План-конспект

Тема: Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов.

Учебник: Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России, XIX в. 8 класс. –
2015. – 2-е изд. – 303 с.
Класс: 8
Дата проведения: 07.05.2021
Цель урока: Поставить и решить учебную проблему с привлечением к ответу
текстов исторических источников, их оценкой
Обучающая – ознакомить учащихся с причинами династического кризиса,
подвести обучающихся к пониманию сущности выступления декабристов, его
целях, средствах осуществления, итогах и последствиях.
Развивающая – содействовать формированию у учащихся умения
анализировать документы, делать выводы, ставить цели, выделять главное из
материала урока; развивать умение высказывать и отстаивать свою точку
зрения.
Воспитывающая – способствовать формированию ценностных суждений.

Задачи
Образовательная овладение целостными представлениями об
: опричнине; выделять из него необходимую
информацию; развитие умения выделять цели и
последствия того или иного события, на примере
опричнины; развитие умений анализировать
фрагменты из фильмов и извлекать из них
необходимую информацию; овладение
понятиями опричнина, земщина, опричник.
Воспитательная: воспитание чувства само- и взаимоуважения;
развитие сотрудничества при работе в парах;
способствовать нравственному
самоопределению личности, умению оценивать
чужие поступки, гражданско – патриотическому
самоопределению личности.
Развивающая: формирование регулятивных, познавательных
и коммуникативных УУД: развитие речи;

Личностные и формирование умений анализировать и

метапредметные систематизировать полученные знания;
: обобщать факты и понятия; развитие у
учащихся самостоятельности; развитие умения
находить решение на проблемный вопрос.
Практикоориент Уметь описывать памятники истории и культуры.
 ированная Устанавливать и реализовывать связь с историей
России первой полвины XIX в., посредством
работы с элементами византийской культуры и
литературы.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН УРОКА Хронометраж t

1. Организационный момент. 1
2. Актуализация знаний. 3
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация обучающихся. 3
4. Первичное усвоение новых знаний (рассказ учителя). 10
5. Первичная проверка понимания (беседа с классом) 7
6. Физкультурная разминка 2
7.Первичное закрепление (задания). 15
8. Информация о домашнем задании, инструктаж по выполнению 1
9. Рефлексия (подведение итогов занятия) 3
Итого 45

Тип урока – открытие нового знания

ИНСТРУМЕНТАРИЙ:
 карта «Россия в первой половине XIX в.» (с. 216—217 учебника).
 учебник, § 9.
 рабочая тетрадь, § 9.
 ноутбук,
 экран,
 проекционный аппарат,
 презентация к уроку,
 бланк индивидуальной карты-конспекта ученика.

ЛИТЕРАТУРА
для учителя для учащихся
1. История России, XIX век. 8 1. История России, XIX век. 8
класс : учеб. для класс : учеб. для
общеобразоват. организаций / общеобразоват. организаций /
А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. А. А. Данилов, Л. Г. Косулина.
— 2-е изд. — М. : — 2-е изд. — М. :
Просвещение, 2015. — 303 с Просвещение, 2015. — 303 с

План урока:
1. Династический кризис.
2. Выступление 14 декабря 1825 г.
3. Следствие и суд над декабристами.
2. Актуализация знаний:
Учитель организует повторение домашнего материала:
- Что мы изучали на предыдущем уроке? Сказались ли положительно
результаты проводимой Александром I политики во второй половине
царствования (1815-1825 гг.) на состоянии различных слоев населения?
-Продолжил ли Александр I либеральные преобразования после
Отечественной войны 1812 года? Приведите факты.
- Какие факты доказывают, что в последние годы своего правления Александр
I перешел к политике укрепления самодержавной власти?
- Какие тайные организации возникли в 1816-20-х гг. и каковы причины их
возникновения? Почему их участниками стали дворянские офицеры?

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация обучающихся. Тема

урока – «Династический кризис. Восстание декабристов».
Ребята, как вы думаете, все ли в России в начале XIX в. были довольны
структурой и принципами государственного управления? династическим
порядком наследования престола и «семейного» управления империей?
проводимой правительством внутренней и внешней политикой?
Порассуждайте.
Обучающиеся отвечают на вопросы учителя, вступают в диалог с учителем;
пытаются определить тему урока; вовлекаются в активную познавательную
деятельность.
Учитель – «Итак, ребята, сделайте вывод – каково могло быть единственное
следствие того порядка вещей, который сложился к 19 ноября 1825 года?».
Обучающиеся отвечают, например: «Должно было быть восстание против
императорской власти, которое возглавили бы дворяне».
Учитель подтверждает ответ и конкретизирует тему урока и его цель.
4. Первичное усвоение новых знаний (рассказ учителя).
1. Династический кризис.
Повествование 19 ноября 1825 года в Таганроге внезапно
, работа с умирает Александр I. У императора
доской официально не было детей, которые
могли бы унаследовать престол даже при
условии назначения регента.

