(V. A. Plungyan) Vvedenie V Grammaticheskuyu Seman (BookFi)

В. А.
Плунгян
Введение в грамматическую семантику:
грамматические значения и грамматические

системы языков мира
РГГУ
Москва – 2011
УДК 81'36
ББК
Плунгян, Владимир Александрович
П 40 Введение в грамматическую семантику: грамматические значения и грамма-

тические системы языков мира. – М.: Российский государственный гуманитарный
университет, 2011. – 672 с.
SBN 978-5-7281-1122-1
Книга является первым подробным введением в проблематику грамматической се-

мантики (грамматические категории, грамматические значения и грамматические си-
стемы) на материале всех основных языковых семей и языковых ареалов мира. Пособие
включает элементы справочника и обзорной монографии, обобщая имеющийся опыт
мировой лингвистики, а в ряде случаев предлагая нетрадиционные описательные и тео-
ретические решения.
Для языковедов, стедентов и аспирантов лингвистических специальностей и всех

интересующихся проблемами описания грамматики языков мира.
© Плунгян В.А., 2011

SBN 978-5-7281-1122-1 © Российский государственный гуманитарный университет
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ЧАСТЬ I. ТЕРМИНОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ......................................................................6

ГЛАВА 1...............................................................................................................................6
ПОНЯТИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ.........................................................6
§ 1. Основные определения ......................................................................................6
1.1. Грамматические и неграмматические значения ...............................................6
1.2. Понятие обязательности в грамматике .............................................................9
1.3. Грамматическая категория, лексема и парадигма ..........................................17
§ 2. Неграмматические (словообразовательные и лексические) значения ..............27
§ 3. Разбор некоторых трудных случаев: «грамматическая периферия» ...............39
3.1. Неморфологически выражаемые грамматические значения ..........................39
3.2. «Квазиграммемы» ............................................................................................43
3.3. Импликативная реализация граммем ..............................................................46
3.4. Феномен «частичной обязательности» ...........................................................48
Ключевые понятия ......................................................................................................51
ГЛАВА 2.............................................................................................................................53
ПРОБЛЕМЫ ОПИСАНИЯ СЕМАНТИКИ ГРАММАТИЧЕСКИХ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ ...............................................................................................................53
§ 1. Что такое значение граммемы .........................................................................53
1.1. Проблема семантического инварианта граммемы ..........................................56
1.2. Структура значений граммемы........................................................................58
1.3. Диахроническая грамматическая семантика и «теория грамматикализации»
.................................................................................................................................60
§ 2. Требования к типологическому описанию граммем ...........................................64
§ 3. Грамматические категории и части речи .........................................................69
3.1. К основаниям выделения частей речи: существительные и глаголы.............69
3.2. Проблема прилагательных ...............................................................................74
3.3. Акциональная классификация предикатов .....................................................77
3.4. Грамматическая классификация лексем .........................................................83
Ключевые понятия ......................................................................................................84
Библиографический комментарий .............................................................................85
ЧАСТЬ II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗНАЧЕНИЯ В ЯЗЫКАХ МИРА .........................88
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ ГРАММЕМЫ ИМЕНИ .................89
§ 1. Согласовательный класс .....................................................................................89
1.1. Понятие согласования ......................................................................................89
1.2. Согласование и согласовательный класс ........................................................92
1.3. Типы согласовательных систем .......................................................................99
1.4. Согласовательный класс, конверсия и субстантивация ............................... 105
1.5. Согласовательные классы и классификаторы ...............................................107
§ 2. Падеж ................................................................................................................109
2.1. Основные функции падежа ............................................................................109
3
2.2. Инвентарь падежей в языках мира ................................................................ 117
2.3. Морфологические типы падежей ..................................................................129
2.4. Падеж и локализация .....................................................................................132
2.5. Падеж и число ................................................................................................ 136
2.6. Типология падежных систем .........................................................................139
2.7. Согласуемый падеж .......................................................................................142
§ 3. Изафет и другие типы «вершинного маркирования» ......................................143
Ключевые понятия ....................................................................................................147
Библиографический комментарий ...........................................................................148
ГЛАВА 4. ОСНОВНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРАММЕМЫ ИМЕНИ ...........................................151
§ 1. Субстантивное число и смежные значения .....................................................151
1.1. Общие сведения .............................................................................................151
1.2. Вторичные значения граммем числа .............................................................155
1.3. Число как глагольная категория ....................................................................157
§ 2. Детерминация ....................................................................................................161
§ 3. Посессивность ...................................................................................................171
3.1. Общие сведения ..................................................................................................171
3.2. Семантика посессивного отношения ............................................................... 172
3.3. Грамматика посессивности: притяжательность, отчуждаемость и другие
...................................................................................................................................173
3.4. Посессивность и другие категории ..................................................................178
Библиографический комментарий ...........................................................................180
ГЛАВА 5. ЗАЛОГ И АКТАНТНАЯ ДЕРИВАЦИЯ ....................................................................183
§ 1. Общее представление о залоге ..........................................................................183
§ 2. К основаниям классификации залогов ............................................................... 187
2.1. Пассивные конструкции с нулевым агенсом ................................................192
2.2. Пассивные конструкции без повышения статуса пациенса .........................195
§ 3. Другие типы залогов ..........................................................................................198
3.1. «Синтаксический залог», отличный от пассива ............................................198
3.2. «Прагматический» и «инверсивный» залоги ................................................201
§ 4. Актантная деривация........................................................................................203
4.1. Повышающая деривация ...............................................................................205
4.2. Понижающая деривация ................................................................................209
4.3. Интерпретирующая деривация ......................................................................212
§ 5. Диахронические факторы .................................................................................220
Основная библиография ...........................................................................................223
ГЛАВА 6. ДЕЙКТИЧЕСКИЕ И «ШИФТЕРНЫЕ» КАТЕГОРИИ .................................................228
§ 1. Характеристики речевого акта........................................................................228
§ 2. Лицо и грамматика............................................................................................229
2.1. Число и клюзивность у местоимений............................................................231
2.2. Согласовательный класс ................................................................................233
2.3. Логофорические местоимения .......................................................................233
2.4. Вежливость .....................................................................................................234
2.5. Согласование по лицу с глаголом .................................................................235
§ 3. Пространственный дейксис ..............................................................................237
4
3.1. Системы указательных местоимений ............................................................238
3.2. Глагольная ориентация ..................................................................................242
..........................256
4.1. Совпадение во времени: чего с чем? .............................................................259
4.2. Как понимать предшествование? ..................................................................260
4.3. Прошлое и «сверхпрошлое» ..........................................................................262
4.4. Следование во времени: в каком смысле? ....................................................267
.....................................................................................269
4.6. Таксис .............................................................................................................271
ГЛАВА 7. ГЛАГОЛЬНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ ЗОНЫ ..............................................................280
§ 1. Аспект ................................................................................................................280
1.1. Общее представление о глагольном аспекте ................................................280
1.2. Первичные («линейные») аспектуальные значения .....................................284
1.3. Значения вторичного аспекта ........................................................................295
1.4. Аспектуальные кластеры ...............................................................................301
1.5. Основные проблемы славянской аспектологии ............................................304
1.6. Фазовость........................................................................................................312
§ 2. Модальность и наклонение ................................................................................317
2.1. Общее представление о модальности............................................................317
2.2. Оценочная модальность .................................................................................318
2.3. Ирреальная модальность................................................................................320
2.4. Грамматикализация модальности: наклонение.............................................326
§ 3. Ирреалис и ирреальность ..................................................................................330
§ 4. Эвиденциальность ..............................................................................................338
4.1. Вводные замечания ........................................................................................338
4.2. К классификации эвиденциальных значений ...............................................349
4.3. Типы эвиденциальных систем в языках мира ...............................................358
4.4. Эвиденциальность и другие глагольные категории......................................363
5
ЧАСТЬ I. ТЕРМИНОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ
ГЛАВА 1.
ПОНЯТИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ
§ 1. Основные определения
1.1. Грамматические и неграмматические значения

Проблема определения грамматического значения (как и вообще
точного объема понятия грамматического) является одной из самых запу-
танных в лингвистике; разнообразные точки зрения на этот предмет с тру-
дом поддаются перечислению, а известная обескураживающая способ-
ность лингвистов вкладывать разное содержание в один и тот же термин
(и/или по-разному называть одно и то же понятие) именно в этой области,
кажется, достигает апогея. Попробуем, тем не менее, насколько это воз-
можно, суммировать несколько наиболее распространенных точек зрения.
Проще всего указать такое значение – или группу значений – кото-
рые практически единодушно причисляются к грамматическим; далее,
проанализировав различные свойства этих значений, мы можем попытать-
ся выделить среди них главное (или главные – не исключено, что в разных
теориях эта роль будет приписываться разным свойствам).
Рассмотрим русское предложение (1) и один из его возможных ан-
глийских эквивалентов (2).
(1) Ты поймал золотую рыбку
(2) You have caught a golden fish
Предложение (1) (будем пока говорить только о русском варианте)

сообщает о некотором однократном событии, в котором «принимали уча-
стие» собеседник говорящего и золотая рыбка. Анализируя это предложе-
ние, мы можем установить не только то, кто и кого поймал, но и, напри-
мер, что это событие произошло в прошлом, что собеседником говорящего
6
был один мужчина (вероятно, ему близко знакомый) и что пойманная им
рыбка также имелась в единственном экземпляре. Разумеется, говорящему
на русском языке такие выводы могут показаться естественными и даже
тривиальными – но не будем спешить.
По-видимому, подавляющее большинство лингвистов согласились
бы с тем, что значения ‘поймать’, ‘золотой’, ‘рыба’ в русском языке (или
любом другом, типологически похожем на русский) относятся к числу
лексических, а значения ‘в прошлом’ (= ‘до момента настоящего сообще-
ния’), ‘в количестве одного экземпляра’, ‘мужского пола’ – к числу грам-
матических. Как и во многих других случаях, когда мы имеем дело с тра-
диционными лингвистическими понятиями, опирающимися на интуицию
носителей европейских языков и многолетнюю дескриптивную практику,
указать приемлемый результат классификации здесь часто существенно
проще, чем выявить те критерии, в соответствии с которыми этот резуль-
тат получен. Аналогичные проблемы, как хорошо известно, возникают и с
такими понятиями, как «корень», «аффикс», словоформа», «морфема»,
«фонема».
По отношению к грамматическим значениям можно было бы, конеч-
но, сказать, как это часто делается, что они являются более «абстрактны-
ми», чем лексические. Однако этот признак (что бы под ним ни понимать)
в действительности не является ни достаточным, ни даже необходимым
критерием грамматичности. Конечно, некоторые очень «конкретные» зна-
чения ни в одном языке не могут быть грамматическими: таковы, напри-
мер, обозначения цветов, и поэтому про значение ‘золотой’ из нашего
примера мы можем с уверенностью сказать, что оно может быть только
лексическим. Но, с другой стороны, сколь угодно абстрактные значения
вполне могут в языке не быть грамматическими. Более того – и здесь мы
касаемся одного из важнейших свойств грамматических значений – значе-
ния, которые являются грамматическими в одном языке, далеко не всегда
являются грамматическими в другом языке. Таково, например, значение
«неопределенности», выражаемое в английском языке неопределенным ар-
тиклем a[n]: в русском языке оно не является грамматическим, и, в частно-
сти, в предложении (1) вовсе никак не выражено; к обсуждению этого фак-
та мы еще вернемся. Следовательно, при решении вопроса о том, является
ли данный элемент грамматическим, мы должны опираться не столько на
его семантические характеристики (хотя речь и идет о значениях!), сколько
на какие-то особенности его функционирования в данном, конкретном
языке. Не существует, таким образом, понятия «грамматическое значение
вообще»; можно говорить только о «грамматическом значении в языке L»1.
1
В некотором специальном смысле о классе грамматических значений «вооб-
ще» говорить все же можно – если под этими последними понимать такие значения,
которые являются грамматическими во всех или подавляющем большинстве языков –
7
Грамматическое значение – понятие относительное и конкретно-языковое;
сравнение грамматических систем разных (даже близкородственных) язы-
ков легко убеждает в этом.
На какие же конкретно-языковые свойства опирается понятие грам-
матического? Таких свойств по-прежнему довольно много, и здесь разные
теории языка расходятся, пожалуй, в наибольшей степени. Главную линию
расхождения можно определить следующим образом:
(i) Следует ли искать одно главное свойство, отличающее граммати-

ческое от неграмматического, или это различие опирается на целый ком-
плекс свойств (причем не обязательно требовать, чтобы у каждого элемен-
та, признаваемого грамматическим, все эти свойства присутствовали одно-
временно)?
Дилемма (i) тесно связана с другой дилеммой, также служащей ис-

точником серьезных разногласий между лингвистами:
(ii) Задает ли противопоставление грамматического и неграмматиче-

ского достаточно жесткую границу между различными языковыми элемен-
тами, или следует считать, что это противопоставление в общем случае яв-
ляется градуальным и предполагает возможность большого количества пе-
реходных феноменов?
Нетрудно заметить, что ориентация на грамматическое как на пучок

свойств предполагает признание нежесткого характера этого противопо-
ставления; выделение же только одного определяющего свойства совме-
стимо, вообще говоря, с обоими возможными решениями проблемы (ii).
Скажем сразу, что в настоящем очерке мы придерживаемся следую-
щего решения: при определении грамматического значения мы будем опи-
раться только на одно свойство (а именно, так называемое свойство обяза-
тельности, о котором подробнее см. ниже), но граница между граммати-
ческим и неграмматическим при этом признается безусловно нежесткой, и
о существовании обширных переходных зон мы будем говорить особо в §
3. Однако следует иметь в виду, что правомерны и другие подходы к этой
проблеме; не имея возможности детально обсуждать их здесь, мы всё же
постараемся дать беглую характеристику различных теоретических пози-
ций, существующих в современной лингвистике (см. более подробный об-
зор в нашей работе Плунгян 1998; об альтернативных подходах см. также
Dressler 1989, Маслова 1994, Перцов 1996a и 2001, Corbett 1999, Booij
2000, Haspelmath 2002, Сумбатова 2002, Stump 2001 и 2005).
«универсальный грамматический набор». О правомерности такого подхода будет идти

речь в разделе, посвященном грамматической типологии (см. Гл. 2, § 2).
8
Мы начнем с того, что охарактеризуем понятие обязательности по-
дробнее, ввиду его важности для теории грамматических (и особенно мор-
фологических) категорий.
1.2. Понятие обязательности в грамматике

Мы убедились в том, что предложение (1) сообщает целый ряд све-
дений различной природы об окружающем мире – используя наиболее об-
щие термины, их можно было бы назвать сведениями об объектах, ситуа-
циях и их свойствах. Конечно, некоторые из этих сведений имеют более
абстрактный характер (т.е. апеллируют к достаточно общим свойствам
и/или достаточно крупным классам объектов), но для понимания природы
грамматических значений это различие не столь существенно. Гораздо су-
щественнее другое: сообщаемые в (1) сведения имеют разный статус по
отношению к исходному замыслу говорящего, а именно, среди них есть
такие, сообщить которые говорящий намеревался, а есть и такие, сообщить
которые он, может быть, и не намеревался, но от сообщения которых он,
тем не менее, говоря на русском языке, не мог уклониться. Вот эти «вы-
нужденно» сообщенные им сведения («вынужденные» грамматикой языка)
и считаются грамматическими значениями (по крайней мере – в более мяг-
кой формулировке – именно они образуют ядро грамматических значе-
ний), и именно к таким значениям и применяется понятие обязательности.
Действительно, почему значения рода, числа и времени относятся в
русском языке к классу грамматических? Выбирая личную форму глагола,
говорящий по-русски обязан выразить в составе такой словоформы по
крайней мере время описываемой ситуации (по отношению к моменту вы-
сказывания), грамматическое число и (в единственном числе прошедшего
времени) грамматический род подлежащего – равно как и целый ряд дру-
гих значений, от которых мы в данный момент можем отвлечься. Точно
так же, желая употребить какую-либо форму существительного, говоря-
щий по-русски обязан выразить в ее составе число и падеж. Глагольные и
именные словоформы в русском тексте просто не существуют без этих до-
полнительных элементов: например, всякая именная словоформа выражает
какое-то падежное значение (и при этом только одно): не бывает именной
словоформы «никакого» падежа (а также и словоформы, выражающей не-
сколько падежных значений одновременно2).
Сказанное позволяет понять следующее важное свойство обязатель-
ности: обязательным является, строго говоря, не само значение, а некото-
рое множество взаимоисключающих значений, в которое оно входит. Ни-
какие два значения из этого множества не должны выражаться в одной и
2
Случаи омонимичных словоформ (типа печали) не являются опровергающим
примером, см. подробнее раздел 1.3.
9
той же словоформе одновременно, но какое-то одно из этих значений
должно выражаться в составе словоформы всегда. Такое множество взаи-
моисключающих обязательных значений традиционно (по крайней мере,
со времен античных грамматиков) называется грамматической категори-
ей. Так, в русском языке имеется грамматическая категория падежа, состо-
ящая по крайней мере из шести значений (такие значения в русской тради-
ции принято, используя термин, предложенный американским лингвистом
К. Пайком, называть граммемами3); эта категория обязательна (в указан-
ном выше смысле), а в силу этого можно говорить и о том, что обязатель-
ной является каждая падежная граммема; это последнее употребление, та-
ким образом, терминологически несколько более вольно.
К сожалению, в западной лингвистической традиции удобный термин граммема

парадоксальным образом не прижился – возможно, это связано с тем, что терминологи-
ческие предложения Пайка вообще были крайне непопулярны за пределами немного-
численных сторонников его «тагмемной теории» (одной из крайних разновидностей
американского структурализма 1940-х гг.). В Россию же этот термин попал отчасти в
силу случайных обстоятельств, воспринимался он изолированно от теории Пайка в це-
лом, а скоро и вовсе перестал связываться с его именем. Как бы то ни было, в англо-
язычной литературе в настоящее время в значении ‘граммема’, как правило, употребля-
ется описательный оборот типа grammatical meaning (или value), а часто в этом значе-
нии используется и сам термин grammatical category. Многие лингвисты осознают это
терминологическое неудобство, хотя общепринятых альтернатив такому словоупотреб-
лению не существует. В свое время Бенджамин Уорф (1945) предлагал решать эту тер-
минологическую проблему, различая «specific categories» (т.е. граммемы) и «generic
categories» (т.е. собственно грамматические категории); позднее немецкий лингвист
Рольф Тирофф, опираясь на опыт Мэтьюза и ряда других исследователей, предлагал в
качестве эквивалента пары граммема ~ грамматическая категория ввести пару catego-
ry ~ categorization (см. Thieroff 1994), но большого распространения эти предложения
пока не получили.
Интересно, что в морфологии, как ни странно, не существует общепринятого
однословного термина и для наименования морфемы, выражающей граммему (т.е. для
обозначения, так сказать, материального носителя граммемы). Обычно в этом значении
используется термин показатель (англ. marker), но этот термин оказывается точным и
однозначным только при добавлении соответствующего определения (грамматический
показатель). В современной грамматической типологии (особенно среди лингвистов
круга Дж. Байби) в этом значении достаточно продуктивно используется термин
«грам» (англ. gram), предложенный в конце 1980-х гг. У. Пальюкой и получивший рас-
пространение после публикации книги Bybee et al. 1994. Иногда в этом же значении
употребляется и сам термин граммема.
Следует также иметь в виду, что в англоязычной лингвистической традиции (и в
особенности в работах, ориентированных на идеологию формально-синтаксических
моделей генеративного типа) термин category ‘категория’ чаще всего употребляется не
3
См. Pike 1957; в русской лингвистике термин граммема появляется в начале
1960-х гг. в работах З. М. Волоцкой и Т. М. Молошной, В. Н. Топорова и др.; оконча-
тельные же «права гражданства» он приобрел благодаря А. А. Зализняку (см. Зализняк
1967: 26-27).
10
применительно к классам взаимоисключающих значений (значения вообще весьма ма-
ло интересуют лингвистов данного направления), а применительно к формальным
классам слов и сочетаний слов. Тем самым, в контексте таких работ термин category
лучше переводить на русский язык именно как «класс слов» или даже – используя бо-
лее традиционное понятие – как «часть речи» (если имеются в виду так называемые
«лексические» или, как они именуются в последних работах Хомского, «субстантив-
ные» категории; понятия же «фразовые», или «синтаксические» категории применяют-
ся к сущностям типа именных или глагольных синтагм4). Грамматическим категориям
в нашем понимании более или менее соответствует лишь сочетание functional
categories, ставшее активно использоваться в терминологическом арсенале генератив-
ной грамматики приблизительно с начала 1980-х гг. (но так и не получившее четкого
определения; подробнее об этом понятии в контексте других лингвистических теорий
см. Haspelmath 1994). Употребление русского термина «категория» в значении ‘класс
слов’ или ‘класс синтагм’ в рамках грамматической семантики нежелательно: хотя тра-
диционные части речи и могут определяться как «классы грамматической сочетаемо-
сти» (см. Гл. 2, § 3), они, разумеется, не являются значениями. Появившиеся у нас в не-
которых работах недавнего времени (в результате бесхитростного калькирования с ан-
глийского) сочетания типа «категория прилагательного» в значении ‘класс слов, явля-
ющихся прилагательными’ неудачны в силу своей двусмысленности.
Обязательность некоторого значения легче всего обнаруживается

именно на уровне морфологии, т.е. в составе словоформы, где она наибо-
лее доступна непосредственному наблюдению. Для того, чтобы устано-
вить, является ли некоторое значение (морфологически) обязательным,
нужно убедиться, что оно, во-первых, обладает свойством категориально-
сти (т.е. входит в некоторую категорию с еще по крайней мере одним зна-
чением, с которым оно синтагматически не совместимо), и, во-вторых, что
эта категория обязательна, т.е. что существует такой класс словоформ,
каждая из которых всегда выражает некоторое значение из данной катего-
рии (и при этом только одно).
Формулировка «существует такой класс словоформ» не является
случайной; она связана с еще одним важным свойством грамматических
значений. Обязательность грамматической категории не может быть все-
общей, т.е. не может распространяться на все вообще словоформы данного
языка: так, говоря о грамматической категории времени, обычно имеют в
виду только глаголы, говоря о грамматической категории падежа – только
имена (или даже только личные местоимения, как, например, в англий-
ском, французском и многих других языках). Следовательно, обязатель-
4
В настоящем очерке термины словосочетание, (синтаксическая) группа и син-
тагма (отражающие различные синтаксические идеологии) употребляются как сино-
нимы со значением ‘элемент синтаксической структуры предложения, состоящий из
одной или нескольких словоформ’ (в том же значении в отечественной лингвистике
употребляется и термин синтаксема). В большинстве случаев мы, тем не менее, пред-
почитаем использовать термин синтагма, в наибольшей степени теоретически
нейтральный и не связанный прямо ни с традиционными, ни с генеративными синтак-
сическими теориями.
11
ность определяется для некоторого подкласса словоформ данного языка.
Этот подкласс («область определения» категории) должен быть достаточно
большим и/или иметь достаточно естественные и хорошо выделимые гра-
ницы; причем он должен выделяться в языке сразу по многим признакам, а
не только потому, что данная категория является для его элементов обяза-
тельной. Именно так обстоит дело с личными местоимениями: это «хоро-
ший» естественный класс (несмотря на его малочисленность), который
был бы выделен в любом языке даже и в том случае, если бы у местоиме-
ний не было никаких собственных, только их характеризующих граммати-
ческих категорий. С другой стороны, нельзя утверждать, что в русском
языке у существительных (хотя бы у части) имеется обязательная катего-
рия естественного пола (с двумя значениями: ‘мужского пола’ и ‘женского
пола’): «хороший» естественный подкласс одушевленных существитель-
ных в данном случае не годится – слишком многие названия людей и осо-
бенно животных не обладают в русском языке морфологическими сред-
ствами для выражения пола (ср. такие слова, как дизайнер, хирург, рысь,
скунс, гиена, чайка и мн. др.); те же из них, которые такими средствами об-
ладают (ср. пары типа сосед ~ соседка, акробат ~ акробатка, медведь ~
медведица, скворец ~ скворчиха, и т.п.), никаким другим, независимым,
признаком в естественный класс не объединяются 5.
Более того, даже и в этих парах, строго говоря, противопоставляются не две сло-
воформы, выражающие разные значения одной категории, а словоформа с неопреде-
ленным (или, в семиотических терминах, «немаркированным») значением – словофор-
ме, выражающей значение ‘женского пола’: так, слово акробат, в отличие от слова ак-
робатка, скорее всего означает просто ‘человек определенной профессии...’, а не
‘мужчина-акробат’, и т.п.; таким образом, морфологической категории здесь нет. Одна
из ярких особенностей грамматических категорий состоит в том, что только они – в си-
лу обязательности – образуют семантически эквиполентные оппозиции (и только они,
тем самым, допускают нулевые показатели); словообразовательные же значения обра-
зуют привативные оппозиции (в которых один из элементов всегда семантически
сложнее другого), и выделение нулевых показателей в словообразовании невозможно.
Тем самым, когда, например, граммему единственного числа в русском языке называют
«немаркированной», то в этом случае термину «немаркированный» придают другое
(несколько более расплывчатое) значение ( «более простой», «более распространен-
ный», «базовый»); не вдаваясь в детальный анализ понятия маркированности (относя-
щегося скорее к общей семиотике, чем к морфологии или грамматике как таковым),
укажем – среди очень многих исследований на эту тему – по крайней мере следующие:
классические работы Трубецкой 1939, Якобсон 1939 и 1971 (к истории возникновения
этого понятия у пражских структуралистов ср. также Viel 1984), более новые обзорные
работы Eckman et al. (eds.) 1986, Dressler et al. 1987, Mišeska Tomić (ed.). 1989, Croft
5
Именно поэтому значение ‘женского пола’ в русском языке и относится к сло-
вообразовательным, о чем см. подробнее ниже; подробный анализ данной проблемы
см. также в статье Кронгауз 1996.
12
1990, Chvany 1993, Кибрик 2003: 270-304; ср. также недавнюю критику этого понятия в
Haspelmath 2006.
Итак, чтобы иметь возможность считаться грамматической катего-

рией, набор значений должен обладать по крайней мере двумя свойствами,
а именно категориальностью и обязательностью. Первое свойство (извест-
ное также под названиями взаимоисключительности, парадигматичности,
функциональности и др.) позволяет выделить из всего множества языко-
вых значений такие, которые объединяются в категории; второе выделяет
среди языковых категорий те, которые являются для данного языка грам-
матическими. Категорией может быть только такой набор значений, эле-
менты которого исключают друг друга, т.е. не могут одновременно харак-
теризовать один и тот же объект (это свойство можно сформулировать и
по-другому: каждому объекту в определенный момент можно приписать
только одно значение из этого набора). Так, свойством категориальности,
или взаимоисключительности в нормальном случае обладают значения фи-
зического возраста (человек не может быть одновременно стариком и ре-
бенком), пола, размера и многие другие. Напротив, такие значения, как,
например, цвет, не являются категориями: один и тот же объект вполне
может быть одновременно окрашен в разные цвета.
Далеко не все языковые категории, однако, могут считаться грамма-
тическими. Для этого необходимо, чтобы категория удовлетворяла второ-
му свойству, т.е. свойству обязательности.
Тем самым, грамматическая категория, в первом приближении – это
множество взаимоисключающих значений, обязательное для некоторого
естественного подкласса словоформ данного языка. Данное определение
дает только самую предварительную формулировку и не учитывает многих
трудных случаев. Некоторые уточнения будут даны ниже, но пока суще-
ственно еще раз подчеркнуть, что базовым понятием для нашего определе-
ния грамматического является обязательность, т.е., в самом общем виде,
давление грамматической системы данного языка на говорящего, вынуж-
дающее его к выражению тех характеристик, которые, может быть, и не
входили в его первоначальный коммуникативный замысел.
Различия в наборе грамматических категорий – может быть, самые
яркие и самые глубокие из различий между естественными языками. У
каждого языка имеется свой набор предпочтений (определяемый, в конеч-
ном счете, как считается, особенностями культуры и мировосприятия дан-
ного народа); грамматику языка в этом смысле можно представить себе
как некоторую анкету, или список вопросов, на которые говорящий, желая
составить на этом языке правильное высказывание, обязан дать ответы.
Тематика этих «вопросов анкеты» отражает приоритеты языкового созна-
ния говорящих на данном языке (точнее, может быть, было бы говорить не
о сознании, а о «коллективном подсознании», так как в явном виде, конеч-
13
но, эти приоритеты языковым коллективом, как правило, не осознаются;
лингвисты в таких случаях предпочитают употреблять термины типа «язы-
ковая картина мира», «наивные концепты», «folk semantics», и др., восхо-
дящие к идеям Вильгельма фон Гумбольдта и Эдварда Сепира; подробнее
об этой проблематике см., в частности, Апресян 1986 и 2006, Wierzbicka
1988). По емкому и часто цитируемому выражению Р. О. Якобсона, «ос-
новное различие между языками состоит не в том, что может или не может
быть выражено, а в том, что должно или не должно сообщаться говорящи-
ми» (Якобсон 1959: 233).
Насколько разными могут оказаться «грамматические анкеты» даже
в таких, в общем, достаточно близких друг другу языках, как английский и
русский, дает представление уже наш очень простой пример предложений
(1) и (2). Употребляя глагольную словоформу, говорящий по-русски, как
мы помним, должен «ответить на вопрос» относительно времени данного
события и, если это событие относится к прошлому, то обязательно ука-
зать родовую принадлежность подлежащего при данном глаголе (это, в
частности, означает, что, обращаясь к собеседнику, говорящему по-русски
необходимо знать его пол). Употребляя именную словоформу, необходимо
располагать информацией о количестве соответствующих объектов. Не
менее яркую особенность русской грамматической системы составляют
граммемы категории падежа и граммемы категории глагольного вида, пра-
вил употребления которых – слишком сложных для вводного иллюстра-
тивного примера – мы сейчас касаться не будем.
Совсем иными оказываются грамматические требования английско-
го языка. Если, употребляя глагольную форму, говорящий по-русски вы-
бирает фактически только между граммемами настоящего, прошедшего и
будущего времени (в соединении с граммемами совершенного и несовер-
-
иными принципами. Так, для английского языка недостаточен ответ на во-

прос о том, к прошлому, настоящему или будущему относится описывае-
мое событие (хотя такой вопрос английской грамматикой тоже задается);
при отнесенности события к прошлому говорящему предстоит выбирать
еще как минимум между формами так называемого «простого прошедше-
го» и «перфекта» (ср. caught vs. have caught для глагола catch); выбирая же
между этими формами, говорящий по-английски ориентируется, в первом
приближении, на то, сохраняет ли результат действия свою актуальность в
момент высказывания (например, имеется ли пойманная рыбка у собесед-
ника или он выпустил ее обратно, съел, продал, и т.п.; могут учитываться и
другие факторы – например, была ли рыбка поймана только что, на глазах
у говорящего или в более отдаленный момент в прошлом). Подобные во-
просы в русской «грамматической анкете» отсутствуют: в большинстве си-
туаций простая и перфектная английские формы соответствуют одной и
14
той же русской форме поймал. Говорящего по-русски его грамматическая
система не заставляет специально интересоваться тем, была ли рыбка пой-
мана «только что» или «давно», находится она при этом у поймавшего или
нет – если говорящему это безразлично (или неизвестно), он не будет вы-
ражать этой информации в своем тексте. Говорящий по-английски так по-
ступить не может: он обязан ответить на этот вопрос, чтобы выбрать из не-
скольких различных форм; любой его выбор будет в этом отношении зна-
чим и будет свидетельствовать о том, что по этому пункту анкеты он при-
нял какое-то решение. Зато его ничто не заставляет интересоваться полом
своего собеседника (если, конечно, это не входит в его коммуникативные
намерения); более того, говорящий по-английски при употреблении форм
2-го лица может проигнорировать даже количество своих собеседников:
смыслы ‘ты поймал[а]’ и ‘вы поймали’ в английском языке, как известно,
все передаются одинаково.
Естественно, различия в грамматическом поведении языков могут
быть гораздо более существенными, чем между русским и английским. Так
например, в классическом арабском языке та часть «грамматической анке-
ты», которая касается обязательного выражения пола говорящего и адреса-
та, гораздо более дробная, чем в русском языке (не говоря уже про англий-
ский): употребление арабской глагольной словоформы 2-го или 3-го лица
во всех временах и наклонениях требует обязательного указания на род и
число подлежащего, причем грамматическая категория числа различает не
две, а три граммемы: единственного, двойственного и множественного
числа.
Во многом аналогична ситуация и с употреблением форм существи-
тельных. В обоих языках, русском и английском, информация о количестве
объектов входит в «грамматическую анкету» (хотя правила употребления
граммем единственного и множественного числа в некоторых тонких де-
талях различаются – здесь еще один источник расхождения между грамма-
тическими системами разных языков). Но в английском языке при упо-
треблении любого существительного, кроме этого, дополнительно требу-
ется ответить и на вопрос о его «детерминации»: каждое английское суще-
ствительное обязательно сопровождается в тексте либо определенным, ли-
бо неопределенным артиклем (либо не сопровождается никаким, но это от-
сутствие артикля в данном случае тоже имеет строго определенную функ-
цию, см. подробнее Гл. 4, § 2). Ответить на вопрос о «детерминации» су-
ществительного – т.е. о том, может ли, с точки зрения говорящего, его со-
беседник понять, о каком именно объекте, называемом этим словом, идет
речь – довольно сложно (это знает всякий, изучавший английский язык как
иностранный). Для этого нужно располагать весьма разнообразной инфор-
мацией: например, в нашем случае, нужно помнить, шла ли уже речь о зо-
лотой рыбке раньше или она упоминается впервые; если она упоминается
впервые, то нужно установить, относится ли она к классу всем известных
15
объектов или собеседник всё-таки не сможет понять, какую именно из
многих золотых рыбок говорящий имел в виду (а может быть, и сам гово-
рящий этого не знает). В нашем переводе (2) мы сделали выбор в пользу
именно такой, «неопределенной» интерпретации, но выбор мог бы быть и
иным, потому что русское предложение (1) никаких специальных указаний
относительно этого не содержит: русская грамматика таких сведений не
требует (что, конечно, не означает, что информацию о детерминации объ-
екта говорящий по-русски никогда не может выразить – но для этого в его
распоряжении имеются прежде всего лексические средства).
Так и получается, что говорящие на разных языках оказываются обя-
заны практически при выборе каждого слова проделать множество слож-
нейших мысленных операций (для каждого языка они свои, строго инди-
видуальные) – и самое удивительное, что говорящие (в том числе и мы с
вами, уважаемый читатель) все эти операции покорно и в большинстве
случаев совершенно механически, в считанные доли секунды, проделыва-
ют, принимая нужное решение. Трудности усвоения чужого языка во мно-
гом заключаются именно в том, что этот автоматизм ответов на вопросы
«грамматической анкеты» оказывается в иной грамматической системе
нарушен: у говорящего на чужом языке появляется своего рода «грамма-
тический акцент», который куда больше мешает общению на этом языке,
чем акцент фонетический (также, заметим, в конечном счете обусловлен-
ный нарушением фонологического автоматизма, потому что и фонологи-
ческая система любого языка жестко предписывает говорящим восприни-
мать одни звуковые различия и игнорировать другие, но при этом в каж-
дом языке имеется свой собственный список таких «важных» и «неваж-
ных» различий).
В разных языках неодинаков не только набор и состав грамматиче-
ских категорий – достаточно сильно может различаться и само количество
грамматических категорий. Не во всех языках мира число обязательных
грамматических категорий велико: есть языки, практически полностью их
лишенные. Здесь нет ничего удивительного – может быть, гораздо удиви-
тельнее как раз тот факт, что грамматические категории в столь многих
языках существуют. Действительно, непосредственно для целей общения
грамматические категории как будто бы не нужны – ведь они, как мы пом-
ним, не сообщают того, что говорящий хотел выразить по собственному
желанию; они создают некий обязательный концептуальный шаблон, в ко-
торый говорящий должен уложить свой индивидуальный замысел. По-
видимому, такие шаблоны во многих случаях удобны (иначе языки не вос-
производили бы их с таким постоянством), но они, безусловно, не являют-
ся необходимыми. К языкам с минимальным количеством грамматических
категорий относятся многие языки Юго-Восточной Азии (например, вьет-
16
намский или тайский6), многие языки Западной Африки, а также почти все
так называемые креольские языки, т.е. языки, возникшие за сравнительно
короткий период времени в результате интенсивного взаимодействия двух
разных языковых систем (например, языка колонизаторов и коренных жи-
телей); это языки, как бы построенные из рассыпанных и сразу же вновь
собранных обломков двух разных наборов лексических и грамматических
деталей. Очень характерно, что такие «вновь созданные» языки почти ли-
шены обязательных категорий: поставленный в критические условия, язык
нуждается в самом необходимом и может позволить себе обходиться без
грамматики, которая, таким образом, должна рассматриваться скорее как
побочный продукт длительной языковой эволюции, приводящей к посте-
пенному закреплению «концептуальных шаблонов» (к диахроническим
проблемам грамматики мы еще не раз будем возвращаться в последующих
главах). С точки зрения носителей «языков без грамматики», языки типа
арабского (и даже английского) являются чрезмерно избыточными и гро-
моздкими, со слишком «плотной тканью»; напротив, с точки зрения носи-
телей языков с развитой системой грамматических категорий, «языки без
грамматики» являются слишком неэксплицитными и приблизительными:
это разреженный горный воздух, которым трудно дышать.
Использование понятия обязательности для определения грамматического зна-

чения имеет длительную традицию. В новейшее время тезис о грамматическом как обя-
зательном наиболее последовательно отстаивал Р. О. Якобсон (хотя у него были и
предшественники; в частности, сам Якобсон ссылается на американского лингвиста и
этнографа Франца Боаса – ср. прежде всего Якобсон 1959; о вкладе французского во-
стоковеда Анри Масперо см. Перцов 1996a и 2001). Понятие обязательности лежит в
основе целого ряда (во многом несходных друг с другом) современных грамматических
концепций, развивавшихся в работах Гринберг 1960, Мельчук 1997 и 1998 (но ср. уже
одну из самых ранних публикаций Мельчук 1961), Зализняк 1967, Бондарко 1976 и
1978, Касевич 1988, Bybee 1985 и мн. др.
1.3. Грамматическая категория, лексема и парадигма

Для дальнейшего изложения нам понадобятся два важных понятия –
лексема и парадигма; оба они непосредственно опираются на понятия
грамматического значения (как бы ни интерпретировать это последнее) и
грамматической категории. Но прежде чем мы перейдем к их характери-
стике, следует вернуться к некоторым свойствам грамматической катего-
рии, о которых выше было сказано достаточно бегло.
6
Считается, что один из самых предельных случаев языковой системы без
грамматических категорий (так называемой «аморфной») представлен не каким-либо
полноценным естественным языком, а таким несколько ограниченным и в какой-то ме-
ре искусственным образованием, как язык китайской классической поэзии (в реальном
древнекитайском языке грамматические категории, хоть и в очень небольшом количе-
стве, всё-таки имелись); ср. обсуждение этой проблемы в Яхонтов 1975.
17
Согласно определению, напомним, в одну грамматическую катего-
рию объединяются взаимоисключающие значения – т.е. такие, которые не
могут быть выражены одновременно в одной и той же словоформе данного
языка. Так, в русском языке имя не может быть одновременно в един-
ственном и множественном числе, глагол – одновременно в настоящем и
прошедшем времени, и т.п.; русские граммемы ЕД. и МНОЖ. (равно как
НАСТ. и ПРОШ.) исключают друг друга; можно также сказать, что они «син-
тагматически несовместимы».
Случаи грамматической омонимии, разумеется, не нарушают этого правила: ведь

омонимия как раз и свидетельствует о том, что перед нами разные словоформы, у кото-
рых лишь совпадает план выражения (в отличие от подавляющего большинства других
словоформ данного языка, которые эти значения – в данном языке – различают фор-
мально)7. Это феномен формального неразличения значений, а не их синтагматическо-
го совмещения. Так, русская словоформа печали может быть формой НОМ.МН и АКК.МН,
а также ДАТ.ЕД, ГЕН.ЕД и ЛОК.ЕД (все эти значения в русском языке морфологически
различаются у слов других типов склонения); но в каждом из своих контекстных упо-
треблений она выражает только одно из этих падежно-числовых значений, а не все од-
новременно. Точно так же, словоформа организуют может быть формой либо настоя-
щего времени НСВ (спасательные работы всегда организуют и проводят быстро), ли-
бо будущего времени СВ (чтобы слоны не погибли, завтра организуют и проведут
спасательные работы; у большинства русских глаголов эти формы, как можно видеть,
морфологически различаются), но в естественном контексте она не может одновремен-
но выражать оба эти значения.
Невозможность одновременно присутствовать в одной словоформе –

это некоторый объективный факт, который и дает основания для объеди-
нения соответствующих значений в категорию. Заслуживает внимания,
однако, вопрос, почему те или иные значения оказываются друг с другом
синтагматически несовместимы.
Наиболее естественный ответ, который сразу напрашивается, состо-
ял бы в том, что эти значения несовместимы друг с другом логически. Дей-
ствительно, один и тот же объект не может быть в количестве одного и
больше одного; событие не может одновременно быть завершенным и не-
завершенным, и т.п. Конечно, такие случаи явной логической несовмести-
мости среди граммем грамматических категорий бывают; но они, как ка-
жется, в естественных языках составляют лишь меньшинство. Во многих
случаях никакой специальной априорной несовместимости между грамме-
мами одной и той же грамматической категории нет; то, что они оказыва-
7
Говорящие хорошо осознают этот факт, так как именно грамматическая и лек-
сико-грамматическая омонимия часто служит основой для каламбуров и других случа-
ях языковой игры, когда говорящий, так сказать, делает вид, что он не различает две
языковые единицы, «выдавая» одну за другую. Понятно, что игровой эффект был бы
невозможен, если бы единица была действительно одна и та же. Подробнее о механиз-
мах языковой игры см., в частности, недавнее исследование Санников 1999.
18
ются объединены во взаимоисключающее множество – факт, характери-
зующий грамматическую систему именно данного языка. Таким образом,
языки мира различаются не только количеством грамматических значений
(о чем говорилось выше), но еще и тем, как именно эти грамматические
значения распределяются по категориям в рамках каждой конкретной
грамматической системы.
Одну из наиболее ярких иллюстраций этого свойства грамматических значений

можно найти в бретонском языке, где показатель двойственного числа daou- способен
сочетаться с показателем множественного числа -où: ср. lagad ‘(один) глаз’ ~ daoulagad
’ ~ daoulagadoù ‘несколько пар глаз’ (см. Ternes 1992: 415-417); тем
самым, мы вынуждены признать, что в бретонском языке существуют две разные
грамматические категории: «парности» и «множественности», совместимые друг с дру-
гом. Этот пример наглядно свидетельствует о том, что к понятию «категории вообще»
(независимому от конкретного языка) нужно относиться с очень большой осторожно-
стью: в разных языках могут действовать совершенно разные «объединительные стра-
тегии».
Несколько менее экзотический (но также очень показательный) пример связан
со взаимодействием значений времени и наклонения. В одних языках показатели вре-
мени сочетаются с показателями наклонения (так например, в латинском языке конъ-
юнктив различает настоящее и прошедшее время) и, таким образом, входят в две раз-
ные грамматические категории; но во многих других языках выбор показателей кос-
венного наклонения исключает употребление в глагольной словоформе показателей
времени (чему, кстати, вполне можно предложить логическое объяснение: ирреальное
событие, обозначаемое формами косвенных наклонений, не может относиться к реаль-
ному времени; подробнее см. Гл. 7, § 2). Такое явление особенно характерно для тюрк-
ских языков, применительно к которым можно говорить о единой грамматической ка-
тегории времени-наклонения (ср. Володин & Храковский 1977). Похожая картина
наблюдается и в языках банту, где, однако, в отличие от тюркских языков, глагольная
словоформа, как правило, вообще может содержать только один показатель некоторой
максимально общей глагольной категории, выражающий то вид, то время, то наклоне-
ние, то таксис; не случайно многие специалисты по языкам банту настаивают на том,
что при описании этих языков следует отказаться от терминов типа «вид» или «накло-
нение» в пользу нейтральных обозначений типа «глагольный заполнитель» (франц.
«tiroir», букв. ‘выдвижной ящик’).
В связи с этим попытки говорить о типологии грамматических категорий (в от-
личие от типологии грамматических значений!) представляются в значительной степе-
ни рискованными, так как грамматическая категория оказывается существенно более
системно-обусловленным и конкретно-языковым понятием, чем грамматическое значе-
ние. Иной подход представлен у И. А. Мельчука: в Мельчук 1998 «исчисление логиче-
ски возможных значений» организовано именно в терминах категорий (таких, как
«наклонение», «результативность», «реактивность» и т.д., и т.п.), которым, тем самым,
приписывается универсальная значимость. Как мы видели, в естественных языках это
далеко не так. Решение И. А. Мельчука основано на том, что он видит в категории
прежде всего набор «семантически или логически» исключающих друг друга элемен-
тов (Мельчук 1997: 247-248), что в данном случае представляется преувеличенной ра-
ционализацией реальной картины. Даже внеязыковой пример И. А. Мельчука – катего-
рия цвета – не является с этой точки зрения безупречным: реальный физический объ-
ект, как уже отмечалось выше, вполне может быть нескольких цветов одновременно
19
(или же быть «смешанного» цвета), безо всякого нарушения «семантической или логи-
ческой» совместимости. А. А. Зализняк при определении грамматической категории
прибегает к более осторожной формулировке (предпочитая говорить не о «семантиче-
ской или логической взаимоисключительности», а об «однородности» элементов грам-
матической категории: см. Зализняк 1967: 23); правда, понятие однородности подробно
не поясняется (ср. также содержательно сходное определение грамматической катего-
рии как «notionally coherent» в Boye & Harder 2007 и у ряда других авторов). Впрочем,
по-видимому, даже свойство однородности – сколь бы широко его ни интерпретиро-
вать – не является для грамматических категорий универсальным: например, в грамма-
тических системах языков банту и подобных им это свойство часто отсутствует (по-
дробнее см. Плунгян 2003; см. также ниже о «линейных» системах).
Итак, мы можем констатировать лишь один бесспорный эмпириче-

ский факт – в естественных языках некоторые наборы грамматических по-
казателей исключают друг друга в одной и той же позиции (в общем слу-
чае не потому, что они логически не совместимы друг с другом, а потому,
что таковы принципы организации грамматической системы данного язы-
ка). С точки зрения морфологии, этот факт имеет следующее важное след-
ствие: в языке с морфологическим (т.е. внутрисловным, или «синтетиче-
ским») выражением грамматических значений корневые морфемы, выра-
жающие лексические значения имен и глаголов, никогда не выступают
изолированно, а сопровождаются морфологическими показателями соот-
ветствующих граммем. Именные и глагольные словоформы в таких языках
складываются из двух частей: основы (состоящей из корня и, возможно,
каких-то неграмматических, т.е. словообразовательных аффиксов) и флек-
сии (состоящей из грамматических показателей).
Традиционный синоним термина флексия в русской грамматической традиции –

термин окончание – с точки зрения морфологической типологии не вполне корректен,
поскольку грамматические значения в языках мира могут выражаться не только «окан-
чивающими» основу суффиксами, но и «начинающими» ее префиксами, не говоря уже
об инфиксах и трансфиксах. С другой стороны, не всегда верно и то, что флексионные
морфемы являются наиболее периферийными в словоформе (т.е. самыми первыми или
самыми последними, при условии их префиксального resp. суффиксального выраже-
ния): в языках мира хорошо известен феноменом так наз. «экстернализованных» аф-
фиксов (см. Плунгян 2000: 32-35; ср. также Haspelmath 1993a), нарушающих этот прин-
цип. Мы предпочитаем термин окончание в данном очерке не использовать.
Напомним также в связи с обсуждаемой проблематикой тот хорошо известный
факт, что, хотя русский язык и относится к типичным «синтетическим» языкам, в рус-
ском именном словоизменении имеются отступления от синтетической грамматиче-
ской модели: это так называемые «несклоняемые существительные» типа метро или
кенгуру (в современном просторечии к ним примыкают и топонимы типа Измайлово
или Строгино, уже практически утратившие противопоставление падежных форм). Па-
дежно-числовые грамматические значения у таких слов выражаются только при согла-
суемых с ними лексемах: нашему метро, настоящими кенгуру и т.п., переходя в разряд
так наз. «скрытых категорий» (см. подробнее ниже 3.1 и Гл. 3, 1.2). Существование
«скрытых категорий» обычно считается признаком аналитического строя; на рост ана-
литических тенденций в современном русском языке указывали многие исследователи
20
(см., например, Панов 1971, 1993 и Князев 2007: 163-173). Помимо несклоняемых су-
ществительных в этом же ряду, как правило, упоминают и так наз. «аналитические
прилагательные» типа беж (термин принадлежит М. В. Панову). Русское глагольное
словоизменение с точки зрения сохранения синтетических тенденций более консерва-
тивно, если не считать загадочных образований типа плюх или шмыг, которые в тради-
ционной русистике обычно называются «глагольными междометиями»: употребляясь в
предложении исключительно в предикативной позиции (т.е. как типичные глаголы),
эти слова не обладают никакими морфологическими показателями глаголов. Возможно,
впрочем, что они и не выражают никаких типичных глагольных категорий и в русском
языке являются представителями особого класса слов – так наз. идеофонов, засвиде-
тельствованных практически во всех языках мира, но далеко не во всякой грамматиче-
ской традиции должным образом замеченных и описанных. Подробнее об этом классе
слов см., например, Журковский 1968 и Voeltz & Kilian-Hatz (eds.) 2001; об аналитиче-
ском выражении грамматических значений см. также ниже, 3.1.
Флексионные показатели, как известно, образуют в языке особую

морфологическую подсистему, часто обладающую собственными фор-
мальными свойствами: так, на стыках флексии и основы (а также при со-
единении разных флексионных показателей друг с другом) могут разви-
ваться разнообразные сандхи и усиливаться алломорфическое варьирова-
ние; для флексионных показателей также крайне характерна кумуляция
(см. подробнее Плунгян 2000: 37-67). Все эти свойства гораздо менее ти-
пичны для необязательных словообразовательных показателей. Но главное
следствие обязательного выражения грамматических значений состоит в
том, что словоформы, содержащие грамматические показатели, объединя-
ются в особые замкнутые классы – парадигмы. Парадигмой называется
множество словоформ с одинаковым лексическим значением (= с общей
основой8) и разными грамматическими значениями (= с разными флексия-
ми). Парадигму часто представляют графически как своего рода таблицу с
несколькими входами; строки и столбцы этой таблицы содержат названия
граммем, а в клетках таблицы фигурируют флексии (или целые словофор-
мы), выражающие соответствующие комбинации граммем; неаддитив-
ность парадигмы, естественно, повышается с ростом в ней доли кумуля-
тивных показателей.
Представление словоизменительной парадигмы в виде таблицы –
очень давний и традиционный прием морфологического описания. Однако
не следует думать, что таблица – оптимальный способ представления (и
описания) любой парадигмы любого языка. Выбор формата описания в
сильной степени зависит от типа грамматической системы, т.е. от того, (i)
8
(Семантическое) единство основы у всех словоформ данной парадигмы далеко
не всегда означает прямого материального совпадения алломорфов основы: при тожде-
стве плана содержания основы в парадигмах крайне распространено алломорфическое
варьирование плана выражения основы (ср. хорошо известное во многих языках проти-
вопоставление основ единственного и множественного числа, прямого и косвенных па-
дежей, настоящего и прошедшего времени и т.д., и т.п.).
21
насколько широко в языке представлено кумулятивное выражение грамма-
тических значений, и от того, (ii) обладают ли граммемы одной граммати-
ческой категории явно выраженной семантической однородностью. Таб-
личный формат в наибольшей степени подходит для систем с кумулятив-
ными показателями и в целом однородными категориями – это и есть клас-
сические флективные системы. Системы с однородными категориями, не
склонные к кумуляции – обычно называемые агглютинативными – гораздо
лучше описываются с помощью морфосинтаксических моделей, задающих
не только способ выражения граммем, но и линейную позицию граммати-
ческих показателей в словоформе (следует учитывать как положение пока-
зателей относительно корня, так и их взаимное расположение), чего уже
нельзя сделать с помощью таблицы. Кроме того, агглютинативные пара-
дигмы, с их легкостью сочетания различных показателей, могут насчиты-
вать по нескольку сотен словоформ, что тоже делает использование табли-
цы нецелесообразным. Структура агглютинативной словоформы – особен-
но при широком распространении полиаффиксации (см. Плунгян 2000: 95-
97 и Plungian 2001a) по многим признакам гораздо ближе к структуре син-
тагмы, и для ее описания более пригодны методы, напоминающие методы
синтаксического анализа; из довольно большой литературы на эту тему,
начиная с наблюдений Ш. Балли, укажем работы сторонников теорий
«внутрисловного синтаксиса» (в первую очередь, Lieber 1992 и Toman
1998; ср. также обзор более ранних версий в Spencer 1991 и «функциона-
листский» анализ в Haspelmath 1992) и «распределенной морфологии»
(Halle & Marantz 1993) и в особенности исследования по грамматике поли-
синтетических языков (de Reuse 1992, Baker 1996, Rice 2000 и др.).
С другой стороны, системы с неоднородными категориями, извест-
ные в лингвистической литературе как «линейные» (Welmers 1973: 343 и
след.; Плунгян 2003, Плунгян & Урманчиева 2004), плохо допускают опи-
сание как «синтаксическими» методами, так и с помощью таблиц (по-
скольку не ясна структура входов для таких таблиц). Словоформы линей-
ной системы адекватнее всего задаются обычным списком, так как грамма-
тические показатели в таких словоформах выражают самые разные наборы
значений без четкой внутренней структуры (например, в одну глагольную
категорию могут входить исключающие друг друга показатели перфекта,
хабитуалиса, императива и будущего времени). Поэтому способы пред-
ставления структуры парадигмы зависят не только от морфологической
типологии языка (флективная vs. агглютинативная), но и от такой характе-
ристики грамматической системы, как линейность (преобладание одно-
родных vs. неоднородных грамматических категорий).
Таким образом, мы получаем, в первом приближении, следующую
типологию грамматических систем в зависимости от преобладающего в
них способа объединения граммем в одну категорию и способа выражения
этих граммем в словоформе: многомерные системы (обладающие семан-
22
тической однородностью и кумуляцией), ранговые системы (обладающие
семантической однородностью и агглютинацией) и линейные системы (не
обладающие семантической однородностью). «Табличный» метод описа-
ния парадигм наиболее пригоден для многомерных систем и – по разным
причинам – плохо применим к ранговым и линейным системам.
С понятием парадигмы тесно связано и понятие лексемы9 (фактиче-

ски, лексема и парадигма – это две стороны одной и той же «морфологиче-
ской медали»); лексема – это общая часть парадигмы, т.е. слово в отвлече-
нии от его грамматических значений. Говорят, что та или иная парадигма
свойственна (или приписана) той или иной конкретной лексеме, что две
разные лексемы могут иметь одинаковые (или разные парадигмы), и т.п.
Заметим, что если парадигма является, так сказать, наблюдаемым
объектом (это особым образом организованное множество реальных сло-
воформ), то лексема представляет собой некоторую абстракцию: это пара-
дигма «минус» ее переменные грамматические элементы. У лексемы нет
непосредственного материального носителя. Тем не менее, принято счи-
тать, что в словарях фигурируют именно лексемы (что, впрочем, есте-
ственно: ни один словарь не в состоянии вместить всех словоформ языка
со сколько-нибудь развитой словоизменительной морфологией, да и прак-
тической ценности в таком словаре было бы немного). Каким образом раз-
решается это противоречие? Дело в том, что когда словари и грамматиче-
ские описания апеллируют к лексеме, а не к словоформе (а это происходит
всегда, когда хотят абстрагироваться от грамматических значений слова),
они обычно предъявляют – в рамках некоторых общепринятых условных
процедур анализа – тот или иной представитель лексемы, т.е. материаль-
ный объект, который «замещает» лексему, или «представляет» ее в соот-
ветствии с явным или неявным соглашением. Этот объект сам по себе не
является лексемой, но его договариваются считать лексемой.
Обычно в качестве таких представителей лексемы выступают объек-
ты двух типов: либо это просто одна из словоформ в парадигме, либо ос-
нова всех или некоторых словоформ. На выбор той иной словоформы в ка-
честве представляющей могут влиять разные соображения: например, ее
меньшая морфологическая сложность (т.е. формальная исходность, позво-
ляющая на ее базе получить все остальные словоформы данной парадиг-
мы), какие-то особенности ее семантики либо просто традиция. Представ-
ляющей словоформой обычно оказывается: для существительных – слово-
9
Термин предложен А. М. Пешковским в 1918 г. (и в дальнейшем использовался
А. И. Смирницким, А. А. Зализняком и др.), но следует иметь в виду, что он независи-
мо употребляется авторами многих лингвистических концепций в различных значени-
ях: так например, в теории А. Мартине лексемой называется неграмматическая морфе-
ма (тогда как грамматическая морфема называется морфемой, а «просто» морфема –
монемой; см. Martinet 1970 и др.; ср. также Heger 1971).
23
форма номинатива единственного числа, для глаголов – словоформа ин-
финитива, словоформа 2 лица ед. числа императива или словоформа 1 лица
ед. числа настоящего времени (как это было принято у античных грамма-
тиков), и т.п. Похожие соображения определяют и выбор основы в каче-
стве представителя лексемы: основ в развитой флективной парадигме мо-
жет быть, как мы уже отмечали, несколько, и обычно выбирается основа
формально наиболее простая (либо принадлежащая «представляющей»
словоформе). Использование основы в качестве «имени» лексемы имеет то
преимущество, что наглядно осуществляет абстракцию от грамматических
значений (значение лексемы обычно совпадает со значением основы);
напротив, недостатком здесь является то, что основа, в отличие от слово-
формы, всё же объект искусственный, возникающий в результате аналити-
ческой деятельности лингвиста (и поэтому, в частности, ее внешний облик
в принципе может быть неоднозначен). В любом случае, следует ясно
представлять себе, что формулировки типа «лексема стена», «лексема
стен-«, «лексема нести», «лексема нёс-», «лексема fero» и т.д., и т.п. отра-
жают лишь какое-то из возможных условных соглашений.
В обыденном (а нередко и в научном) языке термину «лексема» – как
и термину «словоформа» – соответствует понятие «слово»: так, мы можем
говорить о «формах слова» (имея в виду словоформы лексемы) или о том,
что стена и стенами являются «формами одного и того же слова» (т.е. од-
ной лексемы). Как можно видеть, форма в определенных контекстах вы-
ступает синонимом термина словоформа (если речь идет о словоформе как
носителе грамматического значения); словоформу, не имеющую парадиг-
мы (как например, наречие или предлог в русском языке), нельзя назвать
формой.
Если лексема является единицей словаря, то парадигма является ос-
новным объектом грамматического описания. Тем не менее, во многих
(если не в большинстве) современных формальных моделей морфологии
понятие парадигмы отсутствует (исключением являются только так назы-
ваемые словесно-парадигматические модели, в которых это понятие как
раз является центральным). Задача описания парадигмы как особого объ-
екта, строение которого подчиняется сложным закономерностям – одна из
наиболее интересных задач морфологии, решение которой пока лишь
намечено в некоторых работах.
Само понятие парадигмы (греч. paradeigma ‘образец’) восходит к античной тра-

диции грамматического описания, согласно которой именно словоформа (а не морфе-
ма) оказывалась наименьшей единицей лингвистического анализа; соответственно,
вместо свойства «состоять из таких-то и таких-то морфем» грамматическое описание
моделировало другое свойство – «иметь одинаковый / неодинаковый набор словоформ»
(т.е. «грамматически изменяться так же, как лексема, принадлежащая к определенному
образцу»). Такая модель имеет определенные преимущества при описании языков с за-
трудненным морфемным членением; в XX веке многие идеи античной «безмор-
24
фемной», «парадигматической» морфологии получили весьма широкое распростране-
ние, особенно применительно к описанию языков классического индоевропейского ти-
па. Одним из первых пропагандистов «словесно-парадигматической» модели был бри-
танский лингвист Р. Робинз; позднее его идеи были более систематически разработаны
его соотечественником П. Мэтьюзом (см. Matthews 1972 и 1991). В нашей стране при-
близительно в то же время во многом сходные идеи развивались А.И. Смирницким; в
наибольшей степени понятие парадигмы разработано у А. А. Зализняка (см. прежде
всего его классическую книгу Зализняк 1967; ср. также Крылов 1997).
В 1990-е гг. наблюдался новый рост интереса к понятию парадигмы со стороны
представителей разных теоретических направлений. В рамках генеративной модели
языка американский морфолог Стивен Андерсон создал особую теорию, названную им
«расширенной словесно-парадигматической теорией» (см., в частности, S. Anderson
1992 с характерным названием «А-морфная [т.е. ‘безморфемная’] морфология». В то же
время понятие парадигмы играет большую роль в теориях функционального и когни-
тивного направления, а также в близкой к ним «естественной морфологии»; из иссле-
дований, специально посвященных этой проблематике, можно назвать Wurzel 1984,
Plank (ed.) 1991, Carstairs 1987 и 1992, Aronoff 1994, Stump 2001 и др.
К основным задачам «теории парадигм» (решенных в настоящее

время с разной полнотой) можно было бы отнести следующие.
1) Выявление «классов эквивалентности» на множестве всех парадигм

данного языка, т.е. парадигм, имеющих одинаковую структуру (= одинако-
вый набор клеток с одинаковыми названиями) и одинаковое наполнение.
Эквивалентность первого типа (т.е. структурная эквивалентность парадигм)
описывается понятием «парадигматической схемы»; множество лексем с
одинаковой парадигматической схемой составляет грамматический разряд
(ср. Зализняк 1967: 33). Так, качественные и относительные прилагательные
в русском языке принадлежат к разным грамматическим разрядам, потому
что вторые, в отличие от первых, не имеют в составе парадигмы так называ-
емых кратких форм. Аналогично, к разным грамматическим разрядам в рус-
ском языке будут принадлежать непереходные и переходные глаголы (пер-
вые не имеют форм пассивного залога), глаголы совершенного и несовер-
шенного вида (первые не имеют форм настоящего времени) и т.д., и т.п.
С другой стороны, парадигмы даже внутри одного грамматического
разряда могут иметь – в силу алломорфического варьирования – разное
материальное наполнение; парадигмы с совпадающим содержимым своих
клеток (= с одинаковыми флексиями) образуют словоизменительный тип;
именно таким образом формируются традиционные типы склонения и
спряжения флективных языков. Так, в русском языке лексемы тот, волчий
и морской относятся к одному и тому же грамматическому разряду (по-
скольку набор граммем у них одинаков), но к трем разным типам склоне-
ния (поскольку, например, флексии НОМ.МН у всех трех лексем разные: ср.
т-е, волчь-и и морск-ие).
25
2) Описание и классификация так называемых «дефектов парадиг-
мы», под которыми понимается появление «аномальных» пустых клеток в
составе парадигмы (таких, как отсутствие формы ГЕН.МН у лексемы трес-
ка, формы 1ЕД.НАСТ у лексемы победить, форм множ. числа в целом у лек-
сем тоска или казна и т.п.). Заметим, что отсутствие форм в данном случае
трактуется именно как аномальное явление («дефектность»), а не как сви-
детельство принадлежности данной лексемы к другому грамматическому
разряду. Особенно показателен в этом плане пример лексемы голубой. Это
слово относится к грамматическому разряду качественных прилагательных
(и так и описывается, например, в Зализняк 1977); между тем, кратких
форм у него не существует. Однако отличие грамматической трактовки
слова голубой от слов типа речной или типа волчий состоит в том, что если
у этих последних появление кратких форм считается в принципе невоз-
можным (и поэтому не ожидается), то у слова голубой, в соответствие с его
семантикой, краткие формы возможны; они отсутствуют по причинам
формального порядка. Таким образом, грамматический разряд закрепляет
скорее наши гипотетические ожидания относительно набора словоформ
данной лексемы; реальная картина обязательно должна быть дополнена
информацией о дефектах парадигмы. Типология таких дефектов (а их по-
явление во многих отношениях не случайно) – особая область исследова-
ний, пока также почти не разработанная.
К описанию дефектов парадигмы примыкает описание других осо-
бенностей структуры парадигм, ощущаемых как в каком-то смысле ано-
мальные отклонения от эталона. Наиболее важную роль среди них играет
системная и/или случайная омонимия граммем в парадигме («совпадаю-
щие клетки»), часто описываемая с помощью понятия нейтрализации (за-
имствованного из фонологической концепции Н. С. Трубецкого) или пред-
ложенного Л. Ельмслевом понятия синкретизма; так, говорят о синкре-
тизме граммем ДАТ.МН и АБЛ.МН в латинском склонении, о синкретизме
форм ГЕН.ЕД, ДАТ.ЕД и ЛОК.ЕД у русских существительных 3-го склонения,
о синкретизме рода в падежных формах множ. числа русских прилагатель-
ных, о синкретизме числа в финитных формах 3 лица литовского глагола,
и т.п. (о связанных с этими явлениями теоретических проблемах см. также
Булыгина 1968 и 1977: 199-204, Carstairs 1987, Аркадьев 2005a и особенно
монографию Baerman et al. 2005.). Нетривиальной проблемой являются и
так называемая «неполные» граммемы (которые мы рассмотрим более по-
дробно на материале граммем падежа в Гл. 3, 2.3).
3) Описание закономерностей, связывающих разные словоформы в

парадигме, а также описание эволюции и диахронической перестройки па-
радигм: почему возникают и исчезают нерегулярные формы, увеличивает-
ся и уменьшается число словоизменительных типов и их продуктивность;
какие формы в парадигме являются исходными; существуют ли «более
26
важные» и «менее важные» формы, и т.д., и т.п. На этом направлении (бла-
годаря работам В. Вурцеля, Ф. Планка, Дж. Байби, А. Карстейрза,
Г. Корбета и др.10) уже получены некоторые интересные результаты, но,
по-видимому, главные открытия здесь еще впереди.
§ 2. Неграмматические (словообразовательные и лексические)

значения
Грамматические значения (граммемы) противопоставлены не только
лексическим, но и словообразовательным значениям (дериватемам). Как
мы уже неоднократно указывали, в рамках излагаемого здесь подхода
грамматические значения характеризуются прежде всего своим обязатель-
ным характером; это «концептуально привилегированные» значения дан-
ного языка. Отличие лексических значений от словообразовательных ле-
жит в другой плоскости; его можно определить чисто формально. Лекси-
ческие значения выражаются корневыми, словообразовательные – некор-
невыми морфемами (т.е. аффиксами или – реже – несегментными морфе-
мами, см. подробнее Плунгян 2000: 67-70).
Заметим, что по отношению к грамматическим показателям эта разница несуще-

ственна: граммемы могут быть выражены как аффиксами (или несегментными морфе-
мами), так и корнями (такие корни называются служебными, или вспомогательными –
англ. auxiliaries). Сочетание служебного грамматического элемента с носителем лекси-
ческого значения называется «аналитической словоформой» (или «аналитической кон-
струкцией»), а сам этот элемент – аналитическим грамматическим показателем.
Иногда в лингвистической литературе по аналогии с аналитическими граммати-
ческими показателями выделяются и аналитические словообразовательные показатели:
например, вспомогательные глаголы, выражающие каузативное значение, или частицы,
выражающие значение реципрока (см. Гл. 5). Такое словоупотребление нельзя не при-
знать несколько вольным: впрочем, если исследователь готов поместить в словарь ана-
литическую каузативную конструкцию как отдельную единицу, то аналитическое сло-
вообразование в каком-то смысле можно считать существующим. Как кажется, для ав-
тономных словоформ, выражающих те значения, которые в других языках могут быть
выражены словообразовательными аффиксами, в настоящее время нет хорошего обще-
принятого термина (см. также ниже, § 3).
Словообразовательные значения, таким образом, по способу выра-

жения всё же ближе к грамматическим; их отличие от грамматических
значений прежде всего в том, что они не являются обязательными и в силу
этого не образуют ни категорий, ни парадигм (в том смысле, как эти тер-
мины были определены выше). Граммемы устанавливают отношения со-
лидарности (‘принадлежать к той же категории’) и формируют эквипо-
10
В качестве интересного частного исследования эволюции парадигм в славян-
ских языках можно упомянуть также работу Janda 1996; очень интересный и подроб-
ный синхронный и исторический анализ именных парадигм дагестанских языков со-
держится в Kibrik 2002 и Кибрик 2003: 196-269.
27
лентные оппозиции; дериватемы устанавливают отношения производно-
сти (‘быть более / менее сложным’) 11 и формируют привативные оппози-
ции. Так, пара красный ~ красноватый связана словообразовательными
отношениями прежде всего потому, что исходный элемент этой пары
(красный) семантически «беднее» производного элемента: если последний
содержит семантический компонент ‘в небольшой степени’, то первый ни-
чего не сообщает о том, в какой степени соответствующий признак прояв-
ляется (так, мы в равной степени можем сказать очень красный и немного
красный, и т.п.). Оппозиция этих элементов привативна. Тем самым, зна-
чение ‘в небольшой степени’ не является обязательным – опять-таки,
прежде всего потому, что оно не входит ни в какую категорию; говорящий
выражает это значение только тогда, когда это является частью его комму-
никативного замысла.
Иногда, впрочем, в лингвистических работах встречаются термины
«словообразовательная категория» и «словообразовательная парадигма»
(ср., например, Booij 1997); эти термины (хотя и фигурируют в данном
случае в своем непрямом значении) отражают элементы парадигматиче-
ской организации, иногда действительно присущие словообразовательным
значениям. В частности, некоторые из них могут быть синтагматически
несовместимы (например, значения типа ‘очень большой’ и ‘очень малень-
кий’ или ‘деятель’, ‘объект действия’ и ‘инструмент действия’); однако во
всех случаях, когда мы имеем дело со словообразовательным значением,
оно остается противопоставлено «исходному», «немаркированному», се-
мантически более бедному элементу. В этом смысле словообразователь-
ные значения парадигм никогда не образуют. Словообразовательные зна-
чения различают разные лексемы (отсюда и их название); если же два эле-
мента отличаются друг от друга только своими грамматическими значени-
ями, то это – словоформы одной и той же лексемы.
В лингвистической литературе приводилось очень много «критери-
ев» (число их достигает в некоторых работах двух десятков), позволяющих
отличить словообразовательные значения от грамматических: ср. в осо-
бенности Dressler 1989, Plank 1994, Перцов 1996a (ср. также Мельчук 1997:
278-283). Однако в рамках избранного нами подхода все эти критерии
имеют только эвристическое значение, так как для нас различие между
граммемами и дериватемами всецело определяется их обязательностью;
все остальные отличия либо следуют из свойства обязательности, либо не
имеют универсального характера (т.е. способны противопоставить лишь
часть дериватем или граммем).
Тем не менее, применительно к типологии морфологически выража-
емых значений, вполне осмысленно следующее утверждение: при прочих
11
Вообще говоря, можно различать формальную и семантическую производ-
ность при словообразовании; эти два отношения не всегда тождественны (ср. Мельчук
1967; но см. также ниже, Гл. 5, 4.2).
28
равных условиях одни аффиксальные значения чаще оказываются грамме-
мами, тогда как другие – дериватемами; некоторые значения никогда не
являются граммемами, а некоторые – никогда не являются дериватемами.
Таким образом, универсальное семантическое пространство аффиксальных
значений как бы оказывается поделено на три части с не вполне четкими
границами: «словоизменительную» (куда входят, например, такие значе-
ния как падеж, залог, лицо/число подлежащего при глаголе), «словообра-
зовательную» (куда входят, например, такие значения, как инструмент
действия, каузатив, уменьшительность) и «смешанную», значения из кото-
рой могут оказаться либо граммемами, либо дериватемами в зависимости
от конкретных свойств данной языковой системы (таковы прежде всего
аспектуальные и количественные значения, между которыми и в других
отношениях немало общего). Относительно того, чем определяется при-
надлежность произвольного значения к той или иной зоне этого континуу-
ма, можно сказать следующее (хотя, вероятно, сделанные утверждения бу-
дут не полны). Значения, минимально связанные с лексическим значением
модифицируемого слова, попадают в «грамматическую» часть континуу-
ма; напротив, значения в сильной степени преобразующие лексическое
значение слова, склонны оказываться в его «деривационной» части. Кроме
того – и это также очень важный критерий – словообразовательными ока-
жутся все те значения, которые меняют набор грамматических категорий
слова (например, превращают имя в глагол, глагол в наречие, и т.п.).
Действительно, трудно представить себе, чтобы, например, название инструмен-

та (типа выключатель) оказалось бы признано словоформой глагола выключать: какова
будет та обязательная грамматическая категория, в которую это значение будет вхо-
дить? Даже у отглагольного имени действия (типа выключение) слишком много грам-
матических отличий от глагола, чтобы считать его глагольной словоформой в языках
типа русского.
Это утверждение противоречит, однако, привычной точке зрения, согласно ко-
торой, например, причастия и деепричастия считаются глагольными словоформами
(впрочем, в русской грамматической традиции, например, эта точка зрения всегда име-
ла и оппонентов). В рамках нашей системы понятий причастия следует признать отгла-
гольными прилагательными, связанными с исходным глаголом словообразовательными
отношениями. Тот факт, что это словообразование несколько более регулярно (= про-
дуктивно), чем это характерно для «средней» русской дериватемы, конечно, не может
служить контраргументом (о роли регулярности в противопоставлении словообразова-
ния и грамматики см. раздел 3.2).
Заметим, впрочем, что существует и теоретически более последовательная по-
пытка «спасти» традиционную трактовку причастий и подобных им образований как
относящихся к словоизменению. При такой трактовке вводится особая категория ре-
презентации (термин предложен А. И. Смирницким, см. Смирницкий 1959: 245-248; ср.
также недавнюю попытку его реабилитации в Haspelmath 1996) с граммемами «гла-
гольная репрезентация», «адъективная репрезентация», и т.п.; показателями данных
граммем как раз и выступает смена грамматического разряда у соответствующего клас-
29
са словоформ12. Так, у глагола адъективной репрезентацией будут причастия, адверби-
альной – деепричастия, субстантивной – отглагольное имя или так называемый масдар
(морфологически, лексема с именными свойствами, но полностью сохраняющая управ-
ление исходного глагола); особой репрезентацией, по-видимому, придется признавать и
такие формы, как инфинитив или супин (употребляемый прежде всего для выражения
цели в конструкциях с глаголами перемещения, как в лат. spectātum veniunt ‘они при-
ходят посмотреть’; об этих формах, всегда бывших трудной проблемой для граммати-
ческой типологии, см., например, Ильевская & Калинина 2002). Это решение остроум-
но и логически непротиворечиво, но теоретически несколько искусственно: граммати-
ческая категория репрезентации оказывается единственной в своем роде как в отноше-
нии содержательных, так и в отношении формальных свойств; ее введение не поддер-
живается никакими независимыми аргументами (кроме соответствия традиционным
схемам описания). Словообразовательная трактовка соответствующих явлений равно
возможна, но при этом теоретически существенно проще.
Закономерность, касающаяся распределения значений на дериваци-

онно-грамматическом континууме, была наиболее эксплицитно сформули-
рована Дж. Байби в книге Bybee 1985, где она была названа «шкалой реле-
вантности» (имеется в виду релевантность значения внутри континуума по
отношению к лексическому значению исходного слова; подробнее об этом
см. в обзорах А. А. Кибрик & Плунгян 1997 и Плунгян 1998).
Как можно видеть, внутри грамматических значений, таким образом,

выделяются два класса: класс «сильных» грамматических значений, нико-
гда не выражаемых с помощью дериватем, и класс значений промежуточ-
ной природы, которые могут быть грамматикализованы, если в соответ-
ствующем языке для них будет создана обязательная категория. Про зна-
чения из первого класса можно утверждать, что если они вообще выража-
ются в языке (в особенности, морфологически), то ничем иным как означа-
емыми граммем они быть не могут; для выяснения статуса значений из
второго класса необходимо еще проводить дополнительное исследование.
Существует любопытная корреляция между принадлежностью зна-
чения к классу «сильных» граммем и его семантической природой; эта
корреляция имеет более глубокий (и более определенный) характер, чем
принцип релевантности, сформулированный Дж. Байби. В теории грамма-
тики специфика «сильных» граммем отражалась с помощью достаточно
12
Замечание И. А. Мельчука (1998: 256) относительно того, что категория ре-
презентации у А. И. Смирницкого является просто «другим названием» категории фи-
нитности, не вполне точно: категория репрезентации призвана описывать любую ситу-
ацию, при которой в одну лексему объединяются классы словоформ, относящиеся к
разным грамматическим разрядам. Легко видеть, что объединение в одну лексему фи-
нитных (т.е. способных быть синтаксической вершиной предложения) и нефинитных
словоформ есть всего лишь частный случай такого объединения; репрезентация и фи-
нитность – разные (причем логически независимые) понятия. О понятии финитности в
синтаксисе см. подробнее Калинина 2001 и Nikolaeva (ed.) 2007
30
разнородного набора терминов; наиболее известными являются их обозна-
чения как «реляционных» (термин Э. Сепира), «формообразовательных»
(термин русской грамматической традиции, связанный, в частности, с име-
нем Ф. Ф. Фортунатова) или «синтаксических» значений. Последний тер-
мин, пожалуй, наиболее употребителен и, несмотря на некоторую услов-
ность, может считаться удачным; в большинстве российских работ по тео-
рии грамматики используется именно он. Синтаксическим граммемам про-
тивопоставляются «несинтаксические» (также «семантически наполнен-
ные» или, в терминологии А. А. Зализняка, «номинативные»). Несколько
более дробное терминологическое деление было предложено
С. Андерсоном, различавшим внутри класса синтаксических категорий
подклассы «согласовательных» (agreement) и «реляционных» (relational), с
противопоставленными обоим этим подклассам «ингерентными»
(inherent), т.е. семантически наполненными категориями (см., например,
S. Anderson 1985b)13.
Основной особенностью синтаксических граммем является то, что
они, строго говоря, не выражают никаких значений в собственном смысле,
т.е. не соотносятся (в отличие от граммем числа, детерминации, времени
или вида) ни с какими свойствами реального мира. Эти граммемы являют-
ся только (или по преимуществу 14) средствами морфологического марки-
рования различных видов связей между словоформами в тексте; иначе го-
воря, они служат не для описания действительности, а для связи элементов
текста друг с другом. Использование синтаксических граммем в морфоло-
гии является своего рода «страховочным механизмом» языка, когда сред-
ствами морфологии дублируются синтаксические отношения; тем самым,
существенно повышается связность текста. Но в отношении синтаксиче-
ских граммем в особенности верно утверждение, применимое, как мы ви-
дели, и к граммемам вообще: языковая система может успешно функцио-
нировать и без них. Языки, лишенные синтаксических граммем (таких, как
граммемы рода, падежа, залога и др.), достаточно многочисленны; такие
языки принято называть изолирующими.
Мы не будем здесь более подробно обсуждать специфику синтакси-
ческих граммем в целом (индивидуальная характеристика важнейших из
них будет дана ниже в Гл. 3 и 5); для более глубокого знакомства с про-
13
Насколько можно судить, за двадцать с лишним лет, прошедших после публи-
кации этих работ Андерсона, его предложения не получили значительной поддержки.
Указанная статья Андерсона была написана для известного справочника по лингвисти-
ческой типологии под ред. Т. Шопена (Shopen (ed.) 1985), но во втором издании этого
справочника (2007 года) она отсутствует, а соответствующие разделы, написанные дру-
гими авторами (в частности, Aikhenvald 2007 и Bickel & Nichols 2007), предлагают дру-
гие подходы к определению и классификации грамматических значений.
14
Часто одна и та же граммема может иметь как синтаксические, так и несин-
таксические функции; мы еще будем не раз сталкиваться с этим явлением.
31
блемой можно рекомендовать работы Зализняк 1967: 23-24, Мельчук 1997:
308-310, Булыгина 1980, Бондарко 1978, S. Anderson 1982 и 1985a, b, Stump
2005, Bickel & Nichols 2007. Мы ограничимся тем, что укажем некоторые
важные следствия, которые может иметь для классификации морфологи-
ческих значений в целом противопоставление синтаксических и несинтак-
сических «значений» (как мы видели, термин «значение» здесь употреблен
расширительно).
Принятая нами классификация значений предполагает, что исход-
ным является противопоставление обязательных (грамматических) и не
обязательных (лексических или словообразовательных, в зависимости от
способа выражения) значений. Грамматические значения, в свою очередь,
могут подразделяться далее по разным основаниям. Помимо противопо-
ставления синтаксических и несинтаксических грамматических значений,
существует также независимое от него противопоставление словоизмени-
тельных и словоклассифицирующих грамматических значений. Кратко по-
ясним, что имеется в виду.
Обычно грамматическому значению приписывается свойство разли-
чать разные словоформы одной лексемы (= разные формы одного и того
же слова). Это действительно так, если граммемы соответствующей кате-
гории обладают так называемым свойством регулярности (ср. Зализняк
1967: 24-26), т.е. каждая (или почти каждая) из этих граммем может присо-
единяться к каждой (или почти каждой) основе из соответствующего клас-
са: так, большинство русских существительных имеет полный набор па-
дежных форм и, наоборот, большинство русских падежных граммем при-
соединяются к основам всех русских существительных. Этим обеспечива-
ется наличие «рядов форм» с общей основой (т.е. с общим лексическим
значением), которые и объединяются в одну лексему. Однако свойство ре-
гулярности, вообще говоря, независимо от свойства обязательности: как
мы убедимся в следующем разделе, возможна регулярность без обязатель-
ности; и, как нам предстоит убедиться сейчас, возможна обязательность
без регулярности.
Что в точности означает эта последняя ситуация? В языке существу-
ет грамматическая категория, которая обязательна, т.е., например, какая-то
одна из ее граммем выражается при каждом существительном данного
языка. Но оказывается, что если основа существительного сочетается с
граммемой A, то она уже не может сочетаться с граммемой B (и наоборот).
Такая ситуация вполне возможна; она означает, что определенное множе-
ство лексем данного языка без остатка разбивается на непересекающиеся
подклассы, каждый из которых характеризуется своим значением некото-
рой грамматической категории. Эта категория приписывается, таким обра-
зом, лексемам, а не словоформам и задает грамматическую классификацию
лексики; поэтому она и называется классифицирующей.
32
Одним из наиболее характерных примеров классифицирующей кате-
гории является категория грамматического рода существительных в языке
типа русского: действительно, в русском языке каждое существительное –
какого-то рода (и при этом только одного из трех возможных), но, за срав-
нительно немногочисленными исключениями (типа супруг ~ супруга), осно-
ва существительного не может менять своего «раз и навсегда» в языке уста-
новленного рода: не существует «родовых парадигм», существуют только
«родовые классы», которые объединяют соответственно все лексемы муж-
ского, женского и среднего рода.
Напомним, что для русских прилагательных ситуация, как известно, принципи-

ально иная: род прилагательных – словоизменительная, а не словоклассифицирующая
категория, поскольку каждая адъективная основа в нормальном случае сочетается с по-
казателями всех трех родов; прилагательные, в отличие от существительных, имеют
родовые парадигмы.
Интересной проблемой описания грамматического поведения русских суще-
ствительных является при этом следующая. Хотя для русских существительных корре-
ляции по роду в целом и нехарактерны, в отдельных областях субстантивной лексики
присутствуют примеры таких случаев, когда одна и та же основа может иметь разный
род. Это либо единичные пары типа супруг ~ супруга, либо некоторые личные имена
(Александр ~ Александра, Валентин ~ Валентина, Валерий ~ Валерия, Евгений ~ Евге-
ния), либо субстантивированные прилагательные и причастия типа больной ~ больная,
заведующий ~ заведующая или славянские фамилии типа Петров ~ Петрова, Вязем-
ский ~ Вяземская, также этимологически восходящие к притяжательным прилагатель-
ным. Заметим, что основы среднего рода в таких корреляциях участвуют гораздо реже:
можно указать лишь немногочисленные тройки субстантивированных прилагательных
типа чужой ~ чужая ~ чужое, а из более системных случаев – названия небольших
населенных пунктов типа Петрово или Никольское. Во всех этих случаях, тем не ме-
нее, предпочтительнее считать, что речь идет не о словоизменительной категории рода,
а о словообразовательной конверсии по роду, так как перед нами не разные формы од-
ного и того же существительного, а разные субстантивные лексемы, пусть и связанные
продуктивным (в некоторых случаях) словообразовательным отношением, выражен-
ным изменением родовой принадлежности основы. Подробнее см. ниже Гл. 3, 1.4; о
понятии конверсии см. также Мельчук 1973 и 2000, Плунгян 2000: 67-70. Иной анализ
этих фактов предлагается в Spencer 2002 (ср. также Крылов 1997), где обсуждается
возможность выделения для части русской субстантивной лексики словоизменительной
категории рода.
Другим примером классифицирующей категории является, по всей

вероятности, русский вид. Каждая основа русского глагола может быть
либо «совершенного» (ср. купить, лечь), либо «несовершенного» (ср. то-
пить, течь) вида; так называемые «двувидовые» основы типа казнить или
арендовать трактуются как омонимичные (ср. выше, 1.3). При этом далеко
не каждая русская глагольная основа может «позволить себе» изменить
свой вид на противоположный без каких-либо дополнительных изменений
лексического значения: так например, лексема плакать – несовершенного
вида, а все ее однокоренные корреляты совершенного вида (типа запла-
33
кать, проплакать, отплакать, выплакать, наплакать, всплакнуть и т.д., и
т.п.) являются самостоятельными лексемами, поскольку, помимо «чистой»
разницы в виде, они обладают и нетривиальными лексическими отличия-
ми. Ввиду того, что такая ситуация в русском языке является массовой,
русский вид (поскольку в его обязательном характере сомневаться не при-
ходится) целесообразно считать классифицирующей грамматической кате-
горией, создающей скорее «аспектуальные классы», чем «аспектуальные
парадигмы». Впрочем, справедливости ради следует признать, что отно-
шения между элементами пар типа оплакать ~ оплакивать вполне могут
считаться парадигматическими (т.е. словоизменительными); однако в рус-
ской глагольной лексике доминирующими они пока не являются (хотя в
течение последних 200-300 лет наблюдается существенный рост числа та-
ких пар). Преимущественно классифицирующий характер видовых оппо-
зиций отличает русский (и другие славянские языки) от многих языков ми-
ра, имеющих отчетливо словоизменительную категорию вида (аспекта);
подробнее см. Гл. 7, § 1.
Существенные признаки словоклассифицирующей категории во
многих языках мира (в том числе, по всей вероятности, и в русском) де-
монстрирует также залог. Действительно, если проанализировать, напри-
мер, свойства всего множества русских возвратных глаголов (типа откры-
ваться, уклоняться или смеяться), то можно заметить по крайней мере
следующее: (i) любой русский глагол может быть охарактеризован как
«возвратный» или «невозвратный» (какая бы сложная и многообразная се-
мантика ни стояла, как и в случае вида, за этим грамматическим ярлыком);
(ii) имеется некоторый фрагмент глагольной лексики, в котором глаголы
легко образуют пары вида взрывать ~ взрываться, открывать ~ откры-
ваться; (iii) при этом многие другие русские глаголы стоят вне данной
корреляции, характеризуясь либо только как возвратные (бояться, ка-
саться, смеяться), либо только как невозвратные (принадлежать, напа-
дать); (iv) часто отношения между возвратным и невозвратным глаголом
сильно идиоматизированы, что нехарактерно для элементов словоизмени-
тельной парадигмы (возить ~ возиться, знать ~ знаться, мотать ~ мо-
таться, и мн. др.). Всё это указывает на словоклассифицирующую приро-
ду русского возвратного (или «медиального», см. подробнее Гл. 5) залога;
подробнее об этой проблеме см. также Вимер 2006.
Классифицирующие категории, как показывает пример русского ро-
да, чаще всего оказываются синтаксическими (см. подробнее Гл. 3, § 1). В
случае же несинтаксической грамматической категории перед нами, скорее
всего, переходный феномен, отражающий промежуточный этап эволюции
словообразовательного значения в словоизменительное, первую ступень
его грамматикализации (что вполне применимо и к русскому виду, и к рус-
скому залогу).
34
Итак, внутри класса обязательных (грамматических) языковых зна-
чений, или граммем, мы различаем, с одной стороны, семантические и
синтаксические граммемы и, с другой стороны, словоклассифицирующие
и словоизменительные граммемы. Такое деление (наиболее полное обос-
нование которого дано в Зализняк 1967; ср. также Ревзина 1973) является
достаточно распространенным (особенно в российской традиции), но от-
нюдь не единственным. Укажем основные содержательные и терминоло-
гические отличия от нашей классификации, встречающиеся в лингвисти-
ческих работах.
С одной стороны, сам термин грамматические значения может при-
меняться к несколько большему по объему классу значений, включая не
только граммемы, но и дериватемы (т.е. практически термин «грамматиче-
ский» употребляется в значении ‘нелексический’). Такое словоупотребление
(характерное для англоязычной лингвистики и воспринятое в последних
версиях морфологической теории И. А. Мельчука) как бы воспроизводит
противопоставление «лексики» и «грамматики» (хотя даже и с этой точки
зрения словообразование, как известно, частично относится к лексике). Од-
нако недостаток его в том, что оно создает терминологический разрыв меж-
ду понятиями «грамматическое значение» и «грамматическая категория» (за
которым во всех случаях сохраняется его традиционное понимание): полу-
чается, что не всякое грамматическое значение в новом понимании может
образовывать грамматическую категорию. Чтобы преодолеть этот разрыв,
И. А. Мельчук предлагает называть обязательные грамматические значения
словоизменительными (англ. inflectional) и говорить не о грамматических, а
скорее о словоизменительных категориях (правда, по-прежнему состоящих
из традиционных «граммем»15). Такое употребление более последовательно,
но в этом случае страдает термин «словоизменительный», который начина-
ет обозначать значение граммемы вообще, а не значение словоизменитель-
ной граммемы, как это было ему первоначально свойственно16. Приведем
для наглядности таблицу, отражающую различия в употреблении основных
грамматических терминов в «Курсе общей морфологии» и в настоящей кни-
ге, воспроизводящей более традиционный подход (совпадающие термины –
такие как, например, «граммема» – не приводятся):
15
«Логически более последовательно было бы ввести термин флексионема для
значений словоизменительных категорий и употреблять термин граммема для сово-
купности флексионем и дериватем. Мы, однако, не решились слишком резко нарушить
традицию» (Мельчук 1997: 251).
16
В системе И. А. Мельчука термин «словоклассифицирующая категория» от-
сутствует, а, например, грамматический род существительных, описывается как «при-
знак синтактики субстантивных лексем» (Мельчук 1998: 242); с другой стороны, вид
русского глагола считается словоизменительной категорией. Заметим, что такая трак-
товка делает более громоздким и определение согласования (ср. Гл. 3, 1.1).
35
традиционная терминология терминология И.А. Мельчу-
ка
нелексическое значение грамматическое значение
грамматическое значение словоизменительное значение
словоизменительное значение ?
словоклассифицирующее значение ?
Таким образом, видно, что, расширив объем понятий «грамматиче-

ского» и «словоизменительного», И. А. Мельчук пожертвовал противопо-
ставлением словоизменительных и словоклассифицирующих категорий.
Напомним также, что объем понятия «словоизменительный» не-
сколько иной и в тех терминологических системах, которые, ближе следуя
«фортунатовской» грамматической традиции, терминологически противо-
поставляют «словообразование» (= выражение дериватем), «формообразо-
вание» (= выражение синтаксических граммем) и «словоизменение» (= вы-
ражение семантических граммем): в этом случае словоизменительные зна-
чения, напротив, соотносятся не с более широким (как у И. А. Мельчука), а
с более узким по сравнению с нашим классом значений – семантических
грамматических значений. Из российских работ по морфологии такая си-
стема принята, например, в исследовании Кубрякова 1974 (ср. также Бон-
дарко 1976).
Мы обсудили чисто терминологические различия в употреблении
основных грамматических терминов. С другой стороны, существуют важ-
ные содержательные различия в их интерпретации, которые вытекают из
иного понимания природы грамматических значений. Как правило, при
альтернативных трактовках свойство обязательности не считается цен-
тральным свойством грамматических значений.
Существуют грамматические теории, которые вообще не считают
проблему противопоставления словоизменительных и словообразователь-
ных значений важной (а само это противопоставление – имеющим теоре-
тический статус); такие теории (особенно типичные для раннего генерати-
визма) исходят из синтаксически ориентированных и «морфемоцентрич-
ных» моделей языка, в которых словоформы «собираются» из морфем
приблизительно так же, как предложения «собираются» из словоформ; в
таких моделях нет места понятию парадигмы, категории и многим другим
из традиционного морфологического арсенала; фактически, нет места и
понятию слова (ср. Selkirk 1982, Di Sciullo & Williams 1987, Lieber 1992 и
др.).
С другой стороны, некоторые варианты генеративных моделей (в
особенности, так называемая «расщепленная морфология» С. Андерсона)
исходят из того, что граница между словоизменением и словообразовани-
ем существует и вполне отчетлива, но проводят ее не между обязательны-
ми и необязательными значениями, а между синтаксическими и несинтак-
36
сическими (морфологическими) значениями. Известна лаконичная форму-
лировка Андерсона «inflectional morphology is what is relevant to the syntax»
(S. Anderson 1982: 587), т.е. «словоизменительная морфология – это мор-
фология, которая синтаксически релевантна»; при таком подходе прихо-
дится либо специально доказывать, что значения типа глагольного вида
или числа существительного каким-то образом связаны с синтаксисом, ли-
бо исключать их из числа грамматических. Андерсон предпочитает идти
по первому пути, ссылаясь, например, на то, что такие грамматические ка-
тегории, как число, контролируют согласование и тем самым «синтаксиче-
ски релевантны», но во многих случаях такая аргументация оказывается
слишком искусственной и неубедительной. Трудно принимать всерьез и
такие встречающиеся иногда «доказательства» синтаксического статуса
глагольных категорий, как ссылки на то обстоятельство, что в ряде генера-
тивных моделей языка им соответствует особый элемент синтаксической
структуры – так называемая «функциональная проекция»; здесь проявля-
ется прямолинейное, но весьма характерное для сторонников генеративной
идеологии отождествление тех или иных эфемерных особенностей устрой-
ства их моделей языка и собственно фактов языка.
Напротив, многие сторонники «фортунатовской» школы (также ста-
вившие знак равенства между грамматическими и синтаксическими значе-
ниями) шли по второму пути, считая, например, значение числа у русских
существительных словообразовательным (ср. Аванесов & Сидоров 1945:
70, Булатова 1983 и др.). Но и такая трактовка во многом уязвима – см.,
например, ее критический разбор в Зализняк 1967: 55-57 и Булыгина 1980.
Исключение несинтаксических значений из числа грамматических, может
быть, и дает возможность провести более жесткую и однозначную грани-
цу, но существенно обедняет реальную картину; «синтаксическая» модель
грамматики оказывается, в конечном счете, слишком приблизительной и
схематической. Не случайно в более поздней статье (Bickel & Nichols 2007:
169) на ту же тему, что и у Андерсона, была принята гораздо более рас-
плывчатая формулировка, согласно которой словоизменительные морфо-
логические категории «систематически отражают грамматический кон-
текст» (are regularly responsive to the grammatical environment in which they
are expressed). Эту формулировку трудно считать удачной (поскольку под
словами regularly responsive можно подразумевать практически всё что
угодно), но характерен проявляющийся в ней отказ от критерия «синтак-
сической релевантности» как слишком узкого.
Если многие формальные теории исходят из ненужности различения
грамматических и неграмматических значений, то многие когнитивные и
функциональные теории исходят из невозможности их различения. В их
аргументации (укажем прежде всего такие работы, как Dressler 1989, Plank
1994, Aikhenvald 2007; ср. также Перцов 1996a, 2001) центральную роль
играет отсутствие жесткой границы между семантическими граммемами и
37
дериватемами, а также трудность применения критерия обязательности во
многих «спорных» ситуациях (мы специально рассмотрим такие случаи
ниже). Сторонники этого направления отрицают ведущую роль обязатель-
ности при определении грамматического значения и вместо одной обяза-
тельности предлагают использовать целый набор признаков, позволяющих
упорядочить языковые значения на «шкале грамматичности»; соответ-
ственно, в рамках такой системы взглядов необязательное значение вполне
может быть признано словоизменительным, если оно удовлетворяет ка-
ким-то другим критериям (например, является регулярным, не меняет ча-
сти речи, не идиоматично, его показатель содержит фонемы или вызывает
чередования, характерные для других грамматических показателей данно-
го языка, и т.д., и т.п.). Слабые стороны такого подхода в принципе те же,
что и у любого построения, использующего многофакторный анализ:
предложенные критерии очевидным образом нуждаются в ранжировании
(«более важные» – «менее важные»), а это трудно сделать единственным
образом; кроме того, применение разных критериев к одному и тому же
«тестируемому» значению часто дает противоположные результаты (что
если, например, некоторое значение регулярно и не меняет части речи, но
его показатель вызывает нетипичные чередования?), и необходимо разра-
батывать специальные процедуры принятия решения для всех таких случа-
ев. Сложные формальные механизмы, предлагаемые в некоторых совре-
менных теориях (таких, как, например, теория оптимальности) сами по се-
бе не могут решить эту проблему, так как результат работы этих механиз-
мов в сильной степени зависит от способов представления исходных дан-
ных, а этот способ определяется исследователем; возникает известный эф-
фект «доказательства доказанного».
Как читатель, вероятно, уже почувствовал, практически во всех пе-

речисленных теориях есть доля истины: они опираются на те свойства
грамматических значений, которые им действительно присущи (или могут
быть присущи в языках определенного типа). Грамматические значения
встречаются не во всех языках мира, причем граница между граммемами и
дериватемами действительно ни в одном языке не является жесткой (а в
некоторых языках особенно размыта); с другой стороны, наиболее типич-
ные граммемы (хотя и не все!) действительно в сильной степени связаны с
выражением синтаксических отношений. Тем не менее, мы полагаем, что
опора на свойство обязательности позволяет понять более фундаменталь-
ные особенности функционирования языковых систем и, с другой сторо-
ны, дает в распоряжение исследователя достаточно гибкий понятийный
аппарат. В то же время, существуют такие области, в которых использо-
вать понятие обязательности особенно сложно; на факты такого рода кри-
тики теории обязательности чаще всего ссылаются. Ниже мы, как и обеща-
ли, кратко рассмотрим наиболее типичные случаи.
38
§ 3. Разбор некоторых трудных случаев: «грамматическая пери-
ферия»
В самом начале данной главы мы отмечали, что в основе нашего по-
нимания грамматического значения лежит представление о градуальном
характере грамматичности. Это представление опирается на аргументы
прежде всего диахронического порядка. В истории языков грамматические
категории не возникают внезапно; они являются результатом длительной
эволюции исходно различных языковых элементов, постепенно начинаю-
щих образовывать некоторые «обязательные конфигурации» (которые с
течением времени могут измениться или распасться). Именно поэтому
грамматические категории не являются жестко заданными и неизменными
логическими структурами; по этой же причине в языках мира безусловно
возможны «более грамматические» и «менее грамматические» явления.
Компактное множество взаимоисключающих и обязательных морфологи-
ческих показателей, образующих парадигму с ясной структурой – идеаль-
ный случай «прототипической» грамматической категории 17; но наряду с
такими случаями в языках имеется и целый ряд других более маргиналь-
ных образований. Мы рассмотрим некоторые наиболее важные отклонения
от «прототипической» грамматической категории (так сказать, явления
«грамматической периферии»); к их числу относятся:
неморфологически выражаемые грамматические значения;

регулярные, но необязательные морфологические значения («квази-
граммемы»);
случаи импликативной реализации граммем;
ограниченно (или частично) обязательные значения.
3.1. Неморфологически выражаемые грамматические значения

Как уже отмечалось выше, процедура установления обязательного
характера произвольного значения является наиболее простой в том слу-
чае, когда это значение является морфологическим (т.е., грубо говоря, ко-
гда оно выражается некоторым аффиксом в составе словоформы). Аффикс
в составе словоформы, как правило, занимает определенную позицию; аф-
фиксы, исключающие друг друга в одной и той же позиции, легко объеди-
няются в парадигму. Таким образом, сама жесткость морфологической
структуры словоформы способствуют появлению обязательных категорий.
Все эти благоприятные условия отсутствуют, если мы имеем дело с
неморфологическим грамматическим показателем (типа вспомогательного
глагола или частицы). Предположим, мы имеем дело с сочетанием двух
17
О грамматической категории как о феномене с нежесткой прототипической
структурой, состоящей из центра и периферии (подобно многим другим ключевым
лингвистическим понятиям), см., в частности, Taylor 2003, Апресян 2004.
39
глаголов – основного и «вспомогательного». Чему может быть противопо-
ставлено значение, выражаемое вспомогательным глаголом? Значению,
выражаемому другим вспомогательным глаголом? Другим аффиксом?
Вместо компактного, ограниченного и жестко структурированного про-
странства словоформы, мы вынуждены перенести поиски обязательной ка-
тегории на гораздо более зыбкую почву глагольной синтагмы или даже
предложения в целом. Эта проблема известна в лингвистике, с одной сто-
роны, как проблема так называемых «категорий предложения» 18 и, с дру-
гой стороны, как проблема «аналитических форм» (напомним, что «анали-
тическим» принято называть неморфологическое выражение грамматиче-
ского значения, см. § 2).
Существует и иное, расширенное употребление термина «аналитический» –

фактически, просто в значении «неморфологический»; так, иногда говорят, что кон-
струкция оказать помощь – это аналитический эквивалент глагола помочь. Ниже мы
будем придерживаться только более узкого понимания этого термина, при котором
аналитизм является характеристикой способа выражения именно грамматических зна-
чений.
Аналитический показатель граммемы относительно легко выделяет-

ся только в том случае, если какие-то другие граммемы данной категории
имеют морфологическое выражение (ср. аналитический показатель буду-
щего времени в русском языке, аналитический показатель перфекта в ан-
глийском, и т.п.); этот принцип иногда называется «критерием Смирниц-
кого» (см. Смирницкий 1956 и 1959: 62-85; ср. также Арутюнова 1965,
Храковский 1965 и Мельчук 1997: 334-339). Однако существование полно-
стью аналитической парадигмы (в которой были бы противопоставлены
друг другу несколько взаимоисключающих аналитических показателей)
более проблематично, хотя, по-видимому, в таких языках как хауса, волоф
(в Западной Африке) или самоа (в Полинезии) глагольные и именные па-
радигмы, если они существуют, являются именно аналитическими. С дру-
гой стороны, одиночный неморфологический показатель, явным образом
не противопоставленный никаким другим, никогда не может рассматри-
ваться как грамматический – даже если он выражает потенциально грам-
матическое значение (типа многократности или длительности, отрицания
18
О «категориях предложения» обычно говорят применительно к таким значе-
ниям из Универсального грамматического набора, которые в языках мира имеют тен-
денцию к аналитическому выражению, а в семантическом отношении не являются явно
выраженными модификаторами ни имен, ни глаголов (хотя всё же тяготеют к глаголь-
ным категориям); примером могут служить показатели вопроса, фокуса, контрастивно-
сти и нек. др. (т.е. в основном относящиеся к коммуникативно-прагматической сфере).
Подробнее об этом типе значений см., например, Калинина 2004 и Сумбатова 2004; ср.
также Тестелец 2001, Гл. IX.
40
или вопроса, возможности или желания, и т.п.); в некоторых из таких слу-
чаев речь может идти о «квазиграммемах» (см. ниже, раздел 3.2).
В качестве примера языка с последовательно аналитической грамматикой рас-

смотрим полинезийский язык самоа (ср. Mosel & Hovdhaugen 1992). Все словоизмени-
тельные категории имени и глагола в самоа являются аналитическими (сравнительно
немногочисленными аффиксами выражаются только словообразовательные значения).
Так, каждая глагольная основа в предложении сопровождается одной «частицей» из
определенного фиксированного набора (около десяти); эти частицы не сочетаются друг
с другом в одном предложении и выражают значения вида, времени и наклонения (в
семантическом отношении вполне типичные для многих глагольных систем языков
мира): ср. ‘ua ПЕРФЕКТ, sā ПРОШ.ДЛИТ, e ХАБИТУАЛИС, ‘a БУД, ‘ia КОНЪЮНКТИВ и т.п.
(имена граммем условные и отражают только их базовые употребления). Существенно,
что при глаголе может и не употребляться никакой частицы, но такая ситуация воз-
можна только в строго определенном числе случаев и отсутствие частицы передает
строго определенные значения (например, повелительного наклонения); тем самым,
имеются все основания говорить о существовании дополнительно одного или несколь-
ких нулевых аналитических показателей в глагольной системе самоа. Такая «безупреч-
ная» с теоретической точки зрения аналитическая парадигма – сравнительно редкое яв-
ление. Важно, тем не менее, подчеркнуть, что, вопреки традиционной «морфологиче-
ски ориентированной» точке зрения19, полностью аналитические парадигмы вполне
возможны.
Разумеется, более типичной является ситуация, когда аналитические и синтети-
ческие формы в языке сосуществуют, причем соответствие между типом грамматиче-
ского значения и степенью морфологичности его выражения далеко не случайно. Так,
формы прогрессива, перфекта или будущего времени гораздо чаще являются аналити-
ческими, чем формы аориста или имперфекта (об этих терминах см. Гл. 7, 1.4). Боль-
шим количеством слабо грамматикализованных аналитических форм-«сателлитов»
(при чётко выделимом «синтетическом ядре») в глагольной парадигме отличаются ибе-
ро-романские, индоарийские, тюркские, дравидийские языки.
Следует также иметь в виду, что в некоторых языках (все или почти все) грам-
матические категории глагола выражаются аналитически, но при этом кумулятивно:
иначе говоря, в предложении употребляется особая лексема (словоформа или клитика),
представляющая собой морфологически не членимую глагольную флексию. Такие яв-
ления встречаются в некоторых иранских, кушитских, австралийских языках. В описа-
ниях кушитских языков аналитические глагольные показатели обычно называются
«индикаторами» (или «селекторами»; ср. Mous 2006), в описаниях австралийских язы-
ков – «катализаторами».
Еще одна разновидность аналитической глагольной системы возникает в языках,
в которых аналитические показатели глагольных категорий в ходе исторической эво-
люции образуют единый комплекс с личными местоимениями (наподобие английских
единиц типа I’ll или he’s, но с гораздо большей степенью слитности, вплоть до полной
фузии и кумуляции). Таким образом в языке может возникать несколько серий пригла-
гольных личных местоимений, противопоставленных по наборам глагольных граммем,
кумулятивно выражаемых вместе с местоименным показателем. Это явление особенно
характерно для части языков Западной Африки (южных манде, атлантических и др.).
19
Ср. одну из наиболее радикальных версий этого принципа в формулировке
А. И. Смирницкого: «Не может быть грамматической категории, представленной лишь
одними аналитическими формами» (Смирницкий 1959: 82).
41
Именные категории выражаются аналитическими показателями реже, но в ав-
стронезийских языках (и особенно в языках Океании) принято выделять аналитические
показатели падежа (включая особый показатель номинатива или абсолютива!) и числа
(о последних см. специальное исследование Dryer 1989).
Напомним, наконец, и о такой разновидности аналитического выражения грам-
матических значений, как случай «скрытых категорий» (см. также выше, 1.3 и Гл. 3,
1.2), которые не выражаются непосредственно при лексеме-носителе грамматического
значения, а только при единицах, согласующихся со словоформами этой лексемы. Так
устроено, например, выражение рода и числа существительных во французском языке
(в подавляющем большинстве случаев) или выражение числа и падежа существитель-
ных у обширных классов слов в немецком языке. Как мы уже отмечали в разделе 1.3,
тенденции к проявлению аналитизма такого типа имеются и в русском языке, в гла-
гольной и особенно в именной сфере. Действительно, в качестве искусственной иллю-
страции масштабов данного явления можно составить целое русское предложение, в
котором ни одна из словоформ не будет обладать какими бы то ни было морфологиче-
скими показателями грамматических категорий, например: А кенгуру к бюро скок, досье
хвать, в метро шмыг – и хоть бы хны! Это предложение напоминает по своей структу-
ре тексты изолирующих языков, но стоит добавить в него хотя бы согласуемые прила-
гательные или местоимения, как картина меняется, и «скрытые категории» начинают
выражаться, ср.: наши кенгуру к дальнему бюро скок, оба досье хвать… и т.п.
Лингвисты неоднократно обращали внимание на связь обязательно-

сти с морфологическим выражением граммемы (ср. Гринберг 1960, Bybee
& Dahl 1989, Маслова 1994); в работе Bybee & Dahl 1989 даже утверждает-
ся, что для неморфологических показателей признак обязательности в
большинстве случаев нерелевантен (это утверждение, по-видимому, всё же
является слишком сильным, но по крайней мере применительно к «оди-
ночным» неморфологическим показателям оно может быть верным). С
другой стороны, исследователи, работающие в рамках «теории граммати-
кализации» (см. Гл. 2, 1.2), часто фактически отождествляют (сознательно
или имплицитно) грамматикализацию и морфологизацию; ср. в особенно-
сти Lehmann 1982, Croft 1990 и Bybee et al. 1994.
Действительно, морфологическое выражение грамматического зна-
чения – закономерный результат его эволюции по пути грамматикализа-
ции; собственно, существование таких единиц языка, как слова (т.е. жест-
кие комплексы корневых и аффиксальных морфем), во многом и объясня-
ется существованием грамматическим морфем, которые не нуждаются в
синтаксической самостоятельности и сливаются в единый комплекс со
своим именным или глагольным модификатором. Однако на начальных
этапах своего существования в языке грамматические показатели еще яв-
ляются самостоятельными словоформами; морфологический статус они
приобретают постепенно, через стадию клитик и других промежуточных
образований (см. Плунгян 2000: 18-35). Для грамматической семантики
аналитические грамматические показатели не представляют существенной
проблемы: любое грамматическое значение может выражаться как анали-
тически, там и морфологически, т.е. внутрисловно, аналитическое выраже-
42
ние лишь свидетельствует, как правило, о более поздней грамматикализа-
ции соответствующего показателя. Следует лишь помнить о том, что мор-
фологический (аффиксальный) статус и грамматичность – свойства близ-
кие и частично коррелирующие, но, в общем случае, независимые. Гораздо
большую проблему аналитические показатели создают для универсальных
синтаксических теорий структуры предложения, так как сама возможность
аналитического выражения некоторого значения в части языков, как пра-
вило, приводит к необходимости трактовать показатель этого значения то
как отдельный элемент синтаксической структуры, то как часть слова, «не-
видимую» для синтаксиса (и к тому же учитывать множество пограничных
и переходных явлений).
3.2. «Квазиграммемы»
Следующий «камень преткновения» в концепции грамматического
как обязательного – необязательные, но регулярно выражаемые значения.
Это самый близкий к грамматическим класс значений, который как с фор-
мальной, так и с содержательной точки зрения часто с трудом от них отли-
чим (особенно в тех языках, где такие значения многочисленны). С диа-
хронической точки зрения такие значения, бесспорно, являются этапом,
непосредственно предшествующим образованию полноценных граммати-
ческих категорий: это как бы уже полностью сформировавшиеся грамме-
мы, но еще не «собранные» в категории. И. А. Мельчук недавно предло-
жил для таких значений термин «квазиграммема» (ср. Мельчук 1997: 286-
288 et passim; ср. также Перцов 1996a, 2001); подчеркнем, что в плане язы-
ковой эволюции квазиграммема – это не столько «вырожденная» (Мельчук
1997: 251), сколько именно еще «не рожденная» граммема.
В концепции И. А. Мельчука понятие квазиграммемы не играет существенной

роли и является относительно поздней маргинальной «поправкой» к общей теоретиче-
ской схеме: И. А. Мельчук, с одной стороны, предлагает считать граммемами обяза-
тельные значения, но, с другой стороны, указывает, что квазиграммемы также «при-
надлежат к словоизменению» и вообще в теоретических рассуждениях должны отож-
дествляться с граммемами «везде, где это не приводит к противоречиям» (Мельчук
1997: 288). При таком двойственном подходе остается неясным, входит или всё же в
конечном счете не входит обязательность в определение «словоизменительного значе-
ния». Н. В. Перцов устраняет это противоречие, эксплицитно отказываясь от критерия
обязательности и предлагая при проведении границы между словообразованием и сло-
воизменением опираться на многофакторный анализ в духе Дресслера и Планка (о ко-
тором см. выше); тем самым, для Н. В. Перцова понятие квазиграммемы оказывается
одним из центральных понятий грамматической теории.
Из сказанного ясно, что основной особенностью квазиграммем явля-

ется их «одиночный» характер: они не формируют категории и образуют
привативные, а не эквиполентные оппозиции.
43
Почему же возникает потребность в таком промежуточном понятии?
Почему нельзя просто отнести случаи регулярно выражаемых необяза-
тельных значений к словообразованию? По-видимому, можно указать две
причины этого. Во-первых, существует представление о словообразовании
как об области относительно (или преимущественно) нерегулярных явле-
ний, отражаемых в словаре, а не в грамматике языка; во-вторых, некото-
рые из тех значений, которые выражаются квазиграммемами, содержа-
тельно слишком мало похожи на канонические словообразовательные зна-
чения (тяготея к области «сильных» граммем из деривационно-
грамматического континуума).
Рассмотрим эти соображения по очереди. Представление о словооб-
разовании как о нерегулярном, «словарном» явлении основано преимуще-
ственно на флективных языках классического индоевропейского типа, где
словообразование и словоизменение противопоставлены достаточно от-
четливо и переходная зона между ними практически отсутствует. Матери-
ал таких языков позволяет отождествлять два, вообще говоря, абсолютно
разных свойства: привативный характер оппозиции между исходным и
производным элементом и семантическую непредсказуемость производно-
го элемента. Действительно, обычно при характеристике словообразования
индоевропейского типа исследователи настаивают на том, что словообра-
зовательные показатели «создают новые лексические единицы», т.е. преж-
де всего пополняют словарь данного языка; в неявном виде это утвержде-
ние означает, что производная единица имеет многообразные и нетриви-
альные семантические отличия от исходной, т.е. для нее необходимо, на
более техническом языке, заводить «новую словарную статью». Всякий
раз, когда сторонники такой точки зрения имеют дело с неидиоматичными
производными единицами, которые можно описывать «в той же словарной
статье», что и производное слово, они склонны объявлять эти единицы
элементами словоизменительной парадигмы – просто потому, что с неиди-
оматичным, «автоматическим» словообразованием (таким же или почти
таким же, как словоизменение) они никогда не сталкивались.
В действительности, даже в индоевропейских языках отдельные примеры регу-

лярного словообразования имеются; часто грамматическая традиция «маскирует» их
под словоизменение (как это имело место в случае с причастиями, рассмотренном вы-
ше). Подобно тому, как по степени членимости словоформы в языке образуют конти-
нуум (от формантов до морфоидов, ср. Плунгян 2000: 32-35), так и по степени идиома-
тичности словообразование любого языка колеблется между полностью или почти пол-
ностью идиоматичным и полностью или почти полностью регулярным; если идиома-
тичное словообразование следует описывать в словаре (поскольку значение слов типа
утренник не может быть получено ни по каким общим правилам), то регулярное слово-
образование можно описывать в грамматике (ср. Мельчук 1990), но от этого оно еще не
становится автоматически словоизменением.
44
Между тем, существует значительное количество языков (алтайские,
уральские, дравидийские, баскский, кечуа и мн. др. 20), в которых дерива-
ционные морфемы многочисленны, регулярны и неидиоматичны; напри-
мер, показатель агентивности или каузативности может в таких языках
свободно присоединяться к любой глагольной основе (если это допускает-
ся ее семантикой). Очевидным образом, слова, содержащие такие морфе-
мы, не должны описываться «отдельной словарной статьей» – соответ-
ствующие аффиксы должны просто перечисляться в грамматике, с указа-
нием их структурных и семантических характеристик, необходимых для
построения правильных словоформ с этими аффиксами. Вместе с тем, если
регулярные аффиксы выражают типичные словообразовательные значе-
ния, то неясно, почему, собственно, их нельзя считать словообразователь-
ными. Значительное количество «квазиграмматических» показателей, упо-
минаемых в лингвистических работах, вполне допускает такую интерпре-
тацию. В частности, вполне обычными регулярными дериватемами явля-
ются венгерский потенциалис (с суффиксом -hAt-) и японский дезидератив
(с суффиксом -ta-), которые в Мельчук 1997: 287 приводятся в качестве
примеров квазиграммем (последний к тому же меняет часть речи исходной
лексемы, поскольку, присоединяясь к глаголам, образует прилагательные).
Материал агглютинативных языков еще раз убеждает в том, что в
общем случае регулярность и обязательность – совершенно независимые
свойства (напомним, что мы уже обсуждали другой аспект этой проблемы
в связи со словоклассифицирующими – т.е. обязательными, но не регуляр-
ными категориями в § 2). Степень регулярности некоторого значения
определяет лишь технику его описания (в словаре vs. в грамматике), тогда
как обязательность значения определяет, выступает ли оно как элемент не-
которой навязываемой говорящему категории или свободно выражается в
соответствии с коммуникативным замыслом говорящего. Регулярность –
чисто формальное свойство; обязательность же в конечном счете отражает
способ концептуализации действительности в данном языке.
Более сложная ситуация возникает в том случае, когда регулярным,
но не обязательным оказывается значение из зоны «сильных» граммем.
Соответствующие значения выражаются в языках мира либо аффиксами –
и тогда они должны образовывать грамматические категории, либо корня-
ми (т.е. клитиками или автономными словоформами) – и тогда, если они не
образуют аналитической парадигмы, то они являются просто частью лек-
сики данного языка и должны быть описаны в словаре (как предлоги, ме-
20
Все эти языки в морфологическом отношении являются агглютинативными, и
корреляция между агглютинативной морфологией и регулярным словообразованием
отнюдь не случайна. Об агглютинации как об отсутствии ограничений на сочетаемость
морфем друг с другом и о сходстве внутрисловных отношений между агглютинатив-
ными морфемами с межсловными синтаксическими отношениями см. подробнее Plung-
ian 2001a.
45
стоимения, союзы и подобные «служебные» в широком смысле элементы).
Единственным конфликтным случаем здесь был бы тот, если бы в языке
обнаружился хотя и аффиксальный, но не обязательный носитель «сильно-
го» грамматического значения. С нашей точки зрения, такая ситуация в
естественных языках всё же крайне редка (если вообще возможна); для
большинства примеров, которые обсуждаются в литературе, обычно суще-
ствует альтернативная морфологическая интерпретация. Этот вопрос нуж-
дается в дальнейшем изучении.
Так, есть гораздо больше оснований считать английский посессивный показа-

тель ’s (оформляющий как имена, так и именные синтагмы типа the king of England’s
daughter) клитикой (а не «мигрирующим суффиксом», как предлагается в Мельчук
1997: 287); с этой точки зрения предпочтительнее и трактовка русского -ка (в сочетани-
ях типа сядь-ка, а ну-ка сядь, пусть-ка он сядет) как слабоотделимой клитики (а не
суффикса, как предлагается в Перцов 1996b). С другой стороны, утверждения о необя-
зательности, например, показателей падежа или числа существительных в тюркских
или иранских языках, которые часто можно встретить в литературе (ср. Гузев & Наси-
лов 1981, Касевич 1988: 180-181, Яхонтов 1991 и др.), скорее всего, основаны на фактах
иного рода: в действительности в таких случаях речь должна идти не о необязательно-
сти этих показателей, а об их импликативной реализации (см. непосредственно ниже).
3.3. Импликативная реализация граммем

Обязательность грамматической категории G1 (для элементов из
класса K) предполагает такую ситуацию, когда какая-то одна из граммем
G1 выражена при всех случаях употребления соответствующего элемента
из K («носителя категории») в тексте. Между тем, существуют случаи
(именно они и будут предметом обсуждения в этом и частично в следую-
щем разделе), когда грамматическую категорию считают обязательной не-
смотря на то, что в ряде контекстов никакая из ее граммем не выражена
при носителе категории.
Один из таких случаев (который мы предлагаем называть «имплика-
тивной реализацией» грамматической категории) состоит в том, что в
«спорных контекстах» употребление граммем категории G1 запрещено: оно
блокируется граммемами некоторой другой грамматической категории G2.
Так, в русских глагольных словоформах в принципе различается либо ли-
цо/число, либо род/число подлежащего; лицо (но не род) различается в
формах презенса (я приду, он / она придёт); род (но не лицо) различаются в
формах прошедшего времени (я / ты пришёл / пришла, он пришёл, она при-
шла). При буквальном понимании терминов, и род, и лицо для русского гла-
гола окажутся не обязательны; но мы видим, что невозможность выразить
эти значения всякий раз, так сказать, вынужденная: обе грамматические ка-
тегории (вообще говоря, безусловно совместимые и друг с другом и с раз-
ными граммемами времени – достаточно вспомнить, например, ситуацию в
классическом арабском) оказываются в данном случае подчинены выраже-
46
нию категории времени: презенс блокирует выражение рода, прошедшее
время – выражение лица. Сходным образом, в литовском языке число под-
лежащего не различается в глагольных формах 3-го лица (всегда различаясь
в формах 1-го и 2-го лица): граммема ‘3 лицо’ блокирует грамматическую
категорию числа (в литовском языке эта зависимость имеет место во всей
глагольной парадигме). Наличие одной категории (или граммемы) тем са-
мым имплицирует отсутствие другой – отсюда и название «импликативная
реализация» для этого класса случаев. В силу специального соглашения до-
пустимо считать, что невозможность выразить грамматическую категорию
G1, так сказать, из-за «капризов» другой грамматической категории G2 не
влияет на решение относительно обязательности G1 (ср. формулировку
Е. С. Масловой [1994: 49]: «выражение данного значения либо обязательно,
либо невозможно»).
По-видимому, ситуация именно такого рода наблюдается в тех
тюркских, иранских и др. языках, про которые утверждается, что категория
числа или падежа в них необязательна. Это утверждение делается на осно-
ве того факта, что форма единственного числа и/или именительного паде-
жа (не имеющая специальных показателей) может употребляться в кон-
текстах, которые явным образом подразумевают семантику множественно-
сти и/или требуют косвенного падежа. Иными словами, налицо как будто
бы привативная оппозиция между «маркированной» и «нулевой» формой.
В действительности, правила употребления этой «нулевой» формы
несколько сложнее. Если в одних случаях она может выражать именитель-
ный падеж единственного числа, то в других случаях выбор этой формы
никак не зависит от факторов, определяющих употребление падежно-
числовых граммем. Однако оказывается, что в этих случаях выбор нулевой
формы определяется другим фактором – она выражает граммему ‘нерефе-
рентность’ категории детерминации (т.е., грубо говоря, не соотносится ни
с каким конкретным объектом; подробнее о правилах употребления таких
форм см., например, von Heusinger & Kornfilt 2005, Johanson 2006, Муравь-
ёва 2008, о граммемах детерминации – Гл. 4, § 2). Нереферентность блоки-
рует выражение падежно-числовых граммем, а это позволяет считать зна-
чения числа и падежа по-прежнему обязательными, т.е. нормальными
граммемами (хотя и со специфическими правилами употребления), а не
«квазиграммемами».
Таким образом, если вполне можно согласиться с тем, что – на
уровне описания – «в турецком языке отсутствие аффикса множественного
числа не обязательно означает единичность, существительное без показа-
теля падежа употребляется и как подлежащее, и как дополнение, и как
определение» (Яхонтов 1991: 105), то из этого факта, как представляется,
еще не следует делать поспешного вывода о том, что это отсутствие аф-
фикса не имеет «определенного значения» (ibidem); просто оно может вы-
47
ражать граммему другой категории и в силу этого оказывается не в состо-
янии обслуживать свои «законные» значения.
Подчеркнем, что «импликативная реализация» усматривается прежде всего там,

где две конфликтующие грамматические категории могли бы быть совместимы. Когда
И. А. Мельчук говорит о «неглобальном характере» грамматических категорий (Мель-
чук 1997: 252-253), он приводит отчасти близкие, но на самом деле не вполне тожде-
ственные примеры. Так, неразличение форм времени в императиве – универсальная ха-
рактеристика глагольных систем (подробнее см. в разделе о наклонении, Гл. 7, § 2); им-
ператив всегда соотносится с неактуальной ситуацией, поэтому граммемы времени и не
должны сочетаться с формами императива (скорее, их можно пытаться объединить в
рамках единой грамматической категории). Существенно, однако, что при любом под-
ходе к этой проблеме взаимодействие грамматических категорий друг с другом – важ-
ный дополнительный фактор, влияющий на способ описания самых основных понятий.
К сожалению, этот фактор нередко недооценивается, и в целом проблема взаимодей-
ствия категорий является одной из наименее разработанных в теории грамматики (ин-
тересные попытки по-разному поставить и решить эту проблему можно найти, напри-
мер, в статьях Ревзина 1973, Храковский 1990 и 1996a, Aikhenvald & Dixon 1998a).
3.4. Феномен «частичной обязательности»

Если обязательность понимается как градуальное свойство, то, сле-
довательно, должны существовать примеры «более обязательных» и «ме-
нее обязательных» значений. Мы можем указать по крайней мере два клас-
са таких случаев (практически не связанных друг с другом); возможно,
существуют и другие.
Первый случай касается существования таких семантических эле-
ментов, которые хотя и являются в полном смысле слова обязательными,
но выступают в этой роли по отношению к очень узкому классу лексем.
Это скорее обязательность внутри лексики языка, которая не имеет отно-
шения ни к грамматике, ни к морфологии, и тем не менее механизмы ее
проявления точно те же, что и для грамматической обязательности. Приве-
дем сначала искусственный пример. Пусть в некотором языке необходимо
выразить смысл ‘нож’ ( ‘инструмент, предназначенный для того, чтобы
резать твердые объекты’). Вполне вероятна такая ситуация, что «в чистом
виде» данный смысл выразить в данном языке будет невозможно: для по-
нятия «нож вообще» в нем просто не найдется подходящей лексемы. Зато
будет существовать множество других лексем, выражающих, помимо
смысла ‘нож’, другие семантические элементы, например: ‘нож с большим
плоским лезвием’, ‘нож с узким зазубренным лезвием’, ‘нож, используе-
мый женщинами для чистки рыбы’, ‘нож, используемый для разделки мя-
са’, ‘нож, служащий боевым оружием’, ‘священный нож, используемый
жрецами в специальных обрядах’, и т.д., и т.п. Это положение дел очень
напоминает грамматическую категорию: выбор в процессе коммуникации
смысла ‘нож’ «навязывает» говорящему необходимость определенных се-
мантических приращений, причем эти приращения выбираются из не-
48
большого списка взаимоисключающих элементов, образующих в данном
языке «категорию» (если принять, что нож, используемый жрецами, уже не
может иметь плоского лезвия, не может употребляться для чистки рыбы, и
т.д., и т.п.: здесь, как это и характерно для естественно-языковой логики,
для описания каждой конкретной разновидности ножа выбираются логи-
чески не исключающие друг друга, но реально оказывающиеся несовме-
стимыми признаки). Собственно, отличие от грамматической категории
здесь только в том, что «носители категории» образуют очень ограничен-
ное множество, а в семиотическом отношении эта категория структуриро-
вана несколько хуже. Данное явление иногда называется «лексической
обязательностью» (см. Апресян 1980: 17-19; ср. также интересный разбор
конкретного материала русского и французского языков в Гак 1989); оно,
так же, как и грамматическая обязательность, имеет прямое отношение к
концептуализации мира в языке – в данном случае, в области лексической
номинации. Лексическая обязательность особенно характерна для опреде-
ленных областей лексики с относительно дискретной концептуальной
структурой – таких, как глаголы движения, имена родства, цветообозначе-
ния, и т.п. (не случайно все эти области лексики служили излюбленным
полигоном для ранних структуралистских теорий значения типа компо-
нентного анализа или анализа по «дифференциальным признакам», рав-
ным образом применявшегося как к лексике, так и к грамматике).
Так, в области терминов родства во многих языках не существует обозначения

