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Я знаю, что экзамены, это всегда очень волнительно, а экзамены во взрослом возрасте тем
более. Чтобы облегчить и упростить подготовку к экзамену Goethe Zertifikat B1 я подготовила
эту методичку. В ней вы найдёте всю необходимую информацию, чтобы самостоятельно
подготовиться к устной (Sprechen) и письменной (Schreiben) части экзамена. Экзамен Goethe
Zertifikat B1 состоит из четырёх частей: Lesen, Hören, Schreiben и Sprechen. Lesen и Hören состоят
из заданий тестового характера, поэтому в отдельных комментариях не нуждаются, только в
тренировке. А вот чтобы успешно сдать другие две части, лучше знать некоторые хитрости и
особенности.
Schreiben тоже состоит из трех заданий, двух писем и одного сообщения на форуме. Помните,
что время ограничено, и скорее всего вы не успеете переписать задания ещё раз с черновика на
чистовик, так что сразу учимся писать правильно и следим за временем. Словарём и телефоном
пользоваться на экзамене нельзя.
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Оглавление
SPRECHEN B1 .............................................................................................................................................. 3
Клише для составления диалога......................................................................................................... 3
Пример диалога .................................................................................................................................... 7
Упражнения ........................................................................................................................................... 8
Подготовка к презентации ..................................................................................................................... 13
Пример презентации........................................................................................................................... 16
Список тем для B1................................................................................................................................ 19
Про спорт .......................................................................................................................................... 19
Про транспорт................................................................................................................................... 19
Про учебу в школе............................................................................................................................ 20
Воспитание детей............................................................................................................................. 20
Проблемы молодежи ...................................................................................................................... 20
Экология и природа ......................................................................................................................... 21
Другие темы...................................................................................................................................... 21
Письменная часть .................................................................................................................................... 23
Teil I ....................................................................................................................................................... 23
Teil II ...................................................................................................................................................... 27
Teil III ..................................................................................................................................................... 29
Оставьте свой отзыв о материалах по подготовке к экзамену Goethe Zertifikat B1 ......................... 30
Помощь в подготовке к экзамену Goethe-Zertifikat B1........................................................................ 32
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SPRECHEN B1
1. Первое задание устной части - диалог с собеседником на одну из бытовых тем. Вам будет
предложено организовать совместную вечеринку, помочь друзьям с переездом и т. д.
Вопросы, которые вы должны будете обсудить с собеседником, будут указаны в задании.
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Примеры:
Как мы видим, можно использовать любой вариант. Обратите внимание, что разные
выражения используют разные грамматические конструкции, используйте только те, в
которых вы уверены.
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— Dieses Wochenende kann ich leider nicht, aber nächste Woche bin ich frei.
— Leider bin ich auf der Geschäftsreise dieses Wochenende, kannst du nächste Woche?
Не бойтесь брать инициативу в свои руки, если Ваш собеседник не знает, что сказать и
растерялся.
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Пример диалога
— Hallo! Das Wetter ist so gut! Wie findest du die Idee einen Ausflug zu machen?
— Klingt gut! Wann denn?
— Vielleicht am Wochenende, geht es?
— Am Samstag kann ich leider nicht. Ich bin zur Geburtstagsparty von meinem Bruder
eingeladen, aber am Sonntag bin ich frei.
— Super! Wohin fahren wir denn? Ich schlage vor, nach Innsbruck zu fahren. Das ist nicht weit
von München.
— Warum nicht? Wir können mit meinem Auto fahren und ich kann dich am Sonntag abholen.
Könntest du bitte einen Reiseführer mitnehmen?
— Ja, kein Problem! Soll ich noch etwas mitbringen?
— Nein, Wasser und etwas zum Essen nehme ich selbst mit.
— Gut, das machen wir.
Будет также не плохо, если один из собеседников сделает заключительный итог диалога,
ещё раз перечислит все пункты диалога.
— Also wir fahren nach Innsbruck am Sonntag und ich hole dich ab. Du nimmst den Reiseführer
und ich das Essen.
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Упражнения
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2. Переведите предложения:
2 A.
1) Ты уже знаешь, что у Макса день Рождения в пятницу? Я предлагаю устроить вечеринку.
2) Я бы хотел немного отдохнуть, как ты находишь идею съездить в Мюнхен?
3) Петр в больнице, я бы хотел его навестить. Пойдешь со мной?
