Контрольная работа №1 (11 класс)

Вариант 1
1 уровень
1. Когда один вид в биоценозе питается другим, возникают ... отношения.
1) Трофические; 2) топические; 3) форические; 4) фабрические.
2. Какой из критериев вида основан на возможности вида существовать только в
определенных условиях? 1) морфологический; 2) географический; 3) экологический; 4)
физиологический.
2 уровень
3. Самыми продуктивными фитоценозами континентальной части суши являются:
1) субтропические леса; 2) лесостепи; 3) степи; 4) полупустыни.
4. Численность популяции — это:
1) общее количество особей в популяции;
2) количество особей на единицу площади;
3) частота появления новых особей в популяции;
4) количество половозрелых самцов и самок в популяции.
5. Укажите правильно составленную пастбищную цепь питания из следующих
компонентов:
а) фитопланктон; б) перловица; в) дафния; г) гидра; д) кубышка желтая; е) карась; ж)
выдра.
1) в-»б-»г-»ж; 3) а-»б->е->г;
2) а -» в -»е -> ж; 4) д -» г -> е -> ж.
6. Биоценоз — это совокупность: 1) видов растений и животных;
2) организмов одного вида; 3) популяций всех видов живых организмов;
4) популяций всех видов живых организмов и окружающей неживой природы.
3 уровень
7. Суточным биоритмам подчиняются:
1) кочевки и перелеты птиц; 2) образование цветков у хризантем и георгинов;
3) открывание и закрывание устьиц на листьях растений:
4) распускание почек и листопад на деревьях и кустарниках.
8. Примером конкуренции являются взаимоотношения между популяциями:
1) актинии и рака-отшельника; 2) канадской и европейской норок;
3) серой вороны и большой синицы; 4) человека и человеческой аскариды.
9 . Примером паразитизма являются взаимоотношения между организмами:
1) березы и лишайников; 2) березы и белого гриба;
3) березы и гриба-трутовика; 4) клевера и клубеньковых бактерий.
4 уровень
10. На схеме изображены экологические ниши деревьев в двухмерном пространстве по
двум факторам — плодородию и влажности почвы. Какие из этих деревьев можно считать
эврибионтами по плодородию почвы (I), а какие — стенобионтами по влажности почвы
(II)?

1)1 — ясень, клен; II — сосна, дуб, береза;

2) I — сосна, дуб, береза, ольха; II — ольха;
3) I — все перечисленные; II — ясень, клен, ольха;
4) I — сосна, дуб, береза, клен; II - ольха.
11. На диаграммах показано распределение азота между надземными частями растений,
корнями и почвой в трех типах биомов.

Какими буквами обозначены диаграммы, соответствующие сообществам:

1) экваториальный лес; 2) саванна; 3) тундра?
12. Как называется рецепторный белок растений, воспринимающий красный свет и
регулирующий фотопериодическую реакцию?
13. Отличительными особенностями экосистем океана являются:
а) большая биомасса продуцентов и относительно небольшая — консументов;
б) большая биомасса консументов и относительно небольшая — продуцентов;
в) тенденция к накоплению биомассы на высших трофических уровнях;
г) низкая продуктивность растений; д) медленный оборот фитомассы океана;
е) быстрый оборот фитомассы океана.
1) б, в, е; 2) а, в, е; 3) б, в, г; 4) а, г, д.
5 уровень
14. Одна мышь за год съедает около 1 кг растительной пищи. Рыси могут съесть до 2 %
популяции мышей (в среднем каждая особь съедает по 800 грызунов за год). Какое
максимальное количество рысей сможет выжить в сообществе с фитомассой 8000 т, где
мыши используют в пищу 1 % фитомассы и являются основной пищей для рысей?
15. Установите соответствие между стадиями сукцессии (I — начальная; П — климаксная)
и характеристиками экосистемы:
а) низкое видовое разнообразие; б) высокая биологическая продуктивность; в) простые
пищевые цепи; г) низкое генетическое разнообразие; д) слабо выражена ярусность; е)
сложные пищевые цепи; ж) высокое генетическое разнообразие; з) сменяется следующей
стадией развития; и) не ограничено время существования.
Контрольная работа №1 (11 класс)
Вариант 2
1 уровень
1. Сходство всех процессов жизнедеятельности у особей одного вида положено в основу
критерия вида:
1) морфологического; 3) физиологического;
2) экологического; 4) географического.
2. Половая структура популяции отражает:
1) динамику численности; 2) общее количество особей в популяции;
3) соотношение числа самцов и самок;
4) частоту появления новых особей в популяции.
2 уровень
3. Основная роль в разложении органической массы принадлежит:
1) бактериям и беспозвоночным; 2) грибам и протистам;
3) протистам и бактериям; 4) бактериям и грибам.
4. Фитоценоз — это совокупность:
1) микроорганизмов на определенной территории;
2) растений на определенной территории; 3) растений на планете;
4) живых организмов на определенной территории.
5. Расположите организмы таким образом, чтобы они образовали пищевую цепь:
а) лягушка; б) уж: в) паук; г) редька; д) капустница.
1) г - д - в – а - б; 2) г — д — а - в — б; 3) д – в – а – б - г;
4)б – а - в – д - г.
6. Расположите приведенные экосистемы в порядке убывания их первичной продукции
(т/га в год): а) степи; б) пустыни; в) открытый океан; г) антарктические льды; д)
смешанные леса; е) тропические леса.
1)е— а – в – д – б — г; 2) е – д – а – в – б — г; 3)е – в – д – а – б - г;
4) а - е — д — в — б — г.
3 уровень
7. Фактором(ами), ограничивающим(и) распространение растений и животных в условиях
пустыни, является(ются): 1) избыток тепла;
2) недостаток влаги и пищи; 3) избыток тепла и пищи;
4) отсутствие почвы и недостаток пищи.
8. Планктонные организмы адаптированы к обитанию в водной среде, как правило,
благодаря следующим приспособлениям:
а) наличие органов прикрепления; б) микроскопические размеры тела; в) наличие в
организме капелек жира или воздуха; г) выросты покровов тела; д) обтекаемая форма тела;
е) наличие раковины.
9. Назовите группу растений-ксерофитов, которые могут переносить глубокое
обезвоживание тканей, имеют мелкие жесткие листья, покрытые кутикулой.
4 уровень
10. На схеме изображены экологические ниши растений в двухмерном пространстве по
двум факторам — плодородию и влажности почвы. Какие из этих растений можно считать
эврибионтами (I) по влажности, а какие — стенобионтами (II) по плодородию почвы?
1)1 — овсяница, щучка, осока; II — калужница, кувшинка, тростник;
2) I — калужница; II — все, кроме калужницы;
3) I — калужница, кувшинка, тростник; II — овсяница, осока, щучка;
4) I — овсяница, щучка, осока; II - калужница.
11. На диаграммах показано распределение азота между надземными частями растений,
корнями и почвой в трех типах биомов.

Какими буквами обозначены диаграммы, соответствующие сообществам:

1) тундра; 2) листопадный лес; 3) экваториальный лес?
12. Примером хищничества являются взаимоотношения между организмами:
1) рыжих муравьев и тлей; 2) акулы и рыбы-прилипалы;
3) березы и гриба-трутовика; 4) росянки круглолистной и комаров.
13. К животным-средообразователям относятся: а) морские котики; б) бобры; в) заяц-
беляк; г) ушан; д) коралловые полипы.
1) а, в, г; 2) только д; 3) только а, г; 4) б, д.
5 уровень
14. В сосновом лесу общий запас древесины составляет 5 • 106 кг. Одна личинка соснового
усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 20 % личинок данного жука развиваются
наездники — эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное
количество эфиальтов может сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания
доступно только 0,01 % древесины сосны?
15. Расположите компоненты наземной (I) и морской (II) экосистем в порядке убывания их
биомасс: а) продуценты; б) консументы; в) редуценты.
1) I а — в - б; II б — а — в; 2) I а — б - в; II а - б — в;
3) I а - б — в; II б — а –г - в; 4) I а - б - в; II в — а - б.
Контрольная работа №1 (11 класс)
Вариант 3
1 уровень
1. На разделении видов по кариотипам основан критерий вида:
1) генетический; 2) физиологический; 3) биохимический; 4) морфологический.
2. Число особей популяции, рассчитанное на единицу площади или объема жизненного
пространства, называется:
1) плодовитостью; 3) численностью популяции;
2) видовым разнообразием; 4) плотностью популяции.
2 уровень
3. Биотоп — это:
1) часть абиотической среды, занимаемой одним отдельным видом;
2) часть абиотической среды, занимаемой одним биоценозом;
3) часть биотической среды, окружающей отдельный вид животных;
4) переходная полоса между смежными сообществами.
4. Из перечисленных типов взаимоотношений между организмами выберите
симбиотические:
а) конкуренция; б) хищничество; в) паразитизм; г) комменсализм; д) мутуализм.
1) Только а, в; 2) только в, г; 3) б, г, д; 4) в, г, д.
5. Проявлением экологической сукцессии являются: а) зарастание озера и превращение его
в болото; б) поражение деревьев трутовиками; в) вырубка леса;
г) зарастание гари; д) лесной пожар.
1) а, б; 2) в,д; 3) а, г; 4) а, в, г.
6. Укажите правильную последовательность стадий первичной сукцессии:
а) кустарники; б) лишайники; в) застывшая вулканическая лава; г) травянистые растения;
д) мхи. 1)в – а – б – г - д; 2) в - д - г - а - б; 3) в – б – д – г - а;
4) в— б - г — д — а.
3 уровень
7. Укажите правильно составленную детритную цепь питания из следующих компонентов:
а) черный дрозд; б) дятел; в) дуб; г) листовой опад; д) ястреб-перепелятник;
е) пилильщик; ж) дождевой червь.
1) в->б-»е-»д;
2) в-»е->а;
3) г - е —> а -> б;
4) г-»ж->а-»д.
8. К организмам нектона относятся:
1) крабы, омары, лангусты; 2) дафнии, медузы, осьминоги;
3) акулы, кальмары, осьминоги; 4) омары, каракатицы, щуки.
9. Назовите группу однолетних травянистых растений с очень коротким вегетационным
периодом, обычно совпадающим с периодом дождей.
4 уровень
10. На схеме изображены экологические ниши деревьев в двухмерном пространстве по
двум факторам — плодородию и влажности почвы. Какие из этих деревьев можно считать
эврибионтами (I), а какие — стенобионтами (II) по какому-либо одному фактору?
1)1 — ясень, клен, ольха; II — сосна, дуб, береза;
2) I — ясень, ольха, дуб; II — клен, сосна, береза;
3) I — все перечисленные; II — ясень, клен, ольха;
4) I — сосна, береза, дуб, клен; II - ольха, сосна.
11. На диаграммах показано распределение азота между надземными частями растений,
корнями и почвой в трех типах биомов.
А Б В

Какими буквами обозначены диаграммы, соответствующие сообществам:

1) экваториальный лес; 2) тайга; 3) степь?
12. Укажите, какие из перечисленных примеров отношений между видами в биоценозах
относятся к топическим (I), форическим (II), фабрическим (III):
а) прикрепление плодов лопуха к шерсти животных; б) поселение лишайников на коре
деревьев; в) построение птицами гнезд из шерсти млекопитающих;
г) поселение мелких ракообразных на коже китов; д) отсутствие растительности под
кроной конского каштана; е) запасание сойками желудей на зиму.
1) I — б, д; II — а, е; III — в, г; 2) I — а, б; II — г, д; III — в, е;
3) I —в; II — а, е; III —б, г, д; 4) I —б, г, д; II —а, е; III — в.
13. Компонентами пастбищных цепей питания могут быть: а) опавшие листья; б) капуста;
в) заяц; г) экскременты животных; д) дождевой червь; е) капустница.
1) а, б, г; 2) а, г; 3) б, в, е; 4) в,д.
5 уровень
14. Одна мышь за год съедает около 1 кг растительной пищи. Совы могут съесть до 20 %
популяции мышей (в среднем каждая сова съедает по 1000 грызунов за год). Какое
максимальное количество сов может выжить в сообществе с фитомассой 5000 т, где мыши
используют в пищу 1 % фитомассы и являются основной пищей для этих ночных
хищников?
15. Укажите характерные особенности первичных (I) и вторичных (II) сукцессии:
а) начинаются на месте частично разрушенного биогеоценоза: б) протекают повсеместно и
постоянно; в) начинаются на месте, не занятом жизнью; г) начальные стадии протекают
быстро, а конечные — медленнее; д) более продолжительны по времени; е) начальные
стадии протекают медленно, а конечные — быстрее.