Вы находитесь на странице: 1из 23

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра менеджмента организаций и ВЭД

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
на тему:
«АНАЛИЗ ЛИЧНОСТИ ПО ТЕСТОВЫМ МЕТОДИКАМ.
ТЕСТ КЭТТЕЛЛА, АЙЗЕНКА, «БОЛЬШАЯ ПЯТЕРКА»
с дисциплины: «Лидерство и организационное поведение»

Выполнила: студентка
2 курса, 21 группы, ФЕУП
Е. А. Готко

Руководитель:
А.Н. Данчева

Одеса ОНЕУ 2020


Модель личности, продолженную Айзенком, часто называют моделью
черт личности, поскольку она включает в себя попытку сравнения людей по
отдельным чертам (или аспектам) личности и оценки их совпадения. Таких
моделей было несколько, и одна из самых известных была сформулирована
Реймондом Кеттелом в 1965 году.
Задачи практики, связанные с проблемами психологической
диагностики, поставили ряд требований, касающихся оценки свойств
личности.
Одна из наиболее актуальных задач психологической науки
-разработка диагностических методов, которые давали бы возможность
выявлять индивидуальные различия в развитии тех или иных свойств
личности. Объективизация психологической диагностики предполагает
использование стандартизированных, то есть имеющих нормативные данные
тестовых методик. Этому требованию удовлетворяет 16-факторный
личностный опросник Кеттелла.
Опросник Кеттелла в настоящее время наиболее часто используется в
экспериментальных исследованиях личности и получил достаточно высокую
оценку у психологов-практиков.
В данной работе мы ознакомимся с методикой, которая даст
возможность посмотреть на себя как бы со стороны, т.е. увидеть себя таким,
каким вас видят другие люди.
Самоанализ по методике Кеттела
1. Название теста: Личностный тест Р.Кэттела (16ЛФ)
2. Ф.И.О.: Кубасова Людмила Григорьевна
3. Возраст: 21 года
4. Социальное положение: Временно не работающая, студентка,
замужем.
5. Дата и время проведения тестирования: 12.03.2020 г., 12.00
6. Условия тестирования: Дома
7. Цель теста: экспресс диагностика личности
8. Эксплуатационный материал: вариант опросника С - сокращенный
вариант, который следует использовать в условиях дефицита времени,
содержащий 105 вопросов.
9. Процедура: Время обследования 25минут. Способ работы с
вопросником излагался в инструкции для испытуемого. Ответы заносились
на специальный опросный лист, а затем подсчитывались с помощью
специального "ключа".
10. Результаты подсчета: Фактор MD: +8, Фактор А: +7, Фактор В: +4,
Фактор С: +8, Фактор Е: +7, Фактор F: +7, Фактор G:+11, Фактор Н: +8,
Фактор I: +7, Фактор L: +10, Фактор М: -3, Фактор N: -4, Фактор О: +12,
Фактор Q1 : -6, Фактор Q2: -4, Фактор Q3: +9, Фактор Q4: +9.
Обработка результатов:
Фак- Стены
торы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Низкие Средние Высокие
1. A +7
2. B +4
3. C +8
4. E +7
5. F +7
6. G +11
7. H +8
8. I +7
9. L +10
10. M -3
11. N -4
12. O +12
13. Q1 -6
14. Q2 -4
15. Q3 +9
16. Q4 +9
17. Л +8

