Русский язык.

7 класс Тема "Для чего нужны причастия и деепричастия в

речи"

Цель: обобщение и систематизация сведений о деепричастии и причастии.

Задачи:
Образовательные:
• совершенствовать навык отличия деепричастий и причастий от других частей речи;
• совершенствовать навыки правописания причастий и деепричастий;
• закрепить умение правильно ставить знаки препинания при деепричастном и причастном
обороте;
Развивающие:
• закрепить умение правильно употреблять деепричастия и причастия в речи;
• развивать познавательные интересы учащихся, самостоятельность, мышления, умения
анализировать, обобщать;
Воспитательные:
• воспитывать любовь и уважение к русскому языку посредством дидактического материала,
формы урока – путешествия, использование ИКТ.

Тип урока: обобщающий, урок-путешествие с использованием ИКТ.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация, маршрутные листы.

Ход урока
I. Организационный момент.
Ребята, сегодня у нас урок необычный, поэтому мне хочется, чтобы у вас было хорошее
настроение. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и останьтесь такими до конца.
Руководствуясь картой, мы с вами совершим путешествие по городу «Деепричастие – и -
Причастие», посетим главные его достопримечательности. Самое известное место города
– проспект Теоретический. Здесь мы вспомним самые важные сведения о деепричастии и
причастии, встретимся с жителями этого города, зайдем на площадь Словообразования,
где вспомним, как образуются причастия и деепричастия. Пройдемся по главным улицам
Орфографическая и Пунктуационная, вспомним необходимые правила. Последний пункт
– площадь Стилистическая, здесь мы закрепим умение правильно употреблять причастия
и деепричастия в речи.
Вместе с нами отправятся в путь Артур и его забавные друзья.

II. Основная часть урока.

(Класс делится на две группы. Одна группа работает с причастиями, другая с деепричастиями)
Проспект Теоретический.
1.1. Закончите фразы:
Причастие – это…
Причастие обладает признаками…
Признаки глагола у причастия :
Признаки прилагательного у причастия :
Причастие с НЕ пишется …
Причастный оборот – это…
Причастный оборот обособляется…
Причастный оборот не обособляется…
1.2. Закончите фразы:
Деепричастие – это…
Деепричастие обладает признаками…
Признаки глагола у деепричастия:
Признаки наречия у деепричастия:
Причастие с НЕ пишется …
Деепричастный оборот – это…
Деепричастный оборот не обособляется…
 2. Площадь словообразовательная.
Для того, чтобы не делать орфографических ошибок при написании причастий и
деепричастий, необходимо понимать как они образованы.
2.1. Расскажите, что вам известно об образовании причастий и деепричастий.
2.2. Образуйте от глаголов причастия и деепричастия.
Выучить, разбросать, махать, гаснуть, приукрасить.
3. Физминутка. Точечный массаж.
4. Улица орфографическая.
4.1. Раскройте скобки, объясните орфограмму
(Не)накормив лошадь, далеко (не)уедешь.
(Не)ослабевающие, а крепнущие связи.
Учись, на людей (не)глядя.
Результат (не)выверен
(Не)избалованный родителями ребенок.
(Не)зная броду, (не)суйся в воду.
(Не)подготовленное выступление.
Какую орфограмму мы повторили?
5. Улица пунктуационная.
5.1. Найдите предложения, в которых есть деепричастный оборот причастный оборот
(знаки препинания не проставлены)
Выйдя из дома человек направился к морю.
Ветер дувший с моря усиливался.
Изогнув длинные шеи птицы поднимаются вверх.
Гроза грохочущая вдали надвигалась.
6. Площадь Стилистическая.
Мы очень часть употребляем причастия и деепричастия в письменной речи, так как этот
способствует повышению образности, но к сожалению не всегда замечаем грамматические
ошибки.
6.1. Исправьте ошибки в употреблении деепричастий и причастий.
Проходя мимо витрины, стекло может разбиться.
Дед, ожидаемый внука на перроне, уже стал волноваться.
Сидя у окна, в комнату влетел воробей.
Туристы, увидящие красоты Валдая, надолго запомнят их.

III.Выводы урока:
Деепричастия и причастия поэты очень часто использовали в своих стихотворениях.
Какую роль они играют в поэтической речи?

Найдите причастия в стихотворении, какую роль они играют в поэтической речи?

Когда волнуется желтеющая нива,
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зеленого листка;
Когда росой обрызганный душистой
Румяным вечером иль утра в час златой,
Из-под куста мне ландыш серебристый
Приветливо качает головой.
Найдите деепричастия в стихотворении, какую роль они играют в поэтической речи?

Блистая, облака лепились Стеклянный, редкий и ядреный

В лазури пламенного дня.
Две розы под окном раскрылись –
Две чаши, полные огня.
С веселым шорохом спеша,
Промчался дождь, и лес зеленый
Затих, прохладою дыша.
Задумчивая ночь, сменив мятежный день,
На все набросила таинственную тень.
Д/З : Выписать из произведений писателей по два предложения с причастным и
деепричастным оборотами.

