ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

,,ИОН КРЯНГЭ" ЦЕНТР НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЛИДЕРСТВА

ДЕПАРТАМЕНТ: ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ

Окончательная оценивание
Технологического проекта
представлено в конце непрерывного профессионального обучения
(период: 16. 01-11.02. 2023 г.)

Тема технологического проекта:

«В МИРЕ КЛЕТОК»
в 6 классе
Дисциплина / Специальность области
Биология
Имя, формируемого: ВОМИШЕСКУ Светлана,
Дата презентации: 14.02.2023г.
Оценщик (имя, фамилия) ПРУНИЧЬ Eлена,
Дата оценки: 16.02. 2023
Результат оценки _ADMIS
Кишинев - 2023
Лицей: «Академик Константин Сибирский»

Предмет: Биология
Класс: VI а
Учитель: Вомишеску Светлана
Teмa: В мире клеток
Тип урока: Урок повторения и систематизации
Методология формирования компетенций
Специфические компетенции по дисциплине Биология
 Применение биологической терминологии в различных контекстах общения, касающихся структур, процессов,
явлений, законов, концепций;
 Исследование живого мира с помощью методов и специфических средств для улучшения качества жизни и
окружающей среды;
Единицы компетенций:
 Определение структур, присутствующих в растительных и животных клетках, видимых через оптический
микроскоп.
 Сравнение структур, присутствующих в растительных и животных клетках.
 Описание функций клеточных структур, видимых через оптический микроскоп.
Операциональные цели (ОЦ) урока:
По окончании урока ученик/ученица сможет:
ОЦ1 – Определить на основе предшествующих знаний структурные особенности растительной и животной клеток;
ОЦ2 – сравнить, на изображениях, структуру растительной и животной клеток;
ОЦ3 – установить с помощью иллюстрированного материала корреляцию между структурными уровнями живых
организмов;
ОЦ4 – оценить на основе приобретённых знаний во время урока роль клеток в живом мире.
Оборудование: табл. «Строение растительной клетки», микроскопы, готовые микропрепараты, модели части растения.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная и групповая.

ХОД УРОКА.

Этапы урока ОЦ Содержание Дидактическая Оценивание

технология
I.Организационный Проверка присутствующих на урок Фронтальная
момент. Подготовка к уроку деятельность Диалог
Реактуализация и Сегодня я урок начну со слов Фронтальная
систематизация русского поэта Николая Ивановича деятельность
знаний Рыленкова «От нас природа тайн
своих не прячет, но учит быть
внимательнее к ней». Сегодня вас
ждут новые «тайны природы».
Элементарная частица -
Всего живого единица.
В ней цитоплазма, рибосомы,
Ядро, в котором хромосомы.
(клетка)
Правильно. Сегодня мы будем Проверяем
говорить о растительных клетках. предыдущие знания,
 1.Беседа по вопросам. Диалог относящиеся к
- Как и когда были открыты клетки? структурным
- А все ли они одинаковые? особенностям
А сейчас мы в этом убедимся! растительной и
Вспомнить правила работы. животной клеток,
путем предоставлений
аргументов.
Повторение правил Сейчас вы посмотрите клетки Работа с
техники безопасности разных растений микроскопом.
при работе с Посмотрели:
микроскопом. - листья бобового растения
- водное растение гидрилла Проверяем
- эпидермис луковицы предыдущие знания,
- Все ли клетки одинаковые? относящиеся к
- Чем они отличаются? (формой, Рассматриваем структурным
размером, цветом). таблицы с особенностям
Рассматриваем таблицы с различными клетками растительной и
различными клетками животной клеток,
Они разные по форме, но по путем предоставлений
внутреннему строению одинаковые. аргументов.
Сейчас вспомним строение клетки.
- Части клетки называются
Органоиды клетки. органоиды.
- Запись определения в тетрадь. Индивидуальная
Органоиды – части клетки, деятельность
выполняющие определенные Проверяем
функции. правильность записей
- Знакомство с органоидами клеток в тетради/
растений и животных. Работа с корректируем
1. Митохондрии – органоиды, изображениями
обеспечивающие клеточное
дыхание.
2. Лизосомы – органоиды,
переваривающие питательные Сравнение
вещества, поступающие в клетку.
3. Эндоплазматическая сеть – сеть
канальцев, по которым
передвигаются вещества по клетке.
Почему клетки листа зеленые? Диалог
Клетки корня белые, арбуза
красные?
Пластиды – органоиды растит.
клеток.
- Что происходит в хлоропластах?
(фотосинтез)
Сейчас я предлагаю вам такое
задание — Собрать пазл клетки
Сегодня мы открыли одну из тайн
растительного мира.
Но впереди нас ожидают ещё другие Проверяем
тайны природы. правильность
заполнения
 изображения с
корреляцией между
структурными
уровнями живых
организмов.
Рефлексия. Что мы сегодня с вами на уроке Синтез/обобщение Обозначаем
делали? структурную
Что мы умеем теперь делать? Диалог целостность живого
Теперь покажите нам, как вам мира путем
понравился урок или нет! предоставленных
аргументов в устной
форме.
Домашнее задание: разгадать кроссворд, слепить Индивидуальная
растительную клетку, повторить деятельность
строение клетки. Запись/примечания