Вы находитесь на странице: 1из 11

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение


высшего образования «Крымский федеральный университет им.В.И.Вернадского»

ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
кафедра компьютерной инженерии и моделирования

«УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель директора
по учебно-методической работе
_________________ А.Ф. Рыбась
«01» сентября 2015

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БИВТ-10 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
код и наименование дисциплины по учебному плану

09.03.01 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА


код и наименование направления подготовки по ФГОС

БАКАЛАВР
квалификация выпускника

Симферополь, 2015
Рабочая программа дисциплины "Электротехника" для студентов направления подготовки
09.03.01 "Информатика и вычислительная техника".

Рабочая составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным


стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВО) № _______ от ___
__________ 201__г. и учебным планом для очной формы обучения от ___ __________
2015 г.

Разработчики:
Парменов О.И., доцент кафедры компьютерной инженерии и моделирования, к.т.н.
(указать авторов, их должности, научные степени и ученые звания)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры компьютерной инженерии и


моделирования, протокол от “01” сентября 2015 г. № 1
Заведующий кафедрой _____________________ (В.В. Милюков)
(подпись) (Ф.И.О.)

“01” сентября 2015 г.

Согласовано с методической комиссией Физико-технического института


Протокол от “01” сентября 2015 г. № 1

Председатель методической комиссии ________________ (А.Ф. Рыбась)


(подпись) (Ф.И.О.)

Согласовано с руководителем ООП ________________ (Е.П. Таран)


“01” сентября 2015 г. (подпись) (Ф.И.О.)

© О.Парменов, 2015
© ФГАОУ ВО КФУ им. В.И. Вернадского», 2015
1. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
бакалавриата.

Нормативная учебная дисциплина «Электротехника» является составной цикла


подготовки образовательно-квалификационного уровня «бакалавр». Предметом изучения
учебной дисциплины являются физические явления и процессы, происходящие в
электротехнических устройствах, режимы электрических цепей, рациональные методы
расчета и оценка их результатов, выбор параметров элементов цепей.

Междисциплинарные связи: дисциплина занимает одно из основных мест среди


электротехнических дисциплин, определяющих теоретический и практический уровни
профессиональной подготовки инженера вычислительной техники. Она базируется на
начальных разделах нормативных учебных дисциплинах «высшая математика», «физика»
и является базовой для изучения нормативных курса электроники, цифровой
схемотехники и цифровых автоматов.

Дисциплина изучается на 1 курсе во 2 семестре.


Цель изучения курса «Электротехника» состоит в подготовке в рамках
квалификации «бакалавр» специалиста, владеющего знаниями в области электротехники
и функционирования аппаратных средств электрических вычислительных устройств;
сопряжения устройств и узлов вычислительного оборудования, монтажа, наладки,
испытания и сдачи в эксплуатацию вычислительных сетей.
Задачей дисциплины является состоит в формировании базовых знаний в области
электротехники, физики явлений и процессов, происходящих в электротехнических
устройствах. В результате освоения курса студент должен уметь составлять
электрические схемы замещения, рассчитывать режимы электрических цепей, выбирая
наиболее рациональные методы расчета, производить выбор параметров отдельных
элементов, критически оценивать результаты расчетов. Основной задачей изучения
дисциплины являются понимание законов электрических цепей и привитие навыков их
правильного системного применения для проектирования и эксплуатации сложных систем
и устройств, ознакомление и овладение студентами современными средствами расчета
электрических цепей, формирование знаний и навыков по моделирования их работы.
Лабораторные работы проводятся с использованием системы моделирования
электрических цепей Electronics Workbench.
2. Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения
образовательной программы
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и
приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной
дисциплины должен:
Результаты освоения основной образовательной программы
(компетенция или содержание достигнутого уровня освоения
шифр компетенции)
компетенц компетенция
ии знать уметь владеть

Возможности Навыками
Рассчитывать
способность осваивать систем согласования
режимы работы
методики использования компьютерного режимов работы и
ОПК-2 цепей с
программных средств для моделирования моделирования
использованием
решения практических задач электрических электротехническ
EWB
цепей их устройств
Основы теории Рассчитывать
способность к овладению Методами
электрических и электрические цепи
базовыми знаниями в области расчета режимов
магнитных цепей, в установившихся
математики и естественных электрической
принципы режимах работы,
ОПК-6 наук, их использованию в цепи в
функционирования анализировать
профессиональной установившемся и
и согласование переходные
деятельности переходном
режимов работы режимы работы
режиме
элементов цепей цепей