для смысла ‘брат’ – имеются только лексемы ‘старший брат’ и ‘младший брат’; с дру-
гой стороны, и в языках типа русского нет обобщающей лексемы для обозначения
смысла ‘ребенок тех же родителей’ (по-русски следует обязательно уточнить пол, т.е.
сказать либо брат, либо сестра; в других языках, однако, такая лексема имеется, ср.,
например, англ. sibling или нем. Geschwister). В русском языке также нет обобщающей
лексемы для обозначения родственника по браку, т.е. любого из кровных родственни-
ков супруга или любого из супругов кровного родственника (ср. франц. beau-parent,
англ. in-law relative); для выражения этого смысла говорящий по-русски обязан осуще-
ствить дополнительный выбор на основе достаточно сложного набора параметров – ср.
шурин, свояченица, деверь, золовка, свёкор, свекровь, тесть, тёща и т.п. Правда, в язы-
ке современных городских жителей большинство этих слов уже перестает употреблять-
ся и их значение постепенно забывается21, но и новых слов с более общим значением
пока не возникает – распространение получают описательные обозначения типа жена
брата.
21
Характерна в связи с этим цитата из известной песни Высоцкого «Ой, Вань,
гляди, какие клоуны…» (1973), в которой жена, делясь с мужем впечатлениями о клоу-
нах, сообщает про одного из них, что тот «похож <…> на шурина – такая ж пьянь» и
получает от мужа отповедь «Послушай, Зин, не трогай шурина: какой ни есть, а он –
родня». Между тем, в русском языке шурин – это исключительно ‘брат жены’, и таким
образом, как у героев Высоцкого, это слово в нормативном тексте употребляться никак
не может. По смыслу имеется в виду какой-то дальний родственник, причем, скорее
всего, мужа, а не жены.
49
Второй класс случаев касается «настоящих» грамматических показа-
телей, которые, однако, в отличие от обычных граммем, в определенных
контекстах не употребляются – т.е. существуют такие контексты, в кото-
рых ни одна из граммем соответствующей категории невозможна, а нуж-
ный смысл выражается другими средствами. Хорошим примером являются
правила употребления показателей детерминации в английском языке: ни
имена собственные, ни указательные и притяжательные местоимения, ни
посессивные синтагмы вида X’s Y не допускают употребления определен-
ного артикля; между тем, все такие контексты считаются определенными,
ср. [*the] my house ‘мой дом’, [*the] this house ‘этот дом’, [*the] John
‘Джон’, [*the] John’s house ‘дом Джона’, и т.п. Значение определенности в
них один раз уже выражено, и дублирование этого значения граммемой не
допускается (хотя в нормальном случае граммемы – как раз в силу свой-
ства обязательности – легко дублируют те лексические значения, которые
могут быть выражены в контексте). Данное ограничение не универсально,
хотя и нередко: существуют языки (итальянский, новогреческий, армян-
ский, иврит и др.), в которых показатель определенности может или даже
должен употребляться во всех или некоторых из приведенных контекстов.
В статье Даниэль & Плунгян 1996 данное явление было названо «кон-
текстной вытеснимостью» грамматического показателя. Другой характер-
ный пример «контекстной вытеснимости» – невозможность в некоторых
языках употребить показатель грамматического времени в контексте об-
стоятельств времени типа ‘завтра’ или ‘сейчас’, эксплицитно задающих
временную рамку высказывания.
Во всех рассмотренных случаях лексические показатели как бы
вторгаются в парадигму, образуемую граммемами, принимая на себя
функции соответствующих по смыслу граммем. С одной стороны, здесь
налицо отступление от принципа обязательности; но, с другой стороны,
семантическая обязательность соответствующей категории всё же соблю-
дается, хотя эта категория и выражается «незаконными» средствами.
Такая ситуация отчасти похожа на рассмотренную ранее «имплика-
тивную реализацию» грамматических категорий – с той, однако, разницей,
что в примерах данной группы выражение грамматической категории бло-
кируется не другими (и при этом случайными) грамматическими элемен-
тами, а лексическими элементами, причем именно теми, которые содержат
смысл отсутствующей граммемы. Если «импликативная реализация» –
своего рода внутрисистемный каприз грамматической сочетаемости, то
«контекстная вытеснимость» – запрет на дублирование лексической ин-
формации грамматическими средствами. Но в некотором смысле и то, и
другое явление представляют ограниченную, неполноценную обязатель-
ность, которая часто возникает на начальной стадии грамматикализации
показателя (и может быть преодолена в процессе языковой эволюции).
50

Ключевые понятия
Грамматические и неграмматические (= лексические и словообразо-
вательные) морфологические значения. Различные подходы к определе-
нию грамматических значений. Обязательность как основное свойство
грамматических значений; градуальный характер обязательности.
Обязательность как «грамматическая анкета», от ответа на вопросы
которой говорящий не может уклониться. Грамматическая категория как
множество взаимоисключающих значений («граммем»), обязательных при
некотором классе словоформ. Эквиполентность (непривативность) грам-
матических оппозиций. Грамматические категории и «наивная картина
мира»; особенности организации грамматических систем как основной ис-
точник языкового разнообразия.
Основа и флексия. Парадигма как множество словоформ, различаю-
щихся флексиями. Линейные и многомерные парадигмы. Линейность как
следствие отсутствия свойства семантической однородности у элементов
грамматической категории.
Лексема; словоформа, представляющая лексему. Классы парадигм со
сходными свойствами: грамматический разряд и словоизменительный тип.
Дефектные и неполные парадигмы. Парадигматический синкретизм.
Словообразовательные (= необязательные морфологические) значе-
ния как промежуточный класс между лексическими и грамматическими
значениями. «Сильные» (= синтаксические, реляционные) граммемы, «се-
мантические» граммемы и дериватемы. Изолирующие и аморфные языки.
Регулярные необязательные (= продуктивные словообразовательные) и не-
регулярные обязательные (= словоклассифицирующие грамматические)
значения.
Понятие «грамматической периферии». Неморфологическое (анали-
тическое) выражение грамматических значений. Импликативная реализа-
ция граммем. Случаи ограниченной (частичной) обязательности: «лексиче-
ская обязательность» и «контекстная вытеснимость».
Библиографический комментарий
Классификация грамматических значений – одна из традиционных
трудных проблем теории языка; различные подходы к решению этой про-
блемы излагаются, в частности, в Бондарко 1976, Булыгина 1980, Bybee
1985, S. Anderson 1985a, b, Thieroff 1994 и 1995, Corbett 1999, Stump 2005.
О понятии обязательности, помимо классической статьи Якобсон 1959, см.
также Гринберг 1960, Мельчук 1961 и 1997: 240-319, Зализняк 1967; со-
51
временное состояние проблемы обсуждается в Маслова 1994, Перцов 2001,
Сумбатова 2002, Князев 2007, Bickel & Nichols 2007.
Ранние работы, в которых с различных точек зрения рассматривается
понятие парадигмы, включают Зализняк 1967, Matthews 1972, Ревзин 1973,
Кубрякова 1974, Wurzel 1984 и Bybee 1985. Более современные подходы к
теории парадигм представлены в Dressler et al. 1987, Carstairs 1987 и 1992,
Plank (ed.) 1991, S. Anderson 1992, Aronoff 1994, Beard 1995, Lemaréchal
1998, Stump 2001, Blevins 2004 и др. (как можно видеть, в отечественной
традиции эта проблематика почти не разрабатывалась).
О градуальном характере оппозиции между грамматическими и не-
грамматическими значениями см. прежде всего Bybee 1985 и Dahl 1985; в
более общем плане эта проблема рассматривается, например, в Живов &
Тимберлейк 1997, Taylor 2003, Апресян 2004.
Проблема аналитических форм в грамматике была рассмотрена в
давнем (но по-прежнему представляющем известный интерес) сборнике
Жирмунский & Суник (ред.) 1965 (ср. в особенности статьи Арутюнова
1965 и Храковский 1965); из исследований той же эпохи можно упомянуть
монографию Tauli 1958. Из более новых работ (затрагивающих в том числе
и семантические особенности аналитических категорий) см., например, мо-
нографии Schwegler 1990 и Squartini 1998, а также Павлов 1998, Калинина
2004 и Сумбатова 2004.
Определенную помощь в первоначальной ориентации могут оказать

также следующие статьи, включенные в ЛЭС 22: «Категория», «Лексема»,
«Флексия» (Т. В. Булыгина и С. А. Крылов), «Словоизменение», «Слово-
форма» (А. А. Зализняк), «Парадигма», «Словообразование» (Е. С. Кубря-
кова).
22
Здесь и далее этим сокращением обозначается «Лингвистический энциклопе-
дический словарь», впоследствии переизданный под названием «Языкознание: Боль-
шой энциклопедический словарь» (см. список литературы sub ЛЭС). Этот словарь яв-
ляется единственным опытом полного словаря лингвистических терминов на русском
языке, отражающего в какой-то степени научные представления о языке второй поло-
вины XX в. Словарь не свободен от многих недостатков, но отдельные его статьи, по-
священные важным понятиям морфологии и грамматической семантики, безусловно,
могут быть рекомендованы начинающим; ссылки на такие статьи будут регулярно при-
водиться в разделах нашего «библиографического комментария». В англоязычной ли-
тературе неплохим аналогом ЛЭС могут служить издания Brown & Miller (eds.) 1999 и
K. Brown (ed.) 2006.
52
ГЛАВА 2.
ПРОБЛЕМЫ ОПИСАНИЯ СЕМАНТИКИ ГРАММАТИЧЕСКИХ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ
Прежде чем переходить к обзору основных именных и глагольных

граммем, необходимо хотя бы бегло обсудить три группы принципиаль-
ных вопросов, связанных с методикой описания семантических (несинтак-
сических) граммем – как наиболее сложно устроенной группы граммати-
ческих значений (а может быть, и языковых значений вообще).
Первая группа вопросов связана с природой грамматического значе-
ния как такового: какие сущности стоят за обозначениями-ярлыками типа
‘единственное число’ или ‘прошедшее время’, чем граммемы отличаются
от других морфологически и неморфологически выражаемых значений и
как следует их описывать в рамках теории грамматики. Эти вопросы ча-
стично уже обсуждались в предыдущей главе, но некоторых более специ-
альных проблем семантического описания (например, проблемы инвари-
анта грамматического значения) мы там не касались вовсе.
Вторая группа вопросов связана с тем, как устроены семантические
граммемы в разных языках, возможно ли сравнение разных грамматиче-
ских систем друг с другом и если да, то каковы должны быть принципы
типологического описания грамматической семантики.
Наконец, третья группа вопросов касается тех проблем анализа лек-
сики, которые оказываются неизбежными при анализе грамматики: это
проблема влияния лексических и грамматических значений друг на друга и
особенно – связи определенных классов грамматических значений с опре-
деленными классами лексем; в лингвистике эта проблема известна, в част-
ности, под традиционным названием проблемы «частей речи».
Все эти вопросы будут поочередно рассмотрены в настоящей главе.
§ 1. Что такое значение граммемы

Во всех наших предыдущих рассуждениях мы апеллировали к поня-
тию граммемы и грамматического значения так, как если бы это было нечто
единое и легко выделимое. Такого рода упрощение при решении чисто де-
скриптивных грамматических задач неизбежно. Действительно, можно мно-
го рассуждать о том, что, например, за ярлыком ‘настоящее время’ скрыва-
ется разнообразное (и часто совершенно несходное) содержание: так, насто-
ящее время у глагольной формы идут в предложениях (1)-(5) соотносится,
вообще говоря, с совершенно разными типами временных интервалов, меж-
ду которыми если и есть общее, то, по крайней мере, выявление этого обще-
го требует нетривиальной лингвистической рефлексии:
53
(1) Смотри, по соседней улице опять идут танки [ ‘сейчас’]
(2) Людям в вашем возрасте не идут малиновые галстуки [ ‘всегда’]
(3) И вот вспоминаю: идут они, бывало, зимою в пальто нараспашку... [ ‘в
прошлом, но как бы на глазах говорящего’]
(4) Только опытный Сильвер догадался, что пираты идут не той дорогой [ ‘в
прошлом, но именно в то время, когда он об этом догадался’ – ср.: ...что пираты шли
не той дорогой ‘шли до того, как он догадался – может быть, даже много лет назад’]
(5) На этой картине художник изобразил, как три девушки идут в Библиотеку
иностранной литературы [‘сейчас’? ‘всегда’? ‘в прошлом’? – честно говоря, я не знаю,
уважаемые читатели]23
Тем не менее, мы каждый раз говорим о глагольной форме «настоя-

щего времени», и во всех случаях, когда нас специально не интересуют
проблемы грамматической семантики (а, например, интересует проблема
количества спряжений в русском языке), мы отождествляем идут в (1)-(5)
как одну и ту же граммему (т.е. одну и ту же единицу плана содержания!),
несмотря на то, что наличие общего содержания во всех ее употреблениях
как раз проблематично. На это естественно возразить, что форма у этих
употреблений общая: то, что объединяет в русском языке значения, услов-
но определенные нами выше как ‘сейчас’, ‘всегда’, ‘как бы сейчас’, ‘одно-
временно’ и т.д., и т.п., – это именно их единое формальное выражение,
один и тот же грамматический показатель.
В действительности, однако, единое формальное выражение грам-
мемы – это такая же иллюзия, как единое семантическое содержание у
грамматического показателя. Так, в русском языке насчитывается по край-
ней мере два главных типа спряжения глаголов в презенсе, которые разли-
чаются набором личных окончаний (ср.: ид-ут, молч-ат), но общее число
типов спряжения (различающихся дополнительными чередованиями в ос-
нове) – около десятка; кроме того, имеются нерегулярные глаголы (ср.,
например, личные окончания глаголов дать и есть); наконец, в русском
языке выделяется и нулевая связка (Сильвер – матрос), которой тоже при-
писывается значение настоящего времени. Что же объединяет между собой
все эти разнородные единицы – от подверженных морфонологическому
варьированию алломорфов до нерегулярных показателей и нулевого эле-
мента? Ответ очевиден: их... общее значение «настоящего времени», т.е. то
самое, в эфемерности которого мы только что убедились.
23
Это употребление настоящего времени для описания изображаемой (или во-
ображаемой) действительности – на самом деле, одно из самых загадочных; лингвисты
пока что смогли только придумать для него особый термин: «изобразительное настоя-
щее». Каким бы очевидным ни казалось его присутствие в контекстах типа (5) говоря-
щим по-русски, не во всех языках здесь будет именно настоящее время; впрочем, то же
относится и к предыдущим контекстам.
54
Получается, что призрак содержательного единства граммемы драз-
нит лингвистов исключительно тогда, когда они пытаются описать ее фор-
мальное выражение, а призрак формального единства граммемы является
лингвистам только в той ситуации, когда они начинают задумываться о ее
реальном содержании. На самом же деле, граммема – это вовсе не некое
одно значение, выраженное некой одной формой (такая ситуация может
мыслиться только как результат двойного упрощения картины, в очень
общих рассуждениях о языке, к которым и нам приходилось прибегать в
начальных разделах); граммема – это, в первом приближении, некое мно-
жество значений M, которому особым образом соответствует множество
форм F. Но для понимания природы грамматического значения самым
важным как раз и является уточнение механизма этого соответствия – ме-
ханизма, который можно было бы назвать «двусторонним одно-
многозначным соответствием» (англ. «one-to-all correspondence»). Пояс-
ним, что имеется в виду под этим несколько громоздким термином.
Пусть множество значений24 M некой граммемы G состоит из значе-
ний ‘m1’, ‘m2’, ‘m3’, ... ‘mi’; пусть также множество F показателей этой
граммемы состоит из морфем f1, f2, f3, ... fk. В этом случае оказывается, что
каждому элементу из M могут соответствовать все элементы из F и,
наоборот, каждому элементу из F могут соответствовать все элементы из
M. (Иначе говоря, о каком бы редком варианте значения граммемы ни шла
речь, для его выражения равно доступны все мыслимые алломорфы соот-
ветствующего показателя; и о каком бы маргинальном показателе грамме-
мы ни шла речь – пусть он даже встречается только у одной лексемы – всё
равно он будет выражать всю ту гамму значений, которая данной грамме-
ме в данном языке свойственна.) Схематически это соответствие можно
изобразить так:
(6) ‘m1’ f1
‘m2’ f2
‘m3’ f3
......... ........
‘mi’ fk
24
Напомним, что и термин «значение» здесь употребляется достаточно условно:
речь может идти о целиком синтаксических граммемах (типа граммем «согласуемого
падежа» у прилагательных) или синтаксических употреблениях граммем (каковым яв-
ляется, по-видимому, выбор показателя ГЕН.ЕД в конструкциях типа четыре чайник-а);
эта проблема обсуждалась подробно в Гл. 1, § 1. Не случайно лингвисты иногда пред-
почитают говорить не о значениях, а о «правилах выбора» граммем (часть из которых
действительно апеллирует к семантике, а часть – нет); ср., например, рассуждения в
Поливанова 1983.
55
Таким образом, каждая граммема, с которой мы имеем дело в описа-
нии языка – это, в конечном счете, лишь сокращенное имя («этикетка»,
или «ярлык») для соответствия типа (6); граммема лишь называет (но не
описывает!) соотнесенные друг с другом ряды форм и значений. Пользо-
ваться такой этикеткой, конечно, удобно – говоря о правилах распределе-
ния алломорфов, не нужно каждый раз перечислять все значения грамме-
мы; рассуждая о значениях граммемы, допустимо отвлечься от правил вы-
бора ее многочисленных показателей. Однако следует помнить, что
наименования типа «настоящее время», «повелительное наклонение», «да-
тельный падеж» и т.п. являются результатом абстракции и не заменяют ре-
ального семантического описания граммемы.
Но каким тогда должно быть это семантическое описание? Вообще
говоря, описание граммемы не должно, по всей вероятности, сильно отли-
чаться от описания значений многозначной лексемы (к тому же, существу-
ет много примеров таких единиц, у которых лексические значения свобод-
но соседствуют с грамматическими, причем, как мы убедились ранее, гра-
ницу между первыми и вторыми бывает не так просто провести – и в языке
в целом, и тем более внутри одной лексемы). Все те проблемы (решенные,
а по большей части нерешенные), которые в современной лингвистике свя-
заны с описанием многозначной лексики, сохраняются и при переносе ис-
следовательских интересов на грамматику. Поскольку детальное обсужде-
ние этих проблем увело бы нас слишком далеко в область «чистой» семан-
тики, мы ограничимся тем, что отметим лишь несколько положений, пред-
ставляющихся нам принципиальными.
1.1. Проблема семантического инварианта граммемы

Необходимость выделения разных значений у многозначной лексе-
мы, в общем, никогда всерьез не подвергалась сомнению: и теоретики, и
тем более лексикографы-практики понимали, что, например, для лексемы
пробка совершенно необходимо отдельно зафиксировать как ее способ-
ность обозначать небольшой цилиндрический предмет для закупорки бу-
тылок, так и, с другой стороны, ее способность обозначать предохранитель
в электрической сети, по форме бывший когда-то отчасти сходным с
предыдущим. (Можно сколько угодно рассуждать о семантической общно-
сти этих двух значений, но факт остается фактом: для правильного владе-
ния русским языком такую многозначность можно только запомнить – хо-
тя, конечно, чем более «закономерными» и регулярными будут связи меж-
ду двумя значениями, тем легче будет это запоминание.) Напротив, семан-
тическое «дробление» грамматических единиц по большей части встреча-
ло интуитивное сопротивление лингвистов – не только теоретиков, но да-
же многих дескриптивистов-практиков. Не в последнюю очередь это со-
противление объясняется тем, что представление о граммеме как о единой
сущности, которой соответствует единая форма, в известной степени навя-
56
зывается самим способом организации грамматики языка: когда лингвист
думает о морфологии, ему не только можно, но и следует отвлечься от
многозначности граммемы 25. Тем не менее, это не означает, что о много-
значности граммемы можно вообще забыть – а между тем именно так во
многих случаях и происходило: лингвисты как бы забывали, что их «мно-
жественное число» и «прошедшее время» – в каком-то смысле лишь при-
думанные ими условные сокращения.
Отсюда возникает очень популярная в лингвистике в 1930-1950 гг. (и
до сих пор имеющая сторонников) концепция инвариантного грамматиче-
ского значения, которая, если суммировать ее в несколько упрощенном
виде, сводится к тому, что имя граммемы – это и есть ее «языковое» значе-
ние, а всё остальное является «контекстными» или «семантическими» эф-
фектами и должно отражаться с помощью специальных правил, находя-
щихся где-то за пределами собственно грамматического описания (реально
такое утверждение обычно означало, что контекстные варианты – т.е.
настоящие значения – граммемы просто игнорируются). Отягчающим об-
стоятельством для этой концепции послужила господствовавшая в то вре-
мя структуралистская теория значения. Дело в том, что большинство
структуралистских теорий языка не очень охотно допускало в модель язы-
ка семантику (если иметь в виду современное понимание семантики как
отражение свойств мира в языке). Согласно принятым в структурализме
взглядам, значение элемента определялось не тем, с каким фрагментом ре-
ального мира он соотносится, а тем, с какими элементами внутри языковой
системы он взаимодействует; собственно, речь в этом случае шла даже не
о значении, а о «значимости» (соссюровское valeur). Так, именно к «зна-
чимостям» фонем апеллирует классическое фонологическое описание (для
которого существенны не сами по себе физические характеристики звуков,
а именно те свойства фонем, которые выявляются в противопоставлении
другим фонемам); такая система взглядов обычно называется «релятивиз-
мом» (в отличие от противостоящего ему «субстанционализма»). Идеоло-
гию релятивизма структуралисты попытались перенести и в грамматику
(наиболее известные опыты этого рода принадлежат Р. О. Якобсону: ср.
Якобсон 1932, 1936 и др.). В результате имена граммем стали называться
«инвариантами» и представляться – по аналогии с фонемами – в виде ком-
бинации «дифференциальных признаков». Так, в описании русского глаго-
25
Конечно, когда речь идет о грамматических свойствах многозначной лексемы,
то различия в значениях можно тоже не принимать во внимание: с точки зрения,
например, чередования беглой гласной с нулем или выбора алломорфа НОМ.МН, пробка
во всех своих значениях – «одно и то же» слово. В некоторых семантических теориях
даже существует специальный термин для таких «оболочек» многозначных лексем –
вокабула (см., например, Вардуль 1977: 202; ср. также Мельчук 1997: 346-347); но ни-
кто не решался утверждать, что вокабулы – это и есть главная (или даже единственная)
реальность лексикографии.
57
ла Р. О. Якобсон (1932, 1957) исходит из того, что всё многообразие гла-
гольных граммем складывается из противопоставления «маркированных»
и «немаркированных» элементов. Сходным образом, Е. Курилович сводит
всё многообразие видо-временных значений английского глагола к комби-
нации двух бинарных и предельно абстрактных признаков (см. Kuryłowicz
1964: 24-27); в результате формы типа has / had written оказываются «по-
ложительными», формы типа is / was writing – «отрицательными», формы
типа writes / wrote – «нейтральными», а формы типа has / had been writing –
«комплексными». Для логики структуралистского описания эта схема в
высшей степени характерна: важно не то, что, например, форма is writing
«сама по себе» может выражать дуративность, т.е. включенность момента
речи в ситуацию (это – одно из ее «значений»,
–
формам (т.е. ее «значимость»). Не ясно только, как из этих значимостей
получить реальные значения – например, как приведенное описание поз-
воляет установить, что одна из двух английских «нейтральных» форм ис-
пользуется для описания постоянных свойств (ср. he writes poems ‘он пи-
шет стихи’ ‘он поэт’), тогда как вторая может описывать завершенные
однократные ситуации в прошлом (ср. he wrote a poem ‘он написал стихо-
творение’)? Подобные же возражения вызывало и известное «признако-
вое» описание русских падежей, предложенное Р. О. Якобсоном.
Критику структуралистского подхода не следует понимать так, что инварианта у

граммемы не может быть в принципе. Разумеется, многозначные единицы часто сохра-
няют отчетливую общность между своими значениями. Но, во-первых, такого общего
компонента у далеко разошедшихся значений может и не найтись, и, во-вторых, кон-
статация этого общего отнюдь не заменяет описания отличий (которые, как правило,
являются достаточно нетривиальными и не «вычисляются» автоматически из общей
части всех значений). Неудовлетворенность, которую многие современные лингвисты
ощущают от концепции инварианта, состоит не в том, что инвариант вводится в описа-
ние, а в том, что он остается единственной реальностью описания, т.е. имя граммемы
начинает подменять саму граммему во всех ситуациях, а не только в тех, ради которых
имя, собственно, и было придумано.
Подробнее о разных подходах к описанию грамматических значений можно
прочесть в работах Апресян 1980: 58-66, 1985 и 2004, Wierzbicka 1980 и 1988, Janda
1993, Гловинская 2001, Перцов 2001, Бондарко 2003, Taylor 2003, Haspelmath 2007.
1.2. Структура значений граммемы

Сказанное выше о несводимости граммемы к называющей ее этикет-
ке не следует, однако, понимать и в том смысле, что в семантическом от-
ношении граммема есть некий аморфный конгломерат слабо связанных
друг с другом семантических элементов. В большинстве случаев значение
граммемы (впрочем, так же, как и значение лексемы) образует структуру, в
которой выделяются центральный и периферийный участки, зоны ста-
бильности и зоны наибольшей вариативности, и т.п.; эту структуру удобно
58
обозначать термином семантическая сеть (вслед за Lakoff 1987 и Lan-
gacker 1987a, 1988). Рассуждая ниже о значениях граммем в языках мира,
мы не можем, разумеется, анализировать значения всех граммем во всей
полноте (к тому же, такие описания для подавляющего большинства язы-
ков пока попросту отсутствуют); поэтому мы, следуя обычной лингвисти-
ческой практике, будем отождествлять значение граммемы с некоторым
наиболее важным фрагментом ее семантической сети. Такой фрагмент
называется базовым значением граммемы; это значение является цен-
тральным сразу в нескольких отношениях (так, оно максимально незави-
симо от контекста, встречается чаще других значений; обычно, хотя и не
во всех случаях, оно также семантически проще других значений и пред-
шествует им диахронически). Не всегда базовое значение у граммемы лег-
ко выделить; не всегда легко также выделить одно базовое значение; но мы
в дальнейшем будем стремиться учитывать лишь наиболее ясные случаи.
Для граммемы русского настоящего времени базовым, по-видимому,
окажется то значение, которое представлено в примере (1) 26; для граммемы
русского множественного числа – значение количественной множествен-
ности (проявляющееся, как известно, далеко не во всех употреблениях), и
т.п. Грамматическая типология, таким образом, имеет дело преимуще-
ственно с «обедненными», «препарированными» граммемами естествен-
ных языков (хотя по-прежнему с реальными граммемами, а не их имена-
ми), но это ограничение не принципиальное, так как при более глубоком
исследовании проблемы все не-базовые значения граммемы тоже могут
быть учтены.
Представляет большой интерес анализ семантической структуры
граммемы в диахроническом плане. Дело в том, что грамматическое зна-
чение не возникает «на пустом месте» – оно появляется у языковой едини-
цы в результате процесса грамматикализации. Но важно, что этот процесс
не завершается с приобретением единицей грамматического статуса (так
же, как не завершается и процесс морфологизации после превращения,
например, служебного слова в агглютинативный формант). Вновь возник-
шая («молодая») граммема, как правило, имеет относительно простую се-
мантическую сеть; с течением времени ее семантическая сеть расширяется,
связи между разными употреблениями ослабевают (и, в конце концов, мо-
гут вовсе исчезнуть: так возникают граммемы, лишенные инварианта) и,
самое главное, среди употреблений граммемы увеличивается доля «син-
таксических» и уменьшается доля «семантически мотивированных».
Именно этот процесс мы наблюдали в развитии граммем согласовательно-
го класса (от систем с четкой семантической доминантой – к системам с
26
Подчеркнем, что базовое значение отнюдь не должно совпадать с инвариан-
том граммемы – если такой инвариант пытаться устанавливать; ср., например, инвари-
антное описание категории времени в русском языке, предложенное в Перцов 1998 и
2001.
59
преимущественно морфо-синтаксическим разбиением лексики), падежа (от
семантичных падежных систем к редуцированным синтаксическим систе-
мам) и залога (от преимущественно семантических показателей актантной
деривации – к показателям изменения коммуникативно-синтаксической
структуры предложения); аналогичные процессы (хотя, может быть, и в
меньшей степени) свойственны и таким семантическим категориям, как
вид, число или наклонение. Для семантического анализа, таким образом,
будут особенно трудны «старые» грамматические категории с их разветв-
ленной и фрагментированной семантической сетью и высоким удельным
весом синтаксических правил употребления.
1.3. Диахроническая грамматическая семантика и «теория

грамматикализации»
Интерес к тому, как в языках мира формируются грамматические си-
стемы, привел к появлению «теории грамматикализации», получившей в
последнее время большой резонанс. Сам термин грамматикализация был,
по-видимому, введен в современный научный контекст немецким типоло-
гом Кристианом Леманом (Lehmann 1982), но заимствован из ранней статьи
А. Мейе «Эволюция грамматических форм» (Meillet 1912; ср. также обсуж-
дение этой проблематики в Kuryłowicz 1965 и Топоров 1986). Более деталь-
ную разработку проблемы грамматикализации получили в многочисленных
исследованиях Б. Хайне, а также Дж. Байби и ее школы – ср. прежде всего
монографии Heine & Reh 1984, Heine et al. 1991, Heine 1993, Bybee et al.
1994, Heine & Kuteva 2002 и 2007, двухтомный сборник статей Traugott &
Heine (eds.) 1991, а также относительно менее оригинальные работы Hopper
& Traugott 1993, Pagliuca (ed.) 1994, Giacalone-Ramat & Hopper (eds.) 1998,
Wischer &. Diewald (eds.) 2002 и ряд других. Большое внимание проблемам
грамматикализации уделено в монографии Dahl 2004 – в рамках более об-
щих размышлений о закономерностях исторической эволюции языковых
систем. Из немногочисленных работ на русском языке наиболее обстоя-
тельный анализ современных концепций грамматикализации содержится в
монографии Майсак 200527; следует отметить также сборник Bisang et al.
(eds.) 2004, посвященный анализу грамматикализации преимущественно в
27
Следует отметить, что в 1930-1960 гг. исследователями, работавшими в рам-
ках так называемой Ленинградской грамматической школы (в основном это были фи-
лологи-германисты, интересовавшиеся также общими проблемами эволюции языка –
В. М. Жирмунский, В. Г. Адмони, С. Д. Кацнельсон, М. И. Стеблин-Каменский,
В. Н. Ярцева и др.), были сформулированы некоторые положения, созвучные совре-
менной теории грамматикализации; в их работах (в частности, у В. М. Жирмунского)
можно найти и сам термин «граммати[кали]зация». Подробнее об истории этих и дру-
гих ранних отечественных исследований эволюции грамматического строя см. Майсак
2005: 30-36, Сичинава 2008a.
60
славянских языках (в том числе и на русском материале); русский материал
рассматривается и в статье Подлесская 2005.
В общем случае грамматикализация понимается как исторический
процесс превращения неграмматической единицы языка в грамматическую
– или появления у некоторой единицы языка большего числа грамматиче-
ских свойств. Тем самым, грамматикализацию можно рассматривать как
непрерывный процесс усиления грамматичности языковой единицы, при
котором неграмматическое превращается в грамматическое, а менее грам-
матическое – в более грамматическое. Простейшим примером грамматика-
лизации является переход существительных, обозначающих части тела
(типа ‘лицо’, ‘голова’, ‘спина’), в пространственные наречия, предлоги или
послелоги (типа ‘сверху’, ‘впереди’, ‘сзади’, и т.п.), и, далее, простран-
ственных послелогов – в суффиксальные падежные показатели. Подобные
переходы засвидетельствованы, по-видимому, во всех языках мира, факты
истории которых доступны для исследования.
Грамматикализация представляет собой совокупность различных диа-
хронических изменений («эволюционный континуум»), приводящих к утра-
те семантической сложности, прагматической значимости, синтаксической
свободы и фонетической субстанции произвольной языковой единицы; в
частности, грамматикализация (в прототипическом случае, который, по-
видимому, прежде всего и имел в виду Мейе) предполагает превращение
самостоятельной лексической единицы в (аффиксальный) грамматический
показатель. В рамках грамматикализации различаются, соответственно, фо-
нетические (ассимиляция, редукция и т.п.), морфосинтаксические (аффик-
сация, клитизация и т.п.) и «функциональные» (т.е. семантические) процес-
сы (например, «десемантизация», т.е. утрата части слишком «конкретных»
семантических компонентов). Эти процессы действуют параллельно, но
функциональные процессы, как правило, хронологически предшествуют
остальным, а морфосинтаксические никогда не могут происходить под вли-
янием фонетических (обратное возможно). Существуют и другие, более
тонкие классификации грамматических процессов, учитывающие промежу-
точные и комплексные случаи.
Для процесса грамматикализации характерны эволюционные циклы
(или «спирали»), когда один и тот же функциональный элемент (например,
глагол «идти») на разных этапах истории языка постоянно подвергается
грамматикализации, заменяя своего исчезнувшего к тому времени предше-
ственника. Существенно, что грамматикализация представляет собой од-
нонаправленный процесс, хотя из этого правила бывают исключения; см.
обсуждение этой проблематики, в частности, в van der Auwera & Plungian
1998 и в сборнике Fischer et al. (eds.) 200428. Еще более существенно, что
28
В работе Урманчиева 2008 было предложено полезное терминологическое
разграничение между собственно грамматикализацией (процессом перехода лексиче-
ской единицы в грамматическую) и дальнейшей семантической эволюцией этой вновь
61
грамматикализация происходит не произвольным образом, а в соответ-
ствии с определенными семантическими моделями, которые называются
«пути», или «каналы» грамматикализации. Тем самым, теория граммати-
кализации может обладать определенной объяснительной силой: зная
только синхронное состояние произвольной грамматической системы, ис-
следователь может выдвигать правдоподобные гипотезы как о происхож-
дении тех или иных ее элементов, так и об их возможной будущей эволю-
ции. Этот аспект теории грамматикализации был особенно убедительно
развит в работах школы Байби, а также – в несколько иной перспективе – в
работах Т. Гивона 29. О взаимодействии теории грамматикализации с ком-
паративистикой и проблемами грамматической реконструкции см. также
Gildea (ed.) 2000 и Janda & Joseph (eds.) 2003, о возможном вкладе теории
грамматикализации в проблему происхождении языка – см. Heine & Kuteva
2007 (в данной книге высказывается гипотеза о сравнительно позднем воз-
никновении грамматических систем в ходе эволюции языка, а также под-
черкивается, что именно противопоставление лексики и грамматики явля-
ется одной из самых ярких черт человеческого языка, отличающего его от
других известных систем коммуникации).
Представляет интерес также эволюция грамматических элементов в
обратном направлении, т.е. в направлении утраты ими всех или части
грамматических свойств. Эти процессы связаны с распадом грамматиче-
ской категории в языке и с полной или частичной утратой грамматически-
ми показателями своих первоначальных функций. Подобные процессы
(называемые обычно «деграмматикализацией» или «лексикализацией», см.
Ramat 1992) изучены существенно хуже, чем грамматикализация, хотя в
цитировавшихся выше работах определенное внимание им также уделяет-
ся (ср. в особенности Himmelmann 2004); работа Brinton & Traugott 2005
представляет собой первое специальное монографическое исследование
этой проблематики.
Поскольку грамматические показатели в ходе исторической эволю-
ции проходят в своем развитии строго определенные семантические ста-
образовавшейся грамматической единицы – грамматическим дрейфом. Семантические

закономерности, регулирующие грамматикализацию и грамматический дрейф, во мно-
гом различны. В частности, однонаправленность семантического развития в гораздо
большей степени присуща грамматикализации в узком смысле, чем грамматическому
дрейфу.
29
Согласно гипотезе Т. Гивона, развитие естественных языков происходит в
направлении «формализации» прагматических противопоставлений средствами син-
таксических механизмов и дальнейшей «морфологизации» синтаксических категорий,
после чего цикл «прагматика синтаксис морфология» может повториться. Из-
вестны две лаконичные формулы Гивона, отражающие соответственно оба названных
этапа: «сегодняшняя морфология – это вчерашний синтаксис» и «то, что говорящие де-
лают чаще, они кодируют более эксплицитно» (см. Givón 1979, 1995 и другие работы
этого автора).
62
дии, эти стадии можно отразить на специальной схеме, иллюстрирующей
для каждого грамматического значения (например, ‘будущее время’ или
‘пассивный залог’, и т.п.): (а) возможные лексические источники этого
значения; (б) все последовательные этапы, которые проходит семантиче-
ская эволюция показателей, выражающих это значение, после начала про-
цесса грамматикализации; (в) возможную эволюцию показателей данного
значения в ходе деграмматикализации / лексикализации. Подобные схемы
в настоящее время принято называть семантическими картами граммати-
ческого значения (англ. semantic map; различными авторами использова-
лись также термины mental map, cognitive map и conceptual space, не полу-
чившие, однако, столь же большого распространения). Впервые этот под-
ход был предложен американским лингвистом Ллойдом Андерсоном еще в
середине 1970-х гг.; им же были позднее составлены и первые «менталь-
ные карты» (как он их называл) перфекта (L. Anderson 1982) и эвиденци-
альных значений (L. Anderson 1986). В дальнейшем метод семантического
картирования завоевал большую популярность и стал применяться во мно-
гих работах по грамматической типологии в качестве наглядного и удоб-
ного способа соединения описания структуры грамматического показателя
с объяснением особенностей его диахронической эволюции. Наиболее
важная особенность этого метода состоит в том, что семантически близкие
значения на семантической карте оказываются пространственно смежны-
ми, диахронически сменяющие друг друга значения показателя обознача-
ются направленными стрелками. Тем самым, семантическая карта задает
некоторое структурированное «концептуальное пространство», или «се-
мантическую зону» (например, семантическую зону перфекта, или мо-
дальности, и т.п.), учитывающую возможность различного членения этого
пространства грамматическими показателями разных языков.
Наиболее характерные иллюстрации возможностей этого метода
можно найти в Kemmer 1993a, Bybee et al. 1994, Haspelmath 1997a, van der
Auwera & Plungian 1998, Croft 2001, Татевосов 2002 и др. «Теория» семан-
тических карт наиболее полно изложена в Haspelmath 2003.
Завершая этот краткий обзор современных представлений о грамма-
тикализации, важно напомнить также, что эволюция лексических единиц в
грамматические показатели – хотя и главный, но вовсе не единственный
источник появления грамматических значений. Подобно тому, как аффик-
сы могут возникать не только путем морфологизации автономных слово-
форм, но и с помощью переразложения морфологических единиц (см.
Плунгян 2000: 46-53), грамматические показатели также могут возникать
на основе реинтерпретации уже существующих в языке грамматических
элементов. В частности, важным источником грамматических показателей
является так называемая «реграмматикализация» тех морфем, которые,
утрачивая продуктивность в ходе языковой эволюции, не исчезают бес-
следно, как можно было бы ожидать, а начинают новый жизненный цикл в
63
качестве носителей новых грамматических значений (ср. Lass 1990). К из-
вестным примерам реграмматикализации в славянских языках относится
переход реликтового окончания 1 ед. презенса -m (в русском сохранивше-
гося только у глаголов ‘есть’ и ‘дать’ и их приставочных производных) в
показатель продуктивного класса спряжения в южных и западных славян-
ских языках (ср. польск. czyta-m ‘читаю’ и под.; см. подробнее Janda 1996 и
Boretzky 2000), а также появление в русском языке особых показателей
«второго родительного» и «второго предложного» падежей у части суще-
ствительных, «высвободившихся» в ходе перестройки системы склонения
с уменьшением числа различных наборов окончаний. Процессы такого ро-
да достаточно многочисленны и в истории других языковых семей.
§ 2. Требования к типологическому описанию граммем

Задача, которую нам предстоит решить ниже – это задача граммати-
ческой типологии, т.е. сравнение грамматических значений (точнее, как
мы условились считать, сравнение базовых употреблений граммем) в язы-
ках мира.
Такое сравнение возможно, если, как и всякое сравнение, оно исхо-
дит из того, что у сравниваемых элементов, наряду с различиями, есть и
нетривиальная общая часть. Эту вполне очевидную истину можно было бы
и не повторять, если бы в области грамматической семантики она действи-
тельна была бы очевидна. Сравнимы ли разные грамматические системы
между собой – вопрос, на который лингвисты продолжают давать проти-
воположные ответы. Действительно, структуралистский подход с его опо-
рой на внутрисистемные «значимости» не только не ставит вопрос о срав-
нимости языков, но и не нуждается в таком сравнении. Если каждый язы-
ковой элемент – это то, чем он отличается от других элементов в данной
системе, то сравнивать его с элементом другой системы невозможно.
Можно ли сопоставить «комплексные» или «нейтральные» английские
формы Куриловича с какими-либо глагольными формами другого языка?
В рамках того метаязыка, на котором они описаны, это сделать нельзя.
Напомним, что сходная проблема вставала и в фонологии. Фоноло-
гические описания двух разных языков, вообще говоря, несопоставимы:
два физически тождественных звука могут иметь совершенно разное фо-
нологическое описание в разных системах, и наоборот, тождественно ха-
рактеризуемые фонемы двух разных языков могут иметь различную физи-
ческую реализацию. Чтобы сравнение звуковых систем стало возможно,
для них следовало бы найти общий знаменатель, т.е. то, чем обладают все
звуки во всех языках мира. Это общее и есть их физическая субстанция,
которая остается за пределами ортодоксального структуралистского анали-
за, но которая является единственной возможной точкой отсчета для ана-
лиза типологического. Типология по определению субстанциональна.
64
Субстанция, на которую опирается грамматическая типология – это
субстанция семантическая. Типологическое исследование граммем должно
исходить из того, что естественные языки обладают единой семантической
субстанцией (универсальным, взаимопереводимым семантическим содер-
жанием); в качестве рабочего инструмента для описания такой субстанции
используется тот или иной метаязык для записи значений (это может быть
определенным образом препарированное подмножество естественного
языка или же язык, содержащий искусственные элементы – данный выбор
зависит от той семантической теории, в рамках которой работает исследо-
ватель). Значения грамматических показателей в общем случае неэлемен-
тарны, но сравнение грамматических показателей разных языков позволяет
обнаружить в их составе более простые повторяющиеся семантические
элементы («грамматические атомы» типа ‘данная ситуация предшествует
некоторой другой ситуации’, ‘говорящий положительно оценивает данную
ситуацию’, и т.п.); множество таких атомов (определенным образом струк-
турированное) составляет «Универсальный грамматический набор» – про-
странство смыслов, из которого каждый язык выбирает некоторую часть
для выражения средствами своей грамматической системы.
Задача грамматической типологии – как описание состава и структу-
ры Универсального грамматического набора, так и описание тех (далеко не
случайных) комбинаций грамматических атомов, которые образуют смысл
грамматических показателей конкретного языка. Первую часть этой задачи
можно определить как «типологию грамматических значений», вторую –
как «типологию грамматических систем». В рамках типологии значений
внимание исследователя направлено прежде всего на выявление инвентаря
семантически близких атомов, образующих компактные «семантические
зоны» и их более крупные объединения, или «домены» (например, зона
кратности ситуации, входящая в аспектуальный домен, или зона оптатив-
ности, входящая в модальный домен).
Основными глагольными доменами являются: аспектуальный, темпорально-

таксисный, модальный, коммуникативно-залоговый и ориентационный (последний
включает указания о пространственной локализации ситуации и многочисленные ме-
тафорически связанные с ними значения). Граммемы, относящиеся к этим доменам,
будут с разной степенью подробности рассмотрены ниже, в Гл. 5-7. Термин «домен»
используется в работах Т. Гивона (ср. Givón 1981 и др.) и в подходе Дж. Байби и
Э. Даля (ср. Bybee & Dahl 1989; Bybee et al. 1994, где различаются «conceptual
domains», приблизительно соответствующие нашим доменам, и «cross-linguistic gram-
types», приблизительно соответствующие нашим семантическим зонам). В отчасти
сходном (хотя и более широком) значении употребляется термин «функционально-
семантическое поле» в работах А. В. Бондарко и его школы, ср., например, Бондарко
1984, Бондарко (ред.) 1987 и др.
В рамках типологии систем описанию подлежат два основных фено-

мена: «совмещение значений» и «кумуляция значений» в одном граммати-
65
ческом показателе. Совмещение значений есть, в первом приближении,
просто более удобный термин для обозначения грамматической полисе-
мии: один и тот же показатель может, как известно, в разных контекстах
выражать разные грамматические атомы (или разные их комбинации), и,
как правило, грамматические показатели, используемые в конкретно-
языковых системах, полисемичны. Из частых случаев совмещения значе-
ний можно указать, например, полисемию рефлексива и реципрока, насто-
ящего и будущего времени, дуратива (актуально длящейся ситуации) и ха-
битуалиса (ситуации, имеющей место регулярно и/или постоянно), и мн.
др. Синхронно совмещаемые значения диахронически обычно возникают в
определенной последовательности; как правило, они семантически близки
и принадлежат к одной и той же семантической зоне внутри Универсаль-
ного грамматического набора. Если эта их семантическая близость и вызы-
вает соблазн говорить о некотором едином («инвариантном») значении у
соответствующего грамматического показателя, то в любом случае рас-
суждения о правомерности или неправомерности такой трактовки не могут
вестись в рамках концептуальной системы грамматической типологии.
Что касается кумуляции значений, то это явление несколько другого
порядка. Оно имеет отношение к одновременному выражению двух (в об-
щем случае, сколь угодно несходных) значений одним (морфологически
элементарным) грамматическим показателем; так, в языках мира хорошо
известна кумуляция значений дуратива и прошедшего времени («импер-
фект»), значений залога и лица/числа подлежащего, и т.п.; большое коли-
чество случаев кумуляции характеризует скорее особенности морфологи-
ческой типологии данной грамматической системы (т.е. ее флективный и
«многомерный» характер), чем семантику используемых в ней граммати-
ческих показателей.
То, как именно и в каком объеме в языке будет использовано совме-
щение и кумуляция универсальных грамматических атомов, составляет
специфику его грамматической системы, идиосинкратическим образом
преобразующей определенное подмножество Универсального грамматиче-
ского набора. Существенно, конечно, и то, какие именно элементы Уни-
версального грамматического набора каждый конкретный язык использует
в качестве означаемых грамматических показателей. Многие исследовате-
ли отмечали, что языковые системы в этом отношении весьма избиратель-
ны (и часто эта избирательность носит ареальный характер, одинаковым
образом проявляясь в грамматических системах языков одного ареала,
независимо от наличия или степени их генетического родства). Под «изби-
рательностью», или «грамматической доминантой» (англ. prominence) в
данном случае имеется в виду то, что, как правило, глагольные домены в
языках мира грамматикализуются неравномерно: значения из одних доме-
нов получают особенно дробную и тщательную грамматическую трактов-
ку, тогда как значения из других доменов могут быть грамматикализованы
66
гораздо слабее или даже вовсе не выражаться грамматическими средства-
ми. Принято, в частности, различать языки с «аспектуальной доминантой»,
с «темпоральной доминантой» и с «модальной доминантой» той или иной
степени отчетливости (ср. опыт такой классификации в монографии Bhat
1999).
В нашем кратком обзоре морфологически выражаемых граммем ос-
новное внимание будет сосредоточено, по понятным причинам, не столько
на описании конкретных грамматических систем, сколько на описании са-
мих универсальных значений.
В лингвистике известно не так много попыток создания универсального инвен-

таря грамматических значений. Интерес к независимым от языкового выражения, уни-
версальным «понятийным категориям» (термин принадлежит Отто Есперсену, см.
Есперсен 1924) в европейской традиции возник в рамках «лингвистического рациона-
лизма» XVII в. и в той или иной степени был свойствен и В. фон Гумбольдту, и младо-
грамматикам, и различным школам рубежа веков; но типологически содержательные
обобщения стали появляться только начиная с середины XX в. Ранние исследования в
этой области ограничивались просто списками наиболее распространенных в языках
мира значений (как в Nida 1949: 166-169; это одна из первых попыток создания цельной
морфологической теории, в какой-то степени учитывающей план содержания грамма-
тических морфем). Позднее стали предлагаться и элементы классификации граммати-
ческих значений – часто на основе сравнительно маргинальных концепций, не полу-
чивших распространения за пределами узкого круга лингвистов: такова, например, ра-
бота Longacre 1983, основанная на разновидности «тагмемной теории» К. Пайка или
работа Pottier 1974, опирающаяся на традиции школы Г. Гийома, и ряд других; в Рос-
сии поиски в этом направлении велись с начала 1940-х гг. и связаны, главным образом,
с именами И. И. Мещанинова (см. Мещанинов 1940 и 1949) и С. Д. Кацнельсона (см.
Кацнельсон 1972 и 2001). Несколько более популярна классификация грамматических
категорий, предложенная нидерландским типологом С. Диком в рамках его теории
«функциональной грамматики» (см. прежде всего Dik 1989); в этом же ряду можно
назвать и теорию «функционально-семантических полей», разрабатываемую (преиму-
щественно на русском материале) А. В. Бондарко.
Идея о существовании ограниченного набора универсальных «когнитивных ка-
тегорий» высказывалась и в работах, в той или иной степени близких к когнитивному
направлению; ср., например, Jackendoff 1983, 2002 или Beard 1995a (где используется
очень небольшой абстрактный инвентарь значений типа «падежных»). Более простран-
ный перечень универсальных грамматических значений обсуждается в Talmy 1985 (ср.
также более позднюю переработанную версию Talmy 2000).
Из более традиционных (но и более фрагментарных) построений такого рода за-
служивает упоминания классификация грамматических значений Дж. Лайонза (J. Lyons
1977), а также С. Андерсона и С. Чанг – А. Тимберлейка (S. Anderson 1985b; Chung &
Timberlake 1985 и ее переработанный вариант Timberlake 2007); ср. также полезный
практический обзор в Payne 1997.
Одна из наиболее ранних и, по-видимому, наиболее известных попыток универ-
сальной классификации грамматических значений принадлежит Р. О. Якобсону (1957);
ее отличие состоит в том, что Р. О. Якобсон предложил аппарат для описания всех воз-
можных значений в языках мира. Именно этот аппарат положен в основу классифика-
ции морфологических значений у И. А. Мельчука (1998).
67
Классификация Якобсона основана на противопоставлении «собы-
тия» (т.е. ситуации) и «участников события», с одной стороны, и противо-
поставлении «факта сообщения» (т.е. речевой ситуации, участниками ко-
торой являются говорящий и адресат) и «сообщаемого факта», с другой
стороны; грамматические категории различаются тем, характеристики ка-
ких из элементов этой классификации они выражают (например, время
глагола соотносит факт сообщения с сообщаемым фактом, и т.п.). Главным
теоретическим достижением Якобсона, бесспорно, стало удачное исполь-
зование понятие шифтера, т.е. языковой единицы, в значении которой со-
держится указание либо на речевой акт, либо на участников речевого акта.
Например, категория времени является шифтерной (поскольку содержит
отсылку к моменту речи); местоимение ты тоже является шифтерным (по-
скольку обозначает адресата речевого акта), и т.п. Революционность пред-
ложений Якобсона состояла в том, что в эпоху еще почти безраздельного
господства ортодоксального структуралистского подхода к языку как к
«системе чистых отношений» (Ельмслев), замкнутой «в самой себе и для
себя» (Соссюр), Якобсон объявил центральным объектом грамматики фи-
гуры говорящего и слушающего. Это, в свою очередь, означало, что без
таких внешних по отношению к языку параметров, как ситуация произне-
сения конкретных текстов, нельзя определить даже такие «чисто языко-
вые» явления, как грамматические категории 30.
Полностью соглашаясь с предложениями Якобсона (которые сейчас
уже кажутся самоочевидными), следует, однако, заметить, что классифи-
кация грамматических категорий предполагает использование многих па-
раметров, а отнюдь не только «коммуникативного» (несмотря на его важ-
ность); но разработка таких параметров целью Якобсона не являлась. Не
предлагает таких параметров и И. А. Мельчук (дополнивший классифика-
цию Якобсона прежде всего противопоставлением семантических ~ син-
таксических и словообразовательных ~ словоизменительных значений и
усиливший акцент на ее «исчисляющем» характере). Не случайно в «ис-
числении» И. А. Мельчука самый большой по объему класс называется
просто «словоизменительные категории, выражающие качественные ха-
рактеристики», при том, что сами эти характеристики фактически задаются
списком.
30
Существенно, что Р. О. Якобсон не столько ввел термин шифтер (который был
впервые употреблен, по-видимому, О. Есперсеном, если не кем-то из его предшествен-
ников), сколько представил аргументацию в пользу кардинальной необходимости такого
понятия; это было особенно уместно в эпоху, когда слова говорящий, речевой акт и т.п.
воспринимались как имеющие отношение к лингвистике не больше, чем сейчас, напри-
мер, слова нервная система или дыхание. Конечно, и у Якобсона были предшественники
– как внутри структурализма (Бюлер, Сепир, Бенвенист), так и среди его оппонентов; по-
дробнее см., например, Алпатов 1998: 150-156, 266-276.
68
По этой причине (а также по ряду других, о которых будет сказано
во второй части при обсуждении конкретных категорий) мы не будем в
нашем обзоре основных морфологических значений следовать схеме
Якобсона-Мельчука во всех деталях. Кроме того, многие реальные «грам-
матические атомы» слишком трудно отнести к одному определенному
классу, так как они могут одновременно выражать несколько логически
разнородных значений. Грамматическое пространство естественных язы-
ков (особенно если учитывать связи между разными значениями и диахро-
нические переходы одного значения в другое) гораздо больше похоже на
палитру с переливающимися и перетекающими друг в друга разноцветны-
ми пятнами, чем на расчерченную по линейке схему из школьной тетради.
Ниже мы ограничимся лишь выделением нескольких крупных семантиче-
ских зон и кратко охарактеризуем их внутреннее строение; дальнейшая
классификация элементов Универсального грамматического набора долж-
на быть задачей более специальных исследований.
§ 3. Грамматические категории и части речи
3.1. К основаниям выделения частей речи: существительные и

глаголы
Одна из наиболее заметных особенностей грамматических категорий
состоит в том, что в их языковом поведении обязательность сочетается с
избирательностью: как мы уже отмечали в Гл. 1, 1.2, категория всегда яв-
ляется обязательной только для определенного подкласса лексем данного
языка. Еще более примечательным фактом является тот, что в языках с
развитой морфологией обычно выделяется всего несколько таких крупных
«грамматических подклассов», а грамматические категории без остатка
распределяются в зависимости от того, внутри какого подкласса они обя-
зательны.
Наиболее универсальным противопоставлением среди таких грамма-
тических классов лексем является деление на существительные (или име-
на) и глаголы (или предикаты; термины в скобках отражают в большей
степени логическую традицию, чем собственно лингвистическую). Как
кажется, нет надежного примера такого естественного языка, в котором
противопоставление существительных и глаголов полностью отсутствова-
ло бы (впрочем, вопрос в значительной степени остается открытым). Клас-
сы прилагательных и наречий (также достаточно часто выделяемые) не
универсальны. Обратной стороной этой закономерности является то, что и
граммемы естественных языков делятся на преимущественно именные и
преимущественно глагольные (или на «номинанты» и «вербанты», если
воспользоваться своеобразными терминами из Hagège 1993).
Конечно, сказанное не следует понимать в том смысле, что в языках мира вовсе
невозможны грамматические показатели, оформляющие как именные, так и глагольные
69
основы. Такие показатели, конечно, встречаются; их принято называть транскатего-
риальными (ср. Плунгян 2000: 26, 33-35). Примером может служить суффиксальный
показатель уменьшительности / положительной оценки -ke в мансийском языке, равно
возможный при существительных (sāli-ke ‘маленький хороший олень; олешек’), числи-
тельных (low-ke ‘десяточек’) и глаголах (toti-ke ‘он несет охотно, с удовольствием’),
или показатель -kta в нанайском языке, выражающий при глагольных основах объект-
ный дистрибутив (см. Гл. 4, 1.3), а при именных основах – собирательность: ср. wa
‘убить’ ~ wa-kta ‘перебить (многих)’ наряду с garma ‘комар’ ~ garma-kta ‘много кома-
ров; комарьё’. Очень распространенным примером транскатегориальных показателей
являются аффиксы, способные выражать как лицо/число обладателя при существитель-
ных, так и лицо/число подлежащего или дополнения при глаголах. Подобный тип мор-
фем встречается в эскимосских, чукотско-камчатских, уральских, австронезийских
языках, в кечуа и др.; ср., например, манси sāli-jaγəm ‘мои два оленя’ и toti-jaγəm ‘я не-
су их двоих’. Подробный обзор данного явления см. в статье Siewierska 1998a; ср. так-
же Siewierska 2004.
Существенно, однако, что ни в одной грамматической системе транскатегори-
альные показатели не составляют большинство (а нередко полностью отсутствуют). В
лингвистической типологии принято связывать долю транскатегориальных морфем со
степенью агглютинативности или аналитичности языка (ср. Plungian 2001a), хотя и в
ярко выраженных флективных языках появление транскатегориального показателя не
исключено. Так, в португальском языке диминутивный суффикс -inh- [iù] возможен,
как и в мансийском, не только при именах, но также при некоторых глаголах, ср. livr-
inh-o ‘книжечка; книжонка’ и escrev-inh-ar ‘писать кое-как, писать ерунду’; однако в
португальской морфологической системе такие примеры явным образом маргинальны.
Существительные, глаголы и другие грамматические классы слов

противопоставляются так называемым служебным частям речи, которые
не способны присоединять показатели грамматических категорий (но мо-
гут сами являться такими показателями – например, в языках с аналитиче-
ской грамматикой).
На чем же основано противопоставление существительных и глаго-
лов? Можно ли считать, что способность присоединять показатели разных
грамматических категорий (вида, времени, наклонения и залога – в случае
глаголов, детерминации, числа и падежа – в случае существительных) яв-
ляется следствием каких-то более глубоких различий в значении этих
классов слов31 (тем более, что это противопоставление обнаруживается и в
языках с очень скудным набором грамматических категорий)? С нашей
точки зрения, на этот вопрос можно дать утвердительный ответ, хотя связь
здесь не столь прямолинейна. Действительно, в работах по теории грамма-
тики часто встречаются рассуждения на тему о том, что различие между
прилагательным белый и существительным белизна, между глаголом уйти
и существительным уход – не в их семантике (которая объявляется тожде-
31
Напомним часто цитируемое при обсуждении этой проблемы замечание Л. В.
Щербы: «Едва ли мы потому считаем стол, медведь за существительное, что они скло-
няются: скорее мы потому их склоняем, что они существительные» (Щерба 1928).
70
ственной), а именно и только в наборе связанных с ними грамматических
категорий.
Такие примеры не столь очевидны, как может показаться. Во-первых, слова бе-
лизна и уход являются (в отличие от «настоящих» существительных) производными: с
морфологической точки зрения, это прилагательное и глагол, преобразованные в суще-
ствительные. Во-вторых, неверно, что между словами типа уйти и уход вовсе нет се-
мантической разницы. Для того, чтобы в этом убедиться, достаточно сравнить, напри-
мер, пару предложений: (i) Я боюсь мстить и (ii) Я боюсь мести. Смысл первого пред-
ложения ясен: говорящий боится наступления такой ситуации, в которой ему придется
выполнять роль мстителя. Смысл второго предложения, напротив, не столь однозначен;
из него следует, что говорящий боится наступления такой ситуации, когда кто-то (ско-
рее всего, не говорящий!) кому-то (вполне возможно, что именно говорящему) мстит.
Но кто и кому конкретно? Такой информации в предложении (ii) не содержится; может
быть, это ясно из контекста, а может быть, это в принципе неважно (т.е. кто угодно
мстит кому угодно) – ведь (ii) можно понять и в том смысле, что говорящий боится
«мести вообще» (скажем, мести – в отличие от дуэли, прыжков с парашютом, экзамена
по морфологии и т.п., которых он по каким-то причинам не боится). Ответственным за
эту весьма чувствительную семантическую разницу может быть только тот факт, что
мстить является особой формой глагола (и даже, кстати, не самой типичной: инфини-
тивом, с редуцированным набором глагольных категорий и с некоторыми именными
свойствами – но «глагольность» которой всё равно перевешивает), тогда как месть яв-
ляется существительным. Конечно, различие между «эксплицитным» в ролевом отно-
шении словом мстить и «расплывчатым» в отношении ролевых характеристик словом
месть не очень похоже на различие между типичным существительным лошадь и ти-
пичным глаголом скакать; но это уже другая сторона проблемы. Важно, что семанти-
ческое различие, хотя и трудноуловимое, здесь всё же есть.
Типичный глагол отличается от типичного существительного сразу

по многим признакам. С типичным существительным обычно связывают
представление о конкретном объекте (= «вещи»), имеющем четкие про-
странственные границы и существующем в неизменном виде более или
менее длительное время. Напротив, типичный глагол обозначает (динами-
ческую) ситуацию, т.е. некоторое отношение, возникающее между опреде-
ленными участниками ситуации на определенное время и в течение этого
времени обычно непостоянное. Среди всего этого множества различий
можно выделить два главных: «вещь» ~ «ситуация» (= свойство или отно-
шение) и «стабильность» ~ «нестабильность во времени». Заметим, что
существуют, вообще говоря, не слишком стабильные объекты (например,
мыльный пузырь) и, напротив, достаточно стабильные свойства (например,
‘быть вечным’); язык здесь, как и в других случаях, оказывается чувстви-
телен лишь к наиболее характерным сочетаниям признаков. Но прежде чем
мы определим это сочетание, заметим, что названные два параметра как
бы лежат в разных плоскостях: ведь типичный объект (такой, как камень,
стол, роза или скорпион) тоже связан с некоторым конституирующим его
свойством или, скорее, совокупностью свойств (‘быть камнем’ или ‘быть
71
скорпионом’); собственно, слово камень само по себе обозначает не кон-
кретный объект, а любой объект, удовлетворяющий свойству ‘быть кам-
нем’; оно соотносится с классом объектов, обладающих определенными
свойствами. В языке есть средства обозначить и конкретный представи-
тель такого класса – с помощью показателей детерминации (о которых
речь пойдет в Гл. 6, § 2), например: этот камень; камень, о котором твой
дедушка рассказывал в прошлом году, и т.п. Так что на самом деле объект
– это не просто ограниченная в пространстве и времени часть окружающе-
го мира; это носитель некоторого набора свойств или, иначе, это набор
свойств, воплощенный в материальном носителе. Типичные существитель-
ные обозначают в тексте как раз прежде всего таких «воплощенных» носи-
телей свойств.
Единственный класс существительных, которые для называния объекта не нуж-

даются в обозначении воплощаемого им свойства – это имена собственные. В самом
деле, если объект называют камнем, то это значит, что он воплощает свойство ‘быть
камнем’ (общее для всех таких объектов); но собственное имя, присваиваемое объекту,
служит только для того, чтобы просто – так сказать, механически – выделить его из
числа других объектов (как выделяет зарубка или метка), минуя этап обращения к ка-
кому-либо свойству. Не существует свойства ‘быть Эдуардом’ (и человеку нельзя ска-
зать: ‘ты – типичный Эдуард’, если, конечно, не имеется в виду какой-то конкретный
носитель этого имени). Человека называют Эдуардом не потому, что он обладает ка-
ким-то особым свойством, а чтобы иметь простую «механическую» возможность инди-
видуализировать его, т.е. отличить от других людей 32.
Философы и логики еще со времен стоиков обратили внимание на особое поло-
жение собственных имен среди других слов естественного языка; в современных логи-
ческих теориях было предложено противопоставление интенсионала ( общего свой-
ства класса, называемого данным именем) и экстенсионала ( множества всех объек-
тов, называемых данным именем). Про собственные имена можно утверждать, что они,
в отличие от других существительных, имеют экстенсионал, но не имеют интенсиона-
ла33; прозвища при переходе в класс собственных имен теряют свой интенсионал. По-
32
На это можно возразить – а если человека называют Рыжим? Рыжий – имя
собственное; но оно апеллирует к определенному свойству. Это, действительно, про-
межуточный класс так называемых «мотивированных» имен (не зря их называют
обычно не именами, а прозвищами или кличками). Мотивированные имена могут упо-
требляться как обычные существительные, но могут постепенно переходить в разряд
настоящих имен собственных, теряя мотивированность (так, прозвище Рыжий может
со временем превратиться в фамилию – ср. распространенные французские фамилии
типа Le Roux или Rousseau); можно сказать, что это превращение полностью заверша-
ется в тот момент, когда имя Рыжий окончательно перестает что-либо утверждать о
цвете волос его носителя. Большинство собственных имен по своему происхождению
являются мотивированными; то же имя Эдуард у древних германцев, например, озна-
чало ‘хранитель благ’.
33
Иногда говорят, что в некоторым смысле противоположным классом слов яв-
ляются местоимения, которые имеют только интенсионал, но не имеют экстенсионала
(можно определить, в каких случаях следует употребить слово мы, но невозможно
72
дробнее о проблемах теории собственных имен (являющейся одним из важных разде-
лов семантики) см. Gardiner 1954, Курилович 1956, Якобсон 1957; ср. также Суперан-
ская 1973, Кронгауз 1984, Шмелёв 2002 и Van Langendonck 2007.
Таким образом, как существительные (исключая собственные име-

на), так и прилагательные с глаголами являются именами предикатов, т.е.
свойств, состояний, отношений и действий; ‘быть камнем’ с логической
точки зрения почти такое же свойство, как ‘быть красным’, ‘весить’,
‘длиться’, и почти такой же предикат, как ‘бежать’ или ‘строить’ (только у
последних двух предикатов не один аргумент, а больше). Различие между
семантикой существительных, прилагательных и глаголов в этом отноше-
нии скорее градуальное: «субстантивные» предикаты тяготеют к обозначе-
нию стабильных совокупностей свойств (по возможности независимых от
времени), тогда как глагольные предикаты тяготеют к обозначению изме-
няющихся состояний или переходов от одного состояния к другому; при-
лагательные занимают промежуточную позицию.
С другой стороны, только существительные (сами по себе и особен-
но в сочетании с детерминативами) обладают способностью обозначать
«воплощенные» свойства, т.е. конкретных носителей свойств. Здесь есть
двойная зависимость: в языке, как правило, существуют особые, непроиз-
водные слова для обозначения носителей таких свойств, которые сами по
себе являются постоянными и легко «воплощаются» в стабильные конфи-
гурации; невоплощенные же свойства (и особенно динамические), для ко-
торых не имеется постоянных «претендентов», закрепляются за глаголами.
При «назначении» предикату его частеречной принадлежности, язык как
бы каждый раз выбирает, какое из двух решений экономнее: если данный
предикат чаще встречается в воплощенном, чем в невоплощенном виде, он
реализуется в виде существительного, если наоборот – в виде прилагатель-
ного и глагола (выбор между двумя последними производится уже на ос-
новании большей/меньшей временной стабильности, см. ниже). Грубо го-
воря, камень потому существительное, что ситуации, в которых говорят о
конкретных камнях, встречаются гораздо чаще, чем ситуации, в которых
про некоторый объект утверждается, что он камень; напротив, спать по-
тому глагол, что ситуации, в которых про некоторый объект утверждают,
что он спит, встречаются гораздо чаще, чем апелляции к отдельным пред-
ставителям класса объектов, единственным общим свойством которых яв-
ляется состояние сна. Косвенным образом, это противопоставление корре-
лирует и с известным синтаксическим распределением: для существитель-
ных типичной (или исходной) считается функция аргументов (т.е. подле-
жащего и дополнений), для глаголов – функция предикатов (сказуемого),
для прилагательных – функция атрибутов (определений); впрочем, синтак-
предъявить множество всех людей, называемых мы: состав этого множества каждый
раз меняется в зависимости от ситуации; подробнее см. Гл. 6, § 1-2).
73
сические функции у всех основных классов слов гораздо более подвижны
(и во многих языках любая синтаксическая функция оказывается доступна
любой части речи практически без ограничений).
3.2. Проблема прилагательных

Постольку, поскольку противопоставление «воплощенных» и «нево-
площенных» предикатов является универсальным, универсальным, как
уже было сказано, является и противопоставление существительных и гла-
голов. Более того, распределение предикатов между этими двумя классами
в значительной степени совпадает во всех естественных языках. Напротив,
самостоятельный грамматический класс прилагательных выделяется дале-
ко не везде, и объем этого класса (даже если он выделяется) в разных язы-
ках оказывается существенно различным. Обычно говорят о трех основных
типах языков: «адъективные» языки (т.е. языки с самостоятельным клас-
сом прилагательных), «глагольные» языки (т.е. языки, в которых прилага-
тельные являются подклассом глаголов) и «именные» языки (т.е. языки, в
которых прилагательные являются подклассом существительных).
В «глагольных» языках, как правило, выделяется более или менее
значительная группа так называемых «качественных глаголов», или «ста-
тивов» (которые могут иметь особую видо-временную парадигму, разли-
чать меньшее число форм, и т.п.); эти глаголы по своей семантике соответ-
ствуют прилагательным европейских языков; атрибутивную функцию в
предложении выполняют причастия качественных глаголов (или их син-
таксические эквиваленты). Так, в языке волоф русскому сочетанию хоро-
ший дом будет соответствовать kёr gu baax, букв. ‘дом который хорош’,
где gu – относительное местоимение (типа русского ‘который’), вводящее
любой глагол (в том числе и стативный); лексема baax является качествен-
ным глаголом со значением ‘быть хорошим’. Собственно прилагательных
как отдельного морфологического класса в языке волоф нет. Языки такого
типа достаточно распространены; к ним относятся многие языки Юго-
Восточной Азии, Африки и Северной Америки; встречаются они и среди
дагестанских языков34.
С другой стороны, в «именных» языках прилагательные являются
морфологическим подклассом существительных, отличаясь от последних
лишь способностью выступать в атрибутивной функции, т.е. синтаксиче-
ски зависеть от другого существительного. (Приблизительно таким же об-
разом мог бы быть устроен русский язык, если бы в нем не было слов типа
храбрый, а были бы только слова типа храбрец.) Классические индоевро-
пейские языки очень близки к этому типу; не случайно античные грамма-
тики говорили об именах существительных и именах прилагательных.
34
О качественных глаголах в арчинском языке см. специальную статью Кибрик
1980a.
74
Например, в латинском языке прилагательные имеют те же морфологиче-
ские категории, что и существительные; собственно, мы считаем слово
bonus ‘хороший’ прилагательным, а слово amīcus ‘друг’ существительным
только потому, что первое в латинском языке встречается преимуществен-
но в атрибутивных, тогда как второе – в актантных синтаксических упо-
треблениях (но ср.: amīcus Plato, sed magis amīca veritās, букв. ‘дружествен
[М.ЕД] Платон, но более дружественна [ Ж.ЕД] истина’, где amīcus синтакси-
чески полностью уподобляется прилагательному, включая согласование по
роду). В тех случаях, когда согласование по роду по морфологическим
причинам невозможно (в традиционной латинской грамматике говорят о
«прилагательных одного окончания»), практически невозможно опреде-
лить, существительное перед нами или прилагательное: так, pauper может
переводиться как ‘бедный’ или как ‘бедняк’, āles – как ‘крылатый’ (ср. ат-
рибутивное употребление в puer āles ‘крылатый мальчик’, обычный эпитет
Амора) или как ‘птица’ (ср. Palladis āles ‘птица Паллады’, т.е. ‘сова’, где
āles, как и положено существительному, управляет генитивом), и т.д., и
т.п. Интересно, что довольно большое число названий свойств в то же
время является в латинском языке чистыми глаголами (как правило, они
принадлежат ко II спряжению), ср. calēre ‘быть горячим’, candēre ‘быть
белоснежным’, madēre ‘быть мокрым’, valēre ‘быть сильным, здоровым’, и
мн. др.
К типичным «адъективным» языкам относится, например, англий-
ский, где неизменяемые в морфологическом отношении прилагательные
находятся приблизительно на равном расстоянии от существительных и
глаголов: в отличие от глаголов, они не имеют категорий вида и времени и,
в отличие от существительных, они не имеют категории числа (но, с дру-
гой стороны, только прилагательные – хотя и не все – имеют синтетиче-
ские степени сравнения). Это тоже довольно распространенная среди язы-
ков мира модель (особенно характерная для агглютинативных языков).
Русский язык, как можно видеть, в целом ближе к «адъективному» типу
(так как склонение прилагательных морфологически сильно отличается от
субстантивного склонения, что встречается сравнительно редко); в то же
время русские «полные» прилагательные во всех остальных отношениях
фактически являются подклассом имен (ср. «амбивалентные» лексемы ти-
па больной, заведующий, столовая, категориальная принадлежность кото-
рых устанавливается по их синтаксическому употреблению, или лексемы
типа вожатый, которые являются морфологическими прилагательными,
но синтаксическими существительными). С другой стороны, русские крат-
кие прилагательные, не имеющие ни атрибутивных употреблений, ни па-
дежных форм, фактически являются подклассом глаголов (точнее, образу-
ют особый грамматический разряд предикативов – возможно, вместе с не-
которыми другими лексемами типа надо или жаль, выделенными в свое
время Л. В. Щербой (1928) в так называемую «категорию состояния»); от-
75
ношения между полными и краткими прилагательными в русском языке
тем самым оказываются близки к продуктивным словообразовательным
(наподобие тех, которые связывают русские глаголы и причастия – отгла-
гольные прилагательные)35.
«Адъективные» языки могут также заметно различаться в отношении
количества и состава своих прилагательных. Языкам с большим (фактиче-
ски, неограниченным) классом прилагательных типа английского противо-
стоят языки с небольшим (часто состоящим из нескольких десятков слов) и
лексически ограниченным классом прилагательных; такие языки встреча-
ются среди австралийских, африканских (в частности, банту) и др. Как по-
казал в свое время Р. Диксон (см. Dixon 1977a и 1994a; ср. также Dixon &
Aikhenvald (eds.) 2004), в адъективном виде реализуются прежде всего пре-
дикаты со значением размера и формы, возраста, общей оценки и цвета; все
остальные значения в языках с ограниченным числом прилагательных рас-
пределяются между существительными и глаголами (в зависимости от типа
языка).
В частности, все так называемые относительные прилагательные (типа камен-

ный) в адъективно бедных языках будут иметь не адъективную, а иную (главным обра-
зом, субстантивную) реализацию. Относительные прилагательные с семантической
точки зрения представляют собой предикат, связанный с существительным (т.е. это не-
которое утверждение о существительном, «встроенном» в прилагательное, ср. ‘сделан-
ный из камня’, ‘похожий на камень’, и т.п.). Неудивительно, что семантическими экви-
валентами относительных прилагательных в других языках являются существительные
в генитиве (о близости генитива к прилагательным см. также в Гл. 4, 2.5) или другие
конструкции с участием существительных.
Интересный класс относительных прилагательных имеется в тюркских языках,
где основы, обозначающие, главным образом, вещество или материал (типа татарск.
taš- ‘камень’, altïn- ‘золото’ и др.) могут употребляться как в качестве существитель-
ных, так и (в результате конверсии) в качестве прилагательных со значением ‘сделан-
ный / состоящий из’. Образованные с их участием конструкции типа altïn baš ‘золотая
голова’ в синтаксическом отношении ничем не отличаются от обычных адъективных
конструкций (типа kara baš ‘черная голова’), поскольку не требуют от вершинного
имени показателя изафета (в отличие от обычных именных конструкций типа at baš-ï
‘конская голова’, букв. ‘конь голова-ИЗФ’; об изафете см. Гл. 3, § 3). Другие типы отно-
сительных прилагательных в тюркских языках, как правило, не представлены.
35
В противном случае следует признавать у русских прилагательных категорию
репрезентации («атрибутивной» и «неатрибутивной»). Если (как предлагается в Зализ-
няк 1967) просто включать в набор грамматических категорий прилагательных катего-
рию атрибутивности, то необходимо в грамматическом описании специально указы-
вать, что граммема «неатрибутивность» исключает противопоставление по падежам;
следствием этого решения окажется также, что у русских «имен» в целом нет ни одной
общей грамматической категории: краткие прилагательные не имеют падежа, личные
местоимения и числительные не имеют числа и согласовательного класса.
76
3.3. Акциональная классификация предикатов
Для решения многих задач грамматического описания (особенно в
области аспектологии) лингвистам необходимо располагать семантической
классификацией предикатов, т.е. названий «невоплощенных» свойств, со-
стояний и отношений. То, что разные типы предикатов по-разному соче-
таются с грамматическими показателями вида и времени, было замечено
еще в античности (например, деление глаголов на предельные и непре-
дельные восходит по крайней мере к Аристотелю). В XX веке начало ис-
следований в этой области было положено двумя классическими работами:
статьей выдающегося русского аспектолога Ю. С. Маслова (1948) и стать-
ей американского логика З. Вендлера (Vendler 1957) 36; уже через двадцать
лет после публикации статьи Вендлера библиография по семантической,
«онтологической», «таксономической», «аспектуальной» – или, как теперь
ее предпочитают называть, «акциональной» – классификации предикатов
включала многие десятки (если не сотни) работ. Результатом этой класси-
фикации является разбиение всей предикатной лексики каждого языка на
несколько универсальных групп, называемых «семантическими» или «ак-
циональными» типами или классами предикатов (англ. «actionality») 37.
Принадлежность к тому или иному акциональному классу объясняет очень
большое количество особенностей грамматического поведения предиката:
в первую очередь, его способность образовывать те или иные видовремен-
ные формы и значения этих форм (так например, уже Вендлер показал, что
состояния и события в английском языке не имеют форм серии Continuous,
а Киндаити отметил, что в японском языке так наз. результативные гла-
гольные формы на -te iru образуются не от всех акциональных классов и их
значение различается в зависимости от класса глагола).
Не претендуя, разумеется, на исчерпывающее освещение проблемы,
укажем наиболее существенные, с нашей точки зрения, положения, лежа-
щие в основе современных акциональных классификаций.
По своим свойствам предикаты (= названия ситуаций38) образуют
континуум, одним из главных организующих параметров внутри которого
является признак статичности / динамичности. Крайнее положение в таком
36
Интересно, что на материале японского языка акциональная классификация
предикатов, практически идентичная вендлеровской, была еще в 1950 г. предложена
японским лингвистом Харухико Киндаити, но эта работа осталась неизвестна за преде-
лами Японии; см. подробнее Mori et al. 1992, Алпатов и др. 2008: Кн. 1, 73-84.
37
В терминологии Е. В. Падучевой – «таксономические категории» предикатов
(Падучева 1996, 2004).
38
«Ситуация» (англ. «situation») является наиболее распространенным родовым
термином для всех семантических типов предикатов; в ряде направлений (например, в
теории функциональной грамматики С. Дика) в этом значении более употребителен
термин «state of affairs»; в работах, ориентированных на традиции формальной логики,
в родовом значении часто используется термин «event» (как и у Якобсона); последний
термин также имеет значение «событие» (как один из видов ситуаций; см. ниже).
77
континууме занимают названия стативных ситуаций (англ. states), или
стативов – (непрерывных) свойств и состояний, проявления которых мак-
симально независимы от времени; в целом свойства являются более ста-
бильными характеристиками, чем состояния: для последних хотя и харак-
терна длительность, но для них также естественно иметь начало и конец
(ср., например, в Булыгина 1982 тонкий анализ различий между свойством
быть пустым и состоянием пустовать в русском языке). Различию посто-
янных и врéменных стативных ситуаций в логике часто соответствует раз-
личие между так называемыми предикатами «индивидного уровня» (или
«устойчивыми»), англ. individual-level predicates и предикатами «стадиаль-
ного уровня» (или «эпизодическими»), англ. stage-level predicates; эта не-
сколько громоздкая терминология, впервые предложенная в диссертации
американского логика Г. Н. Карлсона 1977 г. (опубликована позднее в виде
книги Carlson 1980; см. также Carlson & Pelletier (eds.) 1995, особенно
Kratzer 1995), тем не менее, остается достаточно популярной, особенно в
исследованиях по формальной семантике. Данное различие не является
бесспорным (особенно с типологической точки зрения), так как в основном
опирается, как это обычно принято в формальных подходах, на синтакси-
ческие тесты.
На семантико-грамматической шкале именно с состояний начинает-
ся «собственно глагольная» область: глагол – класс слов, специально пред-
назначенных для обозначения отношений, так или иначе чувствительных к
времени (ср. традиционный немецкий термин для глагола Zeitwort, букв.
‘времяслово’ и созданный по его образцу польский czasownik, суффик-
сальное производное от czas ‘время’). Глаголы, обозначающие состояния
(стативные глаголы), противопоставляются обширному классу динамиче-
ских глаголов. Различия между стативными и динамическими глаголами
многообразны; главным среди них является, пожалуй, то, что для продол-
жения состояния обычно не требуется никаких специальных усилий субъ-
екта; не требуется притока энергии для его поддержания. Именно поэтому
состояния чаще всего неконтролируемы, а их субъектом является пациенс
или экспериенцер (об этих понятиях см. подробнее Гл. 3, § 2); ср. такие со-
стояния как висеть, болеть, спать, жить, знать ‘иметь в сознании <до-
стоверную> информацию’, видеть, нравиться и т.п.
В отличие от стативов, динамические глаголы не обозначают ста-
бильные ситуации, тождественные сами себе в любой момент своего суще-
ствования. Динамические ситуации обозначают либо различные виды из-
менений (т.е. переходов от одного состояния к другому), либо, по крайней
мере, такие состояния, для поддержания которых требуется постоянный
приток энергии (и субъектом которых является агенс, ср. молчать, дер-
жать и т.п.).
Важнейшим противопоставлением внутри класса динамических гла-
голов является их деление на процессы и события (англ. events; употреби-
78
телен также вендлеровский термин achievements, букв. ‘глаголы достиже-
ния’). Различие между ними также касается фактора времени: события кон-
цептуализуются в языке как мгновенные переходы от одного состояния к
другому, тогда как процессы являются постепенным изменением состояния
(или циклической последовательностью сменяющих друг друга состояний).
Типичными процессами являются в русском языке бежать, кричать, иг-
рать, работать и т.п.; типичными событиями – побежать, вскрикнуть,
упасть, прыгнуть, лопнуть, взорваться, найти, понять и т.п. Слово «кон-
цептуализуются» здесь выбрано не случайно: физически, конечно, события
могут (и даже должны) занимать на временной оси определенный интервал,
но с точки зрения языка этот интервал пренебрежимо мал: конец исходного
состояния как бы совпадает у событий с началом следующего. Именно по-
этому названия событий не сочетаются с обозначениями длительности:
можно кричать три часа (или три секунды), но нельзя *вскрикнуть три
часа (или даже три секунды!): в этом смысле и говорят, что события в языке
«не имеют длительности».
Наконец, последнее очень важное деление проходит уже внутри клас-
са процессов. В принципе, все процессы описывают некоторое постоянное
изменение; процессы – это ситуации, на всём протяжении которых «что-то
происходит»; в каждый данный момент времени процесс, вообще говоря,
описывает некоторое положение дел, не тождественное ни предыдущему,
ни последующему моменту. Но процессы различаются в отношении того,
как развиваются описываемые ими изменения. В одних случаях изменения
носят скорее циклический характер: они могут происходить постоянно (до
тех пор, пока продолжается приток необходимой для этого энергии); имен-
но таковы все процессы, приведенные в качестве примера в предыдущем
абзаце. Но имеются и другие типы процессов: такие, которые описывают
направленные изменения, имеющие определенную последовательность – и,
что самое главное, определенное завершение. Если такой процесс будет
развиваться нормально, то рано или поздно он завершится, исчерпав себя,
т.е. достигнув своего естественного конца. Так, процесс вставать ( ‘пере-
ходить из нефункционально устойчивого положения в вертикальное’) в
нормальном случае завершается достижением вертикального положения
(что описывается событием встать); процесс сочинять балладу завершает-
ся событием сочинить балладу, и т.п. Процессы первого рода обычно назы-
ваются непредельными (англ. atelic или, менее точно, unbounded), процессы
второго рода – предельными (англ. telic или bounded); соответственно, до-
стигаемое в момент завершения предельного процесса состояние называет-
ся его (внутренним) пределом.
Такое понимание термина «предельность» в настоящее время наиболее харак-

терно для славистической аспектологической традиции. В англоязычной терминологии
(особенно ориентированной на формально-логический подход, как в Verkuyl 1993) под
79
предельностью часто понимают просто мгновенность ситуации или ее ограниченность
во времени, а под непредельностью – (неограниченную) длительность; тем самым, все
обозначения процессов автоматически оказываются непредельными. Такое употребле-
ние нельзя признать удачным, так как понятие предельности имеет грамматический
смысл именно в качестве независимого акционального признака ‘возможность есте-
ственного завершения ситуации’ (telicity), а не в качестве синонима понятия временнóй
ограниченности (boundedness); ср. наиболее внятное обсуждение этого вопроса в статье
Dahl 1981.
Следует также иметь в виду, что в большинстве работ по славянской аспектоло-
гии принято различать предельность в широком и в узком смысле. Под предельностью
в широком смысле понимается способность предиката описывать однонаправленные
изменения, не обязательно ведущие к достижению «необратимого» финала, как при
предельности в узком смысле. Так, русские глаголы типа повышаться в узком смысле
непредельны: можно сказать температура повысилась и продолжает повышаться,
однако они предельны в широком смысле: форма повысилась указывает на достижение
некоторого изменения. Понятие предельности в широком смысле (или «трансформа-
тивности», в терминологии работ немецкой школы, ср. Heger 1971, Johanson 1996 и
2000, Mehlig 1996 и др.) оказывается полезным, поскольку во многих случаях предель-
ные в узком и в широком смысле глаголы ведут себя одинаково. На это различие в рус-
ском языке одной из первых обратила внимание М. Я. Гловинская (1982: 86; ср. также
Гловинская 2001 и Падучева 1996: 117-118).
Таким образом, общую схему акциональной классификации преди-

катов (в их наиболее «глагольной» части) можно изобразить следующим
образом, ср. (7):
(7)
состоя- динамические ситуации
ния
процессы события
непредель- предель-
ные ные
Заметим, что граница между большинством из этих типов нежесткая:

состояния плавно переходят в непредельные процессы (ср. такие промежу-
точные ситуации, как сиять или мыслить: это состояния, имеющие ряд
признаков процессуальности); что касается различия между непредельны-
ми процессами и предельными, то оно во многом зависит даже не от гла-
гольной лексемы, а от типа ситуации в целом (ср. непредельное бежать
vs. предельное бежать домой или даже бежать сто метров; непредель-
ное писать vs. предельные писать письмо / роман / эту строчку). Как
можно видеть, добавление объекта часто превращает ситуацию в предель-
ную; напротив, устранение объекта (или связывание его квантором, как
при имперсональной актантной деривации, см. Гл. 5, 4.3) превращает ситу-
ацию в непредельную (и часто одновременно превращает процесс в состо-
80
яние)39. Ср. отношение между обозначением однократного события в (8a) и
стативами (точнее, обозначениями свойств) в (8b-c):
(8) a. Максима укусила собака

b. Наша собака кусает почтальонов и велосипедистов
c. Наша собака кусается
Здесь наглядно проявляется связь между акциональным типом пре-

диката, с одной стороны, и видом, временем и залогом глагола, с другой.
В примере (8) как в капле воды отражена важность данной пробле-
матики для описания всей совокупности грамматических категорий глаго-
ла; но особенно важна семантическая классификация предикатов для опи-
сания аспектуальных свойств глагола. Это видно и на материале русского
языка: так, в русском языке все названия событий являются глаголами со-
вершенного вида (но не наоборот: такие глаголы СВ как, например, по-
стоять <часок> или проработать <всю ночь> не обозначают события, о
чем свидетельствует и их сочетаемость с обстоятельствами длительности,
а обозначают процессы, хотя и ограниченные временными рамками); с
другой стороны, только предельные глаголы русского языка образуют так
называемые «чистые видовые пары», в которых первый элемент обознача-
ет процесс, направленный на достижение предела, а второй – событие, со-
стоящее в достижении этого предела (ср. упаковывать ~ упаковать, вста-
вать ~ встать, решать <задачу> ~ решить, писать <письмо> ~ напи-
сать, и мн. др.). Но и за пределами чистых видовых пар смена семантиче-
ского типа предиката составляет основное содержание большинства сло-
вообразовательных отношений, связывающих русские глаголы, ср. бе-
жать (непредельный процесс) ~ побежать (событие, являющееся нача-
лом процесса); толкнуть (однократное событие) ~ толкать (процесс, со-
стоящий из циклически повторяющихся «квантов»), и т.п.; подробнее см.
также в разделе о видовых категориях (Гл. 7, § 1).
Учет таких словообразовательных отношений позволяет внести бо-
лее тонкую дифференциацию в ту схему акциональной классификации, ко-
торая была приведена в (7). Для этого необходимо различать прежде всего
«изолированные» и «связанные» ситуации. Изолированная ситуация кон-
цептуализуется в языке как возникающая или завершающаяся вне обяза-
39
Это явление в последнее время получило название «аспектуальной компози-
ции»: имеется в виду, что акциональный тип в ряде случаев приписывается не столько
глаголу как таковому – и даже не столько определенной грамматической форме этого
глагола – сколько глагольной синтагме в целом, с учетом информации о всех элементах
этой синтагмы (подлежащего, дополнений и обстоятельств). Термин связан с именем
нидерландского лингвиста Хенка Веркёйла (ср. Verkuyl 1972, 1993, 2005 и др.); ранние
наблюдения такого рода делались и в работах Х. Р. Мелига (1981), Т. В. Булыгиной
(1982) и ряде других.
81
тельной связи с другой ситуацией, тогда как связанная ситуация либо обя-
зательно возникает при завершении некоторой другой ситуации, либо са-
ма, завершаясь, обязательно приводит к возникновению другой ситуации.
Так, события заснуть и сгореть концептуализуются в русском языке как
связанные (первое всегда является началом состояния спать, а второе –
финалом предельного процесса гореть), а события очутиться или хлы-
нуть – как несвязанные. Как правило, связанные ситуации в языке обозна-
чаются формально сходным образом: либо просто одной и той же глаголь-
ной лексемой (разные видовременные формы которого будут принадле-
жать к разным акциональным классам), либо словообразовательно связан-
ными формами разных лексем, и т.п. Пары вида гореть ~ сгореть, знать ~
узнать, бежать ~ побежать, толкнуть ~ толкать и многие другие в рус-
ском языке являются акционально связанными; в частности, акционально
связаны в русском языке и все так называемые «видовые пары» (где глагол
несовершенного вида обозначает предельные процесс, а глагол совершен-
ного вида – событие достижения предела). Как можно видеть, основным
формальным механизмом, обеспечивающим выражение этой связанности,
в русском языке является глагольная префиксация и в меньшей степени –
суффиксация. В английском языке акционально связанными являются,
например, формы серии Continuous (обозначающие процессы) и простые
формы прошедшего времени (обозначающие, в частности, события), ср.
соотношение между bent ‘согнул’ (событие) и was bending ‘сгибал’ (про-
цесс). Следует отметить, что для выражения акциональной связанности в
английском языке есть и неморфологические способы: ср., например, от-
ношение между give a cough ‘кашлянуть’ (событие) и have a cough ‘(посто-
янно) кашлять, страдать кашлем’ (состояние).
Применительно к акционально связанным ситуациям, в частности,
бывает полезно дополнительно различать: среди класса событий – «вхож-
дение в состояние» (узнать, заболеть), «вхождение в процесс» (побе-
жать, загореться), «завершение процесса» (сгореть)40; среди класса про-
цессов – «мультипликативные события» (вспыхивать, покашливать), сре-
ди класса состояний – «генерализованные состояния» (курить, кашлять),
и т.п. Подробнее эта проблематика будет рассмотрена в Гл. 7, § 1, в ходе
анализа аспектуальных категорий. Существенно, что данное различение
является вторичным по отношению к номенклатуре базовых акциональных
классов, приведенной в (7): оно является усложнением этой акциональной
классификации за счет дополнительного указания на то, с предикатом ка-
кого другого акционального класса связан данный. Во многих существу-
ющих акциональных классификациях эти два типа смешиваются; следует
иметь в виду, однако, что таксономические категории вида «событие» и
40
Последние называются «градуальными событиями» в Freed 1979 (это одно из
первых исследований, в котором, на английском материале, был рассмотрен феномен
акциональной связанности ситуаций) и «градуальными терминативами» в Sasse 1991.
82
вида «вхождение в процесс» относятся к разным уровням классификации
ситуаций («вхождение в процесс» – такое же «событие» с онтологической
точки зрения, их акциональная природа одинакова), причем тип акцио-
нальной связанности ситуации в гораздо большей степени определяется
конкретно-языковыми свойствами.
В связи с существованием таких явлений, как аспектуальная композиция и ак-

ционально связанные формы одного и того же глагола, целесообразно поставить вопрос
– классификацией чего является акциональная классификация предикатов, описанная
выше? В общем случае очевидно, что единицей такой классификации оказывается не
предикатная лексема – и даже не предикатная словоформа – а словоформа, употреб-
ленная в определенном контексте. Таким образом, таксономическая категория предика-
та в общем случае, как правило, становится переменным параметром: формы одного и
того же слова легко могут принадлежать к разным категориям. В тех случаях, когда мы
всё же хотим говорить о характеристике, приписываемой лексеме в целом, а не отдель-
ным ее формам или отдельным употреблениям этих форм, приходится вводить более
сложное понятие «акциональной характеристики предиката», т.е. множества всех так-
сономических категорий, которые могут быть приписаны формам этого предиката. Эти
множества для разных предикатов оказываются различными, и типологическое изуче-
ние акциональных характеристик, возможных у предикатов разных языков, представ-
ляет самостоятельный интерес; программа такого изучения намечена в Tatevosov 2002,
Татевосов 2005, Лютикова и др. 2006, а также, с несколько других теоретических пози-
ций, в Храковский и др. 2008.
Акциональная классификация предикатов – мощный и гибкий ин-

струмент описания грамматических особенностей глагольных систем.
Возможность перехода из одного акционального класса в другой (т.е. сме-
на таксономической категории) – наиболее существенная «грамматическая
потребность» глагольных лексем в языках мира, и в большинстве языков
существуют грамматические средства, обеспечивающие такую возмож-
ность.
3.4. Грамматическая классификация лексем

Подведем предварительный итог тому, что было сказано по поводу
частей речи. Разбиение на части речи – в конечном счете, разбиение се-
мантическое; но оно непосредственно опирается на формально-
грамматические свойства слов, точнее, на их (преимущественно) грамма-
тическую сочетаемость. Так, если речь идет о языке с богатой морфологи-
ей типа русского, то на первом шаге этого разбиения классифицируются
основы лексем исходя из того, с какими наборами грамматических показа-
телей они сочетаются; в результате мы получаем деление, приблизительно
соответствующее делению на грамматические разряды. Не для всех языков
этот первый этап классификации может оказаться достаточно эффектив-
ным; поэтому на втором этапе разбиения внимание обращается уже на
межсловную грамматическую сочетаемость, т.е. на сочетаемость с анали-
83
тическими грамматическими показателями и служебными словами в це-
лом; таким образом, можно выделить грамматические классы слов в язы-
ках с бедной морфологией, но развитой аналитической грамматикой.
Наконец, в случае языков с бедной морфологией и слабой границей между
лексикой и грамматикой можно – на третьем шаге разбиения – привлечь и
«обычную» синтаксическую сочетаемость; в качестве дополнительной эта
мера бывает полезна даже и для языков с развитой морфологией (в тех слу-
чаях, когда чисто грамматическая сочетаемость непоказательна). Именно
таким образом, например, в русском языке обосновывается деление на
предлоги и союзы или «внутренняя» классификация наречий.
Тем самым, общий пафос разбиения на части речи можно опреде-
лить как последовательную классификацию лексем по их грамматической
и неграмматической сочетаемости, с опорой на принцип «концентрическо-
го убывания грамматичности»: наиболее релевантной считается сочетае-
мость основы, далее привлекается сочетаемость словоформы, и т.п.

Граммема как особое соответствие между рядом значений и рядом
формальных показателей. Имя граммемы vs. полное описание значения
граммемы. Проблема «инварианта» граммемы. Семантическая сеть грам-
мемы; базовое значение граммемы и ее вторичные (производные) значе-
ния. Диахронические тенденции в развитии семантики грамматических
показателей (усложнение и синтаксизация правил выбора; утрата общего
семантического компонента).
Опора на «семантическую субстанцию» как основа грамматической
типологии. Принцип «различимости через универсальную классифика-
цию» и Универсальный грамматический набор. Описание конкретно-
языковых грамматических систем с помощью операций совмещения и ку-
муляции универсальных семантических атомов. «Семантические зоны»
как области наиболее часто совмещающихся значений.
Части речи как классы грамматической сочетаемости. «Номинанты»,
«вербанты» и транскатегориальные показатели. Семантическая основа
противопоставления существительных и глаголов: носители свойств vs.
обозначения «невоплощенных» свойств. Неуниверсальность класса прила-
гательных и его промежуточный характер; «именные», «глагольные» и
«адъективные» языки; языки с богатым и бедным набором прилагатель-
ных.
Акциональная классификация предикатов (основные акциональные
типы, или «таксономические категории» предикатов). Стативные и дина-
мические ситуации; процессы и события; предельные и непредельные про-
84
цессы. Таксономические категории предикатов и грамматика: акционально
связанные ситуации и дополнительные таксономические категории, отра-
жающие акциональную связанность; акциональная характеристика преди-
ката; грамматические средства, оформляющие мену таксономической ка-
тегории.
Контуры современного подхода к описанию семантической структу-
ры граммемы впервые были очерчены в книге О. Есперсена «Философия
грамматики»; опубликованное в 1924 г., это исследование до сих пор во
многом не утратило актуальности. Из более современных работ можно
указать Апресян 1980, 1985 и 2004, Dahl 1985, Wierzbicka 1988, а также
статью Поливанова 1983. Диахронические аспекты грамматической семан-
тики наиболее подробно рассмотрены в Heine et al. 1991, Bybee et al. 1994 и
Dahl 2004. Из многих исследований, посвященных проблеме семантиче-
ского инварианта граммем, необходимо знакомство по крайней мере с ра-
ботами Якобсон 1936 и Курилович 1955 (представляющими различные
точки зрения); ср. также Гловинская 1982 и 2001, Wierzbicka 1980 и 1988,
Janda 1993, Падучева 1996, Перцов 2001, Бондарко 2003.
Общие принципы грамматической типологии и возможные подходы
к сопоставлению грамматических систем разных языков, к сожалению, не
были (насколько нам известно) объектом слишком интенсивных теорети-
ческих обсуждений в современной лингвистике; отдельные проницатель-
ные замечания на эту тему можно найти в работах Dahl 1985, Wierzbicka
1988 и 1992, Bybee & Dahl 1989, Comrie 1989, Bybee et al. 1994, Чвани
1998, Ramat 1999, Haspelmath 2007.
Напротив, литература о частях речи представляется обширной и
трудно обозримой. Для предварительного знакомства с проблемой можно
рекомендовать работы Т. Гивона (Givón 1979 и 1984: 47-84), где вводится
понятие глагольно-именного континуума по отношению к признаку
«устойчивости во времени» и обосновывается семантический характер
противопоставления частей речи; близкие идеи развиваются и в известных
статьях Hopper & Thompson 1984 и Langacker 1987b. Можно указать также
сборники статей Алпатов (ред.) 1990 и Comrie & Vogel (eds.). 2000, где на
большом типологическом материале представлены различные подходы и
точки зрения (ср. также более раннюю публикацию Ревзина & Ревзин
1975). Логико-семантическая сторона проблемы (с подробной историей
вопроса) рассматривается в Степанов 1981. Специально о противопостав-
лении имени и глагола в типологическом плане см. Тестелец 1990, Sasse
1993a.
Проблема расхождения между синтаксическими и семантическими
свойствами классов слов обсуждается в классической статье Курилович
85
1936; ср. также обстоятельные типологические исследования Lemaréchal
1989, Croft 1991 и Hengeveld 1992 и обзорные очерки Schachter 1985 и Sasse
1993b.
Одним из наиболее известных современных исследований по типо-
логии прилагательных является Dixon 1977a (ср. также Dixon 1994a и Dix-
on & Aikhenvald (eds.) 2004); можно рекомендовать также статью Thomp-
son 1988, монографии Bhat 1996, Wetzer 1996 и Beck 2002 и специальный
выпуск журнала «Linguistic typology» (2000, vol. 4, № 2), посвященный
проблемам выделения прилагательных в различных языках и, в частности,
противопоставлению прилагательных и глаголов. Интересный материал по
романским (и другим) языкам собран в исследовании Вольф 1978. Класси-
ческой работой о семантике английских прилагательных является статья
Bolinger 1967. Возможность выделения общих признаков «субстантивной»
и «адъективной» семантики обсуждается также в Вежбицкая 1999 (это
русский перевод одной главы из книги Wierzbicka 1988).
Типологические замечания о природе наречий (не считающихся уни-
версальным классом слов в большинстве подходов) см. в Ramat & Ricca
1994; о семантике русских наречий см. Филипенко 2003 и Пеньковский
2004.
Одной из немногих специальных работ, посвященных типологии
служебных слов, остается монография Hagège 1975 (написанная в ясной и
доступной для начинающих манере); ср. также исследование Luraghi 2003,
затрагивающее проблемы семантики и грамматикализации предлогов на
материале древних индоевропейских языков (преимущественно, греческо-
го).
Проблеме выделения частей речи в русском языке также посвящена
обширная литература (дискуссии на эту тему продолжаются более 200
лет); к сожалению, сколько-нибудь детальный обзор этой проблематики в
настоящем очерке невозможен. Укажем, тем не менее, по крайней мере ра-
боты Дурново 1922, Щерба 1928, Пешковский 1956, Виноградов 1947,
Аванесов & Сидоров 1945, Панов 1960, Зализняк 1967, в которых пред-
ставлены различные подходы (список этот, разумеется, далеко не исчер-
пывающий). Для специалиста по морфологии будут интересны также ста-
тьи Garde 1981 и Поливанова 1990 и 2001, в которых предпринимаются
попытки пересмотреть традиционные основания классификации частей
речи в русском языке sub specie morphologiae. Специально о стативах (тра-
диционные «категории состояния», или «предикативы») в русском и дру-
гих славянских языках, помимо указанных выше работ, см. также Исачен-
ко 1955.
Акциональной классификации предикатов, помимо двух уже назван-
ных основополагающих статей Маслов 1948 и Vendler 1957, также посвя-
щена очень обширная и разнообразная (и практически уже необозримая)
литература. Укажем прежде всего российские работы Булыгина 1982, Се-
86
ливерстова 1982, Падучева 1985: 221-224 и 1996: 122-151, а также Татево-
сов 2005, где дается и обзор предшествующих исследований на эту тему.
Из типологически ориентированных классификаций особенно важны, на
наш взгляд, работы американской исследовательницы Карлоты Смит
(Smith 1991 и 1996, ср. также краткое изложение на русском языке Смит
1998) и работы немецкой типологической школы (Sasse 1991, Breu 1994 и
др.); см. также обзорные статьи Johanson 2000 и Bertinetto & Delfitto 2000,
опубликованные в сборнике Dahl (ed.). 2000 по типологии глагольных си-
стем языков Европы. Специально о предельных глаголах и понятии пре-
дельности см. давнюю (но сохраняющую актуальность) статью Dahl 1981
(с библиографией проблемы), а также Declerck 1979, Verkuyl 1993, Гло-
винская 2001.
Для ориентации во всех названных проблемах могут быть полезны
следующие обзорные статьи ЛЭС: «Понятийные категории» (Т. В. Булыги-
на и С. А. Крылов), «Части речи», «Существительное» (В. М. Живов),
«Имя» (Ю. С. Степанов), «Глагол» (Ю. С. Маслов), «Прилагательное»
(Е. М. Вольф), «Наречие», «Служебные слова» (Н. В. Васильева).
87
ЧАСТЬ II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗНАЧЕНИЯ В ЯЗЫКАХ МИРА
Ниже будет представлен обзор основных групп значений, входящих

в Универсальный грамматический набор, т.е. с достаточной частотой вы-
ступающих в составе грамматических категорий в тех или иных ареалах
языков мира. При установлении того порядка (условного, как и всякий по-
рядок), в котором рассматриваются грамматические элементы, мы руко-
водствовались двумя типами различий, обсуждавшихся в Части I. С одной
стороны, это различия между преимущественно синтаксическими (согла-
совательными и «реляционными») и преимущественно семантическими
(«ингерентными») элементами Универсального грамматического набора; с
другой стороны, это различия между «номинантами» (элементами, тяготе-
ющими к именной сфере) и «вербантами» (элементами, тяготеющими к
глагольной сфере). Соответственно, мы начнем рассмотрение с более
ограниченного и компактного множества синтаксических (согласователь-
ного класса, изафета и падежа) и семантических (числа, детерминации и
посессивности) номинантов, далее рассмотрим группы залоговых и дейк-
тических значений, первые из которых имеют более синтаксический, а
вторые – более семантический характер, но как те, так и другие могут в
разной степени иметь отношение к элементам и глагольной, и именной
сферы. Обзор завершается рассмотрением «ингерентных вербантов» – по-
видимому, наиболее сложно устроенной группы аспектуально-модальных
(и примыкающих к ним) значений, характеризующих семантику преиму-
щественно глагольных единиц.
88
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ ГРАММЕМЫ ИМЕ-
НИ
§ 1. Согласовательный класс
1.1. Понятие согласования

Как показывает само название этой категории, согласовательный
класс связан с морфологическим выражением согласования – одного из
основных типов синтаксической связи. Более подробное обсуждение поня-
тия согласования – задача курса общего синтаксиса; мы изложим ниже
лишь тот теоретический минимум, без которого невозможно понимание
морфологических фактов. Мы опираемся преимущественно на идеи, вы-
сказанные в работах Зализняк 1967: 62-88, Кибрик 1977a, Corbett 1990,
2006 и Мельчук 1993 (и частично используя также предложения, выска-
занные нами в статье Плунгян & Романова 1990).
Что в точности означает ситуация согласования? Предположим, у
нас имеется словоформа x (выражающая граммему w грамматической ка-
тегории W) и словоформа y (выражающая граммему z грамматической ка-
тегории Z). Тогда можно говорить, что словоформа y согласуется со сло-
воформой x (по грамматической категории W), если выбор граммемы z был
определен граммемой w. Иначе говоря, согласование есть ситуация зави-
симости грамматической характеристики одной словоформы от граммати-
ческой характеристики другой словоформы: «согласуемая» словоформа
(или «мишень» согласования, англ. target) получает некоторые свои грам-
мемы не потому, что эти граммемы непосредственно выражают какой-то
независимый смысл, а потому, что она просто подчиняется грамматиче-
ским требованиям «согласующей» словоформы (или «контролера» согла-
сования)41. По лаконичной формулировке Г. Корбета, «Agreement in lan-
guage occurs when grammatical information appears on a word which is not the
source of that information» (Corbett 2006), т.е. «В языке имеет место согла-
сование, если некоторая грамматическая информация выражается при том
слове, которое не является источником этой информации». Категории W и
Z называются сопряженными; показатель, выражающий граммему z, – со-
гласователем.
41
В генеративной и некоторых других современных формальных синтаксиче-
ских теориях принято считать, что контролером согласования в общем случае является
не словоформа, а синтаксическая группа (в основном, впрочем, совпадающая со слово-
формой), однако для обсуждаемой ниже морфологической проблематики это не столь
принципиально.
89
Данная формулировка была бы несколько проще, если бы мы говорили не о за-
висимости выбора одной граммемы от другой, а просто о дублировании грамматиче-
ских характеристик словоформы-контролера согласуемой словоформой (так, согласо-
вание по падежу прилагательного с существительным можно считать повторением па-
дежной граммемы существительного в составе прилагательного, и т.п.); иногда согла-
сование именно таким образом и определяется. Даже если мы отвлечемся от очень не-
простого вопроса о том, действительно ли падеж существительного и прилагательного
– это «одна и та же» категория, сведéние согласования к простому дублированию не-
корректно из-за наличия таких случаев, когда две «сопряженные» категории явным об-
разом не имеют ничего общего. Например, в грузинском языке можно говорить о со-
гласовании падежа существительного с временем глагола: переходный глагол-
сказуемое в прошедшем времени требует эргативного падежа подлежащего (см. ниже,
2.2), в настоящем времени – номинативного падежа, и т.п.; трактовка таких случаев как
управления требовала бы признать видовременные формы грузинского глагола отно-
сящимися к разным лексемам (наподобие форм залога).
Мишень и контролер согласования, как правило, являются элемен-

тами одного предложения (а в большинстве случаев – и одной синтагмы).
Но синтаксические отношения между ними могут быть различны и, в об-
щем случае, их тип (как и само наличие) для описания природы согласова-
тельной связи не столь существенны. Так, контролером согласования не
обязательно является синтаксически главная словоформа: если в синтагме
бел-ые стены синтаксически зависимое прилагательное согласуется с син-
таксически главным существительным, то в синтагме стены рухнул-и си-
туация обратная: глагол, являющийся синтаксической вершиной, согласу-
ется с подчиненным ему существительным (здесь и ниже, в примерах со-
гласователь отделяется дефисом и при необходимости подчеркивается;
контролер согласования при необходимости выделяется жирным шриф-
том). Теоретически возможно и «взаимное» согласование: x согласуется с y
по одной грамматической категории, в то время как y согласуется с x по
другой грамматической категории (примеры таких конструкций приводят-
ся в Кибрик 1977a). Более того, контролеров согласования у словоформы
может быть и более одного – таков, например, известный случай полипер-
сонального согласования, когда глагольная словоформа согласуется по ли-
цу (см. Гл. 6, 2.5) с субъектом, объектом и, возможно, еще какими-то аргу-
ментами глагола. С другой стороны, согласование возможно и в ситуации,
когда между словоформами x и y вообще нет непосредственной синтакси-
ческой зависимости. Ср. известные примеры типа (1), где происходит со-
гласование прилагательного с местоимением по числу и роду (не по паде-
жу!), а также пример (2) из аварского языка, где наречия согласуются с
существительными по роду (сходные явления засвидетельствованы и в не-
которых языках банту).
(1) русский язык, «дистантное» согласование:

a. Я запомнил ее устал-ой
b. Я запомнил их устал-ыми
90
(2) аварский язык, «дистантное» согласование:
a. či hani-w / roq’o-w Xut’ana ‘мужчина остался здесь / дома’
мужчина здесь-1КЛ / дома-1КЛ остаться:ПРОШ
b. č:’užu hani-j / roq’o-j Xut’ana ‘женщина осталась здесь / дома’
женщина здесь-2КЛ / дома-2КЛ
c. či hani-w-e / roq’o-w-e ł:utana ‘мужчина побежал сюда / домой’
мужчина сюда-1КЛ / домой-1КЛ бежать:ПРОШ
d. č:’užu hani-j-e / roq’o-j-e ł:utana ‘женщина побежала сюда / домой’
женщина сюда-2КЛ / домой-2КЛ
Морфологически, контролерами согласования чаще всего выступают существи-

тельные и личные местоимения; соответственно, и согласование чаще всего происхо-
дит по таким типичным субстантивным категориям, как число и падеж или – в случае
местоимений – лицо. Согласуемыми словами чаще всего выступают прилагательные и
глаголы; примеры согласуемых наречий были приведены в (2). В некоторых чадских
языках имеются даже согласуемые предлоги (т.е., например, предлог от в сочетаниях
типа от мужчины и от женщины принимает в таких языках разную форму).
Отдельной проблемой является существование согласовательной

связи между элементами, принадлежащими разным предложениям, как в
примерах типа (3):
(3) Выходит Пётр. Его глаза сияют... (Ср.: Выходит Мария. Её гла-
за...)
Выбор притяжательного местоимения в (3), на первый взгляд, точно

так же зависит от рода существительного-контролера, как это имеет место
в случае обычного согласования. Тем не менее, в синтаксических теориях
обычно принято усматривать здесь зависимость несколько иного рода.
Синтаксически, его и Петр в (3) находятся в так называемом анафориче-
ском отношении; правила, в соответствии с которыми производится выбор
нужной грамматической формы анафорического слова, называются не
правилами согласования, а правилами конгруэнтности (ср. Мельчук 1993).
Механизмы согласования и конгруэнтности близки (в каких-то языках они
могут и совпадать), но в общем случае они различаются. Правила конгру-
энтности обычно являются более «гибкими»; они в большей степени ори-
ентированы на семантику контролера, чем на его грамматические характе-
ристики. Различия механизмов согласования и конгруэнтности в русском
языке (типичные для многих языков мира) хорошо видны в следующем
примере:
(4) Познакомьтесь, это наш новый дизайнер <??наша новая дизай-

нер>. Она <*он> прекрасный специалист, с лингвистическим образовани-
ем...
91
Женский род согласуемых словоформ в (4) недопустим, даже если
говорящему точно известно, что речь идет о лице женского пола: лексема
дизайнер в русском языке мужского рода. Зато правила конгруэнтности
требуют обращения именно к реальному полу референта, и по отношению
к женщине-дизайнеру в контексте (4) недопустим уже выбор местоимения
мужского рода он. (Более подробный анализ русского материала см.,
например, в работе Копелиович 1989.)
Точно так же, в современных скандинавских языках различаются
правила согласования (например, артикля с существительным) и правила
анафорической замены существительного на местоимение 3-го лица. Со-
гласовательных классов в скандинавских языках два (в датском и швед-
ском) или три (в норвежском), с семантически слабо мотивированным рас-
пределением; зато выбор анафорического местоимения подчиняется более
«прозрачным» в семантическом отношении правилам. Так например, в
норвежском языке названия лиц мужского пола заменяются на местоиме-
ние han, названия лиц женского пола – на местоимение hun (независимо от
их реального грамматического рода!), а все остальные существительные
заменяются на местоимения den и det (распределенные уже в соответствии
с их родом).
К конгруэнтности (а не к согласованию) имеют отношение и правила
выбора вопросительных местоимений типа кто и что. В русском языке
эти правила, например, требуют учета более тонких различий, чем грамма-
тическое противопоставление одушевленности / неодушевленности; ср.:
На что <??кого> ты ловишь рыбу – на червяка или муху?, где выбор па-
дежного показателя существительного червяк однозначно определяется его
грамматической одушевленностью, а выбор вопросительного местоимения
более сложен и зависит от иных факторов (подробнее об этой проблеме
см., в частности, Барулин 1980a).
Заметим, что существуют языки, практически или даже полностью
лишенные согласования, но различающие несколько вопросительных или
анафорических лексем, выбираемых в соответствии с правилами конгру-
энтности: таково, например, противопоставление вопросительных место-
имений в тюркских и уральских языках, анафорических местоимений he ~
she ~ it в английском (имеющее, как известно, достаточно нетривиальный
характер), и т.п. Все эти факты свидетельствуют о том, что описание кон-
груэнтности целесообразно отделять от описания согласования; ниже мы
будем говорить только о проблемах согласования в узком смысле.
1.2. Согласование и согласовательный класс

Полезно различать два типа согласования: «внутреннее» и «внеш-
нее» (в Зализняк 1967 используются термины, соответственно, «словоиз-
менительное» и «внесловоизменительное» согласование). Внутреннее со-
гласование происходит по «собственной» словоизменительной категории
92
словоформы-контролера (таково, например, согласование прилагательного
или глагола с существительным по падежу или по числу). Внешнее согла-
сование происходит по некоторой словоклассифицирующей категории.
Собственно говоря, это и означает, что все множество лексем некоторого
класса разбивается на непересекающиеся группы, такие что элементы од-
ной группы требуют одинакового оформления согласуемых словоформ
(разумеется, при условии совпадения всех прочих грамматических харак-
теристик у контролеров). Так, в русском языке существительные стена и
дверь будут принадлежать к одной группе (ср. эт-ой стене / двери), а су-
ществительные стена и старшина – к разным (ср. эт-ой стене vs. эт-ому
старшине)42. Та грамматическая категория, граммемы которой определяют
указанное разбиение, и называется согласовательным классом; в языке
столько граммем согласовательного класса, сколько в нем таких различ-
ных групп. У категории согласовательного класса только одна формальная
«задача»: обеспечить различие в согласовательном поведении между не-
сколькими крупными группами лексем данного языка (о семантических
особенностях этой категории мы поговорим чуть позже).
Термин «согласовательный класс» заимствован из описаний языков банту (к

наиболее характерным особенностям грамматики которых эта категория принадлежит);
в русской грамматической традиции его одним из первых использовал П. С. Кузнецов.
Для описания согласовательной системы русского языка этот термин был впервые по-
следовательно применен А. А. Зализняком (как обобщение категорий «род» и «оду-
шевленность»); тем самым, в предлагаемой ниже системе понятий грамматический род
существительных является частным случаем согласовательного класса (выделяемым на
семантических основаниях – подробнее см. ниже).
Соотношение внутреннего и внешнего согласования определяется

следующей интересной закономерностью: существуют языки, где есть
внутреннее согласование, но нет внешнего (венгерский, грузинский и др.),
однако если в языке есть внешнее согласование существительных по клас-
су, то в нем обязательно есть и внутреннее (хотя бы согласование по чис-
лу; этот факт был отмечен еще Дж. Гринбергом, ср. универсалию № 36 в
Гринберг 1966). Так, в венгерском языке, при полном отсутствии у суще-
ствительных категории согласовательного класса, возможно согласование
с ними по падежу ограниченного числа указательных местоимений, ср. (5):
(5) венгерский язык, согласование с существительным по падежу
42
Как можно видеть, разбиение на согласовательные классы может не коррели-
ровать с разбиением на грамматические разряды и словоизменительные типы (т.е. тра-
диционные типы склонения), хотя часто здесь имеется зависимость: так, в русском
языке все существительные, склоняющиеся по образцу слова степь (с точностью до
акцентных различий) – женского рода. Это явление морфологической детерминации
согласовательного класса, о котором см. ниже.
93
a. указательные местоимения:
eb-ben az idő-ben ‘в это время’
этот-ИНЭССИВ ОПР время-ИНЭССИВ
ez-en a nap-on ‘в этот день’
этот-АДЭССИВ ОПР день-АДЭССИВ
b. обычные прилагательные:
zöld erdő-ben ‘в зеленом лесу’
зеленый лес-ИНЭССИВ
В примере (5a) указательное местоимение ez (сопровождаемое опре-

деленным артиклем a/az) согласуется по падежу с существительными, в
отличие от прилагательных (5b), которые в атрибутивной позиции являют-
ся в венгерском неизменяемыми.
Такая ситуация является сравнительно редкой; тем примечательней,
что она оказывается засвидетельствована в искусственном языке эсперан-
то. По-видимому, его создатель Л. Заменгоф не решился ввести в язык
слишком «иррациональную» категорию рода, но оставил полноценное
«индоевропейское» согласование с существительными по числу и падежу
для повышения синтаксической связности текста; получилась достаточно
странная с типологической точки зрения комбинация, ср. (6):
(6) язык эсперанто, согласование прилагательных с существительными

НОМ.ЕД АКК.ЕД АКК.МНОЖ
‘мой брат’ mi-a frat-o mi-a-n frat-o-n mi-a-j-n frat-o-j-n
‘моя сестра’ mi-a fratin-o mi-a-n fratin-o-n mi-a-j-n fratin-o-j-n
Несмотря на то, что в языке эсперанто биологический пол выражает-

ся гораздо последовательнее, чем в естественных языках (ср., например,
patro ‘отец’ ~ patr-in-o ‘мать’), в согласовательном отношении никакие
существительные не различаются.
Для установления числа согласовательных классов в языке важную

роль играет понятие согласовательной модели. Согласовательной моделью
лексемы-контролера называется список всех морфологических показате-
лей согласования («согласователей»), возможных у согласуемых с ней сло-
воформ. Очевидно, что в языке типа эсперанто все существительные будут
иметь одну и ту же согласовательную модель, а, например, русские лексе-
мы стена и старшина будут иметь разные согласовательные модели (со-
гласовательные модели считаются разными, если содержат хотя бы один
несовпадающий элемент). Часто для определения числа согласовательных
классов нет необходимости сравнивать действительно все согласователи –
достаточно ограничиться определенным диагностическим набором
(например, проверить словоформу глагола в повелительном наклонении и
словоформу единственного числа притяжательного местоимения...). Для
русских существительных (как показано, в частности, в Зализняк 1967) та-
94
ким диагностическим набором являются согласователи форм ПРОШ.ЕД гла-
голов (или НОМ.ЕД прилагательных в полной или краткой форме) в сово-
купности с согласователями АКК.МНОЖ прилагательных; первые указывают
на различия по роду, вторые – на различия по одушевленности (см. ниже).
Таким образом, следующий диагностический контекст может выявить все
согласовательные классы русского языка (прочерки обозначают позицию
согласователей):
(7) Я вижу больш___ X43, кажд___ из которых поразил___ меня необычайно

(или: кажд___ из которых по-своему хорош___, и т.п.)
Читатель может самостоятельно подставить в контекст (7) лексемы

дом, бык, стена, сестра, окно, страшилище, ножницы, чтобы убедиться,
что все они имеют в русском языке разные согласовательные модели и,
следовательно, принадлежат к разным согласовательным классам.
Аналогичная процедура применяется и к другим языкам с развитой
системой внешнего согласования (ср., например, обсуждение проблемы
количества согласовательных классов в арчинском языке в Кибрик 1972, в
языках банту – в Mel’čuk & Bakiza 1987, и т.п.; сутью проблемы всякий раз
является установление правильного диагностического набора).
Последовательное применение этой процедуры может дать неожи-
данные результаты. Так, в русском языке появляется возможность припи-
сать словам pluralia tantum типа ножницы особый «четвертый род» (кото-
рый А. А. Зализняк предложил называть «парным»), поскольку их согласо-
вательная модель не совпадает ни с одной из традиционных. Другим при-
мером является итальянский язык, в котором, помимо традиционных муж-
ского и женского рода, выявляется небольшая группа слов с особой согла-
совательной моделью, ср. (8); в качестве диагностического контекста вы-
бран определенный артикль, показатели числа существительных отделены
дефисом:
(8) итальянский язык

ЕД.Ч МН.Ч
‘юноша’ il ragazz-o i ragazz-i
‘девушка’ la ragazz-a le ragazz-e
‘губа’ il labbr-o le labbr-a
Легко видеть, что согласовательная модель у слова ‘губа’ не совпа-

дает с набором согласователей как мужского, так и женского рода, хотя
морфологически это слово не имеет собственных согласователей. Его со-
гласовательная модель – это нестандартная комбинация «мужских» и
«женских» согласователей. (В романистике такие лексемы иногда принято
43
В этой позиции требуется форма множественного числа существительного-
контролера.
95
относить к так наз. «обоюдному» роду; исторически они, как правило, вос-
ходят к латинским лексемам среднего рода. Подобный согласовательный
класс имеется и в румынском языке.) Пользуясь терминологией, предло-
женной А. А. Зализняком применительно к падежным системам (Зализняк
1973; см. ниже, 2.3), такой способ выражения граммемы класса можно
назвать «морфологически несамостоятельным» согласовательным классом.
Морфологически несамостоятельные согласовательные классы достаточно
широко распространены; они имеются, например, в кетском и в дравидий-
ских языках, характерны для многих нахско-дагестанских языков, и т.п.
При анализе плана выражения согласовательных классов следует об-

ратить особое внимание на способы морфологического маркирования этой
категории. Классные согласователи при прилагательных, глаголах и дру-
гих согласуемых словах выражают граммемы словоизменительной катего-
рии класса (сопряженной с категорией согласовательного класса имени-
контролера); но как выражается классная принадлежность имени в самом
имени? Оказывается, языки мира делятся в этом отношении на два типа. К
первому типу принадлежат языки, в которых классная принадлежность
имени в составе самого имени никак формально не выражена; иначе гово-
ря, по внешнему виду существительного никак нельзя определить его со-
гласовательную модель. Это языки со «скрытой» категорией 44 класса, к
числу которых относятся, например, дагестанские языки, кетский язык или
язык волоф. Им противопоставлены языки, в которых каждое существи-
тельное имеет специальный классный показатель, т.е. морфему, указыва-
ющую на классную принадлежность имени (часто этот показатель кумуля-
тивно выражает еще и категорию числа, и тогда говорят о «классно-
числовом» показателе); наиболее типичные представители таких языков –
среди «классных» нигеро-конголезских языков. Ср. пример (9) из языка
нгиндо, одного из небольших языков банту, распространенного в Танза-
нии, демонстрирующий очень характерную для языков банту «пронизан-
ность» текста согласовательными морфемами, маркирующими как число и
класс контролера (в примере ниже выделены жирным, включая нулевые),
так и число и класс многочисленных согласуемых слов (к которым в нгин-
до, как и в других языках банту, относятся практически все части речи);
римская цифра в глоссах указывает на номер классно-числового показате-
ля в традиционной общебантуской номенклатуре:
44
Термин «скрытая категория» (или «криптотип») впервые был предложен из-
вестным американским лингвистом Бенджамином Ли Уорфом в конце 1930-х гг. как
раз для описания очень похожих явлений; впоследствии, правда, этот термин приобрел
гораздо более размытое значение (см. Уорф 1945, а также Филлмор 1968, Ревзина 1973,
Бондарко 1978, Булыгина 1980, Касевич 1988: 230-232, Яхонтов 1998 и др.; ср. также
Гл. 1, 1.3 и 3.1).
96
(9) язык нгиндо
Ø-Ng’onyo wo-se wa-sikitika, mana ma-nayasi go-se ga-nyala,
II-звери II-весь II-опечалиться, потому.что VI-трава VI-весь VI-высохнуть;
ma-tunda go-se wa-jagha ga-mala.

VI-плод VI-весь II-есть VI-закончиться.
M-ti ghu-mwe ghu-bakila, Ø-tagwa li-jake Mtaghalala.

