Семинар №2

План:

1) Физическая картина мира

2) Закон термодинамики
3) Закон сохранения импульса

1 ) Физическая картина мира

Физическая картина мира — обобщённый образ действительности, идеальная
картина природы, формируемая в физической науке и включающая в себя
наиболее общие понятия, принципы, гипотезы физики, а также стиль
научного мышления, сформулированные в форме слов обыденного языка и
чувственно-наглядных представлений. Представляет собой важнейшую
составную часть научной картины мира как система знаний о наиболее
общих закономерностях и свойствах физического мира. Осуществляет синтез
физических и философских понятий и идей, объединяя проблемы видов и
строения материи, её фундаментальных объектов, общих закономерностей их
взаимодействия, движения материи, проблемы сущности пространства и
времени, причинности и закономерности. Вместе с теорией является
существенным и необходимым элементом физической науки. Примерами
физических картин мира являются: механистическая картина мира,
диалектико-материалистическая картина мира второй половины XIX
века, электромагнитная картина мира, неклассическая физическая картина
мира, постнеклассическая физическая картина мира.

Причиной перехода от одной физической картины мира к другой является то,

что физические принципы, лежащие в основе всякой физической теории, в
конечном счёте всегда являются обобщением опытных данных. Но никакие
опыты никогда не охватывают всё разнообразие условий, в которых могут
протекать явления, а измерения всегда сопровождаются ошибками. Поэтому
опытным путём можно установить справедливость физических принципов
лишь в ограниченных пределах и с ограниченной точностью. При
расширении круга изучаемых явлений и повышении точности измерений
расширяются и эти пределы. Если вне определённых границ физические
принципы перестают быть справедливыми, то возникает необходимость в их
обобщении или замене новыми принципами, имеющими более широкую
область применимости. Старые принципы при этом сохранят своё значение
лишь внутри установленной области применимости.
Предпосылками к созданию новой физической картины мира являются:
эмпирические факты, не укладывающиеся в рамки старой физической
картины мира; философские соображения, направляющие научный поиск
исходных принципов теории и стимулирующие их выдвижение; критический
анализ существующей теории, помогающий рождению новых идей. Часто
каждая последующая физическая картина мира не отрицает предыдущую, а
уточняет её область применения, анализирует с более общей точки зрения и
дополняет новыми понятиями, гипотезами и законами.
Например, неклассическая физическая картина мира унаследовала из
механистической картины мира принцип относительности, вместе с тем
расширив сферу его действия, показав его универсальность; отвергла
ньютоновские представления об абсолютности пространства и времени
предложив вместо них более глубокую и верную идею относительности и
взаимосвязи пространства и времени.

Каждая новая физическая картина мира ограничивает область применимости

старой физической картины мира и описывает более широкий класс явлений,
чем старая физическая картина мира. При этом она более глубоко и полно
описывает физические явления, чем старая, не отменяя законы этой старой
теории, а включает их в себя как частный предельный случай (принцип
соответствия). Например, неклассическая физическая картина мира не
отвергла основные идеи ньютоновской механики, а лишь ограничила область
их применимости движениями со скоростями, много меньшими скорости
света и с длиной волны де Бройля, много меньшей размеров изучаемой
области.

2) Закон термодинамики
Термодинамика — раздел физики, в котором изучаются процессы изменения
и превращения внутренней энергии тел, а также способы использования
внутренней энергии тел в двигателях. Собственно, именно с анализа
принципов первых тепловых машин, паровых двигателей
и их эффективности и зародилась термодинамика. Можно сказать, что этот
раздел физики начинается с небольшой, но очень важно работы молодого
французского физика Николя Сади Карно.

Самым важным законом, лежащим в основе термодинамики является

первый закон или первое начало термодинамики. Чтобы понять суть этого
закона, для начала, вспомним что называется внутренней энергией.
ВНУТРЕННЯЯ ЭНЕРГИЯ тела — это энергия движения и взаимодействия
частиц, из которых оно состоит. Нам хорошо известно, что внутреннюю
энергию тела можно изменить, изменив температуру тела. А изменять
температуру тела можно двумя способами:

 совершая работу (либо само тело совершает работу, либо над телом
совершают работу внешние силы);
 осуществляя теплообмен — передачу внутренней энергии от одного
тела к другому без совершения работы.

