ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ

ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Воронежской области
«Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
(ГБПОУ ВО «ВГПГК»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.14 Разработка веб-приложений.

09.02.01. Компьютерные системы и комплексы

Форма обучения ____Очная ___________________

На базе_основного общего образования

Воронеж, 2020

1
 Программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального
образования (далее - СПО) 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Организация-разработчик: ГБПОУ ВО «ВГПГК»

УТВЕРЖДЕНО
Заместитель директора
по учебно-методической работе

___________ Я.В.Боровикова

«_____»___________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

рассмотрена на заседании ЦМК

протокол №___ от «____» _______ 20___ г.

Председатель ЦМК
_________________ А.Е. Овсянникова

Разработчики:

А.С. Фролов, преподаватель ГБПОУ ВО «ВГПГК»

29 августа 2020г.

2
 СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
1. Паспорт программы дисциплины 4
2. Структура и содержание дисциплины 7
3. Условия реализации программы дисциплины 12
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 13

3
 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.14 Разработка веб-приложений.

1.1. Область применения программы

Программа дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования - программы
подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по
специальности СПО 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы-программ подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ):
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл. Индекс ОП.14.

1.2. Цели и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

Код и формулировка
Умения
компетенции
ОК 1. Понимать Распознавать задачу и/или проблему в
сущность и профессиональном и/или социальном
социальную контексте;
значимость своей Анализировать задачу и/или проблему
будущей профессии, и выделять её составные части;
проявлять к ней Правильно определить и найти
устойчивый интерес. информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы;
Составить план действия,
Определить необходимые ресурсы;
Владеть актуальными методами
работы в профессионально й и
смежных сферах;
Реализовать составленный план;
Оценить результат и последствия
своих действий (самостоятельно или с
помощью наставника).
ОК 2. Организовывать Определять задачи поиска
собственную информации Определять необходимые
деятельность, выбирать источники информации Планировать
типовые методы и процесс поиска Структурировать
способы выполнения получаемую информацию Выделять
профессиональных наиболее значимое в перечне
задач, оценивать их информации Оценивать практическую
эффективность и значимость результатов поиска
качество Оформлять результаты поиска
ОК 3. Принимать Определять актуальность нормативно-
решения в стандартных правовой документации в
и нестандартных профессионально й деятельности
ситуациях и нести за
них ответственность.
знания
Знать актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить;
Знать основные источники информации
и ресурсов для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном
контексте.
Знать актуальные стандарты
выполнения работ в профессионально й
и смежных областях;
Знать актуальные методы работы в
профессиональной и смежных сферах.
Номенклатуру информационных
источников применяемых в
профессиональной деятельности
Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска
информации
Содержание актуальной нормативно-
правовой документации Современная
научная и профессиональная
терминология Возможные траектории
профессионального развития и
самообразования

4
ОК 4. Осуществлять Организовывать работу коллектива и Психология коллектива Психология
поиск и использование команды. Взаимодействовать с личности Основы проектной
информации, коллегами, руководством, клиентами. деятельности
необходимой для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и
личностного развития
ОК 5. Использовать Излагать свои мысли на Особенности социального и культурного
информационно- государственном языке. Оформлять контекста Правила оформления
коммуникационные документы документов.
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в Описывать значимость своей профессии Сущность гражданско-патриотической
коллективе и команде, Презентовать структуру позиции Общечеловеческие ценности.
эффективно общаться с профессионально й деятельности по Правила поведения в ходе выполнения
коллегами, профессии (специальности) профессиональной деятельности
руководством,
потребителями
ОК 7. Брать на себя Соблюдать нормы экологической Правила экологической безопасности при
ответственность за безопасности Определять направления ведении профессиональной деятельности
работу членов команды ресурсосбереже- Основные ресурсы задействованные в
(подчиненных), ния в рамках профессионально й профессиональной деятельности Пути
результат выполнения деятельности по профессии обеспечения ресурсосбережения.
заданий. (специальности)
ОК 8. Самостоятельно Использовать физкультурно- Роль физической культуры в
определять задачи оздоровительную деятельность для общекультурном, профессиональном и
профессионального и укрепления здоровья, достижения социальном развитии человека;
личностного развития, жизненных и профессиональ- Основы здорового образа жизни;
заниматься ных целей; Применять рациональные Условия профессиональной деятельности
самообразованием, приемы двигательных функций в и зоны риска физического здоровья для
осознанно планировать профессиональной деятельности. профессии
повышение Пользоваться средствами (специальности) Средства профилактики
квалификации профилактики перенапряжения перенапряжения
характерными для данной профессии
(специальности)
ОК 9. Ориентироваться Применять средства информационных Современные средства и устройства
в условиях частой технологий для решения информатизации Порядок их
смены технологий в профессиональных задач. применения и программное обеспечение
профессиональной Использовать современное в профессиональной деятельности
деятельности. программное обеспечение