III-дерево III-один III-остаться, V-имя V-его Мтагалала.
‘Все звери загрустили, потому что вся трава высохла, и все плоды, которые они ели,
исчезли. Осталось только одно дерево, которое называлось Мтагалала.’
В нигеро-конголезских языках классно-числовой показатель может

быть префиксальным (языки банту, как в примере выше), суффиксальным
(многие языки гур) или циркумфиксальным (некоторые атлантические
языки и языки гур); часто в качестве такого показателя выступает (само-
стоятельно или в сочетании с аффиксацией) особое чередование началь-
ных корневых согласных существительного, в наибольшей степени свой-
ственное языкам атлантической группы (об этом очень интересном явле-
нии, называемом иногда «мутацией»45 начальных согласных, см., в частно-
сти, Sapir 1971, Коваль 1997, McLaughlin 2000).
Однако, как это свойственно естественным языкам, чистые типы и
здесь встречаются сравнительно редко. Более обычна такая ситуация, ко-
гда существительные, строго говоря, не имеют морфологического показа-
теля, специально предназначенного для выражения их классной принад-
лежности, но, тем не менее, их внешний облик позволяет с большой веро-
ятностью предсказать их согласовательный класс. Иногда это возможно
просто в силу статистических корреляций между значением категории
класса и морфонологическими особенностями основы существительного
(так, в языке волоф в особый класс входят многие существительные с
начальными w- или f-; эти согласные не являются – по крайней мере в со-
временном языке – морфемами; известна также определенная зависимость
между родом существительного и исходом его основы во французском
(Мельчук 1958) и других романских языках, и т.п.; см. подробнее также
Corbett 1990 и Корбет 1992). С другой стороны, может существовать
устойчивая корреляция между классом существительного и какими-либо
45
По аналогии с внешне сходным (но имеющим другие грамматические функ-
ции) морфонологическим явлением кельтских языков, где оно традиционно описывает-
ся под таким названием, ср., например, Ball & Müller 1992. Аналогичные чередования
начальных согласных засвидетельствованы также в нивхском языке, в ряде языков
Юго-Восточной Азии и Океании, а также в ряде современных итальянских диалектов.
О проблемах описания таких чередований см., например, Comrie 2002.
97
морфемами в его составе (словообразовательными или словоизменитель-
ными – например, различными алломорфами показателя числа). В этом
случае перед нами морфологически детерминированная согласовательная
система, в которой морфо[но]логическая структура субстантивной основы
может «подсказать» (но не определить на сто процентов!) согласователь-
ный класс имени. Элементы морфологической детерминации рода имеют-
ся во французском и немецком языке; весьма последовательная система
такого типа представлена в русском (и других славянских) языках.
В русском языке, как известно, имеется устойчивая (но не абсолютная) зависи-

мость между «типом склонения» существительного (т.е., фактически, исходом основы)
и его родом. Эта зависимость дала возможность ввести при описании русского склоне-
ния полезное понятие морфологического рода (см. Зализняк 1967; ср. также Beard
1995b и Nesset 2006). Морфологический род описывает не согласовательное поведение
существительного, а тот тип склонения, который характерен для подавляющего боль-
шинства основ данного согласовательного класса. Так, русское слово юноша – мужско-
го (синтаксического), но женского морфологического рода, поскольку склоняется по
образцу основной массы русских слов женского синтаксического рода. Таким образом,
опора на морфологический (а не на синтаксический) род делает связь между согласова-
тельным классом и типом склонения в языках типа русского еще более тесной (см.
также сноску 42).
Существует в русском языке и зависимость между словообразовательным соста-
вом имени и родом: например, все слова с суффиксом -тель – мужского рода, хотя сам
по себе исход основы на -ль не информативен относительно родовой принадлежности
(ср., например, слова постель и костыль).
Интересно, что и многие языки банту в действительности находятся в процессе
эволюции от системы с морфологическим маркированием класса в составе существи-
тельного к системе лишь с морфологической детерминацией класса, так как классно-
числовые показатели имен в языках банту (наиболее активно в суахили) постепенно
утрачивают связь с классом (становясь фактически просто числовыми показателями);
более подробно об этом процессе см. Heine 1982, Плунгян & Романова 1990.
Словообразовательные суффиксы в языках мира различаются в зави-

симости от их способности морфологически детерминировать согласова-
тельный класс существительных. Наибольшую вариативность проявляет,
по-видимому, диминутивный показатель. Действительно, например, в
классической латыни, в славянских и балтийских языках диминутивный
суффикс «прозрачен» по отношению к роду: диминутивная производная
«наследует» род исходной лексемы, ср. русск. зверь ~ зверёк, дверь ~ двер-
ка, озеро ~ озерко, и т.п. Наследование рода исходной основы происходит
даже вопреки изменению морфологического типа склонения диминутива,
т.е. его морфологического рода: ср. дом ~ домишко М или доктор ~ докто-
ришка М; лишь аугментативный суффикс может в некоторых случаях в ка-
честве варианта навязывать собственный род производной лексеме: ср.
дом ~ домина (М или Ж). С другой стороны, в таких языках, как, например,
немецкий и особенно новогреческий (см. подробнее Ralli 2002), димину-
98
тивный суффикс всегда навязывает производной лексеме собственный род
(как правило, средний); ср. новогреч. stavros М ‘крест’ ~ stavraki С ‘кре-
стик’, kori Ж ‘девушка’ ~ koritsi С [NB!] ‘девочка’. Средний род немецкого
слова Mädchen ‘девочка’ (исторически также диминутив с суффиксом -
chen) объясняется именно этой особенностью немецкой морфологии. Ауг-
ментативные показатели опять-таки проявляют б склонность к
морфологической детерминации рода: так, в испанском языке диминутив-
ные суффиксы прозрачны по отношению к роду, а аугментативный суф-
фикс -ón навязывает производной лексеме мужской род.
1.3. Типы согласовательных систем

Функция внутреннего согласования в целом понятна – это (возмож-
ная, но далеко не универсальная) морфологическая «поддержка» синтак-
сических механизмов, образующих тексты; несколько более загадочным
предстает с этой точки зрения внешнее согласование. Зачем языку может
потребоваться дополнительно закреплять в грамматике деление именной
лексики на группы?
Для ответа на этот вопрос приходится выйти за пределы синтаксиса
и признать, что согласовательный класс не является целиком синтаксиче-
ским, «бессодержательным» феноменом (такого рода разбиение, по-
видимому, действительно не могло бы существовать ни в одном языке). За
противопоставлением различных согласовательных моделей стоит некото-
рая понятийная классификация, некоторый способ концептуализации ми-
ра, закрепляющий в грамматике важные в данном типе культуры различия
между объектами (т.е. ту систему признаков, которая в работах по психо-
лингвистике часто называется «естественной категоризацией» или «наив-
ной таксономией»). Связь между семантической классификацией объектов
и выбором определенной согласовательной модели никогда не бывает про-
стой и прямолинейной; но она всегда существует, и в разных системах (а
иногда и в разных фрагментах одной и той же системы) проявляется с раз-
ной степенью отчетливости. Такую понятийную классификацию мы будем
называть семантической доминантой согласовательной системы.
Различаются системы с одной или несколькими доминантами, а так-
же с сильными и слабыми доминантами («мотивированные» и «слабо мо-
тивированные» системы); сами семантические доминанты можно, в свою
очередь, классифицировать по тому, какой семантический признак лежит в
их основе. (Подчеркнем, что сам согласовательный класс остается при
этом чисто синтаксической категорией: выбор нужной согласовательной
модели происходит в результате обращения к грамматической характери-
стике лексемы-контролера, а не в результате прямого обращения к ее зна-
чению.)
В отношении семантической доминанты выделяются прежде всего
два больших типа согласовательных систем: «родовые» и «классные» си-
99
стемы. (Термин класс без определения, таким образом, к сожалению ока-
зывается применительно к согласовательной категории омонимичен, обо-
значая как эту категорию в целом, так и одну из ее семантических разно-
видностей; во втором случае говорят также об именных классах – впрочем,
изредка категорию согласовательного класса в целом называют и «ро-
дом»). Семантической доминантой родовых систем является различие по
естественному полу; таким образом, «чистая» категория рода (англ.
gender) может состоять либо из двух граммем (‘мужской род’ vs. ‘женский
род’) либо – максимум – из трех граммем (с добавлением граммемы ‘сред-
ний род’ для объектов, не являющихся живыми существами и, так сказать,
не имеющими пола; ср. латинский термин neuter, букв. ‘ни тот, ни другой’,
использовавшийся для обозначения этого «третьего рода» еще античными
грамматиками). Системы, в которых естественный пол грамматически не
релевантен (т.е. названия мужчин и женщин, самцов и самок животных
всегда принадлежат к одному и тому же согласовательному классу), назы-
ваются «классными».
Классные системы используют целый ряд семантических признаков;
наиболее распространенными из них являются «личность» (т.е. противопо-
ставление людей всем прочим объектам46) и «одушевленность» (т.е. про-
тивопоставление живых существ всем прочим объектам 47). Помимо этого,
могут иметь значение такие признаки, как, например, «артефактность» (т.е.
вещь, сделанная человеком, в отличие от природного объекта), а также
размер и форма объекта (во многих языках Тропической Африки суще-
ствует тенденция грамматически обособлять названия длинных объектов
типа палок или конечностей человека; названия круглых и/или гибких объ-
ектов типа веревок, стеблей растений, волос, браслетов; названия жидко-
стей и других веществ; наконец, названия крупных и мелких объектов; для
некоторых языков Австралии типично деление объектов на съедобные и
несъедобные, и т.п.). Но практически любая классная система выделяет в
особый класс прежде всего названия людей («разумных существ») и/или
живых существ. Как правило, если классная система двучленна, то она
имеет в качестве семантической доминанты либо личность (как в абхаз-
46
Обычно в класс людей входят и названия сверхъестественных существ – духов,
богов и т.п.; напротив, названия социально или физически неполноценных людей или
детей до определенного возраста могут трактоваться как «неличные» имена. Отраже-
ния этой тенденции имеются и в некоторых родовых языках, ср. выбор среднего рода
для существительных Kind ‘ребенок’ в немецком языке, дитя в русском языке, dziecko
‘ребенок’, niemowlę ‘младенец’ в польском языке, и т.п.
47
Объем класса живых существ также неодинаков в разных культурах; так, в
славянских языках (где признак одушевленности играет большую роль) деревья не
входят в этот класс, а в алгонкинских языках – входят; напротив, в русском языке оду-
шевленными являются названия игрушек, изображающих живые существа (куклы, сол-
датики, шахматные фигуры и т.п.) и нек. др. артефактов; ср. также характерное разли-
чие по одушевленности у русских лексем труп [НЕОДУШ] и покойник [ОДУШ].
100
ском или табасаранском), либо одушевленность (таковы – с некоторыми
отступлениями – системы хетто-лувийских, шведского и датского, алгон-
кинских и др. языков).
Что касается родовых систем, то в чистом виде их практически не
существует: идеальная родовая система должна была бы распределить все
названия живых существ между мужским и женским родом, а все осталь-
ные существительные отнести к среднему. Близки к такому идеалу систе-
мы некоторых дравидийских (см. ниже) и дагестанских языков (таковы, в
частности, трехклассные системы аварских и даргинских диалектов). В
большинстве же реально засвидетельствованных родовых систем противо-
поставление по естественному полу является лишь главной (и самой от-
четливой) семантической доминантой, т.е. по крайней мере культурно
наиболее значимые названия живых существ распределяются между муж-
ским и женским родом в соответствии с этим принципом (но ср. русск.
бобр vs. выдра, енот vs. белка, дрозд vs. иволга и т.д., и т.п.); однако назва-
ния неживых объектов (и, как мы видели по русским примерам, уже и мно-
гих животных) в таких системах могут произвольно распределяться между
мужским и женским (или мужским, женским и средним) родом без сколь-
ко-нибудь выраженной семантической мотивации: система как бы произ-
вольно наделяет полом все объекты неживой природы. Таковы все «клас-
сические» трехродовые индоевропейские системы (кроме хетто-лувийских
языков, где представлена классная система, и армянского языка, в котором
внешнее согласование отсутствует начиная с самого древнего периода) и
двухродовые системы семитских и берберских языков 48; близкая ситуация
имеется в кетском и других енисейских языках (образующих в Сибири
уникальный «родовой остров» посреди языков, полностью лишенных
внешнего согласования). Трехродовые системы представлены и в койсан-
ских языках на юге Африки.
Неоднократно делались попытки понять семантическую мотивацию родовой

принадлежности индоевропейских и афразийских языков. Обычно высказывается мне-
ние, что данные системы являются результатом частичного преобразования какой-то
более древней (и более мотивированной) «классной» системы (скорее всего, двухчлен-
ной), но точный тип этой более древней системы установить не удается. В поисках се-
мантической доминанты, определяющей разбиение на мужской и женский род неоду-
шевленных объектов, часто обращаются (вслед за нидерландским типологом
48
В части индоевропейских языков на базе исконных трехродовых систем воз-
никли более новые редуцированные двухродовые системы (с утратой среднего рода, но
с сохранением родовой семантической доминанты); таковы, в частности, системы ро-
манских и современных балтийских языков. С другой стороны, в скандинавских дву-
членных системах с так наз. «общим» и «средним» родом, также возникших путем ре-
дукции германской трехродовой системы, родовая семантическая доминанта утрачена
и противопоставление по естественному полу грамматически (т.е. в согласовании) не
выражается.
101
К. К. Уленбеком) к так называемому признаку «активности», не связанному прямо с
одушевленностью и личностью (так, «активностью» могут наделяться разрушительные
стихии, инструменты, светила и т.п.); этот же признак пытались использовать для опи-
сания алгонкинских, дагестанских, енисейских и др. систем. К сожалению, понятию
активности трудно дать независимое от конкретного материала определение, и это от-
крывает большой простор для произвольных интерпретаций. Приходится признать, что
вопрос о происхождении и семантической мотивации большинства известных родовых
систем остается открытым.
Наконец, существуют системы, которые соединяют несколько се-

мантических доминант, наряду с родовым принципом используя и один из
классных. Это так называемые «смешанные» системы, которых также до-
статочно много среди языков мира. Типичные примеры таких систем пред-
ставлены в нахско-дагестанских языках, где имеется от двух до пяти согла-
совательных классов, причем в особый класс выделяются, как правило,
названия мужчин, а остальная лексика распределяется по другим классам с
не вполне ясной мотивацией (часто выделяется особый класс для названий
женщин и несколько других классов – для названий животных и предме-
тов; названия женщин могут объединяться с другими существительными,
как в цезском языке, и т.п.). Дагестанские языки могут частично граммати-
кализовывать и противопоставления крупных и мелких объектов (напоми-
ная этим нигеро-конголезские языки; ср. анализ арчинского материала в
Кибрик 1977b). По преимуществу смешанными являются и системы ав-
стралийских языков (также состоящие в среднем из трех-пяти классов, см.
подробнее Sands 1995).
Смешанными оказываются и многие славянские системы, которые
дополнительно к роду развили противопоставление по одушевленности
и/или личности. В частности, в польском языке в единственном числе при
согласовании различаются три рода (мужской, женский и средний), а у
существительных мужского рода дополнительно различается одушевлен-
ность и неодушевленность, тогда как во множественном числе названия
людей мужского пола противопоставляются по согласовательной модели
всем остальным существительным (так называемые «лично-мужской» и
«вещно-женский» классы)49.
49
Такое согласование по «лично-мужскому» классу факультативно представле-
но и в русском языке в небольшом числе конструкций с так наз. «собирательными»
числительными типа двое, трое: ср. дв-ое друзей / дв-а друга [М.ЛИЧН] ~ дв-а быка,
тополя, озера [М.НЕЛИЧН-СР] ~ дв-е подруги, дороги [Ж]; дв-оих / дв-ух друзей [М.ЛИЧН]
~ дв-ух (*дв-оих) подруг, дорог, быков, тополей, озёр [М.НЕЛИЧН-СР-Ж]; тр-ое друзей /
тр-и друга [М.ЛИЧН] ~ тр-и (*тр-ое) подруги, дороги, быка, озера [М.НЕЛИЧН-СР-Ж], и
т.п. Правда, в современном языке эта согласовательная модель, по всей вероятности,
утрачивается, и правила употребления собирательных числительных приобретают бо-
лее размытый и нетривиальный характер; о тенденциях их употребления в реальных
текстах (включающих такие сочетания, как двое дочерей, и практически исключающих
102
Интересная комбинация признаков рода и личности представлена в
дравидийских языках, где может иметь место одна из трех ситуаций:
* либо названия мужчин противопоставляются всем остальным су-
ществительным (такая система имеется в языках колами, гонди, куи и др.);
* либо в единственном числе противопоставляются «мужчины»,
«женщины» и «не люди» (от идеальной родовой системы эту отличает
только то, что пол животных грамматически не различается), а во множе-
ственном числе – «люди (и другие разумные существа)» и «не люди», т.е.
признак рода во множественном числе нейтрализован (такая система – по-
видимому, наиболее древняя – имеется в тамильском, каннада, тулу и др.);
* либо в единственном числе названия мужчин противопоставляются
всем остальным существительным (как в первом типе), а во множествен-
ном числе названия людей противопоставляются всем остальным суще-
ствительным (как во втором типе); эта «компромиссная» трехклассная си-
стема (с морфологически несамостоятельным женским родом) представле-
на в телугу и нек. др. языках.
Замечание. О грамматических категориях согласовательного класса и числа.

Приведенные примеры наглядно свидетельствуют о тесной связи в плане выра-
жения между категориями согласовательного класса и числа; нормой является кумуля-
тивное выражение граммем числа и класса, а также зависимость набора классных про-
тивопоставлений от значения граммемы числа. Во множественном числе классные про-
тивопоставления часто редуцированы (или полностью нейтрализованы, как в рус-
ском50), что является частным случаем импликативной реализации (см. Гл. 1, 3.3); мор-
фологически несамостоятельные классы также оказываются возможны в первую оче-
редь за счет кумуляции классных и числовых граммем. В меньшей степени связаны ка-
тегории согласовательного класса и падежа (ср. выражение одушевленности в славян-
ских языках, но опять-таки преимущественно во множественном числе).
Эта особенность категории согласовательного класса побуждала многих иссле-
дователей считать комбинации граммем числа и класса граммемами некоторой единой
грамматической категории; такую категорию также называют согласовательным (или
такие сочетания, как ?двое ангелов) подробнее см., например, Никунласси 2006 и Доб-
рушина & Пантелеева 2008.
50
Во множественном числе род существительных в современном русском языке
во всех падежах последовательно различают только согласуемые словоформы лексемы
оба, причем противопоставление мужского и среднего рода нейтрализовано. В имени-
тельном (и совпадающем с ним для неодушевленных винительном) падежах различают
две родовые формы также числительные полтора и два (об особенностях «собиратель-
ных» числительных типа двое, трое см. предыдущую сноску 49). Интересно, однако,
что до реформы 1918 г. чисто орфографическое противопоставление согласуемых форм
множественного числа мужского рода формам женского и среднего рода в именитель-
ном (у неодушевленных, соответственно, и в винительном) падеже последовательно
проводилось на письме для всех прилагательных и части местоимений: так, в старой
русской орфографии надлежало писать, например, новые дома, но новыя избы / окна;
род на письме различался даже у существительных pluralia tantum, т.е. надлежало пи-
сать, например, французскiе духи, но французскiя ножницы / чернила.
103
именным) классом, но формы единственного и множественного числа как существи-
тельных, так и согласуемых с ними слов относят при такой трактовке к разным согла-
совательным классам. Такая практика особенно характерна для описаний языков Тро-
пической Африки (где она имеет длительную традицию – ср. обсуждение ее уже в ран-
ней работе Guthrie 1948), но попытки описывать таким образом и другие согласова-
тельные системы также встречались: так, Н. Н. Дурново еще в 20-х гг. XX в. предлагал
говорить о том, что формы множественного числа русских существительных имеют
особый род (ср. Durnovo 1924); в некотором смысле продолжением этих идей является
и «парный род» А. А. Зализняка. Указанное словоупотребление следует иметь в виду
при знакомстве с грамматическими описаниями соответствующих языков; так, утвер-
ждения о том, что в языках банту «до 20 именных классов», а в языке пулар-
фульфульде их «более 20» делаются в рамках «расщепленной» трактовки класса (т.е.
показатели единственного и множественного числа считаются в этих языках показате-
лями разных классов); при нерасщепленной трактовке число классов окажется несколь-
ко меньшим (тем не менее, число граммем согласовательного класса в языке пулар-
фульфульде остается самым высоким среди всех надежно засвидетельствованных язы-
ковых систем). Подробнее о проблеме грамматической трактовки классных и числовых
противопоставлений см. также Кузнецов 1965, Mel’čuk & Bakiza 1987, Плунгян & Ро-
манова 1990.
В диахроническом плане для согласовательных классов (часто воз-

никающих, подобно артиклям, в результате грамматикализации указатель-
ных местоимений) характерно циклическое развитие с последовательным
понижением и повышением семантической мотивированности. «Молодые»
классные системы имеют тенденцию к четкой семантической доминанте;
со временем чисто синтаксический (и формально-морфологический) ха-
рактер именной классификации усиливается (это обычный процесс десе-
мантизации грамматических категорий, о котором подробнее см. в Гл. 2, §
1), и классное согласование в языке может либо утратиться (как это про-
изошло в английском, во многих иранских, в восточных индоарийских
языках, в лезгинском и агульском или в дравидийских языках малаялам и
брахуи), либо приобрести новую семантическую доминанту (с частичным
сохранением или упразднением старой). Именно такое семантическое «об-
новление» классной системы привело к появлению категории одушевлен-
ности, дополнившей предшествующую классификацию в славянских язы-
ках и языках банту и практически вытеснившей ее – в датском и шведском
языках; бинарная категория личности, возникшая в табасаранском языке,
также является результатом упрощения существовавших прежде противо-
поставлений. В современных романских языках произошла простая редук-
ция трехродовой латинской системы без существенного семантического
обновления, хотя можно отметить тенденцию к усилению морфологиче-
ской детерминации рода в этих языках51. Сходные процессы редукции
51
Особенно сильно эта тенденция проявляется в некоторых итальянских диалек-
тах Западной Тосканы и др. областей, где существительным мужского рода, независи-
мо от их этимологически исконного облика, приписывается показатель -o, а существи-
104
трехродовой системы до двухродовой имели место в западных индоарий-
ских и в балтийских языках. Из балтийских языков в вымершем прусском
языке трехродовая система прослеживается еще достаточно надежно, а в
современном литовском и латышском средний род утрачен. Следует,
впрочем, отметить, что в литовском сохраняется небольшой реликтовый
класс лексем среднего рода, к которому относятся, например, субстанти-
вированные прилагательные и местоимения типа vìsa ‘всё’ или taĩ ‘то, это’,
а также предикативные страдательные причастия (подробнее см. Булыгина
& Синёва 2006: 105-107, Sawicki 2004) – правда, такие лексемы практиче-
ски не выступают в контекстах, требующих внешнего согласования.
Наряду с языковыми семьями, длительное время сохраняющими – в
том или ином виде – категорию согласовательного класса, на лингвистиче-
ской карте мира имеются обширные зоны, где внешнее согласование пол-
ностью отсутствует; таковы прежде всего уральские, алтайские, картвель-
ские, австронезийские, австроазиатские, китайско-тибетские, кечуа-аймара
и целый ряд других языковых семей.
1.4. Согласовательный класс, конверсия и субстантивация

Согласовательный класс является, как читатель помнит, словоклас-
сифицирующей категорией; это значит, что каждая лексема в нормальном
случае выражает только одну, исконно ей присущую граммему согласова-
тельного класса. Изменение согласовательного класса для существитель-
ного в качестве регулярной операции невозможно. Вместе с тем, такое из-
менение в целом ряде языков происходит, но оно имеет словообразова-
тельный характер и касается только ограниченных лексических групп
слов; в соответствии с терминологией, предложенной И. А. Мельчуком
(1973; ср. также Mel’čuk & Bakiza 1987), оно называется конверсией. Кон-
версия, т.е. переход лексемы из ее «исконного» в «новый» согласователь-
ный класс обычно имеет четкое семантическое содержание и может выра-
жать, в частности, одно из следующих типичных словообразовательных
значений:
1) Значения уменьшительности (диминутивности) и увеличительно-
сти (аугментативности), иногда объединяемые общим термином «оценоч-
ные» значения; эти значения особенно типичны для языков банту, но
встречаются и в дагестанских языках (ср. выше). Такой «новый» класс, в
который переводятся существительные, в языках банту может практически
не содержать своих исконных лексем, т.е. быть предназначен специально
для выражения оценочных значений; в то же время «новым» может быть и
обычный согласовательный класс, содержащий большое количество своих
тельным женского рода – показатель -a. Так, литературному итальянскому il pesce ‘ры-
ба’ в этих диалектах соответствует форма il pescio, нерегулярному литературному la
mano ‘рука’ (с множ. числом le mani) – преобразованное la mana (с множ. числом le
mane); ср. подробный анализ этих и других данных в Giannini 1994.
105
исконных лексем с нейтральной семантикой. Так, в суахили переход суще-
ствительного из своего исконного класса в класс ki-/vi- выражает значение
диминутивности, но в этом классе существует и большое количество ис-
конных лексем с разнообразной семантикой (ср. kiti ‘стул’, kipofu ‘слепой’,
kilimo ‘земледелие’). Подробнее об оценочных значениях в банту см. То-
порова 1997 и 1990: 119-123. Конверсия с аналогичным значением встре-
чается также в арабском и в испанском языках; ср. исп. cuchillo М ‘нож’ ~
cuchilla Ж ‘большой нож; алебарда’, но также южно-американское ‘перо-
чинный ножик’ (в этом примере интересна семантическая полифункцио-
нальность женского рода).
2) Значение «существо противоположного пола»; такого рода кон-
версия характерна, естественно, для родовых систем и обычно служит для
образования названий лиц женского пола от названий лиц мужского пола
(или названий самок животных от названий самцов). Этот прием очень
распространен, например, в испанском языке, ср. hermano ‘брат’ ~ hermana
‘сестра’, tío ‘дядя’ ~ tía ‘тетя’, abuelo ‘дед’ ~ abuela ‘бабка’, lobo ‘волк’ ~
loba ‘волчица’, и т.п.
3) Значение «плод дерева X»; этот тип конверсии находим опять-
таки в испанском языке (ср. manzano ‘яблоня’ ~ manzana ‘яблоко’; назва-
ния плодов – женского рода). Любопытно, что сходный тип конверсии
наблюдается и в латышском языке, но с обратной мотивацией: названия
деревьев в латышском женского рода, а названия плодов – мужского, ср.
kastaņa F ‘каштановое дерево’ ~ kastanis M ‘плод каштана’; bumbiere F
‘груша (дерево)’ ~ bumbieris M ‘груша (плод)’52. Аналогичное преобразова-
ние имеется и в языках банту, где существительные из так наз. «класса де-
ревьев» переводятся в так наз. «класс плодов» (но на самом деле исконные
лексемы этого последнего класса очень разнообразны), ср. суахили
mchungwa hu-u ‘это апельсиновое дерево’ ~ chungwa hi-li ‘этот апельсин’;
переход в тот же класс «плодов» в суахили может выражать и аугмента-
тивное значение.
Другим проявлением конверсии является так называемая субстанти-

вация, т.е. переход прилагательного в существительное (ср. русск. больной,
проездной, шашлычная). Этот переход связан с изменением набора грам-
мем прилагательного. Дело в том, что в языках с категорией согласова-
тельного класса у прилагательных (если они согласуются с существитель-
ными) класс является, в отличие от существительных, словоизменитель-
ным, т.е. среди словоформ прилагательного представлен весь набор класс-
ных граммем. Тем самым при превращении прилагательного в существи-
тельное встает проблема: какую из граммем согласовательного класса при-
52
В латышской грамматической традиции это распределение иногда принято
мотивировать тем, что плодовое дерево концептуализуется как «мать», а плоды – как
его «сыновья» (но само слово koks ‘дерево’ при этом мужского рода!).
106
лагательное должно унаследовать в качестве своей единственной субстан-
тивной классифицирующей граммемы (теоретически это может быть лю-
бая из имеющихся граммем).
Обычно прилагательное наследует класс (и число) того существи-
тельного, атрибутом которого оно было до субстантивации и семантика
которого оказывается как бы включенной в семантику субстантивата, ср.
проездной билет проездной, второе блюдо второе, отпускные деньги
отпускные; такое явление называется «субстантивацией по ключевому
слову». Субстантивация по ключевому слову особенно распространена в
языках с количеством граммем класса, где идентифицировать
ключевое слово значительно легче (ср. подробный анализ этого явления в
Коваль 1987). В некоторых случаях можно утверждать, что выбор класс-
ной граммемы при субстантивации ориентирован непосредственно на се-
мантическую доминанту класса (хотя иногда существует и соответствую-
щее ключевое слово). Так, в русском языке прилагательные, обозначаю-
щие людей, при субстантивации принимают мужской или женский род (ср.
больной ~ больная); краткие или полные прилагательные, обозначающие
свойства неодушевленных объектов и/или ситуаций, при субстантивации
принимают средний род (ср. добро, зло, тепло; прошлое, новое, чужое, не-
известное и т.п.). В латинском, древнегреческом и некоторых других язы-
ках в последнем случае, как известно, использовалась форма среднего рода
множественного числа.
Взаимодействие «локальных» принципов (наследование рода кон-
кретного существительного) и «глобальных» (использование семантиче-
ской доминанты класса) можно наблюдать в следующем латинском при-
мере:
(10) Результатом субстантивации латинского прилагательного vetus ‘старый’ мо-

гут быть три разных существительных:
(i) vetera С.МНОЖ ‘прошлое, древности’;
(ii) veterēs М/Ж.МНОЖ ‘старики, предки’;
(iii) veterēs М/Ж.МНОЖ ‘старые меняльные лавки на римском форуме’.
В первых двух случаях субстантивация происходит с опорой на семантическую
доминанту латинского рода (семантике ситуации соответствует форма
множ. числа среднего рода, семантике группы лиц – форма множ. числа
мужского рода53), в третьем случае – с опорой на ключевое слово taberna
‘меняльная лавка’, женского рода.
1.5. Согласовательные классы и классификаторы

В заключение данного раздела остановимся на одном явлении, кото-
рое прямо не связано с категорией согласовательного класса, но в некото-
ром отношении к ней близко и иногда смешивается с этой категорией в
53
В данном типе прилагательных совпадающая с формой множественного числа
женского рода.
107
лингвистических работах. Речь идет о так называемых именных классифи-
каторах (англ. classifiers). Классификаторами (также «нумеративами» или
«счетными словами») называются специальные синтаксические лексемы
(реже морфемы), употребление которых обязательно при существительном
в составе количественной конструкции (т.е. такой, в которой существи-
тельное определяется количественным числительным или словами типа
сколько, много, и т.п.). В русском языке в функции, очень близкой к функ-
ции настоящих классификаторов, выступают, например, лексемы штука,
пара, голова и душа в конструкциях типа пять штук кирпича, пять пар
ножниц, пять голов скота, пять душ детей; заметим, что употреблению
классификаторов благоприятствует неисчисляемый характер существи-
тельного (см. Гл. 4, § 1) или затрудненность его непосредственного сочета-
ния с числительным по каким-то другим причинам.
Свойства типичных классификаторов следующие:
1) в нумеративных конструкциях они обязательны: без их помощи
нельзя «сосчитать» соответствующие объекты (так, говорящий по-русски в
нормальной ситуации должен считать ножницы, очки, брюки и другие
предметы «парного» рода только парами: сочетания типа ?восемь брюк яв-
ляются ненормативными);
2) они не имеют собственной лексической семантики и выполняют
чисто грамматическую функцию, передавая значение типа ‘счетный эле-
мент множества X в количестве N’ (где N – соответствующее числитель-
ное, а X – соответствующее существительное); тем самым, в сочетаниях
типа пять корзин лука слово корзина выступает не как «чистый» класси-
фикатор, поскольку оно привносит собственное весьма определенное лек-
сическое значение (ср. пять связок лука, пять горстей лука, пять грядок
лука и т.п.);
3) в языках с классификаторами эти единицы образуют систему, та-
кую что разные существительные должны употребляться с разными клас-
сификаторами (так, парные предметы не считают головами, а живых су-
ществ – штуками); число классификаторов может достигать нескольких
десятков, их выбор зависит от одушевленности, личности, формы, разме-
ров, функции объекта и т.п.;
4) хотя свойства, изложенные в пункте (3), очень напоминают свой-
ства граммем согласовательного класса, классификаторы отличаются от
них в очень существенном отношении: с одним и тем же существительным
как правило могут (иногда даже должны) употребляться разные классифи-
каторы – в зависимости от ситуации, в которой участвует соответствую-
щий объект; так слово ‘олень’ может сочетаться с классификатором для
движущихся и неподвижных животных (или для живых и убитых живот-
ных), слово ‘река’ – с классификатором для жидкостей, дорог (если по реке
плывут), преград (если через реку переправляются), и т.д., и т.п.; согласо-
вательные системы могут позволить себе лишь конверсию, и то в результа-
108
те конверсии мы получаем другую лексему (тогда как разные классифика-
торы сочетаются безусловно с одной и той же лексемой).
Таким образом, классификаторы принадлежат все же лексике, а не
грамматике (это не граммемы какой-то грамматической категории, а осо-
бая группа служебных слов); они отличаются от согласовательных классов
прежде всего более гибкой (и более семантичной) сочетаемостью, хотя
правила выбора классификаторов во многих случаях и являются индиви-
дуальными свойствами субстантивной лексемы и должны записываться
при ней в словаре.
Классификаторы особенно распространены в китайско-тибетских и
австроазиатских языках, а также во многих индейских языках Америки
(семьи майя и др.). В основном, как ясно из предыдущего, они свойствен-
ны тем языкам, в которых отсутствует как грамматическая категория чис-
ла, так и грамматическая категория класса существительных, но, вообще
говоря, согласовательные классы и именные классификаторы не исключа-
ют друг друга и в некоторых сравнительно редких случаях сосуществуют.
Имеются гипотезы, связывающие возникновение согласовательных клас-
сов в языках с грамматикализацией классификаторов.
§ 2. Падеж
2.1. Основные функции падежа

Если категория согласовательного класса связана с синтаксическим
понятием согласования, то категория падежа связана с синтаксическим по-
нятием управления. Эти два типа синтаксической связи определяются на
разных основаниях и, как показано, в частности, в Кибрик 1977a, не ис-
ключают друг друга. Согласование, как помнит читатель, есть, в самом
общем виде, появление граммемы одной словоформы в зависимости от
граммемы другой словоформы; описание согласования не требует прямого
обращения к понятию синтаксической связи, зависимости и т.п. Напротив,
управление как раз и является прямым морфологическим выражением
синтаксического подчинения: управление есть грамматическое маркирова-
ние синтаксически зависимого статуса словоформы в синтагме. Говорят,
что лексема X управляет словоформой y (= граммемой g словоформы y) в
том случае, если появление граммемы g отражает факт синтаксической за-
висимости y от X. Несколько упрощая, можно также сказать, что управле-
ние ориентировано не на зависимость граммемы от граммемы (как согла-
сование), а на зависимость граммемы от лексемы: выбор конкретной грам-
мемы g определяется лексическими (или семантическими) свойствами
управляющей лексемы, но не ее грамматическими характеристиками 54.
54
В генеративном синтаксисе (в частности, в так наз. «теории управления и свя-
зывания» и в других сменивших ее впоследствии теориях) считается, что управление
109
Примеры морфологических типов управления весьма разнообразны;
например, в русском языке глагол, прилагательное, наречие или предлог
могут управлять падежом существительного (изучать синтаксис-Ø, обу-
чаться синтаксис-у; увлеченный синтаксис-ом; лучше синтаксис-а; ради
синтаксис-а); одно существительное также может управлять падежом дру-
гого (разделы синтаксис-а)55. Глагол или существительное могут управ-
лять инфинитивом глагола (стремиться / стремление уеха-ть). Наконец, в
языках возможны случаи, когда глагол или подчинительный союз управ-
ляют граммемами глагольного наклонения: ср. франц. quoique vous répond-
iez ‘хотя вы и отвечаете’, где уступительный союз quoique ‘хотя, пусть да-
же’ требует обязательной постановки зависимого глагола в форму сослага-
тельного наклонения (ср. независимую конструкцию vous répond-ez ‘вы от-
вечаете’, где употребляется форма презенса изъявительного наклонения)
или литовск. lyg jis vienas kariautų ‘как будто он один воюет’, где сравни-
тельный союз lyg ‘как, словно’ требует обязательной постановки глагола в
форму сослагательного наклонения (ср. независимую конструкцию jis
vienas kariauja ‘он один воюет’ с презенсом изъявительного наклонения).
Несколько забегая вперед, заметим, что с семантико-синтаксической
точки зрения практически все случаи управления являются оформлением
предикатно-аргументной зависимости (предикат управляет некоторой
граммемой своего аргумента); хотя подробное рассмотрение этой пробле-
матики выходит за рамки морфологии, ниже нам еще придется возвра-
щаться к ней.
Как видно уже из приведенных примеров, основным грамматиче-
ским средством выражения управления является категория падежа: падеж-
ные граммемы (отдельную граммему этой категории, как и категорию в
целом, также называют «падежом») оформляют управляемое существи-
тельное и являются показателями его синтаксически зависимого статуса;
тем самым, падеж принадлежит к числу грамматических категорий,
есть отношение между лексемой и синтаксической группой, а не между лексемой и

словоформой. Поскольку нас интересуют морфологические аспекты выражения управ-
ления, от этой проблемы мы можем позволить себе отвлечься: в подавляющем боль-
шинстве разбираемых примеров словоформа может при желании рассматриваться как
минимальная синтагма.
55
Важное отличие управления от согласования состоит в том, что падежная
граммема управляемого существительного навязывается именно управляющей лексе-
мой в целом, а не индивидуальной грамматической характеристикой какой-либо ее от-
дельной словоформы. Таким образом, у всех словоформ одной лексемы всегда единый
тип управления (ср. изучал / изучает / изучили бы / изучать ... синтаксис-Ø), но при пе-
реходе от одной лексеме к другой тип управления может меняться (ср. изучение син-
таксис-а). Если оказывается, что разные словоформы лексемы-контролера требуют
разных падежей зависимой лексемы, то перед нами ситуация согласования (ср. пример
согласования падежных граммем грузинских существительных с временем глагола,
разбиравшийся в 1.1; см. также ниже замечание о согласуемых падежах, 2.5).
110
оформляющих синтаксически зависимый элемент (см. Мельчук 1998: 313-
371)56. Однако функция падежа не сводится только к выражению самогó
факта синтаксической зависимости имени. Если бы это было так, то в язы-
ках мира были бы представлены всего две падежных граммемы, маркиру-
ющие соответственно «зависимую» и «независимую» синтаксическую по-
зицию имени. Такие падежные системы, вообще говоря, встречаются, но
они являются редкими и справедливо квалифицируются лингвистами как
«вырожденные»: наличие в языке двухпадежной системы – как правило,
последний этап перед полной утратой им категории падежа (подробнее о
типологии двухпадежных систем см. Аркадьев 2005b, Аркадьев 2008a,
Arkadiev 2009).
Один из наиболее известных примеров двухпадежной системы – та, которая бы-

ла засвидетельствована в старофранцузском (IX-XIII вв.) и старопровансальском язы-
ках, с морфологическим противопоставлением номинатива (или «прямого падежа») и
обликвуса (или «косвенного падежа»). Так например, парадигма склонения существи-
тельного roys ‘король’ в старофранцузском языке выглядела следующим образом:
(1) ЕД МНОЖ
НОМ roy-s roy-Ø
ОБЛ roy-Ø roy-s
Обратите внимание на изящную экономию языковых средств, при которой че-

тыре различных комбинации граммем выражаются всего двумя различными показате-
лями, один из которых к тому же нулевой. Это оказывается осуществимым за счет того,
что каждый показатель получает возможность выражать как значение a некоторой
грамматической категории, так и противопоставленное ему значение b; такое явление
называется хиазмом [греч. ‘перекрещивание’]. Семиотически необычным является и
нулевое маркирование множественного числа в номинативе – при ненулевом маркиро-
вании единственного, что противоречит известному принципу иконичности языковых
знаков: этот принцип требует, чтобы словоформа множественного числа была не коро-
че – или по крайней мере не проще – словоформы единственного; ср. Якобсон 1966;
подробнее см. также Plank 1979, Haiman 1980, Dressler et al. 1987, Simone (ed.) 1995 и
др. (ср. также критику этого понятия в Haspelmath 2008).
Старофранцузский обликвус маркирует все случаи синтаксической зависимости
имени, не различая их между собой: в позиции косвенного дополнения; в припредлож-
ной позиции (ср. al roy ‘королю’); в позиции приименного определения (ср. fitz roy ‘сын
короля’), и т.п.
Очень своеобразная двухпадежная система сформировалась в берберских язы-
ках, где имена в косвенном падеже (его традиционное название – «аннексионное», или
«присоединительное» состояние) употребляются после предлогов, в качестве опреде-
лений к именам и в некоторых других более специфических синтаксических кон-
56
Другой категорией, имеющей такую функцию, является, как можно видеть,
наклонение глагола; тем самым, падеж противопоставляется наклонению как именная
синтаксическая категория – глагольной. Однако синтаксическая функция является у
категории наклонения не единственной (и, по-видимому, не главной), поэтому более
подробно оно будет рассмотрено в разделе о глагольной модальности (Гл. 7, § 2).
111
текстах; в остальных случаях употребляется прямой падеж (традиционно называемый
«свободным» состоянием). Граммемы падежа у большинства имен выражаются пре-
фиксами w-/y- и/или чередованием начальной гласной, ср. тамазихт argaz ‘человек,
ПРЯМ’ ~ wergaz ‘человек, КОСВ’, irgazen ‘люди, ПРЯМ’ ~ yergazen ‘люди, КОСВ’, afus ‘ру-
ка, ПРЯМ’ ~ ufus ‘рука, КОСВ’, и т.п. Подробнее о берберской падежной системе см., в
частности, Sasse 1984 и Aikhenvald 1995.
К расширенному варианту падежной системы, практически не различающей виды
синтаксической зависимости, можно отнести и трехпадежную систему того типа, которая
имеется в классическом арабском языке, где, в первом приближении, аккузатив (суффикс
-a-) выражает любую синтаксическую зависимость имени от глагола, а генитив (суффикс
-i-) выражает любую синтаксическую зависимость имени от имени или от предлога.
Своеобразные типы редуцированных падежных систем встречаются в тех язы-
ках, где «главные» (субъектно-объектные) синтаксические отношения (см. сноску 61)
выражаются не приименными, а приглагольными показателями: это языки с так назы-
ваемым полиперсональным спряжением, где в глагольной словоформе отражены грам-
матические (и в том числе ролевые) характеристики всех основных участников ситуа-
ции. В таких языках приименное падежное маркирование является в каком-то смысле
избыточным, и, действительно, как правило, оказывается не засвидетельствовано. Тем
не менее, небольшой набор падежных показателей в языках такого типа возможен – как
правило, в него входят показатели периферийных ролей, не отражаемые в глаголе (ча-
ще всего, локативных). Примером может служить трехпадежная система, представлен-
ная в северных диалектах хантыйского языка, где имеется так наз. «общий» падеж, а
также локатив и трансформатив (‘стать X-ом’, см. ниже, 2.2). Похожие системы свой-
ственны, в частности, многим языкам бассейна Амазонки, о которых см., например,
Dixon & Aikhenvald (eds.) 1999.
Утверждение о том, что срок жизни таких «редуцированных» падежных систем

в языках обычно недолог, справедливо в большей степени по отношению к существи-
тельным; падежные системы (личных) местоимений (которые во многих языках мира
имеют особый набор падежных граммем или вообще оказываются единственным клас-
сом склоняемых слов) могут существовать в «редуцированном» виде и достаточно дли-
тельное время. Так, в английском, в болгарском и в современных романских языках ме-
стоимения продолжают устойчиво различать два или три падежа после утраты суще-
ствительными этой категории; в языке волоф, как и в ряде других языков Западной Аф-
рики, личные местоимения имеют двухпадежную парадигму, тогда как существитель-
ные не изменяются по падежам (и не обнаруживают никаких следов существования ка-
тегории падежа в прошлом)57.
Другие падежные функции связаны с тем фактом, что падеж в боль-

шинстве языков оказывается главной (и практически единственной) слово-
изменительной синтаксической категорией имени; собственно, словоизме-
нение имени (= «склонение») и его изменение по падежам в традиционной
грамматической терминологии фактически являются синонимами 58. По-
57
Но существуют и языки, в которых, напротив, местоимения имеют редуциро-
ванную падежную парадигму по сравнению с существительными: таковы, в частности,
самодийские языки.
58
Сами термины падеж (калька с греч. ptosis; ср. лат. casus, букв. ‘падение’) и
склонение (ср. лат. declinatio, букв. ‘отклонение’) концептуально связаны с античной
112
скольку в нормальном случае число падежных граммем колеблется от че-
тырех-пяти до восьми-десяти (о системах с большим количеством падежей
мы поговорим отдельно), то напрашивается естественный вывод: помимо
самого факта синтаксической зависимости имени разные падежные грам-
мемы различают типы этой зависимости. Тем самым, мы опять (как и в
случае с согласовательным классом) сталкиваемся с проникновением се-
мантической информации в правила употребления граммем синтаксиче-
ской категории; эта «семантическая подкладка» у падежа является даже
более отчетливой, чем у согласовательного класса. В сущности, падеж яв-
ляется смешанной семантико-синтаксической категорией, семантические
аспекты употребления которой могут быть то более, то менее отчетливы –
в зависимости от конкретной падежной граммемы и от организации па-
дежной системы в целом. Резкое разделение падежей на «синтаксические»
и «семантические», популярное в некоторых лингвистических теориях
(сама эта терминология восходит к Е. Куриловичу), не является вполне
адекватной моделью сложной структуры этой категории – хотя, бесспорно,
в языках мира имеются падежи, для которых выражение синтаксических
функций является приоритетным, и имеются падежные системы, в кото-
рых такие падежи преобладают. В этом – и, по-видимому, только в этом –
смысле термины «синтаксический падеж» и «синтаксическая падежная си-
стема» оправданы.
Еще более схематичным, чем традиционное деление на «семантические» и «син-

таксические» падежи, является принимаемое в последних версиях генеративной теории
(начиная с 1981 г.) разделение падежей на «структурные» и «лексические» (последние
первоначально были названы Хомским «ингерентными»; в дальнейшем иногда предла-
галось дополнительно различать внутри «лексических» падежей «ингерентные» и «те-
матические»). К структурным падежам относятся только номинатив и аккузатив, кото-
рые считаются не связанными с конкретной семантической ролью и обслуживающими
субъектную и объектную позиции. Это бесхитростное представление явным образом не
учитывает свойства большинства падежных систем языков мира (ср. хотя бы факты,
приводимые в Aikhenvald et al. (eds.). 2001 по поводу кодирования подлежащих и до-
полнений «неструктурными» падежами в разных языках, а также наблюдения в Has-
pelmath 1997b и Эршлер 2008 по поводу не менее распространенного ролевого упо-
требления «структурных» падежей); к его критике см. также Barðdal 2009.
Каковы же семантические функции падежей? В современной линг-

вистике принято связывать их c тем, что называется семантической и син-
таксической «ролью» имени в составе определенной ситуации; в рамках
такой терминологии падеж можно определить как грамматическую катего-
парадигматической моделью морфологии, в рамках которой словоформа номинатива

(«прямого падежа») считалась исходной, а все остальные словоформы воспринимались
как «отклонение» («отпадение») от нее.
113
рию, выражающую различные синтаксические (и/или семантические) роли
имени.
Напомним, что синтаксическая роль (в общих чертах соответствую-
щая традиционному понятия члена предложения) является обобщением
класса семантических ролей, которые в данном языке кодируются одина-
ковыми морфо-синтаксическими средствами; инвентарь основных синтак-
сических ролей в языках типа русского включает подлежащее, прямое до-
полнение (взял топор, срубил дерево, построил дом – в русском обычно
винительный падеж без предлога), непрямое дополнение (послал письмо
брату, показал страннику дорогу – в русском языке дательный падеж без
предлога) и косвенное дополнение, или обликвус (все остальные случаи:
работал рубанком, жил в лесу, боялся грозы); подробнее см., например,
Blake 1990.
Семантическая роль имени при данном предикате, в свою очередь,
является частью семантики этого предиката и отражает общие свойства
участников определенных групп ситуаций (в данных рассуждениях мы ис-
ходим из общепринятого, хотя и несколько упрощенного представления,
согласно которому глагольные – точнее, предикатные – лексемы описыва-
ют «ситуации», а именные лексемы – «участников» этих ситуаций, кото-
рые называются аргументами предикатов; см. также Гл. 5). Состав и коли-
чество семантических ролей, выделяемых при том или ином описании, за-
висят от конкретной задачи и могут существенно различаться; так, в при-
веденных выше трех объектных синтагмах (взял топор, срубил дерево и
построил дом) роли аргумента, вообще говоря, разные: в первой ситуации
мы имеем дело с физическим объектом, который просто меняет свое ме-
стоположение, во втором случае – с физическим объектом, претерпеваю-
щим заметные изменения в результате воздействия на него, в третьем слу-
чае – с создаваемым объектом, который вообще не существовал до начала
ситуации и начинает существовать после ее завершения. Все эти три роли
различаются по многим признакам (и это различие может быть лингвисти-
чески существенным), но с точки зрения русского языка в них усматрива-
ется больше общего, чем различий: все эти три роли соответствуют «объ-
екту» (или «пациенсу»), который является конечной точкой приложения
энергии со стороны сознательного деятеля («агенса») и с которым в ре-
зультате этого происходят наблюдаемые физические изменения.
Задачи описания падежной семантики ориентированы на не слишком
дробную классификацию ролей, оперирующую уже в значительной степе-
ни обобщенными классами; в большинстве случаев достаточно сравни-
тельно небольшого набора из двух-трех десятков ролей. Важнейшие из них
следующие:
Агенс: активный, обычно наделенный волей и сознанием, участник

ситуации, расходующий собственную энергию в процессе деятельности и
114
контролирующий ход событий (солдат бежит; старик разжег костер;
сестра рассказала сказку).
О семантических признаках, лежащих в основе выделения роли агенса («харак-

теристиках агентивности»), существует особенно большая литература. Мнения лингви-
стов по ряду вопросов расходятся; в частности, популярна точка зрения, согласно кото-
рой вместо единой роли агенса следует выделять целый ряд независимых признаков,
комбинация которых формирует так называемую «прото-роль» (термин принадлежит
Д. Даути), а реальные актанты предикатов обладают характеристиками прото-роли
лишь в ограниченной степени. В разных формах эта идея обсуждалась в работах Ла-
кофф 1977, Dowty 1991, Chvany 1996, Primus 1999 и мн. др. Как представляется, такой
подход всё же не является единственно возможным: как и в случае с определением
грамматических значений, опора на многофакторный анализ часто дает менее внятные
результаты, чем выделение одного доминирующего признака. По отношению к аген-
тивности таким признаком, скорее всего, следует считать контролируемость, т.е., в
первом приближении, совпадение результата действий агенса с его исходным намере-
нием (подробнее о семантике контролируемости см. Булыгина 1982, Анна Зализняк
2006: 518-524).
Именно признак контролируемости надежнее всего отличает агенс от других
семантически близких ролей – таких, как инструмент (см. ниже). Иногда выделяют
также особую роль эффектора (ср., например, Van Valin & Wilkins 1996): в отличие от
агенса, эффектор не является разумным существом и, следовательно, не может контро-
лировать ситуацию, но может рассматриваться как активный источник энергии, вызы-
вающий изменения (ср. русск. ветер сорвал / ветром сорвало крышу; его убило мол-
нией и т.п.).
Пациенс: пассивный участник ситуации, претерпевающий изменения

в ходе не контролируемых им внешних воздействий (мальчик спит; старик
срубил дерево; стена рухнула); заметим, что как агенс, так и, что менее три-
виально, пациенс в указанном понимании возможны как у двухместных
(агентивно-пациентных), так и у одноместных предикатов: бежать или ра-
ботать – одноместные агентивные предикаты, спать, болеть или моло-
деть – одноместные пациентные59.
Экспериенцер: участник ситуации, воспринимающий зрительную,
слуховую и т.п. информацию (солдат увидел костер; лев чует добычу;
сестра тебя не узнаёт; мальчик боится грозы).
Стимул: источник информации для экспериенцера (соответственно,
второй аргумент в четырех предыдущих примерах).
59
Как уже отмечалось выше, иногда различают роль (собственно) пациенса, т.е.
участника, состояние которого подвергается заметным изменениям в ходе воздействия
(как в поцарапать стену, покрасить стул) и темы, т.е. участника, который подверга-
ется некоторому неконтролируемому им воздействию, но состояние которого при этом
существенно не меняется (как в трогать стену, переставить стул). Возможны и иные
дополнительные различия в этой зоне.
115
Адресат: участник, которому агенс направляет информацию, желая,
чтобы он ее воспринял (сестра рассказала мне сказку; покажите гостю
его комнату).
Реципиент: участник, который становится обладателем пациенса в
результате целенаправленной деятельности агенса (дай счастливому де-
нег; солдат получил письмо).
Бенефактив: участник, интересы которого непосредственно затраги-
вает ситуация (или участник, который должен воспользоваться конечным
результатом ситуации), но который не является ни агенсом, ни пациенсом
этой ситуации (солдату сшили мундир; у ослика украли хвост; у царя за-
болела дочь)60.
Инструмент: участник (обычно неодушевленный), которого агенс
использует для осуществления своей деятельности (что написано пером,
того не вырубишь топором; такие детали изготавливают на токарном
станке; все слова аккуратно подчеркни по линейке).
Причина: участник (обычно неодушевленный или действовавший
бессознательно), который является причиной ситуации (дождь затопил
посевы; царь обрадовался известию; страх гнал его в путь; от работы
кони дохнут; из-за тебя мы опять опоздаем).
Источник: исходный пункт движения (из дома вышел человек; бе-
жим отсюда).
Цель: конечный пункт движения (приходи ночью в сад; опусти пись-
мо в ящик).
Траектория: место, по которому проходит движущийся объект (ехал
солдат лесом / по мосту; грабитель проник в дом через окно).
Место: участок пространства или объект, в котором локализована
ситуация в целом (в детстве я жил в Сенегале; стол стоит на веранде;
лифт вмещает 14 человек).
Разумеется, наши формулировки приблизительны и преследуют су-

губо иллюстративные цели; более подробные сведения о семантических
ролях и их использовании в разных разделах лингвистики можно найти в
таких работах, как, например, Филлмор 1968 и 1977, Чейф 1971, Апресян
1995: 24-28 и 119-133, Wierzbicka 1988: 391-461, Dowty 1991, Van Valin &
LaPolla 1997: 139-195, Bornkessel et al. (eds.) 2006, Primus 2009 и др. Инвен-
тарь приведенных ролей также далеко не полон – существуют еще, напри-
мер, участники с ролью средства (покрасил охрой), времени (шёл всю
ночь), основания для сравнения (хуже обезьян и носорогов), и мн. др.;
60
Строго говоря, следовало бы различать собственно бенефактив («положитель-
но затронутый участник», ср. поцеловать графине руку) и малефактив («отрицательно
затронутый участник», ср. наступить графине на ногу), но термин «бенефактив»
обычно используется как обобщающий для этого класса ролей.
116
возможны более тонкие разбиения внутри уже выделенных классов и,
наоборот, более крупные объединения, и т.п.
Понятие семантической роли в современную лингвистику было введено Чарл-

зом Филлмором, использовавшим первоначально термин «глубинный падеж» (NB:
примечательна верность термину «падеж», хотя и употребенному в нестандартном зна-
чении, т.е. применительно к неморфологическим сущностям!). Инвентарь «глубинных
падежей» многократно пересматривался (в том числе и самим Филлмором) и у разных
авторов и в разных теориях сильно различается. В наибольшей степени аппарат семан-
тических ролей используется в функционально-ориентированных синтаксических тео-
риях (и, соответственно, в описательных грамматиках, созданных на их основе), но в
последних версиях порождающей грамматики Хомского небольшой ограниченный ин-
вентарь семантических ролей тоже присутствует – под несколько загадочным названи-
ем «тематических», или «тета-ролей». Впрочем, как представляется, для теории Хом-
ского существенна не столько ролевая семантика как таковая, сколько возможность
предиката приписать аргументам определенное количество различных ролей, а также
правила синтаксического оформления этих аргументов.
Проблематика, так или иначе связанная с грамматическим выражением ролей и
актантной структуры предиката, имеет большое значение для многих областей грамма-
тической семантики – в частности, мы будем обращаться к этому комплексу проблем
также при анализе категорий залога и актантной деривации, аспектуальных категорий и
др.
Даже приведенных иллюстраций достаточно, чтобы убедиться, что

между семантическими и синтаксическими ролями есть зависимость, но
нет прямого соответствия; разные падежные системы (и даже разные па-
дежные граммемы) в разной степени ориентированы на семантическую и
синтаксическую составляющую ролевых характеристик имени.
Подчеркнем еще раз, что в любой не редуцированной до крайности
падежной системе падеж с точки зрения функции является в первую оче-
редь показателем роли имени и лишь вследствие этого – маркером синтак-
сической зависимости имени. «Ролевая» функция падежа нагляднее всего
проявляется в безглагольных предложениях, когда предикат отсутствует и
«восстановить» роль аргументов можно только по падежным граммемам,
ср. русск. кто кого, огнем и мечом, каждому свое и мн. др.; именно в таких
употреблениях видна очень существенная семантическая нагрузка падежа,
никоим образом не сводимая к так называемому «сильному» (т.е. к чисто
синтаксическому) управлению.
2.2. Инвентарь падежей в языках мира

Перечисленные выше семантические роли выражаются в падежных
системах языков мира с разной степенью дробности, но, как правило, каж-
дой такой роли (или группе близких ролей) в какой-то из падежных систем
соответствует свой особый падеж. Разумеется, функции двух падежных
граммем, даже выражающих одинаковые семантические роли, в двух раз-
ных языках могут не совпадать (и, как правило, не совпадают) за счет раз-
117
личия в других (не центральных) употреблениях этих граммем; так, падеж,
выражающий роль инструмента, может также выражать (или не выражать)
роль средства, времени, места и т.д., и т.п.; но при выборе типологически
корректного названия падежа принято ориентироваться на его централь-
ную функцию. Так, падеж выражающий роль инструмента, скорее всего
назовут инструментальным вне зависимости от того, какие еще роли он
способен в данном языке выражать (см., впрочем, ниже, замечание о но-
менклатуре названий падежей).
Ниже, приводя названия наиболее распространенных в языках мира
падежных граммем, мы будем иметь в виду, конечно, только «чистые»
случаи. Пояснение вида «инструментальным называется падеж, выражаю-
щий семантическую роль инструмента» приблизительно эквивалентно
следующему утверждению: «чтобы падеж был назван инструментальным,
необходимо, чтобы он выражал роль инструмента в качестве единственной
или центральной».
Выражение ролей агенса, пациенса, экспериенцера и стимула (так
называемые «главные семантические роли», отражающие наибольшую
степень вовлеченности аргумента в ситуацию 61) в разных языках, как из-
вестно, подчинено разным семантико-синтаксическим стратегиям (изучае-
мым в рамках одного из разделов синтаксической типологии, так называе-
мой «alignment typology»); эти различия, естественно, могут сказываться и
на падежном маркировании аргументов, и мы в самом общем виде охарак-
теризуем их (подробнее см., например, Кибрик 1979 и 1980b или Dixon
1994b, а также сборник Donohue & Wichmann (eds.) 2008 и обзорную ста-
тью Bickel & Nichols 2009). Для этого рассмотрим следующий ряд русских
предложений:
(2) a. Мальчик бежит

b. Мальчик спит
c. Мальчик поймал птицу
d. Мальчик увидел птицу
В предложении (2a) перед нами агенс одноместного глагола (далее

A ), в предложении (2b) – пациенс одноместного глагола (далее P I), в пред-
I
ложении (2c) – агенс, противопоставленный пациенсу в конструкции с

двухместным глаголом (обозначим их, соответственно, A II и PII). Наконец,
61
Противопоставление «главных» (в наибольшей степени вовлеченных) и «пе-
риферийных» участников ситуации (вовлеченных в ситуацию более слабо), полезное
для решения многих задач семантического, синтаксического и морфологического ана-
лиза, восходит в предложенному Р. О. Якобсоном делению падежей на «полные» (или
«центральные») и «периферийные» (Якобсон 1936), которое было впоследствии так
или иначе использовано разными лингвистами; к современному состоянию проблемы
ср. Падучева 1998a и 2004.
118
в предложении (2d) представлены экспериенцер (E) и стимул (S) при
двухместном глаголе.
Язык типа русского использует для выражения всего этого разнооб-
разия ролевых ситуаций лишь два морфологических падежа: номинатив,
или именительный падеж (кодирует AI, AII, PI и E), и аккузатив, или вини-
тельный62 падеж (кодирует PII и S). Такая стратегия (называемая аккуза-
тивной) очень распространена в языках мира; она ориентирована как на
синтаксическую роль имени (при одноместном глаголе номинатив выра-
жает подлежащее независимо от его агентивно-пациентной семантики),
так и на семантическую (при двухместном глаголе пациенс получает осо-
бую падежную маркировку – с помощью аккузатива); отметим, что в акку-
зативных языках, как правило роль экспериенцера отождествляется с ро-
лью агенса, а роль пациенса – с ролью стимула. Тем самым, для русского
языка более корректно говорить о том, что номинатив и аккузатив выра-
жают две обобщенные синтаксические роли: подлежащего и прямого до-
полнения, уже достаточно сильно удаленные от конкретной ролевой се-
мантики (синтаксический характер этих двух русских падежей станет еще
более заметен при рассмотрении категории залога).
Иная стратегия (называемая эргативной) состоит в том, что для вы-
ражения ролей участников ситуаций (2a-c) также используются только два
падежа, но распределение их функций иное: один падеж (называемый но-
минативом или, чаще, абсолютивом) кодирует AI, PI и PII; ему противопо-
ставляется падеж (называемый эргативом), который кодирует только AII:
тем самым, агенс двухместного глагола противопоставляется всем осталь-
ным участникам ситуации.
Эргативная стратегия также использует, наряду с семантическими, и
синтаксические принципы (не различая, например, ролей при одноместном
глаголе); однако в целом эргативные языки (к которым относится значи-
тельная часть нахско-дагестанских, картвельских, абхазо-адыгских, чукот-
ско-камчатских, австралийских, полинезийских; часть индоарийских; эс-
кимосские, баскский и др. языки) являются более «семантичными» в том,
что касается принципов падежного оформления аргументов глагола 63. Так,
в эргативных языках экспериенцер часто кодируется иначе, чем агенс (с
помощью дательного падежа или даже особого падежа, называемого аф-
62
Латинский термин accusativus (и его неточная русская калька винительный)
восходят к греческому aitiatikē ptōsis, букв. ‘причинительный падеж’ (т.е. падеж, обо-
значающий объект воздействия).
63
Следует также иметь в виду, что в языках эргативная стратегия нередко сосу-
ществует с аккузативной (или дуальной): выбор стратегии может зависеть от видо-
временной формы глагола (как в грузинском или в некоторых индоарийских языках)
или от грамматического класса имени (например, в ряде австралийских языков особая
стратегия падежного маркирования характеризует личные местоимения). Это явление
иногда называется «расщепленной эргативностью» (см. подробнее DeLancey 1981, Dix-
on 1994b, Lazard 1994).
119
фективом; ср. возможность использования той же стратегии в русск. Мне
известно / слышно / страшно / холодно, нем. Mir [ДАТ] ist kalt ‘мне холод-
но’, и т.п.); стимул по-прежнему кодируется абсолютивом.
Наряду с наиболее распространенными аккузативной и эргативной
стратегиями, в языках мира имеется также активная (или дуальная) и
нейтральная стратегии. При активной стратегии агенс и пациенс различа-
ются не только в двухместном глаголе, но и в одноместном, т.е. во всех
типах предикатно-аргументных конструкций. При нейтральной стратегии
главные семантические роли никакими специализированными показателя-
ми не различаются. Для типологии падежных систем эти две стратегии
имеют гораздо меньшее значение. Активная стратегия (вообще редко или
практически никогда не наблюдаемая в чистом виде), как правило, прояв-
ляется в особых разновидностях полиперсонального согласования актан-
тов с глаголом, а не в падежном маркировании самих актантов, поэтому
она обычно сочетается с редуцированной падежной системой «амазонско-
го» типа (см. выше, раздел 2.1), где особые морфологические показатели
имеются только у периферийных падежей. Нейтральная стратегия, по по-
нятным причинам, проявляется либо в языках, вовсе лишенных категории
падежа, либо в языках с редуцированными падежными системами без по-
казателей главных синтаксических падежей.
Замечание. О «неэргативных» и «неаккузативных» глаголах.

Как можно видеть, основной особенностью эргативного маркирования актантов
глагола является формальное отождествление объекта двухместного глагола и субъекта
одноместного, а основной особенностью аккузативного маркирования – формальное
противопоставление объекта двухместного глагола субъектам двухместного и одно-
местного. Эта особенность сближает эргативную конструкцию с пассивной (из которой
она часто диахронически и возникает; подробнее о пассиве см. Гл. 5), хотя между ними
имеется та существенная разница, что пассивная конструкция морфологически произ-
водна от активной, а эргативная конструкция является в языке базовой. Эти же особен-
ности эргативной и аккузативной конструкций дали почву для ряда терминологических
метафор, наиболее известной (и наименее удачной) из которых является так называе-
мая «гипотеза неаккузативности» (англ. Unaccusative hypothesis). Она была впервые
сформулирована Д. Перлмуттером, в основном на нидерландском материале (см. Perl-
mutter 1978), хотя на ряд ключевых фактов, позднее положенных в основу этой гипоте-
зы, было обращено внимание еще в работе Chvany 1975 (любопытным образом, важное
место в этой гипотезе занимают факты русского языка). Впоследствии она была под-
держана и развита многими другими синтаксистами, в частности, генеративистами Л.
Бурцио (Burzio 1981 и 1986) на итальянском материале и Д. Песецким (Pesetsky 1982) –
на русском64.
64
Более подробное изложение ранних и современных работ на эту тему см. в об-
зоре Аркадьев 2008b; к сожалению, в этом обзоре несколько некритично интерпрети-
руются мнения сторонников гипотезы неаккузативности по поводу ее ценности и почти
не упоминаются работы, излагающие другие точки зрения – в том числе, например,
важная монография Kuno & Takami 2004, где детально показана несостоятельность
всех «диагностик» неаккузативности для английского языка.
120
Согласно этой гипотезе, одноместные (или «непереходные») глаголы делятся на
два класса в зависимости от того, каков семантико-синтаксический статус их един-
ственного актанта: у так называемых «неэргативных» глаголов (типа петь или бегать)
он, с точки зрения ее сторонников, сближается с подлежащим переходного глагола, а у
так называемых «неаккузативных» глаголов (типа падать или оставаться) он сближа-
ется с дополнением переходного глагола. На языке формальных синтаксических теорий
это различие формулируется таким образом, что «неаккузативные» глаголы трактуются
как не имеющие «глубинного подлежащего», а их поверхностное подлежащее оказыва-
ется по своей природе «глубинным объектом»65. Доказательством существования этого
различия (и одновременно критерием для отнесения глагола к тому или другому клас-
су) является ряд диагностических тестов – так называемые «диагностики неакккузатив-
ности». Для русского языка основных таких тестов два: как считается, только неаккуза-
тивный глагол может употребляться в конструкции с дистрибутивным предлогом по,
ср. (i), и с субъектным генитивом при отрицании, ср. (ii):
(i) a. с каждого дерева упало по груше / на каждой странице осталось по

кляксе
(i) b. *на каждой сцене пело по девушке / *на каждой дорожке бегало по
спортсмену
(ii) a. груш сегодня с дерева не падало / клякс на странице не осталось

(ii) b. *девушек на сцене не пело / *спортсменов по дорожке не бегало
Соответствующие «диагностики» предлагались и для многих других языков: так,

например, утверждалось, что в ряде романских и германских языков (наиболее последо-
вательно – в итальянском) указанное разбиение коррелирует с выбором вспомогательно-
го глагола в форме аналитического перфекта: неэргативные глаголы требуют форм вспо-
могательного глагола ‘иметь’, тогда как неаккузативные – вспомогательного глагола
‘быть’, ср. в итальянском è caduto ‘упал’, è rimasto ‘остался’, но ha cantato ‘(с)пел’, ha
corso ‘(по)бегал’.
Фактически, гипотеза Перлмуттера утверждает существование в описываемых
языках элементов дуальной стратегии маркирования актантов одноместного глагола
(или «расщепленной непереходности», по аналогии с «расщепленной эргативностью»);
эта стратегия проявляется в способности предикатов с разной ролевой характеристикой
участвовать в синтаксических конструкциях разного типа. Действительно, субъект гла-
голов типа бегать имеет явные свойства агенса (в частности, он полностью контроли-
рует ситуацию и действует целенаправленно), а субъект глаголов типа падать имеет
явные свойства пациенса (в частности, он не контролирует ситуацию и подвергается
65
У человека, не знакомого с тонкостями идеологии формальных синтаксиче-
ских моделей, может возникнуть наивный вопрос: если этот актант на самом деле до-
полнение, почему он всё-таки в конечном счете оказывается «поверхностным» подле-
жащим? Для объяснения этой аномалии в свое время было придумано специальное
«обобщение Бурцио», суть которого приблизительно в том, что единственный актант
глагола не может кодироваться как дополнение, если «позиция подлежащего» свобод-
на, и должен быть «повышен» в поверхностной структуре. О существовании таких рус-
ских глаголов, как тошнить или знобить, Бурцио, по всей вероятности, ничего не бы-
ло известно. Впоследствии «обобщение Бурцио» подвергалось критике, на которую ав-
тор отвечал новыми статьями (см., в частности, сборник Reuland (ed.) 2000); позволим
себе в данном очерке не входить в детали этой полемики.
121
изменениям под влиянием внешних воздействий – точно так же, как и пациенс двух-
местных агентивно-пациентных глаголов типа ронять, колоть или открывать). В та-
кой формулировке гипотеза была бы весьма интересна и заслуживала бы всесторонней
типологической проверки, тем более, что факт особенно тесной связи пациенса по
сравнению с агенсом с семантикой глагольной лексемы хорошо известен и не подлежит
сомнению. С единственной оговоркой – если бы Перлмуттер определял, как это обычно
и принято, ролевую характеристику предиката на семантических основаниях, т.е. анали-
зируя семантическое представление предиката и выделяя тот его фрагмент, который со-
относится с нужным актантом глагола. К сожалению, Перлмуттер делает, по существу,
обратное утверждение: а именно, что ролевая характеристика актанта определяется «те-
стами на неаккузативность», иначе говоря, «пациентность» субъекта одноместного гла-
гола, например, в русском языке определяется тем, что он участвует в конструкции с ге-
нитивом отрицания, в дистрибутивной конструкции с предлогом по, и т.п.
В такой логике рассуждений проявляется очень характерное для «формального»
направления в целом недоверие к семантическому анализу (оправдываемое унаследован-
ным от структурализма блумфилдианской школы стремлением к ложно понимаемым
«точности» и «объективности») и, наоборот, преувеличенное доверие к фактам языковой
сочетаемости. Однако хорошо известно, что семантическая мотивация сочетаемости, как
правило, очень сложна и редко зависит от какого-то одного общего фактора. Отказ от
«прямого» анализа смысла и стремление искать решение семантических проблем на син-
таксическом (или «структурном») уровне – давняя болезнь формальных теорий, но редко
когда она приводит к таким обескураживающим результатам, как в случае гипотезы «не-
аккузативности».
Действительно, тезис о том, что разбиение на два ролевых класса коррелирует с
языковым поведением глаголов в выбранных диагностических конструкциях и каким-
то образом объясняет его, не выдерживает никакой критики при малейшей попытке
выйти за пределы двух-трех примеров. Оказывается, что все диагностические тесты
дают разные результаты, причем в каждом случае выбор того или иного глагола подчи-
няется особым правилам, имеющим сложную семантико-прагматическую природу. По-
казания диагностических тестов расходятся даже в пределах одного языка, тем более
они дают несовпадающие результаты для разных языков. Так, русский глагол прыгать
явным образом неэргативный (ср. *детей на полу не прыгало), но в итальянском он
спрягается с essere ‘быть’ (è saltato); более того, аналогичная модель спряжения вполне
возможна даже и для упоминавшегося выше «неэргативного» глагола correre ‘бежать,
бегать’: такие формы, как è corso ‘прибежал’, в основном встречаются в контекстах,
указывающих на достижение цели перемещения (сходное распределение имеется и в
нидерландском). Еще меньше корреляций с ролевой семантикой в выборе вспомога-
тельного глагола в других романских и особенно германских языках – так, в нидер-
ландском и немецком с глаголом ‘быть’ могут спрягаться даже некоторые переходные
глаголы. Дело в том, что для современного итальянского (как и для большинства дру-
гих европейских языков) выбор вспомогательного глагола ‘быть’ более всего коррели-
рует со способностью непереходного глагола обозначать изменение состояния или по-
ложения в пространстве, а такая семантика совсем не обязательно требует пациентной
роли субъекта; поэтому ролевая характеристика глагола ни для итальянского, ни для
других языков решающего значения не имеет – если вообще имеет к этой проблеме ка-
кое-то отношение (подробнее об истории форм аналитического перфекта в европейских
языках с обзором проблемы см., например, Sorace 2000, Aranovich (ed.) 2007 и особенно
Сичинава 2008b; аргументированную критику гипотезы неаккузативности с типологи-
ческих позиций можно также найти в статьях Van Valin 1990, Aranovich 2000 и др.).
122
Сходным образом обстоит дело и в русском языке. Прежде всего, бросается в
глаза, что тесты с дистрибутивным по и с генитивом субъекта могут давать противоре-
чащие друг другу результаты. Например, можно сказать в каждом кабинете сидело по
охраннику или в каждой банке ползало по таракану, но совершенно исключено
*охранника в кабинете не сидело, *таракана в банке не ползало. Это свидетельствует о
том, что и в русском на самом деле конструкции, используемые в тестах на неаккуза-
тивность, строятся на основе достаточно сложных семантико-прагматических правил,
для каждой конструкции своих и в целом не имеющих прямого отношения к ролевой
характеристике предиката. Для конструкции с предлогом по это убедительно показано
в работе Кузнецова 2005, где ограничения на выбор глагола в дистрибутивной ситуа-
ции объясняются на основе семантических свойств множества, задаваемого предлогом
по (что представляется вполне естественным). Ролевая характеристика предиката в
число этих свойств не входит: ср. запрет на пациентные глаголы в случаях типа *от его
ответов на каждом уроке огорчалось по учительнице, *на тротуаре каждый день
спотыкалось по старушке и, напротив, возможность непациентных глаголов, как в
приведенном выше в каждой банке ползало по таракану.
Что касается русского субъектного генитива, то правила его употребления до
сих пор не представляются полностью ясными и по этому вопросу существует обшир-
ная литература; здесь мы не будем касаться точной природы этих правил. Существен-
но, однако, что все исследователи, которые специально занимались этой проблемой,
сходятся в том, что ролевая характеристика предиката имеет к выбору генитива лишь
очень косвенное отношение. Впервые это было показано еще в книге Babby 1980 (ср.
также Babby 2001); важное значение имели работы Падучева 1997, Борщёв & Парти
2002, Borschev & Partee 2004, Апресян 2006: 43-47 и др. В частности, факты свидетель-
ствуют о том, что очень многие пациентные глаголы в генитивной конструкции невоз-
можны – ср. *старушек на тротуаре не спотыкалось или приводимые Ю. Д. Апреся-
ном *творога не горчило, *рыбы не пахло, *тормозов не лязгало и т.д., и т.п.; с другой
стороны, имеются и некоторые примеры агентивных глаголов, допустимых в подобных
контекстах – ср. комаров в саду не летало и ряд других. Важно, кроме того, что один и
тот же глагол нередко ведет себя по-разному в разных контекстах, ср. *кастрюль не
гремело, но OKпобедных маршей не гремело, *сарая у соседа не горело, но OKдров в ка-
мине не горело, и т.п.
Хотя все указанные факты представляются достаточно очевидными, «гипотеза
неаккузативности» проявила необъяснимую долговечность и была поддержана в ряде
влиятельных работ (ср., например, Levin & Rappaport Hovav 1995 или диссертацию
Harves 2002, написанную на русском материале); несмотря на всю неудачность терми-
нологии и самого описанного выше подхода, рассуждения о неаккузативности в раз-
личных языках продолжают в изобилии появляться на страницах лингвистической ли-
тературы 66. К сожалению, приходится признать, что за понятиями «неаккузативность»
и «неэргативность» (в отличие от понятий «агенс», «пациенс» или «дуальная страте-
гия») не стоит никакого внятного и тем более лингвистически полезного содержания,
так как лежащий в основе этих понятий формальный «тестовый» подход к выделению
соответствующих классов глаголов обнаруживает полную несостоятельность.
66
Те из них, которые продолжают обращаться к русскому материалу, как прави-
ло, не свободны от фактических ошибок и неточностей; особенно показательна в этом
плане статья Schoorlemmer 2004, автор которой полагает, что в русском языке суще-
ствует глагол вызябывать (естественно, неаккузативный) и ряд других столь же удиви-
тельных глаголов.
123
К числу «главных синтаксических падежей» следует отнести и гени-
тив (родительный падеж), основной синтаксической функцией которого
(как впервые показал Эмиль Бенвенист в известной статье 1961 г.) являет-
ся выражение любого приименного аргумента (даже если при глаголе эти
роли в языке различаются); ср. хрестоматийный латинский пример āmor
patris, который может иметь как значение ‘любовь отца’ (генитив выража-
ет роль экспериенцера; при глаголе номинатив), так и значение ‘любовь к
отцу’ (генитив выражает роль стимула; при глаголе аккузатив). Выражая
лишь одну обобщенную приименную синтаксическую зависимость, гени-
тив в индоевропейских и нек. др. языках аккумулировал большое количе-
ство разнообразных семантических функций (см. подробнее Nikiforidou
1991, Lander 2009; анализ русского материала см., например, в Борщев &
Кнорина 1990, Вайс 2004 и др.); одной из важнейших является выражение
посессора, или обладателя (см. Гл. 4, § 3). В то же время, не во всех языках
приименной аргумент теряет способность различать семантические роли,
ср. русск. подарок отца vs. подарок отцу.
Вторая группа падежей ориентирована на более периферийные се-
мантические роли аргументов. Падеж, называемый дативом (или датель-
ным) выражает прежде всего роль реципиента (обычно объединяемую с
ролью адресата и часто – с ролями бенефактива и экспериенцера в падеж
синтаксического непрямого дополнения); но, например, в санскрите адре-
сат при глаголах речи кодируется аккузативом. С другой стороны, в драви-
дийском языке брахуи бенефактив выражается самостоятельным падежом,
тогда как адресат и реципиент морфологически кодируются так же, как
пациенс – аккузативом. Роль инструмента (и близкие к ней) могут выра-
жаться особым инструментальным (или творительным) падежом (из ин-
доевропейских языков такой падеж существует в большинстве славянских,
в литовском, санскрите, армянском; из неиндоевропейских – например, в
большинстве дравидийских языков, в грузинском, в юкагирском). Как
можно видеть, степень периферийности разных аргументов различна; ре-
ципиент и адресат в целом ближе к пациенсу, чем инструмент, и во многих
языках они морфологически трактуются так же, как «центральные» аргу-
менты.
К менее распространенным периферийным падежам относятся, в
частности, следующие:
– комитатив, выражающий роль второстепенного участника ситуа-
ции, сопровождающего действия главного и отчасти дублирующего его
ролевую функцию в ситуации (пришел с друзьями), хотя в некоторых слу-
чаях «ролевая асимметрия» между основным и комитативным участником
может быть более сильной (как настоящий англичанин, он спал с грелкой);
такой падеж имеется в ряде уральских, алтайских, дагестанских и драви-
дийских языков, в юкагирском, осетинском, а в якутском и чукотском вы-
деляются даже два различных падежа с комитативными функциями; часто
124
роли комитатива и инструмента кодирует один и тот же падеж (подробнее
о комитативе см. обзорную статью Архипов 2005, а также монографии
Stolz, Stroh & Urdze 2006 и Архипов 2009; ср. также Haspelmath (ed.) 2004);
– каритив, выражающий, напротив, отсутствие в ситуации второсте-
пенного участника или объекта обладания главного участника (пришел без
друзей; спал без грелки); этот падеж типичен для уральских языков (в опи-
саниях которых часто называется абэссивом);
– предикатив, выражающий класс объектов, свойства которых при-
писываются другому имени (работать учителем; выглядеть героем); эта
весьма специфическая семантическая роль «включающего класса», тем не
менее, очень важна, так как именно она позволяет имени употребляться в
предикативной функции (отсюда и название падежа); предикатив как осо-
бый падеж также свойствен прежде всего уральским языкам (в описаниях
которых часто называется эссивом); в славянских языках предикатив вы-
ражается инструменталем (в русском языке – не в настоящем времени
связки, а, например, в польском – во всех временах связки, но только для
существительных, ср. польск. jesteś studentem [ИНСТР] ‘ты студент’ ~ jesteś /
byłeś dobry [НОМ] ‘ты хороший / был хорошим’), в классических индоевро-
пейских – обычно номинативом, т.е. так же, как подлежащее; к предикати-
ву примыкает экватив, выражающий врéменное свойство – так сказать,
роль «заместителя» (быть за старшего; использовать микроскоп вместо
молотка; выступать в качестве эксперта);
– трансформатив, выражающий класс объектов, свойства которых
начинают приписываться другому имени (стать учителем; превратить
лягушку в царевну; разобрать сарай на дрова; пойти в солдаты); транс-
форматив отличается от предикатива лишь динамическим компонентом
‘начинать’ – это падеж «превращения», а не статической «характеристи-
ки»; этот падеж тоже является характерной уральской особенностью (его
традиционное название – транслатив);
– каузаль, выражающий причину ситуации; компаратив, выражаю-
щий основание для сравнения (быстрее ветра); и др.
Особую подсистему внутри периферийных падежей образуют так
наз. местные, или пространственные падежи, т.е. падежи, специализирую-
щиеся на выражении ролевых характеристик аргументов глаголов переме-
щения или местонахождения (о семантических особенностях этих глаголов
см. подробнее Гл. 6, 3.2). В некоторых языках число пространственных па-
дежей невелико, и они сводятся к указанию местонахождения (‘где’), ис-
точника (‘откуда’) и цели (‘куда’) перемещения; соответственно, падежи,
выражающие эти простейшие значения, называются эссив (или локатив),
элатив (или аблатив) и латив (или директив, хотя у термина директив
имеется и другое значение, см. ниже). Далеко не всегда в языке имеются
даже эти три падежа; так, в санскрите существуют самостоятельные лока-
тив и аблатив (роль цели кодирует аккузатив или датив); в малаялам – ло-
125
катив и латив. В тамильском и в литовском в качестве самостоятельного
падежа выступает только локатив (аналогичная ситуация и в русском, с
той разницей, что в современном языке локатив возможен только в сочета-
нии с пространственным предлогом). Напротив, в дравидийском языке
гонди единственным самостоятельным пространственным падежом явля-
ется аблатив (а локатив совпадает с инструменталем); в бурятском также
единственным самостоятельным пространственным падежом является аб-
латив, а локатив и латив совмещены с дативом. Наконец, в латинском язы-
ке нет ни одного самостоятельного пространственного падежа (если не
считать архаичный локатив типа Rōmae ‘в Риме’, возможный всего от не-
скольких основ): латинский «аблатив» кодирует одновременно как мини-
мум три базовые семантические роли (инструментальную, аблативную и
локативную), а лативная роль часто выражается аккузативом, как в сан-
скрите; в немецком, исландском и греческом языках основные простран-
ственные роли выражаются сочетанием датива или аккузатива с предлога-
ми.
К этому базовому инвентарю пространственных падежей могут до-
бавляться также некоторые более редкие: например, пролатив, обознача-
ющий роль траектории перемещения (ср. ехать по дороге / лесом / через
Марсель / вдоль озера и т.п.), или директив, описывающий перемещение
по направлению к ориентиру, но без достижения контакта с ним (ср. ехать
на юг). Специализированный пролатив имеется в самодийских и тунгусо-
манчжурских языках, а также в ряде дагестанских (арчинском, лакском),
финно-угорских (удмуртском, коми, мордовском) и в др. языках; подроб-
нее о семантике и типологии пролативных показателей см. Ганенков 2002.
Специализированные показатели директива характерны в основном для
дагестанских языков – в частности, они выделяются в аварском, табасаран-
ском и нек. др. В ряде описаний эти показатели предпочитают трактовать
не как падежные, а как представляющие особую дополнительную катего-
рию «директивности»; это, вообще говоря, не противоречит тому факту,
что даже менее грамматикализованные показатели направления часто об-
разуют особую подсистему в тех языках, где они имеются – ср., например,
в английском поведение суффикса -ward[s] в составе таких наречий, как
onward, downward, eastward, и т.п. или противопоставление предлогов to и
toward[s].
В примерах более редких падежных значений не случайно в основ-
ном фигурировал материал финно-угорских и нахско-дагестанских языков
– именно эти две группы отличаются особенно большим и разнообразным
набором падежных граммем. В венгерском и прибалтийско-финских язы-
ках их среднее число приближается к десяти, в нахско-дагестанских язы-
ках – к двадцати пяти-тридцати. Такое заметное увеличение числа падеж-
ных показателей происходит и за счет того, что совместно с граммемами
падежа (кумулятивно, как в финно-угорских, или агглютинативно, как в
126
дагестанских) выражаются граммемы другой категории – локализации; бо-
лее подробно механизм такого совмещения мы обсудим в разделе 2.4.
Наконец, особым «внесистемным» падежом является вокатив (или
звательный падеж), выражающий – единственный из всех падежей – се-
мантическую роль не участника ситуации, а участника речевого акта (а
именно, адресата, внимание которого хочет привлечь говорящий); показа-
тель вокатива присоединяется к названию адресата, образуя то, что в тра-
диционной грамматике называется «обращением». Вокатив является, в не-
котором смысле, «шифтерным» падежом (см. Гл. 2, § 2 и Гл. 6). В тех язы-
ках, где особый показатель вокатива отсутствует, форма обращения чаще
всего совпадает с формой номинатива, однако для выражения этой функ-
ции может использоваться и другой падеж (например, генитив, как в неко-
торых конструкциях латинского или классического арабского языка) 67. Тем
самым, апеллятивная функция (т.е. называние адресата речевого акта) с
типологической точки зрения вполне может быть включена в инвентарь
универсальных падежных значений, несмотря на то, что целый ряд теоре-
тиков (начиная с Е. Куриловича) высказывали сомнения по поводу «леги-
тимности» нахождения вокатива среди канонических падежей. Ср. харак-
терную цитату из работы Храковский & Володин 1986: 250, являющуюся
одним из первых обстоятельных исследований русского вокатива:
«<…> вокативная словоформа в принципе не может рассматриваться как падеж-
ная. Очевидно, можно считать, что общая парадигма словоформ существительного
прежде всего делится на две частные парадигмы: парадигму вокативных форм (в част-
ном случае она состоит из одной формы), выполняющих апеллятивную (= побудитель-
ную) функцию, и парадигму всех остальных (= падежных) форм, выполняющих ком-
муникативную (= повествовательную) функцию <…>».
Соответственно, вокативные формы не считаются Храковским и Во-
лодиным членами предложения (в отличие от трактовки в Шведова 1980,
но вслед за Пешковским и Якобсоном), поскольку они «не выражают ак-
тантных отношений». Тем не менее, степень интегрированности вокатива в
структуру дискурса в общем случае достаточно велика и часто недооцени-
вается (см. подробнее, в частности, Даниэль 2008 и Daniel & Spencer 2009).
Достаточно своеобразна ситуация с выражением вокативности в современном

русском языке (см. Храковский & Володин 1986, Yadroff 1996, Даниэль 2008, 2009), где
наряду с номинативом в апеллятивной функции может использоваться также форма так
наз. «нового вокатива», образованная от личных существительных с окончанием номи-
натива -а путем усечения этого окончания, ср. мам! Вань! Серёж!, дядь Петь!, а также
формы существительных pluralia tantum ребят! и девчат!. При этом получающиеся в
67
В то же время, существуют языки, в которых различается несколько вокатив-
ных показателей – например, в зависимости от того, находится адресат в поле зрения
говорящего или нет (как в языке валапай). Нередка также ситуация, когда специализи-
рованный вокатив в функции обращения сосуществует с каким-то другим падежом
(чаще всего, номинативом) – собственно, так обстоит дело и в современном русском
языке.
127
результате усечения формы фонологически аномальны, поскольку допускают факуль-
тативное сохранение звонкого согласного на конце слова (Панов 1997: 108-110, Мель-
чук 1998: 340, 370). В статье Даниэль 2008 делается попытка описать семантическую
разницу между русским номинативом в апеллятивной функции и «новым вокативом»,
опираясь на дискурсивные факторы; в Даниэль 2009 более подробно исследуется исто-
рия письменной фиксации этой формы в текстах начиная с конца XIX в.
Замечание. О названиях падежей.

Не такой простой проблемой, как кажется, является выбор названия
для произвольной падежной граммемы в языке. Типологически корректное
название должно опираться на основную функцию данного падежа; если
это требование соблюдено, то любой читатель грамматики может быть
уверен, что, например, дательные падежи в языках X и Y, пусть даже и не
совпадая во всех своих употреблениях, во всяком случае, оба выражают
роль реципиента. Дело в том, однако, что «основных функций» у падежа
может быть более одной (иными словами, из многих функций падежа мо-
жет быть трудно или вовсе невозможно выбрать основную). Примером
может служить уже рассматривавшийся выше латинский аблатив, совме-
щающий инструментальную, аблативную и локативную функции.
Из такой ситуации существует несколько выходов. Во-первых, ино-
гда применяется двойная номенклатура типа «генитив-датив» или «ин-
струменталь-локатив»; это наименее двусмысленный (но и наиболее гро-
моздкий) способ. Во-вторых, может быть все же выбрана только одна из
нескольких функций: как правило, если падеж совмещает «центральную»
функцию с «периферийной», предпочтение отдается центральной; так, при
совмещении функций латива и датива падеж скорее всего будет назван да-
тивом, при совмещении функций аблатива и генитива – генитивом. Однако
не все такие конфликты разрешаются безболезненно: компромисс между
близкими ролями возможен с трудом. Как назвать падеж, совмещающий
функции инструменталя и локатива? функции аккузатива и датива? При-
меры можно легко умножить.
Третий путь – вводить особые термины для наиболее характерных
«пучков функций». С типологической точки зрения этот способ, может
быть, самый желательный; он, в частности, удобен в тех случаях, когда мы
имеем дело с редуцированной падежной системой с особенно полифунк-
циональными падежами. В лингвистике принято несколько терминов для
таких «синкретических» падежей, отражающие наиболее типичные соеди-
нения различных функций. Один из таких терминов – обликвус, с которым
мы уже сталкивались при обсуждении старофранцузской падежной систе-
мы в (1); это падеж, выражающий все типы синтаксической зависимости
(кроме роли подлежащего). Обликвусу противопоставляется номинатив,
выражающий как роль подлежащего, так и роль синтаксически независи-
мого имени (в сущности, номинатив, как и абсолютив – тоже синкретиче-
ские термины; точным обозначением падежа подлежащего было бы субъ-
128
ектив). Другой тип синкретического падежа – падеж, совмещающий
функции подлежащего и прямого дополнения; это так называемый ректус,
или прямой падеж, противостоящий непрямому (элементы такой двухпа-
дежной системы имеются, например, в румынском языке; традиционные
названия для румынских падежей – «номинатив» и «генитив-датив»).
Подробнее о данной проблематике см. также Haspelmath 2009.
2.3. Морфологические типы падежей

Выражение падежной граммемы с помощью самостоятельного мор-
фологического показателя – далеко не единственная возможность грамма-
тического выражения падежа. Специфика этой категории состоит, с одной
стороны, в том, что, в отличие от многих других категорий, она допускает
достаточно слабую «морфологическую поддержку», но, с другой стороны,
в том, что ее взаимодействие с другими категориями имени в плане выра-
жения носит особенно сложный характер.
Указанные трудности можно проиллюстрировать одним небольшим
фрагментом русского склонения.
(3) Русский язык, выражение аккузатива в ед. и множ. числе:
НОМ.ЕД АКК.ЕД ГЕН.ЕД НОМ.МН АКК.МН ГЕН.МН

стол стола столы столов
вол вола волы волов
трава траву травы трав
сова сову совы сов
цепь цепи цепи цепей
рысь рыси рыси рысей
Фрагмент (3) иллюстрирует некоторые хорошо известные особенно-

сти русской падежной системы. Русский аккузатив (т.е. показатель синтак-
сической роли прямого дополнения) у большинства словоформ морфоло-
гически совпадает c номинативом (если это неодушевленное существи-
тельное) или с генитивом (если это одушевленное существительное); во
множественном числе такое совпадение является всеобщим, а в един-
ственном числе его нет только в парадигмах традиционного 1-го склоне-
ния, где аккузатив выражается особым суффиксом (напротив, в парадиг-
мах традиционного 3-го склонения номинатив и аккузатив полностью сов-
падают у всех словоформ, и противопоставление по одушевленности не
выражается).
Можно ли считать, что аккузатив выделяется в русском языке как
особый падеж только благодаря существительным 1-го склонения; и если
бы таких существительных не было, правомерно ли было бы по-прежнему
говорить об аккузативе в русском языке? И, в любом случае, правомерно
ли говорить об аккузативе во множественном числе только потому, что он
различается в единственном? Эти вопросы не раз задавались применитель-
129
но к русскому и другим языкам (в действительности, подобные вопросы, в
конечном счете, «по ведомству» теории морфологических парадигм – тео-
рии, контуры которой, напомним, едва намечены) и породили обширную
литературу; итог этим исследованиям68 был подведен в статье Зализняк
1973, на которую наше дальнейшее изложение и опирается (ср. также по-
лезные комментарии в Булыгина 1977: 153-204 и статью Comrie 1991, где
сходные идеи адаптированы к восприятию англоязычных читателей).
Даже если бы в русском языке не существовало слов 1-го склонения,
прямое дополнение выражалось бы неединообразно: с формальной точки
зрения, неодушевленные существительные используют для этого форму
одного падежа, а одушевленные – другого (причем в разных склонениях –
разного). Эта ситуация напоминает выражение «обоюдного рода» в ита-
льянском или румынском языках, рассмотренное нами ранее: особых мор-
фологических показателей такой граммемы не существует, но в един-
ственном числе обоюдные словоформы используют согласователи одного
рода, а во множественном числе – другого; тем самым, их согласователь-
ная модель не совпадает ни с какой другой из имеющихся в языке. Точно
так же, если мы для каждой роли аргумента выпишем цепочку выражаю-
щих ее падежных показателей, то окажется, что цепочка показателей для
роли прямого дополнения все равно не будет совпадать ни с цепочкой для
роли подлежащего (= с номинативом), ни с цепочкой для роли приименно-
го дополнения (= с генитивом), хотя и будет состоять целиком из фрагмен-
тов этих цепочек69. Подобные случаи в Зализняк 1973 было предложено
называть «морфологически несамостоятельными» падежами. Русский ак-
кузатив является морфологически несамостоятельным для словоформ
множественного числа; без существительных 1-го склонения он был бы
морфологически несамостоятельным и в единственном числе; с включени-
ем этих существительных он оказывается, по терминологии из той же ра-
боты А.А. Зализняка, «слабо дифференцированным» падежом.
Морфологически несамостоятельные категории всегда могут быть
представлены в описании языка как комбинация двух или нескольких дру-
гих категорий; так, допустимо говорить, что во множественном числе пря-
68
У истока этих исследований – деятельность семинара по применению матема-
тических методов в лингвистике, работавшего в Московском университете в конце
1950-х гг. под руководством А. Н. Колмогорова. Одной из первых проблем, предло-
женных участникам семинара, была проблема определения количества падежей в рус-
ском языке; одной из первых попыток ее решения – известная «процедура Колмогоро-
ва-Успенского» (изложенная в Успенский 1957 и – с некоторыми модификациями – в
Зализняк 1967; ср. также Гладкий 1973 и 1999).
69
В сущности, та же логика сравнения цепочек морфологических показателей
словоформ, соответствующих выражению одной семантической роли, лежит и в основе
процедуры Колмогорова-Успенского, где несовпадающая с другими цепочка называ-
лась «однопадежным рядом», а вместо понятия семантической роли использовалось
более импрессионистическое понятие «состояние объекта».
130
мое дополнение выражается в русском языке генитивом или номинативом,
в зависимости от одушевленности. (Аналогично, можно утверждать, что
итальянское существительное labbro ‘губа’ или румынское существитель-
ное drum ‘дорога’ во множественном числе меняют род с мужского на
женский.) Такого рода утверждения ведут к образованию так наз. «расчле-
ненных правил» (Зализняк 1973): число граммем уменьшается, но правила
их выбора усложняются; соответственно, введение морфологически неса-
мостоятельных категорий порождает обратную ситуацию. Выбор того или
другого решения часто зависит от традиции описания конкретных языков,
поэтому утверждение о числе падежных граммем в языке (так же, как и
утверждение о числе согласовательных классов) должно приниматься с
учетом той системы взглядов, в рамках которой производится описание.
Для решения вопроса о количестве падежей в языке существенны не
только случаи морфологически несамостоятельных или слабо дифферен-
цированных, но и так наз. неполных (или частичных) падежей. Неполным
называется падеж, морфологические показатели которого имеются лишь у
очень небольшой части словоформ; в остальных случаях показатели соот-
ветствующей семантической роли совпадают с показателем какого-то дру-
гого падежа. Известным примером неполного падежа является русский ло-
катив (или «второй предложный» падеж), выделяемый в формах ед. числа
у небольшой группы лексем традиционных 2-го (ср. в саду vs. ) и 3-
го склонения (ср. в крови vs. ); в остальных случаях выражение про-
странственной локализации совпадает с выражением всех прочих много-
образных функций, кодируемых русским предложным падежом (подроб-
нее о возникновении этого падежа и о его семантике см. Плунгян 2002a,
D. Brown 2007).
Интересно сравнить понятие неполного падежа с понятием дефектной парадиг-

мы (см. Гл. 1, 1.3). Между неполнотой граммемы и дефектностью есть по крайней мере
два существенных отличия. Дефектность парадигмы в отношении граммемы g предпо-
лагает, что у некоторых лексем словоформы, выражающие g, во-первых, отсутствуют и
во-вторых, что число таких лексем очень невелико. Неполнота граммемы g, с другой
стороны, предполагает, что у некоторых лексем имеются словоформы, выражающие g с
помощью самостоятельного показателя, что число таких лексем невелико и что в
остальных случаях граммема g выражается так же, как некоторая другая граммема;
иначе говоря, неполнота граммемы на самом деле вовсе не предполагает дефектности
соответствующей парадигмы (а предполагает скорее массовую омонимию – или син-
кретизм – двух граммем, с немногочисленными исключениями).
Теперь рассмотрим кратко вторую сторону проблемы – взаимодей-

ствие падежных граммем с граммемами других категорий. Особого внима-
ния здесь заслуживают в первую очередь две категории – локализации и
числа.
131
2.4. Падеж и локализация
Граммемы категории локализации указывают на определенную об-
ласть пространства по отношению к некоторому ориентиру (обозначаемо-
му склоняемым именем); так, если речь идет о местонахождении, то можно
различать местонахождение внутри, на поверхности, вблизи ориентира;
если речь идет о движении, то можно различать движение внутрь ориенти-
ра, под ориентир, мимо ориентира и т.п. В комбинации с граммемами про-
странственных падежей граммемы локализации уточняют взаимную кон-
фигурацию ориентира и некоторого (движущегося или покоящегося) объ-
екта. Ср. такие контексты, как (i) шарик висит над / рядом со столом, (ii)
шарик повесили над / рядом со столом и (iii) шарик пролетел над / рядом
со столом, где положение шарика во всех случаях определяется относи-
тельно положения стола (которое предполагается заранее известным);
оформление ориентира статической ситуации в (i) совпадает с оформлени-
ем ориентира динамической ситуации перемещения в (ii) и (iii). При этом
сама семантическая роль локализуемого аргумента остается невыражен-
ной, она определяется из контекста: в (ii) локализуется конечный пункт
перемещения, в (iii) – маршрут. Этот тип стратегии можно назвать недиф-
ференцирующей (относительно ролевых характеристик локативных аргу-
ментов), или «чистой локализацией»; ср. обсуждение этого явления уже в
Кибрик 1970. При «дифференцирующей» стратегии выражается одновре-
менно и локализация участка траектории, и семантическая роль соответ-
ствующего локативного аргумента. Так, в парах вида шарик лежит под
столом и шарик покатился под стол локализация выражается простран-
ственным предлогом под (в обоих случаях одним и тем же), а разные лока-
тивные роли – разными падежами; в случаях типа шарик выкатился из-под
стола не только падеж, но и предлог участвует в выражении локативной
роли (кроме того, как локализация, так и локативная роль в последнем
случае выражены и глагольным префиксом, о чем подробнее см. ниже).
Таким образом, в языке могут иметься «чистые» показатели локали-
зации (это чаще всего пространственные предлоги или послелоги, иногда
приименные пространственные аффиксы или вспомогательные простран-
ственные глаголы соответствующей семантики), «чистые» ролевые показа-
тели (падежные аффиксы или предлоги) и смешанные локализационно-
ролевые показатели. Так, русский предлог к выражает не только опреде-
ленную локализацию (‘участок пространства в непосредственной близости
от объекта’), но и определенную локативную роль (представляя данный
участок пространства в качестве конечного пункта перемещения).
Системы локализации (= классификации типов пространства) в есте-
ственных языках весьма разнообразны и могут выражать очень тонкие
различия: помимо положения относительно ориентира – также наличие и
характер контакта с ориентиром, физический тип ориентира, и др. Локали-
зация участвует в формировании не только именной категории падежа, но
132
и категории глагольной ориентации, граммемы которой выражаются так
называемыми пространственными модификаторами глагола, во многих
языках занимающих префиксальную позицию в глагольной словоформе и
называемых превербами (типа русск. в-бежать, вы-бежать, от-бежать и
т.п.; подробнее об этой категории см. Гл. 6, 3.2; ср. также Плунгян 2002b).
Независимое лексическое выражение локализации с помощью автономных
показателей осуществляется с помощью многочисленных пространствен-
ных предлогов или послелогов естественных языков. Собственно, предлог
или послелог (родовым понятием для обоих типов единиц является термин
прилог, англ. adposition) – это не что иное, как лексическая единица, специ-
ализированная на выражении значения ролевого типа и/или значения ло-
кализации. Прилоги и падежи совпадают по типу выражаемых ими значе-
ний – это показатели, обслуживающие одну и ту же семантическую зону;
различаются же они по степени грамматикализованности (падежные пока-
затели обязательны и, как правило, морфологически несамостоятельны) и
по степени детальности выражаемых значений (падежные показатели, если
они имеются в языке, обслуживают меньшую часть локализационно-
ролевой семантической зоны, выражая, как и положено грамматическим
единицам, менее специфические противопоставления). При отсутствии
грамматической категории падежа показателями соответствующих значе-
ний выступают прилоги.
При сочетании с падежными граммемами отбираются, естественно,
не все вообще возможные значения категории локализации. В частности, в
падежных системах, насколько нам известно, не используются значения
«абсолютной» локализации, задающие вертикальную или горизонтальную
ориентацию объекта (т.е. значения типа ‘верх’, ‘перёд’ и т.п.); при выра-
жении глагольной ориентации, напротив, такие значения могут быть очень
продуктивны (ср. русские префиксальные производные глаголы типа вз-
лететь [‘вверх’] или под-прыгнуть [‘вверх, на небольшое расстояние’]).
Локализация, встроенная в падежные системы, всегда «относительна» (т.е.
определяет тип пространства относительно какого-то конкретного ориен-
тира); важнейшие граммемы локализации, связанные с падежными значе-
ниями, следующие (их принято сокращенно обозначать с помощью латин-
ских предлогов так, как показано ниже).
(4) Основные локализации для пространственных падежей:

‘пространство внутри ориентира’ ИН
‘пространство рядом с ориентиром’ АПУД
‘пространство под ориентиром’ СУБ
‘пространство над ориентиром’ СУПЕР
70
‘пространство сзади ориентира’ ПОСТ
70
Значение ‘пространство перед ориентиром’ (локализация АНТЕ) также суще-
ствует, но в падежных системах языков мира практически не используется (одним из
133
‘поверхность ориентира (верхняя или боковая)’ АД
Конечно, возможны и другие, более редкие типы локализаций –

например, ‘пространство вокруг ориентира’ [ЦИРКУМ] или ‘пространство
далеко от / вне сферы воздействия ориентира’ [УЛЬТРА] (более полный спи-
сок значений, отличающийся от нашего в некоторых деталях, можно найти
в статье Кибрик 1970, а также в исследованиях Svorou 1993, Мельчук 1998:
52-55 и 336-337 и Невская 2005; диахронический анализ нахско-дагестан-
ских показателей локализации см. в Алексеев 2003). С другой стороны, в
ряде языков мира встречаются локализации, организованные по совсем
иному принципу – например, различаются типы пространства не внутри,
сверху или сзади ориентира, а пространство ниже, выше или на уровне го-
ворящего. Такой тип локализаций (которые можно назвать дейктическими,
см. Гл. 6, § 3) встречаются, например, в падежных системах тибето-бир-
манских языков группы киранти (см. Ebert 1994).
Примеры комбинаций граммем падежа и локализации: ‘ориентир,
под который движется объект’ [СУБ-ЛАТИВ]; ‘ориентир, из-под которого
движется объект’ [СУБ-ЭЛАТИВ]; ‘ориентир, под которым находится объ-
ект’ [СУБ-ЭССИВ]; ‘ориентир, из-за которого движется объект’ [ПОСТ-
ЭЛАТИВ]; ‘ориентир, по направлению к которому движется объект’ [ АПУД-
ЛАТИВ; эта граммема часто называется также терминатив], и т.п. Суще-
ствуют и более редкие комбинации – например с граммемой пролативного
падежа возможны СУБ-ПРОЛАТИВ или СУПЕР-ПРОЛАТИВ (‘пролетая над гнез-
дом кукушки’; это значение выражает и составной русский предлог по-
над), и т.п.
Еще один важный тип информации, который может выражаться совместно с по-
казателями семантической роли и локализации, – это, как уже было сказано выше, ин-
формация о физическом (или топологическом) типе ориентира. Объект может быть
локализован одним и тем же образом (например, на поверхности ориентира), но в зави-
симости от определенных свойств ориентира (его размера, формы, физической приро-
ды и т.п.) для обозначения этой локализации могут выбираться разные показатели. В
этом случае в языке используется так называемая классифицирующая стратегия лока-
лизации (на важность которой было впервые обращено внимание в работах Л. Талми:
см. Talmy 1975, 1985, 2000). В русском языке элементы классифицирующей стратегии
можно усмотреть, например, в правилах употребления пространственных предлогов в и
на по отношению к некоторым типам ориентиров, ср. известные противопоставления
вида в поле / на лугу, в переулке / на улице, в Крыму / на Кавказе и т.п. (подробный пе-
речень разных случаев можно найти, например, в исследовании Всеволодова & Влади-
мирский 1982). По-видимому, можно считать, что предлог в выбирает в качестве ори-
немногих исключений является агульский язык лезгинской группы, где показателем

этой локализации является суффикс -h, ср. Xula-h ‘перед домом’). Напротив, в качестве
показателя глагольной ориентации (со значением ‘вперед’ или ‘впереди’) он достаточ-
но распространен, ср. латинские prō- и ante-, немецкое vor-, русское про- в продвинуть-
ся и др.
134
ентира «объемные» участки пространства (к которым, в частности, относятся насе-
ленные пункты и страны), а предлог на – «плоские» участки поверхности (для которых
в языковом отношении существенны только два измерения); языковая граница между
этими двумя типами объектов при этом нетривиальна и отражает особенности русской
наивной картины мира (но выбор предлога всякий раз является тем не менее мотивиро-
ванным: ср. минимальные пары вида в краю ‘в стране’ ~ на краю ‘на участке поверхно-
сти’ или противопоставления вида в конце [коридора] ~ на конце [стола], семантика
которых подробно проанализирована в Рахилина 2000: 234-252). Во многих языках (в
частности, в абхазо-адыгских, в таких индейских языках Америки, как вакашские,
каддо, цимшианские, хока и др.) классифицирующая стратегия локализации использу-
ется гораздо более систематически. В нахско-дагестанских языках отражением класси-
фицирующей стратегии является распространенное противопоставление локализации
ИН так называемой локализации ИНТЕР: обе они обозначают нахождение во внутренней
топологической зоне ориентира, однако локализация ИН применяется к полым ориен-
тирам (в доме, в кастрюле), а локализация ИНТЕР – к сплошным ориентирам, представ-
ляющим собой однородное вещество или совокупность предметов (в воде, в песке, в
толпе).
Морфологически, падеж и локализация могут взаимодействовать по-

разному. С одной стороны, в падежную систему, как уже было сказано,
может быть дополнительно встроено сравнительно небольшое количество
локализаций и в этом случае они, как правило, выражаются кумулятивно с
показателями падежа. Так, осетинский язык различает всего четыре про-
странственных падежа: ин-эссив ‘внутри’, ин-элатив ‘изнутри’, апуд-эссив
‘около’ и апуд-латив ‘к’; очень похожий набор из пяти пространственных
падежей имеется в языке брахуи, с дополнительным ад-лативом (‘до ори-
ентира’). Несколько более систематическими являются противопоставле-
ния в венгерском и прибалтийско-финских языках, более или менее после-
довательно различающих локализации ИН и АД (которые дают серии из
трех так наз. «внутриместных» и «внешнеместных» падежей); часто до-
полнительно выражается и локализация АПУД, может иметься по крайней
мере один пролатив, и т.п. В этих языках падеж и локализация также вы-
ражаются кумулятивно (хотя во многих случаях еще видны следы старого
морфемного членения); исключением являются некоторые совсем недавно
сформировавшиеся на базе послелогов показатели, как это имеет место,
например, в вепсском языке (о вепсской системе см. подробнее Иткин
2002).
Другая модель организации именной словоформы представлена в
нахско-дагестанских языках, которые обладают наиболее развитой систе-
мой пространственных показателей (максимальное их число – более 40 –
засвидетельствовано в табасаранском языке лезгинской группы). Это раз-
нообразие достигается за счет последовательно агглютинативного строе-
ния именных словоформ и большого числа используемых в системе проти-
вопоставлений (4-7 граммем локализации и 3-6 граммем падежа). Во мно-
гих нахско-дагестанских языках наблюдается постепенная «синтаксиза-
135
ция» пространственных падежей: многие падежи начинают кодировать не
только локативные роли (например, глагол ‘бояться’ может управлять суб-
или апуд-элативом, глагол ‘сражаться’ – апуд-эссивом, и т.п.); с другой
стороны, многие пространственные отношения начинают выражаться со-
четанием падежа и послелога. Для систем дагестанских локализаций, как
уже отмечалось, характерно выражение некоторых вторичных противопо-
ставлений, в частности, классифицирующих (в паре локализаций ИН и ИН-
ТЕР), а также по наличию или отсутствию плотного контакта с ориентиром
(для обозначения «контактных» ситуаций в ряде языков используется осо-
бая локализация КОНТ, о которой см. подробнее Ганенков 2005). Со свой-
ствами дагестанского конт-эссива отчасти сходны свойства русского «вто-
рого предложного» падежа, также во многих употреблениях обозначающе-
го плотную, фиксированную или жестко детерминированную локализацию
(ср. в щели, на цепи, в снегу и т.п.; подробнее см. Плунгян 2002b).
2.5. Падеж и число

Взаимодействие падежа и числа определяется не только тем, что
именно с граммемами числа падежные граммемы чаще всего выражаются
кумулятивно: встречается также кумулятивное выражение граммем падежа
и детерминации (например, в румынском, мордовском или юкагирском
языке) или падежа и согласовательного класса (например, в кетском и мно-
гих дагестанских языках, где выбор тех или иных алломорфов падежного
показателя зависит непосредственно от класса именной лексемы, а не от
десемантизированного «типа склонения», как в индоевропейских языках).
О кумулятивном выражении падежа и одушевленности (для прямого до-
полнения) можно говорить и применительно к славянским языкам.
Существеннее, что категория числа может вступать с категорией па-
дежа и в более сложные иерархические отношения: так, максимальное
число падежных граммем обычно различается в формах единственного
числа (а падежная парадигма во множественном числе оказывается с фор-
мальной точки зрения более редуцированной). С другой стороны, падеж
может в более редких случаях иерархически доминировать по отношению
к числу: например, числовые противопоставления оказываются возмож-
ными только в номинативе (как в чукотском языке); более обычна, впро-
чем, такая ситуация, когда числовое противопоставление невозможно
только в каком-то одном или нескольких падежах. Часто (хотя и не всегда)
это связано с семантикой соответствующей роли. Неразличение числа в
ряде падежных форм типично для прибалтийско-финских языков: оно ха-
рактерно для финского комитатива, для таких падежей как дистрибутив
(‘каждому по X-у/X-ам’) и нек. др. В русском языке аналогичные свойства
демонстрирует так наз. счетная форма, выступающая в конструкциях с
136
числительными два, три, четыре, полтора, оба71, а также трансформатив
– если считать, что такой падеж, отличный от номинатива и аккузатива,
выделяется в конструкциях вида пойти в солдаты (см. также Гл. 4, § 1).
Особого рассмотрения в этом контексте заслуживает проблема пар-
титива. Падеж с таким названием выделяется в большинстве прибалтий-
ско-финских языков (сходный падеж существует и в баскском). По своей
семантике партитивные формы, однако, в своих базовых употреблениях не
имеют отношения к выражению той или иной семантической роли, по-
скольку они выражают неопределенное количество данного вещества или
данных объектов. Ср. вепсск. pane sola-d kašha ‘положи соли [ПАРТ] в кашу
[ИЛЛАТ]’, rahvas-t tuli ‘люди пришли’, букв. ‘народу [ПАРТ] пришло [ЕД]’ –
наряду с akad tuliba ‘женщины [НОМ.МН] пришли [МН]’. Чисто падежная
функция может быть свойственна только периферийным употреблениям
партитива, в разных языках имеющих разный объем (впрочем, диахрони-
чески как раз именно эти употребления могут быть для партитива первич-
ными): например, в вепсском языке партитив выражает также роль основа-
ния для сравнения (kovemb kive-d ‘тверже камня’) или синтаксическую за-
висимость существительного от числительных и некоторых прилогов (ср.
ende voina-d ‘до войны’); подробнее см. Зайцева 1981. Но в целом по своей
семантике партитив оказывается не падежной, а скорее количественной
граммемой, выражающей противопоставления по числу и/или определен-
ности (то, что иногда обобщенно называют квантификацией).
Очень своеобразны некоторые дополнительные значения (также далекие от па-

дежной семантики), которые может выражать партитив в прибалтийско-финских язы-
ках. Так, глагол с партитивным дополнением в финском языке имеет значение неза-
вершенного действия, а с генитивным дополнением – завершенного; это типичное ас-
пектуальное противопоставление (см. подробнее, например, Томмола 1986; ср. также
Гл. 7, § 1). В финском и вепсском языке некоторые глаголы с партитивным объектом
получают значение временного обладания (например, ‘дать на короткий срок, одол-
жить’), а глаголы с генитивным объектом – значение неограниченного во времени об-
ладания (например, ‘дать насовсем; отдать’) 72. Кроме того, партитив часто употребля-
ется с отрицательной формой глагола (в баскском также и с вопросительной). Во всех
таких употреблениях с помощью падежной граммемы существительного выражаются
элементы даже не именной, а глагольной семантики.
71
Русская счетная форма является, кроме того, и слабо дифференцированным
падежом, ср. три шага [особый показатель], три круга [ГЕН.ЕД], три выходных
[ГЕН.МН]; подробнее о статусе этой формы в русской грамматической системе см. За-
лизняк 1967: 46-48, Мельчук 1985; в диахроническом аспекте ср. также Жолобов 2003.
72
В польском, литовском и в северных русских говорах такое же значение вре-
менного обладания, под прибалтийско-финским влиянием, может возникать у кон-
струкций типа дай мне ножа с прямым дополнением в генитиве (вместо аккузатива);
см. подробнее Koptjevskaja-Tamm & Wälchli 2001.
137
Само по себе партитивное значение не столь уж специфично; оно за-
свидетельствовано и в других языках, где оно может передаваться совсем
иными морфологическими средствами (так например, партитивность мо-
жет выражаться предлогом min ‘от’ в арабском языке, так наз. партитив-
ным артиклем во французском языке, и т.п.), не говоря уже о лексических
единицах-квантификаторах типа ‘несколько’, ‘немного’ и т.п. Специфич-
ным для прибалтийско-финских языков является лишь совмещение парти-
тивного значения с выражением чисто падежных значений, равно как и
импликативная зависимость между партитивностью и падежом: выраже-
ние партитивности возможно только в позиции подлежащего или прямого
дополнения (соответственно, с помощью выбора между номинативом и
партитивом или генитивом и партитивом). Противопоставление по парти-
тивности в финском языке нельзя выразить, например, для инструмента
или места – подобно тому, как в чукотском языке противопоставление по
числу нельзя выразить для непрямого или косвенного дополнения.
В русском (особенно в северных русских говорах), а также в ряде других сла-

вянских и балтийских языков – как полагают, под прибалтийско-финским влиянием
(ср. подробнее Koptjevskaja-Tamm & Wälchli 2001: 646-660) – также развились морфо-
логические средства выражения партитивности. В функциях, отчасти очень похожих на
прибалтийско-финский партитив, в русском языке может выступать генитив, противо-
поставляясь аккузативу или – реже – номинативу (ср. принеси <этот> хлеб ~ принеси
<какого-нибудь> хлеба, вчера получил [СВ] письмо ~ не получал [НСВ] <никакого>
письма, <наши> гости не пришли ~ <никаких> гостей не приходило, и т.п.; сходное
употребление генитива свойственно, в частности, польскому и литовскому (см. также
сноску 72). Более того, для выражения партитивности в русском языке существует даже
особый падеж, правда, неполный. Это так называемый «второй родительный» (или пар-
титив), особый показатель которого имеет лишь небольшая часть лексем мужского ро-
да типа сахар (добавь сахар-у) или полк (нашего полк-у прибыло); у остальных лексем
формы партитива омонимичны формам генитива и, кроме того, даже морфологически
самостоятельный показатель партитива обычно может быть заменен на показатель ге-
нитива73. Русский партитив, выражающий значение ‘неопределенное небольшое коли-
чество’, в силу своей семантики тяготеет к диминутивным формам существительных:
только у диминутивов типа чайку или сахарку партитив может быть обязательным
(форма *чайка недопустима) или предпочтительным (ср. нормальное огоньку при от-
сутствии партитива *огню у недиминутивного коррелята); ср. также две уникальные
диминутивные лексемы дровец и щец с дефектной парадигмой, состоящей из одной-
единственной словоформы, которая как раз является партитивом множ. числа.
73
Иногда утверждается, что русский партитив является не неполным, а морфо-
логически несамостоятельным падежом, так как его «собственный» показатель -у сов-
падает с показателем дательного падежа (трактовка, предлагавшаяся еще
Н. Н. Дурново). Это утверждение не вполне верно: свойства показателей партитива и
датива не тождественны (несмотря на совпадение их фонетического облика), поскольку
при согласовании с формами партитива зависимое прилагательное всегда принимает
показатель генитива, а не датива (выпьем твоего коньяку, а не *твоему коньяку; см.
Булыгина 1977: 191-192).
138
Из приведенных примеров видно, что большинство дополнительных
семантических противопоставлений возможны у имени в позиции прямого
дополнения. Это, действительно, функционально максимально нагружен-
ная позиция в падежных системах. Показатель прямого дополнения очень
часто имеет несколько алломорфов, выбор которых осуществляется в зави-
симости от значения граммем какой-то другой категории (либо показатели
прямого дополнения выражают эти значения кумулятивно с падежными).
Правила такого типа называются дифференциальное маркирование объек-
та (термин предложен немецким типологом Георгом Боссонгом, ср. Bos-
song 1985, 1998). Частным случаем дифференциального маркирования
объекта является морфологическое оформление падежной роли только для
объектов какого-то одного типа (личных, одушевленных, определенных,
референтных, и т.п.); в остальных случаях выражение падежных отноше-
ний блокируется. Импликативная реализация падежа в тюркских языках
(рассмотренная выше, в Гл. 1, 3.3) – также одно из проявлений этой зако-
номерности. Другим распространенным проявлением дифференциального
маркирования объекта является использование двух разных падежей для
кодирования прямых дополнений в зависимости от каких-то дополнитель-
ных семантических характеристик (чаще всего тех же одушевленности,
личности или референтности). Собственно, именно такое «расщепленное»
кодирование прямого дополнения представлено в славянских языках (с ге-
нитивом одушевленного дополнения); сходные стратегии наблюдаются в
армянском, осетинском и других иранских языках, а также в ряде роман-
ских (прежде всего, в испанском), где личные имена в позиции объекта мо-
гут оформляться предлогом a.
2.6. Типология падежных систем

В заключение этого раздела остановимся на том, какие возможны в
естественных языках типы падежных систем в целом и каковы диахрони-
ческие тенденции их развития.
С точки зрения морфологического выражения падежных граммем,
существенно различать агглютинативные падежные системы, в которых
выражение падежа формально отделено от выражения других категорий, и
кумулятивные системы, в которых выражение падежа происходит слитно с
выражением граммем другой (или других) категорий; мы видели, что чаще
всего это категория числа, но возможны и другие (партитивность, детер-
минация, согласовательный класс).
С точки зрения общего числа падежей, целесообразно выделять «ре-
дуцированные» и «гипертрофированные» падежные системы. «Гипертро-
фированные» системы (наиболее чистым воплощением которых являются
системы дагестанского типа) обладают повышенным количеством про-
странственных падежей – правда, скорее за счет того, что выражение па-
139
дежных граммем происходит совместно с выражением граммем локализа-
ции. С другой стороны, редуцированные двух- или трехпадежные системы
различают только самые обобщенные классы синтаксических ролей имени:
в таких системах либо номинатив resp. абсолютив противопоставляется
обликвусу (как в старофранцузском или в бурушаски, где обликвус выра-
жает и «эргативную» роль AII), либо «прямой» падеж, выражающий как
подлежащее, так и прямое дополнение, противопоставляется «непрямому»
(как в румынском и отчасти в берберских языках). Расширенным вариан-
том системы старофранцузского типа является арабская (где генитив до-
полнительно маркирует приименные зависимые); своеобразный вариант
двухпадежной системы имеется в ирландском языке, где «общий» падеж
противопоставлен только приименному генитиву (так что, вообще говоря,
не вполне ясно, можно ли считать, что в ирландском языке существует па-
дежная система: никакие роли глагольных аргументов в нем морфологиче-
ски не различаются). Полное неразличение главных синтаксических ролей
– при наличии показателей периферийных падежей – характерно для реду-
цированных систем «амазонского» типа, встречающихся и в других языках
с полиперсональной глагольной словоформой. Близки к редуцированным и
системы, представленные в немецком или новогреческом языке: макси-
мальное число падежей в них достигает четырех (НОМ, АКК, ДАТ и ГЕН в
немецком; НОМ, АКК, ГЕН и неполный ВОК в новогреческом), но в большин-
стве типов склонения различается только две-три формы (обычно, «пря-
мая» и «косвенная»). В обоих языках падеж переходит в разряд «скрытых»
категорий, выражаясь (кумулятивно с родом) в основном в составе согла-
суемых с существительным словоформ прилагательных и особенно арти-
клей (следует, тем не менее, отметить поразительную устойчивость грам-
матической системы греческого языка, сохраняющего падежные противо-
поставления на протяжении более чем трех тысяч лет!).
Посередине между этими двумя крайними типами располагается
большинство известных падежных систем с их средним набором из шести-
десяти падежей; таковы, помимо многих уже рассмотренных выше, также
падежные системы почти всех алтайских языков.
С точки зрения типа выражаемых падежных значений, падежные си-
стемы можно с некоторой долей условности разделить на преимуществен-
но «синтаксические» и преимущественно «семантические». Падежные си-
стемы синтаксического типа в большей степени ориентированы на выра-
жение обобщенных синтаксических ролей (типа «подлежащее», «косвен-
ное дополнение» и т.п.), а из семантических ролей – на выражение ролей
центральных аргументов глагола. Естественно, все редуцированные па-
дежные системы (кроме «амазонских») относятся к числу синтаксических;
из падежных систем со средним числом падежей индоевропейские (и дра-
видийские) падежные системы в целом являются более синтаксическими,
чем, например, алтайские (где обычно различается несколько простран-
140
ственных падежей, могут отсутствовать самостоятельные датив и инстру-
менталь, и т.п.).
Своеобразным водоразделом между синтаксически и семантически
ориентированными падежными системами является, вероятнее всего, даже
не вид правил, определяющих падежное маркирование аргументов глагола,
а вид правил, определяющих падежное маркирование имен при прилогах.
Так, в «синтаксичных» падежных системах прилоги требуют от зависимо-
го имени формы какого-либо косвенного падежа (чаще всего генитива);
между тем, в «семантичных» падежных системах имя в приложных кон-
струкциях выступает в номинативе. Это означает, что чисто синтаксиче-
ская функция выражения зависимого статуса имени для падежных показа-
телей в данной системе не является главной; падежи специализируются
преимущественно на выражении семантической роли зависимого имени. В
неглагольных конструкциях необходимости в ролевой дифференциации,
как правило, нет, поэтому и падежи в высоко семантичной падежной си-
стеме оказываются в таких случаях не востребованы. Подобная ситуация
характерна, в частности, для падежных систем финно-угорских языков
волжской и пермской групп (коми, марийского и др.); она отражает мень-
шую степень грамматикализации падежных показателей.
В диахроническом отношении, падежная система имеет тенденцию
эволюционировать одновременно по всем трем указанным выше направ-
лениям: она становится более кумулятивной, более синтаксичной и более
редуцированной. Язык с редуцированной падежной системой может либо
полностью утратить падежные противопоставления (и тогда падежные от-
ношения начинают выражаться лексически – служебными словами типа
прилогов), либо вновь расширить падежную систему за счет грамматика-
лизации послелогов (как это произошло, например, в истории осетинского
языка); собственно, именно таким образом (т.е. путем грамматикализации
послелогов) падежная система может возникнуть, так сказать, и «на пу-
стом месте».
Тот факт, что в истории падежных систем происходит постоянный
переход от более семантических употреблений падежей к более синтакси-
ческим (с сохранением или утратой первоначальных семантических упо-
треблений) послужил основой для известной «локалистской гипотезы» (см.
прежде всего J. Anderson 1971, 1977 и 2009; ср. также Cienki 1995), соглас-
но которой все падежные показатели восходят к показателям простран-
ственных падежей (в более радикальном варианте этой гипотезы, к про-
странственным показателям восходят вообще все грамматические показа-
тели имен и глаголов). Хотя вряд ли эта гипотеза верна в своей сильной
форме, существует много частных наблюдений, подтверждающих такой
путь грамматической эволюции: так, показатели датива и аккузатива
обычно восходят к показателям директивов, показатели генитива – к пока-
зателям аблативов, показатели инструменталя – к показателям локативов, и
141
т.п.; во многих языках эти функции совмещаются у указанных падежей и
синхронно. Кроме того, в точности такая же полисемия характерна и для
пространственных прилогов (ср., например, значения английского to, with
или at).
2.7. Согласуемый падеж

В некоторых случаях показатели, также называемые падежными (и
даже совпадающие по форме с «настоящими» показателями падежа) ис-
пользуются не в той синтаксической функции, которая была определена
нами как основная функция падежа. Речь идет о падежных показателях,
участвующих в выражении внутреннего согласования.
Первый, достаточно распространенный случай, касается согласова-
ния прилагательных с существительными по падежу. Очевидно, что «па-
дежный» показатель прилагательного (например, суффикс -ой в русск. бел-
ой стене) не имеет непосредственного отношения к выражению синтакси-
ческой роли зависимого элемента: прилагательное лишь входит в ту син-
таксическую группу, вершиной которой является существительное; само
по себе прилагательное не является (и не может являться) аргументом того
глагола, который определяет выбор субстантивного падежа. Падеж прила-
гательного является всего лишь знаком его синтаксического подчинения
существительному; это механическая имитация субстантивной граммемы.
Напомним, что падеж прилагательного является, вообще говоря, лишь од-
ной из многих возможных согласовательных категорий прилагательного
(которые мы специально не рассматриваем): это все те категории, по кото-
рым может происходить внутреннее согласование с существительным (т.е.
число, детерминация и др.; подробнее см. выше в начале § 1).
Показатели согласовательных падежей у прилагательных часто обра-
зуют более редуцированную систему, чем показатели субстантивных па-
дежей (ср. Мельчук 1998: 352); так, в русском языке (где прилагательные и
в других отношениях достаточно сильно противопоставлены существи-
тельным) набор согласователей прилагательных значительно меньше, чем
набор падежно-числовых показателей существительных (прилагательные
ед. числа женского рода различают только три окончания: НОМ -ая, АКК -
ую и всех остальных падежей -ой; во множ. числе прилагательные, в отли-
чие от существительных, не различают ГЕН и ЛОК); похожая картина в
немецком и во многих других языках.
Второй случай, гораздо более редкий, касается согласования двух
существительных друг с другом: синтаксически подчиненное существи-
тельное согласуется с подчиняющим. Наиболее известный пример – из
древнегрузинского языка.
(5) древнегрузинский язык, согласуемый падеж:

a. saxel-i mam-isa ‘имя отца’
142
имя-НОМ отец-ГЕН
b. saxel-man mam-isa-man ‘имя отца’ (в качестве AII)
имя-ЭРГ отец-ГЕН-ЭРГ
c. saxel-ita mam-isa-jta ‘именем отца’
имя-ИНСТР отец-ГЕН-ИНСТР
Зависимое существительное (в данном случае, ‘отец’), помимо «за-

конного» показателя генитива (как раз и выражающего его зависимый ста-
тус) также принимает падежные показатели вершинного имени в порядке
согласования с ним по падежу (во всех падежах, кроме номинатива). Ины-
ми словами, зависимое слово ведет себя так, как если бы оно было одно-
временно существительным и прилагательным, т.е. использует обе до-
ступные техники выражения синтаксической зависимости: «ролевую» и
«дублирующую». Вообще говоря, близость существительного в генитиве к
прилагательному не случайна: ср. русские притяжательные прилагатель-
ные типа Пет-ин, по своим свойствам очень напоминающие падежные
формы древнегрузинских существительных. Если бы -ин- можно было бы
считать падежным суффиксом генитива, то сходство было бы полным, од-
нако в этом отношении между грузинским и русским материалом совпаде-
ния все же нет.
Подобное двойное использование падежа, т.е. согласование по паде-
жу существительного, уже оформленного обычным падежом, спорадиче-
ски встречается в разных точках лингвистической карты мира; оно засви-
детельствовано в баскском языке, во многих австралийских языках, в ряде
языков древней Передней Азии, и др. Чаще всего (но не обязательно) со-
гласуемый падеж присоединяется именно к показателю генитива; тем не
менее, если зависимость одного имени от другого может быть выражена не
генитивом, а другим падежом (ср. сочетания типа дорога в горы, где зави-
симое имя может стоять в директиве), то показатель согласуемого падежа
тоже будет к нему присоединяться.
§ 3. Изафет и другие типы «вершинного маркирования»

Падежу как морфологическому средству для выражения зависимого
синтаксического статуса имени (вместе с его семантической ролью) проти-
вопоставляется другая группа категорий, также маркирующая синтаксиче-
скую зависимость, но не в составе подчиненного имени, а, напротив, в со-
ставе главного.
Речь в данном случае идет не о глагольно-именной («предикатно-
аргументной») синтагме, которая является основной сферой падежного
маркирования, а об именной синтагме вида N1 N2, где имя N2 (су-
ществительное или прилагательное) синтаксически зависит от существи-
тельного N1 (ср. простейшие примеры типа дом отца, большой дом и т.п.).
В русском и многих других подобных ему в этом отношении языках факт
синтаксической зависимости морфологически всегда выражается в составе
143
N2: либо с помощью показателя особого «приименного» падежа – генити-
ва, либо (в случае прилагательного) с помощью согласования прилагатель-
ного с вершинным существительным по каким-либо из его грамматиче-
ских категорий. Само вершинное имя, однако, не содержит никаких внеш-
них признаков того, что у него имеются синтаксически зависимые элемен-
ты.
Стратегии морфологического маркирования зависимого элемента
противостоит другая стратегия, при которой область применения морфо-
логической техники перемещается на вершинное имя: у имени N1 появля-
ется морфологический показатель, свидетельствующий о наличии при нем
некоторого зависимого элемента, тогда как в составе N2 никаких морфоло-
гических показателей, напротив, не появляется. Такой показатель называ-
ется изафетным (или изафетом).
Термин изафет (восходящий к арабскому ‘добавление, присоедине-

ние’) заимствован из персидского языка и первоначально использовался преимуще-
ственно в иранистике и тюркологии для описания соответствующих явлений именного
синтаксиса этих языков (см., например, одно из немногих специальных исследований
Майзель 1957); традиционный термин семитологии – статус, или состояние (см. ни-
же).
Противопоставление двух указанных типов кодирования синтаксических отно-
шений («head-marking» vs. «dependent-marking») было впервые введено в статье Nichols
1986; это противопоставление имеет значение далеко не только в рамках описания
именной морфологии и используется для решения многих задач современной синтак-
сической типологии.
Изафетные показатели (разного типа) характерны для иранских,

тюркских, финно-угорских и семитских языков (в каждой группе языков
их употребление имеет свои особенности, которые мы кратко рассмотрим
ниже). Заметим, что если в иранских языках изафетный показатель обычно
употребляется вместо падежного маркирования зависимого имени, то в
тюркских, финно-угорских и семитских языках вершинное и зависимое
(т.е. падежное) маркирование не исключают друг друга; в семитских язы-
ках, более того, существует и согласование прилагательного с вершинным
именем.
Наиболее широкую сферу применения имеет изафетный показатель
в иранских языках, где он оформляет вершинное имя в составе именной
синтагмы любого типа, ср. примеры из современного персидского языка:
(1) a. sänduq-e doxtär ‘сундук девушки’

сундук-ИЗФ девушка
b. sänduq-e män ‘мой сундук’
сундук-ИЗФ я
c. sänduq-e qäšäng ‘красивый сундук’
сундук-ИЗФ красивый
d. sänduq-e qäšäng-e doxtär ‘красивый сундук девушки’
144
e. sänduq-e doxtär-e qäšäng ‘сундук красивой девушки’
Как можно видеть, персидский изафет оформляет вершинное имя

при наличии зависимого элемента почти любого типа – существительного,
прилагательного и даже личного местоимения (как в (1b); единственным
исключением являются указательные местоимения, ср. in sänduq ‘этот сун-
дук’. Пример (1d) свидетельствуют о том, что персидский изафет проявля-
ет свойства групповой флексии (ср. Плунгян 1994 и 2000: 33-34), оформляя
вершинную именную группу [красивый сундук] в целом и присоединяясь к
самому правому из ее элементов – при этом «внутренний» показатель иза-
фета, указывающий на наличие синтаксического зависимого у вершинного
имени сундук, тоже присутствует. Этимологически иранский изафет связан
с относительным местоимением ‘который’.
В других языках область применения изафетного показателя более
узкая: он возможен только при существительном, синтаксически подчиня-
ющем другое существительное. Подчиненное существительное при этом
само должно (как в семитских языках) или может (как в тюркских языках)
иметь форму генитива: отсутствие генитивного показателя в тюркских
языках свидетельствует, как и в других случаях (см. Гл. 1, 3.3), о нерефе-
рентной интерпретации имени, ср. (2).
(2) турецкий язык (Мельчук 1998: 311):

a. deniz su-yu ‘морская вода’
море вода-ИЗФ
b. deniz-in su-yu ‘вода <этого> моря’
море-ГЕН вода-ИЗФ
Сочетание (2a) означает ‘вода моря «вообще», любого моря/морей’;

в сочетании (2b) имеется в виду некоторое конкретное (= «референтное»)
море.
Дополнительной особенностью изафета в тюркских языках является
то, что показатель изафета одновременно является и показателем принад-
лежности 3-му лицу; иначе говоря, форма suyu имеет также значение ‘его
вода’ (это значение реализуется в таких контекстах, где suyu само уже не
является вершинным именем и, таким образом, «изафетная» интерпрета-
ция исключена). Та же особенность имеется и у венгерских притяжатель-
ных форм, ср. венг. притяжательную форму слова ház ‘дом’: ház-a ‘его
дом’, но barát-om ház-a ‘дом моего друга’ (букв. ‘друг-мой дом-его’); в по-
следнем случае суффикс -a выполняет уже изафетную функцию. Вообще,
использование посессивных показателей в изафетных или изафетоподоб-
ных конструкциях характерно для многих языков различных ареалов; ин-
тересно, что подобная техника встречается не только в уральских или ал-
тайских языках, но и, например, в целом ряде немецких диалектов, где
вершинное имя в посессивной конструкции присоединяет притяжательное
145
местоимение, а зависимое имя вместо генитива принимает форму датель-
ного падежа: ср. швейцарско-нем. em Hairi [ДАТ] sis Welo ‘велосипед Ген-
риха’, букв. ‘Генриху его велосипед’. Еще более близкий к классическому
изафету вид эти конструкции имеют в языке африкаанс, ср. die vader se hu-
is ‘дом отца’, букв. ‘отец его дом’.
В семитских языках граммема, указывающая на то, что существи-
тельное синтаксически подчиняет другое существительное, называется со-
пряженным состоянием (= лат. status constructus)74. В иврите сопряженное
состояние противопоставляется «свободному», или «абсолютному» состо-
янию (= status absolutus); морфологически это различие выражается раз-
ными огласовками корня (см. Плунгян 2000: 91-95), а также кумулятивно с
показателями числа вершинного имени, ср. др.-еврейск. šəlā īm ‘щиты’
[МН.АБС] ~ -ē haggibbōrīm ‘щиты [МН.СОПР] воинов’. В классическом
арабском языке система несколько иная: вершинное существительное
морфологически различает три формы – определенную (показателем кото-
рой является препозитивный определенный артикль [a]l-), неопределенную
(показателем которой у большинства словоформ является конечный -n) и
«сопряженную» (показателем которой является отсутствие как показателя
определенности, так и неопределенности); ср. пример (3).
(3) классический арабский язык
a. ra’aytu l-bayt-a ‘я видел <тот> дом’

видеть:ПФ:1ЕД ОПР-дом-АКК
b. ra’aytu bayt-a-n ‘я видел <некий> дом’
дом-АКК-НЕОПР
c. ra’aytu bayt-a l-malik-i ‘я видел дом царя’
дом-АКК ОПР-царь-ГЕН
Таким образом, в арабском детерминация имени и статус оказыва-

ются взаимоисключающими граммемами одной категории (или же можно
считать, что граммема сопряженного состояния блокирует выражение де-
терминации, так что мы имеем здесь случай импликативной реализации,
ср. Гл. 1, 3.3).
По сравнению с падежом изафет является категорией гораздо более
бедной в отношении семантической нагрузки: употребление изафетного
показателя чувствительно только к синтаксической позиции имени. В этом
смысле изафет можно сблизить только с показателями падежей в редуци-
рованных падежных системах. Подобно показателям падежа, изафетные
показатели также иногда выражаются кумулятивно с другими категориями
74
Как можно видеть, термин состояние используется по-разному в разных
лингвистических традициях: если применительно к семитским языкам он обозначает
один из типов вершинного маркирования, то в берберских языках он употребляется для
описания зависимого маркирования (см. выше, 2.1).
146
имени: в иврите и в курдском имеется кумулятивное выражение изафета и
числа, в курдском также изафета и рода вершинного имени.