Сущность второго закона термодинамики состоит в констатации того

факта, что любой естественный самопроизвольный процесс в природе
протекает в определенном, ему присущем направлении, и не может быть
проведен в противоположном направлении без затраты энергии. Существует
много формулировок второго закона термодинамики. Здесь приведем лишь
те из них, которые напрямую определяют условия проведения процессов,
используемых в теплоэнергетике. Невозможно осуществить передачу
теплоты от источника с более низкой температурой к источнику с более
высокой температурой без компенсации. Под компенсацией здесь
понимается затрата энергии, полученной в результате любых естественных
процессов: затрата работы, затрата теплоты источника с высокой
температурой и т.д. Невозможно осуществить периодически действующий
двигатель, в результате действия которого производилась бы положительная
работа за счет взаимодействия его лишь с одним источником теплоты

Из третьего начала термодинамики следует, что абсолютного нуля

температуры нельзя достичь ни в каком конечном процессе, связанном с
изменением энтропии, к нему можно лишь асимптотически приближаться,
поэтому третье начало термодинамики иногда формулируют как принцип
недостижимости абсолютного нуля температуры.

3, Закон сохранения импульса

Зако́н сохране́ния и́мпульса  - закон, утверждающий,
что сумма импульсов всех тел системы есть величина постоянная, если
векторная сумма внешних сил, действующих на систему тел, равна нулю.

Если рассмотреть импульс системы материальных точек, то с помощью

второго закона Ньютона можно показать, что изменение общего импульса
системы зависит от векторной суммы всех сил, действующих на
материальные точки в системе. В эту сумму входят силы взаимодействия
точек между собой и внешние по отношению к системе силы.

Согласно третьему закону Ньютона, любое механическое взаимодействие

является «двусторонним». Если одно тело действует на другое, то другое
тело начинает действовать на первое с силой, равной по модулю и
противоположной по направлению. Векторная сумма этих двух сил равна
нулю.

А это значит, что в системе тел векторная сумма всех сил, с которыми тела
действуют друг на друга, всегда равна нулю. Отсюда следует, что изменение
импульса системы тел возможно только в результате действия внешних сил.

Семинар №3
План:

1) Электромагнитная и квантовая теория света

2) Строение атома. Постулаты Бора
3) Радиактивность и безопасность

1 ) Электромагнитная и квантовая теория света

В конце 17 века начали зарождаться новые представления о физических

процессах. Они формировались с учетом базовых понятий о природе света.
Основоположниками теорий волновой и корпускулярной теории света стали
Исаак Ньютон и ряд иных ученых, которые придерживались другой точки
зрения.

Британский исследователь полагал, что зарождение и развитие света

представляет собой корпускулярный поток энергии. Остальные оппоненты
по научному миру тех лет склонялись к волновой теории. Так возникло два
основных течения, которые положили начало изучения всей квантовой
теории света.

Зарождение квантовой теории света

Ньютон обнаружил так называемую интерференцию света. Эту теорию он

обосновал в своих ранних работах, она стала классическим представлением
на несколько столетий. В более поздних научных изысканиях ряд
европейских ученых смогли обосновать первые эксперименты со светом,
проведенные еще три столетия назад. Мир увидел новую теорию волновой
природы света, что противоречило более ранним представлениям.
Майкл Фарадей в середине 19 века продолжил труды своего коллеги и
установил ощутимую связь между светом и магнетизмом, который он
пристально изучал на протяжении нескольких лет. Его опыты показали, что
магнитные колебания и световые напрямую связаны между собой и являются
по своей направленности поперечными. Он установил также скорость
распространения таких волн. Они двигались с конечной скоростью. Позже ее
вычислили с большой долей достоверности. Сегодня мы знаем эту величину
как скорость света. В эксперименты Фарадея легла его собственная теория,
изучающая электромагнетизм. Теперь было введено дополнительное понятие
для магнитного поля, однако у автора работ до сих пор отсутствовало многие
математические методы при описании подобных явлений, которые он
фиксировал в своей лаборатории.

