Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
дата проведения
Дата проведения урока
Языковая компетенция Речевая компетенция
№ урока в теме
№ урока
1 Вступительный урок
Вводный модуль. Hello, Magic Friends!
Активная: Hello, I`m (Tina). Goodbye. What`s your name?
Давай познако- Названия ant, bat, cap, duck, elf, flower, ghost, hat, iguana, koala, lion, с. 4, упр. 1 С. 4, упр.1
2 В/1 мимся! букв алфавита mouse, nut, orange, puppet, queen, rabbit, snail, tomato, Who`s this? It is Р.т. с.4 упр.1 Р.т. с.4
umbrella (Erlina). Who`s С. 5, упр. 2 С.6 упр.1 упр.1,2
Какая это буква? Пассивная: Who`s got (a-/ /) in their name? got..?
Домашнее задание: Р.т. с.5 упр.3, с. 6 упр.5;
Чтение букв «а», Активная: Hello, (Tina). How are you? I`m fine, thanks. How are you? С.8 упр. 1, 2 С.8 упр.1 С.8 упр.2 С.8 упр.4
3 В/2 Как дела? «i» в закрытом и Научатся читать: cat, fat, hat, bat, cap, black, can, hand, I`m fine, С.9 упр.5 С.8 упр.3, 4 С.9 упр.7
открытом слогах man, kitten, little, listen, , kite, write, white, fine, nine, ride, thanks. С.9 упр.6,7 С.9 упр.5 Р.т. с.5 упр.4
drive,
Активная: Good morning, your Magesty! С.10 упр.1 С.10 упр.2 С.10 упр.4
Научатся читать: we, me, be, he, she, Pete, zebra, seven, С.10 упр.1,3,4 С.11 упр.7
и «у» в закрытом
Чтение букв «е»
4 В/3 Я умею здорова desk, men, ten, pen, hen, red,bed, wet, egg, leg, dress, elf, С.11 упр.5 Р.т. с.6 упр.7
и открытом
ться! Ken, fly, sky, bye, my, baby, teddy, pretty, family С.11 упр.6, 7
слогах
Чтение букв «о», Активная: Here you are! Thank you. You`re welcome. С.12 упр.1 С.12 упр. 1, 3, С.12 упр.2 С.12 упр.4
«u» в закр. и What`s this? It`s a (pen). What`s this? It`s С.12 упр.2 4 Диск 1 тр.12 С.13 упр.7
Не забывай откр. слогах Научатся читать: home, bone, rose, go, ghost, rope, nose, a (pen). С.13 упр.6, 7 Карт. 9-10 РТ с.7 упр.9
5 В/4 сказать «спаси Чтение no, Tony, frog, dog, stop, student, music, nut, but, drum, sun, С.13 упр.5 РТ с.8 упр. РТ
бо»! буквосочетаний fun, run, bus, cup, jump, puppy, rubber, Russia mother, РТ с.7 упр.9 С.13 упр.5 с. 9
Что это такое? «ее», «ea», «th», brother, with, this, they, then, that, the, teeth, thanks, упр.1310,11
«wh» Д/з: Р.т. с.9 упр.12,14
Активная: Let`s (fly a kite)! С.16 упр.1 С.16 упр.1 С.16 упр.2 С.16 упр.4
Чтение Научатся читать: ship, she, shell, shine, shop, fish, wish, С.16 упр.2 С.17 упр.7
Давайте буквосочетаний phone, dolphin, elephant, cheese, chips, chimp, chin, cherry, Let`s … С.16 упр.3 С.17 упр.5
6 В/5 поиграем! «sh», «ph», «ch», chocolate, beach, teacher, king, sing, ring, song, strong, long, С.16 упр.4 РТ с.10
«ng», «ck» going, jungle, socks, clock, duck, crack, pack, quick, kick, С.17 упр.6, 7 упр.15, 16, 17
Nick, chicken Д/З: РТ с.11 упр.18
Научатся читать: play, grey, day, way, say, pay, away, С.18 упр.1 С.18 упр.3, 4 С.18 упр.2 С.18 упр. 4
Оживи букву! today, Friday, boy, toy, where, there, pear, square, wear, bear, С.19 упр.7
буквосочетаний
(Изобра hare, share, ball, call, fall, all, tall, wall, small С.18 упр.2 С.19 упр.6 РТ с. 11
«ay», «ey», «oy», Чтение
упр.1 с.40
Предметное содержание речи “Я и моя семья”. Члены
Счёт 11-20 упр.1-2 с.40 WB: упр.2-5
Это моя семья! семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера,
15 1/1 Глагол-связка упр.1-4 с.42 - упр.4-5 с.41 с.17
Спряжение увлечения/хобби.
