Тема: Растения в природе.

Значение листьев в жизни

растений.

Подготовила учитель химии и биологии

Топал Василиса Михайловна
ПУ т.л. им.Н.Третьякова мун.Комрат
 .
 Единицы компетенции:

-Выявление
структур у вегетативных органов
 цветковых растений.
- Описание функции вегетативных
 органов цветковых растений
- Проектирование
действий по охране
цветковых растений
Операциональные цели: Ученик должен быть
способен:
О1. Распознавать структуры цветкового растения
О2. Определять функции органов растения, в
особенности листьев.
О3. Различить типы листьев,
видоизменения листьев
О4. Определять значение
листьев в жизни растений
О5. Предлагать план действий по охране растений
О6. Представлять разработанный ботанический атлас
на тему: „Разнообразие листьев в природе”.
 Отгадай загадки
Мы Царства темного жильцы
Ползут в разные концы
Неустанно воду пьют,
Всем растениям жизнь дают.
Он с весны висел на ветке,
Был зеленый- пожелтел,
Только дунул слабый ветер,
Он уже и полетел.

Горел в траве росистой

Фонарик золотистый
Потом померк, потух
И превратился в пух
 Вопросы:
1. Из каких частей состоит лист?
2. Опишите внутреннее строение листа
3. Чем покрыт лист и как называются отверстия между
клетками этой ткани?
4. Какова роль этих отверстий?
5. Из какого вегетативного органа развивается лист?
6. Какие листья называют простыми? А сложными?
7. Какие типы жилкования характерны для листьев?
Приведите примеры.
8. Какие вы знаете типы листорасположения?
9. Какова функция листьев?
 Факт 1. Листораспоожение.
 Факт 2. Жилкование листьев.
 Факт 3. Видоизменения листьев
 Факт 4. «Фотосинтез»
 Факт 5. « Дыхание»
 Факт 6. «Испарение воды листьями»

Факт 6.
 Факт 7. «Листопад»
 Домашнее задание:

1. Составить схему с указанием

мер защиты растений от
негативного влияния человека.
2. Отдельной группе желающих,
используя созданные учащимися
продукты разработать и снять
учебное видео о листьях.