3. Объем дисциплины и распределение часов по видам учебной работы


Всего часов
Очная заочная (очно-
Виды контактной и внеаудиторной работы
форма заочная) форма
обучения обучения
Общий объем дисциплины 108 108
Аудиторная работа 68 16
в том числе:
Лекции 34 8
Лабораторные 34 8
Практические (семинарские) - -
Самостоятельная работа обучающихся 30 92
Контрольная работа - -
Иные виды работы - -
Виды промежуточной аттестации:
Зачет 1 1
Курсовое проектирование - -
Курсовая работа - -
Экзамен - -

4. Входные требования для освоения дисциплины, предварительные условия

Знания - в рамках школьного курса физики.


5. Содержание дисциплины

Таблица 3. Разделы дисциплины


очная форма заочная форма

В том числе В том числе

работаИндивидуальная

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа
Наименование разделов Из них Из них

Аудиторные занятия

Аудиторные занятия

Индивидуальная
п/п дисциплины Всего часов

работа
лабораторные

лабораторные
Практические

Практические
Всего часов

Лекции

Лекции
Импедансные методы расчета электрических
1 66 40 20 20 8 18 60 8 4 4 8 44
цепей в установившемся режиме

Физика переходных процессов в


2 электрических цепях. Цепи с 42 28 14 14 4 10 48 8 4 4 4 36
распределенными параметрами

12 28 12 80
Итого по дисциплине 108 68 34 34 108 16 8 8
30* 92*

* в рамках самостоятельной работы предусмотрено выполнение студентами


обязательных индивидуальных расчетных заданий с оформлением отчетности.
Таблица 4. Темы разделов дисциплины

занятийНомер вида

Часы
занятияНомер

«*» - для заочного


Раздел
Вид
занятия

обучения
1 Введение в дисципліну. Элементы электрических цепей, топология.
Основные этапы развития электротехники и ее теоретических основ,
отечественная школа теоретической электротехники. Краткий
исторический очерк развития науки об электрических и магнитных 2*
1 Лекция 1
явлениях и их практическом применении. Тесная связь теоретических
исследований с практическими задачами электротехники. Общая
физическая основа задач теории электромагнитного поля и теории
электрических и магнитных цепей. Электромагнитное поле как вид
материи, источники поля. Связь электрического и магнитного полей.
Постулат Максвелла. Виды электрического тока. Система уравнений 2
2 Лаборат. 1 электромагнитного поля Максвелла.