В начале 20 века в научно среде вновь возникла вона противоречий между

учеными разной направленности. Некоторые исследователи пытались
увязать предыдущие знания с теориями, выдвинутыми Альбертом
Эйнштейном. Он считал, что существует двойственность природы света и
вещества. Это легло в основу гипотетических предположений о дуализме
микромира и разноплановости существования веществ в объективной
реальности. Существовала версия, что каждому отдельному электрону
должна была параллельно соответствовать световая волна.

После соотношения с высказанной теорией относительности Эйнштейна

подобные тезисы были подтверждены математическими вычислениями, что
привело к ряду новых интересных открытий.

 Основы волновой механики

 Волновые свойства микрочастиц
 Новые методы исследования структуры веществ

Затем были разработаны общие теории относительности, в которых были

установлены принципы существования времени, материи и пространства.
Эти знания легли в основу квантовой теории света, которая постигает новые
высоты на современном этапе развития науки и не является конечной.

2, Строение атома. Постулаты Бора

 Врезультате открытия в 1911 г. Э. Резерфордом атомного ядра образовалась

новая концепция строения материи: атом состоит из массивного
положительно заряженного атомного ядра, окруженного электронными
оболочками. Положительный заряд атомного ядра определяет суммарное
число электронов в атомных оболочках. В целом атом является электрически
нейтральной системой.
    Планетарная модель атома, созданная Резерфордом, встретила полное
недоумение, так как она противоречила казавшимся тогда незыблемыми
основам физики. Нужно было как-то объяснить, почему вращающиеся вокруг
ядра электроны не излучают энергию и не падают на атомные ядра. Большое
значение в развитии представлений о строении атома сыграла модель
Н. Бора, которая представляла собой введение квантовых условий в модель
Резерфорда, построенную на основе классических представлений. В 1913 г.
Н. Бор сформулировал свои знаменитые постулаты.

Первый постулат Бора - Атомная система может находится только в

особых стационарных, или квантовых, состояниях, каждому из которых
соответствует определенная энергия E. В стационарном состоянии атом не
излучает энергию, при этом электроны в атомах движутся с ускорением.

В классической механике принято считать, что энергия движущихся

электронов может быть любой. Однако постулат вносит коррективы, и
допускается возможность ускоренного движения без излучения
электромагнитных волн.

Второй постулат Бора - излучение света происходит при переходе атома из

стационарного состояния с большей энергией Ek в стационарное состояние с
меньшей энергией En. Энергия излученного фотона равна разности энергий
стационарных состояний. 

Идея такова,что При поглощении света атом переходит из стационарного

состояния с меньшей энергией в стационарное состояние с большей
энергией, при излучении – из стационарного с большей энергией в
стационарное состояние с меньшей энергией.

Вышло так что, второй постулат противоречит электродинамике Максвелла,

т.к. частота излученного света свидетельствует не об особенностях движения
электрона, а лишь об изменении энергии атома.

3, Радиационная безопасность — состояние защищенности настоящего и

будущего поколений людей от вредного для их здоровья 

воздействия ионизирующего излучения.

Необходимость в защите от радиации появилась практически сразу после её

открытия в конце XIX века. Являясь изначально интересом узкого круга
специалистов, с началом атомной эры и широким использованием
источников излучения в промышленности, энергетике и медицине,
радиационная безопасность стала актуальной проблемой для всего
человечества.

Система радиационной безопасности, являясь комплексной и ресурсоёмкой

задачей, требует для своей разработки и внедрения участия крупных
международных и национальных организаций, центральное место среди
которых занимает Международная Комиссия по Радиационной Защите.

Рентгеновское излучение было открыто в 1895 году, а

радиоактивный радий в 1898. Открытиям приписывалось множество
полезных применений, например, получение медицинских снимков или
лечение всевозможных болезней. Однако за довольно короткий период
отношение к радиации сменилось от восхищения до обвинений в величайшей
угрозе для человечества. Первыми жертвами радиации стали ученые и врачи,
работавшие с рентгеновскими трубками. Так изобретатель Томас
Эдисон страдал от радиационных поражений глаз и кожи, а один из его
помощников погиб от острого облучения. Широкую известность приобрёл
случай с Эбеном Байерсом, умершим от отравления популярным эликсиром
на основе радия, который он принимал в больших количествах для
улучшения своего здоровья. Другими жертвами стали «радиевые
девушки» — фабричные работницы, наносившие светящуюся краску на
циферблаты и стрелки часов.