Расшифровка:
 Фактор А: "замкнутость - общительность" 7 стенов -
обращенный вовне, легкий в общении, участвующий аффективно
(циклотимия).
 Фактор В: "интеллект" 4 стена - менее интеллектуально развит,
конкретно мыслит (меньшая способность к обучению).
 Фактор С: "эмоциональная нестабильность -эмоциональная
стабильность" 8-10 стенов - эмоционально зрелый, устойчивый,
невозмутимый. Высокая способность к соблюдению общественных
моральных норм. Иногда смиренная покорность перед нерешенными
эмоциональными проблемами. Хороший уровень "С" позволяет
адаптироваться даже при психических расстройствах.
 Фактор Е: "подчиненность-доминантность" 7 стенов -
самоутверждающийся, независимый, агрессивный, упрямый (доминантный).
 Фактор F: "сдержанность - экспрессивность" 7 стенов -
безалаберный, импульсивно-живой, веселый, полный энтузиазма.
 Фактор G: "низкая нормативность поведения – высокая
нормативность поведения" 8-10 стенов - требователен к себе,
руководствуется чувством долга, настойчив, берет на себя ответственность,
добросовестен, склонен к морализированию, предпочитает работящих людей,
остроумный.
 Фактор Н: "робость - смелость" 8-10 стенов - общительный,
смелый, испытывает новые вещи; спонтанный и живой в эмоциональной
сфере. Его "толстокожесть" позволяет ему переносить жалобы и слезы,
трудности в общении с людьми в эмоционально напряженных ситуациях.
Может небрежно относиться к деталям, не реагировать на сигналы об
опасности.
 Фактор I: "жесткость – чувствительность" 7 стенов - слабый,
зависимый, недостаточно самостоятельный, беспомощный, сенситивный.
 Фактор L: "доверчивость - подозрительность" 8-10 стенов -
недоверчивый, сомневающийся, часто погружен в свое "Я", упрямый,
заинтересован во внутренней психической жизни. Осмотрителен в действиях,
мало заботится о других людях, плохо работает в группе. Этот фактор не
обязательно свидетельствует о паранойе.
 Фактор М: "практичность - мечтательность" 1-3 стена -
беспокоится о том, чтобы поступать правильно, практично, руководствуется
возможным, заботится о деталях, сохраняет присутствие духа в
экстремальных ситуациях, но иногда сохраняет воображение.
 Фактор N: "прямолинейность -дипломатичность" 4 стена -
прямой, естественный, бесхитростный, сентиментальный.
 Фактор О: "спокойствие - тревожность" 8-10 стенов -
депрессивен, плохое настроение преобладает, мрачные предчувствия и
размышления, беспокойство. Тенденция к тревожности в трудных ситуациях.
Чувство, что его не принимает группа. Высокий балл распространен в
клинических группах всех типов.
 Фактор Q1: "консерватизм - радикализм" 4-6 стены-
консервативный, уважающий принципы, терпимый к традиционным
трудностям.
 Фактор Q2: "конформизм - нонконформизм" 4 стена - зависящий
от группы, "присоединяющийся", ведомый, идущий на зов (групповая
зависимость).
 Фактор Q3: "низкий самоконтроль - высокий самоконтроль" 8-10
стенов - имеет тенденцию к сильному контролю своих эмоций и общего
поведения. Социально внимателен и тщателен; проявляет то, что обычно
называют "самоуважением", и заботу о социальной репутации. Иногда,
однако, склонен к упрямству.
 Фактор Q4: "расслабленность - напряженность" 8-10 стенов -
склонен к напряженности, возбудимости.

Вывод:
Личность характеризуется адекватностью самооценки, знанием самого
себя, своих качеств и адекватной оценкой своих поступков. Открытость,
общительность, активность в установлении как межличностных, так и
социальных контактов. В поведении проявляются экспрессивность,
импульсивность, социальная смелость, склонность к риску, готовность к
вступлению в новые группы. Направленность вовне, на людей. Экстраверсия.
Независимость характера настороженность по отношению к людям,
прямолинейность. В социальной сфере проявляются конформные реакции
зависимость от мнения и требования группы, приверженность
общепринятым моральным правилам и нормам, некоторая социальная
несамостоятельность, независимость проявляется в мотивации и чувстве
долга и ответственности.
Генетическая эмоциональная стабильность, высоко развитый контроль
эмоций и поведения, выраженный волевой компонент и саморегуляция
обеспечивают уравновешенность поведения. Однако внутренняя
неудовлетворенность собой, мнительность и некоторая тревожность
порождают фрустрированность и низкую стрессоустойчивость.
Высокая чувствительность эмоциональная утонченность,
интуитивность, рефлективность, неудовлетворенность собой, неуверенность
в себе, направленность на свой внутренний мир. Такой человек обладает
конкретным воображением, ориентацией на земные принципы, однако
высокая тревожность не дает ему возможности быть предприимчивым и
решительным. При сочетании высоких оценок по факторам О, L и Q 4
диагностируется невротический синдром тревожности.
Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей
культуры, эрудированность. Такой человек обладает конкретным
воображением, критичностью и консервативностью в принятии нового,
направлен на конкретное практическое мышление.
Чтобы результаты были надежными, следует подтвердить их с
помощью других методик или с помощью другой формы этого же теста.

Опросник Айзенка
Опросник, получивший название "Айзенка личностный опросник"
(Eysenck Personality Inventory, или EPI) был впервые опубликован в 1963 г. и
состоит из 48 вопросов, предназначенных для диагностики экстра –
интроверсии и нейротизма, а также 9 вопросов, составляющих т. н. "шкалу
лжи", по которой определяется тенденция обследуемого представить себя в
лучшем свете. Ответы, совпадающие с "ключом", оцениваются в 1 балл
(ответы только "да" или "нет"). Разработаны две эквивалентные формы
опросника – А и В.

Текст опросника (вариант А)

1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлением, к тому, чтобы


отвлечься, испытать сильные ощущения?

2. Часто ли Вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут Вас


понять, ободрить или посочувствовать?

3. Считаете ли Вы себя беззаботным человеком?

4. Очень ли трудно Вам отказываться от своих намерений?