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

Всего_161_ часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 110 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов,
консультации – 12 часов.

5
6
 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной нагрузки и виды учебной деятельности

Вид учебной работы Объем часов

Всего академических часов по учебному плану: 161
Учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем (всего) 110
в том числе:
лекции, уроки 42
лабораторные работы
практические занятия 68
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Консультации 12
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 39
в том числе:
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической 39
литературы, выполнение индивидуальных заданий
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплин: экзамен в _5_ семестре

7
2.2 Тематический план и содержание дисциплины ОП.14 Разработка веб-приложений

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Объем Коды
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) часов осваиваемых
элементов
компетенций
1 2 3 4
Раздел 1. Проектирование и разработка веб-приложений
Тема 1.1. Разработка технического Содержание учебного материала 2 ОК1-ОК11
задания на веб-приложение в 1. Формы анкет и другие способы опроса заказчика.
соответствии с требованиями заказчика. 2. Типовые решения по разработке веб-приложений.
3. Нормы и стандарты оформления технической документации.
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Оформление технической документации.
2. Оформление технического задания.
3. Выбор одного из типовых решений.
4. Подбор оптимальных вариантов реализации задач и согласование их с заказчиком.
Тема 1.2.Языки программирова-ния и Содержание учебного материала 4
разметки для разработки клиентской и 1.Введение в программирование на стороне сервера на примере PHP. Принцип работы.
серверной части веб¬-приложений. 2. Синтаксис языка программирования PHP. Переменные. Константы. Операторы в PHP.
3. Циклы. Массивы. Работа со строками.
4. Функции в PHP. Встроенные функции.
5. Работа с датой и временем в PHP.
6. Связь PHP и HTML.
Тематика практических занятий и лабораторных работ 6
1. Программирование на PHP.
Тема 1.3. База данных в MySQL Содержание учебного материала 4
1. Варианты хранения информации в сети Internet.
2. Принципы хранения информации в базах данных MySQL.
3.Архитектура базы данных MySQL (таблицы, связи, триггеры).
4. Функция DATE FORMAT. Проектирование баз данных. Нормализация таблиц.
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1.Синтаксис запросов к базе данных.
2. Механизм работы с базами данных — PhpMy Admin.
3.Решение задач (сортировка, вывод с условиями и т.д.).
4.Управление форматами даты и времени.
Тема 1.4. Взаимодействие скриптов на Содержание учебного материала 2
языке PHP и базы данных MySQL. 1. Принципы проектирования страниц. Разделение информации по таблицам в базе

