Современные лингвистические

школы и направления

Когнитивная лингвистика
 План
• Когнитивизм
• Когнитивная лингвистика: современные
направления развития
• Когнитивные и лингвокогнитивные структуры
• Представление
• Схема
• Понятие
• Фрейм
• Скрипт
• Гештальт
• Концепт в когнитивной лингвистике
 Когнитивизм
Когнитивизм – научное
направление, объектом изучения
которого являются
• человеческий разум / сознание
• мышление
• ментальные процессы и состояния
 Когнитивизм – научная система (из
совокупности наук), рассматриваемая как
- Программа исследований человеческого
«мыслительного механизма»
- Изучение переработки информации, поступающей к
человеку по разным каналам
- Построение ментальных моделей мира
- Устройство систем, обеспечивающих когнитивные
акты
- Создание модели компьютерной программы,
способной понимать и продуцировать текст
- Исследование широкого спектра психических
процессов, обслуживающих мыслительные акты
 Когнитивная лингвистика
Когнитивная лингвистика – направление
языкознания, которое изучает язык как
• когнитивный механизм (инструмент
познания)
• способ кодирования и
трансформирования информации
• систему упорядочения и систематизации
всего разнообразия знаний
Принципы когнитивной лингвистики

1) Когнитивная лингвистика
основывается на холистическом
подходе к интерпретации языковой
способности и процессов восприятия и
порождения текста человеком.
Принципы когнитивной лингвистики

2) Языковая способность считается

проявлением общих когнитивных
механизмов, поэтому посредством
языка можно изучать мышление,
память, познавательные процессы
человека.
Принципы когнитивной лингвистики

3) Провозглашается органическая связь

языкового знания с психической
организацией человека, что отрицает
алгоритмический подход к описанию
языка через набор элементов и правила
их сочетания друг с другом (связь
когнитивной лингвистики с
психолингвистикой и развитие
направления биолингвистики).
Принципы когнитивной лингвистики

4) Когнитивная лингвистика строится на

принципе антропоцентризма, поэтому
развивается направление прикладной
когнитивной лингвистики, а также
отмечается сближение с
социокультурологическими и
интеракционно-коммуникативными
направлениями исследований.
 Современные направления развития
когнитивной лингвистики
• Теория концептуальной метафоры
• Концептуальная метонимия
• Блендинг – концептуальная интеграция
• Воплощенность мышления
• Лексическая полисемия
• Теория дискурсивного пространства П. Чилтона
• Теория метафорического воздействия К. де
Ландсхер
(Лингво)когнитивные структуры
Когнитивные Лингвокогнитивные
структуры структуры
организуют, организуют,
систематизируют и систематизируют и
структурируют структурируют
знание в ментальном знание, отражая его в
мире человека вербальном языке
 Структурирование реальности
сознанием:
(лингво)когнитивные структуры

Представление Схема Понятие

Фрейм Скрипт Гештальт

 Представление
Представление – это статичная
мыслительная картинка.
Представления – это
обобщенные чувственные
образы предметов или
явлений,
т.е. чувственное отражение
совокупности наиболее ярких
внешних,
чувственно воспринимаемых
признаков отдельного
предмета или явления.
Примеры:
• яблоко, сад, холод
• красный, сочный,
кислый
• дрожь – частое
судорожное
вздрагивание тела
• клён – лиственное
дерево с широкими
резными листьями
 Схема
Схема – структура Примеры:
сознания, представленная Дерево вообще (наглядный
обобщенной образ дерева вообще –
пространственно- ствол и крона)
графической или Река вообще (образ реки
контурной схемой как протяженности, ленты)
(которую можно
Человек вообще
нарисовать).
(схематический образ
человека – голова,
туловище, руки и ноги)
Дом вообще (образ дома
Схема – это гипероним с как коробки с окном,
ослабленным образом. дверью, крышей)
 Понятие
Понятие – это логически Примеры:
конструируемый концепт квадрат – прямоугольник
без образности. с равными сторонами
баобаб –
Понятие – это результат широколиственное
рационального растение из семейства
отражения и осмысления зонтичных
наиболее общих, самолет – летательный
существенных признаков аппарат тяжелее воздуха с
предмета или явления. несущими плоскостями
 Фрейм
Фрейм – это когнитивная Метафора в основе
структура, основанная на данного термина
вероятностном знании о позволяет уподобить
типической ситуации, фрейм (букв. «рамку»)
и связанных с этим фотографическому снимку,
знанием ожиданиях по при создании которого
поводу свойств и человеческий глаз видит
отношений реальных и не только то, что попало в
гипотетических объектов. объектив, но и то, что
Фрейм – это совокупность осталось за кадром.
стандартных знаний о
предмете или явлении.
 Скрипт
Скрипт – это Примеры:
• отражение • проезд в транспорте
последовательности событий • поход в гости
• представление информации • посещение магазина
о стереотипных эпизодах • визит к врачу
• сценарий с сюжетом и • народные гуляния
ролями
• военный парад
Скрипт – это
• голосование
последовательность
стереотипных эпизодов во • бракосочетание
времени, с признаками • свадьба
движения и развития. • похороны
 Фрейм vs Скрипт
Фрейм Скрипт
• Знание о мире вещей • Знание о социальном
(предметов и явлений) взаимодействии
Примеры: Примеры:
• Стадион  • Матч на стадионе
• Концерт на стадионе
• Магазин  • Покупки в магазине
• Метро  • Поездка на метро
• Театр  • Посещение театра
• Больница  • Пребывание в больнице
 Гештальт
Гештальт представляет собой Примеры:
целостный образ, • игра
совмещающий чувственные и • очередь
рациональные элементы, а
• семья
также объединяющий
динамические и статические • любовь
аспекты отображаемого • судьба
объекта или явления. • гостеприимство
Гештальты объединяют
представления, схемы, фреймы,
скрипты.
 (Лингво)когнитивные структуры как
концепты
Представления, Концепты могут быть
схемы, понятия, • вербализованными и
фреймы, скрипты и невербализованными
гештальты – это • универсальными и
типы концептов национальными
по характеру • групповыми и
концептуализируемой индивидуальными
ими информации.
• абстрактными и
конкретными
 Концепт в когнитивной лингвистике

• Концепт – результат когнитивной обработки

информации.
• Концепты – когнитивные единицы, с
помощью которых человеческое сознание
осуществляет категоризацию реальности.
• Концепты – ментальные организационные
конструкты, выполняющие функции
накапливания, переработки и
систематизации информации.
 Концепт в когнитивной лингвистике

Концепты – это Концепт – это

«ментальные «оперативная единица
образования, которые памяти, ментального
представляют собой лексикона,
хранящиеся в памяти концептуальной системы
человека значимые и языка мозга, всей
осознаваемые картины мира, квант
типизируемые знания».
фрагменты опыта».
В.И. Карасик Е.С. Кубрякова
 Концепт
Концепт – принадлежность сознания
человека, глобальная единица
мыслительной деятельности,
квант структурированного
знания.
(З.Д. Попова, И.А. Стернин)