Основной задачей радиационной безопасности является ограничение вреда,

получаемого человеком от источников ионизирующего излучения, при
нормальном их использовании и в аварийных ситуациях. Практически это
достигается как управлением самим источником, так и организацией
человеческой деятельности.

Вся система радиационной безопасности построена на трех основных

принципах. Принцип обоснования гласит, что любое решение, связанное с
облучением, должно быть обосновано, то есть приносить больше пользы, чем
вреда. Принцип оптимизации требует, чтобы облучение человека всегда
удерживалось на настолько низком уровне насколько это разумно
достижимо. И наконец принцип нормирования состоит в том, что при
любом планируемом облучении человека (кроме медицинского) должны
соблюдаться установленные законодательством предельные значения дозы.
Главнейшим из перечисленных является принцип оптимизации, который в
публикациях МКРЗ назван душой и сердцем системы радиационной
безопасности. Практическое внедрение принципа оптимизации в начале
1980-х годов позволило существенно снизить дозы персонала даже при
имевшем место росте производства.

Областью регулирования радиационной безопасности являются:

 Источники облучения — любые объекты, которые могут создать дозу у

человека или группы людей. Ими могут являться как сам природный
фон, так и устройства, содержащие радиоактивный материал или
генерирующие излучение.
 Ситуации облучения, например, планируемое облучение от
создаваемого источника или аварийное облучение, возникшее
неожиданно.
 Категории облучения: профессиональное облучение, облучение
населения и медицинское облучение.

Не все источники излучения подлежат регулированию. Исключены из него

принципиально нерегулируемые явления такие как космическое излучение
на уровне земли или содержание калия-40 в организме человека, а также
источники не способные создать сколь-либо значительную дозу, например
декоративные изделия из уранового стекла.

Семинар №4
План:

1) История развития химических наук

2) Роль развития химических наук и химии
3) Современная химическая технология и ее роль в жизни человека

1, История развития хим-х наук

История химии изучает и описывает сложный процесс накопления

специфических знаний, относящихся к изучению свойств и
превращений веществ; её можно рассматривать как пограничную область
знания, которая связывает явления и процессы, относящиеся к
развитию химии, с историей человеческого общества.

Историю химии принято подразделять на несколько периодов; при этом

следует учитывать, что эта периодизация, будучи достаточно условной и
относительной, имеет скорее дидактический смысл. Одним из
основоположников истории химии как научной дисциплины был немецкий
учёный Герман Копп (1817—1892).
1, Предалхимический период: до III века

2, Алхимический период: III—XVII веков

2.1, Александрийская алхимия

2.2Арабская алхимия

2.3Европейская алхимия

2.4Техническая химия и ятрохимия

В предалхимическом периоде теоретический и практический аспекты знаний

о веществе развивались относительно независимо друг от друга.

Практические операции с веществом являлись прерогативой ремесленной

химии. Начало её зарождения следует в первую очередь связывать, видимо, с
появлением и развитием металлургии. В античную эпоху были известны в
чистом виде
семь металлов: медь, свинец, олово, железо, золото, серебро и ртуть, а в
виде сплавов — ещё и мышьяк, цинк и висмут. Помимо металлургии,
накопление практических знаний происходило и в других областях, таких
как производство керамики и стекла, крашение тканей и дубление кож,
изготовление лекарственных средств и косметики. Именно на основе успехов
и достижений практической химии древности происходило развитие
химических знаний в последующие эпохи.

Алхимический период — это время поисков философского камня,

считавшегося необходимым для осуществления трансмутации металлов.
Алхимическая теория, основанная на античных представлениях о четырёх
элементах, была тесно переплетена с астрологией и мистикой. Наряду с
химико-техническим «златоделием» эта эпоха примечательна также и
созданием уникальной системы мистической философии. Алхимический
период, в свою очередь, разделяется на три подпериода: александрийскую
(греко-египетскую), арабскую и европейскую алхимию.

