"Были и небылицы про Александра Сергеевича"

Экспликация

Трудно сказать что-нибудь о Пушкине тому,

кто о нем ничего не знает.
Д. Хармс
"Он певец был, песенной наблюдатель"
Б.Шергин
На создание пьесы-сказки по биографии А.С.Пушкина нас вдохновили
три вещи.
Во-первых, опыт работы с детьми на экспозиции Государственного
музея А. С. Пушкина в Москве. Мы пришли к выводу, что для того, чтобы
ребенок младшего и среднего школьного возраста начал воспринимать
Пушкина и его поэзию как что-то близкое и родное, нам необходимо
обращаться к эмоциональной сфере ребенка. В силу психологических
особенностей данного возраста дети не могут самостоятельно
проанализировать большой объем фактической информации, получаемый в
музее, выделить из нее главные и второстепенные факторы. Экскурсия и
лекция требует от слушателей постоянного волевого напряжения внимания,
что возможно только тогда, когда информация экскурсовода соединяется с их
личным опытом и знаниями - чего современным детям при знакомстве с
биографией Пушкина не хватает. Кроме того, личный опыт и уровень
развития не позволяет еще создать ясный образ таких промежутков времени,
как век, эпоха. Поэтому при знакомстве с историческими событиями для
младших школьников необходимо использовать все возможности наглядно-
чувственного восприятия и познания исторической эпохи - в нашем случае -
пушкинской эпохи.
Имея богатый опыт в создании театрализованных программ,
посвященных культуре и быту XIX века, мы знаем с каким увлечением,
эмоциональной оживленностью дети младшего школьного возраста смотрят
театральные постановки. Поэтому возникла идея "сыграть" для детей
биографию Пушкина, изложенную в форме волшебной сказки о "добром
молодце". Возможность подобной трактовки нам подсказали очерки Б.
Шергина "Пинежский Пушкин" и "Архангелогородский Пушкин",
представляющие Пушкина и его биографию в восприятии крестьян,
наделенных поэтическим даром. Пропуская события Пушкинской жизни
через свое миропонимание, они делают Пушкина близким и понятным себе
человеком - природным певцом русской земли, погубленным злодеями и
оплаканным всем миром. Сама возможность подобного изложения
пушкинской биографии навела нас на мысль о возможности сказки о
Пушкине.
Можно также добавить, что волшебная сказка для ребенка - самый
привычный и понятный жанр. При первом знакомстве биография Пушкина
для ребенка всегда наполнена множеством незнакомых и малопонятных
фактов, имен, событий. Первая и самая важная для нас задача была сделать
Пушкина близким и понятным героем, которого дети-зрители полюбят.
Ребенку, который привык сопереживать Ивану Царевичу в волшебной сказке,
проще понять и принять Пушкина в образе сказочного доброго молодца, и
встать на его сторону.
Мы надеемся, что в дальнейшем процессе образования, сталкиваясь с
изучением биографии и творчества Пушкина, дети будут добавлять факты,
мнения и произведения к этому эмоциональному фундаменту - и
восприниматься они тогда ими будут совсем по-другому, как информация о
близком, любимом человеке.
Однако трудно сопереживать сказочному доброму молодцу Пушкину,
когда его играет актер сомнительного внешнего и внутреннего сходства. Эту
задачу позволяют решить элементы кукольного театра, введенные в
постановку. Психологами замечено, что кукла - важнейший элемент детской
культуры и совсем не обычный предмет. В раннем возрасте кукла становится
для ребенка заместителем другого человека в игре и верным игровым
партнером. Ребенок переживает с куклой события собственной и чужой
жизни в эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его
пониманию. По опыту мы знаем, как активно дети откликаются на
сценический диалог с куклой, сопереживая ей, как реальному живому
человеку.
Благодаря этим трем факторам сложился следующий замысел пьесы
"Были и небылицы про Александра Сергеевича": четыре актрисы-
рассказчицы рассказывают и разыгрывают для детей сами и с помощью кукол
сказку о добром молодце Пушкине. Мы берем основные этапы биографии
Пушкина: московское детство, учеба в Лицее, Южная ссылка, Михайловское,
женитьба на Наталье Николаевне Гончаровой, семейная жизнь в Санкт-
Петербурге, дуэль и трагическая смерть. Они известны многим. Спектакль в
доступной форме дает детям возможность задуматься над тем, какая
внутренняя линия их связывает и почему одно событие вытекает из другого.
Разумеется, на сегодняшний день исследователями-пушкинистами изложены
огромное количество фактов и подробностей о современниках Пушкина, его
эпохе. Но в задачу спектакля не входит вскрывать характеры во всех
подробностях и противоречиях. Для взрослого человека такой ход может
показаться упрощением, однако его диктует жанр сказки. Для ребенка в
рамках сказочного сюжета возможно деление героев на хороших и злых,
помогающих и мешающих главному герою. Такое деление есть и в нашем
спектакле.
Как и положено в волшебной сказке добрый молодец Пушкин
отправляется по белу свету в путь искать счастья. Герой ищет свое место в
жизни, и в этих поисках он взрослеет и мужает. Задача героя - чтобы его
стихи услышали. Но на беду герой пишет не то, что хотят - и оказывается в
ссылке, где его снова не слышат. Только няня и соловей - воплощение
поэтического дара способны услышать поэта и зазвучать в ответ. Герой
отстаивает самого себя, чтобы остаться таким, какой он есть, во всех
испытаниях. И заканчиваются все испытания, как полагается в сказке -
победой героя. Пушкин умирает на дуэли - но он не умирает, остается жить,
побеждая смерть своим творчеством. Трагическая кончина превращается в
вечную жизнь согласно пушкинской формуле-пророчеству "душа в заветной
лире мой прах переживет и тленья убежит". Поэтому финал спектакля -
светлый, открытый в вечность. Поэзия вечна, а, значит, вечны и поэты. Через
звучание настоящей поэзии можем мы услышать голос вечности и дать ей
место в своей душе. Звучанием вечности поэт беспокоил материальный мир,
тот боролся с ним материальными способами, в конце концов его физически
уничтожил. Но все равно проиграл, потому что вечность уничтожить
невозможно. Читайте хорошие стихи, дайте вечности место в своей душе -
вот внутренний посыл спектакля.