4) Хольгер и Ана переезжают на выходных. Мы хотим им помочь, у тебя есть время?
5) Я предлагаю летом поучить немецкий. Как тебе идея?
2 B.
1) В субботу я, к сожалению, не могу, но могу в воскресенье.
2) Ты мог бы что-нибудь захватить? Пирог например?
3) Было бы отлично, если бы ты купил цветы для Моники.
4) Да, конечно, я могу помочь.
5) Я могу еще завтра забрать Манфреда.
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3 A. Sie möchten mit Ihren Mitschülern aus dem Deutschkurs einen gemeinsamen Filmabend
organiseren. Überlegen Sie, was Sie alles besprechen müssen.
Filmabend organisieren
● Film (welchen? Auf deutsch?)
● Wo?
● Wann?
● Essen und Getränke
3 B. Ihre Mitschüler aus dem Deutschkurs hat bald Geburtstag. Sie möchten eine
Überraschungsparty machen. Sie müssen auch überlegen, was Sie zum Geburtstag schenken.
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Ответы
1 A.
— Wie findest du die Idee ins Kino zu gehen?
— Klingt gut! Wann denn?
— Am Freitag.
— Da kann ich leider nicht. Kannst du am Samstag?
— Das passt mir gut.
— Ich hole dich um 17 Uh ab, geht es?
— Ja, super!
1 B.
— Ich schlage vor am Wochenende eine Party zu machen.
— Na ja, warum nicht? Wen laden wir ein?
— Alle unsere Freunde aus der Sprachschule.
— Ok! Machen wir die Party am Freitag?
— Ja, abends sind alle frei. Könntest du bitte Einladungen verschicken?
— Ja, klar, mache ich.
— Dann besorge ich Essen und Getränke.
— Super!
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2. Переведите предложения:
2 А.
1) Weißt du schon, dass Max am Freitag Geburtstag hat? Ich schlage vor, eine Party zu machen.
2) Ich möchte mich ein bisschen erholen. Wie findest du die Idee, nach München zu fahren?
3) Peter ist im Krankenhaus, ich möchte ihn besuchen. Kommst du mit?
4) Holger und Ana ziehen am Wochenende um. Wir möchten ihnen helfen. Hast du Zeit?
5) Ich schlage vor, im Sommer Deutsch zu lernen. Wie findest du Idee?
2 B.
1) Am Samstag kann ich leider nicht, aber ich kann am Sonntag.
2) Könntest du bitte etwas mitbringen? Einen Kuchen zum Beispiel?
3) Es wäre schön, wenn du Blumen für Monika kaufen würdest (könntest)
4) Ja, klar! Ich kann helfen.
5) Ich kann auch morgen Manfred abholen.
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Подготовка к презентации
1. Представьте вашу тему. Поясните содержание и структуру вашей презентации.
2. Расскажите о вашей ситуации или об опыте, связанном с темой презентации
3. Расскажите о ситуации в вашей стране и приведите примеры.
4. Назовите плюсы и минусы и выскажите собственное мнение по теме. Приведите примеры.
5. Закончите Вашу презентацию и поблагодарите слушателей.
Und damit komme ich zu meinen persönlichen И сейчас я перехожу к моему личному опыту
Erfahrungen
Ich habe die Erfahrung gemacht, dass.. У меня был опыт, что...
Ich habe folgendes erlebt:... Я пережил следующее:...
Besonders gefallen hat mir... Особенно мне понравилось...
Auf jeden Fall... В любом случае...
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Und damit komme ich zur Situation in meinem И сейчас я перехожу к ситуации в моей стране.
Heimatland.
In meinem Heimatland spielt...eine große / В моей стране играет...большую / важную /
wichtige/keine Rolle. никакую роль. (Не играет никакой роли)
Bei uns/ in meiner Heimat... У нас / на моей родине...
Das ist in meinem Heimatland ganz normal / Это на мой родине совершенно нормально /
etwas ungewöhnlich немного необычно
Das kann gut/wichtig/interessant sein, aber... Это может быть хорошо/важно/интересно, но...
Das kann man sehr gut verstehen, aber... Это можно хорошо понять, но...
Das finde ich Я нахожу это хорошим / положительным /
gut/positiv/wichtig/nützlich/interessant.. важным / полезным / интересным
Meiner Meinung nach... По моему мнению...
Ich selbst würde... Я бы сам...