Дочери Мария и Елизавета умерли еще в

младенчестве.
Ответьте на
По закону о престолонаследии, на престол вопрос: кто же
Объяснение должен был вступить следующий по должен был
старшинству. наследовать
престол?
У Павла было четыре сына Александр,
Константин, Николай и Михаил.

Следующим наследником по указу Павла I

должен был стать Константин, старший на
тот момент представитель рода мужского
пола.

Сообщение ученика о великом князе

Константине Павловиче (опережающее
задание)

Константин Павлович, цесаревич и великий

Повествование князь, второй сын великого князя Павла
, работа с Петровича и его второй жены Марии
доской Федоровны. (1779-1831)

Константин Павлович воспитывался вместе

со старшим братом Александром под
наблюдением бабушки – императрицы
Екатерины II. В 1797 году Константин
Павлович стал генерал-инспектором
кавалерии, в 1799 году он участвовал в
Итальянском и Швейцарском походах А.В.
Суворова.

В 1805-1807 годах и 1812-1814 годах

Константин командовал гвардией, а с конца
1814 года был главнокомандующим
польской армией и наместником Царства
Польского.
Ответьте на
В связи с отсутствием сыновей у императора вопрос: как вы
Александра I Константин Павлович был понимаете
Объяснение и наследником-цесаревичем русского выражение
работа с доской престола, но в 1820 году он развелся с «морганатический
законной женой – великой княгиней Анной брак»? С чем он
Федоровной (Юлией-Генриэттой-Ульрикой, может быть связан?
принцессой Саксен-Заафельд-Кобургской) и Какие последствия
женился на польской графине Жанетте данный статус
Грудзинской. Это был морганатический может иметь для
брак (т.е. брак, заключенный с представителя
 представителем немонаршьей фамилии), он монаршей
не мог вступить на престол и передать его фамилии?
своим потомкам.

Из-за этого брака 14 января 1822 года

Константин Павлович отрекся от престола.
Повествование Акт отречения держался в тайне и после
смерти Александра I, с 20 ноября по 14
декабря 1825 года, до официального
обнародования акта, Константин Павлович
считался российским императором. Он
скончался в июне 1831 года во время
эпидемии холеры.
Ответьте на
Следовательно, наследником престола был вопрос: как вы
Николай. Но отказ Константина от относитесь к
Объяснение наследования престола держался в тайне от данному событию?
общества и о нем знали лишь 4 Законно ли было
приближенных к престолу человека, среди решение вопроса о
которых были Мария Федоровна, престолонаследии
вдовствующая императрица и жена втайне от
покойного Павла I, а также близкий друг потенциального
Николая Павловича, А.А. Аракчеев. наследника
престола?
Когда умер Александр, правительственные
учреждения, население присягнули
Повествование Константину, живя надеждой и теми
правовыми нормами, о которых все знали и
жили по ним уже около 30 лет. Но
Константин публично не принимал
престола, однако он также медлил с
подписанием официального отречения от
престола.
Ответьте на
Возникла опасная ситуация междуцарствия, вопрос: как вы себе
когда на престол могли претендовать представляете
Объяснение одновременно несколько претендентов, либо последствия
отдельные государственные ситуации
правительственные организации междуцарствия в
России? Можете ли
Николай наконец заявил о своих правах на назвать подобные
престол. Только тогда Константин примеры из
подтвердил свой отказ занять престол, но с исторического
Повествование изданием манифеста не торопился. прошлого нашей
страны, которые мы
 Этой ситуацией решили воспользоваться с вами уже знаем?
дворяне-революционеры, ускорив свое
выступление (они намечали выступление на
лето 1826 года, когда можно было втайне
мобилизовать максимальное количество
человек)

“Переприсяга” новому императору Николаю

I была назначена на 6 часов 14 декабря. На
Повествование этот день и было назначено выступление
, работа с членов Северного общества.
доской

