1.Приветствие. Знакомство.

1. Ребята, посмотрите, кто же пришел сегодня к нам в гости? (ответы) Правильно, это котенок
Куки , давайте мы его поприветствуем на английском языке. (Винни пожимает руку
каждому, говоря «Hello», участники приветствуют его по-английски в ответ). (слад 13)

2. Куки пришел к нам не с пустыми руками! Он принес с собой одну веселую песенку и хочет
вместе с нами ее спеть и станцевать, она называется «Head,shoulders, knees and toes».
Давайте попробуем? (ответы). Ну тогда давайте встанем в круг. Для начала нам нужно
выучить несколько слов. Винни их будет называть и показывать, а мы будем все дружно
повторять. Первое слово это «head» (голова), второе слово - «shoulders» (плечи), дальше -
«knees» (коленочки), «toes» (пальчики ног), «eyes» (глазки), «ears» (ушки), «mouth» (рот),
«nose» (нос). (Повторяем слова несколько раз, одновременно показывая на названные
части тела. После нескольких повторов включаем песню, поем и танцуем).

Спасибо, ребята, вы умнички! Вам понравился танец? (ответы) Хорошо!

3. Ребята, посмотрите, какую красивую корзину принес с собой Куки. Как вы думаете, что
там? (ответы). Давайте проверим! (участники снимают накидку с корзины и обнаруживают
там фрукты). Ребята, Куки предлагает нам поиграть в игру «Эхо». Сейчас он будет вам
показывать фрукты и называть их по-английски, а вы будете его эхом, повторяйте за ним
слова. Договорились?

(Все хором повторяют английские слова. Затем все участники по кругу друг за другом называют
фрукты, которые показывает Винни, по-английски).

4. Хорошо, а теперь давайте поиграем в игру «What is it?» - «Что это?». Перед вами корзинка
с фруктами. Мы ее сейчас прикроем нашей красивой накидкой. Ваша задача нащупать
какой-то фрукт, достать его из корзины и назвать его по-английски. (Все участники
выполняют задание).

5. Ребята, скажите, а фрукты растут на суше или в воде? (ответы) Правильно, на суше! Но
довольно часто их везут к нам по морю, поэтому давайте поиграем в игру «Sea -ground»,
«Море - земля». (На полу расстелена синяя накидка, «море». В центре разложены
блестящие разноцветные рыбки с номерами. Все участники подходят к «морю»). «Море»
по-английски будет «sea», а «земля» - «ground». Когда я буду говорить «sea», вы должны
будете зайти в море, а когда я буду говорить «ground», вам нужно будет выйти на сушу. Ну
что, готовы? (Все участники играют). Молодцы! А теперь, кто последний зайдет в море или
наоборот последним выйдет из него, тот становится ведущим. (Игра продолжается).

6. Ребята, смотрите, какие красивые рыбки плавают в нашем море! Хотите узнать, как их
зовут? Лена, возьми рыбку, которая тебе больше всех нравится. (Участница выбирает
рыбку). Эту рыбку зовут – «blue fish» (синяя рыбка). Давайте все вместе повторим. (Все
участники повторяют). Ира, а тебе какая рыбка нравится? Эту рыбку зовут «red fish». (Все
участники повторяют. И так далее - «green fish» - зеленая рыбка, «golden fish» - золотая
рыбка). Ребята, а теперь назовите каждый, пожалуйста, как зовут ваших рыбок. (Участники
называют рыбок по-английски). Умнички!

7. А теперь давайте отпустим пока рыбок в море и посчитаем, сколько же их здесь у нас!
Один по-английски будет «one», два – «two», три – «three», четыре – «four», пять – «five»,
 шесть – «six», семь – «seven», восемь – «eight», девять – «nine», десять – «ten». Давайте
посчитаем рыбок по-английски!

8. А теперь поиграем в игру «Take a fish» - «Возьми рыбку». Я вам буду говорить под каким
номером рыбку вам необходимо взять, а вы будьте внимательны.
«Take a fishnumber 8; take a fish number 3, …». (Участники берут по очереди названных им
рыбок).

9. Ребята, назовите, пожалуйста, полностью рыбок, которые у вас в руках. Например: «Golden
fish number 3». (Участники называют своих рыбок).

