Суммативное оценивание за раздел «Перпендикулярность в пространстве» 10 кл В-1

Тема Перпендикулярность прямой и плоскости. Теорема о трех

перпендикулярах. Расстояния в пространстве. Углы в пространстве.
Перпендикулярность плоскостей.
Цель обучения 10.2.7. Знать определение, признак и свойства перпендикулярности
прямой и плоскости, применять их при решении задач.
10.3.1. Знать теорему о трех перпендикулярах и применять её при
решении задач.
10.3.2. Знать определение угла между прямой и плоскостью, уметь
изображать и находить его величину.
10.3.3. Знать определение угла между плоскостями (двугранный угол),
уметь изображать и находить его величину.
10.3.4 Знать признак и свойства перпендикулярных плоскостей и
применять их при решении задач.
Критерий оценивания Обучающийся:
 Применяет признак и свойства перпендикулярности прямой и плоскости
при решении задач.
 Применяет теорему о трех перпендикулярах при решении задач.
 Находит угол между прямой и плоскостью и угол между двумя
плоскостями.
 Применяет признак и свойства перпендикулярных плоскостей при
решении задач.
Уровень мыслительных Применение
навыков
Время выполнения 25 минут
Задания
1. Из точки к плоскости проведены две наклонные.
Известно, что разность длин наклонных равна 5см, а их
проекции равны 7 и 18 см. Найдите расстояние от
данной точки до плоскости. [4]
2. Из точки к плоскости прямоугольного треугольника с
катетами 15 и 20 см проведен перпендикуляр длинной
16 см. Основание перпендикуляра, вершина прямого
угла треугольника. Найдите расстояние от данной
точки до гипотенузы. [4]
3. Плоскости равнобедренных треугольников АВD и
АВС с общим основанием перпендикулярны AD=10
см , АВ=16 см, АСВ=60°. Найдите расстояние между
точками С и D. [4]
4. В квадрате ABCD: O – точка пересечения диагоналей; S – не лежит
в плоскости квадрата, SO⊥ABC. Найдите угол между плоскостями
DSС и ABC, если SO=5см, а AB=10см. [3]
Суммативное оценивание за раздел «Перпендикулярность в пространстве» 10 кл В-2
Тема Перпендикулярность прямой и плоскости. Теорема о трех
перпендикулярах. Расстояния в пространстве. Углы в пространстве.
Перпендикулярность плоскостей.
Цель обучения 10.2.7. Знать определение, признак и свойства перпендикулярности
прямой и плоскости, применять их при решении задач.
10.3.1. Знать теорему о трех перпендикулярах и применять её при
решении задач.
10.3.2. Знать определение угла между прямой и плоскостью, уметь
изображать и находить его величину.
10.3.3. Знать определение угла между плоскостями (двугранный угол),
уметь изображать и находить его величину.
10.3.4 Знать признак и свойства перпендикулярных плоскостей и
применять их при решении задач.
Критерий оценивания Обучающийся:
 Применяет признак и свойства перпендикулярности прямой и плоскости
при решении задач.
 Применяет теорему о трех перпендикулярах при решении задач.
 Находит угол между прямой и плоскостью и угол между двумя
плоскостями.
 Применяет признак и свойства перпендикулярных плоскостей при
решении задач.
Уровень мыслительных Применение
навыков
Время выполнения 25 минут
Задания
1. Из точки к плоскости проведены две наклонные.
Известно, что длины наклонных равны 25 и 30см, а
разность длин их проекций 1 см. Найдите расстояние
от данной точки до плоскости. [4]
2. Из точки, к плоскости треугольника со сторонами
13 см, 14 см, 15 см проведен перпендикуляр,
основание которого вершина угла противоположная
стороне 14 см. Расстояние от данной точки до этой
стороны равно 20 см. Найдите расстояние от точки, до
плоскости треугольника. [4]
3. Плоскости прямоугольных треугольников АВС и
АВК перпендикулярны. АВ=6 см, АК =8 см,
АВК=АВС=90°, ВАС =45°. Вычислите
расстояние между точками К и С. [4]
4. В квадрате ABCD: O – точка пересечения диагоналей; К – не лежит
в плоскости квадрата, SO⊥ABC. Найдите угол между плоскостями
DКС и ABC, если КO=7см, а AB=14см. [3]

СОР 1 2 чт 10 кл геом Схема выставления баллов в-1

Критерий оценивания № Дескриптор Балл
 задан Обучающийся
ия
Применяет признак и делает вывод, что треугольник 1
свойства прямоугольный;
перпендикулярности прямой применяет теорему Пифагора; 1
и плоскости при решении 1 составляет уравнение; 1
задач
находит расстояние от данной точки до 1
плоскости.
Применяет теорему о трех 2 использует теорему о трех перпендикулярах; 1
перпендикулярах при находит высоту треугольника; 1
решении задач. применяет теорему Пифагора; 1
находит расстояние от точки до прямой. 1
Применяет признак и находит длину высоты в треугольнике ABD; 1
свойство перпендикулярных находит длину высоты в треугольнике АВС; 1
плоскостей при решении 3
доказывает, что полученный треугольник 1
задач.
прямоугольный;
Находит расстояние между точками С и D. 1
Находит угол между прямой выполняет построение чертежа; 1
и плоскостью и угол между 4 определяет на чертеже угол между двумя 1
двумя плоскостями плоскостями;
Находит градусную меру искомого угла. 1
Всего баллов 15
Схема выставления баллов в-2
Критерий оценивания № Дескриптор Балл
зада Обучающийся
ния
Применяет признак и делает вывод, что треугольник 1
свойства прямоугольный;
перпендикулярности прямой применяет теорему Пифагора; 1
и плоскости при решении 1 составляет уравнение; 1
задач
находит расстояние от данной точки до 1
плоскости.
Применяет теорему о трех 2 использует теорему о трех перпендикулярах; 1
перпендикулярах при находит высоту треугольника; 1
решении задач. применяет теорему Пифагора; 1
находит расстояние от точки до прямой. 1
Применяет признак и находит длину ВС в треугольнике ABС; 1
свойство перпендикулярных находит длину ВК в треугольнике АВК; 1
плоскостей при решении 3
доказывает, что полученный треугольник 1
задач.
прямоугольный;
Находит расстояние между точками С и К. 1
Находит угол между прямой выполняет построение чертежа; 1
и плоскостью и угол между 4 определяет на чертеже угол между двумя 1
двумя плоскостями плоскостями;
Находит градусную меру искомого угла. 1
Всего баллов 15