Повествование 2. Выступление 14 декабря 1825 года

, работа с В общем, ребята, мы узнали, что непонятная
доской обстановка, возникшая из-за того, что никто
не знал кто станет следующим императором
после смерти Александра I привела в
замешательство весь народ. Члены тайных
обществ, которые как мы помним сначала
надеялись в союзе с правительством
провести преобразования, но
разочаровавшись в этой идее из-за засилья Ответьте на
консерваторов в министерствах встали на вопрос: как вы
путь радикализма. Они решили своими думаете
силами провести переворот, ликвидировать значительная
монархию и сами провести преобразования. разница в
В России было 2 крупнейших тайных расстоянии между
общества: Северное - в Санкт-Петербурге обществами влияла
(бывшем тогда столицей России) и Южное на их деятельность?
на Украине (название обществ и место их Каким образом?
дислокации записать).

Объяснение Смерть Александра I внесла сумятицу в

ряды бунтовщиков ещё и по той причине,
что первоначально восстание
планировалось провести летом 1826 года.
За это время декабристы надеялись
подготовиться к выступлению и укрепить
свои позиции, но предоставившийся
случай заставил их кардинально
пересмотреть планы.

Началась разработка плана будущего

Повествование восстания. 14 декабря 1825 года (дату
, работа с записать на доске) на Сенатской площади
доской должна была пройти переприсяга новому
императору Николаю Павловичу.
Заговорщики, названные впоследствии
декабристами, планировали в этот день не
допустить присяги солдат новому царю.
Военным руководителем восстания в Санкт-
Петербурге был назначен С.П. Трубецкой. В Ответьте на
планы входило то, что выступление вопрос: по вашему
Северного и Южного общества будет мнению, почему
совместным. декабристы желали
Но сначала выступят «северяне» в привлечь к
Петербурге. Ими планировалось вывести реформам этих
полки, которые находились в их людей?
непосредственном подчинении к Сенату, а
затем сорвать присягу сенаторов и членов
Государственного совета, принудив их
опубликовать текст заранее составленного
ими «Манифеста к русскому народу».
Декабристы планировали отменить
крепостное право и коренным образом Ответьте на
изменить систему управления страной. вопрос: исходя из
Царская семья должна была быть арестована вышесказанного
и даже некоторые говорили о что следует?
необходимости убийства Николая Ожидал ли такой
Павловича. Бунтовщики после восстания план успех? и
планировали привлечь к реформам почему?
государственного аппарата знаменитых и
авторитетных лиц- М.М. Сперанского и Н.С.
Мордвинова, которые ничего не знали о
подготовке восстания.

Но всё сложилось иначе. Николай

Павлович, получивший предупреждение о
Объяснение восстании, провёл присягу членов
правительственных учреждений затемно,
тремя часами раньше, задолго до начала
выступления. Каховский П.Г., которому
поручили убить императора отказался от
этой задумки. Военный руководитель
С.П. Трубецкой не прибыл к войскам и в
результате они остались без руководства.

В итоге на 14 декабря 1825 года на

 сенатскую площадь вышло лишь 2 роты
Повествование Московского полка к которому затем
примкнуло 1100 моряков и 6 полков Лейб-
гвардии гренадёрского полка. Всего их было
более 3000 человек.
При этом сами солдаты, поддерживавшие
Северное общество не знали о истинных
целях выступления, в котором они
участвовали. Они полагали, что борются за
справедливость возвращая престол
законному наследнику Константину,
который должен был наследовать престол
после смерти брата. Но как мы помним
широкие народные массы не знали об
отречении брата императора и восприняли
восшествие Николая как переворот чем и
воспользовались декабристы.
То есть большая часть людей выступала за
соблюдение закона и порядка, а не за отмену
крепостного права и свержения
самодержавия.

Подтверждает тёмность войск о планах

руководства восстанием то, что солдаты
Объяснение скандировали лозунг «Да здравствует
император Константин и его жена
Конституция», то есть они не имели ни
малейшего понятия о происходившем.

Но восставших было немного все остальные Ответьте на

войска присягнули Николаю. Новый монарх вопрос: почему
предпринял поп1ытку решить дело миром. новый император
Повествование Он отправил к восставшим священников и не стремился
военных. Герой войны 1812 года генерал- допустить
губернатор Петербурга М.А. Милорадович кровопролития?
стремился убедить солдат разойтись по
домам и убеждал их в том, что их
обманывают, но последовал выстрел. Герой
войны прекратил свою речь, его смертельно
ранил Каховский П.Г. Попытка разрешить
дело миром провалилась.

