Сборник Тестовых Заданий Матем ЕНТ-2023

С.С. МАДЕЛХАНОВ, Е.К.
КАРАПОВ
В помощь учителю и ученику В помощь учителю и ученику В помощь учителю и ученику
Сборник тестовых заданий

для подготовки к ЕНТ
(программа обновленного содержания)
ЕНТ-2023
МАТЕМАТИКА
КГУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

отдела образования г. Курчатова
управление образования области Абай
Курчатов
2023
УДК: 371.322
ББК: 74.202.5
С 23
Рецензенты:
Т.У. Аубакиров – кандидат физико-математических наук, эксперт филиала «Центр
образовательных программ» АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», г. Астана.
Р.Н. Жумабаев – магистр естественных наук, сертифицированный разработчик (автор),
учитель-эксперт математики, директор Назарбаев Интеллектуальной школы химико-
биологического направления г. Актау.
Эксперт:
Е.А. Кашикбаев – магистр естественных наук, начальник лаборатории экспериментальной
физики токамаков, Институт Атомной Энергии НЯЦ РК г. Курчатов.
Составители:
Маделханов С.С. – магистр естественных наук, сертифицированный разработчик (автор),
учитель математики КГУ «Средняя общеобразовательная школа №2», область Абай, г. Курчатов.
Карапов Е.К. – педагог-модератор, учитель математики КГУ «Средняя общеобразовательная
школа имени Толеубая Аманова», область Абай, Бородулихинский район, село Петропавловка.
Маделханов С.С., Карапов Е.К.

С 23 Сборник тестовых заданий для подготовки к ЕНТ (Математика – ЕНТ 2023): Учебное
пособие // Для учителей и учащихся 10-11 классов / С.С. Маделханов, Е.К. Карапов –
Курчатов: КГУ «СОШ №2» г. Курчатов, 2023. – 1120 с.
Настоящий сборник тестовых заданий составлен в соответствии с Типовой учебной

программой обновленного содержания по предметам: «Математика», «Алгебра» и «Геометрия».
Сборник адресован учителям математики, студентам колледжей и учащимся 10-11 классов
общеобразовательных школ для подготовки к сдаче ЕНТ.
ISBN: 978-601-08-3277-0
УДК: 371.322
ББК: 74.202.5
© Маделханов С.С.,
© Карапов Е.К.,
© КГУ «СОШ №2» г. Курчатов, 2023
SS-2023: Математика «Сборник тестовых заданий для подготовки к ЕНТ»
ВНИМАНИЮ ЧИТАТЕЛЕЙ!!!
«Вы запоминаете:
5% того, что услышали
10% того, что прочитали
30% того, что увидели в действии
50% того, что узнали от других
75% того, что практиковали
90% того, чему научили кого-то еще»
Эдгар Дейл/Уильям Глассер
Вступая на путь подготовки к экзаменам по математике, важно иметь твердое представление

о ключевых концепциях и стратегиях. Этот сборник призван помочь вам достичь данной цели,
обеспечив всестороннее освещение наиболее важных математических концепций и методов.
Чтобы получить максимальную пользу от сборника, рекомендуется прорабатывать материал
систематически, начиная с основ, постепенно наращивая свои знания и навыки. Уделяйте
пристальное внимание примерам и практическим задачам, поскольку они помогут вам укрепить
понимание и выявить области, в которых вам необходима дополнительная практика.
Также важно быть последовательным в своих учебных привычках и регулярно уделять время
для практики и анализа. Это поможет вам не сбиться с пути и не терять концентрацию внимания в
процессе работы над достижением цели – успешно сдать экзамен по математике.
Итак, давайте начнем! Благодаря упорному труду и самоотдаче вы сможете освоить материал
данного сборника и добиться успеха, к которому вы стремитесь.
3
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ
«Самые лучшие инвестиции – это инвестиции в свои знания»

Бенджамин Франклин
Следующий разрабатываемый проект: «Математическая грамотность». Если вы

заинтересованы в данном проекте, который охватывает на экзаменах Единого Национального
Тестирования (ЕНТ) 100% абитуриентов, то вы сможете его получить на начало 2024 года. Проект
разрабатывается на двух языках – казахском и русском.
Вам необходимо внести предоплату в размере 8 000 тенге, на номер Kaspi Gold указанный
ниже, в сообщении укажите ваш электронный адрес с кодовым словом «За Мат-грам. 2024 на
казахском языке!!!» или «За Мат-грам. 2024 на русском языке!!!», на который вы получите
«Сборник тестовых заданий для подготовки к ЕНТ. Математическая грамотность» после завершения
(финиш: январь-февраль 2024г).
Электронная почта автора: smadelkhanov@gmail.com
Номер Kaspi Gold: 4400-4301-6035-5159 8-775-864-67-16
Получатель: Serzhan Madelkhanov
4
ВВЕДЕНИЕ
«Чернила ученого более святы, чем кровь мученика.

Так учитесь же грамоте, а научившись, учите других»
Пророк Мухаммед
«Сборник тестовых заданий для подготовки к ЕНТ» (Математика – ЕНТ 2023) составлен на
двух языках – казахском и русском, в соответствии с Типовой учебной программой обновленного
содержания по предметам: «Математика», «Алгебра» и «Геометрия». Сборник состоит из:
 19 разделов.
 98 тем с целями обучения.
 основные формулы, 2D и 3D иллюстрации.
 около 900 примеров с решениями на них.
 более 3 300 тестовых заданий с ответами на них.
В каждой теме (урок) представлены: цели обучения; основные формулы и свойства; примеры
с решениями (5-13 задач); тестовые задания (25 вопросов); домашнее задание в формате теста (10
вопросов); ответы на все тестовые вопросы, кроме дополнительного материала.
Сборник охватывает широкий спектр тем, включая математику для 5 и 6 классов, степени и
корни, числовые и буквенные выражения, уравнения, неравенства, логарифмы, тригонометрию,
планиметрию, стереометрию, векторы и преобразования на плоскости, векторы и преобразования в
пространстве, функции и их свойства, дифференциальное исчисление, интегральное исчисление, а
также комбинаторику, статистику и вероятность.
Данный сборник, адресованный учителям математики, студентам колледжей и учащимся 10-

11 классов общеобразовательных школ для подготовки к сдаче ЕНТ, может быть комбинирован
учителями математики как дидактический материал для урока и организации учебного процесса.
Если вы желаете приобрести данный материал в формате word, то вам следует упомянуть об
этом в электронном письме по адресу: smadelkhanov@gmail.com
Бонусный материал: справочник «Сборник формул по математике», GeoGebra
5
СОДЕРЖАНИЕ
Вниманию читателей!!!…………………………………………………………….……….. 3
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ………………………………………………… 4
Введение……………………………………………………………………………….……….. 5
Как искать решение?…………………………………………………………………..…….. 11
Некоторые обозначения……………………………………………………………………… 12
Часть 1
Раздел – I. МАТЕМАТИКА (5 КЛАСС) 15
Тема-1. Действия над натуральными числами……………………………………………….. 16
Тема-2. НОД и НОК чисел…………………………………………………………………….. 23
Тема-3. Действия над обыкновенными дробями.........………………………………………. 31
Тема-4. Действия над десятичными дробями………………………………………………… 41
Тема-5. Проценты………………………………………………………………………………. 49
Тема-6. Закрепление. Работа над ошибками…………………………………………………. 56
Р-1. Ответы на тестовые вопросы………………………………….………………………… 64
Раздел – II. МАТЕМАТИКА (6 КЛАСС) 66
Тема-7. Пропорция. ППЗ и ОПЗ………………………………………………………………. 67
Тема-8. Масштаб……………………………………………………………………………….. 75
Тема-9. Действия над целыми и рациональными числами………………………………….. 82
Тема-10. Алгебраические выражения………………………………………………......…….. 91
Тема-11. Линейные уравнения и неравенства………………………………………………. 99
Тема-12. Закрепление. Работа над ошибками………………………………………………. 108
Раздел – III. СТЕПЕНИ. КОРНИ 119
Тема-13. Действия со степенями…………………………………………………………….. 120
Тема-14. Стандартный вид числа……………………………………………………………. 129
Тема-15. Формулы сокращенного умножения (ФСУ)……………………………………… 138
Тема-16. Преобразование целых выражений. Пирамида Паскаля………………………… 146
Тема-17. Действия с корнями………………………………………………………………… 154
Раздел – IV. ЧИСЛОВЫЕ И БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ 174
Тема-19. Целые числовые и буквенные выражения……………………………………….… 175
Тема-20. Рациональные числовые и буквенные выражения…………..……………………. 185
Тема-21. Иррациональные числовые и буквенные выражения………………………..…… 194
Тема-22. Модуль в числовых и буквенных выражениях……………………………………. 204
6

Раздел – V. ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ 221
Тема-24. Мат. моделирование текстовых задач…………………………………………….. 222
Тема-25. Задачи на движение по реке……………………………………………………….. 234
Тема-26. Задачи на движение и среднюю скорость………………………………………… 242
Тема-27. Задачи на совместную работу……………………………………………………… 250
Тема-28. Задачи на проценты. Финансы……………………………………………………… 259
Тема-29. Задачи на смеси, растворы и сплавы……………………………………………….. 267
Тема-30. Закрепление. Работа над ошибками……………………………………………..…. 275
Раздел – VI. УРАВНЕНИЯ 288
Тема-31. Квадратные уравнения…………..…..………………………………………………. 289
Тема-32. Рациональные уравнения…………………………………………………………… 298
Тема-33. Уравнения высшего порядка (теорема Безу, схема Горнера)…………………….. 308
Тема-34. Иррациональные уравнения………………………………………………………… 319
Тема-35. Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля.…………………….... 328
Тема-36. Система уравнений……………………………………..…….…………………….. 337
Раздел – VII. НЕРАВЕНСТВА 361
Тема-38. Линейные и квадратные неравенства………………………………………………. 362
Тема-39. Рациональные неравенства………………………………………………………….. 371
Тема-40. Иррациональные неравенства.……………………………………………………… 380
Тема-41. Неравенства, содержащие переменную под знаком модуля.…………….………. 389
Тема-42. Система неравенств…………………………………………………………………. 397
Раздел – VIII. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ 417
Тема-44. Закономерности. Числовые последовательности. Метод мат. индукции……… 418
Тема-45. Арифметическая прогрессия………………………………………………………. 426
Тема-46. Геометрическая прогрессия. Бесконечно убывающая геометрическая
прогрессия………………………………………………………….………………………….. 433
Раздел – IX. ЛОГАРИФМЫ 451
Тема-48. Свойства логарифмов…………………………………..…………………………… 452
7
Тема-49. Показательные и логарифмические уравнения…………………………………… 460

Тема-50. Показательные и логарифмические неравенства………………………………… 468
Тема-51. Показательные и логарифмические системы уравнений и неравенств………… 477
Раздел – X. ТРИГОНОМЕТРИЯ 496
Тема-53. Тригонометрические функции острого угла. Тригонометрические тождества.
Формулы приведения............................................................................................................ 497
Тема-54. Формулы сложения и вычисления аргументов. Сумма и разность
тригонометрических функций. Произведение тригонометрических функций……………. 508
Тема-55. Формулы кратных углов. Метод дополнительного аргумента…………………. 518
Тема-56. Тригонометрические уравнения и неравенства. Система тригонометрических
уравнений………………………………………………………………………………………. 528
Тема-57. Обратные тригонометрические функции острого угла. Действия над
обратными тригонометрическими функциями…………..…………………………………… 546
Тема-58. Закрепление. Работа над ошибками………………………………………………… 561
Р-10. Ответы на тестовые вопросы……………..………………….………………………… 575
Часть 2
Раздел – XI. ПЛАНИМЕТРИЯ 578
Тема-59. Четырехугольники и их элементы. Площадь четырехугольника………………… 579
Тема-60. Треугольники и их элементы. Площадь треугольника………………………….. 588
Тема-61. Круг и окружность. Правильный многоугольник. Углы, связанные с
окружностью.…………………………………………………………………………………… 601
Тема-62. Закрепление. Работа над ошибками…………………………………………….…. 612
Раздел – XII. СТЕРЕОМЕТРИЯ 623
Тема-63. Аксиомы стереометрии. Параллельность и перпендикулярность……………… 624
Тема-64. Многогранники и их элементы. Площадь поверхности (правильный
многогранник, куб, параллелепипед, призма, тетраэдр, пирамида)………………………… 636
Тема-65. Тела вращения и их элементы. Площадь поверхности (цилиндр, конус, сфера,
шар)……………………………………………………………………………………………… 648
Тема-66. Развертки многогранников и тел вращения……………………………………… 659
Тема-67. Объемы многогранников и тел вращения………………………………………… 673
Тема-68. Комбинация многогранников и тел вращения…………………………………… 690
Раздел – XIII. ВЕКТОРЫ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ НА ПЛОСКОСТИ 727
8
Тема-70. Точка на плоскости. Действие над векторами…………….……………………… 728

Тема-71. Прямая и точка на плоскости. Уравнение окружности…………………………… 739
Тема-72. Закрепление. Работа над ошибками………………………………..……….……. 750
Р-13. Ответы на тестовые вопросы………………….…………….………………………… 762
Раздел – XIV. ВЕКТОРЫ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ 763
Тема-73. Точка в пространстве. Действие над векторами…………………………………… 764
Тема-74. Уравнение сферы. Плоскость в пространстве…………………………………… 777
Тема-75. Прямая в пространстве. Прямая и плоскость в пространстве…………………… 793
Раздел – XV. ФУНКЦИЯ И ЕГО СВОЙСТВА 827
Тема-77. Линейные и дробно-линейные функции. Степенные и иррациональные
функции. Показательная и логарифмическая функции……………………………………… 828
Тема-78. Тригонометрические и обратные тригонометрические функции………………… 846
Раздел – XVI. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ 886
Тема-80. Простейшие производные…………………………………………………………… 887
Тема-81. Производная сложной функции…………………………………………………… 896
Тема-82. Пределы, асимптоты функций. Правила дифференцирования (приращение,
уравнение касательной, уравнение нормали)………………………………………………… 906
Тема-83. Прикладные задачи на производную. Алгоритм исследования функции……… 916
Р-16. Ответы на тестовые вопросы…………………………………………………………… 937
Раздел – XVII. ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ 938
Тема-85. Неопределенный интеграл………………………………………………………… 939
Тема-86. Метод замены переменной (способ подстановки). Метод интегрирования по
частям (LIATE). Метод дифференцирования и интегрирования. Прикладные задачи на
производную и интеграл……………………………………………………………………… 951
Тема-87. Определенный интеграл. Вычисление площади. Прикладные задачи на
производную и интеграл……………………………………………………………………… 963
Тема-88. Вычисление объема………………………………………………………………… 976
Раздел – XVIII. КОМБИНАТОРИКА. СТАТИСТИКА. ВЕРОЯТНОСТЬ 1008
Тема-90. Правило суммы, правило произведения. Перестановки, размещение и
сочетание без повторений…………………..………………………………………………… 1009
9
Тема-91. Перестановки, размещение и сочетание с повторениями (доп. материал)……… 1020

Тема-92. Классическое определение вероятности события. Статистическое определение
вероятности события, свойства вероятности. Геометрическая вероятность……………… 1028
Тема-93. Полная вероятность события. Формула Байеса. Формула Бернулли…………… 1039
Тема-94. Генеральная и выборочная совокупности. Статистические диаграммы: полигон
частот и гистограмма (объем, размах, мода, медиана, среднее арифметическое)………… 1050
Тема-95. Выборочные числовые характеристики случайных величин (математическое
ожидание, дисперсия, среднеквадратичное отклонение)…………………………………… 1064
Раздел – XIX. КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА (ДОП. МАТЕРИАЛ) 1093
Тема-97. Действие над комплексными числами…………………………………………… 1094
Тема-98. Геометрическая интерпретация уравнений и неравенств на комплексной
плоскости……..………………………………………………………………………………… 1103
Применяемая и рекомендуемая литература…….…………………………………….…. 1114
Заключение……………………………………………………………………………………. 1118
QR-Code и ссылка для скачивания материалов в формате pdf……………………… 1118
10
КАК ИСКАТЬ РЕШЕНИЕ?
1) Понять задачу.
 Что известно?
 Что надо найти?
 Нельзя ли сформулировать задачу иначе, проще?
 Нельзя ли задачу свести к уже решенной?
 Все ли данные задачи были уже использованы?
2) Найти путь от неизвестного к известному.
 Что необходимо знать, чтобы найти неизвестное?
3) Реализовать решение от известного к неизвестному.
 Что можно найти, зная известное?
 Проверять правильность каждого шага.
4) Проверить решение.
 Правдоподобен ли результат?
 Нельзя ли сделать проверку?
 Нельзя ли упростить решение?
А.В. Шевкин
11
НЕКОТОРЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
1. Множество чисел
1 𝑁→ Множество натуральных чисел: 𝑁 = {1, 2, 3, 4, 5, … , 13, … }
2 𝑍→ Множество целых чисел: 𝑍 = {… , −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, … }
3 11
3 𝐼→ Множество иррациональных чисел: 𝐼 = {… , √2, −√3, √4 + 1, √5 − √2, … }
1 2
4 𝑄→ Множество рациональных чисел: 𝑄 = {… , −0.15, 2 + 3 , 4.23, 22.1(5), 13 , … }
3 11
√4 √11 +√2
5 𝑅→ Множество вещественных чисел: 𝑅 = {… − 3, √5 + 2, −√3 + 0.1, 7
, 2.11 , 4, … }
4
3 √4+√−2
6 𝐶→ Множество комплексных чисел: 𝐶 = {… , 𝑖√2, √−3, 𝑖 ± √9, √ 5
,…}
2. Значение символов
1 ⇒ «импликация» (следовательно) 𝐴⇒𝐵
2 ⇔ «равносильность» 𝐴⇔𝐵
3 ∧ «и» (конъюнкция) 𝐴∧𝐵
4 ∨ «или» (дизъюнкция) 𝐴∨𝐵
5 ¬ «не» (отрицание) 𝐴¬𝐵
6 ∀ «для любых» ∀ 𝑥, 𝑃(𝑥)
7 ∃ «существует» ∃ 𝑥, 𝑃(𝑥)
8 {,} «множество элементов» {𝑎, 𝑏, 𝑐, … }
9 ∅, { } Пустое множество
10 ∈/∉ Принадлежит / не принадлежит
11 ∪ «объединение», 𝐴 ∪ 𝐵 элементы принадлежат
12 ∩ «пересечение», 𝐴 ∩ 𝐵 одинаковые элементы принадлежат
13 \ 𝐴\𝐵 (разность множеств)
14 Σ Сумма (набор чисел), сумма ряда
15 Π Произведение чисел
16 ∞ «бесконечность» ±∞
17 | | «модуль», абсолютная величина |𝑎 |
18 ≈ «приближенно равно»
19 ! «факториал» (5! = 1 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 4 ∙ 5) 𝑛!
𝑏
20 ∫ 𝑑𝑥 «интеграл» ∫𝑎 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥
𝑑𝑓
«производная»
21 𝑑𝑥
𝑓′(𝑥) «производная 𝑓 от 𝑥 по переменной 𝑥»
12
22 ∠ «угол» ∠𝜑 = 𝑥°
23 ⊥ «перпендикуляр» 𝐴⊥𝐵
24 ∼ «подобно» 𝐴∼𝐵
25 △ «треугольник» △ 𝐴𝐵𝐶
26 𝑛
√ «корень –ой степени»
>, < «больше» и «меньше»

27
≥, ≤ «больше либо равно» и «меньше либо равно»
3. Квадрат двузначных чисел

д\е 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361
2 400 441 484 529 576 625 676 729 784 841
3 900 961 1024 1089 1156 1225 1296 1369 1444 1521
4 1600 1681 1764 1849 1936 2025 2116 2209 2304 2401
5 2500 2601 2704 2809 2916 3025 3136 3249 3364 3481
6 3600 3721 3844 3969 4096 4225 4356 4489 4624 4761
7 4900 5041 5184 5329 5476 5625 5776 5929 6084 6241
8 6400 6561 6724 6889 7056 7225 7396 7569 7744 7921
9 8100 8281 8464 8649 8836 9025 9216 9409 9604 9801
4. Единицы измерения
Меры длины: Меры площади:
1 см2 = 100 мм2
1 см = 10 мм 1 дм2 = 100 см2
1 дм = 10 см 1 м2 = 100 дм2 = 10,000 см2
1 м = 10 дм = 100 см 1 а = 100 м2
1 км = 1,000 м 1 га = 100 а = 10,000 м2
1 км2 = 100 га = 1,000,000 м2
Меры массы: Меры времени:
1 мин = 60 сек
1 ч = 60 мин
1 кг = 1,000 г 1 сут = 24 ч
1 ц = 100 кг 1 неделя = 7 сут = 168 ч
1 т = 10 ц = 1,000 кг 1 месяц = 30 (31) сут
1 год = 12 месяцев = 365 (366) сут
1 век = 100 лет
13
Часть 1
«Не бойтесь совершать ошибки, спотыкаться и падать, чаще всего
величайшую награду приносит то, что больше всего нас пугает.
Может, вы добьетесь всего, чего хотите, а может, даже больше,
чем представляли себе. Кто знает, куда приведет вас жизнь,
путь долог, и в итоге само путешествие и есть цель»
– Холм одного дерева
Содержание:
Раздел – I. Математика (5 класс).
Раздел – II. Математика (6 класс).
Раздел – III. Степени. Корни.
Раздел – IV. Числовые и буквенные выражения.
Раздел – V. Текстовые задачи.
Раздел – VI. Уравнения.
Раздел – VII. Неравенства.
Раздел – VIII. Последовательности.
Раздел – IX. Логарифмы.
Раздел – X. Тригонометрия.
14
Раздел – I.
МАТЕМАТИКА (5 КЛАСС)
«Математик, который не является в известной мере поэтом,

никогда не будет настоящим математиком»
К. Вейерштрасс
Содержание раздела – I:
Тема-1. Действия над натуральными числами.
Тема-2. НОД и НОК чисел.
Тема-3. Действия над обыкновенными дробями.
Тема-4. Действия над десятичными дробями.
Тема-5. Проценты.
Тема-6. Закрепление. Работа над ошибками.
Р-1. Ответы на тестовые вопросы.
15
Раздел: 1. Математика (5 класс)

Тема: Действия над натуральными числами.
5.1.1.2 усвоить понятия четных и нечетных чисел;
5.1.1.6 знать определения простого и составного чисел;
5.1.2.3 использовать свойства сложения и умножения для нахождения значений числовых
Цели
выражений;
обучения:
5.1.2.4 записывать произведение одинаковых чисел в виде степени;
5.2.1.1 преобразовывать буквенные выражения, используя свойства сложения и умножения;
5.2.1.2 находить значения буквенного выражения по заданным значениям букв;
Т-№1. (ЕНТ)
1. Основные формулы и свойства.
1 Натуральные числа: 𝑁 = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; … ; 𝑛}
⏟
𝑎 + ⏟
𝑏 = ⏟ 𝑐
2 Сложение: слагаемое слагаемое сумма
⏟
𝑎 − ⏟
𝑏 = ⏟
𝑐
3 Разность:
уменьшаемое вычитаемое разность
⏟
𝑎 ∙ ⏟
𝑏 = ⏟
𝑐
4 Произведение:
множитель множитель произведение
⏟
𝑎 : ⏟
𝑏 = ⏟
𝑐
5 Частное:
делимое делитель частное
6 Сумма разрядных слагаемых: 𝑎𝑏𝑐𝑑 = 1000 ∙ 𝑎 + 100 ∙ 𝑏 + 10 ∙ 𝑐 + 1 ∙ 𝑑

Разряды и классы натурального числа (𝑁):
Название
Миллиарды Миллионы Тысячи Единицы
класса
Миллиарды
миллиардов
миллиардов
Миллионы
миллионов
миллионов
Единицы
7
Десятки
Десятки
Десятки
Десятки
Тысячи
Сотни
Сотни
Сотни
Сотни
тысяч
тысяч
Название
разряда
Особенное число: 1 (делится только само на себя)

8 Простые числа: 2, 3, 5, 7, 11, 13, … (делятся только на 1 и на само себя)
Составные числа: 4, 6, 8, 10, 12, 15, … (содержат более двух делителей)
Четные числа: 2, 4, 6, 8, 10, … (делятся на 2)
9
Нечетные числа: 1, 3, 5, 7, 9, 11, … (не делятся на 2)
10 Площадь квадрата: 𝑆 = 𝑎2 Периметр квадрата: 𝑃 = 4𝑎
11 Площадь прямоугольника: 𝑆 = 𝑎𝑏 Периметр прямоугольника: 𝑃 = 2(𝑎 + 𝑏)
12 Объем куба: 𝑉 = 𝑎 3 Периметр куба: 𝑃 = 12𝑎
13 Объем параллелепипеда: 𝑉 = 𝑎𝑏𝑐 Периметр параллелепипеда: 𝑃 = 4(𝑎 + 𝑏 + 𝑐)
2. Примеры с решениями.
Пример №1. Вычислите, применяя порядок выполнения действий:
(32 ∙ 18 + (2435 − 1967) ∙ 25) ∶ 36 − 198
Решение:
3 4 1 2 5 6
⏞ (2435 −
(32 ⏞∙ 18 + ⏞ 1967) ⏞∙ 25) ⏞∶ 36 −
⏞ 198
Порядок действий:
1) 2435 − 1967 = 468,
2) 468 ∙ 25 = 11 700,
3) 32 ∙ 18 = 576,
4) 576 + 11 700 = 12 276,
5) 12 276 ∶ 36 = 341,
6) 341 − 198 = 143
Ответ: 143
16
Пример №2. Сколько натуральных чисел между числами:

1) 7 и 23; 2) 189 и 245; 3) 𝑥7𝑦 и 𝑥9𝑦?
Решение:
Т.е. при нахождении количества натуральных чисел между заданными числами, нам необходимо вычесть
начальные и конечные значения заданных чисел.
1) 7 и 23 ⟹ 22 − 7 = 15;
2) 189 и 245 ⟹ 244 − 189 = 55;
3) 𝑥7𝑦 и 𝑥9𝑦 ⟹ (100𝑥 + 90 + 𝑦 − 1) − (100𝑥 + 70 + 𝑦) = 89 − 70 = 19.
Ответ: 1) 15; 2) 55; 3) 19.
Пример №3. Вычислите:

𝑎52 + 5𝑎2
Решение:
̅̅̅̅̅ + 5𝑎2
𝑎52 ̅̅̅̅̅ = 100𝑎 + 50 + 2 + 500 + 10𝑎 + 2 = 110(𝑎 + 5) + 4
Ответ: 100 𝑎 + 5 + 10 𝑎 + 5 + 4
( ) ( )
Пример №4. Для нумерации страниц книги использовано 1315 цифр. Сколько всего страниц, если нумерация
страниц начинается с третьей и с цифры 3?
Решение:
Шаг-1. Однозначные числа (с 3 по 9, включительно):
1 ∙ (9 − 2) = 7 (цифр) ⟹ 7 (страниц)
Шаг-2. Двузначные числа (с 10 по 99, включительно):
2 ∙ (99 − 9) = 180 (цифр) ⟹ 90 (страниц)
Шаг-3. Количество цифр, использованные на нумерацию страниц однозначными и двузначными числами
вместе:
7 + 180 = 187 (цифр)
Шаг-4. Количество цифр, использованные на нумерацию страниц трехзначными числами (со 100 по 999):
1315 − 187 = 1128 (цифр)
Шаг-5. Трехзначные числа:
1128 ∶ 3 = 376 (страниц)
Шаг-6. Всего пронумерованных страниц (плюс 2 непронумерованных страниц):
2 + (7 + 90 + 376) = 2 + 473 = 475 (страниц)
Ответ: 475 стр.
Пример №5. Измерения прямоугольного параллелепипеда

выражаются простыми числами. Площадь его передней
грани равна 21 см2, верхней грани – 35 см2. Найдите объем
параллелепипеда.
Решение:
Пусть: 𝑎 – высота, 𝑏 – ширина, 𝑐 – длина. Тогда получаем
следующее:
𝑎=3
𝑎𝑐 = 21 3 ∙ 7 = 21
{ ⟹ { ⟹ {𝑏 = 5 ⟹
𝑏𝑐 = 35 5 ∙ 7 = 35
𝑐=7
⟹ 𝑉 = 𝑎𝑏𝑐 = 3 ∙ 5 ∙ 7 = 105 (см3 )
Ответ: 105 см3.
3. Тестовые задания.
№1. Найдите значение выражения и запишите результат в порядке убывания?
1) 1817 ∙ 10; 2) 3030 ∶ 15; 3) 4824 + 16; 4) 6023 − 120.
A) 1); 2); 3); 4)
B) 1); 4); 3); 2)
C) 4); 3); 1); 2)
D) 2); 4); 3); 1)
E) 3); 1); 4); 2)
№2. Выполните деление:
17
1) (18𝑥 + 45𝑦) ∶ 9; 2) (195𝑎 + 65𝑏) ∶ 13.

A) 1) 2𝑥 + 9𝑦; 2) 13𝑎 + 5𝑏
B) 1) 27𝑥 + 54𝑦; 2) 15𝑎 + 5𝑏
C) 1) 2𝑥 + 5𝑦; 2) 208𝑎 + 78𝑏
D) 1) 2𝑥 + 5𝑦; 2) 15𝑎 + 5𝑏
E) 1) 9𝑥 + 5𝑦; 2) 15𝑎 + 13𝑏
№3. Вычислите: 𝑎𝑏𝑐3 − 𝑏𝑐3𝑎

A) 1000 (𝑎 + 𝑏) − 100(𝑏 − 𝑐) + 10(𝑐 + 3) + (3 − 𝑎 )
B) 1000 (𝑎 − 𝑏) + 100(𝑏 + 𝑐) − 10(𝑐 − 3) + (3 + 𝑎 )
C) 1000 (𝑎 + 𝑏) + 100(𝑏 + 𝑐) + 10(𝑐 + 3) + (3 + 𝑎 )
D) 1000 (𝑎 − 𝑏) + 100(𝑏 − 𝑐) + 10(𝑐 − 3) + (3 − 𝑎 )
E) 1000 (𝑎 − 𝑏) − 100(𝑏 − 𝑐) − 10(𝑐 − 3) − (3 − 𝑎 )
№4. За 2 яблока Жанат даст Ерболу покататься на санках 30 минут, а за 3 конфеты – 15 минут. Если Ербол даст
Жанату 1 яблоко и 2 конфеты, то на сколько минут Жанат даст ему санки, чтобы покататься?
A) 35 мин
B) 45 мин
C) 50 мин
D) 40 мин
E) 25 мин
№5. Номера на дверях квартир многоэтажного дома составлены из цифр, сделанных из металла. Сколько
металлических цифр понадобилось для нумерации квартир, если всего в доме 120 квартир?
A) 120 цифр
B) 140 цифр
C) 252 цифры
D) 126 цифр
E) 244 цифры
№6. Найдите значение x, записав ответы в порядке возрастания:

1) 51 ∙ (𝑥 − 6) = 0; 2) (𝑥 − 3) ∙ 84 = 0; 3) 174 ∙ (𝑥 − 8) = 0; 4) (𝑥 − 2) ∙ 46 = 0.
A) 2); 3); 1); 4)
B) 4); 3); 2); 1)
C) 4); 2); 1); 3)
D) 3); 1); 4); 2)
E) 1); 2); 3); 4)
№7. Выберите правильные ответы:

1. Если 𝑥 + 𝑦 = 35, то (𝑥 + 15) + (𝑦 − 8) = __?
2. Если 𝑥 ∙ 𝑦 = 60, то (𝑥 ∶ 5) ∙ (𝑦 ∶ 4) = __?
3. Если 𝑥 ∶ 𝑦 = 12, то 𝑥 ∶ (𝑦 ∙ 3) = __?
4. Если 𝑥 ∶ 𝑦 = 10, то (𝑥 ∙ 2) ∶ 𝑦 = __?
A) 1) 42; 2) 3; 3) 4; 4) 20
B) 1) 42; 2) 3; 3) 36; 4) 20
C) 1) 58; 2) 3; 3) 36; 4) 5
D) 1) 42; 2) 48; 3) 4; 4) 5
E) 1) 58; 2) 75; 3) 4; 4) 2
№8. Найдите значение выражения:

1) (1282 + 596) ∶ 313; 2) 55 − 832 ∶ 26 + 21.
A) 1) 2; 2) 9
B) 1) 3; 2) 46
C) 1) 4; 2) 30
D) 1) 5; 2) 2
18
E) 1) 6; 2) 44
№9. Расстояние между двумя городами 144 км. Велосипедист проезжает это расстояние за 12 часов, а
мотоциклист – в 3 раза быстрее. Если они из этих городов выехали одновременно навстречу друг другу, то
через сколько часов встретятся?
A) через 3 часа
B) через 2 часа
C) через 1 час
D) через 4 часа
E) через 5 часов
№10. Используя метод Гаусса, вычислите сумму:

(30 ∙ 25 − 25 ∙ 27) + (27 ∙ 24 − 24 ∙ 24) + (24 ∙ 23 − 23 ∙ 21) + (21 ∙ 22 − 22 ∙ 18)
A) 275
B) 282
C) 295
D) 247
E) 257
№11. Белка собрала 33 ореха. Она разложила их на 6 кучек с разным количеством орехов. В каждой
последующей кучке на один орех меньше, чем в предыдущей. Сколько орехов в самой последней кучке, если в
первой 8 орехов?
A) 1 орех
B) 5 орехов
C) 3 ореха
D) 4 ореха
E) 2 ореха
№12. Вычислите, применяя порядок выполнения действий: 100 − (96 ∶ (72 − 16 ∙ 4) + 24 ∙ 5 ∶ 6) ∙ 3

A) 4
B) 8
C) 104
D) 80
E) 48
№13. Используя свойства сложения и умножения, найдите значение буквенного выражения:

1) (9 + 𝑎) + 11 при 𝑎 = 6; 2) 8𝑦 ∙ 25 при 𝑦 = 3; 3) 4 ∙ 5𝑏 при 𝑏 = 18.
A) 1) 25; 2) 600; 3) 63
B) 1) 26; 2) 600; 3) 360
C) 1) 26; 2) 60; 3) 360
D) 1) 62; 2) 600; 3) 36
E) 1) 620; 2) 6; 3) 360
№14. Мама на 23 года старше сына, а папа на 2 года старше мамы. Сколько лет сыну, если папе 34 года?
A) 10 лет
B) 11 лет
C) 9 лет
D) 8 лет
E) 7 лет
№15. Найдите корни уравнения: (𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 + 38) ∶ 13 = 5

A) 3
B) 9
C) 5
D) 34
19
E) 38
№16. Найдите корни уравнения: (63 − 5𝑥) ∶ 𝑎 = 6 при 𝑎 = 3

A) 15
B) 9
C) 19
D) 12
E) 8
№17. Найдите корень уравнения:

(𝑎 + 𝑏) ∙ 𝑥 = 𝑐, где 13 + 𝑎 = 30, 𝑎 − 9 = 𝑏 и 100 ∶ (𝑏 ∶ 2) = 𝑐
A) 4
B) 10
C) 25
D) 1
E) 11
№18. Автобус едет со скоростью 60 км/ч. Какой путь он пройдет за 4 часа?

A) 24
B) 120
C) 12
D) 240
E) 15
№19. Сколько натуральных чисел между числами: 3𝑏𝑎 и 4𝑏𝑎?

A) 98
B) 101
C) 100
D) 97
E) 99
№20. Вычислите: 112 − (53 − 62 ∙ 33 ∶ 92 )

A) 8
B) 32
C) 2
D) 18
E) 102
№21. Возраст Гульданы через 3 года будет в 3 раза больше, чем было 3 года тому назад. Сколько Гульдане лет
сейчас?
A) 6
B) 3
C) 12
D) 9
E) 27
№22. Длина водоема прямоугольной формы равна 45 м, а ширина 38 м. На расстоянии 2 м от водоема

поставили изгородь. Найдите длину изгороди.
A) 160 м
B) 130 м
C) 155 м
D) 182 м
E) 140 м
№23. Из пункта A одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист.
20
Скорость велосипедиста 14 км/ч, а мотоциклиста – 40 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
A) 13
B) 27
C) 28
D) 80
E) 108
№24. Сумма первой и второй сторон треугольника равна 37 см, второй и третьей сторон – 41 см, первой и
третьей сторон – 32 см. Чему равен периметр треугольника?
A) 110
B) 22
C) 77
D) 55
E) 33
№25. Найдите площадь треугольника ABC, изображенного на рисунке ниже:
A) 15
B) 27
C) 42
D) 54
E) 30
4. Домашнее задание.
№1. Сколько натуральных чисел между числами: 3𝑎 и 4𝑎?
A) 4
B) 10
C) 9
D) 3
E) 11
№2. Вычислите: (24 ∙ 33 ∶ 54 + 72 ) ∶ 3 − 42

A) 11
B) 3
C) 10
D) 2
E) 5
№3. Замените квадраты (□) числом так, чтобы равенство выражало распределительное свойство умножения:
1) (𝑥 + 5) ∙ = 3𝑥 + 15; 2) (7𝑥 + ) ∙ 4 = 28𝑥 + 16.
A) 1) 3; 2) 7
B) 1) 4; 2) 3
C) 1) 5; 2) 4
D) 1) 5; 2) 7
E) 1) 3; 2) 4
№4. У трех мух и двух пауков имеются 34 лапки. У двух мух и двух пауков имеются 28 лапок. Сколько лапок у
мух? Сколько лапок у пауков?
A) 7 – мухи, 8 – пауки
B) 8 – мухи, 6 – пауки
21
C) 6 – мухи, 6 – пауки
D) 5 – мухи, 9 – пауки
E) 6 – мухи, 8 – пауки
№5. Найдите корень уравнении:

(𝑚 − 𝑛) ∶ 𝑥 = 𝑘, где 140 ∶ 𝑛 = 5, 40 − 𝑛 = 𝑘 и 𝑘 + 88 = 𝑚
A) 6
B) 5
C) 4
D) 8
E) 7
№6. Найдите корни уравнения: (149 − 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥) ∙ 7 = 168

A) 41
B) 0
C) 5
D) 7
E) 13
№7. Две порции мороженного стоят 240 тенге. Цена одной порции уменьшилась на 30 тенге. Сколько теперь
надо заплатить за 4 порции мороженного?
A) 360
B) 480
C) 520
D) 840
E) 600
№8. Куб с ребром в 1 дм разрезан на кубики с ребром в 1 см. Если из этих кубиков построить башню, ставя их
друг на друга, то на какую высоту она поднялась бы?
A) 5 м
B) 9 м
C) 10 м
D) 6 м
E) 8 м
№9. Выполните действия: (68 ∶ 4 + 13) ∶ 6 + ((85 − 28) ∶ 3 + 72 ∶ (6 ∙ 3) − 11) ∙ 18 − 189

A) 27
B) 32
C) 11
D) 28
E) 33
№10. На рисунке ниже №1, №2, №3 и №4 –

квадраты, а №5 – прямоугольник. Периметр квадрата
№1 равен 32 см; периметр квадрата №2 – 24 см;
площадь квадрата №3 – 25 см2; площадь
прямоугольника №5 – 133 см2. Найдите площадь
квадрата №4.
A) 48
B) 361
C) 76
D) 144
E) 158
22

Тема: НОД и НОК чисел.
5.1.1.5 знать определения делителя и кратного натурального числа;
5.1.2.5 применять признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10;
5.1.2.6 применять признаки делимости натуральных чисел на 3 и 9;
Цели
5.1.2.7 раскладывать составные числа на простые множители;
обучения:
5.1.2.8 находить делители натуральных чисел;
5.1.2.9 находить кратные натуральных чисел;
5.1.2.12 находить наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное двух и более чисел;
Т-№2. (ЕНТ)
№ Признаки делимости на 2, 5, 10, 3 и 9:
1 Признак делимости на число 2: число оканчивается одной из цифр: 0, 2, 4, 6, 8.
2 Признак делимости на число 5: число оканчивается одной из цифр: 0 или 5.

3 Признак делимости на число 10: число оканчивается на 0 (нуль).
4 Признак делимости на число 3: значение суммы цифр числа делится на 3.
5 Признак делимости на число 9: значение суммы цифр числа делится на 9.
№ Делители числа и кратные числа:

Делители числа 𝒏 (т.е. числа на которые делится 𝑛):
6
𝑛 = 𝑚𝑝𝑘 ⟹ 𝐷(𝑛) = {1; 𝑚; 𝑝; 𝑘; 𝑚𝑝; 𝑚𝑘; 𝑝𝑘; 𝑚𝑝𝑘}
Кратные числа 𝒎 (т.е. числа которые делятся на 𝑚):
7
𝑚 ⟹ 𝐾 (𝑚 ) = {𝑚; 2𝑚; 3𝑚; 4𝑚; … }
№ НОК и НОД:
Наибольший общий делитель (НОД) – наибольшее число на которое заданные числа делятся
без остатка:
8 𝑎 = 𝑚∙𝑛∙𝑛∙𝑝∙𝑝
{𝑏 = 𝑚 ∙ 𝑚 ∙ 𝑛 ∙ 𝑛 ∙ 𝑝 ⟹ НОД(𝑎; 𝑏) = 𝑚 ∙ 𝑛 ∙ 𝑛 ∙ 𝑝
Наименьшее общее кратное (НОК) – наименьшее число которое делится на заданные числа без
остатка:
9 𝑎 = 𝑚∙𝑛∙𝑛∙𝑝∙𝑝
{𝑏 = 𝑚 ∙ 𝑚 ∙ 𝑛 ∙ 𝑛 ∙ 𝑝 ⟹ НОД(𝑎; 𝑏) = 𝑚 ∙ 𝑚 ∙ 𝑛 ∙ 𝑛 ∙ 𝑝 ∙ 𝑝
Связь НОК и НОД данных натуральных чисел:
10 𝑎∙𝑏 𝑎∙𝑏
НОК(𝑎; 𝑏) ∙ НОД(𝑎; 𝑏) = 𝑎 ∙ 𝑏; НОК(𝑎; 𝑏) = ; НОД(𝑎; 𝑏) =
НОД(𝑎; 𝑏) НОК(𝑎; 𝑏)
Пример №1. Разложите составные числа 36 и 100 на простые множители.
Решение:
Разложение на множители: Разложение на множители:
36 2 100 2
18 2 50 2
9 3 25 5 36 = 22 ∙ 32
3 3 5 5 100 = 22 ∙ 52
1 1
Ответ: 36 = 22 ∙ 32 и 100 = 22 ∙ 52 .
Пример №2. Выполните действия:

1) Напишите все делители числа 21.
2) Напишите четыре кратных числа 17.
3) Напишите число, кратное 12, которое является делителем 48.
23
Решение:
1) Делители числа 21 (21 делится на следующие числа): 𝐷(21) = {1; 3; 7; 21}.
2) Кратные числа 17 (числа которые делятся на 17): 𝐾 (17) = {17; 34; 51; 68}.
3) Напишите число, кратное 12 (числа, делящиеся на 12), которое является делителем 48 (т.е. 48 делится на эти
числа):
𝐾(12) = {12; 24; 36; 48; … }
{ ⟹ 𝐾 (12) ∩ 𝐷(48) = {12; 24; 48}
𝐷(48) = {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 16; 24; 48}
Ответ: 1) 𝐷(21) = {1; 3; 7; 21}; 2) 𝐾 (17) = {17; 34; 51; 68}; 3) 𝐾(12) ∩ 𝐷(48) = {12; 24; 48}.
Пример №3. Рассмотрите таблицу. Подумайте!

Значение суммы цифр
Число делится или Сумма цифр Значение суммы
Число числа делится или не
не делится на число 3? числа цифр числа
делится на число 3?
15 Да 1+5 6 Да
26 Нет 2+6 8 Нет
100 Нет 1+0+0 1 Нет
963 Да 9+6+3 18 Да
6 001 Нет 6+0+0+1 7 Нет
Пример №4. Вычислите НОД и НОК чисел 12 и 16.

Решение:
Найдем НОД и НОК чисел 12 и 16:
Разложение на множители НОД НОК
12 2 16 2 12 = 2 ∙ 2 ∙ 3 12 = 2 ∙ 2 ∙ 3
⟹ ⟹
6 2 8 2 16 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 16 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2
3 3 4 2
1 2 2 ⟹ НОД (12; 16) = ⟹ НОК (12; 16) =
1 = 2∙2 = 4 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 3 = 48
Ответ: НОД (12; 16) = 4, НОК (12; 16) = 48.
Пример №5. Вычислите НОД и НОК трех чисел: 324, 111 и 432.
Решение:
Шаг-1. Найдем НОД чисел 324, 111 и 432:
Разложение на множители НОД
324 2 111 3 432 2
162 2 37 37 216 2
81 3 1 108 2 324 = 22 ∙ 34
27 3 54 2 111 = 3 ∙ 37 ⟹
9 3 27 3 432 = 24 ∙ 33
3 3 9 3 ⟹ НОД (324; 111; 432) = 3
1 3 3
1
Шаг-2. Найдем НОК чисел 324, 111 и 432
324 ∙ 111 ∙ 432
НОД(𝑎; 𝑏; 𝑐) ∙ НОК(𝑎; 𝑏; 𝑐) = 𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑐 ⟹ НОК (324; 111; 432) = = 5 178 816.
3
Ответ: НОД (324; 111; 432) = 3, НОК (324; 111; 432) = 5 178 816.
Пример №6. Ребята получили на новогодние елки одинаковые подарки. Во всех подарках вместе было 123
апельсина и 82 яблока. Сколько ребят присутствовало на елке? Сколько апельсинов и сколько яблок было в
каждом подарке?
Решение:
Шаг-1. Найдем НОД чисел 123 и 82, т.е. количество детей:
123 = 3 ∙ 41
⟹ НОД (123; 82) = 41 (детей)
82 = 2 ∙ 41
24
Шаг-2. Откуда, количество фруктов:

123 ∶ 41 = 3 (апельсин), 82 ∶ 41 = 2 (яблока)
Ответ: на елке присутствовал 41 ребенок, в каждом подарке было по 3 апельсина и 2 яблока.
Пример №7. Первую половину пути Максим ехал со скоростью 16 км/ч, а вторую половину пути ехал 24 км/ч,
а Талгат ехал весь путь со скоростью 20 км/ч. Кто быстрей приехал?
Решение:
Шаг-1. Найдем НОК чисел 16, 24 и 20, т.е. весь путь (расстояние).
16 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2
24 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 3 ⟹ НОК (16; 24; 20) = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 5 = 240 (км)
20 = 2 ∙ 2 ∙ 5
Шаг-2. Вычислим время, которое затратил на путь Максим:
120 ∶ 16 + 120 ∶ 24 = 13.5 (ч)
Шаг-3. Вычислим время, которое затратил на путь Талгат:
240 ∶ 20 = 12 (ч)
Шаг-4. Получаем, что Талгат (12 часов в пути) приедет быстрее, чем Максим (13.5 часов в пути).
Ответ: Талгат приехал быстрее.
№1. Разложите составное число 48 на простые множители.
A) 6 ∙ 8
B) 23 ∙ 32
C) 24 ∙ 3
D) 22 ∙ 12
E) 4 ∙ 4 ∙ 3
№2. Какие из чисел: 105, 156, 255, 275, 345, 412, 465 делятся на 15? Выпишите их.
A) 105, 275, 345, 465
B) 105, 255, 345, 465
C) 156, 412
D) 105, 156, 255, 275
E) 275, 345, 465
№3. Напишите все делители числа 30.

A) 1, 2, 4, 5, 6, 10, 25, 30
B) 1, 2, 3, 6, 9, 10, 15, 30
C) 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 60
D) 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30
E) 1, 3, 9, 12, 15, 18, 30
№4. Найдите значение частного 𝑎 ∶ 𝑏:

𝑎 = 3 ∙ 3 ∙ 29, 𝑏 = 3 ∙ 29
A) 3
B) 9
C) 27
D) 29
E) 1
№5. В одной коробке 26 компакт-дисков, во второй коробке на 14 дисков больше. В третьей коробке 14 дисков,
а в четвертой на 26 больше, чем в третьей. В каких коробках количество дисков одинаковое?
A) 1-ый и 4-ый
B) 2-ой и 3-ий
C) 3-ий и 4-ый
D) 1-ый и 2-ой
E) 2-ой и 4-ый
25
№6. Длина ребра куба выражена простым числом. Найдите длину ребра куба с объемом 27 см 3.
A) 9 см
B) 2 см
C) 6 см
D) 27 см
E) 3 см
№7. Велосипедист проехал 33 км с постоянной скоростью. С какой скоростью и сколько часов ехал
велосипедист, если эти величины выражаются простыми числами?
A) 3 ч, 30 км/ч
B) 1 ч, 33 км/ч
C) 33 ч, 1 км/ч
D) 3 ч, 11 км/ч
E) 30 ч, 3 км/ч
№8. Запишите числа, которые являются делителями 92 и кратными 23.

A) 23, 46, 92
B) 1, 23, 92
C) 23, 92
D) 23, 46, 69, 92
E) 1, 92
№9. Какие из чисел: 81, 818, 8 181, 81 818, 818 181 делятся на 9?
A) все числа
B) 81, 8 181, 818 181
C) 818, 81 818
D) 81, 818, 8 181
E) нет верного ответа
№10. Вафли упакованы в коробки по 14 кг. Сколько килограммов вафель можно взять, не распаковывая все
коробки, если нужно 50 кг вафель?
A) 20 кг
B) 28 кг
C) 14 кг
D) 36 кг
E) 42 кг
№11. От остановки одновременно отъехали автобус и троллейбус. Автобус приезжает на эту остановку через
каждые 1 ч 30 мин, а троллейбус – через каждый час. Через какое ближайшее время они опять окажутся вместе
на этой остановке?
A) 120 мин
B) 150 мин
C) 180 мин
D) 240 мин
E) 300 мин
№12. Какой должна быть наименьшая длина проволоки, чтобы ее можно было разрезать без остатка на части,
равные 12 м или 18 м?
A) 12 м
B) 30 м
C) 36 м
D) 6 м
E) 18 м
№13. Найдите наименьшее общее кратное чисел удобным способом:
26
1) 48 и 84; 2) 5, 16 и 20.
A) 1) 336; 2) 80
B) 1) 168; 2) 40
C) 1) 84; 2) 10
D) 1) 48; 2) 320
E) 1) 12; 2) 4
№14. Найдите наибольший общий делитель чисел, способом разложения на простые множители:
1) 12 и 20; 2) 90, 126 и 162.
A) 1) 4; 2) 18
B) 1) 44; 2) 36
C) 1) 32; 2) 288
D) 1) 60; 2) 90
E) 1) 8; 2) 162
1) 52 и 78; 2) 44 и 55.
A) 1) 13; 15
B) 1) 2; 2) 11
C) 1) 6; 2) 5
D) 1) 26; 2) 11
E) 1) 4; 2) 4

1) 6 и 10; 2) 10, 14 и 35.
A) 1) 60; 2) 10
B) 1) 30; 2) 70
C) 1) 12; 2) 35
D) 1) 24; 2) 14
E) 1) 2; 2) 7

1) 9 и 15; 2) 15, 30 и 45.
A) 1) 135; 2) 45
B) 1) 90; 2) 30
C) 1) 36; 2) 120
D) 1) 24; 2) 135
E) 1) 45; 2) 90
№18. Дано разложение чисел на простые множители. Найдите наибольший общий делитель этих чисел.
𝑚 = 2∙2∙3 и 𝑛 = 2∙3∙5
A) 4
B) 12
C) 15
D) 30
E) 6
№19. Дано разложение чисел на простые множители. Найдите наименьшее общее кратное этих чисел.
𝑥 = 2∙2∙3∙5 и 𝑦 = 2∙3∙3∙5
A) 30
B) 150
C) 180
D) 90
E) 60
27
№20. Самосвал с прицепом перевез в первый день 35 т, во второй день – 21 т, а в третий день – 14 т каменного
угля. За каждый рейс он перевозил одинаковую массу угля. Сколько тонн угля перевозил самосвал за рейс?
A) 5 т
B) 3 т
C) 2 т
D) 7 т
E) 6 т
№21. В крупнейших вагонах первого поезда насчитывается 180 мест, второго поезда – 252 места, третьего
поезда – 216 мест. Какое может быть наибольшее количество мест в одном купейном вагоне, если в каждом
купейном вагоне одинаковое число мест?
A) 36
B) 35
C) 30
D) 42
E) 26
№22. Из 24 красных, 42 синих и 30 желтых шаров изготовили одинаковые гирлянды. В каждой гирлянде
одинаковое количество и красных, синих, и желтых шаров. Какое наибольшее количество гирлянд было
изготовлено?
A) 12
B) 6
C) 7
D) 5
E) 4
№23. Длина комнаты 5 м 25 см, ширина 3 м 25 см. Пол комнаты нужно выложить целыми плитками
квадратной формы. Каким будет наибольший размер плитки? Сколько таких плиток потребуется?
A) 13 × 21, 625 плиток
B) 5 × 5, 525 плиток
C) 15 × 15, 525 плиток
D) 25 × 25, 273 плиток
E) 15 × 15, 325 плиток
№24. Частное двух чисел равно наибольшему общему делителю чисел 35 и 77. Сумма этих двух чисел равна
наибольшему общему делителю чисел 96 и 160. Найдите данные числа.
A) 16 и 7
B) 5 и 11
C) 32 и 7
D) 3 и 5
E) 28 и 4
№25. Алия и Маша идут рядом. Шаг Алии 70 см, а шаг Маши 50 см. На каком наименьшем расстоянии они обе
сделают по целому числу шагов?
A) 3.5 м
B) 2.8 м
C) 7 м
D) 2.5 м
E) 2 м
№1. Разложите составное число 75 на простые множители.
A) 3 ∙ 2 ∙ 5
B) 3 ∙ 25
C) 6 ∙ 5
D) 3 ∙ 52
28
E) 3 ∙ 10
№2. Найдите значение частного 𝑎 ∶ 𝑏:

𝑎 = 5 ∙ 7 ∙ 13, 𝑏 = 13 ∙ 7
A) 13
B) 7
C) 35
D) 5
E) 0
№3. Какие из чисел: 108, 156, 225, 279, 347, 412, 565 делятся на 9? Выпишите их.
A) 108, 225, 279
B) 108, 279, 565
C) 156, 347, 412
D) 347, 412, 565
E) 225, 279, 565
№4. Напишите три двузначных числа, кратных 31.

A) 1; 31; 62
B) 15; 16; 31
C) 31; 93; 122
D) 1; 31
E) 31; 62; 93
№5. Тренер должен раздать 35 теннисных шариков поровну (без остатка) между спортсменами. Скольким
спортсменам можно раздать шарики?
A) 1 или 34
B) 15 или 20
C) 7 или 5
D) 21 или 14
E) 70 или 35
№6. Запишите числа, которые являются делителями 120 и кратными 30.

A) 10; 15; 30
B) 30; 60; 120
C) 3; 5; 10; 120
D) 3; 5; 15; 30
E) 6; 10; 12; 60
№7. Найдите наибольший общий делитель чисел:

1) 16 и 56; 2) 63 и 81.
A) 1) 2; 2) 9
B) 1) 7; 2) 9
C) 1) 8; 2) 7
D) 1) 7; 2) 7
E) 1) 8; 2) 9

1) 6 и 8; 2) 15, 30 и 45.
A) 1) 48; 2) 120
B) 1) 8; 2) 15
C) 1) 6; 2) 45
D) 1) 12; 2) 60
E) 1) 24; 2) 90
29
№9. Чтобы приготовить одинаковые подарки для детей, купили 180 орехов, 150 яблок и 210 конфет. Какое
наибольшее количество одинаковых подарков можно приготовить?
A) 30
B) 18
C) 15
D) 21
E) 10
№10. Три машины выезжают с элеватора в 8 ч утра в разных направлениях. На элеватор первая машина
возвращается через каждые 3 ч, вторая – через 4 ч, третья – через 6 ч. В котором часу все три машины вместе
будут находиться на элеваторе, если их движение выполняется по такому графику?
A) 12:00
B) 20:00
C) 08:00
D) 18:00
E) 16:00
30

Тема: Действия над обыкновенными дробями.
5.1.2.13 преобразовывать неправильную дробь в смешанное число и смешанное число в
неправильную дробь;
5.1.2.16 приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные и
смешанные числа;
Цели 5.1.2.18 выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;
обучения: 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел;
5.1.2.21 выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел;
5.1.2.22 находить число, обратное заданному числу;
5.1.2.23 выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел;
5.1.2.24 находить часть числа и число по его части;
Т-№3. (ЕНТ)
Дробь (дробление, деление):
№ Правило: Мат. модель:

𝑎
(1) Отношение двух чисел: 𝑎∶𝑏=
𝑏
𝑎 𝑏
(2) Взаимно обратные числа: ∧
𝑏 𝑎
𝑎 𝑏 𝑎±𝑏
(2) Сложение (вычитание) дробей: ± = , 𝑐≠0
𝑐 𝑐 𝑐
𝑎 𝑐 𝑎𝑑 ± 𝑏𝑐
(3) Сложение (вычитание): ± =
𝑏 𝑑 𝑏𝑑
𝑎 𝑎∙𝑐 𝑎∶𝑑
(4) Равные дроби: = =
𝑏 𝑏∙𝑐 𝑏 ∶ 𝑑
𝑎 𝑎∙𝑛
(5) Умножение дроби на число: ∙𝑛=
𝑏 𝑏
𝑎 𝑐 𝑎∙𝑐
(6) Умножение дроби на дробь: ∙ =
𝑏 𝑑 𝑏∙𝑑
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑
(7) Деление дроби на дробь: ∶ = ∙
𝑏 𝑑 𝑏 𝑐
Деление числа на дробь и дроби на 𝑎 𝑛∙𝑏 𝑎 𝑎
(8) 𝑛: = ; ∶𝑛=
число: 𝑏 𝑎 𝑏 𝑏∙𝑛
𝑎
𝑛 𝑎 𝑛∙𝑏 𝑏 𝑎 𝑎
(9) Преобразование этажной дроби: 𝑎 =𝑛∶𝑏 = 𝑎 ; 𝑛 =𝑏 ∶𝑛=𝑏∙𝑛
𝑏
𝑎
𝑏 = 𝑎 ∶ 𝑐 = 𝑎∙𝑑
(10) Преобразование этажной дроби: 𝑐 𝑏 𝑑 𝑏 𝑐
𝑑
31
Обыкновенная Аликвотная
Правильная дробь: Неправильная дробь: Смешанное число:
дробь: дробь:
1 3 4 1 2 4 3 𝑎 5 11 9 𝑎 1 1 1 1 1 2 7
; ; ; ; ; , ( < 1) ; ; , ( ≥ 1) ; ; ; 2 ;3 ;1
2 7 5 6 3 9 10 𝑏 5 6 7 𝑏 2 7 5 6 3 5 8
23
Пример №1. Запишите неправильную дробь 6 в виде смешанного числа:
Решение:
23 18 + 5 18 5 5 5
= = + =3+ =3
6 6 6 6 6 6
23 5
Ответ: =3
6 6
3
Пример №2. Запишите смешанное число 5 8 в виде неправильной дроби:
Решение:
3 5 ∙ 8 + 3 43
5 = =
8 8 8
3 43
Ответ: 5 8 = 8
5 7
Пример №3. Приведите смешанные числа 2 12 и 1 9 к наименьшему общему знаменателю:
Решение:
Шаг-1. НОК:
К(12): {12; 24; 36}
| ⟹ НОК (12; 9) = 36
К(9): {9; 18; 27; 36}
Шаг-2. Дополнительные множители:
5
36 ∶ 12 = 3 − доп. мн. к дроби 2
| 12
7
36 ∶ 9 = 4 − доп. мн. к дроби 1
9
Шаг-3. Итог:
5\3 15 7\4 28
2 =2 и 1 =1
12 36 9 36
15 28
Ответ: 2 36 и 1 36

3 5 3
1) 9 − 6 ; 2) 4 + 2
7 6 8
Решение:
3 7 3 7 3 4 5 3 5\4 3\3 20 − 9 11
1) 9 − 6 = 8 − 6 = (8 − 6) + ( − ) = 2 ; 2) 4 + 2 = (4 + 2) + ( − )=6 =6
7 7 7 7 7 7 6 8 6 8 24 24
4 11
Ответ: 1) 2 7; 2) 6 24

1 2 2 7
1) 2 ∙ ; 2) 4 ∶ 1
3 5 5 9
Решение:
1 2 7 2 14 2 7 22 16 22 9 11 ∙ 9 99 19
1) 2 ∙ = ∙ = ; 2) 4 ∶ 1 = : = ∙ = = =2
3 5 3 5 15 5 9 5 9 5 16 5∙8 40 40
32
14 19
Ответ: 1) 15
; 2) 2 40
3
Пример №6. В магазине 315 часов, из них – наручные часы. Сколько наручных часов в магазине?
7
Решение:
Чтобы найти, сколько наручных часов в магазине, необходимо дробь умножить на число:
3 3 ∙ 315
∙ 315 = = 3 ∙ 45 = 135 (наруч. часов)
7 7
Ответ: 135 наручных часов.
2
Пример №7. В библиотеке ученика 70 учебников, что составляет 5 всех книг его библиотеки. Сколько всего
книг у ученика?
Решение:
Чтобы найти, сколько всего книг у ученика, необходимо число разделить на дробь:
2 70 ∙ 5
70 ∶ = = 35 ∙ 5 = 175 (книг)
5 2
Ответ: 175 книг.
№1. Вычислите:
2 3 5 3 5
1 + − − +2−
9 9 9 8 8
A) 5
9
B) 1
C) 2
D) 3
9
E) 5
8
№2. Выполните действия:

3 7 3
∙( + )
8 12 4
A) 1
2
B) 1
8
C) 6
8
D) 1
4
E) 7
12

1 5 2
3 ∙ ∶
5 8 7
A) 14
B) 7
2
C) 4
7
D) 3
E) 7
33
5 1 3
∶ +1
6 3 8
A) 1
3
B) 3
3
8
C) 3
1
8
D) 7
3
8
E) 5
6
1 2
№5. Тракторист вспахал в первый день 12 4 га поля, во второй – на 5
га больше. Сколько гектаров поля
вспахал тракторист за два дня?
A) 13
12
20
B) 9
24
10
C) 3
24
9
D) 1
12
4
E) 3
12
9
1 4
№6. Сырой кирпич весит 4 2 кг, при сушке он теряет 5
кг. Какова масса высушенного кирпича?
A) 7
3
10
B) 3
4
3
C) 3
4
10
D) 5
4
7
E) 7
2
10
2
№7. Длина стороны квадрата 6 5 см. Найдите периметр квадрата.
A) 3
25
5
B) 68
5
C) 126
5
D) 2
24
5
E) 8
6
5
№8. Два поезда вышли одновременно со станции A и B навстречу друг другу и встретились через 3 часа. До
3 1
встречи первый поезд прошел 210 4 км, а второй – 181 2 км. На сколько километров сблизятся поезда за час?
A) 3
130 км
4
34
B) 3
70 км
4
C) 1
60 км
6
D) 5
391 км
4
E) 7
10 км
12
№9. Решите уравнения:

11 1 1
1) 𝑥 = 77; 2) 9 𝑦 = 14
15 2 4
A) 7 3
1) ; 2)
15 2
B) 1 2
1) ; 2)
105 3
C) 15
1) ; 2) 6
7
D) 1) 7; 2) 3
E) 3
1) 105; 2)
2

1 8
5 𝑦=8
3 9
A) 3
5
B) 5
3
C) 1
15
D) 15
E) 6
5
1 1 7 5 5
2 +4 ∶ (2 − ) ∙
3 10 15 12 6
A) 2
1
3
B) 5
2
3
C) 4
D) 1
3
E) 3
1 1 2 3 1 2
(3 + 5 ) ∙ − 2 ∶ (1 − )
3 6 5 4 2 5
A) 4
3
10
B) 9
10
C) 9
5
10
35
D) 1
2
2
E) 10
11
1
3 2
4−3
6
9 3
10 + 5
A) 3
B) 48
C) 12
D) 4
E) 6
7
1 1
+
8 6 +21
2 3
1 1
−
3 9
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
№15. Найдите число, если:

1 5
1) его равны 80; 2) его равны 50
4 6
A) 125
1) 20; 2)
3
B) 1 5
1) ; 2)
4 6
C) 1) 80; 2) 50
D) 1) 320; 2) 60
E) 1) 320; 2) 250
№16. Найдите дробь от величин:

3 5
1) от 8 м; 2) от 8 ч
4 6
A) 3 5
1) м; 2) ч
4 6
B) 32 48
1) м; 2) ч
3 5
C) 1) 8 м; 2) 8 ч
D) 2
1) 6 м; 2) 6 ч
3
E) 2 3
1) 10 м; 2) 9 ч
3 5
2
№17. Из 75 м ткани пошло на пошив платьев. Сколько метров ткани израсходовали на платья?
5
A) 30 м
36
B) 75 м
C) 25 м
D) 17 м
E) 225 м
3
№18. Продолжительность жизни белки 6 лет, что составляет 5
продолжительности жизни зайца. Сколько лет
живет заяц?
A) 6
B) 3
6
5
C) 2
7
3
D) 4
E) 10
1 3
№19. В упражнении 80 слов. Из них слов составляют имена существительные, – глаголы, а остальную
4 10
часть – другие части речи. Сколько в упражнении: имен существительных, глаголов и др. частей речи?
A) с – 20, г – 30, др. – 30
B) с – 20, г – 24, др. – 36
C) с – 24, г – 20, др. – 46
D) с – 20, г – 46, др. – 24
E) с – 32, г – 30, др. – 80
1 1
№20. Ширина прямоугольника 4 5 см, что составляет 2
его длины. Найдите периметр прямоугольника.
A) 3
12
5
B) 4
16
5
C) 1
25
5
D) 3
6
10
E) 1
2
10
5 14
№21. Найдите от .
7 25
A) 2
5
B) 19
32
C) 11
25
D) 2
7
E) 1
2
2
3 5
5 12
A) 8
17
B) 4
C) 1
4
37
D) 7
12
E) 2
5
3 4
№23. Туристы ехали на автобусе 4 ч со скоростью 58 4 км/ч. По асфальтированной дороге они проехали 5
всего пути, по грунтовой – остальную часть. Найдите длину пути, пройденного по грунтовой дороге.
A) 47 км
B) 26 км
C) 45 км
D) 60 км
E) 52 км
3
№24. Сакен при покупке книги дал кассиру 500 тенге и получил сдачу – денег, данных кассиру. Какова
25
цена книги?
A) 500 тенге
B) 60 тенге
C) 400 тенге
D) 360 тенге
E) 440 тенге
2 3
№25. Когда Нурлан проехал 5 расстояния от дачи до станции, ему нужно было пройти еще 4 10 км до
середины пути. Каково расстояние от дачи до станции?
A) 14 1 км
3
B) 13 1 км
2
C) 43 км
D) 11 2 км
3
E) 42 км
5 2 4 2 1
− +2+ −2 −
7 7 7 5 5
A) 1
5
B) 2
5
C) 3
5
D) 4
5
E) 5
5

3 4 1
∶( − )
5 5 2
A) 2
B) 9
50
C) 5
5
9
D) 2
5
38
E) 1
2

1 1
26 ∶ 3 ∙
4 16
A) 4
B) 4
16
C) 1
2
D) 2
E) 5
13

1 5 5
2 ∶1 −
3 9 6
A) 1
2
3
B) 2
3
C) 1
2
D) 3
2
E) 5
6
5 1 1 8 4
4 − 1 ∶ (2 + ) ∙ 1
12 2 6 15 5
A) 5
3
12
B) 5
1
12
C) 5
2
12
D) 5
5
12
E) 5
4
12
3 8
4 15
A) 1
2
2
B) 1
4
C) 8
15
D) 11
19
E) 2
5
39
1 3
2 7
A) 1) 30; 2) 70
B) 1) 30; 2) 90
C) 1) 60; 2) 70
D) 1) 60; 2) 30
E) 1) 15; 2) 13

2 5
1) от 10 т; 2) от 12 дм
5 8
A) 1 1
1) ; 2) 19
4 5
B) 2 5
1) 10 ; 2) 12
5 8
C) 1) 10; 2) 12
D) 2
1) 4; 2)
15
E) 1
1) 4; 2) 7
2
13
№9. Вода составляет 20
массы человека. Сколько воды содержится в организме человека, если его масса равна
75 кг?
A) 48 3 кг
4
B) 75 кг
C) 48 1 кг
4
D) 26 1 кг
4
E) 3
26 4 кг
2
№10. Какова наибольшая удаленность искусственного спутника Земли, если 5
удаленности его от Земли
равны 380 км?
A) 950 км
B) 152 км
C) 470 км
D) 380 км
E) 190 км
40

Тема: Действия над десятичными дробями.
5.1.2.28 выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь;
5.1.2.29 применять правила умножения десятичной дроби на 10, 100, 1 000 и 0.1, 0.01, 0.001;
Цели 5.1.2.30 выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь;
обучения: 5.1.2.31 применять правила деления десятичной дроби на 10, 100, 1 000 и 0.1, 0.01, 0.001;
5.1.2.32 округлять десятичные дроби до заданного разряда;
5.1.1.15 усвоить понятие приближенного значения числа;
Т-№4. (ЕНТ)
Дроби: Запись числа:
Обыкновенные 1 3 23 1 27 133 3 7371
дроби 10 10 10 100 100 100 1000 1000
Десятичные 0.1 0.3 2.3 0.01 0.27 1.33 0.003 7.371
дроби
Десятичные дроби:
Целая часть , Дробная часть
Обыкновенная
Стотысячные
Миллионные
Тысячные
тысячные
Единицы
Десятые
(смешанная)
Десятки
Десяти-
Сотые
Сотни
дробь
…
…
3
5 5 , 3
10
3
52 5 2 , 0 3
100
17
4 4 , 0 1 7
1000
17
0 , 0 0 1 7
10000
178
114 1 1 4 , 0 0 1 78
100000
№ Закономерность:
1 10 = 2 ∙ 5
2 100 = 22 ∙ 52
3 1 000 = 23 ∙ 53
4 10 000 = 24 ∙ 54
5 ………………………
6 10𝑛 = 2𝑛 ∙ 5𝑛
Результаты 𝟕
№ 𝟖𝟒𝟔. 𝟐𝟑𝟓𝟒 𝟐𝟓. (𝟏𝟕𝟓) 𝟏𝟓𝟐
округления числа: 𝟏𝟐
1 до тысячных 846.235 25.175 152.583
2 до сотых 846.24 25.18 152.58
3 до десятых 846.2 25.2 152.6
4 до единиц 846 25 153
5 до десятков 850 30 150
6 до сотен 900 – 200
7 до тысяч 1 000 – –
41
1) 3.46 + 5.271; 2) 7.51 − 4.387
Решение:
При сложении и вычитании столбиком, запятая всегда расположена под запятой!!!
1) 3.46 + 5.271 = 3.460 + 5.271 = 8.731 2) 7.51 − 4.387 = 7.510 − 4.387 = 3.123
Ответ: 1) 8.731; 2) 3.123.

1) 25.85 ∙ 7; 2) 6.15 ∙ 4.3
Решение:
При произведении столбиком, учитывается количество чисел, расположенных после запятой!!!
1) 25.85 ∙ 7 = 180.95 2) 6.15 ∙ 4.3 = 26.445
Ответ: 1) 180.95; 2) 26.445.

1) 41.56 ∶ 8; 2) 5.52 ∶ 1.2
Решение:
При делении столбиком, учитывается количество чисел, расположенных после запятой!!!
1) 41.56 ∶ 8 = 5.195 2) 5.52 ∶ 1.2 = 55.2 ∶ 12 = 4.6
Ответ: 1) 5.195; 2) 4.6.
Пример №4.
1) 7928 ≈ 8000, где число 8000 – приближённое значением с избытком,
2) 5102 ≈ 5000, где число 5000 – приближённое значением с недостатком.
Пример №5. Округлим число 86.2759 до десятых.

Решение:
Отбрасываем цифры 7, 5 и 9, которые следуют за разрядом десятых. Первая из этих цифр 7, поэтому
стоящую перед ней цифру 2 увеличиваем на 1. Получаем 86.3.
Ответ: 86.2759 ≈ 86.3.
42
Пример №6. Округлим до сотен тысяч число 6 723 401.

Решение:
Заменяем нулями цифры 2, 3, 4 и 1, следующие за разрядом сотен тысяч. Так как первая из них 2, то
стоящую перед ней цифру 7 оставляем без изменений. Получаем число 6 700 000.
Ответ: 6723401 ≈ 6700000 = 6.7 млн.
№1. Вычислите и запишите результат в десятичной дроби:
3 1 4 5 7 3
1) + + ; 2) 90 + + +
10 100 1000 10 100 10000
A) 1) 3.14; 2) 90.573
B) 1) 0.314; 2) 90.5703
C) 1) 31.4; 2) 90.5703
D) 1) 0.314; 2) 90.573
E) 1) 0.314; 2) 905.73
№2. Выразите в килограммах: 4 кг 83 г, 49 г. Запишите ответ в виде десятичной дроби.

A) 4. 83 кг, 0.49 кг
B) 4.083 кг, 0.049 кг
C) 4.083 кг, 4.9 кг
D) 48.3 кг, 0.049 кг
E) 4.83 кг, 0.0049 кг
№3. Приведите к новому знаменателю и представьте в виде десятичной дроби:

2 3 3
1) ; 2) ; 3)
5 20 250
A) 2 3 3
1) ; 2) ; 3)
5 20 250
B) 1) 0.2; 2) 0.3; 3) 0.75
C) 1) 0.4; 2) 0.15; 3) 0.012
D) 1) 0.4; 2) 1.5; 3) 1.2
E) 1) 0.4; 2) 0.15; 3) 0.12
№4. Запишите в виде обыкновенной дроби числа:

1) 0.3; 2) 0.83; 3) 0.007
A) 10 100 1000
1) ; 2) ; 3)
3 83 7
B) 3 83 7
1) ; 2) ; 3)
10 100 100
C) 3 83 7
1) ; 2) ; 3)
10 10 10
D) 1) 0.3; 2) 0.83; 3) 0.007
E) 3 83 7
1) ; 2) ; 3)
10 100 1000
№5. Запишите смешанное число в виде десятичной дроби:

1 2
1) 2 ; 2) 11
4 25
A) 1) 2.25; 2) 11.8
B) 1 2
1) 2 ; 2) 11
4 25
C) 1) 22.5; 2) 11.08
D) 1) 2.25; 2) 11.08
E) 1) 2.1; 2) 11.02
№6. В классе 10 мальчиков и 15 девочек. Какую часть учеников класса составляют мальчики, а какую –
девочки? Ответ запишите в виде десятичной дроби.
43
A) 0.4 – м, 0.6 – д
B) 0.1 – м, 1.5 – д
C) 0.5 – м, 0.5 – д
D) 0.6 – м, 0.4 – д
E) 10 – м, 15 – д
№7. Запишите в виде десятичной дроби значение величины:

2
 Скорость комбайна 14 20 км/ч.
1
 Высота железнодорожного вагона 3 2 м.
A) 14.5 км/ч; 3.5 м
B) 14.1 км/ч; 3.2 м
C) 14.5 км/ч; 3.5 м
D) 14.1 км/ч; 3.5 м
E) 14.2 км/ч; 3.1 м
3 4
1) − 0.2; 2) 0.5 −
4 25
A) 1) 0.55; 2) 0.34
B) 1) 0.75; 2) 0.16
C) 1) 0.95; 2) 0.66
D) 1) 7.5; 2) 0.16
E) 1) 0.2; 2) 0.5
№9. Выразите время в часах, представив ответ в виде десятичной дроби:

1) 30 мин; 2) 7 ч 15 мин
A) 1) 3 ч; 2) 7.25 ч
B) 1) 0.3 ч; 2) 7.15 ч
C) 1) 0.5 ч; 2) 7.25 ч
D) 1) 0.5 ч; 2) 7 ч
E) 1) 1 ч; 2) 7.25 ч
5
8.5 + − 6.25
6
A) 1
4
6
B) 8.5
C) 1
3
12
D) 1
2
6
E) 6.25
1 1
2.25 + 11 −7
15 6
A) 2.25
B) 3.9
C) 11.15
D) 0.65
E) 6.15
44
2 4
(2.6 + 1 ) ∙ (4 − 2 )
5 25
A) 7.36
B) 4
C) 1.84
D) 5.84
E) 2.16
1 1
№13. Туристы проехали всего пути на поезде, пути – на автобусе, а остальную часть пути проплыли на
4 5
катере. Какую часть пути туристы проплыли на катере?
A) 0.25
B) 0.2
C) 0.45
D) 0.55
E) 0.1
№14. Вычислите наиболее удобным способом:

1.91 + 1.73
8.3 − 5.7
A) 36.4
B) 1.4
C) 26
D) 10.4
E) 62.4
5.218 ∶ 0.01 ∙ 0.001
A) 5.218
B) 52.18
C) 0.5218
D) 521.8
E) 0.05218
3 3
(14 − 2 ) ∶ ( + 0.7)
10 5
A) 1.3
B) 8
C) 10.4
D) 9
E) 11.7
№17. Решите уравнение:

12.392 + 𝑥
= 2.365 + 3.365
5
A) 16.258
B) 5.73
C) 28.65
D) 12.3
E) 41.042

7.5𝑥 + 6.9𝑦 при 𝑥 = 8, 𝑦 = 3
A) 60
B) 20.7
45
C) 22.5
D) 77.7
E) 80.7
№19. Какое расстояние проедет легковая машина за 4 ч, если ее скорость 74.8 км/ч?
A) 18.7 км
B) 299.2 км
C) 187 км
D) 74.8 км
E) 280.5 км

46.131 ∙ 10 + 91.5 ∙ 100
A) 552.81
B) 9611.31
C) 5528.1
D) 9196.131
E) 137.81
№21. Масло составляет 0.25 массы сметаны. Сколько килограммов масла в 3.8 кг сметаны?
A) 0.95 кг
B) 0.25 кг
C) 14 кг
D) 3.8 кг
E) 2.85 кг

(103.92 − 5.6 ∙ 4.2) ∙ 0.75 − 2.8 ∙ (10 − 8.25)
A) 55.4
B) 50.7
C) 4.9
D) 55.6
E) 10.34

9
15.96 ∶ ( + 2.04)
25
A) 2.4
B) 9.31
C) 38.3
D) 0.36
E) 6.65
№24. Слива при сушке теряет 0.7 своей массы. Сколько килограммов сливы надо собрать, чтобы получить 4.8
кг сушенной?
A) 10 кг
B) 25 кг
C) 18 кг
D) 16 кг
E) 19 кг

3
(2
25 + 9.6 − 5.72) ∶ 0.15
10.92 ∶ (2.6 ∙ 0.5) − 0.4
A) 5
46
B) 8
C) 40
D) 6
E) 20
№1. Выразите в долларах: 5 долл. 61 цент, 67 центов. Запишите ответ в виде десятичной дроби.
A) 56.1 долл. и 6.7 долл.
B) 5.61 долл. и 67 долл.
C) 0.561 долл. и 0.67 долл.
D) 5.61 долл. и 0.67 долл.
E) 5.61 долл. и 0.067 долл.
№2. Приведите к новому знаменателю и представьте в виде десятичной дроби:

8 7
1) ; 2)
25 200
A) 1) 0.32; 2) 0.035
B) 1) 3.2; 2) 0.35
C) 1) 0.032; 2) 0.35
D) 1) 0.32; 2) 3.5
E) 1) 0.32; 2) 0.0035
№3. Запишите смешанное число в виде десятичной дроби:

1 3
1) 5 ; 2) 7
2 5
A) 1) 5.2; 2) 7.5
B) 1) 5.5; 2) 7.6
C) 1) 5.1; 2) 7.3
D) 1) 5.5; 2) 7.3
E) 1) 5.1; 2) 7.6
1 17
1) − 0.16; 2) 0.45 +
2 50
A) 1) 0.66; 2) 0.11
B) 1) 0.34; 2) 0.75
C) 1) 0.33; 2) 0.79
D) 1) 0.34; 2) 0.79
E) 1) 0.35; 2) 0.78
№5. Выразите время в часах, представив ответ в виде десятичной дроби:

1) 15 мин; 2) 4 ч 45 мин
A) 1) 0.25 ч; 2) 4.15 ч
B) 1) 0.15 ч; 2) 4.45 ч
C) 1) 0.25 ч; 2) 4.75 ч
D) 1) 0.25 ч; 2) 4.45 ч
E) 1) 0.15 ч; 2) 4.75 ч
№6. Упростите выражение:

12.75𝑎 + 1.85𝑏 − 9.55𝑎 + 3.5𝑏
A) 14.06𝑎 + 3.5𝑏
B) 14.06𝑎 − 6.05𝑎𝑏
C) 8.55𝑎𝑏
D) 5.05𝑎 − 3.5𝑏
E) 3.2𝑎 + 5.35𝑏
47

0.84𝑧 + 0.5𝑚 при 𝑧 = 3, 𝑚 = 4
A) 4.52
B) 0.52
C) 4.86
D) 1.5
E) 2.52
1.3 ∙ 6.4
0.8 ∙ 6.5
A) 1.28
B) 8.32
C) 10.4
D) 1.3
E) 1.6
2 9
(7 + 6.4) ∶ (5.2 − 2 )
5 10
A) 13.8
B) 6
C) 31.74
D) 2.3
E) 10.5
№10. Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных дробей. Выполните действия:

1 6 2
(6 − 1.75) ∶ (9 − 2.2 ∙ (5 − 3.5)) ∙ 1
8 11 7
A) 1.25
B) 4.375
C) 24.75
D) 4.4
E) 6.65
48

Тема: Проценты.
5.1.1.16 усвоить понятие процента;
5.1.2.33 переводить дроби в проценты и проценты в дроби;
Цели 5.1.2.34 находить процент данного числа;
обучения: 5.1.2.35 находить процентное отношение одного числа к другому и процентное отношение
второго числа к первому;
5.1.2.36 находить число по данному проценту;
Т-№5. (ЕНТ)
Один процент – это одна сотая (1/100) часть 1
1
целого. 1% = или 1% = 0.01
100
𝑎
2 Выражение дроби или числа в процентах: ∙ 100%
𝑏
𝑎
3 Выражение процента дробью или числом: ∶ 100%
𝑏
1 1 1 1 3
100% = 1; 10% = = 0.1; 20% = = 0.2; 25% = = 0.25; 50% = = 0.5; 75% = = 0.75
10 5 4 2 4
№ Проценты: Формулы:
Нахождение процентного отношения двух 𝑎
1 чисел 𝑎 и 𝑏: ∙ 100%
𝑏
Формула простого процента.
где: 𝐴0 − внесенная сумма, 𝑝% − 𝑝𝑛
2 𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 + )
ежемесячный процент, 𝑛 − количество 100
месяцев.
Формула сложного процента. 𝑝 𝑛
3 где: 𝐴0 − внесенная сумма, 𝑝% − годовой 𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 + )
процент, 𝑛 − количество лет. 100
Пример №1. Выразите проценты дробью или натуральным числом:
1) 7%; 2) 300%; 3) 15%
Решение:
7 300 15
1) 7% = = 0.07; 2) 300% = = 3; 3) 15% = = 0.15
100 100 100
Ответ: 1) 0.17; 2) 3; 3) 0.15.
Пример №2. Выразите дробью или натуральное число в процентах:

3
1) 0.4; 2) ; 3) 1.3
5
Решение:
3 3
1) 0.4 = 0.4 ∙ 100% = 40%; 2) = ∙ 100% = 60%; 3) 1.3 = 1.3 ∙ 100% = 130%
5 5
Ответ: 1) 40%; 2) 60%; 3) 130%.
Пример №3. Вода составляет 85% яблока. Сколько килограммов воды содержится в 4 кг яблок?
Решение:
4 = 100% 4 ∙ 85 340
| ⟹ 𝑥= = = 3.4 (кг)
𝑥 = 85% 100 100
Ответ: 3.4 кг воды.
Пример №4. На выставке представлены 60 кошек. Из них 20% составляют сиамские. Сколько сиамских кошек
представлено на выставке?
Решение:
49
60 = 100% 60 ∙ 20 1 200
| ⟹ 𝑥= = = 12 (кошек)
𝑥 = 20% 100 100
Ответ: 12 кошек.
Пример №5. Найдите число, которое на 80% меньше числа 45.

Решение:
80% = 0.8
|( ⟹ 45 ∙ 0.2 = 9
100 − 80)% = 0.2
Ответ: 9.
Пример №6. Вкладчик внес на счет в банке 4 800 000 тенге с годовым приростом 7%. Сколько тенге будет на
счету клиента через два года?
Решение:
Зная формулу простого процента, получаем следующее (по решению задачи мы видим, что 1 год = 7% или
1.07, 2 года = 14% или 1.14.):
𝑝𝑛 2∙7
𝑆𝑛 = 𝑆 (1 + ) ⟹ 𝑆2 = 4 800 000 ∙ (1 + ) = 4 800 000 ∙ 1.14 = 5 472 000 (тенге)
100 100
Ответ: 5 472 000 тенге.
Пример №7. Отец съел 15% купленного торта, мать 15% остатка, а я съел 55% нового остатка торта. Сколько
процентов торта осталось не тронутым?
Решение:
Шаг-1. Найти остатки от каждого и преобразовать проценты в десятичные дроби:
Целый торт: 100% = 1
От отца осталось: 100% − 15% = 85% ⟹ 85% = 0.85
От матери осталось: 100% − 15% = 85% ⟹ 85% = 0.85
От меня осталось: 100% − 55% = 45% ⟹ 45% = 0.45
Шаг-2. Находим процент не тронутого части торта:
1 ∙ 0.85 ∙ 0.85 ∙ 0.45 = 0.325125 ⟹ 0.325125 = 32.5125%
Ответ: 32.5125%.
№1. Сколько процентов площади фигур, изображенных на рисунке, закрашено?
(a) (b) (c)
A) а) 70%, б) 50%, в) 80%

B) а) 30%, б) 50%, в) 20%
C) а) 30%, б) 30%, в) 10%
D) а) 70%, б) 30%, в) 40%
E) а) 500%, б) 600%, в) 50%
№2. Запишите проценты десятичными дробями: 1) 75%; 2) 120%.

A) 1) 7.5; 2) 1.20
B) 1) 0.75; 2) 12.0
C) 1) 0.75; 2) 012
D) 1) 7.5; 2) 12
E) 1) 0.75; 2) 1.20
№3. Запишите в процентах дроби:

3 93
1) ; 2)
25 100
50
A) 1) 12%; 2) 93%
B) 1) 88%; 2) 7%
C) 1) 3%; 2) 93%
D) 1) 25%; 2) 3%
E) 1) 3%; 2) 100%
№4. Для приготовления компота купили сухофрукты. Яблоки составляют 35% сухофруктов, груши – 30%,
абрикосы – 25%, сливы – остальную часть. Сколько процентов сухофруктов составляют сливы?
A) 35%
B) 30%
C) 10%
D) 25%
E) 15%
17
№5. 20
яблока составляет вода. Сколько процентов составляет вода в яблоке?
A) 17%
B) 37%
C) 20%
D) 85%
E) 15%
№6. Токарь перевыполнил суточное задание на 18%. На сколько процентов он выполнил суточное задание?
A) 18%
B) 82%
C) 118%
D) 100%
E) 36%
№7. Во сколько раз увеличится площадь прямоугольника, если ее увеличить на 300%?

A) в 3 раза
B) в 2 раза
C) в 6 раз
D) в 30 раз
E) в 4 раза
№8. На сколько процентов изменится площадь прямоугольника, если, его длину уменьшить на 15%, а ширину
увеличить на 20%?
A) увеличится на 2%
B) уменьшится на 15%
C) увеличится на 20%
D) увеличится на 5%
E) уменьшится на 5%
№9. Молоко содержит 8% сливок, сливки содержат 25% жира. Сколько процентов жира содержит молоко?
A) 2%
B) 8%
C) 20%
D) 33%
E) 17%
№10. Найдите число, которое на 30% больше числа 90.

A) 18
B) 117
C) 27
D) 108
51
E) 120
№11. Найдите число, которое на 15% меньше числа 56.

A) 8.4
B) 15
C) 47.6
D) 41
E) 55.1
№12. Найдите 25% от числа 360.

A) 60
B) 120
C) 270
D) 300
E) 90
№13. В картофеле содержится 18% крахмала. Сколько килограммов крахмала содержится в 25 кг картофеля?
A) 4.5 кг
B) 13.8 кг
C) 18 кг
D) 24 кг
E) 21.5 кг
№14. Цена изделия повысилась на 12%. Какова цена изделия после повышения, если его первоначальная цена
была 8 000 тенге?
A) 7 040 тенге
B) 8 960 тенге
C) 960 тенге
D) 9 600 тенге
E) 8 120 тенге
№15. Детская игрушечная машинка, цена которой равна 420 тенге, уценена на 15%. Для детского сада купили 7
машинок по сниженной цене. Сколько тенге было сэкономлено?
A) 2 499 тенге
B) 63 тенге
C) 357 тенге
D) 441 тенге
E) 435 тенге
№16. Ширина прямоугольника 6 см, а длина на 75% больше ширины. Найдите площадь прямоугольника.
A) 10.5 см2
B) 33 см2
C) 63 см2
D) 75 см2
E) 36 см2
№17. В бронзе 85% меди, остальное – олово. На сколько килограммов больше меди, чем олова, содержится в 5
кг бронзы?
A) на 3.5 кг
B) на 0.75 кг
C) на 4.25 кг
D) на 5.85 кг
E) на 1.75 кг
№18. Райхан увеличила число 145 на 60%, а затем нашла 25% этого числа. Какое число получилось?
52
A) 58
B) 42
C) 85
D) 52
E) 49
№19. В первый год в фермерском хозяйстве с каждого гектара собрали 75 ц картофеля. Во второй год – на 20%
больше, чем в первый, а в третий год – на 15% больше, чем во второй. Сколько центнеров картофеля собрали в
фермерском хозяйстве в третий год?
A) 86.25
B) 90
C) 26.25
D) 103.5
E) 101.25
№20. Найдите число, 60 % которого равны 84 и 114 соответственно.

A) 56 и 76
B) 140 и 76
C) 140 и 190
D) 56 и 190
E) 42 и 57
№21. После уценки на 10% цена холодильника стала 72 900 тенге. Какова цена холодильника до уценки?
A) 7 290 тенге
B) 8 100 тенге
C) 80 000 тенге
D) 9 000 тенге
E) 81 000 тенге
№22. Какое натуральное число при повышении на 40% увеличится на 3.2?

A) 8
B) 32
C) 14
D) 16
E) 6
№23. Шофер перевез 133.4 т пшеницы за 5 дней, перевыполнив план на 15%. На сколько больше тонн
пшеницы перевез шофер за один день, чем должен был перевозить по плану?
A) 20.01 т
B) 3.48 т
C) 23.54
D) 13.84 т
E) 5.5 т
№24. В октябре цена помидоров возросла на 25% по сравнению с ценой помидоров в августе, а в ноябре новая
цена возросла на 40% и стала равна 140 тенге. Сколько тенге составляла цена помидоров в августе?
A) 80 тенге
B) 75 тенге
C) 90 тенге
D) 60 тенге
E) 35 тенге
№25. Сначала цена костюма возросла на 5%, а потом снизилась на 20%. После этого цена костюма стала равна
8 400 тенге. Какова первоначальная цена костюма?
A) 10 500 тенге
53
B) 8 850 тенге
C) 8 000 тенге
D) 10 000 тенге
№1. Запишите проценты десятичными дробями: 1) 35%; 2) 177%.
A) 1) 0.35; 2) 1.77
B) 1) 3.5; 2) 0.177
C) 1) 0.035; 2) 177
D) 1) 0.65; 2) 0.77
E) 1) 0.65; 2) 0.23
№2. Запишите в процентах дроби:

5 53
1) ; 2)
4 100
A) 1) 5%; 2) 53%
B) 1) 4%; 2) 100%
C) 1) 25%; 2) 53%
D) 1) 75%; 2) 47%
E) 1) 125%; 2) 53%
9
№3. 10
капусты составляет вода. Сколько процентов составляет вода в капусте?
A) 19%
B) 9%
C) 100%
D) 90%
E) 10%
№4. Найдите 25% от числа 232.

A) 200
B) 32
C) 58
D) 25
E) 178
№5. В клубнике содержится 6% сахара. Сколько килограммов сахара содержится в 35 кг клубники?

A) 32.9 кг
B) 2.1 кг
C) 6 кг
D) 21 кг
E) 14 кг
№6. Цена холодильника понизилась на 15%. Какова цена после снижения, если его первоначальная цена 62 000
тенге?
B) 9 300 тенге
№7. В селе 620 домов. В 80% домов есть собака, в 50% – кошка. В скольких домах есть и собака, и кошка?
A) 496
B) 186
C) 600
D) 310
54
E) 124
№8. Найдите число, 20 % которого равны 12 и 28 соответственно.

A) 60 и 140
B) 72 и 140
C) 60 и 112
D) 48 и 112
E) 40 и 68
№9. Мастер изготовил 295 деталей, перевыполнив план на 18%. Сколько деталей должен был изготовить
мастер по плану?
A) 45
B) 53
C) 242
D) 277
E) 250
№10. Продавец, продав овощи на сумму 14 758 тенге, понес убытки на 6%. На какую сумму продавец купил
овощи?
B) 1 122 тенге
55

Тема: Закрепление. Работа над ошибками.
Закрепление пройденных целей по темам:
 действия над натуральными числами.
Цели  НОД и НОК чисел.
обучения:  действия над обыкновенными дробями.
 действия над десятичными дробями.
 проценты.
Т-№6. (ЕНТ)
2 Сумма разрядных слагаемых: 𝑎𝑏𝑐𝑑 = 1000 ∙ 𝑎 + 100 ∙ 𝑏 + 10 ∙ 𝑐 + 1 ∙ 𝑑
Связь НОК и НОД данных
3 НОК(𝑎; 𝑏) ∙ НОД(𝑎; 𝑏) = 𝑎 ∙ 𝑏
натуральных чисел:
𝑎 𝑎∙𝑛
4 Умножение дроби на число: ∙𝑛=
𝑏 𝑏
5 Умножение дроби на дробь: ∙ =
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑
6 Деление дроби на дробь: ∶ = ∙
𝑏 𝑑 𝑏 𝑐
Деление числа на дробь и дроби 𝑎 𝑛∙𝑏 𝑎 𝑎
7
на число: 𝑛: = ; ∶𝑛=
𝑏 𝑎 𝑏 𝑏∙𝑛
𝑎
8 Преобразование этажной дроби: 𝑎 =𝑛∶𝑏 = 𝑎 ; 𝑛 =𝑏 ∶𝑛=𝑏∙𝑛
𝑏
𝑎
9 Преобразование этажной дроби: 𝑏 =𝑎∶ 𝑐 =𝑎∙𝑑
𝑐 𝑏 𝑑 𝑏 𝑐
𝑑
Выражение дроби или числа в 𝑎
10 ∙ 100%
процентах: 𝑏
Выражение процента дробью или 𝑎
11 ∶ 100%
числом: 𝑏
1 чисел 𝑎 и 𝑏: ∙ 100%
𝑏
2 𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 + )
месяцев.
№ Закономерность:
1 10 = 2 ∙ 5
2 100 = 22 ∙ 52
3 1 000 = 23 ∙ 53
4 10 000 = 24 ∙ 54
5 ………………………
6 10𝑛 = 2𝑛 ∙ 5𝑛
56
Пример №1. Мост длиной 475 м поезд проходит за 45 с. С такой же скоростью он проходит мимо дежурного
по станции за 20 с. Найдите скорость и длину поезда.
Условие задачи: Математическая модель:
Длина моста – 475 м. Скорость поезда по 475 + 𝑥
𝑣1 = (м/с)
Время прохода моста – 45 с. мосту: 45
Время прохода мимо дежурного – 20 с. 𝑥 𝑣1 = 𝑣2
Скорость поезда мимо (м/с)
𝑣2 =
Длина поезда – 𝑥 м. дежурного: 20
Решение:
Шаг-1. Найдем длину поезда:
475 + 𝑥 𝑥
𝑣1 = 𝑣2 ⟹ = ⟹ 20(475 + 𝑥) = 45𝑥 ⟹ 9500 + 20𝑥 = 45𝑥 ⟹
45 20
⟹ 45𝑥 − 20𝑥 = 9500 ⟹ 25𝑥 = 9500 ⟹ 𝑥 = 380 (м)
Шаг-2. Найдем скорость поезда:
𝑥 380
𝑣2 = = = 19 (м/с)
20 20
Ответ: длина поезда 380 м, скорость поезда 19 м/с.

5 5 2 5 3
+ 1 ∙ (4 − 2 ) ∶ 1
9 7 3 8 4
Решение:
54 52 21 5 3 3
⏞ 1 ⏞∙ (4 −
+ ⏞ 2 ) ⏞∶ 1
9 7 3 8 4
2 5 2\8 5\3 16 − 15 1
1) 4 − 2 = (4 − 2) + ( − )=2+ =2
3 8 3 8 24 24
5 1 3 12 49 7 12 49 4
2) и 3) 1 ∙ 2 ∶1 = ∙ ∶ = ∙ ∙ =2
7 24 4 7 24 4 7 24 7
5 5
3) + 2 = 2
9 9
5
Ответ: 2 9 .
5
Пример №3. Машина проехала расстояние, равное 145 км, что составляет 9
всего намеченного пути. Каков
весь путь?
Решение:
Чтобы найти, каков весь путь, необходимо число разделить на дробь:
5 145 ∙ 9
145 ∶ = = 29 ∙ 9 = 261 (км)
9 5
Ответ: 261 км.
5
Пример №4. 7 отрезка равны 15 см. Найдите длину отрезка.
Решение:
Чтобы найти, всю длину отрезка, необходимо число разделить на дробь:
5 15 ∙ 7
15 ∶ = = 3 ∙ 7 = 21 (см)
7 5
Ответ: 21 см.

3 3
1 ∙ 8 + 2.9 ∙ 5 (60 − 18 4) ∶ 25
5 +
1 7
7.5 ∙ 3 − 0.5 ( + 0.15) ∙ 15
12
Решение:
3
1) 1 ∙ 8 + 2.9 ∙ 5 = 1.6 ∙ 8 + 2.9 ∙ 5 = 12.8 + 14.5 = 27.3
5
57
1
2) 7.5 ∙ − 0.5 = 2.5 − 0.5 = 2
3
27.3
3) = 13.65
2
3
4) (60 − 18 ) ∶ 25 = (60 − 18.75) ∶ 25 = 41.25 ∶ 25 = 1.65
4
7 7\5 3\3 35 + 9 44 15 44
5) ( + 0.15) ∙ 15 = ( + ) ∙ 15 = ∙ 15 = ∙ = = 11
12 12 20 60 60 1 4
1.65
6) = 0.15
11
7) 13.65 + 0.15 = 13.8
Ответ: 13.8

𝑎) 200 ↑ на 7%; 𝑏) 120 ↓ на 22.5%; 𝑐) А ↑ на 300%.
Решение:
𝑎) 200 ↑ на 7% ⟹ 200 ∙ (1 + 0.07) = 200 ∙ 1.07 = 214
𝑏) 120 ↓ на 22.5% ⟹ 120 ∙ (1 − 0.225) = 120 ∙ 0.775 = 93
𝑐) А ↑ на 300% ⟹ 𝐴 ∙ (1 + 3) = 𝐴 ∙ 4 = 4𝐴
Ответ: a) 214; b) 93; c) 4A.
Пример №7. Цену товара сначала повысили на 30%, затем снизили на 20%. На сколько процентов изменилась
цена товара?
Решение:
Шаг-1. Запишем наши проценты в виде десятичной дроби:
 Первоначальная цена товара: 100% = 1
 Цена товара повысилась на 30%: 100% + 30% = 130% ⟹ 130% = 1.3
 Цену товара снизили на 20%: 100% − 20% = 80% ⟹ 80% = 0.8
Шаг-2. Определим, на сколько процентов изменилась цена товара, преобразуя десятичную дробь в процент:
1 ∙ 1.3 ∙ 0.8 = 1.04 ⟹ 1.04 = 104% ⟹ рост на 4% (↑)
Ответ: рост на 4%.
1) 72 − 6 + 8; 2) (90 + 8): 49
A) 1) 51; 2) 2
B) 1) 47; 2) 2
C) 1) 43; 2) 1
D) 1) 35; 2) 3
E) 1) 14; 2) 3
№2. Решите уравнение: 35 ∶ 𝑥 − 20 = 15

A) 2
B) 1
C) 3
D) 4
E) 5
№3. Укажите порядок выполнения действий и вычислите: 17 + (324 − (28 − 95 ∶ 19) ∙ 8 + 32) ∶ 43
A) 16
B) 168
C) 11
D) 21
E) 216
№4. Найдите корни уравнения: 15 ∙ (𝑐 − 8𝑥) = 75 при 𝑐 = 53
58
A) 48
B) 14
C) 384
D) 8
E) 6
№5. Напишите числа, кратные 16, которые являются делителями 64.

A) 2, 4, 8, 16
B) 4, 16, 32, 64
C) 16, 32, 64
D) 2, 16, 64
E) 1, 64
№6. Найдите наименьшее общее кратное чисел удобным способом: 10, 14 и 35.
A) 14
B) 35
C) 70
D) 10
E) 90
110, 154 и 286.
A) 11
B) 15
C) 22
D) 21
E) 35
№8. Какие из чисел: 44, 444, 4 444, 444 444, 555, 5 555 делятся на 3?
A) 44, 4 444, 5 555
B) 444 444, 555, 5 555
C) 44, 444, 4 444, 444 444
D) 444, 555, 5 555
E) 444, 444 444, 555
1 3 1 1
1− − + − +3
8 8 2 4
A) 3.75
B) 3.3
C) 3.4
D) 4
E) 2.65

8 5 3
∙( − )
11 6 8
A) 8
3
B) 8
C) 1
24
D) 1
3
E) 3
59

1 2 1
3 ∶ ∙
3 3 5
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

2 4
3 𝑦=6
5 5
A) 2
B) 0.5
C) 5
D) 17
E) 0.2

1 5
4 6
A) 1) 320; 2) 25
B) 1) 32; 2) 600
C) 1) 320; 2) 60
D) 1) 80; 2) 50
E) 1) 40; 2) 10

3 3
1) от 5 кг; 2) от 20 мин
10 4
A) 1) 15 кг; 2) 60 мин
B) 1) 1.5 кг; 2) 20 мин
C) 1) 10 кг; 2) 15 мин
D) 1) 1.5 кг; 2) 15 мин
E) 1) 10 кг; 2) 12 мин
3
№15. Сколько тонн свеклы нужно переработать, чтобы получить 12 т сахара, если 20
сахарной свеклы
составляет сахар?
A) 36 т
B) 80 т
C) 60 т
D) 72 т
E) 35 т
7
№16. Когда турист прошел 12
всего намеченного пути, то ему осталось пройти 85 км. Сколько километров
наметил пройти турист?
A) 100 км
B) 204 км
C) 595 км
D) 119 км
E) 85 км
60
1 1
+
1+2 4
3
1 1
+
1−3 5 2
A) 2
3
B) 5
5
C) 5
6
D) 4
5
E) 3
2

1 3 3
+ =
𝑥 22𝑥 4
5
A) 9
B) 0
C) 3
D) 4
E) 5
№19. Вычислите: 4.7 ∶ 100 ∙ 1000

A) 47
B) 4.7
C) 0.47
D) 0.047
E) 470
№20. Сторона треугольника, равная 6.3 см, на 2.8 см меньше второй стороны и на 0.9 см больше третьей
стороны. Найдите периметр треугольника.
A) 17 см
B) 20.8 см
C) 11.7 см
D) 14.5 см
E) 15.4 см
1 3
(4 − 0.7) ∙ (1.85 + )
2 20
A) 1.9
B) 3.8
C) 2
D) 1.8
E) 7.6
№22. Найдите 62% от 9 т и 710 кг соответственно.

A) 5.58 т и 440.2 кг
B) 3.42 т и 269.8 кг
C) 55.8 т и 440 кг
D) 9.2 т и 71.5 кг
E) 4.5 кг и 355 кг
61
№23. Найдите величину, 12% которой равны 75 м.

A) 625 м
B) 550 м
C) 9 м
D) 25 с
E) 87 м
№24. Олово составляет 10% бронзы, остальное – медь. Сколько килограммов меди надо взять, чтобы
получилось 28 кг бронзы?
A) 2.8 кг
B) 22.4 кг
C) 2.52 кг
D) 25.2 кг
E) 28 кг
№25. Товар стоимостью 3750 тенге в первый раз подешевел на 14%, а во второй раз новая цена подорожала на
8%. Какова последняя цена товара?
A) 3 933 тенге
B) 3 483 тенге
C) 4 200 тенге
D) 7 275 тенге
E) 3 750 тенге
№1. Используя метод Гаусса, вычислите сумму:
(55 ∙ 100 − 100 ∙ 50) + (50 ∙ 98 − 98 ∙ 45) + (45 ∙ 96 − 96 ∙ 40) + (40 ∙ 94 − 94 ∙ 35) + (35 ∙ 92 − 92 ∙ 30)
A) 3200
B) 2400
C) 2750
D) 3400
E) 3550
№2. Решите уравнение: 𝑦 ∶ 2 + 35 = 36

A) 1
B) 0.5
C) 35
D) 2
E) 36
№3. Найдите наибольший общий делитель чисел, способом разложения на простые множители: 72 и 96
A) 12
B) 24
C) 36
D) 4
E) 6
№4. Укажите порядок выполнения действий и вычислите:

125 ∶ (72 ∶ 12 ∙ 3 + 98 ∶ (68 − 18 ∙ 3))
A) 5
B) 25
C) 125
D) 11
E) 18
62
1 3
10 5
A) 1) 90; 2) 150
B) 1) 100; 2) 60
C) 1) 100; 2) 150
D) 1) 10; 2) 270
E) 1) 80; 2) 450
3
№6. В классе 30 учеников. Из них 5
составляют девочки. Сколько девочек в классе?
A) 12
B) 27
C) 25
D) 30
E) 18
№7. Вычислите наиболее удобным способом:

0.25 ∙ 3.6 ∙ 0.76
0.45 ∙ 0.19 ∙ 0.5
A) 16
B) 8
C) 32
D) 24
E) 8
№8. Найдите 35% от 3.2 м и 8.6 дм соответственно.

A) 2.88 и 5.99
B) 11.2 и 8.6
C) 1.12 и 3.01
D) 1.12 и 30.1
E) 1.6 и 4.3
№9. Найдите величину, 35% которой равны 11.2 км.

A) 11.2 км
B) 20.8 км
C) 3.92 км
D) 32 км
E) 7.28 км
№10. Автобус преодолел за первый час 40% пути, осталось еще 90 км. Какова длина всего намеченного пути?
A) 60 км
B) 36 км
C) 54 км
D) 50 км
E) 150 км
63
Р-1. ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B D D E C C A E A B C A B
Тест №1 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A B D D E A A D E D B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №1
C B E E A C A C B D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C B D A E E D A B E C C A
Тест №2 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D B E E C D A B D E A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №2
D D A E C B E E A B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C A E D B A A A E B C B A
Тест №3 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E D D A E B C A C A E C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №3
D A C B A E C E A A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B B C E D A D A C C E A D
Тест №4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B C D A E B B A A E D A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №4
D A B D C E A E B A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B E A B D C E A A B C E A
Тест №5 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C A A D C E A B A D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №5
A E D C B E B A E A
(Д/З)
64
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A B D E C C C E A D A A C
Тест №6 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D B B E C A B E A A D B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №6
B D B A C E A C D E
(Д/З)
65
Раздел – II.
МАТЕМАТИКА (6 КЛАСС)
«Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере,

нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется»
И. Гете
Содержание раздела – II:

Тема-7. Пропорция. ППЗ и ОПЗ.
Тема-8. Масштаб.
Тема-9. Действия над целыми и рациональными числами.
Тема-10. Алгебраические выражения.
Тема-11. Линейные уравнения и неравенства.
66

Тема: Пропорция. ППЗ и ОПЗ.
6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению;
6.1.2.3 знать определение пропорции;
6.1.2.4 распознавать и составлять пропорции;
6.1.2.5 знать и применять основное свойство пропорции;
Цели
6.1.2.7 делить величины на части, обратно пропорциональные данным числам;
обучения:
6.1.1.2 понимать, какие величины являются прямо-пропорциональными, приводить примеры,
решать задачи;
6.1.1.3 понимать, какие величины являются обратно-пропорциональными, приводить примеры,
решать задачи;
Т-№7. (ЕНТ)
Пропорция – равенство двух 𝑎 𝑐
1 отношений. 𝑎 ∶ 𝑏 = 𝑐 ∶ 𝑑 или = или 𝑎 ∙ 𝑑 = 𝑐 ∙ 𝑏
𝑏 𝑑
Сколько процентов составляет 𝑎
2 первое число от второго. ∙ 100%
𝑏
масса растворенного вещ − ва
3 Концентрация раствора: Концентрац. раствора = ∙ 100%
масса раствора
Прямая пропорциональная зависимость Обратная пропорциональная зависимость

(ППЗ) (ОПЗ)
ППЗ – при увеличении (уменьшении) одной из ОПЗ – при увеличении (уменьшении) одной из
них в несколько раз другая увеличивается них в несколько раз другая уменьшается
(уменьшается) во столько же раз. (увеличивается) во столько же раз.
Пример №1. Найдите неизвестный член пропорции, если все остальные члены известны.
5 𝑥 𝑥 5.6
1) = ; 2) = .
3.2 12.8 4 8
Решение:
5 𝑥 5 ∙ 12.8
1) = ⟹ 3.2𝑥 = 5 ∙ 12.8 ⟹ 𝑥 = = 20;
3.2 12.8 3.2
𝑥 5.6 4 ∙ 5.6
2) = ⟹ 8𝑥 = 4 ∙ 5.6 ⟹ 𝑥 = = 2.8.
4 8 8
Ответ: 𝑥 = 20 и 𝑥 = 2.8.
Пример №2. Длина 3 рулонов обоев равна 45 м. Чему равна длина 6 таких рулонов?
Решение:
𝑥 (м) – длина 6 рулонов.
45 (м) – длина 3 рулонов.
Составляем пропорцию и находим значение 𝑥:
3 45 6 ∙ 45
= ⟹ 3𝑥 = 6 ∙ 45 ⟹ 𝑥 = = 90 (м)
6 𝑥 3
Ответ: 90 м.
Пример №3. Имеется 350 г раствора. В нем отношение массы соли к массе воды равно 2:5. Сколько граммов
соли и сколько граммов воды в данном растворе?
Решение:
Шаг-1. Сколько всего частей по массе содержится в растворе? 2 + 5 = 7 (частей по массе).
Шаг-2. Сколько граммов раствора соответствует одной части? 350 ∶ 7 = 50 (г).
67
Шаг-3. Сколько граммов соли в растворе? 50 · 2 = 100 (г).

Шаг-4. Сколько граммов воды в растворе? 50 · 5 = 250 (г).
Ответ: Соли – 100 г, воды – 250 г.
Пример №4. Из 40 кг яблок получается 32 кг яблочного пюре, а из 90 кг яблок получится?

Решение:
Условно обозначим
прямую 40 32
пропорциональность = ⟹ 40𝑥 = 90 ∙ 32 ⟹
90 𝑥
одинаково 90 ∙ 32
⟹ 𝑥= = 72 (кг)
направленными 40
стрелками.
Ответ: 72 кг яблочного пюре.
Пример №5. В сахарный сироп массой 300 г и концентрацией 15% сахара добавили 60 г воды. Какова
концентрация полученного сиропа?
Решение:
1) Сколько граммов (𝑥) сахара в сиропе с концентрацией 15%?
Условно обозначим 300 100
прямую = ⟹
пропорциональность 𝑥 15
⟹ 100𝑥 = 300 ∙ 15 ⟹
одинаково 300 ∙ 15
направленными ⟹ 𝑥= = 45 (г)
стрелками. 100
2) Какова масса полученного сиропа? 300 + 60 = 360 (г).

3) Какова последняя концентрация (𝑦%) сиропа?
Условно обозначим 360 100
прямую = ⟹
пропорциональность 45 𝑦
одинаково ⟹ 360𝑦 = 100 ∙ 45 ⟹
100 ∙ 45
направленными ⟹ 𝑦= = 12.5 (%)
стрелками. 360
Ответ: 12.5%
Пример №6. Четверо рабочих выполняют задание за 120 ч. За сколько часов это же задание выполнят 8, 12, 16
рабочих?
Решение:
1) За сколько часов выполнит эту работу один рабочий? 4 · 120 = 480 (ч).
2) За сколько часов выполнят эту работу 8 рабочих? 480 ∶ 8 = 60 (ч).
Запишем изменения величин в виде таблицы:
Условно обозначим Кол-во
4 8 12 16
обратную рабочих:
пропорциональность Время
противоположно выполнен
направленными 120 60 40 30
ия работы
стрелками. (ч):
Пример №7. Для строительства здания надо расчистить площадку. За какое время расчистят эту площадку 6
бульдозеров, если такую же площадку 4 бульдозера с такой же производительностью расчистили за 9 ч?
Решение:
68
Время, которое надо затратить на расчистку площадки, обратно пропорционально количеству бульдозеров.
Поэтому времени понадобится во столько раз меньше, во сколько раз больше бульдозеров, работающих с
одинаковой производительностью.
обратную 6 9
пропорциональност = ⟹ 6𝑥 = 9 ∙ 4 ⟹
4 𝑥
ь противоположно 9∙4
⟹ 𝑥= = 6 (ч)
направленными 6
стрелками.
Ответ: за 6 ч.
№1. Укажите верную пропорцию:
𝑎) 2 ∶ 3 = 5 ∶ 10; 𝑏) 5 ∶ 10 = 8 ∶ 4; 𝑐) 2 ∶ 3 = 10 ∶ 15; 𝑑) 3 ∶ 5 = 10 ∶ 12; 𝑒) 15 ∶ 6 = 8 ∶ 3.
A) a)
B) b)
C) c)
D) d)
E) e)
№2. Напишите отношения, обратные данным:

11 36
1) 7 ∶ 5; 2) ; 3) 17 ∶ 5; 4)
8 13
A) 5 3 5 10
1) ; 2) 1 ; 3) ; 4) 2
7 11 17 36
B) 7 8 17 13
1) ; 2) ; 3) ; 4)
5 11 5 36
C) 2 8 5 10
1) 1 ; 2) ; 3) ; 4) 2
5 11 17 13
D) 5 8 5 13
1) ; 2) ; 3) ; 4)
7 11 17 36
E) 5 3 5 13
1) ; 2) 2 ; 3) ; 4)
7 8 17 36
№3. Найдите неизвестные члены пропорции:

1) 𝑥 ∶ 20 = 6.2 ∶ 31; 2) 28 ∶ 4 = 4.2 ∶ 𝑥.
A) 1) 2; 2) 7
B) 1) 0.5; 2) 0.14
C) 1) 1.5; 2) 1.05
D) 1) 0.1; 2) 29.4
E) 1) 4; 2) 0.6
№4. Отношение двух чисел равно 2, а предыдущий член равен 8. Найдите последующий член отношения.
A) 2
B) 4
C) 8
D) 6
E) 16
№5. Скорость полета ласточки 18 м/с, а беркута 36 м/с.

1) На сколько метров в секунду скорость беркута больше, чем скорость ласточки?
2) Во сколько раз скорость беркута больше, чем скорость ласточки?
3) Какую часть от скорости беркута составляет скорость ласточки?
A) 1) 18 м/с; 2) 18 м/с; 3) 0.2 часть
B) 1) 52 м/с; 2) 4 м/с; 3) 0.5 часть
C) 1) 52 м/с; 2) 2 м/с; 3) 0.5 часть
69
D) 1) 18 м/с; 2) 4 м/с; 3) 0.2 часть

E) 1) 18 м/с; 2) 2 м/с; 3) 0.5 часть
№6. Вычислите отношение величин:

500 кг 75 см 12 мин
1) ; 2) ; 3) .
2т 6 дм 1ч
A) 1) 0.25; 2) 1.25; 3) 0.2
B) 1) 2.5; 2) 12.5; 3) 2
C) 1) 250; 2) 12.5; 3) 12
D) 1) 0.25; 2) 1.25; 3) 1.2
E) 1) 4; 2) 0.8; 3) 5
№7. Отношение двух чисел равно 5:12. Предыдущий член отношения заменили числом 30. Каким числом
должен быть последующий член отношения, чтобы получить отношение, равное данному?
A) 35
B) 60
C) 30
D) 72
E) 42
№8. Масса сплава из меди и олова 720 г. Отношение массы меди к массе олова равно 7:5. Сколько граммов
меди и сколько граммов олова содержится в сплаве?
A) меди 300 г, олова 420 г
B) меди 360 г, олова 360 г
C) меди 400 г, олова 320 г
D) меди 420 г, олова 300 г
E) меди 320 г, олова 400 г
№9. Клиент положил на счет в банке 2 000 000 тенге и через год получил 2 180 000 тенге. Найдите годовой
процентный прирост суммы денег, положенной на счет.
A) 6%
B) 18%
C) 9%
D) 12%
E) 3%
№10. В банк на депозит положили 12 000 000 тенге, а через год на счету оказалось на 960 000 тенге больше.
Сколько процентов годовых начислял банк по этому депозиту?
A) 12%
B) 6%
C) 9%
D) 7%
E) 8%
№11. Смешали 900 г сиропа, содержащего 180 г сахара, с 600 г сиропа, содержащего 90 г сахара. Какова
концентрация сахара в полученном растворе?
A) 18%
B) 6%
C) 9%
D) 15%
E) 33%
№12. Слиток серебра объемом 70 см3 имеет массу 735 г. Каков объем слитка серебра массой 420 г?
A) 40
B) 50
70
C) 60
D) 30
E) 35
№13. Для приготовления вишневого варенья нужно 2 части вишни и 3 части сахарного песка. Сколько
килограммов вишни потребуется, если взяли 9 кг сахарного песка?
A) 3
B) 8
C) 6
D) 12
E) 9
№14. 18 рабочих закончили отделку квартир в новом доме за 20 дней. За сколько дней выполнили бы эту
работу 20 рабочих, работая с такой же производительностью?
A) 22 дня
B) 14 дней
C) 18 дней
D) 20 дней
E) 16 дней
№15. На 3 станках с одинаковой производительностью за 3 минуты изготавливают 9 деталей. За сколько минут

на таких же 6 станках будут изготовлены 24 детали?
A) 3 мин
B) 4 мин
C) 6 мин
D) 5 мин
E) 2 мин
№16. Имеется раствор пищевой соды массой 150 г и концентрацией 40%. Сколько граммов воды надо
добавить, чтобы концентрация раствора стала равной 15%?
A) 50 гр.
B) 100 гр.
C) 150 гр.
D) 200 гр.
E) 250 гр.
№17. Товарный поезд со скоростью 50 км/ч проехал расстояние между городами за 6 ч. За сколько часов то же
расстояние проедет пассажирский поезд со скоростью 75 км/ч?
A) 3 ч
B) 2 ч
C) 6 ч
D) 5 ч
E) 4 ч
№18. Крестьянским хозяйством заготовлено корма на 184 дня для 75 коров. На сколько дней хватит этого
корма, если увеличить поголовье на 40 коров?
A) 64 дня
B) 120 дней
C) 282 дня
D) 46 дней
E) 160 дней
№19. Бауржан для своего аквариума купил 9 рыбок по цене 200 тенге. Сколько рыбок купит Бауржан на эту
сумму, если цена одной рыбки будет снижена на 25%?
A) 10 рыбок
71
B) 21 рыбок
C) 6 рыбок
D) 12 рыбок
E) 11 рыбок
№20. Если расстояние между соседними столбами изгороди 4.2 м, то понадобится 77 столбов. Сколько нужно
столбов, чтобы расстояние между соседними столбами было 3.8 м?
A) 84 столбов
B) 85 столба
C) 80 столбов
D) 82 столба
E) 86 столба
№21. Токарь, делая по 108 деталей в час, изготовил все детали за 5 часов. Если он будет делать по 60 деталей в
час, то за сколько часов изготовит все детали?
A) 6 часов
B) 7 часов
C) 8 часов
D) 9 часов
E) 10 часов
№22. В жаркий день 6 косарей выпили бочонок кваса за 8 ч. Нужно узнать, сколько косарей за 3 ч выпьют
такой же бочонок кваса.
A) 18 к
B) 10 к
C) 12 к
D) 14 к
E) 16 к
№23. Два трактора вспахали поле за 6 дней. За сколько дней вспашут это поле 4 трактора, если будут работать
с той же производительностью?
A) 3 дня
B) 6 дней
C) 4 дня
D) 5 дней
E) 2 дня
№24. Некоторое расстояние ласточка пролетела за 0,5ч со скоростью 50 км/ч. За сколько минут пролетит то же
расстояние стриж, если будет лететь со скоростью 100 км/ч?
A) 30 мин
B) 45 мин
C) 60 мин
D) 15 мин
E) 10 мин
№25. В организме человека содержится примерно 64% воды. Сколько килограммов воды содержится в
человеческом организме, если его масса равна 50 кг?
A) 28 кг
B) 64 кг
C) 50 кг
D) 22 кг
E) 32 кг
№1. Напишите отношения, обратные данным:
72
3 9
1) 9 ∶ 4; 2) ; 3) 12 ∶ 11; 4)
8 11
A) 4 2 11 11
1) ; 2) 3 ; 3) ; 4)
9 3 12 9
B) 9 8 12 11
1) ; 2) ; 3) ; 4)
4 3 11 9
C) 4 8 11 2
1) ; 2) ; 3) ; 4) 1
9 3 12 9
D) 4 2 11 1
1) ; 2) 2 ; 3) ; 4) 1
9 3 12 9
E) 4 3 11 11
1) ; 2) ; 3) ; 4)
9 8 12 9
№2. Заполните таблицу, найдите отношение стоимости товара к его количеству соответственно.
Количество товара, кг 1 2 3 0.5 5
Стоимость товара, руб. 200
A) 100, 600, 400, 400
B) 1000, 600, 400, 100
C) 400, 600, 1000, 100
D) 600, 100, 400, 1000
E) 400, 600, 100, 1000
№3. Найдите неизвестные члены пропорции:

1) 9.6 ∶ 𝑥 = 8.4 ∶ 0.7; 2) 9 ∶ 5 = 𝑥 ∶ 4.
A) 1) 1.25; 2) 0.14
B) 1) 12; 2) 1.8
C) 1) 115.2; 2) 7.2
D) 1) 0.8; 2) 7.2
E) 1) 0.08; 2) 0.55
№4. Токарь за 5 месяцев выполнил 47,5% годового плана. Работая с той же производительностью, сколько
процентов годового плана он выполнил за 12 месяцев?
A) 120%
B) 114%
C) 100%
D) 118%
E) 180%
№5. Даны два прямоугольника, имеющие одинаковую ширину. Длина первого 10,2 см, его площадь 51 см2.
Длина второго 6,8 см. Найдите его площадь.
A) 34см2
B) 520.2см2
C) 16см2
D) 69.36см2
E) 346.8см2
№6. Если 4 швеи за 15 дней сошьют 20 платьев, то сколько платьев сошьют 2 швеи за 9 дней?
A) 5 платьев
B) 6 платьев
C) 2 платья
D) 3 платья
E) 9 платьев
№7. За 2 кг овощей заплатили 1000 тенге. Сколько стоят 8 кг овощей?

A) 5000 тенге
B) 8000 тенге
73
C) 4000 тенге
D) 16000 тенге
E) 1000 тенге
№8. За 6 ч поезд прошел 480 км. Какой путь прошел поезд за первые 2 ч, если его скорость была постоянна.
A) 240 км
B) 300 км
C) 160 км
D) 360 км
E) 420 км
№9. В рисе содержится 75% крахмала. Сколько килограммов крахмала имеется в 120 кг риса?
A) 90 кг
B) 80 кг
C) 100 кг
D) 60 кг
E) 30 кг
№10. В ячмени содержится 60% крахмала. Сколько килограммов крахмала имеется в 40 кг ячмени?
A) 20 кг
B) 24 кг
C) 16 кг
D) 18 кг
E) 48 кг
74

Тема: Масштаб.
6.1.2.3 знать определение пропорции;
Цели
6.1.2.5 знать и применять основное свойство пропорции;
обучения:
6.1.1.5 усвоить понятие масштаба;
Т-№8. (ЕНТ)
Пропорция – равенство двух отношений. 𝑎 𝑐
1 𝑎 ∶ 𝑏 = 𝑐 ∶ 𝑑 или = или 𝑎 ∙ 𝑑 = 𝑐 ∙ 𝑏
𝑏 𝑑
Нахождение процентов от числа способом 𝑎 = 100% 𝑎 100%
2 пропорции: | | ⟹ =
𝑥 = 𝑃% 𝑥 𝑃%
длина отрезка на карте

Масштаб карты (плана) =
расстояние на местности
Увеличенный масштаб: Уменьшенный масштаб:

5 ∶ 1; 10 ∶ 1; 25 ∶ 1; 100 ∶ 1 1 ∶ 5; 1 ∶ 10; 1 ∶ 25; 1 ∶ 100
Размеры мелких деталей, на чертеже, Размеры крупных деталей, на чертеже,
увеличиваются. уменьшаются.
Пример №1. В классе 30 учеников. Из них 40% составляют девочки. Сколько в классе девочек?
Решение: пусть 𝑥 – количество девочек в классе.
По условию задачи составим пропорцию:
30 = 100% 30 100 30 ∙ 40
| | ⟹ = ⟹ 𝑥= = 12 (девочек)
𝑥 = 40% 𝑥 40 100
Ответ: 12 девочек.
Пример №2. Оператор в первый день набрал 24 страницы рукописи, что составило 30% всего количества
страниц. Сколько страниц в рукописи?
Решение: пусть 𝑥 – количество страниц рукописи.
24 = 30% 24 30 24 ∙ 100
| | ⟹ = ⟹ 𝑥= = 80 (страниц)
𝑥 = 100% 𝑥 100 30
Ответ: 80 страниц.
Пример №3. В школе спортивные секции посещают 70 учеников, из них 21 ученик – секцию вольной борьбы.
Сколько процентов, учащихся занимаются в секции вольной борьбы?
Решение: пусть 𝑥 – процентное число учащихся, занимающихся в секции вольной борьбы.
70 = 100% 70 100 21 ∙ 100
| | ⟹ = ⟹ 𝑥= = 30%
21 = 𝑥% 21 𝑥 70
Ответ: 30% учащихся.
Пример №4. Расстояние между городами 𝐴 и 𝐵 на карте 3,5 см, а на местности 175 км. Найти масштаб карты.
Решение: 175 км = 175 000 м = 17 500 000 см.
3.5 1
=
17 500 000 5 000 000
1
Масштаб карты 5 000 000 , или 1 ∶ 5 000 000.
Ответ: 1 ∶ 5 000 000.
Пример №5. План комнаты имеет вид прямоугольника длиной 35 мм, шириной 27 мм. Найти длину и ширину
комнаты, если масштаб плана равен 1 :200.
Решение:
Пусть 𝑎 – длина комнаты, 𝑏 – ширина комнаты.
Шаг-1. Вычислим длину комнаты:
75
35 1
= ⟹ 𝑎 = 35 ∙ 200 = 7 000 (мм) = 7 (м)
𝑎 200
Шаг-2. Вычислим ширину комнаты:
27 1
= ⟹ 𝑎 = 27 ∙ 200 = 5 400 (мм) = 5.4 (м)
𝑏 200
Ответ: длина комнаты – 7 м, а ширина комнаты – 5.4 м.
Пример №6. Длина лапки насекомого, нарисованного в масштабе 10 :1, равна 6 см. Найти истинную длину
лапки насекомого в миллиметрах.
Решение:
Пусть 𝑥 – истинная длина лапки насекомого. По условию задачи составим пропорцию:
6 10 6
= ⟹ 𝑥= = 0.6 см = 6 мм
𝑥 1 10
Ответ: истинная длина насекомого равна 6 мм.
Пример №7. Найдем расстояние на карте масштабом одна стотысячная, если в действительности это
расстояние равно 5 км.
Решение:
Сначала выразим 5 км в сантиметрах: 5 км = 5 000 м = 500 000 см и затем уменьшим 500 000 см в 100 000
раз. Получим 5 см.
1 = 100 000 1 ∙ 500 000
| | ⟹ 𝑥= = 5 (см)
𝑥 = 500 000 100 000
Ответ: 5 см.
Пример №8. Надо изобразить деталь так, чтобы на чертеже часть этой детали размером 6 м равнялась 2 см.
Какой масштаб должен быть у этого чертежа?
Решение:
Узнаем, во сколько раз изображение детали меньше ее размера в действительности:
2 1
6 м ∶ 2 см = 600 см ∶ 2 см = 300 ⟹ =
600 300
Значит, надо выбрать масштаб: 1 ∶ 300.
Ответ: 1 ∶ 300.
№1. Сколько процентов составляет 8 м от 10 м.
A) 10%
B) 80%
C) 20%
D) 70%
E) 18%
№2. Арбуз содержит 98% воды. Сколько воды содержится в 5-килограммовом арбузе?
A) 4.9 кг
B) 0.1 кг
C) 5.1 кг
D) 9.8 кг
E) 4.8 кг
№3. Скорость полета голубя 17 м/с. Скорость полета вороны составляет 90% скорости полета голубя. Найдите
скорость полета вороны.
A) 1.7 м/с
B) 8.5 м/с
C) 15.3 м/с
D) 10 м/с
E) 9 м/с
№4. Автобус преодолел за первый час 32% длины маршрута, осталось еще 127.5 км. Какова длина маршрута?
76
A) 187.5 км
B) 168.3 км
C) 86.7 км
D) 40.8 км
E) 127 км
№5. В тетради 24 страницы. Лена исписала 25% всех страниц тетради. Сколько осталось неисписанных
страниц?
A) 24
B) 22
C) 20
D) 18
E) 16
№6. На сколько процентов увеличится площадь квадрата, если длину его сторон увеличить на 10%?
A) на 20%
B) на 19%
C) на 40%
D) на 80%
E) на 21%
№7. Ученик увеличил число 175 на 40%, а затем нашел 20% от полученного числа. Какое число получил
ученик?
A) 294
B) 14
C) 126
D) 49
E) 196
№8. Определите увеличенные размеры предмета, если он изображен в масштабе: 1:20; 100:1; 1:10 000; 75:1?
A) 100:1 и 75:1
B) 1:20 и 75:1
C) 100:1 и 1:10 000
D) 1:20 и 1:10 000
E) 1:10 000 и 75:1
№9. Найдите масштаб, если на чертеже отрезок длиной 1 см изображает отрезок: 1) 40 см; 2) 1 дм.
A) 1) 1:40; 2) 1:1
B) 1) 40:1; 2) 10:1
C) 1) 40:1; 2) 1:10
D) 1) 1:40; 2) 10:1
E) 1) 1:40; 2) 1:10
№10. Какова длина отрезка, изображающего расстояние на местности 1 км, на карте, если масштаб карты:
1:50 000?
A) 0.5 см
B) 2 см
C) 1 см
D) 10 см
E) 5 см
№11. Длина отрезка на карте равна 8 см. Найдите длину соответствующего отрезка на местности, если
масштаб карты равен 1:10 000.
A) 1 250 см
B) 125 м
77
C) 8 000 см
D) 100 м
E) 800 м
№12. Чему равен масштаб чертежа, если на нем детали увеличены в 5 раз?
A) 1:50
B) 5:1
C) 1:5
D) 50:1
E) 5:5
№13. Чему равен масштаб чертежа, если на нем детали уменьшены в 50 раз?
A) 1:50
B) 5:1
C) 1:5
D) 50:1
E) 50:50
№14. Длина Большого Алматинского канала приближенно равна 170 км, а на карте это изображено отрезком
17 мм. Найдите масштаб карты.
A) 1:1 000 000
B) 1:10 000 000
C) 1:100 000
D) 1:10 000
E) 1:100 000 000
№15. Длина крыла насекомого, нарисованного в масштабе 5:1, равна 3 см. Определите истинную длину (в
миллиметрах) крыла насекомого.
A) 11 мм
B) 5 мм
C) 30 мм
D) 19 мм
E) 6 мм
№16. На карте расстояние между двумя городами изображено отрезком длиной 3.5 см, а расстояние между
этими городами на местности равно 87.5 км. Найдите масштаб карты.
A) 1:25 000 000
B) 1:2 500 000
C) 1:250 000
D) 1:25 000
E) 1:2 500
№17. Длина автомобильной дороги от Уральска до Атырау приближенно равна 510 км. Найдите длину отрезка,
изображающего эту автомобильную дорогу на карте с масштабом 1:3 000 000.
A) 13 см
B) 51 см
C) 17 см
D) 15.3 см
E) 30 см
№18. Расстояние на местности 230 км, а на карте 4.6 см. Отрезку какой длины на этой карте соответствует
расстояние на местности, равное 575 км?
A) 11.5 см
B) 28.75 см
C) 1.84 см
78
D) 34.5 см
E) 15.87 см
№19. Расстояние между двумя городами равно 400 км. Найдите длину отрезка, соединяющего эти города на
карте, выполненной в масштабе 1:5 000 000.
A) 10 см
B) 9 см
C) 20 см
D) 8 см
E) 16 см
№20. Расстояние от Москвы до Санкт-Петербурга по прямой составляет примерно 635 км от центра до центра.
По автотрассе протяженность маршрута 700 км. Во сколько раз надо уменьшить это расстояние, чтобы его
можно было изобразить на слайде в виде отрезка длиной в 14 см?
A) в 7 000 000 раз
B) в 5 000 000 раз
C) в 3 000 000 раз
D) в 6 000 000 раз
E) в 8 000 000 раз
№21. Расстояние между двумя аулами равно 32 км. Расстояние между этими аулами на карте равно 16 см.
Определите масштаб карты.
A) 1:160 000
B) 1:32 000
C) 1:20 000
D) 1:200 000
E) 1:480 000
№22. На карте с масштабом 1:50 000 расстояние равно 5 см. Найдите расстояние на местности.
A) 25 000 м
B) 250 см
C) 50 км
D) 500 000 см
E) 2.5 км
№23. На карте с масштабом 1:150 000 расстояние между деревней и станцией равно 2.8 см. Найти расстояние
между ними на местности.
A) 4.2 км
B) 1.5 км
C) 4.3 км
D) 1.3 км
E) 5.4 км
№24. Расстояние между городами 𝐴 и 𝐵 на карте 2.8 см. Масштаб карты 1:7 500 000. Найдите расстояние
между городами 𝐴 и 𝐵 на местности.
A) 26.8 км
B) 210 км
C) 21 000 м
D) 2 600 000 см
E) 280 км
№25. Огород имеет вид прямоугольника, длина которого 60 м, а ширина 10 м. Какие размеры будет иметь
изображение этого огорода на плане, выполненном в масштабе 1:500?
A) ширина 2 см,
длина 12 см
79
B) ширина 20 см,
длина 12 м
C) ширина 20 см,
длина 12 см
D) ширина 2 мм,
длина 12 мм
E) ширина 2 м,
длина 12 м
№1. Сколько процентов составляет 19 кг от 100 кг.
A) 38%
B) 10%
C) 81%
D) 100%
E) 19%
№2. Сколько градусов содержит угол ∠𝐴𝑂𝐵, если его градусная мера равна 65% развернутого угла?
A) 65°
B) 117°
C) 115°
D) 63°
E) 297°
№3. Туристы до обеда проехали 64 км, что составляет 20% намеченного пути. Какова длина всего пути?
A) 320 км
B) 256 км
C) 64 км
D) 76.8 км
E) 128 км
№4. Периметр футбольного поля прямоугольной формы 350 м. Отношение ширины к длине равно 2:3. Найдите
площадь футбольного поля.
A) 2 100 м2
B) 1 750 м2
C) 7 350 м2
D) 5 250 м2
E) 7 050 м2
№5. Определите уменьшенные размеры предмета, если он изображен в масштабе: 1:20; 100:1; 1:10 000; 75:1?
A) 1:20; 1:10 000
B) 100:1 и 75:1
C) 1:20 и 75:1
D) 100:1 и 1:10 000
E) 1:10 000 и 75:1
№6. Найдите масштаб, если на чертеже отрезок длиной 1 см изображает отрезок: 1) 50 см; 2) 10 м.
A) 1) 1:50; 2) 1:10
B) 1) 1:50; 2) 1:100
C) 1) 50:1; 2) 1000:1
D) 1) 5:1; 2) 10:1
E) 1) 1:50; 2) 1:1000
№7. Какова длина отрезка, изображающего расстояние на местности 1 км, на карте, если масштаб карты:
1:25 000?
A) 25 мм
80
B) 4 см
C) 40 м
D) 250 см
E) 0.4 км
№8. Длина отрезка на местности равна 130 км. Найдите длину соответствующего отрезка на карте, если
масштаб карты равен 1:1 000 000.
A) 130 см
B) 0.13 мм
C) 1.3 км
D) 13 см
E) 13 дм
№9. На карте расстояние между двумя городами изображено отрезком длиной 3.5 см, а расстояние между
этими городами на местности равно 420 км. Найдите масштаб карты.
A) 35 000 000:1
B) 1:12 000 000
C) 1:42 000 000
D) 12 000 000:1
E) 42 000 000:1
№10. Давайте вычислим пройденное группой туристов расстояние, если по карте они прошли 30 см, а масштаб
карты 1:50 000.
A) 150 км
B) 150 м
C) 1500 м
D) 1500 см
E) 15 км
81

Тема: Действия над целыми и рациональными числами.
6.1.1.6 усвоить понятие целого числа;
6.1.1.8 усвоить понятие рационального числа;
6.1.1.9 знать определение модуля числа и находить его значение;
Цели 6.1.2.13 выполнять сложение с одинаковыми знаками и с разными знаками рациональных чисел;
обучения: 6.1.2.17 применять свойства сложения и умножения рациональных чисел;
6.1.2.20 находить период бесконечной периодической десятичной дроби;
6.1.2.21 переводить бесконечную периодическую десятичную дробь в обыкновенную дробь;
6.1.2.22 находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа;
Т-№9. (ЕНТ)
2 Целые числа: 𝑍 = {… ; −5; −4; −3; −2; −1; 0; 1; 2; … }
1 2
3 Рациональные числа: 𝑄 = {… ; −0.15; 2 + ; 4.23; 22.1(5); ; …}
3 13
Отрицательные числа (минус): Нуль: Положительные числа (плюс):

1 1 2 1
−4; − ; −0.75; −3 0 +23; 0.62; + ; +5
7 4 3 2
(+) ∙ (+) = (+) 𝑎 + 𝑎 = 2𝑎

(+) ∙ (−) = (−) 𝑎−𝑎=0
Правило (−) ∙ (+) = (−) −𝑎 + 𝑎 = −(𝑎 − 𝑎) = 0
знаков: (−) ∙ (−) = (+) −𝑎 − 𝑎 = −(𝑎 + 𝑎 ) = −2𝑎
(−)2𝑛 = (−) ∙ (−) ∙ … = (+), 𝑛 ∈ 𝑁 𝑎 + (−𝑎) = 𝑎 − 𝑎 = 0
(−)2𝑛+1 = (−) ∙ (−) ∙ (−) ∙ … = (−), 𝑛 ∈ 𝑁 𝑎 − (−𝑎) = 𝑎 + 𝑎 = 2𝑎
Перевод бесконечной десятичной периодической дроби в обыкновенную дробь:

2 2 23 − 2 19 237 − 2 235 47
0. (2) = = 0.2(3) = = 0.2(37) = = =
10 − 1 9 100 − 10 90 1 000 − 10 990 198
237 − 23 214 107 2371 − 237 2134 1067
0.23(7) = = = 0.237(1) = = =
1 000 − 100 900 450 10 000 − 1 000 9 000 4 500
Пример №1. Записи положительных (+) и отрицательных (– ) значений выражения.
1) 7 градусов выше нуля: +7°𝐶
2) 10 градусов мороза: −10°𝐶
3) 4 973 метра составляет высота пика Талгар: +4 973 м
4) 2 210 метров составляет глубина Черного моря: −2 210 м

1) 3 + 3; 3) − 3 − 3; 5) 3 + (−3); 7) − 3 − (−3); 9) − (−(−(−3))) ;
2) 3 − 3; 4) − 3 + 3; 6) 3 − (−3); 8) − (−3) − (−3); 10) 3 − (− (−(−(−3)))).
Решение:
1) 3 + 3 = 6;
2) 3 − 3 = 0;
3) − 3 − 3 = −(3 + 3) = −6;
4) − 3 + 3 = −(3 − 3) = 0;
5) 3 + (−3) = 3 − 3 = 0;
6) 3 − (−3) = 3 + 3 = 0;
7) − 3 − (−3) = −3 + 3 = −(3 − 3) = 0;
8) − (−3) − (−3) = 3 + 3 = 6;
82
9) − (−(−(−3))) = (−1)4 ∙ 3 = 1 ∙ 3 = 3;
10) 3 − (− (−(−(−3)))) = 3 + (−1)5 ∙ 3 = 3 − 1 ∙ 3 = 3 − 3 = 0.
Ответ: 1) 6; 2) 0; 3) –6; 4) 0; 5) 0; 6) 0; 7) 0; 8) 6; 9) 3.
Пример №3. Решите уравнение:

1) |𝑥| ∶ 0.75 = 4; 2) |10𝑥 − 1| = 0; 3) 4|3𝑥| + 5|3𝑥| = 8.1; 4) ||𝑥| − 3| = 0.
Решение:
1) |𝑥| ∶ 0.75 = 4 ⟹ |𝑥| = 4 ∙ 0.75 ⟹ |𝑥| = 3 ⟹ 𝑥 = ±3;
2) |10𝑥 − 1| = 0 ⟹ 10𝑥 − 1 = 0 ⟹ 10𝑥 = 1 ⟹ 𝑥 = 0.1;
3) 4|3𝑥| + 5|3𝑥| = 8.1 ⟹ 9|3𝑥| = 8.1 ⟹ |3𝑥| = 9 ⟹ |𝑥| = 3 ⟹ 𝑥 = ±3;
4) ||𝑥| − 3| = 0 ⟹ |𝑥| − 3 = 0 ⟹ |𝑥| = 3 ⟹ 𝑥 = ±3.
Ответ: 1) 𝑥 = ±3; 2) 𝑥 = 0.1; 3) 𝑥 = ±3; 4) 𝑥 = ±3.

1 3 2 1
1) − 0.3 + (−0.9); 2) − + (− ) ; 3) (−3 ) + ; 4) − 7.5 − (−3).
6 5 5 3
Решение:
1) − 0.3 + (−0.9) = −(0.3 + 0.9) = −1.2;
1 3 1\5 3\6 5 + 18 23
2) − + (− ) = − ( + )=− =− ;
6 5 6 5 30 30
\3 \5
2 1 2 1 6−5 1
3) (−3 ) + = − (3 − ) = − (3 + ) = −3 ;
5 3 5 3 15 15
4) − 7.5 − (−3) = −(7.5 − 3) = −4.5.
23 1
Ответ: 1) −1.2; 2) − 30; 3) −3 15; 4) −4.5.

1
1) (−2.5) ∙ (− ) ; 2) (−8) ∙ (−3) ∙ (−2) ∙ (−0.5); 3) (−7) ∙ (𝑥 + 4) = 0
3
Решение:
1 25 1 5
1) (−2.5) ∙ (− ) = ∙ = ;
3 10 3 6
2) (−8) ∙ (−3) ∙ (−2) ∙ (−0.5) = 24 ∙ 1 = 24;
3) (−7) ∙ (𝑥 + 4) = 0 ⟹ 𝑥 + 4 = 0 ⟹ 𝑥 = −4.
5
Ответ: 1) 6; 2) 24; 3) 𝑥 = −4.

4
1
3− 1
1 2−
1−5
Решение: проведем вычисление начиная с конца знаменателя, поэтапно поднимаясь вверх.
1 5 1 4
1) 1 − = − = ;
5 5 5 5
1 4 5 8 5 3
2) 2 − = 2 − 1 ∶ = 2 − = − = ;
4 5 4 4 4 4
5
1 3 4 9 4 5
3) 3 − = 3 − 1 ∶ = 3 − = − = ;
3 4 3 3 3 3
4
4 5 3 12 2
4) = 4 ∶ = 4 ∙ = = 2 = 2.4.
5 3 5 5 5
3
Ответ: 2.4
83
№1. Найдите 𝑥:
5 1
−𝑥 = −
6 9
A) 17
−
18
B) 13
−
18
C) 4
−
3
D) 6
−
15
E) 5
−
9
1) 5 − 9 + 3; 3) − 4 + 10 − 14; 5) 4 − 10 + 14;
2) − 6 + 11 − 8; 4) 3 − 8 + 12; 6) − 3 + 8 − 12.
A) 1) 1; 2) − 3; 3) − 8; 4) 17; 5) 8; 6) 7
B) 1) − 1; 2) 3; 3) − 8; 4) 7; 5) − 8; 6) − 7
C) 1) − 1; 2) − 3; 3) − 8; 4) 7; 5) 8; 6) − 7
D) 1) 1; 2) 4; 3) − 8; 4) 7; 5) 8; 6) − 7
E) 1) − 1; 2) − 3; 3) − 8; 4) 7; 5) 20; 6) − 7
№3. Выпишите верные равенства:

5 5
1) − (+2 ) = 2 ; 2) − (+8) = −8; 3) − (−25) = −25
9 9
A) 2);
B) 1); 2);
C) 1);
D) 1); 3);
E) 3);
№4. Асхат купил марку за 50 тг, краски за 120 тг и лотерейный билет за 100 тг. Он продал марку за 70 тг,
краски за 110 тг и лотерейный билет за 130 тг. Сколько прибыли получил Асхат?
A) +10 тенге
B) +40 тенге
C) +30 тенге
D) +50 тенге
E) +20 тенге

3 21
=
14 2(𝑥 + 31)
A) 31
B) 80
C) 49
D) 6
E) 18

1 2
(( + 0.15) ∶ − 0.6 + 2.1) ∙ 4
4 5
A) 2.5
B) 6
84
C) 10
D) 1.5
E) 8
№7. Выделите из ниже следующих рациональных чисел целые положительные числа:

1
−30; 5; − ; 9; −27; 13; −9; 4; −0.2; 0; 27; −13
3
A) 5; 9; 13; 4; 27
B) −30; −27; −9; −0.2; −13
C) 1
; 9; 0.2; 0
3
D) 5; 9; 13; 4; 0; 27
E) −5; −9; −13; −4; 0; −27

5 1
|−𝑚 | ∙ − 1 = 2
9 3
A) ±6
B) ±5
C) ±9
D) ±8
E) ±10

1
(1 + 3.75) − (−𝑥) = 4.5
12
A) 1
−
12
B) 1
6
C) 1
−
3
D) 1
9
E) 1
−
4
№10. Найдите значение выражения, если 𝑐𝑑 = 7:

((−0.3𝑐) ∙ (−2)) ∙ (10𝑑)
A) 42
B) 4.2
C) 130
D) 0.42
E) 13
№11. Вычислите сумму по методу сложения Гаусса:

|9| + |−8.5| + |8| + |−7.5| + |7| + |−6.5| + |6| + |−5.5| + |5| + |−4.5|
A) 63.5
B) 64.5
C) 65.5
D) 66.5
E) 67.5

|2𝑥| + 3|2𝑥| = 2.4
A) 0.6
85
B) 0.3
C) 1.2
D) 1.8
E) 1.5
5 4 5 1
(−2.5 − 1 ) ∶ 1 − 3 ∙ (−2 )
6 9 9 4
A) 3
B) 11
C) 5
D) 8
E) 13

1
4
1−5
A) 1
5
B) 5
4
C) 4
5
D) 5
9
E) 5
1
6 1 1
(3 + ) + (2 + ) − (1 + )
5 1 3 2
3+4 1+3
12 + 3
A) 1
12
3
B) 2
11
3
C) 2
10
3
D) 13
14
15
E) 2
12
15

5 3 2
(− + (− )) + (−7.6 + (−2 ))
8 4 5
A) 3
−11
8
B) 5
−10
8
C) 3
−1
8
D) 3
−10
8
86
E) 3
−
8

9
1) − (− (−(−(−𝑎)))) , если 𝑎 = 9.09; 2) − (− (− (− (− (−(−(−𝑐))))))) , если 𝑎 = − .
23
A) 9
1) − 9.09; 2)
23
B) 9
1) 9.09; 2) −
23
C) 9
1) 9.09; 2)
23
D) 9
1) − 9.09; 2) −
23
E) 9
1) − (+9.09); 2)
23

𝑥 8
=
1 5 9
3−6
A) 4
−
9
B) 8
9
C) 9
4
D) 1
−
2
E) 7
−
6
2 5
(−6 + 3) ∙ (3 − 4.5) ∙
5 17
A) 3.5
B) 2.5
C) 1.5
D) 5.5
E) 4.5

(20 − 12 ∙ 5) ∙ (−63)
20 ∙ (−9)
A) 14
B) –7
C) –9
D) 7
E) –14

2
2. (8) + 1
3
A) 5
3
6
87
B) 4
4
9
C) 4.(4)
D) 10
3
12
E) 5
4
9

128
5.1(12) +
330
A) 5.5
B) 4.4
C) 6.6
D) 3.3
E) 7.7
6
1
5− 1
2− 1
1−3
A) 18
B) 3
C) 12
D) 5
E) 2
3 3
3.8 ∙ (−1 19) + 13 5 ∶ 1.7
(4.3 − 7.85) ∶ 7.1
A) −7.1
B) −1.7
C) 7.1
D) −7.2
E) 2.7
1 5 7
( + − ) ∶ 2.5
2 6 9 ∶ 0.125
1
15 ∶ 2.4 − 6 36
A) 16
B) 10
C) 0.8
D) 8
E) 1.6
№1. Найдите 𝑥:
3 1
−𝑥 = +
8 6
A) 9
24
B) 13
−
24
88
C) 4
−
14
D) 4
24
E) 11
−1
13
№2. Выпишите верные равенства:

5 5
1) − (−3.7) = 3.7; 2) − (−9 ) = 9 ; 3) − (+12.4) = −12.4
6 6
A) 1); 3);
B) 2); 3);
C) 1); 3);
D) 1); 2);
E) 1); 2); 3);
1) − 2 − 5 + 12; 3) − 1 − 7 + 11; 5) − 4 − 5 + 10;
2) − 1 − 4 + 13; 4) − 5 + 9 − 11; 6) 6 − 11 + 8.
A) 1) − 5; 2) − 8; 3) 3; 4) 7; 5) 1; 6) 3
B) 1) 5; 2) 8; 3) 3; 4) 7; 5) 1; 6) 3
C) 1) 5; 2) 8; 3) 3; 4) − 7; 5) 1; 6) 3
D) 1) 5; 2) 8; 3) 3; 4) − 7; 5) − 1; 6) 3
E) 1) 5; 2) 8; 3) − 3; 4) 7; 5) 1; 6) − 3

9 63
=
10 5 𝑥 + 8)
(
A) 6
B) 8
C) 22
D) 14
E) 9
1 2 4 2 3
( − ) ∙ ( − ) ∙ (− )
4 3 5 15 5
A) 1
−
6
B) 5
6
C) 3
5
D) 1
6
E) 5
−
6

7 1
(−3 ) + (−0.4) + (−6 )
15 3
A) –10
B) –9
C) –10.2
D) –4.9
E) –9.6
89

2
0. (4) +
3
A) 1
1
9
B) 1
9
C) 0.(4)
D) 9
11
E) 1.0

41
2.3(72) −
110
A) 0.41
B) 1.9(62)
C) 2.3
D) 0.0(72)
E) 2

−76 ∙ (7 ∙ 6 − 60)
(−6) ∙ 19
A) –10
B) –18
C) –19
D) –12
E) –16
4 8
( − 0.9 − 0.225) ∙
5 13
2
5∶8
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10
90

Тема: Алгебраические выражения.
6.2.1.2 вычислять значения алгебраических выражений при рациональных значениях заданных
переменных;
6.2.1.3 находить допустимые значения переменной в алгебраическом выражении;
6.2.1.5 знать правила раскрытия скобок;
Цели 6.2.1.6 знать определения понятий коэффициента, подобных слагаемых;
обучения: 6.2.1.7 приводить подобные слагаемые в алгебраических выражениях;
6.2.1.9 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений;
6.2.1.10 выражать из равенств одни переменные через другие;
6.2.1.13 использовать записи 𝑎𝑏 = 10𝑎 + 𝑏, 𝑎𝑏𝑐 = 100𝑎 + 10𝑏 + 𝑐 для решения задач,
связанных с числами;
Т-№10. (ЕНТ)
2 Целые числа: 𝑍 = {… ; −5; −4; −3; −2; −1; 0; 1; 2; … }
1 2
3 13
4 Трехзначное число: 𝑎𝑏𝑐 = 100𝑎 + 10𝑏 + 𝑐
(+) ∙ (+) = (+) 𝑎 + 𝑎 = 2𝑎

(+) ∙ (−) = (−) 𝑎−𝑎=0
Правило (−) ∙ (+) = (−) −𝑎 + 𝑎 = −(𝑎 − 𝑎) = 0
знаков: (−) ∙ (−) = (+) −𝑎 − 𝑎 = −(𝑎 + 𝑎 ) = −2𝑎
2𝑛
(−) = (−) ∙ (−) ∙ … = (+), 𝑛 ∈ 𝑁 𝑎 + (−𝑎) = 𝑎 − 𝑎 = 0
(−)2𝑛+1 = (−) ∙ (−) ∙ (−) ∙ … = (−), 𝑛 ∈ 𝑁 𝑎 − (−𝑎) = 𝑎 + 𝑎 = 2𝑎
Числовые выражения: Алгебраические выражения:

1 0.75(15 − 18.8) 1 3 2𝑎
− 6; 1.36 + 2.8 ∙ 0.7; 𝑎 𝑏 − 2𝑎; ; (2𝑎 − 3𝑏)4 ; 𝑎 + 2𝑎𝑏3 − 𝑐
5 1.6 + 1.4 7 𝑎 − 4𝑏
1 Раскрытие скобок: 𝑎 + (−𝑏 + 𝑐 − 𝑑) = 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 − 𝑑; 𝑎 − (−𝑏 + 𝑐 − 𝑑) = 𝑎 + 𝑏 − 𝑐 + 𝑑

2 Коэффициент: 𝑘 (−𝑏 + 𝑐 − 𝑑) = −𝑘𝑏 + 𝑘𝑐 − 𝑘𝑑
7𝑎+5
Пример №1. Найдите значение алгебраического выражения 2 при 𝑎 = −3.
Решение:
7𝑎 + 5 7 ∙ (−3) + 5 −21 + 5 −16
𝑎 = −3 ⟹ = = = = −8
2 2 2 2
Ответ: −8.
Пример №2. Раскройте скобки в выражении:

1) 7 + (−9𝑎 + 4𝑏 − 𝑐 + 3); 2) 5 − (2𝑎 − 3𝑏 + 7𝑐 + 2).
Решение:
1) 7 + (−9𝑎 + 4𝑏 − 𝑐 + 3) = 7 − 9𝑎 + 4𝑏 − 𝑐 + 3 = 10 − 9𝑎 + 4𝑏 − 𝑐
2) 5 − (2𝑎 − 3𝑏 + 7𝑐 + 2) = 5 − 2𝑎 + 3𝑏 − 7𝑐 − 2 = 3 − 2𝑎 + 3𝑏 − 7𝑐
Ответ: 1) 10 − 9𝑎 + 4𝑏 − 𝑐; 2) 3 − 2𝑎 + 3𝑏 − 7𝑐.
Пример №3. Упростите выражение:

2 ∙ (−4𝑎) ∙ 3𝑏
Решение:
2 ∙ (−4𝑎) ∙ 3𝑏 = −4 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 𝑎 ∙ 𝑏 = −24𝑎𝑏
Ответ: −24𝑎𝑏.
91
Пример №4. Упростите алгебраическую сумму:

3𝑥 − 8𝑥 + 1 − 5 + 7𝑥
Решение:
3𝑥 − 8𝑥 + 1 − 5 + 7𝑥 = (3 − 8 + 7)𝑥 + (1 − 5) = 2𝑥 − 4
Ответ: 2𝑥 − 4.
Пример №5. Упростите алгебраическую сумму:

2.8𝑥𝑦 − 7𝑧 + 5.6 + 3𝑧 − 4𝑥𝑦 − 2
Решение:
2.8𝑥𝑦 − 7𝑧 ⏟ − 4𝑥𝑦 − 2 = (2.8 − 4)𝑥𝑦 + (−7 + 3)𝑧 + (5.6 − 2) = −1.2𝑥𝑦 − 4𝑧 + 3.6
⏟ + 5.6 + 3𝑧
Ответ: −1.2𝑥𝑦 − 4𝑧 + 3.6.
Пример №6. Раскройте скобки:

3 ∙ (−2𝑎 − 3𝑏 + 7𝑐) − 𝑑
Решение:
3 ∙ (−2𝑎 − 3𝑏 + 7𝑐) − 𝑑 = 3 ∙ (−2𝑎) + 3 ∙ (−3𝑏) + 3 ∙ (+7𝑐) − 𝑑 = −6𝑎 − 9𝑏 + 21𝑐 − 𝑑
Ответ: −6𝑎 − 9𝑏 + 21𝑐 − 𝑑
№1. Раскройте скобки: (−0.6𝑎) + (−𝑏) + 𝑐 + (−3𝑑)
A) 0.6𝑎 − 𝑏 + 𝑐 − 3𝑑
B) −0.6𝑎 − 𝑏 + 𝑐 − 3𝑑
C) −0.6𝑎 − 𝑏 + 𝑐 + 3𝑑
D) 0.6𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 3𝑑
E) −0.6𝑎 + 𝑏 − 𝑐 − 3𝑑
№2. Запишите допустимые значения переменной:

𝑎+1
𝑏−7
A) 𝑎 ∈ 𝑅, 𝑏 ≠ 7
B) 𝑎 ∈ 𝑅, 𝑏 > 7
C) 𝑎 ∈ 𝑁, 𝑏 < 7
D) 𝑎 ∈ 𝑍, 𝑏 = 7
E) 𝑎 = −1, 𝑏 ∈ 𝑅
№3. Какой должна быть цифра с в числе 𝑎𝑏𝑐, чтобы число было кратно 2?
A) 1; 3; 5; 7; 9
B) 2; 3; 6; 9
C) 2; 4; 6; 8
D) 0; 2; 4; 6; 8
E) 4; 8; 12; 16
№4. Какой должна быть цифра с в числе 𝑎𝑏𝑐, чтобы число было кратно 5?
A) 0; 5
B) 2; 4; 5
C) 5; 15; 25
D) 0; 5; 10
E) 3; 6; 9
№5. Раскройте скобки: 𝑚 + (9𝑛 − 𝑘 + 𝑝 )

A) 𝑚 − 9𝑛 + 𝑘 − 𝑝
B) 𝑚 + 9𝑛 + 𝑘 + 𝑝
C) 𝑚 − 9𝑛 − 𝑘 − 𝑝
D) 𝑚 + 9𝑛 − 𝑘 − 𝑝
E) 𝑚 + 9𝑛 − 𝑘 + 𝑝
92
№6. Вынесите общий множитель за скобку: 2𝑚𝑛𝑘 − 1.2𝑛𝑘

A) 2𝑛(𝑛𝑚 − 0.6𝑘)
B) 𝑛𝑘 (2𝑚 − 0.6)
C) 2𝑛𝑘 (𝑚 − 0.6)
D) 2𝑘 (𝑚 − 0.6𝑛)
E) 0.6𝑛𝑘 (2𝑚 − 1)
№7. Найдите значение выражения, если 𝑥 = −0.9:

4 ∙ (𝑥 − 2) − 4 ∙ (2 − 𝑥)
A) −2.32
B) −23.2
C) −5.1
D) −2.9
E) −7.6
№8. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 2(3𝑥 − 𝑦) − (5𝑥 − 2𝑦)

A) 𝑥 − 2𝑦
B) 3𝑥 + 2𝑦
C) 𝑦
D) 𝑥
E) 𝑥 + 4𝑦
№9. Используя переместительное и сочетательное свойства умножения, преобразуйте выражение в

тождественно равное. Подчеркните коэффициенты:
3 2 1
− 𝑥 ∙ (− 𝑦) ∙ ( 𝑧)
4 3 2
A) 0.5𝑥𝑦𝑧
B) 0.3𝑥𝑦𝑧
C) 0.35𝑥𝑦𝑧
D) 0.2𝑥𝑦𝑧
E) 0.25𝑥𝑦𝑧
№10. Упростите выражение: 2.4(𝑥 + 1) − 0.6(4𝑥 − 3)

A) 4.2
B) 𝑥 + 4.2
C) 2.2
D) 3.2
E) 𝑥 − 4.2
№11. Длина ящика 𝑎 см, ширина составляет 75% длины, a высота – 80% ширины. Найдите объем ящика.
Вычислите при a = 20.
A) 8 000 см3
B) 4 400 см3
C) 3 600 см3
D) 3 200 см3
E) 4 800 см3
№12. 3 обезьяны за 3 минуты съели 3 банана. Сколько бананов съедят 6 обезьян за 6 минут?
A) 18
B) 12
C) 36
D) 6
E) 66
№13. Ширина прямоугольника 𝑏 см, длина в 6 раз больше, разность длины и ширины равна 30 см. Найдите его
93
периметр.
A) 84
B) 14
C) 12
D) 28
E) 42

−0.8𝑎 ∙ 0.45𝑏 ∙ (−𝑐)
A) −1.25𝑎𝑏𝑐
B) 0.36𝑎𝑏𝑐
C) 0.45𝑎𝑏𝑐
D) 0.36𝑎𝑏 − 𝑐
E) −0.8𝑎𝑏𝑐

−5(0.9𝑚 − 1.1𝑛) − 1.5𝑚 + 1.9𝑛
A) −1.4𝑚𝑛
B) 5.5𝑚 + 1.4𝑛
C) 1.5𝑚 − 1.9𝑛
D) −6𝑚 + 7.4𝑛
E) 0.9𝑚 − 1.1𝑛
№16. Найдите значение выражения: 2.4(3𝑥 + 5𝑦) − 4𝑦 при 0.9𝑥 + 𝑦 = 2

A) 8
B) 4
C) 12
D) 15
E) 16
№17. Найдите значение выражения: 3(0.6𝑚 + 5𝑛) − 3𝑛 при 0.3𝑚 + 2𝑛 = 4

A) 12
B) 6
C) 24
D) 4
E) 20
2
1
3
1
22
A) 2
3
B) 1
2
C) 5
3
D) 2
5
E) 3
2
94
5 5
−
6 8
1 1
8−3
A) −2
B) −1
C) 1
D) 2
E) 0.1
2 1 5
5∙4∙6
2 6 7
3∙7∙8
A) 5
6
B) 1
2
C) 1
3
D) 1
6
E) 2
3
3 1 2
5−3−9
7 2 4
+ −
15 3 5
A) 7
15
B) 7
9
C) 3
5
D) 1
3
E) 2
15
1
3−
1
1−
2
A) –1
B) 3
C) 0
D) 2
E) 1
1 3
+
5 2−1
3
A) 2
B) 1
95
C) 3
D) 5
E) 4
1
1−
1
2− 1
3−4
A) 7
11
B) 7
18
C) 17
18
D) 3
4
E) 2
3
6
9
4+ 3
3− 1
2+ 1
1−2
A) 0.05
B) 0.25
C) 0.5
D) 0.75
E) 1.5
№1. Вынесите общий множитель за скобку: 4.5𝑚 + 1.5𝑚𝑛
A) 0.5𝑚(9 + 3𝑛)
B) 𝑚(4.5 + 1.5𝑛)
C) 1.5𝑛(3𝑚 + 𝑚 )
D) 1.5(3𝑚 + 𝑚𝑛)
E) 1.5𝑚(3 + 𝑛)
№2. Сколько метров проволоки нужно для изготовления каркаса куба ребром 𝑎 см? Вычислите при 𝑎 = 10.
A) 1 м
B) 6 м
C) 1.6 м
D) 1.2 м
E) 2.5 м
№3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 6(𝑥 + 2𝑦) − 3(2𝑥 + 𝑦)

A) 2𝑦
B) 5𝑥 − 𝑦
C) 𝑥 + 𝑦
D) 𝑥𝑦
E) −𝑦
№4. Упростите выражение: 𝑚 ∙ (−0.75𝑛) ∙ (−0.6𝑘)

A) 0.45𝑚𝑛𝑘
96
B) 0.75𝑚𝑛𝑘
C) −1.35𝑚𝑛𝑘
D) 0.15𝑚𝑛𝑘
E) −0.6𝑚𝑛𝑘
№5. Найдите значение выражения: 8(0.5𝑎 + 3𝑏) + 8𝑎 при 𝑎 + 2𝑏 = 2.5

A) 12
B) 30
C) 36
D) 18
E) 26
5 2
8∙3
5
9
A) 4
9
B) 4
3
C) 3
8
D) 3
4
E) 9
4
4 1 1
− −
15 6 12
1 3 2
+ −
12 4 5
A) 11
15
B) 11
12
C) 1
4
D) 3
5
E) 1
26
2
9−
3
1−4
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
97
1
3−
1
3− 1
3−3
A) 1
3
B) 1
1
13
C) 13
2
21
D) 2
3
E) 21
2
13
5
9
7+ 5
6+ 8
5+ 4
4+
5
A) 0.4
B) 0.6
C) 0.5
D) 0.3
E) 0.2
98

Тема: Линейные уравнения и неравенства.
6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной;
6.2.2.4 решать уравнения вида |𝑥 ± 𝑎| = 𝑏, где 𝑎 и 𝑏 – рациональные числа;
6.2.2.18 понимать, что решением системы линейных уравнений с двумя переменными является
упорядоченная пара чисел;
6.2.2.19 решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения;
6.2.2.7 использовать обозначения для записи числовых промежутков;
Цели
6.2.2.9 находить объединение и пересечение числовых промежутков;
обучения:
6.2.2.10 решать линейные неравенства видов 𝑘𝑥 > 𝑏, 𝑘𝑥 ≥ 𝑏, 𝑘𝑥 < 𝑏, 𝑘𝑥 ≤ 𝑏;
6.2.2.11 приводить неравенства с помощью алгебраических преобразований к неравенству вида
𝑘𝑥 > 𝑏, 𝑘𝑥 ≥ 𝑏, 𝑘𝑥 < 𝑏, 𝑘𝑥 ≤ 𝑏;
6.2.2.13 записывать решения неравенств в виде числового промежутка и записывать заданный
числовой промежуток в виде неравенства;
6.2.2.14 решать системы линейных неравенств с одной переменной;
Т-№11. (ЕНТ)
– линейное уравнение с одной переменной, где 𝑥 – переменная, 𝑎 и 𝑏 –
1 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0
некоторые числа.
– линейное уравнение с двумя переменными, где 𝑥 и 𝑦 – переменные, 𝑎,
2 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0
𝑏 и 𝑐 – некоторые числа.
𝑎𝑥 > 𝑏, 𝑎𝑥 < 𝑏 – линейное неравенство с одной переменной, где 𝑥 – переменная, 𝑎 и 𝑏
3
𝑎𝑥 ≥ 𝑏, 𝑎𝑥 ≤ 𝑏 – некоторые числа.
Линейное уравнения с одной переменной, содержащее переменную под знаком модуля и ее свойства:
|𝑎 | ≥ 0 𝑎 |𝑎 |
𝑎, если 𝑎 ≥ 0 | |= , 𝑏≠0
|𝑎 | = { |−𝑎| = |𝑎| 𝑏 |𝑏 |
−𝑎, если 𝑎 < 0
|𝑎 |2 = 𝑎 2 |𝑎𝑏| = |𝑎 | ∙ |𝑏|
𝑥≤𝑎
4 |𝑥| ≤ 𝑎 при 𝑎 > 0 ⟹ −𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑎 ⟹ {
𝑥 ≥ −𝑎
𝑥<𝑎
5 |𝑥| < 𝑎 при 𝑎 > 0 ⟹ −𝑎 < 𝑥 < 𝑎 ⟹ {
𝑥 > −𝑎
Неравенства 𝑥≥𝑎
6 |𝑥| ≥ 𝑎 при 𝑎 > 0 ⟹ |
с модулем: 𝑥 ≤ −𝑎
𝑥>𝑎
7 |𝑥| > 𝑎 при 𝑎 > 0 ⟹ |
𝑥 < −𝑎
8 |𝑥| ≤ 𝑎, |𝑥| < 𝑎 при 𝑎 < 0 ⟹ ∅
9 |𝑥| > 𝑎 при 𝑎 < 0 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; +∞)
𝑥 𝑥
1) 6𝑥 + 7 = 25; 2) −1=
2 3
Решение:
1) 6𝑥 + 7 = 25 ⟹ 6𝑥 = 25 − 7 ⟹ 6𝑥 = 18 ⟹ 𝑥 = 3
𝑥 𝑥 𝑥 \3 𝑥 \2
2) − 1 = ⟹ − = 1\6 ⟹ 3𝑥 − 2𝑥 = 6 ⟹ 𝑥 = 6
2 3 2 3
Ответ: 1) 3; 2) 6.

1) 3(𝑥 + 1) = 𝑥 − 1; 2) 2(𝑥 + 3) = 9
Решение:
1) 3(𝑥 + 1) = 𝑥 − 1 ⟹ 3𝑥 + 3 = 𝑥 − 1 ⟹ 3𝑥 − 𝑥 = −1 − 3 ⟹ 2𝑥 = −4 ⟹ 𝑥 = −2
2) 2(𝑥 + 3) = 9 ⟹ 2𝑥 + 6 = 9 ⟹ 2𝑥 = 9 − 6 ⟹ 2𝑥 = 3 ⟹ 𝑥 = 1.5
99
Ответ: 1) − 2; 2) 1.5.
Пример №3. Решите уравнение, содержащее переменную под знаком модуля:

|𝑥 − 3| = 4
Решение:
Шаг-1. Раскроем скобки модуля уравнения и решим ее:
|𝑥 − 3| = 4 ⟹ |𝑥 − 3 = −4 ⟹ |𝑥 = −4 + 3 ⟹ |𝑥 = −1
𝑥−3= 4 𝑥 = 4+3 𝑥=7
Шаг-2. Проверка:
1) 𝑥 = −1 ⟹ |−1 − 3| = 4 ⟹ 4 = 4
2) 𝑥 = 7 ⟹ |7 − 3| = 4 ⟹ 4 = 4
Ответ: 𝑥 = −1, 𝑥 = 7.
Пример №4. Числовой промежуток, неравенство, обозначение и название:

№ Неравенство: Обозначение: Название:
1 −1 < 𝑥 < 4 (
𝑥 ∈ −1; 4 ) интервал
2 2≤𝑥≤7 𝑥 ∈ [2; 7] отрезок
3 −3 ≤ 𝑥 < 2 𝑥 ∈ [−3; 2) полуинтервал
4 𝑥≥5 𝑥 ∈ [5; +∞) луч
5 𝑥<6 𝑥 ∈ (−∞; 6) открытый луч
Пример №5. Решите неравенства:

𝑥 5𝑥
1) 5𝑥 − 1 ≥ 3𝑥 + 7; 2) − > 7; 3) 6𝑥 + 17 > 2(3𝑥 + 4)
2 3
Решение:
1) 5𝑥 − 1 ≥ 3𝑥 + 7 ⟹ 5𝑥 − 3𝑥 ≥ 7 + 1 ⟹ 2𝑥 ≥ 8 ⟹ 𝑥 ≥ 4 ⟹ 𝑥 ∈ [4; +∞)
𝑥 \3 5𝑥 \2
2) − > 7\6 ⟹ 3𝑥 − 10𝑥 > 42 ⟹ −7𝑥 > 42 ⟹ −𝑥 > 6 ⟹ 𝑥 < −6 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; −6)
2 3
3) 6𝑥 + 17 > 2(3𝑥 + 4) ⟹ 6𝑥 + 17 > 6𝑥 + 8 ⟹ 6𝑥 − 6𝑥 > 8 − 17 ⟹ 0𝑥 > −9 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; +∞)
Ответ: 1) 𝑥 ∈ [4; +∞); 2) 𝑥 ∈ (−∞; −6); 3) 𝑥 ∈ (−∞; +∞).
Пример №6. Решите двойное неравенство:

17 < 4𝑥 − 3 ≤ 33
Решение:
Шаг-1. Прибавить 3 (по обе стороны неравенства):
17 < 4𝑥 − 3 ≤ 33 | (+3) ⟹ 17 + 3 < 4𝑥 − 3 + 3 ≤ 33 + 3 ⟹ 20 < 4𝑥 ≤ 36
Шаг-2. Делить на 4 (обе стороны неравенства):
20 4𝑥 36
20 < 4𝑥 ≤ 36 | (: 4) ⟹ < ≤ ⟹ 5<𝑥≤9
4 4 4
Шаг-3. Итог (ответ на промежутке):
5 < 𝑥 ≤ 9 ⟹ 𝑥 ∈ (5; 9]
Ответ: 𝑥 ∈ (5; 9]
Пример №7. Решите линейные неравенства:

1) |𝑥| > 2; 2) |𝑥 − 2| ≤ 5; 3) |𝑥 + 3| > 7
Решение:
𝑥>2
1) |𝑥| > 2 ⟹ | ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (2; +∞)
𝑥 < −2
𝑥−2≤5 𝑥≤7
2) |𝑥 − 2| ≤ 5 ⟹ −5 ≤ 𝑥 − 2 ≤ 5 ⟹ { ⟹ { ⟹ 𝑥 ∈ [−3; 7]
𝑥 − 2 ≥ −5 𝑥 ≥ −3
𝑥+3>7 𝑥>4
3) |𝑥 + 3| > 7 ⟹ | ⟹ | ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; −10) ∪ (4; +∞)
𝑥 + 3 < −7 𝑥 < −10
Ответ: 1) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (2; +∞); 2) 𝑥 ∈ [−3; 7]; 3) 𝑥 ∈ (−∞; −10) ∪ (4; +∞)
Пример №8. Выразите переменную 𝑥 через переменную 𝑦:

1) 𝑥 − 5𝑦 − 3 = 0; 2) 4𝑥 − 𝑦 − 8 = 0
Решение:
100
1) 𝑥 − 5𝑦 − 3 = 0 ⟹ 𝑥 = 5𝑦 + 3
𝑦 8
2) 4𝑥 − 𝑦 − 8 = 0 ⟹ 4𝑥 = 𝑦 + 8 ⟹ 𝑥 = + ⟹ 𝑥 = 0.25𝑦 + 2
4 4
Ответ: 1) 𝑥 = 5𝑦 + 3; 2) 𝑥 = 0.25𝑦 + 2.
Пример №9. Длина прямоугольника больше его ширины на 4 см, а его периметр равен 36 см. Найдите длину и
ширину прямоугольника.
Решение:
Шаг-1. Составим математическую модель:
Обозначения: Математическая модель:
𝑥 (см) – длина прямоугольника, 𝑥−𝑦 = 4
𝑦 (см) – ширина прямоугольника, {
2 (𝑥 + 𝑦) = 36
𝑃 = 2(𝑥 + 𝑦) – периметр прямоугольника.
Шаг-2. Решаем систему уравнений и получаем наш ответ:
𝑥−𝑦=4 𝑥−𝑦 = 4 Прибавим строки:
{ ⟹ { ⟹ | | ⟹ ⏟ 𝑥−𝑦+⏟𝑥 + 𝑦 = 4 + 18 ⟹
2(𝑥 + 𝑦) = 36 |: 2 𝑥 + 𝑦 = 18 (𝐼) + (𝐼𝐼)
𝑥 = 11 𝑥 = 11 𝑥 = 11
⟹ 2𝑥 = 22 ⟹ 𝑥 = 11 ⟹ { ⟹ { ⟹ {
𝑥 + 𝑦 = 18 11 + 𝑦 = 18 𝑦=7
Ответ: Длина 11 см, ширина 7 см.
Пример №10. Ученик задумал два числа. Первое число на 7 больше второго. Если от утроенного первого
числа вычесть удвоенное второе число, то получится 27. Какие числа задумал ученик?
Решение:
Обозначения: Математическая модель:
𝑎 – первое число,
{ 𝑎−𝑏=7
𝑏 – второе число, 3𝑎 − 2𝑏 = 27
Шаг-2. Решаем систему уравнений и получаем наш ответ:
𝑎−𝑏 =7 𝑎 =𝑏+7 𝑎 = 𝑏+7 𝑎=𝑏+7
{ ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹
3𝑎 − 2𝑏 = 27 3𝑎 − 2𝑏 = 27 3(𝑏 + 7) − 2𝑏 = 27 3𝑏 + 21 − 2𝑏 = 27
𝑎 = 𝑏+7 𝑎 = 6+7 𝑎 = 13
⟹ { ⟹ { ⟹ {
3𝑏 − 2𝑏 = 27 − 21 𝑏=6 𝑏=6
Ответ: первое число – 13, второе число – 6.
Пример №11. Решите систему уравнений.

2𝑥 + 3 𝑦 + 2
− =1
{ 5 3
𝑥 + 1 2𝑦 − 5
+ =2
7 3
Решение:
Шаг-1. Оба уравнения в системе приведем к общему знаменателю (каждую по отдельности), т.е. избавимся от
громоздкой записи (дроби):
2𝑥 \3 + 3\3 𝑦 \5 + 2\5
− = 1\15 3(2𝑥 + 3) − 5(𝑦 + 2) = 15 6𝑥 + 9 − 5𝑦 − 10 = 15
5 3 ⟹ { ⟹ { ⟹
\3
𝑥 +1 \3 \7
2𝑦 − 5 \7 3 (𝑥 + 1) + 7(2𝑦 − 5) = 42 3𝑥 + 3 + 14𝑦 − 35 = 42
\21
{ + =2
7 3
6𝑥 − 5𝑦 = 16 6𝑥 − 5𝑦 = 16
⟹ { ⟹ {
3𝑥 + 14𝑦 = 74 | ∙ 2 6𝑥 + 28𝑦 = 148
Шаг-2. От нижней строчки в системе отнимаем верхнюю строчку, соответственно группировка правой с
правой, а левой с левой (находим 𝑦):
6𝑥 − 5𝑦 = 16
{ ⟹ 6𝑥 + 28𝑦 − (6𝑥 − 5𝑦) = 148 − 16 ⟹ 6𝑥 + 28𝑦 ⏟ − 6𝑥 + 5𝑦⏟ = 132 ⟹
6𝑥 + 28𝑦 = 148
⟹ 33𝑦 = 132 ⟹ 𝑦 = 132 ∶ 33 ⟹ 𝑦 = 4
Шаг-3. Находим значение 𝑥 в системе, и в итоге получаем наш ответ:
𝑦=4 𝑦=4 𝑦=4 𝑦=4 𝑦=4
{ ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ (6; 4)
6𝑥 − 5𝑦 = 16 6𝑥 − 5 ∙ 4 = 16 6𝑥 − 20 = 16 6𝑥 = 36 𝑥=6
Ответ: (6;4)
101
3𝑥 − 15 = 𝑥 + 3
A) 6
B) 3
C) 15
D) 4
E) 9

5(𝑥 − 1) = 4𝑥 + 3
A) 5
B) 3
C) 1
D) 8
E) 4

5𝑧 4𝑧 𝑧
− = +1
12 15 20
A) 15
B) 12
C) 10
D) 9
E) 20

𝑦 𝑦 𝑦
− = −1
2 8 4
A) −6
B) −8
C) −4
D) −2
E) −3

|𝑥 + 1| + 5 = 3
A) −3; 1
B) −3
C) 1
D) −1
E) ∅

|2.4𝑥 + 1.2| = 6
A) −3; 2
B) −3
C) −2
D) 2; 3
E) ∅
№7. Дедушке 58 лет, его сыну 32 года, внукам 11 и 7 лет. Через сколько лет возраст дедушки будет равен
сумме возрастов его сына и внуков?
A) 10
B) 2
102
C) 3
D) 4
E) 5

||8𝑥 + 1| − 2| = 9
A) 3 5
;−
2 4
B) 3 5
− ;
2 4
C) 3 5
− ;−
2 4
D) 3 5
;
2 4
E) ∅

6
=3
1
1+3+𝑥
A) −1
B) −3
C) −6
D) −4
E) −2
№10. Второе число на 3 больше первого. Частное от деления первого числа на 4 равно частному от деления
второго числа на 5. Найдите первое число.
A) 15
B) 12
C) 9
D) 6
E) 3
№11. Решите неравенство:

4.5𝑥 − 1.4 ≤ 7.6
A) 𝑥 ≤2
B) 𝑥 ≥ −2
C) 𝑥 =2
D) 𝑥 ≤ −2
E) 𝑥 ≥2

3𝑥 − 1.2 ≥ 3.3
A) 𝑥 ≤ 1.5
B) 𝑥 ≥ −1.5
C) 𝑥 = −1.5
D) 𝑥 ≤ −1.5
E) 𝑥 ≥ 1.5
№13. Пусть 5 < 𝑥 < 8. Оцените значение двойного неравенства при 𝑥 = −4𝑦.
A) 1
−1 < 𝑦 < 2
4
B) 1
−2 < 𝑦 < −1
4
103
C) −8 < 𝑦 < −5
D) 1
−2 < 𝑦 < 1
4
E) −5 < 𝑦 < 8
№14. Пусть 5 < 𝑦 < 8. Оцените значение двойного неравенства при 𝑦 = 2𝑥 + 1.

A) 4 < 𝑥 < 7
B) 2 < 𝑥 < 3
C) 2 < 𝑥 < 3.5
D) 5 < 𝑥 < 8
E) 4 < 𝑥 < 5

4
<0
5𝑥 + 8
A) 𝑥 ≤ −1.6
B) 𝑥 > 1.6
C) 𝑥 =4
D) 𝑥 < −1.6
E) 𝑥 ≥ −1.6

−1.8
<0
2.7𝑥 − 13.5
A) 𝑥 <5
B) 𝑥 >5
C) 𝑥 < −4
D) 𝑥 < 0.5
E) 𝑥 ≥ 1.5
№17. Решите систему неравенств:

13𝑥 − 1 > 7𝑥 + 1
{
1 − 𝑥 < 4 − 3𝑥
A) 1 3
𝑥∈( ; )
3 2
B) 2 1
𝑥∈( ; )
3 3
C) 2
𝑥 ∈ (−∞; )
3
D) 1
𝑥 ∈ (− ; +∞)
3
E) 2 1
𝑥 ∈ (− ; − )
3 3

|10 + 𝑥| ≤ 3
A) 𝑥 ∈ [−13; +∞)
B) 𝑥 ∈ [−13; −7]
C) 𝑥 ∈ (−∞; 7]
D) 𝑥 ∈ (−13; −7)
E) 𝑥 ∈ (−7; 13]

−7 ≤ 2𝑥 − 5 ≤ 1
A) 𝑥 ∈ [−2; 6]
104
B) 𝑥 ∈ [−7; 1]
C) 𝑥 ∈ [−3; −1]
D) 𝑥 ∈ [1; 3]
E) 𝑥 ∈ [−1; 3]
№20. Решите двойное неравенство:

3 ≤ |𝑥 + 4| ≤ 5
A) 𝑥 ∈ [−9; −1] ∪ [1; 7]
B) 𝑥 ∈ [−9; 7]
C) 𝑥 ∈ [−9; −7] ∪ [−1; 1]
D) 𝑥 ∈ [−7; −1] ∪ [1; 9]
E) 𝑥 ∈ [−1; 1]
№21. Решите систему уравнений:

−𝑥 + 𝑦 − 4 = 0
{
4𝑥 + 𝑦 + 1 = 0
A) (−1; 4)
B) (1; −1)
C) (−1; 3)
D) (−1; 1)
E) (3; 1)

12𝑥 − 𝑦 − 18 = 0
{
𝑥 + 0.5𝑦 − 5 = 0
A) (2; 6)
B) (3; 7)
C) (12; −1)
D) (7; 6)
E) (1; 0.5)
№23. Сумма двух чисел равна 58. Первое число на 8 больше второго. Найдите эти числа.
A) 66 и 58
B) 8 и 16
C) 29 и 38
D) 25 и 33
E) 8 и 58
№24. Стоимость 1 кг яблок и 1 кг груш 275 тг. Стоимость 3 кг яблок на 50 тг меньше, чем стоимость 4 кг груш.
Какова цена 1 кг яблок?, 1 кг груш?
A) яблоки 160 тг,
груши 135 тг
B) яблоки 150 тг,
груши 125 тг
C) яблоки 200 тг,
груши 150 тг
D) яблоки 150 тг,
груши 100 тг
E) яблоки 225 тг,
груши 175 тг
№25. Решите систему уравнений способом сложения:
105
𝑥+7 𝑦−8
− =3
{ 3 5
𝑥+5 𝑦+9
+ =5
4 3
A) (1; 3)
B) (−3; −1)
C) (3; 1)
D) (1; −3)
E) (−1; 3)
7 − 3𝑥 = 𝑥 + 11
A) –1
B) 2
C) 0
D) –2
E) 1

|10𝑥 + 6| = 4
A) −0.2
B) −1; −0.2
C) −0.2; 1
D) −1
E) −1; 0.2

𝑥 𝑥 𝑥
+ = +1
3 2 6
A) 1
B) 1.5
C) 2
D) 2.5
E) 3

|4 + |5𝑥 + 2|| = 9
A) −1.4; −0.6
B) 1.4; −0.6
C) 1.4; 0.6
D) −1.4; 0.6
E) ∅

7 − 1.2𝑥 > 2 + 3.8𝑥
A) 𝑥 >1
B) 𝑥 < −1
C) 𝑥 =1
D) 𝑥 > −1
E) 𝑥 <1

−1.9
>0
6.3 − 3𝑥
A) 𝑥 > −2.1
106
B) 𝑥 < −2.1
C) 𝑥 = 2.1
D) 𝑥 > 2.1
E) 𝑥 < 2.1

4𝑥 − 21 ≤ 3 + 𝑥
{
5𝑥 − 8 > 1 + 2𝑥
A) 𝑥 ∈ (−∞; 8]
B) 𝑥 ∈ (3; 8)
C) 𝑥 ∈ (3; 8]
D) 𝑥 ∈ [8; 9)
E) 𝑥 ∈ (3; +∞)

|𝑥 − 5| < 11
A) 𝑥 ∈ (−∞; 16)
B) 𝑥 ∈ (−16; 6)
C) 𝑥 ∈ (−6; 16)
D) 𝑥 ∈ (16; +∞)
E) 𝑥 ∈ (0; 11)

𝑥−𝑦−2= 0
{
2𝑥 − 3𝑦 + 1 = 0
A) (7; 5)
B) (1; −1)
C) (2; −3)
D) (5; 7)
E) (−2; 1)

3𝑥 + 𝑦 − 4 = 0
{
5𝑥 + 𝑦 − 10 = 0
A) (3; 1)
B) (5; 1)
C) (4; 10)
D) (5; −3)
E) (3; −5)
107

 пропорция. НОК и НОД.
Цели  масштаб.
обучения:  действия над целыми и рациональными числами.
 алгебраические выражения.
 линейные уравнения и неравенства.
Т-№12. (ЕНТ)
Пропорция – равенство двух 𝑎 𝑐
1 отношений. 𝑎 ∶ 𝑏 = 𝑐 ∶ 𝑑 или = или 𝑎 ∙ 𝑑 = 𝑐 ∙ 𝑏
𝑏 𝑑
Нахождение процентов от числа способом 𝑎 = 100% 𝑎 100%
2 пропорции: | | ⟹ =
𝑥 = 𝑃% 𝑥 𝑃%
Прямая пропорциональная зависимость Обратная пропорциональная зависимость

(ППЗ) (ОПЗ)
(+) ∙ (+) = (+) 𝑎 + 𝑎 = 2𝑎

(+) ∙ (−) = (−) 𝑎−𝑎=0
Правило (−) ∙ (+) = (−) −𝑎 + 𝑎 = −(𝑎 − 𝑎 ) = 0
знаков: (−) ∙ (−) = (+) −𝑎 − 𝑎 = −(𝑎 + 𝑎) = −2𝑎
2𝑛
(−) = (−) ∙ (−) ∙ … = (+), 𝑛 ∈ 𝑁 𝑎 + (−𝑎) = 𝑎 − 𝑎 = 0
(−)2𝑛+1 = (−) ∙ (−) ∙ (−) ∙ … = (−), 𝑛 ∈ 𝑁 𝑎 − (−𝑎) = 𝑎 + 𝑎 = 2𝑎
1 Раскрытие скобок: 𝑎 + (−𝑏 + 𝑐 − 𝑑) = 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 − 𝑑; 𝑎 − (−𝑏 + 𝑐 − 𝑑) = 𝑎 + 𝑏 − 𝑐 + 𝑑

2 Коэффициент: 𝑘 (−𝑏 + 𝑐 − 𝑑 ) = −𝑘𝑏 + 𝑘𝑐 − 𝑘𝑑
– линейное уравнение с одной переменной, где 𝑥 – переменная, 𝑎 и 𝑏 –

1 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0
некоторые числа.
– линейное уравнение с двумя переменными, где 𝑥 и 𝑦 – переменные, 𝑎,
2 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0
𝑏 и 𝑐 – некоторые числа.
𝑎𝑥 > 𝑏, 𝑎𝑥 < 𝑏 – линейное неравенство с одной переменной, где 𝑥 – переменная, 𝑎 и 𝑏
3
𝑎𝑥 ≥ 𝑏, 𝑎𝑥 ≤ 𝑏 – некоторые числа.
Пример №1. Из 21 кг хлопкового семени получили 5,1 кг масла. Сколько масла получится из 7 кг хлопкового
семени?
Решение:
прямую 21 5.1
пропорциональность = ⟹ 21𝑥 = 7 ∙ 5.1 ⟹
7 𝑥
одинаково 7 ∙ 5.1
направленными ⟹ 𝑥= = 1.7 (кг)
21
стрелками.
Ответ: 1.7 кг масла.
Пример №2. Мотоциклист, ехавший со скоростью 10 м/с, проехал мост через реку за 54 с. За сколько секунд
108
он проехал бы этот мост со скоростью 12 м/с?

Решение:
Пусть 𝑥 (с) – время, в течение которого мотоциклист проезжает мост со скоростью 12 м/с. Запишем краткое
условие задачи:
обратную 10 𝑥
пропорциональность = ⟹ 12𝑥 = 54 ∙ 10 ⟹
12 54
противоположно 54 ∙ 10
направленными ⟹ 𝑥= = 45 (сек)
12
стрелками.
Ответ: 45 сек.
Пример №3. Расстояние между городами равно 1 300 км. Каким отрезком будет изображено это расстояние на
карте, масштаб которой 1:10 000 000?
Решение:
Шаг-1. Пусть, отрезок на карте равно 𝑥.
Шаг-2. Тогда составим пропорцию и вычислим неизвестное значение 𝑥.
км м см
𝑥 1 1 300 км ⏞300 000
1 ⏞ 00⏞
= ⟹ 𝑥= = = 13 (см)
1 300 км 10 000 000 10 000 000 10 000 000
Пример №4. Длина детали на чертеже, сделанном в масштабе 1:3, равна 2.4 см. Чему будет равна длина этой
детали на другом чертеже, сделанном в масштабе 2:1?
Решение:
Шаг-1. Пусть, реальный масштаб детали равно 𝑥.
Шаг-2. Тогда составим пропорцию и вычислим неизвестное значение 𝑥.
1 2.4
= ⟹ 𝑥 = 2.4 ∙ 3 = 7.2 (см)
3 𝑥
Шаг-3. Составим и вычислим пропорцию длины этой детали на другом чертеже, сделанном в масштабе 2:1:
2 𝑦
= ⟹ 𝑦 = 7.2 ∙ 2 = 14.4 (см)
1 7.2
Ответ: 14.4 см.

1
1−
1
2− 1
3−4
Решение:
1 12 1 11
1) 3 − = − = ;
4 4 4 4
1 11 4 22 4 18
2) 2 − = 2−1∶ = 2− = − = ;
11 4 11 11 11 11
4
1 18 11 18 11 7
3) 1 − = 1−1∶ = 1− = − = .
18 11 18 18 18 18
11
7
Ответ: .
18

3 1 5
8+4+6
1 2 1
+ −
2 3 8
Решение:
109
3\3 1\6 5\4 9 + 6 + 20 35

1) + + = = ;
8 4 6 24 24
\12 \8 \3
1 2 1 12 + 16 − 3 25
2) + − = = ;
2 3 8 24 24
35 25 35 24 35 7 2
3) ∶ = ∙ = = = 1 = 1.4.
24 24 24 25 25 5 5
Ответ: 1.4.

||10𝑥 + 7| − 5| = 13
Решение:
Шаг-1. Раскроем скобки модуля:
|10𝑥 + 7| − 5 = 13 |10𝑥 + 7| = 18 10𝑥 + 7 = 18
||10𝑥 + 7| − 5| = 13 ⟹ | ⟹ | ⟹ | ⟹
|10𝑥 + 7| − 5 = −13 |10𝑥 + 7| ≠ −8 (∅) 10𝑥 + 7 = −18
10𝑥 = 11 𝑥 = 1.1
⟹ | ⟹ |
10𝑥 = −25 𝑥 = −2.5
1) 𝑥 = 1.1 ⟹ ||10 ∙ 1.1 + 7| − 5| = ||11 + 7| − 5| = |18 − 5| = 13
2) 𝑥 = −2.5 ⟹ ||10 ∙ (−2.5) + 7| − 5| = ||−25 + 7| − 5| = |18 − 5| = 13
Ответ: 𝑥 = 1.1, 𝑥 = −2.5.
Пример №8. Решите неравенство:

−3
>0
1.6𝑥 − 9.6
Решение: ОДЗ: 1.6𝑥 − 9.6 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ 6
−3 3
>0 ⟹ < 0 ⟹ 1.6𝑥 − 9.6 < 0 ⟹ 𝑥 < 6 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; 6)
1.6𝑥 − 9.6 1.6𝑥 − 9.6
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 6).
Пример №9. Решите систему неравенств:

1.2𝑥 + 3.6 ≥ 0
{
0.8𝑥 − 8 ≤ 0
Решение:
1.2𝑥 + 3.6 ≥ 0 1.2𝑥 ≥ 3.6 𝑥≥3
{ ⟹ { ⟹ { ⟹ 𝑥 ∈ [3; 10]
0.8𝑥 − 8 ≤ 0 0.8𝑥 ≤ 8 𝑥 ≤ 10
Ответ: 𝑥 ∈ [3; 10].
№1. Замените отношение дробных чисел равным ему отношением натуральных чисел:
2 1 5 3
1) ∶ ; 2) ∶ .
5 3 6 8
A) 5 9
1) ; 2)
6 20
B) 6 20
1) ; 2)
5 9
C) 6 2
1) ; 2) 2
5 9
D) 5 2
1) ; 2)
6 9
E) 6 20
1) ; 2)
5 9
№2. Вычислите отношение величин:

3ц 56 дм 30 мин
1) ; 2) ; 3) .
750 кг 16 дм 2ч
A) 1) 2.5; 2) 0.285; 3) 4
B) 1) 0.4; 2) 3.5; 3) 0.25
C) 1) 0.4; 2) 0.35; 3) 2.5
110
D) 1) 2.5; 2) 3.5; 3) 0.025

E) 1) 40; 2) 35; 3) 2.5
№3. Самолет за 30 мин пролетел 300 км. Сколько километров пролетит самолет с этой же скоростью за 4 ч?
A) 2 400 км
B) 1 200 км
C) 1 800 км
D) 600 км
E) 1 000 км
№4. Слиток серебра объемом 70 см3 имеет массу 735 г. Какова масса слитка серебра объемом 25 см3?
A) 472.5
B) 205.8
C) 238.1
D) 262.5
E) 335
№5. Ворона за 3 с пролетает 45 м. Какое расстояние пролетит ворона с такой же скоростью за 8 с?

A) 75
B) 165
C) 120
D) 115
E) 90
№6. Ширина улицы 50 м. Отношение длины улицы к ее ширине равно 200. Сколько километров составляет
длина улицы?
A) 100 м
B) 10 км
C) 1 км
D) 1 000 м
E) 0.1 км
№7. Рыбаки за неделю выловили 160.5 ц рыбы, что составило 30% месячного улова. Сколько центнеров рыбы
должны выловить рыбаки за месяц?
A) 374.5 ц
B) 208. 65 ц
C) 535 ц
D) 160 ц
E) 375 ц
№8. Для засолки огурцов нужно 250 г соли, что составляет 8% массы соленых огурцов. Какова масса соленых
огурцов?
A) 2 000 г
B) 230 кг
C) 2 875 г
D) 3 125 г
E) 25 кг
№9. Для приготовления фруктового напитка купили яблоки, апельсины и вишню. Отношение их масс равно
5:4:3 соответственно. Яблок на 1.2 кг больше, чем вишни. Сколько всего килограммов фруктов купили?
A) 6.8 кг
B) 6.5 кг
C) 7.2 кг
D) 7.6 кг
E) 8 кг
111
№10. Длина отрезка на карте 3 см. Найдем длину соответствующего отрезка на местности, если масштаб карты
1:1 000 000.
A) 3 000 м
B) 30 000 см
C) 30 км
D) 300 км
E) 300 см
№11. Длина отрезка на местности 4.5 км. Чему равна длина этого отрезка на карте, сделанной в масштабе
1:100 000?
A) 45 м
B) 0.45 см
C) 4.5 см
D) 45 см
E) 4.5 м
№12. Длина железнодорожной магистрали 3 140 км. Какой длины получится линия, изображающая эту
магистраль на карте, сделанной в масштабе 1:100 000?
A) 31.4 м
B) 314 см
C) 3.14 м
D) 3.14 см
E) 314 м
№13. Длина детали на чертеже, сделанном в масштабе 1:5, равна 7.2 см. Чему будет равна длина этой детали на
другом чертеже, сделанном в масштабе 1:3?
A) 15 см
B) 36 см
C) 108 см
D) 10.8 см
E) 12 см
№14. Чтобы приготовить 4 порции картофельной запеканки, нужно взять 0.44 кг картофеля. Сколько
картофеля потребуется, чтобы приготовить 12 порций запеканки?
A) 1.76 кг
B) 1.32 кг
C) 5.24 кг
D) 0.88 кг
E) 4.8 кг
№15. Расстояние на местности в 20 м изображено на плане отрезком 1 см. Определите масштаб плана.
A) 1:2 000
B) 1:200
C) 1:20
D) 20:1
E) 200:1
№16. Длина дома на плане 25 см. Чему равна длина дома на местности, если план сделан в масштабе 1:300?
A) 12 см
B) 75 м
C) 750 см
D) 750 мм
E) 0.083 м
112
1
5 2
4 −3
9 9
A) 1
1
3
B) 7
7
9
C) 9
70
D) 3
13
E) 3
4

2 5 2
(−1 + (−3.6)) + (−2 + (− ))
5 6 3
A) −8.5
B) −1.5
C) −2.5
D) −6.5
E) −5.7
2 3
6 3 ∙ (−1.8) + 16.5 ∶ (−2 4)
1 8
3 − 15
A) 60
B) 270
C) 30
D) 90
E) 180
25 63 22 2
(− )∙ ∙ ∙ (−2 )
44 100 45 7
A) 0.2
B) 0.4
C) 0.3
D) 0.5
E) 0.1
1
19
8− 4
6− 1
4− 3
2−4
A) 2
B) 0.25
C) 0.2
D) 4
E) 0.5
113

𝑦 2𝑦 𝑦 1
− = +
3 9 6 2
A) –9
B) 1.8
C) 9
D) –1.8
E) 4.5

{0.25𝑥 − 1 < 0
0.7𝑥 > 1.4
A) 2<𝑥<4
B) 𝑥>2
C) 𝑥<4
D) 0.25 < 𝑥 < 2
E) 0 < 𝑥 < 0.25
№24. Решите системы уравнений способом сложения:

𝑥+9 𝑦+8
− =3
{ 3 6
𝑥 + 11 𝑦 + 6
+ =4
7 2
A) (−3; 2)
B) (3; −2)
C) (−2; 3)
D) (−2; −3)
E) (3; 2)
1 2
4 6 + 1.25 2.6 − 1 3 1
( ∙ ∙ 3.2 + ) − 3.3
1 1 2
3.5 − 1 0.2 +
3 30
A) 35.8
B) 33
C) 29.2
D) 35
E) 9.6
№1. Ворона за 3 с пролетает 45 м. За какое время пролетит ворона с той же скоростью расстояние, равное 75 м?
A) 15 с
B) 5 с
C) 25 с
D) 10 с
E) 40 с
№2. Из 39 кг свежих слив получится 10.5 кг сушеных. Сколько нужно свежих слив, чтобы получить 14.7 кг
сушеных?
A) 54.6 кг
B) 24.3 кг
C) 28.5 кг
D) 13.8 кг
E) 25.2 кг
№3. Для приготовления вишневого варенья нужно 2 части вишни и 3 части сахарного песка. Сколько
114
килограммов сахарного песка потребуется, если взяли 8 кг вишни?

A) 5 кг
B) 13 кг
C) 6 кг
D) 5 кг
E) 12 кг
№4. Расстояние между городами A и B на карте равно 8.5 см. Найдите расстояние между городами на
местности, если масштаб карты 1:1 000 000.
A) 8 500 м
B) 85 000 см
C) 85 км
D) 0.85 см
E) 0.85 км
№5. Длина детали на чертеже, сделанном в масштабе 1:4, равна 20 см. Чему будет равна длина этой детали на
другом чертеже, сделанном в масштабе 2:1?
A) 16 см
B) 1.6 см
C) 0.16 см
D) 160 см
E) 80 см
2 5
(−6 ) + (−8.75) + (−2 )
3 12
A) 5
−17
6
B) −18
C) −16.5
D) 5
−16
12
E) 5
−17
12

3𝑥 + 7 < 𝑥 − 1
A) 𝑥 < 1.5
B) 𝑥 < −4
C) 1
𝑥<2
3
D) 𝑥 > 4
E) 𝑥 > 1

|9 − 𝑥| < 2
A) 𝑥 ∈ (7; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−11; −7)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 11)
D) 𝑥 ∈ (0; 7)
E) 𝑥 ∈ (7; 11)

𝑥 + 5𝑦 + 2 = 0
{
0.5𝑥 − 𝑦 − 6 = 0
115
A) (8; 10)
B) (8; 32)
C) (−2; 8)
D) (8; −2)
E) (10; 8)
4 2 3
5 ∶ 23− 3 ∶ 4
1 1
−
6 15
A) –37
B) –0.1
C) 10
−
37
D) –3.7
E) –0.37
116
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C D E B E A D D C E A A C
Тест №7 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B E E B D B D E A D E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №7
C E D B A B C C A B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B A C A D E D A E B E B A
Тест №8 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E B C A D B D E A B A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №8
E B A C A E B D B E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C A B E C D A C A E B C
Тест №9 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E B A D A C E E A E D D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №9
B E C A D C A E D B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B A D A E C B D E A C B A
Тест №10 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D E C A B D E E A B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №10
E D E A B D E A C B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E D C B E A D B E B A E B
Тест №11 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B A B E C C A D B E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №11
A B B D E D C C A E
(Д/З)
117
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E B A D C B C D C C C A E
Тест №12 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B A B E A D B B A A B C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №12
B A E C D A B E D A
(Д/З)
118
Раздел – III.
СТЕПЕНИ. КОРНИ
««Числа управляют миром», – говорили пифагорейцы.

Но числа дают возможность человеку управлять миром, и в этом
нас убеждает весь ход развития науки и техники наших дней»
А. Дородницын
Содержание раздела – III:

Тема-13. Действия со степенями.
Тема-14. Стандартный вид числа.
Тема-15. Формулы сокращенного умножения (ФСУ).
Тема-16. Преобразование целых выражений. Пирамида Паскаля.
Тема-17. Действия с корнями.
119
Раздел: 3. Степени. Корни

Тема: Действия со степенями.
7.1.2.4 находить числовое значение степени с целым показателем и представлять заданные числа
в виде степени;
Цели 7.1.2.5 применять свойства степеней для упрощения алгебраических выражений;
обучения: 7.1.2.15 применять свойства степени с натуральным показателем;
7.2.1.1 применять свойства степени с целым показателем при нахождении значений числовых
выражений;
Т-№13. (ЕНТ)
2 Целые числа: 𝑍 = {… ; −5; −4; −3; −2; −1; 0; 1; 2; … }
1 2
3 13
𝑛 − ая степень числа 𝑎:
𝑎𝑛 = ⏟
𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ … ∙ 𝑎 (𝑎 − 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡, 𝑛 ∈ 𝑁, 𝑛 > 1)
4 (где, 𝑎 – основание степени,
𝑛 раз
𝑛 – показатель степени).
1. 𝑎𝑛 ∙ 𝑎𝑘 = 𝑎𝑛+𝑘 1
6. 𝑎−𝑛 =
2. 𝑎𝑛 ∶ 𝑎𝑘 = 𝑎𝑛−𝑘 𝑎𝑛
3. (𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑛∙𝑚 7. (−𝑎)2𝑛 = 𝑎2𝑛
5 Свойства степеней:
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 8. (−𝑎)2𝑛+1 = −𝑎2𝑛+1
4. ( ) = 𝑛 9. 𝑎1 = 𝑎 10. 𝑎0 = 1
𝑏 𝑏
5. (𝑎 ∙ 𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 ∙ 𝑏𝑛 11. 1 = 1 12. 0𝑛 = 0
𝑛
25 + (−3)4 − 0,54
Решение:
Возведем в степень каждое число индивидуально
25 = ⏟
2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 = 32, (−3)4 = ⏟
(−3) ∙ (−3) ∙ (−3) ∙ (−3) = 81,
5 раз 4 раза
0,54 = ⏟
0.5 ∙ 0.5 ∙ 0.5 ∙ 0.5 = 0.0625
4 раза
Теперь сложим полученные значения
23 + (−3)4 − 54 = 32 + 81 − 0.0625 = 113 − 0.0625 = 112.9375
Ответ: 112.9375.
Пример №2. Представьте выражение в виде степени:

𝛽7
1) 𝛽 ∙ 4 ∶ 𝛽3 ;
2
2) 𝛾 3𝑛+1 : 𝛾 𝑛−2
𝛽
Решение:
1) При умножении степеней с одинаковыми основаниями – показатели множителей складывают:
𝑎 𝑛 ∙ 𝑎𝑘 = 𝑎𝑛+𝑘
При делении степеней с одинаковыми основаниями – из показателя делимого вычитают показатель
делителя: 𝑎𝑛 ∶ 𝑎𝑘 = 𝑎𝑛−𝑘
𝛽2 ∙ 𝛽
⏟∙ 𝛽 ∙ … ∙ 𝛽
7
𝛽 7 раз
𝛽2 ∙ 4 ∶ 𝛽3 = = 𝛽2+7−4−3 = 𝛽2
𝛽 𝛽 ∙ 𝛽3
4
2) Упростим, применяя свойства степени: 𝑎𝑛 ∶ 𝑎𝑘 = 𝑎 𝑛−𝑘

𝛾 3𝑛+1 : 𝛾 𝑛−2 = 𝛾 (3𝑛+1)−(𝑛−2) = 𝛾 3𝑛+1−𝑛+2 = 𝛾 2𝑛+3
Ответ: 1) 𝛽2 ; 2) 𝛾 2𝑛+3 .
Пример №3. Представьте выражение в виде степени с натуральным показателем:
120
2 −3 (−𝑎 )−9 3
1) ( ) ; 2) ; 3) .
5 (−𝑎)−11 (2𝑤 − 3)−10
Решение:
−1
2 −3 2 3 1 5 3
1) ( ) = (( ) ) = =( ) ;
5 5 2 3 2
( )
5
(−𝑎)−9
2) = (−𝑎)−9−(−11) = (−𝑎)−9+11 = (−𝑎)2 = 𝑎2 ;
(−𝑎)−11
3 3 3
3) = = = 3(2𝑤 − 3)10 ;
(2𝑤 − 3)−10 ((2𝑤 − 3)10 )−1 1
(2𝑤 − 3)10
5 3
Ответ: 1) (2) ; 2) 𝑎2 ; 3) 3(2𝑤 − 3)10 .
Пример №4. Определите последнюю цифру числа 899 .

Решение:
С помощью возведения числа 8 в степень, мы определяем,
81 = 8, 85 = _8,
82 = _4, 86 = _4,
⟹ 899 = 2.
83 = _2, 87 = _2,
{84 = _6, 88 = _6,
что последняя цифра повторяется через каждое четвертое значение:
81 , 82 , 83 , 84 , …, 865 , 866 , 867 , 868 , …, 899
_8, _4, _2, _6, …, _8, _4, _2, _6, …, _2
Отсюда следует, последняя цифра, 99-ая по счету, равна 2:
99 = 24 ∙ 4 + 3 ⟹ __8, __4, __2, __6
Ответ: 2.

62𝑥−1 = 216
Решение: Необходимо представить правую часть уравнения в виде степени числа 6, где правая часть
уравнения будет равна левой его части в том случае, когда будут равны их основания, так и показатели
степеней.
6 ∙ 6 ∙ 6 = 63
216 = ⏟
3 раза
Приравняем показатели степеней и найдем 𝑥.
62𝑥−1 = 63 ⇒ 2𝑥 − 1 = 3 ⇒ 2𝑥 = 4 ⇒ 𝑥 = 2
Проверка:
62∙2−1 = 64−1 = 63 = 216 ⇒ 216 = 216
Ответ: 𝑥 = 2.
Пример №6. Докажите, что значение дроби кратно 13:

133𝑘−2 ∙ 138𝑘+3
∶ 136𝑘−1 ⋮ 13, где 𝑘 ∈ 𝑁
135𝑘−1
Решение:
Упростим, применяя свойства степени: 𝑎 𝑛 ∙ 𝑎𝑘 = 𝑎𝑛+𝑘 ; 𝑎𝑛 ∶ 𝑎𝑘 = 𝑎𝑛−𝑘
133𝑘−2 ∙ 138𝑘+3
∶ 136𝑘−1 = 13(3𝑘−2)+(8𝑘+3)−(5𝑘−1)−(6𝑘−1) =
135𝑘−1
133
= 133𝑘−2+8𝑘+3−5𝑘+1−6𝑘+1 = 133 ⟹ = 132 ⟹ 133 ⋮ 13
13
Ответ: 133 ⋮ 13.
Пример №7. Найдите значение выражения:

6−6 33𝑛
1) 4 ∙ 362 ∙ 36−15 : 6−3 ; 2) ∙ 3−7𝑛+1 .
6 92𝑛−1
121
Решение:
6−6
1) 4 ∙ 362 ∙ 36−15 : 6−3 = 6−6−4+2∙2+2∙(−15)−(−3) = 6−6−4+4−30+3 = 6−33 ;
6
33𝑛
2) 2𝑛−1 ∙ 3−7𝑛+1 = 33𝑛−2∙(−2𝑛+1)−7𝑛+1 = 33𝑛+4𝑛−2−7𝑛+1 = 3−1 .
9
Ответ: 1) 6−33 ; 2) 3−1 .
Пример №8. Ресторан быстрого питания «Lanzhou» в городе Нур-Султан, еженедельно принимает заказы от
74 посетителей. Определите количество посетителей данного ресторана за: а) 7 дней; б) 49 дней; в) 343 дня.
Ответ представьте в виде 𝑎 𝑏 .
Решение: Учитываем, что заказы принимаются еженедельно (7 дней)
7
а) за 7 дней (1 неделя): 74 ∙ 7 = 74 ∙ 1 = 74 (посетителей);
49
б) за 49 дней (7 недель): 74 ∙ 7
= 74 ∙ 7 = 74+1 = 75 (посетителей);
343
в) за 343 дня (49 недель): 74 ∙ 7 = 74 ∙ 49 = 74+2 = 76 (посетителей).
Ответ: а) 74 ; б) 75 ; в) 7 .
6
Пример №9. Жук-геркулес, славится своей невероятной силой, сравнимой с силой Геракла. При собственном
весе в 10−4 тонны, он поднимает груз массой 7 кг. Определите, во сколько раз данный груз превышает вес
жука-геркулеса.
Решение: Упростим вычисление, переведя массы в граммы
7кг 7000 гр
−4
= = 70
10 тонны 100 гр
Ответ: в 70 раз.
№1. Представьте произведение в виде степени: 𝑔 ∙ 𝑔 ∙ 𝑔 + ℎ ∙ ℎ ∙ ℎ ∙ 𝑘 ∙ 𝑘
A) 3𝑔 + 3ℎ𝑘
B) 𝑔3 + ℎ 3 𝑘 2
C) 3𝑔 + 2𝑘ℎ
D) 𝑔3 + ℎ𝑘 5
E) 3𝑔 + ℎ 3 𝑘 2
𝑐4 8
∙ 𝑐 ∙ 49𝑐𝑧
7
A) 49𝑐𝑧
B) 𝑐13 𝑧 2
C) 7𝑐13 𝑧
D) 1 13
𝑐 𝑧
7
E) 7
№3. Вычислите значение выражения, при 𝑎 = 1, 𝑏 = 2, 𝑐 = 3 ⟹ 𝑏𝑎 − 𝑐 𝑏 =?

A) −3
B) −6
C) −5
D) −7
E) −2
№4. Изучая вирус в количестве 49 , студент заметил, что с каждым часом количество вируса увеличивается в
43 раза. Какое количество вируса будет через 0.25 суток?
A) 49
B) 43
C) 45
122
D) 411
E) 427
№5. Какой цифрой заканчивается значение выражения: 1921 + 2721 + 1521

A) 1
B) 3
C) 5
D) 7
E) 9
№6. Ребро куба равного 7 м уменьшили до 3 м. Вычислите разность объема кубов?
A) 27 м3
B) 343 м3
C) 1000 м3
D) 316 м3
E) 684 м3

2𝑎8 ∙ 8𝑎11 ∙ 2
16𝑎22
A) 2𝑎11
B) 𝑎4
6
C) 2𝑎3
D) 2
𝑎3
E) 3
𝑎2
№8. В игре «Minecraft» Адина построила 5-ти этажное здание с 25 квартирами. Сколько всего квартир возвела
Адина, если известно, что она построила 625 таких зданий? Ответ запишите в виде 𝑎𝑏 .
A) 56
B) 252
C) 35
D) 65
E) 255
1 1
№9. Вычислите значение выражения при 𝑣 = 4 , 𝑤 = 5:
32𝑣 2 + 15𝑤 4𝑣 2 − 3𝑤
+
4𝑣𝑤 2𝑤 − 3𝑣
A) 32
B) 15
C) 11
D) 26
E) 16
123

(−4)3 𝑎3 𝑏10 𝑐 0
∙ (−16𝑎25 𝑏21 𝑐 3 )
44 𝑎7 𝑏17 𝑐 2
A) −4𝑎10 𝑏13 𝑐 2
B) 4𝑎21 𝑏14 𝑐
C) 16𝑎20 𝑏41 𝑐
D) 4𝑎−20 𝑏14
𝑐
E) 16𝑎2 𝑏14 𝑐
№11. Решите уравнение: 27𝑎 ∶ 33 = 276𝑎−6

A) 27
B) 6
C) 9
D) 3
E) 1
№12. Суши мастер потратил 3мин 15сек для полного приготовления набора мини-ролл в количестве 25 .
Вычислите скорость суши мастера (роллы/мин).
A) 1
3
4
B) 25
C) 911
D) 2
11
E) 11
9
13
№13. Упростите выражения: (−3𝑎5 𝑏7 𝑐 9 )7

A) −37 𝑎35 𝑏49 𝑐 63
B) 73 𝑎5 𝑏49 𝑐 63
C) 37 𝑎12 𝑏14 𝑐16
D) −21𝑎35 𝑏49 𝑐 62
E) −37 𝑎25 𝑏48 𝑐 63
№14. Представьте произведение в виде степени:

𝑚 7 𝑝7
2 ∙ 64𝑛7
A) (𝑚𝑝)7
B) (2𝑛)−7
C) 𝑚𝑝 7
( )
2𝑛
D) 2𝑛 14
( )
𝑚𝑝
E) (2𝑚𝑛𝑝)−7
66
№15. Упростите выражение: (−3)6
A) 3216
B) 336
C) −318
D) 342
E) −3343
124
329 − 3 ∙ 913
2710 ∙ 23
A) 913
B) 1
27
C) 273
D) 3
23
E) 33
27
№17. Известно, что научный сайт «Математика для гениев» днем посещают ((22 )3 )4 человек, а вечером –
(44 )2 . Во сколько раз вечером посетителей меньше, чем днем?
A) 26
B) 212
C) 210
D) 29
E) 28
№18. Представьте в виде степени с основанием 𝑣:

((−𝑣 3 )2 )5 ∙ (𝑣 2𝑛−3 )4
A) 𝑣 −2𝑛+8
B) 𝑣 9𝑛−17
C) 𝑣 2𝑛
D) 𝑣 8𝑛+18
E) (8𝑛 + 𝑣)2
№19. Представьте выражение в виде дроби: 10𝑘 −3 𝑙 −9

A) −10𝑘𝑙12
B) 10
𝑘3 𝑙9
C) 10𝑘 3 𝑙 9
D) 𝑘 −3 𝑙 −9
E) −1
𝑘3 𝑙9
№20. Вычислите: 5−6 ∙ (5𝑛 ∙ 5−3 )2

A) 52𝑛
B) 5−14𝑛
C) 5𝑛−3
D) 52𝑛−12
E) 5−6(𝑛−3)
№21. Решите уравнение: 32 = 2−𝑛+2

A) −3
B) −𝑛
C) 2
D) 32
E) 25
№22. Найдите значение выражения, при 𝑎 = 3, 𝑏 = 4:

1 −3
𝑎−4𝑏 : ( )
3
A) 4−9
125
B) 9−3
C) 3−19
D) 9−13
E) 9−19

(13 ∙ 3−5 )−3
∙ (−3)−21
39−3 ∙ 3−3 ∙ 3−9
A) 39−3
B) −39
C) 13−5
D) −93
E) 3−12
№24. Известно, что ребро куба 99 , уменьшили в 3 раза. Как изменится объем куба?
A) уменьшится
в 93 раза
B) увеличится
в 33 раза
C) увеличится
в 39 раза
D) уменьшится
в 33 раза
E) уменьшится
в 3 раза
№25. Расположите в порядке убывания степени:

2 3 7 1 2 −4 7 −8 7 −2
( ) ; ( ) ; ( ) ; ( ) ; ( )
7 2 7 2 2
A) 8; 3; 2; −1; −4
B) 3; 1; −2; −4; −8
C) 8; 4; 3; 2; 1
D) 4; 3; 1; −2; −8
E) 8; 3; 2; 1; −4
№1. Представьте произведение в виде степени: 2𝑘 ∙ 2 ∙ (−𝑘)4 ∙ 4
A) −2𝑘 5
B) 24 𝑘 5
C) 24 𝑘
D) 16𝑘 4
E) −42 5𝑘
(−4)15 ∙ 426
439
A) −16
B) −4
C) 12
D) 16
E) 4
№3. В январе месяце, в пробирке содержалось 12 бактерий. В феврале количество этих бактерий увеличилось в
12 раз. В марте месяце их количество увеличилось также в 12 раз. Какое количество бактерий будет в ноябре
месяце?
126
A) 1212
B) 1111
C) 36
D) 1112
E) 1211

1
16 − 𝑎5 при 𝑎 = −2
2
A) 2
B) 4
C) 8
D) 16
E) 32
№5. Представьте выражение в виде степени, где 𝑛 ∈ 𝑁:

(𝑎 + 2𝑏)3𝑛−2
∙ 225(𝑎 + 2𝑏)𝑛+5
15(𝑎 + 2𝑏)4𝑛
A) 𝑎 + 2𝑏
B) 153
C) 25(𝑎 + 2𝑏)𝑛
D) 15(𝑎 + 2𝑏)3
E) 152 (𝑎 + 2𝑏)2𝑛
№6. Упростите выражения:

𝑎𝑏 7 27 2
( ) ∙ (− 2 3 )
3𝑐 𝑎 𝑏
A) 𝑎𝑏
−
3𝑐
B) 𝑎3 𝑏
3𝑐 7
C) 27
𝑎2 𝑏3
D) 𝑎𝑏 9
( )
𝑐
E) 9
𝑎 𝑏𝑐 7
3

4
1
(− 𝑢𝑣11 𝑤 4 )
4
A) 𝑢4 𝑣 44 𝑤16
44
B) −𝑢𝑣11 𝑤 4
C) 1 5 15 8
𝑢 𝑣 𝑤
4
D) 14
𝑢𝑣11 𝑤 4
4
E) 1
44

1
= 63+𝑛
216
A) −6
127
B) 216
C) 63
D) 𝑛
E) −3
№9. Найдите значение выражения, при 𝑎 = 3, 𝑏 = 4:

(−0.2)𝑎−2𝑏 ∙ 0.26
A) 3
B) 4
C) −0.2
D) 6
E) 0.22
№10. Найдите значение выражения, при 𝑛 = 10−1 :

(𝑛5 )−1 ∙ 𝑛−2
𝑛3 ∙ 𝑛−13
A) 10 −5
B) 10−2
C) 10−13
D) 10−3
E) 10−7
128

Тема: Стандартный вид числа.
7.2.3.1 определять закономерности и находить недостающие члены последовательности,
содержащей степени;
7.1.1.1 записывать числа в стандартном виде;
7.1.2.7 выполнять арифметические действия над числами, записанными в стандартном виде;
Цели
7.1.2.10 переводить величины из одних единиц измерения в другие и записывать результаты в
обучения:
стандартном виде;
7.1.2.11 находить приближенные значения величин и записывать их в стандартном виде;
7.1.2.12 вычислить абсолютную и относительную погрешности приближенных значений
величин;
Т-№14. (ЕНТ)
Стандартный вид числа
1 𝑐 = 𝑎 ∙ 10𝑛 , 1 ≤ 𝑎 < 10, 𝑛 ∈ 𝑍
(𝑛 − целое число):
Абсолютная погрешность
2 (где: 𝑥 − точное значение, ∆= |𝑥 − 𝑥1 | ,
𝑥1 − приближенное значение).
∆ |𝑥 − 𝑥1 |
3 Относительная погрешность: 𝜀= =
|𝑥1 | |𝑥1 |
Процентное выражение ∆ |𝑥 − 𝑥1 |
4 𝜀= ∙ 100% = ∙ 100%
относительной погрешности: |𝑥1 | |𝑥1 |
№ Таблица перевода единиц измерения:

1 1 см = 10 мм = 0.01 м
2 1 дм = 10 см = 0.1 м
Длина
3 1 м = 100 см = 10 дм
4 1 км = 1 000 м
5 1 см2 = 100 мм2
6 1 дм2 = 100 см2 = 0.01 м2
7 1 м2 = 100 дм2
Площадь
8 1 км2 = 1 000 000 м2
9 1 ар (1 а) = 100 м2 = 1 сотка
10 1 гектар (1 га) = 100 ар = 10 000 м2
11 1 см3 = 0,001 дм3 = 0,001 л
12 1 л = 1 дм3 Объем
3 3
13 1 м = 1 000 000 см
14 1 кг = 1 000 г
15 1 ц = 100 кг = 0,1 т Вес
16 1 т = 1 000 кг = 10 10 ц
Пример №1. Запишите следующие два члена последовательность чисел:
3 9 27 81
1) 50; 500; 5 000; 50 000; … ; 2) ; ; ; ; …
7 7 7 7
Решение:
1) 50; 500; 5 000; 50 000; … ⟹ 50 = 5 ∙ 101 ; 500 = 5 ∙ 102 ;
5 000 = 5 ∙ 103 ; 50 000 = 5 ∙ 104
Следующие две члена равны:
⟹ 5 ∙ 105 = 500 000; 5 ∙ 106 = 5 000 000
3 9 27 81 3 31 9 32 27 33 81 34
2) ; ; ; ; … ⟹ = ; = ; = ; =
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
35 243 36 729
⟹ = ; =
7 7 7 7
129
243 729
Ответ: 1) 500 000 и 5 000 000, 2) 7
и 7
.
Пример №2. Запишите формулу общего члена последовательности:

1) 1; −3; 9; −27; … ; 2) 4; 1.6; 0.64; 0.256; …
Решение:
1) 1; −3; 9; −27; …
𝑎1 = (−3)1−1 = 1; 𝑎2 = (−3)2−1 = −3; 𝑎3 = (−3)3−1 = 9
Получается, что формула общего члена последовательности имеет вид:
𝑎𝑛 = (−3)𝑛−1 , 𝑛 ∈ 𝑁
2) 4; 1.6; 0.64; 0.256; …
𝑎1 = 41 ∙ 0.11−1 = 4; 𝑎2 = 42 ∙ 0.12−1 = 1.6; 𝑎3 = 43 ∙ 0.13−1 = 0.64
Получается, что формула общего члена последовательности имеет вид:
𝑎𝑛 = 4𝑛 ∙ 0.1𝑛−1 , 𝑛 ∈ 𝑁
Ответ: 1) 𝑎𝑛 = (−3)𝑛−1 , 𝑛 ∈ 𝑁; 2) 𝑎𝑛 = 4𝑛 ∙ 0.1𝑛−1 , 𝑛 ∈ 𝑁.
Пример №3. Запишите числа в стандартном виде, указав значащую часть и порядок числа:
1) 84 800 000, 2) 61 000, 3) 0.00111, 4) 0.000007776
Решение:
№ Число Стандартный вид Значащая часть Порядок числа (степень)
1) 84 800 000 8.48 ∙ 107 8.48 7
61 000 4
2) 6.1 ∙ 10 6.1 4
3) 0,00111 1.11 ∙ 10−3 1.11 −3
4) 0,000007776 7.776 ∙ 10−6 7.776 −6
Все вычисления записаны в таблице, откуда следует ответ
Ответ: 1) 8.48 ∙ 107 , 2) 6.1 ∙ 104 , 3) 1.11 ∙ 10−3 , 4) 7.776 ∙ 10−6 .
Пример №4. Выполните действие, записав ответ в стандартном виде:

1) (2.9 ∙ 10−6 ) ∙ (1.6 ∙ 1010 ); 2) (0.8 ∙ 10−4 ) ∶ (3.2 ∙ 109 );
Решение:
1) (2.9 ∙ 10−6 ) ∙ (1.6 ∙ 1010 ) = (2.9 ∙ 1.6) ∙ 10−6+10 = 4.64 ∙ 104 ;
2) (0.8 ∙ 10−4 ) ∶ (3.2 ∙ 109 ) = (0.8 ∶ 3.2) ∙ 10−4−9 = 0.25 ∙ 10−13 = 2.5 ∙ 10−14
Ответ: 1) 4.64 ∙ 104 , 2) 2.5 ∙ 10−14
Пример №5. Округлите следующие числа, по заданной таблице:

7
1) 846.2354; 2) 25. (175); 3) 152 .
12
Решение:
2) Число периодическое ⟹ 25. (175) = 25.175175175 …
7
3) Число периодическое ⟹ 152 = 152.58(3) = 152.5833333333 …
1
Далее для удобства вычисления все наши ответы будут записаны в таблице:
Результаты округления 𝟕
№ 𝟖𝟒𝟔. 𝟐𝟑𝟓𝟒 𝟐𝟓. (𝟏𝟕𝟓) 𝟏𝟓𝟐
числа: 𝟏𝟐
1 до тысячных 846.235 25.175 152.583
2 до сотых 846.24 25.18 152.58
3 до десятых 846.2 25.2 152.6
4 до единиц 846 25 153
5 до десятков 850 30 150
6 до сотен 900 − 200
7 до тысяч 1000 − −
Ответ: результаты округления чисел в таблице.
Пример №6. Минимально возможное расстояние от Земли до Марса – 54.6 млн. км, а максимально возможное
расстояние – 401 млн. км. Найдите разность максимально и минимально возможных расстояний от Земли до
Красной планеты, записав ответ в стандартном виде.
130
Решение:
Чтобы выполнить сумму или разность двух чисел в стандартном виде, необходимо привести оба значения к
одинаковому порядку числа
54.6 млн. км = 54.6 ∙ 106 = 5.46 ∙ 107 (км)
401 млн. км = 401 ∙ 106 = 40.1 ∙ 107 (км)
40.1 ∙ 10 − 5.46 ∙ 107 = 0.05 ∙ 107 = 34.64 ∙ 107 = 3.464 ∙ 108 (км)
7
Ответ: 3.464 ∙ 108 (км).
Пример №7. Определите абсолютную и относительную погрешность следующих чисел:

1) 73045 ≈ 73000, 2) 3.0013 ≈ 3
Решение: Запишем формулу
Абсолютная погрешность: ∆= |𝑥 − 𝑥1 |
∆
Относительная погрешность: 𝜀 = ∙ 100%
|𝑥1 |
73045 = 𝑥 (точное значение)
1) 73045 ≈ 73000 ⟹ |
73000 = 𝑥1 (приближенное значение)
Отсюда следует:
∆= |𝑥 − 𝑥1 | = |73045 − 7300| = 45
∆ 45
𝜀= ∙ 100% = ∙ 100% = 0.62%
|𝑥1 | 7300
3,0013 = 𝑥 (точное значение)
2) 3,0013 ≈ 3 ⟹ |
3 = 𝑥1 (приближенное значение)
∆= |𝑥 − 𝑥1 | = |3,0013 − 3| = 0.0013
∆ 0.0013
𝜀= ∙ 100% = ∙ 100% = 0.04(3) = 0.04%
|𝑥1 | 3
Ответ: 1) ∆= 45, 𝜀 = 0.62%, 2) ∆= 0.0013, 𝜀 = 0.04%.
Пример №8. Площадь Антарктиды, которая равна 14 107 000 км2 , округлили и записали в стандартном виде
1.4 ∙ 107 км2 . Выполните следующее действие:
1) Запишите точное и приближенное значение;
2) Найдите абсолютную и относительную (в процентах) погрешность;
3) Выразите приближенное значение 1.4 ∙ 107 км2 в м2 , записав полученный результат в стандартном виде.
Решение:
1) Точное и приближенное значение:
1.4107 ∙ 107 = 𝑥 (точное значение)
14 107 000 ≈ 1.4 ∙ 107 ⟹ |
1.4 ∙ 107 = 𝑥1 (приближенное значение)
2) Абсолютная и относительная (в процентах) погрешность:
∆= |1.4107 ∙ 107 − 1.4 ∙ 107 | = 0.0107 ∙ 107 = 1.07 ∙ 105
∆ 1.07 ∙ 105
𝜀= ∙ 100% = ∙ 100% = 0.76%
|𝑥1 | 1.4 ∙ 107
3) Выразим приближенное значение 1.4 ∙ 107 км2 в м2 :
𝑥1 = 1.4 ∙ 107 км2 = 1.4 ∙ 107 ∙ 106 м2 = 1.4 ∙ 1013 м2
Ответ: 1) 𝑥 = 1.4107 ∙ 107 , 𝑥1 = 1.4 ∙ 107 , 2) ∆= 1.07 ∙ 105 , 𝜀 = 0.76%, 3) 𝑥1 = 1.4 ∙ 1013 м2 .
№1. Запишите число 77 000 в стандартном виде:
A) 7.7 ∙ 104
B) 77 ∙ 103
C) 0.77 ∙ 105
D) 770 ∙ 102
E) 7 700 ∙ 101
№2. Запишите число 13 130.001 в стандартном виде:

A) 13 130 001 ∙ 10−3
131
B) 13 130.001
C) 1.3130001 ∙ 104
D) 13.130001 ∙ 103
E) 131.30001 ∙ 105
№3. Сравните числа:

2,9 ∙ 10−8 и 4.3 ∙ 10−10
A) 2.9 ∙ 10−8 = 4.3 ∙ 10−10
B) 2.9 ∙ 10−8 ≥ 4.3 ∙ 10−10
C) 2.9 ∙ 10−8 < 4.3 ∙ 10−10
D) 2.9 ∙ 10−8 ≤ 4.3 ∙ 10−10
E) 2.9 ∙ 10−8 > 4.3 ∙ 10−10
№4. Запишите следующие два члена последовательности чисел: 343; 49; 7; …

A) 7 и 1
B) 1 1
и
49 7
C) 1 и 0
D) 1
1и
7
E) 0 и − 7
№5. Площадь поверхности Антарктиды составляет 14.2 млн. км2 . Запишите число в стандартном виде.
A) 1.42 млн.
B) 14.2 ∙ 106
C) 0.142 ∙ 108
D) 142.0 ∙ 105
E) 1.42 ∙ 107
№6. Жук-геркулес является самым сильным насекомым. Он способен поднять груз в 8 кг. Один такой жук в
среднем весит 110 грамм. Какое количество таких жуков потребуется, чтобы поднять человека массой 80 кг?
Запишите общую массу количества жуков в стандартном виде.
A) 1.10 г
B) 1.1 ∙ 103 г
C) 11 ∙ 104 г
D) 0.11 ∙ 102 г
E) 1.1 ∙ 1002 г
№7. Выполните действие, записав ответ в стандартном виде: (0.1 ∙ 10−21 ) ∙ (2.81 ∙ 1013 ).
A) 2.8 ∙ 10−21
B) 0.1 ∙ 10−21
C) 2.81 ∙ 10−9
D) 2.81 ∙ 1013
E) 2.81 ∙ 10−3
№8. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена:

(𝑛 − 1)2
𝑎𝑛 =
𝑛
A) 0; 1; 2
B) 1 4
0; ;
2 3
C) 1 1 1
; ;
2 3 4
132
D) 1 2 3
; ;
2 3 4
E) −1; 1; −1
№9. Запишите результат в стандартном виде, выразив 206 дм 3 в м3.

A) 0.26 ∙ 10−1 м3
B) 2.6 ∙ 10−2 м3
C) 20.6 ∙ 10−2 м3
D) 2.06 ∙ 10−1 м3
E) 2.06 ∙ 1−10 м3
№10. Запишите результат в стандартном виде, выразив 1189 мм2 в см2

A) 1.89 ∙ 101 см2
B) 1189 ∙ 101 см2
C) 1.189 см2
D) 1 ∙ 101 см2
E) 1.189 ∙ 101 см2
№11. Запишите результат в стандартном виде, выразив 92 ∙ 10−16 км в см.

A) 92.0 ∙ 10−16 см
B) 9.2 ∙ 10−10 см
C) 92 ∙ 10−16 см
D) 9.2 см
E) 10−10 см
№12. Вес колибри «Калипта Анны» составляет 0.0045 кг, в то время как слон весит 0.9 тонны. Сколько
колибри будут весить, как один слон? Ответ представьте в стандартном виде.
A) 2 ∙ 105
B) 10−5
C) 0.9
D) 0.0045
E) 2.0 ∙ 10−5
№13. Вычислите, записав результат в стандартном виде:

2.02 ∙ 104
∙ 5 ∙ 10−11
0.2 ∙ 10−3
A) 0.2 ∙ 10−3
B) 5 ∙ 10−11
C) 7 ∙ 10−14
D) 2.02 ∙ 104
E) 5.05 ∙ 10−3
№14. Радиус Метиды, спутника Юпитера, равен 20 млн. мм, а его масса составляет 95 000 000 млрд. кг.
Запишите числа в стандартном виде.
A) 𝑅 = 2107 ,
𝑚 = 9.5
B) 𝑅 = 9.5 ∙ 107 ,
𝑚 = 2 ∙ 1016
C) 𝑅 = 2 ∙ 107 ,
𝑚 = 9.5 ∙ 1016
D) 𝑅 = 107 ,
𝑚 = 1016
E) 𝑅 = 0.2 ∙ 101 ,
𝑚 = 9 ∙ 106
133
№15. Масса Ио равна 8.94 ∙ 1022 кг, а масса Европы равна 4.8 ∙ 1022 кг. Вычислите произведение масс
спутников Юпитера, записав ответ в стандартном виде.
A) 13.74 ∙ 1021
B) 3.2 ∙ 1044
C) 8.94 ∙ 1022
D) 4.2912 ∙ 1045
E) 4.8 ∙ 1022
№16. Округлите следующие число до сотых: 151.123(4).

A) 151.123
B) 151.12
C) 151.1234
D) 151.1
E) 151.0
№17. Определите абсолютную погрешность следующего числа: 0.0544 ≈ 0.05.

A) 0.0544
B) 0.05
C) 0.1044
D) 0.0044
E) 0.1
№18. Определите абсолютную погрешность следующего числа: 16.047 ≈ 16.1.

A) 0.053
B) 0.1
C) 0.147
D) 0.047
E) 32.147
№19. Определите относительную погрешность, округлив число до десятков: 41.09.

A) 0.27%
B) 2.73%
C) 2.27%
D) 0.73%
E) 4.10%

5.1 ∙ 10−7 − 2.9 ∙ 10−6
−6
A) 8 ∙ 10
B) −2.39 ∙ 10−6
C) −2.1 ∙ 10−7
D) 2.9 ∙ 10−6
E) 5.1 ∙ 10−7
№21. Обратив обыкновенную дробь в десятичную периодическую, округлите данную дробь до десятых, и
найдите относительную погрешность:
6
5
11
A) 0.23%
B) 0.73%
C) 0.53%
D) 0.33%
E) 0.83%
134
№22. Махсат купил совершенно новую 4-комнатную квартиру, где он измерил жилую площадь и получил
95.24м2 с точностью до 0.16м2 . Найдите относительную погрешность, определив качество измерения.
A) 0.13%
B) 0.19%
C) 0.03%
D) 0.17%
E) 0.21%
№23. Время перелета из Нур-Султана в Актау прямым рейсом, в зависимости от авиакомпании, составляет от 2
ч 20 мин до 2 ч 35 мин. Найдите абсолютную погрешность времени перелета.
A) 45 мин
B) 25 мин
C) 35 мин
D) 55 мин
E) 15 мин

2.1 ∙ 105
+ 8.66 ∙ 1011
0.4 ∙ 10−6
A) 1.391 ∙ 1012
B) 3.191 ∙ 1013
C) 2.611 ∙ 1010
D) 1.31 ∙ 1012
E) 1.91 ∙ 1011
№25. Цена пиццы «Жульетта» от первоначальной цены – 3060 тенге, поднялась до – 3200 тенге. Найдите
относительную погрешность.
A) 3.745%
B) 4.375%
C) 5.347%
D) 7.453%
E) 3.574%
№1. Запишите число 0.000044 в стандартном виде:
A) 4.4 ∙ 10−5
B) 4.4 ∙ 10−6
C) 44 ∙ 10−7
D) 4.4 ∙ 10−4
E) 0.044
№2. Сравните числа:

1.42 ∙ 1011 и 3.1 ∙ 1013
11 13
A) 1.42 ∙ 10 > 3.1 ∙ 10
B) 1.42 ∙ 1011 ≥ 3.1 ∙ 1013
C) 1.42 ∙ 1011 = 3.1 ∙ 1013
D) 1.42 ∙ 1011 ≤ 3.1 ∙ 1013
E) 1.42 ∙ 1011 < 3.1 ∙ 1013
№3. Запишите следующие два члена последовательность чисел:

1.3; 4.3; 9.3; …
A) 12.3 и 15.3
B) 16.3 и 25.3
C) 14.3 и 19.3
D) 15.3 и 20.3
135
E) 16.3 и 21.3
№4. Выполните действие, записав ответ в стандартном виде:

(9.8 ∙ 1071 ) ∶ (2 ∙ 10−16 )
A) 4.9 ∙ 1017
B) 9.8 ∙ 1055
C) 4.9 ∙ 1087
D) 2 ∙ 1071
E) 11.2 ∙ 107
№5. Запишите результат в стандартном виде, выразив 20.7 ∙ 1014 г в кг.

A) 2.07 ∙ 1014 кг
B) 2.07 ∙ 108 кг
C) 2.7 ∙ 1011 кг
D) 2.07 ∙ 1012 кг
E) 2.7 ∙ 1013 кг

1.96 ∙ 1013
∙ 0.22 ∙ 10−7
0.14 ∙ 107
A) 3.08 ∙ 10−1
B) 2.6 ∙ 104
C) 3.8 ∙ 103
D) 1.4 ∙ 10−8
E) 2.2 ∙ 10−2
№7. Определите абсолютную погрешность следующего числа: 141. (14) ≈ 140.

A) 0. (14)
B) 41. (14)
C) 0.14
D) 140
E) 1. (14)
№8. Определите относительную погрешность, округлив число до десятков: 17.13

A) 17.13%
B) 21.27%
C) 14.35%
D) 85.55%
E) 26.65%

1.6 ∙ 104 + 3.1 ∙ 105
A) 3.26 ∙ 105
B) 3.2 ∙ 104
C) 1.6 ∙ 105
D) 2.3 ∙ 105
E) 4.7 ∙ 109
2
№10. Найдите абсолютную и относительную погрешности, представив число в виде десятичной дроби и
7
округлив до тысячных.
A) ∆= 0.0034,
𝜀 = 1.42%
B) ∆= 0.023,
𝜀 = 1.82%
136
C) ∆= 0.0044,
𝜀 = 1.21%
D) ∆= 0.0043,
𝜀 = 1.48%
E) ∆= 0.0012,
𝜀 = 1.33%
137

Тема: Формулы сокращенного умножения (ФСУ).
7.2.1.10 знать и применять формулы сокращенного умножения: 𝑎2 − 𝑏2 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏);
(𝑎 ± 𝑏)2 = 𝑎2 ± 2𝑎𝑏 + 𝑏2 ;
Цели 7.2.1.11 знать и применять формулы сокращенного умножения: 𝑎3 ± 𝑏3 = (𝑎 ± 𝑏)(𝑎2 ∓ 𝑎𝑏 + 𝑏2 );
обучения: (𝑎 ± 𝑏)2 = 𝑎3 ± 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 ± 𝑏3 ;
7.2.1.12 раскладывать алгебраические выражения на множители вынесением общего множителя
за скобки и способом группировки;
Т-№15. (ЕНТ)
Квадрат суммы двух
1 (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
выражений:
Квадрат разности двух
2 (𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2
выражений:
Разность квадратов двух (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏2
3
выражений:
Сумма кубов двух 𝑎 3 + 𝑏3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
4
выражений:
Разность кубов двух 𝑎 3 − 𝑏3 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
5
выражений:
Куб суммы двух (𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3
6
выражений:
Куб разности двух (𝑎 − 𝑏)3 = 𝑎3 − 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 − 𝑏3
7
выражений:
(𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 = 𝑎2 + 𝑏2 + 𝑐 2 + 2𝑎𝑏 + 2𝑎𝑐 + 2𝑏𝑐
Дополнительные
8 𝑎 4 − 𝑏4 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏)(𝑎2 + 𝑏2 )
выражения:
𝑎𝑚 − 𝑏𝑚 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎𝑚−1 + 𝑎𝑚−2 𝑏+ . . . +𝑎𝑏𝑚−2 + 𝑏𝑚−1 )
Пример №1. Возведите выражение в квадрат: (3𝑎 − 0,4𝑏)2
Решение:
(3𝑎 − 0.4𝑏)2 = (3𝑎)2 − 2 ∙ 3𝑎 ∙ 0.4𝑏 + (0.4𝑏)2 = 9𝑎2 − 2.4𝑎𝑏 + 0.16𝑏2
Ответ: 9𝑎 − 2.4𝑎𝑏 + 0.16𝑏2 .
2
Пример №2. Представьте выражение в виде полного квадрата:

49 7𝑏5 𝑏10
− + .
𝑎2 3𝑎 36
Решение:
2 2
49 7𝑏 𝑏10 7 2 7 𝑏5 𝑏5 7 𝑏5
− + = ( ) −2∙ ∙ +( ) = ( − ) .
𝑎2 3𝑎 36 𝑎 𝑎 6 6 𝑎 6
2
7 𝑏5
Ответ: (𝑎 − 6
) .
Пример №3. Вычислите квадраты чисел, применяя формулу квадрата суммы (разности):
3 2
1) (10.11)2 ; 2) (9 ) .
7
Решение:
1) (10.11)2 = (10 + 0.11)2 = 102 + 2 ∙ 10 ∙ 0.11 + 0.112 = 100 + 2.2 + 0.0121 = 102.2121;
3 2 3 2 2
3 3 2 54 9 5 9 35 + 9 44
2) (9 ) = (9 + ) = 9 + 2 ∙ 9 ∙ + ( ) = 81 + + = 81 + 7 + + = 88 + = 88 .
7 7 7 7 7 49 7 49 49 49
44
Ответ: 1) 102.2121; 2) 88 49 .
Пример №4. Решите уравнение: (2𝑥 − 3)2 − 𝑥 2 = 3𝑥 2 − 6

Решение:
138
(2𝑥 − 3)2 − 𝑥 2 = 3𝑥 2 − 6
(4𝑥 2 − 12𝑥 + 9) − 𝑥 2 − 3𝑥 2 = −6
−12𝑥 + 9 = −6
15 5
−12𝑥 = −15 ⟹ 𝑥 = = = 1.25 ⟹ 𝑥 = 1.25
12 4
Ответ: 𝑥 = 1.25.
Пример №5. Разложите выражение на множители: 4𝑘 2 − 𝑙 2 + 6𝑘 + 3𝑙.

Решение:
4𝑘 2 − 𝑙 2 + 6𝑘 + 3𝑙 = (4𝑘 2 − 𝑙 2 ) + (6𝑘 + 3𝑙 ) = (2𝑘 + 𝑙 )(2𝑘 − 𝑙 ) + 3(2𝑘 + 𝑙 ) = (2𝑘 + 𝑙 )(2𝑘 − 𝑙 + 3).
Ответ: (2𝑘 + +𝑙 )(2𝑘 − 𝑙 + 3).
Пример №6. Решите уравнение: (1 + 2𝑤)(2𝑤 − 1) + 5𝑤 2 − 1 = (3𝑤 − 1)2

Решение:
(1 + 2𝑤)(2𝑤 − 1) + 5𝑤 2 − 1 = (3𝑤 − 1)2
4𝑤 2 − 1 + 5𝑤 2 − 1 = 9𝑤 2 − 6𝑤 + 1
3 1
−6𝑤 = −3 ⟹ 𝑤 = = = 0.5 ⟹ 𝑤 = 0.5
6 2
Ответ: 𝑤 = 0.5.

225
1) 3.2 ∙ 2.8; 2) .
592 − 412
Решение:
1) 3.2 ∙ 2.8 = (3 + 0.2)(3 − 0.2) = 32 − 0.22 = 9 − 0.04 = 8.96;
225 225 9 ∙ 25 1 1
2) 2 2
= = = = = 0.125.
59 − 41 (59 − 41)(59 + 41) 18 ∙ 100 2 ∙ 4 8
Ответ: 1) 8.96; 2) 0.125.
Пример №8. Докажите, что при любом натуральном 𝑛, значение выражения кратно 4:
(4𝑛 + 1)2 − (2𝑛 − 3)2 ⋮ 4
Решение:
(4𝑛 + 1)2 − (2𝑛 − 3)2 = ((4𝑛 + 1) + (2𝑛 − 3))((4𝑛 + 1) − (2𝑛 − 3)) = (6𝑛 − 2)(2𝑛 + 4) = 4(3𝑛 − 1)(𝑛 + 2)
4(3𝑛 − 1)(𝑛 + 2)
= (3𝑛 − 1)(𝑛 + 2)
4
2 2
(4𝑛 + 1) − (2𝑛 − 3) ⋮ 4 ⟹ (3𝑛 − 1)(𝑛 + 2)
Ответ: 3𝑛 − 1 𝑛 + 2
( )( )
Пример №9. Разложите на множители: (2𝑘 − 𝑙 )3 + (𝑘 + 𝑙 )3

Решение:
(2𝑘 − 𝑙 )3 + (𝑘 + 𝑙 )3 = ((2𝑘 − 𝑙 ) + (𝑘 + 𝑙 )) ∙ ((2𝑘 − 𝑙 )2 − (2𝑘 − 𝑙 )(𝑘 + 𝑙 ) + (𝑘 + 𝑙 )2 ) =
= 3𝑘 (4𝑘 2 − 4𝑘𝑙 + 𝑙 2 − 2𝑘 2 − 𝑘𝑙 + 𝑙 2 + 𝑘 2 + 2𝑘𝑙 + 𝑙 2 ) = 3𝑘 (3𝑘 2 − 3𝑘𝑙 + 3𝑙 2 ) = 9𝑘 (𝑘 2 − 𝑘𝑙 + 𝑙 2 )
Ответ: 9𝑘 (𝑘 2 − 𝑘𝑙 + 𝑙 2 ).
𝑠 3
Пример №10. Представьте выражение в виде многочлена: (3 − 𝑡 7 )
Решение:
𝑠 3 𝑠 3 𝑠 2 𝑠 𝑠3 𝑠2 𝑡7
( − 𝑡 7 ) = ( ) − 3 ∙ ( ) ∙ 𝑡 7 + 3 ∙ ( ) ∙ (𝑡 7 )2 − (𝑡 7 )3 = − + 𝑠𝑡14 − 𝑡 21
3 3 3 3 27 3
𝑠3 𝑠2𝑡 7
Ответ: 27 − 3 + 𝑠𝑡14 − 𝑡 21 .
№1. Разложите на множители: 6.25𝑚 6 + 10𝑚 3 𝑛5 + 4𝑛10
A) (6.25𝑚 6 + 4𝑛10 )2
B) (2.5𝑚 3 + 2𝑛5 )2
C) (2.5𝑚 + 2𝑛)2
139
D) (2.5 + 2𝑛5 )2
E) (1.5𝑚 3 + 𝑛5 )2
№2. Вычислите: 412 − 41 ∙ 58 + 292

A) 29
B) 100
C) 99
D) 144
E) 121
№3. Найдите значение выражения 𝑤 2 + 6𝑤 + 9, при 𝑤 = 47.