Элементы электрических цепей. Активные и пассивные электрические


цепи. Физические явления в электрических цепях. Научные абстракции,
принимаемые в теории электрических цепей, их практическое значение и
границы применимости. Цепи с распределенными и сосредоточенными
параметрами. Параметры электрических цепей. Линейные и нелинейные
электрические цепи. Условно-положительные направления тока в
элементах цепи и напряжения на их зажимах. Источники ЭДС и
2 Лекция 2 источники тока. Управляемые и неуправляемые элементы цепи. 2*
Возмущающие воздействия в электрических цепях. Электрические
сигналы и способы их математического описания. Схемы электрических
цепей. Топологические понятия для схемы электрической цепи. Граф
цепи. Матрицы соединений, контуров, сечений и связь между ними.
Понятие о дуальности. Расчет при последовательном, параллельном и
смешанном соединении участков цепи. Эквивалентные преобразования
в электрических цепях.
3 Лекция 3 Законы Кирхгофа, расчет цепей с их использованием. Методы контурных 2
токов и узловых потенциалов. Законы электрических цепей. Узловые и
контурные уравнения электрических цепей. Полная система уравнений
электрических цепей. Метод узловых напряжений, физические основы
метода. Методы сечений и смешанных величин, метод расширенных
4 Лаборат. 2 узловых напряжений. Принципы наложения, взаимности и основанные 4*
на них методы расчета цепи. Теорема о компенсации, линейные
соотношения между напряжениями и токами. Метод эквивалентного
генератора. Резонансные явления при последовательном и
параллельном соединении элементов цепи.
Цепи синусоидального тока. Основы символического метода.
Синусоидальные ЭДС, напряжения и токи. Источники синусоидальных
ЭДС и токов. Действующие и средние значения периодических ЭДС,
Лекция напряжений и токов. Изображение синусоидальных функций времени
5 4 комплексными числами. Векторные диаграммы. Синусоидальный ток в 2
цепи с последовательным соединением участков R, L и С. Комплексные
сопротивления и проводимость. Законы Ома и Кирхгофа в комплексной
форме. Комплексный метод формирования уравнений. Методы
контурных токов и узловых потенциалов.
6 Лекция 5 Анализ цепей с индуктивно связанными элементами. Особенности 2
7 Лаборат. 3 составления матричных уравнений при наличии индуктивных связей и 4
ветвей с идеальными источниками. Трансформатор с линейными
характеристиками. Идеальный трансформатор. Цепи, связанные через
электрическое поле.
Мощность в цепи переменного тока. Многофазная цепь. Активная,
Лекция реактивная и полная мощности. Мгновенная мощность и колебания
8 6 энергии в цепи синусоидального тока. Расчет мощности по комплексам
напряжения и тока. Баланс мощностей в цепи синусоидального тока. 2
Многофазные цепи и системы и их классификация. Понятие о
трехфазных источниках ЭДС и тока.
Явления резонанса в цепи переменного тока. Электрические фильтры.
Последовательный и параллельный колебательные контуры.
9 Лекция 7 Фильтрующие свойства цепей. Понятие добротности. Пассивные
четырехполюсники. Четырехполюсник и его основные уравнения. 2*
Определение коэффициентов четырехполюсника. Характеристическое
сопротивление и постоянная передачи. Схема замещения пассивного
четырехполюсника. Четырехполюсник как фильтр. Виды фильтров:
10 Лаборат. 4 резонансные, полосовые, заграждающие LC фильтры. Коэффициент
передачи, расстройка. Избирательность и полоса пропускания. 4*
Избирательные, дифференцирующие интегрирующие RC-цепи.
Расчеты трехфазных цепей в симметричных режимах. Применение
векторных диаграмм для анализа несимметричных режимов. Мощность
в трехфазных цепях. Симметричные составляющие трехфазной системы
11 Лекция 8 величин. Расчеты трехфазных цепей в несимметричных режимах. 2
Применение метода симметричных составляющих к расчету трехфазных
цепей. Круговые и линейные диаграммы в трехфазных цепях. Мощность
трехфазных цепей.
12 Лекция 9 Линейные электрические цепи при несинусоидальных периодических 2*
токах. Расчеты мгновенных установившихся напряжений и токов в
электрических цепях при действии периодических несинусоидальных
ЭДС и токов. Зависимость формы кривой тока от характера цепи при
13 Лаборат. 5 несинусоидальных токах и напряжениях. Спектры периодических 4*
сигналов, амплитудная, фазовая частотные характеристики.
Модулированные колебания. Биения. Анализ преобразования сигнала в
частотной области и условие прохождения сигнала без искажений.

Понятие о нелинейных электрических цепях. Понятия об элементах и


свойствах нелинейных цепей. Классификация нелинейных элементов:
Модели нелинейных элементов. Графические, графоаналитические и
14 Лекция 10 численные методы расчета при последовательном, параллельном и
смешанном соединении элементов. Соотношения задач анализа
2
линейных и нелинейных цепей. Идеи линеаризации. Способы
аппроксимации характеристик нелинейных элементов: кусочно -
линейная, степенная. Метод гармонического баланса