Согласование (по грамматической категории G), мишень и контролер
согласования, сопряженные граммемы, согласователь; конгруэнтность.
Внутреннее и внешнее согласование, согласовательный класс, согла-
совательная модель; морфологически несамостоятельные согласователь-
ные классы; «открытые», «скрытые» и «морфологически детерминирован-
ные» классные системы.
Семантическая доминанта согласовательной системы; родовые,
классные и смешанные системы; признаки личности, одушевленности, фи-
зического типа объекта; «молодые», «старые» и «обновленные» классные
системы.
Конверсия согласовательного класса; субстантивация по ключевому
слову.
Согласовательные классы и классификаторы.
Управление; падеж как маркирование синтаксически зависимого

имени. Семантические и синтаксические роли; предикат и аргументы. Ин-
вентарь основных синтаксических (подлежащее, прямое, непрямое и кос-
венное дополнение) и семантических ролей (агенс, пациенс, экспериенцер,
стимул, адресат, инструмент, источник и т.п.); падеж как маркирование
роли именного аргумента при предикате.
Инвентарь падежей. «Главные синтаксические падежи» (номинатив,
абсолютив, эргатив, аккузатив, аффектив; генитив); «периферийные син-
таксические падежи» (датив, инструменталь, комитатив, предикатив, эква-
тив...); пространственные падежи (локатив, директив, аблатив). «Синкре-
тические» падежи (ректус, обликвус); номинатив и абсолютив как синкре-
тические падежи.
Морфологически несамостоятельные падежи, процедура Колмогоро-
ва-Успенского и расчлененные правила управления. Слабо дифференциро-
ванные и неполные падежи. Иерархические отношения между падежом и
локализацией, падежом, числом и согласовательным классом. Партитив.
«Дифференциальное маркирование» объекта.
Падежные системы. Кумулятивные и агглютинативные системы;
«редуцированные» и «гипертрофированные» системы; «синтаксические» и
«семантические» системы. Диахронические тенденции развития падежных
систем: кумуляция, редукция и синтаксизация; «локалистская гипотеза».
147
Согласуемый падеж при прилагательных и существительных
(«двойное падежное оформление»).
Изафет как маркирование роли синтаксической вершины у суще-
ствительного. Различные типы изафетных конструкций: «иранская», «ура-
ло-алтайская» (с использованием показателей посессивности), «семитская»
(с использованием показателей детерминации в составе категории статуса).
К теории согласования, помимо общих работ по теории синтаксиса,
см. Зализняк 1967, Кибрик 1977a, Barlow & Ferguson (eds.) 1988, Мельчук
1993, Corbett 2006; о понятиях согласования и управления в современных
синтаксических теориях см. также Тестелец 2001: 360-410.
Основными источниками по типологии согласовательных систем,
помимо классической работы Ельмслев 1956, являются Seiler et al. 1982,
Corbett 1990 (см. также краткую публикацию на русском языке Корбет
1992 и недавнюю обзорную статью Corbett 2007) и Senft (ed.) 2000; можно
указать также исследования Dixon 1968, Ревзина 1973, Serzisko 1982, Ai-
khenvald 2004a, где дается обзор широкого круга феноменов. В тех же ра-
ботах (особенно в Serzisko 1982; см. также Allan 1977) затрагивается и
проблема классификаторов, наиболее обстоятельно рассматриваемая в Ai-
khenvald 2000. Специально о семантической доминанте классных систем
(эта проблематика часто обсуждается в западной литературе как «теория
приписывания рода», англ. gender assignment) и проблемах естественной
категоризации см. также Lakoff 1987, сборники Craig (ed.) 1986, Unterbeck
& Rissanen (eds.) 1999, статьи Журинский 1987, Köpcke & Zubin 1995, Cor-
bett & Fraser 2000, Nesset 2006 и др. Из типологических исследований, спе-
циально посвященных категории одушевленности, можно отметить Dahl &
Fraurud 1996 и Dahl 1999.
Обзорные работы по отдельным группам языков включают, в част-
ности, исследования Heine 1982, Охотина 1985, Охотина (ред.) 1987, Вино-
градов (ред.) 1997, Creissels 2001b (языки Африки), Хайдаков 1980 и Алек-
сеев 2003 (нахско-дагестанские языки), Sands 1995 (языки Австралии). Со-
гласовательные классы в диахроническом аспекте рассматриваются в из-
вестной статье Greenberg 1978; см. также Claudi 1985.
О понятии падежа в целом с точки зрения морфологической теории

см. прежде всего Зализняк 1973, Mel’čuk 1986, Мельчук 1998, Blake 1994,
Spencer 2009. Подробная история падежных концепций от античности до
теории «глубинных падежей» Филлмора изложена в исследовании Serbat
1981; другим полезным обзором теорий падежа является сборник Dirven &
Radden (eds.) 1987. Более детальное обсуждение современных концепций
падежа (преимущественно на славянском материале) и анализ категории
падежа в рамках когнитивной семантики содержится в работе Janda 1993.
148
Фундаментальным современным справочником по всей падежной пробле-
матике является издание Malchukov & Spencer (eds.) 2009; исторический
обзор падежных теорий представлен в нем статьями Blake 2009 и Butt
2009.
Мы намеренно не касаемся многочисленных исследований, посвя-
щенных чисто синтаксическим аспектам падежа; тем не менее, полезный
материал, относящийся к способам выражения падежных значений в язы-
ках мира, можно найти в монографии Lazard 1994, дающей очень ясное и
сжатое изложение всего комплекса проблем, связанных с предикатно-
аргументными отношениями; ср. также сборники Aikhenvald, Dixon & On-
ishi (eds.) 2001, Kulikov, Malchukov & de Swart (eds.) 2006 и др. Исследова-
ния по формальному синтаксису, ставшие особенно интенсивными с нача-
ла 1980-х гг. (после появления так наз. «падежной теории» и «тета-теории»
в рамках очередных новых версий генеративной модели языка), для реше-
ния задач грамматической типологии и понимания природы падежной се-
мантики представляют существенно меньший интерес.
Из многочисленных работ по теории эргативности для падежной
проблематики наиболее существенны исследования Климов 1973, Comrie
1978, Plank (ed.) 1979, Кибрик 1980b и 2003, Dixon 1994b, Lazard 1994, Pri-
mus 1999, Johns et al. (eds.) 2006. Проблематике «дифференциального мар-
кирования объекта», помимо известного обобщающего исследования Bos-
song 1985, посвящены также работы Lazard 1982 (с детальным анализом
персидского материала) и Lazard 1994, Plank (ed.) 1984, Comrie 1989, Jones
1995 (с интересным анализом малоизвестного сардского материала), Bos-
song 1998, Aissen 2003 (с преимущественно формальным анализом), Mal-
chukov & de Swart 2009 и др.
Типология падежных значений рассматривается в классических ис-
следованиях Hjelmslev 1937 и Курилович 1949 (где, в частности, вводится
противопоставление «семантических» и «синтаксических» падежей). Со-
временные исследования, помимо краткого обзора в Blake 1994, включают
также обзор Kulikov 2006, уже многократно упоминавшийся сборник Mal-
chukov & Spencer (eds.) 2009 и несколько томов серии «Case and grammati-
cal relations across languages» издательства John Benjamins, посвященных
типологии отдельных падежей: Van Belle & Van Langendonck (eds.) 1996,
Van Langendonck & Van Belle (eds.) 1998 и Davidse & Lamiroy (eds.) 2002; в
той же серии опубликована полезная библиография по падежной пробле-
матике Campe 1994. Из работ, специально посвященных пространствен-
ным падежным значениям, следует отметить прежде всего пионерское ис-
следование Кибрик 1970 (ср. недавнюю англоязычную адаптацию этих
идей в Comrie & Polinsky 1998 и Comrie 1999); см. также Haspelmath 1997b,
Плунгян (ред.) 2002, Невская 2005 и Creissels 2009, а также анализ катего-
рии локализации в Муравьёва 1994a и Ганенков 2005. Подробное обобща-
149
ющее исследование локативных падежей в славянских языках Топоров
1961 по-прежнему сохраняет свое значение.
Из обзорных работ, анализирующих особенности падежных систем
«экзотических» языков, можно указать Blake 1977 (языки Австралии),
Bennett 1974 и Sasse 1984 (языки Африки), Кибрик & Кодзасов 1990 и
Daniel & Ganenkov 2009 (дагестанские языки), Stilo 2009 (иранские языки);
ср. также другие статьи в заключительном разделе сборника Malchukov &
Spencer (eds.) 2009. В исследовании Алексеев 2003 приводятся диахрони-
ческие данные, касающиеся происхождения и эволюции падежных систем
нахско-дагестанских языков.
Явление «двойного падежного оформления» существительных не-
давно стало предметом пристального анализа в монографии Plank 1994, где
собран практически весь имеющийся материал такого рода.
Лингвисты уделяли довольно много внимания проблеме описания
падежных значений (в особенности, у полифункциональных падежных по-
казателей); эта проблематика не является центральной для данного разде-
ла, так как в большей степени связана с общими проблемами теории грам-
матических категорий и грамматической семантики, метаязыка для описа-
ния смысла и т.п. Эти проблемы рассматривались нами в Гл. 1 и Гл. 2 Ча-
сти I; тем не менее, поскольку часто именно падеж служил отправной точ-
кой для теоретических рассуждений на эти темы, укажем основные работы
по падежной семантике. Это в первую очередь знаменитая статья Якобсон
1936 – «манифест лингвистического структурализма» (которую сам
Р. О. Якобсон считал своей лучшей работой); к ней примыкает и статья
Якобсон 1958. Среди последующих работ, в той или иной степени явив-
шихся реакцией (главном образом, полемической) на идеи Р. О. Якобсона,
отметим Бенвенист 1961, Wierzbicka 1980, 1988: 391-461 и 2009, а также
уже упоминавшуюся книгу Janda 1993.
О явлении вершинного маркирования в целом см. классическую ста-
тью Nichols 1986. О показателях изафета в разных языках см. специальное
исследование Майзель 1957; об изафете в иранских языках см. также Рас-
торгуева 1975: 167-176.
В качестве краткого (но весьма информативного) обзора падежной
проблематики могут быть также рекомендованы статьи Т. В. Булыгиной и
С. А. Крылова «Падеж» и «Склонение» в ЛЭС.
150
Глава 4. Основные семантические граммемы имени
В данной главе речь пойдет о категориях преимущественно имен-
ных, выражающих количественные, референциальные и посессивные ха-
рактеристики объектов. Вместе с тем, количественные значения нередко
могут модифицировать и глагольные лексемы; эти случаи, имеющие свою
специфику, также будут рассмотрены.
§ 1. Субстантивное число и смежные значения
1.1. Общие сведения

Число является одной из самых распространенных (и, в некотором
смысле, одной из самых «именных») категорий имени существительного 75.
Базовые значения граммем числа задают количественную характеристику
объектов: ‘один объект’ («единственное число») vs. ‘более одного объекта’
(«множественное число») или ‘один объект’ vs. ‘два объекта’ («двойствен-
ное число») vs. ‘более двух объектов’. В последнем случае содержание
граммемы множественного числа, как можно видеть, несколько иное.
Языков с граммемой двойственного числа сравнительно немного:
оно известно в древних индоевропейских языках (в санскрите, древнегре-
ческом, древнерусском), но утрачено во всех современных индоевропей-
ских, кроме трех славянских: словенского и обоих лужицких. Двойствен-
ное число засвидетельствовано также в классическом арабском, в коряк-
ском (но утрачено в близкородственном чукотском), в самодийских и об-
ско-угорских языках, в саамском и в ряде других. Основная семантическая
сфера, «питающая» двойственное число – парные объекты (берега, роди-
тели, близнецы и т.п.), и прежде всего объекты, расположенные по обеим
сторонам оси симметрии, которая столь характерна для строения живых
существ (ср. глаза, уши, руки, бока, рукава, сапоги, лыжи и мн. др.). В
естественных языках (даже не обладающих двойственным числом) эта се-
мантическая группа часто имеет особые грамматические свойства 76.
В редких случаях категория числа состоит из четырех граммем: к граммеме

двойственного числа добавляется граммема «тройственного числа» (‘три объекта’), и
75
В данном случае, в одном ряду с существительными следует рассматривать и
личные местоимения, о специфике граммем числа у которых см. Гл. 6, 2.1.
76
Во многих языках парные объекты употребляются в форме единственного
числа: ср., например, венгерск. szem ’ [ЕД] ~ fél szem ‘(один) глаз’, букв.
‘полглаз’ (Гак & Кузнецов 1985), где язык как бы принимает за исходную единицу сче-
та именно парный объект. Об особом показателе парности в бретонском см. Гл. 1, 1.3.
151
еще более ощутимо меняется семантическое содержание граммемы множественного
числа ( ‘много – более трех – объектов’). Тройственное число встречается в основном
в новогвинейских языках. Иногда в языке имеется дополнительная граммема не трой-
ственного, а так называемого «паукального» (или «ограниченного») множественного
числа, т.е. противопоставляются значения ‘один объект’, ‘небольшое количество объ-
ектов’ (паукальность) и ‘большое количество объектов’ (множественность); это явле-
ние отмечалось в арабском языке, а также в ряде кушитских и новогвинейских языков
(см. Corbett 2000). По замечанию А.А. Зализняка (1967: 48), русская «счетная форма»
могла бы претендовать на то, чтобы считаться показателем паукальности (поскольку
она употребляется при числительных два, три и четыре), но правила употребления
этой формы все же слишком сильно ориентированы на синтаксис, а не на семантику
(так, форма вполне может соотноситься с двумя, тремя и четырьмя рядами; с дру-
гой стороны, в русском языке возможны и такие сочетания, как, например, сто трид-
цать четыре ряда
Еще более редкими являются случаи грамматикализации «числовой неопреде-
ленности», когда категория числа состоит из трех граммем (с тремя разными показате-
лями): ‘один объект’, ‘более одного объекта’ и ‘объект количественно не охарактеризо-
ван’; такая ситуация, по всей вероятности, имеет место в ряде кушитских языков (сахо,
кафар, оромо, байсо и др.; см., в частности, Corbett & Hayward 1987 и Hayward 1998).
Интересны также случаи, когда граммемы категории числа выражают дополни-
тельные семантические противопоставления, т.е. различаются более одного типа еди-
ничных или множественных объектов. Наиболее распространенным в языках мира яв-
ляется противопоставление «компактного» и «дистантного» множественного числа:
первое употребляется для обозначения объектов, сосредоточенных в одном месте и/или
функционирующих как единое целое (в прототипических случаях это, разумеется, одно
и то же, ср. паруса, полозья, пальцы [одного человека] и т.п.), тогда как второе – для
обозначения объектов, находящихся в разных местах и функционально не связанных.
Морфологическое выражение компактной и дистантной множественности встречается
в ряде дагестанских, юто-ацтекских и др. языков; ср. примеры из будухского языка
(Кибрик 1985: 133): t’il.iber ‘пальцы на одной руке’ ~ t’il.imber ‘пальцы на многих ру-
ках’, čärx.imer ‘колеса (у одной машины)’ ~ čärx.imber ‘колеса (вообще)’; ср. также
примеры в Мельчук 1998: 96-97 (где компактная и дистантная множественность назы-
вается соответственно точечной и дистрибутивной). Одной из наиболее сложных счи-
тается система числовых противопоставлений салишских языков (ср., например,
Kinkade 1995, Corbett 2000), где может грамматически различаться до четырех семан-
тических типов множественности: дистантная множественность (‘объекты в разных ме-
стах’), совместно функционирующее компактное множество («флотилия», «созвез-
дие»), собранная в одном месте случайная совокупность объектов («несколько кораб-
лей», «несколько звезд рядом»), и т.п.
Одна из основных проблем, связанных с семантикой категории чис-

ла, состоит в том, что понятие количества применимо не ко всем суще-
ствительным, а только к тем, которые обозначают конкретные объекты,
имеющие пространственные и/или временные границы (стакан, звезда,
день), или конкретные ситуации («акты»), имеющие начало и конец (ура-
ган, мысль, прыжок). Только такие объекты поддаются счету, поэтому они
обычно называются исчисляемыми, или дискретными (второй термин точ-
нее отражает их природу, поскольку множества, состоящие из таких объ-
ектов, сохраняют дискретную структуру). Недискретными являются назва-
152
ния веществ (древесина, пыль, снег), названия гомогенных совокупностей
объектов (молодежь, мебель, лапша) и названия свойств и состояний, не
имеющих четких временных границ (белизна, смелость, забвение). Харак-
терным является, например, противопоставление недискретного употреб-
ления существительного сон в значении ‘состояние сна’ (англ. sleep, нем.
Schlaf, франц. sommeil) и его же дискретного употребления в значении
‘сновидение’ (англ. dream, нем. Traum, франц. rêve; ср.: весь месяц сон [
сны!] больного протекал без нарушений vs. я хорошо помню два моих по-
следних сна); похожая полисемия имеется, например, у слова рыба (ср. лю-
битель рыб vs. любитель рыбы). Ср. также противопоставление названий
дискретных и недискретных множеств: пример множества дискретных
объектов – обычная форма множественного числа (стаканы); названием
же недискретной совокупности объектов является, например, посуда.
Можно (несколько упрощая ситуацию) сказать, что в первом случае целое
определяется как простая количественная сумма однородных частей, а во
втором случае целое обладает такими качествами, которыми каждый эле-
мент в отдельности не обладает (грубо говоря, три стакана – это еще не
«посуда», пять студентов – это еще не «студенчество», и т.п.).
Недискретные объекты не делятся на элементы – они могут быть
только расчленены на «порции», или «части»: если много стаканов – это
стаканы, то много глины – это все равно глина, а не *глины; с другой сто-
роны, любая часть глины является глиной, тогда как часть стакана уже не
является стаканом (сходным образом отличаются, как помнит читатель из
Гл. 2, 3.3, состояния и непредельные процессы от предельных процессов и
событий: если некто спал пять минут, то верно, что он спал в течение лю-
бого промежутка внутри этого интервала; но если некто заснул за пять ми-
нут, то неверно, что он заснул за меньшее время: всё предыдущее время он
только засыпал).
Параллелизм между дискретными объектами и (мгновенными) событиями, с од-

ной стороны, и между недискретными веществами / совокупностями и состояниями /
непредельными процессами, с другой стороны, имеет очень глубокие основания и про-
является во многих семантико-грамматических свойствах, общих для каждой из этих
пар. Мы неоднократно будем сталкиваться с этой общностью, особенно при анализе
аспектуальных значений; подробнее об этом см. Булыгина 1982, Talmy 1985 и 2000,
Krifka 1989, Mehlig 1996 и др.
Только дискретные объекты могут быть охарактеризованы в количе-

ственном отношении; между тем, обязательность числа как грамматиче-
ской категории ставит говорящего перед необходимостью тем или иным
способом распространить количественную характеристику, естественную
для дискретных объектов, также и на недискретные объекты, к которым
она в нормальном случае, как мы видели, неприменима.
153
Такая ситуация, напомним, вообще типична для семантических
грамматических категорий: базовые значения их граммем, отражая неко-
торые конкретные и вполне определенные свойства реального мира, ока-
зываются не в состоянии модифицировать все лексемы из соответствую-
щего грамматического класса (т.е. оказываются неприменимыми к какой-
то части имен или глаголов). Возникает конфликт между обязательностью
и специфическими свойствами данного значения.
Естественные языки по-разному преодолевают этот конфликт. Ста-
новясь обязательной, граммема изменяется: помимо базового, у нее появ-
ляются вторичные, производные значения; появляются также и синтакси-
ческие употребления, вообще слабо связанные с ее значениями (как базо-
вым, так и вторичными); для «старых» грамматических категорий высокий
удельный вес синтаксических употреблений особенно характерен. Все эти
процессы, безусловно, затрагивают и числовые граммемы в тех языках, где
имеется грамматическая категория числа.
С другой стороны, именно для семантических граммем характерна
неполная грамматикализация (в ее различных проявлениях), и числовые
значения никоим образом не являются исключениями. Широко распро-
странена импликативная реализация граммем числа (ср. Гл. 1, 3.3), а также
их контекстная вытеснимость (когда, например, употребление количе-
ственных числительных или таких слов, как много, мало, сколько и т.п.
блокирует употребление показателя множественности, ср. Гл. 1, 3.4). Со-
храняется и достаточно большая доля дефектных в числовом отношении
лексем (в основном, это те же названия недискретных объектов).
Количественные значения могут реализовываться и как словообразо-
вательные. Имеются два основных типа словообразовательных количе-
ственных показателей: один из них выражает операцию устранения дис-
кретности (такое значение называется собирательным, или коллектив-
ным), другой – операцию введения дискретности (такое значение называ-
ется единичным, или сингулятивным). Собирательный показатель превра-
щает множество дискретных объектов в некоторый качественно иной объ-
ект – недискретную однородную совокупность; напротив, сингулятивный
показатель выделяет из совокупности или вещества некоторый индивидуа-
лизированный «квант», обладающий собственными пространственно-
временными границами.
Примерами собирательных производных в русском языке могут
служить лексемы типа бабьё, старичьё, солдатня, молодежь, казачество;
тряпьё, старьё, зелень, облачность 77; примерами сингулятивных произ-
77
Следует обратить внимание на частую в русском языке связь между значени-
ями собирательности и отрицательной оценки объекта со стороны говорящего. Связь
эта семантически естественна: качественная ущербность объекта является важной
предпосылкой для его «деиндивидуализации»; совокупность плохого легко образует
особое качественное единство и не вызывает желания искать отличия между отдель-
154
водных – соломинка, пылинка, луковица, разг. макаронина, и др. Разумеет-
ся, оба этих значения могут выражаться и лексическими средствами, ср.
сочетания типа предмет мебели, представитель казачества, головка /
долька чеснока – и, с другой стороны, род человеческий ( ‘люди в целом’),
заячья порода ( ‘зайцы в целом’; ср.: уж я эту заячью породу знаю – меня
не проведешь), и т.п.
Многочисленные факты как будто бы свидетельствуют в пользу того, что диа-

хронически граммемы числа возникают из словообразовательных или лексических по-
казателей собирательности и сингулятивности, которые в ходе грамматикализации
расширяют свое значение до «обычной» количественной множественности. При всей
справедливости подобных утверждений, отметим, что граница между качественной и
количественной множественностью никогда не бывает слишком жесткой, и развитие
может идти в обоих направлениях. Так, в русском языке постоянно происходит про-
цесс, так сказать, «деграмматикализации» числа, при котором форма множественного
числа приобретает собирательное значение и начинает обозначать некоторый особый
объект: ср. образования типа капли ‘жидкое лекарство’, стихи ‘поэтический текст’,
рожки ‘изделие из теста’, и мн. др. Это – словообразовательное использование слово-
изменительной граммемы (в результате которого возникли практически все русские
pluralia tantum, причем во многих случаях словообразовательно исходный элемент
утрачен или слишком сильно изменил семантику, ср. капли и духи, оглобли и сани,
скачки и жмурки, и т.п.). Словообразовательное значение собирательности может пе-
редаваться и с помощью граммемы единственного числа (этот процесс особенно харак-
терен для названий растений и животных, для которых в Поливанова 1983 даже пред-
лагается специальный термин «сингулярно-ориентированные»): ср. птица ‘мясо пти-
цы’ (но баранина), репа ‘блюдо из репы’ или ‘совокупность плодов репы’ (но огурцы),
и т.п. Как показывают специальные исследования, на протяжении последних 200-300
лет процесс деграмматикализации числового противопоставления в русском литера-
турном языке усиливается; см. подробнее Ляшевская 2004.
Все сказанное наглядно демонстрирует, какая значительная разница

существует между преимущественно синтаксическими (как падеж или род)
и преимущественно семантическим граммемами – такими, как число или
аспект. Семантические граммемы действительно занимают промежуточ-
ную позицию между «чистым» словоизменением и «чистым» словообразо-
ванием, обладая свойствами показателей как первого, так и второго типа;
их связи с областью словообразовательных значений значительно более
интенсивные.
1.2. Вторичные значения граммем числа

Рассмотрим более подробно некоторые частотные значения, разви-
ваемые граммемами числа на основе базовых в ходе грамматикализации –
ными его элементами, которые все «одним миром мазаны» (ср. также наблюдения в
Пеньковский 1989). Во многих языках мира с морфологически выраженной собира-
тельностью (от романских и германских до банту) засвидетельствована подобная кор-
реляция.
155
иначе говоря, такие контексты, в которых единственное число не имеет
количественного значения единичности, а множественное число – количе-
ственного значения множественности.
Основным неколичественным значениям граммемы единственного
числа (помимо уже упоминавшейся собирательности) является так называ-
емое родовое значение: ‘класс объектов, называемых X’; ‘все X-ы’ (ср.:
Страус бегает быстрее лошади). В русском языке, в принципе, в таких
контекстах обычно возможна замена единственного числа на множествен-
ное, с тонкой и не всегда ясно ощущаемой семантической разницей; ср.
пословицу Что русским здорово, то немцу смерть, в которой оба под-
черкнутых существительных употреблены в родовом значении, но первое
из них имеет форму множественного, а второе – единственного числа.
Граммема множественного числа обладает более разнообразным
спектром вторичных значений. Основные из них (помимо очень частотно-
го собирательного множественного, рассмотренного выше):
a) родовое множественное, с тем же значением, что и родовое един-
ственное (ср. Страусы вымирают [ ‘все страусы’, ‘более одного страу-
са’!];
b) видовое множественное ‘разные виды Х-а’ или ‘разные манифе-
стации X-а’ (ср. вина, жиры или гадости, нежности и т.п.; этот тип про-
дуктивен при названиях веществ и свойств – часто это единственное до-
ступное им значение множественности);
c) эмфатическое множественное ‘большое количество X-а’ (ср. сне-
га, пески, воды, леса);
d) ассоциативное (используются также термины репрезентативное,
аппроксимативное и др.) множественное ‘X и другие подобные ему объек-
ты’ (ср. русск. тридцатые годы; тагальск. sina [МН] Maria ‘Мария и ее се-
мья / друзья’; исп. los reyes ‘королевская чета’, букв. ‘короли’ или los
abuelos ‘дедушка с бабушкой’, букв. ‘дедушки’); как уже отмечалось выше,
фактически к этому же типу относятся формы множественного числа ме-
стоимений, особенно первого лица, т.е. мы по отношению к я 78.
e) неопределенное множественное, обозначающее количественно не
охарактеризованный объект (‘некоторый представитель класса X-ов, не из-
вестно или не важно, в каком количестве’); этот семантический тип очень
характерен для русского языка, особенно в экзистенциальных, вопроси-
тельных и отрицательных контекстах, ср.: У нас гости (вполне может
иметься в виду один человек); Есть ли еще свободные места? (вопрос
вполне может задать один человек, имея в виду только себя лично); Где
мое письмо? – Я не получал никаких писем (ср.: Не получил твоего / ни од-
ного письма); В вагоне новые пассажиры – молодая женщина с чемоданом
78
О типологии ассоциативной множественности см. подробнее Corbett & Mithun
1996, Даниэль 1999, Moravcsik 2003.
156
(пример из статьи Ревзин 1969). В других языках в этой функции может
употребляться и единственное число или (как в кушитских языках, см.
выше) особая грамматическая форма имени.
Как и при описании других грамматических категорий со сложной семантиче-

ской структурой, лингвисты (особенно структуралистского направления) в свое время
посвятили много усилий тому, чтобы установить инвариант граммемы множественного
числа; поиски этого инварианта шли обычно вне количественной сферы и сводились к
абстрактным формулировкам типа «расчлененность» (как, например, предлагал для
русского языка А. В. Исаченко). В действительности перед нами скорее полисемия с
многообразными внутренними связями между значениями, поиск общего компонента
которых может и не увенчаться успехом.
1.3. Число как глагольная категория

В составе глагольных словоформ также могут выражаться количе-
ственные противопоставления. Мы в данном случае не имеем в виду син-
таксическое число (т.е. проявление согласования глагола со своими аргу-
ментами, когда данная граммема просто отражает субстантивную катего-
рию числа); для проблематики, затронутой в настоящей главе, представ-
ляют интерес граммемы или дериватемы, связанные с количественной ха-
рактеристикой определенных параметров ситуации, обозначаемой глаго-
лом. Существуют две группы таких значений: это выражение множествен-
ности участников ситуации (дериватемы мультисубъектности и мульти-
объектности) и выражение множественности (= повторяемости) самой си-
туации, называемое также итеративностью. Обе группы значений имеют
достаточно тесные семантические и диахронические связи и с другими се-
мантическими зонами из универсального грамматическо набора. Значения
множественности участников ситуации в наибольшей степени близки к
семантической зоне актантной деривации (Гл. 5, § 4); что касается значе-
ний итеративности, то несомненна их глубокая связь с аспектуальной се-
мантической зоной (Гл. 7, § 1), а в определенной степени – и с модальной
(Гл. 7, 2.2).
Рассмотрим эти значения поочередно.
Мультисубъектность, выраженная при предикате P, означает ‘боль-
шое количество X-ов совершает P’; мультиобъектность, соответственно,
‘X совершает P с/над большим количеством Y-ов’. Подчеркнем еще раз,
что речь не идет о согласовании с субъектом или объектом по числу: во
многих языках с морфологическим выражением данного значения внут-
реннее согласование отсутствует или имя вообще не имеет грамматиче-
ской категории числа, но дело даже не в этом, а в том, что у данных пока-
зателей имеется собственное специфическое значение «большого количе-
ства» или «группы» глагольных аргументов, которое не тождественно суб-
стантивному множественному числу – напомним, что последнее означает
не ‘много’, а всего лишь ‘более одного’.
157
Значения мультисубъектноси и мультиобъекности, вообще говоря,
могут сочетаться друг с другом (ср. ситуации типа ‘много людей поймало
много птиц’), но на практике имеет место скорее дополнительное распре-
деление этих значений в зависимости от типа предиката. Особенно частой
является такая ситуация, когда мультисубъектность и мультиобъектность
выражаются одним и тем же показателем (значение которого в таком слу-
чае может называться просто «глагольной множественностью», англ. «ver-
bal plurality»), но непереходные глаголы при этом обычно выражают муль-
тисубъектность, а переходные – мультиобъектность. При последователь-
ном проведении этой тенденции можно говорить о формальном объедине-
нии субъекта непереходного и объекта переходного глагола, т.е. о прояв-
лении своего рода «эргативного» принципа в классификации аргументов
глагола (см. Гл. 3, 2.2; ср. также Corbett 2000: 252-254).
Интересно, что отчасти сходной является ситуация и в русском языке, где муль-
тиобъектность достаточно продуктивно выражается префиксом на- в одном из его зна-
чений, ср. накупить книг, наделать долгов, наговорить глупостей и т.п. В то же время,
при единичных непереходных глаголах префикс на- может выражать и мультисубъект-
ность, ср. нападало листьев или со всех сторон набежали любопытные. Некоторые
сторонники «теории неаккузативности» (см. Замечание в Гл. 3, 2.2) видели в способно-
сти сочетаться с мультисубъектным на- одно из проявлений «неаккузативных» свойств
непереходных глаголов, однако ограничения на употребление на- с этими глаголами в
русском языке гораздо более сложны и индивидуальны и явным образом не могут быть
использованы в качестве диагностик неаккузативности. Несостоятельность гипотезы
неаккузативности не противоречит тому факту, что некоторая связь между глагольной
множественностью и эргативностью в традиционном смысле слова в языках мира, как
мы видели, действительно имеется.
Как мультисубъектность, так и мультиобъектность хорошо пред-

ставлены в австронезийских языках (особенно типичны они для полине-
зийских) и в неавстронезийских языках Новой Гвинеи, а также в чадских,
эскимосско-алеутских, самодийских, салишских, атапасских и многих дру-
гих. Нередко данные показатели полисемичны: в качестве других значений
встречаются как типичные значения актантной деривации (реципрок, ассо-
циатив), так и разнообразные значения из группы итеративности, что под-
тверждает их промежуточное положение в универсальном семантическом
пространстве.
Для лексем, выражающих множественность аргументов, характерно
не только использование морфологических средств (в особенности, полной
или частичной редупликации основы), но и супплетивизм, когда значения
‘P с одним участником’ (например, ‘один человек идет’) и ‘P с многими
участниками’ (например, ‘многие люди идут’) передаются разными гла-
гольными лексемами: с точки зрения говорящих, при увеличении числа
участников тип ситуации настолько изменяется, что возникает уже в ка-
ком-то смысле другая ситуация. Единичные примеры такого рода можно
158
найти и в русском языке, ср. уничтожить (‘одного или многих’) vs. ис-
требить (‘уничтожить многих или всех’) или умереть (об одном или мно-
гих) vs. вымереть (о многих; полностью), ср. также субстантивные лексе-
мы болезнь (‘одного или многих’) vs. эпидемия (‘массовая болезнь’), убий-
ство (‘одного или многих’) vs. резня (‘массовое убийство’), эмиграция
(‘одного или многих’) vs. исход (‘массовая эмиграция’), и т.п. В языках с
морфологическим выражением множественности аргументов таких пар,
как правило, гораздо больше; супплетивизм или нерегулярные чередова-
ния при выражении глагольной множественности особенно характерны
для салишских языков (ср. Kinkade 1981).
Значения, характеризующие множественность ситуации, как уже

было сказано, выражают прежде всего факт повторяемости ситуации, вос-
производящейся полностью или с определенными изменениями на протя-
жении того или иного отрезка времени. Описанию возможных типов мно-
жественности ситуаций (на обширном языковом материале) было посвя-
щено несколько известных исследований, из которых следует упомянуть в
первую очередь сборник Храковский (ред.) 1989. Не входя в детали этой
проблематики, отметим лишь основные семантические противопоставле-
ния внутри этой зоны:
итератив с многочисленными разновидностями (ситуация полностью

повторяется через определенные промежутки времени, с той или иной
периодичностью: один раз 79, часто, редко, регулярно и т.п.), в том числе
хабитуалис (регулярно повторяющиеся ситуации, «привычные» дей-
ствия, становящиеся характеристиками свойств субъекта, ср. контексты
типа он курит, он собирает марки, он пишет стихи)80;
79
Значение однократного повторения ситуации (‘P снова / еще раз’) выражается
граммемой рефактива; показатели рефактива по своим семантическим и морфологиче-
ским совйствам, как правило, отличаются от других показателей глагольной множе-
ственности, апеллирующих к неограниченной кратности ситуаций. В языках Европы
наиболее известен рефактивный глагольный префикс re-, представленный в латыни и
хорошо сохранившийся в современных романских языках (в отличие от других латин-
ских префиксов, выражавших значения глагольной ориентации). Наиболее частым лек-
сическим источником рефактивных показателей в языках мира, по-видимому, является
глагол с исходной семантикой ‘вернуться’ или ‘повернуться’ (к данному семантиче-
скому развитию ср. употребление обратно в значении ‘опять’, свойственное русскому
просторечию; см. подробнее также Майсак 2005: 245-247). К типологии рефактива см.
также Wälchli 2006.
80
Хабитуалис занимает среди итеративных значений особое положение, отлича-
ясь от них во многих существенных деталях; его основной содержательной особенно-
стью является то, что появление у динамической ситуации хабитуального осмысления
автоматически превращает ее в нединамическую (т.е. в описание «свойства», а не
«процесса»). Типологически, хабитуалис также часто реализуется как самостоятельная
граммема, не совмещенная ни с итеративом, ни с другими аспектами. Более подробно
159
мультипликатив, обозначающий единый множественный акт, состоя-
щий из отдельных повторяющихся мгновенных квантов (ср. ситуации
типа кашлять, мигать, стучать); единичный квант мультипликативной
ситуации выражается семельфактивом (ср. кашлянуть, мигнуть, стук-
нуть); мультипликатив и семельфактив параллельны собирательному и
сингулятивному значению у имен (и в ряде языков даже выражаются
теми же морфологическими средствами; подробнее см. также в Гл. 7,
1.3);
разного рода дистрибутивы, обозначающие такой тип (неполного) по-
вторения ситуации, при котором происходит последовательный «пере-
бор» единичных представителей определенного актанта: ср. контексты
типа Все поразъехались кто куда (субъектный дистрибутив)); Листья
пооборвало ветром; Он перепробовал все кушанья / перечитал всё, что
нашлось в библиотеке, и т.п. (объектные дистрибутивы).
Эти противопоставления являются независимыми друг от друга и, в

частности, могут сочетаться в пределах одной глагольной словоформы
(например, весьма распространен итеративный или хабитуальный мульти-
пликатив, ср.: Прошлой зимой дети всё время кашляли [ болели], и т.п.).
Конечно, в конкретных языках каждая из указанных зон может раз-
рабатываться с гораздо большей степенью детальности; встречаются и
очень своеобразные комбинации количественного аспекта с другими ти-
пами значений. Отметим, в частности, очень типичную комбинацию рари-
тива (одна из разновидностей итератива, обозначающая воспроизведение
ситуации с периодичностью ниже нормальной: ‘изредка’, ‘время от време-
ни’) и аттенуатива (то есть показателя, обозначающего пониженную ин-
тенсивность действия – тип значений, который к аспектуальной области не
относится). Такие специальные показатели со значением типа ‘редко и ма-
ло/слабо’ (или ‘редко и плохо’, с добавлением пейоративного компонента)
распространены необычайно широко и засвидетельствованы, в частности,
в славянских (ср. такие русские производные глаголы, как позвякивать,
почитывать, поругивать, побаливать и т.п.), в романских (ср. француз-
ские производные типа écrivailler ‘писать редко и/или плохо’ – практиче-
ски единственный массовый, хотя и непродуктивный, образец суффик-
сального глагольного словообразования, сохранившийся в современном
языке), в уральских и во многих других языках мира. Сходным образом,
очень частотно совмещение итератива и интенсива (т.е. значений типа ‘ча-
сто’ и типа ‘сильно’/’много’), а также итератива и каузатива – разные ва-
рианты такой полисемии наблюдаются в семитских, австронезийских,
уральских и мн. др. языках.
хабитуальные значения будут рассмотрены среди граммем вторичного аспекта, в Гл. 7,

1.3.
160
§ 2. Детерминация
Категория детерминации также связана с некоторыми специфиче-
скими особенностями существительного – а именно, с его способностью
обозначать конкретного носителя свойства (или совокупности свойств).
Напомним, что имя само по себе лишь выделяет некоторый класс объек-
тов, но элементы этого класса остаются недифференцированными, лишен-
ными индивидуальности: на странице словаря слово камень обозначает
любой (или все) камни. Между тем, в реальной ситуации использования
языка постоянно возникает потребность как-то отличить один из элемен-
тов данного класса от других, иначе говоря – соотнести название свойства
с одним или несколькими его конкретными носителями. Именно эту двой-
ную функцию и выполняют в языке значения, входящие в семантическую
зону детерминации: они «привязывают» свойство к его носителям (эта
операция часто называется в лингвистике референцией) и «индивидуали-
зируют» конкретных носителей данного свойства (эта операция называется
актуализацией). Показатели детерминации при именной группе X облег-
чают адресату сообщения задачу установить, какой или какие из объектов,
способных иметь имя ‘X’, имелся в виду говорящим.
Из сказанного следует, что значения детерминации являются абсо-
лютно необходимыми для успешного общения и они должны присутство-
вать в любом языке. По-видимому, это так и есть; но, естественно, не в
любом языке эти значения грамматикализованы: не в любом языке гово-
рящий обязан, употребляя именную группу, сопровождать ее каким-то од-
ним из небольшого закрытого списка показателей детерминации (они
обычно называются артиклями). В языке с неграмматикализованной де-
терминацией в распоряжении говорящего имеется целый набор разнород-
ных средств (лексических, синтаксических, морфологических), которыми
он может пользоваться по своему усмотрению. Ср., например, противопо-
ставление, выражаемое в следующей паре русских предложений:
(1) a. Работает солярий

b. Солярий работает
Предположим, что каждое из этих предложений является объявлени-

ем, висящим на стене здания. В случае (1a) адресату сообщается, что в
здании имеется солярий (о существовании которого, как предполагается,
адресат ничего не знает) и что этот солярий к тому же работает. В случае
(1b), напротив, предполагается, что адресат знает о существовании соля-
рия, и сообщается лишь то, что этот известный ему солярий (наконец) ра-
ботает. Как можно видеть, говорящий по-разному оценивает возможность
адресата отождествить объект, называемый словом солярий, и отражает ре-
зультаты своей оценки с помощью различного порядка слов в предложе-
нии. В языке типа английского (где, в отличие от русского, детерминация
161
грамматикализована) эти предложения различались бы в первую очередь
артиклем (и, скорее всего, только им): в предложении типа (1a) был бы
употреблен так наз. «неопределенный артикль», в предложении типа (1b) –
«определенный артикль». И в русском, и в английском языке, конечно, те
же значения детерминации могли бы быть выражены и не столь лаконично
– например, с помощью дополнительных лексем, конкретизирующих ин-
струкции, которые говорящий дает адресату для правильного отождеств-
ления объекта; в частности, предложение (1b) могло бы выглядеть как Наш
солярий опять работает, где и наш, и (отчасти) опять являются лексиче-
скими указателями единственности и предполагаемой известности объекта
солярий. Напротив, предложение (1a) при его распространении должно
было бы выглядеть как У нас работает солярий: в случае предполагаемой
неизвестности объекта в русском языке употребление притяжательных ме-
стоимений избегается.
Перейдем теперь к обсуждению тех значений детерминации, кото-
рые могут становиться грамматикализованными в языках мира. Одним из
самых важных противопоставлений внутри этой семантической зоны явля-
ется противопоставление двух типов употреблений существительных. При
употреблениях первого типа существительное обозначает один или не-
сколько конкретных объектов (в данном случае не имеет значения, извест-
ны ли эти объекты участникам речевого акта или нет). При употреблениях
второго типа существительное X вообще не обозначает никакой конкрет-
ный объект: оно обозначает в целом класс объектов с именем X, не произ-
водя никакой внутренней «индивидуализации».
Первый тип употреблений обычно обозначается в литературе как
референтные (наиболее распространенным английским термином являет-
ся specific); второй тип употреблений – как нереферентные (англ. generic
или non-specific).
Ниже в примерах из (2) слово человек употреблено референтно, в
примерах из (3) – нереферентно.
(2) a. Я хочу видеть этого человека

b. Из дома вышел человек с веревкой и мешком
c. К вам приходил какой-то человек, пока вас не было дома
(3) a. Писателей интересует внутренний мир человека
b. Человек не может долгое время обходиться без воды и пищи
c. Будь человеком, верни мне второй том Мельчука
Принципиальное отличие употреблений типа (3) от употреблений

типа (2) состоит в том, что первые не предполагают (и даже запрещают)
для своей интерпретации использовать отличия одного человека от друго-
го: они апеллируют к свойствам человека «вообще», любого (или эталон-
ного) человека; именно поэтому ни к одному из случаев употребления сло-
ва человек в (3) нельзя задать вопрос какой? Это проявляется особенно яр-
162
ко в употреблениях типа (3c), где человек выступает в предикативной
функции, т.е. является чистым обозначением свойства (будь человеком
обозначает, грубо говоря, ‘начни иметь свойства <настоящих> представи-
телей класса людей’); употребления типа (3a-b) обычно называют родовы-
ми (это понятие уже обсуждалось выше применительно к категории чис-
ла). Родовые и предикативные употребления составляют наиболее типич-
ные контексты нереферентных употреблений.
Что касается референтных употреблений, то все они соотносятся с
конкретными представителями данного класса объектов и предполагают
апелляцию к каким-то индивидуальным свойствам этих представителей,
позволяющим отличить их от всех остальных. Существенно, что ни адре-
сат, ни даже говорящий не обязаны уметь абсолютно точно указать объект,
который они называют с помощью референтно употребленного существи-
тельного; главное – что такой объект в принципе существует. Иными сло-
вами, по поводу референтного употребления всегда можно задать вопрос
какой X? – но среди ответов на этот вопрос вполне допустим и «не знаю».
Дальнейшая классификация референтных употреблений как раз и
производится на основе того, что знает говорящий о референте существи-
тельного X и как он оценивает аналогичные знания адресата. Если говоря-
щий предполагает, что адресат не в состоянии правильно отождествить
объект, то такие именные группы называются неопределенными; в против-
ном случае они являются определенными. Показатель неопределенности
предупреждает адресата о неизвестности референта – и часто является
сигналом того, что следует ожидать от говорящего пояснений, ср. типич-
ное начало текста: Вчера ко мне приходил один человек [неопределенность:
‘я знаю, а ты, я думаю, не знаешь, о ком идет речь’]. Этот человек...
[определенность: ‘ты должен понять, что это тот человек, о котором толь-
ко что шла речь’; как ни мало адресат пока о нем знает, но существенно,
что этот тот же самый человек, а не какой-то еще].
Возможна и более детальная классификация типов определенности и
неопределенности. Так, внутри неопределенности можно различать,
например, так наз. слабую неопределенность (‘я знаю, а ты, думаю, не зна-
ешь’ – ср. вчера один человек сказал мне, что...) и сильную неопределен-
ность (‘я не знаю, и ты, думаю, не знаешь’ – ср. вчера какой-то человек
подошел ко мне и сказал, что...; см. подробнее, в частности, Carlson 2003).
Такие дополнительные различия, однако, чаще выражаются с помощью
лексических или словообразовательных средств, чем с помощью граммем
детерминации. Так, русские неопределенные местоимения с кое- обычно
выражают слабую неопределенность (ср. Мне нужно еще кое-что сделать
‘я знаю, что именно, но не считаю нужным сообщать’), а местоимения
с -нибудь – сильную неопределенность (сделайте же что-нибудь! ‘я не
знаю, что, и мне безразлично, что именно’).
163
С другой стороны, внутри определенности полезным является разли-
чие так наз. текстовой (или прагматической) и ситуативной (или семан-
тической) определенности. Определенность первого типа предполагает,
что возможность правильно отождествить референт именной группы воз-
никает у адресата непосредственно на основе сведений из предшествую-
щего текста, сообщенных ему ранее говорящим (как в приведенном выше
примере). Определенность второго типа основана на предположении о том,
что адресат может правильно отождествить референт, и просто исходя из
своих (общих с говорящим) знаний об устройстве мира. Семантически
определенными считаются все уникальные объекты, т.е. имеющиеся в ми-
ре данного языкового коллектива в единственном экземпляре (например,
солнце, луна, вселенная, столица, король и т.д., и т.п.); кроме того, семан-
тически определенным оказывается объект, существование и единствен-
ность которого вытекает из соответствующей ситуации – так, при описа-
нии некоторого определенного дома семантическую определенность при-
обретают и такие типичные части этого дома, как крыша, дверь, крыльцо,
веранда и т.п. – даже если они ни разу не были упомянуты в предшеству-
ющем тексте. Хотя текстовая и ситуативная определенность, как правило,
выражается одним и тем же показателем (т.е. одним и тем же определен-
ным артиклем), тем не менее возможны и случаи их формального различе-
ния. Особенно интересны в этом плане некоторые фризские и немецкие
диалекты, где устойчиво функционируют два разных типа показателей
определенности (Hartmann 1982; Breu 2008; указания на этот счет в Мель-
чук 1998: 141 не вполне точны). Наличие грамматического маркирования
ситуативной определенности отражает, как считается, более высокую сте-
пень грамматикализованности определенного артикля. В системах, где
грамматические средства выражения определенности находятся в началь-
ной стадии формирования, ситуативная определенность, как правило, по-
лучает нулевое выражение (ср. характерные наблюдения в Breu 2008 по
поводу верхнелужицкого языка).
Системы грамматического выражения детерминации в языках мира в
целом можно разделить на два типа. В системах первого типа (они, пожа-
луй, наиболее распространены) основным является противопоставление
референтных и нереферентных употреблений. Именно такие системы
имеются в тюркских, иранских и многих африканских языках. В системах
этого типа не всегда имеются специализированные морфологические пока-
затели референтности и нереферентности; часто референтность передается
с помощью других граммем (например, только у референтных существи-
тельных маркируются падежные роли или граммемы числа).
Интересный способ выражения референтности встречается в некото-
рых языках банту, где нереферентные существительные имеют особую
форму префиксального (классно-)числового показателя – с так называе-
мым аугментом, или дополнительной начальной гласной (ср. бемба i-ci-
164
tabo ‘книга вообще [НЕРЕФ]’ vs. ci-tabo ‘конкретная известная или неиз-
вестная книга’ [РЕФ]; см. Givón 1984: 61)81.
Другой тип грамматикализации детерминации менее распространен,
зато гораздо лучше представлен в западноевропейских языках. «Западно-
европейские» системы различают преимущественно определенность и не-
определенность, с тенденцией трактовать и нереферентные употребления –
в зависимости от контекста – как определенные либо неопределенные, не
выделяя их в специальный формальный класс. Впрочем, иногда для выра-
жения нереферентности используется «нулевой артикль» 82, т.е. семиотиче-
ски значимое отсутствие показателей определенности и неопределенности;
эта стратегия особенно характерна для английского языка, но встречается
и в других языках. Ср., в частности, в итальянском типичное и для других
романских языков противопоставление двух объектных конструкций с
сильно десемантизированным глаголом fare ‘делать’: например, с суще-
ствительным camera ‘комната’ имеется «артиклевая» конструкция far la
camera ‘убирать (свою) комнату; прибираться’ и «безартиклевая» far ca-
mera ‘снимать комнату’. Во втором сочетании существительное употреб-
лено нереферентно, обозначая не конкретный объект, а, так сказать, способ
проживания в городе (в съемной комнате, а не в собственном доме и т.п.).
Характерным примером нереферентной безартиклевой конструкции может
служить также немецкое Zeitung lesen ‘читать газеты; заниматься чтением
газет’, которое обозначает скорее тип занятия и требует родовой интерпре-
тации объекта: в немецком эта интерпретация достигается отсутствием ар-
тикля, а в русском переводе – скорее, множественным числом существи-
тельного (в немецкой конструкции употребляется форма единственного
числа).
Следует отметить, что в языках мира имеется особое морфосинтаксическое

средство, часто используемое для выражения нереферентности имени, но не относяще-
еся к области именной морфологии в узком смысле и поэтому обычно не рассматрива-
емое в ряду показателей детерминации. Речь идет о конструкциях с инкорпорацией гла-
гольного аргумента. Как известно, при инкорпорации глагол и именная группа образу-
ют единую в морфологическом отношении словоформу (т.е. сложное слово) – или, дру-
гими словами, именной аргумент глагола полностью или в значительной степени утра-
чивает синтаксическую автономность. Этот процесс может сопровождаться либо бук-
вальным «внедрением» именной основы в морфологическую структуру глагольной
словоформы, либо просто образованием тесного морфосинтаксического единства име-
ни и глагола, при котором имя плотно примыкает к глаголу и утрачивает все или мно-
гие словоизменительные показатели. Первый тип обычно описывается под названием
81
Полезно иметь в виду, что не все языки банту различают две формы именных
префиксов, а среди тех, которые различают, не все используют это противопоставление
для выражения референтности. Эта проблема подробно исследуется в Аксёнова 1987;
ср. также Мельчук 1998: 348 и 370.
82
Не следует забывать, что нулевой артикль в европейских языках является так-
же стандартным средством выражения неопределенности во множественном числе.
165
«сильная» инкорпорация и представлен, главным образом, в чукотско-камчатских, юто-
ацтекских и ряде других языков83. Второй тип известен как «слабая» инкорпорация,
называемая также «noun stripping» или «конструкцией с неоформленным именем»
(«bare noun»); это явление представлено гораздо более широко – в частности, в иран-
ских, алтайских, австронезийских и многих других языках; приведенные выше немец-
кий и итальянский примеры близки именно к этому второму типу конструкций. По
мнению большинства исследователей, занимавшихся этим своеобразным морфосинтак-
сическим феноменом, основная семантическая функция именной инкорпорации и
близких к ней конструкций – это как раз превращение референтного аргумента в нере-
ферентный: отличие конструкций вида мы пасём оленей от инкорпорированных кон-
струкций вида мы оленепасём (≈ ‘мы – оленьи пастухи’) состоит в том, что вторые обо-
значают только типичное занятие, предполагающее родовой объект и не позволяющее
конкретизацию его свойств. Нередко семантика инкорпорированного имени претерпе-
вает и более сильное преобразование – так что фактически происходит семантическое
опустошение имени и оно превращается, например, просто в показатель неопределен-
ного объекта, примыкая, тем самым, к средствам выражения имперсонала (см. Гл. 5,
4.3).
Подробнее о семантике именной инкорпорации в разных языках (одно из пер-
вых описаний которой было предложено еще Вильгельмом фон Гумбольдтом; ср. так-
же классическую работу Сепир 1911) см., в частности, Недялков 1977, Mithun 1984 и
1986, Kozinsky et al. 1988, Муравьёва 1994b и 2008, McGregor 1997, Gerdts 1998, Mithun
1999: 44-47, Mithun & Corbett 1999, Nedergaard Thomsen & Herslund (eds.) 2002, Do-
brovie-Sorin et al. 2006 и мн. др.
Из всего сказанного следует, что частое в лингвистической литера-

туре отождествление детерминации с противопоставлением по определен-
ности / неопределенности не совсем точно и происходит под имплицитным
влиянием западноевропейской модели. С универсально-типологической
точки зрения как определенность, так и неопределенность являются част-
ным случаем референтности, а иерархически доминирующее противопо-
ставление по референтности / нереферентности имеет гораздо более важ-
ное значение.
83
Ограниченное распространение «сильная» именная инкорпорация имела в
древних индоевропейских языках – санскрите, древнегреческом и латинском; совре-
менным европейским языкам она в целом не свойственна, хотя отдельные явления,
близкие к инкорпорации, в романских и германских языках встречаются (см., напри-
мер, Куликов 2002, Herslund 2002). В русском языке имеется небольшой закрытый спи-
сок сложных глаголов с сильно идиоматизированным значением, содержащих инкор-
порированное имя (таких, как руководить, рукоплескать, рукополагать, злословить,
благодарить, благоволить, благословлять, боготворить и нек. др.); практически все
эти глаголы являются церковнославянскими кальками с древнегреческого. Инкорпора-
ция как продуктивный морфосинтаксический механизм в русском языке отсутствует:
так, при нормальности (и даже многочисленности) субстантивных композитов типа
сердцебиение или рукопожатие морфологически соответствующие им глаголы
*сердцебиться или *рукопожать абсолютно непредставимы.
166
Показатели детерминации (артикли) часто выступают в виде клитик,
а не аффиксов, т.е. являются аналитическими; аналитичность показателей
детерминации может сопровождаться их неполной грамматикализованно-
стью – в частности, контекстной вытеснимостью разного типа (Гл. 1, 3.4).
Аналитические артикли бывают как проклитическими, так и энклитиче-
скими. Проклитические артикли характерны для большинства европейских
языков: итальянского, французского, иберо-романских, английского,
немецкого, нидерландского, греческого, венгерского и др. Энклитические
определенные артикли свойственны прежде всего болгарскому и македон-
скому, где показатель определенности существительного присоединяется
либо непосредственно к существительному (если у него нет левых моди-
фикаторов), либо к самому первому элементу именной группы из числа
модификаторов существительного. Ср. пример (4) из македонского языка,
где представлены все эти возможности:
(4) Таа jа споредува македонската ситуациjа со ситуациjата во другите словенски

jазични заедници ‘Она сравнивает македонскую ситуацию [ОПР] с ситуацией [ОПР] в
других славянских языковых общностях [ОПР]’
В предложении (4) все существительные являются определенными,

но энклитический определенный артикль (в македонском тексте всюду вы-
делен полужирным, а в русском переводы тех слов, к которым присоеди-
няется артикль, подчеркнуты) они принимают только в том случае, если
перед ними нет адъективного модификатора; какой бы длины ни была
именная группа, артикль употребляется только один раз – при первом мо-
дификаторе84.
С энклитическими южнославянскими артиклями часто сопоставляют энклитиче-

скую частицу -то севернорусских говоров (неизменяемую, как в литературном языке,
84
Для анализа примера (4) существенно также иметь в виду, что в македонском
языке у существительных и у артиклей нет морфологической категории падежа, но
определенное прямое дополнение в литературном языке требует обязательного анали-
тического показателя аккузатива – местоименной аккузативной клитики, «дублирую-
щей» объектную именную группу (и согласующуюся с ней по роду и числу); в (4) та-
ким аналитическим показателем падежа и определенности существительного
ситуациjа ‘ситуация’ является аккузативная проклитика ед. числа женского рода jа,
букв. ‘её’. Таким образом, в македонском представлена своеобразная разновидность
«дифференциального маркирования объекта» (Гл. 3, 2.5). Данная грамматическая тех-
ника свойственна в той или иной степени и другим балканским языкам, хотя балкан-
ским ареалом она не ограничена и встречается также, например, в испанском, в ряде
языков Африки, Азии и др. Это явление известно под различными наименованиями:
«местоименная реприза», «(местоименный) повтор дополнения», англ. pronominal re-
duplication, clitic doubling, object doubling и др.; подробнее о балканских языках см., в
частности, монографии Лопашов 1978 и Kallulli & Tasmowski (eds.) 2008. Данная кон-
струкция интенсивно изучалась также в рамках формальных синтаксических теорий.
167
или обладающую тем или иным набором согласуемых форм, ср., например, берег-от,
робята-ти и т.п.). Однако артиклевых функций показателя детерминации эта частица,
по-видимому, ни в каком из говоров не выражает: ее семантику следует описывать в
терминах коммуникативного (или тематического) выделения, т.е. в целом примерно так
же, как и ее аналог в литературном языке. Это подтверждается и формальными особен-
ностями ее поведения – прежде всего, способностью присоединяться к любому элемен-
ту предложения, вплоть до предлогов. Примеры употребления данной частицы и анализ
различных трактовок см. в статье Касаткина 2008 (где для обозначения данных диа-
лектных показателей используется термин «псевдоартикли»); в той же статье отмечает-
ся, что слабограмматикализованные показатели определенности в ряде русских говорах
есть, но выражаются они в основном «обычными» указательными местоимениями.
В качестве результата дальнейшей грамматикализации энклитиче-

ского артикля можно рассматривать суффиксальный артикль – морфоло-
гический показатель детерминации существительного. Такие суффиксаль-
ные показатели (выражающие, главным образом, определеность, часто в
кумуляции с другими именными граммемами) представлены в ряде бал-
канских языков (в албанском, румынском и нек. др., см. подробнее, напри-
мер, Кузьменко 2003), в армянском, в скандинавских языках, а также в
мордовских. Неопределенный артикль при этом либо отсутствует, как в
исландском или мордовских языках, либо является аналитическим (и пре-
позитивным), как в остальных скандинавских языках, в албанском, румын-
ском и восточноармянском; лишь в западноармянском суффиксальное вы-
ражение имеют как определенный, так и неопределенный артикли.
Необычный тип «смещенного» суффиксального показателя детерминации часто

усматривают в так называемых «местоименных», «полных» или «членных» формах
прилагательных литовского и ряда славянских языков (прежде всего, старославянского
и древнерусского, см. Flier 1974, Гиппиус 1993, Крысько (ред.) 2006 и др.). По проис-
хождению эти формы являются результатом грамматикализации местоимения ‘тот; он’
(лит. jìs, др.-слав. jь), превратившегося в суффигированный артикль при прилагатель-
ном. Тем самым, в литовском и древних славянских языках специализированное грам-
матическое выражение определенности именной группы оказывалось возможно, только
если в составе этой группы имелось прилагательное. Первоначально морфологическая
структура таких «местоименных» прилагательных была в высокой степени прозрачной,
что привело к появлению своего рода «двойного склонения» членных форм, практиче-
ски без изменений сохранившегося в современном литовском, ср. ИМ.ЕД.М gerasis
‘[этот] хороший’ (< geras + jis), ИМ.ЕД.Ж geroji ‘[эта] хорошая’ (< gera + ji), РОД.ЕД.М
gerojo ‘[этого] хорошего’ (< gero + jo), РОД.ЕД.Ж gerosios ‘[этой] хорошей’ (< geros +
jos), РОД.МН gerųjų ‘[этих] хороших’ (< gerų + jų), и т.п. Аналогичными по происхожде-
нию были старославянские и древнерусские формы типа добрыи (< dobrъ + jь), добрая
(< dobra + ja), доброе (< dobro + je), и т.п.; однако в славянских языках, в результате
интенсивных процессов фонетических и морфологических преобразований адъектив-
ных парадигм (и исчезновения самого местоимения jь), первоначальная «прозрачная»
структура членных форм практически не сохранилась. Более того, само морфологиче-
ское противопоставление «кратких» и «полных» форм в большинстве славянских язы-
ков, как известно, утрачено (хотя многие формы в современных адъективных парадиг-
мах этих языков исторически восходят именно к полным формам); в русском это про-
168
тивопоставление наиболее отчетливо прослеживается только в предикативной функции
(в конструкциях вида ночь темна / тёмная; ваш ответ слишком краток / краткий, и
т.п.). В семантическом отношении значение «местоименных» форм даже в литовском,
как многократно указывалось исследователями, далеко не всегда соответствует прото-
типической определенности (ср., например, Зинкевичюс 1958, Мустейкис 1972 и др.).
Что же касается тех славянских языков, в которых (как в русском) морфологическое
противопоставление «кратких» и «полных» форм сохранилось, то в них это противопо-
ставление, каким бы ни было его семантическое наполнение, явным образом, уже не
может быть описано в терминах значений, принадлежащих к семантической зоне де-
терминации85; адекватное описание этого противопоставления вообще является одной
из наиболее сложных задач русской грамматики (см. подробнее, в частности, Исаченко
1963, Бэбби 1973, Гаспаров 1996: 222-240, Гиро-Вебер 1996 и мн. др. работы; проблема
эта неоднократно привлекала и исследователей-славистов, работающих в рамках фор-
мальных синтаксических теорий, хотя они обычно не отваживались на семантический
анализ соответствующих конструкций).
В целом, как можно видеть, в языках с противопоставлением опре-

деленности и неопределенности показатель определенности оказывается
более грамматикализованным. Более того, иногда это единственный грам-
матикализованный артикль в системе – специализированный неопределен-
ный артикль может отсутствовать, а соответствующие значения передают-
ся либо отсутствием артикля, либо неопределенными местоимениями и
числительным ‘один’, выступающим в этом случае в качестве своего рода
«протоартикля» («предартикля» в терминологии работы Касаткина 2008),
т.е. находящимся на самых ранних стадиях грамматикализации. Таким об-
разом, продвижение по пути грамматикализации определенного и неопре-
деленного артиклей идет неравномерно. Одним из немногих (если не един-
ственным) надежно засвидетельствованных исключений является подроб-
но исследованный В. Броем молизско-славянский язык в Италии (на кото-
ром говорят потомки хорватских переселенцев из Далматии, обосновавши-
еся в итальянской области Молизе ок. 500 лет назад): в нем – под влиянием
итальянского – грамматикализован неопределенный артикль, восходящий
к числительному ‘один’, а определенность выражена нулевым показате-
лем. Это объясняется тем необычным обстоятельством, что молизско-
85
Впрочем, сам факт сохранения нечленных форм именно в предикативной по-
зиции как раз хорошо согласуется с тем, что они первоначально выражали отсутствие
определенности (и, следовательно, референтности). Сложность ситуации в современ-
ном русском языке связана с тем, что в предикативной позиции в большинстве случаев
свободно употребляются и полные формы, но возникающее при этом тонкое семанти-
ческое противопоставление пока с трудом поддается описанию. Не следует также за-
бывать о маргинально сохраняющейся, особенно в поэтическом языке, возможности
употребления и кратких атрибутивных (так наз. «усеченных») форм – как в застывших
конструкциях типа на босу ногу или средь бела дня, так и в стилистически маркирован-
ных контекстах: ср. Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст у М. Цветаевой или Вы
швыряли медну полушку / Мимо нашей шапки терновой у А. Башлачёва (см. подробнее,
например, Кулёва 2005).
169
славянские указательные местоимения, которые могли бы дать показатель
определенности, употребляются по образцу итальянских указательных ме-
стоимений типа quello и questo, полностью лишенных в современном ита-
льянском артиклевых функций (см. подробнее Breu 2008).
Как можно видеть из приводимых примеров, основным диахроническим источ-

ником неопределенного артикля является числительное ‘один’, тогда как основным
диахроническим источником определенного артикля – указательные местоимения сфе-
ры дальнего дейксиса (т.е. выражающие отсутствие близости к говорящему и/или к ад-
ресату, ср. Vogel 1993): так, в романских языках определенный артикль в основном
восходит к континуантам латинского местоимения ille (о некоторых интересных дета-
лях этой эволюции см. Сабанеева 2003), в славянских языках – к местоимениям типа
тот, и т.п. Интересным исключением в этом отношении является сардский (малый ро-
манский язык, диалекты которого распространены на о. Сардиния): в его диалектах по-
казатели определенности (М.ЕД su, Ж.ЕД sa и др.) восходят, как считается, к латинскому
местоимению ipse ‘сам’. Следует также отметить, что в большинстве русских говоров
(как и в литературном языке) «протоартиклевые» употребления свойственны скорее
местоимению этот, а не тот, ср. существующие и в литературном языке контексты
типа Что за прелесть эти сказки!, где словоформу эти можно рассматривать как до-
вольно точный эквивалент именно показателя определенности; см. подробнее Касатки-
на 2008.
В заключение мы хотели бы коснуться еще одного аспекта категории

детерминации – ее особо тесной связи с некоторыми другими категориями
имени и глагола как в плане выражения, так и в плане содержания. На пер-
вом месте в списке таких категорий стоит, безусловно, число. Показатели
числа и детерминации часто выражаются кумулятивно (как, например, в
скандинавских языках); более того, само числовое противопоставление
может использоваться для выражения граммем детерминации. Один из ва-
риантов такого использования мы наблюдали в тюркских языках, где ко-
личественная неохарактеризованность объекта свидетельствует о его не-
референтности, а употребление показателя множественного числа, как
правило, коррелирует с референтностью или определенностью имени. По-
хожая корреляция имеется, по-видимому, в иранских, дагестанских и ряде
других языков; ср., например, наблюдения над фактами армянского языка
в Donabédian 1993. Другой вариант этой зависимости представлен в рус-
ском языке, где имеется устойчивая связь между нереферентностью и
множественным числом (см. выше).
Аналогичная связь в русском языке существует в ряде случаев меж-
ду нереферентностью прямого дополнения / подлежащего и их генитив-
ным оформлением, а также между нереферентностью аргумента и несо-
вершенным видом глагола, так что в противопоставлениях типа Я получил
письмо ~ Я не получал писем одно и то же семантическое содержание вы-
ражается с помощью трех различных именных и глагольных категорий.
170
В русском языке имеется также корреляция между неопределенно-
стью объекта и сослагательным наклонением глагола – ср. Он ищет де-
вушку, которая знает язык кечуа [может иметься в виду определенная
скрывшаяся девушка] ~ Он ищет секретаршу, которая знала бы язык ке-
чуа [но которой, возможно, не существует в природе]; еще более сильной
такая корреляция является в современных романских языках (она была от-
мечена уже в классической латыни).
О связи между детерминацией и посессивностью (имеющей особен-
но тесный характер) см. в следующем разделе.
§ 3. Посессивность
3.1. Общие сведения

Одним из наиболее важных типов значений именной сферы является
так называемая посессивность (или притяжательность). Данный термин
может употребляться как в узком, так и в расширенном понимании; в ис-
следованиях по грамматической типологии встречаются оба варианта. По-
этому начнем с более точного определения объема этого понятия.
Наиболее узким, так сказать, базовым употреблением термина «по-
сессивность» является то, которое относится к выражению отношения об-
ладания, или принадлежности. Это особый тип имущественного отноше-
ния, свойственный практически всем культурам и связанный с обществен-
ной регламентацией права обладателя, или посессора, свободно распоря-
жаться обладаемым (по давней формулировке А. Вежбицкой, Я распола-
гаю вещью = ‘Общество хочет, чтобы я мог сделать с вещью всё, что я за-
хочу’, см. Wierzbicka 1972; ср. также Топоров 1986). Для выражения этого
отношения в языках мира существует целый ряд специализированных
средств, начиная от лексических единиц – предикатов обладания типа
русск. иметь, обладать, владеть и др., особых синтаксических конструк-
ций типа русск. у меня есть86, и вплоть до специализированных граммати-
86
Как можно видеть уже и по некоторым из приведенных примеров, в языках
мира далеко не всегда существуют специализированные средства выражения обладания
даже на уровне лексики: часто для выражения этого отношения используются метафо-
ры, т.е. посессивная сфера концептуализуется по какой-то иной модели, порождая из-
вестное различие между так наз. have-языками и be-языками. Чаще всего в качестве ис-
точника метафоры выступает пространственная сфера: обладание выражается как
нахождение в личном пространстве обладателя (может использоваться локализация
АПУД, как в русском и в др. языках, локализация ПОСТ, как во многих дагестанских язы-
ках, и т.п.; о других возможностях см. также Stolz 2001). Источником метафоры может
быть и экзистенциальная сфера (в этом случае обладание синтаксически выражается
просто как существование обладаемого, по модели мои деньги есть ‘у меня есть день-
ги’). Частое использование глагола ‘держать’ в значении ‘иметь’ также эксплуатирует
пространственную метафору обладания.
171
ческих средств – показателей посессивного отношения. Последние пред-
ставляют для нашей проблематики наибольший интерес.
Основная проблема описания семантики грамматических показате-
лей посессивного отношения заключается в том, что, в отличие от лекси-
ческого, грамматическое маркирование посессивности предполагает глу-
бокие изменения в семантике посессивных показателей. Эти изменения
естественны – как и при любом типе грамматикализации (см. Гл. 2, § 1),
они в первую очередь являются «ответом» на существенное расширение
сочетаемости грамматических единиц и генерализацию их значения.
Грамматические показатели посессивности отличаются разветвленной по-
лисемией и, наряду с обозначением базового отношения обладания, обо-
значают и много других типов отношений, которые трактуются граммати-
ческими системами языков мира как элементы единой семантической зо-
ны. Широкое понимание посессивности включает все типологически воз-
можные элементы этой семантической зоны. В этом смысле полезным
представляется терминологическое разграничение собственно обладания
(«имущественного отношения») и посессивности: если первое является чи-
сто семантическим понятием, то второе – грамматическим. Так, можно го-
ворить о том, что посессивные показатели являются грамматическими
средствами для выражения обладания – при том, что отношение обладания
может быть выражено и другими, неграмматическими средствами, а по-
сессивные показатели могут выражать и много других значений (вообще,
среди грамматических показателей языков мира посессивные относятся к
единицам с наиболее развитой многозначностью).
Рассмотрим эти другие возможные значения грамматических показа-
телей посессивности несколько подробнее.
3.2. Семантика посессивного отношения

Прежде всего, семантически близкими к отношению обладания ока-
зываются социальные отношения родства, связывающие в основном кров-
ных родственников: детей и родителей, братьев и сестер; родство по браку
также входит в эту сферу, хотя средства выражения этого типа родства в
языках мира могут отличаться от показателей кровного родства. Дальней-
шим расширением этого «социального» значения принадлежности являет-
ся распространение средств выражения посессивных отношений на иные
типы социальных связей: господина и раба, хозяина и слуги, властителя и
подданного, начальника и подчиненного, и т.п.
С другой стороны, показатели посессивности могут в своих употреб-
лениях выходить за пределы социальной сферы, обозначая отношения
между частями и целым (или партитивное отношение) и между элемен-
том и множеством (или отношение включения). Это также один из важ-
нейших типов отношений между объектами, и для его выражения во всех
языках мира существует разветвленная система средств – так называемых
172
мереологических показателей (мереологией принято называть описание
партитивности и включения, в том числе в формальной логике и в теории
множеств). Дальнейшим семантическим развитием мереологических пока-
зателей является их распространение на сферу выражения предикатно-
аргументных отношений, когда актант номинализованного предиката
(например, выступление певца) начинает оформляться такими же грамма-
тическими средствами, как часть целого (например, ствол дерева).
В том случае, когда в языке имеет место грамматическое объедине-
ние этих четырех больших групп значений – обладания, родства и соци-
альных связей, мереологии и предикатно-аргументных отношений – в рам-
ках одного типа формальных показателей, и можно говорить о существо-
вании в языке грамматической категории посессивности в широком смыс-
ле. Такая посессивность становится просто чем-то вроде обозначения мак-
симально общего «отношения одного объекта к другому» (Seiler 1983).
Так, с точки зрения, например, грамматической системы русского языка,
показатель генитива в конструкциях типа копьё вождя, сын старика, ко-
мандир отряда, ручка двери, приход весны (и многих других!) выражает
именно широкое посессивное отношение. В общем случае его точная се-
мантика не может быть специфицирована. Так сочетание книга полковника
может, вообще говоря, иметь множество разных контекстных интерпрета-
ций: книга, написанная полковником; книга, которую полковник в данный
момент читает; книга, о которой полковник любит рассуждать; книга, при-
надлежащая полковнику (или временно у него находящаяся); книга, пода-
ренная полковником, и т.д., и т.п.
3.3. Грамматика посессивности: притяжательность, отчуждае-

мость и другие
Собственно, поскольку во многих языках мира с развитыми падеж-
ными системами в качестве показателя посессивности выступает именно
специализированный генитивный падеж, то посессивное отношение в ши-
роком смысле часто также называют «генитивным». Такая терминология
несколько менее предпочтительна, поскольку всё же выражение широкого
посессивного отношения грамматическими средствами в языках мира да-
леко не ограничивается возможностями падежных показателей (подробнее
о семантике генитива с типологической точки зрения см. Nikiforidou 1991
и Lander 2009).
Действительно, грамматическое выражение посессивного отношения
может брать на себя не только показатель падежа. В языках могут суще-
ствовать специализированные аналитические средства – посессивные ча-
стицы или прилоги, широко распространенные в самых разных ареалах –
от языков банту и языков Океании до романских и германских языков. Од-
ним из частых средств выражения посессивного отношения является, как
мы видели, изафетная конструкция. Не следует забывать также, что посес-
173
сивное отношение может выражаться простым синтаксическим соположе-
нием обладателя и обладаемого, без морфологического маркирования того
и другого, либо с помощью словосложения. Распространенным граммати-
ческим средством выражения посессивности является и адъективная кон-
струкция, в которой обладатель приобретает специальную адъективную
морфему и становится так наз. относительным прилагательным (как русск.
детская одежда) или притяжательным прилагательным (как русск. дядин
сосед). Частным случаем притяжательных прилагательных являются адъ-
ективные притяжательные местоимения типа мой или ваш, обозначающие
принадлежность обладателю-локутору (см. Гл. 6, § 1).
В языках типа русского, где сосуществует генитивная и адъективная стратегия

кодирования посессора, непростой проблемой является описание семантического раз-
личия между обеими конструкциями. Обычно считается, что относительное прилага-
тельное с посессивным значением обозначает нереферентного обладателя: так, сочета-
ние детская одежда может, в частности, обозначать тип одежды, свойственной или
подходящей детям вообще (по размеру, фасону и т.п.), а одежда детей скорее будет
соотноситься с конкретной одеждой конкретных детей, хотя это лишь тенденция, а не
жесткое правило. В то же время в русском языке существует небольшой класс так наз.
притяжательных прилагательных на -ин/-ов, которые образуются от названий род-
ственников и от имен собственных – в основном, традиционного 1 склонения, т.е. жен-
ского морфологического рода (дядин, папин, мамин, Мишин, Машин и т.п.; притяжа-
тельные прилагательные, образованные от слов другой семантики и/или других морфо-
логических типов, либо устарели, как отцов или материн, либо утратили непосред-
ственную связь со сферой посессивности, как фамилии типа Петров, Рыбаков, Ильин,
Выдрин и т.п., по происхождению являющиеся древнерусскими притяжательными при-
лагательными87). Эти притяжательные прилагательные во всех посессивных контекстах
употребляются по крайней мере не реже (а то и чаще), чем формы генитива, ср. Маши-
ны глаза и ?глаза Маши, мамин борщ ‘сваренный мамой’ и ?борщ мамы, и т.п. По-
видимому, такое употребление отражает более архаичную ситуацию, когда древнерус-
ская притяжательная форма фактически играла роль дополнительного элемента падеж-
ной парадигмы имени88; в современном языке эти функции оказались постепенно пере-
даны генитиву. Более подробный анализ русского материала на фоне общих проблем
описания посессивного отношения см. в содержательной статье Копчевская-Тамм &
Шмелёв 1994; ср. также Babyonyshev 1997 и Шмелёва 2008 (в последней статье, в част-
ности, приводятся многочисленные примеры актуализации архаичных употреблений
притяжательных прилагательных в языке современной публицистики и художествен-
ной литературы).
87
Эти прилагательные устойчиво сохраняются также в составе старых состав-
ных номинаций, включающих имя собственное – в основном, географических названий
или терминов, но не только, ср. Канатчикова дача, Ильин / Петров / Татьянин / Юрьев
день, Ферапонтов монастырь, адамово яблоко, гордиев узел, шемякин суд, эдипов ком-
плекс и т.п.
88
В этом отношении славянские притяжательные формы оказываются близки
формам «согласуемого падежа» с двойным падежным маркированием (см. Гл. 3, 2.5), в
которых в качестве первичного падежа часто как раз выступает показатель генитива.
Данный параллелизм специально исследуется в Corbett 1995.
174
Наконец, в языках мира может существовать особая морфологиче-
ская категория притяжательности, или личной принадлежности, грам-
мемы которой, наряду с выражением отношения посессивности как тако-
вого, различают и ряд дополнительных значений. Чаще всего в роли таких
значений оказывается лицо и число обладателя (а возможно также и обла-
даемого). Тем самым, в языке возникает компактная парадигма существи-
тельного, различающего так называемые лично-притяжательные формы
вида ‘моя лодка’, ‘твоя лодка’, ‘мои лодки’, ‘наши лодки’ и т.п. (некоторые
примеры таких парадигм см. в Мельчук 1998: 232-237).
Морфологические показатели притяжательности (чаще всего суф-
фиксальные) широко представлены во многих языковых семьях мира – в
частности, в уральских языках (особенно в самодийских и угорских), в ал-
тайских, иранских, армянском, афразийских, чукотско-камчатских, эски-
мосских, салишских, юто-ацтекских, австронезийских и мн. др.
Использование показателей притяжательности для выражения широкого спектра

грамматических функций, не связанных непосредственно с отношением обладания,
особенно наглядно проявляется в феномене так называемых «спрягаемых прилогов»,
т.е. предлогов и послелогов, к которым могут присоединяться субстантивные морфоло-
гические показатели лица/числа обладателя для обозначения местоименных синтакси-
ческих актантов прилогов. Иными словами, выражения типа ‘внутри нас’ формально
выглядят как лично-притяжательная форма вида ≈ наше внутри. Эта особенность явля-
ется достаточно распространенной и встречается, в частности, в уральских, семитских
и др. языках. Ср., например, армянск. yerexa-s ‘мой ребенок’ (с суффиксальным лично-
притяжательным показателем 1ЕД) и формально симметричное ему vəra-s ‘надо мной’
(где vəra – послелог, управляющий генитивом существительного). Существование та-
ких конструкций обычно объясняется именным происхождением прилогов, восходя-
щих к существительным и частично сохраняющих их грамматические свойства. Реже
встречается использование лично-притяжательных форм для выражения местоименных
актантов глагола – обычно в аналитических конструкциях с причастиями или деепри-
частиями (впрочем, более опосредованная диахроническая связь между лично-
притяжательными показателями имени и глагольными показателями лица/числа под-
лежащего и/или дополнения достаточно распространена, ср. замечание о транскатего-
риальных показателях в Гл. 2, 3.1).
От «спрягаемых прилогов», использующих именные притяжательные показате-
ли, следует отличать внешне похожий случай слияния предлогов и падежных форм
личных местоимений в единую словоформу, который имеет место, например, в ирланд-
ском и валлийских языках. Трактовка этих форм как притяжательных (ср. Мельчук
1998: 234-235) неправомерна, поскольку существительные в ирландском и валлийском
показателями притяжательности не обладают.
При грамматическом выражении притяжательности возможно не

только дополнительное различение лица и числа обладателя и обладаемого
– интересным свойством этой категории во многих языках мира является
также возможность дополнительного различения разных типов обладания.
Тем самым, языки мира могут не только создавать обобщенную семанти-
175
ческую зону посессивности, грамматически объединяя выражение самых
разных семантических отношений, но и проводить грамматическую диф-
ференциацию разных видов посессивных отношений. Такая грамматиче-
ская детализация посессивного отношения встречается, главным образом,
в языках Океании и Америки, хотя свойственна и другим ареалам.
Наиболее известное грамматическое противопоставление внутри се-
мантической зоны посессивности является различие между так наз. от-
чуждаемой, или отторжимой (англ. alienable) и неотчуждаемой, или
неотторжимой (англ. inalienable) принадлежностью. В основе этого про-
тивопоставления лежит различие между обладанием в собственном смысле
и другими видами отношений, входящими в сферу посессивности. Обла-
дание в собственном смысле оформляется как отношение отчуждаемой
принадлежности; данное терминологическое обозначение обычно объяс-
няется тем, что этот тип посессивного отношения свободно допускает
начало, изменение и прекращение обладания: ср. сочетания типа дом во-
ждя или собака вождя. К неотчуждаемой принадлежности, напротив,
обычно относят отношения родства, отношения часть/целое и некоторые
другие: сочетания типа брат вождя или голова вождя включают такие
имена, семантика которых изначально предполагает существование эле-
мента, входящего с ним в некоторое постоянное отношение. Проще говоря,
для слов типа брат верно, что брат – всегда «брат кого-то». В таких случа-
ях говорят о реляционных именах (фактически стоящими ближе к предика-
там, чем к именам); именно они и составляют семантическую основу для
грамматикализации неотчуждаемой принадлежности. Слово брат, в отли-
чие, например, от слова собака, семантически соотносится с двухместным
предикатом (X брат Y-а), валентности которого в нормальном случае
должны быть заполнены.
Таким образом, в языках с грамматикализованным различием по от-
чуждаемости отношение обладания в узком смысле в большей степени
противопоставлено другим видам посессивности, и, тем самым, общая
сфера посессивности в них является в грамматическом отношении менее
гомогенной, чем в языках европейского типа, с единым посессивным или
генитивным показателем.
Отчуждаемость – не единственное дополнительное грамматическое
противопоставление, возможное в сфере посессивности. Например, для
языков Океании достаточно типично грамматическое маркирование съе-
добных объектов (точнее, объектов, предназначенных для съедения их по-
сессором): так, сочетание типа его нога в принципе может получать два
или даже три разных грамматических оформления со следующими допол-
нительными значениями: (i) ‘нога, являющаяся частью тела посессора’
[неотчуждаемая принадлежность]; (ii) ‘некая принадлежащая посессору
нога (например, деревянный протез)’ [отчуждаемая принадлежность]; (iii)
‘нога животного, являющаяся (актуальной или потенциальной) пищей по-
176
сессора’ [отчуждаемая принадлежность + обладаемое-пища]. Такое проти-
вопоставление с семантической точки зрения близко к тому типу различий,
которые в языках мира часто выражаются с помощью классификаторов
(см. Гл. 3, 1.5), поэтому данный тип показателей в некоторых описаниях
называют «посессивными классификаторами»; подробнее см. Aikhenvald
2000: 125-148 и 257-259.
Помимо «классификационных» различий внутри семантической зо-
ны посессивности, группирующихся вокруг понятия отчуждаемости и ряда
близких к нему, в сфере посессивности часто грамматически противопо-
ставляются также показатели актуальной и потенциальной принадлежно-
сти. Иными словами, возможно грамматическое различение реально суще-
ствующего посессивного отношения и того, которое только должно воз-
никнуть в будущем. Последнее обычно описывают не как отношение при-
надлежности, а как отношение «предназначения», т.е. потенциальной при-
надлежности. Таким образом, сочетание типа детская одежда в языках с
данным различием может оформляться по-разному в зависимости от того,
имеется ли в виду одежда, актуально принадлежащая некоторым детям,
или одежда, в принципе предназначенная для детей, но никаким детям в
момент высказывания не принадлежащая (как в сочетании магазин дет-
ской одежды). В случае потенциального предназначения при существи-
тельном одежда будет употреблен особый показатель «личного предна-
значения», т.е. ‘одежда, предназначенная для детей’. Морфологические
показатели личного предназначения, противопоставленные обычным («ак-
туальным») посессивным показателям, засвидетельствованы, в частности,
в самодийских и тунгусо-манчжурских языках (ср. Болдырев 1976), а так-
же в ряде языков американских индейцев.
Некоторые элементы грамматического маркирования как отчуждаемости, так и

личного предназначения можно обнаружить и в русском языке (ср. также Журинская
1979). В некоторых случаях в русском противопоставляются именные посессивные
конструкции с родительным и дательным падежом: в то время как родительный падеж
является стандартным средством маркирования посессора в именной синтагме, датель-
ный падеж может указывать на особый тип посессивного отношения. Ср. генитивную
конструкцию отец солдат, выражающую, скорее всего, обычное отношение родства, и
ее дативный коррелят отец солдатам, выражающую, скорее всего, отеческое отноше-
ние (но не кровное родство), т.е. отчуждаемую принадлежность. С другой стороны, да-
тивная конструкция может в некоторых случаях выражать и предназначение, а не акту-
альную посессивность, ср. противопоставление конструкций вида подарок бабушки или
бабушкин подарок ‘подарок, сделанный бабушкой’ и подарок бабушке ‘подарок, пред-
назначенный для бабушки’89.
89
Интересно, что в литовском языке дательный падеж без предлога может ис-
пользоваться для выражения потенциальной посессивности гораздо более регулярно,
чем в русском и других европейских языках – ср. конструкции типа prekės vaikams ‘то-
вары для детей’ (букв. ‘детям’), krepšys popieriui ‘корзина для бумаги’ (букв. ‘бумаге’) и
177
С подобными употреблениями дательного падежа не следует смешивать так наз.
дательный «внешнего посессора», возникающий в результате синтаксических процес-
сов особого типа, когда обозначение обладателя синтаксически не зависит от обладае-
мого, а оказывается аргументом глагола, управляющего обладаемым, ср. конструкции
типа выбить ему все зубы. Внешний посессор выражается далеко не только дательным
падежом – ср., например, погладить его по голове или у него болит бок. Конструкции с
внешним посессором широко распространены в языках мира (ср. Wierzbicka 1988, Kö-
nig & Haspelmath 1998, сборник Payne & Barshi (eds.) 1999); специально о русском ма-
териале см. Рахилина 1982, Rakhilina & Podlesskaya 1999, Paykin & Van Peteghem 2003,
Кибрик и др. 2006. Подробнее о свойствах русских посессивных конструкций в целом
см. также Levine 1980, Борщев & Кнорина 1990, Guiraud-Weber 1996, Mikaélian &
Roudet 1999, Van Peteghem 2000, Рахилина 2000 и 2001, Вайс 2004 и др.
3.4. Посессивность и другие категории

Как можно было заметить из предшествующего изложения, из всех
грамматических категорий морфологически посессивность теснее всего
связана с лицом. Эта связь проявляется как в существовании во многих
языках мира особого класса слов – притяжательных местоимений, так и в
существовании грамматической категории притяжательности, объединя-
ющей значения лица и принадлежности в особых морфологических пока-
зателях имени.
Посессивность (и притяжательность) может также выражаться сов-
местно с согласовательным классом, числом, детерминацией, т.е. всеми
основными грамматическими категориями имени. При этом связь между
посессивностью и детерминацией заслуживает наибольшего внимания, так
как представляется с семантической точки зрения достаточно нетривиаль-
ной. С одной стороны, имена в контексте посессивной конструкции имеют
тенденцию интерпретироваться как определенные или по крайней мере
референтные. В ряде языков это проявляется в том, что показатели опреде-
ленности оказываются вытеснимыми в контексте посессивных показателей
(и особенно притяжательных местоимений). Эта семантическая близость
посессивности и определенности объясняет также диахронически частый
путь грамматикализации показателей определенности на основе притяжа-
тельных местоимений (см. обобщение наблюдений такого рода в статье
Fraurud 2001, где приводится материал финно-угорских и тюркских язы-
ков, а также майя).

т.п. Это одна из особенностей, составляющих типологическую специфику литовского

падежного синтаксиса.
178
Базовые (= «количественные») значения граммем категории числа:
единичность, двойственность, множественность; тройственное и паукаль-
ное число. Связь между количественными значениями и дискретностью
существительного. Типы недискретных объектов: вещества, совокупности,
свойства. Совокупность и понятие собирательности. «Индивидуализация»
(сингулятивность) и «деиндивидуализация» (собирательность) объектов;
словообразовательное и лексическое выражение собирательности и сингу-
лятивности. Использование граммем числа для выражения собирательно-
сти и сингулятивности.
Другие неколичественные значения граммем числа: родовое, видо-
вое, эмфатическое, аппроксимативное, неопределенное. Грамматический
статус числовых противопоставлений и проблема «инварианта» числовых
граммем.
Выражение количественных значений в глагольных словоформах.
Значение множественности актантов; мультисубъектность и мультиобъ-
ектность. Значение множественности ситуаций и его разновидности: ите-
ратив, рефактив, мультипликатив, дистрибутив.
Детерминация как указание на тип объекта и на возможность отож-

дествить слово с его конкретным референтом («имя» c «вещью»).
Референтные («конкретные») и нереферентные («обобщенные») упо-
требления. Типы референтных употреблений: определенность, сильная и
слабая неопределенность. Текстовая и ситуативная определенность. Типы
нереферентных употреблений: родовое и предикативное.
Грамматические системы выражения детерминации в языках мира.
Системы, ориентированные на противопоставление референтность ~ нере-
ферентность и на противопоставление определенность ~ неопределен-
ность. Способы выражения детерминации в языках мира. Артикли (грам-
матические показатели детерминации).
Связь детерминации с другими грамматическими категориями. Де-
терминация и число; связь с падежом существительного; видом и наклоне-
нием глагола.
Посессивность и обладание (принадлежность). Посессивность как

выражение отношений принадлежности в широком смысле, включая обла-
дание, родственную / социальную связь, мереологию и предикатно-аргу-
ментные отношения. Выражение посессивности в именной сфере (генитив,
изафет, посессивные классификаторы), в адъективной сфере (притяжа-
тельные прилагательные и местоимения), а также с помощью особой
именной категории принадлежности. Использование показателей принад-
лежности для выражения предикатно-аргументных отношений: «спрягае-
179
мые прилоги». Отчуждаемая и неотчуждаемая принадлежность; понятие
реляционного имени. Категория личного предназначения.
Существует довольно значительная литература, посвященная про-
блемам грамматического статуса числовых значений в разных языках,
возможности инвариантного описания граммем числа и связанным с этим
общим проблемам теории грамматики (для обсуждения которых число
всегда было удобным «полигоном»). Одной из первых работ на эту тему
является Есперсен 1924; отметим также (применительно к русскому языку)
Реформатский 1960, Исаченко 1961, Зализняк 1967: 55-62, Ревзин 1969, За-
лизняк & Падучева 1974, Булатова 1983. Особое место в этом ряду зани-
мают работы, посвященные описанию слов pluralia tantum и другим про-
явлениям числовой дефектности; различные взгляды на эту проблему из-
ложены, в частности, в Мельчук 1985, Поливанова 1983 и Wierzbicka 1988
(к анализу и критике концепции Вежбицкой см. также сборник Фрумкина
(ред.) 1990). Синтез предшествующих исследований по грамматической
семантике русской категории числа содержится в обстоятельной моногра-
фии Ляшевская 2004.
Из работ по типологии числа и собирательности отметим Меновщи-
ков 1970, Гузев & Насилов 1975, Смирнова 1981, Гак & Кузнецов 1985 и
Кибрик 1985; в статье Dryer 1989 дается интересный обзор аналитических
показателей числа в языках мира и их этимологических источников. Вы-
ражение множественности аргументов в глаголе анализируется – на разном
материале и с разной степенью подробности – в Kinkade 1981, Lichtenberk
1985, Durie 1986, P. Newman 1990, Gil 1993, Kemmer 1993b, Долинина 1996
и 1998, Frajzyngier 1997 (с анализом путей грамматикализации показателей
множественности). Выражение множественности ситуаций наиболее полно
описано в сборнике Храковский (ред.) 1989; существенна также более ран-
няя работа Dressler 1968 и более новые обзорные статьи Bonomi 1995 и
особенно Шлуинский 2006.
Обобщающей работой по грамматической типологии числа является
монография Corbett 2000 (включающая и небольшой раздел по глагольной
множественности).
Классической работой по теории и типологии детерминации являет-

ся Бюлер 1934; ср. также во многом опередившее свое время исследование
французского лингвиста Гюстава Гийома (Guillaume 1919), в котором рас-
суждения о семантике детерминации служат основой для построения
весьма своеобразной общей теории (так называемой «психомеханики язы-
ка»), которая, как считается, предвосхитила целый ряд идей современной
когнитивной лингвистики; подробнее о концепции Гийома см. также
180
Скрелина 1971, Реферовская 1997. Среди более поздних теоретических ис-
следований можно выделить монографии Krámský 1972, Hawkins 1978,
Sperber & Wilson 1986: 202-217, Heim 1988 и особенно С. Lyons 1999, а
также сборники van der Auwera (ed.) 1980 и Stark et al. (eds.) 2007. О выра-
жении детерминации в английском языке см. также Christophersen 1939,
Jespersen 1949: 403-543 и Chesterman 1991. Информативный обзор работ до
начала 1980-х гг. и подробная библиография проблемы (а также анализ
русского материала) содержатся в статье Крылов 1984. Данные различных
славянских и балканских языков являются предметом анализа в сборнике
Николаева (ред.) 1979 (ср. особенно Иванов 1979 и Ревзина 1979) и в ста-
тьях Chvany 1983, Friedman 2003a, Weiss 2004 и Breu 2008; специально о
болгарском см. исследования Mayer 1988 и Mladenova 2007. Обсуждение
проблем детерминации в контексте как фактов русского языка, так и более
общих проблем семантики и теории референции можно найти в Падучева
1985: 79-107 et passim, Гладров 1992, Шмелёв 1992 и 2002. Семантика рус-
ских неопределенных местоимений обсуждается в Левин 1973, Селивер-
стова 1988 и Кузьмина 1989, о неопределенных местоимениях в типологи-
ческом аспекте см. Haspelmath 1997a и Татевосов 2002. Специально о про-
тивопоставлении по референтности-нереферентности в разных языках см.
Givón 1978 и 1984: 387-435, а также Джусти 1982, Аксёнова 1987, Johanson
2006; о связи между нереферентностью и инкорпорацией см. Муравьёва
1994b и 2008, а также сборник Vogeleer & Tasmowski (eds.) 2006.
Взаимодействию категорий числа и детерминации в рамках так
называемой «квантификации» имен посвящена довольно большая логико-
лингвистическая литература, имеющая отношение в первую очередь к се-
мантике и теории референции (но грамматико-морфологические проблемы
в этом круге исследований также затрагиваются). Отметим по крайней ме-
ре следующие работы: Кронгауз 1984, Падучева 1985: 79-107 et passim,
Bunt 1985, Krifka 1989, Talmy 1985 и 2000, Булыгина & Шмелёв 1988, Bach
et al. (eds.) 1995, Татевосов 2002, Coene & D’hulst (eds.) 2003a, Plank (ed.)
2003, Vogeleer & Tasmowski (eds.) 2006.
Существующая литература по посессивности также очень велика. Из

обобщающих работ по семантике и типологии посессивного отношения
можно назвать Ярцева (ред.) 1977, Ultan 1978b, Seiler 1983, Топоров 1986,
Чинчлей 1990, Бондарко (ред.) 1996, Langacker 1995, Taylor 1996, Heine
1997 (в последних двух монографиях посессивное отношение анализиру-
ется с точки зрения когнитивной семантики), Koptjevskaja-Tamm 2002,
сборник Coene & D’hulst (eds.) 2003b и особенно сборник Baron et al. (eds.)
2001, включающий, в частности, обзорные теоретические статьи Herslund
& Baron 2001 и Seiler 2001. Типологические исследования семантики и
синтаксиса посессивных конструкций (с привлечением в том числе и рус-
ского материала) содержатся в сборнике Kim et al. (eds.) 2004.
181
Семантика неотчуждаемой принадлежности подробно рассматрива-
ется в очень содержательном сборнике Chappell & McGregor (eds.) 1996;
см. также Nichols 1988 и 1992, Dahl & Koptjevskaja-Tamm 2001, Mithun
2001 и Stolz et al. 2008 (в последней монографии делается попытка найти
корреляты противопоставления по отчуждаемости в языках Европы).
Посессивность в славянских языках на типологическом фоне рас-
сматривается в Иванов (ред.) 1989. Специально о посессивности в языках
Океании см. Журинская 1978, W. Wilson 1982, Fischer (ed.) 2000; посессив-
ность в гуарани рассматривается в монографии Velázquez-Castillo 1996,
посессивность в майя – в монографии Lehmann 1998.
О связи посессивности и детерминации см. Haspelmath 1999, Fraurud
2001, а также статьи в сборнике Kim et al. (eds.) 2004.
Для общей ориентации в данной проблематике могут быть полезны
также следующие статьи из ЛЭС: «Число» и «Собирательность» (В. А. Ви-
ноградов), «Референция» (Н. Д. Арутюнова), «Местоимения» (С. А. Кры-
лов и Е. В. Падучева), «Определенность» (Т. М. Николаева), «Артикль»
(В. А. Виноградов), «Посессивность» (М. А. Журинская).
182
ГЛАВА 5. Залог и актантная деривация
В этой главе будут разобраны два типа распространенных в языках
мира грамматических показателей глагола (часто объединяемых в лингви-
стических работах под одним названием – обычно под названием «залог»,
англ. «voice», хотя встречаются и другие термины). Мы, однако, будем ис-
ходить из того, что в этой обширной зоне целесообразно выделять по
крайней мере два различных класса значений; мы будем говорить поэтому
о собственно залоговых значениях и значениях актантной деривации. Вто-
рой термин относительно менее известен, в отличие от термина залог,
имеющего длительную историю и восходящего (наряду с такими термина-
ми, как падеж, причастие и др.) непосредственно к традиции античной
грамматики. Поэтому мы начнем изложение с залога, а его отличия от ак-
тантной деривации обсудим позднее.
§ 1. Общее представление о залоге

Все лингвисты, по-видимому, согласятся с тем, что залог – это то,
что отличает друг от друга два следующих предложения:
(1) a. Большинство теоретиков отвергло этот аргумент.

b. Этот аргумент был отвергнут большинством теоретиков.
Более того, по-видимому, во всех описаниях предложение (1а) будет

названо активным, а предложение (1b) – пассивным; соответственно, бу-
дет говориться о форме активного и пассивного залога глагола отверг-
нуть.
На первый взгляд, это различие представляется понятным и не вы-
зывающим особых трудностей, хотя уже из примера (1) можно заметить,
что, в отличие от многих других грамматических категорий глагола, залог
касается не только глагола, но и, так сказать, предложения в целом: упо-
требление глагола отвергнуть в «пассивной» конструкции (состоящей из
особой формы причастия и вспомогательного глагола быть) имеет далеко
идущие последствия для других членов предложения. Именная синтагма,
бывшая прямым дополнением в предложении (1a), становится в предложе-
нии (1b) подлежащим, а бывшее подлежащее теперь выражается в нем с
помощью творительного падежа (в таких случаях обычно говорят о кос-
венном агентивном дополнении). Ничего подобного обычно не происхо-
дит, когда в глагольных формах, например, меняется показатель времени
или наклонения90. Это важнейшее свойство залога (заставляющее говорить
90
Но ср., впрочем, изменение падежного оформления центральных аргументов
глагола в зависимости от его видо-временных показателей в языках с «расщепленной
эргативностью» (Гл. 3, 1.1 и 2.2), которое трактовалось нами как особый случай согла-
183
о его ярко выраженном синтаксическом характере) мы подробно обсудим
позднее.
Несмотря на сравнительную прозрачность примеров типа (1), залог в

целом является одной из самых сложных глагольных категорий: в отноше-
нии количества посвященных ему работ и противоречивости высказывав-
шихся точек зрения залог можно, пожалуй, сравнить только с глагольным
видом.
Как представляется, сложность эта связана со следующими особен-
ностями организации значений, относимых к сфере залога.
* Во-первых, сами эти значения оказываются необычайно разнооб-

разны; явления, называемые залогом в таких, например, языках, как древ-
негреческий, корейский и тагальский на первый взгляд кажутся не имею-
щими друг с другом почти ничего общего. Более того, и внутри одного
языка разные граммемы, относимые в лингвистических описаниях к кате-
гории залога, могут отличаться очень заметно; так, в современном испан-
ском языке насчитывается по меньшей мере четыре весьма несходных
конструкции, обозначаемых разными авторами как «пассивные», ср.:
(2) a. El piso fue vendido (por los dueños) ‘Квартира была продана (владельцами)’
b. El piso estaba vendido ‘Квартира [уже] была проданной’
c. El piso se vendió (muy barato) ‘Квартиру продали (очень дешево)’
d. (Aquí) se vende pisos ‘(Здесь) продаются квартиры’
В предложении (2a) употреблено пассивное причастие глагола vender

‘продавать’ в сочетании с перфективным прошедшим временем («аори-
стом»; см. Гл. 7, § 1) глагола ser ‘быть; являться (кем-либо)’. В таких кон-
струкциях (как и в русском примере 1b) возможно – хотя и не обязательно
– «агентивное дополнение» (вводимое в испанском предлогом por). Значе-
ние предложения (2a) приблизительно то же, что и у его активного корре-
лята, т.е. ‘Владельцы продали квартиру (в некоторый момент в прошлом)’.
С другой стороны, «пассивная» конструкция (2b), которая формально от-
личается от предыдущей тем, что с причастием сочетается уже не глагол
ser, а другой глагол, estar, имеющий значение ‘быть; быть временно; нахо-
диться (где-либо)’ обнаруживает иные свойства. С точки зрения значения,
(2b), в отличие от (2a), является скорее обозначением текущего состояния,
т.е. подразумеваемым ответом на вопрос «в каком состоянии была (в опре-
деленный момент) квартира?», а не ответом на вопрос «что произошло с
квартирой?», как в (2a). Соответственно, (2b) не допускает выражения
агентивного дополнения и требует от глагола estar формы дуративного
сования; по своему происхождению подобные явления, по всей вероятности, связаны

именно с залогом.
184
прошедшего («имперфекта»), а не аориста. Невозможно выражение аген-
тивного дополнения и в конструкциях типа (2c) и (2d). Общим для них яв-
ляется то, что к глаголу добавляется «возвратная» клитика se, в других
своих употреблениях выражающая (как и русское -ся) значения, прямо с
противопоставлением актива и пассива не связанные. Синтаксически, кон-
струкции (2c) и (2d) отличаются друг от друга прежде всего статусом лек-
семы piso ‘квартира’, бывшей прямым дополнением в исходной активной
конструкции. В случае (2c), как и во всех предыдущих примерах, она ста-
новится подлежащим: это предложение буквально означает ‘квартира про-
далась’, т.е. в нем делается акцент на каких-то свойствах квартиры, кото-
рые облегчили ее продажу, а не на тех, кто ее продавал (ср. наиболее близ-
кий русский эквивалент квартира ушла на продажу). В случае (2d) piso
по-прежнему продолжает оставаться прямым дополнением. То, что это так,
показывает форма множественного числа ‘квартиры’: ведь глагол в этом
предложении имеет форму единственного числа, т.е. буквально сказано
‘продается квартиры’. Подлежащего в предложении (2d) нет; точнее, оно
никак формально не выражено. Значением этого предложения является не-
что вроде ‘Кто-то предлагает здесь квартиры для продажи’ 91.
В какой степени правомерно все четыре конструкции относить к
(пассивному) залогу? С нашей точки зрения, в этих примерах представле-
ны разные феномены (причем только случаи (a) и (b) являются примерами
пассива), и обоснование этому будет дано ниже.
* Во-вторых, говорить о «семантике залога» оказывается гораздо

труднее, чем, например, о семантике числа, времени или даже наклонения.
Более того, многие лингвисты как раз и исходили из того, что у залога ни-
какой семантики нет, функция этой категории – в простом преобразовании
синтаксической структуры предложения: подлежащее и дополнение как бы
меняются местами, и этот факт отражается в глагольной форме. Залог тем
самым сближался с наиболее «синтаксическими» употреблениями грам-
мем падежа или согласовательного класса (хотя, как мы видели, даже и у
этих граммем далеко не все употребления могут быть объяснены чисто
синтаксическими правилами). Между разными залоговыми конструкциями
типа (1a) и (1b) не усматривалось разницы в значении точно так же, как не
усматривалось этой разницы между формами оркестром, оркестру и ор-
кестр в конструкциях типа управлять оркестром, приказывать оркестру
и возглавлять оркестр. Все три словоформы в этом примере соотносятся с
одним и тем же референтом, а разные падежные окончания им приписы-
ваются не в силу каких-то объективных и субъективных семантических
различий, а в силу чисто формальных различий между управляющими гла-
91
Подробнее о семантике таких конструкций в испанском см., например, Hum-
mel 2004.
185
голами (в модели «Смысл Текст» они могли бы быть названы различия-
ми в «синтактике», в генеративных моделях – «конфигурационными» раз-
личиями). Это «случайные», или «поверхностные» различия, не имеющие
отношения к отражению языком реальной действительности – такие же
случайные, как различия между женским родом слова дверь и средним ро-
дом слова окно. В этом смысле о залоге можно говорить как о своего рода
«глагольном падеже» или «глагольном роде» (не случайно в традиционной
грамматике для обозначения залога использовался латинский термин
Genus verbi).
Верен ли такой взгляд на залог? Многие факты как будто бы говорят

в пользу именно такой трактовки (очень популярной в 1970-е годы, когда
зарождались основы многих современных теорий залога); и тем не менее
мы убеждены, что этот взгляд глубоко ошибочен. Он не позволяет понять
как раз самой сути залоговых механизмов – т.е. того, «для чего нужен» за-
лог в естественных языках (а ведь это одна из самых распространенных
глагольных категорий). В языке не бывает (или практически не бывает)
«семантически пустых» категорий; тем более не может быть лишена се-
мантической нагрузки категория, представленная столь массово. О том,
что «чисто синтаксическая» трактовка с очень большой долей условности
может быть применена к падежу и согласовательному классу, мы уже го-
ворили в соответствующих главах. В еще большей степени это верно для
залога.
Однако та семантика, которая связана с залогом, имеет особую при-
роду: выбор одной граммемы залога вместо другой отражает не столько
изменения реального мира (как это имеет место при выборе, например, од-
ной граммемы числа или времени вместо другой), сколько изменения в от-
ношении того, как говорящий хочет представить соответствующую ситу-
ацию и ее участников. Ситуация остается той же самой – например, в
предложениях из примера (1) эта ситуация может быть одинаковым обра-
зом названа: ‘неприятие аргумента большинством теоретиков’. Более того,
для того, чтобы произвольная граммема была отнесена к залоговым,
крайне важно именно тождество ситуации, обозначаемой глаголом в раз-
ных залоговых формах. Как будет показано ниже, отличие залога от ак-
тантной деривации основано именно на том, что залог меняет нечто внутри
той же самой ситуации, тогда как актантная деривация означает переход к
новой ситуации.
Семантические элементы такого рода (т.е. выражающие отношение
говорящего к сообщаемым сведениям) считаются особенно трудными для
описания; они носят названия коммуникативной или прагматической ин-
формации. Таким образом, можно сказать, что категория залога предпола-
гает использование морфологических средств языка (как правило, в соче-
тании с синтаксическими) для выражения коммуникативных и/или прагма-
186
тических противопоставлений; в этом ее трудность для лингвистов – но,
конечно, не для носителей языка, которые этими механизмами владеют
свободно.
Итак, залоговые значения очень разнообразны; залог предполагает
тонкое взаимодействие морфологии, синтаксиса и прагматики с участием,
как правило, всех трех компонентов. Имея это в виду, попробуем теперь
представить себе основные типы залогов, возможные в естественных язы-
ках.
§ 2. К основаниям классификации залогов

Мы начнем с того, что еще раз более подробно рассмотрим противо-
поставление активного и классического пассивного залога, представленное
в примере (1). В чем – говоря предельно неформально – отличие второго
предложения от первого? Мы уже знаем, что эти предложения обозначают
одну и ту же ситуацию (и, следовательно, в обоих случаях количество
участников ситуации и их семантические роли одинаковы) и отличаются
друг от друга только точкой зрения говорящего на эту ситуацию. Более
конкретно, отличие это состоит в том, что в варианте (1a) говорящему,
скорее всего, нужно сделать некоторое утверждение про теоретиков, то-
гда как в варианте (1b) – утверждение про аргумент. Например, типичный
контекст для варианта (1a) будет такой:
(1) a . Действительно, современная наука придерживается иной логики рас-

суждений. Перейдя на антипозитивистские позиции, большинство теоретиков давно
уже отвергло этот аргумент.
Для предложения же (1b) типичный контекст будет такой:
(1) b . Четвертый аргумент Хомского нет необходимости рассматривать

сколько-нибудь подробно. Как наименее убедительный, этот аргумент был сразу же
отвергнут большинством теоретиков.
У этого прагматического отличия есть и соответствующий формаль-

ный коррелят: в предложениях (1а) и (1b) разные подлежащие. Что изме-
няется в прагматической интерпретации именной группы, когда она пере-
стает быть подлежащим (или, наоборот, становится им)? На более техни-
ческом языке (который, например, используется в теории актуального чле-
нения, ср. Тестелец 2001: 437-466) можно сказать, что именные группы в
предложениях (1a) и (1b) меняют свой коммуникативный ранг (в англо-
язычной литературе в этом значении часто используется предложенный
Т. Гивоном термин topicality, см., например, Croft 1991: 151; ср. также Па-
дучева 2004: 58-60). Подлежащее в (1а), имевшее самый высокий комму-
никативный ранг, понижается в ранге и становится в силу этого косвенным
дополнением в (1b); с другой стороны, бывшее прямое дополнение в (1b)
187
повышает свой коммуникативный ранг и становится подлежащим. Грам-
мемы залога маркируют переключение внимания говорящего, тот «кадр», в
фокус которого поочередно попадают разные участники ситуации.
Конечно, в русском языке существует и много других способов опи-
сать ситуацию (1) с иной, чем в (1a) темой. Например, можно просто поме-
нять порядок слов:
(1) c. Этот аргумент отвергло большинство теоретиков.
В русском письменном тексте предложения (1b) и (1c) будут иметь

практически идентичную коммуникативную структуру. Тем не менее, мы
не говорим, что предложения (1a) и (1c) с формальной точки зрения отли-
чаются друг от друга залогом: они отличаются друг от друга только поряд-
ком слов, т.е. только синтаксически, но не морфологически. Залоговые
противопоставления возникают тогда, когда изменения коммуникативной
структуры отражаются не только в синтаксисе, но и в морфологии, причем
в морфологии глагола – поэтому залог и считается глагольной категорией,
хотя содержательные различия между предложениями с разными залого-
выми формами глагола касаются скорее аргументов этого глагола.
Итак, в самом общем виде мы можем определить залог как такую
глагольную категорию, граммемы которой указывают на определенное из-
менение коммуникативного ранга участников ситуации. «Активный», или
«нулевой» залог свидетельствует о сохранении некоторой исходной ранго-
вой структуры (это понятие мы подробнее рассмотрим чуть позже), тогда
как «косвенные», или «производные» залоги (пассивный залог – далеко не
единственная возможность) указывают на передачу статуса участника с
наиболее высоким рангом от одного глагольного аргумента другому.
Конечно, в языках типа русского или испанского такая передача ста-
туса имеет и другие формальные корреляты помимо изменения глагольной
морфологии. Она, как мы уже говорили, самым непосредственным обра-
зом отражается и на оформлении аргументов глагола. А именно, измене-
ние ранговой структуры оказывается параллельно изменению того, что
принято называть синтаксической ролью (а традиционная грамматика, как
читатель помнит из Гл. 3, § 2, в таких случаях говорит просто о «членах
предложения»: подлежащем, прямом и косвенном дополнениях глагола).
Такое представление опирается на последовательное различение семанти-
ческих («агенс», «пациенс», «адресат», «место», ...) и синтаксических
(«подлежащее», «косвенное дополнение», ...) ролей, принятое во многих
моделях языка (здесь мы не можем обсуждать его подробно); при этом со-
держательное тождество, например, «активной» и «пассивной» ситуации
обеспечивается тождеством семантических ролей ее участников, а прагма-
тические различия коррелируют с приписыванием им в каждом случае
разных синтаксических ролей.
188
В русском языке (и других похожих на него языках) наивысший
коммуникативный ранг приписывается подлежащему предложения. По-
этому, если существительное перестает быть подлежащим, оно понижается
в ранге. Как свидетельствует пример (1c), именная группа может изменить
свой коммуникативный статус, но всё же остаться подлежащим; однако
если существительное теряет статус подлежащего, оно заведомо теряет и
статус участника с наиболее высоким рангом. Таким образом, мы наблю-
даем достаточно жесткую связь между залогом глагола и синтаксической
ролью глагольного аргумента в предложении; если ограничиться только
материалом языков, похожих на русский или испанский, то может возник-
нуть впечатление, что залог – это и есть механизм перераспределения син-
таксических ролей аргументов (или, в популярной терминологии, измене-
ния диатезы глагола, т.е. соответствия между его семантическими и син-
таксическими аргументами: см. подробнее прежде всего Мельчук & Холо-
дович 1970 и Холодович 1979, а также Mel’čuk 1993).
На самом деле, как мы видели, функция залога – не столько перерас-
пределение синтаксических ролей, сколько перераспределение стоящих за
ними коммуникативных рангов; изменения синтаксической структуры яв-
ляются лишь следствием и формальным коррелятом этого процесса. Оста-
ваясь в рамках языков типа русского, это тонкое различие можно, вообще
говоря, игнорировать. Однако не все естественные языки устроены таким
образом. Понятие коммуникативного ранга является, по-видимому, уни-
версальным (так же, как и, например, понятия темы и ремы – говорящий на
любом языке должен иметь возможность в связном тексте отделять пред-
мет сообщения от информации о свойствах этого предмета). Напротив, по-
нятия подлежащего и дополнения, по-видимому, универсальными не яв-
ляются. Определение подлежащего – один из сложных вопросов синтакси-
ческой теории, и здесь не место в него углубляться. Важно, однако, что со-
временные синтаксические теории допускают существование языков, в ко-
торых отсутствует противопоставление между подлежащим и дополнени-
ями (противопоставление это в значительной степени формальное, так что
ничего удивительного в этом нет)92. Но и в таких языках, конечно, какие-то
аргументы глагола должны иметь более высокий коммуникативный ранг,
чем другие; и если в таких языках в глаголе будут иметься морфологиче-
ские показатели, отражающие перераспределение коммуникативного ста-
туса, то ничто не мешает говорить о категории залога и в этом случае. Бо-
лее того, представим себе такую ситуацию, что в языке можно выделять
92
Проблема определения подлежащего – одна из центральных проблем синтак-
сической теории и должна рассматриваться в курсе общего синтаксиса; для предвари-
тельного знакомства с типологической стороной этой проблемы можно рекомендовать
работы Кибрик 1979 и 2003: 118-125, а также обзорные исследования Mel’čuk 1988,
Bhat 1991, Van Valin & LaPolla 1997; более полный список литературы см. в Тестелец
2001, Гл. VI.
189
подлежащее и дополнения, и, с другой стороны, имеется морфологический
показатель глагола, который отражает переход статуса участника с наибо-
лее высоким рангом от одного актанта к другому; однако этот переход не
сопровождается изменением синтаксической роли: подлежащее остается
подлежащим, дополнения – дополнениями (как если бы в русском примере
(1c) одно лишь изменение порядка слов требовало бы появления у глагола
особого морфологического показателя). Такие языки существуют (о чем
подробнее см. ниже), и кажется разумным говорить о существовании кате-
гории залога (обычно называемого в этом случае инверсивным залогом,
или инверсивом) и в них тоже. Но, конечно, по своим формальным свой-
ствам инверсивный залог будет достаточно сильно отличаться от того, ко-
торый представлен в нашем примере (1).
Типологическую разнородность сферы залоговых отношений линг-
висты осознали далеко не сразу, и первые определения залога слишком
жестко связывали понятие залога с неуниверсальными синтаксическими
понятиями членов предложения. Такой подход к залогу, вообще говоря,
нельзя назвать неверным; но он является слишком узким и, кроме того,
легко позволяет перенести центр тяжести с содержательных свойств залога
на его чисто формальные свойства, которые, на самом деле, являются лишь
следствием коммуникативной функции залога. Если говорить, что грамме-
мы залога маркируют перераспределение синтаксических ролей в предло-
жении, то остается без непосредственного ответа такой, казалось бы, наив-
ный (но предельно важный) вопрос, как «а зачем такое перераспределение,
собственно, нужно». Определяя залог как морфологический индикатор из-
менения коммуникативного ранга, мы на этот вопрос отвечаем уже непо-
средственно в самом определении.
Говоря о связи залога с реалиями синтаксического уровня, важно,
кроме того, подчеркнуть следующее. Сам механизм синтаксических отно-
шений в языках тоже есть не что иное, как попытка (формально) закрепить
за разными аргументами глагола разный коммуникативный статус. Подле-
жащее, прямое и косвенное дополнения образуют некоторую иерархию, в
которой подлежащее занимает наиболее высокую позицию, а косвенное
дополнение – наименее высокую. В языках типа русского синтаксическая
роль аргументов глагола является свойством данной глагольной лексемы,
которое описывается в словарной статье этой лексемы. Точнее, в словар-
ной статье каждой лексемы описывается некоторая одна синтаксическая
модель, и она-то и является исходной, или базовой, моделью (которая вы-
ражается граммемой активного залога – при условии, конечно, что в языке
есть и другие граммемы залога). Получается, что коммуникативная струк-
тура ситуации задается языком как бы «в нагрузку» к средствам ее лекси-
ческого обозначения. Действительно, с семантической точки зрения,
например, глагол сообщать (в предложении Афиша сообщает о концер-
те) обозначает только ситуацию «распространения информации» с двумя
190
участниками: один из них имеет семантическую роль ‘содержание инфор-
мации’, другой – роль ‘источник информации’ (афиша является источни-
ком информации о концерте). Про коммуникативный статус этих участни-
ков ничего не говорится: то, например, кто из них важнее, или кто известен
говорящему / адресату, а кто нет, прямо с семантикой ситуации ‘сообщать’
никак не связано. И, разумеется, вовсе не всегда обязательно, чтобы в си-
туации такого рода источник информации занимал самую высокую пози-
цию в коммуникативной иерархии. Тем не менее, лексема сообщать не
оставляет нам иного выбора: употребляя ее, мы обязаны именно так рас-
ставить коммуникативные акценты 93. Конечно, такое «коммуникативное
принуждение» синтаксиса далеко не всегда может быть удобно говоряще-
му. И, таким образом, оказывается, что залог – это еще и компенсация из-
вестной «коммуникативной жесткости» синтаксических структур; говоря-
щий употребляет глагол в форме исходного залога только в том случае, ес-
ли его устраивает та коммуникативная структура, которая с ней связана. В
противном случае в распоряжении говорящего имеется весьма обширный
инвентарь различных преобразований коммуникативной структуры, при-
чем залог является лишь одним из элементов этого инвентаря (наряду с
изменениями «базовой» интонации, «базового» порядка слов, «базовой»
именной морфологии, и т.п.). Именно в таком теоретическом контексте
изучение залога, как представляется, может дать наиболее глубокие ре-
зультаты.
Теперь мы можем более точно сформулировать, в чем состоит функ-
ция пассивного залога (в отличие от других типов перераспределения ком-
муникативной значимости, выражаемых в глаголе). Пассивный залог сво-
дится к передаче статуса участника с наиболее высоким рангом от исход-
ного подлежащего к другому участнику ситуации; более того, можно ска-
зать, что главное назначение пассива – именно лишение исходного подле-
жащего его привилегированного статуса. Пассив – это прежде всего
«борьба с исходным подлежащим», которое не устраивает говорящего сво-
ей коммуникативной выделенностью; не так существенно, найдется ли
среди участников данной ситуации другой кандидат на столь же привиле-
гированный коммуникативный статус.
Сказанное подтверждается аргументами двух типов: пассивными
конструкциями с нулевым агенсом и пассивными конструкциями без по-
93
Здесь мы сталкиваемся с довольно своеобразным проявлением обязательности
в языке, которое можно назвать «синтаксической обязательностью»: выбор той или
иной предикатной лексемы вынуждает говорящего к коммуникативному ранжирова-
нию ролей ее аргументов (просто в силу обязательности во многих – или даже всех? –
языках средств для выражения синтаксических ролей). Ср.: «Способы отражения се-
мантических ролей вряд ли когда-нибудь носят неграмматический, лексический харак-
тер» (Касевич 1988: 139).
191
вышения статуса пациенса. Мы рассмотрим эти два важных случая по оче-
реди.
2.1. Пассивные конструкции с нулевым агенсом

Глагол может принимать показатель пассивного залога и в таких
конструкциях, в которых подлежащее исходной структуры (семантический
агенс) никак не выражено. Более того, такого рода «безагентивный» пассив
вообще является гораздо более распространенным в языках мира, чем
агентивный; иначе говоря, предложения вида (3) более типичны (в том
числе и в русском языке), чем предложения вида (1b):
(3) a. Разговор был прерван.

b. Занятия проводились на открытом воздухе.
c. В инструкции сообщались правила обращения с пейджерами.
Легко видеть, что они полностью удовлетворяют определению пас-

сива (появление у глагола особого морфологического оформления одно-
значно коррелирует с передачей статуса участника с наиболее высоким
рангом исходному прямому дополнению и присвоению ему статуса под-
лежащего), однако коммуникативный ранг исходного подлежащего
настолько мал, что оно даже не выражено в тексте. Вместе с тем, это не
значит, что в исходной структуре у предложений типа (3) подлежащего не
было. Поскольку активные и пассивные конструкции обозначают, как мы
помним, одну и ту же ситуацию, участники которой имеют одни и те же
семантические роли, мы вправе задать вопрос, кому приписывается в
предложениях (3) роль агенса (а именно такова роль подлежащего в ис-
ходной – «лексикографической» – структуре для глаголов прерывать, про-
водить и сообщать). Агенс в этих ситуациях, безусловно, существует –
ведь кто-то прервал разговор, провел (даже неоднократно, судя по форме
НСВ) занятия, написал инструкцию. Собственно, мы уже ответили на за-
данный вопрос. Этот «кто-то» – и есть исходный агенс; говоря чуть более
техническим языком, агенсом в таких ситуациях является неопределенное
лицо. То, что это именно лицо, следует в особенности из анализа смысла
предложения (3a): оно описывает скорее ситуацию вмешательства посто-
роннего лица, чем, например, ситуацию повреждения телефонной линии во
время грозы; действительно, даже предложение (3a ) всё равно интерпре-
тируется как ‘прерван участниками разговора (или какими-то другими
людьми)’, а не ‘прерван грозой’ – в отличие, например, от предложения
(3d):
(3) a . Потом началась гроза, и разговор был прерван.

d. Потом началась гроза, и разговор прервался.
192
В последнем случае, действительно, интерпретация ‘из-за грозы’ яв-
ляется наиболее вероятной. Но о предложениях типа (3d) речь впереди.
Таким образом, исходными для предложений (3) и им подобных бу-
дут структуры типа Разговор прервали, в которых на синтаксическом
уровне материально выраженное подлежащее уже отсутствует (но, разуме-
ется, семантически оно однозначно «вычисляется» – ‘прервали какие-то
люди’).
Здесь необходимо сделать одно важное замечание. В работах по тео-
рии залога конструкции типа (3) часто описываются как полученные в ре-
зультате устранения агенса из исходной структуры (ср. в особенности Хо-
лодович 1979 и Mel’čuk 1993, где даже предлагается специальный термин
«суппрессив» для одной из «залоговых граммем» 94). Такая терминология
может ввести в заблуждение, поскольку создает впечатление, что в исход-
ной структуре этот агенс был, а в пассивной его нет. Между тем, этот агенс
присутствует в обоих случаях, но в обоих случаях, так сказать, одинаково
незримо; пассивная конструкция его не «устраняет», а просто в еще боль-
шей степени понижает его статус в коммуникативной иерархии (статус,
который и в исходной конструкции уже был достаточно низок). Но языки
различаются в отношении того, в каких случаях агенс «с низкой коммуни-
кативной значимостью» допускает нулевое выражение. В русском языке
нулевой агенс возможен и в активной (Разговор прервали), и в пассивной
конструкции (Разговор был прерван); вторая является полным (с точно-
стью до залога и прагматики) семантическим коррелятом первой. В других
языках нулевой агенс встречается только в пассивной конструкции, по-
скольку такие языки не допускают нулевого подлежащего. В этом случае
смысл ‘неопределенное лицо’ в активной конструкции может выражаться
особым типом лексем (таких, как французское on, немецкое man, нидер-
ландское men и др.). Эти лексемы возможны только в позиции подлежаще-
го, поэтому точным пассивным коррелятом таких предложений будут кон-
струкции с нулевым агенсом, ср. франц.:
(4) a. On a coupé la conversation. ‘Разговор прервали’

b. La conversation a été coupée. ‘Разговор был прерван’
В каких-то случаях может оказаться и так, что в языке выражение

неопределенного агенса в позиции подлежащего невозможно, и смысл
‘агенс – неопределенное лицо’ требует обязательного перевода глагола в
форму пассивного залога. Здесь мы почти вступаем на территорию актант-
ной деривации (а именно, дериватемы, называемой «имперсонал»), и к
проблеме неопределенных агенсов мы еще вернемся в разделе 4.3.
94
Ср.: «Будем называть <...> [залоговые] граммемы, обозначающие устранения
[глубинно-синтаксического актанта], – суппрессивами» (Мельчук 1998: 166).
193
Сделанное уточнение позволяет ответить и на вопрос, почему пас-
сивные конструкции с нулевым агенсом наиболее частотны в языках мира
(а в некоторых языках – как, например, в классическом арабском – это
единственно возможный тип пассивных конструкций 95; так же устроен и
испанский «статальный» пассив с глаголом estar, см. пример 2b). Пони-
жать коммуникативный статус наиболее естественно у того участника, у
которого он уже достаточно низкий. Неопределенный агенс в очень редких
случаях может быть темой сообщения; в ситуациях с неопределенным
агенсом говорящего гораздо больше интересуют другие участники (это хо-
рошо видно по примерам типа 3). Как было написано в одной старинной
грамматике английского языка, «пассивные предложения употребляются
тогда, когда говорящему объект более важен, нежели субъект» (имеется в
виду, конечно, субъект и объект исходной структуры; сейчас бы сказали,
вероятно, «пациенс более важен, чем агенс»). Это общее правило действу-
ет далеко не только в случае неопределенного агенса (‘не известно или не
важно, кто’). Часто для пассивизации выбираются ситуации, в которых
агенс, напротив, хорошо известен, но именно в силу этого не является те-
мой сообщения, ср.:
(5) a. В следующем параграфе будет рассмотрена вторая особенность пас-

сивных конструкций.
b. После того, как Овидий был сослан в Томы, меняется самый характер
его творчества.
Агенс предложения (5a) предельно ясен: это автор текста, т.е. сам
говорящий; как раз поэтому ему нет никакой необходимости этот факт
специально подчеркивать. Такого рода конструкции особенно характерны,
как известно, именно для научной прозы с ее подчеркнутой «деперсонали-
зацией», т.е. установкой на то, что содержание сообщаемого важнее лич-
ности того, кто это сообщает. С другой стороны, агенс в ситуации, описы-
ваемой предложением (5b), тоже скорее известен; и хотя речь может идти
либо о конкретных исполнителях, либо о, так сказать, организаторе дей-
ствия (императоре Октавиане Августе), всё равно в этом случае неопреде-
ленности в строгом смысле нет. Но и здесь выбор пассивной конструкции
свидетельствует о том, что интересы говорящего целиком сосредоточены
на поэте (он – тема сообщения), а не на тех или иных его преследователях.
95
Не случайно в арабской грамматической традиции форма пассива называлась
majhūl, т.е. ‘неизвестный; скрытый’. Эта семантическая функция классического араб-
ского пассива ярко проявлялась не только в том, что агенс пассивного глагола, как пра-
вило, оказывался неопределенным – пассивные конструкции часто употреблялись и для
выражения неопределенного пациенса. Так, форма qutila [убить:ПЕРФ:ПАСС:3ЕД.М] мог-
ла означать не только ‘он убит <кем-то>’, но и, так сказать, ‘было убито’, т.е. ‘<кто-то>
убит <кем-то>’; ‘произошло убийство’.
194
Использование пассива с невыраженным, но хорошо восстановимым из контек-
ста агенсом может специально обыгрываться в текстах для создания риторического
эффекта «умышленной недоговоренности». Ср. следующий юмористический отрывок
из текста А. К. Толстого «Ты неведомое, незнамое…» (1857), где невыраженный агенс
недвусмысленно подразумевает адресата сообщения (прямо названного только один
раз, в первой строке):
(5c) Ой, удал, силён, добрый молодец!

