Права ребёнка и формы их правовой защиты в законодательстве РФ.

1. Основные положения Конвенции о правах ребенка и Закона РФ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации».
Конвенция о правах ребенка была принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года.
Согласно Конвенции, основным принципом защиты прав детей является признание приоритета
интересов детей. Особенно выделяется требование особой заботы общества о социально уязвимых
группах детей: сиротах, инвалидах, беженцах, и т.п.
В соответствии с этими принципами:
1. Ребенок имеет право на жизнь и здоровое развитие.
2. Ребенок имеет право на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные
связи.
3. Ребенок имеет право на свободу личности, свободу мысли, совести и религии. Это право включает в
себя свободу выражать свое мнение в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений
искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.
4. Ребенок имеет право на защиту от всех форм физического или психологического насилия,
эксплуатации, оскорбления, небрежного или грубого обращения как со стороны родителей, так и
законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.
5. Ребенок, лишенный своего семейного окружения, имеет право на особую защиту и помощь,
предоставляемые государством.
6. Ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного,
нравственного и социального развития. Неполноценный в умственном или физическом отношении
ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его
достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.
7. Ребенок имеет право на здравоохранение и социальное обеспечение, включая социальное
страхование.
8. Ребенок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие личности,
талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме.
9. Ребенок имеет право пользоваться родным языком, исповедовать религию своих родителей, даже
если он принадлежит к этнической, религиозной или языковой группе, которая в данном государстве
составляет меньшинство.
10. Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях,
соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
11. Ребенок имеет право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы,
которая может представлять опасность для его здоровья, либо наносить ущерб физическому,
умственному, духовному, моральному и социальному развитию.
12. Ребенок имеет право на защиту от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения.
13. Государства-участники обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или
другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания; ни
один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом; каждый лишенный
свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей
помощи.
14. Государства обязуются принимать меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением
детей из-за границы.
15. Государства обязуются уважать и соблюдать нормы международного гуманитарного права в
отношении детей, попавших в зону вооруженного конфликта. Государства принимают все возможные
меры для того, чтобы лица младше 15 лет не принимали прямого участия в военных действиях.

Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 31.07.2020) "Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации"
1. Целями государственной политики в интересах детей являются:
- осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их
дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также
восстановление их прав в случаях нарушений;
- формирование правовых основ гарантий прав ребенка;
- содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию
детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в
интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и
федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями
российской и мировой культуры;
- защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое,
духовное и нравственное развитие.
(абзац введен Федеральным законом от 28.04.2009 N 71-ФЗ)
2. Государственная политика в интересах детей является приоритетной и основана на следующих
принципах:
- законодательное обеспечение прав ребенка;
- поддержка семьи в целях обеспечения обучения, воспитания, отдыха и оздоровления детей,
защиты их прав, подготовки их к полноценной жизни в обществе;
- ответственность юридических лиц, должностных лиц, граждан за нарушение прав и законных
интересов ребенка, причинение ему вреда;
- поддержка общественных объединений и иных организаций, осуществляющих деятельность по
защите прав и законных интересов ребенка.
Основными направлениями обеспечения прав ребенка в РФ являются:
- содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов;
- защита прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования;
- защита прав по охране здоровья;
- защита прав и законных интересов детей в сфере профессиональной ориентации, профессионального
обучения и занятости;
- защита прав и законных интересов ребенка при формировании социальной инфраструктуры для детей;
- защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному
и духовному развитию;
- защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
2. Права ребенка и формы их правовой защиты. 
Ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы человека и
гражданина, установленные СК РФ. Глава 11 СК РФ содержит перечень прав несовершеннолетних
детей. В частности, несовершеннолетние дети вправе:
1) жить и воспитываться в семье.
2) общаться с родителями и другими родственниками.
3) защищать свои права и законные интересы.
4) выражать свое мнение.
5) иметь имя, отчество и фамилию.
6) изменить свое имя и фамилию.
7) получать содержание от своих родителей и других членов семьи в порядке и в размерах, которые
установлены разделом V СК РФ (имущественное право ребенка).
Формы защиты прав ребенка в РФ
Защита прав ребенка в административном порядке осуществляется правоохранительными органами и
органами опеки и попечительства (ст.8 СК). К первым относятся:
· Прокуратура,
· Органы внутренних дел.
Защита прав ребенка в семье входит также в компетенцию Комиссии по делам несовершеннолетних и
защите их прав:
· предъявление в суд иска о лишении и ограничении родительских прав;
· осуществление мер по защите и восстановлению прав и законных интересов ребенка, выявлению и
устранению причин и условий, способствующих их безнадзорности, беспризорности;
· организация, в случае необходимости, контроля за условиями воспитания, обучения, содержания
несовершеннолетних детей;
· подготовка материалов, представляемых в суд по вопросам, связанным с защитой прав ребенка в
семье.
В соответствии со ст.121 СК РФ органы опеки и попечительства выявляют детей, оставшихся без
попечения родителей, ведут учет таких детей и исходя из конкретных обстоятельств утраты попечения
родителей избирают формы их устройства, а также осуществляют последующий контроль за условиями
их содержания, воспитания и образования. Помимо этого, органы опеки и попечительства: предъявляют
иск о лишении родительских прав, ограничении родительских прав, выступают в роли ответчика по
делам о восстановлении в родительских правах, отмене ограничения родительских прав, дают
заключения по делам, связанным с установлением усыновления, отменой усыновления, дают
заключения по спорам, связанным с воспитанием ребенка в семье, в соответствии со ст.79 СК
участвуют в исполнении решений суда по делам, связанным с воспитанием детей.
