Страница 1

необходимо направить его на психиатрическое обследование.

Опыт штата Орегон подтверждает, что законы, разрешающие самоубийства с помощью врача,
разъедают врачебной практике и подвергают риску уязвимых пациентов.
ЛИБЕРАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Разве не конец университета - свобода его студентов? Алексис де Токвиль узнал
эта свобода сохраняется в демократических условиях как демократическими, так и
аристократическими средствами. Я не знает лучших попыток найти правильную комбинацию,
чем колледж Св. Иоанна, который Роджер Скратон упоминается в «Конец университета»
(апрель) и Колледж Фомы Аквинского, чего он не делает.
Скратон говорит о цивилизации, культуре, свободном поиске и наследстве. Я бы хотел, чтобы
он говорил о свободе и гуманитарного образования, и более четко связали подпольные
семинары, стоящие за Iron Занавес для семинаров, которые являются сердцем таких
колледжей, как Сент-Джонс и Томас Фомы Аквинского - и которые вдохновили программы
семинаров в других учреждениях Северной Америки, Европа и Израиль. В обоих упомянутых
мною учреждениях форма семинара неотделима от предмет; эти колледжи плодотворно
сочетают традиционное и радикальное, консервативный и постмодернистский, авторитет
великих текстов и эгалитаризм дискуссии.
Несомненно, каждый такой колледж будет подходить к гуманитарному образованию и
традициям по-своему. разнообразие, которое отражает религиозный (и нерелигиозный)
ландшафт населения. Но темп Скратон, ни Святой Иоанн, ни Фома Аквинский не практикуют
«старую учебную программу» и не придерживаются простого «Традиционный» подход к
обучению; это отчетливо американские учреждения, и поэтому демократичный. Все это и
многое другое было сказано более подробно и красноречиво, чем я.
владеть, Евой Бранн, Кристофером Б. Нельсоном, Джоном В. Ноймайром и другими. Что еще
более проблематично и что самое главное, Скратон не преодолевает - скорее, он не
преодолевает считают, что, возможно, мы должны преодолеть - бэконовское отличие
гуманитарных наук от науки, лежащие в основе современного университета. Брак формы и
содержания на вышеупомянутые колледжи, которые не специализируются, не разделяют и не
игнорируют математику и наука больше, чем литература и философия, является
многообещающей альтернативой исследованиям. Университет.
Возможно, университет мертв, а возможно, он возродится заново; в любом случае, да
здравствует гуманитарное образование, и пусть постигнет все человеческое.

Павлос Леонидас Пападопулос

ИРВИНГ , TEXAS
Роджер Скратон отвечает :
Я уверен, что Павлос Пападопулос прав, подчеркивая место свободы и гуманитарного
образования в своей работе. защита американских институтов, на которые он ссылается. Мой
упор на культуру, знания и унаследование критического отражения отражает мой
собственный опыт как продукт послевоенного Кембриджа, в котором литературная критика
занимала центральное место в жизни университета.
Однако я не думаю, что Пападопулос действительно не согласен со мной по существу. Когда
мы отстаивать свободу, мы всегда должны спрашивать себя, что именно мы подразумеваем
под этим термином, почему свобода отличается от либертарианца, свободного для всех, и
почему он способствует расширению, а не сужение личности. На мой взгляд, учебная
программа имеет значение, потому что существует настоящая культурная знания, переданные
в процессе естественного отбора. Музыкальный курс, который оставляет студенту свободным
изучать только хип-хоп, является более либеральным, в одном смысл, чем курс, который
настаивает на гармонии, контрапункте и изучении классики. Но есть в другом смысле, в
котором он менее либерален. Ибо есть свобода духа, которая проходит смирение и
дисциплина. Вы слышите эту свободу в музыке Баха и узнаете из нее, что мир хип-хопа для
сравнения - тюрьма.
НАКАЗАНИЕ