to be. 43 WB: упр.4-5
глагола to be Грамматическая сторона речи с.17
Глагол-связка to be. (ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО)
Формирование
17 1/3 Комикс “Я и моя семья”. упр. 2 с.46 упр.1-2 с.46 - упр.1-2 с.46 - 47
навыков чтения
47
упр.1-3 с.48 - упр.1-3 с.48 -
18 1/4 Мир профессий 49 упр.3 - 4 с.49 49
Формирование лексич-х навыков и навыков говорения
WB: упр.2
19 Совешенствование навыков письма и Мир профессий “Я и моя семья”. Цифры 1-20 Цифры упр.1 - 2 с.50 упр.3 - 4 с.51 с.16
1/5
говорения 1-20 упр.3 - 4 с.51
Совешенствован
с.51 упр.2,1 - 2 Слова письм.
1/6 ие навыков упр.1 с.53
20 Мир сказки «Сивка-Бурка» - часть 3 с.53-54
чтения.
К А Н И К У Л Ы 29 О К Т Я Б Р Я - 02 Н О Я Б Р Я
Введение toy shop, present, roller skates, teddy bear, bike, car, camera Here`s your с.56 упр.1,2 с.57 упр.4,5 с.56 упр.1
26 2/1 лексики по теме Числа 30-50 активизация лексики в речи present!-You`re с.57 упр.3,4,5
Игрушки Числа 30-50 welcome. с.57 упр.3
Развитие умения говорить о These/those- с.58 упр.1 с.58 упр.1
27 2/2 предметах, находящихся вблизи и на Грам.справ.- с.59 упр.2,3
расстоянии с.119 с.59 игра с.59 упр.2,3
Развитие произношение Правила образования мн. числа имен сущ-х-Грам. справ.- с.60 упр.2,3 с.60 упр.1
грамматических окончание –s, -es с.119
2/3
28 умений у сущ-х во с.60 игра с.61 упр.2,3
мн.числе с.60
Развитие умений находить с.62 упр.1,2 с.62 упр.1 Восприятие текста
информацию в тексте, воспринимать Get in. Open it and see! Two red lorries. Читают на слух и поиск с.62 упр.2
2/4
29 на слух основное содержание c.63 вопрос диалог вслух. ответа на вопрос.
аудиотекста с.62, у.2 с.62 упр.1
Обобщение и Я умею: с.71 упр.1,2,3,4 с.71 с.71
30 активизация Назвать игрушки, числа от 1 до 50, сказать другу «С упр.1,2,3,4 упр.1,2,3,4
2/5 сформированных днем рождения!», предложить другу подарок, написать
навыков и открытку к дню рожд.