A) 4 700
B) 2 500
C) 2 200
D) 1 600
E) 3 500
7 2 2
№4. Преобразуйте выражение в многочлен: (9 𝑚 2 + 1 7 𝑛3 )
A) 7 2 2
𝑚 + 1 𝑛3
9 7
B) 2𝑚 2 𝑛3
C) 49𝑚 4 81𝑛6
+ 2𝑚 2 𝑛3 +
81 49
D) 49 4 81 6
𝑚 + 𝑛
81 49
E) 49𝑚 4 2𝑛3 81𝑛6
+ 2+
81 𝑚 49
№5. Упростите выражение: (2𝑘 − 𝑙 )2 + (𝑘 + 2𝑙 )2 + 3(𝑘 − 𝑙 )(𝑘 + 𝑙 )

A) 𝑘 2 − 2𝑙 2
B) 𝑘 2 + 2𝑙 2
C) 3𝑘 + 5𝑙 2
D) 6𝑘 − 𝑙
E) 8𝑘 2 + 2𝑙 2
№6. Решите уравнение: (9𝑎 − 2)(𝑎 + 1) − (3𝑎 − 7)2 = 47

A) 2
B) 3
C) 7
D) 9
E) 1
№7. Представьте в виде многочлена: (2𝑎 + 𝑏2 )(𝑏2 − 2𝑎)

A) 2𝑎𝑏2
B) 𝑏4 − 4𝑎2
C) 2𝑎2 − 𝑏4
D) 4𝑎4 + 𝑏2
E) 𝑎 − 8𝑏2
2 1
№8. Найдите значение выражения: 6 3 ∙ 7 3
A) 3
13
6
140
B) 2
4
3
C) 1
1
9
D) 8
48
9
E) 8
8
3
№9. Разложите на множители: 7.2𝑚10 − 0.8𝑛2 𝑝4

A) (𝑚 5 − 2𝑛𝑝2 )(𝑚 5 + 2𝑛𝑝2 )
B) 0.8(3𝑚 5 − 𝑛𝑝2 )(3𝑚 5 + 𝑛𝑝2 )
C) 7.2(𝑚10 − 𝑛𝑝4 )
D) 𝑚10 − 𝑛2 𝑝4
E) 8(6𝑚 5 − 2𝑝2 )(6𝑚 5 + 𝑛𝑝2 )
№10. Представьте выражение в виде произведения: (3𝑣 − 𝑤)2 − (𝑣 + 3𝑤)2

A) 9𝑣 2 − 6𝑣𝑤 + 𝑤 2
B) (𝑣 − 𝑤)(𝑤 + 3𝑣)
C) 4𝑣𝑤
D) −𝑣 2 − 6𝑣𝑤 − 𝑤 2
E) 4(𝑣 − 2𝑤)(2𝑣 + 𝑤)

722 − 182
162
A) 150
B) 90
C) 30
D) 120
E) 60
№12. Разложите на множители: 4 − 𝑘 4 − 0.2𝑘 2 𝑙 3 − 0.01𝑙 6

A) (2 − 0.1𝑙 3 )(2 + 0.1𝑙 3 )
B) (2 − 𝑘 2 − 0.1𝑙 3 )(2 + 𝑘 2 + 0.1𝑙 3 )
C) (𝑘 − 0.1𝑙 3 )(2 + 𝑘 + 0.1𝑙 3 )
D) (2 − 𝑘 − 0.1𝑙 3 )(2 + 𝑘)
E) (1 − 𝑘 − 0.1𝑙 3 )(2 + 0.1𝑙 3 )
№13. Разложите на множители:

𝑎 2 2𝑎𝑏2 2𝑐𝑑 𝑑2
− + 𝑏4 − 𝑐 2 − −
9 3 5 25
A) 𝑎 𝑑 𝑎 𝑑
( + 𝑏2 − 𝑐 − ) ( − 𝑏2 − 𝑐 + )
3 5 3 5
B) 𝑎 2
𝑑 𝑎 2
𝑑
( − 𝑏 + 𝑐 − )( − 𝑏 + 𝑐 − )
3 5 3 5
C) 𝑎 𝑑 𝑎 𝑑
( − 𝑏2 − 𝑐 − ) ( − 𝑏2 + 𝑐 + )
3 5 3 5
D) 𝑎 2
𝑑 𝑎 2
𝑑
( + 𝑏 + 𝑐 + )( − 𝑏 − 𝑐 + )
3 5 3 5
E) 𝑎 𝑑 𝑎 𝑑
( + 𝑏2 − 𝑐 + ) ( + 𝑏2 + 𝑐 + )
3 5 3 5
№14. Запишите выражение в виде произведения: (𝑚 2 + 7𝑛)(𝑚 4 − 7𝑚 2 𝑛 + 49𝑛2 )

A) 𝑚 6 + 343𝑛3
141
B) (𝑚 2 + 7𝑛)2
C) 𝑚 6 − 56𝑛3
D) 𝑚 4 − 7𝑚 2 𝑛 + 49𝑛2
E) 𝑚 2 + 7𝑛
𝑘3
№15. Разложите выражение на множители: 64
+ 0.125𝑙 9
A) 𝑘 𝑘2 1
( + 0.5𝑙 3 ) ( − 𝑘𝑙 3 + 0.25𝑙 6 )
4 16 8
B) 𝑘
+ 0.5𝑙 3
4
C) 𝑘 2
− 0.25𝑙 6
16
D) 𝑘 𝑘2 1
( + 0.5𝑙 3 ) ( + 𝑘𝑙 3 + 0.25𝑙 6 )
4 16 8
E) 𝑘 𝑘2 1
( − 0.5𝑙 3 ) ( + 𝑘𝑙 3 + 0.25𝑙 6 )
4 16 8
№16. Упростите выражение: 5𝑙 3 − (𝑘 + 2𝑙 )(𝑘 2 − 2𝑘𝑙 + 4𝑙 2 )

A) 𝑘 − 2𝑘𝑙 + 4𝑙 2
B) 𝑙 3 + 𝑘 3
C) 5𝑙 3 − 𝑘 3
D) 𝑙 3 − 𝑘 + 2𝑙
E) −𝑘 3 − 3𝑙 3

2
543 + 163
54 − − 54 ∙ 16
70
A) 196
B) −256
C) 441
D) 625
E) −324
№18. Разложите выражение на множители: (𝑣 3 − 0.2)3 + 0.008

A) 𝑣 6 + 0.2𝑣 3 + 0.04
B) 𝑣 2 (𝑣 6 + 0.2𝑣 2 − 0.04)
C) (𝑣 4 − 0.2𝑣 2 + 0.04)𝑣 4
D) 𝑣 3 (𝑣 6 − 0.2𝑣 3 + 0.12)
E) (𝑣 − 0.2𝑣 3 + 0.04)𝑣 6
№19. Разложите выражение на множители: 𝑎18 + 𝑏66

A) (𝑎6 − 𝑏22 )(𝑎12 − 𝑎6 𝑏22 + 𝑏44 )
B) (𝑎6 + 𝑏22 )(𝑎12 + 𝑎6 𝑏22 + 𝑏44 )
C) (𝑎6 + 𝑏22 )(𝑎12 − 𝑎6 𝑏22 − 𝑏44 )
D) (𝑎6 + 𝑏22 )(𝑎12 − 𝑎6 𝑏22 + 𝑏44 )
E) (𝑎6 − 𝑏22 )(𝑎12 − 𝑎6 𝑏22 − 𝑏44 )
№20. Разложите выражение на множители: 𝑎3 𝑏3 − 3𝑎 2 𝑏2 𝑐 + 3𝑎𝑏𝑐 2 − 𝑐 3

A) (𝑎𝑏 − 𝑐)3
B) (𝑎 − 𝑏𝑐)3
C) (𝑎 + 𝑏 − 𝑐)3
D) (𝑎𝑏𝑐)3
142
E) (𝑎𝑏 + 𝑐)3
3
№21. Представьте выражение в виде многочлена: (2𝑣 2𝑎 + 3𝑤 𝑏 )
A) 2𝑣 6𝑎 + 36𝑣 4𝑎 𝑤 𝑏 +
+54𝑣 2𝑎 𝑤 2𝑏 − 3𝑤 3𝑏
B) 8𝑣 6𝑎 − 36𝑣 4𝑎 𝑤 𝑏 +
+45𝑣 2𝑎 𝑤 𝑏 + 27𝑤 3𝑏
C) 8𝑣 6𝑎 + 36𝑣 4𝑎 𝑤1 +
+54𝑣 2𝑎 𝑤 2 + 27𝑤 3
D) 8𝑣 6𝑎 + 63𝑣 4𝑎 𝑤 𝑏 +
+45𝑣 2𝑎 𝑤 2𝑏 + 27𝑤 3𝑏
E) 8𝑣 6𝑎 + 36𝑣 4𝑎 𝑤 𝑏 +
+54𝑣 2𝑎 𝑤 2𝑏 + 27𝑤 3𝑏
№22. Упростите выражение: (2𝑘 − 𝑙 )(4𝑘 2 + 2𝑘𝑙 + 𝑙 2 ) − (2𝑘 − 𝑙 )3

A) 4𝑘 2 − 2𝑘𝑙 2
B) 12𝑘 2 𝑙 − 6𝑘𝑙 2
C) 2𝑘 2 + 6𝑘𝑙 2
D) 12𝑘 2 𝑙 + 𝑘𝑙 2
E) 2𝑘 2 𝑙 − 6𝑙 2
№23. Упростите выражение: 9𝑚𝑛(3𝑛 + 𝑚 ) − (𝑚 + 3𝑛)3

A) 𝑚 2 − 27𝑛3
B) 𝑚 3 + 27𝑛2
C) −𝑚 3 + 2𝑛3
D) −𝑚 3 − 27𝑛3
E) −𝑚 3 − 7𝑛3
1.43 + 3 ∙ 1.42 ∙ 1.1 + 3 ∙ 1.4 ∙ 1.12 + 1.13
2.5 ∙ 1.4 + 2.5 ∙ 1.1
A) 1.4
B) 1.1
C) 5.2
D) 3.3
E) 2.5
№25. Найдите значение выражения, если известно, что 𝑘 + 𝑙 = 7 и 𝑘 2 − 𝑙 2 = 21:

𝑘 2 − 2𝑘 + 2𝑘𝑙 + 𝑙 2 + 2𝑙 + 1.7
A) 21
B) 44.7
C) 1.7
D) 37.2
E) 16
№1. Разложите на множители: 4𝑎2 − 20𝑎𝑏2 + 25𝑏4
A) (2𝑎 + 5𝑏)(2𝑎 − 5𝑏)
B) (2𝑎 − 5𝑏2 )2
C) 8𝑎3 − 125𝑏6
D) (2𝑎 − 5𝑏)(5𝑎 − 2𝑏)
E) (2𝑎 + 5𝑏2 )2
№2. Преобразуйте выражение в многочлен:
143
1 5 2
7 ∙ (2 𝑎 − 1 𝑏)
3 7
A) 1 5
7 (2 𝑎 − 1 𝑏)
3 7
B) 343𝑎2 144𝑏2
−
9 7
C) 343𝑎2 144𝑏2
+ 28𝑎𝑏 −
9 49
D) 343𝑎2 144𝑏2
+ 28𝑎𝑏 +
9 49
2
E) 343𝑎 144𝑏2
− 28𝑎𝑏 +
9 7
5 2
№3. Вычислите квадрат числа (−6 6) , применяя формулу квадрата суммы (разности).
A) 5
6
6
B) 5
24
6
C) 5
1
7
D) 25
46
36
E) 1
2
3
№4. Представьте в виде многочлена: (𝑙 + 6𝑘)(36𝑘 2 + 𝑙 2 )(6𝑘 − 𝑙 )

A) 96𝑘 4 + 𝑙 4
B) 36𝑘 2 + 𝑙 2
C) 36𝑘 2 − 𝑙 2
D) 1296 + 𝑙 4
E) 1296𝑘 4 − 𝑙 4
№5. Решите уравнение: (3𝑤 + 1)2 + (2 − 3𝑤)(2 + 3𝑤) = −13

A) −3
B) 9
C) −2
D) 5
E) −13
№6. Запишите выражение в виде произведения:

𝑎4 𝑎2 𝑏3 4𝑏6 𝑎2 2𝑏3
( + + )( − )
16 14 49 4 7
A) 𝑎4 4𝑏6
−
16 49
B) 2
𝑎2 2𝑏3
( − )
4 7
C) 𝑎6 8𝑏9
−
64 343
6
D) 𝑎 8𝑏9
+
64 49
E) 2
𝑎2 2𝑏3
( + )
4 7
144
№7. Разложите выражение на множители: (𝑘 2 + 3𝑙 )3 − (𝑘 2 − 2𝑙 )3

A) 𝑙 (3𝑘 4 + 3𝑘 2 𝑙 + 7𝑙 2 )
B) 𝑘 2 − 2𝑙
C) 𝑘 2 + 3𝑙
D) (𝑘 2 + 3𝑙 )(𝑘 2 − 3𝑙 )
E) 3𝑘 4 − 3𝑘 2 𝑙 + 7𝑙 2
№8. Решите уравнение: 𝑥 (5𝑥 + 1)(5𝑥 − 1) − 25(𝑥 + 2)(𝑥 2 − 2𝑥 + 4) = 4𝑥

A) −25
B) 16
C) 100
D) −40
E) 32
𝑛6
№9. Разложите выражение на множители: 0.008𝑚12 − 0.06𝑚 8 𝑛2 + 0.15𝑚 4 𝑛4 − 8
A) 3
4
𝑛2
(0,2𝑚 − )
2
B) 3
𝑛2
(0.2𝑚 4 )3 − ( )
2
C) 3
𝑛2
(0.2𝑚 4 )3 + ( )
2
D) 2 3
𝑛
(0,2𝑚 4 + )
2
E) 2
4 3
𝑛2
(0.2𝑚 ) − ( )
2
𝑎3 𝑎 3
№10. Решите уравнение: − 0.027 = ( − 0.3)
8 2
A) 0.1; 0.5
B) 0.3; 0.6
C) 0; 0.3
D) 0; 0.6
E) 0.5; 0.6
145

Тема: Преобразование целых выражений. Пирамида Паскаля.
7.1.2.14 использовать формулу сокращенного умножения для рационального счета;
Цели
7.2.1.14 раскладывать алгебраические выражения на множители с помощью формул
обучения:
сокращенного умножения;
7.2.1.15 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений с помощью
формул сокращенного умножения;
Т-№16. (ЕНТ)
Пирамида Паскаля:
(𝑎 + 𝑏)0 = 1
(𝑎 + 𝑏)1 = 𝑎 + 𝑏
1
(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3
(𝑎 + 𝑏)4 = 𝑎4 + 4𝑎3 𝑏2 + 6𝑎2 𝑏2 + 4𝑎2 𝑏3 + 𝑏4
Пирамида Паскаля:
Числа, стоящие на горизонтальных строках

2 треугольника Паскаля являются коэффициентами
разложения (𝑎 + 𝑏)𝑛 , где каждое число равно
сумме двух расположенных над ними чисел.
𝑛!
Бином Ньютона (где: 𝐶𝑛𝑚 = (𝑛−𝑚)!𝑚! , (𝑛 > 𝑚; 𝑛, 𝑚 ∈ 𝑁)):
3
(𝑎 + 𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 + 𝐶𝑛1 𝑎𝑛−1 𝑏 + 𝐶𝑛2 𝑎 𝑛−2 𝑏2 + 𝐶𝑛3 𝑎 𝑛−3 𝑏3 + ⋯ + 𝐶𝑛𝑚 𝑎𝑛−𝑚 𝑏𝑚 + ⋯ + 𝐶𝑛𝑛−1 𝑎𝑏𝑛−1 + 𝐶𝑛𝑛 𝑏𝑛
4 Формула члена разложения вида (𝒂 + 𝒃)𝒏 : 𝑇𝑚+1 = 𝐶𝑛𝑚 𝑎𝑛−𝑚 𝑏𝑚

Пример №1. Разложите выражение на множители: 𝑎5 𝑏7 − 4𝑎7 𝑏5 .
Решение:
𝑎 5 𝑏7 − 4𝑎7 𝑏5 = 𝑎5 𝑏5 (𝑏2 − 4𝑎2 ) = 𝑎5 𝑏5 (𝑏 − 2𝑎)(𝑏 + 2𝑎);
Ответ: 𝑎5 𝑏5 (𝑏 − 2𝑎)(𝑏 + 2𝑎).
Пример №2. Представьте выражение в виде произведения: 2𝑘𝑣 − 𝑚𝑤 − 2𝑘𝑤 + 3𝑙𝑤 + 𝑚𝑣 − 3𝑙𝑣.
Решение:
2𝑘𝑣 − 𝑚𝑤 − 2𝑘𝑤 + 3𝑙𝑤 + 𝑚𝑣 − 3𝑙𝑣 = (2𝑘𝑣 − 3𝑙𝑣 + 𝑚𝑣) − (2𝑘𝑤 − 3𝑙𝑤 + 𝑚𝑤) =
= 𝑣(2𝑘 − 3𝑙 + 𝑚 ) − 𝑤 (2𝑘 − 3𝑙 + 𝑚 ) = (2𝑘 − 3𝑙 + 𝑚 )(𝑣 − 𝑤)
Ответ: (2𝑘 − 3𝑙 + 𝑚 )(𝑣 − 𝑤)
Пример №3. Применяя треугольник Паскаля, представьте выражение в виде многочлена: (𝑥 + 𝑦)4 .
Решение:
(𝑥 + 𝑦)4 = 𝑥 4 + 4𝑥 3 𝑦 + 6𝑥 2 𝑦 2 + 4𝑥𝑦 3 + 𝑦 4
Ответ: 𝑥 + 4𝑥 𝑦 + 6𝑥 𝑦 + 4𝑥𝑦 + 𝑦 4 .
4 3 2 2 3
146
Пример №4. Применяя треугольник Паскаля, представьте выражение в виде многочлена: (𝑥 − 𝑦)5 .
Решение:
(𝑥 − 𝑦)5 = 𝑥 5 − 5𝑥 4 𝑦 + 10𝑥 3 𝑦 2 − 10𝑥 2 𝑦 3 + 5𝑥𝑦 4 − 𝑦 5
Ответ: 𝑥 − 5𝑥 𝑦 + 10𝑥 𝑦 − 10𝑥 2 𝑦 3 + 5𝑥𝑦 4 − 𝑦 5 .
5 4 3 2
Пример №5. Применяя треугольник Паскаля, представьте выражение в виде многочлена: (𝑎 + 2)5 .
Решение:
(𝑎 + 2)5 = 𝑎5 + 5𝑎4 ∙ 2 + 10𝑎 3 ∙ 22 + 10𝑎2 ∙ 23 + 5𝑎 ∙ 24 + 25 =
= 𝑎5 + 10𝑎4 + 40𝑎 3 + 80𝑎2 + 80𝑎 + 32
5 4 3 2
Ответ: 𝑎 + 10𝑎 + 40𝑎 + 80𝑎 + 80𝑎 + 32.
𝑛 5
Пример №6. Применяя треугольник Паскаля, представьте выражение в виде многочлена: (2𝑚 + 2 ) .
Решение:
𝑛 5 𝑛 𝑛 2 𝑛 3 𝑛 4 𝑛 5
(2𝑚 + ) = (2𝑚 )5 + 5 ∙ (2𝑚 )4 ∙ + 10 ∙ (2𝑚 )3 ∙ ( ) + 10 ∙ (2𝑚 )2 ∙ ( ) + 5 ∙ 2𝑚 ∙ ( ) + ( ) =
2 2 2 2 2 2
4 5
5𝑚𝑛 𝑛
= 32𝑚 5 + 40𝑚 4 𝑛 + 20𝑚 3 𝑛2 + 5𝑚 2 𝑛3 + +
8 32
5𝑚𝑛 4 𝑛 5
Ответ: 32𝑚 5 + 40𝑚 4 𝑛 + 20𝑚 3 𝑛2 + 5𝑚 2 𝑛3 + 8 + 32 .
№1. Разложите на множители: 18𝑤 − 2𝑤 3 .
A) 2𝑤 (3 − 𝑤)(3 + 𝑤)
B) (3 − 𝑤)(3 + 𝑤)
C) 18𝑤
D) 2𝑤 3
E) 2𝑤 (3 − 𝑤)2
№2. Разложите на множители: 8𝑎3 + 40𝑎 2 𝑏2 + 50𝑎𝑏4 .

A) (2𝑎 + 5𝑏2 )(2𝑎 − 5𝑏2 )
B) 2𝑎(2𝑎 − 5𝑏2 )2
C) (2𝑎 − 5𝑏2 )(2𝑎 − 5𝑏2 )
D) 2𝑎(2𝑎 + 5𝑏2 )2
E) 3𝑎2 (5𝑎3 + 30𝑏2 )
№3. Докажите, что значение выражения кратно и найдите ответ: 43 + 44 + 45 ⋮ 21.

A) 49
B) 45
C) 44
D) 43
E) 47
147
№4. Упростите выражения: (𝑎 + 3)2 + (3 − 𝑎)(𝑎 + 3).

A) 5𝑎 − 17
B) 2𝑎 + 11
C) 6𝑎 + 18
D) 𝑎 − 15
E) 3𝑎 + 9
№5. Упростите выражения: (3 + 2𝑏)(𝑏 − 3) − 2𝑏(𝑏 + 4).

A) 9𝑏 − 12
B) −𝑏 + 8
C) −4𝑏 − 6
D) 2𝑏 − 1
E) −11𝑏 − 9
№6. Разложите на множители: 𝑎8 (𝑘 2 − 𝑙 ) + 14𝑏6 (𝑘 2 − 𝑙 ) − 𝑐 2 (𝑙 − 𝑘 2 ).

A) (𝑘 2 − 𝑙 )(𝑙 − 𝑘 2 )
B) (𝑎8 − 14𝑏6 + 𝑐 2 )(𝑘 2 + 𝑙 )
C) 𝑎8 + 14𝑏6 − 𝑐 2
D) (𝑎8 + 14𝑏6 + 𝑐 2 )(𝑘 2 − 𝑙 )
E) (𝑎8 − 14𝑏6 − 𝑐 2 )(𝑘 2 − 𝑙 )
№7. Разложите на множители: 36𝑎2 𝑙 − 21𝑘 3 − 28𝑎2 𝑘 + 27𝑘 2 𝑙.

A) (9𝑙 − 7𝑘)(4𝑎2 + 3𝑘 2 )
B) (9𝑙 − 4𝑎 2 )(7𝑘 − 3𝑘 2 )
C) (9𝑙 − 3𝑘 2 )(4𝑎2 + 7𝑘)
D) (4𝑎2 + 7𝑘)(9𝑙 + 3𝑘 2 )
E) (9𝑙 − 4𝑎 2 )(7𝑘 + 3𝑘 2 )
№8. Решите уравнение: 3𝑢 (5 − 𝑢)2 = 𝑢(𝑢 − 5).

A) 2
0; 4
3
B) 2
4 ; 5
3
C) 2
0; 4 ; 5
3
D) 0; 5
E) 2
4
3
№9. Решите уравнение: 𝑣 2 (3 − 𝑣) = 2𝑣(3 − 𝑣)2 .

A) 0; 2
B) 0; 2; 3
C) 2; 3
D) 0; 3
E) ∅
№10. Разложите на множители: 0.5𝑎9 + 4𝑏12 .

A) 0.5(𝑎4.5 + 2𝑏6 )(𝑎4.5 − 2𝑏6 )
B) 0.5(𝑎3 + 2𝑏4 )(𝑎6 − 2𝑎3 𝑏4 + 𝑏8 )
C) 1 2
(𝑎 + 2𝑏4 )3
2
D) 0.5𝑎9 − 4𝑏12
E) 0.5(𝑎3 − 2𝑏4 )(𝑎6 + 2𝑎3 𝑏4 + 𝑏8 )
148
№11. Разложите на множители: 11𝑤 3 − 0,44𝑤 5 .

A) 11𝑤 3 (1 − 0,2𝑤)(1 + 0,2𝑤)
B) 11𝑤 3 (1 − 0,2𝑤)2
C) 0,11𝑤 3 (1 − 2𝑤)(1 + 2𝑤)
D) 11𝑤 3
E) (11 + 0,2𝑤)2
№12. Разложите на множители:

2 6 6
3
− 2+ −2
𝑎 𝑎 𝑎
A) 3
1
2 ( − 1)
𝑎
B) 3
2
2 ( − 1)
𝑎
C) 3
1
2 ( − 2)
𝑎
D) 2
−8
𝑎3
E) 2
+8
𝑎3
№13. Разложите на множители: 1 + 𝑤 − 𝑤 4 − 𝑤 5 .

A) 𝑤(1 − 𝑤 5 )(1 − 𝑤 3 )
B) (1 − 𝑤)5
C) (1 + 𝑤 2 )(1 − 𝑤)(1 + 𝑤)2
D) (1 − 𝑤)(1 + 𝑤)2
E) (1 + 𝑤 2 )(1 − 𝑤)
№14. Найдите 𝐴 и 𝐵, если:

𝑏4 𝑏8
(3𝑎 2 − 𝐴𝑏4 ) (𝐵𝑎 2 − ) = 9𝑎 2 −
3 9
A) 1
𝐴 = −3; 𝐵 =
3
B) 1
𝐴=− ; 𝐵=3
3
C) 1 1
𝐴= ; 𝐵=
3 3
D) 𝐴 = −3; 𝐵 = 3
E) 1 1
𝐴=− ; 𝐵=
9 3
№15. Разложите на множители: 𝑎𝑢 − 𝑐𝑢 + 𝑏𝑤 − 𝑐𝑤 − 𝑏𝑣 − 𝑎𝑣 + 𝑏𝑢 + 𝑐𝑣 + 𝑎𝑤.

A) (𝑎 + 𝑏 − 𝑐)(𝑢 − 𝑣 + 𝑤)
B) (𝑎 − 𝑏 − 𝑐)(𝑢 − 𝑣 + 𝑤)
C) (𝑎 + 𝑏 − 𝑐)(𝑢 − 𝑣 − 𝑤)
D) (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)(𝑢 − 𝑣 + 𝑤)
E) (𝑎 + 𝑏 − 𝑐)(𝑢 + 𝑣 + 𝑤)
№16. Применяя треугольник Паскаля, представьте выражение в виде многочлена: (2𝑠 + 𝑡)5
A) 23𝑠 5 + 80𝑠 4 𝑡 + 80𝑠 3 𝑡 2 +
+40𝑠 2 𝑡 3 + 10𝑠𝑡 4 + 𝑡 5
B) 32𝑠 5 + 8𝑠 4 𝑡 + 8𝑠 3 𝑡 2 +
+4𝑠 2 𝑡 3 + 10𝑠𝑡 4 + 𝑡 5
C) 32𝑠 5 + 80𝑠 3 𝑡 + 80𝑠 3 𝑡 2 +
149
+40𝑠 2 𝑡 3 + 10𝑠𝑡 3 + 𝑡 5
D) 3𝑠 5 + 80𝑠 4 𝑡 + 80𝑠 2 𝑡 2 +
+40𝑠 2 𝑡 4 + 10𝑠𝑡 2 + 𝑡 5
E) 32𝑠 5 + 80𝑠 4 𝑡 + 80𝑠 3 𝑡 2 +
+40𝑠 2 𝑡 3 + 10𝑠𝑡 4 + 𝑡 5
№17. Решите уравнение: 𝑛2 + 𝑥 + 3 = 4𝑛 + 𝑛𝑥.

A) 𝑛 + 3
B) −3
C) 𝑛 − 3
D) 3
E) 𝑛
№18. Разложите на множители: 𝑎𝑢 − 𝑐𝑣 − 𝑏𝑢 − 𝑏𝑤 + 𝑎𝑣 − 𝑏𝑣 − 𝑐𝑤 − 𝑐𝑢 + 𝑎𝑤.

A) (𝑎 − 𝑏 + 𝑐)(𝑢 + 𝑣 + 𝑤)
B) (𝑎 − 𝑏 − 𝑐)(𝑢 + 𝑣 + 𝑤)
C) (𝑎 − 𝑏 − 𝑐)(𝑢 − 𝑣 − 𝑤)
D) (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)(𝑢 + 𝑣 + 𝑤)
E) (𝑎 − 𝑏 + 𝑐)(𝑢 + 𝑣 − 𝑤)
№19. Применяя треугольник Паскаля, представьте выражение в виде многочлена: (𝑠 − 2𝑡)5 .

A) 𝑠 5 + 10𝑠 4 𝑡 + 40𝑠 3 𝑡 2 −
−80𝑠 2 𝑡 3 + 80𝑠𝑡 3 − 32𝑡 5
B) 𝑠 5 − 10𝑠 3 𝑡 + 40𝑠 3 𝑡 2 −
−80𝑠 2 𝑡 3 − 80𝑠𝑡 3 − 32𝑡 5
C) 𝑠 5 − 10𝑠 4 𝑡 + 40𝑠 3 𝑡 2 −
−8𝑠 2 𝑡 3 + 8𝑠𝑡 4 + 32𝑡 5
D) 𝑠 5 − 10𝑠 4 𝑡 + 40𝑠 3 𝑡 2 −
−80𝑠 2 𝑡 3 + 80𝑠𝑡 4 − 32𝑡 5
E) 𝑠 5 + 10𝑠 4 𝑡 + 40𝑠 2 𝑡 3 +
+80𝑠 2 𝑡 3 + 80𝑠𝑡 4 − 32𝑡 5
№20. Решите уравнение: 𝑛𝑥 − 3𝑛 − 2 = 𝑛2 − 𝑥.

A) 𝑛 + 2
B) 2
C) 𝑛
D) −2
E) 𝑛 − 2
№21. Вычислите значение выражения рациональным способом:

432 − 13 ∙ 86 + 169
282 − 532
A) 5
9
B) 2
−
3
C) 11
13
D) 4
−
9
E) 1
3
№22. Вычислите значение выражения:
150
222 − 472 − 162 + 532

652 − 65 ∙ 118 + 592
A) 23
B) 16
C) 53
D) 22
E) 47
№23. Выполните действие: (3𝑛 − 2𝑛+3 + 3𝑛+2 − 2𝑛+1 ) ∶ 10.

A) 3𝑛 ∙ 2𝑛
B) 3𝑛 − 2𝑛
C) 3𝑛 + 2𝑛
D) 3𝑛 ∶ 2𝑛
E) 6𝑛
№24. Выполните действие: (7𝑛+2 − 3𝑛 + 7𝑛 − 3𝑛+2 ) ∶ 10.

A) 7𝑛 + 3𝑛
B) 5 ∙ 3𝑛
C) 75𝑛 ∙ 3𝑛
D) 5 ∙ 7𝑛 − 3𝑛
E) ∅
𝑘 7
№25. Применяя треугольник Паскаля, представьте выражение в виде многочлена: ( 2 − 𝑙) .
A) 𝑘7 7𝑘 6 𝑙 21𝑘 5 𝑙 2 35𝑘 4 𝑙 3
+ + − +
128 64 32 16
35𝑘 3 𝑙 4 21𝑘 2 𝑙 5 7𝑘𝑙 6
+ − + − 𝑙7
8 4 2
B) 𝑘7 7𝑘 6 𝑙 21𝑘 5 𝑙 2 35𝑘 4 𝑙 3
− + − +
128 64 32 16
3 4 2 5 6
35𝑘 𝑙 21𝑘 𝑙 7𝑘𝑙
+ + + − 𝑙7
8 4 2
C) 𝑘 7 7𝑘 6 𝑙 21𝑘 5 𝑙 2 35𝑘 4 𝑙 3
− + − +
128 64 32 16
35𝑘 3 𝑙 4 21𝑘 2 𝑙 5 7𝑘𝑙 6
+ − + − 𝑙7
8 4 2
D) 𝑘 7 7𝑘 6 𝑙 21𝑘 5 𝑙 2 35𝑘 4 𝑙 3
− − − +
128 64 32 16
3 4 2 5 6
35𝑘 𝑙 21𝑘 𝑙 7𝑘𝑙
+ − + − 𝑙7
8 4 2
E) 𝑘7 7𝑘 6 𝑙 21𝑘 5 𝑙 2 35𝑘 4 𝑙 3
− + − +
128 64 32 16
35𝑘 3 𝑙 4 21𝑘 2 𝑙 5 7𝑘𝑙 6
+ − + + 𝑙7
8 4 2
№1. Разложите на множители: 3𝑢4 − 27𝑢2 .
A) 𝑢4 − 𝑢2
B) 3𝑢2 (𝑢 − 3)(𝑢 + 3)
C) (𝑢 − 3)(𝑢 + 3)
D) 3𝑢2 (𝑢 + 3)2
E) (𝑢2 − 3)2
№2. Разложите на множители: 2𝑎2 𝑏3 − 24𝑎𝑏2 + 72𝑏.

A) 2𝑏(𝑎𝑏 − 6)2
151
B) 2𝑏(𝑎 + 6)2
C) 2𝑏(𝑎 − 6)(𝑏 − 6)
D) 2𝑎𝑏(𝑏 − 6)2
E) 2𝑏(𝑎 + 6)(𝑏 − 6)
№3. Докажите, что значение выражения кратно и найдите ответ: 62 + 63 + 64 ⋮ 43.

A) 62
B) 63
C) 64
D) 65
E) 66
№4. Упростите выражения: (𝑎 − 2)2 + (2 − 𝑎)(𝑎 + 2).

A) 4 − 𝑎2
B) 4 − 2𝑎 + 𝑎 2
C) 4 + 8𝑎
D) 8 − 4𝑎
E) (𝑎 + 2)2
№5. Упростите выражения: (5 − 𝑏)(1 + 3𝑏) − 3𝑏(4 − 𝑏).

A) 3𝑏 − 4
B) 4𝑏 − 1
C) 5𝑏 − 2
D) 2𝑏 + 3
E) 2𝑏 + 5
№6. Разложите на множители: 𝑎4 (𝑘 − 𝑙 3 ) + 11𝑏5 (𝑙 3 − 𝑘) + 𝑐 9 (𝑘 − 𝑙 3 ).

A) (𝑎4 − 11𝑏5 + 𝑐 9 )(𝑘 + 𝑙 3 )
B) (𝑎4 + 11𝑏5 + 𝑐 9 )(𝑘 − 𝑙 3 )
C) (𝑎4 − 11𝑏5 − 𝑐 9 )(𝑘 − 𝑙 3 )
D) (𝑎4 − 11𝑏5 + 𝑐 9 )(𝑘 − 𝑙 3 )
E) (𝑎4 + 11𝑏5 + 𝑐 9 )(𝑘 + 𝑙 3 )
№7. Разложите на множители: 63𝑚𝑝 − 40𝑚𝑛 + 56𝑚 2 − 45𝑛𝑝.

A) (7𝑚 + 5𝑛)(8𝑚 + 9𝑝)
B) (7𝑚 − 5𝑛)(8𝑚 − 9𝑝)
C) (7𝑚 − 5𝑛)(8𝑚 + 9𝑝)
D) (5𝑚 − 7𝑛)(8𝑚 + 9𝑝)
E) (7𝑚 + 5𝑛)(9𝑚 − 8𝑝)

1092 − 109 ∙ 122 + 612
732 − 552 − 492 + 792
A) 1.05
B) 0.55
C) 0.56
D) 0.63
E) 0.75
№9. Применяя треугольник Паскаля, представьте выражение в виде многочлена: (2𝑚 − 1)4 .
A) 16𝑚 4 − 32𝑚 3 − 24𝑚 2 − 8𝑚 − 1
B) 16𝑚 4 + 32𝑚 3 + 24𝑚 2 + 8𝑚 + 1
C) 16𝑚 4 − 32𝑚 3 + 24𝑚 2 − 8𝑚 + 1
D) 16𝑚 4 − 32𝑚 2 + 24𝑚 3 − 8𝑚 − 1
152
E) 16𝑚 3 − 32𝑚 3 − 24𝑚 4 − 8𝑚 + 1
𝑛 7
№10. Применяя треугольник Паскаля, представьте выражение в виде многочлена: (𝑚 + ) .
2
A) 7𝑚 6 𝑛 21𝑚 5 𝑛2 35𝑚 4 𝑛3
𝑚7 + + + +
2 4 8
3 4 2 5 6
35𝑚 𝑛 21𝑚 𝑛 7𝑚𝑛 𝑛7
+ + + +
16 32 64 28
6 5 2 4 3
B) 7𝑚 𝑛 21𝑚 𝑛 53𝑚 𝑛
𝑚7 + + + +
2 4 8
35𝑚 3 𝑛4 21𝑚 2 𝑛5 7𝑚𝑛6 𝑛7
+ + + +
16 32 64 128
6 5 2 4 3
C) 7𝑚 𝑛 21𝑚 𝑛 35𝑚 𝑛
𝑚7 + + + +
2 4 8
3 4 2 5 6
53𝑚 𝑛 21𝑚 𝑛 7𝑚𝑛 𝑛7
+ + + +
16 32 64 128
6 5 2 4 3
D) 7𝑚 𝑛 21𝑚 𝑛 35𝑚 𝑛
𝑚7 + + + +
2 4 8
35𝑚 3 𝑛4 21𝑚 2 𝑛5 7𝑚𝑛6 𝑛7
+ + + +
16 32 64 128
6 5 2 4 3
E) 7𝑚 𝑛 21𝑚 𝑛 35𝑚 𝑛
𝑚7 + + + +
2 4 8
3 4 2 5 6
35𝑚 𝑛 21𝑚 𝑛 7𝑚𝑛 𝑛7
+ + + +
16 32 64 218
153

Тема: Действия с корнями.
8.1.1.1 усвоить понятия иррационального и действительного чисел;
8.1.1.2 знать определения и различать понятия квадратного корня и арифметического
квадратного корня;
Цели 8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня;
обучения: 8.1.2.2 оценивать значение квадратного корня;
8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня;
8.1.2.4. освобождать от иррациональности знаменатель дроби;
8.1.2.5 выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни;
Т-№17. (ЕНТ)
1 𝑛 𝑚 𝑛
1) 𝑎2 = √𝑎 6) ( √𝑎) = √𝑎𝑚
𝑚 𝑛 𝑛
𝑛
2) 𝑎 𝑛 = √𝑎 𝑚 7) ( 𝑛√𝑎) = 𝑎𝑛 = 𝑎
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑡 𝑛
3) √𝑎𝑏 = √𝑎 ∙ √𝑏 8) ( √𝑎𝑚 ) = √𝑎𝑚𝑡
1 Свойства корней:
𝑛 𝑚 𝑛𝑚
4) √𝑎 ∙ √𝑏 = √𝑎𝑚 𝑏𝑛 𝑛
9) √𝑎𝑚 = √𝑎 𝑚𝑡
𝑛𝑡
𝑎 𝑛√𝑎
𝑛 𝑚
5) √ = 𝑛 10) √ 𝑛√𝑎 = 𝑛𝑚
√𝑎
𝑏 √𝑏
1 1 1 1
11) 𝑎 − 𝑏 = (√𝑎 + √𝑏)(√𝑎 − √𝑏) = (𝑎2 + 𝑏2 ) (𝑎2 − 𝑏2 )
4 4
1 1 1 1
4 4
12) √𝑎 − √𝑏 = ( √𝑎 + √𝑏)( √𝑎 − √𝑏) = (𝑎4 + 𝑏4 ) (𝑎4 − 𝑏 4 )
Формулы
сокращенного 1 1 √𝑎 ∓ √𝑏 (√𝑎 ∓ √𝑏)
2 13) = ∙ =
умножения 𝑎−𝑏
√𝑎 ± √𝑏 √𝑎 ± √𝑏 √𝑎 ∓ √𝑏
(ФСУ):
3 3 3
3 3
14) 𝑎 + 𝑏 = ( √𝑎 + √𝑏) ( √𝑎2 − √𝑎𝑏 + √𝑏2 )
3 33 3
15) 𝑎 − 𝑏 = ( 3√𝑎 − √𝑏) ( √𝑎2 + √𝑎𝑏 + √𝑏2 )
Формула сложного 𝑎 + √𝑎2 − 𝑏 √𝑎 − √𝑎2 − 𝑏

3
радикала: √𝑎 ± √𝑏 = √ ±
2 2
√400 − √256
Решение:
Применяем свойство степеней: √𝑎2 = 𝑎
√400 − √256 = √202 − √162 = 20 − 16 = 4
Ответ: 4.

√1.8452 − 0.4052
Решение:
Применяем формулу сокращенного умножения (ФСУ): 𝑎2 − 𝑏2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
√1.8452 − 0.4052 = √(1.845 − 0.405)(1.845 + 0.405) = √1.44 ∙ 2.25 = √1.22 ∙ 1.52 = 1.2 ∙ 1.5 = 1.8
Ответ: 1.8.
154
𝑥 √𝑥 + 27
√𝑥 + 3
Решение:
Применяем формулу сокращенного умножения (ФСУ): 𝑎3 + 𝑏3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
1 2 1
3
𝑥 √𝑥 + 27 𝑥2 +3 3 (𝑥 2 + 3) (𝑥 2 − 3𝑥 2 + 32 ) 2 1
= 1 = 1 = 𝑥 2 − 3𝑥 2 + 32 = 𝑥 − 3√𝑥 + 9
√𝑥 + 3 𝑥2 + 3 (𝑥 2 + 3)
Ответ: 𝑥 − 3√𝑥 + 9.

2
3 −3 3
(( ) ) ∙ 1.5−2
5
Решение:
Применяем свойства степеней: (𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚∙𝑛 , 𝑎𝑚 ∙ 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚+𝑛
2 3 2
3 −3 3 −2
3 −1 ∙ 3 3 −2 3 −2 3 −2 5 2 2 2 25 ∙ 4 100
(( ) ) ∙ 1.5 = ( ) ∙( ) = ( ) ∙( ) = ( ) ∙( ) = =
5 5 2 5 2 3 3 9∙9 81
100
Ответ: 81
.

√7√7√7
8
√7−1
Решение:
Выполним вычисление по действиям (в два действия):
Шаг-1. Упростим числитель:
1 1
1 2 1 2 1 1 1
1 2 1 2 3 1 2 3 2 3 7 1 7
√7√7√7 = (7 ∙ (7 ∙ 1+ 2
72 ) ) = (7 ∙ (71+2 ) ) = (7 ∙
∙ 72 2 ) = (7 ∙ 74 ) = (7 4 ) = 74 ∙2 = 78
Шаг-2. Разделим числитель на знаменатель:

7 8 7 1 7 1 8
78 ∶ √7−1 = 78 ∶ 7−8 = 78−(−8) = 78 = 71 = 7
Ответ: 7.

3 4 5
(𝑦 −4 ) ∙ 𝑦 2
𝑦 −1
Решение:
Применяем свойства степеней: (𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚∙𝑛 , 𝑎𝑚 ∙ 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚+𝑛
3 4 5
5
(𝑦 −4 ) ∙ 𝑦 2 𝑦 −3 ∙ 𝑦 2 5 1
= = 𝑦 −3+2−(−1) = 𝑦 −3+2.5+1 = 𝑦 −3+3.5 = 𝑦 0.5 = 𝑦 2
𝑦 −1 𝑦 −1
1
Ответ: 𝑦 .
2
√𝑎√𝑎√𝑎 ∶ 8√𝑎−1
Решение:
Выполним вычисление по действиям (в два действия):
Шаг-1. Упростим первый множитель:
155
1
1 2
1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1\4 1\2 1\1 4+2+7 7
√𝑎√𝑎√𝑎 = (𝑎 ∙ (𝑎 ∙ 𝑎2 ) ) = 𝑎2 ∙ 𝑎2 ∙ 2 ∙ 𝑎2 ∙ 2 ∙ 2 = 𝑎2 ∙ 𝑎4 ∙ 𝑎8 = 𝑎 2
+
4
+
8 =𝑎 8 = 𝑎8
Шаг-2. Выполним деление:

7 8 7 1 7 1 8
𝑎8 ∶ √𝑎−1 = 𝑎8 ∶ 𝑎−8 = 𝑎8−(−8) = 𝑎 8 = 𝑎1 = 𝑎
Ответ: 𝑎.

2 √2
(3√7.5) − √3 ∙ √0.12 +
√8
Решение:
2 √2 2 1
(3√7.5) − √3 ∙ √0.12 + = 32 ∙ √7.52 − √0.36 + √ = 9 ∙ 7.5 − 0.6 + = 67.5 − 0.6 + 0.5 = 67.4
√8 2∙4 2
Ответ 67.4.
№1. Вычислите: 3√0.81
A) 0.8
B) 2.7
C) 1.8
D) 2.5
E) 3.1
№2. Вычислите: 4√0.32

A) 0.3
B) 4.3
C) 2.1
D) 1.2
E) 1.6
√2 √27
−
√8 √3
A) −2.7
B) 3
C) 4
D) 7
E) −2.5

𝑎−𝑏
√𝑎 + √𝑏
A) √𝑎 + √𝑏
B) √𝑏 − √𝑎
C) 𝑎−𝑏
D) √𝑎 − √𝑏
E) 𝑎+𝑏

𝑎√𝑎 + 8
√𝑎 + 2
A) 𝑎 − 2√𝑎 + 4
156
B) 𝑎√𝑎 + 2
C) √𝑎 − 8
D) 𝑎 + 2√𝑎 + 4
E) √𝑎 − 2
№6. Упростите выражение: √0.16 ∙ 6.41 ∙ 1.25 − 0.16 ∙ 1.252 − 0.162 ∙ 1.25
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
E) 1
№7. Расположите в порядке убывания:

7 1
5√ ; √17; √62
11 2
A)
7 1
5√ ; √17; √62
11 2
B)
7 1
√17; 5√ ; √62
11 2
C)
1 7
√62; 5√ ; √17
2 11
D)
1 7
√17; √62; 5√
2 11
E)
7 1
5√ ; √62; √17
11 2
2 1 1
№8. Вычислите: 1253 + 162 + 343 3
A) 25
B) 16
C) 49
D) 36
E) 64
4
−0.5
1 −3
9 − ( ) + (0.25)−1.5
8
A) 3
2
8
B) 2
−7
3
C) 1
−3
5
D) 1
−
2
E) 2
1
3
3 4
№10. Вычислите: √4 ∙ √4
157
A) 7
26
B) 7
43
C) 7
44
D) 7√2
E) 12√4
3 2
1 −4 1 −3
( ) + ( ) ∙ (0.81)−0.5
16 8
A) 5
2
9
B) 2
3
C) 10
D) 4
12
9
E) 0.9
5 4
3
№12. Упростите выражение: √𝑥 −2 ∙ √𝑥 2 ∙ 𝑥 15
A) 0
B) 1
C) 𝑥
D) 1
𝑥2
E) 𝑥 2
1
№13. Вычислите: 36−2
A) 1
−
2
B) 36
C) 5
6
D) 1
6
E) 6
1
№14. Вычислите: 5 ∙ 64−6
A) 2.5
B) 1
6
C) 8
D) 5
E) 3.2
2 1 1
№15. Вычислите: 83 − 16−4 + 92
A) 2.6
B) 4
C) 6.5
D) 3
E) 3.5
158
1 3
(𝑦 2 )−2 ∙ 𝑦 2
1
𝑦 −2
A) 1
𝑦2
B) 𝑦 −2
C) 𝑦
D) 0
E) 1
3 1
№17. Упростите выражение: √𝑥√𝑥 −3 ∶ 𝑥 −6
A) 𝑥
B) 1
C) 𝑥 3
D) √𝑥
E) 0
5 10
№18. Вычислите: √16 ∙ √4
A) 0
B) 4
C) 8
D) 2
E) 1

3
√𝑥 3 4
√ ∙ √𝑥 ∙ √𝑥
√𝑥
A) 3√𝑥
B) 12√𝑥
C) √𝑥
D) 4√𝑥
E) 𝑥
№20. Вычислите: √√55 ∙ √275 ∙ √605

A) 15
B) 75
C) 35
D) 55
E) 65
1 1
№21. Упростите выражение: 𝑎3 ∙ 𝑎−6
A) 1
𝑎3
B) 1
𝑎18
C) 𝑎1
D) 1
𝑎6
E) 𝑎2
3 6
№22. Вычислите: √9 ∙ √27
A) 3√3
B) 6√3
159
C) 4
33
D) 1
32
E) 7
36

𝑎−4
√𝑎 + 2
A) √𝑎 − 2
B) √𝑎 + 2
C) 2√𝑎
D) 𝑎−2
E) 𝑎+2
27−1 ∙ 95
√
160 ∙ 3−3
A) 243
B) 343
C) 256
D) 196
E) 121
1 1 2
0.125−3 + 0.81−2 − 0.027−3
A) −8
B) 0.3
C) −0.5
D) 6
E) 0.9
№1. Вычислите: 2√36
A) 12
B) 36
C) 2
D) 24
E) 20
№2. Вычислите: 2√100 − √196

A) 2
B) 10
C) 16
D) 4
E) 6
№3. Вычислите: √0.75 ∙ √3

A) 7.5
B) 0.5
C) 1.5
D) 3
E) 2.3
160

𝑏−9
√𝑏 − 3
A) √𝑏 + 3
B) 9√𝑏
C) 𝑏+3
D) 𝑏−3
E) √𝑏 − 3
2 1 1
№5. Вычислите: 83 − 164 + 92
A) 4
B) 5
C) 3
D) 2
E) 7
4 3
№6. Вычислите: √9 ∙ √9
A) 7
36
B) 1
33
C) 5
36
D) 3
34
E) 5
312
732 − 2 ∙ 73 ∙ 23 + 232
√
262 − 242
A) 23
B) 5
C) 17
D) 6
E) 10
№8. Расположите в порядке возрастания:

2 2
√72; √29; 7√
3 3
A)
2 2
7√ ; √72; √29
3 3
B)
2 2
√29; 7√ ; √72
3 3
C)
2 2
√72; √29; 7√
3 3
D)
2 2
√29; √72; 7√
3 3
161
E)
2 2
7√ ; √29; √72
3 3
1
2√245 + √582 − 222 − 30√1.8
6
A) 0
B) 1
C) 2
D) 11
E) 15
3 4
√256 √243
3 − 4
√108 √48
A) 5
3
B) 6
C) 0.6
D) −5
E) 1
−
6
162

 действия со степенями.
Цели  стандартный вид числа.
обучения:  формулы сокращенного умножения (ФСУ).
 преобразование целых выражений. Пирамида Паскаля.
 действия с корнями.
Т-№18. (ЕНТ)
1. 𝑎𝑛 ∙ 𝑎𝑘 = 𝑎𝑛+𝑘 1
𝑛 𝑘 𝑛−𝑘 6. 𝑎−𝑛 = 𝑛
2. 𝑎 ∶ 𝑎 = 𝑎 𝑎
2𝑛
(
3. 𝑎 𝑛 )𝑚
=𝑎 𝑛∙𝑚 7. (−𝑎 ) = 𝑎2𝑛
1 Свойства степеней: 2𝑛+1
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 8. (−𝑎) = −𝑎2𝑛+1
4. ( ) = 𝑛 9. 𝑎1 = 𝑎 10. 𝑎0 = 1
𝑏 𝑏
𝑛 𝑛
5. (𝑎 ∙ 𝑏) = 𝑎 ∙ 𝑏 𝑛 11. 1 = 1 12. 0𝑛 = 0
𝑛
Стандартный вид числа

2 𝑐 = 𝑎 ∙ 10𝑛 , 1 ≤ 𝑎 < 10, 𝑛 ∈ 𝑍
(𝑛 − целое число):
Абсолютная погрешность
3 (где: 𝑥 − точное значение, ∆= |𝑥 − 𝑥1 | ,
𝑥1 − приближенное значение).
∆ |𝑥 − 𝑥1 |
4 Относительная погрешность: 𝜀= =
|𝑥1 | |𝑥1 |
(𝑎 ± 𝑏)2 = 𝑎2 ± 2𝑎𝑏 + 𝑏2
Формулы сокращенного (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏2
5
умножения (ФСУ): 𝑎3 ± 𝑏3 = (𝑎 ± 𝑏)(𝑎2 ∓ 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
(𝑎 ± 𝑏)3 = 𝑎3 ± 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 ± 𝑏3
1 𝑚 𝑛
1) 𝑎2 = √𝑎 6) ( 𝑛√𝑎) = √𝑎𝑚
𝑚 𝑛 𝑛
𝑛
2) 𝑎 𝑛 = √𝑎𝑚 7) ( 𝑛√𝑎) = 𝑎𝑛 = 𝑎
3) √𝑎𝑏 = √𝑎 ∙ √𝑏 8) ( √𝑎𝑚 ) = √𝑎𝑚𝑡
𝑛 𝑚 𝑛𝑚
4) √𝑎 ∙ √𝑏 = √𝑎 𝑚 𝑏𝑛 𝑛
9) √𝑎𝑚 = √𝑎𝑚𝑡
𝑛𝑡
𝑎 𝑛√𝑎
𝑛 𝑚
5) √ = 𝑛 10) √ 𝑛√𝑎 = 𝑛𝑚
√𝑎
𝑏 √𝑏
3 11 3 5 1.111
1) (− ) : (− ) ; 2)
8 8 1.13 ∶ 1.110
2𝑛 2𝑛 2𝑛+1 2𝑛+1
Решение: Подсказка (−𝑎 ) = 𝑎 , (−𝑎) = −𝑎 , 𝑛∈𝑁
1) Т.к. в конце данного примера при вычислении мы получили четную степень, то знак минус исчезает:
3 11 3 5 3 11−5 3 6 3 6
(− ) : (− ) = (− ) = (− ) = ( ) ;
8 8 8 8 8
2) Упрощаем значение в знаменателе и получаем ответ:
1.111 1.111 1.111 ∙ 1.110
= = = 1.111+10−3 = 1.118
1.13 ∶ 1.110 1.13 ∙ 1 1.13
1.110
3 6
Ответ: 1) (8) ; 2) 1.118 .
Пример №2. Докажите равенство, где 𝑛 ∈ 𝑍
163
7 ∙ 2162𝑎−1
= 0,2 ∙ 6−3𝑎−3
67𝑎 (36𝑎+1 − 62𝑎 )
Решение:
1) Упростим числитель:
7 ∙ 2162𝑎−1 = 7 ∙ 63(2𝑎−1) = 7 ∙ 66𝑎−3
2) Упростим знаменатель:
67𝑎 (36𝑎+1 − 62𝑎 ) = 67𝑎 (62(𝑎+1) − 62𝑎 ) = 67𝑎 (62𝑎+2 − 62𝑎 ) =
= 67𝑎 62𝑎 (62 − 1) = 67𝑎 62𝑎 (36 − 1) = 67𝑎 62𝑎 ∙ 35
3) Делим числитель на знаменатель:
7 ∙ 66𝑎−3 7 6𝑎−3−7𝑎−2𝑎 1 −3𝑎−3
7𝑎 2𝑎
= ∙6 = ∙6 = 0.2 ∙ 6−3𝑎−3
6 6 ∙ 35 35 5
4) Что и требовалось доказать:
0.2 ∙ 6−3𝑎−3 = 0.2 ∙ 6−3𝑎−3
−3𝑎−3 −3𝑎−3
Ответ: 0.2 ∙ 6 = 0.2 ∙ 6
Пример №3. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена:
2 −𝑛
1) 𝑎𝑛 = 2𝑛2 − 1; 2) 𝑎𝑛 = ( ) .
7
Решение:
1) 𝑎𝑛 = 2𝑛2 − 1
𝑎1 = 2 ∙ 12 − 1 = 1, 𝑎2 = 2 ∙ 22 − 1 = 7, 𝑎3 = 2 ∙ 32 − 1 = 17
−𝑛
2
2) 𝑎𝑛 = ( )
7
2 −1 7 2 −2 49 2 −3 343
𝑎1 = ( ) = , 𝑎2 = ( ) = , 𝑎3 = ( ) =
7 2 7 4 7 8
7 49 343
Ответ: 1) 1; 7; 17, 2) ; ;
2 4 8
Пример №4. Минимально возможное расстояние от Земли до Венеры – 38.2 млн. км, а от Земли до Марса –
54.6 млн. км. Найдите сумму минимально возможных расстояний от Земли до Венеры и от Земли до Красной
планеты, записав ответ в стандартном виде.
Решение:
Чтобы выполнить сумму или разность двух чисел в стандартном виде, необходимо привести оба значения к
одинаковому порядку числа
38.2 млн. км = 38.2 ∙ 106 = 3.82 ∙ 107 (км)
54.6 млн. км = 54.6 ∙ 106 = 5.46 ∙ 107 (км)
3.82 ∙ 107 + 5.46 ∙ 107 = 9.28 ∙ 107 (км)
7
Ответ: 9.28 ∙ 10 (км)

5𝑠 (5𝑠 3 − 16𝑠) − (8 − 5𝑠 2 )2
Решение:
5𝑠(5𝑠 3 − 16𝑠) − (8 − 5𝑠 2 )2 = 25𝑠 4 − 80𝑠 2 − (64 − 80𝑠 2 + 25𝑠 4 ) =
= 25𝑠 4 − 80𝑠 2 − 64 + 80𝑠 2 − 25𝑠 4 = −64
Ответ: −64.
Пример №6. Докажите, что значение выражения кратно 43:

1173 − 313 ⋮ 43
Решение:
1173 − 313 = (117 − 31)(1172 + 117 ∙ 31 + 312 ) = 86(1172 + 117 ∙ 31 + 312 )
86(1172 + 117 ∙ 31 + 312 )
= 2(1172 + 117 ∙ 31 + 312 )
43
1173 − 313 ⋮ 43 ⟹ 2(1172 + 117 ∙ 31 + 312 )
2 2
Ответ: 2(117 + 117 ∙ 31 + 31 ).
164
(𝑎 − 2)3 − (𝑎 + 1)(𝑎2 − 𝑎 + 1) = 1 + 2𝑎(1 − 3𝑎)

Решение:
(𝑎3 − 6𝑎2 + 12𝑎 − 8) − (𝑎3 + 1) = 1 + 2𝑎 − 6𝑎2
10𝑎 = 10 ⟹ 𝑎 = 1
Ответ: 𝑎 = 1.

√225
√324
Решение:
√225 √15 ∙ 15 √152 15 3 ∙ 5 5
= = = = =
√324 √18 ∙ 18 √182 18 3 ∙ 6 6
5
Ответ: 6
.
3
Пример №9. Упростите выражение: √90 ∙ 75 ∙ 108
Решение:
3 3
√90 ∙ 75 ∙ 108 = √9 ∙ 2 ∙ 5 ∙ 25 ∙ 3 ∙ 27 ∙ 4 =
3 3
= √(9 ∙ 3) ∙ (5 ∙ 25) ∙ (2 ∙ 4) ∙ 27 = √33 ∙ 53 ∙ 23 ∙ 33 = 3 ∙ 5 ∙ 2 ∙ 3 = 9 ∙ 10 = 90
Ответ: 90.

2
√12 − √27
( )
√18 − √2
Решение:
2 2 2
√12 − √27 (√12) − 2√12 ∙ √27 + (√27)
( ) = 2 2 =
√18 − √2 (√18) − 2√18 ∙ √2 + (√2)
12 − 2√4 ∙ 3 ∙ 27 + 27 12 − 2 ∙ 2 ∙ 9 + 27 39 − 36 3
= = = =
18 − 2√9 ∙ 2 ∙ 2 + 2 18 − 2 ∙ 3 ∙ 2 + 2 20 − 12 8
3
Ответ: 8 .
№1. Какой цифрой заканчивается значение выражения: 3223 + 1423 + 2123
A) 3
B) 4
C) 7
D) 2
E) 8

(𝑎 + 𝑏)45
2(𝑎 + 𝑏)3 ∙ (𝑎 + 𝑏)8 +
(𝑎 + 𝑏)34
A) (𝑎 + 𝑏)7
B) (𝑎 + 𝑏)2
C) 3(𝑎 + 𝑏)11
D) 4(𝑎 + 𝑏)8
E) 2(𝑎 + 𝑏)5
250 − 2 ∙ 422
815 ∙ 124
A) 4
165
B) 1
8
C) 8
D) 0.5
E) 1
4
№4. Длину ребра куба уменьшили в 3434 раза. Как изменится объем куба?
A) уменьшается
в 74 раза
B) уменьшается
в 736 раза
C) уменьшается
в 3433 раза
D) уменьшается
в 494 раза
E) уменьшается
в 491 раза

(4−6 ∙ 14)−4
∙ (−4)−17
4−2 ∙ 56−4 ∙ 4−8
A) −4−11
B) 431
C) 413
D) −421
E) −412
№6. Площадь поверхности Африки составляет 30.37 млн. км2. Запишите число в стандартном виде.
A) 3.037 ∙ 107
B) 3.037 ∙ 106
C) 3.37 ∙ 106
D) 3.37 ∙ 107
E) 30.37 ∙ 102
№7. Выполните действие, записав ответ в стандартном виде: (7.5 ∙ 10−65 ): (5 ∙ 1016 )
A) 1.5 ∙ 1066
B) 1.25 ∙ 1081
C) 1.5 ∙ 10−81
D) 7.5 ∙ 10−68
E) 1.25 ∙ 10−49
№8. Запишите результат в стандартном виде, выразив: 10.8 ∙ 1013 г в кг.

A) 1.08 ∙ 1013 кг
B) 1.08 ∙ 1012 кг
C) 1.08 ∙ 1011 кг
D) 1.08 ∙ 1010 кг
E) 1.08 ∙ 1110 кг
№9. Выполните действия: 7.7 ∙ 10−9 + 3.6 ∙ 10−8

A) 1.37 ∙ 10−8
B) 1.37 ∙ 10−9
C) 1.37 ∙ 109
D) 1.37 ∙ 10−10
166
E) 1.37 ∙ 10−7

6.2 ∙ 108
+ 7.07 ∙ 1014
0.5 ∙ 10−6
A) 7.07 ∙ 1014
B) 1.947 ∙ 1015
C) 0.5 ∙ 10−6
D) 1.49 ∙ 1013
E) 6.2 ∙ 108
№11. Цена пиццы «Дъябло» от первоначальной цены – 2 740 тенге, поднялось до – 2 900 тенге. Найдите
относительную погрешность.
A) 3.22%
B) 1.75%
C) 2.35%
D) 4.19%
E) 5.52%
3 2 2
№12. Преобразуйте выражение в многочлен: (11 𝑚 3 + 3 3 𝑛2 )
A) 9𝑚 6 121𝑛4
+ 2𝑚 3 𝑛2 +
121 9
B) 9𝑚 6 121𝑛4
+
121 9
C) 9𝑚 6 121𝑛4
+ 2𝑚 3 𝑛2 +
131 9
D) 9𝑚 6 2𝑚 3 121𝑛4
+ 2 +
121 𝑛 9
6
E) 9𝑚 3 2
131𝑛4
+ 2𝑚 𝑛 +
121 9
№13. Упростите выражение: (𝑠 − 2𝑡)2 + 5(𝑠 + 𝑡)(𝑠 − 𝑡) + (𝑠 + 2𝑡)2

A) 𝑠 2 − 𝑡 2
B) 7𝑠 2 − 𝑡 2
C) 7𝑠 2 + 3𝑡 2
D) (𝑠 + 𝑡)(𝑠 − 𝑡)
E) 𝑠 2 + 3𝑡 2
№14. Решите уравнение: (2𝑤 − 3)(3 + 2𝑤) − (2𝑤 + 1)2 = 10

A) 0
B) −5
C) 3
D) 10
E) 2

673 − 193
− 672 − 67 ∙ 19
48
A) 67
B) 48
C) 441
D) 300
E) 361
167
𝑚6
№16. Разложите выражение на множители: 125
+ 0.06𝑚 4 𝑛5 + 0.15𝑚 2 𝑛10 + 0.125𝑛15
A) 3
𝑚2
( + 0.5𝑛5 )
5
B) 2
1
( 𝑚 2 + 0.5𝑛5 )
5
C) (0.2𝑚 2 − 0.5𝑛5 )2
D) 3
𝑚2 5
( − 0.5𝑛 )
5
E) 3
𝑚2
( ) + (0.5𝑛5 )3
5
1.83 − 3 ∙ 1.82 ∙ 1.3 + 3 ∙ 1.8 ∙ 1.32 − 1.33
0.5 ∙ 1.8 − 0.5 ∙ 1.3
A) 0.5
B) 1.8
C) 1.3
D) 3.6
E) 2.6
√9
− √0.62
√4
A) 0.9
B) 0.6
C) 0.3
D) 2
E) 3
№19. Упростите выражения:

𝑎−𝑏
√𝑎 − 𝑏
A) √𝑎 + 𝑏
B) 𝑎−𝑏
C) 𝑎+𝑏
D) √𝑎 − 𝑏
E) 𝑎𝑏
7
№20. Упростите выражения: 𝑎4 ∙ √𝑎
A) 𝑎 4√𝑎
B) 𝑎4
C) 7
𝑎4
D) 4√𝑎
E) 𝑎
3 1
№21. Упростите выражения: √𝑥 ∙ √𝑥 −3 : 𝑥 −6
A) 0
B) 1
C) 𝑥
D) √𝑥
168
3
E) √𝑥
7
№22. Упростите выражения: 𝑐 4 ∙ 4√𝑐
A) 𝑐 0
B) 𝑐1
C) 𝑐 2
D) 13
𝑐
E) 1
3
5 −2 2
(( ) ) ∙ 0.6−2
3
A) 0.6
B) 60
C) 6
D) 3
E) 5
3
№24. Вычислите: √200 ∙ 45 ∙ 24
A) 9
B) 12
C) 5
D) 60
E) 20
3 1 2
№25. Вычислите: 0.0016−4 + 0.04−2 − 0.216 −3 ∙ 9
A) 15
B) 51
C) 21
D) 105
E) 95
№1. Запишите произведение в виде степени: 95𝑛+3 ∙ 273𝑛+1 : 812𝑛−5
A) 33𝑛+1
B) 32𝑛−5
C) 38𝑛
D) 311𝑛+29
E) 35𝑛+3

30𝑎−1 + 9 = −4
A) 30
−
13
B) 30
C) 9
D) 4
E) 4
−
9
№3. Выполните действие, записав ответ в стандартном виде:

(9.17 ∙ 1031 ) ∙ (0.1 ∙ 10−48 )
A) 9.17 ∙ 10−17
169
B) 9.17 ∙ 10−16
C) 9.17 ∙ 10−19
D) 9.17 ∙ 10−18
E) 9.17 ∙ 10−20

2.25 ∙ 1015
∙ 0.14 ∙ 10−8
0.15 ∙ 108
A) 1.5 ∙ 10−3
B) 1.4 ∙ 10−2
C) 2.2 ∙ 10−1
D) 2.5 ∙ 105
E) 2.1 ∙ 10−1
№5. Разложите на множители: 0.04𝑘 6 + 0.4𝑘 3 𝑙 2 + 𝑙 4 − 9

A) (0.2𝑘 3 + 𝑙 2 − 9)(0.2𝑘 3 + 𝑙 2 + 9)
B) (0.2𝑘 3 − 𝑙 2 − 9)(0.2𝑘 3 + 𝑙 2 + 9)
C) (0.2𝑘 3 + 𝑙 2 − 9)(0.2𝑘 3 − 𝑙 2 + 9)
D) (0.2𝑘 3 + 𝑙 2 − 9)(0.2𝑘 3 + 𝑙 2 − 9)
E) (0.2𝑘 3 + 𝑙 2 + 9)(0.2𝑘 3 − 𝑙 2 − 9)
№6. Решите уравнение: (2 − 3𝑥)(4 + 6𝑥 + 9𝑥 2 ) + 3𝑥 (3𝑥 + 1)(3𝑥 − 1) = 17𝑥

A) 1.7
B) 3.3
C) 0.4
D) 2.1
E) 0.8
№7. Вычислите: √12 ∙ √3

A) 0
B) 1
C) 3
D) 6
E) 4
1
№8. Вычислите: 2 ∙ 273
A) 2
B) 6
C) 3
D) 9
E) 1

3 1
𝑥4 ∙ 𝑥2
1
𝑥4
A) 1
𝑥4
B) 1
𝑥2
C) 1
D) 0
E) 𝑥
170
√2.8 ∙ √4.2
√0.24
A) 7
B) 14
C) 1
D) 3
E) 9
171
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C D E A D D A D B E E A
Тест №13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A B E D B D A C B D A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №13
B A E E D B A A C D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C E D E B C B D E B A E
Тест №14 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B D A B B B D E A B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №14
A E B C D A E C A D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B D B C E A B D B E C B C
Тест №15 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A A E B D D A E B D E B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №15
B E D E A C A D A D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D D C E D A C B B A A C
Тест №16 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B A E C B D A D A B D C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №16
B A A D E D C E C D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B D E D A E B D B A D B D
Тест №17 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A C C B D D D D E A A A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №17
A E C A B A B D A E
(Д/З)
172
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C E B D A C C A B E A C
Тест №18 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A A A D B B C A D D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №18
D A D E A C D B E A
(Д/З)
173
Раздел – IV.
СТЕПЕНИ. КОРНИ
«В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии»

Н.Е. Жуковский
Содержание раздела – IV:

Тема-19. Целые числовые и буквенные выражения.
Тема-20. Рациональные числовые и буквенные выражения.
Тема-21. Иррациональные числовые и буквенные выражения.
Тема-22. Модуль в числовых и буквенных выражениях.
174
Раздел: 4. Числовые и буквенные выражения

Тема: Рациональные числовые выражения.
6.1.2.13 выполнять сложение с одинаковыми знаками и с разными знаками рациональных чисел;
Цели 6.1.2.17 применять свойства сложения и умножения рациональных чисел;
обучения: 6.1.2.21 переводить бесконечную периодическую десятичную дробь в обыкновенную дробь;
6.1.2.22 находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа;
Т-№19. (ЕНТ)
2 Целые числа: 𝑍 = {… ; −5; −4; −3; −2; −1; 0; 1; 2; … }
1 2
3 13

1 Сложение (вычитание) дробей: ± = , 𝑐≠0
𝑐 𝑐 𝑐
2 Сложение (вычитание): ± =
𝑏 𝑑 𝑏𝑑
3 Равные дроби: = =
𝑎 𝑎∙𝑛
𝑏 𝑏
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑
𝑏 𝑑 𝑏 𝑐
7 𝑛: = ; ∶𝑛=
𝑎
𝑏
𝑎
𝑏 = 𝑎 ∶ 𝑐 = 𝑎∙𝑑
9 Преобразование этажной дроби: 𝑐 𝑏 𝑑 𝑏 𝑐
𝑑
(+) ∙ (+) = (+) 𝑎 + 𝑎 = 2𝑎

(+) ∙ (−) = (−) 𝑎−𝑎=0
Правило (−) ∙ (+) = (−) −𝑎 + 𝑎 = −(𝑎 − 𝑎) = 0
знаков: (−) ∙ (−) = (+) −𝑎 − 𝑎 = −(𝑎 + 𝑎 ) = −2𝑎
(−)2𝑛 = (−) ∙ (−) ∙ … = (+), 𝑛 ∈ 𝑁 𝑎 + (−𝑎) = 𝑎 − 𝑎 = 0
(−)2𝑛+1 = (−) ∙ (−) ∙ (−) ∙ … = (−), 𝑛 ∈ 𝑁 𝑎 − (−𝑎) = 𝑎 + 𝑎 = 2𝑎
Перевод бесконечной десятичной периодической дроби в обыкновенную дробь:

2 2 23 − 2 19 237 − 2 235 47
0. (2) = = 0.2(3) = = 0.2(37) = = =
10 − 1 9 100 − 10 90 1 000 − 10 990 198
237 − 23 214 107 2371 − 237 2134 1067
0.23(7) = = = 0.237(1) = = =
1 000 − 100 900 450 10 000 − 1 000 9 000 4 500
175
1
Пример №1. Выполните действия: ||−9.1| − |−16.5 − (−5 2)||
Решение: разделим ход решения на два действия:
1
1) |−16.5 − (−5 )| = |−16.5 + 5.5| = |−11| = 11;
2
2) ||−9.1| − 11| = |9.1 − 11| = |−1.9| = 1.9
Ответ: 1.9
Пример №2. Найдите неизвестный член пропорции:

3.2 𝑥
=
0. (4) 2.1(6)
Решение: для начала преобразуем пропорцию, где разделим ход решения на четыре действия:
3.2 𝑥
1) = ⟹ 3.2 ∙ 2.1(6) = 0. (4) ∙ 𝑥 ⟹ 𝑥 = 3.2 ∙ 2.1(6) ∶ 0. (4);
0. (4) 2.1(6)
16 − 1 15 1 13 13
2) 2.1(6) = 2 + 0.1(6) = 2 + =2 =2 = ⟹ 2.1(6) = ;
100 − 10 90 6 6 6
4 4 4
3) 0. (4) = = ⟹ 0. (4) = ;
10 − 1 9 9
32 13 4 32 13 9
4) 𝑥 = 3.2 ∙ 2.1(6) ∶ 0. (4) = ∙ ∶ = ∙ ∙ = 15.6
10 6 9 10 6 4
Ответ: 15.6

5 7
− ∙ 0.2
6 3
5
16
Решение: для начала преобразуем условие, где разделим ход решения на три действия:
5 7
− ∙ 0.2 5 7 1 5 5 7 1 11
1) 6 3 =( − ∙ )∶1 =( − ∙ )∶ ;
5 6 3 5 6 6 3 5 6
1
6
5 7 1 5\5 7\2 5 ∙ 5 − 7 ∙ 2 25 − 14 11
2) − ∙ = − = = = ;
6 3 5 6 15 30 30 30
11 11 11 6 1
3) ∶ = ∙ = = 0.2
30 6 30 11 5
Ответ: 0.2

4 3 4 1
−12 5 ∙ 3 4 − 4 11 ∙ (−4 8)
2 7
11 ∶ (− ) − 5
3 18
Решение: разделим ход решения на шесть действий:
4 3 64 15 16 3
1) − 12 ∙ 3 = − ∙ = − ∙ = −48;
5 4 5 4 1 1
4 1 48 33 6 3
2) − 4 ∙ (−4 ) = ∙ = ∙ = 18;
11 8 11 8 1 1
3) − 48 + 18 = −30;
2 7 35 18 35 18 5 6
4) 11 ∶ (− ) = − ∶ =− ∙ = − ∙ = −30;
3 18 3 7 3 7 1 1
5) − 30 − 5 = −35;
30 6
6) − 30 ∶ (−35) = =
35 7
6
Ответ: 7
176
1
6−
3
2− 1
1− 1
1−3
Решение: проведем вычисление, начиная с конца знаменателя, поэтапно поднимаясь вверх шаг за шагом:
1 3 1 2
1) 1 − = − = ;
3 3 3 3
2 3 3 2 3 1
2) 1 − 1 ∶ = 1 − 1 ∙ = 1 − = − = − ;
3 2 2 2 2 2
1 2
3) 2 − 3 ∶ (− ) = 2 + 3 ∙ = 2 + 6 = 8;
2 1
1 8 1 7 7 ∙ 125 875
4) 6 − = 5 − = 5 = 5 =5 = 5.875
8 8 8 8 8 ∙ 125 1000
Ответ: 5.875
№1. Выполните действия: |−18 + (−24) ∙ 0.5| ∙ ||−0.1| + (−19.1) + 0.3 ∙ (−10)|
A) 585
B) 18.5
C) 90.99
D) 720
E) 660
№2. Выполните действия: (−18 ∙ 0.4 + |−28| + (−7.6 ∙ 8)) ∙ |−3|

A) −81
B) −169
C) −120
D) 60
E) 99
№3. Выполните действия: 0.4(26) − 0.3(15)

A) 0.9
B) 0.111
C) 1
9
D) 0.3
E) 101
999

A) 1.1
B) 1.9
C) 0.99
D) 99
1
101
E) 1
1
11

A) 101
1100
B) 110
1101
C) 1
9
D) 0.9
177
E) 1 001
90 900
№6. Найдите неизвестный член пропорции:

0. (7) 3.1(6)
=
0.875 𝑥
A) 7
2
18
B) 3.2
C) 8
4
9
D) 9
3
16
E) 0.88
№7. Найдите неизвестный член пропорции:

1.875 0. (7)
=
𝑥 3. (1)
A) 15
B) 21.5
C) 8.4
D) 3.5
E) 7.5

5 1 5
172 6 − 170 3 + 3 12
0.8 ∙ 0.25
A) 357
12
B) 7
29
12
C) −1
D) 1.2
E) 2

1 5 5
(13 − 2 − 10 ) ∙ 230.04 + 46.75
4 27 6
0.01
A) 0.0001
B) 0.001
C) 1 000
D) 10 000
E) 1

0.3 ∙ 19
||−12| − (−2) + |28| − | ||
57
∙ (−0.7 ∙ (−91))
|(−18) + 59.9|
A) 1
B) −2
C) 63.7
D) −63.7
E) 0.93
178

7 17 1
(6 − 3 ) ∙ 2.5 − 4 ∶ 0.65
12 36 3
A) 10
9
B) 9
10
C) 0.99
D) 1
E) −1

1
4.75 + 7 2
∶ 0.25
5
33 ∶ 4 7
A) 19
B) 0.59
C) 12
D) 1
E) 7

3
|(−18.3) + (−29 )
10 + 0.11 ∶ 100|
11
|−11.11 + 95
100 − 0.8 ∙ 105|
A) 0
B) −1
C) 1.85
D) ∅
E) 3.14

38 53 79
− |2.53 − ∶ (−20)| +
15 5 150
A) 79
150
B) 1
3
C) 0
D) 1
E) −1

3 + 4.2 ∶ 0.1
1
(1 ∶ 0.3 − 2 ) ∙ 0.3125
3
A) 125
B) 121
C) 169
D) 81
E) 144
179
4 3 4 3
1 65 ∙ 15 − 1 5 ∶ 7 15
0.45 ∶ 1.5 − 0.68 ∶ 4
A) 20
2
47
B) 10
−3
13
C) 20
−1
47
D) 20
−2
49
E) 13
3
19

(4.3 − 0.64 ∶ 1.6) ∙ 0.25
25 1
16 ∶ 2.5 + 0.375 ∙ 3
A) 1.3
B) −1.7
C) 2.9
D) 1.75
E) 5

4 4
80 − (( ∙ 7 + 0.64) ∙ (1.25 ∙ 7 − ∙ 1.25) + 31.64)
5 5
A) 1
B) −1
C) 0
D) 2
E) −2

4 3 4
12 5 ∙ 3 4 − 4 11 ∙ 4.125
4 3
2 ∶
7 35
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4

10 25
45 − 44
63 84 ∶ 31
3 1 1
(2 )
4 − 3− 19 ∶ 4
A) 0
B) 4
−
17
C) 16
25
D) 1
81
180
E) 1
−
16
3 292
1+ ∙
2 386
10 − 3
( 1−
0.2 ∙ 0.5)
A) −1
B) 2
C) 0.133
D) 0.528
E) 1

1
19
8− 4
6− 1
4− 3
2−4
A) 0
B) 5
4
C) 4
D) 0.25
E) 1

5
9
7+ 5
6+ 8
5+
5
4+4
A) 0.7
B) 0.4
C) 0.8
D) 0.5
E) 0.6

3 15
6− +
6 32
2− 1
4+ 2
3−
3 ∙ 0.3
A) 15
32
B) 2
C) −5
D) 3
E) 0.32
181
6
25 − ∶ 260
3
5− 2
2+ 1
( 1− )
3
A) 1
B) 11
C) 0
D) 2
19
E) 1
11
№1. Вычислите многоэтажную дробь:
3
34
1
14
A) 3
B) 1
C) 4
D) 3
4
E) 1
4

7 3
∙3
15 4
5
2
8
A) 3
8
B) 2
3
C) 1
4
D) 8
15
E) 7
15

2
9
5 4
12 ∙ 5
A) 7
9
B) 1
5
C) 1
3
D) 2
3
182
E) 3
2

1
1−
4
1
1
2
A) 0.2
B) 0.4
C) 0.3
D) 0.5
E) 0.1

6 4
5 − 15
3 1
4−2
A) 4
3
15
B) 1
2
5
C) 3
2
5
D) 11
3
15
E) 1
1
3

7 1
+
18 6
1 5
22+ 6
A) 5
6
B) 1
2
C) 1
3
D) 2
3
E) 1
6

1 1
3−7
3 1
7−3
A) 1
3
B) 3
C) 1
D) 1
2
E) 2
183

5 1 5
9 ∙ 6 ∙ 18
1 2 1
18 ∙ 3 ∙ 9
A) 5.25
B) 6.25
C) 4.75
D) 3.75
E) 2.25

1
7−
4
1−5
A) 2
B) 7
C) 1
D) 4
E) 5

6 1
+3
9 3
4+ 3
3− 1
2+ 1
1− 4
1.2 + 5
A) 2
B) 11
12
C) 1
4
12
D) 1
3
3
E) 2
1
3
184

Тема: Рациональные буквенные выражения.
7.1.2.14 использовать формулу сокращенного умножения для рационального счета;
Цели
7.2.1.14 раскладывать алгебраические выражения на множители с помощью формул
обучения:
сокращенного умножения;
7.2.1.15 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений с помощью
формул сокращенного умножения;
Т-№20. (ЕНТ)
1 (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
выражений:
2 (𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2
выражений:
3
выражений:
Сумма кубов двух 𝑎 3 + 𝑏3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
4
выражений:
Разность кубов двух 𝑎 3 − 𝑏3 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
5
выражений:
Куб суммы двух (𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3
6
выражений:
Куб разности двух (𝑎 − 𝑏)3 = 𝑎3 − 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 − 𝑏3
7
выражений:
(𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 = 𝑎2 + 𝑏2 + 𝑐 2 + 2𝑎𝑏 + 2𝑎𝑐 + 2𝑏𝑐
Дополнительные
8 𝑎 4 − 𝑏4 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏)(𝑎2 + 𝑏2 )
выражения:
𝑎𝑚 − 𝑏𝑚 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎𝑚−1 + 𝑎𝑚−2 𝑏+ . . . +𝑎𝑏𝑚−2 + 𝑏𝑚−1 )
4𝑥 − 3 4 + 5𝑥 3 + 𝑥 − 10𝑥 2
− −
3 − 2𝑥 3 + 2𝑥 4𝑥 2 − 9
Решение: определим наименьший общий знаменатель: (3 − 2𝑥)(3 + 2𝑥 ) = 9 − 4𝑥 2
4𝑥 \3+2𝑥 − 3\3+2𝑥 4\3−2𝑥 + 5𝑥 \3−2𝑥 3 + 𝑥 − 10𝑥 2
− − (− )=
3 − 2𝑥 3 + 2𝑥 9 − 4𝑥 2
12𝑥 + 8𝑥 2 − 9 − 6𝑥 − 12 + 8𝑥 − 15𝑥 + 10𝑥 2 + 3 + 𝑥 − 10𝑥 2 8𝑥 2 − 18 2(4𝑥 2 − 9)
= = = − = −2
9 − 4𝑥 2 9 − 4𝑥 2 (4𝑥 2 − 9)
Ответ: −2

−1
1+𝑛 1−𝑚 𝑚+𝑛
( 2 − )∙( 2 )
𝑛 − 𝑚𝑛 𝑚 2 − 𝑚𝑛 𝑚 𝑛 − 𝑛2 𝑚
1+𝑛 1−𝑚 Общ. знам. : 1\−𝑚 + 𝑛\−𝑚 1\𝑛 − 𝑚 \𝑛 −𝑚 − 𝑚𝑛 − 𝑛 + 𝑚𝑛 𝑚+𝑛
1) 2 − 2 = | | = − = =− ;
𝑛 − 𝑚𝑛 𝑚 − 𝑚𝑛 𝑚𝑛(𝑚 − 𝑛) 𝑛(𝑛 − 𝑚 ) 𝑚(𝑚 − 𝑛) 𝑚𝑛(𝑚 − 𝑛) 𝑚𝑛(𝑚 − 𝑛)
−1 (𝑚 + 𝑛) 𝑚𝑛(𝑚 − 𝑛)
𝑚+𝑛 𝑚+𝑛
2) − ∙( 2 ) = − ∙ = −1
𝑚𝑛(𝑚 − 𝑛) 𝑚 𝑛 − 𝑛2 𝑚 𝑚𝑛(𝑚 − 𝑛) (𝑚 + 𝑛)
Ответ: −1
Пример №3. Если 𝑎 = 2.71, 𝑏 = 1.29, то чему равно значение выражения:

𝑎4 − 𝑏4
?
(𝑎 + 𝑏)2 − 2𝑎𝑏
Решение:
185
Шаг-1. Упростим выражение, применив ФСУ:

𝑎4 − 𝑏4 (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑏2 ) (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑏2 )
= = = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
(𝑎 + 𝑏)2 − 2𝑎𝑏 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 − 2𝑎𝑏 (𝑎 2 + 𝑏2 )
Шаг-2. Выполним замену: 𝑎 = 2.71, 𝑏 = 1.29
𝑎 = 2.71, 𝑏 = 1.29 ⟹ (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = (2.71 + 1.29) ∙ (2.71 − 1.29) = 4 ∙ 1.42 = 5.68
Ответ: 5.68

𝑎𝑏 𝑏 2𝑏
( − )∶ 2
𝑎2−𝑏 2 2𝑎 − 2𝑏 𝑎 − 𝑏2
𝑎𝑏 𝑏 Общ. знам. : 𝑎𝑏\2 𝑏\(𝑎+𝑏)
1) 2 − = | | = − =
𝑎 − 𝑏2 2𝑎 − 2𝑏 2(𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) 𝑎2 − 𝑏2 2(𝑎 − 𝑏)
2𝑎𝑏 − 𝑎𝑏 − 𝑏2 𝑎𝑏 − 𝑏2 𝑏(𝑎 − 𝑏) 𝑏
= = = = ;
2(𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) 2(𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) 2(𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) 2(𝑎 + 𝑏)
𝑏 2𝑏 𝑏 𝑎2 − 𝑏2 𝑏 (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) 1 (𝑎 − 𝑏) 𝑎 − 𝑏
2) ∶ 2 = ∙ = ∙ = ∙ =
2(𝑎 + 𝑏) 𝑎 − 𝑏2 2(𝑎 + 𝑏) 2𝑏 2(𝑎 + 𝑏) 2𝑏 2 2 4
𝑎−𝑏
Ответ: 4
Пример №5. Если 𝑥 = 3, то чему равно значение выражения:

3𝑥 + 2 4𝑥 − 1 2𝑥 2 + 3𝑥
− + 2 ?
2𝑥 + 3 2𝑥 + 3 4𝑥 + 12𝑥 + 9
Решение: разделим ход решения на три действия:
Шаг-1. Определим наименьший общий знаменатель:
(2𝑥 + 3)2 = 4𝑥 2 + 12𝑥 + 9
Шаг-2. Упростим выражение:
3𝑥 + 2 4𝑥 − 1 2𝑥 2 + 3𝑥 3𝑥 + 2 − 4𝑥 + 1 2𝑥 2 + 3𝑥 3\2𝑥+3 − 𝑥 \2𝑥+3 2𝑥 2 + 3𝑥
− + 2 = + 2 = + 2 =
2𝑥 + 3 2𝑥 + 3 4𝑥 + 12𝑥 + 9 2𝑥 + 3 4𝑥 + 12𝑥 + 9 2𝑥 + 3 4𝑥 + 12𝑥 + 9
6𝑥 + 9 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 2𝑥 2 + 3𝑥 6𝑥 + 9 3(2𝑥 + 3) 3
= 2
= 2
= 2
=
(2𝑥 + 3) (2𝑥 + 3) (2𝑥 + 3) 2𝑥 + 3
Шаг-3. Выполним замену: 𝑥 = 3
3 3 3 3 1
𝑥=3 ⟹ = = = =
2𝑥 + 3 2 ∙ 3 + 3 6 + 3 9 3
1
Ответ: 3
(4𝑎 − 1)2 15𝑏3
∙
25𝑏 16𝑎2 − 1
A) 3𝑏2 (4𝑎 − 1)
5(4𝑎 + 1)
B) 3𝑏2 (4𝑎 + 1)
5(4𝑎 − 1)
C) 3𝑏2 (4𝑎 + 1)
5(4𝑎 − 1)
D) 3𝑏2 (4𝑎 + 1)
5(4𝑎 − 1)2
E) 3𝑏(4𝑎 − 1)
5

𝑥 − 1 𝑥 + 1 𝑥2 + 1 𝑥4
∙ ∙ ∙
𝑥 𝑥 𝑥2 𝑥4 − 1
A) 𝑥 2 − 1
186
B) 𝑥
C) 𝑥2
D) 1
E) 2𝑥 2

1−𝑎 𝑎 𝑎2 𝑎4 − 1
(( ∶ )∶ ) ∶
𝑎 1 + 𝑎 1 + 𝑎2 𝑎4
A) −2
B) 0
C) 1
D) 2
E) −1

1 1 1 + 3𝑎 2 + 6𝑎
( + 3
∶ 2
)∙
2 − 6𝑎 27𝑎 − 1 1 + 3𝑎 + 9𝑎 𝑎
A) −𝑎
B) 1
6
C) 1
−
𝑎
D) −1
E) 1
𝑎

2𝑎𝑏 𝑎−𝑏 2𝑎 𝑏
( + )∙ −
𝑎2−𝑏 2 2(𝑎 + 𝑏) 𝑎 + 𝑏 𝑎 − 𝑏
A) 𝑎−𝑏
B) 1
C) 𝑎
D) 𝑎+𝑏
E) 0

3𝑝2 𝑚𝑞 3𝑎𝑏𝑐 9𝑎2 𝑏2 𝑐 3
( 2 2 ∙ 2 2) ∶
2𝑎 𝑏 8𝑥 𝑦 28𝑝𝑥𝑦
A) 𝑚𝑝𝑞
4𝑎3 𝑏𝑐 2 𝑥𝑦
B) 7𝑚𝑝3
𝑎𝑏2 𝑐 2 𝑦
C) 7𝑚𝑝3 𝑞
4𝑎3 𝑏3 𝑐 2 𝑥𝑦
D) 𝑚𝑝3 𝑞
𝑎3 𝑏3 𝑐𝑥𝑦
E) 7𝑚𝑝𝑞
𝑎𝑏𝑐 2 𝑥𝑦

1 1 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2
( + )∶
𝑥 𝑦 2𝑥𝑦
A) 2
187
B) 1
𝑥+𝑦
C) 𝑥 + 𝑦
D) 2
𝑥+𝑦
E) 𝑥 + 𝑦
2

3𝑎 − 4 𝑎 𝑎 5 − 2𝑎
+ ∶ 2 +
𝑎+1 𝑎+1 𝑎 −1 𝑎+1
A) 𝑎2
B) 2 − 𝑎
C) 1
𝑎
D) 𝑎 + 1
E) 𝑎

𝑚 3 + 𝑛3 𝑚 2 − 𝑛2
( 2 − ) ∙ (𝑚𝑛)−1
𝑚 − 𝑛2 𝑚+𝑛
A) 𝑚 + 𝑛
B) 𝑚 − 𝑛
C) 2𝑚 + 3𝑛
D) 1
𝑚−𝑛
E) 𝑚

6 3 𝑎+1 𝑎 + 1 −1
( − − )∙( )
𝑎 − 3 𝑎 − 1 𝑎2 − 4𝑎 + 3 𝑎−3
A) 2
𝑎−1
B) 1
𝑎−1
C) 2
𝑎−2
D) 𝑎 − 1
𝑎
E) 𝑎

3𝑎2 + 2𝑎𝑥 − 𝑥 2 𝑎𝑥 − 3𝑥 2
+ 10 ∙ 2
(3𝑥 + 𝑎)(𝑎 + 𝑥) 𝑎 − 9𝑥 2
A) 𝑥−𝑎
B) 2
C) 𝑎+𝑥
D) 10
E) 3

(𝑎 + 𝑏)2 − 3𝑎𝑏 𝑎4 − 𝑏4
∙
𝑎3 + 𝑎2 𝑏 + 𝑎𝑏2 + 𝑏3 𝑎3 + 𝑏3
A) 𝑎 + 𝑏
𝑎−𝑏
188
B) 𝑎+𝑏
2
C) 1
D) 2
E) 𝑎 − 𝑏
𝑎+𝑏

𝑥 𝑦(𝑥 − 𝑦)2
− 4
𝑥2 + 𝑦 2 𝑥 − 𝑦4
A) 𝑥 − 𝑦
B) 𝑥 + 𝑦
C) 1
𝑥−𝑦
D) 1
𝑥+𝑦
E) 1

𝑏 1 𝑎+𝑏 𝑏
( − )∶( 2 − )
𝑎2 − 𝑎𝑏 𝑎 − 𝑏 𝑎 − 𝑎𝑏 𝑎𝑏 − 𝑏2
A) 𝑏 − 𝑎
𝑏
B) 𝑎 − 𝑏
𝑎
C) 𝑎 + 𝑏
D) 𝑎 − 𝑏
E) 𝑎𝑏

𝑚−2 𝑚+2 8𝑚
( − )∶ 2
𝑚+2 𝑚−2 𝑚 −4
A) 1
B) 𝑚2 − 1
C) −1
D) 𝑚+1
E) 𝑚−1
№16. Если 𝑥 = 4, то чему равно значение выражения:

6 1 1
− 2 + 2 ?
(
7 𝑥−3 ) 𝑥 − 6𝑥 + 9 𝑥 − 9
A) −6
B) 2
C) 1
D) 1
4
3
E) 0
1
№17. Найдите значение выражения, при 𝑎 = − 3:
1 1 1 + 3𝑎 2 + 6𝑎
( + 3
∶ 2
)∙
2 − 6𝑎 27𝑎 − 1 1 + 3𝑎 + 9𝑎 𝑎
A) 1
−
3
B) 3
189
C) 1
D) 27
E) 1
3

𝑥+5 𝑥 +7 𝑥−9 2 7+𝑥
( + ) ∙ ( ) +
(𝑥 − 9)(𝑥 + 9) (𝑥 − 9)2 𝑥+3 9+𝑥
A) 0
B) −1
C) 2
D) 1
E) 3
№19. Найдите значение выражения, при 𝑎 = 0:

7 𝑎−3 𝑎(𝑎3 + 27) 4 − 9𝑎 − 𝑎 2
( 3 − )∙ +
𝑎 + 27 𝑎2 + 9 − 3𝑎 16 − 𝑎2 𝑎+4
A) −2
B) −1
C) 1
D) 0
E) −3

1 4 5 1
(𝑥 + 1) ∙ ( + 2 − 2 ) ∶ (1 − )
𝑥 + 1 𝑥 − 4𝑥 𝑥 − 3𝑥 − 4 𝑥
A) −7
B) 2.4
C) 𝑥+1
D) −1
E) 1

8 3𝑎 + 32 𝑎−8 4
( − ) ∶ −
2𝑎2 − 8𝑎 𝑎3 − 64 𝑎3 + 4𝑎2 + 16𝑎 4 − 𝑎
A) −3
B) 1
C) 0
D) −1
E) 2

𝑎2 + 1 𝑎 𝑎 𝑎
∶ ( + − )
𝑎2 − 1 𝑎2 + 2𝑎 + 1 𝑎2 − 1 𝑎 + 1
A) 𝑎+1
−
𝑎
B) 𝑎 − 1
2
C) 1
D) 𝑎 + 1
𝑎
E) 1
𝑎−1
190
(𝑥 2 + 5)2 + 4(𝑥 2 + 5) + 4 2𝑥 2 − 18
∙ 2
𝑥 2 − 10𝑥 + 21 (𝑥 + 7)2
A) 2𝑥 + 6
𝑥−7
B) 1
C) 6𝑥 + 2
7−𝑥
D) 2(𝑥 + 3)
7−𝑥
E) 𝑥 2 − 6

𝑦 2 + 18𝑦 + 77 5𝑦 − 35
2
∙ 2
𝑦 − 49 (𝑦 + 8) + 6(𝑦 + 8) + 9
A) 𝑦 + 11
5
B) 𝑦 + 11
C) 𝑦 + 5
D) 𝑦 + 5
11
E) 5
𝑦 + 11

1 2 1
( − + ) ∙ (𝑎2 − 4)2
(2 − 𝑎)2 𝑎2 − 4 (2 + 𝑎)2
A) 1
B) 8
C) 16
D) −32
E) 32
𝑎−1 1 − 3𝑎 + 𝑎2 1 𝑎2 + 1
( − − ) ∶
3𝑎 + (𝑎 − 1)2 𝑎3 − 1 𝑎−1 1−𝑎
A) 1
𝑎2
+𝑎+1
B) 1
𝑎2 − 𝑎
C) 1
2
𝑎 −𝑎+1
D) 1
2
𝑎 −1
E) 1
𝑎2 + 𝑎 − 1

2𝑝 4𝑝2 2𝑝 1
( − 2 2
)∶( 2 2
+ )
2𝑝 − 𝑢 4𝑝 − 4𝑝𝑢 + 𝑢 𝑢 − 4𝑝 2𝑝 − 𝑢
A) 2𝑝
2𝑝 + 𝑢
B) 2𝑝 + 𝑢
𝑢 − 2𝑝
191
C) 2𝑝
𝑢 − 2𝑝
D) 2𝑝(𝑢 + 2𝑝)
𝑢 − 2𝑝
E) 1
𝑢 − 4𝑝2
2

1 1 − 2𝑎2
( − 1) ∶ (𝑎 − + 1)
1−𝑎 1−𝑎
A) 𝑎
B) 1
−
𝑎
C) 1
𝑎
D) −𝑎
E) 1

𝑝 2 1 10 − 𝑝2
( + + ) ∶ (𝑝 − 2 + )
𝑝2 − 4 2 − 𝑝 𝑝 + 2 𝑝+2
A) 1
3
B) 1
𝑝−2
C) 𝑝 + 2
D) 3𝑝
E) 1
3𝑝 − 6

𝑎+𝑏 𝑎−𝑏 2𝑎
+ 2 + 2
𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 𝑎 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 𝑏 − 𝑎2
A) 𝑎𝑏2
𝑏2 − 𝑎2
B) 8𝑎𝑏2
(𝑎2 − 𝑏2 )2
C) 1
𝑎−𝑏
D) 1
𝑎+𝑏
E) 𝑎
(𝑎 − 𝑏2 )2
2

𝑎−5 5 − 3𝑎 131 + 2𝑎
+ +
𝑎2 − 18𝑎 + 81 18𝑎 − 81 − 𝑎2 (9 − 𝑎)2
A) 1
6𝑎 + 121
B) 1
(9 − 𝑎)2
C) 131 − 3𝑎
D) 6𝑎 + 121
(𝑎 − 9)2
192
E) 1
𝑎2

4 2 1 1
4
+ 2
+ +
1+𝑥 1+𝑥 1+𝑥 1−𝑥
A) 8
1 − 𝑥8
B) 4
1 − 𝑥4
C) 2
1 − 𝑥2
D) 4
4
𝑥 −1
E) 8
𝑥8 − 1

𝑎2 − 𝑏𝑐 𝑏2 − 𝑎𝑐 𝑐 2 − 𝑎𝑏
+ +
(𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑐) (𝑏 + 𝑎 )(𝑏 + 𝑐) (𝑐 + 𝑎)(𝑐 + 𝑏)
A) 0
B) 1
𝑎+𝑏
C) 1
𝑎+𝑐
D) 1
𝑏+𝑐
E) 1

𝑎+1 6 𝑎 + 3 4𝑎2 − 4
( + 2 − )∙
2𝑎 − 2 2𝑎 − 2 2𝑎 + 2 3
A) 𝑎 + 3
B) 1
3
3
C) 3
2
𝑎 −1
D) 𝑎2 − 4
E) 1
3

5𝑎 5𝑥 10𝑎𝑥 𝑎 𝑥 2𝑎𝑥
( + + 2 2
)( + − 2 )
𝑎+𝑥 𝑎−𝑥 𝑎 −𝑥 𝑎 + 𝑥 𝑎 − 𝑥 𝑎 − 𝑥2
A) 5𝑥
𝑎+𝑥
B) 𝑎𝑥
𝑎 − 𝑥2
2
C) 10𝑎
𝑎+𝑥
D) 5𝑎
𝑎−𝑥
E) 10𝑎
𝑎−𝑥
193

Тема: Иррациональные числовые и буквенные выражения.
8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня;
Цели
8.1.2.4. освобождать от иррациональности знаменатель дроби;
обучения:
8.1.2.5 выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни;
Т-№21. (ЕНТ)
1 𝑚 𝑛
1) 𝑎2 = √𝑎 6) ( 𝑛√𝑎) = √𝑎𝑚
𝑚 𝑛 𝑛
𝑛 𝑛
2) 𝑎 𝑛 = √𝑎 𝑚 7) ( √𝑎) = 𝑎𝑛 = 𝑎
3) √𝑎𝑏 = √𝑎 ∙ √𝑏 8) ( √𝑎𝑚 ) = √𝑎𝑚𝑡
𝑚 𝑛𝑚
4) 𝑛√𝑎 ∙ √𝑏 = √𝑎𝑚 𝑏𝑛 𝑛
9) √𝑎𝑚 = √𝑎 𝑚𝑡
𝑛𝑡
𝑛
𝑛 𝑎 √𝑎 𝑚
5) √ = 𝑛 𝑛
10) √ √𝑎 =
𝑛𝑚
√𝑎
𝑏 √𝑏
1 1 1 1
11) 𝑎 − 𝑏 = (√𝑎 + √𝑏)(√𝑎 − √𝑏) = (𝑎2 + 𝑏2 ) (𝑎2 − 𝑏2 )
4 4
1 1 1 1
Формулы 12) √𝑎 − √𝑏 = ( 4√𝑎 + √𝑏)( 4√𝑎 − √𝑏) = (𝑎4 + 𝑏4 ) (𝑎4 − 𝑏 4 )
сокращенного
2
умножения 1 1 √𝑎 ∓ √𝑏 (√𝑎 ∓ √𝑏)
(ФСУ): 13) = ∙ =
√𝑎 ± √𝑏 √𝑎 ± √𝑏 √𝑎 ∓ √𝑏 𝑎−𝑏
3 33 3
14) 𝑎 ± 𝑏 = ( 3√𝑎 ± √𝑏) ( √𝑎2 ∓ √𝑎𝑏 + √𝑏2 )

3
2 2
Пример №1. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе:
4 9
1) ; 2) 5
√3 √8
Решение:
5 5 5
4 √3 4√3 4√3 9 9 √22 9 √4 9√4
1) ∙ = = ; 2) 5 = 5 ∙5 = 5 =
√3 √3 √32 3 √8 √23 √22 √25 2
5
4√3 9 √4
Ответ: 1) 3
; 2) 2
.
Пример №2. Избавьтесь от иррациональности в знаменателе:

3 5 4
1) ; 2) ; 3) 3 3
√𝑥 − 5 √7 − √3 √7 − √2
Решение:
Шаг-1. Умножаем иррациональное значение на подобное значение:
3 √𝑥 − 5 3√𝑥 − 5 3√𝑥 − 5
1) ∙ = = ;
√𝑥 − 5 √𝑥 − 5 √(𝑥 − 5)2 𝑥−5
Шаг-2. Применяем ФСУ, т.е. умножаем на сопряженное значение: 𝑎 − 𝑏 = (√𝑎 + √𝑏)(√𝑎 − √𝑏)
5 √7 + √3 5(√7 + √3) 5(√7 + √3) 5(√7 + √3)
2) ∙ = = = ;
√7 − √3 √7 + √3 √72 − √32 7−3 4
3 3 3 3
Шаг-3. Применяем ФСУ: 𝑎 ± 𝑏 = ( 3√𝑎 ± √𝑏)(√𝑎2 ∓ √𝑎𝑏 + √𝑏2 )
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 √72 + √7 ∙ √2 + √22 4( √49 + √14 + √4) 4( √49 + √14 + √4) 4( √49 + √14 + √4)
3) 3 3 ∙ 3 3 3 3 = 3 3 = =
√7 − √2 √72 + √7 ∙ √2 + √22 √73 − √23 7−2 5
194
3 3 3
3√𝑥−5 5(√7+√3) 4( √49+ √14+ √4)
Ответ: 1) 𝑥−5
; 2) 4
; 3) 5
.
Пример №3. Упростите выражение (сложный радикал):
1) √3 + √5; 2) √6 − 4√2
Решение:
3 + √32 − 5 √3 − √32 − 5 3 + √4 3 − √4 5 1 √5 + √1 √2 √10 + √2
1) √3 + √5 = √ + =√ +√ = √ +√ = ∙ = ;
2 2 2 2 2 2 √2 √2 2
6 + √62 − 42 ∙ 2 6 − √62 − 42 ∙ 2 6 + √4 6 − √4 8 4 √8 + √4 √2
2) √6 − 4√2 = √ −√ =√ −√ = √ +√ = ∙ =
2 2 2 2 2 2 √2 √2
√16 + √8 4 + 2√2
= = = 2 + √2
2 2
√10+√2
Ответ: 1) 2
; 2) 2 + √2.
1) √7 + 2√12; 2) √16 − 2√55; 3) √14 − 6√5

Решение:
2
1) √7 + 2√12 = √7 + 2√3 ∙ 4 = √4 + 2√3 ∙ 4 + 3 = √(√4 + √3) = √4 + √3 = 2 + √3;
2
2) √16 − 2√55 = √16 − 2√5 ∙ 11 = √11 − 2√5 ∙ 11 − 5 = √(√11 − √5) = √11 − √5;
2
3) √14 − 6√5 = √14 − 2 ∙ 3√5 = √14 − 2√5 ∙ 32 = √14 − 2√5 ∙ 9 = √(√9 − √5) = √9 − √5 = 3 − √5
Ответ: 1) 2 + √3; 2) √11 − √5; 3) 3 − √5.

3
2) √𝑎 √𝑎2 ∙ √𝑎5
3
1) √3√81;
Решение:
1
3 4 2 1 4 1 4 3+4 7
= 32 ∙ 36 = 32+6 = 3
3
1) √3√81 = √3 √34 = (31 ∙ 33 ) 6 = 36 ;
1
1 2
3 5 3 1 2 5 1 2 5 6+4+5 15 5
2) √𝑎 √𝑎2 ∙ √𝑎 5 = (𝑎1 ∙ (𝑎 2 ∙ 𝑎2 ) ) = 𝑎2 ∙ 𝑎6 ∙ 𝑎12 = 𝑎2+6+12 = 𝑎 12 = 𝑎12 = 𝑎4
7 5
Ответ: 1) 36 ; 2) 𝑎4 .
№1. Избавьтесь от иррациональности:
17
3√5 − 2√7
A) 2√5 + 3√7
B) 3√7 − √3
C) 3√5 + 2√7
D) 3√5 + 2√7
E) 7√3 + 7√2

5
√2 ∙ √8
195
A) 7
210
B) 19
210
C) 21
210
D) 17
210
E) 2
25

1
3
√3 − 1
A) 3√4 − 3√2 + 1
B) 3( 3√9 − 3√3 + 1)
C) 1 3
( √2 − 1)
3
D) 1 3 3
( √9 + √3 + 1)
2
E) 1 3 3
( √9 − √3 + 1)
2

1
3 3 3
√49 − √35 + √25
3 3
A) √7 − √5
35
3 3
B) √7 + √5
49
3 3
C) √7 + √5
12
3 3
D) √7 + √5
35
3 3
E) √7 − √5
12

√17 + 2√60 + √4
A) 2 − √15
B) 2√3
C) √3 − 5
D) √5
E) √15 + 2

√8 − 2√15
A) 5
B) √5 − √3
C) √3
D) 1 − √3
E) 1
196

2 2
( + − √17) ∙ √17
√17 − √15 √17 + √15
A) 17
B) 15
C) 19
D) 12
E) 18

2 2
√(√3 − 2) + √(1 − √3)
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

√2 + √3 √2 − √3
−
√2 − √3 √2 + √3
A) 1
B) √3
C) 3√2
D) √5
E) 2√3

√11 − 2√10 − √10
A) −1
B) √10 − 1
C) 2√10
D) √10
E) 1

7 −2 49 −1
( ) −( )
3 9
A) 1
9
B) 1
C) 1
49
D) 0
E) 1
3

−2
1 5 0 2 −1 3
+ (6 − 4 ∙ ( ) ) +( ) −
4 16 3 4
A) 0
197
B) −1
C) 2
D) 1
E) 3

−1 2 −2
86 8 + 2 ∙ ( ) 37 −1
∙ 3 ∶( )
11 1 −2 −3
33
( ) +2
4
A) 0
B) 2
C) 3
D) 5
E) 4

4
√𝑎 5 ∙ 8√𝑎
4
√𝑎3 ∙ √𝑎3
A) 7
𝑎8
B) 8
𝑎7
C) 7
𝑎−8
D) 𝑎−1
E) 1
𝑎−8

2
(√7 + √33 + √7 − √33)

A) 22
B) √2
C) 2√19
D) 20√2
E) 12√2

𝑥 √𝑥 − 𝑦√𝑦
√𝑥 − √𝑦
A) 𝑥 + √𝑥𝑦 + 𝑦
B) √𝑥 + √𝑦
C) √𝑥 − √𝑦
D) 𝑥 − √𝑥𝑦 + 𝑦
E) √𝑥

2√2𝑚𝑛 − 𝑚√2
2𝑛 − √𝑚𝑛
A) 2
𝑚
198
B) 𝑚
2√
𝑛
C)
2𝑛
√
𝑚
D) 𝑛
√
2
E)
2𝑚
√
𝑛

𝑥−2
√𝑥 − 1 + 1
A) 1
B) √𝑥 + 1 − 1
C) √𝑥 − 1 − 1
D) √𝑥
E) √𝑥 + 1

𝑎−1
√𝑎 − 1 − √𝑎 + 2
A) 1 − 𝑎
3
B) √𝑎 − 1 + √𝑎 + 2
3
C) (1 − 𝑎)(√𝑎 − 1 + √𝑎 + 2)
3
D) (1 − 𝑎)(√𝑎 − 1 + √𝑎 + 2)
E) 3(1 − 𝑎)(√𝑎 − 1 + √𝑎 + 2)

√𝑎 − √𝑏
4 4
√𝑎 − √𝑏
A) 4√𝑎 − 4√𝑏
B) 𝑎 − 𝑏
C) 4√𝑎 + 4√𝑏
D) √𝑎 − √𝑏
E) 𝑎 + 𝑏

4
√𝑐 − 1
A) √𝑐 + 1
𝑐−1
B) 2(√𝑐 + 1)
𝑐−1
C) 4
𝑐−1
D) 4(√𝑐 + 1)
𝑐−1
199
E) 4√𝑐 + 1
𝑐+1

𝑎√𝑎 + 𝑏√𝑏 2√𝑏
( − √𝑎𝑏) ∶ (𝑎 − 𝑏) +
√𝑎 + √𝑏 √𝑎 + √𝑏
A) 1
B) √𝑎𝑏
C) 𝑎−𝑏
D) √𝑎 − √𝑏
E) 𝑎𝑏

𝑎−3 3 2
− +
𝑎 − √𝑎 √𝑎 √𝑎 − 1
A) 0
B) 2
√𝑎(√𝑎 − 1)
C) 2
√𝑎 − 1
D) 1
E) 2(√𝑎 − 1)
√𝑎

4 3
√𝑎 ∙ √𝑎2 ∙ √𝑎5
A) 3
𝑎8
B) 1
𝑎8
C) 5
𝑎8
D) 7
𝑎8
E) 1
𝑎4

√𝑎 + 2 √𝑎 − 2 √𝑎 + 1
( − )∙
𝑎 + 2√𝑎 + 1 𝑎−1 √𝑎
A) 2
B) 1
𝑎−1
C) 1
𝑎−2
D) 2
𝑎−1
E) 1
𝑎+2
3
√𝑎 ∙ √𝑎
A) 5
𝑎6
200
B) 5
𝑎−6
C) 6
𝑎−5
D) 6
𝑎5
E) 𝑎3

4
3 − √3
A) 6 − √3
3
B) 6 + 2√3
3
C) 2 − √3
3
D) 2√3
3
E) 2 + √3
3

4 −1
(63 + 2−2 ∙ 4)−2 ∙ 45 + 1−1 ∙ ( )
3
A) 1
B) 2
C) 4
D) 3
E) 0

1
3 3
√𝑎 − √𝑏
3 3
A) √𝑎2 + √𝑏2
𝑎−𝑏
3 3 3
B) √𝑎2 + √𝑎 2 𝑏 + √𝑏2
𝑎−𝑏
3 3
C) √𝑎 − √𝑏2
2
𝑎−𝑏
3 3 3
D) √𝑎2 + √𝑎𝑏 + √𝑏2
𝑎−𝑏
3 3
E) √𝑎2 + 𝑎 2 𝑏2 + √𝑏2
𝑎−𝑏

3 4
√32 ∙ √4
√2
A) 5
23
B) 5
22
C) 3
25
D) 1
23
201
E) 1
22

−1 −1 −1
√𝑎 + √𝑏 √𝑎 + √𝑏 √𝑎 − √𝑏
(𝑎 ∙ ( ) −𝑏∙( ) )∙( )
2√𝑎𝑏 2√𝑎𝑏 √𝑎𝑏
A) 2
B) 2𝑎
C) 2𝑎𝑏
D) 2𝑏
E) 𝑎𝑏

9 + 3√𝑎 + 𝑎
3 + √𝑎
A) 27 − 𝑎√𝑎
B) 27 − 𝑎√𝑎
9−𝑎
C) 9 − 𝑎
D) 27 − 𝑎√𝑎
9+𝑎
E) 27 + 𝑎√𝑎
9−𝑎

3 −1 2 2
25−1 ∙ 5 + (4) ∶ ( )
√3
−1 −2
4 2
( ) +( )
3 3
A) 1
B) √3
2
C) 0
D) 1
2
E) 0.4

√5 − √3 √5 + √3 √5 + 1
+ −
√5 + √3 √5 − √3 √5 − 1
A) 1 − √5
2
B) 3 − √5
2
C) 5 − √13
2
D) 2 − √13
5
E) 13 − √5
2
202
3 2
√(8 − √63)
3
+ √63 + 2014
√8 + √63
A) 2016
B) 2018
C) 2020
D) 2022
E) 2024
203

Тема: Модуль в числовых и буквенных выражениях.
Цели 6.1.1.9 знать определение модуля числа и находить его значение;
обучения: 6.1.1.9 знать определение модуля числа и находить его значение;
Т-№22. (ЕНТ)
1 |𝑥| = 0 ⟹ 𝑥 = 0
2 | 𝑥| = 𝑎 ⟹ 𝑥 = ±𝑎
3 |𝑥| = −𝑎 ⟹ 𝑥 ≠ −𝑎
4 𝐴𝐵 = |𝑏 − 𝑎 |, при 𝐴(𝑎), 𝐵(𝑏)
|𝑚 | ∶ |𝑛| при 𝑚 = 0.56, 𝑛 = 0.14
Решение: упростим выражение, избавившись от модулей
𝑚 0.56 14 ∙ 4
𝑚∶𝑛= = = =4
𝑛 0.14 14
Ответ: 4
Пример №2. Вычислите сумму по методу сложения Гаусса:

|−5| + |7| + |−9| + |11| + |−13| + |15| + |−17| + |19|
5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 = 5⏟+ 19 + 7⏟+ 17 + 9⏟+ 15 + ⏟11 + 13 = 4 ∙ 24 = 96
24 24 24 24
Ответ: 96

13 3
|−17.6| ∙ 3.5 − |−5|∶| | + |−196.4|
22 110
13 3
17.6 ∙ 3.5 − 5
⏟ ∶ + 196.4 = 61.6 − 205 + 196.4 = 53
61.6
⏟22 110
205
Ответ: 53
Пример №4. Найдите решение уравнения:

2 1
|𝑥| − 8.5 + |𝑥| = 0
3 7
Решение: перекинем все известное вправо, а неизвестное влево
2\7 1\3 2∙7+1∙3 14 + 3 17
|𝑥| + |𝑥| = 8.5 ⟹ |𝑥| = 8.5 ⟹ |𝑥| = 8.5 ⟹ |𝑥| = 8.5 ⟹
3 7 21 21 21
⟹ |𝑥| = 8.5 ∙ 21 ∶ 17 ⟹ |𝑥| = 10.5 ⟹ 𝑥 = ±10.5
Ответ: 𝑥 = ±10.5
Пример №5. Решите уравнение: ||𝑥| + 2| = 0

Решение:
||𝑥| + 2| = 0 ⟹ |𝑥| + 2 = 0 ⟹ |𝑥| ≠ −2 ⟹ ∅
Ответ: ∅
№1. Найдите значение выражения |−𝑐| ∶ |12.7| + |−7500| ∶ |−𝑘|, если: 𝑐 = −25.4 и 𝑘 = 300.
A) 12
B) 72
C) 71
D) 35
E) 27
204
151
|−36.504| ∶ 7.2 + |−1 | ∙ |−300| − |−0.7719| ∙ 300
200
A) 400
B) 300
C) 200
D) 500
E) 100

42 3
2.05 ∙ |−4.8| + ∙ |−2 | + |−89.06|
55 4
A) 212
B) 111
C) 121
D) 101
E) 313

4 11 14 5 31
|−32 | − |5 | ∶ |−3 | ∙ |20 | ∶ |−59 | + |0.28| + |−19.72|
7 15 27 6 76
A) 25
B) 52
C) 33
D) 47
E) 74
№5. Докажите, что значением, ниже представленного, выражения является целое число:
4 6
|−2.53| ∶ 11 ∶ ∙ |2 | + |−9.875| ∶ |−1.25| − 1.05
7 7
A) 4
B) 2
C) 8
D) 6
E) 0

4 31 5 3 8
|−44 | ∶ |−1 | ∶ |−3 | + |−20 | − |−17 |
7 35 33 13 13
A) 3
9
13
B) 1
11
2
C) 1
8
13
D) 3
10
26
E) 1
1
26
№7. Найдите решение уравнения: 7|𝑥| − 5|𝑥| = 13

A) ±5.5
B) ±4.5
C) ±1.5
D) ±6.5
E) ±8.5
№8. Найдите решение уравнения: 1.1|𝑥| + 4.9|𝑥| = 27
205
A) ±4.5
B) ±1.5
C) ±6.5
D) ±8.5
E) ±5.5
5 1
№9. Найдите решение уравнения: 12
|𝑥| − 3.8 + |𝑥| = 0
9
A) ±6.1
B) ±5.8
C) ±1.5
D) ±7.2
E) ±3.9
№10. Найдите отрицательный корень уравнения: 8|𝑥| − 5|𝑥| − 17 + 10|𝑥| = 0

A) 17
13
B) 13
−
17
C) 17
−
13
D) 13
17
E) 4
1
13
№11. Найдите отрицательный корень уравнения: 49|𝑥| − 32|𝑥| = 28.7 + 22.3

A) 3
B) −2
C) −3
D) 2
E) −1
№12. Найдите положительный корень уравнения: 56.36|𝑥| − 110.1 + 3.64|𝑥| − 59|𝑥| = 89.9
A) 100
B) 200
C) 300
D) 400
E) 500
№13. Найдите положительный корень уравнения: 16.877|𝑥| + 0.123|𝑥| − 405.4 − 15|𝑥| = 84.6
A) 125
B) 215
C) 290
D) 435
E) 245
№14. Запишите два числа, при подстановке которых вместо 𝑘 будет верным равенство:
− |−|−|−𝑘||| = 𝑘
A) 1; 2
B) −3; 0
C) 4; 5
D) −2; −1
E) ∅
206
№15. Запишите два числа, при подстановке которых вместо 𝑘 будет верным равенство:
− |−|−|−𝑘||| = −𝑘
A) −3; 0
B) 4; 5
C) −2; −1
D) 𝑘 ∈ 𝑅
E) ∅
№16. Найдите значение выражения: |𝑚 | + |𝑛| при 𝑚 = −1.8, 𝑛 = 2.6

A) 4.4
B) 1.1
C) 3.3
D) 2.2
E) 5.5
1
№17. Найдите значение выражения: |𝑚 | ∙ |𝑛| при 𝑚 = 5 3 , 𝑛 = 0.75
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

1) 2|𝑥| + 3|𝑥| = 8; 2) 5|−𝑥| − 2|−𝑥| = 18
A) 1) ± 1.5; 2) ± 5
B) 1) ± 1.6; 2) ± 6
C) 1) ± 0.9; 2) ± 6
D) 1) ± 1.6; 2) ± 9
E) 1) ± 4; 2) ± 3.6
№19. Решите уравнение: 4|3𝑥| + 5|3𝑥| = 8.1

A) ±0.3
B) ±0.2
C) ±1.3
D) ±1.5
E) ±0.9
5
∙ |0.8| + |−4.5| ∶ 0.3
8
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
№21. Вычислите: 0.19 + |−0.17| ∙ 3 − |2.4| ∶ 6

A) 0.1
B) 0.2
C) 0.3
D) 0.4
E) 0.5
№22. Решите уравнение: ||𝑥| − 3| = 0
207
A) ±3
B) −3
C) 1
±
3
D) ±1
E) 0
№23. Решите уравнение: |7 − 2|𝑥|| = 0

A) 2
±
7
B) ±3.5
C) ±7
D) ±1.5
E) ±2.5
№24. Решите уравнение: 4|𝑥| − 9 = |𝑥|

A) 1
±
3
B) ±9
C) ±1.8
D) 4
±
9
E) ±3
№25. Решите уравнение: |𝑥 2 − 4𝑥 + 4| = 𝑥

A) 0; 3
B) 1; 4
C) 0; 2
D) −3; 1
E) −2; 0
№1. Найдите значение выражения |−𝑐| ∶ |12.7| + 7 ∙ |−7500| ∶ |−𝑘|, если: 𝑐 = 31.75 и 𝑘 = −525.
A) 100
B) 99.5
C) 102.5
D) 101.1
E) 87.5

108
∙ |−2.5| + |−14.464| ∶ 1.6 + |−1760| ∶ |−200|
125
A) 10
B) 40
C) 50
D) 20
E) 30
№3. Найдите значение выражения: |𝑚 | − |𝑛| при 𝑚 = 6.43, 𝑛 = −1.95

A) 2.26
B) 4.48
C) 8.38
D) 5.43
E) 4.91
№4. Решите уравнение: |2|𝑥| − 5| = 0
208
A) ±2.5
B) ±2
C) ±1.5
D) ±1
E) ±0.5
№5. Вычислите сумму по методу сложения Гаусса:

|9| + |−8.5| + |8| + |−7.5| + |7| + |−6.5| + |6| + |−5.5| + |5| + |−4.5|
A) 68
B) 59.5
C) 65
D) 60.5
E) 67.5

1 2 17 18 13
|−23 | ∶ |−9 | ∶ |−2 | + |−2 | ∶ |−1 |
18 9 54 35 42
A) 3
B) 2
C) 1
D) 0
E) −1

1) 7|𝑥| − 6|𝑥| = 1; 2) |−𝑥| + 4|−𝑥| = 9
A) 1) ± 1; 2) ± 1.8
B) 1) ± 1; 2) ± 0.8
C) 1) ± 0.1; 2) ± 1
D) 1) ± 1; 2) ± 2.5
E) 1) 0; 2) ± 9
5 4
∙ |− | + 2.4 ∶ |−3.6|
12 5
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
№9. Решите уравнение: |2𝑥| + 3|2𝑥| = 2.4

A) ±4
B) ±2.4
C) ±0.4
D) ±2
E) ±3
№10. Решите уравнение: ||𝑥 − 2| + 3| = 3

A) −2
B) 5
C) 2
D) −3
E) 0
209

Цели  рациональные числовые и буквенные выражения.
обучения:  иррациональные числовые и буквенные выражения.
 модуль в числовых и буквенных выражениях.
Т-№23. (ЕНТ)
2 Целые числа: 𝑍 = {… ; −5; −4; −3; −2; −1; 0; 1; 2; … }
1 2
3 13

1 Сложение (вычитание) дробей: ± = , 𝑐≠0
𝑐 𝑐 𝑐
2 Сложение (вычитание): ± =
𝑏 𝑑 𝑏𝑑
3 Равные дроби: = =
𝑎 𝑎∙𝑛
𝑏 𝑏
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑
𝑏 𝑑 𝑏 𝑐
7 𝑛: = ; ∶𝑛=
𝑎
𝑏
𝑎
𝑏 = 𝑎 ∶ 𝑐 = 𝑎∙𝑑
9 Преобразование этажной дроби: 𝑐 𝑏 𝑑 𝑏 𝑐
𝑑

1 (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
выражений:
2 (𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2
выражений:
3
выражений:
Сумма кубов двух 𝑎3 + 𝑏3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
4
выражений:
Разность кубов двух 𝑎3 − 𝑏3 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
5
выражений:
Куб суммы двух (𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎 2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3
6
выражений:
Куб разности двух (𝑎 − 𝑏)3 = 𝑎3 − 3𝑎 2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 − 𝑏3
7
выражений:
210
1 |𝑥| = 0 ⟹ 𝑥 = 0
2 |𝑥| = 𝑎 ⟹ 𝑥 = ±𝑎
3 |𝑥| = −𝑎 ⟹ 𝑥 ≠ −𝑎
4 𝐴𝐵 = |𝑏 − 𝑎|, при 𝐴(𝑎), 𝐵(𝑏)
1 𝑚 𝑛
1) 𝑎2 = √𝑎 6) ( 𝑛√𝑎) = √𝑎𝑚
𝑚 𝑛 𝑛
2) 𝑎 𝑛 = √𝑎 𝑚
𝑛
7) ( 𝑛√𝑎) = 𝑎𝑛 = 𝑎
3) √𝑎𝑏 = √𝑎 ∙ √𝑏 8) ( √𝑎𝑚 ) = √𝑎𝑚𝑡
𝑛 𝑚 𝑛𝑚
4) √𝑎 ∙ √𝑏 = √𝑎𝑚 𝑏𝑛 𝑛
9) √𝑎𝑚 = √𝑎 𝑚𝑡
𝑛𝑡
𝑎 𝑛√𝑎
𝑛 𝑚
5) √ = 𝑛 10) √ 𝑛√𝑎 = 𝑛𝑚
√𝑎
𝑏 √𝑏
1 1 1 1
11) 𝑎 − 𝑏 = (√𝑎 + √𝑏)(√𝑎 − √𝑏) = (𝑎2 + 𝑏2 ) (𝑎2 − 𝑏2 )
4 4
1 1 1 1
12) √𝑎 − √𝑏 = ( 4√𝑎 + √𝑏)( 4√𝑎 − √𝑏) = (𝑎4 + 𝑏4 ) (𝑎4 − 𝑏 4 )
Формулы
2 сокращенного
1 1 √𝑎 ∓ √𝑏 (√𝑎 ∓ √𝑏)
умножения (ФСУ): 13) = ∙ =
√𝑎 ± √𝑏 √𝑎 ± √𝑏 √𝑎 ∓ √𝑏 𝑎−𝑏
3 3 3 3 3
14) 𝑎 ± 𝑏 = ( √𝑎 ± √𝑏) ( √𝑎2 ∓ √𝑎𝑏 + √𝑏2 )

3
2 2
3𝑥 |𝑥| = −15𝑥
Решение: перекинем все значения влево и решим уравнение:
3𝑥 = 0 𝑥=0
3𝑥 |𝑥| + 15𝑥 = 0 ⟹ 3𝑥 (|𝑥| + 5) = 0 ⟹ || | ⟹ || | ⟹ 𝑥=0
𝑥 +5 =0 𝑥 ≠ −5
Ответ: 𝑥 = 0

1
1 1 −2
(0.04 )−1.5 ∙ (0.125)−3 −( )
121
Решение: упростим выражение:
3 1 1
1 −2 1 −3 1 −2 3 1 1 2∙3 3 2
( ) ∙( ) −( ) = 252 ∙ 83 − 1212 = 5 2 ∙ 23 − 112 = 125 ∙ 2 − 11 = 250 − 11 = 239
25 8 121
Ответ: 239
Пример №3. Сократите дробь:

1
5𝑥 2 + 𝑥
1
5 + 𝑥2
Решение:
1 1
1
5𝑥 2 +𝑥 (5 + 𝑥 2 ) ∙ 𝑥 2 1
1 = 1 = 𝑥2
5 + 𝑥2 (5 + 𝑥 2)
1
Ответ: 𝑥 2
211

0.5𝑏 − 1.5 2𝑏 − 6 𝑏−3
( − )∶
0.5𝑏 − 1.5𝑏 + 4.5 1 𝑏3 + 9
2 0.8𝑏3 + 21.6
3
Решение:
Шаг-1. Упростим скобку:
0.5𝑏 − 1.5 2𝑏 − 6 0.5(𝑏 − 3) 2(𝑏 − 3) (𝑏 − 3) 6(𝑏 − 3)
− = − = −
0.5𝑏2 − 1.5𝑏 + 4.5 1 𝑏3 + 9 0.5(𝑏2 − 3𝑏 + 9) 1 (𝑏3 + 27) (𝑏2 − 3𝑏 + 9) (𝑏3 + 27)
3 3
Шаг-2. Упростим выражение:
𝑏−3 𝑏−3
=
0.8𝑏 + 21.6 0.8 𝑏3 + 27)
3 (
Шаг-3. Раскроем скобку:
(𝑏 − 3) (𝑏 − 3) 6(𝑏 − 3) (𝑏 − 3)
∶ − ∶ =
(𝑏2 − 3𝑏 + 9) 0.8(𝑏3 + 27) (𝑏3 + 27) 0.8(𝑏3 + 27)
(𝑏 − 3) 0.8(𝑏 + 3)(𝑏2 − 3𝑏 + 9) 6(𝑏 − 3) 0.8(𝑏3 + 27)
= 2 ∙ − 3 ∙ = 0.8(𝑏 + 3) − 6 ∙ 0.8 =
(𝑏 − 3𝑏 + 9) (𝑏 − 3) (𝑏 + 27) (𝑏 − 3)
= 0.8(𝑏 + 3 − 6) = 0.8(𝑏 − 3)
Ответ: 0.8(𝑏 − 3)

(𝑥 − 𝑏)(𝑥 − 𝑐) (𝑥 − 𝑐)(𝑥 − 𝑎) (𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏)
+ +
(𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐) (𝑏 − 𝑐)(𝑏 − 𝑎) (𝑐 − 𝑎)(𝑐 − 𝑏)
Решение:
Шаг-1. Преобразуем выражение:
(𝑥 − 𝑏)(𝑥 − 𝑐) (𝑥 − 𝑐)(𝑥 − 𝑎) (𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏)
− +
(𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐) (𝑏 − 𝑐)(𝑎 − 𝑏) (𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐)
Шаг-2. Определим общий знаменатель: (𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐)
Шаг-3. Приведем выражение к общему знаменателю:
(𝑥 − 𝑏)(𝑥 − 𝑐)\(𝑏−𝑐) (𝑥 − 𝑐)(𝑥 − 𝑎)\(𝑎−𝑐) (𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏)\(𝑎−𝑏)
− + =
(𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐) (𝑏 − 𝑐)(𝑎 − 𝑏) (𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐)
(𝑥 − 𝑏)(𝑥 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐) − (𝑥 − 𝑐)(𝑥 − 𝑎)(𝑎 − 𝑐) + (𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
=
(𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐)
Шаг-4. Раскроем скобки в числителе и решим ее:
𝑏𝑥 2 − 𝑏2 𝑥 − 𝑏𝑐𝑥 + 𝑏2 𝑐 − 𝑐𝑥 2 + 𝑏𝑐𝑥 + 𝑐 2 𝑥 − 𝑏𝑐 2 − 𝑎𝑥 2 + 𝑎𝑐𝑥 + 𝑎2 𝑥 − 𝑎2 𝑐 + 𝑐𝑥 2 − 𝑐 2 𝑥 − 𝑎𝑐𝑥 + 𝑎𝑐 2 +
+𝑎𝑥 2 − 𝑎2 𝑥 − 𝑎𝑏𝑥 + 𝑎2 𝑏 − 𝑏𝑥 2 + 𝑎𝑏𝑥 + 𝑏2 𝑥 − 𝑎𝑏2 =
(𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐)
𝑏2 𝑐 − 𝑏𝑐 2 − 𝑎2 𝑐 + 𝑎𝑐 2 + 𝑎2 𝑏 − 𝑎𝑏2 𝑏𝑐(𝑏 − 𝑐) − 𝑎𝑐(𝑎 − 𝑐) + 𝑎𝑏(𝑎 − 𝑏)
= = =
(𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐) (𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐)
𝑏𝑐 𝑎𝑐 𝑎𝑏
= − +
(𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐) (𝑎 − 𝑏)(𝑏 − 𝑐) (𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐)
𝑏𝑐 𝑎𝑐 𝑎𝑏
Ответ: (𝑎−𝑏)(𝑎−𝑐) − (𝑎−𝑏)(𝑏−𝑐) + (𝑎−𝑐)(𝑏−𝑐)
1
3 ∙ 83
A) 8
B) 3
C) 6
D) 24
E) 12
1
2 ∙ 243−5
212
A) 2
3
B) 2
C) 3
D) 6
E) 1.5
2 √3
(5√2.7) − √2.4 ∙ √0.15 +
√27
A) 2
4
7
B) 7
7
30
C) 7
67
30
D) 1
E) 2
67
7
3 2 1
362 + 643 − 6252
A) 207
B) 27
C) −12
D) 14
E) −11
3 6
√9 ∙ √27
3
A) 3√3
B) 9
C) 6
D) 18√3
6
E) 3√3
5 10
√16 ∙ √4
A) 1
B) 4
C) 6
D) 2
E) 8

|4𝑥 + 1| = 11
A) −2.5; 3
B) ±2.5; 3
C) −3; 2.5
D) ±3; 2.5
E) ∅

|2 − 5𝑥| = 3
213
A) −0.2; 1
B) ±0.2; 1
C) 0.2; −1
D) 0.2; ±1
E) ∅

𝑥 |𝑥| = −3|𝑥|
A) 0; 3
B) −3; 0
C) ±3; 0
D) 0
E) 3

3𝑥 |𝑥| + 𝑥 |𝑥| = 8|𝑥|
A) 0
B) 2
C) −2
D) 0; ±2
E) 0; 2

1 4
− (− ) 𝑥 − 34 = −|−7|2 ∙ |−2|3 ∙ (−5) + 0.9375𝑥 − 148
2
A) −1893
B) ±1992
C) 1893
D) −1812
E) 1812

3 5
𝑥 − |−2|8 − 𝑥 = −|−7|2 − 0.52 𝑥
4 6
A) 1892
B) 1356
C) 1242
D) 1108
E) 1565
−0.25
5 4
(−0.2 )0 ∙ (( ) ) ∙ 1.2−1 ∙ √0.01−3
6
A) 1
B) 10
C) 100
D) 1000
E) 10000
№14. Сократите дробь:

1−𝑎
1
1 + 𝑎2
A) 1
1 + 𝑎2
214
B) 1+𝑎
C) 1
1 − 𝑎2
D) 1
𝑎2 − 1
E) ∅

1
2𝑦 2 − 𝑦
4−𝑦
A) 1
𝑦2
1
2 − 𝑦2
B) 1
𝑦2
1
2 + 𝑦2
C) 1
1
2 + 𝑦2
D) 1
1
2 − 𝑦2
E) 1
𝑦2

2 1 1 2 𝑚 2 + 𝑛2
∶( − ) −
𝑚𝑛 𝑚 𝑛 (𝑚 − 𝑛)2
A) −1
B) 1
C) 2
D) −2
E) 0

5𝑥 2 − 15𝑥𝑦 3𝑥𝑦 + 9𝑦 2 5 3
( 2 2
− 2 2
)∶( − )
𝑥 − 9𝑦 𝑥 + 6𝑥𝑦 + 9𝑦 𝑦 𝑥
A) 𝑥𝑦
𝑥 + 3𝑦
B) 𝑥 + 3𝑦
𝑥𝑦
C) 𝑥𝑦
𝑥 − 3𝑦
D) 𝑥 − 3𝑦
𝑥𝑦
E) 𝑥 − 𝑦
𝑥 + 3𝑦

1 2 1 4𝑎2 + 4𝑎𝑏 + 𝑏2
( + + ) ∙
(2𝑎 − 𝑏)2 4𝑎2 − 𝑏2 (2𝑎 + 𝑏)2 16𝑎
A) 𝑎
(2𝑎 − 𝑏)2
B) 𝑏
(2𝑎 − 𝑏)2
215
C) 1
(𝑎2
− 𝑏2 )2
D) 𝑎
(2𝑎 + 𝑏)2
E) 𝑏
(2𝑎 + 𝑏)2

4𝑥𝑦 4𝑥𝑦
(𝑥 − + 𝑦) ∙ (𝑥 + − 𝑦)
𝑥+𝑦 𝑥−𝑦
A) 𝑥+𝑦
B) 𝑥−𝑦
C) 4𝑥𝑦
D) 𝑥𝑦
E) 𝑥2 − 𝑦 2

12𝑐 − 4𝑐 2 1 4 6𝑐 − 9
+ ∶( 2 − 3 )
2𝑐 + 3 2𝑐 − 3 4𝑐 − 9 8𝑐 + 27
A) 3
B) 𝑐
C) 2𝑐
D) 0
E) 1

3𝑥 2 + 5𝑥 − 14 𝑥 + 3 2
( − ) ∶
3𝑥 2 − 12 𝑥 + 2 𝑥 2 − 4𝑥 + 4
A) 3
𝑥−2
B) − 𝑥
3
C) 2
−
3
D) 𝑥 − 2
3
E) 0

2𝑥 2 + 𝑥 − 1 (3𝑥 − 𝑥 2 − 2)2
+ 2
𝑥+1 𝑥 − 4𝑥 + 4
A) 𝑥4
B) 1
C) 0
D) 𝑥
E) 𝑥2

1
1+
1
2+ 1
3+𝑦
A) 1
7𝑦 + 2
216
B) 1
10𝑦 + 3
C) 10𝑦 + 3
7𝑦 + 2
D) 7𝑦 + 2
7𝑦 + 3
E) 10𝑦 + 3
(3 3√7 + 3 3√3)( 3√49 − 3√21 + 3√9)
2 2
(√15 − √10) (2√15 + 2√10)
A) 1.1
B) 0.9
C) 0.1
D) 0.2
E) 0.3
2
( 3 + 3 )( + )
√ √3 √7 √18 √2
3 3
√24 + √56
A) 4
B) 3
C) 2
D) 1
E) ∅
9 + 2|𝑥| = 12 − |𝑥|
A) ±1
B) ±2
C) ±3
D) ±4
E) ±5

2𝑥 |𝑥| = 6𝑥
A) 0; ±3
B) 0; ±2
C) 0; ±1
D) ±1; ±3
E) ±2; ±3

𝑚+𝑛
2 1 1 2
𝑚3 − 𝑚 3 𝑛3 + 𝑛3
A) 1 1
𝑚 3 − 𝑛3
B) 2 1 1 2
𝑚 3 − 𝑚 3 𝑛3 + 𝑛3
C) 1 1
𝑚 3 + 𝑛3
D) 2 1 1 2
𝑚 3 + 𝑚 3 𝑛3 + 𝑛3
E) 2 2
𝑚 3 + 𝑛3
217

36 + 𝑥
6 − √−𝑥
A) 6 − √−𝑥
B) 6 + √𝑥
C) 6 − √𝑥
D) 36 − 𝑥
E) 6 + √−𝑥

1
1
𝑎− 𝑎
𝑎−1−𝑎
A) 𝑎3
𝑎3 + 𝑎 + 1
B) 𝑎2
𝑎3 − 𝑎 + 1
C) 𝑎
3
𝑎 −𝑎+1
D) 𝑎2
𝑎3 + 𝑎 + 1
E) 𝑎2
𝑎3 − 𝑎 − 1
−0.75
3 −4
(( ) ) ∙ 0.09−0.5 ∙ (−3)0 ∙ √0.1−8
5
A) 3 600
B) 5 000
C) 2 500
D) 7 200
E) 8 000
2 2
−
3
1 −
3
1
((3√3) − −1
) ∙ ((3√3) + )
0.5 0.5−1
A) 5
−
6
B) 5
36
C) 5
−
36
D) 5
6
E) −7.2
3 2
( √54 + 3√81)(√18 − √2)
3 3
5√2 + 5√3
A) 3.6
B) 4.8
C) 5.2
218
D) 4.4
E) 5.8

𝑦𝑧
𝑥−
𝑦−𝑧
𝑥𝑧
𝑦−𝑥−𝑧
A) 𝑦 − 𝑧
𝑥−𝑧
B) 𝑥𝑧
𝑦𝑧
C) 𝑦𝑧
𝑥𝑧
D) 𝑥 − 𝑧
𝑦−𝑧
E) 1

3 2 2 2
2 𝑎 − 2𝑎𝑏 + 3 𝑏 + 6𝑏
1 2 1 2 3 1
4𝑎 − 9𝑏 4𝑎 +2𝑏
A) 𝑏
B) 𝑎𝑏
C) 1
D) 2
E) 6
219
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E C C E A D E B D C A E D
Тест №19 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C E B A C B B E D E D E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №19
A B D D D E E B A C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D E C B C D E D A E E C
Тест №20 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A C E B D C E B A A E C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №20
A D C E B D A A B C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C D D C E B A A E A D C B
Тест №21 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A A E C C C D A D C D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №21
A B A E A C B E E D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E B D B C D D A D C C B E
Тест №22 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E D A D B A C C A B E B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №22
C D B A E A A B C C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C A C A E D C A B E A C D
Тест №23 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B A A A E A D E C E A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №23
A A C E B D C B D C
(Д/З)
220
Раздел – V.
ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ
«Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, и – это

быть точным, второе - быть ясным и, насколько можно, простым»
Г. Лейбниц
Содержание раздела – V:
Тема-24. Мат. моделирование текстовых задач.
Тема-25. Задачи на движение по реке.
Тема-26. Задачи на движение и среднюю скорость.
Тема-27. Задачи на совместную работу.
Тема-28. Задачи на проценты. Финансы.
Тема-29. Задачи на смеси, растворы и сплавы.
221
Раздел: 5. Текстовые задачи

Тема: Мат. моделирование текстовых задач
5.5.1.3 решать текстовые задачи (например, задачи на совместную работу, и так далее) с
помощью арифметических действий над обыкновенными дробями;
Цели 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной;
обучения: 6.2.2.18 понимать, что решением системы линейных уравнений с двумя переменными является
8.4.2.2 решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений.
Т-№24. (ЕНТ)
1 Скорость объекта по течению: 𝑣по теч. = 𝑣соб. + 𝑣теч.
2 Скорость объекта против течения: 𝑣пр. теч. = 𝑣соб. − 𝑣теч.
3 Скорость течения: 𝑣теч. = (𝑣по теч. − 𝑣пр. теч. ) ∶2
4 Собственная скорость: 𝑣соб. = (𝑣по теч. + 𝑣пр. теч. ) ∶2
𝑠 – расстояние (см, м, км); Три этапа мат. моделирования:

Задачи на движение: 𝑣 – скорость (м/сек, км/час);
𝑡 – время (сек, мин, час). 1) Составить мат. модель задачи.
𝑠 𝑠 2) Решить данное уравнение.
𝑠 = 𝑣𝑡 𝑣= 𝑡= 3) Интерпретировать результат.
𝑡 𝑣
𝐴 – объем выполненной работы (𝐴 = 1);

Задачи на совместную
𝑝 – производительность труда;
работу:
𝑡 – время выполнения работы.
𝐴 𝐴
𝐴 = 𝑝𝑡 𝑝= 𝑡=
𝑡 𝑝
Схема для задач на

совместную работу:
1 чисел 𝑎 и 𝑏: ∙ 100%
𝑏
2 𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 + )
месяцев.
Концентрация концентрация =
𝑚 вещества
∙ 100% концентрация =
𝑉 вещества
∙ 100%
1
раствора: 𝑀 раствора 𝑉 раствора
222
Пример №1. Четыре Шрека и три Фионы весят 799кг, а три Шрека и четыре Фионы 727кг. Сколько весит
Шрек и сколько весит Фиона? Составьте математическую модель данной задачи.
Решение:
Краткая запись: Математическая модель:
Шрек – 𝑥 4𝑥 + 3𝑦 = 799
{
Фиона – 𝑦 3𝑥 + 4𝑦 = 727
4𝑥 + 3𝑦 = 799
Ответ: {
3𝑥 + 4𝑦 = 727
Пример №2. Составьте математическую модель следующего высказывания: сумма чисел 𝑥 и 𝑦 в 7 раз меньше
разности 𝑦 и 3𝑥.
Решение:
Математическая модель:
7(𝑥 + 𝑦) = 𝑦 − 3𝑥
Ответ: 7(𝑥 + 𝑦) = 𝑦 − 3𝑥.
Пример №3. Сейчас отцу 34 года, а сыну 11 лет. Через сколько лет возраст отца будет в 2 раза больше возраста
сына? Составьте математическую модель данной задачи.
Решение:
Отцу сейчас – 34 года
Сыну сейчас – 11 лет 34 + 𝑥 = 2(11 + 𝑥)
Через 𝑥 лет: Отец > Сына в 2 раза
Ответ: 34 + 𝑥 = 2(11 + 𝑥)
Пример №4. Собственная скорость теплохода 20 км/ч. Скорость течения реки 4 км/ч. Теплоход проходит по
течению реки и возвращается после 4 часовой стоянки. С момента отплытия теплохода и до прибытия в
исходный пункт прошло 14 часов. Сколько километров прошел теплоход за весь рейс? Составьте
математическую модель данной задачи.
Решение:
Шаг-1. Составим краткую запись и относительно краткой записи получим математическую модель:
Краткая запись: Формулы: Математическая модель:
Скорость теплохода: 𝑣соб. = 20 𝑣по. теч. = 20 + 4
Скорость течения реки: 𝑣теч. = 4
𝑣пр. теч. = 20 − 4 𝑥 𝑥
Всего потрачено времени: 𝑡вс. = 14
+ = 10
Время в пути: 𝑡путь = 14 − 4 = 10 𝑠 𝑠 24 16
Расстояние между пунктами: 𝑠 = 𝑥 + =𝑡
𝑣по теч. 𝑣пр. теч.
Всего пройдено: 2𝑠 = 2𝑥
𝑥 𝑥
Ответ: 24 + 16 = 10.
Пример №5. Белка с орехом бежит со скоростью 3 м/с, а без ореха со скоростью 5 м/с. Один орех в дупло она
приносит за 16 минут. На каком расстоянии от дупла находятся орехи? Составьте математическую модель
данной задачи.
Решение:
Скорость белки с орехом: 𝑣1 = 3 𝑠 𝑠
𝑣= ; 𝑡=
Скорость белки без ореха: 𝑣2 = 5 𝑡 𝑣 𝑥 𝑥
Время, затраченное на добычу ореха: 𝑠 𝑠 + = 960
+ =𝑡 3 5
𝑡 = 16 мин = 960 сек 𝑣1 𝑣2
Общий путь: 𝑠 = 𝑥
𝑥 𝑥
Ответ: 3 + 5 = 960.
Пример №6. Пассажирский поезд проходит расстояние между двумя городами за 8ч, а товарный – за 13 ч.
Товарный поезд идет со скоростью на 35 км/ч меньшей, чем пассажирский. Каково расстояние между
223
городами? Составьте математическую модель данной задачи.

Решение:
𝒔 (км) 𝒗 (км/ч) 𝒕 (ч) Математическая модель:
Пассажирский поезд: 8𝑥 𝑥 8
13(𝑥 − 35) = 8𝑥
Товарный поезд: (
13 𝑥 − 35) 𝑥 − 35 13
Ответ: 13(𝑥 − 35) = 8𝑥.
Пример №7. Мастер сервисного центра по ремонту сотовых телефонов ремонтирует на 14 телефонов в час
больше стажера. Мастер работал 3.5 часа, а стажер 6.5 часов. Чему равна производительность мастера, если
мастер и стажер за это время отремонтировали одинаковое количество телефонов. Составьте математическую
модель данной задачи.
Решение
𝑨 (кол-во телефонов) 𝒑 (телефонов/час) 𝒕 (час) Математическая модель:
Мастер 3.5(𝑥 + 14) 𝑥 + 14 3.5
3.5(𝑥 + 14) = 6.5𝑥
Стажер 6.5𝑥 𝑥 6.5
Ответ: 3.5(𝑥 + 14) = 6.5𝑥
Пример №8. За два дня повар и его ученик вместе испекли 510 булочек. Сколько булочек изготовил каждый из
них за один день, если известно, что повар может испечь за день в четыре раза больше булочек, чем ученик?
Составьте математическую модель данной задачи.
Решение:
𝑨 (кол-во булочек) 𝒑 (булочки/день) 𝒕 (день) Математическая модель:
Повар 4𝑥 510 = 5𝑥 ∙ 2
Ученик 𝑥 {4𝑥 ⟶ повар (день)
Вместе: 510 4𝑥 + 𝑥 = 5𝑥 2 𝑥 ⟶ ученик (день)
Ответ: 510 = 5𝑥 ∙ 2.
Пример №9. Цена на сет «Токио» 31 декабря по Новогодней акции была снижена на 4 000 тенге.
Первоначальная цена составляла 9 000 тенге. На сколько процентов необходимо поднять новую цену, чтобы
вернуть старую расценку сета «Токио»? Составьте математическую модель данной задачи.
Решение:
Математическая модель:
(9 000 − 4 000) = 100%
⟹ (9 000 − 4 000)𝑥 = 4 000 ∙ 100
4 000 = 𝑥%
Ответ: (9 000 − 4 000)𝑥 = 4 000 ∙ 100.
Пример №10. За январь, февраль, март зарплата составила в сумме 309 000 тенге, а за апрель, май и июнь –
336 000, при этом в течение календарного года она ежемесячно увеличивалась на одну и ту же величину.
Определите зарплату за сентябрь. Составьте математическую модель данной задачи.
Решение:
Краткая запись: Зарплата в месяц: Математическая модель:
Январь – 𝑥
Зарплата в январе – 𝑥 (тенге) Февраль – (𝑥 + 𝑦)
Ежемесячная надбавка – 𝑦 (тенге) Март – (𝑥 + 2𝑦) 𝑥 + (𝑥 + 𝑦) + (𝑥 + 2𝑦) = 309 000
{
Апрель – (𝑥 + 3𝑦) (𝑥 + 3𝑦) + (𝑥 + 4𝑦) + (𝑥 + 5𝑦) = 336 000
Я + Ф + М = 309 000
{ Май – (𝑥 + 4𝑦)
А + М + И = 336 000
Июнь – (𝑥 + 5𝑦)
𝑥 + (𝑥 + 𝑦) + (𝑥 + 2𝑦) = 309 000
Ответ: {
(𝑥 + 3𝑦) + (𝑥 + 4𝑦) + (𝑥 + 5𝑦) = 336 000
Пример №11. Мандарин, содержащий 88% воды, после сушки содержит 60% воды. Сколько процентов своей
массы потерял мандарин при сушке? Составьте математическую модель данной задачи.
Решение:
Масса мандарина – 100% 88 − 𝑥
Масса воды в мандарине – 88% ∙ 100% = 60%
100 − 𝑥
224
Потеря массы воды после сушки – 𝑥

Масса мандарина после сушки – (100 − 𝑥)%
Масса воды в мандарине после сушки – (88 − 𝑥)%
88−𝑥
Ответ: ∙ 100% = 60%
100−𝑥
Пример №12. Кусок сплава меди и цинка массой в 36 кг содержит 45% меди. Какую массу меди нужно
добавить к этому куску, чтобы полученный новый сплав содержал 60% меди? Составьте математическую
Решение:
Масса сплава меди и цинка – 36 кг
Старый сплав – 𝐶𝑢 = 45%
Новый сплав – 𝐶𝑢 = 60% 36 ∙ 0.45 + 𝑥 = 0.6(36 + 𝑥)
Новое содержание меди – (36 ∙ 0.45 + 𝑥)
Новое содержание меди – 0.6(36 + 𝑥)
Ответ: 36 ∙ 0.45 + 𝑥 = 0.6(36 + 𝑥).
№1. Запишите выражения в виде удвоенного произведения квадрата 9𝑥 и 2𝑦 в пятой степени.
A) 2(9𝑥)2 ∙ 2𝑦 5
B) 2 ∙ 9𝑥 2 ∙ 2𝑦 5
C) 2(9𝑥)2 (2𝑦)5
D) 9𝑥 ∙ 2 ∙ 2𝑦 ∙ 5
E) (9𝑥)2 ∙ 2𝑦 5
№2. От текстовой модели перейдите к математической модели: число 𝑦 равно 86% числа 𝑥.
A) 𝑦 = 0.86𝑥
B) 0.86𝑦 = 𝑥
C) 𝑦 = 86𝑥
D) 𝑥𝑦 = 86
E) 𝑦 = 86 + 𝑥
№3. Запишите математическую модель словами, где 𝑥 – количество яблок, 𝑦 – количество абрикосов:
23𝑥 + 11𝑦 = 2500 тг
A) 43 яблок и абрикосов
стоят 2500 тг
B) 23 абрикоса и 11 яблок
C) 23 яблок и 11 абрикосов
D) 12 яблок и 22 абрикосов
E) 34 яблок и абрикосов
№4. Досжан в продуктовом магазине купил картошки 120 тг за 1 кг и лука 80 тг за 1 кг, заплатив за все 740 тг.
Сколько кг картошки и лука купил Досжан?
A) 120𝑥 ∙ 80𝑦 = 2500 тг
B) 𝑥𝑦 = 740 тг
C) 120𝑥𝑦 = 2500 тг
D) 80𝑥𝑦 = 2500 тг
E) 120𝑥 + 80𝑦 = 740 тг
№5. В двух коробках вместе содержалось 200 конфеток. Затем 26 конфеток были перемещены из одной
коробки в другую. В результате, количество конфеток во второй коробке стало в три раза больше, чем в
первой. Сколько конфеток было в первой коробке до перемещения? Составьте математическую модель данной
225
задачи.
A) 𝑥 + 200 = 𝑦
{
3(𝑥 − 26) = 𝑦 + 26
B) 𝑥 − 𝑦 = 200
{
3(𝑥 − 26) = 𝑦 + 26
C) 𝑦 − 𝑥 = 200
{
3(𝑥 − 26) = 𝑦 + 26
D) 𝑥 + 𝑦 = 200
{
3(𝑥 + 26) = 𝑦 − 26
E) 𝑥 + 𝑦 = 200
{
3(𝑥 − 26) = 𝑦 + 26
№6. Год назад Султан был в 5 раз моложе своего отца, а через 4 года он будет только в 3 раза моложе своего
отца. Сколько лет им обоим сейчас, если Султан ещё не ходит в школу? Составьте математическую модель
A) О − 1 = 5(С − 1)
{
О + 4 = 3(С + 4)
B) О + 1 = 5(С − 1)
{
О − 4 = 3(С + 4)
C) О + 1 = 5(С + 1)
{
О + 4 = 3(С + 4)
D) О − 1 = 5(С − 1)
{
О − 4 = 3(С − 4)
E) О + 1 = 5(С + 1)
{
О − 4 = 3(С − 4)
№7. Сейчас Даяна в три раза старше своего брата Султана. В то же время, Султан на 8 лет младше Даяны.
Сколько лет Даяне и Султану? Составьте математическую модель данной задачи.
A) {Д + С = 3
С+8= Д
B) { 3Д = С
С+8= Д
C) { Д = 3С
С+8= Д
D) { Д = 3С
С−8= Д
E) { Д = 3С
С+Д = 8
№8. В прошлом году Сабине исполнилось 8 лет. Карина на 5 лет младше Сабины. Сколько лет будет Сабине,
когда Карина станет такого возраста, как Сабина сейчас? Составьте математическую модель данной задачи.
A) { С − 1 = 8
К+5=С
B) { С + 1 = 8
К−5=С
C) { С − 1 = 8
К+С=5
D) { С − 8 = 1
К+5=С
E) {С − 1 = 8
5К = С
№9. Олжас родился на 2 года раньше Зарины, а Света родилась на год позже Зарины. Сейчас Зарине 14 лет.
Кто старше, Света или Олжас, и на сколько? Составьте математическую модель данной задачи.
A) Ол − 2 = За
{ Св + 1 = За
За = 14
226
B) Ол + 2 = За
{ Св + 1 = За
За = 14
C) Ол − 2 = За
{ Св − 1 = За
За = 14
D) Ол − 2 = За
{ Св + За = 1
За = 14
E) Ол − 2 = За
{ Св + 1 = За
За + 14 = 0
№10. Собственная скорость теплохода 28 км/ч. Он плыл по течению реки 4 часа. Скорость течения реки 3 км/ч.
Какое расстояние проплыл теплоход за это время? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑡
𝑠=
𝑣катер + 𝑣реки
B) 𝑣катер + 𝑣реки
𝑠=
𝑡
C) 𝑠 = (𝑣тепл − 𝑣реки ) ∙ 𝑡
D) 𝑠 = (𝑣тепл + 𝑣реки ) ∙ 𝑡
E) 𝑠 = (𝑣тепл ∶ 𝑣реки ) ∙ 𝑡
№11. Катер проплыл 92 км по течению реки. Скорость течения реки 3 км/ч, а собственная скорость катера 20
км/ч. Сколько часов плыл катер? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑡 = (𝑣тепл + 𝑣реки ) ∙ 𝑠
B) 𝑡 = (𝑣тепл − 𝑣реки ) ∙ 𝑠
C) 𝑡 = (𝑣тепл ∙ 𝑣реки ) + 𝑠
D) 𝑣катер + 𝑣реки
𝑡=
𝑠
E) 𝑡 = 𝑠
𝑣катер + 𝑣реки
№12. Первый мастер изготавливает юрту за 20 дней, второй – за 12 дней, а третий – за 15 дней. За сколько дней
три мастера изготовят юрту при совместной работе? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝐴=1
1 1 1
𝑃= + +
20 12 15
𝐴
𝑡=
{ 𝑃
B) 𝐴=1
𝑃 = 20 + 12 + 15
{ 𝐴
𝑡=
𝑃
C) 1
𝐴=
20
1
𝑃=
12
1
{ 𝑡 = 15
D) 𝐴=𝑡
1 1 1
𝑃= + +
20 12 15
1
𝑡=
{ 𝐴
227
E) 𝐴=1
1 1 1
𝑃= + +
20 12 15
𝑃
𝑡=
{ 𝐴
№13. Товар стоимостью 3 750 тенге в первый раз подешевел на 14%, а во второй раз новая цена, подорожала,
на 8%. Какова последняя цена товара? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑥 = 3750 ∙ 0.14 ∙ 0.08
B) 𝑥 = 3750 ∙ (1 + 0.14) ∙ (1 − 0.08)
C) 𝑥 = 3750 ∙ 14 ∙ 8
D) 𝑥 = 3750 ∙ (1 − 0.14) ∙ (1 + 0.08)
E) 𝑥 = 3750 ∙ (1 − 0.14) ∙ (1 − 0.08)
№14. Цена товара сначала повысилась на 20%, затем снизилась на 20%. Выберите, на сколько процентов
изменилась цена товара. Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑥 = (1 − 1 ∙ (1 − 0.2) ∙ (1 − 0.2)) ∙ 100%
B) 𝑥 = (1 − 1 ∙ (1 + 0.2) ∙ (1 − 0.2)) ∙ 100%
C) 𝑥 = (1 − 1 ∙ (1 + 0.2) ∙ (1 + 0.2)) ∙ 100%
D) 𝑥 = 1 ∙ (1 + 0.2) ∙ (1 − 0.2) ∙ 100%
E) 𝑥 = 0.2 ∙ 0.2 ∙ 100%
№15. Виноград содержит 90% влаги, а изюм – 5%. Сколько килограммов винограда требуется для получения
20 килограммов изюма? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑥 ∙ (100 − 90) = 20 ∙ (100 − 5)
B) 𝑥 20
∙ (100 + 90) = ∙ (100 + 5)
100 100
C) 𝑥 20
∙ 90 = ∙5
100 100
D) 𝑥 20
∙ (100 − 90) = ∙ (100 − 5)
100 100
E) 𝑥 20
∙ 90 = ∙ (100 − 5)
100 100
№16. Арман ходит пешком от дома до спортивной школы со скоростью 4 км/ч. Сегодня он решил поехать на
велосипеде со скоростью 12 км/ч и приехал на 15 мин раньше обычного. Каково расстояние от дома до
стадиона? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑥 𝑥 1
+ =
4 12 4
B) 𝑥 1 𝑥
− =
4 12 4
C) 𝑥 𝑥 1
− =
4 12 4
D) 𝑥 1 𝑥
+ =
4 12 4
E) 𝑥 𝑥 1
∙ =
4 12 4
№17. 30% моего гонорара после боя в UFC ушли на налоги, 18% остатка – на квартплату и коммунальные
услуги, 15% на еду и одежду, 5% на пенсионный счет, а оставшуюся часть (в процентах) я вложил на
депозитный счет в KASPI. Сколько процентов я вложил на депозитный счет? Составьте математическую
A) 𝑥 = (0.3 + 0.7(0.18 + 0.15 + 0.05)) ∙ 100%
B) 𝑥 = [1 − (0.3 + 0.7(0.18 + 0.15 + 0.05))] ∙ 100%
C) 𝑥 = (0.3 + (0.18 + 0.15 + 0.05)) ∙ 100%
228
D) 𝑥 = (0.3 ∙ (0.18 + 0.15 + 0.05)) ∙ 100%

E) 𝑥 = [1 + (0.3 + 0.7(0.18 + 0.15 + 0.05))] ∙ 100%
№18. Расстояние между городами мотоциклист проехал за 3 часа, а велосипедист – за 7 часов. Скорость
велосипедиста на 16 км/ч меньше скорости мотоциклиста. Найди расстояние между городами. Составьте
A) 7(𝑥 − 16) = 3𝑥
B) 3𝑥
=7
𝑥 + 16
C) 7(𝑥 + 16) = 3𝑥
D) 3𝑥
+7=0
𝑥 − 16
E) (𝑥 + 16) − 3𝑥 = 7
№19. Диана собирает две коробки конфет Рафаэлло. Если из первой коробки переложить 13 конфет во вторую,
то конфет в коробках станет поровну. Если из второй коробки переложить 13 конфет в первую, то в первой
коробке количество конфет станет в 3 раза больше, чем во второй. Сколько конфет Рафаэлло в каждой
коробке? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑥 − 13 = 𝑦 − 13
{
𝑥 + 13 = 3(𝑦 − 13)
B) 𝑥 − 13 = 𝑦 + 13
{
𝑥 − 13 = 3(𝑦 + 13)
C) 𝑥 − 13 = 𝑦 + 13
{
𝑥 + 13 = 3(𝑦 + 13)
D) 𝑥 − 13 = 𝑦 + 13
{
𝑥 + 13 = 3(𝑦 − 13)
E) 𝑥 + 13 = 𝑦 + 13
{
𝑥 + 13 = 3(𝑦 − 13)
№20. Две машины, работая вместе, могут расчистить каток за 20 минут. Если первая машина будет работать 25
минут, а затем ее сменит вторая, то она закончит расчистку катка через 16 минут. За сколько времени
расчистить каток каждая машина, работая отдельно? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 1 1 1
− =
𝑥 𝑦 20
1 1
25 ∙ + 16 ∙ = 1
{ 𝑥 𝑦
B) 1 1 1
+ =
𝑥 𝑦 20
1 1
25 ∙ − 16 ∙ = 1
{ 𝑥 𝑦
C) 1 1 1
− =
𝑥 𝑦 20
1 1
25 ∙ − 16 ∙ = 1
{ 𝑥 𝑦
D) 𝑥 + 𝑦 = 20
{ 1 1
25 ∙ + 16 ∙ = 1
𝑥 𝑦
E) 1 1 1
+ =
𝑥 𝑦 20
1 1
25 ∙ + 16 ∙ = 1
{ 𝑥 𝑦
№21. Радиоактивное вещество разлагается со скоростью 13 процентов в год. Если начальное количество
вещества составляет 325 граммов, какая из следующих функций 𝑓 моделирует оставшееся количество
229
вещества в граммах через 𝑡 лет?

A) 𝑓 (𝑡) = 325 (0.87)𝑡
B) 𝑓 (𝑡) = 325 (0.13)𝑡
C) 𝑓 (𝑡) = 0.87(325)𝑡
D) 𝑓 (𝑡) = 0.13(325)𝑡
E) 𝑓 (𝑡) = 0.23(13)𝑡
№22. Смешали 4 л 15%-го раствора соли с 5 л 20%-го соли к смеси к смеси добавили 1 л чистой воды. Какова
концентрация полученной смеси? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 15 20 𝑥
4∙ −5∙ = 10 ∙
100 100 100
B) 4 ∙ 15 + 5 ∙ 20 = 10 ∙ 𝑥
C) 15 20 100
4∙ −5∙ = 10 ∙
100 100 𝑥
D) 4 ∙ 15 − 5 ∙ 20 = 10 ∙ 𝑥
E) 15 20 𝑥
4∙ +5∙ = 10 ∙
100 100 100
№23. Приведенная ниже формула дает ежемесячный платеж 𝑚, необходимый для выплаты ссуды в размере 𝑃
долларов под 𝑟 процентов годовых в течение 𝑁 месяцев. Что из следующего дает 𝑃 через 𝑚, 𝑟 и 𝑁?
𝑟 𝑟 𝑁
( ) (1 + )
1,200 1,200
𝑚= 𝑃
𝑟 𝑁
(1 + ) −1
1,200
A) 𝑟 𝑟 𝑁
( ) (1 + )
1,200 1,200
𝑃= 𝑚
𝑟 𝑁
(1 + ) −1
1,200
B) 𝑟 𝑁
(1 + ) −1
1,200
𝑃= 𝑚
𝑟 𝑟 𝑁
( ) (1 + )
1,200 1,200
C) 𝑃 = ( 𝑟 ) 𝑚
1,200
D) 1,200
𝑃=( )𝑚
𝑟
E) 𝑟 𝑁
𝑃 = (1 + )
1,200
№24. Веб-сайт использует приведенную ниже формулу для расчета рейтинга продавца 𝑅 на основе количества
положительных отзывов 𝐹 и неблагоприятных отзывов 𝑁. Что из следующего выражает количество
положительных отзывов с точки зрения других переменных?
𝐹
𝑅=
𝑁+𝐹
A) 𝑅𝑁
𝐹=
𝑅−1
B) 𝑅𝑁
𝐹=
1−𝑅
C) 𝑁
𝐹=
1−𝑅
D) 𝑁
𝐹=
𝑅−1
E) 𝑅+1
𝐹=
𝑁
№25. Лодка плыла по течению реки 3 ч 20 мин, а затем против течения 2 ч 15 мин. Найдите собственную
скорость лодки, если известно, что скорость течения реки 2 км/ч и лодка проплыла путь в 58 км. Составьте
230

A) 1 1
3 (𝑥 − 2) + 2 (𝑥 + 2) = 58
3 4
B) 1 1
3 (𝑥 + 2) − 2 (𝑥 − 2) = 58
3 4
C) 1 1
3 (𝑥 − 2) − 2 (𝑥 + 2) = 58
3 4
D) 1 1
3 (𝑥 + 2) + 2 (𝑥 − 2) = 58
3 4
E) 1 1
3 (𝑥 + 2) ∙ 2 (𝑥 − 2) = 58
3 4
№1. Сумма первой и второй сторон треугольника 4.2дм. Сумма второй и третьей стороны 4.9дм. Сумма первой
и третьей сторон 3.5дм. Найдите периметр треугольника. Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑎 − 𝑏 = 4.2
{ 𝑏 − 𝑐 = 4.9
𝑎 − 𝑐 = 3.5
B) 𝑎 + 𝑏 = 4.2
{ 𝑏 + 𝑐 = 4.9
𝑎 + 𝑐 = 3.5
C) 𝑎𝑏 = 4.2
{ 𝑏𝑐 = 4.9
𝑎𝑐 = 3.5
D) 𝑎 ∶ 𝑏 = 4.2
{ 𝑏 ∶ 𝑐 = 4.9
𝑎 ∶ 𝑐 = 3.5
E) 𝑎 + 𝑎 = 4.2
{𝑏 + 𝑏 = 4.9
𝑐 + 𝑐 = 3.5
№2. Отец съел 15% купленного торта, мать 15% остатка, а я съел 55% нового остатка торта. Сколько
процентов торта осталось не тронутым? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑥 = (0.15 + 0.85 ∙ 0.15 + (1 − 0.85 ∙ 0.15) ∙ 0.55) ∙ 100%
B) 𝑥 = [1 − (0.15 + 0.85 ∙ 0.15 + (1 − 0.85 ∙ 0.15) ∙ 0.55)]
C) 𝑥 = [1 − (0.15 + 0.85 ∙ 0.15 + 0.85 ∙ 0.55)] ∙ 100%
D) 𝑥 = [1 − (0.15 + 0.85 ∙ 0.15 + (1 − 0.85 ∙ 0.15) ∙ 0.55)] ∙ 100%
E) 𝑥 = [1 − (0.15 + 0.85 ∙ 0.15 + 0.55)] ∙ 100%
№3. Ринат, Айдана и Динара вместе весят 159кг. Динара весит на 5кг меньше, чем Айдана, а вместе они весят
на 9кг больше, чем Ринат. Найдите вес Рината. Составьте математическую модель данной задачи.
A) Р + А + Д = 159
{ Д+5 =А
Д+А= Р+9
B) Р + А + Д = 159
{ Д+А =5
Д+А= Р+9
C) Р + А + Д = 159
{ Д+5 =А
Д+А+Р = 9
D) Р + А + Д = 159
{ Д+5 =А
Д−А= Р+9
E) Р − А − Д = 159
{ Д+5 =А
Д+А= Р+9
№4. Отношение двух чисел равно 2:3. Если к первому числу прибавить 10, то отношение двух чисел будет 4:5.
231
Найдите эти числа. Составьте математическую модель данной задачи.

A) 𝑎𝑏 = 2 ∙ 3
{
(𝑎 − 10) ∶ 𝑏 = 4 ∶ 5
B) 𝑎∶𝑏=2∶3
{
(𝑎 + 10)𝑏 = 4 ∙ 5
C) 𝑎∶𝑏=2∶3
{
(𝑎 − 10) ∶ 𝑏 = 4 ∶ 5
D) 𝑎∶𝑏=2∶3
{
(𝑎 + 10) ∶ 𝑏 = 4.5
E) 𝑎∶𝑏=2∶3
{
(𝑎 + 10) ∶ 𝑏 = 4 ∶ 5
№5. Одно из чисел в 13 раз меньше другого, а их разность равна 28.44. Найдите эти числа.
A) { 𝑎 = 13 + 𝑏
𝑎 − 𝑏 = 28.44
B) { 𝑎 = 13𝑏
𝑎 − 𝑏 = 28.44
C) { 𝑎 = 13𝑏
𝑎 + 𝑏 = 28.44
D) { 13𝑎 = 𝑏
𝑎 − 𝑏 = 28.44
E) { 13𝑎 = 𝑏
𝑎 + 𝑏 = 28.44
№6. Сейчас Антону и Александру вместе 8 лет. Через 5 лет им обоим вместе будет 18 лет. Сколько будет
каждому из них через 5 лет, если Александр на 2 года младше Антона? Составьте математическую модель
A) Ан + Ал = 8
{(Ан + 5) + (Ал + 5) = 18
Ан = Ал + 2
B) Ан + Ал = 8
{(Ан − 5) + (Ал − 5) = 18
Ан = Ал + 2
C) Ан + Ал = 8
{(Ан + 5) + (Ал + 5) = 18
Ан = Ал − 2
D) Ан − Ал = 8
{(Ан + 5) − (Ал + 5) = 18
Ан = Ал + 2
E) Ан + Ал = 8
{(Ан + 5) + (Ал + 5) = 18
Ан + 2 = Ал
№7. Нуркен сейчас в три раза моложе Куата. Через 3 года Нуркен будет только в 2 раза моложе Куата. Сколько
лет будет Нуркену, когда Куату будет 11 лет? Составьте математическую модель данной задачи.
A) { Н = 3К
Н − 3 = 2(К + 3)
B) { Н = 3К
3Н = 2(К + 3)
C) { Н = 3К
Н − 3 = 2(К − 3)
D) { Н + 3К = 0
Н + 3 = 2(К + 3)
E) { Н = 3К
Н + 3 = 2(К + 3)
№8. У музыканта есть новая песня, доступная для скачивания или потоковой передачи. Музыкант
зарабатывает 0.09 доллара за каждую загрузку песни и 0.002 доллара за каждую потоковую передачу. Какой из
следующих выражений представляет сумму в долларах, которую зарабатывает музыкант, если песня
232
загружается 𝑑 раз и транслируется 𝑠 раз?

A) 0.002𝑑 + 0.09𝑠
B) 0.002𝑑 − 0.09𝑠
C) 0.09𝑑 + 0.002𝑠
D) 0.09𝑑 − 0.002𝑠
E) 0.09 + 0.002𝑠
№9. Учитель дал одному ученику 3 ореха, а всем остальным по 5. Если бы он всем дал по 4 ореха, то у него
осталось бы 15 орехов. Если общее число орехов учителя равно 𝑥, то выберите правильное равенство.
A) 𝑥 − 3 𝑥 − 19
=
5 4
B) 𝑥 − 3 𝑥 − 15
=
4 5
C) 𝑥 + 3 𝑥 − 15
=
5 4
D) 𝑥 − 3 𝑥 + 15
=
5 4
E) 𝑥 + 19 𝑥 + 15
=
5 4
№10. Отдел продаж к концу квартала планирует выдать премию каждому сотруднику в размере 50 000 тг. Но, 2
сотрудника ушли с отдела и каждый получил по 70 000 тг. Какая сумма была изначальна в премиальном фонде
отдела? Составьте математическую модель данной задачи.
A) 𝑥−2 = 𝑦
{
500𝑥 = 700𝑦
B) 𝑥+2 = 𝑦
{
500𝑥 = 700𝑦
C) 𝑥+𝑦 = 2
{
500𝑥 = 700𝑦
D) 2𝑥 = 𝑦
{
500𝑥 = 700𝑦
E) 𝑥 = 2𝑦
{
500𝑥 = 700𝑦
233

Тема: Задачи на движение по реке
Цели
обучения:
8.4.2.2 решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений;
Т-№25. (ЕНТ)
1 Путь: 𝑠 = 𝑣𝑡
𝑠
2 Скорость: 𝑣=
𝑡
𝑠
3 Время: 𝑡=
𝑣

Пример №1. Весельная лодка плывет по течению реки с собственной скоростью 6 км/ч. Скорость течения реки
2 км/ч. Какое расстояние проплывает весельная лодка за 3 часа?
Решение:
Шаг-1. Вычислим скорость лодки по течению реки:
6 + 2 = 8 (км/ч)
Шаг-2. Находим расстояние, которое проплывает лодка за 3 часа:
8 ∙ 3 = 24 (км)
Пример №2. Определите скорости и заполните таблицу:

𝒗соб. 𝒗теч. 𝒗по теч. 𝒗пр. теч.
1 12 км/ч 4 км/ч
2 25 км/ч 28 км/ч
3 24 км/ч 20 км/ч
4 5 км/ч 17 км/ч
5 3 км/ч 16 км/ч
6 48 км/ч 42 км/ч
Решение:
Шаг-1. Первая строка:
1) 𝑣по теч. = 𝑣соб. + 𝑣теч. = 12 + 4 = 16; 2) 𝑣пр. теч. = 𝑣соб. − 𝑣теч. = 12 − 4 = 8
Шаг-2. Вторая строка:
1) 𝑣теч. = 𝑣по теч. − 𝑣соб. = 28 − 25 = 3; 2) 𝑣пр. теч. = 𝑣соб. − 𝑣теч. = 25 − 3 = 22
Шаг-3. Третья строка:
1) 𝑣теч. = 𝑣соб. − 𝑣пр. теч. = 24 − 20 = 4; 2) 𝑣по теч. = 𝑣соб. + 𝑣теч. = 24 + 4 = 28
Шаг-4. Четвертая строка:
1) 𝑣соб. = 𝑣по теч. − 𝑣теч. = 17 − 5 = 12; 2) 𝑣пр. теч. = 𝑣соб. − 𝑣теч. = 12 − 5 = 7
Шаг-5. Пятая строка:
1) 𝑣соб. = 𝑣теч. + 𝑣пр. теч. = 3 + 16 = 19; 2) 𝑣по теч. = 𝑣соб. + 𝑣теч. = 19 + 3 = 22
Шаг-6. Шестая строка:
1) 𝑣соб. = (𝑣по теч. + 𝑣пр. теч. ) ∶ 2 = 48 + 42 = 90; 2) 𝑣теч. = (𝑣по теч. − 𝑣пр. теч. ) ∶ 2 = 48 − 42 = 2
Шаг-7. Итог:
𝒗соб. 𝒗теч. 𝒗по теч. 𝒗пр. теч.
1 12 км/ч 4 км/ч 16 км/ч 8 км/ч
2 25 км/ч 3 км/ч 28 км/ч 22 км/ч
234
3 24 км/ч 4 км/ч 28 км/ч 20 км/ч

4 12 км/ч 5 км/ч 17 км/ч 7 км/ч
5 19 км/ч 3 км/ч 22 км/ч 16 км/ч
6 90 км/ч 2 км/ч 48 км/ч 42 км/ч
Ответ: заполненные пропуски таблицы.
Пример №3. Моторная лодка прошла 42 км по течению реки и 20 км против течения за 5 ч. Известно, что
скорость течения реки на всем участке пути равна 2 км/ч. Если скорость лодки в стоячей воде 𝑥 км/ч, то
составьте математическую модель (уравнение) по условию данной задачи.
Решение:
Составим краткую запись и относительно краткой записи получим математическую модель (уравнение):
Путь по течению: 𝑠 = 42 𝑣по. теч. = 𝑥 + 2
1
Путь против течения: 𝑠2 = 20 𝑣пр. теч. =𝑥−2 42 20
Всего потрачено времени: 𝑡 = 5 + =5
𝑠1 𝑠2 𝑥+2 𝑥−2
Скорость течения реки: 𝑣теч. = 2 + =𝑡
Скорость лодки: 𝑣соб. = 𝑥 𝑣по теч. 𝑣пр. теч.
42 20
Ответ: + =5
𝑥+2 𝑥−2
Пример №4. Собственная скорость теплохода 20 км/ч. Скорость течения реки 4 км/ч. Теплоход проходит по
течению реки и возвращается после 4 часовой стоянки. С момента отплытия теплохода и до прибытия в
исходный пункт прошло 14 часов. Сколько километров прошел теплоход за весь рейс?
Решение:
Скорость теплохода: 𝑣соб. = 20 𝑣по. теч. = 20 + 4
𝑣пр. теч. = 20 − 4 𝑥 𝑥
Всего потрачено времени: 𝑡вс. = 14
+ = 10
Время в пути: 𝑡путь = 14 − 4 = 10 𝑠 𝑠 24 16
Расстояние между пунктами: 𝑠 = 𝑥 + =𝑡
𝑣по теч. 𝑣пр. теч.
Всего пройдено: 2𝑠 = 2𝑥
Шаг-2. Найдем расстояние между пунктами, решив мат. модель:
𝑥 𝑥
+ = 10 | ∙ 48 ⟹ 2𝑥 + 3𝑥 = 480 ⟹ 5𝑥 = 480 ⟹ 𝑥 = 96 (км)
24 16
Шаг-3. Пройденный путь туда и обратно:
𝑥 = 96 ⟹ 2𝑠 = 2 ∙ 96 = 192 (км)
Ответ: 192 ч.
Пример №5. Катер проплыл 105 км между пристанями по течению реки за 5 ч, а против течения – за 7 ч. За
сколько часов катер проплывет по озеру 108 км?
Решение:
Составим краткую запись и относительно краткой записи получим математическую модель с ответом:
𝑣по. теч. = 105 ∶ 5 = 21
Путь по реке: 𝑠 = 105
Время по теч. реки: 𝑡1 = 5 𝑣пр. теч. = 105 ∶ 7 = 15 𝑠озеро 108
Время против теч. реки: 𝑡2 = 7 𝑡= = = 6 (ч)
Путь по озеру: 𝑠озеро = 108 𝑣теч. = (21 − 15) ∶ 2 = 3 𝑣соб. 18
Время по озеру: 𝑡 = 𝑥 𝑣соб. = 21 − 3 = 18
Ответ: за 6 часов.
Пример №6. Мальчик плывет по озеру со скоростью 58 м/мин. Плот проплывает по реке 280 м за 8 минут. За
сколько минут мальчик проплывет 465 м по течению этой реки?
Решение:
235

Путь плота по реке: 𝑠1 = 280
Время плота по реке: 𝑡1 = 8 𝑣теч. = 280 ∶ 8 = 35
𝑠2 465
𝑡= = = 5 (мин)
Скорость мальчика по озеру: 𝑣2 = 58 𝑣по. теч. = 𝑣2 + 𝑣теч. = 𝑣по теч. 93
Путь мальчика по теч. реки: 𝑠2 = 465
= 58 + 35 = 93
Время мальчика по теч. реки: 𝑡2 = 𝑥
Ответ: 5 мин.
Пример №7. Лодка плыла по течению реки 3 ч 20 мин, а затем против течения 2 ч 15 мин. Найдите
собственную скорость лодки, если известно, что скорость течения реки 2 км/ч и лодка проплыла путь в 58 км.
Решение:
Скорость лодки: 𝑣соб. = 𝑥 𝑣1 = 𝑥 + 2
1 𝑣2 = 𝑥 − 2 1 1
Время по теч. реки: 𝑡1 = 3 3 3 (𝑥 + 2) + 2 (𝑥 − 2) = 58
1 3 4
Время против теч. реки: 𝑡2 = 2 𝑡1 𝑣1 + 𝑡2 𝑣2 = 𝑠
4
Общий путь: 𝑠 = 58
Шаг-2. Найдем значение 𝑥, решив мат. модель:
10 9
(𝑥 + 2) + (𝑥 − 2) = 58 | ∙ 12 ⟹ 40(𝑥 + 2) + 27(𝑥 − 2) = 696 ⟹
3 4
⟹ 40𝑥 + 80 + 27𝑥 − 54 = 696 ⟹ 67𝑥 = 696 − 80 + 54 ⟹ 67𝑥 = 670 ⟹ 𝑥 = 10 (км/ч)
Ответ: 10 км/ч
Пример №8. Мальчик плыл по течению реки со скоростью 73 м/мин. Скорость течения реки 25 м/мин.
Неожиданно купальная шапочка мальчика слетела в воду. Мальчик обнаружил это только через 3 мин. На
каком расстоянии от мальчика находилась в это время его купальная шапочка?
Решение:
Шаг-1. Находим собственную скорость (разницу скорости мальчика по течению реки и скорости течения реки):
73 − 25 = 48 (м/мин)
Шаг-2. Находим расстояние, преодоленное за 3 минуты:
48 ∙ 3 = 144 (м)
Ответ: 144 м.
№1. Скорость катера по течению реки 24 км/ч, а против течения – 20 км/ч. Найдите собственную скорость
катера.
A) 44
B) 22
C) 4
D) 2
E) 11
№2. Скорость моторной лодки по течению реки 30 км/ч, а против течения – 26 км/ч. Найдите скорость течения
реки.
A) 56
B) 4
C) 28
D) 2
E) 8
№3. Собственная скорость теплохода 28 км/ч. Он плыл по течению реки 4 часа. Скорость течения реки 3 км/ч.
Какое расстояние проплыл теплоход за это время?
A) 124 км
B) 84 км
236
C) 112 км
D) 56 км
E) 130 км
№4. Собственная скорость катера 18 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Какое расстояние проплывет катер
против течения реки за 3 часа?
A) 36 км
B) 54 км
C) 50 км
D) 48 км
E) 45 км
№5. Катер проплыл 92 км по течению реки. Скорость течения реки 3 км/ч, а собственная скорость катера 20
км/ч. Сколько часов плыл катер?
A) 3 ч
B) 2 ч
C) 4 ч
D) 5 ч
E) 6 ч
№6. Лодка проплыла 15 км против течения реки. Собственная скорость лодки 7 км/ч, а скорость течения реки 2
км/ч. Сколько часов плыла лодка?
A) 4 часа
B) 5 часов
C) 3 часа
D) 2 часа
E) 1 час
№7. Скорость течения реки 3 км/ч. На сколько километров в час скорость байдарки по течению больше, чем
против течения?
A) на 3 км/ч
B) на 6 км/ч
C) на 1 км/ч
D) на 0 км/ч
E) на 9 км/ч
№8. Мальчик сделал игрушечную моторную лодку и пустил ее в речку. Скорость течения речки 30 м/мин.
Будет ли двигаться игрушечная моторная лодка, если она поплывет по течению с собственной скоростью.
A) поплывет против теч. с
собств. скоростью
B) будет стоять на месте
C) поплывет по теч. без
собств. скорости
D) поплывет против теч.
без собств. скорости
E) поплывет по теч. с
собств. скоростью
Будет ли двигаться игрушечная моторная лодка и в какую сторону, если она поплывет по течению с
собственной скоростью 28 м/мин.
A) против теч., 2 м/мин.
B) по теч., 2 м/мин.
C) не поплывет, 0 м/мин
D) против теч., 58 м/мин.
237
E) по теч., 58 м/мин.
Будет ли двигаться игрушечная моторная лодка и в какую сторону, если она поплывет против течения с
A) по теч., 70 м/мин.
B) не поплывет, 0 м/мин
C) против теч., 10 м/мин.
D) по теч., 10 м/мин.
E) против теч., 70 м/мин.
Будет ли двигаться игрушечная моторная лодка и в какую сторону, если она поплывет против течения с
A) против теч., 60 м/мин.
B) по теч., 60 м/мин.
C) по теч., 0 м/мин.
D) не поплывет, 0 м/мин
E) против теч., 10 м/мин.
№12. Катер проплыл 120 км по реке и вернулся обратно. Скорость течения реки 2 км/ч, а собственная скорость
катера 22 км/ч. Сколько часов катер проплыл по течению реки?
A) 10 ч
B) 5 ч
C) 6 ч
D) 11 ч
E) 4 ч
катера 22 км/ч. Сколько времени катер затратил на обратный путь?
A) 11 ч
B) 5 ч
C) 4 ч
D) 6 ч
E) 10 ч
катера 22 км/ч. Сколько времени катер затратил на весь путь – по течению реки и обратно?
A) 6 ч
B) 5 ч
C) 4 ч
D) 10 ч
E) 11 ч
№15. Моторная лодка 3 ч проплыла по реке, которая впадает в озеро. Затем 4 ч проплыла по озеру.
Собственная скорость моторной лодки 30 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч. Какое расстояние проплыла
моторная лодка за все это время?
A) 216 км
B) 202 км
C) 186 км
D) 194 км
E) 178 км
№16. Лодка проплывает по озеру расстояние 40 км за 5 ч, а по течению реки – за 4 ч. За сколько часов это же
расстояние проплывет плот по реке?
238
A) 18 ч
B) 20 ч
C) 22 ч
D) 17 ч
E) 15 ч
№17. Теплоход по течению реки за 3 ч проплыл 114 км. Затем против течения за 2 ч проплыл 64 км. Найдите
собственную скорость теплохода.
A) 70 км/ч
B) 35 км/ч
C) 59 км/ч
D) 31 км/ч
E) 42 км/ч
№18. Теплоход по течению реки за 3 ч проплыл 114 км. Затем против течения за 2 ч проплыл 64 км. Найдите
скорость течения реки.
A) 4 км/ч
B) 2 км/ч
C) 3 км/ч
D) 1 км/ч
E) 5 км/ч
№19. Катер проплыл 105 км между пристанями по течению реки за 5 ч, а против течения – за 7 ч. За сколько
часов катер проплывет по озеру 108 км?
A) 6 ч
B) 4 ч
C) 7 ч
D) 5 ч
E) 3 ч
№20. По течению реки моторная лодка проплыла 36 км за 2 ч, а против течения – за 3 ч. За сколько часов это
расстояние проплывет плот?
A) 12 ч
B) 11 ч
C) 10 ч
D) 9 ч
E) 8 ч
№21. Мальчик плывет по озеру со скоростью 58 м/мин. Плот проплывает по реке 280 м за 8 минут. За сколько
минут мальчик проплывет 465 м по течению этой реки?
A) 6 мин
B) 7 мин
C) 4 мин
D) 3 мин
E) 5 мин
№22. От пристани 𝐴 отплыла лодка. Одновременно с ней от пристани 𝐵 навстречу вышел катер. Собственная
скорость лодки 8 км/ч, а собственная скорость катера 17 км/ч. Расстояние между пристанями 72 км. Какое
расстояние будет между лодкой и катером через 2 ч? Почему не задана скорость течения реки?
A) 20 км
B) 34 км
C) 16 км
D) 22 км
E) 18 км
239
№23. Катер проплыл 42 км по течению реки, затем вслед за ним вышел теплоход. Собственная скорость катера
18 км/ч, а собственная скорость теплохода 32 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Через какое время теплоход
догонит катер?
A) 1 ч
B) 3 ч
C) 4 ч
D) 2 ч
E) 5 ч
№24. Собственная скорость лодки больше скорости течения реки в 5 раз. Лодка по течению проплывает 36 км
за ч. Какое расстояние проплывает лодка против течения за 2 ч?
A) 16 км
B) 11 км
C) 13 км
D) 17 км
E) 15 км
№25. Мальчик плыл по течению реки со скоростью 73 м/мин. Скорость течения реки 25 м/мин. Неожиданно
купальная шапочка мальчика слетела в воду. Мальчик обнаружил это только через 3 мин. На каком расстоянии
от мальчика находилась в это время его купальная шапочка?
A) 121 км
B) 135 км
C) 144 м
D) 140 км
E) 151 км
№1. Скорость лодки вверх по течению реки 7 км/ч, а против течения – 5 км/ч. Найдите собственную скорость
лодки.
A) 4 км/ч
B) 11 км/ч
C) 6 км/ч
D) 5 км/ч
E) 9 км/ч
№2. Моторная лодка плывет по течению от пункта 𝐴 до пункта 𝐵. Определите, сколько км проплывет лодка за
2 часа, если собственная скорость лодки равна 10 км/ч, а скорость течения – 2 км/ч
A) 12 км
B) 24 км
C) 32 км
D) 34 км
E) 19 км
№3. Моторная лодка плывет против течения от пункта 𝐴 до пункта 𝐵. Определите, сколько км проплывет
лодка за 2 часа, если собственная скорость лодки равна 10 км/ч, а скорость течения – 3 км/ч.
A) 26 км
B) 24 км
C) 32 км
D) 14 км
E) 11 км
№4. Скорость катера по течению – 40 км/ч, а против течения – 34 км/ч. Найдите скорость течения.
A) 37 км/ч
B) 3 км/ч
C) 4 км/ч
D) 74 км/ч
240
E) 34 км/ч
№5. Турист плывет на моторной лодке против течения реки. Собственная скорость лодки 27 км/ч. Определите,
на каком расстоянии будет находиться турист через 2 часа, если скорость течения равно 2 км/ч.
A) 58 км
B) 50 км
C) 48 км
D) 56 км
E) 60 км
№6. Катер преодолел путь в 80 км. Собственная скорость катера – 16 км/ч, а скорость течения реки – 4 км/ч.
Сколько часов плыл катер?
A) 2 ч
B) 3 ч
C) 4 ч
D) 6 ч
E) 5 ч
№7. Лодка преодолела путь в 24 км. Скорость лодки – 7 км/ч, а скорость течения реки – 3 км/ч. Сколько часов
плыла лодка?
A) 6 ч
B) 4 ч
C) 3 ч
D) 8 ч
E) 7 ч
№8. Собственная скорость катера – 22 км/ч, а скорость течения реки – 2 км/ч. Катер проплыл 240 км.
Вычислите время, затраченное катером на путь по течению реки?
A) 12 ч
B) 10 ч
C) 8 ч
D) 15 ч
E) 14 ч
№9. Собственная скорость катера – 22 км/ч, а скорость течения реки – 2 км/ч. Катер проплыл 240 км.
Вычислите время, затраченное катером на путь против течения реки?
A) 9 ч
B) 10 ч
C) 8 ч
D) 15 ч
E) 12 ч
№10. Катер плывет по течению реки 2 часа и преодолевает путь в 72 км, затем 3 часа плывет против течения
реки и преодолевает путь в 90 км. Найдите собственную скорость катера.
A) 36 км/ч
B) 30 км/ч
C) 29 км/ч
D) 31 км/ч
E) 33 км/ч
241

Тема: Задачи на движение и среднюю скорость
Цели
обучения:
Т-№26. (ЕНТ)
𝑡 𝑣
Средняя скорость движения: Средняя скорость на протяжении всего пути (две половины):
𝑠общ 𝑠1 + 𝑠2 + ⋯ + 𝑠𝑛 𝑠общ 2𝑠 2𝑠 2 𝑣1 𝑣2
𝑣ср = = 𝑣ср = = = = =
𝑠общ 𝑡1 + 𝑡2 + ⋯ + 𝑡𝑛 𝑠общ 𝑡1 + 𝑡2 𝑠 ( 1 + 1 ) 1
+
1 𝑣1 + 𝑣2
𝑣1 𝑣2 𝑣1 𝑣2
Пример №1. Аружан должна проехать на велосипеде 120 км. Она проехала 𝑥 часов со скоростью 10 км/ч, а
остальной путь она преодолела за 𝑦 часов со скоростью 13 км/ч. Запишите математическую модель (уравнение)
для данной задачи.
Решение:
Затраченное время: 𝑡1 = 𝑥 𝑠1 = 𝑡1 𝑣1
Со скоростью: 𝑣1 = 10
Общий путь: 𝑠 = 120 𝑠2 = 𝑡2 𝑣2
10𝑥 + 13𝑦 = 120
Затраченное время: 𝑡2 = 𝑦 𝑠1 + 𝑠2 = 𝑠
Со скоростью: 𝑣2 = 13
Ответ: 10𝑥 + 13𝑦 = 120
Пример №2. Белка с орехом бежит со скоростью 3 м/с, а без ореха со скоростью 5 м/с. Один орех в дупло она
приносит за 16 минут. На каком расстоянии от дупла находятся орехи?
Решение:
Скорость белки с орехом: 𝑣1 = 3 𝑠 𝑠
𝑣= ; 𝑡=
Скорость белки без ореха: 𝑣2 = 5 𝑡 𝑣 𝑥 𝑥
Время, затраченное на добычу ореха: 𝑠 𝑠 + = 960
+ = 𝑡 3 5
𝑡 = 16 мин = 960 сек 𝑣1 𝑣2
Общий путь: 𝑠 = 𝑥
Шаг-2. Решим математическую модель:
𝑥 𝑥
+ = 960 | ∙ 15 ⟹ 5𝑥 + 3𝑥 = 14 400 ⟹ 8𝑥 = 14 400 ⟹ 𝑥 = 1 800 (м)
3 5
Ответ: 1 800 м.
Пример №3. Расстояние между городами мотоциклист проехал за 3 часа, а велосипедист – за 7 часов.
Скорость велосипедиста на 16 км/ч меньше скорости мотоциклиста. Найди расстояние между городами.
Решение:
Мотоциклист: 3𝑥 𝑥 3
7(𝑥 − 16) = 3𝑥
Велосипедист: 7(𝑥 − 16) 𝑥 − 16 7
7(𝑥 − 16) = 3𝑥 ⟹ 7𝑥 − 112 = 3𝑥 ⟹ 7𝑥 − 3𝑥 = 112 ⟹ 4𝑥 = 112 ⟹ 𝑥 = 28
242
Шаг-3. Расстояние между городами:

𝑥 = 28 ⟹ 3𝑥 = 3 ∙ 28 = 84 (км)
Пример №4. Пассажирский поезд проходит расстояние между двумя городами за 8ч, а товарный – за 13 ч.
Товарный поезд идет со скоростью на 35 км/ч меньшей, чем пассажирский. Каково расстояние между
городами?
Решение:
Пассажирский поезд: 8𝑥 𝑥 8
13(𝑥 − 35) = 8𝑥
Товарный поезд: 13(𝑥 − 35) 𝑥 − 35 13
13(𝑥 − 35) = 8𝑥 ⟹ 13𝑥 − 455 = 8𝑥 ⟹ 13𝑥 − 8𝑥 = 455 ⟹ 5𝑥 = 455 ⟹ 𝑥 = 91
Шаг-3. Расстояние между городами:
𝑥 = 91 ⟹ 8𝑥 = 8 ∙ 91 = 728 (км)
Пример №5. Расстояние между Алматы и Таразом составляет 480 км. Из Алматы в Тараз в одно время
выехали два автомобиля. Скорость второго автомобиля 75 км/ч. Т.к. скорость второго автомобиля была
меньше скорости первого, она приехала в Тараз на 24 мин позже. Определите верное равенство, если скорость
первого автомобиля 𝑥 км/ч.
480 480 480 480 480 480 2 480 480 2
𝐴) − = 24; 𝐵) − = 24; 𝐶) − = ; 𝐷) − =
75 𝑥 𝑥 75 75 𝑥 5 𝑥 75 5
Решение:
Первый автомобиль: 𝑥 𝑡1 24
480 𝑡1 − 𝑡2 =
Второй автомобиль: 75 𝑡2 60
Шаг-2. Получим наше решение:
𝑠 𝑠 480 480 2
𝑡1 − 𝑡2 = − = − =
𝑣1 𝑣2 75 𝑥 5
480 480 2
Ответ: 𝐷) − = .
75 𝑥 5
Пример №6. Первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 60 км/ч, а вторую – со скоростью 90
км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
Решение: при решении задач очень помогает простой чертеж, на котором надо показать все отрезки пути.

Автомобиль: 𝒔 (км) 𝒗 (км/ч) 𝒕 (ч) Математическая модель:
Первая половина пути: 𝑠 60 𝑡1 𝑠общ 2𝑠
𝑣ср = =
Вторая половина пути: 𝑠 90 𝑡2 𝑠общ 𝑡1 + 𝑡2
Шаг-2. Преобразуем математическую модель:
𝑠общ 2𝑠 𝑠 𝑠 1 1 2𝑠
𝑣ср = = ⟹ 𝑡1 + 𝑡2 = + = 𝑠 ( + ) ⟹ 𝑣ср =
𝑠общ 𝑡1 + 𝑡2 𝑣1 𝑣2 𝑣1 𝑣2 1 1
𝑠 (𝑣 + 𝑣 )
1 2
243
2𝑠 2 2 2 5 180
𝑣ср = = ⟹ 𝑣ср = = =2∶ =2∙ = 2 ∙ 36 = 72 (км/ч)
1 1 1 1 1 1 3+2 180 5
𝑠( + ) + +
𝑣1 𝑣2 𝑣1 𝑣2 60 90 180
Ответ: 72 км/ч.
Пример №7. Автомобиль проехал 100 метров за 25 секунд, а следующие 300 метров за 1 минуту. Определите
среднюю скорость движения автомобиля.
Решение:
Автомобиль: 𝒔 (км) 𝒗 (км/ч) 𝒕 (сек) Математическая модель:
Первая половина пути: 100 𝑣1 25 𝑠общ 𝑠1 + 𝑠2
𝑣ср = =
Вторая половина пути: 300 𝑣2 60 𝑠общ 𝑡1 + 𝑡2
𝑠1 + 𝑠2 100 + 300 400 80
𝑣ср = = = = ≈ 4.7(м/с)
𝑡1 + 𝑡2 25 + 60 85 17
Ответ: 4.7 м/с.
№1. Скорость велосипедиста 12 км/ч. Какой путь он проедет за З ч?
A) 12 км
B) 15 км
C) 9 км
D) 36 км
E) 4 км
№2. За сколько часов поезд прошел 180 км, если его скорость 60 км/ч?
A) 3 ч
B) 4 ч
C) 13 ч
D) 11 ч
E) 7 ч
№3. Два пешехода одновременно вышли в противоположных направлениях из одного пункта. Скорость
первого 4 км/ч, скорость второго 5 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?
A) 27 км
B) 25 км
C) 14 км
D) 31 км
E) 19 км
№4. Два поезда вышли одновременно из одного пункта в противоположных направлениях. Их скорости 60
км/ч и 70 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 260 км?
A) 5 ч
B) 3 ч
C) 4 ч
D) 2 ч
E) 6 ч
№5. Из двух сел, расстояние между которыми 36 км, одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода.
Их скорости 4 км/ч и 5 км/ч. На сколько километров в час пешеходы сближаются друг с другом? (Эту величину
называют скоростью сближения.)
A) 9 км/ч
B) 10 км/ч
C) 7 км/ч
D) 12 км/ч
E) 18 км/ч
244
№6. Две машины движутся навстречу друг другу со скоростями 60 км/ч и 80 км/ч. Определите скорость
сближения машин.
A) 20 км/ч
B) 140 км/ч
C) 160 км/ч
D) 80 км/ч
E) 100 км/ч
№7. Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между
которыми 36 км. Скорость первого 10 км/ч, второго 8 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
A) 8 ч
B) 2 ч
C) 6 ч
D) 5 ч
E) 7 ч
№8. Расстояние между двумя городами 900 км. Два поезда вышли из этих городов навстречу друг другу со
скоростями 60 км/ч и 80 км/ч. На каком расстоянии друг от друга были поезда за 1 ч до встречи? Есть ли в
задаче лишнее условие?
A) 140 км
B)
C)
D)
E)
№9. Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух сел, расстояние между которыми
54 км. Скорость первого 12 км/ч, второго 15 км/ч. Через сколько часов они будут находиться друг от друга на
расстоянии 27 км?
A) 1 ч
B) 2 ч и 3 ч
C) 1 ч и 3 ч
D) 3 ч
E) 2 ч
№10. Велосипедист и мотоциклист выехали одновременно из одного пункта в одном направлении. Скорость
мотоциклиста 40 км/ч, а велосипедиста 12 км/ч. Какова скорость их удаления друг от друга?
A) 28 км/ч
B) 24 км/ч
C) 20 км/ч
D) 52 км/ч
E) 26 км/ч
№11. Велосипедист и мотоциклист выехали одновременно из одного пункта в одном направлении. Скорость
мотоциклиста 40 км/ч, а велосипедиста 12 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 56 км?
A) 5 ч
B) 6 ч
C) 1 ч
D) 2 ч
E) 3 ч
№12. Из двух пунктов, удаленных друг от друга на 30 км, выехали одновременно в одном направлении два
мотоциклиста. Скорость первого 40 км/ч, второго 50 км/ч. Через сколько часов второй догонит первого?
A) 6 ч
B) 4 ч
C) 2 ч
245
D) 3 ч
E) 5 ч
№13. Расстояние между городами 𝐴 и 𝐵 равно 720 км. Из 𝐴 в 𝐵 вышел скорый поезд со скоростью 80 км/ч.
Через 2 ч навстречу ему из 𝐵 в 𝐴 вышел пассажирский поезд со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов после
выхода скорого поезда они встретятся?
A) 5 ч
B) 3 ч
C) 2 ч
D) 6 ч
E) 4 ч
№14. Из села вышел пешеход со скоростью 4 км/ч. Через 3 ч вслед за ним выехал велосипедист со скоростью
10 км/ч. За сколько часов велосипедист догонит пешехода?
A) 2 ч
B) 3 ч
C) 4 ч
D) 5 ч
E) 6 ч
№15. Собака гонится за кроликом, находящимся в 150 футах от нее. Она делает прыжок в 9 футов каждый раз,
когда кролик прыгает на 7 футов. Сколько прыжков должна сделать собака, чтобы догнать кролика?
A) 75
B) 80
C) 65
D) 95
E) 90
№16. Папа и сын плыли на лодке против течения. В какой-то момент сын уронил за борт папину шляпу.
Только через 15 мин папа заметил пропажу, быстро развернул лодку, и они поплыли по течению с той же
собственной скоростью. За сколько минут они догонят шляпу?
A) 21 мин
B) 13 мин
C) 15 мин
D) 19 мин
E) 10 мин
№17. Скорый поезд проходит расстояние 900 км между двумя городами за 10 ч, а товарный – за 15 ч. Через
сколько часов встретятся поезда, если одновременно выйдут из этих городов навстречу друг другу?
A) 8 ч
B) 5 ч
C) 7 ч
D) 2 ч
E) 6 ч
№18. Спортсмен плыл против течения реки. Проплывая под мостом, он потерял флягу. Через 10 мин пловец
заметил пропажу, повернул обратно и догнал флягу у второго моста. Найти скорость течения реки, если
расстояние между мостами 1 км.
A) 2 км/ч
B) 3 км/ч
C) 1 км/ч
D) 0 км/ч
E) 4 км/ч
№19. Два поезда движутся навстречу друг другу – один со скоростью 70 км/ч, другой со скоростью 80 км/ч.
246
Пассажир, сидящий во втором поезде, заметил, что первый поезд прошел мимо него за 12 с. Какова длина
первого поезда?
A) 525 м
B) 450 м
C) 500 м
D) 486 м
E) 400 м
№20. Железнодорожный состав длиной 1 км проходит мимо километрового столба за 1 мин, а через туннель
при той же скорости – за 3 мин. Найдите длину туннеля?
A) 2 км
B) 1 км
C) 3 км
D) 5 км
E) 7 км
№21. Первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 42 км/ч, а вторую – со скоростью 48 км/ч.
Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
A) 50.1 км/ч
B) 44.8 км/ч
C) 47.5 км/ч
D) 49.8 км/ч
E) 46.5 км/ч
№22. Автомобиль ехал 2 минуты со скоростью 10 м/с, а затем проехал еще 500 метров за 30 секунд.
Определите среднюю скорость движения.
A) 10 м/с
B) 9.5 м/с
C) 12 м/с
D) 11 м/с
E) 13 м/с
№23. Велосипедист ехал на дачу со скоростью 6 м/с. Возвращаясь с дачи той же дорогой, он ехал со скоростью
4 м/с. Определите среднюю скорость за все время движения.
A) 4.5 м/с
B) 5.1 м/с
C) 4.8 м/с
D) 3.9 м/с
E) 6.7 м/с
№24. Автомобиль проехал первую половину пути со скоростью 10 м/с, а вторую половину пути со скоростью
10 м/с. Определите среднюю скорость автомобиля на всем пути.
A) 13 м/с
B) 15 м/с
C) 17 м/с
D) 16 м/с
E) 12 м/с
№25. Первую треть трассы автомобиль ехал со скоростью 45 км/ч, вторую треть – со скоростью 70 км/ч, а
последнюю – со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
A) 59 км/ч
B) 46 км/ч
C) 70 км/ч
D) 55 км/ч
E) 63 км/ч
247
№1. Турист 2 ч ехал на поезде со скоростью 60 км/ч и 3 ч шел пешком со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние
он преодолел за все время?
A) 123 км
B) 135 км
C) 105 км
D) 112 км
E) 130 км
№2. Длина маршрута 400 км. Турист ехал 4 ч поездом со скоростью 65 км/ч и 2 ч автобусом со скоростью 60
км/ч. За сколько часов он пройдет остаток пути со скоростью 5 км/ч?
A) 4 ч
B) 9 ч
C) 2 ч
D) 1 ч
E) 6 ч
№3. Турист ехал 𝑥 ч на поезде со скоростью 50 км/ч и шел пешком 2 ч со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние
преодолел турист за все время?
A) 50𝑥
B) 8𝑥 + 50
C) 8𝑥
D) 8 − 50𝑥
E) 50𝑥 + 8
№4. Длина маршрута 400 км. Турист ехал 4 ч поездом со скоростью 𝑥 км/ч и 3 ч автобусом со скоростью 70
км/ч. За сколько часов он пройдет остаток пути со скоростью 4 км/ч?
A) 47.5 + 𝑥
B) 47.5𝑥
C) 𝑥 − 4.75
D) 47.5 − 𝑥
E) 𝑥 + 4.75
№5. Скорость лодки по течению реки 7.2 км/ч, а против течения 4.8 км/ч. Найдите скорость лодки в стоячей
воде.
A) 2.3 км/ч
B) 2.7 км/ч
C) 1.2 км/ч
D) 1.5 км/ч
E) 1.1 км/ч
№6. Пассажир метро, стоя на ступеньке эскалатора длиной 150 м, поднимается вверх за 3 мин. За сколько
минут он поднимется, если будет идти вверх со скоростью 25 м/мин?
A) 5 мин
B) 3 мин
C) 1 мин
D) 4 мин
E) 2 мин
№7. Стоя неподвижно на ступени эскалатора метро, человек поднимается вверх за 1 мин. Тот же человек,
взбегая по ступеням неподвижного эскалатора, поднимается вверх за 40 с. За какое время тот же человек
взбежит вверх по движущемуся вверх эскалатору?
A) 21 сек
B) 24 сек
C) 18 сек
248
D) 19 сек
E) 20 сек
№8. Автомобиль проехал 10 секунд со скоростью 10 м/с, а затем ехал еще 2 минуты со скоростью 20 м/с.
Определите среднюю скорость автомобиля.
A) 15 м/с
B) 18 м/с
C) 20 м/с
D) 22 м/с
E) 19 м/с
№9. Автомобиль одну треть времени движения Подсказка:

ехал со скоростью 10 м/с, а остальное время со
скоростью 20 м/с. Определите среднюю скорость
за все время движения.
A) 16.6 м/с
B) 15.5 м/с
C) 14.4 м/с
D) 17.7 м/с
E) 15.9 м/с
№10. Определите среднюю скорость поезда, если первую половину пути он шел со скоростью 50 км/ч, а
вторую половину пути – со скоростью 100 км/ч.
A) 57.6 км/ч
B) 63.2 км/ч
C) 59.1 км/ч
D) 66.7 км/ч
E) 60.5 км/ч
249

Тема: Задачи на совместную работу
Цели
обучения:
Т-№27. (ЕНТ)
работу:
𝐴 𝐴
𝑡 𝑝

ВАЖНО!!! Формулы «задач на совместную работу» схожи с формулами «задач на движение»

𝑠 – расстояние (см, м, км);
𝑡 – время (сек, мин, час).
𝑠 𝑠
𝑠 = 𝑣𝑡 𝑣= 𝑡=
𝑡 𝑣
Пример №1. Руслан может заработать деньги на машину за 3 месяца, а Бекзат – за 7 месяцев. Найдите
совместную производительность Руслана и Бекзата.
Решение:
Шаг-1. Строим схему для задачи (время и производительность, взаимно обратные числа, т.к. 𝐴 = 1):
𝑨 (машина) 𝒑 (машина/месяц) 𝒕 (месяц)
1
Руслан 1 3
3
1
Бекзат 1 7
7
1 1 10
Р+Б 1 + ⇔
3 7 21
Шаг-2. Вычисляем совместную производительность (Р + Б):
1\7 1\3 1 ∙ 7 + 1 ∙ 3 7 + 3 10
+ = = = (деньги/месяц)
3 7 21 21 21
10
Ответ: 21 деньги в месяц.
Пример №2. Даяна съедает шоколадку за 2 минуты, а Махсат за 4 минут. За сколько минут они вместе съедят
эту шоколадку?
Решение:
𝑨 (шоколад) 𝒑 (шоколад/мин) 𝒕 (мин)
1
Даяна 1 2
2
250
1
Махсат 1 4
4
1 1 3 4
Д+М 1 + ⇔
2 4 4 3
Шаг-2. Вычисляем совместную производительность (Д + М):
1\2 1\1 1 ∙ 2 + 1 ∙ 1 2 + 1 3
+ = = =
2 4 4 4 4
Шаг-3. Вычисляем за сколько минут они вместе съедят эту шоколадку (время и производительность взаимно
обратные числа, т.к. 𝐴 = 1):
3 4 1 60
⟹ мин = 1 мин = 1 мин сек = 1 мин 20 сек
4 3 3 3
Ответ: 1 мин. 20 сек.
Пример №3. Мастер сервисного центра по ремонту сотовых телефонов ремонтирует на 14 телефонов в час
больше стажера. Мастер работал 3.5 часа, а стажер 6.5 часов. Чему равна производительность мастера, если
мастер и стажер за это время отремонтировали одинаковое количество телефонов.
Решение: 𝑥 – телефоны в час, т.е. производительность стажера.
Шаг-1. Строим схему для задачи (математическую модель):
𝑨 (кол-во телефонов) 𝒑 (телефонов/час) 𝒕 (час) Математическая модель:
Мастер 3.5(𝑥 + 14) 𝑥 + 14 3.5
3.5(𝑥 + 14) = 6.5𝑥
Стажер 6.5𝑥 𝑥 6.5
Шаг-2. Найдем значение 𝑥:
49 1
3.5(𝑥 + 14) = 6.5𝑥 ⟹ 6.5𝑥 − 3.5𝑥 = 49 ⟹ 3𝑥 = 49 ⟹ 𝑥 = = 16 (тел./час)
3 3
Шаг-3. Найдем производительность мастера:
1 1 1
𝑥 = 16 ⟹ 𝑥 + 14 = 16 + 14 = 30 (тел./час)
3 3 3
1
Ответ: 30 3 телефонов в час.
Пример №4. Расстояние между пристанями катер проплыл по течению реки за 3 ч, а плот – за 12 ч. За сколько
часов это расстояние проплывет катер по озеру?
Решение: (объяснить, что плот – это плавучее сооружение, конструкция из связанных совместно брёвен или
стеблей камыша, тростника, скрученных в пучки, предназначенная для перемещения людей и грузов; где
скорость плота равна скорости течения реки).
𝑨 (путь) 𝒑 (путь/час) 𝒕 (час)
1
Катер (по течению реки) 1 3
3
1
Плот (по течению реки) 1 12
12
1 1 1
Катер по озеру 1 − ⇔ 4
3 12 4
Шаг-2. Вычисляем производительность катера по озеру (скорость):
1\4 1\1 1 ∙ 4 − 1 ∙ 1 4 − 1 3 1
− = = = = (путь/час)
3 12 12 12 12 4
Шаг-3. Вычисляем за сколько часов это расстояние проплывет катер по озеру (время и производительность
взаимно обратные числа, т.к. 𝐴 = 1):
1 4
⟹ ч = 4 (ч)
4 1
Ответ: 4 часа.
Пример №5. В бассейн проведено три трубы. По двум трубам вода поступает в бассейн, а по третьей –
вытекает. Первая труба наполняет бассейн водой за 18 ч, а третья – за 12 ч. По второй трубе вода из
наполненного бассейна вытекает за 24 ч полностью. Какая часть объема бассейна наполнится водой за три
часа, если вода будет течь одновременно по трем трубам?
Решение:
251
𝑨 (бассейн) 𝒑 (бассейн/час) 𝒕 (час)
1
1-ая труба 1 +18
18
1
2-ая труба 1 − −24
24
1
3-ья труба 1 +12
12
1 1 1 1
1+2+3 трубы 1 + − ⇔ 4
8 12 24 4
Шаг-2. Вычислим производительность трех труб за 1 час:
1\3 1\2 1\1 1 ∙ 3 + 1 ∙ 2 − 1 ∙ 1 3 + 2 − 1 4 1
+ − = = = = (бассейн/час)
8 12 24 24 24 24 6
Шаг-3. Вычислим производительность трех труб за 3 часа:
1 1 1
1ч= ⟹ 3 ч = 3 ∙ = (бассейн/час)
6 6 2
Ответ: 0.5 часть бассейна.
Пример №6. Эксперт по программированию делает определенную работу по кодированию за 6 ч, что

1
составляет 4 от времени на эту работу его стажера.
1) Какую часть работы выполняет каждый из них за 1 ч?
2) Какую часть работы они сделают вместе за 1 ч?
3) За какое время они выполнят всю работу, если будут трудиться вместе?
Решение:
Шаг-1. Строим схему для нашей задачи (мат. модель):
𝑨 (кодирование) 𝒑 (кодирование/час) 𝒕 (час)
1
Эксперт 1 6
6
1
Стажер 1 (4 ∙ 6)
24
1 1 5
Э+С 1 + ⇔ 4.8
6 24 24
Шаг-2. Вычислим, какую часть работы выполняет каждый из них за 1 ч:
1 1
𝑝эксперт = 1 ∶ 6 = (код/час); 𝑝стажер = 1 ∶ (4 ∙ 6) = 1 ∶ 24 = (код/час)
6 24
Шаг-3. Определим, какую часть работы они сделают вместе за 1 ч, т.е. найдем общую производительность:
1\4 1\1 1 ∙ 4 + 1 ∙ 1 4 + 1 5
+ = = = (код/час)
6 24 24 24 24
Шаг-4. Определим, за какое время они выполнят всю работу, если будут трудиться вместе (время и
производительность, взаимно обратные числа, т.к. 𝐴 = 1):
5 24 4 4∙2 8
⟹ =4 =4 =4 = 4.8 (час)
24 5 5 5∙2 10
1 1 5
Ответ: 1) эксперт – 6 и стажер – 24; 2) вместе – 24; 3) 4.8 ч.
Пример №7. За два дня повар и его ученик вместе испекли 510 булочек. Сколько булочек изготовил каждый из
них за один день, если известно, что повар может испечь за день в четыре раза больше булочек, чем ученик?
Решение: 𝑥 – кол-во булочек ученика за один день.
𝑨 (кол-во булочек) 𝒑 (булочки/день) 𝒕 (день) Математическая модель:
Повар 4𝑥 510 = 5𝑥 ∙ 2
Ученик 𝑥 {4𝑥 ⟶ повар (день)
Вместе: 510 4𝑥 + 𝑥 = 5𝑥 2 𝑥 ⟶ ученик (день)
Шаг-2. Вычислим 𝑥 – кол-во булочек ученика за один день:
510
510 = 5𝑥 ∙ 2 ⟹ 𝑥 = = 51 (булочек/день)
5∙2
252
Шаг-3. Вычислим количество булочек, изготовленных поваром за один день:

𝑥 = 51 ⟹ 4𝑥 = 4 ∙ 51 = 204 (булочек/день)
Ответ: ученик – 51 булочек, повар – 204 булочки.
№1. Аружан может собрать клубнику с грядки за 20 мин, а Айша – за 30 мин. За сколько минут Аружан и
Айша соберут клубнику, если они будут работать вместе?
A) 15 мин
B) 10 мин
C) 18 мин
D) 12 мин
E) 20 мин
№2. Первый мастер изготавливает юрту за 20 дней, второй – за 12 дней, а третий – за 15 дней. За сколько дней
три мастера изготовят юрту при совместной работе?
A) 5
B) 16
C) 12
D) 6
E) 4
№3. Дикая утка, от южного моря до северного, летит 7 дней. Дикий гусь, от северного моря до южного, летит 9
дней. Через сколько дней они встретятся, если вылетят одновременно?
A) 3
B) 15
16
C) 3
3
4
D) 1
16
E) 15
3
16
№4. Лев съест барана за 2 дня, волк – за 3 дня, а собака – за 6 дней. За сколько дней лев, волк и собака вместе
съедят барана?
A) 2
B) 1
C) 3
D) 4
E) 6
№5. Бассейн наполняется водой через две трубы за 6 часов. Если вода поступает в бассейн только из первой
трубы, то, он наполнится за 10 ч. За какое время наполнится бассейн, если вода будет поступать только из
второй трубы?
A) 16 ч.
B) 4 ч.
C) 15 ч.
D) 9 ч.
E) 5 ч.
№6. Старший брат, младший брат и сестра вместе слепили снеговика за 12 мин. Старший брат может его
слепить за 24 мин, младший – за 40 мин. За сколько минут может слепить снеговика сестра?
A) 50 мин.
B) 48 мин.
C) 40 мин.
D) 36 мин.
E) 60 мин.
253
№7. В бассейн проведено три трубы. По двум трубам вода поступает в бассейн, а по третьей – вытекает.
Первая труба наполняет бассейн водой за 6 ч, а вторая – за 8 ч. По третьей трубе вода из наполненного
бассейна вытекает за 4 ч полностью. Какая часть объема бассейна наполнится водой за час, если вода будет
течь одновременно по трем трубам?
A) 24
B) 1
12
C) 12
D) 1
24
E) 1
6
2
№8. Строители первой бригады могут построить здание за 15 месяцев. Строители второй бригады – за 3
этого
времени. За сколько месяцев могут построить здание две бригады, работая совместно?
A) 10 мес.
B) 9 мес.
C) 6 мес.
D) 5 мес.
E) 25 мес.
№9. Три бригады строителей должны построить 2 одинаковых дома. На строительство одного дома первой
1
бригаде потребуется 9 недель, второй бригаде – в 1 3 раза больше времени, а третьей бригаде – в 2 раза больше
времени, чем первой. За сколько недель три бригады построят два дома, работая совместно?
A) 4 нед.
B) 8 нед.
C) 12 нед.
D) 18 нед.
E) 39 нед.
№10. Лошадь съедает воз сена за месяц, коза – за два месяца, а овца – за три месяца. За какое время лошадь,
коза и овца вместе съедят такой же воз сена (1 месяц = 30 дней)?
A) 17 дней
B) 16 дней
C) 14 дней
D) 18 дней
E) 20 дней
№11. Бак наполнится водой через две трубы за 2 часа. Через первую трубу бак наполнится за 3 часа. За сколько
2
времени 3 объема бака наполнятся водой через вторую трубу?
A) 6 ч.
B) 8 ч.
C) 4 ч.
D) 5 ч.
E) 1 ч.
№12. От пристани отплыла лодка, и одновременно навстречу ей от пункта 𝐴 отплыл плот. Лодка и плот
встретились через 2 ч. Через 30 мин после встречи лодка прибыла в пункт 𝐴. Через какое время после встречи
плот прибыл на пристань?
A) 6.5 ч.
B) 5 ч.
C) 3.5 ч.
D) 7 ч.
E) 8 ч.
254
№13. Первая и вторая бригады построят коттедж за 12 месяцев, вторая и третья бригады – за 10 месяцев,
первая и третья бригады – за 15 месяцев. За сколько месяцев построят коттедж три бригады, работая
совместно?
A) 9 мес.
B) 8 мес.
C) 10 мес.
D) 7 мес.
E) 5 мес.
№14. Олжас и Дима нарубят дрова на зиму за 10 дней, Дима и Антон – за 15 дней, а Олжас и Антон – за 18
дней. За сколько дней нарубят дрова Олжас, Дима и Антон, работая по отдельности?
A) Д–20д., А–90д.,
О–20.5д.
B) Д–28д., А–80д.,
О–22.5д.
C) Д–18д., А–70д.,
О–42.5д.
D) Д–18д., А–90д.,
О–22.5д.
E) Д–28д., А–80д.,
О–12.5д.
№15. Первая грейдерная машина может выровнять дорогу за 45 ч, а вторая – за 36 ч. Они совместно
проработали 15 ч, затем оставшуюся часть дороги закончила выравнивать вторая машина. Сколько часов
проработала вторая машина?
A) 12 ч.
B) 20 ч.
C) 9 ч.
D) 8 ч.
E) 15 ч.
№16. В цветочный магазин привезли цветы. Надя может составить из них букеты за 40 мин, а Валя – за 35 мин.
Они совместно составляли букеты 14 мин, затем оставшуюся часть букетов составила Надя. За сколько минут
девочки составили букеты?
A) 24 мин
B) 20 мин
C) 10 мин
D) 19 мин
E) 15 мин
№17. Два оператора, работая совместно, могут набрать текст рукописи на компьютере за 10 ч. Они совместно
набирали текст 6 ч, затем первый оператор набрал оставшуюся часть текста за 12 ч. За сколько часов набрал бы
весь текст рукописи первый оператор?
A) 15 ч.
B) 30 ч.
C) 20 ч.
D) 25 ч.
E) 10 ч.
№18. Два оператора, работая совместно, могут набрать текст рукописи на компьютере за 10 ч. Они совместно
набирали текст 6 ч, затем первый оператор набрал оставшуюся часть текста за 12 ч. За сколько часов набрал бы
весь текст рукописи второй оператор?
A) 10 ч.
B) 25 ч.
C) 30 ч.
D) 15 ч.
255
E) 20 ч.
№19. Мастер может выполнить задание за 45 мин, а ученик – за 1 ч 30 мин. Вначале мастер работал один в
течение 15 мин, затем остальную часть задания они выполнили, работая совместно. За сколько минут было
выполнено задание?
A) 30 мин
B) 35 мин
C) 25 мин
D) 40 мин
E) 55 мин
№20. Если два велосипедиста выезжают из пунктов A и B одновременно навстречу друг другу, то они
1
встретятся через 18 мин. Первый велосипедист может проехать это расстояние за 2 ч. За какое время проедет
это расстояние второй велосипедист?
A) 1 ч
4
B) 3 ч
5
C) 3
4
ч
D) 4
5
ч
E) 1
ч
2
№21. Одну бочку вишневого сока муж выпивает за 14 дней, вместе с женой – за 10 дней. За сколько дней
выпьет бочку вишневого сока жена?
A) 35 дней
B) 24 дня
C) 30 дней
D) 44 дня
E) 17 дней
№22. Расстояние между пристанями катер проплыл по течению реки за 6 ч, а плот – за 24 ч. За сколько часов
это расстояние проплывет катер по озеру?
A) 8 ч.
B) 14 ч.
C) 6 ч.
D) 15 ч.
E) 10 ч.
№23. Два трактора вспахали поле за 6 ч. Работая по отдельности, первый трактор вспахал бы это поле за 15 ч.
Тогда второй трактор …?
A) 10 ч.
B) 11 ч.
C) 12 ч.
D) 9 ч.
E) 8 ч.
1
№24. Бассейн заполняется через две трубы за 3 3 ч. Если открыть только первую трубу, то он наполнится за 6 ч.
Если открыть только вторую трубу …?
A) 7.5 ч.
B) 6.5 ч.
C) 7 ч.
D) 8 ч.
E) 6 ч.
256
1
№25. Первая бригада на посадку деревьев затратила 10 дней. Вторая бригада работала в 1 2 раза медленнее
первой бригады. Две бригады вместе …?
A) 5 дней
B) 2.5 дня
C) 3 дня
D) 2 дня
E) 4 дня
1
№1. Мастер делает всю работу за 3 ч, что составляет 2 от времени на эту работу его ученика. Какую часть
работы выполняет каждый из них за 1 ч?
A) м – 1; у – 1
3 6
B) м – 1; у – 1
2 6
C) 1 1
м – 3; у – 2
D) м – 1; у – 1
2 2
E) м – 1; у – 1
6 3
1
№2. Мастер делает всю работу за 3 ч, что составляет 2
от времени на эту работу его ученика. Какую часть
работы сделают они вместе за 1 ч?
A) 1
6
B) 1
2
C) 1
3
D) 5
6
E) 2
3
1
№3. Мастер делает всю работу за 3 ч, что составляет от времени на эту работу его ученика. За сколько
2
времени выполнят они всю работу, если будут трудиться вместе?
A) 3 ч.
B) 1 ч.
C) 0.5 ч.
D) 4 ч.
E) 2 ч.
№4. Для выравнивания дороги поставлены две грейдерные машины различной мощности. Первая машина
может выполнить всю работу за 36 дней, вторая – за 45 дней. Вместе две машины …?
A) 16 дней
B) 9 дней
C) 20 дней
D) 22 дня
E) 18 дней
№5. Два автомата за 3 мин закрывают 567 банок, причем первый автомат в минуту закрывает на 9 банок
больше, чем второй. Сколько банок за 1 минуту закрывает каждый автомат?
A) 99 и 90
B) 90 и 81
C) 101 и 92
D) 98 и 79
257
E) 95 и 76
№6. Два автомата за 3 мин закрывают 567 банок, причем первый автомат в минуту закрывает на 9 банок
больше, чем второй. За сколько минут оба автомата закроют 3 780 банок, работая с той же
производительностью?
A) 15 мин
B) 6 мин
C) 9 мин
D) 20 мин
E) 11 мин
№7. От одной пристани до другой по озеру катер проходит за 18 мин, лодка – за 36 мин. Через, сколько минут
они встретятся, если выйдут одновременно навстречу друг другу от этих пристаней?
A) 18 мин
B) 15 мин
C) 12 мин
D) 10 мин
E) 16 мин
№8. Три экскаватора различной мощности могут вырыть котлован, работая по отдельности: первый – за 10
дней, второй – за 12 дней, третий – за 15 дней. За сколько дней они выроют котлован, работая совместно?
A) 1 день
B) 3 дня
C) 2 дня
D) 5 дней
E) 4 дня
3
№9. Одна швея может выполнить весь заказ за 20 дней, второй для выполнения заказа требуется 5
этого
1
времени, третьей – в 2 2 раза больше времени, чем второй. За сколько времени выполнят весь заказ три швеи,
работая совместно?
A) 6 дней
B) 2 дня
C) 9 дней
D) 8 дней
E) 5 дней
№10. Аквариум наполняется двумя кранами за 5 ч, а если открыть только первый кран – за 6 ч. Через, сколько
времени будет наполнен аквариум, если открыть только второй кран?
A) 11 ч.
B) 15 ч.
C) 20 ч.
D) 30 ч.
E) 28 ч.
258

Тема: Задачи на проценты. Финансы
5.1.1.16 усвоить понятие процента;
Цели
5.1.2.34 находить процент данного числа;
обучения:
5.1.2.36 находить число по данному проценту;
Т-№28. (ЕНТ)
Один процент – это одна сотая (1/100) часть 1
1
целого. 1% = или 1% = 0.01
100
𝑎
2 Выражение дроби или числа в процентах: ∙ 100%
𝑏
𝑎
3 Выражение процента дробью или числом: ∶ 100%
𝑏
1 чисел 𝑎 и 𝑏: ∙ 100%
𝑏
2 𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 + )
месяцев.
Пример №1. Цена на сет «Токио» 31 декабря по Новогодней акции была снижена на 4 000 тенге.
Первоначальная цена составляла 9 000 тенге. На сколько процентов необходимо поднять новую цену, чтобы
вернуть старую расценку сета «Токио»?
Решение:
5 000 = 100% 4 000 ∙ 100
9 000 − 4 000 = 5 000 ⟹ ⟹ 𝑥= = 80%
4 000 = 𝑥% 5 000
Ответ: 80%
Пример №2. Вкладчик внес на счет в банке 4 800 000 тенге с годовым приростом 7%. Сколько тенге будет на
счету клиента через два года?
Решение:
Зная формулу простого процента, получаем следующее (по решению задачи мы видим, что 1 год = 7% или
1.07, а 2 года = 14% или 1.14):
𝑝𝑛 2∙7
𝑆𝑛 = 𝑆 (1 + ) ⟹ 𝑆2 = 4 800 000 ∙ (1 + ) = 4 800 000 ∙ 1.14 = 5 472 000 (тенге)
100 100
Ответ: 5 472 000 тенге.
Пример №3. Поддержанная Toyota Corolla стоит 9 000 долларов. В течение двух лет стоимость автомобиля
сначала уменьшилась на 5%, затем уменьшилась на 15% и в конце, увеличилась на 15%. Найдите
окончательную цену автомобиля Toyota Corolla (ответ округлите до целых значений).
Решение:
(1 − 0.05) ∙ ⏟
9 000 ∙ ⏟ (1 − 0.15) ∙ ⏟
(1 + 0.15) = 9 000 ∙ 0.95 ∙ 0.85 ∙ 1.15 = 8 357.625 ≈ 8 358 (долларов)
−5% −15% +15%
Ответ: 8 358 долларов.
Пример №4. Досжан взял кредит в ASIA банке в размере 3 млн. тенге под 35% годовых, тем самым купив на
эти деньги акции компании «Kazakh Motors» по цене 50 тыс. тенге за акцию. Через год стоимость акции
компании «Kazakh Motors» выросла на 65%. Какое минимальное число акций необходимо продать, чтобы
полностью рассчитаться с ASIA банком по кредиту?
Решение:
Шаг-1. Долг перед банком за год составит:
259
3 млн. = 100%
⟹ 𝑥 = 3 млн.∙ 1.35 = 4.05 млн. (тенге)
𝑥 = 135%
Шаг-2. Всего акций:
3 000 000
= 60 (акций)
50 000
Шаг-3. Прирост одной акции за год в тенге (+65%):
50 000 = 100%
⟹ 𝑦 = 50 000 ∙ 1.65 = 82 500 (тенге)
𝑦 = 165%
Шаг-4. Прирост всех акций за год в тенге:
60 ∙ 1.65 = 99 ⟹ 99 ∙ 50 000 = 4 950 000 (тенге)
Шаг-5. Минимальное число акций на продажу:
4 050 000
= 49. (09) ⟹ 50 акций = 4 125 000 (тенге)
82 500
Ответ: 50 акций.
Пример №5. В приведенных ниже уравнениях 𝑏 и 𝑐 представляют цену за фунт в долларах говядины и
курицы, соответственно, через 𝑥 недель после 1 июля прошлым летом. Какова была цена за фунт говядины,
когда она равнялась цене за фунт курицы?
A) $2.60
B) $2.85
C) $2.95 𝑏 = 2.35 + 0.25𝑥 и 𝑐 = 1.75 + 0.40𝑥
D) $3.35
E) $3.70
Решение:
Шаг-1. Вычислим 𝑥 зная, что фунт говядины и фунт курицы равны:
𝑏 = 𝑐 ⟹ 2.35 + 0.25𝑥 = 1.75 + 0.40𝑥 ⟹ 0.40𝑥 − 0.25𝑥 = 2.35 − 1.75 ⟹
0.6
⟹ 0.15𝑥 = 0.6 ⟹ 𝑥 = =4
0.15
Шаг-2. Цена за фунт говядины:
𝑥 = 4 ⟹ 𝑏 = 2.35 + 0.25𝑥 ⟹ 𝑏 = 2.35 + 0.25 ∙ 4 = 2.35 + 1 = 3.35
Ответ: D) $3.35.
Пример №6. За январь, февраль, март зарплата составила в сумме 309 000 тенге, а за апрель, май и июнь –
336 000, при этом в течение календарного года она ежемесячно увеличивалась на одну и ту же величину.
Определите зарплату за сентябрь.
Решение:
Краткая запись: Зарплата в месяц: Математическая модель:
Январь – 𝑥
Зарплата в январе – 𝑥 (тенге) Февраль – (𝑥 + 𝑦)
Ежемесячная надбавка – 𝑦 (тенге) Март – (𝑥 + 2𝑦) 𝑥 + (𝑥 + 𝑦) + (𝑥 + 2𝑦) = 309 000
{
Апрель – (𝑥 + 3𝑦) (𝑥 + 3𝑦) + (𝑥 + 4𝑦) + (𝑥 + 5𝑦) = 336 000
Я + Ф + М = 309 000
{ Май – (𝑥 + 4𝑦)
А + М + И = 336 000
Июнь – (𝑥 + 5𝑦)
Шаг-2. Решим полученную систему уравнений:
𝑥 + (𝑥 + 𝑦) + (𝑥 + 2𝑦) = 309 000 3𝑥 + 3𝑦 = 309К |: 3 𝑥 + 𝑦 = 103К
{ ⟹ { ⟹ { ⟹
(𝑥 + 3𝑦) + (𝑥 + 4𝑦) + (𝑥 + 5𝑦) = 336 000 3𝑥 + 12𝑦 = 336К |: 3 𝑥 + 4𝑦 = 112К
𝑦 = 3К (тг)
⟹ |𝐼𝐼строка − 𝐼строка | ⟹ 𝑥 + 4𝑦 − 𝑥 − 𝑦 = 336К − 309К ⟹ 9𝑦 = 27К ⟹ { ⟹
𝑥 + 𝑦 = 103К
𝑦 = 3К (тг) 𝑦 = 3К (тг)
⟹ { ⟹ {
𝑥 = 103К − 𝑦 = 103К − 3К 𝑥 = 100К (тг)
Шаг-3. Определим зарплату за сентябрь, зная, что зарплата в январе – 100 000 тенге, а ежемесячная надбавка –
3 000 тенге (надбавка начинается со второго месяца):
𝑥 + 8𝑦 = 100К + 8 ∙ 3К = 100К + 24К = 124К = 124 000 (тг. )
Ответ: 124 000 тенге.
№1. Четыре одинаковые рубашки дешевле куртки на 8%. На сколько процентов пять таких же рубашек дороже
260
куртки?
A) 30%
B) 10%
C) 15%
D) 20%
E) 25%
№2. Цена холодильника в магазине ежегодно уменьшается на одно и то же число процентов от предыдущей
цены. Определите, на сколько процентов каждый год уменьшалась цена холодильника, если, выставленный на
продажу за 20 000 рублей, через два года был продан за 15 842 рубля.
A) 11%
B) 22%
C) 9%
D) 13%
E) 18%
№3. В понедельник акции компании подорожали на некоторое количество процентов, а во вторник подешевели
на то же самое количество процентов. В результате они стали стоить на 4% дешевле, чем при открытии торгов
в понедельник. На сколько процентов подорожали акции компании в понедельник?
A) 10%
B) 20%
C) 15%
D) 25%
E) 30%
№4. Первоначальная цена одного метра ткани 600 тенге. Цена ткани в первый раз понизилась на 10%, а во
второй раз новая цена понизилась на 20%. Сколько тенге стоят 3 метра ткани по последней цене?
A) 1 158 тг.
B) 2 104 тг.
C) 2 220 тг.
D) 1 296 тг.
E) 3 565 тг.
№5. Товар стоимостью 3 750 тенге в первый раз подешевел на 14%, а во второй раз новая цена, подорожала, на
8%. Какова последняя цена товара?
A) 3 483 тг.
B) 3 800 тг.
C) 4 617 тг.
D) 2 967 тг.
E) 3 183 тг.
№6. Предприниматель вложил деньги, в сумме 3 000 000 тенге, в банк на два депозита. По одному депозиту
доходность 5% в год, а по другому 4%. В конце года получили 3 138 000 тенге. Сколько тенге положили на
счет, процентный рост которого составляет 5%?
A) 1 750 000 тг.
B) 1 600 000 тг.
C) 1 550 000 тг.
D) 1 900 000 тг.
E) 1 800 000 тг.
№7. Если в пиццерии продадут все пиццы по 1300 тг, то получат прибыль 30%. Если продадут по 800 тенге, то
получат убыток 18000 тг. Укажите сколько пицц в пиццерии.
A) 100
B) 130
C) 90
261
D) 80
E) 75
№8. За январь, февраль и март зарплата составила 363000 тенге, а за апрель, май и июнь - 435000 тенге, при
этом в течение года она увеличивалась на одно и то же число каждый месяц. Чему равнялась зарплата в
январе?
A) 8 000 тг.
B) 121 000 тг.
C) 113 000 тг.
D) 145 000 тг.
E) 129 000 тг.
№9. Цена товара сначала повысилась на 20%, затем снизилась на 20%. Выберите, на сколько процентов
изменилась цена товара.
A) 0%
B) 4%
C) 5%
D) 20%
E) 40%
№10. В магазине «Бытовая техника» распродажа, скидки 40%. Найдите стоимость телевизора, если его
первоначальная цена 75000 тенге.
A) 40 000 тг.
B) 45 000 тг.
C) 35 000 тг.
D) 43 000 тг.
E) 42 000 тг.
№11. Купили 3 кг чая по цене 650 тг и 2 кг чая по цене 900 тг и смешали. Найдите цену 2 кг смеси полученного
чая.
A) 750 тг.
B) 850 тг.
C) 1 200 тг.
D) 1 500 тг.
E) 1 000 тг.
№12. В супермаркете проходит рекламная акция: заплатив за два батончика шоколада, покупатель получает
третий в подарок. Если стоимость одного шоколада 120 тенге, то какое наибольшее количество шоколада
покупатель сможет купить за 750 тенге?
A) 9
B) 10
C) 8
D) 11
E) 7
№13. Комикс стоит 4500 тенге и еще треть своей стоимости. Сколько стоит комикс?
A) 6 000 тг.
B) 4 500 тг.
C) 5 000 тг.
D) 5 500 тг.
E) 4 000 тг.
№14. 30% моего гонорара после боя в UFC ушли на налоги, 18% остатка на квартплату и коммунальные
услуги, 15% остатка на еду и одежду, 5% остатка на пенсионный счет, а оставшуюся часть (в процентах) я
вложил на депозитный счет в KASPI. Сколько процентов я вложил на депозитный счет?
262
A) 45.1%
B) 45.2%
C) 43.1%
D) 43.4%
E) 42.8%
№15. Цена на школьные пеналы по акции «Уценка товара» была снижена на 50 тенге. Изначально пенал стоил
300 тенге. На сколько процентов нужно поднять новую цену пенала, чтобы вернуться к старой цене в 300
тенге?
A) 10%
B) 25%
C) 20%
D) 30%
E) 15%
№16. Биржевой игрок взял кредит в банке в размере 1 000 000 тенге под 20% годовых, купил на эти деньги
акции по цене 10 000 тенге за акцию. Через год стоимость этих акций выросла на 30%. Какое минимальное
число акций нужно продать, чтобы полностью рассчитаться с банком по кредиту (учитывая причитающиеся
банку проценты)?
A) 94
B) 96
C) 93
D) 92
E) 91
№17. Сначала цену на драгоценный бриллиант повысили на 80%, а затем новую цену понизили на 20%. На
сколько процентов изменилась первоначальная цена данного бриллианта?
A) 22%
B) 35%
C) 40%
D) 44%
E) 48%
№18. У Тамерлана на счету в банке хранятся 42 тыс. тенге долларами (1 доллар равен 420 тенге). Если утром
курс доллара увеличился на 30%, а вечером понизился на 15%, то, как изменятся вложения Тамерлана в тенге?
A) 4 410 тг.
B) 4 000 тг.
C) 3 850 тг.
D) 5 050 тг.
E) 3 920 тг.
№19. Нуржану на день рождение подарили конверт на 55 тыс. тенге рублями (1 рубль равен 5.5 тенге). Если в
понедельник курс рубля увеличился на 15%, а в пятницу понизился на 20%, то, как изменится конверт с
деньгами Нуржана в тенге?
A) 5 200 тг.
B) 4 500 тг.
C) 4 400 тг.
D) 4 800 тг.
E) 3 900 тг.
№20. Денис со своей командой выиграли Чемпионат Мира по «Counter-Strike», где они заработали приз 130
тыс. евро (1 евро равен 507 тенге). Если в начале январе курс евро понизился на 10%, а в конце февраля
увеличился на 20%, то, как изменится приз киберспостсменов в тенге?
A) 1 500 000 тг.
B) 5 131 500 тг.
263
C) 4 850 600 тг.

D) 6 100 950 тг.
E) 5 272 800 тг.
№21. Даулет 22 марта 2015 года в пункте обмена валют купил 5000 долларов, где курс одного доллара
составил 185.5 тенге. Данную сумму он вложил в сейф на хранение. В 31 января 2021 года курс одного доллара
составил 424.22 тенге. Как изменятся сбережения Даулета в тенге?
A) 1 193 600 тг.
B) 1 150 400 тг.
C) 900 880 тг.
D) 2 100 080 тг.
E) 1 500 100 тг.
№22. В 2018 году Дархан платил за квартиру, которую он снимает в городе Нур-Султан, 80 тыс. тенге в месяц,
без учета коммунальных услуг. В 2019 году квартплата за проживание поднялась на 10%, стоимость
квартплаты увеличилась также и в 2021 году на 15%. Какой будет квартплата в 2021 году?
A) 110 500 тг.
B) 101 200 тг.
C) 112 300 тг.
D) 100 700 тг.
E) 105 600 тг.
№23. Начиная с 01.01.2021 тариф поставщика «Караганды Су» на водоснабжение холодной водой составляет
101.24 тенге за 1 м3, тариф за водоотведение – 90.78 тенге за 1 м3. Определите оплату за пользование, если
счетчик насчитал потребление 6 м3 холодной воды.
A) 1 045.25 тг.
B) 1 900.10 тг.
C) 1 110.28 тг.
D) 1 152.12 тг.
E) 1 215.24 тг.
№24. В магазине «Французский дом» действует система скидок на парфюмерию для постоянных клиентов. На
сумму более 10 000 тенге - 3%, 50 000 тенге - 5%, 100 000 тенге - 7%. Один покупатель купил парфюмерию на
сумму 60 000 тенге. Сколько составила скидка (в тенге)?
A) 1 800 тг.
B) 3 000 тг.
C) 4 800 тг.
D) 6 000 тг.
E) 9 000 тг.
№25. Тамерлан купил 25% имевшегося куска алмаза, Дамир 30% остатка, а Кирилл – 40% нового остатка.
Сколько (в процентах) алмаза осталось непроданным?
A) 28.5%
B) 29.5%
C) 30.5%
D) 31.5%
E) 32.5%
№1. Продавец работает в магазине и получает 1 000 тенге в час за первые 40 часов, отработанных в течение
недели, и 1 200 тенге в час за время, отработанное сверх 40 часов. Если на прошлой неделе продавец отработал
56 часов, то, сколько денег он получил?
A) 40 000 тг.
B) 48 000 тг.
C) 56 000 тг.
D) 59 200 тг.
264
E) 67 200 тг.
№2. Туристическая группа заказала в ресторане 20 одинаковых комплексных обедов. Аренда банкетного зала и
обслуживание группы стоят 𝑥 тенге, а стоимость одного обеда составляет 𝑦 тенге. Укажите формулу для
вычисления общей стоимости 𝑃 обеда этой туристической группы в этом ресторане.
A) 𝑃 = 20𝑥 + 𝑦 + 1
B) 𝑃 = 𝑥 + 20𝑦
C) 𝑃 = 20𝑥 + 𝑦
D) 𝑃 = 20(𝑥 + 𝑦)
E) 𝑃 = 20𝑥𝑦
№3. В зоомагазине продаются маленькие и большие птицы. Большая птица вдвое дороже маленькой. Малика
купила 5 больших птиц и 3 маленькие. Если бы она вместо этого купила 3 больших и 5 маленьких птиц, то
потратила бы на 20 долларов меньше. Сколько стоит каждая из птиц?
A) 25 и 50
B) 18 и 36
C) 40 и 20
D) 12 и 24
E) 20 и 10
№4. Бизнесмен купил лошадь за $15, а продал ее за $30. Потом он купил ту же самую лошадь за $45, а продал
за $60. Вопрос, каков суммарный доход бизнесмена от этих двух сделок?
A) $10
B) $15
C) $20
D) $25
E) $30
№5. Найди первоначальную стоимость товара, если при продаже за 13500 тенге, продавец потерпел убыток в
25%.
A) 16 875 тг.
B) 54 000 тг.
C) 10 125 тг.
D) 18 000 тг.
E) 15 000 тг.
№6. Когда товар был продан за 5280 тенге, прибыль составила 20%. Определи стоимость товара.
A) 4 400 тг.
B) 5 600 тг.
C) 6 336 тг.
D) 4 224 тг.
E) 6 600 тг.
№7. Цена книги – 2 000 тенге. Эта цена повысилась на 9%, а после одной недели опять повысилась на 9%. На
сколько процентов повысилась цена книги, по сравнению с первоначальной ценой?
A) 18%
B) 8.1%
C) 18.81%
D) 10.9%
E) 11.8%
№8. Сберегательный банк начисляет на срочный вклад 12%. Через год на вклад начислено вознаграждение
480 000 тг. Какую сумму изначально положил на счет вкладчик?
A) 4 000 000 тг.
B) 576 000 тг.
265
C) 5 400 000 тг.

D) 400 000 тг.
E) 5 760 000 тг.
№9. Фургончик с едой продает салаты по 6.50 доллара за штуку и напитки по 2 доллара за штуку. Выручка
фудтрака от продажи 209 салатов и напитков за один день составила 836.50 долларов. Сколько салатов было
продано в тот день?
A) 77
B) 93
C) 99
D) 105
E) 100
№10. Алма купила портативный компьютер в магазине с 20-процентной скидкой от его первоначальной цены.
Общая сумма, которую она заплатила кассиру, составила 𝑝 долларов, включая налог с продаж в размере 8
процентов от цены со скидкой. Что из следующего представляет собой первоначальную цену компьютера в 𝑝?
A) 𝑝
0.88
B) 0.88𝑝
C) (0.8)(1.08)𝑝
D) 𝑝
(0.8)(1.08)
E) 1.08𝑝
266

Тема: Задачи на смеси, растворы и сплавы
Цели 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной;
обучения: 6.2.2.18 понимать, что решением системы линейных уравнений с двумя переменными является
Т-№29. (ЕНТ)
концентрация = ∙ 100%
𝑀 раствора
1 Концентрация раствора:
𝑉вещества
𝑉раствора
𝑀 𝑚
∙ 100% + ∙ 100% = 100%
𝑀+𝑚 𝑀+𝑚
𝑚
𝑀+𝑚
– доля вещества в растворе;
2 Концентрация раствора: 𝑀
𝑀+𝑚
– доля воды в растворе;
𝑚
𝑀+𝑚
∙ 100% – процентное содержание вещества в растворе;
𝑚
𝑀+𝑚
∙ 100% – процентное содержание воды в растворе.
𝑃1 ∙ 𝑚1 + 𝑃2 ∙ 𝑚2
𝑃= ∙ 100%
𝑚1 + 𝑚2
3 Процентная концентрация раствора: 𝑚1 и 𝑚2 – массы веществ;
𝑃1 и 𝑃2 – процент вещества в растворе;
𝑃 – процентная концентрация раствора.
Пример №1. В 200 г раствора содержится 40 г соли. Сколько г соли содержится в 500 г раствора?
Решение:
Данный пример соответствует прямой пропорциональной зависимости (ППЗ):
200 = 40 500 ∙ 40 5 ∙ 40 200
| | ⟹ 𝑥= = = = 100 (г)
500 = 𝑥 200 2 2
Ответ: 100 г соли.
Пример №2. Тело человека состоит в среднем на 60% из воды. После сушки, во время марафона, тело
человека теряет 5% своей массы. Сколько процентов воды содержится в теле человека после сушки? Ответ
округлите до одного числа после запятой.
Решение:
Шаг-1. Составим математическую модель задачи:
Краткая запись: Мат. модель:
Масса человека – 100%
Масса воды в теле человека – 60%
Потеря массы воды после сушки – 5% (60 − 5)%
∙ 100%
(100 − 5)%
Масса человека после сушки – (100 − 5)%
Масса воды в теле человека после сушки – (60 − 5)%
Шаг-2. Выполним решение математической модели:
60 − 5 55 11 ∙ 100 1100 17
∙ 100 = ∙ 100 = = = 57 ≈ 57.9%
100 − 5 95 19 19 19
Ответ: 57.9 %
Пример №3. В 100 г 20% раствора соли добавили 300 г ее 10% раствора. Определите процентную
концентрацию раствора.
Решение: применяем формулу процентной концентрации раствора
267
𝑃1 ∙ 𝑚1 + 𝑃2 ∙ 𝑚2 0.2 ∙ 100 + 0.1 ∙ 300 20 + 30 50

𝑃= ∙ 100% ⟹ 𝑃 = ∙ 100% = ∙ 100% = % = 12.5%
𝑚1 + 𝑚2 100 + 300 400 4
Ответ: 12.5%
Пример №4. Виноград содержит 90% влаги, а изюм – 5%. Сколько килограммов винограда требуется для
получения 20 килограммов изюма?
Решение:
Схема: Мат. модель:
𝑥 20
∙ (100 − 90)% = ∙ (100 − 5)%
100% 100%

𝑥 ∙ (100 − 90) 20 ∙ (100 − 5) 𝑥 ∙ 10 20 ∙ 95
= ⟹ = ⟹ 𝑥 ∙ 10 = 20 ∙ 95 ⟹ 𝑥 = 2 ∙ 95 = 190 (кг)
100 100 100 100
Ответ: 190 кг.
Пример №5. Имеется два сплава. Первый содержит 31% меди, второй – 25% меди. Из этих двух сплавов
получили третий. Сколько процентов составляет концентрация меди в нем, если масса первого и второго
сплавов равны 120 кг и 80 кг соответственно?
Решение:
120 80 200
∙ 31% + ∙ 25% = ∙𝑥
100% 100% 100%

120 80 200
∙ 31 + ∙ 25 = ∙ 𝑥 ⟹ 1.2 ∙ 31 + 0.8 ∙ 25 = 2𝑥 ⟹ 2𝑥 = 37.2 + 20 = 57.2 ⟹
100 100 100
57.2
⟹ 𝑥= = 28.6 (кг)
2
Ответ: 28.6 кг.
Пример №6. Смешав 30%-ый и 60%-ый растворы кислоты, и добавив 10 кг чистой воды, получили 36%-ый
раствор кислоты. Если бы вместо 10 кг воды добавили 10 кг 50%-го раствора той же кислоты, то получили бы
41%-ый раствор кислоты. Сколько килограммов 30%-го раствора использовали для получения смеси?
Решение:
𝑥 𝑦 10 (𝑥 + 𝑦 + 10)
∙ 30 + ∙ 60 + ∙0= ∙ 36
{ 100 100 100 100
𝑥 𝑦 10 (𝑥 + 𝑦 + 10)
∙ 30 + ∙ 60 + ∙ 50 = ∙ 41
100 100 100 100
268
𝑥 𝑦 10 (𝑥 + 𝑦 + 10)
∙ 30 + ∙ 60 + ∙0= ∙ 36 30𝑥 + 60𝑦 = 36(𝑥 + 𝑦 + 10)
{ 100 100 100 100 ⟹ { ⟹
𝑥 𝑦 10 (𝑥 + 𝑦 + 10) 30𝑥 + 60𝑦 + 500 = 41(𝑥 + 𝑦 + 10)
∙ 30 + ∙ 60 + ∙ 50 = ∙ 41
100 100 100 100
Упростим систему уравнений, и вычислим 𝑥 и 𝑦:
30𝑥 + 60𝑦 = 36𝑥 + 36𝑦 + 360 36𝑥 − 30𝑥 = 60𝑦 − 36𝑦 − 360
⟹ { ⟹ { ⟹
30𝑥 + 60𝑦 + 500 = 41𝑥 + 41𝑦 + 410 60𝑦 − 41𝑦 = 41𝑥 − 30𝑥 + 410 − 500
6𝑥 = 24𝑦 − 360 |: 6 𝑥 = 4𝑦 − 60 𝑥 = 4𝑦 − 60
⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹
19𝑦 = 11𝑥 − 90 19𝑦 = 11(4𝑦 − 60) − 90 19𝑦 = 44𝑦 − 660 − 90
𝑥 = 4𝑦 − 60 𝑥 = 4𝑦 − 60 𝑥 = 4 ∙ 30 − 60 𝑥 = 60
⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ {
44𝑦 − 19𝑦 = 750 25𝑦 = 750 𝑦 = 30 𝑦 = 30
Пример №7. Смешав две смеси, содержащие 10%-ый и 25%-ый раствор соли, получили 20%-ый раствор
массой 3 кг. Найдите массы 1-ой и 2-ой смеси.
Решение:
0.1𝑥 + 0.25(3 − 𝑥) = 0.6
0.1𝑥 + 0.75 − 0.25𝑥 = 0.6
0.1𝑥 − 0.25𝑥 = 0.6 − 0.75
−0.15𝑥 = −0.15
𝑥 = 1 (кг) и 3 − 𝑥 = 3 − 1 = 2 (кг)
Ответ: 1 кг и 2 кг.
№1. В 100 г раствора содержится 4 г соли. Сколько г соли содержится в 300 г раствора?
A) 3 г
B) 4 г
C) 9 г
D) 12 г
E) 16 г
№2. Для варки варенья из вишни на 6 кг ягод берут 4 кг сахара. Сколько кг сахара надо взять на 12 кг ягод?
A) 10 кг
B) 6 кг
C) 8 кг
D) 4 кг
E) 12 кг
№3. Яблоки, содержащие 70% воды, потеряли при сушке 60% своей массы. Сколько процентов воды содержат
сушеные яблоки?
A) 25%
B) 10%
C) 30%
D) 35%
E) 80%
№4. Смешали 16 литров 30% раствора кислоты в воде с 9 литрами 80% раствора кислоты в воде. Найти
концентрацию полученного раствора кислоты в воде.
A) 45%
B) 36%
C) 48%
D) 52%
E) 55%
№5. Масса соляного раствора равна 6 кг. Процентное содержание соли в нем составляет 30%. Сколько
269
килограммов соли содержит раствор?

A) 2 кг
B) 2.2 кг
C) 1.8 кг
D) 1.6 кг
E) 1.5 кг
№6. В сосуд, содержащий 5л 12%-го водного раствора некоторого вещества, добавили 7л воды. Сколько
процентов составляет концентрация получившегося раствора?
A) 9%
B) 8%
C) 4%
D) 5%
E) 6%
№7. Груши, содержащие 65% воды, потеряли при сушке 50% своей массы. Сколько процентов воды содержат
сушеные груши?
A) 35%
B) 30%
C) 40%
D) 25%
E) 15%
№8. Баклажаны, содержащие 91% воды, потеряли при сушке 41% своей массы. Сколько процентов воды
содержат сушеные баклажаны?
A) 50.15%
B) 66.55%
C) 80.25%
D) 84.75%
E) 40.85%
№9. Морковка, содержащая 88% воды, потеряла при сушке 38% своей массы. Сколько процентов воды
содержит сушеная морковка?
A) 79.95%
B) 38.25%
C) 80.65%
D) 87.55%
E) 77.15%
№10. Кусок сплава меди и цинка массой в 36 кг содержит 45% меди. Какую массу меди нужно добавить к
этому куску, чтобы полученный новый сплав содержал 60% меди?
A) 14 кг
B) 13.5 кг
C) 14.5 кг
D) 12 кг
E) 12.5 кг
№11. Кабачки, содержащие 93% воды, потеряли при сушке 23% своей массы. Сколько процентов воды
содержат сушеные кабачки?
A) 90.9%
B) 90.5%
C) 89.8%
D) 91.1%
E) 88.8%
270
№12. Огурцы, содержащие 95% воды, потеряли при сушке 55% своей массы. Сколько процентов воды
содержат сушеные огурцы?
A) 87.8%
B) 88.9%
C) 99.8%
D) 88.5%
E) 99.1%
№13. В 5% раствор кислоты массой 3.8 кг добавили 1.2 кг чистой воды. Чему стала равна концентрация
раствора (в процентах)?
A) 4%
B) 3.9%
C) 4.1%
D) 3.8%
E) 3.7%
№14. Максат налил в ведро 4 литра молока 5% жирности, а Айжан 6 литров молока 7% жирности. Сколько
процентов составляет жирность молока в ведре?
A) 5.5%
B) 6.2%
C) 6%
D) 5.9%
E) 6.6%
№15. Сергей смешал раствор, содержащий 20% кислоты и раствор, содержащий 40% той же кислоты. В итоге
у него получился раствор, содержащий 32.5 % кислоты, причём объём полученного раствора 4 литра. Сколько
литров раствора, содержащего 20% кислоты, использовал Сергей при смешивании?
A) 1.5 л
B) 1.8 л
C) 2 л
D) 1.2 л
E) 2.1 л
№16. Иван случайно смешал молоко жирностью 2.5 % и молоко жирностью 6%. В итоге у него получилось 5 литров
молока жирностью 4.6 %. Сколько литров молока жирностью 2.5 % было у Ивана до смешивания?
A) 1 л
B) 1.5 л
C) 2 л
D) 2.5 л
E) 3 л
№17. Имеется 27 килограммов смеси цемента с песком с 40% содержанием цемента. Сколько килограммов
песка нужно добавить в эту смесь, чтобы процентное содержание цемента в ней стало 30%?
A) 5 кг
B) 6 кг
C) 7 кг
D) 8 кг
E) 9 кг
№18. Изюм получается в процессе сушки винограда. Сколько килограммов винограда потребуется для
получения 42 килограммов изюма, если виноград содержит 82% воды, а изюм содержит 19% воды?
A) 178 кг
B) 190 кг
C) 198 кг
D) 189 кг
271
E) 180 кг
№19. Имеется два сплава железа и хрома. Из таких сплавов изготавливают сталь для изготовления
инструментов. В первом сплаве содержится 5% хрома, во втором сплаве – 30% хрома. Сколько килограммов
каждого сплава надо взять, чтобы получить сплав массой 100 кг, содержащей 18% хрома.
A) 42 кг, 58 кг
B) 45 кг, 55 кг
C) 48 кг, 52 кг
D) 52 кг, 84 кг
E) 25 кг, 48 кг
№20. В сосуд, содержащий 10 литров 24-процентного водного раствора некоторого вещества, добавили 5
литров воды. Сколько процентов составит концентрация получившегося раствора?
A) 12%
B) 20%
C) 14%
D) 16%
E) 18%
№21. Смешали 4л 15%-го водного раствора некоторого вещества с 6л 25%-го водного раствора этого же
вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
A) 20%
B) 19%
C) 18%
D) 21%
E) 17%
№22. Первый сплав содержит 10% меди, а второй – 40% меди. Масса второго сплава больше массы первого
сплава на 3 кг. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 30% меди. Найти массу третьего
сплава.
A) 9 кг
B) 10 кг
C) 7 кг
D) 6 кг
E) 8 кг
№23. Смешали 4 л 15%-го раствора соли с 5 л 20%-го соли к смеси добавили 1 л чистой воды. Какова
концентрация полученной смеси?
A) 16%
B) 14%
C) 12%
D) 13%
E) 17%
№24. Имеются два сплава меди с цинком. Если сплавить 1 кг первого сплава с 2 кг второго сплава, то
получится сплав с 50% содержанием меди. Если же сплавить 4 кг первого сплава с 1 кг второго сплава, то
получится сплав с 36% содержанием меди. Найти процентное содержание меди в первом и во втором сплавах.
A) 70 мл 8% раствора и 55 мл 13% раствора
B) 70 мл 6% раствора и 55 мл 15% раствора
C) 72 мл 8% раствора и 53 мл 13% раствора
D) 72 мл 9% раствора и 53 мл 14% раствора
E) 75 мл 5% раствора и 57 мл 17% раствора
№25. Смешав 8% и 13% растворы соли и добавив 200 миллилитров 5% раствора соли, получили 7% раствор
соли. Если бы вместо 200 миллилитров 5% раствора соли добавили 300 миллилитров 17% раствора соли, то
получили бы 15% раствор соли. Сколько миллилитров 8% и 13% растворов соли использовали для получения
272
раствора?
A) в первом сплаве содержание меди 25%,
во втором сплаве содержание меди 65%
B) в первом сплаве содержание меди 30%,
C) в первом сплаве содержание меди 35%,
D) в первом сплаве содержание меди 40%,
E) в первом сплаве содержание меди 45%,
№1. Раствор содержит 1.8 кг соли, что составляет 30% от его общей массы. Какова общая масса этого
раствора?
A) 6 кг
B) 7 кг
C) 8 кг
D) 5 кг
E) 4 кг
№2. Свежие грибы содержат 90% воды, а сухие — 15% воды. Сколько получится сухих грибов из 34 кг свежих
грибов?
A) 3 кг
B) 2 кг
C) 5 кг
D) 6 кг
E) 4 кг
№3. Сначала приготовили 25% раствор поваренной соли. Затем одну треть воды испарили. Найти
концентрацию получившегося раствора.
A) 32.6%
B) 33.7%
C) 31.8%
D) 33.5%
E) 32.9%
№4. Виноград содержит 85% влаги, а изюм – 6%. Сколько кг винограда требуется для получения 30 кг изюма.
A) 155 кг
B) 166 кг
C) 177 кг
D) 188 кг
E) 199 кг
№5. Сухие грибы содержат 12% воды, а свежие – 90% воды. Сколько получится сухих грибов из 22 кг свежих
грибов?
A) 2.8 кг
B) 2.2 кг
C) 3.0 кг
D) 2.5 кг
E) 2.9 кг
№6. В сосуд, содержащий 2 кг 80 % -го водного раствора уксуса добавили 3 кг воды. Найдите концентрацию
получившегося раствора уксусной кислоты.
A) 30%
B) 32%
273
C) 34%
D) 36%
E) 38%
№7. Первоначально влажность зерна составляла 25%. После того как 200 кг зерна просушили, оно потеряло в
массе 30 кг. Вычислить влажность просушенного зерна.
A) 12.2%
B) 13.3%
C) 11.8%
D) 10.9%
E) 14.1%
№8. Сколько килограммов олова нужно добавить к куску бронзы массой 4 кг и содержащему 15% олова, чтобы
повысить содержание в нем олова до 25% от общей массы?
A) 4.2 кг
B) 3.9 кг
C) 4.5 кг
D) 4.7 кг
E) 3.8 кг
№9. Смешали некоторое количество 15%-го раствора с таким же количеством 19%-го раствора. Сколько
процентов составляет концентрация получившегося раствора?
A) 17%
B) 20%
C) 19%
D) 16%
E) 18%
№10. Сплав меди и олова массой 10 кг содержит 70% олова. К этому сплаву добавили 8 кг меди. Сколько
нужно добавить килограмм олова, чтобы его концентрация стала в 3 раза больше, чем концентрация меди?
A) 26 кг
B) 28 кг
C) 25 кг
D) 24 кг
E) 30 кг
274

 мат. моделирование текстовых задач.
 задачи на движение по реке.
Цели
 задачи на движение и среднюю скорость.
обучения:
 задачи на совместную работу.
 задачи на проценты, финансы.
 задачи на смеси, растворы и сплавы.
Т-№30. (ЕНТ)

𝑡 𝑣
Средняя скорость движения: Средняя скорость на протяжении всего пути (две половины):
𝑠общ 𝑠1 + 𝑠2 + ⋯ + 𝑠𝑛 𝑠общ 2𝑠 2𝑠 2 𝑣1 𝑣2
𝑣ср = = 𝑣ср = = = = =
𝑠общ 𝑡1 + 𝑡2 + ⋯ + 𝑡𝑛 𝑠общ 𝑡1 + 𝑡2 𝑠 ( 1 + 1 ) 1 1 𝑣1 + 𝑣2
𝑣1 𝑣2 𝑣1 + 𝑣2

работу:
𝐴 𝐴
𝑡 𝑝

1 чисел 𝑎 и 𝑏: ∙ 100%
𝑏
2 𝐴𝑛 = 𝐴0 (1 + )
месяцев.
275

𝑀 раствора
1 Концентрация раствора:
𝑉вещества
𝑉раствора
𝑀 𝑚
∙ 100% + ∙ 100% = 100%
𝑀+𝑚 𝑀+𝑚
𝑚
– доля вещества в растворе;
𝑀+𝑚
2 Концентрация раствора: 𝑀
𝑀+𝑚
– доля воды в растворе;
𝑚
𝑀+𝑚
∙ 100% – процентное содержание вещества в растворе;
𝑚
∙ 100% – процентное содержание воды в растворе.
𝑀+𝑚
𝑃1 ∙ 𝑚1 + 𝑃2 ∙ 𝑚2
𝑃= ∙ 100%
𝑚1 + 𝑚2
3 Процентная концентрация раствора: 𝑚1 и 𝑚2 – массы веществ;
𝑃1 и 𝑃2 – процент вещества в растворе;
𝑃 – процентная концентрация раствора.
Пример №1. Моторная лодка прошла 42 км по течению реки и 20 км против течения за 5 ч. Известно, что
скорость течения реки на всем участке пути равна 2 км/ч. Если скорость лодки в стоячей воде 𝑥 км/ч, то
составьте математическую модель (уравнение) по условию данной задачи.
Решение:
Составим краткую запись и относительно краткой записи получим математическую модель (уравнение):
Путь по течению: 𝑠 = 42 𝑣по. теч. = 𝑥 + 2
1
Путь против течения: 𝑠2 = 20 𝑣пр. =𝑥−2
теч. 42 20
𝑠1 𝑠2 𝑥+2 𝑥−2
Скорость течения реки: 𝑣теч. = 2 + =𝑡
Скорость лодки: 𝑣соб. = 𝑥 𝑣по теч. 𝑣пр. теч.
42 20
Ответ: + =5
𝑥+2 𝑥−2
Пример №2. Катер проплыл 18 км по течению реки и 20 км против течения, затратив на весь путь 2 ч. Найдите
скорость течения реки, если скорость катера в стоячей воде равна 20 км/ч.
Решение:
Путь по течению: 𝑠 = 18 𝑣по. теч. = 20 + 𝑥
1
Путь против течения: 𝑠2 = 20 𝑣пр. теч. = 20 − 𝑥 18 20
𝑠1 𝑠2 20 + 𝑥 20 − 𝑥
Скорость течения реки: 𝑣теч. = 𝑥 + =𝑡
Скорость катера: 𝑣соб. = 20 𝑣по теч. 𝑣пр. теч.

