ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ

ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Воронежской области
«Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»
(ГБПОУ ВО «ВГПГК»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.09 Основы алгоритмизации и программирования

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Форма обучения ____Очная ___________________

На базе_основного общего образования

Воронеж, 2020
1
 Программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального
образования (далее - СПО) 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Организация-разработчик: ГБПОУ ВО «ВГПГК»

УТВЕРЖДЕНО
Заместитель директора
по учебно-методической работе

___________ Я.В.Боровикова

«_____»___________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

рассмотрена на заседании ЦМК

протокол №___ от «____» _______ 20___ г.

Председатель ЦМК
_________________ А.Е. Овсянникова

Разработчики:

Е.Н. Рысцова, преподаватель ГБПОУ ВО «ВГПГК»

29 августа 2020г.

2
 СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
1. Паспорт программы дисциплины 4
2. Структура и содержание дисциплины 7
3. Условия реализации программы дисциплины 12
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 13

3
 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.09.Основы алгоритмизации и программирования

1.1. Область применения программы

Программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов
среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности СПО 09.02.01
Компьютерные системы и комплексы.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы-программ подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ):
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл. Индекс ОП.09.

1.2. Цели и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

Код и формулировка Умения Знания

компетенции
ПК 2.1. Создавать - формализовать - общие принципы построения
программы на языке поставленную задачу; и использования языков
ассемблера для - составлять и программирования, их
микропроцессорных оформлять программы на классификацию;
систем. языках - современные
программирования; интегрированные среды
разработки программ;
- процесс создания программ;
- стандарты языков
программирования;
- общую характеристику
языков ассемблера: назначение,
принципы построения и
использования;
ПК 2.2. Производить - применять полученные - современные
тестирование, знания к различным интегрированные среды
определение предметным областям; разработки программ;
параметров и отладку - тестировать и - общую характеристику
микропроцессорных отлаживать программы; языков ассемблера: назначение,
систем. принципы построения и
использования;
ПК 3.3. Принимать - применять полученные - современные
участие в отладке и знания к различным интегрированные среды
технических предметным областям; разработки программ;
испытаниях - тестировать и - общую характеристику
компьютерных систем отлаживать программы. языков ассемблера: назначение,
и комплексов, - принципы построения и
инсталляции, использования
конфигурировании
программного
4
обеспечения.
ОК 1 Понимать пользоваться основными назначение и принципы работы
сущность и социальную видами современной современных средств
значимость своей вычислительной техники, информатизации;
будущей профессии, периферийных и
проявлять к ней мобильных устройств и
устойчивый интерес. средств информатизации;
ОК 2 Организовывать пользоваться основными назначение и принципы работы
собственную видами современной современных средств
деятельность, выбирать вычислительной техники, информатизации;
типовые методы и периферийных и
способы выполнения мобильных устройств и
профессиональных других технических средств
задач, оценивать их информатизации;
эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать демонстрировать назначение и принципы работы
решения в стандартных способности принимать современных средств
и нестандартных решения в стандартных и информатизации;
ситуациях и нести за нестандартных ситуациях и
них ответственность. нести за них
ответственность.
ОК 4 Осуществлять находить и использовать назначение и принципы работы
поиск и использование информацию для современных средств
информации, эффективного выполнения информатизации;
необходимой для профессиональных задач,
эффективного профессионального и
выполнения личностного развития.
профессиональных
задач,
профессионального и
личностного развития
ОК 5 Использовать демонстрировать навыки назначение и принципы работы
информационно- использования современных средств
коммуникационные информационно- информатизации;
технологии в коммуникационные
профессиональной технологии в
деятельности. профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в взаимодействовать с способы взаимодействия с
коллективе и команде, обучающимися, обучающимися, преподавателями
эффективно общаться с преподавателями в ходе в ходе обучения.
коллегами, обучения.
руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя проявлять ответственность назначение и принципы работы
ответственность за за работу подчиненных, современных средств
работу членов команды результат выполнения информатизации;
5
(подчиненных), заданий.
результат выполнения
заданий
ОК 8 Самостоятельно планировать обучающимся назначение и принципы работы
определять задачи повышение личностного и основных узлов современных
профессионального и квалификационного уровня. средств информатизации;
личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно планировать
повышение
квалификации.
ОК9 Ориентироваться в проявлять интерес к назначение и принципы работы
условиях частой смены инновациям в области основных узлов современных
технологий в профессиональной средств информатизации;
профессиональной деятельности.
деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

