Proiectare de lungă durată

Profesor: Groza Larisa

Disciplina: Informatica
Clasa: a IX-a RUS
Anul de studii: 2023-2024
Единицы Nr. Единицы содержания Nr. de
Data Рекомендуемая учебная деятельность и школьные продукты
компетенций crt. ore
UC Repartizarea generală a orelor:
Predare-învățare 30
Evaluare 4
Total 34
I. Табличные вычисления 11ore
• Идентификация 1 Хранение информации на рабочих листах Элементы рабочего листа: 1 8-Sep Упражнения по:
элементов рабочего – ячейка; • идентификации элементов рабочего листа;
– адрес/ссылка на ячейку; • идентификации адреса ячеек из предложенного списка;
листа. • изменению размеров отображения страниц на экране;
• Определение типа – значения и формулы;
• изменению панели инструментов;
данных и ввод значе- – табличные вычисления;
• созданию рабочих листов и идентификации предложенных элементов;
– форматирование;
ний в рабочих листах. – формат столбца, строки, ячейки
• уточнению типа данных по предложенным значениям;
• Создание в рабочих • вводу в рабочих листах текстов, чисел, календарных дат и времени;
Ввод, редактирование и форматирование • копированию и переносу данных рабочего листа;
листах серий значе- данных в рабочих листах: • объяснению операций редактирования в рабочих листах;
ний. – типы данных; • вводу и редактированию данных в рабочих листах;
– ввод значений; • уточнению результатов операций форматирования;
– ввод формул; • форматированию данных в рабочих листах;
– операции редактирования; • созданию серий данных в соответствии с предложенными образцами;
– операции форматирования. • созданию серий чисел в соответствии с началом и концом числового ряда.
• Идентификации опе-
раторов и операндов.
• Применение операто-
ров и операндов при
обработке данных.
• Применение формул для
проведения вычислений
при обработке данных.
• Применение стандартных
функций для решения задач
из ма- тематики, физики, по
обработке текстов
• Идентификация эле-
ментов диаграммы.
• Установление связи между
отображаемыми данными и
эле- ментами соответству-
ющих диаграмм.
• Использование диаграмм
для отображе- ния данных.
2 Формулы и вычисления: 1 Упражнения по:
– операторы; • классификации операторов;
– операнды; • классификации операндов;
– относительные адреса; • классификации адресов;
– абсолютные адреса; • вычислению формул;
– имя ячейки; • определению категории предложенных операндов;
– диапазоны ячеек • определению составляющих элементов в предложенных формулах;
• идентификации операторов и операндов из представленного списка
3 Расчёты по формулам 1 Упражнения по:
Преобразование типов данных. Копирование формул: • объяснению алгоритма ввода формулы;
– формулы; • выполнению вычислений по предложенным формулам;
– преобразование типов данных; • объяснению способов преобразования типов в процессе вычисления
– влияющие ячейки; формул;
– зависимые ячейки • заданию требуемой последовательности операций при составлении
формул;
EVALUARE FORMATIVĂ. • копированию формул;
• указанию стандартных ошибок, возникающих в процессе вычисления
по формулам;
• выполнению вычислений в соответствии с заданным образцом;
• использованию ссылок при составлении формул;
• составлению формул для выполнения вычислений.
4 Функции: 1 Упражнения по:
– категории функций; • классификации функций по категориям;
– аргумент; • использованию функций для обработки данных в рабо- чих листах;
– возвращаемое значение • определению типа функции, необходимой для решения предложенной задачи.
5 Диаграммы 1 Упражнения по:
Элементы диаграммы: • указанию составных элементов диаграмм;
– индикаторы данных; • объяснению способа представления данных из таблиц в виде
– серии данных; диаграмм;
– категории данных; • составлению диаграмм для отображения предложенных данных;
– ось категорий; • копированию диаграмм.
– ось значений;
– название;
– легенда
• Выбор типа диаграмм в 6 Создание и редактирование диаграмм:
зависимости от специфики
представляемых данных.
• Создание и модификация
диаграмм.
• Применение графиков 7 Построение графиков:
для более наглядного
представления число- вых
данных
• Применение карт и
графических объектов для
более наглядного
представления число- вых
данных.
• Использование баз 8 Базы данных в виде списков Основные понятия о базах данных:
данных в виде списков
для организации
информации.
• Применение операции
для обработки списков.
• Создание списков в
рабочих листах.
1 Упражнения по:
– тип диаграммы; • классификации диаграмм в соответствии с их типом;
– двумерная диаграмма; • созданию и редактированию диаграмм;
– трёхмерная диаграмма; • изменению типа диаграмм;
– графики; • изменению области диаграмм;
– объекты; • модификации названия, оси категорий и оси значений, легенды;
– инкапсуляция объектов; • изменению рядов данных;
– иерархия объектов; • добавлению данных в диаграммы
– методы редактирования
1 Упражнения по:
– график; • классификации предложенных графиков;
– диаграмма XY • интерпретации числовых данных из предложенных графиков;
EVALUARE FORMATIVĂ • созданию и редактированию графиков.
Карты и графические объекты*: Упражнения по:
– карта; • использованию предложенных карт;
– графические объекты; • вставке предложенных карт;
– инструменты рисования • созданию и редактированию карт;
• вставке предложенных графических объектов;
• созданию и редактированию графических объектов.
1 Упражнения по:
– простые данные; • интуитивному представлению (в виде рисунка) структуры
– составные данные; предложенных списков;
– база данных; • созданию списков;
– список данных; • модификации списков;
– запись; • объяснению терминов: база данных, список данных, поле, имя поля,
– поле; запись;
– формы • объяснению операций, предназначенных для обработки списков;
Обработка списков: • обработке списков с помощью форм;
– вставка записей; • вычислению итогов в случае числовых данных.
– удаление записей;
– поиск записей;
– редактирование записей
• Сортировка записей. 9 Сортировка записей: сортировка;
• Использование опе-
раций отбора записей и
идентификация
комплексных условий
отбора.
1 Упражнения по:
– ключ сортировки; • сортировке записей в предложенных списках или соз- данных
– порядок сортировки; учениками;
– сортировка по возрастанию; • объяснению операции для отбора записей;
– сортировка по убыванию Отбор записей:
• отбору записей с помощью простых и комплексных усло- вий;
– отбор записей;
– фильтрация записей; • объяснению операций для подведения итогов;
– условия отбора; • созданию базы данных по предложенной модели или по модели,
– копирование отобранных записей предложенной учениками.