Вторая половина XVII века ознаменовалась первой научной революцией,

результатом которой стало новое естествознание, целиком основанное на
экспериментальных данных. Создание гелиоцентрической системы мира (Н.
Коперник, И. Кеплер), новой механики (Г. Галилей), открытие вакуума и
атмосферного давления (Э. Торричелли, Б. Паскаль и О. фон Герике) привели
к глубокому кризису аристотелевской физической картины мира. Ф.
Бэкон выдвинул тезис о том, что решающим доводом в научной дискуссии
должен являться эксперимент; в философии возродились атомистические
представления (Р. Декарт, П. Гассенди).

Одним из следствий этой научной революции явилось создание новой химии,

основоположником которой традиционно считается Р. Бойль. Бойль, доказав
в своём трактате «Скептический химик» (1661) несостоятельность
алхимических представлений об элементах как носителях неких качеств,
поставил перед химией задачу поиска реальных химических элементов.
Элементы, по Бойлю, — практически неразложимые тела, состоящие из
сходных однородных корпускул, из которых составлены все сложные тела и
на которые они могут быть разложены. Главной задачей химии Бойль считал
изучение состава веществ и зависимости свойств вещества от его состава.

Создание теоретических представлений о составе тел, способных заменить

учение Аристотеля и ртутно-серную теорию, оказалось весьма сложной
задачей. В последней четверти XVII в. появились т. н. эклектические
воззрения, создатели которых пытались увязать алхимические традиции и
новые представления о химических элементах (Н. Лемери, И. И. Бехер).

конец XVIII — середина XIX века
Главным итогом развития химии в период количественных законов стало её
превращение в точную науку, основанную не только на наблюдении, но и на
измерении. За открытым Лавуазье законом сохранения массы последовал
целый ряд новых количественных закономерностей -
стехиометрические законы:

 Закон эквивалентов (И. В. Рихтер, 1791—1798)
 Закон постоянства состава (Ж. Л. Пруст, 1799—1806)
 Закон постоянства количества теплоты (Г. Гесс, 1840)
 Закон атомов (С. Канниццаро, 1858)

Химия в конце ХХ века

Для данного периода характерно стремительное развитие науки: были

созданы периодическая система элементов, теория химического
строения молекул, стереохимия, химическая термодинамика и химическая
кинетика; блестящих успехов достигли прикладная неорганическая
химия и органический синтез. В связи с ростом объёма знаний о веществе и
его свойствах началась дифференциация химии — выделение её отдельных
ветвей, приобретающих черты самостоятельных наук.
Одной из важнейших задач химии второй половины XIX века стала
систематизация химических элементов. Создание Периодической
системы стало результатом длительного эволюционного процесса, который
начался с закона триад, предложенного И. В. Дёберейнером в 1829 году

В 1869 году Д. И. Менделеев опубликовал первый вариант своей

Периодической таблицы и сформулировал Периодический закон химических
элементов. Менделеев не просто констатировал наличие взаимосвязи между
атомными весами и свойствами элементов, но взял на себя смелость
предсказать свойства нескольких неоткрытых ещё элементов. После того, как
предсказания Менделеева блестяще подтвердились, Периодический закон
стал считаться одним из фундаментальных законов природы.

Отличительной чертой современной химии стало её тесное

взаимодействие с другими естественными науками, в результате которого на
стыке наук появились биохимия, геохимия и др. разделы. Одновременно с
этим процессом интеграции интенсивно протекал и процесс дифференциации
самой химии. Хотя границы между разделами химии достаточно
условны, коллоидная и координационная
химия, кристаллохимия и электрохимия, химия высокомолекулярных
соединений и некоторые другие разделы приобрели черты самостоятельных
наук.

Закономерным следствием совершенствования химической теории в XX

веке стали новые успехи практической химии — каталитический
синтез аммиака, получение
синтетических антибиотиков, полимерных материалов и т. п. Успехи
химиков в деле получения вещества с желаемыми свойствами в числе прочих
достижений прикладной науки к концу XX столетия привели к коренным
преобразованиям в жизни человечества.