10. Вот наше занятие и подошло к концу. Вам понравилось играть? (Ответы) И Куки очень
понравилось с вами! Вы так здорово играли, все быстро запоминали! Куки пообещал, что
еще придет к нам в гости! А теперь пора прощаться. Давайте скажем Куки «До свидания»
по-английски: «Good bye!».

(Участники прощаются с героем по-английски).

III. Заключительная часть.

игры-упражнения были направлены на обогащение словарного запаса по темам: «Части тела»,

«Еда», «Цвета», «Счет», «Приветствие-прощание»; упражнение фонематического слуха и
восприятия английского языка; развитие памяти и внимательности. Все упражнения были
представлены в виде игр в соответствии с требованиями ФГОС. Спасибо за внимание!

Атрибуты: Куки, синее полотно, корзинки с фруктами, рыбки 10 штук (синяя, красная, зеленая,
желтая, оранжевая, черная, белая, розовая, коричневая, серая)
Мастер-класс для родителей «Обучение дошкольников английскому языку»

Любой родитель хочет лучшего для своего ребенка.

Ребенка следует учить английскому языку как можно раньше

Дети с рождения и до 5-6 лет легко усваивают любые языки. Они учат свой родной язык
естественным путем, без всяких школ, поэтому и английский смогут освоить точно так же.

1. Ребенок учит язык бессознательно

Исследователи полагают, что малыши учат английский язык как родной, то есть просто пассивно
прослушивают, а потом воспроизводят слова и фразы в собственной речи. К 7 годам любой
ребенок хорошо владеет русским языком несмотря на то, что не понимает, что
такое «подлежащее», «существительное», «настоящее время» и т. д. Отсюда и следует вывод,
что аналогично можно учить и английский — естественно и без правил.

2. Малыш не боится говорить

Ребенок в таком возрасте меньше боится совершить ошибку, чем взрослый, поэтому дети смелее
пользуются изучаемым языком. У малышей не возникает языковой барьер, ведь они более
непосредственны и менее зажаты, чем взрослые. Они просто говорят, что хотят, не обращая
внимания на свое произношение или ошибки в речи. Взрослые исправляют эти ошибки, и
постепенно ребенок привыкает говорить правильными предложениями.

3. У детей хорошая память

Есть теория, что в возрасте до 5 лет у каждого человека способности к языкам выше среднего
потому, что дети быстрее запоминают слова и фразы. Они, как попугайчики, повторяют все, что
слышат, и буквально на лету схватывают новые для себя слова. Вспомните, наверное, у каждого
взрослого случался такой конфуз: вы произносите при ребенке какое-нибудь не очень хорошее
слово, а он (ну, как назло) моментально запоминает его и начинает употреблять в своей речи. Если
вместо нехороших слов на русском предложить ребенку хорошие на английском, он запомнит их
также быстро.

4. Ребенку проще выработать хорошее произношение

Также есть мнение, что ребенку проще научиться выговаривать звуки английской речи правильно,
ведь звукоподражательные способности детей находятся на повышенном уровне. Ребенок
довольно быстро учится произносить все звуки родного языка так, как говорит взрослый человек.
Аналогично он будет учиться выговаривать и звуки английской речи: быстро и правильно.

Нужен правильный настрой

Для ребенка дошкольного возраста важен правильный настрой как дома, так и на занятиях, а
создавать его непросто. Так, ребенок учится играя, поэтому дома вам надо будет «играть
в английский». Что касается непосредственно изучения языка как вида деятельности, то, с -4 лет
деток можно отдавать на курсы, но обязательно в группу, а никак не индивидуально (это мое
субъективное мнение, конечно). При этом стоит очень хорошо взвесить все за и против, учитывая
характер ребенка, его готовность к обучению и общению с новыми сверстниками и
преподавателем. Первый опыт самый главный!
До 6-8 лет рекомендуются считалки, песенки, мультфильмы и игры. Есть дети более усидчивые и
менее усидчивые, кто-то начинает разговаривать в год – полтора, а кто-то и в три немногословен.
Есть много нюансов, и прежде всего нужно самим родителям осторожно оценить, к чему их
ребенок сейчас готов.

Обучение ребенка английскому языку

1. Любимое дело

От вас зависит, полюбит ли ребенок английский язык или каждое занятие будет воспринимать как
каторгу. Поэтому ничего не навязывайте ребенку, найдите такие упражнения, которые он будет
выполнять с охотой. Используйте игровую форму обучения, а не уроки по учебникам.