умений
31 Словарно-грамматический диктант
2/6
32 Подготовка к тесту
2/7
33
2/8 Тест№2
Мир сказки Буквосочетания laugh, sleep It looks very с.68 сказка с.68 сказка Восприятие текста с.69 упр.1
«Сивка-Бурка» - all-/o/, ar-/a:/, hungry. Vitaliy, «Сивка-Бурка- на слух с опорой
2/9
34 часть 4 ir-/з:/, буква а-/ei/ Контроль чтения you must… 4» на текст
Анализ теста с.70, у.1-3 с.69 упр.1,2,3
Страна/страны изучаемого языка и
35 родная страна. Общие сведения: Plastic, drive r, China, New-York, fire-engine, p.72-74 p.72-74
2/10
название, столица. recycling
Такси в разных странах
Вступительный произношение Описание внешн. людей nose, eyes, fair hair, face, ear, Which one is с.78 упр.1,2,3 с.78 упр.1 с.78 упр.1 с.78 упр.3
38 урок слов внешности mouth, dark hair, kitten, body, leg, head, hand, arm What Sammy? с.79 упр.4 с.79 упр.5,6 с.78 упр.3 с.79 упр.5,6
3/1
Введение новой на основе does she look like?-She`s got fair hair and blue eyes. с.79 упр.4
лексики. эталона
Развитие умений Глагол «have с.80 упр.1 с.80 упр.1 с.80 упр.1
39 описывать Грам. справ.-с.119 got; -`ve got» в
3/2
внешность She`s got dark hair. I`ve got fair hair. утвердит.. с.81 упр.3 с.81 упр.2,3,4
форма
Развитие умения man-men, woman-women, child-children, tooth-teeth, foot- Глагол «have с.82 упр.1 с.82 упр.1
40 спрашивать о feet got;
3/3
наличии Множеств. число имен существ.-исключения-Грам. -`ve got» Грам. c.83 упр.2 c.83 упр.2
предметов справ.- с.119 справ.-с.119
Развитие умение находить Чтение про Восприятие текста
информацию в тексте, воспринимать себя диалогов на слух и поиск
на слух основное содержание Time for some fun. We are all wet. упражнения соответствующих
41 3/4 аудиотекста на выбор предложений в
Контроль говорения соответствия тексте.
по текстус.84- с.84-85, у.1
85, у.1,2
Развитие умений с.86 упр.1 восприятие текста с.87, у.4
писать о на слух и выбор написать о
42 внешности с.87 «Пора правильного слова своем герое
3/5
своего любимого играть!» из прослушанного из
героя с.87,у.3 с.86, у.2 мультфильма
по образцу
43
3/6 Словарно-грамматический диктант
44
3/7 Подготовка к тесту
45
3/8 Тест№3
К А Н И К У Л Ы 31 Д Е К А Б Р Я - 11 Я Н В А Р Я
49 Вступительный урок
Введение новой произношение Глагол «can» с.94 упр.1 с.94 упр.2 с.94 упр.1 с.94 упр.2
лексики по теме глаголов на dance, jump, play the piano, swim, ride a horse, draw, fly,
50 4/1 и активизация её основе эталона glasses, rabbit, magician, hop, see с.94 игра с.95 упр.4 с.95 упр.3,6 с.95 упр.4
в речи
с.95 упр.5
Развитие умений спрашивать и Глагол «can» с.97 упр.2,3 с.97 упр.2,4 с.96 упр.1
51 4/2 отвечать о своих умениях и умениях Глагол «can» в утвердит., отрицат., вопр. формах с.97 упр.3,4
собеседника Грам. справ.-с.120
Развитие умения Глагол «can» в с.98 упр.1 с.98 упр.1
51 спрашивать Глагол «can» -чтобы спросить разрешение что-то утвердит., с.99 упр.2,3
разрешение что- сделать отрицат., вопр. с.99 упр.2 с.99 упр.2,3
4/3
то сделать Грам.справ.-с.120 формах
Грам. справ.-
с.120
Развитие умений восприн. на слух с.101 вопрос Читают Восприятие текста
осн. содержание аудиотекста. Повтор Читают диалог по ролям вслух, соблюдая правильное диалог. с.100- на слух и поиск
4/4
52 фраз диалога с.100-101, у.1 произношение и нужную интонацию 101, 1,2 соответств.предло
жений в тексте.