Всего_146_ часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __98_ часов;
самостоятельной работы обучающегося __42_ часов,
консультации – 6 часов.

6
 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной нагрузки и виды учебной деятельности

Вид учебной работы Объем часов

Всего академических часов по учебному плану: 146
Учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем (всего) 98
в том числе:
лекции, уроки 56
лабораторные работы
практические занятия 42
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Консультации 6
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 42
в том числе:
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической 20
литературы.
Составление линейных алгоритмов, алгоритмов с ветвлениями, 2
алгоритмов с циклами
Составление программ 20
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины: экзамен в _5_ семестре

7
 2.2 Тематический план и содержание дисциплины ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И
ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Наименование Содержание учебного материала, Объем Коды

разделов и тем лабораторные работы и практические занятия, часов осваива
самостоятельная работа обучающихся, емых
курсовая работа (проект) элемен
тов
компет
енций
1 2 3 4
Раздел 1. Общие 10
принципы
построения
алгоритмов.
Тема 1.1. Общее Содержание учебного материала 4 ПК 2.2.,
понятие алгоритма. ПК 3.3.
Основные сведения о программировании.
Основные
Основные этапы решения задачи. 2
алгоритмические
конструкции Алгоритмы. Виды алгоритмов. Обозначения.
Правила составления алгоритмов в виде блок-
схем 2
Практические занятия 2
1. Составление линейных алгоритмов,
алгоритмов с ветвлениями, алгоритмов с
циклами 2
Самостоятельная работа 4
Проработка конспектов занятий, учебной и 2
специальной технической литературы.
Составление линейных алгоритмов, алгоритмов с
ветвлениями, алгоритмов с циклами 2
Раздел 2. Язык
программирования
103
С++
Тема 2.1. Системы Содержание учебного материала 10 ПК 2.2.,
программирования. ПК 3.3.
Системы программирования. Основные
Основные элементы
принципы и элементы языка программирования
языка
С++. 2
программирования
С++. Типы данных в языке С++. Приведение типов в
языке С++. 2
Понятие переменной. Определение переменной.
Выражения и операции. Создание комментариев.
Оператор присваивания. 2
Структура программы на языке С++. 2
Препроцессорные средства. Директивы.