18\(20−𝑥) 20\(20+𝑥)
+ = 2\(20−𝑥)(20+𝑥) ⟹ 18(20 − 𝑥) + 20(20 + 𝑥) = 2(400 − 𝑥 2 ) ⟹
20 + 𝑥 20 − 𝑥
⟹ 360 − 18𝑥 + 400 + 20𝑥 = 800 − 2𝑥 2 ⟹ 2𝑥 2 + 2𝑥 − 40 = 0 |: 2 ⟹ 𝑥 2 − 𝑥 − 20 = 0 ⟹
𝑥 =5
⟹ (𝑥 − 5)(𝑥 + 4) = 0 ⟹ { 1 ⟹ 𝑣теч. = 5 (км/ч)
𝑥2 ≠ −4
Ответ: 5 км/ч.
276
Пример №3. Из пункта 𝐴 в пункт 𝐵, расстояние между которыми 210 км, одновременно выехали два
автомобиля. Т.к. скорость первого автомобиля на 5 км/ч больше скорости второго, то первый автомобиль в
пункт назначения прибыл на 12 мин раньше, чем второй. Найдите скорость каждого из автомобилей.
Решение:
𝑠
𝑡=
Расстояние 𝐴𝐵: 𝑠 = 210 𝑣
Скорость первого авто: 𝑣1 = 𝑥 + 5 12 1 210 1 210
𝑡фора = = + =
Скорость второго авто: 𝑣2 = 𝑥 60 5 𝑥+5 5 𝑥
12
Разность во времени: 𝑡фора = 𝑠 𝑠
60 + = 𝑡фора
𝑣1 𝑣2
210 \5𝑥 1\𝑥(𝑥+5) 210\5(𝑥+5)
+ = ⟹ 210 ∙ 5𝑥 + 𝑥 (𝑥 + 5) = 210 ∙ 5(𝑥 + 5) ⟹
𝑥+5 5 𝑥
𝑥 = 70
⟹ 1050𝑥 + 𝑥 2 + 5𝑥 = 1050𝑥 + 5250 ⟹ 𝑥 2 + 5𝑥 − 5250 = 0 ⟹ (𝑥 − 70)(𝑥 + 75) = 0 ⟹ { 1
𝑥2 ≠ −75
Шаг-3. Скорости двух автомобилей:
Скорость первого авто: 𝑣1 = 70 + 5 = 75 (км/ч)
Скорость второго авто: 𝑣2 = 70 (км/ч)
Ответ: 70 км/ч и 75 км/ч.
Пример №4. Две бригады, работая совместно, закончили посадку деревьев за 4 дня. Сколько дней
потребовалось бы на эту работу каждой бригаде в отдельности, если одна из них может выполнить работу на
15 дней быстрее другой?
Решение:
𝑨 (посадка) 𝒑 (посадка/день) 𝒕 (день) Математическая модель:
1-ая 1
1 𝑥 + 15
бригада 𝑥 + 15
2-ая 1 1 1 1
1 𝑥 + =
бригада 𝑥 𝑥 + 15 𝑥 4
Вместе: 1 1 1
1 + = 4
𝑥 + 15 𝑥 4
1\4𝑥 1\4(𝑥+15) 1\𝑥(𝑥+15)
+ = ⟹ 4𝑥 + 4(𝑥 + 15) = 𝑥(𝑥 + 15) ⟹ 4𝑥 + 4𝑥 + 60 = 𝑥 2 + 15𝑥 ⟹
𝑥 + 15 𝑥 4
𝑥 =5
⟹ 𝑥 2 + 7𝑥 − 60 = 0 ⟹ (𝑥 + 12)(𝑥 − 5) = 0 ⟹ { 1
𝑥2 ≠ −12
Шаг-3. Каждая бригада:
1-ая бригада: 𝑥 = 15 + 5 = 20 (дней)
2-ая бригада: 𝑥 = 5 (дней)
Ответ: 20 дней и 5 дней.
Пример №5. Найдите процент прибыли, если компьютер, купленный за 220 000 тг, был продан за 280 000 тг.
Решение:
Шаг-1. Составим пропорцию по условию задачи:
220 000 = 100% 280К ∙ 100
| | ⟹ 𝑥=
280 000 = 𝑥% 220К
Шаг-2. Вычислим 𝑥 и найдем процент прибыли:
280К ∙ 100 14 ∙ 100 1400
𝑥= = = ≈ 127. (27)% ⟹ прибыль: 127. (27) − 100 = 27. (27)%
220К 11 11
Ответ: 27. (27)%
Пример №6. Банан, содержащий 75% воды, после сушки содержит 50% воды. Сколько процентов своей массы
277
потерял банан при сушке?

Решение:
Краткая запись: Мат. модель:
До сушки – 75% воды
75 − 𝑥
После сушки – 50% воды ∙ 100% = 50%
Испарилось – 𝑥 воды 100 − 𝑥
75 − 𝑥 50
∙ 100 = 50 ⟹ 75 − 𝑥 = ∙ (100 − 𝑥) ⟹ 75 − 𝑥 = 50 − 0.5𝑥 ⟹ 𝑥 − 0.5𝑥 = 75 − 50 ⟹
100 − 𝑥 100
25
⟹ 0.5𝑥 = 25 ⟹ 𝑥 = = 50 ⟹ 𝑥 = 50%
0.5
Ответ: 50%
Пример №7. Морская вода содержит 5% соли. Сколько килограмм воды нужно выпарить из 80 кг морской
воды, чтобы концентрация соли в ней увеличилась до 20%?
Решение:
80 𝑥
∙ (100 − 95)% = ∙ (100 − 80)%
100% 100%
Шаг-2. Выполним решение математической модели, т.е. найдем массу соли:

80 ∙ (100 − 95) 𝑥 ∙ (100 − 80) 80 ∙ 5 𝑥 ∙ 20 0.8 ∙ 5
= ⟹ = ⟹ 0.8 ∙ 5 = 𝑥 ∙ 0.2 ⟹ 𝑥 = = 20 (кг)
100 100 100 100 0.2
Шаг-3. Вычислим массу воды, которую необходимо выпарить:
80 − 20 = 60 (кг)
№1. Папе 28 лет, а дочери 4 года. Через сколько лет возраст папы будет в 4 раза больше возраста дочери?
A) П = 28
{ Д=4
П − 𝑥 = 4(Д + 𝑥)
B) П = 28
{ Д=4
П + 𝑥 = 4(Д − 𝑥)
C) П = 28
{ Д=4
П − 𝑥 = 4(Д − 𝑥)
D) П = 28
{ Д=4
Д + 𝑥 = 4(П + 𝑥)
E) П = 28
{ Д=4
П + 𝑥 = 4(Д + 𝑥)
№2. Матери 33 года, а сыну 10 лет. Через сколько лет возраст матери будет в 2 раза больше возраста сына?
278
A) М = 33
{ С = 10
С + 𝑥 = 2(М + 𝑥)
B) М = 33
{ С = 10
М + 𝑥 = 2(С + 𝑥)
C) М = 33
{ С = 10
М + 𝑥 = 2(С − 𝑥)
D) М = 33
{ С = 10
М − 𝑥 = 2(С + 𝑥)
E) М = 33
{ С = 10
𝑥 + С = 2(𝑥 − М)
№3. Два доллара и восемь евро стоят 0.000194 биткойна, а одиннадцать долларов и один евро стоят 0.000207
биткойна. Сколько стоит один доллар и сколько стоит один евро в биткойнах? Составьте математическую
A) {2𝑎 + 8𝑏 = 0.000194
11𝑎 + 𝑏 = 0.000207
B) {2𝑎 − 8𝑏 = 0.000194
11𝑎 − 𝑏 = 0.000207
C) {2𝑎 + 8𝑏 = 0.000194
11𝑎 − 𝑏 = 0.000207
D) {8𝑎 − 2𝑏 = 0.000194
11𝑎 + 𝑏 = 0.000207
E) {8𝑎 + 2𝑏 = 0.000194
11𝑎 + 𝑏 = 0.000207
№4. На уроке физкультуры дети бежали дистанцию 100 м. Игорь пробежал дистанцию за 16 сек, а Сергей – за
18 сек. У кого из ребят скорость больше?
A) И > С
B) И ≥ С
C) И = С
D) И ≤ С
E) И > С
№5. Теплоход прошел 4 км против течения реки, затем прошел еще 33 км по течению, затратив на весь путь 1
час. Найдите скорость теплохода в стоячей воде, если скорость течения реки равна 6.5 км/ч. Составьте
A) 33 4
+ =1
𝑥 − 6.5 𝑥 − 6.5
B) 33 4
+ =1
𝑥 + 6.5 𝑥 + 6.5
C) 33 4
− =1
𝑥 − 6.5 𝑥 + 6.5
D) 33 4
+ =1
𝑥 + 6.5 𝑥 − 6.5
E) 33 4
− =1
𝑥 + 6.5 𝑥 − 6.5
№6. Рабочий использует вилочный погрузчик для перемещения ящиков весом 40 или 65 фунтов каждый. Пусть
𝑥 – количество 40-фунтовых коробок, а 𝑦 – количество 65-фунтовых коробок. Вилочный погрузчик может
перевозить до 45 ящиков или весит до 2400 фунтов. Какая из следующих систем неравенства представляет эти
отношения?
A) 40𝑥 + 65𝑦 ≤ 2400
{
𝑥 + 𝑦 ≤ 45
279
B) 𝑥 𝑦
+ ≤ 2400
{40 65
𝑥 + 𝑦 ≤ 45
C) 40𝑥 + 65𝑦 ≤ 45
{
𝑥 + 𝑦 ≤ 2400
D) 𝑥 + 𝑦 ≤ 2400
{
40𝑥 + 65𝑦 ≤ 2400
E) 𝑥 + 𝑦 ≤ 45
{
40𝑥 + 65𝑦 ≤ 45
№7. 1 января 2000 г. на полигоне вместимостью 325 000 тонн находилось 175 000 тонн мусора. С тех пор
каждый год количество мусора на полигоне увеличивалось на 7 500 тонн. Если 𝑦 представляет время в годах
после 1 января 2000 г., какое из следующих неравенств описывает набор лет, в течение которых полигон
находится на максимальной или большей мощности?
A) 325000 − 7500 ≤ 𝑦
B) 325000 ≤ 7500𝑦
C) 150000 ≥ 7500𝑦
D) 175000 + 7500𝑦 ≥ 325000
E) 7500𝑦 − 175000 ≥ 325000
№8. На большом расстоянии 𝑟 от радиоантенны интенсивность радиосигнала 𝐼 связана с мощностью сигнала 𝑃

𝑃
по формуле: 𝐼 = . Что из следующего выражает квадрат расстояния от радиоантенны с точки зрения
4𝜋𝑟 2
интенсивности радиосигнала и мощности сигнала?
A) 𝐼𝑃
𝑟2 =
4𝜋
B) 𝑃
𝑟2 =
4𝜋𝐼
C) 2
4𝜋𝐼
𝑟 =
𝑃
D) 2 𝐼
𝑟 =
4𝜋𝑃
E) 𝑃
𝑟=
4𝜋𝑟 2
№9. Пароход плыл 1.5 ч по реке со скоростью 36.4 км/ч, а затем еще 0.5 ч по озеру со скоростью 33.6 км/ч. С
какой средней скоростью он плыл?
A) 38.2 км/ч
B) 33.5 км/ч
C) 37.7 км/ч
D) 39.6 км/ч
E) 35.7 км/ч
№10. Два поезда выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми
равно 385 км. Скорость первого поезда в 1.2 раза больше скорости второго поезда. Какое расстояние прошел
первый поезд до его встречи со вторым?
A) 210 км
B) 240 км
C) 235 км
D) 290 км
E) 195 км
№11. Подоходный налог установлен в размере 10% от начисления зарплаты (без вычета пенсионных). Какую
зарплату получит работник в кассе предприятия, если ему начислено 200 000 тг.?
A) 170 000 тг.
B) 180 000 тг.
C) 190 000 тг.
280
D) 200 000 тг.

E) 160 000 тг.
№12. Библиотеке надо переплести 450 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а
вторая – за 15. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
A) 4 дня
B) 5 дней
C) 6 дней
D) 3 дня
E) 7 дней
№13. Саша и Паша ели пирожки с повидлом. Саша съедал один пирожок за 4 мин, а Паша – за 6 мин. Вместе
они съели 15 пирожков. Сколько пирожков съел каждый?
A) Саша 6 п., Паша 9 п.
B) Саша 8 п., Паша 7 п.
C) Саша 9 п., Паша 6 п.
D) Саша 7 п., Паша 8 п.
E) Саша 5 п., Паша 10 п.
№14. Фирма платит рекламным агентам 5% от стоимости полученного заказа. На какую сумму агенту надо
найти заказ, чтобы заработать 300 000 тенге? Ответ округлите до целых значений.
A) 316 000 тг.
B) 315 795 тг.
C) 315 000 тг.
D) 315 790 тг.
E) 315 800 тг.
№15. Сколько было, если после увеличения на 30% стало 520 рублей?
A) 420 р.
B) 400 р.
C) 440 р.
D) 480 р.
E) 460 р.
№16. В бассейн вмещается 600 л воды. Через первый кран его можно заполнить за 3 ч, а через второй – за 6 ч.
За сколько часов можно заполнить бассейн, открыв оба крана?
A) 2 ч
B) 3 ч
C) 4 ч
D) 5 ч
E) 1 ч
№17. Какой должна быть заработная плата, чтобы после уплаты налогов и процентов по кредитам,
составляющим в сумме 25% от начисленной зарплаты, работник получил 120 000 рублей?
A) 130 000 р.
B) 150 000 р.
C) 140 000 р.
D) 120 000 р.
E) 160 000 р.
№18. Цена на фотоаппараты в течение месяца упала сначала на 18%, а затем на 20% и составила 3 280 рублей.
Какой была цена на эти фотоаппараты в начале месяца?
A) 4 000 р.
B) 4 500 р.
C) 5 000 р.
281
D) 5 500 р.
E) 6 000 р.
№19. Токарь может обточить 36 заготовок за 3 ч, а его ученику потребуется в 2 раза больше времени. За
сколько часов они обточат 144 заготовки при совместной работе?
A) 5 ч
B) 6 ч
C) 7 ч
D) 8 ч
E) 9 ч
№20. Первый столяр каждые 3 ч делает по 72 деревянные детали, а второй каждые 2 ч делает по 36 деталей.
Какое количество деталей сделают они вместе за 6 ч?
A) 249 детали
B) 254 детали
C) 250 деталей
D) 252 детали
E) 244 деталей
№21. Товарный поезд был задержан в пути на 18 минут, затем на перегоне в 60 км он наверстал это время,
увеличив скорость на 10 км/ч. Найдите первоначальную скорость поезда.
A) 60 60 18
− =
𝑥 𝑥 + 10 60
B) 60 60 18
+ =
𝑥 𝑥 + 10 60
C) 60 60 18
− =
𝑥 𝑥 − 10 60
D) 60 60 18
+ =
𝑥 𝑥 − 10 60
E) 60 60 18
− =
𝑥 10 − 𝑥 60
№22. Банан, содержащий 74% воды, после сушки содержит 70% воды. Сколько процентов своей массы
потерял банан при сушке?
A) 11.1%
B) 12.2%
C) 13.3%
D) 14.4%
E) 15.5%
№23. Сазан, содержащий 78% воды, после сушки содержит 72% воды. Сколько процентов своей массы
потерял сазан при сушке?
A) 17.0%
B) 18.1%
C) 19.2%
D) 20.3%
E) 21.4%
№24. Сплав состоит из 4 частей серебра, 5 частей меди и 1 части золота. Каковы массы серебра, меди и золота
в 15.9 кг сплава, соответственно?
A) 6.30 кг, 7.95 кг, 1.59 кг
B) 6.36 кг, 7.95 кг, 1.55 кг
C) 6.36 кг, 7.98 кг, 1.59 кг
D) 6.36 кг, 7.95 кг, 1.59 кг
E) 6.36 кг, 7.95 кг, 1.95 кг
282
№25. Смешав 25%-ый и 95%-ый растворы кислоты и добавив 20 кг чистой воды, получили 40%-ый раствор
кислоты. Если бы вместо 20 кг воды добавили 20 кг 30%-го раствора той же кислоты, то получили бы 50%-ый
раствор кислоты. Сколько килограммов 25%-го раствора использовали для получения смеси?
A) 10 кг
B) 20 кг
C) 15 кг
D) 25 кг
E) 30 кг
№1. Сейчас Аня в два раза старше своего брата Пети. В то же время, Петя на 4 года младше Ани. Сколько лет
Ане и Пете? Составьте математическую модель данной задачи.
A) { 2А = П
А =П+4
B) { А = 2П
А =П−4
C) { А = 2П
А =П+4
D) { А = 2П
А+4=П
E) { А = 2П
А+П=4
№2. Один доллар и четыре евро стоят 43.73 турецкие лиры, а один доллар и шесть евро стоят 61.81 турецкие
лиры. Сколько стоит один доллар и сколько стоит один евро в турецких лирах? Составьте математическую
A) {𝑎 + 4𝑏 = 43.74
𝑎 + 6𝑏 = 61.81
B) {𝑎 + 6𝑏 = 43.74
𝑎 + 4𝑏 = 61.81
C) {𝑎 − 4𝑏 = 43.74
𝑎 + 6𝑏 = 61.81
D) {𝑎 + 4𝑏 = 43.74
𝑎 − 6𝑏 = 61.81
E) {𝑎 − 6𝑏 = 43.74
𝑎 + 4𝑏 = 61.81
№3. Сумма двух чисел равна 348. Второе число на 6 больше, чем 80% первого числа. Найдите первое число.
A) { 𝑎 + 𝑏 = 348
𝑏 − 0.8𝑎 = 6
B) { 𝑎 − 𝑏 = 348
𝑏 − 0.8𝑎 = 6
C) { 𝑎 + 𝑏 = 348
𝑏 + 0.8𝑎 = 6
D) { 𝑎 + 𝑏 = 348
𝑏 ∙ 0.8𝑎 = −6
E) { 𝑎 − 𝑏 = 348
𝑏 + 0.8𝑎 = 6
№4. Из двух сплавов, содержащих серебро, получили третий. Масса первого сплава 50 г, в нем 60% чистого
серебра, во втором сплаве 80% чистого серебра. Третий сплав содержит 64% чистого серебра. Какова масса
второго сплава?
A) 11.5 г
B) 12 г
C) 12.5 г
D) 13 г
E) 13.5 г
№5. За поиск покупателей фирма предлагает своему агенту-дилеру вознаграждение в размере 8% от суммы
283
заказа. На какое вознаграждение может рассчитывать дилер, если он нашел подходящий заказ на сумму
200 000 тенге?
A) 16 000 тг.
B) 18 000 тг.
C) 80 000 тг.
D) 12 000 тг.
E) 10 000 тг.
№6. Вкладчик внес в банк 120 000 тенге. В какую сумму вклад превратится через год, если банк начисляет
доход в размере 7% годовых?
A) 128 400 тг.
B) 130 000 тг.
C) 126 600 тг.
D) 124 800 тг.
E) 131 200 тг.
№7. К бассейну проведены 2 трубы. Через первую трубу бассейн может наполниться за 9 ч, а через две трубы,
открытые одновременно, – за 3 ч 36 мин. За сколько времени наполнится пустой бассейн через одну вторую
трубу?
A) 2 ч
B) 3 ч
C) 4 ч
D) 5 ч
E) 6 ч
№8. Моторная лодка прошла 25 км по течению реки и 3 км против течения, затратив на весь путь 2 часа.
Найдите скорость течения реки, если известно, что она не превосходит 5 км/ч, а скорость моторной лодки в
стоячей воде равна 12 км/ч. Составьте математическую модель данной задачи.
A) 25 3
{12 − 𝑥 + 12 + 𝑥 = 2
𝑥<5
B) 25 3
{12 + 𝑥 12 − 𝑥 = 2
−
𝑥<5
C) 25 3
{12 + 𝑥 + 12 − 𝑥 = 2
𝑥<5
D) 25 3
{12 + 𝑥 + 12 − 𝑥 = 2
𝑥>5
E) 25 3
{12 − 𝑥 − 12 + 𝑥 = 2
𝑥<5
№9. Мотоциклист проехал 40 км от пункта 𝐴 до пункта 𝐵. Возвращаясь обратно со скоростью на 10 км/ч

меньше первоначальной, он затратил на 20 минут больше. Найдите первоначальную скорость мотоциклиста.
A) 40 20 40
− =
𝑥 60 𝑥 − 10
B) 40 20 40
+ =
𝑥 60 𝑥 − 10
C) 40 20 40
+ =
𝑥 60 𝑥 + 10
D) 40 20 40
− =
𝑥 60 𝑥 + 10
284
E) 40 20 40
+ =
60 𝑥 𝑥 − 10
№10. Айва, содержащая 84% воды, после сушки содержит 40% воды. Сколько процентов своей массы потеряла
айва при сушке?
A) 73.3%
B) 70.2%
C) 44.5%
D) 75.1%
E) 62.2%
285
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C A C E E A C A A D E A D
Тест №24 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D C B A D E A E B B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №24
B D A E B A E C B A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B D A D C C B E E C D B D
Тест №25 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B B C A A E D B A C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №25
C B D B B C A B E E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D A A D A B B A C A D D E
Тест №26 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A A C E B C A B D C A E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №26
B A E D C E B E A D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D A E B C E D C B A C E B
Тест №27 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D C A B D B C A A A A E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №27
A B E C A D C E A D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C A B D A E C C B B D A A
Тест №28 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D C C D A C E A B D B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №28
D B E E D A C A B D
(Д/З)
286
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D C A C C D B D C B A B D
Тест №29 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B A C E D C D D A A A B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №29
A E B D D B C C A A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E B A A D A D B E A B C C
Тест №30 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D B A E C D D A C E D B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №30
C A A C A A E C B A
(Д/З)
287
Раздел – VI.
УРАВНЕНИЯ
«Слеп физик без математики»

М.В. Ломоносов
Содержание раздела – VI:

Тема-31. Квадратные уравнения.
Тема-32. Рациональные уравнения.
Тема-33. Уравнения высшего порядка (теорема Безу, схема Горнера).
Тема-34. Иррациональные уравнения.
Тема-35. Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля.
Тема-36. Система уравнений.
288
Раздел: 6. Уравнения
Тема: Квадратные уравнения.
8.2.2.2 различать виды квадратных уравнений;
Цели 8.2.2.3 решать квадратные уравнения;
обучения: 8.2.2.4 применять теорему Виета;
8.2.2.5 решать уравнения вида: |𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥| + 𝑐 = 0; 𝑎𝑥 2 + 𝑏|𝑥| + 𝑐 = 0;
Т-№31. (ЕНТ)
№ Квадратное уравнение:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
𝐷 > 0 (два корня)
2
Дискриминант 𝐷: 𝐷 = 𝑏 − 4𝑎𝑐 ⇒ { 𝐷 = 0 (один корень)
𝐷 < 0 (нет корней: ∅)
−𝑏±√𝐷
Корни: 𝑥1,2 = 2𝑎
⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
2
2 Дискриминант 𝐷1 : 𝐷1 = 𝑘 − 𝑎𝑐 (при условии, что 𝑘 = 2𝑏)
−𝑘±√𝐷1
Корни: 𝑥1,2 = ⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )
𝑎
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
2
3 Дискриминант 𝐷 < 0: 𝐷 = 𝑏 − 4𝑎𝑐 (𝑥1 , 𝑥2 − коплексные корни)
−𝑏±√−𝐷 −𝑏±𝑖√𝐷
= 2𝑎
⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )
№ Теорема Виета для алгебраических уравнений:

Теорема Виета для квадратного уравнения (𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 ) = 𝟎:
𝑏
1 𝑥1 + 𝑥2 = −
2
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ⇒ { 𝑎
𝑐
𝑥1 𝑥2 =
𝑎
Теорема Виета для кубического уравнения (𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 )(𝒙 − 𝒙𝟑 ) = 𝟎:
𝑏
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = −
𝑎
2 𝑐
𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 0 ⇒ 𝑥1 𝑥2 + 𝑥1 𝑥3 + 𝑥2 𝑥3 =
𝑎
𝑑
{ 𝑥 1 𝑥2 𝑥3 = −
𝑎
Пример №1. Решите квадратное уравнение: 𝑥 2 − 5 = 0
Решение: применяем формулу сокращенного умножения: 𝑎2 − 𝑏2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
𝑥 2 − 5 = 0 ⟹ (𝑥 + 5)(𝑥 − 5) = 0 ⟹ 𝑥 = ±5
Ответ: 𝑥1,2 = ±5.
Пример №2. Приведите ниже представленное уравнение к виду 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0:
289
(3𝑥 + 2)2 = (𝑥 + 2)(𝑥 + 3)

Решение:
Шаг-1. Раскроем скобки по обе стороны:
(3𝑥 + 2)2 = (𝑥 + 2)(𝑥 + 3)
(3𝑥 + 2 ∙ 3𝑥 ∙ 2 + 22 = 𝑥 ∙ 𝑥 + 𝑥 ∙ 3 + 2 ∙ 𝑥 + 2 ∙ 3
)2
9𝑥 2 + 12𝑥 + 4 = 𝑥 2 + 3𝑥 + 2𝑥 + 6
Шаг-2.Перекинем все значения в левую сторону и получим наш ответ:
9𝑥 2 + 12𝑥 + 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 − 2𝑥 − 6 = 0
8𝑥 2 + 7𝑥 − 2 = 0
Ответ: 8𝑥 2 + 7𝑥 − 2 = 0.
Пример №3. Решите уравнение с помощью выделения полного квадрата: 𝑥 2 − 6𝑥 + 8 = 0

Решение: приведем нашу запись к виду: (𝑎𝑥 + 𝑏)2 + 𝑐 = 0
𝑥 2 − 6𝑥 + 8 = (𝑥 2 − 2 ∙ 3 ∙ 𝑥 + 32 ) − 1 = (𝑥 − 3)2 − 1 ⟹ (𝑥 − 3)2 − 1 = 0
2
Ответ: (𝑥 − 3) − 1 = 0.
Пример №4. Решите уравнение: 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4 = 0

Решение: выполним решение через дискриминант:
Формула: Уравнение: 𝑫 = 𝟎 (один корень)
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4 = 0
𝐷 = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 𝐷 = (−12)2 − 4 ∙ 9 ∙ 4 = 144 − 144 = 0
−𝑏 ± √𝐷 −(−12) ± √0 12 ± 0 12 2
𝑥1,2 = 𝑥1,2 = = = =
2𝑎 2∙9 18 18 3
2
Ответ: 𝑥1,2 = .
3
Пример №5. Решите уравнение: 𝑥 2 + 2𝑥 − 15 = 0

Формула: Уравнение: 𝑫 > 𝟎 (два корня)
𝑥 2 + 2𝑥 − 15 = 0
2
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 𝐷 = 2 − 4 ∙ 1 ∙ (−15) = 4 + 60 = 64 = 82
2
2 −2 − 8 −10
𝐷 = 𝑏 − 4𝑎𝑐
−2 ± √82 −2 ± 8 𝑥1 = = = −5
−𝑏 ± √𝐷 2 2
𝑥1,2 = 𝑥1,2 = = = {
2𝑎 2∙1 2 −2 + 8 6
𝑥2 = = =3
2 2
Ответ: 𝑥1 = −5, 𝑥2 = 3.
Пример №6. Решите уравнение, применяя теорему Виета: 𝑥 2 + 𝑥 − 6 = 0

Решение: т.е. чтобы найти два корня мы подбираем два числа соответствующих данному условию:
Формула: Уравнение:
𝑥 + 𝑥2 = −1
𝑥 + 𝑥 = −𝑝 𝑥2 + 𝑥 − 6 = 0 ⟹ { 1 ⟹
𝑥1 𝑥2 = −6
𝑥 2 + 𝑝𝑥 + 𝑞 = 0 ⟹ { 1 𝑥 𝑥 2 = 𝑞 2 − 3 = −1 𝑥 =2
1 2
⟹ { ( ) ⟹ { 1
2 ∙ −3 = −6 𝑥2 = −3
Ответ: 𝑥1 = 2, 𝑥2 = −3.
Пример №7. С помощью заданных корней составьте квадратное уравнение: 2 и 7

Решение: применяем метод скобок: (𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 ) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
𝑥1 = 2, 𝑥2 = 7 ⟹ (𝑥 − 2)(𝑥 − 7) = 𝑥 ∙ 𝑥 + 𝑥 ∙ (−7) − 2 ∙ 𝑥 − 2 ∙ (−7) = 𝑥 2 − 7𝑥 − 2𝑥 + 14 =
= 𝑥 2 − 9𝑥 + 14 ⟹ 𝑥 2 − 9𝑥 + 14 = 0
2
Ответ: 𝑥 − 9𝑥 + 14 = 0.
Пример №8. Решите систему уравнений:

𝑥+𝑦 = 4
{
𝑥𝑦 = −21
Решение: применяем теорему Виета, т.е. можно подобрать два соответствующих числа:
290
𝑥 + 𝑦1 = 4 −3 + 7 = 4 𝑥 = −3
{ 1 ⟹ { ⟹ { 1 ⟹ (−3; 7)
𝑥+𝑦=4 𝑥1 𝑦1 = −21 −3 ∙ 7 = −21 𝑦1 = 7
{ ⟹
𝑥𝑦 = −21 𝑥 + 𝑦2 = 4 7−3= 4 𝑥 =7
{ 2 ⟹ { ( ) ⟹ { 2 ⟹ (7; −3)
𝑥2 𝑦2 = −21 7 ∙ −3 = −21 𝑦3 = −3
Ответ: (−3; 7), (7; −3).
Пример №9. Решите уравнение: |2𝑥 2 + 5𝑥 | − 3 = 0

Решение: перекинем свободный коэффициент направо и раскроем модуль на два решения:
Положительное: (+) Отрицательное: (−)
|2𝑥 2 + 5𝑥| = 3
2𝑥 2 + 5𝑥 = +3 2𝑥 2 + 5𝑥 = −3
2
2𝑥 + 5𝑥 − 3 = 0 2𝑥 2 + 5𝑥 + 3 = 0
𝐷 = 52 − 4 ∙ 2 ∙ (−3) = 25 + 24 = 49 = 72 𝐷 = 52 − 4 ∙ 2 ∙ 3 = 25 − 24 = 1 = 12
−5 − 7 12 −5 − 1 6
𝑥1 = =− = −3 𝑥3 = = − = −1.5
2∙2 4 2∙2 4
−5 + 7 2 −5 + 1 4
𝑥2 = = = 0.5 𝑥4 = = − = −1
2∙2 4 2∙2 4
Ответ: 0.5; −1; −1.5; −3.
Пример №10. Решите уравнение: 3𝑥 2 − 5|𝑥| + 2 = 0

Решение: раскроем модуль на два решения:
Положительное: (+) Отрицательное: (−)
2
3𝑥 − 5|𝑥| + 2 = 0
3𝑥 2 − 5 ∙ (+𝑥) + 2 = 0 3𝑥 2 − 5 ∙ (−𝑥) + 2 = 0
2
3𝑥 − 5𝑥 + 2 = 0 3𝑥 2 + 5𝑥 + 2 = 0
𝐷 = (−5)2 − 4 ∙ 3 ∙ 2 = 25 + 24 = 1 = 12 𝐷 = 52 − 4 ∙ 3 ∙ 2 = 25 − 24 = 1 = 12
5−1 4 2 −5 − 1 6
𝑥1 = = = 𝑥3 = = − = −1
2∙3 6 3 2∙3 6
5+1 6 −5 + 1 4 2
𝑥2 = = =1 𝑥4 = =− =−
2∙3 6 2∙3 6 3
2
Ответ: ±1; ± .
3
Пример №11. Решите уравнение: (𝑥 2 + 𝑥 + 1)2 − 3𝑥 2 − 3𝑥 − 1 = 0

Решение:
Шаг-1. Выполним замену (𝑥 2 + 𝑥 + 1) = 𝑡 и преобразуем запись:
(𝑥 2 + 𝑥 + 1) = 𝑡 ⟹ (𝑥 2 + 𝑥 + 1)2 − 3𝑥 2 − 3𝑥 − 1 = (𝑥 2 + 𝑥 + 1)2 − 3(𝑥 2 + 𝑥 + 1) + 2 = 𝑡 2 − 3𝑡 + 2
Шаг-2. Решим уравнение, применяя метод скобок и получаем:
𝑡−2=0
𝑡 2 − 3𝑡 + 2 = (𝑡 − 2)(𝑡 − 1) ⟹ {
𝑡−1=0
Шаг-3. Решим каждое уравнение по отдельности:
1-ое уравнение: 2-ое уравнение:
𝑡 − 1 = 0 ⟹ (𝑥 2 + 𝑥 + 1) = 𝑡 𝑡 − 2 = 0 ⟹ (𝑥 2 + 𝑥 + 1) = 𝑡
𝑥2 + 𝑥 + 1 − 1 = 0 𝑥2 + 𝑥 + 1 − 2 = 0
𝑥2 + 𝑥 = 0 𝑥2 + 𝑥 − 1 = 0
2
𝑥 (𝑥 + 1) = 0 𝐷 = 12 − 4 ∙ 1 ∙ (−1) = 1 + 4 = 5 = (√5)
𝑥=0 𝑥 =0 −1 ± √5 −1 ± √5
𝑥(𝑥 + 1) = 0 ⟹ { ⟹ { 1 𝑥3,4 = =
𝑥+1= 0 𝑥2 = −1
2∙1 2
−1±√5
Ответ: 𝑥1 = 0, 𝑥2 = −1, 𝑥3,4 = 2
.
Пример №12. Решите уравнение: 16𝑥 (𝑥 + 1)(𝑥 + 2)(𝑥 + 3) = 9

Решение:
Шаг-1. Сгруппируем (перемножим) в уравнении: 𝑥 ∙ (𝑥 + 3) и (𝑥 + 1) ∙ (𝑥 + 2), получаем:
⏟(𝑥 + 3) (⏟𝑥 + 1)(𝑥 + 2) = 9 ⟹ 16(𝑥 2 + 3𝑥)(𝑥 2 + 3𝑥 + 2) = 9
16 𝑥
Шаг-2. Выполняем замену (𝑥 2 + 3𝑥) = 𝑡:
291
(𝑥 2 + 3𝑥) = 𝑡 ⟹ 16(𝑥 2 + 3𝑥)(𝑥 2 + 3𝑥 + 2) = 9 ⟹ 16𝑡 (𝑡 + 2) = 9 ⟹ 16𝑡 2 + 32𝑡 − 9 = 0

Шаг-3. Решаем полученное уравнение через дискриминант:
16𝑡 2 + 32𝑡 − 9 = 0
𝐷 = 32 − 4 ∙ 16 ∙ (−9) = 1024 + 576 = 1600 = 402
2
−32 − 40 72 9 −32 + 40 8 1
𝑡1 = =− = − = −2.25 и 𝑡2 = = = = 0.25
2 ∙ 16 32 4 2 ∙ 16 32 4
Шаг-4. Подставляем полученные значения в наше начальное условие замены и находим корни:
Первая замена: 𝒕𝟏 = −𝟐. 𝟐𝟓 Вторая замена: 𝒕𝟐 = 𝟎. 𝟐𝟓
2
(𝑥 + 3𝑥) = 𝑡1 (𝑥 2 + 3𝑥) = 𝑡2
𝑥 2 + 3𝑥 = −2.25 𝑥 2 + 3𝑥 = 0.25
2
𝑥 2 + 3𝑥 + 2.25 = 0 𝑥 + 3𝑥 − 0.25 = 0
2
2 2
𝐷 = 3 − 4 ∙ 1 ∙ 2.25 = 9 − 9 = 0 𝐷 = 3 − 4 ∙ 1 ∙ (−0.25) = 9 + 1 = 10 = (√10)
−3 ± 0 3 −3 ± √10
𝑥1,2 = = − = −1.5 𝑥3,4 =
2 2 2
−3±√10
Ответ: 𝑥1,2 = −1.5, 𝑥3,4 = 2 .
№1. Найдите корни уравнения: 2𝑥 2 − 5𝑥 = 0
A) −2.5; 0
B) 0; 0.4
C) 0.4; 0
D) 0; 2.5
E) ∅
№2. Найдите корни уравнения: 5𝑥 2 + 7𝑥 = 0

A) −1.4; 0
B) 5
0;
7
C) 5
− ;0
7
D) 0; 1.4
E) ∅
№3. Приведите уравнение к виду 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0:

(2𝑥 + 7)(7 − 2𝑥 ) = 49 + 𝑥 (𝑥 + 2)
2
A) 5𝑥 + 2𝑥 = 0
B) 5𝑥 2 + 2𝑥 + 1 = 0
C) 5𝑥 2 − 2𝑥 = 0
D) −5𝑥 2 + 2𝑥 = 0
E) 5𝑥 2 + 2𝑥 − 7 = 0
№4. Решите уравнение: (𝑥 − 2)2 − 9 = 0

A) −5; 1
B) −1; 5
C) 1; 5
D) −5; −1
E) ∅

𝑥 − 4 2𝑥 + 4
=
𝑥+3 𝑥−3
A) −3; 3
B) 0; 17
C) −3; 17
D) 0; 3
292
E) −17; 0
№6. Решите уравнение: 𝑥 |𝑥| − 5𝑥 = 0

A) −5; 0
B) ±5; 0
C) 5; 0
D) ±5
E) 0
№7. Решите уравнение: 2𝑢2 + 3|𝑢| − 5𝑢 = 0

A) −1; 0
B) ±1; 0
C) 0; 1
D) 0
E) ∅
№8. При каких значениях 𝑎 один из корней уравнения равен нулю: 6𝑥 2 − 5𝑥 + 𝑎 − 3 = 0

A) −3
B) 0
C) 5
D) 3
E) 6
№9. Решите уравнение: 3𝑥 2 − 14𝑥 + 16 = 0

A) 2
−2; 2
3
B) 2
−2 ; 2
3
C) 2
±2 ; −2
3
D) 2
±2; 2
3
E) 2
2; 2
3
№10. Решите уравнение: 5𝑡 2 + 26𝑡 − 24 = 0

A) −6; 0.8
B) −6; −0.8
C) −0.8; 6
D) 0.8; 6
E) ∅
№11. Решите уравнение: 18 − (𝑥 − 5)(𝑥 − 4) = −2

A) 0; 9
B) 0; ±9
C) −9; 0
D) 0
E) ±9
№12. Решите уравнение: 4𝑥 2 − 4𝑎𝑥 + 𝑎2 − 𝑏2 = 0

A) 𝑎 ± 𝑏
B) 𝑎 ± 𝑏
4
C) 𝑎2 − 𝑏2
293
D) 𝑎 ± 𝑏
2
E) 𝑎2 ± 𝑏2
№13. Решите уравнение: 3𝑥 2 − 4|𝑥| + 1 = 0

A) 1
± ; ±1
3
B) 1
;1
3
C) 1
− ; −1
3
D) 1
± ;1
3
E) 1
; ±1
3
№14. Найдите сумму и произведение корней, соответственно: 𝑥 2 − 37𝑥 + 27 = 0

A) −37 и − 27
B) 37 и 27
C) −37 и 27
D) −27 и 37
E) ∅
№15. Найдите сумму и произведение корней, соответственно: −𝑦 2 + 𝑦 = 0

A) −1 и 0
B) ±1 и 0
C) 1 и 0
D) −1 и 1
E) ∅
№16. Найдите корни уравнения: 𝑥 2 − (√2 + 1)𝑥 + √2 = 0

A) 1 и √2
B) −1 и √2
C) 1 и − √2
D) −1 и − √2
E) ∅
№17. С помощью заданных корней составьте квадратное уравнение: −7 и 2

A) 𝑥 2 + 5𝑥 + 14 = 0
B) 𝑥 2 − 7𝑥 − 2 = 0
C) 𝑥 2 − 5𝑥 + 14 = 0
D) 𝑥 2 − 7𝑥 + 2 = 0
E) 𝑥 2 + 5𝑥 − 14 = 0

𝑥+𝑦 = 4
{
𝑥𝑦 = 4
A) (2; 2)
B) (−2; −2)
C) (2; −2)
D) (−2; 2)
E) ∅
№19. Решите уравнение с помощью выделения полного квадрата: 𝑥 2 + 3𝑥 − 40 = 0
294
A) −8 и − 5
B) 8 и −5
C) 8 и 5
D) −8 и 5
E) ∅
№20. Решите уравнение: |𝑥 2 − 3𝑥| = 2

A) 1; 2
B) 3 ± √17
2;
2
C) 3 ± √17
1; 2;
2
D) 3 ± √17
1;
2
E) 3 ± √17
2
№21. Решите уравнение: |𝑥 2 − 2𝑥 + 4| = 2|𝑥|

A) 2
B) −2
C) 0
D) ±2
E) ∅
№22. Решите уравнение: |𝑥 2 + 5𝑥| − 𝑥 2 = (𝑥 + 2)(2 − 𝑥) − 5

A) ±2
B) ±1
C) ±5
D) 0
E) ∅
№23. Решите уравнение: (𝑥 2 − 2𝑥 − 1)2 + 3𝑥 2 − 6𝑥 − 13 = 0

A) −1 и 3
B) 1 и 3
C) −1 и − 3
D) 1 и − 3
E) ∅
№24. Решите уравнение: (𝑥 + 1)(𝑥 + 2)(𝑥 + 3)(𝑥 + 4) = 120

A) −6 и − 1
B) −6 и 1
C) 6 и − 1
D) 6 и 1
E) ∅

𝑥−2
= 2𝑥 − 𝑥 2
𝑥3
A) −2
B) 1
2
C) 2
D) 1
E) −1
295
№1. Найдите корни уравнения: 4𝑚 2 − 3𝑚 = 0
A) 0 и 0.75
B) 0 и − 0.75
C) 0.75
D) −0.75
E) ∅
№2. Приведите уравнение к виду 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0:

(𝑥 − 3)(3𝑥 + 2) = (5𝑥 − 4)(3𝑥 − 2)
A) 14𝑥 2 − 15𝑥 + 12 = 0
B) 15𝑥 2 − 12𝑥 + 14 = 0
C) 12𝑥 2 − 15𝑥 + 14 = 0
D) 12𝑥 2 − 14𝑥 + 15 = 0
E) 15𝑥 2 − 14𝑥 + 12 = 0

7𝑥 + 5 2𝑥
− = −5
𝑥−1 𝑥+1
A) ±1.4
B) 0
C) ±1
D) 0 и − 1.4
E) 0 и 1.4
№4. Решите уравнение: 𝑥 2 − 3|𝑥| = 0

A) −3 и 0
B) 3 и 0
C) ±3 и 0
D) ±3
E) 0

𝑥2
5𝑥 2 + =0
5|𝑥|
A) 0
B) 0.04
C) −0.04
D) ±0.04
E) ∅
№6. Решите уравнение: (7 − 4√3)𝑥 2 + (2 − √3)𝑥 = 2

A) −2(2 ± √3); 2 + √3
B) −2(2 + √3); 2 + √3
C) −2(2 + √3); 2 ± √3
D) 2(2 + √3); 2 − √3
E) 2(2 − √3); 2 + √3
№7. С помощью заданных корней составьте квадратное уравнение: √2 и √5

A) 𝑥 2 − (√2 + √5)𝑥 + √10
B) 𝑥 2 − (√2 + √5)𝑥 − √10
C) 𝑥 2 + (√2 + √5)𝑥 + √10
296
D) 𝑥 2 − (√2 − √5)𝑥 + √10

E) 𝑥 2 − (√2 − √5)𝑥 − √10

{𝑢 + 𝑣 = 15
𝑢𝑣 = 56
A) (7; −8) и (−8; 7)
B) (7; 8) и (8; 7)
C) (−7; 8) и (8; −7)
D) (−7; −8) и (8; 7)
E) (7; 8) и (−8; −7)
№9. Решите уравнение: |2𝑥 2 − 7𝑥| + 5 = 0

A) 7 ± √89
1; 2.5;
4
B) 1; 2.5
C) 7 ± √89
2.5;
4
D) 7 ± √89
1;
4
E) 7 ± √89
4
№10. Решите уравнение: (𝑥 2 − 5𝑥 + 7)2 − (𝑥 − 2)(𝑥 − 3) = 1

A) −2 и 3
B) 2 и − 3
C) −2 и − 3
D) 2 и 3
E) ∅
297
Тема: Рациональные уравнения.
Цели 8.2.2.3 решать квадратные уравнения;
обучения: 8.2.2.6 решать дробно-рациональные уравнения;
Т-№32. (ЕНТ)
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
Дискриминант 𝐷: 𝐷 = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 ⇒ { 𝐷 = 0 (один корень)
−𝑏±√𝐷
⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
2
−𝑘±√𝐷1
Корни: 𝑥1,2 = 𝑎
⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
2
−𝑏±√−𝐷 −𝑏±𝑖√𝐷
Корни: 𝑥1,2 = = ⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )
2𝑎 2𝑎

𝑏
1 𝑥1 + 𝑥2 = −
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ⇒ { 𝑎
𝑐
𝑥1 𝑥2 =
𝑎
𝑏
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = −
𝑎
2 3 2
𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 0 ⇒ 𝑥1 𝑥2 + 𝑥1 𝑥3 + 𝑥2 𝑥3 =
𝑎
𝑑
{ 𝑥1 𝑥2 𝑥3 = −
𝑎
9𝑥 + 17 𝑥 + 8
=
𝑥+5 𝑥
Решение:
Шаг-1. Находим ОДЗ:
𝑥 + 5 ≠ 0 и 𝑥 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ −5 и 𝑥 ≠ 0
Шаг-2. Перемножаем крест на крест и упрощаем запись:
(9𝑥 + 17)𝑥 = (𝑥 + 8)(𝑥 + 5)
298
9𝑥 2 + 17𝑥 = 𝑥 2 + 8𝑥 + 5𝑥 + 40
9𝑥 2 + 17𝑥 − 𝑥 2 − 8𝑥 − 5𝑥 − 40 = 0
8𝑥 2 + 4𝑥 − 40 = 0 |: 4
2𝑥 2 + 𝑥 − 10 = 0
Шаг-3. Находим корни через дискриминант:
2𝑥 2 + 𝑥 − 10 = 0
𝐷 = 1 − 4 ∙ 2 ∙ (−10) = 1 + 80 = 81 = 92
2
−1 − 9 10 5
𝑥1 = =− = − = −2.5 𝑥 = −2.5
{ 2∙2 4 2 ⟹ { 1
−1 + 9 8 𝑥2 = 2
𝑥2 = = =2
2∙2 4
Шаг-4. Учитываем ОДЗ и получаем наш ответ (для дополнительной точности выполняем проверку на
соответствие полученных корней):
𝑥 ≠ −5 и 𝑥 ≠ 0
{
𝑥1 = −2.5, 𝑥2 = 2
Ответ: 𝑥1 = −2.5, 𝑥2 = 2.
Пример №2. Найдите корни уравнения:

𝑥−4 𝑥−6
+ =2
𝑥−5 𝑥−5
Решение:
𝑥−5≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ 5
Шаг-2. Приводим к общему знаменателю и упрощаем запись:
𝑥−4 𝑥−6
+ = 2\(𝑥−5)
𝑥−5 𝑥−5
𝑥 − 4 + 𝑥 − 6 = 2(𝑥 − 5) ⟹ 𝑥 − 4 + 𝑥 − 6 = 2𝑥 − 10 ⟹ 2𝑥 − 10 = 2𝑥 − 10 ⟹ 0𝑥 = 0
Шаг-3. Учитываем ОДЗ и получаем наш ответ:
𝑥≠5
{
𝑥 ∈ −∞; 5) ∪ (5; +∞)
(
Ответ: 𝑥 ∈ −∞; 5 ∪ 5; +∞ .
( ) ( )
Пример №3. Выразите 𝑎 через 𝑏:

𝑎 + 2𝑏 2 𝑎 + 2𝑏
( ) −( )=3
𝑎−𝑏 𝑎−𝑏
Решение:
Шаг-1. Выполняем замену:
𝑎 + 2𝑏
= 𝑡 ⟹ 𝑡2 − 𝑡 − 3 = 0
𝑎−𝑏
Шаг-2. Решаем полученное уравнение через дискриминант:
𝑡2 − 𝑡 − 3 = 0
2
𝐷 = (−1)2 − 4 ∙ 1 ∙ (−3) = 1 + 12 = 13 = (√13)
−(−1) ± √13 1 ± √13
𝑡1,2 = =
2∙1 2
Шаг-3. Преобразуем нашу запись в замена Шаг-1, выразив 𝑎 через 𝑏:
𝑎 + 2𝑏
= 𝑡 ⟹ 𝑎 + 2𝑏 = (𝑎 − 𝑏)𝑡 ⟹ 𝑎 + 2𝑏 = 𝑎𝑡 − 𝑏𝑡 ⟹ 𝑎 − 𝑎𝑡 = −𝑏𝑡 − 2𝑏 ⟹
𝑎−𝑏
(𝑡 + 2)𝑏 (𝑡 + 2)𝑏 𝑡+2
⟹ 𝑎(1 − 𝑡) = −(𝑡 + 2)𝑏 ⟹ 𝑎 = − = ⟹ 𝑎= 𝑏
1−𝑡 𝑡−1 𝑡−1
Шаг-4. Подставляем значение 𝑡 в Шаг-3 и получаем наш ответ:
1 ± √13
1 ± √13 𝑡+2 2 +2 1 ± √13 + 4 5 ± √13
𝑡1,2 = ⟹ 𝑎= 𝑏 ⟹ 𝑎= ∙𝑏 = ∙𝑏 = ∙𝑏 ⟹
2 𝑡−1 1 ± √13 1 ± √13 − 2 −1 ± √13
−1
2
(5 ± √13)𝑏
⟹ 𝑎=
−1 ± √13
299
(5±√13)𝑏
Ответ: 𝑎 = .
−1±√13

𝑥−7 𝑥+5 1
2− = 2 −
𝑥 − 5 𝑥 − 5𝑥 𝑥
Решение:
𝑥−5≠0 и 𝑥≠0 ⟹ 𝑥≠5 и 𝑥 ≠0
\(𝑥 2−5𝑥)
(𝑥 − 7)\𝑥 (𝑥 + 5)\1 1\(𝑥−5)
2 − = 2 −
𝑥−5 𝑥 − 5𝑥 𝑥
2(𝑥 − 5𝑥) − 𝑥(𝑥 − 7) = (𝑥 + 5) − (𝑥 − 5) ⟹ 2𝑥 − 10𝑥 − 𝑥 2 + 7𝑥 = 𝑥 + 5 − 𝑥 + 5
2 2
2𝑥 2 − 10𝑥 − 𝑥 2 + 7𝑥 − 𝑥 − 5 + 𝑥 − 5 = 0
𝑥 2 − 3𝑥 − 10 = 0
Шаг-3. Получаем наши корни через метод скобок:
𝑥−5=0 𝑥 ≠5
𝑥 2 − 3𝑥 − 10 = (𝑥 − 5)(𝑥 + 2) ⟹ { ⟹ { 1
𝑥+2=0 𝑥2 = −2
𝑥≠5 и 𝑥≠0
{
𝑥1 ≠ 5, 𝑥2 = −2
Ответ: 𝑥 = −2.

30 7 − 18𝑥 13
+ 3 = 2
𝑥2 −1 𝑥 +1 𝑥 −𝑥+1
Решение:
𝑥 − 1 ≠ 0 и 𝑥 + 1 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ ±1
2 2
30\(𝑥 −𝑥+1) (7 − 18𝑥)\(𝑥−1) 13\(𝑥 −1)
+ =
(𝑥 − 1)(𝑥 + 1) (𝑥 + 1)(𝑥 2 − 𝑥 + 1) (𝑥 2 − 𝑥 + 1)
30(𝑥 2 − 𝑥 + 1) + (7 − 18𝑥 )(𝑥 − 1) = 13(𝑥 2 − 1) ⟹ 30𝑥 2 − 30𝑥 + 30 + 7𝑥 − 7 − 18𝑥 2 + 18𝑥 = 13𝑥 2 − 13
30𝑥 2 − 30𝑥 + 30 + 7𝑥 − 7 − 18𝑥 2 + 18𝑥 − 13𝑥 2 + 13 = 0

−𝑥 2 − 5𝑥 + 36 = 0 ⟹ 𝑥 2 + 5𝑥 − 36 = 0
𝑥−4=0 𝑥 =4
𝑥 2 + 5𝑥 − 36 = (𝑥 − 4)(𝑥 + 9) ⟹ { ⟹ { 1
𝑥+9=0 𝑥2 = −9
𝑥 ≠ ±1
{
𝑥1 = 4, 𝑥2 = −9
Ответ: 𝑥1 = 4, 𝑥2 = −9.

2𝑥 + 7 3 1
+ =
𝑥 2 + 5𝑥 − 6 𝑥 2 + 9𝑥 + 18 𝑥 + 3
Решение:
2 (𝑥 + 6)(𝑥 − 1) ≠ 0 𝑥 ≠ −6
{ 𝑥2 + 5𝑥 − 6 ≠ 0 ⟹ { ⟹ {𝑥 ≠ −3
𝑥 + 9𝑥 + 18 ≠ 0 (𝑥 + 6)(𝑥 + 3) ≠ 0
𝑥≠1
2
(2𝑥 + 7)\(𝑥+3) 3\(𝑥−1) 1\(𝑥 +5𝑥−6)
+ =
(𝑥 + 6)(𝑥 − 1) (𝑥 + 6)(𝑥 + 3) (𝑥 + 3)
(2𝑥 + 7)(𝑥 + 3) + 3(𝑥 − 1) = (𝑥 2 + 5𝑥 − 6) ⟹ 2𝑥 2 + 6𝑥 + 7𝑥 + 21 + 3𝑥 − 3 = 𝑥 2 + 5𝑥 − 6 ⟹
300
⟹ 2𝑥 2 + 6𝑥 + 7𝑥 + 21 + 3𝑥 − 3 − 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 ⟹ 𝑥 2 + 11𝑥 + 24 = 0
𝑥+8 = 0 𝑥 = −8
𝑥 2 + 11𝑥 + 24 = (𝑥 + 8)(𝑥 + 3) ⟹ { ⟹ { 1
𝑥+3 = 0 𝑥2 ≠ −3
{−6; −3; 1}
{𝑥 ≠
𝑥 = −8
№1. Найдите корни уравнения:
𝑥2 𝑥
=
𝑥−2 𝑥−2
A) 0 и 1
B) 0 и 2
C) −2 и 1
D) −2 и 0
E) 1 и 2

𝑦 2 − 6𝑦 5
=
𝑦−5 5−𝑦
A) 5
B) −5
C) 1
D) 6
E) −1

5𝑦 + 1 𝑦 + 2
=
𝑦+1 𝑦
A) −0.5 и − 1
B) 0.5 и 1
C) 0
D) −1
E) −0.5 и 1

2𝑦 − 1 3𝑦 + 4
=
𝑦+7 𝑦−1
A) −27 и 1
B) 27 и − 1
C) 1 и 7
D) −27 и − 1
E) −7 и 1

2𝑦 + 3 𝑦 − 5
=
2𝑦 − 1 𝑦 + 3
A) 0.2
B) −0.2
C) −3
D) 0.5
E) 0
301
𝑥+1 20
+ =4
6 𝑥−1
A) −11 и 13
B) 11 и 13
C) 11 и − 13
D) −11 и − 13
E) ∅

3 1 28
+ =
1 − 𝑥 𝑥 + 1 1 − 𝑥2
A) ±1
B) −12
C) 6
D) 0
E) 12
№8. Найдите точки пересечения оси 𝑂𝑥 с графиком функции:

2𝑥 − 5
𝑦=
𝑥+3
A) 𝑥 = 2.5
B) 𝑥 = −3
C) 𝑥 = 0.4
D) 𝑥 = 𝑅
E) ∅

𝑥 2 − 5𝑥 + 6
𝑦=
𝑥−2
A) 𝑥 = {2; 3}
B) 𝑥 = 2
C) 𝑥 = {−2; 3}
D) 𝑥 = 3
E) ∅
№10. Найдите точки пересечения графиков функций:

34
𝑦 = 2𝑥 + 3 и 𝑦 =
𝑥−5
A) (−3.5; −4)
B) (7; 17)
C) (−3.5; −4), (7; 17)
D) (3.5; 4), (−7; −17)
E) (3.5; −4)
№11. Найдите точки пересечения графиков функций:

𝑥 2 − 5𝑥
𝑦= и 𝑦 = 2𝑥 − 35
𝑥+3
A) (−3; 0)
B) (12 ± √249; 11 ± 2√249)
C) (12 ∓ √249; −11 ± 2√249)
D) (12 ∓ √249; 11 ± 2√249)
E) (12 ± √249; −11 ± 2√249)
№12. При каких значениях переменной 𝑦 сумма ниже представленных дробей равна 2:
302
3𝑦 + 9 2𝑦 − 13
и
3𝑦 − 1 2𝑦 + 5
A) 𝑦 = −2
B) 𝑦 = 2
C) 1
𝑦=
3
D) 𝑦 = −2.5
E) 𝑦 = 2.5
№13. При каких значениях переменной 𝑥 разность ниже представленных дробей равна 3:
5𝑥 + 13 4 − 6𝑥
и
5𝑥 + 4 3𝑥 − 1
A) 1
𝑥=
3
B) 𝑥 = 0.8
C) 𝑥 = −0.8
D) 𝑥 = 1
E) 𝑥 = −1

3 7 10
+ =
𝑦−2 𝑦+2 𝑦
A) 𝑦 = −5
B) 𝑦=2
C) 𝑦 = −2
D) 𝑦=5
E) 𝑦=0

3𝑥 + 2 5 1
3
= 2 −
𝑥 − 8 𝑥 + 2𝑥 + 4 𝑥 − 2
A) 2
B) 2
−
3
C) 2√2
D) 0
E) ∅

6−𝑦 𝑦+3 𝑦+5
− =
1 − 𝑦2 𝑦 − 𝑦2 𝑦 + 𝑦2
A) 1 и 4
B) 2 и 4
C) 2 и 1
D) −2 и − 1
E) −1 и − 4

3 2𝑥 − 1 2𝑥 + 1
− = 2
𝑥+2 𝑥+1 𝑥 + 3𝑥 + 2
A) −1
B) 2
C) −2
D) 0
E) 1
303

1 1 1
+ + =0
𝑎 𝑎 + 𝑥 𝑎 + 2𝑥
A) 𝑥 = −𝑎
B) 𝑥 = − 𝑎
2
C) (−3 ± √3)𝑎
𝑥=
2
D) (3 ± √3)𝑎
𝑥=
2
E) 𝑥 = 0

2𝑎 𝑏2 − 𝑎2
1− = 2
𝑥 − 𝑎 𝑎 + 𝑥 2 − 2𝑎𝑥
A) 𝑥 =𝑎
B) 𝑥 = 2𝑎 ± 𝑏
C) 𝑥 =𝑎±𝑏
D) 𝑥 =0
E) 𝑥 =𝑏

2𝑥 𝑥 𝑏2
− =
𝑥 + 𝑏 𝑏 − 𝑥 4(𝑥 2 − 𝑏2 )
A) 𝑏
𝑥=
6
B) 𝑏 𝑏
𝑥 = {− ; }
6 2
C) 𝑏
𝑥=
2
D) 𝑏 𝑏
𝑥={ ; − }
6 2
E) 𝑏 𝑏
𝑥 = {− ; − }
6 2

𝑥2 1 𝑥
= −
𝑏𝑐 𝑎𝑏 𝑎𝑐
A) −𝑏 ± √𝑏2 + 4𝑎𝑐
𝑥1,2 =
2𝑎
B) 𝑏 ± √𝑏2 + 4𝑎𝑐
𝑥1,2 =
2𝑎
C) −𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥1,2 =
2𝑎
D) 𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥1,2 =
2𝑎
E) −𝑏 ± √𝑏2 + 4𝑎𝑐
𝑥1,2 =
𝑎

9𝑥 + 12 1 1
3
− 2 =
𝑥 − 64 𝑥 + 4𝑥 + 16 𝑥 − 4
A) 2
B) 4
304
C) 8
D) 0
E) ∅

𝑥 2 + 4𝑥 12 − 42𝑥
− 2 =7
7𝑥 − 2 𝑥 + 4𝑥
A) {1; 3; −2 ± √349}
B) {1; 3}
C) {1; 2 ± √349}
D) {3; −2 ± √349}
E) {∓2 ± √349}

4𝑥 − 5 2 3𝑥 + 2 2
( ) +( ) = 4.25
3𝑥 + 2 5 − 4𝑥
A) {0.5; 2}
B) {±0.5; ±2}
C) {−0.5; 2}
D) {0.5; −2}
E) {−0.5; −2}

𝑥√3 + √2 𝑥√3 − √2 10𝑥
+ =
𝑥√3 − √2 𝑥√3 + √2 3𝑥 2 − 2
A) 3
𝑥 = { ; 2}
2
B) 2
𝑥 = { ; −2}
3
C) 3
𝑥 = {− ; 2}
2
D) 2
𝑥 = { ; 2}
3
E) 2 3
𝑥 = { ;− }
3 2
𝑥2 5𝑥 − 6
=
𝑥−2 𝑥−2
A) 3
B) 2
C) −3
D) −2
E) ∅

2𝑥 2 6 − 7𝑥
=
𝑥−2 2−𝑥
A) 2
B) −2
C) −1.5
D) 1.5
E) ∅
305
№3. Выразите 𝑎 через 𝑏:

𝑎 − 2𝑏 3𝑎 + 𝑏
+3∙ =4
3𝑎 + 𝑏 𝑎 − 2𝑏
A) 5
𝑎=− 𝑏
8
B) 3
𝑎= 𝑏
2
C) 5 3
𝑎 = {− 𝑏; − 𝑏}
8 2
D) 5 3
𝑎 = { 𝑏; − 𝑏}
8 2
E) 5 3
𝑎 = {− 𝑏; 𝑏}
8 2

𝑥+5 21
− =2
4 𝑥+2
A) −9 и − 10
B) 9 и 10
C) 0 и −2
D) 9 и − 10
E) −9 и 10

5 3 20
− = 2
𝑥−2 𝑥+3 𝑥 −4
A) 4.5
B) 2
C) −4.5
D) ±2
E) −3

𝑥 3 − 7𝑥 2 + 12𝑥
𝑦=
𝑥−3
A) 0 и 4
B) 0 и − 4
C) 0 и 2
D) 0 и 3
E) 0 и − 2

𝑥 2𝑥 5𝑎2
+ =
𝑥 + 𝑎 𝑥 − 𝑎 4(𝑥 2 − 𝑎 2 )
A) 5𝑎
𝑥=
6
B) 𝑎 5𝑎
𝑥 ={ ; }
2 6
C) 𝑎 5𝑎
𝑥 ={ ; − }
2 6
D) 𝑎 5𝑎
𝑥 = {− ; }
2 6
E) 𝑎
𝑥 =−
2
306

𝑥 2 − 2𝑥 16𝑥 − 12
+5=
4𝑥 − 3 2𝑥 − 𝑥 2
A) {1; 7 ± √61}
B) {−3; −7 ± √61}
C) {−3; 1}
D) {−3; 1; 7 ± √61}
E) {−3; 1; −7 ± √61}

5𝑥 + 1 2 3 − 2𝑥 2 82
( ) +( ) =
2𝑥 − 3 5𝑥 + 1 9
A) 6 8
{− ; 0; }
13 11
B) 8
{0; ; 10}
11
C) 6 8
{− ; 0; ; 10}
13 11
D) 6 8
{− ; ; 10}
13 11
E) {0; 10}

𝑥2 + 1 1 𝑥
2
− =
𝑛 𝑥 − 2𝑛 2 − 𝑛𝑥 𝑛
A) 2 ± √𝑛2 + 3
𝑥=
2(𝑛 − 1)
B) 𝑥 =𝑛−1
C) 𝑥 = 2 ± √ 𝑛2 + 3
D) 𝑥 =𝑛
E) 2 ± √𝑛2 + 3
𝑥 =
𝑛−1
307
Тема: Уравнения высшего порядка (теорема Безу, схема Горнера).
10.2.1.5 находить корни многочлена с одной переменной методом разложения его на множители;
10.2.1.6 использовать формулы 𝑥 𝑛 − 𝑎𝑛 , 𝑥 2𝑛+1 − 𝑎2𝑛+1 для разложения многочленов на
Цели множители при 𝑛 ∈ 𝑁;
обучения: 10.2.1.7 выполнять деление «уголком» многочлена на многочлен;
10.2.1.11 применять теорему о рациональном корне многочлена с одной переменной с целыми
коэффициентами для нахождения его корней;
Т-№33. (ЕНТ)
№ Формулы сокращенного умножения (ФСУ):
1) 𝑎 2 − 𝑏2 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏)
2) 𝑎 3 ± 𝑏3 = (𝑎 ± 𝑏)(𝑎2 ∓ 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
1 3) 𝑎 4 − 𝑏4 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏)(𝑎2 + 𝑏2 )
4) 𝑎 4 + 𝑏4 = (𝑎 2 + √2𝑎𝑏 + 𝑏2 )(𝑎2 − √2𝑎𝑏 + 𝑏2 )
5) 𝑎 𝑚 − 𝑏𝑚 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎𝑚−1 + 𝑎𝑚−2 𝑏+. . . +𝑎𝑏𝑚−2 + 𝑏𝑚−1 )

𝑏
2 𝑥1 + 𝑥2 = −
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ⇒ { 𝑎
𝑐
𝑥1 𝑥2 =
𝑎
𝑏
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = −
𝑎
3 3 2
𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 0 ⇒ 𝑥1 𝑥2 + 𝑥1 𝑥3 + 𝑥2 𝑥3 =
𝑎
𝑑
{ 𝑥1 𝑥2 𝑥3 = −
𝑎
Теорема Виета для n-го уравнения (𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 ) … (𝒙 − 𝒙𝒏 ) = 𝟎:
𝑎𝑛−1
𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛 = −
𝑎𝑛
𝑎𝑛−2
𝑥1 𝑥2 + 𝑥1 𝑥3 + … + 𝑥𝑛−1 𝑥𝑛 =
4 𝑎𝑛
𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + … + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 = 0 ⇒ 𝑎𝑛−3
𝑥1 𝑥2 𝑥3 + 𝑥1 𝑥2 𝑥4 + … + 𝑥𝑛−2 𝑥𝑛−1 𝑥𝑛 = −
𝑎
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … …𝑛
𝑎0
𝑥1 𝑥2 𝑥3 … 𝑥𝑛−1 𝑥𝑛 = (−1)𝑛 ∙ .
{ 𝑎𝑛
№ Кубическое уравнение (Формула Кардано):

Кубическое уравнение вида:
Замена: 𝑐 𝑏2 2𝑏3 𝑏𝑐 𝑑
𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑 = | 𝑏 | = 𝑦3 + ( − ) 𝑦 + ( − 2+ )=0
𝑥=𝑦− 2 3
3𝑎 ⏟𝑎 3𝑎 ⏟27𝑎 3𝑎 𝑎
𝑝 𝑞
5 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 0 ⇒ 𝑦 3 + 𝑝𝑦 + 𝑞 = 0,
где:
3
𝑞 𝑞 2 𝑞 3 3 𝑞 𝑞 2 𝑞 3
𝑦 = − + ( ) + ( ) + √− − √( ) + ( )
√ √
2 2 2 2 2 2
308
Пример №1. Найдите целые корни многочлена с помощью схемы Горнера: 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 5𝑥 − 6
Решение: применяем схему Горнера:
Шаг-1. Определим возможные целые корни данного многочлена, т.е. это все числа, которые являются
делителями свободного члена (−6):
𝑥 = ±1; ±2; ±3; ±6
Шаг-2. С помощью схемы Горнера проверим, является ли число 1 корнем многочлена (остаток не равен 0):
+𝒙𝟑 +𝟐𝒙𝟐 −𝟓𝒙 −𝟔 𝑥≠1
1 2 −5 −6 ∅
𝒙=𝟏 1 3 −2 −8 ⟸ остаток
Порядок действий в таблице выше:
𝑥 = 1 ⟹ 1 ∙ 1 + 2 = 3 ⟹ 1 ∙ 3 + (−5) = −2 ⟹ 1 ∙ (−2) + (−6) = −8 ⟹ ⏟ −8 ≠ 0 ⟹ ∅
остаток
Шаг-3. С помощью схемы Горнера проверим, является ли число (−1) корнем многочлена (остаток равен 0):
+𝒙𝟑 +𝟐𝒙𝟐 −𝟓𝒙 −𝟔
𝑥 = −1
1 2 −5 −6
𝒙 = −𝟏 1 1 −6 0 ⟸ остаток
𝑥 = −1 ⟹ (−1) ∙ 1 + 2 = 1 ⟹ (−1) ∙ 1 − 5 = −6 ⟹ (−1) ∙ (−6) − 6 = 0 ⟹ ⏟ 0 = 0 ⟹ ОТВ.
остаток
Шаг-4. Т.к. 𝑥 = −1 и остаток равен нулю, то верно разложение:
𝑥 3 + 2𝑥 2 − 5𝑥 − 6 = (𝑥 + 1)(𝑥 2 + 𝑥 − 6)
Шаг-5. Далее разложим на множители 𝑥 2 + 𝑥 − 6 методом скобок:
𝑥 2 + 𝑥 − 6 = (𝑥 − 2)(𝑥 + 3)
Шаг-6. В итоге получаем следующие корни:
𝑥 = −1
𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 5𝑥 − 6 = (𝑥 + 1)(𝑥 − 2)(𝑥 + 3) ⟹ { 𝑥 = 2
𝑥 = −3
Ответ: 𝑥 = {−3; −1; 2}.
Пример №2. Запишите многочлен, корень которого равен 2, а двукратный корень равен (−3).
Решение:
Шаг-1. Запишем наши корни:
𝑥1 = 2, 𝑥2 = 𝑥3 = −3
Шаг-2. Применяя теорему Виета, получаем многочлен:
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = −𝑝 2 − 3 − 3 = −𝑝
𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 + 𝑝𝑥 2 + 𝑞𝑥 + 𝑟 ⟹ {𝑥1 𝑥2 + 𝑥1 𝑥3 + 𝑥2 𝑥3 = 𝑞 ⟹ {2 ∙ (−3) + 2 ∙ (−3) + (−3) ∙ (−3) = 𝑞 ⟹
𝑥1 𝑥2 𝑥3 = −𝑟 2 ∙ (−3) ∙ (−3) = −𝑟
𝑝=4
⟹ { 𝑞 = −3 ⟹ 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 3𝑥 − 18
𝑟 = −18
Ответ: 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 3𝑥 − 18.
Пример №3. Найдите числа 𝐴 и 𝐵 такие, чтобы имело место равенство:

𝑥 4 − 3𝑥 3 − 𝑥 + 3 = (𝑥 2 + 𝑥 + 1)(𝑥 2 + 𝐴𝑥 + 𝐵)
Решение:
Шаг-1. Раскроем скобки в правой части равенства и запишем в стандартном виде:
(𝑥 2 + 𝑥 + 1)(𝑥 2 + 𝐴𝑥 + 𝐵) = 𝑥 2 (𝑥 2 + 𝐴𝑥 + 𝐵) + 𝑥(𝑥 2 + 𝐴𝑥 + 𝐵) + (𝑥 2 + 𝐴𝑥 + 𝐵) =
= 𝑥 + 𝐴𝑥 3 + 𝐵𝑥 2 + 𝑥 3 + 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝑥 2 + 𝐴𝑥 + 𝐵 = 𝑥 4 + (𝐴 + 1)𝑥 3 + (𝐴 + 𝐵 + 1)𝑥 2 + (𝐴 + 𝐵)𝑥 + 𝐵
4
Шаг-2. Приравняем коэффициенты правых и левых сторон соответственно их степеням:

𝐴 + 1 = −3
4 3 2 4 3 𝐴 +𝐵+1= 0 𝐴 = −4
𝑥 + (𝐴 + 1)𝑥 + (𝐴 + 𝐵 + 1)𝑥 + (𝐴 + 𝐵)𝑥 + 𝐵 = 𝑥 − 3𝑥 − 𝑥 + 3 ⟹ { ⟹ {
𝐴 + 𝐵 = −1 𝐵=3
𝐵=3
Ответ: 𝐴 = −4, 𝐵 = 3.
309
Пример №4. Определите рациональные корни многочлена 𝑓(𝑥) = 12𝑥 3 − 8𝑥 2 − 3𝑥 + 2.

Решение: применяем схему Горнера:
Шаг-1. Преобразуем многочлен, разделим каждый член на 12:
12𝑥 3 8𝑥 2 3𝑥 2 2 1 1
− − + ⟹ 𝑥3 − 𝑥2 − 𝑥 +
12 12 12 12 3 4 6
Шаг-2. Определим возможные рациональные корни данного многочлена, т.е. это все числа, которые являются
1
делителями свободного члена :
6
1 1 1
𝑥=± ; ± ; ±
2 3 6
1
Шаг-3. С помощью схемы Горнера проверим, является ли число 2 корнем многочлена (остаток равен 0):
𝟐 𝟏 𝟏
+𝒙𝟑 − 𝒙𝟐 − 𝒙 + 1
𝟑 𝟒 𝟔 𝑥=
2 1 1 2
1 − − +
3 4 6
𝟏 1 1
𝒙= 1 − − 0 ⟸ остаток
𝟐 6 3
1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1
𝑥= ⟹ ∙ 1 − = − ⟹ ∙ (− ) − = − ⟹ ∙ (− ) + = 0 ⟹ ⏟ 0 = 0 ⟹ ОТВ.
2 2 3 6 2 6 4 3 2 3 6 остаток
1
Шаг-4. Т.к. 𝑥1 = 2 и остаток равен нулю, то верно разложение:
2 1 1 1 1 1
𝑥 3 − 𝑥 2 − 𝑥 + = (𝑥 − ) (𝑥 2 − 𝑥 − )
3 4 6 2 6 3
Шаг-5. Далее решим вторую скобку через дискриминант:
2
1 1 1 2 1 1 4\12 1 + 48 49 7 2
𝑥 − 𝑥 − = 0 ⟹ 𝐷 = (− ) − 4 ∙ 1 ∙ (− ) = + = = =( )
6 3 6 3 36 3 36 36 6
1 7 1 7
− 6 1 + 8 8 2
𝑥2 = 6 6 = − : 2 = − и 𝑥3 = 6 6 = : 2 = =
2 6 2 2 6 12 3
Шаг-6. В итоге получаем следующие рациональные корни:
1
1 1 2 𝑥=±
𝑓 (𝑥) = 12𝑥 3 − 8𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 12 (𝑥 − ) (𝑥 + ) (𝑥 − ) ⟹ { 2
2 2 3 2
𝑥=
3
1 2
Ответ: 𝑥 = {± ; }.
2 3
Пример №5. Найдите корни уравнения 6𝑥 4 − 13𝑥 3 + 12𝑥 2 − 13𝑥 + 6 = 0.

Решение:
Шаг-1. Делим каждый элемент на 𝑥 2 и получаем симметричное уравнение:
6𝑥 4 13𝑥 3 12𝑥 2 13𝑥 6 1 1
2
− 2 + 2 − 2 + 2 = 0 ⟹ 6𝑥 2 − 13𝑥 + 12 − 13 ∙ + 6 ∙ 2 = 0 ⟹
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
1 1
⟹ 6 (𝑥 2 + 2 ) − 13 (𝑥 + ) + 12 = 0
𝑥 𝑥
Шаг-2. Вводим новую переменную 𝑡:
1 1 2 1
(𝑥 + ) = 𝑡 ⟹ (𝑥 + ) = 𝑡 2 ⟹ (𝑥 2 + 2 ) = 𝑡 2 − 2
𝑥 𝑥 𝑥
Шаг-3. Решаем уравнение через новую переменную 𝑡:
1 1
6 (𝑥 2 + 2 ) − 13 (𝑥 + ) + 12 = 0 ⟹ 6(𝑡 2 − 2) − 13𝑡 + 12 = 0 ⟹ 6𝑡 2 − 13𝑡 = 0 ⟹
𝑥 𝑥
𝑡1 = 0
𝑡 = 0
⟹ 𝑡(6𝑡 − 13) = { ⟹ { 13
6𝑡 − 13 = 0 𝑡2 =
6
Шаг-4. Находим значение 𝑥 через 𝑡1 :
310
1 𝑥2 + 1
𝑡1 = 0 ⟹ 𝑥 + =0 ⟹ =0 ⟹ 𝑥≠0
𝑥 𝑥
2
13 1 13 𝑥1 =
𝑡2 = ⟹ 𝑥+ = ⟹ 6𝑥 2 + 6 = 13𝑥 ⟹ 6𝑥 2 − 13𝑥 + 6 = (3𝑥 − 2)(2𝑥 − 3) ⟹ { 3
6 𝑥 6 3
𝑥2 =
2
2 3
Ответ: 𝑥 = { ; }.
3 2
Пример №6. Найдите корни уравнения 𝑥 3 − 5𝑥 2 + 7𝑥 − 3 = 0, применяя теорему Безу (деление уголком).
Решение:
Шаг-1. Определим возможные целые корни данного уравнения, т.е. это все числа, которые являются
делителями свободного члена (−3):
𝑥 = ±1; ±3
Шаг-2. Подставим 𝑥 = 1 в уравнение (является корнем уравнения):
𝑥 = 1 ⟹ 𝑓 (1) = 13 − 5 ∙ 12 + 7 ∙ 1 − 3 = 1 − 5 + 7 − 3 = 0 ⟹ 0 = 0
Шаг-3. Применим теорему Безу разделив уголком 𝑥 3 − 5𝑥 2 + 7𝑥 − 3 на 𝑥 − 1:
Шаг-4. Т.к. 𝑥 = 1 является корнем, то верно разложение:

𝑥 3 − 5𝑥 2 + 7𝑥 − 3 = (𝑥 − 1)(𝑥 2 − 4𝑥 + 3)
Шаг-5. Далее разложим на множители 𝑥 2 + 𝑥 − 6 методом скобок:
𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = (𝑥 − 3)(𝑥 − 1)
Шаг-6. В итоге получаем следующие корни:
𝑥 =1
(𝑥 − 1)(𝑥 − 1)(𝑥 − 3) ⟹ { 1
𝑥2 = 3
Ответ: 𝑥 = {1; 3}.
Пример №7. Решите уравнение 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 6𝑥 + 4 = 0.

Решение:
Шаг-1. Разложим наше уравнение на множители и получим следующее (присутствует ФСУ):
𝑥 3 + 4𝑥 2 + 6𝑥 + 4 = (𝑥 3 + 4𝑥 2 + 4𝑥) + (2𝑥 + 4) = 𝑥 (𝑥 2 + 4𝑥 + 4) + 2(𝑥 + 2) = 𝑥 (𝑥 + 2)2 + 2(𝑥 + 2) =
= (𝑥 + 2)(𝑥(𝑥 + 2) + 2) = (𝑥 + 2)(𝑥 2 + 2𝑥 + 2)
Шаг-2. Приравняем каждую скобку к 0:
𝑥 = −2 𝑥 = −2
(𝑥 + 2)(𝑥 2 + 2𝑥 + 2) ⟹ { 2 𝑥 + 2 = 0 ⟹ {( 2 ⟹ {( ⟹ 𝑥 = −2
𝑥 + 2𝑥 + 2 = 0 )
𝑥 + 2𝑥 + 1 + 1 = 0 𝑥 + 1)2 ≠ −1
Пример №8. Решите уравнение 𝑥 4 + 𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥 + 1 = 0.

Решение:
311
𝑥4 𝑥3 𝑥2 𝑥 1 1 1 1 1
2
+ 2 + 2 + 2 + 2 = 0 ⟹ 𝑥 2 + 𝑥 + 1 + + 2 = 0 ⟹ (𝑥 2 + 2 ) + (𝑥 + ) + 1 = 0
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
1 1 2 1
(𝑥 + ) = 𝑡 ⟹ (𝑥 + ) = 𝑡 2 ⟹ (𝑥 2 + 2 ) = 𝑡 2 − 2
𝑥 𝑥 𝑥
1 1
(𝑥 2 + 2 ) + (𝑥 + ) + 1 = 0 ⟹ (𝑡 2 − 2) + 𝑡 + 1 = 0 ⟹ 𝑡 2 + 𝑡 − 1 = 0
𝑥 𝑥
2 −1 ± √5
𝐷 = 12 − 4 ∙ 1 ∙ (−1) = 1 + 4 = 5 = (√5) ⟹ 𝑡1,2 =
2
−1 − √5 1 −1 − √5
𝑡1 = ⟹ 𝑥+ = ⟹ 2𝑥 2 + 2 = −(1 + √5)𝑥 ⟹ 2𝑥 2 + (1 + √5)𝑥 + 2 = 0
2 𝑥 2
2
𝐷 = (1 + √5) − 4 ∙ 2 ∙ 2 = 1 + 2√5 + 5 − 16 = 2√5 − 10 < 0 ⟹ ∅
−1 + √5 1 −1 + √5
𝑡2 = ⟹ 𝑥+ = ⟹ 2𝑥 2 + 2 = −(1 − √5)𝑥 ⟹ 2𝑥 2 + (1 − √5)𝑥 + 2 = 0
2 𝑥 2
2
𝐷 = (1 − √5) − 4 ∙ 2 ∙ 2 = 1 − 2√5 + 5 − 16 = −2√5 − 10 < 0 ⟹ ∅
Ответ: ∅.
Пример №9. Решите уравнение 𝑥 4 + 12𝑥 3 + 32𝑥 2 − 8𝑥 − 4 = 0.

Решение:
Шаг-1. Разложим наше уравнение на множители и получим следующее (присутствует ФСУ):
𝑥 4 + 12𝑥 3 + 32𝑥 2 − 8𝑥 − 4 = (𝑥 4 + 12𝑥 3 + 36𝑥 2 ) − (4𝑥 2 + 8𝑥 + 4) =
= 𝑥 2 (𝑥 2 + 12𝑥 + 36) − 4(𝑥 2 + 2𝑥 + 1) =
= 𝑥 𝑥 + 6) − 2 (𝑥 + 1)2 = (𝑥(𝑥 + 6) − 2(𝑥 + 1))(𝑥(𝑥 + 6) + 2(𝑥 + 1)) =
2( 2 2
= (𝑥 2 + 6𝑥 − 2𝑥 − 2)(𝑥 2 + 6𝑥 + 2𝑥 + 2) = (𝑥 2 + 4𝑥 − 2)(𝑥 2 + 8𝑥 + 2)
Шаг-2. Приравняем каждую скобку к 0:
2
(𝑥 2 + 4𝑥 − 2)(𝑥 2 + 8𝑥 + 2) ⟹ {𝑥 2 + 4𝑥 − 2 = 0
𝑥 + 8𝑥 + 2 = 0
𝑥 2 + 8𝑥 + 2 = 0 𝑥 2 + 4𝑥 − 2 = 0
2 2
𝐷 = 82 − 4 ∙ 1 ∙ 2 = 64 − 8 = 56 = (2√14) 𝐷 = 42 − 4 ∙ 1 ∙ (−2) = 16 + 8 = 24 = (2√6)
−8 ± 2√14 −4 ± 2√6
𝑥1,2 = = −4 ± √14 𝑥3,4 = = −2 ± √6
2 2
Ответ: 𝑥1,2 = −4 ± √14, 𝑥3,4 = −2 ± √6.
№1. Число (−1) является корнем многочлена 𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝑎𝑥 − 2. Найдите два других корня и коэффициент 𝑎.
A) −3 ± √17
𝑎 = −5, 𝑥 =
2
B) 3 ± √17
𝑎 = −5, 𝑥 =
2
C) 3 ± √17
𝑎 = 5, 𝑥 =
2
D) −3 ± √17
𝑎 = 5, 𝑥 =
2
E) ∅
№2. Напишите многочлен, корни которого равны: −1, 2, 3, 4.

A) 𝑥 4 − 8𝑥 3 + 17𝑥 2 + 2𝑥 + 24
B) 𝑥 4 − 8𝑥 3 − 17𝑥 2 + 2𝑥 − 24
C) 𝑥 4 − 8𝑥 3 + 17𝑥 2 − 2𝑥 − 24
312
D) 𝑥 4 − 8𝑥 3 + 17𝑥 2 + 2𝑥 − 24
E) 𝑥 4 + 8𝑥 3 + 17𝑥 2 + 2𝑥 − 24
№3. Напишите многочлен, корни которого равны: −1, 0, 1, 2, 3.

A) 𝑥 5 + 5𝑥 4 + 5𝑥 3 + 5𝑥 2 − 6𝑥
B) 𝑥 5 − 5𝑥 4 + 5𝑥 3 + 5𝑥 2 − 6𝑥
C) 𝑥 5 − 5𝑥 4 − 5𝑥 3 + 5𝑥 2 − 6𝑥
D) 𝑥 5 − 5𝑥 4 + 5𝑥 3 − 5𝑥 2 − 6𝑥
E) 𝑥 5 − 5𝑥 4 + 5𝑥 3 + 5𝑥 2 + 6𝑥
№4. Найдите целые корни многочлена и разложите его на множители: 𝑥 3 − 4𝑥 2 − 𝑥 + 4.

A) (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 − 4)
B) (𝑥 + 1)(𝑥 + 1)(𝑥 − 4)
C) (𝑥 − 1)(𝑥 − 1)(𝑥 − 4)
D) (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 + 4)
E) (𝑥 + 1)(𝑥 + 1)(𝑥 + 4)
№5. Найдите целые корни многочлена и разложите его на множители: 𝑥 4 + 𝑥 3 − 7𝑥 2 − 𝑥 + 6.

A) (𝑥 + 1)(𝑥 + 1)(𝑥 − 2)(𝑥 + 3)
B) (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 + 2)(𝑥 + 3)
C) (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 3)
D) (𝑥 − 1)(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 3)
E) (𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 − 2)(𝑥 + 3)
№6. Определите 𝐴, 𝐵 и 𝐶 так, чтобы: 𝑥 4 + 2𝑥 3 − 16𝑥 2 − 2𝑥 + 15 = (𝑥 + 1)(𝑥 3 + 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 ).

A) 𝐴 = 1, 𝐵 = 17, 𝐶 = 15
B) 𝐴 = 1, 𝐵 = −17, 𝐶 = 15
C) 𝐴 = 1, 𝐵 = −17, 𝐶 = −15
D) 𝐴 = −1, 𝐵 = −17, 𝐶 = 15
E) 𝐴 = −1, 𝐵 = −17, 𝐶 = −15
№7. Определите 𝐴, 𝐵 и 𝐶 так, чтобы: 3𝑥 5 − 𝑥 4 − 3𝑥 + 1 = (𝑥 2 + 1)(3𝑥 3 + 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 ).

A) 𝐴 = 1, 𝐵 = −3, 𝐶 = 1
B) 𝐴 = −1, 𝐵 = 3, 𝐶 = 1
C) 𝐴 = −1, 𝐵 = −3, 𝐶 = −1
D) 𝐴 = −1, 𝐵 = −3, 𝐶 = 1
E) 𝐴 = 1, 𝐵 = 3, 𝐶 = 1
№8. Определите 𝐴, 𝐵 и 𝐶 так, чтобы: 2𝑥 4 + 3𝑥 3 − 5𝑥 − 2 = (𝐴𝑥 + 3)(𝑥 3 − 𝐵) − 3𝑥 + 𝐶.

A) 𝐴 = 2, 𝐵 = 1, 𝐶 = −1
B) 𝐴 = −2, 𝐵 = 1, 𝐶 = 1
C) 𝐴 = 2, 𝐵 = −1, 𝐶 = 1
D) 𝐴 = −2, 𝐵 = −1, 𝐶 = −1
E) 𝐴 = 2, 𝐵 = 1, 𝐶 = 1
№9. Определите 𝐴, 𝐵 и 𝐶 так, чтобы: 5𝑥 4 − 3𝑥 3 + 4𝑥 + 2 = (𝐴𝑥 + 2)(𝑥 3 − 𝐵) − 𝑥 + 𝐶.

A) 𝐴 = −5, 𝐵 = −1, 𝐶 = 0
B) 𝐴 = 5, 𝐵 = 1, 𝐶 = 0
C) 𝐴 = 5, 𝐵 = −1, 𝐶 = 0
D) 𝐴 = −5, 𝐵 = 1, 𝐶 = 0
E) 𝐴 = 5, 𝐵 = −1, 𝐶 = 1
№10. Решите уравнение: 𝑥 4 + 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 𝑥 + 1 = 0
313
A) 1 ± √2
1;
2
B) 1 ± √2
−1;
2
C) 1 ± √2
±1;
2
D) 1 + √2
1;
2
E) 1 − √2
1;
2
№11. Решите уравнение: 𝑥 4 − 10𝑥 3 + 26𝑥 2 − 10𝑥 + 1 = 0

A) −3 ± 2√2 2 ± √3
;
2 2
B) 3 ± 2√2; −2 ± √3
C) −3 ± 2√2; −2 ± √3
D) 3 ± 2√2; 2 ± √3
E) 3 ± 2√2 2 ± √3
;
2 2
№12. Решите уравнение: 𝑥 4 + 5𝑥 3 + 2𝑥 2 + 5𝑥 + 1 = 0

A) 5 ± √21
2
B) −5 ± √21
1;
2
C) −5 ± √21
−1;
2
D) −5 ± √21
±1;
2
E) −5 ± √21
2
№13. Решите уравнение методом разложения на множители: 𝑥 3 − 3𝑥 2 − 6𝑥 + 8 = 0

A) {−2; 1; 4}
B) {−2; −1; 4}
C) {−2; 1; −4}
D) {2; 1; 4}
E) {−2; −1; −4}
№14. Решите уравнение методом разложения на множители: (1 + 𝑥 2 )2 = 2𝑥 (1 − 𝑥 2 )

A) −1; 0
B) 1; 0
C) ±1; 0
D) ±1
E) ∅
№15. Решите уравнение методом разложения на множители: 15𝑥 5 + 34𝑥 4 + 15𝑥 3 − 15𝑥 2 − 34𝑥 − 15 = 0
A) 2 3
{1 ; − ; 1}
3 5
B) 5 3
{− ; ; 1}
3 5
314
C) 5 3
{− ; − ; −1}
3 5
D) 5 3
{− ; − ; 1}
3 5
E) 2 3
{1 ; ; 1}
3 5
№16. Решите уравнение методом разложения на множители: 𝑥 4 − 2𝑥 3 − 23𝑥 2 + 8𝑥 + 16 = 0

A) ±4; 1
B) 5 ± √41
−4; 1;
2
C) 5 ± √41
±1;
2
D) 5 ± √41
±4;
2
E) −5 ± √41
4; 1;
2
№17. Решите уравнение: 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 3 − 𝑥 = 0

A) ±1; ±3
B) ±1; −3
C) 1; ±3
D) ±1; 3
E) −1; ±3
№18. Решите уравнение: (𝑥 2 + 4𝑥 )(𝑥 2 + 𝑥 − 6) − (𝑥 3 − 16𝑥 ) = 0

A) 4; 0; ±√2
B) ±4; 0; √2
C) −4; 0; ±√2
D) ±4; 0; −√2
E) ±4; ±√2
№19. Решите уравнение: 𝑥 3 + (1 − 𝑎2 )𝑥 + 𝑎 = 0

A) 𝑎 ± √𝑎2 − 4
−𝑎;
2
B) 𝑎 ± √𝑎 2 − 4
𝑎;
2
C) −𝑎 ± √𝑎2 − 4
𝑎;
2
D) −𝑎 ± √𝑎2 − 4
−𝑎;
2
E) ∅
№20. Решите уравнение: (𝑥 2 + 5𝑥 )(𝑥 2 − 3𝑥 − 28) = 𝑥(𝑥 2 − 2𝑥 − 35)

A) −5; −3; 0; −7
B) 5; −3; 0; 7
C) −5; 3; 0; 7
D) 5; 3; 0; 7
E) −5; −3; 0; 7
№21. Найдите значение 𝑎 если один из корней уравнения 𝑎𝑥 3 − 2𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 равен (−2).

A) 𝑎 = −1
B) 𝑎 = 1
315
C) 𝑎 = 2
D) 𝑎 = −3
E) 𝑎 = 0
№22. Найдите значение 𝑎 если один из корней уравнения 𝑥 3 + 𝑎𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 равен 3.

A) 𝑎 = 1
B) 𝑎 = 2
C) 𝑎 = −2
D) 𝑎 = −1
E) 𝑎 = 0
№23. Найдите значение 𝑎 если один из корней уравнения 𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 12 = 0 равен (−3).

A) 𝑎 = 8
B) 𝑎 = −4
C) 𝑎 = 4
D) 𝑎 = 0
E) 𝑎 = −8
№24. Найдите неизвестный член 𝑥 пропорции:

𝑎 3 + 𝑏3 𝑎3 − 𝑏3 𝑝(𝑎 + 𝑏)
∶ = ∶𝑥
𝑛 𝑝 𝑛(𝑎 − 𝑏)
A) 𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2
𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2
B) 𝑎2 + 𝑎𝑏 − 𝑏2
𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2
C) 𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2
𝑎2 − 𝑎𝑏 − 𝑏2
D) 𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2
𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2
E) 𝑎2 − 𝑎𝑏 − 𝑏2
𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2
№25. Пусть 𝑥1 и 𝑥2 – корни уравнения 𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = 0. Найдите:

𝑥1 𝑥2
+
𝑥22 𝑥12
A) 8
2
9
B) 2
2
3
C) 4
2
9
D) 1
2
3
E) 1
2
9
№1. Найдите рациональные корни многочлена: 𝑃(𝑥) = 2𝑥 5 − 𝑥 4 + 4𝑥 − 2
A) 1
𝑥=
2
B) 1
𝑥=−
2
C) 1
𝑥=
4
D) 1
𝑥=−
4
316
E) ∅
№2. Найдите рациональные корни многочлена: 𝑃(𝑥) = 3𝑥 7 + 2𝑥 6 − 5𝑥 5 + 3𝑥 3 − 𝑥 2 − 7𝑥 + 5

A) 2
{1 ; 1}
3
B) 5
{− ; −1}
3
C) {−5; 1}
D) 1
{− ; 1}
3
E) 5
{− ; 1}
3
№3. Решите уравнение: 3𝑥 3 + 5𝑥 2 + 16𝑥 − 6 = 0

A) 1
𝑥=−
3
B) 1
𝑥=
3
C) 1
𝑥=
6
D) 1
𝑥=−
2
E) 𝑥 = 2
№4. Решите уравнение: 6𝑥 4 + 𝑥 3 + 5𝑥 2 + 𝑥 − 1 = 0

A) 1 1
{− ; − }
2 3
B) 1 1
{ ; }
2 3
C) 1 1
{ ;− }
2 3
D) 1 1
{− ; }
2 3
E) 1 1
{± ; ± }
2 3
№5. Найдите целые корни уравнения: 3𝑥 4 + 2𝑥 3 + 3𝑥 2 + 16𝑥 + 12 = 0

A) 𝑥 = −2
B) 𝑥 = −1
C) 𝑥 = 1
D) 𝑥 = −4
E) 𝑥 = 2
№6. Решите уравнение: 2𝑥 5 + 4𝑥 4 − 9𝑥 3 − 17𝑥 2 + 8𝑥 + 12 = 0

A) 1 ± √7
{±2; 1; }
2
B) 1 ± √7
{−2; ±1; }
2
C) 1 ± √7
{−2; 1; }
2
D) 1 ± √7
{−2; 1; − }
2
317
E) 1 ± √7
{2; 1; }
2
№7. Числа 1 и −2 являются корнями многочлена 2𝑥 3 + 𝑚𝑥 2 + 𝑛𝑥 + 12. Найдите его третий корень.
A) 𝑥 = 3
B) 𝑥 = 6
C) 𝑥 = 2
D) 𝑥 = −1
E) 𝑥 = −3
№8. Числа 1 и 2 являются корнями многочлена 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏. Найдите числа 𝑎, 𝑏 и третий корень.

A) 𝑥 = 2
B) 𝑥 = −1
C) 𝑥 = 1
D) 𝑥 = 0
E) 𝑥 = −2
№9. Найти сумму кубов корней уравнения: 𝑥 2 − 5𝑥 + 1 = 0.

A) 115
B) 120
C) 125
D) 110
E) 105
𝑥2 𝑥
№10. Найдите 1+𝑥1
+ 1+𝑥1 , где 𝑥1 и 𝑥2 – корни квадратного трехчлена 2𝑥 2 − 3𝑥 − 9.
2
A) 3
−6
8
B) 3
6
8
C) 3
2
4
D) 3
−2
4
E) ∅
318
Тема: Иррациональные уравнения.
11.2.2.1 знать определение иррационального уравнения, уметь определять его область
допустимых значений;
Цели
11.2.2.2 уметь решать иррациональные уравнения методом возведения обеих частей уравнения в
обучения:
𝑛 −ю степень;
11.2.2.3 уметь решать иррациональные уравнения методом замена переменной;
Т-№34. (ЕНТ)
№ Иррациональные уравнения:
Уравнение вида:
1 2𝑛 1) если 𝑎 ≥ 0 ⇒ 𝑓 (𝑥) = 𝑎2
√𝑓(𝑥) = 𝑎 ⇒ |
2) если 𝑎 < 0 ⇒ ∅
2 2𝑛 𝑔(𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇒ {
𝑓(𝑥) = 𝑔2𝑛 (𝑥)
3 2𝑛+1 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) = (𝑔(𝑥))
4 2𝑛 2𝑛 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥) 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
√𝑓(𝑥) = √𝑔(𝑥) ⇒ { или {
𝑓 (𝑥) ≥ 0 𝑔(𝑥) ≥ 0
5 2𝑛+1 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) = √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
6 𝑓 (𝑥) = 0
√𝑓(𝑥) + √𝑔(𝑥) = 0 ⇒ {
𝑔(𝑥) = 0
𝑓 (𝑥) ≥ 0
7
√𝑓(𝑥) − √𝑔(𝑥) = 0 ⇒ { 𝑔(𝑥) ≥ 0
𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
𝑓 (𝑥) = 0
8 [
( )
𝑓 𝑥 ∙ √𝑔(𝑥) =0 ⇒ { 𝑔(𝑥) = 0
𝑔(𝑥) ≥ 0
𝑓(𝑥) ≥ 0
9 1) если 𝑎 ≥ 0 ⇒ { 𝑔 (𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) = 𝑎 ⇒ ||
𝑓 (𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) = 𝑎2
2) если 𝑎 < 0 ⇒ ∅
Формула сложного радикала:

10 𝑎 + √𝑎2 − 𝑏 𝑎 − √𝑎2 − 𝑏
√𝑎 ± √𝑏 = √ ±√
2 2
Пример №1. Решите уравнение: √𝑥 2 − 5 = 2
Решение:
Шаг-1. Возводим обе стороны в квадрат:
2
(√𝑥 2 − 5) = 22 ⟹ 𝑥 2 − 5 = 4 ⟹ 𝑥 2 = 4 + 5 ⟹ 𝑥 2 = 9
Шаг-2. Возводим обе стороны в корень квадратный, и получаем наш ответ:
√𝑥 2 = √9 ⟹ 𝑥 = ±3
Ответ: 𝑥 = ±3.
319
Пример №2. Решите уравнение: √𝑥 = 𝑥 − 2

Решение:
Шаг-1. Возводим обе стороны в квадрат:
2
(√𝑥) = (𝑥 − 2)2 ⟹ 𝑥 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 ⟹ 𝑥 2 − 5𝑥 + 4 = 0
Шаг-2. Применяем метод скобок:
𝑥−4 = 0 𝑥 =4
𝑥 2 − 5𝑥 + 4 = (𝑥 − 4)(𝑥 − 1) ⟹ { ⟹ { 1
𝑥−1 = 0 𝑥2 = 1
𝒙𝟏 = 𝟒 𝒙𝟐 = 𝟏
𝑥1 = 4 ⟹ √𝑥 = 𝑥 − 2 ⟹ 𝑥2 = 1 ⟹ √𝑥 = 𝑥 − 2 ⟹
⟹ √4 = 2 − 2 ⟹ 2 = 2 ⟹ √1 = 1 − 2 ⟹ 1 ≠ −1
2=2 1 ≠ −1
𝑥=2 𝑥≠1
Пример №3. Решите уравнение: √2𝑥 + 2 − √3𝑥 − 2 = 1

Решение:
𝑥 ≥ −1
√2𝑥 + 2 2𝑥 + 2 ≥ 0 2𝑥 ≥ −2 2
{ ⟹ { ⟹ { ⟹ {
√3𝑥 − 2 3𝑥 − 2 ≥ 0 3𝑥 ≥ 2 𝑥≥
3
Шаг-2. Перекидываем корень с отрицательным знаком с левой стороны на правую сторону и возводим обе
стороны в квадрат:
2 2
√2𝑥 + 2 = 1 + √3𝑥 − 2 ⟹ (√2𝑥 + 2) = (1 + √3𝑥 − 2) ⟹ 2𝑥 + 2 = 1 + 2√3𝑥 − 2 + 3𝑥 − 2
Шаг-3. Корень оставляем с правой стороны, а все остальное перекидывем в левую сторону:
2𝑥 + 2 − 1 − 3𝑥 + 2 = 2√3𝑥 − 2
3 − 𝑥 = 2√3𝑥 − 2
Шаг-4. Решаем уравнение с помощью формулы:
3−𝑥 ≥ 0 3−𝑥 ≥ 0
{ 2 ⟹ { ( ⟹
(2√(3𝑥 − 2)) = (3 − 𝑥)2 4 3𝑥 − 2) = 9 − 6𝑥 + 𝑥 2
2𝑛 𝑔(𝑥) ≥ 0 𝑥≤3 𝑥≤3
√𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇒ { ⟹ { ⟹ { 2 ⟹
𝑓 (𝑥) = 𝑔2𝑛 (𝑥) 12𝑥 − 8 = 9 − 6𝑥 + 𝑥 2 𝑥 − 18𝑥 + 17 = 0
𝑥≤3 𝑥≤3
⟹ {( ⟹ { 𝑥=1 ⟹ 𝑥=1
𝑥 − 17)(𝑥 − 1) = 0
𝑥 ≠ 17
3𝑥−2 2𝑥+3
Пример №4. Решите уравнение: √2𝑥+3 + √3𝑥−2 = 2.5
Решение:
Шаг-1. Выполним замену и запишем ОДЗ:
Замена: ОДЗ:
𝑥 ≠ −1.5
3𝑥 − 2 2𝑥 + 3 2𝑥 + 3 ≠ 0 2
√ = 𝑡, √ = 𝑡 −1 { ⟹ {
2𝑥 + 3 3𝑥 − 2 3𝑥 − 2 ≠ 0 𝑥≠
3
Шаг-2. Решаем уравнение с заменой, находим значение 𝑡 через дискриминант:
1
𝑡 + 𝑡 −1 = 2.5 ⟹ 𝑡 + − 2.5 = 0 (ОДЗ: 𝑡 ≠ 0) ⟹ 𝑡 2 − 2.5𝑡 + 1 = 0
𝑡
𝐷 = (−2.5)2 − 4 ∙ 1 ∙ 1 = 6.25 − 4 = 2.25 = 1.52
2.5 − 1.5 1 2.5 + 1.5
𝑡1 = = и 𝑡2 = =2
2 2 2
Шаг-3. Находим значение 𝑥 для 𝑡1 :
320
2
3 3𝑥 − 2 1 3𝑥 − 2 1 2 3𝑥 − 2 1
𝑡1 = ⟹ √ = ⟹ (√ ) =( ) ⟹ = ⟹ 4(3𝑥 − 2) = (2𝑥 + 3) ⟹
8 2𝑥 + 3 2 2𝑥 + 3 2 2𝑥 + 3 4
11
⟹ 12𝑥 − 8 = 2𝑥 + 3 ⟹ 12𝑥 − 2𝑥 = 3 + 8 ⟹ 10𝑥 = 11 ⟹ 𝑥1 = = 1.1
10
2
3𝑥 − 2 3𝑥 − 2 3𝑥 − 2
𝑡2 = 2 ⟹ √ = 2 ⟹ (√ ) = (2)2 ⟹ = 4 ⟹ (3𝑥 − 2) = 4(2𝑥 + 3) ⟹
2𝑥 + 3 2𝑥 + 3 2𝑥 + 3
14
⟹ 3𝑥 − 2 = 8𝑥 + 12 ⟹ 8𝑥 − 3𝑥 = −2 − 12 ⟹ 5𝑥 = −14 ⟹ 𝑥2 = − = −2.8
5
2
{ 𝑥 ≠ −1.5 и 𝑥 ≠ 3
𝑥1 = 1.1, 𝑥2 = −2.8
Ответ: 𝑥1 = 1.1, 𝑥2 = −2.8.
5 5
Пример №5. Решите уравнение: √(𝑥 − 2)2 − √𝑥 − 2 = 2
Решение:
Шаг-1. Выполним замену:
5 5
√(𝑥 − 2)2 = 𝑡 2 и √𝑥 − 2 = 𝑡
Шаг-2. Решаем уравнение с заменой, находим значение 𝑡 через дискриминант:
𝑡−2 = 0 𝑡 =2
𝑡 2 − 𝑡 = 2 ⟹ 𝑡 2 − 𝑡 − 2 = (𝑡 − 2)(𝑡 + 1) = { ⟹ { 1
𝑡+1 = 0 𝑡2 = −1
5 5 5
𝑡1 = 2 ⟹ √𝑥 − 2 = 𝑡 ⟹ ( √𝑥 − 2) = 25 ⟹ 𝑥 − 2 = 32 ⟹ 𝑥1 = 34
5 5 5
𝑡2 = −1 ⟹ √𝑥 − 2 = 𝑡 ⟹ ( √𝑥 − 2) = (−1)5 ⟹ 𝑥 − 2 = −1 ⟹ 𝑥2 = 1
Шаг-5. Проверка (корни 𝑥1 и 𝑥2 подходят нашему условию):
𝑥1 = 34 и 𝑥2 = 1
Ответ: 𝑥1 = 34, 𝑥2 = 1.
Пример №6. Решите уравнение: √𝑥 3 − 4𝑥 2 − 4𝑥 + 15 − √𝑥 3 − 5𝑥 2 + 12 = 0

Решение:
Шаг-1. Перекидываем корень с отрицательным знаком с левой стороны в правую сторону и возводим обе
стороны в квадрат:
√𝑥 3 − 4𝑥 2 − 4𝑥 + 15 = √𝑥 3 − 5𝑥 2 + 12
2 2
(√𝑥 3 − 4𝑥 2 − 4𝑥 + 15) = (√𝑥 3 − 5𝑥 2 + 12)
𝑥 3 − 4𝑥 2 − 4𝑥 + 15 = 𝑥 3 − 5𝑥 2 + 12
Шаг-2. Упростим запись:
𝑥 3 − 4𝑥 2 − 4𝑥 + 15 = 𝑥 3 − 5𝑥 2 + 12 ⟹ 𝑥 3 − 4𝑥 2 − 4𝑥 + 15 − 𝑥 3 + 5𝑥 2 − 12 = 0 ⟹
⟹ 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0
Шаг-3. Решаем уравнение через метод скобок:
𝑥−3= 0 𝑥 =3
𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = (𝑥 − 3)(𝑥 − 1) = { ⟹ { 1
𝑥−1= 0 𝑥2 = 1
Шаг-4. Выполняем проверку:
𝑥1 = 3 ⟹ √33 − 4 ∙ 32 − 4 ∙ 3 + 15 − √33 − 5 ∙ 32 + 12 = √12 − √−6 ≠ 0 ⟹ ∅
𝑥2 = 1 ⟹ √13 − 4 ∙ 12 − 4 ∙ 1 + 15 − √13 − 5 ∙ 12 + 12 = √8 − √8 = 0 ⟹ (ответ)
№1. Решите уравнение: √𝑥 = 2
A) 𝑥 = 2
321
B) 𝑥=4
C) 𝑥 = √2
D) 𝑥=1
E) ∅
№2. Решите уравнение: 𝑥 + √𝑥 = 2

A) 𝑥 = −1
B) 𝑥 = 2
C) 𝑥 = 0
D) 𝑥 = −2
E) 𝑥 = 1
№3. Решите уравнение: √𝑥 − 1 = 3

A) 𝑥 = 1
B) 𝑥 = 3
C) 𝑥 = 10
D) 𝑥 = 9
E) 𝑥 = 0
3 3
№4. Решите уравнение: √2 − 𝑥 = √𝑥 − 2
A) 𝑥 = 2
B) 𝑥 = −2
C) 𝑥 = 4
D) 𝑥 = −√2
E) 𝑥 = 0
№5. Найдите ОДЗ уравнения: √3𝑥 + 1 − √𝑥 + 4 = 1

A) 1
𝑥 ∈ [− ; +∞)
3
B) 1
𝑥 ∈ (− ; +∞)
3
C) 𝑥 ∈ (−4; +∞)
D) 𝑥 ∈ [−4; +∞)
E) ∅
№6. Найдите ОДЗ уравнения: √𝑥 − 7 + 3 = √5 − 𝑥

A) 𝑥 ∈ [7; +∞)
B) 𝑥 ∈ [5; +∞)
C) 𝑥 ∈ (7; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; 5]
E) ∅
№7. Определите, при каких значениях переменной выполняется равенство: √𝑥 − 4 ∙ √𝑥 + 4 = √𝑥 2 − 16

A) 𝑥 = −4
B) 𝑥 = ±4
C) 𝑥 = ±√2
D) 𝑥 = 4
E) 𝑥 = 0
№8. Решите уравнение с помощью возведения обеих его частей в степень: √𝑥 4 + 19 = 10

A) 𝑥 = −3
B) 𝑥 = 3
C) 𝑥 = ±9
322
D) 𝑥 = 10
E) 𝑥 = ±3
3
№9. Решите уравнение с помощью возведения обеих его частей в степень: √𝑥 2 − 28 = 2
A) 𝑥 = ±3
B) 𝑥 = ±6
C) 𝑥 = ±2
D) 𝑥 = ±1
E) 𝑥 = ±√28
№10. Решите уравнение: √2𝑥 − 1 − 𝑥 = −1

A) 𝑥 = −2 + √2
B) 𝑥 = 2 − √2
C) 𝑥 = −2 − √2
D) 𝑥 = 2 + √2
E) ∅
№11. Решите уравнение: √𝑥 + √𝑥 − 4 = 2

A) 𝑥 = 4
B) 𝑥 = −4
C) 𝑥 = 2
D) 𝑥 = −2
E) 𝑥 = 0
№12. Решите уравнение: √𝑥 + √𝑥 − 3 = √3(𝑥 − 1)

A) {0; 3}
B) {1; 4}
C) {0; 4}
D) {0; 1}
E) {1; 3}
3
№13. Решите уравнение: √𝑥 2 + 𝑥 3 − 6𝑥 + 8 = 𝑥
A) {0; 4}
B) {2; 0}
C) {2; 4}
D) {2}
E) {4}
3
№14. Решите уравнение, дважды возведя в степень обе его части: √5 + √𝑥 + 3 = 3
A) 𝑥 = −3
B) 𝑥 = 6
C) 𝑥 = 24
D) 𝑥 = 61
E) 𝑥 = 0
№15. Решите уравнение, дважды возведя в степень обе его части: √𝑥 − √𝑥 2 − 5 = 1

A) 0
B) 5
C) √5
D) 1
E) ∅
323
3
№16. Решите уравнение, дважды возведя в степень обе его части: √18 − √𝑥 + 10 = 4
A) 𝑥 = 2
B) 𝑥 = −2
C) 𝑥 = −1
D) 𝑥 = 1
E) ∅
№17. Решите уравнение: √1 − 2𝑥 − 3 = √16 + 𝑥

A) −16
B) 0.5
C) 1
D) 3
E) ∅
3 6
№18. Решите уравнения методом введения новой переменной: √𝑥 + 1 + 2√𝑥 + 1 = 3
A) 𝑥 = −1
B) 𝑥 = 1
C) 𝑥 = 2
D) 𝑥 = −3
E) 𝑥 = 0

2 𝑥+6
=√
√2 − 𝑥 𝑥+3
A) 𝑥 = −3
B) 𝑥=0
C) 𝑥=2
D) 𝑥 = −6
E) ∅

𝑥+1
= √2𝑥 + 1
√3𝑥 + 1
A) 𝑥 = 0.5
B) 𝑥 = −0.5
C) 𝑥 = 0
D) 1
𝑥=
3
E) 1
𝑥=−
3
№21. Решите уравнения методом введения новой переменной:

𝑥 𝑥+1
√ + 2√ =3
𝑥+1 𝑥
A) 𝑥=0
B) 𝑥 = −2
C) 𝑥=2
D) 𝑥 = −1
E) ∅
№22. Решите уравнения методом введения новой переменной: 2𝑥 2 + 3𝑥 − 3 + √2𝑥 2 + 3𝑥 + 9 = 30

A) {4.5; 3}
324
B) {−4.5; −3}
C) {−4.5; 3}
D) {4.5; 3}
E) ∅
№23. Решите уравнение с помощью разложения на множители:

3𝑥 − 5
√ + √9𝑥 2 − 25 = 0
3𝑥 + 5
A) 5
𝑥=
3
B) 3
𝑥=−
5
C) 𝑥 = 0
D) 5
𝑥=−
3
E) 3
𝑥=
5
№24. Решите уравнение с помощью разложения на множители: √(4𝑥 + 5)(3𝑥 − 2) = 4𝑥 + 5

A) 𝑥 = 1.25
B) 2
𝑥=−
3
C) 𝑥 = −1.25
D) 2
𝑥=
3
E) ∅
№25. Решите уравнение с помощью выделения полного квадрата:

√𝑥 2 − 4𝑥 + 4 − √𝑥 2 − 6𝑥 + 9 = √𝑥 2 − 2𝑥 + 1
A) 𝑥 = 0
B) 𝑥 = 2
C) 𝑥 = 3
D) 𝑥 = 1
E) ∅
№1. Решите уравнение: √𝑥 = 3
A) 𝑥 = 3
B) 𝑥 = −9
C) 𝑥 = 9
D) 𝑥 = −3
E) 𝑥 = √3
№2. Решите уравнение: √𝑥 − 2 = √2 − 𝑥

A) 𝑥 = 0
B) 𝑥 = −2
C) 𝑥 = 2
D) 𝑥 = 4
E) 𝑥 = −4
3 3
№3. Найдите ОДЗ уравнения: √2 − 3𝑥 + √3𝑥 + 5 = 1
A) 𝑥 = 𝑁
B) 𝑥 = 𝑅
C) 𝑥 = 𝑍
325
D) 𝑥 = 𝑄
E) 𝑥 = 𝐼
№4. Найдите ОДЗ уравнения: √𝑥 + 2 + √𝑥 + 7 = 5

A) 𝑥 ∈ [−7; +∞)
B) 𝑥 ∈ [−7; −2]
C) 𝑥 ∈ (−2; +∞)
D) 𝑥 ∈ [−2; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−7; +∞)
№5. Решите уравнение: √𝑥 + 3 − √2𝑥 − 1 = √3𝑥 − 2

A) 13 − √113
𝑥=
4
B) 13 ± √113
𝑥=
2
C) −13 + √113
𝑥=
2
D) −13 − √113
𝑥=
4
E) 13 + √113
𝑥=
4
№6. Решите уравнение, дважды возведя в степень обе его части: √√𝑥 2 − 16 + 𝑥 = 2
A) 𝑥 = 0
B) 𝑥 = −4
C) 𝑥 = 16
D) 𝑥 = 4
E) 𝑥 = −8
4
№7. Решите уравнения методом введения новой переменной: √𝑥 − 3 − 6 = √𝑥 − 3
A) 𝑥 = 3
B) 𝑥 = −3
C) 𝑥 = 0
D) 𝑥 = 6
E) ∅
№8. Решите уравнение с помощью разложения на множители: √(3𝑥 − 1)(4𝑥 + 3) = 3𝑥 − 1

A) 1
𝑥=−
3
B) 1
𝑥=
3
C) 3
𝑥=
4
D) 4
𝑥=
3
E) 3
𝑥=−
4
№9. Решите уравнение с помощью выделения полного квадрата: √𝑥 2 + 4 − 4𝑥 + √𝑥 2 + 9 − 6𝑥 = 1

A) {−2; −3}
B) {−2; 3}
C) {2; 3}
D) {2; −3}
326
E) ∅
№10. Решите уравнение с помощью разложения на множители:

6𝑥 − 5
√ + √36𝑥 2 − 25 = 0
6𝑥 + 5
A) 5
𝑥=−
6
B) 5
𝑥=
6
C) 𝑥 = −1
D) 𝑥 = 1
E) ∅
327
Тема: Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля.
Цели 6.2.2.4 решать уравнения вида |𝑥 ± 𝑎| = 𝑏, где 𝑎 и 𝑏 – рациональные числа;
обучения: 8.2.2.5 решать уравнения вида: |𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥| + 𝑐 = 0; 𝑎𝑥 2 + 𝑏|𝑥| + 𝑐 = 0;
Т-№35. (ЕНТ)
№ Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля:
𝑓 (𝑥) = 𝑎
1 1) если 𝑎 ≥ 0 ⇒ [
|𝑓(𝑥)| = 𝑎 ⇒ | 𝑓 (𝑥) = −𝑎
2) если 𝑎 < 0 ⇒ ∅
2 |𝑓(𝑥)| = −𝑓(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) ≤ 0
3 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
|𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)| ⇒ [ или 𝑓 2 (𝑥) = 𝑔2 (𝑥)
𝑓 (𝑥) = −𝑔(𝑥)
𝑓 (𝑥) ≥ 0
𝑔(𝑥) ≥ 0 {
4 𝑓 𝑥) = 𝑔(𝑥)
(
|𝑓(𝑥)| = 𝑔(𝑥) ⇒ { 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥) или
[ 𝑓(𝑥) < 0
𝑓 (𝑥) = −𝑔(𝑥) {
[ 𝑓 𝑥) = −𝑔(𝑥)
(
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
{
5
𝑓 (|𝑥|) = 𝑔(𝑥) ⇒ [ 𝑥≥0
𝑓 (−𝑥) = 𝑔(𝑥)
{
𝑥<0
Пример №1. Решите уравнение: |2𝑥 − 3| = 2
Решение: избавимся от модуля:
|2𝑥 − 3| = 2 ⟹ [ 2𝑥 − 3 = 2 ⟹ [2𝑥 = 5 ⟹ [𝑥 = 2.5
2𝑥 − 3 = −2 2𝑥 = 1 𝑥 = 0.5
Ответ: 𝑥 = {0.5; 2.5}.
Пример №2. Решите уравнение: |6𝑥 2 − 5𝑥 | = 1

1-ое решение (+): 2-ое решение (−):
|6𝑥 2 − 5𝑥| = 1
6𝑥 2 − 5𝑥 = +1 6𝑥 2 − 5𝑥 = −1
6𝑥 2 − 5𝑥 − 1 = 0 6𝑥 2 − 5𝑥 + 1 = 0
2 2
𝐷 = (−5) − 4 ∙ 6 ∙ (−1) = 25 + 24 = 49 = 7 𝐷 = (−5) − 4 ∙ 6 ∙ 1 = 25 − 24 = 1 = 12
2
5−7 2 1 5−1 4 1
𝑥1 = =− =− 𝑥3 = = =
{ 2∙6 12 6 { 2∙6 12 3
5 + 7 12 5+1 6 1
𝑥2 = = =1 𝑥4 = = =
2∙6 12 2∙6 12 2
1 1 1
Ответ: 𝑥 = {− 6 ; 3 ; 2 ; 1}.
Пример №3. Решите уравнение: |2𝑥 2 − 1| = 𝑥

|2𝑥 2 − 1| = 𝑥
2𝑥 2 − 1 = +𝑥 2𝑥 2 − 1 = −𝑥
2𝑥 2 − 𝑥 − 1 = 0 2𝑥 2 + 𝑥 − 1 = 0
(2𝑥 + 1)(𝑥 − 1) = 0 ⟹ (2𝑥 − 1)(𝑥 + 1) = 0 ⟹
2𝑥 + 1 = 0 𝑥 ≠ −0.5 2𝑥 − 1 = 0 𝑥 = 0.5
⟹ { ⟹ { { ⟹ {
𝑥−1=0 𝑥=1 𝑥+1= 0 𝑥 ≠ −1
328
Ответ: 𝑥 = { 0.5; 1}.

|𝑥−2|−1
Пример №4. Решите уравнение: 2𝑥−1
=2
Решение:
Шаг-1. Найдем ОДЗ:
2𝑥 − 1 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ 0.5
Шаг-2. Преобразуем уравнение:
|𝑥 − 2| − 1
= 2 ⟹ |𝑥 − 2| − 1 = 2(2𝑥 − 1) ⟹ |𝑥 − 2| = 4𝑥 − 1
2𝑥 − 1
Шаг-3. Решим уравнение, избавившись от модуля:
1
|𝑥 − 2| = 4𝑥 − 1 ⟹ [ 𝑥 − 2 = 4𝑥 − 1 3𝑥 = −1 𝑥 ≠ −
⟹ [ ⟹ [ 3 ⟹ 𝑥 = 0.6
𝑥 − 2 = −4𝑥 + 1 5𝑥 = 3
𝑥 = 0.6
Ответ: 𝑥 = 0.6.
Пример №5. Решите уравнение: 3𝑥 2 + 2|𝑥| = 0

Решение:
3𝑥 2 + 2|𝑥| = 0
3𝑥 2 + 2 ∙ (+𝑥) = 0 3𝑥 2 + 2 ∙ (−𝑥) = 0
2
3𝑥 + 2𝑥 = 0 3𝑥 2 − 2𝑥 = 0
𝑥 (3𝑥 + 2) = 0 𝑥 (3𝑥 − 2) = 0
𝑥=0 𝑥=0
𝑥=0 2 𝑥=0 2
{ ⟹ { { ⟹ {
3𝑥 + 2 = 0 𝑥=− 3𝑥 − 2 = 0 𝑥=
3 3
2
Ответ: 𝑥1 = 0, 𝑥2,3 = ± .
3
Пример №6. Решите уравнение: 𝑥 2 − 3|𝑥| + 7𝑥 = 0

Решение:
𝑥 2 − 3|𝑥| + 7𝑥 = 0
𝑥 2 − 3 ∙ (+𝑥) + 7𝑥 = 0 𝑥 2 − 3 ∙ (−𝑥) + 7𝑥 = 0
2
𝑥 + 4𝑥 = 0 𝑥 2 + 10𝑥 = 0
𝑥 (𝑥 + 4) = 0 𝑥 (𝑥 + 10) = 0
𝑥=0 𝑥=0 𝑥=0 𝑥=0
{ ⟹ { { ⟹ {
𝑥+4=0 𝑥 = −4 𝑥 + 10 = 0 𝑥 = −10
Ответ: 𝑥1 = 0, 𝑥2,3 = ±10.
Пример №7. Способом введения новой переменной решите уравнение: (𝑥 + 3)2 − |𝑥 + 3| − 30 = 0

Решение:
2
(𝑥 + 3) − |𝑥 + 3| − 30 = 0
(𝑥 + 3)2 − (+(𝑥 + 3)) − 30 = 0 (𝑥 + 3)2 − (−(𝑥 + 3)) − 30 = 0
(𝑥 + 3)2 − (𝑥 + 3) − 30 = 0 (𝑥 + 3)2 + (𝑥 + 3) − 30 = 0
((𝑥 + 3) − 6)((𝑥 + 3) + 5) = 0 ((𝑥 + 3) + 6)((𝑥 + 3) − 5) = 0
(𝑥 − 3)(𝑥 + 8) = 0 (𝑥 + 9)(𝑥 − 2) = 0
𝑥−3=0 𝑥=3 𝑥+9= 0 𝑥 = −9
{ ⟹ { { ⟹ {
𝑥+8=0 𝑥 = −8 𝑥−2= 0 𝑥=2
Ответ: 𝑥 = {−9; −8; 2; 3}.
Пример №8. Решите уравнение: |𝑥 − 2| − 2|𝑥 + 1| + |2𝑥 + 5| = 3

Решение: решим методом интервалов:
Шаг-1. Определим точки перехода для каждого модуля:
|𝑥 − 2| = 0 |𝑥 + 1| = 0 |2𝑥 + 5| = 0
𝑥=2 𝑥 = −1 𝑥 = −2.5
329
Шаг-2. Теперь отметим точки перехода на координатной прямой по возрастанию:

|2𝑥 + 5| − 2|𝑥 + 1| + |𝑥 − 2| = 3
𝑥1 = −2.5
{ 𝑥2 = −1
𝑥3 = 2
Шаг-3. Пункт a) (все модули отрицательные):
−(2𝑥 + 5) + 2(𝑥 + 1) − (𝑥 − 2) = 3 −2𝑥 − 5 + 2𝑥 + 2 − 𝑥 + 2 = 3 𝑥 = −4
{ ⟹ { ⟹ { ⟹ 𝑥 = −4
𝑥 < −2.5 𝑥 < −2.5 𝑥 < −2.5
Шаг-4. Пункт b) (один модуль положительный, остальные модули отрицательные):
+(2𝑥 + 5) + 2(𝑥 + 1) − (𝑥 − 2) = 3 2𝑥 + 5 + 2𝑥 + 2 − 𝑥 + 2 = 3 3𝑥 = −6
{ ⟹ { ⟹ { ⟹
−2.5 ≤ 𝑥 < −1 −2.5 ≤ 𝑥 < −1 −2.5 ≤ 𝑥 < −1
𝑥 = −2
⟹ { ⟹ 𝑥 = −2
−2.5 ≤ 𝑥 < −1
Шаг-5. Пункт c) (два модуля положительные, один модуль отрицательный):
( ) ( ) ( ) 2𝑥 + 5 − 2𝑥 − 2 − 𝑥 + 2 = 3 𝑥=2
{+ 2𝑥 + 5 − 2 𝑥 + 1 − 𝑥 − 2 = 3 ⟹ { ⟹ { ⟹ ∅
−1 ≤ 𝑥 < 2 −1 ≤ 𝑥 < 2 −1 ≤ 𝑥 < 2
Шаг-6. Пункт d) (все модули положительные):
( ) ( ) ( ) 2𝑥 + 5 − 2𝑥 − 2 + 𝑥 − 2 = 3 𝑥=2
{+ 2𝑥 + 5 − 2 𝑥 + 1 + 𝑥 − 2 = 3 ⟹ { ⟹ { ⟹ 𝑥=2
𝑥≥2 𝑥≥2 𝑥≥2
Ответ: 𝑥 = {−4; −2; 2}.
№1. Решите уравнение: |𝑥 − 2| = 3
A) {−1; 5}
B) {2; 5}
C) {−1; 2}
D) {1; 5}
E) {1; −5}
№2. Решите уравнение: |𝑥 − 4| = 2𝑥

A) {0}
B) 1
{− }
3
C) 1
{−1 }
3
D) 1
{1 }
3
E) {1}
№3. Решите уравнение: |𝑥 2 − 5𝑥| = 6

A) {−1; −2; 3; 6}
B) {−1; 2; −3; 6}
C) {−1; 2; 3; 6}
D) {−1; 2; 3; −6}
E) {1; 2; 3; 6}
№4. Решите уравнение: |𝑥 2 − 2𝑥 − 3| = 𝑥 − 3

A) {−3}
B) {−1; 3}
C) {−3; 1}
D) {1; 3}
E) {3}
№5. Решите уравнение: |𝑥 + 3| = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3

A) {−3; −2}
B) {−2; 3}
C) {±3}
330
D) {±2}
E) {−3; 2}

|𝑥 − 3| − 2
=2
𝑥+2
A) {−2}
B) {−1}
C) {3}
D) {2}
E) {0}
№7. Решите уравнение: ||𝑥 + 3| − 1| = 2

A) {−6; 0}
B) {−3; 0}
C) {−6; −3}
D) {6; 0}
E) {−6; 3}

3.5 − 𝑥
𝑥 2 − 3𝑥 + =0
|𝑥 − 3.5|
A) 3 − √13 3 + √5
{ ; }
2 2
B) 3 − √13 3 − √5
{ ; }
2 2
C) 3 + √13 3 − √5
{ ; }
2 2
D) 3 + √13 3 + √5
{ ; }
2 2
E) 3 ± √13 3 ± √5
{ ; }
2 2
1 3
№9. Решите уравнение: |𝑥 2 − 4 𝑥| = 4
A) {−0.75; −1}
B) {−0.75; 1}
C) {0.75; 1}
D) {0.75; −1}
E) {0}
№10. Решите уравнение: 𝑥 2 − 3|𝑥| = 0

A) {±3}
B) {0}
C) {3; 0}
D) {−3; 0}
E) {±3; 0}
№11. Решите уравнение: 4𝑥 2 + 5|𝑥| − 𝑥 = 0

A) {−1; 0; −1.5}
B) {1; 0; 1.5}
C) {−1; 0; 1.5}
D) {1; 0; −1.5}
331
E) {±1; 1.5}
№12. Решите уравнение: 𝑥|𝑥| − 3.8𝑥 = 0

A) {0; ±3.8}
B) {0; −3.8}
C) {0; 3.8}
D) {0}
E) {±3.8}
№13. Решите уравнение: 𝑥 2 − 3𝑥 |𝑥| − 8 = 0

A) 𝑥 = −√2
B) 𝑥 = √2
C) 𝑥 = 0
D) 𝑥 = ±√2
E) 𝑥 = ±2
|𝑥|
№14. Решите уравнение: 𝑥 2 − 8 +2=0
𝑥
A) 𝑥 = −√2
B) 𝑥 = √6
C) 𝑥 = 0
D) 𝑥 = ±√6
E) 𝑥 = ±2
№15. Решите уравнение: 𝑥|𝑥| − 3.8𝑥 2 = 0

A) 𝑥 = 0
B) 𝑥 = 1
C) 𝑥 = 3.8
D) 𝑥 = −1
E) 𝑥 = −3.8
№16. Способом введения новой переменной решите уравнение: (𝑥 − 2)2 − 8|𝑥 − 2| + 15 = 0

A) {−3; 1; 5; 7}
B) {−3; −1; 5; 7}
C) {−3; −1; −5; 7}
D) {3; −1; 5; 7}
E) {3; 1; 5; −7}
№17. Способом введения новой переменной решите уравнение: 𝑥 2 + 4𝑥 + |𝑥 + 3| + 3 = 0

A) {3; −2; 0}
B) {−3; 2; 0}
C) {−3; −2; 0}
D) {3; 2; 0}
E) {±3; ±2}

|𝑥 + 3|
=1
𝑥2 + 5𝑥 + 6
A) {−3}
B) {−2}
C) {−6}
D) {−1}
E) {−5}
332

𝑥+3
=2
|𝑥 2 + 5𝑥 + 6|
A) {2.5; −1.5}
B) {−2.5; 1.5}
C) {−2.5; −1.5}
D) {2.5; 1.5}
E) ∅

|𝑥| − 3
=1
|𝑥 2 − 5𝑥 − 6|
A) {2 − √13; 3 + 2√3}
B) {2 + √13; 3 − 2√3}
C) {−2 + √13; 3 + 2√3}
D) {2 + √13; −3 + 2√3}
E) {2 + √13; 3 + 2√3}

|𝑥 + 2| − 4
=3
|𝑥| − 1
A) {±0.25; ±0.5}
B) {−0.25; −0.5}
C) {0.25; −0.5}
D) {0.25; 0.5}
E) {−0.25; 0.5}
№22. Решите уравнение: |𝑥 + 2| + 2|𝑥 − 1| − |𝑥 + 1| = 3

A) {0; 1}
B) {0; 2}
C) {0; −2}
D) {0; −1}
E) {0; 3}
№23. Решите уравнение: |𝑥 + 1| = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3

A) {±1; ±4}
B) {−1; −4}
C) {1; 4}
D) {1; −4}
E) {−1; 4}

|𝑥 − 3| − 1
=1
|𝑥| + 2
A) {3}
B) {−2}
C) {0}
D) {1}
E) {−1}

𝑥2 − 9
=1
|𝑥 2 − 5𝑥 + 6|
333
A) {3}
B) {−3}
C) {−2}
D) {2}
E) {∅}
№1. Решите уравнение: |3𝑥 − 2| = 1
A) 1
{− ; 1}
3
B) 1
{ ; 1}
3
C) 1
{ ; −1}
3
D) 1
{− ; −1}
3
E) {∅}
№2. Решите уравнение: |𝑥 2 + 5𝑥| = 6

A) {6; −3; −2; 1}
B) {−6; 3; −2; 1}
C) {−6; −3; 2; 1}
D) {−6; −3; −2; 1}
E) {6; 3; 2; 1}
№3. Решите уравнение: 5𝑥 |𝑥| − 3.5𝑥 = 0

A) {0; −0.7}
B) {0; 0.7}
C) {0}
D) {0; ±0.7}
E) {±0.7}

|𝑥|
5𝑥 |𝑥| − 8 =0
𝑥
A) 𝑥 = ±√0.4
B) 𝑥 = ±√0.2
C) 𝑥 = ±2√0.2
D) 𝑥 = ±√0.1
E) 𝑥 = ±4√0.1
№5. Решите уравнение: 4𝑥 2 + 5|𝑥|𝑥 − 12 = 0

A)
4
𝑥 = ±√
3
B)
4
𝑥=√
3
C)
4
𝑥 = −√
3
D) 1
𝑥=±
√3
E) 𝑥 = ±√4
334
№6. Способом введения новой переменной решите уравнение: 𝑥 2 + 17 = 9𝑥 + 4|𝑥 − 3|

A) 5 ± √5 13 ± √53
{ ; }
2 2
B) −5 ± √5 13 ± √53
{ ; }
2 4
C) 5 ± √5 −13 ± √53
{ ; }
4 2
D) 5 ± √5 13 ± √53
{ ; }
4 4
E) −5 ± √5 −13 ± √53
{ ; }
2 2
№7. Способом введения новой переменной решите уравнение: 𝑥 2 + |𝑥 + 4| = 4

A) {−1; 0}
B) −1 ± √33
{1; 0; }
2
C) 1 ± √33
{−1; 0; }
2
D) 1 ± √33
{0; }
2
E) −1 ± √33
{−1; }
2
3
№8. Решите уравнение: |4 𝑥 2 + 2𝑥| − 1 = 0
A) 2
{−2; − }
3
B) 2 −4 ± 2√7
{−2; − ; }
3 3
C) −4 ± 2√7
{−2; }
3
D) 2 −4 ± 2√7
{− ; }
3 3
E) −4 ± 2√7 4 ± 2√7
{ ; }
3 3

𝑥−3
| |=1
𝑥2 + 2𝑥 − 3
A) −3 ± √33
{−1; 0; }
2
B) {−1; 0}
C) −3 ± √33
{−1; }
2
D) −3 ± √33
{0; }
2
E) 3 ± √33
{1; 0; }
2
335

𝑥 2 + 5|𝑥| + 6
=2
𝑥2 − 9
A) {−3; 3}
B) {−2; 2}
C) {2; 3}
D) {−8; 8}
E) {3; 8}
336
Тема: Система уравнений.
6.2.2.18 понимать, что решением системы линейных уравнений с двумя переменными является
Цели
6.2.2.19 решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения;
обучения:
9.2.2.2 решать системы нелинейных уравнений с двумя переменными;
11.2.2.4 уметь решать системы иррациональных уравнений;
Т-№36. (ЕНТ)
𝑏
1 𝑥1 + 𝑥2 = −
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ⇒ { 𝑎
𝑐
𝑥1 𝑥2 =
𝑎
𝑏
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = −
𝑎
2 3 2
𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 0 ⇒ 𝑥1 𝑥2 + 𝑥1 𝑥3 + 𝑥2 𝑥3 =
𝑎
𝑑
{ 𝑥1 𝑥2 𝑥3 = −
𝑎
1 2𝑛 1) если 𝑎 ≥ 0 ⇒ 𝑓 (𝑥) = 𝑎2
√𝑓(𝑥) = 𝑎 ⇒ |
2) если 𝑎 < 0 ⇒ ∅
2 2𝑛 𝑔(𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇒ {
𝑓(𝑥) = 𝑔2𝑛 (𝑥)
3 2𝑛+1 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) = (𝑔(𝑥))
4 2𝑛 2𝑛 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥) 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
√𝑓(𝑥) = √𝑔(𝑥) ⇒ { или {
𝑓(𝑥) ≥ 0 𝑔(𝑥) ≥ 0
5 2𝑛+1 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) = √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
6 𝑓 (𝑥) = 0
√𝑓(𝑥) + √𝑔(𝑥) = 0 ⇒ {
𝑔(𝑥) = 0
𝑓(𝑥) ≥ 0
7
√𝑓(𝑥) − √𝑔(𝑥) = 0 ⇒ { 𝑔(𝑥) ≥ 0
𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
𝑓 (𝑥) = 0
8 [
𝑓(𝑥) ∙ √𝑔(𝑥) = 0 ⇒ { 𝑔(𝑥) = 0
𝑔(𝑥) ≥ 0
𝑓(𝑥) ≥ 0
9 1) если 𝑎 ≥ 0 ⇒ { 𝑔(𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) = 𝑎 ⇒ ||
𝑓 (𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) = 𝑎2
2) если 𝑎 < 0 ⇒ ∅
337
2𝑥 + 5𝑦 − 16 = 0
{
2𝑥 + 7𝑦 − 20 = 0
Решение:
Шаг-1. Вычислим от первой строки вторую строку:
2𝑥 + 5𝑦 − 16 − (2𝑥 + 7𝑦 − 20) = 0 ⟹ −2𝑦 + 4 = 0 ⟹ 2𝑦 = 4 ⟹ 𝑦 = 2
Шаг-2. Найдем значение 𝑥 зная 𝑦:
𝑦 = 2 ⟹ 2𝑥 + 5𝑦 − 16 = 0 ⟹ 2𝑥 + 5 ∙ 2 − 16 = 0 ⟹ 2𝑥 = 6 ⟹ 𝑥 = 3
Ответ: (3; 2).

2𝑥 + 3 𝑦 + 2
− =1
{ 5 3
𝑥 + 1 2𝑦 − 5
+ =2
7 3
Решение:
Шаг-1. Избавимся в системе уравнений от знаменателей:
(2𝑥 + 3)\3 (𝑦 + 2)\5
− = 1\15 3(2𝑥 + 3) − 5(𝑦 + 2) = 15 6𝑥 + 9 − 5𝑦 − 10 = 15
5 3 ⟹ { ⟹ { ⟹
(𝑥 + 1) \3 (2𝑦 − 5)\7
\21
3(𝑥 + 1) + 7(2𝑦 − 5) = 42 3𝑥 + 3 + 14𝑦 − 35 = 42
{ + =2
7 3
6𝑥 − 5𝑦 = 16
⟹ {
3𝑥 + 14𝑦 = 74
Шаг-2. Умножим вторую строку на (−2), и сложим обе строки:
6𝑥 − 5𝑦 = 16 6𝑥 − 5𝑦 = 16
{ ⟹ { ⟹ 6𝑥 − 5𝑦 − 6𝑥 − 28𝑦 = 16 − 148 ⟹
3𝑥 + 14𝑦 = 74 | ∙ (−2) −6𝑥 − 28𝑦 = −148
⟹ −33𝑦 = −132 ⟹ 𝑦 = 4
Шаг-3. Найдем значение 𝑥 зная 𝑦:
𝑦 = 4 ⟹ 6𝑥 − 5𝑦 = 16 ⟹ 6𝑥 − 5 ∙ 4 = 16 ⟹ 6𝑥 = 36 ⟹ 𝑥 = 6
Ответ: (6; 4).
Пример №3. Решите систему уравнений способом подстановки:

5 3 7
− =
{ 𝑚 𝑛 𝑚𝑛
1 2 17
+ =
𝑚 𝑛 𝑚𝑛
Решение:
Шаг-1. Запишем ОДЗ:
𝑚 ≠ 0, 𝑛 ≠ 0
Шаг-2. Приведем каждое уравнение в системе к общему знаменателю. После умножим вторую строку на (−5),
и сложим обе строки:
5\𝑛 3\𝑚 7\1
− = 5𝑛 − 3𝑚 = 7
𝑚 𝑛 𝑚𝑛 ⟹ { 5𝑛 − 3𝑚 = 7
⟹ { ⟹
1 \𝑛
2\𝑚
17\1 𝑛 + 2𝑚 = 17 | ∙ (−5) −5𝑛 − 10𝑚 = −85
{ 𝑚 + 𝑛 = 𝑚𝑛
⟹ 5𝑛 − 3𝑚 − 5𝑛 − 10𝑚 = 7 − 85 ⟹ −13𝑚 = −78 ⟹ 𝑚 = 6
Шаг-3. Найдем значение 𝑛 зная 𝑚:
𝑚 = 6 ⟹ 5𝑛 − 3𝑚 = 7 ⟹ 5𝑛 − 3 ∙ 6 = 7 ⟹ 5𝑛 = 25 ⟹ 𝑛 = 5
Ответ: 𝑚 = 6, 𝑛 = 5.
Пример №4. Решите систему уравнений способом подстановки:

𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑦 − 9 = 0
{
3𝑥 − 𝑦 − 1 = 0
Решение:
Шаг-1. Выразим 𝑦 через 𝑥 и преобразуем систему:
338
𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑦 − 9 = 0 𝑥 2 + (3𝑥 − 1)2 + 2(3𝑥 − 1) − 9 = 0

{ ⟹ { ⟹
3𝑥 − 𝑦 − 1 = 0 𝑦 = 3𝑥 − 1
𝑥 2 + 9𝑥 2 − 6𝑥 + 1 + 6𝑥 − 2 − 9 = 0 10𝑥 2 − 10 = 0 𝑥2 − 1 = 0
⟹ { ⟹ { ⟹ {
𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦 = 3𝑥 − 1
Шаг-2. Решим систему уравнений:
𝑥 = −1 𝑥 = −1
2 { 1 ⟹ { 1 ⟹ (−1; −4)
𝑥 −1= 0 (𝑥 − 1)(𝑥 + 1) = 0 𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦1 = −4
{ ⟹ { ⟹ [
𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑥 =1 𝑥 =1
{ 2 ⟹ { 2 ⟹ (1; 2)
𝑦 = 3𝑥 − 1 𝑦2 = 2
Ответ: (−1; −4); (1; 2).

𝑥+𝑦 = 5
{
𝑥𝑦 = 6
Решение: решим способом подстановки, теорема Виета:
𝑥+𝑦 =5 2+3 = 5 (2; 3)
{ ⟹ { ⟹ {
𝑥𝑦 = 6 2∙3 = 6 (3; 2)
Ответ: 2; 3 ; 3; 2 .
( ) ( )

𝑥 2 + 𝑦 2 = 20
{
𝑥𝑦 = 8
Решение:
Шаг-1. Выразим 𝑥 через 𝑦, и преобразуем систему уравнений:
8 2 64
2 2 ( ) + 𝑦 2 = 20 2
+ 𝑦 2 = 20 𝑦 4 − 20𝑦 2 + 64 = 0
𝑥 + 𝑦 = 20 𝑦 𝑦
{ ⟹ ⟹ ⟹ { 8
𝑥𝑦 = 8 8 8 𝑥=
𝑥= 𝑥= 𝑦
{ 𝑦 { 𝑦
Шаг-2. Решим биквадратное уравнение:
𝑦 4 = 𝑎2 𝑎 − 16 = 0 𝑎 = 16
𝑦 4 − 20𝑦 2 + 64 = 0 ⟹ | 2 | ⟹ 𝑎2 − 20𝑎 + 64 = (𝑎 − 16)(𝑎 − 4) ⟹ { ⟹ { 1
𝑦 =𝑎 𝑎−4=0 𝑎2 = 4
Шаг-3. Зная 𝑎1,2 найдем 𝑦1,2 :
𝑎 = 16 𝑦 = √16 = ±4
𝑦 2 = 𝑎 ⟹ 𝑦 = √𝑎 ⟹ { 1 ⟹ { 1
𝑎2 = 4 𝑦2 = √4 = ±2
Шаг-4. Зная 𝑦1,2 найдем 𝑥1,2:
8
8 𝑦1 = ±4 𝑥1 = ± = ±2
𝑥= ⟹ { ⟹ { 4
𝑦 𝑦2 = ±2 8
𝑥2 = ± = ±4
2
Ответ: (±2; ±4); (±4; ±2).

𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 3
{
2𝑥 2 − 𝑥𝑦 − 𝑦 2 = 5
Решение:
Шаг-1. Преобразуем систему уравнений:
𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 3 𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 + (2𝑥 2 − 𝑥𝑦 − 𝑦 2 ) = 3 + 5 3𝑥 2 − 2𝑥𝑦 = 8
{ 2 2 ⟹ { 2 2 2 2 ⟹ { 2 ⟹
2𝑥 − 𝑥𝑦 − 𝑦 = 5 2𝑥 − 𝑥𝑦 − 𝑦 − (𝑥 − 𝑥𝑦 + 𝑦 ) = 5 − 3 𝑥 − 2𝑦 2 = 2
3𝑥 2 − 8
2 𝑦 =
3𝑥 − 8
2𝑥𝑦 = 3𝑥 2 − 8 𝑦= 2𝑥
⟹ { 2 2 ⟹ { 2𝑥 ⟹ 2 2 ⟹
𝑥 − 2𝑦 = 2 3𝑥 −8
𝑥 2 − 2𝑦 2 = 2 𝑥2 − 2 ( ) =2
{ 2𝑥
339
3𝑥 2 − 8
𝑦= 3𝑥 2 − 8 3𝑥 2 − 8
⟹ 2𝑥 ⟹ { 𝑦 = ⟹ { 𝑦 =
9𝑥 4 − 48𝑥 2 + 64 2𝑥 2𝑥
2 4 4 2 2 4 2
2𝑥 − 9𝑥 + 48𝑥 − 64 = 4𝑥 7𝑥 − 44𝑥 + 64 = 0
{𝑥 − 2 ∙ 4𝑥 2
=2
Шаг-2. Решим биквадратное уравнение:
4 2
7𝑥 4 − 44𝑥 2 + 64 = 0 ⟹ |𝑥 2 = 𝑎 | ⟹ 7𝑎2 − 44𝑎 + 64 = 0
𝑥 =𝑎
𝐷 = (−44)2 − 4 ∙ 7 ∙ 64 = 1936 − 1792 = 144 = 122
44 − 12 32 16 44 + 12 56
𝑎1 = = = и 𝑎2 = = =4
2∙7 14 7 2∙7 14
Шаг-3. Зная 𝑎1,2 найдем 𝑥1,2 :
16 16 4
𝑥1 = √ = ±
𝑥 2 = 𝑎 ⟹ 𝑥 = √𝑎 ⟹ {𝑎1 = 7 ⟹ 7 √7
𝑎2 = 4
{ 𝑥2 = √4 = ±2
Шаг-4. Зная 𝑥1 найдем 𝑦1:
4 2 48 (−8)
3 ∙ (±
) −8 − 8\7
3𝑥 2 − 8 4 √7 7 (−8) 8
𝑦= ⟹ 𝑥1 = ± ⟹ 𝑦1 = =± =± 7 =± : =
2𝑥 √7 4 8 8 7 √7
2 ∙ (± )
√7 √7 √7
(−8) √7 √7 1
=± ∙ =∓ или ∓
7 8 7 √7
Шаг-5. Зная 𝑥2 найдем 𝑦2:
3𝑥 2 − 8 3 ∙ (±2)2 − 8 12 − 8 4
𝑦= ⟹ 𝑥2 = ±2 ⟹ 𝑦2 = =± = ± = ±1
2𝑥 (
2 ∙ ±2 ) 4 4
4 1
Ответ: (± ;∓ ) ( )
; ±2; ±1 .
√7 √7

√𝑥 + √𝑦 = 4
{
√𝑥𝑦 = 3
Решение: решим способом подстановки, теорема Виета:
√𝑥 + √𝑦 = 4 (9; 1)
{ ⟹ {√9 + √1 = 4 ⟹ {
√𝑥𝑦 = 3 √9 ∙ 1 = 3 (1; 9)
Ответ: (9; 1); (1; 9).

√𝑥 + √𝑦 = 8
{
𝑥 + 𝑦 − √𝑥 + √𝑦 − 2√𝑥𝑦 = 2
Решение:
√𝑥 ⟹ 𝑥 ≥ 0, √𝑦 ⟹ 𝑦 ≥ 0
Шаг-2. Преобразуем систему уравнений:
√𝑥 + √𝑦 = 8 √𝑥 + √𝑦 = 8
{ ⟹ { ⟹
𝑥 + 𝑦 − √𝑥 + √𝑦 − 2√𝑥𝑦 = 2 (𝑥 − 2√𝑥𝑦 + 𝑦) − (√𝑥 − √𝑦) − 2 = 0
√𝑥 + √𝑦 = 8
⟹ { 2
(√𝑥 − √𝑦) − (√𝑥 − √𝑦) − 2 = 0
Шаг-3. Введем новую переменную 𝑡:
2
(√𝑥 − √𝑦) = 𝑡 ⟹ (√𝑥 − √𝑦) = 𝑡 2
Шаг-4. Решим полученное уравнение (вторая строка) методом скобок:
2
(√𝑥 − √𝑦) − (√𝑥 − √𝑦) − 2 = 0 ⟹ 𝑡 2 − 𝑡 − 2 = 0 ⟹ (𝑡 − 2)(𝑡 + 1) = 0 ⟹ 𝑡1 = 2, 𝑡2 = −1
340
Шаг-5. Подставим полученное значение в систему уравнений:

√𝑥 + √𝑦 = 8 √𝑥 + √𝑦 = 8
1) { и 2) {
√𝑥 − √𝑦 = 2 √𝑥 − √𝑦 = −1
Шаг-6. Решим первую систему уравнений (прибавим к первой строке вторую строку):
√𝑥 + √𝑦 = 8
1) { ⟹ √𝑥 + √𝑦 + √𝑥 − √𝑦 = 8 + 2 ⟹ 2√𝑥 = 10 ⟹ √𝑥 = 5 ⟹ 𝑥 = 25 ⟹
√𝑥 − √𝑦 = 2
𝑥 = 25 𝑥 = 25 𝑥 = 25 𝑥 = 25
⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ (25; 9)
√𝑥 − √𝑦 = 2 5 − √𝑦 = 2 √𝑦 = 3 𝑦=9
Шаг-7. Решим вторую систему уравнений (прибавим к первой строке вторую строку):
√𝑥 + √𝑦 = 8
2) { ⟹ √𝑥 + √𝑦 + √𝑥 − √𝑦 = 8 − 1 ⟹ 2√𝑥 = 7 ⟹ √𝑥 = 3.5 ⟹ 𝑥 = 12.25 ⟹
√𝑥 − √𝑦 = −1
𝑥 = 12.25 𝑥 = 12.25 𝑥 = 12.25 𝑥 = 12.25
⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ (12.25; 20.25)
√𝑥 − √𝑦 = −1 3.5 − √𝑦 = −1 √𝑦 = 4.5 𝑦 = 20.25
Ответ: (25; 9); (12.25; 20.25).
№1. Какие из пар чисел являются решением системы:
5𝑥 − 𝑦 + 14 = 0
{
𝑥 + 2𝑦 − 6 = 0
A) (−2; 4)
B) (−1; −3)
C) (3; 4)
D) (−4; 3)
E) (1; 3)
№2. Выбери соответствующее решение системы:

1 1
𝑥 + 𝑦 = 1.5
{6 4
2 1
𝑥+ 𝑦=5
3 2
A) (8; 6)
B) (4; 3)
C) (5; −2)
D) (6; 2)
E) (2; −8)
№3. Решите систему уравнений способом подстановки:

12𝑥 − 𝑦 = 18
{
𝑥 + 0.5𝑦 − 5 = 0
A) (2; −6)
B) (−2; 6)
C) (2; 6)
D) (−6; −2)
E) (6; −2)

2(𝑥 + 𝑦) − 𝑥 + 6 = 0
{
3𝑥 − (𝑥 − 𝑦) = 0
A) (−2; 4)
B) (4; −2)
C) (−4; 2)
D) (−2; −4)
E) (2; −4)
341

3(𝑥 + 2𝑦) − 𝑦 = 27
{
4(𝑥 + 𝑦) − 3𝑥 = 23
A) (−1; −6)
B) (−1; 6)
C) (6; 1)
D) (−6; 1)
E) (−6; −1)

𝑥 𝑦
− + 0.6 = 0
{5𝑥 3𝑦
+ −1= 0
4 6
A) (2; 3)
B) (−2; 2)
C) (−3; 3)
D) (3; 2)
E) (−3; −2)

6𝑥 5𝑦
+ −5 = 0
{ 7 21
9𝑥 𝑦
− − 11 = 0
4 12
A) (5; 3)
B) (3; 3)
C) (5; −3)
D) (−3; 5)
E) (−3; −5)

5(7𝑥 + 2𝑦) − 11𝑦 = 6(2𝑥 + 𝑦) + 2
{
33 + 3(6𝑥 − 5𝑦) = 3(𝑥 + 2𝑦) − 5𝑦
A) (−1; −3)
B) (3; 1)
C) (0; 0)
D) (−3; −1)
E) (1; 3)

1 1 7
+ =
𝑥 𝑦 𝑥𝑦
1 1 3
− =
{𝑦 𝑥 𝑥𝑦
A) (3; 2)
B) (5; 7)
C) (5; 2)
D) (1; 1)
E) (−2; 2)
342
1 1 5
+ =
{𝑚 𝑛 𝑚𝑛
2 1 1
− =
𝑛 𝑚 𝑚𝑛
A) (5; −3)
B) (2; 1)
C) (−1; 3)
D) (2; 2)
E) (2; 3)

3𝑥 + 2𝑦
𝑥+𝑦 = +3
{ 4
𝑥 + 5𝑦
3(𝑥 − 𝑦) − 6 =
7
A) (3; 4)
B) (−1; 2)
C) (0; 4)
D) (6; 3)
E) (−5; 1)

𝑥 2 − 𝑦 2 = −21
{
𝑥 + 𝑦 = −3
A) (2; −5)
B) (−2; −5)
C) (2; 5)
D) (−2; 5)
E) (±2; ±5)

𝑥 2 − 2𝑥𝑦 − 𝑦 2 = 1
{
𝑥+𝑦 = 2
A) (±√2.5; −2 ± √2.5)
B) (∓√2.5; −2 ± √2.5)
C) (∓√2.5; 2 ± √2.5)
D) (±√2.5; 2 ∓ √2.5)
E) (±√2.5; ±√2.5)

𝑥 2 + 3𝑥𝑦 − 𝑦 2 + 2𝑥 − 5𝑦 = −64
{
𝑥 = 𝑦−7
A) (−2; 9)
B) 1 2
(2; 9) , (−3 ; 3 )
3 3
C) 1 2
(−3 ; −3 )
3 3
D) 1 2
(2; 9) , (3 ; 3 )
3 3
E) 1 2
(2; 9) , (3 ; −3 )
3 3
343
𝑥 2 + 𝑥𝑦 = 15
{
𝑦 2 + 𝑥𝑦 = 10
A) (3; 2)
B) (−3; −2)
C) (±3; ±2)
D) (−3; 2)
E) (3; −2)

|𝑥 − 1| + 𝑦 = 4
{
𝑥+𝑦 = 3
A) (1; 3)
B) (1; −1)
C) (−3; 3)
D) (4; 1)
E) (0; 3)

𝑥2 𝑦 2
+ = 18
{𝑦 𝑥
𝑥 + 𝑦 = 12
A) (−4; 8), (8; 4)
B) (4; −8), (8; −4)
C) (4; 8), (8; 4)
D) (4; 8), (−8; −4)
E) (4; −8), (−8; 4)

5 4 13
+ 2 =
𝑥2 + 𝑥𝑦 𝑦 + 𝑥𝑦 6
8 1
− =1
{ 𝑥 2 + 𝑥𝑦 𝑦 2 + 𝑥𝑦
A) (2√3; ±√3), (±2√7; ∓√7)
B) (2√3; ±√3), (2√7; ±√7)
C) (±2√3; ∓√3), (±2√7; ±√7)
D) (±2√3; ±√3), (±2√7; ∓√7)
E) (±2√3; ±√3), (2√7; ∓√7)

3
√𝑥 + 2 3√𝑦 = 1
{
3 3√𝑥 − 3√𝑦 = 10
A) (−27; −1)
B) (27; −1)
C) (27; 1)
D) (−27; 1)
E) (1; −1)

4 4√𝑥 − 4√𝑦 = 2√2
{ 4
2 √𝑥 + 3 4√𝑦 = 8√2
A) (4; 4)
B) (16; 64)
344
C) (4; 64)
D) (64; 4)
E) (16; 4)

√6 + 𝑥 − 3√3𝑦 + 4 = −10
{
4√3𝑦 + 4 − 5√6 + 𝑥 = 6
A) (2; 6)
B) (−3; 1)
C) (0; −2)
D) (4; −3)
E) (−2; 4)

4
√𝑥 + 𝑦 + √𝑥 − 𝑦 = 8
{4
√𝑥 3 + 𝑥 2 𝑦 − 𝑥𝑦 2 − 𝑦 3 = 12
A) (26; 10)
B) (6; −1)
C) (−1; 6)
D) (2; 4)
E) (4; 2)

√𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥𝑦 = 8
{
√𝑥 + √𝑦 = 4
A) (4; 4)
B) (−4; 4)
C) (4; −4)
D) (0; 0)
E) (2; 2)

𝑥 + 2𝑦 = 2
{
𝑥 2 + 4𝑥𝑦 + 4𝑦 2 = 2𝑦 + 4𝑥
A) 1 1
( ; )
3 3
B) 1 1
( ; )
2 2
C) 3 3
( ; )
7 7
D) (2; 2)
E) (1; 1)

𝑥 − 2𝑦 = −3
{ 2
3(𝑥 + 1) = (𝑦 + 1)(𝑦 − 𝑥 + 1)
A) (−1; 1), (1; 2)
B) (−1; −1), (1; 2)
C) (−1; 1), (−1; 2)
D) (−1; 1), (1; 0)
E) (1; 0), (1; 2)
№1. Какие из пар чисел являются решением системы:
345
4𝑥 − 𝑦 − 8 = 0
{
𝑥−𝑦+1= 0
A) (−2; 4)
B) (−1; −3)
C) (3; 4)
D) (2; 1)
E) (−2; −1)
№2. Выбери соответствующее решение системы:

1 1
𝑥− 𝑦=1
{2 3
1 2
𝑥+ 𝑦=3
4 3
A) (8; 6)
B) (4; 3)
C) (5; −2)
D) (6; 2)
E) (−2; 4)

𝑥−𝑦 = 7
{
5𝑥 = 3𝑦 + 1
A) (−2; 4)
B) (16; 11)
C) (0; −11)
D) (−10; −17)
E) (14; 7)

2𝑥 + 3(𝑥 + 𝑦) − 11 = 0
{
7(𝑥 + 3𝑦) − 6𝑥 + 59 = 0
A) (3; 7)
B) (4; 3)
C) (−3; 7)
D) (6; 2)
E) (4; −3)

3 1 13
+ =
𝑥 𝑦 𝑥𝑦
8 2 16
− =
{𝑥 𝑦 𝑥𝑦
A) (3; 7)
B) (4; 3)
C) (11; 12)
D) (−2; 4)
E) (8; −6)

𝑥 2 + 4𝑦 2 = 34
{
𝑥+𝑦 = 7
A) (4; 3)
B) (3; 4)
C) (6; 1)
D) (8; −1)
346
E) ∅

√𝑥 + √𝑦 = 4
{
𝑥 + 𝑦 − 3√𝑥𝑦 = 1
A) (1; 9), (9; 1)
B) (−1; 9)
C) (1; 9), (−9; 1)
D) (9; 1)
E) ∅

2 4√𝑥 + 4√𝑦 = 7
{
−3 4√𝑥 + 4 4√𝑦 = 6
A) (4; 9)
B) (81; 64)
C) (27; 32)
D) (2; 3)
E) (16; 81)

√𝑥 + 3√𝑦 = 5√5
{
5√𝑦 − 2√𝑥 = √5
A) (15; 5)
B) (20; 10)
C) (2; 6)
D) (20; 5)
E) ∅

2√𝑥 − √𝑦 = 5
{
√𝑥 ∙ √𝑦 = 3
A) (3; −1)
B) (9; 1)
C) (1; −9)
D) (1; −3)
E) ∅
347
 квадратные уравнения.
 рациональные уравнения.
Цели
 уравнения высшего порядка (теорема Безу, схема Горнера).
обучения:
 иррациональные уравнения.
 уравнения, содержащие переменную под знаком модуля.
 система уравнений.
Т-№37. (ЕНТ)
№ Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля:
𝑓 (𝑥) = 𝑎
1 1) если 𝑎 ≥ 0 ⇒ [
|𝑓(𝑥)| = 𝑎 ⇒ | 𝑓 (𝑥) = −𝑎
2) если 𝑎 < 0 ⇒ ∅
2 |𝑓(𝑥)| = −𝑓(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) ≤ 0
3 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
|𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)| ⇒ [ или 𝑓 2 (𝑥) = 𝑔2 (𝑥)
𝑓(𝑥) = −𝑔(𝑥)
𝑓 (𝑥) ≥ 0
𝑔(𝑥) ≥ 0 {
4 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
|𝑓(𝑥)| = 𝑔(𝑥) ⇒ { 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥) или
[ 𝑓 (𝑥) < 0
𝑓 (𝑥) = −𝑔(𝑥) {
[ 𝑓(𝑥) = −𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
{
5
𝑓 (|𝑥|) = 𝑔(𝑥) ⇒ [ 𝑥≥0
𝑓 (−𝑥) = 𝑔(𝑥)
{
𝑥<0
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
Дискриминант 𝐷: 𝐷 = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 ⇒ { 𝐷 = 0 (один корень)
−𝑏±√𝐷
Корни: 𝑥1,2 = ⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )
2𝑎
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
2
−𝑘±√𝐷1
Корни: 𝑥1,2 = 𝑎
⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )
348
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
2
−𝑏±√−𝐷 −𝑏±𝑖√𝐷
= 2𝑎
⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )

𝑏
1 𝑥1 + 𝑥2 = −
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ⇒ { 𝑎
𝑐
𝑥1 𝑥2 =
𝑎
𝑏
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = −
𝑎
2 3 2
𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 0 ⇒ 𝑥1 𝑥2 + 𝑥1 𝑥3 + 𝑥2 𝑥3 =
𝑎
𝑑
{ 𝑥1 𝑥2 𝑥3 = −
𝑎
1 2𝑛 1) если 𝑎 ≥ 0 ⇒ 𝑓 (𝑥) = 𝑎2
√𝑓(𝑥) = 𝑎 ⇒ |
2) если 𝑎 < 0 ⇒ ∅
2 2𝑛 𝑔(𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇒ {
𝑓 𝑥) = 𝑔2𝑛 (𝑥)
(
3 2𝑛+1 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) = (𝑔(𝑥))
4 2𝑛 2𝑛 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥) 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
√𝑓(𝑥) = √𝑔(𝑥) ⇒ { или {
𝑓(𝑥) ≥ 0 𝑔(𝑥) ≥ 0
5 2𝑛+1 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) = √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
6 𝑓 (𝑥) = 0
√𝑓(𝑥) + √𝑔(𝑥) = 0 ⇒ {
𝑔(𝑥) = 0
𝑓(𝑥) ≥ 0
7
√𝑓(𝑥) − √𝑔(𝑥) = 0 ⇒ { 𝑔(𝑥) ≥ 0
𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
𝑓 (𝑥) = 0
8 [
𝑓(𝑥) ∙ √𝑔(𝑥) = 0 ⇒ { 𝑔(𝑥) = 0
𝑔(𝑥) ≥ 0
𝑓(𝑥) ≥ 0
9 1) если 𝑎 ≥ 0 ⇒ { 𝑔(𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) = 𝑎 ⇒ ||
𝑓 (𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) = 𝑎2
2) если 𝑎 < 0 ⇒ ∅
Пример №1. Решите квадратное уравнение: 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 25
𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 25 ⟹ 𝑥 2 − 2𝑥 − 24 = 0
𝐷 = (−2)2 − 4 ∙ 1 ∙ (−24) = 4 + 96 = 100 = 102
349
2 − 10 8 2 + 10 12
𝑥1 = = − = −4 и 𝑥2 = = =6
2 2 2 2
Ответ: 𝑥1 = −4, 𝑥2 = 6.
Пример №2. Решите рациональное уравнение:

5𝑥 5 1
2
+ + =1
𝑥 − 3𝑥 3 − 𝑥 𝑥
Решение:
𝑥 (𝑥 − 3) ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ 0, 𝑥 ≠ 3
(5𝑥)\1 5\𝑥 1\(𝑥−3) 2
+ + = 1\𝑥 −3𝑥
𝑥(𝑥 − 3) −(𝑥 − 3) 𝑥
5𝑥 − 5𝑥 + 𝑥 − 3 = 𝑥 2 − 3𝑥 ⟹ 𝑥 2 − 3𝑥 − 𝑥 + 3 = 0 ⟹ 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0
Шаг-3. Выполняем решение уравнения через метод скобок:
𝑥−3= 0 𝑥1 ≠ 3
𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = (𝑥 − 3)(𝑥 − 1) = { ⟹ {
𝑥−1= 0 𝑥2 = 1
𝑥 ≠ 0, 𝑥 ≠ 3
{
𝑥1 ≠ 3, 𝑥2 = 1
Пример №3. Решите уравнение высшего порядка: 2𝑥 4 − 7𝑥 3 + 10𝑥 2 − 7𝑥 + 2 = 0

Решение:
2𝑥 4 7𝑥 3 10𝑥 2 7𝑥 2 1 1
2
− 2 + 2 − 2 + 2 = 0 ⟹ 2𝑥 2 − 7𝑥 + 10 − 7 ∙ + 2 ∙ 2 = 0 ⟹
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
1 1
⟹ 2 (𝑥 2 + 2 ) − 7 (𝑥 + ) + 10 = 0
𝑥 𝑥
1 1 2 1
(𝑥 + ) = 𝑡 ⟹ (𝑥 + ) = 𝑡 2 ⟹ (𝑥 2 + 2 ) = 𝑡 2 − 2
𝑥 𝑥 𝑥
1 1
2 (𝑥 2 + 2 ) − 7 (𝑥 + ) + 10 = 0 ⟹ 2(𝑡 2 − 2) − 7𝑡 + 10 = 0 ⟹ 2𝑡 2 − 7𝑡 + 6 = 0
𝑥 𝑥
𝐷 = (−7)2 − 4 ∙ 2 ∙ 6 = 49 − 48 = 1 = 12
7−1 6 3
𝑡1 = = = = 1.5
{ 2∙2 4 2
7+1 8
𝑡2 = = =2
2∙2 4
1
𝑡1 = 1.5 ⟹ 𝑥 + = 1.5 ⟹ 𝑥 2 + 1 = 1.5𝑥 ⟹ 𝑥 2 − 1.5𝑥 + 1 = 0
𝑥
𝐷 = (−1.5)2 − 4 ∙ 1 ∙ 1 = 2.5 − 4 = −1.5 ⟹ 𝐷 < 0 ⟹ ∅
1
𝑡2 = 2 ⟹ 𝑥 + = 2 ⟹ 𝑥 2 + 1 = 2𝑥 ⟹ 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = (𝑥 − 1)2 ⟹ 𝑥 = 1
𝑥
Пример №4. Решите иррациональное уравнение: √3𝑥 + 7 + √𝑥 + 2 = 3

Решение:
1
3𝑥 + 7 ≥ 0 3𝑥 ≥ −7
{√3𝑥 + 7 ⟹ { ⟹ { ⟹ {𝑥 ≥ −2 3
√𝑥 + 2 𝑥+2≥0 𝑥 ≥ −2
𝑥 ≥ −2
Шаг-2. Перекидываем один из корней с левой стороны на правую сторону и возводим обе стороны в квадрат:
350
2 2
√3𝑥 + 7 = 3 − √𝑥 + 2 ⟹ (√3𝑥 + 7) = (3 − √𝑥 + 2) ⟹ 3𝑥 + 7 = 9 − 6√𝑥 + 2 + 𝑥 + 2
Шаг-3. Корень переносим в левую сторону, а все остальное перекидывем на правую сторону:
6√𝑥 + 2 = 9 + 𝑥 + 2 − 3𝑥 − 7
6√𝑥 + 2 = 4 − 2𝑥
Шаг-4. Решаем уравнение с помощью формулы:
4 − 2𝑥 ≥ 0 2𝑥 ≤ 4
{ 2
2 ⟹ {36(𝑥 + 2) = 4(4 − 4𝑥 + 𝑥 2 ) ⟹
2𝑛
(6√𝑥 + 2) = (4 − 2𝑥 )
√𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇒ 𝑥≤2 𝑥≤2
𝑔(𝑥) ≥ 0 ⟹ { ( ) 2 ⟹ { 2 ⟹
⇒ { 9 𝑥 + 2 = 4 − 4𝑥 + 𝑥 𝑥 − 4𝑥 + 4 − 9𝑥 − 18 = 0
2𝑛
𝑓 (𝑥) = 𝑔 (𝑥) 𝑥≤2
𝑥≤2
𝑥≤2
{ 2 ⟹ {( ⟹ { 𝑥 = −1 ⟹ 𝑥 = −1
𝑥 − 13𝑥 − 14 = 0 𝑥 − 14)(𝑥 + 1) = 0
𝑥 ≠ 14
Пример №5. Решите уравнение, содержащее переменную под знаком модуля: |𝑥 2 − 7𝑥 + 11| = 𝑥 + 1
Решение:
Шаг-1. Избавимся от модуля и решим наше уравнение:
𝑥 2 − 7𝑥 + 11 = 𝑥 + 1 𝑥 2 − 7𝑥 + 11 − 𝑥 − 1 = 0
|𝑥 2 − 7𝑥 + 11| = 𝑥 + 1 ⟹ {[𝑥 2 − 7𝑥 + 11 = −𝑥 − 1 ⟹ {[𝑥 2 − 7𝑥 + 11 + 𝑥 + 1 = 0 ⟹
𝑥+1≥ 0 𝑥 ≥ −1
2
[𝑥 − 8𝑥 + 10 = 0
⟹ { 𝑥 2 − 6𝑥 + 12 = 0
𝑥 ≥ −1
Шаг-2. Решим каждое уравнение через дискриминант:
𝑥 2 − 8𝑥 + 10 = 0
2
𝐷 = (−8)2 − 4 ∙ 10 = 64 − 40 = 24 = (2√6)
𝑥 2 − 6𝑥 + 12 = 0
8 − 2√6
𝑥1 = = 4 − √6 𝐷 = (−6)2 − 4 ∙ 12 = 36 − 48 = −12
2 𝐷<0 ⟹ ∅
8 + 2√6
𝑥2 = = 4 + √6
{ 2
Ответ: 𝑥1,2 = 4 ± √6.

3 3
√𝑥 − √𝑦 = 8
{
𝑥𝑦 = 8
Решение:
3
√𝑥 = 𝑎 и 3√𝑦 = 𝑏
Шаг-2. Преобразуем систему:
3 3
3
√𝑥 − 3√𝑦 = 8 √𝑥 − √𝑦 = 8 𝑎−𝑏 = 8 𝑎−𝑏 = 8 𝑎=𝑏+8
{ ⟹ {3 ⟹ { 3 3 3 ⟹ { ⟹ { ( ⟹
𝑥𝑦 = 8 3
√𝑥 ∙ √𝑦 = 8
3 3 𝑎 ∙ 𝑏 = 2 𝑎𝑏 = 2 𝑏 𝑏 + 8) = 2
𝑎=𝑏+8
⟹ { 2
𝑏 + 8𝑏 = 2
Шаг-3. Решим второе уравнение из данной системы через дискриминант:
𝑏2 + 8𝑏 = 2 ⟹ 𝑏2 + 8𝑏 − 2 = 0
2
𝐷 = 82 − 4 ∙ (−2) = 64 + 8 = 72 = (6√2)
−8 − 6√2
𝑏1 = = −4 − 3√2
2
−8 + 6√2
𝑏2 = = −4 + 3√2
{ 2
351
Шаг-4. Найдем значения 𝑎1,2 :

𝑏1 = −4 − 3√2 𝑎1 = (−4 − 3√2) + 8 𝑎 = 4 − 3√2
𝑎=𝑏+8 ⟹ { ⟹ { ⟹ { 1
𝑏2 = −4 + 3√2 𝑎2 = (−4 + 3√2) + 8 𝑎2 = 4 + 3√2
Шаг-5. Найдем 𝑥1,2 :
3
3 3
3 𝑥1 = (4 − 3√2) = 64 − 144√2 + 216 − 54√2
√𝑥 = 𝑎 ⟹ 𝑥1,2 = 𝑎 ⟹ 𝑥1,2 = (4 ∓ 3√2) = { 3 ⟹
𝑥2 = (4 + 3√2) = 64 + 144√2 + 216 + 54√2
𝑥 = 280 − 198√2
⟹ { 1
𝑥2 = 280 + 198√2
Шаг-6. Найдем 𝑦1,2 :
3
3 3
3 𝑦1 = −(4 + 3√2) = −64 − 144√2 − 216 − 54√2
√𝑦 = 𝑏 ⟹ 𝑦1,2 = 𝑏 ⟹ 𝑦1,2 = (−4 ∓ 3√2) = { 3 ⟹
𝑦2 = (−4 + 3√2) = −64 + 144√2 − 216 + 54√2
𝑦 = −280 − 198√2
⟹ { 1
𝑦2 = −280 + 198√2
Ответ: (280 − 198√2; −280 − 198√2); (280 + 198√2; −280 + 198√2).
№1. Решите квадратное уравнение: 11𝑥 2 − 9𝑥 + 1 = 0
A) −9 ± √37
𝑥=
2
B) 9 ± √37
𝑥=
22
C) 9 ± √37
𝑥=
4
D) −9 ± √37
𝑥=
22
E) ∅
№2. Решите квадратное уравнение: 6𝑥 2 − 4𝑥 = 3

A) 𝑥 = 2 ± √22
B) 𝑥 = −2 ± √22
C) 2 ± √22
𝑥=
6
D) −2 ± √22
𝑥=
3
E) ∅
№3. Решите квадратное уравнение: 8𝑥 (1 + 2𝑥) + 1 = 0

A) 𝑥 = −0.5
B) 𝑥 = 0
C) 𝑥 = 0.2
D) 𝑥 = −0.25
E) ∅
№4. Решите рациональное уравнение:

2𝑥 + 3
= 4𝑥
5+𝑥
A) −9 ± √93
𝑥=
2
B) 9 ± √93
𝑥=
4
352
C) −9 ± √93
𝑥=
4
D) 9 ± √93
𝑥=
2
E) ∅

𝑥+5 𝑥−9
− =0
4𝑥 6
A) −21 ± √561
𝑥=
4
B) 21 ± √561
𝑥 =
2
C) −21 ± √561
𝑥 =
2
D) 𝑥 = 21 ± √561
E) 21 ± √561
𝑥 =
4

1 1
− 2 =2
3𝑥 + 1 9𝑥 + 6𝑥 + 1
A) 𝑥 = 2
B) 1
𝑥=−
3
C) 1
𝑥=−
2
D) 𝑥 = −1
E) ∅

2𝑥 − 7 𝑥 + 2 𝑥+6
− =
𝑥 − 4 𝑥 + 1 (𝑥 − 4)(𝑥 + 1)
A) 𝑥=5
B) 𝑥=4
C) 𝑥 = −3.5
D) 𝑥 = −6
E) ∅
№8. Решите уравнение, содержащее переменную под знаком модуля: |𝑥 2 − 6𝑥 − 7| = √3 − 2

A)
{3 ± √14 − √3; 3 ± √18 − √3}
B)
{3 ± √14 + √3; 3 ± √18 + √3}
C)
{3 ± √14 − √3; 3 ± √18 + √3}
D)
{3 ± √14 + √3; 3 ± √18 − √3}
E) ∅
№9. Решите уравнение, содержащее переменную под знаком модуля: |3 − 4𝑥| = |5 − 6𝑥 |

A) {−0.8; 1}
353
B) {0.8; −1}
C) {0.8}
D) {± 1}
E) {0.8; 1}
№10. Решите уравнение, содержащее переменную под знаком модуля: 7𝑥 2 + 2|𝑥 − 1| + 2 = 4

A) 2 −1 ± √29
{0; ; }
7 7
B) 2
{0; }
7
C) 2 −1 ± √29
{ ; }
7 7
D) −1 ± √29
{0; }
7
E) ∅
№11. Решите уравнение, содержащее переменную под знаком модуля: 𝑥 2 + 6𝑥 + 8 + |𝑥 + 4| = 0

A) {−4; −3; 1}
B) {4; −3; 1}
C) {−4; −3; −1}
D) {−4; 3; 1}
E) ∅
№12. Решите уравнение высшего порядка: 4𝑥 3 + 6𝑥 2 + 4𝑥 + 1 = 0

A) 1
𝑥=−
4
B) 1
𝑥=−
2
C) 1
𝑥=
2
D) 1
𝑥=
4
E) ∅
№13. Решите уравнение высшего порядка: 𝑥 3 − 3𝑥 2 − 𝑥 + 3 = 0

A) {±1; ±3}
B) {1; ±3}
C) {±1; 3}
D) {−1; −3}
E) ∅
№14. Решите уравнение высшего порядка: (𝑥 − 2)(𝑥 + 1)(𝑥 + 4)(𝑥 + 7) = 63

A) 5 ± √93
𝑥=
2
B) −5 − √93
𝑥=
2
C) −5 + √93
𝑥=
2
D) 𝑥 = −5 ± √93
E) −5 ± √93
𝑥=
2
№15. Решите уравнение высшего порядка: 𝑥 3 = 10 − 𝑥
354
A) 𝑥 = 10
B) 𝑥 = −10
C) 𝑥=2
D) 𝑥 = −2
E) ∅
№16. Решите уравнение высшего порядка: (𝑥 2 − 𝑥 + 3)2 − 3(𝑥 2 − 𝑥 + 3)(10𝑥 − 1) + 2(10𝑥 − 1)2 = 0
A) −11 ± √105 21 ± √421
{ ; }
2 2
B) 11 ± √105 −21 ± √421
{ ; }
2 2
C) −11 ± √105 −21 ± √421
{ ; }
2 2
D) 11 ± √105 21 ± √421
{ ; }
2 2
E) ∅
№17. Решите иррациональное уравнение: √𝑥 + 3 = √5 − 𝑥

A) 𝑥 = 1
B) 𝑥 = −1
C) 𝑥 = −3
D) 𝑥 = 5
E) ∅
№18. Решите иррациональное уравнение: √𝑥 + 11 = 𝑥 − 1

A) 𝑥 = −11
B) 𝑥 = −5
C) 𝑥 = 1
D) 𝑥 = 10
E) 𝑥 = 5
№19. Решите иррациональное уравнение: √2𝑥 + 1 − √𝑥 = 1

A) {0; −4}
B) {0.5; 4}
C) {0; 4}
D) {−0.5; 0}
E) ∅
3
№20. Решите иррациональное уравнение: √𝑥 3 − 7 = 1
A) 𝑥 = √2
B) 𝑥 = 2
C) 𝑥 = 7
D) 𝑥 = −1
E) ∅
4
№21. Решите иррациональное уравнение: √17𝑥 2 − 16 = 0
A) 𝑥 = 4
B) 𝑥 = −4
C) 4
𝑥=
√17
D) 4
𝑥=−
√17
355
E) 4
𝑥=±
√17

√𝑥 − √𝑦 = 1
{
𝑥−𝑦=3
A) (−4; 1)
B) (4; −1)
C) (1; 4)
D) (5; 2)
E) (4; 1)

𝑥 2 = 7𝑦 + 2
{
𝑥 2 + 2 = 7𝑦 + 𝑦 2
A) (±4; ±2)
B) (−4; −2)
C) (4; 2)
D) (±4; 2)
E) ∅

𝑥 √𝑥 − 𝑦√𝑦 = 26
{
𝑥 √𝑦 − 𝑦√𝑥 = 6
A) (±9; ±1)
B) (−9; 1)
C) (9; −1)
D) (−9; −1)
E) (9; 1)

√𝑥 − 1 + √𝑦 + 5 = 3
{
√𝑥 + 2 + √𝑦 + 2 = 3
A) (1; −5)
B) (−2; −2)
C) (3; −1)
D) (−2; −5)
E) (2; −1)
№1. Решите квадратное уравнение: 6𝑥 2 + 3𝑥 = −1
A) 1
𝑥=−
3
B) 1
𝑥=
3
C) 𝑥 = 2
D) 𝑥 = −1
E) ∅
№2. Решите квадратное уравнение: 2𝑥 (𝑥 − 8) = −𝑥 − 18

A) {1.5; 6}
B) {−1.5}
C) {6}
D) {−1.5; 6}
356
E) ∅

3𝑥 − 9 𝑥 + 6
+ =3
𝑥−1 𝑥+1
A) {−3; −4}
B) {3; 4}
C) {−3; 4}
D) {3; −4}
E) ∅
№4. Решите уравнение высшего порядка: 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 𝑥 + 6 = 0

A) {−1; −2; 3}
B) {−1; 2; −3}
C) {1; 2; 3}
D) {−1; 2; 3}
E) ∅
№5. Решите уравнение, содержащее переменную под знаком модуля: ||𝑥 + 1| − 4| = 3

A) {−8; −2; 0}
B) {−2; 0; 6}
C) {−8; 0; 6}
D) {−8; −2; 6}
E) {−8; −2; 0; 6}
№6. Решите уравнение, содержащее переменную под знаком модуля: |𝑥 2 − 7𝑥 + 11| = 𝑥 + 1

A) 𝑥 = −4 ± √6
B) 𝑥 = 4 ± √6
C) 4 ± √6
𝑥=
2
D) −4 ± √6
𝑥=
2
E) ∅
№7. Решите иррациональное уравнение: √𝑥 2 + 𝑥 + 4 = 4

A) {−4}
B) {−3}
C) {−4; 3}
D) {4; 3}
E) ∅
№8. Решите иррациональное уравнение: √1 − 𝑥 = 𝑥 + 1

A) {3; 0}
B) {0}
C) {−3}
D) {3}
E) {−3; 0}
№9. Решите иррациональное уравнение: √2𝑥 + 5 − √𝑥 + 6 = 1

A) {−2; 10}
B) {−2; −10}
C) {2; 10}
D) {2; −10}
357
E) ∅

𝑥 + 𝑦 + √𝑥 + 𝑦 = 20
{
𝑥 2 + 𝑦 2 = 136
A) (−6; 10), (10; −6)
B) (6; −10), (−10; 6)
C) (−6; 10), (−10; 6)
D) (6; −10), (10; −6)
E) (6; 10), (10; 6)
358
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D A A B E B C D E A A D A
Тест №31 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B C A E A D C A E A B C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №31
A C E C D B A B A D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C E D B B E A D C E B D
Тест №32 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D E B E C B B A D A B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №32
A D C E C A B E C A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B D B A E B D E C A D E A
Тест №33 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E D B D C A E B C E D A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №33
A E B D B C A C D A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B E C A A E D E B D A C C
Тест №34 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D E B E E B C B C D C E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №34
C C B D E D E B C C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D C E E B A E B E C A D
Тест №35 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B C D C E E B E C E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №35
B D D E A A C B A D
(Д/З)
359
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D C E B A A E C E D A D
Тест №36 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B C E C D B C E A A D A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №36
C B D E B E A E D B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C D C E E A D E A A B C
Тест №37 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C D A E C B E E D E E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №37
E A C D E B C E A E
(Д/З)
360
Раздел – VII.
НЕРАВЕНСТВА
«Разве ты не заметил,
что способный к математике
изощрен во всех науках в природе?»
Платон
Содержание раздела – VII:

Тема-38. Линейные и квадратные неравенства.
Тема-39. Рациональные неравенства.
Тема-40. Иррациональные неравенства.
Тема-41. Неравенства, содержащие переменную под знаком модуля.
Тема-42. Система неравенств.
361
Раздел: 7. Неравенства
Тема: Линейные и квадратные неравенства.
6.2.2.11 приводить неравенства с помощью алгебраических преобразований к неравенству вида
Цели 𝑘𝑥 > 𝑏, 𝑘𝑥 ≥ 𝑏, 𝑘𝑥 < 𝑏, 𝑘𝑥 ≤ 𝑏;
обучения: 6.2.2.13 записывать решения неравенств в виде числового промежутка и записывать заданный
числовой промежуток в виде неравенства;
8.2.2.8 решать квадратные неравенства;
Т-№38. (ЕНТ)
№ Свойства числовых неравенств:
1 𝑎 > 𝑏, 𝑏 > 𝑐 ⟹ 𝑎 > 𝑐
2 𝑎 > 𝑏, 𝑐 − 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡 ⟹ 𝑎 + 𝑐 > 𝑏 + 𝑐
𝑎 𝑏
3 𝑎 > 𝑏, 𝑐 > 0 ⟹ 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐, >
𝑐 𝑐
𝑎 𝑏
4 𝑎 > 𝑏, 𝑐 < 0 ⟹ 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐, <
𝑐 𝑐
5 𝑎 > 𝑏, 𝑐 > 𝑑 ⟹ 𝑎 + 𝑐 > 𝑏 + 𝑑
6 𝑎 > 𝑏, 𝑐 > 𝑑 (𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑 ∈ 𝑅(+) ) ⟹ 𝑎𝑐 > 𝑏𝑑
1 1
𝑎 < 𝑏, 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅(+) ⟹ >
𝑎 𝑏
Неравенство вида: (𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 ) < 𝟎 Неравенство вида: (𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 ) > 𝟎
Неравенство вида: (𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 ) ≤ 𝟎 Неравенство вида: (𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 ) ≥ 𝟎
Пример №1. Решите линейное неравенство: 5𝑥 − 1 ≥ 3𝑥 + 7
Решение:
Шаг-1. Все неизвестное перекидываем влево, а все Множество решений на числовом промежутке:
известное – вправо:
5𝑥 − 3𝑥 ≥ 7 + 1 ⟹ 2𝑥 ≥ 8
Шаг-2. Делим обе части неравенства на 2:
2𝑥 ≥ 8 |: 2 ⟹ 𝑥 ≥ 4
Шаг-3. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ [4; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ [4; +∞).
Пример №2. Решите линейное неравенство: 7(𝑥 + 1) − 4𝑥 > 3𝑥 + 16

Решение:
Шаг-1. Выполняем решение по алгоритму: Множество решений на числовом промежутке:
7(𝑥 + 1) − 4𝑥 > 3𝑥 + 16
7𝑥 + 7 − 4𝑥 > 3𝑥 + 16
7𝑥 − 4𝑥 − 3𝑥 > 16 − 7
0𝑥 > 9
Шаг-2. Получаем наш ответ – нет решения: ∅
Ответ: ∅.
362
Пример №3. Решите линейное неравенство: 6𝑥 + 17 > 2(3𝑥 + 4)

Решение:
Шаг-1. Выполняем решение по алгоритму: Множество решений на числовом промежутке:
6𝑥 + 17 > 2(3𝑥 + 4)
6𝑥 + 17 > 6𝑥 + 8
6𝑥 − 6𝑥 > 8 − 17
0𝑥 > −9
Шаг-2. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ (−∞; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ 𝑅.
Пример №4. Решите линейное неравенство:

𝑥 5𝑥
− >7
2 3
Решение:
Шаг-1. Умножим обе части неравенства на 6: Множество решений на числовом промежутке:
𝑥 5𝑥
− > 7 |∙6
2 3
Шаг-2. Упрощаем запись:
3𝑥 − 10𝑥 > 42 ⟹ −7𝑥 > 42
Шаг-3. Делим обе части неравенства на (−7):
−7𝑥 > 42 |: (−7) ⟹ 𝑥 < −6
Шаг-4. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −6)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −6).

8+𝑥
−2 < <4
7
Решение:
Шаг-1. Умножим все части неравенства на 7: Множество решений на числовом промежутке:
8+𝑥
−2 < < 4 |∙7
7
−14 < 8 + 𝑥 < 28
Шаг-2. Прибавим ко всем частям неравенства
(−8):
−14 < 8 + 𝑥 < 28 | + (−8)
−22 < 𝑥 < 20
Шаг-3. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ (−22; 20)
Ответ: 𝑥 ∈ (−22; 20).
Пример №6. Решите линейное неравенство:

5𝑥 − 3 11𝑥 2(1 − 𝑥) 3𝑥
− ≥ +
4 6 3 2
Решение:
Шаг-1. Приведем линейное неравенство к общему Множество решений на числовом промежутке:
знаменателю:
(5𝑥 − 3)\3 11𝑥 \2 2(1 − 𝑥)\4 3𝑥 \6
− ≥ +
4 6 3 2
Шаг-2. Выполняем решение по алгоритму:
15𝑥 − 9 − 22𝑥 ≥ 8 − 8𝑥 + 18𝑥
−7𝑥 − 9 ≥ 8 + 10𝑥
10𝑥 + 7𝑥 ≤ −9 − 8
17𝑥 ≤ −17 |: 17
𝑥 ≤ −1
Шаг-3. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −1]
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −1].
363
Пример №7. Решите квадратное неравенство: 2𝑥 2 + 3𝑥 − 2 ≤ 0

Решение:
Шаг-1. Применяем метод скобок: Множество решений на числовом промежутке:
2𝑥 2 + 3𝑥 − 2 = (2𝑥 − 1)(𝑥 + 2)
(2𝑥 − 1)(𝑥 + 2) ≤ 0 |: 2
1
(𝑥 − ) (𝑥 + 2) ≤ 0
2
Шаг-3. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ [−2; 0.5]
Ответ: 𝑥 ∈ [−2; 0.5].
Пример №8. Решите квадратное неравенство: 4𝑥 − 𝑥 2 − 5 > 0

Решение:
Шаг-1. Применяем метод скобок: Множество решений на числовом промежутке:
2 ( )( )
4𝑥 − 𝑥 − 5 = 4𝑥 − 5 𝑥 + 1
(4𝑥 − 5)(𝑥 + 1) > 0 |: 4
5
(𝑥 − ) (𝑥 + 1) > 0
4
Шаг-3. Получаем наш ответ:
𝑥 ∈ (−∞; −1) ∪ (1.25; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −1) ∪ (1.25; +∞).
Пример №9. Решите квадратное неравенство: 0.5𝑥 2 + 𝑥 − 1.5 > 0

Решение:
Шаг-1. Умножаем каждое значение уравнения на 2: Множество решений на числовом промежутке:
(0.5𝑥 2 + 𝑥 − 1.5) ∙ 2 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3
𝑥 2 + 2𝑥 − 3 = (𝑥 − 1)(𝑥 + 3)
Шаг-3. Далее следует:
(𝑥 − 1)(𝑥 + 3) > 0
𝑥 ∈ (−∞; −3) ∪ (1; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −3) ∪ (1; +∞).
Пример №10. Решите квадратное неравенство: (5𝑥 + 7)(𝑥 − 2) < 21𝑥 2 − 11𝑥 − 13
Решение:
Шаг-1. Упростим неравенство: Множество решений на числовом промежутке:
(5𝑥 + 7)(𝑥 − 2) < 21𝑥 2 − 11𝑥 − 13
5𝑥 2 − 10𝑥 + 7𝑥 − 14 < 21𝑥 2 − 11𝑥 − 13
21𝑥 2 − 11𝑥 − 13 − 5𝑥
⏟ ⏟2 + 10𝑥 − 7𝑥 + 14 > 0
16𝑥 2 − 8𝑥 + 1 > 0
Шаг-2.Применяем ФСУ:
16𝑥 2 − 8𝑥 + 1 = (4𝑥 − 1)2
Шаг-3. Далее следует:
(4𝑥 − 1)2 > 0
𝑥 ∈ (−∞; 0.25) ∪ (0.25; +∞) или 𝑥 ≠ 0.25
Ответ: 𝑥 ≠ 0.25.
Пример №11. Найдите область определения функции: 𝑦 = √36 − 5𝑥 − 𝑥 2

Решение: находим ОДЗ и применяем метод скобок:
𝑦 = √36 − 5𝑥 − 𝑥 2 ⟹ 36 − 5𝑥 − 𝑥 2 ≥ 0 ⟹ 𝑥 2 + 5𝑥 − 36 ≤ 0 ⟹
⟹ (𝑥 + 9)(𝑥 − 4) ≤ 0 ⟹ 𝑥 ∈ [−9; 4]
Ответ: 𝑥 ∈ [−9; 4].
364
Пример №12. Найдите область определения функции:

√15 − 19𝑥 + 6𝑥 2 4
𝑦= +
𝑥−1 𝑥
Решение:
Шаг-1. Находим ОДЗ, составляя систему неравенств:
3 5
15 − 19𝑥 + 6𝑥 2 ≥ 0 6𝑥 2 − 19𝑥 + 15 ≥ 0 (2𝑥 − 3)(3𝑥 − 5) ≥ 0 (𝑥 − ) (𝑥 − ) ≥ 0
{ 𝑥−1 ≠ 0 ⟹ { 𝑥≠1 ⟹ { 𝑥≠1 ⟹ { 2 3
𝑥≠1
𝑥≠0 𝑥≠0 𝑥≠0
𝑥≠0
Шаг-2. Получаем наш ответ на числовом промежутке:
Множество решений на числовом промежутке:
Система неравенств:
3 5
(𝑥 − ) (𝑥 − ) ≥ 0
{ 2 3
𝑥≠1
𝑥≠0
Итог:
2
𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; 1) ∪ (1; 1.5] ∪ [1 ; +∞)
3
2
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; 1) ∪ (1; 1.5] ∪ [1 3 ; +∞).
№1. Решите линейное неравенство: 4𝑥 + 5 ≤ 21
A) 𝑥 ≤ 4
B) 𝑥 > 4
C) 𝑥 ≤ −4
D) 𝑥 > −4
E) ∅
№2. Решите линейное неравенство: 5𝑦 + 9 ≤ 3 − 7𝑦

A) 𝑦 ≥ 0.5
B) 𝑦 ≤ −2
C) 𝑦 ≤ −0.5
D) 𝑦 ≥ −2
E) ∅
№3. Решите линейное неравенство:

1 𝑦 1
− ≥ −𝑦
4 3 3
A) 𝑦 ≥ −8
B) 𝑦 ≤ 0.125
C) 1
𝑦<−
8
D) 1
𝑦≥
8
E) ∅

3 2
(5𝑥 − ) < 𝑥 + 7.6
5 3
A) 𝑥 > −7
365
B) 2
𝑥<
15
C) 𝑥 < 4
D) 𝑥 > 5
E) ∅
№5. Решите линейное неравенство: 3 − 2(𝑢 − 1) > 8 + 𝑢

A) 𝑢 > 1
B) 𝑢 < −8
C) 𝑢 > 4
D) 𝑢 < −1
E) ∅
№6. Решите линейное неравенство: 2(3𝑥 + 1) − 𝑥 ≤ 3(𝑥 + 4)

A) 1
𝑥≤−
3
B) 𝑥 ≥ 4
C) 𝑥 ≥ 0
D) 𝑥 ≥ −5
E) 𝑥 ≤ 5
№7. Решите линейное неравенство: 6(3 + 5𝑦) − (2 + 7𝑦) ≤ 5(4 + 3𝑦)

A) 𝑦 ≤ −5
B) 𝑦 ≤ 0.5
C) 𝑦 ≥ −0.5
D) 𝑦≥5
E) ∅
№8. Решите двойное неравенство: 7 ≤ 2𝑥 + 3 ≤ 11

A) 2 ≤ 𝑥 ≤ 4
B) 4 ≤ 𝑥 ≤ 8
C) 7 ≤ 𝑥 ≤ 11
D) 2 ≤ 𝑥 ≤ 6
E) ∅
№9. Решите двойное неравенство:

2𝑥 + 1
−7 ≤ <2
2
A) −7 ≤ 𝑥 < 2
B) −8 ≤ 𝑥 < 2
C) −15 ≤ 𝑥 < 2.5
D) −14 ≤ 𝑥 < 4
E) −7.5 ≤ 𝑥 < 1.5

2𝑥 2
1.75 + < 𝑥+1
3 3
A) 𝑥 > 0.25
B) 𝑥>0
C) 𝑥 < 0.25
D) 𝑥<0
E) ∅
366
4+𝑦 𝑦+2
− < 𝑦+3
2 7
A) 𝑦>0
B) 𝑦 > −2
C) 𝑦 < −4
D) 𝑦 < −2
E) ∅

4𝑥 + 1 𝑥+1 𝑥−3
−𝑥> −
3 2 4
A) 𝑥 > −1
B) 𝑥 < 0.25
C) 𝑥 < −4
D) 𝑥 > 11
E) ∅

9 − 5𝑥 4𝑥 3𝑥 − 1
− <𝑥−
2 3 6
A) 𝑥>0
B) 𝑥 < −3
C) 𝑥>1
D) 𝑥 < −1
E) ∅
№14. Решите квадратное неравенство: 49 − (3𝑥 + 2)2 ≥ 0

A) 2
[0; ]
3
B) [−3; +∞)
C) 2
[−3; 1 ]
3
D) (−∞; 1]
E) ∅
№15. Решите квадратное неравенство: 4 + 𝑥 2 ≤ 13

A) (−3; 3)
B) (−∞; −3] ∪ [3; +∞)
C) (−∞; −3) ∪ (3; +∞)
D) {3}
E) [−3; 3]
№16. Решите квадратное неравенство: 𝑥 2 − 3𝑥 − 4 < 0

A) (−∞; 1)
B) (−1; 4)
C) (−4; +∞)
D) (−4; 1)
E) ∅
№17. Решите квадратное неравенство: 2𝑥 2 + 3𝑥 − 5 ≥ 0

A) (−∞; −2.5) ∪ (1; +∞)
B) (−∞; −2.5] ∪ [1; +∞)
C) [−2.5; 1]
D) [1; +∞)
E) ∅
367
№18. Найдите область определения функции: 𝑦 = √144 − 9𝑥 2

A) [−4; 4]
B) (−4; 4)
C) [12; +∞)
D) [4; +∞)
E) ∅
№19. Найдите область определения функции: 𝑦 = √(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)

A) (−1; 3)
B) [3; +∞)
C) (−∞; −1]
D) [−1; 3]
E) (−∞; −1] ∪ [3; +∞)
№20. Найдите область определения функции: 𝑦 = √𝑥 (𝑥 + 16) + 64

A) [0; +∞)
B) (−∞; −16]
C) [−4; 4]
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№21. Решите квадратное неравенство: 3𝑥 2 + 40𝑥 + 10 < −𝑥 2 + 11𝑥 + 3

A) [−7; −0.5]
B) (−0.25; 7)
C) (−7; 25)
D) (−7; −0.25)
E) ∅
№22. Решите квадратное неравенство: (5𝑥 + 7)(𝑥 − 2) < 21𝑥 2 + 5𝑥 − 13

A) (−∞; −0.25) ∪ (−0.25; +∞)
B) (−0.25; 0.25)
C) (−∞; 0.25)
D) (−0.25; +∞)
E) ∅
№23. Решите квадратное неравенство: (9 − 𝑥 2 )(6 − 5𝑥 ) ≥ 0

A) (3; +∞)
B) [−3; 1.2]
C) [−3; 1.2] ∪ [3; +∞)
D) [1.2; 3]
E) ∅
№24. Решите квадратное неравенство: (2𝑥 − 5)(𝑥 + 0.5)(3𝑥 + 7) ≤ 0

A) 1
(−∞; −2 ] ∪ [−0.5; 2.5]
3
B) [2.5; +∞)
C) 1
[−2 ; −0.5]
3
D) (−∞; −0.5]
E) ∅
№25. Найдите область определения функции:

√𝑥 2 − 𝑥 − 42
𝑦=
𝑥 − 11
368
A) (−∞; −6] ∪ (11; +∞)

B) (−∞; −6] ∪ [7; 11) ∪ (11; +∞)
C) [7; 11) ∪ (11; +∞)
D) [7; 11)
E) ∅
№1. Решите линейное неравенство: 3 − 7𝑦 > 5𝑦 − 3
A) 𝑦 > −0.5
B) 𝑦 < 0.5
C) 𝑦 < 3
D) 𝑦 > −7
E) ∅
№2. Решите линейное неравенство: 4(3𝑦 − 1) − 3(𝑦 − 1) > 2(3 + 𝑦)

A) 𝑦 < −3
B) 1
𝑦>
3
C) 𝑦 > 1
D) 𝑦 < −2
E) ∅
№3. Решите двойное неравенство: −3 < 1 + 2𝑥 ≤ 7

A) −4 < 𝑥 ≤ 6
B) −2 < 𝑥 ≤ 3
C) 2 < 𝑥 ≤ −6
D) −3 < 𝑥 ≤ 7
E) ∅

5𝑥 + 1
9− >𝑥+5
2
A) 𝑥 < −5
B) 𝑥 > −0.2
C) 𝑥<9
D) 𝑥<1
E) ∅

7𝑥 + 2 5𝑥 + 4
−𝑥 ≤ − 4𝑥
6 3
A) 𝑥 ≤ 0
B) 2
𝑥≥−
7
C) 𝑥 ≥ 0
D) 𝑥 ≤ −4
E) 𝑥 ≤ 0.4
№6. Решите квадратное неравенство: |𝑥 − 3|(𝑥 + 1) ≥ 0

A) {3}
B) [−1; +∞)
C) [−1; 3]
D) (−∞; 3]
E) ∅
№7. Решите квадратное неравенство: 2𝑥 (3𝑥 − 1) > 4𝑥 2 + 5𝑥 + 9
369
A) (−1; 4.5)
B) (−∞; 4.5)
C) (−1; +∞)
D) (−∞; −1) ∪ (4.5; +∞)
E) ∅
№8. Найдите область определения функции: 𝑦 = √(4𝑥 + 3)(3 − 2𝑥)

A) (−0.75; 1.5)
B) [−0.75; +∞)
C) (−∞; 1.5]
D) (−∞; +∞)
E) [−0.75; 1.5]
№9. Найдите область определения функции: 𝑦 = √𝑥 2 − 2𝑥 − 63

A) [9; +∞)
B) [−7; +∞)
C) (−∞; −7]
D) (−∞; 9]
E) (−∞; −7] ∪ [9; +∞)
№10. Решите квадратное неравенство: (𝑥 − 1)(𝑥 + 2)(3𝑥 − 1) > 0

A) (−2; 1)
B) 1
(−2; ) ∪ (1; +∞)
3
C) 1
(−∞; )
3
D) 1
( ; 1) ∪ (2; +∞)
3
E) ∅
370
Тема: Рациональные неравенства.
Цели 8.2.2.8 решать квадратные неравенства;
обучения: 8.2.2.9 решать рациональные неравенства;
Т-№39. (ЕНТ)
№ Свойства числовых неравенств:
1 𝑎 > 𝑏, 𝑏 > 𝑐 ⟹ 𝑎 > 𝑐
2 𝑎 > 𝑏, 𝑐 − 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡 ⟹ 𝑎 + 𝑐 > 𝑏 + 𝑐
𝑎 𝑏
3 𝑎 > 𝑏, 𝑐 > 0 ⟹ 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐, >
𝑐 𝑐
𝑎 𝑏
4 𝑎 > 𝑏, 𝑐 < 0 ⟹ 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐, <
𝑐 𝑐
5 𝑎 > 𝑏, 𝑐 > 𝑑 ⟹ 𝑎 + 𝑐 > 𝑏 + 𝑑
6 𝑎 > 𝑏, 𝑐 > 𝑑 (𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑 ∈ 𝑅(+) ) ⟹ 𝑎𝑐 > 𝑏𝑑
1 1
𝑎 < 𝑏, 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅(+) ⟹ >
𝑎 𝑏
Пример №1. Решите неравенство методом интервалов:
(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 3) < 0
Решение:
Шаг-1. Применяем метод скобок и метод интервалов, учитывая знаменатель:
𝑥1 ≠ 1
(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 3) < 0 ⟹ {𝑥2 ≠ 2
𝑥3 ≠ 3
Шаг-2. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (2; 3)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (2; 3).
Пример №2. Решите рациональное неравенство:

𝑥 − 2 2𝑥 − 3
≥
𝑥 + 2 4𝑥 − 1
Решение:
𝑥+2≠ 0 𝑥 ≠ −2
{ ⟹ {
4𝑥 − 1 ≠ 0 𝑥 ≠ 0.25
Шаг-2. Перемножаем числители и знаменатели крест на крест, а затем упрощаем запись:
(𝑥 − 2)(4𝑥 − 1) ≥ (2𝑥 − 3)(𝑥 + 2)
4𝑥 2 − 𝑥 − 8𝑥 + 2 ≥ 2𝑥 2 + 4𝑥 − 3𝑥 − 6
4𝑥 2 − 𝑥 − 8𝑥 + 2 − 2𝑥 2 − 4𝑥 + 3𝑥 + 6 ≥ 0
2𝑥 2 − 10𝑥 + 8 ≥ 0 |: 2
371
𝑥 2 − 5𝑥 + 4 ≥ 0
(𝑥 − 4)(𝑥 − 1) 𝑥 ≠ −2
≥0 ⟹ {
(𝑥 + 2)(𝑥 − 0.25) 𝑥 ≠ 0.25
Шаг-4. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (0.25; 1] ∪ [4; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (0.25; 1] ∪ [4; +∞).

(𝑥 − 1)2 ∙ 𝑥 3 (𝑥 + 0.5)
≥0
(𝑥 − 3)5 ∙ (𝑥 + 2)4
Решение:
(𝑥 − 1)2 ∙ 𝑥 3 (𝑥 + 0.5)
≥0 ⟹
(𝑥 − 3)5 ∙ (𝑥 + 2)4
𝑥1 ≠ 3
𝑥2 ≠ −2
⟹ 𝑥3 = −0.5
𝑥4 = 0
{ 𝑥5 = 1
Шаг-2. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ [−0.5; 0] ∪ {1} ∪ (3; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ [−0.5; 0] ∪ {1} ∪ (3; +∞).

−𝑥 2 − 5𝑥 + 6
≤0
𝑥2 − 4
Решение:
Шаг-1. Запишем ОДЗ: 𝑥 2 − 4 ≠ 0 ⟹ 𝑥 2 ≠ 4 ⟹ 𝑥 ≠ ±2
Шаг-2. Преобразуем наше неравенство и применим метод скобок:
−𝑥 2 − 5𝑥 + 6 𝑥 2 + 5𝑥 − 6 (𝑥 − 1)(𝑥 + 6)
≤ 0 ⟹ ≥ 0 ⟹ ≥0
𝑥2 − 4 𝑥2 − 4 (𝑥 − 2)(𝑥 + 2)
(𝑥 − 1)(𝑥 + 6) 𝑥1 = −6
≥ 0 ⟹ { 𝑥2 = 1
(𝑥 − 2)(𝑥 + 2) 𝑥3,4 ≠ ±2
Шаг-4. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ (−∞; −6] ∪ (−2; 1] ∪ (2; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −6] ∪ (−2; 1] ∪ (2; +∞).

𝑥 2 + 3𝑥 + 54 8
≤ −
𝑥 2 − 8𝑥 + 15 𝑥−5
Решение:
Шаг-1. Общий знаменатель: (𝑥 − 3)(𝑥 − 5)
( )( )
{ 𝑥 − 3 𝑥 − 5 ≠ 0 ⟹ {𝑥 ≠ 3, 𝑥 ≠ 5
𝑥−5≠ 0 𝑥≠5
Шаг-3. Приведем неравенство к общему знаменателю (упростим выражение):
(𝑥 2 + 3𝑥 + 54)\1 8\(𝑥−3) 𝑥 2 + 3𝑥 + 54 8𝑥 − 24 𝑥 2 + 11𝑥 + 30
+ ≤0 ⟹ + ≤0 ⟹ ≤0
(𝑥 − 3)(𝑥 − 5) 𝑥−5 (𝑥 − 3)(𝑥 − 5) (𝑥 − 3)(𝑥 − 5) (𝑥 − 3)(𝑥 − 5)
372
𝑥1 ≠ 3
(𝑥 + 5)(𝑥 + 6) 𝑥 ≠5
≤0 ⟹ { 2
(𝑥 − 3)(𝑥 − 5) 𝑥3 = −5
𝑥4 = −6
Шаг-5. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ [−6; −5] ∪ (3; 5)
Ответ: 𝑥 ∈ [−6; −5] ∪ (3; 5).

(𝑥 2 − 6𝑥 + 9)(3𝑥 2 − 2𝑥 − 1) (𝑥 2 − 6𝑥 + 9)(2 + 2𝑥 − 4𝑥 2 )
<
5−𝑥 𝑥−5
Решение:
Шаг-1. Упростим неравенство, перекинув левую часть направо:
(𝑥 2 − 6𝑥 + 9)(3𝑥 2 − 2𝑥 − 1) (𝑥 2 − 6𝑥 + 9)(2 + 2𝑥 − 4𝑥 2 )
− < ⟹
𝑥−5 𝑥−5
2 2 2 2
(𝑥 − 6𝑥 + 9)(2 + 2𝑥 − 4𝑥 ) + (𝑥 − 6𝑥 + 9)(3𝑥 − 2𝑥 − 1)
⟹ >0 ⟹
𝑥−5
2 2 2
(𝑥 − 6𝑥 + 9)(2 + 2𝑥 − 4𝑥 + 3𝑥 − 2𝑥 − 1) (𝑥 − 6𝑥 + 9)(−𝑥 2 + 1)
2
⟹ >0 ⟹ >0 ⟹
𝑥−5 𝑥−5
−(𝑥 2 − 6𝑥 + 9)(𝑥 2 − 1) (𝑥 2 − 6𝑥 + 9)(𝑥 2 − 1)
⟹ >0 ⟹ <0
𝑥−5 𝑥−5
(𝑥 − 3)2 (𝑥 + 1)(𝑥 − 1) 𝑥1 ≠ 5
<0 ⟹ { 2=3
𝑥
𝑥−5 𝑥3,4 = ±1
Шаг-3. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ (−∞; −1] ∪ [1; 3] ∪ [3; 5)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −1] ∪ [1; 3] ∪ [3; 5).
Пример №7. Найдите сумму всех целых решений неравенства:

𝑥 3 + 17𝑥
≤ 2𝑥
𝑥+8
Решение:
Шаг-1. Запишем ОДЗ: 𝑥 + 8 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ −8
Шаг-2. Приведем неравенство к общему знаменателю (упростим выражение):
𝑥 3 + 17𝑥 𝑥 3 + 17𝑥 𝑥 3 + 17𝑥 − 2𝑥 2 − 16𝑥
− 2𝑥 ≤ 0 ⟹ − 2𝑥 \(𝑥+8) ≤ 0 ⟹ ≤0 ⟹
𝑥 +8 𝑥 +8 𝑥+8
𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝑥
⟹ ≤0
𝑥 +8
𝑥1 ≠ −8
𝑥 (𝑥 − 1)2
≤ 0 ⟹ { 𝑥2 = 0
𝑥+8 𝑥3,4 = 1
Шаг-4. Получаем множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ (−8; 0] ∪ {1}

Шаг-5. Вычислим сумму всех целых решений неравенства:
𝑥 ∈ (−8; 0] ∪ {1} ⟹ 𝑆 = −7 − 6 − 5 − 4 − 3 − 2 − 1 + 0 + 1 = −28 + 1 = −27
Ответ: 𝑆 = −27.
№1. Решите неравенство: 𝑥 2 (3 − 𝑥)(𝑥 + 1) ≤ 0
A) [0; +∞)
B) [0; 3]
C) [−1; 0] ∪ [3; +∞)
D) (−∞; −1]
E) ∅
373

𝑥+2
>0
3−𝑥
A) [−2; 3)
B) [−2; +∞)
C) (−∞; 3)
D) (−∞; 3) ∪ (3; +∞)
E) (−2; 3)

3 − 2𝑥
≥0
𝑥2 + 3
A) (−√3; √3)
B) (−∞; 1.5]
C) [1.5; +∞)
D) (−3; 1.5)
E) ∅

𝑥 2 + 9𝑥 + 20
>0
𝑥+4
A) (−4; +∞)
B) (−5; −4) ∪ (−4; +∞)
C) (−5; −4)
D) (−∞; −5)
E) ∅

2𝑥 2 + 2𝑥 − 24
<0
𝑥2 + 𝑥 + 1
A) (−∞; −3)
B) (4; +∞)
C) (−3; 4)
D) (−4; 3)
E) ∅

𝑥 2 − 6𝑥
≥0
4 − 3𝑥 − 𝑥 2
A) (0; 6]
B) (−4; 1]
C) [−4; 0] ∪ [1; 6]
D) (0; 1)
E) (−4; 0] ∪ (1; 6]

1 1
≥
𝑥 3
A) 𝑥 ≤ −1
B) 𝑥 ≥ 3
C) 1
𝑥≥−
3
D) 𝑥 ≤ 3
E) ∅
374

𝑥−1
≥2
𝑥+5
A) 𝑥 < −5
B) 𝑥≥1
C) 𝑥 ≤ −11
D) 𝑥≥5
E) ∅

(1 − 𝑥)(𝑥 + 1)
≥0
𝑥 (5𝑥 + 1)
A) (0.2; 1]
B) [−1; 0)
C) [−1; −0.2) ∪ (0; 1]
D) (−0.2; 0)
E) ∅

(2 − 𝑥)(3 + 2𝑥)
<0
𝑥 (1 − 𝑥)
A) (1; 2)
B) (−1.5; 0) ∪ (1; 2)
C) (−1.5; 0)
D) (0; 1)
E) ∅

(2𝑥 − 3)(3𝑥 − 17)
≤0
(𝑥 + 1)(𝑥 + 4)
A) 2
(−4; −1) ∪ [1.5; 5 ]
3
B) [−4; −1]
C) 2
[−4; −1] ∪ [1.5; 5 ]
3
D) 2
(−4; −1) ∪ (1.5; 5 )
3
E) ∅

𝑥4 + 𝑥3 + 3
>0
−𝑥 2 + 𝑥 + 2
A) (1; +∞)
B) (−∞; −2)
C) (−∞; −1) ∪ (2; +∞)
D) (−1; 2)
E) ∅

(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)(𝑥 + 2)3 𝑥 2
≥0
(𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 − 3)4
A) [−2; −1) ∪ {0} ∪ [2; 3) ∪ (3; +∞)
B) [2; 3) ∪ (3; +∞)
C) {0} ∪ [2; 3)
375
D) [−2; −1) ∪ [2; 3)

E) ∅

𝑥2 5
1+ ≥
(𝑥 + 1)2 4
A) 1
(−∞; −1) ∪ (−1; − ] ∪ [1; +∞)
3
B) (−∞; −1) ∪ [1; +∞)
C) 1
(−∞; −1) ∪ (−1; − ) ∪ [1; +∞)
3
D) 1
(−1; − ]
3
E) ∅

3𝑥 2 + 10𝑥 + 3
>0
(3 − 𝑥)2 (4 − 𝑥 2 )
A) 1
(−2; − ) ∪ (2; 3)
3
B) 1
(−∞; −3) ∪ (−2; − ) ∪ (2; 3)
3
C) 1
(−∞; −3) ∪ (−2; − )
3
D) (−∞; −3) ∪ (2; 3)
E) ∅

𝑥 2 (6 − 𝑥)3 (𝑥 + 3)
≥0
(𝑥 + 7)5
A) (−∞; −7)
B) [−3; 6]
C) (−7; −3]
D) [6; +∞)
E) (−∞; −7) ∪ [−3; 6]

1 1 1
+ ≥
𝑥 𝑥+1 𝑥+2
A) [−2 − √2; −2) ∪ (−1; −2 + √2]
B) [−2 − √2; −2) ∪ (0; +∞)
C) [−2 − √2; −2) ∪ (−1; −2 + √2] ∪ (0; +∞)
D) (−1; −2 + √2] ∪ (0; +∞)
E) ∅

6 3 7
≤ +
𝑥−1 𝑥+1 𝑥+2
A) (−2; −1.25] ∪ (−1; 1) ∪ [5; +∞)
B) (−1; 1)
C) [5; +∞)
D) (−2; −1.25]
E) ∅
376

1 2 3
+ >
𝑥−2 𝑥 𝑥−1
A) (1; 2)
B) (0; 4)
C) (−1; 0) ∪ (2; 4)
D) (0; 1) ∪ (2; 4)
E) ∅

14𝑥 (2𝑥 + 3) (9𝑥 − 30)(2𝑥 + 3)
<
𝑥+1 𝑥−4
A) (−∞; −1.5) ∪ (−1; 1) ∪ (4; 6)
B) (−1.5; −1) ∪ (1; 4)
C) (−∞; −1.5) ∪ (4; +∞)
D) (−1; 1)
E) ∅

1 6
2
− +9>0
(𝑥 − 2) 𝑥−2
A) 1 1
(−2 ; 2 )
3 3
B) 1
(−2; 2 )
3
C) 1
(−∞; 2) ∪ (2; 2 )
3
D) 1 1
(2; 2 ) ∪ (2 ; +∞)
3 3
E) 1 1
(−∞; 2) ∪ (2; 2 ) ∪ (2 ; +∞)
3 3
№22. Решите неравенство: (𝑥 + 3)2 + (𝑥 2 + 6𝑥 + 9)−1 > 2

A) (−3; 2) ∪ (2; 4)
B) (−∞; −3) ∪ (−3; 2) ∪ (2; 4) ∪ (4; +∞)
C) (−∞; −3) ∪ (4; +∞)
D) (−3; −2) ∪ (−2; 2) ∪ (2; 4)
E) ∅

𝑥 2 − 8𝑥 + 16 8𝑥 − 2𝑥 2
𝑥2 + >
𝑥 2 − 2𝑥 + 1 𝑥−1
A) (−∞; −2) ∪ (−2; 1) ∪ (1; 2) ∪ (2; +∞)
B) (1; 2) ∪ (2; +∞)
C) (−2; 1) ∪ (1; 2) ∪ (2; +∞)
D) (−∞; −2) ∪ (−2; 1) ∪ (1; 2)
E) ∅

(𝑥 2 + 5𝑥)(3𝑥 2 − 3𝑥 + 1) (𝑥 + 5)(𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝑥)
>
𝑥 2 − 6𝑥 + 9 𝑥 2 − 6𝑥 + 9
A) (−∞; −5) ∪ (2.5; 3)
B) (2.5; 3) ∪ (3; +∞)
C) (−∞; −5) ∪ (3; +∞)
D) (−∞; −5) ∪ (2.5; 3) ∪ (3; +∞)
377
E) ∅
№25. Найдите сумму всех целых решений неравенства:

𝑥 3 + 2𝑥 2 + 7
≥1
7−𝑥
A) 21
B) 20
C) 19
D) 22
E) ∅
№1. Решите неравенство: 𝑥 2 (𝑥 − 1)(𝑥 + 2) ≥ 0
A) (−∞; −2] ∪ {0} ∪ [1; +∞)
B) {0}
C) (−∞; −2] ∪ [1; +∞)
D) [−2; 0] ∪ [0; 1]
E) ∅

𝑥 − 10
<0
2−𝑥
A) (2; 10)
B) (2; +∞)
C) (−∞; 2) ∪ (10; +∞)
D) (−∞; 10)
E) ∅

1 1
≤−
𝑥−3 10
A) (−∞; 3)
B) (9; +∞)
C) [−7; 3]
D) [−7; 3) ∪ (3; 9)
E) [−7; 9)

𝑥 2 − 6𝑥
≤0
𝑥 2 − 6𝑥 + 9
A) (3; 6]
B) [0; 3)
C) [0; 6]
D) [0; 3) ∪ (3; 6]
E) ∅

𝑥 2 − 36
<0
𝑥 2 + 6𝑥
A) (−6; 0)
B) (−6; 6)
C) (0; 6)
D) (−∞; −6) ∪ (0; +∞)
E) ∅
378
(𝑥 − 2)(𝑥 + 1)
≥0
(𝑥 − 1)(𝑥 + 2)
A) [−1; 1]
B) (−∞; −2) ∪ (−1; 1) ∪ (2; +∞)
C) (−∞; −2] ∪ [2; +∞)
D) [−2; 2]
E) (−∞; −2) ∪ [−1; 1) ∪ [2; +∞)

2𝑥 2 + 16𝑥 − 3
>2
𝑥 2 + 8𝑥
A) (−∞; −8) ∪ (−8; 0) ∪ (0; +∞)
B) (−8; 0) ∪ (0; +∞)
C) (−∞; −8) ∪ (−8; 0)
D) (−∞; −8) ∪ (0; +∞)
E) (−8; 0)

1 1 1
+ ≥
𝑥−2 𝑥−1 𝑥
A) [−√2; 2) ∪ (1; √2]
B) (1; √2] ∪ (2; +∞)
C) [−√2; 0) ∪ (2; +∞)
D) [−√2; 0) ∪ (1; √2] ∪ (2; +∞)
E) ∅

(5𝑥 + 4)(3𝑥 − 2) (3𝑥 − 2)(𝑥 + 2)
≤
𝑥+3 1−𝑥
A) 2
(−∞; −3) ∪ [ ; 1)
3
B) 2
[− ; 1]
3
C) 2
(−∞; )
3
D) 2
(−∞; −3) ∪ [ ; +∞)
3
E) ∅

2
𝑥2 − 2
( ) >0
𝑥+1
A) (−√2; 1) ∪ (1; √2)
B) (−∞; −√2) ∪ (−√2; −1) ∪ (−1; √2) ∪ (√2; +∞)
C) (−∞; −√2) ∪ (√2; +∞)
D) (−∞; −√2) ∪ (−√2; 1) ∪ (1; √2) ∪ (√2; +∞)
E) ∅
379
Тема: Иррациональные неравенства.
Цели
обучения:
11.2.2.5 уметь решать иррациональные неравенства;
Т-№40. (ЕНТ)
№ Иррациональные неравенства:
Неравенство вида:
1 2𝑛 2𝑛 𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)
√𝑓(𝑥) < √𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ {
𝑓 (𝑥) ≥ 0
2 2𝑛+1 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) < √𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ 𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
𝑓 (𝑥) ≥ 0
3 2𝑛
( ) 𝑔 (𝑥) > 0
√𝑓(𝑥) < 𝑔 𝑥 , 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ {
𝑓(𝑥) < 𝑔2𝑛 (𝑥)
𝑔(𝑥) < 0
{
4 2𝑛 𝑓 (𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒
𝑔(𝑥) ≥ 0
{
[ 𝑓 (𝑥) > 𝑔2𝑛 (𝑥)
5 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ 𝑓(𝑥) < 𝑔2𝑛+1 (𝑥)
Неравенства вида:
2
𝑓(𝑥) < (𝑎 − √𝑔(𝑥))
1) √𝑓(𝑥) < 𝑎 − √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) ≥ 0 ;
{ 𝑎 − √𝑔(𝑥) ≥ 0
𝑎 − √𝑔(𝑥) < 0
{
6 2) √𝑓(𝑥) > 𝑎 − √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) ≥ 0 ;
2
[𝑓 (𝑥) > (𝑎 − √𝑔(𝑥))
2
𝑓 (𝑥) < (𝑎 + √𝑔(𝑥))
3) √𝑓(𝑥) < 𝑎 + √𝑔(𝑥) ⇒ { ;
𝑓(𝑥) ≥ 0
2
4) √𝑓(𝑥) > 𝑎 + √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) > (𝑎 + √𝑔(𝑥)) .
Пример №1. Решите иррациональное неравенство:
4
√5𝑥 − 4 ≥ 2
Решение:
Шаг-1. Возведем обе стороны в 4 степень (обе части неотрицательны), и выполняем дальнейшее действие:
4 4
( √5𝑥 − 4) ≥ 24 ⟹ 5𝑥 − 4 ≥ 16 ⟹ 5𝑥 ≥ 20 ⟹ 𝑥 ≥ 4
Шаг-2. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ [4; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ [4; +∞).

3𝑥+1
√ > −1
𝑥
Решение:
Шаг-1. Запишем ОДЗ: 𝑥 ≠ 0
Шаг-2. Возведем обе стороны в 3 степень и приведем неравенство к общему знаменателю:
380
3
𝑥+1
3 𝑥+1 𝑥+1 𝑥+1+𝑥 2𝑥 + 1
(√ ) > (−1)3 ⟹ > −1 ⟹ + 1\𝑥 > 0 ⟹ >0 ⟹ >0
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
Шаг-3. Применяем метод интервалов, учитывая знаменатель:
2𝑥 + 1 𝑥≠0
>0 ⟹ {
𝑥 𝑥 ≠ −0.5
Шаг-4. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ (−∞; −0.5) ∪ (0; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −0.5) ∪ (0; +∞).

√𝑥 − 1 < 3 − 𝑥
Решение:
Шаг-1. Применяем формулу:
𝑓 (𝑥) ≥ 0
2𝑛
√𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ { 𝑔(𝑥) > 0
𝑓(𝑥) < 𝑔2𝑛 (𝑥)
Шаг-2. Возведем обе стороны во 2 степень (обе части неотрицательны), и выполняем дальнейшее действие:
𝑥−1≥0 𝑥≥1 𝑥≥1
√𝑥 − 1 < 3 − 𝑥 ⟹ { 3−𝑥 > 0 ⟹ { 𝑥 < 3 ⟹ { 𝑥<3 ⟹
2
(√𝑥 − 1) < (3 − 𝑥)2 𝑥 − 1 < 9 − 6𝑥 + 𝑥 2 𝑥 2 − 7𝑥 + 10 > 0
Шаг-3. Применяем метод скобок и метод интервалов:
𝑥≥1 𝑥=1
{ 𝑥<3 ⟹ {𝑥 ≠ 3
𝑥≠2
(𝑥 − 2)(𝑥 − 5) > 0
𝑥≠5
Шаг-4. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ [1; 2)
Ответ: 𝑥 ∈ [1; 2).

√3𝑥 + 2 < 4
Решение:
Шаг-1. Применяем ту же формулу что и в примере №3.
2
3𝑥 + 2 ≥ 0 𝑥≥−
√3𝑥 + 2 < 4 ⟹ { 2 ⟹ {
3𝑥 + 2 ≥ 0
⟹ {
3𝑥 ≥ −2
⟹ { 3 ⟹ −2 ≤ 𝑥 < 42
(√3𝑥 + 2) < 4 2 3𝑥 + 2 < 16 3𝑥 < 14 14 3 3
𝑥<
3
2 2
Шаг-3. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ [− ; 4 )
3 3
2 2
Ответ: 𝑥 ∈ [− ; 4 ).
3 3

√𝑥 + 2 > √8 − 𝑥 2
Решение:
381

2𝑛 2𝑛 𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)
√𝑓(𝑥) < √𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ {
𝑓(𝑥) ≥ 0
2 2
√𝑥 + 2 > √8 − 𝑥 2 ⟹ {𝑥 + 2 >28 − 𝑥 ⟹ {𝑥 + 𝑥−6 >0
8−𝑥 ≥0 𝑥2 − 8 ≤ 0
(𝑥 + 3)(𝑥 − 2) > 0 𝑥 ≠ −3
{ ⟹ { 𝑥≠2
(𝑥 + 2√2)(𝑥 − 2√2) ≤ 0 𝑥3,4 = ±2√2
Шаг-4. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ (2; 2√2]
Ответ: 𝑥 ∈ (2; 2√2].

√5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 > 7 − 𝑥 2 − 2𝑥
Решение:
Шаг-1. Умножим обе части неравенства на 5:
5 ∙ √5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 > 5 ∙ (7 − 𝑥 2 − 2𝑥) ⟹ 5√5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 > 35 − 5𝑥 2 − 10𝑥
Шаг-2. Перекинем все налево:
5√5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 + 5𝑥 2 + 10𝑥 − 35 > 0 ⟹ 5√5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 + (5𝑥 2 + 10𝑥 + 1) − 36 > 0
Шаг-3. Вводим замену:
√5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 = 𝑡, (5𝑥 2 + 10𝑥 + 1) = 𝑡 2
Шаг-4. Тогда получаем следующее:
(5𝑥 2 + 10𝑥 + 1) + 5√5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 − 36 > 0 ⟹ 𝑡 2 + 5𝑡 − 36 > 0 ⟹
⟹ (𝑡 + 9)(𝑡 − 4) > 0 ⟹ 𝑡 ∈ (−∞; −9) ∪ (4; +∞)
Шаг-5. Значение 𝑡 + 9 сразу отпадает, т.к. квадратный корень принимает только положительные значения:
( )
𝑡 + 9 = 0 ⟹ √5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 + 9 = 0 ⟹ √5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 ≠ −9 ⟹ ∅
Шаг-6. Разберем значение (𝑡 − 4) > 0:
2
𝑡 − 4 > 0 ⟹ √5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 − 4 > 0 ⟹ √5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 > 4 ⟹ (√5𝑥 2 + 10𝑥 + 1) > 42 ⟹
⟹ 5𝑥 2 + 10𝑥 + 1 > 16 ⟹ 5𝑥 2 + 10𝑥 − 15 > 0 |: 5 ⟹ 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 > 0 ⟹ (𝑥 + 3)(𝑥 − 1) > 0
𝑥1 ≠ −3
(𝑥 + 3)(𝑥 − 1) > 0 ⟹ {
𝑥2 ≠ 1
Шаг-8. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ (−∞; −3) ∪ (1; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −3) ∪ (1; +∞).
Пример №7. Решите иррациональное неравенство с параметром:

4
√𝑥 + 𝑎 ≥ 3
Решение: возведем обе стороны в 4 степень, и выполняем дальнейшее действие:
4 4 4
√𝑥 + 𝑎 ≥ 3 ⟹ ( √𝑥 + 𝑎) ≥ 34 ⟹ 𝑥 + 𝑎 ≥ 81 ⟹ 𝑥 ≥ 81 − 𝑎 ⟹ 𝑥 ∈ [81 − 𝑎; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ [81 − 𝑎; +∞).

√(𝑥 + 4)(𝑥 + 3) > 6 − 𝑥
382
Решение:
𝑔(𝑥) < 0
{
2𝑛 𝑓(𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒
𝑔(𝑥) ≥ 0
{
[ 𝑓 (𝑥) > 𝑔2𝑛 (𝑥)
Шаг-2. Получаем две системы неравенства, и выполняем дальнейшее действие:
1-ая 𝑔(𝑥) < 0 6−𝑥 <0 𝑥>6
{ ⟹ {( ⟹ {
система: ( )
𝑓 𝑥 ≥0 𝑥 + 4)( 𝑥 + 3) ≥ 0 𝑥 ≤ −4, 𝑥 ≥ −3
𝑔(𝑥) ≥ 0 6−𝑥 ≥ 0 𝑥≤6
{ ⟹ {( ⟹ { 2 ⟹
𝑓 (𝑥) > 𝑔2𝑛 (𝑥) 𝑥 + 4)(𝑥 + 3) > (6 − 𝑥)2 𝑥 + 7𝑥 + 12 > 36 − 12𝑥 + 𝑥 2
2-ая
𝑥≤6
система: 𝑥≤6
⟹ { ⟹ { 5
19𝑥 > 24 𝑥>1
19
Шаг-3. Объединяем полученные ответы двух систем и применяем метод интервалов:
1-ая 𝑥>6
{
система: 𝑥 ≤ −4, 𝑥 ≥ −3
𝑥≤6
2-ая 5
{
система: 𝑥>1
19
5
Шаг-4. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ [1 19 ; +∞)
5
Ответ: 𝑥 ∈ [1 ; +∞).
19
№1. Решите иррациональное неравенство: √1 − 𝑥 ≤ 2
A) [1; +∞)
B) [1; 3]
C) [−1; 3]
D) (−∞; 1]
E) [−3; 1]
№2. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 − 3 < 5

A) [3; +∞)
B) [3; 28)
C) (−∞; 3]
D) {3}
E) ∅

1
𝑦= + √𝑥 2 − 𝑥 − 20
√14 + 5𝑥 − 𝑥 2
A) [−4; 5]
B) [−2; 7]
C) (−2; 5]
D) (−2; 7)
E) ∅
№4. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 2 + 𝑥 − 6 > 0
383
A) (−∞; −3) ∪ (2; +∞)

B) (−∞; −2) ∪ (3; +∞)
C) (−∞; −3) ∪ (−2; +∞)
D) [−∞; −3] ∪ [2; +∞]
E) ∅
3
№5. Решите иррациональное неравенство: √9 − 2𝑥 ≤ 2
A) [4.5; +∞)
B) (−∞; 0.5]
C) (−∞; 4.5]
D) [0.5; +∞)
E) ∅
№6. Решите иррациональное неравенство:

52𝑥 − 2
√ <1
3𝑥 + 6
A) (−∞; −8) ∪ (−2; +∞)
B) (−8; +∞)
C) (−∞; +∞)
D) (−∞; −2)
E) ∅
№7. Решите иррациональное неравенство: √(𝑥 − 2)(2𝑥 + 3) > 3

A) [−∞; −2.5] ∪ [3; +∞]
B) (2.5; +∞)
C) (−∞; −3)
D) (−∞; −2.5) ∪ (3; +∞)
E) ∅
№8. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 2 − 𝑥 < √2

A) (−2; −1] ∪ [0; 1)
B) (−1; 0] ∪ [1; 2)
C) [−1; 0]
D) (−∞; 0] ∪ [1; +∞)
E) ∅
№9. Решите неравенство методом интервалов:

6 𝑥−2
√ >1
3𝑥 + 6
A) (−4; 2)
B) (−2; 4)
C) (2; 4)
D) (−∞; −2) ∪ (−2; +∞)
E) (−4; −2)

3𝑥 − 1
√ >1
2−𝑥
A) (0.75; 2)
B) (2; +∞)
C) (−∞; 2)
384
D) (−2; −0.75)
E) ∅
№11. Решите неравенство методом интервалов: √𝑥 3 − 𝑥 2 ≥ √2 − 𝑥 − 𝑥 2

A) [0; 1]
B) [−1; 2]
C) {1}
D) [−2; 0]
E) ∅
5 5
№12. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 2 − 4𝑥 > √3 − 2𝑥
A) (−3; +∞)
B) (−∞; 1)
C) (−∞; −3) ∪ (1; +∞)
D) (−3; −1) ∪ (1; 3)
E) (−∞; −1) ∪ (3; +∞)
3
№13. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 2 + 1 > 𝑥 + 1
A) (−∞; 0)
B) (0; +∞)
C) (−1; +∞)
D) (−∞; −1)
E) ∅
№14. Решите иррациональное неравенство: √2𝑥 + 2 > √−𝑥 2 − 𝑥 + 6

A) (1; 2]
B) [−2; 3]
C) (−1; +∞)
D) (−2; 1]
E) ∅
№15. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 − 1 > √2𝑥 2 − 3𝑥 − 5

A) (1; +∞)
B) (−∞; +∞)
C) (−∞; 5)
D) [1; +∞)
E) ∅
№16. Решите иррациональное неравенство: √3𝑥 − 10 > √6 − 𝑥

A) (4; 6]
B) 1
[3 ; +∞)
3
C) (−∞; 6]
D) [−6; −4)
E) ∅
№17. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 − 1 < √𝑥 2 + 1

A) [−1; 1]
B) (−∞; −1]
C) (−∞; −1] ∪ [1; +∞)
D) [1; +∞)
E) ∅
385
№18. Решите иррациональное неравенство: √7 − 2𝑥 > 𝑥 − 2

A) (3.5; +∞)
B) (−∞; 3.5)
C) (2; +∞)
D) (−∞; 2)
E) (−∞; 3)
№19. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 2 > 𝑥 + 1

A) [0; +∞)
B) (−∞; 0] ∪ [0; +∞)
C) (−∞; +∞)
D) (−∞; −0.5)
E) ∅
№20. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 2 − 3𝑥 + 2 < 5 − 𝑥

A) 2
(−∞; 3 ]
7
B) 2
(−∞; −2] ∪ [1; 3 )
7
C) 2
(−∞; 1] ∪ [2; 3 )
7
D) [1; 2)
E) ∅
№21. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 + 61 < 𝑥 + 5

A) (−∞; −61)
B) [−5; +∞)
C) (−∞; −61]
D) (3; +∞)
E) ∅
№22. Решите иррациональное неравенство: √2𝑥 − 3 > 𝑥

A) (−∞; 0)
B) (0; +∞)
C) (−∞; 1.5]
D) [1.5; +∞)
E) ∅
№23. Решите иррациональное неравенство: √3𝑥 + 𝑥 2 + 𝑥 − 1 > 2𝑥

A) (−∞; −4)
B) (−∞; 0)
C) (−∞; −0.5)
D) {0}
E) ∅
3
№24. Решите иррациональное неравенство с параметром: √𝑎 + 𝑥 3 − 𝑥 < 3√𝑎
A) [ 3√𝑎; +∞)
B) (−∞; 0) ∪ {𝑎}
C) (−∞; − 3√𝑎 ) ∪ ( 3√𝑎; +∞)
D) (−∞; − 3√𝑎 ) ∪ (0; +∞)
E) ∅
3 3
№25. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 2 − 4|𝑥| > √3 − 2𝑥
386
A) (−∞; −3 − 2√3) ∪ (−3 + 2√3; +∞)

B) (−∞; −3) ∪ (3 + 2√3; +∞)
C) (−∞; −3 − 2√3) ∪ (3; +∞)
D) (−3 − 2√3; −3 + 2√3)
E) ∅
№1. Решите иррациональное неравенство: √2𝑥 + 3 ≥ 3
A) [3; +∞)
B) [−1.5; +∞)
C) (−∞; −1.5]
D) (−∞; 3]
E) ∅
№2. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 + 5 < 4

A) [−5; +∞)
B) [−11; −5)
C) [−5; 11)
D) (−∞; −5]
E) ∅
№3. Найдите область определения функции: 𝑦 = √4𝑥 − 𝑥 2 ∙ √𝑥 2 − 1

A) [−4; −1] ∪ [0; 1]
B) [−1; 0] ∪ [4; 5]
C) (−∞; −1) ∪ (1; +∞)
D) [−1; 0] ∪ [1; 4]
E) ∅
4
№4. Решите иррациональное неравенство: √3 − 5𝑥 > −2
A) (−∞; 3]
B) [−0.6; +∞)
C) (−∞; 0.6]
D) [−2; −0.6)
E) ∅
3
№5. Решите иррациональное неравенство: √1 − 2𝑥 > −3
A) (−∞; 14)
B) (−∞; 0.5)
C) (0.5; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№6. Решите иррациональное неравенство: √(𝑥 + 3)(4𝑥 + 5) < 6

A) (−∞; −3] ∪ [−1.25; +∞)
B) (−5.25; −1.25] ∪ [1; 3)
C) [−5.25; −1.25]
D) (−5.25; −3] ∪ [−1.25; 1)
E) ∅

𝑥−2
√ > −1
1 − 2𝑥
A) (−2; 0.5]
387
B) (0.5; 2]
C) (−∞; 2]
D) (−∞; 0.5) ∪ (0.5; +∞)
E) ∅
3 3
№8. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 2 + 3𝑥 + 3 < √2𝑥 + 4
A) −1 − √5 −1 + √5
( ; )
2 2
B) (−1 − √5; +∞)
C) −1 − √5 −1 + √5
(−∞; )∪( ; +∞)
2 2
D) (−∞; −1 + √5)
E) ∅
№9. Решите иррациональное неравенство: √5 − 2𝑥 > 6𝑥 − 1

A) (0.5; +∞)
B) (−0.5; 0.5)
C) (−∞; 0.5)
D) (−∞; 2.5]
E) ∅
№10. Решите иррациональное неравенство: √3𝑥 − 𝑥 2 < 4 − 𝑥

A) [0; +∞)
B) (−∞; −3] ∪ [0; +∞)
C) (−∞; 4]
D) (−∞; 0] ∪ [3; +∞)
E) [0; 3]
388
Тема: Неравенства, содержащие переменную под знаком модуля.
6.1.1.9 знать определение модуля числа и находить его значение;
8.2.2.8 решать квадратные неравенства;
Цели
8.2.2.9 решать рациональные неравенства;
обучения:
Т-№41. (ЕНТ)
№ Неравенства, содержащие переменную под знаком модуля:
1 1) если 𝑎 ≤ 0 ⇒ ∅
|𝑓(𝑥)| < 𝑎 ⇒ |
2) если 𝑎 > 0 ⇒ −𝑎 < 𝑓 (𝑥) < 𝑎
1) если 𝑎 ≤ 0 ⇒ 𝑥 ∈ 𝐷(𝑓)
2
|𝑓(𝑥)| ≥ 𝑎 ⇒ | 𝑓(𝑥) ≤ −𝑎
2) если 𝑎 > 0 ⇒ [
𝑓(𝑥) ≥ 𝑎
3 𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
|𝑓(𝑥)| < 𝑔(𝑥) ⇒ {
𝑓 (𝑥) > −𝑔(𝑥)
4 𝑓 (𝑥) > 𝑔(𝑥)
|𝑓(𝑥)| > 𝑔(𝑥) ⇒ {
𝑓 (𝑥) < −𝑔(𝑥)
5 |𝑓(𝑥)| < |𝑔(𝑥)| ⇒ (𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))(𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)) < 0
𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
{
6
𝑓 (|𝑥|) < 𝑔(𝑥) ⇒ [ 𝑥≥0
𝑓 (−𝑥) < 𝑔(𝑥)
{
𝑥<0
𝑔(𝑥) < 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) < 0 ⇒ {
𝑓≠0
7
и
𝑔(𝑥) > 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) > 0 ⇒ {
𝑓≠0
𝑔(𝑥) ≤ 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) ≤ 0 ⇒ {
𝑓=0
8
и
𝑔(𝑥) ≥ 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) ≥ 0 ⇒ {
𝑓=0
1) |𝑓(𝑥)| > 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) < 0;
9 2) |𝑓(𝑥)| ≥ 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑥 ∈ 𝐷 (𝑓);
3) |𝑓(𝑥)| < 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑥 ∈ ∅;
4) |𝑓(𝑥)| ≤ 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) ≥ 0.
Пример №1. Решите неравенство: |𝑥 − 2| < 4
Решение: раскроем модуль:
|𝑥 − 2| < 4
−4 < 𝑥 − 2 < 4
−4 + 2 < 𝑥 − 2 + 2 < 4 + 2
389
−2 < 𝑥 < 6
Ответ: 𝑥 ∈ (−2; 6).
Пример №2. Решите неравенство: |2𝑥 + 3| ≤ 𝑥 + 4

Решение: раскроем модуль:
𝑥≤1
+(2𝑥 + 3) ≤ 𝑥 + 4 2𝑥 + 3 ≤ 𝑥 + 4 𝑥≤1 1
|2𝑥 + 3| ≤ 𝑥 + 4 ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ {
−(2𝑥 + 3) ≤ 𝑥 + 4 2𝑥 + 3 ≥ −𝑥 − 4 3𝑥 ≥ −7 𝑥 ≥ −2
3
1
Ответ: 𝑥 ∈ [−2 3 ; 1].
Пример №3. Решите двойное неравенство: 1.7 ≤ |3 − 𝑥| ≤ 4

Решение:
Шаг-1. Раскроем модуль:
1.7 ≤ +(3 − 𝑥) ≤ 4 1.7 ≤ 3 − 𝑥 ≤ 4 | − 3 −1.3 ≤ −𝑥 ≤ 1 | ∙ (−1)
1.7 ≤ |3 − 𝑥| ≤ 4 ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹
1.7 ≤ −(3 − 𝑥) ≤ 4 1.7 ≤ 𝑥 − 3 ≤ 4 | + 3 4.7 ≤ 𝑥 ≤ 7
1.3 ≥ 𝑥 ≥ −1 −1 ≤ 𝑥 ≤ 1.3
⟹ { ⟹ {
4.7 ≤ 𝑥 ≤ 7 4.7 ≤ 𝑥 ≤ 7
Шаг-2. Применяем метод интервалов, учитывая знаменатель:
−1 ≤ 𝑥 ≤ 1.3
1.7 ≤ |3 − 𝑥| ≤ 4 ⟹ {
4.7 ≤ 𝑥 ≤ 7
Шаг-3. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ [−1; 1.3] ∪ [4.7; 7]
Ответ: 𝑥[−1; 1.3] ∪ [4.7; 7].
Пример №4. Решите неравенство: |𝑥 − 5|(𝑥 + 2) ≥ 0

Решение:
𝑔(𝑥) ≥ 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) ≥ 0 ⇒ {
𝑓=0
|𝑥 − 5|(𝑥 + 2) ≥ 0 ⟹ {𝑥 + 2 ≥ 0 ⟹ {𝑥 ≥ −2
𝑥−5= 0 𝑥=5
Шаг-3. Применяем метод интервалов:
|𝑥 − 5|(𝑥 + 2) ≥ 0 ⟹ {𝑥 ≥ −2
𝑥=5
Шаг-4. Получаем наш ответ, т.е. множество всех возможных корней: 𝑥 ∈ [−2; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ [−2; +∞).
Пример №5. Решите неравенство: |𝑥 − 6| > 𝑥 2 − 5𝑥 + 9

Решение:
+(𝑥 − 6) > 𝑥 2 − 5𝑥 + 9 𝑥 − 6 > 𝑥 2 − 5𝑥 + 9 ⟹
|𝑥 − 6| > 𝑥 2 − 5𝑥 + 9 ⟹ { ⟹ {
−(𝑥 − 6) > 𝑥 2 − 5𝑥 + 9 −𝑥 + 6 > 𝑥 2 − 5𝑥 + 9
2 ∅
⟹ {𝑥 2− 6𝑥 + 15 < 0 ⟹ {(
𝑥 − 4𝑥 + 3 < 0 𝑥 − 3)(𝑥 − 1) < 0
Шаг-2. Применяем метод скобок и метод интервалов (получаем ответ):
𝑥 2 − 4𝑥 + 3 < 0 ⟹ (𝑥 − 3)(𝑥 − 1) < 0 ⟹ 𝑥 ∈ (1; 3)
Ответ: 𝑥 ∈ (1; 3).
390
Пример №6. Решите неравенство: |𝑥 2 − 7𝑥 + 11| ≥ 𝑥 + 1

Решение:
+(𝑥 2 − 7𝑥 + 11) ≥ 𝑥 + 1 𝑥 2 − 7𝑥 + 11 ≥ 𝑥 + 1 ⟹
|𝑥 2 − 7𝑥 + 11| ≥ 𝑥 + 1 ⟹ { ⟹ {
−(𝑥 2 − 7𝑥 + 11) ≥ 𝑥 + 1 𝑥 2 − 7𝑥 + 11 ≤ −𝑥 − 1
2
⟹ {𝑥 2 − 8𝑥 + 10 ≥ 0
𝑥 − 6𝑥 + 12 ≤ 0
Шаг-2. Решим каждое уравнение по отдельности через дискриминант:
2
𝑥 − 8𝑥 + 10 ≥ 0
2
2 𝑥 2 − 6𝑥 + 12 ≤ 0
𝐷 = (−8) − 4 ∙ 10 = 64 − 40 = 24 = (2√6) 2
𝐷 = (−6) − 4 ∙ 12 = 36 − 48 = −12
8 ± 2√6 𝐷<0 ⟹ ∅
𝑥1,2 = = 4 ± √6
2
Шаг-3. Применяем метод скобок и метод интервалов (получаем ответ):
𝑥 2 − 8𝑥 + 10 ≥ 0 ⟹ (𝑥 − (4 + √6)) (𝑥 − (4 − √6)) ≥ 0 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; 4 − √6] ∪ [4 + √6; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 4 − √6] ∪ [4 + √6; +∞).
Пример №7. Найдите область определения выражения:

1
√7 − |𝑥|
Решение: находим ОДЗ:
1
⟹ 7 − |𝑥| > 0 ⟹ |𝑥| < 7 ⟹ −7 < 𝑥 < 7 ⟹ 𝑥 ∈ (−7; 7)
√7 − |𝑥|
Ответ: 𝑥 ∈ (−7; 7).
№1. Решите неравенство: |2𝑥 − 5| ≤ 3
A) [−4; −1]
B) [1; 4]
C) [2.5; +∞)
D) (−∞; 2.5]
E) ∅
№2. Решите неравенство: |2 + 3𝑥| < 7

A) 2
(−∞; − )
3
B) (−1; 3)
C) 2
(−3; 1 )
3
D) 2
(− ; +∞)
3
E) ∅
2
№3. Решите неравенство: |𝑥 − 6 9 | < 8
A) 2
(6 ; +∞)
9
B) 2 7
(−14 ; 1 )
9 9
C) 2
(−∞; 6 )
9
D) 7 2
(−1 ; 14 )
9 9
E) ∅
391
№4. Решите двойное неравенство: 4.5 < |𝑥 + 3| ≤ 7

A) [−10; −7.5) ∪ (1.5; 4]
B) [−10; −1.5) ∪ (7.5; 4]
C) [−10; 1.5) ∪ (1.5; 4]
D) [−10; 4]
E) ∅
№5. Решите неравенство: |𝑥 − 3|(2𝑥 + 3) ≤ 0

A) (−∞; 3]
B) [3; +∞)
C) [−1.5; +∞)
D) (−∞; −1.5]
E) ∅
№6. Решите неравенство: |𝑥 + 1| < 3𝑥 − 1

A) (−∞; 1)
B) (1; +∞)
C) 1
( ; +∞)
3
D) 1
(−∞; )
3
E) ∅
№7. Решите неравенство: |7 + 𝑥| ≤ 𝑥 + 19

A) [13; +∞)
B) (−∞; −13]
C) (−∞; 13]
D) (−∞; +∞)
E) [−13; +∞)
№8. Решите неравенство: |𝑥 − 2| ≥ 3𝑥 + 1

A) [1.5; +∞)
B) (−∞; −1.5]
C) [−1.5; 1.5]
D) (−∞; −1.5] ∪ [1.5; +∞)
E) ∅
№9. Решите неравенство: |𝑥 + 2| < 0.5𝑥 + 4

A) (−∞; −2)
B) (−∞; −4) ∪ (4; +∞)
C) (−4; 4)
D) (−∞; −4) ∪ (−4; 4) ∪ (4; +∞)
E) ∅
№10. Решите неравенство: |𝑥 − 3| < 6 − 2𝑥

A) (0; +∞)
B) (6; +∞)
C) (−∞; 6)
D) (3; +∞)
E) (−∞; 3)
3
№11. Решите неравенство: |𝑥 + 7 14| > 9
A) 11 3
(−1 ; 16 )
14 14
392
B) 11
(−1 ; +∞)
14
C) 3
(−∞; 16 )
14
D) (−∞; +∞)
E) 3 11
(−∞; −16 ) ∪ (1 ; +∞)
14 14
№12. Решите неравенство: |𝑥 2 − 4𝑥 | < 5

A) (−1; 5)
B) (0; 4)
C) (−∞; −1) ∪ (5; +∞)
D) (−∞; 0) ∪ (4; +∞)
E) ∅

𝑥+2
| |≥1
𝑥−1
A) (−∞; 1) ∪ (1; +∞)
B) {−0.5} ∪ (−1; +∞)
C) [−0.5; 1) ∪ (1; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№14. Решите неравенство: 3|𝑥 − 1| + 𝑥 2 − 7 > 0

A) (−∞; √7) ∪ (√7; +∞)
B) (−∞; 1) ∪ (1; +∞)
C) (−∞; −5) ∪ (−1; 1) ∪ (4; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) (−∞; −5) ∪ (4; +∞)

|𝑥 + 3| + 𝑥
>1
𝑥+2
A) (−5; −2)
B) (−∞; −2) ∪ (−2; +∞)
C) (−3; 0)
D) (−∞; −3) ∪ (0; +∞)
E) ∅

1 1
<
|𝑥| − 3 2
A) (−∞; −5) ∪ (−5; +∞)
B) (−∞; −5) ∪ (−3; 3) ∪ (5; +∞)
C) (−∞; −5) ∪ (−5; 3)
D) (−∞; −5) ∪ (−5; 5) ∪ (5; +∞)
E) ∅
№17. Найдите область определения выражения: √2 + |𝑥|

A) (−∞; −2] ∪ [2; +∞)
B) (−2; 2)
C) [−2; 2]
D) (−∞; +∞)
393
E) ∅
№18. Найдите область определения выражения:

1
√5 − |𝑥|
A) (−∞; −5] ∪ [5; +∞)
B) (−∞; −5) ∪ (−5; 5) ∪ (5; +∞)
C) (−∞; −5) ∪ (5; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) (−5; 5)
№19. Решите неравенство: |𝑥 2 − 6𝑥 − 7| > 2

A) (−∞; 3 − 3√2) ∪ (3 − √14; 3 + √14)
B) (3 − √14; 3 + √14) ∪ (3 + 3√2; +∞)
C) (−∞; 3 − 3√2) ∪ (3 + 3√2; +∞)
D) (−∞; 3 − 3√2) ∪ (3 − √14; 3 + √14) ∪ (3 + 3√2; +∞)
E) ∅
№20. Решите неравенство: |𝑥 2 − 3𝑥 − 2| < −1

A) (−2; −1)
B) (−1; 2)
C) (−2; 1)
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№21. Решите неравенство: |𝑥 − 6| ≤ 𝑥 2 − 5𝑥 + 9

A) (−∞; 1] ∪ [3; +∞)
B) (−∞; 6]
C) [1; 3]
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№22. Решите неравенство: ||𝑥 − 1| − 5| ≤ 2

A) [−2; −4] ∪ [6; 8]
B) [−6; 2] ∪ [4; 8]
C) [−6; −2] ∪ [4; 8]
D) [2; 4] ∪ [6; 8]
E) ∅
№23. Решите неравенство: |𝑥 − 2𝑥 2 | > 2𝑥 2 − 𝑥

A) [0; −0.5]
B) (0; 0.5)
C) (0; 2)
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№24. Решите неравенство: |𝑥 − 1| + |𝑥 + 2| > 4

A) (−∞; −1.5) ∪ (2.5; +∞)
B) (−1.5; 2.5)
C) (−2.5; 1.5)
D) (−∞; +∞)
E) (−∞; −2.5) ∪ (1.5; +∞)
394

𝑥
|𝑥 2 + 3| ≥ +2
2
A) [−√3; √3]
B) (−∞; −4]
C) (−∞; −4] ∪ [√3; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№1. Решите неравенство: |2 − 5𝑥| ≤ 8
A) [−1.2; 2]
B) [2; +∞)
C) (−∞; −1.2]
D) (−∞; +∞)
E) ∅
1
№2. Решите неравенство: |5 3 + 𝑥| ≥ 7
A) 2
[−1 ; +∞)
3
B) 1 2
(−∞; −12 ] ∪ [1 ; +∞)
3 3
C) 2 1
(−∞; 1 ) ∪ (12 ; +∞)
3 3
D) 1 2
(−∞; − ] ∪ [ ; +∞)
3 3
E) ∅
№3. Решите двойное неравенство: 3.2 ≤ |𝑥 + 2| ≤ 6

A) [−8; −5.2] ∪ [−4; −1.2]
B) [−5.2; −4] ∪ [1.2; 8]
C) (−∞; +∞)
D) [−8; −5.2] ∪ [1.2; 4]
E) ∅
№4. Решите неравенство: |𝑥 2 − 𝑥 − 6| > 4

A) 1 − √41
(−∞; ) ∪ (−2; 1)
2
B) −1 + √41
(−1; 2) ∪ ( ; +∞)
2
C) −1 − √41 −1 + √41
(−∞; )∪( ; +∞)
2 2
D) 1 − √41 1 + √41
(−∞; ) ∪ (−2; 1) ∪ ( ; +∞)
2 2
E) 1 − √41 1 + √41
(−∞; ) ∪ (−1; 2) ∪ ( ; +∞)
2 2
№5. Решите неравенство: |𝑥 2 + 𝑥 − 20| ≤ 𝑥 2 + 𝑥 − 20

A) (−∞; −5] ∪ [4; +∞)
B) (−4; 5)
C) [4; 5]
D) (−∞; +∞)
E) ∅
395

|𝑥 + 3| + 𝑥
>1
𝑥
A) (−2; +∞)
B) (0; +∞)
C) (−∞; 0)
D) (−∞; +∞)
E) ∅

2𝑥 − 1
| |>2
𝑥−2
A) (1.25; 2) ∪ (2; +∞)
B) (−∞; 2) ∪ (2; +∞)
C) (1.25; 2)
D) (0.5; 2)
E) ∅
№8. Решите неравенство: |𝑥 2 − 2𝑥 − 8| < 7|𝑥 − 4|

A) (−9; −4) ∪ (4; 5)
B) (4; +∞)
C) [−9; 4]
D) (−∞; +∞)
E) (−9; 4) ∪ (4; 5)

𝑥 𝑥
| − 𝑥2 | > 𝑥2 −
2 2
A) (−0.5; 0)
B) (0; 0.5)
C) (−0.5; 0.5)
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№10. Найдите область определения выражения: √|𝑥| − 3

A) (−∞; −3] ∪ [3; +∞)
B) [−3; 3]
C) {3}
D) (−∞; +∞)
E) ∅
396
Тема: Система неравенств.
6.2.2.14 решать системы линейных неравенств с одной переменной;
Цели 8.2.2.10 решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное;
обучения: 8.2.2.11 решать системы и совокупности двух квадратных неравенств;
Т-№42. (ЕНТ)
1 2𝑛 2𝑛 𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)
√𝑓(𝑥) < √𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ {
𝑓 (𝑥) ≥ 0
2 2𝑛+1 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) < √𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ 𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
𝑓 (𝑥) ≥ 0
3 2𝑛
(𝑥) > 0
( )
√𝑓(𝑥) < 𝑔 𝑥 , 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ { 𝑔
𝑓(𝑥) < 𝑔2𝑛 (𝑥)
𝑔(𝑥) < 0
{
4 2𝑛 𝑓 (𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒
𝑔(𝑥) ≥ 0
{
[ 𝑓 (𝑥) > 𝑔2𝑛 (𝑥)
5 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ 𝑓(𝑥) < 𝑔2𝑛+1 (𝑥)
2
𝑓(𝑥) < (𝑎 − √𝑔(𝑥))
1) √𝑓(𝑥) < 𝑎 − √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) ≥ 0 ;
{ 𝑎 − √𝑔(𝑥) ≥ 0
𝑎 − √𝑔(𝑥) < 0
{
6 2) √𝑓(𝑥) > 𝑎 − √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) ≥ 0 ;
2
[𝑓 (𝑥) > (𝑎 − √𝑔(𝑥))
2
𝑓 (𝑥) < (𝑎 + √𝑔(𝑥))
3) √𝑓(𝑥) < 𝑎 + √𝑔(𝑥) ⇒ { ;
𝑓(𝑥) ≥ 0
2
4) √𝑓(𝑥) > 𝑎 + √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) > (𝑎 + √𝑔(𝑥)) .
397

1 1) если 𝑎 ≤ 0 ⇒ ∅
|𝑓(𝑥)| < 𝑎 ⇒ |
2) если 𝑎 > 0 ⇒ −𝑎 < 𝑓 (𝑥) < 𝑎
1) если 𝑎 ≤ 0 ⇒ 𝑥 ∈ 𝐷(𝑓)
2
|𝑓(𝑥)| ≥ 𝑎 ⇒ | 𝑓(𝑥) ≤ −𝑎
2) если 𝑎 > 0 ⇒ [
𝑓(𝑥) ≥ 𝑎
3 𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
|𝑓(𝑥)| < 𝑔(𝑥) ⇒ {
𝑓 (𝑥) > −𝑔(𝑥)
4 𝑓 (𝑥) > 𝑔(𝑥)
|𝑓(𝑥)| > 𝑔(𝑥) ⇒ {
𝑓 (𝑥) < −𝑔(𝑥)
5 |𝑓(𝑥)| < |𝑔(𝑥)| ⇒ (𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))(𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)) < 0
𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
{
6
𝑓 (|𝑥|) < 𝑔(𝑥) ⇒ [ 𝑥≥0
𝑓 (−𝑥) < 𝑔(𝑥)
{
𝑥<0
𝑔(𝑥) < 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) < 0 ⇒ {
𝑓≠0
7
и
𝑔(𝑥) > 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) > 0 ⇒ {
𝑓≠0
𝑔(𝑥) ≤ 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) ≤ 0 ⇒ {
𝑓=0
8
и
𝑔(𝑥) ≥ 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) ≥ 0 ⇒ {
𝑓=0
1) |𝑓(𝑥)| > 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) < 0;
9 2) |𝑓(𝑥)| ≥ 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑥 ∈ 𝐷 (𝑓);
3) |𝑓(𝑥)| < 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑥 ∈ ∅;
4) |𝑓(𝑥)| ≤ 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) ≥ 0.
𝑥 2 2 𝑥
− < −
{5 3 5 3
2 𝑥 𝑥 2
+ > −
7 3 7 3
Решение: перекинем все неизвестное влево, а известное – вправо (приведем к общему знаменателю):
𝑥 2 2 𝑥 𝑥 \3 𝑥 \5 2\3 2\5 3𝑥 + 5𝑥 6 + 10 8𝑥 16
− < − + < + < <
{5 3 5 3 ⟹ 5 3 5 3 ⟹ { 15 15 ⟹ { 15 15 ⟹
2 𝑥 𝑥 2 𝑥 \7 𝑥 \3 2\7 2\3 7𝑥 − 3𝑥 14 + 6 4𝑥 20
+ > − − > − − >− >−
7 3 7 3 { 3 7 3 7 21 21 21 21
8𝑥 < 16 𝑥<2
⟹ { ⟹ { ⟹ −5 < 𝑥 < 2
4𝑥 > −20 𝑥 > −5
Ответ: 𝑥 ∈ (−5; 2).