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Ich bin nun mit meinem Vortrag am Ende. Этим я заканчиваю мой доклад
Danke fürs Zuhören. Спасибо за внимание (дословно за
слушание)
Besten Dank für Ihre Aufmerksamkeit Спасибо за внимание
Haben Sie noch Fragen? Есть ли у Вас еще вопросы?
Feedback к презентации
Das war eine sehr interessante Präsentation. Это было очень интересная презентация
Ihre Präsentation hat mir gut gefallen. Ваша презентация мне очень понравилась
Das war ein sehr interessanter Vortrag. Это был интересный доклад
Ich hätte noch eine Frage... У меня есть еще один вопрос...
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Пример презентации
Thema: Soll man das Rauchen in allen Betrieben verbieten?
In meiner Präsentation geht es um das Thema “Soll man das Rauchen in allen Betrieben verbieten?”
Zuerst möchte ich Ihnen über meine eigenen Erfahrungen erzählen. Dann erläutere ich die Situation
in meinem Heimatland. Danach komme ich zu den Vor- und Nachteilen und zum Schluss können Sie
natürlich Fragen stellen.
Ich persönlich rauche nicht, weil das nicht so gut für die Gesundheit ist. Aber es ist auch kein Problem
für mich mit Kollegen, die rauchen, zu arbeiten. Ich verstehe, dass Leben und Arbeit heute sehr stressig
sind und nicht alle ohne Zigaretten produktiv und effektiv arbeiten können.
So viel ich weiß, darf man in Russland im Betrieb rauchen. Das ist meistens nicht verboten. Aber einige
Arbeitsgeber sind natürlich dagegen. Sie finden, dass die Rauchende weniger arbeiten. Sie haben
Recht. Deshalb müssen einige Überstunden machen, um mit der Arbeit rechtzeitig fertig zu sein.
Nun komme ich zu den Vor- und Nachteilen von dem Verbot. Es ist auffällig, dass je weniger man
raucht, desto besser arbeitet man. Aber für die Leute, die schon lange und viel rauchen, kann solches
Verbot ein Problem werden. Und ich finde, dass jeder Mensch selbst entscheiden darf, ob er mit
Rauchen aufhören möchte.
Ich bin mit meinem Vortrag am Ende. Besten Dank fürs Zuhören.
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Пример презентации
Thema: Das Leben ohne Auto
In meiner Präsentation geht es um das Thema “Das Leben ohne Auto”. Zuerst möchte ich Ihnen über
meine eigenen Erfahrungen erzählen. Dann erläutere ich die Situation in meinem Heimatland. Danach
komme ich zu den Vor- und Nachteilen und zum Schluss können Sie natürlich Fragen stellen.
Ich persönlich habe kein Auto. Ich finde, es lohnt sich nicht ein Auto zu haben. Das Auto braucht nicht
nur Benzin, sondern auch regelmäßige Reparatur und Reinigung. In Russland muss man auch zweimal
pro Jahr Reifen wechseln. Das alles braucht Zeit und Geld. Ich wohne in Moskau, wo öffentliche
Verkehrsmittel gut entwickelt ist, so kann ich immer U-Bahn oder Bus benutzen.
Und damit komme ich zur Situation in meinem Heimatland. In Russland haben trotzdem viele
Menschen ein Auto. Einige Familien haben sogar zwei oder drei Autos in der Familie. Für einige
Menschen ist es unmöglich ohne Auto zu leben, weil sie nicht in der Stadt leben. In Großstädten ist es
heute populär, statt eigenes Auto ein Taxiapp zu benutzen.
Nun komme ich zu den Vor- und Nachteilen von dem Leben ohne Auto. Es ist auffällig, dass ohne Auto
man viel Geld sparen kann. Man kann mehr zu Fuß gehen oder Fahrrad fahren, was gut für die
Gesundheit und auch umweltfreundlich ist. Nachteile hat solchen Lebensstil nur für die Leute, die das
Auto unbedingt in ihrem Alltagsleben brauchen, für die Arbeit zum Beispiel, oder wenn man Kinder
abholen muss. Ich bin der Meinung, dass jeder versuchen kann, auf das Auto zu verzichten.
Ich bin mit meinem Vortrag am Ende. Besten Dank fürs Zuhören.
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Пример презентации
Thema: Sollten Kinder Kochunterricht in der Schule haben?