Краткое содержание спектакля "Были и небылицы про Александра

Сергеевича" по сценам.
Сцена первая
Черный кабинет, пустая сцена. Появляются странствующие сказительницы, с
собой вывозят деревянную конструкцию-телегу, выносят чемоданы. Под
исполнение песенного номера происходит установка декорации для первой
сцены "Рождение Пушкина в Москве". Само рождение солнца русской
поэзии воплощено как восход солнца, запели птицы, как вестники будущей
поэтической песни. Весь мир празднует рождение поэта - солнечным светом,
пением птиц. В дальнейшем символ солнца будет появляться в течение всего
спектакля, сигнализируя о поворотных моментах в скитаниях и испытаниях и
меняясь вместе с ними. Рассказчицы подвешивают на конструкцию люльку с
ребенком, над которой восходит солнце, над ней порхают игрушечные птицы
на тростях. Фоном служит картина с видом Москвы конца XVIII века.

Сцена вторая
Между тем мир людей занят своими важными взрослыми делами:
пересудами на французском языке о моде и политике, и плач дитя в люльке
сначала оставляют без внимания, а затем не понимают и не знают, как
успокоить. Здесь впервые заявляется образ няни поэта Арины Родионовны -
утешительницы. Только ее простая колыбельная утешает дитя-поэта и
навевает ему пророческий сон о своей судьбе. Под этот музыкальный номер
происходит смена картины: вид Москвы сменяют сады Лицея. Среди садов
высится исполинский дуб (конструкция), в ветвях которого звезды и солнце с
месяцем, вокруг дуба течет река, а в корнях кольцами свернулся черный змей,
в кроне дуба щебечут сотни птиц.

Сцена третья
Подросшего Пушкина отправляют на учебу в Лицей в Царском Селе. Здесь
впервые появляется дорожная коляска, в которой поэту предстоит проехать
тысячи верст по России.
Далее следует музыкальный номер "Открытие царем Лицея", решенный в
жанре частушек, чтобы передать свободную, творческую атмосферу Лицея и
шалости "скотобратцев", как сами себя называли лицеисты пушкинского
выпуска. Наступает ночь, восход луны. Пушкин остается один в саду и
слышит пение соловья. Пушкин ищет птицу, соловей слетает к нему и поет.
Пушкин слагает первые стихи. ("В те дни, в таинственных долинах, / Весной,
при кликах лебединых, / Близ вод, сиявших в тишине, / Являться муза стала
мне…"). Здесь продолжается тема певчих птиц, приветствовавших рождение
поэта в этом мире. Соловей-вдохновение, соловей как воплощение
поэтического дара Пушкина будет и в дальнейшем появляться в спектакле в
ключевые моменты сюжета. Сокровенную тишину таинственного общения
поэта и его дара нарушает свист сторожа, вопли Лицеистов и новый каскад
частушек о лицейской жизни. Под этот музыкальный номер происходит
смена картин: сады Лицея сменяет вид Петербурга.

Сцена четвертая
Коллежский секретарь Александр Пушкин с жалованьем 700 рублей ныряет в
водоворот светской и театральной жизни Петербурга: как говорит актриса-
рассказчица, "полетел наш соловейко". Вслух читаются эпиграммы Пушкина.
Это очень не нравится обществу, которое жалуется царю (в качестве жалоб
выбраны цитаты из мемуаров современников Пушкина). В ответ на это звучат
отрывки из оды "Вольность". Задетый словом "тиран" и призывом к "рабам"
царь отправляет Пушкина в ссылку под бурный восторг "общества". Только
слова директора Лицея Энгельгардта в защиту Пушкина помогают смягчить
ссылку: вместо Сибири - служба на Юге. Царь сажает Пушкина в экипаж и
щелчком отправляет в путь.
Смена картины: унылая степь, почти пустыня.