7 + 2𝑥 > 5 + 𝑥
{
3𝑥 + 2 < 8 + 𝑥
398
Решение: перекинем все неизвестное влево, а известное – вправо:

7 + 2𝑥 > 5 + 𝑥 2𝑥 − 𝑥 > 5 − 7 𝑥 > −2 𝑥 > −2
{ ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ −2 < 𝑥 < 3
3𝑥 + 2 < 8 + 𝑥 3𝑥 − 𝑥 < 8 − 2 2𝑥 < 6 𝑥<3
Ответ: 𝑥 = (−2; 3).
Пример №3. Решите совокупность неравенств:

2
[𝑥 2− 𝑥 − 6 ≥ 0
𝑥 − 4𝑥 < 0
Решение:
2 (𝑥 − 3)(𝑥 + 2) ≥ 0 𝑥 ∈ (−∞; −2] ∪ [3; +∞)
[𝑥 2− 𝑥 − 6 ≥ 0 ⟹ [ ⟹ [
𝑥 − 4𝑥 < 0 𝑥 (𝑥 − 4) < 0 𝑥 ∈ (0; 4)
𝑥 ∈ (−∞; −2] ∪ [3; +∞)

[
𝑥 ∈ (0; 4)
Шаг-3. Получаем наш ответ (совокупность неравенств – это объединение решения двух неравенств):
𝑥 ∈ (−∞; −2] ∪ [0; +∞).
Ответ: 𝑥 ∈ −∞; −2] ∪
( [0; )
+∞ .
Пример №4. Решите совокупность неравенств:

𝑥−5 <7
{ 2
𝑥 − 3𝑥 + 2 ≥ 0
Решение:
𝑥−5<7 𝑥 < 12 𝑥 ∈ (−∞; 12)
{ 2 ⟹ {( ⟹ {
𝑥 − 3𝑥 + 2 ≥ 0 𝑥 − 2)(𝑥 − 1) ≥ 0 𝑥 ∈ (−∞; 1] ∪ [2; +∞)
𝑥 ∈ (−∞; 12)
{
𝑥 ∈ (−∞; 1] ∪ [2; +∞)
Шаг-3. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 1] ∪ [1; 12).

Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 1] ∪ [1; 12).

𝑥+4
𝑦 = √2𝑥 − 1 + √
𝑥
Решение: находим ОДЗ:
𝑦1 = √2𝑥 − 1 1
2𝑥 − 1 ≥ 0 𝑥≥
2 𝑥 ∈ [0.5; +∞)
𝑥 + 4 ⟹ { 𝑥 + 4 > 0 ⟹ {𝑥 + 4 ⟹ {
𝑥 ∈ (−∞; −4) ∪ (0; +∞)
⟹ 𝑥 ∈ [0.5; +∞)
𝑦2 = √ 𝑥 > 0, (𝑥 ≠ 0)
{ 𝑥 𝑥
Ответ: 𝑥 ∈ [0.5; +∞).

√15 − 19𝑥 + 6𝑥 2 4
𝑦= +
𝑥−1 𝑥
399
Решение:
Шаг-1. Находим ОДЗ (применяем метод скобок):
𝑦1 = √15 − 19𝑥 + 6𝑥 2
1 15 − 19𝑥 + 6𝑥 2 ≥ 0 6𝑥 2 − 19𝑥 + 15 ≥ 0 (3𝑥 − 5)(2𝑥 − 3) ≥ 0
𝑦2 = ⟹ { 𝑥 − 1 ≠ 0 ⟹ { 𝑥 ≠ 1 ⟹ { 𝑥≠1 ⟹
𝑥−1
4 𝑥 ≠ 0 𝑥 ≠ 0 𝑥 ≠ 0
{ 𝑦3 =
𝑥
5 3 2 1 1 2
(𝑥 − ) (𝑥 − ) ≥ 0 (𝑥 − 1 ) (𝑥 − 1 ) ≥ 0 𝑥 ∈ (−∞; 1 ] ∪ [1 ; +∞)
⟹ { 3 2 ⟹ { 3 2 ⟹ { 2 3
𝑥≠1 𝑥≠1 𝑥≠1
𝑥≠0 𝑥≠0 𝑥≠0
Шаг-2. Получаем наш ответ (можно проверить методом интервалов):
1 2
𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; 1) ∪ (1; 1 ] ∪ [1 ; +∞)
2 3
1 2
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; 1) ∪ (1; 1 2] ∪ [1 3 ; +∞).
4 − 5𝑥 > −1
{ 1
𝑥<2
6
A) (12; +∞)
B) (−∞; 1)
C) (1; +∞)
D) (−∞; 12)
E) (−∞; +∞)

{ 1 − 0.5𝑥 < 4 − 𝑥
9 − 2.8𝑥 > 6 − 1.3𝑥
A) (−∞; 6)
B) (2; 6)
C) (−∞; 2)
D) (2; +∞)
E) (−∞; +∞)

2.8𝑥 − 17 ≥ 0.3𝑥 − 4.5
{
12.3𝑥 − 16.6 ≤ 7.1𝑥 + 19.8
A) [5; 7]
B) [−5; 7]
C) [−7; 5]
D) (−∞; +∞)
E) ∅

𝑥 𝑥 𝑥
− < −1
{3 4 6
𝑥 𝑥
6− > +3
2 4
A) (−∞; −12) ∪ (4; +∞)
B) (−∞; −4) ∪ (4; +∞)
C) (−∞; 12) ∪ (12; +∞)
D) (4; 12)
E) (−∞; 4) ∪ (12; +∞)
400

𝑥 𝑥
+ <2
6 3
{ 1
2− 𝑥 > 0
3
A) (−∞; 2)
B) (−∞; 6)
C) (−∞; 12)
D) (−∞; 4)
E) (−∞; +∞)

1.2𝑥 + 3.6 ≥ 0
{
0.8𝑥 − 4 ≤ 0
A) (−∞; 5]
B) [−3; 5]
C) [−3; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅

4𝑥 − 21 ≤ 3 + 𝑥
{
5𝑥 − 8 > 1 + 2𝑥
A) (−∞; 8]
B) (3; +∞)
C) (3; 8]
D) [3; +∞)
E) (−∞; +∞)

0.8𝑥 − 1 1
− 𝑥 ≤ 0.48
{ 5 2
𝑥−5 𝑥
−1≤
3 6
A) [16; +∞)
B) (−∞; −2]
C) (−∞; −2] ∪ [16; +∞)
D) [−2; 16]
E) (−∞; +∞)

𝑥−4<8
{2𝑥 + 5 < 13
3−𝑥 >1
A) (−∞; 4)
B) (−∞; 9)
C) (2; +∞)
D) (4; +∞)
E) (−∞; 2)

2𝑥 − 1 < 𝑥 + 3
{5𝑥 − 1 > 6 − 2𝑥
𝑥−3<0
A) (−∞; 1)
B) (1; 3)
401
C) (−∞; 1) ∪ (3; +∞)

D) (−∞; +∞)
E) ∅
№11. Решите совокупность неравенств:

𝑥+5<7
[
𝑥 2 − 7𝑥 + 6 ≤ 0
A) (−∞; 2]
B) [1; +∞)
C) (−∞; 2)
D) [1; 2)
E) (−∞; +∞)

7 − 2𝑥 ≥ 𝑥 − 2
{ 2
𝑥 − 2𝑥 > 63
A) (−∞; −7)
B) (9; +∞)
C) (−∞; −7) ∪ (9; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅

2
{21𝑥 + 39𝑥 − 6 < 0
𝑥<0
A) (−2; 0)
B) (−∞; −2) ∪ (−2; 0)
C) (−2; +∞)
D) (−∞; 0)
E) ∅

2
{2𝑥 + 5𝑥 + 20 ≤ 0
𝑥 − 1.5 ≥ 0
A) [1.5; +∞)
B) (−∞; +∞)
C) (−∞; −1.5]
D) [−1.5; 1.5]
E) ∅

2
{𝑥 + 7𝑥 + 10 < 0
4𝑥 − 3.6 > 0
A) (−∞; +∞)
B) (0.9; +∞)
C) (−∞; −5)
D) (−∞; 2)
E) (−5; −2)

|𝑥| − 7 > 0
[ 2
𝑥 + 5𝑥 ≤ 0
A) (−∞; −7) ∪ (7; +∞)
B) [−5; 0]
C) (−∞; −5] ∪ [0; +∞)
D) (7; +∞)
402
E) ∅

5𝑥 + 20 ≤ 0
[
|𝑥| − 1.5 ≥ 0
A) (−∞; −4]
B) (−∞; −1.5] ∪ [1.5; +∞)
C) [−4; +∞)
D) (−∞; −4)
E) ∅
№18. Найдите область определения функции: 𝑦 = √7𝑥 − 14 − √𝑥 2 − 15𝑥 + 56

A) [2; 7] ∪ [8; +∞)
B) [7; +∞)
C) [−7; −2]
D) [−7; −2] ∪ [8; +∞)
E) ∅
№19. Найдите ОДЗ: √3𝑥 + 1 − √𝑥 + 4 = 1

A) [−4; +∞)
B) 1
[− ; +∞)
3
C) [−4; −3]
D) {1}
E) ∅
№20. Найдите ОДЗ: √𝑥 − 7 + 3 = √5 − 𝑥

A) [7; +∞)
B) (−∞; 5]
C) [5; 7]
D) (−∞; 5] ∪ [7; +∞)
E) ∅
№21. Найдите ОДЗ: √𝑥 + 2 + √𝑥 + 7 = 5

A) [−7; +∞)
B) [−7; −2]
C) [2; +∞)
D) [−2; +∞)
E) ∅
3 3
№22. Найдите ОДЗ: √2 − 3𝑥 + √3𝑥 + 5 = 1
A) [−1.5; +∞)
B) (−∞; +∞)
C) 2 2
(−1 ; )
3 3
D) (−∞; 1.5]
E) ∅
№23. Найдите ОДЗ: √𝑥 − 4 + √𝑥 + 4 = √𝑥 − 4 ∙ √𝑥 + 4

A) [−4; +∞)
B) [−4; 4]
C) [4; +∞)
D) (−∞; −4] ∪ [4; +∞)
E) ∅
403
№24. Найдите область определения функции: 𝑦 = √2𝑥 + 1 − √𝑥 2 − 2𝑥 + 4

A) [−0.5; +∞)
B) (−∞; 0.5]
C) [−0.5; 0.5]
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№25. Найдите область определения функции: 𝑦 = √𝑥 3 − 𝑥 + √3𝑥 2 + 15𝑥

A) (−∞; −5] ∪ [0; +∞)
B) {0} ∪ [1; +∞)
C) (−∞; −1] ∪ [1; +∞)
D) (−∞; −1] ∪ {0} ∪ [1; +∞)
E) ∅
{0.25𝑥 − 1 < 0
0.7𝑥 > 1.4
A) (0.2; +∞)
B) (2; 4)
C) (−∞; 4)
D) (0.2; 4)
E) ∅

13𝑥 − 1 > 7𝑥 + 1
{
1 − 𝑥 < 4 − 3𝑥
A) (−∞; 1.5)
B) 1
( ; +∞)
3
C) 1
( ; 1.5)
3
D) (−∞; +∞)
E) ∅

3𝑥 − 5 > 𝑥 − 3
{2𝑥 + 4 < 3𝑥 + 5
7 − 2𝑥 > 𝑥 − 2
A) (1; 3)
B) 2
(−∞; 1 )
3
C) (1; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅

2𝑥 + 1 ≤ 𝑥 + 5
[
𝑥 2 − 8𝑥 + 12 < 0
A) (−∞; 2) ∪ [4; +∞)
B) (−∞; 4]
C) [−2; +∞)
D) (2; 4]
E) ∅
404
2
{𝑥 − 3𝑥 − 4 < 0
3𝑥 − 12 > 0
A) (−1; 4)
B) (4; +∞)
C) (−4; 1)
D) (−∞; +∞)
E) ∅
2
№6. Найдите область определения функции: 𝑦 = − √𝑥 2 − 5𝑥 + 6
𝑥
A) (−∞; 0) ∪ (0; +∞)
B) (−∞; 2] ∪ [3; +∞)
C) (0; 2]
D) (−∞; +∞)
E) (−∞; 0) ∪ (0; 2] ∪ [3; +∞)
№7. Найдите область определения функции: 𝑦 = √𝑥 + 1 + √3𝑥 − 𝑥 2

A) [0; 3]
B) [−1; +∞)
C) (−∞; 0] ∪ [3; +∞)
D) (0; 3)
E) ∅
№8. Найдите область определения функции: 𝑦 = √2𝑥 + 2 − √3𝑥 − 2

A) [−1; +∞)
B) [−1; 1.5]
C) (−∞; 1.5] ∪ [1.5; +∞)
D) (−∞; −1] ∪ [−1; +∞)
E) 2
[ ; +∞)
3

3𝑥 − 2 2𝑥 + 3
𝑦=√ +√
2𝑥 + 3 3𝑥 − 2
A) 2
(−∞; −1.5) ∪ ( ; +∞)
3
B) (−∞; +∞)
C) 2
(−∞; −1.5] ∪ [ ; +∞)
3
D) 2
(−1.5; )
3
E) ∅
5
№10. Найдите область определения функции: 𝑦 = √(𝑥 − 2)2 − √𝑥 + 𝑥 2
A) [−1; 0]
B) (−∞; −1] ∪ [0; +∞)
C) (−∞; +∞)
D) [2; +∞)
E) ∅
405
 линейные и квадратные неравенства;
Цели  рациональные неравенства;
обучения:  иррациональные неравенства;
 неравенства, содержащие переменную под знаком модуля;
 система неравенств.
Т-№43. (ЕНТ)
1 2𝑛 2𝑛 𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)
√𝑓(𝑥) < √𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ {
𝑓 (𝑥) ≥ 0
2 2𝑛+1 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) < √𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ 𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
𝑓 (𝑥) ≥ 0
3 2𝑛
√𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ { 𝑔(𝑥) > 0
𝑓(𝑥) < 𝑔2𝑛 (𝑥)
𝑔(𝑥) < 0
{
4 2𝑛 𝑓 (𝑥) ≥ 0
√𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒
𝑔(𝑥) ≥ 0
{
[ 𝑓 (𝑥) > 𝑔2𝑛 (𝑥)
5 2𝑛+1
√𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ 𝑓(𝑥) < 𝑔2𝑛+1 (𝑥)
2
𝑓(𝑥) < (𝑎 − √𝑔(𝑥))
1) √𝑓(𝑥) < 𝑎 − √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) ≥ 0 ;
{ 𝑎 − √𝑔(𝑥) ≥ 0
𝑎 − √𝑔(𝑥) < 0
{
6 2) √𝑓(𝑥) > 𝑎 − √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) ≥ 0 ;
2
[𝑓 (𝑥) > (𝑎 − √𝑔(𝑥))
2
𝑓 (𝑥) < (𝑎 + √𝑔(𝑥))
3) √𝑓(𝑥) < 𝑎 + √𝑔(𝑥) ⇒ { ;
𝑓(𝑥) ≥ 0
2
4) √𝑓(𝑥) > 𝑎 + √𝑔(𝑥) ⇒ 𝑓 (𝑥) > (𝑎 + √𝑔(𝑥)) .

1 1) если 𝑎 ≤ 0 ⇒ ∅
|𝑓(𝑥)| < 𝑎 ⇒ |
2) если 𝑎 > 0 ⇒ −𝑎 < 𝑓 (𝑥) < 𝑎
1) если 𝑎 ≤ 0 ⇒ 𝑥 ∈ 𝐷(𝑓)
2
|𝑓(𝑥)| ≥ 𝑎 ⇒ | 𝑓 (𝑥) ≤ −𝑎
2) если 𝑎 > 0 ⇒ [
𝑓 (𝑥) ≥ 𝑎
𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)
3 |𝑓 (𝑥)| < 𝑔(𝑥) ⇒ {
𝑓(𝑥) > −𝑔(𝑥)
406
4 𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥)
|𝑓 (𝑥)| > 𝑔(𝑥) ⇒ {
𝑓(𝑥) < −𝑔(𝑥)
5 |𝑓(𝑥)| < |𝑔(𝑥)| ⇒ (𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))(𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)) < 0
𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)
{
6
𝑓(|𝑥|) < 𝑔(𝑥) ⇒ [ 𝑥≥0
𝑓 (−𝑥) < 𝑔(𝑥)
{
𝑥<0
𝑔(𝑥) < 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) < 0 ⇒ {
𝑓≠0
7
и
𝑔(𝑥) > 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) > 0 ⇒ {
𝑓≠0
𝑔(𝑥) ≤ 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) ≤ 0 ⇒ {
𝑓=0
8
и
𝑔(𝑥) ≥ 0
|𝑓(𝑥)| ∙ 𝑔(𝑥) ≥ 0 ⇒ {
𝑓=0
1) |𝑓(𝑥)| > 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) < 0;
9 2) |𝑓(𝑥)| ≥ 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑥 ∈ 𝐷 (𝑓);
3) |𝑓(𝑥)| < 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑥 ∈ ∅;
4) |𝑓(𝑥)| ≤ 𝑓(𝑥) ⇒ 𝑓(𝑥) ≥ 0.
2𝑥 + 1
−7 ≤ <2
2
Решение:
Шаг-1. Умножаем каждую часть на 2:
2𝑥 + 1
−7 ≤ < 2 | ∙ 2 ⟹ −14 ≤ 2𝑥 + 1 < 4
2
Шаг-2. Отнимаем от каждой части 1:
−14 ≤ 2𝑥 + 1 < 4 | − 1 ⟹ −15 ≤ 2𝑥 < 3
Шаг-3. Делим каждую часть на 2 (получаем ответ):
−15 ≤ 2𝑥 < 3 |: 2 ⟹ −7.5 ≤ 𝑥 < 1.5 ⟹ 𝑥 ∈ [−7.5; 1.5)
Ответ: 𝑥 ∈ [−7.5; 1.5).
Пример №2. Решите квадратное неравенство: 2𝑥 (3𝑥 − 1) > 4𝑥 2 + 5𝑥 + 9

Решение:
Шаг-1. Раскрываем скобки и перекидываем все значения в левую сторону:
2𝑥 (3𝑥 − 1) > 4𝑥 2 + 5𝑥 + 9 ⟹ 6𝑥 2 − 2𝑥 > 4𝑥 2 + 5𝑥 + 9 ⟹ 6𝑥 2 − 2𝑥 − 4𝑥 2 − 5𝑥 − 9 > 0 ⟹
⟹ 2𝑥 2 − 7𝑥 − 9 > 0
Шаг-2. Применяем метод скобок, откуда следует наш ответ:
2𝑥 2 − 7𝑥 − 9 > 0 ⟹ (2𝑥 − 9)(𝑥 + 1) > 0 ⟹ (𝑥 − 4.5)(𝑥 + 1) > 0 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; −1) ∪ (4.5; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −1) ∪ (4.5; +∞).

1 1 1
+ ≥
𝑥−2 𝑥−1 𝑥
Решение:
𝑥 − 2 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ 2; 𝑥 − 1 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ 1; 𝑥≠0
407
Шаг-2. Общий знаменатель неравенства: 𝑥 (𝑥 − 1)(𝑥 − 2)

Шаг-3. Приведем к общему знаменателю наше неравенство, и перекинем все значения в левую сторону:
1\𝑥(𝑥−1) 1\𝑥(𝑥−2) 1\(𝑥−2)(𝑥−1) 𝑥 2 − 𝑥 + 𝑥 2 − 2𝑥 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
+ ≥ ⟹ ≥ ⟹
𝑥−2 𝑥−1 𝑥 𝑥 (𝑥 − 1)(𝑥 − 2) 𝑥 (𝑥 − 1)(𝑥 − 2)
𝑥 2 − 𝑥 + 𝑥 2 − 2𝑥 − 𝑥 2 + 3𝑥 − 2 𝑥2 − 2 (𝑥 − √2)(𝑥 + √2)
⟹ ≥0 ⟹ ≥0 ⟹ ≥0
𝑥 (𝑥 − 1)(𝑥 − 2) 𝑥(𝑥 − 1)(𝑥 − 2) 𝑥 (𝑥 − 1)(𝑥 − 2)
(𝑥 − √2)(𝑥 + √2)
≥0
𝑥 (𝑥 − 1)(𝑥 − 2)
Шаг-5. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ [−√2; 0) ∪ (1; √2] ∪ (2; +∞).

Ответ: 𝑥 ∈ [−√2; 0) ∪ (1; √2] ∪ (2; +∞).

𝑥−2
√ <𝑥
1 − 2𝑥
Решение:
𝑓 (𝑥) ≥ 0
2𝑛
√𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥), 𝑛 ∈ 𝑁 ⇒ { 𝑔(𝑥) > 0
𝑓(𝑥) < 𝑔2𝑛 (𝑥)
Шаг-2. Выполняем решение по формуле:
𝑥>0 𝑥>0 𝑥>0
𝑥−2 𝑥−2 𝑥−2
𝑥−2 >0 <0 <0
√ <𝑥 ⟹ 1 − 2𝑥 ⟹ 2𝑥 − 1 ⟹ 2𝑥 − 1 ⟹
1 − 2𝑥 𝑥 −2 𝑥 − 2 𝑥 2
− 2𝑥 3
2𝑥 3
− 𝑥 2
+ 𝑥 − 2
< (𝑥 2 )\(1−2𝑥)
{1 − 2𝑥 {1 − 2𝑥 < 1 − 2𝑥 { 2𝑥 − 1
>0
𝑥>0 𝑥>0
𝑥−2 𝑥−2
<0 <0
⟹ 2(𝑥 − 0.5) ⟹ 𝑥 − 0.5 ⟹
(2𝑥 3 − 2) − (𝑥 2 − 𝑥) 2(𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1) − 𝑥 (𝑥 − 1)
>0 { >0
{ 2(𝑥 − 0.5) 𝑥 − 0.5
𝑥>0 𝑥>0
𝑥−2 𝑥−2
<0 <0
⟹ 𝑥 − 0.5 ⟹ 𝑥 − 0.5
(𝑥 − 1)(2(𝑥 2 + 𝑥 + 1) − 𝑥) (𝑥 − 1)(2𝑥 2 + 𝑥 + 2)
{ > 0 { >0
𝑥 − 0.5 𝑥 − 0.5
𝑥>0
𝑥−2
<0
𝑥 − 0.5
(𝑥 − 1)(2𝑥 2 + 𝑥 + 2)
{ >0
𝑥 − 0.5
Шаг-4. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ (1; 2).

Ответ: 𝑥 ∈ (1; 2).
408
Пример №5. Решите неравенство: |𝑥 2 − 2𝑥 − 8| < 7|𝑥 − 4|

Решение:
|𝑓(𝑥)| < |𝑔(𝑥)| ⇒ (𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))(𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥)) < 0
Шаг-2. Выполняем решение, т.е. возводим обе стороны в квадрат, применяем ФСУ и раскладываем наше
неравенство на множители:
|𝑥 2 − 2𝑥 − 8| < 7|𝑥 − 4| ⟹ ((𝑥 2 − 2𝑥 − 8) − 7(𝑥 − 4))((𝑥 2 − 2𝑥 − 8) + 7(𝑥 − 4)) < 0 ⟹
⟹ (𝑥 2 − 2𝑥 − 8 − 7𝑥 + 28)(𝑥 2 − 2𝑥 − 8 + 7𝑥 − 28) < 0 ⟹ (𝑥 2 − 9𝑥 + 20)(𝑥 2 + 5𝑥 − 36) < 0 ⟹
⟹ (𝑥 − 4)(𝑥 − 5)(𝑥 + 9)(𝑥 − 4) < 0 ⟹ (𝑥 − 5)(𝑥 + 9)(𝑥 − 4)2 < 0
(𝑥 − 5)(𝑥 + 9)(𝑥 − 4)2 < 0
Шаг-4. Получаем наш ответ: 𝑥 ∈ (−9; 4) ∪ (4; 5).

Ответ: 𝑥 ∈ (−9; 4) ∪ (4; 5).

2
{𝑥 − 3𝑥 − 4 < 0
3𝑥 − 12 < 0
Решение:
2 ( )( ) −1 < 𝑥 < 4
{𝑥 − 3𝑥 − 4 < 0 ⟹ { 𝑥 − 4 𝑥 + 1 < 0 ⟹ { ⟹ 𝑥 ∈ (−1; 4)
3𝑥 − 12 < 0 3𝑥 < 12 𝑥<4
Ответ: 𝑥 ∈ (−1; 4).
№1. Решите неравенство: −𝑥 ≥ −15.2
A) 𝑥 ≤ −15.2
B) 𝑥 ≥ 15.2
C) 𝑥 ≤ 15.2
D) 𝑥 ≥ −15.2
E) ∅
№2. Решите неравенство: 8𝑥 − 16 < 0

A) 𝑥 > 2
B) 𝑥 < −2
C) 𝑥 > −2
D) 𝑥 < 2
E) ∅

𝑥 + 1 𝑥 + 0.5
≤
3 2
A) 𝑥 ≥ 0.5
B) 𝑥 ≥ −0.5
C) 𝑥 ≤ 0.5
D) 𝑥 ≤ −0.5
E) ∅
№4. Решите неравенство: 𝑥 2 ≤ 9

A) (−∞; −3] ∪ [3; +∞)
B) (−∞; −9] ∪ [−3; 3] ∪ [9; +∞)
C) [−9; 9]
D) [−3; 3]
E) ∅
409
№5. Решите неравенство: (𝑥 + 3)2 ≤ 25

A) [−8; 2]
B) (−∞; 25]
C) [−3; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№6. Решите неравенство: 4𝑥 − 𝑥 2 ≤ 0

A) [0; 4]
B) (−∞; 0) ∪ (4; +∞)
C) (0; 4)
D) (−∞; +∞)
E) (−∞; 0] ∪ [4; +∞)
№7. Решите неравенство: 4𝑥 − 4 − 𝑥 2 > 0

A) (−∞; 2)
B) (2; +∞)
C) (−2; 2)
D) {2}
E) ∅
№8. Решите неравенство: 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 ≤ 0

A) [−3; −2]
B) (−∞; −3] ∪ [−2; +∞)
C) [−3; 2]
D) [2; 3]
E) ∅

2
{4𝑥 2− 7𝑥 < 3𝑥
5𝑥 + 7𝑥 > 0
A) (−∞; −1.4) ∪ (0; +∞)
B) (−∞; 0) ∪ (2.5; +∞)
C) (−1.4; 0)
D) (−∞; +∞)
E) (0; 2.5)

2
{14 < 3𝑥 + 2𝑥
3𝑥 2 + 5𝑥 > 8
A) (−3.5; −2)
B) (−∞; −2) ∪ (3.5; +∞)
C) (−∞; −3.5) ∪ (2; +∞)
D) (−∞; 2) ∪ (3.5; +∞)
E) ∅

𝑥 2 + 5𝑥 − 6 ≤ 0
{
|𝑥 | > 4
A) [−6; 1]
B) [−6; −4)
C) (−∞; +∞)
D) (−∞; 4) ∪ (4; +∞)
E) ∅
410

𝑥2 + 𝑥 − 6 ≤ 0
{
|𝑥 | ≤ 1
A) [−1; 1]
B) [−6; 1]
C) [−6; −1]
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№13. Найдите область определения функции: 𝑦 = √𝑥 2 + 4𝑥 + 4 + √𝑥 2 − 4

A) [−2; +∞)
B) (−∞; 2] ∪ [2; +∞)
C) (−∞; −2] ∪ [2; +∞)
D) (−∞; 2]
E) ∅

𝑥 2 − 4𝑥 − 11 ≤ 1
{ |3𝑥 − 0.2| > 3
(𝑥 − 2)(3𝑥 − 1) ≥ 0
A) 1
[−2; ] ∪ [2; 6]
3
B) [2; 6]
C) 1
[−2; ]
3
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№15. Найдите область определения функции: 𝑦 = √(5 − 𝑥)(2𝑥 − 7)

A) (−∞; 5]
B) [3.5; +∞)
C) (−∞; 5] ∪ [3.5; +∞)
D) [3.5; 5]
E) ∅

3𝑥 2 − 5𝑥 + 2
≥0
𝑥2 − 9
A) (−∞; −3) ∪ (3; +∞)
B) 2
(−∞; −3) ∪ [ ; 1] ∪ (3; +∞)
3
C) 2
[ ; 1] ∪ (3; +∞)
3
D) 2
(−∞; −3) ∪ [ ; 1]
3
E) ∅

−𝑥 2 − 5𝑥 + 6
≤0
𝑥2 − 4
A) (−∞; −2) ∪ (2; +∞)
B) (−∞; −6] ∪ (−2; 1]
C) (−2; 1] ∪ (2; +∞)
D) (−∞; +∞)
411
E) (−∞; −6] ∪ (−2; 1] ∪ (2; +∞)

𝑥 2 − 5𝑥 + 6
<0
𝑥 2 − 7𝑥
A) (0; 2) ∪ (3; 7)
B) (−∞; +∞)
C) (0; 7)
D) (−∞; 2) ∪ (3; +∞)
E) ∅

7 𝑥
− ≥0
𝑥 7
A) (−∞; 0) ∪ (0; +∞)
B) (−∞; 7]
C) (7; +∞)
D) (−∞; −7] ∪ (0; 7]
E) ∅

3 1
+ <0
𝑥 𝑥−7
A) (5.25; 7)
B) (−∞; +∞)
C) (0; 5.25)
D) (0; 7)
E) (−∞; 0) ∪ (5.25; 7)
№21. Найдите допустимые значения переменной:

𝑥+1
√ +𝑥
15 − 𝑥
A) [−1; 15)
B) (−∞; 15) ∪ (15; 7)
C) [1; +∞)
D) (15; 7)
E) ∅

𝑥 3 1
√ +√
𝑥2 − 36 𝑥
A) (0; 6) ∪ (6; +∞)
B) (−6; 0) ∪ (6; +∞)
C) {0} ∪ (6; +∞)
D) (−6; 6)
E) ∅
№23. Решите иррациональное неравенство: √𝑥 2 − 5𝑥 > 3

A) (−∞; 0) ∪ (5; +∞)
B) 5 − √37 5 + √37
(− ; )
2 2
C) (−∞; +∞)
412
D) −5 − √37 −5 + √37
(−∞; )∪( ; +∞)
2 2
E) 5 − √37 5 + √37
(−∞; )∪( ; +∞)
2 2

2
{𝑥 − 10𝑥 + 9 ≥ 0
12 − 3𝑥 < 0
A) [1; 9]
B) (−∞; +∞)
C) [1; 4) ∪ [9; +∞)
D) [9; +∞)
E) ∅

3.3 − 3(1.2 − 5𝑥) > 0.6(10𝑥 + 1)
{
1.6 − 4.5(4𝑥 − 1) < 2𝑥 + 26.1
A) (0.1; +∞)
B) (−0.1; +∞)
C) (−∞; 0.1)
D) (−∞; −0.1)
E) ∅
№1. Решите неравенство: 3𝑥 − 9 ≤ 0
A) 𝑥 ≤ 3
B) 𝑥 ≥ 3
C) 𝑥 ∈ 𝑅
D) 𝑥 ≤ 9
E) ∅

5 20
− 𝑥≥0
11 33
A) 𝑥 ≥ 0.75
B) 𝑥 ≤ 0.75
C) 𝑥 ≤ −5
D) 𝑥∈𝑅
E) ∅
№3. Решите неравенство: 𝑥 2 − 1 > 0

A) (−∞; −1) ∪ (1; +∞)
B) (−∞; 1) ∪ (1; +∞)
C) (−∞; −1) ∪ (−1; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅

2
{𝑥 2 ≤ 16
𝑥 >4
A) (−∞; +∞)
B) (−∞; −4] ∪ [4; +∞)
C) [−4; 4]
D) [−4; −2) ∪ (2; 4]
E) ∅
413
№5. Найдите область определения функции: 𝑦 = √𝑥 2 − 4𝑥 + 3 + √2𝑥 2 − 18

A) (−∞; −3] ∪ [−1; +∞)
B) [−3; 3]
C) [−3; −1]
D) (−∞; −3] ∪ [3; +∞)
E) ∅

𝑥 2 − 5𝑥 + 8 > 2
{ |𝑥 − 0.2| ≤ 4
(𝑥 − 4)(𝑥 + 1) < 0
A) (2; 3)
B) (−∞; +∞)
C) (−3; −2)
D) (−1; 2] ∪ [3; 4)
E) ∅

−2𝑥 2 − 3𝑥 + 2
<0
𝑥 2 + 5𝑥
A) (−∞; −5) ∪ (−2; +∞)
B) (−∞; +∞)
C) (−∞; −5) ∪ (0; +∞)
D) (−∞; −5) ∪ (−2; 0) ∪ (0.5; +∞)
E) ∅

3 4 − 𝑥2
√ +√
𝑥+2 𝑥+1
A) [−2; 2]
B) (−∞; −2) ∪ (−1; +∞)
C) (−1; 2]
D) (−∞; −2) ∪ (−2; −1) ∪ (−1; +∞)
E) ∅
№9. Решите иррациональное неравенство: 𝑥 > √𝑥 2 − 𝑥 − 2

A) (0; +∞)
B) (−∞; −1] ∪ [2; +∞)
C) [2; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅

2
{ 𝑥2 + 𝑥 − 6 < 0
−𝑥 − 2𝑥 + 3 > 0
A) (−∞; +∞)
B) (−3; 2)
C) (−2; 1)
D) (−2; 2)
E) (−3; 1)
414
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C D C D E B A E A B D C
Тест №38 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C E B B A E D D A C A B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №38
B C B D E B D E E B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C E B B D E D C C B A D A
Тест №39 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B E C A D A E B A D A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №39
A C E D C E E D A B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E B C A D A D B E A C E A
Тест №40 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A E A D E D C D E A D C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №40
A C D C A D B A C E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C D A D B E B C E E A C
Тест №41 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B A E D E A C B E E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №41
A B D E A B A E B A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D C A E D B C D E B D A A
Тест №42 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E E E D A B E D B C A B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №42
B C A D E E A E A B
(Д/З)
415
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C D A D A E E A E C B A C
Тест №43 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D B E A D E A B E D A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №43
A B A D D D D C C E
(Д/З)
416
Раздел – VIII.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
«Величие человека – в его способности мыслить»

Б. Паскаль
Содержание раздела – VIII:

Тема-44. Закономерности. Числовые последовательности.
Тема-45. Арифметическая прогрессия.
Тема-46. Геометрическая прогрессия. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия.
417
Раздел: 8. Последовательности
Тема: Закономерности. Числовые последовательности.
7.2.3.1 определять закономерности и находить недостающие члены последовательности,
Цели содержащей степени;
обучения: 9.2.3.1 иметь представление о числовой последовательности;
1 1 1 1
9.2.3.2 находить 𝑛 −ый член последовательности, например, 2∙3 ; 3∙4 ; 4∙5 ; 5∙6 ; …
Т-№44. (ЕНТ)
№ Последовательность (𝒂𝒏 ): Формула 𝒏 −го члена:
1 1; 4; 9; 16; 25; … 𝑎𝑛 = 𝑛 2
2 0; −7; −14; −21; −28; … 𝑎𝑛 = 7(1 − 𝑛)
3 3; −3; 3; −3; 3; … 𝑎𝑛 = (−3)𝑛+1
Пример №1. Запишите следующие два члена последовательность чисел:
1) 2; 12; 36; 80; … ; 2) 50; 500; 5 000; 50 000; … ;
3 9 27 81
3) ; ; ; ; …; 4) 1; −1; 1; −1; …
7 7 7 7
Решение:
Шаг-1. Первое условие:
2; 12; 36; 80; … ⟹ 2 = 12 ∙ 2; 12 = 22 ∙ 3;
36 = 32 ∙ 4; 80 = 42 ∙ 5
Следующие два члена равны:
⟹ 52 ∙ 6 = 150; 62 ∙ 7 = 252
Шаг-2. Второе условие:
50; 500; 5 000; 50 000; … ⟹ 50 = 5 ∙ 101 ; 500 = 5 ∙ 102 ;
5 000 = 5 ∙ 103 ; 50 000 = 5 ∙ 104
⟹ 5 ∙ 105 = 500 000; 5 ∙ 106 = 5 000 000
Шаг-3. Третье условие:
3 9 27 81 3 31 9 32 27 33 81 34
; ; ; ; … ⟹ = ; = ; = ; =
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
35 243 36 729
⟹ = ; =
7 7 7 7
Шаг-4. Четвертое условие:
1; −1; 1; −1; … ⟹ 1 = (−1)1−1 ; −1 = (−1)2−1 ;
1 = (−1)3−1 ; −1 = (−1)4−1
⟹ (−1)5−1 = 1; (−1)6−1 = −1
243 729
Ответ: 1) 36 и 80, 2) 500 000 и 5 000 000, 3) 7 и 7 , 4) 1 и − 1.
2 −𝑛
1) 𝑎𝑛 = 3𝑛 + 1; 2) 𝑎𝑛 = 2𝑛2 − 1; 3) 𝑎𝑛 = ( ) .
7
Решение:
Шаг-1. Первое условие: 1) 𝑎𝑛 = 3𝑛 + 1
𝑎1 = 31 + 1 = 4, 𝑎2 = 32 + 1 = 10, 𝑎3 = 33 + 1 = 28
Шаг-2. Второе условие: 2) 𝑎𝑛 = 2𝑛2 − 1
𝑎1 = 2 ∙ 12 − 1 = 1, 𝑎2 = 2 ∙ 22 − 1 = 7, 𝑎3 = 2 ∙ 32 − 1 = 17
2 −𝑛
Шаг-3. Третье условие: 3) 𝑎𝑛 = (7)
2 −1 7 2 −2 49 2 −3 343
𝑎1 = ( ) = , 𝑎2 = ( ) = , 𝑎3 = ( ) =
7 2 7 4 7 8
7 49 343
Ответ: 1) 4; 10; 28, 2) 1; 7; 17, 3) 2 ; 4 ; 8 .
418
Пример №3. Запишите формулу общего члена последовательности:

1) 1; −3; 9; −27; … ; 2) 4; 1,6; 0,64; 0,256; …
Решение:
Шаг-1. Первое условие: 1) 1; −3; 9; −27; …
𝑎1 = (−3)1−1 = 1; 𝑎2 = (−3)2−1 = −3; 𝑎3 = (−3)3−1 = 9
Получается, что формула общего члена последовательности имеет вид: 𝑎𝑛 = (−3)𝑛−1 , 𝑛 ∈ 𝑁
Шаг-2. Второе условие: 2) 4; 1,6; 0,64; 0,256; …
𝑎1 = 41 ∙ 0,11−1 = 4; 𝑎2 = 42 ∙ 0,12−1 = 1,6; 𝑎3 = 43 ∙ 0,13−1 = 0,64
Получается, что формула общего члена последовательности имеет вид: 𝑎𝑛 = 4𝑛 ∙ 0,1𝑛−1 , 𝑛 ∈ 𝑁
Ответ: 1) 𝑎𝑛 = (−3)𝑛−1 , 𝑛 ∈ 𝑁; 2) 𝑎𝑛 = 4𝑛 ∙ 0,1𝑛−1 , 𝑛 ∈ 𝑁.
Пример №4. Найдите общий член последовательности:

1 1 1 1
; ; ; ; …
2∙3 3∙4 4∙5 5∙6
Решение:
1 1 1 1 1
𝑎1 = = ; 𝑎2 = = ; … ; ⟹ 𝑎𝑛 =
2 ∙ 3 (1 + 1)(1 + 2) 3 ∙ 4 (1 + 2)(1 + 3) (𝑛 + 1)(𝑛 + 2)
1
Ответ: 𝑎𝑛 = (𝑛+1)(𝑛+2) .
№1. Запишите следующие два члена последовательности чисел: 343; 49; 7; …
A) 1
1;
7
B) 1; −7
C) 1 1
;
7 49
D) −7; −49
E) 49; 343
№2. Запишите следующие два члена последовательности чисел: 1.8; 4.8; 9.8; …
A) 12.8; 15.8
B) 14.8; 19.8
C) 16.8; 25.8
D) 16.8; 24.8
E) 17.8; 25.8
№3. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена: 𝑎𝑛 = 𝑛𝑛+1
A) 1; 2; 3
B) 1; 4; 8
C) 1; 8; 64
D) 1; 8; 81
E) 1; 9; 27

(𝑛 − 1)2
𝑎𝑛 =
𝑛
A) 1 4
1; ;
2 3
B) 1 2
0; ;
4 5
C) 9 16
1; ;
2 3
D) 1 4 9
; ;
2 3 4
E) 1 4
0; ;
2 3
419
№5. Запишите формулу общего члена последовательности:

3 8 15
0; ; ; ; …
4 9 16
A) 𝑛2 + 1
𝑛2
B) 𝑛 + 3)(3𝑛 − 1)
(
𝑛2
C) 3𝑛 + 1
𝑛2
D) (𝑛 + 1)(𝑛 − 1)
𝑛2
E) 3𝑛
𝑛2

1
4; 2; 1; ; . ..
2
A) 23−𝑛
B) 2𝑛+3
C) 22𝑛
D) 2𝑛2 −3
E) 2−𝑛

1
𝑎𝑛 =
𝑛+1
A) 1 1 1
; ;
2 3 4
B) 1 1 1
; ;
2 4 6
C) 1 1 1
; ;
1 3 5
D) 1 1
1; ;
3 4
E) 1 1 1
; ;
2 3 5
№8. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена: 𝑎𝑛 = 2𝑛−3
A) 1 1 1
; ;
8 4 2
B) 1 1
; ; 1
4 2
C) 1 1
1; ;
2 4
D) 1
; 1; 2
2
E) 1
2; 1;
2
№9. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена: 𝑎𝑛 = 𝑛2 + 1

A) 1; 2; 5
B) 2; 6; 9
C) 2; 5; 10
D) 5; 25; 125
E) 1; 5; 7
420

2𝑛 − 1
𝑎𝑛 =
2𝑛 + 1
A) 3 5
1; ;
5 7
B) 1 3 5
; ;
2 4 6
C) 1 2 3
; ;
3 5 7
D) 1 3 5
; ;
3 5 7
E) 1 3 5
; ;
2 4 8

1
𝑎𝑛 = 𝑛
2
A) 1 1 1
; ;
2 4 8
B) 1 1 1
; ;
2 4 6
C) 1 1 1
; ;
2 6 10
D) 1 1 1
; ;
2 3 4
E) 1 1 1
; ;
2 5 8
№12. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена: 𝑎𝑛 = 3𝑛2 + 2𝑛 + 1
A) 6; 16; 36
B) 3; 2; 11
C) 6; 12; 18
D) 6; 7; 8
E) 6; 17; 34

1
𝑎𝑛 = 2𝑛 + 𝑛
2
A) 1 1 1
2 ; 4 ; 8
2 2 2
B) 1 1 1
2 ; 2 ; 2
2 4 8
C) 1 1 1
2 ; 4 ; 6
4 6 8
D) 1 1 1
2 ; 4 ; 8
2 4 8
E) 1 1 1
2 ; 4 ; 8
2 4 10
𝑎𝑛 = √2 + √2+ . . . +√2
⏟
𝑛 корней
A)
√2; √√2; √2 + √2
421
B)
√2; √2 − √2; √2 + √2 − √2
C)
√2; √2 + √2; √2 + √2 + √2
D) √2; √2; √2
E)
√2; √√2; √√√2
№15. Напишите формулу общего члена последовательности натуральных чисел, кратных 3.

A) 3𝑛
B) 𝑛 + 3
C) 3𝑛
D) 𝑛3
E) 𝑛 − 3
№16. Напишите формулу общего члена последовательности натуральных чисел, кратных 7.

A) 𝑛 + 7
B) 7𝑛
C) 7𝑛
D) 𝑛7
E) 𝑛 − 7
№17. Напишите формулу общего члена последовательности натуральных чисел, при делении которых на 4 в
остатке получается 1.
A) 4𝑛 + 1
B) 4𝑛+1
C) 4(𝑛 − 1)
D) 4𝑛 + 1
E) 𝑛 − 4
№18. Напишите формулу общего члена последовательности натуральных чисел, при делении которых на 5 в
остатке получается 2.
A) 5𝑛 − 2
B) 5𝑛 + 1
C) 5𝑛−2
D) 2(𝑛 + 5)
E) 5𝑛 + 2
№19. Запишите формулу общего члена последовательности: 1; 5; 9; 13; 17; …

A) 4(𝑛 − 1)
B) 4(𝑛 + 1) − 1
C) 4(𝑛 − 1) + 1
D) 4(𝑛 + 3)
E) 4(𝑛 − 2)

1 1 1
1; ; ; ; …
4 9 16
A) 1
2𝑛
B) 1
2𝑛
422
C) 1
𝑛+2
D) 1
𝑛2
E) 1
2𝑛 − 1
№21. Запишите формулу общего члена последовательности: 3; 6; 12; 24; 48; …

A) 3 ∙ 2𝑛
B) 2 ∙ 3𝑛
C) 2𝑛
D) 3 ∙ 𝑛2
E) 3𝑛

1 4 9 16
; ; ; ;…
3 9 27 81
A) 𝑛 2
3𝑛
B) 𝑛2
3
C) 𝑛
3𝑛
D) 𝑛2
3𝑛
E) 1
3𝑛
№23. Найдите 𝑎7 , если:

𝑛
𝑎𝑛 =
2𝑛 + 3
A) 7
16
B) 7
17
C) 7
15
D) 7
12
E) 7
11

𝑛2
𝑎𝑛 =
3(𝑛 − 1)
A) 10
27
B) 20
27
C) 100
27
D) 100
33
E) 100
30
423
№25. Напишите формулу общего члена последовательности, заданной рекуррентной формулой {𝑎𝑛 }, если:
𝑎1 = 3, 𝑎𝑛+1 = 2𝑎𝑛 , 𝑛 ≥ 1.
A) 2𝑛
B) 2𝑛 + 3
C) 3𝑛
D) 3 ∙ 2𝑛
E) 22𝑛−1
№1. Запишите следующие два члена последовательности чисел: 1.3; 4.3; 7.3; …
A) 10.3; 14.3
B) 10.3; 13.3
C) 9.3; 12.3
D) 4.3; 1.3
E) 11.3; 15.3
№2. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена: 𝑎𝑛 = 𝑛2𝑛−1
A) 1; 7; 343
B) 1; 9; 81
C) 1; 16; 64
D) 1; 8; 243
E) 1; 10; 100

(𝑛 + 1)2
𝑎𝑛 =
𝑛
A) 4; 4.5; 5
B) 4; 8; 16
C) 4; 5; 6
D) 1 2
4; 4 ; 6
3 3
E) 1
4; 4.5; 5
3

1 4 9 16
; ; ; ; …
2 5 10 17
A) 𝑛2
𝑛2 − 1
B) 1
2
𝑛 +1
C) 1
2
𝑛 −1
D) 𝑛2
𝑛3
E) 𝑛2
𝑛2 + 1

1
9; 3; 1; ; . ..
3
A) 33−𝑛
B) 3𝑛
C) 33𝑛
D) 3𝑛+3
E) 3𝑛+2
424
№6. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена: 𝑎𝑛 = 2𝑛 − 1

A) 1; 3; 5
B) 1; 3; 7
C) 2; 4; 8
D) 1; 4; 9
E) 2; 5; 8
№7. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена: 𝑎𝑛 = √𝑛 + 1 − √𝑛

A) √2 − 1; √3 − 1; 1 − √3
B) √2 − 1; √3 − √2; √3
C) √2; √3 − √2; √2 − √3
D) √2; √3 − √2; 2 − √3
E) √2 − 1; √3 − √2; 2 − √3

2
𝑎𝑛 = +2
(−1)𝑛
A) 0; 4; 0
B) 0; 4; 8
C) 0; 2; 0
D) 2; 4; 6
E) 2; 8; 16

𝑛−2
𝑎𝑛 =
3𝑛 + 1
A) 0.25; 0.5; 0.1
B) −0.2; 0.15; −0.1
C) 0.5; 0.1; 0.05
D) −0.25; 0; 0.1
E) 0.25; 0; −0.1
№10. Запишите первые три члена последовательности, по формуле общего члена: 𝑎𝑛 = (−1)𝑛
A) −1; −1; −1
B) 1; 1; 1
C) 1; −1; 1
D) −1; −1; 1
E) −1; 1; −1
425
Тема: Арифметическая прогрессия.
9.2.3.4 распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии среди числовых
последовательностей;
Цели
9.2.3.5 знать и применять формулы 𝑛 −го члена суммы 𝑛 первых членов и характеристическое
обучения:
свойство арифметической прогрессии;
9.2.3.7 решать задачи, связанные с арифметической и/или геометрической прогрессиями;
Т-№45. (ЕНТ)
№ Арифметическая прогрессия:
1) 𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 2) 𝑑 = 𝑎𝑛+1 − 𝑎𝑛
3) 𝑎𝑛 = 𝑎𝑝 + 𝑞 ∙ 𝑑, (𝑝 + 𝑞 = 𝑛)
1
𝑎1 + 𝑎𝑛 2𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑
4) 𝑆𝑛 = 𝑛= 𝑛
2 2
Пример №1. Найдите 25-ый член арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если 𝑎1 = −2, 𝑑 = 0.5.
Решение: применяем формулу арифметической прогрессии
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 ⟹ 𝑎25 = −2 + (25 − 1) ∙ 0.5 = −2 + 24 ∙ 0.5 = −2 + 12 = 10
Ответ: 𝑎25 = 10.
Пример №2. Между числами 9 и 5 нужно расположить 7 чисел так, чтобы они вместе с данными числами
составляли арифметическую прогрессию.
Решение:
Шаг-1. Запишем все значения арифметической прогрессии в один ряд:
𝑎1 = 9; 𝑎
⏟2 ; 𝑎3 ; 𝑎4 ; 𝑎5 ; 𝑎6 ; 𝑎7 ; 𝑎8 ; 𝑎9 = 5
7 чисел
Шаг-2. Применяя формулу, найдем разность арифметической прогрессии, зная, что 𝑎1 = 9 и 𝑎9 = 5:
4 1
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 ⟹ 5 = 9 + (9 − 1) ∙ 𝑑 ⟹ 5 = 9 + 8𝑑 ⟹ 8𝑑 = −4 ⟹ 𝑑 = − = − = −0.5
8 2
Шаг-3. Отсюда следует, находим все наши семь чисел:
𝑎2 = 9 − 0.5 = 8.5 ⟹ 𝑎3 = 8.5 − 0.5 = 8 ⟹ 𝑎4 = 8 − 0.5 = 7.5 ⟹ 𝑎5 = 7.5 − 0.5 = 7 ⟹
⟹ 𝑎6 = 7 − 0.5 = 6.5 ⟹ 𝑎7 = 6.5 − 0.5 = 6 ⟹ 𝑎8 = 6 − 0.5 = 5.5
Ответ: 𝑎2 = 8.5; 𝑎3 = 8; 𝑎4 = 7.5; 𝑎5 = 7; 𝑎6 = 6.5; 𝑎7 = 6; 𝑎8 = 5.5.
Пример №3. Является ли последовательность {𝑎𝑛 } арифметической прогрессией, заданной формулой:

1
𝑎𝑛 =
𝑛+4
Решение:
Шаг-1. Найдем 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑎4 применяя формулу:
1 1 1 1 1 1 1 1
𝑎1 = = ; 𝑎2 = = ; 𝑎3 = = ; 𝑎4 = =
1+4 5 2+4 6 3+4 7 4+4 8
Шаг-2. Покажем, что разность прогрессии является общей для арифметической прогрессией:
1 1 1 1 1 1 1 1
𝑎2 − 𝑎1 = 𝑎4 − 𝑎3 = 𝑑 ⟹ 𝑑 ≠ − = − ; 𝑑 ≠ − = − ⟹ − ≠−
6 5 30 8 7 56 30 56
Шаг-3. Разность прогрессии не является арифметической – нет.
Ответ: нет.
Пример №4. Покажите, что последовательность, заданная формулой общего члена, является арифметической
прогрессией, и найдите 𝑆10 , если: 𝑎𝑛 = 5𝑛 + 3.
Решение:
Шаг-1. Найдем 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑎4 применяя формулу:
𝑎1 = 5 ∙ 1 + 3 = 8; 𝑎2 = 5 ∙ 2 + 3 = 13; 𝑎3 = 5 ∙ 3 + 3 = 18; 𝑎4 = 5 ∙ 4 + 3 = 23
Шаг-2. Покажем, что разность прогрессии является общей для арифметической прогрессией:
𝑎2 − 𝑎1 = 𝑎4 − 𝑎3 = 𝑑 ⟹ 13 − 8 = 23 − 18 = 5 ⟹ 𝑑 = 5
Шаг-3. Вычислим сумму арифметической прогрессии, применяя формулу:
426
2𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 2 ∙ 8 + (10 − 1) ∙ 5 61

𝑆𝑛 = 𝑛 ⟹ 𝑆10 = ∙ 10 = ∙ 10 = 61 ∙ 5 = 305
2 2 2
Ответ: 𝑆10 = 305.
Пример №5. Найдите сумму всех двузначных чисел, кратных 3.

Решение:
Шаг-1. Запишем наименьшее и наибольшее двузначное число, кратное 3:
𝑎1 = 12 и 𝑎𝑛 = 99
Шаг-2. Определим значение 𝑛, зная, что 𝑑 = 3:
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 ⟹ 99 = 12 + (𝑛 − 1) ∙ 3 ⟹ 99 = 12 + 3𝑛 − 3 ⟹ 99 = 9 + 3𝑛 ⟹
⟹ 3𝑛 = 90 ⟹ 𝑛 = 30
Шаг-3. Вычислим сумму всех 30 двузначных чисел, кратных 3.
2𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 2 ∙ 12 + (30 − 1) ∙ 3 111
𝑆𝑛 = 𝑛 ⟹ 𝑆30 = ∙ 30 = ∙ 30 = 111 ∙ 15 = 1665
2 2 2
Ответ: 𝑆30 = 1665.
№1. Найдите 5-ый член арифметической прогрессии: 19; 15; 11; …
A) 5
B) 4
C) 3
D) 6
E) 7
№2. Найдите 5-ый член арифметической прогрессии: −1; 3; 7; …

A) 14
B) 15
C) 9
D) 10
E) 16
№3. Напишите первые три члена (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ), арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если: 𝑎1 = 10, 𝑑 = 4.
A) 10; 12; 14
B) 10; 14; 17
C) 10; 6; 2
D) 10; 14; 18
E) 10; 40; 80
№4. Напишите первые три члена (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ), арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если: 𝑎1 = −3.5, 𝑑 = 0.6.
A) −3.5; −2.5; −1.5
B) −3.5; −4.1; −4.7
C) −3.5; −3; −2.5
D) −3.5; −9.5; −15.5
E) −3.5; −2.9; −2.3
№5. Найдите 𝑎20 , если: 𝑎1 = 18, 𝑑 = −0.5.

A) 8
B) 7
C) 9.5
D) 8.5
E) 10
№6. Найдите 𝑎5 , если: 𝑎1 = 20, 𝑑 = 3.

A) 35
B) 29
C) 30
427
D) 38
E) 32
№7. Найдите 𝑛 −ый член арифметической прогрессии: 2.3; 1; …

A) 2.3 + 1.3(𝑛 − 1)
B) 2.3 − 0.3(𝑛 − 1)
C) 2.3 − 1.3(𝑛 − 1)
D) 2.3 + 0.3(𝑛 − 1)
E) 1.3(𝑛 − 1)
№8. В арифметической прогрессии {𝑎𝑛 } найдите 𝑎𝑛 , если: 𝑎1 = 2, 𝑑 = 0.1, 𝑛 = 5.

A) 3.2
B) 2.4
C) 1.5
D) 3.5
E) 4.8
№9. Найдите разность 𝑑, если: 𝑎1 = 2, 𝑎3 = 92.

A) 46
B) 36
C) 22
D) 45
E) 28
№10. Сколько двузначных чисел делятся без остатка на 6?

A) 17
B) 13
C) 14
D) 16
E) 15
№11. Сколько двузначных чисел делятся без остатка на 13?

A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 6
№12. Найдите первый член и разность арифметической прогрессии, если:

𝑎 + 𝑎10 = 12
{ 1
𝑎8 − 𝑎5 = 4
A) 3
𝑎1 = 1; 𝑑 =
4
B) 2
𝑎1 = 2; 𝑑 =
3
C) 1
𝑎1 = 1; 𝑑 =
3
D) 4
𝑎1 = 0; 𝑑 =
3
E) 3
𝑎1 = 0; 𝑑 =
2
№13. Найдите двадцатый член возрастающей арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если выполняются равенства
𝑎2 𝑎5 = 52 и 𝑎2 + 𝑎3 + 𝑎4 + 𝑎5 = 34.
A) 58
428
B) 60
C) 54
D) 62
E) 44
№14. Найдите сумму первых 10 членов арифметической прогрессии: −23; −20; …

A) −95
B) −86
C) −107
D) −88
E) −70
№15. Найдите сумму первых 10 членов арифметической прогрессии: 𝑎1 = 6.4, 𝑑 = 0.8.

A) 90
B) 80
C) 70
D) 100
E) 110
№16. Найдите сумму первых 10 членов арифметической прогрессии: 𝑎1 = 3, 𝑎10 = 17.

A) 111
B) 68
C) 87
D) 99
E) 100
№17. Найдите сумму первых 15 членов арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если: 𝑎20 = 0, 𝑎66 = −92.
A) 410
B) 380
C) 360
D) 400
E) 320
№18. Найдите сумму первых 15 членов арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если: 𝑎1 = −10.5, 𝑎63 = 51.5.
A) −52.5
B) −53.5
C) −51.5
D) −54.5
E) −50.5
№19. Если заданная формула общего члена, является арифметической прогрессией, то найдите 𝑆10 , при: 𝑎𝑛 =
5𝑛 + 3.
A) 305
B) 300
C) 295
D) 290
E) 285
№20. Найдите сумму всех натуральных чисел не превышающих 100.

A) 5 000
B) 4 880
C) 5 360
D) 4 950
E) 3 990
429
№21. Найдите сумму членов от 20-го по 25-ый, включительно, арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если: 𝑎1 = 2,
𝑑 = 2.
A) 270
B) 300
C) 290
D) 280
E) 260
№22. Составьте возрастающую арифметическую прогрессию, если:

𝑎 + 𝑎4 = 16
{ 2
𝑎1 ∙ 𝑎5 = 28
A) 𝑎1 = 2, 𝑑 = 3
B) 𝑎1 = 2, 𝑑 = 2
C) 𝑎1 = 3, 𝑑 = 2
D) 𝑎1 = 3, 𝑑 = 3
E) ∅
№23. Найдите сумму всех натуральных чисел: кратных 9 и не превышающих 250.

A) 3 598
B) 3 466
C) 3 335
D) 3 843
E) 3 402
№24. Найдите сумму всех натуральных чисел: кратных 3 и не превышающих 200.

A) 6 936
B) 6 633
C) 3 636
D) 3 639
E) 9 366
№25. Найдите 𝑆20 , если в арифметической прогрессии 𝑎6 + 𝑎9 + 𝑎12 + 𝑎15 = 20.

A) 100
B) 300
C) 500
D) 200
E) 400
№1. Напишите первые три члена (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ), арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если: 𝑎1 = 1.7, 𝑑 = −0.2.
A) 1.7; 1.9; 2.1
B) 1.7; 1.4; 1.2
C) 1.7; 1.8; 2.0
D) 1.7; 1.5; 1.2
E) 1.7; 1.5; 1.3
№2. Напишите первые три члена (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ), арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если:
4 1
𝑎1 = , 𝑑= .
3 6
A) 4 3 6
; ;
3 5 3
B) 4 3 2
; ;
3 2 3
C) 4 3 5
; ;
3 2 3
430
D) 4 3 5
; ;
3 2 2
E) 4 2 1
; ;
3 2 3
№3. Найдите 𝑎11 , если: 𝑎1 = −3, 𝑑 = 0.7.

A) 6
B) 4
C) 8
D) 2
E) 1
№4. Найдите 𝑛 −ый член арифметической прогрессии: 11; 7; …

A) 11 − 4(𝑛 − 1)
B) 11 + 4(𝑛 − 1)
C) 11 − 7(𝑛 − 1)
D) 11 − (𝑛 − 4)
E) 11 + 7(𝑛 − 1)
№5. Найдите первый член и разность арифметической прогрессии, если:

𝑎 + 𝑎11 = −0.2
{ 5
𝑎4 + 𝑎10 = 2.6
A) 𝑎1 = 3.7, 𝑑 = −0.4
B) 𝑎1 = 3.7, 𝑑 = −0.2
C) 𝑎1 = 1.7, 𝑑 = −0.4
D) 𝑎1 = 2.7, 𝑑 = −2.1
E) 𝑎1 = 4.1, 𝑑 = −1.4
№6. Найдите сумму первых 10 членов арифметической прогрессии: 14.2; 9.6; …

A) −75
B) −85
C) −70
D) −65
E) −80
№7. Найдите сумму первых 10 членов арифметической прогрессии: 𝑎1 = −17, 𝑑 = 6.

A) 110
B) 120
C) 100
D) 80
E) 90
№8. Найдите сумму первых 15 членов арифметической прогрессии {𝑎𝑛 }, если: 𝑎5 = 27, 𝑎27 = 60.
A) 502.5
B) 472.5
C) 505
D) 490.5
E) 480
№9. Если заданная формула общего члена, является арифметической прогрессией, то найдите 𝑆10 , при: 𝑎𝑛 =
5 − 0.5𝑛.
A) 24.5
B) 30.5
C) 29.5
D) 18.5
431
E) 22.5
№10. Найдите сумму всех натуральных чисел от 16-ти до 160.

A) 13 600
B) 12 760
C) 12 580
D) 11 990
E) 16 000
432
Тема: Геометрическая прогрессия. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия.
9.2.3.4 распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии среди числовых
последовательностей;
9.2.3.6 знать и применять формулы 𝑛 −го члена суммы 𝑛 первых членов и характеристическое
Цели
свойство геометрической прогрессии;
обучения:
9.2.3.7 решать задачи, связанные с арифметической и/или геометрической прогрессиями;
9.2.3.9 применять формулу суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии к
решению задач;
Т-№46. (ЕНТ)
Геометрическая прогрессия:
1) 𝑏𝑛 = 𝑏1 𝑞𝑛−1 2) 𝑞 = 𝑏𝑛+1 : 𝑏𝑛
𝑚 (
2) 𝑏𝑛 = 𝑏𝑝 ∙ 𝑞 , 𝑝 + 𝑚 = 𝑛)
1 1 − 𝑞𝑛
3) 𝑆𝑛 = 𝑏1 , (𝑞 ≠ 1)
1−𝑞
4) 𝑆𝑛 = 𝑛𝑏1 , (𝑞 = 1)
Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия:
2 𝑏1
lim 𝑞𝑛 = 0, 𝑆 = lim 𝑆𝑛 = , (|𝑞| < 1)
𝑛→∞ 𝑛→∞ 1−𝑞
1
Пример №1. Пусть 𝑏1 = 27, 𝑞 = . Найдите 8-ой член геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }.
3
Решение: применяем формулу геометрической прогрессии
1 8−1 1 1 1
𝑏𝑛 = 𝑏1 𝑞𝑛−1 ⟹ 𝑏8 = 27 ∙ ( ) = 33 ∙ 7 = 4 = = 81−1
3 3 3 81
Ответ: 𝑏8 = 81−1
Пример №2. Найдите 4-ый и 𝑛 −ый члены геометрической прогрессии: 12; 24; …
Решение:
Шаг-1. Найдем знаменатель геометрической прогрессии:
𝑏2 24
𝑏1 = 12, 𝑏2 = 24 ⟹ 𝑞 = = =2
𝑏1 12
Шаг-2. Найдите 4-ый член геометрической прогрессии:
𝑏𝑛 = 𝑏1 𝑞𝑛−1 ⟹ 𝑏4 = 12 ∙ 24−1 = 12 ∙ 23 = 12 ∙ 8 = 96
Шаг-3. Найдите 𝑛 −ый член геометрической прогрессии:
2𝑛
𝑏𝑛 = 𝑏1 𝑞𝑛−1 ⟹ 𝑏𝑛 = 12 ∙ 2𝑛−1 = 12 ∙ = 6 ∙ 2𝑛 = 3 ∙ 2 ∙ 2𝑛 = 3 ∙ 21 ∙ 2𝑛 = 3 ∙ 2𝑛+1
2
Ответ: 𝑏4 = 96; 𝑏𝑛 == 3 ∙ 2𝑛+1 .
Пример №3. В геометрической прогрессии {𝑏𝑛 } найдем 𝑆10 , если: 𝑆3 = 9, 𝑆6 = −63.

Решение:
Шаг-1. Применяя формулу суммы геометрической прогрессии, составим систему:
1 − 𝑞3
𝑛 𝑏1 =9
1−𝑞 𝑆 =9 1−𝑞
𝑆𝑛 = 𝑏1 , (𝑞 ≠ 1) ⟹ { 3 ⟹
1−𝑞 𝑆6 = −63 1 − 𝑞6
𝑏1 = −63
{ 1−𝑞
Шаг-2. Разделим 2-ую строку на 1-ую, и вычислим 𝑞:
1 − 𝑞6 1 − 𝑞3 𝑏1 (1 − 𝑞6 )(1 − 𝑞) 1 − 𝑞6
𝑏1 ∶ (𝑏1 ) = −63 ∶ 9 ⟹ = −7 ⟹ = −7 ⟹
1−𝑞 1−𝑞 𝑏1 (1 − 𝑞3 )(1 − 𝑞) 1 − 𝑞3
(1 − 𝑞3 )(1 + 𝑞3 )
⟹ = −7 ⟹ 1 + 𝑞3 = −7 ⟹ 𝑞3 = −8 ⟹ 𝑞 = −2
(1 − 𝑞3 )
Шаг-3. Вычислим 𝑏1:
433
1 − 𝑞3 1 − (−2)3 9
𝑞 = −2 ⟹ 𝑏1 = 9 ⟹ 𝑏1 = 9 ⟹ 𝑏1 ∙ = 9 ⟹ 𝑏1 = 3
1−𝑞 1 − (−2) 3
Шаг-4. Применяя формулу суммы, находим 𝑆10 :
1 − 𝑞𝑛 1 − (−2)10 1 − 1024 1023
𝑆𝑛 = 𝑏1 , (𝑞 ≠ 1) ⟹ 𝑆10 = 3 ∙ = 3∙ = −3 ∙ = −1023
1−𝑞 1 − (−2) 1+2 3
Ответ: 𝑆10 = −1023.
Пример №4. Второй, первый и третий члены арифметической прогрессии с разностью, отличной от нуля,
взятые в указанном порядке, составляют первые три члена геометрической прогрессии. Найдите знаменатель
геометрической прогрессии.
Решение:
Шаг-1. Применяем формулы арифметической и геометрической прогрессии:
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑; 𝑏𝑛 = 𝑏1 𝑞𝑛−1
Шаг-2. Запишем первые три члена арифметической прогрессии:
𝑎1 ; 𝑎2 = 𝑎1 + 𝑑; 𝑎3 = 𝑎1 + 2𝑑
Шаг-3. Запишем первые три члена геометрической прогрессии:
𝑏1 = 𝑎2 = 𝑎1 + 𝑑; 𝑏2 = 𝑏1 𝑞 = 𝑎1 ; 𝑏3 = 𝑏1 𝑞2 = 𝑎3 = 𝑎1 + 2𝑑
Шаг-4. Составим выражение для нахождения знаменателя геометрической прогрессии:
𝑏2 𝑎1
𝑞= 𝑞=
𝑏1 𝑎1 + 𝑑 𝑎1 𝑎1 + 2𝑑
⟹ 𝑎 + 2𝑑 ⟹ = ⟹ 𝑎12 = (𝑎1 + 2𝑑)(𝑎1 + 𝑑) ⟹
𝑏3 1 𝑎1 + 𝑑 𝑎1
𝑞= 𝑞=
{ 𝑏2 { 𝑎1
𝑑≠0
⟹ 𝑎12 = 𝑎12 + 2𝑎1 𝑑 + 𝑎1 𝑑 + 2𝑑2 ⟹ 3𝑎1 𝑑 + 2𝑑 2 = 0 ⟹ 𝑑(3𝑎1 + 2𝑑) = 0 ⟹ { ⟹
3𝑎1 + 2𝑑 = 0
𝑑≠0
⟹ { 3𝑎1 ⟹ { 𝑑 ≠ 0
𝑑=− 𝑑 = −1.5𝑎1
2
Шаг-5. Находим знаменатель геометрической прогрессии 𝑞:
𝑎1 𝑎1 𝑎1 1
𝑑 = −1.5𝑎1 ⟹ 𝑞 = = =− =− = −2
𝑎1 + 𝑑 𝑎1 − 1.5𝑎1 0.5𝑎1 0.5
Ответ: 𝑞 = −2.
Пример №5. Вычислите сумму бесконечно убывающей геометрической последовательности площадей

треугольников, которая имеет следующий вид:
√3 √3 √3
; ; ; …
4 8 16
Решение:
Шаг-1. Вычислим знаменатель геометрической прогрессии:
𝑏2 √3 √3 √3 4 1
𝑞= = ∶ = ∙ =
𝑏1 8 4 8 √3 2
Шаг-2. Применяем формулу суммы бесконечно убывающей геометрической последовательности:
√3
𝑏1 √3 1 √3 2 √3
𝑆= ⟹ 𝑆= 4 = ∶ = ∙ = = 0.5√3
1−𝑞 1 4 2 4 1 2
1−2
Ответ: 0.5√3.
№1. Напишите первые три члена (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 ), геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏1 = 6, 𝑞 = 2.
A) 6; 12; 24
B) 6; 8; 10
C) 6; 12; 48
D) 6; 16; 26
E) 6; 36; 216
№2. Напишите первые три члена (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 ), геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏1 = 0.4, 𝑞 = √2.
434
A) √2; 0.4√2; 0.8√2

B) 0.4; 0.8; 1.2
C) √2; 0.4√2; √2
D) √2; 0.2√2; 0.4√2
E) 0.4; 0.4√2; 0.8
1
№3. В геометрической прогрессии {𝑥𝑛 } найдите 𝑥8 , если: 𝑥1 = −810, 𝑞 = 3 .
A) 5
−
26
B) 10
−
27
C) −210
D) 1
−
24
E) −108
№4. В геометрической прогрессии {𝑥𝑛 } найдите 𝑥10 , если: 𝑥1 = √2, 𝑞 = −√2.

A) 8√2
B) −16
C) −16√2
D) 30√2
E) −32
№5. Найдите 𝑛 −ый член геометрической прогрессии: 2; −6; …

A) (−3)𝑛−1
B) 3 ∙ (−3)𝑛
C) (−3)𝑛
D) 2 ∙ (−3)𝑛−1
E) (−3)𝑛−2
№6. Найдите 7-ой член геометрической прогрессии: −0.125; 0.25; …

A) −8
B) 6.25
C) −5
D) −10
E) −0.25
№7. Найдите 𝑛 −ый член геометрической прогрессии:

64 32
; ;…
9 3
A) 3 𝑛−3
( )
2
B) 3 𝑛
6∙( )
2
C) 3 4𝑛−3
( )
2
D) 3 𝑛−3
16 ∙ ( )
2
E) 3 𝑛−3
12 ∙ ( )
2
№8. Найдите 𝑞 и 𝑏1 геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏𝑛 = 2 ∙ 7𝑛−1 .

A) 𝑏1 = 7; 𝑞 = 2
435
B) 1
𝑏1 = 2; 𝑞 =
7
C) 𝑏1 = 2; 𝑞 = 7
D) 1
𝑏1 = ; 𝑞 = 7
2
E) 1 1
𝑏1 = ; 𝑞 =
2 7
№9. Найдите 𝑞 и 𝑏1 геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если:

(−1)𝑛−1
𝑏𝑛 =
3𝑛
A) 1
𝑏1 = 3; 𝑞 = −
3
B) 1 1
𝑏1 = − ; 𝑞 = −
3 3
C) 1
𝑏1 = ; 𝑞 = −3
3
D) 1 1
𝑏1 = ; 𝑞 = −
3 3
E) 1
𝑏1 = − ; 𝑞 = 3
3
№10. Найдите знаменатель геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏1 = 1, 𝑏4 = 64.

A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 12
№11. Найдите знаменатель геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏6 = 25, 𝑏8 = 9.

A) 0.45
B) 0.6
C) 0.9
D) 0.8
E) 0.65
№12. В геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, найдите 𝑏1, если: 𝑏4 = −1, 𝑏6 = −100.

A) −10
B) 1
C) −1
D) 0.1
E) 10
№13. Между числами 1 и 256 расположены три числа так, что полученные 5 чисел являются
последовательными членами геометрической прогрессии.
A) 1; 2; 4; 64; 256
B) 1; 4; 16; 64; 256
C) 1; 32; 64; 128; 256
D) 1; 4; 16; 128; 256
E) 1; 16; 64; 128; 256
№14. Найдите знаменатель геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если 𝑏1 + 𝑏4 = 27 и 𝑏2 𝑏3 = 72.

A) 1 1
;
2 4
B) 2; 4
436
C) 1
; 1
8
D) 1
; 2
2
E) 1 1
;
2 8
№15. Найдите знаменатель геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если 𝑏1 + 𝑏4 = 35 и 𝑏2 + 𝑏3 = 30.

A) 1
;3
3
B) 2 3
;
3 2
C) 1
;6
6
D) 0.5; 2
E) −2; 2
№16. Найдите сумму первых 5 членов геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏1 = 8, 𝑞 = 0.5.
A) 15.5
B) 18
C) 14
D) 14.5
E) 16.5
№17. Найдите сумму первых 6 членов геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏5 = −6, 𝑏7 = −54.
A) 26
−27
27
B) −26
C) −30
D) 26
−26
27
E) −27
85
№18. Сумма первых 8 членов геометрической прогрессии равна 64
, а знаменатель 𝑞 = −0.5. Найдите ее
первый член.
A) 2
3
B) 1
3
C) 5
6
D) 1
6
E) 0
№19. Найдите 𝑆5 , если в геометрической прогрессии 𝑆2 = 4, 𝑆3 = 13 и 𝑞 > 0.

A) 169
B) 81
C) 100
D) 144
E) 121
№20. Найдите сумму ряда:

1 1 1
+ + . . . + 𝑛 + . ..
3 9 3
437
A) 1
2
B) 3
4
C) 2
3
D) 26
27
E) 2
9
№21. Составьте геометрическую прогрессию, если:

𝑏 + 𝑏4 = 0.4375
{ 1
𝑏3 − 𝑏2 + 𝑏1 = 0.875
A) 1 1
𝑏1 = ; 𝑞 = −
2 2
B) 1 1
𝑏1 = ; 𝑞 = −
4 4
C) 1 1
𝑏1 = − ; 𝑞 =
2 2
D) 1 1
𝑏1 = ; 𝑞 = −
4 2
E) 1 1
𝑏1 = − ; 𝑞 =
2 4
№22. Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии равна 56, а сумма квадратов ее членов равна
448. Найдите первый член и знаменатель этой прогрессии.
A) 3
𝑏1 = 2; 𝑞 =
4
B) 3
𝑏1 = 14; 𝑞 =
4
C) 3
𝑏1 = 7; 𝑞 =
4
D) 3
𝑏1 = 11; 𝑞 =
4
E) 3
𝑏1 = 21; 𝑞 =
4
№23. Сумма членов с четными номерами бесконечно убывающей геометрической прогрессии равна 36, а
сумма ее членов с нечетными номерами равна 12. Определите эту прогрессию, т.е. найдите 𝑏1 и 𝑞.
A) 2
𝑏1 = 16; 𝑞 =
3
B) 2
𝑏1 = 30; 𝑞 =
3
C) 1
𝑏1 = 32; 𝑞 =
3
D) 1
𝑏1 = 36; 𝑞 =
3
E) 1
𝑏1 = 28; 𝑞 =
3
№24. Первый член бесконечно убывающей геометрической прогрессии с положительными членами равен 4, а
32
разность третьего и пятого членов равна . Найдите сумму этой прогрессии.
81
A) 4
B) 6
C) 8
438
D) 10
E) 12
№25. Сумма трех чисел, образующих арифметическую прогрессию, равна 15. Если к этим числам
соответственно прибавить 1, 4 и 19, то полученные числа составят первые три члена геометрической
прогрессии. Найдите данные три числа.
A) 3; 6; 9 и 9; 6; 3
B) 3; 9; 15 и 15; 9; 3
C) 1; 9; 27 и 27; 9; 1
D) 9; 18; 27 и 27; 18; 9
E) 3; 9; 27 и 27; 9; 3
№1. Напишите первые три члена (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 ), геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏1 = −24, 𝑞 = −1.5.
A) −24; −36; −54
B) −24; 36; −48
C) −24; −36; −48
D) −24; 36; −54
E) −24; 12; −6
№2. В геометрической прогрессии {𝑥𝑛 } найдите 𝑥7 , если: 𝑥1 = 16, 𝑞 = 0.5.

A) 0.125
B) 0.25
C) 0.5
D) 0.625
E) 0.05
№3. В геометрической прогрессии {𝑥𝑛 } найдите 𝑥6 , если: 𝑥1 = 125, 𝑞 = 0.2.

A) 0.02
B) 0.06
C) 0.04
D) 0.08
E) 0.05
№4. Найдите 𝑛 −ый член геометрической прогрессии: −40; −20; …

A) 1 𝑛+1
−40 ∙ ( )
2
B) 40 ∙ (−2)𝑛−1
C) (−40)𝑛−1
D) −40𝑛
E) 1 𝑛−1
−40 ∙ ( )
2
№5. Найдите 𝑞 и 𝑏1 геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏𝑛 = 3 ∙ 5−𝑛 .

A) 3 1
𝑏1 = ; 𝑞 =
5 5
B) 3 2
𝑏1 = ; 𝑞 = −
5 5
C) 2 1
𝑏1 = − ; 𝑞 =
5 5
D) 1 3
𝑏1 = ; 𝑞 =
5 5
E) 1 1
𝑏1 = ; 𝑞 =
5 5
№6. Найдите сумму первых 3 членов геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 𝑏2 = 25, 𝑏4 = 9.
439
A) 2
81
3
B) 80
C) 1
3
D) 80.5
E) 1
85
3
№7. Найдите 𝑆8 , если в геометрической прогрессии:

4
𝑏𝑛 =
23−𝑛
A) 240
B) 275
C) 255
D) 280
E) 300
№8. Найдите три числа, являющиеся первыми тремя членами геометрической прогрессии, у которой сумма
первого и третьего членов равна 52, а квадрат второго члена равен 100.
A) 20; 30; 40 и 40; 30; 20
B) 2; 10; 50 и 50; 10; 2
C) 2; 8; 32 и 32; 8; 2
D) 12; 24; 48 и 48; 24; 12
E) 5; 25; 50 и 50; 25; 5
№9. Найдите сумму ряда:

1 √3
√3 + + ...+ + . ..
√3 3𝑛−1
A) 3√3
2
B) √3
3
C) 2√3
3
D) √3
2
E) √3
6
№10. Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если выполняются равенства
𝑏1 + 𝑏4 = 54 и 𝑏2 + 𝑏3 = 36.
A) 90
B) 88
C) 69
D) 96
E) 36
440
Цели  закономерности, числовые последовательности;
обучения:  арифметическая прогрессия;
 геометрическая прогрессия, бесконечно убывающая геометрическая прогрессия.
Т-№47. (ЕНТ)
Арифметическая прогрессия:
1) 𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 2) 𝑑 = 𝑎𝑛+1 − 𝑎𝑛
1 3) 𝑎𝑛 = 𝑎𝑝 + 𝑞 ∙ 𝑑, 𝑝 + 𝑞 = 𝑛)
(
𝑎1 + 𝑎𝑛 2𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑
4) 𝑆𝑛 = 𝑛= 𝑛
2 2
Геометрическая прогрессия:
1) 𝑏𝑛 = 𝑏1 𝑞𝑛−1 2) 𝑞 = 𝑏𝑛+1 : 𝑏𝑛
2) 𝑏𝑛 = 𝑏𝑝 ∙ 𝑞𝑚 , (𝑝 + 𝑚 = 𝑛)
2 1 − 𝑞𝑛
3) 𝑆𝑛 = 𝑏1 , (𝑞 ≠ 1)
1−𝑞
4) 𝑆𝑛 = 𝑛𝑏1 , (𝑞 = 1)
Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия:
3 𝑏1
lim 𝑞𝑛 = 0, 𝑆 = lim 𝑆𝑛 = , (|𝑞| < 1)
𝑛→∞ 𝑛→∞ 1−𝑞
Пример №1. Запишите следующие два члена последовательности чисел:
1 9
; 2; ; 8; …
2 2
Решение:
Шаг-1. Определяем закономерность последовательности чисел:
12 1 22 32 9 42
𝑎1 = = ; 𝑎2 = = 2; 𝑎3 = = ; 𝑎4 = =8
2 2 2 2 2 2
Шаг-2. Находим следующие два члена последовательности чисел:
52 25 62
𝑎5 = = = 12.5; 𝑎6 = = 18
2 2 2
Ответ: 𝑎5 = 12.5; 𝑎6 = 18.
Пример №2. Запишите формулу общего члена последовательности: 4; 1; −4; −11; …

Решение:
Шаг-1. Определяем закономерность последовательности чисел:
𝑎1 = 5 − 12 = 4; 𝑎2 = 5 − 22 = 1;
𝑎3 = 5 − 32 = −4; 𝑎4 = 5 − 42 = −11
Шаг-2. Определяем формулу общего члена последовательности:
𝑎𝑛 = 5 − 𝑛 2 , 𝑛 ∈ 𝑁
Ответ: 𝑎𝑛 = 5 − 𝑛2 , 𝑛 ∈ 𝑁.
2𝑛 − 2
𝑎𝑛 = 𝑛
3 +2
Решение:
Шаг-1. Записываем первый член последовательности:
21 − 2 2 − 2
𝑎1 = 1 = =0
3 +2 3+2
Шаг-2. Записываем второй член последовательности:
22 − 2 4 − 2 2
𝑎2 = 2 = =
3 + 2 9 + 2 11
Шаг-3. Записываем третий член последовательности:
441
23 − 2 8−2 6
𝑎3 = 3 = =
3 + 2 27 + 2 29
2 6
Ответ: 𝑎1 = 0, 𝑎2 = 11 , 𝑎3 = 29 .
Пример №4. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎7 = −5, 𝑎32 = 70, 𝑎1 =?
Решение:
Шаг-1. Составляем систему, где от 2-ой строки отнимаем 1-ую и находим значение 𝑑:
𝑎 = −5 𝑎 + 6𝑑 = −5
{ 7 ⟹ { 1 ⟹ 𝑎1 + 31𝑑 − 𝑎1 − 6𝑑 = 70 − (−5) ⟹ 25𝑑 = 75 ⟹ 𝑑 = 3
𝑎32 = 70 𝑎1 + 31𝑑 = 70
Шаг-2. Находим значение 𝑎1 :
𝑑 = 3 ⟹ 𝑎1 + 6𝑑 = −5 ⟹ 𝑎1 + 6 ∙ 3 = −5 ⟹ 𝑎1 = −5 − 18 = −23
Ответ: 𝑎1 = −23.
Пример №5. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 2; 5; 8; … , 𝑆13 =?

Решение:
Шаг-1. Определим по заданному ряду 𝑎1 и 𝑑:
2; 5; 8; … ⟹ 𝑎1 = 2, 𝑑 = 5 − 2 = 3
Шаг-2. Вычислим по формуле 𝑆13 :
2𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 2 ∙ 2 + (13 − 1) ∙ 3 40
𝑆𝑛 = 𝑛 ⟹ 𝑆13 = ∙ 13 = ∙ 13 = 20 ∙ 13 = 260
2 2 2
Ответ: 𝑆13 = 260.
Пример №6. Найти первый член и разность арифметической прогрессии, в которой:

𝑎 + 𝑎5 + 𝑎8 = 18
{ 3
𝑎4 + 𝑎2 = −2
Решение:
Шаг-1. Применяя формулу арифметической прогрессии, упрощаем систему:
𝑎 + 𝑎5 + 𝑎8 = 18 𝑎 + 2𝑑 + 𝑎1 + 4𝑑 + 𝑎1 + 7𝑑 = 18 3𝑎1 + 13𝑑 = 18
{ 3 ⟹ { 1 ⟹ { ⟹
𝑎4 + 𝑎2 = −2 𝑎1 + 3𝑑 + 𝑎1 + 𝑑 = −2 2𝑎1 + 4𝑑 = −2 | ∙ (−1.5)
3𝑎 + 13𝑑 = 18
⟹ { 1
−3𝑎1 − 6𝑑 = 3
Шаг-2. В системе к 1-ой строке прибавим 2-ую строку, откуда получим значение 𝑑:
3𝑎1 + 13𝑑 − 3𝑎1 − 6𝑑 = 18 + 3 ⟹ 7𝑑 = 21 ⟹ 𝑑 = 3
Шаг-3. Находим значение 𝑎1 :
𝑑 = 3 ⟹ 2𝑎1 + 4 ∙ 3 = −2 ⟹ 2𝑎1 = −14 ⟹ 𝑎1 = −7
Ответ: 𝑎1 = −7, 𝑑 = 3.
Пример №7. Найдите пятый член геометрической прогрессии {𝑏𝑛 }, если: 20; 40; …
Решение:
Шаг-1. Находим знаменатель геометрической прогрессии:
𝑏2 40
20; 40; … ⟹ 𝑞 = = =2
𝑏1 20
Шаг-2. Находим пятый член геометрической прогрессии:
𝑏𝑛 = 𝑏1 𝑞𝑛−1 ⟹ 𝑏5 = 20 ∙ 25−1 = 20 ∙ 24 = 20 ∙ 16 = 320
Ответ: 𝑏5 = 320.
Пример №8. Найдите неизвестное значение геометрической прогрессии, если: 𝑏1 = 6, 𝑞 = −3, 𝑆5 =?

Решение: применяем формулу суммы геометрической прогрессии
1 − 𝑞𝑛 1 − (−3)5 1 + 243 244
𝑆𝑛 = 𝑏1 , (𝑞 ≠ 1) ⟹ 𝑆5 = 6 ∙ =6∙ =6∙ = 6 ∙ 61 = 366
1−𝑞 (
1 − −3 ) 1+3 4
Ответ: 𝑆5 = 366.
Пример №9. Найдите сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии, если:

1 1 1
; − ; ; …
2 6 18
Решение:
442
Шаг-1. Вычислим знаменатель геометрической прогрессии:

𝑏2 1 1 1 2 2 1
𝑞= =− ∶ =− ∙ =− =−
𝑏1 6 2 6 1 6 3
Шаг-2. Применяем формулу суммы бесконечно убывающей геометрической последовательности:
1 1
𝑏1 −6 −6 1 4 1 3 1
𝑆= ⟹ 𝑆= = = − ∶ = − ∙ = − = −0.125
1−𝑞 1 1 6 3 6 4 8
1 − (− 3) 1 + 3
Ответ: 𝑆 = −0.125.
Пример №10. Сумма трех чисел, образующих арифметическую прогрессию, равна 15. Если к этим числам
соответственно прибавить 1, 4 и 19, то полученные числа составят первые три члена геометрической
прогрессии. Найдите данные три числа.
Решение:
Шаг-1. Запишем сумму трех чисел, образующих арифметическую прогрессию, и упростим ее:
𝑎1 + 𝑑 = 5
𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 = 15 ⟹ 𝑎1 + (𝑎1 + 𝑑) + (𝑎1 + 2𝑑) = 15 ⟹ 3𝑎1 + 3𝑑 = 15 |: 3 ⟹ или
𝑎1 = 5 − 𝑑
Шаг-2. Запишем первые три члена геометрической прогрессии, составив систему, и преобразуем ее:
𝑏1 = 𝑎1 + 1 𝑑 = 6 − 𝑏1
𝑏1 = 𝑎1 + 1 𝑏2 = (⏟𝑎1 + 𝑑) + 4 𝑏1 = 𝑎1 + 1 𝑏1 = 6 − 𝑑 9
{ 𝑏2 = 𝑎2 + 4 ⟹ 5 ⟹ { 𝑏2 = 9 ⟹ { 𝑏1 𝑞 = 9 ⟹ 𝑞=
𝑏1
𝑏3 = 𝑎3 + 19 𝑏3 = ⏟(𝑎1 + 𝑑) + 𝑑 + 19 𝑏3 = 𝑑 + 24 𝑏1 𝑞2 = 𝑑 + 24 2
{ {𝑏1 𝑞 = 𝑑 + 24
5
Шаг-3. Вычислим значение 𝑏1, применяем метод скобок:
𝑑 = 6 − 𝑏1
9 9 2 81
𝑞= ⟹ 𝑏1 ∙ ( ) = 6 − 𝑏1 + 24 ⟹ = 30 − 𝑏1 ⟹ 81 = 30𝑏1 − 𝑏12 ⟹
𝑏1 𝑏1 𝑏1
{𝑏1 𝑞2 = 𝑑 + 24
𝑏 − 27 = 0 𝑏1(1) = 27
⟹ 𝑏12 − 30𝑏1 + 81 = 0 ⟹ (𝑏1 − 27)(𝑏1 − 3) = { 1 ⟹ {
𝑏1 − 3 = 0 𝑏1(2) = 3
Шаг-4. Находим значение 𝑞:
9 9 1
𝑞(1) = = = 1
𝑏1(1) = 27 𝑏1(1) 27 3 𝑞(1) =
{ ⟹ ⟹ { 3
𝑏1(2) = 3 9 9
𝑞(2) = = =3 𝑞 (2) = 3
{ 𝑏1(2) 3
Шаг-5. Вычислим первые три члена геометрической прогрессии:
Случай первый: Случай второй:
1
𝑏1 = 27 и 𝑞 = 𝑏1 = 3 и 𝑞 = 3
3
𝑏1 = 27
1 𝑏1 = 3
𝑏2 = 𝑏1 𝑞 = 27 ∙ = 9
3 { 𝑏2 = 𝑏1 𝑞 = 3 ∙ 3 = 9
2
2
1 𝑏3 = 𝑏1 𝑞2 = 3 ∙ 32 = 27
{𝑏3 = 𝑏1 𝑞 = 27 ∙ (3) = 3
Ответ: 3; 9; 27 и 27; 9; 3.
№1. Запишите первые три члена последовательности заданной формулой общего члена: 𝑎𝑛 = 2𝑛 − 5
A) −3; −1; 3
B) 7; 9; 13
C) 3; 1; − 3
D) −7; −9; −11
E) 3; 0; −3
№2. Запишите следующие два члена последовательности чисел:
443
1 2 3 4
; ; ; ; …
3 5 9 17
A) 5 6
;
26 37
B) 5 6
;
11 13
C) 5 6
;
33 65
D) 5 6
;
7 13
E) 5 6
;
23 27
№3. Запишите формулу общего члена последовательности: 0; 3; 8; 15; …

A) 3𝑛 − 3
B) 𝑛2 − 1
C) (𝑛 − 1)2
D) (𝑛 + 1)2
E) 𝑛2 + 𝑛
№4. Запишите формулу общего члена последовательности: 2; −2; 2; −2; 2; …

A) (−2)𝑛+1
B) (−2)𝑛−1
C) (−1)𝑛−1 ∙ 2
D) (−1)𝑛+1 ∙ 2
E) (−2𝑛)𝑛
№5. Запишите формулу общего члена последовательности: 1; −2; 3; −4; 5; …

A) (−1)𝑛−1 ∙ 𝑛
B) (−1)𝑛 ∙ 𝑛
C) (−1)2𝑛 ∙ 𝑛
D) (−1)𝑛+1 ∙ 2𝑛
E) (−1)𝑛+1 ∙ 𝑛

1 1 1 1
; ; ; ;…
4 7 10 13
A) 1
3𝑛 − 1
B) 1
3𝑛
C) 1
𝑛+3
D) 1
𝑛−3
E) 1
3𝑛 + 1

1
𝑎𝑛 =
2𝑛 − 1
A) 1
11
B) 1
12
C) 0.1
444
D) 1
13
E) 1
14
№8. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎1 = 5, 𝑎2 = 11, 𝑑 =?

A) 4
B) 6
C) 5
D) 8
E) 7
№9. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 0; −4; …, 𝑎3 =?

A) 10
B) −6
C) 12
D) −8
E) 4
№10. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎1 = 1, 𝑑 = −5, 𝑎10 =?

A) −50
B) −45
C) −44
D) −40
E) −54
№11. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎1 = 3, 𝑎7 = 9, 𝑆7 =?

A) 48
B) 46
C) 42
D) 40
E) 44
№12. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎1 = 0.4, 𝑑 = −0.9, 𝑆5 =?

A) −10
B) −9
C) −8
D) −7
E) −6
№13. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎1 = −8, 𝑑 = −2.4, 𝑆7 =?

A) −102.4
B) −104.6
C) −105.2
D) −100.8
E) −106.4
№14. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎4 = 12.5, 𝑎6 = 17.5, 𝑎5 =?

A) 20
B) 15
C) 30
D) 35
E) 25
№15. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎1 = −3, 𝑎2 = 4, 𝑎16 =?
445
A) 98
B) 100
C) 96
D) 102
E) 104
№16. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: −2; −5; −8; … , 𝑆11 =?
A) −185
B) −179
C) −193
D) −182
E) −187
№17. Найти первый член и разность арифметической прогрессии, в которой:

𝑎 + 𝑎8 = 10
{ 2
𝑎3 + 𝑎14 = 31
A) 𝑎1 = −7, 𝑑 = 3
B) 𝑎1 = −5, 𝑑 = 2
C) 𝑎1 = 6, 𝑑 = −0.5
D) 𝑎1 = 4, 𝑑 = −1
E) 𝑎1 = 0.2, 𝑑 = −4
№18. Найдите неизвестное значение геометрической прогрессии, если: 𝑏1 = −1, 𝑞 = 2, 𝑆5 =?

A) −34
B) −28
C) −41
D) −31
E) −19
№19. Напишите формулу общего члена последовательности, заданной рекуррентной формулой {𝑎𝑛 }, если:
𝑎1 = 1, 𝑎𝑛+1 = 1 − 𝑎𝑛 , 𝑛 ≥ 1.
𝜋𝑛
A) |cos |
2
B) |tan 𝜋𝑛|
2
C) |𝜋𝑛|
2
D) |𝜋𝑛|
E) |sin 𝜋𝑛 |
2
№20. Найдите неизвестное значение геометрической прогрессии, если: 𝑏1 = 64, 𝑏3 = 16, 𝑏7 =?

A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
E) 1
№21. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии: 36; 12; 4; …

A) 72
B) 54
C) 144
D) 121
E) 62
№22. Найдите первый член бесконечной геометрической прогрессии, у которой: 𝑆 = 8, 𝑞 = 0.5.
446
A) 2
B) 4
C) 3
D) 5
E) 6
№23. Геометрическая прогрессия задана формулой: 𝑏𝑛 = 32𝑛 . Найдите знаменатель геометрической

прогрессии.
A) −3
B) 18
C) 3
D) 9
E) 12
№24. Вкладчик положил в банк 5 000 рублей на счет, по которому сумма вкладчика ежегодно возрастает на
10%. Какая сумма будет на счету клиента банка через 6 лет? Ответ округлите до сотых значений.
A) 8 860.82 руб.
B) 8 857.81 руб.
C) 8 871.80 руб.
D) 8 842.75 руб.
E) 8 859.59 руб.
№25. Сумма первых четырех членов геометрической прогрессии равна (−40), знаменатель прогрессии равен
(−3). Найдите сумму первых восьми членов прогрессии.
A) −3 270
B) −3 340
C) −3 265
D) −3 280
E) −3 285
№1. Запишите следующие два члена последовательности чисел:
1 2 1
2; ; ; ; …
2 9 8
A) 2 1
;
15 18
B) 2 1
;
7 6
C) 2 1
;
3 5
D) 2 1
;
25 18
E) 2 1
;
12 13
№2. Запишите формулу общего члена последовательности: 4; 7; 12; 19; …

A) 𝑛2 − 2
B) 𝑛2 + 1
C) 𝑛2
D) 𝑛2 − 1
E) 𝑛2 + 3

3𝑛 − 2
𝑎𝑛 = 𝑛
2 +2
447
A) 1 6 25
; ;
4 7 10
B) 1 7 25
; ;
4 6 10
C) 1 7 10
; ;
4 6 25
D) 7 25
4; ;
6 10
E) 1 7 3
; ;
4 6 2

1 2 2 3 3 4 4
; ( ) ; ( ) ; ( ) ;…
3 5 7 9
𝑛 𝑛
A)
( )
2𝑛 + 1
B) 2𝑛 + 1 𝑛
( )
𝑛
𝑛 𝑛
C)
( )
2𝑛 − 1
D) 1 𝑛
( )
3𝑛
E) 2𝑛 − 1 𝑛
( )
𝑛

1
𝑎𝑛 =
2𝑛 + 1
A) 1
11
B) 1
19
C) 1
22
D) 1
21
E) 1
15
№6. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎1 = −4, 𝑎5 = 6, 𝑆5 =?

A) 3
B) 5
C) 4
D) 6
E) 7
№7. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑎1 = 2, 𝑑 = −0.4, 𝑎6 =?

A) 4
B) 3
C) 2
D) 1
E) 0
№8. Найдите неизвестное значение геометрической прогрессии, если: 𝑏1 = −20, 𝑏5 = 20, 𝑆5 =?

A) −2
B) 0
448
C) 2
D) 4
E) 6
№9. Найдите неизвестное значение арифметической прогрессии, если: 𝑏1 = 2, 𝑏2 = 6, 𝑏𝑛 = 486, 𝑛 =?

A) 6
B) 8
C) 12
D) 10
E) 16
№10. Найдите знаменатель бесконечной геометрической прогрессии, у которой 𝑆 = 10, 𝑏1 = 6.

A) 0.2
B) 1.0
C) 0.8
D) 0.6
E) 0.4
449
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C D E D A A B C D A E D
Тест №44 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A C D E C D A A B C D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №44
B D E E A B E A D E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C B D E D E C B D E A D A
Тест №45 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D E C A A D A A E B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №45
E C B A A D C B E B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A E B E D A D C D A B E B
Тест №46 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D B A D A E A A B C B E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №46
D B C E A A C B A D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C A D E E A B D C C D E
Тест №47 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D E A D E E B B D B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №47
D E B A D B E B A E
(Д/З)
450
Раздел –IX.
ЛОГАРИФМЫ
«Математика может открыть

определенную последовательность даже в хаосе»
Гертруда Стайн
Содержание раздела – IX:

Тема-48. Свойства логарифмов.
Тема-49. Показательные и логарифмические уравнения.
Тема-50. Показательные и логарифмические неравенства.
Тема-51. Показательные и логарифмические системы уравнений и неравенств.
451
Раздел: 9. Логарифмы
Тема: Свойства логарифмов.
Цели 11.2.2.6 знать и применять методы решения показательных уравнений;
обучения: 11.2.2.8 знать и применять методы решения логарифмических уравнений;
Т-№48. (ЕНТ)
№ Свойства логарифмов:
1 1) log 𝑎 𝑏 = 𝑥 ⇔ 𝑎 𝑥 = 𝑏 (𝑎 > 0, 𝑏 > 0, 𝑎 ≠ 1)
2) 𝑎log𝑎 𝑏 = 𝑏
3) log 𝑎 (𝑚𝑛) = log 𝑎 𝑚 + log 𝑎 𝑛
𝑚
4) log 𝑎 ( ) = log 𝑎 𝑚 − log 𝑎 𝑛
𝑛
log 𝑏 𝑁
5) log 𝑎 𝑁 = log 𝑎 𝑏 ∙ log 𝑏 𝑁 =
log 𝑏 𝑎
1
6) log 𝑎 𝑏 =
2 log 𝑏 𝑎
7) log 𝑎 𝑚 𝑛 = 𝑛 log 𝑎 𝑚
𝑛 1
8) log 𝑎 √𝑚 = log 𝑎 𝑚
𝑛
9) log 𝑎 1 = 0, log 𝑎 𝑎 = 1
−∞ при 𝑎 > 1
10) log 𝑎 0 = {
+∞ при 𝑎 < 1
11) log10 𝑁 = lg 𝑁
12) log 𝑒 𝑁 = ln 𝑁 , 𝑒 ≈ 2.7182818285 …
Пример №1. Вычислите: 1) log 3 81 ; 2) log 2 0.125 ; 3) log 1 27
3
Решение:
Шаг-1. Применяем следующие свойства логарифмов:
1
log 𝑎 𝑚 𝑛 = 𝑛 log 𝑎 𝑚 ; log 𝑎𝑘 𝑚 = log 𝑎 𝑚
𝑘
Шаг-2. Выполняем решение:
1) log 3 81 = log 3 34 = 4 log 3 3 = 4;
1
2) log 2 0.125 = log 2 = log 2 2−3 = −3 log 2 2 = −3;
8
3) log 1 27 = log 3−1 33 = −3 log 3 3 = −3.
3
Ответ: 1) 4; 2) − 3; 3) − 3.
Пример №2. Упростите выражение: 1) lg 8 + lg 2 ; 2) ln 4 + ln 5 ; 3) lg 4 − 1

Решение:
𝑚 log 𝑁 = lg 𝑁
log 𝑎 𝑚 + log 𝑎 𝑛 = log 𝑎 (𝑚 ∙ 𝑛) ; log 𝑎 𝑚 − log 𝑎 𝑛 = log 𝑎 ( ) ; | 10
𝑛 log 𝑒 𝑁 = ln 𝑁
1) lg 8 + lg 2 = lg(8 ∙ 2) = lg 16 = lg 24 = 4 lg 2 ;
2) ln 4 + ln 5 = ln(4 ∙ 5) = ln 20 ;
3) lg 4 − 1 = lg 4 − lg 10 = lg(4 ∶ 10) = lg 0.4.
Ответ: 1) 4 lg 2 ; 2) ln 20 ; 3) lg 0.4.

lg 4 ln 27
1) ; 2)
lg 2 ln 9
Решение:
Шаг-1. Применяем следующее свойство логарифмов: log 𝑎 𝑚 𝑛 = 𝑛 log 𝑎 𝑚
452
lg 4 lg 22 2 lg 2 ln 27 ln 33 3 ln 3 3
1) = = = 2; 2) = = = = 1.5
lg 2 lg 2 lg 2 ln 9 ln 32 2 ln 3 2
Ответ: 1) 2; 2) 1.5.
Пример №4. Пусть log a 27 = 𝑏. Вычислите значение выражения log √3 6√𝑎.

Решение:
1 𝑛 1 1
log 𝑎 𝑚 𝑛 = 𝑛 log 𝑎 𝑚 ; log 𝑎𝑘 𝑚 = log 𝑎 𝑚 ; log 𝑎 √𝑚 = log 𝑎 𝑚 ; log 𝑎 𝑏 =
𝑘 𝑛 log 𝑏 𝑎
Шаг-2. Преобразуем запись log a 27 = 𝑏:
𝑏 1 𝑏 3
log a 27 = 𝑏 ⟹ log a 33 = 𝑏 ⟹ 3 log a 3 = 𝑏 ⟹ log a 3 = ⟹ = ⟹ log 3 𝑎 =
3 log 3 𝑎 3 𝑏
6
Шаг-3. Вычисляем значение выражения log √3 √𝑎, предварительно упростив его:
1
3 1 2 1 1 3 1
log 3 𝑎 = ⟹ log √3 √𝑎 = log 1 𝑎6 = 6 log 3 𝑎 = log 3 𝑎 = log 3 𝑎 = ∙ = = 𝑏−1
6
𝑏 32 1 6 3 3 𝑏 𝑏
2
Ответ: 𝑏−1 .

1
1 1 2
(25 log6 5 + 49 log8 7 )
Решение:
Шаг-1. Применяем следующее свойство логарифмов: 𝑎log𝑎 𝑏 = 𝑏
1
1 1 2 1 1 1
(25 log6 5 + 49 log8 7 ) = (25log5 6 + 49log7 8 )2 = ((52 )log5 6 + (72 )log7 8 )2 = (52 log5 6 + 72 log7 8 )2 =
1 1 1 1
2 2
= (5log5 6 + 7log7 8 )2 = (62 + 82 )2 = (36 + 64)2 = 1002 = 10
Ответ: 10.
Пример №6. Пусть 1 < 𝑎 < 𝑏. Упростите выражение:
√√log 4𝑏 𝑎 + log 4𝑎 𝑏 + 2 − 2
Решение:
Шаг-1. Применяем ФСУ: (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 ; (𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2
1 log 8𝑏 𝑎 + 2 log 4𝑏 𝑎 + 1
√√log 4𝑏 𝑎 + log 4𝑎 𝑏 + 2 − 2 = √√log 4𝑏 𝑎 + + 2 − 2 = √√ −2=
log 4𝑏 𝑎 log 4𝑏 𝑎
(log 4𝑏 𝑎 + 1)2 log 4𝑏 𝑎 + 1 log 4𝑏 𝑎 − 2 log 2𝑏 𝑎 + 1 (log 2𝑏 𝑎 − 1)2 log 2𝑏 𝑎 − 1

= √√ − 2 = √ − 2 = √ = √ = =
(log 2𝑏 𝑎)2 log 2𝑏 𝑎 log 2𝑏 𝑎 log 2𝑏 𝑎 log b 𝑎
log 2𝑏 𝑎 1 1
= − = log b 𝑎 − = log b 𝑎 − log a 𝑏
log b 𝑎 log b 𝑎 log b 𝑎
Ответ: log b 𝑎 − log a 𝑏.
№1. Вычислите: lg 100 000
A) 4
B) 5
453
C) 6
D) 3
E) 7
№2. Вычислите: log 2 32

A) 6
B) 5
C) 4
D) 3
E) 2
№3. Вычислите: log 6 6√6

A) 1
B) 2.5
C) 0.5
D) 1.5
E) 3
№4. Пользуясь основным логарифмическим тождеством, найдите 𝑥: log 2 𝑥 = 2.

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
№5. Пользуясь основным логарифмическим тождеством, найдите 𝑥: log 𝑥 4 = 2.

A) 4
B) 8
C) 10
D) 6
E) 2
№6. Пользуясь основным логарифмическим тождеством, найдите 𝑥: log 4 𝑥 = −3.

A) 1
64
B) 1
16
C) 1
32
D) 16
E) 128

lg 3
lg 9
A) 5
B) 2
C) 0.5
D) 0.2
E) 1
4
№8. Вычислите: log √𝑎 √𝑎3
A) 0.5
B) 4.5
C) 2.5
454
D) 3.5
E) 1.5
№9. Вычислите десятичный логарифм: lg 1000√10

A) 1.5
B) 4.5
C) 2.5
D) 0.5
E) 3.5
№10. Вычислите десятичный логарифм:

1
lg 4
√10
A) −0.5
B) −0.125
C) −0.05
D) −0.25
E) −5.0
№11. Упростите: lg 5 + lg 4 − lg 2
A) 10
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
№12. Упростите: 2 − 0.5 lg 4 − lg 5

A) 0.2
B) 2
C) 0.4
D) 0.5
E) 20
№13. Вычислите: 21+log2 19

A) 19
B) 20
C) 38
D) 21
E) 32
№14. Вычислите: 4log0.25 7

A) 2
7
B) 3
7
C) 5
7
D) 1
7
E) 6
7
№15. Вычислите: 2 log√2 5+4 log0.5 5

A) 0.02
B) 0.6
455
C) 0.4
D) 0.04
E) 0.8
√252+12 log5 36
A) 150
B) 72
C) 100
D) 75
E) 180
№17. Вычислите: log 3 log 4 log 2 16

A) 0
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
№18. Вычислите: log √6 6 ∙ log 3 36 + log √3 8 ∙ log 4 81

A) 4 log 2 3
B) 6 + log 3 2
C) 3 + 2 log 2 3
D) 16 + 4 log 3 2
E) 2 + 0.5 log 3 2
№19. Известно, что log 36 8 = 𝑚. Найдите log 36 9.

A) log 8 9
B) 2𝑚
3
C) 𝑚 log 9 8
D) 𝑚 log 2 3
E) 𝑚 log 8 9
3
№20. Выполните действия: log a √𝑎 ∙ √𝑎 4√𝑎
A) 17
24
B) 7
12
C) 13
22
D) 1
15
E) 10
24

log100 𝑎 log100 𝑏 2 logab (𝑎+𝑏)
(𝑏 lg 𝑎 ∙𝑎 lg 𝑏 )
A) 𝑎𝑏
B) 𝑎
𝑏
C) 𝑎 − 𝑏
456
D) 𝑏
𝑎
E) 𝑎 + 𝑏
№22. Упростите выражение: 1 + log 3 7 ∙ log 7 5 ∙ log 5 4

A) 1 + 2 log 2 3
B) 2 log 3 2
C) 1 + log 3 4
D) 1 + log 3 2
E) 2 log 2 3

1 3
2 log 3 6 − log 3 400 + 3 log 3 √45
2
A) 9
B) 3
C) 6
D) 4
E) 5
1
log2 (lg 𝑎) )2
№24. Упростите выражение: (lg 𝑎 ∙ 2 ∙ lg 𝑎2
A) 2 lg 𝑎
B) 2 lg 2 𝑎
C) lg 2 𝑎
D) lg 𝑎
E) 1

1 2
1 − log 1 (
𝑎 − 𝑏 )2 + log 𝑎 (𝑎 − 𝑏 )
𝑎
1
(1 − log √𝑎 (𝑎 − 𝑏) + log 2𝑎 (𝑎 − 𝑏))2
A) |1 + log 𝑎 (𝑎 − 𝑏)|
B) |1 − log (𝑎)|
𝑎
𝑏
C) |1 + log (𝑎)|
𝑎
𝑏
D) |1 − log 𝑎 (𝑎 − 𝑏)|
E) |1 + log 𝑎 (𝑎𝑏)|
3
№1. Вычислите: log 2 √2
A) 1
2
B) 2
3
C) 1
4
D) 3
4
E) 1
3
1
log a
𝑎
457
A) 1
B) −1
C) 0
D) 𝑎
E) ∅
№3. Пользуясь основным логарифмическим тождеством, найдите 𝑥: log 𝑥 3 = −0.5.

A) 9
B) 3
C) 1
3
D) 1
9
E) 1
2

ln 25
ln 0.2
A) −1
B) −2
C) 0.5
D) 0.2
E) 5
№5. Вычислите: log a2 7√𝑎

A) 1
4
B) 1
7
C) 1
14
D) 1
2
E) 1
21
№6. Упростите: ln 6 − ln 2 − ln 3
A) 0
B) 2
C) 3
D) 6
E) 𝑒
№7. Вычислите: log 3 2 ∙ log 4 3 ∙ log 5 4 ∙ log 6 5 ∙ log 7 6 ∙ log 8 7

A) 1
log 3
2 6
B) 1
log 6
3 2
C) 1
log 3
6 2
D) 1
log 2
3 6
E) 1
log 2
6 3
458
№8. Известно, что log 6 2 = 𝑚. Найдите log 24 72.

A) 𝑚 − 2
2𝑚 + 1
B) 𝑚 + 2
2𝑚 + 1
C) 𝑚 + 2
2𝑚 − 1
D) 𝑚 − 2
2𝑚 − 1
E) 𝑚+2
−
2𝑚 + 1
№9. Упростите выражение: 1 + log 3 8 ∙ log 8 5 ∙ log 5 4

A) 1 + log 3 2
B) 1 + log 3 4
C) 1 + 2 log 2 3
D) 2 log 3 2
E) 2 log 2 3

1 1
√ 1+ 3 loga2 2
𝑎 2 log4 𝑎 +8 +1
A) 𝑎+1
B) 𝑎−1
C) 𝑎
D) |𝑎 − 1|
E) |𝑎 + 1|
459
Тема: Показательные и логарифмические уравнения.
Цели 11.2.2.6 знать и применять методы решения показательных уравнений;
обучения: 11.2.2.8 знать и применять методы решения логарифмических уравнений;
Т-№49. (ЕНТ)
№ Показательные и логарифмические уравнения:
1
𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑏, (𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1, 𝑏 > 0) ⇒ 𝑓 (𝑥) = log 𝑎 𝑏
2
log 𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑏, (𝑓 (𝑥) > 0, 𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑏
3
𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
4
( ) ( ) (
log 𝑎 𝑓 𝑥 = log 𝑎 𝑔 𝑥 , 𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1 ) ⇒ { 𝑓 (𝑥) > 0
𝑔(𝑥) > 0
𝑓 (𝑥) > 0
5 𝑔(𝑥) > 0
log 𝑎(𝑥) 𝑓 (𝑥) = log 𝑎(𝑥) 𝑔(𝑥) ⇒
𝑎(𝑥) > 0
{𝑎(𝑥) ≠ 1
2
Пример №1. Решите уравнение: 2𝑥 −6𝑥−2.5 = 16√2
Решение:
Шаг-1. Приводим обе стороны к общему основанию:
2 2 1 2 1
2 𝑥 −6𝑥−2.5 = 16√2 ⟹ 2 𝑥 −6𝑥−2.5 = 24 ∙ 22 ⟹ 2𝑥 −6𝑥−2.5 = 24+2
Шаг-2. Убираем основания и приравниваем только степени:
𝑥 2 − 6𝑥 − 2.5 = 4 + 0.5 ⟹ 𝑥 2 − 6𝑥 − 2.5 − 4.5 = 0
Шаг-3. Решаем полученное уравнение через метод скобок:
𝑥−7= 0 𝑥=7
𝑥 2 − 6𝑥 − 7 = 0 ⟹ (𝑥 − 7)(𝑥 + 1) = { ⟹ {
𝑥+1= 0 𝑥 = −1
Ответ: {−1; 7}.

1 1 √𝑥
2 √𝑥−1 ∙ 0.5 √𝑥+1 = 4 𝑥+√𝑥
Решение:
√𝑥 ⟹ 𝑥 > 0, 𝑥 ≠ 1
Шаг-2. Приводим обе стороны к общему основанию:
1 1 √𝑥 1 −1 2√𝑥 1 1 2
−
2 √𝑥−1 ∙ 0.5 √𝑥+1 = 4 𝑥+√𝑥 ⟹ 2 √𝑥−1 ∙ 2 √𝑥+1 = 2 √𝑥 (√𝑥+1) ⟹ 2 √𝑥−1 √𝑥+1 = 2 √𝑥+1
Шаг-3. Убираем основания и приравниваем только степени:
1 1 2 1 2 1 1 3
− = ⟹ = + ⟹ =
√𝑥 − 1 √𝑥 + 1 √𝑥 + 1 √𝑥 − 1 √𝑥 + 1 √𝑥 + 1 √𝑥 − 1 √𝑥 + 1
Шаг-4. Решаем полученное уравнение пропорцией:
1 3
= ⟹ (√𝑥 + 1) = 3(√𝑥 − 1) ⟹ √𝑥 + 1 = 3√𝑥 − 3 ⟹ 3 + 1 = 3√𝑥 − √𝑥 ⟹
√𝑥 − 1 √𝑥 + 1
2
⟹ 2√𝑥 = 4 ⟹ √𝑥 = 2 ⟹ (√𝑥) = 22 ⟹ 𝑥 = 4
Пример №3. Решите уравнение: 33 cos 𝑥−1 + 33 cos 𝑥−2 + 33 cos 𝑥−3 = 13
Решение:
460
Шаг-1. Преобразуем выражение, приводя обе стороны к общему основанию:

1 1 1
33 cos 𝑥−1 + 33 cos 𝑥−2 + 33 cos 𝑥−3 = 13 ⟹ 33 cos 𝑥 ( + 2 + 3 ) = 13 ⟹
3 3 3
\9 \3 \1
1 1 1 9 + 3 + 1
⟹ 33 cos 𝑥 ( + + ) = 13 ⟹ 33 cos 𝑥 ( ) = 13 | ∙ 27 ⟹ 13 ∙ 33 cos 𝑥 = 13 ∙ 27 ⟹
3 9 27 27
⟹ 33 cos 𝑥 = 27 ⟹ 33 cos 𝑥 = 33
Шаг-2. Убираем основания и приравниваем только степени, откуда получаем тригонометрическое уравнение:
33 cos 𝑥 = 33 ⟹ 3 cos 𝑥 = 3 ⟹ cos 𝑥 = 1
Шаг-3. Решаем тригонометрическое уравнение:
cos 𝑥 = 1
𝑥 = 0 + 2𝜋𝑛 = 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
Ответ: 𝑥 = 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍.
Пример №4. Решите уравнение: 81𝑥 − 2 ∙ 9𝑥 − 3 = 0.

Решение:
Шаг-1. Преобразуем выражение, приведя к общему основанию:
81𝑥 − 2 ∙ 9𝑥 − 3 = 0 ⟹ 92𝑥 − 2 ∙ 9𝑥 − 3 = 0
Шаг-2. Выполняем замену и применяем метод скобок:
𝑡=3
9𝑥 = 𝑡, 92𝑥 = 𝑡 2⟹ 𝑡 2 − 2𝑡 − 3 = 0 ⟹ (𝑡 − 3)(𝑡 + 1) = 0 ⟹ {
𝑡 = −1
Шаг-3. Решаем полученное уравнение:
𝑡 = 3 ⟹ 9𝑥 = 3 ⟹ 32𝑥 = 31 ⟹ 2𝑥 = 1 ⟹ 𝑥 = 0.5; 𝑡 = −1 ⟹ 9𝑥 ≠ −1
Ответ: 𝑥 = 0.5.
Пример №5. Решите уравнение: log x (𝑥 3 − 5𝑥 + 10) = 3

Решение:
Шаг-1. Учитываем свойства логарифмов: log 𝑎 𝑏 = 𝑥 ⇔ 𝑎 𝑥 = 𝑏 (𝑎 > 0, 𝑏 > 0, 𝑎 ≠ 1)
Шаг-2. Выполняем решение, преобразуя выражение:
log x (𝑥 3 − 5𝑥 + 10) = 3 ⟹ 𝑥 3 − 5𝑥 + 10 = 𝑥 3 ⟹ −5𝑥 + 10 = 0 ⟹ 5𝑥 = 10 ⟹ 𝑥 = 2
Пример №6. Решите уравнение: lg(𝑥 + 5) − lg(𝑥 2 − 25) = 0

Решение:
Шаг-2. Выполняем решение, преобразуя выражение:
lg(𝑥 + 5) − lg(𝑥 2 − 25) = 0 ⟹ lg(𝑥 + 5) = lg(𝑥 2 − 25) ⟹ 𝑥 + 5 = 𝑥 2 − 25 ⟹
𝑥−6= 0 𝑥=6
⟹ 𝑥 2 − 𝑥 − 25 − 5 = 0 ⟹ 𝑥 2 − 𝑥 − 30 = 0 ⟹ (𝑥 − 6)(𝑥 + 5) = { ⟹ {
𝑥+5= 0 𝑥 ≠ −5
Шаг-3. Выполнив проверку, мы узнаем что: 𝑥 ≠ −5.
Пример №7. Решите уравнение: log 22 𝑥 − log 2 𝑥 − 2 = 0
Решение:
Шаг-2. Вводим новую переменную:
log 2 𝑥 = 𝑡, log 22 𝑥 = 𝑡 2
Шаг-3. Преобразуя выражение, применяем метод скобок:
𝑡−2=0 𝑡=2
log 22 𝑥 − log 2 𝑥 − 2 = 0 ⟹ 𝑡 2 − 𝑡 − 2 = 0 ⟹ (𝑡 − 2)(𝑡 + 1) = { ⟹ {
𝑡+1=0 𝑡 = −1
Шаг-4. Выполняем решение, обратно заменяя новую переменную:
𝑡 = 2 ⟹ log 2 𝑥 = 2 ⟹ 𝑥 = 22 = 4; 𝑡 = −1 ⟹ log 2 𝑥 = −1 ⟹ 𝑥 = 2−1 = 0.5
Ответ: {0.5; 4}
Пример №8. Решите уравнение: log 3 (𝑥 + 3) + log 3 (𝑥 + 1) = 1.

Решение:
461

𝑥+1> 0 𝑥 > −1
{ ⟹ { ⟹ 𝑥 ∈ (−1; +∞)
𝑥+3> 0 𝑥 > −3
log 3 (𝑥 + 3) + log 3 (𝑥 + 1) = 1 ⟹ log 3 [(𝑥 + 3)(𝑥 + 1)] = 1 ⟹ log 3 (𝑥 2 + 4𝑥 + 3) = 1 ⟹
𝑥=0 𝑥=0
⟹ 𝑥 2 + 4𝑥 + 3 = 3 ⟹ 𝑥 2 + 4𝑥 = 0 ⟹ 𝑥 (𝑥 + 4) = 0 ⟹ { ⟹ {
𝑥+4=0 𝑥 = −4
Шаг-3. Учитывая ОДЗ, мы узнаем что: 𝑥 ≠ −4.
Пример №9. Решите уравнение: ln(𝑥 + 4) + ln(2𝑥 + 3) = ln(1 − 2𝑥).

Решение:
𝑥+4 >0 𝑥 > −4 𝑥 > −4
{2𝑥 + 3 > 0 ⟹ {2𝑥 > −3 ⟹ {𝑥 > −1.5 ⟹ 𝑥 ∈ (−1.5; 0.5)
1 − 2𝑥 > 0 2𝑥 < 1 𝑥 < 0.5
Шаг-2. Выполняем решение, применяя метод скобок:
ln(𝑥 + 4) + ln(2𝑥 + 3) = ln(1 − 2𝑥 ) ⟹ ln[(𝑥 + 4)(2𝑥 + 3)] = ln(1 − 2𝑥 ) ⟹
⟹ 𝑥 + 4)(2𝑥 + 3) = (1 − 2𝑥) ⟹ 2𝑥 2 + 8𝑥 + 3𝑥 + 12 = 1 − 2𝑥 ⟹ 2𝑥 2 + 13𝑥 + 11 = 0 ⟹
(
2𝑥 + 11 = 0 2𝑥 = −11 𝑥 ≠ −5.5
⟹ (2𝑥 + 11)(𝑥 + 1) = { ⟹ { ⟹ {
𝑥+1=0 𝑥 = −1 𝑥 = −1
Шаг-3. Учитывая ОДЗ, мы узнаем что: 𝑥 ≠ −5.5.
№1. Решите простейшее показательное уравнение: 63−𝑥 = 216
A) 0
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
𝑥
№2. Решите простейшее показательное уравнение: 32 = 27
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
4 5
№3. Решите простейшее показательное уравнение: √7𝑥 = √343
A) 1.2
B) 2.4
C) 2.1
D) 3.2
E) 1.8
№4. Решите показательное уравнение, приведя обе его части к одному основанию:
−𝑥
2𝑥−3 √2
0.125 ∙ 4 =( )
8
A) 8
B) 6
C) 4
D) 2
E) 1
2 +𝑥−2.5
№5. Решите показательное уравнение, приведя обе его части к одному основанию: 0.5 𝑥 = √2
462
A) {−2; −1}
B) {2; 1}
C) {−2; 1}
D) {2; −1}
E) ∅
№6. Решите показательное уравнение методом разложения на множители: 2𝑥 − 2𝑥−4 = 15

A) 6
B) 1
C) 8
D) 4
E) 2
№7. Решите показательное уравнение методом разложения на множители: 3𝑥−3 + 3𝑥−2 + 3𝑥−1 = 3159
A) 1
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
№8. Решите показательное уравнение: 212𝑥−1 − 46𝑥−1 + 84𝑥−1 − 163𝑥−1 = 1280

A) 1
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
2 −5𝑥+7 2 −5𝑥+7
№9. Решите уравнение: 8 ∙ 7𝑥 = 7 ∙ 8𝑥
A) {−2; 3}
B) {2; −3}
C) {2}
D) {−3}
E) {2; 3}

2 −6𝑥+0.5 1
2𝑥 =
16√2
A) {1}
B) {−1; −5}
C) {−5}
D) {−1; 5}
E) {1; 5}
№11. Решите уравнение: √3𝑥−54 − 7 ∙ √3𝑥−58 = 162

A) 128
B) 16
C) 8
D) 32
E) 64
𝑥 𝑥 𝑥
№12. Решите уравнение: 6 ∙ √9 − 13 ∙ √6 + 6 ∙ √4 = 0
A) {−2}
B) {−2; 2}
C) {2}
463
D) {1}
E) ∅

4+√9−𝑥
5 √9−𝑥 2 1−√9−𝑥 10
1 5
( ) ∙( ) =5 ∙( )
2 5 10
A) {7; 8}
B) {−7; −8}
C) {7; −8}
D) {−7; 8}
E) ∅
№14. Решите простейшее логарифмическое уравнение: log 0.5 (2𝑥 + 3) = 1

A) −1
B) −1.25
C) −1.5
D) −1.125
E) −1.625
№15. Решите простейшее логарифмическое уравнение: lg(2𝑥 − 1) = lg 3

A) 5
B) 4
C) 2
D) 6
E) 3
№16. Решите уравнение: lg(3 − 𝑥) = lg(𝑥 + 2)

A) 0.5
B) 2
C) 3
D) 5
E) 10
№17. Решите уравнение: 𝑥 log5 𝑥−2 = 125

A) 1
{− ; 25}
5
B) 1
{ ; −5}
5
C) 1
{− ; −125}
5
D) 1
{ ; 5}
5
E) 1
{ ; 125}
5
№18. Решите логарифмическое уравнение:

log 2 𝑥
+ log 4 2𝑥 = 2
log x 2
A) 1
{2; }
√2
B) 1
{1; }
2√2
C) 1
{2; }
2√2
464
D) {2; √2}
E) √2
{2; }
2
№19. Решите уравнение: log 2 (22(𝑥+1) + 24𝑥 ) = 2 log 4 5

A) 0
B) 5
C) 7
D) 6
E) 4
3
№20. Найдите произведение корней: √10 + 3𝑥 − 𝑥 2 ∙ lg(7 − 𝑥 − 𝑥 2 ) = 0
A) {−3; ±2}
B) {±3; ±2}
C) {−3; −2}
D) {−3; 2}
E) {3; −2}
№21. Решите уравнение: log 6 (2𝑥 2 − 𝑥) = 1 − log 6 2

A) {−1}
B) {−1; 1.5}
C) {1; 1.5}
D) {1; −1.5}
E) {−1.5}
№22. Решите логарифмическое уравнение методом введения новой переменной: log 23 𝑥 − 3 log 3 𝑥 + 2 = 0
A) {3; 12}
B) {3; 6}
C) {3; 9}
D) {9; 27}
E) ∅
№23. Решите уравнение: 2 log 𝑥 3 + log 3x 3 + 3 log 9x 3 = 0

A) 1
9
√3
B) 1
3
C) 1
3
√3
D) 1
√3
E) ∅
№24. Решите уравнение: lg √3𝑥 + 1 + lg √𝑥 + 4 = lg 12

A) 13
B) 7
C) 12
D) 4
E) 5

1
ln √𝑥 − 3 − (ln(𝑥 − 1)2 − ln(𝑥 + 2)) = 0
2
465
A) 7
B) 6
C) 8
D) 5
E) 3
№1. Решите простейшее показательное уравнение: √2𝑥 ∙ √3𝑥 = 216
A) 6
B) 5
C) 4
D) 3
E) 2
№2. Решите показательное уравнение, приведя обе его части к одному основанию:
2 1
5 𝑥 +𝑥−5 =
125
A) {−2; −1}
B) {−2; 1}
C) {−2}
D) {2}
E) {2; 1}
2 +1 2 −1
№3. Решите показательное уравнение методом разложения на множители: 3𝑥 + 3𝑥 = 270
A) ±3
B) ±5
C) ±4
D) ±1
E) ±2
2 −𝑥 2 −𝑥
№4. Решите уравнение: 52𝑥 = 62𝑥
A) {−0.5; −1}
B) {0.5; 1}
C) {0.5; −1}
D) {−0.5; 1}
E) ∅
𝑥 2𝑥
№5. Решите уравнение: √3 − √3 − 2 = 0
A) 2 log 2 3
B) 0.5 log 2 3
C) 0.5 log 3 2
D) 2 log 3 2
E) 2.5
№6. Решите простейшее логарифмическое уравнение: log 0.3 (5 − 𝑥) = −1

A) 1
1
3
B) 2
3
C) 2
1
3
D) 1
E) 1
3
466
№7. Решите уравнение: log 2 (4 − 𝑥) = log 2 (1 − 2𝑥)

A) 2
B) −4
C) −0.5
D) 4
E) −3
№8. Решите логарифмическое уравнение: log 5 log 3 log 2 (𝑥 2 + 7𝑥) = 0

A) {−8; −1}
B) {−8; 1}
C) {8}
D) {1}
E) ∅
№9. Решите уравнение: log 3 √2𝑥 + 1 = 1

A) 4
B) 3
C) 5
D) 2
E) 1

1 1 6
+ =
5 − log 2 𝑥 1 + log 2 𝑥 5
A) {−1; 16}
B) {1; −16}
C) {1; 16}
D) {−16}
E) {1}
467
Тема: Показательные и логарифмические неравенства.
Цели 11.2.2.10 уметь решать показательные неравенства и их системы;
обучения: 11.2.2.11 уметь решать логарифмические неравенства и их системы;
Т-№50. (ЕНТ)
№ Показательные и логарифмические неравенства:
1
𝑎 𝑓(𝑥) < 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
2
𝑎 𝑓(𝑥) < 𝑎 𝑔(𝑥) , (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)
3
log 𝑎 𝑓(𝑥) < log 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ { 𝑓 (𝑥) > 0
𝑔(𝑥) > 0
𝑓 (𝑥) > 𝑔(𝑥)
4
log 𝑎 𝑓 (𝑥) < log 𝑎 𝑔(𝑥) , (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ { 𝑓(𝑥) > 0
𝑔(𝑥) > 0
Пример №1. Решите неравенство: 53𝑥−2 < 5𝑥+3
Решение:
Шаг-1. Учитываем свойства показательного неравенства: 𝑎 𝑓(𝑥) < 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)
Шаг-2. Выполняем решение неравенства:
53𝑥−2 < 5𝑥+3 ⟹ 3𝑥 − 2 < 𝑥 + 3 ⟹ 3𝑥 − 𝑥 < 3 + 2 ⟹ 2𝑥 < 5 ⟹ 𝑥 < 2.5 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; 2.5)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 2.5).
Пример №2. Решите неравенство: 9𝑥 − 10 ∙ 3𝑥 + 9 ≤ 0

Решение:
Шаг-1. Введем новую переменную: 3𝑥 = 𝑡, 9𝑥 = 32𝑥 = 𝑡 2
Шаг-2. Выполним решение:
32𝑥 − 10 ∙ 3𝑥 + 9 ≤ 0 ⟹ 𝑡 2 − 10𝑡 + 9 ≤ 0 ⟹ (𝑡 − 9)(𝑡 − 1) ≤ 0 ⟹ 1 ≤ 𝑡 ≤ 9 ⟹
⟹ 1 ≤ 3𝑥 ≤ 9 ⟹ 30 ≤ 3𝑥 ≤ 32 ⟹ 0 ≤ 𝑥 ≤ 2 ⟹ 𝑥 ∈ [0; 2]
Ответ: 𝑥 ∈ [0; 2].

1 𝑥 1
( ) < 23−𝑥 + 25log3 5
4
Решение: преобразуем выражение (применяем метод скобок):
1 𝑥 1
2
( ) < 23−𝑥 + 25log3 5 ⟹ 2−2𝑥 < 23−𝑥 + 52 log5 3 ⟹ 2−2𝑥 < 23 ∙ 2−𝑥 + 5log5 3 ⟹
4
⟹ 2−2𝑥 < 8 ∙ 2−𝑥 + 9 ⟹ 2−2𝑥 − 8 ∙ 2−𝑥 − 9 < 0 ⟹ (2−𝑥 − 9)(2−𝑥 + 1) < 0 ⟹ −1 < 2−𝑥 < 9 ⟹
⟹ 2−𝑥 < 9 ⟹ −𝑥 < log 2 9 ⟹ 𝑥 > − log 2 9 ⟹ 𝑥 ∈ (− log 2 9 ; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (− log 2 9 ; +∞).

𝑥−1
2 − 3𝑥
3 > 𝑥
3 −4
Решение:
Шаг-1. Введем новую переменную: 3𝑥 = 𝑡
3𝑥 2 − 3𝑥 𝑡 2−𝑡 𝑡 \(𝑡−4) 2\3 − 𝑡 \3 𝑡 2 − 4𝑡 + 3𝑡 − 6 𝑡2 − 𝑡 − 6
> 𝑥 ⟹ > ⟹ − >0 ⟹ >0 ⟹ >0 ⟹
3 3 −4 3 𝑡−4 3 𝑡−4 3(𝑡 − 4) 3(𝑡 − 4)
468
(𝑡 − 3)(𝑡 + 2)
⟹ > 0 ⟹ 𝑡 ∈ (−2; 3) ∪ (4; +∞)
3(𝑡 − 4)
(𝑡 − 3)(𝑡 + 2) 𝑡1 ≠ 4
> 0 ⟹ { 𝑡2 ≠ 3
3(𝑡 − 4) 𝑡3 ≠ −2
Шаг-4. Отсюда следует, что:

𝑡 ∈ (−2; 3) ∪ (4; +∞) ⟹ −2 < 𝑡 < 3 и 𝑡 > 4
Шаг-5. Выполним обратную замену переменной:
−2 < 𝑡 < 3 −2 < 3𝑥 < 3 3𝑥 < 31 𝑥<1
𝑡 = 3𝑥 ⟹ [ ⟹ [ 𝑥 ⟹ [ ⟹ [
𝑡>4 3 >4 𝑥 > log 3 4 𝑥 > log 3 4
Шаг-6. Вследствие чего мы получаем наш ответ:
𝑥<1
[ ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (log 3 4 ; +∞)
𝑥 > log 3 4
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (log 3 4 ; +∞).

log 1 (2𝑥 + 5) < −2
3
Решение:
2𝑥 + 5 > 0
log 1 (2𝑥 + 5) < −2 ⟹ − log 3 (2𝑥 + 5) < −2 ⟹ log 3 (2𝑥 + 5) > 2 ⟹ { ⟹
3 2𝑥 + 5 > 9
2𝑥 > −5 𝑥 > −2.5
⟹ { ⟹ { ⟹ 𝑥 ∈ (2; +∞)
2𝑥 > 4 𝑥>2
Ответ: 𝑥 ∈ (2; +∞).
Пример №6. Решите неравенство: lg(𝑥 + 1) ≤ 1 − lg(2𝑥 − 6)

Решение:
lg(𝑥 + 1) ≤ 1 − lg(2𝑥 − 6) ⟹ lg(𝑥 + 1) + lg(2𝑥 − 6) ≤ 1 ⟹ lg[(𝑥 + 1)(2𝑥 − 6)] ≤ lg 10
Шаг-2. Выполняем решение, применяя формулу:
𝑥+1> 0 𝑥 > −1
( )( )]
lg[ 𝑥 + 1 2𝑥 − 6 ≤ lg 10 ⟹ { 2𝑥 − 6 > 0 ⟹ { 2𝑥 > 6 ⟹
(𝑥 + 1)(2𝑥 − 6) ≤ 10 2𝑥 2 − 4𝑥 − 6 ≤ 10
𝑥 > −1 𝑥 > −1 𝑥 > −1 𝑥 > −1
⟹ { 𝑥>3 ⟹ { 𝑥>3 ⟹ { 𝑥>3 ⟹ { 𝑥>3
2𝑥 2 − 4𝑥 − 16 ≤ 0 |: 2 𝑥 2 − 2𝑥 − 8 ≤ 0 (𝑥 − 4)(𝑥 + 2) ≤ 0 −2 ≤ 𝑥 ≤ 4
Шаг-3. Вследствие чего получаем наш ответ:
𝑥 > −1
{ 𝑥>3 ⟹ 𝑥 ∈ (3; 4]
−2 ≤ 𝑥 ≤ 4
Ответ: 𝑥 ∈ (3; 4].

2𝑥 2 − 4𝑥 − 6
log 1 ≤ −1
2 4𝑥 − 11
Решение:
2𝑥 2 − 4𝑥 − 6 2𝑥 2 − 4𝑥 − 6 2𝑥 2 − 4𝑥 − 6
log 1 ≤ −1 ⟹ − log 2 ≤ −1 ⟹ log 2 ≥1 ⟹
2 4𝑥 − 11 4𝑥 − 11 4𝑥 − 11
2𝑥 2 − 4𝑥 − 6
⟹ log 2 ≥ log 2 2
4𝑥 − 11
Шаг-2. Выполняем решение, применяя формулу:
469
2𝑥 2 − 4𝑥 − 6 𝑥 2 − 2𝑥 − 3
2
2𝑥 − 4𝑥 − 6 > 0 |: 2 >0
log 2 ≥ log 2 2 ⟹ 4𝑥 − 11 ⟹ 4𝑥 − 11 ⟹
4𝑥 − 11 2 2
2𝑥 − 4𝑥 − 6 𝑥 − 2𝑥 − 3 \(4𝑥−11)
{ 4𝑥 − 11 ≥ 2 |: 2 { 4𝑥 − 11 − 1 ≥0
(𝑥 − 3)(𝑥 + 1) (𝑥 − 3)(𝑥 + 1) (𝑥 − 3)(𝑥 + 1)
>0 >0 >0
4(𝑥 − 3.75) 4(𝑥 − 3.75) (𝑥 − 3.75)
⟹ ⟹ ⟹
𝑥 2 − 2𝑥 − 3 − 4𝑥 + 11 𝑥 2 − 6𝑥 + 8 (𝑥 − 4)(𝑥 − 2)
≥0 ≥0 ≥0
{ 4(𝑥 − 3.75) { 4(𝑥 − 3.75) { (𝑥 − 3.75)
(𝑥 − 3)(𝑥 + 1) 𝑥 ≠ −1
>0 ⟹ { 𝑥≠3
(𝑥 − 3.75)
𝑥 ≠ 3.75
(𝑥 − 4)(𝑥 − 2) 𝑥=2
≥0 ⟹ { 𝑥=4
{ (𝑥 − 3.75) 𝑥 ≠ 3.75
Шаг-4. Вследствие чего мы получаем наш ответ:

(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)
>0
(𝑥 − 3.75)
⟹ 𝑥 ∈ [2; 3) ∪ [4; +∞)
(𝑥 − 4)(𝑥 − 2)
≥0
{ (𝑥 − 3.75)
Ответ: 𝑥[2; 3) ∪ [4; +∞).

𝑥 log2 𝑥 + 16 ∙ 𝑥 − log2 𝑥 < 17
Решение:
Шаг-1. Запишем ОДЗ: 𝑥 > 0
Шаг-2. Выполним введение новой переменной: 𝑥 log2 𝑥 = 𝑡
1 1 1 𝑡 2 − 17𝑡 + 16
𝑥 log2 𝑥 + 16 ∙ log 𝑥 < 17 ⟹ 𝑡 + 16 ∙ < 17 ⟹ 𝑡 \𝑡 + 16 ∙ − 17\𝑡 < 0 ⟹ <0 ⟹
𝑥 2 𝑡 𝑡 𝑡
(𝑡 − 16)(𝑡 − 1)
⟹ <0
𝑡
(𝑡 − 16)(𝑡 − 1) 𝑡1 ≠ 0
< 0 ⟹ { 𝑡2 ≠ 1
𝑡 𝑡3 ≠ 16

𝑡 ∈ (−∞; 0) ∪ (1; 16) ⟹ 𝑡 < 0 и 1 < 𝑡 < 16
Шаг-6. Выполним обратную замену переменной:
1 < 𝑥 log2 𝑥 < 16
𝑡 = 𝑥 log2 𝑥 ⟹ [ log2 𝑥 ⟹ log 2 1 < log 2 𝑥 log2 𝑥 < log 2 16 ⟹
𝑥 > 0, ОДЗ: 𝑥 > 0
0 < log 2 𝑥 < 2
⟹ 0 < log 2 𝑥 ∙ log 2 𝑥 < 4 ⟹ 0 < log 22 𝑥 < 4 ⟹ 0 < |log 2 𝑥 | < 2 ⟹ [ ⟹
−2 < log 2 𝑥 < 0
0 2 1<𝑥<4
⟹ [ 2−2 < 𝑥 < 2 0 ⟹ [
2 <𝑥<2 0.25 < 𝑥 < 1
Шаг-7. Вследствие чего мы получаем наш ответ: 𝑥 ∈ (0.25; 1) ∪ (1; 4)
Ответ: 𝑥 ∈ (0.25; 1) ∪ (1; 4).
470
№1. Решите простейшее логарифмическое неравенство, приведя обе его части к одному основанию:
5−𝑥+2 ≥ 125
A) (−∞; 1]
B) [−1; +∞)
C) (−∞; −1]
D) [1; +∞)
E) [−1; 1]
5 𝑥−3 7 2𝑥+5
( ) ≤( )
7 5
A) [1.5; +∞)
B) 2
[− ; +∞)
3
C) 2
(−∞; − ]
3
D) 2
[ ; +∞)
3
E) 2
(−∞; ]
3
№3. Найдите наибольшее целое значение 𝑥, удовлетворяющее неравенству:

1
62𝑥 ≤
36
A) 2
B) 1
C) −1
D) −2
E) 0
№4. Решите неравенство методом введения новой переменной: 𝜋 𝑥 − 𝜋 2𝑥 ≥ 0

A) [0; +∞)
B) (−∞; 0)
C) (−∞; 0]
D) (0; +∞)
E) (−∞; +∞)
№5. Решите неравенство методом введения новой переменной:

1 𝑥
( ) − 5 ∙ 6−𝑥 − 6 ≤ 0
36
A) [0.5; +∞)
B) [−2; +∞)
C) (−∞; 2]
D) (−∞; −0.5]
E) [−0.5; +∞)
№6. Решите неравенство методом разложения на множители:

2 𝑥 2 𝑥−1
( ) +( ) > 2.5
3 3
A) (0; +∞)
B) (−∞; +∞)
C) (−∞; 0) ∪ (0; +∞)
D) {0}
E) (−∞; 0)
471
№7. Решите неравенство методом разложения на множители: 3 ∙ 2𝑥 + 18 ∙ 2−𝑥 < 29

A) 2
(log 2 9 ; log 2 )
3
B) (−∞; log 2 3)
C) 2
(log 2 ; log 2 3)
3
D) 2
(log 2 ; +∞)
3
E) 2
(log 2 ; log 2 9)
3
№8. Найдите область определения функции: 𝑦 = √𝑥 2 ∙ 4𝑥 − 4𝑥+1

A) (−∞; 2]
B) [−2; +∞)
C) (−∞; −2] ∪ [2; +∞)
D) [−2; 2]
E) (−∞; +∞)

6𝑥−1 1 2
0.2 3−𝑥 < ( )
5
A) 7
( ; 3)
8
B) (−∞; 3)
C) 7
(−∞; )
8
D) 7 7
(−∞; ) ∪ ( ; 3) ∪ (3; +∞)
8 8
E) 7
(−∞; ) ∪ (3; +∞)
8
№10. Решите показательное неравенство методом введения новой переменной: 36𝑥 − 2 ∙ 18𝑥 − 8 ∙ 9𝑥 > 0
A) (−∞; 2)
B) (2; +∞)
C) (−2; 2) ∪ (2; +∞)
D) (−∞; −2) ∪ (−2; 2)
E) (−∞; −2) ∪ (2; +∞)

2𝑥−1 − 1
<2
2𝑥+1 + 1
A) (2; +∞)
B) (−∞; −2)
C) (−2; 2)
D) (−∞; +∞)
E) ∅
№12. Найдите наибольшее целое значение 𝑥, удовлетворяющее неравенству:

41
7 ∙ 3𝑥−2 + 20 ∙ 32−𝑥 < 𝑥−2
3
A) 2
B) 3
C) 0
D) 1
E) −1
472
№13. Решите простейшее логарифмическое неравенство: log 5 (3 + 8𝑥) > 0

A) (0.25; +∞)
B) (−∞; −0.25)
C) (−∞; 0.25)
D) (−0.25; +∞)
E) ∅
№14. Решите простейшее логарифмическое неравенство: log 5 (3𝑥 − 2) > log 5 (𝑥 + 6)

A) (−4; +∞)
B) (−∞; 4)
C) (−∞; −4)
D) (−4; 4)
E) (4; +∞)
№15. Решите простейшее логарифмическое неравенство: log 9−1 (4𝑥 − 3) > log 9−1 (𝑥 + 3)
A) (2; +∞)
B) (−∞; 0.75) ∪ (2; +∞)
C) (−∞; 0.75)
D) (0.75; 2)
E) ∅
№16. Решите простейшее логарифмическое неравенство: log 5 (𝑥 2 − 11𝑥 + 43) > 2

A) (−∞; 2) ∪ (9; +∞)
B) (9; +∞)
C) (−∞; 2)
D) (2; 9)
E) (−∞; 2) ∪ (2; 9) ∪ (9; +∞)
№17. Решите неравенство: ln 𝑥 − ln(2𝑥 − 5) ≤ ln 2 − ln(𝑥 − 3)

A) (−3; 5]
B) (−5; 3]
C) (−5; −3]
D) (3; 5]
E) (−5; −3] ∪ (3; 5]

3+𝑥
log 𝑥 >1
𝑥−1
A) 1 − √17
( ; 1)
2
B) 1 − √17 1 + √17
( ; )
2 2
C) {1}
D) 1 − √17 1 + √17
( ; 1) ∪ (1; )
2 2
E) 1 + √17
(1; )
2
№19. Решите неравенство: log 22 𝑥 + log 2 𝑥 − 2 ≤ 0

A) [2; +∞)
B) (−∞; 0.25]
C) [0.25; 2]
D) (−∞; 0.25] ∪ [2; +∞)
473
E) ∅
№20. Найдите область определения функции 𝑦 = 𝑓 (𝑥):

2𝑥
𝑓 (𝑥) = √log 1
2 𝑥−1
A) [0; 1)
B) (0; 1)
C) (−∞; −1]
D) [−1; 0)
E) ∅
№21. Решите логарифмическое неравенство:

log 1 (𝑥 2 + 3𝑥 − 1) < −1
3
A) (1; +∞)
B) (−∞; −4)
C) (−∞; −4) ∪ (−4; 1) ∪ (1; +∞)
D) (−∞; −4) ∪ (1; +∞)
E) ∅

𝑥−1 1
3log2 𝑥+1 <
9
A) 5
(1; )
3
B) (1; +∞)
C) 5
(−∞; ) ∪ (1; +∞)
3
D) 5
(−∞; )
3
E) ∅

𝑥+1
log 0.5 (log 3 )≥0
𝑥−1
A) (−∞; 2]
B) (1; 2]
C) (−∞; 1)
D) [1; +∞)
E) ∅
№24. Решите логарифмическое неравенство: (log 3 𝑥 + 3)(𝑥 2 + 2𝑥 − 8) ≥ 0

A) (−∞; 2]
B) [2; +∞)
C) (−∞; 2) ∪ (2; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅

log 2 (1 + log 1 𝑥 − log 9 𝑥) < 1
9
A) 1
(−∞; )
3
B) 1 1
(−∞; ) ∪ ( ; +∞)
3 3
474
C) (−∞; +∞)
D) 1
{ }
3
E) 1
( ; +∞)
3
256
(0.25)2−𝑥 > 𝑥+3
2
A) (−∞; −3)
B) (3; +∞)
C) (−3; 3)
D) (−∞; −3) ∪ (3; +∞)
E) ∅
№2. Решите неравенство методом введения новой переменной:

1 2𝑥−1
( ) − 10 ∙ 3−𝑥 + 3 < 0
3
A) (−1; +∞)
B) (−∞; 1)
C) (−∞; −1) ∪ (1; +∞)
D) (−1; 1)
E) (−∞; −1) ∪ (−1; 1) ∪ (1; +∞)

1
𝑦=
√0.23𝑥 − 125
A) (1; +∞)
B) (−∞; −1) ∪ (1; +∞)
C) (−∞; −1)
D) (−1; 1)
E) ∅

2 +1 2 +8𝑥
1 𝑥 1 −𝑥
( ) >( )
27 9
A) (0.2; 3) ∪ (3; +∞)
B) (−∞; 0.2) ∪ (0.2; 3)
C) (−∞; 0.2) ∪ (3; +∞)
D) (−∞; 0.2) ∪ (0.2; 3) ∪ (3; +∞)
E) (0.2; 3)
№5. Решите показательное неравенство:

√346−𝑥 − 7√342−𝑥 > 162
A) (36; +∞)
B) (−36; 36)
C) (−∞; −36)
D) (−∞; 36) ∪ (36; +∞)
E) (−∞; 36)
№6. Решите простейшее логарифмическое неравенство: log 2 (𝑥 − 3) ≤ 3

A) (3; 11]
B) (−∞; 11]
C) [11; +∞)
475
D) (−∞; 3) ∪ [11; +∞)

E) ∅
№7. Решите простейшее логарифмическое неравенство: log 2 (5 + 2𝑥) > log 2 (𝑥 − 7)

A) (−∞; −7)
B) (−7; 7)
C) (−∞; −7) ∪ (7; +∞)
D) (7; +∞)
E) (−∞; −7) ∪ (−7; 7) ∪ (7; +∞)
№8. Решите простейшее логарифмическое неравенство: log 2 (𝑥 2 − 3𝑥) ≤ 2

A) (0; 3)
B) (−∞; −1]
C) [4; +∞)
D) [−1; 0) ∪ (3; 4]
E) ∅
№9. Решите неравенство: log 20.2 𝑥 − 5 log 0.2 𝑥 < −6

A) 1 1
( ; )
25 5
B) 1 1 1 1
( ; )∪( ; )
125 25 25 5
C) 1
( ; +∞)
5
D) 1 1
( ; )
125 25
E) 1
(−∞; )
125

𝑥−1 1
2log3 3𝑥+3 ≤
4
A) (1; 2]
B) [2; +∞)
C) (−∞; 2]
D) (1; 2] ∪ [2; +∞)
E) ∅
476
Тема: Показательные и логарифмические системы уравнений и неравенств.
11.2.2.7 уметь решать системы показательных уравнений;
Цели 11.2.2.9 уметь решать системы логарифмических уравнений;
обучения: 11.2.2.10 уметь решать показательные неравенства и их системы;
11.2.2.11 уметь решать логарифмические неравенства и их системы;
Т-№51. (ЕНТ)
1
𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑏, (𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1, 𝑏 > 0) ⇒ 𝑓(𝑥) = log 𝑎 𝑏
2
log 𝑎 𝑓 (𝑥) = 𝑏, (𝑓 (𝑥) > 0, 𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓 (𝑥) = 𝑎𝑏
3
𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
4
log 𝑎 𝑓 (𝑥) = log 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1) ⇒ { 𝑓 (𝑥) > 0
𝑔(𝑥) > 0
𝑓(𝑥) > 0
5 𝑔 (𝑥) > 0
𝑎(𝑥) > 0
{ 𝑎(𝑥) ≠ 1

1
𝑎 𝑓(𝑥) < 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
2
𝑎 𝑓(𝑥) < 𝑎 𝑔(𝑥) , (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)
3 ( ) ( ) (
log 𝑎 𝑓 𝑥 < log 𝑎 𝑔 𝑥 , 𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1 ) ⇒ { 𝑓 (𝑥) > 0
𝑔(𝑥) > 0
𝑓 (𝑥) > 𝑔(𝑥)
4
log 𝑎 𝑓 (𝑥) < log 𝑎 𝑔(𝑥) , (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ { 𝑓(𝑥) > 0
𝑔(𝑥) > 0
𝑥
{3𝑥+1+ 2𝑥+2𝑦+1 = 5
3 − 2𝑥+2𝑦 = 1
Решение:
𝑥
{3𝑥+1+ 2𝑥+2𝑦+1 = 5 ⟹ {3𝑥 + 2 ∙ 2𝑥+2𝑦 = 5
3 − 2𝑥+2𝑦 = 1 3 ∙ 3𝑥 − 2𝑥+2𝑦 = 1
Шаг-2. Введем новые переменные: 3𝑥 = 𝑎, 2𝑥+2𝑦 = 𝑏
𝑥 𝑥+2𝑦 𝑎 + 2𝑏 = 5 𝑎 + 2𝑏 = 5
{3 +𝑥 2 ∙ 2𝑥+2𝑦 = 5 ⟹ { ⟹ {
3∙3 −2 =1 3𝑎 − 𝑏 = 1 | ∙ 2 6𝑎 − 2𝑏 = 2
Шаг-3. Прибавим 1-ую строку ко 2-ой, откуда найдем значение 𝑎:
{ 𝑎 + 2𝑏 = 5 ⟹ 𝑎 + 2𝑏 + 6𝑎 − 2𝑏 = 5 + 2 ⟹ 7𝑎 = 7 ⟹ 𝑎 = 1
6𝑎 − 2𝑏 = 2
Шаг-4. Найдем значение 𝑏, зная, что 𝑎 = 7:
𝑎 = 1 ⟹ 𝑎 + 2𝑏 = 5 ⟹ 1 + 2𝑏 = 5 ⟹ 2𝑏 = 4 ⟹ 𝑏 = 2
Шаг-5. Выполним решение новой системы:
477
{
𝑎=1 3𝑥 = 1 ⟹ { 3𝑥 = 30 ⟹ { 𝑥 = 0
⟹ { 𝑥+2𝑦 ⟹ {
𝑥=0
⟹ {
𝑥=0
𝑏=2 2 =2 2 𝑥+2𝑦
=21 𝑥 + 2𝑦 = 1 2𝑦 = 1 𝑦 = 0.5
Ответ: (0; 0.5).

2 1 1 2
{ 𝑥 3𝑦3 − 𝑥 3𝑦3 = 2
log 3 𝑥 + log 3 𝑦 = 1
Решение:
Шаг-1. Запишем ОДЗ: 𝑥 > 0, 𝑦 > 0
Шаг-2. Введем новые переменные:
2 1 1 2
𝑥 3 𝑦 3 = 𝑎, 𝑥 3𝑦3 = 𝑏
Шаг-3. Преобразуем выражение, применяя метод введения новой переменной:
2 1
2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 𝑥 3𝑦3 = 𝑎
{ 𝑥3𝑦3 − 𝑥 3𝑦3=2 ⟹ { 𝑥3𝑦3
− 𝑥 3𝑦3
=2 ⟹ { 𝑥 3𝑦3 − 𝑥 3𝑦3=2 ⟹ | 1 2 | ⟹
log 3 𝑥 + log 3 𝑦 = 1 log 3 (𝑥𝑦) = 1 𝑥𝑦 = 3 𝑥 3𝑦3 = 𝑏
𝑥𝑦 = 𝑎𝑏
2 1
𝑎−𝑏 = 2 𝑎=3 𝑥 3 𝑦 3 = 3 |^3 𝑥 2 𝑦1 = 27 (𝑦 −2 )2 ∙ 𝑦 = 27
⟹ { ⟹ { ⟹ { 1 2 ⟹ { 1 2 ⟹ { ⟹
𝑎𝑏 = 3 𝑏=1 𝑥 𝑦 =1 𝑥 = 𝑦 −2
𝑥 3 𝑦 3 = 1 |^3
1
− 4+1 −3 𝑦= 1
𝑦 = 27 𝑦 = 27 3 𝑦=
⟹ { ⟹ { ⟹ −2 ⟹ { 3
𝑥 = 𝑦 −2 𝑥 = 𝑦 −2 1
𝑥 = 9
{𝑥 = (3)
1
Ответ: (9; ).
3

log 22 (3𝑥 − 5) + 2 log 2 (3𝑥 − 5) − 8 < 0
{ 0.25𝑥−4
≥ 221−3𝑥
0.125 𝑥+2
Решение:
Шаг-1. Решим первое неравенство, применяя метод скобок:
log 22 (3𝑥 − 5) + 2 log 2 (3𝑥 − 5) − 8 < 0 ⟹ (log 2 (3𝑥 − 5) − 2)(log 2 (3𝑥 − 5) + 4) < 0 ⟹
5
3𝑥 − 5 > 0 𝑥>
3𝑥 > 5 3
⟹ −4 < log 2 (3𝑥 − 5) < 2 ⟹ {log 2 (3𝑥 − 5) > −4 ⟹ {3𝑥 − 5 > 2−4 ⟹ 1 ⟹
log 2 (3𝑥 − 5) < 2 3𝑥 − 5 < 22 3𝑥 − 5 >
16
{ 3𝑥 − 5 < 4
2 2 2 2
𝑥>1 𝑥>1 𝑥>1 𝑥>1
3 3 3 3 11
⟹ 1 ⟹ 81 ⟹ 27 ⟹ 11 ⟹ 𝑥 ∈ (1 ; 3)
3𝑥 > 5 3𝑥 > 𝑥> 𝑥>1 16
16 16 16 16
{ 3𝑥 < 9 { 𝑥<3 { 𝑥<3 { 𝑥<3
Шаг-2. Решим второе неравенство, преобразовав выражение:
0.25𝑥−4 21−3𝑥 𝑥−4 21−3𝑥 𝑥+2
1 𝑥−4 21−3𝑥
1 𝑥+2
≥2 ⟹ 0.25 ≥2 ∙ 0.125 ⟹ ( ) ≥2 ∙( ) ⟹
0.125𝑥+2 4 8
⟹ 2−2(𝑥−4) ≥ 221−3𝑥 ∙ 2−3(𝑥+2) ⟹ 2−2(𝑥−4) ≥ 221−3𝑥−3(𝑥+2) ⟹ 2−2𝑥+8 ≥ 221−3𝑥−3𝑥−6 ⟹
⟹ 2−2𝑥+8 ≥ 2−6𝑥+15 ⟹ −2𝑥 + 8 ≥ −6𝑥 + 15 ⟹ 6𝑥 − 2𝑥 ≥ 15 − 8 ⟹ 4𝑥 ≥ 7 ⟹ 𝑥 ≥ 1.75
Шаг-3. Объединяем решения двух неравенств и получаем ответ:
11
{1 16 < 𝑥 < 3 ⟹ 𝑥 ∈ (1.75; 3)
𝑥 ≥ 1.75
Ответ: 𝑥 ∈ (1.75; 3).
478
3𝑥 + 5
log 5 >0
{ 𝑥+6
3𝑥 + 5
log 5 <1
𝑥+6
Решение:
3𝑥 + 5 5
3 (𝑥 + 3)
3𝑥 + 5 3𝑥 + 5 > 0 >0
𝑥+6 𝑥+6
log 5 >0 log 5 > log 5 1 3𝑥 + 5
𝑥+6 𝑥+6
{
3𝑥 + 5
⟹ {
3𝑥 + 5
⟹ > 1 ⟹ 3𝑥 + 5 − 1\(𝑥+6) > 0 ⟹
𝑥+6 𝑥+6
log 5 <1 log 5 < log 5 5 3𝑥 + 5
𝑥+6 𝑥+6 3𝑥 +5
{𝑥+6 < 5 {𝑥 +6 −5
\(𝑥+6)
<0
2 2
2 2 𝑥 + 13 𝑥 + 13
𝑥 +13 𝑥 +13 >0 >0
>0 >0 𝑥 +6 𝑥+6
𝑥+6 𝑥+6 1 1
3𝑥 + 5 − 𝑥 − 6 2𝑥 −1 2 (𝑥 − ) 𝑥−2
⟹ ⟹ ⟹ 2 ⟹
>0 >0 >0 >0 ⟹
𝑥+6 𝑥+6 𝑥+6 𝑥+6
3𝑥 + 5 − 5𝑥 − 30 −2𝑥 − 25 25 1
<0 <0 2 (𝑥 + ) 𝑥 + 12
2
{ 𝑥+6 { 𝑥+6 2
{ 𝑥 +6 > 0 { 𝑥+6 > 0
2 𝑥1 ≠ −6
(𝑥 + 1 ) (𝑥 + 6)−1 > 0 2
3 𝑥2 ≠ −1
⟹ 3
(𝑥 − 0.5)(𝑥 + 6)−1 > 0
𝑥3 ≠ −12.5
{(𝑥 + 12.5)(𝑥 + 6)−1 > 0 { 𝑥4 ≠ 0.5
Шаг-4. Вследствие чего мы получаем наш ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −12.5) ∪ (0.5; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; −12.5) ∪ (0.5; +∞).
2𝑥 𝑦
{3𝑥 − 20.5𝑦= 725
3 −2 = 25
A) (−3; 4)
B) (3; −4)
C) (−3; 3)
D) (4; −4)
E) (3; 4)

2𝑥
{3 − 3𝑦 = 0
𝑥+𝑦
3 = 27
A) (−2; 2)
B) (1; 2)
C) (1; −1)
D) (2; −1)
479
E) (−1; −2)

𝑥 𝑦 = 243
{
𝑥𝑦 = 21
A) (7; 3)
B) (3; 7)
C) (3; 2)
D) (1; 3)
E) (4; 5)

𝑥+𝑦 = 7
{
lg 𝑥 + lg 𝑦 = 1
A) (4; 3), (3; 4)
B) (3; 5), (5; 3)
C) (2; 4), (4; 2)
D) (2; 5), (5; 2)
E) (1; 6), (6; 1)

𝑥 + 𝑦 = 34
{
log 2 𝑥 + log 2 𝑦 = 6
A) (2; 32), (32; 2)
B) (4; 30), (30; 4)
C) (4; 16), (16; 4)
D) (1; 33), (33; 1)
E) (20; 12), (12; 20)

𝑥 2 + 𝑦 2 = 80
{
log 2 𝑥 + log 2 𝑦 = 5
A) (2; 12), (12; 2)
B) (5; 13), (13; 5)
C) (4; 8), (8; 4)
D) (5; 15), (15; 5)
E) (8; 10), (10; 8)

𝑥2 + 𝑦 2 = 5
{
lg 𝑥 + lg 𝑦 = lg 2
A) (5; 0), (0; 5)
B) (2; 1), (1; 2)
C) (1; 1), (2; 2)
D) (2; 3), (3; 2)
E) (1; 6), (6; 1)

log 𝑥 = 1 − log15 𝑦
{ 15
log 2 (𝑥 + 𝑦) = 3
A) (3; 2), (2; 3)
B) (3; 1), (1; 3)
C) (2; 5), (5; 2)
D) (1; 5), (5; 1)
E) (3; 5), (5; 3)
480

log 2 𝑥 + log 4 𝑦 = 4
{
log 4 𝑥 + log 2 𝑦 = 5
A) (16; 4)
B) (4; 8)
C) (8; 4)
D) (4; 16)
E) (4; 4)

log 3 𝑥 + log 9 𝑦 = 5
{
2 log 9 𝑥 − log 3 𝑦 = −1
A) (27; 54)
B) (27; 81)
C) (81; 3)
D) (9; 49)
E) (9; 81)

2𝑥+1
{7 > 49
2𝑥 − 4 > 3
A) (−∞; −3.5)
B) (−3.5; 3.5)
C) (−∞; −3.5) ∪ (3.5; +∞)
D) (3.5; +∞)
E) ∅

2𝑥 + 4 > 3
{log 1 (5𝑥 − 1) ≥ 0
3
A) (−∞; 4]
B) (0.2; 4]
C) [4; +∞)
D) (−∞; 0.2)
E) (0.2; +∞)

𝑥 + 𝑦 = 20
{
log 4 𝑥 + log 4 𝑦 = log 4 36
A) (5; 15), (15; 5)
B) (6; 9), (9; 6)
C) (6; 14), (14; 6)
D) (4; 5), (5; 4)
E) (2; 18), (18; 2)

lg(𝑥 2 + 𝑦 2 ) = 1 − lg 8
{
lg(𝑥 + 𝑦) − lg(𝑥 − 𝑦) = lg 3
A) (0.5; 1)
B) (0.5; 1), (1; 0.5)
C) (1; 0.5)
D) (2; 1), (1; 2)
E) (2; 1)
481

log 2 (3𝑥 + 2𝑦) = 1
{
log 3 (2𝑥 + 3𝑦) = 1
A) (0.8; −0.2)
B) (0.8; 0.2)
C) (−0.8; −0.2)
D) (−0.8; 0.2)
E) ∅

log 2 𝑥 ∙ log x (𝑥 − 3𝑦) = 2
{ 5
𝑥 ∙ 𝑦 logx 𝑦 = 𝑦 2
A) (7; 1), (1; 7)
B) (7; 7)
C) (1; 7)
D) (7; 1)
E) (1; 1), (7; 7)

3𝑦 ∙ 9𝑥 = 81
{ (
lg 𝑥 + 𝑦)2 − lg 𝑥 = 2 lg 3
A) (1; 2)
B) (16; −28)
C) (1; 2), (16; −28)
D) (16; 28)
E) ∅

log 8 (𝑥 + 𝑦) + log 8 (7 − 𝑦) = 1
{
2log2 (𝑥−𝑦) = 4
A) (2; 4)
B) (7; 3)
C) (1; 3)
D) (5; 8)
E) ∅

log 2 (2𝑥 − 2𝑦) − log 2 (5 − 𝑦 2 ) = 1
{
3log3 (3𝑦−𝑥+24) = 27
A) (2; 5)
B) (3; 2)
C) (5; 8)
D) (1; 9)
E) (4; 6)

3lg 𝑥 = 4lg 𝑦
{
(4𝑥 )lg 3 = (3𝑦)lg 4
A) (4; 6)
B) (4; 3)
C) (3; 4)
D) (6; 2)
E) ∅
482

𝑥 log3 𝑦 = 9
{
log 3 𝑦 − log 3 𝑥 = 1
A) 1 1
( ; )
3 9
B) (9; 3)
C) 1 1
( ; ) , (3; 9)
3 9
D) 1 1
( ; ) , (9; 3)
9 3
E) 1 1
( ; ) , (3; 9)
9 3

5𝑥 > 25
{ 1 𝑥−8 1
( ) <
3 27
A) (−∞; −11)
B) (11; +∞)
C) (−∞; −11) ∪ (11; +∞)
D) (−∞; +∞)
E) ∅

2𝑥+2 − 0.75 ∙ 2𝑥+2 > 1
{ 2
0.2𝑥 ≤ 0.04𝑥
A) (−∞; 0]
B) [0.5; +∞)
C) [0; 0.5]
D) (−∞; 0] ∪ [0.5; +∞)
E) ∅

2
112𝑥 −11𝑥+9 < 1
{ 2
0.3√4𝑥 −3𝑥+2 > 0.3√𝑥
A) (−∞; 1)
B) (4.5; +∞)
C) (−∞; 1) ∪ (4.5; +∞)
D) (1; 4.5)
E) ∅

(𝑥 − 1) ln 2 + ln(2𝑥+1 + 1) < ln(7 ∙ 2𝑥 + 12)
{
log x (𝑥 + 2) > 2
A) (0; 1) ∪ (1; 2)
B) (−∞; 0) ∪ (1; 2)
C) (0; 1) ∪ (2; +∞)
D) (−∞; 0) ∪ (2; +∞)
E) ∅
𝑥
+ 2𝑦 = 5
{2 𝑥+𝑦
2 =4
A) (2; 1), (1; 2)
B) (3; 1), (1; 3)
483
C) (1; 5), (5; 1)

D) (1; 4), (4; 1)
E) (2; 0), (0; 2)

𝑥
𝑥 −
{𝑦 = 15.5 + 𝑦
4
2+𝑥
𝑦 = 64
A) (2; 4)
B) (2; 2)
C) (4; 4)
D) (4; 2)
E) (2; 4), (4; 2)

𝑥 𝑦
{ 2𝑥 ∙ 3𝑦 = 6
3 ∙ 4 = 12
A) (2; 2)
B) (1; 1)
C) (2; 1)
D) (1; 2)
E) ∅

log (𝑥 + 𝑦) = 2
{ 2
log 3 (𝑥 − 𝑦) = 2
A) (−6.5; −2)
B) (6; −2)
C) (2; 6)
D) (6.5; −2.5)
E) (3; 2)

𝑥 − 𝑦 = 10
{
log 2 𝑥 + log 2 𝑦 = log 2 11
A) (12; 2)
B) (11; 1)
C) (8; −2)
D) (9; −1)
E) (13; 3)

3𝑥 ∙ 2𝑦 = 576
{log (𝑦 − 𝑥) = 4
√2
A) (2; 6)
B) (5; 4)
C) (1; 5)
D) (4; 8)
E) ∅

𝑥 𝑦 = 312
{
𝑦 − log 3 𝑥 = 11
A) (11; 4)
B) (3; 9)
484
C) (6; 12)
D) (5; 10)
E) (3; 12)

4𝑥+𝑦 = 2𝑦−𝑥
{ log 𝑥
4 √2 = 𝑦 4 − 5
A) (−0.5; −1.5)
B) (0.5; −1.5)
C) (−0.5; 1.5)
D) (0.5; 1.5)
E) ∅

1 6−𝑥
{8 > ( )
2
34𝑥 > 81
A) (−∞; 1)
B) (9; +∞)
C) (−∞; 1) ∪ (9; +∞)
D) (−∞; 1) ∪ (1; 9) ∪ (9; +∞)
E) (1; 9)

2 𝑥 4 −𝑥 81
{ (3) (9) > 16
2
2𝑥 −6𝑥−3.5 < 8√2
A) (4; 6)
B) (6; +∞)
C) (−∞; 4)
D) (−∞; 4) ∪ (6; +∞)
E) ∅
485
 свойства логарифмов;
Цели
 показательные и логарифмические уравнения;
обучения:
 показательные и логарифмические неравенства;
 показательные и логарифмические системы уравнений и неравенств.
Т-№52. (ЕНТ)
№ Свойства логарифмов:
1 1) log 𝑎 𝑏 = 𝑥 ⇔ 𝑎 𝑥 = 𝑏 (𝑎 > 0, 𝑏 > 0, 𝑎 ≠ 1)
2) 𝑎log𝑎 𝑏 = 𝑏
3) log 𝑎 (𝑚𝑛) = log 𝑎 𝑚 + log 𝑎 𝑛
𝑚
4) log 𝑎 ( ) = log 𝑎 𝑚 − log 𝑎 𝑛
𝑛
log 𝑏 𝑁
5) log 𝑎 𝑁 = log 𝑎 𝑏 ∙ log 𝑏 𝑁 =
log 𝑏 𝑎
1
6) log 𝑎 𝑏 =
2 log 𝑏 𝑎
𝑛
7) log 𝑎 𝑚 = 𝑛 log 𝑎 𝑚
1
8) log 𝑎 𝑛√𝑚 = log 𝑎 𝑚
𝑛
9) log 𝑎 1 = 0, log 𝑎 𝑎 = 1
−∞ при 𝑎 > 1
10) log𝑎 0 = {
+∞ при 𝑎 < 1
11) log10 𝑁 = lg 𝑁
12) log𝑒 𝑁 = ln 𝑁 , 𝑒 ≈ 2.7182818285 …

1
𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑏, (𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1, 𝑏 > 0) ⇒ 𝑓 (𝑥) = log 𝑎 𝑏
2
log 𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑏, (𝑓(𝑥) > 0, 𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑏
3
𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
4
log 𝑎 𝑓 (𝑥) = log 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1) ⇒ { 𝑓 (𝑥) > 0
𝑔(𝑥) > 0
𝑓 (𝑥) > 0
5 𝑔(𝑥) > 0
𝑎(𝑥) > 0
{𝑎(𝑥) ≠ 1

1
𝑎 𝑓(𝑥) < 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓 (𝑥) < 𝑔(𝑥)
2
𝑎 𝑓(𝑥) < 𝑎 𝑔(𝑥) , (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ 𝑓 (𝑥) > 𝑔(𝑥)
3 Неравенство вида:
486
𝑓(𝑥) < 𝑔(𝑥)

log 𝑎 𝑓 (𝑥) < log 𝑎 𝑔(𝑥) , (𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ { 𝑓(𝑥) > 0
𝑔(𝑥) > 0
𝑓 (𝑥) > 𝑔(𝑥)
4
log 𝑎 𝑓(𝑥) < log 𝑎 𝑔(𝑥) , (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1) ⇒ { 𝑓 (𝑥) > 0
𝑔(𝑥) > 0
Пример №1. Упростите выражение: 1 + log 3 8 ∙ log 8 5 ∙ log 5 4
Решение: применяем свойства логарифмов
3∙2
1 + log 3 8 ∙ log 8 5 ∙ log 5 4 = 1 + log 3 23 ∙ log 23 5 ∙ log 5 22 = 1 + ∙ log 3 2 ∙ log 2 5 ∙ log 5 2 =
3
1
= 1 + 2 log 3 2 ∙ log 2 5 ∙ = 1 + 2 log 3 2 = log 3 3 + log 3 22 = log 3 (3 ∙ 4) = log 3 12
log 2 5
Ответ: log 3 12.

log100 𝑎 log100 𝑏 2 logab (𝑎+𝑏)
(𝑏 lg 𝑎 ∙𝑎 lg 𝑏 )
Решение:
Шаг-1. Упростим первое значение:
1 1
log100 𝑎 log102 𝑎 log10 𝑎 lg 𝑎
2 2 1
𝑏 lg 𝑎 =𝑏 lg 𝑎 =𝑏 lg 𝑎 =𝑏 lg 𝑎 =𝑏2
Шаг-2. Упростим второе значение:
1 1
log100 𝑏 log 102 𝑏 log10 𝑏 lg 𝑏
2 2 1
𝑎 =𝑎 lg 𝑏 =𝑎 =𝑎 lg 𝑏 =𝑎2 lg 𝑏 lg 𝑏
Шаг-3. Объединяем полученные значения и переходим к финальной стадии:
1 1 2 logab (𝑎+𝑏) 1 2 logab (𝑎+𝑏) 2 logab (𝑎+𝑏)
(𝑏 ∙ 𝑎
2 2) = (𝑎𝑏 2) = 𝑎𝑏 2 = 𝑎𝑏 logab (𝑎+𝑏) = 𝑎 + 𝑏
Ответ: 𝑎 + 𝑏.
Пример №3. Решите уравнение: lg √3𝑥 + 1 + lg √𝑥 + 4 = lg 12

Решение:
(3𝑥 + 1)(𝑥 + 4) = 122 3𝑥 2 + 13𝑥 + 4 = 144 3𝑥 2 + 13𝑥 − 140 = 0
√3𝑥 + 1 ∙ √𝑥 + 4 = 12 1 1
{ 3𝑥 + 1 > 0 ⟹ { 3𝑥 > −1 ⟹ { 𝑥>− ⟹ { 𝑥>−
𝑥+4>0 𝑥 > −4 3 3
𝑥 > −4 𝑥 > −4
Шаг-2. Решаем уравнение через дискриминант:
3𝑥 2 + 13𝑥 − 140 = 0
𝐷 = 13 − 4 ∙ 3 ∙ (−140) = 169 + 1680 = 1849 = 432
2
−13 − 43 56 28 1 2
𝑥1 = =− =− = −9 ⟹ 𝑥1 ≠ −7
2∙3 6 3 3 3
−13 + 43 30
𝑥2 = = = 5 ⟹ 𝑥2 = 5
2∙3 6

4+√9−𝑥
5 √9−𝑥 2 1−√9−𝑥 10
1 5
( ) ∙( ) =5 ∙( )
2 5 10
Решение:
Шаг-1. Упростим правую часть:
1 5 1 5 1 55 5 5
510 ∙ ( ) = 510 ∙ ( ) = 510 ∙ 5 5 = 5 = ( )
10 5∙2 5 ∙2 2 2
487
Шаг-2. Приведем обе стороны к общему основанию:

4+√9−𝑥 4+√9−𝑥 4+√9−𝑥
5 √9−𝑥 2 1−√9−𝑥 5 5 5 √9−𝑥 5 √9−𝑥−1 5 5 5 √9−𝑥 +√9−𝑥−1 5 5
( ) ∙( ) =( ) ⟹ ( ) ∙( ) =( ) ⟹ ( ) =( )
2 5 2 2 2 2 2 2
Шаг-3. Избавляемся от оснований и приравниваем степени:
4 + √9 − 𝑥 4 + √9 − 𝑥
+ √9 − 𝑥 − 1 = 5 ⟹ = 6 − √9 − 𝑥
√9 − 𝑥 √9 − 𝑥
Шаг-4. Запишем ОДЗ и введем новую переменную:
√9 − 𝑥 ⟹ 9 − 𝑥 > 0 ⟹ 𝑥 < 9; √9 − 𝑥 = 𝑡
Шаг-5. Решим полученное уравнение, выполнив замену:
4 + √9 − 𝑥 4+𝑡
= 6 − √9 − 𝑥 ⟹ = 6 − 𝑡 ⟹ 4 + 𝑡 = 6𝑡 − 𝑡 2 ⟹ 𝑡 2 − 5𝑡 + 4 = 0 ⟹
√9 − 𝑥 𝑡
𝑡−4=0 𝑡=4 9 − 𝑥 = 16 𝑥 = −7
⟹ (𝑡 − 4)(𝑡 − 1) = { ⟹ { ⟹ {√9 − 𝑥 = 4 ⟹ { ⟹ {
𝑡−1=0 𝑡=1 √9 − 𝑥 = 1 9 − 𝑥 = 1 𝑥=8
Ответ: {−7; 8}.
Пример №5. Найдите наибольшее целое значение 𝑥, удовлетворяющее неравенству:

41
7 ∙ 3𝑥−2 + 20 ∙ 32−𝑥 < 𝑥−2
3
Решение:
Шаг-1. Введем новую переменную: 3𝑥−2 = 𝑡
Шаг-2. Преобразуем выражение, с помощью новой переменной:
41
7 ∙ 3𝑥−2 + 20 ∙ 3−(𝑥−2) < 𝑥−2 ⟹ 7𝑡 + 20𝑡 −1 < 41𝑡 −1 ⟹ 7𝑡 < 41𝑡 −1 − 20𝑡 −1 ⟹ 7𝑡 < 21𝑡 −1 ⟹
3
⟹ 𝑡 < 3𝑡 −1 ⟹ 𝑡 2 < 3 ⟹ 𝑡 2 − 3 < 0
𝑡 2 − 3 < 0 ⟹ (𝑡 − √3)(𝑡 + √3) < 0 ⟹ −√3 < 𝑡 < √3 ⟹ −30.5 < 3𝑥−2 < 30.5
Шаг-4. Левая часть двойного неравенства отпадает, рассмотрим правую часть:
3𝑥−2 < 30.5 ⟹ 𝑥 − 2 < 0.5 ⟹ 𝑥 < 2.5
Шаг-5. Наибольшее целое значение 𝑥, удовлетворяющее неравенству число 2.

4𝑥+𝑦 = 2𝑦−𝑥
{ log 𝑥
4 √2 = 𝑦 4 − 5
Решение:
Шаг-1. Запишем ОДЗ: 𝑥 > 0
Шаг-2. Выполняем решение, преобразовав систему:
4𝑥+𝑦 = 2𝑦−𝑥 22(𝑥+𝑦) = 2𝑦−𝑥 2(𝑥 + 𝑦) = 𝑦 − 𝑥 2𝑥 + 2𝑦 = 𝑦 − 𝑥
{ log 𝑥 4 ⟹ { 2(log 1 𝑥) ⟹ { 2∙2(log2 𝑥) 4 ⟹ { log2 𝑥 4 ⟹
4 √2 = 𝑦 −5 2 =𝑦 −5 2 = 𝑦4 − 5
2 22 = 𝑦4 − 5
2𝑥 + 𝑥 = 𝑦 − 2𝑦 3𝑥 = −𝑦 𝑦 = −3𝑥 𝑦 = −3𝑥
⟹ { 4 4 ⟹ { 4 4 ⟹ { ⟹ { ⟹
𝑥 = 𝑦 −5 𝑦 −𝑥 =5 (−3𝑥)4 − 𝑥 4 = 5 81𝑥 4 − 𝑥 4 = 5
𝑦 = −3𝑥 𝑦 = −3𝑥 𝑦 = −3𝑥
𝑦 = −3𝑥 𝑦1 = −3 ∙ 0.5 𝑦 = −1.5
⟹ { ⟹ { 5 ⟹ { 1 ⟹ { 1 ⟹ { ⟹ { 1
80𝑥 4 = 5 𝑥4 = 𝑥4 = 𝑥1,2 = ± 𝑥1 = 0.5, 𝑥2 ≠ −0.5 𝑥1 = 0.5
80 16 2
Ответ: (0.5; −1.5)

(𝑥 − 1) ln 2 + ln(2𝑥+1 + 1) < ln(7 ∙ 2𝑥 + 12)
{
log x (𝑥 + 2) > 2
Решение:
Шаг-1. Упростим первое неравенство:
(𝑥 − 1) ln 2 + ln(2𝑥+1 + 1) < ln(7 ∙ 2𝑥 + 12) ⟹ ln 2𝑥−1 + ln(2𝑥+1 + 1) < ln(7 ∙ 2𝑥 + 12) ⟹
488
2𝑥
⟹ 2𝑥−1 (2𝑥+1 + 1) < 7 ∙ 2𝑥 + 12 ⟹ 22𝑥 + 2𝑥−1 < 7 ∙ 2𝑥 + 12 ⟹ 22𝑥 + < 7 ∙ 2𝑥 + 12 | ∙ 2 ⟹
2
⟹ 2 ∙ 22𝑥 + 2𝑥 < 14 ∙ 2𝑥 + 24 ⟹ 2 ∙ 22𝑥 + 2𝑥 − 14 ∙ 2𝑥 − 24 < 0 ⟹ 2 ∙ 22𝑥 − 13 ∙ 2𝑥 − 24 < 0 ⟹
Шаг-2. Преобразуем выражение, с помощью новой переменной и решим ее через дискриминант:
𝑥
| 22𝑥 = 𝑡2 ⟹ 2 ∙ 22𝑥 − 13 ∙ 2𝑥 − 24 < 0 ⟹ 2𝑡 2 − 13𝑡 − 24 < 0
2 =𝑡
𝐷 = 132 + 4 ∙ 2 ∙ 24 = 361 = 192
13 − 19 6 3 13 + 19 32
𝑡1 = = − = − = −1.5; 𝑡2 = = =8
2∙2 4 2 2∙2 4
Шаг-3. Отсюда следует (завершаем первое неравенство):
2𝑡 2 − 13𝑡 − 24 < 0 ⟹ (𝑡 + 1.5)(𝑡 − 8) < 0 ⟹ −1.5 < 𝑡 < 8 ⟹ −1.5 < 2𝑥 < 23 ⟹
𝑥 3 𝑥<3
⟹ { 2 <2 𝑥 ⟹ {
−1.5 < 2 −∅
Шаг-4. Решим второе неравенство:
𝑥 + 2 > 𝑥2 𝑥2 − 𝑥 − 2 < 0 (𝑥 − 2)(𝑥 + 1) < 0
2
log x (𝑥 + 2) > 2 ⟹ log x (𝑥 + 2) > log x 𝑥 ⟹ { 𝑥 + 2 > 0 ⟹ { 𝑥 > −2 ⟹ { 𝑥 > −2
𝑥 > 0, 𝑥 ≠ 1 𝑥 > 0, 𝑥 ≠ 1 𝑥 > 0, 𝑥 ≠ 1
Шаг-5. Объединяем решения двух неравенств и получаем ответ:
−1 < 𝑥 < 2
{ 𝑥 > −2 ⟹ 𝑥 ∈ (0; 1) ∪ (1; 2)
𝑥 > 0, 𝑥 ≠ 1
𝑥<3
Ответ: 𝑥 ∈ (0; 1) ∪ (1; 2).
№1. Вычислите логарифм: log 2 2√8
A) 1.5
B) 3.5
C) 3
D) 2
E) 2.5
3
№2. Вычислите логарифм: log 7 5√7 √7
A) 6
17
B) 5
18
C) 5
13
D) 1
7
E) 3
19

1
log x 4 =
3
A) 4
B) 8
C) 16
D) 32
E) 64

log 1 √3𝑥 = −3
3
A) 243
B) 81
489
C) 9
D) 27
E) 3
1 4
log 2 3 + log 2 4
2 7
A) 8
B) 9
C) 7
D) 4
E) 6
1
log 1 2 + log 1 8 − log 1 4√18
3 2 3 3
A) 3
B) 6
C) 1
D) 5
E) 2
3
№7. Вычислите: log 9 (log 4 √4)
A) −0.25
B) 1
−
3
C) 3
D) 6
E) −0.5
№8. Решите уравнение: log 5 6 = log 5 𝑥 + log 5 (𝑥 + 1)

A) 6
B) 2
C) 5
D) 4
E) 3

1
log 1 3 + log 1 27 − log 1 3√18 = log 4 𝑥
2 3 2 2
A) 2
B) 0.5
C) 0.25
D) 4
E) 8
3
№10. Решите уравнение: log √3 (log 49 √49) = log x 25
A) 0.5
B) 2
C) 0.2
D) 4
E) 0.8
490
log 22 20 + log 2 20 ∙ log 2 5 − 2 log 22 5

log 2 20 + log 2 5
A) 4
B) 5
C) 1
D) 0
E) 2
8log4 3−log16 729
A) 1
27
B) 1
9
C) 1
3
D) 1
2
E) 1
8
№13. Решите уравнение: log √2 𝑥 + log 2 𝑥 = 1.5

A) 2
B) 4
C) 2√2
D) 1
E) √2
№14. Решите уравнение: log 7 𝑥 = 2 log 7 3 + 4 log 49 2

A) 49
B) 16
C) 9
D) 36
E) 25
№15. Решите уравнение: log 5 𝑥 ∙ log 7 𝑥 = 4 log 5 7

A) {−49}
B) {49; 49−1 }
C) 1
{ }
49
D) {−49; 49−1 }
E) 1
{49; − }
49

7 6
√36𝑥−5 = 5
√6
A) 6.5
B) 5.6
C) 7.8
D) 5.4
E) 8.9
№17. Решите уравнение: log x2 +4𝑥+4 3 = 0.5

A) {−5; −1}
491
B) {5; 1}
C) {0}
D) {5; −1}
E) {−5; 1}
№18. Решите уравнение: log 𝑥+1 (3𝑥 2 + 2𝑥 − 1) = 2.

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

2√𝑥−1
≥ 2√𝑥−1−3
4𝑥
A) [1; 2]
B) (−∞; 1]
C) [2; +∞)
D) (−∞; 1] ∪ [2; +∞)
E) ∅
№20. Решите неравенство: 4𝑥 − 2 ∙ 52𝑥 < 10𝑥

A) (−∞; log 2.5 0.5)
B) (log 2.5 0.5 ; +∞)
C) (−∞; log 2.5 0.5) ∪ (log 2.5 0.5 ; +∞)
D) {log 2.5 0.5}
E) ∅
№21. Решите неравенство: log 2 (3𝑥 − 2) > log 2 (6 − 5𝑥)

A) (1; 1.2)
B) (1.2; +∞)
C) (−∞; 1)
D) (−∞; 1) ∪ (1.2; +∞)
E) ∅

1 + log 20.5 𝑥
<1
1 + log 0.5 𝑥
A) (−∞; 0.5) ∪ (0.5; 1)
B) (−∞; 0.5) ∪ (2; +∞)
C) (0.5; 1) ∪ (1; 2)
D) (1; 2)
E) (0.5; 1) ∪ (2; +∞)
№23. Решите неравенство: 𝑥 lg 𝑥 ≤ 100𝑥

A) [100; +∞)
B) (−∞; 0.1]
C) [0.1; 100]
D) (−∞; 0.1] ∪ [100; +∞)
E) ∅

log 3 (𝑥 + 1) + log 3 (𝑥 − 1) > log 3 3
𝜋 𝜋 𝜋
492
A) (1; 2)
B) (1; 2) ∪ (2; +∞)
C) (−∞; 1) ∪ (1; 2)
D) (−∞; 1) ∪ (1; 2) ∪ (2; +∞)
E) ∅

log 9 𝑥 − log 3 𝑦 = 0
{
𝑥 2 − 2𝑦 2 = 8
A) (4; 2)
B) (2; 2)
C) (2; 4)
D) (4; 4)
E) ∅
№1. Вычислите логарифм: log 6√3 27
A) 18
B) 12
C) 15
D) 9
E) 36

log 3x √8 = 1.5
A) 1
3
B) 1.5
C) 3
D) 1
E) 2
3
2
log 2 27 − 2 log 2 3 + log 2
3
A) 1
B) 2
C) 3
D) 0
E) 0.2
№4. Решите уравнение: log 3 𝑥 = log 3 8 − 2 log 3 2 + log 2 1.5

A) 3
B) 2
C) 5
D) 1.5
E) 0

3 2
log 2x √4 =
3
A) 3
B) 0.5
C) 1
D) 0.2
493
E) 1
3
4
√96 log27 2−log√3 8
A) 0.25
B) 0.5
C) 1
D) 3
E) 2

11
log 4 𝑥 + log16 𝑥 + log 64 𝑥 =
12
A) 24
B) 36
C) 8
D) 11
E) 12

1
log 2 =1
5 2𝑥 + 3
A) 1
−
3
B) 4
C) 1.5
D) 1
−
4
E) ∅

𝑥2
≤ (0.125) √𝑥
23√𝑥
A) [1; +∞)
B) [0; 1]
C) (−∞; 0]
D) (−∞; +∞)
E) ∅

54𝑥+2
{ >1
25𝑥+1
1 + log 3 (𝑥 − 4) ≤ log 3 (𝑥 + 21)
A) (−∞; 16.5]
B) (4; 16.5]
C) (4; +∞)
D) [16.5; +∞)
E) ∅
494
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B B D E E A C E E D A B C
Тест №48 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D D A A D E A E C D B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №48
E B D B C A C B B E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D B B C D E A E E E B D
Тест №49 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B C A E C A A B C C E A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №49
A B E D B C E B A C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C D C C E E E C A B D A D
Тест №50 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E D A D E C D D A B B E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №50
B D C E E A D D D A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E B A D A C B E D B D B E
Тест №51 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C E B B E B C D A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №51
E D B D B A E B E A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E B E A D C E B A C E A E
Тест №52 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D B C E A A B A E C A A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №52
A E A A C A E D B B
(Д/З)
495
Раздел –X.
ТРИГОНОМЕТРИЯ
«В математике ум исключительно занят собственными формами

познавания – временем и пространством, следовательно,
подобен кошке, играющей собственным хвостом»
А. Шопенгауэр
Содержание раздела – X:
Тема-53. Тригонометрические функции острого угла. Тригонометрические тождества.
Формулы приведения.
Тема-54. Формулы сложения и вычисления аргументов. Сумма и разность
тригонометрических функций. Произведение тригонометрических функций.
Тема-55. Формулы кратных углов. Метод дополнительного аргумента.
Тема-56. Тригонометрические уравнения и неравенства. Система тригонометрических
уравнений и неравенств.
Тема-57. Обратные тригонометрические функции острого угла. Действия над обратными
тригонометрическими функциями.
496
Раздел: 10. Тригонометрия

Тригонометрические функции острого угла. Тригонометрические тождества. Формулы
Тема:
приведения.
8.1.3.2 знать определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов через отношения сторон
в прямоугольном треугольнике;
8.1.3.21 sin2 𝑎 + cos2 𝑎 = 1 применять формулу при решении задач;
8.1.3.22 применять основные тригонометрические тождества;
Цели
8.1.3.24 находить значения sin 𝑎 , cos 𝑎 , tan 𝑎 и cot 𝑎 по данному значению одного из них;
обучения:
9.1.1.1 усвоить понятие радианной меры угла;
9.1.2.1 переводить градусы в радианы и радианы в градусы;
9.2.4.1 знать определения тригонометрических функций;
9.2.4.4 выводить и применять формулы приведения;
Т-№53. (ЕНТ)
𝜶(град) 𝟎° 𝟑𝟎° 𝟒𝟓° 𝟔𝟎° 𝟗𝟎° 𝟏𝟐𝟎° 𝟏𝟑𝟓° 𝟏𝟓𝟎° 𝟏𝟖𝟎° 𝟐𝟏𝟎° 𝟐𝟐𝟓° 𝟐𝟒𝟎° 𝟐𝟕𝟎° 𝟑𝟎𝟎° 𝟑𝟏𝟓° 𝟑𝟑𝟎° 𝟑𝟔𝟎°
𝝅 𝝅 𝝅 𝝅 𝟐𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟓𝝅 𝟒𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟏𝟏𝝅
𝜶(рад) 𝟎 𝝅 𝟐𝝅
𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔 𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔
1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3 −1 √3 √2 1
𝐬𝐢𝐧 𝜶 0 1 0 − − − − − − 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√3 √2 1 1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3
𝐜𝐨𝐬 𝜶 1 0 − − − −1 − − − 0 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
0 √3 1 − √3 √3 √3
𝐭𝐚𝐧 𝜶 √3 −√3 −1 − 0 1 √3 − −√3 −1 − 0
3 3 3 3
− 1 √3 0 √3 −1 − 1 √3 0 √3 −1 −
𝐜𝐨𝐭 𝜶 √3 − −√3 √3 − −√3
3 3 3 3
№ Формулы тригонометрических функций:

Тригонометрические функции острого угла:
𝑎 𝑏
1) sin 𝛼 = ; 2) cos 𝛼 = ;
𝑐 𝑐
1 𝑎 𝑏
3) tan 𝛼 = ; 4) cot 𝛼 = ;
𝑏 𝑎
𝑐 𝑐
5) sec 𝛼 = ; 6) cosec 𝛼 = .
𝑏 𝑎
Знаки значения тригонометрических функций:
497
Основные тождества:
1) sin2 𝛼 + cos2 𝛼 = 1; 2) tan 𝛼 ∙ cot 𝛼 = 1;
sin 𝛼 1 cos 𝛼 1
3) tan 𝛼 = = ; 4) cot 𝛼 = = ;
cos 𝛼 cot 𝛼 sin 𝛼 tan 𝛼
3
1 1
5) cosec 𝛼 = ; 6) sec 𝛼 = ;
sin 𝛼 cos 𝛼
1 1
7) = 1 + cot 2 𝛼 ; 8) = 1 + tan2 𝛼.
sin2 𝛼 cos2 𝛼
Формулы приведения:
Периодичность: Четность и нечетность:

1) cos(𝑡 + 2𝜋) = cos 𝑡 , 𝑇𝑐𝑜𝑠 = 2𝜋; 1) cos(−𝛼) = cos 𝛼 ;
5 2) sin(𝑡 + 2𝜋) = sin 𝑡 , 𝑇𝑠𝑖𝑛 = 2𝜋; 2) sin(−𝛼) = − sin 𝛼 ;

3) tan(𝑡 + 𝜋) = tan 𝑡 , 𝑇𝑡𝑎𝑛 = 𝜋; 3) tan(−𝛼) = − tan 𝛼 ;
4) cot(𝑡 + 𝜋) = cot 𝑡 , 𝑇𝑐𝑜𝑡 = 𝜋. 4) cot(−𝛼) = − cot 𝛼.
Пример №1. В прямоугольном треугольнике 𝐴𝐵𝐶 ∠𝐶 = 90°. Найдите синус, косинус и тангенс угла ∠𝐴, если
𝐵𝐶 = 8 и 𝐴𝐵 = 17.
Решение:
Шаг-1. Вычислим гипотенузу с помощью теоремы Построим прямоугольный треугольник 𝐴𝐵𝐶, где
Пифагора: ∠𝐶 = 90° по условию задачи:
√ 2 2
𝐴𝐶 = 17 + 8 = √289 + 64 = √353
Шаг-2. Найдем sin 𝑎:
𝐵𝐶 8 8√353
sin 𝑎 = = =
𝐴𝐵 √353 353
Шаг-3. Найдем cos 𝑎:
𝐴𝐶 17 17√353
cos 𝑎 = = =
𝐴𝐵 √353 353
Шаг-4. Найдем tan 𝑎:
𝐵𝐶 8
tan 𝑎 = =
𝐴𝐶 17
8√353 17√353 8
Ответ: sin 𝑎 = 353 ; cos 𝑎 = 353 ; tan 𝑎 = 17 .
Пример №2. В прямоугольном треугольнике 𝐴𝐵𝐶 найдите: sin 𝑎 , tan 𝑎 и cot 𝑎, если cos 𝑎 = 0.5.
Решение:
Шаг-1. Применяем следующие формулы:
sin 𝑎 1
1) sin2 𝑎 + cos2 𝑎 = 1; 2) tan 𝑎 = ; 3) cot 𝑎 = .
cos 𝑎 tan 𝑎
Шаг-2. Найдем sin 𝑎:
cos 𝑎 = 0.5 ⟹ sin2 𝑎 + cos2 𝑎 = 1 ⟹ sin2 𝑎 = 1 − cos2 𝑎 = 1 − 0.52 = 1 − 0.25 = 0.75 ⟹
⟹ sin2 𝑎 = 0.75 ⟹ sin 𝑎 = √0.75 = √0.25 ∙ 3 = 0.5√3 ⟹ sin 𝑎 = 0.5√3
Шаг-3. Найдем tan 𝑎:
498
sin 𝑎 0.5√3
cos 𝑎 = 0.5, sin 𝑎 = 0.5√3 ⟹ tan 𝑎 = = = √3 ⟹ tan 𝑎 = √3
cos 𝑎 0.5
Шаг-4. Найдем cot 𝑎:
1 1 1 √3 √3 √3
tan 𝑎 = √3 ⟹ cot 𝑎 = = = ∙ = ⟹ cot 𝑎 =
tan 𝑎 √3 √3 √3 3 3
√3
Ответ: sin 𝑎 = 0.5√3; tan 𝑎 = √3; cot 𝑎 = 3 .

1) sin 𝑎 − sin 𝑎 cos2 𝑎 ; 2) sin4 𝑎 + cos4 𝑎 + 2 sin2 𝑎 cos2 𝑎 ; 3) tan 5° tan 25° tan 45° tan 65° tan 85°
Решение:
Шаг-1. В 1-ом применяем формулу основных тождеств:
1) sin 𝑎 − sin 𝑎 cos2 𝑎 = sin 𝑎 (1 − cos2 𝑎) = sin 𝑎 ∙ sin2 𝑎 = sin3 𝑎
Шаг-2. Во 2-ом применяем ФСУ и формулу основных тождеств:
2) sin4 𝑎 + cos4 𝑎 + 2 sin2 𝑎 cos2 𝑎 = (sin4 𝑎 + 2 sin2 𝑎 cos2 𝑎 + cos4 𝑎)2 = (sin2 𝑎 + cos2 𝑎)2 = 12 = 1
Шаг-3. В 3-ем применяем таблицу формулы приведения и формулу основных тождеств:
3) tan 5° tan 25° tan 45° tan 65° tan 85° = tan 5° tan 25° tan(90° − 25°) tan(90° − 5°) ∙ tan 45° =
= tan 5° tan 25° cot 5° cot 25° ∙ 1 = 1 ∙ 1 ∙ 1 = 1
3
Ответ: 1) sin 𝑎 ; 2) 1; 3) 1.
Пример №4. Исследуйте функции на четность:

𝑥 2 − sin2 𝑥
1) 𝑦 = 𝑥 − sin 𝑥 ; 2) 𝑦 =
1 + sin2 𝑥
Решение:
Шаг-1. Решаем 1-ое:
1) 𝑦 = 𝑥 − sin 𝑥 ⟹ 𝑓(−𝑥) = (−𝑥) − sin(−𝑥) = −𝑥 + sin 𝑥 = −(𝑥 − sin 𝑥) ⟹ нечетный
Шаг-2. Решаем 2-ое:
𝑥 2 − sin2 𝑥 (−𝑥)2 − sin2 (−𝑥) 𝑥 2 − sin2 𝑥
2) 𝑦 = ⟹ 𝑓 (−𝑥 ) = = ⟹ четный
1 + sin2 𝑥 1 + sin2(−𝑥) 1 + sin2 𝑥
Ответ: 1) нечет; 2) чет.
Пример №5. Найдите наименьший положительный период функции:

1) 𝑦 = tan 4𝑥 ; 2) 𝑦 = cos 6𝑥
Решение:
𝜋 𝜋
1) 𝑦 = tan 4𝑥 ⟹ 𝑇tan 𝑥 = 𝜋 ⟹ tan 4𝑥 = tan(4𝑥 + 𝜋) = tan (4 (𝑥 + )) ⟹ 𝑇 = ;
4 4
𝜋 𝜋
2) 𝑦 = cos 6𝑥 ⟹ 𝑇cos 𝑥 = 2𝜋 ⟹ cos(6𝑥 + 2𝜋) = cos (6 (𝑥 + )) ⟹ 𝑇 = .
3 3
𝜋 𝜋
Ответ: 1) 𝑇 = 4 ; 2) 𝑇 = 3 .

𝜋
cos2 ( 2 + 𝑎) cos2 𝑎 cos2 (2𝜋 − 𝑎) sin2 𝑎
+
1 − cos2 (𝜋 + 𝑎) 1 − sin2(2𝜋 + 𝑎)
Решение:
Шаг-1. Применяем таблицу формул приведения:
𝜋
cos2 ( + 𝑎) = sin2 𝑎 ; cos2 (𝜋 + 𝑎) = cos2 𝑎 ; cos2 (2𝜋 − 𝑎) = cos2 𝑎 ; sin2(2𝜋 + 𝑎) = sin2 𝑎
2
Шаг-2. Выполняем замену выражения и упрощаем запись c помощью формул основных тождеств:
sin2 𝑎 cos2 𝑎 cos2 𝑎 sin2 𝑎 sin2 𝑎 cos2 𝑎 cos2 𝑎 sin2 𝑎
+ = + = cos2 𝑎 + sin2 𝑎 = 1
1 − cos2 𝑎 1 − sin2 𝑎 sin2 𝑎 cos2 𝑎
Ответ: 1.
Пример №7. Упростите выражение: sin 𝑎 cos2 𝑎 (1 + tan2 𝑎) + cos 𝑎 sin2 𝑎 (1 + cot 2 𝑎)
Решение: применяем формулы основных тождеств и решаем поэтапно:
499
2 \ cos2 𝑎
sin2 𝑎 2 \ sin2 𝑎
cos2 𝑎
sin 𝑎 cos 𝑎 (1 + ) + cos 𝑎 sin 𝑎 (1 + )=
cos2 𝑎 sin2 𝑎
cos2 𝑎 + sin2 𝑎 sin2 𝑎 + cos2 𝑎 1 1
= sin 𝑎 cos2 𝑎 ∙ 2
+ cos 𝑎 sin 2
𝑎 ∙ 2
= sin 𝑎 cos2 𝑎 ∙ 2
+ cos 𝑎 sin2 𝑎 ∙ =
cos 𝑎 sin 𝑎 cos 𝑎 sin2 𝑎
= sin 𝑎 + cos 𝑎
Ответ: sin 𝑎 + cos 𝑎.
Пример №8. Найдите значение ниже представленного выражения, если cot 𝑎 = −2:
(sin 𝑎 + 3 cos 𝑎) tan2 𝑎
sin 𝑎 − cos 𝑎
Решение:
Шаг-1. Делим значения каждого sin 𝑎 и cos 𝑎 на sin 𝑎, а tan2 𝑎 преобразуем в обратное значение:
sin 𝑎 3 cos 𝑎
(sin 𝑎 + 3 cos 𝑎) tan2 𝑎 (sin 𝑎 + sin 𝑎 ) 1 + 3 cot 𝑎 1
= ∙ tan2 𝑎 = ∙
sin 𝑎 − cos 𝑎 sin 𝑎 cos 𝑎 1 − cot 𝑎 cot 2 𝑎
−
sin 𝑎 sin 𝑎
Шаг-2. Выполним замену cot 𝑎 = −2:
1 + 3 cot 𝑎 1 1 + 3 ∙ (−2) 1 1 − 6 1 −5 1 5
∙ = ∙ = ∙ = ∙ = −
1 − cot 𝑎 cot 2 𝑎 1 − (−2) (−2)2 1 + 2 4 3 4 12
5
Ответ: − .
12
Пример №9. Преобразуйте выражение:

2
5𝜋 3𝜋
(cos(2.5𝜋 − 𝑎) tan(3𝜋 + 𝑎) + sin(−𝑎) tan ( + 𝑎)) + tan 𝑎 tan ( + 𝑎)
2 2
Решение:
Шаг-1. Применяем таблицу формул приведения:
cos(2.5𝜋 − 𝑎) = sin 𝑎 ; tan(3𝜋 + 𝑎) = tan 𝑎 ; sin(−𝑎) = − sin 𝑎 ;
5𝜋 3𝜋
tan ( + 𝑎) = − cot 𝑎 ; tan ( + 𝑎) = − cot 𝑎
2 2
Шаг-2. Выполняем замену выражения и упрощаем запись:
2
(sin 𝑎 tan 𝑎 − sin 𝑎 (− cot 𝑎)) + tan 𝑎 (− cot 𝑎) = (sin 𝑎 tan 𝑎 + sin 𝑎 cot 𝑎)2 − tan 𝑎 cot 𝑎
Шаг-3. Решаем далее, применяя формулы основных тождеств:
2
2
2 sin 𝑎\ sin 𝑎 cos 𝑎\ cos 𝑎 sin2 𝑎 + cos2 𝑎
(sin 𝑎 (tan 𝑎 + cot 𝑎)) − 1 = (sin 𝑎 ∙ ( + )) − 1 = (sin 𝑎 ∙ ) −1=
cos 𝑎 sin 𝑎 sin 𝑎 cos 𝑎
2
1 1 2 1 \ cos2 𝑎
1 − cos2 𝑎 sin2 𝑎
= (sin 𝑎 ∙ ) −1=( ) −1= − 1 = = = tan2 𝑎
sin 𝑎 cos 𝑎 cos 𝑎 cos2 𝑎 cos2 𝑎 cos2 𝑎
Ответ: tan2 𝑎.

cos2 𝑎 − cot 2 𝑎
cot 6 𝑎 −
sin2 𝑎 − tan2 𝑎
Решение: применяем формулы основных тождеств и решаем поэтапно:
cos2 𝑎 1
cos 2
𝑎 − cot 2
𝑎 cos2 𝑎 − 2𝑎 cos2 𝑎 1 − sin2 𝑎
6
cot 𝑎 − 6
= cot 𝑎 − sin 6
= cot 𝑎 − ∙ =
sin2 𝑎 − tan2 𝑎 2 sin2 𝑎 sin2 𝑎 1 − 1
sin 𝑎 − cos2 𝑎
cos2 𝑎
2
sin 𝑎 − 1
6
cos2 𝑎 2 2 2 4
sin2 𝑎 = cot 6 𝑎 − cos 𝑎 ∙ cos 𝑎 ∙ sin 𝑎 − 1 = cot 6 𝑎 − cos 𝑎 ∙ − cos 𝑎 =
2
= cot 𝑎 − ∙
sin2 𝑎 cos2 𝑎 − 1 sin2 𝑎 sin2 𝑎 cos2 𝑎 − 1 sin4 𝑎 − sin2 𝑎
2
cos 𝑎
cos6 𝑎
= cot 6 𝑎 − = cot 6 𝑎 − cot 6 𝑎 = 0
sin6 𝑎
Ответ: 0.
500
№1. В прямоугольном треугольнике 𝐴𝐵𝐶 ∠𝐶 = 90°. Найдите синус угла 𝐴, если 𝐵𝐶 = 21, 𝐴𝐶 = 20.
A) 1.05
B) √41
41
C) 21√41
41
D) √27
41
E) 20
21
№2. В прямоугольном треугольнике 𝐴𝐵𝐶 ∠𝐶 = 90°. Найдите тангенс угла 𝐴, если 𝐵𝐶 = 21, 𝐴𝐶 = 20.
A) 20
21
B) √41
41
C) 9
41
D) 1.05
E) 21√41
41
№3. Найдите cot 𝑎, если:

5
cos 𝑎 =
13
A) 5
13
B) ±2.4
C) 12
±
13
D) 13
12
E) 5
±
12
№4. Найдите sin 𝑎, если:

3
cos 𝑎 =
5
A) ±0.6
B) ±0.75
C) 1
±1
3
D) ±0.3
E) ±0.8
№5. Найдите tan 𝑎, если:

15
cos 𝑎 =
17
A) 15
±
17
B) 8
±
15
C) 15
±
8
501
D) 17
±
15
E) 8
±
17
№6. Найдите наименьший положительный период функции: 𝑦 = cos(0.5𝑥)

A) 4𝜋
B) 0.5𝜋
C) 2𝜋
D) 𝜋
3
E) 𝜋
4
№7. Найдите наименьший положительный период функции: 𝑦 = tan 3𝑥

A) 𝜋
3
B) 𝜋
C) 𝜋
2
D) 2𝜋
E) 3𝜋
𝜋 𝜋
2 sin tan
6 4
A) 0
B) 1
C) √2
D) 0.5
E) √2
4
№9. Упростите выражение: 1 − sin 18° cos 72°

A) cos2 72°
B) sin2 18°
C) 2 sin2 36°
D) cos2 18°
E) 1

2 cos 2°
sin 88° + cos 2°
A) 2 cos 2°
B) cos 88°
C) 2
D) 1
E) 2 sin 88°

cos2 𝑎 − cot 2 𝑎
sin2 𝑎 − tan2 𝑎
A) tan6 𝑎
B) 0
C) cot 6 𝑎
D) cot 4 𝑎
502
E) 1
𝜋 2𝜋 13𝜋
3 sin + 4 cos + 6 sin
2 3 6
A) 0
B) 4
C) 3√3
2
D) 5√3
E) 2
№13. Исследуйте функции на четность:

1 + sin 𝑥
1) 𝑦 = 1 − cos 𝑥 ; 2) 𝑦 =
1 − sin 𝑥
A) 1) чет; 2) нечет
B) 1) никакая; 2) нечет
C) 1) чет; 2) чет.
D) 1) нечет; 2) чет.
E) 1) чет; 2) никакая

𝑥 + sin 𝑥
1) 𝑦 = 𝑥 2 − cos 𝑥 ; 2) 𝑦 =
𝑥 − sin 𝑥
A) 1) нечет; 2) нечет.
B) 1) никакая; 2) чет
C) 1) нечет; 2) никакая
D) 1) чет; 2) чет.
E) 1) никакая; 2) никакая

𝜋
cos2 (𝜋 + 𝑥) + cos2 ( + 𝑥)
2
A) 1
B) 0
C) −1
D) 2 cos2 𝑥
E) 2 sin2 𝑥
№16. Вычислите: 2 tan 180° − 0.5 sin(−270°) + 0.5 cos 180°

A) √2
2
B) −1
C) 1
D) 0
E) 3

5𝜋 5𝜋 5𝜋
4 cos sin + 3 tan2
6 6 6
A) √3 + 1
B) 1 − √3
C) 7
D) √3 + 3
503
E) √3 − 3

3𝜋 3𝜋 𝜋 𝜋
tan sin − cot cos
4 2 2 6
A) √3
6
B) 1
C) 0
D) −1
E) √3
−
3
№19. Упростите выражение: sin2(180° − 𝑥) + sin2 (270° − 𝑥)

A) 0
B) −1
C) 2 cos2 𝑥
D) 2 sin2 𝑥
E) 1
№20. Найдите значение ниже представленного выражения, если cot 𝑎 = 0.5:

4 cos 𝑎 − 3 sin 𝑎
sin 𝑎 + 2 cos 𝑎
A) −2
B) 1
1
3
C) −0.5
D) −4
E) 3
−
7

cos 𝑎
+ tan 𝑎
1 + sin 𝑎
A) 1
B) 1
cos 𝑥
C) 1
sin 𝑎
D) 2 tan 𝑎
E) 0

1 − sin2 𝑥
+ tan 𝑥 cot 𝑥
1 − cos2 𝑥
A) 1
sin2 𝑥
B) tan2 𝑥
C) 0
D) 1
cos2 𝑥
E) cot 2 𝑥
504
sin 𝑥
cot 𝑥 +
1 + cos 𝑥
A) 1
B) 0
C) 1
sin 𝑎
D) 1
cos 𝑥
E) 2 cot 𝑥
№24. Упростите выражение: (cot(6.5𝜋 − 𝑎) cos(−𝑎) + cos(𝜋 − 𝑎))2 + 2 sin2 (𝜋 − 𝑎) cot(𝑎 − 𝜋)

A) sin 2𝑎
B) 1 + 2 sin 2𝑎
C) 1
2 sin 2𝑎
D) 1 − 2 sin 2𝑎
E) 2
−
sin 2𝑎

2 2
𝜋 𝜋 3𝜋
(tan ( − 𝑎) − cot ( + 𝑎)) − (cot(𝜋 + 𝑎 ) + cot ( + 𝑎))
2 2 2
A) −4
B) −2
C) 0
D) 2
E) 4
№1. В прямоугольном треугольнике 𝐴𝐵𝐶 ∠𝐶 = 90°. Найдите косинус угла 𝐵, если 𝐵𝐶 = 1, 𝐴𝐶 = 2.
A) √5
5
B) 0.5
C) √5
2
D) 2
√5
E) 0.6
№2. В прямоугольном треугольнике 𝐴𝐵𝐶 ∠𝐶 = 90°. Найдите синус угла 𝐴, если 𝐵𝐶 = 1, 𝐴𝐶 = 2.

A) 2
√5
B) 0.6
C) 0.5
D) √5
5
E) √5
2
№3. Найдите tan 𝑎, если:

1
sin 𝑎 =
2
A) √2
±
4
B) ±0.5
505
C) √3
±
3
D) 1
±
4
E) ±2
№4. Найдите cot 𝑎, если:

40
sin 𝑎 =
41
A) 40
±
41
B) 4
±4
9
C) 9
±
41
D) √41
±
41
E) √41
±
40

1 − cos 𝑥
1) 𝑦 = tan 𝑥 ∙ sin2 𝑥 ; 2) 𝑦 =
1 + cos 𝑥
A) 1) нечет; 2) нечет.
B) 1) чет; 2) чет.
C) 1) нечет; 2) чет.
D) 1) никакая; 2) нечет.
E) 1) чет; 2) никакая

1) 𝑦 = cos 𝑥 ∙ sin 𝑥 ; 2) 𝑦 = sin 𝑥 ∙ cot 2 𝑥
A) 1) нечет; 2) чет.
B) 1) чет; 2) чет.
C) 1) никакая; 2) чет.
D) 1) нечет; 2) никакая
E) 1) нечет; 2) нечет.

1 1
+
1 + tan 𝑎 1 + cot 2 𝑎
2
A) 1
B) 2
C) 0.5
D) cot 2 𝑎
E) tan2 𝑎
№8. Найдите значение ниже представленного выражения, если tan 𝑎 = 2:

A) −0.5
B) −2
C) −1
D) 1
3
E) 7
506
𝑥
№9. Найдите наименьший положительный период функции: 𝑦 = sin
3
A) 𝜋
B) 6𝜋
C) 𝜋
3
D) 3𝜋
E) 3𝜋
2

2 2
𝜋 3𝜋
(sin(𝜋 + 𝑎) + cos ( + 𝑎)) + (cos(2𝜋 − 𝑎 ) − sin ( − 𝑎))
2 2
A) −1
B) 0
C) −2
D) 2
E) 4
507

Формулы сложения и вычисления аргументов. Сумма и разность тригонометрических функций.
Тема:
Произведение тригонометрических функций.
9.2.4.3 выводить и применять тригонометрические формулы суммы и разности углов, формулы
Цели двойного и половинного угла;
обучения: 9.2.4.7 выводить и применять формулы преобразования суммы и разности тригонометрических
функций в произведение и произведение в сумму или разность;
9.2.4.8 выполнять тождественные преобразования тригонометрических выражений;
Т-№54. (ЕНТ)
𝜶(град) 𝟎° 𝟑𝟎° 𝟒𝟓° 𝟔𝟎° 𝟗𝟎° 𝟏𝟐𝟎° 𝟏𝟑𝟓° 𝟏𝟓𝟎° 𝟏𝟖𝟎° 𝟐𝟏𝟎° 𝟐𝟐𝟓° 𝟐𝟒𝟎° 𝟐𝟕𝟎° 𝟑𝟎𝟎° 𝟑𝟏𝟓° 𝟑𝟑𝟎° 𝟑𝟔𝟎°
𝝅 𝝅 𝝅 𝝅 𝟐𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟓𝝅 𝟒𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟏𝟏𝝅
𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔 𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔
1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3 −1 √3 √2 1
𝐬𝐢𝐧 𝜶 0 1 0 − − − − − − 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√3 √2 1 1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3
𝐜𝐨𝐬 𝜶 1 0 − − − −1 − − − 0 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
𝐭𝐚𝐧 𝜶 0 √3 1 − √3 √3 √3
√3 −√3 −1 − 0 1 √3 − −√3 −1 − 0
3 3 3 3
√3 √3 −1 √3 √3 −1
𝐜𝐨𝐭 𝜶 − √3 1 0 − −√3 − √3 1 0 − −√3 −
3 3 3 3

Произведение тригонометрических функций:
1
1) sin 𝛼 cos 𝛽 = [sin(𝛼 + 𝛽) + sin(𝛼 − 𝛽)];
2
1
2) cos 𝛼 cos 𝛽 = [cos(𝛼 + 𝛽) + cos(𝛼 − 𝛽)];
2
1
3) sin 𝛼 sin 𝛽 = [cos(𝛼 − 𝛽) − cos(𝛼 + 𝛽)];
2
1
tan 𝛼 + tan 𝛽
4) tan 𝛼 tan 𝛽 = ;
cot 𝛼 + cot 𝛽
cot 𝛼 + tan 𝛽
5) cot 𝛼 tan 𝛽 = ;
tan 𝛼 + cot 𝛽
cot 𝛼 + cot 𝛽
6) cot 𝛼 cot 𝛽 = .
tan 𝛼 + tan 𝛽
Формулы сложения и вычисления аргументов:
1) sin(𝛼 ± 𝛽) = sin 𝛼 cos 𝛽 ± cos 𝛼 sin 𝛽 ;
2) cos(𝛼 ± 𝛽) = cos 𝛼 cos 𝛽 ∓ sin 𝛼 sin 𝛽 ;
2 tan 𝛼 ± tan 𝛽
3) tan(𝛼 ± 𝛽) = ;
1 ∓ tan 𝛼 tan 𝛽
cot 𝛼 cot 𝛽 ∓ 1
4) cot(𝛼 ± 𝛽) = .
cot 𝛼 ± cot 𝛽
Сумма и разность тригонометрических функций:
𝛼+𝛽 𝛼−𝛽
1) sin 𝛼 + sin 𝛽 = 2 sin cos ;
3 2 2
2) sin 𝛼 − sin 𝛽 = 2 cos sin ;
2 2
508
3) cos 𝛼 + cos 𝛽 = 2 cos cos ;
2 2
4) cos 𝛼 − cos 𝛽 = −2 sin sin ;
2 2
sin(𝛼 ± 𝛽)
5) tan 𝛼 ± tan 𝛽 = ;
cos 𝛼 cos 𝛽
sin(𝛽 ± 𝛼)
6) cot 𝛼 ± cot 𝛽 = ;
sin 𝛼 sin 𝛽
7) sin2 𝛼 − sin2 𝛽 = cos2 𝛽 − cos2 𝛼 = sin(𝛼 + 𝛽) sin(𝛼 − 𝛽) ;
8) cos2 𝛼 − sin2 𝛽 = cos2 𝛽 − sin2 𝛼 = cos(𝛼 + 𝛽) cos(𝛼 − 𝛽).
Пример №1. Найдите значения выражений:
7𝜋 𝜋
1) cos ; 2) sin 105° ; 3) tan
12 12
Решение:
Шаг-1. Применяем следующие формулы сложения (разности) аргументов:
sin(𝛼 ± 𝛽) = sin 𝛼 cos 𝛽 ± cos 𝛼 sin 𝛽 ; cos(𝛼 ± 𝛽) = cos 𝛼 cos 𝛽 ∓ sin 𝛼 sin 𝛽
tan 𝛼 ± tan 𝛽
tan(𝛼 ± 𝛽) =
1 ∓ tan 𝛼 tan 𝛽
7𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 1 √2 √3 √2 √2(1 − √3)
1) cos = cos ( + ) = cos cos − sin sin = ∙ − ∙ = ;
12 3 4 3 4 3 4 2 2 2 2 4
√3 √2 √2 1 √2(√3 + 1)
2) sin 105° = sin(60° + 45°) = sin 60° cos 45° + sin 45° cos 60° = ∙ + ∙ = ;
2 2 2 2 4
𝜋 𝜋
𝜋 𝜋 𝜋 tan 3 − tan 4 √3 − 1 √3 − 1
3) tan = tan ( − ) = 𝜋 𝜋 = = .
12 3 4 1 + tan tan 1 + √3 ∙ 1 √3 + 1
3 4
√2(1−√3) √2(√3+1) √3−1
Ответ: 1) 4
; 2) 4
; 3) .
√3+1

5𝜋 𝜋 5𝜋 𝜋
cos 6 cos 3 + sin 6 sin 3
3𝜋
tan ( 4 − 𝑎)
Решение:
Шаг-1. Применяем формулу сложения (разности) аргументов:
cos(𝛼 ± 𝛽) = cos 𝛼 cos 𝛽 ∓ sin 𝛼 sin 𝛽
5𝜋 𝜋 5𝜋 𝜋 5𝜋 𝜋 \2 3𝜋 𝜋
cos 6 cos 3 + sin 6 sin 3 cos ( 6 − 3 ) cos 6 cos 2 0
= = = = =0
3𝜋 3𝜋 3𝜋 3𝜋 3𝜋
tan ( 4 − 𝑎) tan ( 4 − 𝑎) tan ( 4 − 𝑎) tan ( 4 − 𝑎) tan ( 4 − 𝑎)
Ответ: 0.
Пример №3. Упростите выражение: sin 84° + sin 36°

Решение:
Шаг-1. Применяем формулу преобразования суммы (разности) тригонометрических функций в произведение:
sin 𝛼 + sin 𝛽 = 2 sin cos
2 2
509
84° + 36° 84° − 36° √3

sin 84° + sin 36° = 2 sin cos = 2 sin 60° cos 24° = 2 ∙ ∙ cos 24° = √3 cos 24°
2 2 2
Ответ: √3 cos 24°.
Пример №4. Упростите выражение: cos 12° − 2 sin 36° sin 24°
Решение:
Шаг-1. Применяем формулу преобразования произведения тригонометрических функций в сумму (разность):
1
sin 𝛼 sin 𝛽 = [cos(𝛼 − 𝛽) − cos(𝛼 + 𝛽)]
2
1
cos 12° − 2 sin 36° sin 24° = cos 12° − 2 ∙ [cos(36° − 24°) − cos(36° + 24°)] =
2
1
= cos 12° − [cos 12° − cos 60°] = cos 12° − cos 12° + cos 60° = cos 60° = = 0.5
2
Ответ: 0.5.
Пример №5. Разложите на множители: cos 𝑎 + sin 2𝑎 − cos 3𝑎

Решение:
Шаг-1. Применяем следующую формулу:
cos 𝛼 − cos 𝛽 = −2 sin sin
2 2
𝑎 + 3𝑎 𝑎 − 3𝑎
cos 𝑎 + sin 2𝑎 − cos 3𝑎 = (cos 𝑎 − cos 3𝑎) + sin 2𝑎 = −2 sin sin + sin 2𝑎 =
2 2
= −2 sin 2𝑎 sin(−𝑎) + sin 2𝑎 = 2 sin 2𝑎 sin 𝑎 + sin 2𝑎 = sin 2𝑎 (2 sin 𝑎 + 1)
Ответ: sin 2𝑎 2 sin 𝑎 + 1).
(

2 cos 𝑥 + cos 3𝑥 + cos 5𝑥
cos 3𝑥 + sin 𝑥 sin 2𝑥
Решение:
𝛼+𝛽 𝛼−𝛽 1
cos 𝛼 + cos 𝛽 = 2 cos cos ; sin 𝛼 sin 𝛽 = [cos(𝛼 − 𝛽) − cos(𝛼 + 𝛽)]
2 2 2
3𝑥 + 5𝑥 3𝑥 − 5𝑥
2 cos 𝑥 + cos 3𝑥 + cos 5𝑥 2 cos 𝑥 + (cos 3𝑥 + cos 5𝑥 ) 2 cos 𝑥 + 2 cos 2 cos 2
= = =
cos 3𝑥 + 2 sin 𝑥 sin 2𝑥 1 cos 3𝑥 + cos (−𝑥 ) − cos 3𝑥
cos 3𝑥 + 2 ∙ 2 [cos(𝑥 ) (
− 2𝑥 − cos 𝑥 + 2𝑥 )]
2 cos 𝑥 + 2 cos 4𝑥 cos(−𝑥) 2 cos 𝑥 + 2 cos 4𝑥 cos 𝑥 2 cos 𝑥 (1 + cos 4𝑥 )
= = = = 2 + 2 cos 4𝑥
cos 𝑥 cos 𝑥 cos 𝑥
Ответ: 2 + 2 cos 4𝑥.

cos2 (𝑥 − 𝑦) + cos2 (𝑥 + 𝑦)
cot 2 𝑥 cot 2 𝑦 −
2 sin2 𝑥 sin2 𝑦
Решение:
cos2 (𝑥 − 𝑦) + cos2 (𝑥 + 𝑦)
cot 2 𝑥 cot 2 𝑦 − =
(cos 𝑥 cos 𝑦 + sin 𝑥 sin 𝑦)2 + (cos 𝑥 cos 𝑦 − sin 𝑥 sin 𝑦)2
= cot 2 𝑥 cot 2 𝑦 − = cot 2 𝑥 cot 2 𝑦 −
cos2 𝑥 cos2 𝑦 + 2 cos 𝑥 cos 𝑦 sin 𝑥 sin 𝑦 + sin2 𝑥 sin2 𝑦 + cos2 𝑥 cos2 𝑦 − 2 cos 𝑥 cos 𝑦 sin 𝑥 sin 𝑦 + sin2 𝑥 sin2 𝑦
− =
cos2 𝑥 cos2 𝑦 2 cos2 𝑥 cos2 𝑦 + 2 sin2 𝑥 sin2 𝑦 cos2 𝑥 cos2 𝑦 cos2 𝑥 cos2 𝑦 + sin2 𝑥 sin2 𝑦
= − = − =
sin2 𝑥 sin2 𝑦 2 sin2 𝑥 sin2 𝑦 sin2 𝑥 sin2 𝑦 sin2 𝑥 sin2 𝑦
510
sin2 𝑥 sin2 𝑦
= =1
sin2 𝑥 sin2 𝑦
Ответ: 1.
№1. Преобразуйте выражение:
𝜋
sin ( − 𝑥)
4
A) √2
cos 𝑥 sin 𝑥
2
B) √2
(cos 𝑥 − sin 𝑥 )
2
C) √2
sin 𝑥 cos 𝑥
2
D) √2
(sin 𝑥 − cos 𝑥 )
2
E) √2
(cos 𝑥 + sin 𝑥 )
2
№2. Преобразуйте выражение:

𝜋
cot ( − 𝑥)
6
A) √3 tan 𝑥 + 1
√3 − tan 𝑥
B) √3 cot 𝑥 + 1
√3 + cot 𝑥
C) 1 − √3 cot 𝑥
√3 − cot 𝑥
D) √3 cot 𝑥 + 1
√3 − cot 𝑥
E) 1 − √3 tan 𝑥
√3 + tan 𝑥
№3. Вычислите: cos 40° cos 20° − sin 40° sin 20°
A) 0.5
B) cos 65°
C) √2
2
D) √3
2
E) sin 10°
№4. Упростите выражение: sin(𝑥 + 𝑦) − sin 𝑦 cos 𝑥

A) cos 𝑥 cos 𝑦
B) cos 𝑦 cos 𝑥
C) sin 𝑦 cos 𝑦
D) sin 𝑥 cos 𝑥
E) sin 𝑥 cos 𝑦

tan 2𝑥 + tan 3𝑥
1 − tan 2𝑥 tan 3𝑥
A) cot 5𝑥
B) cot 6𝑥
511
C) tan 5𝑥
D) tan 𝑥
E) tan 6𝑥

1 − tan 𝑥
1 + tan 𝑥
A) cot (𝜋 − 𝑥)
4
B) tan (𝜋 + 𝑥)
4
C) 1
D) tan (𝜋 − 𝑥)
4
E) cot (𝜋 + 𝑥)
4
№7. Напишите в виде произведения:

2𝜋 𝜋
sin + sin
5 5
A) 𝜋 3𝜋
2 sin cos
10 10
B) 3𝜋 𝜋
2 sin cos
10 10
C) 𝜋 3𝜋
2 cos cos
10 10
D) 3𝜋 3𝜋
2 sin sin
10 10
E) 2 sin 𝜋 cos 𝜋
10 10

𝜋 𝜋
sin ( + 𝑎) − sin ( − 𝑎)
6 6
A) 2 sin 𝑎 cos 𝜋
12
B) 2 cos 𝑎 sin 𝜋
6
C) 2 cos 𝑎 cos 𝜋
6
D) 2 sin 𝑎 cos 𝜋
6
E) 2 sin 𝑎 sin 𝜋
12

𝜋
cos ( − 𝑎) + cos 𝑎
3
A) √3 cos (𝜋 − 𝑎)
6
B) √3 𝜋
sin ( + 𝑎)
2 6
C) √3 𝜋
cos ( + 𝑎)
3 6
D) √3 cos (𝜋 + 𝑎)
6
E) √3 sin (𝜋 − 𝑎)
6
512
№10. Напишите в виде произведения: cos 36° + sin 36°

A) √3 cos 18°
B) √3 cos 9°
C) √2 sin 9°
D) √2 sin 18°
E) √2 cos 9°
№11. Разложите на множители: sin 3𝑎 + sin 𝑎

A) 2 sin 2𝑎 cos 2𝑎
B) 2 sin 2𝑎 cos 𝑎
C) 2 sin 𝑎 cos 𝑎
D) 2 sin 𝑎 cos 2𝑎
E) 2 cos 𝑎 sin 𝑎
№12. Преобразуйте произведение в сумму:

𝜋 𝜋
cos ( + 𝑥) sin ( − 𝑥)
4 4
A) 1
(1 − sin 2𝑎)
2
B) √2
(1 + sin 2𝑎)
2
C) √2
(1 − sin 2𝑎)
2
D) 1
(1 + sin 2𝑎)
2
E) √3
(1 − sin 2𝑎)
2
№13. Преобразуйте произведение в сумму: cos(𝑥 + 𝑦) cos(𝑥 − 𝑦)

A) cos 2𝑥 cos 2𝑦
B) 1
(cos 𝑥 cos 2𝑦)
2
C) 1
(cos 2𝑥 cos 2𝑦)
2
D) cos 𝑥 cos 𝑦
E) 1
(cos 2𝑥 cos 𝑦)
2
№14. Вычислите: sin 15° cos 7° − cos 11° cos 79° − sin 4° sin 86°
A) − sin 5° cos 11° sin 16°
B) − sin 5° sin 11° sin 16°
C) − cos 5° cos 11° cos 16°
D) − cos 5° sin 11° sin 16°
E) − sin 5° sin 11° cos 16°

sin2 (𝑥 + 𝑦) + sin2(𝑥 − 𝑦)
2 cos2 𝑥 cos2 𝑦
A) cot 2 𝑥 + cot 2 𝑦
B) cos2 𝑥 + cos2 𝑦
C) sin2 𝑥 + sin2 𝑦
D) cos2 𝑥 − cos2 𝑦
E) tan2 𝑥 + tan2 𝑦
513

cos 70° cos 10° + cos 80° cos 20°
cos 68° cos 8° + cos 82° cos 22°
A) 1
B) 2
C) 0
D) 0.5
E) √2
№17. Вычислите: cot 15°

A) 1
B) 1 + √3
1 − √3
C) −1
D) 1 − √3
1 + √3
E) √3 − 1
1 − √3

𝜋 𝜋
sin2 ( + 𝑥) + sin2 ( − 𝑥) + sin2 𝑥
3 3
A) 3
B) 2.5
C) 1.5
D) 1
E) 2

2𝜋 2𝜋
cos2 𝑥 + cos2 ( − 𝑥) + cos2 ( + 𝑥)
3 3
A) 1
B) 2
C) 0.5
D) 1.5
E) 0
№20. Упростите выражение: cos(𝑥 − 𝑦) (tan 𝑥 tan 𝑦 − 1) + (1 + tan 𝑥 tan 𝑦) cos(𝑥 + 𝑦)

A) 0
B) 1
C) −1
D) sin 𝑥 sin 𝑦
E) tan 𝑥 tan 𝑦

sin(𝑥 + 𝑦) + sin(𝑥 − 𝑦)
sin(𝑥 + 𝑦) − sin(𝑥 − 𝑦)
A) tan 𝑥 tan 𝑦
B) cot 𝑥 cot 𝑦
C) 1
tan 𝑥 cot 𝑦
D) cot 𝑥 tan 𝑦
E) tan 𝑥 cot 𝑦
514

tan 2𝑎 + tan 𝑎
tan 2𝑎 − tan 𝑎
A) sin 3𝑎
B) 1
C) sin 3𝑎
sin 𝑎
D) sin 𝑎
sin 3𝑎
E) sin 𝑎

1
tan 2𝑥 tan 𝑥 + 1
A) cos 2𝑥
B) 1
cos 2𝑥
C) sin 2𝑥
D) 1
sin 2𝑥
E) tan 2𝑥
№24. Разложите на множители: cos 2𝑥 − cos 4𝑎 − cos 6𝑎 + cos 8𝑎

A) −2 cos 𝑥 sin 2𝑥 cos 5𝑥
B) −2 sin 𝑥 sin 2𝑥 sin 5𝑥
C) −2 sin 𝑥 cos 2𝑥 cos 5𝑥
D) −2 sin 𝑥 cos 2𝑥 sin 5𝑥
E) −2 sin 𝑥 sin 2𝑥 cos 5𝑥

sin2(𝑥 − 𝑦) + sin2(𝑥 + 𝑦)
− tan2 𝑥
2 cos2 𝑥 cos2 𝑦
A) 1
B) tan2 𝑦
C) tan2 𝑥
D) cot 2 𝑦
E) cot 2 𝑥
№1. Преобразуйте в произведение: cos 58° + cos 24°
A) 2 cos 41° cos 17°
B) 2 cos 41° sin 17°
C) −2 cos 41° cos 73°
D) −2 sin 41° cos 17°
E) 2 sin 41° sin 73°
№2. Упростите выражение: sin 3𝑦 cos 2𝑦 + sin 2𝑦 cos 3𝑦

A) cos 5𝑦
B) tan 5𝑦
C) sin 𝑦
D) sin 5𝑦
E) cos 𝑦
№3. Напишите в виде произведения: sin 40° ∙ cos 40°

A) 0.5 cos 80°
B) 0.5 sin 80°
515
C) 2 sin 80°
D) sin 160°
E) 2 cos 80°
№4. Разложите на множители: cos 𝑎 − cos 3𝑎

A) 2 sin 𝑎 cos 2𝑎
B) 2 cos 𝑎 sin 2𝑎
C) 2 sin 𝑎 cos 𝑎
D) 2 cos 𝑎 cos 2𝑎
E) 2 sin 𝑎 sin 2𝑎
№5. Преобразуйте произведение в сумму:

𝜋 𝜋
sin (𝑥 + ) sin (𝑥 − )
8 8
A) 1 √2
( + cos 2𝑥)
2 2
B) 1 √3
( − sin 2𝑥)
2 2
C) 1 √2
( − cos 2𝑥)
2 2
D) 1 √3
( + sin 2𝑥)
2 2
E) 1 √2
( − sin 2𝑥)
2 2

sin 20° − cos 20°
sin 3° sin 17° − cos 3° cos 17°
A) 2√3
sin 70°
3
B) 2√6
cos 20°
3
C) √6
sin 20°
3
D) 2√6
sin 20°
3
E) √6
cos 20°
6

sin 𝑥 − cos 𝑥
sin 𝑥 + cos 𝑥
A) cot (𝑥 − 𝜋)
4
B) − cot (𝑥 + 𝜋 )
4
C) − cot (𝑥 − 𝜋 )
4
D) tan (𝑥 − 𝜋)
4
E) − tan (𝑥 + 𝜋)
4
516
cos 8 cos 8 − sin 8 sin 8
𝜋
tan ( 4 + 𝑥)
A) 0
B) 1
C) √3
2
D)
2
√
3
E) √2

sin 24° cos 6° − sin 6° sin 66°
sin 21° cos 39° − sin 39° cos 21°
A) 0
B) −1
C) cot 72°
D) 1
E) tan 40°
№10. Упростите выражение: cos 2𝑥 + cos 2𝑦 − 2 cos(𝑥 − 𝑦) cos(𝑥 + 𝑦)

A) −1
B) 2 cos 𝑥
C) 1
D) 2 cos 𝑦
E) 0
517

Тема: Формулы кратных углов. Метод дополнительного аргумента.
8.1.3.22 применять основные тригонометрические тождества;
Цели 9.2.4.3 выводить и применять тригонометрические формулы суммы и разности углов, формулы
обучения: двойного и половинного угла;
9.2.4.8 выполнять тождественные преобразования тригонометрических выражений;
Т-№55. (ЕНТ)
𝜶(град) 𝟎° 𝟑𝟎° 𝟒𝟓° 𝟔𝟎° 𝟗𝟎° 𝟏𝟐𝟎° 𝟏𝟑𝟓° 𝟏𝟓𝟎° 𝟏𝟖𝟎° 𝟐𝟏𝟎° 𝟐𝟐𝟓° 𝟐𝟒𝟎° 𝟐𝟕𝟎° 𝟑𝟎𝟎° 𝟑𝟏𝟓° 𝟑𝟑𝟎° 𝟑𝟔𝟎°
𝝅 𝝅 𝝅 𝝅 𝟐𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟓𝝅 𝟒𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟏𝟏𝝅
𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔 𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔
1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3 −1 √3 √2 1
𝐬𝐢𝐧 𝜶 0 1 0 − − − − − − 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√3 √2 1 1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3
𝐜𝐨𝐬 𝜶 1 0 − − − −1 − − − 0 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√3 √3 √3 √3
𝐭𝐚𝐧 𝜶 0 1 √3 − −√3 −1 − 0 1 √3 − −√3 −1 − 0
3 3 3 3
√3 √3 −1 √3 √3 −1
𝐜𝐨𝐭 𝜶 − √3 1 0 − −√3 − √3 1 0 − −√3 −
3 3 3 3

Формулы кратных углов:
1) sin 2𝛼 = 2 sin 𝛼 cos 𝛼 ;
2) cos 2𝛼 = cos2 𝛼 − sin2 𝛼 = 2 cos2 𝛼 − 1 = 1 − 2 sin2 𝛼 ;
2 tan 𝛼 2
3) tan 2𝛼 = 2
= ;
1 − tan 𝛼 cot 𝛼 − tan 𝛼
cot 2 𝛼 − 1 1
4) cot 2𝛼 = = (cot 𝛼 − tan 𝛼 );
2 cot 𝛼 2
5) sin 3𝛼 = 3 sin 𝛼 − 4 sin3 𝛼 ;
6) cos 3𝛼 = 4 cos3 𝛼 − 3 cos 𝛼 ;
3 tan 𝛼 − tan3 𝛼
7) tan 3𝛼 = ;
1 − 3 tan2 𝛼
cot 3 𝛼 − 3 cot 𝛼
8) cot 3𝛼 = ;
1 3 cot 2 𝛼 − 1
𝛼 1 − cos 𝛼
9) sin = ±√ ;
2 2
𝛼 1 + cos 𝛼
10) cos = ±√ ;
2 2
𝛼 sin 𝛼 1 − cos 𝛼 1 − cos 𝛼

11) tan = = = ±√ ;
2 1 + cos 𝛼 sin 𝛼 1 + cos 𝛼
𝛼 sin 𝛼 1 + cos 𝛼 1 + cos 𝛼

12) cot = = = ±√ ;
2 1 − cos 𝛼 sin 𝛼 1 − cos 𝛼
518
𝛼
2 tan 2
13) sin 𝛼 = 𝛼;
1 + tan2 2
𝛼
1 − tan2 2
14) cos 𝛼 = 𝛼;
1 + tan2 2
15) cos 𝛼 ± sin 𝛼 = √1 ± sin 2𝛼 ;

16) sin 4𝛼 = 8 cos3 𝛼 sin 𝛼 − 4 cos 𝛼 sin 𝛼 ;
17) cos 4𝛼 = 8 cos4 𝛼 − 8 cos2 𝛼 + 1.
Понижение степенных тригонометрических функций:
1
1) sin2 𝛼 = (1 − cos 2𝛼 );
2
1
2) cos2 𝛼 = (1 + cos 2𝛼 );
2 2
1
3) sin3 𝛼 = (3 sin 𝛼 − sin 3𝛼 );
4
1
4) cos3 𝛼 = (cos 3𝛼 − 3 cos 𝛼 ).
4
Формулы сложения и вычисления аргументов:
1) sin 𝛼 cos 𝛽 ± cos 𝛼 sin 𝛽 = sin(𝛼 ± 𝛽) ;
3
2) cos 𝛼 cos 𝛽 ∓ sin 𝛼 sin 𝛽 = cos(𝛼 ± 𝛽).
Пример №1. Найдите наибольшее значение выражения: cos 𝑥 − √3 sin 𝑥
Решение: применяем метод дополнительного аргумента
Шаг-1. Применяем следующую формулу сложения (вычисления) аргументов:
sin 𝛼 cos 𝛽 ± cos 𝛼 sin 𝛽 = sin(𝛼 ± 𝛽)
Шаг-2. Выполняем решение, преобразовав выражение:
𝜋 1
sin =
1 √3 6 2 𝜋 𝜋 𝜋
cos 𝑥 − √3 sin 𝑥 = 2 ( cos 𝑥 − sin 𝑥) = | | = 2 (sin cos 𝑥 − cos sin 𝑥) = 2 sin ( − 𝑥)
2 2 𝜋 √3 6 6 6
cos =
6 2
Шаг-3. Далее, в полученном выражении мы видим, что амплитуда колебания равна 2, т.е. наибольшее значение
выражения:
𝜋
2 sin ( − 𝑥) ⟹ 𝐴 = 2 (наиб. знач. )
6
Ответ: 2.
Пример №2. Найдите наименьшее и наибольшее значение выражения: sin 𝑥 + cos 𝑥

Решение: применяем метод дополнительного аргумента
Шаг-2. Выполняем решение, преобразовав выражение:
𝜋 √2
2 2 sin =
√2
sin 𝑥 + cos 𝑥 = sin 𝑥 + cos 𝑥 = √2 ( sin 𝑥 +
√2
cos 𝑥) = || 4 2 | = √2 (cos 𝜋 sin 𝑥 + sin 𝜋 cos 𝑥) =
2 2 2 2 | 4 4
𝜋 √2
cos =
4 2
𝜋
= √2 sin (𝑥 + )
4
Шаг-3. Далее, в полученном выражении мы видим, что амплитуда колебания равна √2, т.е. наибольшее и
519
наименьшее значение выражения:

𝜋 𝐴 = √2 (наиб. знач. )
√2 sin (𝑥 + ) ⟹
4 𝐴 = −√2 (наим. знач. )
Ответ: ±√2.
Пример №3. Выразите cos 3𝑎 через cos 𝑎.

Решение:
sin(𝛼 ± 𝛽) = sin 𝛼 cos 𝛽 ± cos 𝛼 sin 𝛽 ; sin 2𝛼 = 2 sin 𝛼 cos 𝛼 ; cos 2𝛼 = cos2 𝛼 − sin2 𝛼
cos 3𝑎 = cos(2𝑎 + 𝑎 ) = cos 2𝑎 cos 𝑎 − sin 2𝑎 sin 𝑎 = (cos2 𝑎 − sin2 𝑎) cos 𝑎 − 2 cos 𝑎 sin 𝑎 sin 𝑎 =
= cos3 𝑎 − sin2 𝑎 cos 𝑎 − 2 cos 𝑎 sin2 𝑎 = cos3 𝑎 − 3 cos 𝑎 sin2 𝑎 = cos3 𝑎 − 3 cos 𝑎 (1 − cos2 𝑎) =
= cos3 𝑎 − 3 cos 𝑎 + 3 cos 𝑎 cos2 𝑎 = cos3 𝑎 − 3 cos 𝑎 + 3 cos3 𝑎 = 4 cos3 𝑎 − 3 cos 𝑎
Ответ: cos 3𝛼 = 4 cos3 𝛼 − 3 cos 𝛼.
Пример №4. Найдите значение следующего выражения: tan 22°30′

Решение:
Шаг-1. Применяем следующую формулe:
𝛼 sin 𝛼
tan =
2 1 + cos 𝛼
√2
45° sin 45° 2 √2 √2 2 − √2 2√2 − 2 2√2 − 2
tan 22°30′ = tan = = = = ∙ = = = √2 − 1
2 1 + cos 45° √2 2 + √2 2 + √2 2 − √2 4−2 2
1+ 2
Ответ: √2 − 1.
Пример №5. Найдите cos 2𝑎 и sin 2𝑎, если:

12 3𝜋
sin 𝑎 = − , 𝜋<𝑎<
13 2
Решение:
sin 2𝛼 = 2 sin 𝛼 cos 𝛼 ; cos 2𝛼 = cos2 𝛼 − sin2 𝛼
Шаг-2. Найдем cos 𝑎:
12 3𝜋 12 2 144 25 5
sin 𝑎 = − , 𝜋<𝑎< ⟹ cos 𝑎 = −√1 − sin2 𝑎 = −√1 − (− ) = −√1 − == −√ =−
13 2 13 169 169 13
Шаг-3. Найдем sin 2𝑎:
12 5 12 5 120
sin 2𝛼 = 2 sin 𝛼 cos 𝛼 = 2 ∙ (− ) ∙ (− ) = 2 ∙ ∙ =
13 13 13 13 169
Шаг-4. Найдем cos 2𝑎:
2 2
12 2 5 2 144 25 119
cos 2𝛼 = cos 𝛼 − sin 𝛼 = (− ) − (− ) = − =
13 13 169 169 169
120 119
Ответ: sin 2𝛼 = 169 , cos 2𝛼 = 169 .

