Протокол первичного обследования № __1

1. Ф.И.О. Щербакова Татьяна Викторовна

2. Год рождения 1982

3. Класс 6 г

4. Дата обследования 15 октября

5. До поступления в школу посещал: ДОУ Светлячок
6. Характер проблем, имеющихся у ребенка дефицит внимания,фонемное
недоразвитие слуха,тугоухость, громкий голос.

7. Сведения о социальном статусе семьи:

7.1. Состав семьи: полная (многодетная)
7.2. Фактически воспитанием занимается директор, завучи,родители учеников
7.3. Количество детей 75(коллеги)
7.4..Родители работают: мать работающий пенсионер ,отец пенсионер
7.5. Социальный статус семьи: благополучная (да, нет) нет        

8. Результаты психологического обследования:

8.1. Круг представлений об окружающем мире супер широк,что обусловленно 5
преподаваемыми ученицей предметами.А также многочисленными
образованиями и переквалификациями.
8.2. Временные представления ,два десятилетия слились в одну
точку(недавно).Пугается своего отражения в зеркале,одевается не по возрасту
так как донашивает вещи за дочкой.
8.3. Легко ли вступает в контакт, понимает ли обращенную речь, очень
легко,даже когда просят помолчать.Речь понимает,умом, но серце молчать не
может.
8.4. Понимает ли содержание текста: в любом тексте читает начало и окончание,
пытается отгадать середину и тутже отчитаться.Даже читая новости
,испытывает желание написать – ознакомлен.
- сюжетной картинки , тут все плохо, интерпритирует любую иллюстрацию в
ключе « Это про нашу школу»

8.5. Особенности внимания: 

- устойчивость __ неустойчивое,
- целенаправленность __страх прозвучать на педсовете
- переключаемость __очень быстрая

8.6. Особенности памяти: 

- объем произвольной памяти __кратковременная на
высоте,долговременная(помнит все ,что обещал муж)
- быстрота запоминания __быстро
- качество воспроизведения_высокое
8.7. Особенности мышления: 
- классификация _ наглядно- образное

- обобщение __сформированность высокая

- сравнение___сформировонность высокая
- аналитико-синтетическая деятельность __уровень средний
- понимание отвлеченного смысла __видит тайный смысл даже там где его нет

8.8. Эмоционально-волевая сфера __сформированна на высоком уровне

9. Отношение к обучению ___Учиться любит,особенно любимым предметам
9.1. Усидчивость, работоспособностть-работаспособность высокая ,но качество
низкое.С усидчивостью проблема так как сидеть не дают.
9.2. Социально-бытовая адаптация и установки _Адаптивность высокая,
направленность личности позитивная, установки способствуют выживаемости в
женском коллективе
9.3. Особенности поведения
__Веселая,непосредственная,эмоциональная,творческая,смелая.Имеет
индивидуальные психологические особенности.Все еще любит жизнь и свою
работу.
10. Общее заключение: «Педагог»
__________________________________________________
__________________________________________________

__________________________________________________