Сцена пятая
Южная ссылка. В руках у рассказчиц игрушечные шлагбаумы. Они
пропускают дорожный экипаж с Пушкиным и рассказывают о местах, в
которых он побывал: Киев, Екатеринославль, Тамань, Феодосия, Гурзуф,
Алупка, Бахчисарай. Затем поэт приезжает в Кишинев. И уже не может
выехать оттуда - шлагбаумы захлопываются перед ним и вновь звучат
недовольные голоса "общества", раздраженного поведением поэта (не отдает
долги, учит попугая ругаться и т.п.). Стихи поэта никто не слушает.

Сцена шестая
Пушкин и его начальник Воронцов. Воронцов начинает сцену народными
поговорками про порядок, Пушкин в ответ парирует пословицами и к ним
добавляет эпиграмму на Воронцова. Обострение конфликта между
Воронцовым ( "Он воображает, что он великий стихотворец, а между тем, ему
не мешало бы поучиться") и Пушкиным ("он воображает, что русский поэт
явится в его передней с посвящением или одой, а тот является с требованием
на уважение, как шестисотлетний дворянин"). В самый разгар конфилкта
является саранча - кукла в руках рассказчицы и истошно кричит о бедствии -
звучит цитата из донесения о саранче. Воронцов требует от Пушкина
серьезных отчетов про саранчу, Пушкин отвечает отчетом-шуткой в стихах.
Воронцов возмущен, возмущен наблюдавший за всем этим издалека царь.
Вместе они выгонят Пушкина из Кишинева в Михайловское. Пушкин
умоляет о возвращении в Петербург. Его не слышат.
Смена картины - заснеженное Михайловское.

Сцена седьмая
Горестные причитания Арины Родионовны над горькой судьбой Пушкина:
ссылкой и полицейским надзором. Звучат стихи Пушкина "Злобно мной
играет счастье…". И вновь колыбельная няни утешает поэта и приносит
второй пророческий сон.
Музыкальный номер о встрече Пушкина с крылатым ангелом - тем же
соловьем из садов Лицея, но во вселенском масштабе. Крылья ангела
заполняют собой всю сцену, осеняют Пушкина, воплощая собой масштаб его
окрепшего, зрелого поэтического дара. Вновь природный мир откликается на
голос Пушкина. Ангел улетает, Пушкин просыпается.

Сцена восьмая
Новый царь с усами желает познакомиться с Пушкиным. Оглушительно
выкрикивается царский указ о немедленной доставке Пушкина в царский
дворец (цитаты из подлинного указа).
Пушкин вновь встречается с "обществом". Его ставят на стул - пусть
прочитает стихи. Звучит стихотворение "Поэт, не дорожи любовию
народной…" Царь и общество поначалу умиленно слушают, но когда
Пушкин, увлекаясь чтением, сходит со стула, общество и царь в недоумении,
которое сменяется возмущением: "Где оды? Где восхваления?" Пушкина
пытаются вернут на стул. Безуспешно. Общество недовольно, вспоминает все
прежние обиды, полученные от Пушкина и решает Пушкину за них
отомстить. (В процессе заговора рассказчицы вытягивают из конструкции
переплетшийся клубок "змей" с лицами царя, Дантеса и светского сплетника)

Сцена девятая
Встреча Пушкина с Натальей Николаевной Гончаровой. Они играют,
перепархивая по ветвям дуба, как птицы. Играют в жмурки. Неожиданно в
эту игру вмешивается третий - кукла-змея с лицом Дантеса. Пушкина как бы
случайно оттесняют в сторону, Дантес-змей играет с Натальей Николаевной в
жмурки, окружая кольцами, Пушкина не подпускают к жене. Все это под
веселый смех "общества" и аплодисменты. Пушкин вызывает Дантеса на
дуэль.

Сцена десятая
Музыкальный номер "На Черной речке" о дуэли и смерти поэта. Весь мир
чует беду: исчез сад с птицами, его накрыл белым саваном снег, солнце
закатилось… Выстрел. "Ударила Пушкину пуля в сердце, прошла меж крыл".
Пушкин падает замертво на руки рассказчице. Но это не конеч, потому что
следом звучит новый музыкальный номер. Появляется волшебный дуб из
первой колыбельной и сна. Живой Пушкин сидит на ветвях дуба и ест
черешню. Вокруг летают, щебечут птицы. В щебете слышны имена поэтов:
"фет-фет-фет-фет", "тюуу-чив, тюуу-чив", "блок-блок-блок" и т.д.
Рассказчицы уходят. Остаются Пушкин, птицы и светлый мир, наполненный
согласным хором поэтических голосов.