Приложение 1
Маршрутный лист _________________________________________________________________
Группа, работающая с причастиями.
Проспект Теоретический.
6.2. Закончите фразы (устно):
Причастие – это…
Причастие обладает признаками…
Признаки глагола у причастия :
Признаки прилагательного у причастия :
Причастие с НЕ пишется …
Причастный оборот – это…
Причастный оборот обособляется…
Причастный оборот не обособляется…

7. Площадь словообразовательная.
Для того, чтобы не делать орфографических ошибок при написании причастий и деепричастий,
необходимо понимать как они образованы.
7.1. Расскажите, что вам известно об образовании причастий.
7.2. Образуйте от глаголов причастия .
Выучить, разбросать, махать, гаснуть, приукрасить.
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8. Улица орфографическая.
8.1. Раскройте скобки, объясните орфограмму, работаете только с причастиями
(Не)накормив лошадь, далеко (не)уедешь.
(Не)ослабевающие, а крепнущие связи.
Учись, на людей (не)глядя.
Результат (не)выверен
(Не)избалованный родителями ребенок.
(Не)зная броду, (не)суйся в воду.
(Не)подготовленное выступление.
Какую орфограмму мы повторили?

9. Улица пунктуационная.
9.1. Найдите предложения, в которых есть причастный оборот, расставьте знаки препинания.
Выйдя из дома человек направился к морю.
Ветер дувший с моря усиливался.
Изогнув длинные шеи птицы поднимаются вверх.
Гроза грохочущая вдали надвигалась.

10. Площадь Стилистическая.

10.1. Исправьте ошибки в употреблении причастий. Запиши исправленный вариант.
Проходя мимо витрины, стекло может разбиться.
Дед, ожидаемый внука на перроне, уже стал волноваться.
Сидя у окна, в комнату влетел воробей.
Туристы, увидящие красоты Валдая, надолго запомнят их.
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

IV. Выводы урока:

Найдите причастия в стихотворении, подчеркни их
Когда волнуется желтеющая нива,
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зеленого листка
Когда росой обрызганный душистой
Румяным вечером иль утра в час златой,
Из-под куста мне ландыш серебристый
Приветливо качает головой.
 Какую роль играют причастия в речи?
Д/З : Выписать из произведений писателей по два предложения с причастным и деепричастным
оборотами.
Маршрутный лист ____________________________________
Группа, работающая с деепричастиями.
Проспект Теоретический.
10.2. Закончите фразы (устно):
Деепричастие – это…
Деепричастие обладает признаками…
Признаки глагола у деепричастия:
Признаки наречия у деепричастия:
Причастие с НЕ пишется …
Деепричастный оборот – это…
Деепричастный оборот не обособляется…
11. Площадь словообразовательная.
11.1. Расскажите, что вам известно об образовании причастий и деепричастий.
11.2. Образуйте от глаголов деепричастия.
Выучить, разбросать, махать, гаснуть, приукрасить.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

12. Физминутка. Точечный массаж.

13. Улица орфографическая.
13.1. Раскройте скобки, объясните орфограмму (работаете только с деепричастиями)
(Не)накормив лошадь, далеко (не)уедешь.
(Не)ослабевающие, а крепнущие связи.
Учись, на людей (не)глядя.
Результат (не)выверен
(Не)избалованный родителями ребенок.
(Не)зная броду, (не)суйся в воду.
(Не)подготовленное выступление.
Какую орфограмму мы повторили? (устно)
14. Улица пунктуационная.
14.1. Найдите предложения, в которых есть деепричастный оборот, расставьте знаки препинания.
Выйдя из дома человек направился к морю.
Ветер дувший с моря усиливался.
Изогнув длинные шеи птицы поднимаются вверх.
Гроза грохочущая вдали надвигалась.
15. Площадь Стилистическая.
15.1. Исправьте ошибки в употреблении деепричастий.
Проходя мимо витрины, стекло может разбиться.
Дед, ожидаемый внука на перроне, уже стал волноваться.
Сидя у окна, в комнату влетел воробей.
Туристы, увидящие красоты Валдая, надолго запомнят их.
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

V. Выводы урока:
Деепричастия и причастия поэты очень часто использовали в своих стихотворениях.
Найдите деепричастия в стихотворении, подчеркни их.

Блистая, облака лепились Стеклянный, редкий и ядреный

В лазури пламенного дня.
Две розы под окном раскрылись –
Две чаши, полные огня.
С веселым шорохом спеша,
Промчался дождь, и лес зеленый
Затих, прохладою дыша.
Задумчивая ночь, сменив мятежный день,
На все набросила таинственную тень.

Какую роль играют деепричастия в поэтической речи?

Д/З : Выписать из произведений писателей по два предложения с причастным и деепричастным
оборотами.