𝜋
1 √2 sin ( 4 + 𝑥) sin 𝑥
−
1 − tan 𝑥 cos 2𝑥
Решение:
sin(𝛼 ± 𝛽) = sin 𝛼 cos 𝛽 ± cos 𝛼 sin 𝛽 ; cos 2𝛼 = cos2 𝛼 − sin2 𝛼
520
𝜋 𝜋 𝜋
1 √2 sin ( 4 + 𝑥) sin 𝑥 cos 𝑥 √2 (sin 4 cos 𝑥 + sin 𝑥 cos 4 ) sin 𝑥
− = − =
sin 𝑥 cos 2𝑥 cos 𝑥 − sin 𝑥 cos 2𝑥
1 − cos 𝑥
√2 √2
√2 ( 2 cos 𝑥 + 2 sin 𝑥) sin 𝑥
cos 𝑥 cos 𝑥 (cos 𝑥 + sin 𝑥 ) sin 𝑥
= − 2 2
= − =
cos 𝑥 − sin 𝑥 cos 𝑥 − sin 𝑥 cos 𝑥 − sin 𝑥 (cos 𝑥 − sin 𝑥 )(cos 𝑥 + sin 𝑥 )
cos 𝑥 sin 𝑥 cos 𝑥 − sin 𝑥
= − = =1
cos 𝑥 − sin 𝑥 cos 𝑥 − sin 𝑥 cos 𝑥 − sin 𝑥
Ответ: 1.
cos 2𝑎
sin 𝑎 + cos 𝑎
A) cos 𝑎 + sin 𝑎
B) sin 2𝑎
C) cos 𝑎 − sin 𝑎
D) 1
sin 𝑎 cos 𝑎
2
E) cos 2𝑎
№2. Упростите выражение: cos 2𝑎 + sin2 𝑎

A) sin2 𝑎
B) 1
C) cos 2𝑎
D) cos2 𝑎
E) sin 2𝑎

tan 𝑎
1 − tan2 𝑎
A) 1
tan 2𝑎
2
B) 2 sin 2𝑎
C) 2 cos 2𝑎
D) 1
cot 2𝑎
2
E) 2 tan 𝑎

cos 2𝑎 sin 2𝑎
−
cos 𝑎 sin 𝑎
A) 1
cos 𝑎 sin 𝑎
B) 2 sin 𝑎
−
sin 2𝑎
C) 2
sin 2𝑎
D) 2
−
sin 2𝑎
E) 2 cos 𝑎
−
sin 2𝑎

𝑎 𝑎
cos2 𝑎 − 4 sin2 cos2
2 2
A) cos2 𝑎
521
B) 1
tan 2𝑎
C) 1
cot 2𝑎
D) sin2 𝑎
E) cos 2𝑎

cos 36° + sin2 18°
cos 18°
A) sin 18°
B) cos 36°
C) cos2 18°
D) cos 18°
E) sin2 18°
№7. Найдите cos 2𝑎, если:

7 3𝜋
cos 𝑎 = , < 𝑎 < 2𝜋
25 2
A) 98
625
B) 98
−
625
C) 527
−
625
D) 527
625
E) 224
−
625
𝑎
№8. Найдите sin , если:
2
5 𝜋
sin 𝑎 = , <𝑎<𝜋
13 2
A) 80
−
169
B)
25
√
26
C) 20
−
169
D)
12
√
13
E) 40
169
𝑎
№9. Найдите tan 2 , если:
3 3𝜋
cos 𝑎 = − , 𝜋 < 𝑎 <
4 2
A) √7
B) −√3
C) √7
−
3
522
D) √3
2
E) 2√2
7

1 + sin 𝑥 𝜋 𝑥
∙ tan2 ( − ) − sin2 𝑥
1 − sin 𝑥 4 2
A) 1
B) cos2 𝑥
C) sin2 𝑥
D) tan2 𝑥
2
E) 0
15𝜋 17𝜋
8 sin2 cos2
16 16
A) √2
1−
2
B) √2
2
C) √2
−
2
D) √2
+1
2
E) 1
7𝜋 7𝜋
tan + cot
8 8
A) −2√3
B) −√2
C) −2
D) −√3
E) −2√2

𝑥 𝑥 𝑥
1 − sin2 ( − 3𝜋) − cos2 + sin2
2 4 4
A) −2 cos 𝑥 sin2 𝑥
2 2
B) −2 sin 𝑥 cos2 𝑥
4 4
C) −2 sin 𝑥 sin2 𝑥
2 4
D) −2 cos 𝑥 sin2 𝑥
2 4
E) −2 sin 𝑥 cos2 𝑥
4 2
23𝜋 13𝜋
sin4 − cos4
12 12
A) −√3
523
B) 1
−
2
C) √3
3
D) √3
−
2
E) √3
2

𝑥
1 − 2 sin − cos 𝑥
2
𝑥
1 + 2 sin 2 − cos 𝑥
A) 𝑥
sin 2 + 1
𝑥
cos − 1
2
B) sin 𝑥 − 1
2
𝑥
cos 2 + 1
C) sin 𝑥 − 1
2
𝑥
sin 2 + 1
D) cos 𝑥 − 1
2
𝑥
cos 2 + 1
E) cos 𝑥 − 1
2
𝑥
sin + 1
2
𝜋 3𝜋 5𝜋 7𝜋
sin2 + cos2 + sin2 + cos2
8 8 8 8
A) 1.5
B) 0
C) 0.5
D) 2
E) 1
№17. Упростите выражение: (1 + tan2 𝑎)(1 − cos2 𝑎)

A) tan2 𝑎
B) cos2 𝑎
C) sin 2𝑎
D) cos 2𝑎
E) cot 2 𝑎
№18. Упростите выражение: (1 + cot 2 𝑎)(1 − sin2 𝑎)

A) tan2 𝑎
B) cot 2 𝑎
C) sin2 𝑎
D) sin 2𝑎
E) cos 2𝑎
№19. Найдите tan 0.5𝑎, если:
524
𝜋
cos 𝑎 = 0.2, 0<𝑎<
2
A) √6
3
B) √6
C) √3
3
D) √3
E) √3
6
№20. Упростите выражение: 0.125 cos 4𝑎 + sin2 𝑎 cos2 𝑎

A) 0.5
B) 0.25
C) 2
D) 4
E) 0.125
№21. Найдите наименьшее значение выражения: sin 𝑥 − cos 𝑥

A) 1
B) √2
C) −√2
D) −1
E) ∅
№22. Найдите наибольшее значение выражения: sin 𝑥 − √3 cos 𝑥

A) −√3
B) √3
C) −2
D) 2
E) ∅
№23. Упростите выражение: sin2 𝑥 tan 𝑥 − cos2 𝑥 cot 𝑥 + 2 cot 2𝑥

A) −2
B) 2
C) −1
D) 1
E) 0
№24. Упростите выражение: 4(sin4 𝑎 + cos4 𝑎) − 4(sin6 𝑎 + cos6 𝑎 ) − 1

A) − cos2 2𝑎
B) 2 sin2 𝑎
C) −1
D) − cos2 𝑎
E) sin2 2𝑎

1 2 cos 2𝑥
2
−
tan 𝑥 1 + sin(2𝑥 + 1.5𝜋)
A) 1
tan2 𝑥
B) cos 2𝑥
C) 1
525
D) cot 2 𝑥
E) 0
sin 2𝑎
2 cos 𝑎
A) sin 𝑎
B) sin 2𝑎
C) 1
cos 𝑎
D) cos 𝑎
E) cos 2𝑎
№2. Упростите выражение: cos2 𝑎 − cos 2𝑎

A) − cos 2𝑎
B) sin2 𝑎
C) cos2 𝑎
D) − sin 𝑎
E) sin 2𝑎

cos2 𝑎
𝑎 𝑎
tan 2 − cot 2
A) cos2 𝑎
2
B) 0.25 cos 2𝑎
C) cot 𝑎
D) 1
− tan 𝑎
2
E) 1
− sin 2𝑎
4

cos 80°
cos 40° + sin 40°
A) √2 cos 5°
B) √3 sin 15°
C) √2 sin 5°
D) √3 sin 25°
E) cos 20°
№5. Упростите выражение: cos4 2𝑎 − sin4 2𝑎

A) sin 4𝑎
B) cos 𝑎
C) cos 2𝑎
D) cos 4𝑎
E) sin 2𝑎

𝜋 3𝑥
2 cos2 ( − ) − 1
4 2
A) 3𝑥
sin2
2
B) sin 3𝑥
526
C) cos 3𝑥
D) sin 4𝑥
E) cos 4𝑥
№7. Найдите sin 2𝑎, если:

7 3𝜋
cos 𝑎 = , < 𝑎 < 2𝜋
25 2
A) 289
−
625
B) 222
625
C) 336
−
625
D) 98
−
625
E) 303
625
№8. Найдите наименьшее и наибольшее значение выражения: √3 cos 𝑥 − sin 𝑥

A) ±2
B) ±1
C) ±√3
D) ±√2
E) ∅

𝑥
1 − 2 sin2 2
𝑥
2 cos2 2 − 1
A) 1
𝑥
cos2 2
B) 1
cos 2𝑥
C) 1
D) 0
E) cos 2𝑥
№10. Упростите выражение: sin4 2𝑥 − cos4 2𝑥

A) cos 6𝑥
B) − sin 4𝑥
C) sin 6𝑥
D) − cos 4𝑥
E) − cos 2𝑥
527

Тема: Тригонометрические уравнения и неравенства. Система тригонометрических уравнений.
10.2.3.8 уметь решать простейшие тригонометрические уравнения;
10.2.3.9 уметь решать тригонометрические уравнения с помощью разложения на множители;
10.2.3.10 уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению;
10.2.3.11 уметь решать тригонометрические уравнения с использованием тригонометрических
формул;
10.2.3.12 уметь решать однородные тригонометрические уравнения;
Цели 10.2.3.13 уметь решать тригонометрические уравнения, используя формулы понижения степени
обучения: тригонометрических функций;
10.2.3.14 уметь решать тригонометрические уравнения методом введения вспомогательного
аргумента;
10.2.3.15 уметь решать тригонометрические уравнения с помощью универсальной подстановки;
10.2.3.16 уметь решать системы тригонометрических уравнений;
10.2.3.17 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства;
10.2.3.18 уметь решать тригонометрические неравенства;
Т-№56. (ЕНТ)
𝜶(град) 𝟎° 𝟑𝟎° 𝟒𝟓° 𝟔𝟎° 𝟗𝟎° 𝟏𝟐𝟎° 𝟏𝟑𝟓° 𝟏𝟓𝟎° 𝟏𝟖𝟎° 𝟐𝟏𝟎° 𝟐𝟐𝟓° 𝟐𝟒𝟎° 𝟐𝟕𝟎° 𝟑𝟎𝟎° 𝟑𝟏𝟓° 𝟑𝟑𝟎° 𝟑𝟔𝟎°
𝝅 𝝅 𝝅 𝝅 𝟐𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟓𝝅 𝟒𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟏𝟏𝝅
𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔 𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔
1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3 −1 √3 √2 1
𝐬𝐢𝐧 𝜶 0 1 0 − − − − − − 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√3 √2 1 1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3
𝐜𝐨𝐬 𝜶 1 0 − − − −1 − − − 0 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√3 √3 √3 √3
𝐭𝐚𝐧 𝜶 0 1 √3 − −√3 −1 − 0 1 √3 − −√3 −1 − 0
3 3 3 3
√3 √3 −1 √3 √3 −1
𝐜𝐨𝐭 𝜶 − √3 1 0 − −√3 − √3 1 0 − −√3 −
3 3 3 3
№ Тригонометрические уравнения и неравенства:

Тригонометрические уравнения:
Частные случаи:
𝜋
1) sin 𝑥 = 𝑎, (|𝑎 | ≤ 1) sin 𝑥 = −1 ⇒ 𝑥 = − + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
𝑥 = (−1)𝑘 arcsin 𝑎 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 sin 𝑥 = 0 ⇒ 𝑥 = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝜋
2) cos 𝑥 = 𝑎, (|𝑎 | ≤ 1) sin 𝑥 = 1 ⇒ 𝑥= + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
1 𝑥 = ± arccos 𝑎 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
cos 𝑥 = −1 ⇒ 𝑥 = 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3) tan 𝑥 = 𝑎 𝜋
cos 𝑥 = 0 ⇒ 𝑥 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝑥 = arctan 𝑎 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 2
4) cot 𝑥 = 𝑎 cos 𝑥 = 1 ⇒ 𝑥 = 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝑥 = arccot 𝑎 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 tan 𝑥 = 0 ⇒ 𝑥 = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍

𝜋
cot 𝑥 = 0 ⇒ 𝑥 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
528
Простейшие тригонометрические неравенства:

1) sin 𝑥 ≥ 𝑎: [𝑥 + 2𝜋𝑘; 𝜋 − 𝑥 + 2𝜋𝑘], 𝑘 ∈ 𝑍 2) sin 𝑥 < 𝑎: (−𝜋 − 𝑥 + 2𝜋𝑘; 𝑥 + 2𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍
3) cos 𝑥 > 𝑎: (−𝑥 + 2𝜋𝑘; 𝑥 + 2𝜋𝑘 ), 𝑘 ∈ 𝑍 4) cos 𝑥 ≤ 𝑎: [𝑥 + 2𝜋𝑘; 2𝜋 − 𝑥 + 2𝜋𝑘], 𝑘 ∈ 𝑍
2
𝜋 𝜋
5) tan 𝑥 ≥ 𝑎: [𝑥 + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍 6) tan 𝑥 ≤ 𝑎: (− + 𝜋𝑘; 𝑥 + 𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
7) cot 𝑥 > 𝑎: (𝜋𝑘; 𝑥 + 𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍 8) cot 𝑥 < 𝑎: (𝑥 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍
529
Пример №1. Решите тригонометрическое уравнение:
√3 𝜋 √2 5𝜋
1) cos 𝑥 = − ; 2) sin (3𝑥 + ) = − ; 3) tan 2𝑥 = 1; 4) cot (3𝑥 − ) = −1
2 2 2 6
Решение:
Шаг-1. Решаем первое уравнение:
√3
1) cos 𝑥 = −
2
√3
𝑥 = ± arccos (− ) + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
√3 𝜋 5𝜋
𝑥 = ± (𝜋 − arccos ) + 2𝜋𝑘 = ± (𝜋 − ) + 2𝜋𝑘 = ± + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 6 6
5𝜋
𝑥=± + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6
Шаг-2. Решаем второе уравнение:
𝜋 √2
2) sin (3𝑥 + ) = −
2 2
𝜋 √2 √2
3𝑥 + = (−1)𝑘 arcsin (− ) + 𝜋𝑘 = (−1)𝑘+1 arcsin + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 2 2
𝜋 𝜋
3𝑥 + = (−1)𝑘+1 ∙ + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 4
𝑘+1
𝜋 𝜋
3𝑥 = −1( ) ∙ − + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
𝑘+1
𝜋 𝜋
3𝑥 = (−1) ∙ − + 𝜋𝑘 |: 3, 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
𝑘+1
𝜋 1 𝜋 1 𝜋𝑘 𝜋 𝜋 𝜋
𝑥 = (−1) ∙ ∙ − ∙ + = (−1)𝑘+1 ∙ − + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 3 2 3 3 12 6 3
𝜋 𝜋 𝜋
𝑥 = (−1)𝑘+1 ∙ − + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12 6 3
Шаг-3. Решаем третье уравнение:
3) tan 2𝑥 = 1
𝜋
2𝑥 = arctan 1 + 𝜋𝑘 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
𝜋
2𝑥 = + 𝜋𝑘 |: 2, 𝑘 ∈ 𝑍
4
1 𝜋 𝜋𝑘 𝜋 𝜋
𝑥= ∙ + = + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 4 2 8 2
𝜋 𝜋
𝑥 = + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
8 2
Шаг-4. Решаем четвертое уравнение:
5𝜋
4) cot (3𝑥 − ) = −1
6
5𝜋
3𝑥 − = arccot (−1) + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6
5𝜋 𝜋 3𝜋
3𝑥 − = 𝜋 − arccot 1 + 𝜋𝑘 = 𝜋 − + 𝜋𝑘 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 4 4
5𝜋 3𝜋
3𝑥 − = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 4
\2 \3
5𝜋 3𝜋 10𝜋 + 9𝜋 19𝜋
3𝑥 = + + 𝜋𝑘 = + 𝜋𝑘 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 4 12 12
19𝜋
3𝑥 = + 𝜋𝑘 |: 3, 𝑘 ∈ 𝑍
12
1 19𝜋 𝜋𝑘 19𝜋 𝜋
𝑥= ∙ + = + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 12 3 12 3
19𝜋 𝜋
𝑥= + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12 3
530
5𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
Ответ: 1) 𝑥 = ± + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍; 2) 𝑥 = (−1)𝑘+1 ∙ − + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍;
6 12 6 3
𝜋 𝜋 19𝜋 𝜋
3) 𝑥 = + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍; 4) 𝑥 = + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍.
8 2 12 3
Пример №2. Решите уравнение: 6 cos2 𝑥 + cos 3𝑥 = cos 𝑥

Решение:
cos 3𝑎 = 4 cos3 𝑎 − 3 cos 𝑎
Шаг-2. Упростим уравнение, вводя новую переменную:
6 cos2 𝑥 + cos 3𝑥 = cos 𝑥 ⟹ 6 cos2 𝑥 + 4 cos3 𝑥 − 3 cos 𝑥 = cos 𝑥 ⟹ 4 cos3 𝑥 + 6 cos2 𝑥 − 4 cos 𝑥 = 0 ⟹
cos 𝑥 = 𝑡
⟹ 2 cos3 𝑥 + 3 cos2 𝑥 − 2 cos 𝑥 = 0 ⟹ | ( | ⟹ 2𝑡 3 + 3𝑡 2 − 2𝑡 = 0 ⟹
𝑡 𝑡 − 𝑡1 )(𝑡 − 𝑡2 ) = 0
𝑡=0 𝑡=0
2
1 1 1
⟹ 𝑡(2𝑡 + 3𝑡 − 2) = 0 ⟹ 𝑡(2𝑡 − 1)(𝑡 + 2) = 0 ⟹ 2𝑡 (𝑡 − ) (𝑡 + 2) = {𝑡 − = 0 ⟹ { 𝑡 = ⟹
2 2 2
𝑡+2= 0 𝑡 = −2
cos 𝑥 = 0
1
⟹ { cos 𝑥 =
2
cos 𝑥 = −2
Шаг-3. Решим каждое уравнение по отдельности:
1-ое уравнение: 2-ое уравнение: 3-ое уравнение:
1
cos 𝑥 =
cos 𝑥 = 0 2
𝜋 1 cos 𝑥 = −2
𝑥 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 𝑥 = ± arccos + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍 −2 ∉ [−1; 1] ⟹ ∅
2 2
𝜋
𝑥 = ± + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
3
𝜋 𝜋
Ответ: { 2 + 𝜋𝑘; ± 3 + 2𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
Пример №3. Решите однородное уравнение: 3 sin2 𝑥 − 5 sin 𝑥 cos 𝑥 + 8 cos2 𝑥 = 2

Решение:
sin2 𝑎 + cos2 𝑎 = 1
3 sin2 𝑥 − 5 sin 𝑥 cos 𝑥 + 8 cos2 𝑥 = 2(sin2 𝑥 + cos2 𝑥 ) ⟹ sin2 𝑥 − 5 sin 𝑥 cos 𝑥 + 6 cos2 𝑥 = 0
Шаг-3. Разделим каждое значение на cos2 𝑥, т.к. cos 0 = 1, и выполним решение:
sin2 𝑥 5 sin 𝑥 cos 𝑥 6 cos2 𝑥
sin2 𝑥 − 5 sin 𝑥 cos 𝑥 + 6 cos2 𝑥 = 0 |: cos2 𝑥 ⟹ − + =0 ⟹
cos2 𝑥 cos2 𝑥 cos2 𝑥
tan 𝑥 − 2 = 0 tan 𝑥 = 2
⟹ tan2 𝑥 − 5 tan 𝑥 + 6 = 0 ⟹ (tan 𝑥 − 2)(tan 𝑥 − 3) = { ⟹ { ⟹
tan 𝑥 − 3 = 0 tan 𝑥 = 3
𝑥 = arctan 2 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
⟹ {
𝑥 = arctan 3 + 𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
Ответ: {arctan 2 + 𝜋𝑘; arctan 3 + 𝜋𝑛 }, 𝑛, 𝑘 ∈ 𝑍
Пример №4. Решите уравнение: √3 sin 8𝑥 − cos 6𝑥 = √3(sin 6𝑥 + sin 8𝑥 )

Решение: (метод введения дополнительных углов)
Шаг-2. Перенесем значения с одинаковыми аргументами в одну сторону:
√3 sin 8𝑥 − cos 6𝑥 = √3(sin 6𝑥 + sin 8𝑥 ) ⟹ √3 sin 8𝑥 − √3 sin 8𝑥 = √3 sin 6𝑥 + cos 6𝑥 ⟹
⟹ √3 sin 6𝑥 + cos 6𝑥 = 0
Шаг-3. Умножаем каждое значение на 0.5:
1 √3 1
√3 sin 6𝑥 + cos 6𝑥 = 0 | ∙ ⟹ sin 6𝑥 + cos 6𝑥 = 0
2 2 2
531
Шаг-4. Откуда далее получаем:

𝜋 𝜋 𝜋
cos sin 6𝑥 + sin cos 6𝑥 = 0 ⟹ sin (6𝑥 + ) = 0
6 6 6
Шаг-5. Выполним решение уравнения:
𝜋
sin (6𝑥 + ) = 0
6
𝜋
6𝑥 + = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6
𝜋
6𝑥 = − + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6
𝜋
6𝑥 = − + 𝜋𝑘 |: 6, 𝑘 ∈ 𝑍
6
𝜋 𝜋
𝑥 = − + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝜋 𝜋
36 6
Ответ: 𝑥 = − 36 + 6 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
Пример №5. Решите уравнение: sin 𝑥 + cos 𝑥 − 2√2 sin 𝑥 cos 𝑥 = 0

Решение: (метод замены переменной)
sin 𝑥 + cos 𝑥 = 𝑡
sin 𝑥 + cos 𝑥 = 𝑡 sin 𝑥 + cos 𝑥 = 𝑡 1
{( 2 2 ⟹ { 2 2 2 ⟹ {
sin 𝑥 + cos 𝑥 ) = 𝑡 (sin 𝑥 + cos 𝑥 ) + 2 sin 𝑥 cos 𝑥 = 𝑡 sin 𝑥 cos 𝑥 = (𝑡 2 − 1)
2
Шаг-2. Тогда отсюда получаем:
1
sin 𝑥 + cos 𝑥 − 2√2 sin 𝑥 cos 𝑥 = 0 ⟹ 𝑡 − 2√2 ∙ (𝑡 2 − 1) = 0 ⟹ √2𝑡 2 − 𝑡 − √2 = 0
2
√2 √2
√2𝑡 2 − 𝑡 − √2 = 0 ⟹ (√2𝑡 + 1)(𝑡 − √2) = {√2𝑡 + 1 = 0 ⟹ {𝑡 = − 2 ⟹ {sin 𝑥 + cos 𝑥 = − 2
𝑡 − √2 = 0
𝑡 = √2 sin 𝑥 + cos 𝑥 = √2
Шаг-4. Применяем дополнительные аргументы для каждого уравнения:
√2
sin 𝑥 + cos 𝑥 = − sin 𝑥 + cos 𝑥 = √2
2
√2 √2 √2 √2 √2
√2 ( sin 𝑥 + cos 𝑥) = − √2 ( sin 𝑥 + cos 𝑥) = √2
2 2 2 2 2
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
√2 √2 (cos sin 𝑥 + sin cos 𝑥) = √2
√2 (cos sin 𝑥 + sin cos 𝑥) = − 4 4
4 4 2 𝜋
𝜋 √2 √2 sin (𝑥 + ) = √2
√2 sin (𝑥 + ) = − 4
4 2 𝜋
𝜋 1 sin (𝑥 + ) = 1
sin (𝑥 + ) = − 4
𝜋 𝜋
4 2 𝑥 + = + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
𝜋 1 4 2
𝑥 + = (−1)𝑘 arcsin (− ) + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 𝜋 𝜋 \2
4 2 𝑥 = − + + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
1 𝜋 4 2
𝑥 = (−1)𝑘+1 arcsin − + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 𝜋
2 4 𝑥 = + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
𝜋 𝜋 4
𝑥 = (−1)𝑘+1 ∙ − + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 4
𝜋 𝜋 𝜋
Ответ: {(−1)𝑘+1 ∙ − + 𝜋𝑘; + 2𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6 4 4

7
sin6 𝑥 + cos6 𝑥 = cos2 2𝑥
4
Решение:
Шаг-1. Применяем формулы понижения степени:
1 1
sin2 𝛼 = (1 − cos 2𝛼 ); cos2 𝛼 = (1 + cos 2𝛼 )
2 2
532
Шаг-2. Подставляем формулу и выполняем замену (cos 2𝑥 = 𝑡):

1 − cos 2𝑥 3 1 + cos 2𝑥 3 7 (1 − 𝑡)3 (1 + 𝑡)3 7 2
( ) +( ) = cos2 2𝑥 ⟹ + = 𝑡 |∙8 ⟹
2 2 4 8 8 4
⟹ (1 − 𝑡)3 + (1 + 𝑡)3 = 14𝑡 2
Шаг-3. Применяем ФСУ и упрощаем выражение:
(1 − 𝑡 + 1 + 𝑡)((1 − 𝑡)2 − (1 − 𝑡)(1 + 𝑡) + (1 + 𝑡)2 ) = 14𝑡 2
2(1 − 2𝑡 + 𝑡 2 − (1 − 𝑡 2 ) + 1 + 2𝑡 + 𝑡 2 ) = 14𝑡 2 |: 2
(1 − 2𝑡 + 𝑡 2 − 1 + 𝑡 2 + 1 + 2𝑡 + 𝑡 2 ) = 7𝑡 2
3𝑡 2 + 1 = 7𝑡 2
4𝑡 2 = 1
1
𝑡2 =
4
1 1
𝑡 = ± ⟹ cos 2𝑥 = ±
2 2
Шаг-4. Выполняем решение уравнений:
1
1 cos 2𝑥 = −
cos 2𝑥 = 2
2 1
1 2𝑥 = ± arccos (− ) + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
2𝑥 = ± arccos + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 2
𝜋
2 2𝑥 = ± (𝜋 − ) + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
𝜋 3
2𝑥 = ± + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 2𝜋
3 2𝑥 = ± + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
𝜋
𝑥 = ± + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 3
6 𝜋
𝑥 = ± + 𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
3
𝜋 𝜋
Ответ: {± 6 + 𝜋𝑘; ± 3 + 𝜋𝑛} , 𝑛, 𝑘 ∈ 𝑍

√3
sin 𝑥 sin 𝑦 =
4
√3
cos 𝑥 cos 𝑦 =
{ 4
Решение:
Шаг-1. Прибавим и отнимем 2-ую строку от 1-ой, т.е. преобразуем систему:
√3 √3 √3
sin 𝑥 sin 𝑦 = cos 𝑥 cos 𝑦 + sin 𝑥 sin 𝑦 = + √3
4 ⟹ |𝐼𝐼 + 𝐼| ⟹ 4 4 ⟹ {cos(𝑥 − 𝑦) =
𝐼𝐼 − 𝐼 2 ⟹
√3 √3 √3 cos (𝑥 + 𝑦 ) = 0
cos 𝑥 cos 𝑦 = cos 𝑥 cos 𝑦 − sin 𝑥 sin 𝑦 = −
{ 4 { 4 4
√3 𝜋
𝑥 − 𝑦 = ± arccos + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 𝑥 − 𝑦 = ± + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
⟹ { 2 ⟹ { 6
𝜋 𝜋
𝑥 + 𝑦 = + 𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍 𝑥 + 𝑦 = + 𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
2 2
Шаг-2. Решаем две системы уравнений:
1-ая система: 2-ая система:
𝜋 𝜋
𝑥 − 𝑦 = + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 𝑥 − 𝑦 = − + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
{ 6 { 6
𝜋 𝜋
𝑥 + 𝑦 = + 𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍 𝑥 + 𝑦 = + 𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
2 2
Вычислим 𝑥, прибавив 1-ую строку ко второй: Вычислим 𝑥, прибавив 1-ую строку ко второй:
𝜋 𝜋 \3 𝜋 𝜋 \3
𝑥 − 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = + 2𝜋𝑘 + + 𝜋𝑛 𝑥 − 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = − + 2𝜋𝑘 + + 𝜋𝑛
6 2 6 2
4𝜋 2𝜋 2𝜋 𝜋
2𝑥 = + 2𝜋𝑘 + 𝜋𝑛 = + 2𝜋𝑘 + 𝜋𝑛 2𝑥 = + 2𝜋𝑘 + 𝜋𝑛 = + 2𝜋𝑘 + 𝜋𝑛
6 3 6 3
533
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑥= + 𝜋𝑘 + 𝑛, 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍 𝑥= + 𝜋𝑘 + 𝑛, 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
3 2 6 2
Вычислим 𝑦, подставив полученное значение 𝑥 во Вычислим 𝑦, подставив полученное значение 𝑥 во
второе условие: второе условие:
𝜋 𝜋
𝑦 = + 𝜋𝑛 − 𝑥 𝑦 = + 𝜋𝑛 − 𝑥
2 2
𝜋 \3 𝜋 \2 𝜋 𝜋 \3 𝜋 𝜋
𝑦= + 𝜋𝑛 − − 𝜋𝑘 − 𝑛 𝑦= + 𝜋𝑛 − − 𝜋𝑘 − 𝑛
2 3 2 2 6 2
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑦 = + 𝑛 − 𝜋𝑘, 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍 𝑦 = + 𝑛 − 𝜋𝑘, 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6 2 3 2
Получаем ответ: Получаем ответ:
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
( + 𝜋𝑘 + 𝑛; + 𝑛 − 𝜋𝑘) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍 ( + 𝜋𝑘 + 𝑛; + 𝑛 − 𝜋𝑘) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
3 2 6 2 6 2 3 2
Ответ: ( + 𝜋𝑘 + 𝑛; + 𝑛 − 𝜋𝑘) , ( + 𝜋𝑘 + 𝑛; + 𝑛 − 𝜋𝑘) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
3 2 6 2 6 2 3 2

1
2 sin 𝑥 cos 𝑦 =
√2
3𝜋
{ 𝑥+𝑦=
4
Решение:
Шаг-1. Применяем формулу: sin 𝛼 cos 𝛽 = 0.5(sin(𝛼 + 𝛽) + sin(𝛼 − 𝛽))
1 3𝜋 √2 𝜋 √2
sin(𝑥 + 𝑦) + sin(𝑥 − 𝑦) = sin + sin(𝑥 − 𝑦) = sin (𝜋 − ) + sin(𝑥 − 𝑦) =
√2 ⟹ 4 2 ⟹ 4 2 ⟹
3𝜋 3𝜋 3𝜋
{ 𝑥+𝑦 = { 𝑥+𝑦 = { 𝑥+𝑦 =
4 4 4
𝜋 √2 √2 √2
sin + sin(𝑥 − 𝑦) = + sin(𝑥 − 𝑦) = sin(𝑥 − 𝑦) = 0 𝑥 − 𝑦 = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
⟹ 4 2 ⟹ 2 2 ⟹ { 3𝜋 ⟹ { 3𝜋
3𝜋 3𝜋 𝑥+𝑦= 𝑥+𝑦 =
{ 𝑥+𝑦 = { 𝑥+𝑦= 4 4
4 4
Шаг-3. Найдем значение 𝑥, прибавив к 1-ой строке 2-ую:
3𝜋 3𝜋 3𝜋 𝜋
𝑥−𝑦+𝑥+𝑦 = + 𝜋𝑘 ⟹ 2𝑥 = + 𝜋𝑘 |: 2 ⟹ 𝑥 = + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 4 8 2
Шаг-4. Найдем значение 𝑦:
3𝜋 3𝜋 \2 3𝜋 𝜋 3𝜋 𝜋 3𝜋 𝜋
𝑦= −𝑥 ⟹ 𝑦 = − + 𝑘= + 𝑘 ⟹ 𝑦= + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 4 8 2 8 2 8 2
Ответ: ( + 𝑘; + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 2 8 2

𝑥 √3
cos >
3 2
Решение:
cos 𝑥 > 𝑎: (−𝑥 + 2𝜋𝑘; 𝑥 + 2𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍
534

𝑥 √3
cos >
3 2
√3 𝑥 √3
− arccos + 2𝜋𝑘 < < arccos + 2𝜋𝑘
2 3 2
𝜋 𝑥 𝜋
− + 2𝜋𝑘 < < + 2𝜋𝑘 | ∙ 3
3 3 3
3𝜋 3𝑥 3𝜋
− + 3 ∙ 2𝜋𝑘 < < + 3 ∙ 2𝜋𝑘
3 3 3
−𝜋 + 6𝜋𝑘 < 𝑥 < 𝜋 + 6𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
Ответ: 𝑥 ∈ (−𝜋 + 6𝜋𝑘; 𝜋 + 6𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍

𝑥 𝜋
√2 sin ( + ) < 1
2 4
Решение:
Шаг-1. Преобразуем неравенство:

𝑥 𝜋 𝑥 𝜋 √2
√2 sin ( + ) < 1 ⟹ sin ( + ) <
2 4 2 4 2

sin 𝑥 < 𝑎: (−𝜋 − 𝑥 + 2𝜋𝑘; 𝑥 + 2𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍

𝑥 𝜋 √2
sin ( + ) <
2 4 2
√2 𝑥 𝜋 √2
−𝜋 − arcsin + 2𝜋𝑘 < + < arcsin + 2𝜋𝑘
2 2 4 2
𝜋 𝑥 𝜋 𝜋 𝜋
−𝜋 − + 2𝜋𝑘 < + < + 2𝜋𝑘 | −
4 2 4 4 4
𝜋 𝜋 𝑥 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
−𝜋 − − + 2𝜋𝑘 < + − < − + 2𝜋𝑘
4 4 2 4 4 4 4
𝑥
−1.5𝜋 + 2𝜋𝑘 < < 2𝜋𝑘 | ∙ 2
2
2𝑥
−2 ∙ 1.5𝜋 + 2 ∙ 2𝜋𝑘 < < 2 ∙ 2𝜋𝑘
2
−3𝜋 + 4𝜋𝑘 < 𝑥 < 4𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
Ответ: 𝑥 ∈ (−3𝜋 + 4𝜋𝑘; 4𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍

𝜋 √3
tan (3𝑥 + ) <
6 3
Решение:
𝜋
tan 𝑥 ≤ 𝑎: (− + 𝜋𝑘; 𝑥 + 𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
2
535
𝜋 √3
tan (3𝑥 + ) <
6 3
𝜋 𝜋 √3
− + 𝜋𝑘 < 3𝑥 + < arctan + 𝜋𝑘
2 6 3
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
− + 𝜋𝑘 < 3𝑥 + < + 𝜋𝑘 | −
2 6 6 6
𝜋 \3 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
− − + 𝜋𝑘 < 3𝑥 + − < − + 𝜋𝑘
2 6 6 6 6 6
4𝜋
− + 𝜋𝑘 < 3𝑥 < 𝜋𝑘
6
2𝜋
− + 𝜋𝑘 < 3𝑥 < 𝜋𝑘 |: 3
3
2𝜋 1 𝜋𝑘 3𝑥 𝜋𝑘
− ∙ + < <
3 3 3 3 3
2𝜋 𝜋 𝜋
− + 𝑘 < 𝑥 < 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
9 3 3
2𝜋 𝜋 𝜋
Ответ: 𝑥 ∈ (− + 𝑘; 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
9 3 3

𝜋
√3 cot ( − 2𝑥) > 1
4
Решение:

𝜋 𝜋 √3
√3 cot ( − 2𝑥) > 1 ⟹ − cot (2𝑥 − ) > ⟹
4 4 3
𝜋 √3
⟹ cot (2𝑥 − ) < −
4 3

cot 𝑥 < 𝑎: (𝑥 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍

𝜋 √3
cot (2𝑥 − ) < −
4 3
√3 𝜋
arccot (− ) + 𝜋𝑘 < 2𝑥 − < 𝜋 + 𝜋𝑘
3 4
√3 𝜋
𝜋 − arccot + 𝜋𝑘 < 2𝑥 − < 𝜋 + 𝜋𝑘
3 4
𝜋 𝜋
𝜋 − + 𝜋𝑘 < 2𝑥 − < 𝜋 + 𝜋𝑘
3 4
2𝜋 𝜋 𝜋
+ 𝜋𝑘 < 2𝑥 − < 𝜋 + 𝜋𝑘 | +
3 4 4
2𝜋 \4 𝜋 \3 𝜋 𝜋 𝜋
+ + 𝜋𝑘 < 2𝑥 − + < 𝜋 + + 𝜋𝑘
3 4 4 4 4
11𝜋 5𝜋
+ 𝜋𝑘 < 2𝑥 < + 𝜋𝑘 |: 2
12 4
11𝜋 1 𝜋𝑘 2𝑥 5𝜋 1 𝜋𝑘
∙ + < < ∙ +
12 2 2 2 4 2 2
+ 𝑘<𝑥< + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
24 2 8 2
Ответ: 𝑥 ∈ ( 24 + 2 𝑘; 8 + 2 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
Пример №13. Решите двойное тригонометрическое неравенство:
536
1 𝑥 √2
< sin ≤
2 2 2
Решение:
Шаг-1. Рассмотрим данное неравенство на единичной окружности:
𝑎1 < sin 𝑥 ≤ 𝑎2
(𝑥1 + 2𝜋𝑘; 𝑥2 + 2𝜋𝑘], 𝑘 ∈ 𝑍 (1)
[ ⟹
[𝜋 − 𝑥2 + 2𝜋𝑘; 𝜋 − 𝑥1 + 2𝜋𝑘 ), 𝑘 ∈ 𝑍 (2)
⟹ (𝑥1 + 2𝜋𝑘; 𝑥2 + 2𝜋𝑘] ∪ [𝜋 − 𝑥2 + 2𝜋𝑘; 𝜋 − 𝑥1 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
Шаг-2. Выполним решение 1-го промежутка:

1 𝑥 √2
< sin ≤
2 2 2
1 𝑥 √2
arcsin + 2𝜋𝑘 < ≤ arcsin + 2𝜋𝑘
2 2 2
𝜋 𝑥 𝜋
+ 2𝜋𝑘 < ≤ + 2𝜋𝑘 | ∙ 2
6 2 4
2𝜋 2𝑥 2𝜋
+ 2 ∙ 2𝜋𝑘 < ≤ + 2 ∙ 2𝜋𝑘
6 2 4
𝜋 𝜋
+ 4𝜋𝑘 < 𝑥 ≤ + 4𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 2
𝜋 𝜋
𝑥 ∈ ( + 4𝜋𝑘; + 4𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 2
Шаг-3. Выполним решение 2-го промежутка:
1 𝑥 √2
< sin ≤
2 2 2
√2 𝑥 1
𝜋 − arcsin + 2𝜋𝑘 ≤ < 𝜋 − arcsin + 2𝜋𝑘
2 2 2
𝜋 𝑥 𝜋
𝜋 − + 2𝜋𝑘 ≤ < 𝜋 − + 2𝜋𝑘
4 2 6
3𝜋 𝑥 5𝜋
+ 2𝜋𝑘 ≤ < + 2𝜋𝑘 | ∙ 2
4 2 6
2 ∙ 3𝜋 2𝑥 2 ∙ 5𝜋
+ 2 ∙ 2𝜋𝑘 ≤ < + 2 ∙ 2𝜋𝑘
4 2 6
3𝜋 5𝜋
+ 4𝜋𝑘 ≤ 𝑥 < + 4𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 3
3𝜋 5𝜋
𝑥 ∈ [ + 4𝜋𝑘; + 4𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2 3
Шаг-4. Объединяем решения и получаем наш ответ:
𝜋 𝜋 3𝜋 5𝜋
𝑥 ∈ ( + 4𝜋𝑘; + 4𝜋𝑘] ∪ [ + 4𝜋𝑘; + 4𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 2 2 3
𝜋 𝜋 3𝜋 5𝜋
Ответ: 𝑥 ∈ ( + 4𝜋𝑘; + 4𝜋𝑘] ∪ [ + 4𝜋𝑘; + 4𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 2 2 3
№1. Решите тригонометрическое уравнение: cos 𝑥 = 0.75
A) √3
± arccos + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
B) ± arccos √0.75 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
537
C) √3
± arccos + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
D) 3
± arccos + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
E) 3
± arccos + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
№2. Решите тригонометрическое уравнение:

√3
sin 2𝑥 =
2
A) (−1)𝑘 ∙ 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
B) (−1)𝑘 ∙ 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6
C) (−1)𝑘 ∙ 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 2
D) (−1)𝑘 ∙ 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
E) (−1)𝑘 ∙ 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 2
№3. Решите тригонометрическое уравнение: tan 𝑥 = 2

A) 1
arctan + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
B) arctan 2 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
C) arctan 2 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
D) arctan 2 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
E) 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍

√2
cos 3𝑥 =
2
A) 𝜋 2
± + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 3
B) ± 𝜋 + 1.5𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12
C) 𝜋 2
± + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12 3
D) ± 𝜋 + 1.5𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
8
E) 𝜋 2
± + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 3

3𝜋
tan (3𝑥 − ) = √3
4
A) 13 𝜋
𝜋 + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
36 3
B) 13 𝜋
𝜋 + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
21 3
C) 23 𝜋
𝜋 + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
36 3
D) 11 𝜋
𝜋 + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
21 3
E) ∅
538

𝜋 𝜋
√3 cos (2𝑥 − ) − 3 sin (2𝑥 − ) = 0
3 3
A) 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 4
B) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
C) 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
D) 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
E) 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
№7. Решите тригонометрическое уравнение: (3 cos 𝑥 + 𝜋)(4 cos 𝑥 − 𝜋) = 0

A) ± arccos 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
B) ± 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
C) √2
± + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
D) ± arccos 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
E) ∅
№8. Решите тригонометрическое уравнение: cot 2𝑥 = 3

A) 1
arccot 3 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
B) 1
arccot 3 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
C) 3 arccot 3 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
D) 1 𝜋
arccot 3 + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
E) ∅
№9. Решите уравнение: 4 sin3 𝑥 = sin 𝑥

A) {± 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6
B) {± 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
3
C) {± 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 2
D) {± 𝜋 + 𝜋𝑘; 2𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6
E) ∅
№10. Решите уравнение: 4 cos3 𝑥 − cos 𝑥 = 0

A) {𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
3 2
B) {− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6 2
C) {± 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6 2
D) {± 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
3 2
E)
539
1 + cos 2𝑥
=0
cos 𝑥
A) {𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋
+ 𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
3 2
B) {𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋
𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
2
C) {𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋𝑛} , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
2
D) {𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋𝑛}, 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
E) ∅
№12. Решите неравенство: sin 2𝑥 < 0.5

A) 7𝜋 𝜋
(− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
12 12
B) 7𝜋 𝜋
(− + 𝜋𝑘; − + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
12 12
C) 𝜋 𝜋 7𝜋 𝜋
( + 𝑘; + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
12 2 12 2
D) 7𝜋 𝜋
(− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
12 12
E) ∅
№13. Решите неравенство: 2 cos 2𝑥 + sin 2𝑥 > tan 𝑥

A) (− 𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) ∪ (− 𝜋 + 𝜋𝑘; − arctan 2 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4 2
B) (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) ∪ (− 𝜋 + 𝜋𝑘; − arctan 2 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4 2
C) (− 𝜋 + 𝜋 𝑘; 𝜋 + 𝜋 𝑘) ∪ (− 𝜋 + 𝜋𝑘; − arctan 2 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2 4 2 2
D) 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 1 𝜋
(− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) ∪ (− + 𝑘; − arctan 2 + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4 2 2 2 2
E) ∅

5
sin6 𝑥 + cos6 𝑥 >
8
A) (− 𝜋 + 𝜋 𝑘; 𝜋 + 𝜋 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 2 8 2
B) (− 𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
C) (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 8
D) (− 𝜋 + 𝜋 𝑘; 𝜋 + 𝜋 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 4 6 4
E) ∅
№15. Решите уравнение: tan3 𝑥 + 2 tan2 𝑥 + 3 tan 𝑥 = 0

A) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
B) 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
C) 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
D) 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
E) ∅

1
cos6 𝑥 + sin6 𝑥 − cos2 2𝑥 =
16
540
A) ± 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
16 2
B) ± 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12
C) ± 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12 2
D) ± 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
16
E) ∅
№17. Решите уравнение: sin 𝑥 + cos 𝑥 − 2 sin 𝑥 cos 𝑥 = 1

A) {− 𝜋 + 𝜋𝑘; 2𝜋𝑘} , 𝑘 ∈ 𝑍
4
B) {− 𝜋 + 𝜋𝑘; 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘} , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
C) {2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘} , 𝑘 ∈ 𝑍
2
D) {− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘} , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
E) ∅

cos 2𝑥
=0
1 + tan 𝑥
A) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
B) 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
C) 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
D) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
E) ∅

√3
cos 𝑥 cos 𝑦 =
{ 4
𝜋
𝑥+𝑦=−
6
A) (𝜋 + 𝜋 𝑘; − 𝜋 − 𝜋 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 2 3 2
B) (𝜋 + 𝜋 𝑘; 𝜋 − 𝜋 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 2 3 2
C) (𝜋 − 𝜋 𝑘; 𝜋 − 𝜋 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 2 6 2
D) (− 𝜋 + 𝜋 𝑘; 𝜋 + 𝜋 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 2 6 2
E) ∅

√2
sin 𝑥 cos 𝑦 = −
4
3𝜋
{ 𝑦−𝑥 =
4
A) 3𝜋 𝜋 2𝜋 𝜋
( + 𝑘; + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 2 3 2
B) 𝜋 𝜋 𝜋
( + 𝑘; 𝜋 + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 2 2
541
C) 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
(− + 𝑘; + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2 6 2
D) 3𝜋 𝜋 𝜋
(− + 𝑘; 𝜋 + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 2 2
E) ∅

sin 𝑥 − 2 sin 𝑦 = 0
{ 5𝜋
𝑥−𝑦 =
3
A) (1.5𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6
B) (1.5𝜋 + 𝜋𝑘; − 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6
C) (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 1.5𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6
D) (𝜋 + 𝜋𝑘; 1.5𝜋 − 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6
E) ∅

√3 1
2 cos 𝑥 − sin 𝑦 = cos 𝑦
{ 2 2
𝜋
𝑥+𝑦=
3
A) (𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 𝜋
− 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2 6 3
B) (𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋
− 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
C) (𝜋 − 𝜋𝑘; 𝜋
− + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 6
D) (𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋
− − 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2 6
E) ∅

√3
sin 𝑥 cos 𝑦 =
4
√3
sin 𝑦 cos 𝑥 =
{ 4
A) 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
((−1)𝑘+ (𝑘 − 𝑛); (−1)𝑘 + (𝑘 − 𝑛)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6 2 6 2
B) 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
((−1)𝑘 + (𝑘 + 𝑛); (−1)𝑘 − (𝑘 − 𝑛)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6 2 6 2
((−1)𝑘 + (𝑘 + 𝑛); (−1)𝑘 + (𝑘 − 𝑛)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6 2 6 2
D) 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
((−1)𝑘 − (𝑘 + 𝑛); (−1)𝑘 + (𝑘 − 𝑛)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
6 2 6 2
E) ∅

sin 𝑥 sin 𝑦 = 0.5
{
cos 𝑥 cos 𝑦 = 0.5
( − (𝑛 + 2𝑘); + (𝑛 − 2𝑘)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 2 4 2
542
( + (𝑛 + 2𝑘); + (𝑛 − 2𝑘)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 2 4 2
(− + (𝑛 − 2𝑘); + (𝑛 − 2𝑘)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 2 4 2
(− + (𝑛 + 2𝑘); + (𝑛 + 2𝑘)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 2 4 2
E) ∅

sin2 𝑥 = sin 𝑥 sin 𝑦
{
cos2 𝑥 = cos 𝑥 cos 𝑦
( + 𝑛; + (𝑛 − 4𝑘)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 2 4 2
(− + 𝑛; + (𝑛 − 4𝑘)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 2 4 2
(− − 𝑛; + (𝑛 − 4𝑘)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 2 4 2
( + 𝑛; + (𝑛 + 4𝑘)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 2 4 2
E) ∅
2
sin 𝑥 =
3
A) 2
(−1)𝑘 arcsin + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
B) 𝑘+1
2
(−1) arcsin + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
C) 2 𝜋
(−1)𝑘 arcsin + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 2
D) 2
(−1)𝑘 arcsin + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
E) 𝑘−1
2
(−1) arcsin + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3

𝜋 1
cos (2𝑥 + ) = −
6 2
A) ± 𝜋 − 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 12 2
B) ± 𝜋 − 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 12
C) 2𝜋 𝜋
± − + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 12
𝜋
D) ± − 𝜋
− 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 12
𝜋
E) ± + 𝜋
+ 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 12
№3. Решите тригонометрическое уравнение: (3 sin 2𝑥 − 2)(√2 sin 𝑥 − 2) = 0

A) √2 𝜋
(−1)𝑘 ∙ + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
B) √2
(−1)𝑘 ∙ + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
543
C) √2 2
(−1)𝑘 ∙arcsin + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 3
D) 𝑘
1 2 𝜋
(−1) ∙ arcsin + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 3 2
E) ∅

𝑥 √3
sin < −
2 2
A)
B)
C)
D)
E) 4𝜋 2𝜋
(− + 4𝜋𝑘; − + 4𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3
№5. Решите неравенство: sin 𝑥 ≥ cos 𝑥

A) (𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
4
B) [𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
C) [𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4
D) (𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
E) ∅
№6. Решите уравнение: cos2 𝑥 = sin 𝑥 − 1

A) 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
B) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
C) 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
D) − 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
E) ∅
𝑥 𝑥
№7. Решите уравнение: 4 cos2 + 0.5 sin 𝑥 + 3 sin2 = 3
2 2
A) 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
B) − 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
C) − 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
D) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
E) ∅

1 + sin 3𝑥
=0
2 sin2 𝑥 + √3 sin 𝑥
A) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
B) 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6
C) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
544
D) 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
E) ∅

sin 𝑥 + sin 𝑦 = 1
{ 𝜋
𝑥+𝑦 =
3
A) (𝜋 − 𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
B) (− 𝜋 − 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
C) (𝜋 − 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
D) (𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
E) ∅

√3
sin 𝑥 + sin 𝑦 =
2
√3
cos 𝑥 + cos 𝑦 =
{ 2
A)
𝜋 √6 𝜋 √6
( ± arccos + 2𝜋𝑛; ± arccos + 2𝜋 (𝑘 + 𝑛)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 4 4 4
B)
𝜋 √6 𝜋 √6
( ± arccos − 2𝜋𝑛; ∓ arccos + 2𝜋 (𝑘 − 𝑛)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 4 4 4
C)
𝜋 √6 𝜋 √6
( ± arccos − 2𝜋𝑛; ∓ arccos − 2𝜋 (𝑘 − 𝑛)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 4 4 4
D)
𝜋 √6 𝜋 √6
( ± arccos + 2𝜋𝑛; ∓ arccos + 2𝜋 (𝑘 − 𝑛)) , 𝑘, 𝑛 ∈ 𝑍
4 4 4 4
E) ∅
545

Обратные тригонометрические функции острого угла. Действия над обратными
Тема:
10.2.3.3 знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить
их значения;
10.2.3.4 знать определения и свойства обратных тригонометрических функций;
Цели
10.2.3.6 выполнять преобразования выражений, содержащих обратные тригонометрические
обучения:
функции;
10.2.3.7 уметь решать простейшие уравнения, содержащие обратные тригонометрические
функции;
Т-№57. (ЕНТ)
№ Функция вида: Таблица координат обратных тригонометрических функций:
1 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐬𝐢𝐧 𝒙
2 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐜𝐨𝐬 𝒙
3 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐭𝐚𝐧 𝒙
4 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐜𝐨𝐭 𝒙
№ Формулы обратных тригонометрических функций:

Свойства обратных тригонометрических функций:
𝜋 𝜋
− ≤ arcsin 𝑥 ≤
1) 𝑦 = arcsin 𝑥 ⇒ { 2 2
−1 ≤ 𝑥 ≤ 1
0 ≤ arccos 𝑥 ≤ 𝜋
2) 𝑦 = arccos 𝑥 ⇒ {
1 −1 ≤ 𝑥 ≤ 1
𝜋 𝜋
3) 𝑦 = arctan 𝑥 ⇒ {− 2 < arctan 𝑥 < 2
−∞ < 𝑥 < ∞
0 < arccot 𝑥 < 𝜋
4) 𝑦 = arccot 𝑥 ⇒ {
−∞ < 𝑥 < ∞
Соотношение между обратной тригонометрической функцией:
𝜋
1) arcsin(−𝑥) = − arcsin 𝑥 = − + arccos 𝑥 ;
2
2 𝜋
2) arccos(−𝑥) = 𝜋 − arccos 𝑥 = + arcsin 𝑥 ;
2
𝜋
3) arctan(−𝑥) = − arctan 𝑥 = − + arccot 𝑥 ;
2
546
𝜋
4) arccot(−𝑥) = 𝜋 − arccot 𝑥 =
+ arctan 𝑥.
2
Обратные тригонометрические функции острого угла:
противолежащий катет 𝐵𝐶 𝑎 𝑎
1) sin 𝛼 = = = ⟹ 𝛼 = arcsin ;
гипотенуза 𝐴𝐵 𝑐 𝑐
прилежащий катет 𝐴𝐶 𝑏 𝑐
2) cos 𝛼 = = = ⟹ 𝛼 = arccos ;
гипотенуза 𝐴𝐵 𝑐 𝑐
3) tan 𝛼 = = = ⟹ 𝛼 = arctan ;
прилежащий катет 𝐴𝐶 𝑏 𝑏
прилежащий катет 𝐴𝐶 𝑏 𝑏
4) cot 𝛼 = = = ⟹ 𝛼 = arccot .
Формулы обратных тригонометрических функций:

arccos √1 − 𝑥 2 , 𝑥 ≥ 0
1) arcsin 𝑥 = { ;
− arccos √1 − 𝑥 2 , 𝑥 < 0
arcsin √1 − 𝑥 2 , 𝑥 ≥ 0
2) arccos 𝑥 = {
− arcsin √1 − 𝑥 2 , 𝑥 < 0
4
𝜋
3) arcsin 𝑥 + arccos 𝑥 = ;
2
𝜋
4) arctan 𝑥 + arccot 𝑥 = ;
2
𝜋
5) arcsec 𝑥 + arccosec 𝑥 = .
2
Преобразование выражений при значении аргумента 𝐚𝐫𝐜𝐬𝐢𝐧 𝜶:

Применяем метод треугольника (через катеты и гипотенузу).
1) sin(arcsin 𝛼 ) = 𝑎, |𝑎| ≤ 1;
arcsin 𝛼
2) cos(arcsin 𝛼 ) = | | = cos (arccos √1 − 𝑎 2 ) = √1 − 𝑎2 ;
1 arccos √1 − 𝑎2
arcsin 𝛼
arccos √1 − 𝑎2 𝑎 𝑎
3) tan(arcsin 𝛼 ) = | 𝑎 | = tan (arctan )= ;
√1 − 𝑎 2 √1 − 𝑎2
arctan
√1 − 𝑎2
547
arcsin 𝛼
arccos √1 − 𝑎2 | √1 − 𝑎 2 √1 − 𝑎2
4) cot(arcsin 𝛼 ) = || | = cot (arccot ) = .
√1 − 𝑎2 𝑎 𝑎
arccot
𝑎
Преобразование выражений при значении аргумента 𝐚𝐫𝐜𝐜𝐨𝐬 𝜶:

1) cos(arccos 𝛼 ) = 𝑎, |𝑎| ≤ 1;
arccos 𝛼
2) sin(arccos 𝛼 ) = | | = sin (arcsin √1 − 𝑎2 ) = √1 − 𝑎2 ;
arcsin √1 − 𝑎2
arccos 𝛼
arcsin √1 − 𝑎2 √1 − 𝑎 2 √1 − 𝑎2
3) tan(arccos 𝛼 ) = | | = tan (arctan ) = ;
√1 − 𝑎2 𝑎 𝑎
arctan
𝑎
arccos 𝛼
arcsin √1 − 𝑎2 𝑎 𝑎
4) cot(arccos 𝛼 ) = | 𝑎 | = cot (arccot )= .
arccot √1 − 𝑎 2 √1 − 𝑎2
2 √1 − 𝑎2
Преобразование выражений при значении аргумента 𝐚𝐫𝐜𝐭𝐚𝐧 𝜶:

1) tan(arctan 𝛼 ) = 𝑎, 𝑎 ∈ 𝑅;
3
arctan 𝛼 1 1
2) cot(arctan 𝛼 ) = | 1 | = cot (arccot ) = ;
arccot 𝑎 𝑎
𝑎
548
arctan 𝛼
2
2 2 𝑎 𝑎
𝑎 + 1 = (√1 + 𝑎2 ) |
3) sin(arctan 𝛼 ) = || | = sin (arcsin )= ;
𝑎 √1 + 𝑎2 √1 + 𝑎2
arcsin
√1 + 𝑎2
arctan 𝛼
2
𝑎2 + 12 = (√1 + 𝑎2 ) | 1 1
4) cos(arctan 𝛼 ) = || | = cos (arccos )= .
1 √1 + 𝑎2 √1 + 𝑎2
arccos
√1 + 𝑎2
Преобразование выражений при значении аргумента 𝐚𝐫𝐜𝐜𝐨𝐭 𝜶:

1) cot(arccot 𝛼 ) = 𝑎, 𝑎 ∈ 𝑅;
arccot 𝛼 1 1
2) tan(arccot 𝛼 ) = | 1| = tan (arctan ) = ;
arctan 𝑎 𝑎
𝑎
arccot 𝛼
2
12 + 𝑎2 = (√1 + 𝑎2 ) | 𝑎 1
3) sin(arccot 𝛼 ) = || | = sin (arcsin )= ;
1 √1 + 𝑎 2 √1 + 𝑎2
arcsin
√1 + 𝑎2
arccot 𝛼
2
12 + 𝑎2 = (√1 + 𝑎2 ) | 𝑎 𝑎
4) cos(arccot 𝛼 ) = || | = cos (arccos )= .
4 𝑎 √1 + 𝑎2 √1 + 𝑎2
arccos
√1 + 𝑎2
549
√3
arccos (− ) + arccot (−1)
2
Решение:
√3 √3 𝜋 𝜋 19𝜋
arccos (− ) + arccot(−1) = 𝜋 − arccos + 𝜋 − arccot 1 = 2𝜋 − − =
2 2 6 4 12
19𝜋
Ответ: .
12

√2 √3
arccos (− ) + 2 arccot(−√3) + arcsin (− ) − 2 arctan 1
2 2
Решение:
√2 √3
arccos (− ) + 2 arccot(−√3) + arcsin (− ) − 2 arctan 1 =
2 2
√2 √3 𝜋
= 𝜋 − arccos + 2(𝜋 − arccot √3) − arcsin −2∙ =
2 2 4
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 3𝜋 4𝜋 4𝜋 6𝜋 17𝜋 36𝜋 17𝜋 19𝜋
= 𝜋 − + 2 (𝜋 − ) − − = 3𝜋 − − − − = 3𝜋 − = − =
4 6 3 2 12 12 12 12 12 12 12 12
19𝜋
Ответ: 12 .
Пример №3. Преобразуйте выражение: sin(2 arcsin 𝛼 ).

Решение: применим формулу синуса двойного угла: sin 2𝑎 = 2 sin 𝑎 cos 𝑎 и подстановку 𝛼 = = arcsin 𝑎, где
получим следующее равенство:
𝛼 = arcsin 𝑎
sin(2 arcsin 𝛼 ) = | | = sin 2𝑎 = 2 sin 𝑎 cos 𝑎 = 2 sin(arcsin 𝛼 ) cos(arcsin 𝛼 ) =
sin 2𝑎 = 2 sin 𝑎 cos 𝑎
= 2 sin(arcsin 𝑎) cos (arccos √1 − 𝑎2 ) = 2𝑎 √1 − 𝑎 2
Ответ: 2𝑎√1 − 𝑎 2 .

2
sin (arctan )
7
Решение: решим с помощью прямоугольного треугольника, где наши катеты равны 2 и 7, а гипотенузу можно
вычислить через теорему Пифагора:
2
arctan
| 7
2 2| 2 2
2 2
sin (arctan ) = 2 + 7 = (√53) = sin (arcsin )=
7 | | √53 √53
2
arcsin
√53
550
2
Ответ: .
√53

2
sin (arccot (− ))
3
Решение: применяем метод треугольника (через катеты и гипотенузу)
2
arccot
| 3
2 2 2 2|
2 2
sin (arccot (− )) = sin (𝜋 − arccot ) = sin (arccot ) = 2 + 3 = (√13) = sin 𝛼 =
3 3 3 | 3 |
𝛼 = arcsin
√13
3 3
= sin (arcsin )= .
√13 √13
3
Ответ: .
√13
Пример №6. Вычислите значение выражения:

1 1
cos (arcsin − arccos )
4 5
1
1 1 𝑥 = arcsin
cos (arcsin − arccos ) = | 4 | = cos(𝑥 + 𝑦) = cos 𝑥 cos 𝑦 − sin 𝑥 sin 𝑦 =
4 5 1
𝑦 = arccos
5
1 √15
𝑥1 = arcsin , 𝑥2 = arccos
= || 4 4 | = cos 𝑥 cos 𝑦 − sin 𝑥 sin 𝑦 =
| 2 1 1 2
1 2√6
𝑦1 = arccos , 𝑦2 = arcsin
5 5
√15 1 1 2√6 √15 1 1 2√6 √15 − 2√6
= cos arccos ∙ cos arccos − sin arcsin ∙ sin arcsin = ∙ − ∙ =
4 5 4 5 4 5 4 5 20
√15−2√6
Ответ: .
20
Пример №7. Найдите область определения функции: arccos(𝑥 + 2) − arcsin 2𝑥

Решение:
𝑦 = arccos(𝑥 + 2) −1 ≤ 𝑥 + 2 ≤ 1 −3 ≤ 𝑥 ≤ −1
arccos(𝑥 + 2) − arcsin 2𝑥 ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ ∅
𝑦 = − arcsin 2𝑥 −1 ≤ 2𝑥 ≤ 1 −0.5 ≤ 𝑥 ≤ 0.5
Ответ: ∅
Пример №8. Найдите значение выражения: cot(arccos 0.4 − arccot 5).

551
2
𝑥 = arccos 0.4, 22 + (√21) = 52 cot 𝑥 cot 𝑦 + 1
cot(arccos 0.4 − arccot 5) = | 2 | = cot(𝑥 − 𝑦) = =
𝑥 = arccot , 𝑦 = arccot 5 cot 𝑥 − cot 𝑦
√21
2 2 10 + √21
cot arccot ∙ cot arccot 5 + 1 ∙5+1
√21 10 + √21
= = √21 = √21 = =
2 2 2 − 5√21 2 − 5√21
cot arccot − cot arccot 5 −5
√21 √21 √21
(10 + √21) (2 + 5√21) 125 + 52√21
= ∙ =− .
(2 − 5√21) (2 + 5√21) 521
125+52√21
Ответ: − 521
.
Пример №9. Решите уравнение: arcsin(𝑥 2 − 2𝑥 − 7) = arcsin(𝑥 − 3).

Решение: уравнение равносильно системе:
𝑥 2 − 2𝑥 − 7 = 𝑥 − 3 2 (𝑥 − 4)(𝑥 + 1) = 0
{ ⟹ {𝑥 − 3𝑥 − 4 = 0 ⟹ { ⟹
|𝑥 − 3| ≤ 1 −1 ≤ 𝑥 − 3 ≤ 1 2≤𝑥≤4
𝑥=4
[
⟹ { 𝑥 = −1 ⟹ 𝑥 = 4, 𝑥 ≠ −1
2≤𝑥≤4
Пример №10. Найдите корни уравнения: 18 arccos2 𝑥 = 3𝜋 arccos 𝑥 + 𝜋 2

Решение:
𝑎 = arccos 𝑥
18 arccos2 𝑥 = 3𝜋 arccos 𝑥 + 𝜋 2 ⟹ | 2 | ⟹ 18𝑎2 = 3𝜋𝑎 + 𝜋 2 ⟹
𝑎 = arccos2 𝑥
⟹ 18𝑎2 − 3𝜋𝑎 − 𝜋 2 = 0 ⟹ (6𝑎 + 𝜋)(3𝑎 − 𝜋) = 0 ⟹
𝜋 𝜋 𝜋 √3
𝑎1 = − arccos 𝑥1 = − 𝑥1 = cos (− ) 𝑥1 =
⟹ { 6 6 6 2
𝜋 ⟹ { 𝜋 ⟹ { 𝜋 ⟹
𝑎2 = arccos 𝑥2 = 𝑥2 = cos ( ) √2
3 3 4 𝑥2 =
{ 2
√3 √2
Ответ: { ; }.
2 2

𝜋
arccot 3𝑥 = arctan 3𝑥 −
4
Решение:
𝜋 𝜋 𝜋
arccot 3𝑥 = arctan 3𝑥 − ⟹ arccot 3𝑥 = arctan 3𝑥 − ⟹ arctan 3𝑥 − arccot 3𝑥 =
4 4 4
Шаг-2. Применяем следующие две формулы:
tan 𝛼 − tan 𝛽
𝜋 tan(𝛼 − 𝛽) =
1 + tan 𝛼 ∙ tan 𝛽
arctan 3𝑥 − arccot 3𝑥 = ⟹ tan(arctan 3𝑥 − arccot 3𝑥 ) = 1 ⟹ | |
4 1
tan(arccot 𝑎) =
𝑎
Шаг-3. Выполняем решение и получаем ответ:
1
tan(arctan 3𝑥 ) − tan(arccot 3𝑥 ) 3𝑥 − 3𝑥 1
tan(𝛼 − 𝛽) ⟹ =1 ⟹ = 1 ⟹ 3𝑥 − =2 ⟹
( ) (
1 + tan arctan 3𝑥 ∙ tan arccot 3𝑥 ) 1 3𝑥
1 + 3𝑥 ∙ 3𝑥
6 ± 6√2 1 ± √2 1 ± √2
⟹ 9𝑥 2 − 6𝑥 − 1 = 0 ⟹ 𝐷 = 62 − 4 ∙ 9 ∙ (−1) = 72 ⟹ {𝑥1,2 = 2∙9
=
3 ⟹ 𝑥1,2 =
3
𝑥≠0
1±√2
Ответ: 𝑥1,2 = .
3
552

1) arcsin(sin 1.2) ; 2) arcsin(sin 6) ; 3) arccos(cos 2) ;
4) arccos(cos 20) ; 5) arctan(tan 1.2) ; 6) arccot(cot 10).
Решение:
1.2 рад. ≈ 68.75°
1) arcsin(sin 1.2) = | | = 1.2;
sin 1.2 = sin 68.75°
6 рад. ≈ 343.77°
2) arcsin(sin 6) = | |=
sin 6 = sin 343.77° = sin(2𝜋 − 6) = sin 16.23° = sin(2𝜋 − 6)
= arcsin(sin(2𝜋 − 6)) = 2𝜋 − 6;
2 рад. ≈ 114.59°
3) arccos(cos 2) = | | = 2;
cos 2 = cos 114.59°
20 рад. ≈ 1145.92°
4) arccos(cos 20) = | |=
cos 20 = cos 1145.92° = cos(1145.92° − 1080°) = cos 65.92° = cos(20 − 6𝜋)
= arccos(cos(20 − 6𝜋)) = 20 − 6𝜋;
1.2 рад. ≈ 68.75°
5) arctan(tan 1.2) = | | = 1.2;
tan 1.2 = tan 68.75°
10 рад. ≈ 572.96°
6) arccot (cot 10) = | |=
cot 10 = cot 572.96° = cot 572.96° − 540°) = cos 32.96° = cot(10 − 3𝜋)
(
= arccot (cot(10 − 3𝜋)) = 10 − 3𝜋.
Ответ: 1) 1.2; 2) 2𝜋 − 6; 3) 2; 4) 20 − 6𝜋; 5) 1.2; 6) 10 − 3𝜋.
№1. Найдите значения выражений:
√2
arccos (− ) + arcsin(−0.5)
2
A) 2𝜋
5
B) 7𝜋
12
C) 5𝜋
13
D) − 𝜋
7
E) 3𝜋
8

√3
arccot (− ) + arccot(−√3)
3
A) − 𝜋
8
B) 5𝜋
6
C) −𝜋
D) 0.5𝜋
E) 1.5𝜋

𝜋
arccos 4𝑥 =
2
A) 0
B) 1
C) √3
2
D) 0.5
E) 1
4
553

𝜋
arccot 3𝑥 =
2
A) 1
B) √2
2
C) 0
D) 1
3
E) 0.5
1
cos (arccos (− ))
5
A) 0
B) 1
5
C) 1
−
5
D) 1
𝜋−
5
E) ∅
√2 √3 √3
arcsin (− ) − 2 arctan (− ) + 3 arccos (− ) − 4 arccot (−1)
2 3 2
A) 7𝜋
12
B) 3𝜋
4
C) 2𝜋
−
7
D) 0
E) 5𝜋
−
12
√3 √2 √3
2 arcsin − 2 arctan(−1) + arccos (− ) − arccot (− )
2 2 3
A) 1.5𝜋
B) 0.25𝜋
C) 0.5𝜋
D) 1.25𝜋
E) 𝜋
№8. Найдите значение выражения: 1) sin(arcsin 0.2) ; 2) cos(arccos 0.6)

A) 1)0.2; 2)0.6
B) 1)0.8; 2)0.4
C) 1)0.2; 2)𝜋 − 0.6
D) 1)0.2; 2)0
E) 1)0; 2)0.6
1
sin (2 arccos )
3
554
A) 4√3
7
B) 4√3
9
C) 4√2
9
D) 2√2
9
E) 2√2
3
2
tan (arccot )
3
A) 1.5
B) 1
C) 0.5
D) 1.25
E) 0.25
2
cot (arctan (− ))
3
A) 1.5
B) 2
−
3
C) 2
𝜋−
3
D) 2
3
E) −1.5
2
tan (arccos )
7
A) √5
B) 2√2
3
C) √5
5
D) 1.5√5
E) 3√3
7
2
cot (arcsin )
5
A) 3√7
2
B) 2√7
7
C) √21
2
555
D) √2
21
E) √3
14

1 1
sin (arcsin + arccos )
3 5
A) 8 + √3
15
B) 8√3
15
C) 1 + 8√3
15
D) 6 − 2√3
15
E) 3 + 2√2
15
№15. Найдите область определения функции: arccot (2𝑥 − 1) − arctan (−3𝑥)

A) √3
(−1; + )
3
B) [0; √3]
C) (−∞; 1]
D) (−∞; +∞)
E) ∅
1
sin (2 arccos )
4
A) √15
B) √15
8
C) √5
15
D) 0.25
E) 5√3
3

1
cos (arctan 2 − arccos )
5
A) 1 + √6
5
B) 4√6
√5
C) 1 + 4√6
5√5
D) 4√6 − 1
25
E) ∅
556

𝜋
arcsin(2𝑥 − 1) = −
6
A) 1
B) −0.5
C) √6
2
D) 𝜋
E) 0.25

𝑥√3 𝜋
arccos = − arcsin 𝑥
3 2
A) 0
B) √3
2
C) √2
2
D) 1
2
E) 1

2𝜋
arccos(3𝑥 − 3.5) =
3
A) 1
B) 0
C) 7
6
D) √2
3
E) 3
7

𝜋
arctan(2𝑥 + 1) = −
4
A) 0
B) −1
C) 1
2
D) √2
2
E) √2
−
2
№22. Решите уравнение: arccos 𝑥 = arctan 𝑥

A) [−1; 1]
B) 1
[−1; ]
2
C) √2
{± }
2
D) √3
[− ; 1]
2
557
E) {0}
№23. Решите уравнение: arccot(𝑥 2 − 𝑥) = arccot(4𝑥 − 6)

A) [−1; 1]
B) {0; 0.5}
C) {2; 3}
D) 1 1
[− ; ]
2 2
E) 2
[0; ]
3
№24. Найдите корни уравнения: 2 arcsin 2𝑥 = arccos 7𝑥

A) [2; 7]
B) 1
{−1; }
8
C) {0}
D) [−1; 1]
E) ∅

2𝑥
arcsin − 2 arctan 𝑥 = 0
𝑥2 +1
A) 1
[0; ]
2
B) [0; +∞)
C) (−1; 1)
D) (−∞; +∞)
E) [−1; 1]
√3 √2
arccos − arcsin (− )
2 2
A) 𝜋
6
B) − 𝜋
4
C) 0
D) 5𝜋
12
E) 3𝜋
11
№2. Найдите значения выражений: arctan(−1) + arctan(−√3)

A) 7𝜋
−
12
B) 𝜋
3
C) 5𝜋
−
7
D) 7𝜋
6
E) 3𝜋
−
5
558
𝜋
arcsin 2𝑥 =
3
A) √2
4
B) √3
2
C) √2
6
D) √3
4
E) 1
√3 1
arccos (− ) + 4 arctan(−√3) − arcsin (− ) + arccot 1
2 2
A) − 𝜋
12
B) 5𝜋
12
C) − 𝜋
5
D) 𝜋
12
E) − 𝜋
6
√3
2 arccos (− ) + 2 arctan(−√3) − arccos(−1) − 2 arctan √3
2
A) 𝜋
4
B) 𝜋
2
C) 𝜋
3
D) 𝜋
6
E) 𝜋
8
2
sin (2 arcsin )
3
A) 4√5
3
B) 2√5
9
C) 4√5
9
D) 2√5
3
E) 5√5
6
№7. Найдите область определения функции: arctan(𝑥 + 2) − arcsin 3𝑥
559
A) [−1; 1]
B) 1 1
[− ; ]
3 3
C) 1 1
[− ; ]
6 6
D) √2 √2
[− ; ]
3 3
E) (−∞; +∞)
№8. Решите уравнение: arccot 𝑥 = arctan 𝑥

A) [−1; 1]
B) [−√3; √3]
C) 1 1
[− ; ]
3 3
D) (−∞; +∞)
E) ∅

2𝜋
arccos(3𝑥 2 − 10𝑥 + 2.5) =
3
A) 1
{ ; 3}
3
B) {0; 2.5}
C) 1
{ }
3
D) {1}
E) ∅
№10. Решите уравнение: 18 arctan2 𝑥 − 3𝜋 arctan 𝑥 − 𝜋 2 = 0

A) {0}
B) 1
{ ; √3}
3
C) √3
{− ; √3}
3
D) √3
{± }
3
E) ∅
560

 тригонометрические функции острого угла, тригонометрические тождества, формулы
приведения;
 формулы сложения и вычисления аргументов, сумма и разность тригонометрических
Цели функций, произведение тригонометрических функций;
обучения:
 формулы кратных углов, метод дополнительного аргумента;
 тригонометрические уравнения и неравенства, система тригонометрических уравнений;
 обратные тригонометрические функции острого угла, действия над обратными
Т-№58. (ЕНТ)
𝜶(град) 𝟎° 𝟑𝟎° 𝟒𝟓° 𝟔𝟎° 𝟗𝟎° 𝟏𝟐𝟎° 𝟏𝟑𝟓° 𝟏𝟓𝟎° 𝟏𝟖𝟎° 𝟐𝟏𝟎° 𝟐𝟐𝟓° 𝟐𝟒𝟎° 𝟐𝟕𝟎° 𝟑𝟎𝟎° 𝟑𝟏𝟓° 𝟑𝟑𝟎° 𝟑𝟔𝟎°
𝝅 𝝅 𝝅 𝝅 𝟐𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟓𝝅 𝟒𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟏𝟏𝝅
𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔 𝟔 𝟒 𝟑 𝟐 𝟑 𝟒 𝟔
1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3 −1 √3 √2 1
𝐬𝐢𝐧 𝜶 0 1 0 − − − − − − 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√3 √2 1 1 √2 √3 √3 √2 1 1 √2 √3
𝐜𝐨𝐬 𝜶 1 0 − − − −1 − − − 0 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√3 √3 √3 √3
𝐭𝐚𝐧 𝜶 0 1 √3 − −√3 −1 − 0 1 √3 − −√3 −1 − 0
3 3 3 3
√3 √3 −1 √3 √3 −1
𝐜𝐨𝐭 𝜶 − √3 1 0 − −√3 − √3 1 0 − −√3 −
3 3 3 3
№ Тригонометрические формулы:
Основные тождества:
1) sin2 𝛼 + cos2 𝛼 = 1; 2) tan 𝛼 ∙ cot 𝛼 = 1;
sin 𝛼 1 cos 𝛼 1
3) tan 𝛼 = = ; 4) cot 𝛼 = = ;
cos 𝛼 cot 𝛼 sin 𝛼 tan 𝛼
1 1 1
5) cosec 𝛼 = ; 6) sec 𝛼 = ;
sin 𝛼 cos 𝛼
1 1
7) = 1 + cot 2 𝛼 ; 8) = 1 + tan2 𝛼.
sin2 𝛼 cos2 𝛼
Формулы приведения:
Формулы кратных углов:

1) sin 2𝛼 = 2 sin 𝛼 cos 𝛼 ;
2) cos 2𝛼 = cos2 𝛼 − sin2 𝛼 = 2 cos2 𝛼 − 1 = 1 − 2 sin2 𝛼 ;
3 2 tan 𝛼 2
3) tan 2𝛼 = 2
= ;
1 − tan 𝛼 cot 𝛼 − tan 𝛼
cot 2 𝛼 − 1 1
4) cot 2𝛼 = = (cot 𝛼 − tan 𝛼 );
2 cot 𝛼 2
561
5) sin 3𝛼 = 3 sin 𝛼 − 4 sin3 𝛼 ;

6) cos 3𝛼 = 4 cos3 𝛼 − 3 cos 𝛼 ;
3 tan 𝛼 − tan3 𝛼
7) tan 3𝛼 = ;
1 − 3 tan2 𝛼
cot 3 𝛼 − 3 cot 𝛼
8) cot 3𝛼 = .
3 cot 2 𝛼 − 1
Тригонометрические уравнения:
Частные случаи:
𝜋
1) sin 𝑥 = 𝑎, (|𝑎 | ≤ 1) sin 𝑥 = −1 ⇒ 𝑥 = − + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
𝑥 = (−1)𝑘 arcsin 𝑎 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 sin 𝑥 = 0 ⇒ 𝑥 = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2) cos 𝑥 = 𝑎, (|𝑎 | ≤ 1) 𝜋
sin 𝑥 = 1 ⇒ 𝑥= + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
𝑥 = ± arccos 𝑎 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 cos 𝑥 = −1 ⇒ 𝑥 = 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3) tan 𝑥 = 𝑎
𝜋
cos 𝑥 = 0 ⇒ 𝑥= + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝑥 = arctan 𝑎 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 2
4) cot 𝑥 = 𝑎 cos 𝑥 = 1 ⇒ 𝑥 = 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝑥 = arccot 𝑎 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 tan 𝑥 = 0 ⇒ 𝑥 = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝜋
cot 𝑥 = 0 ⇒ 𝑥 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
𝜋 𝜋
− ≤ arcsin 𝑥 ≤
1) 𝑦 = arcsin 𝑥 ⇒ { 2 2
−1 ≤ 𝑥 ≤ 1
0 ≤ arccos 𝑥 ≤ 𝜋
2) 𝑦 = arccos 𝑥 ⇒ {
5 −1 ≤ 𝑥 ≤ 1
𝜋 𝜋
3) 𝑦 = arctan 𝑥 ⇒ {− 2 < arctan 𝑥 < 2
−∞ < 𝑥 < ∞
4) 𝑦 = arccot 𝑥 ⇒ {
−∞ < 𝑥 < ∞
Формулы обратных тригонометрических функций:
1) sin(arcsin 𝑥) = 𝑥; 2) cos(arccos 𝑥) = 𝑥;
3) sin(arccos 𝑥) = √1 − 𝑥 2 ; 4) cos(arcsin 𝑥) = √1 − 𝑥 2 ;
5) tan(arctan 𝑥) = 𝑥; 6) cot(arccot 𝑥) = 𝑥;
1 1
7) tan(arccot 𝑥) = ; 8) cot(arctan 𝑥) = ;
𝑥 𝑥
6 𝑥 1
9) sin(arctan 𝑥) = ; 10) sin(arccot 𝑥) = ;
√1 + 𝑥 2 √1 + 𝑥 2
1 𝑥
11) cos(arctan 𝑥) = ; 12) cos(arccot 𝑥) = ;
√1 + 𝑥 2 √1 + 𝑥 2
𝑥 √1 − 𝑥 2
13) tan(arcsin 𝑥) = ; 14) tan(arccos 𝑥) = ;
√1 − 𝑥 2 𝑥
562
√1 − 𝑥 2 𝑥
15) cot(arcsin 𝑥) = ; 16) cot(arccos 𝑥) = ;
𝑥 √1 − 𝑥 2
𝜋 𝜋
17) arcsin 𝑥 + arccos 𝑥 = ; 18) arctan 𝑥 + arccot 𝑥 = .
2 2
№ Функция вида: Таблица координат обратных тригонометрических функций:
1 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐬𝐢𝐧 𝒙
2 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐜𝐨𝐬 𝒙
3 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐭𝐚𝐧 𝒙
4 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐜𝐨𝐭 𝒙
Пример №1. Найдите значения выражений: 1) 2 cos 60° − √3 sin 30° ; 2) 6 cot 45° cos 45°
Решение:
√3 1 √3 √3
1) 2 cos 60° − √3 sin 30° = 2 ∙ − √3 ∙ = √3 − = = 0.5√3;
2 2 2 2
√2
2) 6 cot 45° cos 45° = 6 ∙ 1 ∙ = 3√2.
2
Ответ: 1) 0.5√3; 2) 3√2.
Пример №2. Найдите значение ниже представленного выражения, если cot 𝑎 = 0.5:
Решение: делим каждое число в числителе и знаменателе на sin 𝑎, и выполняем замену cot 𝑎 = 0.5:
4 cos 𝑎 3 sin 𝑎
sin 𝑎 − sin 𝑎 = 4 cot 𝑎 − 3 ⟹ cot 𝑎 = 0.5 ⟹ 4 ∙ 0.5 − 3 = 2 − 3 = −1 − 0.5
sin 𝑎 2 cos 𝑎 1 + 2 cot 𝑎 1 + 2 ∙ 0.5 1 + 1 2
sin 𝑎 + sin 𝑎
Ответ: −0.5.

3𝜋 3𝜋 𝜋 𝜋
tan
sin − cot cos
4 2 2 6
Решение: применяем таблицу формул приведения:
3𝜋 3𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 3𝜋 √3 𝜋
tan sin − cot cos = tan (𝜋 − ) ∙ sin ( + 0) − 0 ∙ = tan cos 0 = 1 ∙ 1 = 1
4 2 2 6 4 2 2 4
Ответ: 1.
563

sin(𝑥 − 𝑦)
tan 𝑥 − tan 𝑦
Решение:
sin(𝛼 ± 𝛽)
tan 𝛼 ± tan 𝛽 =
cos 𝛼 cos 𝛽
sin(𝑥 − 𝑦) sin(𝑥 − 𝑦) cos 𝑥 cos 𝑦
= sin(𝑥 − 𝑦) ∶ = sin(𝑥 − 𝑦) ∙ = cos 𝑥 cos 𝑦
tan 𝑥 − tan 𝑦 cos 𝑥 cos 𝑦 sin(𝑥 − 𝑦)
Ответ: cos 𝑥 cos 𝑦.
Пример №5. Разложите на множители: sin 𝑎 + sin 2𝑎 + sin 3𝑎 + sin 4𝑎

Решение:
sin 𝛼 + sin 𝛽 = 2 sin cos
2 2
𝑎 + 3𝑎 𝑎 − 3𝑎 2𝑎 + 4𝑎 2𝑎 − 4𝑎
(sin 𝑎 + sin 3𝑎) + (sin 2𝑎 + sin 4𝑎) = 2 sin cos + 2 sin cos =
2 2 2 2
2𝑎 + 3𝑎 2𝑎 − 3𝑎
= 2 sin 2𝑎 cos 𝑎 + 2 sin 3𝑎 cos 𝑎 = 2 cos 𝑎 (sin 2𝑎 + sin 3𝑎) = 2 cos 𝑎 ∙ 2 sin cos =
2 2
= 2 cos 𝑎 ∙ 2 sin 2.5𝑎 cos 0.5𝑎 = 4 sin 2.5𝑎 cos 0.5𝑎 cos 𝑎
Ответ: 4 sin 2.5𝑎 cos 0.5𝑎 cos 𝑎.
Пример №6. Упростите выражение: 1 + cos 2𝑥 + 2 sin2 𝑥

Решение:
cos 2𝛼 = cos2 𝛼 − sin2 𝛼 ; cos2 𝛼 + sin2 𝛼 = 1
1 + cos 2𝑥 + 2 sin2 𝑥 = 1 + cos2 𝑥 − sin2 𝑥 + 2 sin2 𝑥 = 1 + cos2 𝑥 + sin2 𝑥 = 1 + 1 = 2
Ответ: 2.
Пример №7. Упростите выражение: 3(sin4 𝑎 + cos4 𝑎 ) − 2(sin6 𝑎 + cos6 𝑎)

Решение:
Шаг-1. Применяем ФСУ:
𝑎6 + 𝑏6 = (𝑎2 + 𝑏2 )(𝑎4 − 𝑎2 𝑏2 + 𝑏4 ); 𝑎4 + 2𝑎2 𝑏2 + 𝑏4 = (𝑎2 + 𝑏2 )2
3(sin4 𝑎 + cos4 𝑎) − 2(sin2 𝑎 + cos2 𝑎)(sin4 𝑎 − sin2 𝑎 cos2 𝑎 + cos4 𝑎) =
= 3 sin 𝑎 + 3 cos4 𝑎 − 2 sin4 𝑎 + 2 sin2 𝑎 cos2 𝑎 − 2 cos4 𝑎 = sin4 𝑎 + 2 sin2 𝑎 cos2 𝑎 + cos4 𝑎 =
4
= (cos2 𝑎 + sin2 𝑎)2 = 12 = 1

Ответ: 1.
Пример №8. Решите уравнение: 2 sin 𝑥 cos 2𝑥 − 1 + 2 cos 2𝑥 − sin 𝑥 = 0

Решение: (метод разложения на скобок)
Шаг-1. Упростим выражение применяя метод скобок:
2 sin 𝑥 cos 2𝑥 − 1 + 2 cos 2𝑥 − sin 𝑥 = 0 ⟹ 2(sin 𝑥 + 1) cos 2𝑥 − (1 + sin 𝑥 ) = 0 ⟹
1 sin 𝑥 + 1 = 0 sin 𝑥 = −1
( )( ) ( )
⟹ sin 𝑥 + 1 2 cos 2𝑥 − 1 = 0 ⟹ 2 sin 𝑥 + 1 (cos 2𝑥 − ) = { 1 ⟹ { 1
2 cos 2𝑥 − = 0 cos 2𝑥 =
2 2
Шаг-2. Решим уравнения:
1
sin 𝑥 = −1 cos 2𝑥 =
2
564
𝜋 1
𝑥 = − + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 2𝑥 = ± arccos + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
2 2
𝜋
2𝑥 = ± + 2𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
3
𝜋
𝑥 = ± + 𝜋𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
6
𝜋 𝜋
Ответ: {− + 2𝜋𝑘; ± + 𝜋𝑛} , 𝑛, 𝑘 ∈ 𝑍
2 6

𝜋 √2
sin ( − 2𝑥) ≤ −
6 2
Решение:
𝜋 √2 𝜋 √2 𝜋 √2
sin ( − 2𝑥) ≤ − ⟹ − sin (2𝑥 − ) ≤ − ⟹ sin (2𝑥 − ) ≥
6 2 6 2 6 2
sin 𝑥 ≥ 𝑎: [𝑥 + 2𝜋𝑘; 𝜋 − 𝑥 + 2𝜋𝑘], 𝑘 ∈ 𝑍

𝜋 √2
sin (2𝑥 − ) ≥
6 2
√2 𝜋 √2
arcsin + 2𝜋𝑘 ≤ 2𝑥 − ≤ 𝜋 − arcsin + 2𝜋𝑘
2 6 2
𝜋 𝜋 𝜋
+ 2𝜋𝑘 ≤ 2𝑥 − ≤ 𝜋 − + 2𝜋𝑘
4 6 4
𝜋 𝜋 3𝜋 𝜋
+ 2𝜋𝑘 ≤ 2𝑥 − ≤ + 2𝜋𝑘 | +
4 6 4 6
𝜋 \3 𝜋 \2 𝜋 𝜋 3𝜋 \3 𝜋 \2
+ + 2𝜋𝑘 ≤ 2𝑥 − + ≤ + + 2𝜋𝑘
4 6 6 6 4 6
5𝜋 11𝜋
+ 2𝜋𝑘 ≤ 2𝑥 ≤ + 2𝜋𝑘 |: 2
12 12
5𝜋 1 2𝜋𝑘 2𝑥 11𝜋 1 2𝜋𝑘
∙ + ≤ ≤ ∙ + |: 2
12 2 2 2 12 2 2
5𝜋 11𝜋
+ 𝜋𝑘 ≤ 𝑥 ≤ + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
24 24
5𝜋 11𝜋
Ответ: 𝑥 ∈ [ + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
24 24

1
sin 𝑥 cos 𝑦 =
4
√3
{cos 𝑥 cos 𝑦 = 4
Решение:
Шаг-1. Упростим систему уравнений:
565
1 1
sin 𝑥 cos 𝑦 = cos 𝑦 = 1
4 4 sin 𝑥 √3
⟹ ⟹ = ⟹ 4 cos 𝑥 = 4√3 sin 𝑥 ⟹
√3 √3 4 sin 𝑥 4 cos 𝑥
{ cos 𝑥 cos 𝑦 = { cos 𝑦 =
4 4 cos 𝑥
1 √3
⟹ cos 𝑥 = √3 sin 𝑥 |: cos 𝑥 ⟹ tan 𝑥 = ⟹ tan 𝑥 =
√3 3
Шаг-2. Вычислим значение 𝑥:
√3 √3 𝜋
tan 𝑥 = ⟹ 𝑥 = arctan + 𝜋𝑘 ⟹ 𝑥 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 6
Шаг-3. Подставим значение 𝑥 в первое уравнение и вычислим sin 𝑥:
𝜋 𝜋 𝜋 1 1
𝑥 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 ⟹ sin 𝑥 = sin ( + 𝜋𝑘) = (−1)𝑘 arcsin = (−1)𝑘 ⟹ sin 𝑥 = (−1)𝑘
6 6 6 2 2
Шаг-4. Вычислим значение 𝑦:
1 1 1 1 1
sin 𝑥 cos 𝑦 = ⟹ (−1)𝑘 cos 𝑦 = ⟹ cos 𝑦 = (−1)𝑘 ⟹ 𝑦 = ± arccos ((−1)𝑘 ) + 2𝜋𝑚, 𝑘, 𝑚 ∈ 𝑍
4 2 4 2 2
Шаг-5. Вычислим два значения 𝑦:
𝑘 = 2𝑛 + 1, 𝑛 ∈ 𝑍 ⟹
𝑘 = 2𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍 ⟹ 1
1 ⟹ 𝑦 = ± arccos (− ) + 2𝜋𝑚 ⟹
⟹ 𝑦 = ± arccos + 2𝜋𝑚 ⟹ 2
𝜋
2 ⟹ 𝑦 = ± (𝜋 − ) + 2𝜋𝑚 ⟹
𝜋 3
⟹ 𝑦 = ± + 2𝜋𝑚, 𝑚 ∈ 𝑍 2𝜋
3 ⟹ 𝑦=± + 2𝜋𝑚, 𝑚 ∈ 𝑍
3
𝜋 𝜋 𝜋 2𝜋
Ответ: ( 6 + 𝜋𝑘; ± 3 + 2𝜋𝑚) , ( 6 + 𝜋𝑘; ± 3 + 2𝜋𝑚) , 𝑘, 𝑚 ∈ 𝑍
Пример №11. Решите уравнения:

𝜋 𝜋
1) arcsin 3𝑥 = ; 2) arccos 3𝑥 = .
4 3
Решение:
𝜋 𝜋 √2 √2
1) arcsin 3𝑥 = ⟹ sin(arcsin 3𝑥 ) = sin ( ) ⟹ 3𝑥 = ⟹ 𝑥= ;
4 4 2 6
𝜋 𝜋 1 1
2) arccos 3𝑥 = ⟹ cos(arccos 3𝑥 ) = cos ( ) ⟹ 3𝑥 = ⟹ 𝑥= .
3 3 2 6
√2 1
Ответ: 1) 6 ; 2) 6 .

1 1
sin (arctan + arccot )
3 4
1 2
1 1 𝑥 = arctan , 12 + 32 = (√10)
sin (arctan + arccot ) = | 3 | = sin(𝑥 + 𝑦) =
3 4 1 2
𝑦 = arccot , 12 + 42 = (√17)
4
1 3
𝑥1 = arcsin , 𝑥2 = arccos
√10 √10|
= sin 𝑥 cos 𝑦 + cos 𝑥 sin 𝑦 = || = sin 𝑥1 cos 𝑦1 + cos 𝑥2 sin 𝑦2 =
1 4 |
𝑦1 = arccos , 𝑦2 = arcsin
√17 √17
1 1 3 4 1 1 3 4
= sin arcsin ∙ cos arccos + cos arccos ∙ sin arcsin = ∙ + ∙ =
√10 √17 √10 √17 √10 √17 √10 √17
13 13√170
= =
√170 170
13√170
Ответ: 170
.
566
Пример №13. Решите уравнение: arcsin(3𝑥 + 4) = arccos(2 + 𝑥).

Решение:
Шаг-1. Определим ОДЗ уравнения:
−1 ≤ 3𝑥 + 4 ≤ 1 −5 ≤ 3𝑥 ≤ −3
arcsin(3𝑥 + 4) = arccos(2 + 𝑥) ⟹ { ⟹ { ⟹
−1 ≤ 2 + 𝑥 ≤ 1 −3 ≤ 𝑥 ≤ −1
5
⟹ {− ≤ 𝑥 ≤ −1 ⟹ 𝑥 ∈ [−1 2 ; −1]
3 3
−3 ≤ 𝑥 ≤ −1
Шаг-2. Применяя равносильные уравнения, получим:
arcsin(3𝑥 + 4) = arccos(2 + 𝑥) ⟺ (3𝑥 + 4)2 + (2 + 𝑥)2 = 1 ⟹
⟹ (9𝑥 2 + 24𝑥 + 16) + (𝑥 2 + 4𝑥 + 4) − 1 = 0 ⟹ 10𝑥 2 + 28𝑥 + 19 = 0 ⟹
⟹ 𝐷 = 282 − 4 ∙ 10 ∙ 19 = 784 − 760 = 24 ⟹
−28 − 2√6 −14 − √6 2
𝑥1 = = ≈ −1.64 ∉ [−1 ; −1] −14 + √6
⟹ 2 ∙ 10 10 3 ⟹ 𝑥= .
−28 + 2√6 −14 + √6 2 10
𝑥2 = = ≈ −1.16 ∈ [−1 ; −1]
{ 2 ∙ 10 10 3
−14+√6
Ответ: 𝑥 = 10 .
№1. В прямоугольном треугольнике 𝐴𝐵𝐶 ∠𝐶 = 90°. Найдите косинус угла 𝐵, если 𝐴𝐶 = 24, 𝐴𝐵 = 25.
A) 24
25
B) 7
25
C) 7
24
D) 24
7
E) 25
24
1
№2. Найдите tan 𝑎, если sin 𝑎 = .
4
A) √15
±
4
B) ±√15
C) 1
±
4
D) 1
±
√15
E) √15
±
15
№3. Упростите выражение: sin 𝑎 − sin 𝑎 cos2 𝑎

A) cos3 𝑎
B) 1
sin 2𝑎
2
C) sin3 𝑎
D) 1
sin 2𝑎 cos 𝑎
2
E) sin2 𝑎

tan 𝑥 + 1
1) 𝑦 = 𝑥 3 + sin 𝑥 ; 2) 𝑦 =
tan 𝑥 − 1
A) 1) нечет; 2) нечет
567
B) 1) никакая; 2) никакая
C) 1) нечет; 2) никакая
D) 1) чет; 2) чет.
E) 1) чет; 2) нечет
№5. Найдите наименьший положительный период функций: 𝑦 = sin 2𝑥

A) 2𝜋
B) 𝜋
C) 𝜋
2
D) 𝜋
4
E) 1.5𝜋

3𝜋 3𝜋 3𝜋 3𝜋
sin cos − tan + 1.5 cot
4 4 4 4
A) 1
B) √2
2
C) √3
2
D) −1
E) 0

1 − tan(−𝑥)
sin 𝑥 + cos(−𝑥)
A) 1
sin 𝑥
B) tan 𝑥
C) 1
D) cot 𝑥
E) 1
cos 𝑥
№8. Вычислите: cos 15°

A) √2(√3 + 1)
6
B) √3(√2 + 1)
4
C) 3√2
4
D) √3 + 2
4
E) √2(√3 + 1)
4

𝜋 𝜋
tan ( + 𝑥) tan ( − 𝑥)
4 4
A) 1
B) √2
2
568
C) √3
2
D) √2
E) 0
№10. Вычислите: cos 17° cos 73° − cos 13° cos 21° − cos 4° cos 86°
A) −√2 sin 58° cos 21°
B) −√2 sin 32° sin 21°
C) √2 cos 32° cos 21°
D) −√2 sin 32° cos 21°
E) √2 cos 32° sin 21°

sin 𝑥 + sin 𝑦
cos 𝑥 + cos 𝑦
A) 𝑥+𝑦
tan
2
B) cot(𝑥 − 𝑦)
C) tan 𝑥 − 𝑦
2
D) 𝑥+𝑦
cot
2
E) tan(𝑥 + 𝑦)

cos 2𝑎
− cos 𝑎
sin 𝑎 + cos 𝑎
A) 1
−
cos 𝑎
B) − sin 𝑎
C) 1
sin 𝑎
D) 1
−
sin 𝑎
E) cos 𝑎
𝑎
№13. Найдите cos , если:
2
3𝜋
sin 𝑎 = −0.8, 𝜋 < 𝑎 <
2
A) 1
−
5
B) −0.6
C) 0.2
D) −0.5
E) √5
−
5

𝑎 𝑎
cos4 − sin4
2 2
A) cos 2𝑎
B) sin 2𝑎
C) cos 𝑎
D) 𝑎
cos
2
569
E) 1
№15. Найдите наименьшее и наибольшее значение выражения: sin 𝑥 + √3 cos 𝑥

A) ±1
B) 1
±
4
C) 1
±
2
D) ±2
E) ±4
№16. Решите неравенство: 2 sin 𝑥 − 1 ≥ 0

A) 𝜋 5𝜋
𝑥 ∈ [ + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
B) 𝜋 5𝜋
𝑥 ∈ [− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
C) 5𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝜋𝑘; − + 𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
D) 𝜋 5𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
E) 5𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [− + 2𝜋𝑘; − + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
№17. Решите тригонометрическое уравнение: 2 sin 𝑥 + 3 cos 𝑥 = 0

A) arctan 1.5 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
B) − arctan 1.5 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
C) − arctan 1.5 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
D) arctan 1.5 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
E) ∅
№18. Решите неравенство: 2 sin2 𝑥 − 7 sin 𝑥 + 3 > 0

A) 7𝜋 𝜋
𝑥 ∈ (− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
B) 7𝜋 𝜋
𝑥 ∈ (− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
C) 7𝜋 𝜋
𝑥 ∈ (− + 𝜋𝑘; − + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
D) 𝑥 ∈ (− 𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
E) ∅

cos 𝑥 + cos 𝑦 = 0
{ 4𝜋
𝑥−𝑦 =
3
A) 7𝜋 𝜋
( + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
B) 𝜋 7𝜋
(− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
C) 𝜋 7𝜋
(− + 𝜋𝑘; − + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
D) 7𝜋 𝜋
(− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
E) 7𝜋 𝜋
( + 𝜋𝑘; − + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
570
√3
arccos (− ) + arctan(−√3) − arcsin(−1) − 2 arctan √3
2
A) 𝜋
12
B) 𝜋
2
C) 7𝜋
12
D) 𝜋
3
E) 2𝜋
3
4 3𝜋
tan (arcsin + )
5 2
A) √3
3
B) 1
−
2
C) 1
2
D) 0.25
E) 3
−
4
1
sin (arccos )
3
A) √2
2
B) √3
2
C) 2√2
3
D) √2
6
E) 2
3
№23. Найдите область определения функции: arccos(2𝑥 − 1) − arcsin(3𝑥 + 1)

A) {0}
B) [0; 1]
C) 1 1
[− ; ]
2 2
D) √3 2√2
[− ; ]
4 3
E) ∅
№24. Найдите корни уравнения: 8 arccos2 𝑥 + 2𝜋 arccos 𝑥 − 𝜋 2 = 0

A) √2
{± }
2
B) {0}
571
C) √3 1
{− ; }
2 2
D) {1}
E) √2
{0; }
2
№25. Найдите корни уравнения: 9 arccos2 2𝑥 − 3𝜋 arccos 2𝑥 − 2𝜋 2 = 0

A) 1
{± }
4
B) 1
{± }
3
C) 2
{± }
3
D) {0}
E) {±0.5}
𝑥
№1. Найдите наименьший положительный период функций: 𝑦 = cot
3
A) 𝜋
B) 3𝜋
C) 𝜋
3
D) 𝜋
2
E) 2𝜋
3

(tan 𝑎 + cot 𝑎)2 − (tan 𝑎 − cot 𝑎)2
A) 4
B) 2
C) cot 𝑎
D) tan 𝑎
E) 0
№3. Преобразуйте в произведение: sin 17° − sin 35°

A) 2 cos 9° sin 64°
B) 2 cos 9° cos 26°
C) 2 cos 9° sin 26°
D) 2 sin 9° sin 26°
E) 2 sin 9° cos 26°

2 cos2 𝑎
sin 2𝑎
A) tan 𝑎
B) cos 𝑎
C) cot 𝑎
D) 1
sin 𝑎
E) 1
cos 𝑎
572
2
cot 𝑥 = −
3
A) 2
− arccot + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
B) 2
𝜋 − arccot + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
C) 2
− arccot + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
D) 2
𝜋 − arccot + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
E) ∅
№6. Решите неравенство: 3 cot 𝑥 + √3 < 0

A) 2𝜋
𝑥 ∈ (− + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3
B) 2𝜋
𝑥 ∈ (−𝜋 + 𝜋𝑘; − + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3
C) 2𝜋
𝑥 ∈ (−𝜋 + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3
D) 2𝜋
𝑥 ∈ ( + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3
E) 2𝜋
𝑥 ∈ ( + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3

𝜋
arctan 4𝑥 =
4
A) −4
B) 1
−
16
C) 1
4
D) 1
16
E) 1

𝜋
arcsin(2𝑥 + 1) =
3
A) 2 − √3
4
B) √3 + 2
3
C) √3
3
D) √3 − 2
4
E) 1
−
6
№9. Найдите значения выражений: arcsin(−1) + arctan(−√3)

A) 7𝜋
−
12
B) 5𝜋
12
573
C) 2𝜋
5
D) − 𝜋
8
E) 0
№10. Найдите корни уравнения: 2 arccos 𝑥 − arccos(2𝑥 2 − 1) = 0

A) {0}
B) [−1; 1]
C) 1
[− ; 1]
2
D) √3
[−1; ]
2
E) {±0.5}
574
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C D B E B A A B D D C B E
Тест №53 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B B B E C B A C D E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №53
A D C B C E A A B E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B D A E C D B A A E B D C
Тест №54 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B C D A E C A E B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №54
A D B E C D B A B E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C D A B E D C B A B A E D
Тест №55 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D C D A B A E C D E A C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №55
A B E C D B C A C D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D E B C A E A D A D E A B
Тест №56 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D C B A A D B D C B A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №56
A B D E B A C D C D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B E A C B E D A C A E D C
Тест №57 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B C E A A B A C B E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №57
D A D A C C B D A C
(Д/З)
575
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A E C C B D E E A D A B E
Тест №58 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D D C A E A E C A E A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №58
B A C A B D C D A B
(Д/З)
576
Часть 2
«Если люди в вашем окружении привыкли довольствоваться малым,
неудивительно, что ваш пыл со временем угас. Окружите себя людьми,
которые бросают вам вызов, учат вас и мотивируют становиться лучше!»
Билл Гейтс
Содержание:
Раздел – XI. Планиметрия.
Раздел – XII. Стереометрия.
Раздел – XIII. Аналитическая геометрия на плоскости.
Раздел – XIV. Аналитическая геометрия в пространстве.
Раздел – XV. Функция и его свойства.
Раздел – XVI. Дифференциальное исчисление.
Раздел – XVII. Интегральное исчисление.
Раздел – XVIII. Комбинаторика. Статистика. Вероятность.
Раздел – XIX. Комплексные числа (доп. материал).
577
Раздел –XI.
ПЛАНИМЕТРИЯ
«Между духом и материей посредничает математика»

Хуго Штейнгаус
Содержание раздела – XI:

Тема-59. Четырехугольники и их элементы. Площадь четырехугольника.
Тема-60. Треугольники и их элементы. Площадь треугольника.
Тема-61. Круг и окружность. Правильный многоугольник. Углы, связанные с окружностью.
578
Раздел: 11. Планиметрия

Тема: Четырехугольники и их элементы. Площадь четырехугольника.
8.1.1.6 знать определения прямоугольника, ромба и квадрата, выводить их свойства и признаки;
8.1.1.7 знать и применять теорему Фалеса;
8.1.1.13 доказывать и применять свойство средней линии трапеции;
Цели 8.1.3.11 применять формулы площади параллелограмма, ромба;
обучения: 8.1.3.13 выводить и применять формулы площади трапеции;
8.1.3.9 площади многоугольника и ее свойства;
8.1.3.10 знать определения равновеликих и равносоставленных фигур;
9.1.2.1 знать и применять свойства и признаки вписанных и описанных четырехугольников;
Т-№59. (ЕНТ)
№ Формула: 2D иллюстрация:
Площадь квадрата:
𝑆 = 𝑎2
Диагональ квадрата:
𝑑 = 2𝑅 = 𝑎√2
1 Радиус вписанной окружности:
𝑎
𝑟=
2
Радиус описанной окружности:
𝑎√2
𝑅=
2
Площадь прямоугольника:
1
𝑆 = 𝑎𝑏 = 𝑑2 sin 𝜑
2
Диагональ прямоугольника:
2
𝑑 = 2𝑅 = √𝑎2 + 𝑏2
Радиус описанной окружности:
√𝑎2 + 𝑏2
𝑅=
2
Площадь ромба:
1
𝑆 = ℎ𝑎 = 𝑎2 sin 𝛼 = 𝑑1 𝑑2 ,
2
где:
𝑑1 − наименьшая диагональ,
3
𝑑2 − наибольшая диагональ.
Радиус окружности, вписанный в ромб:

1 1
𝑟 = ℎ = 𝑎 sin 𝐴
2 2
Площадь параллелограмма:
1
𝑆 = 𝑎ℎ = 𝑎𝑏 sin 𝛼 = 𝑑1 𝑑2 sin 𝜑
4 2
Свойство параллелограмма:
𝑑1 2 + 𝑑2 2 = 2𝑎2 + 2𝑏2
Площадь трапеции:
𝑎+𝑏 1
𝑆 = 𝑚ℎ = ℎ = 𝑑1 𝑑2 sin 𝜑,
5 2 2
где 𝑚 − средняя линия трапеции.
Свойство трапеции:
𝑑1 + 𝑑2 > 𝑎 + 𝑏
579
Равновеликие части трапеции:

𝑆1 = 𝑆2
𝒍 − отрезок, делящий трапецию на две

6
равновеликие части:
𝑎2 + 𝑏2
𝑙=√
2
Свойство трапеции, описанной около окружности:
𝐵𝐶 + 𝐴𝐷 = 𝐴𝐵 + 𝐶𝐷
Высота:
ℎ = 2𝑟
7
Свойство равнобедренной трапеции, описанной
около окружности:
1
𝐴𝐵 = (𝐵𝐶 + 𝐴𝐷)
2
Площадь произвольного четырехугольника:
1
𝑆 ПЧ = 𝑑1 𝑑2 sin 𝜑
2
8 Площадь произвольного четырехугольника:

𝑆 ПЧ = √(𝑝 − 𝑎)(𝑝 − 𝑏)(𝑝 − 𝑐)(𝑝 − 𝑑) ,
где 𝑝 − полупериметр:
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑
𝑝=
2
Пример №1. Периметр квадрата равен 8 см. Найдите сторону и площадь квадрата.
Решение: выполним построение:
Шаг-1. Вычислим сторону квадрата 𝐴𝐵𝐶𝐷:

𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷 8
𝑎= = =2 ⟹ 𝑎=2
4 4
Шаг-2. Вычислим площадь квадрата 𝐴𝐵𝐶𝐷:

𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 𝑎2 = 22 = 4 ⟹ 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 4
Ответ: 𝑎 = 2; 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 4.
Пример №2. Найдите периметр и площадь многоугольника заданной ниже:

Решение:
Шаг-1. Вычислим периметр многоугольника 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹:

𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐶𝐷 + 𝐷𝐸 + 𝐸𝐹 + 𝐹𝐴 =
= 7 + 5 + 4 + 2 + 3 + 3 = 24 ⟹ 𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 24
Шаг-2. Вычислим площадь многоугольника 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹:

𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 𝑆𝐴𝑅𝐸𝐹 + 𝑆𝐷𝑅𝐵𝐶 = 𝐴𝐹 ∙ 𝐴𝑅 + 𝑅𝐵 ∙ 𝐵𝐶 =
= 3 ∙ 3 + 4 ∙ 5 = 9 + 20 = 29 ⟹ 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 29
Ответ: 𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 24; 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 29.
Пример №3. Найдите площадь ромба, если известно, что сторона равна 50 см, а диагонали относятся как 3:4.
Решение:
Шаг-1. Выполним построение:
580
𝐴𝐵𝐶𝐷 −ромб, 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 𝐶𝐷 = 𝐴𝐶 = 50
𝐴𝐶 ∶ 𝐵𝐷 = 4 ∶ 3,
𝐴𝑂 = 𝑂𝐶 = 2𝑥, 𝐵𝑂 = 𝑂𝐷 = 1.5𝑥,
𝐴𝐶 ⊥ 𝐵𝐷 = 90°, 𝐴𝐶 ∩ 𝐵𝐷 = 𝑂
𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 =?
Шаг-2. Найдем значение 𝑥, применяя теорему Пифагора:

𝐴𝐵2 = 𝐴𝑂2 + 𝐵𝑂2 ⟹ 502 = (2𝑥)2 + (1.5𝑥)2 ⟹ 2500 = 4𝑥 2 + 2.25𝑥 2 ⟹ 6.25𝑥 2 = 2500 ⟹
⟹ 𝑥 2 = 400 ⟹ 𝑥 = 20
Шаг-3. Запишем диагонали ромба:
𝐴𝐶 = 4𝑥 = 4 ∙ 20 = 80 (см), 𝐵𝐷 = 3𝑥 = 3 ∙ 20 = 60(см)
Шаг-4. Вычислим площадь ромба 𝐴𝐵𝐶𝐷:
𝑑1 𝑑2 80 ∙ 60
𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = = = 2400 (см2 )
2 2
Ответ: 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 2400 см2 .
Пример №4.
Биссектриса ∠𝐴 параллелограмма 𝐴𝐵𝐶𝐷

пересекает его сторону 𝐵𝐶 в точке 𝐸. Найдите
площадь параллелограмма ∆𝐴𝐵𝐶𝐷, если 𝐵𝐸 = 7,
𝐸𝐶 = 3, а ∠𝐴𝐵𝐶 = 150°.
Решение:
Шаг-1. Найдем сторону 𝐴𝐵:
∠𝐴 = ∠𝐸 ⟹ 𝐴𝐵 = 𝐵𝐸 = 7
Шаг-2. Найдем площадь параллелограмма 𝐴𝐵𝐶𝐷:
𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐶 ∙ sin ∠𝐵 = 10 ∙ 7 ∙ sin 150° = 10 ∙ 7 ∙ sin(180° − 30°) = 10 ∙ 7 ∙ sin 30° =
= 10 ∙ 7 ∙ 0.5 = 35 ⟹ 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 35
Ответ: 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 35.
Пример №5. В равнобедренной трапеции диагонали взаимно перпендикулярны, а основания равны 12 и 20.
Найдите: 1) площадь трапеции; 2) радиус описанной окружности.
Решение:
𝐴𝐵𝐶𝐷 −трапеция, 𝐴𝐵 = 𝐶𝐷,
𝐴𝐷 = 20, 𝐵𝐶 = 12,
𝐴𝐶 ⊥ 𝐵𝐷 = 90°, 𝐴𝐶 ∩ 𝐵𝐷 = 𝑂1 ,
𝑂2 −центр окружности,
𝑂2 𝐹 −радиус описанной окружности,
𝑇𝐾 = 𝐶𝐶1 = ℎ,
𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 =? ; 𝑅 =?
Шаг-2. Найдем высоту 𝑇𝐾:
581
1 12
𝑇𝑂1 ⟹ ∠𝑇𝐵𝑂1 = ∠𝑇𝑂1 𝐵 = 45° ⟹ 𝐵𝑇 = 𝑇𝑂1 ⟹ 𝑇𝑂1 = 𝐵𝐶 = = 6 ⟹ 𝑇𝑂1 = 6
2 2
1 20
𝐾𝑂1 ⟹ ∠𝐾𝐴𝑂1 = ∠𝐴𝑂1 𝐾 = 45° ⟹ 𝐴𝐾 = 𝐾𝑂1 ⟹ 𝐾𝑂1 = 𝐴𝐷 = = 10 ⟹ 𝐾𝑂1 = 10
2 2
ℎ = 𝑇𝐾 ⟹ 𝑇𝐾 = 𝑇𝑂1 + 𝐾𝑂1 = 6 + 10 = 16 ⟹ 𝑇𝐾 = 16
Шаг-3. Вычислим площадь трапеции 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 :
𝐵𝐶 + 𝐴𝐷 12 + 20
𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = ∙ 𝑇𝐾 = ∙ 16 = 16 ∙ 16 = 256 ⟹ 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 256
2 2
Шаг-4. Найдем сторону 𝐴𝐶:
𝐶𝑂1 ⟹ 𝐶𝑂1 = √𝑇𝐶 2 + 𝑇𝐶 2 = √62 + 62 = 6√2 ⟹ 𝐶𝑂1 = 6√2
𝐴𝑂1 ⟹ 𝐴𝑂1 = √𝐴𝐾 2 + 𝐴𝐾 2 = √102 + 102 = 10√2 ⟹ 𝐴𝑂1 = 10√2
𝐴𝐶 ⟹ 𝐴𝐶 = 𝐴𝑂1 + 𝐶𝑂1 = 10√2 + 6√2 = 16√2 ⟹ 𝐴𝐶 = 16√2
Шаг-5. Вычислим площадь треугольника ∆𝐴𝐵𝐶:
1 1
𝑆∆𝐴𝐵𝐶 = ∙ 𝐴𝐶 ∙ 𝐵𝑂1 = ∙ 16√2 ∙ 6√2 = 96 ⟹ 𝑆∆𝐴𝐵𝐶 = 96
2 2
Шаг-6. Найдем сторону 𝐴𝐵:
2 2
𝐴𝐵 ⟹ 𝐴𝐵 = √𝐴𝑂12 + 𝐵𝑂12 = √(10√2) + (6√2) = √200 + 72 = √272 = 4√17 ⟹ 𝐴𝐵 = 4√17
Шаг-7. Вычислим радиус описанной окружности:
𝑎𝑏𝑐 𝑎𝑏𝑐 𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐶 ∙ 𝐴𝐶 4√17 ∙ 12 ∙ 16√2
𝑅 ⟹ 𝑆= ⟹ 𝑅= ⟹ 𝑅= = = 2√34 ⟹ 𝑅 = 2√34
4𝑅 4𝑆 4𝑆∆𝐴𝐵𝐶 4 ∙ 96
Ответ: 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 256; 𝑅 = 2√34.
№1. Найдите сторону квадрата, если его площадь равна 16см2 .
A) 2 см
B) 4 см
C) 6 см
D) 8 см
E) 10 см
№2. Как изменится площадь прямоугольника, если одну пару противоположных сторон увеличить в 2 раза.
A) увеличится в 3 раза
B) увеличится в 2.5 раза
C) увеличится в 2 раза
D) уменьшится в 2 раза
E) уменьшится в 3 раза
№3. Найдите площадь ромба, если его сторона равна √3 см, а острый угол – 60°.
A) 2.5√3 см2
B) 2√3 см2
C) √3 см2
D) 1.5√3 см2
E) 0.5√3 см2
№4. Площадь параллелограмма равна 5см2 , а две его смежные стороны – 2 см и 5 см. Найдите острый угол
параллелограмма.
A) 30°
B) 45°
C) 60°
D) 15°
E) 85°
№5. Найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой каждая из двух меньших смежных сторон равна 6
582
см, а наибольший угол – 135°.

A) 64 см2
B) 48 см2
C) 54 см2
D) 60 см2
E) 42 см2
№6. Параллельные стороны трапеции равны 60 см и 20 см, а боковые – 13 см и 37 см. Найдите площадь
трапеции.
A) 20√119 см2
B) 35√119 см2
C) 25√119 см2
D) 40√119 см2
E) 50√119 см2
№7. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 3.2 см и 14 см.
A) 11.2 см2
B) 21.6 см2
C) 22.4 см2
D) 22.8 см2
E) 16.2 см2
№8. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 4.2 м и 2 м.

A) 4.2 м2
B) 3.6 м2
C) 4.5 м2
D) 8.4 м2
E) 2.4 м2
№9. Одна из диагоналей ромба в 1.5 раза больше другой, а его площадь равна 27см2 . Найдите диагонали
ромба.
A) 6 см и 8 см
B) 5 см и 9 см
C) 7 см и 7 см
D) 4 см и 10 см
E) 6 см и 9 см
№10. Периметр параллелограмма 𝐴𝐵𝐶𝐷 равен 10 см, а периметр треугольника 𝐴𝐵𝐷 – 8 см. Какова длина
диагонали 𝐵𝐷?
A) 3 см
B) 4 см
C) 5 см
D) 3.5 см
E) 4.5 см
№11. Стороны прямоугольника равны 60 см и 91 см. Найдите его диагональ.

A) 110 см
B) 105 см
C) 109 см
D) 100 см
E) 123 см
№12. Найдите площадь ромба 𝐴𝐵𝐶𝐷, если ∠𝐵𝐴𝐷 = 45°, 𝐵𝐻 = √6, 𝐵𝐻 ⊥ 𝐴𝐷.
583
A) 6√2
B) 6√6
C) 8√3
D) 4√2
E) 2√6
№13. Сторона 𝐴𝐵 параллелограмма 𝐴𝐵𝐶𝐷 равна 8 см, расстояние между прямыми 𝐴𝐵 и 𝐶𝐷 равно 4 см.
Найдите площадь параллелограмма.
A) 32 cos(∠𝐵𝐴𝐷)
B) 18 sin(∠𝐵𝐴𝐷)
C) 24 cos(∠𝐵𝐴𝐷)
D) 32 sin(∠𝐵𝐴𝐷)
E) 16 sin(∠𝐵𝐴𝐷)
№14. Найдите площадь ромба 𝐴𝐵𝐶𝐷, если 𝐶𝑇 = 1, 𝑇𝐵 = 12, 𝐴𝑇 ⊥ 𝐶𝐵.

A) 12
B) 60
C) 48
D) 73
E) 65
№15. Диагональ прямоугольника равна 13, а площадь – 60. Чему равен периметр прямоугольника?
A) 58
B) 34
C) 30
D) 42
E) 35
№16. Одно из оснований трапеции равно 10 м, а высота – 11 м. Найди другое основание, если площадь
трапеции равна 132м2.
A) 13 м
B) 12 м
C) 11 м
D) 14 м
E) 15 м
№17. Найди площадь трапеции, основания которой равны 15 см и 7 см, а высота – 4 см.
A) 62 см2
B) 60 см2
C) 51 см2
D) 28 см2
E) 44 см2
№18. Один угол равнобокой трапеции равен 60°, боковая сторона – 24 см, а сумма оснований – 44 см. Найдите
длины оснований трапеции.
A) 12 см и 30 см
B) 13 см и 32 см
C) 15 см и 40 см
D) 16 см и 28 см
E) 10 см и 34 см
№19. Большее основание прямоугольной трапеции равно 10, а большее боковое ребро – 8. Один из углов
трапеции составляет 60°. Найди площадь трапеции.
A) 32√3 см2
584
B) 30√3 см2
C) 28√3 см2
D) 34√3 см2
E) 36√3 см2
№20. Два противолежащих угла трапеции равны 30° и 135°, основания равны 1 и 5. Найди площадь трапеции.
A) 3(√3 + 1)
B) 2(√3 − 1)
C) 6(√3 − 1)
D) 4(√3 + 2)
E) 5(√3 − 2)
№21. Биссектриса одного из углов прямоугольника делит его сторону
пополам. Меньшая сторона этого прямоугольника равна 10 см. Найдите
периметр прямоугольника.
A) 50 см
B) 45 см
C) 55 см
D) 65 см
E) 60 см
№22. Один угол прямоугольной трапеции равен 45°, а ее основания – 10
см и 15 см. Найдите меньшую боковую сторону трапеции.
A) 6 см
B) 7 см
C) 5 см
D) 8 см
E) 9 см
№23. Шестиугольник 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹, стороны которого равны между собой,
состоит из двух трапеций с общим основанием 𝐶𝐹. Найдите площадь
шестиугольника, если 𝐴𝐶 = 13 см, 𝐴𝐸 = 13 см, 𝐴𝐷 = 16 см.
A) 132.5√3 см2
B) 148.5√3 см2
C) 136.5√3 см2
D) 140.5√3 см2
E) 130.5√3 см2
№24. Дано: 𝐴𝐵𝐶𝐷 − параллелограмм, 𝐴𝐵 − 𝐵𝐶 = 4, 𝐷𝐾 = 9, 𝐷𝐿 = 12,
𝐴𝐵 = 𝑥, 𝐵𝐶 = 𝑦. Найти: 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 .
A) 144
B) 169
C) 196
D) 225
E) 121
№25. Через середины смежных сторон квадрата, вписанного в

окружность радиусом 𝑅, проведена хорда. Найдите длину этой хорды,
если 𝑅 = 2 см.
A) 3√2 см
B) 2√3 см
C) √6 см
D) 5√5 см
E) √3 см
585
№1. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 7 м.
A) 12 м2
B) 4 м2
C) 49 м2
D) 9 м2
E) 14 м2
№2. Найдите площадь квадрата, если его сторона равна 3√2 см.
A) 16 см2
B) 15 см2
C) 12 см2
D) 20 см2
E) 18 см2
№3. Параллелограмм и прямоугольник имеют равные стороны. Площадь прямоугольника в два раза больше
площади параллелограмма. Найдите острый угол параллелограмма.
A) 60°
B) 30°
C) 45°
D) 15°
E) 85°
№4. Сторона ромба равна 10 см. а одна из диагоналей – 12 см. Найдите высоту ромба.
A) 7.6 см
B) 6.8 см
C) 7.2 см
D) 6.5 см
E) 8.1 см
№5. Периметр параллелограмма 𝐴𝐵𝐶𝐷 равен 50 см, а 𝐵𝐷 = 7 см. Найдите периметр треугольника 𝐴𝐵𝐷.
A) 32 см
B) 30 см
C) 35 см
D) 28 см
E) 41 см
№6. Две стороны параллелограмма относятся как 3:4, а его периметр равен 2.8 м. Найдите стороны
A) 0.6 м и 0.9 м
B) 0.7 м и 0.8 м
C) 0.5 м и 0.6 м
D) 0.6 м и 0.8 м
E) 0.4 м и 0.7 м
№7. В прямоугольнике точка пересечения диагоналей отстоит от меньшей стороны на 4 см дальше, чем от
большей стороны. Периметр прямоугольника равен 56 см. Найдите его стороны.
A) 10 см и 20 см
B) 10 см и 18 см
C) 12 см и 18 см
D) 14 см и 16 см
E) 16 см и 22 см
№8. Одна из диагоналей ромба вдвое длиннее другой, а его площадь составляет 36см2 . Найдите стороны
ромба.
586
A) 1.5√10 см
B) 5√10 см
C) 3√10 см
D) 2√10 см
E) 2.5√10 см
№9. Найдите площадь четырехугольника, диагонали которого равны 6 и 9, а угол между ними 30°.
A) 11.5 см2
B) 12.5 см2
C) 13.5 см2
D) 14.5 см2
E) 15.5 см2
№10. Площадь прямоугольника 𝐴𝐵𝐶𝐷 равна 𝑆. Точки 𝑃 и 𝑄 являются серединами сторон 𝐵𝐶 и 𝐶𝐷

соответственно. Какова площадь треугольника 𝑃𝐶𝑄?
A) 1
𝑆
8
B) 3
𝑆
8
C) 1
𝑆
4
D) 3
𝑆
7
E) 1
𝑆
2
587

Тема: Треугольники и их элементы. Площадь треугольника.
8.1.3.12 применять формулы площади треугольника;
9.1.2.6 знать и применять свойства медиан треугольника;
9.1.3.6 знать и применять теорему косинусов;
9.1.3.7 знать и применять теорему синусов;
𝑎𝑏𝑐
9.1.3.8 знать и применять формулы площади вписанного треугольника (𝑆 = 4𝑅 , где a, b, c –
стороны треугольника, R – радиус описанной окружности), площади описанного многоугольника
Цели (𝑆 = 𝑝 ∙ 𝑟, где r – радиус вписанной окружности, p – полупериметр многоугольника);
обучения: 9.1.3.9 знать и применять формулы для нахождения радиуса окружности, используя площади
вписанных и описанных треугольников;
9.1.3.10 применять теорему синусов и косинусов для решения треугольников и прикладных
задач;
9.1.4.14 применять признаки подобия треугольников;
9.1.4.15 применять подобие прямоугольных треугольников;
9.1.4.16 знать и применять свойство биссектрисы треугольника;
Т-№60. (ЕНТ)
Площадь треугольника:
1 1 1
𝑆∆ = 𝑎ℎ𝑎 = 𝑏ℎ𝑏 = 𝑐ℎ𝑐
2 2 2
1 Площадь треугольника (формула Герона):

𝑆∆ = √𝑝(𝑝 − 𝑎)(𝑝 − 𝑏)(𝑝 − 𝑐) ,
где 𝑝 − полупериметр:
𝑎+𝑏+𝑐
𝑝=
2
Площадь прямоугольного треугольника:
1
𝑆∆ = 𝑎𝑏
2
Теорема Пифагора:
𝑎2 + 𝑏2 = 𝑐 2
2
Тригонометрические функции острого угла:
𝑎 𝑏
sin 𝛼 = , cos 𝛼 = ,
𝑐 𝑐
𝑎 𝑏
tan 𝛼 = , cot 𝛼 =
𝑏 𝑎
1
𝑆∆ = 𝑎𝑏 sin 𝜑
3 2
Площадь треугольника при 𝝋 = 𝟗𝟎°:
1 1
𝑆∆ = 𝑎𝑏 sin 90° = 𝑎𝑏
2 2
𝑎𝑏𝑐
𝑆∆ = 𝑝𝑟 = ,
4𝑅
где 𝑝 − полупериметр,
𝑟 − радиус вписанной окружности,
4 𝑅 − радиус описанной окружности,
𝑂1 − центр вписанной окружности,
𝑂2 − центр описанной окружности.
Ссылка на 2D анимацию иллюстрации:
https://www.geogebra.org/classic/zbbfusxd
588
Площадь равностороннего треугольника:

𝑎2 √3
𝑆∆ = ,
4
где ℎ − высота:
2 1
5 ℎ = 𝑅 + 𝑟, 𝑅 = ℎ, 𝑟= ℎ
3 3
Площадь треугольника, где 𝝋 = 𝟔𝟎°:

1 𝑎2 √3
𝑆∆ = 𝑎2 sin 60° =
2 4
𝑆∆ = 2𝑅2 sin 𝐴 sin 𝐵 sin 𝐶
Теорема синусов:
𝑎 𝑏 𝑐
= = = 2𝑅
sin 𝐴 sin 𝐵 sin 𝐶
Теорема косинусов:
𝑎 2 = 𝑏2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐 cos 𝐴,
6 𝑏2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐 cos 𝐵,
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2 − 2𝑎𝑏 cos 𝐶,
где:
𝑏2 + 𝑐 2 − 𝑎2 𝑎2 + 𝑐 2 − 𝑏2
cos 𝐴 = , cos 𝐵 = ,
2𝑏𝑐 2𝑎𝑐
2 2 2
𝑎 +𝑏 −𝑐
cos 𝐶 =
2𝑎𝑏
Медиана:
1
𝑚𝑎 = √2𝑏2 + 2𝑐 2 − 𝑎2
2
7 1
𝑚𝑏 = √2𝑎2 + 2𝑐 2 − 𝑏2
2
1
𝑚𝑐 = √2𝑎2 + 2𝑏2 − 𝑐 2
2
Высота:
1 1 1 1
8 = = = ,
ℎ𝑎 ℎ𝑏 ℎ𝑐 𝑟
где 𝑟 − радиус вписанной окружности
Биссектриса:
2𝑏𝑐 𝛼
𝛽𝑎 = ∙ cos
𝑏+𝑐 2
9 2𝑎𝑐 𝛽
𝛽𝑏 = ∙ cos
𝑎+𝑐 2
2𝑎𝑏 𝛾
𝛽𝑐 = ∙ cos
𝑎+𝑏 2
589
Пример №1.
Дано: 𝐴𝐵𝐶𝐷 – прямоугольник, 𝐴𝐵 = 12, 𝐵𝐶 = 16,
𝐵𝑃 ⊥ 𝐴𝐶, 𝑃𝑀 ⊥ 𝐵𝐶, 𝐷𝐾 ⊥ 𝐴𝐶, 𝐾𝑁 ⊥ 𝐷𝐶.
1) Укажите все подобные треугольники.
2) Найдите стороны: 𝐴𝐶, 𝐵𝑃, 𝐶𝐾, 𝑃𝐾.
3) Найдите углы: cos(∠𝐵𝐴𝐶 ), cos(∠𝐴𝐷𝐾),

sin(∠𝐶𝐵𝑃 ), sin(∠𝐶𝐷𝐾), tan(∠𝐵𝐾𝑃 ).
4) Найдите стороны: 𝑃𝑀, 𝐾𝑁.
5) Найдите площадь: 𝑆𝐴𝐵𝑀𝑃 (трапеция).
Решение:
Шаг-1. Запишем все подобные треугольники:
∆𝐴𝐵𝐶~∆𝐴𝑃𝐵~∆𝐵𝑃𝐶~∆𝐶𝑁𝐾~∆𝐶𝐷𝐴~∆𝐵𝑀𝑃~∆𝑃𝑀𝐶~∆𝐾𝑁𝐷~∆𝐷𝐾𝐴
Шаг-2. Найдем стороны: 𝐴𝐶, 𝐵𝑃, 𝐶𝐾, 𝑃𝐾.
𝑎) 𝐴𝐶 ⟹ 𝐴𝐶 = √𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 = √122 + 162 = 20 ⟹ 𝐴𝐶 = 20;
1
𝑆∆𝐴𝐵𝐶 = ∙ 𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐶 𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐶 12 ∙ 16
𝑏) 𝐵𝑃 ⟹ | 2 | ⟹ 𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐶 = 𝐴𝐶 ∙ 𝐵𝑃 ⟹ 𝐵𝑃 = = = 9.6 ⟹ 𝐵𝑃 = 9.6;
1 𝐴𝐶 20
𝑆∆𝐴𝐵𝐶 = ∙ 𝐴𝐶 ∙ 𝐵𝑃
2
∆𝐴𝐵𝑃 = ∆𝐶𝐷𝐾
𝑐) 𝐶𝐾 ⟹ | | ⟹ 𝐶𝐾 = 𝐴𝑃 = √𝐴𝐵2 − 𝐵𝑃 2 = √(𝐴𝐵 − 𝐵𝑃 )(𝐴𝐵 + 𝐵𝑃 ) =
𝐶𝐾 = 𝐴𝑃
22 ∙ 64 2 ∙ 36
= √(12 − 9.6)(12 + 9.6) = √2.4 ∙ 21.6 = √ = = 7.2 ⟹ 𝐶𝐾 = 7.2;
102 10
𝑑) 𝑃𝐾 ⟹ 𝑃𝐾 = 𝐴𝐶 − 2𝐴𝑃 = 20 − 2 ∙ 7.2 = 5.6 ⟹ 𝑃𝐾 = 5.6.
Шаг-3. Найдем углы: cos(∠𝐵𝐴𝐶 ), cos(∠𝐴𝐷𝐾), sin(∠𝐶𝐵𝑃 ), sin(∠𝐶𝐷𝐾), tan(∠𝐵𝐾𝑃 ).
𝐴𝐵 12
𝑎) cos(∠𝐵𝐴𝐶 ) ⟹ cos(∠𝐵𝐴𝐶 ) = = = 0.6 ⟹ cos(∠𝐵𝐴𝐶 ) = 0.6;
𝐴𝐶 20
𝑏) cos(∠𝐴𝐷𝐾) ⟹ cos(∠𝐴𝐷𝐾) = cos(∠𝐵𝐴𝐶 ) = 0.6 ⟹ cos(∠𝐴𝐷𝐾) = 0.6;
𝐵𝐶 16
𝑐) sin(∠𝐶𝐵𝑃 ) ⟹ sin(∠𝐶𝐵𝑃 ) = sin(∠𝐵𝐴𝐶 ) = = = 0.8 ⟹ sin(∠𝐶𝐵𝑃 ) = 0.8;
𝐴𝐶 20
𝐴𝐵 12
𝑑) sin(∠𝐶𝐷𝐾) ⟹ sin(∠𝐶𝐷𝐾) = sin(∠𝐵𝐶𝐴) = = = 0.6 ⟹ sin(∠𝐶𝐷𝐾) = 0.6;
𝐴𝐶 20
𝐵𝑃 9.6 12 5 5
𝑒) tan(∠𝐵𝐾𝑃 ) ⟹ tan(∠𝐵𝐾𝑃) = = = = 1 ⟹ tan(∠𝐵𝐾𝑃 ) = 1 .
𝑃𝐾 5.6 7 7 7
Шаг-4. Найдем стороны: 𝑃𝑀, 𝐾𝑁.
∠𝐵𝐴𝐶 = ∠𝑃𝐵𝑀
𝑎) 𝑃𝑀 ⟹ | ( | ⟹ 𝑃𝑀 = 𝐵𝑃 ∙ sin(∠𝑃𝐵𝑀) = 9.6 ∙ 0.8 = 7.68 ⟹ 𝑃𝑀 = 7.68;
sin ∠𝐵𝐴𝐶 ) = sin(∠𝐶𝐵𝑃 )
𝑏) 𝐾𝑁 ⟹ 𝐾𝑁 = 𝐷𝐾 ∙ sin(∠𝑁𝐷𝐾) = 9.6 ∙ 0.6 = 5.76 ⟹ 𝐾𝑁 = 5.76.
Шаг-5. Найдем площадь: 𝑆𝐴𝐵𝑀𝑃 (трапеция).
𝐴𝐵 + 𝑃𝑀 𝐵𝑀 = 𝐵𝑃 ∙ cos(∠𝐶𝐵𝑃 ) 12 + 7.68
𝑆𝐴𝐵𝑀𝑃 = ∙ 𝐵𝑀 ⟹ | ∠𝐶𝐵𝑃 = ∠𝐵𝐴𝐶 | ⟹ 𝑆𝐴𝐵𝑀𝑃 = ∙ (9.6 ∙ 0.6) =
2 (
𝐵𝑀 = 𝐾𝑁, ∆𝐵𝑀𝑃 = ∆𝐾𝑁𝐷 ) 2
12 + 7.68
= ∙ 5.76 = 56.6784 ⟹ 𝑆𝐴𝐵𝑀𝑃 = 56.6784.
2
Ответ: 1) ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝐴𝑃𝐵~∆𝐵𝑃𝐶~∆𝐶𝑁𝐾~∆𝐶𝐷𝐴~∆𝐵𝑀𝑃~∆𝑃𝑀𝐶~∆𝐾𝑁𝐷~∆𝐷𝐾𝐴;
2) 𝐴𝐶 = 20, 𝐵𝑃 = 9.6, 𝐶𝐾 = 7.2, 𝑃𝐾 = 5.6;
5
3) cos(∠𝐵𝐴𝐶 ) = 0.6, cos(∠𝐴𝐷𝐾) = 0.6, sin(∠𝐶𝐵𝑃 ) = 0.8, sin(∠𝐶𝐷𝐾) = 0.6, tan(∠𝐵𝐾𝑃) = 1 7;
4) 𝑃𝑀 = 7.68, 𝐾𝑁 = 5.76;
5) 𝑆𝐴𝐵𝑀𝑃 = 56.6784.
590
Пример №2. В прямоугольном треугольнике 𝐴𝐵𝐶 с прямым углом 𝐶 известны длины катетов: 𝐵𝐶 = 12, 𝐴𝐶 =
16. Найдите: 1) 𝐵𝐷, если 𝐶𝐷 – биссектриса угла 𝐶; 2) площадь ∆𝐴𝐵𝐶.
Шаг-1. Найдем гипотенузу 𝐴𝐵:
𝐴𝐵 = √𝐴𝐶 2 + 𝐵𝐶 2 = √162 + 122 = √256 + 144 = √400 = 20
Шаг-2. Применяем свойство биссектрисы треугольника:
𝐴𝐷 𝐵𝐷
𝐶𝐷 (биссектр. ) ⟹ =
𝐴𝐶 𝐵𝐶
Шаг-3. Составляем пропорцию и находим 𝐵𝐷 = 𝑥:

𝐴𝐷 𝐵𝐷 20 − 𝑥 𝑥 4
= ⟹ = ⟹ 12(20 − 𝑥) = 16𝑥 ⟹ 16𝑥 + 12𝑥 = 240 ⟹ 28𝑥 = 240 ⟹ 𝑥 = 8
𝐴𝐶 𝐵𝐶 16 12 7
Шаг-4. Вычислим площадь ∆𝐴𝐵𝐶:
1 1
𝑆∆𝐴𝐵𝐶 = ∙ 𝐴𝐶 ∙ 𝐵𝐶 = ∙ 16 ∙ 12 = 8 ∙ 12 = 96
2 2
4
Ответ: 1) 𝐵𝐷 = 8 7 ; 2) 𝑆∆𝐴𝐵𝐶 = 96.
Пример №3. Вычислите площадь треугольника, зная, что его стороны равны 6 см, 5 см и 2.2 см.
Решение:
Шаг-1. Применяем формулу Герона:
𝑎+𝑏+𝑐
𝑆 = √𝑝(𝑝 − 𝑎)(𝑝 − 𝑏)(𝑝 − 𝑐), 𝑝=
2
Шаг-2. Вычислим полупериметр треугольника:
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 6 + 5 + 2.2 13.2
𝑝= = = = 6.6
2 2 2
Шаг-3. Находим площадь треугольника:
𝑆 = √𝑝(𝑝 − 𝑎 )(𝑝 − 𝑏)(𝑝 − 𝑐) = √6.6(6.6 − 6)(6.6 − 5)(6.6 − 2.2) = √6.6 ∙ 0.6 ∙ 1.6 ∙ 4.4 = √27.8784 = 5.28
Ответ: 𝑆 = 5.28 см2 .
Пример №4.
Биссектриса ∠𝐴 параллелограмма 𝐴𝐵𝐶𝐷

пересекает его сторону 𝐵𝐶 в точке 𝐸. Найдите
площади ∆𝐴𝐵𝐸 и ∆𝐴𝐶𝐷, если 𝐵𝐸 = 7, 𝐸𝐶 = 3, а
∠𝐴𝐵𝐶 = 150°.
Решение:
Шаг-1. Найдем площадь треугольника ∆𝐴𝐵𝐸:
1 1
∠𝐴 = ∠𝐸 ⟹ 𝐴𝐵 = 𝐵𝐸 = 7 ⟹ 𝑆∆𝐴𝐵𝐸 = ∙ 𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐸 ∙ sin ∠𝐵 = ∙ 7 ∙ 7 ∙ sin 150° =
2 2
1 1 1 1
= ∙ 7 ∙ 7 ∙ sin(180° − 30°) = ∙ 7 ∙ 7 ∙ sin 30° = ∙ 7 ∙ 7 ∙ = 12.2 ⟹ 𝑆∆𝐴𝐵𝐸 = 12.2
2 2 2 2
Шаг-2. Найдем площадь треугольника ∆𝐴𝐶𝐷:
1
𝐴𝐷 = 10, 𝐶𝐷 = 7, ∠𝐷 = 150° ⟹ 𝑆∆𝐴𝐶𝐷 = ∙ 𝐴𝐷 ∙ 𝐶𝐷 ∙ sin ∠𝐷 = 0.5 ∙ 10 ∙ 7 ∙ sin 150° =
2
= 0.5 ∙ 10 ∙ 7 ∙ sin 30° = 0.5 ∙ 10 ∙ 7 ∙ 0.5 = 17.5 ⟹ 𝑆∆𝐴𝐶𝐷 = 17.5
Ответ: 𝑆∆𝐴𝐵𝐸 = 12.2; 𝑆∆𝐴𝐶𝐷 = 17.5.
591
Пример №5.
В треугольнике 𝑃𝑄𝑅 известны длины сторон:

𝑃𝑄 = 15см, 𝑄𝑅 = 10см и 𝑃𝑅 = 7см.
1) Найди косинус ∠𝑃𝑅𝑄. Ответ запиши в виде

несократимой обыкновенной дроби.
2) Угол 𝑄𝑅𝐴 – внешний угол треугольника 𝑃𝑄𝑅.
Найдите косинус ∠𝑄𝑅𝐴.
Решение:
Шаг-1. Вычислим cos(∠𝑃𝑅𝑄), применяя теорему косинусов:
𝑃𝑅2 + 𝑄𝑅2 − 𝑃𝑄2 72 + 102 − 152 49 + 100 − 225 76 19
cos(∠𝑃𝑅𝑄) = = = =− =−
2 ∙ 𝑃𝑅 ∙ 𝑄𝑅 2 ∙ 7 ∙ 10 2 ∙ 7 ∙ 10 140 35
Шаг-2. Вычислим cos(∠𝑄𝑅𝐴):
19
𝑎1 = − ⟷ тупой угол 19
| 35 | ⟹ cos(∠𝑄𝑅𝐴) = , (𝑎1 + 𝑎2 = 180°)
19 35
𝑎2 = ⟷ острый угол
35
19 19
Ответ: cos(∠𝑃𝑅𝑄) = − ; cos(∠𝑄𝑅𝐴) = .
35 35
Пример №6. Найдите значение 𝐴𝐶 по ниже представленному рисунку (ответ округлите до десятых).
Решение:
Шаг-1. Применяем теорему синусов:

𝐴𝐶 𝐵𝐶
=
sin ∠𝐵 sin ∠𝐴
Шаг-2. Находим значение 𝐴𝐶:
𝐵𝐶 ∙ sin ∠𝐵 15 ∙ sin 17° 15 ∙ 0.292
𝐴𝐶 = = = = 8.2759 … ≈ 8.3
sin ∠𝐴 sin 32° 0.530
Шаг-3. Получаем ответ: 𝐴𝐶 ≈ 8.3
Ответ: 𝐴𝐶 ≈ 8.3.
Пример №7. Вычислите длину окружности, описанной около ∆𝐴𝐵𝐶, если: 𝐴𝐶 = 7, ∠𝐵 = 30°.
Шаг-1. Применяем теорему синусов и формулу длины окружности:
𝐴𝐶
= 2𝑅; 𝐶 = 2𝜋𝑅
sin ∠𝐵
Шаг-2. Находим радиус 𝑅:
𝐴𝐶 7 7 7
𝑅= = = = =7
2 sin ∠𝐵 2 sin 30° 2 ∙ 1 1
2
Шаг-3. Находим длину окружности 𝐶:
𝐶 = 2𝜋𝑅 = 2𝜋 ∙ 7 = 14𝜋
Ответ: 𝐶 = 14𝜋.
Пример №8. В прямоугольный треугольник вписана окружность. Точка ее касания с гипотенузой делит
гипотенузу на отрезки 14 см и 15 см. Найди радиус окружности.
Шаг-1. Применяем теорему Пифагора:
𝐴𝐵2 = 𝐴𝐶 2 + 𝐵𝐶 2
592
Шаг-2.Вычислим неизвестные стороны, учитывая

свойства касательной к окружности:
𝑂𝑀 = 𝑂𝐾 = 𝑂𝐿 = 𝐶𝐿 = 𝐶𝐾 = 𝑟
{ 𝐴𝐾 = 𝐴𝑀 = 14
𝐵𝐿 = 𝐵𝑀 = 15
Шаг-3. Запишем значения катетов и гипотенузы:
𝐴𝐵 = 𝐴𝑀 + 𝑀𝐵 = 29
{ 𝐴𝐶 = 14 + 𝑟
𝐵𝐶 = 15 + 𝑟
Шаг-4. Найдем радиус, применяя теорему Пифагора:
292 = (14 + 𝑟)2 + (15 + 𝑟)2
841 = 196 + 28𝑟 + 𝑟 2 + 225 + 30𝑟 + 𝑟 2
28𝑟 + 30𝑟 = 841 − 196 − 225
58𝑟 = 420
14 7
𝑟=7 =7
58 29
7
Ответ: 𝑟 = 7 29 .
Пример №9. В треугольниках заданных ниже, точка 𝑀 — центроида треугольника 𝐴𝐵𝐶. Найди 𝑥, используя
данные.
1) 2)
Решение:
Шаг-1. Применяем теорему (свойство медиан треугольника). Медианы треугольника точкой пересечения
(центроидой) делятся в отношении 2:1, считая от вершины.
Шаг-2. Решаем 1-ый треугольник:
1 6
𝑀𝐻 = 𝑀𝐶 = = 3
2 2
𝐴𝐻 = √𝑀𝐴2 − 𝑀𝐻2 = √52 − 32 = √16 = 4
𝑥 = 𝐴𝐵 = 2𝐴𝐻 = 2 ∙ 4 = 8
Шаг-3. Решаем 2-ой треугольник:
1 16
𝑀𝑆 = 𝑀𝐴 = =8
2 2
𝑀𝐵 = 2𝑀𝑅 = 2 ∙ 7.5 = 15
𝐵𝑆 = √𝑀𝐵2 + 𝑀𝑆 2 = √152 + 82 = √289 = 17
𝑥 = 𝑆𝐶 = 𝐵𝑆 = 17
Ответ: 1) 8; 2) 17.
593
Пример №10. В равнобедренном треугольнике основание относится к боковой стороне, как 10:7, а высота,
проведенная к основанию, равна 18. Найдите радиусы вписанной и описанной окружностей треугольника.
Решение:
∆𝐴𝐵𝐶 −равнобедренный,
𝐴𝐶 ∶ 𝐵𝐶 = 10 ∶ 7
𝐴𝐵 = 𝐵𝐶, 𝐵𝐻 = ℎ = 18,
𝑂1 𝑇 = 𝑟, 𝑂2 𝑉 = 𝑅,
𝑂1 −центр вписанной окружности,
𝑂2 −центр описанной окружности.

2
2
1
𝐵𝐶 = 𝐵𝑂2 + ( 𝐶𝑂2 ) ⟹ (7𝑥)2 = 182 + (5𝑥 )2 ⟹ 49𝑥 2 = 324 + 25𝑥 2 ⟹ 24𝑥 2 = 324 ⟹
2
2
27 27 3
⟹ 𝑥2 = ⟹ 𝑥 = √ = 3√ = 1.5√6
2 2 2
Шаг-3. Запишем значения 𝐴𝐶 и 𝐵𝐶 = 𝐴𝐵:
𝐴𝐶 = 10 ∙ 1.5√6 = 15√6 и 𝐵𝐶 = 𝐴𝐵 = 7 ∙ 1.5√6 = 10.5√6
Шаг-4. Вычислим полупериметр:
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 15√6 + 10.5√6 + 10.5√6 36√6
𝑝= = = = 18√6
2 2 2
Шаг-5. Вычислим площадь треугольника:
1 1
𝑆∆𝐴𝐵𝐶 = ∙ 𝐴𝐶 ∙ 𝐵𝐻 = ∙ 15√6 ∙ 18 = 135√6
2 2
Шаг-6. Применяя формулу площади треугольника, вычислим радиус вписанной окружности:
𝑆 135√6
𝑆 = 𝑝𝑟 ⟹ 𝑟 = = = 18.5 ⟹ 𝑟 = 7.5
𝑝 18√6
Шаг-7. Применяя формулу площади треугольника, вычислим радиус описанной окружности:
𝑎𝑏𝑐 𝑎𝑏𝑐 10.5√6 ∙ 10.5√6 ∙ 15√6
𝑆= ⟹ 𝑅= = = 18.375 ⟹ 𝑅 = 18.375
4𝑅 4𝑆 4 ∙ 135√6
Ответ: 𝑟 = 7.5; 𝑅 = 18.375.
№1. В прямоугольном треугольнике дано катет 5 и гипотенуза 13. Найдите его второй катет.
A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
E) 14
№2. Катеты прямоугольного треугольника равны 12 см и 5 см. Найдите диаметр окружности, описанной около
него.
A) 15 м
B) 12 м
C) 11 м
D) 16 м
E) 13 м
№3. Найдите высоту равностороннего треугольника со стороной 𝑥.

A) √3𝑥
594
B) √3
𝑥
3
C) 2√2
𝑥
3
D) √3
𝑥
2
E) √2
𝑥
5
№4. Найдите высоту, проведенную к гипотенузе прямоугольного треугольника, если катеты равны 5 м и 12 м.
A) 7
4 м
11
B) 5
3 м
9
C) 1
5 м
14
D) 8
4 м
13
E) 12
2 м
13
№5. Найдите меньшую высоту треугольника, если его стороны равны 24 см, 25см и 7 см.
A) 6.56 см
B) 6.81 см
C) 6.48 см
D) 6.95 см
E) 6.72 см
№6. Тень от вертикально стоящего шеста, высота которого 7 дм, составляет 4 дм. Выразите в градусах высоту
солнца над горизонтом.
A) 59.22°
B) 60.26°
C) 61.50°
D) 60.98°
E) 58.74°
№7. Определите угол наклона шоссейной дороги, если на расстоянии 200 м высота подъема равна 6 м.
A) arctan 0.04
B) arctan 0.5
C) arctan 0.1
D) arctan 0.09
E) arctan 0.03
№8. Окружность, вписанная в прямоугольный треугольник, делит гипотенузу на отрезки, равные 2 см и 3 см.
Найдите радиус этой окружности.
A) 1 см
B) 1.5 см
C) 2 см
D) 0.5 см
E) 2.5 см
№9. Сумма катетов прямоугольного треугольника равна 17 см, а гипотенуза – 13 см. Найдите катеты
треугольника.
A) 5 см и 12 см
B) 3 см и 20 см
595
C) 2 см и 30 см
E) 6 см и 10 см
№10. Периметр прямоугольного треугольника равен 24 см, а произведение катетов – 48см2 . Найдите радиус
описанной около треугольника окружности.
A) 1 см
B) 2 см
C) 3 см
D) 1.5 см
E) 2.5 см
№11. Найдите площадь треугольника по двум его сторонам 𝑎 и 𝑏, и углу 𝜑 между ними: 𝑎 = 0.4 см, 𝑏 = 0.8 см,
𝜑 = 120°.
A) 0.9√2 см2
B) 0.75√5 см2
C) 0.8√3 см2
D) 0.6√2 см2
E) 0.5√5 см2
№12. В треугольнике 𝐴𝐵𝐶 углы 𝐴 и 𝐶 равны 45° и 30° соответственно, а высота 𝐴𝐷 = 3 м. Найдите стороны
треугольника. Ответ округлите до десятых значений.
A) 6.2 м, 4.2 м и 3.2 м
B) 6.5 м, 4.6 м и 3.8 м
C) 6.8 м, 4 м и 3.3 м
D) 6 м, 4.4 м и 3.1 м
E) 6.3 м, 4.1 м и 3 м
№13. В равнобедренной трапеции меньшее основание равно боковой стороне, большая сторона 10 см, а угол
при основании 70°. Найдите периметр трапеции.
A) 27.8 см
B) 26.5 см
C) 29.4 см
D) 28.3 см
E) 30.1 см
№14. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника со сторонами 5 м, 6 м и 7 м.

A) 35√6
м
24
B) 37√5
м
24
C) 31√6
м
26
D) 30√2
м
13
E) 29√7
м
30
№15. В треугольнике даны стороны 𝑎, 𝑏 и угол 𝜑 между ними. Найдите третью сторону 𝑐 этого треугольника,
если: 𝑎 = 4 см, 𝑏 = 7 см и 𝜑 = 60°.
A) √38 см
B) √37 см
C) √39 см
596
D) 6√2 см
E) 5√3 см
№16. Две стороны треугольника равны 5 см и 7 см, а угол, противолежащий третьей стороне, равен 45°.
Найдите третью сторону треугольника.
A)
√74 − 30√2 см
B)
√72 + 32√5 см
C)
√76 − 33√6 см
D)
√75 + 29√5 см
E)
√74 − 35√3 см
№17. Сторона треугольника равна 5√3 м, а прилежащие к ней углы 45° и 75°. Найдите радиус описанной
около этого треугольника окружности.
A) 3 м
B) 5 м
C) 4 м
D) 6 м
E) 7 м
№18. Найдите площадь треугольника 𝐴𝐵𝐶, если даны его стороны: 15 см, 24 см 18 см.
A) 6.75√499
B) 6.75√599
C) 6.75√299
D) 6.75√399
E) 6.75√199
№19. Найдите 𝐴𝐶 и 𝐵𝐶, если 𝑆𝐴𝐵𝐶 = 120см2 , ∠𝐴 = 30°, 𝐴𝐵 = 75 см. Ответ округлите до десятых значений.
A) 6.5 см и 68.5 см
B) 6.4 см и 69.5 см
C) 6.3 см и 65.5 см
D) 6.2 см и 67.5 см
E) 6.6 см и 60.5 см
№20. Силы величиной 100Н и 200Н, образующие между собой угол 50°, приложены к одной точке. Найдите
величину равнодействующей силы.
A) 238.6Н
B) 240.5Н
C) 241.4Н
D) 236.3Н
E) 239.2Н
№21. Две стороны треугольника равны √13 и √10, а третья сторона – высоте, опущенной к ней. Найдите
третью сторону треугольника.
A) √5
3 и
3
B) 2 и 0.5√5
C) √5
3 и
5
597
D) √5
5 и
6
E) √5
4 и
2
№22. Найди радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник со стороной: 4√3 см.
A) 1 см
B) 2 см
C) 0.5 см
D) 1.5 см
E) 2.5 см
№23. Разность катетов прямоугольного треугольника равна 7 см, а его гипотенуза равна 17 см. Найди площадь
A) 50 см2
B) 62 см2
C) 58 см2
D) 64 см2
E) 60 см2
№24. Вертолет вылетел из вертодрома и пролетел 25.2 км в северном направлении. Затем он повернул направо
на 75° и пролетел еще 16.7 км. Сколько километров должен пролететь вертолет, чтобы вернуться обратно?
A) 25.5 км
B) 27.2 км
C) 26.4 км
D) 29.6 км
E) 22.3 км
№25. Сэм стоит возле телефонной будки. Прямо перед ним в 35 метрах находится отель. Если Сэм повернется
на 60° налево, он увидит в 50 метрах перед собой фонтан. Найди расстояние от отеля до фонтана.
A) 5√79 м
B) 4√69 м
C) 3√89 м
D) 6√59 м
E) 2√109 м
№1. В прямоугольном треугольнике даны катеты 0.5 и 1.2. Найдите его гипотенузу.
A) 1.3
B) 0.8
C) 1.1
D) 1.5
E) 0.9
№2. В треугольнике больший угол при основании равен 45°, а высота делит основание на части длиной 20 см и
21 см. Найдите большую боковую сторону.
A) 28 см
B) 27 см
C) 29 см
D) 26 см
E) 30 см
№3. Окружность, вписанная в прямоугольный треугольник, делит гипотенузу на отрезки, равные 5 см и 12 см.
Найдите катеты.
A) 9 см и 14 см
598
C) 6 см и 17 см
E) 5 см и 13 см
№4. Найдите площадь треугольника по двум его сторонам 𝑎 и 𝑏, и углу 𝜑 между ними: 𝑎 = 2 см, 𝑏 = 3 см, 𝜑 =
45°.
A) 2.5√2 см2
B) 3.5√2 см2
C) 4.5√2 см2
D) 0.5√2 см2
E) 1.5√2 см2
№5. Площадь треугольника равна 44см2 . Найдите угол треугольника, заключенный между его сторонами,
равными 8 см и 11 см.
A) 80°
B) 90°
C) 60°
D) 50°
E) 70°
№6. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника, стороны которого равны 5 м, 4 м и 3 м.
A) 2.4 м
B) 2.1 м
C) 2.5 м
D) 2.2 м
E) 2.3 м
№7. Две равные силы, образующие между собой угол 72°, приложены к одной точке. Равнодействующая им
сила равна 120Н. Определите величину этих сил.
A) 72.1Н
B) 76.5Н
C) 73.3Н
D) 75.8Н
E) 74.2Н
№8. В треугольнике стороны относятся как 4 ∶ 7 ∶ 9, а радиус вписанной окружности равен 3√2. Найдите
периметр треугольника.
A) 18√10
B) 22√10
C) 20√10
D) 16√10
E) 24√10
№9. В четырехугольник вписана окружность, длина которой 16𝜋 см. Найди площадь четырехугольника, если
сумма двух его противоположных сторон равна 35 см.
A) 255 см2
B) 280 см2
C) 242 см2
D) 296 см2
E) 274 см2
599
№10. В шестиугольнике 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 все углы по 120°. Известно, что 𝐴𝐵 = 1,

𝐵𝐶 = 8, 𝐷𝐸 = 2 и 𝐴𝐹 = 7. Найди стороны 𝐶𝐷 и 𝐸𝐹, соответственно.
A) 6 и 7
B) 5 и 8
C) 6 и 8
D) 5 и 9
E) 7 и 8
600

Тема: Круг и окружность. Правильный многоугольник. Углы, связанные с окружностью.
7.1.1.9 знать определение смежных и вертикальных углов;
7.1.1.28 знать определения окружности и круга, их элементов (центр, радиус, диаметр, хорда);
7.1.1.29 знать и применять определение и свойства центрального угла;
7.1.2.3 распознавать углы, образованные при пересечении двух прямых секущей;
7.1.2.13 знать и применять свойства касательной к окружности при решении задач;
8.1.1.7 знать и применять теорему Фалеса;
9.1.2.2 знать свойства правильных многоугольников;
Цели
9.1.2.4 знать и применять связь между радиусами вписанной и описанной окружностей
обучения:
правильного многоугольника;
9.1.2.5 знать и применять формулы, связывающие сторон, периметр, площадь правильного
многоугольника и радиусы вписанной и описанной окружностей правильного многоугольника;
9.1.1.1 применять формулу длины дуги;
9.1.1.2 применять формулу площади сектора, сегмента;
9.1.1.3 знать определение вписанного угла и его свойства;
9.1.1.4 знать и применять теоремы о пропорциональности отрезков в круге;
Т-№61. (ЕНТ)
Диаметр:
𝐷 = 2𝑅 (𝑅 − радиус)
Площадь:
1
𝑆 = 𝜋𝑅2
Длина окружности:
𝐶 = 2𝜋𝑅
Площадь сектора:
𝜋𝑅2 𝜑°
𝑆Сек =
2 360°
Длина дуги:
𝜋𝑅𝜑°
𝐿=
180°
Длина хорды:
𝜑°
𝑘 = 2𝑅 sin
2
Высота сегмента:
𝜑°
3 𝑓 = 2𝑅 sin2
4
Площадь сегмента:
1
𝑆Сег = 𝑅2 (𝛼 − sin 𝛼 ),
2
где 𝛼 − радианная мера угла
601
Центральный угол:
2𝜋
𝛼=
𝑛
Внешний угол:
2𝜋
𝛽=
4 𝑛
Внутренний угол:
2𝜋
𝛾 =𝜋−𝛽 =𝜋−
𝑛
Величина угла правильного 𝒏 −угольника:
𝑛−2
𝑎𝑛 = ∙ 180°
𝑛
Сторона описанного 𝒏– угольника:

𝜋
𝑎𝑛 = 2√𝑅2 − 𝑟 2 = 2𝑅 sin
𝑛
5
Площадь описанного 𝒏– угольника:
1 𝜋
𝑆𝑛 = 𝑛𝑎𝑛 𝑟 = 𝑛𝑟 2 tan
2 𝑛
Сторона вписанного 𝒏– угольника:

𝜋
𝑎𝑛 = 2√𝑅2 − 𝑟 2 = 2𝑟 tan
𝑛
6
Площадь вписанного 𝒏– угольника:
1 2𝜋 1 𝜋
𝑆𝑛 = 𝑛𝑅2 sin = 𝑛𝑎𝑛 2 cot
2 𝑛 4 𝑛
̆ = 𝛼 = 2𝛽
∠𝐽𝑂𝐺 = 𝐽𝐺
Вписанный угол:
1 𝛼
∠𝐽𝐸𝐺 = 𝐽𝐺̆=𝛽=
2 2
Угол между касательной и хордой:

1
∠𝐴𝐵𝐹 = 𝐵𝐹 ̆
2
Угол между касательной и секущей:
1
∠𝐵𝐴𝐶 = (𝐵𝐶 ̆ − 𝐵𝐹̆)
2
Угол между двумя хордами:
7 1
∠𝐻𝐾𝐽 = ∠𝐸𝐾𝐼 = (𝐻𝐽 ̆ + 𝐸𝐼
̆)
2
Угол между двумя секущими:
1
∠𝐶𝐴𝐷 = (𝐶𝐷 ̆ − 𝐹𝑇̆)
2
Пропорциональность отрезков двух секущих:

𝐴𝐶 ∙ 𝐴𝐹 = 𝐴𝐷 ∙ 𝐴𝑇
Пропорциональность отрезков касательной и
секущей:
𝐴𝐵2 = 𝐴𝐹 ∙ 𝐴𝐶
Пропорциональность отрезков двух хорд:
𝐻𝐾 ∙ 𝐼𝐾 = 𝐸𝐾 ∙ 𝐽𝐾
602
Пример №1. Найдите величину угла правильного 𝑛 −угольника, если 𝑛 = 25.
Шаг-1. Применяем формулу величины угла

правильного 𝑛 −угольника:
𝑛−2
𝑎𝑛 = ∙ 180°
𝑛
Шаг-2. Производим вычисление:

25 − 2 23
𝑎25 = ∙ 180° = ∙ 180° = 165.6°
25 25
Ответ: ∠𝐴 = 165.6°.
Пример №2. Найдите площадь правильного восьмиугольника, вписанного в окружность радиуса 𝑅.

Шаг-1. Применяем формулу площади вписанного
𝑛– угольника:
1 2𝜋
𝑆𝑛 = 𝑛𝑅2 sin
2 𝑛
Шаг-2. Производим вычисление:
1 2𝜋
𝑆8 = ∙ 8 ∙ 𝑅2 sin = 4𝑅2 sin 135° =
2 8
√2
= 4𝑅2 sin(90° + 45°) = 4𝑅2 cos 45° = 4𝑅2 ∙ =
2
= 2√2𝑅2 ⟹ 𝑆8 = 2√2𝑅2
2
Ответ: 𝑆8 = 2√2𝑅 .
Пример №3. Как изменится длина окружности, если радиус окружности увеличить в 4 раза?
Решение:
𝑅 = 1𝑅 ⟹ 𝐶 = 2𝜋𝑅; 𝑅 = 4𝑅 ⟹ 𝐶 = 2𝜋 ∙ 4𝑅 = 8𝜋𝑅 (увеличится в 4 раза)
Ответ: увеличится в 4 раза.
Пример №4. Как изменится радиус окружности, если длину окружности уменьшить в 2 раза?
Решение:
603
𝐶 1 0.5𝐶 𝐶
С = 1С ⟹ 𝑅 = ; 𝐶= 𝐶 ⟹ 𝑅= = (уменьшится в 2 раза)
2𝜋 2 2𝜋 4𝜋
Ответ: уменьшится в 2 раза.
Пример №5. Найдите длину окружности, описанной около правильного шестиугольника с площадью 48.
Шаг-1. Применяем формулу площади правильного
треугольника:
𝑎2 √3
𝑆=
4
Шаг-2. По построенному чертежу мы можем заметить, что
шестиугольник можно разделить на шесть равных треугольника,
где все стороны равны радиусу 𝑟:
𝑟 2 √3
𝑆6 = 6 ∙
4
Шаг-3. Вычислим сторону треугольника (радиус окружности):
𝑟 2 √3 48 ∙ 4 32 √3 32√3
6∙ = 48 ⟹ 𝑟 2 = = ∙ = ⟹
4 6√3 √3 √3 3
32√3 4 4
⟹ 𝑟=√ = 4√
3 3
Шаг-4. Найдем длину окружности:
4 4 4 4
𝐶 = 2𝜋𝑅 ⟹ 𝐶 = 2𝜋 ∙ 4 √ = 8𝜋 √
3 3
4 4
Ответ: 𝐶 = 8𝜋 √3
Пример №6. Найдите площадь кругового кольца, ограниченного концентрическими окружностями с

радиусами: √7м и 7м.
Шаг-1. Применяем формулу площади круга:

𝑆 = 𝜋𝑅2
Шаг-2. Находим площадь кругового кольца:

𝑆кольца = 𝜋𝑅12 − 𝜋𝑅22 = 𝜋 ∙ 𝑂𝐵2 − 𝜋 ∙ 𝑂𝐴2 = 𝜋(𝑂𝐵2 − 𝑂𝐴2 ) =
2
= 𝜋 (72 − (√7) ) = 𝜋(49 − 7) = 42𝜋 ⟹ 𝑆кольца = 42𝜋
Ответ: 𝑆кольца = 42𝜋.
Пример №7. Найдите площади закрашенной фигур, изображенной ниже, если известно, что 𝐴𝐵 = √14.
Решение:
Шаг-1. Вычислим площадь большего круга:
𝐴𝐵 2 14
𝑆Б = 𝜋𝑅2 = 𝜋 ( ) = 𝜋 ∙ = 3.5𝜋
2 4
Шаг-2. Вычислим площади малых окружностей:
𝐴𝐵 2 14
2𝑆М = 2𝜋𝑟 2 = 2𝜋 ( ) = 2𝜋 ∙ = 1.75𝜋
4 16
Шаг-3. Площади закрашенной фигуры:
𝑆Фигуры = 𝑆Б − 𝑆М = 3.5𝜋 − 1.75𝜋 = 1.75𝜋
Ответ: 𝑆Фигуры = 1.75𝜋.
604
Пример №8. Окружность, рисунок задан ниже, с центром в точке 𝑂, описана около четырехугольника 𝐴𝐵𝐶𝐷.
Отрезки 𝑂𝐶 и 𝐴𝐾, 𝐶𝐾 и 𝐴𝑂 параллельны, а ∠𝑂𝐴𝐾 = 50°. Найдите ∠𝐵𝐶𝐷 и ∠𝐷𝐶𝐾.
Решение:
Шаг-1. Вычислим все внутренние углы параллелограмма
𝐴𝑂𝐶𝐾:
∠𝑂𝐴𝐾 = ∠𝑂𝐶𝐾 = 50°,
∠𝐴𝑂𝐶 = ∠𝐴𝐾𝐶 = 180° − 50° = 130°
Шаг-2. Вычислим смежные углы для углов ∠𝐴𝐾𝐶 и ∠𝐴𝑂𝐶:
∠𝐶𝐾𝐷 = ∠𝐵𝑂𝐶 = 50°
Шаг-3. Вычислим углы ∠𝑂𝐶𝐵 и ∠𝑂𝐵𝐶:
𝑂𝐶 = 𝑂𝐵
∆𝐶𝑂𝐵 ⟹ | | ⟹ ∠𝑂𝐶𝐵 = ∠𝑂𝐵𝐶 = 65°
∠𝑂 = 50°
Шаг-4. Вычислим все углы в треугольнике ∆𝐶𝑂𝐷:
𝑂𝐶 = 𝑂𝐷
∆𝐶𝑂𝐷 ⟹ | | ⟹ ∠𝐶𝐷𝑂 = ∠𝑂𝐶𝐷 = 65°
∠𝑂 = 50°
Шаг-5. Тогда отсюда следует, находим ∠𝐵𝐶𝐷:
∠𝐵𝐶𝐷 = 2∠𝑂𝐶𝐷 = 2 ∙ 65° = 130°
Шаг-6. Находим ∠𝐷𝐶𝐾:
∠𝐷𝐶𝐾 = ∠𝐵𝐶𝐷 − (∠𝑂𝐶𝐵 + ∠𝑂𝐶𝐾) =
= 130° − (65° + 50°) = 130° − 115° = 15°
Ответ: ∠𝐵𝐶𝐷 = 130° и ∠𝐷𝐶𝐾 = 15°.
№1. Две окружности радиуса 4 см и 6 см имеют общий центр. Найдите расстояние между наиболее
удаленными точками этих окружностей.
A) 1 см
B) 2 см
C) 2.5 см
D) 0.5 см
E) 1.5 см
1
№2. Чему равна величина центрального угла 𝐴𝑂𝐵, если дуга 𝐴𝐵 равна окружности?
6
A) 30°
B) 20°
C) 90°
D) 40°
E) 60°
№3. Найдите диаметр дерева, обхват которого равен 2 м.

A) 2.5𝜋 м
B) 2𝜋 м
C) 3.5𝜋 м
D) 4𝜋 м
E) 4.5𝜋 м
№4. Сторона правильного треугольника равна 3 см. Найдите радиусы описанной и вписанной окружностей.
A) √3
𝑅 = √3 и 𝑟 =
2
B) √3
𝑅 = √3 и 𝑟 =
3
C) √2
𝑅 = √2 и 𝑟 =
3
D) √6
𝑅 = √6 и 𝑟 =
2
E) √3
𝑅 = √3 и 𝑟 =
4
605
№5. Как изменится площадь соответствующего круга, если увеличить его радиус в три раза?
A) уменьшится в 9 раз
B) увеличится в 3 раза
C) увеличится в 6 раз
D) увеличится в 9 раз
E) уменьшится в 3 раза
№6. Угол колебания маятника настенных часов равен 36°, а длина дуги, которую проделывает конец маятника,
равна 24 см. Найдите длину маятника.
A) 100
см
𝜋
B) 110
см
𝜋
C) 130
см
𝜋
D) 90
см
𝜋
E) 120
см
𝜋
№7. Сектор с центральным углом 45° имеет площадь 1м2. Найдите радиус соответствующего круга.
A)
2
2√ м
𝜋
B)
3
2√ м
𝜋
C)
5
3√ м
𝜋
D)
5
√ м
𝜋
E)
1
4√ м
𝜋
№8. Вычислите площадь кольца, ограниченного вписанной и описанной окружностями, если квадрат задан со
стороной 𝑥.
A) 𝜋𝑥 2
3
B) 𝜋𝑥 2
4
C) 𝜋𝑥 2
2
D) 𝜋𝑥 2
5
E) 𝜋𝑥 2
6
№9. В окружности с центром в точке 𝑂 и радиусом 1 проведены радиусы 𝑂𝐴 и 𝑂𝐵. Найдите площадь меньшего
2𝜋
сегмента, отсекаемого хордой 𝐴𝐵, если угол между радиусами равен 3 .
A) 𝜋 √3
−
3 2
606
B) 𝜋 + √3
3
C) 𝜋 √3
+
2 4
D) 𝜋 √3
−
3 4
E) 𝜋 − √3
5
№10. Найдите величину угла правильного 𝑛 −угольника, если 𝑛 = 10.

A) 144°
B) 152°
C) 156°
D) 148°
E) 154°
№11. Найдите площадь правильного шестиугольника, если расстояние от центра до стороны равно 1.
A) 0.5√3
B) √2
C) √3
D) √5
E) 2√2
№12. Радиус окружности 7 см, секущая, проведенная из точки, находящейся на расстоянии 9 см от центра,
делится окружностью пополам. Найдите длину секущей.
A) 8 см
B) 6 см
C) 10 см
D) 9 см
E) 7 см
№13. Углы 𝐴, 𝐵 и 𝐶 четырехугольника 𝐴𝐵𝐶𝐷 относятся как 2 ∶ 3 ∶ 4. Найдите угол 𝐷, если около данного
четырехугольника можно описать окружность.
A) 80°
B) 90°
C) 95°
D) 85°
E) 70°
№14. Боковая сторона равнобедренной трапеции, описаноой около окружности, равна 14 см. Найдите
периметр трапеции.
A) 58 см
B) 52 см
C) 62 см
D) 56 см
E) 48 см
№15. Хорда окружности, перпендикулярная диаметру, делит его на части, равные 24 см и 6 см. Найдите длину
этой хорды.
A) 28 см
B) 22 см
C) 24 см
D) 30 см
E) 18 см
607
№16. Из точки, лежащей вне окружности, проведены касательная и секущая, разделенная окружностью
пополам. Какова длина касательной, если часть секущей, ограниченная окружностью, равна 4 см?
A) 3√2 см
B) 4√2 см
C) 5√2 см
D) 2√2 см
E) 6√2 см
№17. Какова площадь закрашенной части круга радиуса 1,
если хорды 𝑀𝑁 и 𝑀𝑆 стягивают дуги, величины которых
равны 120° и 60°, соответственно.
A) 𝜋 + √3
2
B) 𝜋 + √3
3
C) 𝜋 + √3
4
D) 𝜋 + 2√3
5
E) 𝜋 + 3√3
3
№18. Правильный двенадцатиугольник со стороной 𝑎 вписан
в окружность. Какова сторона правильного треугольника.
A) √3
𝑎 cot 15°
2
B) √3
𝑎 cot 15°
4
C) √3
𝑎 tan 15°
6
D) √3
𝑎 tan 15°
2
E) √3
𝑎 cot 15°
8
№19. В правильный треугольник со стороной 4√3 вписана

окружность. Найдите сторону вписанного в окружность
правильного пятиугольника.
A) 3 tan 36°
B) 2 tan 36°
C) 4 tan 36°
D) 5 tan 36°
E) 6 tan 36°
№20. В квадрат с площадью равной 72см2 вписана

окружность, в который вписан другой квадрат. Найдите
площадь круга, вписанного в меньший квадрат.
A) 9𝜋 см2
B) 10𝜋 см2
C) 8𝜋 см2
D) 7𝜋 см2
E) 6𝜋 см2
608
№21. Отрезки 𝐴𝐵 и 𝐶𝐷 являются хордами окружности и

пересекаются в точке 𝑋. 𝐴𝑋 = 2 см, 𝑋𝐵 = 6 см, 𝐶𝐷 = 7 см.
Найдите длины отрезков 𝐶𝑋 и 𝑋𝐷.
A) 2 см и 1 см
B) 4 см и 3 см
C) 3.5 см и 3 см
D) 4 см и 2.5 см
E) 5 см и 2 см
№22. Найдите угол 𝐴𝑋𝐶, если дуга 𝐴𝐷 = 80°, дуга 𝐵𝐶 = 48°.
A) 64°
B) 68°
C) 56°
D) 108°
E) 128°
№23. Диагонали 𝐴𝐶 и 𝐵𝐷 вписанного в окружность

четырехугольника 𝐴𝐵𝐶𝐷 взаимно перпендикулярны и
пересекаются в точке 𝑀. Известно, что 𝐴𝑀 = 3, 𝐵𝑀 = 4 и
𝐶𝑀 = 6. Найдите 𝐶𝐷.
A) 7.1 см
B) 6.9 см
C) 7.5 см
D) 6.6 см
E) 8.2 см
№24. Найдите радиус круга по заданному рисунку.

A) 2.3 см
B) 1.9 см
C) 2.6 см
D) 2.5 см
E) 1.8 см
№25. Найдите площадь закрашенной части фигуры, если

сторона правильного шестиугольника равна 8 см.
A) 48(√3 + 𝜋) см2
B) 48(√3 − 2𝜋) см2
C) 48(√3 + 2𝜋) см2
D) √3
48 ( + 𝜋) см2
3
E) 48(2√3 − 𝜋) см2
№1. Окружности с радиусами 30 см и 40 см касаются друг друга. Найдите расстояние между центрами
окружностей в случае внутреннего касания.
A) 8 см
B) 9 см
C) 10 см
D) 11 см
E) 12 см
609
№2. Из точки данной окружности проведены диаметр и хорда, равная радиусу. Найдите угол между ними.
A) 60°
B) 45°
C) 30°
D) 75°
E) 90°
№3. Сторона квадрата равна 4 см. Найдите длину описанной и вписанной окружностей.
A) 𝐶 = 4√3𝜋 и 𝑐 = 4𝜋
B) 𝐶 = 2√2𝜋 и 𝑐 = 2𝜋
C) 𝐶 = 2√3𝜋 и 𝑐 = 3√2𝜋
D) 𝐶 = 2√3𝜋 и 𝑐 = 3𝜋
E) 𝐶 = 4√2𝜋 и 𝑐 = 4𝜋
№4. Найдите длигу дуги, по которой проходит конец минутной стрелки часов длиной 5 см за 5 мин.
A) 3𝜋
см
4
B) 2𝜋
см
3
C) 𝜋 см
2
D) 5𝜋
см
6
E) 4𝜋
см
5
№5. В круг вписан прямоугольник со сторонами 16 см и 12 см. Найдите площадь круга.

A) 110𝜋 см2
B) 100𝜋 см2
C) 90𝜋 см2
D) 95𝜋 см2
E) 125𝜋 см2
№6. В окружности с центром в точке 𝑂 и радиусом 2 проведены радиусы 𝑂𝐴 и 𝑂𝐵. Найдите площадь меньшего
𝜋
сектора, если угол между радиусами равен 2 .
A) 4
B) 5
C) 6
D) 3
E) 2
№7. Две хорды пересекаются внутри круга. Одна из хорд делится на отрезки, равные 24 см и 14 см, а одна из
частей второй хорды равна 28 см. Найдите другую часть хорды.
A) 10 см
B) 11 см
C) 12 см
D) 13 см
E) 9 см
610
№8. Определите периметр заданной фигуры.

A) 2𝜋 см
B) 2.5𝜋 см
C) 𝜋 см
D) 1.5𝜋 см
E) 0.5𝜋 см
№9. Определите периметр заданной фигуры.

A) (16 + 5𝜋) см
B) (12 + 7𝜋) см
C) (14 + 6𝜋) см
D) (16 + 7𝜋) см
E) (13 + 4𝜋) см
№10. Определите площадь заданной фигуры.
A) (70 + 12.25𝜋) см2
B) (74 + 12.25𝜋) см2
C) (76 + 12.25𝜋) см2
D) (78 + 12.25𝜋) см2
E) (72 + 12.25𝜋) см2
611

Цели  четырехугольники и их элементы, площадь четырехугольника;
обучения:  треугольники и их элементы, площадь треугольника;
 круг и окружность; правильный многоугольник; углы, связанные с окружностью.
Т-№62. (ЕНТ)
1 1 1
𝑆∆ = 𝑎ℎ𝑎 = 𝑏ℎ𝑏 = 𝑐ℎ𝑐
2 2 2
Площадь треугольника (формула Герона):
𝑆∆ = √𝑝(𝑝 − 𝑎)(𝑝 − 𝑏)(𝑝 − 𝑐)
Площадь прямоугольного треугольника:
1
𝑆∆ = 𝑎𝑏
2
1
𝑆∆ = 𝑎𝑏 sin 𝜑
2
1 𝑎𝑏𝑐
𝑆∆ = 𝑝𝑟 =
4𝑅
Площадь равностороннего треугольника:
𝑎 2 √3
𝑆∆ =
4
Теорема синусов:
𝑎 𝑏 𝑐
= = = 2𝑅
sin 𝐴 sin 𝐵 sin 𝐶
Теорема косинусов:
𝑎2 = 𝑏2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐 cos 𝐴,
𝑏2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐 cos 𝐵,
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2 − 2𝑎𝑏 cos 𝐶.
Площадь квадрата:
𝑆 = 𝑎2
Площадь прямоугольника:
1
𝑆 = 𝑎𝑏 = 𝑑2 sin 𝜑
2
Площадь ромба:
1
2 𝑆 = ℎ𝑎 = 𝑎2 sin 𝛼 = 𝑑1 𝑑2
2
Площадь параллелограмма:
1
𝑆 = 𝑎ℎ = 𝑎𝑏 sin 𝛼 = 𝑑1 𝑑2 sin 𝜑
2
Площадь трапеции:
𝑎+𝑏 1
𝑆 = 𝑚ℎ = ℎ = 𝑑1 𝑑2 sin 𝜑
2 2
612
Сторона описанного 𝒏– угольника:

𝜋
𝑎𝑛 = 2√𝑅2 − 𝑟 2 = 2𝑅 sin
𝑛
Площадь описанного 𝒏– угольника:
1 𝜋
3 𝑆𝑛 = 𝑛𝑎𝑛 𝑟 = 𝑛𝑟 2 tan
2 𝑛
Сторона вписанного 𝒏– угольника:
𝜋
𝑎𝑛 = 2√𝑅2 − 𝑟 2 = 2𝑟 tan
𝑛
Площадь вписанного 𝒏– угольника:
1 2𝜋 1 𝜋
𝑆𝑛 = 𝑛𝑅2 sin = 𝑛𝑎𝑛 2 cot
2 𝑛 4 𝑛
Площадь:
𝑆 = 𝜋𝑅2
Длина окружности:
𝐶 = 2𝜋𝑅
Площадь сектора:
𝜋𝑅2 𝜑°
𝑆Сек =
360°
Длина дуги:
𝜋𝑅𝜑°
4 𝐿=
180°
Длина хорды:
𝜑°
𝑘 = 2𝑅 sin
2
Высота сегмента:
𝜑°
𝑓 = 2𝑅 sin2
4
Площадь сегмента:
1
𝑆Сег = 𝑅2 (𝛼 − sin 𝛼 )
2
̆ = 𝛼 = 2𝛽
∠𝐽𝑂𝐺 = 𝐽𝐺
Вписанный угол:
1 𝛼
∠𝐽𝐸𝐺 = 𝐽𝐺 ̆=𝛽=
2 2
Угол между касательной и хордой:
1
∠𝐴𝐵𝐹 = 𝐵𝐹 ̆
2
Угол между касательной и секущей:
1
∠𝐵𝐴𝐶 = (𝐵𝐶 ̆ − 𝐵𝐹̆)
2
Угол между двумя хордами:
5 1
∠𝐻𝐾𝐽 = ∠𝐸𝐾𝐼 = (𝐻𝐽 ̆ + 𝐸𝐼 ̆)
2
Угол между двумя секущими:
1
∠𝐶𝐴𝐷 = (𝐶𝐷 ̆ − 𝐹𝑇̆)
2
Пропорциональность отрезков двух секущих:
𝐴𝐶 ∙ 𝐴𝐹 = 𝐴𝐷 ∙ 𝐴𝑇
Пропорциональность отрезков касательной и
секущей:
𝐴𝐵2 = 𝐴𝐹 ∙ 𝐴𝐶
Пропорциональность отрезков двух хорд:
𝐻𝐾 ∙ 𝐼𝐾 = 𝐸𝐾 ∙ 𝐽𝐾
613
Пример №1. В треугольнике ∆𝐴𝐵𝐶 ⟹ 𝐴𝐵 = 18, ∠𝐵 = 30°, ∠𝐶 = 90°. Найдите:
1) расстояние от точки 𝐴 до прямой 𝐵𝐶;
2) длину проекции наклонной 𝐴𝐵 на прямую 𝐴𝐶.
Шаг-1. Вычислим 𝐵𝐶, зная свойства прямоугольных треугольников:

1 1
𝐵𝐶 = 𝐴𝐵 = ∙ 18 = 9
2 2
Шаг-2. Вычислим расстояние от точки 𝐴 до прямой 𝐵𝐶:

𝐴𝐶 = √𝐴𝐵2 − 𝐵𝐶 2 = √182 − 92 = √324 − 81 = √243 = 9√3
Ответ: 𝐴𝐶 = 9√3; 𝐵𝐶 = 9.
Пример №2. Длина стороны комнаты 5.5м и 6м. Сколько дощечек паркета нужно для обивки пола, если
каждая дощечка имеет форму прямоугольника с размерами 30 × 5см2 ?
Решение:
Шаг-1. Вычислим площадь комнаты (см2 ):
𝑆пола = 5.5м ∙ 6м = 550см ∙ 600см = 330 000 см2
Шаг-2. Вычислим площадь одной дощечки (см2 ):
𝑆дощечки = 30 ∙ 5 = 150 см2
Шаг-3. Определим, сколько дощечек паркета нужно для обивки пола:
𝑆пола 330 000
= = 2 200 (дощечек)
𝑆дощечки 150
Ответ: 2 200 дощечек.
Пример №3. Площадь параллелограмма равна 5см2, а две его смежные стороны – 2 см и 5 см. Найдите острый
угол и высоты параллелограмма.
Случай-1.
Шаг-1. Вычислим острый угол параллелограмма:
𝑆 5 1
𝑆 = 𝑎𝑏 sin 𝛾 ⟹ sin 𝛾 = = = ⟹ 𝛾 = 30°
𝑎𝑏 2 ∙ 5 2
Шаг-2. Вычислим высоту параллелограмма:
𝑆 5
𝑆 = 𝑎ℎ ⟹ ℎ = = = 1 ⟹ ℎ1 = 1
𝑎 5
Случай-2.
Шаг-1. Острый угол параллелограмма тот же:
𝑆 5 1
𝑆 = 𝑎𝑏 sin 𝛾 ⟹ sin 𝛾 = = = ⟹ 𝛾 = 30°
𝑎𝑏 2 ∙ 5 2
Шаг-2. Вычислим высоту параллелограмма:
𝑆 5
𝑆 = 𝑏ℎ ⟹ ℎ = = = 2.5 ⟹ ℎ2 = 2.5
𝑏 2
Ответ: 𝛾 = 30°; ℎ1 = 1; ℎ2 = 2.5.
Пример №4. Найдите площадь сегмента, если радиус равен 4 см, а дуга содержит 90 градусов.
Решение:
1
𝑆Сег = 𝑅2 (𝛼 − sin 𝛼 )
2
614
Шаг-2. Находим площадь сегмента, выполнив предварительное построение:
𝜋
𝑅 = 4, 𝛼 = 90° = , sin 90° = 1
2
1 1 𝜋
𝑆Сег = 𝑅2 (𝛼 − sin 𝛼 ) = ∙ 42 ∙ ( − sin 90°) =
2 2 2
1 𝜋 𝜋
= ∙ 16 ∙ ( − 1) = 8 ( − 1) = 4𝜋 − 8 (см2 )
2 2 2
Ответ: 𝑆Сег = 4𝜋 − 8 (см2 ).
Пример №5. В квадрат со стороной 𝑎 вписана окружность, а в окружность вписан равносторонний

треугольник. Какова площадь треугольника?
Шаг-1. Применяем формулу площади вписанного 𝑛– угольника:
1 2𝜋
𝑆𝑛 = 𝑛𝑅2 sin
2 𝑛
Шаг-2. Вычислим радиус треугольника:
1 𝑎
𝑅 = 𝐾𝑂 = 𝐴𝐷 =
2 2
Шаг-3. Вычислим высоту треугольника:
1 3 3 𝑎 3𝑎
𝐾𝑇 = 𝐾𝑂 + 𝑂𝑇 = 𝐾𝑂 + 𝐾𝑂 = 𝐾𝑂 = ∙ =
2 2 2 2 4
Шаг-4. Вычислим сторону правильного треугольника, применяя
теорему Пифагора:
3𝑎 2 𝑥 2
𝐾𝑇 = 𝐷𝐾 − 𝑁𝑇 ⟹ ( ) = 𝑥 2 − ( ) ⟹
2 2 2
4 2
3 2 9 2 3 √3
⟹ 𝑥 = 𝑎 ⟹ 𝑥2 = 𝑎2 ⟹ 𝑥 = 𝑎
4 16 4 2
Шаг-5. Вычисляем площадь треугольника:
1 √3 𝑎 2 1 √3 𝑎 √3 3𝑎2
𝑆3 = ∙ 𝑎 ∙ ( ) ∙ sin 60° = ∙ 𝑎∙ ∙ =
2 2 2 2 2 4 2 32
3𝑎 2
Ответ: 𝑆3 = 32
.
Пример №6. Перпендикуляр, опущенный из точки окружности на диаметр, делит его в отношении 1:4. Найди
длину перпендикуляра, если радиус окружности равен 10 см.
Дано: 𝐴𝐵 ⊥ 𝐶𝐷 = 90°, 𝐴𝐵 ∩ 𝐶𝐷 = 𝐹, 𝑅 = 10 см,
𝐴𝐹 ∶ 𝐹𝐵 = 1 ∶ 4, 𝐶𝐹 = 𝐹𝐷 = 𝑦
Шаг-1. Найдем 𝑥, если 𝑅 = 10 см:

𝑥 + 4𝑥 = 2𝑅 ⟹ 5𝑥 = 20 ⟹ 𝑥 = 4
𝐴𝐹 = 4 и 𝐹𝐵 = 4 ∙ 4 = 16
Шаг-3. Применяем пропорциональность отрезков двух хорд:
𝐴𝐹 ∙ 𝐹𝐵 = 𝐶𝐹 ∙ 𝐹𝐷 ⟹ 4 ∙ 16 = 𝑦 ∙ 𝑦 ⟹ 𝑦 2 = 64 ⟹
⟹ 𝑦 = √64 = 8
Шаг-4. Вычислим длину перпендикуляра 𝐶𝐷:
𝐶𝐷 = 2𝑦 = 2 ∙ 8 = 16
Ответ: 𝐶𝐷 = 16 см.
615
Пример №7. В шестиугольнике 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 все углы по 120°. Известно, что 𝐴𝐵 = 1, 𝐵𝐶 = 8, 𝐷𝐸 = 2 и 𝐴𝐹 = 7.

Найди стороны 𝐶𝐷 и 𝐸𝐹, соответственно.
Решение: применяем свойство прямоугольных треугольников при значении углов треугольника: 30°, 60°, 90°.
Дано по условию: Изменение при решении:
Ответ 𝐶𝐷 = 6 и 𝐸𝐹 = 7.
№1. Найдите стороны прямоугольника, если его площадь равна 9м2 , а периметр – 12 м.
A) 3 см и 3 см
B) 3 см и 4 см
C) 3 см и 5 см
D) 2 см и 3 см
E) 2 см и 6 см
№2. Диагональ параллелограмма, равная 13 см, перпендикулярна его стороне, равной 12 см. Найдите площадь
A) 152 см2
B) 156 см2
C) 148 см2
D) 160 см2
E) 150 см2
№3. Разность оснований трапеции составляет 6 м, высота равна 22 м, площадь – 594м2 . Найдите основания
трапеции.
A) 30 м и 24 м
B) 29 м и 25 м
C) 31 м и 23 м
D) 28 м и 26 м
E) 27 м и 27 м
№4. В равнобедренный прямоугольный треугольник, каждый катет которого равен 2 м, вписан квадрат,
имеющий с ним общий угол. Найдите периметр квадрата.
A) 2 м
B) 2.5 м
616
C) 3.5 м
D) 4 м
E) 3 м
№5. В равнобокой трапеции один из углов равен 60°, а основания – 15 см и 49 см. Найдите ее периметр.
A) 130 см
B) 132 см
C) 128 см
D) 136 см
E) 140 см
№6. Средняя линия трапеции равна 7 см, а разность оснований – 4 см. Найдите основания трапеции.
A) 8 см и 6 см
C) 9 см и 6 см
D) 9 см и 5 см
E) 7 см и 5 см
№7. Найдите площадь ромба 𝐴𝐵𝐶𝐷, если ∠𝐴𝐵𝐷 = 75°, 𝐵𝐶 = 4.

A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
№8. Высота равнобедренного треугольника равна 12.4 м, а основание – 40.6 м. Найдите боковую сторону
A) 0.2√56585 м
B) 0.4√56585 м
C) 0.3√56585 м
D) 0.1√56585 м
E) 0.5√56585 м
№9. Найдите площадь треугольника по трем его сторонам: 2 см, 3 см и 4 см.

A) 0.85√15 см2
B) 0.95√15 см2
C) 0.65√15 см2
D) 0.55√15 см2
E) 0.75√15 см2
№10. Найдите площадь треугольника по трем его сторонам: 5 дм, 5 дм и 6 дм.

A) 12 см2
B) 11 см2
C) 13 см2
D) 14 см2
E) 10 см2
№11. Стороны параллелограмма равны 4 см и 2√3 см, а его площадь равна 12см2 . Найдите острый угол
A) 30°
B) 60°
C) 45°
D) 85°
617
E) 75°
№12. Найдите длину высоты 𝐶𝐷 треугольника 𝐴𝐵𝐶, если: 𝐴𝐵 = 2 см, 𝐴𝐶 = 7 см, 𝐵𝐶 = 6 см.
A) 0.75√11 см
B) 0.65√66 см
C) 0.75√55 см
D) 0.55√22 см
E) 0.85√77 см
№13. Диагонали параллелограмма равны 𝑑1 и 𝑑2 , а меньшая сторона равна 𝑎. Найдите угол между его
диагоналями. Решите задачу при: 𝑑1 = 10 см, 𝑑2 = 12 см, 𝑎 = √31 см.
A) 30°
B) 180°
C) 90°
D) 45°
E) 60°
№14. В прямоугольный треугольник вписана окружность. Точка ее касания с гипотенузой делит гипотенузу на
отрезки 14 см и 15 см. Найди радиус окружности.
A) 8 см
B) 7 см
C) 4 см
D) 5 см
E) 6 см
№15. Периметр треугольника равен 24, а площадь равна 12√5. Найди стороны треугольника, если расстояние
от центра вписанной окружности до одной из вершин треугольника равно √14.
A) 6, 7 и 8
B) 5, 6 и 7
C) 7, 8 и 9
D) 8, 9 и 10
E) 9, 10 и 11
№16. Из точки данной окружности проведены две хорды, равные радиусу. Найдите угол между ними.
A) 45°
B) 60°
C) 90°
D) 30°
E) 180°
1
№17. Какова градусная мера дуги центрального угла, равного 90°?
15
A) 12°
B) 6°
C) 18°
D) 24°
E) 30°
2𝜋
№18. Найдите длигу дуги окружности радиусом 15 см, соответствующей центральному углу .
3
A) 15𝜋 см
B) 12𝜋 см
C) 14𝜋 см
D) 10𝜋 см
E) 8𝜋 см
618
№19. Когда телега проехала 942 м пути, то ее колесо совершило 300 полных оборотов. Каков диаметр колеса
при 𝜋 = 3.14?
A) 1 м
B) 0.5 м
C) 1.5 м
D) 2 м
E) 2.5 м
№20. Радиус окружности равен 10 см. Найдите длину окружности.

A) 61.5 см
B) 63.1 см
C) 62.8 см
D) 62.4 см
E) 61.3 см
№21. В окружности с центром в точке 𝑂 и радиусом 2 проведены радиусы 𝑂𝐴 и 𝑂𝐵. Найдите площадь
𝜋
меньшего сегмента, отсекаемого хордой 𝐴𝐵, если угол между радиусами равен 6 .
A) 𝜋 + 1
3
B) 𝜋 − 1
3
C) 𝜋 − 1
4
D) 𝜋 − 1
2
E) 𝜋 + 1
6
№22. Одна из пересекающихся хорд точкой пересечения делится пополам, а другая – на отрезки 4 см и 16 см.
Какова длина хорды?
A) 14 см
B) 13 см
C) 17 см
D) 16 см
E) 15 см
№23. Найдите площадь закрашенной части заданной фигуры.

A) (3.5 − 𝜋)𝑎 2
B) (5 − 𝜋)𝑎 2
C) (4 − 𝜋)𝑎 2
D) (4.5 − 𝜋)𝑎 2
E) (5.5 − 𝜋)𝑎 2
№24. Найдите площадь закрашенной части заданной фигуры, если

𝑂1 𝑂2 = 1 см.
A) (𝜋 + 2) см2
B) (𝜋 + 1) см2
C) (𝜋 − 1) см2
D) (𝜋 − 2) см2
E) (𝜋 + 0.5) см2
619
№25. В окружность радиуса 4 см вписан правильный треугольник, в

который вписана окружность. Найдите сторону квадрата, вписанного в
меньшую окружность.
A) 3√2 см
B) 2√3 см
C) 2.5√2 см
D) 3√3 см
E) 2√2 см
№1. Найдите стороны прямоугольника, если его площадь равна 250см2 , а одна сторона 2.5 раза больше
другой.
A) 12 см и 23 см
B) 15 см и 20 см
C) 10 см и 25 см
D) 15 см и 30 см
E) 20 см и 35 см
№2. Одно из оснований трапеции равно его боковой стороне, второе основание равно 29, а второе боковое
ребро – 13. Периметр трапеции равен 72. Найдите неизвестную сторону.
A) 15
B) 14
C) 13
D) 12
E) 11
№3. Диагонали равнобедренной трапеции взаимно перпендикулярны, ее основания равны 24 см и 40 см.

Найдите площадь трапеции.
A) 1020 см2
B) 1028 см2
C) 1030 см2
D) 1018 см2
E) 1024 см2
№4. Охотник, стоящий на высоте 30 м, видит зверя, стоящего во впадине, под углом 20°. Найдите расстояние
между охотником и зверем.
A) 86.714 м
B) 87.714 м
C) 87.514 м
D) 88.714 м
E) 87.214 м
№5. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны 3 см и 4 см.
A) 4 см2
B) 7 см2
C) 6 см2
D) 8 см2
E) 5 см2
№6. Найдите длину высоты 𝐶𝐷 треугольника 𝐴𝐵𝐶, если: 𝐴𝐵 = 13 дм, 𝐴𝐶 = 12 дм, 𝐵𝐶 = 5 дм.
A) 8
4 дм
13
B) 7
4 дм
9
620
C) 4.5 дм
D) 3.5 дм
E) 7
3 дм
9
№7. Диагонали параллелограмма равны 𝑑1 и 𝑑2 , а меньшая сторона равна 𝑎. Найдите угол между его
диагоналями. Решите задачу при: 𝑑1 = 4 м, 𝑑2 = 2√3 м, 𝑎 = 1 м.
A) 30°
B) 60°
C) 90°
D) 45°
E) 135°
№8. Найдите длигу дуги, по которой проходит конец минутной стрелки часов длиной 5 см за 20 мин.
A) 10𝜋
см
3
B) 3.5𝜋 см
C) 11𝜋
см
6
D) 4.5𝜋 см
E) 2𝜋
см
3
№9. В правильный треугольник со стороной 6√6 вписана окружность. Найдите радиус окружности.
A) 3√3
B) 2√2
C) 3√2
D) 2√5
E) 5√5
№10. В окружности с центром в точке 𝑂 и радиусом 2 проведены радиусы 𝑂𝐴 и 𝑂𝐵. Найдите площадь
5𝜋
меньшего сектора, если угол между радиусами равен .
6
A) 1.5𝜋
B) 3
1 𝜋
7
C) 2.3𝜋
D) 5𝜋
3
E) 0.5𝜋
621
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C D A C D C A E A C A D
Тест №59 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E B D E E A C E C E A B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №59
E E B C A D B A C A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C E D D E B E A A B C D A
Тест №60 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B E B D B A C A E C A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №60
A C D E B C E C B A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B E D A D E A B D A C A B
Тест №61 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D C B A B C A B A C D E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №61
C A E D B A C A D E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A B A D B D C D E A B C E
Тест №62 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C C B D A C B D C B E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №62
C A E B C A A A C D
(Д/З)
622
Раздел –XII.
СТЕРЕОМЕТРИЯ
«Именно математика дает надежнейшие правила:

кто им следует – тому не опасен обман чувств»
Л. Эйлер
Содержание раздела – XII:

Тема-63. Аксиомы стереометрии. Параллельность и перпендикулярность.
Тема-64. Многогранники и их элементы. Площадь поверхности (куб, параллелепипед,
призма, правильный многогранник, тетраэдр, пирамида).
Тема-65. Тела вращения и их элементы. Площадь поверхности (цилиндр, конус, сфера, шар).
Тема-66. Развертки многогранников и тел вращения.
Тема-67. Объемы многогранников и тел вращения.
Тема-68. Комбинация многогранников и тел вращения.
623
Раздел: 12. Стереометрия

Тема: Аксиомы стереометрии. Параллельность и перпендикулярность.
10.1.1 знать определение тетраэдра и параллелепипеда;
10.1.2 знать определение и свойства прямоугольного параллелепипеда;
10.2.3 знать свойства параллельных прямых в пространстве и применять их при решении задач;
10.2.4 знать признак и свойства параллельности прямой и плоскости, применять их при решении
задач;
10.2.5 знать признак и свойства параллельности плоскостей, применять их при решении задач;
10.2.6 знать определение и свойства перпендикулярных прямых и применять их при решении
задач;
10.2.7 знать определение, признак и свойства перпендикулярности прямой и плоскости,
применять их при решении задач;
Цели 10.2.8 знать определение перпендикуляра, наклонной и проекции наклонной в пространстве;
обучения: 10.2.9 знать определение угла между двумя прямыми в пространстве;
10.2.10 уметь изображать угол между скрещивающимися прямыми и их общий перпендикуляр;
10.2.11 изображать ортогональную проекцию плоской фигуры на плоскость;
10.3.1 знать теорему о трех перпендикулярах и применять её при решении задач;
10.3.2 знать определение угла между прямой и плоскостью, уметь изображать и находить его
величину;
10.3.3 знать определение угла между плоскостями (двугранный угол), уметь изображать и
находить его величину;
10.3.4 знать признак и свойство перпендикулярных плоскостей и применять их при решении
задач;
10.3.5 уметь находить расстояние от точки до плоскости и между скрещивающимися прямыми;
Т-№63. (ЕНТ)
№ Аксиомы стереометрии:
Аксиома–1. Какова бы ни была плоскость, существуют
точки, принадлежащие этой плоскости, и точки, не
принадлежащие ей.
1 𝐴 ∈ 𝛼, 𝐵 ∉ 𝛼, 𝑙1 ⊂ 𝛼, 𝑙2 ⊄ 𝛼
Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/sxanj3bn
Аксиома–2 (Аксиома плоскости). Через любые три
точки, не принадлежащие одной прямой, можно
провести плоскость, и притом только одну.
2
𝐴, 𝐵, 𝐶 ∈ 𝛼
https://www.geogebra.org/classic/qtn7wkjm
Аксиома–3 (Аксиома прямой и плоскости). Если
прямая проходит через две точки плоскости, то она
лежит в этой плоскости.
3
𝐴 ∈ 𝛼, 𝐵 ∈ 𝛼, 𝐴𝐵 ⊂ 𝛼
https://www.geogebra.org/classic/tfamehdj
Аксиома–4 (Аксиома пересечения плоскостей). Если

две плоскости имеют общую точку, то пересечение
этих плоскостей есть их общая прямая.
4 𝐴 ∈ 𝛼, 𝐴 ∈ 𝛽, 𝛼 ≠ 𝛽 ⇒ 𝛼 ∩ 𝛽 = 𝑙 ∋ 𝐴
https://www.geogebra.org/classic/eq5x3bqm
624
Пример №1. Из точки 𝐴 к плоскости 𝛼 проведены наклонные 𝐴𝐵 и 𝐴𝐶. Найдите расстояние от точки 𝐴 до
плоскости 𝛼, если 𝐴𝐵 = 20 см, 𝐴𝐶 = 15 см, а длины проекций 𝐴𝐵 и 𝐴𝐶 на плоскость 𝛼 относятся как 16 ∶ 9.
Решение:
Шаг-1. Выполняем построение.
𝐴𝐵2 − 𝐵𝑂2 = ℎ 2 = 𝐴𝐶 2 − 𝐶𝑂2
𝐴𝐵2 − 𝐵𝑂2 = 𝐴𝐶 2 − 𝐶𝑂2
202 − (16𝑥)2 = 152 − (9𝑥)2
400 − 256𝑥 2 = 225 − 81𝑥 2
256𝑥 2 − 81𝑥 2 = 400 − 225
175𝑥 2 = 175 ⟹ 𝑥 2 = 1 ⟹ 𝑥 = 1
Шаг-3. Найдем расстояние от точки 𝐴 до плоскости 𝛼:
ℎ = √𝐴𝐵2 − 𝐵𝑂2 = √202 − (16 ∙ 1)2 = √400 − 256 =
= √144 = 12 (см)
Пример №2. Отрезок 𝐾𝐴 – перпендикуляр к плоскости правильного треугольника 𝐴𝐵𝐶. Найдите расстояние
между прямыми 𝐵𝐶 и 𝐾𝐴, если периметр треугольника равен 24 см.
Решение:
Шаг-2. Найдем значение 𝐶𝑇, зная, что 𝑃∆𝐴𝐵𝐶 = 24 см:
1 𝑃∆𝐴𝐵𝐶 1 24
𝐶𝑇 = ∙ = ∙ = 4 (см)
2 3 2 3
Шаг-3. Вычислим 𝐴𝑇 − расстояние между прямыми 𝐵𝐶 и 𝐾𝐴:
𝐴𝑇 = √𝐴𝐶 2 − 𝐶𝑇 2 = √82 − 42 = √64 − 16 = √48 = 4√3 (см)
Ответ: 𝐴𝑇 = 4√3 см.
Пример №3. Наклонная 𝐴𝐵 составляет с плоскостью 𝛼 угол в 45°, а прямая 𝐵𝐷, лежащая в плоскости 𝛼,
составляет угол в 45° с проекцией 𝐵𝐶 наклонной 𝐴𝐵. Найдите угол 𝐴𝐵𝐷.
Решение:
Шаг-1. Выполняем построение, где:
𝐴𝐶 ⊥ 𝐵𝐶 ⊥ 𝐷𝐶
Шаг-2. По полученному построению мы видим, что:
∆𝐴𝐶𝐵 ⊥ ∆𝐵𝐶𝐷
∆𝐴𝐶𝐵 = ∆𝐵𝐶𝐷 ⟹ |∠𝐴𝐵𝐶 = ∠𝐵𝐴𝐶 = ∠𝐶𝐵𝐷 = ∠𝐵𝐷𝐶 = 45°|
𝐴𝐶 = 𝐵𝐶 = 𝐷𝐶
∆𝐴𝐶𝐵 = ∆𝐵𝐶𝐷 = ∆𝐴𝐶𝐷 ⟹ 𝐴𝐵 = 𝐴𝐷 = 𝐵𝐷
Шаг-4. Значит ∆𝐴𝐵𝐷 − равносторонний:
∠𝐴𝐵𝐷 = 60°
Ответ: ∠𝐴𝐵𝐷 = 60°.
Пример №4. Найдите угол между 𝐵1 𝐷 и 𝐴𝐵𝐶.
625
Решение:
Шаг-1. Преобразуем построение, откуда видно, что угол между 𝐵1 𝐷 и 𝐴𝐵𝐶 – это угол 𝜑 = ∠𝐵𝐷𝐵1 .
Шаг-2. Т.к. у куба все стороны равны, то предположим, что все стороны равны 𝑎, и, найдем 𝐵𝐷 и 𝐵1 𝐷:
2
𝐵𝐷 = √𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 = √𝑎2 + 𝑎2 = 𝑎√2; 𝐵1 𝐷 = √𝐵𝐷2 + 𝐵𝐵12 = √(𝑎√2) + 𝑎2 = 𝑎√3
Шаг-3. Вычислим угол 𝜑 = ∠𝐵𝐷𝐵1 :
𝐵𝐷 𝑎√2 2 √6 √6
cos(∠𝐵𝐷𝐵1 ) = = =√ = ⟹ 𝜑 = ∠𝐵𝐷𝐵1 = arccos
𝐵1 𝐷 𝑎√3 3 3 3
√6
Ответ: 𝜑 = arccos 3
.
Пример №5. Из точки 𝐴, удаленной от плоскости на расстоянии 10 см, проведены наклонные 𝐴𝐵 и 𝐴𝐶 под
углом 45° к плоскости. Найдите 𝐵𝐶, если угол между проекциями наклонных 120°.
Решение:
Шаг-2. Найдем стороны проекций наклонных 𝐴𝐵 и 𝐴𝐶,
т.к. ∆𝐴𝑂𝐵 = ∆𝐴𝑂𝐶 − равнобедренные, то:
𝐴𝑂 = 𝐵𝑂 = 𝐶𝑂 = 10
Шаг-3. Вычислим 𝐵𝐶, применяя теорему косинусов:
𝐵𝐶 = √𝐵𝑂2 + 𝐶𝑂2 − 2𝐵𝑂 ∙ 𝐶𝑂 ∙ cos 120° =
= √102 + 102 − 2 ∙ 10 ∙ 10 ∙ cos(90° + 30°) =
= √200(1 + sin 30°) = √200(1 + 0.5) = √300 = 10√3
𝐵𝐶 = 10√3 (см)
Ответ: 𝐵𝐶 = 10√3 см.
Пример №6. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите угол между прямыми 𝐷𝐶1 и 𝐷1 𝐵1 .
Решение:
Шаг-1. Преобразуем построение, откуда видно, что угол между прямыми 𝐷𝐶1 и 𝐷1 𝐵1 – это угол 𝜑 = ∠𝐴𝐵1 𝐷1 .
Шаг-2. Далее видно, что все стороны в ∆𝐴𝐵1 𝐷1 равны, значит:
𝐴𝐵1 = 𝐵1 𝐷1 = 𝐴𝐷1 ⟹ 𝜑 = ∠𝐴𝐵1 𝐷1 = 60°
Ответ: 𝜑 = 60°.
Пример №7. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите угол между плоскостями 𝐴𝐵1 𝐷1 и 𝐵𝐴1 𝐶1 .
Решение:
626
Шаг-1. Преобразуем построение, откуда видно, что угол между плоскостями 𝐴𝐵1 𝐷1 и 𝐵𝐴1 𝐶1 – это угол 𝜑 =
∠𝐵1 𝑂𝐵2 .
Шаг-2. Вычислим сторону 𝐵1 𝐵2 :
𝐵1 𝐵2 = 𝐵1 𝐴1 + 𝐴1 𝐵2 = 1 + 1 = 2
Шаг-3. Вычислим стороны 𝐵1 𝐷1 и 𝐴1 𝑂:
1 √2
𝐵1 𝐷1 = √𝐵1 𝐴21 + 𝐴1 𝐷12 = √2; 𝐴1 𝑂 = 𝐵1 𝐷1 =
2 2
Шаг-4. Вычислим сторону 𝐵1 𝑂 = 𝐵2 𝑂:
2 2
√2 √2 √6 √6
𝐵1 𝑂 = + 𝐴1 = √12 + ( ) = √1 + ( ) =
√𝐵1 𝐴21 𝑂2 ⟹ 𝐵1 𝑂 = 𝐵2 𝑂 =
2 2 2 2
Шаг-5. Вычислим угол 𝜑 = ∠𝐵1 𝑂𝐵2 через теорему косинусов:
2 2
√6 √6
( 2 ) + ( 2 ) − 22 6 6
+ −4
𝐵1 𝑂2 + 𝐵2 𝑂2 − 𝐵1 𝐵22 1 1 1
cos 𝜑 = = =4 4 = − ⟹ 𝜑 = arccos (− ) = 𝜋 − arccos
2 ∙ 𝐵1 𝑂 ∙ 𝐵2 𝑂 √6 √6 6 3 3 3
2∙ 2 ∙ 2 2∙4
1
Ответ: 𝜑 = 𝜋 − arccos 3 .
Пример №8. Через вершину 𝐴 ромба 𝐴𝐵𝐶𝐷 проведена плоскость, параллельная диагонали 𝐵𝐷. Найдите углы
наклона сторон 𝐴𝐵 и 𝐴𝐷 к этой плоскости, если диагональ 𝐵𝐷 равна 16 см и удалена от данной плоскости на 5
см, а площадь ромба равна 96 см2.
Решение:
Шаг-1. Выполняем построение:
𝐴𝐵𝐶𝐷 − ромб, 𝛼 − плоскость, 𝐴𝐶 ⊥ 𝐵𝐷,
𝐵𝐷 = 16, 𝑂𝑂1 = 5, ∠𝐵𝐴𝐵1 = ∠𝐷𝐴𝐷1 =?
Шаг-2. Вычислим 𝐴𝐶, зная, что 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = 96:
𝐴𝐶 ∙ 𝐵𝐷 2𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 2 ∙ 96
𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷 = ⟹ 𝐴𝐶 = = = 12
2 𝐵𝐷 16
Шаг-3. Вычислим 𝐴𝐵:
𝐴𝐵 = √𝐵𝑂2 + 𝐴𝑂2 = √82 + 62 = √100 = 10
Шаг-4. Учитывая, что 𝐵𝐵1 = 𝑂𝑂1 , найдем синус
угла ∠𝐵𝐴𝐵1 :
𝐵𝐵1 5 1
sin(∠𝐵𝐴𝐵1 ) = = = ⟹ ∠𝐵𝐴𝐵1 = 30°
𝐴𝐵 10 2
Ответ: ∠𝐵𝐴𝐵1 = ∠𝐷𝐴𝐷1 = 30°.
Пример №9. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите расстояние между прямыми 𝐴1 𝐵 и 𝐵1 𝐷.
Решение:
Шаг-1. Преобразуем построение, откуда видно, что расстояние между прямыми 𝐴1 𝐵 и 𝐵1 𝐷 – это ℎ = 𝑇𝑂.
Шаг-2. Вычислим 𝐴𝐵1 :
𝐴𝐵1 = √𝐴𝐵2 + 𝐴𝐷2 = √12 + 12 = √2
Шаг-3. Вычислим 𝐵1 𝑇:
1 √2
𝐵1 𝑇 = 𝐴𝐵1 =
2 2
Шаг-4. Вычислим 𝐵1 𝐷:
627
2
𝐵1 𝐷 = √𝐴𝐵12 + 𝐴𝐷2 = √12 + (√2) = √3
Шаг-5. Т.к. 𝐵1 𝐷 = √3, то тогда:
𝐵1 𝑂 = 𝑥 и 𝑂В = √3 − 𝑥
Шаг-6. Вычислим 𝐷𝑇:
2
√2 2 √6
𝐷𝑇 = √𝐴𝑇 2= √( ) + 12 = √ + 1 =
+ 𝐴𝐷2
2 4 2
Шаг-7. Составим уравнение, применяя теорему Пифагора, и вычислим значение 𝑥:
𝐵1 𝑇 2 − 𝐵1 𝑂2 = 𝑇𝑂2 = 𝐷𝑇 2 − 𝐷𝑂2
𝐵1 𝑇 2 − 𝐵1 𝑂2 = 𝐷𝑇 2 − 𝐷𝑂2
2 2
√2 √6 2
( ) − 𝑥 2 = ( ) − (√3 − 𝑥)
2 2
2 6
− 𝑥 2 = − 3 + 2√3𝑥 − 𝑥 2
4 4
2 6 2 1 √3 √3
2√3𝑥 = − + 3 ⟹ 2√3𝑥 = 2 ⟹ 𝑥 = = = ⟹ 𝑥=
4 4 2√3 √3 3 3
Шаг-8. Вычислим расстояние ℎ = 𝑇𝑂:
2 2
√2 √3 2\9 3\4 18 − 12 6 √6 √6
ℎ = √𝐵1 𝑇2 − 𝐵1 𝑂2 = √( ) − ( ) = √ − =√ =√ = ⟹ ℎ= (см)
2 3 4 9 36 36 6 6
√6
Ответ: ℎ = см.
6
Пример №10. В кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 длина грани равна 3 см. Найдите расстояние от точки 𝐵 до плоскости
𝐷𝐴1 𝐶1 .
Решение:
Шаг-1. Преобразуем построение, откуда видно, что расстояние от точки 𝐵 до плоскости 𝐷𝐴1 𝐶1 – это ℎ = 𝐵𝑂.
Шаг-2. Вычислим 𝐵𝐷:
𝐵𝐷 = √𝐴𝐵2 + 𝐴𝐷2 = √32 + 32 = 3√2
Шаг-3. Вычислим 𝐵𝐷1 :
2
𝐵𝐷1 = √𝐷𝐷12 + 𝐵𝐷2 = √32 + (3√2) = 3√3
Шаг-4. Вычислим 𝐷𝑂1 :
2
3√2 18 54 3√6
𝐷𝑂1 = √𝐷𝐷12 + 𝐷1 𝑂12 = √32 + ( ) = √9 + =√ =
2 4 4 2
Шаг-5. Вычислим 𝐷𝑂:
2 2 3√6
𝑂𝑂1 ∶ 𝐷𝑂 = 1 ∶ 2 ⟹ 𝐷𝑂 = 𝐷𝑂1 = ∙ = √6
3 3 2
Шаг-6. Т.к. 𝐵𝐷1 = 3√3, то тогда:
𝐵𝑂 = 𝑥 и 𝑂𝐷1 = 3√3 − 𝑥
Шаг-7. Составим уравнение, применяя теорему Пифагора, и вычислим значение ℎ = 𝑥:
𝐵𝐷2 − 𝐵𝑂2 = 𝐷𝑂2 = 𝐷𝐷12 − 𝑂𝐷12
628
𝐵𝐷2 − 𝐵𝑂2 = 𝐷𝐷12 − 𝑂𝐷12

2 2
(3√2) − 𝑥 2 = 32 − (3√3 − 𝑥)
18 − 𝑥 2 = 9 − 27 + 6√3𝑥 − 𝑥 2
36 6 6√3
6√3𝑥 = 18 + 27 − 9 ⟹ 6√3𝑥 = 36 ⟹ 𝑥 = = = = 2√3 ⟹ 𝑥 = 2√3 (см)
6√3 √3 3
Ответ: 2√3 см.
№1. Из точки 𝐴 на плоскость 𝛼 опущены перпендикуляр 𝐴𝐵 и
наклонная 𝐴𝐶. Найдите 𝐵𝐶, если 𝐴𝐵 = 4 см, 𝐴𝐶 = 5 см.
A) 6 см
B) 3 см
C) 9 см
D) 4 см
E) 7 см
№2. 𝐴𝐵𝐶𝐷 – квадрат со стороной 1 см. 𝑂 – точка пересечения его

диагоналей, 𝑂𝑆 – перпендикуляр к плоскости 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝑂𝑆 = 5 см. Найти
расстояния от точки 𝑆 до вершин квадрата.
A) √102 см
B) 0.5√24 см
C) 2√6 см
D) 0.5√102 см
E) √6 см
№3. Из точки к плоскости 𝛼 проведены две наклонные.

Найдите расстояние от данной точки до плоскости, если
угол между данными наклонными равен 60°, а их
проекции равны по 3 см каждая и взаимно
перпендикулярны.
A) 3√2 см
B) 3√3 см
C) 3 см
D) 6 см
E) 9 см
№4. Два отрезка упираются концами в две параллельные
плоскости. Длина одного из отрезков равна длине
проекции другого отрезка. Найдите расстояние между
плоскостями, если проекции отрезков равны 3 см и 5 см.
A) 4 см
B) 3 см
C) √39 см
D) 2 см
E) 5 см
№5. Отрезок 𝐾𝐵 – перпендикуляр к плоскости
равнобедренного прямоугольного треугольника
𝐴𝐵𝐶 (∠𝐵 = 90°). Найдите расстояние между прямыми 𝐾𝐵
и 𝐴𝐶, если 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 = 4√2 см.
A) 2√2 см
B) 3 см
C) √2 см
D) √3 см
E) 2 см
629
№6. Из точки, отстоящей от плоскости на расстоянии 6 см,

проведены две наклонные, образующие с плоскостью углы в
45° и 30°, а между собой прямой угол. Найдите расстояние
между основаниями наклонных.
A) 12 см
B) 13 см
C) 6√2 см
D) 2√2 см
E) 2√3 см
№7. Точки 𝐴 и 𝐵 принадлежат одной грани двугранного угла.

Из этих точек опущены перпендикуляры 𝐴𝐶 = 10 см и 𝐵𝐷 =
20 см на другую грань и перпендикуляры 𝐴𝐸 = 30 см и 𝐵𝐹
на ребро двугранного угла. Найдите 𝐵𝐹.
A) 60 см
B) 50 см
C) 45 см
D) 30 см
E) 25 см
№8. Точка 𝐴 расположена на расстоянии 3 см и 4 см от граней

прямого двугранного угла. Найдите расстояние от точки 𝐴 до ребра
двугранного угла.
A) 3 см
B) 4 см
C) √5 см
D) √7 см
E) 5 см
№9. Через сторону 𝐴𝐶 равностороннего треугольника

𝐴𝐵𝐶 проведена плоскость 𝛼. 𝐵𝑂 – перпендикуляр к
плоскости 𝛼. Найдите площадь треугольника 𝐴𝐵𝐶, если
прямая 𝐵𝑂 образует с плоскостью 𝐴𝐵𝐶 угол 30°, а точка
𝑂 удалена от плоскости 𝐴𝐵𝐶 на 3 см.
A) 36√2 см2
B) 12√3 см2
C) 36√3 см2
D) 40 см2
E) 18√2 см2
№10. Дано: 𝑀𝑂 ⊥ 𝐴𝑂𝐵, 𝑆𝐴𝑀𝐵 = 8, ∠𝑂𝐸𝑀 = 60°. Найти: 𝑆𝐴𝑂𝐵 .

A) 4 см2
B) 4√3 см2
C) 2√6 см2
D) 4√2 см2
E) 8√2 см2
630
№11. Дано: 𝑀𝑂 ⊥ 𝐴𝑂𝐵, 𝑆𝐴𝑂𝐵 = 8, 𝑆𝐴𝑀𝐵 = 8√2. Найти: угол между плоскостями
𝐴𝑀𝐵 и 𝐴𝑂𝐵.
A) 30°
B) 45°
C) 60°
D) 120°
E) 90°
№12. Дано: 𝑀𝑂 ⊥ 𝐴𝑂𝐵, ∆𝐴𝐵𝐶 − равносторонний. 𝑆𝐴𝑀𝐶 = 𝑄. Найти:

𝑆𝐴𝐵𝐶 .
A) 0.5𝑄
B) 𝑄
C) 2𝑄
D) √3𝑄
E) √2𝑄
№13. Дано: 𝐴𝐵𝐶𝐷 − ромб. Прямые 𝐵𝐵1 = 𝐶𝐶1 – перпендикулярны

плоскости 𝐴𝐵𝐶. 𝑆𝐴𝐵1 𝐶1 𝐷 = 24√2. Найти: угол между плоскостями 𝐴𝐵𝐶 и
𝐴𝐵1 𝐶1 .
A) 30°
B) 45°
C) 60°
D) 120°
E) 90°
№14. Дано: 𝐴𝐵𝐶𝐷 − трапеция. Прямые 𝐵𝐵1 = 𝐶𝐶1 –
перпендикулярны плоскости 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝐴𝐵 = 𝐶𝐷 = 15, 𝑆𝐴𝐵1 𝐶1 𝐷 =
= 108√3. Найти: угол между плоскостями 𝐴𝐵𝐶 и 𝐴𝐵1 𝐶1 .
A) 0°
B) 90°
C) 45°
D) 60°
E) 30°
№15. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите угол между прямыми
𝐴𝐴1 и 𝐵1 𝐶.
A) 60°
B) 30°
C) 90°
D) 45°
E) √3
arccos
3
𝐵𝐵1 и 𝐴1 𝐶.
A) √3
arccos
4
B) √3
arccos
3
C) 60°
D) 30°
E) 120°
631
№17. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите угол между прямой

𝐵𝐵1 и плоскостью 𝐴1 𝐵𝐶.
A) arctan √2
B) 60°
C) 30°
D) √3
arccos
3
E) 45°
№18. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите углы между

плоскостями 𝐴𝐵𝐶 и 𝐴𝐵1 𝐷1 .
A) 60°
B) 30°
C) arctan √2
D) 45°
E) 90°

𝐴1 𝐵 и плоскостью 𝐴𝐶𝐷1 .
A) 0°
B) 60°
C) 30°
D) 45°
E) 90°

плоскостями 𝐴𝐵𝐶1 и 𝐴𝐵1 𝐶.
A) 60°
B) 30°
C) 45°
D) √3
arccos
3
E) 90°
№21. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите расстояние от точки
𝐴 до прямой 𝐵1 𝐶1 .
A) 1
B) √2
C) √3
D) √6
2
E) 2
𝐵 до прямой 𝐴1 𝐶1 .
A) 1
B) √2
C) √3
D) √6
2
E) √6
632

𝐴 до плоскости 𝐶𝐷𝐷1 .
A) 1
B) √2
C) √3
D) √6
2
E) 0
𝐵 до плоскости 𝐴𝐶𝐷1 .
A) √2
arctan
2
B) √3
C) √6
2
D) √3
3
E) 1
№25. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите расстояние между
прямыми 𝐴𝐵 и 𝐴1 𝐶.
A) √2
2
B) √3
3
C) 1
D) √2
E) √3
прямыми 𝐵𝐵1 и 𝐷𝐷1 .
A) 1
B) √3
C) √6
2
D) √3
3
E) √2
№2. Из точки 𝐴 на плоскость 𝛼 опущены перпендикуляр 𝐴𝐵
и наклонная 𝐴𝐶. Найдите 𝐴𝐶, если 𝐴𝐵 = 2.5 м ∠𝐴𝐶𝐵 = 300 .
A) 5 см
B) 5√2 см
C) 2.5 см
D) 1.5 см
E) 3.5 см
№3. Отрезок 𝑀𝐵 – перпендикуляр к плоскости квадрата
𝐴𝐵𝐶𝐷. Найдите расстояние между прямыми 𝑀𝐵 и 𝐶𝐷, если
𝐴𝐶 = 8√2 см.
A) 8√2 см
B) 4√2 см
C) 8 см
D) 4 см
633
E) 2√2 см
№4. Расстояние между двумя параллельными плоскостями
равно 4 дм. Точки 𝐴 и 𝐵 лежат в данных плоскостях, а угол
между отрезком 𝐴𝐵 и его проекцией на одну из плоскостей
равен 30°. Найдите 𝐴𝐵.
A) 4√2 см
B) 4 см
C) 12 см
D) 8 см
E) 2√3 см
№5. Один катет равнобедренного прямоугольного
треугольника принадлежит плоскости 𝛼, а другой
катет образует с ней угол в 45°. Найдите угол
между гипотенузой треугольника и плоскостью 𝛼.
A) 45°
B) 90°
C) 30°
D) 0°
E) 60°
№6. Дано: 𝑀𝑂 ⊥ 𝐴𝑂𝐵, ∠𝑂𝐷𝑀 = 60°, 𝐴𝐵 = 14, 𝑂𝐵 = 15, 𝐴𝑂 = 13. Найти: 𝑆𝐴𝑀𝐵 .
A) 160
B) 168
C) 186
D) 84√2
E) 62√3
№7. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите расстояние от точки 𝐶

до плоскости 𝐴𝐵𝐶1 .
A) √3
2
B) 1
C) √2
D) √2
2
E) √3

плоскостями 𝐴𝐵𝐶 и 𝐴𝐶𝐶1 .
A) 90°
B) 45°
C) 60°
D) 30°
E) 0°
634

𝐷𝐷1 и плоскостью 𝐴1 𝐵𝐶1 .
A) 30°
B) 45°
C) √2
arctan
2
D) √3
arccos
3
E) 60°
прямыми 𝐴𝐶 и 𝐵𝐵1 .
A) √2
B) √2
2
C) √6
2
D) √3
E) √3
arccos
3
635

Многогранники и их элементы. Площадь поверхности (правильный многогранник, куб,
Тема:
параллелепипед, призма, тетраэдр, пирамида).
11.1.2 знать определение многогранника и его элементов;
11.1.3 знать определение призмы, ее элементов, виды призм; уметь изображать их на плоскости;
11.1.4 знать определение пирамиды, ее элементов, виды пирамид; уметь изображать их на
плоскости;
11.1.5 знать определение усеченной пирамиды, уметь изображать ее на плоскости;
11.1.6 знать определение правильного многогранника, распознавать виды правильных
Цели многогранников;
обучения: 11.2.1 уметь строить сечения многогранника плоскостью;
11.2.4 определять расположение проекции вершины пирамиды на плоскость основания;
11.3.1 выводить формулы площади боковой и полной поверхности призмы и применять их при
решении задач;
11.3.2 выводить формулы площади боковой и полной поверхности пирамиды (усеченной
пирамиды) и применять их при решении задач;
11.3.3 решать задачи на нахождение элементов многогранников;
Т-№64. (ЕНТ)
ПРИЗМА
Площадь боковой поверхности:
𝑆БП = 𝑃Осн ℎ
Площадь боковой поверхности произвольной
призмы:
𝑆БП = 𝑃⊥ 𝑙
1 Площадь полной поверхности:
𝑆ПП = 𝑆БП + 2𝑆Осн
Стороны основания призмы: 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒, …
Периметр перпендикулярного сечения: 𝑃⊥
Длина бокового ребра: 𝑙
Ссылка на 3D иллюстрацию произвольной призмы:
https://www.geogebra.org/classic/htegvdta
КУБ
Диагональ куба:
𝑑 = 𝑎√3
Площадь основания:
𝑆Осн = 𝑎2
𝑆пп = 6𝑎2
Ребро куба: 𝑎
Диагональ куба: 𝑑
Ссылка на 3D иллюстрацию куба:
https://www.geogebra.org/classic/wdvnpzfb
ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД
Периметр основания параллелепипеда:
𝑃Осн = 2(𝑎 + 𝑏)
𝑆Осн = 𝑎𝑏 sin 𝛼
2
Площадь полной поверхности:
Стороны основания параллелепипеда: 𝑎 и 𝑏
Боковое ребро параллелепипеда: 𝑐
Высота параллелепипеда: ℎ
636
Ссылка на 3D иллюстрацию параллелепипеда:

https://www.geogebra.org/classic/egwkxnuh
ПИРАМИДА
1
𝑆БП = 𝑃Осн 𝑙
2
4 𝑆ПП = 𝑆БП + 𝑆Осн
Стороны основания пирамиды: 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑, …
Высота пирамиды: ℎ
Апофема (высота боковой грани): 𝑙
Ссылка на 3D иллюстрацию пирамиды:
https://www.geogebra.org/classic/q2n5y9rt
ТЕТРАЭДР
𝑎 2 √3
𝑆Осн =
4
5 𝑆ПП = 4𝑆Осн = 𝑎2 √3
Сторона основания тетраэдра: 𝑎
Высота тетраэдра: ℎ
Ссылка на 3D иллюстрацию тетраэдра:
https://www.geogebra.org/classic/gxtdvy3d
УСЕЧЕННАЯ ПИРАМИДА
𝑃1 + 𝑃2
𝑆БП = 𝑙
2
𝑆ПП = 𝑆БП + 𝑆Осн
6
Периметры основания ус. пирамиды: 𝑃1 и 𝑃2
Площади основания ус. пирамиды: 𝑆1 и 𝑆2
Высота ус. пирамиды: ℎ
Ссылка на 3D иллюстрацию усеченной пирамиды:
https://www.geogebra.org/classic/adesngxk
Пример №1.
Основание прямой призмы – прямоугольный
треугольник с катетом 5см и гипотенузой 13 см. Диагональ
боковой грани, содержащей наибольший катет
треугольника, равна 4√13см. Найдите высоту призмы.
Решение:
Шаг-1. Для начала в основании призмы треугольника 𝐴𝐵𝐶
по теореме Пифагора вычислим наибольший катет:
𝐵𝐶 = √132 − 52 = √144 = 12 (см)
Шаг-2. Теперь, когда нам известен наибольший катет и
диагональ боковой грани, мы можем вычислить высоту
прямой призмы:
2
ℎ = 𝐵𝐵1 = √(4√13) − 122 = √208 − 144 = 8 (см)
Ответ: ℎ == 8 см.
637
Пример №2.
В основании пирамиды лежит прямоугольник со
сторонами 6 см и 8 см, а боковые ребра равны 15 см. Найдите
высоту пирамиды.
Решение:
Шаг-1. Для начала вычислим половину диагонали в
основании пирамиды:
1 √62 + 82
𝑑= = 5 (см)
2 2
Шаг-2. Зная боковое ребро и половину диагонали, вычислим
высоту пирамиды:
ℎ = √152 − 52 = 10√2 (см)
Ответ: ℎ = 10√2 см.
Пример №3. Вычислите площадь полной поверхности усеченной пирамиды по заданному рисунку, если
известно, что в основаниях усеченной пирамиды лежат квадраты со сторонами равными 12м и 24м, а высота
равна 15м. (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/yfrypc3u)
Решение:
Шаг-1. Вычислим площадь нижнего основания: 𝑆1 = 𝑎12 = 24 × 24 = 576 (м2 )
Шаг-2. Вычислим площадь верхнего основания: 𝑆2 = 𝑎22 = 12 × 12 = 144 (м2 )
Шаг-3. Вычислим диагонали нижнего и верхнего оснований:
𝐴1 𝐶1 = √122 + 122 = 12√2 (м) и 𝐴𝐶 = √242 + 242 = 24√2 (м)
Шаг-4. Откуда следует, что:
638
𝐴1 𝐶1 = 𝐴2 𝐶2 = 12√2 (м) и 𝐴𝐴2 = 𝐶𝐶2 = 6√2 (м)

Шаг-5. Вычислим боковую сторону трапеции:
2
𝐴𝐴1 = √𝐴𝐴22 + 𝐴1 𝐴22 = √(6√2) + 152 = √72 + 225 = √297 = 3√33 (м)
Шаг-6. Вычислим апофему для усеченной пирамиды:
2
𝑙 = 𝐴1 𝐾 = √𝐴𝐴21 − 𝐴𝐾 2 = √(3√33) − 62 = √297 − 36 = √261 = 3√29 (м)
Шаг-7. Вычислим площадь боковой поверхности:
12 + 24
𝑆Бок.Пов. = 4𝑆Трапеции = 4 ∙ ∙ 3√29 = 216√29 (м2 )
2
Шаг-8. Вычислим площадь полной поверхности усеченной пирамиды:
𝑆Полн.Пов. = 𝑆1 + 𝑆2 + 𝑆Бок.Пов. = 576 + 144 + 216√29 = 720 + 216√29 (м2 )
Ответ: 720 + 216√29 м2 .
Пример №4. Голограмма острова, находящаяся в искусственном пространстве (основание которой квадрат),
имеет следующие параметры: длина – 200км, ширина – 200км и высота – 40км. Найдите объем заданной
Голограммы.
Решение:
𝑆Верх.Осн. + 𝑆Бок.Пов. = 200 × 200 + 4 × 40 × 200 = 40 000 + 32 000 = 72 000 (км2 )
Ответ: 72 000 км2 .
№1. Диагональ прямоугольного параллелепипеда,
в основании которого лежит квадрат, равна 11 см,
а диагональ боковой грани равна 9 см. Найдите
высоту параллелепипеда.
A) √41 см
B) √39 см
C) √29 см
D) √43 см
E) 2√10 см
639
№2. Площадь одной боковой грани призмы, имеющей 42 ребра,

равна 100см2. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
A) 4200 см2
B) 1500 см2
C) 1400 см2
D) 4000 см2
E) 2200 см2
№3. Дана правильная треугольная призма все стороны, которого

равны 𝑡. Найдите расстояние между скрещивающимися
прямыми 𝐴𝐶 и 𝐴1 𝐵.
A) √21
см
3
B) √3
см
7
C) √7
см
3
D) √21
см
7
E) √21
см
21
№4. Дана наклонная призма, боковое ребро которой равно √27

см и наклонено к плоскости основания под углом 60°. Найдите
высоту призмы.
A) 4 см
B) √3 см
C) 4.5 см
D) √7 см
E) 5 см
№5. Дана призма, в основании которой лежит прямоугольный

треугольник. Найдите площадь полной поверхности призмы.
A) 48 см2
B) 24 см2
C) 50 см2
D) 25 см2
E) 60 см2
640
№6. Дана призма, в основании которой лежит треугольник, и, все

стороны призмы равны. Известно, что основание призмы вписана в
окружность с длиною 10𝜋 см. Найдите площадь полной поверхности
призмы.
A) √2
15 ( + 3) см2
2
B) √3
20 ( + 1) см2
2
C) 30√3 см2
D) √6
( + 20) см2
2
E) √3
25 ( + 3) см2
2
№7. Дан куб, со стороной равной 2 см. Найдите диагональ куба.
A) 3√3 см2
B) 2√2 см2
C) √3
см2
3
D) 2√3 см2
E) √6
см2
2
№8. Дан куб, со стороной равной 2 см. Найдите площадь
диагонального сечения куба.
A) 4√3 см2
B) 4√2 см2
C) 2√2
см2
3
D) 2√3 см2
E) √6
см2
2
№9. Дана призма, в основании которой лежит
равносторонний треугольник со стороной равной 10 см.
Высота призмы 5 см. Найдите площадь прямоугольного
треугольника (синего цвета).
A) 12.5√3 см2
B) 12√3
см2
7
C) 25√5 см2
D) 15√2 см2
E) 5√5
см2
6
№10. Найдите площадь полной поверхности призмы.
A) 2
50 ( + √3) см2
3
B) 50(3 + √3) см2
C) √3
25 (3 + ) см2
3
D) (23 + √3) см2
E) √2
2 ( + √3) см2
3
641
№11. Дан параллелепипед с высотой равной 2 см, в основании

которой лежит квадрат со стороной равной 4 см. Найдите
диагональ параллелепипеда.
A) 8 см
B) 5 см
C) 4 см
D) 6 см
E) 7 см
№12. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
A) 64 см2
B) 32 см2
C) 128 см2
D) 62 см2
E) 80 см2
№13. Определите боковое ребро, если известно, что

высота правильной четырехугольной пирамиды равна 13
см, а сторона основания равна 4√6 см.
A) 12 см
B) 11 см
C) √13 см
D) √11
см
2
E) √10
см
3
№14. В правильной четырехугольной пирамиде известно, что радиус

окружности описанная около боковой грани, равна 6 см, а угол между
боковым ребром и ребром основания равна 60°. Найдите апофему.
A) 8 см
B) 10 см
C) √10 см
D) 12 см
E) 9 см
№15. В правильной четырехугольной пирамиде известно, что боковое ребро
равно 4 см, а двугранный угол при основании равен 45°. Найдите площадь
основания.
A) 20 см2
B) 18 см2
C) 24 см2
D) 30 см2
E) 16 см2
№16. В правильной четырехугольной пирамиде известно, что все ребра
равны 7 см. Найдите высоту.
A) 5 см
B) 8 см
C) 10 см
D) 7 см
E) 9 см
642
№17. В правильной четырехугольной пирамиде известно, что круг лежит на

боковой грани пирамиды, и все ребра равны 10 см. Найдите площадь
поверхности всей фигуры с точностью до сотых.
A) 330.66 см2
B) 311.78 см2
C) 339.43 см2
D) 334.62 см2
E) 325.25 см2
№18. Дана пирамида, в основании которой лежит правильный

шестиугольник со стороной равной 1 см, а высота пирамиды
равна 3 см. Найдите площадь полной поверхности пирамиды.
A) √3 1
( + √13) см2
5 3
B) 13(√2 + √3) см2
C) √3
(5 + 2√3) см2
3
D) √13(√6 + 0.5) см2
E) 3√3
(1 + √13) см2
2
№19. Найдите площадь полной поверхности пирамиды, в

основании которой лежит квадрат. Все стороны пирамиды равны
10 см.
A) 15(2 + √3) см2
B) 25(4 + √3) см2
C) 1
10 ( + √2) см2
3
D) √15(1 + 2√3) см2
E) 2
21 ( + √2) см2
3
№20. Известно, что боковая сторона тетраэдра равна 3 см. Найдите

высоту тетраэдра.
A) √6 см
B) √5 см
C) 2√3 см
D) 3√7 см
E) 15 см
№21. Известно, что боковая сторона тетраэдра равна 3 см. Найдите
площадь полной поверхности тетраэдра.
A) 3√3
см2
2
B) 2√3
см2
7
C) 3√3 см2
D) √6
см2
12
E) 9√3 см2
643
№22. Дана пирамида, где через вершину 𝐴 проведены три

перпендикуляра. Известно, что высота пирамиды равна 8 см, а
в основании пирамиды лежит прямоугольник со сторонами
равными 6 см и 9 см. найдите площадь сечения 𝐴𝐻𝐶.
A) √13 см2
B) 24 см2
C) 30 см2
D) 12√13 см2
E) 2√13 см2
№23. Модель 13-тиэтажного здания.