In meiner Präsentation geht es um das Thema “ Sollten Kinder Kochunterricht in der Schule haben?”.
Zuerst möchte ich Ihnen über meine eigenen Erfahrungen erzählen. Dann erläutere ich die Situation
in meinem Heimatland. Danach komme ich zu den Vor- und Nachteilen und zum Schluss können Sie
natürlich Fragen stellen.
Als ich Kind war, hatte ich Kochunterricht in der Schule. Meine Lehrerin war nicht besonders nett und
freundlich, so habe ich den Kochunterricht gehasst. Ich kann gut kochen und finde, dass es nicht so
schwer ist. Das kann jeder machen. Und dafür braucht man nicht Kochunterricht in der Schule. Meine
Mutter hat mir Kochen beigebracht und dann habe ich selbst die Rezepte ausgesucht und
nachgekocht.
Und damit komme ich zur Situation in meinem Heimatland. In Russland haben fast alle Mädchen
Kochunterricht in der Schule. Jungen haben keinen Kochunterricht, stattdessen basteln sie etwas aus
Holz.
Nun komme ich zu den Vor- und Nachteilen von Kochunterricht in der Schule. Ich finde es gut, wenn
die Kinder und Jugendliche Interesse an Kochen und gesundes Essen haben und etwas Nützliches in
der Schule lernen können. Das ist ein Vorteil. Ich finde es aber schlimm, wenn sie Noten dafür
bekommen. Die SchülerInnen bekommen genug Stress mit anderen Fächern. Meiner Meinung nach
soll Kochunterricht freiwillig und ohne Noten sein.
Ich bin mit meinem Vortrag am Ende. Vielen Dank fürs Zuhören.
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Про спорт
1. Braucht man Fitnessstudios?
2. Berufssportler – ja oder nein?
3. Sport ist gesund!
4. Fit durch Joggen?
5. Lohnt es sich Extremsportarten zu treiben?
6. Extremsportarten schaden der Gesundheit
Про транспорт
7. Autofreietage – ja oder nein?
8. Das Leben ohne Auto
9. Sollte man ab 16 den Autoführerschein machen dürfen?
10. Brauchen wir mehr Autos oder mehr Busse und Bahnen?
11. Das Fahrrad statt des Autos
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Воспитание детей
17. Brauchen Jugendliche Markenkleidung?
18. Sind Computerspiele schädlich für Kinder und Jugendliche?
19. Wie lange dürfen Kinder fernsehen?
20. Dürfen Kinder selbst entscheiden, was sie mit ihrem Taschengeld machen?
21. Sollten Schüler jobben?
22. Sind Sozialnetzwerke gefährlich für Kinder?
23. Brauchen Kinder Handys?
Проблемы молодежи
24. Sollen junge Leute bei ihren Eltern wohnen?
25. Ist ein freiwilliges soziales Jahr sinnvoll?
26. Studium oder Berufsausbildung?
27. Sollten 18-jährige schon allein wohnen?
28. Sollten Jugendliche mit Eltern oder mit Freunden in die Ferien fahren?
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Экология и природа
29. Urlaub: am Meer oder in den Bergen?
30. Haustiere – ja oder nein?
31. Besseres Leben: in der Stadt oder auf dem Land?
32. Brauchen wir Plastikgeschirr?
33. Tiere im Zoo – ja oder nein?
34. Sind Elektroautos umweltfreundlich?
Другие темы
35. Sollen die Museen kostenlos sein?
36. Kommunikation in sozialen Netzwerken – ja oder nein?
37. Brauchen wir Schönheitsideale?
38. Einkaufen rund um die Uhr – ja oder nein?
39. Sollten Männer die Arbeit im Haushalt auch machen?
40. Online-Shopping.
41. Einkaufen im Einkaufszentrum.
42. Lernen mit einem Lernpartner.
43. Alltag ohne Fernsehen
44. Ist Bio-Essen gesünder?
45. Kann Fastfood gesund sein?
46. Hochzeit – großes Fest oder kleine Party?
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Советы
1. Старайтесь говорить своими словами и использовать знакомые выражения.
Преподаватели всегда видят, если студент "зазубрил" текст, обычно это не приветствуется.
2. Презентацию готовим устно, писать полный текст на экзамене не нужно, но можно сделать
пометки в черновике и пользоваться ими при ответе.
3. У вас будет 15 минут на подготовку к обоим заданиям, вы можете сами решать на что
потратить время.