8

Тема 1.5. Принципы функционирования
поисковых сервисов и особенности
оптимизации веб-приложений под них.
Тема 1.6. Принципы работы объектной
модели Вебприложений и браузера.
Тема 1.7. Верстка страниц веб-
приложений
Тема 1.8. Языки программирования и
разметки для разработки клиентской
части веб-приложений
данных.
2. Вывод группы данных, сортировка данных.
Тематика практических занятий и лабораторных работ 6
1. Подключение к базе данных из PHP файла.
2. Вывод данных на PHP-страницу, попавших в выборку по SQL запросу.
3.Передача параметров в запрос.
Содержание учебного материала 2
1. Внутренняя Оптимизация Html
2. Внутренняя оптимизация: мета-тэги, микроразметка, ЧПУ. Поведенческие факторы и
юзабилити.
3. Внутрення оптимизация Html
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Внутренняя оптимизация: мета-тэги, микроразметка, ЧПУ. Поведенческие факторы и
юзабилити
2. Инструменты для вебмастеров, управление поисковыми роботами. Яндекс.Вебмастер
Содержание учебного материала 2
1. Особенности работы популярных интернет-браузеров.
2. Способы манипуляции элементами страницы веб-приложения.
3. Оптимизация систем управления
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Осуществлять взаимодействие клиентской и серверной частей Веб-приложений (XML и
JSON).
2. Принципы функционирования поисковых сервисов и особенности оптимизации веб-
приложений под них.
Содержание учебного материала 4
1. Верстка страниц веб-приложений
2.Использование СУБД при разработке Веб-приложений;
Тематика практических занятий и лабораторных работ 2
1. Осуществлять взаимодействие клиентской и серверной частей Веб-приложений (XML
и JSON).
Содержание учебного материала 2
1. Способы манипуляции элементами страницы веб-приложения
2. Способы манипуляции элементами страницы веб-приложения
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Разработка программного кода клиентской части Веб-приложений
2. Оформление кода программы в соответствии со стандартом кодирования
9
 3.Разрабатывать анимацию для Веб-приложений для повышения его доступности и
визуальной привлекательности (Canvas)
Тема 1.9. Техническое сопровождение и Содержание учебного материала 2
восстановление вебприложений. 1. Основные показатели использования Веб-приложений и способы их анализа.
2. Регламенты работ по резервному копированию и развертыванию резервной копий веб-
приложений.
3. Способы и средства мониторинга работы веб-приложений.
4. Методы развертывания веб-служб и серверов.
5. Принципы организации работы службы технической поддержки.
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Установка и настройка веб-сервера, СУБД для организации работы веб-приложений.
2. Работа с системами контроля версий.
3. Подключение и настройка системы мониторинга работы Веб-приложений и сбора
статистики его использования.
Раздел 2. Оптимизация веб-приложений
Тема 2.1. Оптимизация веб приложений Содержание учебного материала 2
1. Классификация тест-кейсов для тестирования программного продукта
2. Тестирование программного продукта по тест-кейсам.
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Разработка тест-кейсов для тестирования спроектированного программного продукта..
2. Тестирование спроектированного программного продукта по разработанным тест-
кейсам
Тема 2.2. Использование Содержание учебного материала 4
инструментальных средств контроля 1. Основные принципы отладки и тестирования программных продуктов.
версий и баз данных, учета дефектов.
2. Методы организации работы при проведении процедур тестирования.
3.Информационное, техническое, программное, математическое и другие виды
обеспечения
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Выполнять отладку и тестирование программного кода.
2. Выполнять оптимизацию и рефакторинг программного кода.
3.Выполнять проверку веб-приложения по техническому заданию
Тема 2.3. Публикация вебприложения Содержание учебного материала 2
на базе хостинга в сети Интернет 1. Характеристики, типы и виды хостингов.
2. Методы и способы передачи информации в сети Интернет.
3. Устройство работы хостинг-систем.
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Выбор хостинга в соответствии с параметрами веб-приложения.
2. Составление сравнительной характеристики хостингов