2. Правильная мотивация

Например, смотреть интереснейшие мультики и играть в игры на английском, читать самые

новые англоязычные сказки, не переведенные на русский язык и т. д.

3. Короткие занятия

Маленькому ученику сложно высиживать 30-40 минут, поэтому занятия планируются 15-20мин. в
младшей и средней группе, а в старшей и подготовительной группах 25-30 минут. На помощь
приходят разнообразные упражнения, связанные с движениями, кроме того меняются
виды деятельности:5 минут повторение через игру, затем 5 минут введение нового материала в
режиме У- Гр-Ученик, физминутка, затем просмотр мультфильма 3 мин. и разучивание песенки
или стихотворения.

Наглядные картинки

Изображения фруктов, овощей, животных и т. д., требует распечатки. Дети обычно легко
запоминают слова, ассоциируя их с картинкой. Кроме того, можно воспользоваться готовым
онлайн-словарем в картинках на сайте anglomaniacy.pl. А можно поиграть в игры, увеличивающие
словарный запас, на сайте vocabulary.co.il. Но не во всех группах есть для этого условия.

5. Полезные игры

Они с удовольствием играют в простые игры и разукрашивают раскраски, для этого мы иногда
заходим на сайт learnenglishkids.britishcouncil.org Это не отнимет много времени и позволит
выучить пару полезных слов. В статье «Сайты для изучения английского языка для детей» вы
найдете еще 9 сайтов, на которых ваш ребенок сможет изучать язык в игровой форме.

6. Обучающие мультфильмы

Простые мультики — первые упражнения на аудирование для вашего ребенка. Я предлагаю

малышам простой обучающий мультик о Гого. Герои говорят медленно и внятно, используют
простые фразы, которые обязательно пригодятся для общения.

7. Короткие стишки
Небольшие стихи на английском языке убьют сразу двух зайцев: во-первых, у ребенка будет
развиваться память, во-вторых, он будет запоминать слова из стишков. Простые короткие стихи
для детей на английском языке можно найти на сайте kenglish.ru.

8. Любимые песенки

Наверное, сложно найти малыша, который не любил бы петь. Тексты детских

песенок «работают» так же, как и стихи: ребенок и развлекается, и развивает память, и
запоминает полезные слова. Много простых песен для малышей с текстами слов и переводом
можно найти на сайтах kidsenglish.ru и english4kids.russianblogger.ru. Если ваш ребенок еще
маленький, можно просто включать ему эти песенки для прослушивания. В таком случае дети
могут слушать их, не вникая в слова и смысл текста. Так малыш будет с детства привыкать к
звучанию иностранной речи, а некоторые психологи считают, что таким образом малыш может
даже бессознательно запоминать некоторые слова.

9. Обучающие видео

Обучающие ролики для детей — это яркие и интересные видеоуроки для малыша. Сегодня на
YouTube можно найти десятки каналов с увлекательными и познавательными видео. Я могу
порекомендовать KidsTV123 и Busy Beavers.

11. Интересные упражнения

Детям постарше уже можно предложить выполнить простые задания, тесты. Важно, чтобы
упражнения не были слишком сложными и были представлены в виде игры, тогда ребенок не
будет воспринимать их как очередные скучные домашние задания. Предложите ему выполнять
упражнения на сайте englishexercises.org или easygrammar4kids.

12. Простые сказки и рассказы

Ну какой ребенок откажется от сказки на ночь! Если вы сами владеете английским хотя бы на
среднем уровне, можно почитать ребенку простые книжки самостоятельно, например, добрые и
увлекательные рассказы о медвежонке Паддингтоне написаны простым языком. А если вы хотите,
чтобы ребенок слушал образцовое английское произношение, можно попробовать включить
аудиокнигу. Бесплатные материалы для детей есть на сайтах bookbox.com и storynory.com.

13. Хороший учебник

Чтобы слово «учебник» у ребенка не ассоциировалось со скучной книгой, подберите подходящие

его возрасту и интересам материалы. Лучше всего подойдут аутентичные пособия, то есть
учебники англоязычных авторов полностью на английском языке. Они всегда логичны, просты в
использовании и оформлены наглядно и ярко, чтобы заинтересовать детей.