6. Перед началом устной части экзаменаторы обычно задают пару вопросов и просят
рассказать о себе.
7. После того, как вы рассказали презентацию, второй участник должен задать вам вопрос по
теме презентации, а вы соответственно ответить. И наоборот. Это последнее третье
задание устной части экзамена.
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Письменная часть
Письменная часть состоит из трёх заданий: двух писем и одного сообщения на форуме, в
гостевой книге. Для писем у нас есть стандартная структура, сообщение на форуме пишем в
свободной форме.
Teil I
Итак:
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Liebe Marta,
wie geht es dir? Bist du wieder gesund?
Am Samstag habe ich meine Geburtstagsparty gemacht, es ist so schade, dass du nicht gekommen bist.
Die Party war gut, fast alle unsere Freunde sind gekommen. Wir haben im Garten gegrillt und dann
zusammen gesungen. Und weißt du, was Tom mir geschenkt hat? Eine tolle Gitarre! Ich habe so lange
davon geträumt und jetzt bin ich sehr glücklich!
Ich vermisse dich und hoffe, dass du gesund bist. Ich würde so gern mit dir Kaffee trinken und über alles
klatschen! Besuch mich am Wochenende und ich backe deine Lieblingskirschtorte. Ich freue mich auf
deine Antwort.
Mit herzlichen Grüßen
Deine Elena
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Советы
● Для друзей лучше использовать неформальное обращение, по имени: Lieber Tom или Liebe
Lisa.
● После обращения ставим запятую и начинаем с новой строки с маленькой буквы. Письмо
пишем по следующей схеме: обращение, введение, основная часть, заключение,
прощание, подпись.
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Пример:
… Hast du Lust zum Kaffee? Komm am Wochenende vorbei! Ich habe ein kleines Geschenk für dich.
Прощание:
Подпись:
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Teil II
Sie haben im Internet einen Artikel zum Thema "Fremdsprachen" gelesen. Im Gästebuch der
Internetseite finden Sie folgende Meinung:
Kevin: Man hört immer wieder, wie wichtig Fremdsprachenkenntnisse, besonders im vereinten Europa,
sind. Warum muss man aber schon als Kind mehr als eine Fremdsprache lernen? Die Schüler haben
doch sowieso schon ein viel zu volles Programm und genug Stress. Ich finde es viel wichtiger, dass
Kinder mehr Freizeit für ihre Interessen haben.
Ich glaube, Du hast Recht, Kevin. Die Kinder haben heute viel zu tun. Die meisten verbringen fast den
ganzen Tag in der Schule und haben fast keine Freizeit. Jede Fremdsprache braucht eine Menge Zeit:
man muss regelmäßig Übungen machen und Wörter lernen. Meiner Meinung nach ist es genug,
Englisch zu lernen. Wenn das Kind echt Zeit und Lust hat, kann es dann sicher noch eine andere
Fremdsprache lernen. Fremdsprachenlernen ist gut für Gehirn und kann auch nützlich sein. Aber Eltern
müssen auch daran denken, dass sie einfach nicht wissen, wo ihr Kind weiter studieren, arbeiten oder
leben will. Vielleicht wird er kein Spanisch, aber Griechisch brauchen und als Erwachsene können wir
auch Sprachen lernen.
● Здесь нужно написать ответ на сообщение на форуме, нужно написать "свою" точку
зрения.
● Внимание! Точка зрения не равно биография. Здесь не следует рассказывать все
подробности семейного положения, распорядок дня и хобби всех членов семьи.
● Мнение должно быть аргументировано.
● В отличие от презентации нам не нужно соблюдать определённую
последовательность и структуру.
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Teil III
Als Hausaufgabe sollen Sie für Ihren Deutschkurs einen Text schreiben. Sie können nächste Woche
aber nicht zum Unterricht kommen.
Schreiben Sie an Frau Müller, Ihre Kursleiterin. Erklären Sie höflich Ihr Problem und schreiben Sie,
wann und wie Sie die Hausaufgabe schicken werden.
Schreiben Sie eine E-Mail (circa 40 Wörter).
Vergessen Sie nicht die Anrede und den Gruß am Schluss.
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Также я всегда буду рада ответить на Ваши вопросы, если таковые возникли.
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Учебные материалы
При подготовке к сдаче экзаменов Goethe Zertifikat B1, вам будут полезны эти учебные
пособия.
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