8
 Интегрированная среда программирования MVS.
Назначение и состав среды. Процесс создания и
выполнения программы. Компиляция,
компоновка и выполнение проекта. Отладка
проекта 2
Самостоятельная работа 3
Проработка конспектов занятий, учебной и 3
специальной технической литературы.
Тема 2.2. Операторы Содержание учебного материала 6 ПК 2.2.,
языка ПК 3.3.
Ввод и вывод данных на языке С++.Операторы
программирования
ввода и вывода. Форматируемый вывод
С++.
информации на экран. 2
Условный оператор IF. 2
Переключатель switch. Операторы перехода
(goto, continue, break, return). Пустой оператор 2
Практические занятия 4
2. Составление программ линейной
структуры 2
3. Составление программ разветвляющейся
структуры 2
Содержание учебного материала 4 ПК 2.2.,
ПК 3.3.
Оператор цикла с предусловием. Примеры
программ. 2
Операторы циклов с постусловием и с
параметром Примеры программ. 2
Практические занятия 4
4. Составление программ циклической
структуры 4
Самостоятельная работа 16
Проработка конспектов занятий, учебной и 6
специальной технической литературы.
Составление программ 10
Тема 2.3. Содержание учебного материала 4 ПК 2.2.,
Структурированные Понятие одномерного массива. Правила ПК 3.3.
типы данных описания массива. Обращение к элементам
одномерного массива. Примеры программ и
алгоритмов. 2
Понятие двухмерного массива. Правила 2
описания массива. Обращение к элементам
массива. Примеры программ и алгоритмов.
Практические занятия 6
9
 5. Составление алгоритмов и программ с
использованием одномерных массивов 2
6. Составление алгоритмов и программ с
использованием двухмерных массивов 4
Содержание учебного материала 4 ПК 2.2.,
Объявление строковых типов данных. Операции 4 ПК 3.3.
со строками. Стандартные функции для работы
со строками
Практические занятия 4
7. Составление программ с использованием 4
строк
Содержание учебного материала 6 ПК 2.2.,
Описание функций. Структура программы с 2 ПК 3.3.
использованием функций. Организация
обращения к функциям.
Передача параметров в функции. Область 2
действия описаний функций. Локальные и
глобальные переменные.
Библиотеки функции. Рекурсивные функции. 2
Примеры.
Практические занятия 2
8. Составление программ с использованием 2
функций
Содержание учебного материала 6 ПК 2.2.,
Описание типа данных- структуры. Описание 2 ПК 3.3.
переменных. Обращение к элементу структуры.
Массивы типа структура.
Работа с файлами 4
Практические занятия 8
9. Работа со структурами. 4
10. Работа с файлами 4
Самостоятельная работа 14
Проработка конспектов занятий, учебной и 4
специальной технической литературы.
Составление программ 10
Консультации 2
Консультация к теме «Работа со структурами» 1
Консультация к теме «Работа с файлами» 1
Раздел 3. Основные 31
элементы языка
программирования
Ассемблер
Тема 3.1. Содержание учебного материала 8 ПК 2.1.,
Встроенный язык Встроенный язык Ассемблер. Начальные 2 ПК2.2.,
10
 Ассемблера. сведения ПК 3.3.
Начальные сведения Понятие регистров компьютера. Представление 4
и простые команды чисел. Идентификаторы. Директивы. Структура
команды. Команды пересылки, сложения,
вычитания, деления, умножения
   Команды условного перехода 2
Практические занятия 6
11. Составление программ с использованием 4
команд пересылки, сложения, вычитания
12. Составление программ с использованием 2
команд деления, умножения
Содержание учебного материала 4 ПК 2.1.,
Команды переходов и циклов, ОКР 2 4 ПК2.2.,
ПК 3.3.
Практические занятия 6
13. Составление программ с использованием 2
команд переходов
14. Составление программ с использованием 2
команд для организации циклов
15. Составление программ с использованием 2
команд переходов и циклов
Самостоятельная работа: 5
Проработка конспектов занятий, учебной и 5
специальной технической литературы.
Консультации 2
Консультация на тему «Команды переходов и 2
циклов»
Консультация к экзамену 2
Всего 146

11
 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории
«Программирования».

Оборудование лаборатории и рабочих мест в лаборатории:

 посадочные места по количеству обучающихся;
 рабочее место преподавателя;
 компьютер, проектор (или интерактивная доска) для преподавателя;
 оборудование электропитания;
 компьютеры;
 локальная сеть с выходом в Интернет;
 электронные учебники;
 носители информации;
 мультимедийные презентации;
 банк тестовых заданий для компьютерного тестирования;
 комплект учебно-методической документации.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1. Семакин, И. Г. Основы алгоритмизации и программирования : учеб. пособие для ссузов
/ И. Г. Семакин, А. П. Шестаков. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2018. - 304 с.
2. Семакин И.Г. Основы алгоритмизации и программирования. Практикум (2-е изд., стер.)
учеб. пособие./ И.Г. Семакин - М.: Академия, 2018/
3. Немцова Т.И. Программирование на языке высокого уровня. Программирование на
языке С++: учеб. пособие / Т.И. Немцова, С.Ю. Голова, А.И. Терентьев ; под ред. Л.Г.
Гагариной. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2019. // ЭБС Znanium.com.].