Ещё много ли на боку полёжано?
Силы-удали понакоплено?
Отговорок-то понахожено?
А и много ли богатырских дел,
На печи сидючи, понадумано?
Вахлаками других поругано?
Себе спину почёсано?
В этом примере следует также обратить внимание на большое количество не-

стандартных пассивных конструкций (возникающих как признак стилизации текста под
«народную» речь), в частности, пассивов от одноместных и непереходных глаголов и
«ленивых» пассивов без синтаксического повышения пациенса; к разбору подобных
явлений мы обратимся в разделе 2.2.
В заключение этого раздела – еще один пример, на этот раз из со-

временного художественного текста, который хорошо иллюстрирует высо-
кий коммуникативный ранг («центральность») подлежащего (на протяже-
нии всего отрывка им неизменно является именная группа с одним и тем
же референтом ‘Иван’) и низкий коммуникативный ранг («периферий-
ность», «неважность») нулевого агенса в последней фразе:
(6) Сколько Иван ни прибавлял шагу, расстояние между преследуемыми и им

ничуть не сокращалось. И не успел поэт опомниться, как после тихой Спиридоновки
очутился у Никитских ворот, где положение его ухудшилось. Тут уж была толчея,
Иван налетел на кой-кого из прохожих, был обруган... [М. А. Булгаков]
2.2. Пассивные конструкции без повышения статуса пациенса

Другим свидетельством в пользу того, что главное для пассива – это
лишение подлежащего статуса участника с наиболее высоким рангом, яв-
ляются конструкции, в которых пассивная морфология глагола коррелиру-
ет только с «понижением» исходного подлежащего; никакого «повыше-
ния» исходного дополнения в освободившуюся позицию подлежащего не
происходит. Такого рода конструкции известны под названием «неполно-
го», или «ленивого» пассива. В русском языке такие конструкции почти не
встречаются, но всё же следующее предложение может служить неплохим
примером:
(3) c . В инструкции сообщалось о правилах обращения с пейджерами.
195
Предложение (3c ) отличается от похожего на него предложения (3c)
тем, что преобразования его исходной структуры (а она, как легко понять,
должна иметь вид В инструкции сообщали о правилах...) касаются только
подлежащего: нулевое подлежащее становится нулевым агентивным до-
полнением (что отражается и в глагольном согласовании), а с (косвенным)
дополнением ничего не происходит. Прагматически это соответствует си-
туации с двумя аргументами пониженного коммуникативного ранга (что
вполне возможно): ни агенс, ни второй аргумент (с ролью содержания со-
общения) не рассматриваются говорящим как центральные. В русском
языке «ленивый» пассив (и сам по себе редкий) возможен, кроме того,
только с нулевым агенсом; однако примеры таких конструкций с ненуле-
вым агентивным дополнением существуют в северных русских диалектах
и во многих других языках; таковы, в частности, украинский, немецкий,
валлийский языки. Употребления, близкие к тем, которые засвидетель-
ствованы в русских диалектах, иллюстрирует приведенный выше отрывок
из А. К. Толстого (5c), содержащий имитацию былинного стиля; ср. еще
один отрывок из того же автора (7), написанный в той же стилистике; ха-
рактерно, что коммуникативно наиболее значимым в (7) оказывается не
глагол и не его актанты, а приглагольное наречие много:
(7) Посмотреть выезжали молодцы,

Какова она, правда, на свете живёт?
А и много про неё ,
А и много про неё писано,
А и много про неё лыгано.
А. К. Толстой, «Правда» (1858)
Пример немецкого неполного пассива, часто приводимый в лингвистиче-

ских работах, таков:
(8) a. активный залог:

Der Lehrer hat dem Schüler geholfen.
‘Учитель (НОМ) помог ученику (ДАТ)’
b. неполный пассивный залог:
Dem Schüler wurde vom Lehrer geholfen.
‘Ученику (ДАТ) была оказана помощь учителем (КОСВ), букв. ‘ученику было по-
можено от учителя’.
И русские примеры (3c ) и (7), и немецкий (8b) демонстрируют не-

полный пассив в конструкциях с исходным непрямым или косвенным до-
полнением. При исходном прямом дополнении (в винительном падеже) та-
кое преобразование ни в русском, ни в немецком невозможно, однако оно
возможно, например, в украинском или в валлийском: это конструкции ти-
па «почтальона было укушено собакой». Существуют такие конструкции и
196
в русских диалектах; ср. построенное именно по этому образцу себе спину
почёсано в примере (5c).
Наконец, последний аргумент состоит в том, что понижение статуса
агенса возможно и в таких конструкциях, в которых агенс вообще является
единственным актантом. Поскольку других актантов у глагола нет, то нет
и кандидатов на то, чтобы занять освободившуюся при понижении агенса
синтаксическую позицию – тем не менее, и в этом случае агенс может
быть лишен своего привилегированного коммуникативного (соответствен-
но, синтаксического) статуса. С семантико-прагматической точки зрения
это означает переключение внимания с исполнителя действия на действие
как таковое. Известным и также широко цитируемым примером такого
преобразования является следующее нидерландское предложение:
(9) Er werd door de jongens gefloten.

‘Раздался свист мальчиков’ (букв. ‘Было через мальчиков свистнуто’)
Здесь характерно появление в начале предложения особой лексемы

er (аналога немецкого es, английского there), как раз и указывающей на то,
что никакая именная группа не является в предложении коммуникативно
выделенной – в полном соответствии с прагматикой залогового преобразо-
вания. (Заметим, что форма свистнуто в качестве маргинально возможной
иногда встречается и в русском языке – в частности, именно ее произносит
герой М. А. Булгакова в одной из финальных сцен романа «Мастер и Мар-
гарита»96.)
Пассив от одноместных глаголов был возможен и в классическом ла-
тинском языке, в сравнительно редких конструкциях типа ā hostibus ācriter
pūgnābātur ‘враги воевали (букв. ‘врагами воевалось’) отчаянно’; чаще не-
переходный глагол, принимавший форму пассивного залога, употреблялся
без агентивного дополнения, как в следующей известной эпиграмме Мар-
циала:
(10) Quis tibi persuāsit nārīs abscindere moechō?

Nōn hāc peccātum’st parte, marīte, tibi. (Mart. III, 85)
букв. ‘Кто тебя надоумил отрезать любовнику <твоей жены> ноздри? Не этой
частью, о муж, против тебя было согрешено’.
В (10) непереходный глагол peccāre ‘грешить, совершать проступок’

употреблен в форме пассива перфекта 3 ед.; при этом агенс данного дей-
96
– Свистнуто, не спорю, снисходительно заметил Коровьев, – действительно,
свистнуто, но если говорить беспристрастно, свистнуто очень средне! Здесь прагма-
тически «обидное» переключение внимание на действие с полной редукцией исполни-
теля действия (который говорящему, конечно, хорошо известен) имеет ту же самую ри-
торическую функцию намеренного умалчивания, которую мы наблюдали в примере
(5c).
197
ствия не выражен, хотя, как и во многих других случаях такого рода, он
прекрасно известен, поскольку назван в предыдущей строке эпиграммы.
Все остальные аргументы глагола peccāre (чем и против кого), выражен-
ные в предложении, не меняют своего синтаксического оформления по
сравнению с исходной активной конструкцией. Таким образом, прагмати-
ческий смысл пассивного преобразования и в этом случае состоит в пере-
ключении внимания на результат действия, исполнитель которого выведен
из фокуса внимания.
Заметим, что одним из следствий того, что пассив переносит внимание с испол-
нителя действия на объект и с самого действия – на результат, является частое возник-
новение у пассивов так называемых модальных значений, прежде всего значений воз-
можности или невозможности выполнения действия, точнее – способности объекта
подвергнуться действию. Примером может служить хорошо известный как в русском,
так и в других языках потенциальный пассив, возникающий в конструкциях типа дверь
не открывается (= ‘не может быть открыта’), мясо хорошо жарится (‘имеет свойство
хорошо поддаваться жарке’) и т.п. Конструкции с потенциальным пассивом, как прави-
ло, включают невыраженный (неопределенный или обобщенный) агенс. Точно так же,
как в некоторых языках пассивные конструкции допускают только невыраженный
агенс, существуют языки, в которых пассив от многих глаголов засвидетельствован
только в потенциальном значении. Это подтверждает особую близость потенциального
значения к пассивному и неслучайность их совмещения.
Итак, мы показали, что пассивный залог – это прежде всего

понижение коммуникативного ранга агенса; поэтому пассивные
конструкции чаще всего встречаются с нулевым агенсом и, кроме того,
второму аргументу исходной ситуации статус участника с наиболее
высоким рангом может и не передаваться (случаи «ленивого пассива»).
§ 3. Другие типы залогов
3.1. «Синтаксический залог», отличный от пассива

Какие еще залоговые преобразования возможны в естественных язы-
ках, кроме пассива?
Классический пассив (как безагентивный и неполный, так и более
редкий полный) относится к тому типу залоговых преобразований, кото-
рые предполагают обязательные изменения синтаксических ролей у аргу-
ментов глагола (условно его можно называть «синтаксический залог»). В
случае пассива эти изменения затрагивают прежде всего подлежащее ис-
ходной структуры, но можно представить себе и такое перераспределение
ролей, которое затрагивает только дополнения глагола: например, косвен-
ное дополнение становится прямым или, напротив, прямое дополнение
«понижается» до статуса косвенного. Происходит это, конечно, в силу того
же перераспределения коммуникативного ранга. Поскольку, однако, ком-
муникативный ранг дополнений в целом ниже, чем у подлежащего, грам-
198
матикализация таких преобразований в глагольной морфологии встречает-
ся гораздо реже. Некоторое представление об этом типе синтаксического
залога могут дать следующие пары русских предложений:
(11) a. Царь подарил ему шубу

b. Царь одарил его шубой
(12) a. Вдоль дорожек посадили цветы
b. Дорожки обсадили цветами
В (11b) происходит – по сравнение с (11a) – повышение непрямого

объекта (он) в позицию прямого и одновременное понижение исходного
прямого объекта (шуба) в позицию косвенного; соответственно, происхо-
дит и перераспределение прагматических интересов говорящего. Похожие
отношения связывают и предложения (12a) и (12b). Интересно, что оба
преобразования маркируются в глаголе префиксом о[б]-. Русские пристав-
ки вообще часто выполняют такую «перераспределяющую» синтактико-
прагматическую функцию (ср. бросать монеты в толпу ~ забрасывать
толпу монетами; мазать хлеб маслом ~ намазывать масло на хлеб, и мн.
др.); однако говорить об особом залоге в русском языке всё же не пред-
ставляется возможным: отношения между исходной и производной кон-
струкциями часто семантически гораздо сложнее, чем это допускается в
случае залоговых преобразований; такие пары нерегулярны и образуются
далеко не от всех глаголов (интересно, что некоторые глаголы при этом
допускают вариативное управление без каких-либо морфологических из-
менений, ср. пожаловал ему шубу / его шубой). В лингвистической литера-
туре нет устоявшегося термина для такого типа синтаксического залога; в
ряде работ (в том числе и у И. А. Мельчука) предлагалось называть его
пермутативом. Регулярный морфологически выраженный пермутатив
имеется, например, в чукотском языке.
Пермутатив является синтаксическим залогом, не затрагивающим
статус подлежащего, а перераспределяющий статус дополнений. Так же
точно, как возможен неполный пассив, который, понижая подлежащее, не
повышает дополнения (ср. примеры 8-9), возможен и неполный пермута-
тив, который лишь повышает (единственное) косвенное дополнения до
прямого (так называемый транзитиватив) либо, наоборот, понижает
(единственное) прямое дополнение до косвенного (детранзитиватив, если
использовать терминологию И. А. Мельчука). Русские примеры обоих
преобразований (хотя, также как и в предыдущем случае, нерегулярные и
семантически не вполне «чистые») представлены в (13) и (14) 97:
97
Следует обратить внимание, что если в примере (13b) в качестве морфологи-
ческого показателя транзитивации выступает уже знакомая нам приставка об-, то в
примере (14b) в качестве детранзитивативного выступает суффикс -ся, используемый и
при многих других «понижающих» преобразованиях в русском языке – подробнее см.
199
(13) a. Мухи сели на абажур (со всех сторон)
b. Мухи обсели абажур (со всех сторон)
(14) a. Ветер швырял песок (во все стороны)
b. Ветер швырялся песком (во все стороны)
Более регулярный транзитиватив характерен для многих языков ин-

донезийской группы (ср. Оглоблин 1996).
Наконец, интересной комбинацией пассива и пермутатива является
такое преобразование, которое, в отличие от пассива, направлено в первую
очередь на понижение коммуникативного статуса пациенса (как в примере
14), но это понижение сопровождается и изменением синтаксического ста-
туса агенса (чего в примере 14, как легко видеть, не происходит). Такое
преобразование возможно прежде всего в эргативных языках, в которых
агенс – при наличии пациенса – обычно маркируется косвенным падежом
(эргативом, инструменталем, генитивом и т.п., а пациенс – номинативом).
Преобразование, при котором пациенс получает показатель косвенного па-
дежа, а агенс – показатель номинатива, часто грамматикализуется в гла-
гольных системах эргативных языков; оно носит название антипассива.
(Похожая мена глагольного управления возникает, например, в русской
паре предложений Мне достался нож ~ Я обзавелся ножом, связанных
друг с другом, правда, не грамматически, а лексически.) Противополож-
ность пассиву, закрепленная в названии, состоит, главным образом, в том,
что если канонический пассив – это «борьба с исходно привилегирован-
ным AII» (а все остальные преобразования отсюда следуют), то антипассив
– это «борьба с исходно привилегированным P II» (и все остальные преоб-
разования синтаксической структуры отсюда тоже следуют) 98. С этой точ-
ки зрения преобразования типа (14b) можно было бы считать «ленивым
антипассивом».
По многим своим свойствам близки к антипассиву и так называемые «биноми-

нативные», или «биабсолютивные» конструкции, представленные в подавляющем
большинстве нахско-дагестанских языков (ср., например, Van Valin & LaPolla 1997:
299): в этих конструкциях аналитическая форма двухместного глагола демонстрирует
согласование как с пациенсом (основной глагол), так и с агенсом (связка); при этом как
пациенс, так и агенс маркируются номинативом (абсолютивом). Биабсолютивные кон-
струкции можно трактовать как результат повышения агенса (без понижения пациен-
са), т.е. как еще одну разновидность «ленивого антипассива»; по своим коммуникатив-
ниже в разделе об актантной деривации. Термин «транзитиватив» представляется нам

более точным, чем используемый в некоторых исследованиях «бенефактив» (ср. Тесте-
лец 2001: 432); последний термин лучше сохранять для обозначения повышающей ак-
тантной деривации, вводящей в пропозицию новый актант с бенефактивной ролью (но
синтаксически этот актант обычно также является прямым дополнением, см. ниже, § 4).
98
По поводу обозначений AII и РII см. раздел 2.2 предыдущей главы.
200
но-семантическим эффектам (перенос коммуникативного фокуса на агенс и т.п.) они
также в целом близки к функциональной сфере антипассива.
Антипассивные конструкции различного типа засвидетельствованы в

подавляющем большинстве эргативных языков – в частности, в ряде даге-
станских, абхазо-адыгских, чукотско-камчатских, эскимосских, австралий-
ских и др. Подробнее о типологии антипассива см. прежде всего обзорную
статью Cooreman 1994, а также Kalmár 1979, Kozinsky et al. 1988, Tsunoda
1988 и др.; ср. также наблюдения в Lazard 1994, Аркадьев & Летучий 2008.
3.2. «Прагматический» и «инверсивный» залоги

Мы рассмотрели – очень кратко – группу глагольных категорий,
описываемых как «синтаксический залог». Теперь надлежит сказать не-
сколько слов о других типах залога; глубокое исследование этих категорий
только начинается, и поэтому наше изложение будет по необходимости
более эскизным.
Как уже говорилось в начале этой главы, в тех языках, для которых
понятия подлежащего и дополнения нерелевантны (или теоретически со-
мнительны), тоже возможны залоговые преобразования. В этом случае
необходимо, чтобы в языке имелись особые механизмы морфологического
маркирования в глаголе коммуникативного ранга участников ситуации; в
случае перераспределения статуса участника с наиболее высоким рангом
по сравнению с исходной (лексикографически заданной) структурой в гла-
голе может появляться показатель соответствующего преобразования.
Приблизительно так, по-видимому, устроено большинство филип-
пинских языков (а возможно, и некоторые другие – например, языки груп-
пы майя). При перемещении показателя наиболее высокого коммуника-
тивного ранга (в этих языках, по-видимому, тождественного показателю
темы) от одного глагольного аргумента в предложении к другому, глагол
также меняет морфологические показатели. Характерной особенностью
таких систем (их можно было бы назвать «прагматическим» залогом, в от-
личие от «синтаксического») является большое число разрешенных зало-
говых преобразований, что нетипично для синтаксического залога с его
каноническим бинарным противопоставлением актива и пассива. Действи-
тельно, синтаксическая структура является достаточно жесткой, и глагол
может позволить повышение до статуса подлежащего, как правило, только
прямому дополнению; более того, при синтаксическом залоге это, как мы
видели, и не обязательно, поскольку его главное назначение – лишить под-
лежащее его привилегированного коммуникативного статуса. Прагматиче-
ская структура, в отличие от синтаксической, является гораздо более гиб-
кой; темой может являться любой аргумент глагола (адресат, инструмент,
место, причина, и т.д., и т.п.). Поэтому, когда коммуникативная выделен-
ность в языке изначально не связана со статусом подлежащего, число
201
граммем прагматического залога может быть достаточно большим (в фи-
липпинских и других западно-австронезийских языках, как правило, пред-
ставлено, помимо исходного залога, еще по три типа залоговых граммем,
которые соответствуют тематическому статусу пациенса, адреса-
та/реципиента, и инструмента / места; подробнее см., например, Шахтер
1977, Mithun 1994, Шкарбан 1995, Keenan & Polinsky 1998, Lemaréchal
1998 и др.).
Для прагматического залога весьма характерны и такие преобразова-
ния, когда статус темы передается аргументу, изначально очень слабо свя-
занному с глаголом (по крайней мере, не являющемуся актантом глагола в
строгом смысле) – например, локативному сирконстанту или посессору
одного из актантов; описание таких преобразований в рамках канониче-
ской концепции «залога как мены исходной диатезы» достаточно пробле-
матично. Ярким примером преобразований этого типа является так назы-
ваемый «адверсативный пассив», широко обсуждавшийся в исследованиях
по японскому синтаксису (сходные явления имеются также в тунгусо-
манчжурских и целом ряде других языков). При адверсативном пассиве
подлежащим (или темой) становится участник ситуации, косвенно – и
обычно отрицательно – затронутый действием, а глагол принимает соот-
ветствующий залоговый показатель (как правило, совпадающий с показа-
телем стандартного прямообъектного пассива). Например, в японском
языке показатель адверсативного пассива возможен у глагола ‘болеть’ (в
конструкциях типа у меня болеет брат) или ‘падать’ (в конструкциях типа
на меня упал камень): при пассивизации этих глаголов статус наиболее
центрального аргумента переходит к выделенной именной группе. Неко-
торые из явлений этого типа были отмечены уже в статье Холодович 1979;
ср. подробнее также И. Недялков 1990, Malchukov 1993, Shibatani 1994,
Сибатани 1999, Мальчуков 1999: 209-224 и 2008: 92-102.
Но если «прагматический» залог филиппинского типа во многих от-
ношениях всё же напоминает канонический синтаксический залог, то об
«инверсивных» системах этого, пожалуй, сказать уже нельзя. Инверсив-
ными принято называть глагольные показатели, маркирующие такое пере-
распределение коммуникативного ранга, которое не отражается на синтак-
сическом статусе имени. Иначе говоря, в инверсивных системах залоговые
показатели глагола и показатели синтаксической роли имени никак не свя-
заны друг с другом (о существовании такой возможности говорилось вы-
ше). Вместе с тем, базовая функция граммем инверсивного залога в прин-
ципе такая же, как и у других, менее «экзотических» залоговых граммем:
они маркируют изменение коммуникативного статуса участников ситуа-
ции.
Инверсивные системы распространены, главным образом, в алгон-
кинских языках Северной Америки (хотя встречаются и в других ареалах –
например, в языках группы майя; сходные явления имеются также в чукот-
202
ско-камчатских языках, ср. Comrie 1980). Отличительная черта алгонкин-
ских языков состоит в том, что в них каждый участник ситуации маркиру-
ется особым образом с точки зрения его коммуникативной значимости; эти
показатели составляют грамматическую категорию обвиативности (см.,
например, Hockett 1966, Mithun 1999: 76-78). Более выделенный участник
называется проксимативным; менее выделенный обвиативным. Как прави-
ло, для каждого глагола лексикографически задано, участник с какой ро-
лью является проксимативным (например, агенс); если говорящий хочет
иначе распределить показатели обвиативности в ситуации, он обязан упо-
требить при глаголе показатель инверсивного залога.
И прагматические, и инверсивные системы отличаются от канониче-
ского пассива также тем, что они маркируют не слишком сильное пониже-
ние статуса глагольных аргументов: в отличие от пассивных конструкций,
преимущественно ориентированных на нулевой агенс, при прагматических
и инверсивных системах разница в коммуникативном весе участников си-
туации не столь значительна. Это можно условно изобразить с помощью
следующей схемы (заимствованной нами в слегка измененном виде из ра-
боты Givón 1994a: 8; символы A и P соответствуют агенсу и пациенсу, знак
«<« означает ‘имеет меньший коммуникативный ранг’, знак «<<« – ‘имеет
существенно меньший коммуникативный ранг’):
(15) A >> P : антипассив

A>P : исходный (активный) залог
A<P : инверсив / «прагматический» пассив
A << P : пассив (прежде всего, с нулевым агенсом)
Интересно, что синтаксический пассив с выраженным агентивным

дополнением (наподобие того, что был представлен в примерах 1b и 2a),
скорее всего, занимает в этой схеме промежуточное положение, прибли-
жаясь к прагматическому пассиву или инверсивному залогу. Для дальней-
ших обобщений необходимы более глубокие типологические исследования
в этой области.
§ 4. Актантная деривация
Между залогом и актантной деривацией нет жесткой границы. Часто
одни и те же показатели (типа уже известного нам русского -ся) выполня-
ют как ту, так и другую функцию и, более того, часто в таких случаях кор-
ректнее говорить не об омонимии этих показателей, а о некотором едином
значении (например таком, которое лежит в основе так называемого
«среднего залога», или медия, о котором речь пойдет ниже). Тем не менее,
синкретизм залога и актантной деривации имеет место далеко не во всех
случаях, и с общетипологической точки зрения полезно указать на разли-
чия между этими категориями. Существование данных различий не нахо-
дится в прямом противоречии с тем фактом, что в конкретных глагольных
203
системах они могут быть морфологически нерелевантны: точно так же, ти-
пологически хорошо засвидетельствованное различие между, например,
настоящим и будущим временем не отменяет того факта, что во многих
глагольных системах оба значения выражаются одним и тем же показате-
лем.
Основное различие между залогом и актантной деривацией состоит в
том, что залоговые преобразования изменяют прагматическую интерпре-
тацию ситуации, но никогда не затрагивают ее собственно семантическую
интерпретацию. Состав участников ситуации и их семантические роли при
переходе от активного к любому другому производному залогу остаются
неизменными, причем это верно для залоговой системы любого типа. Даже
пассивные конструкции с нулевым агенсом следует рассматривать, как
было показано выше, как результат преобразования исходных конструкций
с тем же нулевым агенсом, который всего лишь утрачивает позицию под-
лежащего (во многих языках, впрочем, для него изначально «неудобную»).
Напротив, именно изменения в составе и/или референциальных свойствах
участников ситуации, т.е. семантические преобразования исходной струк-
туры, являются определяющим признаком актантной деривации (откуда и
ее название). При этом перераспределение коммуникативного ранга, со-
ставляющее основное содержание залоговых преобразований, как правило,
имеет место и при актантной деривации, но оно уже не является един-
ственным изменением, а лишь изменением сопутствующим. В некотором
смысле, можно считать, что залог – это частный случай актантной дерива-
ции, охватывающей более широкий класс явлений, описываемых как «пре-
образование актантной структуры»; действительно, такая трактовка неред-
ко встречается в лингвистических работах (только вместо термина «ак-
тантная деривация», как было сказано в самом начале главы, чаще исполь-
зуется как раз термин «залог», поэтому всегда следует иметь в виду воз-
можность как «узкого», так и «расширенного» понимания залога конкрет-
ным автором).
Термин «актантная деривация» пока еще относительно мало употребителен, но в

качестве обобщающего он представляется нам более удачным, чем «залог». Один из
первых систематических обзоров актантно-деривационных значений был дан
У. Чейфом (1971: 139-161), который, правда, не отделял их от других типов глагольной
«деривации». Данное терминологическое разграничение достаточно последовательно
проводилось в ряде работ Б. Комри (ср., например, Comrie 1985a, где используются та-
кие обозначения, как «verb-deriving morphology» или «valence-increasing» и «valence-
decreasing derivation»); из отечественных лингвистов можно назвать А. И. Коваль (ею
предложен термин «актантно-значимые преобразования», используемый, в частности, в
тонком и глубоком исследовании актантной деривации в языке пулар-фульфульде – см.
Коваль & Нялибули 1997). И. А. Мельчук (1998: 377-378) вводит для обозначения не-
которых (но не всех) типов актантной деривации термин «контактные дериватемы»,
204
однако рефлексив и имперсонал включаются им в число залоговых граммем99, а реци-
прок включается в число дериватем, но не «контактных», а «образа действия». Ср. так-
же термин «argument-determined constructions», используемый в Dixon & Aikhenvald
1997 и Dixon & Aikhenvald (eds.) 2000 для обозначения повышающей и понижающей
актантной деривации.
Семантические преобразования, составляющие содержание актант-

ной деривации, удобно разделить на три следующих типа:
* «повышающая» деривация (увеличение числа обязательных актан-
тов исходной ситуации);
* «понижающая» деривация (уменьшение числа обязательных актан-
тов исходной ситуации);
* «интерпретирующая» деривация (изменение референциальных ха-
рактеристик, или типа актанта, исходной ситуации).
Кратко прокомментируем сказанное и проиллюстрируем основные
случаи.
4.1. Повышающая деривация

При повышающей деривации у исходной ситуации появляется но-
вый (обязательный) участник, и это изменение ситуации (ведь тем самым,
возникает уже другая ситуация) отражается в морфологическом оформле-
нии глагола. Типы повышающей актантной деривации различаются в зави-
симости от того, участник с какой семантической ролью оказывается до-
бавлен.
Один из самых распространенных случаев – это добавление участ-
ника с ролью агенса (и/или причины); в этом случае говорят о производ-
ных каузативных глаголах. Возможно также добавление участника с ро-
лью бенефактива / адресата, инструмента и места и нек. др.; такого рода
производные особенно характерны для языков Тропической Африки (в том
числе для языков банту). Существенно, что добавленный участник ситуа-
ции всегда занимает привилегированную синтаксическую позицию: новый
агенс при каузативном глаголе оказывается подлежащим (соответственно,
99
Это решение кажется тем более непоследовательным, что И. А. Мельчук (в
отличие, например, от Л. Бэбби и нек. др. авторов) склонен разграничивать залог как
«простое изменение диатезы» и контактные дериватемы как преобразование лексиче-
ского значения глагола. Более того, комментируя случаи одновременного выражения
значений рефлексива и «неполного» пассива (точнее, морфологической пассивизации
одноместных рефлексивов типа ‘одеться’) в литовском языке, И. А. Мельчук абсолют-
но справедливо заключает, что «если мы признаём пассив залогом, то тогда рефлексив
уже никак не может быть залогом – по крайней мере в том же смысле, что и пассив»
(1998: 180). Заметим, что аналогичные в морфологическом отношении формы типа
одетось имеются и в северных русских диалектах; правда, ни в литовском, ни в север-
норусском эти формы с семантической точки зрения пассивными не являются – они
выражают перфект или эвиденциальный претерит (см. Гл. 7, 1.2 и 4.2). К критике этого
подхода см. также Храковский 2000.
205
прежнее подлежащее понижает свой синтаксический ранг); бенефактив,
инструмент и место приобретают статус прямого дополнения. Эта «залого-
вая» составляющая особенно заметна именно в повышающей актантной
деривации; поэтому, например, термин «каузативный залог» достаточно
распространен. Мы, однако, как уже было сказано, всё же будем придер-
живаться другой терминологии. Интересно, что бенефактивно-
инструментальная актантная деривация ближе по своей природе к залогам
пермутативного, а не пассивного типа (а также к транзитивативам), так как
все эти процессы затрагивают дополнения глагола, а не его подлежащее.
Различные виды каузативов многократно описывались (как с синтак-
сической, так и с семантической точек зрения). В языке могут противопо-
ставляться несколько каузативных показателей: например, со значением
непосредственной физической (фактитив) и опосредованной и/или вер-
бальной каузации100; каузативы, выражающие разрешение (пермиссив),
просьбу (рогатив), помощь в совершении действия (ассистив), и др. типы;
подробнее см., например, Недялков & Сильницкий 1969, Kulikov 2001. В
целом каузатив является одним из наиболее часто выражаемых в языках
мира словообразовательных значений глагола, хотя существуют языковые
ареалы (в частности, славянский), где он почти не представлен. Так, в рус-
ском языке морфологический каузатив более или менее продуктивно обра-
зуется только от прилагательных – ср. производные типа белить или рас-
ширять; в сфере собственно отглагольных каузативов имеются отдельные
непродуктивные пары вида сохнуть ~ сушить, тонуть ~ топить или гас-
нуть ~ гасить и еще менее многочисленные реликтовые пары типа пить ~
поить или гнить ~ гноить (сохраняющие древнее индоевропейское чере-
дование корня, вызываемое каузативным суффиксом). Значение таких
производных морфологических каузативов в современном языке часто
оказывается идиоматизировано, а в некоторых случаях словообразователь-
ная связь устанавливается только на основе специального этимологическо-
го анализа, как, например, в парах дохнуть ~ душить или плыть ~ пла-
вить.
Показатель, выражающий добавление аргумента с ролью бенефакти-
ва, адресата или экспериенцера, называется аппликатив (или директив);
морфологическое выражение такого значения наиболее типично для ниге-
ро-конголезских языков (в том числе банту), но встречается также в
афразийских, австронезийских, юто-ацтекских, абхазо-адыгских, картвель-
ских и др. языках. Ср. пример аппликативной деривации из языка суахили:
(16) a. Baba amejenga nyumba (kwa Musa) ‘Отец построил дом (для Мусы)’
отец построил дом (для Муса)
100
Интересной разновидностью вербальной каузации является декларатив со
значением ‘объявлять, что P’ (т.е. ‘делать так, что P, «на словах»’); он представлен, в
частности, в семитских и австронезийских языках.
206
b. Baba amejeng-e-a Musa nyumba ‘Отец построил Мусе дом’
отец построил-АППЛ Муса дом
Следует обратить внимание на изменение синтаксического статуса

аргумента с ролью бенефактива (тот, для кого строят): если в предложении
(16a) он может быть лишь (факультативно) добавлен в качестве косвенного
дополнения, вводимого предлогом kwa, то в предложении (16b) он являет-
ся уже обязательным аргументом высокого коммуникативного ранга, за-
нимающим позицию второго прямого дополнения (а при пассивизации он
вполне может занять и позицию подлежащего). Семантика производных
аппликативных глаголов может быть очень широкой, так как в ряде языков
эта деривация охватывает большое число «дативных» семантических ро-
лей (бенефактив, малефактив, адресат, цель, участник, вместо которого со-
вершается действие, и т.д.); более подробные описания можно найти,
например, в Аксёнова 1972 (языки банту) или Коваль & Нялибули 1997
(язык пулар-фульфульде); см. также Shibatani 1996. В более редких случа-
ях, наоборот, формально противопоставляются различные семантические
типы аппликативной деривации – так например, в абхазском языке разны-
ми показателями выражается бенефактив и малефактив (Тестелец 2001:
433-434).
Добавление других семантических ролей также может оформляться
специальными показателями; обычно в языках существует единый морфо-
логический показатель для семантических ролей инструмента, комитатива
и места (это формальное неразличение инструментальных и локативных
аргументов очень интересно с точки зрения падежной типологии); такие
показатели имеются в нигеро-конголезских и австронезийских языках.
Отметим также два важных типа повышающей актантной деривации
с несколько менее стандартной семантикой. Показатель ассоциатива мар-
кирует не появление участника с новой ролью, а появление другого участ-
ника с той же самой ролью, однако новый и исходный участники обычно
оказываются всё же не вполне идентичны: добавленный участник воспри-
нимается как второстепенный или вспомогательный (аналогичная ситуа-
ция, напомним, имеет место при выражении падежной роли комитатива,
см. Гл. 3, 2.2; не случайно в некоторых языках, как, например, в сонгай,
показатель глагольного ассоциатива и именного комитатива совпадает).
Ассоциативы, таким образом, описывают совместные действия, в которых,
как правило, выделяется «лидер» и «группа сопровождения», ср. ситуации
типа ‘петь’ и ‘петь хором; подпевать кому-л.’; ‘идти куда-л.’ и ‘идти куда-
л. вместе, сопровождать кого-л.’ В индоевропейских языках ассоциативное
значение иногда передается одним из глагольных префиксов, ср. лат. con-
clamare ‘кричать вместе’, русск. со-участвовать (в русском языке такие
образования считаются калькой с греческого), и т.п.; продуктивный ассо-
циатив имеется в австронезийских, абхазском и др. языках. По своей се-
207
мантике ассоциатив занимает промежуточное положение между зоной ак-
тантной деривации и зоной глагольной множественности, что сказывается
на способах выражения этого значения (ср. также Гл. 4, 1.3 и Гл. 7, 2.2).
Другим показателем повышающей актантной деривации является
хорошо известный компаратив, или показатель степени сравнения прила-
гательных. Хотя традиционно компаратив обычно не описывается таким
образом (но ср., впрочем, Чейф 1971, где компаратив рассматривается в
одном ряду с каузативами и аппликативами), тем не менее, с синтаксиче-
ской точки зрения компаративные формы ведут себя как вполне типичные
актантные производные. Действительно, показатель сравнительной степе-
ни выражает тот факт, что ситуация с одним аргументом (например, ‘быть
белым’) получает еще один обязательный аргумент (с ролью основания для
сравнения): это аргумент, со степенью проявления свойства у которого
сравнивается степень проявления свойства у исходного аргумента: проис-
ходит переход от ситуации типа ‘быть белым’ к ситуации типа ‘быть более
белым, чем Y’. Трактовка компаративов как особого типа актантной дери-
вации является наиболее важным обоснованием того, почему формы ком-
паратива следует считать словообразовательными (а не словоизменитель-
ными) производными от исходных форм прилагательных или наречий; тем
самым, и для русского языка предпочтительно анализировать элементы
цепочек типа быстрый ~ быстро ~ быстрее как разные лексемы (хотя и
связанные друг с другом продуктивными словообразовательными отноше-
ниями). О семантике сравнения см. подробнее в Князев 2003 и 2007: 179-
257, а также ниже, Гл. 7, 2.2.
Хотя в центре нашего внимания находятся, естественно, морфологические сред-

ства выражения актантной деривации, следует сказать несколько слов и о существую-
щих в языках мира аналитических показателях этих значений. Такие показатели осо-
бенно типичны как раз для повышающей деривации. Различные типы повышающей де-
ривации очень часто выражаются вспомогательными глаголами, развивающимися в ре-
зультате грамматикализации из небольшого набора полнозначных глаголов. Так, кауза-
тивное значение в основном выражается глаголами с исходной семантикой ‘делать’
(фактитивный каузатив) или ‘давать’ / ‘пускать’ (пермиссивный каузатив): таковы, в
частности, и аналитические каузативные конструкции современных романских и гер-
манских языков. Пермиссивная каузативная конструкция с глаголом дать имеется и в
русском языке (дайте ему спокойно поработать; см. подробнее Подлесская 2004 и
2005). Глагол ‘давать’ является основным источником и для аппликативных показате-
лей: его грамматикализация в этой функции широко засвидетельствована в языках
Юго-Восточной Азии, Океании и Западной Африки (о различных путях грамматикали-
зации этого глагола см. подробнее J. Newman 1996 и J. Newman (ed.) 1997). В языках
этих же ареалов мы находим примеры грамматикализации других глаголов для выра-
жения значений повышающей актантной деривации: ‘взять’ вводит актант с ролью ин-
струмента, ‘превзойти’ или ‘перейти’ – актант с ролью основания для сравнения (так,
конструкция, буквально выглядящая как ‘брат молод превосходит сестру’, означает
‘брат моложе сестры’), и т.п. Аналогичная техника используется и для введения участ-
ников с локативными ролями (см. Гл. 3, 2.4 и Гл. 6, 3.2): исходный пункт вводится с
208
помощью глагола ‘выйти’ или ‘покинуть’, конечный пункт – с помощью глагола ‘прий-
ти’ (так, смысл ‘змея выползла из норы’ передается как ‘змея ползла покинула нору’).
Синтаксически такие конструкции могут оформляться по-разному: глагол, вво-
дящий дополнительный аргумент, может синтаксически подчинять главный глагол или
подчиняться ему (такая техника наиболее типична для алтайских, дравидийских, индо-
арийских языков); в языках с грамматикой изолирующего типа более распространены
так наз. сериальные глагольные конструкции, в которых оба глагола оформляются оди-
наково по типу бессоюзных сочинительных конструкций, но образуют более тесное
синтаксическое единство. По мнению многих исследователей, выражение повышаю-
щей актантной деривации – одна из основных функций сериальных глагольных кон-
струкций в языках мира, о которых см. подробнее, в частности, Foley & Olson 1985,
Sebba 1987, Givón 1991, Lord 1993, Crowley 2002, Aikhenvald & Dixon (eds.) 2005 и мн.
др.
4.2. Понижающая деривация

В отличие от повышающей деривации, добавляющей в ситуацию но-
вого участника, понижающая деривация, напротив, связана с исключением
из ситуации одного из ее исходных актантов; тем самым, также возникает
новая ситуация, но с меньшим числом участников, чем исходная. Самый
распространенный тип такой деривации – декаузативный101, при котором
происходит процесс, обратный каузативизации: ситуация, исходно пред-
ставлявшаяся как агентивная, т.е. каузированная волей некоторого лица
или активной силой, преобразуется в «некаузированную» ситуацию, кото-
рая не имеет внешнего агенса (или эффектора) и происходит как бы «сама
по себе»; иначе говоря, исходный пациенс каузированной ситуации стано-
вится единственным участником ситуации, ответственным за происходя-
щее.
В отличие от морфологического каузатива, морфологический декау-
затив в индоевропейских (и, в частности, славянских) языках представлен
очень широко. В русском языке он выражается показателем -ся (причем
это, по-видимому, самое распространенное значение русских «возврат-
ных» глаголов). Ср. следующие пары:
(17) a. Прохожий обидел Ивана.

b. Иван обиделся.
(18) a. Ветер растрепал волосы.
b. Волосы растрепались.
Предложения (17a) и (18a) содержат эксплицитное указание на неко-

торого активно действующего участника ситуации, каузирующего измене-
101
Термин «декаузатив» является самым распространенным обозначением этого
типа актантной деривации. Реже используются термины «антикаузатив» и «инхоатив»
(как в статье Haspelmath 1993b). Последнее обозначение явным образом менее удачно,
так как совпадает с названием одной из граммем семантической зоны фазовости (см. Гл.
7, 1.6).
209
ние состояния пациенса (эмоционального состояния в 17 и физического в
18); в примере (17) этот каузатор – одушевленный агенс, в примере (18) –
неодушевленный эффектор. Предложения (17b) и (18b) такого указания не
содержат; они описывают ситуации, основная ответственность за возник-
новение которых лежит на их единственном актанте-пациенсе. При этом
существенно, что у таких ситуаций, вообще говоря, может иметься некото-
рая причина (как и у практически всех ситуаций в реальном мире), ср.
вполне приемлемые конструкции типа От легкомысленного ответа про-
хожего Иван обиделся или Волосы растрепались от ветра. Но эта причи-
на не агентивна; такие ситуации не концептуализуются как эксплицитно
каузированные некоторой другой ситуацией или деятелем. Как легко заме-
тить, в словообразовательном отношении декаузативы «обратны» каузати-
вам (ср. каузативные пары типа сохнуть ~ сушить, с одной стороны, и де-
каузативные пары типа сушить ~ сушиться, с другой); однако и в том, и в
другом случае словообразовательный показатель, добавляемый к произ-
водному глаголу, несет некоторую информацию о произошедшем преобра-
зовании актантной структуры.
В свое время (русские) декаузативные производные послужили одним из наибо-

лее важных источников для серии известных статей И. А. Мельчука по теории слово-
образования (ср. Мельчук 1967, 1968 и 1969; см. также Мельчук 1995: 425-474). В этих
работах, в частности, утверждалось, что существует особый тип «обратных» словооб-
разовательных отношений, при котором производная лексема является «семантически
более сложной», а «формально менее сложной», чем исходная; в качестве основного
примера как раз и приводились пары вида плавить ~ плавиться (по И. А. Мельчуку,
плавить = ‘каузировать плавиться’, и смысл плавиться [ ‘начинать быть жидким’] це-
ликом входит в смысл плавить). Тем самым, значение суффикса -ся в подобных приме-
рах объявлялось «чисто отрицательным», поскольку утверждалось, что оно сводится
просто к «вычеркиванию» агенса из ситуации 102.
В общем контексте того, что было сказано выше, это утверждение не кажется
бесспорным. Действительно, у декаузатива вполне можно выделить отчетливое «поло-
жительное» значение: это такое изменение интерпретации исходной ситуации, которое
локализует причину события в том участнике ситуации, который, как правило, занима-
ет позицию подлежащего (и который в исходной ситуации таким свойством не обладал
и позиции подлежащего не занимал). Данное значение близко к тому, которым облада-
ет, например, русская лексема сам (ср.: Стакан никто не ронял, он сам упал и Стакан
никто не опрокидывал, он сам опрокинулся); здесь ронять – лексический каузатив к па-
дать, а опрокидываться – морфологический декаузатив к опрокидывать. То, что носи-
тели языка хорошо осознают эту семантическую доминанту декаузатива, показывает
следующий пример из Ф. М. Достоевского, творчество которого, как известно, вообще
весьма чувствительно к разного рода проявлениям «стихийности» и «спонтанности»
человеческой психики (см. подробнее также Арутюнова 1999):
102
Ср. также: «Декаузатив является весьма парадоксальной дериватемой, по-
скольку его значение, так сказать, отрицательно» (Мельчук 1998: 392).
210
(19) Надо жертвовать именно так, чтоб отдавать всё и даже желать, чтоб тебе
ничего не было выдано за это обратно, чтоб на тебя никто ни в чём не изубыточился.
Как же это сделать? Ведь это всё равно, что не вспоминать о белом медведе. Попро-
буйте задать себе задачу: не вспоминать о белом медведе, и увидите, что он, про-
клятый, будет поминутно припоминаться. Как же сделать? Сделать никак нельзя, а
надо, чтоб оно само собой сделалось, чтоб оно было в натуре, бессознательно в при-
роде всего племени заключалось, одним словом: чтоб было братское, любящее начало –
надо любить. («Зимние заметки о летних впечатлениях»)
При такой интерпретации отпадает необходимость и в постулирова-

нии «весьма парадоксального» класса отрицательных языковых значений:
глаголы типа плавить оказываются обычными словообразовательными
производными от глаголов типа плавиться. Не может к тому же не насто-
раживать, что это «весьма парадоксальное» значение необычайно частот-
но: практически все языки со сколько-нибудь развитой системой актант-
ной деривации имеют декаузативные показатели. При этом декаузативы не
обязательно являются морфологически производными от каузативов (как в
русском языке, где продуктивного морфологического каузатива, как мы
видели, практически не существует). В частности, в языке могут иметься
одновременно и каузативный, и декаузативный показатель, как, например,
в догон (где существуют многочисленные пары вида tuŋ-i- ‘вставать на ко-
лени’ [ДЕКАУЗ] ~ tuŋ-Or- ‘ставить <кого-л.> на колени’ [КАУЗ], оба образо-
ванные от стативного глагола tuŋ- ‘стоять на коленях’; сходные примеры
из чувашского и венгерского языков см. в Мельчук 1998: 394-395). Языки
мира существенно различаются в отношении того, предпочитают ли они
«каузативную» деривацию (как многие алтайские языки, языки банту, ке-
чуа), «декаузативную» деривацию (как славянские или балтийские языки)
или имеют обе дериватемы приблизительно в равном объеме (как многие
тюркские и уральские языки, армянский язык или язык догон). Подробнее
о соотношении каузативных и декаузативных показателей в языках мира
см. Haspelmath 1993b.
Из приведенного описания декаузатива очевидна его тесная связь с

пассивным залогом: и в том, и в другом случае исходный пациенс, как
правило, становится подлежащим. Неудивительно поэтому, что в языках
мира показатели пассива часто развиваются из показателей декаузатива
и/или демонстрируют синхронную полисемию (как это, собственно, имеет
место и в большинстве индоевропейских языков, включая древние). Одна-
ко между декаузативом и пассивом имеется и важное различие: если пас-
сив по-прежнему описывает ситуацию, имеющую агенса (пусть даже и не
выраженного в предложении), то декаузатив описывает уже другую ситуа-
цию, которая, в отличие от исходной, имеет на одного участника меньше.
Именно поэтому, например, внешне сходные русские глагольные формы
продаваться (Здесь продаются книги по общей морфологии) и разбивать-
211
ся (Чашка разобьётся, если ставить её на край стола) выражают первая –
пассивное, а вторая – декаузативное значение: ситуация продажи не может
осуществляться без участия продавца, тогда как ситуация разрушения фи-
зической целостности может мыслиться и с одним только пациенсом.
С декаузативом сходен и другой тип понижающей деривации – так
называемый автокаузатив. В отличие от декаузатива, обозначающего
«пациентную» ситуацию, лишенную внешнего агенса, автокаузатив обо-
значает «агентивную» ситуацию, но также лишенную внешнего агенса.
Иными словами, если декаузатив является результатом устранения агенса
из структуры вида каузатор + пациенс, то автокаузатив является результа-
том устранения агенса из структуры каузатор + агенс. Получившаяся в ре-
зультате такого преобразования ситуация по-прежнему является агентив-
ной, однако ее единственный участник, как и в случае декаузатива, дей-
ствует уже «сам по себе», а не под влиянием какого-либо внешнего источ-
ника. В русском языке многочисленны примеры автокаузативов, образо-
ванные с помощью того же показателя -ся: ср., например, такие производ-
ные глаголы (обозначающие контролируемую деятельность человека), как
наклоняться, подниматься, передвигаться, укрываться, прятаться и
многие другие.
Особенностью автокаузативов является то, что соответствующие
глаголы часто многозначны, и их «автокаузативная» семантика отчетливо
проявляется только в соответствующем контексте. Они агентивны в том
случае, если описывают контролируемую целенаправленную деятельность
человека – чаще всего, перемещение в пространстве или изменение поло-
жения тела. Однако если их первый актант не является лицом, то данные
глаголы интерпретируются уже не агентивно, и соответствующая ситуация
оказывается не автокаузативной, а декаузативной: ср. дирижёр наклонился
к оркестру vs. ветка наклонилась; гость поднялся по лестнице vs. поднял-
ся шум, и т.п. Показатели автокаузатива и декаузатива в языках мира, как
правило, совпадают, их различие имеет семантическую природу. Иногда
термин «декаузатив» используется для обозначения любой понижающей
деривации в целом.
4.3. Интерпретирующая деривация

Наконец, случаи «интерпретирующей» актантной деривации пред-
ставляют собой самый сложный тип; в его трактовке у лингвистов в насто-
ящее время наибольшее количество разногласий, и то, что будет изложено
ниже, отражает во многом нашу собственную точку зрения.
Интерпретирующая актантная деривация связана с тем обстоятель-
ством, что количество участников ситуации может не меняться, однако на
их, так сказать, референциальную природу могут накладываться некото-
рые ограничения, специальным образом маркируемые в языке. Собствен-
но, и лексическая семантика почти любого глагола такие ограничения тоже
212
предполагает (глагол лаять должен иметь в качестве агенса животное,
прежде всего собаку; глагол шить в качестве пациенса – одежду или дру-
гое изделие из ткани, и т.д., и т.п.); но появление некоторых типов ограни-
чений (в исходной структуре актантам глагола не свойственных) оказыва-
ется регулярным для целых классов глаголов и может получать морфоло-
гическое выражение.
Нам известны два основных типа таких грамматикализуемых огра-
ничений: это кореферентность одного участника ситуации другому и не-
определенность участника ситуации.
Отношение кореферентности предполагает, что какие-то два участ-

ника ситуации соотносятся с одним и тем же объектом (т.е., на более тех-
ническом языке, имеют один и тот же референт). Например, в ситуации
Иван увидел себя в зеркале кореферентны экспериенцер (тот, кто видит) и
стимул (тот, кто виден). В приведенном предложении это отношение ко-
референтности выражено с помощью особой лексемы себя, но не выраже-
но никаким показателем в составе глагола. Напротив, в предложении Иван
посмотрелся в зеркало именно глагол берет на себя выражение корефе-
рентности двух участников ситуации (как нетрудно заметить, глагольный
и местоименный показатели этимологически связаны, что типично далеко
не только для русского языка). Глагольные показатели, выражающие ко-
референтность каких-либо двух аргументов глагола (один из них при этом
должен быть подлежащим), называются рефлексивными. Различается, в
частности, прямообъектный рефлексив (подлежащее кореферентно прямо-
му дополнению, ср. Иван одевается) и косвеннообъектный рефлексив
(подлежащее кореферентно непрямому или косвенному дополнению, ср.
Иван строится [ ‘строит себе дом’]103, а также Иван запасается товаром
/ задается вопросом); в русском языке косвеннообъектный рефлексив мар-
гинален, но в других славянских, а также, например, в балтийских языках
достаточно широко распространен; имелся он и в древнегреческом языке.
Конечно, предложенное описание рефлексива является достаточно
схематичным; в действительности содержание отношения кореферентно-
сти может быть более сложным, и общая идея тождества двух актантов
103
По-видимому, именно на основе конструкций типа Иван строится в совре-
менном русском языке получила продуктивность особая конструкция с неопределен-
ным объектом (‘нечто известное говорящему и адресату и/или ясное из текущей ситуа-
ции’), который не всегда удается восстановить эксплицитно. Конструкция свойственна
в основном устному неформальному регистру (ср. приводимую в Сай 2007 характер-
ную реплику продавца «Вы там сами завернётесь?» <= ‘завернете покупку’>) и часто
служит источником каламбуров (ср. вопрос «Где тут у вас можно повеситься?», зада-
ваемый входящим в квартиру гостем). Данные конструкции были детально исследова-
ны С. С. Саем (ср. Say 2005, Сай 2007 и др.), который относит их к разновидности ан-
типассивных; с точки зрения принимаемой в данной главе концепции их точнее было
бы считать относящимися к объектному имперсоналу (см. ниже).
213
может принимать весьма нетривиальные воплощения (достаточно срав-
нить между собой такие русские рефлексивные глаголы, как застегнуться
и побриться; ср. также сноску 104). Не вполне четкой является и граница
между рефлексивом и декаузативом (что и объясняет необычайно широко
распространенную – почти универсальную – полисемию рефлексивно-
декаузативных показателей). Рефлексивная интерпретация имеет место в
том случае, когда подлежащее и дополнение глагола (не следует забывать,
что это на самом деле одно и то же лицо!) могут рассматриваться как два
разных объекта, один из которых воздействует на другой; таковы прежде
всего глаголы физического воздействия, которые допускают достаточно
отчетливое «расщепление» агенса ситуации на, так сказать, активную и
пассивную составляющую (ср. глаголы типа бриться, умываться или за-
стегиваться). Не случайно этимологически многие рефлексивные показа-
тели восходят к соматическим лексемам типа ‘тело’ или, как в грузинском,
‘голова’ (подробнее см. Amiridze & Leuschner 2002). Чем ближе друг к
другу две «ипостаси» агенса, тем более вероятна декаузативная (или авто-
каузативная) интерпретация того же показателя; так, для глагола сдержи-
ваться более предпочтительна рефлексивная интерпретация (поскольку
его семантика предполагает сознательные усилия по контролю над собой),
глагол подготовиться можно понимать и рефлексивно (‘привести себя в
состояние готовности’), и автокаузативно (‘прийти в состояние готовно-
сти’), а глаголы наклониться и обрадоваться уже полностью исключают
рефлексивное понимание (‘обрадоваться’ и ‘обрадовать себя’ – принципи-
ально разные ситуации). Эта неуловимая градация дает некоторым лингви-
стам основание говорить о единой категории медия, в состав которой вхо-
дят рефлексивные и декаузативные показатели, часто имеющие и другие
значения (например, пассивное и взаимное, о котором речь непосредствен-
но ниже). При таком подходе остается открытым вопрос, может ли вообще
быть глагольной категорией «чистый» рефлексив (который иллюстрируют
примеры типа Иван увидел себя в зеркале)104.
Интересный случай частичной грамматикализации рефлексива пред-
ставлен в картвельских языках, где (косвенно-объектные) рефлексивные
показатели образуют морфологические оппозиции не только с простыми
(нерефлексивными) глаголами, но и с глаголами, выражающими два типа
повышающей актантной деривации: бенефактивный аппликатив и локатив.
Иными словами, могут противопоставляться ряды форм со значением ‘де-
лать для себя’, ‘делать для кого-л.’, ‘делать на чем-л.’, и т.п.; в картвели-
стике такие ряды принято рассматривать как выражающие значения грам-
матической категории, называемой версией (с различением субъектной,
104
В этом отношении представляют интерес факты ряда австралийских языков,
в которых, согласно существующим описаниям, возможно только морфологическое
выражение рефлексивного значения; ср., например, замечания в Dixon 1977b: 419 по
поводу языка йидинь.
214
объектной и локативной версии соответственно). Несмотря на тенденцию к
парадигматической организации таких противопоставлений, они в значи-
тельной степени сохраняют словообразовательный характер (что подтвер-
ждается и распространенной идиоматизацией форм «версии»; о версии в
картвельских языках см. подробнее также A. Harris 1981, Aronson 1982,
Бергельсон 1999 и 2008). Следует учесть, что некоторые исследователи
называют версией любое бенефактивное преобразование (ср. Тестелец
2001: 432-434), но такое словоупотребление, на наш взгляд, является менее
точным: версия – это не столько особый тип актантной деривации, сколько
особая конкретно-языковая категория, противопоставляющая несколько
взаимоисключающих показателей бенефактивного и косвенно-
рефлексивного типа.
Особый случай отношения между участниками ситуации выражают
показатели реципрока (ср. русск. Миша и Маша целуются / ругаются / пе-
реписываются). В случае реципрокальных (или «взаимных») ситуаций
число участников физически не редуцируется до одного (в отличие от ре-
флексивных ситуаций, которые требуют ролевого раздвоения физически
единого участника). Однако каждый участник при этом берет на себя роль
другого участника, причем выполняет свою и чужую роль одновременно;
так, глагол целоваться описывает ситуацию, в которой (выражаясь сухо и
технически) агенс и пациенс поцелуя является одним и тем же лицом; а
поскольку это так, то в данной ситуации, как легко понять, возникают как
бы два агенса и два пациенса одновременно. Ролевое «раздвоение» участ-
ников ситуации происходит и здесь, и это объясняет, почему в языках мира
часто (хотя далеко не всегда) рефлексивные и взаимные показатели совпа-
дают (подробнее см. статью Lichtenberk 1985; ср. также Князев 1996 и Ne-
djalkov 2007c).
Особые показатели реципрока типичны, например, для тюркских
языков и языков банту; все индоевропейские языки, напротив, имеют ре-
ципрок, совмещенный с рефлексивом, причем взаимные глаголы во мно-
гих из них представлены в большем объеме, чем в русском языке (ср.,
например, французские глаголы s’aimer ‘любить друг друга’ или se
regarder ‘смотреть друг на друга’). С другой стороны, реципрок, не сов-
мещенный с рефлексивом, обнаруживает тенденцию к полисемии с ассо-
циативом (ср. выше, 4.1) или, реже, с простым итеративом. Иными слова-
ми, если в едином рефлексивно-взаимном показателе подчеркивается
главным образом «расщепленный» характер глагольных аргументов, т.е.
то, что им приписывается одновременно две различных роли (число же
этих аргументов уточняется контекстом), то единый совместно-взаимный
показатель выдвигает на первый план множественность самих участников
ситуации (а контекст уточняет как раз их роли в ситуации). Полностью
моносемичные глагольные показатели реципрока (не совмещенные ни с
рефлексивом, ни с ассоциативом или итеративом) сравнительно редки и
215
сконцентрированы, по данным в Nedjalkov et al. (eds.) 2007, в основном в
языках дальневосточного ареала – таких, как эвенкийский, эвенский, чу-
котский, юкагирский, ительменский, нивхский, айнский и нек. др.
Теперь от выражения отношений кореферентности мы переходим к

описанию последней разновидности интерпретирующей актантной дери-
вации – той, которая выражает неопределенность актанта. Действительно,
говорящим на естественных языках часто бывает важно (как мы уже убе-
дились, анализируя пассивный залог) ничего не сообщать о том, кем кон-
кретно является некоторый участник ситуации (т.е. каков его референт):
это может быть неизвестно, несущественно, или, напротив, слишком явно
подразумеваться контекстом и потому не требовать эксплицитного выра-
жения. Конструкции с таким типом актанта называются (традиционно и не
очень удачно) безличными, или имперсональными; мы будем придержи-
ваться этого термина, несмотря на то, что речь в этом случае идет не о
простом «отсутствии лица» (и, более того, не обязательно «лица»), а имен-
но о нежелании или неспособности говорящего конкретизировать некото-
рый не называемый им аргумент 105.
Так же, как и в случае с рефлексивами и реципроками, в языке может
быть много способов выразить неопределенность актанта, не отражаю-
щихся непосредственно в глагольной морфологии. Так, в следующих двух
русских примерах (20) и (21) применяется простейшая стратегия «нулевого
актанта»: отсутствие актанта при глаголах, которые его нормально пред-
полагают (во втором случае используется и особая согласовательная мо-
дель), как раз и приводит к семантическому эффекту, описанному выше.
(20) Он много читает (неопределенность объекта: ‘читает всё, что пригодно

для чтения’).
(21) Ваш роман прочитали (неопределенность субъекта: ‘прочло лицо или ли-
ца, называть которых не входит в намерения говорящего’).
Следует обратить внимание на то, что семантика имперсональных конструкций

в (20) и (21) не вполне тождественна: в первом случае речь идет о «генерализующей»
интерпретации, во втором случае – скорее, о неопределенности. В данном случае мы
отвлекаемся от этих и других тонких различий, возможных между имперсональными
показателями в разных языках и даже внутри одного и того же языка – ср., например,
105
Может быть, несколько более удачным может оказаться термин «амбиперсо-
нал», предложенный для обозначения этого типа актантной деривации финским слави-
стом и типологом Ханну Томмолой (1998). Следует также иметь в виду, что традици-
онно термин «безличный», или «имперсональный» применяется и к особому классу
глагольных лексем, не допускающих эксплицитного выражения подлежащего: это, в
частности, «метеорологические» глаголы типа русск. светает, морозит, латинск.
ninguit ‘идет снег’ и целый ряд других (ср. Lambert 1998a). В таком употреблении тер-
мин «безличный» характеризует лексикографическую специфику модели управления
определенного подкласса глаголов и не имеет отношения к залоговой проблематике.
216
семантические эффекты, представленные в часто обсуждаемых парах типа с началь-
ством не спорят (‘всякий человек и, вероятно, говорящий и/или слушающий’) ~ с то-
бой не поспоришь (‘говорящий и, вероятно, всякий другой человек’). Подробнее о се-
мантике русских «безличных» конструкций см. Мельчук 1974 и Mel’čuk 1979, Булыги-
на 1977: 163-175, Булыгина & Шмелёв 1997a, Князев 2008.
Существуют, однако, языки, в которых наличие неопределенного ак-

танта (субъекта или объекта) систематически маркируется в составе гла-
гольной словоформы; в этом случае перед нами еще одна разновидность
актантной деривации – субъектный или объектный имперсонал. В русском
языке (для которого морфологический имперсонал не вполне типичен) он,
тем не менее, может быть представлен следующими примерами (объект-
ный имперсонал):
(22) a. Отец бранится ( ‘бранит окружающих’).

b. Собака кусается ( ‘имеет свойство кусать людей’).
Ср. также болгарский пример субъектного имперсонала:
(23) c. Тук не се пуши ‘Здесь не курят’ (букв. ‘Здесь не курится’).
К тому же типу конструкций принадлежит и испанский пример (2d),

приведенный в самом начале главы. В испанском употребление субъектно-
го имперсонала во всех типах текстов распространено очень широко; в ка-
честве характерного примера приведем объявление из современной испан-
ской газеты (имперсональные глагольные конструкции, выраженные начи-
нающей предложения формой 3 ед. с клитикой se, выделены):
(24) Se regala cobaya, blanca con manchas, 6 meses de edad. Se vende jaula: 10 euros.
‘Подарю морскую свинку (букв.: ‘дарится морскую-свинку’), белую с пятныш-
ками, возраст 6 месяцев. Продам клетку (букв.: ‘продается клетку’): цена 10 евро’.
Пример (24) интересен, в частности, тем, что в нем, как и в целом

ряде пассивных конструкций с невыраженным агенсом наподобие рас-
сматривавшихся выше в (5), агенс не является в строгом смысле неопреде-
ленным – ситуация скорее противоположная, так как адресатам объявле-
ния хорошо понятно, что агенсом (24) является сам говорящий (или группа
лиц, от имени которых выступает говорящий). Употребление имперсо-
нальной конструкции вызывает тот же эффект «деперсонализации», что и в
случае (5a), т.е. основное внимание переключается с производителя дей-
ствия на само действия. Заметим, что русский язык в данном контексте не
допускает ни имперсональной, ни пассивной стратегии: в переводе приме-
ра (24) необходимо употребить личную форму глагола. Единственный
морфосинтаксический механизм русского языка, который может быть ис-
217
пользован для создания сходного эффекта – это опущение личного место-
имения при глаголе; действительно, в текстах русских объявлений слова я
или мы практически никогда не употребляются.
Имперсонал, указывающий на неопределенность участника ситуа-
ции, как и другие виды актантной деривации, не является в строгом смыс-
ле залогом (вопреки тому, что часто утверждается в лингвистических ра-
ботах), поскольку его значение явным образом не сводится к прагматиче-
скому перераспределению коммуникативного ранга, а касается более су-
щественных характеристик ситуации в целом; вместе с тем, при переходе
от исходной конструкции к имперсональной такое перераспределение, в
силу понятных причин, обязательно происходит. Отсюда – тесная связь
имперсонала с залогом (особенно с пассивом) и частое в языках мира сов-
падение пассивной и имперсональной глагольной морфологии. Это можно
наблюдать и в примерах (22)-(23), которые, как и аналогичные испанские
примеры (2c-d) и (24), демонстрируют не менее тесную связь имперсонала
с рефлексивом-декаузативом (т.е. с медием); эта связь также основана на
уменьшении агентивности имперсональных ситуаций (в которых, правда, в
отличие от декаузативных ситуаций, агенс всё же присутствует, но выве-
ден из фокуса внимания).
Тем не менее, существуют и такие языки, в которых имперсональ-
ный показатель и не совпадает с пассивным (если последний также при-
сутствует в языке), и не допускает пассивных употреблений (с синтаксиче-
ским повышением исходного пациенса и выраженным агентивным допол-
нением). К языкам со специализированным глагольным показателем субъ-
ектного имперсонала, не тождественным пассивному, относятся, в частно-
сти, некоторые прибалтийско-финские (прежде всего финский, см. Ванха-
ла-Анишевски 1992, Томмола 1998, Holvoet 2001) и современные кельт-
ские (см. Lambert 1998b, Крюкова 1999, Hewitt 2002), а также польский
(см. ниже).
Обратим еще раз особое внимание на возможность (и необходи-
мость) терминологически разграничить несколько очень близких явлений в
сфере залога и актантной деривации:
(i) пассив с нулевым агенсом типа дорога была построена / дорога
строится (теперь мы можем назвать его и «имперсональный пассив», по-
скольку нулевой агенс является референциально неопределенным), в том
числе и «ленивый» имперсональный пассив типа дорогу было построено, –
и субъектный имперсонал типа построили дорогу, с морфосинтаксической
точки зрения не являющийся пассивом,
а также, аналогично:
(ii) антипассив с нулевым пациенсом в эргативных языках типа ‘ра-
бочиеНОМ строятАНТИПАСС’ (он же «имперсональный антипассив») и объект-
ный имперсонал типа собака кусается, не являющийся антипассивом.
218
Для выражения всей указанной гаммы значений в естественных язы-
ках, конечно, может использоваться один и тот же показатель (типа ре-
флексивно-медиальной морфемы), но существенно, что могут использо-
ваться и разные. Более того, при совмещении в одном показателе несколь-
ких функций возможны различные дополнительные ограничения на их ре-
ализацию. Так, мы видели, что во многих языках субъектный имперсонал
может быть только (или преимущественно) пассивным и, наоборот, пассив
может быть только (или преимущественно) имперсональным; с другой
стороны, морфологически пассивный показатель при непереходных глаго-
лах может выражать только (или преимущественно) субъектный имперсо-
нал – последнее совершенно естественно, так как продвигать в позицию
подлежащего в таких случаях нечего. Такова, скорее всего, ситуация в
немецком языке, где морфологически пассивные формы непереходных
глаголов (типа Hier wurde viel getanzt ‘Здесь много танцевали’, букв. ‘было
танцовано’) практически не допускают выражения агенса и, тем самым,
содержательно являются скорее имперсональными, чем пассивными. Точ-
но так же, имперсональными, а не пассивными являются польские кон-
струкции следующего типа:
(25) a. Zapukano do drzwi ‘В дверь постучали / Кто-то постучал в дверь’

b. W kociołkach bigos grzano ‘В котелках грели бигос’ (А. Мицкевич).
В этих конструкциях все актанты (в том числе прямое дополнение,

как в 25b) сохраняют свое исходное синтаксическое оформление, и только
субъект получает имперсональную интерпретацию (‘неопределенное ли-
цо’). Более того, конструкции типа (25) не относятся к пассивам даже фор-
мально (хотя такая трактовка и встречается, ср., например, Тестелец 2001:
415), потому что польские пассивные причастия (которые мы ожидаем
увидеть в случае «настоящего» пассива) имеют в среднем роде окончание -
e, а не -o, так что польский использует здесь – так же, как, например, фин-
ский или ирландский языки – особый имперсональный показатель (про-
шедшего времени) -no/-to, не совпадающий ни с какими другими показате-
лями залога и актантной деривации. (Но исторически он, конечно, восхо-
дит к суффиксу пассивных причастий.)
Следует отметить, что в языках мира для выражения значений имперсонального

типа – главным образом, объектного имперсонала – иногда используются конструкции
с инкорпорацией объекта (в тех случаях, когда инкорпорированное имя подвергается
десемантизации и начинает обозначать не просто нереферентный, а неопределенный
объект, ср. Гл. 4, § 2), а также некоторые другие специфические синтаксические кон-
струкции, альтернативные конструкциям с простым опущением аргументов. К ним от-
носятся в особенности конструкции с так называемым «внутренним объектом» типа
петь песню, делать дело, разговоры разговаривать и др. или «пустым объектом» типа
‘вещь’, распространенные во многих языках мира, а также некоторые конструкции с
так называемым «эксплетивным дополнением» типа англ. carry it ‘одержать верх, побе-
219
дить’ (букв. ‘вывезти это’) или разг. франц. en vouloir ‘быть честолюбивым, лезть из
кожи вон’ (букв. ‘хотеть этого / хотеть кое-чего’) или en sortir ‘освободиться из заклю-
чения’ (букв. ‘выйти оттуда / выйти кое-откуда’). Во всех таких конструкциях, как лег-
ко видеть, выражается (часто с дальнейшей идиоматизацией) неопределенный, обоб-
щенный или, напротив, хорошо известный, но не называемый объект, т.е. происходит
именно то семантическое преобразование, которое составляет основное содержание и
имперсональной актантной деривации.
§ 5. Диахронические факторы
Всё сказанное является только самым общим очерком необычайно
сложных синтаксических, семантических и прагматических явлений, свя-
занных с изменениями актантной структуры глагола. Частая полисемия
глагольных показателей данного типа не случайна: это свидетельствует о
том, что их близость очевидна и для носителей языка; вместе с тем, и для
теории, и для типологии полезно разграничивать эти явления постольку,
поскольку они разграничиваются самими же языковыми системами. Не-
сводимость понятия «залог» к тому, что имеется в индоевропейских язы-
ках, – еще один важный вывод, который следует сделать из анализа всего
известного лингвистам к настоящему времени материала.
Так же, как разные залоговые и деривационные значения связаны
друг с другом синхронно, они связаны и диахронически, поскольку одни
значения с течением времени развиваются из других. Исследования пока-
зывают, что обычно это развитие происходит в строго определенном
направлении; так, неоднократно засвидетельствована следующая цепочка:
рефлексивное местоимение глагольный рефлексив ( реципрок) де-
каузатив имперсонал пассив; характерно, что пассивное значение
(как наименее «семантичное») возникает последним 106. Такого рода пока-
затели обычно представляют собой глагольные аффиксы, достаточно тесно
интегрированные в состав глагольной словоформы (и даже, как в класси-
ческих индоевропейских языках, особенно в древнегреческом, кумулятив-
но выражающие лицо/число субъекта, время и наклонение).
106
Не следует думать, однако, что пассив всегда возникает как результат грам-
матикализации показателей понижающей деривации. Так, в целом ряде языков мира
(например, в корейском, маньчжурском, ряде тюркских, сонгай, сонинке, догон и др.)
засвидетельствована полисемия показателей пассива и каузатива, по своим синтаксиче-
ским функциям, казалось бы, противоположным. Этот феномен еще ждет своего объ-
яснения; подробнее о нем см., в частности, I. Nedjalkov 1991, Plungian 1993, Галямина
2001, Robbeets 2007. Отметим, что пассивные употребления иногда возникают и у ана-
литических показателей каузатива (особенно рефлексивного): так, англ. get может вы-
ражать как каузатив (ср. to get the car washed ‘помыть машину’), так и пассив (ср. to get
stripped down ‘получить нагоняй’, см. Downing 1996); франц. конструкция с рефлексив-
ным каузативом se faire чаще всего имеет пассивное значение, как в примерах типа mon
voisin s’est fait piquer par une guêpe ‘моего соседа ужалила оса’ (см. Roggero 1984, Ko-
enig & Pederson 1992).
220
Другой диахронический источник пассивов – различные отглаголь-
ные образования, прежде всего причастия; тем самым, в составе собствен-
но глагольной словоформы пассив не выражается, а выражается только в
отглагольных образованиях. Это «морфологическое вытеснение» пассива
из глагола в сферу аналитических причастных конструкций очень харак-
терно для новых индоевропейских языков (но и для многих других языков
мира). Этому явлению тоже можно предложить функциональное объясне-
ние: пассивные и имперсональные формы в большей степени склонны к
описанию состояний (приписываемых объекту или субъекту), чем дина-
мических изменений; в силу этого они менее «глагольны», поскольку вы-
ражение состояния для глагола менее типично, чем, например, для отгла-
гольного прилагательного (т.е. причастия). В языках мира не только им-
персональный пассив более частотен, чем «персональный», но и пассив со-
стояния («статальный пассив», или результатив, о котором см. Гл. 7, 1.2)
более частотен, чем «динамический» пассив. При этом в некоторых языках
имеются оба вида пассива, морфологически различных – «статальный»
(выступающий в конструкциях типа дверь сейчас открыта) и «акциональ-
ный» (выступающий в конструкциях типа дверь была сразу же открыта).
Примеры противопоставления этих двух форм уже приводились для ис-
панского языка – ср. (2a-b)107; аналогичное противопоставление в той или
иной степени проявляется в немецком, датском, итальянском и др. языках
(см. подробнее Thieroff 1994). Вспомогательным глаголом в таких анали-
тических конструкциях обычно является бытийная связка, но засвидетель-
ствован и ряд других лексем – например, глаголы изменения состояния ти-
па ‘становиться’ (как в немецком или латышском), реципиентные глаголы
типа ‘получать’ (ср. английские пассивные конструкции с get или немец-
кие с kriegen; часто такие конструкции имеют дополнительный адверса-
тивный оттенок, обозначая негативное воздействие на пациенса), глаголы
перемещения типа ‘приходить’ (как в хинди). Особая склонность пассива к
передаче стативной семантики объясняет и существование таких распро-
страненных явлений, как потенциальный пассив, обозначающий лишь спо-
собность (или неспособность) пациенса подвергаться соответствующему
действию – как в русских конструкциях вида сушёная рыба долго хранит-
ся (≈ ‘может быть сохранена долго’).
С другой стороны, на основе грамматических конструкций, предна-
значенных для выражения пассива, может в некоторых случаях, как это
уже упоминалось выше, возникать эргативный тип выражения главных
синтаксических ролей: показатель, оформлявший агентивное дополнение в
107
Интересно, что в разговорном испанском языке акциональный пассив вида
ser + пасс. причастие проявляет тенденцию к исчезновению (заменяясь, как и в рус-
ском, на различные активные конструкции с дефокусировкой агенса или медиальные с
клитикой se), ср. более подробный обзор проблемы в Hidalgo Downing 1994 и Quesada
1997.
221
полной пассивной конструкции, начинает функционировать как (обяза-
тельный) показатель эргативного падежа, и происходит полный или ча-
стичный переход от аккузативного типа к эргативному. Такое преобразо-
вание имело место, например, в истории части полинезийских языков (с
постепенной утратой пассивной морфологии у глаголов и образованием
многих переходных явлений, см., например, Chung 1978, Tchekhoff 1979,
Paul & Travis 2006). Так называемая «расщепленная эргативность» карт-
вельских, части индоарийских и ряда других языков имеет, по-видимому,
такое же происхождение: эргативные конструкции возникают в этих язы-
ках на основе генерализации перфектно-результативной пассивной кон-
струкции (вида у меня сделаны уроки), благоприятствующей повышению
коммуникативного статуса пациенса и понижению статуса агенса. В
остальных видо-временных формах глагола сохраняется аккузативное
маркирование (см. подробнее DeLancey 1981, Dixon 1994b, Lazard 1994,
Plank 1995). Как считается, эргативные конструкции могут возникать и на
основе инверсивного залога (ср. Siewierska 1998b).

Залог как изменение исходной коммуникативной структуры предло-
жения. «Синтаксический» залог как изменение синтаксических ролей ар-
гументов глагола и их коммуникативного ранга. Виды синтаксического за-
лога: пассив (исходное подлежащее понижается в ранге; исходное допол-
нение, возможно, повышается в ранге) и пермутативы (перераспределяют-
ся ранги исходных дополнений); антипассив (исходное дополне-
ние/пациенс понижается в ранге; исходное подлежащее/агенс повышается
в ранге – при исходной эргативной модели). Пассив с продвижением до-
полнений (прямого или косвенного) в позицию подлежащего («полный
пассив»); пассив без продвижения дополнений («ленивый пассив»); пассив
от одноместных глаголов. Потенциальный (модальный) пассив. Пассив с
нулевым агенсом («имперсональный пассив»). Транзитиватив и детранзи-
тиватив как повышение (resp., понижение) в ранге только одного из допол-
нений.
«Прагматический» залог как изменение исходной коммуникативной
структуры, не отражаемое механизмом синтаксических ролей (но отража-
емое в морфологической структуре глагола). «Адверсативный пассив». За-
лог «филиппинского типа»; инверсивный залог.
Актантная деривация как изменение состава или референциальных
характеристик участников ситуации. Типы актантной деривации: «повы-
шающая», «понижающая» и «интерпретирующая».
222
«Повышающая» актантная деривация: добавление новых аргументов
к исходному глаголу. Каузатив (добавление аргумента с ролью агенса или
причины); аппликатив (добавление аргумента с ролью бенефактива, адре-
сата или экспериенцера); инструментально-локативная деривация. Ассоци-
атив (добавление второстепенного участника с той же ролью). Компаратив
как разновидность актантной деривации (с добавлением роли «основания
для сравнения»).
«Понижающая» актантная деривация как устранение одного из ар-
гументов. Декаузатив и автокаузатив как устранение агенса/причины из
исходной ситуации; декаузативная деривация как обозначение «самопро-
извольных» неконтролируемых действий, автокаузативная – как обозначе-
ние «самостоятельных» контролируемых действий.
«Интерпретирующая» актантная деривация: изменение референци-
альных характеристик аргументов глагола. Рефлексив как «расщепление»
единого агенса (и выделение из него пациенса или бенефактива); реципрок
как «раздвоение» ролевых характеристик каждого из аргументов (агенс
становится также и пациенсом, а пациенс – агенсом, и т.п.); имперсонал
как запрет на точное определение аргумента («неизвестно или неважно
кто/что»; «любое лицо/объект», и т.п.).
Связи между разными типами актантной деривации друг с другом и
между актантной деривацией и залогом. Медий («средний залог») как сов-
мещение рефлексива, декаузатива, реципрока и пассива. «Версия» как ча-
стично грамматикализованная актантная деривация (рефлексив vs. аппли-
катив, и др.). Имперсонал и синтаксический залог: две стратегии пониже-
ния коммуникативной значимости аргументов.
Диахронические источники пассива: рефлексив-декаузатив, анали-
тические конструкции с результативным значением. Возникновение эрга-
тивной конструкции на основе пассивной.
Основная библиография
Литература по залогу (даже если мы ограничимся работами послед-
них 20-25 лет) очень велика; исследования продолжают появляться, вводя
в оборот всё новые данные и концепции. Тем, кто хочет заниматься про-
блемами залога, следует быть готовым к тому, что это очень подвижная и
быстро меняющаяся область теории грамматики и грамматической типо-
логии. Мы, разумеется, сможем перечислить лишь избранные работы –
преимущественно содержащие общетеоретические рассуждения, большой
эмпирический материал и/или сыгравшие важную роль в истории изучения
этой проблематики.
Первые исследования по залогу были сосредоточены на свойствах
«синтаксического» залога – языки с иными характеристиками были из-
вестны хуже или их особенности не принимались во внимание. Классиче-
223
ские работы, содержащие определение «синтаксического» залога (хотя
этот термин в них и не используется), принадлежат И. А. Мельчуку и
А. А. Холодовичу (см. Мельчук & Холодович 1970; Холодович 1979, а
также более поздние версии в Mel’čuk 1993 и Мельчук 1998: 163-195, где
основные положения этой теории воспроизведены с некоторыми модифи-
кациями; ср. также Мельчук 2004). Авторы опираются на понятие диатезы,
семантического и синтаксического актанта и предпринимают попытку ис-
числения всех возможных типов залога. Полезные критические замечания
и предложения по уточнению этой концепции раннего периода можно
также найти в работах Успенский 1977 и Падучева 1974 (глава X). Совре-
менный синтез этой теории (со специальным анализом залоговых проти-
вопоставлений в русском языке) предложен в очерке Храковский 1991;
важные уточнения и модификации содержатся также в статьях Храковский
2000 и 2004.
Следует иметь в виду, что трактовка Мельчука-Холодовича (помимо
того, что она ориентирована только на «синтаксический» залог) расходит-
ся с предложенной в данной главе и в целом ряде других вопросов. Так,
она предполагает описание рефлексива и имперсонала в рамках той же си-
стемы семантико-синтаксических понятий, что и описание пассива (хотя
ни каузатив, ни реципрок, например, залоговыми граммемами не считают-
ся); в ряде случаев такая трактовка затушевывает различия между этими
явлениями – различия, которые, как мы надеемся, были в какой-то степени
продемонстрированы в данной главе.
Несколько позже Мельчука и Холодовича близкое по духу понима-
ние залога как преобразования в системе синтаксических ролей было
сформулировано в рамках так называемой «реляционной грамматики» (см.
Perlmutter & Postal 1977, Perlmutter 1978 и другие более поздние работы тех
же авторов; полезен также обзор Keenan 1985).
Следует иметь в виду, что работы Перлмуттера и Постала возникли
не в изоляции, а были написаны во многом в полемике с ранними генера-
тивными подходами к залогу; литература, посвященная проблемам описа-
ния залога в рамках генеративной и близких к ней формальных синтакси-
ческих моделей тоже достаточно велика, но мы здесь ее касаться не будем,
так как семантическая и морфологическая проблематика в этих исследова-
ниях практически отсутствует. Подход Перлмуттера и других авторов, пи-
савших под влиянием реляционной грамматики (это прежде всего
Э. Кинен, в значительной степени также Б. Комри и Э. Хэррис) во многом
разделяет особенности подхода Мельчука-Холодовича; в частности, это
касается подчеркивания «синтаксического» аспекта залога в ущерб праг-
матическому и трактовки имперсонала как разновидности пассива (ср. в
особенности Comrie 1977; убедительные контраргументы предложены в
статье Frajzyngier 1982). Более полное представление об идеологии реля-
224
ционной грамматики (ныне уже во многом забытой) можно получить из
статьи Кибрик 1982; ср. также Тестелец 2001: 358-359.
Богатый эмпирический материал по типологии пассивных конструк-
ций можно найти в книге Siewierska 1984 и в сборнике Abraham & Leisiö
(eds.) 2006; специально об истории и семантике пассивных конструкций в
балтийских и ряде славянских языков (включая русский) см. Wiemer 2004.
Дальнейшие исследования в этой области (особенно интенсивные с
середины 1980-х гг.) были направлены на расширение эмпирической базы
и поиск «функциональных», а не чисто формальных описаний механизма
залоговых преобразований.
Одним из активных пропагандистов функционального понимания
залога является известный американский типолог Т. Гивон; из его много-
численных работ можно рекомендовать большой (почти 100-страничный)
раздел, посвященный залогу и смежным явлениям, в его обобщающей мо-
нографии Givón 1990, где подводятся итоги и более ранним исследовани-
ям. Важную роль в обосновании «функционального» подхода к залогу и
расширению эмпирической базы сыграли также работы японского типоло-
га М. Сибатани, в особенности статья Shibatani 1985, где основной функ-
цией пассива было впервые названо «дефокусирование агенса» (об этом
понятии см. также Langacker 2006) и обращено внимание на связь пассива
с другими типами преобразований аргументной структуры; см. также Shi-
batani 1994 и 1998. В русле данного подхода были в дальнейшем выполне-
ны многочисленные типологические исследования залога, принадлежащие
как самому М. Сибатани, так и его последователям – ср., в частности,
сборники Shibatani (ed.) 1988, Fox & Hopper (eds.) 1994, Tsunoda &
Kageyama (eds.) 2006; во всех названных работах, в частности, интенсивно
исследуется феномен имперсонала, антипассива и залогов «прагматиче-
ского» типа. Прагматическая природа залога также анализируется во мно-
гих исследованиях Р. Ван Валина, являющегося автором так называемой
«референциально-ролевой грамматики» (см. Van Valin 1993, Van Valin &
LaPolla 1997: 242-308); залог справедливо сближается им с такими синтак-
тико-прагматическими категориями, как фокус и контрастивность. Весьма
ясная и разумная функциональная трактовка залога, основанная на боль-
шом количестве фактов разных языков, представлена также в работах
французского типолога Д. Крессельса (ср., например, Creissels 2001a и
2006).
Важную роль в формировании современных взглядов на залог сыг-
рал интерес к комплексной категории «медия», позволяющей рассматри-
вать явления, связанные с залогом и актантной деривацией, совместно.
Первые шаги в этом направлении были сделаны в пионерской работе
Barber 1975; важный этап в изучении медия связан с публикацией книги
Kemmer 1993a (см. также ее статью и статьи других авторов в сборнике
Fox & Hopper (eds.) 1994). Концепция С. Кеммер ориентирована на ком-
225
плексное, синхронное и диахроническое когнитивное описание медия как
самостоятельного значения, в основе которого лежит своего рода стирание
границ между агенсом и пациенсом. Эта концепция представляет значи-
тельный интерес, хотя со стремлением видеть в медии некоторое единое
значение и отказом рассматривать его как типологический кластер связаны
и некоторые спорные моменты; так, с нашей точки зрения, «декаузатив-
ная» составляющая медия в описании С. Кеммер – в отличие, например, от
работ петербургской школы – явно подавляет рефлексивную, что не всегда
оправдано. В рамках этой последней детальное диахроническое и типоло-
гическое исследование древнегреческого медия было осуществлено
И. А. Перельмутером (1995).
Типологии инверсивных залоговых систем посвящен, в частности,
сборник под редакцией Т. Гивона: Givón (ed.) 1994.
Наконец, интересной попыткой синтеза современных концепций за-
лога, с учетом всего многообразия языковых явлений в этой области (с
особым акцентом на медиальных, прагматических и инверсивных систе-
мах) является книга Klaiman 1991, часть результатов которой использована
и в настоящей главе. Укажем также статью Dixon & Aikhenvald 1997 и
сборник Dixon & Aikhenvald (eds.) 2000, где на разнообразном языковом
материале предлагается типологическая классификация преобразований
аргументной структуры глагола (в значительной степени совпадающих с
нашей областью «актантной деривации»). Важным терминологическим от-
личием подхода А. Ю. Айхенвальд и Р. Диксона от излагаемого здесь яв-
ляется выделение только двух типов актантной деривации: повышающей и
понижающей; явления, относимые нами к интерпретирующей деривации, в
основном описываются этими авторами как разновидности понижающей
деривации (главным образом, на основании того, что многие типы интер-
претирующей деривации с чисто синтаксической точки зрения уменьшают
число валентностей исходного глагола).
Диахронические аспекты возникновения и развития залоговых и де-
ривационных показателей рассмотрены отчасти в книге Kemmer 1993a, а
также в очень содержательной статье Haspelmath 1990, специально посвя-
щенной этому вопросу; некоторые полезные дополнительные данные см. в
Creissels 2001a.
Ранние исследования в сфере актантной деривации коснулись преж-
де всего каузативов, которые изучены наиболее полно; им посвящен зна-
менитый ныне сборник Холодович (ред.) 1969, до сих пор не утративший
своего значения; в англоязычном мире аналогичные исследования были
осуществлены значительно позже, ср. Shibatani (ed.) 1976. Работы «петер-
бургской школы» по теории и типологии актантной деривации достаточно
многочисленны; отметим прежде всего сборники Холодович (ред.) 1974, а
также Храковский (ред.) 1978 и 1981 (последние два посвящены специаль-
но проблемам рефлексива и реципрока); обобщающая монография о типо-
226
логии рефлексива, написанная в рамках этого же подхода, принадлежит
Э. Ш. Генюшене (Geniušienė 1987; см. также Генюшене & Недялков 1991,
Недялков 1991 и 2004). На английском материале написана монография
Долинина 1989. Обзор богатого материала языков банту можно найти в
работах Аксёнова 1990: 157-197 (ср. также Аксёнова 1972) и Maslova 2007,
более разнородный типологический материал – в сборниках Frajzyngier &
Curl (eds.) 2000a и 2000b. В изучении реципрока важную роль сыграла ста-
тья Холодович 1978. Фундаментальное и чрезвычайно подробное описание
реципрока практически во всех языковых ареалах мира, где он представ-
лен, содержится в пятитомной монографии под редакцией
В. П. Недялкова: Nedjalkov et al. (eds.) 2007 (ср. в особенности вступитель-
ные статьи Nedjalkov 2007a-c). О выражении рефлексива и реципрока в
русском языке см. также Князев 2007: 258-368.
Понятие актантной деривации, как мы уже отмечали, разделяется
далеко не всеми лингвистами; во многих влиятельных концепциях такое
разграничение не проводится или проводится непоследовательно. Вариант
«синтетического» описания данных феноменов развивался в 1970-х гг. в
работах американского слависта Л. Бэбби, не утративших интереса, хотя и
носящих сильный отпечаток ранне-генеративистской идеологии; ср. Babby
& Brecht 1975, а также Babby 1983. Попытка формально-синтаксического
анализа этого круга явлений в духе более поздних генеративистских кон-
цепций середины 1980-х гг. содержится в Baker 1988 (хотя монография
Бейкера и носит название «Инкорпорация», посвящена она в основном
формальному описанию именно повышающей деривации и смежных явле-
ний). Подход, наиболее близкий к тому, что был представлен здесь, изло-
жен в компактном и ясном очерке Comrie 1985a; ср. также Коваль & Няли-
були 1997. Более современные исследования каузативов и смежных явле-
ний собраны в книге Comrie et al. (eds.) 1993 и Shibatani (ed.) 2002; см. так-
же обзор в Dixon 2000 и Kulikov 2001; о других типах повышающей дери-
вации см. в особенности Shibatani 1996. О связях между каузативами и де-
каузативами см., в частности, Haspelmath 1993b и Падучева 2001. Интерес-
ная попытка типологии имперсональных форм глагола предлагается в ста-
тье Томмола 1998. Одной из немногочисленных работ, в которых обраща-
ется внимание на связи между разными значениями актантной деривации и
устойчивые типы полисемии глагольных показателей, является статья
Lichtenberk 1985 (посвященная типологии реципрока, ассоциатива и ре-
флексива); материал по полисемии показателей актантной деривации при-
веден также в Недялков 1991 и 2004. Подробнее о полисемии показателей
реципрока см. Nedjalkov 2007c, а также Князев 1996 и 2007: 258-368 (на
русском материале).
227
ГЛАВА 6. Дейктические и «шифтерные» категории
В данной главе будет рассмотрен особый класс языковых значений,
важность которых столь убедительно продемонстрировал еще
Р. О. Якобсон: это «шифтерные» значения, так или иначе включающие
указание на ситуацию порождения текста («речевой акт») или участников
этой ситуации.
§ 1. Характеристики речевого акта

Различаются два главных участника речевого акта: говорящий (тот,
кто порождает данный текст) и адресат (тот, для кого говорящий предна-
значает данный текст). Адресат и говорящий в совокупности называются
лицами (лат. personae; соотв., англ. persons, и т.д.); этот традиционный (и
не очень удачный) термин может рассматриваться как отражение «антро-
поцентричного» характера языка (в данном случае, того факта, что порож-
дение и восприятие текстов осуществляются людьми 108). В традиционной
терминологии, однако, выделяется, как известно, не только «первое лицо»
(говорящий) и «второе лицо» (адресат), но еще и «третье лицо», определе-
ние которого, так сказать, отрицательно: это лицо, не являющееся ни гово-
рящим, ни адресатом – и, тем самым, не являющееся и прямым участником
речевого акта. Таким образом, если понимать термин «лицо» как обозна-
чающий участника речевого акта (= «локутора»), то третье лицо лицом в
этом смысле не является – или, по выражению Э. Бенвениста (1946), явля-
ется «не-лицом». Тем не менее, слова, обозначающие как участников, так и
не-участников речевого акта, обычно фигурируют в грамматических опи-
саниях под общим названием личные местоимения.
Если традиционный термин «личные» кажется не вполне удачным по отноше-

нию к местоимениям третьего лица, то сам термин «местоимения», напротив, плохо
пригоден как раз к обозначению локуторов. Действительно, под местоимениями обыч-
но понимаются «слова-заместители», в значении которых содержится отсылка к
предыдущему упоминанию данного референта в тексте (см. ниже, § 2). Но в значении
«личных местоимений» 1-го и 2-го лица такой отсылки не содержится: в нормальной
ситуации они являются единственно возможными «чистыми» обозначениями вполне
определенных референтов (т.е. локуторов). С другой стороны, обозначениями «не-
лица» могут быть любые именные группы, и поэтому «личные местоимения» 3-го лица
(и только они) являются местоимениями в собственном смысле: слова типа он действи-
108
Понятие (грамматического) лица не следует смешивать с грамматической ка-
тегорией личности, отражающей одну из возможных семантических доминант внутри
согласовательных систем (см. Гл. 3, 1.3). О предпочтительности термина адресат тер-
мину слушающий см. Мельчук 1998: 45. В современных типологических работах для
обозначения говорящего и адресата иногда применяется термин локуторы, который в
этом значении будет использован и нами.
228
тельно в большинстве случаев отсылают к некоторому ранее упомянутому в тексте ре-
ференту. В этом еще одно отсутствие параллелизма между словами типа я и ты и сло-
вами типа он.
Другими важными характеристиками речевого акта, используемыми

в грамматике, являются место осуществления речевого акта (т.е. то место,
где находится говорящий) – так называемый «дейктический центр» и вре-
мя осуществления речевого акта – так называемый «момент речи».
Примечательной особенностью всех естественных языков является
то, что в их грамматических системах информация, связанная с речевым
актом и его характеристиками, имеет необычайно высокий удельный вес.
Казалось бы, если роль языка состоит только в передаче информации, то
все языковые средства должны быть в максимальной степени направлены
именно на оптимизацию передачи этой информации. Между тем, картина,
которую мы наблюдаем в естественных языках, несколько иная: в переда-
ваемую информацию оказывается в весьма ощутимой степени «встроена»
информация о том, кто, когда, где и кому эту информацию передает. Коди-
рующая система оказывается не безучастной к содержанию сообщения, но
оставляет на этом сообщении свой собственный отпечаток. Эта «эгоцен-
тричность», или, как говорил Э. Бенвенист (1958), «субъективность» язы-
ковых систем должна всегда приниматься во внимание в лингвистических
описаниях.
Центральная роль дейктических элементов в грамматике любого естественного

языка многократно отмечалась лингвистами. По-видимому, один из важных и далеко
идущих теоретических выводов, который можно сделать из этих наблюдений, состоит в
том, что язык является системой, специально приспособленной для взаимодействия го-
ворящего и адресата, т.е. для коммуникации; это его первичная и основная функция с
момента возникновения. При всей кажущейся очевидности этого положения не следует
забывать, что современная генеративная грамматика его не разделяет: по Хомскому,
первичной и основной функцией языка является когнитивная, т.е. мышление и матери-
альное выражение мыслей, а коммуникация – функция вторичная и привходящая
(иными словами, язык может использоваться для общения, но он для этого изначально
не предназначен). Однако такому взгляду на язык противоречит то обстоятельство, что
слишком многое в языке (начиная со звуковой субстанции как основного способа его
реализации) наилучшим образом адаптировано именно к коммуникации, причем для
выполнения других функций эти особенности устройства языка являются как минимум
не оптимальными, а часто и просто излишними. Лексемы, называющие участников и
обстоятельства речевого акта, также принадлежат к основным компонентам граммати-
ки и лексики любого естественного языка – и трудно представить себе, чтобы система,
уделяющая столь большое внимание столь сложным коммуникативным средствам, бы-
ла изначально приспособлена для чего-то другого.
§ 2. Лицо и грамматика
Является ли лицо (как характеристика участника речевого акта)
грамматической категорией? Ответ на этот вопрос в сильной степени зави-
229
сит от принимаемого определения грамматической категории, и не удиви-
тельно, что взгляды лингвистов по этому поводу расходятся.
Если мы будем рассматривать множество обозначений участников
речевого акта (по видимому, во всех языках мира существует особый класс
слов, специально предназначенных для выполнения этой функции), то для
большинства (если не для всех) языков окажется верно следующее утвер-
ждение: обозначение участника речевого акта возможно только с одновре-
менным указанием его роли в речевом акте. Иными словами, называя
участника речевого акта, мы тем самым всегда сообщаем и то, является он
говорящим или слушающим; нам неизвестны примеры лексем, выражаю-
щих обобщенные значения вида ‘произвольный участник речевого акта’.
Отсюда следует, что для личных местоимений категория лица обязательна;
это явление можно было бы считать ограниченной лексической обязатель-
ностью (типа указания пола при выборе названий для кровных родствен-
ников в русском языке, ср. Гл. 1, 3.4), если бы не то обстоятельство, что
системы личных местоимений играют особенно важную роль в грамматике
любого языка. Трактовка личности как грамматической категории удобна
еще и потому, что для глагольных форм достаточно характерно согласова-
ние с личными местоимениями – прежде всего, именно по категории лица.
Несколько парадоксальным следствием грамматической трактовки
значений лица окажется то, что личные местоимения придется признать
такими словами, которые выражают только грамматические значения и не
выражают никаких лексических значений; иначе говоря, местоимения по-
падут в класс служебных слов наряду с аналитическими грамматическими
показателями. Отличие местоимений от этих последних заключается, од-
нако, в том, что местоимения не являются грамматическими показателями
при словах какого-то другого класса (т.е. не являются «модификаторами»,
как, допустим, аналитические показатели наклонения или времени); они
являются автономными полностью грамматикализованными корнями, не
содержащими никаких лексических сем (некоторым аналогом такому
классу слов были бы существительные, которые выражали бы только зна-
чения типа ‘объект среднего рода’ или ‘одушевленный объект’). Но грам-
матическая теория, вообще говоря, не запрещает появления такого класса
слов; более того, подобная специфика местоимений хорошо объясняет их
особую роль в любом языке.
Отдельная непростая проблема состоит в том, должна ли грамматическая кате-

гория лица считаться у местоимений словоизменительной или словоклассифицирую-
щей. С нашей точки зрения, предпочтительнее вторая трактовка, так при первой трак-
товке все личные местоимения окажутся словоформами одной-единственной лексемы,
которая, к тому же, не будет иметь никакого собственного значения: ведь лексического
значения у личных местоимений нет, а все грамматические значения без остатка рас-
пределятся по разным местоименным словоформам!
230
Таким образом, будем считать, что местоимения образуют замкну-
тый класс особых «полностью грамматикализованных» лексем 109. Следует
заметить, однако, что в естественных языках число личных местоимений
заведомо больше числа граммем у категории лица; а это означает, что
наряду с граммемами лица местоимения выражают и другие грамматиче-
ские противопоставления.
В системах личных местоимений чаще всего оказываются выражены
дополнительные значения числа, «клюзивности», согласовательного клас-
са, логофоричности и вежливости 110. Кратко рассмотрим их ниже.
2.1. Число и клюзивность у местоимений

Помимо роли, выполняемой данным участником речевого акта, во
многих случаях бывает необходимо более точно охарактеризовать его со-
став: прежде всего, указать, является ли данный участник индивидуальным
(‘одно лицо’) или коллективным (‘группа лиц’), и кто именно составляет
этот «коллектив». Коллективный характер участника речевого акта обо-
значается с помощью граммем числа; более точные указания относительно
состава локуторов возможны с помощью граммем так называемой клюзив-
ности.
Категория числа различает на множестве локуторов те же две или
три граммемы, что свойственны ей и на множестве обычных существи-
тельных: ‘единственное число’, ‘двойственное число’, ‘множественное
число’. В системах местоимений граммема двойственного числа встреча-
ется чаще, чем у существительных, и во многих языках местоимения –
единственный класс лексем, различающих двойственное число. Семантика
числовых граммем у местоимений имеет некоторую специфику; так, ком-
бинации граммем 1ДВ соответствует значение ‘говорящий и другое лицо’;
комбинации 1МН – значение ‘говорящий и несколько других лиц’; комби-
нации 2ДВ – как значение ‘два адресата’, так и значение ‘адресат и другое
лицо’, и т.п. Иначе говоря, значение несингулярных личных местоимений
может быть (а в первом лице регулярно бывает) несимметричным: оно
109
Близкая точка зрения высказывается, например, в Стеблин-Каменский 1954.
С другой стороны, например, в Зализняк 1967: 61-62 у личных местоимений выделяют-
ся только категории падежа (словоизменительная) и согласовательного класса (сло-
воклассифицирующая); ни число, ни тем более лицо у местоимений не признаются
«грамматическими элементами значения».
110
Указанные противопоставления относятся к наиболее распространенным в
языках мира, но данный список, разумеется, не является исчерпывающим. Так, для ал-
гонкинских языков характерны системы личных местоимений с дополнительным про-
тивопоставлением по обвиативности (см. Гл. 5, 3.2); в местоименных системах ряда
языков может выделяться также особое неопределенное третье лицо («имперсональный
нелокутор») – подобное, например, французскому on или немецкому man, но требую-
щее специальной глагольной формы (субъектного имперсонала, см. Гл. 5, 4.3).
231
устроено не по принципу ‘X в количестве n’, а по принципу ‘группа из ли-
ца Х и других лиц в количестве n’.
На этом основании многие лингвисты отрицают тождество местоименного и

субстантивного числа. Однако такая точка зрения представляется слишком радикаль-
ной. Во-первых, значение лексем типа вы может вполне соответствовать стандартному
значению множественного числа. Во-вторых, для семантики граммем числа вообще ти-
пичны подобные контекстные модификации: в тех ситуациях, когда количественная
интерпретация невозможна (а таких ситуаций довольно много, см. подробнее Гл. 4, §
1), выбирается другая интерпретация, в том числе и такая, которую мы наблюдаем в
случае личных местоимений: ‘X и другие подобные ему объекты’ (так называемая ас-
социативная множественность, ср. Гл. 4, 1.2); более развернутое обоснование этого
утверждения см., например, в Барулин 1980b. В третьих, сам способ формального вы-
ражения числовых противопоставлений у существительных и местоимений не так уж
редко бывает сходным или даже тождественным.
Уточнение состава локуторов с помощью категории клюзивности

происходит, главным образом, за счет того, что дополнительно сообщает-
ся, входит ли в состав коллективного первого лица также и второе; если
клюзивность применяется ко второму лицу (что бывает существенно ре-
же), то уточняется, соответственно, входит ли в состав коллективного вто-
рого лица также и третье. Таким образом, обязательное вхождение адреса-
та в коллективное первое лицо называется инклюзивностью (соответству-
ющие местоимения же называются инклюзивными), а его обязательная ис-
ключенность из коллективного первого лица называется эксклюзивностью
(соответствующие же местоимения – эксклюзивными); аналогично обозна-
чается и коллективное второе лицо с обязательно включенным или не-
включенным третьим. Теоретически возможными оказываются по крайней
мере следующие комбинации (не все из них в настоящее время надежно
засвидетельствованы):
(1) граммемы числа и клюзивности у личных местоимений

a. стандартные комбинации:
1ДВ.ИНК ‘я и ты’ (ср. русск. мы с тобой, обозначающее именно двух лиц111!)
1ДВ.ЭКС ‘я и еще кто-то один, но не ты’
1МН.ИНК ‘я, ты и кто-то еще’
1МН.ЭКС ‘я и другие люди, но не ты’
b. редкие комбинации:
2ДВ/МН.ИНК ‘ты/вы и еще кто-то, кого здесь нет’
111
Аналогично, сочетания типа мы с братом означают ‘я и <мой> брат вдвоем’,
а не ‘мы и <мой> брат’ (как можно было бы предположить на основе их буквального
прочтения); иначе говоря, в этих конструкциях сначала задается число участников, а
потом конкретизируется их состав. Участник, вводимый предлогом с, как бы «уже по-
считан» заранее. Для обозначения этого своеобразного эффекта М. А. Даниэлем пред-
ложен удачный термин «поглощение референта»; о других свойствах данных кон-
струкций см. также Garde 1995.
232
2ДВ/МН.ЭКС ‘вы, с кем я сейчас говорю, и больше никто’
Разумеется, граммемы клюзивности в языке могут выражаться и при

отсутствии граммем двойственного числа, равно как и наоборот; в таких
случаях возникают более редуцированные системы, различающие лишь
пары лексем со значением ‘мы, включая тебя’ vs. ‘мы без тебя’ или ‘мы
двое’ vs. ‘мы многие’, и т.п. Противопоставление по клюзивности свой-
ственно очень многим языкам мира; обычно оно характеризует целые язы-
ковые ареалы (как это имеет место на Кавказе, в Австралии и на Новой
Гвинее, в Южной Америке и др.).
Существует и другая трактовка противопоставления по клюзивности – не как

дополнительного параметра в системе лиц (отвечающего прежде всего за включенность
адресата в коллективное первое или второе лицо), а как особого лица. При таком пони-
мании инклюзивные местоимения выражают отдельный тип коллективного локутора, в
составе которого говорящий и адресат равноправны. Аргументы в пользу такой трак-
товки приводятся в ряде работ М. А. Даниэля – см., в частности, Даниэль 2002 и Daniel
2005.
2.2. Согласовательный класс

Граммемы согласовательного класса различаются прежде всего в со-
ставе местоимений третьего лица (которые, впрочем, по своим свойствам в
целом ближе к указательным местоимениям, в том числе и в этом отноше-
нии); однако и обозначения локуторов могут различаться в отношении ро-
да (т.е. их естественного пола) – чаще во втором лице (как в арабском), чем
в первом. Интересный случай противопоставления местоимений множе-
ственного числа по роду имеется в испанском языке (в его европейском
варианте): nosotros 1МН.М, vosotros 2МН.М vs. nosotras 1МН.Ж, vosotras
1МН.Ж; эти местоимения восходят к сочетанию личных местоимений nos и
vos с прилагательным otro ‘другой’ (ср. существующие в современном
французском языке конструкции типа nous autres ‘наш брат’, букв. ‘мы
другие’, имеющие значение, близкое к эксклюзивному).
Напомним, что если в языке отсутствует категория согласовательно-
го класса, а местоимения 3-го лица всё же различают «родовые» формы
(как в современном английском), то выбор таких форм местоимений более
корректно описывать с помощью правил конгруэнтности, а не согласова-
ния (см. Гл. 3, 1.1).
2.3. Логофорические местоимения

Местоимения этого типа обычно используются при передаче косвен-
ной речи и выражают специализированное синтаксическое значение коре-
ферентности подлежащего придаточного предложения подлежащему глав-
ного предложения, вводящего глагол речи (реже глагол мысли, желания и
т.п.); иначе говоря, логофорические местоимения употребляются, если тот,
233
кто сообщает P и тот, о ком сообщается в P – одно и то же лицо112. Так,
русские предложения вида Он сказал <подумал, узнал и т.п.>, что он при-
шел первым, вообще говоря, двусмысленны: либо пришел первым тот, кто
про это говорит (думает, узнаёт и т.п.), либо другое лицо, не тождествен-
ное говорящему; логофорические показатели должны быть употреблены
лишь в первом случае. Противопоставление особых логофорических и не-
логофорических местоимений третьего лица очень характерно для языков
Тропической Африки, где встречается почти повсеместно (см., в частно-
сти, Dimmendaal 2001 и Güldemann 2003), но засвидетельствовано и в ряде
других ареалов – ср., например, любопытные наблюдения в исследованиях
Laitinen 2002 и Nau 2006 о формировании логофорических противопостав-
лений в финских и латышских диалектах. Но, пожалуй, чаще в этой функ-
ции в языках мира используются не специализированные местоимения, а
местоимения, имеющие какие-то другие базовые употребления. Так, в ла-
тинском языке местоимение ipse ‘сам’ регулярно употреблялось в качестве
логофорического (см. подробнее, например, Pompei 2002). Логофорическое
использование рефлексивного сам встречается и в других языках (возмож-
но оно и в русском); но для русского языка более характерно для снятия
двусмысленности использовать местоимение тот в нелогофорическом
значении, ср. Он сказал, что тот пришел первым, где кореферентное по-
нимание исключено.
2.4. Вежливость
Вежливость является одной из самых распространенных категорий,
выражаемых в составе систем личных местоимений. Существует целый
ряд местоименных систем (свойственных, например, многим австронезий-
ским и австроазиатским языкам), в которых вежливость является един-
ственным (кроме, конечно, лица) семантическим противопоставлением;
при этом число выражаемых противопоставлений может быть очень вели-
ко и различия между ними весьма тонкими (так, в австронезийском языке
ачех местоимения ни во втором, ни в третьем лице не различают граммем
числа, зато различают по три степени вежливости).
В общем случае, граммемы вежливости определяют социальную ди-
станцию между говорящим и адресатом, поэтому очевидно, что названия
адресата (в первую очередь), но также и всех остальных лиц должны быть
особенно чувствительны к этому типу значений (в более редких случаях
вежливость может выражаться и в составе глагольных словоформ, как в
112
Термин логофорические местоимения изобретен французским типологом
Клодом Ажежем (Hagège 1974) и является одним из элементов предложенной им ори-
гинальной классификации местоименных слов. Впоследствии этот термин (но не клас-
сификация в целом) был заимствован синтаксистами генеративного направления, по-
святившими проблемам формального описания логофорических конструкций немалое
число работ.
234
японском языке). Языки типа английского, где местоимения полностью
нейтральны к этому противопоставлению, представляют собой скорее ис-
ключение; в большинстве языков мира различаются по крайней мере две
степени вежливости: ‘неформальность’, т.е. социальное равенство говоря-
щего и адресата vs. ‘вежливость’, т.е. адресат иерархически выше говоря-
щего или его положение неизвестно. Разумеется, число градаций может
быть и больше – например, может противопоставляться значительная и не-
значительная социальная дистанция между говорящим и адресатом, или
специально маркироваться случай, когда говорящий выше адресата, и т.п.
Вежливость может выражаться не только в выборе названия для адресата,
но и выборе местоимения, с помощью которого говорящий называет себя
сам (особенно, если говорящий ниже адресата), и даже – местоимения, с
помощью которого говорящий называет третье лицо 113.
2.5. Согласование по лицу с глаголом

Распространенным явлением оказывается также отражение граммем
лица в глагольной словоформе: эту ситуацию можно описать как согласо-
вание глагола по лицу со своими аргументами. Между согласованием по
лицу и таким же согласованием глагола по числу и классу есть несколько
существенных различий, которые делают личное согласование одним из
самых сложных объектов морфологического анализа.
Прежде всего, лицо может в нормальной ситуации вообще не выра-
жаться в языке с помощью автономной словоформы: в случае субъекта и
объекта, являющихся личными местоимениями, их выражение могут брать
на себя либо приглагольные клитики, либо глагольные аффиксы (по про-
исхождению обычно также связанные с местоименными клитиками). Так,
в латинском языке смысл ‘я пришел’ выражается единой глагольной сло-
воформой vēnī (с суффиксальным показателем, кумулятивно выражающим
лицо подлежащего, а также вид и время глагола); выражение независимого
местоимения (ēgō vēnī) возможно только в особой контрастивной кон-
струкции со значением ‘именно я <а не кто-то другой> пришел’. В отно-
шении местоименного объекта в латинском языке такие правила не дей-
ствуют, но они действуют в арабском, в большинстве языков банту, в язы-
ках индонезийской группы, и т.п. (во всех перечисленных языках показа-
113
Выбор местоимения третьего лица может, в общем случае, подчиняться двум
типам правил: он может зависеть от дистанции между говорящим и адресатом, но мо-
жет зависеть и от дистанции между говорящим и самим третьим лицом: ср. русские
выражения типа его превосходительство или устар. они в речи слуги по отношению к
господину. В последнем случае мы имеем, строго говоря, другую категорию, не тожде-
ственную вежливости; ее иногда называют учтивостью (или респективностью, как
предлагается в Мельчук 1998). В японском языке не только вежливость, но и учтивость
может выражаться в составе глагольной словоформы (подробнее см., например, Алпа-
тов 1973, где вместо пары «вежливость» ~ «учтивость» используются термины адрес-
сив и гоноратив соответственно).
235
тели местоименного объекта не кумулятивны, но это не всегда так). Таким
образом, здесь уже имеет место не согласование (поскольку контролер со-
гласования оказывается частью глагольной словоформы), а выражение
особой грамматической категории «местоименный субъект» resp. «объ-
ект».
Если бы в современном французском языке местоименные клитики окончатель-

но утратили свою автономность (а все прочие правила остались прежними), то во
французском языке возникла бы именно категория «местоименного субъекта». В этом
случае смыслу, например, ‘я говорю’ соответствовала бы единая словоформа типа
jeparle, смыслу ‘ты говоришь’ – словоформа tuparles, смыслу ‘он говорит’ – словофор-
ма ilparle, и т.п., но смысл ‘Пьер говорит’ по-прежнему выражался бы как Pierre parle,
а не как *Pierre ilparle (поскольку в последнем случае субъект не местоименный). В
лингвистической литературе уже отмечалось, что очень похожая ситуация в действи-
тельности имеет место в бретонском языке (ср. Мельчук 1997: 208), где согласование
глагола с подлежащим при этом полностью отсутствует; но эта ситуация вовсе не явля-
ется «совершенно дикой» (как полагает И. А. Мельчук): категории местоименного
субъекта и/или объекта довольно часто встречаются в естественных языках. Конечно,
трактовка таких категорий как согласовательных (для бретонского ее в свое время пы-
тался предложить и С. Андерсон, ср. S. Anderson 1982) приводит к неоправданному
усложнению описания.
В работах по генеративному синтаксису обсуждению этих феноменов уделялось
большое (может быть даже, незаслуженно большое) внимание, так как возможность
опущения личных местоимений при глагольных формах считалась одним из «парамет-
ров» универсальной грамматики – так называемым PRO drop (см. Тестелец 2001: 287-
310). Следует, однако, учитывать то обстоятельство, что поведение личных местоиме-
ний в подобных контекстах в естественных языках вряд ли может быть адекватно опи-
сано с помощью жесткого бинарного параметра, принимающего только значения «да»
или «нет». В большинстве случаев употребление личного местоимения при той или
иной глагольной форме оказывается связано с целым рядом тонких семантико-
прагматических факторов, выходящих далеко за рамки чисто синтаксических явлений.
Так, английский язык, в формальных классификациях относимый к языкам с обяза-
тельным употреблением личных местоимений, в ряде контекстов допускает и даже
предписывает их опущение – например, в эпистолярных формулах типа hope you’re
well ‘надеюсь, у тебя всё в порядке’ (интересно, что во французском языке, относимом
к тому же формальному классу, в соответствующих контекстах местоимение не опус-
кается, зато в контекстах «репортажного настоящего», описывающих быструю смену
событий на глазах говорящего, опущение личных местоимений во французском прак-
тически обязательно). С другой стороны, русский язык, в формальных классификациях
относимый к языкам с опущением местоимений, в действительности обладает весьма
нетривиальными правилами в этой зоне (многими славистами относимой к одной из
самых сложных в русской грамматике). Эти правила различаются для форм претерита и
презенса и, кроме того, связаны с целым рядом дополнительных коммуникативных и
прагматических условий (подробнее см., например, Фужерон & Брейар 2004; ср. также
комментарии к примеру (24) в Гл. 5, 4.3).
Особенно сложная в морфологическом отношении ситуация возни-

кает в тех случаях, когда в глагольной словоформе выражается субъект и
объект одновременно (в исключительно редких случаях добавляется и вто-
236
рой объект – обычно, непрямой; «трехаргументное спряжение» засвиде-
тельствовано, например, в баскском языке). Такие глагольные формы
называют полиперсональными. Как ясно из предыдущего, полиперсональ-
ные формы могут быть результатом полиперсонального согласования, но
могут быть и результатом одновременного выражения в глаголе граммем
‘местоименный субъект’ и ‘местоименный объект’ (последнее встречается
чаще).
Полиперсональные глагольные парадигмы свойственны многим язы-
кам мира. Помимо уже названных языков банту, они встречаются в индо-
незийских, айнском, эскимосско-алеутских, чукотско-камчатских, карт-
вельских, абхазо-адыгских, алгонкинских, атапасских и др. языках; из язы-
ков, распространенных на территории Европы, исключительно сложную
полиперсональную парадигму имеет мордовский. Особенностью полипер-
сональных показателей является то, что они редко выражаются аддитивно;
обычно комбинации двух граммем (типа ‘я тебя’, ‘они нас’ и т.п.) выража-
ются с помощью нечленимых показателей, либо выбором таких показате-
лей управляют достаточно сложные правила (опирающиеся на иерархию
локуторов и другие коммуникативно-прагматические факторы). Принципы
построения полиперсональных парадигм лишь в самое недавнее время ста-
ли объектом пристального интереса лингвистов, сумевших увидеть за ка-
жущимся хаосом неупорядоченных алломорфов действие сложных, но
вполне отчетливых закономерностей (ср. показательное в этом отношении
исследование Кибрик 1997 и 2003: 270-304; ср. также написанные с очень
разных теоретических позиций и на разном материале работы А. А.
Кибрик 1996, Lemaréchal 1998, Bickel et al. 1999, Nikolaeva 1999a и 2001,
Aranovich 2007).
§ 3. Пространственный дейксис
Под дейксисом (греч. ‘указание’) в общем случае понимается «шиф-
терная» ориентация объекта или ситуации, т.е. указание на их положение в
пространстве или времени относительно «дейктического центра», связан-
ного с речевым актом.
Иногда встречается и расширенная трактовка дейксиса (восходящая, в частно-

сти, к работам известного австрийского лингвиста и психолога Карла Бюлера), соглас-
но которой обозначения локуторов также входят в сферу дейксиса (образуя так называ-
емый «ролевой дейксис»); в этом случае термины «дейктический» и «шифтерный»
практически оказываются синонимами. Если придерживаться терминологической прак-
тики Есперсена-Якобсона, то специфику дейксиса следует видеть прежде всего в его
связи с понятиями локализации и ориентира (о которых см. также Гл. 3, § 2), т.е. в его
относительном характере: дейксис локализует объекты и ситуации относительно места
и времени актуального высказывания говорящего.
237
сейчас мы рассмотрим проблемы, связанные с пространственным дейкси-
сом. Наше изложение будет в основном касаться грамматических особен-
ностей устройства систем местоимений (как главного носителя дейктиче-
ских противопоставлений), однако в особом разделе мы бегло охарактери-
зуем также особенности грамматических показателей глагола (вербантов,
если воспользоваться терминологией из Гл. 2, 3.1), выражающих дейктиче-
ские и ориентационные значения в целом; такого рода глагольные грамма-
тические средства достаточно распространены в языках мира, но изучены
значительно хуже, чем местоименные и именные.
Необходимо отметить, что в языках мира семантические элементы, связанные с