5. Обдумываете ли Вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать


прежде чем действовать?

6. Всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, даже если это Вам невыгодно?

7. Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения?

8. Быстро ли Вы обычно действуете и говорите, не тратите ли много времени


на обдумывание?

9. Возникало ли у Вас когда-нибудь чувство, что Вы несчастны, хотя никакой


серьезной причины для этого не было?

10. Верно ли, что "на, спор" Вы способны решиться на все?

11. Смущаетесь ли Вы, когда хотите познакомиться с человеком


противоположного пола, который Вам симпатичен?

12. Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, Вы выходите из себя?

13. Часто ли бывает, что Вы действуете необдуманно, под влиянием


момента?

14. Часто ли Вас беспокоят мысли о том, что Вам не следовало чего-либо
делать или говорить?

15. Предпочитаете ли Вы чтение книг встречам с людьми?

16. Верно ли, что Вас легко задеть?


17. Любите ли Вы часто бывать в компании?

18. Бывают ли иногда у Вас такие мысли, которыми Вам не хотелось бы


делиться с другими людьми? 19. Верно ли, что иногда Вы настолько полны
энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?

20. Стараетесь ли Вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом


самых близких друзей?

21. Много ли Вы мечтаете?

22. Когда на Вас кричат, отвечаете ли Вы тем же?

23. Считаете ли Вы все свои привычки хорошими?

24. Часто ли у Вас появляется чувство, что Вы в чем-то виноваты?

25. Способны ли Вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно


развлекаться в веселой компании?

26. Можно ли сказать, что нервы у Вас часто бывают натянуты до предела?

27. Слывете ли Вы за человека живого и веселого?

28. После того как дело сделано, часто ли Вы мысленно возвращаетесь к


нему и думаете, что могли бы сделать лучше?

29. Чувствуете ли Вы себя неспокойно, находясь в большой компании?

30. Бывает ли, что Вы передаете слухи?

31. Бывает ли, что Вам не спится из-за того, что в голову лезут разные
мысли?

32. Если вы хотите узнать что-либо, предпочтете ли Вы найти это в книге,


чем спросить у друзей?

33. Бывают ли у Вас сильные сердцебиения?

34. Нравится ли Вам работа, требующая сосредоточения?

35. Бывают ли у Вас приступы дрожи?

36. Всегда ли Вы говорите только правду?

37. Бывает ли Вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают


друг над другом?

38. Раздражительны ли Вы?


39. Нравится ли Вам работа, требующая быстрого действия?

40. Верно ли, что Вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и
ужасах, которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

41. Верно ли, что Вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?

42. Опаздывали ли Вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-либо?

43. Часто ли Вам снятся кошмары?

44. Верно ли, что Вы так любите поговорить, что не упускаете любого
удобного случая побеседовать с новым человеком?

45. Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли?

46. Огорчились бы Вы, если бы долго не могли видеться со своими


друзьями?

47. Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?

48. Есть ли среди Ваших знакомых такие, которые Вам явно не нравятся?

49. Могли бы Вы сказать, что Вы уверенный в себе человек?

50. Легко ли Вас задевает критика Ваших недостатков или Вашей работы?

51. Трудно ли Вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в


которых участвует много народа?

52. Беспокоит ли Вас чувство" что Вы чем-то хуже других?

53. Сумели бы Вы внести оживление в скучную компанию?

54. Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

55. Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?

56. Любите ли Вы подшутить над другими?

57. Страдаете ли Вы бессонницей?

Текст опросника (вариант В).

1. Нравится ли Вам оживление и суета вокруг Вас?

2. Часто ли у Вас бывает беспокойное чувство, что Вам что-нибудь хочется, а


Вы не знаете что?

3. Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?


4. Чувствуете ли Вы себя иногда счастливым, а иногда печальным без какой-
либо причины?

5. Держитесь ли Вы обычно в тени на вечеринках или в компании?

6. Всегда ли в детстве Вы делали немедленно и безропотно то, что Вам


приказывали?

7. Бывает ли у Вас иногда дурное настроение?

8. Когда Вас втягивают в ссору, предпочитаете ли Вы отмолчаться, надеясь,


что всё обойдется?

9. Легко ли Вы поддаетесь переменам настроения?

10. Нравится ли Вам находиться среди людей?

11. Часто ли Вы теряли сон из-за своих тревог?

12. Упрямитесь ли Вы иногда?

13. Могли бы Вы назвать себя беспечным человеком?

14. Часто ли Вам приходят хорошие мысли слишком поздно?

15. Предпочитаете ли Вы работать в одиночестве?

16. Часто ли Вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьезной


причины?

17. Вы по натуре живой человек?

18. Смеетесь ли Вы иногда над неприличными шутками?

19. Часто ли Вам что-то так надоедает, что Вы чувствуете себя "сытым по
горло"?