Николай I приказал передислоцировать

войска в столице и дал указ открыть огонь
 поверх людей, стремясь не допустить
Повествование кровопролития. Но пули рикошетили и
убивали не только восставших, но и
случайных прохожих. Восставшие дрогнули
и побежали, началась давка. По разным
подсчётам число убитых в этот день
составило от 200 до 300 человек, но
выступления на этом не закончились. После
этого события началось следствие по делу
14 декабря, но выступление заговорщиков
на этом ещё не закончилось.
До Украины, где находилось Южное
общество быстро дошли сведения о провале
Повествование восстания в столице и тогда «южане»
, работа с организовали восстание Черниговского
доской полка, которое шло с 29 декабря 1825 по 3
января 1826 года. (дату написать на
доске) Предводитель общества Павел
Пестель был ранее арестован, так что
восставшие на Украине, как и члены
Северного общества не имели командира и
были деморализованы из-за чего их быстро
разогнала царская армия.

То есть, оба выступления и в Петербурге,

и на Украине потерпели поражение. Их Ответьте на
разгромили. Процесс над декабристами вопрос и сделайте
Объяснение начал набирать обороты. Всех вывод: по каким
причастных и очевидцев задерживали, и причинам
они давали показания. восстание
декабристов
потерпело неудачу?
3. Следствие и суд над декабристами
Итак, ребята, мы с вами изучили процесс
восстания декабристов, и выяснили что этим
людям не удалось осуществить задуманное,
поскольку восстание было подавлено.
Теперь мы с вами должны определить
специфику следственного и судебного
процессов над осужденными

Повествование В ночь на 15 декабря после восстания

декабристов по городу прокатилась волна
арестов. Арестованные были доставлены в
 Зимний дворец к самому Николаю I. К
следствию и суду было привлечено 579
человек, из которых 80 % были военными.
Процесс проходил в строгой тайне и в
сжатые сроки. Работу Следственной
комиссии направлял сам император.
Следственный процесс над декабристами
состоял из некоторых «фаз»: проводились
устные допросы в Комиссии с ответами на
вопросы, а эти ответы в дальнейшем
доставлялись декабристу в письменном виде
в каземат.

Повествование Многие декабристы в своих мемуарах

обращаю внимание на далеко не самые
честные допросы. А.М. Муравьев жаловался
на «фальшивые показания», угрозы «очных
ставок». Имели место и шантаж, внушение
предательства товарища, давшего показания.
Объяснение Вследствие подобных психологических
манипуляций арестанты являли собой
измученных, затравленных, людей, в
полном неведении подписывавших
бумаги. В частности так вспоминали свое
заключение В.И. Штейнгель, Н.И. Лорер.

Имело место также и предательство. В

частности самым громким было
предательство лидера Южного общества П.
Повествование Пестеля. Арестованный за несколько часов
до начала восстания, он вначале отрицал
свою причастность к тайным декабристским
организациям, и потому не ведал об их
планах. После того, как собралось
достаточное количество показаний на его
имя, пришлось отвечать честно и подробно.

Повествование Выдачу информации можно было тоже в

каком-то смысле оправдать, не выдержав
изоляции и допросов, бывшие декабристы
страдали от психических расстройств и
суицидальных наклонностей: 10 января А.М.
Булатовым в состоянии нервного припадка
была разбита голова, от серьезной раны он
скончался в госпитале с 18 на 19 января;
 М.И. Муравьев-Апостол пребывал на грани
помешательства и самоубийства.

Повествование Параллельно с допросом велись работы по

аресту других членов тайных обществ (или
косвенно с ними связанных), но под стражу
Объяснение попало большое количество
непричастных к декабристам лиц.
Заговорщики же стремились либо
отрицать, либо преуменьшать значение
совершенных событий в своих
показаниях. В ходе расследования также
многое осталось невыясненным.

Повествование 1 июня 1826 г. (дату записать на доске)

, работа с Николаем I был подписан манифест об
доской учреждении Верховного уголовного суда
над декабристами. Манифест декларировал
завершающую стадию по делу декабристов,
выраженную в начале судебного
разбирательства. Состав суда зиждился на
Государственном совете, Сенате, Синоде, с
дополнительно прикрепленным к ним
некоторых высших воинских и гражданских
лиц.