2, Роль развития хим-х наук

Химия играет огромную роль в жизни человека. Химия является основой для
современной металлургии. С её помощью космические корабли
отправляются в космос, так как горючее − это химия, конструкции и
двигатели кораблей изготавливают при помощи химии. Химики извлекают из
растительного,минерального и животного сырья всё больше новых и
удивительных веществ. Изо дня в день в нашей жизни появляются еще
неизвестных десятки тысяч веществ. К ним относятся разные пластмассовые
вещи, лекарственные препараты, синтетические волокна и многое-многое
другое. Благодаря такой науке как химия человек создает вещества, из
которых потом изготавливают транспорт, одежду, технику, продукты
питания, обувь, современные средства связи и т.д.

Химия — одна из важных областей естествознания. Без знаний по химии,

невозможно формирование полноценной научной картины мира, а
соответственно, невозможно полноценное образование и формирование
современного интеллектуального человека. Обучение химии способствует
развитию исследовательских компетенций, мышления (анализу и синтезу,
сравнению и обобщению, выдвижению и подтверждению или опровержению
гипотез и т. д.). На уроках формируется основа самоконтроля, самооценки,
принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и
познавательной деятельности. Изучение химии развивает самостоятельность,
трудолюбие, добросовестность и интерес к знаниям в целом. Таким образом,
на уроках химии кроме получения учениками теоретических знаний
происходит формирование умений для повседневной жизни, развивается
совокупность способов действий, обеспечивающих способность ученика к
самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию
этого процесса.

3, Современная химическая технология и ее роль в жизни человека

В условиях постоянного развития науки и промышленности химия и
химическая технология предлагают миру постоянные инновации. Как
правило, их суть заключается в совершенствовании методов переработки
сырья в предметы потребления и/или  средства производства. Происходит
это благодаря целому ряду процессов.

Новые химические технологии позволяют:

 вводить в хозяйственную деятельность новые виды сырья и

материалов;
 перерабатывать абсолютно все виды сырья;
 заменять дорогостоящие компоненты более дешевыми аналогами;
 комплексно использовать материалы: получать из одного вида сырья
разные продукты и наоборот;
 рационально  расходов, вторичная переработка.

Можно сказать, что общая химическая технология, во многом

перераспределяет и регулирует производственные процессы, что на
сегодняшний день очень актуально  в силу множества положительных
факторов, имеющих значение для людей, связанных с промышленностью.

В связи с повышением интереса к экологической ситуации в мире возрос

спрос на инновации, способные оптимизировать процессы производства,
уменьшить объемы расходуемого сырья. Это касается также энергетических
затрат. Данный вид ресурсов является очень ценным в рамках производства,
потому за его расходованием необходимо следить и по возможности
минимизировать.  С этой целью сегодня активно разрабатываются и
внедряются энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической
технологии. С их помощью производство рационализируют, предотвращая
чрезмерные затраты расходных материалов разных категорий. Таким
образом, уменьшается вредное воздействие технологий химического
производства и антропогенных факторов на природу.

Химическая технология в промышленности на сегодняшний день стала

неотъемлемой частью процессов изготовления конечного продукта. Сложно
оспорить тот факт, что именно эта сфера человеческой деятельности
оказывает наиболее пагубное влияние на состояние планеты в целом. Именно
поэтому ученые делают все возможное для предотвращения экологической
катастрофы, хотя темпы популяризации и внедрения таких разработок все
еще недостаточны.

Применение современных химических технологий способствует улучшению

состояния природы, минимизируя объемы используемых в производстве
материалов, обеспечивая замену токсичных веществ более безопасными и
внедрение в производство новых соединений и т.д. В задачей является
восстановление ущерба, нанесенного  окружающей среде: истощение
ресурсов планеты, загрязнение атмосферы. На протяжении последних лет
особенно активно проводятся различные исследования в сфере экологии и
рационализации влияния производств на окружающую среду. Обязательный
характер приобретает совмещение эффективной деятельности предприятия с
безопасностью и нетоксичностью конечных продуктов.