20. Чувствуете ли Вы себя неловко в какой-либо одежде, кроме


повседневной?

21. Часто ли Ваши мысли отвлекаются, когда Вы пытаетесь сосредоточиться


на чем-то?

22. Можете ли Вы быстро выразить Ваши мысли словами?

23. Полностью ли Вы свободны от всяких предрассудков?

24. Часто ли Вы бываете погружены в свои мысли?

25. Нравятся ли Вам первоапрельские шутки?


26. Часто ли Вы думаете о своей работе?

27. Очень ли Вы любите вкусно поесть?

28. Нуждаетесь ли Вы в дружески расположенном человеке, чтобы


выговориться, когда Вы раздражены?

29. Очень ли Вам неприятно брать взаймы или продавать что-нибудь, когда
Вы нуждаетесь в деньгах?

30. Хвастаетесь ли Вы иногда?

31. Очень ли Вы чувствительны к некоторым вещам?

32. Предпочли бы Вы остаться в одиночестве дома, чем дойти на скучную


вечеринку?

33. Бываете ли Вы иногда беспокойными настолько, что не можете долго


усидеть на месте?

34. Склонны ли Вы тщательно планировать свои дела раньше, чем следовало


бы?

35. Бывают ли у Вас головокружения?

36. Всегда ли Вы отучаете на письма сразу после прочтения?

37. Справляетесь ли Вы с дело лучше, обдумав его самостоятельно, а не


обсуждая с другими?

38. Бывает ли у Вас когда-либо одышка, даже если вы не делали никакой


тяжелой работы?

39. Можно ли сказать, что Вы человек, которого не волнует, чтобы все было
именно так, как нужно?

40. Беспокоят Вас Ваши нервы?

41. Предпочитаете ли Вы больше строить планы, чем действовать?

42. Откладываете ли Вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня?

43. Нервничаете ли Вы в местах, подобных лифту, метро, туннелю?

44. При знакомстве Вы обычно первым проявляете инициативу?

45. Бывают ли у Вас сильные головные боли?

46. Считаете ли Вы обычно, что все само собой уладится и придет в норму?
47. Трудно ли Вам заснуть ночью?

48. Лгали ли Вы когда-нибудь в своей жизни?

49. Говорите ли Вы иногда первое, что придет в голову?

50. Долго ли Вы переживаете после случившегося конфуза?

51. Замкнуты ли Вы обычно со всеми, кроме близких друзей?

52. Часто ли с Вами случаются неприятности?

53. Любите ли Вы рассказывать истории друзьям?

54. Предпочитаете ли Вы больше выигрывать, чем проигрывать?

55. Часто ли Вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше Вас по


положению?

56. Когда обстоятельства против Вас, думаете ли Вы обычно, что стоит еще
что-либо предпринять?

57. Часто ли у Вас сосет под ложечкой перед важным делом?

Г. Айзенк разработал два варианта данной методики (А и В), которые


отличаются только текстом опросника (Приложение 1). Инструкция, ключ и
обработка данных дублируются. Наличие двух форм позволяет психологу
проводить повторное исследование.
КЛЮЧ (к форме А и В).
1. Шкала экстраверсия - интроверсия:

"да" (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56.

"нет" (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

2. Шкала нейротизм - стабильность (эмоциональная нестабильность –


эмоциональная стабильность):

"да" (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 24, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43,45, 47, 50,
52, 55, 57.

3. Шкала лжи:

"да" (+): 6, 24, 36.

"нет" (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.


Ответы, совпадающие с "ключом", оцениваются в 1 балл.

Средний балл по шкале экстраверсия - интроверсия: 11 - 12. Менее 11


баллов соответствует интровертированному типу, более 12 баллов -
экстравертированному.
Средний балл по шкале нейротизм - стабильность: 12-13. Менее 12
баллов - эмоциональная стабильность, более 33 баллов - эмоциональная
нестабильность (нейротизм).
Показатель по шкале лжи, равный 4-5 баллам является критическим, он
свидетельствует о тенденции отвечающего давать на вопросы только
"хорошие" ответы. Если у респондента по данной шкале количество баллов
превышает 5, то результаты считаются недостоверными (в случае проведения
психологического исследования они не используются).
Вывод:

Каждый тип личности природно обусловлен, нельзя говорить о


"хороших и плохих" темпераментах, можно лишь вести речь о различных
способах поведения и деятельности, об индивидуальных особенностях
человека. Каждый же человек, определив тип своего темперамента, может
более эффективно использовать его положительные черты.
Показатель "Интроверсия - Экстраверсия" характеризует
индивидуально-психологическую ориентацию человека либо
(преимущественно) на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на
внутренний субъективный мир (интроверсия). Принято считать, что
экстравертам свойственны общительность, импульсивность, гибкость
поведения, большая инициативность (но малая настойчивость) и высокая
социальная адаптированность.
Экстраверты обычно обладают внешним обаянием, прямолинейны в
суждениях, как правило, ориентируются на внешнюю оценку. Хорошо
справляются с работой, требующей быстрого принятия решений.
Интровертам присущи - необщительность, замкнутость, социальная
пассивность (при достаточно большой настойчивости), склонность к
самоанализу и затруднения к социальной адаптации. Интроверты лучше
справляются с монотонной работой, они более осторожны, аккуратны и
педантичны.
Амбивертам присущи черты экстра - и интроверсии. Иногда лицам, для
уточнения этого показателя рекомендуется дополнительное обследование с
использованием других тестов.
Показатель нейротизма характеризует человека со стороны его
эмоциональной устойчивости (стабильности). Показатель этот также
биполярен и образует шкалу, на одном полюсе которой находятся люди,
характеризующиеся чрезвычайной эмоциональной устойчивостью,
прекрасной адаптированностью (показатель 0-11 по шкале "нейротизм"), а на
другом - чрезвычайно нервозный, неустойчивый и плохо адаптированный
тип (показатель 14-24 по шкале "нейротизм").
Эмоционально устойчивые (стабильные) - люди, несклонные к
беспокойству, устойчивые по отношению к внешним воздействиям,
вызывают доверие, склонны к лидерству.
Эмоционально нестабильные (нейротичные) - чувствительны,
эмоциональны, тревожны, склонны болезненно переживать неудачи и
расстраиваться по мелочам.
В факторных теориях личности рассматривается как состоящая из
стабильных внутренних факторов, обусловливающих индивидуальные
различия. В этой теоретической рамке работали Оллпорт, Айзенк, Кэттелл, Р.
Норман, Л. Голдберг.
Создание пятифакторной модели личности, как и работы упомянутых
авторов, базировались на лексическом подходе: выделении критериев для
описания личности из анализа естественного языка и последующей научной
таксономизации. Типичная процедура исследования в рамках данной модели
выглядит так. Подготовленные эксперты выделяют в словаре
прилагательные, которые описывают индивидуальные различия в поведении.
Затем выбираются понятия по критерию релевантности, употребимости,
естественности и классифицируются по категориям личностных качеств.
структура черт подвергается тщательному анализу. Для получения
окончательной таксономической структуры проводится факторный и
кластерный анализ данных исследований, построенных как процедура
оценивания и самооценки.
В результате проведенной работы выделились пять факторов,
обнаруживших устойчивость на разных выборках, в т.ч. и в разных
социокультурных условиях. Предложенная на основе исследований П. Коста
и Р. Мак-Кра структура личности, в 1961 г. получила название Big Five
(Большая пятерка). Она состоит из следующих измерений (в скобках
приводятся прилагательные, получившие наибольшие нагрузки по
факторам):
1. Экстраверсия-интроверсия (общительный, ассертивный, энергичный,
активный).
2. Уживчивость (добродушный, сотрудничающий, доверяющий).
3.Конформность (добросовестный, ответственный,
дисциплинированный).
4. Эмоц. стабильность (спокойный, не невротичный, не подавленный).
5. Открытость (интеллект., блестящий, независимо мыслящий).
На основе пятифакторной модели личности разработан личностный
опросник NEO PI-R. В настоящее время наиболее дискутируемыми
вопросами является воспроизводимость полученных измерений, выяснение
причин их универсальности, количество факторов и их содержание,
необходимость выделения категорий средего уровня. Проблема состоит в
том, что полученные факторы могут отражать не структуру личности, а быть
результатом метода. На это указывает сходство факторов с измерениями
семантического дифференциала.
Пятифакторный тест-опросник
Инструкция:
Пятифакторный тест-опросник состоит из 75 парных,
противоположных по своему значению высказываний(см. Приложение 1), с
помощью которых можно выявить свойства личности, проявляющиеся в тех
или иных житейских ситуациях. Между парными высказываниями
размещена оценочная шкала (-2; -1; 0; 1; 2). В опроснике нет утверждений
правильных или неправильных, также как нет хороших или плохих черт
личности. Степень выраженности каждого из 75 парных высказываний
определяется с помощью приведенной выше оценочной шкалы.
Прочтите первое парное высказывание и определите, какое из двух
альтернативных высказываний вам больше всего подходит. Если подходит
высказывание, записанное слева от оценочной шкалы, то используйте для
оценки этого высказывания значение «-2» или «-1». Если вам подходит
правое высказывание, то оно оценивается значениями «2» или «1». Значения
«-2» или «2» выбираются в том случае, если оцениваемое высказывание
выражено сильно. Если это высказывание выражено слабо (слабее), то
выбирается значение «-1» или «1». В том случае, когда ни одна из
альтернатив вам не подходит, а подходит нечто среднее между ними, то
выбирается значение «0».
Выбранное значение по первому высказыванию записывается в бланк
ответов в левую ячейку по номером 1. Таким образом, выбираются значения
для всех последующих высказываний-альтернатив с записью в левые ячейки,
соответствующие порядковым номерам высказываний.
Обработка результатов тестирования.
1. Выбранные оценочные значения высказываний переводятся в баллы:
Оценочная шкала
-2 -1 0 1 2
Баллы
54321
2.В правые ячейки соответствующих высказываний. Каждый из
основных пяти факторов состоит из пяти первичных факторов. К примеру,
основной фактор «экстраверсия - интроверсия» состоит из первичных
факторов 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5. В количественном выражении первичные
факторы определяются суммированием трех балльных оценок. К примеру,
первичный фактор 1.1 «активность - пассивность» оценивается суммой
баллов, полученных на высказывания 1, 6, 11.
3. Суммирование балльных оценок первичных факторов по вертикали
определяет количественную выраженность соответствующего основного
фактора. К примеру, сумма баллов первичных факторов 1.1, 1.2,1.3, 1.4, 1.5
определяет количественную выраженность первого основного фактора
«экстраверсия - интроверсия».
Таким же образом определяется количественная выраженность
остальных основных факторов: II (привязанность - обособленность); III
(самоконтроль - импульсивность); IV (эмоциональная устойчивость -
эмоциональная неустойчивость); V (экспрессивность - практичность).
Вывод:
1. На основе уже анализа первичных факторов можно составить
определенное представление о характерологических особенностях
испытуемого. К примеру, высокие баллы (11-15) по первичному фактору 1.1
свидетельствуют об определенной активности испытуемого, низкие (-7) - о
его пассивности. В каждом из первичных факторов слева обозначается черта
личности, которая по версии «Большой пятерки» соответствует высоким
значениям балльных оценок, справа же обозначается черта личности с
низкими балльными оценками. К примеру, первичный фактор 1.2
(доминантность - подчиненность) был оценен высокими баллами (11-15).
Можно констатировать, что испытуемому, по-видимому, присущ признак
доминантности. Если же по этому фактору получены низкие значения (3-7
баллов), то для испытуемого скорее всего характерен признак подчиненности
(конформности).
2. Ниже перечислены характерологические признаки, которые могут
быть определены у испытуемого с помощью первичных факторов «Большой
пятерки».
1. Экстраверсия - интроверсия
1.1. Активность - пассивность
1.2. Доминирование - подчиненность
1.3. Общительность - замкнутость
1.4. Поиск впечатлений - избегание впечатлений,
1.5. Проявление - избегание чувства вины
2. Привязанность - обособленность
2.1. Теплота - равнодушие
2.2. Сотрудничество - соперничество
2.3. Доверчивость - подозрительность
2.4. Понимание - непонимание
2.5. Уважение других - самоуважение
3. Самоконтроль - импульсивность
3.1. Аккуратность - неаккуратность (отсутствие аккуратности)
3.2. Настойчивость - отсутствие настойчивости
3.3. Ответственность - безответственность
3.4. Самоконтроль поведения - импульсивность (отсутствие
самоконтроля)
3.5. Предусмотрительность - беспечность
4. Эмоциональная устойчивость - эмоциональная неустойчивость
4.1. Тревожность - беззаботность
4.2. Напряженность - расслабленность
