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Dmitry S. Ermakov
(Russia)

The pedagogical concept of ecological competence formation in pupils

This dissertation deals with the problems of ecological competence formation in


secondary school students. The differentiation and the definition of the concepts of "the
ecological competency" and "the ecological competence" have been given. The general
character of the ecological competence has been proved, and its intrinsic characteristics
have been revealed. The structure and the content of pupils ecological competence have
been developed, its functions have been explored, and the criteria and levels of acquisition
offered. An innovative strategy of senior pupils ecological competence formation while
teaching them to solve environmental problems in the conditions of Russian education
modernisation has been developed and successfully tested. The research results can be used
in school ecological education and in both pre-service teacher training and in-service
training of teachers working in the field of environmental psychology and pedagogics.

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