10 Обобщающий урок. 1 Lucrare de laborator

11 ИТОГОВОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ,,Табличные вычисления,, 1 Test
II Разработка алгоритмов в интерактивно-графических средах 12ore
программирования
• Определение соот- 12 Визуальные среды программирования: 1 Упражнения по:
ветствующих методов для – классификация интерактивно-графических сред программирования; • классификации интерактивно-графических сред программирования;
использования – графические интерфейсы интерактивно-графических сред • объяснению способа использования интерфейсов интерактивно-
графических интер- программирования; графических сред программирования;
фейсов сред разработки. – проекты; • объяснению способа организации работы в интерактивно графических
• Использование интер- – управление проектами средах программирования;
фейсов интерактивно- Объекты и рабочие среды: • созданию и управлению проектами.
графических сред про- – концепция данных; Упражнения по:
граммирования. – концепция действия; • объяснению концепции объекта;
• Создание и управление – императивное программирование; • созданию объектов;
проектами в – концепция объекта; • уничтожению объектов;
интерактивно- – объектно-ориентированное программирование; • установке начальных свойств объектов;
графических средах – свойства объектов; • изменению свойств объектов;
программирования. • – методы объектов; • созданию и управлению библиотеками объектов;
Применение концепции – сценарии; • конфигурированию рабочей среды исполнителя.
объекта. – библиотеки объектов;
• Создание, уничтожение, – рабочие среды для объектов;
изменение свойств – объекты в роли исполнителей
объектов.
• Использование ти- 13
повых свойств объ- ектов,
которые часто
встречаются в инте-
рактивно-графических
средах программиро-
вания.
• Использование типовых 14
команд объектов, которые
часто встречаются в инте-
рактивно-графических
средах программиро-
вания.
Типовые свойства объектов в интерактивно- графических средах 1 Упражнения по:
программирования: • идентификации объектов из состава некоторой среды интерактивно-
– координаты; графического программирования;
– ориентация в пространстве; • перечислению типовых свойств часто используемых объектов в средах
– размеры; интерактивно-графического программирования;
– внешний вид (костюм); • установке и ручному изменению типовых свойств часто используемых
– звуки, которые может издавать объектов в средах интерактивно-графического программирования.
Практическое исследование:
• Сравнительный анализ наборов свойств объектов из состава сред
интерактивно-графического программирования.
Типовые команды объектов в интерактивно- графических средах 1 Упражнения по:
программирования: • идентификации команд репертуара объектов из состава среды
– движения; интерактивно-графического программирования;
– вращения; • выяснению результатов выполнения типовых команд репертуара
– изменения размеров; объектов (исполнителей) среды интерактивно-графического
– изменения вида; программирования;
– появления на сцене; • ручному выполнению команд репертуара объектов из состава
– исчезновения со сцены; некоторой среды интерактивно-графического программирования;
– издания определенного звука; Практическое исследование:
– рисования; • Сравнительный анализ репертуара команд объектов из состава
– ожидания определенного события; интерактивно-графических сред программиро- вания.
– отправки сообщения;
– принятия сообщения
• Разработка линейных, 15;16
циклических и развет-
влённых алгоритмов в
интерактивно-
графических средах про-
граммирования.
• Разработка вспомога- 17
тельных алгоритмов в
интерактивно-
графических средах про-
граммирования.
Программирование линейных, циклических и разветвлённых
алгоритмов. Команды управ- ления:
– ветвления;
– цикл с предусловием;
– цикл с постусловием;
– бесконечный цикл;
– ожидания определенного события;
– ожидания ответа на определенное сообщение;
– реакции на определенное сообщение
Программирование вспомогательных алго- ритмов*:
– главная программа;
– подпрограмма;
– вызывающая программа;
– вызываемая программа;
– определение вспомогательных алгоритмов;
– вызов вспомогательных алгоритмов;
– формальные и текущие параметры вспомогательных алгоритмов
2 Упражнения по:
• объяснению назначения каждой команды управления;
• использованию команд управления для разработки линейных,
циклических и развётвленных алгоритмов;
• разработке алгоритмов рисования фигур (кругов, овалов,
треугольников, прямоугольников и т. п.).
Продукты:
• алгоритмы рисования набора фигур (кругов, овалов, тре- угольников,
прямоугольников и т.п.) с фиксированными и переменными размерами
и положением, разработанные в некоторой интерактивной графической
среде програм- мирования;
• алгоритмы перемещения исполнителей по заранее определённому
маршруту, разработанные в некоторой интерактивной графической
среде программирования.
1 Упражнения по:
• разработке в интерактивно-графической среде программирования
вспомогательных алгоритмов для рисования часто встречающихся
геометрических фигур (кругов, овалов, треугольников, прямоугольников
и т.п.);
• разработке в интерактивно-графической среде программирования
алгоритмов рисования наборов фигур различного размера, основанных
на обращении к вспомогательным алгоритмам.
Практическое исследование:
• Сравнительный анализ объема затрачиваемого труда и сложности
алгоритмов, реализованных с использованием и без использования
вспомогательных алгоритмов.
• Разработка парал- 18
лельных алгоритмов в
интерактивно-гра-
фических средах про-
граммирования.
• Организация про- цессов 19
разработки алгоритмов в
интерак- тивных
графических средах
программиро- вания.
Программирование параллельных алгоритмов*:
– последовательные алгоритмы;
– параллельные алгоритмы;
– синхронизация параллельных алгоритмов;
– методы синхронизации параллельных алго- ритмов;
– синхронизация с помощью событий;
– синхронизация с помощью обмена сообще- ниями
Организация мероприятий по разработке алгоритмов*:
– этапы разработки проекта;
– план проекта;
– разделение сложных задач на простые подзадачи;
– создание команд;
– назначение ролей членам команд;
– распределение задач членам команд;
– организация и мониторинг процессов выполнения проектов;
– защита проектов
1 Упражнения по:
• объяснению понятия последовательного алгоритма;
• реализации последовательных алгоритмов;
• объяснению понятия параллельного алгоритма;
• объяснению понятия синхронизации параллельных алгоритмов;
• объяснению методов синхронизации параллельных алгоритмов;
• разработке параллельных алгоритмов в интерактивно- графических
средах.
Продукты:
• последовательные алгоритмы (мультипликационные фрагменты,
дидактические игры и т. п.), разработанные в некоторой интерактивной
графической среде программирования.
• параллельные алгоритмы (мультипликационные фрагменты,
дидактические игры и т. п.), разработанные в некоторой интерактивной
графической среде программирования.
1 Упражнения по:
• объяснению основных этапов разработки проектов;
• разработке планов проектов (таблиц объектов, их свойств и методов,
взаимодействий между объектами);
• формированию проектных команд, назначению ролей и
распределению задач;
• разработке, реализации и поддержке проектов.
Проекты:
• Написание сценариев, разработка соответствующих алгоритмов и их
реализация в интерактивно-графических средах программирования:
• интерактивных мультимедийных историй;
• интерактивных моделей устройств и установок;
• моделей взаимодействия между людьми;
• моделей явлений окружающего мира;
• короткометражных фильмов (рассказы, сольные и кол- лективные
концерты, социальная реклама, коммерческая реклама);
• анимированных мультимедийных презентаций;
• интерактивных дидактических игр.
 20;21 Разработка алгоритмов в интерактивно-графических средах 2
программированияю
22 Обобщающий урок.
23 ИТОГОВОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ,,Разработка алгоритмов в интерактивно- 1
графических средах программирования,,