После того, как судом было заслушано

Донесение Следственной комиссии и
справки о преступлений каждого арестанта,
7 июня была избрана Ревизионная
Объяснение комиссия. Ее функция заключала в себе
познавание подсудимых с их письмами и
получение их утверждения о
достоверности написанного.
Необходимость создания упомянутого
органа была вызвана многочисленностью
подсудимых в процессе допросов.

Красноречивым является тот факт, что

около 120 подсудимых было допрошено в
Объяснение общей сложности за 25 часов, т.е. по 12
минут на каждого. Считанное время
давалось на то, чтобы сначала арестант был
введен в зал заседаний комиссии, затем его
должны были опросить, и в конце показать
 его следственное дело и взять подписку.

Как итог, вышеописанная процедура

являла собой чистую формальность, все
Объяснение происходило сумбурно и как следствие,
никто не понимал, что от него требуется.
Заседания комиссии проводились в
течении 3-6 июня, в течении этого срока
были лишь зачитаны записи. Стоит хотя
бы указать на полное отсутствие судебных
заседаний с допросами подсудимых и
вызовом свидетелей. Единственными
уликами были показания арестантов,
кроме того не было дано права на
последнее слово. Сами декабристы не
знали о том, что суд над ними уже
вершился, в похожем неведении был и
Верховный уголовный суд, члены которого
впервые увидели судимых ими людей лишь
в момент объявления приговора.

Из всех подследственных Пестель,

Муравьёв-Апостол, Бестужев-Рюмин,
Повествование Каховский и Рылеев (фамилии написать
, работа с на доске) были поставлены «вне разрядов»
доской и приговорены к четвертованию. Однако
боязнь прослыть «дикарём» в
«просвещённой» Европе привела к тому, что
Николай заменил эту средневековую казнь
повешением.

В ночь на 13 июля 1826 г. (дату написать

на доске) на кронверке произошла казнь
декабристов. В тот миг, когда из-под
Повествование повешенных были убраны скамьи, около
, работа с трех человек под тяжестью тел и оков
доской внезапно сорвались из-за порванных
веревок, упав в яму, прошибив доски. Но
скоро операция возобновилась и
закончилась. Казнь завершилась в 6 утра,
тела были отвезены в ближайшее здание
училища торгового мореплавания, откуда с
наступлением следующей ночи их вывезли
на ломовом извозчике и тайно похоронили
на острове Голодай.
 Свыше 120 человек сослали в земли Сибири,
одних на каторгу, других на поселение.
Декабристов, разжалованных в солдаты
отослали на Кавказ, иногда тех, кто отбыл
наказание в Сибири, отправляли в
Повествование Кавказскую армию, в тыл военных
действий. Иные из приговоренных были
насмерть запороты 12 тысячью
шпицрутенами.

13 июля 1826 г. (дату написать на доске) в

день казни, Николай I подписал манифест,
возвещавший об окончании суда над
«бунтовщиками» и вынесении им приговора.
В нем же признавалась опасность подобного
Повествование общественного настроения, и царь в
, работа с манифесте требовал от родителей стращать
доской детей в духе преданности религии и
самодержавию, призывал дворянство
сплотиться вокруг царя и стать ему порукой.
Декабристы рисовались в документе
исключительными извергами.
5. Первичная проверка понимания (беседа с классом)
Итак, восстание потерпело поражение, пролилась кровь, участники
наказаны. Цели восстания не достигнуты. Самодержавие устояло, оно не
было уничтожено. Может быть, не надо было браться за оружие, кровь
пролилась зря?

Подумайте! Восстание декабристов – это попытка

“революции”, “государственного переворота” или “военного
переворота”? Объясните каждое из этих понятий.
Революция - радикальное, коренное, глубокое, качественное
изменение, скачок в развитии общества, сопряженное с открытым
разрывом с предыдущим состоянием.
Государственный переворот – насильственное изменение власти в
государстве вооруженное выступление враждебных сил против
государственной власти, организованный в результате тайного сговора.
Как правило представляет собой правящих элит власти в стране.
Военный переворот – форма государственного переворота,
осуществляемого при непосредственном участии военных и с
последующим их переходом к управлению государства.
Какое из определений вам кажется наиболее верным? Почему?
Многие декабристы были представителями наиболее древних и
знатных дворянских родов “Отчизны верные сыны” – это сказано о них.
 6. Физкультурная разминка
Учитель: Вот мы руки развели
Словно удивились,
И друг другу до земли
В пояс поклонились.
Ниже, дети, не ленитесь,
Поклонитесь, улыбнитесь.
Мы ладонь к глазам приставим, 
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И направо. И ещё, через левое плечо.