10
Тема 2.4. Сбор Содержание учебного материала 4
статистической информации о работе 1. Основные показатели использования Веб-приложений и способы их анализа.
веб-приложений для анализа 2. Виды и методы расчета индексов цитируемости Веб-приложений (ТИЦ, ВИЦ).
эффективности его работы. Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Подключение и настройка системы мониторинга работы Веб-приложений и сбора
статистики его использования.
2. Составление отчета по основным показателям использования Веб-приложений.
Раздел 3. Обеспечение безопасности веб-приложений
Тема 3.1. Аудит безопасности веб- Содержание учебного материала 4
приложения в соответствии с 1. Регламенты и методы разработки безопасного веб-приложений
регламентами по безопасности. 2. Основы безопасности. Конфиденциальность, целостность, доступность. Угрозы и
уязвимости
Тематика практических занятий и лабораторных работ 6
1. Осуществление аудита безопасности веб-приложений.
2. Модифицирование веб-приложения с целью внедрения программного кода по
обеспечению безопасности его работы.
3.Тестирование безопасности программного продукта.
Тема 3.2. Модернизация веб- Содержание учебного материала 4
приложения с учетом правил и норм 1. Принципы функционирования поисковых сервисов и особенности оптимизации Веб-
подготовки информации для поиско-вых приложений под них (SEO).
систем
2. Методы оптимизации Веб-приложений под социальные медиа (SMO).
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Осуществлять подбор и анализ ключевых слов и фраз для соответствующей предметной
области.
2. Модификацирование кода веб-приложения в соответствии с требованиями и
регламентами поисковых систем.
З.Тестирование по написанным тест-кейсам.
Тема 3.3. Мероприятия по Содержание учебного материала 4
продвижению веб-приложений в сети 1. Принципы функционирования поисковых сервисов.
Интернет. 2. Виды и методы расчета индексов цитируемости веб-приложений (ТИЦ, ВИЦ).
3. Стратегии продвижения веб-приложений в сети Интернет.
Тематика практических занятий и лабораторных работ 4
1. Подключение и настройка системы мониторинга работы Веб-приложений и сбора
статистики его использования.
2. Работа с системами продвижения веб-приложений.
3. Публикация информации о веб-приложении в специальных справочниках и каталогах.
Самостоятельная учебная работа при изучении раздела 39

11
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.
Оформление лабораторных и практических работ, отчетов и подготовка к их защите
Темы для самостоятельной работы:
1. Введение в программирование на стороне сервера на примере PHP. Принцип работы.
2. Синтаксис языка программирования PHP.
3. Переменные. Константы. Операторы в PHP. Циклы. Массивы. Работа со строками.
4. Функции в PHP. Встроенные функции.
5. Работа с датой и временем в PHP.
6. Методы передачи параметров между страницами (GET, POST). Обработка действий пользователя при помощи форм.
7. Принципы хранения информации в базах данных MySQL. Архитектура базы данных MySQL (таблицы, связи, триггеры).
8. Механизм работы с базами данных — PhpMyAdmin.
9. Подключение к базе данных из PHP файла. Вывод данных на PHP-страницу, попавших в выборку по SQL запросу. Передача
параметров в запрос.
10. Принципы проектирования страниц. Разделение информации по таблицам в базе данных. Вывод группы данных, сортировка
данных. Создание HTML-страниц средствами PHP.Хостинг. Бесплатный хостинг. FTP. Размещение Интернет-ресурса на сервере
провайдера.
11. Регистрация Интернет-ресурса в каталогах и поисковых системах.
12. Преимущества и ограничения программ, работающих на стороне клиента. Язык JavaScript: основы синтаксиса.
13. Технология разработки web-приложений Common Gateway Interface (CGI).
14. Скриптовые технологии разработки web-приложений на стороне сер¬вера.
15. Что такое ASP.Net web-приложения (состав, логика работы, отличие от Windows приложений).
16. Порядок работы ASP.Net web-приложения.
17. Что такое web страницы (web формы)? Для чего предназначены, что они включают, как описываются?
18. Обработка web-страниц на сервере. Жизненный цикл web страницы. Основные события и действия.
19. Класс Page. Назначение, основные элементы, способ использования. Серверные HTML элементы управления (состав, логика
работы). Серверные Web элементы управления (состав, логика работы).
20. Что такое обратные отправки (post back)? Для чего и как используют¬ся?
21. Проверочные элементы управления (validator) (состав, способы исполь¬зования).
22. Связывание элементов управления с данными (что такое, как выполня¬ется).
23. Персонализация пользователей в Web- приложении.
24. Реализация переходов между web-формами и навигации на сайте. Взаимодействие web приложения с Базами Данных.
25. Способы сохранения состояния приложения (виды, назначение).
26. Способы оформления web-страниц приложения (CSS, Темы)
27. Назначение, описание и использование MasterPages.
28. Обеспечение аутентификации и авторизации пользователей в web- приложении.