\ Развитие умения отвечают по чтение текста воспринимают с.103, у.4
53 писать о своих seat belt, helmet, fast, slow, do karate, sometimes, Watch me картинкам, что вслух с.103, текст на слух и написать
умениях go! умеет делать у.3 устанавливают короткий
4/5
герой с.103, у.3 соответствие по текст о своих
тексту с.103, у.3 умениях по
образцу
Введение воспроизведение с.4 игра диалог- с.5 упр. 6 прослушивание с с.4 упр.2,4
лексики по теме ключевой расспрос о полным
60 “Kвартира” и ее лексики bedroom, TV, radio, bed, computer, phone, computer game, с.5 упр.5 цвете пониманием с.5 упр. 6
5/1
активиз-я в речи соблюдая bookcase, clock, table, cupboard, armchair предметов (указание цвета
правила чтения с.4 упр.1,3 прдемета)
с.4 упр.1, 2
Развитие умения my, your, his, her, our, their Притяжательны с.6 упр.1,2,3 с.6 упр.1,2,3 с.6 упр.1,2,3
выражать е местоимения- написание
61 принадлежн. Грам. справ.- с.7 упр.3,4 с.7 упр.3 вопросов и
5/2
предметов с.120 ответов по
картинкам с.7
упр.3,4
Развитие умения Предлоги с.8 упр.1,2 чтение и восприятие заполнение
говорить о места- описание установление услышанного с пропусков
62 местонахождени on, in, under, behind, next to Грам.справ.- картинки соответствия полным предлогами
5/3
и предмета с.120 (завершить с.8 упр.1 пониманием места
предл.) с.9 упр.3 с.9 упр.4 с.8 упр.2
с.9 упр.3 с.9 упр.3,4
Развитие умение находить завершают чтение и восприятие текста
63 информацию в тексте, воспринимать Quick! Hide! Come out! предложения установл-е на слух и поиск с.10 упр.2
на слух основное содержание из диалога соответствия; информации в
5/4
аудиотекста с.10 упр.1 чтение по тексте
с.11 вопрос ролям диалога с.10 упр.1
с.10 упр.1,2
Развитие умения произнесение c.12 упр.1,2 c.12 упр.2 c.12 упр.1,2 исправление
описывать свою слов на основе чтение с восприятие текста ошибок в
комнату эталона sofa, с.12 игра полным на слух и полное тексте
64 5/5 mirror, CD, пониманием понимание c.13 упр.3
football team с.13 «Пора c.13 упр.3 c.13 упр.3 подгот-ка к
играть!» написанию
текста
Развитие c.16 3 Восприятие текста заполнение
навыков чтения contest, brave, build, tower, ring, princess на слух с опорой пропусков в
65 сказки «Сивка- на текст предложении
5/6 Бурка 5» Повторение грамматики изуч. в модуле 3 bring, king, c.16 сказка Песня по тексту
ring, now, how, tower, shower, cheer, champion, rich, touch, «The rich King» с.17, у.1,2
bow с.18, у.1,2
68 Подготовка к тесту
5/9
69 Тест№5
5/10
Введение воспроизведение spider, door, frog, bathroom, ghost, living room, kitchen, с.20 упр.1 чтение слов аудирование и с.20 с.20 упр.2,3
лексики по теме ключ лексики cooker, fridge, bath, sink, water, dirty, clean на основе упр.1 с.21 упр.6
6/1
71 «Дом» и ее с.21 упр.4,5,6 эталона с.20 с.21 упр.4,5
активиз-я в речи упр.2.6 с.21
Развитие умения There is/there с.22 упр.1,2 с.22 упр.1 с.23 упр.3,4
говорить are-утвердит. с.22 игра «Где
72 6/2 Повторение лексики изуч. в модуле 5 форма-Грам. приведение?»с. с.23 упр.4
справ.-с.120 23 у.3,4
Развитие умений c.26 упр.1,2 c.26 упр.1,2 восприятие текста с.26 упр.2
воспринимать на come back, mice, let`s open the curtains, it`s very dark in here на слух и поиск
74 6/4 слух осн. с.27 вопрос информации в
содержания тексте
аудиотекста c.26 упр.1
произнесение с.28 упр.1,2 с.28 упр.2 с.28 упр.1,2 с.28 упр.2,3
Развитие умения слов на основе чтение с восприятие текста подготовка к
75 писать о своем эталона picture, Повторение грамматики изуч. в модуле 5 с.28 упр.3 полным на слух (описание тексту о
6/5
доме wall, carpet, пониманием дома) своем доме по
curtain, floor, с.29 «Пора с.29 упр.4 с.29 упр.4 образцу
cushion играть!» с.29 упр.4
буквосочетания sh, oi, oy; буква j, g
6/6 Словарно-грамматический диктант
76
77 Подготовка к тесту
6/7
Тест№6
78 6/8
К А Н И К У Л Ы 25 М А Р Т А - 29 М А Р Т А
Развитие умения Что на ком socks, boots, shorts, trainers, jacket c.50 упр.1,2,3
вести диалог- надето? Who`s wearing glasses? –It`s Pam. Who`s wearing c.51 упр.4 c.50 упр.1,2,3
84 7/5 расспрос Who`s wearing glasses? –It`s c.50 упр.1,2,3 с.51 «Пора с.51 упр.5
glasses? –It`s Pam. играть!» c.51 упр.4
Pam.