7. Первичное закрепление (задания).

Закрепление изученного (тест)

1. Используя раздаточный материал, ответьте на вопросы теста.
1. Выберите дату смерти Александра I:
А) 19 ноября 1825 г.;
Б) 29 декабря 1825 г.;
В) 27 ноября 1825 г.;
Г) 3 января 1825 г.
2. Кто был наследником престола до отречения Александра I в 1822 году?
А) Константин Павлович;
Б) Михаил Павлович;
В) Николай Павлович;
Г) Александр II.
3. Что из перечисленного стало причиной династического кризиса 1825 г?
А) вооруженная борьба братьев Константина и Николая за право занять престол;
Б) претензии на российский престол со стороны иностранных династий;
В) отсутствие наследников мужского пола;
Г) отказ великого князя Константина Николаевича занять престол.
4. Император Николай I был:
А) сыном Александра I и внуком Павла I;
Б) сыном Павла I и братом Александра I;
В) братом Павла I и дядей Александра I;
Г) внуком Павла I и племянником Александра I.
5. Выберите ответы, характеризующие последствия восстания декабристов:
А) Отмена крепостного права;
Б) Продолжение Николаем I реформ для снятия напряжённости в обществе;
В) Усиление мер противодействия по отношению к возможным заговорам;
Г) Крайнее ужесточение надзора за общественным мнением.
6. Выберите положения, характеризующие план восстания декабристов:
А) Обнародовать «Манифест к русскому народу»;
Б) Созвать Всенародный собор;
В) Привести солдат к зданию Сената в Москве;
Г) Захватить Зимний дворец и арестовать царскую семью.
7. Диктатором восстания был назначен:
А) П.Г. Каховский;
Б) П.И. Пестель;
В) Н.М. Муравьев;
Г) С.П. Трубецкой.
8. Выберите одну из ведущих причин неудачи декабристов во время выступления на
Сенатской площади:
1) популярность в гвардейских частях цесаревича Николая Павловича;
2) арест большинства участников тайных обществ накануне восстания;
3) боязнь дворянских революционеров привлечь на свою сторону народ;
4) отсутствие решимости у членов тайных обществ бороться за свободу народа.

Группа №1. Разделите данных персоналий по обществам, к которым они

принадлежали (отдельно выделите двух людей, которые не принадлежали ни к
одному обществу):

П.И. Пестель, М.М. Сперанский, А.П. Юшневский, Н.М. Муравьев, С.П. Трубецкой,
А.С. Пушкин, С.Г. Волконский, М.П. Бестужев-Рюмин, В.Л. Давыдов, П.Г. Каховский,
М.С. Лунин, И.И. Пущин.

Северное общество Южное общество Не принадлежали

Группа №2. Рассмотрите представленные репродукцию картины Кольмана

«Выступление декабристов на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.» и схему
восстания на Сенатской площади и покажите на них (могут быть представлены при
ответе обучающегося на экране видеопроектора):
- каре декабристов;
- войска, направленные против декабристов;
- строившийся в то время Исаакиевский собор;
- Зимний дворец.
Поясните понятие «каре».

Группа №3. Прочитайте свидетельства современников – очевидцев

событий и ответьте на вопросы.

А. Из воспоминаний современника: « Приближалось грозное 14 декабря…

Наша прислуга слышала 13 декабря, что завтра назначена войскам
присяга, но, что многие не хотят присягать новому императору – Николаю
Павловичу».
Б. Из дневника императрицы Александры Федоровны, супруги вел.
Николая Павловича (Николая I):
«12 декабря из Таганрога прибыл «офицер» с важными бумагами …
которыми устанавливалось, что против императора (Николая I) и всей
семьи существовал целый заговор. Николай сообщил мне об этом».

1) Какие сведения получил Николай Павлович накануне присяги?

2) Объясните, с какой целью вел.кн. Николай Павлович (Николай I)
распорядился привезти сенаторов в Сенат для присяги рано утром,
затемно.

Вопрос-бонус всему классу: назовите 3 ключевых причины поражения

восстания? (отсутствие единого руководства, отсутствие сплоченности
восставших, запоздалость и недостаточная спланированность действий).

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по выполнению

Прочитать и пересказать параграф 9, ответить на вопросы 1 – 4. По желанию
подготовить сообщение о лидерах декабристского движения.
9. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Дополните предложения
1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…