IIIc Обработка составных данных в текстовых средах 9 ore

программирования

• Выявление проблемных 24 Типы данных одномерный массив: 1 Упражнения по:

ситуаций, требующих
использования массивов.
• Реализация алгоритмов
обработки данных в виде
массивов.
• Реализация алгоритмов
сортировки данных. 25;26 Типы данных одномерный массив:
• Реализация алгоритмов
обработки строк символов.
27
28
29
– определение типов данных одномерный массив;
– объявление переменных типа одномерный массив;
– тип индекса и тип компонентов одномерных массивов;
– чтение/вывод/обработка компонентов одномерных массивов;
– сортировка компонентов одномерных мас- сивов
– чтение/вывод/обработка компонентов одномерных массивов;
Типы данных одномерный массив:
– сортировка компонентов одномерных массивов
Типы данных одномерный массив:
– сортировка компонентов одномерных массивов
Типы данных строка символов:
– определение типов данных строка символов;
– объявление переменных типа строка символов;
• определению типов индексов и типов компонентов мас- сива в зависимости от
предлагаемых определений;
• уточнению допустимых операций над компонентами массива;
• сортировке компонентов одномерных массивов;
• объяснению свойств типа данных строка символов;
• уточнению допустимых операций над строками символов;
2 • обработке строк символов (удаление, замена, вставка, сортировка символов).
Разработка и реализация алгоритмов для:
• обработки элементов одномерных массивов;
• выбора определенных элементов одномерных массивов;
1 • сортировки одномерных массивов;
• сортировки по выбору;
• поиска в упорядоченных строках;
• перестановки цифр числа;
1 • выборки некоторой последовательности цифр числа;
• отделения префикса/суффикса числа и/или символьной строки;
• обработки строк символов;
• анализа текстов;
1 • изменения текстов.
Продукты:
• решённые упражнения;
• отлаженные программы.

30 Типы данных строка символов: 1

– предопределенные функции обработки строк символов;
– предопределенные процедуры обработки строк символов

31 Обобщающий урок. 1
32 ИТОГОВОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ,,Обработка составных данных в 1
текстовых средах программирования,,