12
Консультация 12
Всего 110

13
 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы предполагает наличие кабинета и рабочих мест:
Студии «Разработки дизайна веб-приложений»
 Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся с конфигурацией: Core i5
или аналог, дискретная видеокарта от 2GB ОЗУ, не менее 8GB ОЗУ, два монитора 23",
мышь, клавиатура;
 Автоматизированное рабочее место преподавателя с конфигурацией: Core i5 или
аналог, дискретная видеокарта, не менее 8GB ОЗУ, один или два монитора 23", мышь,
клавиатура;
 Специализированная эргономичная мебель для работы за компьютером;
 Проектор и экран;
 Маркерная доска;
 Принтер A3, цветной;
 Многофункциональное устройство (МФУ) формата А4;
 Программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Лаборатории «Информационных ресурсов»

 Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся (процессор не ниже Core i3,
оперативная память объемом не менее 4 Гб;)или аналоги;
 Автоматизированное рабочее место преподавателя (процессор не ниже Core i3,
оперативная память объемом не менее 4 Гб;или аналоги;)
 Многофункциональное устройство (МФУ) формата А4;
 Проектор и экран;
 Маркерная доска;
 Программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Лаборатории «Программного обеспечения и сопровождения компьютерных систем»

 Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся (процессор не ниже Core i3,
оперативная память объемом не менее 4 Гб;) или аналоги;
 Автоматизированное рабочее место преподавателя (процессор не ниже Core i3,
оперативная память объемом не менее 4 Гб;)или аналоги;
 Проектор и экран;
 Маркерная доска;
 Программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Студии «Инженерной и компьютерной графики»

 Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся с конфигурацией: Core i3
или аналог, дискретная видеокарта, не менее 8GB ОЗУ, один или два монитора 23",
мышь, клавиатура;
 Автоматизированное рабочее место преподавателя с конфигурацией: Core i5 или
аналог, дискретная видеокарта, не менее 8GB ОЗУ, один или два монитора 23", мышь,
клавиатура;
 Специализированная эргономичная мебель для работы за компьютером;
  Офисный мольберт (флипчарт);
 Проектор и экран;
 Маркерная доска;
 Принтер A3, цветной;
 Программное обеспечение общего и профессионального назначения.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы

Основные источники (печатные):

1 Федорова, Г. Н. Основы проектирования баз данных : учебник для СПО / Г. Н.
Федорова. - М. : Академия, 2017. - 224 с.
2 Тозик, В. Т. Компьютерная графика и дизайн : учебник для СПО / В. Т. Тозик, Л. М.
Корпан. - 8-е изд., стер. - М. : Академия, 2018. - 208 с.
3 Кравченко В. Б., А. Н. Эксплуатация автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении : учеб. пособие для СПО / В. Б. Кравченко, П. В. Зиновьев, И.
Н. Селютин. - М. : Академия, 2018. - 304 с
Дополнительные источники:
1 Гагарина, Л. Г. Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных
систем [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л.Г. Гагарина. — Москва : ИД
«ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2019 // ЭБС Znanium.com.
2 Гагарина, Л. Г. Технология разработки программного обеспечения [Электронный
ресурс] : учеб. пособие / Л.Г. Гагарина, Е.В. Кокорева, Б.Д. Сидорова-Виснадул ; под
ред. Л.Г. Гагариной. — Москва : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2019 // ЭБС Znanium.com.
3 Гвоздева, В. А. Основы построения автоматизированных информационных систем
[Электронный ресурс] : учебник / В.А. Гвоздева, И.Ю. Лаврентьева. — Москва : ИД
«ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2020 // ЭБС Znanium.com.
4 Заботина, Н. Н. Проектирование информационных систем [Электронный ресурс] :
Учеб. пособие. — Москва : ИНФРА-М, 2020 // ЭБС Znanium.com.
5 Заботина, Н. Н. Методы и средства проектирования информационных систем
[Электронный ресурс] : учебное пособие / Н.Н. Заботина. — Москва : ИНФРА-М,
2020 // ЭБС Znanium.com.