4.3. Депрессивность - эмоциональная комфортность
4.4. Самокритика - самодостаточность
4.5 Эмоциональная лабильность - эмоциональная стабильность
5. Экспрессивность - практичность
5.1. Любопытство - консерватизм
5.2. Любознательность - реалистичность
5.3. Артистичность - отсутствие артистичности
5.4. Сенситивность - нечувствительность
5.5. Пластичность - ригидность
3. Сумма баллов первичных факторов по вертикали определяет
количественную выраженность основного фактора. Минимальное количество
набранных баллов для любого основного фактора равно 15, максимальное
количество - 75. Условно балльные оценки можно разделить на высокие (51-
75 баллов), средние (41-50 баллов) и низкие (15-40 баллов).
1. Мне нравиться заниматься -2 -1 0 1 2 Я не люблю физические нагрузки
физкультурой
2. Люди считают меня отзывчивым и -2 -1 0 1 2 Некоторые люди считают меня
доброжелательным человеком холодным и черствым
3. Я во всем ценю чистоту и порядок -2 -1 0 1 2 Иногда я позволяю себе быть
неряшливым
4. Меня часто беспокоит мысль, что что- -2 -1 0 1 2 «Мелочи жизни» меня не тревожат
нибудь может случиться
5. Все новое вызывает у меня интерес -2 -1 0 1 2 Часто новое вызывает у меня
раздражение
6. Если я ничем не занят, то это меня -2 -1 0 1 2 Я человек спокойный и не люблю
беспокоит суетиться
7. Я стараюсь проявлять дружелюбие ко -2 -1 0 1 2 Я не всегда и не со всеми
всем людям дружелюбный человек
8. Моя комната всегда аккуратно прибрана -2 -1 0 1 2 Я не очень стараюсь следить за
чистотой и порядком
9. Иногда я расстраиваюсь из-за пустяков -2 -1 0 1 2 Я не обращаю внимания на мелкие
проблемы
10. Мне нравятся неожиданности -2 -1 0 1 2 Я люблю предсказуемость
событий
11. Я не могу долго оставаться в -2 -1 0 1 2 Мне не нравится быстрый стиль
неподвижности жизни
12. Я тактичен по отношения к другим -2 -1 0 1 2 Иногда в шутку я задеваю
людям самолюбие других
13. Я методичен и пунктуален во всем -2 -1 0 1 2 Я не очень обязательный человек
14. Мои чувства легко уязвимы и ранимы -2 -1 0 1 2 Я редко тревожусь и редко чего-
либо боюсь
15. Мне не интересно, когда ответ ясен -2 -1 0 1 2 Я не интересуюсь вещами,
заранее которые мне не понятны
16. Я люблю, чтобы другие быстро -2 -1 0 1 2 Я не спеша выполняю чужие
выполняли мои распоряжения распоряжения
17. Я уступчивый и склонный к -2 -1 0 1 2 Я люблю поспорить с
компромиссам человек окружающими
18. Я проявляю настойчивость, решая -2 -1 0 1 2 Я не очень настойчивый человек
трудную задачу
19. В трудных ситуациях я весь сжимаюсь -2 -1 0 1 2 Я могу расслабиться в любой
от напряжения ситуации
20. У меня очень живое воображение -2 -1 0 1 2 Я всегда предпочитаю реально
смотреть на мир
21. Мне часто приходится быть лидером, -2 -1 0 1 2 Я скорее подчиненный, чем лидер
проявлять инициативу
22. Я всегда готов оказать помощь и -2 -1 0 1 2 Каждый должен уметь
разделить чужие трудности позаботиться о себе
23. Я очень старательный во всех делах -2 -1 0 1 2 Я не очень усердствую на работе
человек
24. У меня часто выступает холодный пот -2 -1 0 1 2 Я редко испытывал напряжение,
и дрожат руки сопровождаемое дрожью в теле
25. Мне нравится мечтать -2 -1 0 1 2 Я редко увлекаюсь фантазиями
26. Часто случается, что я руковожу, -2 -1 0 1 2 Я предпочитаю, чтобы кто-то
отдаю распоряжения другим людям другой брал в свои руки
руководство
27. Я предпочитаю сотрудничать с -2 -1 0 1 2 Без соперничества общество не
другими, чем соперничать могло бы развиваться
28. Я серьезно и прилежно отношусь к -2 -1 0 1 2 Я стараюсь не брать
работе дополнительные обязанности на
работе
29. В необычной обстановке я часто -2 -1 0 1 2 Я легко привыкаю к новой
нервничаю обстановке
30. Иногда я погружаюсь в глубокие -2 -1 0 1 2 Я не люблю тратить свое время на
размышления размышления
31. Мне нравится общаться с незнакомыми -2 -1 0 1 2 Я не очень общительный человек
людьми
32. Большинство людей добры от природы -2 -1 0 1 2 Я думаю, что жизнь делает
некоторых людей злыми
33. Люди часто доверяют мне -2 -1 0 1 2 Некоторые считают меня
ответственные дела безответственным
34. Иногда я чувствую себя одиноко, -2 -1 0 1 2 Часто, что-либо делая, я так
тоскливо и все валится из рук увлекаюсь, что забываю обо всем
35. Я хорошо знаю, что такое красота и -2 -1 0 1 2 Мое представление о красоте
элегантность такое же, как и у других
36. Мне нравится приобретать новых -2 -1 0 1 2 Я предпочитаю иметь только