Лекция Причины возникновения и сущность переходного процесса


15 11 Понятие о переходном процессе в линейной электрической цепи. 2*
Причины возникновения и сущность переходного процесса. Классический
метод расчета. Порядок составления и методы решения уравнений
16 Лаборат. 6 электрической цепи. Свободные и принужденные составляющие.
Установившиеся и преходящие составляющие. 4*
2
Переходные процессы в цепях с одним накопителем энергии. R, L, C
17 Лекция 12 цепи.Переходные процессы в цепях с одним накопителем энергии.
2*
Переходные процессы в последовательной цепи R, L, C при ее
включении на постоянное и синусоидальное напряжение. Переходные
процессы при мгновенном изменении параметров участков цепи.
18 Лаборат. 7 Собственные частоты цепи. Определение постоянных интегрирования. 4
Переходные процессы при мгновенном изменении параметров участков
цепи. Законы коммутации в обобщенной форме. Расчеты переходных
19 Лекция 13 процессов в сложной цепи. Метод переменных состояния. Запись 2
аналитических решений уравнений состояния с использованием
функций от матриц.
20 Лекция 14 2*
Переходные процессы в цепи при произвольном воздействии. Интеграл
21 Лаборат. 8 свертки и его применение при анализе переходных процессов. 4
Применение интеграла Дюамеля к расчету переходных процессов.
Последовательность расчета. Применение интеграла Дюамеля при
22 Лекция 15 Понятие о цепях с распределенными параметрами. Телеграфные 2*
уравнения. Уравнения линии с распределенными параметрами.
23 Лаборат. 9 Решение уравнений однородной линии при установившемся 2
синусоидальном режиме
Происхождение и характер волн в линиях. Различные режимы работы.
24 Лекция 16 Моделирование однородной линии цепной схемой. Прямая и обратная 2
волны. Характер и происхождение волн в линиях. Бегущие волны

25 Лекция 17 Условия для неискажающей линии. Линия без потерь. Различные


режимы работы. Условия для неискажающей линии. Линия без потерь.
2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:


1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

освоения
Уровень
№ К-во
Название темы лабораторной работы
п/п часов

1 Изучение пакета Electronics WorkBench 2 2

2 Исследование источников постоянного напряжения и тока 4 2

3 Применение законов Кирхгофа к расчету цепей постоянного тока 4 2

4 Исследование RLC- цепей при гармоническом воздействии 4 2

5 Исследование явления резонанса в последовательном колебательном контуре 4 2

6 Исследование линейной цепи при несинусоидальном воздействии 4 2

7 Исследование переходных процессов в RLC- цепях 4 2

8 Исследование нелинейных цепей при гармоническом воздействии 4 2

9 Исследование дифференцирующих и интегрирующих цепей 2 2

6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы


обучающихся по дисциплине
Самостоятельная работа носит систематический характер, ее результаты контролируются преподавателем
и учитываются при аттестации студента. Она включает следующие виды деятельности:
- проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и
подготовка к практическим занятиям, поиск научных публикаций и электронных источников
информации;
- выполнение творческих заданий, решение задач, упражнений, моделирование, НИРС;
- работа с тестами и вопросами для самопроверки
Рекомендуемая книга для самостоятельной работы:

Цуркин А.П., Мосолов Д.Н. Учебное пособие по курсу электроники и электротехники.- М.: МГУЭСИ, 2008.-195
с.
Таблица 5. Тематика самостоятельной работы

освоения
Уровень
№ К-во часов
Название темы
п/п
Очное Заочн
1 Тема: Эквивалентные преобразования резистивных цепей. Расчет разветвленных цепей
Цель: овладеть методом расчета линейных цепей и его компьютерной реализацией
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач 2 8 2
Содержание: задачи 1, 2, 4, 6, 5, 9, 11, 12, 13, 15
2 Тема: Работа с комплексными числами. Основы символического метода.
Цель: познать комплексные числа и способ представления синусоидально изменяющихся
во времени величин комплексами. Ознакомиться с простейшими алгебраическими
операциями 4 10 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: задачи 28, 29, 30, 32, 36
3 Тема: Расчет разветвленных цепей переменного тока. Мощность в цепях переменного тока.
Цель: овладеть методом комплексных амплитуд расчета режима разветвленной цепи
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач 4 8 2
Содержание: задачи 38, 39, 50, 51
4 Тема: явления резонанса в электрической цепи переменного тока
Цель: изучить виды резонанса в цепях с реактивными элементами и электрические
характеристики цепи, применение явления в технике 4 10 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: задачи 86, 88, 92, 93, 95, 98, 104, 105
5 Тема: расчет нелинейных цепей
Цель: закрепить навыки графического метода расчета режима нелинейной электрической
цепи 4 8 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: 146, 148
6 Тема: расчет переходных процессов в цепях первого порядка классическим методом
Цель: овладеть классическим методом расчета переходных процессов в цепях первого
порядка с инерционными элементами с учетом начальных условий 2 8 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: задачи 115, 116, 117
7 Тема: Понятие о переходных процесса в линейных цепях при импульсном воздействии
Цель: овладеть методикой расчета цепей при импульсном воздействии
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач 2 8 2
Содержание: задачи 120, 121, 122, 127
8 Тема: Функция реакции цепи. Интеграл Дюамеля
Цель: овладеть методом расчета переходных процессов с использованием интеграла
Дюамеля 2 10 2
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач
Содержание: задачи 141, 142, 143
9 Тема: Линии с распределенными параметрами
Цель: овладеть расчетом согласованных режимов работы линии
Обеспечение: конспект лекций, сборник задач 2 10 2
Содержание: задачи 150, 151, 152
Таблица 6. Индивидуальные задания для самостоятельной работы