3. Оказание практической правовой помощи в области социальной защиты, осуществление
сотрудничества с органами правопорядка и органами социальной защиты населения. 
Социальная защита предполагает защиту семьи и ребенка в обычном режиме, в сфере образования.
Для второго уровня характерны чрезвычайные ситуации, связанные с потерей родителей либо
социальным сиротства, а также возникновение социальных или экологических катастроф.
К основным формам защиты детства относятся в первую очередь опека и попечительство, а также
обеспечение детским домом, социальным приютом, социально-реабилитационным центром, центром
помощи детям. Помимо того в нее входит предоставление института приемных семей, возможность
усыновления, предоставление семейных воспитательных групп, возможность приобретения приемной
семьи, обеспечение заменяющей семьи.
К методам защиты детства относятся:
- оценка социальной работы;
- метод стимулирования поведения;
- метод внедрения, планирование и проектирование социальной работы;
- метод организации деятельности;
- метод убеждения.
Объектами социальной защиты детей являются дети, то есть лица, которые не достигли возраста 18 лет.
Различные группы детей требуют различной помощи. Тем не менее, к приоритетным группам детей,
которые нуждаются в социальной защите в первую очередь, относятся:
- дети, которые остались без попечения родителей;
- дети, уже проживающие в приемных семьях;
- дети из многодетных и неполных семей;
- дети-сироты;
- дети и девиантных и педагогически запущенных семей;
- дети из семьей, где родители являются безработными;
- дети-инвалиды;
- дети, проживающие в районах Крайнего Севера и в других отдаленных районов;
- дети из семей беженцев или вынужденных переселенцев;
- дети-жертвы вооруженных конфликтов, экологических и техногенных катастроф;
- дети, которые состоят на профилактическом учете в органах внутренних дел;
- дети, имеющие психологические и физические недостатки в развитии.
Субъектами социальной защиты детей являются три уровня власти: законодательная, исполнительная и
судебная.
В сфере социальной защиты детей приоритет также отдается государству и создаваемым им
институтам, на основе которых формируется социальная политика и законодательство в сфере
отношений детей. А также через государственные институты обеспечивается реализация социальной
защиты, гарантии социальной безопасности.
К субъектам также можно отнести общественные организации, благотворительные союзы, церковь,
политические партии, предприятия и учреждения, а также средства массовой информации, юношеские
детские организации, в том числе спортивного направления, частные лица, которые занимаются
благотворительностью и ведут спонсорскую деятельность.
Основополагающую роль в социальной защите детства имеют семья и школа. А также немаловажную
роль играют специальные социальные службы, такие как приюты, дома-интернаты, муниципальные
службы и системы стационарных учреждений, специализированные центры психолого-медико-
социального и педагогического сопровождения, учреждения дополнительного образования и развития
детей, реабилитационные и консультационные организации. Социальные педагоги и работники
социальных учреждений, а также другие частные специалисты в сфере социальной защиты детей также
являются субъектами социальной защиты.
4. Формы работы с родителями.
1. Просвещение: Самоорганизация родителей в вопросах защиты прав детей, воспитания, реализации
образовательных потребностей, оценки качества, пропаганды идей образовательной организации (доу,
школы), социальном проектировании вместе с образовательным учреждением (детским садиком).
2. Обучение: (системное обучение родителей)
Задачами правового просвещения родителей являются:
- повышение уровня правовой культуры родителей через знакомство с основными положениями
Конвенции о правах ребенка и другими нормативными актами разного уровня;
- способствование формированию индивидуальной родительской позиции, стилю гуманных
взаимоотношений с детьми
- вовлечение родителей в процесс защиты прав детства, воспитания и обучения детей.
Содержание правового просвещения родителей.
Правовое просвещение родителей необходимо, поскольку отношение к праву в семье, правовая
грамотность родителей помогает ребёнку осознать важность права в его жизни, воспитывает
законопослушание, и наоборот, «правовой беспредел» в семье отрицательно влияет на осознание
важности права в жизни ребёнка.
Просвещение родителей.
Правовое просвещение родителей способствует образованию у них специфического правового
понятийного аппарата мышления, при помощи которого производится отбор, классификация и
переработка поступающей извне правовой информации.
Правовое просвещение родителей нацелено на повышение правовых знаний родителей,
ориентированных на обеспечение защиты прав ребенка и обеспечение его обязанности.
Работа с родителями по правовому просвещению организуется с учетом возраста ребенка.
Формы и методы работы
Для правового просвещения родителей возможно проводить следующие мероприятия:
- конференции;
- родительские собрания, консультации общие и индивидуальные по вопросам правового воспитания и
ознакомления с нормативно-правовой документацией
- В целях выявления уровня правовой культуры родителей, на начальном этапе необходимо проведение
диагностического анкетирования («Правовая культура родителей», «Права ребенка», «Я и мой
ребенок»).
- Составляется социальный паспорт каждой семьи
-организуется посещение семей с целью оценки взаимодействия взрослого с ребенком.
- информационные стенды («Защита прав ребенка»…)
- информация в родительских уголках, в папках передвижках.
- устные журналы и дискуссии с участием представителя (юриста)
- семинары – практикумы
- деловые игры и тренинги с разбором проблемных ситуаций, с просмотром видеосъемок и т.д.
- дни открытых дверей
- совместные досуги и праздники
- выставка семейных работ «Мама, папа, я- счастливая семья»
-семейный календарь
- памятки
- буклеты (маршруты выходного дня)
- рукописные газеты и журналы и др.