друзей и знакомых несколько надежных друзей
37. Люди, с которыми я общаюсь, обычно -2 -1 0 1 2 Есть такие люди, которых я не
мне нравятся люблю
38. Я требователен и строг в работе -2 -1 0 1 2 Иногда я пренебрегаю своими
обязанностями
39. Когда я сильно расстроен, у меня -2 -1 0 1 2 У меня очень редко бывает
тяжело на душе мрачное настроение
40. Музыка способна так захватить меня, -2 -1 0 1 2 Драматическое искусство и балет
что я теряю чувство времени кажутся мне скучными
41. Я люблю находиться в больших и -2 -1 0 1 2 Я предпочитаю уединение
веселых компаниях
42. Большинство людей честные, и им -2 -1 0 1 2 Иногда я отношусь подозрительно
можно доверять к другим людям
43. Я обычно работаю добросовестно -2 -1 0 1 2 Люди часто находят в моей работе
ошибки
44. Я легко впадаю в депрессию -2 -1 0 1 2 Мне невозможно испортить
настроение
45. Настоящее произведение искусства -2 -1 0 1 2 Я редко восхищаюсь
вызывает у меня восхищение совершенством настоящего
произведения искусства
46. «Болея» на спортивных соревнованиях, -2 -1 0 1 2 Я не понимаю, почему люди
я забываю обо всем занимаются опасными видами
спорта
47. Я стараюсь проявлять чуткость, когда -2 -1 0 1 2 Иногда мне нет дела до интересов
имею дело с людьми других людей
48. Я редко делаю необдуманно то, что -2 -1 0 1 2 Я предпочитаю принимать
хочу сделать решения быстро
49. У меня много слабостей и недостатков -2 -1 0 1 2 У меня высокая самооценка
50. Я хорошо понимаю свое душевное -2 -1 0 1 2 Мне кажется, что другие люди
состояние менее чувствительны, чем я
51. Я часто игнорирую сигналы, -2 -1 0 1 2 Я предпочитаю избегать опасных
предупреждающие об опасности ситуаций
52. Радость других я разделяю как -2 -1 0 1 2 Я не всегда разделяю чувства
собственную других людей
53. Я обычно контролирую свои чувства и -2 -1 0 1 2 Мне трудно сдерживать свои
желания желания
54. Если я терплю неудачу, то обычно -2 -1 0 1 2 Мне часто «везет», и
обвиняю себя обстоятельства редко бывают
против меня
55. Я верю, что чувства делают мою жизнь -2 -1 0 1 2 Я редко обращаю внимание на
содержательнее чужие переживания
56. Мне нравятся карнавальные шествия и -2 -1 0 1 2 Мне не нравится находиться в
демонстрации многолюдных местах
57. Я стараюсь поставить себя на место -2 -1 0 1 2 Я не стремлюсь понять все
другого человека, чтобы его понять нюансы переживаний других
людей
58. В магазине я обычно долго выбираю -2 -1 0 1 2 Иногда я покупаю вещи
то, что надумал купить импульсивно
59. Иногда я чувствую себя жалким -2 -1 0 1 2 Обычно я чувствую себя нужным
человеком человеком
60. Я легко «вживаюсь» в переживания -2 -1 0 1 2 Приключения киногероя не могут
вымышленного героя изменить мое душевное состояние
61. Я чувствую себя счастливым, когда на -2 -1 0 1 2 Я скромный человек и стараюсь не
меня обращают внимание выделяться среди людей
62. В каждом человеке есть нечто, за что -2 -1 0 1 2 Я еще не встречал человека,
его можно уважать которого можно было бы уважать
63. Обычно я хорошо думаю, прежде чем -2 -1 0 1 2 Я не люблю продумывать заранее
действую результаты своих поступков
64. Часто у меня бывают взлеты и падения -2 -1 0 1 2 Обычно у меня ровное настроение
настроения
65. Иногда я чувствую себя фокусником, -2 -1 0 1 2 Люди часто называют меня
подшучивающим над людьми скучным, но надежным человеком
66. Я привлекателен для лиц -2 -1 0 1 2 Некоторые считают меня обычным
противоположного иола и неинтересным человеком
67. Я всегда стараюсь быть добрым и -2 -1 0 1 2 Некоторые люди думают, что я
внимательным с каждым человеком самонадеянный и эгоистичный
68. Перед путешествием я намечаю -2 -1 0 1 2 Я не могу понять, зачем люди
точный план строят такие детальные планы
69. Мое настроение легко меняется на -2 -1 0 1 2 Я всегда спокоен и уравновешен
противоположное
70. Я думаю, что жизнь – это азартная игра -2 -1 0 1 2 Жизнь – это опыт, передаваемый
последующим поколениям
71. Мне нравится выглядеть вызывающе -2 -1 0 1; 2 В обществе я обычно не
выделяюсь поведением и модной
одеждой
72. Некоторые говорят, что я -2 -1 0 1 2 Говорят, что я часто хвастаюсь
снисходителен к окружающим своими успехами
73. Я точно и методично выполняю свою -2 -1 0 1 2 Я предпочитаю «плыть по
работу течению», доверяя своей интуиции
74. Иногда я бываю настолько взволнован, -2 -1 0 1 2 Меня трудно вывести из себя
что даже плачу
75. Иногда я чувствую, что могу открыть в -2 -1 0 1 2 Я не хотел бы ничего в себе
себе нечто новое менять