Вычислите площадь поверхности 3D модели 13-
тиэтажного здания по заданному рисунку, если в
основании здания лежит правильный
шестиугольник со стороной равной 15 м, а высота
каждого этажа 2.5 м. (Ссылка на 3D
иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/mxbvz9xh)
A) 675√3 м2
B) 675√2 м2
C) 51√22 м2
D) 625 м2
E) 120√5 м2
№24. На плоскости α лежит ромб, диагонали которого 𝐴𝐶 и 𝐵𝐷

соответственно равны 2𝑏 и 4𝑏. Через точку 𝑆 к вершине 𝐴 проведен
перпендикуляр равный 1.5𝑏. Найдите угол между плоскостями 𝑆𝐷𝐶
и 𝐵𝐷𝐶.
A) arctan(0.125√5)
B) 3√5
arctan ( )
8
C) 0°
D) arccot(3√5)
E) 45°
№25. Найдите площадь сечения (синей фигуры)
проведенного через куб и пирамиду у которой все стороны
равны. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/fgtzzryc)
A) 8(2 + √2) см2
B) 8(1 + √3) см2
C) 9(0.5 + √2) см2
D) √2
10 (3 + ) см2
2
E) √3
5 (2 + ) см2
2
644
№1. В единичном кубе найдите сумму диагоналей всех
боковых граней.
A) 1 см
B) √2 см
C) 2√2 см
D) 3√2 см
E) 4√2 см
№2. В параллелепипеде 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 – 𝐴𝐵 = 7 м,

𝐵𝐶 = 4 м и 𝐴𝐴1 = 12 м. Найдите сумму длин всех
ребер параллелепипеда 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 .
A) 86 м
B) 92 м
C) 100 м
D) 102 м
E) 79 м
№3. Сторона основания правильной четырехугольной

призмы равна 6 см, а высота – 2√11 см. Найдите
кратчайшее расстояние от стороны основания до не
пересекающей ее диагонали призмы.
A) √3 см
B) 2√3 см
C) 4 см
D) √11
см
2
E) √10
см
2
№4. Дана наклонная призма. Найдите площадь сечения

𝐴𝐴1 𝐶1 𝐶, проведенную через наибольшую диагональ, по
заданному рисунку.
A) 126√3 см2
B) 95√2 см2
C) 114 см2
D) √39 см2
E) 12√3
см2
17
645
№5. Найдите площадь ортогональной проекции прямоугольника

𝐴𝐷𝐾𝐿, если она наклонена под углом в 30°.
A) 125√3 см2
B) 320√2 см2
C) 160√3 см2
D) 320√3 см2
E) 640√2 см2
№6. Дана правильная пирамида, в основании которой

лежит квадрат со стороной 10 см, а боковое ребро
пирамиды равна 12 см. Если известно, что сторона
верхнего основания в усеченной пирамиде равна 4 см, то
найдите площадь закрашенной боковой поверхности
усеченной пирамиды.
A) 42√3 см2
B) 84√2 см2
C) 50√2 см2
D) 21√6 см2
E) 98 см2
№7. Найдите площадь сечения 𝐴𝐻𝐶 пирамиды, в основании

которой лежит прямоугольник со сторонами равными 5 см и 15 см,
а боковое ребро наклонено к основанию под углом 60°.
A) 50.5√3 см2
B) 80√3 см2
C) 62.5√3 см2
D) 72.5√5 см2
E) 60√5
см2
13
№8. Дана усеченная пирамида, в основании которой лежит

квадрат. Найдите площадь сечения проведенного через
диагональ основания пирамиды.
A) 115√3
см2
3
B) 115√3
см2
2
C) 115√2 см2
D) 230√3 см2
E) 230√2 см2
№9. Найдите площадь полной поверхности.
A) 1
(277 + 115√14) см2
3
B) (270 + 115√6) см2
C) (225 + 230√3) см2
646
D) (277 + 115√7) см2

E) 2
(173 + 11√10) см2
3
№10. Найдите площадь сечения проведенного через высоту

основания пирамиды. Подсказка: высота верхнего основания
пирамиды равна 1/3 высоты нижнего основания пирамиды.
A) 2√14 см2
B) 7√7 см2
C) 16√3
см2
3
D) 15√2 см2
E) 8√15 см2
647

Тема: Тела вращения и их элементы. Площадь поверхности (цилиндр, конус, сфера, шар).
11.1.7 знать определение цилиндра, его элементов; уметь изображать цилиндр на плоскости;
11.1.8 знать определение конуса, его элементов; уметь изображать конус на плоскости;
11.1.9 знать определение усеченного конуса, его элементов; уметь изображать усеченный конус
на плоскости;
11.1.10 знать определение сферы, шара; уметь изображать их на плоскости;
11.2.2 изображать сечения цилиндра, конуса и шара плоскостью;
11.2.3 знать взаимное расположение плоскости и сферы;
11.3.4 выводить формулы площади боковой и полной поверхности цилиндра и применять их при
Цели решении задач;
обучения: 11.3.5 решать задачи на нахождение элементов тел вращения (цилиндра, конуса, усеченного
конуса, шара);
11.3.6 выводить формулы площади боковой и полной поверхности конуса и применять их при
11.3.7 выводить формулы площади боковой и полной поверхности усеченного конуса и
11.3.8 решать задачи на нахождение площади поверхности сферы;
11.3.9 знать определение и свойство касательной плоскости к сфере;
11.3.10 решать задачи, связанные с сечениями шара и сферы плоскостью;
Т-№65. (ЕНТ)
СФЕРА. ШАР
𝑆ПП = 4𝜋𝑅2
Площадь экваториального сечения:
1 𝑆Экв. сеч = 𝜋𝑅2
Радиус шара с центром в т. О: 𝑅

Ссылка на 3D иллюстрацию сферы (шара):
https://www.geogebra.org/classic/rwznfgpw
ШАРОВОЙ СЕГМЕНТ
Радиус основания сегмента:
𝑎2 = ℎ(2𝑅 − ℎ)
Площадь шаровой поверхности:
𝑆ШП = 2𝜋𝑅ℎ = 𝜋(𝑎2 + ℎ 2 )
2
𝑆ПП = 𝜋(ℎ 2 + 2𝑎2 )
Радиус основания сегмента: 𝑎
Высота сегмента: ℎ
Ссылка на 3D иллюстрацию шарового сегмента:
https://www.geogebra.org/classic/vv2kkbux
ШАРОВОЙ СЕКТОР
𝑆ПП = 𝜋𝑅(2ℎ + 𝑎)
3
Радиус основания сегмента: 𝑎
Высота сегмента: ℎ
Ссылка на 3D иллюстрацию шарового сектора:
https://www.geogebra.org/classic/ygyxenmy
648
ЦИЛИНДР
Площади оснований:
𝑆Осн = 2𝜋𝑅2
𝑆БП = 2𝜋𝑅ℎ
4 𝑆ПП = 2𝜋𝑅(ℎ + 𝑅)
Площадь осевого сечения:
𝑆Ос.Сеч. = 2𝑅ℎ
Радиус основания цилиндра: 𝑅
Высота цилиндра: ℎ
Ссылка на 3D иллюстрацию цилиндра:
https://www.geogebra.org/classic/unbaz9m8
КОНУС
Площадь оснований:
𝑆Осн = 𝜋𝑅2
1 𝜋𝜑
𝑆БП = 𝜋𝑅𝑙 = 𝑙 2 ∙ , (𝜑 − градус)
2 180°
5 𝑆ПП = 𝜋𝑅(𝑙 + 𝑅)
𝑆Ос.Сеч. = 𝑅ℎ
Радиус основания конуса: 𝑅
Высота конуса: ℎ
Образующая конуса: 𝑙
Ссылка на 3D иллюстрацию конуса:
https://www.geogebra.org/classic/rjeb9peb
УСЕЧЕННЫЙ КОНУС
𝑆Осн = 𝜋(𝑅2 + 𝑟 2 )
𝑆БП = 𝜋𝑙(𝑅 + 𝑟)
𝑆ПП = 𝜋(𝑅2 + 𝑙 (𝑅 + 𝑟) + 𝑟 2 )
6
𝑆Ос.Сеч. = (𝑅 + 𝑟)ℎ
Радиусы оснований конуса: 𝑅 и 𝑟
Высота ус. конуса: ℎ
Образующая ус. конуса: 𝑙
Ссылка на 3D иллюстрацию конуса:
https://www.geogebra.org/classic/rjkgqg8d
Пример №1.
Прямоугольник со сторонами 9 см и 5 см
вращается вокруг наименьшей стороны. Найдите
площадь и диагональ осевого сечения полученного
цилиндра.
Решение:
Шаг-1. Вычислим площадь осевого сечения
цилиндра: 𝑆 = 18 ∙ 5 = 90 (см2 )
Шаг-2. Вычислим диагональ осевого сечения
цилиндра: 𝑑 = √52 + 182 = √349 (см)
Ответ: 𝑆 = 90 см2 ; 𝑑 = √349 см.
649
Пример №2. Образующая конуса 13 см, высота 12 см. Конус пересечен прямой, параллельной основанию,
расстояние от нее до основания равно 6 см, а до высоты – 2 см. Найдите отрезок прямой, заключенный внутри
конуса.
Решение:
Шаг-1. По условию (выполним построение): наклонная 𝐴𝑆 = 13см, высота 𝑂𝑆 = 12см, 𝑂𝑂1 = 𝑂1 𝑆 = 6см,
𝑂1 𝐾 = 2см.
Шаг-2. Зная высоту и наклонную, мы можем найти радиус

основания конуса по теореме Пифагора:
𝑂𝐴 = √132 − 122 = √25 = 5 (см)
Шаг-3. Т.к. 𝑂1 𝑀 является средней линией ∆𝐴𝑂𝑆, то:
1
𝑟 = 𝑂1 𝑀 = 𝑂𝐴 = 2.5 (см)
2
Шаг-4. Как мы видим по рисунку ниже (Сечение конуса),
треугольник ∆𝐶𝑂1 𝐵 – равнобедренный, где:
𝑟 = 𝑂1 𝑀 = 𝑂1 𝐶 = 𝑂1 𝐵 = 2.5 (см), 𝑂1 𝐾 = 2 (см)
Шаг-5. По теореме Пифагора нам необходимо вычислить 𝐵𝐾:
𝐵𝐾 = √2.52 − 22 = √2.25 = 1.5 (см)
Шаг-6. Отсюда следует, что: 𝐵𝐶 = 2𝐵𝐾 = 3 (см)
Ответ: 𝐵𝐶 = 3 см.
Пример №3. Площадь экваториального сечения шара равна 3. Найдите площадь поверхности шара.
Решение:
Шаг-1. Радиус экваториального сечения является

радиусом шара:
𝑆Сеч 3
𝑆Сеч = 𝜋𝑅2 ⟹ 𝑅2 = = (ед3 )
𝜋 𝜋
Шаг-2. Вычислим площадь поверхности шара:
3
𝑆Шара = 4𝜋𝑅2 = 4𝜋 ∙ = 12 (ед3 )
𝜋
Ответ: 𝑆Шара = 12 ед3 .
650
Пример №4. Модель юрты. Вычислите площадь поверхности 3D модели юрты состоящей из цилиндра и
усеченного конуса по заданному рисунку.
(Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/gjzbbq2m)
Решение:
Шаг-1. Вычислим 𝑟 и 𝑅, зная 𝑑 и 𝐷:
20 80
𝑑 = 20 ⟹ 𝑟 = = 10 (см); 𝐷 = 80 ⟹ 𝑅 = = 40 (см)
2 2
Шаг-2. Вычислим площадь окружности, плоской поверхности шанырака:
𝑆Шанырак = 𝜋𝑟 2 = 𝜋 ∙ 102 = 100𝜋 (см2 )
Шаг-3. Вычислим площадь боковой поверхности цилиндра:
80
𝑆Бок.Цил = 2𝜋𝑅𝐻 = 2𝜋 ∙ ∙ 40 = 3200𝜋 (см2 )
2
Шаг-4. Вычислим образующую усеченного конуса:
𝑙 = √𝐴𝐵12 + 𝐵𝐵12 = √302 + 202 =

= √1300 = 10√13 (см2 )
Шаг-5. Вычислим площадь боковой поверхности усеченного конуса:

𝑆Бок.Ус.Кон = 𝜋𝑙 (𝑅 + 𝑟) = 𝜋 ∙ 10√13(40 + 10) = 500√13𝜋 (см2 )
Шаг-6. Площадь поверхности 3D модели юрты:
𝑆Юрта = 𝑆Шанырак + 𝑆Бок.Цил + 𝑆Бок.Ус.Кон = 100𝜋 + 3200𝜋 + 500√13𝜋 = 100(33 + 5√13)𝜋 см2
Ответ: 𝑆Юрта = 100(33 + 5√13)𝜋 см2 .
№1. Модель Сатурна. Вычислите площадь
полной поверхности 3D модели Сатурна
(без учета колец) с экватором равным
286 ед. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/ebbukvuu)
A) 81786𝜋 ед2
B) 81796𝜋 ед2
C) 81790𝜋 ед2
D) 82796𝜋 ед2
E) 81596𝜋 ед2
651
№2. Высота цилиндра 16 м, радиус основания 8 м. Концы

отрезка 𝐴𝐵, равного 20 м, лежат на окружностях обоих
оснований. Найти расстояние от отрезка 𝐴𝐵 до оси цилиндра
𝑂𝑂1 .
A) 3√7 м
B) 2√6 м
C) 7√2 м
D) 5√5 м
E) 2√7 м
№3. Найдите радиус цилиндра, полученного вращением

квадрата вокруг своей стороны.
A) 11 см
B) 12 см
C) 13 см
D) 14 см
E) 15 см
№4. Найдите площадь полной поверхности цилиндра,
полученного вращением квадрата вокруг своей стороны.
A) 656𝜋 см2
B) 666𝜋 см2
C) 696𝜋 см2
D) 676𝜋 см2
E) 636𝜋 см2
№5. Высота конуса 18 см, радиус его основания 27

см. Найдите площадь сечения, проведенного через
вершину, если расстояние от него до центра
основания конуса равно 14 см.
A) 28𝜋 см2
B) 42𝜋 см2
C) 64𝜋 см2
D) 56𝜋 см2
E) 36𝜋 см2
№6. Радиусы оснований усеченного конуса 𝑅 и 𝑟,

образующая наклонена к основанию конуса под углом
45°. Найдите расстояние между основаниями конуса.
A) 𝑅 − 𝑟
B) 𝑅 + 𝑟
C) 𝑅
𝑟
D) 𝑅2 − 𝑟 2
E) 𝑅𝑟
№7. Найдите площадь осевого сечения данного
усеченного конуса.
A) 𝑅𝑟
B) 𝑅2 − 𝑟 2
C) 𝑅 − 𝑟
D) 𝑅 + 𝑟
E) 𝑅
𝑟
652
№8. Найдите площадь полной поверхности конуса, полученного вращением

прямоугольного треугольника 𝐴𝐵𝐶 вокруг наибольшего катета.
A) 3𝜋𝑅3
B) 6𝜋𝑅2
C) 3𝜋𝑅2
D) 10𝜋𝑅
E) 4𝜋 2 𝑅2
№9. Город Актау находится на 50°14′09′′ северной

широты. Какой путь совершает этот город в течение 3
ч. вследствие вращения нашей Земли вокруг своей
оси.
A) 95°14′09′′
B) 96°15′05′′
C) 97°10′11′′
D) 94°21′35′′
E) 99°36′21′′
№10. Грани двугранного угла касаются сферы в точках

𝐴 и 𝐵. Известно, что 𝑅 = 𝑂𝐴 = 𝑂𝐵 = 23 см, а
расстояние 𝐴𝐵 = 23√2 см. Найдите меру двугранного
угла.
A) 90°
B) 60°
C) 45°
D) 30°
E) 0°
№11. Найдите 0.5 площади сечения (зеленого цвета) шара,

если известно, что диаметр шара равен 13 см.
A) 170𝜋
см2
3
B) 168𝜋
см2
5
C) 32𝜋 см2
D) 169𝜋
см2
8
E) 105𝜋 см2
№12. Найдите площадь полной поверхности сферы, если
известно, что диаметр шара равен 13 см.
A) 158𝜋 см2
B) 169𝜋 см2
C) 172𝜋 см2
D) 389𝜋
см2
11
E) 202𝜋 см2
653
№13. Сегмент с радиусом 8 см равен полушару с центром в точке 𝑂. Найдите

площадь полной поверхности шарового сегмента по заданному рисунку.
(Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/fwxyftg2)
A) 192𝜋 см2
B) 196𝜋 см2
C) 189𝜋 см2
D) 202𝜋 см2
E) 213𝜋 см2
№14. На сфере с центром в точке 𝑂 лежат две точки 𝐾 и 𝐿. Если 𝐾𝐿 =

13√2 см и ∠𝐾𝑂𝐿 = 135°, то найдите 𝑅 данной сферы.
A)
13√2 − √3 см
B)
13√2 − √2 см
C)
11√2 − √2 см
D)
13√3 + √2 см
E)
11√3 + √3 см
№15. Наикратчайшее расстояние от вершины наклонного
конуса до его основания равна 2 см, а радиус данного
конуса равен 2 см. Вычислите площадь основания
наклонного конуса по заданному рисунку. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wvdnzujg)
A) 5𝜋 см2
B) 6𝜋 см2
C) 7.5𝜋 см2
D) 4𝜋 см2
E) 8.5𝜋 см2
№16. Вычислите площадь осевого сечения наклонного
конуса по заданному рисунку.
A) 4.5 см2
B) 3.5 см2
C) 3 см2
D) 5 см2
E) 4 см2
№17. Вычислите площадь боковой поверхности конуса с высотою –
11м и радиусом – 4м, по заданному рисунку. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/mkds4zj7)
A) 2√132𝜋 м2
B) 4√137𝜋 м2
C) 3√128𝜋 м2
D) √452𝜋 м2
E) 5√201𝜋 м2
№18. Вычислите площадь полной поверхности конуса по
A) 4(4 + √137)𝜋 м2
B) 5(4 + √136)𝜋 м2
C) 2
(9 + √140)𝜋 м2
3
654
D) 7√190𝜋 м2
E) 16√101𝜋 м2
№19. Дан усеченный конус с высотою 6 см и радиусами 3
см и 5 см. Найдите площадь боковой поверхности
усеченного конуса по заданному рисунку. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/yw8racpv)
A) 20√10𝜋 см2
B) 9√11𝜋
см2
2
C) 14√11𝜋 см2
D) 16√10𝜋 см2
E) 25𝜋
см2
3
№20. Найдите площадь полной поверхности усеченного
A) (30 + 13√10)𝜋 см2
B) (24 + 16√7)𝜋 см2
C) (34 + 16√10)𝜋 см2
D) 6√7
(40 + ) 𝜋 см2
5
E) 25
( + 16√5) 𝜋 см2
13
№21. Вычислите площадь полной поверхности 0.5 части конуса

по заданному рисунку, если известно, что его высота равна 55 дм,
а радиус равен 22 дм. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/ddxkrfzz)
A) 121(11 + 2𝜋 + √29𝜋) дм2
B) 111(10 + 2𝜋 + √29𝜋) дм2
C) 121(10 + 3𝜋 + √29𝜋) дм2
D) 121(10 + 2𝜋 + √28𝜋) дм2
E) 121(10 + 2𝜋 + √29𝜋) дм2
№22. Из конуса с высотою 12см и радиусом 8см был

вырезан конус с той же высотой и радиусом 6см. Найдите
разность внешней боковой поверхности конуса от
внутренней боковой поверхности конуса в образованной
геометрической фигуре. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/s8xx3kdn)
A) (8√13 − 9√5)4𝜋 см2
B) (8√13 − 9√5)5𝜋 см2
C) (9√13 − 8√5)4𝜋 см2
D) (8√13 − 3√5)4𝜋 см2
E) (7√13 − 6√5)6𝜋 см2
655
№23. Вычислите сумму площади треугольника ∆𝑆𝑂𝐾 и площади круга с

центром в точке 𝑂 и радиусом 𝑂𝐾, расположенного в наклонном конусе с
высотою – 6см и радиусом – 2см, по заданному рисунку. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/ehuuw3rf)
A) (5 + 4𝜋) см2
B) (6 + 4𝜋) см2
C) (6 + 5𝜋) см2
D) (10 + 3𝜋) см2
E) (3 + 11𝜋) см2
№24. Из усеченного конуса с высотою 16 см и диаметрами 16

см и 40 см был вырезан конус так, что образовалась
геометрическая фигура с толщиною в 4 см. Вычислите сумму
оснований образованной геометрической фигуры по
заданному рисунку. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/vzsg9s64)
A) 211𝜋 см2
B) 188𝜋 см2
C) 192𝜋 см2
D) 195𝜋 см2
E) 202𝜋 см2
№25. Найдите расстояние от плоскости

треугольника до центра шара, касающегося
всех сторон треугольника, если известно,
что стороны треугольника 15 м, 16 м и 17
м, а 𝑅Шара = 5 м.
A) 2 м
B) 3 м
C) 4 м
D) 1 м
E) 1.5 м
№1. Высота цилиндра 8 м, а радиус основание
цилиндра 3 м. Найдите диагональ осевого сечения
цилиндра.
A) 9 м
B) 10 м
C) 8.5 м
D) 7 м
E) 7.5 м
№2. Найдите площадь цилиндра.
A) 54 м2
B) 100 м2
C) 48 м2
D) 66 2
м
7
E) 1
50 м2
3
656
№3. Найдите площадь полной поверхности цилиндра, если известно,

что его высота равна 11 см, а радиус основания равна 3 см.
A) 84𝜋 см2
B) 92𝜋 см2
C) 88𝜋 см2
D) 94𝜋 см2
E) 79𝜋 см2
№4. Найдите площадь сечения 𝐴𝐵𝐶 проведенного через вершину конуса к

хорде 𝐴𝐶 если известно, что высота конуса 𝑂𝐵 = 22 см. радиус равен 14
см, а расстояние от центра основания конуса к хорде равно 10 см.
A) 198 см2
B) 200 см2
C) 192 см2
D) 215 см2
E) 221 см2
№5. Найдите площадь полной поверхности полушара, если известно, что

его радиус равен 13 см.
A) 512 см2
B) 495 см2
C) 489 см2
D) 507 см2
E) 511 см2
№6. Найдите площадь боковой поверхности усеченного
конуса, полученного вращением трапеции 𝐴𝐵𝐶𝐷 вокруг
стороны 𝐴𝐵, по заданному рисунку.
A) 3√40𝜋
𝑅2
11
B) 2√39𝜋𝑅2
C) 3√10𝜋𝑅2
D) 5√5𝜋𝑅2
E) 2√41𝜋
𝑅2
9
№7. Через середину радиуса шара равному 8 см

проведена перпендикулярная ему плоскость.
Найдите отношение площади полученного сечения к
площади большего круга.
A) 1.25
B) 0.25
C) 0.75
D) 0.5
E) 1
657
№8. Полуцилиндр образован вращением прямоугольника

𝐴𝐵𝐶𝐷 вокруг стороны 𝐴𝐵, где 𝐴𝐵 = 2 см и 𝐴𝐷 = 2𝐴𝐵.
Вычислите площадь прямоугольника, зеленого цвета, по
https://www.geogebra.org/classic/hq7ck9rn)
A) 16 см2
B) 18 см2
C) 14 см2
D) 12 см2
E) 10 см2
№9. Вычислите площадь полной поверхности полуцилиндра,
по заданному рисунку.
A) 6(2 + 3𝜋) см2
B) 8(1 + 3𝜋) см2
C) 8(2 + 3𝜋) см2
D) 7(5 + 2𝜋) см2
E) 3(5 + 3𝜋) см2
№10. Тело вращения состоит из полушара и
конуса. Известно, что радиус равный 3см
является общей для полушара и для основания
конуса. Высота конуса равна 10 см. Найдите
площадь полной поверхности данной
геометрической фигуры.
A) 3(1 + 2√91)𝜋 см2
B) 2(2 + 3√91)𝜋 см2
C) 3(6 + √91)𝜋 см2
D) 4(2 + √91)𝜋 см2
E) (12 + √91)𝜋 см2
658

Тема: Развертка многогранников и тел вращения.
11.1.2 знать определение многогранника и его элементов;
11.1.6 знать определение правильного многогранника, распознавать виды правильных
многогранников;
11.1.11 уметь выполнять развёртки многогранников и тел вращений;
11.3.1 выводить формулы площади боковой и полной поверхности призмы и применять их при
11.3.2 выводить формулы площади боковой и полной поверхности пирамиды (усеченной
Цели
пирамиды) и применять их при решении задач;
обучения:
11.3.4 выводить формулы площади боковой и полной поверхности цилиндра и применять их при
11.3.6 выводить формулы площади боковой и полной поверхности конуса и применять их при
11.3.7 выводить формулы площади боковой и полной поверхности усеченного конуса и
11.3.8 решать задачи на нахождение площади поверхности сферы;
Т-№66. (ЕНТ)
ВАЖНО!!! КОМБИНАЦИИ МНОГОГРАННИКОВ И ТЕЛ ВРАЩЕНИЯ
Описания комбинаций многогранников и тел вращения с 3D иллюстрациями и ссылками
(QR-Code) на них заданы после тестовых заданий по данной теме.
ВЫПУКЛЫЙ МНОГОГРАННИК
Теорема Эйлера для призм: Теорема Эйлера для пирамид:
(В + Г − Р) = 2 (В + Г − Р) = 2
Ребра: 3𝑛 Ребра: 2𝑛
Вершины: 2𝑛 Вершины: 𝑛 + 1
Грани: 𝑛 + 2 Грани: 𝑛 + 1
Диагонали: 𝑛(𝑛 − 3)
659
№ Правильный многогранник Развертка

Куб (Р = 12, В = 8, Г = 6)
https://www.geogebra.org/classic/mb2x6kpt
Тетраэдр (Р = 6, В = 4, Г = 4)
https://www.geogebra.org/classic/ga4jakng
Октаэдр (Р = 12, В = 6, Г = 8)
https://www.geogebra.org/classic/qbxum5ce
Икосаэдр (Р = 30, В = 12, Г = 20)
https://www.geogebra.org/classic/ahqsxcpu
Додекаэдр (Р = 30, В = 20, Г = 12)
https://www.geogebra.org/classic/sdgmfsjn
№ Многогранники: Ссылка на 3D иллюстрацию:

Правильная призма + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/gbg3hmjh
660
Наклонная призма + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/qzwdescz
Правильная пирамида + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/nr8estfe
Наклонная пирамида + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/d6tvz2rh
Усеченная пирамида + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/hh4tenaz
Прямоугольная усеченная пирамида CC3D: https://www.geogebra.org/classic/sp6gxuqy

+ Развертка
№ Тело вращения: Ссылка на 3D иллюстрацию:

Шар + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/jh7znz9w
Шаровой сегмент + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/gqbanxpc
Шаровой сектор + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/hxzyxhfj
661
Шаровой пояс + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/uqkkbdpx
Цилиндр + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/vn9fd7qc
Конус + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/rjvcbqyg
Усеченный конус + Развертка CC3D: https://www.geogebra.org/classic/ydp7yfyv
Пример №1.
Применив теорему Эйлера, в 19-тиугольнике, определите
количество вершин, ребер, граней и диагоналей.
Решение:
Шаг-1.
Ребра: 3𝑛 = 3 · 19 = 57
Вершины: 2𝑛 = 2 · 19 = 38
Грани: 𝑛 + 2 = 19 + 2 = 21
Диагонали: 𝑛(𝑛– 3) = 19(19– 3) = 304
Шаг-2.
Теорема Эйлера: (В + Г– Р) = 38 + 21– 57 = 2
Ответ: Р = 57; В = 38; Г = 21; Д = 304.
Пример №2.
Известно, что пирамида содержит 34 вершины. Определите
количество граней и ребер данной пирамиды, и многоугольник,
лежащий в основании пирамиды.
Решение:
Шаг-1.
Ребра: 2𝑛 = 2 · 33 = 66
Вершины: 𝑛 + 1 = 33 + 1 = 34
Грани: 𝑛 + 1 = 33 + 1 = 34
Шаг-2.
𝑛 – количество углов в основании, значит, в основании пирамиды
лежит 33-угольник.
Ответ: Г = 34; Р = 66; 33 − угольник.
662
Пример №3.
Найдите площадь поверхности развертки куба по

данному рисунку.
Решение:
Зная, что куб содержит 6 граней и все его ребра
между собой равны, то мы получаем следующее
решение:
𝑆 = 6𝑎2
2
Ответ: 𝑆 = 6𝑎 .
Пример №4.
Найдите площадь поверхности развертки

октаэдра по данному рисунку, если известно, что все
его грани октаэдра – равносторонние треугольники.
Решение:
Октаэдр – многогранник содержащий: 12 ребер, 6
вершин и 8 граней. Отсюда следует, что:
12 √3
𝑆=8∙ = 2√3
4
Ответ: 𝑆 = 2√3.
Пример №5.
Найдите площадь развертки пирамиды, в основании
которой лежит квадрат. Сторона основания равна 5 см,
боковая сторона пирамиды равна 7 см.
Решение:
Шаг-1. Вычислим высоту боковой грани пирамиды:
ℎ∆ = √72 − 2.52 = √49 − 6.25 = 0.5√171
Шаг-2. Вычисляем площадь развертки пирамиды:
1
𝑆Полн = 𝑆Квадр + 4𝑆Треуг = 52 + 4 ∙ ∙ 5 ∙ 0.5√171 =
2
= 25 + 20√171 = 5(5 + 4√171) (см2 )
Ответ: 𝑆 = 5(5 + 4√171)см2 .
Пример №6.
Найдите площадь развертки боковой поверхности
Решение:
Шаг-1. Вычислим радиус конуса:
𝐶 13𝜋
𝐶 = 2𝜋𝑅 ⟹ 𝑅 = = = 6.5
2𝜋 2𝜋
Шаг-2. Вычислим площадь развертки боковой
поверхности конуса:
𝑆Бок.Кон = 𝜋𝑅𝑙 = 𝜋 ∙ 6.5 ∙ 16 = 104𝜋
Ответ: 𝑆 = 104𝜋.
663
№1. Найдите количество вершин и ребер в призме, который содержит 5
граней.
A) В = 6, Р = 9
B) В = 6, Р = 5
C) В = 5, Р = 9
D) В = 6, Р = 6
E) В = 9, Р = 9
№2. Зная, что в основании призмы лежит правильный 6-угольник,

найдите количество ребер, вершин, граней и диагоналей по формуле
Эйлера.
A) Р = 18, В = 10, Г = 8, Д = 18
B) Р = 16, В = 12, Г = 8, Д = 16
C) Р = 18, В = 12, Г = 6, Д = 18
D) Р = 14, В = 14, Г = 8, Д = 14
E) Р = 18, В = 12, Г = 8, Д = 18
№3. Основанием пирамиды является треугольник. Найдите количество

вершин, граней и ребер.
A) Р = 6, В = 8, Г = 4
B) Р = 6, В = 4, Г = 4
C) Р = 6, В = 4, Г = 6
D) Р = 8, В = 4, Г = 4
E) Р = 4, В = 6, Г = 6
№4. Сумма вершин и граней пирамиды равно 18. Какой многоугольник

лежит в основании пирамиды?
A) 9 − угольник
B) 6 − угольник
C) 7 − угольник
D) 8 − угольник
E) 10 − угольник
№5. Известно, что додекаэдр – это многогранник, состоящий из 12-ти

правильных 5-угольных граней. Найдите количество вершин и ребер в
додекаэдре.
A) В = 22, Р = 32
B) В = 20, Р = 28
C) В = 18, Р = 26
D) В = 24, Р = 36
E) В = 20, Р = 30
№6. Найдите площадь поверхности развертки призмы по данному

рисунку, в основании которой лежит правильный шестиугольник, все
стороны равны 3.
A) 9(3√3 + 4)
B) 9(3√3 + 2)
C) 3(√3 + 4)
D) 4(√3 + 9)
E) 18(√3 + 2)
664
№7. Найдите площадь поверхности

развертки параллелепипеда, в
основании которой лежит
прямоугольник, по данному рисунку.
A) 300
B) 290
C) 289
D) 304
E) 296
№8. Основанием призмы является ромб, а его

боковые грани – квадрат. Найдите площадь
поверхности развертки призмы.
A) 10(1 + √3) см2
B) 16(4 + √3) см2
C) 12(3 + 2√3) см2
D) 11(2 + √2) см2
E) √2
10 (4 + ) см2
3
№9. Найдите площадь поверхности развертки куба, если сторона равна 7 см.
A) 296 см2
B) 199 см2
C) 300 см2
D) 294 см2
E) 290 см2
№10. Найдите площадь развертки призмы, в

основании которой лежит равнобедренный
прямоугольный треугольник.
A) 16(2 + √2) см2
B) 14(3 + √3) см2
C) 19(1 + √5) см2
D) 13(2 + √3) см2
E) 16(3 + √2) см2
665
№11. Найдите площадь поверхности развертки тетраэдра, если его

сторона равна 1 см.
A) √2 см2
B) 2√3 см2
C) 5 см2
D) 3√2 см2
E) √3 см2
№12. Найдите площадь поверхности развертки

параллелепипеда, в основании которой лежит квадрат.
A) 196 см2
B) 121 см2
C) 144 см2
D) 169 см2
E) 225 см2
№13. Найдите площадь поверхности развертки пирамиды, в

основании которой лежит квадрат, по данному рисунку.
A) 8(2 + 3√7)𝑎2
B) 8(2 + √21)𝑎2
C) 8(2 + 7√3)𝑎2
D) 8(6 + √7)𝑎2
E) 8(1 + √21)𝑎2
№14. Найдите площадь развертки пирамиды, в основании которой

лежит правильный пятиугольник. Ребро основания пирамиды равна 2
см, боковое ребро пирамиды равна 3 см.
A) 5(2√2 + cos 54°) см2
B) 5(√3 + sin 36°) см2
C) 5(√2 + tan 63°) см2
D) 5(2√2 + cot 36°) см2
E) 5(√2 + cot 64°) см2
666
№15. Найдите площадь поверхности развертки усеченной

пирамиды, в основании которой лежит квадрат, по данному
рисунку.
A) 10(6 + √55)𝑥 2
B) 9(3 + 5√11)𝑥 2
C) 5(2 + 11√5)𝑥 2
D) 11(8 + √55)𝑥 2
E) 9(5 + √55)𝑥 2

пирамиды, в основании которой лежит ромб.
Если высота пирамиды равна 6 см, наименьшая
диагональ основания пирамиды равна 6 см, а
наибольшая равна 8 см.
A) 6(3 + √306) см2
B) 5(2 + 5√13) см2
C) 7(5 + 4√26) см2
D) 5(1 + 5√13) см2
E) 8(3 + √305) см2
№17. Найдите площадь развертки усеченной пирамиды,

в основании которой лежит квадрат, по данному рисунку.
A) 4(5 + 6√2) см2
B) 4(7 + 6√2) см2
C) 8(5 + 3√3) см2
D) (10 + √5) см2
E) 8(4 + √3) см2
№18. Найдите площадь развертки усеченной пирамиды, в

основании которой лежит равносторонний треугольник, по
A) 5√3
(6 + ) см2
2
B) 5√3
(3 + ) см2
2
C) (5 + 6√3) см2
D) (6 + 2√3) см2
E) 3√3
(6 + ) см2
2
667

основании которой лежит 15-тиугольник. Ребро
многоугольника равна 2𝑥, а апофема пирамиды равна 8𝑥.
A) 30(9 + cos 88°)𝑥 2
B) 30(8 + cot 12°)𝑥 2
C) 28(8 + tan 72°)𝑥 2
D) 15(16 + tan 12°)𝑥 2
E) 2
40 ( + cot 12°) 𝑥 2
3
№20. Найдите площадь поверхности развертки конуса по данному

рисунку.
A) 190𝜋
B) 180𝜋
C) 185𝜋
D) 205𝜋
E) 178𝜋
№21. Найдите площадь развертки усеченного конуса по данному

рисунку.
A) 280.5𝜋
B) 275.5𝜋
C) 286𝜋
D) 287.5𝜋
E) 272𝜋
№22. Найдите площадь развертки додекаэдра, если известно, что

все его грани являются правильными пятиугольниками (сторона
равна 1 см).
A) 15 cot 36° см2
B) 25 cos 36° см2
C) 20 sin 67° см2
D) 32 tan 36° см2
E) 100
cot 54° см2
3
668
№23. Найдите площадь поверхности развертки цилиндра, если известно,

что радиус основания цилиндра равен 1 см, а образующая цилиндра
равна 4 см.
A) 6𝜋 см2
B) 8𝜋 см2
C) 9𝜋 см2
D) 12𝜋 см2
E) 15𝜋 см2
№24. Найдите площадь поверхности развертки сферы по данному

рисунку. Ответ округлите до сотых.
A) 53.82
B) 55.62
C) 61.14
D) 67.48
E) 49.96

призмы, в основании которой лежит 18-
тиугольник, где высота призмы равна 5 см, а
сторона 18-тиугольника равна 1 см.
A) 2(45 + 6 cot 10°) см2
B) 2(45 + 4 cot 10°) см2
C) 3(45 + 4 cot 10°) см2
D) 4(50 + 3 cot 10°) см2
E) 5(35 + 8 cot 10°) см2
№1. Многогранник содержит 12 ребер. Найдите количество граней и
вершин.
A) Г = 12, В = 8
B) Г = 6, В = 6
C) Г = 6, В = 8
D) Г = 6, В = 12
E) Г = 8, В = 8
669
№2. Какой многоугольник лежит в основании призмы, содержащей 7

граней.
№3. Пирамида содержит 8 ребер. Какой многоугольник лежит в

основании данной фигуры?
№4. Найдите площадь поверхности развертки призмы, в

основании которой лежит квадрат, по данному рисунку.
A) 745
B) 800
C) 796
D) 720
E) 665
№5. Найдите площадь развертки пирамиды, в основании которой

лежит прямоугольный треугольник. Наибольший катет равен 6 см,
наименьший катет равен 2 см, а высота пирамиды равная 3 см
исходит из вершины прямого угла основания пирамиды.
A) 2(6 + √6) см2
B) 3(6 + √7) см2
C) 3(7 + √7) см2
D) 2(6 + √2) см2
E) 2(5 + √3) см2
670
№6. Найдите площадь развертки конуса по данному рисунку.

A) 204𝜋
B) 212𝜋
C) 198𝜋
D) 188𝜋
E) 226𝜋
№7. Найдите площадь поверхности развертки цилиндра по

A) 3
54 (4 + )
𝜋
B) 3
60 (2 + )
𝜋
C) 7
60 (2 + )
𝜋
D) 9
58 (8 + )
𝜋
E) 3
54 (2 + )
𝜋
№8. Найдите площадь поверхности развертки сферы по

заданному рисунку, если известно, что его экватор равен 16 см.
A) 289
см2
𝜋
B) 256
см2
𝜋
C) 324
см2
𝜋
D) 225
см2
𝜋
E) 196
см2
𝜋
№9. Найдите площадь развертки икосаэдра, если известно,

что все его грани являются равносторонними треугольниками
(сторона равна 1 см).
A) 4√3 см2
B) 6√2 см2
C) 3√6 см2
D) 5√3 см2
E) 2√5 см2
671
№10. Найдите площадь развертки призмы, в

основании которой лежит правильный
шестиугольник. Сторона основания равна 3 см,
высота призмы 6 см.
A) √3
27 (4 + ) см2
2
B) √3
27 (4 + ) см2
3
C) √3
18 (2 + ) см2
2
D) √3
16 (3 + ) см2
2
E) √3
22 (5 + ) см2
6
672

Тема: Объемы многогранников и тел вращения.
11.3.12 знать формулу нахождения объема призмы и применять ее при решении задач;
11.3.13 знать формулы нахождения объема пирамиды и усеченной пирамиды и применять их при
Цели
11.3.14 знать формулу нахождения объема цилиндра и применять ее при решении задач;
обучения:
11.3.15 знать формулы нахождения объемов конуса и усеченного конуса и применять их при
11.3.16 знать формулы нахождения объема шара и его частей и применять их при решении задач;
Т-№67. (ЕНТ)
ПРИЗМА
призмы:
1 𝑆БП = 𝑃⊥ 𝑙
Объем призмы:
𝑉Призмы = 𝑆Осн ℎ
КУБ
𝑑 = 𝑎√3
2 𝑆Осн = 𝑎2
𝑆пп = 6𝑎2
Объем:
𝑉Куба = 𝑎3
3 𝑆БП = 𝑃Осн ℎ
Объем прямого параллелепипеда:
𝑉Параллел = 𝑆Осн ℎ
Объём наклонного параллелепипеда:
𝑉Накл. Параллел = 𝑎𝑏𝑐 sin 𝜑
ПИРАМИДА
1
2
Объем пирамиды:
1
𝑉Пирамиды = 𝑆Осн ℎ
3
673
ТЕТРАЭДР
𝑎 2 √3
𝑆Осн =
4
𝑆ПП = 4𝑆Осн = 𝑎2 √3
1 𝑎2 ℎ√3
𝑉Пирамиды = 𝑆Осн ℎ =
3 12
𝑃1 + 𝑃2
𝑆БП = 𝑙
2
Объем усеченной пирамиды:
1
𝑉Усеч. Пир = ℎ(𝑆1 + √𝑆1 𝑆2 + 𝑆2 )
3
СФЕРА. ШАР
Объем шара:
1 4
𝑉Шара = 𝜋𝑅3
3
𝑆Экв. сеч = 𝜋𝑅2
𝑎2 = ℎ(2𝑅 − ℎ)
𝑆ШП = 2𝜋𝑅ℎ = 𝜋(𝑎2 + ℎ 2 )
2
𝑆ПП = 𝜋(ℎ 2 + 2𝑎2 )
Объем шарового сегмента:
ℎ
𝑉ШС = 𝜋ℎ 2 (𝑅 − )
3
3
Объем шарового сектора:
2
𝑉ШС = 𝜋𝑅2 ℎ
3
674
ЦИЛИНДР
𝑆ПП = 2𝜋𝑅(ℎ + 𝑅)
Объем цилиндра:
𝑉Цилиндра = 𝜋𝑅2 ℎ
КОНУС
1 𝜋𝜑
2 180°
𝑆ПП = 𝜋𝑅(𝑙 + 𝑅)
Объем конуса:
1
𝑉Конуса = 𝜋𝑅2 ℎ
3
𝑆Осн = 𝜋(𝑅2 + 𝑟 2 )
6
𝑆ПП = 𝜋(𝑅2 + 𝑙 (𝑅 + 𝑟) + 𝑟 2 )
Объем усеченного конуса:
1
𝑉Ус. Кон = 𝜋ℎ(𝑅2 + 𝑅𝑟 + 𝑟 2 )
3
Пример №1. Здание состоит из трех основных блоков, где основание центрального блока – равнобедренная
трапеция, основания двух равных боковых блоков – ромб. Сумма площадей оснований всех трех блоков здания
равна: 𝑆Осн. Здания = 3 × 9 ед3 , т.е. площади основания всех блоков между собой равны. Высота каждого этажа
равна 1 ед. Перед главным входом, на алее, расположена пирамида, в основании которой лежит пятиугольник.
Также, крыша здания состоит из двух наклонных пирамид, а над центральным блоком расположен – шар.
Найдите объем всего сооружения по заданному рисунку. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/gkun8xuz)
Решение:
675
Шаг-1. Вычислим сумму объемов двух наклонных пирамид, шара и пирамиды перед главным входом, и,
получаем следующее:
𝑉 = 𝑉Шара + 𝑉2−х Пирамид + 𝑉Пир = 1 + 2 × 12 + 5 = 30 (ед3 )
Шаг-2. Зная площади основания каждого блока здания, вычислим их объемы, учитываем, что два боковых
блока на один этаж выше, и, получаем следующее решение:
𝑉Блоков = 2𝑉Боковые + 𝑉Центральный = 2(6 ∙ 9) + (5 ∙ 9) = 108 + 45 = 153 (ед3 )
Шаг-3. Осталось сложить все полученные результаты:
𝑉Сооружения = 𝑉 + 𝑉Блоков = 30 + 153 = 183 (ед3 )
3
Ответ: 𝑉Сооружения = 183 ед .
Пример №2. Вычислите отношение объема меньшего домика к большему домику по заданному рисунку, если
известно, что домики состоят из подобных геометрических фигур: кубика и четырехугольной пирамиды, в
основании которой лежит квадрат. (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/gpknr7jx)
Решение:
Шаг-1. Учитывая, что два подобных домика состоят из кубика и пирамиды, в основании которой лежит
квадрат, то объем каждого домика вычисляется по формуле:
676
1 1
𝑉М. = 𝑉Куба + 𝑉Пирамиды = 𝑎 3 + 𝑆Осн ℎ и 𝑉Б. Домика = 𝑉Куба + 𝑉Пирамиды = 𝑎3 + 𝑆Осн ℎ
Домика
3 3
Шаг-2. Вычислим объем меньшего домика:
1 1
𝑉М. Домика = 𝑉Куба + 𝑉Пирамиды = 𝑎3 + 𝑆Осн ℎ = 43 + ∙ 62 ∙ 4 = 64 + 48 = 112 (ед3 )
3 3
Шаг-3. Вычислим объем большего домика:
1 1
𝑉Б. Домика = 𝑉Куба + 𝑉Пирамиды = 𝑎3 + 𝑆Осн ℎ = 83 + ∙ 122 ∙ 8 = 512 + 384 = 89 (ед3 )
3 3
Шаг-4. Отсюда следует, отношение объема меньшего домика к большему домику по заданному рисунку:
𝑉М. Домика 112 112 1
= = =
𝑉Б. Домика 896 112 ∙ 8 8
𝑉М. Домика 1
Ответ: = .
𝑉Б. Домика 8
Пример №3.
По Шварцшильду известно, что

Черная дыра с массой равной
массе Земли, обладала бы
радиусом около 9 мм (т.е. при
сжатии Земли до такого размера
– она могла бы стать Черной
дырой). Найдите объем Черной
дыры.
Решение:
4
𝑉 = 𝜋𝑅3
3
Шаг-2. Получаем наше решение:
4 4
𝑅 = 9 мм ⟹ 𝑉Ч.Д. = 𝜋𝑅3 = 𝜋 ∙ 93 = 972𝜋 (мм3 )
3 3
Ответ: 𝑉Ч.Д, = 972𝜋 мм3 .
Пример №4. Вычислите объем усеченной пирамиды по заданному рисунку, если известно, что в основаниях
усеченной пирамиды лежат квадраты со сторонами равными 12м и 24м, а высота равна 15м. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/yfrypc3u)
677
Решение:
Шаг-1. Формула для вычисления объема усеченной пирамиды:
1
𝑉Усеч.Пир = ℎ(𝑆1 + √𝑆1 𝑆2 + 𝑆2 )
3
Шаг-2. Вычислим площадь нижнего основания: 𝑆1 = 𝑎12 = 24 × 24 = 576 (м2 )
Шаг-3. Вычислим площадь верхнего основания: 𝑆2 = 𝑎22 = 12 × 12 = 144 (м2 )
Шаг-4. Применим формулу для вычисления объема усеченной пирамиды и получим следующее:
1
𝑉Усеч.Пир = ∙ 15 (576 + √242 ∙ 122 + 144) = 5(576 + 288 + 144) = 5 ∙ 1008 = 5040 (м2 )
3
Ответ: 𝑉Усеч.Пир = 5040 м2 .
Пример №5.
Вычислите объем наклонного

усеченного конуса по заданному
рисунку, если известно, что ℎ = 42см,
𝑅М = 14см и 𝑅Б = 28см.
(Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/fx76case)
Решение:
1
𝑉Усеч.Кон = 𝜋ℎ(𝑅2 + 𝑅𝑟 + 𝑟 2 )
3
Шаг-2. Вычисляем объем усеченного конуса:
1
𝑉Усеч.Кон = 𝜋 ∙ 42(282 + 28 ∙ 14 + 142 ) = 14𝜋 (784 + 392 + 196) = 1372𝜋 (см2 )
3
Ответ: 𝑉Усеч.Кон = 1372𝜋 см2 .
Пример №6.
Найдите объем полученной геометрической

фигуры, радиус которого равен 10 см по
https://www.geogebra.org/classic/pfu5mk9a)
Решение:
Шаг-1. Вычислим объем внешнего шарового

сектора:
2 1200𝜋
𝑉Внеш = 𝜋 ∙ 102 (10 − 4) = (м3 )
3 3
Шаг-2. А теперь вычислим объем внутреннего

шарового сектора:
2 400𝜋
𝑉Внутр = 𝜋 ∙ 102 (10 − 8) = (м3 )
3 3
Шаг-3. Объем нашей полученной геометрической фигуры равен разности внешнего шарового сектора и
678
внутреннего шарового сектора:

1200𝜋 400𝜋 800𝜋
𝑉ГФ = 𝑉Внеш − 𝑉Внутр = − = (м3 )
3 3 3
800𝜋
Ответ: 𝑉ГФ = м3 .
3
Пример №7. Вычислите объем сооружения 3-ехэтажного дома формы цилиндра по заданному рисунку, если
известно, что высота цилиндра относится к его диаметру как 3:4.
Решение:
Шаг-1 Формула для вычисления объема цилиндра:
𝑉Цил = 𝜋𝑅2 ℎ
𝐻Цил 3
Шаг-2. Если нам известно, что 𝐷Цил
= 4 , то, подставив данное значения в формулу 𝑉Цил = 𝜋𝑅2 ℎ, мы получаем
следующее:
𝑉Цил = 𝜋𝑅2 ℎ = 𝜋 ∙ 22 ∙ 3 = 12𝜋 (ед3 )
Ответ: 𝑉Цил = 12𝜋 ед3 .
№1. Эскиз робота. Дан эскиз
робота, сделанный из коробок.
По заданному рисунку
вычислите объем эскиза.
A) 100.5 ед3
B) 102 ед3
C) 110.5 ед3
D) 115.5 ед3
E) 105 ед3
№2. Вычислите объемы подобных геометрических фигур,

формы куба, по заданному рисунку. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/mjesdy6r)
A) 125 см3 и 3475 см3
B) 125 см3 и 3225 см3
C) 125 см3 и 3375 см3
D) 225 см3 и 3350 см3
E) 225 см3 и 3655 см3
679
№3. Телевизор Samsung.

По заданному рисунку
вычислите объем
плазменного телевизора
Samsung.
A) 3 ∙ 104 см3
B) 8 ∙ 104 см3
C) 5 ∙ 104 см3
D) 4 ∙ 104 см3
E) 6 ∙ 104 см3
№4. Наклонная призма, в основании

которой лежит прямоугольный
треугольник 𝐴𝐵𝐶 содержит катеты равные
3 см и 5 см. Боковое ребро наклонной
призмы равно 4 см, а проекция 𝐵𝑂 = 1 см.
Вычислите объем наклонной призмы.
https://www.geogebra.org/classic/ck3fkget)
A) 5√15 см3
B) 3√15
см3
2
C) 3.5√15 см3
D) 2.5√15 см3
E) 3√15
см3
5
№5. Вычислите объемы подобных геометрических фигур,

формы шара, по заданному рисунку. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/vwqmgrxy)
A) 7724𝜋 см3 и 209930𝜋 см3
B) 7876𝜋 см3 и 201925𝜋 см3
C) 7776𝜋 см3 и 209925𝜋 см3
D) 7777𝜋 см3 и 229925𝜋 см3
E) 7070𝜋 см3 и 209055𝜋 см3
№6. Вычислите отношение наибольшего объема к наименьшему объему

подобных геометрических фигур, формы прямоугольной пирамиды по
заданному рисунку, где 𝐴𝑇 ⊥ 𝐵𝑇 ⊥ 𝐶𝑇 и 𝐴𝑇′ ⊥ 𝐵𝑇′ ⊥ 𝐶𝑇′. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/bejpzwvf)
A) 2 1
682 м3 и 29269 м3
3 3
B) 1 3 1
686 м и 29262 м3
3 3
C) 2 3 2
684 м и 29669 м3
3 3
D) 1 3 1
689 м и 29565 м3
3 3
E) 1 3 2
680 м и 29260 м3
3 3
680
№7. Парящий город.

Вычислите площадь боковой
поверхности и объем пирамиды
«Парящего города» по заданному
рисунку, в основании которого лежит
квадрат со стороной равной 2.1км, а
высота пирамиды равна 1.7км.
A) 𝑆Бок = 0.21√725 км2 ;
𝑉 = 2.499 км3
B) 𝑆Бок = 0.21√715 км2 ;
𝑉 = 2.495 км3
C) 𝑆Бок = 0.22√730 км2 ;
𝑉 = 2.419 км3
D) 𝑆Бок = 0.21√715 км2 ;
𝑉 = 2.499 км3
E) 𝑆Бок = 0.26√735 км2 ;
𝑉 = 2.239 км3
№8. Модель семиэтажного здания.

Вычислите площадь поверхности 3D модели
семиэтажного здания по заданному рисунку,
если в основании здания лежит квадрат со
стороной равной 4 м, а высота каждого этажа
1.2 м. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/xu7v6ejz)
A) 2
170 см2
3
B) 170.4 см2
C) 175.5 см2
D) 4
172 см2
7
E) 5
171 см2
9
№9. 𝑅𝐴𝐵𝐶𝐷 – правильная пирамида, в

основании которой лежит квадрат. Боковое
ребро пирамиды 𝑅𝐷 = 6√6 см, отношение
высоты пирамиды к стороне его основания
задана в пропорции 𝑂𝑅 ∶ 𝐴𝐵 = 1 ∶ 5.
Вычислите объем правильной пирамиды
𝑅𝐴𝐵𝐶𝐷. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/uchkknnf)
A) 1
533 см3
3
B) 5
535 см3
6
C) 1 3
530 см
6
D) 538.5 см3
E) 2
532 см3
3
681
№10. Сегмент с высоту 4 см, имеет радиус шара

равный 14 см. Найдите объем сегмента по заданному
рисунку. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/kc6d9k9v)
A) 1
200 𝜋 см3
3
B) 205.5𝜋 см3
C) 2
201 𝜋 см3
7
D) 208.8𝜋 см3
E) 2
202 𝜋 см3
3
№11. Деревья. Вычислите отношение объема
наименьшего дерева к наибольшему дереву по
заданному рисунку, если известно, что деревья
состоят из подобных геометрических фигур:
цилиндра и конуса. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/csapbane)
A) 4
27
B) 0.125
C) 8
27
D) 0.625
E) 0.25
№12. Вычислите объем тетраэдра по заданному
рисунку, если его высота равна 5 м. (Ссылка на 3D
https://www.geogebra.org/classic/ygxkyutp)
A) 2√5
м3
3
B) 3√3
м3
5
C) 6√5 м3
D) 5√5 м3
E) √10
м3
2
№13. “3D – hologram” своими
руками с помощью телефона и
коробочки от CD. Из коробочки от
CD были вырезаны четыре равных
трапеций с основаниями равными
1см и 6см, и высотой – 3.5см, после
чего все четыре трапеции были
склеены в форме усеченной
пирамиды для создания эффекта 3D
голограммы с применением
сенсорного телефона. Вычислите
площадь боковой поверхности и
объем усеченной пирамиды.
A) 𝑆Бок = 49 см2 ;
43√6 3
𝑉= см
3
682
B) 𝑆Бок = 48 см2 ;
43√3 3
𝑉= см
5
C) 𝑆Бок = 50 см2 ;
42√6 3
𝑉= см
7
D) 𝑆Бок = 49 см2 ;
𝑉 = 28√6 см3
E) 𝑆Бок = 52 см2 ;
𝑉 = 30√2 см3
№14. Торт DP. Вычислите объем 3D

модели торта 𝐷𝑃 формы цилиндра с
диаметром 12 см и высотой 3 см по
заданному рисунку. (Ссылка на 3D
https://www.geogebra.org/classic/njqb7
hsg)
A) 112𝜋 см3
B) 108𝜋 см3
C) 106𝜋 см3
D) 124𝜋 см3
E) 115𝜋 см3
№15. Цилиндр с диаметром равным 10 см имеет высоту

равную 8 см. Найдите объем данного цилиндра по заданному
https://www.geogebra.org/classic/nw6nybdf)
A) 204𝜋 см3
B) 212𝜋 см3
C) 208𝜋 см3
D) 199𝜋 см3
E) 200𝜋 см3
№16. Капсула космического

корабля на Марсе. Капсула
космического корабля на
Марсе имеет форму
усеченного конуса. Если
известны его следующие
параметры: ℎ = 300 см, 𝑟1 =
150 см и 𝑟2 = 225 см, то
вычислите его объем по
A) 10 687 500𝜋 см3
B) 10 787 500𝜋 см3
C) 10 685 500𝜋 см3
D) 11 687 500𝜋 см3
E) 10 687 530𝜋 см3
683
№17. Площадь сечения проходящего через центр шара равен 𝑆.

Найдите объем данного шара по заданному рисунку. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/nueyzpuy)
A) 4𝑆√𝑆
5√𝜋
B) 4𝑆√𝑆
3√𝜋
C) 2𝑆√𝑆
3√𝜋
D) 3𝑆√𝑆
7√𝜋
E) 2𝑆√𝑆
9√𝜋
1
№18. Вычислите объем 4 части конуса по заданному
рисунку, если известно, что его высота и радиус
равны 88 см. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/mcbfsxtn)
A) 170468
𝜋 см3
3
B) 170358
𝜋 см3
3
C) 190368
𝜋 см3
3
D) 170368
𝜋 см3
3
E) 170362
𝜋 см3
3
№19. Найдите объем

6-этажного здания по
(Ссылка на 3D
https://www.geogebra.
org/classic/phzhbawj)
A) 2122 дм3
B) 2134 дм3
C) 3212 дм3
D) 1212 дм3
E) 2112 дм3
684
№20. Модель Новогодней елки. Модель Новогодней елки

построен из пирамиды 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻𝐼𝐽, с высотой равной 10
м, основанием которой является правильный десятиугольник
со стороной равной 2 м. Вычислите объем модели
Новогодней елки. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/crabxkmy)
A) 50
м3
cos 72°
B) 20
м3
3 sin 18°
C) 50
м3
3 sin 18°
D) 30
м3
7 cot 72°
E) 40
м3
3 cos 82°
№21. Дан шар с центром в точке 𝑂, где 𝑂𝐴 – радиус наибольшего

сечения, 𝑂1 𝐶 – радиус наименьшего сечения, 𝐴𝐵 = 𝑂𝐵, ∠𝐴𝐶𝐵 =
30°, 𝐵𝐶 = ℎ. Найдите объем шара по заданному рисунку. (Ссылка
на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wv2kazmg)
A) 289√3𝜋
ℎ3
27
B) 225√3𝜋
ℎ3
27
C) 400√3𝜋ℎ 3
D) 256√3𝜋
ℎ3
27
E) 144√3𝜋ℎ 3
№22. Геометрическая фигура состоит из двух
усеченных конусов, у которых общее основание с
радиусом 32м, где конусы содержат следующие
параметры:
1-ый конус: h1=32м, r1=16м, r2=32м;
2-ой конус: h2=16м, r3=24м, r2=32м;
Вычислите объем геометрической фигуры по
https://www.geogebra.org/classic/agshadvt)
A) 31724𝜋 см3
B) 31744𝜋 см3
C) 33744𝜋 см3
D) 31244𝜋 см3
E) 31749𝜋 см3
№23. Дан шаровой пояс с центром в точке 𝑂, где: радиус равен 8

см, 𝐴𝑂 = 3 см и 𝐵𝑂 = 6 см. Найдите объем шарового пояса по
https://www.geogebra.org/classic/ne7t6ktj)
A) 495𝜋 см3
B) 490𝜋 см3
C) 500𝜋 см3
D) 486𝜋 см3
E) 482𝜋 см3
685
№24. Известно, что наклонная усеченного

конуса 𝐴𝐶 = √2 мм. Из усеченного конуса
вырезали цилиндр с радиусом 1 мм так, что
получилось 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = ℎ. Вычислите
объем образованной геометрической
фигуры по заданному рисунку.
https://www.geogebra.org/classic/czejyegn)
A) 1.5𝜋 мм3
B) 2
𝜋 мм3
3
C) 4
𝜋 мм3
3
D) 2
1 𝜋 мм3
7
E) 2.1𝜋 мм3
№25. В перевернутую пирамиду 𝑆𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹,
основанием которой является правильный
шестиугольник, вписана пирамида 𝑆𝐴𝐶𝐸,
основанием которой является правильный
треугольник. Точка 𝑂 – центр основания
двух пирамид, ℎ = 𝑂𝑆 = 𝐴𝐵 = 12 дм.
Найдите объем образованного пространства
между двумя пирамидами. (Ссылка на 3D
https://www.geogebra.org/classic/wc6mvckq)
A) 432√3 дм3
B) 430√3
дм3
13
C) 440√2
дм3
9
D) 121√2
дм3
2
E) 505√2
дм3
12
№1. Логотип Windows. Вычислите объем
3D модели логотипа Windows формы
призмы, по заданному рисунку, в
основании которой лежит ромб со стороной
6дм и острым углом 60 0, а высота логотипа
4дм. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/h4zmtnyr)
A) 84√3
дм3
5
B) 70√2
дм3
9
C) 121√6
дм3
12
D) 72√3 дм3
E) 34√5 дм3
686
№2. Вычислите площадь полной

поверхности и объем призмы 𝐴𝐵𝐶𝐴1 𝐵1 𝐶1 ,
в основании которой лежит
равнобедренный треугольник 𝐴𝐵𝐶, по
https://www.geogebra.org/classic/fvwasmef)
A) 28 см3
B) 26 см3
C) 30 см3
D) 24 см3
E) 32 см3
№3. Наклонный цилиндр с

радиусом равным 2 см и боковой
стороной 𝐴𝐶 = √41 см наклонена
к точке 𝐶, проекция 𝐵𝐶 = 5 см.
Вычислите объем наклонного
цилиндра по заданному рисунку.
https://www.geogebra.org/classic/k5
pnq7xu)
A) 16𝜋
B) 18𝜋
C) 20𝜋
D) 22𝜋
E) 14𝜋
№4. Вычислите объемы подобных

геометрических фигур, формы призмы, в
основаниях которых лежат правильные
шестиугольники, по заданному рисунку.
https://www.geogebra.org/classic/wx77aqse)
A) 23436.5√3 см3 и 187500√3 см3
B) 23437.5√3 см3 и 187500√3 см3
C) 23437.5√3 см3 и 185500√3 см3
D) 22437.5√3 см3 и 187500√3 см3
E) 23437.5√3 см3 и 197500√3 см3
№5. 𝑆𝐴𝐵𝐶 – наклонная пирамида, в основании

которой лежит равносторонний треугольник со
стороной равной 4 см. Апофема 𝑆𝑇 = 2√10,
проекция 𝑇𝐻 = 2 см. Найдите объем наклонной
пирамиды. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/rzh3b3ax)
A) 6√3 см3
B) 8√2 см3
C) 5√3 см3
D) 8√3 см3
E) 7√2 см3
687
№6. Цилиндр образован вращением прямоугольника 𝐴𝐵𝐶𝐷

вокруг стороны 𝐶𝐷 на (2𝜋 − 120°) градусов, где 𝐴𝐵 = 7 см
и 𝐵𝐶 = 5 см. Вычислите объем образованного цилиндра по
https://www.geogebra.org/classic/wac2yehg)
A) 355
𝜋 см3
3
B) 351
𝜋 см3
5
C) 350
𝜋 см3
3
D) 353
𝜋 см3
6
E) 356
𝜋 см3
11
геометрических фигур, формы
усеченного конуса, по заданному
https://www.geogebra.org/classic/d963sd5
w)
A) 18𝜋 и 152𝜋
B) 18𝜋 и 150𝜋
C) 16𝜋 и 150𝜋
D) 14𝜋 и 160𝜋
E) 16𝜋 и 152𝜋
№8. Из цилиндра высотою 2 см и радиусом 5 см вырезали

цилиндр радиусом 3 см. Найдите объем образованной
фигуры по заданному рисунку. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/netqrr22)
A) 30𝜋 см3
B) 36𝜋 см3
C) 32𝜋 см3
D) 41𝜋 см3
E) 37𝜋 см3
№9. Радиус шара с центром в точке 𝑂 равен √13, ∠𝐴𝑂𝐵 = 90°.

Найдите объем наибольшего сектора по заданному рисунку. (Ссылка
на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/xc6nseej)
A) 13√15(1 + √2)
𝜋
3
B) 13√13(2 + √2)
𝜋
3
C) 15√15(2 + √2)
𝜋
4
D) 6√15(2 + √3)
𝜋
5
E) 6√10(1 + √3)
𝜋
5
688
№10. Торт высотою 18 см

состоит из цилиндров равных
высот, где радиус наименьшего
цилиндра равна 3 см, а радиусы
последующих цилиндров
увеличиваются на 3 см по
арифметической прогрессии.
Вычислите объем торта по
заданному рисунку. (Ссылка на
3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/
gnuqt7gt)
A) 2450𝜋 см3
B) 2467𝜋 см3
C) 2257𝜋 см3
D) 2457𝜋 см3
E) 3057𝜋 см3
689

Тема: Комбинация многогранников и тел вращения.
Цели 11.2.5 изображать комбинации геометрических тел на плоскости;
обучения: 11.3.18 решать задачи практического содержания на комбинации геометрических тел;
Т-№68. (ЕНТ)
ВАЖНО!!! КОМБИНАЦИИ МНОГОГРАННИКОВ И ТЕЛ ВРАЩЕНИЯ
Описания комбинаций многогранников и тел вращения с 3D иллюстрациями и ссылками
(QR-Code) на них заданы после тестовых заданий по данной теме.
ПРИЗМА
призмы:
КУБ
𝑑 = 𝑎√3
𝑆пп = 6𝑎2
Объем:
ПИРАМИДА
1
2
1
3
690
ТЕТРАЭДР
𝑎 2 √3
𝑆Осн =
4
1 𝑎2 ℎ√3
3 12
𝑃1 + 𝑃2
𝑆БП = 𝑙
2
1
𝑉Усеч. Пир = ℎ(𝑆1 + √𝑆1 𝑆2 + 𝑆2 )
3
СФЕРА. ШАР
1 4
3
𝑎2 = ℎ(2𝑅 − ℎ)
𝑆ШП = 2𝜋𝑅ℎ = 𝜋(𝑎2 + ℎ 2 )
2
𝑆ПП = 𝜋(ℎ 2 + 2𝑎2 )
ℎ
𝑉ШС = 𝜋ℎ 2 (𝑅 − )
3
3
2
3
691
ЦИЛИНДР
КОНУС
1 𝜋𝜑
2 180°
1
3
𝑆Осн = 𝜋(𝑅2 + 𝑟 2 )
6
𝑆ПП = 𝜋(𝑅2 + 𝑙 (𝑅 + 𝑟) + 𝑟 2 )
1
3
Пример №1.
В куб вписана четырехугольная пирамида,

боковое ребро которой равна s. Найдите ребро и
объем куба. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/p6cm2ugr)
Решение:
Шаг-1. Пусть сторона куба будет равна 𝑥. По
рисунку нам видно, что основание пирамиды
является квадрат, которая лежит на плоскости
основании куба. Вершина пирамиды касается
центра верхнего основания куба, и высота
пирамиды 𝐵𝐶 равна боковому ребру куба.
Шаг-2. Вычислим половину диагонали куба:

1 √2
𝐴𝐵 = √𝑥 2 + 𝑥 2 = 𝑥
2 2
Шаг-3. Теперь вычислим значение наклонной 𝐴𝐶:
692
2𝑥 2 √6
𝐴𝐶 = √𝑥 2 + = 𝑥
4 2
Шаг-4. Зная, что наклонная 𝐴𝐶 = 𝑠 (по условию) найдем значение 𝑥:
√6 √6
𝑥 = 𝑠 ⟺ 𝐵𝐶 = 𝑥 = 𝑠
2 3
Шаг-5. Вычисляем объем куба:
3
√6 2√6 3
𝑉Куба = ( 𝑠) = 𝑠
3 9
√6 2√6 3
Ответ: 𝐵𝐶 = 3
и 𝑉Куба = 9
𝑠 .
М
Пример №2. Цилиндр, осевое сечение которого есть𝑉 квадрат, вписан в сферу. Найдите отношение площади
сферы к площади полной поверхности цилиндра.
Решение:
Шаг-1. Вычислим: половину диагонали сечения цилиндра радиуса шара 𝑂𝐴; радиус основания цилиндра 𝑃𝐴;
образующую цилиндра 𝐴𝐵:
√2
𝑂𝐴 = 𝑅, 𝑃𝐴 = 𝑅, 𝐴𝐵 = √2𝑅
2
Шаг-2. Вычислим площадь полной поверхности цилиндра:
√2 2 √2
𝑆Цилиндра = 2𝑆Осн + 𝑆Бок = 2𝜋 ∙ 𝑃𝐴 ∙ (𝑃𝐴 + 𝐴𝐵) = 2𝜋 𝑅 ( + √2) = 3𝜋𝑅2
2 2
Шаг-3. Зная площадь поверхности шара, найдем отношение площади сферы к площади полной поверхности
цилиндра:
𝑆Шара = 4𝜋𝑅2 , 𝑆Шара : 𝑆Цилиндра = 3𝜋𝑅2 : 4𝜋𝑅2 = 3: 4.
𝑆Шара 3
Ответ: 𝑆Цилиндра
=4.
Пример №3. В цилиндр радиусом 𝑅 и высотой ℎ вписана треугольная пирамида так, что два ее
противоположных ребра расположены на основаниях цилиндра. Найдите наибольшее возможное значение
объема пирамиды.
Решение:
Шаг-1. Если ребра 𝐴𝐷 и 𝐵𝐶 взаимно перпендикулярны и проходят через центры оснований, то грани пирамиды
имеют наибольшие площади, высота 𝐷𝐾 также будет наибольшей (выполним построение эскиза).
Шаг-2. Определяем: радиус цилиндра 𝐴𝑂; высоту цилиндра 𝑂𝑂1 :

𝐴𝑂 = 𝑅, 𝑂𝑂1 = ℎ
693
Шаг-3. Вычисляем 𝐴𝑂1 и 𝐷𝐾:

2𝑅ℎ
𝐴𝑂1 = √𝑅2 + ℎ 2 , 𝐷𝐾 ∙ 𝐴𝑂1 = 𝑂𝑂1 ∙ 𝐴𝐷, 𝐷𝐾 =
√𝑅2 + ℎ 2
Шаг-4. Вычислим площадь основания пирамиды:
𝑆𝐴𝐵𝐶 = 𝑅√𝑅2 + ℎ 2
Шаг-5. Находим объема пирамиды:
1 2𝑅ℎ 2𝜋𝑅2 ℎ
𝑉= ∙ ∙ 𝑅√𝑅2 + ℎ 2 = .
3 √𝑅2 + ℎ 2 3
2𝜋𝑅 2 ℎ
Ответ: 𝑉 = 3
.
Пример №4.
Геометрическая фигура соединена двумя фигурами:
пирамидой, у которой все ребра равны 4м, а в основании
лежит четырехугольник, и конусом с высотой равной 4м.
Центром основания пирамиды и конуса является точка 𝑂.
Найдите площадь полной поверхности и объем
пространственной фигуры. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/z2twdmax)
Решение:
Шаг-1. Вычислим площадь полной поверхности
геометрической фигуры. По рисунку заметно, что
основания пирамиды и конуса соединены между собой.
Чтобы вычислить площадь полной поверхности фигуры
мы должны сложить площади боковых поверхностей
пирамиды и цилиндра с площадью разности оснований
конуса и пирамиды.
𝑆Осн.Кон − 𝑆Осн.Пир = 𝜋𝑅2 − 𝑎2 = 8𝜋 − 16 (м2 );
𝑆Пир.Бок = 4𝑆Бок = 4 ∙ 4√3 = 16√3 (м2 );
𝑆Кон.Бок = 𝜋𝑅𝑙 = 2√2𝜋 ∙ 2√6 = 8√3𝜋 (м2 )
𝑆Полн.Пов = 8𝜋 − 16 + 16√3 + 8√3𝜋 = 16(√3 − 1) + 8(√3 + 1)𝜋 (м2 )
Шаг-2. Вычислим объем геометрической фигуры. Чтобы вычислить объем данной пространственной фигуры
мы должны найти сумму объема пирамиды и конуса.
1 1 1 32𝜋 3
𝑉Конуса = 𝑆Осн ℎ = 𝜋𝑅2 ℎ = ∙ 8𝜋 ∙ 4 = (м );
3 3 3 3
1 1 64 3
𝑉Пирамиды = 𝑆Осн ℎ = ∙ 42 ∙ 4 = (м );
3 3 3
32𝜋 64 32
𝑉Тела = 𝑉Пирамиды + 𝑉Конуса = + = (2 + 𝜋) (м3 ).
3 3 3
32
Ответ: 𝑆Полн.Пов = 16(√3 − 1) + 8(√3 + 1)𝜋 м2 ; 𝑉Тела = 3 (2 + 𝜋) м3 .
Пример №5. Известно, что в шар вписан цилиндр, где образующая цилиндра равна 5 см, а длина окружности
основания цилиндра равна 4𝜋 см. Вычислите объем цилиндра и площадь поверхности закрашенной части
шара. (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/m/k9cnyzde)
Решение:
Шаг-1. Вычислим радиус цилиндра:
694
𝐶 4𝜋
𝑅Цил = = = 2 (см)
2𝜋 2𝜋
Шаг-2. Вычислим объем цилиндра:
𝑉Цил = 𝜋𝑅2 ℎ = 20𝜋 (см3 )
Шаг-3. Вычислим диагональ цилиндра:
𝑑Цил = √52 + 42 = √41 (см)
Шаг-4. Вычислим радиус шара:
√41
𝑅Шара = (см)
2
Шаг-5. Вычислим площадь половины шара:
2
1 4𝜋𝑅Шара 4𝜋 ∙ 41
𝑆 = = = 20.5𝜋 (см2 )
2 Шара 2 2∙4
Ответ: 𝑉Цил = 20𝜋 см3 ; 𝑆 = 20.5𝜋 см2 .
Пример №6. Модель мужского одеколона (Antonio Banderas).

Вычислите площадь полной поверхности и объем
модели мужского одеколона по заданному рисунку, если
флакон одеколона имеет параметры 5см × 6см × 4см, а
крышка одеколона – 3см × 4см × 2см. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/vze9kbfw)
Решение:
Шаг-1. Вычислим площадь полной поверхности модели
одеколона:
𝑆𝐴𝐵 = 𝑆Флакона + 𝑆Крышки − 𝑆Осн.Крыш =
= 2 12 + 6) + 8 + 2(24 + 30 + 20) − 8 = 184см2
(
Шаг-2. Вычислим объем модели одеколона:
𝑉𝐴𝐵 = 𝑉Флакона + 𝑉Крышки =
= 5 × 6 × 4 + 3 × 4 × 2 = 144см3
Ответ: 𝑆𝐴𝐵 = 184см2 ; 𝑉𝐴𝐵 = 144см3 .
Пример №7. Модель бассейна с водой.

Модель бассейна имеет параметры:
4м × 8м × 8м. Высота фундамента
бассейна – 1м, а толщина боковых стен –
1м. Найдите объем воды в бассейне, если
известно, что уровень воды расположена
от поверхности бассейна на 0.5м ниже.
https://www.geogebra.org/classic/vxnybmvz)
Решение:
𝑉Воды = (8 − 2)(8 − 2)(4 − 1.5) =
= 6 ∙ 6 ∙ 2.5 = 90м3
Ответ: 𝑉Воды = 90м3 .
№1. Модель копья.
Вычислите объем 3D модели
копья по заданному рисунку.
(Ссылка на 3D иллюстрации:
https://www.geogebra.org/clas
sic/vp33a9ka)
A) 23𝜋 3
ед
6
B) 24𝜋 ед3
695
C) 11.5𝜋 ед3
D) 31𝜋 ед3
E) 12𝜋 ед3
№2. Колония на Марсе.
Многими космическими
державами в будущем
планируется колонизация
красной планеты. Ученым
необходимо построить
лабораторные сооружения
на Марсе. Вычислите
площадь полной
поверхности данной
колонии. Ответ округлите
до сотых значений.
A) 425.12 м2
B) 430.21 м2
C) 428.14 м2
D) 451.27 м2
E) 447.34 м2
№3. Шар вписан в призму. В куб вписан шар. Диагональ куба равна
3√3см. Найдите: a) площадь поверхности шара; b) объем шара. (Ссылка
на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/y7sskcxk).
A) 𝑆 = 9𝜋 см2 ; 𝑉 = 4.5𝜋 см3
B) 𝑆 = 8𝜋 см2 ; 𝑉 = 3.5𝜋 см3
C) 𝑆 = 10𝜋 см2 ; 𝑉 = 5𝜋 см3
D) 𝑆 = 7𝜋 см2 ; 𝑉 = 2.5𝜋 см3
E) 𝑆 = 8.5𝜋 см2 ; 𝑉 = 6𝜋 см3
№4. Шар вписан в пирамиду. В тетраэдр со стороной равной 1 м вписан

шар. Найдите радиус вписанного шара. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/vyrgdfy3).
A) √6
м
12
B) √3
м
2
C) √2
м
4
D) √6
м
12
E) 2√2 м
№5. Конус описан около призмы. Конус описан около призмы, в
основании которой лежит прямоугольный треугольник. Наименьший
катет равен 3 см, наибольший катет равен 4 см. Образующая конуса равна
26 см, а длина окружности основания цилиндра равна 20𝜋 см. Найдите
высоту призмы. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/vj7rmq2b).
A) 16.75 см
B) 13.25 см
C) 19.95 см
D) 18.75 см
E) 15.15 см
696
№6. Высота цилиндра равна 6 см, радиус полушара равна 2 см.

Найдите площадь осевого сечения данного тела вращения. (Ссылка
на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/qqstznat)
A) (4 + 5𝜋) см2
B) (24 + 2𝜋) см2
C) (14 + 3𝜋) см2
D) (20 + 𝜋) см2
E) (18 + 4𝜋) см2
№7. Модель юрты.

юрты состоящей из
цилиндра и усеченного
конуса по заданному
рисунку. (Ссылка на 3D
sic/gjzbbq2m)
A) 75 ∙ 103 𝜋 см3
B) 80 ∙ 103 𝜋 см3
C) 83 ∙ 103 𝜋 см3
D) 72 ∙ 103 𝜋 см3
E) 78 ∙ 103 𝜋 см3
№8. Звезда NIS.

звезды NIS по заданному
рисунку состоящей из двух
призм в основаниях,
которых лежат одинаковые
равносторонние
треугольники со стороной
равной 12м, и, с общим
центром тяжестью, а высота
звезды равна 4м. (Ссылка на
sic/vu7v4dbp)
A) 192√3 м3
B) 190√3
м3
11
C) 200√3 м3
D) 188√3 м3
E) 113√3
м3
12
697
№9. Конус вписан в цилиндр. Конус вписан в цилиндр. Известно, что осевое
сечение цилиндра прямоугольник, где длина в два раза меньше ширины.
Найдите отношение площадей полной поверхности конуса к цилиндру. (Ссылка
на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/j4xbvka7).
A) √2 − 1
4
B) √3 + 1
2
C) √3 + 2
D) √3 + √2
E) √2 + 1
4
№10. Найдите площадь полной поверхности тела вращения по
заданному рисунку, если известно, что 𝐴𝐵𝐶𝐷 – прямоугольная
трапеция, где 𝐴𝐵𝐹𝐷 – квадрат. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/htfb8tra)
A) 𝜋𝑟 (3𝑟 + √ℎ 2 + 𝑟 2 )
2
B) 𝜋𝑟 (3𝑟 + √ℎ 2 + 9𝑟 2 )
C) 𝜋𝑟 (𝑟 + √ℎ 2 − 𝑟 2 )
D) 𝜋𝑟 (𝑟 + 3√ℎ 2 − 𝑟 2 )
E) 𝜋𝑟 (3𝑟 + √ℎ 2 + 𝑟 2 )
№11. Модель ракеты. Вычислите объем 3D модели ракеты по

заданному рисунку, состоящей из одного большого и четырех
малых цилиндров, и конуса. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/zauwufk8)
A) 20𝜋 дм3
B) 22𝜋 дм3
C) 23𝜋 дм3
D) 41𝜋
дм3
5
E) 25𝜋
дм3
3
№12. Цилиндр вписан в пирамиду. Цилиндр вписан в пирамиду, в

основании которой лежит квадрат со стороной равной 8 см. Боковое
ребро пирамиды равно 9 см. Основание цилиндра касается боковых
граней пирамиды на высоте равном 5 см. Найдите радиус основания
цилиндра.
(Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/asfnt58r).
A) 1.5 см
B) 1
1 см
7
C) 2.5 см
D) 2.1 см
E) 1.2 см
698
№13. Конус вписан в пирамиду. Конус вписан в пирамиду, в

основании которой лежит правильный 7-ми угольник. Высота
пирамиды в три раза больше стороны основания пирамиды. Найдите
радиус основания конуса. Ответ округлите до тысячных. (Ссылка на
3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/eqhbtqje).
Подсказка: tan 25.714° ≈ 0.48773
A) 1.125
B) 1.225
C) 1.625
D) 1.025
E) 1.825
№14. Фигура получена вращением равностороннего
треугольника 𝐴𝐵𝐶 относительно стороны 𝐴𝐵. Высота
треугольника равна ℎ. Найдите площадь полной
поверхности данного тела вращения. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/dnppsjva)
A) 2√2𝜋
ℎ2
3
B) 2√3𝜋
ℎ2
9
C) 4√3𝜋
ℎ2
3
D) 1.5√3𝜋ℎ 2
E) 2.5√3𝜋ℎ 2
№15. Цилиндр вписан в прямую призму. Цилиндр вписан в призму, основанием
призмы является прямоугольная трапеция 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝐴𝐷 = 5 см, 𝐵𝐶 = 3.34 см, 𝐴𝐷 ⊥
𝐶𝐷, длина основания цилиндра равна 12.56 см, высота цилиндра равна 9 см.
Найдите площадь боковой поверхности призмы. Ответы округлите до сотых
(Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wgedv8wa).
A) 156.45 см2
B) 216.45 см2
C) 116.45 см2
D) 116.48 см2
E) 116.65 см2
№16. Шар описан около пирамиды. Шар описан около равносторонней

треугольной пирамиды. Радиус шара равен 6 см. Найдите сторону тетраэдра.
(Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/avmhz9e2).
A) 2√5 см
B) 2√3 см
C) 3√2 см
D) 6√5 см
E) 5√2 см
№17. Конус вписан в сферу. Конус вписан в сферу. Осевое сечение конуса
равносторонний треугольник, площадь которого равна 4√3см2 . Найдите радиус
сферы. (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wkvkmesx).
A) 4√3
см
3
B) 0.5√6 см
C) 2√2
см
3
699
D) 15√2
см
11
E) 0.25√5 см
№18. Фигура получена вращением равнобедренной
трапеции вокруг наибольшего основания. Найдите площадь
трапеции. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/gts3gbyj)
A) √2 + 9
ℎ2
6
B) 2√3 + √2
ℎ2
3
C) 3√3 + 9
ℎ2
6
D) √5 + 9
ℎ2
5
E) 4√2 + 1
ℎ2
10
№19. Сфера вписана в конус. Сфера вписана в конус. Объем конуса

составляет 86.64 см3, а объем шара составляет 43.14 см3. Найдите разность
объема конуса к объему шара. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/fu3svdyb).
A) 43.5 см3
B) 40.5 см3
C) 41.5 см3
D) 48.5 см3
E) 50.5 см3
№20. Модель домика. Вычислите

площадь поверхности 3D модели домика
по заданному рисунку, состоящей из
основы формы куба со стороной равной
80дм и крыши формы пирамиды, в
основании которой лежит квадрат со
стороной равной 100 дм, а высота крыши
равна 60 дм. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/bdfvjqag)
A) 400(76 + 50√61) дм2
B) 400(73 + 51√65) дм2
C) 400(73 + 50√61) дм2
D) 400(83 + 20√21) дм2
E) 400(91 + 20√11) дм2
700
№21. Вычислите площадь всей поверхности образовавшейся

фигуры, если известно, что на боковых гранях куба лежат
тетраэдры и все ребра равны s. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/dppmyurc)
A) (3√3 + 2)𝑠 2
B) (4√2 + 1)𝑠 2
C) (3√5 + 5)𝑠 2
D) (4√3 + 2)𝑠 2
E) (5√6 + 6)𝑠 2
№22. Найдите площадь полной

поверхности геометрической
фигуры заданной на рисунке.
kczvutun)
A) 270 дм2
B) 252 дм2
C) 287 дм2
D) 225 дм2
E) 264 дм2
№23. Модель молекулы воды Н2О. Вычислите площадь

полной поверхности и объем 3D модели молекулы воды
Н2О по заданному рисунку, состоящей из одной
молекулы шара кислорода с радиусом 3мм, и двух
молекул шара водорода радиусами 2мм, с центрами,
лежащими на поверхности молекулы шара кислорода.
Ответ округлите до сотых. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/shj6e8xm)
A) 𝑆 = 171.65 мм2 ;
𝑉 = 167.31 мм3
B) 𝑆 = 172.65 мм2 ;
𝑉 = 167.31 мм3
C) 𝑆 = 171.65 мм2 ;
𝑉 = 167.35 мм3
D) 𝑆 = 121.65 мм2 ;
𝑉 = 187.31 мм3
E) 𝑆 = 171.65 мм2 ;
𝑉 = 167.31 мм3
№24. От кубика относительно вершин вырезали
подобные кубики с ребром равным 3см. Вычислите
объем кубика по заданному рисунку, если известно, что
ребро целого кубика была равна 9см. Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/cnmbz4zh
A) 510 см3
B) 555 см3
C) 513 см3
D) 524 см3
E) 537 см3
701
№25. От кубика относительно вершин вырезали насквозь

фигуру в виде креста, толщиною в 1см. Вычислите объем
кубика по заданному рисунку, если известно, что ребро
целого кубика была равна 9см. Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/xs8urett
A) 323 см3
B) 314 см3
C) 345 см3
D) 388 см3
E) 302 см3
№1. Модель молота.
Вычислите площадь полной
поверхности 3D модели
молота по заданному
рисунку, состоящей из
цилиндра и
параллелепипеда. (Ссылка
на 3D иллюстрацию:
sic/cwggcjkn)
A) 4(20 + 9𝜋) см2
B) 4(40 + 9𝜋) см2
C) 4(10 + 9𝜋) см2
D) 4(30 + 9𝜋) см2
E) (50 + 9𝜋)
см2
6
№2. Модель парашютиста. Вычислите объем 3D модели
парашюта по заданному рисунку, если парашют состоит из
полушара и конуса. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/qjzp69uh)
A) 2
106 𝜋 ед3
3
B) 2
105 𝜋 ед3
3
C) 1
100 𝜋 ед3
3
D) 1
101 𝜋 ед3
3
E) 2
104 𝜋 ед3
3
№3. Шар описан около призмы. Шар описан около равносторонней призмы,
в основании которой лежит треугольник. Площадь шара равен 400𝜋 см.
Найдите ребро призмы.
(Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/ftsvwmzx).
A) 12√3
см
5
B) 12√2 см
C) 4√3
см
7
D) 3√2
см
2
E) 10√3 см
702
№4. Цилиндр описан около пирамиды. Цилиндр описан около правильной

четырехугольной пирамиды, у которой все стороны равны. Высота пирамиды
равно ℎ. Найдите сумму длин окружностей оснований цилиндра. (Ссылка на
3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/xkkvbahj).
A) 5𝜋ℎ
B) 2𝜋ℎ
C) 4𝜋ℎ
D) 3𝜋ℎ
E) 6𝜋ℎ
№5. Конус вписан в призму. Конус вписан в призму. Высота призмы равна
14 см, площадь основания конуса равна 9𝜋 см2 . Найдите образующую конуса.
(Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/vz5pxemz).
A) √207 см
B) √205 см
C) √205
см
3
D) 13.5 см
E) √207
см
6
№6. Модель всего

комплекса сооружения
пирамиды Хеопса.
Вычислите объем 3D
модели всего комплекса
сооружения пирамиды
Хеопса по заданному
рисунку, которая
состоит из трех малых
пирамид и одной
большой пирамиды, и
главного входа в
основную пирамиду
(основания всех
пирамид – квадраты).
(Ссылка на 3D
https://www.geogebra.org
/classic/vbdgznxj)
A) 1
333 м3
6
B) 3
345 м3
7
C) 2
330 м3
3
D) 1
369 м3
3
E) 2
328 м3
9
703
№7. Цилиндр вписан в сферу. Цилиндр вписан в сферу. Известно, что

высота цилиндра равна 2 см, а радиус основания цилиндра равна 4 см.
Найдите объем шара и объем цилиндра. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/q2aqzxp9).
A) 𝑉Цил = 32𝜋 см3 ; 𝑉Шара = 20√15𝜋 см3
B) 𝑉Цил = 32𝜋 см3 ; 𝑉Шара = 25√15𝜋 см3
C) 𝑉Цил = 35𝜋 см3 ; 𝑉Шара = 20√15𝜋 см3
D) 𝑉Цил = 36𝜋 см3 ; 𝑉Шара = 22√15𝜋 см3
E) 𝑉Цил = 30𝜋 см3 ; 𝑉Шара = 20√17𝜋 см3
№8. Фигура получена вращением прямоугольника

вокруг своей наибольшей стороны равной 18ед.
Найдите площадь полной поверхности полученной
пространственной фигуры по заданному рисунку.
(Ссылка на 3D иллюстрации:
https://www.geogebra.org/classic/tmuneewf)
A) 425𝜋 ед2
B) 430𝜋 ед2
C) 435𝜋 ед2
D) 415𝜋 ед2
E) 420𝜋 ед2
№9. Найдите объем данной фигуры,

состоящей из параллелепипеда и пяти
пирамид, в основаниях которых лежит
квадрат. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/vepx8czu)
A) 1
88 см3
3
B) 2
81 см3
3
C) 2
89 см3
3
D) 1
85 см3
3
E) 1
80 см3
3
№10. Модель молекулы этана С2Н6. Вычислите

площадь полной поверхности 3D модели молекулы
этана С2Н6 по заданному рисунку. Радиус молекулы
шара углерода – 4мм, радиус молекулы полушара
водорода – 2мм. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/fyh2rvvf)
A) 253.35 мм2
B) 252.35 мм2
C) 258.35 мм2
D) 251.35 мм2
E) 259.35 мм2
704
КОМБИНАЦИИ МНОГОГРАННИКОВ И ТЕЛ ВРАЩЕНИЯ:

№ Описание комбинации тел 3D иллюстрация QR-Code
Шар вписан в призму, если он касается

всех граней призмы.
1
https://www.geogebra.org/classic/tqmnk4g8
Шар описан около призмы, если все

вершины призмы лежат на поверхности
2 шара.
https://www.geogebra.org/classic/gebzfgzf
Шар вписан в пирамиду, если он касается

всех граней пирамиды.
3
https://www.geogebra.org/classic/vpbw7shk
Шар описан около пирамиды, если все

вершины пирамиды лежат на поверхности
4 шара.
https://www.geogebra.org/classic/pw52san8
705
Цилиндр вписан в прямую призму, если

основания цилиндра вписаны в основания
5 призмы.
https://www.geogebra.org/classic/ce4xed5k
Цилиндр описан около прямой призмы,

если его основания описаны около
6 основания призмы.
https://www.geogebra.org/classic/us9a4qa5
Цилиндр вписан в пирамиду, если одно из

его оснований принадлежит основания
пирамиды, а другое его основание вписано
7 в сечение пирамиды плоскостью,
параллельной ее основанию.
https://www.geogebra.org/classic/yz7wbjzq
Цилиндр описан около пирамиды, если

основание пирамиды вписано в одно из
оснований цилиндра, а вершина пирамиды
8 принадлежит другому основанию
цилиндра.
https://www.geogebra.org/classic/esqn9kjp
Конус вписан в призму, если основание

конуса вписано в одно из оснований
призмы, а вершина конуса принадлежит
9
другому основанию призмы.
https://www.geogebra.org/classic/sxqpxwux
Конус описан около призмы, если

вершины одного из оснований призмы
лежат на поверхности конуса, а все
10 вершины другого основания призмы
принадлежат основанию конуса.
https://www.geogebra.org/classic/eegr7zjp
706
Конус вписан в пирамиду, если основание

конуса вписано в основание пирамиды, а
вершина конуса совпадает с вершиной
11 пирамиды.
https://www.geogebra.org/classic/jkhbd9yv
Конус описан около пирамиды, если

основание конуса описано около
основания пирамиды, а вершина конуса
12
совпадает с вершиной пирамиды.
https://www.geogebra.org/classic/ayxyakrz
Сфера вписана в конус, если сфера

касается плоскости основания конуса, а
каждая из образующих конуса является
13 касательной к сфере.
https://www.geogebra.org/classic/z5jmbzsh
Конус вписан в сферу, если его вершина и

окружность основания лежат на
14 поверхности шара, т.е. на сфере.
https://www.geogebra.org/classic/pbfwgyhy
Сфера вписана в цилиндр, если она

касается оснований цилиндра и каждой его
15 образующей.
https://www.geogebra.org/classic/fsywfmhw
707
Цилиндр вписан в сферу, если окружности

его оснований лежат на поверхности шара,
16 т.е. сферы.
https://www.geogebra.org/classic/w6h8bsnw
Конус вписан в цилиндр, если основание

конуса совпадает с основанием цилиндра, а
вершина совпадает с центром другого
17 основания цилиндра.
https://www.geogebra.org/classic/txjtqvft
Цилиндр вписан в конус, если одно

основание цилиндра лежит в плоскости
основания конуса, а окружность другого
18
основания на боковой поверхности конуса.
https://www.geogebra.org/classic/jn2sbugc
708

 аксиомы стереометрии, параллельность и перпендикулярность;
 многогранники и их элементы, площадь поверхности (правильный многогранник, куб,
Цели параллелепипед, призма, тетраэдр, пирамида);
обучения:  тела вращения и их элементы, площадь поверхности (цилиндр, конус, сфера, шар);
 развертки многогранников и тел вращения;
 объемы многогранников и тел вращения;
 комбинация многогранников и тел вращения.
Т-№69. (ЕНТ)
ВЫПУКЛЫЙ МНОГОГРАННИК
Теорема Эйлера для призм: Теорема Эйлера для пирамид:
(В + Г − Р) = 2 (В + Г − Р) = 2
Ребра: 3𝑛 Ребра: 2𝑛
Вершины: 2𝑛 Вершины: 𝑛 + 1
Грани: 𝑛 + 2 Грани: 𝑛 + 1
Диагонали: 𝑛(𝑛 − 3)
ПРИЗМА
призмы:
КУБ
𝑑 = 𝑎√3
𝑆пп = 6𝑎2
Объем:
709
ПИРАМИДА
1
2
1
3
ТЕТРАЭДР
𝑎 2 √3
𝑆Осн =
4
1 𝑎2 ℎ√3
3 12
𝑃1 + 𝑃2
𝑆БП = 𝑙
2
1
𝑉Усеч. Пир = ℎ(𝑆1 + √𝑆1 𝑆2 + 𝑆2 )
3
СФЕРА. ШАР
1 4
3
𝑎2 = ℎ(2𝑅 − ℎ)
𝑆ШП = 2𝜋𝑅ℎ = 𝜋(𝑎2 + ℎ 2 )
2
𝑆ПП = 𝜋(ℎ 2 + 2𝑎2 )
ℎ
𝑉ШС = 𝜋ℎ 2 (𝑅 − )
3
710
3
2
3
ЦИЛИНДР
КОНУС
1 𝜋𝜑
2 180°
1
3
𝑆Осн = 𝜋(𝑅2 + 𝑟 2 )
6
𝑆ПП = 𝜋(𝑅2 + 𝑙 (𝑅 + 𝑟) + 𝑟 2 )
1
3
Пример №1. В кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите угол между прямой и плоскостью 𝐴𝐴1 и 𝐵𝐶1 𝐷.
711
Решение:
Шаг-1. Преобразуем чертеж, откуда нам известно, что 𝐴𝐴1 ||𝐶𝐶1 и нам теперь необходимо вычислить угол
между прямой и плоскостью 𝐶𝐶1 и 𝐵𝐶1 𝐷: 𝜑∠(𝐶𝐶1̂ ; 𝐵𝐶1 𝐷)
Шаг-2. Т.к. у нас дан куб, то у него все стороны между собой равны: 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 𝐶𝐶1 = 𝑎
Шаг-3. Найдем 𝑂𝐶 по теореме Пифагора:
1 1 1 √2
𝑂𝐶 = 𝐴𝐶 = √𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 = √𝑎2 + 𝑎2 = 𝑎
2 2 2 2
Шаг-4. Вычислим тангенс угла 𝜑 = ∠(𝐶𝐶1̂ ; 𝐵𝐶1 𝐷):
√2
𝑂𝐶 𝑎 √2 √2
tan 𝜑 = = 2 = ⟹ 𝜑 = arctan
𝐶𝐶1 𝑎 2 2
√2
Ответ: 𝜑 = arctan 2
Пример №2.
Основание прямой призмы – треугольник со

сторонами 5 см и 3 см и углом в 120° между
ними. Наибольшая из площадей боковых граней
равна 35 см2 . Найдите площадь боковой
поверхности призмы.
Дано:
𝐴𝐵 = 5см, 𝐵𝐶 = 3см, ∠𝐴𝐵𝐶 = 120°,
𝑆𝐴𝐴1 𝐶1 𝐶 = 35 см2
Найти: 𝑆Бок
Решение:
Шаг-1. Вычислим сторону 𝐴𝐶, применяя теорему косинусов:
𝐴𝐶 = √𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 − 2𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐶 ∙ cos 120° = √52 + 32 − 2 ∙ 5 ∙ 3 ∙ cos(90° + 30°) =
30
= √25 + 9 + 30 sin 30° = √34 + = √34 + 15 = √49 = 7 ⟹ 𝐴𝐶 = 7 (см)
2
Шаг-2. Находим высоту призмы 𝐴𝐴1 :
𝑆𝐴𝐴1 𝐶1 𝐶 35
𝐴𝐴1 = = = 5 ⟹ 𝐴𝐴1 = 5 (см)
𝐴𝐶 7
Шаг-3. Вычисляем площадь боковой поверхности:
𝑆Бок = 𝑃Осн ℎ = (5 + 3 + 7)5 = 15 ∙ 5 = 75 см2
2
Ответ: 𝑆Бок = 75 см .
Пример №3.
Сторона равностороннего треугольника

равна 6 дм. Найдите расстояние от точки,
которая отдалена от каждой вершины
треугольника на 4 дм, до плоскости
Решение:
712
Шаг-1. Зная, что ∆𝐴𝐵𝐶 − равносторонний, найдем 𝐴𝑇 по теореме Пифагора:

𝐴𝑇 = √𝐴𝐵2 − 𝐵𝑇 2 = √62 − 32 = √36 − 9 = √27 = 3√3 ⟹ 𝐴𝑇 = 3√3 (дм)
Шаг-2. Вычислим 𝐴𝑂, применяя пропорцию:
2 2
𝐴𝑂 ∶ 𝑂𝑇 = 2 ∶ 1 ⟹ 𝐴𝑂 = 𝐴𝑇 = ∙ 3√3 = 2√3 ⟹ 𝐴𝑂 = 2√3 (дм)
3 3
Шаг-3. Вычислим 𝑂𝑂1 :
2
ℎ = 𝑂𝑂1 = √𝐴𝑂12 − 𝐴𝑂2 = √42 − (2√3) = √16 − 12 = √4 = 2 ⟹ ℎ = 2 (дм)
Ответ: ℎ = 2 дм.
Пример №4.
Пирамида содержит 226 ребер. Определите, какой
многоугольник лежит в основании пирамиды, и найдите
количество граней данной геометрической фигуры.
Решение:
Шаг-1.
Ребра: 2𝑛 = 2 · 113 = 226
Вершины: 𝑛 + 1 = 113 + 1 = 114
Грани: 𝑛 + 1 = 113 + 1 = 114
Шаг-2.
𝑛 – количество углов в основании, значит, в основании
пирамиды лежит 113-угольник.
Ответ: 113 − угольник; Г = 114.
Пример №5. Квантовая иллюзия. Вычислите сумму объемов и сумму площадей боковых поверхностей двух
пирамид по заданному рисунку.
Решение:
Шаг-1. Учитывая, что в основании пирамид лежат разные прямоугольники и высоты пирамид тоже разные, то
для того чтобы вычислить площадь боковой поверхности пирамиды нам необходимо найти апофемы и
соответствующие ей стороны.
1
𝑆Сумма = 𝑆М.П. + 𝑆Б.П. = 2 ∙ (4𝑥√(4𝑥)2 + (3𝑥)2 + 6𝑥√(4𝑥 )2 + (2𝑥 )2 ) +
2
713
1
+2 ∙ (12𝑥√(8𝑥)2 + (4𝑥)2 + 8𝑥√(8𝑥)2 + (6𝑥)2 ) = (100 + 2√5 + 192√3)𝑥 2
2
Шаг-2. Вычислим объем:
1 1
𝑉Сумма = 𝑉М.П. + 𝑉Б.П. = (𝑆Осн.М ℎМ + 𝑆Осн.Б ℎБ ) = (4𝑥 ∙ 6𝑥 ∙ 4𝑥 + 8𝑥 ∙ 12𝑥 ∙ 8𝑥) = 288𝑥 3
3 3
Ответ: 𝑆Сумма = (100 + 2√5 + 192√3)𝑥 2 ; 𝑉Сумма = 288𝑥 3 .
Пример №6. Известно, что радиус ядра Красной планеты равен около 1700 км, диаметр самой планеты равен
около 6779 км, а толщина Марсианской коры в среднем составляет около 58 км. Найдите объем всей мантии
Красной планеты.
Решение:
Шаг-1. Вычисляем объем планеты Марс без учета ее коры:
4 4
𝑉Марса = 𝜋 ∙ (3389.5 − 58)3 = 𝜋 ∙ 3331.53 (км3 )
3 3
Шаг-2. Вычисляем объем ядра Красной планеты:
4
𝑉Ядра = 𝜋 ∙ 17003 (км3 )
3
Шаг-3. Вычисляем объем всей мантии Красной планеты:
4
𝑉Мантии = 𝜋(3331.53 − 17003 ) ≈ 134305010819.39 ≈ 1.34 ∙ 1011 (км3 )
3
Ответ: 𝑉Мантии ≈ 1.34 ∙ 1011 км3 .
Пример №7.
Фигура получена вращением прямоугольного

треугольника вокруг вершины наименьшего катета,
заданного на рисунке, где наименьший катет, равный 2дм,
является радиусом основания, а наибольший катет, равный
6дм, образующей фигуры вращения. Найдите площадь
полной поверхности и объем тела вращения. (Ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/yzuk7gb5)
Решение:
Шаг-1. Вычислим площадь полной поверхности тела вращения. По рисунку заметно, что конус, вписанный в
714
цилиндр, является полой. Чтобы вычислить площадь полной поверхности тела вращения мы должны сложить
площадь одного основания и боковой поверхности цилиндра с площадью боковой поверхности конуса.
𝑆Цил = 𝜋𝑅2 + 2𝜋𝑅ℎ = 28𝜋 (дм2 );
𝑆Кон.Бок = 𝜋𝑅𝑙 = 2𝜋√62 + 22 = 4√10𝜋 (дм2 );
𝑆Полн.Поверх = 28𝜋 + 4√10𝜋 = 4(7 + √10)𝜋 (дм2 ).
Шаг-2. Вычислим объем тела вращения. Чтобы вычислить объем данной пространственной фигуры мы
должны найти разность объема цилиндра к объему конуса.
𝑉Цил = 𝑆Осн ℎ = 𝜋𝑅2 ℎ = 24𝜋 (дм3 );
1 1
𝑉Кон = 𝑆Осн ℎ = 𝜋𝑅2 ℎ = 8𝜋 (дм3 );
3 3
𝑉Тела = 𝑉Цил − 𝑉Кон = (24 − 8)𝜋 = 16𝜋 (дм3 ).
Ответ: 𝑆Полн.Поверх = 4(7 + √10)𝜋 дм2 ; 𝑉Тела = 16𝜋 дм3 .
№1. Инженер.
Инженер создал
голограмму куба, в
которой расположено
Солнце. Известно, что:
1
𝑉Солнца = 𝑉
64 Куба
Найдите радиус
Солнца.
A)
𝑎 3 6
∙√
6 𝜋
B)
𝑎 3 3
∙√
2 𝜋
C)
𝑎 3 6
∙√
8 𝜋
D)
𝑎 3 5
∙√
3 𝜋
E)
𝑎 3 2
∙√
9 𝜋
№2. Если известно, что объем
эллипсоида вычисляется по
4
формуле: 𝑉Эллипсоида = 3 𝜋 ∙ 𝑎𝑏𝑐,
то вычислите объем Купола
Земли равного половине
эллипсоида по заданному
рисунку.
A) 1
1173 𝜋 ед3
3
B) 1
1170 𝜋 ед3
3
C) 2
1171 𝜋 ед3
3
D) 2
1176 𝜋 ед3
3
E) 1
1178 𝜋 ед3
3
715
№3. Какой многоугольник лежит в основании призмы, содержащей 60

ребер.
№4. Дан куб, со стороной равной 2 см. Найдите

диагональ боковой грани.
A) 2√2 см
B) 2√3 см
C) 3√2 см
D) 3√3 см
E) √6 см
№5. Найдите площадь поверхности развертки призмы, в

основании которой лежит прямоугольный треугольник,
по данному рисунку.
A) 6 + 5√10
B) 8 + 6√10
C) 8 + 5√10
D) 8 + 5√6
E) 6 + 5√6
№6. Из точки 𝐴 на плоскость 𝛼 опущены перпендикуляр 𝐴𝐵 и

наклонная 𝐴𝐶. Найдите 𝐴𝐵, если 𝐴𝐶 = 13 см, 𝐵𝐶 = 12 см.
A) 5 см
B) 4 см
C) 3 см
D) 6 см
E) 8 см
№7. Из точки 𝐴 к плоскости 𝛼 проведены наклонные 𝐴𝐵 и

𝐴𝐶. Найдите расстояние от точки 𝐴 до плоскости 𝛼, если 𝐴𝐵 ∶
𝐴𝐶 = 13 ∶ 15, а длины проекций 𝐴𝐵 и 𝐴𝐶 на плоскость 𝛼
равны 5 см и 9 см.
A) 10 см
B) 13 см
C) 11 см
D) 15 см
E) 12 см
716
№8. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите расстояние от точки 𝐵 до

прямой 𝐴𝐶.
A) √2
B) √2
2
C) √3
2
D) √6
2
E) √3
№9. В единичном кубе 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 найдите угол между прямыми 𝐴𝐶

и 𝐵𝐷.
A) 45°
B) 60°
C) 90°
D) 30°
E) 0°

плоскостями 𝐴𝐵𝐶 и 𝐴𝐶𝐷1 .
A) 45°
B) 60°
C) √3
arccos
3
D) √2
arccos
3
E) arctan √2
№11. Внутри конуса с высотою 20 см был
вырезан конус с радиусом 25 см, после чего
образовалась геометрическая фигура с кольцом в
основании толщиною 5 см. Вычислите объем
образованной геометрической фигуры по
https://www.geogebra.org/classic/zwg72gbg)
A) 1370𝜋 см3
B) 1385𝜋 см3
C) 1475𝜋 см3
D) 1375𝜋 см3
E) 1325𝜋 см3
№12. Известно, что призма содержит 12 граней. Определите, какой

многоугольник лежит в основании многогранника, и найдите количество
диагоналей в данной фигуре.
A) 12 − угольник, Д = 60
B) 10 − угольник, Д = 70
C) 14 − угольник, Д = 70
D) 10 − угольник, Д = 72
E) 16 − угольник, Д = 68
717

основании которой лежит правильный пятиугольник, по данному
рисунку.
A) 15
(3 cot 36° + √187)
4
B) 15
(5 cot 36° + √187)
4
C) 15
(3 cos 36° + √189)
4
D) 11
(2 cos 36° + √189)
4
E) 13
(2 sin 36° + √191)
4
№14. Прямоугольный треугольник 𝑇𝑂𝑂1 с центром в
точке 𝑂, вписан в шар. 𝑂𝑂1 и 𝑂𝑇 являются радиусами
данного шара, 𝑇𝑂1 = √14. Найдите объем шара по
https://www.geogebra.org/classic/fcpgbb97)
A) 23√7𝜋
3
B) 27√6𝜋
4
C) 29√6𝜋
4
D) 22√3𝜋
7
E) 28√7𝜋
3
№15. Вычислите объем двух соединенных
усеченных пирамид по заданному рисунку,
если известно, что:
𝑆М.Осн = 𝐴′ 𝐵′ 𝐶 ′ 𝐷′ = 𝐴′′ 𝐵′′ 𝐶 ′′ 𝐷′′ = 6 × 6,
𝑆Б.Осн = 𝐴𝐵𝐶𝐷 = 10 × 10,
ℎ = 𝑂𝑂′ = 𝑂𝑂′′ = 3 см.
https://www.geogebra.org/classic/v4ykprsv)
A) 2
130 см3
3
B) 1
131 см3
3
C) 2
124 см3
3
D) 130.5 см3
E) 146.2 см3
геометрических фигур, формы цилиндра,
по заданному рисунку.
https://www.geogebra.org/classic/nnpgnz2f)
A) 4086𝜋 и 31768𝜋
B) 4096𝜋 и 32768𝜋
C) 4094𝜋 и 32728𝜋
D) 4091𝜋 и 32762𝜋
E) 4396𝜋 и 32968𝜋
718

геометрических фигур, формы пирамиды,
в основаниях которых лежат квадраты, по
https://www.geogebra.org/classic/h33ndpzt)
A) √2𝑥 3 27√2𝑥 3
и
2 11
B) √2𝑥 3 27√2𝑥 3
и
3 16
C) √2𝑥 3 27√2𝑥 3
и
2 16
D) √2𝑥 3 9√2𝑥 3
и
2 16
E) √2𝑥 3 7√2𝑥 3
и
16 4
№18. 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐴′𝐵′𝐶′𝐷′𝐸′ – усеченная
пирамида, в основании которой лежит
равный пятиугольник, где 𝐷𝐸 = 8 см,
𝐷′𝐸′ = 4 см и ℎ = 𝑂𝑂′ = 8 см. Вычислите
объем усеченной пирамиды. (Ссылка на
https://www.geogebra.org/classic/trtgqvd9)
A) 1
370 cot 36° см3
3
B) 1
373 cot 36° см3
3
C) 2
362 cot 64° см3
3
D) 2
381 cos 64° см3
3
E) 1
315 cos 36° см3
3
№19. Геометрическая фигура состоит из двух конусов с

высотами 15 см и 9 см и общим основанием с диаметром
12 см. Вычислите объем геометрической фигуры по
https://www.geogebra.org/classic/du9qtcg8)
A) 290𝜋 см3
B) 288𝜋 см3
C) 300𝜋 см3
D) 285𝜋 см3
E) 279𝜋 см3
719
№20. Модель домика. Вычислите объем

3D модели домика по заданному рисунку,
состоящей из основы формы куба со
стороной равной 80дм и крыши формы
пирамиды, в основании которой лежит
квадрат со стороной равной 100дм, а
высота крыши равна 60дм.
https://www.geogebra.org/classic/bdfvjqag)
A) 723 ∙ 103 дм3
B) 744 ∙ 103 дм3
C) 756 ∙ 103 дм3
D) 738 ∙ 103 дм3
E) 712 ∙ 103 дм3
№21. Модель гантели. Вычислите объем

3D модели гантели по заданному рисунку,
состоящей из трех различных пар блинков
формы цилиндра и ручки формы
цилиндра. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/sdjkzm9r)
A) 39.25𝜋 ед3
B) 39.55𝜋 ед3
C) 39.75𝜋 ед3
D) 39.15𝜋 ед3
E) 39.85𝜋 ед3
№22. Найдите площадь полной

поверхности геометрической фигуры
заданной на рисунке. (Ссылка на 3D
https://www.geogebra.org/classic/qbwdy9sw)
A) 576 дм2
B) 523 дм2
C) 535 дм2
D) 519 дм2
E) 591 дм2
720
№23. Найдите объем 3D макета растения с

горшком, состоящей из шара, цилиндра и
усеченного конуса. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/fdynqa7x)
A) 421.5𝜋 см3
B) 461.5𝜋 см3
C) 441.5𝜋 см3
D) 437.5𝜋 см3
E) 418.5𝜋 см3
№24. Модель шестигранной гайки.

Вычислите объем 3D модели шестигранной
гайки по заданному рисунку, состоящей из
призмы, в основании которой лежит
правильный шестиугольник и полого
цилиндра по центру призмы с общей высотой
https://www.geogebra.org/classic/fwhjewjd)
A) 4(27√3 − 2𝜋) ед3
B) 3(25√3 − 8𝜋) ед3
C) 2(7√2 + 5𝜋) ед3
D) 2(7√2 + 8𝜋) ед3
E) 4(27√3 − 8𝜋) ед3
№25. Модель молекулы метана СН4. Вычислите

площадь полной поверхности 3D модели молекулы
метана СН4 по заданному рисунку, состоящей из
молекулы шара углерода с радиусом 3.45мм, и
четырех молекул шара водорода с радиусами 1.725мм,
с центрами лежащими на поверхности молекулы шара
углерода. Ответ округлите до сотых. (Ссылка на 3D
https://www.geogebra.org/classic/hn7gqead)
A) 241.93 мм2
B) 242.93 мм2
C) 242.95 мм2
D) 212.93 мм2
E) 242.83 мм2
№1. Отрезок 𝐾𝐴 длиной 3 см – перпендикуляр к плоскости
ромба 𝐴𝐵𝐶𝐷, в котором 𝐴𝐵 = 5 см, 𝐵𝐷 = 6 см. Найдите
расстояние от точки 𝐾 до прямой 𝐵𝐷.
A) 4 см
B) 3 см
C) 5 см
D) 2 см
E) 6 см
721

𝐷𝐶1 и 𝐷1 𝐵1 .
A) 60°
B) 0°
C) 120°
D) 30°
E) 45°
№3. Найдите площадь ортогональной проекции треугольника 𝐴𝑆𝐶, если

она наклонена под углом в 60°.
A) 82 см2
B) 77 см2
C) 78 см2
D) 85 см2
E) 76 см2
№4. Найдите площадь поверхности развертки усеченного конуса

по данному рисунку.
A) 15 + 13𝜋
B) 15 + 12𝜋
C) 11 + 13𝜋
D) 10 + 11𝜋
E) 13 + 15𝜋
№5. Эмблема английского футбольного

клуба «Вулверхэмптон».
Вычислите объем 3D модели эмблемы
«Вулверхэмптон» по заданному рисунку.
Эмблема состоит из призмы, в основании
которой лежит правильный 6-тиугольник
со стороной равной 6𝑥, а высота эмблемы
– 3𝑥. (Ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/kvyndh7a)
A) 160√3𝑥 3
B) 156√3𝑥 3
C) 163√3𝑥 3
D) 185√3𝑥 3
E) 162√3𝑥 3
722
№6. Пирамида содержит 5 боковых граней. Найдите количество

вершин и ребер в пирамиде.
A) В = 6, Р = 12
B) В = 5, Р = 10
C) В = 6, Р = 10
D) В = 4, Р = 8
E) В = 7, Р = 14
№7. Земля и Gliese 832c. По

рисунку известно, что радиус
экзопланеты Gliese 832c в два раза
больше радиуса Земли. Найдите
отношение объема Земли к объему
экзопланеты Gliese 832c.
A) 0.125
B) 0.225
C) 0.625
D) 0.825
E) 0.325
№8. Геометрическая фигура,

заданная на рисунке, соединена
двумя усеченными пирамидами, в
основаниях которых лежат
квадраты. Вычислите объем
геометрической фигуры.
https://www.geogebra.org/classic/pakd
cyuv)
A) 1
37 см3
3
B) 2
32 см3
3
C) 1
33 см3
3
D) 2
38 см3
3
E) 1
30 см3
3
№9. Цилиндр вписан в конус. Цилиндр вписан в конус. Высота конуса
16 см, высота цилиндра 12 см. Образующая конуса наклонена под углом
45°. Найдите сумму площадей боковых поверхностей конуса и
цилиндра.
(Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/schppdv2).
A) 30(5 + 2√2)𝜋 см2
B) 31(3 + 5√3)𝜋 см2
C) 32(5 + 8√3)𝜋 см2
D) 32(3 + 8√2)𝜋 см2
E) 3(3 + 8√2)𝜋 см2
723
№10. Выпуклый четырехугольник 𝐴𝐵𝐶𝐷

вращается вокруг своей стороны 𝐶𝐷, где 𝐴𝐵 = 10
см, CD=6 см, AD=7 см и BC=6 см. 𝐵𝑂 ⊥ 𝐶𝐷 и
𝐶𝑂 = 3 см, 𝑂𝐷 = 3.43 см, АО1 = 3 см. Найдите
площадь тела вращения по заданному рисунку.
https://www.geogebra.org/classic/qhyxsgs9)
A) 3𝜋(13 + 16√3) см2
B) 3𝜋(17 + 15√3) см2
C) 2𝜋(17 + 16√2) см2
D) 3𝜋(17 + 16√3) см2
E) 2𝜋(12 + 11√2) см2
724
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B D C A E A A E C A B A B
Тест №63 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E D B E C A E B D A D A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №63
E A C D A B D A C B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C D C A E D B A B D A B
Тест №64 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C A D E B A E D A B C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №64
E B C A D B C B D E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B E C D E A B C A A D B A
Тест №65 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B D E B A D C E A B C A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №65
B C A C D E C A C C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A E B D E A E B D E E C B
Тест №66 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D E E A A B B D A C A B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №66
C D B D B A E B D A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C D B C A D B A E A D A
Тест №67 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A B D E C D B A C A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №67
D A A B D C E C B D
(Д/З)
725
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C A A D B E A E E B B D
Тест №68 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C C B A C A C D E A C B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №68
B A E C B C A E D C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C A E A C A E B C E D B A
Тест №69 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B C B B E C A C E B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №69
C A C A E C A A D D
(Д/З)
726
Раздел –XIII.
ВЕКТОРЫ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ НА
ПЛОСКОСТИ
«Легкость математики основана на возможности чисто логического ее построения,

трудность, отпугивающая многих, – на невозможности иного изложения»
Хуго Штейнгаус
Содержание раздела – XIII:

Тема-70. Точка на плоскости. Действие над векторами.
Тема-71. Прямая и точка на плоскости. Уравнение окружности.
727
Раздел: 13. Векторы и преобразования на плоскости

Тема: Точка на плоскости. Действие над векторами.
8.1.3.14 вычислять расстояние между двумя точками на плоскости по их координатам;
8.1.3.15 находить координаты середины отрезка;
8.1.3.16 находить координаты точки, делящей отрезок в заданном отношении;
8.1.3.20 решение простейших задач в координатах;
9.1.3.1 находить координаты вектора;
9.1.3.2 находить длину вектора;
Цели 9.1.3.3 выполнять действия над векторами в координатах;
обучения: 9.1.3.4 применять скалярное произведение векторов и его свойства;
9.1.3.5 вычислять угол между векторами;
9.1.4.2 применять правила сложения векторов и умножения векторов на число;
9.1.4.3 применять условие коллинеарности векторов;
9.1.4.4 раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам;
9.1.4.5 знать определение угла между двумя векторами;
9.1.4.6 находить скалярное произведение векторов;
Т-№70. (ЕНТ)
№ Точка на плоскости: 2D иллюстрация
Расстояние от точки до начала координат (радиус вектор):

Точки на плоскости:
𝑂(0, 0), 𝐹 (𝑥, 𝑦)
1 Координаты вектора ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑶𝑭:
⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝑥, 𝑦)
𝑂𝐹
Расстояние от точки до начала координат:
⃗⃗⃗⃗⃗ | = √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑑 = |𝑂𝐹
Расстояние между двумя точками:

𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ), 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 )

𝑨𝑩:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1 )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |:
Расстояние между двумя точками |𝑨𝑩
⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2
|𝐴𝐵
Координаты середины отрезка:

𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ), 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 )
3 Координаты середины отрезка 𝐶 (𝑥, 𝑦):
𝑥1 + 𝑥2
𝑥=
𝐶 (𝑥, 𝑦) ⇒ { 2
𝑦1 + 𝑦2
𝑦=
2
728
Деление отрезка в заданном отношении:

𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ), 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 )
𝒎
Деление отрезка в заданном отношении 𝒏
= 𝝀:
𝐴𝐶
4 =𝜆 ⇔ 𝐴𝐶 = 𝐶𝐵 ∙ 𝜆
𝐶𝐵
Координаты точки 𝐶 (𝑥3 , 𝑦3 ):
𝑥1 + 𝜆𝑥2
𝑥3 =
𝐶 (𝑥3 , 𝑦3 ) ⇒ { 1+𝜆
𝑦1 + 𝜆𝑦2
𝑦3 =
1+𝜆
Единичный вектор:
Координаты вектора на плоскости:
⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝑥, 𝑦)
𝐴𝐵
5
Единичный вектор (орт вектор):
𝑥 𝑦
⃗⃗⃗⃗⃗ ) = (
𝑒 (𝐴𝐵 , )
⃗⃗⃗⃗⃗ | |𝐴𝐵
|𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ |
Действие над векторами:

Векторы на плоскости:
𝑎 (𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 ), 𝑏⃗(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 ), 𝑐 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 )
Сумма и разность векторов:
𝑎 + 𝑏⃗ = (𝑥𝑎 + 𝑥𝑏 , 𝑦𝑎 + 𝑦𝑏 )
𝑎 − 𝑏⃗ = (𝑥𝑎 − 𝑥𝑏 , 𝑦𝑎 − 𝑦𝑏 )
Умножение вектора на число:
𝜆𝑎 = (𝜆𝑥𝑎 , 𝜆𝑦𝑎 )
6
Скалярное произведение векторов:
𝑎 ∙ 𝑏⃗ = 𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏 = |𝑎| ∙ |𝑏⃗| ∙ cos 𝜑
Угол между векторами:
𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏
cos 𝜑 =
√𝑥𝑎 + 𝑦𝑎 2 ∙ √𝑥𝑏 2 + 𝑦𝑏 2
2
Условия параллельности и перпендикулярности векторов:

𝑎 ⊥ 𝑏⃗ ⇒ 𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏 = 0
𝑥𝑎 𝑦𝑎
𝑎 ∥ 𝑏⃗ ⇒ =
𝑥𝑏 𝑦𝑏
729
Правило треугольника:
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐶 = 𝑏⃗(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 ), ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 𝑎(𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 ), ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐶 = 𝑐(𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 )
7
1) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶
2) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵
Правило параллелограмма:
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐷 = 𝑏⃗(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 ), ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 𝑎(𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 ), ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐶 = 𝑐 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 )
8 Правило параллелограмма:
1) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶
1 1
2) ⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐴𝐷
(𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ ) = 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐴𝑂
⃗⃗⃗⃗⃗
2 2
Правило многоугольника:
9 𝑎 (𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 ), 𝑏⃗(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 ), 𝑐(𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 ), 𝑑(𝑥𝑑 , 𝑦𝑑 ), … , 𝑛⃗(𝑥𝑛 , 𝑦𝑛 )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
0 𝐴1 + 𝐴1 𝐴2 + 𝐴2 𝐴3 + 𝐴3 𝐴4 + … + 𝐴𝑛−1 𝐴𝑛 = 𝐴0 𝐴𝑛
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1 1 1
Пример №1. 1. Используя чертеж, найдите: 1) 𝑎 − 𝑏⃗; 2) 𝑎 + 𝑏⃗ ; 3) − 𝑎 − 𝑏⃗.
2 2 2
Решение:
Шаг-1. Выполним решение 1-го условия:
𝑎 − 𝑏⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 = 𝐷𝐵
1 1 1
𝑎 + 𝑏⃗ = 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐵𝐾
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐴𝐾
⃗⃗⃗⃗⃗
2 2 2
730

1 1 1 1 1 1
− 𝑎 − 𝑏⃗ = − ( 𝑎 + 𝑏⃗) = − ( ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑂𝐴
𝐴𝐷) = −𝐴𝑂 ⃗⃗⃗⃗⃗
2 2 2 2 2 2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 2) 𝐴𝐾
Ответ: 1) 𝐷𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ ; 3) 𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ .
Пример №2. Точки 𝐾 и 𝐿 лежат соответственно на сторонах 𝐴𝐶 и 𝐵𝐶 треугольника ∆𝐴𝐵𝐶, причем

𝐴𝐾 ∶ 𝐾𝐵 = 𝐵𝐿 ∶ 𝐿𝐶 = 4 ∶ 7.
Разложите векторы 𝐴𝐶 и 𝐿𝐾 по векторам 𝑎 = ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐴 и 𝑐 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 .
Решение:
⃗⃗⃗⃗⃗ :
Шаг-1. Запишем вектор 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 = −𝑎 + 𝑐
Шаг-2. Запишем вектор ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐿𝐾 :
4 7 7 4
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐿𝐾 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐿𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐾 = − ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴 = 𝑎− 𝑐
11 11 11 11
7 4
Ответ: 1) −𝑎 + 𝑐 ; 2) 11 𝑎 − 11 𝑐.
Пример №3. Запишите единичный вектор для векторов 𝑎(5; −3) и 𝑏⃗(−2; 7).
Решение:
𝑥 𝑦
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵(𝑥; 𝑦) ⟹ 𝑒(𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ ) = ( ; )
⃗⃗⃗⃗⃗ | |𝐴𝐵
|𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ |
Шаг-2. Запишем единичный вектор для вектора 𝑎(5; −3):
𝑥 𝑦 5 −3 5 −3 5 −3
𝑒=( ; )=( ; )=( ; ) ⟹ 𝑒( ; )
|𝑎| |𝑎 | √52 + (−3)2 √52 + (−3)2 √34 √34 √34 √34
Шаг-3. Запишем единичный вектор для вектора 𝑏⃗(−2; 7):
𝑥 𝑦 −2 7 −2 7 −2 7
𝑒=( ; )=( ; )=( ; ) ⟹ 𝑒( ; )
⃗ ⃗
|𝑏| |𝑏| 2 2
√(−2) + 7 √(−2) + 7 2 2 √53 √53 √53 √53
5 −3 −2 7
Ответ: 𝑒 ( ; ); 𝑒 ( ; ).
√34 √34 √53 √53
Пример №4. Выполните следующие действия над векторами 𝑎(5; −3) и 𝑏⃗(−2; 7): 1) 3𝑎 и 2𝑏⃗; 2) 3𝑎 + 2𝑏⃗; 3)
̂
3𝑎 − 2𝑏⃗; 4) 3𝑎 ∙ 2𝑏⃗; 5) cos (3𝑎; 2𝑏⃗).
Решение:
3𝑎 = 3 ∙ (5; −3) = (15; −9) и 2𝑏⃗ = 2 ∙ (−2; 7) = (−4; 14)
3𝑎 + 2𝑏⃗ = (15; −9) + (−4; 14) = (15 − 4; −9 + 14) = (11; 5)
3𝑎 − 2𝑏⃗ = (15; −9) − (−4; 14) = (15 + 4; −9 − 14) = (19; −23)
731

3𝑎 ∙ 2𝑏⃗ = (15; −9) ∙ (−4; 14) = 15 ∙ (−4) + (−9) ∙ 14 = −70 − 126 = −196
̂ 3𝑎 ∙ 2𝑏⃗ −196 −196 49√1802
cos (3𝑎; 2𝑏⃗) = = = =− ⟹
|3𝑎 | ∙ |2𝑏⃗| √152 + (−9)2 ∙ √(−4)2 + 142 √306 ∙ √212 2703
̂ 49√1802 49√1802
⟹ (3𝑎; 2𝑏⃗) = arccos (− ) = 𝜋 − arccos
2703 2703
̂ 49√1802
Ответ: 1) 3𝑎 = (15; −9), 2𝑏⃗ = (−4; 14); 2) (11; 5); 3) (19; −23); 4) −196; 5) (3𝑎; 2𝑏⃗) = 𝜋 − arccos 2703 .
Пример №5. Дано: 𝐴(−5; 1) и 𝐵(2; 4). Найдите: 1) координаты середины отрезка 𝐴𝐵; 2) координаты вектора
⃗⃗⃗⃗⃗ ; 3) расстояние между двумя точками |𝐴𝐵
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ |.
Решение:
Шаг-1. Определим координаты середины отрезка 𝐴𝐵:
𝑥1 + 𝑥2 −5 + 2 3
𝑥= 𝑥= = − = −1.5
𝐶 (𝑥; 𝑦) ⟹ { 2 2 2 ⟹ 𝐶 (−1.5; 2.5)
𝑦1 + 𝑦2 ⟹ { 1+4 5
𝑦= 𝑦= = = 2.5
2 2 2
Шаг-2. Определим координаты вектора 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ :
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (𝑥2 − 𝑥1 ; 𝑦2 − 𝑦1 ) ⟹ ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵 = (2 − (−5); 4 − 1) = (7; 3) ⟹ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵(7; 3)
⃗⃗⃗⃗⃗ |:
Шаг-3. Определим расстояние между двумя точками |𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2 ⟹ |𝐴𝐵
|𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ | = √72 + 32 = √49 + 9 = √58 ⟹ |𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ | = √58
⃗⃗⃗⃗⃗ (7; 3); 3) |𝐴𝐵
Ответ: 1) 𝐶 (−1.5; 2.5); 2) 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ | = √58.
Пример №6. Найдите абсолютную величину вектора 𝑐 , если: 𝑎(−1; 2), 𝑏⃗(5; 3).
Решение:
Шаг-1. Вычислим вектор 𝑐 :
𝑐 = 𝑎 + 𝑏⃗ = (−1; 2) + (5; 3) = (4; 5) ⟹ 𝑐(4; 5)
Шаг-2. Вычислим абсолютную величину вектора 𝑐 :
|𝑐| = √42 + 52 = √16 + 25 = √41 ⟹ |𝑐| = √41
Ответ: |𝑐| = √41.
Пример №7. Найдите координаты точки 𝑀, делящей отрезок 𝐴𝐵 в отношении 1 ∶ 3, если известны точки
𝐴(5; 3), 𝐵(−3; −1).
Решение:
𝑥1 + 𝜆𝑥2
𝐴𝐶 𝑥3 =
𝐴(𝑥1 ; 𝑦1 ), 𝐵 (𝑥2 ; 𝑦2 ) ⟹ = 𝜆 ⟹ 𝐶 (𝑥3 ; 𝑦3 ) ⟹ { 1+𝜆
𝐶𝐵 𝑦1 + 𝜆𝑦2
𝑦3 =
1+𝜆
Шаг-2. Запишем значение 𝜆:
𝐴𝑀 1
𝜆= =
𝑀𝐵 3
Шаг-3. Определим координаты точки 𝑀:
1
5 + 3 ∙ (−3) 5 − 1 3
1 𝑥𝑀 = = = 4∙ = 3
𝜆= 1 4 4
3 | ⟹ 𝑀(𝑥 ; 𝑦 ) ⟹ 1+3 3
| 𝑀 𝑀 ⟹ 𝑀(3; 2)
𝐴(5; 3) 1
( )
1 8
3 + 3 ∙ −1 3−3 8 3
𝐵 (−3; −1) 𝑦𝑀 = = = 3 = ∙ =2
1 4 4 3 4
{ 1+3 3 3
Ответ: 𝑀(3; 2).
732
№1. В заданном выпуклом четырехугольнике 𝐴𝐵𝐶𝐷, найдите сумму следующих векторов: ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 .
A) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶
B) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐴
C) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶
D) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴
E) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐷𝐵
№2. В заданном выпуклом четырехугольнике 𝐴𝐵𝐶𝐷, найдите сумму следующих векторов: 𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
A) 𝐷𝐵
B) ⃗0
C) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐴
D) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐷
E) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐶𝐷
№3. В заданном выпуклом четырехугольнике 𝐴𝐵𝐶𝐷, найдите сумму следующих векторов: 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ .
A) 0⃗
B) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐴
C) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶
D) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐴
E) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷
№4. В заданном выпуклом четырехугольнике 𝐴𝐵𝐶𝐷, найдите сумму следующих векторов: ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐴.
A) ⃗0
B) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷
C) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴
D) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵
E) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶
№5. В заданном выпуклом четырехугольнике 𝐴𝐵𝐶𝐷, найдите сумму следующих векторов:

⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐷𝐴
𝐶𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 .
A) 0⃗
B) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶
C) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷
D) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵
E) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ = (4; 3).

№6. Запишите единичный вектор для вектора 𝑂𝐹
A) 4 3
( ; )
5 5
B) 5 3
( ; )
4 4
C) 3 4
( ;− )
5 5
D) 4 3
( ;− )
5 5
E) 3 5
( ; )
4 4
№7. Запишите единичный вектор для вектора ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐾𝐿 = (−5; −8).
733
A) 5 8
(− ;− )
3√10 3√10
B) 8 5
( ;− )
√89 √89
C) 5 8
(− ;− )
√89 √89
D) 5 8
( ; )
3√10 3√10
E) 8 5
(− ; )
√89 √89
№8. Найдите координаты середины отрезка 𝐴𝐵, если 𝐴(1; −2) и 𝐵(5; 6).
A) (3; 2)
B) (6; 4)
C) (−4; −8)
D) (1; 2)
E) (5; −2)
№9. Точка 𝐶 – середина отрезка 𝐴𝐵. Найдите координаты второго конца отрезка 𝐴𝐵, если 𝐴(−1; 3) и 𝐵(1; −1).
A) (−3; 5)
B) (−2; 4)
C) (0; 2)
D) (−3; −2)
E) (3; −5)
№10. Даны три точки 𝐴(4; −2), 𝐵(1; 2), 𝐶 (−2; 6). Найдите расстояния между этими точками, взятыми
попарно.
A) 𝐴𝐵 = 6; 𝐴𝐶 = 9; 𝐵𝐶 = 4
B) 𝐴𝐵 = 6; 𝐴𝐶 = 10; 𝐵𝐶 = 6
C) 𝐴𝐵 = 5; 𝐴𝐶 = 10; 𝐵𝐶 = 5
D) 𝐴𝐵 = 5; 𝐴𝐶 = 9; 𝐵𝐶 = 6
E) 𝐴𝐵 = 4; 𝐴𝐶 = 8; 𝐵𝐶 = 3
№11. Найдите на окружности, заданной уравнением 𝑥 2 + 𝑦 2 = 169, точки с абсциссой 5.

A) (5; 12); (12; 5)
B) (5; 12); (5; −12)
C) (−5; −12); (5; 12)
D) (12; 5); (−5; −12)
E) (−5; 12); (5; −12)
№12. Найдите точки пересечения с осями координат прямой, заданной уравнением 𝑥 + 2𝑦 + 3 = 0.

A) (−3; 0); (0; 1.5)
B) (−1; 1); (−1; 5)
C) (−2; 1); (−1; 0.5)
D) (−3; 0); (0; −1.5)
E) (0.5; 0); (1; −5)
№13. Пусть 𝐴(2; 3), 𝐵 (−1; 2). Найдите координаты точки, которая делит отрезок 𝐴𝐵 в отношении 𝜆 = 2.
A) 1
(0; 2 )
3
B) 2 1
( ;− )
3 3
C) 1 1
(− ; 1 )
3 3
734
D) (2; −1)
E) 2
( ; 0)
3
№14. Пусть 𝐴(2; 3), 𝐵 (−1; 2). Найдите координаты точки, которая делит отрезок 𝐴𝐵 в отношении 𝜆 = 0.5.
A) (−2; 1)
B) 2 1
(1 ; 2 )
3 3
C) 2
(1; 2 )
3
D) 2 1
( ;− )
3 2
E) 2
( ; 1)
3
№15. Абсолютная величина вектора 𝑎(5; 𝑚 ) равна 13, а вектора 𝑏⃗(𝑛; 24) равна 25. Найдите 𝑚 и 𝑛.
A) 𝑚 = ±8; 𝑛 = ±9
B) 𝑚 = ±12; 𝑛 = ±7
C) 𝑚 = ±11; 𝑛 = ±10
D) 𝑚 = ±10; 𝑛 = ±5
E) 𝑚 = ±5; 𝑛 = ±11
№16. Абсолютная величина вектора 𝜆𝑎 равна 5. Найдите 𝜆, если 𝑎(3; −4).

A) ±1
B) ±2
C) ±3
D) ±4
E) ±5
⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ 𝐶𝐷
№17. Даны точки 𝐴(−1; 2), 𝐵(−2; −3), 𝐶 (1; 4), 𝐷(4; 2). Найдите значение выражения: 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ .
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
№18. Найдите значение выражения: ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐷 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵.
A) 11
B) −15
C) 20
D) −10
E) 8
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐶𝐷
№19. Найдите значение выражения: (𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ )(𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝐵𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ).
A) −10
B) 0
C) 13
D) 15
E) −8
⃗⃗⃗⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗
№20. Найдите значение выражения: (2𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝐶𝐷
𝐵𝐶 )(𝐶𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ ).
A) −8
B) 22
C) 15
735
D) 10
E) −7
№21. Даны векторы 𝑎(1; 0), 𝑏⃗(1; 1) и 𝑐 (−1; 0). Найдите такие числа 𝜆 и 𝜇, чтобы имело место векторное
равенство с = 𝜆𝑎 + 𝜇𝑏⃗.
A) 𝜆 = 1; 𝜇 = 0
B) 𝜆 = 1; 𝜇 = 1
C) 𝜆 = −1; 𝜇 = 1
D) 𝜆 = −1; 𝜇 = −1
E) 𝜆 = −1; 𝜇 = 0
№22. Чему равны координаты 𝑎 и 𝑏 в уравнении прямой 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 1, если известно, что она проходит через
точки (1; 2) и (2; 1)?
A) 1
𝑎=𝑏=
3
B) 1
𝑎=± ; 𝑏=1
3
C) 2 1
𝑎= ; 𝑏=
3 3
D) 1 2
𝑎= ; 𝑏=
3 3
E) 2
𝑎=𝑏=
3
№23. Найдите угол между векторами 𝑎 и 𝑏⃗, если: 𝑎 = (−√3; 3) и 𝑏⃗ = (0; 1).
A) 0°
B) 90°
C) 30°
D) 60°
E) 45°
̂
№24. Найдите 𝑎 ∙ 𝑏⃗, если |𝑎 | = 2, |𝑏⃗| = 3 и угол (𝑎; 𝑏⃗) = 135°.
A) −2√3
B) 3√3
4
C) √2
D) −3√2
E) 2√3
−
3
№25. Даны вершины треугольника 𝐴(1; 1), 𝐵 (4; 1), 𝐶 (4; 5). Найдите косинусы углов треугольника.
A) cos ∠𝐴 = 0.4; cos ∠𝐵 = 0; cos ∠𝐶 = 0.2
B) cos ∠𝐴 = 0.7; cos ∠𝐵 = 0; cos ∠𝐶 = 0.8
C) cos ∠𝐴 = 0.5; cos ∠𝐵 = 0; cos ∠𝐶 = 0.5
D) cos ∠𝐴 = 0.6; cos ∠𝐵 = 0; cos ∠𝐶 = 0.8
E) cos ∠𝐴 = 0.6; cos ∠𝐵 = 0; cos ∠𝐶 = 0.9
№1. Найдите координаты середины отрезка 𝐴𝐵, если 𝐴(−3; 4) и 𝐵(1; 2).
A) (−2; 6)
B) (3; 8)
C) (−4; 2)
D) (−1; 3)
E) (4; −2)
736
№2. Точка 𝐶 – середина отрезка 𝐴𝐵. Найдите координаты второго конца отрезка 𝐴𝐵, если 𝐴(0; 1) и 𝐵(−1; 2).
A) (−2; 3)
B) (−2; 4)
C) (−1; 3)
D) (0; 2)
E) (1; −1)
№3. Найдите абсолютную величину вектора 𝑐 , если: 𝑎 (1; −4), 𝑏⃗(−4; 8).
A) |𝑐| = 5
B) |𝑐| = 3
C) |𝑐| = 6
D) |𝑐| = 4
E) |𝑐| = 2
№4. Найдите координаты точки пересечения медиан треугольника с вершинами (1; 0), (2; 3), (3; 2).
A) (2; 1)
B) 2 2
( ; )
3 3
C) 2
(2; 1 )
3
D) 1 1
( ; )
3 3
E) 2 1
(1 ; 2 )
3 3
№5. Абсолютная величина вектора 𝜆𝑎 равна 5. Найдите 𝜆, если 𝑎(−6; 8).

A) ±0.6
B) ±0.3
C) ±0.4
D) ±0.8
E) ±0.5
№6. Найдите угол между векторами 𝑎(1; 2) и 𝑏⃗(1; −0.5).

A) 90°
B) 45°
C) 0°
D) 30°
E) 60°
№7. Даны векторы 𝑎(3; 4) и 𝑏⃗(𝑚; 2). При каком значении 𝑚 эти векторы перпендикулярны?
A) 2
1
3
B) 2
−2
3
C) −3
D) 1
2
3
E) 1
−2
3
№8. Найдите острый угол, который образуют прямая 𝑥√3 − 𝑦 = 2 с осью 𝑥.

A) 60°
B) 30°
737
C) 90°
D) 45°
E) 0°
№9. Найдите угол между векторами 𝑎 и 𝑏⃗, если: 𝑎 = (1; 0) и 𝑏⃗ = (2; 2).
A) 0°
B) 60°
C) 30°
D) 90°
E) 45°
3 √3
№10. Найдите углы треугольника с вершинами 𝐴(0; √3), 𝐵(2; √3), 𝐶 ( ; ).
2 2
A) ∠𝐴 = 60°; ∠𝐵 = 60°; ∠𝐶 = 60°
B) ∠𝐴 = 60°; ∠𝐵 = 90°; ∠𝐶 = 30°
C) ∠𝐴 = 30°; ∠𝐵 = 60°; ∠𝐶 = 90°
D) ∠𝐴 = 90°; ∠𝐵 = 60°; ∠𝐶 = 30°
E) ∠𝐴 = 45°; ∠𝐵 = 90°; ∠𝐶 = 45°
738

Тема: Прямая и точка на плоскости. Уравнение окружности.
8.1.3.17 знать уравнение окружности с центром в точке (𝑎, 𝑏) и радиусом 𝑟: (𝑥 − 𝑎 )2 +
(𝑦 − 𝑏)2 = 𝑟 2 ;
8.1.3.19 записывать общее уравнение прямой и уравнение прямой, проходящей через две
𝑥−𝑥1 𝑦−𝑦1
заданные точки: 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0; = ;
𝑥2−𝑥1 𝑦2 −𝑦1
Цели 8.1.3.20 решение простейших задач в координатах;
обучения: 9.1.4.3 применять условие коллинеарности векторов;
9.1.4.4 раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам;
9.1.4.7 решать задачи векторным методом;
9.1.4.10 решать задачи с применением преобразований плоскости;
9.1.4.19 применять векторы к решению задач;
Т-№71. (ЕНТ)
№ Прямая на плоскости: 2D иллюстрация
Уравнение прямой:
Общий вид: 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0
Угловой коэффициент:
𝐴
𝑘=− = tan 𝜑
𝐵
Направляющий вектор и вектор нормали:
1
𝑞 (−𝐵, 𝐴) и 𝑛⃗ (𝐴, 𝐵)
С угловым коэффициентом и начальной ординатой:
𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏
В отрезках на осях:
𝑥 𝑦
+ =1
𝑎 𝑏
Две прямые:
Уравнения прямых в общем виде:
𝐴1 𝑥 + 𝐵1 𝑦 + 𝐶1 = 0
{
𝐴2 𝑥 + 𝐵2 𝑦 + 𝐶2 = 0
Угол между двумя данными прямыми:
𝑘2 − 𝑘1 𝐴1 𝐵2 − 𝐴2 𝐵1
tan 𝜑 = =
1 + 𝑘1 𝑘2 𝐴1 𝐴2 + 𝐵1 𝐵2
Координаты точки пересечения двух прямых:
2 𝐶1 𝐵2 − 𝐶2 𝐵1
𝑥=
𝐵1 𝐴2 − 𝐴1 𝐵2
𝑙1 ∩ 𝑙2 ⇒ ⇒ 𝑀 (𝑥; 𝑦)
𝐴1 𝐶2 − 𝐴2 𝐶1
𝑦=
{ 𝐵1 𝐴2 − 𝐴1 𝐵2
Условия параллельности и перпендикулярности двух
прямых:
𝑙1 ⊥ 𝑙2 ⇒ 𝑘1 ∙ 𝑘2 = −1 или 𝐴1 𝐴2 + 𝐵1 𝐵2 = 0
𝐴1 𝐵1
𝑙1 ∥ 𝑙2 ⇒ 𝑘1 = 𝑘2 или =
𝐴2 𝐵2
739
№ Прямая и точка на плоскости: 2D иллюстрация
Направляющий вектор:
Начальная и произвольная точки на прямой 𝒍:
𝑀0 (𝑥0 , 𝑦0 ) и 𝑀(𝑥, 𝑦)
Направляющий вектор прямой 𝒍:
1
𝑞 (𝛼, 𝛽)
𝑴(𝒙, 𝒚) ∈ 𝒍 ⇒ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑴𝟎 𝑴 ∥ 𝒒 ⃗:
𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0
=
𝛼 𝛽
Уравнение прямой, проходящий через две данные точки:

𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ), 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 )
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1
2 =
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1
Условие, при котором три данные точки лежат на одной
прямой:
𝑥3 − 𝑥1 𝑦3 − 𝑦1
=
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1
Вектор нормали:
3 𝑎 (𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) = 0
𝑛⃗ (𝑎, 𝑏)
Угол между двумя прямыми:

Уравнения двух прямых:
𝑎1 (𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏1 (𝑦 − 𝑦0 ) = 0
{
𝑎2 (𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏2 (𝑦 − 𝑦0 ) = 0
4
𝑎1 𝑎2 + 𝑏1 𝑏2
cos 𝜑 =
√𝑎1 2 + 𝑎2 2 ∙ √𝑏1 2 + 𝑏2 2
740
Расстояние от точки до прямой:

𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0
Произвольная точка, не лежащая на прямой:
5
𝑀0 (𝑥0 , 𝑦0 )
|𝑎𝑥0 + 𝑏𝑦0 + 𝑐|
𝑑=
√𝑎2 + 𝑏2
Уравнение окружности:
Центр окружности лежит в начале координат:
6 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑅2
Центр окружности с координатами 𝑶(𝒙𝟎 , 𝒚𝟎 ):
(𝑥 − 𝑥0 )2 + (𝑦 − 𝑦0 )2 = 𝑅2
Пример №1. Напишите уравнение прямой, заданной направляющим вектором 𝑞 = (0.5; −3.5) и точкой
𝑀0 (−5; −11).
Решение:
𝑎(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) = 0, 𝑞(−𝑏; 𝑎)
Шаг-2. Запишем уравнение прямой, по значениям 𝑞 и 𝑀0 :
−3.5 ∙ (𝑥 − (−5)) − 0.5 ∙ (𝑦 − (−11)) = 0 ⟹ −3.5𝑥 − 17.5 − 0.5𝑦 − 5.5 = 0 |: (−0.5) ⟹
⟹ 7𝑥 + 𝑦 + 46 = 0
Ответ: 7𝑥 + 𝑦 + 46 = 0.
1
Пример №2. Напишите уравнение прямой по угловому коэффициенту 𝑘 = − 3 и точке 𝑀0 (−5; 3).
Решение:
𝑎
𝑎(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) = 0, 𝑘 = −
𝑏
Шаг-2. Запишем уравнение прямой, по значениям 𝑘 и 𝑀0 :
1 ∙ (𝑥 − (−5)) + 3 ∙ (𝑦 − 3) = 0 ⟹ 𝑥 + 5 + 3𝑦 − 9 = 0 ⟹ 𝑥 + 3𝑦 − 4 = 0
Ответ: 𝑥 + 3𝑦 − 4 = 0.
Пример №3. Найдите направляющий вектор, вектор нормали и угловой коэффициент прямой:
5𝑥 − 12𝑦 + 7 = 0
Решение:
Шаг-1. Запишем направляющий вектор:
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 ⟹ 𝑞(−𝑏; 𝑎) ⟹ 5𝑥 − 12𝑦 + 7 = 0 ⟹ 𝑞(12; 5)
Шаг-2. Запишем вектор нормали:
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 ⟹ 𝑛⃗(𝑎, 𝑏) ⟹ 5𝑥 − 12𝑦 + 7 = 0 ⟹ 𝑛⃗(5; −12)
Шаг-3. Запишем угловой коэффициент прямой:
𝑎 5
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 ⟹ 𝑘 = − ⟹ 5𝑥 − 12𝑦 + 7 = 0 ⟹ 𝑘 =
𝑏 12
741
5
Ответ: 𝑞(12; 5), 𝑛⃗(5; −12), 𝑘 = 12.
Пример №4. Определите координаты центра и радиус окружности:

1) (𝑥 + 4)2 + (𝑦 − 7)2 = 64; 2) 𝑥 2 − 4𝑥 + 𝑦 2 + 6𝑦 + 9 = 0
Решение:
(𝑥 − 𝑥0 )2 + (𝑦 − 𝑦0 )2 = 𝑅2
Шаг-2. Решим 1-ое уравнение окружности:
(𝑥 + 4)2 + (𝑦 − 7)2 = 82 ⟹ 𝑂 (−4; 7), 𝑅 = 8
Шаг-3. Решим 2-ое уравнение окружности:
𝑥 2 − 4𝑥 + 𝑦
⏟ 2
⏟ + 6𝑦 + 9 = 0 ⟹ ⏟ (𝑥 2 − 4𝑥 + 4) − 4 + (⏟𝑦 2 + 6𝑦 + 9) = 0 ⟹ (𝑥 + 2)2 + (𝑦 + 3)2 = 4 ⟹
⟹ (𝑥 + 2)2 + (𝑦 + 3)2 = 22 ⟹ 𝑂(−2; −3), 𝑅 = 2
Ответ: 1) 𝑂(−4; 7), 𝑅 = 8; 2) 𝑂(−2; −3), 𝑅 = 2.
Пример №5. Найдите угол между двумя прямыми:

3𝑥 + 2𝑦 − 1 = 0 и 2𝑥 − 4𝑦 + 3 = 0
Решение:
𝑎1 𝑎2 + 𝑏1 𝑏2
cos 𝜑 =
√𝑎1 2 + 𝑎2 2 ∙ √𝑏1 2 + 𝑏2 2
𝑎 = 3 𝑏1 = 2 3 ∙ 2 + 2 ∙ (−4) −2 −2 √65
| 1 | ⟹ cos 𝜑 = = = =− ⟹
𝑎2 = 2 𝑏2 = −4 √32 + 22 ∙ √22 + (−4)2 √13 ∙ √20 2√65 65
√65 √65
⟹ 𝜑 = arccos (− ) или 𝜑 = arccos
65 65
√65
Ответ: arccos .
65
Пример №6. Даны координаты вершин треугольника ∆𝐴𝐵𝐶: 𝐴(2; 1), 𝐵(−1; 4) и 𝐶 (3; −2). Найдите:
1) уравнения сторон 𝐴𝐵, 𝐴𝐶, 𝐵𝐶.
2) проекции точек 𝐴, 𝐵 и 𝐶, на прямые 𝐵𝐶, 𝐴𝐶, 𝐴𝐵, соответственно.
3) углы треугольника ∆𝐴𝐵𝐶.
4) длины высот 𝐴𝐻1 , 𝐵𝐻2 и 𝐶𝐻3 .
Решение:
Шаг-1. Построим на координатной плоскости ∆𝐴𝐵𝐶, а также запишем применяемые формулы:
Прямая, проходящая через две заданные точки:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1
=
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1
Проекция точки на прямую:
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0
{ 𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0
=
𝑎 𝑏
𝑎1 𝑎2 + 𝑏1 𝑏2
cos 𝜑 =
√𝑎1 2 + 𝑎2 2 ∙ √𝑏1 2 + 𝑏2 2
|𝑎𝑥0 + 𝑏𝑦0 + 𝑐|
𝑑=
√𝑎2 + 𝑏2
742
Шаг-2. Вычислим уравнения сторон 𝐴𝐵, 𝐴𝐶, 𝐵𝐶:

𝐴(2; 1) 𝑥−2 𝑦−1 𝑥−2 𝑦−1
𝐴𝐵 ⟹ | | ⟹ = ⟹ = ⟹ −(𝑥 − 2) = 𝑦 − 1 ⟹ 𝑥 + 𝑦 − 3 = 0
𝐵(−1; 4) −1 − 2 4 − 1 −3 3
𝐴(2; 1) 𝑥−2 𝑦−1 𝑥−2 𝑦−1
𝐴𝐶 ⟹ | | ⟹ = ⟹ = ⟹ −3(𝑥 − 2) = 𝑦 − 1 ⟹ 3𝑥 + 𝑦 − 7 = 0
(
𝐶 3; −2 ) 3 − 2 −2 − 1 1 −3
𝐵(−1; 4) 𝑥+1 𝑦−4 𝑥+1 𝑦−4
𝐵𝐶 ⟹ | | ⟹ = ⟹ = ⟹ −3(𝑥 + 1) = 2(𝑦 − 4) ⟹ 3𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0
𝐶 (3; −2) 3 + 1 −2 − 4 4 −6
Шаг-3. Вычислим проекции точек 𝐴, 𝐵 и 𝐶, на прямые 𝐵𝐶, 𝐴𝐶, 𝐴𝐵, соответственно:

𝐻1 ∈ 𝐵𝐶 3𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0
3𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0 3𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0 | ∙ 3
|3𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0| ⟹ { 𝑥 − 2 𝑦 − 1 ⟹ { ⟹ { ⟹
= 2𝑥 − 4 = 3𝑦 − 3 2𝑥 − 3𝑦 − 1 = 0 | ∙ 2
𝐴(2; 1) 3 2
9𝑥 + 6𝑦 − 15 = 0
⟹ { ⟹ (𝐼) + (𝐼𝐼) ⟹ 9𝑥 + 4𝑥 + 6𝑦 − 6𝑦 − 15 − 2 = 0 ⟹ 13𝑥 = 17 ⟹
4𝑥 − 6𝑦 − 2 = 0
17 17
17 𝑥= 𝑥=
⟹ {
𝑥=
⟹ { 13 ⟹ { 13 ⟹ 𝐻 (17 ; 7 )
13 1 7 1
3𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0 13 13
𝑦 = (5 − 3𝑥) 𝑦=
2 13
𝐻2 ∈ 𝐴𝐶 3𝑥 + 𝑦 − 7 = 0
3𝑥 + 𝑦 − 7 = 0 3𝑥 + 𝑦 − 7 = 0 | ∙ 3
|3𝑥 + 𝑦 − 7 = 0 | ⟹ {𝑥+1 𝑦−4 ⟹ { ⟹ { ⟹
= 𝑥 + 1 = 3𝑦 − 12 𝑥 − 3𝑦 + 13 = 0
𝐵(−1; 4) 3 1
9𝑥 + 3𝑦 − 21 = 0
⟹ { ⟹ (𝐼) + (𝐼𝐼 ) ⟹ 9𝑥 + 𝑥 + 3𝑦 − 3𝑦 − 21 + 13 = 0 ⟹ 10𝑥 = 8 ⟹
𝑥 − 3𝑦 + 13 = 0
𝑥 = 0.8 𝑥 = 0.8 𝑥 = 0.8
⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ 𝐻2 (0.8; 4.6)
3𝑥 + 𝑦 − 7 = 0 𝑦 = 7 − 3𝑥 𝑦 = 4.6
𝐻3 ∈ 𝐴𝐵 𝑥+𝑦−3=0
𝑥+𝑦−3= 0 𝑥+𝑦−3=0
|𝑥 + 𝑦 − 3 = 0| ⟹ {𝑥 − 3 𝑦 + 2 ⟹ { ⟹ { ⟹ (𝐼) + (𝐼𝐼) ⟹
= 𝑥 − 3 = 𝑦 + 2 𝑥−𝑦−5=0
𝐶 (3; −2) 1 1
𝑥=4 𝑥=4
⟹ 𝑥 + 𝑥 + 𝑦 − 𝑦 − 3 − 5 = 0 ⟹ 2𝑥 = 8 ⟹ { ⟹ { ⟹ 𝐻3 (4; −1)
𝑥+𝑦−3 = 0 𝑦 = −1
Шаг-4. Вычислим координаты векторов ⃗⃗⃗⃗⃗𝐴𝐵, ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐶 , ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 , ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐴 и ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵 :
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = −1 − 2; 4 − 1 = −3; 3 ; 𝐴𝐶 = 3 − 2; −2 − 1 = (1; −3); ⃗⃗⃗⃗⃗
( ) ( ) ⃗⃗⃗⃗⃗ ( ) 𝐵𝐶 = (3 + 1; −2 − 4) = (4; −6)
⃗⃗⃗⃗⃗ = (2 + 1; 1 − 4) = (3; −3); 𝐶𝐴
𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ = (2 − 3; 1 + 2) = (−1; 3); ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵 = (−1 − 3; 4 + 2) = (−4; 6)
Шаг-5. Вычислим все углы треугольника ∆𝐴𝐵𝐶:

⃗⃗⃗⃗⃗ (−3; 3)
𝐴𝐵 −3 ∙ 1 + 3 ∙ (−3) −12
⃗⃗⃗⃗⃗̂
cos(∠𝐴) = cos (𝐴𝐵 ; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 ) ⟹ | | ⟹ cos(∠𝐴) = = =
⃗⃗⃗⃗⃗ (1; −3)
𝐴𝐶 √(−3)2 + 32 ∙ √12 + (−3)2 √18 ∙ √10
2√10 2√10 2√10 2√10
=− ⟹ ∠𝐴 = arccos (− ) = 𝜋 − arccos ⟹ ∠𝐴 = 𝜋 − arccos
5 5 5 5
⃗⃗⃗⃗⃗ (3; −3)
𝐵𝐴 3 ∙ 4 + (−3) ∙ (−6) 30
⃗⃗⃗⃗⃗̂
cos(∠𝐵) = cos (𝐵𝐴 ; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 ) ⟹ | | ⟹ cos(∠𝐵) = = =
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 (4; −6) √32 + (−3)2 ∙ √42 + (−6)2 √18 ∙ √52
5√26 5√26
= ⟹ ∠𝐵 = arccos
26 26
̂ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵 (−4; 6) −4 ∙ (−1) + 6 ∙ 3 14
⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗
cos(∠𝐶 ) = cos (𝐶𝐵 𝐶𝐴) ⟹ | | ⟹ cos(∠𝐶 ) = = =
⃗⃗⃗⃗⃗ (−1; 3)
𝐶𝐴 √(−4)2 + 62 ∙ √(−1)2 + 32 √52 ∙ √10
7√130 7√130
= ⟹ ∠𝐶 = arccos
130 130
Шаг-6. Вычислим длины высот 𝐴𝐻1 , 𝐵𝐻2 и 𝐶𝐻3 :
743
𝐴(2; 1) |3 ∙ 2 + 2 ∙ 1 − 5| |3| 3√13

𝐴𝐻1 ⟹ | | ⟹ 𝑑= = =
3𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0 2
√3 + 2 2 √13 13
𝐵 (−1; 4) |3 ∙ (−1) + 1 ∙ 4 − 7| |−6| 3√10

𝐵𝐻2 ⟹ | | ⟹ 𝑑= = =
3𝑥 + 𝑦 − 7 = 0 √32 + 12 √10 5
𝐶 (3; −2) |1 ∙ 3 + 1 ∙ (−2) − 3| |−2|

𝐶𝐻3 ⟹ | | ⟹ 𝑑= = = √2
𝑥+𝑦−3= 0 √12 + 12 √2
Ответ: 1) 𝐴𝐵: 𝑥 + 𝑦 − 3 = 0, 𝐴𝐶: 3𝑥 + 𝑦 − 7 = 0, 𝐵𝐶: 3𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0;

17 7
2) 𝐻1 (13 ; 13), 𝐻2 (0.8; 4.6), 𝐻3 (4; −1);
2√10 5√26 7√130
3) ∠𝐴 = 𝜋 − arccos 5
, ∠𝐵 = arccos 26
, ∠𝐶 = arccos 130
;
3√13 3√10
4) 𝐴𝐻1 = 13 , 𝐵𝐻2 = 5 , 𝐶𝐻3 = √2.
№1. Составьте уравнение прямой, которая параллельна оси 𝑦 и проходит через точку (2; −3).
A) 𝑥 = 2
B) 𝑥 = −3
C) 𝑥 = −1
D) 𝑥 = 0
E) 𝑥 = −2
№2. Составьте уравнение прямой, параллельной оси 𝑥 и проходящей через точку (2; 3).
A) 𝑦 = 2
B) 𝑦 = −3
C) 𝑦 = 5
D) 𝑦 = 0
E) 𝑦 = 3
1
№3. Напишите уравнение прямой, заданной направляющим вектором 𝑝 = (3 ; 1.5) и точкой 𝑀0 (0; 1).
A) 𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
B) 𝑥 − 3𝑦 − 4 = 0
C) 9𝑥 − 2𝑦 + 2 = 0
D) 9𝑥 + 5𝑦 − 1 = 0
E) 3𝑥 − 2𝑦 − 5 = 0
1 1 1
№4. Напишите уравнение прямой, проходящей через заданные точки 𝐻 ( ; ) и 𝐾 (−2.5; 1 ).
2 3 3
A) 2𝑥 + 6𝑦 + 3 = 0
B) 2𝑥 − 6𝑦 + 1 = 0
C) 𝑥+𝑦+1 = 0
D) 4𝑥 − 3𝑦 + 2 = 0
E) 𝑥 − 6𝑦 − 1 = 0
2
№5. Напишите уравнение прямой, заданной точкой 𝑀0 (3 ; −1.5) и вектором нормали 𝑛⃗ = (0; 1).
A) 𝑦 = 1
B) 𝑦 = −0.5
C) 𝑦 = 0
D) 𝑦 = 1.5
E) 𝑦 = 2.5
№6. Найдите направляющий вектор, вектор нормали и угловой коэффициент прямой: 5𝑥 + 6𝑦 = 0.
744
A) 5
𝑘 = − ; 𝑛⃗ = (−5; 6); 𝑝 = (−6; 5)
6
B) 5
𝑘 = ; 𝑛⃗ = (5; 6); 𝑝 = (6; 5)
6
C) 5
𝑘 = ; 𝑛⃗ = (5; −6); 𝑝 = (−6; −5)
6
D) 5
𝑘 = − ; 𝑛⃗ = (5; 6); 𝑝 = (−6; −5)
6
E) 5
𝑘 = − ; 𝑛⃗ = (5; 6); 𝑝 = (−6; 5)
6
№7. Найдите направляющий вектор, вектор нормали и угловой коэффициент прямой: 𝑥 − 𝑦 = 0.

A) 𝑘 = 1; 𝑛⃗ = (−1; 1); 𝑝 = (−1; −1)
B) 𝑘 = −1; 𝑛⃗ = (1; −1); 𝑝 = (1; −1)
C) 𝑘 = 1; 𝑛⃗ = (1; −1); 𝑝 = (−1; −1)
D) 𝑘 = 1; 𝑛⃗ = (−1; 1); 𝑝 = (−1; 1)
E) 𝑘 = −1; 𝑛⃗ = (−1; −1); 𝑝 = (1; 1)
№8. Найдите расстояние от заданной точки 𝐷(0; −1) до прямой 4𝑥 − 𝑦 + 2 = 0.

A) √17
17
B) 3√17
17
C) 2√17
17
D) 4
17
E) √17
1 1 1
№9. Напишите уравнение прямой по угловому коэффициенту 𝑘 = − и точке 𝑀0 ( ; ).
3 2 3
A) 2𝑥 + 6𝑦 − 3 = 0
B) 3𝑥 − 2𝑦 + 4 = 0
C) 2𝑥 − 𝑦 − 3 = 0
D) 𝑥−𝑦+1 = 0
E) 2𝑥 + 6𝑦 + 1 = 0
№10. Найдите координаты точек пересечения двух окружностей: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 1, 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 + 𝑦 − 2 = 0.

A) (0; 1); (0.6; −0.8)
B) (1; 0); (−0.6; 0.8)
C) (1; −1); (0.8; 0.6)
D) (−1; 0); (−0.8; 0.6)
E) (0; 1); (−0.8; −0.6)
№11. Составьте уравнение прямой 𝐴𝐵, если 𝐴(4; −1) и 𝐵(−6; 2).
A) 3𝑥 + 10𝑦 = 2
B) 𝑥 − 𝑦 = −4
C) 3𝑥 + 9𝑦 = 2
D) 4𝑥 + 3𝑦 = −1
E) 2𝑥 − 𝑦 = 11
№12. Даны точки 𝐴(2; 0) и 𝐵(−2; 6). Составьте уравнение окружности, диаметром которой является отрезок
𝐴𝐵.
A) 𝑥 2 + (𝑦 + 3)2 = 11
B) (𝑥 − 1)2 + 𝑦 2 = 12
745
C) 𝑥 2 + (𝑦 − 3)2 = 13
D) (𝑥 + 1)2 + (𝑦 − 1)2 = 12
E) (𝑥 − 3)2 + (𝑦 + 2)2 = 14
№13. Составьте уравнение прямой 𝐴𝐵, если 𝐴(2; 3) и 𝐵(3; 2).

A) 𝑥 − 𝑦 = 6
B) 𝑥 + 𝑦 = 5
C) 𝑦 − 𝑥 = 5
D) 𝑥 − 𝑦 = 2
E) 𝑥 + 𝑦 = 4
№14. Напишите уравнение прямой, заданной направляющим вектором 𝑝 = (0.5; 2.5) и точкой 𝑀0 (5; 1).
A) 5𝑥 − 𝑦 − 24 = 0
B) 𝑥 + 5𝑦 − 5 = 0
C) 𝑥 + 𝑦 − 12 = 0
D) 7𝑥 + 10𝑦 + 8 = 0
E) 2𝑥 − 3𝑦 + 10 = 0
№15. Напишите уравнение прямой, проходящей через заданные точки 𝐶 (0; −3) и 𝐷(4; 1).
A) 𝑥 + 𝑦 − 2 = 0
B) 5𝑥 − 3𝑦 − 5 = 0
C) 2𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
D) 𝑥 + 3𝑦 − 1 = 0
E) 𝑥 − 𝑦 − 3 = 0
№16. Напишите уравнение прямой, заданной точкой 𝑀0 (2; −3) и вектором нормали 𝑛⃗ = (0.5; 2.5).
A) 2𝑥 − 3𝑦 − 10 = 0
B) 𝑥 + 2𝑦 − 3 = 0
C) 2𝑥 − 𝑦 + 5 = 0
D) 𝑥 + 5𝑦 + 13 = 0
E) 11𝑥 − 4𝑦 − 1 = 0
№17. Найдите направляющий вектор, вектор нормали и угловой коэффициент прямой: 3𝑥 + 4𝑦 − 1 = 0.

A) 𝑘 = −0.75; 𝑛⃗ = (3; 4); 𝑝 = (−4; 3)
B) 𝑘 = −0.75; 𝑛⃗ = (3; −4); 𝑝 = (−4; −3)
C) 𝑘 = −0.75; 𝑛⃗ = (−3; 4); 𝑝 = (−4; 3)
D) 𝑘 = 0.75; 𝑛⃗ = (−3; −4); 𝑝 = (4; 3)
E) 𝑘 = 0.75; 𝑛⃗ = (3; 4); 𝑝 = (4; 3)
№18. Найдите угол между прямыми: 𝑥 + 2𝑦 − 1 = 0 и 2𝑥 − 4𝑦 + 3 = 0.

A) 90°
B) 30°
C) 45°
D) 0°
E) 60°
№19. Найдите расстояние от заданной точки 𝐴(2; −1) до прямой 3𝑥 + 4𝑦 − 1 = 0.

A) 0.6
B) 0.8
C) 0.5
D) 0.1
E) 0.3
№20. Напишите уравнение прямой по угловому коэффициенту 𝑘 = 0.5 и точке 𝑀0 (1; 0).
746
A) 𝑥 − 2𝑦 − 1 = 0
B) 2𝑥 + 𝑦 + 5 = 0
C) 𝑥+𝑦−1 = 0
D) 3𝑥 − 𝑦 − 2 = 0
E) 𝑥 + 3𝑦 + 3 = 0
№21. При каком значении 𝑞 прямые 𝑞𝑥 + (2𝑞 + 3)𝑦 + 𝑞 + 6 = 0 и (2𝑞 + 1)𝑥 + (𝑞 − 1)𝑦 + 𝑞 − 2 = 0
пересекаются в точке, расположенной на оси ординат?
A) {1; 5}
B) {−1; 1}
C) {−2; 3}
D) {2; 3}
E) {0; 6}
№22. Составьте уравнение окружности с центром в точке (1; 2), касающейся оси 𝑥.
A) (𝑥 − 2)2 + (𝑦 + 1)2 = 4
B) (𝑥 − 1)2 + (𝑦 − 2)2 = 4
C) 𝑥 2 + (𝑦 + 2)2 = 5
D) (𝑥 + 1)2 + (𝑦 − 2)2 = 5
E) (𝑥 + 1)2 + 𝑦 2 = 4
№23. Напишите уравнение биссектрисы угла между прямыми: 𝑥 − 3𝑦 + 2 = 0 и 3𝑥 + 𝑦 − 1 = 0.

A) 𝑥 − 2𝑦 − 3 = 0
B) 3𝑥 + 𝑦 + 1 = 0
C) 𝑥 − 3𝑦 − 1 = 0
D) 𝑥 + 3𝑦 − 4 = 0
E) 4𝑥 − 2𝑦 + 1 = 0
⃗⃗⃗⃗⃗ = 2𝑎 + 𝑏⃗, 𝐴𝐷
№24. Найдите длины диагоналей параллелограмма 𝐴𝐵𝐶𝐷, если 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑎 − 3𝑏⃗, |𝑎| = 4, |𝑏⃗| = 3 и
̂⃗
(𝑎; 𝑏) = 60°.
A) 5√3 и √117
B) 7√3 и √117
C) 4√3 и √117
D) 6√3 и √117
E) 2√3 и √117
№25. Треугольник ABC задан уравнениями прямых, проходящих через его стороны: 4𝑥 − 3𝑦 − 65 = 0, 7𝑥 −
24𝑦 + 55 = 0 и 3𝑥 + 4𝑦 − 5 = 0. Найдите координаты вершин.
A) 𝐴(0; 2); 𝐵(23; −1); 𝐶 (−2; −7)
B) 𝐴(1; 7); 𝐵(−2; 9); 𝐶 (1; 2)
C) 𝐴(−1; 2); 𝐵(23; 9); 𝐶 (11; −7)
D) 𝐴(−1; −1); 𝐵 (23; −1); 𝐶 (0; 1)
E) 𝐴(−1; 5); 𝐵(1; 9); 𝐶 (11; 0)
№1. Найдите координаты точек пересечения двух окружности 𝑥 2 + 𝑦 2 − 8𝑥 − 8𝑦 + 7 = 0 с осью 𝑥.
A) (7; 0); (1; 0)
B) (6; 1); (2; 0)
C) (3; 5); (0; 2)
D) (0; −1); (2; 4)
E) (2; 0); (3; 0)
№2. Напишите уравнение прямой, заданной направляющим вектором 𝑝 = (2; −1) и точкой 𝑀0 (−3; 2).
A) 𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
747
B) 3𝑥 + 𝑦 − 4 = 0
C) 𝑥 + 2𝑦 + 1 = 0
D) 3𝑥 − 5𝑦 − 6 = 0
E) 2𝑥 − 5𝑦 + 1 = 0
№3. Напишите уравнение прямой, проходящей через заданные точки 𝐴(1; 0) и 𝐵 (0; 1).
A) 𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
B) 8𝑥 + 𝑦 − 12 = 0
C) 3𝑥 − 2𝑦 = 0
D) 𝑥 − 7𝑦 − 5 = 0
E) 𝑥 + 𝑦 − 1 = 0
№4. Напишите уравнение прямой, заданной точкой 𝑀0 (2; −1) и вектором нормали 𝑛⃗ = (−3; 2).
A) 𝑥 + 9𝑦 − 2 = 0
B) 5𝑥 − 3𝑦 − 1 = 0
C) 𝑥 − 𝑦 + 5 = 0
D) 3𝑥 − 2𝑦 − 8 = 0
E) 𝑥 + 𝑦 + 2 = 0
№5. Найдите направляющий вектор, вектор нормали и угловой коэффициент прямой: 𝑥 + 𝑦 + 4 = 0.

A) 𝑘 = 1; 𝑛⃗ = (−1; 1); 𝑝 = (−1; 1)
B) 𝑘 = −1; 𝑛⃗ = (1; 1); 𝑝 = (−1; 1)
C) 𝑘 = −1; 𝑛⃗ = (1; 1); 𝑝 = (1; 1)
D) 𝑘 = 1; 𝑛⃗ = (−1; −1); 𝑝 = (1; 1)
E) 𝑘 = −1; 𝑛⃗ = (1; 1); 𝑝 = (−1; −1)
№6. Найдите угол между прямыми: 5𝑥 − 𝑦 + 7 = 0 и 3𝑥 + 2𝑦 = 0.

A) 45°
B) 0°
C) 90°
D) 30°
E) 60°
№7. Найдите расстояние от заданной точки 𝐵(−2; 3) до прямой 𝑥 + 3𝑦 + 2 = 0.

A) 0.9√10
B) 0.5√10
C) 0.8√10
D) 0.6√10
E) 0.7√10
№8. Напишите уравнение прямой по угловому коэффициенту 𝑘 = −2 и точке 𝑀0 (1; −2).

A) 𝑥 − 𝑦 = 0
B) 2𝑥 + 𝑦 − 2 = 0
C) 2𝑥 + 𝑦 = 0
D) 3𝑥 − 5𝑦 = 0
E) 𝑥 − 𝑦 + 3 = 0
⃗⃗⃗⃗⃗ , где
№9. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку 𝑀0 (−2; 1) и перпендикулярной вектору 𝐴𝐵
𝐴 0; 1 и 𝐵 4; −3 .
( ) ( )
A) 𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0
B) 𝑥 − 𝑦 = 0
C) 2𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
D) 𝑥 − 𝑦 + 3 = 0
748
E) 𝑥+𝑦 = 0
№10. Составьте уравнение окружности с центром в точке (−3; 4), проходящей через начало координат.
A) (𝑥 + 3)2 + (𝑦 + 4)2 = 25
B) (𝑥 + 3)2 + (𝑦 − 4)2 = 25
C) (𝑥 − 4)2 + (𝑦 + 3)2 = 25
D) (𝑥 + 4)2 + (𝑦 − 3)2 = 25
E) (𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 4)2 = 25
749

Цели
 точка на плоскости, действие над векторами;
обучения:
 прямая и точка на плоскости, уравнение окружности.
Т-№72. (ЕНТ)
№ Точка на плоскости: 2D иллюстрация

Точки на плоскости: 𝑂(0, 0), 𝐹 (𝑥, 𝑦)
Координаты вектора ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑶𝑭:
1
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐹 = (𝑥, 𝑦)
Расстояние от точки до начала координат:
⃗⃗⃗⃗⃗ | = √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑑 = |𝑂𝐹

Точки на плоскости: 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ), 𝐵 (𝑥2 , 𝑦2 )
𝑨𝑩:
2
⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1 )
𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |:
Расстояние между двумя точками |𝑨𝑩
⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2
|𝐴𝐵

Координаты середины отрезка 𝐶 (𝑥, 𝑦):
3
𝑥1 + 𝑥2
𝑥=
𝐶 (𝑥, 𝑦) ⇒ { 2
𝑦1 + 𝑦2
𝑦=
2

𝒎
= 𝝀:
𝐴𝐶
=𝜆 ⇔ 𝐴𝐶 = 𝐶𝐵 ∙ 𝜆
4 𝐶𝐵
Координаты точки 𝐶 (𝑥3 , 𝑦3 ):
𝑥1 + 𝜆𝑥2
𝑥3 =
𝐶 (𝑥3 , 𝑦3 ) ⇒ { 1+𝜆
𝑦1 + 𝜆𝑦2
𝑦3 =
1+𝜆
750
Координаты вектора на плоскости:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (𝑥, 𝑦)
5
Единичный вектор (орт вектор):
𝑥 𝑦
⃗⃗⃗⃗⃗ ) = (
𝑒 (𝐴𝐵 , )
⃗⃗⃗⃗⃗ | |𝐴𝐵
|𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ |
Действие над векторами:
𝑎(𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 ), 𝑏⃗(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 ), 𝑐 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 )
Сумма и разность векторов:
𝑎 + 𝑏⃗ = (𝑥𝑎 + 𝑥𝑏 , 𝑦𝑎 + 𝑦𝑏 )
𝑎 − 𝑏⃗ = (𝑥𝑎 − 𝑥𝑏 , 𝑦𝑎 − 𝑦𝑏 )
Умножение вектора на число:
𝜆𝑎 = (𝜆𝑥𝑎 , 𝜆𝑦𝑎 )
6 Скалярное произведение векторов:
𝑎 ∙ 𝑏⃗ = 𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏 = |𝑎| ∙ |𝑏⃗| ∙ cos 𝜑
𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏
cos 𝜑 =
√𝑥𝑎 + 𝑦𝑎 2 ∙ √𝑥𝑏 2 + 𝑦𝑏 2
2

𝑎 ⊥ 𝑏⃗ ⇒ 𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏 = 0
𝑥𝑎 𝑦𝑎
𝑎 ∥ 𝑏⃗ ⇒ =
𝑥𝑏 𝑦𝑏
𝐴𝐵 𝐵𝐶 = 𝑏⃗(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 ), 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑎(𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 ), ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑐(𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 )
7
1) ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 = 𝐴𝐶
2) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵
Правило параллелограмма:
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐷 = 𝑏⃗(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 ), ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 𝑎(𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 ), ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐶 = 𝑐 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 )
8 Правило параллелограмма:
1) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶
1 1
2) ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
(𝐴𝐵 𝐴𝐷) = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑂
2 2
751
9 𝑎(𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 ), 𝑏⃗(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 ), 𝑐(𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 ), 𝑑(𝑥𝑑 , 𝑦𝑑 ), … , 𝑛⃗(𝑥𝑛 , 𝑦𝑛 )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
0 𝐴1 + 𝐴1 𝐴2 + 𝐴2 𝐴3 + 𝐴3 𝐴4 + … + 𝐴𝑛−1 𝐴𝑛 = 𝐴0 𝐴𝑛
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
№ Прямая на плоскости: 2D иллюстрация

Общий вид: 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0
Угловой коэффициент:
𝐴
𝑘=− = tan 𝜑
𝐵
Направляющий вектор и вектор нормали:
1
𝑞 (−𝐵, 𝐴) и 𝑛⃗ (𝐴, 𝐵)
С угловым коэффициентом и начальной ординатой:
𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏
В отрезках на осях:
𝑥 𝑦
+ =1
𝑎 𝑏
Две прямые:
Уравнения прямых в общем виде:
𝐴 𝑥 + 𝐵1 𝑦 + 𝐶1 = 0
{ 1
𝐴2 𝑥 + 𝐵2 𝑦 + 𝐶2 = 0
Угол между двумя данными прямыми:
𝑘2 − 𝑘1 𝐴1 𝐵2 − 𝐴2 𝐵1
tan 𝜑 = =
1 + 𝑘1 𝑘2 𝐴1 𝐴2 + 𝐵1 𝐵2
Координаты точки пересечения двух прямых:
2 𝐶1 𝐵2 − 𝐶2 𝐵1
𝑥=
𝐵1 𝐴2 − 𝐴1 𝐵2
𝑙1 ∩ 𝑙2 ⇒ ⇒ 𝑀(𝑥; 𝑦)
𝐴1 𝐶2 − 𝐴2 𝐶1
𝑦=
{ 𝐵1 𝐴2 − 𝐴1 𝐵2
Условия параллельности и перпендикулярности двух
прямых:
𝑙1 ⊥ 𝑙2 ⇒ 𝑘1 ∙ 𝑘2 = −1 или 𝐴1 𝐴2 + 𝐵1 𝐵2 = 0
𝐴1 𝐵1
𝑙1 ∥ 𝑙2 ⇒ 𝑘1 = 𝑘2 или =
𝐴2 𝐵2
752
№ Прямая и точка на плоскости: 2D иллюстрация

Направляющий вектор:
Начальная и произвольная точки на прямой 𝒍:
𝑀0 (𝑥0 , 𝑦0 ) и 𝑀(𝑥, 𝑦)
Направляющий вектор прямой 𝒍:
1
𝑞 (𝛼, 𝛽)
𝑴(𝒙, 𝒚) ∈ 𝒍 ⇒ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑴𝟎 𝑴 ∥ 𝒒 ⃗:
𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0
=
𝛼 𝛽
Уравнение прямой, проходящий через две данные точки:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1
=
2 𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1
Условие, при котором три данные точки лежат на одной
прямой:
𝑥3 − 𝑥1 𝑦3 − 𝑦1
=
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1
3 𝑎 (𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) = 0
𝑛⃗ (𝑎, 𝑏)

Уравнения двух прямых:
𝑎1 (𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏1 (𝑦 − 𝑦0 ) = 0
{
𝑎2 (𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏2 (𝑦 − 𝑦0 ) = 0
4
𝑎1 𝑎2 + 𝑏1 𝑏2
cos 𝜑 =
√𝑎1 2 + 𝑎2 2 ∙ √𝑏1 2 + 𝑏2 2

𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0
5 Произвольная точка, не лежащая на прямой: 𝑀0 (𝑥0 , 𝑦0 )
|𝑎𝑥0 + 𝑏𝑦0 + 𝑐|
𝑑=
√𝑎2 + 𝑏2
753
Уравнение окружности:
Центр окружности лежит в начале координат:
6 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑅2
Центр окружности с координатами 𝑶(𝒙𝟎 , 𝒚𝟎 ):
(𝑥 − 𝑥0 )2 + (𝑦 − 𝑦0 )2 = 𝑅2
Пример №1. Найдите вектора ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑆, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑆𝑅 и ⃗⃗⃗⃗
𝑆𝑇 по заданному рисунку ниже:
Решение:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑆 = 𝑂𝑆 ⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑂𝑅
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑠 − 𝑟, ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑂𝑆
𝑆𝑅 = 𝑂𝑅 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑟 − 𝑠, ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑂𝑆
𝑆𝑇 = 𝑂𝑇 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑡 − 𝑠
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗
Ответ: 𝑅𝑆 = 𝑠 − 𝑟, 𝑆𝑅 = 𝑟 − 𝑠 и 𝑆𝑇 = 𝑡 − 𝑠.
Пример №2. Напишите уравнение прямой, заданной точкой 𝑀0 (−8; 3) и вектором нормали 𝑛⃗ = (1; −1).
Решение:
𝑎(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) = 0, 𝑛⃗ (𝑎, 𝑏)
Шаг-2. Запишем уравнение прямой, по значениям 𝑛⃗ и 𝑀0 :
1 ∙ (𝑥 − (−8)) − 1 ∙ (𝑦 − 3) = 0 ⟹ 𝑥 + 8 − 𝑦 + 3 = 0 ⟹ 𝑥 − 𝑦 + 11 = 0
Ответ: 𝑥 − 𝑦 + 11 = 0.
Пример №3. Запишите единичный вектор для вектора 𝑀𝑁⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (8; −6).
Решение:
8 −6 8 −6
𝑒=( ; )=( ; ) = (0.8; −0.6) ⟹ 𝑒(0.8; −0.6)
√82 + (−6)2 √82 + (−6)2 √100 √100
Ответ: 𝑒(0.8; −0.6).
Пример №4. Даны векторы 𝑎(2; 3) и 𝑏⃗(−2; 1). Найдите такое число 𝜆, чтобы вектор 𝑎 − 𝜆𝑏⃗ был
перпендикулярен вектору 𝑏⃗.
Решение:
Шаг-1. Вычислим значение вектора 𝑎 − 𝜆𝑏⃗:
𝑎 − 𝜆𝑏⃗ = (2; 3) − 𝜆(−2; 1) = (2 + 2𝜆; 3 − 𝜆)
Шаг-2. Найдем такое число 𝜆, чтобы (𝑎 − 𝜆𝑏⃗) ⊥ 𝑏⃗:
(𝑎 − 𝜆𝑏⃗) ∙ 𝑏⃗ = (2 + 2𝜆; 3 − 𝜆) ∙ (−2; 1) = 0 ⟹ (2 + 2𝜆) ∙ (−2) + (3 − 𝜆) ∙ 1 = 0 ⟹
⟹ −4 − 4𝜆 + 3 − 𝜆 = 0 ⟹ 5𝜆 = −1 ⟹ 𝜆 = −0.2
Ответ: 𝜆 = −0.2.
754
Пример №5. На рисунке показаны координаты вершин треугольника 𝐴𝐵𝐶.
1) Напишите общее уравнение прямой 𝐴𝐶.

2) Найдите длину медианы, проведенной к стороне 𝐴𝐶.
Решение:
Шаг-1. Запишем общее уравнение прямой 𝐴𝐶:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝐴(1; 3) 𝑥−1 𝑦−3 𝑥−1 𝑦−3
= ⟹ | | ⟹ = ⟹ = ⟹ 4(𝑥 − 1) = 8(𝑦 − 3) ⟹
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 (
𝐶 9; 7 ) 9−1 7−3 8 4
⟹ 𝑥 − 1 = 2𝑦 − 6 ⟹ 𝑥 − 2𝑦 + 5 = 0
Шаг-2. Запишем координаты середины стороны 𝐴𝐶, т.е. точки 𝐷:
1 + 9 10
𝑥= = =5
𝐷(𝑥; 𝑦) ⟹ { 2 2 ⟹ 𝐷(5; 5)
3 + 7 10
𝑦= = =5
2 2
Шаг-3. Вычислим длину медианы 𝐵𝐷:
𝐵 (3; 0) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(5 − 3)2 + (5 − 0)2 = √4 + 25 = √29 ⟹ |𝐵𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = √29
| | ⟹ |𝐵𝐷
𝐷(5; 5)
Ответ: 1) 𝑥 − 2𝑦 + 5 = 0; 2) |𝐵𝐷⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = √29.
Пример №6. Найдите направляющий вектор, вектор нормали и угловой коэффициент прямой:
2𝑥 + 3𝑦 − 5 = 0
Решение:
Шаг-1. Запишем направляющий вектор:
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 ⟹ 𝑞(−𝑏; 𝑎) ⟹ 2𝑥 + 3𝑦 − 5 = 0 ⟹ 𝑞(−3; 2)
Шаг-2. Запишем вектор нормали:
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 ⟹ 𝑛⃗(𝑎, 𝑏) ⟹ 2𝑥 + 3𝑦 − 5 = 0 ⟹ 𝑛⃗(2; 3)
Шаг-3. Запишем угловой коэффициент прямой:
𝑎 2
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 ⟹ 𝑘 = − ⟹ 2𝑥 + 3𝑦 − 5 = 0 ⟹ 𝑘 = −
𝑏 3
2
Ответ: 𝑞(−3; 2), 𝑛⃗(2; 3), 𝑘 = − 3.
№1. В параллелограмме 𝐴𝐵𝐶𝐷 диагонали пересекаются в точке 𝑀. Выразите вектор ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 через векторы 𝑎 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀
⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
и 𝑏 = 𝐵𝑀 .
A) 𝑎 − 𝑏⃗
B) 2𝑎 + 𝑏⃗
755
C) 𝑎 + 𝑏⃗
D) 𝑏⃗ − 3𝑎
E) 1
𝑎 − 𝑏⃗
2
⃗⃗⃗⃗⃗ через векторы 𝑎 = 𝐴𝑀

№2. В параллелограмме 𝐴𝐵𝐶𝐷 диагонали пересекаются в точке 𝑀. Выразите вектор 𝐶𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
и 𝑏 = 𝐵𝑀
A) 𝑎 − 𝑏⃗
B) 3𝑎 − 2𝑏⃗
C) 𝑎 + 𝑏⃗
D) 𝑏⃗ − 𝑎
E) 1
𝑎 + 𝑏⃗
2
№3. Запишите единичный вектор для вектора ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑀𝑁 = (−7; 1).
A) 5 2
(− ;− )
√2 √2
B) 3 4
(− ;− )
√5 √5
C) 1 7
( ;− )
5√2 5√2
D) 2 5
( ; )
√2 √2
E) 7 1
(− ; )
5√2 5√2
№4. Запишите единичный вектор для вектора ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐸𝑇 = (3; −9).
A) 3 1
( ;− )
√10 √10
B) 1 3
( ;− )
√10 √10
C) 3 1
(− ; )
√10 √10
D) 1 3
( ; )
√10 √10
E) 1 3
(− ;− )
√10 √10
№5. В параллелограмме 𝑅𝑆𝑇𝐾, заданы векторы: ⃗⃗⃗⃗

𝑇𝑆 = 𝑛⃗ и ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑇𝑅 = 𝑚⃗⃗ . Выразите вектор ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝐾 через векторы 𝑛⃗ и 𝑚
⃗⃗ .
A) 𝑚⃗⃗ − 𝑛⃗
B) −𝑛⃗
C) 1
𝑚
⃗⃗ − 𝑛⃗
2
D) 𝑚⃗⃗ + 𝑛⃗
E) 𝑚⃗⃗
№6. В параллелограмме 𝑅𝑆𝑇𝐾, заданы векторы: ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑚

𝑇𝑆 = 𝑛⃗ и 𝑇𝑅 ⃗⃗⃗⃗⃗ через векторы 𝑛⃗ и 𝑚
⃗⃗ . Выразите вектор 𝐾𝑇 ⃗⃗ .
A) 𝑚⃗⃗ − 𝑛⃗
B) 1
𝑚
⃗⃗ + 𝑛⃗
2
C) 𝑚⃗⃗
D) −𝑛⃗
756
E) 𝑚
⃗⃗ + 𝑛⃗
№7. В параллелограмме 𝑅𝑆𝑇𝐾, заданы векторы: ⃗⃗⃗⃗

𝑇𝑆 = 𝑛⃗ и ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑇𝑅 = 𝑚⃗⃗ . Выразите вектор ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑆𝑅 через векторы 𝑛⃗ и 𝑚
⃗⃗ .
A) 1
𝑚
⃗⃗ − 𝑛⃗
2
B) 1
𝑚⃗⃗
2
C) −𝑚 ⃗⃗
D) 𝑚⃗⃗ + 𝑛⃗
E) 𝑚⃗⃗ − 𝑛⃗
№8. Даны векторы 𝑎(1; 0) и 𝑏⃗(1; 1). Найдите такое число 𝜆, чтобы вектор 𝑎 + 𝜆𝑏⃗ был перпендикулярен
вектору 𝑎.
A) 𝜆 = −1
B) 𝜆 = −1.5
C) 𝜆 = 0
D) 𝜆 = 0.5
E) 𝜆 = 2
№9. Найдите на оси 𝑥 точку, равноудаленную от точек (1; 2) и (2; 3).

A) (3; 0)
B) (0; 0)
C) (4; 0)
D) (−1; 0)
E) (−2; 0)
№10. Какие из точек: 1)(1; 2), 2)(3; 4), 3)(−4; 3), 4)(0; 5), 5)(5; −1) лежат на окружности, заданной
уравнением: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 25?
A) 2); 3); 4)
B) 2); 5)
C) 1); 3); 4); 5)
D) 3); 4)
E) 1); 4); 5)
№11. Найдите радиус окружности, если она проходит через точку (−2; 1) и ее центр находится в точке (2; −3).
A) 2√2
B) 5√2
C) 4√2
D) √2
E) 3√2
№12. Вершины треугольника расположены в точках 𝐴(3; 6), 𝐵(5; 12) и 𝐶 (9; 4). Найдите координаты
единичного вектора, направленного по медиане угла 𝐴𝐵𝐶.
A) 3 4
( ;− )
5 5
B) 3 4
(− ; )
5 5
C) 1 7
( ;− )
5√2 5√2
D) 1 7
( ; )
5√2 5√2
E) 1 7
(− ; )
5√2 5√2
757
2
№13. Пусть 𝐴(2; 3), 𝐵 (−1; 2). Найдите координаты точки, которая делит отрезок 𝐴𝐵 в отношении 𝜆 = 3 .
A) 2 3
(1 ; 1 )
5 5
B) 4 3
( ;2 )
5 5
C) 4 2
(2 ; 1 )
5 3
D) 1 1
(3 ; )
7 5
E) 2 1
( ;1 )
3 3
№14. Напишите уравнение прямой, заданной направляющим вектором 𝑝 = (−3; 4) и точкой 𝑀0 (3; 5).
A) 𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
B) 4𝑥 − 𝑦 − 7 = 0
C) 9𝑥 − 7𝑦 + 4 = 0
D) 𝑥 − 3𝑦 + 2 = 0
E) 4𝑥 + 3𝑦 − 27 = 0
№15. Напишите уравнение прямой, проходящей через заданные точки 𝐾(−3; 4) и 𝐿 (5; 2).
A) 𝑥 − 5𝑦 + 2 = 0
B) 2𝑥 − 3𝑦 − 1 = 0
C) 3𝑥 − 2𝑦 + 5 = 0
D) 𝑥 + 4𝑦 − 13 = 0
E) 3𝑥 − 2𝑦 + 4 = 0
№16. Напишите уравнение прямой, заданной точкой 𝑀0 (−3; 4) и вектором нормали 𝑛⃗ = (3; 5).
A) 5𝑥 + 3𝑦 + 1 = 0
B) 3𝑥 + 5𝑦 − 11 = 0
C) 3𝑥 − 2𝑦 + 5 = 0
D) 𝑥 + 4𝑦 − 13 = 0
E) 3𝑥 − 2𝑦 + 4 = 0
№17. Найдите направляющий вектор, вектор нормали и угловой коэффициент прямой: 2𝑥 − 𝑦 − 3 = 0.

A) 𝑘 = −2; 𝑛⃗ = (2; 1); 𝑝 = (1; 2)
B) 𝑘 = 2; 𝑛⃗ = (2; −1); 𝑝 = (1; 2)
C) 𝑘 = −2; 𝑛⃗ = (2; 1); 𝑝 = (−1; −2)
D) 𝑘 = 2; 𝑛⃗ = (−2; −1); 𝑝 = (−1; 2)
E) 𝑘 = 2; 𝑛⃗ = (−2; 1); 𝑝 = (−1; −2)
№18. Найдите угол между прямыми: 3𝑥 − 2𝑦 + 7 = 0 и 2𝑥 + 3𝑦 − 3 = 0.

A) 0°
B) 60°
C) 30°
D) 90°
E) 45°
№19. Найдите расстояние от заданной точки 𝐶 (5; −3) до прямой 2𝑥 − 𝑦 − 1 = 0.

A) 2.2√5
B) 1.6√5
C) 2.4√5
D) 1.8√5
E) 2.5√5
758
№20. Напишите уравнение прямой по угловому коэффициенту 𝑘 = 1 и точке 𝑀0 (0; 1).

A) 𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
B) 2𝑥 + 7𝑦 = 0
C) 𝑥 + 2𝑦 + 1 = 0
D) 5𝑥 − 𝑦 − 1 = 0
E) 3𝑥 − 𝑦 = 0
⃗⃗⃗⃗⃗ , где 𝐴(0; 1)

№21. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку 𝑀0 (−2; 1) и параллельной вектору 𝐴𝐵
и 𝐵(4; −3).
A) 𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
B) 𝑥 + 𝑦 − 1 = 0
C) 𝑦 − 𝑥 = 0
D) 𝑥 − 𝑦 = 0
E) 𝑥 + 𝑦 + 1 = 0
№22. Найдите длину перпендикуляра, опущенного из точки 𝑀0 (4; −1) на прямой 12𝑥 − 5𝑦 − 27 = 0.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
№23. Составьте уравнение прямой, которая проходит через точки 𝐴(−1; 1) и 𝐵 (1; 0).
A) 𝑥 − 𝑦 = 1
B) 𝑥 + 𝑦 = −1
C) 2𝑥 + 𝑦 = 3
D) 𝑥 − 𝑦 = −2
E) 𝑥 + 2𝑦 = 1
№24. Даны точки 𝐴(−1; −1) и 𝐶 (−4; 3). Составьте уравнение окружности с центром в точке 𝐶, проходящей
через точку 𝐴.
A) (𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 4)2 = 25
B) (𝑥 + 4)2 + (𝑦 − 3)2 = 25
C) (𝑥 + 4)2 + (𝑦 + 3)2 = 25
D) (𝑥 − 4)2 + (𝑦 − 3)2 = 25
E) (𝑥 + 3)2 + (𝑦 + 4)2 = 25
№25. Найдите центр окружности на оси 𝑥, если известно, что окружность проходит через точку (1; 4) и радиус
окружности равен 5.
A) (−2; 0) или (4; 0)
B) (−1; 0)
C) (4; 0)
D) (−1; 0) или (4; 0)
E) (−1; 0) или (3; 0)
№1. Даны векторы 𝑎(3; 2) и 𝑏⃗(0; −1). Найдите вектор 𝑐 = −2𝑎 + 4𝑏⃗.
A) 𝑐 (−6; −8)
B) 𝑐 (8; −6)
C) 𝑐 (6; 0)
D) 𝑐 (−8; 8)
E) 𝑐 (1; 8)
№2. Найдите точки пересечения прямых, заданных уравнениями: 𝑥 + 2𝑦 + 3 = 0, 4𝑥 + 5𝑦 + 6 = 0.

A) (−3; −1)
759
B) (−1; 3)
C) (2; 0)
D) (1; −2)
E) (4; 5)
№3. Даны точки 𝐴(3; 1) и 𝐵(−3; 5). Напишите уравнение окружности, диаметр которой равен 𝐴𝐵.
A) (𝑥 + 3)2 + (𝑦 + 1)2 = 13
B) 𝑥 2 + (𝑦 − 3)2 = 13
C) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 13
D) (𝑥 − 3)2 + (𝑦 + 3)2 = 13
E) (𝑥 − 3)2 + 𝑦 2 = 13
№4. Напишите уравнение прямой, проходящей через точки: 𝐵(1; −1) и 𝐷(2; 5).
A) 𝑦 − 7𝑥 + 1 = 0
B) 𝑦 + 2𝑥 − 3 = 0
C) 𝑦 − 𝑥 = 0
D) 𝑦 + 𝑥 + 1 = 0
E) 𝑦 − 6𝑥 + 7 = 0
№5. Напишите уравнение прямой, проходящей через точки: 𝐴(1; 1) и 𝐶 (2; 0).
A) 𝑦 − 𝑥 + 1 = 0
B) 2𝑦 + 𝑥 = 0
C) 𝑦 + 𝑥 − 2 = 0
D) 3𝑦 − 7𝑥 = 0
E) 𝑦 − 5𝑥 − 3 = 0
№6. Пусть 𝐴(2; 3), 𝐵(−1; 2). Найдите координаты точки, которая делит отрезок 𝐴𝐵 в отношении 𝜆 = 1.
A) (0.5; 2.5)
B) (3.5; 0.5)
C) (0.5; 2)
D) (5; 1.5)
E) (1.5; 1.5)
№7. Дано: 𝐴(4; 0), 𝐵(12; −2), 𝐶 (5; −9). Для треугольника 𝐴𝐵𝐶 найдите: (a) его периметр (ответ округлите до
десятых).
A) 27.2
B) 30.1
C) 25.5
D) 30.8
E) 29.4
№8. (b) длину медианы 𝐴𝑁 (ответ округлите до десятых).

A) 6.9
B) 8.5
C) 3.4
D) 6.2
E) 7.1
№9. (c) координаты центра описанной окружности.

A) 3 1
( ; )
5 5
B) 36 21
( ;− )
5 5
C) 6 8
(− ; − )
5 5
760
D) 4 12
(− ; )
5 5
E) 12 21
( ; )
5 5
№10. (d) радиус, описанной окружности.

A) √701
5
B) √527
5
C) √697
5
D) √113
5
E) √717
5
761
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A B E C A A C A E C B D A
Тест №70 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B A E B C E E A C D D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №70
D A A C E A B A E C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A E C B D E C B A E A C B
Тест №71 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A E D A D C A E B E D C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №71
A C E D B A A C D B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D E B B A E A C A C C B
Тест №72 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E D B B D C A E B E B A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №72
A D B E C A A E B C
(Д/З)
762
Раздел –XIV.
ВЕКТОРЫ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В
ПРОСТРАНСТВЕ
«Математика – самая надежная форма пророчества»

В. Швебель
Содержание раздела – XIV:

Тема-73. Точка в пространстве. Действие над векторами.
Тема-74. Уравнение сферы. Плоскость в пространстве.
Тема-75. Прямая в пространстве. Прямая и плоскость в пространстве.
763
Раздел: 14. Векторы и преобразования в пространстве

Тема: Точка в пространстве. Действие над векторами.
10.4.1 знать определения вектора в пространстве, длины вектора, равных векторов;
10.4.2 выполнять сложение векторов и умножение вектора на число;
10.4.3 знать определения коллинеарных и компланарных векторов в пространстве;
10.4.4 знать определение и свойства скалярного произведения векторов в пространстве;
10.4.5 знать определение прямоугольной системы координат в пространстве и уметь изображать
её;
10.4.6 изображать точку пространства по ее координатам в прямоугольной системе координат;
10.4.7 уметь находить расстояние между двумя точками в пространстве;
10.4.8 выводить формулы координат точки, делящей отрезок в заданном отношении и применять
их при решении задач;
Цели
10.4.9 знать формулы координат середины отрезка и применять их при решении задач;
обучения:
10.4.11 знать понятие координат вектора, уметь находить координаты вектора, раскладывая его
по единичным векторам;
10.4.12 уметь находить координаты и длину вектора в пространстве;
10.4.13 выполнять в координатах сложение, векторов и умножение вектора на число;
10.4.14 знать условие коллинеарности и компланарности векторов и применять их при решении
задач;
10.4.15 раскладывать вектор по трем некомпланарным векторам;
10.4.16 знать формулу скалярного произведения векторов в координатной форме и применять её
при решении задач;
10.4.17 вычислять угол между двумя векторами в пространстве;
Т-№73. (ЕНТ)
№ Точка в пространстве: QR-Code
Точки в пространстве: 𝑂(0, 0, 0), 𝐹(𝑥, 𝑦, 𝑧)
𝑶𝑭: ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐹 = (𝑥, 𝑦, 𝑧)
⃗⃗⃗⃗⃗ | = √𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
Расстояние от точки до начала координат: 𝑑 = |𝑂𝐹
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/kvupks3z

Точки в пространстве: 𝐴(𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 , 𝑧𝑎 ), 𝐵(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 , 𝑧𝑏 )
𝑨𝑩: ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (𝑥𝑏 − 𝑥𝑎 , 𝑦𝑏 − 𝑦𝑎 , 𝑧𝑏 − 𝑧𝑎 )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |: 𝑑 = |𝐴𝐵
Расстояние между двумя точками |𝑨𝑩 ⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(𝑥𝑏 − 𝑥𝑎 )2 + (𝑦𝑏 − 𝑦𝑎 )2 + (𝑧𝑏 − 𝑧𝑎 )2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/zd37w9g8
764

𝑥𝑎 +𝑥𝑏
𝑥= 2
𝑦𝑎 +𝑦𝑏
Координаты середины отрезка 𝐶 (𝑥, 𝑦, 𝑧): 𝐶 (𝑥, 𝑦, 𝑧) ⇒ 𝑦= 2
𝑧𝑎 +𝑧𝑏
𝑧=
{ 2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/grffeuub

Точки в пространстве: 𝐴(𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 , 𝑧𝑎 ), 𝐵(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 , 𝑧𝑏 ), 𝐶 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 , 𝑧𝑐 )
𝒎 𝐴𝐶
= 𝝀: 𝐶𝐵
=𝜆 ⇔ 𝐴𝐶 = 𝐶𝐵 ∙ 𝜆
𝑥𝑎 +𝜆𝑥𝑏
4 𝑥𝑐 = 1+𝜆
𝑦𝑎 +𝜆𝑦𝑏
Координаты точки 𝐶 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 , 𝑧𝑐 ): 𝐶 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 , 𝑧𝑐 ) ⇒ 𝑦𝑐 = 1+𝜆
𝑧𝑎 +𝜆𝑧𝑏
{ 𝑧𝑐 = 1+𝜆
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/zjsbgdxh
765
Общий вид: 𝑒 (𝑖, 𝑗, 𝑘) = 𝑥𝑖 + 𝑦𝑗 + 𝑧𝑘⃗
Координаты вектора в пространстве: ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (𝑥, 𝑦, 𝑧)
𝑥 𝑦 𝑧
⃗⃗⃗⃗⃗ ) = (
Единичный вектор: 𝑒 (𝐴𝐵 , ⃗⃗⃗⃗⃗ | , |𝐴𝐵 )
⃗⃗⃗⃗⃗ | |𝐴𝐵
|𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ |
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/vhtaekxb
Действие над векторами в пространстве:

Векторы в пространстве: 𝑎 (𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 , 𝑧𝑎 ), 𝑏⃗ (𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 , 𝑧𝑏 )
Умножение вектора на число: 𝜆𝑎 = (𝜆𝑥𝑎 , 𝜆𝑦𝑎 , 𝜆𝑧𝑎 )
6 𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏 + 𝑧𝑎 𝑧𝑏 ̂ |𝑎 × 𝑏⃗|
cos 𝜑 = ; sin 𝜑 = sin (𝑎, 𝑏⃗) =
√𝑥𝑎 2 + 𝑦𝑎 2 + 𝑧𝑎 2 ∙ √𝑥𝑏 2 + 𝑦𝑏 2 + 𝑧𝑏 2 |𝑎| ∙ |𝑏⃗|
𝑥𝑎 𝑦𝑎 𝑧𝑎
𝑎 ⊥ 𝑏⃗ ⇒ 𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏 + 𝑧𝑎 𝑧𝑏 = 0; 𝑎 ∥ 𝑏⃗ ⇒ = =
𝑥𝑏 𝑦𝑏 𝑧𝑏
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/qusrv2ea
766
Правило параллелепипеда:
Векторы в пространстве: 𝑎 (𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 , 𝑧𝑎 ), 𝑏⃗ (𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 , 𝑧𝑏 ), 𝑐 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 , 𝑧𝑐 )
Правило параллелепипеда: 𝑑 = 𝑎 + 𝑏⃗ + 𝑐 = (𝑥𝑎 + 𝑥𝑏 + 𝑥𝑐 , 𝑦𝑎 + 𝑦𝑏 + 𝑦𝑐 , 𝑧𝑎 + 𝑧𝑏 + 𝑧𝑐 )
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/ad9sfrjr
Пример №1. Точка 𝑃, 𝑄 и 𝑅 – середины ребер 𝐴𝐴1 , 𝐶𝐷 и 𝐵1 𝐶1 куба 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 . Пусть ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐴 = 𝑖, ⃗⃗⃗⃗⃗𝐵𝐶 = 𝑗,
𝐵𝐵1 = 𝑘⃗ . Выразите через векторы 𝑖, 𝑗 и 𝑘⃗ следующие векторы: 1) 𝐵𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 2) 𝐵𝑃
⃗⃗⃗⃗⃗ ; 3) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐷1; 4) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷1 𝑄 ; 5) 𝐴𝑅⃗⃗⃗⃗⃗ ; 6) 𝑅𝑄
⃗⃗⃗⃗⃗ .
Решение:
Шаг-1. Вектор 𝐵𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐵𝐴
𝐵𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 = 𝑖 + 𝑗
Шаг-2. Вектор 𝐵𝑃 : ⃗⃗⃗⃗⃗
1 1
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝑃 = ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐴 + ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝑃 = ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐴 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐵1 = 𝑖 + 𝑘⃗
2 2
Шаг-3. Вектор ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐷1 :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐷1 = 𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝐴𝐷1 = 𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ + (𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐷1 ) = 𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝐵𝐵1 =
= 𝑖 + 𝑗 + 𝑘⃗
Шаг-4. Вектор 𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1𝑄:
1 1
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷1 𝑄 = 𝑄𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐷1 = 𝐴𝐵 𝐵𝐵1 = 𝑖 + 𝑘⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2 2
767
Ответ: Шаг-5. Вектор ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝑅 :
1
1) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐷 = 𝑖 + 𝑗; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑅 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵1 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵1 𝑅 = (𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐵1 ) + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 =
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑖 + 1 𝑘⃗ ; 2
2) 𝐵𝑃 2 1 1
= −𝑖 + 𝑘⃗ + 𝑗 = −𝑖 + 𝑗 + 𝑘⃗
𝐵𝐷1 = 𝑖 + 𝑗 + 𝑘⃗ ;
3) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 2 2
1 Шаг-6. Вектор 𝑅𝑄 ⃗⃗⃗⃗⃗ :
𝐷1 𝑄 = 2 𝑖 + 𝑘⃗ ;
4) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1 1 1
5) ⃗⃗⃗⃗⃗
1
𝐴𝑅 = −𝑖 + 𝑗 + 𝑘⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗1 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑄 = 𝑅𝐶 𝐶1 𝑄 = ⃗⃗⃗⃗⃗𝐵𝐶 + (𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
1 𝐶 + 𝐶𝑄 ) = 𝐵𝐶 + 𝐵1 𝐵 + 𝐴𝐵 =
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
2 2 2 2
1 1
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑖 + 𝑗 − 𝑘⃗ .
6) 𝑅𝑄 1 1 1 1
2 2 = 𝑗 − 𝑘⃗ + 𝑖 = 𝑖 + 𝑗 − 𝑘⃗
2 2 2 2
Пример №2. Даны точки 𝐴(−2; −3; −4) и 𝐵(2; −4; 0). Найдите:
1) координаты точки 𝑁, являющейся серединой отрезка 𝐴𝐵.
2) координаты точки 𝐾, принадлежащей отрезку 𝐴𝐵, если известно, что 𝐴𝐾 ∶ 𝐾𝐵  4 ∶ 2.
3) координаты вектора 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗⃗⃗
4) модуль вектора |𝐴𝐵|.
5) координаты единичного вектора 𝑒, для вектора ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵.
6) длину единичного вектора 𝑒, для вектора 𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗
Решение:
Шаг-1. Вычислим координаты точки 𝑁, являющейся серединой отрезка 𝐴𝐵:
−2 + 2 −3 − 4 −4 + 0
𝑁 ⟹ ( ; ; ) = (0; −3.5; −2) ⟹ 𝑁(0; −3.5; −2)
2 2 2
Шаг-2. Вычислим координаты точки 𝐾, принадлежащей отрезку 𝐴𝐵, если известно, что 𝐴𝐾 2𝐾𝐵:
𝑥𝑎 + 𝜆𝑥𝑏 −2 + 2 ∙ 2 2
𝑥𝐾 = 𝑥𝐾 = =
1+𝜆 1+2 3
𝑦𝑎 + 𝜆𝑦𝑏 −3 + 2 ∙ (−4) 11 2 11 4
𝐾(𝑥𝐾 , 𝑦𝐾 , 𝑧𝐾 ) ⟹ 𝑦𝐾 = ⟹ 𝜆 = 2 ⟹ 𝑦𝐾 = =− ⟹ 𝐾( ;− ;− )
1+𝜆 1+2 3 3 3 3
𝑧𝑎 + 𝜆𝑧𝑏 −4 + 2 ∙ 0 4
{ 𝑧𝐾 = 1 + 𝜆 { 𝑧𝐾 = 1 + 2 = − 3
Шаг-3. Вычислим координаты вектора 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ :
⃗⃗⃗⃗⃗ = (2 − (−2); −4 − (−3); 0 − (−4)) = (4; −1; 4) ⟹ 𝐴𝐵
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ (4; −1; 4)
Шаг-4. Вычислим модуль вектора |𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ |:
⃗⃗⃗⃗⃗ | = √4 + (−1)2 + 42 = √16 + 1 + 16 = √33 ⟹ |𝐴𝐵
|𝐴𝐵 2 ⃗⃗⃗⃗⃗ | = √33
Шаг-5. Вычислим координаты единичного вектора 𝑒, для вектора 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ :
4 1 4
𝑒( ;− ; )
√33 √33 √33
Шаг-6. Вычислим длину единичного вектора 𝑒, для вектора ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵.
2 2 2
4 1 4 16 1 16 33
|𝑒| = √( ) + (− ) +( ) =√ + + = √ = 1 ⟹ |𝑒 | = 1
√33 √33 √33 33 33 33 33
2 11 4 4 1 4
Ответ: 1) 𝑁(0; −3.5; −2); 2) 𝐾 (3 ; − 3
; − 3); 3) ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ | = √33; 5) 𝑒 (
𝐴𝐵(4; −1; 4); 4) |𝐴𝐵 ;− ; ); 6) |𝑒| = 1.
√33 √33 √33
Пример №3. Дано: 𝑎(−1; 2; 7) и 𝑏⃗(4; 8; −2). Найдите: 1) 𝑎 ∙ 𝑏⃗; 2) 3𝑎 − 2𝑏⃗; 3) |3𝑎 − 2𝑏⃗|.
Решение:
Шаг-1. Вычислим произведение векторов:
𝑎 ∙ 𝑏⃗ = −1 ∙ 4 + 2 ∙ 8 + 7 ∙ (−2) = −4 + 16 − 14 = −2
Шаг-2. Вычислим разность векторов:
3𝑎 − 2𝑏⃗ = 3(−1; 2; 7) − 2(4; 8; −2) = (−3; 6; 21) − (8; 16; −4) = (−3 − 8; 6 − 16; 21 + 4) = (−11; −10; 25)
Шаг-3. Вычислим модуль вектора:
|3𝑎 − 2𝑏⃗| = √(−11)2 + (−10)2 + 252 = √121 + 100 + 625 = 3√94
Ответ: 1) −2; 2) (−11; −10; 25); 3) 3√94.
768
Пример №4. Вычислите косинус угла между векторами 𝑎 = 2𝑖 − 5𝑗 + 𝑘⃗ и 𝑏⃗ = 7𝑖 − 𝑗 + 2𝑘⃗ .

Решение:
𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏 + 𝑧𝑎 𝑧𝑏
cos 𝜑 =
√𝑥𝑎 + 𝑦𝑎 2 + 𝑧𝑎 2 ∙ √𝑥𝑏 2 + 𝑦𝑏 2 + 𝑧𝑏 2
2
Шаг-2. Вычислим ∠𝐶:

2 ∙ 7 − 5 ∙ (−1) + 1 ∙ 2 21 21 7√5 7√5
cos 𝜑 = = = = ⟹ 𝜑 = arccos
√22 + (−5)2 + 12 ∙ √72 + (−1)2 + 22 √30 ∙ √54 √5 ∙ 6 ∙ √6 ∙ 9 30 30
7√5
Ответ: arccos 30
.
Пример №5. Разложите вектор 𝑝(−1; 3; 1) по трем некомпланарным векторам 𝑎(0; 1; −1), 𝑏⃗(3; −1; 4) и
𝑐 (1; 0; 5).
Решение:
Шаг-1. Для того чтобы это было возможно, должны существовать числа 𝑥, 𝑦 и 𝑧, такие, что:
𝑝 = 𝑥𝑎 + 𝑦𝑏⃗ + 𝑧𝑐 и 𝑥𝑦𝑧 ≠ 0
Шаг-2. Составим систему уравнений, и вычислим значения 𝑥, 𝑦 и 𝑧:
−1 = 3𝑦 + 𝑧 𝑧 = −3𝑦 − 1 𝑧 = −3𝑦 − 1
⃗
𝑝 = 𝑥𝑎 + 𝑦𝑏 + 𝑧𝑐 ⟹ { 3 = 𝑥−𝑦 ⟹ { 𝑥 = 𝑦+3 ⟹ { 𝑥 =𝑦+3 ⟹
1 = −𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧 1 = −(𝑦 + 3) + 4𝑦 + 5(−3𝑦 − 1) 1 = −12𝑦 − 8
3 1
𝑧 = −3 ∙ (− ) − 1 𝑧=1
4 4 𝑧 = 1.25
3 1
⟹ 𝑥 =− +3 ⟹ 𝑥=2 ⟹ { 𝑥 = 2.25
4 4 𝑦 = −0.75
3 3
{ 𝑦=−
4 {𝑦 = − 4
𝑝 = 𝑥𝑎 + 𝑦𝑏⃗ + 𝑧𝑐 ⟹ 𝑝 = 1.25𝑎 + 2.25𝑏⃗ − 0.75𝑐
Ответ: 𝑝 = 1.25𝑎 + 2.25𝑏⃗ − 0.75𝑐 .
Пример №6. DABC – правильная треугольная пирамида (тетраэдр), все ребра которой равны между собой.
⃗⃗⃗⃗⃗̂
Известно, что P, K, N и M – середины ребер. Найдите: 1) (𝐴𝐷 ; ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗̂
𝐶𝐵); 2) (𝐶𝑃 ⃗⃗⃗⃗⃗ ).
; 𝐴𝐾
Решение:
Шаг-1. Для решения задачи введем базисные векторы:
̂ ̂
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 = 𝑎, ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐶 = 𝑐 , где |𝑎| = |𝑏⃗| = |𝑐| = 𝑡, (𝑎; 𝑏⃗) = (𝑏⃗; 𝑐) = (𝑎̂
𝐴𝐵 = 𝑏⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑐) = 60°
Шаг-2. Найдем (𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗̂
; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵 ):
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 = 𝑎, ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐶𝐵 = ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐶 = 𝑏⃗ − 𝑐,
𝐴𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗
̂
𝐴𝐷 𝐶𝐵 = 𝑎 ∙ (𝑏⃗ − 𝑐 ) = 𝑎 ∙ 𝑏⃗ − 𝑎 ∙ 𝑐 = |𝑎| ∙ |𝑏⃗| ∙ cos (𝑎; 𝑏⃗) − |𝑎| ∙ |𝑐| ∙ cos(𝑎̂
⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑐) =
769
⃗⃗⃗⃗⃗̂
= 𝑡 2 cos 60° − 𝑡 2 cos 60° = 0 ⟹ (𝐴𝐷 ; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵 ) = 90°
⃗⃗⃗⃗⃗̂
Шаг-3. Найдем (𝐶𝑃 ; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐾):
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐶𝐴
𝐶𝑃 ⃗⃗⃗⃗⃗ = −𝑐 + 1 𝑎, 𝐴𝐾
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐴𝑃 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 1 (𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ ) = 1 𝑎 + 1 𝑏⃗,
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐴𝐵
2 2 2 2
1 1 1 1 1 2 1 1
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗
𝐶𝑃 ∙ 𝐴𝐾 = (−𝑐 + 𝑎) ∙ ( 𝑎 + 𝑏) = − 𝑐 ∙ 𝑎 + 𝑎 − 𝑐 ∙ 𝑏 + 𝑎 ∙ 𝑏 = ⃗ ⃗
2 2 2 2 4 2 4
1 1 2 1 1 1 1 1 1 1
= − |𝑐| ∙ |𝑎 | ∙ cos 60° + |𝑎| − |𝑐| ∙ |𝑏⃗| ∙ cos 60° + |𝑎| ∙ |𝑏⃗| ∙ cos 60° = − 𝑡 2 + 𝑡 2 − 𝑡 2 + 𝑡 2 = − 𝑡 2
2 4 2 4 4 4 4 8 8
1 1
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝑃 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐾 − 8 𝑡2 − 8 𝑡2
⃗⃗⃗⃗⃗̂
cos (𝐶𝑃 ; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐾 ) = = = =
⃗⃗⃗⃗⃗ | ∙ |𝐴𝐾
|𝐶𝑃 ⃗⃗⃗⃗⃗ | 2 2 1 1 1 1
√(−𝑐 + 1 𝑎) ∙ √(1 𝑎 + 1 𝑏⃗) √𝑐 2 − 𝑐 ∙ 𝑎 + 4 𝑎2 ∙ √4 𝑎2 + 2 𝑎 ∙ 𝑏⃗ + 4 𝑏⃗2
2 2 2
1 2
−8𝑡
= =
1 1 1
√|𝑐|2 − |𝑐| ∙ |𝑎| ∙ cos 60° + |𝑎|2 ∙ √ |𝑎|2 + |𝑎| ∙ |𝑏⃗| ∙ cos 60° + |𝑏⃗|1 2
4 4 2 4
1 2 1 2
−8𝑡 −8𝑡 1 1
= = = − ⟹ (𝐶𝑃 ⃗⃗⃗⃗⃗̂
; ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐾) = 𝜋 − arccos
6 6
√𝑡 2 − 1 𝑡 2 + 1 𝑡 2 ∙ √1 𝑡 2 + 1 𝑡 2 + 1 𝑡 2 √3 𝑡 ∙ √3 𝑡
2 4 4 4 4 2 2
1
Ответ: 1) 90°; 2) 𝜋 − arccos 6.
№1. 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 – параллелепипед. 𝑃1 , 𝑃2 , 𝑃3 , 𝑃4 ,
𝑇1 , 𝑇2 , 𝑇3 , 𝑇4 , 𝐾1 , 𝐾2 , 𝐾3 , 𝐾4 , – середины ребер.
𝐵𝐵1 = 𝑏⃗, 𝐵𝐴
Базисные векторы: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑎, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 = 𝑐 .
Выразите через базисные векторы: 𝐷𝑃1 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
A) 1
𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
B) 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2
C) 1
−𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
D) 1 ⃗
𝑐+𝑏+𝑎
2
E) 𝑐 − 𝑏⃗ + 𝑎
№2. Выразите через базисные векторы: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴1 𝐾3 .
A) 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2
B) 1
−𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
C) 1
𝑐 + 𝑏⃗ + 𝑎
2
D) 𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
E) 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2
770
№3. Выразите через базисные векторы: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐾4 𝑇3 .
A) 1 1
𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2 2
B) 1
𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
C) 1 1
𝑐 + 𝑏⃗ + 𝑎
2 2
D) 1 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2 2
E) 𝑐 + 𝑏⃗ + 𝑎
№4. Выразите через базисные векторы: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑃3 𝐵.
A) 1 1
𝑐 − 𝑏⃗ + 𝑎
2 2
B) 1
−𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2
C) 1
𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
D) 1
𝑐− 𝑏−𝑎 ⃗
2
E) 1
−𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
№5. Выразите через базисные векторы: 𝑇 1 𝑃2.
A) 1 1
𝑐 − 𝑏⃗ + 𝑎
2 2
B) 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2
C) 1
−𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
D) 1 1
𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2 2
E) 1
𝑐 + 𝑏⃗ + 𝑎
2
№6. Дан куб 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 со стороной 𝑡. Найдите:

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵1 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 .
A) 0
B) 1
C) √2
D) √3
3
E) 0.5
№7. Найдите: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐶𝐷1 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶1 .
A) 0
B) 1
C) √2
D) √3
3
E) 0.5
771
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
№8. Найдите: (𝐷𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1 ; 𝐶𝐵1 ).
A) 0°
B) 30°
C) 60°
D) 45°
E) 90°
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
№9. Найдите: (𝐴 1 𝐶 ; 𝐷1 𝐵1 ).
A) 0°
B) 30°
C) 45°
D) 60°
E) 90°
№10. Даны два вектора 𝑎(−2; 1; −1) и 𝑏⃗(1; −3; 2). Найдите: 𝑎 + 2𝑏⃗.
A) (1; 2; 3)
B) (0; −5; 3)
C) (3; 0; 0)
D) (0; −1; 3)
E) (−2; −5; 1)
№11. Найдите: |𝑎 + 2𝑏⃗|.

A) √70
B) √35
C) 2√17
D) √34
E) 5√7
𝐾𝑀 по векторам 𝑖, 𝑗 и 𝑘⃗ .
№12. Даны точки 𝐾 (2; −1; 3) и 𝑀(1; −2; 1). Разложите вектор ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
A) −𝑖 + 𝑗 − 2𝑘⃗
B) 𝑖 + 2𝑗 − 𝑘⃗
C) −2𝑖 − 𝑗 + 𝑘⃗
D) 2𝑖 + 2𝑗 − 𝑘⃗
E) −𝑖 − 𝑗 − 2𝑘⃗
№13. ∆𝐴𝐵𝐶 задан координатами вершин: 𝐴(3; −4; 2), 𝐵(−3; 2; 4) и 𝐶 (1; 3; −1). Найдите длину медианы 𝐶𝑀.
A) √33
B) 3√3
C) √30
D) 5√11
E) 2√10
№14. Дан вектор 𝑝(−2; −2; 1). Найдите координаты единичного вектора 𝑙 , противоположного по направлению
вектору 𝑝.
A) 2 2 1
𝑙( ;− ; )
3 3 3
B) 2 2 1
𝑙( ; ;− )
3 3 3
C) 2 2 1
𝑙 (− ; ; − )
3 3 3
772
D) 2 2 1
𝑙( ;− ;− )
3 3 3
E) 2 2 1
𝑙 (− ; ; − )
3 3 3
№15. Вычислите косинус угла между векторами 𝑎 = −4𝑖 + 3𝑗 − 𝑘⃗ и 𝑏⃗ = 𝑖 + 2𝑗 − 𝑘⃗.

A) √39
13
B) √13
13
C) √39
26
D) √30
12
E) √13
26
№16. Вектор 𝑎 ↑↑ 𝑏⃗, где 𝑏⃗(−2; 2; 1). Найдите координаты вектора 𝑎 , если |𝑎| = 12.
A) 𝑎(0; 5; 1)
B) 𝑎(−8; 2; −4)
C) 𝑎(8; 8; 8)
D) 𝑎(3; 2; 4)
E) 𝑎(−8; 8; 4)
№17. Даны векторы 𝑏⃗(3; 1; −2) и 𝑐(1; 4; −3). Найдите: |𝑏⃗|.

A) √7
B) √10
C) √14
D) 2√15
E) 3√2
№18. Найдите: |2𝑏⃗ − 𝑐 |.

A) √30
B) √5
C) 4√6
D) 2√7
E) 3√10
⃗⃗⃗⃗⃗ , если 𝐴(5; −1; 3), 𝐵 (2; −2; 4).

№19. Найдите координаты вектора 𝐴𝐵
A) (3; −1; 2)
B) (0; 5; 3)
C) (2; 7; −1)
D) (6; 0; −5)
E) (−3; −1; 1)
№20. Найдите координаты середины отрезка 𝐵𝐶, если 𝐵 (6; −0.5; 8) и 𝐶 (12; 6; −1).
A) (9; 2.75; 3.5)
B) (1; 2.75; −2)
C) (3; 2.5; 3.5)
D) (1.5; 1.5; 2.5)
E) (−9; 0; 3.5)
773
№21. Даны векторы 𝑎(0; 1; −2) и 𝑏⃗(−2; 1; −1). Найдите: 𝑎 ∙ 𝑏⃗.

A) 2
B) 1
C) 0
D) 4
E) 3
̂
№22. Определите косинус угла (𝑎; 𝑏⃗).
A) 0.5√30
B) 0.1√30
C) 0.3√30
D) 0.8√30
E) 0.2√30
̂ 2𝜋
№23. Дано: |𝑚
⃗⃗ | = 2, |𝑛⃗| = 5, (𝑚 ⃗⃗ + 17𝑛⃗, 𝑏⃗ = 3𝑚
⃗⃗ ; 𝑛⃗) = 3 , 𝑎 = 𝑥𝑚 ⃗⃗ − 𝑛⃗, причем 𝑎 ⊥ 𝑏⃗. Найдите 𝑥.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
№24. Разложите вектор 𝑛⃗(1; −1; 2) по трем некомпланарным векторам 𝑎(−2; 1; −1), 𝑏⃗(1; −3; 2) и 𝑐 (2; −3; 0).
A) 8 7 6
𝑛⃗ = − 𝑎 − 𝑏⃗ − 𝑐
11 11 11
B) 8 7 6
𝑛⃗ = − 𝑎 + 𝑏⃗ − 𝑐
11 11 11
C) 8 7 6
𝑛⃗ = − 𝑎 + 𝑏⃗ + 𝑐
11 11 11
D) 8 7 6
𝑛⃗ = 𝑎 + 𝑏⃗ − 𝑐
11 11 11
E) 8 7 6
𝑛⃗ = 𝑎 + 𝑏⃗ + 𝑐
11 11 11
№25. В ∆𝐴𝐵𝐶 вершины имеют координаты: 𝐴(2; 1; 4), 𝐵(3; −2; 1) и 𝐶 (−1; 4; −2). Точка 𝑀 ∈ 𝐴𝐵, причем 𝐴𝑀 ∶
𝑀𝐵 = 2 ∶ 3. Точка 𝑁 ∈ 𝐴𝐶, причем 𝐶𝑀 ⊥ 𝐵𝑁. Определите координаты точки 𝑁.
A) 90 39 180
( ; ; )
43 43 43
B) 90 39 160
( ; ; )
43 43 43
C) 90 50 150
( ; ; )
43 43 43
D) 80 49 170
( ; ; )
43 43 43
E) 100 50 180
( ; ; )
43 43 43
№1. При каком значении 𝑚 векторы 𝑎(𝑚 + 2; 1; 𝑚 + 1) и 𝑏⃗(3; 𝑚; 2) коллинеарные?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
774
№2. При каком значении 𝑚 векторы 𝑎(𝑚 + 2; 1; 𝑚 + 1) и 𝑏⃗(3; 𝑚; 2) перпендикулярны?

A) 1
3
B) 2
−
3
C) 0
D) 4
−
3
E) 1
̂
№3. Вычислите cos (𝑎; 𝑏⃗), где 𝑎 = −𝑖 + 7𝑗 + 2𝑘⃗ , 𝑏⃗ = −2𝑖 + 5𝑗 − 𝑘⃗.
A) 7√5
6
B) 3√5
10
C) 5√5
9
D) √5
3
E) 7√5
18
№4. Разложите вектор 𝑝(1; 1; 1) по трем некомпланарным векторам 𝑎(1; 1; −2), 𝑏⃗(1; −1; 0) и 𝑐(0; 2; 3).
A) 2 3 3
𝑝 = 𝑎 + 𝑏⃗ + 𝑐
5 5 5
B) 2 3 3
𝑝 = 𝑎 − 𝑏⃗ + 𝑐
5 5 5
C) 2 3 3
𝑝 = 𝑎 + 𝑏⃗ − 𝑐
5 5 5
D) 2 3 3
𝑝 = 𝑎 − 𝑏⃗ − 𝑐
5 5 5
E) 2 3 3
𝑝 = − 𝑎 − 𝑏⃗ − 𝑐
5 5 5
№5. В ∆𝐴𝐵𝐶 вершины имеют координаты 𝐴(0; 2; −1), 𝐵(2; 0; 1) и 𝐶 (4; 2; −2). (a) Найдите длину медианы 𝐵𝑀.
A) 0.4√41
B) 0.8√41
C) 0.5√41
D) 0.1√41
E) 0.3√41
№6. (b) Найдите ∠𝐶.

A) 10
arccos
17
B) 13
arccos
17
C) 9
arccos
17
D) 11
arccos
17
E) 15
arccos
17
775
№7. (c) Найдите координаты точки 𝐷, если 𝐴𝐵𝐶𝐷 – параллелограмм.

A) (2; 4; −4)
B) (2; −1; 2)
C) (2; 3; 4)
D) (3; 1; −1)
E) (−2; 4; 0)
№8. 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 – куб, ребра которого равны 𝑚.

𝑃1 , 𝑃2 , 𝑃3 , 𝑃4 , 𝑇1 , 𝑇2 , 𝑇3 , 𝑇4 , 𝐾1 , 𝐾2 , 𝐾3 , 𝐾4 , – середины
ребер. Полагая, что: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵 = 𝑏⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐴1 = 𝑎, ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐷 = 𝑐,
найдите: (𝐴𝑃 ̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗1 ; 𝐵𝑃
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗2 ).
A) 3
arccos
5
B) 4
arccos
5
C) 1
arccos
5
D) 2
arccos
5
E) 0
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗1̂
№9. Найдите: (𝐶𝑇 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐾3 𝐴1 ).
A) 5
arccos
9
B) 7
arccos
9
C) 4
arccos
9
D) 1
arccos
9
E) 8
arccos
9
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
№10. Найдите: (𝐾 1 𝑃2 ; 𝑇2 𝐾4 ).
A) 0°
B) 90°
C) 60°
D) 30°
E) 45°
776

Тема: Уравнение сферы. Плоскость в пространстве.
10.4.7 уметь находить расстояние между двумя точками в пространстве;
10.4.10 знать уравнение сферы и применять его при решении задач;
10.4.12 уметь находить координаты и длину вектора в пространстве;
Цели 10.4.17 вычислять угол между двумя векторами в пространстве;
обучения: 10.4.18 знать и применять условие перпендикулярности векторов в пространстве;
10.4.19 выводить общее уравнение плоскости (𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 + 𝑑 = 0) через вектор нормали
𝑛̅(𝑎, 𝑏, 𝑐) и точку, лежащую на этой плоскости;
11.1.4.1 знать формулу нахождения расстояния от точки до плоскости, применять ее при
11.1.4.4 решать задачи на взаимное расположение плоскости и сферы в координатах;
Т-№74. (ЕНТ)
ВАЖНО!!! ВИДЫ УРАВНЕНИЯ ПЛОСКОСТИ В ПРОСТРАНСТВЕ
Виды уравнения плоскости в пространстве с 3D иллюстрациями и ссылками (QR-Code)
на них заданы после тестовых заданий по данной теме.
Определитель III-го порядка (метод Саррюса):

𝑎11 𝑎12 𝑎13
∆= |𝐴| = |𝑎21 𝑎22 𝑎23 | = 𝑎11 𝑎22 𝑎33 + 𝑎12 𝑎23 𝑎31 + 𝑎21 𝑎32 𝑎13 − 𝑎13 𝑎22 𝑎31 − 𝑎12 𝑎21 𝑎33 − 𝑎23 𝑎32 𝑎11
𝑎31 𝑎32 𝑎33
№ Точка в пространстве: QR-Code

Уравнение сферы
Координата центра шара: 𝑂 (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )
Уравнение сферы: (𝑥 − 𝑥0 )2 + (𝑦 − 𝑦0 )2 + (𝑧 − 𝑧0 )2 = 𝑅2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/kwpfvnwz
Уравнение плоскости в отрезках
2 Уравнение плоскости общего вида: 𝐴(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝐵(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝐶 (𝑧 − 𝑧0 ) = 0

𝑥 𝑦 𝑧
Уравнение плоскости в отрезках: 𝑎
+ 𝑏 + 𝑐 = 1,
777
где: 𝑎, 𝑏, 𝑐 − координаты точек отсекаемых на осях 𝑂𝑋, 𝑂𝑌, 𝑂𝑍 соответственно.

Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/tbebefjx
Уравнение плоскости, проходящей через три точки

Точки в пространстве: 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ), 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 ), 𝐶 (𝑥3 , 𝑦3 , 𝑧3 )
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
Уравнение плоскости через три точки: |𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 𝑧2 − 𝑧1 | = 0
𝑥3 − 𝑥1 𝑦3 − 𝑦1 𝑧3 − 𝑧1
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/shjntevm
Расстояние от точки до плоскости

Произвольная точка, не лежащая на плоскости: 𝐾 (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )
|𝐴𝑥0 +𝐵𝑦0 +𝐶𝑧0 +𝐷|
Расстояние от точки до плоскости: 𝑑 =
√𝐴2 +𝐵2 +𝐶 2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/ymfwsdus
Угол между двумя плоскостями

𝑃1 : 𝐴1 𝑥 + 𝐵1 𝑦 + 𝐶1 𝑧 + 𝐷1 = 0
5 Уравнения плоскостей: [
𝑃2 : 𝐴2 𝑥 + 𝐵2 𝑦 + 𝐶2 𝑧 + 𝐷2 = 0
Вектора нормали: ⃗⃗⃗⃗
𝑁1 (𝐴1 ; 𝐵1 ; 𝐶1 ) и ⃗⃗⃗⃗
𝑁2 (𝐴2 ; 𝐵2 ; 𝐶2 )
778
1 2 ⃗⃗⃗⃗⃗ ∙𝑁
|𝑁 ⃗⃗⃗⃗⃗ | |𝐴1𝐴2 +𝐵1 𝐵2 +𝐶1 𝐶2 |
Угол между двумя плоскостями: cos 𝜑 = |𝑁
⃗⃗⃗⃗⃗ |∙|𝑁
⃗⃗⃗⃗⃗ |
=
1 2 √𝐴12 +𝐵1 2 +𝐶1 2 ∙√𝐴22 +𝐵2 2 +𝐶2 2
Условия параллельности и перпендикулярности плоскостей:

𝐴1 𝐵1 𝐶1
𝑃1 ∥ 𝑃2 ⇒ = = 𝑃1 ⊥ 𝑃2 ⇒ 𝐴1 𝐴2 + 𝐵1 𝐵2 + 𝐶1 𝐶2 = 0
𝐴2 𝐵2 𝐶2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/bjenvjyb
Векторное произведение векторов

𝑖 𝑗 𝑘⃗
Координаты орта-вектора: 𝑐 = 𝑎 × 𝑏⃗ = |𝑥1 𝑦1 𝑧1 |
𝑥2 𝑦2 𝑧2
𝑖 𝑗 𝑘⃗
Площадь параллелограмма: 𝑆Паралл = |𝑐| = |𝑎 × 𝑏⃗| = ‖𝑥1 𝑦1 𝑧1 ‖
𝑥2 𝑦2 𝑧2
1 1 1
𝑖 𝑗 𝑘⃗
Площадь треугольника: 𝑆Треуг = |𝑐| = |𝑎 × 𝑏⃗| = ‖𝑥1 𝑦1 𝑧1 ‖
2 2 2
𝑥2 𝑦2 𝑧2
6
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/xrvdqmd4
Смешанное произведение векторов

𝑎1 𝑎2 𝑎3
⃗
Объем параллелепипеда: 𝑉Параллел = |(𝑎 × 𝑏) ∙ 𝑐 | = ‖ 𝑏1 𝑏2 𝑏3 ‖
𝑐1 𝑐2 𝑐3
7
𝑎1 𝑎2 𝑎3
1 1
Объем пирамиды: 𝑉Пирамиды = |(𝑎 × 𝑏⃗) ∙ 𝑐| = ‖ 𝑏1 𝑏2 𝑏3 ‖
6 6
𝑐1 𝑐2 𝑐3
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/acyfpbgr
779
Пример №1. Вычислите определители третьего порядка:
2 −3 −1 1 0 2
|
1) −1 0 |
4 ; 2) 1 | 2 −2|
1 2 −3 −3 −1 5
Решение:
Шаг-1. Применяем формулу определителя III-го порядка (метод Саррюса):
Шаг-2. Вычислим 1-ый определитель:

2 −3 −1 2 −3
1) |−1 0 4 | −1 0 =
1 2 −3 1 2
=⏟2 ∙ 0 ∙ (−3) + ⏟
(−3) ∙ 4 ∙ 1 + ⏟
(−1) ∙ (−1) ∙ 2 − ⏟
(−1) ∙ 0 ∙ 1 − ⏟ (−3) ∙ (−1) ∙ (−3) =
2∙4∙2−⏟
= 0 − 12 + 2 − 0 − 16 + 9 = −17
Шаг-3. Вычислим 2-ый определитель:
1 0 2 1 0
2) | 1 2 −2| 1 2 =
−3 −1 5 −3 −1
=⏟1∙2∙5+0 ⏟∙ (−2) ∙ (−3) + 2
⏟∙ 1 ∙ (−1) − 2
⏟∙ 2 ∙ (−3) − 1
⏟∙ (−2) ∙ (−1) − ⏟
0∙1∙5 =
= 10 + 0 − 2 + 12 − 2 + 0 = 18
Ответ: 1) −17; 2) 18.
Пример №2. Дана произвольная пирамида 𝑆𝐴𝐵𝐶, с координатами вершин: 𝐴(−5; −3; 2), 𝐵(−3; 4; −1),
𝐶 (1; −1; 1) и 𝑆(3; 2; 4). Найдите:
1) Координаты векторов ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 и ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑆.
2) Вектор перпендикулярный векторам ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵 и ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 .
3) Площадь основания ∆𝐴𝐵𝐶.
4) Объем произвольной пирамиды 𝑆𝐴𝐵𝐶.
Решение:
Шаг-1. Запишем координаты векторов 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ и 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ :
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (−3 − (−5); 4 − (−3); −1 − 2) = (2; 7; −3), ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = (1 − (−5); −1 − (−3); 1 − 2) = (6; 2; −1),
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑆 = 3 − −5 ; 2 − −3); 4 − 2) = (8; 5; 2)
( ( ) (
Шаг-2. Вычислим вектор перпендикулярный векторам 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ и 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ (векторное произведение векторов):
𝑖 𝑗 𝑘⃗ 𝑖 𝑗 𝑘⃗ 𝑖 𝑗
⃗ℎ = 𝑎 × 𝑏⃗ = |𝑥 𝑦 𝑧 | ⟹ |2 7 −3| 2 7 =
1 1 1
𝑥2 𝑦2 𝑧2 6 2 −1 6 2
=⏟ 𝑖 ∙ 7 ∙ (−1) + ⏟ 𝑗 ∙ (−3) ∙ 6 + ⏟ 𝑘⃗ ∙ 2 ∙ 2 − ⏟ 𝑘⃗ ∙ 7 ∙ 6 − ⏟ 𝑖 ∙ (−3) ∙ 2 − ⏟
𝑗 ∙ 2 ∙ (−1) =
780
= −7𝑖 − 18𝑗 + 4𝑘⃗ − 42𝑘⃗ + 6𝑖 + 2𝑗 = −𝑖 − 16𝑗 − 38𝑘⃗ ⟹ ℎ⃗ (−1; −16; −38) или ℎ⃗ (1; 16; 38)
Шаг-3. Площадь основания ∆𝐴𝐵𝐶 (модуль векторного произведение векторов):
1 1 1 2 1 1
𝑆∆ = |ℎ⃗ | = |𝑎 × 𝑏⃗| ⟹ √1 + 162 + 382 = √1 + 256 + 1444 = √1701 = 0.5√1701
2 2 2 2 2
Шаг-4. Вычислим объем произвольной пирамиды 𝑆𝐴𝐵𝐶 (смешанное произведение векторов):
𝑎 𝑎2 𝑎3
1 1 1 1 2 7 −3 2 7
𝑉Пирамиды = |(𝑎 × 𝑏⃗) ∙ 𝑐 | = ‖ 𝑏1 𝑏2 𝑏3 ‖ ⟹ |6 2 −1| 6 2 =
6 6 𝑐 𝑐2 𝑐3 6
1 8 5 2 8 5
1
= ∙ |2⏟∙ 2 ∙ 2 + ⏟ 7 ∙ (−1) ∙ 8 + ⏟(−3) ∙ 6 ∙ 5 − ⏟
(−3) ∙ 2 ∙ 8 − ⏟
2 ∙ (−1) ∙ 5 − ⏟
7 ∙ 6 ∙ 2| =
6
1 1 1
= ∙ |8 − 56 − 90 + 48 + 10 − 84| = ∙ |−164| = 27
6 6 3
⃗⃗⃗⃗⃗ (6; 2; −1); 2) ℎ⃗ (1; 16; 38); 3) 𝑆 = 0.5√1701; 4) 𝑉 = 27 1.
⃗⃗⃗⃗⃗ (2; 7; −3) и 𝐴𝐶
Ответ: 1) 𝐴𝐵 3
Пример №3. Определите координаты векторов нормали плоскостей, заданных уравнениями:

1) 2𝑦 − 3𝑧 + 5 = 0; 2) 𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 − 2 = 0
Решение:
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0 ⟹ 𝑛⃗(𝐴; 𝐵; 𝐶 )
Шаг-2. Вычислим вектор нормали плоскости для первого уравнения:
2𝑦 − 3𝑧 + 5 = 0 ⟹ 𝑛⃗(0; 2; −3)
Шаг-3. Вычислим вектор нормали плоскости для второго уравнения:
𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 − 2 = 0 ⟹ 𝑛⃗(1; 2; −3)
Ответ: 1) 𝑛⃗(0; 2; −3); 2) 𝑛⃗(1; 2; −1).
Пример №4. Напишите уравнение плоскости по начальной точке 𝑀0 (−2; 0; 2) и вектору нормали 𝑛⃗(0; 3; −2).
Решение:
𝑚 (𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑛(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑝(𝑧 − 𝑧0 ) = 0
0(𝑥 + 2) + 3(𝑦 − 0) − 2(𝑧 − 2) = 0 ⟹ 3𝑦 − 2𝑧 + 4 = 0
Ответ: 3𝑦 − 2𝑧 + 4 = 0.
Пример №5. Напишите уравнение плоскости, проходящей через середину отрезка 𝑀𝑁 перпендикулярно ему:
𝑀(1; −2; 2), 𝑁 (3; 0; 4).
Решение:
𝑚 (𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑛(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑝(𝑧 − 𝑧0 ) = 0
Шаг-2. Определим координаты середины отрезка 𝑀𝑁:
1 + 3 −2 + 0 2 + 4
𝐾 ⟹ ( ; ; ) = (2; −1; 3) ⟹ 𝐾(2; −1; 3)
2 2 2
Шаг-3. Запишем координаты вектора ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝑁 :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (3 − 1; 0 − (−2); 4 − 2) = (2; 2; 2)
𝑀𝑁
Шаг-4. Запишем уравнение плоскости:
2(𝑥 − 2) + 2(𝑦 − (−1)) + 2(𝑧 − 3) = 0 ⟹ (𝑥 − 2) + (𝑦 + 1) + (𝑧 − 3) = 0 ⟹ 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 4 = 0
Ответ: 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 4 = 0.
Пример №6. Напишите уравнение плоскости, проходящей через точку 𝑀0 (−2; 3; 0) параллельно векторам
𝑎 (1; 2; −2) и 𝑏⃗(3; 0; 4).
Решение:
Шаг-1. Вычислим перпендикулярный вектор для векторов 𝑎 и 𝑏⃗:
781
𝑖 𝑗 𝑘⃗ 𝑖 𝑗
|1 2 −2| 1 2 = 𝑖⏟∙ 2 ∙ 4 + ⏟ 𝑘⃗ ∙ 1 ∙ 0 − ⏟
𝑗 ∙ (−2) ∙ 3 + ⏟ 𝑘⃗ ∙ 2 ∙ 3 − ⏟
𝑖 ∙ (−2) ∙ 0 − 𝑗⏟∙ 1 ∙ 4 =
3 0 4 3 0
= 8𝑖 − 6𝑗 − 6𝑘⃗ − 4𝑗 = 8𝑖 − 10𝑗 − 6𝑘⃗ ⟹ ℎ⃗ (8; −10; −6)
𝑚 (𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑛(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑝(𝑧 − 𝑧0 ) = 0
Шаг-3. Запишем уравнение плоскости:
8(𝑥 + 2) − 10(𝑦 − 3) − 6(𝑧 − 0) = 0 ⟹ 8𝑥 + 16 − 10𝑦 + 30 − 6𝑧 = 0 ⟹ 8𝑥 − 10𝑦 − 6𝑧 + 46 = 0 ⟹
⟹ 4𝑥 − 5𝑦 − 3𝑧 + 23 = 0
Ответ: 4𝑥 − 5𝑦 − 3𝑧 + 23 = 0.
Пример №7. Напишите уравнение плоскости, проходящей через три заданные точки: 𝐴(1; −1; 3), 𝐵(2; 0; 4),
𝐶 (−1; −2; 5).
Решение:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
𝐴(𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ), 𝐵 (𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 ), 𝐶 (𝑥3 , 𝑦3 , 𝑧3 ) ⟹ |𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 𝑧2 − 𝑧1 | = 0
𝑥3 − 𝑥1 𝑦3 − 𝑦1 𝑧3 − 𝑧1
Шаг-2. Выполняем решение, применяя метод Саррюса:
𝑥−1 𝑦+1 𝑧−3 𝑥−1 𝑦+1 𝑧−3 𝑥−1 𝑦+1
| 2−1 0 + 1 4 − 3| = 0 ⟹ | 1 1 1 | 1 1 =
−1 − 1 −2 + 1 5 − 3 −2 −1 2 −2 −1
=⏟ (𝑥 − 1) ∙ 1 ∙ 2 + ⏟(𝑦 + 1) ∙ 1 ∙ (−2) + ⏟ (𝑧 − 3) ∙ 1 ∙ (−1) − ⏟(𝑧 − 3) ∙ 1 ∙ (−2) − ⏟
(𝑥 − 1) ∙ 1 ∙ (−1) −
− (⏟𝑦 + 1) ∙ 1 ∙ 2 = 2𝑥 − 2 − 2𝑦 − 2 − 𝑧 + 3 + 2𝑧 − 6 + 𝑥 − 1 − 2𝑦 − 2 = 3𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 − 8 ⟹
⟹ 3𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 − 8 = 0
Ответ: 3𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 − 8 = 0.
Пример №8. Найдите расстояние от точки 𝐹0 (1; −2; 1) до плоскости 𝜑, заданной уравнением:
2𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 − 1 = 0.
Решение:
|𝐴𝑥0 + 𝐵𝑦0 + 𝐶𝑧0 + 𝐷|
𝑑=
√𝐴2 + 𝐵2 + 𝐶 2
Шаг-2. Находим расстояние 𝑑:
𝑥0 = 1, 𝑦0 = −2, 𝑧0 = 1 |1 ∙ 2 − 2 ∙ (−4) + 1 ∙ 1 − 1| |10| 10√21
| | ⟹ 𝑑= = =
𝐴 = 2, 𝐵 = −4, 𝐶 = 1, 𝐷 = −1 √22 + (−4)2 + 12 √21 21
10√21
Ответ: 𝑑 = 21
.
Пример №9. Напишите уравнение сферы по координатам центра 𝐶 (1; −2; 3) и радиусу 𝑅 = 5.
Решение:
(𝑥 − 𝑥0 )2 + (𝑦 − 𝑦0 )2 + (𝑧 − 𝑧0 )2 = 𝑅2
𝐶 (1; −2; 3), 𝑅 = 5 ⟹ (𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 − 3)2 = 25
Ответ: (𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 − 3)2 = 25.
Пример №10. Покажите, что данным уравнением определяется сфера, и найдите ее центр и радиус:
𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 − 2𝑥 + 4𝑦 + 8𝑧 + 5 = 0
Решение:
(𝑥 − 𝑥0 )2 + (𝑦 − 𝑦0 )2 + (𝑧 − 𝑧0 )2 = 𝑅2
Шаг-2. Выполняем решение, применяя ФСУ (𝑎 ± 𝑏)2 :
782
⏟2 − 2𝑥 + 𝑦
𝑥 ⏟2 + 4𝑦 + ⏟
𝑧 2 + 8𝑧 + 5 = 0
(𝑥 2 − 2𝑥 + 1) − 1 + ⏟
⏟ (𝑦 2 + 4𝑦 + 4) − 4 + ⏟
(𝑧 2 + 8𝑧 + 16) − 16 + 5 = 0
(𝑥 − 1)2 − 1 + ⏟
⏟ (𝑦 + 2)2 − 4 + ⏟
(𝑧 + 4)2 − 16 + 5 = 0
(𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 + 4)2 − 1 − 4 − 16 + 5 = 0
(𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 + 4)2 = 16
Шаг-3. Запишем координаты центра и радиус сферы:
𝐶 (1; −2; −4), 𝑅 = 4
Ответ: 𝐶 (1; −2; −4); 𝑅 = 4.
Пример №11. Напишите уравнение касательной плоскости к сфере 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 49 в точке 𝑀(2; 3; 6).
Решение:
Применяем формулу:
𝑥0 ∙ 𝑥 + 𝑦0 ∙ 𝑦 + 𝑧0 ∙ 𝑧 = 𝑅2
Уравнение сферы, и точка лежащая на ней:

𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 49, 𝑀 (2; 3; 6)
Уравнение касательной плоскости к сфере в

точке 𝑀(2; 3; 6):
2𝑥 + 3𝑦 + 6𝑧 − 49 = 0
Ответ: 2𝑥 + 3𝑦 + 6𝑧 − 49 = 0.
Пример №12. Найдите угол между двумя плоскостями: 2𝑥 + 4𝑦 − 𝑧 + 1 = 0 и 𝑥 − 𝑦 + 5𝑧 − 7 = 0.

Решение:
|⃗⃗⃗⃗ 𝑛2 |
𝑛1 ∙ ⃗⃗⃗⃗ |𝐴1 𝐴2 + 𝐵1 𝐵2 + 𝐶1 𝐶2 |
cos 𝜑 = =
|⃗⃗⃗⃗
𝑛1 | ∙ |⃗⃗⃗⃗
𝑛2 |
√𝐴1 2 + 𝐵1 2 + 𝐶1 2 ∙ √𝐴2 2 + 𝐵2 2 + 𝐶2 2
Шаг-2. Определим вектора нормали, ⃗⃗⃗⃗
𝑛1 и ⃗⃗⃗⃗
𝑛2 :
𝑛1 (2; 4; −1), 𝑛
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗2 (1; −1; 5)
Шаг-3. Находим угол между двумя плоскостями:
|2 ∙ 1 + 4 ∙ (−1) + (−1) ∙ 5| |−7| 7 √7 √7
√22 + 42 + (−1)2 ∙ √12 + (−1)2 + 52 √21 ∙ √27 9√7 9 9
√7
Ответ: 𝜑 = arccos 9 .
№1. Вычислите определитель третьего порядка:
−1 2 5
| 2 1 −6|
3 0 2
A) −45
B) 34
C) 70
D) 12
E) −61
№2. Найдите координаты вектора 𝑛⃗, перпендикулярного векторам 𝑎 (0; 3; −4) и 𝑏⃗(2; 5; 4).
A) 𝑛⃗(16; −4; −3)
B) 𝑛⃗(2; 12; 7)
C) 𝑛⃗(11; −1; 3)
D) 𝑛⃗(−3; 2; −1)
783
E) 𝑛⃗(6; −4; 0)
№3. Найдите объем пирамиды, если известны координаты его сторон: ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 (−2; 1; 0), ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 (1; 7; −1), ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 (2; 1; 3)
A) 49
B) 5
7
6
C 1
8
6
D) 24
E) 65
№4. Напишите уравнение плоскости по начальной точке 𝑀0 (1; 2; 3) и вектору нормали 𝑛⃗(2; 1; 4).
A) 2𝑥 + 𝑦 + 4𝑧 − 16 = 0
B) 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 + 3 = 0
C) 𝑥 − 7𝑦 + 4𝑧 − 5 = 0
D) 3𝑥 − 𝑦 − 𝑧 + 7 = 0
E) 2𝑥 + 𝑦 − 5𝑧 + 2 = 0
№5. Определите координаты вектора нормали плоскости, заданной уравнением 2𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 − 2 = 0.

A) 𝑛⃗(2; 2; −3)
B) 𝑛⃗(3; 1; 2)
C) 𝑛⃗(−1; 7; 0)
D) 𝑛⃗(2; −3; 1)
E) 𝑛⃗(−3; 0; −2)
№6. Напишите уравнение плоскости, проходящей через точку 𝐴 перпендикулярно вектору ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵, если:
𝐴(1; 2; −2) и 𝐵(3; 0; 4).
A) 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 − 1 = 0
B) 𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 + 7 = 0
C) 3𝑥 + 5𝑦 − 7𝑧 + 1 = 0
D) 2𝑥 − 𝑦 − 𝑧 − 4 = 0
E) −𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 + 2 = 0
№7. Для данных плоскостей напишите их уравнения в отрезках и постройте эти плоскости: 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 4 = 0.
A) 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1
2 2 4
B) 𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1
4 4 2
C) 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 1
2 1 4
D) 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1
2 1 2
E) 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1
2 4 4
№8. Для данных плоскостей напишите их уравнения в отрезках и постройте эти плоскости:
3𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 − 6 = 0.
A) 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1
2 3 6
B) 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1
2 3 3
C) 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1
3 3 6
D) 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1
2 3 2
E) 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1
2 6 6
784
№9. Напишите каноническое уравнение прямой, проходящей через точки 𝐴(0; −3; −2) и 𝐵(2; −1; 1).
A) 𝑥 − 1 𝑦 − 2 𝑧 − 2
= =
2 2 1
B) 𝑥 + 3 𝑦 − 2 𝑧 + 1
= =
2 2 1
C) 𝑥 − 2 𝑦 + 5 𝑧
= =
2 2 1
D) 𝑥 + 4 𝑦 𝑧 − 2
= =
2 2 1
E) 𝑥 𝑦 + 3 𝑧 − 2
= =
2 2 1
№10. Напишите уравнение плоскости, проходящей через три заданные точки: 𝐴(2; −1; 3), 𝐵(0; 1; 4),
𝐶 (2; −2; 0).
A) 5𝑥 + 6𝑦 − 2𝑧 + 2 = 0
B) 𝑥 + 4𝑦 + 𝑧 + 5 = 0
C) 𝑥 − 3𝑦 − 2𝑧 + 2 = 0
D) 3𝑥 − 𝑦 − 7𝑧 − 3 = 0
E) 5𝑥 + 6𝑦 + 4𝑧 − 1 = 0
№11. Напишите уравнение плоскости, проходящей через три заданные точки: 𝐴(1; 2; −2), 𝐵(3; 0; 4),
𝐶 (0; 3; −4).
A) 𝑥 − 𝑦 − 1 = 0
B) 𝑥 + 2𝑦 − 2 = 0
C) 𝑥 + 𝑦 − 3 = 0
D) 4𝑥 − 3𝑦 − 1 = 0
E) 2𝑥 + 𝑦 + 1 = 0
№12. Найдите свободный член 𝑑 так, чтобы точка 𝐷(3; −2; −4) принадлежала плоскости 𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 + 𝑑 = 0.
A) −3
B) 4
C) −1
D) −2
E) 2
№13. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку 𝐴(3; −3; 1) параллельно вектору 𝑝(3; 1; −2).
A) 𝑥 − 3 𝑦 − 3 𝑧 − 1
= =
3 1 −2
B) 𝑥 − 3 𝑦 + 3 𝑧 − 1
= =
3 1 −2
C) 𝑥 + 3 𝑦 + 3 𝑧 + 1
= =
3 1 −2
D) 𝑥 + 3 𝑦 + 3 𝑧 − 1
= =
3 1 −2
E) 𝑥 − 3 𝑦 + 3 𝑧 + 1
= =
3 1 −2
№14. Даны точки 𝐴(3; 4; −1) и 𝐵 (0; −2; 5). Напишите уравнение плоскости, перпендикулярной отрезку 𝐴𝐵 и
делящей его в отношении 1:2.
A) 𝑥 − 2𝑦 − 2𝑧 − 4 = 0
B) 𝑥 + 2𝑦 − 2𝑧 + 4 = 0
C) 𝑥 + 2𝑦 − 2𝑧 − 4 = 0
D) 𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 − 4 = 0
E) 𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 + 4 = 0
785
№15. Напишите каноническое уравнение прямой, проходящей через точки 𝐴(−1; 1; 1) и 𝐵(1; 2; 3).
A) 𝑥 − 1 𝑦 − 1 𝑧 − 1
= =
2 1 2
B) 𝑥 + 1 𝑦 + 1 𝑧 − 1
= =
2 1 2
C) 𝑥 + 1 𝑦 − 1 𝑧 + 1
= =
2 1 2
D) 𝑥 + 1 𝑦 + 1 𝑧 + 1
= =
2 1 2
E) 𝑥 + 1 𝑦 − 1 𝑧 − 1
= =
2 1 2
№16. Через точку 𝐴(3; −3; 1) проведена прямая, параллельная прямой

𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 − 2 = 0
{
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
Напишите уравнение этой прямой.
A) 𝑥 − 3 𝑦 + 3 𝑧 − 1
= =
1 −3 −5
B) 𝑥 − 2 𝑦 + 2 𝑧 − 3
= =
1 −3 −5
C) 𝑥 − 3 𝑦 − 3 𝑧 − 1
= =
1 −3 −5
D) 𝑥 + 2 𝑦 + 2 𝑧 − 3
= =
1 −3 −5
E) 𝑥 − 3 𝑦 + 3 𝑧 + 1
= =
1 −3 −5
№17. Напишите каноническое уравнение прямой, содержащей медиану 𝐴𝐴1 треугольника 𝐴𝐵𝐶, вершины
которого имеют координаты: 𝐴(2; 0; 4), 𝐵(3; 1; 2), 𝐶 (0; −3; −1).
A) 𝑥 − 1 𝑦 𝑧 − 4
= =
0.5 1 3.5
B) 𝑥 − 2 𝑦 + 2 𝑧 − 4
= =
0.5 1 3.5
C) 𝑥 − 2 𝑦 𝑧 + 3
= =
0.5 1 3.5
D) 𝑥 − 2 𝑦 𝑧 − 4
= =
0.5 1 3.5
E) 𝑥 − 2 𝑦 − 1 𝑧
= =
0.5 1 3.5
№18. Напишите уравнение сферы по координатам центра 𝐶 (−2; 1; 4) и радиусу 𝑅 = 3.

A) (𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 1)2 + (𝑧 − 4)2 = 9
B) (𝑥 + 2)2 + (𝑦 + 1)2 + (𝑧 − 4)2 = 9
C) (𝑥 + 2)2 + (𝑦 − 1)2 + (𝑧 − 4)2 = 9
D) (𝑥 − 2)2 + (𝑦 + 1)2 + (𝑧 + 4)2 = 9
E) (𝑥 + 2)2 + (𝑦 − 1)2 + (𝑧 + 4)2 = 9
№19. Напишите уравнение сферы по координатам центра 𝐶 (2; −2; 0) и радиусу 𝑅 = 2.

A) (𝑥 + 2)2 + (𝑦 + 2)2 + 𝑧 2 = 4
B) (𝑥 − 2)2 + (𝑦 + 2)2 + 𝑧 2 = 4
C) (𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 2)2 − 𝑧 2 = 4
D) (𝑥 + 2)2 + (𝑦 − 2)2 + 𝑧 2 = 4
E) (𝑥 − 2)2 − (𝑦 + 2)2 + 𝑧 2 = 4
𝑥−3 𝑦+1 𝑧−1

№20. Определите координаты точки, лежащей на прямой 2
= 3
= 5
и имеющей абсциссу, равную 3.
786
A) (3; −1; 1)
B) (3; 1; 2)
C) (−3; 1; −1)
D) (2; 3; 5)
E) (−2; −3; −5)
№21. В уравнении плоскости 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 + 𝑑 = 0, параллельной плоскости 𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 − 5 = 0 и отстоящей

от нее на расстоянии, равном 4, найдите значение 𝑑.
A) {−12; 8}
B) {−12; 2}
C) {−16; 8}
D) {2; 4}
E) {−16; 4}
№22. Найдите расстояние от точки 𝐴(1; 2; 3) до плоскости: 3𝑥 − 4𝑦 + 8 = 0.

A) 0.2
B) 0.8
C) 0.9
D) 0.6
E) 0.5
№23. Найдите расстояние от точки 𝐵(2; 0; −3) до плоскости: 2𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 − 7 = 0.

A) √15
B) √14
C) √13
D) 2√3
E) √11
№24. Найдите угол между плоскостями 𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 − 6 = 0 и 2𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 − 4 = 0.

A) 14√235
arccos
235
B) 8√241
arccos
241
C) 10√23
arccos
23
D) √210
arccos
210
E) 15√238
arccos
238
№25. Найдите угол между двумя плоскостями: 2𝑥 − 5𝑦 − 2𝑧 + 4 = 0 и 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 6 = 0.

A) 5√22
arccos
33
B) √22
arccos
11
C) 5√11
arccos
33
D) 5√2
arccos
6
E) √55
arccos
11
787
№1. Вычислите определитель третьего порядка:
2 −3 1
|−1 0 4|
−5 1 −5
A) 66
B) 45
C) 34
D) 96
E) 12
№2. Напишите уравнение плоскости, проходящей через три заданные точки: 𝐴(1; 2; 3), 𝐵 (2; 1; 4), 𝐶 (−2; 0; 2).
A) 3𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 + 16 = 0
B) 𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 + 6 = 0
C) 3𝑥 − 2𝑦 − 5𝑧 + 16 = 0
D) 3𝑥 − 2𝑦 + 8𝑧 − 5 = 0
E) 2𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 − 5 = 0
№3. Найдите объем призмы по заданному рисунку,

если известны координаты его сторон: 𝐴С ⃗⃗⃗⃗⃗ (0; 15; 0),
⃗⃗⃗⃗⃗ (15; 0; 0), 𝐴𝐷
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ (0; 0; 15) (ссылка на иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/enuqh9q9).
A) 3 300ед3
B) 3 375ед3
C) 3 160ед3
D) 3 455ед3
E) 3 224ед3
№4. Найдите объем пирамиды по заданному рисунку,

если известны координаты его сторон: ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 (2; −6; −6),
⃗⃗⃗⃗⃗ ( ) ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 0; 0; −6 , 𝐴𝐷 6; −2; 6 (ссылка на иллюстрацию:
( )
https://www.geogebra.org/classic/bmbzkj7f).
A) 35ед3
B) 41ед3
C) 32ед3
D) 68ед3
E) 76ед3
№5. Напишите уравнение плоскости, проходящей через точку 𝑀(3; 0; 1) параллельно данной плоскости: 2𝑥 +
3𝑦 − 2𝑧 − 4 = 0.
A) 2𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 − 8 = 0
B) 2𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 + 8 = 0
C) 2𝑥 − 3𝑦 − 2𝑧 − 8 = 0
D) 2𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 − 8 = 0
E) 2𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 + 8 = 0
№6. Напишите каноническое уравнение прямой, проходящей через точки: 𝐴(−2; −3; 0) и 𝐵(0; 2; 1).
A) 𝑥 𝑦 + 3 𝑧 − 1
= =
2 5 1
B) 𝑥 = 𝑦 = 𝑧
2 5 1
788
C) 𝑥−1 𝑦+2 𝑧+3

= =
2 5 1
D) 𝑥 + 2 𝑦 + 3 𝑧
= =
2 5 1
E) 𝑥 + 2 𝑦 𝑧 + 2
= =
2 5 1
№7. Напишите уравнение сферы по координатам центра 𝐶 (1; −2; −3) и радиусу 𝑅 = 9.
A) (𝑥 − 1)2 + (𝑦 − 2)2 + (𝑧 + 3)2 = 81
B) (𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 + 3)2 = 81
C) (𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 − 3)2 = 81
D) (𝑥 + 1)2 + (𝑦 + 2)2 + (𝑧 + 3)2 = 81
E) (𝑥 − 1)2 + (𝑦 − 2)2 + (𝑧 − 3)2 = 81
№8. Напишите уравнение плоскости, проходящей через точку 𝑀0 (−2; 3; 0) параллельно векторам 𝑎(1; 3; −2) и
𝑏⃗(2; 1; 1).
A) 𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 − 4 = 0
B) 𝑥 + 4𝑦 − 𝑧 − 2 = 0
C) 4𝑥 − 𝑦 − 2𝑧 + 1 = 0
D) 𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 + 1 = 0
E) 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 + 5 = 0
№9. Найдите расстояние от точки 𝐶 (0; 3; 1) до плоскости: 2𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 − 7 = 0.

A) √14
14
B) √15
15
C) 2√13
7
D) √10
5
E) √5
10
№10. Найдите угол между двумя плоскостями: 𝑥 + 2𝑦 − 2𝑧 − 1 = 0 и 4𝑥 − 𝑦 − 2𝑧 + 3 = 0.