пространственным дейксисом, могут быть частью значения не только специализиро-
ванных грамматических показателей или закрытого класса местоимений, но и обычных
лексических единиц. Это свойство наиболее ярко проявляется у пары так называемых
«дейктических глаголов», описывающих перемещение соответственно к говорящему
или от говорящего. Подобные лексемы широко распространены: они имеются в гер-
манских и романских языках (ср. англ. come ~ go, нем. kommen ~ gehen, лат. venīre ~ īre,
итал. venire ~ andare, франц. venir ~ aller, и т.п.), а также в уральских, алтайских, китай-
ско-тибетских, австронезийских, австроазиатских и мн. др. В славянских (и, в частно-
сти, в русском) они отсутствуют: такие русские глаголы, как идти, приходить, уходить
не имеют в своем значении обязательного дейктического компонента (хотя в некото-
рых контекстах могут его выражать). Так, русск. приходи завтра! в наиболее обычном
контексте понимается дейктически (≈ ‘приходи сюда’), но, поскольку в русском равно
возможны сочетания вида приходи сюда и приходи туда, лексическим значением при-
ходить является нечто вроде ‘(в результате перемещения из места X) начинать нахо-
диться в месте Y’, а не ‘начинать находиться в том месте, где находится или мыслит
себя говорящий’ (как у его дейктических аналогов типа come или venir). Следует иметь
в виду, что наше изложение является по необходимости упрощенным, в языках мира
употребление дейктических глаголов может подчиняться более сложным правилам, и
дейктический компонент в их составе может выделяться с разной степенью отчетливо-
сти. О дейктических глаголах подробнее см. Fillmore 1966, 1982 и 1997, Апресян 1986,
Ricca 1993, Wilkins & Hill 1995, Goddard 1997, Майсак & Рахилина 1999, Рахилина
2000.
3.1. Системы указательных местоимений

Пространственный дейксис, как уже было сказано, связан с локали-
зацией объекта относительно дейктического центра, т.е. является указани-
ем на расположение объекта относительно говорящего (а во многих слу-
чаях – также и относительно адресата). В языках мира обычно существует
специальный класс слов, осуществляющих такую локализацию; они назы-
ваются указательными (или дейктическими) местоимениями. Эти место-
имениями могут быть с морфосинтаксической точки зрения существитель-
ными (ср. лат. ille и iste ‘он’), прилагательными (ср. русск. тот, этот),
наречиями (ср. русск. там, здесь, сюда и т.п.), числительными (как,
например, бурятские edii ‘<вот> столько’ и tedii ‘<вон> столько’) и даже
238
глаголами (как, например, бурятские iige- ‘делать так <как это, как здесь>’
и tiige- ‘делать так <как то, как там>’); нас в данном случае интересует не
их частеречная принадлежность, а специфика выражаемых ими дейктиче-
ских оппозиций.
Минимальная дейктическая система состоит из двух граммем: ‘близ-
ко от говорящего’ («ближний дейксис») и ‘не близко от говорящего’
(«дальний дейксис»)114; именно такая система имеется в русском (этот ~
тот), английском (this ~ that), французском (celui-ci ~ celui-là), бурятском
(ene ‘этот’ ~ tere ‘тот; он’) и многих других языках. Она является, по-
видимому, самой распространенной в языках мира. При этом языков, в ко-
торых бы дейктические противопоставления вовсе не выражались, скорее
всего, не существует, хотя в литературе встречаются описания дейктиче-
ских систем с редуцированными компонентами, внутри которых не проти-
вопоставляются даже две степени близости. Примером такой системы яв-
ляется, в частности, разговорная немецкая, где функционирует только одно
указательное местоимение dieser ‘этот, тот’, а имеющееся в литературном
языке jener ‘тот’ активно не употребляется (по крайней мере, в дейктиче-
ских контекстах). Заметим, что противопоставления по степени близости
могут выражаться в системе указательных местоимений неравномерно:
адъективные местоимения обычно реализуют максимальный набор оппо-
зиций, а в местоимениях других морфосинтаксических классов он может
быть редуцирован: так, в русском по степени близости противопоставля-
ются только местоименные прилагательные и локативные наречия, а слова
типа столько и так (в отличие, например, от бурятского или грузинского)
этого противопоставления не выражают – при необходимости используют-
ся составные единицы типа вот так ~ вон так, где слово так не является
дейктиком в точном смысле.
Конечно, противопоставление по степени близости является далеко не един-

ственным семантическим элементом, управляющим выбором указательных местоиме-
ний во всех языках (в том числе и в названных выше); как и всегда в случае сложно ор-
ганизованных грамматических категорий, речь идет только о базовых значениях грам-
мем (которые нас в данном случае и интересуют). О некоторых нетривиальных прави-
лах употребления русских дейктических слов см. Апресян 1986; в типологическом
плане см. также Diessel 1999 и Dixon 2003.
Диахронически указательные местоимения часто эволюционируют в показатели
детерминации; в ряде языков они совмещают эти функции и синхронно (ср., например,
немецкое der; подробнее см., в частности, Vogel 1993). Еще более частотным (практи-
чески универсальным) является совмещение дейктической и анафорической функций
(т.е. обозначение ранее упомянутого референта в тексте).
114
Более точные толкования, учитывающие целый ряд сложных случаев упо-
требления дейктических местоимений, предлагаются в статье Ростовцев-Попель 2009.
239
Расширенные варианты дейктической системы могут включать
большее число степеней близости. Достаточно распространенной является
трехчленная дейктическая система, состоящая из трех граммем: ‘близко от
говорящего’, ‘близко от адресата’ и ‘не близко ни от говорящего, ни от ад-
ресата’ (= «далеко»); бросается в глаза естественный параллелизм между
трехчленной системой и граммемами ролевого дейксиса (которые в языках
мира, действительно, иногда имеют морфологическое сходство). Трех-
членный дейксис имеется в современных испанском и португальском язы-
ках; по-видимому, существовал он и в латинском; он засвидетельствован в
армянском, грузинском, японском, в тюркских и мн. др. языках. Реже
встречаются системы с еще более дробным делением по степеням близо-
сти.
В качестве примера рассмотрим различные дейктические системы
существующие в современных дравидийских языках (Андронов 1978).
(2) указательные местоимения дравидийских языков
a. двухчленные системы (малаялам, каннада, телугу и мн. др.):

БЛИЖН. ДАЛЬН.
ii aa
b. трехчленные системы:
БЛИЖН. СРЕДН. ДАЛЬН.
ii huu aa (курух)
daa oo ee (брахуи)
c. четырехчленные системы:
БЛИЖН. СРЕДН.1 СРЕДН.2 ДАЛЬН.
ii ee aa oo (куи)
ii ee uu aa (куви)
Как можно видеть, дравидийские указательные местоимения разли-

чают две (большинство языков), три (курух, брахуи) или четыре (куи и
куви) степени близости. (В истории тамильского и каннада произошел пе-
реход от трехчленной системы к двухчленной.) Интересно также наблю-
дать, как материально тождественные показатели в разных языках исполь-
зуются для выражения разных дейктических граммем (ср. в особенности
местоимения, содержащие гласные /a/, /o/ и /u/).
В языках мира имеется достаточно стабильная тенденция кодировать показатели

ближнего дейксиса с помощью морфем, содержащих узкие гласные, а показатели даль-
него дейксиса – с помощью морфем, содержащих широкие гласные (ср. русск. здесь ~
там, англ. this ~ that, и мн. др.; идеальной в этом смысле является система языка куви);
отклонения от нее (ср., например, систему языка брахуи) встречаются сравнительно
редко. Эту тенденцию рассматривают как одно из проявлений звукового символизма в
естественных языках (ср. Кодзасов 1975 и 2000, Hinton et al. (eds.) 1994).
240
Как и в случае личных местоимений, в составе дейктических показа-
телей может выражаться много других не-дейктических противопоставле-
ний; так возникают особенно богатые дейктические системы, насчитыва-
ющие несколько десятков элементов. Типичными дополнительными зна-
чениями в таких системах являются те или иные характеристики локализу-
емого объекта как такового (живой ~ неживой, подвижный ~ неподвиж-
ный, видимый ~ невидимый, и т.п.), а также более тонкие особенности его
локализации относительно дейктического центра (не только близко ~ да-
леко, но и, например, выше ~ ниже дейктического центра). Расширение
дейктических систем за счет указания характеристик объекта (сближаю-
щее дейктические местоимения с классификаторами в нумеративных кон-
струкциях, см. Гл. 3, 1.5) особенно характерно для языков индейцев Север-
ной Америки; напротив, более тонкая пространственная локализация объ-
екта типична для языков многих горных народов (в частности, дагестан-
ских и нуристанских). Рассмотрим в качестве примера такой «расширен-
ной» дейктической системы указательные местоимения андийского языка
(материал собран нами в с. Анди в 1981 г.):
(3) указательные местоимения андийского языка (с суффиксальным показате-

лем 1-го класса ед. числа -w)
i) группа со значением ‘рядом/впереди’:

ho[no]w ‘этот (около меня)’
he[ne]w ‘этот (около тебя)’
hi[ni]diw ‘тот (около него)’
hedew ‘тот далеко’
hunūdow ‘тот впереди (очень далеко)’
ii) группа со значением ‘ниже в горах; внизу’:
hi[ni]giw ‘этот внизу’
hegew ‘тот внизу’; ‘он’ [используется как стандартное анафорическое
местоимение 3-го лица]
hungow ‘тот внизу (далеко)’
hunūgow ‘тот внизу (очень далеко)’
iii) группа со значением ‘выше в горах; наверху’:
hi[ni]łiw ‘этот наверху’
hełew ‘тот наверху’
hunłow ‘тот высоко или сзади’
hunūłow ‘тот очень высоко’
Как можно видеть, внутри каждой пространственной группы андий-

ские местоимения различают от четырех до пяти степеней близости; се-
мантически наиболее дифференцированной является группа со значением
локализации на том же вертикальном уровне, что и говорящий.
241
3.2. Глагольная ориентация
Обширная группа значений, относящихся к глагольной ориентации,
составляет особую семантическую зону внутри Универсального граммати-
ческого набора. Не все из этих значений являются в точном смысле дейк-
тическими (хотя дейктический компонент часто играет важную роль в их
семантике); тем не менее, мы сочли целесообразным рассмотреть их в этом
разделе целиком, чтобы не подвергать композиционному дроблению эту
зону, в целом обладающую высокой степенью внутреннего единства.
Общая структура семантической зоны ориентации была кратко оха-
рактеризована ранее в разделе, посвященном выражению локализации в
составе падежных систем существительных (см. Гл. 3, 2.4). Это было сде-
лано не случайно: по своей семантической природе ориентация действи-
тельно теснее всего связана именно с существительными. Показатели ори-
ентации – даже когда они выражается при глаголе – характеризуют не
только (и не столько) глагольную лексему, сколько ее аргументы: их базо-
вой функцией является выражение определенных семантических характе-
ристик локативных актантов глаголов перемещения. Характеристики эти
могут быть невероятно разнообразны: так, и в русском пере-прыгнуть, и в
английском go up ‘подняться’, и в квакиутль (вакашская семья) lá-xt’a ‘ид-
ти к морю’ выделенные показатели (соответственно, префикс, автономный
элемент глагольного комплекса и суффикс) выражают различные значения
глагольной ориентации.
Напомним, что, в первом приближении, показатели ориентации ука-
зывают, куда, откуда или где совершается перемещение, обозначенное ис-
ходным глаголом (точнее, глагольным корнем). Таким образом, категория
ориентации связана прежде всего с глаголами перемещения, т.е. смены ло-
кализации. Разумеется, во многих языках показатели глагольной ориента-
ции могут сочетаться и с лексемами других семантических классов. Одна-
ко, выходя за пределы глаголов перемещения, показатели глагольной ори-
ентации более или менее существенно меняют свое исходное значение,
претерпевая дальнейшие изменения в рамках грамматикализации или
«грамматического дрейфа». Поэтому часто именно показатели глагольной
ориентации оказываются этимологическими источниками многих других
грамматических категорий глагола, прежде всего аспектуальных, модаль-
ных и залоговых.
З а м е ч а н и е. О глаголах перемещения.
Для дальнейшего изложения нам понадобиться различать общее по-
нятие движения и более узкое и четко очерченное понятие перемещения,
или последовательной смены локализации. Перемещение является, с одной
стороны, частным случаем движения и, с другой стороны, его прототипи-
ческим представителем. Простейшая ситуация перемещения, как известно,
сводится к тому, что ее основной участник, траектор (перемещающийся
242
сам или перемещаемый некоторым внешним каузатором), последовательно
на протяжении некоторого отрезка времени меняет свое местоположение.
Те участки пространства, которые на протяжении этого отрезка времени
последовательно занимает траектор, составляют в конечном счете некото-
рое единое пространство, называемое траекторией перемещения. В соста-
ве траектории принято выделять по крайней мере следующие три лингви-
стически существенных участка, отражающие историю ее возникновения
во времени: тот, где объект находился в момент начала перемещения (или
исходный пункт перемещения), тот, где объект находился в момент завер-
шения перемещения (или конечный пункт перемещения), и все те участки,
где объект находился между началом и концом перемещения (или марш-
рут). С семантико-синтаксической точки зрения, объект [Tr], маршрут [P],
исходный [S] и конечный [G] пункты перемещения являются аргументами
глагола перемещения, заполняющими его семантические валентности; три
последних аргумента носят название локативных.
В предложении локативные аргументы могут быть синтаксически выражены при

глаголе перемещения (она [Tr] прошла из беседки [S] к воротам [G] по садовой дорож-
ке [P]), могут быть не выражены (опущены), но в принципе восстановимы в данном
контексте (она [Tr] прошла к воротам [G]; книги [Tr] упали) и, наконец, существуя в
качестве семантических аргументов, не обладать возможностью появления в качестве
синтаксического аргумента глагола. Последний случай представлен контекстами типа
Она сняла с пальца [S] кольцо [Tr], где конечный пункт перемещения в принципе не
может быть указан при глаголе (хотя, безусловно, существует и, как правило, известен:
в приведенном примере объект в стандартной ситуации всегда оказывается в руках кау-
затора перемещения). Валентность конечного пункта перемещения у глаголов типа
снять принято называть фиксированной (термин из работы Рахилина 1990).
В языках мира существует универсальная тенденция к более частому (и более
грамматикализованному) выражению валентности конечного пункта по сравнению с
другими локативными валентностями; в англоязычных работах эта тенденция носит
название «Goal-bias». Подробнее об этом явлении см., например, Stefanowitsch & Rohde
2004, Майсак & Рахилина 1999, Рахилина 2000, Wälchli & Zúñiga 2006.
Существенно, что не всякий глагол перемещения (в принятом здесь

понимании) имеет все три локативные валентности даже на семантическом
уровне: соответствующая ситуация может описывать такой фрагмент или
тип перемещения, который не предполагает указания всех составляющих
траектории. Так, разумно считать, что русский глагол стелиться имеет
только валентность маршрута P, а валентности исходного и конечного
пункта у него отсутствуют (ср. приемлемое дым стелется по земле [P] при
невозможности в этом контексте … стелется *из трубы [S] / *в окна [G]).
Глагольные лексемы в разных языках (даже семантически близкие) могут
отличаться друг от друга как составом локативных валентностей, так и
возможностью их поверхностного выражения. При этом следует иметь в
виду, что синтаксическое отсутствие определенного локативного аргумен-
243
та при глаголе может соответствовать любой из трех ситуаций: опущенно-
го (семантически обязательного, но синтаксически необязательного) аргу-
мента, фиксированного (но семантически обязательного) аргумента и от-
сутствия (семантического) аргумента. Определить, что именно стоит за
синтаксическим отсутствием аргумента, не всегда легко. Существует не-
малое число языков, где глаголы только с одним выраженным локативным
аргументом – норма; так, в этих языках возможны конструкции вида змея
ползет по дороге, но невозможны конструкции вида змея ползет в нору
(следует сказать нечто вроде ползет, направляясь в нору). По-видимому, в
таких случаях целесообразно считать, что мы имеем дело с глаголами пе-
ремещения без валентностей исходного и конечного пункта (ср. аналогич-
ное поведение русского глагола стелиться). Более того, вполне возможно
существование глаголов перемещения вообще без локативных валентно-
стей: в языке может действовать запрет не только на ползет в нору / из но-
ры, но и на ползет по дороге (соответствующий смысл должен быть тогда
передан как ползет, перемещаясь по дороге – ср. в качестве иллюстрации
синтаксические свойства русского глагола извиваться, по смыслу доста-
точно близкого к ползти). Впрочем, по-видимому, такие лексемы уже не-
целесообразно считать глаголами перемещения в определенном выше уз-
ком смысле. В русском языке подобного рода проблемы возникают,
например, при анализе глагола танцевать. Вообще говоря, этот глагол
описывает некоторое перемещение (обладающее в физическом мире своей
траекторией), но в языке отсутствует возможность описать какие бы то ни
было элементы этой траектории с помощью синтаксических аргументов
глагола. Можно сказать танцуя, они оказались в спальне, но не *они тан-
цевали (станцевали и т.п.) в спальню; между тем, в английском языке вы-
ражения вида they danced into the bedroom, как известно, легко оказывают-
ся приемлемы.
Явления такого рода широко обсуждались в рамках так называемой «граммати-

ки конструкций» (см., например, Goldberg 1995, 2003 и 2006 или Croft 2001; о русских
аналогах см. также Кронгауз 1998: 84-95 и 168-170). Радикальной альтернативой, пред-
лагаемой этой теорией, является практический отказ от понятия валентности. Не входя
в обсуждение этой альтернативы, заметим, что для решения интересующей нас про-
блемы вполне достаточно считать английское dance глаголом перемещения, а русское
танцевать – глаголом движения, но не глаголом перемещения. Таким образом, к гла-
голам движения целесообразно относить такие, которые описывают ситуацию переме-
щения, но при этом не имеют ни одной локативной синтаксической валентности.
Нетрудно видеть, что класс глаголов движения, не являющихся в то же время
глаголами перемещения, в семантическом отношении оказывается достаточно одно-
родным. Это глаголы, в лексической семантике которых особый акцент делается на
описании способа перемещения (параметра Manner, в терминологии Л. Талми). Русские
глаголы типа танцевать или извиваться можно было бы назвать «сильными» глагола-
ми способа – в том смысле, что выражение способа перемещения делает невозможным
одновременное выражение локативных валентностей. В русском языке «сильных» гла-
244
голов способа сравнительно немного (и все они описывают весьма нетипичные спосо-
бы перемещения), но во многих языках практически любой глагол, описывающий спо-
соб перемещения, оказывается «сильным» в указанном понимании. Таковы, по-видимо-
му, романские языки (что было отмечено еще Л. Талми), подавляющее большинство
языков Африки (судя по данным в Schaefer & Gaines 1997), языки Юго-Восточной Азии
и других ареалов. С другой стороны, германские языки (особенно английский, ср. об-
ширный материал в Levin & Rappaport Hovav 1995), по-видимому, вообще практически
не имеют «сильных» глаголов способа. Так например, в отличие от русских шататься
или покачиваться, английское stagger или немецкое taumeln свободно присоединяют
локативные аргументы: англ. stagger into the room ‘пошатываясь, войти в комнату’,
нем. ins Zimmer taumeln ‘idem’, zu Boden taumeln ‘пошатнуться и упасть’, букв. ‘пошат-
нуться на землю’.
Следует обратить внимание на то, что предлагаемое здесь терминологическое
различие между движением и перемещением, к сожалению, не является общеприня-
тым: во многих работах термины движение и перемещение употребляются как более
или менее синонимичные, а если они различаются, то по иным параметрам. Иногда они
даже понимаются способом, обратным нашему: перемещение считается более общим
термином, а движение – более частным. Существенно также, что в традиционной руси-
стике принято называть глаголами движения (или «моторно-кратными глаголами») уз-
кий морфологический подкласс глаголов типа бежать ~ бегать, нести ~ носить,
ползти ~ ползать и т.п., формально выражающих аспектуальную оппозицию однона-
правленного и разнонаправленного / хабитуального перемещения (см. подробнее,
например, Зализняк & Шмелёв 2000: 87-95, а также Гл. 7, 1.5); в рамках такой термино-
логии бежать относится к «глаголам движения», а, например, скакать или ковылять –
нет. Естественно, в типологическом исследовании данное словоупотребление не может
быть принято: в рамках предлагаемой здесь системы понятий и бежать, и скакать, и
ковылять являются в равной степени глаголами перемещения и, тем самым, глаголами
движения.
Из всей совокупности обстоятельств, связанных с глаголами пере-

мещения, нас сейчас интересует одно: то, какие в языках существуют
средства для обозначения основных параметров траектории движения,
прежде всего, для локализации основных участков траектории. Осуще-
ствить такую локализацию и значит задать ориентацию движения. Меха-
низм этой локализации (соотнесение нужного участка пространства с не-
которым ориентиром, местоположение которого предполагается извест-
ным адресату) является единым для имен и глаголов. Однако морфологи-
ческие средства выражения этих значений и сами стратегии распределения
ориентационных значений по частям речи в языках мира могут существен-
но различаться. Как правило, именные падежные системы (в тех языках,
где они есть) или пространственные прилоги, управляющие существитель-
ными, в значительной степени берут на себя функцию показателей ориен-
тации, выражая как локализацию, так и ролевые характеристики локатив-
ных аргументов. Однако достаточно часто показатели ориентации оказы-
ваются не именными, а глагольными, выступая либо в виде особого анали-
245
тического элемента глагольной синтагмы115, либо в виде аффикса в составе
глагольной словоформы – чаще всего префикса, как, например, в латин-
ском, греческом, славянских, балтийских, картвельских, лезгинских, абха-
зо-адыгских, атапаскских, юто-ацтекских, каддо, реже суффикса, как,
например, в хока, вакашских, ряде океанийских и чадских языков. Эту
функцию выполняют, в частности, и русские глагольные приставки, кото-
рые могут задавать ориентацию глагольных аргументов как совместно с
именными показателями (про-полз по бревну) так и практически самостоя-
тельно (пере-полз бревно). В абхазо-адыгских и ряде индейских языков
Америки (где формальные показатели центральных синтаксических ролей,
вообще, как правило, при именах отсутствуют) различные элементы гла-
гольного комплекса берут на себя выражение всех компонентов ориента-
ционной семантики – включая локализацию объекта, семантическую роль
локативного аргумента и даже семантический тип ориентира.
Так, в адыгейском языке (см. Рогава, Керашева 1966) ориентир любой ситуации
перемещения всегда оформляется эргативным падежом, а дальнейшая информация вы-
ражается в глаголе: глагольный префикс обозначает локализацию (часто также и се-
мантический тип ориентира), а семантическая роль локативного аргумента выражается
либо специальными глагольными суффиксами (например, латив -hə), либо чередовани-
ем конечной гласной основы (-ə с лативными и -y с элативными аргументами). При
именах возможны локативные послелоги (с номинативом), но их использование фа-
культативно.
Типологически в этом явлении нет, вообще говоря, ничего удиви-

тельного – это далеко не единственный пример того, что характеристики
актантов глагола маркируются не при актантах, а при самом глаголе, и в
этом можно было бы даже видеть одно из проявлений так называемого
«вершинного маркирования» (Nichols 1986). Однако в отличие от других
случаев вершинного маркирования (типа показателей изафета у существи-
тельных или лично-числовых показателей глагола), наличие у глаголов по-
казателей ориентации имеет менее выраженную синтаксическую природу
и более тесно связано с семантикой не только именной, но и глагольной
лексемы. Этим, возможно, объясняется и то, что данный тип глагольных
показателей не только изучен, но и даже просто документирован гораздо
хуже. Характерным является, например, тот факт, что в недавнем типоло-
гическом обзоре Senft 1997 при перечислении различных способов выра-
115
Этот аналитический элемент может быть либо так называемым «превербом»
– неизменяемой частицей (часто клитической), по своей синтаксической функции близ-
кой к наречию, как в германских, обско-угорских, берберских, полинезийских или
цимшианских языках, либо вспомогательным глаголом, который может выступать как
в нефинитной форме (как в тюркских, дравидийских, индоарийских языках или языках
майя), так и входить в состав сериальной конструкции (как в большинстве языков Тро-
пической Африки и Юго-Восточной Азии).
246
жения пространственных значений в языках мира (включая падежные по-
казатели, предлоги и послелоги, системы указательных местоимений и да-
же пространственные прилагательные) какие бы то ни было глагольные
модификаторы вообще не упомянуты.
Мы будем говорить, что показатели ориентации аргументов глагола,
модифицирующие этот глагол, выражают значения из семантической зоны
глагольной ориентации, а сами показатели являются ориентационными.
Вместо сочетаний ориентационные показатели или показатели ориента-
ции мы будем иногда употреблять однословный эквивалент ориентивы
(введенный в Плунгян 2002a).
В лингвистической литературе нет общепринятого названия для значений этого

типа. Чаще всего говорят о «директивных», или «направительных» показателях (англ.
directionals), однако термин направление лучше использовать в гораздо более узком
значении – для описания одного из параметров ситуации перемещения (о котором см.
Гл. 3, 2.4). Далеко не все значения глагольной ориентации имеют отношение к выраже-
нию направления в этом узком смысле. Л. Талми (Talmy 1985: 102-103) для обозначе-
ния ориентационных глагольных показателей предлагает яркий, хотя и несколько рас-
плывчатый термин «глагольные сателлиты», определяя последние как «элементы гла-
гольного комплекса», которые «не являются ни глагольными аргументами, ни грамма-
тическими показателями» (видимо, под последними имеются в виду показатели аспек-
та, времени и наклонения – В.П.). Как следует из этого определения, глагольные сател-
литы в смысле Талми образуют группу с довольно размытыми границами и, вообще
говоря, не обязательно выражают только ориентационные значения. При этом граница
между «сателлитами» и «грамматическими показателями» также является в языках ми-
ра крайне условной. В работе Татевосов 2000 используется описательное обозначение
«глагольные пространственные показатели».
Термин ориентация, конечно, не идеален (в частности, он использовался в линг-
вистике во многих других значениях, в том числе и весьма далеких от пространствен-
ной сферы – например, как в King 1992, для описания таксисной категории предше-
ствования, о которой см. раздел 4.5), однако то же самое можно сказать практически о
любом термине. Заметим, что глагольная категория «ориентации I» у И. А. Мельчука
(1998: 55-58) соответствует нашему понятию «дейктической ориентации» (см. ниже), а
категория «ориентации II» (Мельчук 1998: 58-60) – понятию «локативной роли» (эту
категорию И. А. Мельчук считает «типичной именной», не отмечая возможность ее
выражения при глаголе).
Мы предпочитаем рассматривать ориентацию как полноправную се-

мантическую глагольную категорию, исходя из того, что глагольные пока-
затели ориентации (часто – но не обязательно – совместно с именными по-
казателями ориентации) описывают пространственные характеристики си-
туации в целом, модифицируя как именные, так и глагольные значения.
Таким образом, эти показатели вносят вклад в то, что в исследовании Sinha
& Kuteva 1995 удачно названо «распределенной пространственной семан-
тикой» предложения. Не случайно у глагольных показателей ориентации
так часто развиваются производные грамматические значения, обслужи-
вающие уже чисто глагольные семантические зоны аспекта, переходности
247
и др.; прототипическим глагольным показателям «вершинного маркирова-
ния» такая эволюция не свойственна.
Рассмотрим теперь один из возможных вариантов типологической
классификации показателей глагольной ориентации.
Один из основных типов информации, передаваемой ориентацион-

ными показателями глагола – локализация аргументов динамической ситу-
ации; напомним, что локализация сводится к обозначению определенной
топологической зоны, принадлежащей окрестности ориентира (см. Гл. 3,
2.4). Глагольные «сателлиты» в естественных языках представляют собой
прежде всего показатели локализаций. В разных языках показатели лока-
лизации могут различаться по большому числу параметров, но одним из
наиболее существенных и наиболее массовых источников типологических
различий является противопоставление двух возможностей задания самого
ориентира. Мы будем называть их относительной и абсолютной локали-
зацией.
При относительной локализации ориентир задается непосредственно
в контексте; он является переменной при глаголе перемещения. Так, рус-
ский префикс под- (в контекстах типа подложить газету под ножку сто-
ла) указывает на то, что конечный пункт перемещения находится в «ниж-
ней» топологической зоне некоторого ориентира; сам же ориентир высту-
пает в качестве вершины именной группы, вводимой предлогом под и
служащей аргументом глагола подложить. В разных контекстах, есте-
ственно, возможны разные ориентиры, и если говорящий не пожелает ни-
чего сообщить о том, какой ориентир он имеет в виду, это останется неиз-
вестным адресату.
С другой стороны, при абсолютной локализации ориентир является
фиксированным, т.е. лексикографически детерминированным семантикой
показателя. Иными словами, все употребления ориентационного показате-
ля предполагают один и тот же, заранее заданный ориентир; указание на
этот ориентир встроено в значение ориентационного показателя и выража-
ется совместно со значением локализации116.
Глагольные ориентационные показатели русского языка практически
не содержат (если не считать некоторых периферийных употреблений)
элементов такого типа, однако они достаточно заметно представлены в
глагольных системах многих языков – американских индейских, австроне-
зийских, абхазо-адыгских, обско-угорских и др. Примером могут служить
ориентивы хантыйского языка (в морфологическом отношении представ-
ляющие собой приглагольные частицы, т.е. автономные словоформы типа
116
В аналогичном значении предлагает использовать термин fixed landmark
(«ориентир, включенный [incorporated] в пространственный грамматический показа-
тель») и С. Свору (см. Svorou 1993: 238); однако наша трактовка целого ряда конкрет-
ных случаев отличается от предложенной в книге Свору.
248
английских in, off, away и т.п., см. подробнее, например, Николаева 1995).
Среди хантыйских ориентивов представлены и показатели относительной
локализации (ср., например, западно-хант. kim с ин-элативным значением
‘из[нутри] ориентира; наружу’), но наряду с ними имеются, например, та-
кие показатели, как joxi ‘[назад] домой’ или nik ‘[вниз] к реке; в огонь’. Ес-
ли бы мы и в этих случаях имели дело с показателями относительной ло-
кализации, то их значение должно было бы определяться как ‘назад по
направлению к ориентиру’ или ‘вниз к ориентиру’; легко видеть, однако,
что ориентир в их значении является не произвольным, а фиксированным.
Иначе говоря, хантыйский ориентив nik обозначает не любое перемещение
вниз, а только спуск к реке (или, в других контекстах, падение в огонь);
семантический компонент ‘река’ (соотв., ‘огонь’) изначально является ча-
стью его значения.
Целесообразно выделять четыре больших класса абсолютных ориен-
тиров, используемых в глагольных системах языков мира, которые мы
предлагаем называть предметными, гравитационными, антропоцентрич-
ными и дейктическими; эти классы перечислены, так сказать, в направле-
нии возрастающей грамматичности, и мы именно в этом порядке их и рас-
смотрим.
1) Предметные ориентиры обозначают любые фрагменты окружа-

ющей действительности, важные для человеческой деятельности. Это мо-
гут быть элементы ландшафта (особенно часто – гора или холм, а также
река или море), выделенные артефакты (обычно характеризующиеся ста-
бильной позицией: дом, очаг, угол внутри помещения, и т.п.), части тела
человека (рука117, голова, лицо, рот и др.). Встречаются и названия верхо-
вых животных, образующие ориентационные показатели со значением ‘са-
диться на лошадь’ и ‘слезать с лошади’ (такие показатели есть, например, в
абхазском языке, где соответствующие глаголы перемещения могут вклю-
чать префикс -čəž’°- ‘верхом’). Ориентационные показатели этого типа
редко выражают предметный ориентир как таковой: как правило, в их зна-
чение одновременно входит и указание на определенную локализацию в
связи с выбранным ориентиром (например, для ориентира ‘дом’ граммати-
кализуется скорее значение ‘внутреннее пространство дома’, а не ‘поверх-
ность дома’, ‘пространство за домом’, и т.п.), и указание на семантическую
роль соответствующего аргумента глагола (например, в языке может су-
ществовать показатель со значением ‘домой’, но не ‘из дома’ или ‘мимо
дома’). Существенно при этом, что сочетаемость различных ролевых и ло-
кативных характеристик с названием ориентира отнюдь не свободна: ти-
117
Чаще имеется в виду ‘ладонь’ или ‘горсть’ как потенциальное вместилище,
т.е. лексема ‘рука’ (или ее парный вариант ‘руки’) в этом случае трактуется как назва-
ние открытого контейнера (того же топологического типа, что и названия чашек, коро-
бок и других неглубоких емкостей).
249
пичным является наличие в ориентационной системе языка только одной-
двух фиксированных комбинаций. Пример хантыйского языка опять-таки
может считаться характерным и в этом отношении: в хантыйском суще-
ствует грамматическая единица со значением ‘к реке’, но отсутствуют
грамматические единицы со значениями, например, ‘из реки’ или ‘над ре-
кой’ (разумеется, все эти значения можно выразить лексически, с помо-
щью существительного ‘река’ – но уже не с помощью глагольного «сател-
лита»). Можно утверждать, что фиксированные ориентиры грамматикали-
зуются в естественных языках в прагматически наиболее естественных ло-
кализациях и/или локативных ролях. Наиболее часто совместно с фикси-
рованным ориентиром выражается лативная роль и такие локализации, как
ИН и АПУД, хотя названия частей тела имеют в этом отношении свои осо-
бенности – они скорее предпочитают «контактные» локализации. Реки и
горы в качестве фиксированных ориентиров могут задавать не только ло-
кализацию, но и направление перемещения (соответственно, ‘по течению /
против течения реки’, реже ‘поперек течения’, и ‘к вершине / к подножию
горы’); системы таких показателей характерны, в частности, для языков
хока (особенно карок) и вакашских.
В диахроническом отношении предметные ориентиры в составе по-
казателей ориентации, как правило, восходят к соответствующим именным
основам, инкорпорированным в глагол или слившимся с пространствен-
ным предлогом. Их можно считать начальным этапом грамматикализации
именных основ; следующими этапами является превращение фиксирован-
ного ориентационного показателя в классифицирующий и относительный.
Механизм превращения абсолютного показателя в классифицирующий хо-
рошо прослеживается в абхазском: так например, префикс -<°na- (восхо-
дящий к существительному a<°nə ‘дом’) в современном языке выражает
относительную локализацию типа ИН (‘внутри ориентира’), но употребля-
ется только по отношению к зданиям или строениям; префикс -g°əla- (вос-
ходящий к существительному ag°ə ‘сердце’) в современном языке также
выражает относительную локализацию типа ИН, но употребляется главным
образом по отношению к «обертывающим» или «покрывающим» ориенти-
рам, и т.п. Примером абсолютного показателя, эволюционировавшего в
обычный относительный, может служить англ. away (< др.-англ. on weJ,
букв. ‘по дороге’), в современном языке выражающий локализацию типа
УЛЬТРА, в древнеанглийском же первоначально обозначавший движение
‘своей дорогой’, а впоследствии просто ‘дальше’ и ‘далеко’. (Аналогичную
эволюцию проделал и немецкий глагольный сателлит weg ‘прочь’, также
восходящий к существительному Weg ‘путь; дорога’.) Другим примером
может служить селькупский преверб mačä ‘в лес; прочь; в сторону от ори-
ентира’ (Кузнецова и др. 1980: 310-313), восходящий к существительному
mačy ‘лес’; в его значении присутствуют как абсолютные, так и относи-
тельные локализации.
250
Как можно видеть из приведенных примеров, предметные ориенти-
ры наиболее типичны для двух языковых ареалов – абхазо-адыгского и се-
вероамериканского (языки Калифорнии и северо-западного побережья);
особенно многочисленны они в языках вакашской и цимшианской семей и
в языке карок, где широко используются как ландшафтные, так и (особен-
но в вакашских) анатомические показатели.
2) Гравитационные ориентиры используются в ситуации перемеще-

ния под действием силы тяжести (т.е. к земле, ‘вниз’) и в противополож-
ном направлении (т.е. ‘вверх’). Заметим, что, в силу своей физической
природы, эти ориентиры употребляются прежде всего для описания
направления перемещения, а не крайних точек траектории; но для нас сей-
час существенно прежде всего то, что они являются фиксированными.
Гравитационные показатели являются одними из самых распространенных
в системах глагольной ориентации (присутствуя в германских, обско-угор-
ских, самодийских языках, а также в языках индейцев Северной и Цен-
тральной Америки и в языках Океании), хотя и не универсальными. В
частности, такие богатые системы, как славянские, тем не менее практиче-
ски не имеют в своем составе продуктивных гравитационных показателей
(так, русская приставка вз- сочетается с крайне ограниченным числом ос-
нов, приставка низ- вообще фигурирует только в церковнославянских за-
имствованиях типа ниспадать или низринуть); то же относится и к латин-
скому языку – в отличие от греческого, обладающего весьма продуктивной
парой префиксов kata- ‘вниз’ и ana- ‘вверх’. Заметим, что и в случае грави-
тационных ориентиров мы имеем дело не с локализацией в чистом виде, а
с жесткой комбинацией локализации и лативной роли.
Наиболее сложные системы гравитационных ориентиров включают
несколько дополнительных показателей за счет противопоставления вер-
тикального и наклонного перемещения (обычно спуск или подъем по
склону горы); тем самым, мы имеем пример грамматикализации различий
между крутыми и пологими горными склонами. Подобные показатели за-
фиксированы по крайней мере в трех различных участках лингвистической
карты мира: на Новой Гвинее (например, в языке аламблак, см. Foley 1986:
151-152), среди нуристанских языков Памира (например, в прасун, см.
Грюнберг 1999: 133-134) и в Дагестане (по крайней мере в некоторых диа-
лектах даргинского языка, ср. Муталов 2002, Sumbatova & Mutalov 2003). В
языке карок (Mithun 1999: 142) встречается дополнительное противопо-
ставление по степени дальности гравитационного перемещения, например,
-unih ‘вниз с большой высоты; с вершины горы’ ~ -iš ‘вниз с небольшой
высоты (в пределах человеческого роста)’.
3) Небольшая группа антропоцентричных ориентиров опирается на

некоторые особенности устройства человеческого тела, связанные с из-
251
вестной асимметрией «лицевой» (или «фасадной») и нелицевой стороны
объектов. Для людей, в частности, лицо – это та сторона тела, на которой
расположены основные органы чувств. Если при ориентации статических
ситуаций эта асимметрия используется для выделения передней (или фа-
садной) зоны топологической окрестности, то при ориентации динамиче-
ских ситуаций она приобретает дополнительную функцию, поскольку за-
дает направление перемещения: в нормальной ситуации человек движется
вперед, т.е. в ту сторону, куда направлен его взгляд. Это направление,
естественно, тоже является абсолютным, а не относительным. Направле-
ние ‘вперед’ является базовым в классе «антропоцентричных» ориентиров,
но отнюдь не единственным, поскольку на его основе определяется целый
ряд других направлений, также имеющих абсолютную ориентацию.
Одним из таких направлений является направление ‘назад’. Оно, од-
нако, не является простым антонимом к ‘вперед’, поскольку, разумеется,
‘назад’ не означает ‘в направлении, противоположном тому, куда направ-
лен взгляд человека’ (в русском языке этому последнему значению соот-
ветствует глагол пятиться: лексически такое значение вполне выразимо,
но, насколько можно судить, в естественных языках никогда не граммати-
кализуется). Смысл ‘назад’ более сложен: это движение по уже пройден-
ному пути, но в обратном направлении (т.е. такое перемещение, при кото-
ром прежний исходный пункт является конечным, и наоборот). Таким об-
разом, ‘назад’ связано с идеей обратного пути, возвращения и смены лока-
тивных ролей. Оба направления, и ‘вперед’, и ‘назад’, в естественных язы-
ках нередко оказываются грамматикализованы (ср. латинск. prō-gredī ‘дви-
гаться вперед’ и русск. про-двигаться, а также латинск. re-gredī ‘двигаться
назад, возвращаться, отступать’), но, что интересно, смысл ‘назад’ грамма-
тикализуется чаще и его семантические связи с другими категориями гла-
гола гораздо интенсивнее 118. На примере хантыйского языка мы видели
еще одну интересную возможность выражения абсолютного ориентира в
семантической зоне обратного направления – это особый показатель, опи-
сывающий возвращение домой; а в языке квакиутль имеется даже специ-
альный суффикс -y’ak со значением ‘обратно в лес’ (Mithun 1999: 149). В
подобных случаях эксплицитно указан исходно начальный, а впоследствии
конечный пункт перемещения, и он также является фиксированным.
Другим производным направлением является латеральное, т.е. пере-
мещение ‘вбок’ или ‘в сторону’. Опять-таки, здесь речь идет о направле-
118
Характерны в этом отношении данные языка цоциль семьи майя (см. Aissen
1994), в котором, при отсутствии грамматических показателей со значением ‘вперед’,
имеются три аналитических ориентива со значением ‘назад, обратно’: простой sut и два
осложненных дополнительными значениями: yul ‘назад к говорящему’ и a[y] ‘туда и
обратно’ (по поводу последнего ср. значение русского префикса с- в сходить, съез-
дить, сбегать, разг. смотаться и др., о котором подробнее см., например, Князев
1999).
252
нии, задаваемом относительно исходного маршрута (≈ ‘перпендикулярно
исходному маршруту’). Это направление грамматикализуется относитель-
но редко, но показатели с таким значением засвидетельствованы, напри-
мер, в абхазо-адыгских языках.
Поразительным случаем грамматикализации направлений, связан-
ных с правой и левой ориентацией движения, является пара так называе-
мых «циферблатных» приглагольных показателей, в массовом порядке
представленных в австронезийских языках Океании (носители всех этих
языков являются обитателями побережий или маленьких островов); часто,
помимо особых глагольных морфем, в данных языках имеются и про-
странственные наречия с тем же значением. Показатели эти описывают
перемещение вдоль берега моря по направлению и против направления ча-
совой стрелки (англ. ‘clockwise’ и ‘anti-clockwise’). Реально, конечно, но-
сители соответствующих языков при определении направления перемеще-
ния не имеют в виду европейский циферблат – апелляция к нему является
просто удобным сокращенным способом описания такого перемещения. В
австронезийских культурах значения «циферблатных» показателей описы-
ваются как ‘перемещение [вдоль берега], при котором берег моря находит-
ся справа от идущего’ и ‘перемещение, при котором берег моря находится
слева от идущего’ (кроме того, может иметься в виду не только идущий
человек, но и, например, человек, плывущий вокруг острова на лодке). Та-
кие показатели особенно подробно описаны в грамматиках языка манам
(Новая Гвинея; Lichtenberk 1983), восточнофиджийского (Dixon 1988),
квамера (Вануату; Lindstrom & Lynch 1994) и др., но число австронезий-
ских языков, обладающих аналогичными элементами, заведомо больше.
Напомним, что речь идет не просто о пространственных лексемах (что,
впрочем, тоже было бы достойно удивления), но о грамматических эле-
ментах глагольного комплекса (нередко, как в манам и квамера, об аффик-
сальных показателях).
Интересно, что в ряде языков циферблатные и гравитационные зна-
чения совмещены, т.е. выражаются одними и теми же ориентационными
показателями. Во всех известных нам случаях (фиджийский, манам и др.)
используется одна и та же модель: одинаково выражаются значения
‘вверх’ и ‘по часовой стрелке’, с одной стороны, и значения ‘вниз’ и ‘про-
тив часовой стрелки’, с другой стороны. При этом, как подчеркивают авто-
ры грамматик, готового объяснения этой пространственной метафоре в
особенностях ландшафта соответствующих ареалов найти не удается. В
других языках Океании (например, в языках Новой Каледонии, ср. Moyse-
Faurie 1983: 79; Ozanne-Rivierre 1997) значение ‘вверх’ совмещено со зна-
чением ‘на юг’, а значение ‘вниз’ – со значением ‘на север’ (этот тип поли-
семии, по данным исследования C. Brown 1983, является более обычным).
253
4) Наконец, последняя группа абсолютных ориентиров как раз и ис-
пользует в качестве фиксированной точки отсчета «дейктический центр»,
т.е., как читатель уже хорошо помнит, то место, где находится говорящий
(или куда он помещает наблюдателя в ситуациях вторичного дейксиса – на
тонкостях, связанных со «смещенными» дейктическими контекстами, мы
ниже специально останавливаться не будем). Дейктические показатели об-
наруживаются в системах глагольной ориентации большого числа языков.
Наиболее распространенными из этих показателей является пара, состоя-
щая из «центростремительного», или «цислокативного» элемента (локали-
зацией является дейктический центр, «здесь») и «центробежного», или
«транслокативного» элемента (локализацией является пространство вне
дейктического центра, «там»). Естественно, обозначение локализации мо-
жет дополняться обозначением семантической роли, причем различаются
прежде всего лативные (‘сюда’/’туда’) и эссивные (‘здесь’/’там’) показате-
ли; элативное значение, как и в случае с гравитационными ориентирами,
здесь плохо отличимо от лативного по прагматическим причинам (‘отсю-
да’ ≈ ‘туда’), и грамматическими средствами они, по-видимому, не диффе-
ренцируются.
В диахроническом отношении глагольные дейктические показатели
часто представляют собой результат грамматикализации дейктических
глаголов (типа англ. come и go), с которыми в языке часто сосуществуют.
Так, в языке манам имеются как самостоятельные дейктические глаголы
mai ‘перемещаться в направлении говорящего’ и la[qo] ‘перемещаться в
направлении от говорящего’, так и соответствующие глагольные суффик-
сы – «центростремительный» -mai и «центробежный» -laqo (Lichtenberk
1983: 576-581). Эти суффиксы присоединяются к другим глаголами пере-
мещения (типа ‘бежать’), в значении которых нет встроенного дейктиче-
ского компонента.
О центростремительных и центробежных показателях глагола сооб-
щают грамматики многих языков мира, но, пожалуй, ареалами их наиболее
интенсивной концентрации являются Центральная и Южная Америка,
Юго-Восточная Азия (включая китайский язык, где удаление выражается
дейктическим вспомогательным глаголом qù, а приближение – дейктиче-
ским вспомогательным глаголом lái) и Океания. Здесь мы находим не
только бинарные, но и более сложно устроенные дейктические системы,
причем соответствующие показатели играют важную роль не только в за-
дании ориентации, но и обслуживают многие другие глагольные семанти-
ческие зоны. Из наиболее частых расширений бинарной дейктической си-
стемы можно отметить добавление элемента, задающего локализацию в
пространстве адресата (такова, например, постглагольная частица atu ‘туда
к тебе; там около тебя’ в ряде полинезийских языков).
Для европейских языков дейктические ориентивы сравнительно ред-
ки: они присутствуют, в частности, в грузинском (префиксы mo- и mi-) и в
254
немецком (префиксы hin- и her-, правда, сильно идиоматизированные, ср.
интересные наблюдения в Lehmann 1991), но следует учитывать, что в
большинстве европейских языков имеются дейктические глаголы переме-
щения.
Иногда для обозначения пары дейктических показателей ориентации употреб-

ляют термины вентив и итив (также андатив или аллатив), особенно распространен-
ные в описаниях языков Африки. Следует иметь в виду, однако, что в языках Африки
пара вентив / итив может описывать другое противопоставление: ‘прийти, чтобы сде-
лать P’ vs. ‘уйти, чтобы сделать P’ соответственно. Эти значения могут быть совмеще-
ны, т.е. выражаться одним и тем же показателем (например, при глаголах перемещения
выражается центростремительное, а при других глаголах – вентивное значение), но мо-
гут и различаться (о ситуации в чадских и ряде других африканских языков см. по-
дробнее, например, Frajzyngier 1987 и Jungraithmayr 1998); поэтому термины вентив и
итив целесообразно зарезервировать для нединамических глаголов.
Ориентационные дейктические показатели возможны не только при

глаголах перемещения. Те же (или особые) показатели при глаголах иной
семантики могут выражать дистанционные значения ближней и дальней
локализации, т.е. ‘близко от дейктического центра’ ( ‘здесь’) и ‘далеко от
дейктического центра’ ( ‘там’). Так, например, в языке пулар-фульфульде
представлен особый показатель -oy- (называемый альтрилокативом) со
значением ‘делать что-л. в другом месте; далеко’.
Как можно было заметить уже из предшествующего изложения, в

ориентационных системах языков мира отдается предпочтение разным ти-
пам ориентиров: для одних ориентационных систем характерно преобла-
дание относительной (и «точной») ориентации, а для других языков – пре-
обладание абсолютной (и «неточной») ориентации, т.е. указание направле-
ния на фиксированный ориентир. Примерами систем первого типа являют-
ся славянские, примерами систем второго типа – океанийские, где преоб-
ладают дейктические, гравитационные и ландшафтные ориентивы (типа ‘к
морю’, ‘к берегу’ и т.п.). Смешанные системы (в которых присутствуют
показатели нескольких типов) часто организуют эти показатели в виде не-
зависимых парадигм, элементы которых могут сочетаться друг с другом
при глагольной основе. Примером такой системы может быть немецкая (с
двумя независимыми морфологическими позициями для дейктических и
недейктических показателей), а также системы префиксальных глагольных
показателей ряда дагестанских языков (прежде всего, даргинского, о кото-
ром см. Муталов 2002: 178-187, Sumbatova & Mutalov 2003, и некоторых
лезгинских: в частности, о системе агульского языка см. Майсак & Мерда-
нова 2002).
255
В языках мира существует, как уже отмечалось, не только простран-
ственный, но и временной дейксис, т.е. ориентация времени ситуации от-
носительно времени момента речи. В связи с тем, что время в естествен-
я ориентация ситуации сводится к указа-

нию относительной хронологии двух ситуаций на оси времени: описывае-
мой ситуации P и ситуации речевого акта (т.е. того момента, когда гово-
рящий сообщает о P). Это – простейший «эгоцентрический» способ лока-
лизации ситуации во времени, и все естественные языки применяют его
достаточно единообразно, независимо от культурных различий в восприя-
тии времени как такового (эти различия, как считается, могут быть очень
значительными).
Этнологи, культурологи и философы много писали о различии моделей времени

в разных культурах; о концепциях «циклического», «кругообразного», «замкнутого»
времени, о возможном отсутствии летоисчисления, и т.п. Иное, чем в европейских язы-
ках, восприятие времени в языке хопи послужило одним из главных аргументов для
известной гипотезы Сепира-Уорфа о «лингвистической относительности» (см. Уорф
1939; правда, анализ Уорфом данных хопи позднее был поставлен под сомнение в спе-
циальном исследовании Malotki 1983). Не входя в обсуждение подобной проблематики
(из теоретических и типологических работ на эту тему можно указать Klein 1994, Ар-
утюнова & Янко (ред.) 1997 и Haspelmath 1997b), отметим всё же, что названные разли-
чия, как кажется, весьма мало затрагивают грамматическую специфику временного
дейксиса: все базовые употребления граммем этой категории связаны именно с про-
стейшей идеей относительной хронологии событий на линейной временной оси.
Таким образом, категория временного дейксиса (в грамматиках

именно ее принято обозначать просто как «время» 119) может включать не
более трех граммем: ‘ситуация P совпадает во времени с моментом речи’,
‘ситуация P предшествует моменту речи’ и ‘ситуация P следует за момен-
том речи’; их общепринятые названия – настоящее, прошедшее и будущее
время соответственно. Иногда для обозначения тех же самых граммем ка-
тегории времени оказываются удобнее однословные термины на латинской
119
В большинстве языков для обозначения физического времени и грамматиче-
ской категории времени используется одно и то же слово. Исключение составляет ан-
глийский язык, где понятие tense ‘грамматическое время’ (из ст.-франц. tens ‘время’, ср.
совр. франц. temps /tã/) противопоставляется понятию time (‘физическое время’); по-
этому название знаменитой статьи Вендлера «Verbs and times» глубже, чем его бук-
вальный русский перевод «Глагол и время». Следует сразу отметить и то, что в тради-
ционной грамматике термин «время» обычно употреблялся расширительно: фактиче-
ски, для обозначения любых видо-временных показателей глагола и даже любых гла-
гольных «заполнителей» (Гл. 1, 1.3) в целом, т.е. «временами глагола» называются про-
сто все семантические словоизменительные категории глагола, образующие его пара-
дигму.
256
основе: презенс (лат. praesens, англ. present), претерит (лат. praeteritum,
англ. past) и футур[ум] (лат. futurum, англ. future).
Следует обратить особое внимание на то, что временной дейксис ни-
чего не сообщает о том, как развивалась сама ситуация (была ли она мгно-
венной или длительной, завершилась или нет, и т.п.): все эти сведения (ко-
торые, пожалуй, даже больше связаны с физическим временем, чем вре-
менной дейксис) передаются разнообразными граммемами аспекта (или
глагольного вида), о которых речь пойдет в Гл. 7, § 1; там же мы вернемся
к вопросу о связях между временем и аспектом.
Несмотря на кажущуюся простоту определений трех граммем кате-
гории времени, в приведенных формулировках (которые мы воспроизвели
в более или менее традиционном виде) скрыт целый ряд нетривиальных
проблем; на некоторых из них мы бы хотели остановиться чуть подробнее.
Мы рассмотрим поочередно специфические трудности в определении пре-
зенса, претерита и футурума.
З а м е ч а н и е . О «дискурсивных» употреблениях форм времени.

Прежде чем мы перейдем к более подробному рассмотрению граммем категории
времени, необходимо сделать одно существенное замечание. В естественных языках – в
том числе и в языках с хорошо развитой грамматической категорией времени – далеко
не все типы текстов устроены так, что выражение временнóго дейксиса в них возмож-
но. Действительно, для того, чтобы граммемы времени могли выполнить свою прямую
функцию, т.е. соотнести описываемые ситуации с моментом речи, адресат должен вся-
кий раз иметь возможность легко отождествлять этот момент речи – иными словами,
адресат текста должен понимать, когда говорящий этот текст произносил или произно-
сит, т.е. соотносить свое «сейчас» и «сейчас» говорящего. Разумеется, если текст пред-
ставляет собой простейший диалог, при котором говорящий и адресат находятся в кон-
такте, то такой проблемы не возникает: момент речи задан самой ситуацией общения,
«сейчас» адресата и говорящего тривиально совпадают. Однако далеко не все типы
текстов на естественном языке в этом отношении похожи на диалоги. Наиболее далеко
от диалога в интересующем нас аспекте отстоит так называемое повествование, или
нарратив (т.е. рассказ о некоторых событиях в той хронологической последовательно-
сти, в которой они происходили), особенно в том случае, когда нарратив касается не
реальных, а вымышленных событий. Такие тексты (в современных англоязычных клас-
сификациях типов текстов они обозначаются термином fiction, что примерно соответ-
ствует русскому понятию «беллетристика» или, точнее, «художественный вымысел»)
играют важную роль в любой культуре и, как представляется, в любом языке имеют
определенные формальные особенности. В первую очередь эти особенности связаны
как раз с тем, что в нарративах, описывающих вымышленные события, отсутствует ка-
тегория дейксиса, так как они не могут (и не должны) соотноситься с реальным про-
странством и временем адресата. В самом деле, открывая, например, роман и читая
первую фразу Гости съезжались на дачу или Эркюль Пуаро устало вздохнул и отки-
нулся на спинку кресла, адресат может сделать только тот вывод, что описываемые со-
бытия происходили до того, как о них начал рассказывать повествователь, но как лока-
лизован во времени сам повествователь, адресат не знает и не может знать: ведь нарра-
тивный текст в общем случае исключает «здесь и сейчас» адресата и поэтому с равным
успехом может относиться к прошлому, настоящему, будущему адресата или даже к
воображаемому миру (как, например, в сказках, фантастической литературе и большей
257
части беллетристики), который никак не связан с пространственно-временными коор-
динатами мира адресата. В каком-то смысле можно утверждать, что нарративные тек-
сты вообще расположены «вне» реального времени. Внутри нарративного текста имеет
место только одно временное отношение – отношение последовательности событий,
т.е. понимание того, в каком хронологическом порядке они происходили; но все эти
события изолированы от актуального момента речи и в общем случае никак с ним не
соотносятся и не должны соотноситься.
Существование в языке двух различных типов текстов – представляющих «дейк-
тический» и «нарративный» режим – было наиболее убедительно обосновано в сере-
дине XX в. выдающимся французским лингвистом Эмилем Бенвенистом, вклад которо-
го в разные области теории языка мы уже неоднократно отмечали в этой книге; откры-
тие нарратива как лингвистически релевантного феномена – может быть, одно из его
самых больших достижений120. Он же впервые показал (см. прежде всего работу Бен-
венист 1959), что в современном французском языке существует особая группа гла-
гольных форм, практически не имеющих дейктических употреблений и возможных
преимущественно в нарративном режиме; главный представитель этих форм – так
называемый аорист, или «простое прошедшее» (франц. passé simple). Из современных
исследований языковые особенности нарративных текстов наиболее подробно рассмат-
риваются в разделе «Семантика нарратива» книги Падучева 1996.
Противопоставление дейктического и нарративного режимов касается не только
категории времени, но и категории вида, так как видовые формы глаголов практически
во всех языках в той или иной степени имеют отношение и к выражению дейктичес-
кого времени (подробнее об этом см. Гл. 7, § 1); соответственно, в нарративном режиме
не только временные, но видовые формы глаголов могут иметь особую интерпретацию.
Противопоставление дейктического и нарративного режимов является, по-види-
мому, наиболее ярким, но далеко не единственным примером того, как грамматические
значения, имеющие в качестве базовой функции указание на временную референцию
или временную структуру ситуации, используются не столько в этой функции, сколько
для организации связности текста. Они, в частности, могут использоваться для указа-
ния на то, какова относительная хронология ситуаций, или какая ситуация является бо-
лее важной, или центральной для рассказчика (и, соответственно, требует наибольшего
внимания адресата), и т.п. В современной грамматической типологии принято говорить
в связи с этим о «текстовых», или «дискурсивных» функциях глагольных категорий;
проблеме этой, начиная с работ Бенвениста и Вайнриха (также написанных в основном
на материале романских языков, см. Weinrich 1964), посвящена уже довольно значи-
тельная литература (см., в частности, Hopper 1979, Маслов 1984a, Fleischman 1990,
Thelin (ed.) 1990, Gvozdanović & Janssen (eds.) 1991, Hooper 1998; ср. также Плунгян
2008). Типичным примером дискурсивного употребления временной формы глагола
является так наз. «настоящее историческое», распространенное во многих языках мира,
в том числе и в русском (ср. подошел я к нему, поздоровался, а он мне и говорит…): в
120
Наряду с исследованиями лингвистов (помимо Бенвениста, в этом ряду следует также назвать
немецкого романиста Харальда Вайнриха и американского лингвиста Уильяма Лабова, одного из основа-
телей современной социолингвистики и одного из первых исследователей американского сленга), в изу-
чение языковых коррелятов противопоставлений различных типов текстов внесли определенный вклад и
литературоведы. Так, для классификации типов текстов большое значение имела незаконченная работа
М. М. Бахтина 1953-1954 гг. о «речевых жанрах» (частично опубликована только в 1978 г.; см. Бахтин
1996; под «жанром» Бахтин понимал скорее тип текста с точки зрения его коммуникативной функции).
На недейктическое использование прошедшего времени в нарративе впервые, как считается, было указа-
но в книге немецкого литературоведа Кэте Хамбургер (см. Hamburger 1957). Наконец, следует упомянуть
литературоведческие по своей основной проблематике работы Genette 1980 и Banfield 1982, сыгравшие
важную роль в истории лингвистического изучения текста.
258
подобных примерах переход от прошедшего к настоящему ни в коей мере не означает
смену временной соотнесености ситуации, а передает, как принято считать, прежде
всего желание говорящего сконцентрировать внимание адресата на смене эпизодов по-
вествования: формы презенса являются своего рода «повествовательным курсивом»,
отмечающим наиболее значимые моменты развития событий (подробнее об употребле-
нии таких форм в разных языках см., в частности, Бондарко 1958, Wolfson 1982,
Fleischman 1990, Fludernik 1991, Падучева 1996, Всеволодова & Ким 2001, Пискунова
2008 и др.).
Ниже речь пойдет преимущественно о базовых, т.е. недискурсивных и дейкти-
ческих употреблениях граммем времени; однако о возможности иной интерпретации
этих граммем следует всегда помнить, анализируя их семантику. Некоторых важных
случаев такого рода мы еще коснемся ниже.
4.1. Совпадение во времени: чего с чем?

Когда говорят, что граммема презенса выражает совпадение времени
ситуации P с моментом речи, то обычно имеют в виду простейшие случаи
типа Смотри, Петя читает. Ситуация P развивается на глазах говоряще-
го, и момент речи выхватывает одну из ее произвольных промежуточных
фаз. В этом случае имеет место «включение» момента речи в ситуацию. Не
всегда, однако, дело обстоит так просто. Даже если не рассматривать такие
употребления граммемы презенса, которые явно ощущаются как вторич-
ные, семантически производные и/или к тому же являются специфичными
для конкретных языков (типа «запланированного будущего» – завтра едем
или одновременности в прошлом – он понял, что его обманывают, ср.
пример 4 в Гл. 2, § 1), остаются еще употребления типа Он хорошо рисует
или Вода кипит при 100 C, которые в большинстве теорий относятся к ба-
зовым. Что совпадает здесь с моментом речи? В момент речи субъект, ско-
рее всего, вообще не рисует (ни плохо, ни хорошо), а вода не кипит: при-
веденные предложения представляют собой некоторые утверждения о
свойствах объектов, которые имеют характер импликации (‘если он станет
рисовать, то его рисунок будет хорош’; ‘если воду нагреть, то...’); говоря-
щий утверждает, что эти импликации верны на протяжении некоторого
длительного промежутка времени (может быть, даже они верны «всегда»),
но по крайней мере момент речи в этот промежуток входит. Ср. утвержде-
ние Он хорошо рисовал, в котором соответствующая импликация описыва-
ется как истинная в прошлом, но утратившая силу к моменту речи. Еще
более трудными с точки зрения определения их временной соотнесенности
оказываются употребления так называемого «настоящего изобразительно-
го» (ср. пример 5 в Гл. 2, § 1): застывший мир изображений (картин, фото-
графий и т.п.) представляется как неизменно синхронный миру адресата; в
некоторых своих чертах эти употребления приближаются к нарративным
(ср. Выхожу один я на дорогу), к которым, как мы помним, понятие вре-
менного дейксиса, строго говоря, неприменимо: нарративный презенс
означает лишь, что говорящий описывает события, синхронные моменту
259
их описания, но в общем случае ничего не сообщает о том, как локализо-
ван этот момент на временной оси.
Не во всех языках с грамматической категорией времени в перечис-
ленных случаях используется одна и та же граммема: так, утверждения о
свойствах или постоянных истинах нередко делаются не в настоящем, а в
будущем времени. Такая возможность, вообще говоря, существует и в рус-
ском языке: ср. контексты типа он тебе и споёт, и спляшет или шила в
мешке не утаишь, в которых обычно усматривается потенциальное значе-
ние (‘может спеть и сплясать’, ‘нельзя утаить’).
В достаточно большом количестве языков утверждения о ситуациях, разворачи-

вающихся на глазах у говорящего, и утверждения о ситуациях, обозначающих свойства
или описывающих изображаемый мир, грамматически различаются – однако не с по-
мощью граммем времени (которое и в этих случаях остается настоящим), а с помощью
граммем аспекта (например, прогрессивного и хабитуального – см. Гл. 7, § 1). Так, в
английском языке хабитуальный аспект в настоящем времени (Present Simple традици-
онной английской грамматики) выбирается как для описания свойств, так и для описа-
ния изображений – ср. разбор примера Saint George slays the dragon ‘Святой Георгий
убивает дракона’ (в качестве подписи к картине) в Dahl 2000: 1185. О семантике «не-
собственных» употреблений временных форм см. также Падучева 1996.
4.2. Как понимать предшествование?

Когда говорят, что граммема претерита выражает предшествование
времени P моменту речи, то обычно не уточняют, что именно понимается
под временем ситуации P. Конечно, в простых случаях (ср. В тот год
осенняя погода стояла долго на дворе)
ситуация безусловно имела место раньше того момента, когда говорящий о

ней сообщает121. Но как быть в таких случаях, когда описываемая ситуация
началась до момента речи и в момент речи продолжается? Казалось бы, это
классический «презентный» контекст, и у говорящего не должно быть ино-
го выбора, кроме как употребить форму презенса. Между тем, во многих
случаях оказывается, что такие ситуации можно описывать и с помощью
граммемы претерита. Так, на вопрос о здоровье общего знакомого по-
русски допустимо ответить как Он заболел, так и Он болеет; первая форма
означает в такой ситуации ‘начал болеть и в данный момент продолжает
быть больным’, а не ‘какое-то время назад заболел, но выздоровел’ (такому
значению будет соответствовать Он болел). Аналогично, на вопрос Когда
121
Следует заметить, однако, что грамматически тот факт, что в момент речи
данная ситуация больше не имеет места, здесь никак не выражен: глагольная форма
стояла может описывать и противоположное положение дел. Так, произнося высказы-
вание вчера книга стояла на полке, говорящий совсем не обязательно имеет в виду, что
сегодня дело обстоит иначе. Положение дел в момент речи определяется из контекста
или фоновых знаний говорящего и адресата. Мы вернемся к этому важному обстоя-
тельству в следующем разделе (4.3).
260
жил Ньютон? по-русски вполне допустимо ответить Я всегда считал, что
в семнадцатом веке; такой ответ вовсе не означает, что в момент речи го-
ворящий так уже не считает (более того, например, вариант Я считаю, что
в семнадцатом веке отражает явно меньшую степень уверенности говоря-
щего в своей правоте). Обращаясь к собеседнику со словами Я хотел у Вас
спросить..., говорящий тоже никоим образом не имеет в виду, что в мо-
мент речи он спросить больше не хочет (вариант Я хочу у Вас спросить
тоже возможен – но он либо соотносится с ситуацией действительно спон-
танно возникшего желания, либо воспринимается как выражение более
настойчивого и менее «вежливого» вопроса).
Таким образом, более точное значение претерита следует, в первом
приближении, описывать как ‘время ситуации P в целом или хотя бы неко-
торой ее части предшествует моменту речи’; но при таком описании созда-
ется обширная зона конкуренции между претеритом и презенсом. Выбирая
одну из двух равно возможных форм, говорящий может вложить в свое со-
общение некоторую дополнительную информацию (как это и происходит в
приведенных примерах).
Очень важный вывод из сказанного здесь о презенсе и претерите (ко-
торый понадобится нам и при описании семантической зоны аспекта в
следующей главе) состоит в том, что временная характеристика ситуации
далеко не всегда получается простым способом из соотнесения времени
ситуации в целом и момента речи. Мы видим, что с моментом речи может
соотноситься как ситуация в целом, так и какой-то ее фрагмент, особенно
если ситуация занимает значительный интервал на оси времени. Произно-
ся высказывание вида когда я вышел из дому, было светло говорящий,
употребляя выделенную форму прошедшего времени, имеет в виду лишь
то, что ситуация ‘светло’ имела место до момента речи в некоторый опре-
деленный промежуток времени – а именно, в тот, когда он вышел из дому.
Как и в предыдущем случае, многие языки мира выражают семантическое раз-

личие между «полным» и «частичным» предшествованием с помощью граммем аспек-
та; для обозначения ситуаций, начавшихся до момента речи, но продолжающихся в
настоящее время, часто используются формы перфекта. Так, в английском языке рав-
но возможны утверждения I have known it ‘Я (всегда) это знал <и сейчас знаю>’; ‘Я это
(уже) знаю’ и I know it ‘Я это знаю’ (без дополнительного акцента на том, что говоря-
щий уже знал об этом раньше). Глагол ‘знать’ в первом из этих двух предложений упо-
скорее формой прошедшего време-

ни, несмотря на ее традиционное название Present Perfect; более подробную аргумента-
цию см. в Гл. 7, 1.2). Существованием подобной «зоны конкуренции» хорошо объясня-
ется и тот факт, что во многих языках мира засвидетельствованы глаголы, у которых
граммема презенса выражается формами, с морфологической точки зрения относящи-
мися к претериту (ср. латинское ōdī ‘я ненавижу’, морфологически устроенное так же,
как, например, vīdī ‘я увидел’, или немецкие «претерито-презентные» глаголы типа
können ‘мочь, уметь’: презенс er kann ‘он может’, с аблаутным чередованием в корне и
261
нулевым показателем 3ЕД, морфологически устроен так же, как, например, «сильный»
претерит от глагола brechen ‘ломать’: er brach ‘он сломал’).
4.3. Прошлое и «сверхпрошлое»

В предыдущем разделе мы обратили внимание на тот факт, что зна-
чение граммемы претерита в общем случае не сводится к утверждению о
том, что время ситуации предшествует времени речи (хотя в лингвистиче-
ской литературе часто фигурирует именно такая упрощенная трактовка). В
действительности, употребление глагольной словоформы прошедшего вре-
мени в точности свидетельствует лишь о том, что моменту речи предше-
ствует некоторый фрагмент ситуации, обозначенной этим глаголом, а о
том, как соотносится с моментом речи время ситуации в целом, как прави-
ло, ничего эксплицитно не утверждается (кроме, конечно, тех случаев, ко-
гда указанный фрагмент ситуации совпадает с самой ситуацией). Конечно,
на основе прагматических факторов часто можно сделать достаточно
надежные выводы и относительно локализации на временной оси ситуации
в целом, однако непосредственно в значение граммемы прошедшего вре-
мени эта информация не входит. Так, рассмотрим примеры (4)-(6); в при-
мерах глагольная словоформа, временная соотнесеность которой нас инте-
ресует, подчеркнута:
(4) Встреченная им вчера дама звалась Татьяной.

(5) Я думал, что сердце из камня.
(6) Вот опальный домик, где жил я с бедной нянею моей.
Относительно примера (4) ясно, что соответствующая ситуация

должна иметь место и в момент речи, тогда как для примеров (5) и (6) это
не так: про случай (5) мы ничего вне контекста сказать не можем (мнение
говорящего могло к моменту речи измениться, а могло и остаться преж-
ним), в случае же (6) ситуация в момент речи, безусловно, уже не имеет
места. Почему же не только в контекстах типа (6), но и в контекстах типа
(4)-(5) – а такие контексты, как можно видеть, многочисленны – говоря-
щий выбирает именно форму прошедшего времени?
Анализ таких случаев убеждает нас, что для более точного опреде-
ления семантики временных форм глагола необходимо иметь в виду сле-
дующее. Всякое высказывание, содержащее темпорально охарактеризо-
ванную глагольную форму, является утверждением о временной соотне-
сенности двух участков временной оси: один из них – это момент речи
(или другая выделенная точка отсчета, о чем подробнее см. в разделе 4.6
про таксис), тогда как другой – это тот момент или период времени, кото-
рый находится в фокусе внимания говорящего. Собственно, граммемы ка-
тегории времени и вводят утверждение про этот выделенный момент вре-
мени, а не про ситуацию, обозначенную глаголом. Такой выделенный мо-
мент называется «окном наблюдения» или «периодом наблюдения»; в ан-
262
глоязычной литературе распространен термин «topic time», введенный в
работе Klein 1994. «Окно наблюдения» может быть эксплицитно обозначе-
но контекстом – например, с помощью наречия времени или временного
придаточного предложения; так, в примере (4) «окном наблюдения» явля-
ется момент, обозначенный шифтерным словом вчера (= ‘в день, предше-
ствующий дню, который имеет место сейчас’). Аналогично, в примерах
типа когда я вышел из дому, было светло окном наблюдения является мо-
мент выхода говорящего из дому (и утверждается, что светло было именно
в этот момент). Но достаточно часто окно наблюдения эксплицитно в кон-
тексте не задано – как это имеет место в примерах (5) и (6). Существенно,
однако, что в обоих этих примерах окно наблюдения, безусловно, суще-
ствует: как (5), так и (6) представляют собой утверждения, истинные толь-
ко для некоторого ограниченного отрезка времени в прошлом, а не для
всего периода, в который имеют место ситуации, обозначенные предика-
тами думать и жить.
Итак, граммема времени соотносит с моментом речи окно наблюде-
ния: претерит помещает окно наблюдения раньше момента речи, презенс
включает момент речи в окно наблюдения, а футурум помещает окно
наблюдения позже момента речи на временной оси. Что касается ответа на
вопрос о том, как окно наблюдения соотносится с временем самой ситуа-
ции (охватывает ли оно только часть ситуации или ситуацию в целом), то
подобная информация является функцией не категории времени, а катего-
рии вида (точнее, той ее разновидности, которую мы называем первичным
аспектом, см. подробнее Гл. 7, § 1). Время лишь привязывает окно наблю-
дения к некоторой выделенной точке на временной оси. Рассмотрим три
простых искусственных примера:
(7) В три часа дня соль уже растворилась в воде.

(8) В три часа дня соль ещё растворялась в воде.
(9) Сейчас три часа дня, а соль ещё растворяется в воде.
В примерах (7) и (8) употреблена одна и та же граммема времени –

претерит; в обоих случаях эта граммема помещает окно наблюдения (экс-
плицитно обозначенное как момент, соответствующий трем часам дня) пе-
ред моментом речи – в отличие от примера (9), где окно наблюдения вклю-
чает в себя момент речи, а не предшествует ему. Грамматическое различие
между (7) и (8), тем самым, связано не с категорией времени, а с категори-
ей вида: совершенный вид в (7) указывает на то, что окно наблюдения на
временной оси следует за моментом прекращения ситуации, тогда как
несовершенный вид в (8) – как и в (9) – указывает на то, что окно наблю-
дения «вкладывается» в период, когда ситуация имеет место.
Теперь, когда мы обладаем более адекватным представлением о зна-
чении основных граммем времени, в том числе и прошедшего, мы можем
263
объяснить кажущиеся парадоксы временной соотнесенности форм про-
шедшего времени, приведенных в начале данного раздела. Все эти формы
устроены таким образом, что окно наблюдения предшествует моменту ре-
чи, но, как правило, «вкладывается» в период, занимаемый соответствую-
щей ситуацией на временной оси. Отсюда и возникает эффект, состоящий
в том, что окно наблюдения предшествует моменту речи, а сама ситуация
вполне может иметь место и в момент речи. Стандартная граммема прете-
рита в общем случае ничего не сообщает о соотношении времени ситуации
и момента речи.
Интересно, что в языках мира существуют грамматические средства,
которые всё-таки позволяют эту информацию выразить. (Разумеется, она,
как практически любая информация, может быть эксплицирована и лекси-
ческими средствами – например, с помощью темпоральных обстоятельств
типа раньше, но не сейчас или, наоборот, и раньше, и сейчас, и т.п.; однако
для наших целей эта возможность не столь существенна.) Во-первых,
имеются некоторые грамматические формы, которые могут выражать зна-
чение типа ‘ситуация в целом имела место до момента речи, но к моменту
речи прекратилась’ 122 в качестве одного из своих важных вторичных зна-
чений. В русском языке к таким формам относятся формы так называемого
общефактического несовершенного вида прошедшего времени, которые в
определенных контекстах (и у определенных глагольных лексем) выража-
ют именно это значение, ср. известные примеры типа (10)-(11):
(10) Кто открывал окно? {в комнате холодно; окно в момент вопроса закрыто}
(11) К тебе сегодня кто-то приходил {в момент сообщения посетитель ушёл}
Разумеется, не все формы прошедшего времени несовершенного ви-

да (и даже не все такие формы, относимые к общефактическому значению)
имеют это дополнительное значение «сверхпрошлого»; одной из нетриви-
альных проблем русской аспектологии является точное описание условий,
в которых такое значение возникает (в литературе оно обычно называется
«общефактическим двунаправленным»; см. подробнее, в частности, Гло-
винская 1982 и Падучева 1996: 22-23). Для нас в данном случае суще-
ственно, что такой семантический эффект в примерах типа (10)-(11) прояв-
ляется вполне отчетливо. Другой распространенной в языках мира гла-
122
Иными словами, это значение такого прошлого, которое эксплицитно не про-
должается в настоящем. В отличие от обычного прошедшего времени, это значение
иногда называют «сверхпрошлым», и мы в дальнейшем также будем использовать этот
термин. Различные семантические типы «сверхпрошлого» были выделены в ряде типо-
логических исследований, из которых в первую очередь следует назвать Dahl 1985:
146-149 и Squartini 1999; более подробно о специфике этого значения в типологическом
плане см. наши работы Плунгян 2001 и Plungian & van der Auwera 2006 (в последней
статье предложен новый англоязычный термин для обозначения «сверхпрошлого» –
discontinuous past).
264
гольной формой, способной выражать «сверхпрошлое», является
плюсквамперфект в так называемых «абсолютных» употреблениях (о се-
мантике базовых, т.е. «относительных», употреблений плюсквамперфекта
см. ниже, 4.6). На широкую распространенность абсолютных употребле-
ний плюсквамперфекта со значением «сверхпрошлого» обратил внимание
уже Э. Даль (Dahl 1985: 144-149; см. также Squartini 1999); значение сверх-
прошлого разных типов свойственно плюсквамперфектным формам в по-
давляющем большинстве языков мира, в том числе в латыни (Сичинава
2003) и в большинстве романских языков, в немецком, финском, новогре-
ческом, армянском, персидском, хинди и др.; важным исключением явля-
ется английский язык, где формы Past Perfect в таком значении практиче-
ски никогда не употребляются.
Яркие примеры абсолютных употреблений свойственны и различным типам

плюсквамперфекта в древнерусском языке, засвидетельствованных как в летописях, так
и в других документах, в том числе и в текстах берестяных грамот (проницательные
замечания по этому поводу имеются уже в ранней статье Хабургаев 1978; см. также ис-
следования Петрухин & Сичинава 2006 и 2008). По-видимому, для древнерусского во-
обще абсолютные употребления плюсквамперфекта были даже более характерны, чем
относительные; это соотношение верно и для тех славянских языков, которые продол-
жают сохранять – или до недавнего времени сохраняли – маргинальные формы
плюсквамперфекта в литературной традиции (таких, как сербский и хорватский, чеш-
ский, польский, украинский; подробнее о грамматическом статусе плюсквамперфекта в
глагольных системах разных славянских языков см. Молошная 1996). В современном
русском языке по происхождению связанной с плюсквамперфектом считается кон-
струкция с частицей было (неизменяемой по роду/числу) и формой прошедшего време-
ни123 глагола, ср.: Петр Андреич было и рассердился; но потом рассудил, что всяк во-
лен петь, что кому угодно (А. Пушкин, «Капитанская дочка»). Хотя в русистике суще-
ствуют разные точки зрения на происхождение этой конструкции (в частности, предпо-
лагается, что ее формирование могло происходить и под частичным влиянием финно-
угорских языков, где конструкции сходного типа хорошо засвидетельствованы и име-
ются, в частности, в современных удмуртском, коми и марийском; к обсуждению этой
проблемы см., например, Петрухин 2007), семантическая и формальная связь ее с
древним плюсквамперфектом вряд ли случайна. Спектр значений, передаваемых рус-
ской конструкцией с было, безусловно, включает значение «сверхпрошлого» (как в
приведенном выше примере из «Капитанской дочки»), но является гораздо шире, так
как охватывает не только прекратившиеся к моменту речи ситуации, но и практически
все вообще типы «нереализованных ситуаций»: задуманные, но не начавшиеся (ср.
конструкции с хотел было), начавшиеся, но прерванные, завершенные, но утратившие
релевантность, и т.п. Такое расширение круга значений существенно отличает совре-
менную русскую конструкцию с было от абсолютных употреблений плюсквамперфекта
и других средств выражения «сверхпрошлого», известных в языках мира. О семантике
этой конструкции в настоящее время существует уже довольно значительная литерату-
ра, см. в первую очередь Barentsen 1986, Шошитайшвили 1998, Князев 2004 и Сичинава
2009.
123
Возможны также сочетания с причастиями прошедшего времени, ср.: В городе восстанавли-
вался порядок, пошатнувшийся было в дни поспешной эвакуации (И. Грекова).
265
Важным фактом грамматической типологии является то, что для вы-
ражения значения «сверхпрошлого» в языках мира существуют и специа-
лизированные глагольные показатели, и, тем самым, «сверхпрошлое» яв-
ляется не просто побочным семантическим эффектом в употреблении дру-
гих глагольных форм, а полноправным элементом Универсального грам-
матического набора (cross-linguistic gram type, в терминологии Байби и Да-
ля). Наиболее распространены показатели «сверхпрошлого» при глаголах,
обозначающих состояния или свойства (в книге Dahl 1985 этот тип значе-
ний «прекращенных состояний» называется Past Habitual). Из европейских
языков такой показатель имеется, в частности, в английском (конструкция
с used to + INF, см. подробнее Tagliamonte & Lawrence 2000), в идише (кон-
струкция с частицей fleg[t] + INF, этимологически связанной с немецким
глаголом pflegen ‘заботиться; иметь обыкновение’), в шведском (конструк-
ции с глаголом bruka, см. подробнее и в сравнении с английским материа-
лом Altenberg 2007), в литовском (суффикс -davo-), в мордовском (суффикс
-il’-); он хорошо представлен также в языках Западной Африки, Океании и
др. ареалов.
Специализированные показатели «сверхпрошлого», присоединяемые
к глаголам всех акциональных классов, являются прежде всего ареальной
чертой языков Западной Африки, Океании (в частности, полинезийских), а
также креольских языков, возникших на их основе (ср. показатели bin или
ben в креольских языках на основе английского, показатели ti или te в кре-
ольских языках на основе французского и показатели ba или va в креоль-
ских языках на основе испанского или португальского). Но такие показа-
тели имеются и в других частях языковой карты мира. Например, они за-
свидетельствованы во многих диалектах цыганского языка (суффикс -as,
восходящий к форме прошедшего времени глагола ‘быть’), в ирокезских
языках, в корейском124 и др.; возможно, их число еще больше, так как до
недавнего времени авторы грамматических описаний часто игнорировали
семантическую специфику таких показателей, смешивая их со стандарт-
ными показателями прошедшего времени и в лучшем случае отмечая, что
в данном языке показатель прошедшего времени используются «не совсем
обычно» и «реже, чем в европейских языках».
Интересно, что во многих языках с показателями «сверхпрошлого»
эти показатели оказываются единственным типом морфем, грамматически
выражающих категорию времени: специализированное грамматическое
124
Интересной особенностью морфологического выражения значения «сверх-
прошлого» в корейском является использование форм с двойным показателем про-
шедшего времени -[ə]ss-əss- – своего рода иконическое указание на отнесенность к
«усиленному» прошлому вне связи с настоящим. Подобная техника не является уни-
кальной: показатели «двойного прошедшего» со сходной семантикой имеются в запад-
но-африканском языке дьола, в адыгейском и др.
266
выражение стандартного претерита и презенса в этих языках полностью
отсутствует. Именно такова грамматическая специфика большинства язы-
ков Океании, Западной Африки и восходящих к ним креольских языков.
Таким образом, типологический анализ категории времени должен
считаться с фактами, значительно усложняющими примитивные логиче-
ские схемы этой категории. В частности, наряду со значением стандартно-
го претерита следует учитывать и существование особой формы прошед-
шего времени с более богатой семантикой – «сверхпрошлого». В глаголь-
ных системах языков мира эта форма может сосуществовать с другими
временными формами, а может быть и единственной формой, связанной с
грамматическим выражением категории времени.
4.4. Следование во времени: в каком смысле?

Утверждения о будущем коренным образом отличаются от утвер-
ждений о прошлом и настоящем: если (многие) прошлые и (большинство)
настоящих событий или говорящий, или кто-то другой имеет возможность
– хотя бы в принципе – наблюдать лично, то будущие события не принад-
лежат реальному миру: любое утверждение о будущем представляет собой
пусть даже и очень достоверную, но гипотезу. Употребляя граммему фу-
турума, говорящий скорее сообщает не то, что ‘данная ситуация следует за
моментом речи’, а то, что данная ситуация не принадлежит (и не принад-
лежала) реальному миру, но что такая возможность существует. Если бы, с
точки зрения говорящего, такая возможность была полностью исключена,
то он бы воспользовался формами ирреального наклонения (точно так, как
поступил автор предложения, которое вы сейчас читаете). Таким образом,
будущее время оказывается очень близко от семантической зоны ирреаль-
ности, которая обслуживается в естественных языках различными модаль-
ными формами (см. подробнее Гл. 7, § 3). На этом основании многие линг-
висты вообще отрицают вхождение граммемы футурума в категорию вре-
мени (считая, что эта последняя должна состоять только из двух граммем:
прошедшего времени и непрошедшего). Но, какое бы решение по этому
вопросу ни принимать, следует в любом случае иметь в виду несиммет-
ричность между будущим временем и всеми остальными временами; «ло-
гическая» формулировка значения этих граммем, содержащая указания на
одновременность, предшествование и следование по отношению к момен-
ту речи, создает некоторый искусственный параллелизм, который на самом
деле в языках отсутствует.
Особый статус футурума подтверждается и тем фактом, что во мно-
гих языках показатели будущего времени могут свободно сочетаться с по-
казателями прошедшего, что делает весьма затруднительным их объедине-
ние в одну грамматическую категорию. В результате такого сочетания
возникают формы так называемого «будущего в прошедшем», выражаю-
щие следование или намерение в прошлом (см. также ниже); ср. хотя бы
267
различие между англ. формами типа will come и would come или француз-
скими формами типа viendra и viendrait (в последней показатель будущего
-r- сочетается с показателем имперфекта). В языках этого типа показатель
футурума, таким образом, и морфологически находится вне оппозиции
настоящего и прошедшего времени. Конечно, возможно и строгое троич-
ное противопоставление (как в литовском языке, где настоящее время име-
ет нулевой суффикс или суффикс -a-, прошедшее – суффикс -o- , а буду-
щее – суффикс -si-; сочетания суффиксов в одной словоформе исключе-
ны125), но характерно, что такие системы являются сравнительно редкими.
Другой проблемой при описании будущего (отчасти параллельной
той, что возникала при описании претерита) является грамматическая
трактовка ситуаций, начало которых совпадает с моментом речи, но ос-
новная фаза еще не реализовалась. Как и в случае с «частичным» предше-
ствованием, для выражения «частичного» следования в языке объективно
существуют две возможности; выбор между презенсом и футурумом и
здесь может нести дополнительную семантическую нагрузку. Ср. противо-
поставление высказываний типа мы опаздываем и мы опоздаем, где в пер-
вом утверждается существование в момент речи значительных предпосы-
лок к реализации P, а во втором такого утверждения не делается.
Аналогично предыдущим случаям, значение «частичного» следования может

выражаться в языках мира особой аспектуальной граммемой – проспективом. Харак-
терным примером проспектива являются английские глагольные конструкции с be go-
ing to (разг. gonna); подробнее см. Гл. 7, 1.3.
Таким образом, существуют веские основания к тому, чтобы тракто-

вать будущее время как граммему особой грамматической категории (а в
более радикальном варианте – вообще не считать базовым значением этой
граммемы временной дейксис). В пользу такого решения свидетельствует
не только семантическое своеобразие показателей футурума, но и, в осо-
бенности, существование большого количества языков с «морфологически
самостоятельным» будущим, показатели которого сочетаются с показате-
лями прошедшего времени126. Кроме того, существует достаточно значи-
тельное число языков, в которых будущее время вообще не имеет грамма-
тического выражения, а категория времени состоит из двух граммем –
125
В данном случае мы отвлекаемся от достаточно сложных правил алломорфи-
ческого варьирования в литовском и приводим только основной вариант каждого пока-
зателя; подробнее см., например, Булыгина 1977: 238 и след., Булыгина & Синёва 2006.
126
Диахронически, показатели будущего времени также имеют тенденцию раз-
виваться независимо от показателей настоящего и прошедшего; они, как правило, име-
ют совершенно иные лексические источники, преимущественно предикаты типа ‘идти’,
‘хотеть’ (как, в частности, в балканских языках), ‘начинать’ или ‘мочь’ / ‘быть долж-
ным’ (о разных стадиях грамматикализации будущего времени см. прежде всего
Fleischman 1982 и Bybee et al. 1994).
268
прошедшего и непрошедшего (граммемы непрошедшего времени могут
описывать и будущие ситуации); к таким языкам относятся финский, япон-
ский, алгонкинские языки и др.
В лингвистической литературе часто встречается утверждение о существовании

другого типа языков с двумя граммемами времени – языков, различающих будущее и
не-будущее время. Однако и в этом случае параллелизм между будущим временем и
другими временами оказывается во многом иллюзорным. Как правило, языки, относи-
тельно которых делается такое утверждение, оказываются лишены категории времени
как таковой; в них представлена другая оппозиция – реальных (т.е. «не-будущих») и
ирреальных (т.е. «будущих») глагольных форм; так называемые «будущие» формы в
таких языках имеют гораздо более широкую модальную семантику даже по сравнению
с «обычными» формами будущего времени (ср. Гл. 7, § 3). Лишь в очень редких случа-
значением футурума противопоставляются формы, выражающие, в зависимости от

контекста, значение либо презенса, либо претерита; по всей вероятности, к таким язы-
кам относится нивхский (в Bybee 1985: 156-159 высказывается осторожное предполо-
жение о существовании подобной оппозиции также в диегеньо, навахо и нек. др. язы-
ках; в Comrie 1985b: 48-53 упоминается новогвинейский язык хуа). Этот вопрос нужда-
ется в дополнительном исследовании – для его решения данных, содержащихся в суще-
ствующих грамматических описаниях подобных «проблемных» языков, часто бывает
недостаточно.
Как и показатели пространственного дейксиса, показатели времен-
момента речи; но во временных системах языков мира такие противопо-

ставления являются существенно более редкими. На лингвистической кар-
те мира имеется всего несколько компактных ареалов, в которых отмечены
развитые системы выражения степеней отдаленности во времени (в типо-
логической литературе для этой грамматической категории принят термин
, англ. remoteness или temporal distance); основным
таким ареалом является Экваториальная Африка (где данным противопо-
ставлением охвачены прежде всего языки банту); выражение временной
дистанции свойственно также языкам Австралии и Новой Гвинеи, Север-
ной Америки и нек. др. Некоторые тенденции к грамматикализации вре-
менной дистанции на основе формы перфекта отмечались в языках Евро-
пы (прежде всего, романских); подробнее об этом см. Гл. 7, 1.3).
Измерение временной дистанции между ситуацией P и моментом ре-
чи осуществляется в обычных единицах человеческого календаря – сутках,
месяцах, годах; возможна и приблизительная оценка типа ‘очень давно’,
‘давно’, ‘недавно’; ‘только что’. Граммемы временной дистанции в прин-
ципе сочетаются с показателями как будущего, так и прошедшего времени,
хотя в прошедшем времени, по понятным причинам, система этих показа-
телей обычно более дифференцирована; достаточно распространены и та-
269
кие системы, в которых временная дистанция вообще различается только в
прошедшем времени.
Основными граммемами временной дистанции в языках мира явля-
ются следующие:
«ближайшая», или «иммедиатная» (англ. immediate) – ситуация
P имеет место в непосредственной близости от момента речи (т.е. «толь-
ко что» произошла или «вот-вот» произойдет);
«близкая», или «сегодняшняя» – ситуация P имеет место в день,
включающий момент речи (т.е. ‘сегодня’; ср. англ. название для этой
граммемы hodiernal);
«умеренно близкая» – ситуация P отделена от момента речи од-
ним днем (т.е. относится к ‘вчера’ или ‘завтра’; ср. англ. термин hes-
ternal);
«отдаленная» – ситуация P отделена от момента речи интерва-
лом в несколько недель / месяцев / лет (варианты проведения границ в
большой степени зависят от конкретной глагольной системы);
«сверхотдаленная» – ситуация P отделена от момента речи
очень большим промежутком времени (превосходящим месяц, год или
даже срок человеческой жизни; часто подобные формы используются
для описания событий, относящихся к древним или мифологическим
временам127).
Помимо контекстов прошедшего и будущего времени, временная

дистанция может различаться также в императиве; противопоставление
«ближайшего» ( ‘сделай сейчас’) и «отдаленного», или «отложенного» (
‘сделай потом, позже’) императива встречается даже чаще (и распределено
на лингвистической карте мира более равномерно), чем грамматическое
выражение временной дистанции в формах изъявительного наклонения;
оно отмечено, например, в тунгусо-манчжурских, тюркских, алгонкинских
и др. языках. Особая форма «отложенного императива» существовала и в
классическом латинском языке, где она выражалась формами так наз.
imperativus futuri с показателем -[i]tō (восходящим, как считается, к абла-
тиву указательного местоимения с буквальным значением ‘после этого,
потом’). Ошибочно полагать (как часто пишут в традиционных граммати-
ках, в том числе и в латинской), что императив в этом случае просто раз-
личает формы времени, а именно, «настоящего» и «будущего»: ведь по са-
мой природе своего значения императив не может относиться ни к какому
другому времени, кроме будущего, а в случае imperativus futuri речь идет
именно о временной дистанции, отделяющей момент исполнения побуж-
дения от речевого акта побуждения.
127
В подобных случаях граммемы временной дистанции вторгаются в семанти-
ческую зону эвиденциальности (см. Гл. 7, § 4).
270
4.6. Таксис
Таксис (термин, предложенный Л. Блумфилдом и активно использо-
вавшийся Р. О. Якобсоном), или «относительное время» (англ. relative
tense) – категория, которая в семантическом плане очень близка категории
собственно времени – или «абсолютного» времени, как его в этом случае
для большей ясности называют. Однако, в отличие от времени как таково-
го, категория таксиса полностью лишена дейктического компонента. Это
означает, что граммемы таксиса выражают одновременность, предшество-
вание и следование не по отношению к моменту речи, а по отношению к
любой ситуации, эксплицитно или имплицитно заданной контекстом (та-
кую ситуацию, вслед за немецким логиком Хансом Райхенбахом, принято
называть «точкой отсчета», англ. point of reference). В некотором смысле,
категорию времени можно рассматривать как частный случай категории
таксиса, привязанный к одной фиксированной точке отсчета.
В языках мира существует две основных модели выражения таксиса
в глагольных системах. В первой модели (ее можно назвать «нефинитной»)
для выражения таксиса используются специализированные глагольные
формы, которые обычно не выражают граммем (абсолютного) времени и в
синтаксическом отношении являются зависимыми от той глагольной сло-
воформы в предложении, которая как раз и выражает абсолютное время. С
морфо-синтаксической точки зрения такие зависимые таксисные формы
являются либо адъективными (т.е. «причастиями»), либо адвербиальными
(т.е. «деепричастиями»). Нефинитная модель выражения таксиса характер-
на для русского и других славянских128 языков, где для выражения грам-
мемы предшествования обычно используются деепричастия совершенно-
го, а для выражения граммемы одновременности – деепричастия несовер-
шенного вида. Она очень широко распространена также в уральских, ал-
тайских, дравидийских, дагестанских, африканских, австралийских, ново-
гвинейских и др. языках.
В русском языке таксисные отношения очень часто выражаются и финитными

формами абсолютного времени. Более того, такое использование форм абсолютного
времени является нормой, например, в некоторых типах придаточных предложений;
воспроизведем здесь в расширенном виде пример (4) из § 1 Гл. 2:
(12a) Только опытный Сильвер догадался, что пираты идут не той дорогой.
(12b) Только опытный Сильвер догадался, что пираты шли не той дорогой.
В (12a) форма презенса глагола передает таксисное значение одновременности ситуа-
ции главного предложения и, конечно, не дейктическое значение одновременности мо-
менту речи; аналогично, форма претерита глагола в (12b) передает прежде всего значе-
ние предшествования ситуации главного предложения (и уже во вторую очередь –
дейктическое прошедшее время, просто потому, что ситуация в главном предложении
сама относится к прошлому).
128
Кроме болгарского и македонского.
271
Контексты такого рода отчетливо противопоставляют русский язык большин-
ству романских и германских языков, где выражение абсолютного времени остается
обязательным даже при выражении таксиса, тогда как в русском языке относительное
время может блокировать абсолютное. Именно на основании подобных фактов многие
лингвисты утверждали, что в русском языке категория времени имеет более перифе-
рийный характер в глагольной системе по сравнению с категорией вида (и, следовало
бы добавить, категорией таксиса).
В нефинитных системах выражения таксиса диахронически он воз-

никает, как правило, на основе аспектуальных противопоставлений, и уже
на основе таксиса постепенно формируется и категория абсолютного вре-
мени. Эта семантическая (и диахроническая) вторичность времени сказы-
вается в разнородности употреблений временных граммем и частом отсут-
ствии ясной дейктической доминанты, которую мы наблюдали и в русском
языке.
Вторая модель выражения таксиса (которую можно назвать «комби-
нированной») характеризуется тем, что в глагольных формах одновремен-
но выражаются граммемы как относительного, так и абсолютного времени.
Тем самым, система глагольных форм расщепляется на формы прошедше-
го времени, выражающие предшествование в прошлом и одновременность
в прошлом, на формы будущего времени, выражающие предшествование в
будущем и одновременность в будущем; часто добавляются также формы,
выражающие следование в прошлом («будущее в прошедшем»), и нек. др.
Комбинированная модель выражения таксиса является одной из самих яр-
ких особенностей глагольных систем романских (включая уже классиче-
скую латынь, но исключая румынский) и германских языков (кроме иди-
ша; и идиш, и румынский, утратили таксисные формы под влиянием со-
седних славянских языков, тяготеющих к нефинитной модели); из славян-
ских языков комбинированная модель хорошо представлена только в бол-
гарском и македонском. Можно сказать, что в той же степени, в какой,
например, временная дистанция является семантической доминантой гла-
гольных систем многих языков банту, таксис является семантической до-
минантой (западно)европейских глагольных систем: детальное указание
временной последовательности событий друг относительно друга – воис-
тину главная составляющая грамматической семантики глагольных форм в
этих языках. Не случайно именно для европейских (особенно английского
и скандинавских) языков характерны еще более сложные глагольные фор-
мы вида англ. would have done, которые указывают относительную хроно-
логию даже не для двух, а как минимум для трех ситуаций. Так, для приве-
денной выше английской формы типичным контекстом будет, например,
следующий: They were sure as hell you would have opened the box before the
police would call you ‘Они были железно уверены, что ты откроешь коробку
до того, как тебе позвонят из полиции’; в этом предложении аналитическая
форма глагола open выражает следование по отношению к одной ситуации
272
в прошлом (be sure) и предшествование по отношении к другой ситуации в
прошлом (call). Легко видеть, что в русском языке подобные комбиниро-
ванные таксисно-темпоральные значения не только остаются невыражен-
ными, но в большинстве случаев и не могут быть выражены грамматиче-
скими средствами с той же полнотой.
В традиционной терминологии некоторые комбинации таксисных и
темпоральных граммем получили специальное название. Так, для форм,
выражающих предшествование в прошлом, принят термин плюсквампер-
фект (о других, не относительных, а абсолютных употреблениях
плюсквамперфекта в сфере «сверхпрошлого», шла речь выше в разделе
4.3); для форм, выражающих одновременность в прошлом – термин им-
перфект; формы, выражающие предшествование в будущем, обычно
называются «вторым будущим» (или «предбудущим») временем. Правила
употребления таксисных форм в грамматиках европейских языков обычно
описываются как правила «согласования времен» (хотя с точки зрения
грамматической типологии это явление связано именно с таксисом, а не с
согласованием в строгом смысле – ср. более точный традиционный латин-
ский термин consecutio temporum, букв. ‘последовательность времен’).
Так же, как и в славянских языках, в языках с комбинированной мо-
делью таксиса для выражения таксисных граммем могут использоваться
аспектуальные граммемы, но иные: прежде всего, характерно использова-
ние форм перфекта для выражения предшествования. Так, в английском
языке показатель перфекта (вспомогательный глагол have в сочетании с
причастием прошедшего времени) выражает перфект как таковой лишь в
формах презенса (типа has written); во всех остальных употреблениях
«перфектные» конструкции выражают чистый таксис (ср. had written
‘написал раньше/до того, как...’, will have written ‘напишет раньше/до того,
как...’, to have written ‘(чтобы) написать раньше/до того, как...’, having writ-
ten ‘написав’129, и т.п.). Аналогично, формы будущего времени во многих
случаях тяготеют скорее к выражению граммемы следования, как это уже
отмечалось выше.

Речевой акт и его участники: говорящий и адресат. Понятие лица
(локутора) и противопоставление локуторов и не-локуторов («третье ли-
цо»). «Личные местоимения» как обозначения локуторов. Дейктический
129
В этом последнем случае таксисная форма, как можно видеть, образована по
«нефинитной» модели, которая в комбинированных системах тоже встречается, однако
несколько менее для них характерна.
273
центр и дейктическое время (момент речи). «Эгоцентричность» («субъек-
тивность») естественных языков.
Системы личных местоимений в языках мира. Лицо как словоклас-
сифицирующая грамматическая категория. Согласование по лицу; моно- и
полиперсональное согласование. Категории «местоименного субъекта» и
«местоименного объекта». Другие грамматические противопоставления,
выражаемые в составе личных местоимений: число, клюзивность, вежли-
вость, логофоричность, согласовательный класс.
Пространственный дейксис в языках мира. Системы указательных
местоимений. Противопоставления по степени близости. Категория гла-
гольной ориентации. Типы ориентационных показателей глагола («ориен-
тивов»): относительные и абсолютные (предметные, «гравитационные» и
др.). Дейктические глаголы и дейктические показатели глагольной ориен-
тации.
Временной дейксис: категория (абсолютного) времени. Дейктиче-
ские и недейктические («нарративные») употребления граммем времени.
Понятие «окна наблюдения» как основы для описания семантики граммем
времени. Семантическая специфика прошедшего, настоящего и будущего
времени. «Сверхпрошлое» как дополнительный элемент системы времен и
особая разновидность прошедшего времени. Отсутствие параллелизма
между будущим и другими граммемами времени; возможность описания
будущего времени как элемента самостоятельной грамматической катего-
рии (модальной или таксисной). Системы с двумя граммемами времени
(без будущего времени); системы без грамматического выражения време-
ни; системы с выражением «сверхпрошлого» в качестве дополнительной
или единственной граммемы времени.
Временная дистанция как противопоставление по степени близости к
моменту речи. Временная дистанция в прошедшем, будущем времени и в
императиве.
Абсолютное время как дейктическая реализация категории таксиса
(относительного времени). Понятие «точки отсчета». «Нефинитная» и
«комбинированная» модели выражения таксиса. Плюсквамперфект, им-
перфект, предбудущее и будущее в прошедшем как комбинированные так-
сисно-временные формы; «согласование времен».
Диахроническая вторичность времени: универсальная эволюция ас-
пект → таксис → время. Следы аспектуально-таксисной семантики в упо-
треблениях граммем времени. Диахроническая обособленность будущего
времени.
Основы для анализа понятий, относящихся к описанию речевого ак-
та и его участников (то, что иногда называется лингвистической прагма-
274
тикой, в отличие от семантики в узком смысле, изолированной от ситуа-
ции порождения и восприятия текста), были заложены в работах Якобсон
1957, Бенвенист 1946, 1956 и 1958 (мы не касаемся здесь обширного цикла
работ, связанных с логико-семиотическими, а не с грамматическими ас-
пектами прагматики – таких, как исследования по теории речевых актов,
теории коммуникации, и т.д., и т.п.; все эти вопросы подлежат изучению в
курсе общей семантики). Из современных работ, нацеленных на обобща-
ющее описание феномена «эгоцентричности» языка, можно отметить ис-
следование Hagège 1993.
Из работ, дающих представление об истории исследований в области
семантики и прагматики, можно рекомендовать в первую очередь книгу
Падучева 1985, а также обзорную статью Арутюнова & Падучева 1985.
Классической работой по теории дейксиса является книга Бюлер
1934; оригинальная концепция языка, созданная Карлом Бюлером, во мно-
гом предвосхитила позднейшие исследования (следует, однако, предупре-
дить, что работы Бюлера не являются легким чтением для начинающего).
Подробнее о теоретических проблемах дейксиса см. обзор Крылов & Па-
дучева 1992, а также Fillmore 1982 и 1997, Апресян 1986, Падучева 1996:
266-271.
Семантика местоимений в целом рассматривается в работах Май-
тинская 1969 (в типологическом аспекте), Селиверстова 1988 (преимуще-
ственно в семантико-прагматическом аспекте), Cysouw 2003, Siewierska
2004 и др.; о категории лица см. также Бондарко (ред.) 1991: 5-124, специ-
ально о проблеме инклюзивных местоимений – Greenberg 1988 и сборник
Filimonova (ed.) 2005. Одной из пионерских работ по типологии личных
местоимений является статья Соколовская 1980, сохраняющая своё значе-
ние и в настоящее время. О семантике и типологии логофорических ме-
стоимений, помимо исходной статьи Hagège 1974, где был введен этот
термин, см. также, например, Stirling 1988, Culy 1997, Güldemann 2003. Ли-
тературу о неопределенных местоимениях см. в библиографическом ком-
ментарии к Гл. 4.
Проблема выражения категории местоименного субъекта и объекта в
современной лингвистике, по-видимому, была впервые эксплицитно по-
ставлена в теоретическом плане в работе Jelinek 1984, где была выдвинута
так наз. «гипотеза о местоименных аргументах» и продемонстрировано
различие между языками, в которых глагольная словоформа согласуется со
своими аргументами по лицу/числу, и языками, в которых глагольная сло-
воформа инкорпорирует свои местоименные аргументы, но не согласуется
с обычными субстантивными аргументами. Языки последнего типа тради-
ционно считались полисинтетическими, хотя вопрос о том, все ли языки с
полисинтетической глагольной словоформой и «субъектно-объектным
спряжением» относятся к языкам с категорией местоименного аргумента,
275
остается открытым и нуждается в дополнительных исследованиях (см. об
этой проблеме также Baker 1996).
Типология дейктических категорий рассматривается в J. Lyons 1977:
636-724, в сборниках Weissenborn & Klein (eds.) 1982, Jarvella & Klein (eds.)
1982, Rauh (ed.) 1983, Pick & Acredolo (eds.) 1983, Lenz (ed.) 2003, в статье
Dixon 2003, а также в обобщающей монографии Diessel 1999 (см. также
Diessel 2006); для морфолога весьма полезен и краткий обзор проблем,
связанных с дейксисом, в очерке S. Anderson & Keenan 1985. Специально о
системах с трехчленным дейксисом см. Ростовцев-Попель 2009.
Категория глагольной ориентации в лингвистической литературе по-
чти не получила систематического освещения (подробнее об этой пробле-
матике см. обзор в Плунгян 2002a). Это объясняется в первую очередь ее
некоторой грамматической нестандартностью: будучи с морфосинтаксиче-
ской точки зрения глагольной, она в сильной степени связана с именной
сферой. Поэтому как в исследованиях по грамматической семантике гла-
гола, так и в исследованиях по грамматической семантике имени глаголь-
ной ориентации практически не уделялось специального внимания. Одним
из немногих исключений является серия работ Леонарда Талми (см. преж-
де всего Talmy 1975, 1983 и 1985, а также переработанную и расширенную
версию Talmy 2000), специально посвященных типологии глаголов движе-
ния; в числе прочего, в этих работах обращается внимание и на особенно-
сти выражения ориентационных значений при глаголах в разных языках.
За несколько десятилетий, прошедших со времени первых публикаций Л.
Талми, многие его идеи и термины прочно вошли в арсенал грамматиче-
ской типологии и дали начало целому направлению исследований (ср.,
например, во многом близкие по своим задачам работы Sinha & Kuteva
1995, Schaefer & Gaines 1997, Рожанский 2000, Slobin 2003 и др.). Однако
Л. Талми и его последователей обычно интересуют либо глаголы движе-
ния в целом, либо ориентация в целом, и в этом отношении они примыка-
ют к очень обширной группе работ, посвященных общим проблемам кон-
цептуализации пространства в естественном языке. Число подобных ис-
следований продолжает увеличиваться (в последние годы к ним проявляют
особенный интерес когнитивные лингвисты, ср., например, Zlatev 1997,
Levinson 2003); из работ, содержащих относительно менее доступный язы-
ковой материал, отметим, в частности, Leer 1989 (атапаскские языки), Lev-
inson & Haviland 1994 (языки майя), Senft (ed.) 1997 (языки индо-
тихоокеанского ареала), Wälchli 2001a (латышский и другие балтийские
языки), Bennardo 2002 (языки Океании) и Невская 2005 (шорский и другие
тюркские языки). Их отличительной чертой является комплексный подход
к пространственной проблематике, при котором глагольные показатели как
таковые специальным образом не выделяются и не обсуждаются (хотя гла-
гольный материал в них, как правило, привлекается). С другой стороны,
важный вклад в изучение глагольной ориентации внесли работы по типо-
276
логии превербов и глагольной префиксации, составляющие (особенно в
славистике и германистике) особое направление исследований, находяще-
еся на стыке словообразования, лексики и грамматической типологии. Из
работ этого круга можно указать монографию Кронгауз 1998 и сборники
Rousseau (ed.) 1995 и Кронгауз (ред.) 2001; из исследований по отдельным
языкам можно отметить также Агранат 1989, Татевосов 2000, Wälchli
2001b, Майсак & Мерданова 2002, Сизова 2007.
Литература, посвященная проблемам глагольного времени, доста-
точно обширна. Классической работой является книга Reichenbach 1947 (и
последующие издания), давшая начало не только лингвистической, но и
логической традиции описания времени (обзор последней, к сожалению,
выходит за рамки нашей книги; первоначальные сведения о так называе-
мых «временных логиках», рассчитанные на лингвиста, можно найти в за-
ключительном разделе монографии Comrie 1985b). В дальнейшем в описа-
нии категории времени наметились два противоположных подхода. Сто-
ронники первого подхода пытались прежде всего осмыслить семантику
граммем времени в том виде, в каком они представлены в естественных
языках. Значительная семантическая неоднородность граммем времени
(которую мы наблюдали, в частности, на примере русского языка) ставит
перед исследователем немало проблем. В духе структуралистской идеоло-
гии, можно искать решение на пути постулирования абстрактного «инва-
рианта» временных показателей, семантическое содержание которого не
имеет ничего общего со значениями временного дейксиса. Такой путь ока-
зался в европейском языкознании весьма популярен и нашел немало при-
верженцев. Одним из пионеров такого подхода был Э. Косериу (см. его ос-
новную работу Coseriu 1976), утверждавший, что в основе противопостав-
ления настоящего и прошедшего времени в романских языках лежит оппо-
зиция «актуальности» и «неактуальности», модифицируемая в соответ-
ствии с «перспективой» (приблизительно соответствующей понятию так-
сиса); сходные идеи позднее развивались в работе J. Lyons 1977 (Дж. Лай-
онз говорил об абстрактной категории «дистанции») и др. Современные
теории такого рода, также отрицающие первичную дейктическую функ-
цию граммем времени, представлены, например, в сборниках Thieroff &
Ballweg (eds.) 1994 (особенно во вводной статье Thieroff 1994) и Thieroff
(ed.) 1995.
Сторонники второго подхода (в большей степени опиравшиеся на
логическую традицию, заложенную Х. Райхенбахом), напротив, пытались
свести к временным и таксисным противопоставлениям все остальные гла-
гольные категории (в частности, аспектуальные); в рамках этого подхода
не только абсолютные и относительные времена, но также, например, пер-
фект и аорист (см. Гл. 7, 1.4) трактовались как реализация единой катего-
рии времени. Такая точка зрения частично мотивирована тем, что, как мы
видели, в языках типа английского использование перфектных форм в так-
277
сисном значении очень распространено (и в текстах фактически преобла-
дает по сравнению с чисто аспектуальными употреблениями); неудиви-
тельно, что работы лингвистов этого круга используют, главным образом,
материал английского языка (некоторая абсолютизация грамматических
особенностей английского глагола, впрочем, заметна уже у Райхенбаха).
Основными работами данного направления являются Declerck 1991 и Klein
1994 (важный вклад исследования В. Клейна состоит также в том, что в
нем впервые подробно обосновываеется необходимость понятия «окно
наблюдения» для описания категорий времени и вида).
Как работам, в которых происходит, так сказать, «детемпорализа-
ция» времени (со структуралистских позиций), так и работам, в которых
происходит, напротив, «темпорализация» аспекта и других глагольных ка-
тегорий (на логической основе), противостоят типологические исследова-
ния времени, в которых выделяются базовые («дейктические») значения
граммем и рассматриваются их возможные вторичные употребления.
Краткий, но очень информативный обзор такого рода исследований пред-
ставлен в книге Comrie 1985b; ср. также статью Dahl 2000.
Особое место в этом ряду занимают работы о будущем времени, ко-
торые вполне можно выделить в самостоятельную область грамматики
(название «футурология» напрашивается для нее само собой). Одной из
первых попыток типологического описания будущего времени является
статья Ultan 1978a, не утратившая интереса и до сих пор. Важный вклад в
эту область внесли работы С. Флейшман и Дж. Байби, в которых (с особой
опорой на диахронические данные) доказывается морфологическая неза-
висимость будущего времени от настоящего и прошедшего (см. в первую
очередь Fleischman 1982 и 1989 и Bybee et al. 1994; ср. также Bybee & Dahl
1989). Выражение будущего времени в европейских языках анализируется
в сборнике Dahl (ed.) 2000; типологический анализ форм будущего време-
ни в одном из дагестанских языков (в типологической перспективе) пред-
ставлен в Майсак, Мерданова 2003. О будущем времени в славянских язы-
ках см. Fici Giusti 1997.
О понятии «сверхпрошлого» см. подробнее нашу работу Плунгян
2001 (где дается обзор всех типов грамматических значений, связанных с
отсутствием результата) и Plungian & van der Auwera 2006; типологический
анализ различных значений этой семантической зоны см. также в Dahl
1985 и Squartini 1999.
Пионером типологического изучения категории временной дистан-
ции также является Эстен Даль; его результаты впервые были изложены в
статье Dahl 1983 и затем воспроизведены в более сжатом виде в книге Dahl
1985: 120-128. Важное значение имеет также статья Fleischman 1989, в ко-
торой показано взаимодействие граммем временной дистанции с другими
семантическими граммемами (в особенности, с граммемами модальности);
к рассмотрению этой проблематики мы вернемся в Гл. 7, § 2. О выражении
278
временной дистанции в языках банту см. также Аксёнова 1997: 119-158 и
Nurse 2008: 88-114.
В изучение таксиса наибольший вклад внесли аспектологи (что есте-
ственно, учитывая тесную связь таксиса с аспектом); помимо уже много-
кратно упоминавшейся статьи Якобсон 1957, укажем важные работы Мас-
лов 1978 и Бондарко (ред.) 1987: 234-319, а также И. Недялков 2003, Хра-
ковский 2003 и особенно обобщающую монографию Храковский (ред.)
2009. Специально об использовании аспектуальных показателей для выра-
жения таксиса см. Johanson 2004. Типология деепричастий (являющихся
одним из наиболее распространенных средств выражения таксиса) рас-
сматривается в статье Недялков 1990, а также в сборнике Haspelmath &
König (eds.) 1995; о причастиях как средстве выражения таксисных отно-
шений см. Козинцева 2003 и Вимер 2004.
Наконец, отметим ряд полезных для общего знакомства с данными
проблемами статей в ЛЭС: «Прагматика» (Н. Д. Арутюнова); «Лицо»
(А. П. Володин); «Инклюзив» и «Эксклюзив» (В. А. Виноградов), «Место-
имения» и «Местоименные слова» (С. А. Крылов и Е. В. Падучева);
«Дейксис» (В. А. Виноградов); «Анафорическое отношение»
(Е. В. Падучева); «Время», «Будущее время», «Настоящее время», «Про-
шедшее время» (Ю. С. Маслов); «Таксис» (А. В. Бондарко).
279
ГЛАВА 7. Глагольные семантические зоны
В данной главе будет предпринят обзор основных морфологически
выражаемых семантических глагольных граммем (и близких к ним дерива-
тем). В первом приближении, целесообразно выделять две крупные семан-
тические зоны таких глагольных значений: аспектуальную и модальную.
Значения, относящиеся к этим двум зонам, противопоставлены друг другу
прежде всего как «объективные» (описывающие некоторые реальные па-
раметры ситуации, преимущественно связанные с физическим временем) и
«субъективные» (описывающие различные параметры восприятия говоря-
щим реальных ситуаций и/или ситуации, не существующие в реальном
мире). Конечно, и между этими двумя типами значений возможно взаимо-
действие (так, вторичные значения ряда аспектуальных граммем включают
достаточно отчетливый оценочный – т.е. модальный – компонент), но всё
же если проводить какую-то границу внутри глагольных категорий в це-
лом, то наиболее бесспорной «демаркационной линией» окажется именно
та, которая разделяет аспектуальные и модальные значения.
Внутри данных двух групп (а также на их периферии), конечно, име-
ется еще целый ряд вербантов, существенных для типологии глагольных
категорий. Так, следует иметь в виду, что с аспектуальными значениями
теснее всего связаны значения таксиса и глагольной ориентации (послед-
ние достаточно интенсивно взаимодействуют и со значениями актантной
деривации); они были рассмотрены ранее, совместно с дейктическими ка-
тегориями. Все основные аспектуальные значения (их число достаточно
велико, а внутренняя классификация достаточно сложна) будут рассмотре-
ны первом разделе данной главы Что касается модальных значений, то эта
семантическая зона вообще известна своими размытыми границами и
спорным характером многих значений, находящихся на ее периферии. В
настоящей главе будут вначале рассмотрены центральные модальные зна-
чения (во втором разделе), а затем будет дан обзор двух других групп зна-
чений, связь которых с модальными является достаточно тесной, но тем не
менее большинством специалистов в настоящее время они признаются
входящими в особые семантические зоны, не тождественные зоне модаль-
ности: это значения ирреалиса (раздел 3) и эвиденциальности (раздел 4).
§ 1. Аспект
1.1. Общее представление о глагольном аспекте

При всем разнообразии аспектуальных категорий, у них есть одно
общее свойство – собственно, то, что и позволяет рассматривать их как
элементы единого класса. Это свойство сводится к тому, что аспектуаль-
280
ные категории определяют ситуацию с точки зрения характера ее проте-
кания во времени (длительности, ограниченности, наличия результата и
т.п.). В отличие от категорий времени и таксиса, аспект никак не связан с
внешней по отношению к данной ситуации «точкой отсчета» (будь то мо-
мент речи или какая-то произвольная ситуация); он характеризует лишь
особенности внутренней динамики самой ситуации, и потому уже в ранних
работах по аспектологии вид метафорически определялся как «внутреннее
время» глагола (сама эта формулировка принадлежит уже не раз упоми-
навшемуся нами французском лингвисту Гюставу Гийому). Вместе с тем,
так же, как и категория времени, существенная часть аспектуальных зна-
чений связана с понятием «окна наблюдения», определяя взаимоотноше-
ние на временной оси времени ситуации и окна наблюдения. Совмещая
«окно наблюдения» с разными фрагментами ситуации, аспектуальные ка-
тегории дают возможность представить одну и ту же ситуацию по-
разному, выделить те или иные ее стадии, важные для говорящего; сама
возможность такого выбора образует не всегда заметный модальный по-
тенциал аспектуальных категорий, обладающих латентной субъективно-
стью (на что, между прочим, указывает и сама форма этого термина – ас-
пект, то есть, собственно, «взгляд», «точка зрения», «способ видеть»).
Различие между аспектом и временем проявляется в том, что время соот-
носит окно наблюдения не столько с фрагментом описываемой ситуации,
сколько с некоторой выделенной точкой на временной оси, тогда как ас-
пект соотносит окно наблюдения прежде всего с фрагментом описываемой
ситуации.
Замечание. О терминах «аспект» и «вид». До начала XIX в. в европейской

грамматической традиции термин «аспект» отсутствовал: соответствующие категории
глагола назывались «временами» (точнее, как «временные» описывались любые гла-
гольные формы, выражающие аспектуальные или временные значения, в том числе и
те, которые выражали аспект и время кумулятивно – такой системе следует, например,
и русская грамматика М. В. Ломоносова). Русский термин «вид» восходит к греческому
eĩdos; этот последний обозначал у античных авторов словообразовательную производ-
ность лексем (и различные словообразовательные значения). В современном значении
термин «вид», как считается, начинает употребляться у славянских грамматиков уже с
XVII в., и к XIX в. такое понимание вида все больше утверждается в русской грамма-
тической традиции (некоторые филологи XIX в. – как, например, К. С. Аксаков – во-
обще не считали нужным выделять у русского глагола категорию времени). О различии
категорий времени и вида в древнегреческом языке писал в середине XIX в. и немецкий
индоевропеист Георг Курциус.
В западноевропейской лингвистике термин aspect впервые появляется в 30-е гг.
XIX в. во французском переводе «Пространной русской грамматики» Н. И. Греча (СПб,
1827) и затем из французского языка заимствуется в английский – первоначально
именно как простой эквивалент русского слова «вид». Несколько позже в немецкой
лингвистической литературе для обозначения того же самого понятия (т.е. видовой оп-
позиции «славянского» типа) начинает использоваться предложенный К. Бругманом
термин Aktionsart. Эта межъязыковая эквивалентность удерживается до 1908 г., когда
281
шведский славист Сигурд Агрелль предложил использовать термин Aktionsart для обо-
значения того комплекса из нескольких десятков словообразовательных значений, ко-
торые в славянских языках передаются глагольными префиксами (начинательность,
повторяемость, интенсивность, и т.д., и т.п.), а термин aspect (нем. Aspekt) закрепить за
парой «совершенный вид ~ несовершенный вид». Так на основе изначально синони-
мичных обозначений-переводов возникло новое терминологическое противопоставле-
ние: нем. Aspekt ~ Aktionsart, англ. aspect ~ Aktionsart, русск. вид ~ совершаемость
(встречаются также варианты способ действия и видовая направленность). Такое сло-
воупотребление оказалось на удивление долговечным130 и особенно прочно утверди-
лось в славистике (ср., в частности, Исаченко 1960), где распространено и до сих пор.
На этом, однако, перипетии аспектологической терминологии отнюдь не закон-
чились. С появлением работ Ю. С. Маслова и З. Вендлера о семантической классифи-
кации предикатов возникла необходимость как-то обозначить результат этой класси-
фикации (т.е. ввести родовой термин для понятий «состояние», «процесс», «событие» и
др.). Проницательный читатель, вероятно, уже догадался, что в качестве таких терми-
нов поочередно предлагались и aspect, и Aktionsart, в результате чего смешение поня-
тий достигло критической точки, и целый ряд ведущих аспектологов в 70-е гг. XX в.
начали выступать с терминологическими предложениями (к сожалению, не во всём
совпадающими) по ликвидации аспектологической «вавилонской башни». Всё же мож-
но считать, что в настоящее время термин aspect принято в основном связывать с груп-
пой грамматических значений глагола, модифицирующих внутреннюю структуру ситу-
ации (эти значения морфологически выражаются как в славянских, так и во многих
других языках мира), а понятия «состояние», «процесс» и т.п. в основном предпочита-
ют соотносить со сравнительно недавно предложенным родовым термином actionality /
акциональность; также употребляющийся в этом значении термин lexical aspect ‘лек-
сический вид’ следует признать гораздо менее удачным. В русской традиции более
ранними эквивалентами термина акциональность, как мы уже отмечали в Гл. 2, 3.3, яв-
ляются обозначения семантический (или аспектуальный) тип предиката, а также так-
сономическая категория. Что касается термина Aktionsart, то он в современной грамма-
тической типологии избегается, так как точный смысл ему в этой сфере придан быть не
может. Отметим также, что в русской типологической литературе в последнее время
закрепляется тенденция использовать термин вид применительно к славянской оппози-
ции совершенного / несовершенного вида, а термин аспект – для описания любых
грамматических противопоставлений, принадлежащих данной семантической зоне (так
что славянский вид оказывается, вообще говоря, частным случаем универсального ас-
пекта).
Аспект принадлежит к числу тех грамматических категорий, кото-

рые наиболее тесным образом связаны с семантикой исходной (глаголь-
ной) лексемы. Действительно, не всякая ситуация может быть, так сказать,
130
Хотя его и нельзя признать удачным: значения, называемые «совершаемос-
тями», не объединяет ничего, кроме префиксального способа их выражения, а термин
вид все-таки апеллирует к семантике соответствующих граммем. Но если в славистике
традиционное использование такой терминологии еще в какой то мере возможно, то
попытки переноса терминов Aktionsart / совершаемость в типологию успешными, по
понятным причинам, не были (в таких случаях термин совершаемость фактически ока-
зывается просто синонимом термина аспект в широком смысле). См. подробнее, в
частности, Sasse 1991.
282
повернута под произвольным углом зрения: это зависит от ее внутреннего
устройства. Если ситуация по самой своей природе не обладает длительно-
стью, ее нельзя представить как длящуюся; если ситуация по самой своей
природе не имеет результата, то в ней невозможно выделить результатив-
ную фазу, и т.п. Тем самым, аспектуальные противопоставления есте-
ственным образом участвуют в классификации глагольной лексики – про-
сто в силу того, что к одним лексическим классам могут быть применены
одни противопоставления, а к другим – другие. При описании семантиче-
ских грамматических категорий мы уже не раз сталкивались с конфликтом
между «индивидуализмом» лексики и «всеобщностью» грамматики –
неизбежное следствие обязательного характера грамматических противо-
поставлений, но, может быть, именно аспект (в силу его наибольшей бли-
зости к словообразовательным значениям) доводит этот конфликт до
наибольшей остроты. В грамматических системах естественных языков
сравнительно редко встречаются чисто словоизменительные (и при этом
парадигматически полные) аспектуальные противопоставления; аспект
имеет тенденцию превращаться в словоклассифицирующую грамматиче-
скую категорию (как это, скорее всего, имеет место в славянских языках)
или оставаться в границах более или менее продуктивного словообразова-
ния (фактически, именно аспектуальные значения и образуют основную
массу упоминавшихся выше «совершаемостей»). Если всё же аспект вы-
ражается словоизменительной граммемой, то, как правило, в таких гла-
гольных системах возникают дефектные парадигмы (ср. английский про-
грессив, невозможный у стативных глаголов) и/или обширные зоны
нейтрализации (ср. характерное отсутствие видовых противопоставлений
не в прошедшем времени в романских языках).
Все эти положения можно считать в современной аспектологии об-
щепризнанными; более спорным является вопрос о классификации аспек-
туальных граммем.
Сложности здесь многообразны и имеют различную природу. Во-
первых, существенно различать две в равной степени базовые, но, вообще
говоря, несходные друг с другом функции аспектуальных граммем в язы-
ках мира. Если одна из них, как следует из сказанного – это соотнесение
окна наблюдения с произвольным фрагментом ситуации, то другая – это
изменение акциональной характеристики лексемы. Действительно, в язы-
ках мира широко распространены регулярные переходы лексем из одного
акционального класса в другой (в частности, событий – в процессы, собы-
тий и процессов – в состояния, непредельных процессов – в предельные, и
т.п.), и во многих случаях такие переходы получают формальное выраже-
ние именно с помощью аспектуальных показателей – как специализиро-
ванных, так и, чаще, имеющих и другие функции помимо указания на из-
менение акциональной принадлежности. Целесообразно отражать это раз-
личие терминологически, говоря, например, о первичном (указывающем на
283
фрагмент ситуации) и вторичном (указывающем на переход в другой ак-
циональный класс) аспекте. Основные граммемы, принадлежащие к каж-
дому из двух названных типов, будут поочередно рассмотрены ниже, в 1.2
и 1.3.
Однако на этом сложности, связанные с классификацией аспекту-
альных граммем, еще не заканчиваются. Дело в том, что граммемы пер-
вичного аспекта, входящие в универсальный грамматический набор, дале-
ко не всегда выступают в глагольных системах естественных языков в чи-
стом виде; более того, их специализированное выражение является скорее
редким. Число аспектуальных показателей в глагольных системах языков
мира, как правило, значительно меньше числа базовых элементов аспекту-
альной семантической зоны; однако эти показатели полисемичны. Модели
аспектуальной полисемии (или совмещения аспектуальных граммем) дале-
ко не случайны и образуют несколько устойчивых типов; в связи с этим
целесообразно говорить не только об элементах семантической зоны ас-
пекта как таковых, но и о частотных аспектуальных кластерах, т.е. типич-
ных комбинациях универсальных аспектуальных значений. В частности,
одна из трудностей описания категории вида в славянских языках как раз и
состоит в том, что грамматически в большинстве славянских языков пред-
ставлена бинарная оппозиция (совершенного и несовершенного вида), то-
гда как полисемия обоих видовых показателей оказывается очень сильно
развитой. Всех этих проблем мы кратко коснемся ниже.
1.2. Первичные («линейные») аспектуальные значения

