Экзаменационные тестовые задания

по дисциплине: Возрастная анатомия, физиология и гигиена

для студентов отделения заочного обучения

1. Функцией нервной системы является:

а) Регуляция работы органов и систем органов;
б) Осуществление связи организма с внешней средой;
в) Согласование деятельности разных органов и систем органов;
г) а + б + в
2. В продолговатом мозге находятся центры:
а) дыхательный;
б) регуляции сердечной деятельности;
в) терморегуляции
г) сосудодвигательные;
д) а + б + г
3. Слуховая зона коры расположена в доле:
а) височной;
б) лобной;
в) затылочной.
4. Вегетативная нервная система (ВНС) регулирует работу:
а) всех внутренних органов;
б) скелетной мускулатуры;
в) только сердца.
5. Функции скелета:
а) опорная;
б) защитная;
в) кроветворная;
г) участие в обмене;
д) а + б + в + г
6. Учение об анализаторах разработано:
а) И.П.Павловым;
б) И.М.Сеченовым;
в) И.И.Мечниковым.
7. Функция слуховых косточек заключается в:
а) передаче звуковых колебаний от барабанной перепонки к мембране овального окна;
б) усиление звуковых колебаний;
в) а + б
: 8. Дыхание – это:
а) обмен газами (О и СО) между организмом и внешней средой;
б) окислительные процессы в клетках, в результате которых выделяется энергия;
в) транспорт газов крови;
г) а + б + в
9. Внутренней средой организма являются:
а) кровь и лимфа;
б) крови и тканевая жидкость;
в) кровь, тканевая жидкость и лимфа.
10. Функциями пищеварительной системы являются:
а) ферментативное расщепление сложных органических молекул до более простых;
б) всасывание простых соединений в кровь и лимфу;
в) механическая обработка пищи и выведение наружу неосвоенных составных частей пищи.
г) а + б + в

11. Витамины являются:

а) источником энергии;
б) строительным материалом организма;
в) составной частью многих ферментов и некоторых физиологически активных веществ.
12. Развитие рахита у детей происходит от недостатка в пище витамина
а) Д
б) В
в) Е
13. Сахарный диабет развивается при:
а) недостаточном синтезе инсулина;
б) избыточном синтезе инсулина;
в) недостаточном синтезе адреналина.
14. В основу учения о внешней нервной деятельности И.П.Павлов положил основные
принципы:
а) принцип детерминизма;
б) принцип анализа и синтеза;
в) принцип структурности;
г) а + б + в
15. Виды внешнего торможения возникают тогда:
а) когда появляется сильный раздражитель;
б) когда появляется новый посторонний раздражитель;
в) а+б
16. И.П.Павлов дал определение сна:
а) сон - это только состояние покоя, при котором ослабляются и замедляются все
функции организма;
б) сон - это охранительное торможение;
в) глубокое торможение, распространившееся на кору и подкорковые отделы
головного мозга.

17. По словам И.П.Павлова ведущее значение среди прочих сигналов для

человека является:
а) слово
б) конкретный раздражитель.