A) 2√21
arccos
3
B) 3
arccos
7
C) 2√21
arccos
21
D) √21
arccos
21
E) 2√21
arccos
7
789
ВИДЫ УРАВНЕНИЯ ПЛОСКОСТИ В ПРОСТРАНСТВЕ:

Расположение уравнения
№ 3D иллюстрация
плоскости в пространстве
Плоскость ∩ точку 𝑶(𝟎; 𝟎; 𝟎):

𝐷=0
{
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 = 0
1
https://www.geogebra.org/classic/v78qq
xne
Плоскость ∥ оси 𝑶𝑿:

𝐴=0
{
𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
2
https://www.geogebra.org/classic/wcdtu
kvc
Плоскость ∥ оси 𝑶𝒀:

𝐵=0
{
𝐴𝑥 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
3
https://www.geogebra.org/classic/fvs98
5tn
Плоскость ∥ оси 𝑶𝒁:

𝐶=0
{
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐷 = 0
4
https://www.geogebra.org/classic/suefb
kxb
Плоскость ∥ оси 𝑿𝑶𝒀:

𝐴=𝐵=0
{
𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
5
https://www.geogebra.org/classic/tefsga
8c
790
Плоскость ∥ оси 𝒀𝑶𝒁:

𝐵=𝐶=0
{
𝐴𝑥 + 𝐷 = 0
6
https://www.geogebra.org/classic/paz6d
9uh
Плоскость ∥ оси 𝑿𝑶𝒁:

𝐴=𝐶=0
{
𝐵𝑦 + 𝐷 = 0
7
https://www.geogebra.org/classic/y5zm
zfcr
Плоскость ∩ точку 𝑶𝑿:

𝐴=𝐷=0
{
𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 = 0
8
https://www.geogebra.org/classic/xeguj
apj
Плоскость ∩ точку 𝑶𝒀:

𝐵=𝐷=0
{
𝐴𝑥 + 𝐶𝑧 = 0
9
https://www.geogebra.org/classic/xgkxg
9c5
791
Плоскость ∩ точку 𝑶𝒁:

𝐶=𝐷=0
{
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 = 0
10
https://www.geogebra.org/classic/mdnq
ctsc
Плоскость 𝑿𝑶𝒀:
𝐴=𝐵=𝐷=0
{
𝐶𝑧 = 0 => 𝑧 = 0
11
https://www.geogebra.org/classic/rsyuq
pxh
Плоскость 𝒀𝑶𝒁:
𝐵=𝐶=𝐷=0
{
𝐴𝑥 = 0 => 𝑥 = 0
12
https://www.geogebra.org/classic/wkwv
xp9b
Плоскость 𝑿𝑶𝒁:
𝐴=𝐶=𝐷=0
{
𝐵𝑦 = 0 => 𝑦 = 0
13
https://www.geogebra.org/classic/fzhxte
5h
792

Тема: Прямая в пространстве. Прямая и плоскость в пространстве.
10.4.17 вычислять угол между двумя векторами в пространстве;
10.4.18 знать и применять условие перпендикулярности векторов в пространстве;
10.4.19 выводить общее уравнение плоскости (𝑎𝑥 + +𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 + 𝑑 = 0) через вектор нормали
𝑛̅(𝑎, 𝑏, 𝑐) и точку, лежащую на этой плоскости;
Цели 10.4.20 составлять каноническое уравнение прямой;
обучения: 10.4.21 уметь переходить от канонического вида к параметрическому виду уравнения прямой;
10.4.22 составлять уравнение прямой, проходящей через две заданные точки;
11.1.4.2 находить угол между прямыми (по заданным уравнениям прямых);
11.1.4.3 применять условие параллельности и перпендикулярности прямых в пространстве при
11.1.4.4 решать задачи на взаимное расположение плоскости и сферы в координатах;
11.1.4.5 находить угол между прямой и плоскостью;
Т-№75. (ЕНТ)
𝑎11 𝑎12 𝑎13
𝑎31 𝑎32 𝑎33
№ Прямая в пространстве: QR-Code

Уравнение прямой, проходящей через две заданные точки
Точки в пространстве: 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ) и 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 )
Направляющий вектор: 𝑞 (𝑚, 𝑛, 𝑝)
𝑥−𝑥1 𝑦−𝑦1 𝑧−𝑧1
Уравнение прямой через две заданные точки: = =
𝑥2 −𝑥1 𝑦2 −𝑦1 𝑧2 −𝑧1
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/zbcatkxr
Параметрическое уравнение прямой
2 Точка в пространстве: 𝐴(𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )

793
𝑥0 𝑚
Параметрическое уравнение прямой: 𝐿 = (𝑦0 ) + 𝜆 ( 𝑛 )
𝑧0 𝑝
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/hcft2x9j
Уравнение прямой, как линии пересечения двух плоскостей

𝑃 : 𝐴1 𝑥 + 𝐵1 𝑦 + 𝐶1 𝑧 + 𝐷1 = 0
Уравнения плоскостей: [ 1
𝑃2 : 𝐴2 𝑥 + 𝐵2 𝑦 + 𝐶2 𝑧 + 𝐷2 = 0
𝑁1 (𝐴1 ; 𝐵1 ; 𝐶1 ) и ⃗⃗⃗⃗
𝑁2 (𝐴2 ; 𝐵2 ; 𝐶2 )
Уравнение прямой, как линии пересечения двух плоскостей:
𝐴1 𝑥 + 𝐵1 𝑦 + 𝐶1 𝑧 + 𝐷1 = 0 𝑞 ⊥ ⃗⃗⃗⃗
𝑁1
{ ⇒ } ⇒ 𝑞 = ⃗⃗⃗⃗
𝑁1 × ⃗⃗⃗⃗
𝑁2
𝐴2 𝑥 + 𝐵2 𝑦 + 𝐶2 𝑧 + 𝐷2 = 0 𝑞 ⊥ ⃗⃗⃗⃗
𝑁2
3 Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/eedsqupy
Угол между прямыми

𝑥1 𝑚1 𝑥2 𝑚2
Уравнения прямых: 𝐿1 = (𝑦1 ) + 𝜆 ( 𝑛1 ) и 𝐿2 = (𝑦2 ) + 𝜆 ( 𝑛2 )
𝑧1 𝑝1 𝑧2 𝑝2
Направляющие вектора: ⃗⃗⃗⃗
𝑞1 (𝑚1 , 𝑛1 , 𝑝1 ) и ⃗⃗⃗⃗
𝑞2 (𝑚2 , 𝑛2 , 𝑝2 )
Угол между прямыми:
4 |⃗⃗⃗⃗ 𝑞2 |
𝑞1 ∙ ⃗⃗⃗⃗ |𝑚1 𝑚2 + 𝑛1 𝑛2 + 𝑝1 𝑝2 |
cos 𝜑 = =
|⃗⃗⃗⃗
𝑞1 | ∙ |⃗⃗⃗⃗
𝑞2 | √𝑚1 2 + 𝑛1 2 + 𝑝1 2 ∙ √𝑚2 2 + 𝑛2 2 + 𝑝2 2
Условия параллельности и перпендикулярности прямых:

𝑚1 𝑛1 𝑝1
𝐿1 ∥ 𝐿2 ⇒ = = 𝐿1 ⊥ 𝐿2 ⇒ 𝑚1 𝑚2 + 𝑛1 𝑛2 + 𝑝1 𝑝2 = 0
𝑚2 𝑛2 𝑝2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/cqxysksd
794
Координаты проекции точки на прямую

𝑥0 𝑚
Уравнение прямой: 𝐿 = ( 0 ) + 𝜆 ( 𝑛 )
𝑦
𝑧0 𝑝
Произвольная точка не лежащая на прямой 𝑳: 𝐹 (𝑥, 𝑦, 𝑧)
Произвольная точка лежащая на прямой 𝑳: 𝐴(𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )
Алгоритм действий для вычисления координаты проекции точки на прямую в пространстве:

Шаг–№1:
𝑥0 𝑚 𝑥0 + 𝜆𝑚 𝑥𝑋
𝐿 = (𝑦0 ) + 𝜆 ( 𝑛 ) ⇒ 𝑋 = ( 𝑦0 + 𝜆𝑛 ) = (𝑦𝑋 )
𝑧0 𝑝 𝑧0 + 𝜆𝑝 𝑧𝑋
Шаг–№2:
𝑚 (𝑥0 + 𝜆𝑚 ) − 𝑥
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 𝑞 = ( 𝑛 ) и 𝐹𝑋 = ( (𝑦0 + 𝜆𝑛) − 𝑦 )
𝑝 (𝑧0 + 𝜆𝑝) − 𝑧
5 Шаг–№3:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑋 = 0 ⇒ ((𝑥0 + 𝜆𝑚 ) − 𝑥)𝑚 + ((𝑦0 + 𝜆𝑛) − 𝑦)𝑛 + ((𝑧0 + 𝜆𝑝) − 𝑧)𝑝 = 0
(𝑥 − 𝑥0 )𝑚 + (𝑦 − 𝑦0 )𝑛 + (𝑧 − 𝑧0 )𝑝
𝜆=
𝑚 2 + 𝑛2 + 𝑝 2
Шаг–№4:
𝑥0 + 𝜆𝑚 𝑥𝑋
𝑋 = ( 𝑦0 + 𝜆𝑛 ) = (𝑦𝑋 )
𝑧0 + 𝜆𝑝 𝑧𝑋
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/uqqbgp8f
795

𝑥0 𝑚
Уравнение прямой: 𝐿 = (𝑦0 ) + 𝜆 ( 𝑛 )
𝑧0 𝑝
Произвольная точка не лежащая на прямой 𝑳: 𝐹 (𝑥, 𝑦, 𝑧)
Произвольная точка лежащая на прямой 𝑳: 𝐹0 (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )
⃗ и вектор ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Направляющий вектор 𝒒 𝑭𝟎 𝑭: 𝑞 (𝑚, 𝑛, 𝑝) и ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹0 𝐹 = (𝑥0 − 𝑥, 𝑦0 − 𝑦, 𝑧𝑜 − 𝑧)
𝑖 𝑗 𝑘⃗
|| 𝑚 𝑛 𝑝 ||
6 𝑥0 − 𝑥 𝑦0 − 𝑦 𝑧𝑜 − 𝑧
|𝑞 × ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹0 𝐹 |
𝑑= =
|𝑞 | √𝑚 2 + 𝑛2 + 𝑝2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wu2jvyfe
Расстояние между параллельными прямыми:

𝑥1 𝑚1 𝑥2 𝑚2
Уравнения прямых: 𝐿1 = ( 1 ) + 𝜆 ( 1 ) и 𝐿2 = ( 2 ) + 𝜆 ( 𝑛2 )
𝑦 𝑛 𝑦
𝑧1 𝑝1 𝑧2 𝑝2
Произвольные точки на прямых 𝑳𝟏 и 𝑳𝟐 соответственно: 𝐹1 (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ) и 𝐹2 (𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 )
𝒒𝟏 и вектор ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Направляющий вектор ⃗⃗⃗⃗ 𝑭𝟏 𝑭𝟐:
𝑞1 (𝑚1 , 𝑛1 , 𝑝1 ) и ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ 𝐹1 𝐹2 = (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1 , 𝑧2 − 𝑧1 )
Расстояние между параллельными прямыми:
𝑖 𝑗 𝑘⃗
|| 𝑚1 𝑛1 𝑝1 ||
7 ⃗⃗⃗⃗1 × ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
|𝑞 𝐹1 𝐹2 | 𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 𝑧2 − 𝑧1
𝑑= =
|⃗⃗⃗⃗
𝑞1 | √𝑚1 2 + 𝑛1 2 + 𝑝1 2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/ryrksaff
796
Расстояние между скрещивающимися прямыми:

𝑥1 𝑚1 𝑥2 𝑚2
Уравнения прямых: 𝐿1 = (𝑦1 ) + 𝜆 ( 𝑛1 ) и 𝐿2 = (𝑦2 ) + 𝜆 ( 𝑛2 )
𝑧1 𝑝1 𝑧2 𝑝2
Произвольные точки на прямых 𝑳𝟏 и 𝑳𝟐 соответственно: 𝐹1 (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ) и 𝐹2 (𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 )
Вектор ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑭𝟏 𝑭𝟐 : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹1 𝐹2 = (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1 , 𝑧2 − 𝑧1 )
𝑞1 (𝑚1 , 𝑛1 , 𝑝1 ) и ⃗⃗⃗⃗
𝑞2 (𝑚2 , 𝑛2 , 𝑝2 )
Расстояние между скрещивающимися прямыми:
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 𝑧2 − 𝑧1
| 𝑚1 𝑛1 𝑝1 |
|(𝑞
⃗⃗⃗⃗1 × ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑞2 ) ∙ 𝐹 1 𝐹2 | 𝑚2 𝑛2 𝑝2
𝑑= =
|⃗⃗⃗⃗
𝑞1 × ⃗⃗⃗⃗𝑞2 |
𝑖 𝑗 𝑘⃗
8 ||𝑚1 𝑛1 𝑝1 ||
𝑚2 𝑛2 𝑝2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/shzhjdfy
№ Прямая и плоскость в пространстве: QR-Code

Угол между прямой и плоскостью
Уравнение плоскости: 𝑃: 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
𝑥0 𝑚
Уравнение прямой: 𝐿 = (𝑦0 ) + 𝜆 ( 𝑛 )
𝑧0 𝑝
⃗ (𝐴, 𝐵, 𝐶)
Вектора нормали: 𝑁
1
Угол между прямой и плоскостью:
𝜋 ⃗|
|𝑞 ∙ 𝑁 |𝑚𝐴 + 𝑛𝐵 + 𝑝𝐶 |
cos ( − 𝜑) = sin 𝜑 = =
2 ⃗ | √𝑚 2 + 𝑛2 + 𝑝2 ∙ √𝐴2 + 𝐵2 + 𝐶 2
|𝑞| ∙ |𝑁
Условия параллельности и перпендикулярности прямой и плоскости:
𝑚 𝑛 𝑝
𝐿⊥𝑃 ⇒ = = 𝐿 ∥ 𝑃 ⇒ 𝑚𝐴 + 𝑛𝐵 + 𝑝𝐶 = 0
𝐴 𝐵 𝐶
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/s9tqn4vb
797
Точка пересечения прямой и плоскости

Алгоритм действий для вычисления точки пересечения прямой и плоскости:
Шаг–№1:
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0 𝑥 = 𝑚𝜆 + 𝑥0
{𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 𝑧 − 𝑧0 ⇒ {
{ 𝑦 = 𝑛𝜆 + 𝑦0
𝑚 = 𝑛 = 𝑝
𝑧 = 𝑝𝜆 + 𝑧0
Шаг–№2:
𝐴(𝑚𝜆 + 𝑥0 ) + 𝐵(𝑛𝜆 + 𝑦0 ) + 𝐶 (𝑝𝜆 + 𝑧0 ) + 𝐷 = 0
Шаг–№3:
𝐴𝑥0 + 𝐵𝑦0 + 𝐶𝑧0 + 𝐷
𝜆0 = −
𝐴𝑚 + 𝐵𝑛 + 𝐶𝑝
Шаг–№4:
2
𝑥𝐹 = 𝑚𝜆0 + 𝑥0
{ 𝑦𝐹 = 𝑛𝜆0 + 𝑦0 ⇒ 𝐹 (𝑥𝐹 , 𝑦𝐹 , 𝑧𝐹 )
𝑧𝐹 = 𝑝𝜆0 + 𝑧0
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/nj3gqzat
Взаимное расположение прямой и плоскости

3 𝐿 – прямая, 𝑃 – плоскость, 𝑀0 – точка, лежащая на прямой.
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/gdhjkau9
798
Скрещивающиеся прямые в пространстве:

Два самолета (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/uhjeu4zn)
𝑥+1 𝑦−3 𝑧
Пример №1. Прямая задана уравнением = = . Задайте прямую в виде параметрического уравнения.
2 1 −7
Решение: введем новую переменную 𝑡, и выполним решение:
𝑥+1
𝑡=
2 2𝑡 = 𝑥 + 1 𝑥 = 2𝑡 − 1 −1 2
𝑦−3
𝑡= ⟹ { 𝑡 = 𝑦 − 3 ⟹ { 𝑦 = 𝑡 + 3 или 𝑋 = ( 3 ) + 𝜆 ( 1 )
1 −7𝑡 = 𝑧 𝑧 = −7𝑡 0 −7
𝑧
{ 𝑡 = −7
𝑥 = 2𝑡 − 1
Ответ: { 𝑦 = 𝑡 + 3 .
𝑧 = −7𝑡
Пример №2. Дано: 𝑞(−7; 4; 1) – направляющий вектор прямой 𝑙, точка 𝐴(1; 2; −3) принадлежит прямой 𝑙.
(a) Напишите каноническое уравнение прямой 𝑙.
(b) Напишите параметрическое уравнение прямой 𝑙.
Решение:
Шаг-1. Запишем каноническое уравнение прямой 𝑙:
𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 𝑧 − 𝑧0 𝑥−1 𝑦−2 𝑧+3
= = ⟹ = =
𝑚 𝑛 𝑝 −7 4 1
Шаг-2. Запишем параметрическое уравнение прямой 𝑙:
𝑥0 𝑚 𝑥 = 𝑥0 + 𝑚𝜆 1 −7 𝑥 = 1 − 7𝜆
𝑦 𝑛
𝑋 = ( 0 ) + 𝜆 ( ) или { 𝑦 = 𝑦0 + 𝑛𝜆 ⟹ 𝑙 = ( 2 ) + 𝜆 ( 4 ) или { 𝑦 = 2 + 4𝜆
𝑧0 𝑝 𝑧 = 𝑧0 + 𝑝𝜆 −3 1 𝑧 = −3 + 𝜆
𝑥 = 1 − 7𝜆
𝑥−1 𝑦−2 𝑧+3
Ответ: (a) −7 = 4 = 1 ; (b) { 𝑦 = 2 + 4𝜆 .
𝑧 = −3 + 𝜆
Пример №3. Прямые 𝑋1 и 𝑋2 заданы ниже представленными уравнениями, где 𝑘 – некоторое число:
799
1 8 −5 𝑘+7
𝑋1 = (−2) + 𝜆 (−1) и 𝑋2 = ( 0 ) + 𝜇 ( −1 )
9 1 −3 3𝑘 − 2
(a) Найдите значение 𝑘, при котором 𝑋1 и 𝑋2 параллельны.
(b) Найдите значение 𝑘, при котором 𝑋1 и 𝑋2 перпендикулярны.
Решение:
Шаг-1. Запишем направляющие вектора для прямых 𝑋1 и 𝑋2 :
8 𝑘+7
𝑞1 = (−1) ⟹ ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ 𝑞1 (8; −1; 1) и 𝑞2 = ( −1 ) ⟹ ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ 𝑞2 (𝑘 + 7; −1; 3𝑘 − 2)
1 3𝑘 − 2
Шаг-2. Найдем значение 𝑘, при котором 𝑋1 и 𝑋2 параллельны:
𝑚1 𝑛1 𝑝1 8 −1 1 8 1
𝑋1 ∥ 𝑋2 ⟹ = = ⟹ = = ⟹ = ⟹
𝑚2 𝑛2 𝑝2 𝑘 + 7 −1 3𝑘 − 2 𝑘 + 7 3𝑘 − 2
⟹ 8 ∙ (3𝑘 − 2) = 1 ∙ (𝑘 + 1) ⟹ 24𝑘 − 16 = 𝑘 + 7 ⟹ 23𝑘 = 23 ⟹ 𝑘 = 1
Шаг-3. Найдем значение 𝑘, при котором 𝑋1 и 𝑋2 перпендикулярны:
𝑋1 ⊥ 𝑋2 ⟹ 𝑚1 𝑚2 + 𝑛1 𝑛2 + 𝑝1 𝑝2 = 0 ⟹ 8 ∙ (𝑘 + 7) + (−1) ∙ (−1) + 1 ∙ (3𝑘 − 2) = 0 ⟹
⟹ 8𝑘 + 56 + 1 + 3𝑘 − 2 = 0 ⟹ 11𝑘 = −55 ⟹ 𝑘 = −5
Ответ: (a) 𝑘 = 1; (b) 𝑘 = −5.
Пример №4. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку 𝑀(−1; 1; −1) параллельно данной прямой:
𝑥+1 𝑦−3 𝑧
= =
2 4 3
Решение:
𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 𝑧 − 𝑧0
= =
𝑚 𝑛 𝑝
Шаг-2. Запишем параллельную прямую:
𝑥 − (−1) 𝑦 − 1 𝑧 − (−1) 𝑥+1 𝑦−1 𝑧+1
= = ⟹ = =
2 4 3 2 4 3
𝑥+1 𝑦−1 𝑧+1
Ответ: 2 = 4 = 3 .
Пример №5. Найдите проекцию точки 𝐹0 (−2; 1; 1) на прямой 𝑙:

𝑥 = 2𝑡 − 1, 𝑦 = 𝑡 + 5, 𝑧 = 1 − 𝑡
Решение:
Шаг-1. Запишем направляющий вектор 𝑞:
𝑞(𝑚; 𝑛; 𝑝) ⟹ 𝑞 (2; 1; −1)
Шаг-2. Запишем уравнение плоскости 𝛿 проходящей через точку 𝐹0 (−2; 1; 1) перпендикулярно вектору
𝑞(2; 1; −1):
𝑚(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑛(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑝(𝑧 − 𝑧0 ) = 0 ⟹ 2 ∙ (𝑥 − (−2)) + 1 ∙ (𝑦 − 1) − 1 ∙ (𝑧 − 1) = 0 ⟹
⟹ 2𝑥 + 4 + 𝑦 − 1 − 𝑧 + 1 = 0 ⟹ 2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 + 4 = 0
Шаг-3. Решим следующую систему уравнений, откуда найдем значение параметра 𝑡:
2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 + 4 = 0
𝑥 = 2𝑡 − 1
{ ⟹ 2(2𝑡 − 1) + (𝑡 + 5) − (1 − 𝑡) + 4 = 0 ⟹
𝑦 =𝑡+5
𝑧 = 1−𝑡
7
⟹ 4𝑡 − 2 + 𝑡 + 5 − 1 + 𝑡 + 4 = 0 ⟹ 6𝑡 + 7 = 0 ⟹ 𝑡 = −
6
Шаг-4. А теперь вычислим, 𝑥, 𝑦 и 𝑧, координаты точки проекции:
7 14 6 20
𝑥 = 2 ∙ (− ) − 1\6 = − − = −
6 6 6 6
7 𝑥 = 2𝑡 − 1 7 7 30 23 20 23 13
𝑡 = − ⟹ {𝑦 = 𝑡+5 ⟹ 𝑦 = − + 5\6 = − + = ⟹ 𝑂 (− ; ; )
6 6 6 6 6 6 6 6
𝑧 =1−𝑡 7 6 7 13
{ 𝑧 = 1\6 − (− ) = + =
6 6 6 6
800
20 23 13
Ответ: 𝑂 (− 6
; 6
; 6 ).
Пример №6. Найдите расстояние от точки 𝐾(1; −1; 3) до прямой 𝑙, заданной уравнением:
𝑥+𝑦−𝑧+5= 0
{
2𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 − 1 = 0
Решение:
Шаг-1. Определим вектора нормали, ⃗⃗⃗⃗𝑛1 и ⃗⃗⃗⃗
𝑛2 :
𝑛1 (1; 1; −1), ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ 𝑛2 (2; −3; 1)
Шаг-2. Находим перпендикулярный вектор для векторов ⃗⃗⃗⃗ 𝑛1 и ⃗⃗⃗⃗
𝑛2 , применяя формулу Саррюса:
𝑖 𝑗 ⃗
𝑘 𝑖 𝑗 𝑘⃗ 𝑖 𝑗
|𝐴1 𝐵1 𝐶1 | ⟹ |1 1 −1| 1 1 =
𝐴2 𝐵2 𝐶2 2 −3 1 2 −3
𝑗 ∙ (−1) ∙ 2 + ⏟
= 𝑖⏟∙ 1 ∙ 1 + ⏟ 𝑘⃗ ∙ 1 ∙ (−3) − ⏟
𝑘⃗ ∙ 1 ∙ 2 − ⏟
𝑖 ∙ (−1) ∙ (−3) − 𝑗⏟∙ 1 ∙ 1 =
= 𝑖 − 2𝑗 − 3𝑘⃗ − 2𝑘⃗ − 3𝑖 − 𝑗 = −2𝑖 − 3𝑗 − 5𝑘⃗ ⟹ 2𝑖 + 3𝑗 + 5𝑘⃗ ⟹ 𝑞(2; 3; 5)
Шаг-3. Запишем уравнение плоскости 𝛿 проходящей через точку 𝐹0 (1; −1; 3) перпендикулярно вектору
𝑞(2; 3; 5):
𝑚(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑛(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑝(𝑧 − 𝑧0 ) = 0 ⟹ 2 ∙ (𝑥 − 1) + 3 ∙ (𝑦 − (−1)) + 5 ∙ (𝑧 − 3) = 0 ⟹
⟹ 2𝑥 − 2 + 3𝑦 + 3 + 5𝑧 − 15 = 0 ⟹ 2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 − 14 = 0
Шаг-4. Решим следующую систему уравнений, откуда найдем 𝑥, 𝑦 и 𝑧, координаты точки проекции, где (𝐼) −
1-ая строка, (𝐼𝐼) − 2-ая строка, (𝐼𝐼𝐼) − 3-я строка:
𝑥+𝑦−𝑧+5 = 0 𝑥+𝑦−𝑧+5= 0
{2𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 − 1 = 0 | 3 ∙ (𝐼) + (𝐼𝐼) ⟹ { 3 ∙ (𝑥 + 𝑦 − 𝑧 + 5) + 2𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 − 1 = 0 ⟹
2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 − 14 = 0 | − 3 ∙ (𝐼) + (𝐼𝐼𝐼 ) −3 ∙ (𝑥 + 𝑦 − 𝑧 + 5) + 2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 − 14 = 0
𝑥+𝑦−𝑧+5 =0 𝑥+𝑦−𝑧+5= 0
⟹ { 3𝑥 + 3𝑦 − 3𝑧 + 15 + 2𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 − 1 = 0 ⟹ { 5𝑥 − 2𝑧 + 14 = 0 ⟹
−3𝑥 − 3𝑦 + 3𝑧 − 15 + 2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 − 14 = 0 −𝑥 + 8𝑧 − 29 = 0
5𝑥 − 2𝑧 + 14 = 0 5 (8𝑧 − 29) − 2𝑧 + 14 = 0 38𝑧 − 131 = 0
⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹
−𝑥 + 8𝑧 − 29 = 0 𝑥 = 8𝑧 − 29 𝑥 = 8𝑧 − 29
131
131 𝑧 =
131 𝑧= 38
𝑧= 38 54
⟹ { 38 ⟹ 54 ⟹ ⟹
131 1048 − 1102 𝑥=−
𝑥=− 38
𝑥=8∙ − 29\38 = 38 131 54
38 38 {𝑦 = 𝑧 − 𝑥 − 5 \38
{𝑦 = 38 − (− 38) − 5
131 131
𝑧= 𝑧=
38 38
54 54 54 5 131
⟹ 𝑥=− ⟹ 𝑥=− ⟹ 𝑂 (− ; − ; )
38 38 38 38 38
131 + 54 − 190 5
{ 𝑦 = { 𝑦 = −
38 38
54 5 131
Шаг-5. Найдите расстояние от точки 𝐾(1; −1; 3) до точки 𝑂 (− ; − ; ): 38 38 38
54 2 5 2 131 2 92 2 33 2 17 2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(1\38 +
|𝑂𝐾 ) + (−1\38 + ) + (3\38 − ) = √( ) + (− ) + (− ) =
38 38 38 38 38 38
√922 + 332 + 172 √8464 + 1089 + 289 √9842
= = =
38 38 38
√9842
.
Пример №7. Найдите расстояние между двумя параллельными плоскостями:

2𝑥 − 𝑦 + 6𝑧 − 2 = 0 и 2𝑥 − 𝑦 + 6𝑧 + 10 = 0
Решение:
801
|𝐷2 − 𝐷1 |
𝑑=
√𝐴2 + 𝐵2 + 𝐶 2
Шаг-2. Находим расстояние 𝑑:
𝐴 = 2, 𝐵1 = −1, 𝐶1 = 6, 𝐷1 = −2 |10 − (−2)| |12| 12√41
| 1 | ⟹ 𝑑= = =
𝐴2 = 2, 𝐵2 = −1, 𝐶2 = 6, 𝐷2 = 10 √22 + (−1)2 + 62 √41 41
12√41
.
Пример №8. Найдите расстояние между двумя параллельными прямыми:

𝑥+3 𝑦−1 𝑧−1 𝑥+1 𝑦−2 𝑧+1
= = и = =
2 5 −1 2 5 −1
Решение:
𝑖 𝑗 𝑘⃗
|| 𝑚1 𝑛1 𝑝1 ||
|𝑞
⃗⃗⃗⃗1 × 𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1 𝐹2 |
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 𝑧2 − 𝑧1
𝑑= =
|⃗⃗⃗⃗
𝑞1 | √𝑚1 2 + 𝑛1 2 + 𝑝1 2
Шаг-2. Запишем произвольные точки на прямых, точки 𝐹1 и 𝐹2 , соответственно:
𝑥+3 𝑦−1 𝑧−1 𝑥+1 𝑦−2 𝑧+1
= = ⟹ 𝐹1 (−3; 1; 1) и = = ⟹ 𝐹2 (−1; 2; −1)
2 5 −1 2 5 −1
Шаг-3. Определим направляющий вектор ⃗⃗⃗⃗ 𝑞1 и вектор ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹1 𝐹2 :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑞1 (2; 5; −1), 𝐹1 𝐹2 = (−1 − (−3); 2 − 1; −1 − 1) = (2; 1 − 2)
⃗⃗⃗⃗
Шаг-4. Вычислим векторное произведение векторов:
𝑖 𝑗 𝑘⃗ 𝑖 𝑗
𝑞1 × ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ 𝐹1 𝐹2 = |2 5 −1| 2 5 = ⏟ 𝑖 ∙ 5 ∙ (−2) + ⏟ 𝑗 ∙ (−1) ∙ 2 + ⏟𝑘⃗ ∙ 2 ∙ 1 − ⏟
𝑘⃗ ∙ 5 ∙ 2 − ⏟
𝑖 ∙ (−1) ∙ 1 − ⏟
𝑗 ∙ 2 ∙ (−2) =
2 1 −2 2 1
= −10𝑖 − 2𝑗 + 2𝑘⃗ − 10𝑘⃗ + 𝑖 + 4𝑗 = −9𝑖 + 2𝑗 − 8𝑘⃗
Шаг-4. Вычислим расстояние между двумя параллельными прямыми:
|𝑞
⃗⃗⃗⃗1 × 𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1 𝐹2 | √(−9)2 + 22 + (−8)2 √81 + 4 + 64 √149 √4470
𝑑= = = = =
|⃗⃗⃗⃗
𝑞1 | √22 + 52 + (−1)2 √4 + 25 + 1 √30 30
√4470
.
Пример №9. Найдите угол между двумя прямыми:

𝑥+1 𝑦−2 𝑧−4 𝑥 = 5𝑡 − 1
= = и {𝑦 = 𝑡+1
7 −1 −2
𝑧 = 2𝑡 − 3
Решение:
|⃗⃗⃗⃗ 𝑞2 |
𝑞1 ∙ ⃗⃗⃗⃗ |𝑚1 𝑚2 + 𝑛1 𝑛2 + 𝑝1 𝑝2 |
cos 𝜑 = =
|⃗⃗⃗⃗ | |
𝑞1 ∙ ⃗⃗⃗⃗𝑞2 | √𝑚1 + 𝑛1 2 + 𝑝1 2 ∙ √𝑚2 2 + 𝑛2 2 + 𝑝2 2
2
Шаг-2. Определим направляющие вектора, ⃗⃗⃗⃗ 𝑞1 и ⃗⃗⃗⃗

𝑞2 :
𝑞1 7; −1; −2), ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ ( 𝑞2 (5; 1; 2)
Шаг-3. Находим угол между двумя прямыми:
|7 ∙ 5 + (−1) ∙ 1 + (−2) ∙ 2| |30| 30 √5 √5
√72 + (−1)2 + (−2)2 ∙ √52 + 12 + 22 √54 ∙ √30 18√5 3 3
√5
Ответ: 𝜑 = arccos .
3
Пример №10. Найдите угол между прямой и плоскостью:
802
1 1
𝑋 = (−2) + 𝑡 ( 0 ) и 7𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 + 4 = 0
3 −4
Решение:
|𝑞 ∙ 𝑛⃗ | |𝑚𝐴 + 𝑛𝐵 + 𝑝𝐶 |
sin 𝜑 = =
|𝑞| ∙ |𝑛⃗| √𝑚 2 + 𝑛2 + 𝑝2 ∙ √𝐴2 + 𝐵2 + 𝐶 2
Шаг-2. Определим направляющий вектор 𝑞 и вектор нормали 𝑛⃗:
𝑞(1; 0; −4), 𝑛⃗(7; 2; 3)
Шаг-3. Находим угол между прямой и плоскостью:
|1 ∙ 7 + 0 ∙ 2 − 4 ∙ 3| |−5| 5√1054 5√1054
sin 𝜑 = = = ⟹ 𝜑 = arcsin
2 2 2 2
√1 + 0 + (−4) ∙ √7 + 2 + 3 2 2 √17 ∙ √62 1054 1054
5√1054
Ответ: 𝜑 = arcsin 1054
.
№1. Запишите направляющий вектор прямой:
𝑥−1 𝑦+2 𝑧−2
= =
3 1 5
A) 𝑞(3; 1; 5)
B) 𝑞(3; −1; 5)
C) 𝑞(−1; 2; −2)
D) 𝑞(3; 1; −5)
E) 𝑞(1; −2; 2)
№2. (a) Найдите координаты направляющего вектора прямой:

2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 − 5 = 0
{
2𝑦 − 3𝑧 + 9 = 0
A) 𝑞(1; −6; 2)
B) 𝑞(6; −6; 4)
C) 𝑞(1; −6; −4)
D) 𝑞(−1; 3; 0)
E) 𝑞(1; 3; −4)
№3. (b) Напишите каноническое уравнение этой прямой.

A) 𝑥 − 1 𝑦 + 4 𝑧 − 3
= =
1 3 2
B) 𝑥 + 4 𝑦 𝑧 − 3
= =
1 2 −4
C) 𝑥 + 1 𝑦 − 2 𝑧 − 1
= =
−2 1 1
D) 𝑥 − 4 𝑦 𝑧+1
= =
1 −6 1
E) 𝑥 − 4 𝑦 𝑧−3
= =
1 −6 −4
№4. Даны прямые:

𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 − 2 = 0 𝑥−2 𝑦+2 𝑧
𝑙1 : { и 𝑙2 : = =
3𝑥 + 𝑦 − 𝑧 − 3 = 0 3 5 4
(a) Найдите координаты направляющего вектора прямой 𝑙1 .
A) 𝑞(1; −10; −7)
B) 𝑞(1; 2; −7)
C) 𝑞(13; 11; −2)
D) 𝑞(−2; −10; 4)
E) 𝑞(5; 0; −3)
803
№5. (b) Напишите каноническое уравнение этой прямой 𝑙1 .

A) 𝑥 − 1.1 𝑦 𝑧 + 3
= =
1 3 −7
B) 𝑥 − 1.1 𝑦 𝑧 − 0.3
= =
1 −10 −7
C) 𝑥 + 1 𝑦 + 0.5 𝑧 − 2
= =
2 1 3
D) 𝑥 + 6 𝑦 + 0.2 𝑧
= =
−2 −10 2
E) 𝑥 𝑦 − 2 𝑧 − 4
= =
2 −10 −7
№6. (c) Напишите уравнение плоскости, проходящей через прямую 𝑙1 параллельно прямой 𝑙2 .
A) 𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 − 1 = 0
B) 2𝑥 − 3𝑦 − 7𝑧 − 2 = 0
C) 3𝑥 − 𝑦 + 𝑧 + 2 = 0
D) 𝑥 + 5𝑦 − 7𝑧 + 1 = 0
E) 𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 − 5 = 0
№7. Найдите точку пересечения прямой и плоскости:

𝑥+1 𝑦−2 𝑧−1
= = и 3𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
2 1 −1
A) 𝑀(3; 5; −2)
B) 𝑀(1; −4; 1)
C) 𝑀(1; 2; 0)
D) 𝑀(0; −2; −1)
E) 𝑀(5; 5; −2)
№8. Найдите проекцию точки 𝑀0 (1; 0; 1) на прямой:

𝑥−3 𝑦−2 𝑧−5
= =
8 2 3
A) 25 90 289
𝑂 (− ; ; )
77 77 77
B) 47 270 85
𝑂( ; ; )
42 42 42
C) 50 310 23
𝑂 (− ; ;− )
66 66 66
D) 200 35 73
𝑂( ;− ;− )
48 48 48
E) 30 24 224
𝑂( ;− ; )
85 85 85
№9. Найдите проекцию точки 𝑀0 (1; 0; 1) на прямой:

𝑥 − 2𝑦 + 3 = 0
{
3𝑦 + 𝑧 − 2 = 0
A) 20 11 5
𝑂( ; ;− )
14 14 14
B) 20 11 5
𝑂 (− ; ; − )
14 14 14
C) 20 11 5
𝑂 (− ; − ; − )
14 14 14
D) 20 11 5
𝑂 (− ; ; )
14 14 14
E) 20 11 5
𝑂( ; ; )
14 14 14
804
№10. Дано: точка 𝐴(1; 2; 3) и прямая 𝑙:

𝑥+1 𝑦−3 𝑧−2
= =
4 −6 −2
(a) Найдите проекцию точки 𝐴(1; 2; 3) на прямой 𝑙.
A) 1 12 11
𝑂 (− ; ; )
7 7 7
B) 1 11 10
𝑂( ;− ; )
7 7 7
C) 5 8 11
𝑂( ; ;− )
7 7 7
D) 10 9 2
𝑂 (− ; − ; )
7 7 7
E) 13 2 8
𝑂( ; ; )
7 7 7
№11. (b) Найдите расстояние от точки 𝐴(1; 2; 3) до прямой 𝑙.

A) 3√21
7
B) 2√42
7
C) 3√5
14
D) 14
15
E) √21
21
№12. Найдите угол между прямыми:

𝑥−3 𝑦−2 𝑧−5
= = и 𝑥 = 2 − 2𝑡, 𝑦 = 1 + 3𝑡, 𝑧 = 3𝑡 − 2
3 −4 1
A) 7√310
arccos
310
B) 13√415
arccos
415
C) 15√308
arccos
308
D) 5√39
arccos
39
E) √111
arccos
310
№13. Найдите угол между прямой и плоскостью:

𝑥+3 𝑦−2 𝑧+5
= = и 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 + 6 = 0
−1 2 5
A) 4√15
arcsin
37
B) 2√102
arcsin
45
C) 9√94
arcsin
40
D) √235
arcsin
14
805
E) 3√105
arcsin
35
№14. Найдите угол между двумя прямыми:

𝑥 = 5𝑡, 𝑦 = 4 + 2𝑡, 𝑧 = 1 − 4𝑡 и 𝑥 = 2 − 𝑡, 𝑦 = 1 + 3𝑡, 𝑧 = 3𝑡 − 1
A) 4√855
arccos
285
B) 8√855
arccos
285
C) 2√855
arccos
285
D) √855
arccos
285
E) 2√855
arccos
95

𝑥 = 2 − 𝑡, 𝑦 = 15 + 2𝑡, 𝑧 = 3𝑡 − 5 и 2𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 − 6 = 0
A) √14
arcsin
14
B) 2√14
arcsin
7
C) 3√14
arcsin
14
D) √14
arcsin
7
E) √14
arcsin
2
№16. Найдите расстояние между двумя параллельными прямыми:

𝑥−1 𝑦+2 𝑧−5
= = и 𝑥 = 6 + 2𝑡, 𝑦 = 5 + 3𝑡, 𝑧 = 2 − 2𝑡
2 3 −2
A) √362
17
B) √714
17
C) √821
17
D) √699
17
E) √923
17
№17. Найдите расстояние между следующими параллельными плоскостями:

𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 + 4 = 0 и 2𝑥 + 2𝑦 − 6𝑧 − 9 = 0.
A) 7√44
22
B) √44
14
C) 4√44
11
806
D) 5√44
4
E) 17√44
44
№18. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку 𝑀0 (2; 0; −2) и параллельной оси 𝑂𝑦.
A) { 𝑥 = 2
𝑧 = −2
B) {𝑥 = −2
𝑧 = −2
C) {𝑥 = −2
𝑧=2
D) {𝑦 = 2
𝑧=2
E) {𝑥 = −2
𝑦=2

𝑥+2 𝑦−1 𝑧
= =
3 4 2
A) 1 105 38
𝑂 (− ; − ; )
29 29 29
B) 1 105 38
𝑂 (− ; ;− )
29 29 29
C) 1 105 38
𝑂( ; ; )
29 29 29
D) 1 105 38
𝑂 (− ; ; )
29 29 29
E) 1 105 38
𝑂 (− ; − ;− )
29 29 29

A) √5120
29
B) √5510
29
C) √6733
29
D) √6230
29
E) √4951
29
№21. Дано, прямая 𝑙 и плоскости 𝑝:

𝑥−1 𝑦+1 𝑧
𝑙: = = и 𝑝: 3𝑥 + 4𝑦 + 2𝑧 − 5 = 0?
𝑚 3 1
(a) При каких значениях 𝑚 прямая 𝑙 параллельна плоскости 𝑝.
A) 14
−
3
B) 16
3
C) 10
3
D) 7
−
3
807
E) 11
−
3
№22. (b) Найдите расстояние между ними.

A) 3√29
13
B) 6√29
29
C) 2√29
13
D) √29
29
E) √29
13
№23. Даны координаты вершин треугольной пирамиды 𝐴𝐵𝐶𝐷: 𝐴(1; 8; −3), 𝐵 (3; 4; 1), 𝐶 (−1; 2; 3),
𝐷(−3; −2; 5). (a) Найдите cos(∠𝐴𝐵𝐶 ).
A) √6
arccos
3
B) √2
arccos
3
C) √3
arccos
2
D) √3
arccos
9
E) √6
arccos
9
№24. (b) Найдите угол между прямой 𝐴𝐷 и гранью 𝐴𝐵𝐶.

A) √10
arcsin
30
B) √10
arcsin
6
C) √10
arcsin
5
D) √10
arcsin
10
E) √10
arcsin
15
№25. (c) Найдите угол между гранями 𝐴𝐵𝐶 и 𝐴𝐵𝐷.

A) √298
arccos
298
B) 7√298
arccos
298
C) 17√298
arccos
298
D) 5√298
arccos
149
E) 3√298
arccos
149
808
№1. Запишите направляющий вектор прямой:

𝑥 𝑦−3 𝑧+1
= =
4 −2 7
A) 𝑞(0; 3; −1)
B) 𝑞(4; −2; 7)
C) 𝑞(4; 3; 0)
D) 𝑞(−4; 2; −7)
E) 𝑞(−4; 0; −3)
№2. (a) Найдите координаты направляющего вектора прямой:

𝑥+𝑦−𝑧−5= 0
{
2𝑥 − 𝑦 − 3𝑧 − 13 = 0
A) 𝑞(2; −1; 3)
B) 𝑞(4; −1; −2)
C) 𝑞(4; 5; 3)
D) 𝑞(0; 1; −3)
E) 𝑞(4; −1; 3)
№3. (b) Напишите каноническое уравнение этой прямой.

A) 𝑥 − 6 𝑦 + 1 𝑧
= =
4 −1 3
B) 𝑥 − 6 𝑦 + 1 𝑧
= =
2 −1 3
C) 𝑥 − 6 𝑦 + 1 𝑧
= =
4 −1 −2
D) 𝑥 − 6 𝑦 + 1 𝑧
= =
4 5 3
E) 𝑥 − 6 𝑦 + 1 𝑧
= =
1 7 3
№4. Определите, какая из точек 𝐴(−1; 1; 1), 𝐵 (4; 1; 1), 𝐶 (0; −3; −1), 𝐷(3; 4; 2), 𝐸 (−1; −5; −1) принадлежит
прямой:
𝑥−1 𝑦+2 𝑧
= =
2 3 1
A) 𝐴
B) 𝐵
C) 𝐶
D) 𝐷
E) 𝐸
№5. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку 𝑀(1; 2; 3) перпендикулярно плоскости:
3𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
A) 𝑥 − 1 𝑦 − 2 𝑧 − 3
= =
1 −2 1
B) 𝑥 − 1 𝑦 − 2 𝑧 − 3
= =
3 2 3
C) 𝑥 − 1 𝑦 − 2 𝑧 − 3
= =
−2 3 −1
D) 𝑥 − 1 𝑦 − 2 𝑧 − 3
= =
3 −2 1
E) 𝑥 − 1 𝑦 − 2 𝑧 − 3
= =
1 1 −2
№6. Найдите расстояние между следующими параллельными плоскостями:

2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 − 5 = 0 и 2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 + 7 = 0.
809
A) 6√14
7
B) 2√14
7
C) 3√14
7
D) √14
7
E) √14
14
№7. Найдите угол между прямыми:

𝑥−3 𝑦−2 𝑧−5
= = и 𝑥 = 2 − 𝑡, 𝑦 = 15 + 2𝑡, 𝑧 = 3𝑡 − 5
8 2 3
A) 5√11
arccos
154
B) √33
arccos
154
C) 5√22
arccos
154
D) √11
arccos
77
E) √22
arccos
77

𝑥 = 2 − 3𝑡, 𝑦 = 4 − 𝑡, 𝑧 = −1 + 4𝑡 и 𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 − 1 = 0.
A) 3√13
arcsin
13
B) 2√39
arcsin
13
C) 5√13
arcsin
13
D) √39
arcsin
13
E) √13
arcsin
39
𝑥+𝑦−𝑧+1 =0
№9. Даны плоскость 𝑥 = 4𝑧 + 10 и прямая { . (a) Найдите точку их пересечения.
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 + 1 = 0
A) 1 8
𝑂 ( ; −3; − )
3 3
B) 2 7
𝑂 (− ; 1; − )
3 3
C) 2 1
𝑂 (− ; −2; )
3 3
D) 2 8
𝑂 (− ; −3; − )
3 3
E) 2 1 4
𝑂 (− ; ; )
3 3 3
№10. (b) Найдите угол между ними.
810
A) √34
arcsin
17
B) 2√17
arcsin
17
C) 2√34
arcsin
17
D) √17
arcsin
17
E) √34
arcsin
34
811

Цели  точка в пространстве, действие над векторами;
обучения:  уравнение сферы, плоскость в пространстве;
 прямая в пространстве, прямая и плоскость в пространстве.
Т-№76. (ЕНТ)
𝑎11 𝑎12 𝑎13
𝑎31 𝑎32 𝑎33

𝑨𝑩: 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝑥𝑏 − 𝑥𝑎 , 𝑦𝑏 − 𝑦𝑎 , 𝑧𝑏 − 𝑧𝑎 )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |: 𝑑 = |𝐴𝐵
Расстояние между двумя точками |𝑨𝑩 ⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(𝑥𝑏 − 𝑥𝑎 )2 + (𝑦𝑏 − 𝑦𝑎 )2 + (𝑧𝑏 − 𝑧𝑎 )2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/zd37w9g8

Точки в пространстве: 𝐴(𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 , 𝑧𝑎 ), 𝐵(𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 , 𝑧𝑏 ), 𝐶 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 , 𝑧𝑐 )
𝒎 𝐴𝐶
= 𝝀: 𝐶𝐵
=𝜆 ⇔ 𝐴𝐶 = 𝐶𝐵 ∙ 𝜆
Координаты точки 𝐶 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 , 𝑧𝑐 ):

2 𝑥𝑎 + 𝜆𝑥𝑏
𝑥𝑐 =
1+𝜆
𝑦𝑎 + 𝜆𝑦𝑏
𝐶 (𝑥𝑐 , 𝑦𝑐 , 𝑧𝑐 ) ⇒ 𝑦𝑐 =
1+𝜆
𝑧𝑎 + 𝜆𝑧𝑏
{ 𝑧𝑐 = 1 + 𝜆
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/zjsbgdxh
812
Действие над векторами в пространстве:

Векторы в пространстве: 𝑎 (𝑥𝑎 , 𝑦𝑎 , 𝑧𝑎 ), 𝑏⃗ (𝑥𝑏 , 𝑦𝑏 , 𝑧𝑏 )
Умножение вектора на число: 𝜆𝑎 = (𝜆𝑥𝑎 , 𝜆𝑦𝑎 , 𝜆𝑧𝑎 )
𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏 + 𝑧𝑎 𝑧𝑏 ̂ |𝑎 × 𝑏⃗|
cos 𝜑 = ; sin 𝜑 = sin (𝑎, 𝑏⃗) =
√𝑥𝑎 2 + 𝑦𝑎 2 + 𝑧𝑎 2 ∙ √𝑥𝑏 2 + 𝑦𝑏 2 + 𝑧𝑏 2 |𝑎| ∙ |𝑏⃗|
𝑥𝑎 𝑦𝑎 𝑧𝑎
𝑎 ⊥ 𝑏⃗ ⇒ 𝑥𝑎 𝑥𝑏 + 𝑦𝑎 𝑦𝑏 + 𝑧𝑎 𝑧𝑏 = 0; 𝑎 ∥ 𝑏⃗ ⇒ = =
𝑥𝑏 𝑦𝑏 𝑧𝑏
3
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/qusrv2ea
Уравнение сферы
Координата центра шара: 𝑂 (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )
Уравнение сферы: (𝑥 − 𝑥0 )2 + (𝑦 − 𝑦0 )2 + (𝑧 − 𝑧0 )2 = 𝑅2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/kwpfvnwz
Расстояние от точки до плоскости

5
Произвольная точка, не лежащая на плоскости: 𝐾 (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )
813
Расстояние от точки до плоскости:

|𝐴𝑥0 + 𝐵𝑦0 + 𝐶𝑧0 + 𝐷|
𝑑=
√𝐴2 + 𝐵2 + 𝐶 2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/ymfwsdus
Угол между двумя плоскостями

𝑃1 : 𝐴1 𝑥 + 𝐵1 𝑦 + 𝐶1 𝑧 + 𝐷1 = 0
Уравнения плоскостей: [
𝑃2 : 𝐴2 𝑥 + 𝐵2 𝑦 + 𝐶2 𝑧 + 𝐷2 = 0
𝑁1 (𝐴1 ; 𝐵1 ; 𝐶1 ) и ⃗⃗⃗⃗
𝑁2 (𝐴2 ; 𝐵2 ; 𝐶2 )
Угол между двумя плоскостями:
|𝑁⃗⃗⃗⃗1 ∙ ⃗⃗⃗⃗
𝑁2 | |𝐴1 𝐴2 + 𝐵1 𝐵2 + 𝐶1 𝐶2 |
cos 𝜑 = =
⃗⃗⃗⃗1 | ∙ |𝑁
|𝑁 ⃗⃗⃗⃗2 |
√𝐴1 2 + 𝐵1 2 + 𝐶1 2 ∙ √𝐴2 2 + 𝐵2 2 + 𝐶2 2
Условия параллельности и перпендикулярности плоскостей:

𝐴1 𝐵1 𝐶1
𝑃1 ∥ 𝑃2 ⇒ = = 𝑃1 ⊥ 𝑃2 ⇒ 𝐴1 𝐴2 + 𝐵1 𝐵2 + 𝐶1 𝐶2 = 0
6 𝐴2 𝐵2 𝐶2
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/bjenvjyb
Уравнение прямой, проходящей через две заданные точки

Точки в пространстве: 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ) и 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 )
7 Уравнение прямой через две заданные точки:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 𝑧2 − 𝑧1
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/zbcatkxr
814
Параметрическое уравнение прямой

Точка в пространстве: 𝐴(𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )
𝑥0 𝑚
Параметрическое уравнение прямой: 𝐿 = (𝑦0 ) + 𝜆 ( 𝑛 )
𝑧0 𝑝
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/hcft2x9j
Угол между прямыми

𝑥1 𝑚1 𝑥2 𝑚2
Уравнения прямых: 𝐿1 = ( 1 ) + 𝜆 ( 1 ) и 𝐿2 = ( 2 ) + 𝜆 ( 𝑛2 )
𝑦 𝑛 𝑦
𝑧1 𝑝1 𝑧2 𝑝2
𝑞1 (𝑚1 , 𝑛1 , 𝑝1 ) и ⃗⃗⃗⃗
𝑞2 (𝑚2 , 𝑛2 , 𝑝2 )
|𝑞 ⃗⃗⃗⃗ |
⃗⃗⃗⃗ ∙𝑞 |𝑚1 𝑚2 +𝑛1 𝑛2 +𝑝1𝑝2 |
Угол между прямыми: cos 𝜑 = |𝑞⃗⃗⃗⃗ 1|∙|𝑞⃗⃗⃗⃗2 | =
1 2 √𝑚1 +𝑛1 2 +𝑝12 ∙√𝑚2 2+𝑛2 2 +𝑝2 2
2
Условия параллельности и перпендикулярности прямых:

𝑚1 𝑛1 𝑝1
𝐿1 ∥ 𝐿2 ⇒ = = 𝐿1 ⊥ 𝐿2 ⇒ 𝑚1 𝑚2 + 𝑛1 𝑛2 + 𝑝1 𝑝2 = 0
𝑚2 𝑛2 𝑝2
9
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/cqxysksd
815
Угол между прямой и плоскостью

Уравнение плоскости: 𝑃: 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
𝑥0 𝑚
Уравнение прямой: 𝐿 = ( 0 ) + 𝜆 ( 𝑛 )
𝑦
𝑧0 𝑝
⃗ (𝐴, 𝐵, 𝐶)
Вектора нормали: 𝑁
Угол между прямой и плоскостью:
𝜋 ⃗|
|𝑞 ∙ 𝑁 |𝑚𝐴 + 𝑛𝐵 + 𝑝𝐶 |
cos ( − 𝜑) = sin 𝜑 = =
2 ⃗ | √𝑚 + 𝑛2 + 𝑝2 ∙ √𝐴2 + 𝐵2 + 𝐶 2
|𝑞| ∙ |𝑁 2
Условия параллельности и перпендикулярности прямой и плоскости:

𝑚 𝑛 𝑝
10 𝐿⊥𝑃 ⇒ = = 𝐿 ∥ 𝑃 ⇒ 𝑚𝐴 + 𝑛𝐵 + 𝑝𝐶 = 0
𝐴 𝐵 𝐶
Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/s9tqn4vb
Пример №1. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку 𝑀(2; −5; 3) параллельно данной прямой:
𝑥 = 2 − 𝑡, 𝑦 = 15 + 2𝑡, 𝑧 = 3𝑡 − 5
Решение:
Шаг-1. Преобразуем параметрическое уравнение в каноническое уравнение:
𝑥−2 𝑦 − 15 𝑧+5
𝑥 = 2−𝑡 ⟹ 𝑡 = ; 𝑦 = 15 + 2𝑡 ⟹ 𝑡 = ; 𝑧 = 3𝑡 − 5 ⟹ 𝑡 =
−1 2 3
Откуда следует:
𝑥 − 2 𝑦 − 15 𝑧 + 5
𝑡= = =
−1 2 3
Шаг-2. Заменяем точку пересечения плоскости на точку 𝑀(2; −5; 3), и получаем:
𝑥 − 2 𝑦 − 15 𝑧 + 5 𝑥−2 𝑦+5 𝑧−3
= = ⟹ = =
−1 2 3 −1 2 3
𝑥−2 𝑦+5 𝑧−3
Ответ: −1 = 2 = 3 .
Пример №2. Найдите вектор нормали плоскости: 5𝑥 − 𝑦 + 4𝑧 + 3 = 0.

Решение:
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0 ⟹ 𝑛⃗(𝐴; 𝐵; 𝐶 ) ⟹ 5𝑥 − 𝑦 + 4𝑧 + 3 = 0 ⟹ 𝑛⃗(5; −1; 4)
Ответ: 𝑛⃗(5; −1; 4).
Пример №3. Напишите уравнение плоскости, проходящей через точку 𝑀 (3; 0; 1) параллельно данной
плоскости: 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 6 = 0.
Решение:
816
𝐴(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝐵 (𝑦 − 𝑦0 ) + 𝐶 (𝑧 − 𝑧0 ) + 𝐷 = 0 ⟹ (𝑥 − 3) + 2(𝑦 − 0) + (𝑧 − 1) − 6 = 0 ⟹
⟹ 𝑥 − 3 + 2𝑦 + 𝑧 − 1 − 6 = 0 ⟹ 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 10 = 0
Ответ: 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 10 = 0.
Пример №4. В уравнении плоскости 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0, параллельной плоскости 𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 − 5 = 0 и

отстоящей от нее на расстоянии, равном 2, найдите значение 𝐷.
Решение:
|𝐷2 − 𝐷1 |
𝑑=
√𝐴2 + 𝐵2 + 𝐶 2
|𝐷 − (−5)| |𝐷 + 5| 𝐷+5=6 𝐷=1
=2 ⟹ = 2 ⟹ |𝐷 + 5| = 6 ⟹ { ⟹ {
2 2
√1 + (−2) + 2 2 √9 𝐷 + 5 = −6 𝐷 = −11
Ответ: {−11; 1}.
Пример №5. Запишите направляющий вектор прямой:

𝑥 = −1 + 𝑡
{ 𝑦 = 3 + 2𝑡
𝑧 = 2 − 2𝑡
Решение: координаты направляющего вектора расположены перед параметром 𝑡:
𝑥 = −1 + 1 ∙ 𝑡 1
{ 𝑦 = 3 + 2 ∙ 𝑡 ⟹ 𝑞 ( 2 ) или 𝑞(1; 2; −2)
𝑧 = 2−2∙𝑡 −2
Ответ: 𝑞(1; 2; −2).
Пример №6. Дано уравнение прямой:

𝑥+𝑧−4 =0
{
𝑦−𝑧−1= 0
1) Найдите координаты направляющего вектора прямой:
2) Напишите каноническое уравнение этой прямой.
Решение:
Шаг-1. Запишем вектора нормали для заданных уравнений плоскостей:
𝑥 + 𝑧 − 4 = 0 ⟹ ⃗⃗⃗⃗ 𝑛1 (1; 0; 1) и 𝑦 − 𝑧 − 1 = 0 ⟹ ⃗⃗⃗⃗ 𝑛2 (0; 1; −1)
Шаг-2. Найдем координаты направляющего вектора прямой:
𝑖 𝑗 𝑘⃗ 𝑖 𝑗 𝑘⃗ 𝑖 𝑗
𝑞 = ⃗⃗⃗⃗ 𝑛2 = |𝑥1 𝑦1 𝑧1 |
𝑛1 × ⃗⃗⃗⃗ ⟹ |1 0 1 | 1 0 =
𝑥2 𝑦2 𝑧2 0 1 −1 0 1
=⏟ 𝑘⃗ ∙ 1 ∙ 1 − ⏟
𝑖 ∙ 0 ∙ (−1) + 𝑗⏟∙ 1 ∙ 0 + ⏟ 𝑘⃗ ∙ 0 ∙ 0 − 𝑖⏟∙ 1 ∙ 1 − ⏟
𝑗 ∙ 1 ∙ (−1) = −𝑖 + 𝑗 + 𝑘⃗ ⟹ 𝑞(−1; 1; 1)
Шаг-3. Запишем точку 𝑂(𝑥0 ; 𝑦𝑜 ; 𝑧0 ) принадлежащую заданному уравнению прямой:
𝑥+0−4 = 0 𝑥=4
𝑧=0 ⟹ { ⟹ {𝑦 = 1
𝑦−0−1= 0
𝑧=0
Шаг-4. Запишем каноническое уравнение этой прямой:
𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧0 𝑥−4 𝑦−1 𝑧
= = ⟹ = =
𝑚 𝑛 𝑝 −1 1 1
𝑥−4 𝑦−1 𝑧
Ответ: 1) 𝑞(1; −1; −1); 2) = = .
−1 1 1
Пример №7. Напишите каноническое уравнение прямой, содержащей медиану 𝐴𝐴1 треугольника 𝐴𝐵𝐶,
вершины которого имеют координаты: 𝐴(−2; 3; 5), 𝐵 (4; −3; 0), 𝐶 (0; 6; −5).
Решение:
Шаг-1. Определим координату точки 𝐴1 :
4 + 0 −3 + 6 0 − 5
𝐴1 ⟹ ( ; ; ) = (2; 1.5; −2.5) ⟹ 𝐴1 (2; 1.5; −2.5)
2 2 2
817
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 𝑧2 − 𝑧1
Шаг-3. Запишем каноническое уравнение прямой, проходящей через точки 𝐴(−2; 3; 5) и 𝐴1 (2; 1.5; −2.5):
𝑥 − (−2) 𝑦−3 𝑧−5 𝑥+2 𝑦−3 𝑧−5
= = ⟹ = =
2 − (−2) 1.5 − 3 −2.5 − 5 4 −1.5 −7.5
𝑥+2 𝑦−3 𝑧−5
Ответ: 4 = −1.5 = −7.5.
Пример №8. В ∆𝐴𝐵𝐶 вершины имеют координаты 𝐴(0; 2; −1), 𝐵(2; 0; 1) и 𝐶 (4; 2; −2).
1) Найдите длину медианы 𝐶𝑀.
2) Найдите: ∠𝐶.
Решение:
Шаг-1. Определим координату середину стороны 𝐴𝐶, точку 𝑀:
0 + 2 2 + 0 −1 + 1
𝑀 ⟹ ( ; ; ) = (1; 1; 0) ⟹ 𝑀(1; 1; 0)
2 2 2
Шаг-2. Найдем длину медианы 𝐵𝑀:
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(1 − 2)2 + (1 − 0)2 + (0 − 1)2 = √1 + 1 + 1 = √3
|𝐶𝑀
Шаг-3. Запишем координаты векторов 𝐶𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ и ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵 :
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐴 = (0 − 4; 2 − 2; −1 − (−2)) = (−4; 0; 1) и ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐶𝐵 = (2 − 4; 0 − 2; 1 − (−2)) = (−2; −2; 3)
Шаг-4. Найдем ∠𝐶:
⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐴 𝐶𝐵 −4 ∙ (−2) − 0 ∙ (−2) + 1 ∙ 3 11 11 11
cos ∠𝐶 = = = = ⟹ ∠𝐶 = arccos
⃗⃗⃗⃗⃗ | ∙ |𝐶𝐵
|𝐶𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ | √(−4)2 + 02 + 12 ∙ √(−2)2 + (−2)2 + 32 √17 ∙ √17 17 17
11
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = 0.5√41; ∠𝐶 = arccos .
Ответ: |𝐵𝑀 17
№1. 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 – параллелепипед.
𝑃1 , 𝑃2 , 𝑃3 , 𝑃4 , 𝑇1 , 𝑇2 , 𝑇3 , 𝑇4 , 𝐾1 , 𝐾2 , 𝐾3 , 𝐾4 , – середины
ребер. Базисные векторы: ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐶𝐵 = 𝑏⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐶1 = 𝑎 , ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 = 𝑐 .
Выразите через базисные векторы: 𝐷𝑃1 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
A) 1
− 𝑐 + 𝑏⃗ + 𝑎
2
B) 1
− 𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2
C) 1 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2 2
D) 1 1
−𝑐 − 𝑏⃗ + 𝑎
2 2
E) 1
− 𝑐+𝑏−𝑎 ⃗
2
№2. Выразите через базисные векторы: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴1 𝐾3 .
A) 1 1
−𝑐 − 𝑏⃗ + 𝑎
2 2
B) 1
− 𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2
C) 1
− 𝑐 + 𝑏⃗ + 𝑎
2
D) 1 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2 2
E) 1
− 𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
818
№3. Выразите через базисные векторы: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐾4 𝑇3 .
A) 1
− 𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2
B) 1
− 𝑐 + 𝑏⃗ + 𝑎
2
C) 1 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2 2
D) 1 1
−𝑐 − 𝑏⃗ + 𝑎
2 2
E) 1
− 𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
№4. Выразите через базисные векторы: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑃3 𝐵.
A) 1 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2 2
B) 1 1
−𝑐 − 𝑏⃗ + 𝑎
2 2
C) 1
− 𝑐−𝑏−𝑎 ⃗
2
D) 1
− 𝑐 + 𝑏⃗ + 𝑎
2
E) 1
− 𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
№5. Выразите через базисные векторы: 𝑇 1 𝑃2.
A) 1
− 𝑐 + 𝑏⃗ + 𝑎
2
B) 1
− 𝑐 + 𝑏⃗ − 𝑎
2
C) 1 1
−𝑐 − 𝑏⃗ + 𝑎
2 2
D) 1
− 𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2
E) 1 1
𝑐 − 𝑏⃗ − 𝑎
2 2
№6. Дано: 𝑚
⃗⃗ ∥ 𝑛⃗, где 𝑚
⃗⃗ (2; 3; −4) и 𝑛⃗(𝑥; −6; 8). Найдите 𝑥.
A) −2
B) 7
C) −6
D) 9
E) −4
№7. Дано: 𝑚
⃗⃗ ⊥ 𝑛⃗, где 𝑚
⃗⃗ (1; 𝑥; −2) и 𝑛⃗(𝑥; 3; −4). Найдите 𝑥.
A) −2
B) 7
C) −6
D) 9
E) −4
№8. Точки 𝑁1 (1; 1; −1), 𝑁2 (2; −1; 1) и 𝑁3 (−1; 1; 1) принадлежат 𝜑пл . Напишите уравнение плоскости 𝜑пл .
A) 2𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧 − 3 = 0
B) 2𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 + 3 = 0
C) 2𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 − 3 = 0
D) 2𝑥 − 3𝑦 − 2𝑧 + 3 = 0
819
E) 2𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 − 3 = 0
№9. Вершины треугольника определены точками 𝐴(1; 2; 3), 𝐵(3; 1; 2) и 𝐶 (2; 2; 1). Найдите площадь такого
A) √3.4
B) √4.3
C) √3.1
D) √3.5
E) √4.6
№10. Найдите расстояние от точки 𝐴(1; 2; −7) до плоскости 𝜑, заданной уравнением 12𝑥 + 4𝑦 + 3𝑧 − 4 = 0.
A) 2
11
B) 3
14
C) 5
13
D) 7
9
E) 13
15
№11. Параллелепипед задан четырьмя вершинами, не принадлежащими одной грани: 𝐴(1; 1; −2), 𝐵(−1; 1; 1),
𝐶 (1; −1; 2) и 𝐷1 (2; 1; −1). Найдите объем такого параллелепипеда.
A) 12
B) 10
C) 64
D) 50
E) 19
№12. Даны четыре точки 𝐴(0; 1; −1), 𝐵(1; −1; 2), 𝐶 (3; 1; 0), 𝐷(2; −3; 1). Найдите косинус угла между
векторами ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 и ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 (ответ округлите до сотых).
A) 50.95°
B) 54.65°
C) 53.15°
D) 56.55°
E) 51.85°
№13. Даны три точки 𝐴(0; 1; −1), 𝐵(1; −1; 2), 𝐶 (3; 1; 0). Найдите косинус угла 𝐶 треугольника 𝐴𝐵𝐶.
A)
9
√
11
B) √5
13
C)
2
√
15
D) √15
13
E) √11
15

𝑥 = 6 + 𝑡, 𝑦 = 5 + 2𝑡, 𝑧 = 2 + 3𝑡
820

A) 12 3 9
𝑂 (− ; ; )
7 7 7
B) 38 27 2
𝑂( ; ; )
7 7 7
C) 1 5 2
𝑂( ;− ; )
3 3 3
D) 4 13 1
𝑂( ;− ; )
9 9 9
E) 1 2 14
𝑂( ; ;− )
9 9 9

A) √1491
7
B) √1322
7
C) √1514
7
D) √1693
7
E) √1223
7
№16. Найдите вектор нормали плоскости: 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0.

A) 𝑛⃗(2; −1; −3)
B) 𝑛⃗(2; −1; 1)
C) 𝑛⃗(2; 3; 1)
D) 𝑛⃗(−3; −1; 1)
E) 𝑛⃗(−2; 1; −1)
№17. Найдите координаты вектора 𝑛⃗, перпендикулярного векторам 𝑎(1; 2; −2) и 𝑏⃗(3; 0; 4).
A) 𝑛⃗(−2; 1; −1)
B) 𝑛⃗(4; −5; −3)
C) 𝑛⃗(−8; 2; 1)
D) 𝑛⃗(5; 0; 2)
E) 𝑛⃗(0; 11; 7)
№18. Найдите расстояние от точки 𝐴(1; 2; 3) до плоскости: 2𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 − 7 = 0.

A) √14
7
B) 2√7
7
C) 3√14
7
D) √7
14
E) √7
2
№19. Найдите угол между двумя плоскостями: 3𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 + 6 = 0 и 2𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 − 4 = 0.

A) √241
arccos
13
821
B) √215
arccos
17
C) √253
arccos
13
D) √238
arccos
17
E) √290
arccos
17
№20. Напишите уравнение плоскости, проходящей через три заданные точки: 𝐴(−3; 1; −2), 𝐵(−2; 0; 3),
𝐶 (1; 1; −1).
A) 𝑥 − 19𝑦 + 3𝑧 − 14 = 0
B) 𝑥 − 19𝑦 − 4𝑧 + 7 = 0
C) 𝑥 + 17𝑦 − 4𝑧 − 14 = 0
D) 3𝑥 + 19𝑦 + 4𝑧 + 14 = 0
E) 𝑥 − 19𝑦 − 4𝑧 − 14 = 0
№21. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку 𝑀 (3; 4; −1) параллельно данной прямой:
𝑥−3 𝑦−2 𝑧−5
= =
8 2 3
A) 𝑥 − 3 𝑦 − 4 𝑧 + 1
= =
8 2 3
B) 𝑥 − 3 𝑦 − 4 𝑧 + 1
= =
3 4 −1
C) 𝑥 + 3 𝑦 + 4 𝑧 − 1
= =
8 2 3
D) 𝑥 + 3 𝑦 + 4 𝑧 + 1
= =
8 2 3
E) 𝑥 − 3 𝑦 − 4 𝑧 + 1
= =
−3 4 −1
№22. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку 𝑀 (3; 1; 1) перпендикулярно плоскости:
3𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 − 3 = 0.
A) 𝑥 − 3 𝑦 + 1 𝑧 − 1
= =
3 −2 1
B) 𝑥 + 3 𝑦 − 1 𝑧 − 1
= =
3 −2 1
C) 𝑥 − 3 𝑦 − 1 𝑧 + 1
= =
3 −2 1
D) 𝑥 − 3 𝑦 − 1 𝑧 − 1
= =
3 −2 1
E) 𝑥 + 3 𝑦 + 1 𝑧 + 1
= =
3 −2 1
№23. Найдите расстояние между параллельными прямыми:

𝑥−2 𝑦+2 𝑧 𝑥−1 𝑦+2 𝑧−5
= = и = =
3 5 1 3 5 1
A)
181
√
7
B)
181
√
15
822
C)
907
√
40
D) √22.2
E)
906
√
35
№24. Дано: прямая 𝑙 и плоскость 𝑝, где:

𝑥 + 3𝑦 − 4𝑧 + 1 = 0
𝑙: { и 𝑝: 2𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 − 1 = 0
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
(a) Запишите направляющий вектор для прямой 𝑙.
A) 𝑞(1; 9; 7)
B) 𝑞(1; 2; −1)
C) 𝑞(−2; 8; 0)
D) 𝑞(5; −3; 3)
E) 𝑞(−9; 0; 6)
№25. (b) Найдите угол между прямой 𝑙 и ее проекцией на плоскость 𝑝.

A) √123
arcsin
123
B) √221
arcsin
221
C) √2227
arcsin
2227
D) √1354
arcsin
1354
E) √1730
arcsin
1730
№1. Дан куб 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴1 𝐵1 𝐶1 𝐷1 , ребро которого равно 2. Вычислите: ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴1 𝐷 ∙ 𝐷𝐶⃗⃗⃗⃗⃗ .
A) √3
3
B) √3
6
C) √6
2
D) 1
E) 0
⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
№2. Вычислите: 𝐴𝐵 𝐴1 𝐶1 .
A) −1
B) √3
6
C) √6
2
D) 4
E) 0
№3. Вычислите: (𝐷𝐵 ̂

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
1 ; 𝐴𝐶 ).
A) 60°
B) 30°
823
C) 90°
D) 45°
E) 0°
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
№4. Вычислите: (𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1 ; 𝐷𝐶1 ).
A) 60°
B) 30°
C) 90°
D) 45°
E) 0°
̂ 1
№5. Дано: 𝑎(−4; 2; 4), 𝑏⃗(√2; −√2; 0). Найдите (2𝑎; 2 𝑏⃗).
A) 𝜋
2
B) 3𝜋
4
C) 5𝜋
6
D) 2𝜋
3
E) 0
̂ 2𝜋
№6. Дано: (𝑚
⃗⃗ ; 𝑛⃗) = , где |𝑚
⃗⃗ | = 3, |𝑛⃗| = 4. Найдите: (3𝑚
⃗⃗ − 2𝑛⃗) ∙ (𝑚
⃗⃗ + 2𝑛⃗).
3
A) −43
B) 72
C) −24
D) 36
E) −61
№7. Координаты вершин параллелепипеда, не принадлежащие одной грани: 𝐴(1; −1; −1), 𝐵(2; 3; 4),
𝐶 (3; −2; 1) и 𝐷1 (−1; 2; 2). Вычислите: объем параллелепипеда.
A) 31
B) 29
C) 24
D) 45
E) 60
№8. Найдите угол между двумя прямыми:

𝑥+1 𝑦−3 𝑧
= = и 𝑥 = 7 + 5𝑡, 𝑦 = 4 + 𝑡, 𝑧 = 5 + 4𝑡
2 4 3
A) 13√1218
arccos
610
B) 7√1218
arccos
609
C) 13√1218
arccos
609
D) 13√1321
arccos
609
E) 7√1321
arccos
610
№9. Найдите угол между двумя плоскостями: 2𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 − 6 = 0 и 𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 − 6 = 0.
824
A) 3√14
arccos
14
B) 3√7
arccos
7
C) 3√2
arccos
7
D) √7
arccos
7
E) √14
arccos
14

𝑥−1 𝑦+3 𝑧−2
= = и 𝑥 − 5𝑦 − 2𝑧 + 4 = 0
−4 4 1
A) 3√35
arcsin
35
B) √105
arcsin
105
C) 3√115
arcsin
115
D) 3√105
arcsin
35
E) √115
arcsin
115
825
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C E A B D A A C E B D E A
Тест №73 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B C E C A E A E B D B A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №73
B D E A C D A B E C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E A C A D B E A E A C A B
Тест №74 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C E A D C B A C D B E A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №74
A C B C A D B E A C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C E A B D E A B A B C E
Тест №75 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A D B E A D B A B E A C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №75
B E A E D A C B C C
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A B D E C E A E D C B A C
Тест №76 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B A B B C D E A D E A C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №76
E D C A B E B C A D
(Д/З)
826
Раздел –XV.
ФУНКЦИЯ И ЕГО СВОЙСТВА
«Как бы машина хорошо ни работала,

она может решать все требуемые от нее задачи,
но она никогда не придумает ни одной»
А. Эйнштейн
Содержание раздела – XV:

Тема-77. Линейные и дробно-линейные функции. Степенные и иррациональные функции.
Показательная и логарифмическая функции.
Тема-78. Тригонометрические и обратные тригонометрические функции.
827
Раздел: 15. Функция и его свойства

Линейные и дробно-линейные функции. Степенные и иррациональные функции. Показательная
Тема:
и логарифмическая функции.
7.4.1.3 находить область определения и множество значений функции;
7.4.1.5 знать определение линейной функции 𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏, строить ее график и устанавливать его
расположение в зависимости от значений 𝑘 и 𝑏;
8.4.1.1 знать свойства функции 𝑦 = √𝑥 и строить ее график;
8.4.1.2 знать свойства и строить графики квадратичных функций вида: 𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑚 )2, 𝑦 = 𝑎𝑥 2 +
𝑛, 𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑚 )2 + 𝑛, 𝑎 ≠ 0;
8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значения
Цели
аргумента по заданным значениям функции;
обучения:
10.4.1.6 - знать определение обратной функции и находить функцию, обратную заданной и знать
свойство расположения графиков взаимно обратных функций;
10.4.1.7 - уметь распознавать сложную функцию 𝑓(𝑔(𝑥)) и составлять композицию функций.
11.4.1.15 применять свойства показательной функции при решении задач;
11.4.1.17 знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических
выражений;
11.4.1.19 знать и применять свойства логарифмической функции;
Т-№77. (ЕНТ)
Функция вида: 𝑦 = 𝑥 График функции:
1) Область определения и множество значений:

𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸 (𝑓) = (−∞; +∞)
2) Функция нечетная: 𝑓(−𝑥) = −𝑓 (𝑥)
3) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (0; 0)
4) Промежутки возрастания функции:
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑)
Линейная функция: 𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/hqusqaqv
1

𝐷(𝑓) = (−∞; 0) ∪ (0; +∞) и 𝐸 (𝑓) = (−∞; 0) ∪ (0; +∞)
3) Асимптоты функции:
ВА: 𝑥 = 0, ГА: 𝑦 = 0
4) Промежутки убывания функции:
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; +∞) ⇒ (↓)
828
𝑘
Дробно-линейная функция: 𝑦 = 𝑥+𝑎 + 𝑏
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/q6qcbm5y
Функция вида: 𝑦 = 𝑥 2𝑛 , где 𝑛 ∈ 𝑁 График функции:

𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸(𝑓) = [0; +∞)
2) Функция четная: 𝑓(−𝑥) = 𝑓 (𝑥)
4) Промежутки возрастания (убывания) функции:
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; 0] ⇒ (↓) и
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ [0; +∞) ⇒ (↑)
a) Функция вида: 𝑦 = 𝑎(𝑥 + 𝑏)2𝑛 + 𝑐, где 𝑛 ∈ 𝑁.

Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/rhkppvfb
Функция вида: 𝑦 = 𝑥 2𝑛+1 , где 𝑛 ∈ 𝑁 График функции:

𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸 (𝑓) = (−∞; +∞)
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑)
829
b) Функция вида: 𝑦 = 𝑎(𝑥 + 𝑏)2𝑛+1 + 𝑐, где 𝑛 ∈ 𝑁.

Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/dndw3dnr
𝑚
Функция вида: 𝑦 = 𝑥 𝑛 График функции:
(𝑚 − нечетн, 𝑛 − четн. )
𝐷(𝑓) = [0; +∞) и 𝐸(𝑓) = [0; +∞)
2) Функция ни четная, ни нечетная: 𝑓 (−𝑥) ≠ ±𝑓(𝑥)
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ [0; +∞) ⇒ (↑)
𝑚
c) Функция вида: 𝑦 = 𝑎(𝑥 + 𝑏) 𝑛 + 𝑐 (𝑚 − нечет., 𝑛 − четн. ).
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/utkg5pfg
𝑚
Функция вида: 𝑦 = 𝑥 − 𝑛 График функции:
(𝑚 − нечетн, 𝑛 − четн. )

𝐷(𝑓) = (0; +∞) и 𝐸(𝑓) = (0; +∞)
2) Функция ни четная, ни нечетная: 𝑓 (−𝑥) ≠ ±𝑓(𝑥)
ВА: 𝑥 = 0, ГА: 𝑦 = 0
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (0; +∞) ⇒ (↓)
𝑚
d) Функция вида: 𝑦 = 𝑎(𝑥 + 𝑏)− 𝑛 + 𝑐 (𝑚 − нечет., 𝑛 − четн. ).
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/sny7dp4k
830
𝑚
Функция вида: 𝑦 = 𝑥 𝑛 График функции:
(𝑚 − четн, 𝑛 − нечетн. )
𝐷(𝑓) = (−∞; 0] ∪ [0; +∞) и 𝐸 (𝑓) = [0; +∞)
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; 0] ⇒ (↓) и
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ [0; +∞) ⇒ (↑)
𝑚
e) Функция вида: 𝑦 = 𝑎(𝑥 + 𝑏) 𝑛 + 𝑐 (𝑚 − четн., 𝑛 − нечетн. ).
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/nxthsssf
𝑚
Функция вида: 𝑦 = 𝑥 − 𝑛 График функции:
(𝑚 − четн, 𝑛 − нечетн. )
𝐷(𝑓) = (−∞; 0) ∪ (0; +∞) и 𝐸(𝑓) = (0; +∞)
ВА: 𝑥 = 0, ГА: 𝑦 = 0
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; 0) ⇒ (↑) и
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (0; +∞) ⇒ (↓)
𝑚
f) Функция вида: 𝑦 = 𝑎(𝑥 + 𝑏)− 𝑛 + 𝑐 (𝑚 − четн., 𝑛 − нечетн. ).
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/jy8hh3sf
831
№ Функция и его свойства: График функции:
Функция вида: 𝑦 = |𝑥|

1) 𝐷(𝑓) = 𝑅 и 𝐸(𝑓) = [0; +∞)
2) 𝑓(−𝑥) = 𝑓(𝑥)
1
3) 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (0; 0)
4) 𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; 0] ⇒ (↓)
5) 𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ [0; +∞) ⇒ (↑)
1
Функция вида: 𝑦 = |𝑥 |
1) 𝐷(𝑓): 𝑥 ≠ 0 и 𝐸(𝑓) = (0; +∞)
2 2) 𝑓(−𝑥) = 𝑓(𝑥)
3) ВА: 𝑥 = 0 и ГА: 𝑦 = 0
4) 𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; 0) ⇒ (↑)
5) 𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (0; +∞) ⇒ (↓)
Функция вида: 𝑦 = 𝑎 𝑥 (𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1). Функция вида: 𝑦 = 𝑎 𝑥 (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1).

1) Область определения и множество значений: 1) Область определения и множество значений:
𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸(𝑓) = (0; +∞) 𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸(𝑓) = (0; +∞)
2) Функция ни четная, ни нечетная 2) Функция ни четная, ни нечетная
3) Нули функции: 3) Нули функции:
𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑦 = (0; 1) 𝑓 (𝑥) ∩ 𝑂𝑦 = (0; 1)
4) Асимптота функции: 4) Асимптота функции:
ГА: 𝑦 = 0 ГА: 𝑦 = 0
5) Промежутки возрастания функции: 5) Промежутки убывания функции:
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑) 𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↓)
График функции: График функции:
Функция вида: 𝑦 = 𝐴 ∙ 𝑎1 𝐵𝑥+𝐶 (0 < 𝑎1 < 1, 𝑎1 ≠ 1) и 𝑦 = 𝐴 ∙ 𝑎2 𝐵𝑥+𝐶 (𝑎2 > 1, 𝑎2 ≠ 1).

Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/t2pgeqyn
832
Функция вида: 𝑦 = log 𝑎 𝑥 Функция вида: 𝑦 = log 𝑎 𝑥

(𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1, 𝑥 > 0) (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1, 𝑥 > 0)
𝐷(𝑓) = (0; +∞) и 𝐸(𝑓) = (−∞; +∞) 𝐷(𝑓) = (0; +∞) и 𝐸 (𝑓) = (−∞; +∞)
3) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (1; 0) 3) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (1; 0)
4) Асимптота функции: ВА: 𝑥 = 0 4) Асимптота функции: ВА: 𝑥 = 0
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑) 𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↓)
Функция вида: 𝑦 = 𝐴 ∙ log 𝑎1 (𝐵𝑥 + 𝐶 ) + 𝐷 (0 < 𝑎1 < 1, 𝑎1 ≠ 1, 𝑥 > 0) и

𝑦 = 𝐴 ∙ log 𝑎2 (𝐵𝑥 + 𝐶 ) + 𝐷 (𝑎2 > 1, 𝑎2 ≠ 1, 𝑥 > 0).
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/nvq25uup
833
№ Функция и его свойства: График функции:

Функция вида: 𝑦 = 𝑒 𝑥
1) 𝐷(𝑓) = 𝑅 и 𝐸(𝑓) = (0; +∞)

2) 𝑓(−𝑥) ≠ ±𝑓(𝑥)
1
3) 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑦 = (0; 1)
4) ГА: 𝑦 = 0
5) 𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑)
Функция вида: 𝑦 = ln(𝑥)
1) 𝐷(𝑓) = (0; +∞) и 𝐸(𝑓) = 𝑅

2) 𝑓(−𝑥) ≠ ±𝑓(𝑥)
2 3) 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (1; 0)
4) ВА: 𝑥 = 0
5) 𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (0; +∞) ⇒ (↑)
Пример №1. Найдите область определения и область значений по ниже заданным графикам квадратичной
функции:
𝑎) 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)2 − 3, при − 3 ≤ 𝑥 ≤ 1; 𝑏) 𝑓(𝑥) = 5 − 𝑥 2 , при − 2 ≤ 𝑥 ≤ 3.
Пример №2. Для функции 𝑦 = 𝑓 (𝑥), где:

2
− , если − 4 ≤ 𝑥 ≤ −1,
𝑓(𝑥) = { 𝑥
𝑥 + 3, если − 1 < 𝑥 < 2 ,
4𝑥 − 𝑥 2 , если 2 ≤ 𝑥 ≤ 4.
1) вычислите 𝑓(−2), 𝑓(1), 𝑓(2); 2) найдите 𝐷(𝑓) и 𝐸 (𝑓).
Решение:
Шаг-1. Вычислим:
2 2
𝑓 (−2) : − 2 ∈ [−4; −1] ⟹ 𝑓(𝑥) = − ⟹ 𝑓(−2) = − = 1 ⟹ 𝑓(−2) = 1,
𝑥 (−2)
𝑓 (1): 1 ∈ (−1; 2) ⟹ 𝑓 (𝑥) = 𝑥 + 3 ⟹ 𝑓 (1) = 1 + 3 = 4 ⟹ 𝑓 (1) = 4,
𝑓 (2): 2 ∈ [2; 4] ⟹ 𝑓 (𝑥) = 4𝑥 − 𝑥 2 ⟹ 𝑓 (2) = 4 ∙ 2 − 22 = 8 − 4 = 4 ⟹ 𝑓 (2) = 4.
Шаг-2. Найдем 𝐷(𝑓) и 𝐸(𝑓).
Область определения состоит из трех числовых промежутков: [−4; −1], (−1; 2) и [2; 4]. Объединив их,
получим отрезок [−4; 4]. Значит 𝐷(𝑓): 𝑥 ∈ [−4; 4].
Множество значений 𝐸 (𝑓) найдем, используя график функции 𝑦 = 𝑓 (𝑥), 𝐸(𝑓): 𝑦 ∈ [0; 5).
834
Ответ: 𝑓(−2) = 1, 𝑓 (1) = 4, 𝑓 (2) = 4, 𝐷(𝑓): 𝑥 ∈ [−4; 4], 𝐸 (𝑓): 𝑦 ∈ [0; 5).
Пример №3. Струя фонтана рисует линию параболы, где высота фонтана равна 2.56 м, а расстояние между
концами равно 3.2 м. Составьте математическую модель струи фонтана и постройте эскиз графика функции.
Решение:
Шаг-1. Определяем координаты расстояния между концами
струи фонтана на оси 𝑂𝑥:
3.2
𝑠 = 3.2 (м) ⟹ = 1.6 ⟹ (±1.6; 0)
2
Шаг-2. Определяем координату наивысшей точки струи
фонтана на оси 𝑂𝑦 (вершину параболы), где ветви параболы
направлены вниз:
ℎ = 2.56 (м) ⟹ (0; 2.56)
Шаг-3. Составляем математическую модель струи фонтана:
𝑦 = −(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 ) = −(𝑥 + 1.6)(𝑥 − 1.6)
Шаг-4. Получаем уравнение функции:
𝑦 = −𝑥 2 + 2.56
Шаг-5. Строим наш эскиз графика функции (струи фонтана):
Пример №4. Сформулируйте алгоритм построения графика функции, используя 𝑦 = 𝑓 (𝑥):

1) 𝑦 = 3𝑓 (𝑥 + 2) + 1; 2) 𝑦 = 3𝑓 (𝑥 − 2) − 1; 3) 𝑦 = −𝑓(−𝑥 + 1); 4) 𝑦 = 2𝑓 (2𝑥 + 2).
Решение:
Рассмотрим график функции прямой пропорциональности: 𝑓 (𝑥) = 𝑥
1) 𝑦 = 3𝑓 (𝑥 + 2) + 1 Ветви графика 𝑦 = 𝑓 (𝑥) расположены в I и III четвертях.
Параллельный перенос влево на 2 ед.
Растяжение вдоль оси 𝑂𝑦 в 3 раза.
Параллельный перенос вверх на 1 ед.
2) 𝑦 = 3𝑓 (𝑥 − 2) − 1 Ветви графика 𝑦 = 𝑓 (𝑥) расположены в I и III четвертях.
Параллельный перенос вправо на 2 ед.
Параллельный перенос вниз на 1 ед.
3) 𝑦 = −𝑓(−𝑥 + 1) Ветви графика 𝑦 = 𝑓 (𝑥) расположены в I и III четвертях.
Расположение ветвей 𝑦 = 𝑓(𝑥) во II и IV четвертях.
Параллельный перенос вправо на 1 ед.
Ветви графика перевернуты, т.е. направлены в I и III четверти.
4) 𝑦 = 2𝑓 (2𝑥 + 2) Ветви графика 𝑦 = 𝑓 (𝑥) расположены в I и III четвертях.
Параллельный перенос вверх на 2 ед.
Растяжение вдоль оси 𝑂𝑦 еще в 2 раза.
835

36 − 𝑥 2
𝑦=√ 2
𝑥 − 4𝑥 − 32
Решение:
(36 − 𝑥 2 ): (𝑥 2 − 4𝑥 − 32) ≥ 0 ⟹
⟹ (𝑥 2 − 36): (𝑥 2 − 4𝑥 − 32) ≤ 0 ⟹
⟹ [(𝑥 − 6)(𝑥 + 6)]: [(𝑥 − 8)(𝑥 + 4)] ≤ 0 ⟹
𝑥 = ±6
⟹ {𝑥 ≠ −4
𝑥≠8
Ответ: 𝐷(𝑓): 𝑥 ∈ [−6; −4) ∪ [6; 8).
Пример №6. Для функции найдите обратную функцию и постройте их графики в одной координатной
плоскости:
1) 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥, при 𝑥 ≤ −1; 2) 𝑦 = 2 + √𝑥 − 2, при 𝑥 ≥ 2.
Решение:
1) 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥, при 𝑥 ≤ −1 ⟹ 𝑦 = (𝑥 + 1)2 − 1 ⟹ (𝑥 + 1)2 = 𝑦 + 1 ⟹
836
+(𝑥 + 1) = √𝑦 + 1 𝑥 = √𝑦 + 1 − 1
⟹ |𝑥 + 1| = √𝑦 + 1 ⟹ { ⟹ { ⟹
−(𝑥 + 1) = √𝑦 + 1 𝑥 = −√𝑦 + 1 − 1
𝑦 = √𝑥 + 1 − 1
⟹ { ⟹ 𝑦 = −√𝑥 + 1 − 1, 𝑥 ≥ −1
𝑦 = −√𝑥 + 1 − 1
2) 𝑦 = 2 + √𝑥 − 2, при 𝑥 ≥ 2 ⟹ 𝑦 − 2 = √𝑥 − 2 ⟹ (𝑦 − 2)2 = 𝑥 − 2 ⟹
⟹ 𝑥 = (𝑦 − 2)2 + 2 ⟹ 𝑦 = (𝑥 − 2)2 + 2
1) 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥, 𝑥 ≤ −1 ⟹ 2) 𝑦 = 2 + √𝑥 − 2, 𝑥 ≥ 2 ⟹
⟹ 𝑦 = −√𝑥 + 1 − 1, 𝑥 ≥ −1 ⟹ 𝑦 = (𝑥 − 2)2 + 2, 𝑥 ≥ 2
Пример №7. Постройте график функции:
3 − 4𝑥
𝑦=| |
2𝑥 + 1
Преобразуем функцию:
3 − 4𝑥 5
𝑦=| | = |−2 + |
2𝑥 + 1 2𝑥 + 1
 ОДЗ: 2𝑥 + 1 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ −0.5
 Симметричное отражение нижней части
графика вверх относительно оси 𝑂𝑥.
 Растяжение в 2.5 раза относительно оси 𝑂𝑥.
 Параллельный перенос влево на 0.5 и вверх на
2 единицу.
 Асимптоты: 𝑥 = −0.5, 𝑦 = |−2|.
Пример №8. Составьте сложные функции 𝑓(𝑔(𝑥)), 𝑓(𝑓(𝑥)), 𝑔(𝑔(𝑥)), если:

1
𝑓(𝑥) = √𝑥 3 − 2𝑥, 𝑔(𝑥) = 3
𝑥
Решение:
1 3 1 1 2
1) 𝑓(𝑔(𝑥)) = √( 3
) − 2 ∙ ( 3) = √ 9 − 3 ;
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
3
2) 𝑓(𝑓(𝑥)) = √(√𝑥 3 − 2𝑥) − 2√𝑥 3 − 2𝑥;
837
1 1
3) 𝑔(𝑔(𝑥)) = = = 𝑥9 .
1 3 1
( ) 𝑥9
𝑥3
1 2 3
Ответ: 1) 𝑓(𝑔(𝑥)) = √ 9 − 3 ; 2) 𝑓(𝑓 (𝑥)) = √(√𝑥 3 − 2𝑥) − 2√𝑥 3 − 2𝑥; 3) 𝑔(𝑔(𝑥)) = 𝑥 9 .
𝑥 𝑥
Пример №9. Найдите область определения и множество значений функции 𝑓(𝑥) и постройте ее график:
𝑥−1
𝑓 (𝑥) = 𝑒 𝑥+3
Решение:
Шаг-1. Область определения функции:
𝑥 + 3 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ −3 ⟹ 𝐷 (𝑓): 𝑥 ∈ (−∞; −3) ∪ (−3; +∞)
Шаг-2. Множество значений функции:
𝑥 1
−
𝑥 𝑥
𝑥−1 𝑥 3 1−0
lim 𝑓 (𝑥) = lim 𝑒 𝑥+3 = lim 𝑒 𝑥 +𝑥 = lim 𝑒 1+0 = 𝑒 ⟹ 𝐸(𝑓): 𝑦 ∈ (0; 𝑒) ∪ (𝑒; +∞)
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥→∞
Шаг-3. Строим график функции, где ветви 𝑓 (𝑥) расположены в I-ой и во II-ой четверти:
Пример №10. Постройте график функции. Найдите область определения и множество значений функции:
𝑦 = 3𝑥 + 1
Решение:
𝑦 = 3𝑥 + 1
 Область определения функции: 𝑥 ∈ 𝑅.

 Область значений функции: 𝑦 ≠ 1.
𝑥
Пример №11. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции 𝑦 = (√17 − 3) на отрезке [0; 1].
Решение: функция возрастающая
0
Шаг-1. Наименьшее значение: 𝑓(0) = (√17 − 3) = 1 ⟹ 𝑦наим = 1
1
Шаг-2. Наибольшее значение: 𝑓(1) = (√17 − 3) = √17 − 3 ⟹ 𝑦наиб = √17 − 3
Ответ: 𝑦наим = 1; 𝑦наиб = √17 − 3.
838
𝑥−1
𝑓 (𝑥) = log 1
2 2𝑥 + 3
Решение:
Шаг-1. Преобразуем функцию:
𝑥−1 𝑥−1 2𝑥 + 3
𝑓 (𝑥) = log 2−1 = − log 2 = log 2
2𝑥 + 3 2𝑥 + 3 𝑥−1
2𝑥 + 3 2(𝑥 + 1.5)
>0 ⟹ > 0 ⟹ 𝐷(𝑓): 𝑥 ∈ (−∞; −1.5) ∪ (1; +∞)
𝑥−1 (𝑥 − 1)
2𝑥 + 3 2𝑥 + 3
𝑓(𝑥) = 1 ⟹ log 2 = 1 ⟹ log 2 = log 2 2 ⟹ ∅ ⟹ 𝐸(𝑓): 𝑦 ∈ (−∞; 1) ∪ (1; +∞)
𝑥 −1 𝑥−1
Шаг-4. Строим график функции, где ветви 𝑓 (𝑥) расположены в I-ой, во II-ой и в III-ей четвертях:
Пример №13. Найдите область определения функции: log 5 (𝑥 2 − 6𝑥 + 8)

Решение:
𝑥 2 − 6𝑥 + 8 > 0 ⟹ (𝑥 − 4)(𝑥 − 2) > 0 ⟹ 𝐷(𝑓): 𝑥 ∈ (−∞; 2) ∪ (4; +∞)
Ответ: 𝑥 ∈ (−∞; 2) ∪ (4; +∞).
№1. Функция задана формулой 𝑠 = 3𝑡 2 + 9𝑡. Найдите 𝑡, если 𝑠 = 210.
A) {−10; 7}
B) {7; 10}
C) {−7; 8}
D) {−8; −7}
E) {−10; 0}
№2. Найдите области определения функций:

𝑥
𝑦= + 𝑥2
2𝑥 − 3
A) 𝑥 ∈ (−∞; −1.5) ∪ (1.5; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−1.5; 1.5)
C) 𝑥 ∈ (−∞; −1.5) ∪ (−1.5; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; 1.5) ∪ (1.5; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−∞; +∞)
№3. Найдите области определения функций: 𝑦 = √10 − 𝑥

A) 𝑥 ∈ [−10; +∞)
B) 𝑥 ∈ [10; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 10]
D) 𝑥 ∈ (−∞; −10]
E) 𝑥 ∈ [−10; 10]
839
№4. Найдите множество значений функций:

7
𝑦=
1.2𝑥 − 6
A) 𝑦 ∈ (−∞; 5) ∪ (5; +∞)
B) 𝑦 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; +∞)
C) 𝑦 ∈ (−∞; +∞)
D) 𝑦 ∈ (−∞; 6) ∪ (6; +∞)
E) 𝑦 ∈ (0; +∞)
№5. Найдите множество значений функций: 𝑦 = 𝑥 2 − 7𝑥 + 12

A) 𝑦 ∈ [−0.25; +∞)
B) 𝑦 ∈ (−∞; 3]
C) 𝑦 ∈ [3; 4]
D) 𝑦 ∈ [4; +∞)
E) 𝑦 ∈ [0; +∞)
№6. Найдите координаты вершины параболы графика функции: 𝑦 = −2𝑥 2 + 6𝑥 − 1

A) 5 7
( ; )
2 2
B) 9 5
(− ; )
2 2
C) 3 3
( ;− )
2 2
D) 1 9
(− ; − )
2 2
E) 3 7
( ; )
2 2

𝑥
𝑦=−
√36 − 1.8𝑥
A) 𝑥 ∈ (−2; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−20; 20)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 2)
D) 𝑥 ∈ (−∞; 20)
E) 𝑥 ∈ (20; +∞)

10
𝑦=
(6 − 5𝑥)(9𝑥 − 2)
A) 2 2
𝑥 ∈ (−∞; ) ∪ ( ; 1.2)
9 9
B) 2 2
𝑥 ∈ (−∞; ) ∪ ( ; 1.2) ∪ (1.2; +∞)
9 9
C) 2
𝑥 ∈ ( ; 1.2)
9
D) 2
𝑥 ∈ ( ; 1.2) ∪ (1.2; +∞)
9
E) 2
𝑥 ∈ (−∞; ) ∪ (1.2; +∞)
9

√𝑥 − 1.3
𝑦=
√1.2 + 𝑥
A) 𝑥 ∈ [1.3; +∞)
840
B) 𝑥 ∈ (−∞; 1.3]
C) 𝑥 ∈ [−1.2; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; −1.2]
E) 𝑥 ∈ [−1.2; 1.3]
№10. Найдите координаты вершины параболы графика функции: 𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 1

A) 3 5
( ;− )
4 4
B) 5 3
( ; )
2 4
C) 3 1
(− ; − )
4 4
D) 3 5
( ;− )
2 4
E) 5 7
(− ; )
2 4

√1 − 𝑥
𝑦=
6 + 6.2𝑥 + 𝑥 2
A) 𝑥 ∈ (−∞; −5) ∪ (−5; −1.2)
B) 𝑥 ∈ (−∞; −5) ∪ (−1.2; 1]
C) 𝑥 ∈ (−∞; −5) ∪ (−5; −1.2) ∪ (−1.2; 1]
D) 𝑥 ∈ (−∞; −1.1) ∪ (−1.2; 1]
E) 𝑥 ∈ (−5; −1.2) ∪ (−1.2; 1]

9𝑥 − 1
𝑦=√
16 − 6𝑥
A) 1 2
𝑥 ∈ (1 ; − ]
3 9
B) 1 2
𝑥 ∈ [ ;2 )
9 3
C) 2 7
𝑥∈[ ; ]
3 9
D) 1 2
𝑥 ∈ (−3 ; ]
3 9
E) 1 2
𝑥∈[ ; )
9 3
№13. Пусть 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3. Задайте аналитически функцию: 𝑦 = 𝑓 (𝑥 + 2)

A) 𝑦 = 𝑥 2 − 1
B) 𝑦 = 2𝑥 2
C) 𝑦 = 𝑥 2 − 3
D) 𝑦 = 2𝑥 2 + 2
E) 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥
№14. Для функции 𝑦 найдите обратную функцию: 𝑦 = 𝑥 2 + 1

A) 𝑦 = √1 − 𝑥
B) 𝑦 = 1 − 𝑥 2
C) 𝑦 = 𝑥 2 + 1
D) 𝑦 = 𝑥 2 − 1
E) 𝑦 = √𝑥 − 1
841
№15. Для функции 𝑦 найдите обратную функцию: 𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4

A) 𝑦 = 2 + √𝑥
B) 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥
C) 𝑦 = 𝑥 − √𝑥
D) 𝑦 = 𝑥 + √𝑥
E) 𝑦 = 2 − √𝑥
№16. Составьте сложные функции 𝑓(2𝑥 − 1), если: 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 1.

A) 𝑦 = 2𝑥 + 1
B) 𝑦 = 2𝑥 − 2
C) 𝑦 = √𝑥 + 2
D) 𝑦 = 𝑥 − 1
E) 𝑦 = 𝑥 − 2
№17. Составьте сложные функции 𝑓(2𝑥 2 − 1), если: 𝑓 (𝑥) = 𝑥 − 1.

A) 𝑦 = 𝑥 2 − 2
B) 𝑦 = 𝑥 2 + 2
C) 𝑦 = 2𝑥 2 − 2
D) 𝑦 = 𝑥 2 + 1
E) 𝑦 = 2𝑥 2 + 1
№18. Найдите число точек пересечения графиков функций, построив их на одной координатной плоскости:
−2𝑥 + 3
𝑦 = −𝑥 2 + 4𝑥 − 2 и 𝑦 =
𝑥 −3
A) 1 точка
B) 2 точки
C) 4 точки
D) 3 точки
E) 0 точек
№19. Найдите пересечение 𝑓(𝑥) с осью 𝑂𝑥, если: 𝑦 = 3𝑥 2 + 6𝑥 − 4

A) √21 + 3 √21 − 3
(− ; 0) ; ( ; 0)
3 3
B) √21 + 3 √21 − 3
(− ; 1) ; ( ; 1)
3 3
C) √21 √21
(− ; 0) ; ( ; 0)
3 3
D) √21 − 3 √21 + 3
(0; − ) ; (0; )
3 3
E) √21 √21 + 3
(− ; 0) ; ( ; 0)
3 3
№20. Постройте график функции. Найдите область определения и множество значений функции: 𝑦 = 52𝑥+3
A) 𝑥 ∈ 𝑅; 𝑦 ∈ (−∞; 0)
B) 𝑥 ∈ 𝑅; 𝑦 ∈ (0; +∞)
C) 𝑥 ∈ (0; +∞); 𝑦 ∈ 𝑅
D) 𝑥 ∈ (−∞; 0); 𝑦 ∈ 𝑅
E) 𝑥 ∈ 𝑅; 𝑦 ∈ 𝑅
№21. Найдите область определения функции: 𝑦 = ln(𝑥 (𝑥 − 1)(𝑥 − 2))

A) 𝑥 ∈ (0; 1) ∪ (2; +∞)
B) 𝑥 ∈ (0; 2) ∪ (2; +∞)
842
C) 𝑥 ∈ (0; 2)
D) 𝑥 ∈ (0; 1) ∪ (1; +∞)
E) 𝑥 ∈ (2; +∞)

𝑥 2 (2𝑥 − 4)
𝑦 = ln
𝑥+6
A) 𝑥 ∈ (−∞; −6) ∪ (−2; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 2) ∪ (2; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (6; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; −6) ∪ (−6; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−∞; −6) ∪ (2; +∞)

2𝑥 − 1
𝑦 = log 𝜋
𝑥2 − 4
A) 𝑥 ∈ (−2; 2)
B) 𝑥 ∈ (2; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−2; 0.5) ∪ (2; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; 0.5) ∪ (0.5; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−2; 2) ∪ (2; +∞)

𝑥 2 − 3𝑥 + 2
𝑦 = log √7
2𝑥 − 3
A) 𝑥 ∈ (1; 1.5) ∪ (2; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (2; +∞)
C) 𝑥 ∈ (1; 2) ∪ (2; +∞)
D) 𝑥 ∈ (1; +∞)
E) 𝑥 ∈ (1; 1.5) ∪ (1.5; +∞)
№25. Найдите промежутки возрастания и убывания, точки максимума и точки минимума функции:
𝑦 = 2 − (𝑥 − 1)4
A) 𝑥 ∈ (−∞; −1) − возрастает;
𝑥 ∈ (−1; +∞) − убывает;
𝑥𝑚𝑎𝑥 = −1, 𝑦𝑚𝑎𝑥 = 2
B) 𝑥 ∈ (−∞; 1) − возрастает;
𝑥 ∈ (1; +∞) − убывает;
𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1, 𝑦𝑚𝑎𝑥 = 2
C) 𝑥 ∈ (−1; +∞) − возрастает;
𝑥 ∈ (−∞; −1) − убывает;
𝑥𝑚𝑎𝑥 = −2, 𝑦𝑚𝑎𝑥 = −1
D) 𝑥 ∈ (1; +∞) − возрастает;
𝑥 ∈ (−∞; 1) − убывает;
𝑥𝑚𝑎𝑥 = 2, 𝑦𝑚𝑎𝑥 = 1
E) 𝑥 ∈ (−∞; 2) − возрастает;
𝑥 ∈ (2; +∞) − убывает;
𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1, 𝑦𝑚𝑎𝑥 = −1
№1. Функция задана формулой 𝑠 = 3𝑡 2 + 9𝑡. Найдите: 𝑠(5)
A) 110
B) 120
C) 100
D) 140
E) 130
843

8
𝑦=−
9𝑥 − 4.5
A) 𝑥 ∈ (−2; 2)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 2) ∪ (2; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−∞; −0.5) ∪ (−0.5; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; 0.5) ∪ (0.5; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−0.5; 0.5)
№3. Найдите множество значений функций: 𝑦 = 3 − 2𝑥 2

A) 𝑦 ∈ (−∞; 1.5]
B) 𝑦 ∈ (−∞; 3]
C) 𝑦 ∈ (−∞; 3] ∪ [3; +∞)
D) 𝑦 ∈ (−∞; √3]
E) 𝑦 ∈ (−∞; −√1.5] ∪ [√1.5; +∞)

3−𝑥
𝑦=
−1 + 12𝑥 − 27𝑥 2
A) 1 1
𝑥 ∈ (−∞; ) ∪ ( ; +∞)
9 3
B) 1 1 1
𝑥 ∈ (−∞; ) ∪ ( ; )
9 9 3
C) 1 1
𝑥 ∈ (−∞; ) ∪ ( ; +∞)
3 3
D) 1 1 1
𝑥 ∈ ( ; ) ∪ ( ; +∞)
9 3 3
E) 1 1 1 1
𝑥 ∈ (−∞; ) ∪ ( ; ) ∪ ( ; +∞)
9 9 3 3

5𝑥 + 4
𝑦=√
7 − 8𝑥
A) 4 7
𝑥 ∈ [− ; )
5 8
B) 7
𝑥 ∈ (−∞; ]
8
C) 4
𝑥 ∈ (−∞; ]
5
D) 7 4
𝑥 ∈ (−∞; − ] ∪ [ ; +∞)
8 5
E) 4
𝑥 ∈ [− ; +∞)
5
№6. Пусть 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3. Задайте аналитически функцию: 𝑦 = 𝑓 (1 − 𝑥)

A) 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥
B) 𝑦 = 𝑥 2 − 𝑥
C) 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥
D) 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥
E) 𝑦 = 𝑥 2 ± 2
№7. Функция задана формулой 𝑠 = 3𝑡 2 + 9𝑡. Найдите 𝑡, если 𝑠 = 210.

A) {−8; 5}
B) {−8; 8}
844
C) {−2; −7}
D) {−5; 4}
E) {−2; −3}
№8. Найдите обратную функцию, к заданной функции: 𝑦 = 2𝑥 + 1

A) 𝑦 = 𝑥 − 0.5
B) 𝑦 = 3𝑥 − 2
C) 𝑦 = 2𝑥 + 1.5
D) 𝑦 = 0.5𝑥 − 0.5
E) 𝑦 = 𝑥 + 1
№9. Найдите пересечение 𝑓(𝑥) с осью 𝑂𝑥 и с осью 𝑂𝑦, если:

2
𝑦 = −2 −
2𝑥 − 5
A) (−3; 0); (0; 1)
B) (2; 0); (0; −1)
C) (−2; 0); (0; −2)
D) (−1.5; 0); (0; 5)
E) (2; 0); (0; −1.6)
№10. Постройте график функции и определите множество ее значений: 𝑦 = log 2 (𝑥 − 3) + 4

A) 𝑦 ∈ (−∞; 3)
B) 𝑦 ∈ (−∞; 3]
C) 𝑦 ∈ (−∞; 3) ∪ (3; +∞)
D) 𝑦 ∈ (3; +∞)
E) 𝑦 ∈ 𝑅
845

Тема: Тригонометрические и обратные тригонометрические функции.
Цели 10.2.3.1 знать определения, свойства тригонометрических функций и уметь строить их графики;
обучения: 10.2.3.2 уметь строить графики тригонометрических функций с помощью преобразований;
10.2.3.4 знать определения и свойства обратных тригонометрических функций;
Т-№78. (ЕНТ)
Функция вида: 𝑦 = sin 𝑥
График функции:
1) Область определения и множество значений: 𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸 (𝑓) = [−1; 1]

2) Функция нечетная: sin(−𝑥) = − sin(𝑥)
3) Функция периодическая: 𝑇𝑠𝑖𝑛 = 2𝜋
4) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥: 𝑥 = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝜋 𝜋
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ [− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍 ⇒ (↑)
2 2
𝜋 3𝜋
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍 ⇒ (↓)
2 2
7) Экстремумы функции:
𝜋 𝜋
𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1 ⇒ 𝑥 = + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 и 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1 ⇒ 𝑥 = − + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
a) Функция вида (синусоида): 𝑦 = 𝐴 sin(𝐵𝑥 + 𝐶) + 𝐷.
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/bhnnm6vu
Функция вида: 𝑦 = cos 𝑥

1) Область определения и множество значений: 𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸 (𝑓) = [−1; 1]

2) Функция четная: cos(−𝑥) = cos(𝑥)
846
3) Функция периодическая: 𝑇𝑐𝑜𝑠 = 2𝜋

4) Нули функции:
𝜋
𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥: 𝑥 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ [𝜋 + 2𝜋𝑘; 2𝜋 + 2𝜋𝑘], 𝑘 ∈ 𝑍 ⇒ (↑)
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ [2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘], 𝑘 ∈ 𝑍 ⇒ (↓)
7) Экстремумы функции:
𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1 ⇒ 𝑥 = 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 и 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1 ⇒ 𝑥 = 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
b) Функция вида (косинусоида): 𝑦 = 𝐴 cos(𝐵𝑥 + 𝐶) + 𝐷.
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/wg75uwwb
Функция вида: 𝑦 = tan 𝑥 График функции:

𝜋
𝐷(𝑓): 𝑥 ≠ + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 и 𝐸(𝑓) = 𝑅
2
2) Функция нечетная: tan(−𝑥) = − tan(𝑥)
3) Функция периодическая: 𝑇𝑡𝑎𝑛 = 𝜋
4) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥: 𝑥 = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝜋
5) Асимптота функции: ВА: 𝑥 = 2 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝜋 𝜋
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍 ⇒ (↑)
2 2
c) Функция вида (тангенсоида): 𝑦 = 𝐴 tan(𝐵𝑥 + 𝐶) + 𝐷.

Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/e4fwysxg
847
Функция вида: 𝑦 = cot 𝑥 График функции:

𝐷(𝑓): 𝑥 ≠ 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 и 𝐸(𝑓) = 𝑅
2) Функция четная: cot(−𝑥) = − cot(𝑥)
3) Функция периодическая: 𝑇𝑐𝑜𝑡 = 𝜋
𝜋
4) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥: 𝑥 = 2 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
5) Асимптота функции: ВА: 𝑥 = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍 ⇒ (↓)
d) Функция вида (котангенсоида): 𝑦 = 𝐴 cot(𝐵𝑥 + 𝐶) + 𝐷.

Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/mwyeghrv
Функция вида: 𝑦 = arcsin 𝑥 График функции:

𝜋 𝜋
𝐷(𝑓) = [−1; 1] и 𝐸(𝑓) = [− ; ]
2 2
2) Функция нечетная:
arcsin(−𝑥) = − arcsin(𝑥)
𝑓 (𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (0; 0)
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ [−1; 1] ⇒ (↑)
a) Функция вида: 𝑦 = 𝐴 arcsin(𝐵𝑥 + 𝐶) + 𝐷.

Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/tj7jsq89
848
Функция вида: 𝑦 = arccos 𝑥 График функции:

𝐷(𝑓) = [−1; 1] и 𝐸(𝑓) = [0; 𝜋]
2) Функция ни четная, ни нечетная:
arccos(−𝑥) = 𝜋 − arccos(𝑥)
𝑓 (𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (1; 0)
𝜋
𝑓 (𝑥) ∩ 𝑂𝑦 = (0; )
2
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ [−1; 1] ⇒ (↓)
b) Функция вида: 𝑦 = 𝐴 arccos(𝐵𝑥 + 𝐶) + 𝐷.

Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/jmfjt5zq
Функция вида: 𝑦 = arctan 𝑥


𝜋 𝜋
𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸(𝑓) = (− ; )
2 2
arctan(−𝑥) = − arctan(𝑥)
𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (0; 0)
4) Асимптота функции:
𝜋 𝜋
ГА: 𝑦1 = − и 𝑦2 =
2 2
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑)
c) Функция вида: 𝑦 = 𝐴 arctan(𝐵𝑥 + 𝐶) + 𝐷.
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/jxhphpd5
849
Функция вида: 𝑦 = arccot 𝑥


𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸(𝑓) = (0; 𝜋)
2) Функция ни четная, ни нечетная:
arccot(−𝑥) = 𝜋 − arccot(𝑥)
𝜋
𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑦 = (0; )
2
4) Асимптота функции:
ГА: 𝑦1 = 0 и 𝑦2 = 𝜋
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↓)
d) Функция вида: 𝑦 = 𝐴 arccot(𝐵𝑥 + 𝐶) + 𝐷.
Ссылка на 2D анимацию функции: https://www.geogebra.org/classic/a2zyc36x

𝜋 𝜋
− ≤ arcsin 𝑥 ≤ 0 ≤ arccos 𝑥 ≤ 𝜋
1) 𝑦 = arcsin 𝑥 ⇒ { 2 2 ; 2) 𝑦 = arccos 𝑥 ⇒ { ;
−1 ≤ 𝑥 ≤ 1
−1 ≤ 𝑥 ≤ 1
850
𝜋 𝜋
3) 𝑦 = arctan 𝑥 ⇒ {− 2 < arctan 𝑥 < 2 ; 4) 𝑦 = arccot 𝑥 ⇒ { .
−∞ < 𝑥 < ∞ −∞ < 𝑥 < ∞
Пример №1. Найдите период функций:
2
1) 𝑦 = sin 3𝑥 ; 2) 𝑦 = cos 4𝑥 cos 𝑥 + sin 𝑥 sin 4𝑥 ; 3) 𝑦 = cot 3𝑥 + 1
3
Решение:
2𝜋
1) 𝑦 = sin 3𝑥 ⟹ 𝑇 = ;
3
2𝜋
2) 𝑦 = cos 4𝑥 cos 𝑥 + sin 𝑥 sin 4𝑥 = cos(4𝑥 − 𝑥) = cos 3𝑥 ⟹ 𝑇 = ;
3
2 𝜋
3) 𝑦 = cot 3𝑥 + 1 ⟹ 𝑇 = .
3 3
2𝜋 2𝜋 𝜋
Ответ: 1) 3 ; 2) 3 ; 3) 3 .
Пример №2. Постройте график функции. Найдите промежутки возрастания и убывания функции:
𝜋
𝑦 = 1 + 2 sin (𝑥 − )
3
Решение:
Шаг-1. Исходный график функции 𝑦 = sin 𝑥 на промежутке 𝑥 ∈ [−𝜋; 𝜋].
𝜋 𝜋
Шаг-2. Параллельный перенос графика функции 𝑦 = sin (𝑥 − 3 ) вправо на 3 единиц.
𝜋
Шаг-3. Растяжение графика функции 𝑦 = 2 sin (𝑥 − ) в 2 раза относительно оси 𝑂𝑦.
3
𝜋
Шаг-4. Параллельный перенос графика функции 𝑦 = 1 + 2 sin (𝑥 − ) вверх на 1 единицу.
3
𝜋
Шаг-5. Мы дублируем наш график функции 𝑦 = 1 + 2 sin (𝑥 − 3 ) на промежутке 𝑥 ∈ [−𝜋; 𝜋] влево и вправо,
т.к. синусоида является периодической функцией, то соответственно ОДЗ: 𝑥 ∈ (−∞; +∞).
𝜋 2𝜋
Шаг-6. Периодичность функции: 𝑦 = 1 + 2 sin (𝑥 − 3 ) ⟹ 𝑇 = 1 = 2𝜋
Шаг-7. Промежутки возрастания и убывания функции:
𝜋 5𝜋 5𝜋 17𝜋
𝑥 ∈ [− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍 − возраст. ; 𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍 − убыв.
6 6 6 6
𝜋
Шаг-8. График функции 𝑦 = 1 + 2 sin (𝑥 − ).3
851
Пример №3. Используя преобразования, постройте график и найдите промежутки возрастания функции:
4𝜋
𝑦 = −2 cos (4𝑥 + )
3
Решение:
𝜋 3𝜋
Шаг-1. Исходный график функции 𝑦 = cos 𝑥 на промежутке 𝑥 ∈ [− ; ].
2 2
4𝜋 4𝜋
Шаг-2. Параллельный перенос графика функции 𝑦 = cos (𝑥 + 3
) влево на
3
единиц.
4𝜋
Шаг-3. Сжатие графика функции 𝑦 = cos (4𝑥 + 3
) в 4 раза относительно оси 𝑂𝑥.
4𝜋
Шаг-4. Растяжение графика функции 𝑦 = 2 cos (4𝑥 + 3
) в 2 раза относительно оси 𝑂𝑦.
4𝜋
Шаг-5. Переворачиваем ветви нашей функции 𝑦 = −2 cos (4𝑥 + 3
) т.к. присутствует знак минус.
4𝜋 𝜋 3𝜋
Шаг-6. Мы дублируем наш график функции 𝑦 = −2 cos (4𝑥 + 3 ) на промежутке 𝑥 ∈ [− 2 ; 2 ] влево и вправо,
т.к. косинусоида является периодической функцией, то соответственно ОДЗ: 𝑥 ∈ (−∞; +∞).
4𝜋 2𝜋 𝜋
Шаг-7. Периодичность функции: 𝑦 = −2 cos (4𝑥 + ) ⟹ 𝑇 = =
3 4 2
𝜋 𝜋 5𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍 − возраст. ; 𝑥 ∈ [− + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍 − убыв.
6 2 12 2 12 2 6 2
4𝜋
Шаг-9. График функции 𝑦 = −2 cos (4𝑥 + ). 3
Пример №4. Постройте согласно алгоритму график функции:

𝜋 𝜋
1) 𝑦 = 2 + cot (𝑥 − ) ; 2) 𝑦 = tan (2𝑥 − ).
4 3
Решение:
𝜋 𝜋
1) 𝑦 = 2 + cot (𝑥 − ) 2) 𝑦 = tan (2𝑥 − )
4 3
Шаг-1. Исходная функция 𝑦 = cot 𝑥, на промежутке Шаг-1. Исходная функция 𝑦 = tan 𝑥, на промежутке
𝜋 𝜋
(0; 𝜋). (− ; ).
2 2
Шаг-2. Параллельный перенос графика функции Шаг-2. Параллельный перенос графика функции 𝑦 =
𝜋 𝜋
𝑦 = cot (𝑥 − 4 ) вправо на 4 единиц. 𝜋 𝜋
tan (𝑥 − 3 ) вправо на 3 единиц.
Шаг-3. Параллельный перенос графика функции 𝜋
𝜋 Шаг-3. Сжатие графика функции 𝑦 = tan (2𝑥 − ) в
𝑦 = 2 + cot (𝑥 − 4 ) вверх на 2 единицы. 3
2 раза относительно оси 𝑂𝑥.
Шаг-4. Периодичность функции: Шаг-4. Периодичность функции:
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑦 = 2 + cot (𝑥 − ) ⟹ 𝑇 = = 𝜋 𝑦 = tan (2𝑥 − ) ⟹ 𝑇 =
4 1 3 2
Шаг-5. График функции: Шаг-5. График функции:
𝜋 𝜋
𝑦 = 2 + cot (𝑥 − ) 𝑦 = tan (2𝑥 − )
4 3
852
𝜋
Пример №5. Построим график функции 𝑦 = 2 sin 0.5 (𝑥 − 3 ) − 2.5 на числовом интервале [0; 4𝜋].
Решение:
Шаг-1. Исходная функция 𝑦 = sin 𝑥, на промежутке [0; 2𝜋].
Шаг-2. Растяжение графика функции 𝑦 = sin 0.5𝑥 в 2 раза относительно оси 𝑂𝑥 на числовом интервале [0; 4𝜋].
𝜋 𝜋
Шаг-3. Параллельный перенос графика функции 𝑦 = sin 0.5 (𝑥 − ) вправо на единиц на числовом
3 3
интервале [0; 4𝜋].
𝜋
Шаг-4. Растяжение графика функции 𝑦 = 2 sin 0.5 (𝑥 − ) в 2 раза относительно оси 𝑂𝑦 на числовом интервале
3
[0; 4𝜋].
𝜋
Шаг-5. Параллельный перенос графика функции 𝑦 = 2 sin 0.5 (𝑥 − 3 ) − 2.5 вниз на 2.5 единицу на числовом
интервале [0; 4𝜋].
𝜋
Шаг-6. График функции 𝑦 = 2 sin 0.5 (𝑥 − ) − 2.5 на числовом интервале [0; 4𝜋].
3
853
Пример №6. Найдите область определения функций:

2
1) 𝑦 = arcsin 2𝑥 ; 2) 𝑦 = 2 arccos .
𝑥+2
Решение:
−1 ≤ 2𝑥 ≤ 1
1) 𝑦 = arcsin 2𝑥 ⟹ { ⟹ 𝑥 ∈ [−0.5; 0.5];
−0.5 ≤ 𝑥 ≤ 0.5
2 1 2
⟹ { 𝑦 = arcsin 𝑦 = arcsin
2) 𝑦 = 2 arccos
𝑥+2 𝑥 ⟹ { 𝑥 ⟹
𝑥 ≤ −1, 𝑥 ≥ 1 𝑥 ≤ −2, 𝑥 ≥ 2
𝑥 ≤ −2, 𝑥 ≥ 2
⟹ {𝑥 + 2 ≤ −2, 𝑥 + 2 ≥ 2 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; −4] ∪ [0; +∞).
𝑥 ≤ −4, 𝑥 ≥ 0
Ответ: 1) 𝑥 ∈ [−0.5; 0.5]; 2) 𝑥 ∈ (−∞; −4] ∪ [0; +∞).
Пример №7. Найдите область значений функции:

1) 𝑦 = 2 arctan 𝑥 ; 2) 𝑦 = − arccot (−𝑥)
𝜋 𝜋
− < arctan 𝑥 <
1) 𝑦 = 2 arctan 𝑥 ⟹ { 2 2 ⟹ 𝑦 ∈ (−𝜋; 𝜋);
−𝜋 < 2 arctan 𝑥 < 𝜋
2) 𝑦 = − arccot(−𝑥) = −(𝜋 − arccot 𝑥 ) = arccot 𝑥 − 𝜋 ⟹ { ⟹ 𝑦 ∈ (−𝜋; 0).
−𝜋 < arccot 𝑥 − 𝜋 < 0
Ответ: 1) 𝑦 ∈ (−𝜋; 𝜋); 2) 𝑦 ∈ (−𝜋; 0).
Пример №8. При каких значениях параметра 𝑎 имеет смысл выражение arccos(2𝑎2 − 5)?
Решение:
−1 ≤ 2𝑎2 − 5 ≤ 1
( 2 )
arccos 2𝑎 − 5 ⟹ { 4 ≤ 2𝑎2 ≤ 6 ⟹ { √2 ≤ 𝑎 ≤ √3 ⟹ 𝑎 ∈ [−√3; −√2] ∪ [√2; √3].
2 ≤ 𝑎2 ≤ 3 −√3 ≤ 𝑎 ≤ −√2
Ответ: 𝑎 ∈ [−√3; −√2] ∪ [√2; √3].
Пример №9. Постройте график функции и исследуйте функцию на монотонность:

𝑥
1) 𝑦 = arcsin(𝑥 − 1) + 2; 2) 𝑦 = − arccos
2
Решение:
𝑥
1) 𝑦 = arcsin(𝑥 − 1) + 2 2) 𝑦 = − arccos
2
Шаг-1. Исходная функция 𝑦 = arcsin 𝑥, Шаг-1. Исходная функция 𝑦 = arccos 𝑥, убывающая
возрастающая на промежутке 𝑥 ∈ [−1; 1] ⟹ (↑). на промежутке 𝑥 ∈ [−1; 1] ⟹ (↓).
Шаг-2. Параллельный перенос графика функции Шаг-2. Растяжение графика функции 𝑦 = arccos 𝑥 в
𝑦 = arcsin(𝑥 − 1) вправо на 1 единицу. 2
Шаг-3. Параллельный перенос графика функции 2 раза вдоль оси 𝑂𝑥.
𝑦 = arcsin(𝑥 − 1) + 2 вверх на 2 единицы. Шаг-3. Ветви зеркально отражаются вниз
Шаг-4. 𝑦 = arcsin(𝑥 − 1) + 2 положительно относительно оси 𝑂𝑥, образуется возрастающая
𝑥
монотонно возрастает на промежутке 𝑥 ∈ [0; 2]. функция 𝑦 = − arccos 2.
𝑥
𝑦 = arcsin(𝑥 − 1) + 2 ⟹ Шаг-4. 𝑦 = − arccos 2 отрицательно монотонно
−1 ≤ 𝑥 − 1 ≤ 1
возрастает на промежутке 𝑥 ∈ [−2; 2].
⟹ { 𝜋 𝜋 ⟹
𝑥
− ≤ arcsin(𝑥 − 1) ≤
2 2 𝑥 −1 ≤ ≤1
0≤𝑥≤2 𝑦 = − arccos ⟹ { 2 ⟹
⟹ { 𝜋 𝜋 ⟹ 2 𝑥
− + 2 ≤ arcsin(𝑥 − 1) + 2 ≤ + 2 0 ≤ arccos ≤ 𝜋
2 2 2
𝑥 ∈ [0; 2] −2 ≤ 𝑥 ≤ 2 𝑥 ∈ [−2; 2]
⟹ { 𝜋 𝜋 ⟹ { 𝑥 ⟹ {
𝑦 ∈ [− + 2; + 2] −𝜋 ≤ − arccos ≤ 0 𝑦 ∈ [−𝜋; 0]
2 2 2
Шаг-5. График функции: Шаг-5. График функции:
𝑥
𝑦 = arcsin(𝑥 − 1) + 2 𝑦 = − arccos
2
854
Пример №10. Постройте график функции и исследуйте ее на монотонность:

𝑦 = −2 arccot |−𝑥|
Решение:
Шаг-1. Исходная функция 𝑦 =
arccot 𝑥, убывающая на промежутке
𝑥 ∈ 𝑅 ⟹ (↓).
Шаг-2. Растяжение графика функции
𝑦 = 2 arccot 𝑥 в 2 раза вдоль оси 𝑂𝑦.
Шаг-3. Ветви зеркально отражаются
вниз относительно оси 𝑂𝑥, образуется
возрастающая функция 𝑦=
−2 arccot 𝑥.
Шаг-4. Ветви переворачиваются,
образуется убывающая функция 𝑦 =
−2 arccot (−𝑥).
Шаг-5. Симметричное отражение
нижней части графика функции 𝑦 =
−2 arccot |−𝑥|, относительно прямой
𝑦 = −𝜋, вверх.
Шаг-6. Функция отрицательно
монотонно убывает на 𝑥 ∈ (−∞; 0], и
отрицательно монотонно возрастает
на 𝑥 ∈ [0; +∞).
𝑥∈𝑅
𝑦 = −2 arccot |−𝑥| ⟹ {
𝑦 ∈ [−𝜋; 0)
Пример №11. Найдите область определения функции: arccot (2𝑥 − 1) − arctan(−3𝑥)

Решение:
𝑦 = arccot(2𝑥 − 1) −∞ < 𝑥 + 2 < +∞
arccot (2𝑥 − 1) − arctan(−3𝑥) ⟹ { ⟹ { ⟹ 𝑥 ∈ 𝑅.
𝑦 = − arctan(−3𝑥) −∞ < −3𝑥 < +∞
Ответ: 𝑥 ∈ 𝑅.
855
Пример №12. Постройте график функции и исследуйте ее на монотонность:

𝜋
𝑦 = |arctan 𝑥 + |
2
Решение:
Шаг-1. Исходная функция 𝑦 = arctan 𝑥, возрастающая на промежутке 𝑥 ∈ 𝑅 ⟹ (↑).
𝜋 𝜋
Шаг-2. Параллельный перенос графика функции 𝑦 = arctan 𝑥 + вверх на единиц.
2 2
𝜋 𝜋
Шаг-3. Функции 𝑦 = arctan 𝑥 + 2 и 𝑦 = |arctan 𝑥 + 2 | – идентичны.
Шаг-4. Функция положительно монотонно возрастает на 𝑥 ∈ 𝑅.
𝜋 𝑥∈𝑅
𝑦 = |arctan 𝑥 + | ⟹ {
2 𝑦 ∈ (0; 𝜋)
Пример №13. Найдите амплитуду, период и частоту напряжения тока, если оно изменяется по закону 𝑈 (𝑡),
если напряжение измеряется в вольтах, время – в секундах:
1) 𝑈(𝑡) = 360 cos 10𝜋𝑡 ; 2) 𝑈(𝑡) = 110 cos 30𝜋𝑡.
Решение:
2𝜋 1
1) 𝑈(𝑡) = 360 cos 10𝜋𝑡 ⟹ 𝐴 = 360; 𝜔 = 30𝜋; 𝑇 = = ;
30𝜋 15
2𝜋 1
2) 𝑈(𝑡) = 110 cos 30𝜋𝑡 ⟹ 𝐴 = 110; 𝜔 = 30𝜋; 𝑇 = = .
30𝜋 15
1 1
Ответ: 1) 𝐴 = 360; 𝜔 = 30𝜋; 𝑇 = 15 ; 2) 𝐴 = 110; 𝜔 = 30𝜋; 𝑇 = 15.
№1. Найдите наименьший положительный период функции:
2
𝑦 = sin 3𝑥 + 1
8
A) 2𝜋
3
B) 3𝜋
4
C) 0
D) 𝜋
8
E) 𝜋
2
№2. Найдите наименьший положительный период функции: 𝑦 = sin 4𝑥 cos 3𝑥 − sin 3𝑥 cos 4𝑥
A) 𝜋
B) 2𝜋
856
C) 𝜋
3
D) 𝜋
4
E) 0
№3. Постройте график и запишите промежутки убывания функции: 𝑦 = 1 + sin 1.5𝑥

A) 𝜋 4𝜋 4𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; 𝜋 + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3
B) 𝜋 4𝜋 𝜋 4𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; − + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
6 3 3 3
C) 𝜋 4𝜋 𝜋 4𝜋
𝑥∈[ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 2 3
D) 𝜋 4𝜋 4𝜋
𝑥∈[ + 𝑘; 2𝜋 + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 3 3
E) 𝜋 4𝜋 4𝜋
𝑥∈[ + 𝑘; 𝜋 + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3
№4. Используя преобразования, постройте график и найдите промежутки возрастания функции:

4𝜋
𝑦 = 3 + sin (4𝑥 + )
3
A) 𝜋 𝜋 11𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
24 2 24 2
B) 𝜋 𝜋 2𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2 3 2
𝑥 ∈ [ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
24 2 24 2
D) 23𝜋 𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; 𝜋 + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
24 2 2
E) 5𝜋 𝜋 5𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
24 2 12 2
№5. Используя преобразования, постройте график и найдите промежутки убывания функции:

4𝜋
𝑦 = 3 + sin (4𝑥 + )
3
A) 5𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; − + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
24 2 12 2
B) 5𝜋 𝜋 23𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
24 2 24 2
𝑥 ∈ [ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2 8 2
D) 5𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
24 2 24 2
E) 𝜋 𝜋 2𝜋 𝜋
𝑥 ∈ [ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2 3 2
№6. Найдите период функции: 𝑦 = cos 2𝑥 − sin 𝑥

A) 𝜋
B) 2𝜋
C) 𝜋
2
D) 0
E) ∅
№7. Найдите область определения функций: 𝑦 = 2 arcsin(2𝑥 + 1)

A) 𝑥 ∈ [−1; 0]
857
B) 1
𝑥 ∈ [0; ]
2
C) 1
𝑥 ∈ [− ; 1]
2
D) √3
𝑥 ∈ [0; ]
2
E) 𝑥 ∈ [−1; 1]
№8. Найдите промежутки возрастания функции:

3𝜋
𝑦 = 1 − cos (𝑥 − )
4
A) 𝑥 ∈ [− 𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
B) 𝑥 ∈ [−𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3
C) 𝜋 5𝜋
𝑥 ∈ [− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
2 4
D) 5𝜋 3𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
E) 3𝜋 7𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
№9. Найдите промежутки убывания функции:

3𝜋
𝑦 = 1 − cos (𝑥 − )
4
A) 𝑥 ∈ [− 𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
B) 𝑥 ∈ [−𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3
C) 𝜋 3𝜋
𝑥 ∈ [− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
D) 5𝜋 3𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
E) 3𝜋 7𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4

𝑥 𝑥
𝑦 = tan + cot
3 3
A) 3𝜋
B) 𝜋
C) 2𝜋
D) 𝜋
2
E) 0
№11. Постройте график и запишите промежутки убывания функции: 𝑦 = 2 − tan 0.5𝑥

A) 𝑥 ∈ (− 𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2
B) 𝑥 ∈ (− 𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
C) 𝑥 ∈ (−𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2
D) 𝑥 ∈ (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
E) 𝑥 ∈ (−𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘), 𝑘 ∈ 𝑍
858
№12. Постройте график и запишите промежутки убывания функции: 𝑦 = 1 + cot 1.5𝑥

A) 2𝜋 2𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ (− 𝑘; + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3
B) 2𝜋 2𝜋 𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ (− + 𝑘; − + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
C) 2𝜋 2𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ ( 𝑘; + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3
D) 𝜋 2𝜋 2𝜋 2𝜋
𝑥∈( + 𝑘; + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
E) 𝜋 2𝜋 𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ (− + 𝑘; + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
№13. Найдите множество значений функции: 𝑓(𝑥) = 2 − sin(𝑥 − 𝜋)

A) 𝑦 ∈ [−1; 0]
B) 𝑦 ∈ [−3; 1]
C) 𝑦 ∈ [0; 3]
D) 𝑦 ∈ [1; 3]
E) 𝑦 ∈ [−3; 1]
№14. Найдите область определения функций: 𝑦 = 2 − arccos(𝑥 − 3)

A) 𝑥 ∈ [3; 4]
B) 𝑥 ∈ [0; 2]
C) 𝑥 ∈ [0; 3]
D) 𝑥 ∈ [2; 3]
E) 𝑥 ∈ [2; 4]
№15. Найдите множество значений функции: 𝑦 = 2 − arccos(2𝑥 + 3)

A) 𝑦 ∈ [2 − 𝜋; 2]
B) 𝑦 ∈ [2 − 𝜋; 2 + 𝜋]
C) 𝑦 ∈ [−2; 𝜋]
D) 𝑦 ∈ [2; 2 + 𝜋]
E) 𝑦 ∈ [−𝜋; 2 − 𝜋]
№16. Найдите множество значений функции: 𝑦 = 2 − 2 arcsin(𝑥 − 3)

A) 𝑦 ∈ [2 − 2𝜋; 2 + 2𝜋]
B) 𝑦 ∈ [2 − 2𝜋; 2]
C) 𝑦 ∈ [2 − 𝜋; 2 + 2𝜋]
D) 𝑦 ∈ [−𝜋; 2 + 2𝜋]
E) 𝑦 ∈ [2 − 2𝜋; 2 + 𝜋]
№17. Найдите область значений функции: 𝑦 = − arccot 𝑥

A) 𝑦 ∈ (0; 𝜋)
B) 𝑦 ∈ (−𝜋; 0)
C) 𝑦 ∈ (−𝜋; 𝜋)
D) 𝑦 ∈ (− 𝜋 ; 0)
2
E) 𝑦 ∈ (−𝜋; 𝜋)
2
№18. Найдите область значений функции: 𝑦 = 2 − arccot (−𝑥)

A) 𝑦 ∈ (2 − 𝜋; 2 + 𝜋)
B) 𝑦 ∈ (−2; 𝜋)
C) 𝑦 ∈ (2; 2 + 𝜋)
D) 𝑦 ∈ (2 − 𝜋; 2)
E) 𝑦 ∈ (−𝜋; 2 − 𝜋)
859

1
𝑦 = 2 − arccos
𝑥−1
A) 𝑥 ∈ (−∞; 0] ∪ [2; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 0] ∪ (1; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ [2; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; −1) ∪ [0; 1) ∪ [2; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (1; +∞)

1
𝑦 = arcsin
𝑥−2
A) 𝑥 ∈ (−∞; 2) ∪ [3; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 1] ∪ (2; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 1] ∪ [3; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ [1; 2) ∪ [3; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−∞; −2] ∪ [2; +∞)
№21. Расположите в порядке убывания значений выражения:

𝜋 𝜋
arccos(−1) ; arccos(−0.2) ; arccos ; arccos
5 9
A) arccos 𝜋 > arccos 𝜋 > arccos(−1) > arccos(−0.2)
9 5
B) arccos 𝜋 > arccos(−1) > arccos(−0.2) > arccos 𝜋
5 9
C) arccos(−1) > arccos 𝜋 > arccos(−0.2) > arccos 𝜋
9 5
D) arccos(−1) > arccos(−0.2) > arccos 𝜋 > arccos 𝜋
9 5
E) arccos(−0.2) > arccos 𝜋 > arccos 𝜋 > arccos(−1)
9 5
№22. Найдите область определения функции: arctan(𝑥 + 2) − arcsin 3𝑥

A) 1 1
𝑥 ∈ [− ; ]
3 3
B) 1
𝑥 ∈ (−2; ]
3
C) 𝑥 ∈ (−2; 0)
D) 1
𝑥 ∈ [− ; 2]
3
E) 1
𝑥 ∈ (−2; − ]
3
№23. При каких значениях параметра 𝑎 имеет смысл выражение arcsin(𝑎2 − 3)?
A) 𝑎 ∈ [−2; −√2]
B) 𝑎 ∈ [−2; 2]
C) 𝑎 ∈ [−2; −√2] ∪ [√2; 2]
D) 𝑎 ∈ [−√2; √2]
E) 𝑎 ∈ [√2; 2]
№24. Решите графически уравнение, т.е. найдите 𝑓 (𝑥) ∩ 𝑔(𝑥) = 𝑂(𝑥; 𝑦), если:
𝜋 𝜋
arctan 𝑥 = − 𝑥
2 4
A) 𝑂 (𝜋 ; 0)
2
B) 𝑂 (1; 𝜋)
4
860
C) 𝜋
𝑂 (0; )
6
D) 𝑂 (𝜋 ; −1)
4
E) 𝑂 (− 𝜋 ; − 𝜋 )
6 3
№25. Найдите амплитуду, период и частоту силы тока, если она изменяется по закону 𝐼 (𝑡), если сила тока в
амперах, время – в секундах: 𝐼 (𝑡) = 0.8 sin 60𝜋𝑡
A) 1
𝐴 = 0.8; 𝜔 = 30𝜋; 𝑇 =
30
B) 1
𝐴 = 0.2; 𝜔 = 60𝜋; 𝑇 =
30
C) 1
𝐴 = 0.8; 𝜔 = 60𝜋; 𝑇 =
30
D) 1
𝐴 = 0.8; 𝜔 = 60𝜋; 𝑇 =
60
E) 1
𝐴 = 0.2; 𝜔 = 30𝜋; 𝑇 =
60
№1. Найдите наименьший положительный период функции: 𝑦 = sin 3𝑥 cos 3𝑥
A) 𝜋
6
B) 𝜋
3
C) 𝜋
2
D) 𝜋
8
E) 𝜋
9
№2. Постройте график и запишите промежутки убывания функции: 𝑦 = − sin 3𝑥

A) 𝜋 2𝜋 𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
B) 𝜋 2𝜋 𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 3 4 3
C) 𝜋 2𝜋 𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
2 3 2 3
D) 2𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ [−𝜋 + 𝑘; 𝜋 + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3
E) 𝜋 2𝜋 𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
6 3 6 3
№3. Используя преобразования, постройте график и найдите промежутки возрастания функции:

𝑦 = 2 cos(3𝑥 − 4) − 3
A) 𝜋 2𝜋 2𝜋 2𝜋
𝑥∈[ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
B) 𝜋 − 4 2𝜋 2𝜋 − 4 2𝜋
𝑥∈[ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
C) 1 2𝜋 2 2𝜋
𝑥 ∈ [1 + 𝑘; 2 + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
D) 𝜋 + 4 2𝜋 2𝜋 + 4 2𝜋
𝑥∈[ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
E) 𝜋 + 4 2𝜋 2𝜋 − 4 2𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
№4. Найдите множество значений функции: 𝑦 = −2 cos(3𝑥 − 2)
861
A) 2 2
𝑦 ∈ [− ; ]
3 3
B) 𝑦 ∈ [−2; 2]
C) 𝑦 ∈ [−3; 3]
D) 3 3
𝑦 ∈ [− ; ]
2 2
E) 𝑦 ∈ [−1; 1]

1
𝑦 = tan 𝑥 + 1
3
A) 3𝜋
B) 2𝜋
C) 𝜋
D) 𝜋
2
E) 𝜋
4

𝜋
𝑦 = 2 − cot (𝑥 + )
3
A) 𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ ( + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3
B) 𝑥 ∈ (𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 2
C) 2𝜋 𝜋
𝑥 ∈ (− + 𝜋𝑘; − + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 6
D) 𝑥 ∈ (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
E) 𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ (− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3
№7. Расположите в порядке возрастания значений выражения:

5𝜋 𝜋
arctan(−7.3) ; arctan(−0.3) ; arctan ; arctan
9 6
A) 𝜋 5𝜋
arctan(−7.3) < arctan(−0.3) < arctan < arctan
6 9
B) 𝜋 5𝜋
arctan < arctan < arctan(−7.3) < arctan(−0.3)
6 9
C) 5𝜋 𝜋
arctan < arctan(−7.3) < arctan < arctan(−0.3)
9 6
D) 𝜋 5𝜋
arctan(−0.3) < arctan(−7.3) < arctan < arctan
6 9
E) 𝜋 5𝜋
arctan < arctan(−0.3) < arctan < arctan(−7.3)
6 9
№8. Решите графически уравнение, т.е. найдите 𝑓(𝑥) ∩ 𝑔(𝑥) = 𝑂(𝑥; 𝑦), если:
𝜋
arccot 𝑥 = − 𝑥
2
A) 𝑂 (1; 𝜋)
2
B) 𝑂 (0; − 𝜋)
3
C) 𝑂 (0; − 𝜋)
4
D) 𝑂 (1; 𝜋)
4
862
E) 𝜋 𝜋
𝑂 (− ; )
6 3
№9. Найдите область определения функции: arccos(𝑥 + 2) − arcsin 2𝑥

A) 𝑥 ∈ (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
B) 𝑥 ∈ (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3
C) 𝜋−2 𝜋−2
𝑥 ∈ (− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
D) 𝑥 ∈ 𝑅
E) ∅
№10. При каких значениях параметра 𝑎 имеет смысл выражение arccos(2𝑎 + 4) ?

A) 𝑎 ∈ [−2.5; −1.5]
B) 𝑎 ∈ [−2.5; 2.5]
C) 𝑎 ∈ [−1.5; −0.5]
D) 𝑎 ∈ [−3.5; −2.5]
E) ∅
График функции 𝒚 = 𝐬𝐢𝐧 𝒙:

Чтобы построить график функции 𝑦 = sin 𝑥 на всей числовой прямой, переместим его часть,
т.е. продублируем, построенную на отрезке [0; 2𝜋], вдоль оси 𝑂𝑥 на 2𝜋, 4𝜋, 6𝜋 и т. д. 2𝜋𝑛, где 𝑛
– целое число (𝑛 ∈ 𝑍).
Таблица координат графика функции 𝑦 = sin 𝑥:

𝒙градус 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180°
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 2𝜋 3𝜋 5𝜋
𝒙радиан 0 𝜋
6 4 3 2 3 4 6
1 √2 √3 √3 √2 1
𝒚 = 𝐬𝐢𝐧 𝒙 0 1 0
2 2 2 2 2 2
𝒙градус 210° 225° 240° 270° 300° 315° 330° 360°

7𝜋 5𝜋 4𝜋 3𝜋 5𝜋 7𝜋 11𝜋
𝒙радиан 2𝜋
6 4 3 2 3 4 6
1 √2 √3 √3 √2 1
𝒚 = 𝐬𝐢𝐧 𝒙 − − − −1 − − − 0
2 2 2 2 2 2
Движение против часовой стрелки, т.е. в положительном направлении.

𝜋 𝜋
С увеличением угла (числа) от − 2 до 2 ордината увеличивается
863
𝜋 3𝜋
С увеличением угла (числа) от 2
до 2
ордината уменьшается
График функции 𝑦 = sin 𝑥 называется синусоида.
График функции 𝒚 = 𝐜𝐨𝐬 𝒙:

Чтобы построить график функции 𝑦 = c𝑜s 𝑥 на всей числовой прямой, переместим его часть,
𝜋 3𝜋
т.е. продублируем, построенную на отрезке [− 2 ; 2 ], вдоль оси 𝑂𝑥 на 2𝜋𝑛, где 𝑛 – целое число
(𝑛 ∈ 𝑍).
Таблица координат графика функции 𝑦 = cos 𝑥:
864
𝒙градус 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180°

𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 2𝜋 3𝜋 5𝜋
𝒙радиан 0 𝜋
6 4 3 2 3 4 6
√3 √2 1 1 √2 √3
𝒚 = 𝐜𝐨𝐬 𝒙 1 0 − − − −1
2 2 2 2 2 2
𝒙градус 210° 225° 240° 270° 300° 315° 330° 360°

7𝜋 5𝜋 4𝜋 3𝜋 5𝜋 7𝜋 11𝜋
𝒙радиан 2𝜋
6 4 3 2 3 4 6
√3 √2 1 1 √2 √3
𝒚 = 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − − − 0 1
2 2 2 2 2 2
Линией косинусов называется числовой отрезок [−1; 1] на оси 𝑂𝑥.

Движение против часовой стрелки, т.е. в положительном направлении.
С увеличением угла (числа) от −𝜋 до 0 ордината увеличивается
С увеличением угла (числа) от 0 до 𝜋 ордината уменьшается
Для построения графика функции 𝑦 = cos 𝑥 воспользуемся формулой приведения: cos 𝑥 =

𝜋
sin (𝑥 + 2 ). График функции 𝑦 = cos 𝑥 получается из графика функции 𝑦 = sin 𝑥 с помощью его
𝜋
параллельного переноса на 2
единиц влево вдоль оси 𝑂𝑥.
865
График функции 𝑦 = cos 𝑥 называется косинусоида.
График функции 𝒚 = 𝐭𝐚𝐧 𝒙:

Прямую 𝑙 называют линией тангенсов. Проведем касательную 𝑙 к единичной окружности в
точке 𝑃0 . Пусть 𝛼 – произвольное число, для которого cos 𝛼 ≠ 0. Тогда точка 𝑃𝛼 (cos 𝛼 ; sin 𝛼 ) не
лежит на оси ординат, поэтому прямая 𝑂𝑃𝛼 пересекает 𝑙 в некоторой точке 𝑇𝛼 с абсциссой 1.
sin 𝛼 𝑇𝛼 𝑃0
tan 𝛼 = = ⟹ tan 𝛼 = 𝑇𝛼 𝑃0
cos 𝛼 1
Чтобы построить график функции 𝑦 = tan 𝑥 на всей числовой прямой, переместим его часть,
𝜋 𝜋
т.е. продублируем, построенную на отрезке (− ; ), вдоль оси 𝑂𝑥 на 𝜋𝑛, где 𝑛 – целое число
2 2
(𝑛 ∈ 𝑍).
График функции 𝑦 = tan 𝑥 называется тангенсоида.
866
Таблица координат графика функции 𝑦 = tan 𝑥:

𝒙градус 0° −30° −45° −60° −67.5° −90°
𝜋 𝜋 𝜋 3𝜋 𝜋
𝒙радиан 0 − − − − −
6 4 3 8 2
√3
𝒚 = 𝐭𝐚𝐧 𝒙 0 − −1 −√3 −2.41 −
3
𝒙градус 0° 30° 45° 60° 67.5° 90°

𝜋 𝜋 𝜋 3𝜋 𝜋
𝒙радиан 0
6 4 3 8 2
√3
𝒚 = 𝐭𝐚𝐧 𝒙 0 1 √3 2.41 −
3
График функции 𝑦 = tan 𝑥.
График функции 𝒚 = 𝐜𝐨𝐭 𝒙:

Прямую 𝑙 называют линией котангенсов. Проведем касательную 𝑙 к единичной окружности в
точке 𝑃0 . Пусть 𝛼 – произвольное число, для которого cos 𝛼 ≠ 0. Тогда точка 𝑃𝛼 (cos 𝛼 ; sin 𝛼 ) не
лежит на оси абсцисс, поэтому прямая 𝑂𝑃𝛼 пересекает 𝑙 в некоторой точке 𝐵𝛼 с ординатой 1.
cos 𝛼 𝐵𝛼 𝑃0
cot 𝛼 = = ⟹ cot 𝛼 = 𝐵𝛼 𝑃0
sin 𝛼 1
Чтобы построить график функции 𝑦 = cot 𝑥 на всей числовой прямой, переместим его часть,
т.е. продублируем, построенную на отрезке (0; 𝜋), вдоль оси 𝑂𝑥 на 𝜋𝑛, где 𝑛 – целое число
(𝑛 ∈ 𝑍).
График функции 𝑦 = cot 𝑥 называется котангенсоида.
867
Таблица координат графика функции 𝑦 = cot 𝑥:

𝒙градус 0° 22.5° 30° 45° 60° 90°
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝒙радиан 0
8 6 4 3 2
√3
𝒚 = 𝐜𝐨𝐭 𝒙 − 2.41 √3 1 0
3
𝒙градус 90° 120° 135° 150° 157.5° 180°

𝜋 2𝜋 3𝜋 5𝜋 7𝜋
𝒙радиан 𝜋
2 3 4 6 8
√3
𝒚 = 𝐜𝐨𝐭 𝒙 0 − −1 −√3 −2.41 −
3
График функции 𝑦 = cot 𝑥.
868
График функции 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐬𝐢𝐧 𝒙:

Функция, которая является обратной к функции 𝑦 = sin 𝑥, называется арксинусом и
обозначается 𝑦 = arcsin 𝑥. Таблица координат:
1 1
𝒙 −1 − √3 − √2 − 0 √2 √3 1
2 2 2 2 2 2
𝒚 − − − − 0
2 3 4 6 6 4 3 2
График функции 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐜𝐨𝐬 𝒙:

Функция, которая является обратной к функции 𝑦 = cos 𝑥, называется арккосинусом и
обозначается 𝑦 = arccos 𝑥. Таблица координат:
√3 √2 1 1 √2 √3
𝒙 −1 − − − 0 1
2 2 2 2 2 2
5𝜋 3𝜋 2𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝒚 𝜋 0
6 4 3 2 3 4 6
869
График функции 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐭𝐚𝐧 𝒙:

Функция, которая является обратной к функции 𝑦 = tan 𝑥, называется арктангенсом и
обозначается 𝑦 = arctan 𝑥. Таблица координат:
√3 √3
𝒙 − −√3 −1 − 0 1 √3 −
3 3
𝒚 − − − − 0
2 3 4 6 6 4 3 2
870
График функции 𝒚 = 𝐚𝐫𝐜𝐜𝐨𝐭 𝒙:

Функция, которая является обратной к функции 𝑦 = cot 𝑥, называется арккотангенсом и
обозначается 𝑦 = arccot 𝑥. Таблица координат:
√3 √3
𝒙 − −√3 −1 − 0 1 √3 −
3 3
5𝜋 3𝜋 2𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝒚 𝜋 0
6 4 3 2 3 4 6
871

Цели  линейные и дробно-линейные функции, степенные и иррациональные функции;
обучения: показательная и логарифмическая функции;
 тригонометрические и обратные тригонометрические функции.
Т-№79. (ЕНТ)
𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸(𝑓) = (−∞; +∞)
𝑓 (−𝑥) = −𝑓(𝑥)
𝑓 (𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (0; 0)
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑)
1

𝐷(𝑓) = (−∞; 0) ∪ (0; +∞) и
𝐸 (𝑓) = (−∞; 0) ∪ (0; +∞)
𝑓 (−𝑥) = −𝑓(𝑥)
ВА: 𝑥 = 0, ГА: 𝑦 = 0
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; +∞) ⇒ (↓)
Функция вида: 𝑦 = 𝑥 2𝑛 , где 𝑛 ∈ 𝑁 График функции:

𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸 (𝑓) = [0; +∞)
2) Функция четная:
𝑓 (−𝑥) = 𝑓(𝑥)
𝑓 (𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (0; 0)
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; 0] ⇒ (↓) и
𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ [0; +∞) ⇒ (↑)
Функция вида: 𝑦 = 𝑥 2𝑛+1 , где 𝑛 ∈ 𝑁 График функции:

𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и
𝐸 (𝑓) = (−∞; +∞)
𝑓 (−𝑥) = −𝑓(𝑥)
𝑓 (𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (0; 0)
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑)
872
Функция вида: 𝑦 = 𝑎 𝑥 (𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1). Функция вида: 𝑦 = 𝑎 𝑥 (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1).

𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸(𝑓) = (0; +∞) 𝐷(𝑓) = (−∞; +∞) и 𝐸(𝑓) = (0; +∞)
3) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑦 = (0; 1) 3) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑦 = (0; 1)
4) Асимптота функции: ГА: 𝑦 = 0 4) Асимптота функции: ГА: 𝑦 = 0
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑) 𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↓)
Функция вида: 𝑦 = log 𝑎 𝑥 Функция вида: 𝑦 = log 𝑎 𝑥

(𝑎 > 1, 𝑎 ≠ 1, 𝑥 > 0) (0 < 𝑎 < 1, 𝑎 ≠ 1, 𝑥 > 0)
𝐷(𝑓) = (0; +∞) и 𝐸(𝑓) = (−∞; +∞) 𝐷(𝑓) = (0; +∞) и 𝐸 (𝑓) = (−∞; +∞)
3) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (1; 0) 3) Нули функции: 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (1; 0)
4) Асимптота функции: ВА: 𝑥 = 0 4) Асимптота функции: ВА: 𝑥 = 0
𝑓(𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↑) 𝑓 (𝑥): 𝑥 ∈ (−∞; +∞) ⇒ (↓)

𝜋 𝜋
− ≤ arcsin 𝑥 ≤ 0 ≤ arccos 𝑥 ≤ 𝜋
1) 𝑦 = arcsin 𝑥 ⇒ { 2 2 ; 2) 𝑦 = arccos 𝑥 ⇒ { ;
−1 ≤ 𝑥 ≤ 1
−1 ≤ 𝑥 ≤ 1
𝜋 𝜋
3) 𝑦 = arctan 𝑥 ⇒ {− 2 < arctan 𝑥 < 2 ; 4) 𝑦 = arccot 𝑥 ⇒ { .
−∞ < 𝑥 < ∞ −∞ < 𝑥 < ∞
1
𝑦= − √2𝑥 − 𝑥 2 + 8
𝑥+2
Решение:
Поскольку область определения функции не указана, то она совпадает с областью определения выражения:
1
𝑦 = 𝑥+2 − √2𝑥 − 𝑥 2 + 8. Область определения выражения состоит из всех допустимых значений переменной 𝑥,
т.е. значений, при которых выражение имеет смысл. Как известно, дробь имеет смысл тогда и только тогда,
когда ее знаменатель не равен нулю, а арифметический квадратный корень – когда подкоренное выражение
1
неотрицательно. Следовательно, чтобы найти область определения функции 𝑦 = − √2𝑥 − 𝑥 2 + 8, надо
𝑥+2
решить систему:
873
1
𝑦1 = 𝑥+2≠ 0 𝑥 ≠ −2 𝑥 ≠ −2
{ 𝑥+2 ⟹ { 2 ⟹ { 2 ⟹ {(
2𝑥 − 𝑥 + 8 ≥ 0 𝑥 − 2𝑥 − 8 ≤ 0 𝑥 − 4)(𝑥 + 2) ≤ 0
𝑦2 = √2𝑥 − 𝑥 2 + 8
Ответ: 𝐷(𝑓): 𝑥 ∈ (−2; 4].

1
Пример №2. Используя алгоритм построения графиков функции и график функции 𝑦 = 𝑥 , постройте график
функции 𝑦 = 𝑓(𝑥):
1
𝑓 (𝑥) = − 2.
𝑥−3
1
𝑓(𝑥) = −2
𝑥−3
Исходной функцией является гипербола, ветви

графика расположены в I и III четвертях.
Построить функцию (гипербола) по точкам.
Асимптоты функции: 𝑥 = 3, 𝑦 = −2
Параллельный перенос графика вправо на 3.
Параллельный перенос графика вниз на 2.
Пример №3. Составьте сложные функции 𝑓(𝑔(𝑥)), 𝑓(𝑓(𝑥)), 𝑔(𝑔(𝑥)), если:

1
𝑓 (𝑥) = 3 − 2𝑥 3 , 𝑔(𝑥) =
𝑥−2
Решение:
1 3 2
1) 𝑓(𝑔(𝑥)) = 3 − 2 ∙ ( ) = 3− ;
𝑥−2 (𝑥 − 2)3
2) 𝑓(𝑓(𝑥)) = 3 − 2 ∙ (3 − 2𝑥 3 )3 ;
1 1 𝑥−2
3) 𝑔(𝑔(𝑥)) = = = .
1 ( ) 5 − 2𝑥
( )−2 1−2 𝑥−2
𝑥−2 𝑥−2
2 𝑥−2
Ответ: 1) 𝑓(𝑔(𝑥)) = 3 − ; 2) 𝑓(𝑓 (𝑥)) = 3 − 2 ∙ (3 − 2𝑥 3 )3 ; 3) 𝑔(𝑔(𝑥)) = .
(𝑥 − 2)3 5 − 2𝑥
Пример №4. Найдите функцию, обратную данной. Постройте графики этих взаимно-обратных функций:
1 3
1) 𝑦 = 𝑥 − 4; 2) 𝑦 = .
3 𝑥−1
Решение:
1 1 1
1) 𝑦 = 𝑥 − 4 ⟹ 𝑥 = 𝑦 + 4 ⟹ 𝑥 = (𝑦 + 4): ⟹ 𝑥 = 3(𝑦 + 4) = 3𝑦 + 12 ⟹ 𝑦 = 3𝑥 + 12;
3 3 3
3 1 𝑥−1 1 1 1 1 1 1 𝑦+3 3(𝑦 + 3)
2) 𝑦 = ⟹ = ⟹ = 𝑥− ⟹ 𝑥= + = ⟹ 𝑥= ⟹
𝑥−1 𝑦 3 𝑦 3 3 3 𝑦 3 3𝑦 3𝑦
𝑦+3 3 3
⟹ 𝑥= =1+ ⟹ 𝑦 = 1+ .
𝑦 𝑦 𝑥
874
1 3 3
1) 𝑦 = 𝑥 − 4 ⟹ 𝑦 = 3𝑥 + 12 2) 𝑦 = ⟹ 𝑦=1+
3 𝑥−1 𝑥
Пример №5. Найдите промежутки возрастания и убывания функции:

𝜋
𝑦 = 1 + 2 cos (𝑥 − )
3
Решение:
𝜋 3𝜋
Шаг-1. Исходный график функции 𝑦 = cos 𝑥 на промежутке 𝑥 ∈ [− ; ].
2 2
𝜋 𝜋
Шаг-2. Параллельный перенос графика функции 𝑦 = cos (𝑥 − ) вправо на единиц.
3 3
𝜋
Шаг-3. Растяжение графика функции 𝑦 = 2 cos (𝑥 − 3 ) в 2 раза относительно оси 𝑂𝑦.
𝜋
Шаг-4. Параллельный перенос графика функции 𝑦 = 1 + 2 cos (𝑥 − 3 ) вверх на 1 единицы.
𝜋 𝜋 3𝜋
Шаг-5. Мы дублируем наш график функции 𝑦 = 1 + 2 cos (𝑥 − 3 ) на промежутке 𝑥 ∈ [− 2 ; 2 ] влево и вправо,
т.к. косинусоида является периодической функцией, то соответственно ОДЗ: 𝑥 ∈ (−∞; +∞).
𝜋 2𝜋
Шаг-6. Периодичность функции: 𝑦 = 1 + 2 cos (𝑥 − ) ⟹ 𝑇 = = 2𝜋
3 1
2𝜋 𝜋 𝜋 4𝜋
𝑥 ∈ [− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍 − возраст. ; 𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍 − убыв.
3 3 3 3
𝜋
Шаг-8. График функции 𝑦 = 1 + 2 cos (𝑥 − ).
3
875
Пример №6. Расположите в порядке убывания значений выражения:

𝜋 𝜋
arcsin(−0.3) ; arcsin(−0.1) ; arcsin ; arcsin
9 6
Решение:
Шаг-1. Функция 𝑦 = arcsin 𝑥, промежутки возрастания функции: 𝑥 ∈ [−1; 1] ⟹ (↑)
arcsin(−0.3) = − arcsin 0.3
arcsin(−0.1) = − arcsin 0.1
𝜋 3.14
arcsin = arcsin ≈ arcsin 0.34(8)
9 9
𝜋 3.14
arcsin = arcsin ≈ arcsin 0.52(3)
6 6
Шаг-2. Порядок убывания значений выражения:
− arcsin 0.3 < − arcsin 0.1 < arcsin 0.34(8) < arcsin 0.52(3) ⟹
𝜋 𝜋
⟹ arcsin > arcsin > arcsin(−0.1) > arcsin(−0.3)
𝜋 𝜋
6 9
Ответ: arcsin 6 > arcsin 9 > arcsin(−0.1) > arcsin(−0.3).
Пример №7. Найдите множество значений функции:

1) 𝑦 = −1 + arccos(3𝑥 − 1) ; 2) 𝑦 = arcsin(2𝑥 − 1) + 1
Решение:
0 ≤ arccos(3𝑥 − 1) ≤ 𝜋
1) 𝑦 = −1 + arccos(3𝑥 − 1) ⟹ { ⟹ 𝑦 ∈ [−1; 𝜋 − 1];
−1 ≤ arccos(3𝑥 − 1) − 1 ≤ 𝜋 − 1
𝜋 𝜋
− ≤ arcsin(2𝑥 − 1) ≤ 𝜋 𝜋
2) 𝑦 = arcsin(2𝑥 − 1) + 1 ⟹ { 𝜋 2 2 ⟹ 𝑦 ∈ [− + 1; + 1].
𝜋 2 2
− + 1 ≤ arcsin(2𝑥 − 1) + 1 ≤ + 1
2 2
𝜋 𝜋
Ответ: 1) 𝑦 ∈ [−1; 𝜋 − 1]; 2) 𝑦 ∈ [− 2 + 1; 2 + 1].
Пример №8. Постройте график функции: 𝑦 = arccos|𝑥 − 2|

Решение:
Шаг-1. Исходная функция 𝑦 = arccos 𝑥, убывающая на промежутке 𝑥 ∈ [−1; 1] ⟹ (↓).
Шаг-2. Параллельный перенос графика функции 𝑦 = arccos(𝑥 − 2) вправо на 2 единицы.
Шаг-3. Симметричное отражение отрицательной части абсциссы, т.е. значения 𝑥, графика функции 𝑦 =
𝜋
arccos|𝑥 − 2|, относительно прямой 𝑦 = , в положительном направлении (вниз).
2
−1 ≤ 𝑥 − 2 ≤ 1 1≤𝑥≤3
𝑦 = arccos|𝑥 − 2| ⟹ { ⟹ { ⟹
0 ≤ arccos(𝑥 − 2) ≤ 𝜋 0 ≤ arccos(𝑥 − 2) ≤ 𝜋
1≤𝑥≤3 𝑥 ∈ [1; 3]
⟹ { 𝜋 ⟹ { 𝜋
0 ≤ arccos|𝑥 − 2| ≤ 𝑦 ∈ [0; ]
2 2
Шаг-4. График функции: 𝑦 = arccos|𝑥 − 2|
876
2
𝑓 (𝑥) = 𝑒 √𝑥 −3𝑥+2
Решение:
𝑥 2 − 3𝑥 + 2 ≥ 0 ⟹ (𝑥 − 2)(𝑥 − 1) ≥ 0 ⟹ 𝐷(𝑓): 𝑥 ∈ (−∞; 1] ∪ [2; +∞)
𝑦 = 𝑓 (1) = 𝑓(2) = 𝑒 0 = 1 ⟹ 𝐸(𝑓): 𝑦 ∈ [1; +∞)
Шаг-3. Строим график функции, где ветви 𝑓 (𝑥) расположены в I-ой и во II-ой четверти:
Пример №10. Тело движется по закону 𝑥 (𝑡). Найдите амплитуду, период и частоту колебания. Найдите
координату нахождения тела в момент времени 𝑡0 , если:
𝜋
1) 𝑥(𝑡) = 2.5 cos 2𝜋𝑡 , 𝑡0 = 6.5с; 2) 𝑥(𝑡) = 5 cos (3𝜋𝑡 + ), 𝑡0 = 10.5с.
3
Решение:
1) 𝑥 (𝑡) = 2.5 cos 2𝜋𝑡 , 𝑡0 = 6.5с
𝑡0 = 6.5 ⟹ 𝑥(6.5) = 2.5 cos(2𝜋 ∙ 6.5) = 2.5 cos 15𝜋 = 2.5 cos(14𝜋 + 𝜋) = 2.5 cos 𝜋 = −2.5;
2𝜋
𝑥 (6.5) = −2.5; 𝐴 = 2.5; 𝜔 = 2𝜋; 𝑇 = = 1.
2𝜋
𝜋
2) 𝑥 (𝑡) = 5 cos (3𝜋𝑡 + ), 𝑡0 = 10.5с
3
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑡0 = 10.5 ⟹ 𝑥(10.5) = 5 cos (3𝜋 ∙ 10.5 + ) = 5 cos (31.5𝜋 + ) = 5 cos (31𝜋 + ( + )) =
3 3 2 3
𝜋 𝜋 𝜋 √3
= −5 cos ( + ) = 5 sin = 5 ∙ = 2.5√3;
2 3 3 2
𝜋 2𝜋 2
𝑥(10.5) = 2.5√3; 𝐴 = 5; 𝜔 = 3𝜋; 𝜑 = ; 𝑇 = = .
3 3𝜋 3
𝜋 2
Ответ: 1) 𝑥 (6.5) = −2.5; 𝐴 = 2.5; 𝜔 = 2𝜋; 𝑇 = 1; 2) 𝑥 (10.5) = 2.5√3; 𝐴 = 5; 𝜔 = 3𝜋; 𝜑 = 3 ; 𝑇 = 3 .
𝑓 (𝑥) = log 3 (𝑥 − 1)2
Решение:
Шаг-1. Преобразуем функцию:
𝑓(𝑥) = log 3 (𝑥 − 1)2 = 2 log 3 (𝑥 − 1)
𝑥 − 1 > 0 ⟹ 𝑥 > 1 ⟹ 𝐷(𝑓): 𝑥 ∈ (1; +∞)
𝐸(𝑓): 𝑦 ∈ 𝑅
Шаг-4. Строим график функции, где ветви 𝑓 (𝑥) расположены в I-ой и в IV-ой четверти:
877
3
𝑦=𝑥−
𝑥+2
A) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (−2; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 3) ∪ (3; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−2; 3) ∪ (3; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (3; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (−2; 3)

15
𝑦=
√19 + 𝑥
A) 𝑥 ∈ (15; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 15)
C) 𝑥 ∈ (−∞; −19)
D) 𝑥 ∈ (−19; +∞)
E) 𝑥 ∈ [−19; 15]

3𝑥
𝑦=
𝑥2 − 0.3𝑥 − 0.7
A) 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (1; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−∞; −0.7) ∪ (−0.7; 1)
C) 𝑥 ∈ (−∞; −0.7) ∪ (−0.7; 1) ∪ (1; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−0.7; 1) ∪ (1; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−∞; −0.7) ∪ (−0.7; +∞)
№4. Найдите множество значений функции: 𝑦 = |𝑥 − 7| + 6𝑥

A) 𝑦 ∈ [7; +∞)
B) 𝑦 ∈ [0; 7]
C) 𝑦 ∈ [−7; 7]
D) 𝑦 ∈ (−∞; 7]
E) 𝑦 ∈ 𝑅
№5. Найдите наибольшее значение функции и значение аргумента, при котором оно достигается:
𝑦 = 3 − √𝑥 − 2
A) (2; 3), 𝑦наиб = 3
B) (0; −2), 𝑦наиб = −2
C) (0; 4), 𝑦наиб = 4
D) (−1; 1), 𝑦наиб = 1
E) (1; 5), 𝑦наиб = 5
878

1
𝑓(𝑥) = |𝑥 + 2| ∙
2+𝑥
A) 𝑥 ∈ (−2; 2) ∪ (−2; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (−2; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 2) ∪ (2; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (2; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (−2; 2)
№7. Найдите множество значений функции:

1
𝑓(𝑥) = |𝑥 + 2| ∙
2+𝑥
A) 𝑦 ∈ [−2; 2]
B) 𝑦 ∈ [−2; 0]
C) 𝑦 ∈ [0; 1]
D) 𝑦 ∈ [−2; −1]
E) 𝑦 ∈ [−1; 1]
№8. Составьте сложную функцию 𝑓(2𝑥 − 1), если: 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 𝑥 2

A) 𝑦 = −4𝑥 2 + 8𝑥 − 4
B) 𝑦 = 5𝑥 2 + 7𝑥 + 2
C) 𝑦 = −4𝑥 2 + 10𝑥 − 4
D) 𝑦 = 2𝑥 2 − 12𝑥 − 6
E) 𝑦 = 3𝑥 2 + 8𝑥 − 5
№9. Составьте сложную функцию 𝑓(2𝑥 2 − 1), если: 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 𝑥 2

A) 𝑦 = −4𝑥 4 + 8𝑥 2 − 4
B) 𝑦 = 5𝑥 4 + 7𝑥 2 + 2
C) 𝑦 = 2𝑥 4 − 12𝑥 2 − 6
D) 𝑦 = −4𝑥 4 + 10𝑥 2 − 4
E) 𝑦 = 3𝑥 4 + 8𝑥 2 − 5
𝑥2
№10. Найдите обратную функцию, к заданной функции 𝑦 = 1+𝑥 2 .
A) 𝑥
𝑦=√
1−𝑥
B)
𝑥−1
𝑦=√
𝑥+1
C)
𝑥+1
𝑦=√
1−𝑥
D)
1−𝑥
𝑦=√
𝑥+1
E) 𝑥
𝑦=√
𝑥+1
№11. Постройте график и запишите точки экстремума функции: 𝑦 = |−𝑥 2 − 2𝑥|

A) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −1; 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 2; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0
B) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −2; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0
C) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0; 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 2; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
D) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −2; 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0
E) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −2
879
№12. Постройте график функции. Найдите область определения и множество значений функции: 𝑦 = 3−|𝑥|
A) 𝑥 ∈ 𝑅; 𝑦 ∈ (−1; 0]
B) 𝑥 ∈ 𝑅; 𝑦 ∈ 𝑅
C) 𝑥 ∈ 𝑅; 𝑦 ∈ (0; 1]
D) 𝑥 ∈ 𝑅; 𝑦 ∈ {1}
E) 𝑥 ∈ 𝑅; 𝑦 ∈ [−1; 1]
№13. Найдите область определения функции: 𝑦 = log 22 (𝑥 − 1)

A) 𝑥 ∈ (−∞; 1)
B) 𝑥 ∈ (1; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−∞; −1)
D) 𝑥 ∈ (−1; +∞)
E) 𝑥 ∈ {1}

1
𝑦=
ln √6 − 𝑥 − 𝑥 2
A) 𝑥 ∈ (−3; −2)
B) 𝑥 ∈ (2; 3)
C) 𝑥 ∈ (−2; 2)
D) 𝑥 ∈ (−3; 2)
E) 𝑥 ∈ (−2; 3)
№15. Найдите период функций:

1
𝑦 = sin(−2𝑥 + 3)
5
A) 𝜋
B) 𝜋
2
C) 𝜋
3
D) 2𝜋
E) 0
№16. Постройте график функции. Найдите промежутки возрастания функции:

3𝜋
𝑓 (𝑥) = 1 − sin (𝑥 − )
4
A) 𝜋 3𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
B) 5𝜋 9𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
C) 3𝜋 5𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
D) 3𝜋 7𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
E) 𝑥 ∈ [𝜋 + 2𝜋𝑘; 𝜋 + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
2
№17. Постройте график функции. Найдите промежутки убывания функции:

3𝜋
𝑓 (𝑥) = 1 − sin (𝑥 − )
4
A) 𝜋 3𝜋
𝑥 ∈ [− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
B) 𝜋 3𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
880
C) 5𝜋 9𝜋
𝑥 ∈ [− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
D) 𝜋 5𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
E) 3𝜋 7𝜋
𝑥 ∈ [ + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
4 4
№18. Найдите наименьший положительный период функции: 𝑦 = tan 𝑥 + sin 3𝑥

A) 𝜋
B) 𝜋
2
C) 𝜋
3
D) 2𝜋
E) 0

𝜋
𝑦 = 1 + 2 tan (𝑥 − )
3
A) 𝑥 ∈ (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3
B) 2𝜋 5𝜋
𝑥 ∈ ( + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3
C) 2𝜋 2𝜋
𝑥 ∈ (− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3
D) 2𝜋 𝜋
𝑥 ∈ (− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3
E) 𝜋 7𝜋
𝑥 ∈ ( + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2 3
№20. Найдите область определения функций: 𝑦 = 2 arccos(2𝑥 − 1)

A) 𝑥 ∈ [0; 1]
B) 𝑥 ∈ [−1; 0]
C) 𝑥 ∈ [0.5; 1]
D) 𝑥 ∈ [−0.5; 0]
E) 𝑥 ∈ [0; 0.5]
№21. Найдите область определения функций: 𝑦 = 2 arctan(2𝑥 − 1)

A) 𝑥 ∈ (𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2
B) 𝑥 ∈ 𝑅
C) 𝑥 ∈ (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
2 2
D) 𝑥 ∈ (𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3
E) 2𝜋
𝑥 ∈ (−𝜋 + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
3

1
𝑦 = arcsin
𝑥
A) 𝑥 ∈ (−∞; −1] ∪ [0; +∞)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 0] ∪ [1; +∞)
C) 𝑥 ∈ (−∞; −1] ∪ [1; +∞)
D) 𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; +∞)
E) 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (1; +∞)
881
№23. Расположите в порядке возрастания значений выражения:

2𝜋 5𝜋
arccot(−111) ; arccot (−2.2) ; arccot ; arccot
5 9
A) 5𝜋 2𝜋
arccot < arccot(−2.2) < arccot < arccot (−111)
9 5
B) 5𝜋 2𝜋
arccot (−111) < arccot < arccot < arccot(−2.2)
9 5
C) 5𝜋 2𝜋
arccot (−2.2) < arccot(−111) < arccot < arccot
9 5
D) 5𝜋 2𝜋
arccot (−2.2) < arccot < arccot < arccot (−111)
9 5
E) 5𝜋 2𝜋
arccot < arccot < arccot (−2.2) < arccot (−111)
9 5
№24. Найдите область определения функции: arccos(2𝑥 − 1) − arcsin(3𝑥 + 1)

A) 𝑥 ∈ {1}
B) 1
𝑥∈{ }
3
C) 1
𝑥 ∈ {− }
3
D) 𝑥 ∈ {0.5}
E) 𝑥 ∈ {0}
№25. При каких значениях параметра 𝑎 имеет смысл выражение arcsin(2 − 𝑎) ?

A) 𝑎 ∈ [2; 3]
B) 𝑎 ∈ [−1; 0]
C) 𝑎 ∈ [0; 2]
D) 𝑎 ∈ [1; 3]
E) 𝑎 ∈ [−3; 1]
№1. Постройте график и запишите точки экстремума функции: 𝑦 = −2𝑥 2 + 3𝑥 − 4
A) 1
𝑥𝑚𝑎𝑥 =
4
B) 3
𝑥𝑚𝑖𝑛 = −
4
C) 3
𝑥𝑚𝑎𝑥 =
4
D) 1
𝑥𝑚𝑖𝑛 =
2
E) 1
𝑥𝑚𝑖𝑛 =
4
№2. Найдите наименьшее и наибольшее значение функции:

𝑦 = 2𝑥 2 + 4𝑥 − 3 на промежутке [−3; 1].
A) 𝑦наим = −5, 𝑦наиб = 3
B) 𝑦наим = 1, 𝑦наиб = 2
C) 𝑦наим = −3, 𝑦наиб = 1
D) 𝑦наим = 0, 𝑦наиб = 5
E) 𝑦наим = −3, 𝑦наиб = −2
№3. Найдите обратную функцию, к заданной функции 𝑦 = 2 − 3𝑥.

A) 1 1
𝑦= − 𝑥
3 3
B) 2 1
𝑦= − 𝑥
3 3
882
C) 2 2
𝑦= 𝑥+
3 3
D) 2 1
𝑦= 𝑥−
3 3
E) 2 1
𝑦= 𝑥+
3 3
№4. Составьте сложную функцию 𝑓(3𝑥) , если: 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 1

A) 𝑦 = 3𝑥 + 1
B) 𝑦 = 3𝑥 − 1
C) 𝑦 = 3𝑥 − 2
D) 𝑦 = 𝑥 + 3
E) 𝑦 = 2𝑥 − 3
№5. Найдите множество значений функции: 𝑓 (𝑥) = 2 sin 3𝑥 − 1.

A) 𝑦 ∈ [−3; 1]
B) 𝑦 ∈ [−1; 3]
C) 𝑦 ∈ [−2; 1]
D) 2 1
𝑦 ∈ [− ; ]
3 3
E) 𝑦 ∈ [−1; 2]
№6. Найдите наименьший положительный период функции: 𝑓(𝑥) = 2 tan 2𝑥

A) 𝜋
B) 𝜋
4
C) 𝜋
3
D) 2𝜋
E) 𝜋
2
№7. Используя преобразования, постройте график и найдите промежутки убывания функции:

𝑦 = 2 cos(3𝑥 − 4) − 3
A) 4 2𝜋 𝜋 + 4 2𝜋
𝑥∈[ 𝜋+ 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
B) 𝜋 + 4 2𝜋 4 2𝜋
𝑥 ∈ [− + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
C) 4 2𝜋 𝜋 + 4 2𝜋
𝑥∈[ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
D) 𝜋 − 4 2𝜋 𝜋 + 4 2𝜋
𝑥∈[ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
E) 𝜋 2𝜋 4𝜋 2𝜋
𝑥∈[ + 𝑘; + 𝑘] , 𝑘 ∈ 𝑍
3 3 3 3
№8. Найдите множество значений функции: 𝑦 = 1 − cos2 𝑥

A) 𝑦 ∈ [0; 1]
B) 𝑦 ∈ {±1}
C) 𝑦 ∈ [−1; 1]
D) 𝑦 ∈ [−1; 0]
E) ∅
№9. Используя график функции 𝑦 = arccos 𝑥, расположите выражения в порядке возрастания их значений:
𝜋
arccos ; arccos 0.8 ; arccos(−0.2)
6
883
A) arccos 𝜋 < arccos 0.8 < arccos(−0.2)

6
B) arccos 𝜋 < arccos(−0.2) < arccos 0.8
6
C) arccos 0.8 < arccos(−0.2) < arccos 𝜋
6
D) arccos(−0.2) < arccos 0.8 < arccos 𝜋
6
E) arccos 0.8 < arccos 𝜋 < arccos(−0.2)
6
№10. Найдите амплитуду, период и частоту силы тока, если она изменяется по закону 𝐼 (𝑡), если сила тока в
амперах, время – в секундах: 𝐼 (𝑡) = 5 sin 20𝜋𝑡
A) 𝐴 = 20𝜋; 𝜔 = 5; 𝑇 = 0.1
B) 𝐴 = 20𝜋; 𝜔 = 0.1; 𝑇 = 5
C) 𝐴 = 0.1; 𝜔 = 20𝜋; 𝑇 = 5
D) 𝐴 = 5; 𝜔 = 20𝜋; 𝑇 = 0.1
E) 𝐴 = 5; 𝜔 = 0.1; 𝑇 = 20𝜋
884
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D C B A E D B A D C B A
Тест №77 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A E B C D A B A E C A B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №77
B D B E A C A D E E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A B E C D B A E C A E C D
Тест №78 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E A B B D A C D A C B C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №78
B E D B A E A D E A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D C E A B E C D A B C B
Тест №79 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D A B D A D A B C E E D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №79
C A B B A E C A E D
(Д/З)
885
Раздел –XVI.
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ
«В математических вопросах нельзя

пренебрегать даже с самыми мелкими ошибками»
И. Ньютон
Содержание раздела – XVI:

Тема-80. Простейшие производные.
Тема-81. Производная сложной функции.
Тема-82. Пределы, асимптоты функций. Правила дифференцирования (приращение,
уравнение касательной, уравнение нормали).
Тема-83. Прикладные задачи на производную. Алгоритм исследования функции.
886
Раздел: 16. Дифференциальное исчисление

Тема: Простейшие производные.
10.4.1.18 находить производные постоянной функции и степенной функции;
10.4.1.20 находить дифференциал функции;
10.4.1.23 находить производные тригонометрических функций;
10.4.1.24 находить производные обратных тригонометрических функций;
Цели
10.4.1.30 находить вторую производную функции;
обучения:
11.4.1.12 знать и применять правила нахождения производной степенной функции с
действительным показателем;
11.4.1.20 находить производную и интеграл показательной функции;
11.4.1.21 находить производную логарифмической функции;
Т-№80. (ЕНТ)
№ ПРОИЗВОДНАЯ
Простейшие производные:
1) (𝐶 )′ = 0, (𝐶 − 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡); 14) (cos 𝑥 )′ = − sin 𝑥 ;
2) (𝐶𝑢)′ = 𝐶𝑢′; 1
15) (tan 𝑥)′ = ;
3) (𝑢 + 𝑣 + 𝑤)′ = 𝑢′ + 𝑣 ′ + 𝑤′; cos2 𝑥
1
4) (𝑢𝑣)′ = 𝑢′ 𝑣 + 𝑢𝑣′; 16) (cot 𝑥 )′ = − 2 ;
sin 𝑥
𝑢 ′ 𝑢′ 𝑣 − 𝑢𝑣′ 1
5) ( ) = ; 17) (arcsin 𝑥 )′ = ;
𝑣 𝑣2 √1 − 𝑥 2
6) (𝑥 ±𝑛 )′ = ±𝑛𝑥 ±𝑛−1 ; 1
1 ′
18) (arccos 𝑥 )′ = − ;
1 1 √1 − 𝑥 2
7) (𝑥 ±𝑛 ) = ± 𝑥 ±𝑛−1 ;
1 𝑛 1
1 19) (arctan 𝑥 )′ = ;
8) (ln|𝑥|)′ = ; 1 + 𝑥2
𝑥 1
1 20) (arccot 𝑥 )′ = − ;
9) (lg 𝑥 )′ = lg 𝑒 ; 1 + 𝑥2
𝑥 21) (sec 𝑥 )′ = sec 𝑥 ∙ tan 𝑥 ;
1
10) (log 𝑎 𝑥 )′ = ; 22) (cosec 𝑥 )′ = − cosec 𝑥 ∙ cot 𝑥 ;
𝑥 ln 𝑎
1
11) (𝑎 𝑥 )′ = 𝑎 𝑥 ln 𝑎 ; 23) (arcsec 𝑥 )′ = ;
𝑥√𝑥 2 + 1
12) (𝑒 𝑥 )′ = 𝑒 𝑥 ;
1
13) (sin 𝑥 )′ = cos 𝑥 ; 24) (arccosec 𝑥)′ = − .
𝑥√𝑥 2 − 1
Дифференциал функции:
𝑑𝑦
1) 𝑑𝑦 = 𝑦 ′ 𝑑𝑥 ⇔ 𝑦 ′ = ;
𝑑𝑥
2 2) 𝑑(𝑢 + 𝑣 + 𝑤) = 𝑑𝑢 + 𝑑𝑣 + 𝑑𝑤;
3) 𝑑(𝑢𝑣𝑤 … ) = (𝑣𝑤 … )𝑑𝑢 + (𝑢𝑤 … )𝑑𝑣 + (𝑢𝑣 … )𝑑𝑤+. . . ;
𝑢 𝑣𝑑𝑢 − 𝑢𝑑𝑣
4) 𝑑 ( ) = .
𝑣 𝑣2
Пример №1. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 + 𝑐.
Решение:
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 + 𝑐)′ = 3 ∙ 𝑎𝑥 3−1 + 𝑏𝑥1−1 + 0 = 3𝑎𝑥 2 + 𝑏
2
Ответ: 3𝑎𝑥 + 𝑏.
7𝑥 2+2𝑥−1
Пример №2. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = .
3−5𝑥
Решение:
887
′
7𝑥 2 + 2𝑥 − 1
′(
(7𝑥 2 + 2𝑥 − 1)′ (3 − 5𝑥) − (3 − 5𝑥)′(7𝑥 2 + 2𝑥 − 1)
𝑓 𝑥) = ( ) = =
3 − 5𝑥 (3 − 5𝑥 )2
(14𝑥 + 2)(3 − 5𝑥) + 5(7𝑥 2 + 2𝑥 − 1) 42𝑥 − 70𝑥 2 + 6 − 10𝑥 + 35𝑥 2 + 10𝑥 − 5 42𝑥 − 35𝑥 2 + 1
= = =
(3 − 5𝑥)2 (3 − 5𝑥)2 (3 − 5𝑥)2
42𝑥−35𝑥 2+1
Ответ: (3−5𝑥)2
.
2
Пример №3. Найдите значение производной функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 √𝑥 − 𝑥 2 + 𝑥 в точке 𝑥 = 4.
Решение:
Шаг-1. Вычислим производную:
2 ′ 3 ′
3 3 3 1
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥√𝑥 − 𝑥 2 + ) = (𝑥 2 − 𝑥 2 + 2𝑥 −1 ) = 𝑥 2−1 − 2𝑥 2−1 − 1 ∙ 2𝑥 −1−1 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 2𝑥 −2
𝑥 2 2
Шаг-2. Найдите значение производной 𝑓 ′ (𝑥) в точке 𝑥 = 4.
3 1 3 2 1 1
𝑓 ′ (4) = ∙ 42 − 2 ∙ 4 − 2 ∙ 4−2 = ∙ 2 − 8 − = 3 − 8 − = −5 = −5.125
2 2 16 8 8
Ответ: −5.125.
3
Пример №4. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥√𝑥 √𝑥 2 .
3
Решение:
Шаг-1. Упростим запись:
1
1 3
3
3 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 \6 1\3 1\2 6+3+2 11
𝑓(𝑥) = √𝑥√𝑥 √𝑥 2 = (𝑥 ∙ (𝑥 ∙ 𝑥 3) ) = 𝑥3 ∙ 𝑥2 ∙ 3 ∙ 𝑥3 ∙ 2 ∙ 3 = 𝑥3 ∙ 𝑥6 ∙ 𝑥9 = 𝑥 3
+
6
+
9 =𝑥 18 = 𝑥 18

11 ′ 11 11−1 11 − 7
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 18 ) = 𝑥 18 = 𝑥 18
18 18
7
11
Ответ: 18
𝑥 −18 .
Пример №5. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥 − 5 ∙ arctan 𝑥.

Решение:
′ ′ arctan 𝑥 √𝑥 − 5
𝑓 ′ (𝑥) = (√𝑥 − 5 ∙ arctan 𝑥) = (√𝑥 − 5) ∙ arctan 𝑥 + (arctan 𝑥)′ ∙ √𝑥 − 5 = +
2√𝑥 − 5 1 + 𝑥2
arctan 𝑥√𝑥−5
Ответ: + .
2√𝑥−5 1+𝑥 2
𝜋
Пример №6. Найдите значение производной функции 𝑓(𝑥) = (𝑥 3 + 2) ∙ sin 𝑥 в точке 𝑥 = .
2
Решение:
′
𝑓 ′ (𝑥) = ((𝑥 3 + 2) ∙ sin 𝑥) = (𝑥 3 + 2)′ ∙ sin 𝑥 + (sin 𝑥 )′ ∙ (𝑥 3 + 2) = 3𝑥 2 sin 𝑥 + (𝑥 3 + 2) cos 𝑥
𝜋
Шаг-2. Найдите значение производной 𝑓 ′ (𝑥) в точке 𝑥 = .
2
𝜋
′( )
𝜋 2 𝜋 𝜋 3 𝜋 𝜋2 3𝜋 2
𝑓 = 3 ∙ ( ) ∙ sin + (( ) + 2) ∙ cos = 3 ∙ ∙1+0=
2 2 2 2 2 4 4
3𝜋 2
Ответ: 4 .
Пример №7. Вычислите производную степенной функции 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 1 − 3𝑥 3 .

Решение: (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/yxqspzs2)
′ 1 1 1
𝑓 ′ (𝑥) = (√𝑥 + 1 − 3𝑥 3 ) = (𝑥 + 1)2−1 − 3 ∙ 3𝑥 3−1 = − 9𝑥 2
2 2√𝑥 + 1
1
Ответ: − 9𝑥 2 .
2√𝑥+1
888
Пример №8. Вычислите производную логарифмической функции 𝑓(𝑥) = 3 log 2 𝑥.

Решение: (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/rdxgr2xu)
3
𝑓 ′ (𝑥) = (3 log 2 𝑥 )′ =
𝑥 ln 2
3
Ответ: .
𝑥 ln 2
Пример №9. Вычислите производную показательной функции 𝑓 (𝑥) = 53𝑥−2 + 𝑥 + 4.

Решение: (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/qxh7cznq)
𝑓 ′ (𝑥) = (53𝑥−2 + 𝑥 + 4)′ = 3 ln 5 ∙ 53𝑥−2 + 1
Ответ: 3 ln 5 ∙ 53𝑥−2 + 1.
№1. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 1.
A) 𝑥 + 3
B 2𝑥 + 3
C) 2𝑥 + 1
D) 𝑥 + 1
E) 3𝑥 + 2
№2. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥.

A) 2√𝑥
B) √𝑥
C) 1
2√𝑥
D) 1
√𝑥
E) 𝑥
3
№3. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥−1.
A) 3
−
𝑥−1
B) 1
(𝑥 − 1)3
C) 3
(𝑥 − 1)2
D) 3
−
(𝑥 − 1)2
E) 1
−
(𝑥 − 1)2
№4. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = (𝑥 3 − 2)(2𝑥 3 + 1).

A) 12𝑥 5 − 9𝑥 2
B) 15𝑥 5 − 9𝑥 3
C) 12𝑥 4 − 6𝑥 2
D) 5𝑥 6 − 𝑥 3
E) 10𝑥 3 − 7𝑥 2
№5. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = (𝑥 − 2)5 .

A) 6(𝑥 − 2)6
B) (𝑥 − 2)5
C) 5(𝑥 − 2)4
D) 15(𝑥 − 2)2
E) 20(𝑥 − 2)3
889
1+2𝑥
№6. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 3−5𝑥 .
A) 11
(3 − 5𝑥)2
B) 10
−
(3 − 5𝑥)2
C) 13
(3 − 5𝑥)2
D) 9
−
(3 − 5𝑥)2
E) 15
(3 − 5𝑥)2
№7. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = (𝑥 3 + 1) cot 𝑥.

A) 3𝑥 2 (𝑥 3 + 1) sin 2𝑥
6𝑥 cot 𝑥 + +
sin2 𝑥 sin4 𝑥
2 ( 3
B) 6𝑥 𝑥 + 1) sin 2𝑥
3𝑥 2 cot 𝑥 − 2 +
sin 𝑥 sin4 𝑥
C) 6𝑥 2 (𝑥 3 + 1) sin 2𝑥
6𝑥 cot 𝑥 − +
sin2 𝑥 sin4 𝑥
2 3
(𝑥 + 1) sin 2𝑥
D) 6𝑥
6𝑥 cot 𝑥 − 2
−
sin 𝑥 sin3 𝑥
2 3
(𝑥 + 1) sin 2𝑥
E) 3𝑥
3𝑥 cot 𝑥 + 2
−
sin 𝑥 sin4 𝑥
№8. Найдите значение производной функции 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 2√𝑥 в точке 𝑥 = 0.09.

A) 2
4
3
B) 1
5
3
C) 1
7
3
D) 2
3
3
E) 1
6
3
№9. Найдите корни уравнения 𝑓 ′ (𝑥) = 0, если 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 5𝑥 2 .

A) 0.3
B) 1
3
3
C) 0.5
D) 2
1
3
E) 0.6
№10. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥 √𝑥.

A) 1 −1
𝑥 4
4
B) 3 −1
𝑥 4
4
C) 3 −3
𝑥 4
8
D) 3 −4
𝑥 3
4
890
E) 3 −2
𝑥 3
2
√𝑥
№11. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 3 .
𝑥 √𝑥
A) 11 −11
− 𝑥 6
6
B) 5 −11
− 𝑥 6
6
C) 5 6
− 𝑥 −5
6
D) 5 5
− 𝑥 −6
6
E) 6 11
− 𝑥− 6
11
3
№12. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = √3𝑥√4𝑥 .
A) 3√2
3√𝑥
3
B) √3
3√𝑥
3
C) √3
√2𝑥
3
D) √3
2√𝑥
3
E) √2
√3𝑥
3𝑥−2
№13. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = .
cos 𝑥
A) 3𝑥 − 2 (12𝑥 + 1) sin 𝑥
+
cos 𝑥 cos2 𝑥
B) 3𝑥 − 2 (12𝑥 + 1) sin 𝑥
−
cos 𝑥 cos2 𝑥
C) 3𝑥 − 2 (13𝑥 − 1) sin 𝑥
+
cos 𝑥 cos2 𝑥
D) 3𝑥 − 2 (11𝑥 + 1) sin 𝑥
+
cos 𝑥 cos2 𝑥
E) 3𝑥 − 2 (10𝑥 + 3) sin 𝑥
−
cos 𝑥 cos2 𝑥
arccot 𝑥
№14. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = − .
√2𝑥
A) √2 arccot 𝑥 √2𝑥
−
4√𝑥 2𝑥 1 + 𝑥 2 )
(
B) √2 arccot 𝑥 2√𝑥
+
4𝑥 √𝑥 𝑥 (1 + 𝑥 2 )
C) √2 arccot 𝑥 √2𝑥
−
4𝑥 √𝑥 𝑥 (1 + 𝑥 2 )
D) 4 arccot 𝑥 √2𝑥
+
𝑥 √𝑥 2 1 + 𝑥2 )
(
E) √2 arccot 𝑥 √2𝑥
−
4𝑥 √𝑥 2𝑥 (1 + 𝑥2 )
891
№15. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥 arccos 𝑥.

A) arcsin 𝑥 𝑥
−√
2√𝑥 1 − 𝑥2
B) arccos 𝑥 𝑥
+√
2√𝑥 1 − 𝑥2
C) arccos 𝑥 𝑥
−√
2√𝑥 1 − 𝑥2
D) arccos 𝑥 − (1 − 𝑥 2 )√𝑥
2√𝑥
E) arccos 𝑥 𝑥
+√
√𝑥 1 − 𝑥2
№16. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = √1 − 𝑥 2 sin 𝑥.

A) √1 − 𝑥 2 sin 𝑥 − 𝑥 cos 𝑥
√1 − 𝑥 2
B) √1 − 𝑥 2 sin 𝑥 − cos 𝑥
√1 − 𝑥 2
C) √1 − 𝑥 2 sin 𝑥 + 𝑥 cos 𝑥
1 − 𝑥2
D) 𝑥 sin 𝑥
√1 − 𝑥 2 cos 𝑥 −
√1 − 𝑥 2
E) sin 𝑥
√1 − 𝑥 2 cos 𝑥 +
√1 − 𝑥 2
𝑥 3−3𝑥
№17. Найдите значение производной функции 𝑓(𝑥) = 2𝑥 4−1 в точке 𝑥 = 2.
A) 151
961
B) 201
787
C) 143
961
D) 122
905
E) 151
841
3
№18. Найдите значение производной функции 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 𝑥) (√𝑥 − 1) в точке 𝑥 = 4.
A) 0.8
B) 1.2
C) 1.4
D) 2.6
E) 2
2 1
№19. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 3 + 4.
A) 2 −5 4
(𝑥 3 − 𝑥 −3 )
9
B) 2 −2 4
(𝑥 3 − 𝑥 −3 )
9
C) 2 −1 2
(𝑥 3 − 𝑥 −3 )
9
D) 2 −5 1
(𝑥 3 − 𝑥 −3 )
9
892
E) 2 −4 2
(𝑥 3 − 𝑥 −3 )
9
№20. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 112+5𝑥 .

A) 5 ∙ 112+5𝑥 ln 5
B) 5 ∙ 112+5𝑥 ln 11
C) 5 ∙ 112+5𝑥 ln(2 + 5𝑥)
D) 112+5𝑥
5 ln 11
E) 5 ∙ 112+5𝑥
ln 11
№21. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = 33−2𝑥 .

A) 33−2𝑥
4 ln2 3
B) −4 ∙ 33−2𝑥 ln2 3
C) 4 ∙ 33−2𝑥 ln2 3
D) −2 ∙ 33−2𝑥 ln 3
E) 4 ∙ 33−2𝑥
ln2 3
№22. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 3.5𝑥 4 𝑒 2𝑥 .

A) 6𝑥 3 𝑒 2𝑥 (2𝑥 − 1)
B) 𝑥 3 𝑒 𝑥 (2𝑥 − 3.5)
C) 7𝑥 2 𝑒 2𝑥 (2𝑥 + 1)
D) 7𝑥 3 𝑒 2𝑥 (2𝑥 + 1)
E) 𝑥 3 𝑒 2𝑥 (2𝑥 + 3.5)
№23. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑒 −𝑥 (1 − 𝑥).

A) 𝑒 −𝑥 (𝑥 − 2)
B) 𝑒 −𝑥 (2 − 𝑥)
C) 2𝑒 −𝑥 (𝑥 − 1)
D) 2𝑒 −𝑥 (1 + 𝑥)
E) 𝑒 −𝑥 (1 − 𝑥)
ln 𝑥−1
№24. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = .
ln 𝑥+1
A) 2
𝑥 (ln 𝑥 + 1)2
B) 2𝑥
−
(ln 𝑥 + 1)2
C) ln 𝑥 + 1
ln 𝑥 − 1
D) 1
𝑥 (ln 𝑥 + 1)
E) 1
2
𝑥 (ln 𝑥 − 1)
№25. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = log a (2𝑥 − 3).

A) 2 ln 𝑎
2𝑥 − 3
B) ln 𝑎
2𝑥 − 3
C) (2𝑥 − 3) ln 𝑎
893
D) 1
(2𝑥 − 3) ln 𝑎
E) 2
(2𝑥 − 3) ln 𝑎
№1. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 −1 .
A) −𝑥 −3
B) 𝑥 −4
C) 𝑥 −2
D) −𝑥 −2
E) −𝑥 −1
№2. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 (3𝑥 + 2).

A) 18𝑥 (3𝑥 + 1)
B) 12𝑥 (3𝑥 + 1)
C) 9𝑥 (3𝑥 + 1)
D) 15𝑥 (3𝑥 + 1)
E) 21𝑥 (3𝑥 + 1)
3𝑥−2
№3. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 8+𝑥
.
A) 13
−
(8 + 𝑥)2
B) 20
(8 + 𝑥)2
C) 22
(8 + 𝑥)2
D) 32
−
(8 + 𝑥)2
E) 26
(8 + 𝑥)2
1 1
№4. Найдите значение производной функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 3 в точке 𝑥 = −1.
2 3
A) −3
B) −2.5
C) −2
D) −4.5
E) −5
1
№5. Найдите корни уравнения 𝑓 ′ (𝑥) = 0, если 𝑓(𝑥) = 3 𝑥 3 − 𝑥 2 − 3𝑥 + 7.
A) −1; 3
B) −1; 1
C) 0; 3
D) −1; 0
E) −3; 3
3
№6. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 √𝑥 .
A) 4 −3
𝑥 4
3
B) 4 −2
𝑥 3
9
C) 3 −4
𝑥 3
4
894
D) 2 −1
𝑥 3
9
E) 2 −5
𝑥 3
3
√𝑥 3
arcsin 𝑥
A) 1 3
3𝑥 2 𝑥2
−
arcsin 𝑥 √1 − 𝑥 2 arcsin2 𝑥
B) 1 5
3𝑥 2 𝑥2
+
2 arcsin 𝑥 √1 − 𝑥 2 arccos2 𝑥
C) 3 1
3𝑥 2 𝑥2
+
arccos 𝑥 √1 − 𝑥 2 arcsin2 𝑥
D) 1 3
3𝑥 2 𝑥2
−
2 arcsin 𝑥 √1 − 𝑥 2 arcsin2 𝑥
E) 3 1
𝑥2 𝑥2
−
arccos 𝑥 √1 − 𝑥 2 arccos2 𝑥
№8. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = √1 + 𝑥 2 cos 𝑥.

A) 𝑥 cos 𝑥 − √1 + 𝑥 2 sin 𝑥
√1 + 𝑥 2
B) 𝑥 sin 𝑥
− √1 + 𝑥 2 cos 𝑥
√1 + 𝑥 2
C) cos 𝑥
− √1 + 𝑥 2 sin 𝑥
𝑥√1 + 𝑥 2
D) sin 𝑥
+ √1 + 𝑥 2 cos 𝑥
√1 + 𝑥 2
E) 𝑥 cos 𝑥 + √1 + 𝑥 2 sin 𝑥
√1 + 𝑥 2
№9. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = ln(3𝑥 − 2).

A) 1
3𝑥 − 2
B) 1
2 − 3𝑥
C) 3
3𝑥 − 2
D) 3
2 − 3𝑥
E) (3𝑥 − 2)−1
№10. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑒 3𝑥 (4𝑥 − 1).

A) 3𝑒 3𝑥
12𝑥 + 5
B) 𝑒 3𝑥 (12𝑥 + 5)
C) 12𝑥 + 5
3𝑒 3𝑥
D) 36𝑥𝑒 3𝑥
E) 3𝑒 3𝑥 (12𝑥 + 5)
895

Тема: Производная сложной функции.
Цели
10.4.1.22 находить производную сложной функции;
обучения:
Т-№81. (ЕНТ)
№ ПРОИЗВОДНАЯ
2) (𝐶𝑢)′ = 𝐶𝑢′; 1
15) (tan 𝑥)′ = ;
3) (𝑢 + 𝑣 + 𝑤)′ = 𝑢′ + 𝑣 ′ + 𝑤′; cos2 𝑥
1
4) (𝑢𝑣)′ = 𝑢′ 𝑣 + 𝑢𝑣′; 16) (cot 𝑥 )′ = − 2 ;
sin 𝑥
𝑢 ′ 𝑢′ 𝑣 − 𝑢𝑣′ 1
5) ( ) = ; 17) (arcsin 𝑥 )′ = ;
𝑣 𝑣2
√1 − 𝑥 2
6) (𝑥 ±𝑛 )′ = ±𝑛𝑥 ±𝑛−1 ; 1
1 ′
18) (arccos 𝑥 )′ = − ;
1 1 √1 − 𝑥 2
7) (𝑥 ±𝑛 ) = ± 𝑥 ±𝑛−1 ;
1 𝑛 1
1 19) (arctan 𝑥 )′ = ;
8) (ln|𝑥|)′ = ; 1 + 𝑥2
𝑥 1
1 20) (arccot 𝑥 )′ = − ;
9) (lg 𝑥 )′ = lg 𝑒 ; 1 + 𝑥2
𝑥 21) (sec 𝑥 )′ = sec 𝑥 ∙ tan 𝑥 ;
1
𝑥 ln 𝑎
1
11) (𝑎 𝑥 )′ = 𝑎 𝑥 ln 𝑎 ; 23) (arcsec 𝑥 )′ = ;
𝑥√𝑥 2 + 1
12) (𝑒 𝑥 )′ = 𝑒 𝑥 ;
1
𝑥√𝑥 2 − 1
Производные некоторых функций:
′
1) [𝑓(𝑔(𝑥))] = 𝑓 ′ (𝑔(𝑥)) ∙ 𝑔′ (𝑥);
2) (𝑢𝑣 )′ = 𝑣𝑢𝑣−1 (𝑢)′ ;
1 ∙ 2 ∙ … ∙ (𝑛 − 1)
3) (ln|𝑥|)(𝑛) = (−1)𝑛−1 ;
𝑥𝑛
4) (𝑎 𝑥 )(𝑛) = 𝑎 𝑥 ln𝑛 𝑎 ;
2 5) (𝑒 𝑥 )(𝑛) = 𝑒 𝑥 ;
6) (𝑎𝑚𝑥 )(𝑛) = 𝑎𝑚𝑥 ∙ 𝑚 𝑛 ln𝑛 𝑎 ;
𝑛𝜋
7) (sin 𝑥 )(𝑛) = sin (𝑥 + ) ;
2
𝑛𝜋
8) (cos 𝑥 )(𝑛) = cos (𝑥 + ) ;
2
𝑛(𝑛 − 1) (𝑛−2) ′′
9) (𝑢𝑣)(𝑛) = (𝑢)(𝑛) 𝑣 + 𝑛𝑢(𝑛−1) 𝑣 ′ + 𝑢 𝑣 +. . . +𝑢𝑣 (𝑛) .
2
Пример №1. Вычислите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = (2𝑥 3 + 𝑥 − 0.5)5 .
Решение:
′
1 5
𝑓 𝑥 = ((2𝑥 + 𝑥 − ) ) = (⏟2𝑥 3 + 𝑥 − 0.5)′ ∙ 5
′( ) 3
⏟(2𝑥 3 + 𝑥 − 0.5)5−1 = 5(6𝑥 2 + 1)(2𝑥 3 + 𝑥 − 0.5)4
2 внутренняя функция внешняя функция
896
Ответ: 5(6𝑥 2 + 1)(2𝑥 3 + 𝑥 − 0.5)4 .
Пример №2. Вычислите производную степенной функции:

5
𝑓(𝑥) = √2𝑥 3 − 3
Решение:
5 ′ 1 ′ 1 1 1 4
𝑓 ′ (𝑥) = ( √2𝑥 3 − 3) = ((2𝑥 3 − 3)5 ) = (⏟2𝑥 3 − 3)′ ∙ (2𝑥 − 3)5−1 = 6𝑥 2 ∙ (2𝑥 − 3)−5 =
⏟
5 5
внутренняя функция
внешняя функция
4
2( −
= 1.2𝑥 2𝑥 − 3) 5
4
−
Ответ: 1.2𝑥 2 (2𝑥 − 3) . 5
Пример №3. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 5−2𝑥+1 ∙ log 6 (2 − 3𝑥).
Решение:
𝑓 ′ (𝑥) = (5−2𝑥+1 ∙ log 6 (2 − 3𝑥))′ = (5−2𝑥+1 )′ ∙ log 6 (2 − 3𝑥 ) + 5−2𝑥+1 ∙ (log 6 (2 − 3𝑥))′ =
1
= (−2𝑥 + 1)′ ∙ 5−2𝑥+1 ln 5 ∙ log 6 (2 − 3𝑥) + (2 − 3𝑥 )′ ∙ ∙ 5−2𝑥+1 =
(2 − 3𝑥) ln 6
3 ∙ 5−2𝑥+1 3
= −2 ∙ 5−2𝑥+1 ln 5 ∙ log 6 (2 − 3𝑥) − = − (2 ln 5 ∙ log 6 (2 − 3𝑥 ) + ) 5−2𝑥+1
(2 − 3𝑥) ln 6 (2 − 3𝑥) ln 6
3
Ответ: − (2 ln 5 ∙ log 6 (2 − 3𝑥) + (2−3𝑥) ) 5−2𝑥+1 .
ln 6
𝑥
Пример №4. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 13𝑥 2 arccos .
3
Решение:
𝑥 ′ 𝑥 𝑥 ′
𝑓 ′ (𝑥) = (13𝑥 2 arccos ) = (13𝑥 2 )′ arccos + 13𝑥 2 (arccos ) =
3 3 3
𝑥 2
1 𝑥 13𝑥 2
= 13 ∙ 2𝑥 ∙ arccos + 13𝑥 ∙ − = 26𝑥 arccos −
3 2 3 2
√1 − (𝑥 ) √1 − (𝑥 )
( 3 ) 3
𝑥 13𝑥 2
Ответ: 26𝑥 arccos 3 − 2
.
√1−(𝑥)
3
Пример №5. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = sin3 (5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 ).

Решение:
𝑓 ′ (𝑥) = (sin3(5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 ))′ = (⏟5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 )′ ∙ (⏟sin(5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 ))′ ∙ ⏟
3 sin3−1 (5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 ) =
произв. аргумента произв. тригон. функ. произв. степен. функ.
= (10𝑥 + 𝑒 𝑥 ) ∙ cos(5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 ) ∙ 3 sin2(5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 ) = 3(10𝑥 + 𝑒 𝑥 ) cos(5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 ) sin2(5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 )
Ответ: 3(10𝑥 + 𝑒 𝑥 ) cos(5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 ) sin2(5𝑥 2 + 𝑒 𝑥 ).
Пример №6. Найдите производную 𝑢′ (𝑔(𝑓(𝑥))), если: 𝑓 (𝑥) = 5𝑥 + 3, 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 , 𝑢 (𝑥) = cos 𝑥.
Решение:
Шаг-1. Запишем композицию функций:
𝑓(𝑥) = 5𝑥 + 3 ⟹ 𝑔(𝑓(𝑥)) = (5𝑥 + 3)3 ⟹ 𝑢 (𝑔(𝑓(𝑥))) = cos(5𝑥 + 3)3
Шаг-2. Вычислим производную функции:
𝑢′ (𝑔(𝑓(𝑥))) = (cos(5𝑥 + 3)3 )′ = ⏟
(5𝑥 + 3)′ ∙ ⏟ ((5𝑥 + 3)3 )′ ∙ ⏟(cos(5𝑥 + 3)3 )′ =
произв. аргумента произв. степен. функ. произв. тригон. функ.
= 5 ∙ 3(5𝑥 + 3)2 ∙ (− sin(5𝑥 + 3)3 ) = −15(5𝑥 + 3)2 sin(5𝑥 + 3)3
Ответ: −15(5𝑥 + 3) sin(5𝑥 + 3)3 .
2
Пример №7. Найдите корни уравнения 𝑓 ′ (𝑥) = 0, если 𝑓(𝑥) = sin 2𝑥 − √3𝑥.
Решение:
Шаг-1. Вычислим производную функции:
′
𝑓 ′ (𝑥) = (sin 2𝑥 − √3𝑥) = 2 cos 2𝑥 − √3
897
Шаг-2. Найдем корни уравнения 𝑓 ′ (𝑥) = 0:

√3 √3 𝜋
2 cos 2𝑥 − √3 = 0 ⟹ cos 2𝑥 = ⟹ 2𝑥 = ± arccos + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 ⟹ 2𝑥 = ± + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍 |: 2 ⟹
2 2 6
𝜋
⟹ 𝑥 = ± + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
𝜋
12
Ответ: 𝑥 = ± + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍.
12
Пример №8. Вычислите производную показательной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥𝑒 2𝑥 + √𝑥

Решение: (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wqdnde7g)
′ 1 1 1
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥𝑒 2𝑥 + √𝑥) = (𝑥)′ ∙ 𝑒 2𝑥 + 𝑥 ∙ (𝑒 2𝑥 )′ + 𝑥 2−1 = 𝑒 2𝑥 + 2𝑥𝑒 2𝑥 +
2 2√𝑥
2𝑥 2𝑥 1
Ответ: 𝑒 + 2𝑥𝑒 + 2√𝑥 .
Пример №9. Вычислите производную логарифмической функции:

ln6 𝑥
(
𝑓 𝑥 = )
𝑥
Решение: (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/aekh3wah)
′ 6ln6−1 𝑥
ln 6
𝑥 𝑥 ∙ (ln 6 )′
𝑥 − (𝑥 ) ′
∙ ln 6
𝑥 𝑥∙ 𝑥 − 1 ∙ ln6 𝑥 6ln5 𝑥 − ln6 𝑥
𝑓 ′ (𝑥) = ( ) = = =
𝑥 𝑥2 𝑥2 𝑥2
5 6 −2
Ответ: (6ln 𝑥 − ln 𝑥) ∙ 𝑥 .
№1. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = (2 − 3𝑥 2 )8 .
A) 48𝑥 (3𝑥 2 − 2)7
B) 16𝑥 (3𝑥 2 − 2)7
C) 48𝑥 (3𝑥 2 − 2)9
D) 24(2 − 3𝑥 2 )7
E) 16𝑥 (3𝑥 2 − 2)9
№2. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = √9 − 2𝑥 2 .

A) − 𝑥
2√9 − 2𝑥 2
B) −4𝑥 √9 − 2𝑥 2
C) 1
−
2√9 − 2𝑥 2
D) 2𝑥
−
√9 − 2𝑥 2
E) − 𝑥
√9 − 2𝑥 2
𝑥 𝜋
№3. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = tan ( − ).
2 3
A) 2
𝑥 𝜋
cos2 ( − )
2 3
B) 2
− 𝑥 𝜋
sin2 (2 − 3 )
C) 1
𝑥 𝜋
2 cos2 (2 − 3 )
D) 2 cot (𝑥 − 𝜋)
2 3
E) 1
− 𝑥 𝜋
sin2 (2 − 3 )
898
№4. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = arcsin(5𝑥 − 3).

A) 5
−
√1 − (5𝑥 − 3)2
B) 5
√1 − (5𝑥 − 3)2
C) 5
−
(5𝑥 − 3)2 + 1
D) 5
1 + (5𝑥 − 3)2
E) 5
1 − 5𝑥 − 3)2
(
№5. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥 cot(3𝑥 2 − 2𝑥 − 5).

A) cot(3𝑥 2 − 2𝑥 − 5) (3𝑥 − 1)√𝑥
− 2
√𝑥 sin (3𝑥 2 − 2𝑥 − 5)
B) cot(3𝑥 2 − 2𝑥 − 5) 2√𝑥
+ 2
√𝑥 sin 3𝑥 2 − 2𝑥 − 5)
(
2
C) cot(3𝑥 − 2𝑥 − 5) 2(3𝑥 − 1)
− 2
2√𝑥 sin (3𝑥 2 − 2𝑥 − 5)
2
D) cot(3𝑥 − 2𝑥 − 5) 2
+ 2 2
√𝑥 sin (3𝑥 − 2𝑥 − 5)
2
E) cot(3𝑥 − 2𝑥 − 5) 2(3𝑥 − 1)√𝑥
− 2
2√𝑥 sin (3𝑥 2 − 2𝑥 − 5)
№6. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 −3 log 3 𝑥.

A) 1
3
+ 3𝑥 −4 log 3 𝑥
𝑥 ln 3
B) 1
4
− 4𝑥 −5 log 3 𝑥
𝑥 ln 3
C) 1
4
− 3𝑥 −4 log 3 𝑥
𝑥 ln 3
D) 1
4
+ 3𝑥 −2 log 3 𝑥
𝑥 ln 3
E) 1
4
− 2𝑥 −2 log 3 𝑥
𝑥 ln 3
𝑥
№7. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑒 2 sin 2𝑥.
A) 1 𝑥
( sin 2𝑥 + 2 cos 2𝑥) 𝑒 2
2
B) 2(sin 2𝑥 + cos 2𝑥 )𝑒 𝑥2
C) 1 𝑥
(2 sin 2𝑥 + cos 2𝑥) 𝑒 2
2
D) 1 𝑥
(cos 2𝑥 − sin 2𝑥 )𝑒 2
2
E) 1 𝑥
( sin 2𝑥 − 2 cos 2𝑥) 𝑒 2
2
№8. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 −2 ln 𝑥.

A) (1 − 2 ln 𝑥)𝑥 −4
B) (1 − 2 ln 𝑥)𝑥 −3
C) (0.5 − 2 ln 𝑥 )𝑥 −5
D) (2 + ln 𝑥)𝑥 −3
899
E) (1 + ln 𝑥)𝑥 −2
№9. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = ln tan 2𝑥.

A) 4
sin 4𝑥
B) 2
sin 2𝑥
C) 2
tan 4𝑥
D) 2
−
cot 4𝑥
E) 4
−
cos 4𝑥
№10. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 ln √𝑥.

A) 1 + ln √𝑥
B) 𝑥 + ln √𝑥
C) √𝑥 + ln √𝑥
D) 1 + 𝑥
ln √𝑥
E) 0.5 + ln √𝑥
𝜋
№11. Найдите значение производной функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 − cot 3𝑥 в точке 𝑥 = .
4
A) 0
B) 2
C) 3
D) 4
E) 1
№12. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = log 2 sin 3𝑥.

A) cos 3𝑥
3 ln 2
B) 3 cot 3𝑥
ln 2
C) tan 3𝑥
3 ln 2
D) sin 3𝑥
−
3 ln 2
E) 3 tan 3𝑥
−
ln 2
№13. Найдите корни уравнения 𝑓 ′ (𝑥) = 0, если 𝑓(𝑥) = 𝑥 + cos 2𝑥.

A) (−1)𝑘 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12 2
B) (−1)𝑘+1 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
C) (−1)𝑘 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 2
D) (−1)𝑘 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
8 2
E) (−1)𝑘+1 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4
№14. Решите неравенство 𝑓 ′ (𝑥) > 0, если 𝑓(𝑥) = sin 2𝑥 − √3𝑥.

A) (− 𝜋 + 𝜋 𝑘; 𝜋 + 𝜋 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
12 2 12 2
900
B) 𝜋 𝜋
(− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 6
C) (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
12 12
D) (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
24 24
E) (− 𝜋 + 𝜋 𝑘; 𝜋 + 𝜋 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
6 2 6 2
№15. Найдите корни уравнения 𝑓 ′ (𝑥) = 0, если 𝑓(𝑥) = 𝑥 + cot 3𝑥.

A) (−1)𝑛 √3 𝜋
arcsin + 𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
3 3 3
B) √3 𝜋
arctan + 𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
4 4
C) √3 𝜋
± arccos + 𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
3 3
D) (−1)𝑛 √3 𝜋
± arcsin + 𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
3 3 3
E) √3 𝜋
𝜋 − arccot + 𝑛, 𝑛 ∈ 𝑍
4 4
№16. Найдите производную 𝑓 ′ (𝑔(𝑥)), если: 𝑓 (𝑥) = 3 − 2𝑥, 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 , 𝑢(𝑥) = sin 𝑥.
A) 2 sin 𝑥
B) −4𝑥
C) 𝑥 2 − 2
D) 4(2𝑥 − 3) cos(3 − 2𝑥 )2
E) 𝑥 sin 𝑥
№17. Найдите производную 𝑢′ (𝑔(𝑓(𝑥))), если: 𝑓(𝑥) = 3 − 2𝑥, 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 , 𝑢 (𝑥) = sin 𝑥.
A) 4(2𝑥 − 3) cos(3 − 2𝑥 )2
B) −4𝑥
C) 𝑥 2 − 2
D) 4(2𝑥 − 3)
E) sin 2𝑥
№18. Найдите производную 𝑔′ (𝑢(𝑥)), если: 𝑓(𝑥) = 3 − 2𝑥, 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 , 𝑢(𝑥) = sin 𝑥.
A) 4(2𝑥 − 3) cos(3 − 2𝑥 )2
B) 𝑥 sin 𝑥
C) sin 2𝑥
D) 4(2𝑥 − 3)
E) −4𝑥
№19. Найдите производную 𝑓 ′ (𝑔(𝑢(𝑥))), если: 𝑓 (𝑥) = 3 − 2𝑥, 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 , 𝑢(𝑥) = sin 𝑥.
A) 4(2𝑥 − 3)
B) 4(2𝑥 − 3) cos(3 − 2𝑥 )2
C) 4(2𝑥 − 3) sin(3 − 2𝑥)2
D) −2 sin 2𝑥
E) −4𝑥
№20. Найдите производную 𝑔′ (𝑓(𝑥)), если: 𝑓(𝑥) = 3 − 2𝑥, 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 , 𝑢 (𝑥) = sin 𝑥.
A) −4𝑥
B) 4(2𝑥 − 3)
C) 4(2𝑥 − 3) cos(3 − 2𝑥 )2
901
D) 4(2𝑥 − 3) sin(3 − 2𝑥)2

E) −2 sin 2𝑥
№21. Вычислите производную логарифмической функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 ∙ ln 𝑥 (ссылка на 2D иллюстрацию:

https://www.geogebra.org/classic/aadxrskp).
A) 𝑥 (2 ln 𝑥 − 1)
B) 2𝑥 (ln 𝑥 − 1)
C) 𝑥 (ln 𝑥 + 1)
D) 2𝑥 (ln 𝑥 − 2)
E) 𝑥 (2 ln 𝑥 + 1)
1−5𝑥
№22. Вычислите производную показательной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 + sin 𝑥 − (√2 + 1) (ссылка на 2D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/mwj2gqbn).
A) 2𝑥 − cos 𝑥 + 5(√2 + 1)1−5𝑥 ln(√2 + 1)
B) 1−5𝑥
5(√2 + 1)
2𝑥 + cos 𝑥 −
ln(√2 + 1)
C) 1−5𝑥
2𝑥 + cos 𝑥 + 5(√2 + 1) ln(√2 + 1)
D) 1−5𝑥
(√2 + 1)
3𝑥 + cos 𝑥 +
ln(√2 + 1)
E) 1−5𝑥
2𝑥 + cos 𝑥 − (√2 + 1) ln(√2 + 1)
4
№23. Вычислите производную степенной функции 𝑓 (𝑥) = √(2𝑥 + 1)−3 + 𝑥 7 (ссылка на 2D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/nrcycumw).
A) 3 7
− (2𝑥 + 1)−4 + 7𝑥 6
2
B) 2 7
− (2𝑥 + 1)−4 + 7𝑥 6
3
C) 6
−1.5(2𝑥 + 1)−7 + 7𝑥 6
D) 7
1.5(2𝑥 + 1)−4 + 7𝑥 6
E) 3 7
− (2𝑥 + 1)−4 − 𝑥 6
2
№24. Вычислите производную степенной функции 𝑓 (𝑥) = (1 − 3𝑥)7 + √0.5𝑥 (ссылка на 2D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/kwxgau69).
A) 1
−21(1 − 3𝑥)−6 −
2√2𝑥
B) 3 1
(1 − 3𝑥)−6 +
7 √2𝑥
C) −6
1
−7(1 − 3𝑥) +
2√2𝑥
D) 1
−21(1 − 3𝑥)−6 +
2√2𝑥
E) 3 1
− (1 − 3𝑥)−6 −
7 2√𝑥
№25. Вычислите производную показательной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 ∙ 27𝑥+√10 (ссылка на 2D иллюстрацию:

https://www.geogebra.org/classic/jywh9zpa).
A) 27𝑥+√10 (2 + 7 ln 2𝑥 )
B) 27𝑥+√10 ∙ 7𝑥 (2 + 7 ln 2𝑥 )
902
C) 27𝑥+√10 ∙ 𝑥(2 − 7 ln 2𝑥 )
D) 27𝑥+√10 ∙ 7𝑥 (1 + 2 ln 2𝑥 )
E) 27𝑥+√10 ∙ 𝑥(2 + 7 ln 2𝑥 )
№1. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = (𝑥 − 𝑥 2 )10 .
A) −2𝑥 (𝑥 − 𝑥 2 )9
B) 10(1 − 2𝑥)
C) 10(1 − 2𝑥)(𝑥 − 𝑥 2 )9
D) −2(1 − 2𝑥)(𝑥 − 𝑥 2 )9
E) 5(1 − 2𝑥 )(𝑥 − 𝑥 2 )9
№2. Вычислите производную логарифмической функции 𝑓 (𝑥) = log 7 (10𝑥 + 3) (ссылка на 2D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/zcpybwsj).
A) 1
(10𝑥 + 3) ln 7
B) 10
𝑥 ln 7
C) 10𝑥 + 3
ln 7
D) 1
7 ln(10𝑥 + 3)
E) 10 log 7 (10𝑥 + 3)
1
№3. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 2 .
√𝑥 −3𝑥+2
A) 1 3
− (𝑥 2 − 3𝑥 + 2)−2
2
B) 3
(2𝑥 − 3)(𝑥 2 − 3𝑥 + 2)−2
C) 2 2
− (2𝑥 − 3)(𝑥 2 − 3𝑥 + 2)−3
3
D) 1 3
(2𝑥 + 3)(𝑥 2 − 3𝑥 + 2)−2
2
E) 1 3
− (2𝑥 − 3)(𝑥 2 − 3𝑥 + 2)−2
2
№4. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = (𝑥 + 1) ln(𝑥 + 1).

A) 1 + ln(𝑥 + 1)
B) 𝑥 + 1
C) 𝑥 + ln(𝑥 + 1)
D) 𝑥+1
ln(𝑥 + 1)
E) ln(𝑥 + 1)
№5. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑒 −𝑥 (cos 2𝑥 − 3 sin 2𝑥 ).

A) 𝑒 −𝑥 (2 sin 2𝑥 − 7 cos 2𝑥 )
B) 𝑒 −𝑥 (2 sin 2𝑥 + cos 2𝑥 )
C) 𝑒 −𝑥 (sin 2𝑥 − 7 cos 2𝑥 )
D) 𝑒 −𝑥 (3 sin 2𝑥 − 7 cos 2𝑥 )
E) 𝑒 −𝑥 (5 sin 2𝑥 + cos 2𝑥 )
√3 𝜋 𝜋
№6. Найдите значение производной функции 𝑓(𝑥) = 2
sin (3𝑥 − 4 ) в точке 𝑥 = 12 .
A) √3
2
903
B) 2√3
3
C) √2
6
D) 2√3
5
E) 3√3
2
№7. Решите неравенство 𝑓 ′ (𝑥) > 0, если 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 2 cos2 𝑥.

A) 5𝜋 𝜋
(− + 2𝜋𝑘; + 2𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 8
B) 5𝜋 𝜋
(− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 8
C) 𝜋 5𝜋
(− + 𝜋𝑘; + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 8
D) (− 𝜋 + 𝜋𝑘; 𝜋 + 𝜋𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 8
E) 𝜋 𝜋 5𝜋 𝜋
(− + 𝑘; + 𝑘) , 𝑘 ∈ 𝑍
8 2 8 2
№8. Найдите корни уравнения 𝑓 ′ (𝑥) = 0, если 𝑓(𝑥) = − sin 2𝑥.

A) 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 2
B) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
C) 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
3
D) 𝜋 + 𝜋 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
4 2
E) 𝜋 + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6
№9. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥 − √𝑥.

A) 1
1 −2
2 (𝑥 − 𝑥 2 )
B) 1
1 1 1 −1 −2
(𝑥 − 𝑥 ) (1 − 𝑥 2 )
2
2 2
C) 1
1 1 −1 1 −2
(1 − 𝑥 2 ) (𝑥 − 𝑥 2 )
2 2
D) 1
1 1 −1 −2
−2 (𝑥 − 𝑥 2 ) (1 − 𝑥 2 )
2
E) 1 1 1
− (1 − 𝑥 −2 )
2 2
№10. Найдите производную сложной функции:

9 + 𝑥2
𝑓 (𝑥) = 𝑥
arccot 3
A) 2𝑥 + arccot 𝑥
3
2 𝑥
arccot 3
904
B) 𝑥
3𝑥 − 2 arccot 3
𝑥
arccot 2 3
C) 2𝑥
− 𝑥
arccot 2 3
D) 3 + 2𝑥 arccot 𝑥
3
2 𝑥
arccot
3
E) 3𝑥
𝑥
arccot 3
905

Пределы, асимптоты функций. Правила дифференцирования (приращение, уравнение
Тема:
касательной, уравнение нормали).
10.4.1.10 знать определение асимптоты к графику функции и уметь составлять уравнения
Цели асимптот;
обучения: 10.4.1.16 знать определения приращения аргумента и приращения функции;
10.4.1.25 составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке;
Т-№82. (ЕНТ)
№ ПРАВИЛА ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЯ
Приращение аргумента △ 𝒙:
1 Геометрическая интерпретация:
△ 𝑥 = 𝑥 − 𝑥0
Приращение функции △ 𝒚:
2
△ 𝑦 = 𝑓(𝑥0 +△ 𝑥) − 𝑓(𝑥0 )
Определение производной 𝒇′ (𝒙):

3 𝑑𝑦 △𝑦
𝑦′ = = lim
𝑑𝑥 △𝑥→0 △𝑥
Угловой коэффициент касательной 𝒌, проходящей
4 через точку с координатами (𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎 ):
𝑘 = tan 𝛼 = 𝑓′(𝑥0 )
Уравнение касательной к 𝒇(𝒙) в точке 𝑴(𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎 ): Геометрическая интерпретация:

6
𝑦𝐾 = 𝑓(𝑥0 ) + 𝑓 ′ (𝑥0 )(𝑥 − 𝑥0 )
Уравнение нормали к 𝒇(𝒙) в точке 𝑴(𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎 ):

7 1
𝑦𝑁 = 𝑓(𝑥0 ) − (𝑥 − 𝑥0 )
𝑓 ′ (𝑥0 )
Условие перпендикулярности двух прямых УК ⊥

УН:
8 𝑘 𝐾 = 𝑓 ′ (𝑥0 )
УК ⊥ УН: 𝑘 = { 1
𝑘𝑁 = − ′
𝑓 (𝑥0 )
№ ПРЕДЕЛЫ
Свойства пределов:
1) lim (𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥) + ℎ(𝑥)) = lim 𝑓 (𝑥) + lim 𝑔(𝑥) + lim ℎ(𝑥) ;
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
1 1
1 2) lim (𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) ∙ ℎ(𝑥)) = lim 𝑓(𝑥) ∙ lim 𝑔(𝑥) ∙ lim ℎ(𝑥) ; 3) lim ( ) = ∞ и lim ( ) = 0;
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→0 𝑥 𝑥→∞ 𝑥
𝑓 (𝑥) lim 𝑓 (𝑥) 𝑎𝑛

4) lim ( ) = 𝑥→𝑎 ; 5) lim (𝐶 ∙ 𝑓 (𝑥)) = 𝐶 ∙ lim 𝑓(𝑥) ; 6) lim 𝑎 𝑥 = 1 и lim = 0.
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥) lim 𝑔(𝑥) 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→0 𝑛→∞ 𝑛!
𝑥→𝑎
Первый замечательный предел:

2 sin 𝑘𝑥 tan 𝑥 arcsin 𝑥 arctan 𝑥
1) lim = 1; 2) lim = 1; 3) lim = 1; 4) lim = 1.
𝑥→0 𝑘𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥
906
Вертикальная асимптота: Горизонтальная асимптота: Наклонная асимптота:

ВА: 𝑥 = 𝑥0 ГА: 𝑦 = 𝑦0 НА: 𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏 (𝑘 ≠ 0)
𝑓 (𝑥)
lim 𝑓 (𝑥) = ∞ lim 𝑓(𝑥) = 𝑦0 𝑘 = lim ,
𝑥→∞ 𝑥
𝑥→𝑥0 𝑥→∞
𝑏 = lim [𝑓(𝑥) − 𝑘𝑥].
𝑥→∞
Пример №1. Вычислите предел функции стремящейся к точке:
(2𝑥 − 6)(𝑥 + 3)
lim
𝑥→3 √𝑥 2 − 9
Решение:
(2𝑥 − 6)(𝑥 + 3) 2(𝑥 − 3)(𝑥 + 3) (𝑥 2 − 9) ∙ √𝑥 2 − 9 (𝑥 2 − 9)√𝑥 2 − 9
lim = lim = 2 lim = 2 lim =
𝑥→3 √𝑥 2 − 9 𝑥→3 √𝑥 2 − 9 𝑥→3 √𝑥 2 − 9 ∙ √𝑥 2 − 9 𝑥→3 (𝑥 2 − 9)
= 2 lim √𝑥 2 − 9 = 2√32 − 9 = 2 ∙ 0 = 0
𝑥→3
Ответ: 0.
Пример №2. Вычислите предел функции стремящейся к бесконечности:

𝑥2 − 4
lim
𝑥→∞ 𝑥 − 1
Решение:
𝑥2 4 4
𝑥2 − 4 𝑥 2 − 𝑥2 1− 2 1−0 1
𝑥
lim = lim = lim = = =∞
𝑥→∞ 𝑥 − 1 𝑥→∞ 𝑥 1 𝑥→∞ 1 1 0−0 0
− −
𝑥2 𝑥2 𝑥 𝑥2
Ответ: ∞.
Пример №3. Вычислите предел функции стремящейся к нулю:

sin2 6𝑥 2 sin 4𝑥 + 1 − cos 𝑥
1) lim 2
; 2) lim
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥
Решение:
Шаг-1. Вычислим первый предел функции:
sin2 6𝑥 sin2 6𝑥 sin2 6𝑥 sin2 6𝑥 sin 6𝑥 2
lim = lim = lim = 36 lim = 36 lim ( ) = 36
𝑥→0 𝑥2 𝑥→0 1 2 𝑥→0 1 2 𝑥→0 (6𝑥)2 𝑥→0 6𝑥
( )
36 ∙ 36𝑥 36 ∙ 6𝑥
Шаг-2. Вычислим второй предел функции:
2𝑥 2𝑥 2𝑥 2𝑥
2 sin 4𝑥 + 1 − cos 𝑥 2 sin 4𝑥 1 − cos 𝑥 2 sin 4𝑥 cos 2 + sin 2 − (cos 2 − sin 2)
lim = lim ( + ) = lim ( + )=
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥 𝑥→0 1 𝑥
4 ∙ 4𝑥
2 𝑥 2 𝑥 2 𝑥 2 𝑥 𝑥 𝑥
8 sin 4𝑥 cos 2 + sin 2 − cos 2 + sin 2 2 sin2 2 2𝑥 sin2 2
= lim ( + ) = 8 + lim = 8 + lim =
𝑥→0 4𝑥 𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥2
4∙ 4
2
𝑥 𝑥
1 𝑥 sin2 2 1 sin 2
= 8 + lim = 8 + lim (𝑥 ∙ ( 𝑥 ) ) = 8 + 0 = 8
2 𝑥→0 𝑥 2 2 𝑥→0
4 2
907
Ответ: 1) 36; 2) 8.
Пример №4. Найдите приращение аргумента и приращение функции в точке 𝑥0 , если:

𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥, 𝑥 = 0.5, 𝑥0 = 1
Решение:
Шаг-1. Вычислим приращение аргумента:
∆𝑥 = 𝑥 − 𝑥0 = 0.5 − 1 = −0.5 ⟹ ∆𝑥 = −0.5
Шаг-2. Вычислим приращение функции:
∆𝑦 = 𝑓 (𝑥) − 𝑓 (𝑥0 ) = (0.53 − 3 ∙ 0.5) − (13 − 3 ∙ 1) = 0.125 − 1.5 − 1 + 3 = 0.625 ⟹ ∆𝑦 = 0.625
Ответ: ∆𝑥 = −0.1; ∆𝑦 = −0.39.
Пример №5. Найдите все асимптоты заданной функции:

𝑥 2 − 2𝑥
𝑓(𝑥) = 2
𝑥 −𝑥−6
Решение:
Шаг-1. Запишем вертикальные асимптоты (ВА):
𝑥 = −2
𝑥 2 − 𝑥 − 6 = 0 ⟹ (𝑥 − 3)(𝑥 + 2) = 0 ⟹ {
𝑥=3
Шаг-2. Запишем горизонтальную асимптоту (ГА):
𝑥 2 2𝑥 2
2
𝑥 − 2𝑥 𝑥 2 − 𝑥2 1−𝑥 1−0
lim 𝑓 (𝑥) = lim 2 = lim 2 = lim = =1 ⟹ 𝑦=1
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 − 𝑥 − 6 𝑥→∞ 𝑥 𝑥 6 𝑥→∞ 1 6 1−0−0
− − 1 − −
𝑥 𝑥2
𝑥2 𝑥2 𝑥2
Шаг-3. Запишем наклонную асимптоту (НА), НА – отсутствует:
Правило: Одна из трех асимптот всегда отсутствует!!!
Ответ: 𝑥 = −2; 𝑥 = 3; 𝑦 = 1.
Пример №6. Составьте уравнения касательной и нормали к графику функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 − 2𝑥 2 в точке 𝑥0 = 2.
Решение: применяем следующие формулы:
1
𝑦 ур. кас. = 𝑓 (𝑥0 ) + 𝑓 ′ (𝑥0 )(𝑥 − 𝑥0 ) 𝑦 ур. норм. = 𝑓(𝑥0 ) − ′ (𝑥 − 𝑥0 )
𝑓 (𝑥0 )
Шаг-1. Вычислим 𝑓(𝑥0 ):
𝑥0 = 2 ⟹ 𝑓 (2) = 2 − 2 ∙ 22 = 2 − 8 = −6 ⟹ 𝑓 (2) = −6
′( )
Шаг-2. Вычислим 𝑓 𝑥 :
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 − 2𝑥 2 )′ = 𝑥1−1 − 2 ∙ 2𝑥 2−1 = 1 − 4𝑥
′( )
Шаг-3. Вычислим 𝑓 𝑥0 :
𝑥0 = 2 ⟹ 𝑓 ′ (2) = 1 − 4 ∙ 2 = 1 − 8 = −7 ⟹ 𝑓 ′ (2) = −7
Шаг-4. Запишем уравнение касательной:
𝑦 ур. кас. = 𝑓(𝑥0 ) + 𝑓 ′ (𝑥0 )(𝑥 − 𝑥0 ) = −6 − 7(𝑥 − 2) = −7𝑥 + 8 ⟹ 𝑦 ур. кас. = −7𝑥 + 8
Шаг-5. Запишем уравнение нормали:
1 1 1 2 1 2
𝑦 ур. норм. = 𝑓(𝑥0 ) − ′ (𝑥 − 𝑥0 ) = −6 + (𝑥 − 2) = 𝑥 − 6 ⟹ 𝑦 ур. норм. = 𝑥 − 6
𝑓 (𝑥0 ) 7 7 7 7 7
1 2
Ответ: 𝑦 ур. кас. = −7𝑥 + 8; 𝑦 ур. норм. = 7 𝑥 − 6 7.
𝑥−2
Пример №7. Вычислите угол, образованный касательной к графику функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥+3 в заданной точке
𝑥0 = 0 и положительным направлением оси абсцисс.
Решение:
Шаг-1. Вычислим 𝑓(𝑥0 ) и 𝑓 ′ (𝑥0 ):
𝑥−2 0−2 2
𝑓 (𝑥) = ⟹ 𝑓(0) = =−
𝑥+3 0+3 3
𝑥0 = 0 ⟹ ′
𝑥 − 2 5 5 5
𝑓 ′ (𝑥) = ( ) = 2
⟹ 𝑓 ′ (0) = 2
=
[ 𝑥+3 (𝑥 + 3) (0 + 3) 9
2 5 5 2 5 2
𝑦 ур. кас. = 𝑓(𝑥0 ) + 𝑓 ′ (𝑥0 )(𝑥 − 𝑥0 ) = − + (𝑥 − 0) = 𝑥 − ⟹ 𝑦 ур. кас. = 𝑥 −
3 9 9 3 9 3
908
Шаг-3. Запишем угол, между касательной и положительным направлением оси абсцисс:

5 2 5 5 5
𝑦 ур. кас. = 𝑥 − ⟹ 𝑘 = ⟹ tan 𝑎 = ⟹ 𝑎 = arctan
9 3 9 9 9
5
Ответ: 𝑎 = arctan 9 .
№1. Найдите приращение аргумента и приращение функции в точке 𝑥0 , если:
𝑓 (𝑥) = 1 − 2𝑥, 𝑥 = 1.3, 𝑥0 = 1.1
A) ∆𝑥 = 0.3;
∆𝑦 = −0.4
B) ∆𝑥 = 0.2;
∆𝑦 = 0.4
C) ∆𝑥 = 0.3;
∆𝑦 = −0.5
D) ∆𝑥 = 2.4;
∆𝑦 = 1.3
E) ∆𝑥 = 2.3;
∆𝑦 = −1.4

𝑥−1
𝑓(𝑥) = , 𝑥 = −1, 𝑥0 = 2
𝑥+2
A) ∆𝑥 = −3;
∆𝑦 = −2.5
B) ∆𝑥 = −1;
∆𝑦 = −2
C) ∆𝑥 = −3;
∆𝑦 = −2.25
D) ∆𝑥 = 3;
∆𝑦 = 2.25
E) ∆𝑥 = 3;
∆𝑦 = 2.2
№3. Найдите угловой коэффициент прямой 𝑦 = 4 − 5𝑥.

A) − arctan 5
B) − arctan 4
C) arctan 1.2
D) − arctan 0.8
E) 0
№4. Найдите угловой коэффициент прямой 4𝑥 − 5𝑦 + 7 = 0.

A) − arctan 5
B) 4
arctan
7
C) 5
− arctan
7
D) − arctan 0.4
E) arctan 0.8
№5. Найдите угловой коэффициент прямой:

2
𝑦= 𝑥−7
3
A) − arctan 1.5
B) 2
arctan
3
C) arctan 1.5
909
D) 2
− arctan
3
E) arctan 7
№6. Вычислите предел функции:

𝑥 2 − 6𝑥
lim
𝑥→6 𝑥 2 − 7𝑥 + 6
A) 1.6
B) 5
C) 7
D) 1.2
E) 1.5

(3𝑥 − 4)40
lim
𝑥→2 (𝑥 2 − 2)26
A) 214
B) 216
C) 212
D) 220
E) 266

1 6
lim ( − )
𝑥→2 𝑥 − 2 𝑥 2 + 2𝑥 − 8
A) 5
6
B) 2
3
C) 1
6
D) 1
4
E) 0.125

4 − √𝑥 + 15
lim
𝑥→1 𝑥2 − 1
A) 1
−
4
B) 8
C) 1
6
D) 1
−
16
E) −20

2𝑥 3 + 𝑥 2 + 5
lim
𝑥→∞ 𝑥 3 + 5𝑥 + 1
A) 1.5
B) 2
C) 2
3
910
D) 1
6
E) 1

2𝑥 2 + 7𝑥 − 13
lim
𝑥→∞ 4𝑥 2 + 9𝑥 − 3
A) 0.5
B) 1
C) 2.5
D) 0.25
E) 3

𝑥+1
lim
𝑥→∞ √𝑥 2 + 8 + 3𝑥
A) 0.5
B) 1
C) 0
D) 0.25
E) ∞
№13. Вычислите пределы функции:

8𝑥 2 − sin 𝑥 sin(𝑥 − 2)
1) lim ; 2) lim
𝑥→0 𝑥 𝑥→2 𝑥 2 + 2𝑥 − 8
A) 1
1) 8; 2)
6
B) 1
1) − 1; 2)
6
C) 1
1) ∞; 2)
2
D) 1) 7; 2) 0.25
E) 1) 0; 2) ∞

tan 𝑥 𝑥2 − 9
1) lim ; 2) lim
𝑥→0 𝑥 𝑥→3 sin(𝑥 − 3)
A) 1) 0; 2) 3
B) 1) 1; 2) ∞
C) 1) ∞; 2) 0
D) 1
1) 1; 2)
3
E) 1) 1; 2) 6

2 sin2 𝑥 1 − tan 𝑥
1) lim ; 2) lim𝜋
𝑥→0 𝑥 cos 2 𝑥 𝑥→ cos 𝑥 − sin 𝑥
4
A) 1) 2; 2) − √2
B) 1) 0; 2) √2
C) 1) ∞; 2) ∞
D) 1) 1; 2) − 1
E) 1) ∞; 2) √2
911
𝜋
cos (3𝑥 − 2 ) cos 2𝑥
1) lim ; 2) lim𝜋
𝑥→0 2𝑥 𝑥→ cos 𝑥 − sin 𝑥
4
A) 1) 1.5; 2) √2
B) 1) 1; 2) ∞
C) 1) 0.5; 2) √2
D) 1) 0; 2) 0
E) 2
1) ; 2) − √2
3
№17. Найдите все асимптоты заданной функции:

𝑥3 − 1
𝑓(𝑥) =
𝑥2 + 1
A) 𝑦=𝑥
B) 𝑥 = ±1; 𝑦 = 𝑥
C) 𝑥 = ±1; 𝑦 = 1
D) 𝑥 = −1; 𝑦 = 1
E) 𝑥 = 1; 𝑦 = 𝑥

7𝑥 2 − 8𝑥 + 2
𝑓 (𝑥) =
𝑥 2 + 7𝑥 + 6
A) 𝑥 = 6; 𝑥 = 1; 𝑦 = 7𝑥
B) 𝑥 = −6; 𝑥 = −1; 𝑦 = 7
C) 𝑥 = 1; 𝑦 = −7
D) 𝑥 = −6; 𝑦 = 7
E) 𝑥 = −6; 𝑥 = −1
№19. Составьте уравнение касательной к графику функции 𝑓 (𝑥) = √2𝑥 2 + 1 в точке 𝑥0 = 2.

A) 1 1
𝑦 = −1 𝑥 +
3 3
B) 𝑦 = 0.75𝑥 − 3
C) 1
𝑦 = 0.75𝑥 +
3
D) 1 1
𝑦 = −1 𝑥 −
3 3
E) 4 1
𝑦= 𝑥+
3 3
№20. Составьте уравнение нормали к графику функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 ln 𝑥 в точке 𝑥0 = 𝑒.

A) 𝑦 = 0.5𝑥 + 1.5𝑒
B) 𝑦 = −0.5𝑥 − 𝑒
C) 𝑦 = −1.5𝑥 + 0.5𝑒
D) 𝑦 = 1.5𝑥 − 0.5𝑒
E) 𝑦 = −0.5𝑥 + 1.5𝑒
№21. Составьте уравнение касательной к графику функции 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 2 − 3 в точке 𝑥0 = −0.5.

A) 𝑦 = −2𝑥 − 3.5
B) 𝑦 = −2𝑥 + 3.5
C) 𝑦 = −0.5𝑥 − 3.5
D) 𝑦 = 2𝑥 + 2.5
E) 5
𝑦 = −2𝑥 −
7
№22. Составьте уравнение нормали к графику функции 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 3 в точке 𝑥0 = −0.5.
912
A) 𝑦 = 0.5𝑥 − 2.5
B) 𝑦 = 2𝑥 − 2.25
C) 𝑦 = 0.5𝑥 − 2.25
D) 𝑦 = 0.5𝑥 + 2.65
E) 𝑦 = 2𝑥 + 2.25
№23. Вычислите угол, образованный касательной к графику функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 в заданной точке
A) 𝜋
4
B) 𝜋
3
C) 𝜋
6
D) 0
E) 𝜋
2
A) 𝜋
4
B) 𝜋
3
C) 0
D) 𝜋
2
E) 𝜋
6
64√3
№25. Вычислите угол, образованный касательной к графику функции 𝑓 (𝑥) = 5𝑥 5
в заданной точке 𝑥0 = 2 и
положительным направлением оси абсцисс.
A) 𝜋
6
B) 2𝜋
3
C) 𝜋
4
D) 𝜋
3
E) 5𝜋
6
1
𝑓(𝑥) = 2 , 𝑥 = 0.2, 𝑥0 = −0.5
𝑥
A) ∆𝑥 = −0.7;
∆𝑦 = 20
B) ∆𝑥 = 0.7;
∆𝑦 = 21
C) ∆𝑥 = 0.25;
∆𝑦 = 22.5
D) ∆𝑥 = −0.5;
∆𝑦 = 12
E) ∆𝑥 = 0.6;
∆𝑦 = 21
913

𝑓 (𝑥) = 5𝑥 + 3, 𝑥 = −3.1, 𝑥0 = 0.3
A) ∆𝑥 = −3.4;
∆𝑦 = −16
B) ∆𝑥 = 3.1;
∆𝑦 = 19
C) ∆𝑥 = 3.2;
∆𝑦 = −13
D) ∆𝑥 = −2.8;
∆𝑦 = −15
E) ∆𝑥 = −3.4;
∆𝑦 = −17
№3. Найдите угловой коэффициент прямой 𝑥 + 3𝑦 − 4 = 0.

A) 4
− arctan
3
B) arctan 3
C) 1
− arctan
3
D) 3
− arctan
4
E) 1
arctan
3

𝑥 2 + 3𝑥 − 1 1
lim ( + )
𝑥→0 𝑥 𝑥
A) 0
B) −1
C) 3
D) 0.5
E) ∞

𝑥 2 − 2𝑥
lim
𝑥→∞ 𝑥 2 − 𝑥 − 2
A) 0
B) −2
C) 0.2
D) 1
E) ∞

𝑥−2
𝑓(𝑥) =
𝑥+1
A) 𝑥 = −1; 𝑦 = −2
B) 𝑥 = −2; 𝑦 = 1
C) 𝑥 = −1; 𝑦 = 1
D) 𝑥 = 2; 𝑦 = −1
E) 𝑥 = 1; 𝑦 = 1

4
𝑓 (𝑥) = 2𝑥 − −3
𝑥+2
A) 𝑥 = −2; 𝑦 = 2𝑥 − 3
914
B) 𝑦 = 2𝑥 − 3
C) 𝑥 = −2; 𝑦 = 4
D) 𝑥 = ±2
E) 𝑥 = 2; 𝑦 = 2𝑥 − 3
№8. Составьте уравнение касательной к графику функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 в точке 𝑥0 = −2.

A) 1
𝑦 = − 𝑥 + 16
12
B) 𝑦 = 10𝑥 − 15
C) 𝑦 = 12𝑥 + 16
D) 1
𝑦 = 𝑥 − 12
6
E) 𝑦 = 12𝑥 + 10
№9. Составьте уравнение нормали к графику функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 в точке 𝑥0 = −2.

A) 1
𝑦 = −12𝑥 − 8
6
B) 𝑦 = 12𝑥 + 16
C) 1
𝑦=− 𝑥+8
12
D) 1
𝑦 = −0.1𝑥 +
6
E) 1 1
𝑦=− 𝑥−8
12 6
№10. Вычислите угол, образованный касательной к графику функции 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 2 + 4𝑥 − 3 в заданной точке
𝑥0 = −0.75 и положительным направлением оси абсцисс.
A) 𝜋
3
B) 𝜋
4
C) 𝜋
6
D) 2𝜋
3
E) 0
915

Тема: Прикладные задачи на производную. Алгоритм исследования функции.
10.4.1.3 уметь определять свойства функции;
10.4.1.4 уметь описывать по заданному графику функции её свойства:
1) область определения функции;
2) область значений функции;
3) нули функции;
4) периодичность функции;
5) промежутки монотонности функции;
6) промежутки знакопостоянства функции;
7) наибольшее и наименьшее значения функции;
8) четность, нечетность функции;
Цели 9) ограниченность функции;
обучения: 10) непрерывность функции;
11) экстремумы функции;
10.4.1.7 уметь распознавать сложную функцию 𝑓(𝑔(𝑥)) и составлять композицию функций;
10.4.1.27 находить промежутки возрастания (убывания) функции;
10.4.1.29 находить критические точки и точки экстремума функции;
10.4.1.30 находить вторую производную функции;
10.4.1.34 находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке;
10.4.3.1 решать прикладные задачи, опираясь на физический смысл производной;
10.4.3.2 решать задачи с использованием геометрического смысла производной;
10.4.3.3 решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего (наименьшего)
значения функции;
Т-№83. (ЕНТ)
№ Алгоритм исследования функции
Область определения и множество значения
1 𝐷(𝑓) − по оси 𝑂𝑥 и 𝐸(𝑓) − по оси 𝑂𝑦
функции:
𝑓(−𝑥) = 𝑓 (𝑥); 𝑓(−𝑥) = −𝑓 (𝑥);
2 Четность и нечетность функции:
𝑓 (−𝑥) ≠ ±𝑓(𝑥)
3 Периодичность функции: 𝑓 (𝑥) = 𝑓 (𝑥 + 𝑛𝑇), 𝑛 ∈ 𝑍, 𝑇 − период
4 Точки пересечения функции с осью: 𝑓 (𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = (𝑥; 0) и 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑦 = (0; 𝑦)
5 Промежутки знакопостоянства: 𝑓(𝑥) > 0 (↑) и 𝑓(𝑥) < 0 (↓)
6 Асимптоты функции: ВА: 𝑥 = 𝑥0 ; ГА: 𝑦 = 𝑦0 ; НА: 𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏
↗ 𝑥𝑚𝑎𝑥 ↘
7 Точки экстремума: 𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⇒ |
↘ 𝑥𝑚𝑖𝑛 ↗
𝑓 ′′ (𝑥) > 0 ⇒ 𝑓 (𝑥) вогнутая
8 Выпуклость и вогнутость функции:
𝑓 ′′ (𝑥) < 0 ⇒ 𝑓 (𝑥) выпуклая
9 График функции: 𝑦 = 𝑓(𝑥)
Вертикальная асимптота: Горизонтальная асимптота: Наклонная асимптота:

ВА: 𝑥 = 𝑥0 ГА: 𝑦 = 𝑦0 НА: 𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏 (𝑘 ≠ 0)
lim 𝑓(𝑥) = ∞ lim 𝑓 (𝑥) = 𝑦0 𝑓(𝑥)
𝑥→𝑥0 𝑥→∞ 𝑘 = lim , 𝑏 = lim [𝑓(𝑥) − 𝑘𝑥].
𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞
916
Пример №1.
Известно, что объект движется по закону: 𝑠(𝑡) = 𝑡 3 𝑒 𝑡 , где 𝑡 −

измеряется в секундах, а 𝑠 − в метрах.
1) Найдите скорость движения объекта 𝑣, при 𝑡 = 3 сек;

2) Найдите ускорение объекта 𝑎, при 𝑡 = 3 сек;
3) Вычислите силу 𝐹, если 𝑚 = 50кг и 𝑡 = 3 сек.
Решение:
Шаг-1. Скорость движения объекта:
′
𝑣(𝑡) = (𝑠(𝑡)) = (𝑡 3 𝑒 𝑡 )′ = (𝑡 3 )′ 𝑒 𝑡 + 𝑡 3 (𝑒 𝑡 )′ = 3𝑡 2 𝑒 𝑡 + 𝑡 3 𝑒 𝑡
𝑣 (3) = 3 ∙ 32 𝑒 3 + 33 𝑒 3 = 54𝑒 3 (м/с).
Шаг-2. Ускорение объекта:
′
𝑎(𝑡) = (𝑣(𝑡)) = (3𝑡 2 𝑒 𝑡 + 𝑡 3 𝑒 𝑡 )′ = (3𝑡 2 𝑒 𝑡 )′ + (𝑡 3 𝑒 𝑡 )′ = (6𝑡𝑒 𝑡 + 3𝑡 2 𝑒 𝑡 ) +
+(3𝑡 2 𝑒 𝑡 + 𝑡 3 𝑒 𝑡 ) = 𝑡 3 𝑒 𝑡 + 6𝑡 2 𝑒 𝑡 + 6𝑡𝑒 𝑡
𝑎(3) = 33 𝑒 3 + 6 ∙ 32 𝑒 3 + 6 ∙ 3𝑒 3 = 99𝑒 3 (м/с2 ).
Шаг-3. Сила, если 𝑚 = 50кг и 𝑡 = 3 сек:
𝐹 = 𝑚 ∙ 𝑎(𝑡) = 50 ∙ 99𝑒 3 = 4950𝑒 3 (Н).
Ответ: 𝑣 = 54𝑒 3 м/с; 𝑎 = 99𝑒 3 м/с2 ; 𝐹 = 4950𝑒 3 Н.
Пример №2. Найдите наименьшее значение функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 27𝑥 на отрезке [0; 4].
Решение:
Шаг-1. Найдем значение функции в концах отрезка:
𝑓 (0) = 03 − 27 ∙ 0 = 0 ⟹ (0; 0), 𝑓(4) = 43 − 27 ∙ 4 = 64 − 108 = −44 ⟹ (4; −44)
Шаг-2. Найдем критические точки, которые принадлежат заданному отрезку:
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 3 − 27𝑥 )′ = 3𝑥 2 − 27 = 3(𝑥 − 3)(𝑥 + 3)
𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⟹ 3(𝑥 − 3)(𝑥 + 3) = 0 ⟹ 3 ∈ [0; 4]
Шаг-3. Найдем значение функции в критической точке, которая принадлежит заданному отрезку:
𝑓(3) = 33 − 27 ∙ 3 = 27 − 27 ∙ 3 = 27(1 − 3) = 27 ∙ (−2) = −54 ⟹ (3; −54)
Шаг-4. Наименьшее значение функции:
(0; 0), (4; −44), (3; −54) ⟹ 𝑦 = −54
Ответ: −54.
Пример №3. Найдите наибольшее значение функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 + 4 на отрезке [−2; 0].
Решение:
𝑓(−2) = (−2)3 − 3 ∙ (−2) + 4 = −8 + 6 + 4 = 2 ⟹ (−2; 2), 𝑓 (0) = 03 − 3 ∙ 0 + 4 = 4 ⟹ (0; 4)
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 3 − 3𝑥 + 4)′ = 3𝑥 2 − 3 = 3(𝑥 − 1)(𝑥 + 1)
𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⟹ 3(𝑥 − 1)(𝑥 + 1) = 0 ⟹ −1 ∈ [−2; 0]
𝑓 (−1) = (−1)3 − 3 ∙ (−1) + 4 = −1 + 3 + 4 = 6 ⟹ (−1; 6)
(−2; 2), (0; 4), (−1; 6) ⟹ 𝑦 = 6
Ответ: 6.
Пример №4. Проведите полное исследование функции и постройте ее график:

𝑥2
𝑓 (𝑥) = 2
4𝑥 − 1
Решение:
Шаг-1. Вычислим область определения функции 𝐷 (𝑓):
917
1 1 1 1 1 1 1
4𝑥 2 − 1 ≠ 0 ⟹ (𝑥 − ) (𝑥 + ) ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ ± ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; − ) ∪ (− ; ) ∪ ( ; +∞)
2 2 2 2 2 2 2
Шаг-2. Вычислим множество значений функции 𝐸 (𝑓):
𝑥2
𝑥2 𝑥2 1 1 1 1 1
lim 𝑓 (𝑥) = lim 2 = lim 2 = lim = ⟹ 𝑦≠ ⟹ 𝑦 ∈ (−∞; ) ∪ ( ; +∞)
𝑥→∞ 𝑥→∞ 4𝑥 − 1 𝑥→∞ 4𝑥 1 𝑥→∞ 4 − 0 4 4 4 4
− 2
𝑥2 𝑥
Шаг-3. Определим четность (нечетность) функции:
(−𝑥)2 𝑥2
𝑓 (−𝑥) = = ⟹ 𝑓(−𝑥) = 𝑓 (𝑥) − четн. функ.
4 ∙ (−𝑥)2 − 1 4𝑥 2 − 1
Шаг-4. Периодичность функции:
Функция 𝑓(𝑥) не является периодической.
Шаг-5. Точки пересечения функции с осью 𝑂𝑥 и 𝑂𝑦:
02 0
𝑥 = 0 ⟹ 𝑓(0) = 2
= = 0 ⟹ 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑥 ∩ 𝑂𝑦 = (0; 0)
4∙0 −1 0−1
Шаг-6. Вычислим первую производную функцию:
′
′( )
𝑥2 (𝑥 2 )′ ∙ (4𝑥 2 − 1) − 𝑥 2 ∙ (4𝑥 2 − 1)′ 2𝑥 ∙ (4𝑥 2 − 1) − 𝑥 2 ∙ 8𝑥 8𝑥 3 − 2𝑥 − 8𝑥 3
𝑓 𝑥 =( 2 ) = = = =
4𝑥 − 1 (4𝑥 2 − 1)2 (4𝑥 2 − 1)2 (4𝑥 2 − 1)2
2𝑥 2𝑥 2𝑥 𝑥 ≠ −0.5
′( ) {
=− = − 2 ⟹ 𝑓 𝑥 = − ⟹ 𝑥=0
(4𝑥 2 − 1)2 16((𝑥 − 0.5)(𝑥 + 0.5)) (4𝑥 2 − 1)2
𝑥 ≠ 0.5
Шаг-7. Промежутки знакопостоянства:
1 1
𝑓 ′ (𝑥) > 0 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; − ) ∪ (− ; 0], (↑)
2 2
1 1
𝑓 ′ (𝑥) < 0 ⟹ 𝑥 ∈ [0; ) ∪ ( ; +∞), (↓)
2 2
Шаг-8. Точки экстремума:
𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⟹ 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0
Шаг-9. Вычислим вторую производную функции:
′
2𝑥 (2𝑥)′ ∙ (4𝑥 2 − 1)2 − 2𝑥 ∙ ((4𝑥 2 − 1)2 )′ 24𝑥 2 + 2
𝑓 ′′ (𝑥) = (− ) = − =
(4𝑥 2 − 1)2 (4𝑥 2 − 1)4 (4𝑥 2 − 1)3
Шаг-10. Выпуклость и вогнутость функции:
1 1 1 1
𝑥 ∈ (− ; ) − функ. выпукл. , 𝑥 ∈ (−∞; − ) ∪ ( ; +∞) − функ. вогнут.
2 2 2 2
Шаг-11. Учитывая область определения и множество значения функции, запишем асимптоты для графика
функции:
𝑥1,2 = ±0.5 (ВА), 𝑦 = 0.25 (ГА)
Шаг-12. Строим эскиз графика функции 𝑓 𝑥 : ( )
918
Пример №5. Проведите полное исследование функции и постройте ее график:

3𝑥 2 − 2𝑥 + 1
𝑓 (𝑥) =
𝑥−1
Решение:
Шаг-1. Вычислим область определения функции 𝐷 (𝑓):
𝑥 − 1 ≠ 0 ⟹ 𝑥 ≠ 1 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (1; +∞)
Шаг-2. Вычислим множество значений функции 𝐸 (𝑓):
3𝑥 2 − 2𝑥 + 1 2 присутствует
lim 𝑓 (𝑥) = lim = lim (3𝑥 + 1 + ) = lim ∞ = ∞ ⟹ (наклон. асимптота (НА))
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥−1 𝑥→∞ 𝑥−1 𝑥→∞
Шаг-3. Определим четность (нечетность) функции:
3 ∙ (−𝑥)2 − 2 ∙ (−𝑥) + 1 3𝑥 2 + 2𝑥 + 1 3𝑥 2 + 2𝑥 + 1 ни четн. ,
𝑓(−𝑥) = = =− ⟹ 𝑓(−𝑥) ≠ ±𝑓 (𝑥) −
(−𝑥) − 1 −𝑥 − 1 𝑥+1 ни нечетн.
Шаг-4. Периодичность функции:
Функция 𝑓(𝑥) не является периодической.
Шаг-5. Точки пересечения функции с осью 𝑂𝑥 и 𝑂𝑦:
3 ∙ 02 − 2 ∙ 0 + 1 1
1) 𝑥 = 0 ⟹ 𝑓(0) = = = −1 ⟹ 𝑓(𝑥) ∩ 𝑂𝑦 = (0; 0);
0−1 −1
3𝑥 2 − 2𝑥 + 1 2
2) 𝑦 = 0 ⟹ = 0 ⟹ |3𝑥 − 2𝑥 + 1 = 0| ⟹ 𝑓 (𝑥) ∩ 𝑂𝑥 = ∅.
𝑥−1 𝐷 = −8 < 0
Шаг-6. Вычислим первую производную функцию:
′
′( )
3𝑥 2 − 2𝑥 + 1 2 ′ (2)′ ∙ (𝑥 − 1) − 2 ∙ (𝑥 − 1)′ 0−2
𝑓 𝑥 =( ) = (3𝑥 + 1 + ) = 3+0+ 2
=3+ =
𝑥−1 𝑥−1 (𝑥−1 ) (𝑥 − 1)2
𝑥≠1
2 3(𝑥 − 1)2 − 2 2
=3− или ⟹ 𝑓 ′ (𝑥) = 3 − ⟹ { 2
(𝑥 − 1)2 (𝑥 − 1)2 (𝑥 − 1)2 𝑥 = 1±√
3
Шаг-7. Промежутки знакопостоянства:
2 2
2 3 (𝑥 − 1 − √3) (𝑥 − 1 + √3)
2 3(𝑥 − 1) − 2
𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⟹ 3 − 2
=0 ⟹ =0 ⟹ =0
(𝑥 − 1) (𝑥 − 1)2 (𝑥 − 1)2
2 2
𝑓 ′ (𝑥) > 0 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞; 1 − √ ] ∪ [1 + √ ; +∞), (↑)
3 3
2 2
𝑓 ′ (𝑥) < 0 ⟹ 𝑥 ∈ [1 − √ ; 1) ∪ (1; 1 + √ ], (↓)
3 3
Шаг-8. Точки экстремума:
2 2
𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⟹ 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1 − √ ; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 1 + √
3 3
Шаг-9. Вычислим вторую производную функции:
′
2 (2)′ ∙ (𝑥 − 1)2 − 2 ∙ ((𝑥 − 1)2 )′ 4
𝑓 ′′ (𝑥) = (3 − 2
) = 0 + 4
=−
(𝑥 − 1) (𝑥 − 1) (𝑥 − 1)3
Шаг-10. Выпуклость и вогнутость функции:
𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (1; +∞) − функ. вогнут.
Шаг-11. Учитывая область определения и множество значения функции, запишем асимптоты для графика
функции:
𝑥 = 1 (ВА), 𝑦 = 3𝑥 + 1 (НА)
919
Шаг-12. Строим эскиз графика функции 𝑓 (𝑥):
№1. Найдите промежутки возрастания функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 1.
A) 𝑥 ∈ (−∞; −0.5] (↑)
B) 𝑥 ∈ [−0.5; +∞) (↑)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 0.5] (↑)
D) 𝑥 ∈ [−0.5; 0.5] (↑)
E) 𝑥 ∈ [0.5; +∞) (↑)
1
№2. Найдите промежутки убывания функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 7𝑥 − 8.
3
A) 𝑥 ∈ [1; +∞) (↓)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 1] (↓)
C) 𝑥 ∈ [−7; +∞) (↓)
D) 𝑥 ∈ [1; 7] (↓)
E) 𝑥 ∈ (−∞; 7] (↓)
1
№3. Найдите промежутки возрастания функции 𝑓(𝑥) = 𝑥−2 .
A) 𝑥 ∈ [−2; +∞) (↑)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 2] (↑)
C) 𝑥 ∈ (−2; 2) (↑)
D) 𝑥 ∈ (−∞; 2) ∪ (2; +∞) (↑)
E) ∅
𝑥 4
№4. Найдите промежутки убывания функции 𝑓 (𝑥) = 4 + 𝑥 .
A) 𝑥 ∈ (−∞; 4] (↓)
B) 𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; +∞) (↓)
C) 𝑥 ∈ (0; 4] (↓)
D) 𝑥 ∈ (−∞; 0) (↓)
E) ∅
№5. Найдите промежутки возрастания функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 + 1.