Итак, ядро семантической зоны аспекта составляют значения, кото-
рые выделяют тот или иной фрагмент ситуации, попавший в окно наблю-
дения. Иными словами, каждая граммема первичного аспекта указывает на
то, что в некоторый фиксированный момент или период времени t реали-
зован один из многих возможных для данной ситуации фрагментов (в
частности, может быть реализована и вся ситуация в целом).
Подобного рода значения (хотя чаще они описывались в несколько
иных терминах) выделялись во многих типологических классификациях
аспектуальной зоны, в частности, у С. Дика (Dik 1989) и И. А. Мельчука
(1998). Оба автора противопоставляют «количественную» и «линейную»
аспектуальность» (аналогичной схеме мы следовали в Плунгян 2000, одна-
ко в настоящем издании «количественные» значения множественности си-
туаций рассматриваются среди других значений глагольной множествен-
ности в Гл. 4, 1.3, а в данной главе мы коснемся количественных значений
лишь в связи с граммемами вторичного аспекта и «аспектуальными кла-
стерами»). Значения «линейного» типа С. Дик называет «фазовыми» (в
настоящей книге этот термин используется в другом смысле, см. 1.6), а
И. А. Мельчук – «аспектами III-V»; состав и классификация этих значений
у обоих авторов и в настоящей книге совпадают лишь частично (отметим
284
также, что в Мельчук 1998 «дистрибутивом» называется выражение мно-
жественности аргументов глагола, вопреки более распространенному ис-
пользованию этого термина для обозначения одного из типов множествен-
ности ситуаций).
Значения первичного аспекта, как уже было сказано, представляются
в каком-то смысле центральными для понимания аспектуальной семантики
(т.е. являются, если угодно, прототипически аспектуальными), но это об-
стоятельство отнюдь не означает, что последовательного формального вы-
ражения всех этих значений следует автоматически ожидать в любом есте-
ственном языке с грамматикализованным аспектом. Напротив, как мы уви-
дим ниже, некоторые значения из этой группы оказываются достаточно
слабо грамматикализованы именно в силу своей относительной семанти-
ческой «прозрачности».
Понятие «окна наблюдения», напомним, играет ключевую роль в описании ас-

пектуальной семантики линейного типа. Действительно, что означает, например,
утверждение типа Лодка плыла к берегу? Это означает, что в тот момент, когда говоря-
щий впервые обратил внимание на лодку, она уже начала движение в направлении бе-
рега, и весь последующий период наблюдения – пока говорящий не перестал ею инте-
ресоваться – это движение продолжалось. Если бы в начале окна наблюдения движения
лодки к берегу не было, а в середине окна наблюдения это движение началось, то такая
ситуация была бы обозначена говорящим как Лодка поплыла к берегу. Наконец, если
бы на окно наблюдения пришелся момент достижения лодкой берега, то говорящий
обозначил бы эту ситуацию как Лодка приплыла к берегу. Здесь существенно, что лод-
ка, которая плыла к берегу, в некоторый момент, безусловно, начала движение и в не-
который другой момент, скорее всего, его закончит – но говорящий, выбирая форму
плыла, сообщает о том, что эти два эпизода не попали в наблюдавшийся им фрагмент (а
не о том, что они вообще не имели или не могут иметь места). Это и означает, что ас-
пект (во всяком случае, линейный аспект), как мы уже отмечали, описывает не столько
физическую реальность, сколько способ ее восприятия говорящим.
Само окно наблюдения, как уже говорилось, может быть эксплицитно задано
контекстом (ср. Когда капитан поднялся на мостик, лодка уже плыла к берегу или В
подзорную трубу капитан видел, как лодка плыла к берегу, и т.д., и т.п.), но может и
никак не эксплицироваться, поскольку сама аспектуальная форма уже содержит необ-
ходимую информацию.
Введенное В. Клейном понятие «окна наблюдения» позволяет гораздо точнее
описать различие в значении форм типа плыть и приплыть (или растворяться и рас-
твориться), чем издавна используемая в традиционной аспектологии метафора «взгля-
да изнутри» (для несовершенного вида) и «взгляда извне» или «целостного рассмотре-
ния» (для совершенного вида). Как всякая метафора, такой способ описания аспекту-
альной семантики не обладает достаточной объяснительной силой и не позволяет пред-
сказывать многих особенностей грамматического поведения глаголов. Кроме того, са-
ми метафоры, избранные для описания, являются достаточно приблизительными и
неэксплицитными: в самом деле, если взгляд на ситуацию «изнутри» – это, в принципе,
почти то же самое, что вложенность окна наблюдения во время ситуации, то понятие
«целостности» или «взгляда извне» гораздо хуже поддается рациональной интерпрета-
ции – и по сути гораздо дальше от семантики того же русского совершенного вида. В
современной аспектологии, как общей, так и славянской, понятие «целостности» неод-
285
нократно критиковалось (ср., помимо Klein 1996, в особенности замечания в исследо-
ваниях Гловинская 1982 и 2001), однако, к сожалению, оно до сих продолжает исполь-
зоваться во многих типологических работах.
Для описания линейного аспекта прежде всего необходимо распола-

гать сведениями о том, как в естественных языках может представляться
структура ситуации.
Наиболее существенны следующие пять фрагментов ситуации (ср.
Dik 1989, Smith 1992, Klein 1994, Johanson 1996 и 2000 и др.): начало (мо-
мент перехода от состояния ‘ситуация не имеет места’ к состоянию ‘ситу-
ация имеет место’), финал (момент обратного перехода), середина (проме-
жуток между началом и финалом), подготовительная стадия (состояние,
такое что имеются признаки начала ситуации), результирующая стадия
(состояние, наступающее после финала ситуации); в последних двух слу-
чаях состояние приписывается одному из участников ситуации, как прави-
ло, субъекту или объекту глагола. Последние две стадии называются внеш-
ними, остальные – внутренними.
Очевидно, что не каждая ситуация может иметь все пять стадий: так,
подготовительная и результирующая стадии могут отсутствовать у многих
типов ситуаций. Ситуации, называемые мгновенными, не могут также
иметь срединной стадии (т.е. не могут иметь длительности): как уже отме-
чалось в Гл. 2, 3.3, с точки зрения языка у этих ситуаций момент начала и
момент конца совпадают. Непредельные процессы, в отличие от предель-
ных, не имеют лексикографически детерминированного финала и насту-
пающего вслед за ним результирующего состояния. Это обстоятельство
особенно существенно для понимания механизма функционирования пока-
зателей вторичного аспекта (см. ниже).
Показатели линейной аспектуальности указывают на то, что в пери-
од наблюдения имеет место одна из перечисленных выше стадий. Суще-
ствуют два основных показателя внешних стадий – проспектив (маркиру-
ющий подготовительную стадию) и результатив (маркирующий резуль-
тирующую стадию), и два основных показателя внутренних стадий – про-
грессив (маркирующий срединную стадию) и пунктив (маркирующий лю-
бую из двух мгновенных стадий, т.е. начало или конец ситуации, а также
ситуацию в целом, если она представляет собой мгновенное событие, не
имеющее длительности)131. Здесь, однако, начинаются сложности, связан-
ные с взаимодействием грамматической семантики аспектуальных показа-
телей и лексической семантики глагола.
131
В терминологии, сложившейся в тюркологической школе Ларса Юхансона
(см. Johanson 1996, 2000 и многие другие работы), для характеристики фрагментов си-
туации используются обозначения интратерминальность (= срединная стадия), пост-
терминальность (= результирующая стадия) и адтерминальность (= финальная ста-
дия).
286
Поскольку наибольшие сложности такого рода связаны с употребле-
нием пунктивных показателей, мы разберем их в следующем разделе, а
сейчас охарактеризуем остальные аспектуальные показатели.
Показатели проспектива (с общим значением ‘состояние X-а тако-

во, что позже произойдет P’; термин предложен Б. Комри в Comrie 1976:
64) встречаются несколько реже остальных показателей линейного аспекта
и в целом оказываются менее грамматикализованными. Обычно они выра-
жаются аналитическими конструкциями с глаголами движения типа идти
(ср. англ. be going to, франц. aller132, и т.п.) или с частично десемантизо-
ванными глаголами желания или намерения, метафорически обозначая, так
сказать, движение по направлению к будущей ситуации. Дальнейшая
грамматикализация проспективов часто приводит к развитию у них более
общего значения будущего времени (подробнее см. Fleischman 1982; это
еще один пример эволюции аспектуальных показателей во временные).
Несмотря на семантическую смежность проспектива и будущего времени –
и несмотря на то, что во многих описательных грамматиках проспектив-
ность и будущее время смешиваются (часто проспективные формы служат
стандартным переводом форм будущего времени европейских языков), для
задач грамматической типологии эти два типа значений следует разграни-
чивать. Необходимо, в частности, иметь в виду, что прототипический про-
спектив – это не временная, а аспектуальная граммема, которая обозначает
состояние субъекта и может сочетаться как с показателями настоящего, так
и с показателями прошедшего времени; в презенсе проспективные формы
всегда обозначают состояние субъекта в момент речи, «чреватое» некото-
рой будущей ситуацией а не саму эту ситуацию, следующую за моментом
речи.
В прошедшем времени проспективные конструкции часто обозначают особый

тип развития ситуации, при котором существовали предпосылки для ее совершения, но
тем не менее ситуация не была реализована. Прагматически такое значение у проспек-
тива прошедщего времени естественно: если говорящий сообщает лишь, что в прошлом
«всё шло к тому, чтобы P», это, скорее всего, означает, что у него нет сведений о том,
что само P впоследствии реализовалось. Похожая семантика, напомним, может переда-
132
Описание франц. aller как показателя ближайшей временной дистанции (им-
медиатного будущего; ср. Мельчук 1998: 75), по-видимому, менее точно: основное зна-
чение данной конструкции именно в том, что в момент наблюдения существуют пред-
посылки к совершению P, а скорое наступление P является прагматическим следствием
этого факта (частым, но, вообще говоря, не обязательным). Существенно также, что в
прошедшем времени, которое у этой конструкции тоже возможно (ср. elle allait tomber
‘она уже готова была упасть / она чуть не упала’), проспективное значение, mutatis mu-
tandis, сохраняется, а контекстный эффект близкого будущего, естественно, полностью
утрачивается (см. также ниже). Подробнее о семантике этой конструкции см., напри-
мер, Franckel 1989.
287
ваться русской конструкцией с было (см. Гл. 6, 4.3) и особенно конструкцией с чуть
было не; в типологическом плане значения намечавшейся, но не реализовавшейся ситу-
ации были исследованы Т. Кутевой (см. Kuteva 1998 и 2000), предложившей для них
удачный термин «авертив» (о близости между «авертивными» значениями и значения-
ми «сверхпрошлого» см. также Плунгян 2001).
Помимо романских и германских языков, проспектив широко рас-

пространен в тюркских языках (см. подробнее Cheremisina & Nevskaya
2000 и Nevskaya 2005), в языках банту (ср. Emanatian 1992, Nicolle 2003) и
в ряде других ареалов. Несомненная проспективная семантика (часто с мо-
дальным оттенком долженствования или неизбежности) свойственна и ла-
тинским конструкциям с проспективными причастиями на -ūrus, которые
могли употребляться не только предикативно, но и атрибутивно. Подобно-
го рода проспективные причастия (часто неточно называемые «причастия-
ми будущего времени») имеются и во многих других языках. В ряде язы-
ков возможно даже несколько разновидностей проспектива; так, Е. С.
Маслова (2004) выделяет в юкагирском языке два типа проспективных
значений, которые она называет «интенциональным» и «провиденциаль-
ным»: если интенциональный проспектив, как правило, связан с намерени-
ем субъекта совершить действие, то провиденциальный проспектив связан
с существованием внешних по отношению к субъекту обстоятельств, де-
лающих наступление соответствующей ситуации – часто оцениваемой от-
рицательно – высоковероятным или даже неизбежным (ср. эквиваленты
типа ‘на роду написано’ или ‘суждено’, используемые Е. С. Масловой в
русских переводах юкагирских провиденциальных конструкций)133.
Показатели результатива (с общим значением ‘X таков, что рань-

ше имело место P’) описывают естественный (лексикографически детер-
минированный) результат предельного процесса, ср. объектный результа-
тив в машина сломана, дверь открыта, субъектный результатив в русск.
диал. он уехавши, разг. он выпивши или выпимши (это единственное заим-
ствование диалектной формы субъектного результатива, причем с сохра-
нением диалектной морфологии, прочно вошедшее в общеразговорный
язык; см. об этих формах также ниже). Подобные показатели существуют
во многих языках мира и были подробно описаны в исследованиях Недял-
ков (ред.) 1983 и Nedjalkov (ed.) 1988 (сам термин «результатив» был неза-
133
Значение провиденциального проспектива отчасти близко к значению рус-
ской дативно-инфинитивной конструкции в контекстах типа твоим узким плечам под
бичами краснеть (О. Мандельштам): ≈ ‘X таков, что ему с неизбежностью предназна-
чено P’. Впрочем, большинством современных исследователей эта конструкция рас-
сматривается в целом не как проспективная, а как модальная, выражающая широкий
спектр значений от необходимости до возможности; подробнее о ее особенностях см.,
например, Fortuin 2005.
288
висимо предложен в работах Недялков, Отаина, Холодович 1974 и Coseriu
1976)134.
Семантическая природа прототипического результатива такова, что
он возможен у глаголов только одного акционального класса – тех, в зна-
чении которых уже имеется идея достижения финальной точки развития,
после которой аргумент глагола переходит в новое состояние и действие
оказывается исчерпанным. Таким акциональным классом как раз и явля-
ются предельные процессы. Форма результатива обозначает результат,
наступающий после достижения предельным процессом своей конечной
точки. Из сказанного следует, что формы результатива обычно находятся
на периферии грамматических систем глагола и отражают начальный этап
грамматикализации, так как их сочетаемость с глаголами других акцио-
нальных классов либо очень ограниченна, либо невозможна.
При расширении сочетаемости результативных показателей неиз-
бежно происходит их семантическая эволюция в показатели перфекта (см.
ниже) и далее – в показатели прошедшего времени (пунктивного типа или
даже нейтрального в аспектуальном отношении): такая эволюция имела
место в истории русского, немецкого, французского и многих других язы-
ков.
Семантическая специфика перфекта (англ. perfect или anterior) тре-
бует некоторых комментариев. Отражая начальный этап эволюции показа-
телей результатива в сторону показателей прошедшего времени широкой
семантики, перфект сочетает свойства как аспектуальных, так и таксисно-
временных граммем. В отличие от результатива, перфект уже обозначает
не состояние аргумента в момент речи, а некоторую предшествующую
моменту речи ситуацию, но, в отличие от стандартного прошедшего вре-
мени (или таксисной граммемы предшествования), перфект обозначает не
всякую предшествующую ситуацию, а лишь такую, последствия которой
(не обязательно естественный результат!) существуют в момент речи. Так,
английский перфект в предложении типа John has heard about it ‘Джон об
этом слышал’ сообщает информацию двоякого рода: во-первых, что в не-
который момент в прошлом имела место ситуация John heard about it
‘Джон об этом услышал’; и во-вторых, что этот факт имеет значение для
характеристики Джона в момент речи (например, если говорящий хочет
сказать, что имеет дело с хорошо осведомленным, или с не в меру любо-
134
Следует иметь в виду, что в синтаксической типологии термин «результатив-
ная конструкция» может иметь и другое значение, соотносясь с одним из типов сери-
альных конструкций (см. Гл. 5, 4.1) вида V1 V2, в которых второй компонент (V2) выра-
жает результирующее состояние, наступившее после совершения V1. Примерами могут
служить широко обсуждавшиеся в литературе английские конструкции вида shoot N
dead ‘застрелить’ или hammer N flat ‘расплющить’ (см. Goldberg 1995, Kuno & Takami
2004 и мн. др.). Разнообразные конструкции такого типа характерны также для языков
Юго-Восточной Азии (см. подробнее, в частности, Антонян 2003) и др. ареалов.
289
пытным человеком, и т.п. – одним словом, если говорящий хочет ответить
на вопрос «каков Джон?» в большей степени, чем на вопрос о том, что
происходило с Джоном в прошлом). По этой причине типичные формы
перфекта (в отличие от форм прошедшего времени) не сочетаются с обсто-
ятельствами «точного времени» (типа ‘вчера’, ‘в прошлую пятницу’, и
т.п.); нарушение этого ограничения свидетельствует о постепенной потере
перфектом результативного компонента и его эволюции в сторону про-
шедшего времени (данный процесс может протекать достаточно нетриви-
альным образом, см., в частности, Недялков & Яхонтов 1983, Giorgi & Pia-
nesi 1997: 67-150 и Ландер 2002).
Таким образом, в целом перфект можно охарактеризовать как
«ослабленный результатив», описывающий не конкретное, лексикографи-
чески детерминированное состояние, возникшее в результате завершения
действия, а любой (пусть даже косвенный) результат ситуации, релевант-
ный в последующий момент (обычно в момент речи) – так сказать, любое
«эхо» ранее имевшей место ситуации, если это «эхо» еще звучит в тот мо-
мент, когда говорящий описывает ситуацию.
Грамматически выраженный перфект встречается, по-видимому, не-
сколько менее, чем в половине языков мира (ср. Dahl 1985 и Bybee et al.
1994) и чаще всего выражается (как и результатив) аналитическими кон-
струкциями со вспомогательными глаголами ‘быть’ и/или ‘иметь’ 135 и
причастиями. Другие диахронические источники перфекта – конструкции
с вспомогательным глаголом ‘закончить’ (особенно характерные для Тро-
пической Африки, Океании и Юго-Восточной Азии, ср. Bybee et al. 1996 и
Howard 2000), а также более редкие конструкции с различными дискур-
сивными частицами и конструкции с предлогом ‘после’ и отглагольным
именем (последние, в частности, характерны для ирландского языка и яв-
ляются одной из ярких черт английских диалектов Ирландии, а также, по
данным работы Tommola 2000, свойственны разговорному чешскому язы-
ку).
135
Существование одного или двух вспомогательных глаголов в глагольной
сиcтеме, а также выбор вспомогательного глагола для конкретной глагольной лексемы
– нетривиальная типологическая и теоретическая проблема (в англоязычной литературе
известная под названием “auxiliary choice”). Как мы уже отмечали в Гл. 3, 2.2, данная
особенность перфектных форм имела несчастье привлечь внимание сторонников «ги-
потезы неаккузативности», что способствовало появлению множества работ на эту те-
му, но отнюдь не решению самой проблемы. Более содержательные рассуждения по
этому поводу можно найти в сборнике Aranovich (ed.) 2007; ср. также Sorace 2000 и
Сичинава 2008b. В последней статье, в частности, показано, что использование не-
скольких вспомогательных глаголов для выражения перфекта коррелирует с меньшей
диахронической устойчивостью этой категории: унификация вспомогательных глаго-
лов (по английскому или испанскому сценарию), как правило, замедляет семантичес-
кую эволюцию перфекта и потерю им результативного значения.
290
Как уже отмечалось, в глагольной системе полноценный перфект
должен быть противопоставлен какому-либо нерезультативному прошед-
шему времени (пунктивному аористу или аспектуально нейтральному пре-
териту). Из европейских языков такой перфект представлен, например, в
английском, испанском, греческом, болгарском и македонском, финском; в
итальянском, немецком и французском он находится в стадии исчезнове-
ния, вытесняя нерезультативное прошедшее и приобретая расширенную
семантику прошедшего времени без явно выраженного результативного
компонента (в современном французском языке, особенно в его устной
разновидности, этот процесс уже практически завершился) 136. Древнерус-
ский перфект (состоявший из л-причастий и форм вспомогательного глаго-
ла быть) в современном русском языке также эволюционировал в про-
шедшее время расширенной семантики; противопоставленные ему аорист
и имперфект были достаточно рано утрачены на всей восточнославянской
территории, хотя долгое время сохранялись в письменных текстах, ориен-
тированных на южнославянскую модель (о деталях этого процесса см., в
частности, Зализняк 2004: 173-174; ср. также Fici Giusti 1995 и Петрухин
2004).
Эволюция перфекта в языке может, вообще говоря, происходить по
двум сценариям: при одном из них противопоставление перфекта и нере-
зультативного прошедшего утрачивается (как правило, в пользу перфек-
та137), а при втором сохраняется. Приведенные выше примеры все иллю-
стрировали первый сценарий, в ходе которого старый аорист или нере-
зультативный претерит исчезал, а старый перфект расширял свое значение
до претерита, сохраняя при этом в той или иной степени и результативные
употребления. Именно такой «расширенный перфект», т.е. претерит, яв-
136
Напомним, что в письменном французском языке сохраняется противопо-
ставление форм passé composé (исторически, формы перфекта) формам passé simple (в
разговорном языке практически утраченным); при этом первые описывают события,
тесно связанные с миром говорящего (прежде всего, с событиями его собственной жиз-
ни), тогда как вторые употребляются при рассказе о событиях вне сферы личного опы-
та говорящего (как правило, в нарративном режиме, отключенном от дейктического
центра). На это своеобразное противопоставление (близкое к категории эвиденциаль-
ности, см. § 4), как уже говорилось, впервые указал Э. Бенвенист (1959); ср. также
Waugh & Monville-Burston 1986 и Fleischman 1989.
137
Случаи, когда перфект исчезает, а результативное значение в той или иной
степени передается нерезультативному претериту, хотя и гораздо более редки, тем не
менее, тоже возможны: это «диахронически слабый» перфект, которому после его воз-
никновения так и не удается надолго закрепиться в языке. В частности, именно таков,
по-видимому, статус перфекта во многих диалектах и субстандартных разновидностях
английского языка, где литературная конструкция have + причастие практически не
употребительна (ср. Миллер 1998), а также в ряде нижненемецких диалектов (в отличие
от большей части немецкого диалектного континуума и идиша, где безусловно «побе-
дил» расширенный перфект): в указанных случаях перфектные функции выполняет не
аналитический перфект, а синтетический «расширенный претерит».
291
ляющийся по происхождению перфектом и сохраняющий перфектные
употребления, имеется в современном русском 138 (а также других восточ-
но- и западнославянских языках), и он же в течение последних столетий
возникает в разговорном немецком, французском и итальянском, где фор-
мы старого нерезультативного аориста или претерита выходят из употреб-
ления (в южных немецких диалектах и в идише этот процесс уже полно-
стью завершился). Интересно, что латинский perfectum и древнегерман-
ский претерит по своему происхождению и семантике также представляли
собой «расширенный перфект», поэтому можно сказать, что в развитии
романских и германских глагольных систем практически произошел пол-
ный круг: от системы с расширенным перфектом к усложненной системе с
перфектом и нерезультативным прошедшим (из старого расширенного
перфекта) и вновь к упрощенной системе с расширенным перфектом на ба-
зе нового перфекта (подробнее об истории романского перфекта см.
M. Harris 1983, Squartini 1998 и Squartini & Bertinetto 2000, об истории гер-
манского – Abraham 1999; ср. также Giorgi & Pianesi 1997: 67-150 и Сичи-
нава 2008b).
Второй сценарий эволюции перфекта предполагает, что «семантиче-
ская ниша» перфекта в глагольной системе всё время остается занятой: ко-
гда старый перфект вытесняет форму нерезультативного прошедшего, он
полностью утрачивает результативный компонент значения, а взамен воз-
никает новая форма результатива, более или менее быстро дрейфующая в
направлении перфекта. Тем самым, на смену старому перфекту приходит
новый, а старый перфект занимает место нерезультативной формы про-
шедшего времени. Такие диахронические циклы можно наблюдать,
например, в северных русских диалектах, где формируется новый (так наз.
«севернорусский») перфект – либо на основе «субъектных» результатив-
ных конструкций с активными деепричастиями вида председатель в город
уехавши, я полы помывши, либо на основе так наз. «посессивных» резуль-
тативных конструкций с несогласуемыми пассивными причастиями вида у
председателя в город уехано, у меня полы помыто (см. подробнее, напри-
мер, Маслов 1983, Трубинский 1983 и 1984, Вайс 1999, Kuteva & Heine
2004, Wiemer & Giger 2005). Элементы такой эволюции наблюдаются и в
литературном русском языке, где пассивные конструкции вида дверь от-
138
Перфектные употребления у русского претерита весьма многочисленны: это
и контексты с СВ типа Позвоните попозже, Петя вышел (= ‘отсутствует’), и контек-
сты с НСВ типа <…> он был человек учёный, а я учился в Московском университете
(А. Пушкин, «Альманашник», 1830). Более того, в качестве реликтовых у форм прете-
рита некоторых глаголов сохраняются и отдельные результативные употребления – в
целом для современного языка они должны быть признаны устаревшими, но ср.,
например, такие контексты, как: <Выхожу я в путь, открытый взорам, ветер гнёт
упругие кусты,> битый камень лёг (= ‘лежит’) по косогорам, жёлтой глины скудные
пласты (А. Блок).
292
крыта или у Пети сделаны уроки в отношении аспектуальной семантики
являются чисто результативными, с намечающейся эволюцией в сторону
перфекта – фактически, это третья видовая граммема, возникающая в со-
временном русском языке (подробнее см. Гаврилова 1998, Падучева 1998b
и 2004, Трубинский 2001, Князев 2002 и 2007). Другой попыткой создать
«новый перфект» в славянских языках являются конструкции с граммати-
кализованной частицей hižo ‘уже’ в верхнелужицком и чешские конструк-
ции с предлогом ‘после’ вида jsem už po snídaní ‘я уже позавтракал’, букв.
‘я уже после завтрака’ (ср. Tommola 2000).
Не следует думать, однако, что сценарий с утратой перфекта как ре-
зультативной формы глагола всегда предполагает либо его полное исчез-
новение, либо превращение перфекта в расширенное нерезультативное
прошедшее. Это наиболее частая, но отнюдь не единственная возмож-
ность. Перфект может также, потеряв результативное значение, развить
другие значения из универсального грамматического набора. Наиболее ти-
пичны три таких значения: иммедиатное, экспериенциальное и эвиденци-
альное. О развитии эвиденциальных форм на базе перфекта речь пойдет в §
4 настоящей главы, двух других значений мы кратко коснемся ниже.
Появление у перфекта значения иммедиатного или ближайшего
прошедшего (‘только что’; ‘недавно’; ‘сегодня’) отмечалось прежде всего в
романских языках; центр этого явления, по-видимому, охватывал террито-
рию Южной Франции и Северной Испании (ср. Dahl 1985: 125-127,
Fleischman 1989 и особенно Schwenter 1994). В значительной части диалек-
тов современной Испании (а также в ряде испанских диалектов Латинской
Америки) формы перфекта обозначают ближайшее прошедшее (т.е. ситуа-
цию, имевшую место в течение сегодняшнего дня), в отличие от форм
аориста, которые соотносятся с более давними событиями и в норме не со-
четаются с наречиями типа ‘сегодня’. Значение иммедиатного прошедшего
(так наз. “hot news” perfect) хорошо засвидетельствовано и в современном
английском языке, для большинства вариантов которого, как уже было
сказано, характерно постепенное ослабление результативной семантики
перфекта. Об иммедиатных значениях перфекта в языках банту см. Nurse
2008: 94-95.
Экспериенциальное значение также свойственно прежде всего ан-
глийскому перфекту и также отражает ослабление его результативного
компонента. Это значение связано не столько с наличием в момент речи
результата ситуации, сколько с характеристикой субъекта ситуации как
имеющего опыт совершения данного действия (ср. контексты типа Вы ко-
гда-нибудь прыгали с парашютом / ели устриц? и т.п.). Связь перфекта и
экспериенциальности, вообще говоря, не является универсальной: далеко
не во всех языках мира с грамматикализованным перфектом эта форма
свободно выражает экспериенциальные значения; кроме того, во многих
языках для экспериенциального значения существуют другие (в том числе
293
и специализированные) грамматические показатели (см. подробнее Dahl
1985: 139-144, Вострикова 2009).
В целом, как можно видеть, одним из главных типологически суще-
ственных свойств перфекта является нестабильность этой категории: пер-
фект возникает в ходе, так сказать, размывания результативной семантики
и достаточно быстро эволюционирует в направлении других аспектуаль-
ных, темпоральных или модальных значений. Существование прототипи-
ческой перфектной формы в языке редко длится больше нескольких столе-
тий: форма либо утрачивается, либо изменяет свою семантику и, возмож-
но, заменяется новой формой перфекта.
Что касается аспектуальных показателей срединной стадии ситуа-

ции, то они, как уже было сказано, в первую очередь сочетаются с обозна-
чениями состояний и процессов, т.е. ситуаций, имеющих длительность.
Однако разные типы таких ситуаций могут иметь различную сочетаемость
с показателями длительности.
С одной стороны, язык может маркировать срединную фазу одним и
тем же способом у состояний и процессов; в этом случае в языке представ-
лен стандартный показатель дуратива.
С другой стороны, язык может маркировать срединную фазу только
у таких ситуаций, для которых противопоставление начальной, срединной
и конечной фаз может быть релевантно, т.е. у процессов (и особенно у
предельных процессов). Гомогенные состояния, которые в каждый момент
времени тождественны сами себе, с точки зрения такой системы в специ-
альном выделении одной из их фаз не нуждаются, поскольку все их фазы
одинаковы. Таким образом, в языке оказывается представлен не просто
показатель «длительности», а показатель «динамической», т.е. качественно
неоднородной длительности; иначе говоря, формы типа знает [состояние]
и типа пишет или растворяется [процесс] маркируются разными аспекту-
альными показателями, причем только процессуальные формы сочетаются
с показателями длительности. Значение «динамической» длительности
обычно называется прогрессивом – в отличие от дуратива, обозначающего
срединную стадию у ситуаций любого типа. Граммема прогрессива имеет-
ся в английском языке (ср. he is writing, но he knows / ?he is knowing). Про-
грессив обычно имеет тенденцию эволюционировать в направлении дура-
тива, постепенно расширяя свои сочетаемостные возможности (в совре-
менном английском языке этот процесс, собственно, как раз и происходит,
прогрессивные формы многих глаголов состояния начинают быть всё бо-
лее употребительными – для таких форм характерна особая интерпретация
≈ ‘состояние P (часто оцениваемое отрицательно) особенно интенсивно
проявляется в момент наблюдения’; см. подробнее, например, Smith 1991:
51-52).
294
1.3. Значения вторичного аспекта
До сих пор мы описывали значения первичного аспекта примени-
тельно, так сказать, к идеальной ситуации, у которой выделяется макси-
мальное количество темпоральных фрагментов. Такой ситуацией является,
как мы видели, предельный процесс: его предварительная фаза выражается
проспективом, срединная – прогрессивом, достижение финала – комплети-
вом, а результирующее состояние – результативом (или перфектом).
Однако если аспект является грамматической категорией глагола, то
мы вправе ожидать, что аспектуальные граммемы будут присоединяться не
только к подклассу предельных процессов, но и ко всем остальным акцио-
нальным типам ситуаций. Нетрудно видеть, что инвентарь граммем пер-
вичного аспекта в этом случае оказывается, грубо говоря, слишком бога-
тым: большинство значений, входящих в него, не применимы к другим ти-
пам ситуаций непосредственно. Тем не менее, эти граммемы, как правило,
могут сочетаться с обозначением иных ситуаций. Это достигается за счет
различных преобразований семантики исходного глагола, в первую оче-
редь – за счет его перехода в другой акциональный класс (или, может
быть, точнее будет сказать – за счет приобретения какой-то части свойств
другого акционального класса). Тем самым, у аспектуальных граммем по-
является важная вторичная функция, связанная с оформлением перехода
глагольных лексем из одного аспектуального класса в другой. Это и есть
семантическая специфика вторичного аспекта. Следует иметь в виду, ко-
нечно, что между значениями первичного и вторичного аспекта не всегда
можно провести жесткую границу, что еще раз подтверждает ту крайне
тесную связь лексического и грамматического значения в случае аспекту-
альных категорий, о которой уже неоднократно шла речь выше.
Какие аспектуальные значения в принципе доступны другим акцио-
нальным классам? Наиболее просто в отношении темпоральной структуры
устроены мгновенные события: у них, с точки зрения языка, нет длитель-
ности, и в окно наблюдения может попасть только событие целиком. Такая
ситуация описывается пунктивным показателем, т.е. (грамматическая)
пунктивность и (лексическая) моментальность по сути оказываются неот-
делимы друг от друга. Однако этот потенциал в большинстве аспектуаль-
ных систем используется более широко, так что показатели пунктивного
типа применяются и для обозначения событийных фрагментов более
сложно устроенных ситуаций. Таков фрагмент начала ситуации (суще-
ственный для состояний и процессов) и фрагмент достижения финала си-
туации (существенный для предельных процессов). Вообще говоря, оба
эти событийных фрагмента можно различать – с помощью специализиро-
ванных показателей инцептива (для начала состояний или процессов) или
комплетива (для достижения финала предельного процесса), но в есте-
ственных языках редко происходит такая семантическая детализация. Ча-
ще все «событийные» ситуации – будь то изолированные события или ак-
295
ционально связанные (см. Гл. 2, 3.3) событийные фрагменты более слож-
ных ситуаций – выражаются с помощью одного и того же грамматического
показателя аспекта, который обычно называют перфективом (не следует
путать это понятие с перфектом, к которому перфектив в понятийной си-
стеме современной грамматической типологии имеет весьма отдаленное
отношение). Таким образом, перфектив описывает либо элементарные со-
бытия, либо событийные фрагменты более сложных ситуаций, как бы пре-
вращая их с акциональной точки зрения в события, «свертывая» их.
Во многих языках семантика перфектива может быть еще более ши-
рокой и выходить за пределы собственно событийного акционального
класса. Для понимания семантических механизмов такого расширения об-
ратимся к семантическому потенциалу процессов и состояний с точки зре-
ния их внутреннего устройства. В окно наблюдения может попадать не
только какой-то фрагмент этих ситуаций, но и вся ситуация целиком, от
начала и до конца (если, конечно, ее семантическое устройство в принципе
таково, что она может рассматриваться как ограниченная во времени, т.е.
имеющая отчетливые начало и конец). Опять-таки, в языках для обозначе-
ния длительной, но ограниченной во времени ситуации («вложенной» в
окно наблюдения) может существовать специальная аспектуальная грам-
мема, применительнот к которой лучше всего использовать термин лими-
татив (или делимитатив). Лимитатив противопоставлен пунктиву не по
собственно аспектуальному параметру (строго говоря, значение первично-
го аспекта у них одно и то же – вложенность в окно наблюдения), а по ак-
циональному: пунктив сочетается с обозначениями мгновенных ситуаций,
а лимитатив – длительных. Но последовательное формальное противопо-
ставление лимитативных и пунктивных показателей также встречается
редко. Гораздо чаще лимитативная семантика оказывается поручена суще-
ствующим в языке «широким» перфективным показателям, которые, тем
самым, соотносятся с любым типом вложенной в окно наблюдения (т.е., в
более традиционных терминах, «ограниченной во времени» ситуации).
Заметим (несколько забегая вперед), что и различение «узкого» и
«широкого» перфектива, т.е. чисто событийного, «точечного» перфектива
и перфектива, включающего и длительные, но ограниченные во времени
ситуации, «отрезки», типологически может быть релевантно. В частности,
такое различие оказывается важным для славянской аспектологии и для
ряда других языков. В русском, например, большинство форм СВ глаголов
тяготеет именно к «точечной» перфективной семантике, т.е. к событийно-
му типу, хотя несобытийный СВ также встречается (вопреки тому, что
утверждается в ряде аспектологических работ). Напротив, в романских и
германских языках представлен более типичный перфектив широкой се-
мантики, для которого обычны как пунктивные, так и лимитативные упо-
требления. Например, английские формы Past Simple (имеющие перфек-
тивную функцию в качестве одной из основных) легко могут соотноситься
296
как с мгновенными событиями, изолированными (a stone hit him ‘его уда-
рило камнем’) или акционально связанными (the phone rang ‘телефон за-
звонил’, the book fell down ‘книга упала’), так и с ограниченными во време-
ни процессами или состояниями (the girl danced ‘девушка танцевала [опре-
деленное время]’; NB форму НСВ в русском переводе!); аналогично ведут
себя и перфективные формы в романских языках.
Таким образом, мы видим, что многие (практически, все) граммемы
первичного аспекта имеют своего рода «акциональную нагрузку»: как пра-
вило, существует такой акциональный класс, принадлежность к которому
наиболее естественна при употреблении той или иной граммемы. Поэтому
в каком-то смысле можно говорить, что, например, прогрессив является не
только показателем актуальной длительности, но и показателем процесс-
ности, пунктив или комплетив являются не только показателями завер-
шенности, но и показателями мгновенности, и т.п. Тем не менее, все эти
показатели, как правило, могут присоединяться не только к лексемам свое-
го «исконного», но и «чужого» акционального класса. В таком случае ас-
пектуальные показатели оказываются и показателями смены акциональной
принадлежности, т.е. как раз тем, что выше мы и предложили называть по-
казателями вторичного аспекта.
Семантику показателей вторичного аспекта удобно представлять се-
бе как некоторую операцию, в результате которой акциональное значение
M преобразуется в акциональное значение N. Как правило, каждый показа-
тель вторичного аспекта задает некоторый стандартный способ такого
преобразования, который и составляет ядерный компонент его граммати-
ческого значения.
Можно выделить следующие наиболее распространенные пока-
затели вторичного аспекта:
Хабитуалис, или показатель, предполагающий стативизацию дина-

мических ситуаций: процесс или событие рассматриваются как (постоян-
ное) свойство, приписанное субъекту или объекту ситуации. Основным
семантическими механизмом, обеспечивающим этот переход, является
представление ситуации как регулярно имеющей место, поэтому хабитуа-
лис часто рассматривается среди показателей итеративности (см. Гл. 4,
1.3). Однако повторяемость – скорее прагматическое следствие хабитуаль-
ной интерпретации, главный семантический компонент хабитуальности –
именно стативность. Существуют такие типы хабитуальности, которые от-
носительно слабо связаны с итеративностью, например, предикаты, опи-
сывающие типичные свойства или умения: ср. корова бодается, а лошадь
лягается; Эдуард играет на скрипке, а Максим – на гобое, и т.п. Такого
рода предложения апеллируют к информации, полученной не столько
«статистическим», сколько логическим путем, на основании общих знаний
говорящего; они могут быть истинны, несмотря на то, что конкретная ко-
297
рова еще ни разу никого не бодала, а игру Эдуарда и Максима говорящий
ни разу не наблюдал. Тем самым, можно различать так называемый итера-
тивный хабитуалис, предполагающий регулярное воспроизведение ситуа-
ции (Мальчик уже ходит в школу), и генерический хабитуалис, предпола-
гающий, что способность совершить данное действие является неотъемле-
мым свойством субъекта (Кошки мяукают; ср. также примеры выше).
В языках мира возможны и другие, еще более тонкие различия внут-
ри хабитуальной семантики. Так например, в селькупском языке, извест-
ном (как и другие самодийские языки) своим исключительно богатым гла-
гольным словообразованием, выделяются по крайней мере три производ-
ные глагольные формы только с хабитуальным значением: 1) узитатив с
суффиксом -(k)ky- ‘иметь обыкновение [постоянно] V’; 2) квалитатив с
суффиксом -ty- ‘характеризоваться тем, что [постоянно] V’ (например,
kuky- ‘качаться’ ~ kuk-ty- ‘быть шатким’); и 3) капацитив с
сом -(y)r- ‘уметь V; заниматься V постоянно’ (символ V используется как
сокращенное обозначение исходного глагола). Все эти производные отно-
сятся к хабитуальному типу, поскольку обозначают некоторую регулярно
воспроизводимую ситуацию, но сверх того каждой из них присущи допол-
нительные семантические особенности (причем не обязательно связанные
с аспектуальными значениями). Заметим для полноты картины, что в сель-
купском языке кроме того имеются отдельные суффиксальные показатели
для субъектного и объектного дистрибутива, мультипликатива, семельфак-
тива и еще нескольких разновидностей собственно итератива (подробнее
см. Кузнецова и др. 1980: 219, 232-233 et passim).
Если итеративность не является непременным компонентом хабиту-
альной семантики, то, напротив, эпистемическая модальность (см. 2.2) во
всех значениях хабитуального типа, как правило, присутствует: ведь хаби-
туальные утверждения представляют собой не описания реально наблюда-
емого положения дел, а скорее обобщающую гипотезу о свойствах аргу-
мента некоторой ситуации. Значения предложений типа Эдуард хорошо
играет на скрипке близко к импликации ≈ ‘если Эдуард станет играть на
скрипке, его игра будет хорошей’, на что указывали многие исследователи
(ср., например, J. Lyons 1977, Brinton 1987, Langacker 1997 и др.). Не слу-
чайно во многих языках утверждения о хабитуальных ситуациях и гипоте-
зы могут оформляться одними и теми же показателями (как, например, в
случае английских конструкций с would); о близости хабитуальных значе-
ний к ирреалису см. также ниже, § 3.
Хабитуалис является одним из наиболее распространенным в языках
мира аспектуальным показателем; его специализированное выражение
свойственно, в частности, многим алтайским языкам (в тюркологической
традиции такая форма традиционно – и неудачно – называется аористом),
многим языкам Африки, Океании и других ареалов. Об особом характере и
семантических свойствах «прекращенного хабитуалиса» (Past Habitual) мы
298
писали в Гл. 6, 4.3. В русском языке хабитуальная семантика может пере-
даваться формами как НСВ (ср. примеры выше), совмещенными с акту-
альным презенсом, так и формами СВ, совмещенными с будущим (контек-
сты типа шила в мешке не утаишь, он любую загадку отгадает, и т.п.).
Последнее иллюстрирует очень интересное явление «хабитуально-
футуральной полисемии», засвидетельствованное в большом числе языков
мира. В ряде работ такие глагольные формы, совмещающие значения ха-
битуалиса и футурума (к ним, кстати, в некоторых случаях относится и
тюркский «аорист»), называют «неактуальными» или «виртуальными» (на
том основании, что они не выражают значения актуального презенса).
Диахронически они, скорее всего, действительно возникают из форм акту-
ального презенса, хотя по поводу деталей этого развития не существует
единства мнений (ср. обсуждение данной проблемы в Haspelmath 1998,
Lazard 1998, Татевосов 2004). Английский язык демонстрирует не вполне
стандартную модель совмещения хабитуалиса и перфектива в прошедшем
времени (обычно хабитуалис объединяется с имперфективными формами);
в настоящем времени форма Present Simple используется для выражения
хабитуалиса у динамических глаголов и дуратива – у стативных глаголов
(что, по всей вероятности, указывает на актуальный презенс в качестве
диахронически исходного значения этой формы).
Другой показатель итеративного типа – мультипликатив – также
может рассматриваться как показатель вторичного аспекта, в той степени,
в какой он обеспечивает процессную интерпретацию мгновенных событий.
Различие между вспыхнуть и вспыхивать не столько количественное (хотя
и количественное, конечно, тоже), сколько акциональное: придание мгно-
венному событию длительного (процессного) характера возможно наибо-
лее естественным образом именно с помощью серийного воспроизведения
этого события. Интересно, однако, что в русском (и других славянских
языках) существует и, так сказать, обратное преобразование: «свертыва-
ние» длительного процесса до мгновенного (или очень краткого) «кванта»
этого процесса. Эта операция обеспечивается показателями семельфакти-
ва типа русского суффикса -ну-. Крайне важным аспектуальным свойством
этого суффикса является то, что он жестко детерминирует вид глагола: се-
мельфактивное -ну- – это единственный русский глагольный показатель,
который однозначно определяет совершенный вид глагольной словоформы
(в отличие от перфективирующих приставок, он не сочетается с показате-
лями вторичного имперфектива). Данное обстоятельство еще раз подчер-
кивает тесную связь между русским СВ и событийностью глагола. Заме-
тим, что среди глаголов с этим суффиксом в современном русском языке
представлены не только обозначения единичных актов типа кашлянуть
или стукнуть, но и обозначения непродолжительных, «свернутых» и
ограниченных во времени порций процессов, ср. такие образования, как
299
дунуть или продуктивные в современной разговорной речи тормознуть,
курнуть, общнуться и т.п. (см. подробнее Плунгян 2000a).
Очень интересны по своей семантике показатели, которые обеспечи-
вают переход непредельных лексем (чаще всего процессов, но не только) в
предельные. Общепринятого названия для таких показателей нет: в разных
традициях использовались термины «трансформатив(атор)», «телисиза-
тор» (ср. Майсак 2005: 325), «перфективатор» и др. Мы будем называть их
здесь «ограничителями» (англ. bounders), в соответствии с практикой, при-
нятой во многих типологических работах, в частности, у Э. Даля. Как из-
вестно, предел действия задать достаточно легко – следует лишь ввести в
описание ситуации эксплицитную внешнюю границу, после которой ее
продолжение не должно или не может иметь места; в аспектологических
работах давно было показано, что добавление соответствующего аргумен-
та в глагольную синтагму (например, объекта или обстоятельства цели)
почти автоматически сообщает ей предельную интерпретацию (ср. по-
дробнее Гл. 2, 3.3). Неудивительно поэтому, что грамматикализованные
ограничители во многих случаях представляют собой такой обобщенный
десемантизированный аргумент глагола. Лучше всего подходят на эту роль
разнообразные пространственные модификаторы глагола, исходно выра-
жающие различные значения из группы глагольной ориентации (см. Гл. 6,
3.2), но в то же время и выполняющие роль показателей повышающей ак-
тантой деривации, вводящие в семантическую структуру глагола обяза-
тельные участники с одной из локативных ролей. Акциональным эффек-
том этого преобразования оказывается предельность глагольной лексемы:
именно такова природа различий между лексемами типа бежать и типа
выбежать, вбежать, забежать, убежать и т.п.
И пространственные глагольные префиксы или суффиксы, и клити-
ки, и морфологически автономные наречия, и вспомогательные глаголы,
участвующие в образовании сериальных конструкций – все эти известные
в грамматической типологии средства выражения глагольной ориентации
могут выполнять (и, как правило, выполняют) функцию ограничителей.
Однако роль ограничителей в грамматической системе может быть раз-
лична, поскольку не в каждом языке имеется жесткая связь между пре-
дельностью глагола и его перфективностью. Даже в славянских языках, где
приставочная перфективация является одним из основных средств видово-
го противопоставления, эта связь не является автоматической: приставоч-
ные глаголы в общем случае могут быть как совершенного, так и несовер-
шенного вида. В других языках эта связь еще более слаба, но тем не менее
она, как правило, почти всегда в каком-то виде существует и проявляется в
том числе и таким образом, что на основе ограничителей образуются пока-
затели перфективности (точнее, комплетивности). Эта проблема подробнее
освещается в Майсак 2005: 293-345; см. также исследование Brinton 1988
на материале английского языка.
300
1.4. Аспектуальные кластеры
В языках мира имеется несколько наиболее распространенных моде-
лей совмещения аспектуальных значений из универсального набора. Одна
из них основана на семантической близости различных показателей (не-
ограниченной) длительности и предполагает наличие единого полисемич-
ного показателя для выражения срединной фазы актуальной динамической
или стативной ситуации и хабитуальной ситуации; иными словами, мы
имеет дело с совмещением дуратива и хабитуалиса. Такие полисемичные
показатели в аспектологической литературе называются имперфективны-
ми (ср. Comrie 1976, Bybee et al. 1974 и др.); собственно, славянские формы
«несовершенного вида» как раз и являются типичным примером импер-
фектива (ср. многочисленные примеры, приводившиеся выше). Имперфек-
тивный кластер был свойствен и латинскому языку и унаследован роман-
скими: речь идет о форме так называемого имперфекта, выражающего
имперфективность в прошедшем времени (она оказалась диахронически
наиболее устойчива); латинский презенс (образованный от той же основы,
что имперфект) также обладал имперфективной семантикой, не различая
актуальные и хабитуальные ситуации, однако во многих современных ро-
манских языках имеется тенденция дифференцировать эти значения, путем
создания новых аналитических конструкций для выражения прогрессива
(см. прежде всего Squartini 1998; ср. также Bertinetto 2000). Аналогична си-
туация в современных германских языках, прогрессивные формы в кото-
рых относительно недавнего происхождения и, как правило, слабо грамма-
тикализованы; исключением является английский язык, появление и быст-
рую экспансию прогрессивных конструкций в истории которого (в средне-
английский период) иногда связывают с влиянием кельтского субстрата.
Другим важным аспектуальным кластером является перфектив, о
котором, собственно, уже шла речь выше. Напомним, что перфектив явля-
ется совмещением первичных аспектуальных значений пунктива, компле-
тива и инцептива (а во многих случаях – и лимитатива) и распространен в
языках мира гораздо больше, чем отдельные несовмещенные показатели
этих значений139.
Существуют и иные стратегии кластеризации универсальных аспек-
туальных значений, изученные в настоящее время несколько хуже. Можно,
однако, уверенно констатировать существование такого кластера, как ин-
комплетив (термин условный, поскольку типологической традиции его
описания пока не существует), показатели которого совмещают такие, на
первый взгляд, далекие друг от друга значения, как результативное и про-
139
В силу своей семантики, перфектив чаще всего реализуется в комбинации с
прошедшим временем; такие формы традиционно называются аористом, хотя термин
аорист, к сожалению, в лингвистической литературе один из самых неоднозначных
(выше уже приводился пример использования этого термина в тюркологии для обозна-
чения хабитуалиса, совмещенного с модальным будущим временем).
301
грессивное. Общим семантическим компонентом у них является актуаль-
ная длительность: в отличие от имперфектива, они не включают неакту-
альных форм хабитуалиса, зато включают результативные формы, обозна-
чающие состояние, а не динамическую длительность. Тем самым, в языках
с инкомплетивным кластером контексты типа птица садится на ветку и
птица сидит на ветке (или дверь открыта и дверь открывают) могут
допускать употребление одной и той же глагольной формы. Полисемия
подобного типа свойственна прежде всего языкам Океании (в том числе,
ряду полинезийских, например, самоа) и Юго-Восточной Азии; о ней, в
частности, бегло говорится в исследовании Недялков & Яхонтов 1983 (где
упоминаются данные китайского, японского и селькупского языков).
Интересным случаем совмещения на первый взгляд противополож-
ных аспектуальных значений является так называемый фактативный кла-
стер (термин фактатив был впервые предложен африканистом У. Уэл-
мерсом, ср. Welmers 1973: 346-347). Фактативный показатель может выра-
жать как перфективные значения различного типа (прежде всего, компле-
тив и пунктив), так и дуративное значение срединной фазы непредельного
процесса или состояния. Как правило, выбор семантической интерпрета-
ции зависит от акционального класса глагола: события и предельные про-
цессы выражают перфективные значения, а непределеьные процессы и со-
стояния – дуративные. Сам Уэлмерс, поясняя выбор термина для обозна-
чения показателей подобной семантики, отмечал, что они выражают
«наиболее обычный факт по отношению к данному глаголу», т.е. достиже-
ние предела для предельных процессов и нахождение в состоянии для ста-
тивов и близких к ним непредельных процессов – выбирается, так сказать,
аспектуально немаркированная интерпретация. Идею семантической «не-
маркированности» фактатива поддерживает то обстоятельство, что он ча-
сто выражается глагольной формой, наименее маркированной и в фор-
мальном плане, т.е. либо нулевым показателем, либо морфологически
наиболее элементарной конструкцией (например, субъектным местоиме-
нием с глаголом в форме чистой основы, и т.п.). Вместе с тем, в граммати-
ческих системах немало примеров и формально маркированного фактати-
ва: таков, в частности, показатель -na в языке волоф, совмещающий пер-
фектное (ср. daanu na ‘он упал / это упало’) и стативное (ср. rafet na ‘он
красив / это красиво’) значения, дополнительно распределенные в зависи-
мости от акционального класса глагола.
Наиболее типичен фактатив для изолирующих языков Западной и
Центральной Африки (семей ква, бенуэ-конго и адамауа-убангийской);
Уэлмерс, в частности, отмечает подобные показатели в йоруба и игбо. К
этому можно добавить, что морфологически немаркированные фактативы
крайне типичны и для креольских систем, по своему происхождению свя-
занных с языками Гвинейского побережья: так, немаркированная форма
предиката в языке крио передает либо совершившееся действие (ср. i go
302
‘он ушёл’), либо актуальное состояние (ср. i fil bad ‘он плохо себя чувству-
ет’); аналогично устроены и многие другие креольские языки.
О кластерах, включающих перфектное значение, шла речь в разделе
1.2: это прежде всего крайне распространенный «расширенный перфект»,
объединяющий перфект и перфектив (как в русском или венгерском).
О кластерах, включающих хабитуальное значение, также говорилось
выше: это и редкое совмещение хабитуалиса с перфективом (как в англий-
ском), и более частое совмещение хабитуалиса с будущим временем или
какой-то другой формой с ирреальной семантикой. Интересен также «ан-
тирезультативный» кластер (см. Гл. 6, 4.3), предполагающий совмещение
значений недостигнутого и аннулированного результата – к первым отно-
сятся значения имперфективной группы, ко вторым – значения, связанные
с выражением «сверхпрошлого». Тенденцию к выражению антирезульта-
тивного кластера обнаруживает русский НСВ (семантика которого, тем
самым, выходит за пределы стандартного имперфективного кластера): ср.
различие в значении между он долго открывал окно (прогрессив в про-
шлом) и кто открывал здесь окно? (значение аннулированного результата,
не входящее в имперфективный прототип). Эта особенность отличает рус-
ский язык от других славянских, где подобные антирезультативные упо-
требления представлены значительно менее широко или вовсе отсутствуют
(ср. Князев 2007); аналогичный комплекс значений, напомним, передается
в русском и конструкцией с частицей было. Показатели широкой антире-
зультативной семантики встречаются и в других языках мира – например,
в удмуртском, в эскимосских, в ряде африканских и др. (подробнее см.
Плунгян 2001).
Данная проблематика нуждается в более детальных исследованиях.
Действительно, если противопоставление первичного и вторичного аспек-
та в той или иной степени осознавалось многими типологами (собственно,
именно оно и привело к употреблению терминов «аспект» или «лексиче-
ский аспект» в значении «акциональный класс»), то противопоставление
универсальных аспектуальных значений и конкретно-языковых аспекту-
альных кластеров почти никогда не эксплицируется в аспектологических
работах. В результате возникает частое смешение конкретно-языковых и
универсальных особенностей категории аспекта. Так, различение первич-
ного и вторичного аспекта наиболее последовательно проводится, по-
видимому, в так называемой «двухкомпонентной теории вида» К. Смит
(см. Smith 1991 и др. ее работы), само название которой свидетельствует о
том, что вид понимается как двоякая категория: инструмент грамматиче-
ского противопоставления, связанного с темпоральной структурой ситуа-
ции (viewpoint aspect), и инструмент акциональной классификации преди-
катов (lexical aspect). Но, к сожалению, теория Смит оказывается одной из
наименее удовлетворительных именно в своей грамматической части, так
как «viewpoint aspect» предстает в ней как универсальная бинарная катего-
303
рия, состоящая из оппозиции «перфектив» и «имперфектив» (к тому же
семантика этих элементов характеризуется в неоднократно критиковав-
шихся терминах «целостности» и «внутреннего рассмотрения»). Очевид-
ным образом, в качестве универсальной модели здесь принят наиболее из-
вестный аспектуальный кластер «славянского типа». Представление о том,
что в центре видовой семантики находится бинарная оппозиция перфекти-
ва и имперфектива, очень распространено (и восходит еще к работе Comrie
1976), но оно явным образом не соответствует гораздо более многообраз-
ной типологической реальности. Впрочем, проницательные голоса, отста-
ивавшие необходимость более сложной универсальной классификации ас-
пектуальной семантической зоны, в грамматической типологии также зву-
чали. Из ранних работ этого направления можно назвать Friedrich 1974 и
Coseriu 1976; в дальнейшем значительный вклад в эту проблематику внес-
ли исследования Дж. Байби и Э. Даля (ср. их совместную статью Bybee &
Dahl 1989). Отметим также работы Longacre 1983, Brinton 1987 и 1988, Co-
hen 1989, Dik 1989, Мельчук 1998, Johanson 2000 и др., в которых намече-
ны различные подходы к типологическому описанию видовой семантики с
точки зрения состава и структуры элементарных единиц универсального
грамматического набора.
1.5. Основные проблемы славянской аспектологии

Никоим образом не претендуя на исчерпывающее освещение про-
блемы славянского вида (на эту тему написана целая библиотека трудов,
количество которых продолжает стремительно расти), задачу настоящего
раздела мы видим лишь в том, чтобы самым беглым и схематичным обра-
зом обозначить основные типологические отличия славянских языков в
области аспекта и основные трудности описания категория вида в славян-
ских языках. В центре нашего изложения, по понятным причинам, будет
русский язык, который обладает во многих отношениях типичной для сла-
вянских языков аспектуальной системой.
Типологически, славянский вид характеризуется прежде всего двумя
яркими чертами: видовая оппозиция, во-первых, в плане выражения би-
нарна, а во-вторых, имеет не столько словоизменительный, сколько сло-
воклассифицирующий характер. Далее, крайне существенно, что славян-
ский вид теснейшим образом связан с акциональной характеристикой пре-
диката в целом, и в особенности с такими акциональными свойствами, как
событийность (мгновенность) и предельность. Все эти свойства являются
типологически нетривиальными (хотя и не уникальными) и достаточно от-
четливо выделяют славянские языки из числа других языков с грамматиче-
ской категорией аспекта. Этот факт даже позволил Э. Далю ввести в грам-
матическую типологию термин «славянская модель вида» («Slavic aspect»
в Dahl 1985), ставший впоследствии достаточно популярным.
304
Бинарный характер грамматической видовой оппозиции в славян-
ских языках не требует особых комментариев. Существенно здесь лишь
еще раз обратить внимание на то, что значительное богатство универсаль-
ной семантической зоны аспекта оказывается распределено всего между
двумя материальными показателями, что предрекает их высокую и разно-
образную полисемию, большое количество так называемых «частных ви-
довых значений». В «средней» аспектуальной системе в языках мира ис-
пользуется по крайней мере 3-4 различных аспектуальных показателя:
например, различается прогрессив, хабитуалис, пунктив и перфект (суще-
ствуют, разумеется, и богатые системы с гораздо большим количеством
показателей). Славянские языки – это языки с крупными аспектуальными
кластерами, «разбиение» которых на элементы универсального граммати-
ческого набора часто оказывается не совсем тривиальной задачей, которая
может решаться успешнее, по-видимому, только с привлечением типоло-
гических критериев.
На фоне преобладающей тенденции к бинарному устройству категории вида за-

служивают внимания имеющиеся в славянских языках «точки роста» дополнительных
элементов видовых оппозиций. Отметим основные из них. Во-первых, в ряде языков
сохраняются специализированные показатели хабитуальности или «прекращенной» ха-
битуальности (в славистике называемые обычно «многократными» и не вполне спра-
ведливо трактуемые как итеративные, тогда как итеративная семантика, по всей веро-
ятности, ни в каком из этих образований не является доминирующей). Суффиксальные
показатели хабитуальности (-va- или -a-) наиболее употребительны в чешском, особен-
но в конктексте прекращенной хабитуальности (ср. Za dávných časů tam stával kostel
‘Прежде там стояла [букв. ‘стаивала’] церковь’). В русском литературном языке такие
формы сохранялись в прошедшем времени и/или при показателе отрицания как мини-
мум до начала XIX в. (ср. характерный пример из «Горя от ума» А. Грибоедова – я за
уши его дирала, только мало, слова Хлёстовой о Чацком) и до сих пор употребительны
во многих диалектах (ср., например, Пожарицкая 1991). Реликтом этой оппозиции в со-
временном литературном языке является лишь небольшая группа так наз. «моторно-
кратных» глаголов движения (ср. Гл. 6, 3.2), сохраняющих противопоставление итера-
тивно-хабитуальной и нехабитуальной имперфективной формы, ср. носить ~ нести,
ползать ~ ползти, ходить ~ идти, и т.п. Обратим внимание на то, что грамматическая
семантика первого элемента таких пар – либо хабитуальность, несовмещенная с акту-
альной длительностью (ср. змеи ползают / *ползут, а птицы летают / *летят в гене-
рическом значении), либо особая разновидность итеративности – хаотичное движение в
разных направлениях, в аспектуальном плане неотличимая от обычных имперфективов
(ср. <…> ребятишки ползают по двору и роются в песке – И. Гончаров, «Обломов»).
Именно на основе хабитуальных «многократных» глаголов в современном русском
языке возникли так наз. вторичные имперфективы типа записывать или упаковывать;
в других славянских языках этот процесс также происходил (но с разной скоростью и в
разных масштабах).
Если самостоятельные показатели хабитуальности в славянских языках имеют
тенденцию к редукции и исчезновению (поручая передачу хабитуальной семантики в
основном глагольным формам НСВ), то показатели перфекта, отличные от показате-
лей СВ, напротив, обнаруживают тенденцию к сохранению или даже воспроизводству.
Как известно, славянские формы претерита СВ по происхождению являются перфект-
305
ными и (в тех языках, где утрачен старый общеславянский аорист) семантически соот-
ветствуют «расширенному перфекту». Однако тенденция к специализированному вы-
ражению результативных и/или перфектных значений также существует: выше мы
упоминали по крайней мере два таких явления, возникших в разных концах славянско-
го мира: это «севернорусский перфект» и новый македонский перфект на основе глаго-
ла ‘иметь’ (конструкции типа имам доjдено ‘я пришел’, ср. Fici Giusti 1995 и Graves
2000); напомним, что и в русском литературном языке пассивный результатив настоя-
щего времени (конструкции типа дверь открыта, у меня все ходы записаны) также мо-
жет рассматриваться как особая аспектуальная форма, не совпадающая ни с СВ, ни с
НСВ.
Словоклассифицирующий характер славянской видовой оппозиции

проявляется в том, что категория вида, будучи обязательной (всякая гла-
гольная форма принадлежит к какому-то виду, формы «двувидовых» гла-
голов трактуются как омонимичные, наподобие форм несклоняемых суще-
ствительных), при этом не формирует продуктивных видовых парадигм.
Иными словами, образование от глагола одного вида формы противопо-
ложного вида далеко не всегда возможно вообще, а если возможно, то в
большом числе случаев сопровождается более или менее существенными
семантическими приращениями. Элементами одной парадигмы (= форма-
ми одной лексемы) могут более или менее ненасильственно считаться
лишь пары типа упаковать ~ упаковывать, но число их во всех славянских
языках недостаточно велико для того, чтобы трактовать вид как словоиз-
менительную категорию; такие пары обнаруживаются лишь среди обозна-
чений предельных процессов, и то далеко не всех. В славистике, тем не
менее, широко применяется понятие «видовой пары» (освященное автори-
тетом Ю. С. Маслова), но необходимо иметь в виду, что объединение двух
глаголов разного вида в пару не означает в данном случае автоматического
признания их формами одной лексемы, а свидетельствует скорее о суще-
ствовании особенно тесных контекстных связей между ними, т.е. об их се-
мантико-прагматической, а не грамматической близости. Близость эта про-
является прежде всего в том, что при переводе предложения, содержащего
глагол СВ в прошедшем времени, в контекст настоящего исторического
или хабитуального этот глагол заменяется на «парный» ему глагол НСВ
(так называемый «критерий Маслова»), ср. он встал и вышел из комнаты
(и вот / каждое утро) он встаёт и выходит из комнаты. Однако при-
менение «критерия Маслова» не для оценки прагматической близости двух
глаголов, а для доказательства словоизменительного характера отношений
между ними никоим образом не может быть признано методологически
корректным по многим причинам. Во-первых, даже полученные таким об-
разом «видовые пары» далеко не покрывают всего множества глаголов СВ
(ср. очутиться, улизнуть, дерябнуть, припоздниться и мн. др., не имею-
щие естественных эквивалентов противоположного вида), не говоря уже о
том, что вне этой процедуры оказывается очень большое количество не-
306
парных по виду стативных и процессных глаголов НСВ, не допускающих
перфективации (таких, как принадлежать, весить, плотничать и мн. др.).
Во-вторых, во многих случаях у глаголов СВ не обнаруживается одно-
словного эквивалента в контекстах, используемых для применения «крите-
рия Маслова» (ср. заплакал начинает плакать): значит ли это, что за-
плакать и начинать плакать тоже следует включить в число «видовых
пар»? Часто никакой эквивалент НСВ в приведенных контекстах вообще
невозможен, ср. такие глаголы, как полюбить или станцевать (несмотря
на это, во многих аспектологических работах любить ~ полюбить и тан-
цевать ~ станцевать считаются видовыми парами вопреки буквальному
применению «критерия Маслова»). Наконец, в некоторых случаях эквива-
лентом глагола СВ вполне может выступать не один, а несколько глаголов
НСВ, что приводит к образованию так наз. «видовых троек», прежде всего
типа упаковать ~ паковать ~ упаковывать или нажать ~ жать ~ нажи-
мать. Как кажется, традиционное понятие видовой пары в целом скорее
мешает проникнуть в специфику славянского вида, чем способствует его
адекватному описанию, и от него лучше отказаться (по крайней мере, в
сфере научной аспектологической теории). Соотношения между одноко-
ренными глаголами СВ и НСВ, как правило, на порядок сложнее, чем это
представляют себе сторонники теории «видовой парности».
Со словоклассифицирующим характером славянского вида тесно
связан и еще ряд крайне запутанных проблем, относящихся к способам
выражения видовых противопоставлений в славянских языках. Как извест-
но, значение видовой граммемы приписывается глагольной форме в целом;
при этом очень трудно выделить такие морфемы, которые были бы «ответ-
ственны» за передачу видового значения. Так, непроизводные глаголы мо-
гут быть как несовершенного (большинство), так и совершенного вида: к
последним в русском языке относятся глаголы дать, деть, лечь, сесть и
стать и ряд глаголов на -ить (купить, решить, лишить и др.), если не
учитывать двувидовых глаголов (типа ранить, казнить или дезавуиро-
вать). Глаголы с большинством префиксов относятся к совершенному ви-
ду (в том числе и те, которые имели основу СВ: ср. завлечь и залечь), одна-
ко при присоединении суффикса «вторичного имперфектива» происходит
смена вида на несовершенный: ср. завлекать и залегать. Однако и суф-
фикс вторичного имперфектива не является гарантией того, что значение
вида сохранится: в русском языке возможна не только вторичная импер-
фективация, но и (более редкая) вторичная перфективация, с присоедине-
нием префикса из определенного набора, ср. примеры типа позавлекать
или назавлекать, вновь совершенного вида. Однозначную корреляцию с
видовой принадлежностью в русском языке, как уже говорилось, имеет
лишь семельфактивный суффикс -ну- (к сожалению, омонимичный «про-
цессному» суффиксу -ну- с противоположной видовой характеристикой,
представленному у глаголов типа мокнуть; ср. известный пример двух
307
омонимичных глаголов дрогнуть – ‘мёрзнуть, НСВ’ и ‘уступить, СВ’, со-
держащих разные суффиксы). Таким образом, вопрос о том, чем выража-
ется вид в славянских языках, не имеет простого решения: как кажется, в
морфологической теории нет других примеров столь «неуловимого» зна-
чения, присутствие которого в словоформе в целом очевидно, однако во-
прос о точной локализации носителей этого значения остается открытым.
Возможно, ближе всего к истине будет утверждение, что видовое значение
выражается не аффиксами как таковыми, а конверсией глагольной основы;
тем самым, следует принять, что у каждой основы имеется некоторое ис-
ходное видовое значение.
Комментариев требует и проблема видовой префиксации в славян-
ских языках. Из сказанного выше следует, что значение совершенного ви-
да нельзя однозначно связывать с наличием префикса, равно как и считать
глагольные префиксы показателями совершенного вида лексемы. Если у
глагольных префиксов и следует выделять какое-то грамматически реле-
вантное значение, то это значение предельности. В грамматическом отно-
шении славянские пространственные префиксы (как и аналогичные мор-
фемы других языков) являются скорее «ограничителями», т.е. показателя-
ми вторичного аспекта, обслуживающими операцию преобразования не-
предельной ситуации в предельную. Иное дело, что связь славянских огра-
ничителей с перфективностью и акциональностью гораздо сильнее, чем у
аналогичных показателей, например, в германских или балтийских языках:
появление у глагольной основы показателя предельности, как правило,
приписывает славянскому глаголу значение совершенного вида, т.е. пер-
фективирует его, и одновременно меняет его акциональный класс на собы-
тийный. В других языках аналогичная операция с глагольной лексемой к
таким далеко идущим последствиям, как правило, не приводит.
Важной областью перфективной деривации являются пары глаголов,
исходный элемент которых обозначает предельный процесс, а префик-
сальный элемент – акционально связанное с этим процессом событие, со-
стоящее в достижении финала (типа гореть ~ сгореть или будить ~ разбу-
дить). Сторонники теории видовой парности обычно включают такие па-
ры (наряду с суффиксальными вторичными имперфективами) в число «чи-
сто видовых пар», полагая, что между этими глаголами имеется только ви-
довое различие, а приставка является «семантически пустой» (такова, в
частности, и позиция традиционной русской грамматики). Однако эта точ-
ка зрения не учитывает следующих обстоятельств. Во-первых, если при-
ставки семантически пусты, то как объяснить, что разные глаголы при
перфективации выбирают разные приставки (ср. примеры выше)? Во-
вторых, как объяснить, что одна и та же приставка постоянно оказывается
то «семантически пустой», то несущей вполне определенное значение, ср.
приставку с- в сгореть и срезать (в отличие от нарезать или перерезать)
или приставку раз- в разбудить и разломать (в отличие от выломать или
308
переломать), и т.п.? При этом практически любая приставка может быть
«чистовидовой» (ср. пере- в перекреститься, под- в поджарить или под-
мести, за- в замёрзнуть, вы- в выпить, и т.п.). Таким образом, более вни-
мательный анализ фактов показывает слабость гипотезы о чистовидовых
приставках. Некоторые слависты уже давно предлагали отказаться от этого
понятия и считать, что значение у приставки всегда есть (причем ни в ка-
ком случае приставка не может быть показателем вида – вид выражается
конверсией бесприставочного глагола в приставочный с «ограничителем»).
Объяснение же наблюдаемым явлениям следует искать в так называемом
«классифицирующем эффекте», или «эффекте Вея-Схоневельда», назван-
ного так по имени двух исследователей, независимо открывших его в сере-
дине XX в.: французского слависта Марка Вея (см. Vey 1952) и нидерланд-
ского слависта Корнелиса ван Схоневельда (см. van Schooneveld 1958 и бо-
лее позднюю работу van Schooneveld 1978). Эффект состоит в том, что
значение перфективирующей приставки может быть частью значения гла-
гольной основы, и в этом случае при перфективации оно как бы «гасится»
основой, а остается заметным только грамматический компонент, связан-
ный с приставкой – предельность или перфективность. Так, приставка под-
оказывается «чистовидовой» у тех глаголов, которые и сами по себе обо-
значают обработку нижней поверхности объекта (ср. жарить или мести,
но не, например, варить или пилить); приставка раз- – у тех глаголов, ко-
торые выражают «увеличение активности» (будить или дразнить, но не,
например, печалить или мучить), приставка с- – у тех глаголов, которые
выражают «концентрацию» или «соединение частей в целое» (мастерить,
клеить, делать), и т.п. Такая ситуация, вообще говоря, означает, что в сла-
вянских языках глаголы разбиваются на относительно небольшое число
классов (около полутора десятков), каждый из которых имеет общий се-
мантический компонент, совпадающий с каким-либо значением одной из
приставок – глаголы «обработки нижней поверхности», «увеличения ак-
тивности», «концентрации», и т.п., и в соответствии с этим компонентом
выбирает приставку для образования предельных перфективных корреля-
тов с минимальным лексическим отличием. Подобный механизм свиде-
тельствует о начальном этапе грамматикализации видового противопо-
ставления в славянских языках, пока еще тесно связанного со словообразо-
вательными механизмами и недостаточно унифицированного (хотя опре-
деленная тенденция к сокращению числа продуктивных перфективирую-
щих приставок и их семантической генерализации отмечается во всех сла-
вянских языках). Словообразовательный характер «славянской модели»
вида эксплицитно отмечался Э. Далем (Dahl 1985), а в работе Майсак 2005
для обозначения подобных явлений (имеющихся и в других языковых аре-
алах) был предложен удачный термин «классифицирующая перфектива-
ция». Правда, полного описания модели префиксации в соответствии с
эффектом Вея-Схоневельда пока не было предложено ни для одного сла-
309
вянского языка (на некоторые трудности такого проекта указывается в
Кронгауз 1998: 79-84), но это остается привлекательной задачей для слави-
стов и типологов (ср., например, Поливанова 1975, Ровинская 2001).
Славянская перфективация, помимо ее словообразовательного ха-
рактера, как уже неоднократно говорилось, также сильно связана с акцио-
нальным классом глагола: славянские перфективные глаголы – в основном
события (либо пунктивные, либо акционально связанные, т.е. инцептивные
и комплетивные). Лимитативного перфектива в славянских языках (и, в
частности, в русском) практически нет, если не считать глагольные формы
с приставками по- и про- (типа поработать [немного] или проработать
[весь день]): они являются единственными формами совершенного вида,
которые в русском языке обозначают не события, а процессы – но процес-
сы, ограниченные во времени (подобно английским формам типа danced).
Правда, кроме грамматического значения лимитативности формы с при-
ставками по- и про- выражают еще и дополнительные словообразователь-
ные значения краткости (или слабой интенсивности) действия (как в слу-
чае по-) или, напротив, непрерывности (и, возможно, повышенной интен-
сивности) действия (как в случае про-). Лимитативные формы романских и
германских языков таких дополнительных значений, конечно, не выража-
ют. Кроме этих двух групп лимитативных перфективов, в русском языке
имеются лишь единичные исключения, как например, глагол отдохнуть,
допускающий обозначение ограниченного во времени процесса (ср. от-
дохнул две недели); такое поведения для русского глагола СВ нетипично.
Таким образом, можно сказать, что славянская перфективность в целом
ориентирована на событийность (хотя всё же и не сводится к ней, вопреки
тому, что иногда утверждается в аспектологических работах), в отличие от
более распространенной в языках мира «широкой» перфективности, охва-
тывающей как события, так и ситуации с ограниченной длительностью.
Многое в особенностях славянской видовой системы (в первую оче-
редь тесная связь с лексическими классами глаголов и словообразователь-
ными механизмами) указывает на ее сравнительно недавнюю грамматика-
лизацию. Действительно, есть основания считать, что классифицирующая
перфективация, основанная на использовании ограничителей, возникла в
славянских языках относительно недавно, вытеснив более древнюю систе-
му, напоминающую аспектуальные системы других индоевропейских язы-
ков (например, древнегреческого или древнеармянского), со словоизмени-
тельными противопоставлениями перфекта, имперфекта (= хабитуально-
дуративного кластера) и аориста, главным образом относящимися к фор-
мам прошедшего времени. Именно такая система функционировала в ста-
рославянском языке. Восточные и западные славянские языки полностью
утратили эту оппозицию, южные – частично сохранили, совместив ее с бо-
лее новой системой словообразовательной перфективации и вторичной
имперфективации (на основе старых хабитуальных словообразовательных
310
показателей). При этом аорист продолжал использоваться как лимитатив-
ный перфектив (практически отсутствовавший в новой модели), но формы
аориста несовершенного вида и особенно имперфекта совершенного вида
постепенно маргинализовывались или вовсе выходили из употребления (из
всех южнославянских наиболее архаична в этом отношении система бол-
гарского языка140).
Скорость грамматикализации словообразовательных аспектуальных
оппозиций в разных славянских языках была различной. Как считается,
наиболее далеко этот процесс зашел в русском языке, наименее далеко – в
чешском и словенском; другие славянские языки занимают промежуточ-
ное положение. Взгляды исследователей на происхождение и эволюцию
славянских видовых оппозиций постоянно уточняются; славянская диа-
хроническая аспектология остается одним из наиболее динамичных разде-
лов славистики.
Для понимания исторических особенностей славянской видовой си-
стемы крайне существенно ее рассмотрение в ареальном контексте. Дело в
том, что славянские языки оказываются не единственными языками со
словообразовательной перфективацией классифицирующего типа на осно-
ве глагольных ограничителей. Интересным образом, вокруг славянских
языков имеется периферийный ареал, в котором в той или иной степени
прослеживаются аналогичные тенденции, однако не достигшие той же
степени грамматикализации (на этот факт также одним из первых обратил
внимание Э. Даль). Таким образом, можно говорить об общих тенденциях
преобразования системы глагольных ограничителей в систему с классифи-
цирующими аспектуальными показателями (событийной) перфективности.
Тенденции эти коснулись практически всех языков, располагавших пока-
зателями глагольной ориентации. Наиболее близки к славянским языкам
по степени граммматикализованности деривационного вида являются гру-
зинский и особенно осетинский языки. В меньшей степени эта тенденция
прослеживается в балтийских языках (при этом в литовском бóльшую роль
играет глагольная префиксация, а в латышском – наречные модификаторы
глагола, ср. Wälchli 2001b) и в венгерском. Наконец, в современных гер-
манских языках едва ли можно говорить о словообразовательной перфек-
тивации, но наличие аспектуально релевантных свойств у глагольных
ограничителей и в этих языках несомненно. Любопытно, однако, что тен-
денции к созданию системы деривационного вида были достаточно сильны
в готском IV-VI вв. и в поздней латыни примерно того же периода (т.е.
140
В болгарском языке инновации в наибольшей степени коснулись системы
перфекта, у которого развились эвиденциальные и таксисные употребления (см. по-
дробнее, в частности, Маслов 1981, Lindstedt 1985, Guentchéva 1990). Кроме того, суще-
ственные различия между всеми славянскими языками касаются аспектуального пове-
дения форм будущего времени (формировавшихся, по-видимому, в каждой ветви сла-
вянских языков независимо).
311
буквально накануне почти полной утраты всей системы глагольной пре-
фиксации в романских языках).
За пределами восточно-европейского ареала системы деривационно-
го вида также встречаются – так, похожие модели засвидетельствованы в
чадских языках (в частности, в марги), в языках помо (в частности, в ка-
шайя) и др. «Классифицирующая перфективация» свойственна и многим
языкам Юго-Восточной Азии.
1.6. Фазовость
Наряду со значениями линейной
– начало
141
(инхоатив) , продолжение (континуатив) и конец (терминатив); ср.
практически тождественные формулировки в Маслов 1978, Храковский
1980 и 1987: 153-155, Tommola 1984, Brinton 1988, Мельчук 1998: 137-138
и мн. др. Иначе говоря, глагольные показатели фазы являются просто аф-
фиксальными эквивалентами предикатов ‘начаться’, ‘продолжаться’ и
‘кончиться’ (при этом часто указывают, что значение ‘начаться’ является
семантически элементарным и два других фазовых значения представимы
с помощью комбинаций этого значения и отрицания – ср., например,
Апресян 1980: 30).
Казалось бы, такое определение фазы предельно просто и не должно
вызывать возражений. Тем не менее при ближайшем рассмотрении эта
простота оказывается обманчивой.
Попробуем ответить на следующий вопрос: в какой степени фазовые
значения принадлежат аспектуальной семантической зоне?
» ситуации
должны составлять наиболее существенный компонент аспектуальной се-
мантики – так сказать, быть аспектуальными par excellence. На самом деле,
как мы могли видеть из только что приведенного обзора аспектуальных
значений, картина вовсе не такова. Конечно, инхоатив фигурирует среди
частных значений граммемы пунктива, но значение конца ситуации в чи-
стом виде (терминатива) является сравнительно редким – гораздо чаще
обозначается момент достижения естественного предела (с помощью
граммемы комплетива), а это не одно и то же. И, наконец, самое удиви-
тельное состоит в том, что континуатив вообще не фигурирует в нашем
списке аспектуальных значений. И не только в нашем: многие типологи
141
Иногда в типологической литературе различаются инхоатив (начало процес-
са) и инцептив (начало состояния, например, покраснеть); ср. подробнее Недялков
1987. Ниже мы будем использовать термин инхоатив в качестве родового обозначения
«начала ситуации» любого типа.
312
почему-то вовсе отказываются считать фазовые значения аспектуальными
(так, в Мельчук 1998 фазовость, в отличие от аспектов, описывается среди
«качественных характеристик факта», а в обзоре аспектуальных значений в
языках мира Chung & Timberlake 1985 ни одно из фазовых значений даже
не упомянуто), либо отводят им место на периферии аспектуальной семан-
тической зоны – а «прототипическими» же аспектуальными граммемами
оказываются те, которые выражают не продолжение ситуации, а длитель-
ность, повторяемость, хабитуальность, ограниченность во времени и т.п.
Более того, те аспектологи, которые особенно настаивают на аспектуаль-
ном характере фазовых значений (такие как, например, С. Дик или, еще
раньше, Э. Косериу), в конечном счете оказываются вынужденными опре-
делять фазовость совсем иначе. В их интерпретации эта категория тракту-
ется столь расширительно, что она фактически сливается с собственно ас-
пектом: фазовыми оказываются значения прогрессива, перфекта, проспек-
тива и других показателей того или иного качественного этапа развития
ситуации (ср., в частности, очень похожие схемы в Coseriu 1976: 103-108 и
Dik 1989: 189-192; но замечательным образом при этом континуативное
значение и в схеме Дика, например, тоже отсутствует!).
По-видимому, эти противоречия не случайны, и дело здесь отнюдь
не только в терминологической путанице. Если верно, что аспект – это
прежде всего длительность, хабитуальность или достижение предела – то
интуитивно очевидно, что фазовость – это не аспект (или, точнее, «не со-
всем типичный» аспект); но если верно, что аспектуальные граммемы
должны быть описаны в терминах «внутренней структуры» ситуации, то,
следовательно, традиционное определение фазовых значений неточно: оно
маскирует истинную природу фазы.
Рассмотрим подробнее толкование предиката начаться, воспользо-
вавшись для этого классической формулировкой Ю. Д. Апресяна:
X начался в Tj = ‘В момент Ti X не существовал, и в момент Tj X су-
ществовал, и Ti позже Tj’ (Апресян 1974: 75).
На фоне только что сказанного достаточно неожиданно то, что в
этом (интуитивно абсолютно точном) толковании не содержится никакой
апелляции к внутренним временным фазам ситуации X. Для смысла
начаться (и других фазовых предикатов) оказывается существенно совсем
другое: это утверждение о том, что в некоторый фиксированный момент
времени ситуация имеет (или не имеет) места по сравнению с некоторым
другим (более ранним) моментом времени. Таким образом, фазовые значе-
ния (вопреки их традиционному лингвистическому определению) в мини-
мальной степени имеют отношение к временной фазе ситуации: все эти
значения представляют собой фактически утверждения о существовании
или несуществовании ситуации по сравнению с некоторым более ранним
моментом времени. Например, продолжиться не является указанием на
«срединную фазу ситуации» (для этого, действительно, в языках мира су-
313
ществуют показатели дуратива и прогрессива): данный предикат утвер-
ждает, что ситуация, имевшая место в некоторый предшествующий мо-
мент, имеет место и в данный момент времени (вообще говоря, это, конеч-
но, может означать, что ситуация находится в своей «срединной фазе» – но
лишь в качестве прагматического следствия из основного утверждения).
Таким образом, в основе «фазовых» значений лежат не аспектуаль-
ные, а совсем иные компоненты. Освободившись от неточного определе-
ния фазы, мы можем теперь вернуться к проблеме состава фазовых значе-
ний. Здесь нас тоже ждут неожиданности. Оказывается, в логической тра-
диции описания фазовых предикатов (не стесненной близостью к традици-
онной аспектологии) решение этой проблемы в свое время уже было пред-
ложено. Если считать, что фазовый предикат включает указание на два
момента времени, данный момент (t0) и предшествующий ему момент (ti),
и что в каждый из этих моментов ситуация может либо иметь (+), либо не
иметь (-) места, то мы получаем не три, а четыре возможных комбинации:
ti t0
(1) - + («начаться»)
(2) + - («прекратиться» / «не продолжиться»: «начаться не»)
(3) + + («продолжиться» / «не прекратиться»: «не начаться не»)
(4) - - («не начаться»)
Первая схема такого рода, как принято считать, была еще в 1950-х гг.
приведена в работах известного шведского логика Георга фон Вригта; в
дальнейшем она использовалась многими авторами логико-философского
направления (ср. подробнее Brinton 1988). Однако сам фон Вригт полагал,
что четвертый элемент этой схемы (со значением «неначала действия»,
или «продолжения недействия») в естественных языках отсутствует и
должен быть исключен из дальнейшего лингвистического анализа схемы.
Так открытый было «на кончике пера» четвертый элемент оказался забыт,
и логическая традиция сомкнулась с лингвистической.
Между тем, четвертый элемент (для его обозначения можно предло-
жить термин кунктатив) в естественных языках, бесспорно, существует. В
качестве лексического показателя он даже достаточно распространен:
например, этот смысл довольно точно передается в русском языке с помо-
щью так и не (ср. Он так и не ответил на мое письмо), а в английском – с
помощью not yet 142. Но и грамматические показатели, выражающие имен-
142
Важное семантическое различие между русским так и не и английским not
yet состоит в характере ожиданий говорящего относительно ситуации в момент t0. Если
в первом случае имеется в виду, что ситуация, не начавшись к t0, скорее всего, уже не
будет иметь места и в будущем, то во втором случае ожидание говорящего сохраняется
(ср. русск. ещё не). Параметр «характер ожиданий говорящего» в целом является одним
из самых существенных для описания дополнительных разновидностей фазовых значе-
ний (см. подробнее ниже).
314
но это значение, существуют, причем по крайней мере в одном лингвисти-
ческом ареале они представлены массово: речь идет о языках банту. Дей-
ствительно, бантуистам хорошо известны так называемые not-yet-формы
глаголов, которые аккуратно фиксировались в описательных грамматиках
суахили, луганда, рунди, кикуйю и мн. др. языков банту (см. подробнее,
например, Аксенова 1997: 44 и след.).
На важность этих форм для грамматической типологии впервые об-
ратил внимание Б. Комри (ср. Comrie 1985b: 53-55, где использован мате-
риал языка луганда). Однако интерпретация Комри оказывается, на наш
взгляд, несколько искусственной: в данных показателях он видит совме-
щение двух разных граммем абсолютного времени (что-то типа «настоя-
ще-прошедшего»). Теоретический статус таких гибридов весьма сомните-
лен и ставит исследователя перед многочисленными проблемами; гораздо
более естественным и простым решением было бы вывести данные формы
из сферы времени и трактовать их как фазовые показатели (но само поня-
тие фазовости в терминологической системе Комри практически не фигу-
рирует); к критике такого подхода см. также Heine et al. 1991: 192-204.
Таким образом, мы все-таки можем говорить об особой семантиче-
ской группе фазовых значений, и можем объяснить, почему место этих
значений – на периферии аспектуальной семантической зоны, а не в ее
центре. Фазовость характеризует в первую очередь не «внутреннюю
структуру ситуации», а сам факт существования/несуществования описы-
ваемой ситуации по отношению к более раннему моменту времени; это
сближает фазовость с таксисом и (в какой-то степени, как мы увидим ни-
же) с модальностью.
Из четырех фазовых значений наиболее распространен морфологический инхоа-

тив (он же в наибольшей степени смыкается с выражением линейной аспектуальности);
морфологический терминатив в чистом виде (не осложненный дополнительными зна-
чениями комплетивного типа) встречается редко. Морфологический континуатив типи-
чен для дагестанских языков (в частности, он имеется в лезгинском и в арчинском язы-
ках); континуативные показатели имеются также в эскимосско-алеутских языках, в
языках банту (наряду с кунктативными), и др. Для многих австралийских языков харак-
терны специализированные показатели континуативного императива (со значением
‘продолжай / не прерывай P’, ср. англ. keep working143).
Отдельной проблемой, которой мы хотели бы кратко коснуться, яв-

ляется «семантический остаток» в значении тех конкретно-языковых пока-
зателей, которые выражают фазовые граммемы. Грамматические показате-
ли, как известно, редко выражают универсальные «грамматические атомы»
143
Интересно, что в русском языке это значение также грамматикализовано: оно
передается удвоением императивной словоформы глагола и особой интонацией, ср. ра-
ботай-работай, сидите-сидите ‘продолжайте сидеть, не вставайте’, и т.п. Удвоение
как показатель континуатива распространено и в других языках.
315
в чистом виде, и описание случаев кумуляции и совмещения значений мо-
жет быть крайне поучительным для понимания природы того или иного
значения.
Наиболее частым семантическим спутником фазовости в языках ми-
ра является модальное значение вида ‘данная ситуации имеет / не имеет
место вопреки ожиданиям говорящего’. Проще всего привести примеры
лексического выражения этого типа значений: в русском языке чистый ин-
хоатив выражается глаголом начать(ся) (он начал работать), а инхоатив с
дополнительным компонентом ‘говорящий не ожидал, что в данный мо-
мент ситуация имеет место’ – наречием уже (он уже работает). Показа-
тели нарушенного ожидания («counterexpectation», ср. Heine et al. 1991) из-
вестны также под названием показателей «фазовой полярности» («phasal
polarity»; им посвящена уже довольно значительная литература (но в ос-
новном сосредоточенная на тонкостях лексической семантики этой группы
слов).
Существенно, что в тех языках, в которых фазовость выражается
грамматическими средствами, показатели фазовости очень часто выступа-
ют кумулятивно с показателями нарушенного ожидания, однако для раз-
ных фазовых граммем эта частотность разная. В чистом виде чаще всего
встречаются инхоатив и терминатив; напротив, морфологический конти-
нуатив, как правило, выступает в семантически осложненном виде (т.е.
выражая значения типа ‘еще’ / ‘всё еще’)144. Что касается кунктатива, то
все известные нам примеры его грамматического выражения представлены
только кумулятивными показателями фазы и нарушенного ожидания (т.е.
показателями со значением типа ‘еще не’ / ‘так и не’). Обратим внимание,
что «склеивание» этих двух типов значений происходит у тех показателей
фазы, которые выражают не изменение полярности ситуации, а, напротив,
ее сохранение (со знаком плюс, как континуатив, или со знаком минус, как
кунктатив). Это, конечно, не случайно: нет необходимости специально
указывать на сохранение статус-кво, если это сохранение не подвергается
сомнению.
Другой интересной модификацией фазовых значений является куму-
ляция фазового компонента с таксисным. Дело в том, что чистые фазовые
показатели оценивают существование ситуации относительно, так сказать,
ее самой (но в более ранний момент времени); возможна, однако, и более
сложная картина, а именно: описывается некоторая последовательность
ситуаций, состоящая из отдельных элементарных ситуаций; говорящий де-
лает утверждение о (не)существовании всей последовательности в целом,
но указывает при этом, какова последовательность отдельных элементар-
144
Но заслуживают внимания и примеры таких языков, как мистекские, в кото-
рых имеется префиксальный показатель нарушенного ожидания (a-), маркирующий
только ситуации с изменением полярности (т.е. значения типа ‘уже начать’ / ‘уже пре-
кратить’).
316
ных ситуаций внутри этой цепочки. Получаются смыслы вида ‘начать с то-
го, что V’ или ‘кончить тем, что V’, сочетающие фазовый (‘начать’ / ‘кон-
чить’) и таксисный (‘раньше’ / ‘позже’) компоненты. Такие составные зна-
чения (их можно было бы называть «внешней фазой», используя в не-
сколько другом значении термин С. Дика) специальным образом выража-
ются в романских языках (особыми глагольными перифразами типа ис-
панск. или португальск. acabar por V ‘кончить тем, что V; в конце концов,
V’) и во многих других языках мира (от алеутского до сонинке).
§ 2. Модальность и наклонение
2.1. Общее представление о модальности

Семантическая зона глагольной модальности – одна из самых об-
ширных и разнородных, что делает ее описание особенно трудным. Даже
аспектуальные значения, несмотря на их разнообразие, имеют достаточно
отчетливый общий компонент (описание «динамики» ситуации); между
тем, у модальных значений такого единого понятийного центра, по свиде-
тельству многих специалистов, обнаружить не удается: они связаны друг с
другом постепенными переходами, в результате чего у значений, локали-
зованных в противоположных областях модальной зоны, может не иметься
практически ничего общего (ср. Palmer 2001).
Тем не менее, если не один, то два таких «центра консолидации»
внутри зоны модальности указать все же можно. Это, во-первых, отноше-
ние говорящего к ситуации (или «оценка») и, во-вторых, статус ситуации
по отношению к реальному миру (или «ирреальность»). Как представляет-
ся, все многообразие модальных значений (даже при самых широких ин-
терпретациях модальности) так или иначе связано с одним из этих двух
понятий (или, нередко, и с обоими сразу). Полемика вокруг понятия мо-
дальности во многом возникала именно из-за того, что разные лингвисти-
ческие теории считали главным то «оценочный», то «ирреальный» компо-
нент в составе модальности; между тем, отказаться от одного из них в
пользу другого (без существенного сужения понятия модальности по срав-
нению с общепринятым), по-видимому, нельзя – поэтому остается считать
модальность «двуполюсной» зоной. Вместе с тем, нельзя игнорировать и
различия, существующие между обоими компонентами в составе модаль-
ности: в частности, исследования последних лет показали, что ирреаль-
ность может составлять в языках мира особую грамматическую категорию,
связанную с модальностью, но далеко не тождественную ей. Мы рассмот-
рим этот вопрос в § 3.
Отметим сразу, что мы придерживаемся такого понимания модаль-
ности, при котором термины модальность и наклонение семантически не
противопоставлены: наклонением считается любая грамматическая кате-
317
гория, граммемы которой выражают модальные значения (в качестве базо-
вых). Таким образом, наклонение – это просто «грамматикализованная мо-
дальность» (ср. J. Lyons 1977, Bybee 1985, Palmer 2001 и мн. др.; менее
традиционное – и, по-видимому, менее удачное – решение предлагается в
Мельчук 1998, где «наклонением» и «модальностью» называются две не
связанные друг с другом категории глагола).
2.2. Оценочная модальность

Присутствие «оценочных» значений в модальной зоне отражает тот
факт, что модальность является одним из основных «эгоцентрических»
механизмов естественных языков: модальные компоненты позволяют не
просто описывать мир «как он есть», но представлять «субъективный» об-
раз мира – т.е. мир, пропущенный через призму сознания и восприятия го-
ворящего. В предложении, содержащем модальный компонент (в семанти-
ческих теориях его иногда называют, вслед за А. Вежбицкой, «модальной
рамкой», ср. Апресян 1995: 30-33), не только сообщаются некоторые све-
дения о мире, но и выражается отношение говорящего к тому, что он со-
общает. Это отношение и называется, обобщенно, «оценкой» (в англо-
язычной литературе чаще всего употребляется заимствованный из психо-
логии термин attitude, букв. ‘<психологическая> установка’).
Различается несколько важнейших типов оценочных значений – в
зависимости от того, какой именно параметр ситуации подвергается оцен-
ке и по какой «шкале» он оценивается говорящим как в ту или иную сто-
рону отклоняющийся от нормы. Возможна, например, оценка по степени
интенсивности реализации ситуации (‘сильно’ ~ ‘слабо’) или ее этическая
оценка (т.е. по шкале ‘хорошо’ ~ ‘плохо’, ‘правильно’ ~ ‘неправильно’, и
т.п.). Оба этих вида оценки, действительно, могут выражаться морфологи-
ческими средствами в естественных языках, но степень их грамматикали-
зации незначительна (в силу достаточной специфичности таких значений).
Интенсивность – довольно распространенное словообразовательное значе-
ние глагола, как правило непродуктивное; дальнейшая грамматикализация
показателей интенсивности выводит их в аспектуальную сферу (итератив-
ность) и в сферу повышающей актантной деривации (ассоциатив, реци-
прок, каузатив); такие словообразовательные глагольные показатели ши-
рокой «количественной» семантики особенно характерны для семитских,
австронезийских и нек. др. языков.
Грамматикализация интенсивности особенно типична для стативных
предикатов, обозначающих постоянные свойства (и соответствующих
грамматическому классу «качественных прилагательных» в тех языках, где
имеются прилагательные). Качественные прилагательные могут иметь
морфологические показатели повышенной интенсивности (или элатива,
ср. русск. ужасн-ейш-ий <удар>), пониженной интенсивности (или атте-
нуатива, ср. русск. бледн-оват-ый), а также кумулятивные показатели ин-
318
тенсивности и актантной деривации: это наиболее распространенное зна-
чение «сравнительной степени» (или компаратива), т.е. ‘в большей степе-
ни A, чем X’. Компаративные формы отличаются от исходных тем, что у
стативного предиката появляется второй обязательный аргумент – «осно-
вание для сравнения». Таким образом, компаратив оказывается разновид-
ностью повышающей актантной деривации, поскольку он выражает не
просто оценку степени проявления признака, но ее оценку по сравнению
со степенью проявления того же признака у другого субъекта 145. Ср. раз-
личие в значении между русскими предикатами типа холодноватый ‘в не-
большой степени холодный’ и похолоднее ‘несколько менее холодный, чем
X’: в обоих случаях делается утверждение о небольшой степени проявле-
ния свойства, но в первом случае эта степень абсолютна (т.е. она невелика
по сравнению с нормой), а во втором случае эта степень невелика по срав-
нению с каким-то другим конкретным фактом проявления того же свой-
ства (но в сравнении с нормой вполне может быть и очень высокой).
Показатели этической оценки (имеющие во всех языках лексическое
выражение в виде специальных – и, по-видимому, семантически универ-
сальных – оценочных предикатов, ср. Goddard & Wierzbicka 1994) грамма-
тикализуются при глаголах еще реже, чем показатели интенсивности; тем
не менее, в отдельных языках (как, например, в манси, ср. Гл. 2, 3.1) встре-
чаются аффиксы со значением ‘говорящий одобряет / не одобряет совер-
шение данного действия’.
Однако главным оценочным значением, имеющим наиболее интен-
сивные связи с другими значениями как в сфере модальности, так и за ее
пределами, является значение так называемой эпистемической оценки (ча-
сто говорят просто об эпистемической модальности). Эпистемическая
оценка имеет отношение к сфере истинности; это оценка степени правдо-
подобности (или степени вероятности) данной ситуации со стороны гово-
рящего.
Оценку вероятности ситуации говорящий может давать в двух раз-
ных случаях. Во-первых (и это наиболее естественно) можно прогнозиро-
вать вероятность некоторой ситуации, о наличии которой в настоящем,
прошлом или будущем у говорящего нет достоверных сведений. Говоря-
щий может объявить такую ситуацию маловероятной (‘вряд ли’), возмож-
ной (‘может быть’), высоковероятной (‘скорее всего’), и т.п.; показатели с
таким набором значений («эпистемическая гипотеза») – самые распростра-
ненные показатели эпистемической модальности. Второй тип эпистемиче-
ской оценки – это тот, который говорящий дает post factum, т.е. по отно-
145
Формы суперлатива (со значением ‘в большей степени A, чем все’, ср. лат.
pessimus <omnium> ‘самый плохой, наихудший’ соотносятся с формами компаратива
приблизительно так же, как имперсональные формы типа кусаться ( ‘кусать всех’)
соотносятся с исходными формами типа кусать: суперлатив является разновидностью
интерпретирующей актантной деривации по отношению к компаративу.
319
шению к ситуации, истинность которой ему достоверно известна; в этом
случае говорящий сообщает о том, совпадает или нет наступление ситуа-
ции с той эпистемической гипотезой, которая у него имелась раньше –
иными словами, соответствует ли наступление ситуации его ожиданиям по
этому поводу. Как и показатели «эпистемической гипотезы», показатели
«соответствия эпистемическому ожиданию» могут квалифицировать ситу-
ацию как маловероятную, возможную или высоковероятную. Наиболее ча-
сто встречаются показатели низкой вероятности (= «неожиданности»), что
прагматически естественно: говорящие скорее склонны эксплицитно мар-
кировать случай нарушенных, чем случай подтвердившихся ожиданий.
Показатель «эпистемической неожиданности» имеет специальное название
– адмиратив; он встречается в глагольных системах многих языков мира,
и в частности, в балканских языках (албанском, турецком, болгарском), где
он впервые и был обнаружен и где он (как и во многих других языках) об-
наруживает тесную связь с грамматическими показателями эвиденциально-
сти (подробнее см. ниже, § 4).
Как уже было отмечено в разделе 1.4, значения эпистемической
неожиданности очень часто выражаются кумулятивно с фазовыми значе-
ниями в составе показателей фазовой полярности (типа ‘всё еще’, ‘так и
не’, и т.п.), находящихся, таким образом, на пересечении аспектуальной и
модальной зон.
2.3. Ирреальная модальность

Значения ирреальной модальности описывают ирреальные ситуации,
т.е. такие, которые не имели, не имеют, не могут или не должны иметь ме-
ста в реальном мире; иначе говоря, модальные показатели этого типа опи-
сывают некоторый «альтернативный мир», существующий в сознании го-
ворящего в момент высказывания. Это, безусловно, одно из самых важных
в когнитивном и коммуникативном отношении значений, и неудивительно,
что в глагольных системах языков мира эта группа значений морфологиче-
ски выражается чаще всего (опережая даже аспектуальные значения). В
языке с бедным набором грамматических категорий наиболее вероятно об-
наружить в первую очередь именно показатели ирреальной модальности.
Показатели ирреальной модальности очень тесно связаны с категорией реально-

сти ситуации, которую в лингвистической литературе последних лет принято выделя-
ять в самостоятельную семантическую зону (с граммемами реалиса и ирреалиса), не
полностью совпадающую с модальной. Существенно, в частности, то, что категория
реальности ситуации имеет более широкий и гетерогенный состав значений, чем ирре-
альная модальность: если значения ирреальной модальности целиком входят в семан-
тическую зону реальности ситуации, то обратное не верно – целый ряд значений, вы-
ражаемых граммемой ирреалиса, не являются модальными (по крайней мере, в наибо-
лее распространенном понимании термина «модальный»). Более подробно соотноше-
ние категорий модальности и реальности ситуации будет рассмотрено в § 3.
320
По крайней мере со времен Аристотеля двумя основными значения-
ми (ирреальной) модальности принято считать значения необходимости и
возможности. Оба значения описывают ирреальные ситуации (в отличие
от законов модальной логики, по которым всё необходимое является суще-
ствующим, в естественном языке как высказывания типа X может P, так и
высказывания типа X должен P в равной степени предполагают, что P ак-
туально не имеет места). Возможность отличается от необходимости, в са-
мых общих чертах, существованием альтернативы: если возможно P, то
возможно и не-P; но если P необходимо, то это утверждение равносильно
тому, что не-P невозможно. Таким образом, необходимость может быть
представлена через комбинацию возможности и отрицания (это правило
часто называют «аристотелевской эквивалентностью»).
С лингвистической точки зрения, однако, и возможность, и необхо-
димость являются не вполне симметричными (и к тому же внутренне не-
однородными) понятиями. Прежде всего, следует различать внутренние и
внешние необходимость и возможность: первые возникают в силу внут-
ренних свойств субъекта, вторые являются следствием внешних обстоя-
тельств, не зависящих от самого субъекта. Так, способность, умение, фи-
зическая возможность являются внутренними возможностями, они харак-
теризуют их обладателя наряду с другими его отличительными свойствами
(ср. Эдуард высок, красив, умеет играть на гитаре и одной рукой может
поднять двадцать килограмм); внутренняя необходимость связана с по-
требностями и, в конечном счете, также свойствами самого субъекта (тебе
срочно нужно принять лекарство; чтобы рассказать об этом, я должен
подготовиться, и т.п.). Напротив, внешняя возможность является прежде
всего отсутствием препятствий для реализации P (в важном частном
случае – разрешением некоторого лица A лицу B совершить действие P,
т.е. обещанием не создавать препятствий для P, создать которые во власти
A), ср.: вы можете сесть (= ‘я разрешаю’), пришел автобус, мы можем
ехать, и т.п. Аналогично, внешняя необходимость является навязываемой
субъекту конкретными обстоятельствами моделью поведения, в важном
частном случае она определяется социальными или моральными нормами
(ср. чтобы успеть на поезд, я должен выйти в восемь часов; ты обязан
явиться туда во фраке и с моноклем, и т.п.). Возможна, разумеется, и бо-
лее дробная классификация (особенно для решения задач лексической се-
мантики, ср. противопоставление таких русских предикатов, как нужно,
должен, обязан, следует, придётся или английских shall, should, must,
ought to, need, и т.п.); но с точки зрения грамматически выражаемых зна-
чений релевантны прежде всего эти два крупных класса употреблений.
Особой разновидностью ирреальной модальности является обуслов-
ленная (или импликативная) модальность, которая также описывает воз-
можность, но лишь такую, реализация которой зависит от определенного
321
фактора: ср. Если завтра будет солнце, мы во Фьезоле поедем (М. Куз-
мин). В условных конструкциях различаются две части: посылка, в кото-
рой вводится фактор реализации, и импликация, в которой содержится
описание возможной ситуации. Для выражения посылки в языках мира мо-
гут существовать как лексические (союзы), так и грамматические средства
(особое условное наклонение, характерное, например, для тюркских язы-
ков); но нередко специализированные средства такого рода отсутствуют, и
выражение условия совпадает, например, с выражением таксисных отно-
шений (значение посылки приравнивается к предшествованию). Так, для
разговорного русского языка (как и для многих других языков мира) упо-
требление специальных показателей посылки нехарактерно (союз если, по
всей вероятности, заимствован в русский из польского языка в XVI в.), а
значение условия выражается бессоюзной связью двух предложений, ср.
любишь кататься – люби и саночки возить, хотел бы прийти – уж давно
пришел бы, и т.п.; с другой стороны, для выражения посылки могут ис-
пользоваться формы императива (будь он хоть семи пядей во лбу – все
равно не разгадает загадку).
Принято различать по крайней мере три вида условных конструкций: реальные

(реализация посылки высоковероятна), нереальные (реализация посылки маловероятна)
и контрафактические (посылка невозможна в реальном мире); как можно видеть, эта
классификация производится на базе значений эпистемической модальности, дополни-
тельно выражаемых в составе условных конструкций. Последние два типа консрукций
иногда объединяются не вполне точным в данном случае термином «ирреальные». В
русском языке реальное условие противопоставляется всем видам ирреального, тогда
как в романских и германских языках обычно грамматически противопоставляются все
три, ср. предложения (1)-(3) в русском (a), английском (b) и французском (c) варианте:
(1) Реальное условие:

a. Если пойдёт дождь, мы останемся дома [‘дождь возможен’]
b. If it rains, we’ll stay home
c. S’il pleut, on restera à la maison
(2) Нереальное условие:

a. Если бы <завтра> пошёл дождь, мы остались бы дома [‘дождь маловероятен’]
b. If it rained, we would stay home
c. S’il pleuvait, on resterait à la maison
(3) Контрфактическое условие:

a. Если бы <вчера> пошёл дождь, мы остались бы дома [‘в действительности дождя не
было’]
b. If it had rained, we would have stayed home
c. S’il avait plu, on serait resté à la maison
Следует обратить внимание на использование в английском и французском раз-

личных аспектуальных и таксисных форм в (2)-(3) для передачи эпистемической не-
возможности, а также на использование форм презенса и претерита в (1)-(2) для описа-
322
ния события, возможного в будущем («ретроспективный сдвиг» временной перспекти-
вы, характерный для многих языков мира). Французские показатели conditionnel и ан-
глийские конструкции с would являются специализированными средствами выражения
обусловленной возможности (т.е. импликативной модальности); эти же показатели ис-
пользуются, как известно, и для выражения таксисной граммемы следования, особенно
следования в прошлом.
Важным отличием значений оценочной модальности от значений

ирреальной модальности является то, что оценка всегда производится го-
ворящим, в то время как необходимость и возможность характеризуют
субъекта ситуации P. Это особенно хорошо заметно в тех случаях, когда в
языке для выражения оценочной и ирреальной модальности используются
одни и те же средства. Ср., например, два разных понимания предложения
Иван может петь «Марсельезу» – как выражающее внутреннюю (= ‘Иван
умеет петь’) или внешнюю (= ‘Иван получил разрешение’) возможность, с
одной стороны, и как выражающее эпистемическую возможность (= ‘Этот
грохот за стеной, по всей вероятности, означает, что Иван поет свою лю-
бимую песню’). Если при «ирреальном» понимании возможность петь
объявляется свойством Ивана или окружающих Ивана обстоятельств (а
само пение – в момент речи не имеющим места), то при «оценочном» по-
нимании ситуация ‘Иван поет’ предполагается имеющей место, а возмож-
ность оказывается ее возможностью с точки зрения говорящего ( ‘я счи-
таю вероятным, что сейчас Иван поет’).
Следует обратить внимание на различную функцию показателя настоящего вре-

мени: при «ирреальной» интерпретации он указывает на то, что в момент речи возмож-
ность (как свойство Ивана) имеет место; напротив, при оценочной интерпретации пока-
затель времени соотносится не с моментом существования эпистемической возможно-
сти (которая всегда привязана в акту речи), а с моментом существования P, т.е. пения.
Ср. предложение Иван мог петь «Марсельезу», которое при эпистемическом понима-
нии выражает оценку (по-прежнему, в момент речи) пения, имевшего место в прошлом.
В этом случае модальный глагол как бы принимает на себя временную характеристику
подчиненного ему предиката. Это не универсальное (хотя и частое) свойство модаль-
ных глаголов; ср. иную грамматическую технику в соответствующих английских кон-
струкциях may sing ‘может петь’ и may have sung ‘мог петь’, букв. ‘может иметь спе-
тым’, где модальный глагол в обоих случаях сохраняет форму презенса.
В силу указанных свойств оценочную модальность часто определя-

ют как «субъективную» (не от слова «субъект», что как раз неверно, а от
слова «субъективность»), а ирреальную модальность – как «объективную»
(что также не вполне корректно, поскольку ни к объекту, ни к объективной
реальности она как раз отношения не имеет). Другая пара терминов –
«эпистемическая» vs. «деонтическая» модальность – не так сильно вводит
в заблуждение, но несколько сужает объем обоих понятий, поскольку
оценка, как мы видели, может быть не только эпистемической, термин же
323
«деонтический» обычно применяется к необходимости, но не к возможно-
сти. Дж. Байби предложила различать эти типы модальности с помощью
терминов «локутивная» («speaker-oriented») и «агентивная» («agent-
oriented») модальность – различие по существу верное, но выбор термина
«agent» не очень удачен, поскольку роль субъекта ирреальной модальности
далеко не всегда оказывается агентивной (ср. мне нужно, чтобы меня
оставили в покое); в работе van der Auwera & Plungian 1998 вместо терми-
на agent-oriented используется термин subject-oriented, но его русский эк-
вивалент («субъектная модальность») не представляется оптимальным.
Еще один термин для обозначения неэпистемических возможности и необ-
ходимости в целом – «корневая» модальность (root modality); его несколь-
ко странная внутренняя форма восходит к прочно уже забытым техниче-
ским подробностям моделей раннего генеративизма, и поэтому, несмотря
на известное удобство этого краткого термина, он не получил большого
распространения. Таким образом, в настоящей книге для обозначения двух
основных областей модальных значений мы продолжаем использовать
определения «оценочный» и «ирреальный» как наиболее точные (хотя, ко-
нечно, и не идеальные, как всякие термины).
С лингвистической точки зрения, важнее всего оказываются воз-
можные точки соприкосновения между двумя указанными областями мо-
дальности. Связь оценочной и ирреальной модальности может быть двоя-
кого рода. С одной стороны, диахронически грамматические показатели
модальности в языках мира обычно эволюционируют от менее граммати-
кализованной ирреальной модальности к более грамматикализованной
оценочной (прежде всего, эпистемической), а внутри зоны ирреальной мо-
дальности – от выражения внутренней модальности к выражению внеш-
ней146. Почти универсальной является полисемия модальных предикатов,
сочетающих в языках мира ирреальное и эпистемическое значение (ср., в
частности, русские мочь и должен, французские pouvoir и devoir, и т.п.).
Распространенность подобной полисемии вызывала у лингвистов естественное

желание построить инвариантное семантическое описание для предикатов возможно-
сти и необходимости, из которого выводились бы как эпистемическая, так и ирреальная
интерпретации. Такое описание много раз предлагалось (ср., в частности, Анна Зализ-
няк & Падучева 1989, Sweetser 1990, Шатуновский 1996, и др.). Отметим, что, незави-
симо от успешности подобных попыток (вполне вероятно, что эпистемическое и ирре-
альные значения во многих языках сохраняют существенную общую часть), раздельное
рассмотрение этих значений для задач грамматической типологии предпочтительнее.
146
Характерна в этом плане эволюция английского глагола may, восходящего
(как и русское мочь) к корню со значением физической силы (т.е. внутренней возмож-
ности), но в современном языке практически всецело перешедшего к обозначению
внешней возможности (разрешения) и эпистемической вероятности.
324
С другой стороны, существует такая семантическая зона, в которой
значения оценки и ирреальности объединяются; это – семантическая зона
желания, которое, таким образом, является в некотором смысле централь-
ным модальным значением, поскольку содержит все основные компоненты
модальности147. Действительно, если X хочет P, то это означает, что, во-
первых, P не принадлежит реальному миру (человек, как известно, может
хотеть только того, чего не существует148), а, во-вторых, что X положи-
тельно оценивает P (человек хочет того, что считает хорошим).
В отличие от необходимости и возможности, желание способно при-
писываться как субъекту ситуации (‘X хочет P’), так и говорящему (‘я хо-
чу, чтобы P’); во втором случае перед нами переход от «нелокутивной»
модальности к «локутивной» (по Дж. Байби), который принято рассматри-
вать как усиление грамматикализации. Это также подтверждает централь-
ный статус желания в сфере модальности.
В какой степени желание принадлежит ирреальной модальности? Как мы виде-

ли, в семантике конструкций типа X хочет P присутствуют как элементы оценки, так и
элементы ирреальности; желание является ирреальной модальностью, но в то же время
оно занимает среди других ирреальных модальностей особое положение. Лексикогра-
фы и специалисты по теоретической семантике прилагали много усилий к истолкова-
нию смысла ‘хотеть’ (который, как кажется, имеет лексическое выражение во всех из-
вестных естественных языках, ср. Goddard & Wierzbicka (eds.) 1994, Goddard 2007); в
настоящее время преобладает точка зрения, согласно которой это значение элементар-
но и принадлежит к базовым элементам общечеловеческого словаря (хотя конкретные
глаголы, содержащие смысл ‘хотеть’, могут существенно различаться в других отно-
шениях, ср., например, анализ русских хотеть, желать и английских want, wish в
Апресян 1994: 478-482).
Особой проблемой является вопрос о том, присутствует ли элемент ‘хотеть’ в
семантике предикатов возможности (и, следовательно, необходимости). Согласно од-
ной из гипотез (поддержанной, в частности, в ранних работах Анны Вежбицкой),
смысл ‘X может P’ представим через смыслы ‘хотеть’ и ‘если’: ‘X может P’ ‘если X
хочет P, X осуществляет P’; эта гипотеза принимается и в Мельчук 1998: 212-213. Сле-
дует заметить, однако, что далеко не все типы ирреальной возможности соответствуют
такому толкованию: оно весьма проблематично не только по отношению к внешней
возможности, но даже и ко многим случаям внутренней возможности, которые никак
не связаны с желаниями субъекта; скорее, желание является распространенным, но от-
нюдь не единственным условием реализации P (ср.: с его умом, он может быть прези-
дентом ‘если он захочет быть президентом, он им будет’; подробнее о таких кон-
текстах см. также Sweetser 1990, Гусев 1998).
Таким образом, более предпочтительной является такая классификация, при ко-
торой сфера ирреальной модальности делится на сферу возможности/необходимости и
147
Объединение ирреальных и оценочных значений мы наблюдали также в
условных конструкциях.
148
Правда, можно хотеть продолжения уже существующей ситуации (хочу, чтоб
вечно длился этот миг), но и в этом случае объект желания на самом деле ирреален:
это актуальная ситуация P, перенесенная в будущее.
325
сферу желания, обладающие значительной семантической самостоятельностью и не
сводимые друг к другу.
К значению желания очень близко значение намерения, или «актив-

ного» желания (‘X хочет P и предпринимает усилия, чтобы сделать P’),
называемое также интенциональным. Показатели намерения, как и показа-
тели желания, являются по своей семантике промежуточными между ир-
реальной и реальной сферой, и это их свойство широко используется в
естественных языках: грамматикализация показателей намерения – один из
самых распространенных способов получения показателей будущего вре-
мени; именно таково происхождение форм будущего времени в англий-
ском и в балканских языках. Нередко начало этой эволюционной цепочки
– непосредственно значение желания, поскольку само значение намерения
имеет тенденцию возникать в качестве вторичного у предикатов «чистого»
желания. Есть такое значение и у русского глагола хотеть: ср. хотели [=
‘собирались’] петь и не смогли (О. Мандельштам); казалось, дождь идти
хотел (А. Пушкин, «Граф Нулин»), и т.п.; подробнее см. Шатуновский
1996: 298-308. Интенциональные показатели часто также обнаруживают
тенденцию к развитию проспективной семантики; эта стадия может пред-
шествовать появлению у них значений будущего (ср. анализ тюркского
материала в Cheremisina & Nevskaya 2000).
2.4. Грамматикализация модальности: наклонение

Показатели «нелокутивной» ирреальной модальности в языках мира
могут иметь морфологическое выражение, но никогда не формируют
грамматические категории, так как оппозиции вида ‘P ~ хотеть P’ являются
привативными и относятся к сфере (продуктивного) словообразования.
Существуют морфологические показатели желания (дезидеративы), воз-
можности (поссибилитивы) и необходимости (дебитивы); они широко
представлены, например, в самодийских, тунгусо-маньчжурских (ср.
И. Недялков 2008), эскимосско-алеутских и др. языках.
Дальнейшая грамматикализация показателей модальности возможна
при их переходе в сферу оценочной, т.е. «локутивной» модальности, когда
они начинают описывать точку зрения не субъекта ситуации, а говоряще-
го. В этом случае возникают показатели целого ряда косвенных наклоне-
ний, которые противопоставлены индикативу (прямому, или «изъявитель-
ному» наклонению), описывающему реальную и/или достоверную ситуа-
цию.
Эпистемические наклонения (возникающие на базе показателей воз-
можности и необходимости) выражают различные виды эпистемической
оценки: эпистемическую невозможность, или сомнение (дубитатив), эпи-
стемическую возможность, или вероятность (пробабилитив), эпистемиче-
скую необходимость, или уверенность (ассертив); адмиратив, как уже от-
326
мечалось, чаще имеет тенденцию выражаться совместно с показателями
эвиденциальности (см. § 4). Эпистемическими наклонениями богаты тюрк-
ские, самодийские, дагестанские и др. языки. Как разновидность эписте-
мического наклонения можно рассматривать и выражение ирреального
условия.
С другой стороны, дезидеративные наклонения возникают на базе
показателей желания. Переход от выражения желания субъекта к выраже-
нию желания говорящего дает оптатив – наклонение, представленное во
многих языках мира, в том числе в древних индоевропейских (в частности,
в санскрите и древнегреческом), в нахско-дагестанских и абхазо-адыгских
и в других ареалах.
В языках Кавказа, в тюркских языках и в ряде других, как показано, в частности,

в работах Добрушина 2001a и 2009, грамматически различается нейтральный (или
«дезидеративный») и так называемый «фактитивный», или «перформативный» оптатив:
последний выражает не столько чистое желание говорящего, сколько пожелание, на
осуществление которого адресат выражает надежду. Соответственно, это пожелание
может являться для адресата либо ритуальным благословением (если это пожелание
хорошего), либо ритуальным проклятием (если это пожелание плохого). Собственно,
само произнесение высказывания с формой перформативного оптатива и оказывается
ритуальным речевым актом благословения (типа «пусть вовек не прекратится твой
род») или проклятия (типа «пусть твой язык отсохнет»); во многих культурах для таких
речевых актов существуют достаточно разнообразные грамматические средства, в том
числе специализированные. Любопытно, что особый несовмещенный показатель для
выражения отрицательного перформативного оптатива (т.е. пожелания плохого) можно
усматривать и в русском языке: таковым можно считать усеченный вариант союза что-
бы – частицу чтоб в сочетании с формой прошедшего времени или с дативно-
инфинитивной конструкцией, ср. чтоб у тебя язык отсох!, чтоб тебе провалиться! и
т. п. В этой функции частица чтоб не допускает замены на чтобы; варианты же с
нейтральным пусть (даже если они возможны) в семантическом отношении не специа-
лизированы именно на выражении проклятий.
Если оптатив выражает желание говорящего, так сказать, в чистом

виде, то императив совмещает выражение желания с выражением побуж-
дения: сам факт произнесения императивной словоформы является попыт-
кой говорящего побудить адресата к совершению действия P (или, в случае
прохибитива, к его несовершению, см. ниже).
Императив является одним из примеров того, что произнесение языкового вы-

ражения может иметь какую-то иную функцию, чем простая передача информации;
иначе говоря, произнесение языкового выражения в данном случае эквивалентно (не-
вербальному) действию. Языковые явления такого рода вызвали всплеск интереса
лингвистов после начала «прагматического периода» в изучении языка, ознаменовав-
шегося работами Якобсона и Бенвениста (ср. выше, Гл. 6). Пионером в изучении «вер-
бальных действий» (или «речевых актов», как их принято называть, ср. англ. speech
acts) был английский философ Джон Остин, в конце 1950-х гг. предложивший их клас-
сификацию в соответствии с «иллокутивной силой», т.е. той функцией, которую дан-
327
ный речевой акт должен по замыслу говорящего выполнять в диалоге. Помимо побуж-
дений (которые интересуют нас в связи с выражением модальности желания), различа-
ют речевые акты, содержащие обещания, декларации («объявляю собрание закры-
тым»), вопросы (т.е. побуждение сообщить говорящему некоторую информацию), и
нек. др. Из всех этих речевых актов только выражение вопроса может осуществляться с
помощью морфологических показателей (интеррогативов), которые в ряде случаев
близки к эпистемическим; впрочем, чаще интеррогативы образуют особую подсистему.
О теории речевых актов см. подробнее Остин 1962, Серл 1976, Vanderveken 1990 и
1991; ср. также Wierzbicka 1987, Арутюнова & Рябцева (ред.) 1994, Vanderveken & Ku-
bo (eds.) 2002 и мн. др.
Императив является, по-видимому, универсальным грамматическим

значением в языках мира. В рамках императива как грамматикализованно-
го средства выражения побуждения различается множество подтипов, из
которых мы бегло коснемся лишь наиболее важных (подробнее см.,
например, работу Храковский & Володин 1986, которая может считаться
наиболее полным типологическим описанием императивных значений).
Виды побуждения различаются, во-первых, по степени категорично-
сти, в зависимости от того, высказывает ли говорящий просьбу, совет,
предложение, требование выполнить действие, и т.п. Во многих языках эти
значения могут передаваться разными морфологическими показателями
императива (часто совмещенными с выражением различных степеней
вежливости, ср. Гл. 6, 2.4
показателей императива также говорилось выше (Гл. 6, 4.5).
Во-вторых, побуждение существенно различается по своей семанти-
ке в зависимости от того, к какому участнику речевой ситуации оно обра-
щено. Прототипический императив предполагает, что будущим исполни-
телем действия P является непосредственный адресат говорящего, т.е. вто-
рое лицо. Однако возможны и различного рода «смещенные» (или несоб-
ственные) побуждения, которые обращены либо к первому, либо к третье-
му лицу. Если исполнителем является первое лицо (как правило, не един-
ственного числа), то побуждение обычно трансформируется в приглаше-
ние к совместному c говорящим действию (ср. русск. давай[те]); напротив,
в случае исполнителя, совпадающего с третьим лицом, прямое побуждение
трансформируется в косвенное: на непосредственного адресата говорящего
возлагается задача воздействовать на реального исполнителя (ср. русск.
пусть он...).
Соответственно, устройство глагольной парадигмы императива в
естественных языках будет различаться в зависимости от того, трактуются
ли показатели приглашения к действию (гортативы) и показатели косвен-
ного побуждения (юссивы) как морфологически образованные на базе соб-
ственно императива, или как полностью самостоятельные. В первом слу-
чае в языке будет представлена «расширенная» императивная парадигма
(Храковский & Володин 1986), во втором случае – показатели трех само-
328
стоятельных наклонений. К языкам с расширенной императивной пара-
дигмой относится, например, венгерский, где во всех лицах в качестве по-
казателя побуждения присутствует суффикс -j-; напротив, для тюркских
или дагестанских языков типично морфологическое противопоставление
императива, юссива и гортатива. Иногда морфологически противопостав-
ляются только два типа побуждения (например, императив и гортатив, как
в японском языке). Во многих языках только императив в узком смысле
имеет морфологическое выражение (так обстоит дело и в русском).
Важной разновидностью императива является такая, когда побужде-
ние направлено не на совершение, а на не-совершение действия. Это «от-
рицательное побуждение» следует отличать от обычного отрицания, кото-
рое является утверждением о ложности соответствующего высказывания,
а не разновидностью побуждения. Семантическая самостоятельность «от-
рицательного императива» (прохибитива) подтверждается и тем, что спе-
циализированный показатель прохибитива (отличный от показателя отри-
цания) встречается во многих языках мира и в целом является весьма рас-
пространенным феноменом.
В плане выражения различается морфологический (аффиксальный) и неморфо-

логический (аналитический) показатели прохибитива. Аффиксальные показатели
прохибитива характерны, в частности, для дагестанских языков (ср. лезгинск. -mir, ар-
чинск. -gi), для дравидийских языков (ср. тамильск. -ātē-), для языков Нигер-Конго (ср.
догон -gu), алгонкинских языков, и др. С другой стороны, специализированные анали-
тические «отрицательные частицы», выражающие запрет и отличные от показателей
обычного отрицания, имеются в армянском (mi), новогреческом (min), персидском (mä),
в целом ряде австронезийских, нигеро-конголезских, шари-нильских языков и др.
Весьма своеобразный аналитический способ выражения запрета характерен для многих
финно-угорских языков, использующих конструкции с императивом так наз. «запрети-
тельного глагола» (финское äl-, хантыйское al- и др.), который, как правило, не упо-
требляется за пределами прохибитивных конструкций. Типологически этот способ мо-
жет быть сопоставлен с менее специализированными аналитическими прохибитивами,
подобными тем, какие представлены, например, в английском (конструкция с don’t)
или латинском языке (конструкция с императивом глагола nōlle ‘не желать’ и инфини-
тивом основного глагола, ср. nōlī tangere ‘не трогай’, букв. ‘не-желай трогать’149).
Наконец, особой семантической разновидностью прохибитива явля-

ется адмонитив, выражающий предостережение адресату относительно
возможных негативных последствий совершения P (‘лучше бы тебе не...’;
‘смотри не...’); специализированные показатели адмонитива характерны, в
частности, для австралийских языков. Семантически адмонитив соотно-
149
Парадоксальная форма современного итальянского прохибитива 2ЕД (обыч-
ное отрицание non + инфинитив глагола: ср. non parlare ‘не говори’ vs. non parlate ‘не
говорите’ со стандартным окончанием 2МН) восходит, скорее всего, именно к этой ла-
тинской конструкции.
329
сится с прохибитивом примерно так же, как некатегорический императив
(или побуждение-совет) – с нейтральным.
Как уже много раз отмечалось, в эволюции грамматических катего-