15
 1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований
Код и формулировка
компетенции
Код и формулировка компетенции
ОК 1 . Выбирать способы
решения задач профес-сио-
нальной деятель-ности, примени-
тельно к различ-ным контек-
стам.
ОК 2. Осуществлять поиск,
анализ и интерпретацию
информации, необходимой для
выполне-ния задач профес-сио-
нальной деятельности.
ОК 3. Планировать и реализовы-
вать собственное профес-сио-
нальное и личност-ное развитие
ОК 4. Работать в коллек-тиве и
команде, эффективно взаимо-
дейст- вовать с коллегами,
руковод-ством, клиентам
ОК 5. Осуществлять устную и
письмен-ную коммуникацию на
государственном языке с учетом
особенностей социально-го и
куль-турного контекста
ОК 6. Проявлять граждан-ско-
патриотическую позицию,
демонстрирова ть осознанное
поведение на основе
общечеловеческ их ценностей
ОК 7. Содействовать сохране-
нию окружа-ющей среды,
ресурсосбережению, эффективно
дейст-вовать в чрезвычайных
ситуациях
ОК 08. Использо-вать средства
физичес-кой культуры для
сохране-ния и укрепления
Формы и методы
контроля и
Результаты обучения
оценки
(освоенные умения, усвоенные знания)
результатов
обучения
Уметь:
Умения
Распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном контексте;
Анализировать задачу и/или проблему и выделять её
составные части; Правильно определить и найти
информацию, необходимую для решения задачи и/или
проблемы; Составить план действия, Определить
необходимые ресурсы; Владеть актуальными методами
работы в профессионально й и смежных сферах;
Реализовать составленный план; Оценить результат и
последствия своих действий.
Определять задачи поиска информации Определять
необходимые источники информации Планировать
процесс поиска Структурировать получаемую
информацию Выделять наиболее значимое в перечне Интерпретация
информации Оценивать практическую значимость
результатов поиска Оформлять результаты поиска
результатов
Определять актуальность нормативно-правовой наблюдений за
документации в профессионально й деятельности деятельностью
обучающегося в
Организовывать работу коллектива и команды. процессе
Взаимодействовать с коллегами, руководством,
освоения
клиентами.
образовательной
Излагать свои мысли на государственном языке. программы
Оформлять документы
Описывать значимость своей профессии Презентовать
структуру профессионально й деятельности по профессии
(специальности)
Соблюдать нормы экологической безопасности
Определять направления ресурсосбережения в рамках
профессионально й деятельности по профессии
(специальности)
Использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей; Применять
16
здоровья в процессе профессио-
нальной деятель-ности и
поддержа-ние необходи-мого
уровня физичес-кой подготов-
ленности
ОК 09. Использо-вать информа-
ционные техноло-гии в
профессии-ональной деятель-
ности.
ОК 10. Пользо-ваться професси-
ональной докумен-тацией на
государственном и иностран-ном
языке.
ОК 11.
Планиро-вать предприни-
мательскую деятель-ность в
профессио-нальной сфере.
рациональные приемы двигательных функций в
профессиональной деятельности. Пользоваться
средствами профилактики перенапряжения
характерными для данной профессии (специальности)
Применять средства информационных технологий для
решения профессиональных задач. Использовать
современное программное обеспечение
Понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые),
понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы, строить простые высказывания
о себе и о своей профессиональной деятельности, кратко
обосновывать и объяснить свои действия (текущие и
планируемые), писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие профессиональные темы
Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи.
Презентовать идеи открытия собственного дела в
профессиональной деятельности.
Оформлять бизнес-план.
Рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам
кредитования Определять актуальность нормативно-
правовой документации в профессионально й
деятельности
17
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

Номера листов Всего Дата Дата

листов введени внесен
№ Изм Зам № Подпис Расшифров
в яв ия
изм. енен е- Новы Изъяты докум. ь ка подписи
докуме действи измене
ных нен х х нте е ния
ных

18