Дополнительные источники:
1. Колдаев В.Д. Основы алгоритмизации и программирования [Электронный ресурс] :
учеб. пособие / В.Д. Колдаев ; под ред. проф. Л.Г. Гагариной. — М. : ИД «ФОРУМ» :
ИНФРА-М, 2019 // ЭБС Znanium.com.
2. Зубков, С. В. Assembler. Для DOS, Windows и Unix[Электронный ресурс] / С. В. Зубков.
- Москва : ДМК, 2008. - // ЭБС Znanium.com.
3. Голицына, О. Л. Языки программирования: учеб. Пособие / О. Л. Голицына,
Т.Л. Партыка, И. И. Попов. - М. : Форум : ИНФРА-М , 2016 .- 397 с.
 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в

процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований

Код и формулировка компетенции Результаты обучения Формы и методы

(освоенные умения, контроля и оценки
усвоенные знания) результатов обучения
Уметь:
ПК 2.1. Создавать программы на языке формализовать Оценка выполнения
ассемблера для микропроцессорных поставленную задачу; практических заданий.
систем. составлять и оформлять Оценка самостоятельной
программы на языках работы. Тестирование.
программирования; Экзамен.
ПК 2.2. Производить тестирование, применять полученные Оценка выполнения
определение параметров и отладку знания к различным практических заданий.
микропроцессорных систем. предметным областям; Оценка самостоятельной
ПК 3.3. Принимать участие в отладке и тестировать и работы по выполнению
технических испытаниях компьютерных отлаживать программы. индивидуальных заданий.
систем и комплексов, инсталляции, Экзамен.
конфигурировании программного
обеспечения.
ОК 1 Понимать сущность и социальную пользоваться Наблюдение и оценка на
значимость своей будущей профессии, основными видами практических занятиях
проявлять к ней устойчивый интерес. современной
вычислительной
техники, периферийных
и мобильных устройств
и других технических
средств
информатизации;
ОК 2 Организовывать собственную пользоваться Оценка за выполнение
деятельность, выбирать типовые основными видами самостоятельных работ
методы и способы выполнения современной Наблюдение и оценка на
профессиональных задач, оценивать их вычислительной практических занятиях
эффективность и качество. техники, периферийных Экзамен.
и мобильных устройств
и других технических
средств
информатизации;
ОК 3. Принимать решения в демонстрировать Наблюдение и оценка на
стандартных и нестандартных способности принимать практических занятиях
ситуациях и нести за них решения в стандартных
ответственность. и нестандартных
ситуациях и нести за
них ответственность.

13
ОК 4 Осуществлять поиск и находить и Наблюдение и оценка на
использование информации, использовать практических занятиях.
необходимой для эффективного информацию для Оценка за выполнение
выполнения профессиональных задач, эффективного самостоятельных работ
профессионального и личностного выполнения
развития профессиональных
задач,
профессионального и
личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно- демонстрировать Наблюдение и оценка на

коммуникационные технологии в навыки использования практических занятиях
профессиональной деятельности. информационно-
коммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с Наблюдение и оценка на
эффективно общаться с коллегами, обучающимися, практических занятиях
руководством, потребителями. преподавателями в ходе
обучения.
ОК 7. Брать на себя ответственность за проявлять Наблюдение и оценка на
работу членов команды (подчиненных), ответственность за практических занятиях
результат выполнения заданий работу подчиненных,
результат выполнения
заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять планировать Наблюдение и оценка на

