«

Цель:В зиму 1879-80 года

"Торжество чувств и красота я
снова прочитал
природы в опере
«Снегурочку»
Н.А. и точно
Римского-Корсакова
Раскрыть красоту русской природы
прозрел
"Снегурочка" на ее
и одноименной
и ее влияние на формирование
удивительную и
пьесе-сказке А.Н.
чувств в опере и пьесе
поэтическую красоту ».
Островского"
«Снегурочка».
Н. А. Римский-Корсаков
Николай Андреевич Урок в 6-мАлександр
классе
Римский-Корсаков Николаевич 1

Островский
 Цель:
1. Раскрыть красоту русской природы и ее
влияние на формирование чувств в опере и
пьесе «Снегурочка».
2. Воздействовать на чувства и эмоции детей,
пробудить их воображения, побудить к
творчеству на основе совокупного
восприятия художественных и музыкальных
образов. 2
 Задачи:
1.Привить бережное отношение к
культурным традициям народа.
2.Систематизировать, закрепить и проверить
знаний учащихся по школьному курсу
музыки.
3.Углубить и расширить знаний по предмету
«Музыка» и неразрывную связь с
литературой.
4.Развить исполнительско-творческие
навыки и умения. 3
 А.Н. Островский создал
пьесу «Снегурочка» по
мотивам устного народного
творчества, в котором
отражены быт и труд
русского народа.
Сказка является
отражением самой
действительности,
созданной в 4
 В образе
царя
Берендея
воплотились
идеалы
автора о
мудром
правителе.

5
 Н.А. Римский-Корсаков в
опере «Снегурочка» воспел
жизнь народа, живущего в
согласии с природой,
показал богатство
народных обычаев и
обрядов, без которых
картина сказочной Руси не
была столь красочной. 6
Какой древний русский
обряд показан в опере?

7
 Какие еще герои
сочетают в себе
реальные и сказочные
черты?

8
Какие герои только
сказочные?

9
10
Какие – реальные?

11
 Обрисовывая фантастические
персонажи, Римский-Корсаков
опирается главным образом на
инструментальные возможности
оркестра. А у его представителей
реального мира мелодика носит
вокальный, песенный характер. Все
действующие лица имеют свои
постоянные темы-характеристики,
которые сопровождают героев на
протяжении всей оперы. Даже картины
природы (птицы, светлячки, кусты,
деревья) имеют свои темы. Они
одушевлены и очеловечены. 12
Песни и пляски птиц.

13
Песни и пляски птиц.

14
15
В.М.Васнецов
говорил:
«А эта поэма
«Снегурочка»-
лучшее, что
есть».

16
 С помощью какого
музыкального инструмента
композитор помогает нам
почувствовать, что Снегурочка
лишена человеческого тепла ?

17
18
Николай Андреевич Римский-Корсаков
«…я
прислушивалс
я к голосам
народного
творчества и
природы,
брал напетое
и
подсказанное
им в основу
своего 19

творчества».
Содержание песен в опере
меняется в соответствии с
временами года. В песнях
передано отношение
берендеевского народа к
природе. Они отличаются
жанровым разнообразием.

20
 Что олицетворяет
Лель – это
образ
олицетворениеЛеля?
вечного искусства
музыки, песенного
творчества народа.

21
 Какие музыкальные
инструменты
сопровождают Леля?

22
Пастуший рожок

23
 ВСколько разделов в
какой музыкальной
куплете
форме и каков
написана
характер музыки в этих
песня?
разделах?

1-й раздел «Туча со громом»

2-й раздел «То-то цветики возрадуются»
3-й раздел «Лель мой»
24
 Отвергнутая
Лелем,
Снегурочка
обращается к
Весне, которая
дарит ее
волшебный
венок.
25
26
 Какая сцена
является
кульминацией в
развитии действия?

27
28
Снегурочка – это утро любви,
утро судьбы народной.
Недаром опера начинается
отдаленным петушиным
призывом, воспевающим
зарю, и заканчивается
могучим и победным
восходом солнца.
Торжественный гимн Яриле -
музыкальный итог оперы,
подготовленный всем ее
ходом.
29
 Тесты на закрепление по
теме: «Опера Н.А.Римского-
Корсакова «Снегурочка»

30
 1) Как назвал А.Н.
Островский свою пьесу
«Снегурочка»?

•Зимняя сказка.
•Весенняя
сказка.
31
 «Это именно весенняя
сказка – со всею
красотою, поэзиею весны,
всей теплотой,
благоуханием»

А.П. Бородин.
32
1) Какие персонажи в
опере и пьесе
«Снегурочка»?
• Сказочные.

• Реальные.

• Полумифические.

33
1) В какого превращается
Снегурочка?

• В холодное
существо.
• В любящую девушку.

34
 В произведениях
передана огромная сила
человеческой любви, ее
влияния на судьбу
человека.

35
1) На что опирались оба
автора, сочиняя свои
произведения?

• На народный
фольклор.
• На жизненный
опыт.
36
 Стихия русских
народных обрядов и
обычаев очень близка
их творчеству.

37
 1) Финал
оперы «Снегурочка» - это

• Гимн Солнцу.

• Гимн любви.

38
1) Что лежит в основе
нравственных критериев
берендеев?

• Любовь.

• Добро.
• Верность законам
природы.
39
 В произведениях
прославляется мощь и
красота природы, ее
воздействие на человека.
Природа делает человека
счастливым.

40
Результаты теста

Ошибки Оценка
1 5
2 4
3 3

41
 Красота природы, торжество
человеческих чувств
раскрываются во многих
произведениях Римского-
Корсакова, но с наибольшей
силой и яркостью это
показывает опера
«Снегурочка». Музыка
Римского-Корсакова
проникнута любовью к людям,
к природе, верой в красоту
42

человека и его чувств.

 Музыка Римского-
Корсакова проникнута
любовью к людям, к
природе, верой в красоту
человека и его чувств.

«Живет на свете красота»

музыка Ю. Антонова,
стихи М. Пляцковского
43
 Выводы
Музыка без литературы, как и
литература без музыки, понесли
бы потери, так как эти виды
искусства рождены жизнью и
своими разными средствами
(литература словом, музыка
музыкальными звуками и так
далее) отражают события в
жизни, чувства и переживания44
 Список литературы:
1. WWW.1September.ru Фестиваль педагогических идей.
2005-2006 год. Горошко Н.П. «Интегрированные
уроки по музыке и литературе».
2. WWW. Karaoke.ru – сборник популярных песен.
3. Журнал «Музыка в школе». 3/2006. Статья
Головченко Т. «Из опыта работы»
4. Журнал «Музыка в школе». 5/2006. Статья Егорова
О.Г. «Музыка и литература».
5. Римский-Корсаков Н.А. Оперы. CD-диск. 2006 г.
6. Союзмультфильм. Снегурочка. CD-диск. 2006 г.

45