Тема: Работа с веб-браузером

цель: выработка умений и навыков использования программы-браузера для

просмотра Web-страниц, научить использовать веб-браузер в повседневной
жизни; развивать информатическую компетентность учащихся, познавательный
интерес, навыки работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения
конспектировать; воспитывать активность, повышать интерес к информатике
ХОД УРОКА
1. Организационный этап.
2. Актуализация опорных знаний.
Учитель читает стихотворение:
Мир виртуальная сетка окутала
Судьбы связала, сплела, перепутала.
Сети электронной большое сплетение
Двинемся мы на его покорение.
Мысли уверенных станут движением
Всюду, всегда будем в ногу со временем
Компьютер для всех и компьютер всегда!
Хорошая истина очень проста.
Как вы думаете, о чем говорится в этом стихотворении?
Так верно об Интернете. Мы с вами сегодня продолжим знакомство с сетью
Интернет и рассмотрим программы с помощью которых в всемирной сети ищут
информацию.
Фронтальный опрос
Интерактивное упражнение «Я знаю, что ...» (учащиеся завершают
предложения) (правильный ответ 1 балл, выставляют в карты)
• сервер - это ... (мощный компьютер, предоставляющий свои ресурсы другим
пользователям сети)
• Интернет - это ... (известная глобальная сеть)
• провайдер предоставляет ... (услуги для доступа к сети Интернет)
• W W W - это ... ( «всемирная паутина» услуга сети Интернет, которая
заключается в просмотре веб-страниц)
• веб-сайт состоит из ... (веб-страниц, связанных общей тематикой)
• веб - браузер - это ...... .. (программа-клиент, которая устанавливает связь с
веб-серверами)
3. Изучение нового материала.
(Веб) браузер (на английском просматривающего) - программа-клиент для
навигации сетью.
Самые популярные современные браузеры такие: Internet Explorer, Моzillа
Firefox, Safari, Opera, Google Chrome (див.значкы на рисунке слева направо).
Internet Explorer распространяют как вместе с OC Windows.
Остальные являются платформо независимыми и бесплатными.
Перед тем, как приступить к поиску информации необходимо открыть любой -
браузер.
Чтобы загрузить нужную страницу или сайт необходимо в адресной строке
браузера набрать адрес этой страницы или сайта ..
Принципы работы всех Web-браузеров одинаковые. Познакомившись с одним
из них, вы сможет работать с любым.
Основная функция браузера - обеспечить 33% доступ к ресурсам Web.
Рассмотрим самый распространенный браузер - Internet Explorer.
Запустить программу Internet Explorer можно или щелкнув дважды на ее
пиктограмме, которая располагается на рабочем столе, или воспользовавшись
пунктом "Программы" главного меню. Структура окна Internet Explorer
является стандартной.
При первом запуске в нем содержатся три панели инструментов: стандартная,
панель адреса и панель ссылок.
Пользователь может настроить местоположение и размеры панелей по
своему усмотрению, просто перетаскивая их в нужную сторону.
Кнопки на панелях обычно черно-белые. Когда курсор мыши попадает на
кнопку, она как бы загорается - становится цветной. Пункт меню Вид позволяет
убрать панели инструментов и строка состояния с экрана, чтобы оставить
больше места для Web-страницы. Подпункт Размер шрифта этого же меню
позволяет регулировать размер шрифта от очень большого до очень мелкого.
По умолчанию при запуске Internet Explorer открывается начальная (основная)
страница фирмы Microsoft. Пользователь может сделать начальной любую
Web-страницу, ему понравилась.
Самый простой способ открыть Web-страницу - набрать ее URL-адрес в поле
Адрес и нажать Enter. Internet Explorer ведет журнал адресов всех Web-
серверов, которые уже посещались. Вместо того чтобы набирать адрес такого
сервера еще раз, найдите в списке адресов, который открылся, и нажмите Enter.
Если ошибочно набрано URL-адрес не той страницы, которая нужна, или
случайно щелчок сделано не на том ссылке, процесс загрузки Web-страницы
можно остановить. Для этого следует нажать кнопку Остановить на панели
инструментов, или выполнить команду Остановить в меню Вид, или нажать
клавиши Esc. Если же эта Web-страница все-таки нужна, процесс ее загрузки
можно восстановить. Для этого надо нажать на кнопку Обновить на панели
инструментов, или выполнить команду Обновить в меню Вид.
Можно просматривать сразу несколько Web-страниц в разных окнах. Чтобы
открыть новое окно, воспользуйтесь командой Файл / Создать / Окно. Работать
с несколькими окнами удобно, когда, например, в одном окне открыто список
ссылок на Web-страницы, а каждая из них открывается в отдельном окне,
следовательно, в любой момент можно легко вернуться в список. Кроме того, в
то время, когда происходит загрузка Web-страницы в одном окне можно
просматривать содержимое другого. Открыть в новом окне можно, пользуясь
контекстным меню ссылки на Web-страницы. По команде Открыть в новом
окне соответствующую страницу будет открыт в отдельном окне. Панель
ссылок позволяет открыть конкретные Web-страницы. Когда курсор попадает
на одну из кнопок панели ссылок, следует подсказка о содержании этой
страницы и ее URL-адрес. Обычным перетаскиванием можно поместить на эту
панель любые другие ссылки на выбор пользователя. Контекстное меню ссылки
позволяет выполнить обычные действия с соответствующими объектами.
4. Осознание приобретенных знаний.
Интерактивное упражнение «Умный куб»
1. Для того, чтобы найти нужную информацию не зная точного адреса сайта
нужно использовать ... (поисковую службу или веб-каталог)
2. Наиболее распространенными поисковыми службами есть ... (Цель, Яндекс,
Rambler, Google)
3. Наиболее мощная, надежная и высокоскоростная поисковая система это ...
(Google)
4. Для получения информации нужно сформировать ... (запрос)
5. Самым популярным браузером в мире ...... (Internet Explorer)
6. Я знаю такие веб-браузеры, как ... (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera)
5. Формирование практических умений и навыков.
практическое задание
6. Подведение итогов урока.
Интерактивное упражнение для проведения рефлексии «Микрофон»
Передавая воображаемый микрофон, ученики по очереди продолжают мысль:
«Сегодня на уроке я узнал / узнала о ...», «Для меня сегодня интересным
было ... ..», «На следующем уроке хотелось бы узнать о ...., Научиться ....»
7. Домашнее задание
Разработать соответствующий параграф из учебника, конспект урока
Опережающее задание.
Сравнить интерфейсы браузеров Моzillа Firefox, Opera, Google Chrome.
Исследовать, как в них осуществляется поиск информации. Выбрать лучший
для себя и подготовиться к проведению ролевой игры «Я веб-браузер»
(представить себя веб-браузером и рассказать о своих возможностях).