рий большую роль играют синтаксические правила употребления их грам-
мем; доля таких правил увеличивается пропорционально степени грамма-
тикализации соответствующего значения (и пропорционально его, так ска-
зать, «возрасту» в языке). Граммемы наклонения самым непосредственным
образом подтверждают эту закономерность: роль синтаксических употреб-
лений на поздних стадиях эволюции наклонения необычайно велика –
вплоть до того, что в глазах целого ряда исследователей (опиравшихся,
главным образом, на материал сильно десемантизированных наклонений
романских и германских языков) синтаксическая функция оказывалась у
граммем наклонения важнейшей (если не единственной); важность синтак-
сических употреблений для понимания природы наклонения подчеркива-
ется и во всех основных типологических описаниях этой категории (см.
Palmer 2001, Bybee et al. 1994; ср. также Мельчук 1998: 153-154 и 313-315).
Употребление показателей косвенных наклонений в глагольных сло-
воформах, синтаксически подчиненных глаголам желания или ментально-
го состояния (ср. русск. Я хочу, чтобы она пришла / беспокоюсь, как бы
чего не вышло, и т.п.), на начальных этапах имеет бесспорное семантиче-
ское обоснование, поскольку статус синтаксически подчиненной ситуации
P в таких предложениях является ирреальным; более того, аналогичное
маркирование (со сходными семантическими эффектами) возможно и в не-
зависимых предложениях (ср. Вот бы она пришла; не вышло бы хуже, и
т.п.). Однако с течением времени семантическая составляющая в таких
конструкциях ослабевает, а синтаксическая – усиливается, в результате че-
го правила употребления наклонения в подчиненных предложениях начи-
нают иметь все более формальную природу, а само наклонение превраща-
ется просто в показатель синтаксической зависимости глагола. Ср., напри-
мер, семантически весьма слабо мотивированное использование француз-
ского косвенного наклонения, так наз. subjonctif (с исходным оптативно-
юссивным значением, в современном языке уже маргинальным), после
уступительных союзов типа bien que ‘хотя’ (в семантике которых практи-
чески нет компонента ирреальности). Такая эволюция граммем наклонения
весьма напоминает эволюцию падежных граммем, также проходящих путь
от маркирования конкретной семантической роли к обобщенному марки-
рованию синтаксически зависимого статуса существительного.
§ 3. Ирреалис и ирреальность
В современной грамматической типологии проблематика ирреалиса
является одной из самых сложных и дискуссионных. Понятие ирреалиса до
330
сих пор не имеет общепринятого определения, а те авторы, которые ис-
пользуют его в лингвистических работах, придерживаются самых разных
взглядов. Более того, некоторые исследователи склонны вовсе отрицать
универсально-типологическую значимость этого понятия.
Вместе с тем, термин ирреалис сам по себе не так уж нов: целый ряд
частных лингвистических традиций достаточно давно и единодушно при-
знают существование особой грамматической категории глагола, характе-
ризующей «ирреальные», «нереальные» или «воображаемые» ситуации.
Наиболее существенны в этом отношении две традиции: одна, связанная с
описанием индейских языков Америки (где подобная категория выделя-
лась еще Э. Сепиром и где термин ирреалис продолжает активно использо-
ваться большинством специалистов, ср. Mithun 1999: 173-180), и вторая,
связанная с описанием австронезийских языков (где о противопоставлении
«реального» и «воображаемого» наклонений еще в 1931 г. писал О.
Демпвольф и где термин ирреалис был впоследствии фактически канони-
зирован в грамматических описаниях австронезийских языков, а затем не
без успеха распространен и на многие неавстронезийские языки этого аре-
ала – папуасские и австралийские; ср. Bugenhagen 1993, Foley 1986).
Однако вплоть до самого недавнего времени термин ирреалис оста-
вался замкнут в рамках нескольких описательных традиций и не пользо-
вался особой благосклонностью тех типологов, которые ставили своей це-
лью работу не столько с частным языковым материалом, сколько с универ-
сальным инвентарем грамматических значений. В этом отношении судьба
ирреалиса заметно отличается, например, от судьбы во многом сходной с
ним эвиденциальности. Эвиденциальность также долгое время оставалась
«экзотической» категорией, существовавшей под разными именами в не-
связанных друг с другом описательных традициях (кстати, наиболее влия-
тельная из этих традиций, как и в случае с ирреалисом, была традиция изу-
чения языков американских индейцев); однако после работ Р. О. Якобсона
и особенно после выхода известного сборника Chafe & Nichols (eds.) 1986
эвиденциальность сразу была признана типологами, включена в универ-
сальный грамматический набор и стала интенсивно изучаться (и обнару-
живаться) в самых разных ареалах: казалось, открытия этой категории все
только и ждали (см. подробнее ниже, § 4). Путь же ирреалиса из «локаль-
ной» дескриптивной терминологии в универсальное типологическое про-
странство оказался гораздо более тернистым. В отличие от эвиденциально-
сти, принятой типологическим сообществом, так сказать, с распростерты-
ми объятиями, ирреалис как типологически универсальное понятие был
встречен многими скептически, причем в числе этих скептиков оказалась
Джоан Байби, один из самых авторитетных современных морфологов. Так,
последовательно полемической направленностью отличается ее наиболее
часто цитируемая публикация на эту тему Bybee 1998 (помещенная в каче-
стве приложения к сборнику материалов специального симпозиума по ир-
331
реалису, в котором участвовали преимущественно специалисты по языкам
американских индейцев). И хотя основной мишенью Байби в этой статье
как будто бы являются структуралистские модели описания грамматиче-
ских значений в целом, главной жертвой ее антиструктуралистского пафо-
са стал именно ирреалис. По Байби, универсальной категории ирреалиса не
существует вовсе, а то, что называется ирреалисом в грамматических опи-
саниях конкретных языков, представляет собой либо более частную кате-
горию, которой следует присвоить другое, более точное название (напри-
мер, «гипотетичность» или «контрафактичность»), либо конгломерат син-
хронно не связанных друг с другом значений, представляющих собой ре-
зультаты грамматикализации одного и того же формального элемента в со-
ставе совершенно различных по своей семантике конструкций. Таким об-
разом, от понятия ирреалиса предлагается отказаться как от типологически
неадекватного.
У этого неожиданно сурового приговора нашлись сочувствующие:
так, вскоре после статьи Байби появилась пространная публикация Winford
2000, в которой доказывалось, что понятие ирреалис не является удачным
для описания креольских глагольных систем (хотя его употребление было
освящено авторитетом такого классика креолистики, как Д. Бикертон, и в
работах конца XX в. было почти таким же традиционным, как в австроне-
зистике – ср., например, Romaine 1995). По Уинфорду, соответствующая
категория может быть гораздо более успешно описана просто как будущее
время.
Самое интересное, что с типологической точки зрения Уинфорд, по-
видимому, в данном случае скорее прав. Креолистическая грамматическая
терминология вообще во многом неудачна (на это в свое время указывал и
Э. Даль, ср. Dahl 1993). Права ли сама Байби в своей критике – вопрос бо-
лее сложный. Безусловно, встречаются случаи некорректного употребле-
ния термина ирреалис; безусловно, этим термином часто называют то, для
чего имеется другой, более точный и более подходящий. Так например, во
французской лингвистической традиции термин ирреалис (irréel) обычно
используется для указания на то значение, которому в международной ти-
пологической номенклатуре лучше всего соответствовало бы наименова-
ние «контрафактическое следствие» (именно это значение исследуется под
именем ирреалиса в работе Lazard 1998; этот же узус отражен и в термино-
логических предложениях работы Мельчук 1998: 155, ориентированной в
данном случае целиком на франкоязычную норму). Но в целом представ-
ляется, что позиция Байби слишком радикальна. Многолетняя исследова-
тельская практика говорит скорее о другом: ирреалис существует и как
особая семантическая область, и как особая грамматическая категория
(имеющая формальное выражение в глагольных системах многих языков),
но его природа сложнее и необычней, чем природа других грамматических
категорий. Это делает очень нетривиальной задачу его адекватного типо-
332
логического описания, но не отменяет самой задачи. Не случайно те типо-
логи, которые работают с языками Северной Америки или Океании, оста-
ются убежденными сторонниками полезности понятия ирреалиса – ср.
прежде всего работы Mithun 1995 и 1999, а также Chafe 1995, уже цитиро-
вавшийся выше обзор Bugenhagen 1993 и ряд других.
Косвенным подтверждением этого обстоятельства является посте-
пенный рост в последние годы числа публикаций, посвященных именно
теоретико-типологическому статусу понятия ирреалиса. Эти работы не ха-
рактеризуются единством позиций, но все в совокупности пытаются нащу-
пать подходы к такой типологически адекватной трактовке ирреалиса, ко-
торая наилучшим образом обобщала бы данные глагольных систем от-
дельных языков. Первыми в этом ряду следует, по всей вероятности,
назвать работы Т. Гивона и Дж. Р. Робертса. В часто цитируемой статье
Roberts 1990 на материале представительной выборки неавстронезийских
языков Новой Гвинеи выдвигается гипотеза о том, что ирреалис является
особого рода модальной грамматической категорией (точнее, является ре-
зультатом грамматикализации «поля модальности в целом»). Хотя «мо-
дальная» трактовка ирреалиса, как будет показано ниже, является доста-
точно спорной, для своего времени работа Робертса была очень важным
шагом, так как в ней впервые подробно обсуждался вопрос о месте ирреа-
лиса в системе грамматических категорий глагола и сопоставлялись раз-
личные типы глагольных систем с грамматикализованным ирреалисом.
Более общий характер имеет оригинальная концепция Гивона (см. Givón
1984: 284-286 и особенно пространную статью Givón 1994b), который,
также считая ирреалис одним из модальных значений, определял граммему
ирреалиса как «слабое утверждение» о «возможной истинности» ситуации.
По Гивону, основными семантическими источниками «ирреальной мо-
дальности» являются будущий или вероятный характер ситуации, а также
нереферентный статус аргументов ситуации. Последнее объясняет, почему
граммема ирреалиса может маркировать не только будущие или возмож-
ные ситуации, но также хабитуальные ситуации или ситуации, являющие-
ся сентенциальными аргументами глаголов желания или волеизъявления.
Далее, важным этапом в типологическом исследовании ирреалиса
стала публикация сборника Bybee & Fleischman (eds.) 1995, посвященного
в целом типологии модальности, но содержащего специальный раздел об
ирреалисе, причем название этого раздела («Ирреальная модальность и
конъюнктив») практически повторяет название указанной выше статьи Ги-
вона; вошедшие в него статьи М. Митун, У. Чейфа и др. авторов уже были
нами упомянуты как сыгравшие важную роль в утверждении универсаль-
но-типологического статуса ирреалиса. Наконец, симптоматично появле-
ние статьи Elliott 2000, представляющей собой первый собственно типоло-
гический обзор явлений, так или иначе связанных с ирреалисом и не огра-
ниченных только одним ареалом или группой языков. На этом фоне уже не
333
вызывает удивления, что последнее издание известной монографии
Ф. Палмера «Наклонение и модальность» открывается (в отличие от пер-
вого издания!) не чем иным, как разделом, озаглавленным «Реалис и ирре-
алис» (Palmer 2001: 1-3); по Палмеру, эта пара должна идти первой в спис-
ке «основных понятий» модальной сферы.
В российской лингвистике понятие ирреалиса использовалось в ста-
тье Князев 1998 и в ряде типологических работ применительно к дагестан-
ским языкам (см. Майсак & Татевосов 1998; Добрушина 1999a, 1999b и
2001b; этой практике следует и работа Муталов 2002: 132-133)150. Попытка
более систематически рассмотреть понятия, связанные со сферой ирреаль-
ности и грамматической категорией ирреалиса, была сделана в сборнике
Ландер и др. (ред.) 2004, ср. в особенности статью Урманчиева 2004. В
большинстве статей этого сборника было принято решение по возможно-
сти разграничивать два указанных понимания терминологически, зарезер-
вировав термин реальность ситуации для обозначения грамматической
категории (с граммемами реалиса и ирреалиса; часто термином ирреалис
обозначается и категория в целом), а общий семантический компонент си-
туаций, «не принадлежащих реальному миру», обозначать словом ирре-
альность.
Такая терминологическая практика представляется по многим при-
чинам оправданной. Различать семантический элемент и грамматическую
категорию, граммемы которой выражают данный семантический элемент
(может быть, в числе прочих), бывает полезно для большей эксплицитно-
сти описания. По сходному принципу организовано, как мы уже видели,
например, противопоставление терминов наклонение и модальность в
большинстве современных концепций, понимающих наклонение как
«грамматикализованную модальность», а модальность – как семантиче-
скую зону, связанную с выражением возможности, необходимости, жела-
ния и т.п.
Если попытаться кратко суммировать те взгляды на ирреалис, кото-
рые наиболее распространены в современных работах по грамматической
типологии, то можно выделить две основные позиции.
С одной стороны, термин ирреалис (или реальность ситуации) при-
меняется к обозначению грамматической категории, показатели которой, в
150
Отметим также традицию употребления этого термина в трудах отечествен-
ных германистов, восходящую к своеобразной концепции наклонения Л. С. Ермола-
евой, согласно которой в немецком языке противопоставляются только два наклонения
(реалис и ирреалис), причем ирреалис обозначает контрафактические и гипотетические
ситуации (см. в особенности Ермолаева 1987; ср. также, например, Жукова 2003). Во-
обще, отождествление ирреалиса с контрафактичностью (в качестве наклонения или
самостоятельной категории) является в мировой терминологической практике доста-
точно распространенным, но с типологической точки зрения его, по-видимому, нельзя
считать удачным.
334
первом приближении, характеризуют всякую ситуацию либо как реальную
(= существующую или существовавшую), либо как нереальную (= вообра-
жаемую); последняя граммема часто также называется ирреалисом (а про-
тивопоставленная ей граммема – реалисом). Альтернативным названием
для этой грамматической категории служит несколько расплывчатый тер-
мин статус (использовавшийся еще Б. Уорфом; ср. также Foley 1986). Се-
мантика и классификационное место этой категории описывается разными
авторами по-разному: преобладает (но отнюдь не является общепринятым)
ее отнесение к семантической зоне модальности; при этом не следует за-
бывать, что и в понимании самой модальности у разных авторов наблюда-
ются очень значительные расхождения (ср. подробнее Bybee et al. 1994:
176-242; van der Auwera & Plungian 1998). Напомним также, что, отрицая
существование ирреалиса, Байби и ее сторонники отрицают прежде всего
существование грамматической категории с таким названием; таким обра-
зом, именно в этом первом понимании термин ирреалис оказывается
наиболее уязвимым и наиболее противоречивым.
С другой стороны, об ирреалисе говорят и в тех случаях, когда ника-
кая особая грамматическая категория не может быть выделена. Пользуясь
понятием ирреалиса, многие авторы имеют в виду просто определенную
семантику, связанную с идеей «непринадлежности к реальному миру». Со-
ответственно, ирреальными считаются все те ситуации, которые не суще-
ствуют в настоящем и не существовали в прошлом. При таком понимании
ирреалис является лишь некоторой частью грамматического значения тех
глагольных форм, которые подпадают под приведенное определение. Так
например, правомерно утверждать, что формы русского императива 2 ед.
(типа оставайся или останься) в большинстве своих употреблений пере-
дают ирреальный компонент (в том числе при выражении контрафактиче-
ского условия, вынужденной необходимости, проклятия и т.п.) 151. Однако
грамматической категории реальности ситуации в русском языке нет: во-
первых, потому что в русском языке имеется несколько «равноправных»
глагольных показателей с ирреальным значением (помимо императива, к
таковым можно отнести по крайней мере показатели будущего времени,
инфинитива и частицу бы) и во-вторых, потому что в русском языке нет
формальных показателей граммемы реалиса. Такая ситуация типична для
многих языков.
Список глагольных граммем, в семантике которых присутствует ир-
реальный компонент, после серии теоретических и эмпирических исследо-
ваний 1990-х гг. может считаться в целом установленным (ср. Bugenhagen
151
Такова, в частности, и точка зрения авторов Академической грамматики рус-
ского языка, которые, отмечая «широкое употребление форм 2 л. ед. ч. повелит. накл. в
целом ряде значений, далеких от собственно побуждения», полагают, что «[с] побуж-
дением их объединяет лишь значение ирреальности <…> действия» (Плотникова 1980:
624).
335
1993; Givón 1994b; Mithun 1995; Князев 1998; Elliott 2000 и др.). Это буду-
щее время, отрицательная полярность, косвенные наклонения (т.е. формы,
выражающие необходимость и возможность, эпистемическую оценку, же-
лание и намерение, побуждение и запрет, условие, уступку и т.п.), а также
– в несколько меньшей степени – формы эвиденциальной семантики в тех
случаях, когда они дополнительно выражают неготовность говорящего
брать на себя ответственность за истинность незасвидетельствованной им
лично ситуации (в так называемых «модализованных» эвиденциальных си-
стемах, о которых см. Plungian 2001b). Определенные тенденции к выра-
жению ирреальной семантики наблюдаются и у ряда аспектуальных пока-
зателей, таких как имперфектив (ср. Fleischman 1995), проспектив и хаби-
туалис. Для имперфектива (отчасти и для проспектива) решающую роль
может играть семантический компонент ‘отсутствие результата’, для про-
спектива важна также отнесенность к будущему времени. Что касается ха-
битуалиса, то его ирреальная природа связана как с нереферентностью ар-
гументов хабитуальной ситуации (Givón 1984), так и с тем, что всякое ха-
битуальное высказывание является, вообще говоря, гипотезой, построен-
ной на индуктивном обобщении отдельных известных говорящему эпизо-
дов (Brinton 1987). Интересно, что ирреальная семантика обнаруживается и
у части форм прошедшего времени – во-первых, конечно же, у хабитуаль-
ных, но также и у тех, которые, подобно имперфективу, выражают недо-
стигнутый или аннулированный результат или же давнопрошедшее. В по-
следнем случае возникает семантический эффект, близкий к тому, который
дают показатели незасвидетельствованности и недостоверности (см. по-
дробнее Steele 1975; James 1982; Fleischman 1989; ср. также Plungian & van
der Auwera 2003).
Приведенный список обнаруживает две достаточно неожиданные
особенности. Во-первых, он оказывается на удивление обширным (что
свидетельствует о важности ирреальной семантики, которую многие уни-
версально-типологические построения склонны недооценивать); во-
вторых, он оказывается на удивление неоднородным, охватывая семанти-
ческие зоны деонтической, эпистемической, волитивной, локутивной и
условной модальности, будущего, прошедшего, эвиденциальности, отри-
цания и т.п. Сам перечень ирреальных форм свидетельствует о том, что
ирреальность как таковая не может быть прямо отождествлена ни с одной
из перечисленных выше глагольных категорий и семантических зон (в том
числе – вопреки трактовке Гивона, Робертса и других авторов – и с мо-
дальностью, с которой она обнаруживает наибольшие пересечения).
Вообще, связь ирреалиса с семантической зоной модальности явля-
ется одной из наиболее сложных проблем описания этой категории. Ирре-
алис не является модальной категорией уже хотя бы потому, что семантика
ирреальности гораздо шире семантики модальности, но можно было бы
считать, что модальность занимает по отношению к ирреальной семантике
336
привилегированную позицию: все значения косвенной модальности связа-
ны с описанием ситуаций, не принадлежащих реальному миру. Однако при
ближайшем рассмотрении и это утверждение оказывается не вполне точ-
ным: напомним, что большинство современных теорий модальности
включают в число модальных значений оценочные, но далеко не всякая
оценка предполагает ирреальность оцениваемой ситуации. Ирреальными
оказываются лишь показатели эпистемической оценки (или степени веро-
ятности ситуации), но и то в значительной степени постольку, поскольку
они связаны с ситуациями, еще не имевшими места в реальном мире, а
только прогнозируемыми в будущем. Такие виды оценки, как, например,
этическая (по шкале ‘плохого’ и ‘хорошего’) не делают ситуацию ирреаль-
ной.
Из показателей, включающих элемент этической оценки, отчетливую ирреаль-

ную семантику имеет только показатель так называемого апрехензива. Грамматикали-
зованный апрехензив (особенно характерный для языков Австралии и Океании, а также
циркумполярной области и ряда других ареалов; подробнее см., например, Lichtenberk
1995 и Добрушина 2006) выражает опасение говорящего по поводу возможности
наступления нежелательной с его точки зрения ситуации (ср. русские лексические эк-
виваленты типа чего доброго, того и гляди или английский союз lest). Но ирреальное
значение апрехензива формируется, конечно, не за счет отрицательной оценки ситуа-
ции как таковой, а за счет того, что эта ситуация еще не наступила, т.е. относится к
плану будущего.
В тех языках, в которых ирреальность оказывается не просто компо-

нентом семантики граммем из приведенного выше набора, а подвергается
грамматикализации и образует противопоставление в рамках особой кате-
гории реалиса / ирреалиса, объем значений, выражаемых граммемой ирре-
алиса, может очень существенно различаться от языка к языку (см. осо-
бенно показательные в этом отношении исследования Chafe 1995 и Mithun
1995; ср. также Добрушина 1999a). Есть значения, которые всегда тракту-
ются как грамматически ирреальные (например, контрафактическое); есть
значения, которые маркируются как ирреальные сравнительно редко
(например, отрицание или хабитуальность); наконец, есть значения, кото-
рые примерно с равной вероятностью могут оказаться маркированными
как реальные или как ирреальные (таковы, например, различные виды им-
ператива и прохибитива). Каждый язык как будто бы принимает по этому
поводу собственное решение, и внутренняя логика таких решений кажется
не всегда понятной (именно это обстоятельство, по-видимому, и вызвало
скепсис Байби по поводу универсальности грамматической категории ир-
реалиса). Одним словом, грамматическая категория ирреалиса по-
прежнему остается для типологов трудным объектом.
337
§ 4. Эвиденциальность
4.1. Вводные замечания

Согласно общепринятому в современной грамматической типологии
взгляду, к семантической зоне эвиденциальности относятся все те показа-
тели, основным значением которых является указание на «источник ин-
формации» о сообщаемой ситуации. Иными словами, употребляя эвиден-
циальный показатель, говорящий сообщает, каким образом он узнал то, о
чем сообщает. Если система таких показателей обязательна (например, в
качестве грамматической категории глагола), то это означает, что при
каждом употреблении глагольной формы говорящий должен сообщать о
том, на каком основании он делает утверждение о соответствующей ситу-
ации. Точнее, может быть, было бы сказать, что говорящий в таких случа-
ях указывает способ доступа к сообщаемой им информации; как мы уви-
дим ниже, в ходе классификации эвиденциальных значений, понятие «до-
ступа» является несколько более гибким, чем понятие «знания» или «по-
лучения знания», хотя в конечном счете они достаточно близки. Однако
понятие доступа делает несколько больший акцент на способе восприятия
ситуации, чем на чисто эпистемической стороне проблемы, и это, по-
видимому, лучше соответствует тому, как в языках мира устроена катего-
рия эвиденциальности. С этой точки зрения название (точнее, подзаголо-
вок) одного из самых известных сборников статей по типологии эвиденци-
альности, Chafe & Nichols (eds.) 1986, – “the linguistic coding of epistemolo-
gy” (т.е. «языковое кодирование эпистемологии»), представляется не
вполне точным, так как проблематика эвиденциальности – это скорее про-
блематика способов восприятия человеком окружающей действительно-
сти, чем проблематика эпистемологии как таковой.
Для иллюстрации воспроизведем известный пример А. Ю. Айхен-
вальд из языка с максимально дифференцированным выражением значе-
ний этой категории – такими, в частности, считаются языки туканской се-
мьи (бассейн Амазонки)152. Согласно Aikhenvald 2004b: 52, в тукано смысл
‘собака стащила рыбу’ может (точнее, должен) быть передан по крайней
мере одним из четырех возможных способов – в зависимости от того, ка-
ким образом говорящий получил доступ к этой информации:
(1) язык тукано [Aikhenvald 2004b: 52]; эвиденциальные показатели выделены
152
Подробнее об эвиденциальных системах туканских языков (уже давно слу-
жащих одним из «полигонов» исследований по эвиденциальности) см. часто цитируе-
мые статьи Barnes 1984 и Malone 1988; ср. также обсуждение семантики туканских эви-
денциальных систем в Aikhenvald 2003a: 294 ff. в связи с описанием эвиденциальной
системы аравакского языка тариана, подвергшегося интенсивному туканскому влия-
нию.
338
(a) diâyï wa’î-re yaha-ámi
‘собака стащила рыбу’ (я это видел)
(b) diâyï wa’î-re yaha-ásĩ

‘собака стащила рыбу’ (я слышал шум)
(c) diâyï wa’î-re yaha-ápĩ

‘собака стащила рыбу’ (я вижу следы этого)
(d) diâyï wa’î-re yaha-ápï’

‘собака стащила рыбу’ (мне об этом сказали)
Во всех предложениях примера (1) соблюдается порядок SOV (при

этом агенс немаркирован, а пациенс маркирован особым суффиксальным
показателем -re, называемым А. Ю. Айхенвальд “topic non-subject case”);
как можно видеть, способ доступа к информации отчетливо отражается в
глагольной морфологии. Четыре различных граммемы эвиденциальности,
противопоставляемые в тукано, представляют собой достаточно типичные
разновидности эвиденциальных значений (подробнее они будут охаракте-
ризованы ниже). Это либо указание либо на то, что говорящий лично непо-
средственно зрительно наблюдал ситуацию (a); либо на то, что говорящий
наблюдал ситуацию по-прежнему лично и непосредственно, но не зри-
тельно, т.е. не видел, а только слышал (или как-то иначе воспринимал)
происходящее (b); либо на то, что говорящий не имел непосредственного
доступа к ситуации, но лично наблюдал некоторые факты, которые он ин-
терпретирует как вызванные данной ситуацией, поэтому может предполо-
жить, что ситуация имела место, на основании этих наблюдаемых свиде-
тельств (c); либо, наконец, на то, что говорящий лично не имел доступа ни
к самой ситуации, ни к ее последствиям, но кто-то другой ему сообщил о
том, что ситуация имела место (d).
В переводах различных предложений примера (1) на язык, не имею-
щий грамматических показателей эвиденциальности, могут быть употреб-
лены лексические эквиваленты, поясняющие соответствующий смысл.
Наиболее обычным лексическим эквивалентом для значений типа (a) явля-
ется я видел, что / как P или P на моих глазах; для значений типа (b) – я
слышал, как P; для значений типа (c) – похоже / заметно, что P; для зна-
чений типа (d) – говорят / слышно, что P или по слухам, P. В качестве лек-
сических единиц подобные выражения не очень частотны – они употреб-
ляются только в тех случаях, когда в намерения говорящего входит специ-
ально подчеркнуть данный смысл; грамматические же показатели эвиден-
циальности, как мы уже отмечали, в принципе должны сопровождать лю-
бое употребление глагольной формы (или хотя бы любое употребление ка-
кого-то грамматически существенного подмножества глагольных форм –
например, всех финитных форм, всех форм прошедшего времени, и т.п.),
часто независимо от замысла говорящего.
339
«Навязывание» языковой системой обязательного указания на ис-
точник сведений о сообщаемом факте выглядит, с точки зрения носителей
большинства европейских языков, весьма экзотической стратегией; тем не
менее, в немалом количестве языков мира эта стратегия составляет часть
грамматических правил употребления глагольных форм. Более того, язы-
ков с грамматикализованной эвиденциальностью, как показывают иссле-
дования последних лет, гораздо больше, чем иногда принято думать. Эви-
денциальность сейчас уже не считается слишком редкой и необычной ка-
тегорией, как это было в период сразу после ее «открытия» европейскими
лингвистами. Скорее, может быть, правильнее будет сказать, что отсут-
ствие грамматического маркирования эвиденциальности в большинстве
языков Западной и Центральной Европы – это нетривиальная лингвистиче-
ская особенность данного ареала, отличающая его от многих других.
В настоящее время следующие языковые ареалы известны как бога-
тые языками с грамматическим выражением эвиденциальности в глаго-
ле153:
A. Обширный евроазиатский ареал, включающий языки Балкан

(кроме новогреческого), Малой Азии, и далее широкую полосу, доходя-
щую до Дальнего Востока через Кавказ, Южную Азию, Поволжье и Юж-
ную Сибирь; в лингвистической литературе этот регион обычно называет-
ся “Great Evidential Belt” (т.е. «Большой эвиденциальный пояс») и считает-
ся самой крупной географической локализацией эвиденциальности – как
по площади, так и по числу языков и их генетическому разнообразию (в
«Большой пояс» попадают южнославянские, албанский, тюркские, иран-
ские, индоарийские, армянский, картвельские, абхазо-адыгские, нахско-
дагестанские, угро-финские и нек. др. языки). Впрочем, справедливости
ради следует сказать, что тот тип грамматикализованной эвиденциально-
сти, который в основном представлен в языках этого пояса, относится к
наиболее простым эвиденциальным системам (так называемого «бинарно-
го» типа, см. подробнее 4.3) и далеко не исчерпывает всего возможного
типологического разнообразия. Исключением являются тибетские языки
(особенностей которых мы коснемся ниже), демонстрирующие очень свое-
образные и сложные эвиденциальные системы, не имеющие прямых ана-
логов в других ареалах.
153
Категория эвиденциальности в целом, по-видимому, принадлежит к тому ти-
пу языковых явлений, которые носят ярко выраженный ареальный характер: она легко
распространяется путем языкового контакта даже при отсутствии у контактирующих
языков близких генетических связей. Поэтому эвиденциальность в исследованиях по
ареальной типологии часто считается одной из существенных «ареалообразующих» ха-
рактеристик. Подробнее об ареальной специфике эвиденциальности см. в особенности
Aikhenvald & Dixon 1998b, а также Aikhenvald 2003b и 2004b: 288-299.
340
Существование эвиденциальных показателей в языках данного ареа-
ла известно современной лингвистике давно, и именно факты этих языков
первоначально послужили отправной точкой для «открытия» категории
эвиденциальности в типологии (наряду с фактами языков Северной Аме-
рики, см. ниже). При этом, правда, ранние описания грамматических си-
стем в языках «балканского типа» обычно не выделяли эвиденциальность в
качестве самостоятельной грамматической категории, а трактовали эви-
денциальные значения как особую разновидность модальных показателей
(или показателей времени с модальным оттенком) – именно таким образом
в грамматиках этих языков появлялись всевозможные категории типа «не-
очевидного времени», «пересказывательного наклонения» и т.п. Опреде-
ленные основания для такой трактовки у авторов описаний были, так как
особенностью эвиденциальных показателей в языках балканского типа яв-
ляется в плане выражения – тесная связь с показателями перфекта (см.
1.2), а в плане содержания – тесная связь с семантикой модальности. Эта
проблема будет рассмотрена подробнее в разделе 4.4.
Эвиденциальность в языках «большого пояса» описана во многих
работах (начиная с монографии Haarmann 1970). Важную роль в понима-
нии природы этих показателей в балканских языках сыграли исследования
Виктора Фридмана (см. Friedman 1986, 2000, 2003b и др.); о балканских и
других языках данного ареала см. также статьи в сборнике Guentchéva (ed.)
1996, специально о болгарском – Дёмина 1959, Aronson 1967, Guentchéva
1993, 1996a и Ницолова 2006. О языках Азии и Кавказа см. специальные
работы Lazard 1957 (одно из первых теоретических исследований эвиден-
циальности), Friedman 1979, Slobin & Aksu 1982, Tatevosov 2001, сборники
Johanson & Utas (eds.) 2000, Aikhenvald & Dixon (eds.) 2003, Guentchéva &
Landaburu (eds.) 2007, Храковский (ред.) 2007 и др.; о языках Поволжья –
Leinonen & Vilkuna 2000.
B. Северная Сибирь и циркумполярная область Евразии, в основном

включающая самодийские языки, которые обладают довольно сложными
системами грамматического выражения эвиденциальности, а также обско-
угорские языки, юкагирский и нек. др. О специфике эвиденциальных си-
стем языков этого ареала см., в частности, Perrot 1996, Nikolaeva 1999b,
Künnap 2002, Maslova 2003, Буркова 2004 и особенно сборник Храковский
(ред.) 2007. Как можно видеть, их интенсивное типологическое изучение
начинается только в последние годы; к сожалению, параллельно происхо-
дят не менее интенсивные процессы исчезновения этих языков, сопровож-
дающиеся разрушением грамматических систем и полной или частичной
утратой категории эвиденциальности у младшего поколения носителей –
см. об этом, в частности, Ильина 2002 и Казакевич 2005.
341
С. Прибалтийский ареал, включающий литовский и латышский (с
диалектами) и генетически не родственный им эстонский. Эвиденциаль-
ность в прибалтийских языках имеет, по всей вероятности, общее ареаль-
ное происхождение, хотя не все детали этого процесса представляются
полностью ясными (см. Koptjevskaja-Tamm & Wälchli 2001, Holvoet 2007:
81-105); кроме того, система выражения эвиденциальности в литовском
языке обладает рядом отличий от более близких друг другу латышской и
эстонской систем и в целом является несколько более сложно устроенной,
хотя, в то же время, и менее грамматикализованной (подробнее см. Wiemer
2006, Вимер 2007 и Holvoet 2007). Типологически системы маркирования
эвиденциальности в этих языках весьма напоминают балканские, как в
формальном плане (использование причастных форм глагола без связки,
см. Wälchli 2000), так и в содержательном (эвиденциальные системы бал-
тийских языков также относятся в основном к «бинарному» типу), однако
между ними имеется и ряд тонких нетривиальных отличий, о которых см.,
в частности, Kehayov 2002 и 2008, Wiemer 2006.
D. Языки Северной, Центральной и Южной Америки. Американский

континент – один из самых богатых ареалов в отношении типов и способов
выражения эвиденциальности; кроме того, по-видимому, именно в нем ло-
кализованы и самые сложные из известных на сегодняшний день грамма-
тических систем выражения эвиденциальности в глаголе (таковыми могут
считаться системы, представленные в языках Калифорнии, в частности, в
семьях винту и помо). Эвиденциальные системы различного типа (но, как
правило, со значительным числом грамматических противопоставлений)
представлены также в салишских, вакашских и др. языках Северо-
Западного побережья Северной Америки (включая эскимосские) и в ряде
других ареалов, в том числе в языках семей каддо, мускоги и др. (Sherzer
1976, Mithun 1999: 181-186). В Южной Америке особенно распространено
маркирование эвиденциальности в языках бассейна Амазонки (Aikhenvald
& Dixon 1998b), не менее сложное и многообразное по своему устройству
(ср. выше пример из языка тукано). Хорошо засвидетельствована эвиден-
циальность и в соседних андских языках Колумбии, Эквадора, Перу и Бо-
ливии, прежде всего в различных вариантах кечуа и аймара, а также в язы-
ках барбакоа и др.
Не следует забывать, что осознание европейскими лингвистами эви-
денциальности как особой глагольной категории, отражающей в языке
черты непривычной культуры и мышления, началось именно с изучения
языков американских индейцев в работах Боаса и Сепира (хотя языки бал-
канского типа были, конечно, известны в Европе раньше); возникновение
самого термина «эвиденциальность» также связано именно с этим ареалом.
Точно так же, и начало типологического изучения эвиденциальности в
1980-е гг. оказалось связано в основном с языками американских индей-
342
цев, поэтому вклад языков американского континента в целом в проблема-
тику эвиденциальности (особенно на ранних этапах ее изучения) трудно
переоценить. Помимо указанных выше обзорных работ по языкам Север-
ной и Южной Америки, отметим еще сборник Aikhenvald & Dixon (eds.)
1999; специальному исследованию эвиденциальных систем этих языков
посвящены многие статьи в классическом сборнике Chafe & Nichols (eds.)
1986, а также работа Willett 1988 и, в значительной части, сборники
Aikhenvald & Dixon (eds.) 2003 и Guentchéva & Landaburu (eds.) 2007.
E. Австралия и Новая Гвинея. Языки данного ареала, бесспорно, об-

ладают показателями эвиденциальности различной степени грамматикали-
зации, однако в разных его областях эвиденциальность проявляется весьма
неравномерно. По-видимому, наиболее сложные из засвидетельствованных
к настоящему времени систем локализованы в Новой Гвинее, особенно в
языках Южного Нагорья (фоэ, фасу и др., см. Foley 1986: 166, Aikhenvald
2004b: 62-63, 293); вместе с тем, и в Новой Гвинее, и в Австралии встреча-
ются и более простые, в том числе «бинарные» системы, а во многих язы-
ках грамматическое выражение эвиденциальности отсутствует. В языках
Австралии в целом эвиденциальность грамматикализована слабее, обычно
выражаясь с помощью набора приглагольных (или фразовых) «частиц», в
значение которых часто входят не только чисто эвиденциальные элементы.
Языки Новой Гвинеи, с другой стороны, отличаются редкими системами
выражения эвиденциальности, с нетипичными граммемами, специфика ко-
торых требует более детального изучения.
Данный перечень не исчерпывает всех языковых ареалов, где эви-

денциальность вообще встречается, но включает именно те, где граммати-
ческое выражение эвиденциальных значений имеет наиболее массовый ха-
рактер и/или наиболее грамматикализовано. К относительно бедным эви-
денциальностью ареалам относится, например, Океания (где эвиденциаль-
ность засвидетельствована лишь в отдельных филиппинских языках), а
также Тропическая Африка, хотя проблема выражения эвиденциальных
значений в глагольных системах языков Африки требует дальнейшего изу-
чения. Возможно, утверждение о том, что эвиденциальность языкам Аф-
рики в целом не свойственна (Aikhenvald 2004b: 291) в последующем будет
скорректировано. В настоящее время лишь в очень немногих языках Аф-
рики обнаружено бесспорное грамматическое выражение эвиденциальных
значений (в их числе можно назвать изучавшийся когда-то мною язык до-
гон в Мали, в одном из центральных диалектов которого имеются пер-
фектные формы с отчетливым инферентивным компонентом, см. Plungian
1988), однако некоторые широко распространенные в Африке грамматиче-
ские стратегии в этой связи заслуживают более пристального внимания. К
этим особенностям относится, в частности, широкое использование лого-
343
форических местоимений (Гл. 6, 2.3) и присутствующая в различных вари-
антах в глагольных системах многих языков категория временнóй дистан-
ции (Гл. 6, 4.5). Действительно, логофорические местоимения, маркирую-
щие совпадение или несовпадение субъекта речи и субъекта подчиненной
глаголу речи пропозиции, могут, в определенных контекстах, использо-
ваться (наподобие немецкого конъюнктива) для указания на то, что дан-
ный фрагмент текста передает слова третьего лица и, следовательно, дан-
ная информация известна говорящему с чужих слов. Близость логофориче-
ских показателей к эвиденциальным отмечалась в ряде типологических ра-
бот, ср., например, Dimmendaal 2001 и Aikhenvald 2004b: 132 ff. Что каса-
ется категории временной дистанции, употребление которой (особенно в
дискурсе) изучено далеко не достаточно, то заметим лишь, что глагольным
системам многих африканских языков свойственно особое маркирование
событий, происходивших в очень давние периоды и недоступных непо-
средственному восприятию говорящим (см. подробнее Dahl 1985: 120-128,
Аксенова 1997, Nurse 2008: 80-124); связь с эвиденциальными значениями
в этом случае кажется вполне вероятной – по крайней мере, заслуживаю-
щей более пристального исследования; о нетривиальном семантическом
потенциале многих форм, традиционно обозначаемых как «давнопрошед-
шее время», см. также Plungian & van der Auwera 2006.
Как уже было сказано, грамматическая категория эвиденциальности

в «западной» лингвистической традиции была отчетливо осознана только
во второй половине XX века; первые типологические исследования этой
категории относятся к концу 1960-х – началу 1980-х гг., массовое изучение
эвиденциальности в различных языках мира начинается еще позже – в
конце 1980-х гг. Это резко отличает эвиденциальность от других типоло-
гически значимых глагольных категорий, которые известны европейской
грамматической традиции гораздо раньше, в ряде случаев (например, та-
ких, как время и наклонение) – еще с античности.
Тем не менее, предыстория изучения эвиденциальности не такая ко-
роткая, как может показаться на первый взгляд. Как считается, впервые
существование эвиденциальных противопоставлений в формах прошедше-
го времени тюркских глаголов было замечено и проанализировано еще в
знаменитом «Собрании тюркских языков» (арабск. Dīwānu Luġāti t-Turki)
XI в. Махмуда Кашгарского, ср. Friedman 2003b: 189, со ссылкой на ком-
ментарии Роберта Данкоффа, английского переводчика «Дивана» (Dankoff
1982). Другим предшественником современных исследований по эвиден-
циальности был, бесспорно, французский фольклорист, филолог-балканист
и поэт Огюст Дозон, который в конце XIX в. обратил внимание на особые
формы албанского глагола (ср., например, Dozon 1879), для описания зна-
чения которых он ввел термин адмиратив (франц. admiratif), впоследствии
получивший широкое распространение. Дозон взял за основу значение
344
эмоциональной оценки сообщаемого факта (отсюда необычная внутренняя
форма термина, отсылающего к семантике «восхищения»), которое, дей-
ствительно, заметно присутствует в эвиденциальных формах албанского
глагола наряду с более обычными инферентивным и репортативным зна-
чениями, составляя отчасти именно албанскую специфику (см. подробнее
Friedman 1986, 2000, 2003b; Duchet & Përnaska 1996). Однако даже учиты-
вая такое смещение семантического фокуса на модальное значение оценки,
наблюдения Дозона были очень важны и сильно повлияли на терминоло-
гию и направления исследований в последующей балканистической тра-
диции.
По-видимому, эти два столь разных имени – Махмуд Кашгарский и
Огюст Дозон – и составляют наиболее существенные вехи предыстории
изучения эвиденциальности. Собственно же история вхождения этой кате-
гории в современную лингвистику, как принято считать, начинается с име-
ни Франца Боаса. Именно Боасу принадлежит как сам термин «eviden-
tial»154, так и первое полноценное описание функционирования этой кате-
гории в языке квакиутль (вакашской семьи) и ряде других языков Северо-
Западного побережья, сделанное в самом начале XX в.; в последующих ра-
ботах Боас неоднократно возвращался к роли эвиденциальной семантики в
том, что мы бы сегодня назвали «языковой картиной мира» американских
индейцев. Для Боаса особенно важно было подчеркнуть обязательный (т.е.
грамматический) характер выражения эвиденциальных значений в гла-
гольных системах многих языков Северной Америки, что, с его точки зре-
ния, создавало особенно яркое отличие между грамматическими стратеги-
ями оформления глагольных форм в индейских языках и в языках типа ан-
глийского.
После Боаса эвиденциальные показатели отмечались и описывались
во многих языках американских индейцев, в том числе в работах Э. Сепи-
ра, М. Сводеша и других американистов – правда, терминологическая
практика была не вполне устойчива, и преобладало отнесение этих показа-
телей к особому типу «наклонений» (точно так же, заметим, как в ранних
работах по болгаристике предпочитали говорить о «пересказывательном
наклонении» болгарского глагола). Можно сказать, что грамматическая
специфика эвиденциальности в этот период уже осознавалась достаточно
хорошо, но место этой категории среди других грамматических категорий
глагола и ее типологический статус в целом не подвергались подробному
анализу. Это, впрочем, вполне естественно – в первой половине XX века о
типологии грамматических категорий в подлинном смысле слова говорить
еще не приходилось.
154
При этом, однако, словом evidential Боас называл не грамматическую катего-
рию в целом (для обозначения которой он использовал наименования типа ‘source of
information’, что более точно отражает ее сущность), а одну из граммем этой категории
– в современных работах в этом значении обычно употребляется термин «инферентив».
345
Переломный момент в истории типологического изучения эвиденци-
альности относится к 1957 г., когда, по воле случая, одновременно и неза-
висимо появляются две работы, надолго определившие направления по-
следующих исследований. Это, с одной стороны, классическая статья
Р. О. Якобсона (Jakobson 1957), в которой вводилось понятие «шифтера» и
на его основе – первая фундаментальная классификация глагольных кате-
горий (с иллюстрацией ее возможностей на материале русского языка), а, с
другой стороны – несколько менее известная, но крайне важная для рас-
сматриваемой проблематики статья французского ираниста (позднее – од-
ного из ведущих французских типологов) Жильбера Лазара (Lazard 1957),
в которой рассматривалась глагольная система таджикского языка (в том
числе – и даже в особенности – с точки зрения выражения в этом языке ка-
тегории эвиденциальности).
Для обеих статей эвиденциальность не является единственной темой,
но в каждой из них обсуждение соответствующих фактов играет очень
важную роль.
В статье Якобсона эвиденциальность служит одной из иллюстраций
глагольных категорий, в семантику которых одновременно входит указа-
ние на «сообщаемый факт» (narrated event), «факт сообщения» (speech
event) и «сообщаемый факт сообщения» (narrated speech event); по его
формулировке, “[t]he speaker reports an event on the basis of someone else’s
report (quotative, i.e. hearsay evidence), of a dream (revelative evidence), of a
guess (presumptive evidence), or of his own previous experience (memory evi-
dence)’ (Jakobson 1971: 135)155. Тем самым, Якобсон не только закрепляет
термин «эвиденциальность» в качестве обозначения грамматической кате-
гории, указывающей на источник информации для того, что сообщается
говорящим, но и включает ее в широкий типологический контекст, находя
ей место в ряду других глагольных категорий; при этом (также, по-
видимому, впервые) указывается, что в терминах категории эвиденциаль-
ности могут быть описаны факты типологически разнородных языков –
как языков североамериканских индейцев, так и, например, болгарского.
Можно полагать, что в этом сближении, вообще говоря, совершенно по-
разному устроенных глагольных систем болгарского и квакиутль и заклю-
чается главная заслуга Якобсона, давшего непохожим друг на друга фак-
там разных языков общее название. С этого момента и можно отсчитывать
155
Из частных значений категорий эвиденциальности, выделенных Якобсоном,
не все имеют бесспорный типологический статус, подтверждаемый современными ис-
следованиями. В особенности сомнительным является существование в языках мира
специализированной граммемы «ревелятива», постулировавшейся Боасом для ква-
киутль, хотя события, увиденные во сне, безусловно могут получать особое граммати-
ческое оформление, в том числе и с помощью эвиденциальных показателей глагола –
но обычно эти показатели выполняют и другие функции (см. подробнее Aikhenvald
2004b: 344-347).
346
начало типологического изучения эвиденциальности. Кроме того, именно
в работе Якобсона эвиденциальность впервые четко отделяется от накло-
нения, что не было в полной мере свойственно ни балканистической, ни
американистической традиции.
Статья Лазара носит совсем иной характер. В ней подвергается де-
тальному анализу глагольная система таджикского языка, в котором име-
ются грамматикализованные показатели эвиденциальности. Однако систе-
ма выражения эвиденциальности в таджикском (входящем в зону «эвиден-
циального пояса» Евразии) принципиально отличается от той, которую об-
наружил Боас и его последователи в языках североамериканских индейцев:
это бинарная система с высокой степенью полисемии эвиденциальных по-
казателей. Для описания семантического инварианта подобных показате-
лей Лазаром был предложен термин «медиатив» (франц. médiatif), не пол-
ностью тождественный якобсоновской «эвиденциальности»: под медиати-
вом понимается любая форма «опосредованного» отражения ситуации, не
опирающаяся на непосредственный личный опыт говорящего и его соб-
ственные представления о мире. В типологии последующих десятилетий
предложения Лазара не были сразу оценены, однако по мере накопления
фактов и увеличения наших знаний об эвиденциальных системах языков
мира стало ясно, что интуиция Лазара была во многом точной, и термин
«медиатив» стал широко использоваться для описания систем балканского
типа, особенно во французской традиции (см., например, Guentchéva 1993,
сборник Guentchéva (ed.) 1996, а также более поздние работы самого Лаза-
ра: Lazard 1996, 1999 и 2000).
После появлении работы Якобсона исследованию эвиденциальности
в различных языках был дан новый импульс, и период от начала 1960-х до
середины 1980-х гг. характеризуется постепенным накоплением новых
данных и появлением заметного числа работ, в которых делаются попытки
более глубокого и точного описания эвиденциальных систем отдельных
языков, а также более полного типологического осмысления категории
эвиденциальности уже не в рамках какой-то одной частной традиции, а для
всей совокупности известных в то время языков мира. К наиболее важным
исследованиям этого периода можно отнести, в частности, Aronson 1967
(где развиваются идеи Якобсона о болгарской системе выражения эвиден-
циальности), Haarmann 1970 (одно из первых монографических исследова-
ний эвиденциальности в языках «Большого пояса»), Friedman 1979 (с ана-
лизом материала языков Кавказа), Hardman 1981 и Barnes 1984 (детально
анализирующие данные языков Южной Америки), Slobin & Aksu 1982 (од-
но из первых подробных описаний эвиденциальности в турецком), Givón
1982 (одна из первых теоретических работ, затрагивающая связь эвиденци-
альности и модальности).
Исследованиями этого периода было подготовлено появление зна-
менитого сборника Chafe & Nichols (eds.) 1986 и тесно связанной с ним
347
статьи Willett 1988, в которой материалы сборника подвергались система-
тизации и были дополнены собственными наблюдениями автора. Сборник
1986 года, по-видимому, до сих пор остается одной из самых цитируемых
книг по проблематике эвиденциальности; действительно, в нем не только
был собран очень интересный и достоверный материал по языкам различ-
ных ареалов (хотя преимущественно это были всё же языки Северной
Америки), но и предложена продуманная классификация эвиденциальных
значений в языках мира (дополненная статьей Т. Уиллета). Фактически все
последующие исследования так или иначе опирались на эту классифика-
цию, и многие предложения, высказанные в сборнике и в статье
Т. Уиллета, были впоследствии приняты другими авторами, писавшими о
классификации эвиденциальных значений (см. подробнее раздел 4.2).
Последующее десятилетие ознаменовалось интенсивно растущим
интересом к категории эвиденциальности (которая после сборника под ре-
дакцией Чейфа и Николс, строго говоря, перестала быть «экзотической»);
это был период дальнейшего накопления материала и большего внимания
к языкам Старого Света. Данное смещение акцентов было вполне законо-
мерным, так как именно этим языкам в сборнике Чейфа и Николс уделя-
лось наименьшее внимание; с другой стороны, выработанную универсаль-
ную классификацию эвиденциальных значений было интересно применить
к новому материалу, как уже известному, так и неизвестному. Не удиви-
тельно, что в этот период в основном выходят сборники статей, посвящен-
ные эвиденциальности в языках Старого Света – такие, как Guentchéva
(ed.) 1996 и его продолжение Guentchéva & Landaburu (eds.) 2007, Johanson
& Utas (eds.) 2000, а также Dendale & Tasmowski (eds.) 2001 (опублико-
ванный как специальный выпуск Journal of Pragmatics). Однако все
названные работы являются далеко не только собранием новых фактов – в
каждой из них предпринимались и попытки внести вклад в теорию эви-
денциальности и в классификацию эвиденциальных значений. Нередко эти
попытки в той или иной степени полемичны по отношению к классифика-
ции Т. Уиллета, учитывавшей в большей степени материал языков Нового
Света. В теоретическом отношении особенно важно восстановление в пра-
вах лазаровского «медиатива» (или «индиректива», в терминологии
Л. Юхансона и его тюркологической школы) как обобщающего термина по
отношению к семантическому кластеру, выражаемому эвиденциальным
показателем в бинарных системах, а также более углубленное обсуждение
соотношения модальности и эвиденциальности (мы вернемся к этой про-
блеме ниже, в разделе 4.4). В этой дискуссии следует отметить возрожде-
ние интереса к понятию адмиративности, которое одни авторы выводили
из семантической зоны эвиденциальности, а другие, напротив, включали в
нее: ср. различные точки зрения в DeLancey 1997, 2001, Lazard 1999 и Хра-
ковский 2007; о модальном компоненте эвиденциальных значений см. в
348
особенности de Haan 1999 и 2005, Храковский 2007, а также van der Au-
wera & Plungian 1998.
Итоги этого этапа изучения эвиденциальности были подведены в
двух недавних обобщающих работах: сборнике Aikhenvald & Dixon (eds.)
2003 и монографии Aikhenvald 2004b – последняя в настоящее время, по-
видимому, должна считаться самым полным путеводителем по истории
изучения эвиденциальности и семантике этой категории в языках мира.
Эту работу не может обойти никакое дальнейшее исследование эвиденци-
альности. Ниже мы неоднократно будем касаться трактовок, предложен-
ных А. Ю. Айхенвальд, указывая в том числе и те моменты, которые пред-
ставляются нам спорными.
4.2. К классификации эвиденциальных значений

Как указывалось выше, обобщение существующих данных по кате-
гории эвиденциальности говорит в пользу того, что основной оппозицией
внутри различных эвиденциальных значений является противопоставление
типов доступа к информации, сообщаемой говорящим – т.е. того способа,
с помощью которого говорящий узнал о сообщаемой ситуации. Это проти-
вопоставление имеет двоякую природу. С одной стороны, может разли-
чаться прямой (англ. direct, firsthand, witnessed) и непрямой доступ к ин-
формации. Под прямым доступом имеется в виду любой способ получения
информации, который предполагает непосредственное восприятие гово-
рящим ситуации (прежде всего, зрительное, но не обязательно) и/или
непосредственное участие говорящего в ситуации. Различение этих двух
видов прямого доступа представляется необходимым, поскольку не всякое
непосредственное участие в ситуации совместимо с ее наблюдением, так
сказать, «со стороны»; более того, иногда действия, описываемые «от пер-
вого лица», являются принципиально не наблюдаемыми – например, в том
случае, когда речь идет об описании собственных физиологических ощу-
щений или эмоций. В эвиденциальных системах эти два вида прямого до-
ступа могут получать различную грамматическую трактовку, о чем по-
дробнее см. ниже. Соответственно, непрямой доступ к информации пред-
полагает, что сведения о ситуации получены каким-то иным способом: го-
ворящий не воспринимал ситуацию непосредственно и не был ее участни-
ком.
С другой стороны, может различаться личный и неличный доступ к
информации. Это противопоставление не тождественно предыдущему, хо-
тя кажется очень похожим на него. Личный доступ к информации предпо-
лагает, что говорящий знает о ситуации на основе тех данных, которые он
получил лично сам, тогда как неличный доступ к информации предполага-
ет, что знания говорящего были получены им от другого лица или лиц
(т.е., грубо говоря, с помощью пересказа чужих слов); при этом источник
349
пересказываемого утверждения может быть говорящему как известен, так
и неизвестен. Неличный доступ к информации лежит в основе семантики
одного из самых распространенных типов эвиденциальных показателей,
которые, согласно принятой в настоящее время практике, называются ре-
портативными (встречаются также термины ренарратив, цитатив, англ.
hearsay и др.).
Для значительной части ситуаций понятия прямого / непрямого и
личного / неличного доступа оказываются тождественными: прямой до-
ступ всегда является, по понятным причинам, личным, а непрямой доступ
– неличным. (Заметим, что неличный доступ по определению всегда ока-
зывается и непрямым.) Однако данные признаки могут быть и независимы,
ср. схему (1):
(1) Типы источников информации:
прямая информация косвенная информация

(‘говорящий наблюдал ситуацию’) (‘говорящий не наблюдал ситуацию’)
непосредственная информация опосредованная информация
(‘говорящий имел личный доступ к фак- (‘говорящий не имел личного до-
там’) ступа к фактам’)
Действительно, прямой (и личный) доступ предполагает, что гово-

рящий сам и непосредственно воспринимал ситуацию, о которой он сооб-
щает; неличный (и непрямой) доступ предполагает, что говорящий, сооб-
щая о ситуации, основывался на сообщении другого лица. Но возможна
еще одна комбинация: непрямой и личный доступ к ситуации. В этом слу-
чае говорящий получает сведения о ситуации сам, не прибегая к помощи
других лиц, но сведения эти не прямые, так как непосредственно ситуацию
говорящий не наблюдает. Он может наблюдать, например, какие-то по-
следствия этой ситуации и на этом основании делать вывод, что она про-
изошла (или рассуждать на основании каких-то иных данных); в любом
случае, говорящий сообщает о ситуации, которую лично не наблюдал и в
которой не участвовал, но о которой у него есть основания предполагать,
что она имела или имеет место. В примере (1) такой тип доступа к ситуа-
ции описывает предложение (с): оно может быть произнесено говорящим,
если, например, он не видит рыбы на столе, но видит виновато поджавшую
хвост собаку. Обычно такие значения называются инферентивными, так
как они предполагают логический вывод говорящего (англ. inference) на
основании наблюдаемых результатов. Другим распространенным типом
значения личного непрямого доступа являются так называемые презумп-
тивные значения, которые обозначают утверждения о ситуации, делаемые
говорящим не на основании конкретных наблюдаемых результатов, а на
основании знания определенных причинно-следственных связей: ср. кон-
350
текст вида в это время года ягоды должны быть уже спелые, где утвер-
ждение о спелости ягод апеллирует не к непосредственному наблюдению,
а к общим закономерностям устройства мира. Различие между инферен-
тивным и презумптивным контекстом можно также проиллюстрировать на
следующем примере. Одно и то же высказывание – например, сосед уже
дома – в языке с соответствующим набором грамматических средств мо-
жет быть, вообще говоря, оформлено как презумптивным, так и инферен-
тивным показателем эвиденциальности. Первое будет сделано, например, в
контексте вида восемь часов – сосед уже должен быть дома (если гово-
рящий знает, что в это время сосед обычно возвращается домой); второе –
в контексте вида в окнах свет – похоже, сосед уже дома (в данном случае
говорящий исходит из наблюдаемой им ситуации, которую интерпретиру-
ет как свидетельство в пользу делаемого им утверждения). Таким образом,
основное различие между презумптивными и инферентивными показате-
лями состоит в том, что первые опираются лишь на знания говорящего о
мире и его способность к логическому выводу, тогда как вторые – на непо-
средственные наблюдения говорящего (и лишь косвенным образом – на
его способность к логическому выводу); подробнее об этой проблематике
см. также Tatevosov 2003.
Из двух охарактеризованных выше основных противопоставлений,
очевидным образом, противопоставление прямого и непрямого доступа
оказывается иерархически (и типологически) более значимым. Непрямой
доступ описывает очень широкий круг способов доступа к информации –
собственно, всё то, что исключает прямое синхронное восприятие ситуа-
ции или участие в ней. Это может быть логический вывод на основе
наблюдаемого результата, рассуждение, основанное на общих свойствах
мира, а также пересказ свидетельств других лиц. Во многих языках эти
разновидности непрямого доступа детализируются и грамматически про-
тивопоставляются (и в этом случае возможны специализированные показа-
тели инферентива, презумптива, репортатива и под.), но, как кажется, в
большинстве языков наблюдается иная стратегия, когда для выражения
непрямого доступа к ситуации используется единый показатель с диффуз-
ным значением. Его базовая семантика сводится лишь к указанию на то,
что говорящий не имел прямого доступа к ситуации, а то, каким именно
образом он получил о ней сведения, в принципе может быть прояснено
контекстом или прагматическими обстоятельствами. Именно такой нерас-
члененный эвиденциальный показатель непрямого доступа с широкой (но
внутренне единой) семантикой и был выделен Ж. Лазаром в 1957 г. под
названием «медиатив» (франц. médiatif), и он же называется «индиректи-
вом» в тюркологических исследованиях, «non-confirmative» во многих ра-
ботах по балканистике – и многочисленными другими способами; в Ai-
khenvald 2004b в значении, очень близком данному, используется термин
«non-firsthand». Поскольку языков с таким типом эвиденциальных показа-
351
телей, как уже было сказано, на карте мира большинство, количество тер-
минов для их обозначения, возникших в разных традициях, часто незави-
симо друг от друга, также велико. В русской традиции для такого нерас-
члененного показателя непрямого доступа использовался яркий термин за-
глазность (особенно в работах по кавказоведению, ср. Кибрик 1977b для
арчинского языка); в последнее время получил также распространение
описательный термин «косвенная засвидетельствованность» (ср. Козинце-
ва 1994 и 2007, Храковский 2007).
Показатели непрямого доступа широкой семантики в языках мира
имеют, как правило, то общее свойство, что выражают значения не только
чисто эвиденциального, но и модального типа. Иными словами, эвиденци-
альная семантика в них, как правило, не отделена от модальной семантики,
а именно, семантики эпистемической оценки (или оценки степени досто-
верности высказывания). Прагматические основания для такой близости
вполне понятны: информация, полученная говорящим не в результате
непосредственного синхронного наблюдения за ситуацией, оценивается им
как менее достоверная. Более осторожная формулировка предполагала бы
здесь даже не понятие «недостоверности», а скорее понятие «эпистемиче-
ской дистанции»: говорящий как бы снимает с себя ответственность за ис-
тинность сказанного, поскольку соответствующая информация не входит в
его личную сферу и он не может, так сказать, выступить ее гарантом.
Следует заметить, что между значениями непрямой засвидетельство-
ванности и эпистемической недостоверности (или даже эпистемической
«дистанции») в общем случае нет абсолютно жесткой связи. Существуют
такие эвиденциальные системы, в которых отсутствие личного доступа го-
ворящего к информации отнюдь не свидетельствует о меньшей достовер-
ности этой информации. Полезным критерием для оценки этой связи явля-
ется проверка того, каким показателем в данном языке оформляются вы-
сказывания, принадлежащие к типу «общих истин» (т.е. достоверность ко-
торых безоговорочно признается данным социумом) или хорошо извест-
ных фактов (например, фактов прошлого данного социума), но тем не мене
таких, которые говорящий не мог наблюдать лично. В языках с «медиа-
тивной» эвиденциальностью – но не только в них – часто оказывается, что
употребление показателей непрямого доступа в таких случаях избегается
(хотя в буквальном смысле говорящий не имеет прямого доступа к описы-
ваемым ситуациям), именно в силу нежелательной в данном случае побоч-
ной эпистемической нагрузки таких показателей. В частности, показателен
анализ фактов болгарского языка с этой точки зрения в Guentchéva 1996 и
Ницолова 2007; ср. также Friedman 2000 о других языках с подобными се-
мантическими эффектами. С другой стороны, в языках с более сложными
системами выражения эвиденциальности показатели прямого доступа ча-
сто оказываются лишены подобной эпистемической нагрузки: употребле-
ние «непрямых» эвиденциальных показателей не означает, что личная не-
352
засвидетельствованность ситуации каким-то образом сказывается на ее до-
стоверности, и бесспорно истинные ситуации могут оформляться в том
числе и этими показателями (например, для тибетских языков этот факт
специально подчеркивается в Tournadre 1996). Ср. также наблюдение, при-
водимое в Mithun 1999: 185, о том, что в центральном юпик, в отличие от
ряда других языков, именно показатель непрямого доступа может прида-
вать высказыванию более достоверный характер по сравнению с показате-
лем прямого доступа, в силу того, что в его семантике содержится отсылка
не к субъективному личному, а к более надежному коллективному опыту
(≈ ‘это я не сам придумал, это все знают’). Многочисленные факты такого
рода обсуждаются и в Aikhenvald 2004b (где используется термин “epistem-
ic extensions” применительно к этому аспекту семантики эвиденциальных
показателей). Такими образом, в целом в языках мира утверждения, отно-
сящиеся к общим истинам (“common knowledge”), оформляются с помо-
щью весьма разных стратегий: в редких случаях для них имеются специа-
лизированные показатели (как, например, в тибетских языках или в языках
помо), в остальных случаях они могут быть отнесены либо к семантиче-
ской зоне непрямого доступа (если она не несет дополнительного оттенка
эпистемической недостоверности), либо – вопреки своей буквальной се-
мантике – к семантической зоне прямого доступа.
Прежде чем мы перейдем к дальнейшему изложению, которое будет
посвящено различным попыткам типологической классификации эвиден-
циальных значений, необходимо сделать еще несколько важных замечаний
о том фрагменте семантической зоны эвиденциальности, который связан с
прямым доступом говорящего к ситуации. Типологически существенный
факт состоит в том, что внутри этой зоны обнаруживается достаточно
большое число самостоятельных значений, которые в языках мира могут
получать специализированное грамматическое оформление; иными слова-
ми, степень дробности членения этой зоны в универсальном грамматиче-
ском пространстве может быть достаточно велика.
Наиболее обычно деление показателей, относящихся к зоне прямого
доступа, на показатели визуальной и невизуальной засвидетельствованно-
сти. Первые обозначают, что говорящий непосредственно наблюдал соот-
ветствующую ситуацию зрительно, тогда как вторые – что говорящий
непосредственно воспринимал синхронную ситуацию не зрением, а каким-
то иным способом (на слух, по запаху, на ощупь и т.п.). Реже встречается
более детальное противопоставление внутри визуальных показателей в за-
висимости от того, наблюдал ли говорящий ситуацию издалека или нахо-
дился в непосредственной близости / в контакте с участниками ситуации:
иногда визуальные показатели относятся и к тому, что говорящий видел во
сне, хотя в ряде языков для этого используются показатели непрямого до-
ступа (ср. сноску 157). С другой стороны, надежные свидетельства того,
что в языках мира имеется последовательное грамматическое противопо-
353
ставление различных видов сенсорного невизуального восприятия – ска-
жем, слухового и тактильного – как кажется, в имеющихся работах по ти-
пологии эвиденциальности отсутствуют (ср. данные в Aikhenvald 2004b:
63-64); термин «аудитив», используемый в описании эвиденциальных си-
стем некоторых языков (например, самодийских) в этом смысле оказыва-
ется неудачным, так как его внутренняя форма вводит в заблуждение. В
действительности, самодийские аудитивные формы равным образом опи-
сывают как слуховое, так и иное незрительное восприятие ситуации гово-
рящим (например, тактильное или по запаху); подробнее см., например,
Ильина 2002, Буркова 2004, Гусев 2007, Люблинская & Мальчуков 2007.
Известно, однако, другое важное противопоставление внутри группы
невизуальных показателей: это противопоставление сенсорных показате-
лей (апеллирующих ко всем чувствам, не являющимся зрением) и так
называемых эндофорических (данный термин, предложенный в свое время
Клодом Ажежем, использовался для описания эвиденциальных систем,
например, в работе Tournadre 1996). Эндофорические показатели употреб-
ляются, когда говорящий описывает свое собственное ментальное, эмоци-
ональное или физиологическое состояние: эти ситуация не могут воспри-
ниматься никаким из «внешних» пяти чувств, а могут быть доступны на
основе внутренних ощущений, что является, безусловно, особым типом
прямого доступа. Соответственно, в языках с системой эндофорических
показателей выражения типа ‘я голоден’ и ‘ты голоден’ будут иметь разное
грамматическое оформление: первое будет оформлено особым эндофори-
ческим показателем (говорящий «знает» о своих физиологических ощуще-
ниях, потому что он сам их «испытывает», хотя и не воспринимает их зре-
нием, слухом и т.п.), отличным, например, от показателя прямого визуаль-
ного или прямого сенсорного доступа, тогда как второе – одним из показа-
телей непрямого доступа, в зависимости от конкретной эвиденциальной
системы. Действительно, о физиологическом состоянии другого лица го-
ворящий не может иметь таких же достоверных знаний, как о своем соб-
ственном состоянии, он может только предполагать о нем на основании
каких-то косвенных признаков. Специализированное выражение эндофо-
рической эвиденциальности характерно прежде всего для тибетских язы-
ков, а также других языков Юго-Восточной Азии и Дальнего Востока, в
которых имеется грамматикализованная эвиденциальность.
Однако, помимо визуальных и невизуальных показателей, в число
показателей прямого доступа, известных в языках мира, включается и еще
один, гораздо более редкий тип. Это так называемые «партиципантные»
показатели (известные, у разных авторов, под терминами participatory, per-
formative, personal agency, constative, и др.). Они употребляются в тех слу-
чаях, когда говорящий является сам участником той ситуации, о которой
он сообщает: тем самым, ему известно о ситуации не потому, что он ее
наблюдал или воспринимал как-то иначе, а потому, что он был в эту ситу-
354
ацию непосредственно вовлечен. Партиципантные эвиденциальные пока-
затели, не совпадающие с визуальными и сенсорными, встречаются по
крайней мере в языках помо (Oswalt 1986, Mithun 1999: 181), а также в ок-
сапмин и ряде других трансновогвинейских языков (Loughnane 2007). Пар-
тиципантное значение является близким к эндофорическому, но, насколько
можно судить из имеющихся описаний, оно возникает скорее у предикатов
активной деятельности, а не внутреннего состояния субъекта; вместе с тем,
эти два типа показателей прямого доступа можно считать разными реали-
зациями одной и той же стратегии получения сведений о ситуации, связан-
ной не с наблюдением за этой ситуацией, а с непосредственным участием в
ней.
В существующей литературе было предложено довольно много

классификаций эвиденциальных значений, возможных в языках мира, но
наиболее известны две из них (в ряде отношений сходные друг с другом).
Первая принадлежит Т. Уиллету (Willett 1988) и является в основном
обобщением эмпирических данных, представленным в сборнике Chafe &
Nichols (eds.) 1986. Т. Уиллет различает три основных типа эвиденциаль-
ных значений: прямые (подразделяемые на визуальные, аудитивные и про-
чие сенсорные), непрямые инференциальные (основанные на рассуждени-
ях говорящего) и непрямые репортативные (основанные на передаче чу-
жих слов, среди которых различаются показатели разной степени цитации
и показатели, предполагающие неспецифицированный источник информа-
ции, например, фольклорный текст). В несколько упрощенном виде схема
Т. Уиллета выглядит так, как показано на рис. 1:
• Direct / Attested:
– visual
– auditory
– other sensory
• Indirect / Inferring:
– results
– reasoning
• Indirect / Reported:
– second-hand / third-hand / folklore
Рис. 1. Классификация, предложенная в работе Willett 1988
Самые базовые типы релевантных противопоставлений внутри се-

мантической зоны эвиденциальности обозначены Т. Уиллетом вполне
адекватно, но их внутреннее подразделение кажется недостаточно прора-
ботанным. Наиболее спорным пунктом этой классификации является вы-
деление в ряду сенсорных невизуальных значений специализированного
аудитива, типологическая обоснованность которого скорее не доказана
(подробнее см. выше, 2.1); можно также отметить несколько слишком
355
дробную разработку репортативной зоны: универсальность ряда значений,
выделенных Т. Уиллетом, и в этом случае требует более основательной ар-
гументации. В то же время, рад важных эвиденциальных значений, обсуж-
давшихся в предыдущем разделе, в этой классификации отсутствует.
Другая распространенная типологическая классификация эвиденци-
альных значений предложена в Aikhenvald 2004b и в схематизированном
виде может быть представлена так, как показано на рис. 2:
• Visual (direct / firsthand)

• Sensory
• Inference (inferred / non-firsthand)

• Assumption
• Hearsay (reported / non-firsthand)

• Quotative
Рис. 2. Классификация, предложенная в работе Aikhenvald 2004b
В классификации А. Ю. Айхенвальд также выделяется три крупных

базовых группы эвиденциальных показателей, сходных с группами
Т. Уиллета (т.е. значения прямого доступа и значения непрямого доступа,
которые, в свою очередь, распадаются на инферентивные и репортатив-
ные). Основные типы, выделенные А. Ю. Айхенвальд, лучше соотносятся
с известной на сегодняшний день типологической реальностью; ряд типо-
логически сомнительных (или, по крайней мере, недостаточно хорошо за-
свидетельствованных) значений, фигурировавших в более ранних класси-
фикациях, из данной классификации устранены. Представляется обосно-
ванным и внутреннее деление подгрупп эвиденциальных значений: без-
условно релевантным для типологии эвиденциальности является противо-
поставление визуальных и сенсорных типов прямого доступа, инферен-
тивного и презумптивного (assumption) типов непрямого доступа, а также
подразделение репортативных значений на апеллирующие к высказыва-
нию конкретного человека (“quotatives”) и к высказыванию, автор которого
неизвестен или не важен (“hearsay”: слухи, предания, общеизвестные мне-
ния и т.п.)156. Данная номенклатура лучше отражает типологическую ре-
156
Как представляется, термин «репортатив» (англ. reportative или reportive) яв-
ляется наиболее удобным для обозначения разновидностей показателей неличного до-
ступа в целом, и в этом смысле терминологическое решение А. Ю. Айхенвальд
(Aikhenvald 2004b: 25) кажется наилучшим. Встречающиеся в литературе термины типа
«цитатив» (англ. quotative или hearsay, франц. citatif) целесообразнее использовать для
обозначения отдельных разновидностей репортативных значений (таким образом, я
предлагаю изменить терминологическую практику, которой я ранее следовал в том
числе и сам, как, например, в Плунгян 2000 или Plungian 2001b). Иногда термины re-
356
альность, чем предложенное Т. Уиллетом различение информации, полу-
ченной «из вторых» и «из третьих» рук, а также «фольклорной»: хотя,
например, в некоторых языках Южной Америки и отмечались стратегии,
различающие степень отдаленности источника информации от говорящего
(ср. Aikhenvald 2004b: 178-179), их место в системе грамматических
средств выражения эвиденциальности представляется достаточно марги-
нальным.
Классификация А. Ю. Айхенвальд могла бы быть дополнена только
некоторыми подтипами, которые не упоминаются ею среди основных эви-
денциальных значений (хотя прямые или косвенные указания на суще-
ствование таких значений в монографии А. Ю. Айхенвальд, вообще гово-
ря, содержатся); это относится прежде всего к значением прямого доступа,
в число которых следует включить партиципантные и эндофорические
значения157. Особого обсуждения требует также значение «общеизвестной
истины», которое в большинстве случаев оказывается выражено одним из
двух типов эвиденциальных показателей: либо показателями прямого до-
ступа, либо показателями репортативной группы. Таким образом, несколь-
ко модифицированная и дополненная классификация эвиденциальных зна-
чений, наиболее важных для типологического описания языков, могла бы
выглядеть так, как показано на рис. 3 (курсивом выделены значения, от-
сутствующие или недостаточно интегрированные в общую схему у
Т. Уиллета и А. Ю. Айхенвальд; в квадратных скобках приводятся наибо-
лее распространенные терминологические варианты). Следует также обра-
тить внимание на предлагаемое нами противопоставление эвиденциальных
значений «верхнего» (с различием прямого/непрямого и лично-
го/неличного доступа) и «нижнего» уровней.
• Прямой / личный доступ [= Attested, Witnessed, Firsthand, Confirmative]

– Партиципантные / эндофорические; <Общее знание>
– Визуальные (с подтипами)
– Не-визуальные [= сенсорные]
• Непрямой / личный доступ
– Инферентивные (основанные на наблюдаемых результатах)
– Презумптивные (основанные на общих рассуждениях); <Общее знание>
• Непрямой / неличный доступ [= Secondhand]
– Репортативные (с подтипами)
Рис. 3. Модифицированная классификация эвиденциальных значений
portive и hearsay употребляются как синонимичные, что, как представляется, менее

оправданно.
157
Существование эндофорических показателей означает, что утверждение
А. Ю. Айхенвальд, согласно которому “no language has two visual or two non-visual evi-
dentials” (Aikhenvald 2004b: 177), нуждается в дополнительной проверке; кроме того, в
языках возможно несколько визуальных показателей, различающихся, например, до-
полнительными дейктическими параметрами.
357
Таким образом, наиболее сбалансированная на сегодняшний день
классификация эвиденциальных значений в языках мира могла бы исхо-
дить из того, что все эвиденциальные значения делятся на три больших
класса, полученные пересечением двух частично независимых бинарных
признаков – прямого / непрямого и личного / неличного доступа к инфор-
мации (см. схему 1). Это, соответственно, значения прямого личного до-
ступа («прямая засвидетельствованность»), непрямого личного доступа и
непрямого неличного доступа (две последние группы объединяются под
рубрикой «косвенная засвидетельствованность», она же «заглазность»,
«медиативность», «неконфирмативность» и др.). Среди значений группы
прямой засвидетельствованности выделяются, с одной стороны, партици-
пантные и эндофорические значения, которые характеризуют факт лично-
го участия говорящего в данной ситуации (в случае эндофорических зна-
чений – в качестве экспериенцера), а с другой стороны, значения, которые
характеризуют факт личного восприятия говорящим данной ситуации; ес-
ли тип восприятия ситуации оказывается грамматически существен, то да-
лее могут противопоставляться визуальные и невизуальные (сенсорные)
показатели прямого доступа. Среди значений группы непрямой личной за-
свидетельствованности выделяются прежде всего инферентивные значе-
ния, описывающие утверждения о ситуации на основании того, что гово-
рящий интерпретирует как ее наблюдаемый результат, и презумптивные
значения, описывающие утверждения о ситуации на основании известных
говорящему причинно-следственных связей в мире. Как уже говорилось
выше, утверждения, относящиеся к разряду общих истин, в языках с грам-
матикализованной эвиденциальностью могут оформляться различным об-
разом: если они не требуют специализированных показателей, то они
оформляются либо показателями прямого доступа, либо презумптивными
показателями (если те не несут дополнительной эпистемической нагрузки
неполной достоверности сообщаемого). Наконец, репортативные значе-
ния группы неличной (и, следовательно, непрямой) засвидетельствованно-
сти описывают различные варианты доступа к ситуации на основании чу-
жих слов; внутри этой группы могут различаться показатели, указываю-
щие на конкретный, известный говорящему источник информации, на не-
известный источник информации, и т.п.
4.3. Типы эвиденциальных систем в языках мира

Выше была кратко охарактеризована семантическая зона эвиденци-
альности в целом, т.е. то семантическое пространство, относящееся к типу
доступа к ситуации, из которого языки мира черпают грамматикализован-
ные показатели эвиденциальности глагола. Теперь нам надлежит ответить
на другой вопрос, не менее важный для грамматической типологии: а
именно, каким образом различные грамматические показатели эвиденци-
358
альности в языках мира могут быть организованы в рамках глагольных си-
стем. Вопрос этот распадается на два: во-первых, следует указать, каким
образом могут быть устроены собственно системы специализированных
эвиденциальных грамматических показателей глагола («типология эвиден-
циальных систем»); во-вторых, следует указать, каким образом глагольные
грамматические показатели эвиденциальности могут встраиваться в грам-
матическую систему глагольных показателей в целом («место эвиденци-
альных показателей в глагольной системе»).
Грамматическая типология до недавнего времени мало интересова-
лась как тем, так и другим вопросом. Как мы уже многократно отмечали,
это связано с тем хорошо известным фактом, что современная грамматиче-
ская типология начинала развиваться преимущественно как типология
универсальных грамматических значений (cross-linguistic gram types, если
использовать терминологию Байби и Даля) и практически не уделяла вни-
мания тому, как универсальные грамматические значения сосуществуют
друг с другом в рамках конкретно-языковых глагольных систем. Большин-
ство исследователей, занимавшихся грамматической типологией, в той или
иной степени разделяли «антиструктуралистскую» идеологию (наиболее
характерным представителем этого направления, по-видимому, следует
считать Джоан Байби), и вопрос о внутриязыковом взаимодействии грам-
матических значений должен был казаться этим исследователям слишком
«структуралистским» и в конечном счете второстепенным. Между тем, для
понимания как чисто дескриптивных, так и многих других аспектов функ-
ционирования грамматических показателей их место в системе языка (рав-
но как и типология таких систем в целом) представляется очень важным
фактором, и не случайно создание типологии грамматических систем в по-
следние годы начинает осознаваться как одна из наиболее важных задач
грамматической типологии в целом – наряду, конечно, с описанием соста-
ва и структуры универсального грамматического набора, т.е. той совокуп-
ности значений, которые в принципе могут быть грамматикализованы в
естественных языках.
Применительно к эвиденциальным показателям более или менее по-
следовательную постановку вопроса о типологизации эвиденциальных си-
стем мы находим только в монографии А. Ю. Айхенвальд 2004 года, где
этой проблеме посвящен целый ряд самостоятельных разделов. В восста-
новлении данной темы в правах заключается бесспорная заслуга
А. Ю. Айхенвальд и одно из наиболее явных достоинств ее пионерского
исследования, хотя сама предложенная в этой работе типология является,
как можно полагать, не единственно возможной.
Основной (и практически единственный) принцип, положенный в
основу классификации эвиденциальных систем в Aikhenvald 2004b, очень
прост: это количество граммем категории эвиденциальности, формально
различаемых в данном языке. Соответственно, А. Ю. Айхенвальд выделяет
359
«системы с двумя возможностями» (простейший случай), «системы с тре-
мя возможностями», «системы с четырьмя возможностями» и более слож-
ные системы (последние являются весьма редкими, и часто данные по та-
ким системам нуждаются в дополнительной проверке). Внутри каждой из
систем могут выделяться подтипы на основании того, какие именно из
граммем эвиденциальности в них формально различаются.
Возражение, которое можно выдвинуть против такого подхода к
классификации эвиденциальных систем, также, в общем, лежит на поверх-
ности: этот принцип, при всей его внешней наглядности и простоте, слиш-
ком механистичен и ведет к тому, что в один и тот же класс с «арифмети-
чески» совпадающим числом граммем эвиденциальности попадают совер-
шенно по-разному устроенные системы. Поэтому нам кажется целесооб-
разным предложить несколько более сложно устроенную классификацию
эвиденциальных систем, в которой, наряду с количеством эвиденциальных
граммем, будет в той же степени учитываться и тип эвиденциальной се-
мантики, выражаемый в каждой системе.
Прежде всего, мы предлагаем исходить из различия «базовых» эви-
денциальных систем и тем или иным образом преобразованных их вариан-
тов. Как представляется, к базовым эвиденциальным системам следует от-
нести тернарные системы, в которых представлены все три вида типоло-
гически релевантных граммем эвиденциальности, т.е. системы, в которых
противопоставлены показатель прямого доступа, показатель непрямого
личного доступа (инферентив) и показатель неличного доступа (репорта-
тив). Таким образом, базовая система является в некотором смысле прото-
типической реализацией обобщенного типологического представления об
эвиденциальности в наиболее сбалансированном и «симметричном» виде.
Базовые тернарные системы при этом не относятся к числу самых распро-
страненных, но в языках мира они достаточно хорошо представлены –
примером может служить система языка кечуа, а также ряд других (более
подробный обзор см. в Aikhenvald 2004b: 43-46). Согласно описанию в
Wiemer 2006 и Вимер 2007, к такой системе можно отнести и современную
литовскую, если считать, что в стандартном письменном литовском выде-
ляются две различные стратегии маркирования эвиденциальности: репор-
тативность передается конструкциями с действительными причастиями
(типа ji dar neperskaičiusi laiško ‘говорят, она еще не прочитала письмо’,
букв. ‘она еще не-прочитавшая письма’), а инферентивность – особыми
конструкциями с несогласуемыми страдательными причастиями «среднего
рода» (типа čia vaiko miegota ‘похоже, здесь спал ребенок’, букв. ‘здесь ре-
бенка спано’)158; системы, представленные в большинстве литовских диа-
лектов, скорее всего, следует трактовать как бинарные.
158
Как мы уже отмечали выше (см. 4.2), оба морфологических типа таких кон-
струкций существуют и в северных русских диалектах, ср. ≈ она письмо не прочитавши
и у ребят тут спано; однако эвиденциальные значения у русских конструкций не за-
360
Прочие типы эвиденциальных систем могут рассматриваться либо
как своего рода редукция базовой системы, либо, напротив, как ее расши-
рение. К системам редуцированного типа относятся, естественно, бинарные
эвиденциальные системы, которые вообще, по-видимому, являются самы-
ми распространенными на лингвистической карте мира. Наиболее обыч-
ным типом бинарной системы является при этом система с одним обоб-
щенным эвиденциальным показателем «медиативного» типа (т.е. обозна-
чающим все виды непрямого доступа к ситуации), которому может быть
противопоставлен показатель прямого доступа или же немаркированная
форма (четко разграничить эти два случая бывает трудно; см. обсуждение
этой проблемы в Aikhenvald 2004b: 39-41). Встречаются и такие бинарные
системы, у которых маркированным элементом является только репорта-
тивный показатель (к таковым, в частности, относятся латышская и эстон-
ская системы, не имеющие грамматического выражения инферентивно-
сти). В этом последнем случае «редукция» базовой системы осуществляет-
ся не за счет появления полисемичного показателя широкой семантики, а
за счет того, что одно из базовых эвиденциальных значений просто не вы-
ражается грамматическими средствами.
С другой стороны, всякую эвиденциальную систему с дополнитель-
ными противопоставлениями сверх инферентивного и репортативного
следует относить к системам расширенного типа. Как мы видели, в языках
мира существует достаточно обширный инвентарь таких дополнительных
эвиденциальных значений: они могут присутствовать и в зоне прямого до-
ступа (партиципантные или визуальные vs. сенсорные), и в зонах непрямо-
го доступа (инферентивные vs. презумптивные или разные типы репорта-
тивных показателей); возможна и более тонкая дополнительная дифферен-
циация эвиденциальных показателей – некоторые такие случаи обсужда-
лись выше.
Как представляется, наблюдаемое разнообразие эвиденциальных си-
стем в основном покрывается предложенной таксономией, состоящей из
базового тернарного типа, редуцированного бинарного и расширенного
типа с более чем тремя граммемами эвиденциальности. Однако здесь
необходимо еще одно уточнение. Редуцированный характер эвиденциаль-
ной системы, вообще говоря, не всегда означает, что эта система бинарна.
В некоторых (достаточно редких) случаях мы имеем дело с такой систе-
мой, в которой представлено более двух граммем эвиденциальности, од-
нако базовое противопоставление прямой засвидетельствованности, инфе-
рентивности и репортативности, тем не менее, отсутствует. Такой эффект
может возникать, если, например, в системе имеется два различных репор-
тативных показателя, но отсутствует инферентивный. Формально такая си-
свидетельствованы – судя по имеющимся описаниям, они остаются в рамках стандарт-

ной перфектно-результативной семантики (возможной и у соответствующих литовских
конструкций).
361
стема должна быть отнесена к тернарным (как это и делается, в частности,
в монографии А. Ю. Айхенвальд), однако между такими системами и базо-
выми тернарными существует значительное семантическое различие. По-
этому целесообразно рассматривать такие системы как разновидность би-
нарных, к которым они типологически ближе, и в этом случае говорить о
модифицированных бинарных системах. Тем самым, предлагаемая нами
классификация основана не столько на простом количестве эвиденциаль-
ных граммем, сколько на выражаемых ими семантических противопостав-
лениях. Схематически эту классификацию можно изобразить так, как по-
казано на рис. 4.
• Тернарные системы («базовые»):

– прямая засвидетельствованность / инферентив / репоратив [тип кечуа]
• Бинарные системы («генерализованные»):
– медиативный показатель широкой семантики [балканский тип] или ре-
портативный показатель
– NB: Модифицированные бинарные системы (например, с двумя показате-
лями медиативного типа) vs. «настоящие» тернарные или сложные сист-
семы
• Сложные системы («расширенные»):
– с более детальными различиями или дополнительными параметрами, как
например, эндофорические, партиципантные, презумптивные показатели,
показатели «общих истин», и т.п.
Рис. 4. Типы эвиденциальных систем
Что касается проблемы места эвиденциальных показателей в гла-

гольных системах, то эта проблема в настоящее время изучена в меньшей
степени, и мы можем сказать о ней немногое (полезные дополнительные
данные приводятся в Aikhenvald 2004b). С одной стороны, степень цен-
тральности эвиденциальных показателей в глагольной системе может быть
различной. Известны глагольные системы (например, ряда языков Север-
ной и Южной Америки), в которых эвиденциальность является централь-
ной (если не единственной) грамматической категорией глагола, выраже-
нию которой так или иначе подчинены все остальные глагольные катего-
рии. В других случаях эвиденциальность оказывается одной из равноправ-
ных (и независимо выражаемых) глагольных категорий, наряду с аспектом,
наклонением и т.п. С другой стороны, эвиденциальность часто существует
в глагольной системе, так сказать, на периферии некоторой другой катего-
рии и может анализироваться как особое значение или тип употребления
этой категории. Такие случаи «несобственного» выражения эвиденциаль-
ности были удачно названы в Aikhenvald 2004b «эвиденциальными страте-
гиями», хотя, разумеется, в существующих описаниях не всегда легко про-
вести границу между эвиденциальной стратегией и полноценной грамме-
мой эвиденциальности. Одной из наиболее известных эвиденциальных
362
стратегий является использование в эвиденциальной функции форм пер-
фекта (как этимологически восходящих к перфекту, так и сохраняющих
синхронные перфектные употребления); наиболее типично использование
таких «перфектоидных» форм в бинарных системах «балканского типа» с
широким медиативным показателем. При перфектной стратегии выраже-
ния эвиденциальности это противопоставление обычно реализуется только
в формах прошедшего времени глагола (перфектоидная эвиденциальная
система может со временем эволюционировать в полноценную эвиденци-
альную систему, но такая эволюция предполагает значительную пере-
стройку всей глагольной парадигмы). О перфектоидных эвиденциальных
системах существует большая литература; см. в особенности сборники
Guentchéva (ed.) 1996 и Johanson & Utas (eds.) 2000, а также статьи Ta-
tevosov 2001 и 2003.
Существует также тенденция использовать для выражения эвиден-
циальности конструкции с нефинитными формами глагола (причастиями,
деепричастиями и инфинитивами), которые в начальных стадиях обычно
имеют слабо грамматикализованный статус и лишь постепенно «втягива-
ются» в глагольную систему (подробнее см., например, Wälchli 2000, где
дается обзор материала балтийских языков).
4.4. Эвиденциальность и другие глагольные категории

В настоящем разделе мы кратко рассмотрим проблемы взаимодей-
ствия эвиденциальности с двумя глагольными категориями – лицом и мо-
дальностью. Оба типа взаимодействия носят наиболее нетривиальный ха-
рактер, что часто отмечалось в типологической литературе (хотя интерпре-
тация этих данных достаточно сильно различалась у разных авторов). Ни-
же мы дадим лишь краткий обзор известных фактов.
Эвиденциальность и лицо
Парадоксальной комбинацией граммем является эвиденциальная
форма глагола первого лица ед. числа, т.е. форма, обозначающая ситуа-
цию, субъектом которой является говорящий. Парадоксальным в этом слу-
чае является как употребление показателей непрямого доступа, так и пока-
зателей прямого доступа (исключая, конечно, партиципантные и эндофо-
рические, специально предназначенные именно для таких ситуаций). Дей-
ствительно, если говорящий является субъектом ситуации, то к данной си-
туации у говорящего в нормальном случае не может быть непрямого до-
ступа; с другой стороны, многие показатели прямого доступа – прежде
всего, предполагающие прямое наблюдение за происходящим – в такой си-
туации ничуть не более естественны. Исходя из этого, можно было бы
ожидать, что формы первого лица во многих языках вообще не должны
сочетаться с показателями эвиденциальности. Тем не менее, в большин-
стве из них такие формы имеются и достаточно активно употребляются,
363
однако описанный выше парадокс преодолевается тем, что данные формы
приобретают целый ряд дополнительных семантических особенностей.
Такие особенности в Aikhenvald 2004b: 237 удачно названы «эффектом
первого лица» (‘first person effect’). В сочетании с различными показателя-
ми непрямого доступа формы первого лица, как правило, приобретают
значение неконтролируемого или ненамеренного действия (говорящий не
помнит, что он делал, действовал во сне, в состоянии опьянения и т.п.) –
тем самым, субъект ситуации как бы раздваивается (на «бессознательно» и
«сознательно» действующую фигуру) и смотрит на свои предшествующие
«бессознательные» действия со стороны, как не участвовавший в них
наблюдатель159. Важной семантической составляющей таких форм являет-
ся то, что для говорящего (а в некоторых языках – и для адресата, см. Ai-
khenvald 2004b: 239) информация о его действиях оказывается новой и за-
частую неожиданной: в этом проявляется адмиративное значение эвиден-
циальных форм, речь о котором пойдет в следующем разделе.
К семантическим эффектам первого лица примыкает и так называе-
мое «обобщенное vs. раздельное маркирование лица» (англ. “conjunct / dis-
junct marking”) – связанное, строго говоря, не столько с грамматическим
выражением эвиденциальности, сколько с выражением лица локутора. Под
этим термином имеется в виду стратегия (свойственная, в частности, язы-
кам барбакоа, тибето-бирманским и ряду других), при которой в глаголь-
ных словоформах противопоставляются два показателя лица – один пока-
затель используется для оформления высказываний с субъектом первого
лица (или второго лица в вопросах), а другой – для оформления высказы-
ваний с субъектом не-первого лица; вместе с тем, последний показатель
может оформлять и высказывания от первого лица, но в этом случае он пе-
редает уже знакомый нам эффект неконтролируемого или ненамеренного
действия (см. подробнее Curnow 2002 и 2003, а также обзор в Aikhenvald
2004b: 123-130), при котором говорящий оказывается в роли постороннего
наблюдателя за самим собой.
Проблема семантических «эффектов первого лица» в контексте эви-
денциальных показателей рассматривалась в ряде специальных исследова-
ний; помимо обобщающих наблюдений, содержащихся в Aikhenvald
2004b: 219-239, укажем также работы Guentchéva et al. 1994, Майсак & Та-
тевосов 2000, Curnow 2003, Ницолова 2006.
159
В тибетских языках аналогичный эффект, согласно ряду описаний, возникает
в формах первого лица при сочетании с показателями прямого доступа, описывающими
ситуацию (визуального) наблюдения за происходящим (см. Aikhenvald 2004b: 237). На
первый взгляд такой эффект кажется неожиданным, но следует иметь в виду, что в этих
языках представлены и эндофорические показатели, специально предназначенные для
описания действий или ощущений говорящего; поэтому визуальные показатели точно
так же соответствуют ситуации «наблюдения себя со стороны», как в языках с другими
эвиденциальными системами – показатели непрямого доступа.
364
Эвиденциальность и модальность
Проблема соотношения эвиденциальности и модальности является,
по всей вероятности, одной из самых сложных среди всего комплекса тео-
ретических проблем, связанных с описанием категории эвиденциальности.
Не случайно по этому вопросу в литературе высказывались все возможные
точки зрения – от полярных (эвиденциальность является разновидностью
модальности; эвиденциальность и модальность не имеют ничего общего)
до компромиссных (эвиденциальность и модальность являются различны-
ми категориями, но содержат существенные семантические пересечения).
Можно полагать, что особая сложность данной проблемы возникает
в силу того, что, говоря как о модальности, так и об эвиденциальности,
разные авторы имели в виду разную совокупность фактов (хотя, конечно,
часто речь шла и о разной интерпретации одних и тех же фактов). Эвиден-
циальность в целом имеет очень различную семантическую природу (осо-
бенно если рассматривать не показатели эвиденциальности сами по себе, а
конкретные глагольные системы, в составе которых они функционируют),
и не так просто исследователю, хорошо знакомому лишь с одним типом
эвиденциальных систем, сформулировать общее утверждение, которое
одинаково хорошо соответствовало бы всем наблюдаемых типам, а не пре-
имущественно какому-то одному из них.
Не претендуя, разумеется, на окончательное решение данного вопро-
са, изложим нашу точку зрения на эту запутанную проблему.
В лингвистике, как читатель помнит из § 2, существует довольно
много конкурирующих пониманий того, что такое модальность и где про-
ходят границы этой семантической зоны. Как мы уже отмечали, узкое по-
нимание модальности включает в эту сферу прежде всего выражение воз-
можности и необходимости (в том числе и эпистемической, т.е. оценки ве-
роятности события); более широкое понимание включает также волеизъ-
явление и все остальные виды оценки и вообще выражение субъективной
позиции говорящего. Именно на базе волитивной модальности возникают
такие грамматические категории глагола, как оптатив и императив (в его
различных видах). Тем самым, необходимость, возможность, эпистемиче-
ская оценка (и другие виды оценок), а также желание законным образом
входят в семантическую зону модальности. Включение в эту зону других
семантических компонентов более спорно и должно специально аргумен-
тироваться.
Оценивая с этой точки зрения семантику эвиденциальности во всем
ее типологическом разнообразии, никак нельзя согласиться с тем, что эви-
денциальность является подклассом модальных значений, т.е. входит це-
ликом в семантическую зону модальности. Такая трактовка эвиденциаль-
ности была в наибольшей степени характерна для начальных этапов изу-
чения этой категории и, скорее всего, отражает недостаточное знакомство
365
со всеми ее проявлениями в языках мира160. Эвиденциальность в целом –
как указание на тип доступа к ситуации (или как источник информации
для утверждения о ситуации) – не только не является по своей природе
модальным значением в прототипическом смысле, но, по всей вероятно-
сти, не является модальным значением вообще ни в каком разумном пони-
мании термина «модальность», даже самом расширенном.
Однако на этом еще рано ставить точку, так как проблема всё же не
так проста и однозначна. Несмотря на то, что эвиденциальность и модаль-
ность, бесспорно, являются разными – даже абсолютно разными – катего-
риями, трудно согласиться и с радикальным утверждением, так сказать, с
другого полюса – а именно, что эти категории вообще не имеют ничего
общего друг с другом. Напротив, представляется гораздо более продуктив-
ным такой подход, при котором между эвиденциальностью и модально-
стью обнаруживается большое число многообразных и сложных связей.
Одной из манифестаций этих связей является тот факт, что опреде-
ленные значения внутри семантической зоны эвиденциальности обнару-
живают модальную природу. К таковым прежде всего относятся презумп-
тивные значения (из группы значений личного непрямого доступа; см. по-
дробнее van der Auwera & Plungian 1998). Действительно, утверждение о
том, что некоторая ситуация имеет или имела место в силу того, что суще-
ствуют веские причины для этого, по сути является не чем иным, как
утверждением о эпистемической необходимости этой ситуации: говоря-
щий не располагает возможностью лично убедиться в том, что ситуация
имеет место, но считает такую ситуацию высоковероятной в силу извест-
ных ему причинно-следственных связей. Различие между презумптивной
эвиденциальностью и эпистемической необходимостью (если оно вообще
существует) заключается скорее в незначительном смещении акцента с од-
ного компонента этого значения на другой: рассматривая подобные значе-
ния как модальные, мы обращаем внимание на присущий им компонент
(высоковероятной) оценки ситуации; рассматривая их как эвиденциаль-
ные, мы обращаем внимание на присущий им компонент апелляции к ло-
гическому выводу как источнику информации о ситуации. Таким образом,
показатели презумптивной эвиденциальности – единственные эвиденци-
альные показатели с жестко встроенным модальным компонентом и, точно
так же, единственные модальные показатели с жестко встроенным эвиден-
циальным компонентом. Конечно, в языке, где отсутствуют другие показа-
тели эвиденциальности, показатели эпистемической необходимости также
160
Вместе с тем, стоит отметить более близкие к современному этапу развития
грамматической типологии предложения Т. Гивона (Givón 1982) и У. Чейфа (Chafe
1986), согласно которым эвиденциальность является частью более общего механизма
выражения эпистемических значений (“attitude towards knowledge”, по словам Гивона).
В современных исследованиях эвиденциальности, тем не менее, такая радикальная точ-
ка зрения в основном не находит поддержки.
366
не воспринимаются как эвиденциальные – заложенный в них эвиденциаль-
ный фрагмент оказывается в тени как естественное прагматическое след-
ствие этого типа эпистемической модальности. Наличие показателей эпи-
стемической необходимости поэтому само по себе не может быть свиде-
тельством наличия в языке системы грамматического выражения эвиден-
циальности. Но объективное пересечение модальной и эвиденциальной
семантики у показателей такого рода всегда имеется.
Существуют, однако, и факты другого рода, может быть, даже более
интересные для грамматической типологии. К ним относится появление у
многих эвиденциальных показателей в языках мира вторичных модальных
значений, а также появление вторичных эвиденциальных значений у мо-
дальных показателей. Такие значения являются – по крайней мере, на
начальных этапах их существования в языке – производными и вторичны-
ми, и в этом смысле можно, вслед за А. Ю. Айхенвальд, говорить о раз-
личных «эвиденциальных стратегиях» использования модальных показа-
телей; но точно так же можно говорить и о «модальных стратегиях» ис-
пользования эвиденциальных показателей.
Обе данных стратегии не являются универсальными, однако каждая
из них достаточно частотна и уже в силу этого обстоятельства связь между
эвиденциальностью и модальностью следует считать глубокой и неслу-
чайной.
Об одной из наиболее распространенных модальных стратегий ис-
пользования эвиденциальных показателей (т.е. о возникновении у эвиден-
циальных показателей вторичных модальных значений) мы уже говорили
выше (см. раздел 4.2). Она, напомним, состоит в том, что показателям не-
прямого доступа приписывается значение эпистемической недостоверно-
сти либо, в более мягком варианте, значение «эпистемической дистанции»
– т.е. снятия с говорящего ответственности за истинность сказанного. По-
добные модальные стратегии характерны для подавляющего большинства
бинарных эвиденциальных систем с обобщенными показателями медиа-
тивного типа; так как такие системы были хорошо известны исследовате-
лям уже на самых ранних этапах изучения эвиденциальности, это объясня-
ет многие ранние трактовки эвиденциальности как преимущественно мо-
дальной категории. Однако мы видели, что такая связь возникает не все-
гда, и модальные стратегии описанного типа могут полностью отсутство-
вать в эвиденциальных системах иной природы (в особенности, в сложных
эвиденциальных системах, где с показателями прямого доступа уже не
обязательно коррелирует значение эпистемической достоверности).
Другим распространенным типом модальной стратегии является по-
явление у эвиденциальных показателей так называемого адмиративного
(или миративного) значения; последний термин, предложенный С. Делан-
си, более новый, но в типологических работах он оказался более предпо-
чтительным. Данное значение само по себе является бесспорно модаль-
367
ным, так как выражает одну из разновидностей эпистемической оценки, а
именно, противоречие ожиданиям говорящего (ср. раздел 2.2) или, в дру-
гих терминах, неготовность говорящего воспринять наблюдаемую им си-
туацию161. Миративность не указывает на источник информации о ситуа-
ции; более того, миративная ситуация, как правило, доступна непосред-
ственному наблюдению говорящего – и всё же, несмотря на этот факт, ми-
ративность может в большом числе языков выражаться с помощью эви-
денциальных показателей непрямого доступа. Это создает нетривиальную
описательную и теоретическую проблему. Лингвисты, настаивающие на
строгом разграничении миративных и эвиденциальных значений в силу их
различной семантической природы, как правило, оказываются не в состоя-
нии объяснить, почему эти значения регулярно выражаются одним и тем
же показателем; с другой стороны, лингвисты, настаивающие на включе-
нии миративности в число эвиденциальных значений, как правило, оказы-
ваются не в состоянии сформулировать типологически корректное и эф-
фективное определение эвиденциальности, так как семантически миратив-
ность очевидным образом слишком далека от эвиденциального прототипа.
С нашей точки зрения (ср. также Plungian 2001b), связь между миративно-
стью и эвиденциальностью не прямая, а опосредованная: миративный эф-
фект возникает, как правило, в бинарных эвиденциальных системах, где
показатели непрямого доступа уже имеют сильную модальную окраску.
Значение неожиданности, скорее всего, возникает как дальнейшее разви-
тие значения эпистемической недостоверности, а не непосредственно из
эвиденциальных значений; но существенно, что все эти значения входят в
единый медиативный кластер в языках с эвиденциальностью «балканского
типа». Более подробное обсуждение проблемы миративности читатель
может найти в работах DeLancey 1997 и 2001, Lazard 1999 и 2000, Friedman
2005 и др.
Важно, таким образом, отметить, что модальные стратегии различ-
ного типа наиболее характерны именно для бинарных систем, в которых
немаркированной форме глагола или форме со значением прямого доступа
противопоставлена форма с широким спектром как собственно эвиденци-
альных (относящихся к непрямому доступу), так и модальных значений
эпистемической дистанции / эпистемической недостоверности и миратив-
ности. Именно этот семантический кластер принято называть медиатив-
ным (если использовать «иранистическую» терминологию Ж. Лазара), не-
161
При описании миративной семантики часто используется удачное клише “un-
prepared mind”, найденное еще в работе Slobin & Aksu 1982 и с тех пор многократно
воспроизводившееся. Следует напомнить, что в ряде языков (как, например, в албан-
ском, в котором данное значение было впервые обнаружено) семантическая эволюция
миративных показателей зашла еще дальше, и они получили возможность обозначать
не только неожиданность ситуации, но и общую положительную эмоциональную оцен-
ку ситуации говорящим (см. об этом также выше, раздел 4.1) .
368
конфирмативным (если использовать «балканистическую« терминологию
В. Фридмана) или индирективным (если использовать «тюркологическую»
терминологию Л. Юхансона).
Внимания заслуживает, однако, и в некотором смысле противопо-
ложная тенденция – а именно, использование модальных показателей для
выражения вторичных эвиденциальных значений, т.е. эвиденциальные
стратегии с участием модальных выражений. Факты такого рода также хо-
рошо известны, поскольку широко представлены, в частности, в романских
и германских языках. Напомним лишь некоторые из них. В примере (2)
иллюстрируется использование английского модального глагола необхо-
димости в инферентивном контексте; в характерном для языка современ-
ной прессы примере (3) – немецкого модального глагола необходимости в
репортативном контексте. Достаточно точным эквивалентом примеру (3)
во французском языке было бы использование формы кондиционалиса
(…aurait tué…), одним из базовых значений которого также является мо-
дальное, однако связанное скорее с эпистемической возможностью (гипо-
тетическим следствием) и оптативностью; сходные стратегии совмещения
значений эпистемической гипотезы и репортативности имеются и в других
романских языках (см. подробнее, например, Mortelmans 2000 и Pietrandrea
2005).
(2) инферентивное употребление показателя необходимости:

англ. A dog must have run here ‘здесь, должно быть, пробежала собака’
(3) репортативное употребление показателя необходимости:

нем. Eine Schülerin aus Thüringen soll den Lebensgefährten ihrer Mutter erschlagen haben
(из газет) ‘школьница из Тюрингии, как сообщают, убила сожителя своей матери’
(букв. ≈ ‘должно быть, убила’)
Таким образом, подводя итог сказанному, можно заключить следу-

ющее. Эвиденциальность и модальность являются двумя различными, но
тесно связанными как синхронно, так и диахронически семантическими
зонами; при этом имеется и небольшой участок семантического простран-
ства (презумптивная эвиденциальность – эпистемическая необходимость),
в которой эти две зоны пересекаются. Существенно, что в общем случае на
вопрос о связи эвиденциальности и модальности нельзя дать единого отве-
та; более точный ответ о природе этой связи зависит от конкретной эви-
денциальной системы. В этом плане может быть полезно противопостав-
ление «модализованных» и «немодализованных» эвиденциальных систем,
введенное в Plungian 2001b (ср. также Ницолова 2007). Именно в модали-
зованных системах показатели непрямого доступа получают вторичные
значения эпистемической дистанции и производные от них миративные
значения; в немодализованных системах такой жесткой связи нет. К мода-
лизованным относятся, главным образом, бинарные эвиденциальные си-
369
стемы «балканского типа» (представленные также в Центральной и Юж-
ной Азии, на Кавказе и др.) с маркированным медиативным показателем
широкой модально-эвиденциальной семантики.
Завершая наш обзор проблем, связанных с грамматическим выраже-
нием эвиденциальности в глаголе, отметим несколько направлений иссле-
дований эвиденциальности, которые, на наш взгляд, нуждаются в перво-
очередном развитии. Это, во-первых, дальнейшие дескриптивные исследо-
вания тех эвиденциальных систем, функционирование которых еще недо-
статочно известно или плохо понятно (к таковым относятся в особенности
системы, представленные в языках Южной Америки, Новой Гвинеи, Тро-
пической Африки и Крайнего Севера); такие исследования, в частности,
могут существенно обогатить универсальный набор параметров, использу-
емый при классификации эвиденциальных значений. Мало изученным
остается также использование эвиденциальности как составного элемента
дискурсивных и прагматических механизмов (на что справедливо указыва-
лось и в Aikhenvald 2004b). Наконец, взаимодействие показателей эвиден-
циальности с другими грамматическими показателями глагола в рамках
универсальной типологии глагольных систем также нуждается в дальней-
ших исследованиях, для подготовки которых были сделаны лишь первые
шаги.

Аспектуальная семантическая зона как множество способов описа-
ния динамики ситуаций («внутреннее время» глагола). Аспект и семанти-
ческий (= «аспектуальный») тип предиката; аспект и «совершаемость»
(Aktionsart).
Понятие «периода наблюдения» и линейная структура ситуации.
«Внешние» и «внутренние» фрагменты длительной ситуации. Основные
показатели первичного («линейного») аспекта: проспектив, прогрессив, ре-
зультатив, комплетив, пунктив, лимитатив. Перфект как «ослабленный»
результатив; основные типы семантической эволюции перфекта. Иммеди-
атный, экспериенциальный и эвиденциальный перфект. Перфект как типо-
логически нестабильная категория. Дуратив и прогрессив; проблема выра-
жения внутренней фазы у состояний и непредельных процессов.
«Вторичный аспект» как показатель смены аспектуального класса.
Основные типы семантических переходов, связанных с употреблениями
показателей вторичного аспекта: хабитуалис как стативизация динамиче-
ских ситуаций, мультипликатив как процессуализация событий и семель-
фактив как «свертывание» процессов. «Ограничители», придающие исход-
370
но непредельной ситуации предельный характер; связь ограничителей с
показателями глагольной ориентации.
«Аспектуальные кластеры» как наиболее распространенные в языках
мира модели полисемии аспектуальных показателей. Имперфектив (сов-
мещение значений дуратива и хабитуалиса), перфектив (совмещение зна-
чений пунктива, комплетива, инцептива и лимитатива); «расширенный
перфект» (совмещение значений перфекта и перфектива), инкомплетив
(совмещение значений результатива и прогрессива), фактатив (совмещение
значений перфектива и дуратива), антирезультатив (совмещение значений
недостигнутого и аннулированного результата) и др. кластеры. Универ-
сально-типологическая модель аспекта как комбинация понятий первично-
го и вторичного аспекта и аспектуальных кластеров; неадекватность би-
нарной («двухкомпонентной») модели вида для типологии аспектуальных
систем.
Основные проблемы славянской аспектологии: морфологическая би-
нарность видовой оппозиции, семантически представленной сложными ас-
пектуальными кластерами; словоклассифицирующий характер видовой
оппозиции; видовая парность и «критерий Маслова». Приставочная пер-
фективация, вторичная имперфективация и перфективация. Проблема «чи-
стовидовых приставок»; эффект Вея-Схоневельда и классифицирующий
характер славянской перфективации с помощью префиксальных глаголь-
ных «ограничителей». Связь славянской перфективности с событийностью
и моментальностью. Проблема выражения хабитуалиса и перфекта в сла-
вянском ареале.
«Славянский вид» как ареальное и типологическое явление: системы
«славянского типа» с деривационным видом на основе глагольных ограни-
чителей в осетинском, грузинском, венгерском, балтийских и др. языках, а
также в других ареалах (Африка, Северная Америка, Азия).
Фазовость как периферия аспектуальной зоны. Семантика фазовости
как утверждение о (не)существовании ситуации по сравнению с предше-
ствующим моментом времени. Четыре фазовых значения: инхоатив, тер-
минатив, континуатив и кунктатив. Фазовость и значение «нарушенного
ожидания». Выражение «внешней фазы» (‘начать / кончить тем, что...’).
Модальность как двуполюсная зона, организованная вокруг оценоч-

ных и ирреальных значений.
Типы оценки: качественная (интенсивность), этическая, эпистемиче-
ская. Интенсивность, количественный аспект и актантная деривация; вы-
ражение абсолютной и относительной интенсивности (сравнения) у ста-
тивных предикатов (качественных прилагательных): элатив и компаратив.
Значения «эпистемической гипотезы» и «эпистемического ожидания».
Ирреальная модальность: возможность и необходимость; «аристоте-
левская эквивалентность», связывающая необходимость с отрицанием
371
возможности. Внутренняя и внешняя возможность/необходимость. Усло-
вие и импликативная возможность. Реальное, нереальное и контрафакти-
ческое условие. Модальность желания как объединение оценочной и ирре-
альной сфер; желание и намерение (интенциональность).
Грамматикализация модальности: от «нелокутивной» к «локутив-
ной» модальности. Наклонение как грамматикализованная локутивная мо-
дальность. Эпистемические наклонения: дубитатив, пробабилитив и ассер-
тив; дезидеративные наклонения: оптатив и императив. Нейтральный
(дезидеративный) и фактитивный (перформативный) оптатив. Императив
как соединение желания и речевого акта побуждения. Разновидности им-
ператива: юссив, гортатив, прохибитив, адмонитив. «Синтаксические»
наклонения.
Ирреальная модальность и категория реальности ситуации с грамме-
мами реалиса и ирреалиса. Типологическая разнородность категории ре-
альности ситуации и систем грамматического маркировании ирреалиса.
Ирреальная семантика форм косвенных наклонений, отрицания, будущего
и (имперфективного) прошедшего времени.
Эвиденциальность как грамматикализованное выражение источника
информации о ситуации (или типа «доступа» к ситуации). Прямые vs. кос-
венные, непосредственные vs. опосредованные типы доступа. Виды пря-
мых источников: визуальный, невизуальный сенсорный, внутренний («эн-
дофорический»), партиципантный; типы косвенных источников: инферен-
ция и рассуждение на основе знаний о мире. Типы опосредованных источ-
ников: чужая речь, слухи, общий фонд знаний.
Классификация эвиденциальных систем: базовые тернарные, реду-
цированные бинарные и расширенные. «Медиативность» («заглазность»)
как семантическая доминанта бинарных эвиденциальных систем. Ареаль-
ное распределение различных эвиденциальных систем.
Эвиденциальность и другие глагольные категории. Связь эвиденци-
альности с категорией лица: «эффект первого лица», «обобщенное vs. раз-
дельное маркирование лица». Связь эвиденциальности с модальностью:
«эвиденциальные стратегии» использования модальных показателей. Мо-
дальный компонент эвиденциальных значений: рассуждение как эписте-
мическая оценка. Эпистемическая оценка других источников информации:
«модализованные» и «немодализованные» системы. Эвиденциальность и
(ад)миративность.
Следует честно предупредить читателя, что аспектологическая лите-
ратура практически необозрима; даже отсеяв работы по частным пробле-
мам аспектологии и по аспектуальным системам отдельных языков, мы все
372
равно сможем представить лишь малую часть – причем не самого аспекто-
логического айсберга, а лишь его вершины.
В области аспектуальной типологии одной из первых работ, провоз-
гласивших необходимость отказа от «бинарной» модели вида в пользу бо-
лее сложного устройства аспектуальной зоны, было исследование Friedrich
1974. Следующая по времени написания книга Comrie 1976 – по-
видимому, наиболее часто цитируемая работа по общей аспектологии; это
сжатый, ясный и популярный очерк состояния проблемы (но для более
глубокого знакомства с аспектологией его необходимо дополнить более
новыми работами). Важным этапом для понимания многообразия аспекту-
альных систем естественных языков было появление сборников Tedeschi &
Zaenen (eds.) 1981, De Groot & Tommola (eds.) 1984, Bache et al. (eds.) 1994
и Vet & Vetters (eds.) 1994 (список отнюдь не исчерпывающий). В этом же
ряду следует упомянуть и книгу Маслов 1984b, в которой собраны публи-
кации разных лет (в том числе и по типологии вида) нашего выдающегося
аспектолога. Очень информативны также написанные Ю. С. Масловым
краткие статьи «Аспектология», «Вид», «Перфект» и «Имперфект» в ЛЭС,
переизданные, совместно с другими его аспектологическими работами, в
книге Маслов 2004.
Заметной вехой в аспектологии оказался 1985 год, ознаменовавший-
ся выходом сразу двух монографий: Bybee 1985 и Dahl 1985. В обеих ас-
пект не является единственной проблемой (в книге Джоан Байби он не яв-
ляется даже центральной), но в этих работах обоснованы принципы типо-
логического анализа глагольных категорий на основе «пост-структуралист-
ской» идеологии – в работе Даля речь идет об анализе преимущественно
синхронном, в работе Байби – об анализе, ориентированном на диахрони-
ческое изучение и функциональное объяснение языковых явлений. Бли-
зость позиций авторов по многим вопросам (достигнутая независимо) поз-
волила им выступить с совместной статьей, в которой кратко изложены
основы их подхода к изучению грамматической семантики глагола, в том
числе, конечно, и аспектуальной (см. Bybee & Dahl 1989); см. также про-
должение диахронических исследований в монографии Bybee et al. 1994 и
продолжение синхронных исследования на материале языков Европы – в
сборнике Dahl (ed.) 2000. На русском языке общим вопросам типологии
вида посвящен очень содержательный сборник Черткова (ред.) 1998; сле-
дует также отметить выходящую с 1997 г. под редакцией М. Ю. Чертковой
серию публикаций «Труды аспектологического семинара МГУ им.
М. В. Ломоносова».
Из недавних попыток эмпирического и теоретического синтеза в об-
ласти типологии вида упомянем еще по крайней мере следующие. Книга
Cohen 1989 продолжает линию Косериу-Фридриха, утверждая многообра-
зие значений внутри аспектуальной семантической зоны; автор (известный
французский семитолог) использует материал семитских, славянских, аф-
373
риканских и др. языков; во французской традиции программа типологиче-
ских исследований вида предлагается также в работах Lazard 2001, Tourna-
dre 2004 и ряде других. С другой стороны, получившее довольно большой
резонанс исследование Smith 1992 (также в своей основе типологическое)
является попыткой создания формальной теории вида, опирающейся на
гипотезу о бинарном характере универсальной видовой оппозиции; не-
смотря на то, что основная гипотеза автора представляется нам достаточно
спорной, эта работа содержит много интересных наблюдений и обобщений
(следует иметь в виду, что К. Смит понимает под «аспектом» как акцио-
нальный класс предиката, так и бинарную грамматическую категорию
перфектива / имперфектива, почему ее теория и называется «двухкомпо-
нентной теорией вида») 162.
Несколько слов необходимо сказать и о так называемой «дискурсив-
ной теории аспекта», выдвинутой в конце 1970-х гг. американским типоло-
гом Полом Хоппером (см. Hopper 1979 и сборник Hopper 1982; из других
работ см. прежде всего сборник Thelin 1990). Сторонники этого подхода
рассматривают аспект как прежде всего прагматическую категорию, обра-
щая основное внимание на его модальные и коммуникативные употребле-
ния – в частности, на то, что перфективные граммемы могут использовать-
ся для обозначения основной линии повествования, «продвижения дей-
ствия», а имперфективные граммемы – для обозначения фоновых ситуа-
ций, отступлений от основного действия, и т.п. Такие употребления (дей-
ствительно, характерные для многих языков) свидетельствуют, по-
видимому, о высокой степени грамматикализации аспекта, но вряд ли
должны считаться базовыми; вопрос в значительной степени остается от-
крытым.
«Прагматическая» трактовка категории аспекта во многом напоми-
нает «атемпоральную» трактовку категории времени (ср. Гл. 5, § 4), также
являясь попыткой найти инвариантное содержание семантически неодно-
родных граммем не в сфере их (диахронически) исходных употреблений.
Напомним, что на важность прагматических употреблений французских
аспектуальных форм (практически полностью утративших свою базовую
семантику) одним из первых обратил внимание Э. Бенвенист (1959), пред-
ложивший различать «дейктический» и «нарративный» режимы («план ре-
чи» и «план истории»; последний в письменном французском языке ис-
пользует только формы серии imparfait – passé simple). Близкие идеи вы-
сказывал также немецкий романист и теоретик Х. Вайнрих, согласно кото-
рому видо-временные формы различают прежде всего «описываемую» и
«пересказываемую» действительность (см. Weinrich 1964).
162
Ср. также более позднее дополнение Smith 1996, специально посвященное
аспектуальной системе языка навахо и содержащее ряд модификаций «двухкомпонент-
ной теории» вида по сравнению с монографией К. Смит. Краткий синтез этой теории на
русском языке можно найти в Смит 1998.
374
Из очень большого количества общих работ по славянским видовым
системам (без анализа славянского материала не обходится и практически
ни одно типологическое исследование) для специалиста по морфологии и
грамматической семантике в первую очередь будут интересны, с нашей
точки зрения, Wierzbicka 1967, Бондарко 1971, Гловинская 1982, Шелякин
1983, Падучева 1996 и Шатуновский 1996, представляющие различные
подходы прежде всего к русскому виду; полезна также работа Зализняк &
Шмелёв 2000, являющаяся очень хорошим кратким введением в проблема-
тику современной русской аспектологии. Из несколько менее многочис-
ленных работ, в которых делается попытка сопоставительного анализа
различных славянских видовых систем, отметим монографии Stunová 1993,
Dickey 2000 и Петрухина 2000; о виде в балтийских языках см., в частно-
сти, Sawicki 2000, Wälchli 2001b, Аркадьев 2008c и 2009.
Из известных теоретических работ по аспектологии, ориентирован-
ных преимущественно на английский материал, укажем Bennett & Partee
1978, Palmer 1988 и Brinton 1988 (последняя – с учетом диахронических
данных и подробной библиографией), а также Binnick 1991. В области ро-
манистики отметим давние, но не утратившие актуальности исследования
Bull 1960 (эта работа предвосхитила многие положения современной ас-
пектологии), Coseriu 1976 и 1980; из более новых описаний заслуживают
внимания, в частности, Bertinetto 1986, а также Franckel 1989, Gosselin 1996
и Squartini 1998.
Специально о перфекте см. McCawley 1971 и 1981 (одно из первых
исследований семантики перфектных форм), McCoard 1978, L. Anderson
1982 (одно из первых типологических исследований перфекта), Dahl 1985,
Кашкин 1991, Klein 1992, 1994 и Klein & Vater 1998, Schwenter 1994, Fici
Giusti 1995 (с анализом славянского материала), Bybee et al. 1996, Michaelis
1998, Lindstedt 2000, Dahl & Hedin 2000; о результативе – Недялков (ред.)
1983 и Nedjalkov (ed.) 1988 (с дополнениями в Iturrioz Leza (ed.) 1992), а
также Wiemer & Giger 2005; о теории и типологии фазовых значений –
Храковский 1980 и 1987, Недялков 1987, Brinton 1988, Dik 1994.
Общие работы по теории языковой модальности относительно менее

многочисленны (хотя в логике имеется давняя традиция анализа ирреаль-
ной модальности, восходящая к Аристотелю), и в типологическом плане
эта семантическая зона изучена существенно хуже. Одним из пионеров
изучения оценочной модальности является французский лингвист Шарль
Балли (см. Балли 1932); понятие «модуса» у Балли охватывает практически
всю зону оценочной модальности. Влияние взглядов Балли заметно, в
частности, и в концепции модальности В. В. Виноградова (1950), оказав-
шей большое влияние на отечественную русистику; о современном состо-
янии проблемы см. в Булыгина & Шмелёв 1990, Бондарко (ред.) 1990 и
Шатуновский 1996: 172-308 (с обширной библиографией).
375
Лучшей обзорной работой по типологии модальности на сегодняш-
ний день остается Palmer 1986 (второе, значительно переработанное изда-
ние – Palmer 2001); глубокие теоретические идеи содержатся и в уже мно-
гократно упоминавшихся исследованиях Bybee 1985 и Bybee et al. 1994;
развитие этих идей и отчасти полемика с ними содержатся в статье van der
Auwera & Plungian 1998. Полезны также сборники Bybee & Fleischman
(eds.) 1995 и Frawley et al. (eds.) 2006, дающие более широкую панораму
взглядов и детальный обзор существующих теорий. Интересная концепция
модальности предлагается в Dik 1989; о модальных системах романских и
германских языков см. также van der Auwera & Dendale (eds.) 2000. Специ-
ально о семантике интенсивности см. Dressler 1968 и Dressler & Merlini
Barbaresi 1994, о семантике оценки – Вольф 1985 и Арутюнова 1999, о се-
мантике сравнения – Сепир 1944 и Stassen 1985, об условных и уступи-
тельных конструкциях – Traugott (ed.) 1986, Nikiforidou 1990, Athanasiadou
& Dirven (eds.) 1997, Храковский 1996b, Храковский (ред.) 1998 и 2004,
Declerck & Reed 2001, Dancygier & Sweetser 2005; об оптативе – Добруши-
на 2001a и 2009, об императиве – очень информативное исследование Хра-
ковский & Володин 1986, сборник Храковский (ред.) 1992, статьи Гусев
2002 и 2005, ван дер Аувера, Гусев, Добрушина 2004 (о русском императи-
ве см. также Фортейн 2008).
Основные публикации по типологии ирреалиса включают сборник
Bybee & Fleischman (eds.) 1995, статьи Roberts 1990, Givón 1994, Bybee
1998, Elliott 2000; на русском языке практически единственной обзорной
работой является сборник Ландер и др. (ред.) 2004 и особенно статья Ур-
манчиева 2004; ср. также Plungian 2005.
Одной из первых типологических работ по эвиденциальности (отли-
чающейся оригинальной системой взглядов) является монография
Haarmann 1970; важную роль сыграли также статьи Givón 1982 и Slobin &
Aksu 1982. Основным ранним источником по типологии эвиденциальности
является, как уже неоднократно говорилось, во многих отношениях заме-
чательный сборник Chafe & Nichols (eds.) 1986 и дополняющая его статья
Willett 1988; из более поздних исследований можно рекомендовать сборни-
ки Guentchéva (ed.) 1996 и Guentchéva & Landaburu (eds.) 2007, содержащие
интересные альтернативные трактовки целого ряда явлений на основе по-
нятия медиативности, а также Johanson & Utas (eds.) 2000, Dendale &
Tasmowski (eds.) 2001, Aikhenvald & Dixon (eds.) 2003, Squartini (ed.) 2007;
заслуживают упоминания и статьи de Haan 1999, 2005 с особой трактовкой
эвиденциальности как «дейктической» категории. Из публикаций на рус-
ском языке отметим обзорную статью Козинцева 1994 (практически первая
отечественная работа на эту тему) и сборник Храковский (ред.) 2007.
Синтез современных концепций эвиденциальности и подробный об-
зор известных в настоящее время эвиденциальных систем представлен в
монографии Aikhenvald 2004b.
376
Специально о семантике миративности см. DeLancey 1997 и 2001,
Lazard 1999, Friedman 2005.
377

(V. A. Plungyan) Vvedenie V Grammaticheskuyu Seman (BookFi)

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

(V. A. Plungyan) Vvedenie V Grammaticheskuyu Seman (BookFi)

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

В. А.

Введение в грамматическую семантику:

грамматические значения и грамматические

Плунгян, Владимир Александрович

П 40 Введение в грамматическую семантику: грамматические значения и грамма-

Книга является первым подробным введением в проблематику грамматической се-

Для языковедов, стедентов и аспирантов лингвистических специальностей и всех

© Плунгян В.А., 2011

ЧАСТЬ I. ТЕРМИНОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ......................................................................6

1.1. Грамматические и неграмматические значения

(1) Ты поймал золотую рыбку

(2) You have caught a golden fish

Предложение (1) (будем пока говорить только о русском варианте)

(i) Следует ли искать одно главное свойство, отличающее граммати-

Дилемма (i) тесно связана с другой дилеммой, также служащей ис-

(ii) Задает ли противопоставление грамматического и неграмматиче-

Нетрудно заметить, что ориентация на грамматическое как на пучок

«универсальный грамматический набор». О правомерности такого подхода будет идти

1.2. Понятие обязательности в грамматике

К сожалению, в западной лингвистической традиции удобный термин граммема

Обязательность некоторого значения легче всего обнаруживается

Итак, чтобы иметь возможность считаться грамматической катего-

иными принципами. Так, для английского языка недостаточен ответ на во-

Использование понятия обязательности для определения грамматического зна-

1.3. Грамматическая категория, лексема и парадигма

Случаи грамматической омонимии, разумеется, не нарушают этого правила: ведь

Невозможность одновременно присутствовать в одной словоформе –

Одну из наиболее ярких иллюстраций этого свойства грамматических значений

Итак, мы можем констатировать лишь один бесспорный эмпириче-

Традиционный синоним термина флексия в русской грамматической традиции –

Флексионные показатели, как известно, образуют в языке особую

С понятием парадигмы тесно связано и понятие лексемы9 (фактиче-

Само понятие парадигмы (греч. paradeigma ‘образец’) восходит к античной тра-

К основным задачам «теории парадигм» (решенных в настоящее

1) Выявление «классов эквивалентности» на множестве всех парадигм

3) Описание закономерностей, связывающих разные словоформы в

§ 2. Неграмматические (словообразовательные и лексические)

Заметим, что по отношению к грамматическим показателям эта разница несуще-

Словообразовательные значения, таким образом, по способу выра-

Действительно, трудно представить себе, чтобы, например, название инструмен-

Закономерность, касающаяся распределения значений на дериваци-

Как можно видеть, внутри грамматических значений, таким образом,

Напомним, что для русских прилагательных ситуация, как известно, принципи-

Другим примером классифицирующей категории является, по всей

Таким образом, видно, что, расширив объем понятий «грамматиче-

Как читатель, вероятно, уже почувствовал, практически во всех пе-

неморфологически выражаемые грамматические значения;

3.1. Неморфологически выражаемые грамматические значения

Существует и иное, расширенное употребление термина «аналитический» –

Аналитический показатель граммемы относительно легко выделяет-

В качестве примера языка с последовательно аналитической грамматикой рас-

Лингвисты неоднократно обращали внимание на связь обязательно-

В концепции И. А. Мельчука понятие квазиграммемы не играет существенной

Из сказанного ясно, что основной особенностью квазиграммем явля-

В действительности, даже в индоевропейских языках отдельные примеры регу-

Так, есть гораздо больше оснований считать английский посессивный показа-

3.3. Импликативная реализация граммем

Подчеркнем, что «импликативная реализация» усматривается прежде всего там,

3.4. Феномен «частичной обязательности»

Так, в области терминов родства во многих языках не существует обозначения

Определенную помощь в первоначальной ориентации могут оказать

Прежде чем переходить к обзору основных именных и глагольных

§ 1. Что такое значение граммемы

(7) Я вижу больш_ X43, кажд_ из которых поразил___ меня необычайно