Мастерская слова Who`s that man с.52 упр.1,2 с.52 упр.1,2 с.52 упр.1,2
Развитие умений спрашивать и Who`s that man over there? over there?
85 7/6 отвечать на вопросы собеседника Is this dress new? Is this dress с.53 упр.3,4 с.53 упр.3,4 с.53 упр.3,4
new?
Мир сказки «Сивка-Бурка»-9 c.54 сказка c.54 сказка c.54 сказка с.55 упр.1,2
86 Контроль аудирования handsome, finger, clap, cheer, touch the sky, take the ring, be с.55 упр.1,2,3
7/7 a king, run far away с.55 упр.1,2,3 с.55 упр.3
89 Тест№7
7/10
Введение произношение с.58 упр.1 с.59 упр.4 с.58 упр.1 с.58 упр.2
лексики по теме названий drink, eat, sleep, cross, rhino, giraffe, hippo, lion, elephant, составление
90 8/1 животные и ее животных на monkey, crocodile, seal, boat, climb загадки о c.59 упр.3,5 с.59 упр.5
активизация в основе эталона животном
речи c.59 упр.3,4,5,6
Развитие умений сообщать о Present с.60 упр.1 с.61 упр.4 с.61 упр.2,3,4
действиях, кот. не происходят в Cont.отрицат и восставновле
91 8/2 момент речи вопросит. с.61 упр.5 ние порядка
Контроль чтения Формы-Грам. слов
справ.-с.121
Развитие умений Present с.62 упр.1 с.62 упр.1 с.62 упр.1
расспрашивать о Continuous- диалог- восстановлен
92 действиях, кот. at the moment, play the piano краткие ответы- расспрос, с.63 ие порядка
8/3
происходят в Грам. Справ.- упр.2,3 слов в
момент речи с.121 предложении
с.63 упр.3
Развитие умений c.64 упр.1,2 вслух восприятие текста
находить инф-ю c.64 упр.1,2 на слух и поиск
93 в тексте, Названия животных с.65 вопрос информации в
8/4
восприн. на слух тексте
осн. содержание c.64 упр.1
аудиотекста
Развитие умения писать личное farm, duck, sheep, cow, chicken, goat, dive, tongue, stick The sheep are c.66 упр.1,2,3 c.66 упр.1,2,3 c.66 упр.1,2 с.67 упр.5
94 письмо smth out, eating. с.67 упр.4
8/5
Контроль письма The goat is с.67 «Пора с.67 «Пора с.67 упр.4
drinking water. играть!» играть!»
Развитие умение буквосочетания Повт.строчки с.70 сказка чтение с Восприятие текста с.71 упр.1,2,3
находить инф-ю ai, ew, eau, ou, ea сказки с «Сивка-Бурка пониманием на слух с опорой
в тексте, «Сивка- bandage, cut, excited, contest, carry on with smth соблюд-м 10» осн. содерж-я на текст
95 8/6 Бурка 10» интонации и чтение вслух
восприн. на слух произношения с.71 упр.1,2,3,4 с.70 сказка
осн. содержание с.70 сказка с.71 упр.1-4
аудиотекста
Обобщение и активизация Я умею: Называть животных
сформированных навыков и умений Спросить и сказать что животные делают с.73 упр.1,2,3 с.73 упр.1,2,3 с.73 упр.1,2,3
8/7
96 Сказать, что сейчас делают люди
Контроль говорения Рассказать и написать о дне, проведенном на ферме
97 Фонетическое Дифтонги с.72 упр. с.35 упр.14-15
8/8 оформление речи /ju:/, /ei/ Подготовка к тесту № 8 1-3
98 8/9
Тест № 8
101 Обобщение и активизация сформированных навыков и умений. Анализ годовой контрольной работы