задачи профессионального и обучающимся практических занятиях.
личностного развития, заниматься повышение Оценка за выполнение
самообразованием, осознанно личностного и самостоятельных работ
планировать повышение квалификации. квалификационного
уровня.
ОК9 Ориентироваться в условиях проявлять интерес к Наблюдение и оценка на
частой смены технологий в инновациям в области практических занятиях.
профессиональной деятельности. профессиональной Оценка за выполнение
деятельности. самостоятельных работ
Знать:
ПК 2.1. Создавать программы на языке общие принципы Оценка самостоятельной
ассемблера для микропроцессорных построения и работы. Тестирование.
систем. использования языков Экзамен.
программирования, их
классификацию;
ПК 2.1. Создавать программы на языке современные Оценка самостоятельной
ассемблера для микропроцессорных интегрированные среды работы. Тестирование.
систем. разработки программ; Экзамен.
ПК 2.2. Производить тестирование,
определение параметров и отладку
14
микропроцессорных систем.
ПК 3.3. Принимать участие в отладке и
технических испытаниях компьютерных
систем и комплексов, инсталляции,
конфигурировании программного
обеспечения.
ПК 2.1. Создавать программы на языке
ассемблера для микропроцессорных
систем.
ПК 2.1. Создавать программы на языке
ассемблера для микропроцессорных
систем.
ПК 2.1. Создавать программы на языке
ассемблера для микропроцессорных
систем.
ПК 2.2. Производить тестирование,
определение параметров и отладку
микропроцессорных систем.
ПК 3.3. Принимать участие в отладке и
технических испытаниях компьютерных
систем и комплексов, инсталляции,
конфигурировании программного
обеспечения.
ОК 1 Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного
развития
ОК 5 Использовать информационно-
процесс создания Оценка выполнения
программ; практических заданий.
Оценка самостоятельной
работы по выполнению
индивидуальных заданий.
Экзамен.
стандарты языков Оценка самостоятельной
программирования; работы. Тестирование.
Экзамен.
общую характеристику Оценка выполнения
языков ассемблера: практических заданий.
назначение, принципы Оценка самостоятельной
построения и работы по выполнению
использования индивидуальных заданий.
Экзамен.
назначение и принципы Наблюдение и оценка на
работы основных узлов практических занятиях.
современных средств Оценка за выполнение
информатизации; самостоятельных работ
назначение и принципы Наблюдение и оценка на
работы основных узлов практических занятиях.
современных средств Оценка за выполнение
информатизации; самостоятельных работ
назначение и принципы Наблюдение и оценка на
работы основных узлов практических занятиях.
современных средств Оценка за выполнение
информатизации; самостоятельных работ
назначение и принципы Наблюдение и оценка на
работы основных узлов практических занятиях.
современных средств Оценка за выполнение
информатизации; самостоятельных работ
назначение и принципы Наблюдение и оценка на
15
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за
работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий
ОК 8 Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК9 Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
работы основных узлов практических занятиях.
современных средств Оценка за выполнение
информатизации; самостоятельных работ
способы Наблюдение и оценка на
взаимодействия с практических занятиях.
обучающимися, Оценка за выполнение
преподавателями в ходе самостоятельных работ
обучения.
назначение и принципы Наблюдение и оценка на
работы основных узлов практических занятиях.
современных средств Оценка за выполнение
информатизации; самостоятельных работ
назначение и принципы Наблюдение и оценка на
работы основных узлов практических занятиях.
современных средств Оценка за выполнение
информатизации; самостоятельных работ
назначение и принципы Наблюдение и оценка на
работы основных узлов практических занятиях.
современных средств Оценка за выполнение
информатизации; самостоятельных работ
16
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

Номера листов Всего Дата Дата

листов введени внесен
№ Изм Зам № Подпис Расшифров
в яв ия
изм. енен е- Новы Изъяты докум. ь ка подписи
докуме действи измене
ных нен х х нте е ния
ных

17