освоения
Уровень
№ К-во
Название темы
п/п часов

1 Обязательное индивидуальное задание №1 (срок отчетности – 5 неделя обучения) 4 3

2 Обязательное индивидуальное задание №2 (срок отчетности – 9 неделя) 4 3

3 Обязательное индивидуальное задание №3 (срок отчетности – 14неделя) 4 3

итого 12

7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель –


формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения
материала. В ходе лекций излагаются основные наиболее сложные понятия темы, а также
связанные с практические

Лабораторные занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной


дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и
навыков профессиональной деятельности, а также для контроля преподавателем степени
успешности освоения дисциплины. Оцениваются качество подготовки; степень усвоения
знаний; активность; положительные стороны в работе студентов; ценные и
конструктивные предложения; недостатки в работе студентов; задачи и пути устранения
недостатков.

Самостоятельная работа важная составляющая часть изучения дисциплины. Она


дает возможность расширить спектр вопросов, которые обсуждались на лекциях и
практических занятиях.

Материалы по курсу для всех видов учебной деятельности:


- УМКД к дисциплине http://1drv.ms/1tjS3Xi
- Опорный конспект лекций по дисциплине
- Методические рекомендации для лабораторных работ
- Фонд оценочных (контрольных) заданий по дисциплине
- Сборник задач по курсу

8. Ресурсное обеспечение

8.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для


освоения дисциплины
(указывается список учебной литературы, имеющейся в фонде библиотеки или электронно-библиотечных системах, сформированных по
согласованию с правообладателями, в соответствии с требованиями образовательных стандартов в части экземплярности и степени новизны
а) основная учебная литература (электронная библиотека):
 Улахович Д.А. Основы теории линейных электрических цепей.- СПб.: БХВ-
Петербург, 2009.- 816с.
 Теоретические основы электротехники: Справочник по теории цепей / под ред. Ю.А.
Бычкова, В.М. Золотницкого, Э.П. Чернышева.- СПб.: Питер, 2008.- 349 с.
 Бычков Ю.А., Золотницкий В.М., Чернышев Э.П. Сборник задач и практикум по
основам теории электрических цепей. - СПб.: Питер, 2007.- 300 с.
б) дополнительная учебная литература (электронная библиотека):
 Кардашев Г.А. Виртуальная электроника.- М.: Горячая линия-Телеком, 2002.- 260с.
Щербакова Ю.В. Шпаргалка по общей электронике и электротехнике.- М.: Аллель, 2005.-
64с.
Прошин В.В. Лабораторно-практические работы по электротехнике.- М.: Академия, 2008.-
192с.

8.2 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»


(далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины
Голубев А.Н. Теоретические основы электротехники http://ispu.ru/library/lessons/
http://elib.ispu.ru/library/electro1/index.htm (Сайт содержит электронный учебник по курсу
«Общая Электротехника»)

8.3 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении


образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

система моделирования Electronics WorkBench ver.5.12 (не требует


лицензирования, Windows-приложение)

8.4 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления


образовательного процесса по дисциплине

Реализация учебной дисциплины требует наличия лекционных кабинетов 1; мастерских 0;


лабораторий 0; вычислительных классов 0; специализированных аудиторий 0
Одна лекционная аудитория
(указывается наименование при наличии)
Оборудование лекционного кабинета*:доска, экран

Технические средства обучения*: мультимедийный проектор для демонстраций

Оборудование лаборатории (мастерских, классов, аудиторий)*: доска, экран

*Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т.ч.
аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т.п. (количество не указывается).