Санкт-Петербургский государственный

университет

«Первая медицинская помощь на полевой

практике: как подарить товарищу вторую жизнь»

Курс разработан студентами магистратуры биологического факультета

по направлениям «Биология», «Молекулярная биология и
агротехнология растений».
Группа №10
Разработчики УМК:
1. Анастасия Курка
2. Анна Безрядина
3. Наталия Минкевич
4. Светлана Аникеева
5. Яна Егорова
6. Екатерина Зулькарнаева
7. Полина Гуро
8. Татьяна Кибардина
9. Ольга Пападопулу
10. Мария Максименко
Нормативная база
Федеральные стандарты общего образования по основам
безопасности жизнедеятельности.

1. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ОО).  
Утверждён приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от «17»  декабря  2010 г.
№ 1897

2. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО
(ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС СПОО).  
Утверждён приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17 мая  2012 г. № 413
1. ФГОС ОО рассчитан на школьников 5-9 классов
и предполагает развитие «умения оказать первую
помощь пострадавшим».
2. ФГОС СПОО создан для старшеклассников и
должен обеспечить «владение основами
медицинских знаний и оказания первой помощи
пострадавшим при неотложных состояниях (при
травмах, отравлениях и различных видах
поражений), включая знания об основных
инфекционных заболеваниях и их профилактике».
Формируемые компетенции
Ориентирование в ситуации («постановка первичного
диагноза»).
Соблюдение мер асептики и антисептики.
Проведение базовой сердечно-легочной реанимации в
одиночку или группой.
Помощь человеку без сознания, придание устойчивого
бокового положения.
Помощь при судорожном приступе – «не навреди».
Остановка наружного кровотечения.
Иммобилизация – показания и правила.
Термическая травма: не подлить масла в огонь.
Тактика. Помогли на месте: что делать дальше.
Основная идея
«Первая помощь» – это мероприятия по помощи
больным и пострадавшим, оказываемые не
медицинскими работниками, а
непосредственными свидетелями происходящего.
Первую помощь обязаны оказывать сотрудники
МЧС, полиции и люди с медицинским
образованием (средним, высшим). Остальные
принимают в этом участие по мере сил и желания.
Вызов скорой помощи или МЧС – это тоже первая
помощь.
Основная идея
Полевая практика предполагает нахождение группы людей в
малонаселенной местности, где до профессиональной
медицинской помощи далеко.
Медицинского работника в группе нет.
Школьные знания ОБЖ разрозненны и несовременны.
В РФ «западные» возможности по прибытию медперсонала и
эвакуации больных и пострадавших (вертолет, санитарный
самолет, вездеход, мобильные мотобригады) ограничены
или недоступны.
Крайне актуально обучить всех студентов практическим
приемам первой помощи, регулярно проводить тренинги,
закреплять и освежать знания.
Основная идея
Наш спецкурс направлен именно на тренировку
навыков, на быстрое ориентирование в
экстремальной ситуации.
Ничего лишнего.
Мы превращаем внештатные ситуации в штатные.
Полученные умения доведены до автоматизма.

Ваша подкорка работает на вас!

Бонус
Тренинговый центр открыт 7 дней в неделю с 8 до 20
часов. В это время здесь всегда присутствует дежурный
преподаватель, готовый помочь.
В часы, которые у нас свободны от занятий с другими
группами, вы можете свободно посещать
тренировочную площадку и самостоятельно
отрабатывать навыки первой помощи.
Группы невелики – по 4-6 человек. Все пропущенные
занятия проходятся с другой группой или в резервные
дни.
Рекомендуем проходить данный курс не реже раза в
год для сохранения и поддержания знаний и умений.
Все учебные материалы доступны к копированию и
распространению.
Содержание курса
1. Сердечно-легочная реанимация у взрослых.
Показания. Техника выполнения. 
2. Первая помощь при судорогах, обмороках,
переохлаждении, перегревании. Прием
Геймлиха.
3. Виды ран. Временная остановка
кровотечения. Повязки. 
4. Виды травм. Наложение шин — показания,
осложнения. Обморожения и ожоги.
Транспортировка пострадавших.
Структура занятий

Одно занятие рассчитано на 4 академических часа.

Первый час – теория. Преподаватель использует презентации, муляжи,
плакаты, видеоролики, перевязочный материал, средства для
иммобилизации и остановки кровотечений (в том числе подручные).

Второй час – практика с активным участием преподавателя
(демонстрация методов и приёмов на манекенах или добровольце)

Третий и четвёртый часы – отработка полученных знаний на практике,
все участники занятия работают самостоятельно под контролем
преподавателя.

16-й академический час курса – зачёт. Предполагает решение 3
ситуационных задач (по билетам) с показом каждым слушателем
конкретных мероприятий по оказанию помощи пострадавшему.
Пример задания для зачёта
Все ситуации происходят в сельской местности, приезд скорой помощи
возможен в пределах часа.
Пожилой преподаватель с утра вёл себя необычно:
неохотно общался, не ел, явно старался меньше
двигаться. Внезапно у всех на виду потерял сознание,
упал. При осмотре – дыхание и пульс на сонных
артериях отсутствуют. Проведите необходимые
мероприятия.
Ваш однокурсник – студент 20 лет – упал с дерева с
высоты около 3 метров. Рукав куртки в области плеча
обильно промокает кровью. Каковы ваши действия –
опишите и покажите на добровольце. Как и куда
транспортировать пострадавшего?
Вам на ногу пролился котелок кипятка. Окажите себе
первую помощь. Какие вредоносные средства обычно
предлагают свидетели такого происшествия?
Оценка по дисциплине
Складывается из данных достижений:
1. посещение всех занятий (пропущенные семинары
отрабатываются с другой группой или в отдельный
день); все занятия пройдены – 1 балл; пропуск одного
– ноль баллов за весь курс;
2. работа на семинаре – активное участие в
практической части, неоднократное самостоятельное
выполнение всех заданий; оценивается по
пятибалльной системе (является промежуточным
контролем);
3. сдача зачёта; отвечает один студент, но его ответ и
комментарий преподавателя слушают все; каждая
задача из трёх оценивается по пятибалльной системе.
Общая оценка = (сумма баллов за пункты 2 и 3)х п. 1
Минимальная оценка для зачёта – 28 баллов.
Спасибо за внимание!