A) 𝑥 ∈ (−∞; −1] ∪ [1; +∞) (↑)
920
B) 𝑥 ∈ (−∞; +∞) (↑)

C) 𝑥 ∈ (−∞; 1] ∪ [1; +∞) (↑)
D) 𝑥 ∈ [−1; 1] (↑)
E) 𝑥 ∈ (−∞; −1] ∪ [−1; +∞) (↑)
№6. Найдите промежутки убывания функции 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 4 − 𝑥 + 1.

A) 𝑥 ∈ (−∞; −0.5] (↓)
B) 𝑥 ∈ [−0.5; +∞) (↓)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 0.5] (↓)
D) 𝑥 ∈ [−0.5; 0.5] (↓)
E) 𝑥 ∈ [0.5; +∞) (↓)
3
𝑥 2−1
№7. Найдите промежутки возрастания функции 𝑓(𝑥) = ( ) .
𝑥
A) 𝑥 ∈ (−∞; −1] ∪ [1; +∞) (↑)
B) 𝑥 ∈ [−1; 0) ∪ (0; 1] (↑)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 0] ∪ [0; +∞) (↑)
D) 𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; +∞) (↑)
E) 𝑥 ∈ [−1; 1] (↑)
№8. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 6𝑥 2 − 18𝑥 + 7.

A) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 3
B) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 3; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
C) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −3
D) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 3; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 1
E) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −3; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
𝑥
№9. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = .
1+𝑥+𝑥 2
A) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
B) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
C) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 1
D) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 1
E) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0
𝑥 2−2𝑥+2
№10. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 𝑥−1
.
A) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 2
B) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −2; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 1
C) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 2; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
D) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 2
E) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0
№11. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = sin 𝑥 + tan 𝑥.

A) 𝑥 2𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
2
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)𝑘+1 + (2𝑘 − 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
2
B) 𝑥 2𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
3
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘−1 + (2𝑘 − 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
3
C) 𝑥 𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1 ) + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
4
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘−1 + (2𝑘 − 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
4
921
D) 𝑥 2𝑘−1
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
8
𝜋 (2𝑘 − 1)
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘 + 𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
8 2
E) ∅
1
№12. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = sin2 𝑥 − 𝑥.
2
A) 𝑥 2𝑘
𝜋 𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + (2𝑘 − 1), 𝑘 ∈ 𝑍;
12 2
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘−1 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12
B) 𝑥 2𝑘−1
𝜋 𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍;
12 2
2𝑘
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1) + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12
C) 𝑥 2𝑘−1
𝜋 𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + (2𝑘 − 1), 𝑘 ∈ 𝑍;
12 2
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
12
D) 𝑥 2𝑘−1
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 2𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍;
2
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘 + 𝜋(2𝑘 − 1), 𝑘 ∈ 𝑍
2
E) ∅
𝑥
№13. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = + cos 𝑥.
√2
A) 𝑥 2𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
4
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘−1 + (2𝑘 − 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
4
B) 𝑥 2𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
2
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)𝑘+1 + (2𝑘 − 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
2
C) 𝑥 2𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1 ) + 𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
3
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘−1 + (2𝑘 − 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
3
D) 𝑥 2𝑘+1
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + (2𝑘 − 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
2
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘 + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
2
E) 𝑥 2𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
3
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘−1 + (2𝑘 − 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
3
1 5𝑥 2
№14. Найдите наибольшее значение функции 𝑓 (𝑥) = 3 𝑥 3 − 2
+ 6𝑥 + 10 на отрезке [0; 2.5].
A) 10
B) 2
14
3
C) 2
11
3
D) 1
−5
3
E) 14.5
№15. Найдите наименьшее значение ниже заданной функции на отрезке [−3; 5]:
922
2𝑥 − 5
𝑓 (𝑥) =
𝑥2 − 4
A) −2.2
B) 5
21
C) 1.25
D) 4.2
E) 1
−
3
𝜋 𝜋 𝜋
№16. Найдите наибольшее значение функции 𝑓 (𝑥) = sin (2𝑥 − 6 ) на отрезке [ 6 ; 2 ].
A) √3
2
B) 0.5
C) −1
D) 1
E) √2
2
𝜋 𝜋 𝜋
№17. Найдите наибольшее значение функции 𝑓 (𝑥) = 2 tan (𝑥 + 4 ) на отрезке [− 6 ; 6 ].
A) 1 𝜋
tan
2 8
B) 2 tan 𝜋
12
C) 8 tan 𝜋
9
D) 1
E) √3
3
№18. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 0.5(𝑥 + 1)2 (𝑥 − 2)3 .

A) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 2
B) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
C) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1; 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 2
D) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 2
E) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −1
1
№19. Найдите наибольшее значение функции 𝑓 (𝑥) = 3 𝑥 3 − 9𝑥 − 7 на отрезке [−3; 3].
A) 11
B) 7
C) −7
D) 155
E) 25
№20. Найдите наименьшее значение функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 √𝑥 − 3𝑥 + 1 на отрезке [1; 9].

A) 1
B) √2
C) −3
D) −1
E) −5
923
№21. Известно, что объект движется по закону:

𝑠 (𝑡) = 𝑡 2 + 𝑡 ln|𝑡|,
где 𝑡 − измеряется в секундах, а 𝑠 − в метрах. Найдите
скорость движения объекта 𝑣, при 𝑡 = 𝑒 сек.
A) 2(𝑒 + 1) м/с
B) 1
(𝑒 − 1) м/с
2
C) 2(𝑒 − 1) м/с
D) (𝑒 + 0.5) м/с
E) (𝑒 + 1) м/с
№22. Найдите ускорение объекта 𝑎, при 𝑡 = 0.2 сек.

A) 5 м/с2
B) 3 м/с2
C) 7 м/с2
D) 4 м/с2
E) 6 м/с2
№23. Вычислите силу 𝐹, если 𝑚 = 77кг и 𝑡 = 0.2 сек.

A) 543 Н
B) 512 Н
C) 566 Н
D) 571 Н
E) 539 Н
№24. Известно, что объект движется по

закону: 𝑠(𝑡) = 𝑒 log3 (cos 2𝑡), где 𝑡 −
измеряется в секундах, а 𝑠 − в метрах.
Найдите закон скорость движения
объекта 𝑣.
A) 0.5𝑒 м/с
B) 2(𝑒 + 1) м/с
C) 2(𝑒 − 1) м/с
D) (𝑒 + 0.5) м/с
E) (𝑒 + 1) м/с
№25. Найдите путь, пройденный

объектом, при 𝑡 = 𝜋 сек.
A) 0.7 м
B) 0.9 м
C) 1.2 м
D) 1 м
E) 1.5 м
№1. Найдите промежутки убывания функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 + 3𝑥 2 − 6𝑥 + 5.
A) 𝑥 ∈ (−∞; 1 + √3] (↓)
B) 𝑥 ∈ [1 − √3; 1 + √3] (↓)
C) 𝑥 ∈ (−∞; −1 − √3] ∪ [−1 + √3; +∞) (↓)
D) 𝑥 ∈ [−1 − √3; −1 + √3] (↓)
E) 𝑥 ∈ [−1 − √3; +∞) (↓)
𝑥4
№2. Найдите промежутки возрастания функции 𝑓(𝑥) = 4
− 𝑥3 .
A) 𝑥 ∈ (−∞; 0] (↑)
924
B) 𝑥 ∈ (−∞; −3] (↑)

C) 𝑥 ∈ [0; +∞) (↑)
D) 𝑥 ∈ [−3; 3] (↑)
E) 𝑥 ∈ [3; +∞) (↑)
№3. Найдите промежутки убывания функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 (1 − 𝑥).

A) 2
𝑥 ∈ (−∞; − ] ∪ [0; +∞) (↓)
3
B) 2 2
𝑥 ∈ [− ; 0] ∪ [0; ] (↓)
3 3
C) 2
𝑥 ∈ (−∞; 0] ∪ [ ; +∞) (↓)
3
D) 𝑥 ∈ (−∞; +∞) (↓)
E) 2
𝑥 ∈ [0; ] (↓)
3
№4. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 .

A) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 1
B) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1.5
C) 2
𝑥𝑚𝑎𝑥 = ; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 1
3
D) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
№5. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 12𝑥.

A) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −2; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 2
B) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 2
C) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −2
D) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 2; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −2
E) ∅
3𝑥
№6. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 1+𝑥 2 .
B) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0
C) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
D) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0
cos 𝑥
№7. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 2+sin 𝑥 .
A) 𝑥 2𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
4
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘 + (2𝑘 + 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
4
B) 𝑥 2𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
3
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘+1 + (2𝑘 + 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
3
C) 𝑥 2𝑘+1
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
6
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)2𝑘 + (2𝑘 + 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
6
D) 𝑥 𝑘
𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (−1) + 𝑘𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍;
2
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = (−1)𝑘+1 + (𝑘 + 1)𝜋, 𝑘 ∈ 𝑍
2
E) ∅
925
№8. Найдите наибольшее значение функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 3 на отрезке [−1; 3].

A) 3
B) 4
C) −1
D) 1
E) 6
2
№9. Материальная точка движется прямолинейно по закону: 𝑠(𝑡) = 5𝑡 + 2𝑡 2 − 3 𝑡 3 . Здесь 𝑠(𝑡) измеряется в
метрах, а время 𝑡 – в секундах. В какой момент времени скорость материальной точки будет наибольшей?
A) √14
𝑡 = 1+
7
B) √2
𝑡 = 7+
2
C) √7
𝑡 = 2+
2
D) √14
𝑡 = 1+
2
E) √7
𝑡 = 5−
2
№10. Найдите наименьшее значение ниже заданной функции на отрезке [−10; 1]:
𝑥 2 + 25
( )
𝑓 𝑥 =
𝑥
A) −26
B) −12.5
C) 2.5
D) −15
E) 1
11
3
926

 линейная и дробно-линейная функции, степенные функции;
 простейшие производные;
Цели
 производная сложной функции;
обучения:
 пределы, асимптоты функций; правила дифференцирования (приращение, уравнение
касательной, уравнение нормали);
 прикладные задачи на производную, алгоритм исследования функции.
Т-№84. (ЕНТ)
2) (𝐶𝑢)′ = 𝐶𝑢′; 1
15) (tan 𝑥)′ = ;
3) (𝑢 + 𝑣 + 𝑤)′ = 𝑢′ + 𝑣 ′ + 𝑤′; cos2 𝑥
1
4) (𝑢𝑣)′ = 𝑢′ 𝑣 + 𝑢𝑣′; 16) (cot 𝑥 )′ = − 2 ;
sin 𝑥
𝑢 ′ 𝑢′ 𝑣 − 𝑢𝑣′ 1
5) ( ) = ; 17) (arcsin 𝑥 )′ = ;
𝑣 𝑣2 √1 − 𝑥 2
6) (𝑥 ±𝑛 )′ = ±𝑛𝑥 ±𝑛−1 ; 1
1 ′
18) (arccos 𝑥 )′ = − ;
± 1 1 √1 − 𝑥 2
7) (𝑥 = ± 𝑥 ±𝑛−1 ;
𝑛)
1 𝑛 1
1 19) (arctan 𝑥 )′ = ;
8) (ln|𝑥|)′ = ; 1 + 𝑥2
𝑥 1
1 20) (arccot 𝑥 )′ = − ;
9) (lg 𝑥 )′ = lg 𝑒 ; 1 + 𝑥2
𝑥 21) (sec 𝑥 )′ = sec 𝑥 ∙ tan 𝑥 ;
1
𝑥 ln 𝑎
1
11) (𝑎 𝑥 )′ = 𝑎 𝑥 ln 𝑎 ; 23) (arcsec 𝑥 )′ = ;
𝑥 )′ 𝑥
𝑥√𝑥 2 + 1
12) (𝑒 =𝑒 ;
1
𝑥√𝑥 2 − 1
Дифференциал функции: Производная сложной
функции:
𝑑𝑦
1) 𝑑𝑦 = 𝑦 ′ 𝑑𝑥 ⇔ 𝑦 ′ = ;
𝑑𝑥
2 2) 𝑑(𝑢 + 𝑣 + 𝑤) = 𝑑𝑢 + 𝑑𝑣 + 𝑑𝑤; ′
[𝑓(𝑔(𝑥))] = 𝑓 ′ (𝑔(𝑥)) ∙ 𝑔′ (𝑥)
3) 𝑑(𝑢𝑣𝑤 … ) = (𝑣𝑤 … )𝑑𝑢 + (𝑢𝑤 … )𝑑𝑣 + (𝑢𝑣 … )𝑑𝑤+. . . ;
𝑢 𝑣𝑑𝑢 − 𝑢𝑑𝑣
4) 𝑑 ( ) = .
𝑣 𝑣2
Угловой коэффициент касательной 𝒌, проходящей через

3 𝑘 = tan 𝛼 = 𝑓′(𝑥0 )
точку с координатами (𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎 ):
4 Уравнение касательной к 𝒇(𝒙) в точке 𝑴(𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎 ): 𝑦𝐾 = 𝑓(𝑥0 ) + 𝑓 ′ (𝑥0 )(𝑥 − 𝑥0 )
1
5 Уравнение нормали к 𝒇(𝒙) в точке 𝑴(𝒙𝟎 ; 𝒚𝟎 ): 𝑦𝑁 = 𝑓 (𝑥0 ) − (𝑥 − 𝑥0 )
𝑓 ′ (𝑥0 )
927
Свойства пределов:
1) lim (𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥) + ℎ(𝑥)) = lim 𝑓 (𝑥) + lim 𝑔(𝑥) + lim ℎ(𝑥) ;
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
1 1
6 2) lim (𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) ∙ ℎ(𝑥)) = lim 𝑓(𝑥) ∙ lim 𝑔(𝑥) ∙ lim ℎ(𝑥) ; 3) lim ( ) = ∞ и lim ( ) = 0;
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→0 𝑥 𝑥→∞ 𝑥
𝑓 (𝑥) lim 𝑓 (𝑥) 𝑎𝑛

4) lim ( ) = 𝑥→𝑎 ; 5) lim (𝐶 ∙ 𝑓 (𝑥)) = 𝐶 ∙ lim 𝑓(𝑥) ; 6) lim 𝑎 𝑥 = 1 и lim = 0.
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥) lim 𝑔(𝑥) 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→0 𝑛→∞ 𝑛!
𝑥→𝑎
Первый замечательный предел:

7 sin 𝑘𝑥 tan 𝑥 arcsin 𝑥 arctan 𝑥
1) lim = 1; 2) lim = 1; 3) lim = 1; 4) lim = 1.
𝑥→0 𝑘𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥
10
Пример №1. Вычислите производную степенной функции 𝑓(𝑥) = (13 − 2𝑥 2 )13 .
Решение:
3
10 ′ 10 10 10 3 40𝑥 (13 − 2𝑥 2 )−13
′(
𝑓 𝑥) = ((13 − 2𝑥 2 )13
) = (13 − 2𝑥 2 )′
∙ (13 − 2𝑥 2 )13−1 = −4𝑥 ∙ (13 − 2𝑥 2 )−13 = −
13 13 13
3
40𝑥
Ответ: − (13 − 2𝑥 2 )−13 .
13
Пример №2. Вычислите производную логарифмической функции 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + lg(1 − 𝑥)

Решение: (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/b8vfwphv)
1
𝑓 ′ (𝑥) = (2𝑥 2 + lg(1 − 𝑥))′ = 4𝑥 +
(1 − 𝑥) ln 10
1
Ответ: 4𝑥 + (1−𝑥) .
ln 10
2𝑥+1
Пример №3. Вычислите производную показательной функции 𝑓 (𝑥) = √3
Решение: (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/nrqqbfdt)
′
2𝑥+1 ′ 1
(2𝑥+1)
𝑓 ′ (𝑥) = (√3 ) = (32 ) = (3𝑥+0.5 )′ = 3𝑥+0.5 ln 3
Ответ: 3𝑥+0.5 ln 3.
Пример №4. Вычислите предел функции:

𝑥3 + 1 2𝑥 2 − 3𝑥 − 5 sin 𝑥 + tan 𝑥
1) lim 2 ; 2) lim 2
; 3) lim
𝑥→−1 𝑥 − 1 𝑥→∞ 1 + 𝑥 − 3𝑥 𝑥→0 𝑥
Решение:
Шаг-1. Вычислим предел функции стремящейся к точке:
𝑥3 + 1 (𝑥 + 1)(𝑥 2 − 𝑥 + 1) 𝑥 2 − 𝑥 + 1 (−1)2 − (−1) + 1 3
lim 2 = lim = lim = = = −1.5
𝑥→−1 𝑥 − 1 𝑥→−1 (𝑥 + 1)(𝑥 − 1) 𝑥→−1 𝑥−1 −1 − 1 −2
Шаг-2. Вычислим предел функции стремящейся к бесконечности:
2𝑥 2 3𝑥 5 3 5
2
2𝑥 − 3𝑥 − 5 𝑥 2 − 𝑥2 − 𝑥2 2− − 2 2−0−0
𝑥 𝑥 2 2
lim = lim = lim = = =−
𝑥→∞ 1 + 𝑥 − 3𝑥 2 𝑥→∞ 1 𝑥 3𝑥 2 1 1
+ − 3 0 + 0 − 3 −3 3
𝑥→∞
+ − 2 𝑥2 𝑥
𝑥2 𝑥2 𝑥
Шаг-3. Вычислим предел тригонометрической функции стремящейся к нулю:
sin 𝑥 + tan 𝑥 sin 𝑥 tan 𝑥 sin 𝑥 sin 𝑥 1
lim = lim ( + ) = lim ( + )=1+ =2
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥 cos 𝑥 cos 0
2
Ответ: 1) − 1.5; 2) − 3 ; 3) 2.
Пример №5. Найдите приращение аргумента и приращение функции в точке 𝑥0 , если:

𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 , 𝑥 = 1.9, 𝑥0 = 2
Решение:
Шаг-1. Вычислим приращение аргумента:
∆𝑥 = 𝑥 − 𝑥0 = 1.9 − 2 = −0.1 ⟹ ∆𝑥 = −0.1
928
Шаг-2. Вычислим приращение функции:

∆𝑦 = 𝑓 (𝑥) − 𝑓 (𝑥0 ) = 1.92 − 22 = 3.61 − 4 = −0.39 ⟹ ∆𝑦 = −0.39
Ответ: ∆𝑥 = −0.1; ∆𝑦 = −0.39.
Пример №6. Найдите все асимптоты заданной функции:

𝑥3 + 1
( )
𝑓 𝑥 = 2
𝑥 − 3𝑥 + 2
Решение:
Шаг-1. Запишем вертикальные асимптоты (ВА):
𝑥=1
𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0 ⟹ (𝑥 − 2)(𝑥 − 1) = 0 ⟹ {
𝑥=2
Шаг-2. Запишем горизонтальную асимптоту (ГА), ГА – отсутствует:
𝑥3 1 1
𝑥3 + 1 𝑥 3 + 𝑥3 1+ 3
𝑥 1+0 1
lim 𝑓(𝑥) = lim 2 = lim 2 = lim = = =∞
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 − 3𝑥 + 2 𝑥→∞ 𝑥 3𝑥 2 𝑥→∞ 1 3 2 0−0+0 0
− + − +
𝑥3 𝑥3 𝑥3 𝑥3 𝑥2 𝑥3
Шаг-3. Запишем наклонную асимптоту (НА), при делении числитель на знаменатель получаем НА:
𝑥3 + 1 7𝑥 − 5
𝑓 (𝑥) = 2 = 𝑥+3+ 2 ⟹ 𝑦 = 𝑥+3
𝑥 − 3𝑥 + 2 𝑥 − 3𝑥 + 2
Ответ: 𝑥 = 1; 𝑥 = 2; 𝑦 = 𝑥 + 3.
Пример №7. Составьте уравнения касательной и нормали к графику функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 + 1 в точке
𝑥0 = 2.
Решение: применяем следующие формулы:
1
𝑦 ур. кас. = 𝑓 (𝑥0 ) + 𝑓 ′ (𝑥0 )(𝑥 − 𝑥0 ) 𝑦 ур. норм. = 𝑓(𝑥0 ) − ′ (𝑥 − 𝑥0 )
𝑓 (𝑥0 )
Шаг-1. Вычислим 𝑓(𝑥0 ):
𝑥0 = 2 ⟹ 𝑓 (2) = 23 − 2 ∙ 22 + 1 = 8 − 8 + 1 = 1 ⟹ 𝑓(2) = 1
Шаг-2. Вычислим 𝑓 ′ (𝑥) :
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 3 − 2𝑥 2 + 1)′ = 3𝑥 3−1 − 2 ∙ 2𝑥 2−1 = 3𝑥 2 − 4𝑥
′( )
Шаг-3. Вычислим 𝑓 𝑥0 :
𝑥0 = 2 ⟹ 𝑓 ′ (2) = 3 ∙ 22 − 4 ∙ 2 = 12 − 8 = 4 ⟹ 𝑓 ′ (2) = 4
𝑦 ур. кас. = 𝑓 (𝑥0 ) + 𝑓 ′ (𝑥0 )(𝑥 − 𝑥0 ) = 1 + 4(𝑥 − 2) = 4𝑥 − 7 ⟹ 𝑦 ур. кас. = 4𝑥 − 7
Шаг-5. Запишем уравнение нормали:
1 1
𝑦 ур. норм. = 𝑓 (𝑥0 ) − ′ (𝑥 − 𝑥0 ) = 1 − (𝑥 − 2) = −0.25𝑥 + 1.5 ⟹ 𝑦 ур. норм. = −0.25𝑥 + 1.5
𝑓 (𝑥0 ) 4
Ответ: 𝑦 ур. кас. = 4𝑥 − 7; 𝑦 ур. норм. = −0.25𝑥 + 1.5.
Пример №8. Вычислите угол, образованный касательной к графику функции 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 −1 в заданной точке
𝑥0 = √2 и положительным направлением оси абсцисс.
Решение:
Шаг-1. Вычислим 𝑓(𝑥0 ) и 𝑓 ′ (𝑥0 ):
−1
𝑓(𝑥) = 2𝑥 −1 ⟹ 𝑓(√2) = 2 ∙ (√2) = √2
𝑥0 = √2 ⟹ [ −2
𝑓 ′ (𝑥) = (2𝑥 −1 )′ = −2𝑥 −2 ⟹ 𝑓 ′ (√2) = −2 ∙ (√2) = −1
𝑦 ур. кас. = 𝑓(𝑥0 ) + 𝑓 ′ (𝑥0 )(𝑥 − 𝑥0 ) = √2 − (𝑥 − √2) = −𝑥 + 2√2 ⟹ 𝑦 ур. кас. = −𝑥 + 2√2
Шаг-3. Запишем угол, между касательной и положительным направлением оси абсцисс:
𝜋 𝜋 3𝜋
𝑦 ур. кас. = −𝑥 + 2√2 ⟹ 𝑘 = −1 ⟹ tan 𝑎 = −1 ⟹ 𝑎 = arctan(−1) = − = 𝜋 − =
4 4 4
3𝜋
Ответ: 𝑎 = .
4
Пример №9. Найдите промежутки возрастания и убывания функций 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 3)2 (𝑥 + 1)2 .
Решение:
929
Шаг-1. Вычислим производную функцию:

𝑓 ′ (𝑥) = ((𝑥 − 3)2 (𝑥 + 1)2 )′ = ((𝑥 − 3)2 )′ ∙ (𝑥 + 1)2 + (𝑥 − 3)2 ∙ ((𝑥 + 1)2 )′ =
= 2(𝑥 − 3) ∙ (𝑥 + 1)2 + (𝑥 − 3)2 ∙ 2(𝑥 + 1) = 2(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)(𝑥 + 1 + 𝑥 − 3) = 2(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)(2𝑥 − 2) =
= 4(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1)
Шаг-2. Определим нули производной функции:
𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⟹ 4(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)(𝑥 − 1) = 0 ⟹ 𝑥1,2 = ±1, 𝑥3 = 3
Шаг-3. Далее применив метод интервалов, найдем промежутки возрастания и убывания функций:
𝑓 ′ (𝑥) > 0 ⟹ 𝑥 ∈ [−1; 1] ∪ [3; +∞), (↑)
𝑓 ′ (𝑥) < 0 ⟹ 𝑥 ∈ (−∞ − 1] ∪ [1; 3], (↓)
Ответ: 𝑥 ∈ [−1; 1] ∪ [3; +∞), (↑); 𝑥 ∈ (−∞ − 1] ∪ [1; 3], (↓).

𝑥 5
Пример №10. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = + .
5 𝑥
Решение:
′
1 1
𝑓 ′ (𝑥) = ( 𝑥 + 5𝑥 −1 ) = − 5𝑥 −2
5 5
Шаг-2. Определим нули производной функции:
1 1
𝑓 ′ (𝑥) = 0 ⟹ 0.2 − 5𝑥 −2 = 0 ⟹ 5𝑥 −2 = 0.2 ⟹ 𝑥 −2 = ⟹ 𝑥=±
25 5
Шаг-3. Далее применив метод интервалов, мы находим экстремумы функции:
(𝑥 − 0.2)(𝑥 + 0.2) = 0 ⟹ 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −0.2, 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0.2
Ответ: 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −0.2, 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0.2.
Пример №11. Найдите наименьшее значение функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝑥 + 3 на отрезке [1; 4].
Решение:
𝑓 (1) = 13 − 2 ∙ 12 + 1 + 3 = 3 ⟹ (1; 3), 𝑓(4) = 43 − 2 ∙ 42 + 4 + 3 = 39 ⟹ (4; 39)
1
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝑥 + 3)′ = 3𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 3 (𝑥 − ) (𝑥 − 1)
3
′( )
1
𝑓 𝑥 = 0 ⟹ 3 (𝑥 − ) (𝑥 − 1) = 0 ⟹ 1 ∈ [1; 4]
3
𝑓(1) = 13 − 2 ∙ 12 + 1 + 3 = 3 ⟹ (1; 3)
(1; 3), (4; 39) ⟹ 𝑦 = 3
Ответ: 3.
№1. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 7 − 2𝑥.
A) 21𝑥 5
B) 36𝑥 6
C) 42𝑥 5
D) 45𝑥 4
E) 7𝑥 6
№2. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = (𝑥10 − 1)(𝑥 3 + 13).

A) 13𝑥12 + 130𝑥 9 − 3𝑥 2
B) 13𝑥13 + 130𝑥 9 + 4𝑥 2
C) 13𝑥12 − 13𝑥 9 − 3𝑥 2
930
D) 21𝑥13 − 12𝑥10 + 13𝑥 3

E) 21𝑥13 − 121𝑥10 − 3𝑥 2
№3. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥10 + 5 tan 𝑥.

A) 5
10𝑥 9 −
cos2 𝑥
B) 5
10𝑥 9 +
cos2 𝑥
9
C) 10𝑥 + 5 cot 𝑥
D) 5
10𝑥 9 −
sin2 𝑥
E) 5
10𝑥 9 +
sin2 𝑥
№4. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 + 3𝑥 + 1.

A) 2
B) 3
C) 2.5
D) 0.5
E) 1.5
tan 𝑥
№5. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥+1
.
A) 1 tan 𝑥
+
(𝑥 + 1) cos 𝑥 (𝑥 + 1)2
2
B) 1 cot 𝑥
+
(𝑥 + 1) sin2 𝑥 (𝑥 + 1)2
C) 1 tan 𝑥
−
(𝑥 + 1) cos2 𝑥 (𝑥 + 1)2
D) 𝑥 + 1 cot 𝑥
−
cos 𝑥 (𝑥 + 1)2
2
E) 1 cot 𝑥
−
(𝑥 + 1) cos 𝑥 (𝑥 + 1)2
2
3 5
№6. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥 + √𝑥 .
A) 1 −1 1 −4
𝑥 3+ 𝑥 5
3 5
B) 1 −2 1 −4
𝑥 3+ 𝑥 5
3 5
C) 1 −4 1 −6
𝑥 3− 𝑥 5
3 5
D) 1 −2 1 −1
𝑥 3− 𝑥 5
3 5
E) 1 −4 1 −4
𝑥 3+ 𝑥 5
3 5
2 −𝑥
№7. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 𝑒 𝑥 .
A) (2𝑥 2 − 𝑥 + 3)𝑥 2 𝑒 𝑥 2−𝑥
B) (2𝑥 2 + 2𝑥 + 3)𝑥 2 𝑒 𝑥 2−𝑥
C) (𝑥 2 + 𝑥 + 3)𝑥 2 𝑒 𝑥 2−𝑥
D) (𝑥 2 − 3𝑥 − 1)𝑥 2 𝑒 𝑥 2−𝑥
E) (2𝑥 2 − 𝑥 − 1)𝑥 2 𝑒 𝑥 2−𝑥
931
sin 4𝑥
𝑓(𝑥) =
√𝑥 − 1
A) cos 4𝑥 sin 4𝑥
−
√𝑥 − 1 2√(𝑥 − 1)3
B) 4 cos 4𝑥 sin 4𝑥
−
√(𝑥 − 1) 5 √(𝑥 − 1)3
C) 4 cos 4𝑥 2 sin 4𝑥
+
√𝑥 − 1 √(𝑥 − 1)3
D) 2 sin 4𝑥 sin 4𝑥
−
√𝑥 − 1 √(𝑥 − 1)3
E) 4 cos 4𝑥 sin 4𝑥
−
√𝑥 − 1 2√(𝑥 − 1)3
2 +5𝑥−7
№9. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑒 𝑥 .
A) (𝑥 2 + 5𝑥)𝑒 𝑥 2+5𝑥−7
B) (2𝑥 + 5)𝑒 𝑥 2+5𝑥−7
C) 2𝑥𝑒 𝑥 2+5𝑥−7
D) −𝑥 2 𝑒 𝑥 2+5𝑥−7
E) (2𝑥 − 5)𝑒 𝑥 2+5𝑥−7
10
№10. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = (2 + 𝑥 √𝑥 − 𝑥 2 )
A) 10(1.5𝑥 0.5 + 2𝑥)(2 + 𝑥√𝑥 − 𝑥 2 )9
B) 9
5(2𝑥 0.5 + 3𝑥)(2 + 𝑥 √𝑥 − 𝑥 2 )
C) 9
10(1.5𝑥 0.5 − 2𝑥)(2 + 𝑥√𝑥 − 𝑥 2 )
D) (3𝑥 − 0.5)(2 + 𝑥√𝑥 − 𝑥 2 )9
E) 10(1.5𝑥 0.5 − 1)(2 + 𝑥 √𝑥 − 𝑥 2 )9
7
𝑥2
№11. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = (3𝑥−1) .
A) 7𝑥13 (3𝑥 − 2)
(3𝑥 − 1)8
13
B) 𝑥 (2𝑥 + 1)
(3𝑥 − 1)8
C) 𝑥13 (3𝑥 − 2)
7(3𝑥 − 1)8
D) 𝑥13 (2 − 𝑥)
(3𝑥 − 1)8
E) 7𝑥12 (3𝑥 − 2)
(3𝑥 − 1)8
№12. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = cos 3𝑥 sin 4𝑥.

A) 4 cos 3𝑥 − 3 sin 4𝑥
B) cos 3𝑥 sin 4𝑥 + cos 7𝑥
C) cos 3𝑥 sin 4𝑥
D) sin 4𝑥 cos 3𝑥
E) 4 sin 3𝑥 + 3 cos 4𝑥
3
№13. Найдите промежутки убывания функций 𝑓 (𝑥) = 1 + .
2−𝑥
932
A) 𝑥 ∈ (−∞; 2) ∪ (2; +∞) (↓)

B) 𝑥 ∈ (0; 2) (↓)
C) 𝑥 ∈ (−∞; 0) ∪ (0; +∞) (↓)
D) 𝑥 ∈ (−∞; −2) ∪ (−2; 0) (↓)
E) ∅
𝑥
№14. Найдите промежутки возрастания функций 𝑓(𝑥) = 1+𝑥 .
A) 𝑥 ∈ (−∞; 1) ∪ (1; +∞) (↑)
B) 𝑥 ∈ (−1; 1) ∪ (1; +∞) (↑)
C) 𝑥 ∈ (−∞; −1) ∪ (−1; +∞) (↑)
D) 𝑥 ∈ (−∞; −1) ∪ (−1; 1) (↑)
E) 𝑥 ∈ (−∞; −1) ∪ (−1; 1) ∪ (1; +∞) (↑)
2𝑥−1
№15. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 2−1 .
A) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1; 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1
B) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1; 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0.5
C) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0.5; 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −1
D) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 1; 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 0.5
E) ∅
№16. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 6𝑥 2 − 7𝑥.

A) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0
B) 7
𝑥𝑚𝑖𝑛 =
12
C) 6
𝑥𝑚𝑎𝑥 = −
7
D) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = −1
E) ∅
№17. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = sin2 𝑥.

A) 𝑥 𝜋
𝑚𝑎𝑥 = (2𝑘 + 1), 𝑘 ∈ 𝑍;
2
𝑥𝑚𝑖𝑛 = 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
B) 𝑥 𝜋
𝑚𝑎𝑥 = + 𝜋(2𝑘 + 1), 𝑘 ∈ 𝑍;
4
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
C) 𝑥 𝜋
𝑚𝑎𝑥 = + 𝜋(2𝑘 + 1), 𝑘 ∈ 𝑍;
2
𝑥𝑚𝑖𝑛 = 𝜋 + 𝜋𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
D) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 𝜋(2𝑘 + 1), 𝑘 ∈ 𝑍;
𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
2
E) 𝑥 𝜋 𝜋
𝑚𝑎𝑥 = + (2𝑘 + 1), 𝑘 ∈ 𝑍;
6 2
𝜋 𝜋
𝑥𝑚𝑖𝑛 = + 𝑘, 𝑘 ∈ 𝑍
6 2

𝑥 2 − 5𝑥 − 24
lim
𝑥→8 𝑥−8
A) 11
B) 8
C) 0
D) −3
E) ∞
933

sin 3𝑥
lim
𝑥→0 2𝑥
A) 2
B) 2
3
C) 0
D) ∞
E) 1.5

2𝑥
lim
𝑥→∞ 𝑥 2 +9
A) −9
B) −3
C) 0
D) 3
E) ∞
№21. Составьте уравнение касательной к графику функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 1 в точке 𝑥0 = 1.

A) 𝑦 = −3𝑥
B) 𝑦 = 3𝑥
C) 𝑦 = 3𝑥 − 1
D) 1 1
𝑦= 𝑥−3
3 3
E) 1 1
𝑦 = − 𝑥+3
3 3
№22. Составьте уравнение нормали к графику функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 1 в точке 𝑥0 = 1.

A) 𝑦 = −3𝑥
B) 𝑦 = 3𝑥
C) 𝑦 = 3𝑥 − 1
D) 1 1
𝑦= 𝑥−3
3 3
E) 1 1
𝑦 = − 𝑥+3
3 3
𝑥0 = 0.5 и положительным направлением оси абсцисс.
A) 3𝜋
4
B) 𝜋
C) 𝜋
3
D) 𝜋
2
E) 𝜋
8
№24. Среди всех прямоугольников с периметром 2𝑎 найдите такой, который имеет наибольшую площадь.
A) 𝑎 × 𝑎
B) 𝑎 × 𝑎
3 3
C) 𝑎 × 𝑎
2 2
D) (𝑎 + 1) × (𝑎 + 1)
934
E) 2𝑎 × 2𝑎
№25. Впишите в остроугольный треугольник с основанием 𝑎 и высотой ℎ прямоугольник наибольшей

площади. Найдите площадь этого прямоугольника.
A) 𝑎ℎ
3
B) 𝑎ℎ
4
C) 𝑎ℎ
5
D) 𝑎ℎ
6
E) 𝑎ℎ
2
№1. Найдите вторую производную функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 + 19𝑥.
A) 2
B) 19
C) 0
D) 1
E) 𝑥
𝑥−1
𝑥+1
A) 𝑥
(𝑥 + 1)2
B) 1
(𝑥 + 1)2
C) 2
(𝑥 + 1)2
D) 2
−
(𝑥 + 1)2
E) 1
−
(𝑥 + 1)2
№3. Найдите производную функции 𝑓 (𝑥) = (𝑥 2 − 1) cos 𝑥.

A) 2𝑥 cos 𝑥 + (𝑥 2 − 1) sin 𝑥
B) 𝑥 sin 𝑥 + (𝑥 2 − 1) cos 𝑥
C) 𝑥 sin 𝑥 − (𝑥 2 − 1) sin 2𝑥
D) 2𝑥 cos 𝑥 − (𝑥 2 − 1) sin 𝑥
E) 𝑥 − (𝑥 2 − 1) cos 𝑥

𝑒 𝑥+2 − 1
𝑓(𝑥) =
𝑒 2𝑥−3 + 1
A) 𝑒 𝑥+2 − 3𝑒 3𝑥−1 + 2𝑒 2𝑥−3
(𝑒 2𝑥−3 + 1)2
𝑥+2
B) 𝑒 − 𝑒 3𝑥−1 − 2𝑒 2𝑥−3
(𝑒 2𝑥−3 + 1)2
𝑥+2
C) 𝑒 − 𝑒 3𝑥−1 + 𝑒 2𝑥−3
(𝑒 2𝑥−3 + 1)2
𝑥+2
D) 𝑒 − 3𝑒 3𝑥−1 + 𝑒 2𝑥−3
(𝑒 2𝑥−3 + 1)2
935
E) 𝑒 𝑥+2 − 𝑒 3𝑥−1 + 2𝑒 2𝑥−3

(𝑒 2𝑥−3 + 1)2
№5. Найдите производную сложной функции 𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 ln(2𝑥 + 1).

A) 3𝑥 2 ln(2𝑥 + 1) − 2𝑥 3 (2𝑥 + 1)−1
B) 2𝑥 3
3𝑥 2 ln(2𝑥 + 1) +
2𝑥 + 1
C) 3𝑥 3
−𝑥 2 ln(2𝑥 + 1) +
2𝑥 + 1
D) 2 (
2𝑥 3
𝑥 ln 2𝑥 + 1) +
2𝑥 + 1
E) 3𝑥 2 ln(2𝑥 + 1) − 𝑥 3 (2𝑥 + 1)
№6. Найдите промежутки возрастания функции 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 .

A) 𝑥 ∈ (−∞; −1] ∪ [0; +∞) (↑)
B) 𝑥 ∈ [0; 1] (↑)
C) 𝑥 ∈ [−1; 0) ∪ (0; 1] (↑)
D) 𝑥 ∈ [1; +∞) (↑)
E) 𝑥 ∈ (−∞; 0] ∪ [1; +∞) (↑)
№7. Найдите экстремумы функции 𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 𝑥 4 .

B) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = −1
C) 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 1; 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0
D) 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 1

𝑥 3 − 2𝑥 2 + 1
lim
𝑥→1 𝑥3 + 𝑥2 − 2
A) 0.5
B) −0.4
C) −2
D) 0
E) ∞

2𝑥 3 + 15
𝑓(𝑥) =
𝑥 2 − 6𝑥 − 7
A) 𝑥 = −1; 𝑥 = 7
B) 𝑥 = 7; 𝑦 = 2𝑥 + 12
C) 𝑥 = −1; 𝑦 = 2𝑥 + 12
D) 𝑥 = −1; 𝑥 = 7; 𝑦 = 2𝑥 + 12
E) 𝑦 = 2𝑥 + 12
№10. Найдите положительное число 𝑥, такое, чтобы разность 𝑥 − 𝑥 2 принимала наибольшее значение.
A) 0.5
B) 0.6
C) 0.7
D) 0.4
E) 0.3
936
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C D A E A C E A B B D A
Тест №80 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C D A E A B C D A A E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №80
D B E C A B D A C E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D C B E C A B A E C B A
Тест №81 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D B A C D B E C A D E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №81
C A E A C E B D C D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C A E B D A C D B A D B
Тест №82 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E B A A B E E A C A C B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №82
B E C C D C A C E B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B D E C A C D A B D E C A
Тест №83 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B A D B E A C A C E B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №83
B E C A E E C A D B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C A B A C B A E B C A B E
Тест №84 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C E B A A E C B E A C B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №84
A C D E B E A B D A
(Д/З)
937
Раздел –XVII.
ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ
«Задача заключается не в том, чтобы учить математике, а в том,

чтобы при посредстве математике дисциплинировать ум»
В. Шрадер
Содержание раздела – XVII:

Тема-85. Неопределенный интеграл.
Тема-86. Метод замены переменной (способ подстановки). Метод интегрирования по
частям (LIATE). Метод дифференцирования и интегрирования. Прикладные задачи на
производную и интеграл.
Тема-87. Определенный интеграл. Вычисление площади. Прикладные задачи на производную
и интеграл.
Тема-88. Вычисление объема.
938
Раздел: 17. Интегральное исчисление

Тема: Неопределенный интеграл.
11.4.1.2 знать и применять свойства неопределенного интеграла;
11.4.1.3 знать основные неопределенные интегралы и применять их при решении задач:
1. ∫ 𝑘𝑑𝑥 = 𝑘𝑥 + 𝐶;
𝑥 𝑛+1
2. ∫ 𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = + 𝐶, 𝑛 ≠ 1
𝑛+1
3. ∫ cos 𝑥 𝑑𝑥 = sin 𝑥 + 𝐶;
Цели 4. ∫ sin 𝑥 𝑑𝑥 = − cos 𝑥 + 𝐶
обучения: 𝑑𝑥
5. ∫ cos2 𝑥 = tan 𝑥 + 𝐶;
𝑑𝑥
6. ∫ 2 = − cot 𝑥 + 𝐶;
sin 𝑥
11.4.1.13 знать и применять правила нахождения интеграла степенной функции с
действительным показателем;
11.4.1.20 находить производную и интеграл показательной функции;
Т-№85. (ЕНТ)
№ НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ
Простейшие свойства:
1) ∫ 0𝑑𝑥 = 𝐶;
2) ∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝐶;
1
3) ∫ 𝑘𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝑘 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ;
4) ∫(𝑢 ± 𝑣 ± 𝑤± . . . )𝑑𝑥 = ∫ 𝑢𝑑𝑥 ± ∫ 𝑣𝑑𝑥 ± ∫ 𝑤𝑑𝑥 ± . . . ;
5) ∫ 𝑢𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣𝑑𝑢.
Интегралы от рациональной функции:
𝑥 ±𝑚+1
1) ∫ 𝑥 ±𝑚 𝑑𝑥 = + 𝐶;
±𝑚 + 1
2 𝑑𝑥
2) ∫ = ln|𝑥| + 𝐶;
𝑥
𝑑𝑥 1
3) ∫ = ln|𝑎𝑥 + 𝑏| + 𝐶.
𝑎𝑥 + 𝑏 𝑎
Интегралы от иррациональной функции:
𝑑𝑥 2
1) ∫ = √𝑎𝑥 + 𝑏 + 𝐶;
√𝑎𝑥 + 𝑏 𝑎
2 3
3 2) ∫ √𝑎𝑥 + 𝑏 𝑑𝑥 = (𝑎𝑥 + 𝑏)2 + 𝐶;
3𝑎
1
±
1 𝑥 ±𝑛+1
3) ∫ 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑛 + 𝐶.
1
±𝑛 + 1
Интегралы от тригонометрической функции:
1) ∫ sin 𝑥 𝑑𝑥 = − cos 𝑥 + 𝐶;
4
2) ∫ cos 𝑥 𝑑𝑥 = sin 𝑥 + 𝐶;
939
𝑑𝑥
3) ∫ = − cot 𝑥 + 𝐶;
sin2 𝑥
𝑑𝑥
4) ∫ = tan 𝑥 + 𝐶.
cos2 𝑥
Интегралы от трансцендентной функции:
1) ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 𝑥 + 𝐶;
5
𝑎𝑥
2) ∫ 𝑎 𝑥 𝑑𝑥 = + 𝐶.
ln|𝑥|
Пример №1. Вычислите неопределенный интеграл:
∫ 3𝑑𝑥
https://www.geogebra.org/classic/jyjg2ebc
Решение:
∫ 3𝑑𝑥 = 3𝑥 + 𝐶
Ответ: 3𝑥 + 𝐶.

2
∫ (9𝑥 − 5 + 𝑥 3 ) 𝑑𝑥
𝑥
https://www.geogebra.org/classic/gkxvwkfc
Решение:
2 9
∫ (9𝑥 − 5
+ 𝑥 3 ) 𝑑𝑥 = 𝑥1+1 −
𝑥 1+1
2𝑥 −5+1 1
− + 𝑥 3+1 + 𝐶 =
(−5 + 1) 3 + 1
9 1 1
= 𝑥2 + 4 + 𝑥4 + 𝐶
2 2𝑥 4
9 1 1
Ответ: 2
𝑥 2 + 2𝑥 4 + 4 𝑥 4 + 𝐶.

∫ cos 3𝑥 𝑑𝑥
https://www.geogebra.org/classic/wy5wknj6
Решение:
1
∫ cos 3𝑥 𝑑𝑥 = sin 3𝑥 + 𝐶
3
1
Ответ: 3
sin 3𝑥 + 𝐶.
940

∫ cos2 𝑥 𝑑𝑥
https://www.geogebra.org/classic/wtgzvfhb
Решение:
1
∫ cos2 𝑥 𝑑𝑥 = ∫(1 + cos 2𝑥 )𝑑𝑥 =
2
1 1
= (𝑥 + sin 2𝑥) + 𝐶 =
2 2
1 1
= 𝑥 + sin 2𝑥 + 𝐶
2 4
1 1
Ответ: 2
𝑥 + 4 sin 2𝑥 + 𝐶.

𝑑𝑥
∫
√1 − 𝑥 2
https://www.geogebra.org/classic/dhvcf268
Решение:
𝑑𝑥
∫ = − arccos 𝑥 + 𝐶 или arcsin 𝑥 + 𝐶
√1 − 𝑥 2
Ответ: − arccos 𝑥 + 𝐶 или arcsin 𝑥 + 𝐶.

3 5 𝑥 1
∫ (𝑥 5 − 2𝑥 2 + 4 − cos + 2 ) 𝑑𝑥
𝑥 9 sin (𝜋 − 9𝑥)
https://www.geogebra.org/classic/ue9bwuxd
Решение:
3 5 𝑥 1
∫ (𝑥 5 − 2𝑥 2 + 4 − cos + 2 ) 𝑑𝑥 =
𝑥 9 sin (𝜋 − 9𝑥 )
3
𝑥 5+1 2 2+1 5𝑥 −4+1 𝑥
= − 𝑥 + − 9 sin +
3 3 −4 + 1 9
5+1
1
+ cot(𝜋 − 9𝑥) + 𝐶 =
9
5 8 2 3 5 𝑥 1
= 𝑥 5 − 𝑥 − 3 − 9 sin + cot(𝜋 − 9𝑥 ) + 𝐶
8 3 3𝑥 9 9
Ответ:
5 8 2 3 5 𝑥 1
𝑥 5 − 𝑥 − 3 − 9 sin + cot(𝜋 − 9𝑥) + 𝐶
8 3 3𝑥 9 9
Пример №7. Вычислите интеграл степенной функции:

4
𝑓(𝑥) = √(2𝑥 + 1)−3 + 𝑥 7
Решение:
941
1 3
− +1
(2𝑥 + 1) 4 1 1 1
∫ 𝑓 (𝑥) 𝑑𝑥 = 2 − 𝑥 7+1 + 𝐶 = 2(2𝑥 + 1)4 − 𝑥 8 + 𝐶
3 7+1 8
−4 +1
1
1
Ответ: 2(2𝑥 + 1)4 − 8 𝑥 8 + 𝐶.
Пример №8. Вычислите интеграл показательной функции:

1−5𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑠𝑖𝑛𝑥 − (√2 + 1)
Решение:
1−5𝑥 1 1 1−5𝑥
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = ∫ (𝑥 2 + 𝑠𝑖𝑛𝑥 − (√2 + 1) ) 𝑑𝑥 =𝑥 2+1 − 𝑐𝑜𝑠𝑥 + (√2 + 1) +𝐶 =
2+1 5 ln(√2 + 1)
1 1 1−5𝑥
= 𝑥 3 − 𝑐𝑜𝑠𝑥 + (√2 + 1) +𝐶
3 5ln(√2 + 1)
1 1 1−5𝑥
Ответ: 3
𝑥 3 − 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 5 ln(√2+1) (√2 + 1) + 𝐶.
№1. Вычислите неопределенный интеграл:
∫ 7𝑥𝑑𝑥
A) 7𝑥 2 + 𝐶
B) 2𝑥 2 + 𝐶
C) 7 3
𝑥 +𝐶
3
D) 3.5𝑥 3 + 𝐶
E) 7 2
𝑥 +𝐶
2

∫(𝑥10 − 6𝑥 4 + 𝑥 − 1)𝑑𝑥
A) 1 11 4 5 1
𝑥 − 𝑥 + 𝑥2 − 𝑥 + 𝐶
11 5 2
B) 1 11 6 5 1
𝑥 − 𝑥 + 𝑥2 − 𝑥 + 𝐶
11 5 2
C) 1 11 6 5 1
𝑥 − 𝑥 + 𝑥2 − 1 + 𝐶
11 5 2
D) 1 11 6 5 1
𝑥 − 𝑥 + 𝑥2 − 𝑥 + 𝐶
11 5 3
E) 1 11 6 5 1
𝑥 − 𝑥 + 𝑥2 − 𝑥 + 𝐶
12 5 2

2 3
∫( 2
+ 3 − 3𝑥 −4 ) 𝑑𝑥
𝑥 𝑥
A) 2 3 3
− − 2 + 3 +𝐶
𝑥 2𝑥 𝑥
B) 2 3 5
− − 2 − 3 +𝐶
𝑥 2𝑥 𝑥
C) 3 3 1
− 2 + 3 +𝐶
𝑥 2𝑥 𝑥
D) 2 5 1
− + 2 − 3 +𝐶
𝑥 2𝑥 𝑥
E) 2 3 1
− − 2 + 3 +𝐶
𝑥 2𝑥 𝑥
942

∫ √𝑥𝑑𝑥
A) 1 1
𝑥2 + 𝐶
3
B) 1
2𝑥 2 + 𝐶
C) 2 3
𝑥2 + 𝐶
3
D) 1 3
𝑥2 + 𝐶
3
E) 3
0.6𝑥 2 + 𝐶

𝑑𝑥
∫
𝑥
A) ln|𝑥| + 𝐶
B) 𝑥 −2 + 𝐶
C) − ln|𝑥| + 𝐶
D) 0.5𝑥 −2 + 𝐶
E) 1 2
𝑥 +𝐶
2

3
∫ ( √𝑥 2 + 2𝑥 −3 ) 𝑑𝑥
A) 3 2 1
𝑥3 − 2 + 𝐶
2 𝑥
B) 3 5 1
𝑥3 − 2 + 𝐶
5 𝑥
C) 3 5 4
𝑥3 − 4 + 𝐶
5 𝑥
D) 1 1 1
𝑥3 + 2 + 𝐶
3 𝑥
E) 3 5 1
𝑥3 + 2 + 𝐶
5 𝑥

∫(5𝑥 + 2)8 𝑑𝑥
A) 1
(5𝑥 + 2)9 + 𝐶
45
B) 1
(5𝑥 + 2)10 + 𝐶
50
C) 1
(5𝑥 + 2)8 + 𝐶
40
D) 1
(5𝑥 + 2)7 + 𝐶
35
E) 1
(5𝑥 + 2)12 + 𝐶
60

1
∫(5𝑥 + 2)5 𝑑𝑥
A) 5 1
(5𝑥 + 2)6 + 𝐶
6
943
B) 4 4
(5𝑥 + 2)5 + 𝐶
5
C) 2 3
(5𝑥 + 2)5 + 𝐶
5
D) 1 6
(5𝑥 + 2)5 + 𝐶
6
E) 6 5
(5𝑥 + 2)6 + 𝐶
5

8
∫(5𝑥 + 2)−13 𝑑𝑥
A) 13 25
(5𝑥 + 2)13 + 𝐶
25
B) 13 5
(5𝑥 + 2)13 + 𝐶
25
C) 5 5
(5𝑥 + 2)13 + 𝐶
13
D) 7 7
(5𝑥 + 2)−13 + 𝐶
25
E) 13 5
(5𝑥 + 2)−13 + 𝐶
5

10𝑑𝑥
∫ 8
√𝑥 7
A) 2
70𝑥 7 +𝐶
B) 9
90𝑥 7 +𝐶
C) 1
80𝑥 7 +𝐶
D) 6
60𝑥 7 +𝐶
E) 3
10𝑥 7 +𝐶

7 4
∫ (√𝑥 9 + 𝑥 5 − 7
− 𝑥 −5 + 2) 𝑑𝑥
𝑥
A) 2 11 1 6 7 −6 1
𝑥 2 + 𝑥 + 𝑥 − 5𝑥 5 + 2𝑥 + 𝐶
11 6 6
B) 2 11 1 6 7 −6 1
𝑥 2 + 𝑥 + 𝑥 + 5𝑥 5 + 2𝑥 + 𝐶
11 6 6
C) 2 11 1 6 7 −6 1
− 𝑥 2 + 𝑥 + 𝑥 − 5𝑥 5 + 2𝑥 + 𝐶
11 6 6
D) 2 11 1 6 7 −6 1
𝑥 2 + 𝑥 − 𝑥 − 5𝑥 5 + 2𝑥 + 𝐶
11 6 6
E) 2 11 1 6 7 −6 1
𝑥 2 − 𝑥 + 𝑥 − 5𝑥 5 + 2𝑥 + 𝐶
11 6 6

𝜋
∫ 4 cos (5𝑥 + ) 𝑑𝑥
3
A) 4 𝜋
cos (5𝑥 + ) + 𝐶
5 3
B) 1 𝜋
− cos (5𝑥 + ) + 𝐶
5 3
944
C) 1 𝜋
− sin (5𝑥 + ) + 𝐶
5 3
D) 4 sin (5𝑥 + 𝜋) + 𝐶
3
E) 4 𝜋
sin (5𝑥 + ) + 𝐶
5 3

∫ sin 𝑥 𝑑𝑥
A) − cos 𝑥 + 𝐶
B) cos 𝑥 + 𝐶
C) sin 𝑥 cos 𝑥 + 𝐶
D) sin 𝑥 + 𝐶
E) − sin 𝑥 + 𝐶

2𝑥
∫ sin 𝑑𝑥
3
A) 2 2𝑥
cos +𝐶
3 3
B) 3 2𝑥
− sin + 𝐶
2 3
C) 2 2𝑥
sin + 𝐶
3 3
D) 3 2𝑥
− cos +𝐶
2 3
E) 3 2𝑥
cos +𝐶
2 3

𝑑𝑥
∫
cos2 𝑥
A) cot 𝑥 + 𝐶
B) 1
cos3 𝑥 + 𝐶
3
C) − tan 𝑥 + 𝐶
D) tan 𝑥 + 𝐶
E) 1
− sin3 𝑥 + 𝐶
3

𝑑𝑥
∫ 𝜋
cos2 ( − 2𝑥)
5
A) −2 tan (𝜋 − 2𝑥) + 𝐶
5
B) 1 𝜋
cot ( − 2𝑥) + 𝐶
2 5
C) 1 𝜋
tan ( − 2𝑥) + 𝐶
2 5
D) − cot (𝜋 − 2𝑥) + 𝐶
5
E) 1 𝜋
− tan ( − 2𝑥) + 𝐶
2 5
945
𝑥
∫ 𝑒 −7 𝑑𝑥
A) 1 𝑥
− 𝑒 −7 + 𝐶
7
𝑥
B)
−7𝑒 −7 + 𝐶
𝑥
C)
−7𝑒 7 + 𝐶
𝑥
D)
7𝑒 −7 + 𝐶
E) 1 𝑥
− 𝑒7 + 𝐶
7

𝑑𝑥
∫
sin2 𝑥
A) − cot 𝑥 + 𝐶
B) cot 𝑥 + 𝐶
C) − tan 𝑥 + 𝐶
D) tan 𝑥 + 𝐶
E) 1
− sin3 𝑥 + 𝐶
3

𝑑𝑥
∫
sin2 8𝑥
A) 1
cot 8𝑥 + 𝐶
8
B) −0.125 tan 8𝑥 + 𝐶
C) 1
− cot 8𝑥 + 𝐶
8
D) tan 8𝑥 + 𝐶
E) 1
− sin3 8𝑥 + 𝐶
24

𝑑𝑥
∫ 𝑥
sin2 ( + 𝜋)
3
A) 1 𝑥
− cot + 𝐶
3 3
B) 3 cot 𝑥 + 𝐶
3
C) 3 tan 𝑥 + 𝐶
3
D) −3 cot 𝑥 + 𝐶
3
E) 1 𝑥
− tan + 𝐶
3 3

𝑑𝑥
∫
1 + 𝑥2
A) − arcsin 𝑥 + 𝐶
B) arctan 𝑥 + 𝐶
C) 𝑥+1
ln | |+𝐶
𝑥−1
D) arccos 𝑥 + 𝐶
946
E) arccot 𝑥 + 𝐶

∫(1 + cos 𝑥)2 𝑑𝑥
A) 3 1
𝑥 − 2 sin 𝑥 + sin 2𝑥 + 𝐶
2 4
B) 3 1
𝑥 − 2 cos 𝑥 − cos 2𝑥 + 𝐶
2 4
C) 1 3
(1 + cos 𝑥 ) + 𝐶
3
D) 1
sin 𝑥 (1 + cos 𝑥 )3 + 𝐶
3
E) 3 1
𝑥 + 2 sin 𝑥 + sin 2𝑥 + 𝐶
2 4
№23. Вычислите интеграл степенной функции: 𝑓 (𝑥) = √𝑥 + 1 − 3𝑥 3

A) 1 1 3
− (𝑥 + 1)−2 − 𝑥 4 + 𝐶
2 4
B) 2 3 3 4
(𝑥 + 1)2 − 𝑥 + 𝐶
3 4
C) 2 3 4
(𝑥 + 1)2 + 𝑥 4 + 𝐶
3 3
D) 1 2
(𝑥 + 1)3 − 4𝑥 4 + 𝐶
3
E) 3 3
3(𝑥 + 1)2 + 𝑥 4 + 𝐶
4
№24. Вычислите интеграл показательной функции: 𝑓(𝑥) = 53𝑥−2 + 𝑥 + 4

A) 1 1
53𝑥−2 + 𝑥 2 + 4𝑥 + 𝐶
3 ln 3 2
B) 3𝑥−2
1 2
5 + 𝑥 + 4𝑥 + 𝐶
2
C) 1 1
53𝑥−2 + 𝑥 2 + 4𝑥 + 𝐶
3 ln 5 2
D) 1
53𝑥−2 + 2𝑥 2 + 4𝑥 + 𝐶
3 ln 5
E) 1
53𝑥−2 ln 5 + 𝑥 2 + 4𝑥 + 𝐶
2
3
№25. Вычислите интеграл степенной функции: 𝑓 (𝑥) = √𝑥 − 1 + (2 − 𝑥)10
A) 4 3 1
(𝑥 − 1)4 − (2 − 𝑥)11 + 𝐶
3 11
B) 3 4 1
(𝑥 − 1)3 + (2 − 𝑥)11 + 𝐶
4 10
C) 3 4 1
(𝑥 − 1)3 − (2 − 𝑥)11 + 𝐶
4 11
D) 3 4 1
(𝑥 − 1)3 − (2 − 𝑥)9 + 𝐶
4 9
E) 4 3 1
(𝑥 − 1)4 + (2 − 𝑥)11 + 𝐶
3 11
∫ 4𝑥 2 𝑑𝑥
A) 12𝑥 3 + 𝐶
947
B) 4 3
𝑥 +𝐶
3
C) 3 3
𝑥 +𝐶
4
D) 4𝑥 3 + 𝐶
E) 1 3
𝑥 +𝐶
3

∫(5𝑥 + 2)−13 𝑑𝑥
A) 1
− (5𝑥 + 2)12 + 𝐶
65
B) 1
(5𝑥 + 2)−14 + 𝐶
70
C) 1
− (5𝑥 + 2)−13 + 𝐶
13
D) 1
− (5𝑥 + 2)−12 + 𝐶
60
E) 1
(5𝑥 + 2)−11 + 𝐶
5

∫ cos 𝑥 𝑑𝑥
A) sin 𝑥 + 𝐶
B) − sin 𝑥 + 𝐶
C) tan 𝑥 + 𝐶
D) cos 𝑥 + 𝐶
E) sin 𝑥 cos 𝑥 + 𝐶

∫(√𝑥 − 𝑥 2 )𝑑𝑥
A) 1 1 1 3
𝑥2 − 𝑥 + 𝐶
2 3
B) 1 3 1 3
𝑥2 − 𝑥 + 𝐶
2 3
C) 2 3 1 3
𝑥2 − 𝑥 + 𝐶
3 3
D) 1 3 1 2
𝑥2 − 𝑥 + 𝐶
2 2
E) 1 3
𝑥 2 − 3𝑥 3 + 𝐶
2

∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
A) 𝑒𝑥 + 𝐶
B) −𝑒 𝑥 + 𝐶
C) −𝑥 + 𝐶
D) 𝑒+𝐶
E) 𝑥𝑒 + 𝐶
948
𝑑𝑥
∫
cos2 3𝑥
A) 1 𝑥
− cot + 𝐶
3 3
B) 3 cot 𝑥 + 𝐶
3
C) 1
tan 3𝑥 + 𝐶
9
D) 1
− tan 3𝑥 + 𝐶
9
E) 1
tan 3𝑥 + 𝐶
3

𝜋 𝑥
9 ∫ sin ( − ) 𝑑𝑥
8 2
A) −9 cos (𝜋 − 𝑥 ) + 𝐶
8 2
B) 4.5 cos (𝜋 − 𝑥 ) + 𝐶
8 2
C) 18 cos (𝜋 − 𝑥 ) + 𝐶
8 2
D) 9 𝜋 𝑥
− sin ( − ) + 𝐶
2 8 2
E) 18 sin (𝜋 − 𝑥 ) + 𝐶
8 2

∫(1 − sin 𝑥 )2 𝑑𝑥
A) 3 1
𝑥 − 2 cos 𝑥 + sin 2𝑥 + 𝐶
2 4
B) 3 1
𝑥 − 2 cos 𝑥 − cos 2𝑥 + 𝐶
2 4
C) 3 1
𝑥 + 2 sin 𝑥 − sin 2𝑥 + 𝐶
2 4
D) 3 1
𝑥 + 2 sin 𝑥 + cos 2𝑥 + 𝐶
2 4
E) 3 1
𝑥 + 2 cos 𝑥 − sin 2𝑥 + 𝐶
2 4
2𝑥+1
№9. Вычислите интеграл показательной функции: 𝑓(𝑥) = √3
A) 1 𝑥+0.5
− 3 +𝐶
ln 3
B) 3𝑥+0.5 ln 3 + 𝐶
C) 1 𝑥+0.5
3 +𝐶
ln 3
D) 1
3𝑥+0.5 + 𝐶
2 ln 3
E) 1 𝑥+0.5
∙3 ln 3 + 𝐶
2
№10. Вычислите интеграл степенной функции: 𝑓 (𝑥) = (1 − 3𝑥)7 + √0.5𝑥

A) 1 2
− (1 − 3𝑥)8 + √0.5𝑥 3 + 𝐶
24 3
B) 1 2
− (1 − 3𝑥)8 − √0.5𝑥 3 + 𝐶
24 3
949
C) −24(1 − 3𝑥)8 + 6√0.5𝑥 3 + 𝐶

D) 1 2
(1 − 3𝑥)8 + √0.5𝑥 3 + 𝐶
24 3
E) 24(1 − 3𝑥)8 − 6√0.5𝑥 3 + 𝐶
950

Метод замены переменной (способ подстановки). Метод интегрирования по частям (LIATE).
Тема:
Метод дифференцирования и интегрирования. Прикладные задачи на производную и интеграл.
11.4.1.4 находить интеграл, используя метод замены переменной;
Цели
11.4.1.5 находить интеграл, используя метод интегрирования по частям;
обучения:
Т-№86. (ЕНТ)
Метод замены переменной (способ подстановки):
1 𝑢 = 𝑔(𝑥)
∫ 𝑓(𝑔(𝑥))𝑔′(𝑥) 𝑑𝑥 = | | = ∫ 𝑓 (𝑢) 𝑑𝑢
𝑑𝑢 = 𝑔′(𝑥)𝑑𝑥
Метод интегрирования по частям (LIATE):
2
∫ 𝑢 𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢 ⇔ ∫ 𝑢𝑣′ 𝑑𝑥 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑢′𝑣 𝑑𝑥
1
1 𝑥 ±𝑛+1
1) ∫ 0𝑑𝑥 = 𝐶; 8) ∫ 𝑥 ±
𝑛 𝑑𝑥 = + 𝐶;
1
± +1
𝑛
2) ∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝐶;
9) ∫ sin 𝑥 𝑑𝑥 = − cos 𝑥 + 𝐶;
3) ∫ 𝑘𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝑘 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ;
4) ∫(𝑢 ± 𝑣 ± 𝑤± . . . )𝑑𝑥 = ∫ 𝑢𝑑𝑥 ± ∫ 𝑣𝑑𝑥 ± ∫ 𝑤𝑑𝑥 ± . . . ; 𝑑𝑥
11) ∫ = − cot 𝑥 + 𝐶;
sin2 𝑥
5) ∫ 𝑢𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣𝑑𝑢 ;
𝑑𝑥
12) ∫ = tan 𝑥 + 𝐶.
𝑥 ±𝑚+1 cos2 𝑥
6) ∫ 𝑥 ±𝑚 𝑑𝑥 = + 𝐶;
±𝑚 + 1 13) ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 𝑥 + 𝐶;
𝑑𝑥
7) ∫ = ln|𝑥| + 𝐶; 𝑎𝑥
𝑥 14) ∫ 𝑎 𝑥 𝑑𝑥 = + 𝐶.
ln|𝑥|
∫(3𝑥 2 − 2𝑥) cos(𝑥 3 − 𝑥 2 ) 𝑑𝑥
https://www.geogebra.org/classic/u6uhgjns
Решение: применяем метод введения под знак

дифференциала (советский метод), т.е.:
𝑑(𝑥 3 − 𝑥 2 ) = (𝑥 3 − 𝑥 2 )′ = 3𝑥 2 − 2𝑥
∫(3𝑥 2 − 2𝑥) cos(𝑥 3 − 𝑥 2 ) 𝑑𝑥 =
= ∫ cos(𝑥 3 − 𝑥 2 ) 𝑑(𝑥 3 − 𝑥 2 ) =
= sin(𝑥 3 − 𝑥 2 ) + 𝐶
Ответ: sin(𝑥 3 − 𝑥 2 ) + 𝐶.

ln 𝑥
∫ 𝑑𝑥
𝑥
Решение: применяем метод введения под знак дифференциала (советский метод), т.е. (ссылка на 2D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/ajsgdnnx):
951
1
𝑑(ln 𝑥) = (ln 𝑥)′ =
𝑥
ln 𝑥 (ln 𝑥)1+1 1
∫ 𝑑𝑥 = ∫ ln 𝑥 𝑑(ln 𝑥 ) = + 𝐶 = ln2 𝑥 + 𝐶
𝑥 1+1 2
Ответ: 0.5 ln2 𝑥 + 𝐶.

∫ sin 𝑥 ln(cos 𝑥) 𝑑𝑥
Решение: применяем метод интегрирования по частям (LIATE)
Рекомендации по выбору 𝒖 и 𝒅𝒗: ∫ 𝑢 𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢
«L-I-A-T-E» Выберите «𝑢» как 𝑢 = ln(cos 𝑥 ) → Логарифмическая функция.
функцию, которая стоит на первом 𝑑𝑣 = sin 𝑥 𝑑𝑥 → Тригонометрическая функция.
месте в этом списке: 𝑢 = ln(cos 𝑥 )
sin 𝑥
L: Логарифмическая функция. ∫ sin 𝑥 ln(cos 𝑥) 𝑑𝑥 = ||𝑑𝑢 = − cos 𝑥 𝑑𝑥|| = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢 =
I: Обратная тригонометрическая 𝑑𝑣 = sin 𝑥 𝑑𝑥
функция. 𝑣 = − cos 𝑥
A: Алгебраическая функция. sin 𝑥
= ln(cos 𝑥 ) ∙ (− cos 𝑥 ) − ∫(− cos 𝑥 ) (− ) 𝑑𝑥 =
T: Тригонометрическая функция. cos 𝑥
E: Экспоненциальная функция.
= − cos 𝑥 ln(cos 𝑥) − ∫ sin 𝑥 𝑑𝑥 = − cos 𝑥 ln(cos 𝑥 ) + cos 𝑥 + 𝐶
Ответ: − cos 𝑥 ln(cos 𝑥 ) + cos 𝑥 + 𝐶.

∫ arcsin 𝑥 𝑑𝑥
Рекомендации по выбору 𝒖 и 𝒅𝒗:
∫ 𝑢 𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢
𝑢 = arcsin 𝑥 → Обратная тригонометрическая функция.
𝑑𝑣 = 1 𝑑𝑥 → Алгебраическая функция.
𝑢 = arcsin 𝑥
«L-I-A-T-E» Выберите «𝑢» как 1
функцию, которая стоит на первом | 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥 |
∫ arcsin 𝑥 𝑑𝑥 = | √1 − 𝑥 2
| = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢 =
месте в этом списке:
𝑑𝑣 = 1 𝑑𝑥
L: Логарифмическая функция. 𝑣=𝑥
1 1 (0 − 2𝑥)
I: Обратная тригонометрическая = 𝑥 arcsin 𝑥 − ∫ 𝑥 ∙ 𝑑𝑥 = 𝑥 arcsin 𝑥 − (− ) ∫ 𝑑𝑥 =
функция. √1 − 𝑥 2 2 √1 − 𝑥 2
A: Алгебраическая функция. 1 1
= 𝑥 arcsin 𝑥 + ∫(1 − 𝑥 2 )−2 𝑑(1 − 𝑥 2 ) =
T: Тригонометрическая функция. 2
1
E: Экспоненциальная функция. 1 (1 − 𝑥 2 ) 2+1
−
2 1
= 𝑥 arcsin 𝑥 + ∙ + 𝐶 = 𝑥 arcsin 𝑥 + (1 − 𝑥 2 )2 + 𝐶 =
2 1 2
−2 +1
= 𝑥 arcsin 𝑥 + √1 − 𝑥 2 + 𝐶
Ответ: 𝑥 arcsin 𝑥 + √1 − 𝑥 2 + 𝐶.

∫ tan 𝑥 𝑑𝑥
Решение: применяем метод введения под знак дифференциала (советский метод), т.е. (ссылка на 2D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/uzzn8w7d):
𝑑(cos 𝑥 ) = (cos 𝑥 )′ = − sin 𝑥
952
sin 𝑥 𝑑𝑥 𝑑(cos 𝑥 )
∫ tan 𝑥 𝑑𝑥 = ∫ = −∫ = − ln|cos 𝑥 | + 𝐶
cos 𝑥 cos 𝑥
Ответ: − ln|cos 𝑥| + 𝐶.

∫ 𝑥 3 ln 𝑥 𝑑𝑥
𝐿𝐼𝐴𝑇𝐸:
𝑢 = ln 𝑥
| 1 |
𝑑𝑢 = 𝑑𝑥 1 1 1 1 1
∫ 𝑥 3 ln 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑥 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢 = 𝑥 4 ln 𝑥 − ∫ 𝑥 4 ∙ 𝑑𝑥 = 𝑥 4 ln 𝑥 − ∫ 𝑥 3 𝑑𝑥 =
3 4 4 𝑥 4 4
|𝑑𝑣 = 𝑥 𝑑𝑥 |
1
𝑣 = 𝑥4
4
1 1 𝑥 3+1 1 1
= 𝑥 4 ln 𝑥 − ∙ + 𝐶 = 𝑥 4 ln 𝑥 − 𝑥 4 + 𝐶
4 4 3+1 4 16
1 4 1 4
Ответ: 4 𝑥 ln 𝑥 − 16 𝑥 + 𝐶.

∫ 𝑥 2 sin 𝑥 𝑑𝑥
Решение: применяем метод дифференцирования и интегрирования
метод дифференцирования и интегрирования:
Шаг-1. Применяем метод дифференцирования и
интегрирования:
Замена:
∫ 𝑥 2 sin 𝑥 𝑑𝑥 = | 𝑢 = 𝑥2 | = ∫ 𝑢𝑣𝑑𝑥
𝑣𝑑𝑥 = sin 𝑥 𝑑𝑥
Шаг-2. Подставляем полученное значение с таблицы
слева:
∫ 𝑥 2 sin 𝑥 𝑑𝑥 =
= 𝑥 2 ∙ (− cos 𝑥) − 2𝑥 ∙ (− sin 𝑥 ) + 2 ∙ cos 𝑥 + 𝐶 =
= −𝑥 2 cos 𝑥 + 2𝑥 sin 𝑥 + 2 cos 𝑥 + 𝐶
Ответ: −𝑥 2 cos 𝑥 + 2𝑥 sin 𝑥 + 2 cos 𝑥 + 𝐶.

∫ 3𝑥𝑒10−𝑥 𝑑𝑥
Решение: применяем метод дифференцирования и интегрирования
Замена:
∫ 3𝑥𝑒10−𝑥 𝑑𝑥 = | 𝑢 = 3𝑥 | = ∫ 𝑢𝑣𝑑𝑥
𝑣𝑑𝑥 = 𝑒10−𝑥 𝑑𝑥
слева:
∫ 3𝑥𝑒10−𝑥 𝑑𝑥 = 3𝑥 ∙ (−𝑒10−𝑥 ) − 3 ∙ 𝑒10−𝑥 + 𝐶 =
= −3(𝑥 + 1)𝑒10−𝑥 + 𝐶
Ответ: −3(𝑥 + 1)𝑒10−𝑥 + 𝐶.
953
∫ 𝑥√𝑥 − 3𝑑𝑥
Решение: применяем метод замены переменной (способ подстановки)
Замена: 3
+1
1
+1
3 1 𝑡 2 3𝑡 2 2 5 3
∫ 𝑥√𝑥 − 3𝑑𝑥 = |𝑥 − 3 = 𝑡 | = ∫(𝑡 + 3)√𝑡𝑑𝑡 = ∫ (𝑡 2 + 3𝑡 2 ) 𝑑𝑡 = + + 𝐶 = 𝑡 2 + 2𝑡 2 + 𝐶 =
𝑥 = 𝑡+3 3 1 5
2 +1 2+1
𝑑𝑥 = 𝑑𝑡
2 5 3
= (𝑥 − 3)2 + 2(𝑥 − 3)2 + 𝐶
5
5 3
2
Ответ: 5 (𝑥 − 3)2 + 2(𝑥 − 3)2 + 𝐶.
Пример №10.
Скорость движения объекта изменяется по закону:

9
𝑣 (𝑡) = (1 − 𝑡)2 + √𝑡 + 4
1) Найдите закон движения объекта 𝑠;

2) Найдите закон ускорения объекта 𝑎;
3) Вычислите силу объекта, если 𝑚 = 15 кг и 𝑡 = 10 с.
Решение:
Шаг-1. Найдем закон движения объекта 𝑠:
9 1 9 10
𝑠 (𝑡) = ∫ 𝑣(𝑡) 𝑑𝑡 = ∫((1 − 𝑡)2 + √𝑡 + 4) 𝑑𝑡 = − (1 − 𝑡)3 + (𝑡 + 4) 9 + 𝐶
3 10
Шаг-2. Найдем закон ускорения объекта 𝑎:
′ 1 8
𝑎(𝑡) = 𝑣(𝑡)′ = ((1 − 𝑡)2 + √𝑡 + 4) = −2(1 − 𝑡) + (𝑡 + 4)−9
9
9
Шаг-3. Вычислим силу объекта, если 𝑚 = 15 кг и 𝑡 = 10 с:
1 8 1 8
𝐹 = 𝑚𝑎(𝑡) = 𝑚 ∙ (−2(1 − 𝑡) + (𝑡 + 4)−9 ) = 15 ∙ (−2(1 − 10) + (10 + 4)−9 ) = 270.160 (Н).
9 9
10 8
1 9 1
Ответ: 𝑠 𝑡 = − 3 1 − 𝑡 + 10 𝑡 + 4 + 𝐶; 𝑎 𝑡 = −2 1 − 𝑡 + 9 𝑡 + 4 −9 ; 𝐹 = 270.160 Н.
( ) ( ) 3 ( ) 9 ( ) ( ) ( )
Пример №11.

𝑣(𝑡) = 𝑡 + log 5 (𝑡 + 5)

3) Вычислите силу объекта, если 𝑚 = 2 кг и 𝑡 = 60 с. (ссылка
на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/px9z89yv)
Решение:
1 5𝑙𝑛|𝑡 + 5| − 𝑡
𝑠(𝑡) = ∫ 𝑣 (𝑡) 𝑑𝑡 = ∫(𝑡 + log 5 (𝑡 + 5)) 𝑑𝑡 = 𝑡 2 + 𝑡 log 5 (𝑡 + 5) + 𝐶
2 𝑙𝑛5
954
1
𝑎(𝑡) = 𝑣(𝑡)′ = (𝑡 + log 5 (𝑡 + 5))′ = 1 +
(𝑡 + 5)𝑙𝑛5
Шаг-3. Вычислим силу объекта, если 𝑚 = 2 кг и 𝑡 = 60 с:
1 1
𝐹 = 𝑚𝑎(𝑡) = 𝑚 ∙ (1 + ) = 2 ∙ (1 + ) ≈ 2.019 (Н)
(𝑡 + 5)𝑙𝑛5 (60 + 5)𝑙𝑛5
1 5𝑙𝑛|𝑡+5|−𝑡 1
Ответ: 𝑠(𝑡) = 2 𝑡 2 + 𝑡 log 5 (𝑡 + 5) + 𝑙𝑛5
𝐶; 𝑎(𝑡) = 1 + (𝑡+5)𝑙𝑛5 ; 𝐹 ≈ 2.019 Н.

3
∫ cos 𝑥 √1 + sin 𝑥 𝑑𝑥
Решение: применяем метод замены переменной (способ подстановки)
1
Замена: 1 𝑎3+1 3 4 3 4
3
∫ cos 𝑥 √1 + sin 𝑥 𝑑𝑥 = | 1 + sin 𝑥 = 𝑎 | = ∫ 𝑎 3 𝑑𝑎 = + 𝐶 = 𝑎3 + 𝐶 = (1 + sin 𝑥 )3 + 𝐶
1 4 4
4
cos 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑑𝑎 3+1
3
Ответ: 4 (1 + sin 𝑥 )3 + 𝐶.
∫ 𝑥 √3𝑥 2 − 1𝑑𝑥
A) 1 3
− (3𝑥 2 − 1)2 + 𝐶
9
B) 𝑥 1
(3𝑥 2 − 1)2 + 𝐶
9
C) 3
−9𝑥 (3𝑥 2 − 1)2 + 𝐶
D) 3
9(3𝑥 2 − 1)2 + 𝐶
E) 1 3
(3𝑥 2 − 1)2 + 𝐶
9

(2 − 2𝑥) 𝑑𝑥
∫
sin2(2𝑥 − 𝑥 2 )
A) cot(2𝑥 − 𝑥 2 ) + 𝐶
B) − tan(2𝑥 − 𝑥 2 ) + 𝐶
C) − cot(2𝑥 − 𝑥 2 ) + 𝐶
D) − cos3 (2𝑥 − 𝑥 2 ) + 𝐶
E) sin3(2𝑥 − 𝑥 2 ) + 𝐶
№3. Вычислите интеграл логарифмической функции:

𝑙𝑛6 𝑥
𝑓 (𝑥) =
𝑥
A) 1 7
ln 𝑥 + 𝐶
7
B) 1 8
ln 𝑥 + 𝐶
8
C) −ln7 𝑥 + 𝐶
D) 𝑥
+𝐶
6 ln 𝑥
E) 𝑥 ln5 𝑥 + 𝐶
5

∫ cot 𝑥 𝑑𝑥
955
A) ln|cos 𝑥 | + 𝐶
B) ln|sin 𝑥 | + 𝐶
C) ln|tan 𝑥| + 𝐶
D) 1
− 2 +𝐶
sin 𝑥
E) − tan 𝑥 + 𝐶

∫(2𝑥 + 5) sin(𝑥 2 + 5𝑥 ) 𝑑𝑥
A) sin(𝑥 2 + 5𝑥)
+𝐶
𝑥 2 + 5𝑥
B) 2𝑥 + 5 + 𝐶
C) − cos(𝑥 2 + 5𝑥) + 𝐶
D) 1
− 2
+𝐶
sin(𝑥 + 5𝑥)
E) sin(𝑥 2 + 5𝑥) + 𝐶
№6. Вычислите интеграл логарифмической функции: 𝑓 (𝑥) = 3 log 2 𝑥

A) 3𝑥 log 𝑥 − 𝑥 + 𝐶
2
ln 2
B) 1 3𝑥
𝑥 log 2 𝑥 + +𝐶
3 ln 2
C) 1 3𝑥
log 2 𝑥 + +𝐶
3 ln 2
D) 3𝑥
3𝑥 log 2 𝑥 − +𝐶
ln 2
E) 3 log 𝑥 − 𝑥 + 𝐶
2
3 ln 2
№7. Вычислите интеграл логарифмической функции: 𝑓 (𝑥) = log 7 (10𝑥 + 3)

A) 3ln |10𝑥 + 3| − 𝑥
𝑥 log 7 (10𝑥 + 3) + +𝐶
10 ln 7
B) 3ln|10𝑥 + 3| − 𝑥
log 7 (10𝑥 + 3) + +𝐶
10 ln 7
C) 3ln |10𝑥 + 3| − 𝑥
10𝑥 log 7 (10𝑥 + 3) − +𝐶
10 ln 7
D 𝑥 3ln|10𝑥 + 3| − 𝑥
− +𝐶
log 7 (10𝑥 + 3) 10 ln 7
E) ln|10𝑥 + 3| + 𝑥
𝑥 log 7 (10𝑥 + 3) − +𝐶
10 ln 7

𝜋
∫ (1 + 3 cos (3𝑥 + )) 𝑑𝑥
4
A) 𝑥 − sin (3𝑥 + 𝜋) + 𝐶
4
B) 𝑥 − cos (3𝑥 + 𝜋 ) + 𝐶
4
C) 𝑥 + cos (3𝑥 + 𝜋 ) + 𝐶
4
D) −𝑥 + cos (3𝑥 + 𝜋) + 𝐶
4
E) 𝑥 + sin (3𝑥 + 𝜋) + 𝐶
4
956
𝜋
∫ 𝑥 2 tan (𝑥 3 + ) 𝑑𝑥
3
A) 1 𝜋
ln |sin (𝑥 3 + )| + 𝐶
3 3
B) 3 ln |cos (𝑥 3 + 𝜋 )| + 𝐶
3
C) 1 𝜋
− ln |cos (𝑥 3 + )| + 𝐶
3 3
D) 3 ln |tan (𝑥 3 + 𝜋)| + 𝐶
3
E) 1 𝜋
− ln |cot (𝑥 3 + )| + 𝐶
3 3
№10. Вычислите интеграл показательной функции: 𝑓(𝑥) = 𝑥𝑒 2𝑥 + √𝑥

A) 1 2𝑥 1 2𝑥 2 3
𝑥𝑒 − 𝑒 + 𝑥 2 + 𝐶
2 4 3
B) 1 2𝑥 1 2𝑥 2 3
𝑥𝑒 − 𝑒 − 𝑥 2 + 𝐶
2 4 3
C) 1 2𝑥 1 2𝑥 2 3
𝑥𝑒 + 𝑒 + 𝑥 2 + 𝐶
2 4 3
D) 1 2𝑥 1 2𝑥 2 3
𝑥𝑒 + 𝑒 − 𝑥 2 + 𝐶
2 4 3
E) 1 2𝑥 1 2𝑥 2 3
− 𝑥𝑒 + 𝑒 − 𝑥 2 + 𝐶
2 4 3
№11. Вычислите интеграл показательной функции: 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 ∙ 27𝑥+√10

A) 𝑥2 𝑥 2
( + 2
+ ) 27𝑥+√10 + 𝐶
7 ln 2 (7 ln 2) (7 ln 2)3
B) 𝑥2 2𝑥 2
( − 2
+ ) 27𝑥+√10 + 𝐶
7 ln 2 (7 ln 2) (7 ln 2)3
C) 𝑥2 2𝑥 1
( − 2
− ) 27𝑥+√10 + 𝐶
7 ln 2 (7 ln 2) (7 ln 2)3
D) 𝑥2 2 𝑥
( − 2
+ ) 27𝑥+√10 + 𝐶
7 ln 2 (7 ln 2) (7 ln 2)3
E) 𝑥2 𝑥 1
( + 2
− ) 27𝑥+√10 + 𝐶
7 ln 2 (7 ln 2) (7 ln 2)3

∫ 𝑥√𝑥 − 1𝑑𝑥
A) 2 5 2 3
(𝑥 − 1)2 − (𝑥 − 1)2 + 𝐶
5 3
B) 2 5 2 3
(𝑥 − 1)2 + (𝑥 − 1)2 + 𝐶
5 3
C) 2 3 1
(𝑥 − 1)2 − 2(𝑥 − 1)2 + 𝐶
3
D) 5 3
2.5(𝑥 − 1)2 − 1.5(𝑥 − 1)2 + 𝐶
E) 2 3 3 5
(𝑥 − 1)2 + (𝑥 − 1)3 + 𝐶
3 5

∫ 3𝑥𝑒 −𝑥 𝑑𝑥
A) −3𝑥𝑒 −𝑥 − 3𝑒 −𝑥 + 𝐶
957
B) −3𝑥𝑒 −𝑥 + 3𝑒 −𝑥 + 𝐶
C) 3𝑥𝑒 −𝑥 − 3𝑒 −𝑥 + 𝐶
D) −3(𝑥𝑒 −𝑥 + 1)𝑒 −𝑥 + 𝐶
E) 3𝑥𝑒 −𝑥 + 3𝑒 −𝑥 + 𝐶

ln 𝑥
∫ 𝑑𝑥
𝑥2
A) ln 𝑥 1
− + +𝐶
𝑥 𝑥
B) ln 𝑥 1
− +𝐶
𝑥 𝑥
C) 1 1
( 2 − ) ln 𝑥 + 𝐶
𝑥 𝑥
D) 𝑥 1
− + +𝐶
ln 𝑥 𝑥
E) ln 𝑥 1
− − +𝐶
𝑥 𝑥

∫ 𝑥 2 cos 𝑥 𝑑𝑥
A) 𝑥 2 sin 𝑥 − 2𝑥 cos 𝑥 − 2 sin 𝑥 + 𝐶
B) 𝑥 2 sin 𝑥 − 2𝑥 sin 𝑥 + 2 cos 𝑥 + 𝐶
C) 𝑥 2 sin 𝑥 + 2𝑥 cos 𝑥 − 2 sin 𝑥 + 𝐶
D) 𝑥 2 cos 𝑥 + 2𝑥 cos 𝑥 − 2 sin 𝑥 + 𝐶
E) 𝑥 2 sin 𝑥 + 2𝑥 sin 𝑥 + 2 sin 𝑥 + 𝐶

∫ 𝑥 sin 𝑥 cos 𝑥 𝑑𝑥
A) 𝑥 cos 2𝑥 sin 2𝑥
− − +𝐶
4 8
B) 𝑥 cos 2𝑥 cos 2𝑥
+ +𝐶
4 8
C) 𝑥 sin 2𝑥 sin 2𝑥
− − +𝐶
4 8
D) 𝑥 cos 2𝑥 sin 2𝑥
− + +𝐶
4 8
E) 𝑥 sin 2𝑥 cos 2𝑥
− +𝐶
4 8

∫ arccos 𝑥 𝑑𝑥
A) 𝑥 arcsin 𝑥 − √1 − 𝑥 2 + 𝐶
B) 𝑥 arccos 𝑥 − √1 − 𝑥 2 + 𝐶
C) − arcsin 𝑥 − √1 − 𝑥 2 + 𝐶
D) 𝑥 arccos 𝑥 + √1 − 𝑥 2 + 𝐶
E) −𝑥 arcsin 𝑥 + √1 − 𝑥 2 + 𝐶

∫(ln 𝑥 )2 𝑑𝑥
958
A) − 𝑥 (ln 𝑥 )2 − 2 ln 𝑥 + 2𝑥 + 𝐶
2
B) 𝑥 (ln 𝑥 )2 − 2𝑥 ln 𝑥 + 2𝑥 + 𝐶
C) 𝑥 (ln 𝑥 )2 − 2𝑥 ln 𝑥 − 𝑥 + 𝐶
D) − 𝑥 (ln 𝑥 )2 + 𝑥 ln 𝑥 + 𝑥 + 𝐶
2
E) 𝑥 (ln 𝑥 )2 + 2𝑥 ln 𝑥 − 2𝑥 + 𝐶
2

∫ 𝑥 3 √9 − 𝑥 2 𝑑𝑥
A) 𝑥2 3 2 5
− (9 − 𝑥 2 )2 − (9 − 𝑥 2 )2 + 𝐶
3 15
B) 𝑥2 1 2 5
− (9 − 𝑥 2 )2 − (9 − 𝑥 2 )2 + 𝐶
2 15
C) 𝑥2 5 3 2
− (9 − 𝑥 2 )2 + (9 − 𝑥 2 )3 + 𝐶
15 5
D) 3 5
3𝑥 2 (9 − 𝑥 2 )2 + 7.5(9 − 𝑥 2 )2 + 𝐶
E) 𝑥2 2 2 3
(9 − 𝑥 2 )5 − (9 − 𝑥 2 )2 + 𝐶
3 5
№20. Скорость движения объекта изменяется по закону:

𝑣(𝑡) = (3𝑡 + 1)4
Найдите закон движения объекта 𝑠.
A) 1
(3𝑡 + 1)5 + 𝐶
3
B) 5(3𝑡 + 1)5 + 𝐶
C) 1
(3𝑡 + 1)5 + 𝐶
15
D) 8(3𝑡 + 1)3 + 𝐶
E) 1
(3𝑡 + 1)3 + 𝐶
9
№21. Найдите закон ускорения объекта 𝑎.

A) 12(3𝑡 + 1)3
B) 1
(3𝑡 + 1)4
2
C) 6(3𝑡 + 1)3
D) 2
(3𝑡 + 1)2
3
E) 1
(3𝑡 + 1)5
15
№22. Вычислите силу объекта, если 𝑚 = 50 г и 𝑡 = 1 с.

A) 38.4 Н
B) 40.5 Н
C) 35.8 Н
D) 29.6 Н
E) 30.2 Н
959

𝑣(𝑡) = (3𝑡 2 − 2)ln(𝑡 3 − 2𝑡)
A) (𝑡 3 − 2𝑡)(ln(𝑡 3 − 2𝑡) + 1) + 𝐶
B) (𝑡 3 − 2𝑡)(ln(𝑡 3 − 2𝑡) − 1) + 𝐶
C) (𝑡 3 + 2𝑡)(ln(𝑡 3 − 2𝑡) − 1) + 𝐶
D) −(𝑡 3 + 2𝑡)(ln(𝑡 3 − 2𝑡) + 1) + 𝐶
E) −(𝑡 3 − 2𝑡)(ln(𝑡 3 − 2𝑡) − 1) + 𝐶

A) (3𝑡 2 − 2)2
6𝑡 ln(𝑡 3 − 2𝑡) − 3
𝑡 − 2𝑡
2
B) (3𝑡 − 2)2
𝑡 ln(𝑡 3 − 2𝑡) + 3
𝑡 − 2𝑡
C) 1 3
(3𝑡 2 − 2)2
(
− 𝑡 ln 𝑡 − 2𝑡 − 3 )
6 𝑡 − 2𝑡
2
D) (3𝑡 − 2)2
6𝑡 ln(𝑡 3 − 2𝑡) + 3
𝑡 − 2𝑡
2
E) 1 (3𝑡 − 2)2
𝑡 ln(𝑡 3 − 2𝑡) + 3
6 𝑡 − 2𝑡

A) 40.527 Н
B) 39.864 Н
C) 42.245 Н
D) 39.739 Н
E) 41.547 Н
∫(3𝑥 + 2)5 𝑑𝑥
A) 1
(3𝑥 + 2)6 + 𝐶
18
B) 1
(3𝑥 + 2)5 + 𝐶
15
C) 1
(3𝑥 + 2)4 + 𝐶
12
D) 6(3𝑥 + 2)6 + 𝐶
E) 3
(3𝑥 + 2)6 + 𝐶
5

3
∫ 𝑒 −𝑥 𝑥 2 𝑑𝑥
A) 1 −𝑥 3
𝑒 − 𝑥2 + 𝐶
3
B) 1 3
− 𝑒 −𝑥 − 𝑥 + 𝐶
3
C) 1 3
− 𝑒 −𝑥 + 𝐶
3
D) 1 −𝑥 3
𝑒 +𝐶
3
E) 1 3
(− + 𝑥 2 ) 𝑒 −𝑥 + 𝐶
3
960

∫ 𝑥 cos 𝑥 𝑑𝑥
A) 𝑥 sin 𝑥 − cos 𝑥 + 𝐶
B) 𝑥 cos 𝑥 + sin 𝑥 + 𝐶
C) 𝑥 cos 𝑥 − sin 𝑥 + 𝐶
D) 𝑥 sin 𝑥 + cos 𝑥 + 𝐶
E) −𝑥 cos 𝑥 + sin 𝑥 + 𝐶

𝑑𝑥
∫
𝑥2 − 49
A) 1 𝑥+7
ln | |+𝐶
14 𝑥 − 7
B) 1 𝑥 − 7
ln | |+𝐶
7 𝑥+7
C) 1 𝑥+7
− ln | |+𝐶
2 𝑥−7
D) 𝑥+7
−7 ln | |+𝐶
𝑥−7
E) 1 𝑥−7
ln | |+𝐶
14 𝑥 + 7

∫ 𝑒 2𝑥 sin 𝑥 𝑑𝑥
A) 𝑒 2𝑥
(2 sin 𝑥 + cos 𝑥 ) +𝐶
5
2𝑥
B) 𝑒
(sin 𝑥 − 2 cos 𝑥 ) +𝐶
2
2𝑥
C) 𝑒
(2 sin 𝑥 − cos 𝑥 ) +𝐶
5
D) 𝑒 2𝑥
(sin 𝑥 + 2 cos 𝑥 ) +𝐶
3
E) −0.4(sin 𝑥 + cos 𝑥 )𝑒 2𝑥 + 𝐶

∫ 𝑥 2 √𝑥 − 1𝑑𝑥
A) 3 5 7
2𝑥 2 (𝑥 − 1)2 8𝑥 (𝑥 − 1)2 16(𝑥 − 1)2
+ + +𝐶
3 15 105
B) 3 5 7
2𝑥 2 (𝑥 − 1)2 8𝑥 (𝑥 − 1)2 16(𝑥 − 1)2
− + +𝐶
3 15 105
C) 3 5 7
2𝑥 2 (𝑥 − 1)2 8𝑥 (𝑥 − 1)2 16(𝑥 − 1)2
− − +𝐶
3 15 105
D) 3 5 7
2𝑥 2 (𝑥 − 1)2 8𝑥 (𝑥 − 1)2 16(𝑥 − 1)2
− − + +𝐶
3 15 105
E) 3 5 7
2𝑥 2 (𝑥 − 1)2 8𝑥 (𝑥 − 1)2 16(𝑥 − 1)2
− − − +𝐶
3 15 105

𝑑𝑥
∫
𝑥 (ln 𝑥 )3
961
A) 1
+𝐶
2(ln 𝑥 )2
B) 1
+𝐶
8(ln 𝑥 )4
C) − 𝑥 + 𝐶
2 ln 𝑥
D) 𝑥
+𝐶
8(ln 𝑥 )4
E) 1
− +𝐶
2(ln 𝑥 )2

𝑣(𝑡) = 88𝑡+1 . Найдите закон движения объекта 𝑠.
A) 1
88𝑡+1 + 𝐶
8 ln 8
B) 1
88𝑡+1 + 𝐶
6 ln 8
C) 1
88𝑡+1 + 𝐶
4 ln 8
D) ln 8 ∙ 88𝑡+1 + 𝐶
E) 8 ln 8 ∙ 88𝑡+1 + 𝐶

A) 4 ln 8 ∙ 88𝑡+1
B) 88𝑡+1
16
ln 8
C) 6 ln 8 ∙ 88𝑡+1
D) 8 ln 8 ∙ 88𝑡+1
E) 88𝑡+1
8
ln 8

A) 1.108 Н
B) 0.664 Н
C) 0.259 Н
D) 1.205 Н
E) 0.888 Н
962

Тема: Определенный интеграл. Вычисление площади. Прикладные задачи на производную и интеграл.
11.4.1.6 знать определение криволинейной трапеции и применять формулу Ньютона-Лейбница
Цели для нахождения её площади;
обучения: 11.4.1.7 знать понятие определённого интеграла, уметь вычислять определённый интеграл;
11.4.1.8 вычислять площадь плоской фигуры, ограниченной заданными линиями;
Т-№87. (ЕНТ)
ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ИНТЕГРАЛ
Формула Ньютона–Лейбница:
𝑏
𝑏
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝐹(𝑥) | = 𝐹 (𝑏) − 𝐹 (𝑎)
𝑎
𝑎
где:
𝐹 ′ (𝑥) = 𝑓(𝑥),
𝑓 (𝑥) − заданная функция,
𝐹 (𝑥) − произвольная первообразная,
𝑎 − начальное значение,
𝑏 − конечное значение.
1
1 𝑥 ±𝑛+1
1) ∫ 0𝑑𝑥 = 𝐶; 8) ∫ 𝑥 ±𝑛 𝑑𝑥 = + 𝐶;
1
±𝑛 +1
2) ∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝐶;
9) ∫ sin 𝑥 𝑑𝑥 = − cos 𝑥 + 𝐶;
3) ∫ 𝑘𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝑘 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ;
11) ∫ = − cot 𝑥 + 𝐶;
sin2 𝑥
5) ∫ 𝑢𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣𝑑𝑢 ;
𝑑𝑥
𝑥±𝑚+1 12) ∫ = tan 𝑥 + 𝐶.
cos2 𝑥
6) ∫ 𝑥 ±𝑚 𝑑𝑥 = + 𝐶;
±𝑚 + 1 13) ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 𝑥 + 𝐶;
𝑑𝑥
7) ∫ = ln|𝑥| + 𝐶; 𝑎𝑥
𝑥 14) ∫ 𝑎 𝑥 𝑑𝑥 = + 𝐶.
ln|𝑥|
Площадь фигуры, ограниченной графиками непрерывных функций 𝒇(𝒙), 𝒈(𝒙) и прямыми

№
𝒙 = 𝒂, 𝒙 = 𝒃. Геометрическая интерпретация.
1 𝑆 = ∫(𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))𝑑𝑥
𝑎
963
𝑆 = 𝑆1 + 𝑆2 =
𝑐 𝑐
2
= ∫(𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))𝑑𝑥 + ∫(𝑔(𝑥) − 𝑓 (𝑥))𝑑𝑥
𝑎 𝑏
𝑐 𝑐
3 𝑆 = 𝑆1 + 𝑆2 = ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 + ∫ 𝑔(𝑥)𝑑𝑥
𝑎 𝑏
Пример №1. Вычислите определенный интеграл (ответ округлите с точностью до десятых):
4
2
∫ (1 + 𝑥 5 ) 𝑑𝑥
−3
https://www.geogebra.org/classic/guyetvm4
Решение:
4 2
2 𝑥 5+1 4
∫ (1 + 𝑥 5 ) 𝑑𝑥
= (𝑥 + )| =
2 −3
−3 + 1
5
5 7 4 5 7 7
= (𝑥 + 𝑥 5 ) | = (4 + 3) + (45 + 35 ) =
7 −3 7
5 2 2
= 7 + (4 ∙ 45 + 3 ∙ 35 ) ≈ 15.3 (ед2 )
7
Ответ: 15.3 ед2 .
Пример №2. Вычислите определенный интеграл (ответ округлите до целых значений):

8
6
∫ (√𝑥 − √(𝑥 + 1)5 ) 𝑑𝑥
0
https://www.geogebra.org/classic/z7ksw9hz
Решение:
8 8
6
1 5
∫ (√𝑥 − √(𝑥 + 1)5 ) 𝑑𝑥 = − ∫ (𝑥 2 − (𝑥 + 1)6 ) 𝑑𝑥 =
0 0
5 1
(𝑥 + 1)6+1 𝑥 2+1
8 6 11 2 3 8
=( − ) | = ( (𝑥 + 1) 6 − 𝑥 2 ) | =
5 1 0 11 3 0
6+1 2+1
6 11 11 2 3 3
= ((8 + 1) 6 − (0 + 1) 6 ) − (82 − 02 ) =
11 3
6 11 2 9
= (3 3 − 1) − ∙ 22 ≈ 15 (ед2 )
11 3
Ответ: 15 ед2 .
964
Пример №3. Вычислите площадь криволинейной трапеции (ответ округлите с точностью до сотых):
1.5
∫ (𝑒 𝑥 + 0.01𝑥10 )𝑑𝑥
−1.5
https://www.geogebra.org/classic/xsqpftkh
Решение:
1.5
𝑥11 1.5
∫ (𝑒 𝑥 + 0.01𝑥10 )𝑑𝑥 = (𝑒 𝑥 + )| = (𝑒1.5 − 𝑒 −1.5 ) +
1100 −1.5
−1.5
1.511 − (−1.5)11 1.511
+ = 𝑒1.5 − 𝑒 −1.5 + ≈ 4.42 (ед2 )
1100 550
Пример №4. По заданному рисунку, вычислите площадь фигуры ограниченной графиками функций 𝑓 (𝑥) и
𝑔(𝑥), и прямыми 𝑥1 и 𝑥2 (ответ округлите с точностью до десятых):
𝜋 𝜋
𝑓 (𝑥) = (3𝑥 2 − 1) cos2 (𝑥 3 − 𝑥) + 3; 𝑔(𝑥) = 1; 𝑥1 = − ; 𝑥2 =
2 2
Ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/cfzfk6kf
Решение:
𝜋 𝜋
𝑥2 2 2
∫ (𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))𝑑𝑥 ⟹ ∫((3𝑥 2 − 1) cos2 (𝑥 3 − 𝑥) + 3 − 1)𝑑𝑥 = ∫((3𝑥 2 − 1) cos2 (𝑥 3 − 𝑥) + 2)𝑑𝑥 =

𝑥1 𝜋 𝜋
− −
2 2
𝜋 𝜋 𝜋
2 2 𝜋 2
2 𝜋 𝜋
= ∫ 2𝑑𝑥 + ∫(3𝑥 − 1) cos (𝑥 − 𝑥) 𝑑𝑥 = 2𝑥 | 𝜋 + ∫ cos2 (𝑥 3 − 𝑥) 𝑑(𝑥 3 − 𝑥) = 2 ( + ) +
2 2 3
𝜋 𝜋 − 𝜋
2 2
−
2
−
2 2 −
2
𝜋 𝜋 𝜋
2 Замена: 2 2
2 3 3 (𝑥 3 − 𝑥 ) = 𝑎 2
+2 ∫ cos (𝑥 − 𝑥) 𝑑(𝑥 − 𝑥) = | 1
| = 2𝜋 + 2 ∫ cos 𝑎 𝑑𝑎 = 2𝜋 + ∫(1 + cos 2𝑎)𝑑𝑎 =
2 ( )
0 cos 𝑎 = 1 + cos 2𝑎 0 0
2
1 𝜋 𝜋 1 𝜋
= 2𝜋 + (𝑎 + sin 2𝑎) |2 = 2𝜋 + (𝑥 3 − 𝑥) |2 + sin 2(𝑥 3 − 𝑥) |2 =
2 0 0 2 0
3 3
𝜋 𝜋 1 𝜋 𝜋 2
= 2𝜋 + − + sin 2 ( − ) ≈ 8.1 (ед )
8 2 2 8 2
965
Ответ: 𝑆 = 8.1 ед2 .
Пример №5. В 2050 году, в городе Павлодар, архитекторы собираются построить здание «Pavlodar Plaza»
(конструкция в 100 этажей), параметры которого заданы на следующих чертежах ниже. Вычислите площадь
основания и объем здания «Pavlodar Plaza».
Решение:
Шаг-1. Вычислим площадь основания здания:
𝑏 5
1 1
𝑎 = 0, 𝑏 = 5, 𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 , 𝑔(𝑥) = √5𝑥 ⟹ 𝑆 Осн. = 4 ∫(𝑔(𝑥) − 𝑓(𝑥)) 𝑑𝑥 = 4 ∫ (√5𝑥 − 𝑥 2 ) 𝑑𝑥 =
5 5
𝑎 0
1
𝑥 2+1
1 𝑥 2+1 5 2√5 3 𝑥 3 5 2√5 3 53
= 4 ∙ (√5 ∙ − ∙ )| = 4 ∙ ( 𝑥2 − ) | = 4 ∙ ( ∙ 52 − ) =
1
+1 5 2+1 0 3 15 0 3 15
2
50 25 25 100
= 4∙( − )= 4∙ = (ед2 ).
3 3 3 3
Шаг-2. Вычисляем объем здания «Pavlodar Plaza»:
100 2 100
𝑆 Осн. = ед , 𝐻 = 24 ед ⟹ 𝑉 Здания = 𝑆 Осн. 𝐻 = ∙ 24 = 800 (ед3 ).
3 3
100
Ответ: 𝑆 Осн. = 3 (ед2 ), 𝑉 Здания = 800 (ед3 ).
Пример №6.
Закон ускорения объекта изменяется по
формуле:
1
𝑎 (𝑡) = 3 + √𝑡 + 1 + 2𝑡
𝑡
1) Напишите закон скорости движения
объекта 𝑣;
2) Напишите закон движения объекта 𝑠.
https://www.geogebra.org/classic/enu7ejaa
Решение:
Шаг-1. Напишем закон скорости движения объекта 𝑣:
𝑑𝑣 1
𝑎(𝑡) = = + √𝑡 + 1 + 2𝑡
𝑑𝑡 𝑡 3
966
1
∫ 𝑑𝑣 = ∫ ( + √𝑡 + 1 + 2𝑡) 𝑑𝑡
𝑡3
1
𝑡 −3+1 (𝑡 + 1)2+1 1 2 3
𝑣= + + 𝑡 2 + 𝐶1 = − 𝑡 −2 + (𝑡 + 1)2 + 𝑡 2 + 𝐶1
−3 + 1 1 2 3
+1
2
Шаг-2. Напишем закон движения объекта 𝑠:
𝑑𝑠 1 2 3
𝑣(𝑡) = = − 𝑡 −2 + (𝑡 + 1)2 + 𝑡 2 + 𝐶1
𝑑𝑡 2 3
1 −2 2 3
∫ 𝑑𝑠 = ∫ (− 𝑡 + (𝑡 + 1)2 + 𝑡 2 + 𝐶1 ) 𝑑𝑡
2 3
3
1 𝑡 −2+1 2 (𝑡 + 1)2+1 𝑡 2+1 1 2 5 1
𝑠=− ∙ + ∙ + + 𝐶1 𝑡 + 𝐶2 = 𝑡 −1 + (𝑡 + 1)2 + 𝑡 3 + 𝐶1 𝑡 + 𝐶2
2 (−2 + 1) 3 3 2+1 2 15 3
2 +1
3 5
1 2 1 2 1
Ответ: 𝑣 = − 2 𝑡 −2 + 3 (𝑡 + 1)2 + 𝑡 2 + 𝐶1 ; 𝑠 = 2 𝑡 −1 + 15 (𝑡 + 1)2 + 3 𝑡 3 + 𝐶1 𝑡 + 𝐶2 .
№1. Вычислите определенный интеграл:
6
∫ 6𝑥 (𝑥 − 1)𝑑𝑥
−1
A) 329
B) 315
C) 346
D) 400
E) 288

2
𝑥 2 + √𝑥
∫ 𝑑𝑥
𝑥
1
A) 2√2 + 1.5
B) √2 + 5.5
C) √2 + 0.5
D) 2√2 − 0.5
E) 3√2 − 5

1
∫ 2 sin 𝜋𝑥 𝑑𝑥
0
A) 2
𝜋
B) 4
𝜋
C) 𝜋
D) 𝜋
3
E) 4𝜋

0
(𝑥 2 − 2𝑥)(3 − 2𝑥)
∫ 𝑑𝑥
𝑥 −2
−1
A) 2.5
967
B) 5
2
6
C) 1
−2
3
D) 2
2
3
E) 1
−2
6

1
(9 − 𝑥 2 )(𝑥 2 − 16)
∫ 𝑑𝑥
𝑥 2 − 7𝑥 + 12
−1
A) 2
−22
3
B) 1
−20
3
C) 2
−24
3
D) 1
−28
3
E) 2
−26
3

𝜋
2
∫ sin 2𝑥 cos 3𝑥 𝑑𝑥
0
A) −0.2
B) −0.4
C) −0.6
D) −0.8
E) −1.0

𝜋
3
∫ cos 7𝑥 cos 5𝑥 𝑑𝑥
0
A) 0.125
B) 0.625
C) 0.225
D) 0.525
E) 0.025
№8. Вычислите площадь криволинейной трапеции (ответ округлите с
точностью до сотых):
3.5
∫ (2𝑥 + 3𝑥 −4 )𝑑𝑥
0.5
(ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/xkedfyk4)
A) 19.15 ед2
B) 20.25 ед2
C) 20.16 ед2
D) 19.98 ед2
E) 19.42 ед2
968
№9. Вычислите площадь криволинейной трапеции

(ответ округлите с точностью до сотых):
𝜋
∫(1 + sin 3𝑥 )𝑑𝑥

−𝜋
(ссылка на 2D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/sr7byxxq)
A) 6.55 ед2
B) 6.43 ед2
C 6.92 ед2
D) 6.17 ед2
E) 6.28 ед2
4𝜋
3
𝑑𝑥
∫
cos2 𝑥
5𝜋
6
https://www.geogebra.org/classic/fk7wfxre)
A) 2.31 ед2
B) 2.18 ед2
C) 2.25 ед2
D) 2.56 ед2
E) 2.42 ед2
№11. Вычислите площадь криволинейной трапеции (ответ

округлите с точностью до сотых):
𝜋
3
√𝑥
∫ (𝑥 2 + − sin 𝑥) 𝑑𝑥
2
0
https://www.geogebra.org/classic/fbqfjb8z)
A) 0.36 ед2
B) 0.81 ед2
C) 0.55 ед2
D) 0.24 ед2
E) 0.72 ед2
№12. Вычислите площадь криволинейной

трапеции (ответ округлите с точностью до
сотых):
𝜋
𝑥 𝑥
∫ cos ln (sin ) 𝑑𝑥
𝜋
2 2
6
https://www.geogebra.org/classic/kvsrfcgn)
A) 0.24 ед2
B) 0.89 ед2
C) 0.78 ед2
D) 0.56 ед2
E) 0.37 ед2
969

𝜋
∫(𝑥 2 + 1) sin 𝑥 𝑑𝑥
0
https://www.geogebra.org/classic/n8qxwh8c)
A) 7.87 ед2
B) 7.23 ед2
C) 8.15 ед2
D) 8.08 ед2
E) 7.56 ед2
№14. Вычислите площадь криволинейной

трапеции (ответ округлите с точностью до
сотых):
𝜋
2
𝜋
−
2
https://www.geogebra.org/classic/sp7pg3zq)
A) 0.96 ед2
B) 0.69 ед2
C) 0.27 ед2
D) 0.72 ед2
E) 0.88 ед2
№15. По заданному рисунку, вычислите площадь

фигуры ограниченной графиками функций:
𝑥
𝑓 (𝑥) = 𝑒 𝑥 , 𝑔(𝑥) = 1 − и прямой 𝑥 = −4.
4
https://www.geogebra.org/classic/cz6xymsp)
A) 2.52 ед2
B) 3.21 ед2
C) 2.83 ед2
D) 3.16 ед2
E) 2.95 ед2
№16. По заданному рисунку, вычислите площадь фигуры

ограниченной графиком функции 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 + cos2 𝑥 и
𝜋
прямыми 𝑥 = −𝜋 и 𝑥 = 3 (ссылка на 2D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/zmxzvfuc).
A) 5.34 ед2
B) 5.12 ед2
C) 5.98 ед2
D) 5.46 ед2
E) 5.92 ед2
970

фигуры ограниченной графиком функции 𝑓(𝑥) =
3𝜋 3𝜋
−2 − 𝑒 𝑥 sin 𝑥 и прямыми 𝑥 = − 2 и 𝑥 = 4 .
https://www.geogebra.org/classic/ragpqjwb)
A) 21.62 ед2
B) 22.13 ед2
C) 21.59 ед2
D) 20.94 ед2
E) 21.44 ед2
№18. По заданному рисунку, вычислите

площадь фигуры ограниченной графиками
𝑥
функций: 𝑓 (𝑥) = + 5 и 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2
2
https://www.geogebra.org/classic/d4wmkme7).
A) 7.25 ед2
B) 7.35 ед2
C) 7.15 ед2
D) 7.85 ед2
E) 7.65 ед2
№19. По заданному рисунку, вычислите

площадь фигуры ограниченной графиками
функций: 𝑓 (𝑥) = 2 + arctan 𝑥 и 𝑔(𝑥) =
3 3𝜋 𝜋
(𝑥 + 1) + 4, и, прямыми 𝑥 = − и𝑥 = 3.
4
https://www.geogebra.org/classic/zbe3qawn)
A) 11.25 ед2
B) 12.12 ед2
C) 11.56 ед2
D) 11.69 ед2
E) 10.95 ед2
971
№20. Движение объекта изменяется по следующему

закону:
𝑡
𝑠(𝑡) = sin − cos 2𝑡 + 𝑡
2
Напишите закон скорости движения объекта 𝑣.
A) 1 𝑡
cos + 2 sin 2𝑡 − 1
2 2
B) 1 𝑡
cos − 2 sin 2𝑡 + 1
2 2
C) 1 𝑡
cos − 2 sin 2𝑡 − 1
2 2
D) 1 𝑡
− cos − 2 sin 2𝑡 − 1
2 2
E) 1 𝑡
cos + 2 sin 2𝑡 + 1
2 2
№21. Напишите закон ускорения движения объекта

𝑎 (ссылка на 2D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/wzpq4qw6).
A) 1 𝑡
− sin + 4 cos 2𝑡
4 2
B) 1 𝑡
− sin + 4 cos 2𝑡
2 2
C) 1 𝑡
− sin − 4 cos 2𝑡
4 2
D) 1 𝑡
cos + 4 sin 2𝑡
4 2
E) 1 𝑡
cos − 4 sin 2𝑡
4 2
𝜋
№22. При 𝑡 = 3 , найдите: 𝑠(𝑡); 𝑣(𝑡); 𝑎(𝑡).
A) 𝑠 = 2.15 м; 𝑣 = 3.13 м/с; 𝑎 = 2.165 м/с2
B) 𝑠 = 2.25 м; 𝑣 = 3.27 м/с; 𝑎 = 2.151 м/с2
C) 𝑠 = 2.05 м; 𝑣 = 3.17 м/с; 𝑎 = 2.125 м/с2
D) 𝑠 = 2.45 м; 𝑣 = 3.07 м/с; 𝑎 = 2.235 м/с2
E) 𝑠 = 2.35 м; 𝑣 = 3.12 м/с; 𝑎 = 2.305 м/с2
№23. Вычислите площадь поверхности

закрашенной (красной) области по
заданному чертежу ниже, если
известно, что ABCDEF – правильный
шестиугольник. Ответ округлите до
сотых значений.
A) 33.25 ед2
B) 32.95 ед2
C) 32.46 ед2
D) 33.18 ед2
E) 33.72 ед2
972
№24. Даяне, на 8 – марта, родители подарили

фортепиано, параметры которого заданы на
следующих чертежах справа. Вычислите площадь
основания фортепиано. Ответ округлите до сотых
значений.
A) 1497.41 ед2
B) 1366.41 ед2
C) 1425.41 ед2
D) 1489.41 ед2
E) 1472.41 ед2
№25. Даяне, на 8 – марта, родители подарили

фортепиано, параметры которого заданы на
следующих чертежах справа. Вычислите объем
фортепиано. Ответ округлите до сотых значений.
A) 2952.82 ед3
B) 2896.82 ед3
C) 2875.82 ед3
D) 2994.82 ед3
E) 2798.82 ед3
5
∫ 10𝑥 3 𝑑𝑥
−5
A) 44
B) 55
C) 66
D) 33
E) 88

2
∫(𝑥 2 + 2𝑥)𝑑𝑥
0
A) 2
6
3
B) 5
5
6
C) 1
6
3
D) 5.5
E) 1
5
6
973
№3. Ускорение объекта изменяется по закону:

𝑎(𝑡) = 𝑡 + sin 2𝑡
𝜋
Найдите силу объекта массой 2 тонны, при 𝑡 = 4 сек.
A) 3570 Н
B) 3659 Н
C) 3580 Н
D) 3554 Н
E) 3685 Н
3𝜋
№4. Найдите скорость объекта, при 𝐶1 = 20 и 𝑡 =
4
сек.
A) 22.77 м/с
B) 21.75 м/с
C) 23.57 м/с
D) 21.98 м/с
E) 22.64 м/с
№5. Найдите путь, пройденный объектом в условии

№4, при 𝐶2 = 30 (ссылка на 2D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/dhjbnunu).
A) 79.67 м
B) 80.24 м
C) 80.15 м
D) 79.86 м
E) 79.53 м

𝜋
4
2𝑑𝑥
∫−
𝜋
17 sin2 (𝜋 − 3𝑥)
6
https://www.geogebra.org/classic/xjcseymc)
A) 0.02 ед2
B) 0.06 ед2
C) 0.04 ед2
D) 0.05 ед2
E) 0.08 ед2

фигуры ограниченной графиками функций: 𝑓(𝑥) =
6𝑥 (𝑥 − 1) + 4 и 𝑔(𝑥) = cos 𝑥 + 1, и, прямыми: 𝑥 =
5𝜋 𝜋
− 2 и 𝑥 = 3 . (ссылка на 2D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/cw6s52z9)
A) 22.76 ед2
B) 22.45 ед2
C) 23.05 ед2
D) 22.98 ед2
E) 23.22 ед2
974
№8. По заданному рисунку,

вычислите площадь фигуры
ограниченной графиками функций:
𝑓 (𝑥) = 𝑥 2 + 1 и 𝑔(𝑥) = −𝑥 + 7.
https://www.geogebra.org/classic/ghqjgs
u6)
A) 18.18 ед2
B) 17.17 ед2
C) 19.19 ед2
D) 15.15 ед2
E) 16.16 ед2
№9. Дана пирамида, в основании которой лежит

криволинейная трапеция, параметры которого заданы
на следующих чертежах ниже. Вычислите площадь
основания этой пирамиды.
A) 86.4 ед2
B) 85.2 ед2
C) 87.1 ед2
D) 84.8 ед2
E) 83.7 ед2
№10. Дана пирамида, в основании которой лежит

криволинейная трапеция, параметры которого заданы
на следующих чертежах ниже. Вычислите объем этой
пирамиды.
A) 324.6 ед3
B) 357.6 ед3
C) 388.6 ед3
D) 345.6 ед3
E) 351.6 ед3
975

Тема: Вычисление объема.
Цели 11.4.1.9 знать и применять формулу вычисления объема тела вращения с помощью
обучения: определенного интеграла;
Т-№88. (ЕНТ)
Объем тела вращения:

𝑏
2
𝑉 = 𝜋 ∫(𝑓(𝑥)) 𝑑𝑥
𝑎
где:
1
1) ∫ 0𝑑𝑥 = 𝐶; ±
1 𝑥 ±𝑛+1
8) ∫ 𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = + 𝐶;
1
± +1
𝑛
2) ∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝐶;
9) ∫ sin 𝑥 𝑑𝑥 = − cos 𝑥 + 𝐶;
3) ∫ 𝑘𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝑘 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ;
11) ∫ = − cot 𝑥 + 𝐶;
sin2 𝑥
5) ∫ 𝑢𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣𝑑𝑢 ;
𝑑𝑥
𝑥 ±𝑚+1 12) ∫ = tan 𝑥 + 𝐶.
cos2 𝑥
6) ∫ 𝑥 ±𝑚 𝑑𝑥 = + 𝐶;
±𝑚 + 1 13) ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 𝑥 + 𝐶;
𝑑𝑥
7) ∫ = ln|𝑥| + 𝐶; 𝑎𝑥
𝑥 14) ∫ 𝑎 𝑥 𝑑𝑥 = + 𝐶.
ln|𝑥|
Объем фигуры, ограниченной графиками непрерывных функций 𝒇(𝒙), 𝒈(𝒙) и

№
прямыми 𝒙 = 𝒂, 𝒙 = 𝒃. Геометрическая интерпретация.
𝑏
𝑉 = 𝑉1 − 𝑉2 = 𝜋 ∫(𝑓 2 (𝑥) − 𝑔2 (𝑥))𝑑𝑥

𝑎
976
𝑐 𝑐
𝑉 = 𝑉1 + 𝑉2 = 𝜋 ∫ 𝑓 𝑥)𝑑𝑥 + 𝜋 ∫ 𝑔2 (𝑥)𝑑𝑥
2(
𝑎 𝑏
𝑉 = 𝜋 ∫(𝑓(𝑥) − 𝐶 )2 𝑑𝑥 , (𝐶 − 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡, 𝐴𝑥𝑖𝑠: 𝑦 = 𝐶 )

𝑎
Пример №1. Докажите равенство двух формул, по заданному рисунку, вычислив объем цилиндра (ссылка на
3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/x2hme6vd):
𝑉 Цил. = 𝑆Осн. ℎ
𝑉 ТВ = 𝜋 ∫[𝑓(𝑥)]2 𝑑𝑥
𝑎
Решение:
Шаг-1. Вычислим объем цилиндра, применяя формулу из стереометрии:
𝑅 = 2 см, ℎ = 6 см ⟹ 𝑉 Цил. = 𝑆Осн. ℎ = 𝜋𝑅2 ℎ = 𝜋 ∙ 22 ∙ 6 = 24𝜋 (см3 ).
Шаг-2. Вычислим объем цилиндра, применяя формулу вычисления объема тела вращения с помощью
977
определенного интеграла:
7 7
7
𝑎 = 1, 𝑏 = 7, 𝑦 = 2 ⟹ 𝑉 Тела вращ. =𝜋 ∫(2)2 𝑑𝑥 = 𝜋 ∫ 4 𝑑𝑥 = 4𝜋𝑥 | = 4𝜋(7 − 1) = 24𝜋 (ед3 ).
1
1 1
Ответ: 𝑉 Цил. = 𝑉 ТВ = 24𝜋 (см3 ).
Пример №2. Докажите равенство двух формул, по заданному рисунку, вычислив объем конуса (ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/zde4dbep):
1
𝑉 Кон. = 𝑆Осн. ℎ
3
и
𝑏
𝑎
Решение:
Шаг-1. Вычислим объем конуса, применяя формулу из стереометрии:
1 1 1
𝑅 = 3 см, ℎ = 6 см ⟹ 𝑉 Цил. = 𝑆Осн. ℎ = 𝜋𝑅2 ℎ = 𝜋 ∙ 32 ∙ 6 = 18𝜋 (см3 ).
3 3 3
Шаг-2. Определим уравнение прямой, функцию вида: 𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏:
𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏 ⟹ 𝑏 = 0, 𝑥 = 6, 𝑦 = 3 ⟹ 3 = 6𝑘 ⟹ 𝑘 = 0.5 ⟹ 𝑦 = 0.5𝑥
Шаг-3. Вычислим объем конуса, применяя формулу вычисления объема тела вращения с помощью
6 6
𝑥2 𝑥 2+1 3
6 𝜋𝑥 6
𝑎 = 0, 𝑏 = 6, 𝑦 = 0.5𝑥 ⟹ 𝑉 Тела вращ. =𝜋 ∫(0.5𝑥)2 𝑑𝑥 = 𝜋 ∫ 𝑑𝑥 = 𝜋 | = | =
4 4 ∙ (2 + 1) 0 12 0
0 0
𝜋 3 𝜋
= (6 − 0) = ∙ 216 = 18𝜋 (ед3 ).
12 12
Ответ: 𝑉 Кон. = 𝑉 ТВ = 18𝜋 (см3 ).
Пример №3. Докажите равенство двух формул, по заданному рисунку, вычислив объем усеченного конуса
(ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wffnwfr4):
𝑉 Ус. Кон. =
1
= 𝜋ℎ(𝑟1 2 + 𝑟1 ∙ 𝑟2 + 𝑟2 2 )
3
и
𝑎
Решение:
Шаг-1. Вычислим объем усеченного конуса, применяя формулу из стереометрии:
978
1 1
𝑅 = 3 см, 𝑟 = 2 см, ℎ = 4 см ⟹ 𝑉 Цил. = 𝜋ℎ(𝑟1 2 + 𝑟1 ∙ 𝑟2 + 𝑟2 2 ) = 𝜋 ∙ 4(32 + 3 ∙ 2 + 22 ) =
3 3
4𝜋 76𝜋 1 3
= ∙ 19 = = 25 𝜋 (см ).
3 3 3
(1; 2) 2=𝑘+𝑏 𝑘 = 0.25 1
𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏 ⟹ { ⟹ { ⟹ { ⟹ 𝑦 = (𝑥 + 7)
(5; 3) 3 = 5𝑘 + 𝑏 𝑏 = 1.75 4
Шаг-3. Вычислим объем усеченного конуса, применяя формулу вычисления объема тела вращения с помощью
5 5
1 𝑥+7 2 𝑥 2 + 14𝑥 + 49
𝑎 = 1, 𝑏 = 5, 𝑦 = (𝑥 + 7) ⟹ 𝑉 Тела вращ. = 𝜋∫( ) 𝑑𝑥 = 𝜋 ∫ 𝑑𝑥 =
4 4 16
1 1
𝜋 1 3 5 𝜋 1 𝜋 124
= ∙ ( 𝑥 + 7𝑥 2 + 49𝑥) | = ∙ ( ∙ (53 − 1) + 7 ∙ (52 − 1) + 49 ∙ (5 − 1)) = ∙( + 168 + 196) =
16 3 1 16 3 16 3
𝜋 1216 76𝜋 1
= ∙ = = 25 𝜋 (ед3 )
16 3 3 3
1
Ответ: 𝑉 Ус. Кон. = 𝑉 ТВ = 25 3 𝜋 (см3 ).
Пример №4. Докажите равенство двух формул, по заданному рисунку, вычислив объем фигуры (ссылка на 3D
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/u2jhmt6p):
𝑏 𝑐
1
𝑉 Фигуры = 𝑉 Цил. + 𝑉 Кон. = 𝜋𝑅 ℎ1 + 𝜋𝑅2 ℎ2 и 𝑉 ТВ = 𝜋 ∫[𝑓(𝑥)]2 𝑑𝑥 + 𝜋 ∫[𝑔(𝑥)]2 𝑑𝑥
2
3
𝑎 𝑏
Решение:
Шаг-1. Вычислим объем фигуры состоящей из конуса и цилиндра, применяя формулу из стереометрии:
1 1
𝑅 = 2 см, ℎ1 = 4 см, ℎ2 = 2 см ⟹ 𝑉 Фиг. = 𝜋𝑅2 ℎ1 + 𝜋𝑅2 ℎ2 = 𝜋 ∙ 22 ∙ 4 + 𝜋 ∙ 22 ∙ 2 =
3 3
8 2
= 16𝜋 + 𝜋 = 18 𝜋 (см3 ).
3 3
𝑦 = 𝑘𝑥 + 𝑏 ⟹ 𝑏 = 0, 𝑥 = 2, 𝑦 = 2 ⟹ 2 = 2𝑘 ⟹ 𝑘 = 1 ⟹ 𝑦 = 𝑥
Шаг-3. Вычислим объем фигуры состоящей из конуса и цилиндра, применяя формулу вычисления объема тела
вращения с помощью определенного интеграла:
2 6
𝑥3 2 6
𝑎 = 0, 𝑏 = 2, 𝑐 = 6, 𝑦 = 2, 𝑦 = 𝑥 ⟹ 𝑉 Тела вращ. =𝜋 ∫(𝑥)2 𝑑𝑥 + 𝜋 ∫(2)2 𝑑𝑥 = 𝜋 ∙ | + 𝜋 ∙ 4𝑥 | =
3 0 2
0 2
8 2
= 𝜋 ∙ ( − 0 + 24 − 8) = 18 𝜋 (ед3 ).
3 3
2 3
Ответ: 𝑉 Фигуры = 𝑉 ТВ = 18 3 𝜋 (см ).
Пример №5. Если известно, что ожерелье из 30-ти бусинок белого золота подчиняется следующему
979
уравнению по заданному рисунку ниже, то вычислите его объем:
𝑎
Решение:
Шаг-1. Вычислим объем одной бусинки:
𝑏 𝜋 𝜋
𝑎 = 0, 𝑏 = 𝜋, 𝑓(𝑥) = sin(𝑥) ⟹ 𝑉 = 𝜋 ∫[𝑓(𝑥)]2 𝑑𝑥 = 𝜋 ∫[sin(𝑥)]2 𝑑𝑥 = 𝜋 ∫ sin2 𝑥 𝑑𝑥 =

𝑎 0 0
𝜋
1 − cos(2𝑥) 𝜋 1 𝜋 𝜋 1 1 𝜋 𝜋2
= 𝜋∫ 𝑑𝑥 = (𝑥 − sin(2𝑥)) | = (𝜋 − 0 − sin(2𝜋) + sin(0)) = ∙ 𝜋 = (ед3 ).
2 2 2 0 2 2 2 2 2
0
Шаг-2. Вычислим объем всех бусинок:
𝜋2 3 𝜋2
𝑉1−ой бус. = ед ⟹ 𝑉Всех бус. = 30 ∙ = 15𝜋 2 (ед3 ).
2 2
Ответ: 𝑉Всех бус. = 15𝜋 2 (ед3 ).
Пример №6. Шоколадное драже «M&M’s Red».

Пусть шоколадное драже
«M&M’s Red» образовано
вращением функции
𝑓 (𝑥) = −𝑥 2 + 4
на 𝑥 ∈ [−2; 2] вокруг оси 𝑂𝑋.
Найдите объем шоколадное
драже «M&M’s Red».
(Ссылка на иллюстрацию:
av4uts9v)
𝑉 ТВ = 𝜋 ∫[𝑓(𝑥)]2 𝑑𝑥, 𝜋 ≈ 3.14

𝑎
Решение: применяем формулу вычисления объема тела вращения с помощью определенного интеграла:
2 2
𝑉 = 𝜋 ∫(−𝑥 2 + 4)2 𝑑𝑥 = 𝜋 ∫(𝑥 4 − 8𝑥 2 + 16)𝑑𝑥 =

−2 −2
1 8 2 1 8 2 25 8 ∙ 23
= 𝜋 ( 𝑥 5 − 𝑥 3 + 16𝑥) | = 2𝜋 ( 𝑥 5 − 𝑥 3 + 16𝑥) | = 2𝜋 ( − + 16 ∙ 2) =
5 3 −2 5 3 0 5 3
2 1 2 1 1 512𝜋
= 2𝜋 (6 − 21 + 32) = 2𝜋 (17 + − ) = 2𝜋 ∙ 17 = (ед3 ).
5 3 5 3 5 15
512𝜋
Ответ: 15
ед3 .
980
№1. Вычислите объем тела, полученного вращением вокруг оси 𝑂𝑋 криволинейной трапеции:
𝑦 = 𝑥3 , 1 ≤ 𝑥 ≤ 2
A) 196.4𝜋 ед 3
B) 198.4𝜋 ед3
C) 187.4𝜋 ед3
D) 200.4𝜋 ед3
E) 189.4𝜋 ед3
𝑦 = √𝑥, 0 ≤ 𝑥 ≤ 4
A) 6𝜋 ед3
B) 9𝜋 ед3
C) 8𝜋 ед3
D) 10𝜋 ед3
E) 7𝜋 ед3
𝑦 = 𝑥2 , 2 ≤ 𝑥 ≤ 4
A) 127𝜋 3
ед
13
B) 127𝜋 3
ед
8
C) 133𝜋 3
ед
7
D) 133𝜋 3
ед
8
E) 127𝜋 3
ед
7
𝑦 = sin 𝑥 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝜋
A) 𝜋 2 3
ед
2
B) 𝜋 2
ед3
3
C) 𝜋 2 3
ед
4
D) 𝜋 2 3
ед
6
E 𝜋 2
ед3
5
𝑦 = 𝑥, 0 ≤ 𝑥 ≤ 2
A) 1
2 𝜋 ед3
3
B) 2
3 𝜋 ед3
3
C) 2
1 𝜋 ед3
3
D) 2
𝜋 ед3
3
E) 2
2 𝜋 ед3
3
981
𝑦 = 𝑥, 1 ≤ 𝑥 ≤ 2
A) 2
2 𝜋 ед3
3
B) 1
2 𝜋 ед3
3
C) 1
3 𝜋 ед3
3
D) 2
4 𝜋 ед3
3
E) 2
1 𝜋 ед3
3
№7. Вычислите объем тела, полученного вращением вокруг 𝑂𝑋 фигуры, ограниченной заданными линиями:
𝑦 = 𝑥 + 1, 𝑦 = 1, 𝑥 = 2
A) 2
10 𝜋 ед3
3
B) 2
7 𝜋 ед3
3
C) 2
6 𝜋 ед3
3
D) 2
9 𝜋 ед3
3
E) 2
8 𝜋 ед3
3
𝑦 = 2√𝑥, 𝑦 = 𝑥
A) 2
7 𝜋 ед3
3
B) 2
6 𝜋 ед3
3
C) 2
9 𝜋 ед3
3
D) 2
10 𝜋 ед3
3
E) 2
8 𝜋 ед3
3
№9. Пусть тело образовано вращением функции 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 на 𝑥 ∈ [−2; 2] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите объем тела
вращения (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/jgpe3vzz).
982
A) 11.6𝜋 ед3
B) 12.4𝜋 ед3
C) 11.2𝜋 ед3
D) 12.8𝜋 ед3
E) 13.5𝜋 ед3
№10. Усеченный конус. Пусть усеченный конус образован вращением функции 5𝑦 = 2𝑥 + 2 на 𝑥 ∈ [2; 4]
вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите объем усеченного конуса (ссылка на иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/jqbd7cth).
A) 392𝜋
ед3
15
B) 392𝜋
ед3
65
C) 392𝜋
ед3
55
D) 392𝜋
ед3
25
E) 392𝜋
ед3
75
№11. Цилиндр. Пусть цилиндр образован вращением функции 𝑓(𝑥) = 3 на 𝑥 ∈ [−1; 7] вокруг оси 𝑂𝑋.
Найдите объем цилиндра (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/umgkx68j).
A) 72𝜋 ед3
B) 76𝜋 ед3
C) 81𝜋 ед3
D) 77𝜋 ед3
E) 82𝜋 ед3
№12. Пусть тело образовано вращением функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥 на 𝑥 ∈ [0; 9] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите объем тела
вращения (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/bpkpq3e3).
983
A) 41.5𝜋 ед3
B) 43.5𝜋 ед3
C) 40.5𝜋 ед3
D) 44.5𝜋 ед3
E) 45.5𝜋 ед3
№13. Шар. Пусть шар образован вращением функции 𝑓(𝑥) = √9 − 𝑥 2 на 𝑥 ∈ [−3; 3] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите
объем шара (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/hb65zxkb).
A) 36𝜋 ед3
B) 38𝜋 ед3
C) 40𝜋 ед3
D) 32𝜋 ед3
E) 42𝜋 ед3
№14. Пусть тело образовано вращением графиками функции 𝑓 (𝑥) = √𝑥 и 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 на 𝑥 ∈ [1; 2] вокруг оси
𝑂𝑋. Найдите объем тела вращения (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/fbxqdxpa).
A) 4.9𝜋 ед3
984
B) 4.5𝜋 ед3
C) 4.7𝜋 ед3
D) 4.3𝜋 ед3
E) 4.1𝜋 ед3
№15. Пусть тело образовано вращением графиками функции (вокруг оси 𝑂𝑋): 𝑦 − 𝑥 = 4 на 𝑥 ∈ [−3; 1], 7𝑦 −
𝑥 = 22 на 𝑥 ∈ [−1; 6], 3𝑦 − 𝑥 = 6 на 𝑥 ∈ [−3; 6]. Найдите объем тела вращения (ссылка на иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/vby4matb).
A) 𝜋 ед3
3
B) 𝜋 ед3
6
C) 𝜋 ед3
4
D) 𝜋 ед3
2
E) 𝜋 ед3
8
№16. Пусть тело образовано вращением графиками функции (вокруг оси 𝑂𝑋): 3𝑦 − 2.64𝑥 = 0на 𝑥 ∈ [0; 3] и
𝑓 (𝑥) = √16 − 𝑥 2 на 𝑥 ∈ [3; 4]. Найдите объем тела вращения. Ответ округлите до сотых (ссылка на
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/zwvmtpmx).
A) 33.40 ед3
B) 32.55 ед3
C) 31.92 ед3
D) 34.13 ед3
E) 35.26 ед3
№17. Пусть тело образовано вращением графиками функции (вокруг оси 𝑂𝑋): 𝑦 = 𝑥 + 2 на 𝑥 ∈ [−3; 0] ∪ [0; 3],
1
𝑓 (𝑥) = 𝑥 3 + 2 на 𝑥 ∈ [−3; 0] ∪ [0; 3]. Найдите объем тела вращения (ссылка на иллюстрацию:
9
985
https://www.geogebra.org/classic/c7w9r9sn).
A) 17𝜋 ед3
B) 18𝜋 ед3
C) 19𝜋 ед3
D) 20𝜋 ед3
E) 21𝜋 ед3
𝜋
№18. Пусть тело образовано вращением функции 𝑓 (𝑥) = 2 sin 𝑥 + 2 на 𝑥 ∈ [− ; 𝜋] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите
2
объем тела вращения (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/n4buhwf3).
A) (9𝜋 − 7)𝜋 ед3

B) (9𝜋 − 8)𝜋 ед3
C) (8𝜋 − 3)𝜋 ед3
D) (9𝜋 − 1)𝜋 ед3
E) (8𝜋 − 5)𝜋 ед3
𝜋
№19. Пусть тело образовано вращением функции 𝑓 (𝑥) = 8 cos (𝑥 + 2 ) на 𝑥 ∈ [−𝜋; 𝜋] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите
объем тела вращения (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/snbzhwvs).
986
A) 64𝜋 2 ед3
B) 49𝜋 2 ед3
C) 121𝜋 2 ед3
D) 81𝜋 2 ед3
E) 100𝜋 2 ед3
𝑥
№20. Пусть тело образовано вращением графиками функции (вокруг оси 𝑂𝑋): 𝑓(𝑥) = 6 + 4 sin ( 2) на 𝑥 ∈
𝜋 𝜋 𝜋
[−𝜋; 0] ∪ [0; ], 𝑔(𝑥) = 6 + 4 cos (𝑥 + ) на 𝑥 ∈ [−𝜋; 0] ∪ [0; ]. Найдите объем тела вращения (ссылка на
2 2 2
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/d9fvgagd).
A)
(544 + 104√2 − 96√2 + √2) 𝜋 ед3
B)
(544 − 104√2 + 96√2 + √2) 𝜋 ед3
C)
(544 + 104√2 + 96√2 + √2) 𝜋 ед3
D)
(−544 + 104√2 + 96√2 + √2) 𝜋 ед3
E)
(544 − 104√2 − 96√2 + √2) 𝜋 ед3
№21. Пусть тело образовано вращением функции 𝑓 (𝑥) = 10𝑥 −1 на 𝑥 ∈ [−4; −2] ∪ [2; 4] вокруг оси 𝑂𝑋.
Найдите объем тела вращения (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/psmnxasb).
987
A) 96𝜋 ед3
B) 90𝜋 ед3
C) 93𝜋 ед3
D) 89𝜋 ед3
E) 87𝜋 ед3
𝑥 𝜋
№22. Кольцо. Пусть кольцо образовано вращением графиками функции 𝑓(𝑥) = 2.5 + cos ( − ) и 𝑔(𝑥) = 4 +
3 2
𝑥
sin ( 3 + 𝜋) на 𝑥 ∈ [𝜋; 2𝜋] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите объем кольца (ссылка на иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/bhj3qvcz).
A) 39𝜋 (√3 − 𝜋) ед3

6
B) 38𝜋 (√3 + 𝜋) ед3
3
C) 39𝜋 (√3 − 𝜋) ед3
4
D) 40𝜋 (√3 + 𝜋) ед3
3
E) 40𝜋 (√3 − 𝜋) ед3
6
№23. Горшок для растения. Пусть горшок для растения образован вращением графиками функции 𝑓 (𝑥) =
𝑥 𝑥 4𝜋 4𝜋
3 + sin ( 2) и 𝑔(𝑥) = 2.8 + sin ( 2) на 𝑥 ∈ [− 3 ; 3 ] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите объем горшка (ссылка на
иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/xrd2ytnk).
988
A) 232𝜋 2
ед3
65
B) 232𝜋 2
ед3
55
C) 222𝜋 2
ед3
75
D) 232𝜋 2
ед3
75
E) 222𝜋 2
ед3
65
№24. Чашка. Пусть чашка образована вращением графиками функции (вокруг оси 𝑂𝑋): 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 0.5 на 𝑥 ∈
[−2.5; 2], 𝑔(𝑥) = √6𝑥 − 12 + 4.5 на 𝑥 ∈ [2; 12], 𝑘(𝑥) = 4√𝑥 − 3 на 𝑥 ∈ [3; 12]. Найдите объем чашки (ссылка
на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/upwkfsm3).
A) 47
(225√15 − 549 ) 𝜋 ед3
96
B) 47
(235√15 − 547 ) 𝜋 ед3
96
C) 47
(230√15 − 538 ) 𝜋 ед3
96
D) 47
(245√15 − 542 ) 𝜋 ед3
96
E) 47
(240√15 − 536 ) 𝜋 ед3
96
989
№25. Юла.
Пусть юла образована вращением

графиками функции (вокруг оси 𝑂𝑋):
1 𝑥
𝑓 (𝑥) = 2 𝑒 2 на 𝑥 ∈ [−3; 4.5],
2.74𝑥 + 0.5𝑦 = 14.72 на 𝑥 ∈ [4.5; 5],
2𝑥 + 3𝑦 = 16 на 𝑥 ∈ [5; 8].
Найдите объем юлы. Ответ округлите до
сотых (ссылка на иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/dchxg7jp).
A) 71.96 ед3
B) 73.96 ед3
C) 75.96 ед3
D) 77.96 ед3
E) 79.96 ед3
𝑦 = √𝑥, 2 ≤ 𝑥 ≤ 3
A) 2.2𝜋 ед 3
B) 2.4𝜋 ед3
C) 2.7𝜋 ед3
D) 2.5𝜋 ед3
E) 2.8𝜋 ед3
𝑦 = 2𝑥 − 𝑥 2 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 2
A) 2
1 𝜋 ед3
15
B) 1
1 𝜋 ед3
15
C) 7
2 𝜋 ед3
15
D) 1
2 𝜋 ед3
3
990
E) 5
1 𝜋 ед3
6
𝑦 = √𝑥 − 2, 2 ≤ 𝑥 ≤ 11
A) 40.5𝜋 ед3
B) 43.5𝜋 ед3
C) 45.5𝜋 ед3
D) 42.5𝜋 ед3
E) 48.5𝜋 ед3
𝑥
𝑦 = − + 2, 0 ≤ 𝑥 ≤ 4
2
A) 1 3
4 𝜋 ед
3
B) 2
5 𝜋 ед3
3
C) 1
5 𝜋 ед3
3
D) 1
6 𝜋 ед3
3
E) 2
3 𝜋 ед3
3
𝑦 + 𝑥 = 2, 𝑦 = 𝑥, 𝑥 = 0
A) 2𝜋
ед3
3
B) 𝜋 ед3
3
C) 𝜋 ед3
6
D) 5𝜋 3
ед
6
E) 3𝜋 3
ед
4
𝑥
№6. Конус. Пусть конус образован вращением функции 𝑓 (𝑥) = 2 на 𝑥 ∈ [0; 5] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите объем
конуса (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/yypndtn6).
A) 125𝜋 3
ед
24
991
B) 125𝜋
ед3
6
C) 125𝜋
ед3
13
D) 125𝜋
ед3
18
E) 125𝜋
ед3
12
1
№7. Пусть тело образовано вращением функции 𝑓(𝑥) = 𝑥−2 на 𝑥 ∈ [3; 6] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите объем тела
вращения (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/vdjeytf6).
A) 0.75𝜋 ед3
B) 0.25𝜋 ед3
C) 0.55𝜋 ед3
D) 0.45𝜋 ед3
E) 0.85𝜋 ед3
№8. Пусть тело образовано вращением графиками функции 𝑓 (𝑥) = 2√𝑥 и 𝑔(𝑥) = 𝑥 на 𝑥 ∈ [0; 4] вокруг оси
𝑂𝑋. Найдите объем тела вращения (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/yudnscsh).
A) 33𝜋
ед3
4
B) 35𝜋
ед3
6
C) 31𝜋
ед3
7
D) 32𝜋
ед3
3
E) 34𝜋
ед3
5
№9. Тор. Пусть тор образован вращением функции 𝑥 2 + (𝑦 − 4)2 = 4 на 𝑥 ∈ [−2; 2] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите
объем тора (ссылка на иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/va3ccr5p).
992
A) 33𝜋 2 ед3
B) 32𝜋 2 ед3
C) 35𝜋 2 ед3
D) 37𝜋 2 ед3
E) 30𝜋 2 ед3
№10. Шапка. Пусть шапка образована вращением графиками функции (вокруг оси 𝑂𝑋): 𝑦 = 8 на 𝑥 ∈ [−2; 4],
𝑥
𝑦 = 18 на 𝑥 ∈ [4; 6], 𝑓 (𝑥) = 4√ на 𝑥 ∈ [4; 6]. Найдите объем шапки (ссылка на иллюстрацию:
2
https://www.geogebra.org/classic/hbag6rpa).
A) 888𝜋 ед3
B) 865𝜋 ед3
C) 897𝜋 ед3
D) 874𝜋 ед3
E) 832𝜋 ед3
993

 неопределенный интеграл;
 метод замены переменной (способ подстановки), метод интегрирования по частям (LIATE),
Цели метод дифференцирования и интегрирования; прикладные задачи на производную и
обучения: интеграл;
 определенный интеграл, вычисление площади; прикладные задачи на производную и
интеграл;
 вычисление объема.
Т-№89. (ЕНТ)
1
1) ∫ 0𝑑𝑥 = 𝐶; ±
1 𝑥 ±𝑛+1
8) ∫ 𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = + 𝐶;
1
±𝑛 +1
2) ∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝐶;
9) ∫ sin 𝑥 𝑑𝑥 = − cos 𝑥 + 𝐶;
3) ∫ 𝑘𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝑘 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ;
11) ∫ = − cot 𝑥 + 𝐶;
sin2 𝑥
5) ∫ 𝑢𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣𝑑𝑢 ;
𝑑𝑥
𝑥 ±𝑚+1 12) ∫ = tan 𝑥 + 𝐶.
cos2 𝑥
6) ∫ 𝑥 ±𝑚 𝑑𝑥 = + 𝐶;
±𝑚 + 1 13) ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 𝑥 + 𝐶;
𝑑𝑥
7) ∫ = ln|𝑥| + 𝐶; 𝑎𝑥
𝑥 14) ∫ 𝑎 𝑥 𝑑𝑥 = + 𝐶.
ln|𝑥|
Формула Ньютона–Лейбница:
𝑏
𝑏
∫ 𝑓 (𝑥) 𝑑𝑥 = 𝐹 (𝑥) | = 𝐹(𝑏) − 𝐹(𝑎)
𝑎
𝑎
где:
𝐹 ′ (𝑥) = 𝑓(𝑥),
𝐹 (𝑥) − произвольная первообразная,
Объем тела вращения:

𝑏
2
𝑉 = 𝜋 ∫(𝑓(𝑥)) 𝑑𝑥
𝑎
где:
994
Метод замены переменной (способ подстановки):

1 𝑢 = 𝑔(𝑥)
∫ 𝑓(𝑔(𝑥))𝑔′(𝑥) 𝑑𝑥 = | | = ∫ 𝑓 (𝑢) 𝑑𝑢
𝑑𝑢 = 𝑔′(𝑥)𝑑𝑥
Метод интегрирования по частям (LIATE):
2
∫ 𝑢 𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢 ⇔ ∫ 𝑢𝑣′ 𝑑𝑥 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑢′𝑣 𝑑𝑥
𝑥
∫ 2 cos 𝑑𝑥
11
https://www.geogebra.org/classic/b7bgsjkp
Решение:
𝑥 𝑥
∫ 2 cos 𝑑𝑥 = 2 ∙ 11 sin + 𝐶 =
11 11
𝑥
= 22 sin + 𝐶
11
𝑥
Ответ: 22 sin 11 + 𝐶

2 4 11 Ссылка на 2D иллюстрацию:
∫ (−(7𝑥 − 1)7 + 3 − 100
) 𝑑𝑥
√(8𝑥 + 3)10 (8 − 5𝑥 ) https://www.geogebra.org/classic/t5g5zkw5
Решение:
2 10
2 4 11 1 (7𝑥 − 1)7+1 4 (8𝑥 + 3)− 3 +1
∫ (−(7𝑥 − 1)7
+3 − ) 𝑑𝑥 = − ∙ + ∙ −
√(8𝑥 + 3)10 (8 − 5𝑥)
100 7 2 8 10
7 + 1 − 3 + 1
11 (8 − 5𝑥)−100+1 1 9 3 7 1
− ∙ + 𝐶 = − (7𝑥 − 1)7 − (8𝑥 + 3)−3 + (8 − 5𝑥)−99 + 𝐶
5 −100 + 1 9 14 45
9 7
1 3 − 1 −99
Ответ: − 9 (7𝑥 − 1)7 − 14 (8𝑥 + 3) 3 + 45 (8 − 5𝑥 ) + 𝐶.

𝑑𝑥
∫
𝑥 ln 𝑥
Решение:
𝑑𝑥 𝑑(ln 𝑥 ) Замена: 𝑑𝑡
∫ =∫ =| | = ∫ = ln|𝑡| + 𝐶 = ln|ln 𝑥 | + 𝐶
𝑥 ln 𝑥 ln 𝑥 𝑡 = ln 𝑥 𝑡
Ответ: ln|ln 𝑥| + 𝐶.
995
Пример №4.

𝑣 (𝑡) = (2𝑡 − 1)𝑒 2𝑡

3) Вычислите силу объекта, если 𝑚 = 125 г и 𝑡 = 2 с.
Решение:
𝑠(𝑡) = ∫ 𝑣 (𝑡) 𝑑𝑡 = ∫(2𝑡 − 1)𝑒 2𝑡 𝑑𝑡 = (𝑡 − 1)𝑒 2𝑡 + 𝐶
𝑎(𝑡) = 𝑣(𝑡)′ = ((2𝑡 − 1)𝑒 2𝑡 )′ = 2𝑒 2𝑡 + 2(2𝑡 − 1)𝑒 2𝑡 = 4𝑡𝑒 2𝑡
Шаг-3. Вычислим силу объекта, если 𝑚 = 125 г и 𝑡 = 2 с:
𝐹 = 𝑚𝑎(𝑡) = 𝑚 ∙ 4𝑡𝑒 2𝑡 = 0.125 ∙ 4 ∙ 2𝑒 2∙2 = 𝑒 4 ≈ 54.598 (Н).
Ответ: 𝑠 (𝑡) = (𝑡 − 1)𝑒 2𝑡 + 𝐶; 𝑎(𝑡) = 4𝑡𝑒 2𝑡 ; 𝐹 ≈ 54.598 Н.
Пример №5. Вычислите площадь криволинейной трапеции (ответ округлите с точностью до сотых):
𝜋
2
𝑥
∫ cos 𝑑𝑥
5
𝜋
−
3
https://www.geogebra.org/classic/pmrw87ux
Решение:
𝜋
2 𝜋 𝜋 𝜋
𝑥 𝑥 2 (− )
2
∫ cos 𝑑𝑥 = 5 sin | 𝜋 = 5 (sin − sin 3 )=
5 5 − 5 5
𝜋
−
3 3
𝜋 𝜋
= 5 (sin + sin ) ≈ 2.59 (ед2 )
10 15
Пример №6. Вычислите площадь криволинейной трапеции:

5
∫(2𝑥 − 3)𝑑𝑥
2
https://www.geogebra.org/classic/whqmsuuw
Решение:
5
5
∫(2𝑥 − 3)𝑑𝑥 = (𝑥 2 − 3𝑥) | =
2
2
= (52 − 22 ) − 3(5 − 2) = 12 (ед2 )
Ответ: 12 ед2 .
996

∫ 𝑥 3 𝑒 2𝑥 𝑑𝑥
Решение:

Замена:
∫ 𝑥 3 𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 = | 𝑢 = 𝑥 3 | = ∫ 𝑢𝑣𝑑𝑥
𝑣𝑑𝑥 = 𝑒 2𝑥 𝑑𝑥

слева:
∫ 𝑥 3 𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 =
1 1 1 1
= 𝑥 3 ∙ 𝑒 2𝑥 − 3𝑥 2 ∙ 𝑒 2𝑥 + 6𝑥 ∙ 𝑒 2𝑥 − 6 ∙ 𝑒 2𝑥 =
2 4 8 16
1 3 3 2 3 3 2𝑥
= ( 𝑥 − 𝑥 + 𝑥 − )𝑒 + 𝐶
2 4 4 8
1 3 3 3
Ответ: (2 𝑥 3 − 4 𝑥 2 + 4 𝑥 − 8) 𝑒 2𝑥 + 𝐶.
Пример №8. Цилиндрическая пятиступенчатая пирамида.
Найдите объем цилиндрической

пятиступенчатой пирамиды
образованного вращения вокруг
оси 𝑂𝑋. По заданному рисунку
(ссылка на иллюстрацию:
xmmavraw).
𝑉 ТВ = 𝜋 ∫[𝑓(𝑥)]2 𝑑𝑥, 𝜋 ≈ 3.14

𝑎
Решение: по рисунку мы видим, что нам необходимо производить вычисление по кусочкам по пяти
ограниченным прямым:
−2 −1 0 1 2
𝑉 = 𝜋 ( ∫ (1)2 𝑑𝑥 + ∫ (2)2 𝑑𝑥 + ∫(3)2 𝑑𝑥 + ∫(4)2 𝑑𝑥 + ∫(5)2 𝑑𝑥) =

−3 −2 −1 0 1
−2 −1 0 1 2
−2 −1 0 1 2
= 𝜋 ( ∫ 1𝑑𝑥 + ∫ 4𝑑𝑥 + ∫ 9𝑑𝑥 + ∫ 16𝑑𝑥 + ∫ 25𝑑𝑥 ) = 𝜋 (𝑥 | + 4𝑥 | + 9𝑥 | + 16𝑥 | + 25𝑥 | ) =
−3 −2 −1 0 1
−3 −2 −1 0 1
= 𝜋 (−2 + 3 − 4 + 8 + 0 + 9 + 16 − 0 + 50 − 25) = 55𝜋 (ед3 )
Ответ: 55𝜋 ед3 .
Пример №9. Решите неопределенный интеграл: ∫ 𝑥 sec 𝑥 tan 𝑥 𝑑𝑥
997
Решение: (задание сложного уровня, не обязательна для рассмотрения, содержит комбинацию нескольких
методов интегрирования)
1 sin 𝑥 𝑥 sin 𝑥 𝑥𝑑 (cos 𝑥 ) arccos(cos 𝑥 ) 𝑑(cos 𝑥 )
∫ 𝑥 sec 𝑥 tan 𝑥 𝑑𝑥 = ∫ 𝑥 ∙ ∙ 𝑑𝑥 = ∫ 𝑑𝑥 = − ∫ = − ∫ =
cos 𝑥 cos 𝑥 cos2 𝑥 cos2 𝑥 cos2 𝑥
∫ 𝑢𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣𝑑𝑢
Замена:
| 𝑢 = arccos 𝑎 |
√ 2
𝑑𝑎 | 21 − 𝑎 = 2𝑡 |
Замена: arccos 𝑎 𝑑𝑎 𝑑𝑢 = − arccos 𝑎 𝑑𝑎 𝑎 = 1−𝑡
=| | = −∫ = | √1 − 𝑎 2 | = + ∫ = =
𝑎 = cos 𝑥 𝑎2 𝑑𝑎 𝑎 𝑎√1 − 𝑎 2 𝑎 = √1 − 𝑡 2
𝑑𝑣 = 2 | 𝑡𝑑𝑡 |
| 𝑎 | 𝑑𝑎 = −
1 √1 − 𝑡 2
𝑣=−
𝑎
arccos 𝑎 𝑡𝑑𝑡 arccos 𝑎 𝑑𝑡 arccos 𝑎 𝐴 𝐵
= −∫ = +∫ 2 = + ∫[ + ] 𝑑𝑡 =
𝑎 2
√1 − 𝑡 ∙ 𝑡√1 − 𝑡 2 𝑎 𝑡 −1 𝑎 𝑡−1 𝑡+1
1 = 𝐴(𝑡 + 1) + 𝐵 (𝑡 − 1)
1
|
= 0= 𝐴+𝐵 𝐴 = | = arccos 𝑎 + 1 ∫ [ 1 − 1 ] 𝑑𝑡 = arccos 𝑎 + 1 ln |𝑡 − 1| + 𝐶 =
|{ ⟹ { 2 | 𝑎 2 𝑡−1 𝑡+1 𝑎 2 𝑡+1
1= 𝐴−𝐵 1
𝐵=−
2
(
arccos cos 𝑥 ) 1 √1 − cos2 𝑥 − 1 𝑥 1 sin 𝑥 − 1
= + ln | |+𝐶 = + ln | |+𝐶
cos 𝑥 2 √1 − cos2 𝑥 + 1 cos 𝑥 2 sin 𝑥 + 1
Шаг-2. Выполним проверку:
𝑥 ′ 1 sin 𝑥 − 1 ′ 𝑥 ′ 1 sin 𝑥 − 1 ′ (𝑥)′ cos 𝑥 − 𝑥 (cos 𝑥)′
( ) + ( ln | |) + (𝐶 )′ = ( ) + ( ln | |) + (𝐶 )′ = +
cos 𝑥 2 sin 𝑥 + 1 cos 𝑥 2 sin 𝑥 + 1 cos2 𝑥
1 1 (sin 𝑥 − 1)′ (sin 𝑥 + 1) − (sin 𝑥 − 1)(sin 𝑥 + 1)′ cos 𝑥 + 𝑥 sin 𝑥
+ ∙ ∙ +0 = +
2 sin 𝑥 − 1 (sin 𝑥 + 1) 2 cos2 𝑥
sin 𝑥 + 1
1 sin 𝑥 + 1 cos 𝑥 sin 𝑥 + cos 𝑥 − cos 𝑥 sin 𝑥 + cos 𝑥 cos 𝑥 + 𝑥 sin 𝑥 1 2 cos 𝑥
+ ∙ ∙ = + ∙ =
2 sin 𝑥 − 1 (sin 𝑥 + 1)2 cos2 𝑥 2 sin2 𝑥 − 1
cos 𝑥 + 𝑥 sin 𝑥 1 2 cos 𝑥 cos 𝑥 + 𝑥 sin 𝑥 − cos 𝑥 𝑥 sin 𝑥
= − ∙ = = = 𝑥 sec 𝑥 tan 𝑥
cos2 𝑥 2 cos2 𝑥 cos2 𝑥 cos2 𝑥
Шаг-3. Решение выполнено, верно (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/vcwzykvj):
𝑥 1 sin 𝑥 − 1
∫ 𝑥 sec 𝑥 tan 𝑥 𝑑𝑥 = + ln | |+𝐶
cos 𝑥 2 sin 𝑥 + 1
𝑥 1 sin 𝑥−1
Ответ: + ln | | + 𝐶.
cos 𝑥 2 sin 𝑥+1
𝑑𝑥
∫
𝑥3
A) 1
− +𝐶
2𝑥 2
B) 1
+𝐶
2𝑥 2
C) 2
− 2+𝐶
𝑥
D) 1
+𝐶
3𝑥 4
E) 1
− 4 +𝐶
4𝑥

∫(3𝑥 − 20𝑥 35 + 10)𝑑𝑥
998
A) 3 2 5 36
𝑥 − 𝑥 − 10𝑥 + 𝐶
2 9
B) 3 2 5 36
𝑥 − 𝑥 + 10𝑥 + 𝐶
2 3
C) 1 2 5 36
𝑥 + 𝑥 − 10𝑥 + 𝐶
2 3
D) 3 2 5 36
𝑥 − 𝑥 + 10𝑥 + 𝐶
2 9
E) 1 2 1 36
𝑥 + 𝑥 − 10𝑥 + 𝐶
2 3

∫ 2 sin2 𝑥 𝑑𝑥
A) 1
𝑥 + sin 2𝑥 + 𝐶
2
B) −𝑥 + 2 sin 2𝑥 + 𝐶
C) 1
𝑥 − cos 2𝑥 + 𝐶
2
D) 1
−𝑥 − cos 2𝑥 + 𝐶
2
E) 1
𝑥 − sin 2𝑥 + 𝐶
2

∫ 𝑒 3𝑥+1 𝑑𝑥
A) 𝑒 3𝑥+1 + 𝐶
B) 1 3𝑥+1
𝑒 +𝐶
3
C) 3𝑒 3𝑥+1
+𝐶
D) 𝑥𝑒 3𝑥+1
+𝐶
E) 2 3𝑥+1
𝑒 +𝐶
3
5
№5. Вычислите интеграл степенной функции: 𝑓 (𝑥) = √2𝑥 − 3 − 2𝑥 −4
A) 5 6 2
(2𝑥 − 3)5 + 𝑥 −3 + 𝐶
12 3
B) 5 6 1
(2𝑥 − 3)5 + 𝑥 −3 + 𝐶
12 3
C) 7 6 2
(2𝑥 − 3)5 − 𝑥 −3 + 𝐶
12 3
D) 7 6 1
− (2𝑥 − 3)5 − 𝑥 −3 + 𝐶
12 3
E) 5 6 2 −3
(2𝑥 − 3)5 − 𝑥 + 𝐶
12 3

5
𝜋 ∫ 2𝑥𝑑𝑥
3
A) 32𝜋
B) 33𝜋
C) 35𝜋
D) 36𝜋
E) 38𝜋
999

𝜋
2
∫ sin 𝑥 𝑑𝑥
0
A) 1
B) 0.5
C) 2
D) 1.5
E) 0.25

1
∫(𝑥 4 + 𝑥 2 )𝑑𝑥
−1
A) 2
1
15
B) 7
1
15
C) 1
1
15
D) 1
1
3
E) 3
1
5

0.5
∫ 4 cos 𝜋𝑥 𝑑𝑥
0
A) 3
𝜋
B) 2
𝜋
C) 5
𝜋
D) 1
𝜋
E) 4
𝜋

3
(𝑥 2 − 4)(𝑥 2 − 1)
∫ 𝑑𝑥
𝑥2 + 𝑥 − 2
2
A) 1
1
6
B) 5
1
6
C) 1
1
3
D) 1
1
2
E) 2
1
3
1000

−2
∫ (𝑥 + 3)7 𝑑𝑥
−3
A) 0.125
B) 0.325
C) 0.525
D) 0.725
E) 0.925

10
𝑥3 − 𝑥2 + 𝑥 − 1
∫ 𝑑𝑥
𝑥2 + 1
−7
A) 7.5
B) 5.5
C) 8.5
D) 6.5
E) 9.5

4
∫ √𝑥 − 3𝑑𝑥
3
A) 1
3
B) 0.75
C) 0.5
D) 2
3
E) 0.25
№14. Найдите первообразную для функции 𝑓(𝑥) = √𝑥, график которой проходит через точку 𝑀(1; 1).
A) 1 3
𝐹 (𝑥) = (𝑥 2 + 2)
3
B) 1 3
𝐹 (𝑥) = (2𝑥 2 − 1)
3
C) 1 3
𝐹 (𝑥) = (2𝑥 2 + 1)
3
D) 2 3
𝐹 (𝑥) = (𝑥 2 − 1)
3
E) 1 3
𝐹 (𝑥) = (2𝑥 2 + 5)
3
№15. Найдите первообразную для функции 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 2 3√𝑥 , график которой проходит через точку 𝑀(1; 1.5).
A) 2 3 3 4 2
𝐹 (𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 3 −
3 2 3
B) 2 3 3 4 2
𝐹 (𝑥) = − 𝑥 2 + 𝑥 3 −
3 2 3
C) 2 3 3 4 2
𝐹 (𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 3 +
3 2 3
D) 2 3 3 4 2
𝐹 (𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 3 −
3 2 3
E) 2 3 3 4 2
𝐹 (𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 3 +
3 2 3
1001

4
𝑣 (𝑡) = √(7 + 8𝑡)3
A) 1 5
(7 + 8𝑡)4 + 𝐶
16
B) 1 7
(7 + 8𝑡)4 + 𝐶
8
C) 1 7
(7 + 8𝑡)4 + 𝐶
14
D) 1 5
(7 + 8𝑡)3 + 𝐶
15
E) 1 4
(7 + 8𝑡)3 + 𝐶
12

A) 1
6(7 + 8𝑡)−4
B) 1
4(7 + 8𝑡)−4
C) 1
5(7 + 8𝑡)−4
D) 1
2(7 + 8𝑡)−4
E) 1
3(7 + 8𝑡)−4

A) 0.666 Н
B) 0.478 Н
C) 0.225 Н
D) 0.581 Н
E) 0.369 Н
№19. Найдите первообразную для функции 𝑓(𝑥) = 6𝑥 2 − 2𝑥 − 5, график которой проходит через точку
𝑀(1; −6).
A) 𝐹 (𝑥) = 2𝑥 3 + 𝑥 2 − 5𝑥 − 2
B) 𝐹 (𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 − 5𝑥 − 2
C) 𝐹 (𝑥) = 2𝑥 3 + 𝑥 2 + 5𝑥 + 2
D) 𝐹 (𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 5𝑥 − 2
E) 𝐹 (𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 − 5𝑥 + 2

∫ 𝑥√𝑥 − 3𝑑𝑥
A) 3
√(𝑥 − 3)5 + 2√(𝑥 − 3)3 + 𝐶
5
B) 1 1
√(𝑥 − 3)5 + √(𝑥 − 3)3 + 𝐶
5 2
C) 2
√(𝑥 − 3)5 − √(𝑥 − 3)3 + 𝐶
5
D) 3
√(𝑥 − 3)5 − √(𝑥 − 3)3 + 𝐶
5
E) 2
√(𝑥 − 3)5 + 2√(𝑥 − 3)3 + 𝐶
5

∫ cos 𝑥 sin6 𝑥 𝑑𝑥
1002
A) sin5 𝑥
+𝐶
5
7
B) sin 𝑥
+𝐶
7
C) cos6 𝑥
− +𝐶
6
D) cos7 𝑥
+𝐶
7
E) cos5 𝑥
+𝐶
5
№22. Задача сложного уровня.
Найдите площадь криволинейной трапеции,

применяя формулу Ньютона-Лейбница
https://www.geogebra.org/classic/pvzvqzap):
3𝜋
2
∫ 𝑒 𝑥 cos 𝑥 𝑑𝑥
𝜋
2
A) 57.12 ед2
B) 58.06 ед2
C) 59.74 ед2
D) 54.87 ед2
E) 53.55 ед2
𝑥2
𝑦= , 𝑦=𝑥
2
A) 1.2𝜋 ед3
B) 2.1𝜋 ед3
C) 1.9𝜋 ед3
D) 1.6𝜋 ед3
E) 1.7𝜋 ед3
𝜋 𝜋
𝑦 = cos 𝑥 , − ≤ 𝑥 ≤
2 2
A) 𝜋 2 3
ед
3
B) 𝜋 2 3
ед
4
C) 𝜋 2 3
ед
2
1003
D) 2𝜋 2 3
ед
3
E) 𝜋 2
ед3
6
№25. Кокос в разрезе. Пусть разрез кокоса образован вращением графиками функции: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 5.52 на 𝑥 ∈
[−6; 1] и 𝑥 2 + 𝑦 2 = 62 на 𝑥 ∈ [5; 5.1] вокруг оси 𝑂𝑋. Найдите объем разреза кокоса (ссылка на иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/nquyde95).
A) 7
320 𝜋 ед3
24
B) 7
324 𝜋 ед3
24
C) 7
333 𝜋 ед3
24
D) 7
331 𝜋 ед3
24
E) 7
328 𝜋 ед3
24
∫(1 + 2𝑥 4 )𝑑𝑥
A) 2
𝑥 + 𝑥3 + 𝐶
3
B) 2 5
𝑥 +𝐶
5
C) 2
𝑥 + 𝑥5 + 𝐶
5
D) 𝑥 + 5𝑥 3 + 𝐶
E) 𝑥 + 𝐶

∫ sin 5𝑥 𝑑𝑥
A) 3
cos 5𝑥 + 𝐶
5
B) −5 cos 5𝑥 + 𝐶
C) 1
− sin 5𝑥 + 𝐶
5
D) 5 sin 5𝑥 + 𝐶
1004
E) 1
− cos 5𝑥 + 𝐶
5

4
𝑑𝑥
∫
√𝑥
1
A) 2
B) 2.5
C) 1.5
D) 3.5
E) 3

𝜋
6
𝑑𝑥
∫
2 sin2 𝑥
𝜋
12
A) 1 𝜋 √3
cot −
2 12 3
B) 1 𝜋 √2
cot −
2 12 2
C) 1 𝜋
cot − √3
2 12
D) 1 𝜋
cot −1
2 12
E) 1 𝜋 √3
cot −
2 12 2

3
(𝑥 2 − 3𝑥 + 2)(2 + 𝑥)
∫ 𝑑𝑥
𝑥−1
2
A) 1
1
3
B) 1
2
3
C) 2
1
3
D) 2
2
3
E) 1
3
3

A) 𝑥 2 sin 𝑥 + 2𝑥 cos 𝑥 − 2 sin 𝑥 + 𝐶
B) 𝑥 2 sin 𝑥 − 2𝑥 cos 𝑥 − 2 sin 𝑥 + 𝐶
C) 𝑥 2 sin 𝑥 + 2𝑥 cos 𝑥 + 2 sin 𝑥 + 𝐶
D) −𝑥 2 sin 𝑥 + 2𝑥 cos 𝑥 − 2 sin 𝑥 + 𝐶
E) −𝑥 2 sin 𝑥 − 2𝑥 cos 𝑥 − 2 sin 𝑥 + 𝐶
1005
№7. Скорость прямолинейного движения объекта

изменяется по закону:
𝑣(𝑡) = 3𝑡 3 − 4𝑡 2 − 1
A) 3 4 4 3
𝑡 − 𝑡 −𝑡−𝐶
4 3
B) 3 4 4 3
− 𝑡 − 𝑡 −𝑡−𝐶
4 3
C) 3 4 4 3
𝑡 + 𝑡 −𝑡−𝐶
4 3
D) 3 4 4 3
𝑡 + 𝑡 +𝑡+𝐶
4 3
E) 3 4 4 3
𝑡 − 𝑡 +𝑡−𝐶
4 3
№8. Найдите закон движения объекта 𝑠, если за время

𝑡 = 6 сек, он прошел 678 м.
A) 3 4 4 3
𝑡 − 𝑡 +𝑡−2
4 3
B) 3 4 4 3
𝑡 − 𝑡 −𝑡+2
4 3
C) 3 4 4 3
𝑡 + 𝑡 −𝑡−2
4 3
D) 3 4 4 3
𝑡 − 𝑡 −𝑡−2
4 3
E) 3 4 4 3
𝑡 + 𝑡 +𝑡+2
4 3
№9. Вычислите силу, затрачиваемую в условии №8,

если масса объекта 70 кг (ссылка на 2D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/amzghbpu).
A) 1378 Н
B) 1344 Н
C) 1380 Н
D) 1335 Н
E) 1364 Н
𝑦 = 2𝑥, 0 ≤ 𝑥 ≤ 3
A) 36𝜋 ед 3
B) 37𝜋 ед3
C) 33𝜋 ед3
D) 32𝜋 ед3
E) 35𝜋 ед3
1006
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E B E C A B A D B C A E A
Тест №85 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
D D E B A C D B E B C D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №85
B D A B A E C E C A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E C A B C D A E C A B B A
Тест №86 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E C D B B A C A A B D E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №86
A C D E C B E A D B
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D B E C B A D E A D C A
Тест №87 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A E B C C D E A C E A D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №87
B A C A E C D B A D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C E A E B E D D E A C A
Тест №88 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D A B B A E B C D E A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №88
D B A C A E A D B A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A D E B A D A C E B A C D
Тест №89 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D C A E B E B B D C A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №89
C E A E B A A D C A
(Д/З)
1007
Раздел –XVIII.
КОМБИНАТОРИКА. СТАТИСТИКА.
ВЕРОЯТНОСТЬ
«Математике должно учить в школе еще с той целью,

чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными
для обыкновенных потребностей в жизни»
И.Л. Лобачевский
Содержание раздела – XVIII:

Тема-90. Правило суммы, правило произведения. Перестановки, размещение и сочетание без
повторений.
Тема-91. Перестановки, размещение и сочетание с повторениями (доп. материал).
Тема-92. Классическое определение вероятности события. Статистическое определение
вероятности события, свойства вероятности. Геометрическая вероятность.
Тема-93. Полная вероятность события. Формула Байеса. Формула Бернулли.
Тема-94. Генеральная и выборочная совокупности. Статистические диаграммы: полигон
частот и гистограмма (объем, размах, мода, медиана, среднее арифметическое).
Тема-95. Выборочные числовые характеристики случайных величин (математическое
ожидание, дисперсия, среднеквадратичное отклонение).
1008
Раздел: 18. Комбинаторика. Статистика. Вероятность

Тема: Правило суммы, правило произведения. Перестановки, размещение и сочетание без повторений.
9.3.1.1 знать правила комбинаторики (правила суммы и произведения);
Цели 9.3.1.2 знать определение факториала числа;
обучения: 9.3.1.5 решать задачи, применяя формулы комбинаторики для вычисления числа перестановок,
размещений, сочетания без повторений;
Т-№90. (ЕНТ)
№ ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ
Правило суммы: Происходит хотя бы одно из событий:
𝐴+𝐵 𝐴 или 𝐵 ⇔ 𝐴 ∪ 𝐵
Правило произведения: Происходят оба события:

𝐴∙𝐵 𝐴 и 𝐵 ⇔ 𝐴∩𝐵
Перестановки без повторений (число
перестановок из 𝒏):
1
𝑃𝑛 = 𝐴𝑛𝑛 = 𝑛!
1009
Размещение без повторений (число размещений

из 𝒏 − элементов по 𝒎):
2 𝑛!
𝐴𝑚
𝑛 =
(𝑛 − 𝑚 )!
Сочетание без повторений (число сочетаний из

𝒏 − элементов по 𝒎):
3 𝑛!
С𝑚
𝑛 =
𝑚! (𝑛 − 𝑚 )!
Пример №1. Каждый из 30 учащихся класса занимается хотя бы одним из трех видов спорта: футбол,
волейбол, баскетбол. Семеро занимаются только в секции футбола, четверо – только в секции волейбола, а
шестеро – только в секции баскетбола. Никто не занимается всеми тремя видами спорта, но три ученика
занимаются футболом и волейболом, а четверо – волейболом и баскетболом. Сколько учащихся класса
занимаются футболом и баскетболом?
Решение:
Шаг-1. Применяем диаграмму Эйлера-Венна:
Шаг-2. Вычислим, сколько учащихся класса занимаются футболом и баскетболом:

30 − (7 + 4 + 6 + 3 + 4 + 0) = 30 − 24 = 6 (учащихся)
Ответ: 6 учащихся занимаются футболом и баскетболом.
Пример №2. Каждый из членов клуба играет либо в гандбол, либо в теннис, либо в обе игры. Сколько человек
в клубе, если в гандбол играют 23 человека, в теннис – 21, а в обе игры – 18 человек.
Решение:
Шаг-1. Применяем диаграмму Эйлера-Венна:
1010
Шаг-2. Вычислим, сколько всего человек:

23 + 21 − 18 = 44 − 18 = 26 (человек)
Ответ: 26 человек.
Пример №3. Сколько существует трехзначных чисел, в записи, которых нет одинаковых цифр?
Решение:
⏟
9 ∙ ⏟
9 ∙ ⏟ 8 = 648 (чисел)
1−ая циф. 2−ая циф. 3−я циф.
Ответ: 648.
Пример №4. Сколько существует трехзначных чисел, в записи, которых есть только нечетные цифры?
Решение:
⏟
5 ∙ ⏟
5 ∙ ⏟ 5 = 125 (чисел)
1−ая циф. 2−ая циф. 3−я циф.
Ответ: 125.

95 2 10
𝐶100 − 𝐶99 − 𝐶13
Решение:
95 2 10
100! 99! 13! 100! 99! 13!
𝐶100 + 𝐶99 − 𝐶13 = − − = − − =
95! (100 − 95)! 2! (99 − 2)! 10! (13 − 10)! 95! 5! 2! 97! 10! 3!
95! ∙ 96 ∙ 97 ∙ 98 ∙ 99 ∙ 100 97! ∙ 98 ∙ 99 10! ∙ 11 ∙ 12 ∙ 13
= − − = 8 ∙ 97 ∙ 98 ∙ 99 ∙ 10 − 49 ∙ 99 − 11 ∙ 2 ∙ 13 =
95! ∙ 2 ∙ 3 ∙ 4 ∙ 5 2 ∙ 97! 10! ∙ 2 ∙ 3
= 75 287 520 − 4 851 − 286 = 75 282 383
Ответ: 75 282 383.

𝐴4𝑥 ∙ 𝑃𝑥−4
= 42
𝑃𝑥−2
Решение:
𝑥! ∙ (𝑥 − 4)!
𝐴4𝑥 ∙ 𝑃𝑥−4 = 42 ∙ 𝑃𝑥−2 ⟹ = 42(𝑥 − 2)! ⟹ (𝑥 − 2)! ∙ (𝑥 − 1) ∙ 𝑥 = 42(𝑥 − 2)! ⟹
(𝑥 − 4)!
𝑥 ≠ −6
⟹ (𝑥 − 1)𝑥 = 42 ⟹ 𝑥 2 − 𝑥 − 42 = 0 ⟹ (𝑥 + 6)(𝑥 − 7) = 0 ⟹ {
𝑥=7
Ответ: 7.

𝑥
𝐶𝑥2 + 𝐶𝑥+1 = 𝑥 2 − 5𝑥 + 1
Решение:
𝑥
𝑥! (𝑥 + 1)!
𝐶𝑥2 + 𝐶𝑥+1 = 𝑥 2 − 5𝑥 + 1 ⟹ + = 𝑥 2 − 5𝑥 + 1 ⟹
2! (𝑥 − 2)! 𝑥! (𝑥 + 1 − 𝑥)!
(𝑥 − 2)! ∙ (𝑥 − 1) ∙ 𝑥 𝑥! ∙ (𝑥 + 1) 1
⟹ + = 𝑥 2 − 5𝑥 + 1 ⟹ (𝑥 − 1)𝑥 + (𝑥 + 1) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 1 | ∙ 2 ⟹
2 ∙ (𝑥 − 2)! 𝑥! 2
2 2 2 𝑥≠1
⟹ 𝑥 − 𝑥 + 2𝑥 + 2 = 2𝑥 − 10𝑥 + 2 ⟹ 𝑥 − 11𝑥 = 0 ⟹ 𝑥 (𝑥 − 11) = 0 ⟹ {
𝑥 = 11
Ответ: 11.
Пример №8. У Армана есть 7 разных конфет.

1) Сколькими способами Арман может выбрать конфеты, чтобы съесть по одной конфете утром, днем и
вечером?
2) Сколькими способами Арман может выбрать три из своих конфет, чтобы отдать их Дастану?
3) Сколькими способами Арман может выложить свои конфеты в один ряд?
Решение:
Шаг-1. Вычислим, сколькими способами Арман может выбрать конфеты, чтобы съесть по одной конфете
утром, днем и вечером:
7! 7! 4! ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7
𝐴37 = = = = 5 ∙ 6 ∙ 7 = 210
(7 − 3)! 4! 4!
1011
Шаг-2. Вычислим, сколькими способами Арман может выбрать три из своих конфет, чтобы отдать их Дастану:
7! 7! 4! ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7
𝐶73 = = = = 5 ∙ 7 = 35
3! (7 − 3)! 3! ∙ 4! 2 ∙ 3 ∙ 4!
Шаг-3. Вычислим, сколькими способами Арман может выложить свои конфеты в один ряд:
𝑃7 = 7! = 2 ∙ 3 ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 = 5 040
Ответ: 1) 210; 2) 35; 3) 5 040.

4𝑦 2 − 16 = 4𝑥
{ 1 2
𝐶 = 22
3 𝑥
Решение:
Шаг-1. Вычислим значение 𝑥:
1 2 1 𝑥! 1 (𝑥 − 2)! ∙ (𝑥 − 1) ∙ 𝑥 (𝑥 − 1)𝑥
𝐶𝑥 = 22 ⟹ ∙ = 22 ⟹ ∙ = 22 ⟹ = 22 ⟹
3 3 2! (𝑥 − 2)! 3 2 ∙ (𝑥 − 2)! 6
𝑥 ≠ −11
⟹ (𝑥 − 1)𝑥 = 22 ∙ 6 ⟹ 𝑥 2 − 𝑥 − 132 = 0 ⟹ (𝑥 − 12)(𝑥 + 11) = 0 ⟹ {
𝑥 = 12
Шаг-2. Вычислим значение 𝑦:
𝑥 = 12 ⟹ 4𝑦 2 − 16 = 4𝑥 ⟹ 4𝑦 2 − 16 = 4 ∙ 12 ⟹ 4𝑦 2 = 64 ⟹ 𝑦 2 = 16 ⟹ 𝑦 = ±4
Ответ: (12; ±4).
Пример №10. На вечере встречи бывшие одноклассники обменялись рукопожатиями. Сколько

одноклассников пришло на встречу, если было зафиксировано 91 рукопожатие?
Решение:
𝑥! (𝑥 − 2)! ∙ (𝑥 − 1) ∙ 𝑥
𝐶𝑥2 = 91 ⟹ = 91 ⟹ = 91 ⟹ (𝑥 − 1) ∙ 𝑥 = 2 ∙ 91 ⟹
2! (𝑥 − 2)! 2 ∙ (𝑥 − 2)!
𝑥 ≠ −13
⟹ 𝑥 2 − 𝑥 − 182 = 0 ⟹ (𝑥 + 13)(𝑥 − 14) = 0 ⟹ {
𝑥 = 14
Ответ: 14 человек.
Пример №11. Сколько существует различных телефонных номеров:

1) семизначных (возможен номер из одних нулей)?
2) семизначных, если в номере нет повторяющихся цифр?
3) семизначных, если номер не может начинаться с нуля, и выполняется условие (2)?
4) семизначных, у которых на первом и последнем месте стоят цифры 1 и 9, и выполняется условие пункта (2)?
5) семизначных, для которых цифры 5 и 6 стоят рядом, и выполняются условия пунктов (2) и (3)?
Решение:
Шаг-1. Вычислим, сколько существует различных семизначных номеров (возможен номер из одних нулей):
107 = 10 ∙ 10 ∙ 10 ∙ 10 ∙ 10 ∙ 10 ∙ 10 = 10 млн.
Шаг-2. Вычислим, сколько существует различных семизначных номеров, если в номере нет повторяющихся
цифр:
10! 10! 3! ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 10
𝐴710 = = = = 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 10 = 604 800
(10 − 7)! 3! 3!
Шаг-3. Вычислим, сколько существует различных семизначных номеров, если номер не может начинаться с
нуля, и выполняется условие (2):
𝐴710 − все возможные значения, и, 𝐴69 − ноль присутствует на 1-ом месте.
10! 9! 10! 9! 9! ∙ (10 − 1) 3! ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 9
𝐴710 − 𝐴69 = − = − = = = 544 320
(10 − 7)! (9 − 6)! 3! 3! 3! 3!
Шаг-4. Вычислим, сколько существует различных семизначных номеров, у которых на первом и последнем
месте стоят цифры 1 и 9, и выполняется условие пункта (2):
2 ∙ 8! 2 ∙ 8! 2 ∙ 3! ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8
2𝐴58 = = = = 2 ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 = 13 440
(8 − 5)! 3! 3!
Шаг-5. Вычислим, сколько существует различных семизначных номеров, для которых цифры 5 и 6 стоят
рядом, и выполняются условия пунктов (2) и (3):
𝐴69 − все возможные значения, и, 𝐴58 − ноль присутствует на 1-ом месте.
1012
9! 8! 9! 8! 2 ∙ 8! ∙ (9 − 1) 2 ∙ 3! ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 ∙ 8
2(𝐴69 − 𝐴58 ) = 2 ( − ) = 2( − ) = = = 107 520
(9 − 6)! (8 − 5)! 3! 3! 3! 3!
Ответ: 1) 10 млн. ; 2) 604 800; 3) 544 320; 4) 13 440; 5) 107 520.
Пример №12. Сколько четных пятизначных чисел можно образовать из цифр 0, 1, 3, 4, 6?

Решение:
Шаг-1. Пятизначное число может быть четным, если цифра 0 стоит на последнем месте:
𝑃4 ∙ 1 = 4! ∙ 1 = 2 ∙ 3 ∙ 4 = 24
Шаг-2. Пятизначное число может быть четным, если цифра 4 стоит на последнем месте, а цифра 0 не на первом
месте:
𝑃4 − 𝑃3 = 4! − 3! = 3! ∙ (4 − 1) = 3! ∙ 3 = 2 ∙ 3 ∙ 3 = 18
Шаг-3. Пятизначное число может быть четным, если цифра 6 стоит на последнем месте, а цифра 0 не на первом
месте:
𝑃4 − 𝑃3 = 4! − 3! = 3! ∙ (4 − 1) = 3! ∙ 3 = 2 ∙ 3 ∙ 3 = 18
Шаг-4. Четные пятизначные числа образованные из цифр 0, 1, 3, 4, 6:
24 + 18 + 18 = 60
Ответ: 60.
Пример №13. В автомотоклубе тренировались восемь автогонщиков, и обслуживали их двенадцать

автомехаников. На соревновании необходимо было выделить двоих автогонщиков, из которых один первый
номер, а второй штурман, и троих автомехаников. Сколько возможных вариантов существует, чтобы составить
команду на ралли?
Решение:
Шаг-1. Составим выборку:
𝐴28 − число выборов автогонщиков (порядок важен), и,
3
𝐶12 − число выборов автомехаников (порядок несущественен).
8! 12! 8! 12! 6! ∙ 7 ∙ 8 9! ∙ 10 ∙ 11 ∙ 12
𝐴28 ∙ 𝐶12
3
= ∙ = ∙ = ∙ = (7 ∙ 8) ∙ (10 ∙ 11 ∙ 2) = 12 320
(8 − 2)! 3! (12 − 3)! 6! 3! 9! 6! 2 ∙ 3 ∙ 9!
Ответ: 12 320.
Пример №14. В библиотеке имеются учебники по математике пяти различных авторов, учебники по физике
трех различных авторов и учебники по информатике двух различных авторов. Каково наибольшее число
студентов, которые взяли не меньше, чем по одной книге по каждому из предметов, причем у каждого из
студентов нет одинакового с другими студентами набора книг?
Решение:
Шаг-1. Составим выборку:
(25 − 1) − число вариантов по математике;
(23 − 1) − число вариантов по физике;
(22 − 1) − число вариантов по информатике.
(25 − 1) ∙ (23 − 1) ∙ (22 − 1) = 31 ∙ 7 ∙ 3 = 651
Ответ: 651.
Пример №15. В розыгрыше первенства по баскетболу участвуют 18 команд, из которых случайным образом
формируются две группы по 9 команд в каждой. Среди участников соревнований имеется 5 команд экстра-
класса. Найти вероятности следующих событий: 𝑃 (𝐴) – все команды экстра-класса попадут в одну и ту же
группу; 𝑃(𝐵) – две команды экстра-класса попадут в одну из групп, а три – в другую.
Решение:
Шаг-1. 𝑃 (𝐴) – все команды экстра-класса попадут в одну и ту же группу:
5! 13!
2𝐶55 𝐶13
4 2∙ ( ∙ 2 ∙ 5! ∙ 13! ∙ 9! ∙ 9! 1
5! 5 − 5)! 4! (13 − 4)!
𝑃(𝐴) = = = =
9
𝐶18 18! 5! ∙ 0! ∙ 4! ∙ 9! ∙ 18! 34
9! (18 − 9)!
Шаг-2. 𝑃 (𝐵) – две команды экстра-класса попадут в одну из групп, а три – в другую:
1013
5! 13! 5! 13! 5! 13! 5! 13!

𝐶52 𝐶13
7
+ 𝐶53 𝐶13
6 ∙ + ∙ ∙ 7! 6! + 3! 2! ∙ 6! 7! 12
2! (5 − 2)! 7! (13 − 7)! 3! (5 − 3)! 6! (13 − 6)! 2! 3!
𝑃 (𝐵) = = = =
9
𝐶18 18! 18! 17
9! (18 − 9)! 9! 9!
1 12
Ответ: 𝑃(𝐴) = ; 𝑃 (𝐵) = .
34 17
№1. Из Алматы до Семея можно добраться 5 поездами, 3 автобусами, 6 самолетами и 15 такси. Сколькими
способами можно добраться из Алматы до Семея?
A) 28
B) 26
C) 29
D) 30
E) 27
№2. Из 32 учеников класса 14 участвовали во внутришкольном турнире по футболу, 10 – по баскетболу и 8 –

по волейболу. Из их числа 6 учеников участвовали в турнирах, как по футболу, так и по баскетболу, 5 учеников
– по футболу и по волейболу, 4 ученика – по волейболу и баскетболу, а 3 ученика участвовали во всех трех
игровых видах турнира. Сколько учеников класса не участвовали ни в одном виде турнира?
A) 12
B) 10
C) 22
D) 16
E) 18
№3. Сколько трехзначных чисел можно записать, используя цифры 1, 2 и 3 без повторений?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
№4. Сколькими способами 6 человек могут занять очередь в железнодорожную кассу?

A) 810
B) 120
C) 560
D) 640
E) 720
6! − 4!
120
A) 5.6
B) 6.2
C) 5.8
D) 6.4
E) 5.4

(𝑛 − 2)! (𝑛 − 1)! 1
+ =
𝑛! (𝑛 + 1)! 4
A) 0.5
B) 0.75
C) 1.0
D) 0.05
E 0.25
1014
№7. Вычислите 𝑓 (5), если:

8! (𝑛2 − 2𝑛 − 3)!
𝑓 (𝑛) =
(3𝑛 − 1)! (𝑛 + 2)!
A) 11
90
B) 5
91
C) 9
89
D) 4
91
E) 19
91

𝑛! 20𝑛!
=
(𝑛 − 5)! (𝑛 − 3)!
A) 8
B) 9
C) 7
D) 6
E) 5

𝐴3𝑛−2 = 4𝐴2𝑛−3
A) 9
B) 7
C) 6
D) 5
E) 8

𝑛−2 𝑛−1
7𝐶2𝑛−2 = 3𝐶2𝑛−1
A) 5
B) 6
C) 3
D) 4
E) 2
№11. Упростите:
2
∙ 𝐶 𝑛−1
𝑛 + 1 𝑛+1
A) 𝑛
4
B) 𝑛
3
C) 𝑛
2
D) 𝑛
5
E) 𝑛
6

𝐶𝑥𝑦 = 𝐶𝑥𝑦+2
{
𝐶𝑥2 = 66
1015
A) (12; 5)
B) (13; 4)
C) (11; 6)
D) (10; 7)
E) (11; 4)
№13. В классе 25 человек. На выпускном вечере они обменялись своими фотографиями. Сколько фотокарточек
было использовано?
A) 600
B) 620
C) 780
D) 560
E) 590
№14. Сколько подмножеств можно составить из множества {𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑘; 𝑚}?

A) 81
B) 36
C) 49
D) 100
E) 64
№15. Из бригады, состоящей из 21 человека, необходимо послать на профсоюзную конференцию трех человек.
Сколько вариантов такого выбора есть?
A) 1 240
B) 1 330
C) 1 560
D) 1 700
E) 1 310
№16. Сколько человек участвовало в шахматном турнире, если все они встретились в партиях между собой?
Всего партий было 210.
A) 22
B) 19
C) 21
D) 23
E) 18
№17. Известно, что в выпуклом многоугольнике 20 диагоналей. Сколько вершин в этом многоугольнике?
A) 9
B) 7
C) 5
D) 8
E) 6
№18. Сколькими способами можно разделить взвод из 18 солдат на две группы, так чтобы пять человек
послать в разведку, а остальных на стрельбу по мишеням?
A) 8 570
B) 8 212
C) 8 568
D) 7 890
E) 9 015
№19. Собрание из 30 депутатов думской фракции для обсуждения законов избирает председателя, секретаря и
трех членов редакционной комиссии. Сколькими способами это можно сделать?
A) 2 850 120
1016
B) 2 710 120
C) 2 520 444
D 2 300 500
E) 2 500 711
№20. В спец. роте 75 солдат, пять офицеров и восемь сержантов. Необходимо выделить на охрану объектов
восемь солдат, двух сержантов, и одного офицера. Сколько вариантов составить наряд существует?
A) 2 361 765 521 500
B) 2 823 947 521 500
C) 2 361 947 521 750
D) 2 361 947 829 500
E) 2 361 947 521 500
№21. Из трех эпидемиологов и восьми терапевтов необходимо составить бригаду из шести врачей. Сколькими
способами это можно сделать, если в нее обязательно должен войти хотя бы один эпидемиолог?
A) 720
B) 434
C) 656
D) 592
E) 400
№22. В бригаде двенадцать газосварщиков и семь электросварщиков. Для производства строительных работ,
на объекте, необходимо пятеро газосварщиков и трое электросварщиков. Сколько возможных вариантов
составить нужный набор сварщиков, если известно, что: (a) любой газосварщик и любой электросварщик
готовы работать в команде?
A) 27 340
B) 27 720
C) 26 650
D) 25 900
E) 28 230
№23. (b) газосварщик Андрей не хочет работать вместе с газосварщиком Мишей?

A) 16 220
B) 16 310
C) 16 450
D) 16 980
E) 16 170
№24. (c) газосварщик Андрей готов работать, только если будет работать его приятель электросварщик
Виталий?
A) 21 130
B) 21 120
C) 21 420
D) 21 540
E) 21 810
№25. (d) восемь газосварщиков заболели гриппом, и одному из электросварщиков придется работать на
газосварке?
A) 10
B) 15
C) 30
D) 20
E) 25
1017
№1. Упростите:
(𝑛 − 1)!
(𝑛 − 3)!
A) (𝑛 − 2)(𝑛 − 3)
B) 𝑛(𝑛 − 1)
C) 𝑛(𝑛 − 2)
D) (𝑛 − 1)(𝑛 − 2)
E) (𝑛 − 1)(𝑛 − 3)

𝐴4𝑥 + 𝐴3𝑥
=9
𝐴2𝑥
A) 5
B) 6
C) 7
D) 4
E) 8
№3. Из цифр 1, 3, 4, 6 и 7 составьте множество всех возможных пятизначных чисел без повторяющихся цифр.
Сколько среди этих пятизначных чисел таких, которые: (a) начинаются с цифры 7.
A) 20
B) 22
C) 24
D) 26
E) 28
№4. (b) не начинаются с цифры 1.

A) 90
B) 88
C) 92
D) 86
E) 96
№5. (c) начинаются с 34.

A) 8
B) 6
C) 2
D) 5
E) 4
№6. (d) не начинаются с 673.

A) 120
B) 105
C) 114
D) 118
E) 121
№7. (e) четные.

A) 48
B) 44
C) 46
D) 50
E) 40
1018
№8. В отделении 12 солдат. Каким числом способов можно составить наряд из двух человек, если один из них
в наряде старший?
A) 145
B) 132
C) 126
D) 134
E) 140
№9. Какое количество партий сыграли 8 шахматистов, встречаясь с каждым партнером только один раз?
A) 25
B) 26
C) 29
D) 27
E) 28
№10. В магазине есть пять сортов печенья, шесть сортов конфет, четыре сорта шоколада. Сколько различных
подарков может предложить магазин, если в подарок входит два различных вида угощения (печенья, конфет,
шоколада) различных сортов (по одному).
A) 74
B) 72
C) 76
D) 70
E) 78
1019

Тема: Перестановки, размещение и сочетание с повторениями (доп. материал).
Цели
перестановки, размещение и сочетание с повторениями для дополнительного изучения.
обучения:
Т-№91. (ЕНТ)
Перестановки без повторений (число перестановок из
𝒏):
1
Размещение без повторений (число размещений из

2 𝑛!
𝐴𝑚
𝑛 =
(𝑛 − 𝑚 )!
Сочетание без повторений (число сочетаний из 𝒏 −

элементов по 𝒎):
3 𝑛!
С𝑚
𝑛 =
𝑚! (𝑛 − 𝑚 )!
Перестановки с повторениями (число перестановок из

𝒌):
4 (𝑘1 + 𝑘2 + 𝑘3 +. . . +𝑘𝑛 )!
̃𝑘 =
𝑃
𝑘1 ! ∙ 𝑘2 ! ∙ 𝑘3 ! ∙. . .∙ 𝑘𝑛 !
Размещение с повторениями (число размещений из

5
𝐴̃
𝑚
𝑛 =𝑛
𝑚
1020
Сочетание с повторениями (число сочетаний из 𝒏 −

6 (𝑛 + 𝑘 − 1)!
𝐶̃𝑘 𝑘
𝑛 = 𝐶𝑛+𝑘−1 =
𝑘! (𝑛 − 1)!
Пример №1. Найдите количество различных перестановок букв слова: «TrustWallet».
Решение:
(𝑘 + 𝑘2 + 𝑘3 +. . . +𝑘𝑛 )!
̃𝑘 = 1
𝑃
𝑘1 ! ∙ 𝑘2 ! ∙ 𝑘3 ! ∙. . .∙ 𝑘𝑛 !
(3 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 2 + 1)! 11! 3! ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 10 ∙ 11
𝑃11 (3; 1; 1; 1; 1; 1; 2; 1) = = = = 3 326 400
3! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 2! ∙ 1! 3! ∙ 2! 3! ∙ 2
Ответ: 3 326 400.
Пример №2. Найдите количество различных перестановок букв слова: «KAZAKHSTAN».

Решение:
(𝑘 + 𝑘2 + 𝑘3 +. . . +𝑘𝑛 )!
𝑃̃𝑘 = 1
𝑘1 ! ∙ 𝑘2 ! ∙ 𝑘3 ! ∙. . .∙ 𝑘𝑛 !
(2 + 3 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1)! 10! 3! ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 10
𝑃10 (2; 3; 1; 1; 1; 1; 1) = = = = 302 400
2! ∙ 3! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 1! 2! ∙ 3! 2 ∙ 3!
Ответ: 302 400.
Пример №3. Сколько анаграмм можно составить из предложения: «𝐻𝑎𝑘𝑢𝑛𝑎 + 𝑀𝑎𝑡𝑎𝑡𝑎»?

Решение:
(𝑘 + 𝑘2 + 𝑘3 +. . . +𝑘𝑛 )!
̃𝑘 = 1
𝑃
𝑘1 ! ∙ 𝑘2 ! ∙ 𝑘3 ! ∙. . .∙ 𝑘𝑛 !
(1 + 5 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 2)! 13!
𝑃13 (1; 5; 1; 1; 1; 1; 1; 2) = = =
1! ∙ 5! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 1! ∙ 2! 5! ∙ 2!
5! ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 10 ∙ 11 ∙ 12 ∙ 13
= = 25 945 920
5! ∙ 2
Ответ: 25 945 920.
Пример №4. Сколькими способами Томирис может рассовать 5 золотых монет по 9 карманам, если каждый
карман может вместить все монеты?
Решение:
𝐴̃
𝑚
𝑛 =𝑛
𝑚

𝐴59 = 95 = 9 ∙ 9 ∙ 9 ∙ 9 ∙ 9 = 59 049
Ответ: 59 049.
1021
Пример №5. 27-го апреля 2023 года, биткоин-энтузиаст взломал seed-фразу, биткоин-ключ, из 12 известных
слов за полчаса: «project require lock tooth veteran drift drum believe goat tower find script», и выиграл
вознаграждение в 0.001 BTC или примерно $29. Узнайте количество возможных вариантов комбинаций для
взлома seed-фразы (биткоин-ключа), если разрешить повторение.
Решение:
𝐴̃
𝑚
𝑛 =𝑛
𝑚

𝐴12
12 = 12
12
= 8 916 100 448 256
Ответ: 8 916 100 448 256 – возможных вариантов комбинаций для взлома seed-фразы, биткоин-ключа.
Пример №6. Для составления seed-фразы на децентрализованных криптовалютных кошельках, применяются

2048 определенных слов из английского языка (сгенерированных из списка слов BIP39). Сколько возможных
seed-фраз из 12 слов можно создать, если разрешить повторение?
Решение:
𝐴̃𝑚
𝑛 =𝑛
𝑚

𝐴12
2048 = 2048
12
12
Ответ: 2048 .
Пример №7. На бирже «Binance», во время ICO (первичное размещение токенов), предлагались четыре вида
монет: LTC, XMR, QNT и MKR. Трейдеры могут выбрать шесть монет – в единичном измерении. Сколько
вариантов возможно?
Решение:
(𝑛 + 𝑘 − 1)!
𝐶̃𝑘 𝑘
𝑛 = 𝐶𝑛+𝑘−1 =
𝑘! (𝑛 − 1)!
(4 + 6 − 1)! 9! 6! ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9
𝐶46 = = = = 7 ∙ 4 ∙ 3 = 84
6! (4 − 1)! 6! ∙ 3! 6! ∙ 2 ∙ 3
Ответ: 84.
Пример №8. В магазине сотовых телефонов «Solana Mobile Stack and SAGA» имеется семь видов крипто-
смартфонов от разработчиков SOLANA. Сколькими способами можно купить 13 смартфонов?
Решение:
(𝑛 + 𝑘 − 1)!
𝐶̃𝑘 𝑘
𝑛 = 𝐶𝑛+𝑘−1 =
𝑘! (𝑛 − 1)!
(7 + 13 − 1)! 19! 13! ∙ 14 ∙ 15 ∙ 16 ∙ 17 ∙ 18 ∙ 19
𝐶713 = = = = 14 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 17 ∙ 19 = 27 132
( )
13! 7 − 1 ! 13! ∙ 6! 13! ∙ 2 ∙ 3 ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6
Ответ: 21 132.
Пример №9. Сколькими способами можно раздать следующие цифровые монеты между 5 людьми: 6 Bitcoin, 8
Ethereum, 9 BNB и 10 Solana?
Решение:
(𝑛 + 𝑘 − 1)!
𝐶̃𝑘 𝑘
𝑛 = 𝐶𝑛+𝑘−1 =
𝑘! (𝑛 − 1)!
(5 + 6 − 1)! (5 + 8 − 1)! (5 + 9 − 1)! (5 + 10 − 1)! 10! 12! 13! 14!
𝐶56 ∙ 𝐶58 ∙ 𝐶59 ∙ 𝐶510 = ∙ ∙ ∙ = ∙ ∙ ∙ =
6! (5 − 1)! 8! (5 − 1)! 9! (5 − 1)! 10! (5 − 1)! 6! 4! 8! 4! 9! 4! 10! 4!
1022
6! ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 10 8! ∙ 9 ∙ 10 ∙ 11 ∙ 12 9! ∙ 10 ∙ 11 ∙ 12 ∙ 13 10! ∙ 11 ∙ 12 ∙ 13 ∙ 14
= ∙ ∙ ∙ =
6! ∙ 2 ∙ 3 ∙ 4 8! ∙ 2 ∙ 3 ∙ 4 9! ∙ 2 ∙ 3 ∙ 4 10! ∙ 2 ∙ 3 ∙ 4
= (7 ∙ 3 ∙ 10) ∙ (9 ∙ 5 ∙ 11) ∙ (5 ∙ 11 ∙ 13) ∙ (11 ∙ 13 ∙ 7) = 210 ∙ 495 ∙ 715 ∙ 1001 = 74 398 574 250
Ответ: 74 398 574 250.
№1. Сколько различных двузначных чисел можно образовать из цифр 1, 3 и 4?
A) 8
B) 9
C) 6
D) 7
E) 10
№2. Сколько различных трехзначных чисел можно образовать из цифр 2 и 5?

A) 8
B) 9
C) 6
D) 7
E) 10
№3. Сколько различных двузначных чисел можно образовать из цифр 1, 2, 4, 6, 8?

A) 30
B) 24
C) 25
D) 28
E) 19
№4. Сколько различных трехзначных чисел можно образовать из цифр 1, 2, 4, 6, 8?

A) 100
B) 112
C) 130
D) 128
E) 125
№5. Сколько различных шестизначных чисел можно образовать из цифр 1, 2, 4, 6, 8?

A) 15 780
B) 15 116
C) 15 982
D) 15 625
E 15 275
№6. Сколько различных трехзначных чисел можно образовать из цифр 0, 1, 2, 4?

A) 50
B) 48
C) 46
D) 44
E) 42
№7. Сколько различных трехзначных чисел можно образовать из цифр 0, 1, 2, 4, если считать, что 0 может
быть на первом месте?
A) 64
B) 69
C) 59
D) 32
E) 81
1023
№8. Сколько различных пятизначных чисел можно образовать из цифр 0, 1, 2, 3?

A) 725
B) 796
C) 772
D) 714
E) 768
№9. Сколько различных пятизначных чисел можно образовать из цифр 0, 1, 2, 3, если считать, что 0 может
быть на первом месте?
A) 1 152
B) 1 480
C) 1 024
D) 1 523
E) 1 890
№10. Сколько семизначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3, 4, 5, если число может содержать цифры 2,
3, 4 и 5 по одному разу, а цифру 1 – три раза?
A) 840
B) 720
C) 560
D) 640
E) 900
№11. Сколько разных слов можно образовать из слов «папа»?

A) 9
B) 6
C) 7
D) 5
E) 8
№12. Сколько семизначных чисел можно образовать, если при записи цифра 3 используется два раза, а 4 также
используется два раза, а цифра 6 – три раза?
A) 220
B) 250
C) 190
D) 180
E) 210
№13. Сколько слов можно получить из слова «барабашка»?

A) 1 440
B) 1 245
C) 1 876
D) 1 360
E) 1 725
№14. В санатории на полдник предлагались апельсины, бананы и груши. Отдыхающие могут выбрать четыре
плода. Сколько вариантов полдника возможно?
A) 15
B) 12
C) 16
D) 20
E) 18
№15. На спектакле в Михайловском театре по время антракта Катя зашла в буфет и увидела на витрине четыре
вида пирожных: эклеры, буше, наполеон и миндальные. Она купила 10 пирожных. Сколькими способами она
1024
могла это сделать?

A) 720
B) 715
C) 640
D) 800
E) 682
№16. Сколько существует треугольников, длина сторон которых 5, 6, 7, 8, 9?

A) 52
B) 24
C) 42
D) 34
E) 35
№17. Баскетбольные команды клубов «Вымпел» и «Гарант» играют серию игр до тех пор, пока одна из них не
одержит пять побед (ничьих в баскетболе нет). Сколько различных выигрышных серий игр может быть?
A) 160
B) 134
C) 121
D) 126
E) 115
№18. Сколько шестизначных чисел можно образовать из цифр 1, 2, 3, 4, если цифра 2 используется в каждом
числе по 3 раза, и две цифры 2 не стоят рядом?
A) 22
B) 24
C) 20
D) 18
E) 17
№19. У мальчика остались от набора для настольной игры штампы с цифрами 1, 3 и 7. Он решил с помощью
этих штампов нанести на все книги пятизначные номера – составить каталог. Сколько различных пятизначных
номеров может составить мальчик?
A) 243
B) 220
C) 285
D) 213
E) 200
№20. Слова и фразы с переставленными буквами называют анаграммами. Сколько анаграмм можно составить
из слова «макака»?
A) 50
B) 58
C) 60
D) 64
E) 72
№21. Найдите количество различных перестановок букв слова «телепузики».

A) 905 300
B) 903 400
C) 901 100
D) 907 200
E) 904 900
№22. Сколько костей находится в обычной игре «домино»?
1025
A) 28
B) 26
C) 30
D) 21
E) 35
№23. В почтовом отделении продают 10 сортов открыток. Сколькими способами можно купить 8 открыток?
A) 24 120
B) 24 450
C) 24 870
D) 24 930
E) 24 310
№24. В магазине имеются в продаже яблоки, апельсины, груши и мандарины. Сколькими способами можно
образовать набор из 12 фруктов?
A) 780
B) 320
C) 500
D) 455
E) 620
№25. Сколькими способами можно раздать 5 одинаковых апельсинов, 3 банана, 7 яблок между 4 людьми?
A) 121 500
B) 134 400
C) 138 300
D) 191 220
E) 111 212
№1. Сколькими способами можно разместить пять монет различного достоинства по двум карманам?
A) 29
B) 32
C) 43
D) 88
E) 10
№2. Сколькими способами можно распределить 7 разных учебников между двумя учениками?
A) 173
B) 64
C) 320
D) 100
E) 128
№3. Сколькими способами можно разместить 4 учебника по математике и 3 учебника по физике в одном ряду
книжной полки?
A) 40
B) 42
C) 35
D) 38
E) 27
№4. Найдите количество различных перестановок букв слова «Mississippi».

A) 34 720
B) 34 650
C) 34 910
D) 34 880
1026
E) 34 190
№5. В цветочном магазине имеются 6 видов цветов. Из них нужно составить букет, состоящий из 7 цветов.
Сколько таких различных букетов можно составить? Здесь различные формы расположения цветов в букете не
учитываются.
A) 792
B) 720
C) 640
D) 645
E) 810
№6. На школьной математической олимпиаде было предложено 5 задач. Среди участников олимпиады не
оказалось двух, решивших одинаковый набор задач. Найти наибольшее возможное число участников
олимпиады.
A) 32
B) 24
C) 58
D) 70
E) 63
№7. Для создания 3-значного пароля используются следующие символы из алфавита: {@; +; #; ∗; $}. Сколько
всего паролей можно составить?
A) 120
B) 125
C) 140
D) 192
E) 155
№8. Сколькими способами можно раздать 7 одинаковых шоколадок между тремя детьми?
A) 16
B) 49
C) 64
D) 25
E) 36
№9. Для составления букета из девяти цветов в магазине имеются розы, гвоздики, хризантемы и пионы.
Сколькими способами можно составить из этих цветов букет?
A) 110
B) 220
C) 333
D) 185
E) 412
№10. В магазине продаются пирожные 4 сортов. Сколькими способами можно купить 7 пирожных?
A) 120
B) 240
C) 510
D) 360
E) 180
1027

Классическое определение вероятности события. Статистическое определение вероятности
Тема:
события, свойства вероятности. Геометрическая вероятность.
9.3.2.2 различать элементарное событие от неэлементарного;
Цели 9.3.2.3 знать классическое определение вероятности и применять его для решения задач;
обучения: 9.3.2.4 знать статистическое определение вероятности;
9.3.2.5 применять геометрическую вероятность при решении задач;
Т-№92. (ЕНТ)
№ Определения события:
Элементарное событие – выполнение какого-либо исхода (результата) эксперимента (опыта,
1
испытания).
2 Случайное событие – каждое подмножество пространства элементарных событий.
3 Достоверное событие – событие наступит при любом исходе испытания.
4 Невозможное событие – событие не наступит при любом исходе испытания.
Несовместные события – два случайных события, которые не могут произойти одновременно
5
при одном и том же исходе испытания.
Совместные события – два случайных события, которые могут произойти одновременно при
6
некотором исходе испытания.
Равные события – случайные события, которые составлены из одних и тех же элементарных
7
событий.
8 Противоположное событие – событие, выражающее невыполнение данного события.
Взаимно независимые события – события, где выполнение или невыполнение одного из
9 событий не влияет на выполнение или невыполнение другого из событий (в противном случае эти
события – зависимые).
№ ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТИ. СЛУЧАЙНЫЕ СОБЫТИЯ

Классическое определение вероятности:
𝑚
𝑃(𝐴) =
1 𝑛
где:
𝑚 − число случайных благоприятных событий 𝐴,
𝑛 − общее число равновозможных и попарно несовместных случаев.
1028
Основное свойство вероятности:

0 ≤ 𝑃 (𝐴) ≤ 1
2
где:
𝑃 (𝐴) = 1 → достоверное событие, а 𝑃(𝐴) = 0 → невозможное событие.
Полная система событий:
3
𝑃 (𝐴1 ) + 𝑃(𝐴2 ) + 𝑃 (𝐴3 ) + … + 𝑃 (𝐴𝑛 ) = 1
Вероятность противоположных событий:
4
𝑃(𝐴̅ ) = 1 − 𝑃(𝐴)
Сумма и произведение двух событий 𝑨 и 𝑩:
5 𝐴 + 𝐵 = 𝐴 ∪ 𝐵 (хотя бы одна из двух событий)
𝐴 ∙ 𝐵 = 𝐴 ∩ 𝐵 (совместное событие)
Правило суммы:
6 𝑚+𝑘 𝑚 𝑘
𝑃(𝐴 + 𝐵) = 𝑃 (𝐴) + 𝑃 (𝐵) = = +
𝑛 𝑛 𝑛
Обобщенное правило суммы:
7
𝑃(𝐴 + 𝐵) = 𝑃 (𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃 (𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃 (𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃 (𝐵)
Правило произведения:
8 𝑚1 ∙ 𝑚2 𝑚1 𝑚2
𝑃 (𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃 (𝐵) = = ∙
𝑛1 ∙ 𝑛2 𝑛1 𝑛2
Обобщенное правило произведения:
9
𝑃(𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃 (𝐵) ∙ 𝑃𝐵 (𝐴) = 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃𝐴 (𝐵)
Диаграмма Эйлера-Венна:
10
Пример №1. Пространство элементарных событий состоит из пяти элементов: 𝑈 = {𝐴1 ; 𝐴2 ; 𝐴3 ; 𝐴4 ; 𝐴5 }. Тогда
из событий 𝐴 = {𝐴1 ; 𝐴2 }. 𝐵 = {𝐴3 ; 𝐴4 }, 𝐶 = {𝐴4 ; 𝐴5 } и 𝐷 = {𝐴1 ; 𝐴3 ; 𝐴5 } укажите:
1) попарно несовместные события;
2) все пары совместных событий;
3) для каждого из них запишите противоположные события.
Решение:
Шаг-1. Запишем попарно несовместные события:
𝐴 ∙ 𝐵 = ∅; 𝐴 ∙ 𝐶 = ∅
Шаг-2. Запишем все пары совместных событий:
𝐴 ∙ 𝐷 = {𝐴1 }; 𝐵 ∙ 𝐶 = {𝐴4 }; 𝐵 ∙ 𝐷 = {𝐴3 }; 𝐶 ∙ 𝐷 = {𝐴5 }
Шаг-3. Запишем противоположные события для событий 𝐴. 𝐵, 𝐶 и 𝐷:
𝐴 = {𝐴3 ; 𝐴4 ; 𝐴5 }; 𝐵 = {𝐴1 ; 𝐴2 ; 𝐴5 }; 𝐶 = {𝐴1 ; 𝐴2 ; 𝐴3 }; 𝐷 = {𝐴2 ; 𝐴4 }
Пример №2. Пространство элементарных событий состоит из пяти элементов: 𝑈 = {𝐴1 ; 𝐴2 ; 𝐴3 ; 𝐴4 ; 𝐴5 }. Тогда
1029
из событий 𝐴 = {𝐴1 ; 𝐴2 }. 𝐵 = {𝐴3 ; 𝐴4 }, 𝐶 = {𝐴4 ; 𝐴5 } и 𝐷 = {𝐴1 ; 𝐴3 ; 𝐴5 } укажите все элементарные события,

входящие в состав события:
1) 𝐴 + 𝐵; 2) 𝐵 + 𝐶; 3) 𝐵 ∙ 𝐶; 4) 𝐴 ∙ 𝐷; 5) 𝐴 − 𝐵; 6) 𝐴 − 𝐷; 7) 𝐷 − 𝐴; 8) (𝐴 + 𝐶) − 𝐷; 9) 𝐶 ∙ 𝐷 − 𝐴
Решение:
1) 𝐴 + 𝐵 = {𝐴1 ; 𝐴2 } + {𝐴3 ; 𝐴4 } = {𝐴1 ; 𝐴2 ; 𝐴3 ; 𝐴4 };
2) 𝐵 + 𝐶 = {𝐴3 ; 𝐴4 } + {𝐴4 ; 𝐴5 } = {𝐴3 ; 𝐴4 ; 𝐴5 };
3) 𝐵 ∙ 𝐶 = {𝐴3 ; 𝐴4 } ∙ {𝐴4 ; 𝐴5 } = {𝐴4 };
4) 𝐴 ∙ 𝐷 = {𝐴1 ; 𝐴2 } ∙ {𝐴1 ; 𝐴3 ; 𝐴5 } = {𝐴1 };
5) 𝐴 − 𝐵 = {𝐴1 ; 𝐴2 } − {𝐴3 ; 𝐴4 } = {𝐴1 ; 𝐴2 };
6) 𝐴 − 𝐷 = {𝐴1 ; 𝐴2 } − {𝐴1 ; 𝐴3 ; 𝐴5 } = {𝐴2 };
7) 𝐷 − 𝐴 = {𝐴1 ; 𝐴3 ; 𝐴5 } − {𝐴1 ; 𝐴2 } = {𝐴3 ; 𝐴5 };
8) (𝐴 + 𝐶) − 𝐷 = ({𝐴3 ; 𝐴4 ; 𝐴5 } + {𝐴4 ; 𝐴5 }) − {𝐴2 ; 𝐴4 } = {𝐴3 ; 𝐴4 ; 𝐴5 } − {𝐴2 ; 𝐴4 } = {𝐴3 ; 𝐴5 };
9) 𝐶 ∙ 𝐷 − 𝐴 = {𝐴1 ; 𝐴2 ; 𝐴3 } ∙ {𝐴1 ; 𝐴3 ; 𝐴5 } − {𝐴1 ; 𝐴2 } = {𝐴1 ; 𝐴3 } − {𝐴1 ; 𝐴2 } = {𝐴3 }.
Пример №3. В коробке лежат 4 черных, 3 синих и 3 красных ручки. Наугад вынимаются 5 ручек. Из ниже
представленных событий, какие являются: невозможными, случайными или достоверными?
𝐴 – все вынутые ручки одного цвета.
𝐵 – все вынутые ручки разных цветов.
𝐶 – среди вынутых ручек есть ручки разных цветов.
𝐷 – среди вынутых ручек есть ручки всех трех цветов.
Решение:
1) Событие 𝐴 – невозможное.
2) Событие 𝐵 – невозможное.
3) Событие 𝐶 – достоверное.
4) Событие 𝐷 – случайное.
Пример №4. Есть 10 одинаковых карточек, пронумерованных числами 1, 2, 3, ... , 10. Карточки перетасованы и
выбрана одна из них. Найти вероятность того, что выбранная карточка будет карточкой с простым числом.
Решение:
Шаг-1. Запишем все простые числа от 1 до 10:
2; 3; 5; 7
Шаг-2. Вычислим вероятность того, что выбранная карточка будет карточкой с простым числом:
𝑚 4
𝑃(𝐴) = = = 0.4
𝑛 10
Ответ: 0.4.
Пример №5. В урне находятся 10 одинаковых шаров, различающихся лишь цветом: 5 белых, 3 желтых, 2
красных. Какова вероятность того, что шар, наудачу вынутый из этой урны, окажется: 1) белым; 2) черным; 3)
желтым; 4) красным.
Решение:
1) Вынутый шар окажется белым:
5
𝑃 (𝐴) = = 0.5
10
2) Вынутый шар окажется черным:
0
𝑃 (𝐴) = =0
10
3) Вынутый шар окажется желтым:
3
𝑃 (𝐴) = = 0.3
10
4) Вынутый шар окажется красным:
2
𝑃 (𝐴) = = 0.2
10
Ответ: 1) 0.5; 2) 0; 3) 3; 4) 0.2.
Пример №6. В пачке 3 фальшивых и 11 настоящих денежных купюр. Из пачки вытянули 3 купюры подряд.
Найдите вероятность того, что все они фальшивые.
1030
Решение:
3 2 1 1 1 1 1
𝑃(𝐴) = ∙ ∙ = ∙ ∙ =
14 13 12 14 13 2 364
1
Ответ: .
364
Пример №7. Подбрасывают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков
больше трех.
Решение:
Шаг-1. Общее число равновозможных исходов опыта: 36.
Шаг-2. Сумма выпавших очков не больше трех, исходы опыта: (1; 1), (1; 2), (2; 1).
Шаг-3. Вероятность того, что сумма выпавших очков больше трех:
3 1 11
𝑃(𝐴) = 1 − = 1− =
36 12 12
11
Ответ: 12 .
Пример №8. Два стрелка одновременно стреляют по мишени. Вероятность попадания в цель для первого
стрелка равна 0.8, для второго – 0.7. Какова вероятность того, что мишень будет поражена?
Решение:
𝑃 (𝐴 + 𝐵) = 𝑃 (𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃 (𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃(𝐵) = 0.8 + 0.7 − 0.8 ∙ 0.7 = 0.94
Ответ: 0.94.
Пример №9. Всех участников спортивной секции, в которой занимаются 16 мальчиков и 4 девочки,
произвольным образом разделили на две команды. Какова вероятность того, что все четыре девочки окажутся в
одной команде?
Решение:
10 0 6 4
𝑚 𝐶16 𝐶4 + 𝐶16 𝐶4 7∙8∙9 504
( )
𝑃 𝐴 = = 10 = = ≈ 0.087
𝑛 𝐶20 17 ∙ 18 ∙ 19 5814
Ответ: 0.087.
Пример №10. В равносторонний треугольник случайным образом «бросили» точку. Найдите вероятность того,
что она не попадет во внутреннюю область окружности, вписанной в данный треугольник.
Решение:
Шаг-1. Выполним построение эскиза Шаг-2. Вычислим площадь равностороннего треугольника
∆𝐴𝐵𝐶 со стороной равной 𝑎:
𝑎2 √3
𝑆∆𝐴𝐵𝐶 =
4
Шаг-2. Вычислим высоту 𝐵𝐹:
𝑎 2 √3
𝐵𝐹 = √𝐴𝐵2 − 𝐴𝐹 2 = √𝑎2 − ( ) = 𝑎
2 2
Шаг-3. Вычислим 𝑂𝐹 = 𝑅, радиус окружности:
𝐵𝐹 √3
𝑂𝐹 ∶ 𝐵𝐹 = 1 ∶ 3 ⟹ 𝑂𝐹 = = 𝑎
3 6
Шаг-4. Вычислим площадь круга вписанного в
равносторонний треугольник ∆𝐴𝐵𝐶:
2
2 √3 𝜋𝑎2
𝑆Окр. = 𝜋𝑅 = 𝜋 ( 𝑎) =
6 12
Шаг-5. Найдем вероятность 𝑃(𝐴):
𝑆Окр. 𝜋𝑎2 𝑎2 √3 𝜋𝑎2 4
𝑃(𝐴) = 1 − = 1− ∶ =1− ∙ 2 =
𝑆∆𝐴𝐵𝐶 12 4 12 𝑎 √3
𝜋
=1− ≈ 0.395
Ответ:0.395. 3√3
Пример №11. В лотерее разыгрывается 100 билетов. Из них 15 выигрывают по 20К рублей, 25 – по 10К
1031
рублей, 60 – по 5К рублей. Игрок приобрел 2 билета. Какова вероятность выиграть не менее 30К рублей?
Решение:
15! 25! 15! 25!
𝑚 𝐶15 2 0
𝐶25 2! (15 − 2)! ∙ 0! (25 − 0)! + 1! (15 − 1)! ∙ 1! (25 − 1)!
1 1
𝐶25 + 𝐶15
𝑃 (𝐴) = = = =
𝑛 2
𝐶100 100!
2! (100 − 2)!
15! 25! 15! 25! 2! 98! 13! ∙ 14 ∙ 15 14! ∙ 15 24! ∙ 25 2 ∙ 98!
=( ∙ + ∙ )∙ =( + ∙ )∙ =
2! 13! 0! 25! 1! 14! 1! 24! 100! 2 ∙ 13! 14! 24! 98! ∙ 99 ∙ 100
1 15 ∙ (7 + 25) 32 16 16
= (7 ∙ 15 + 15 ∙ 25) ∙ = = = =
99 ∙ 50 99 ∙ 50 33 ∙ 10 33 ∙ 5 165
16
Ответ: 165 .
Пример №12. В контейнере содержится 6 кислых и 9 мятных конфеток. Айзере изымает из контейнера 5
конфеток. Какова вероятность вынуть из контейнера:
(A) 5 кислых конфеток;
(B) 2 кислых и 3 мятных конфеток;
(C) хотя бы 1 кислую конфетку;
(D) хотя бы 1 мятную конфетку.
Решение:
Шаг-1. Вероятность вынуть из контейнера 5 кислых конфеток:
6! 9!
𝐶65 𝐶90 5! 1! ∙ 0! 9! 6! 5! 10! 5! ∙ 6 2 ∙ 3 ∙ 4 ∙ 5 ∙ 10! 2
𝑃 (𝐴) = 5 = = ∙ = ∙ =
𝐶15 15! 5! 1! 15! 5! 10! ∙ 11 ∙ 12 ∙ 13 ∙ 14 ∙ 15 1001
5! 10!
Шаг-2. Вероятность вынуть из контейнера 1 кислую и 1 мятную конфетку:
6! 9!
𝐶62 𝐶93 2! 4! ∙ 3! 6! 6! 9! 5! 10! 4! ∙ 5 ∙ 6 6! ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 2 ∙ 3 ∙ 4 ∙ 5 ∙ 10!
𝑃 (𝐵) = 5 = = ∙ ∙ = ∙ ∙ =
𝐶15 15! 2! 4! 3! 6! 15! 2 ∙ 4! 2 ∙ 3 ∙ 6! 10! ∙ 11 ∙ 12 ∙ 13 ∙ 14 ∙ 15
5! 10!
5∙4∙3 60
= =
11 ∙ 13 143
Шаг-3. Вероятность вынуть из контейнера хотя бы 1 кислую конфетку:
𝐶65 𝐶90 + 𝐶64 𝐶91 + 𝐶63 𝐶92 + 𝐶62 𝐶93 + 𝐶61 𝐶94 1
𝑃 (𝐶 ) = 5 = (𝐶65 𝐶90 + 𝐶64 𝐶91 + 𝐶63 𝐶92 + 𝐶62 𝐶93 + 𝐶61 𝐶94 ) ∙ =
𝐶15 11 ∙ 3 ∙ 13 ∙ 7
6! 9! 6! 9! 6! 9! 6! 9! 6! 9! 1
=( ∙ + ∙ + ∙ + ∙ + ∙ )∙ =
5! 1! 0! 9! 4! 2! 1! 8! 3! 3! 2! 7! 2! 4! 3! 6! 1! 5! 4! 5! 11 ∙ 3 ∙ 13 ∙ 7
1 2877 137 137
= (6 + 135 + 720 + 1260 + 756) ∙ = = =
11 ∙ 3 ∙ 13 ∙ 7 11 ∙ 3 ∙ 13 ∙ 7 11 ∙ 13 143
Шаг-4. Вероятность вынуть из контейнера хотя бы 1 мятную конфетку:
𝐶60 𝐶95 + 𝐶61 𝐶94 + 𝐶62 𝐶93 + 𝐶63 𝐶92 + 𝐶64 𝐶91 1
𝑃 (𝐷) = 5 = (𝐶60 𝐶95 + 𝐶61 𝐶94 + 𝐶62 𝐶93 + 𝐶63 𝐶92 + 𝐶64 𝐶91 ) ∙ =
𝐶15 11 ∙ 3 ∙ 13 ∙ 7
1 2997 999 999
= (126 + 756 + 1260 + 720 + 135) ∙ = = =
11 ∙ 3 ∙ 13 ∙ 7 11 ∙ 3 ∙ 13 ∙ 7 11 ∙ 13 ∙ 7 1001
2 60 137 999
Ответ: 1) 1001 ; 2) 143 ; 3) 143 ; 4) 1001 .
№1. 𝐴, 𝐵 и 𝐶 – данные случайные события. Выразите через 𝐴, 𝐵 и 𝐶 событие: (a) «наступили только 2 из этих
событий».
A) 𝐴𝐵𝐶
B) 𝐴𝐵𝐶̅ + 𝐴𝐵̅𝐶 + 𝐴̅𝐵𝐶
C) 𝐴𝐵𝐶̅ + 𝐴𝐵̅𝐶 + 𝐴̅𝐵𝐶 + 𝐴𝐵𝐶
D) 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐴𝐶
E) 𝐴𝐵̅ 𝐶̅ + 𝐴̅𝐵 𝐶̅ + 𝐴̅𝐵̅𝐶
№2. (b) «хотя бы 2 из этих событий наступили».

A) 𝐴𝐵𝐶
B) 𝐴𝐵𝐶̅ + 𝐴𝐵̅𝐶 + 𝐴̅𝐵𝐶
1032
C) 𝐴𝐵̅ 𝐶̅ + 𝐴̅𝐵 𝐶̅ + 𝐴̅𝐵̅𝐶

D) 𝐴𝐵𝐶̅ + 𝐴𝐵̅𝐶 + 𝐴̅𝐵𝐶 + 𝐴𝐵𝐶
E) 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐴𝐶
№3. (c) «наступило только одно из этих событий».

A) 𝐴𝐵̅ 𝐶̅ + 𝐴̅𝐵 𝐶̅ + 𝐴̅𝐵̅𝐶
B) 𝐴𝐵𝐶̅ + 𝐴𝐵̅𝐶 + 𝐴̅𝐵𝐶 + 𝐴𝐵𝐶
C) 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐴𝐶
D) 𝐴𝐵𝐶
E) 𝐴𝐵𝐶̅ + 𝐴𝐵̅𝐶 + 𝐴̅𝐵𝐶
№4. В мешочке имеются 6 асыков белого цвета и 4 асыка красного цвета. Определите вероятность того, что
наудачу извлеченный из мешочка асык окажется красного цвета.
A) 0.4
B) 0.3
C) 0.5
D) 0.2
E) 0.6
№5. На Павлодарском заводе выпущены 65% всех имеющихся в крестьянском хозяйстве тракторов. Найдите
вероятность того, что случайно выбранный трактор окажется не произведенным на Павлодарском заводе.
A) 0.35
B) 0.24
C) 0.38
D) 0.42
E) 0.18
№6. Из 20 выстрелов в мишень зарегистрировано 18 попаданий. Найдите относительную частоту попаданий в

мишень.
A) 0.8
B) 0.6
C) 0.9
D) 0.7
E) 0.5
№7. При испытании партии приборов относительная частота годных приборов оказалась равной 0.9. Найдите
количество годных приборов, если испытано всего 200 приборов.
A) 170
B) 190
C) 150
D) 180
E) 140
№8. Для проверки на всхожесть было посеяно 200 семян, из которых 170 проросло. Сколько семян в среднем
взойдет из каждой тысячи посеянных?
A) 620
B) 720
C) 900
D) 580
E) 850
№9. Карточки, в которых записаны по одной букве слова «вероятность», были перевернуты и тщательно
перемешаны. Найдите вероятность того, что наудачу взятая карточка окажется с гласной буквой.
A) 5
11
1033
B) 4
11
C) 3
11
D) 9
11
E) 6
11
№10. Стрелок попал в мишень, которая разделена на три непересекающиеся части. Вероятность попадания
стрелка в 1-ю часть мишени равна 0.45, а во вторую часть – 0.35. Найдите вероятность того, что стрелок попал:
(a) в 1-ую или во 2-ую части мишени.
A) 0.7
B) 0.5
C) 0.9
D) 0.8
E) 0.6
№11. (b) во 2-ую или в 3-ю части мишени.

A) 0.55
B) 0.26
C) 0.73
D) 0.64
E) 0.88
№12. (c) в 3-ю часть мишени.

A) 0.3
B) 0.1
C) 0.4
D) 0.5
E) 0.2
№13. Из 25 занумерованных экзаменационных билетов наугад вытаскивается один. Какова вероятность того,
что номер вынутого билета есть число, кратное 3?
A) 0.24
B) 0.32
C) 0.45
D) 0.57
E) 0.19
№14. Какова вероятность наугад зачеркнуть целые числа от 5 до 95 включительно, кратные 6 или 7?
A) 2
7
B) 5
9
C) 1
6
D) 3
7
E) 4
9
№15. Даны четыре точки 𝐴, 𝐵, 𝐶 и 𝐷, не лежащие на одной плоскости, причем три из этих точек
фиксированные. Какова вероятность того, что произвольно проведенная через три из данных точек плоскость
пройдет именно через три фиксированные точки?
A) 0.25
1034
B) 0.64
C) 0.36
D) 0.49
E) 0.16
№16. В урне 4 белых и 5 черных шаров. Из урны вынимают одновременно два шара. Найдите вероятность
того, что они одинакового цвета.
A) 2
7
B) 4
9
C) 1
6
D) 3
7
E) 4
9
№17. Какова вероятность Вашей встречи с другом, если вы договорились встретиться в определенном месте, с
12.00 до 13.00 часов и ждете, друг друга в течение 5 минут?
A) 0.32
B) 0.25
C) 0.35
D) 0.16
E) 0.28
№18. На отрезок 𝐴𝐵 длины 𝐿, брошена точка 𝑀 так, что любое ее положение на отрезке равновозможно. Найти
вероятность того, что меньший из отрезков (𝐴𝑀 или 𝑀𝐵) имеет длину, большую, чем 𝐿/3.
A) 1
3
B) 2
5
C) 2
3
D) 3
7
E) 1
9
№19. На районной математической олимпиаде среди 9 классов 5 из 12 участников являются отличниками

учебы. Какова вероятность того, что все три призера окажутся отличниками учебы? Здесь считается, что все 12
участников олимпиады имеют равные возможности.
A) 0.38
B) 0.45
C) 0.25
D) 0.61
E) 0.37
№20. Какова вероятность того, что наугад вырванный листок нового отрывного календаря соответствует 30
числу не високосного года?
A) 13
365
B) 11
365
C) 7
365
1035
D) 4
73
E) 5
73
№21. Из полного набора костяшек домино наугад выбирается одна. Какова вероятность, что эта костяшка
имеет сумму очков, равную шести?
A) 2
7
B) 1
7
C) 5
7
D) 3
7
E) 4
7
№22. Какова вероятность того, что наугад выбранное целое число от 1 до 30 включительно является делителем
числа 30?
A) 7
15
B) 1
3
C) 4
5
D) 4
15
E) 11
15
№23. Чтобы вывести из строя вражеский мост, достаточно одного точного попадания авиабомбой. В него были
брошены две авиабомбы с вероятностями поражения цели, равными соответственно 0.6 и 0.7. Найдите
вероятность того, что мост выйдет из строя.
A) 0.77
B) 0.66
C) 0.99
D) 0.55
E) 0.88
№24. Вероятность попадания в цель при одном выстреле равна 0.6. По цели стреляют до первого попадания.
Найдите вероятность того, что по цели будет произведено не более чем три выстрела.
A) 0.895
B) 0.948
C) 0.936
D) 0.872
E) 0.784
№25. В электрическую цепь последовательно подключены три элемента, которые могут выйти из строя с
вероятностью, соответственно равной 0.1; 0.15 и 0.2. С какой вероятностью эта цепь выйдет из строя?
A) 0.567
B) 0.921
C) 0.423
D) 0.774
E) 0.388
1036
№1. В урне имеются 6 белых, 4 красных и 5 синих шаров. Найдите вероятность того, что наудачу извлеченный
из урны шар окажется белого или синего цвета.
A) 7
15
B) 1
3
C) 4
5
D) 4
15
E) 11
15
№2. Два стрелка могут поразить мишень с вероятностями 0.7 и 0.8. Какова вероятность того, что мишень будет
поражена, если они по мишени произвели по одному выстрелу?
A) 0.92
B) 0.89
C) 0.88
D) 0.94
E) 0.75
№3. Отдел технического контроля обнаружил 8 бракованных изделий в партии из 1 000 изделий. Найдите
частоту изготовления бракованного изделия.
A) 0.008
B) 0.009
C) 0.005
D) 0.006
E) 0.007
№4. Какова вероятность того, что наугад вытащенная из колоды карта будет десяткой, если в колоде 36 карт?
A) 2
9
B) 1
9
C) 1
3
D) 5
7
E) 2
3
№5. Из полного набора костяшек домино наугад выбирается одна. Какова вероятность того, что эта костяшка
имеет сумму очков, меньшую пяти?
A) 9
28
B) 5
14
C) 1
3
D) 2
7
E) 13
28
№6. Какова вероятность того, что наугад выбранное целое число от 1 до 24 включительно является делителем
1037
числа 24?
A) 2
3
B) 1
6
C) 1
3
D) 5
6
E) 1
№7. Для подарков детям были закуплены три смешных зайчика, пять красивых кукол в различной модной
одежде, четыре мишки разной расцветки и три солдатика, каждый в своей форме. Какова вероятность того, что
победитель конкурса рисунков Маша К. наудачу вытащит из ящика с подарками мишку?
A) 11
15
B) 5
14
C) 1
3
D) 2
7
E) 4
15
№8. Какова вероятность выбрать мысленно наугад из натуральных чисел от 1 до 100 включительно число,
кратное 4 или 5?
A) 0.2
B) 0.3
C) 0.4
D) 0.1
E) 0.5
№9. Через любые четыре вершины куба проводили плоскости. Какова вероятность того, что наугад
проведенная плоскость является диагональным сечением?
A) 0.5
B) 0.2
C) 0.3
D) 0.4
E) 0.1
№10. В прямоугольник 5 × 4 см2 вписан круг радиуса 1.5 см. Какова вероятность того, что точка, случайным
образом поставленная в прямоугольник, окажется внутри круга?
A) 0.412
B) 0.275
C) 0.390
D) 0.569
E) 0.353
1038

Тема: Полная вероятность события. Формула Байеса. Формула Бернулли.
10.3.2.2 вычислять вероятность случайных событий, применяя свойства вероятностей;
10.3.2.3 понимать и применять правила сложения вероятностей
* 𝑃 (𝐴 + 𝐵) = 𝑃 (𝐴) + 𝑃(𝐵),
Цели * 𝑃 (𝐴 + 𝐵) = 𝑃 (𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃 (𝐴 ∙ 𝐵);
обучения: 10.3.2.4 понимать и применять правила умножения вероятностей
* 𝑃 (𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃(𝐵),
* 𝑃 (𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃𝐴 (𝐵) = 𝑃 (𝐵) ∙ 𝑃𝐵 (𝐴);
10.3.2.5 знать формулу полной вероятности и применять ее при решении задач;
Т-№93. (ЕНТ)

𝑚
𝑃(𝐴) =
1 𝑛
где:
0 ≤ 𝑃 (𝐴) ≤ 1
2
где:
3
𝑃(𝐴̅ ) = 1 − 𝑃(𝐴)
𝑃(𝐴 + 𝐵) = 𝑃 (𝐴) + 𝑃 (𝐵) = = +
𝑛 𝑛 𝑛
6
1039
7 𝑚1 ∙ 𝑚2 𝑚1 𝑚2
𝑃 (𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃 (𝐵) = = ∙
𝑛1 ∙ 𝑛2 𝑛1 𝑛2
8
𝑃(𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃 (𝐵) ∙ 𝑃𝐵 (𝐴) = 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃𝐴 (𝐵)
Полная вероятность:
9
𝑃 (𝐴) = 𝑃(𝐴 ∙ 𝐻1 ) + 𝑃(𝐴 ∙ 𝐻2 ) + 𝑃 (𝐴 ∙ 𝐻3 ) + … + 𝑃 (𝐴 ∙ 𝐻𝑛 )
Формула Байеса (теорема гипотез):
10 𝑃 (𝐻𝑘 ) ∙ 𝑃𝐻𝑘 (𝐴)
𝑃𝐴 (𝐻𝑘 ) =
𝑃 (𝐻1 )𝑃𝐻1 (𝐴) + 𝑃(𝐻2 )𝑃𝐻2 (𝐴)+. . . +𝑃 (𝐻𝑛 )𝑃𝐻𝑛 (𝐴)
Формула Бернулли:
𝑃𝑛 (𝑚 ) = 𝐶𝑛𝑚 𝑝𝑚 (1 − 𝑝)𝑛−𝑚
где:
11 𝑝 – вероятность «успеха» в одном испытании,
1 − 𝑝 = 𝑞 – вероятность «неуспеха» в одном испытании,
𝑛 – общее число испытаний,
𝑚 – число успехов в 𝑛 испытаниях,
𝑃𝑛 (𝑚 ) – вероятность 𝑚 успехов в 𝑛 испытаниях.
Пример №1. Два стрелка произвели по одному выстрелу по мишени. Вероятность поражения мишени первым
стрелком равна 0.7, а вторым – 0.8. Какова вероятность того:
1) что в мишень попадет только один стрелок?
2) что в мишень попадет, по меньшей мере, один стрелок?
3) что в мишень попадут оба стрелка?
4) что, по меньшей мере, один стрелок промахнется?
5) что первый стрелок поразит мишень, а второй – промахнется?
Решение:
Шаг-1. Вычислим вероятность того что в мишень попадет только один стрелок:
0.7 ∙ (1 − 0.8) + 0.8 ∙ (1 − 0.7) = 0.7 ∙ 0.2 + 0.8 ∙ 0.3 = 0.14 + 0.24 = 0.38
Шаг-2. Вычислим вероятность того что в мишень попадет, по меньшей мере, один стрелок:
0.7 ∙ 0.8 + 0.7 ∙ (1 − 0.8) + 0.8 ∙ (1 − 0.7) = 0.56 + 0.14 + 0.24 = 0.94
Шаг-3. Вычислим вероятность того что в мишень попадут оба стрелка:
0.7 ∙ 0.8 = 0.56
Шаг-4. Вычислим вероятность того что, по меньшей мере, один стрелок промахнется:
1 − 0.7 ∙ 0.8 = 1 − 0.56 = 0.44
Шаг-5. Вычислим вероятность того что первый стрелок поразит мишень, а второй – промахнется:
0.7 ∙ (1 − 0.8) = 0.7 ∙ 0.2 = 0.14
Ответ: 1) 0.38; 2) 0.94; 3) 0.56; 4) 0.44; 5) 0.14.
Пример №2. Какова вероятность того, что при трехкратном бросании игральной кости выпадает разное число
очков?
Решение:
6 5 4 20 5
( ) ∙ ( ) ∙ ( ) = =
⏟6 ⏟6 ⏟6 36 9
1−ый брос. 2−ой брос. 3−ий брос.
5
Ответ: 9
.
Пример №3. Вероятность поражения мишени при одном выстреле равна 0.6. Выстрел производится до тех
пор, пока мишень не будет поражена. Какова вероятность того, что количество выстрелов по мишени не
превысит трех?
Решение:
0.6 + (1 − 0.6) ∙ 0.6 + (1 − 0.6) ∙ (1 − 0.6) ∙ 0.6 = 0.6 + 0.4 ∙ 0.6 + 0.4 ∙ 0.4 ∙ 0.6 =
= 0.6 + 0.24 + 0.096 = 0.936
Ответ: 0.936.
1040
Пример №4. В магазин поступили 70% трикотажных изделий, изготовленных на первой фабрике, и 30%
трикотажных изделий, изготовленных на второй фабрике. Известно, что 10% изделий, изготовленных на
первой фабрике, и 20% изделий, изготовленных на второй фабрике, оказались бракованными. Найдите
вероятность того, что случайно купленное в магазине трикотажное изделие окажется бракованным.
Решение:
𝑃 (𝐴) = 𝑃 (𝐻1 ) ∙ 𝑃𝐻1 (𝐴) + 𝑃 (𝐻2 ) ∙ 𝑃𝐻2 (𝐴) = 0.7 ∙ 0.1 + 0.3 ∙ 0.2 = 0.07 + 0.06 = 0.13
Ответ: 0.13.
Пример №5. Из 1 000 ламп 380 принадлежат к 1 партии, 270 – ко второй партии, остальные к третьей. В
первой партии 4% брака, во второй - 3%, в третьей – 6%. Наудачу выбирается одна лампа. Определить
вероятность того, что выбранная лампа – бракованная.
Решение:
𝑃 (𝐴) = 𝑃 (𝐻1 ) ∙ 𝑃𝐻1 (𝐴) + 𝑃(𝐻2 ) ∙ 𝑃𝐻2 (𝐴) + 𝑃 (𝐻3 ) ∙ 𝑃𝐻3 (𝐴) = 0.38 ∙ 0.04 + 0.27 ∙ 0.03 + 0.35 ∙ 0.06 = 0.0443
Ответ: 0.0443.
Пример №6. В группе спортсменов лыжников в 2 раза больше, чем бегунов, а бегунов в 3 раза больше, чем
велосипедистов. Вероятность выполнить норму для лыжника 0.9, для бегуна 0.75, для велосипедиста – 0.8.
Найти вероятность того, что спортсмен, выбранный наугад, выполнит норму.
Решение:
Шаг-1. Дано, по условию:
𝑃𝐻1 (𝐴) = 0.9; 𝑃𝐻2 (𝐴) = 0.8; 𝑃𝐻3 (𝐴) = 0.75
Шаг-2. Группа гипотез:
𝐻1 = 6𝑥 − лыжник, 𝐻2 = 𝑥 − велосипедист, 𝐻3 = 3𝑥 − бегун
Шаг-3. Найдем вероятности гипотез:
6𝑥 6 𝑥 1 3𝑥 3
𝑃 (𝐻1 ) = = = 0.6; 𝑃(𝐻2 ) = = = 0.1; 𝑃(𝐻3 ) = = = 0.3
6𝑥 + 3𝑥 + 𝑥 10 6𝑥 + 3𝑥 + 𝑥 10 6𝑥 + 3𝑥 + 𝑥 10
Шаг-4. Полная вероятность:
𝑃(𝐴) = 𝑃 (𝐻1 ) ∙ 𝑃𝐻1 (𝐴) + 𝑃(𝐻2 ) ∙ 𝑃𝐻2 (𝐴) + 𝑃 (𝐻3 ) ∙ 𝑃𝐻3 (𝐴) = 0.6 ∙ 0.9 + 0.1 ∙ 0.8 + 0.3 ∙ 0.75 = 0.845
Ответ: 0.845.
Пример №7. На склад поступило 2 партии изделий: первая – 4 000 штук, вторая – 6 000 штук. Средний
процент нестандартных изделий в первой партии составляет 20%, а во второй – 10%. Наудачу взятое со склада
изделие оказалось стандартным. Найти вероятность того, что оно: (a) из первой партии; (b) из второй партии.
Решение:
𝑃𝐻1 (𝐴) = 1 − 0.2 = 0.8; 𝑃𝐻2 (𝐴) = 1 − 0.1 = 0.9
𝐻1 − из 1-ой партии, 𝐻2 − из 2-ой партии
Шаг-3. Найдем вероятности гипотез:
4000 6000
𝑃(𝐻1 ) = = 0.4; 𝑃 (𝐻2 ) = = 0.6
4000 + 6000 4000 + 6000
𝑃 (𝐴) = 𝑃 (𝐻1 ) ∙ 𝑃𝐻1 (𝐴) + 𝑃 (𝐻2 ) ∙ 𝑃𝐻2 (𝐴) = 0.4 ∙ 0.8 + 0.6 ∙ 0.9 = 0.32 + 0.54 = 0.86
Шаг-5. Применяем формулу Байеса:
𝑃 (𝐻1 ) ∙ 𝑃𝐻1 (𝐴) 0.4 ∙ 0.8 16 𝑃 (𝐻2 ) ∙ 𝑃𝐻2 (𝐴) 0.6 ∙ 0.9 27
(𝑎) 𝑃 (𝐻1 ) = = = ; (𝑏) 𝑃 (𝐻2 ) = = =
𝑃 (𝐴) 0.86 43 𝑃 (𝐴) 0.86 43
16 27 43
𝑃(𝐻1 ) + 𝑃(𝐻2 ) = + = =1
43 43 43
16 27
Ответ: 1) 43 ; 2) 43 .
Пример №8. Из 30 стрелков 12 попадает в цель с вероятностью 0.6, 8 - с вероятностью 0.5 и 10 – с

вероятностью 0.7. Наудачу выбранный стрелок произвел выстрел, поразив цель. К какой из групп вероятнее
всего принадлежал этот стрелок?
Решение:
1041
12 2 8 4 10 1
𝑃𝐻1 (𝐴) = = ; 𝑃𝐻2 (𝐴) = = ; 𝑃𝐻3 (𝐴) = =
30 5 30 15 30 3
𝐻1 − стрелок из 1-ой гр., 𝐻2 − стрелок из 2-ой гр., 𝐻3 − стрелок из 3-ей гр.
Шаг-3. Запишем вероятности гипотез:
𝑃 (𝐻1 ) = 0.6; 𝑃(𝐻2 ) = 0.5; 𝑃(𝐻3 ) = 0.7
2 4 1
𝑃 (𝐴) = 𝑃(𝐻1 ) ∙ 𝑃𝐻1 (𝐴) + 𝑃 (𝐻2 ) ∙ 𝑃𝐻2 (𝐴) + 𝑃(𝐻3 ) ∙ 𝑃𝐻3 (𝐴) = ∙ 0.6 + ∙ 0.5 + ∙ 0.7 ≈ 0.607
5 15 3
Шаг-5. Применяем формулу Байеса:
2 4
𝑃(𝐻1 ) ∙ 𝑃𝐻1 (𝐴) 5 ∙ 0.6 𝑃 (𝐻2 ) ∙ 𝑃𝐻2 (𝐴) 15 ∙ 0.5
𝑃(𝐻1 ) = = ≈ 0.395; 𝑃(𝐻2 ) = = ≈ 0.22;
𝑃 (𝐴) 0.607 𝑃(𝐴) 0.607
1
𝑃 (𝐻3 ) ∙ 𝑃𝐻3 (𝐴) 3 ∙ 0.7
𝑃 (𝐻3 ) = = ≈ 0.384
𝑃 (𝐴) 0.607
Шаг-6. Определяем стрелка:
𝑃(𝐻1 ) > 𝑃 (𝐻3 ) > 𝑃 (𝐻2 ) ⟹ 0.395 > 0.384 > 0.22 ⟹ группа №1.
Ответ: стрелок из 1-ой группы.
Пример №9. Всхожесть семян данного сорта растений равна 80%. Какова вероятность того, что из пяти
посеянных семян взойдет не менее четырех?
Решение:
Шаг-1. По формуле Бернулли 𝑃𝑛 (𝑚 ) = 𝐶𝑛𝑚 𝑝𝑚 (1 − 𝑝)𝑛−𝑚 , определим элементы:
𝑝 = 0.8, 𝑞 = 0.2, 𝑛 = 5, 𝑚 ≥ 4
5! 5!
𝑃5 (𝑚 ≥ 4) = 𝑃5 (4) + 𝑃5 (5) = 𝐶54 ∙ 0.84 ∙ 0.25−4 + 𝐶55 ∙ 0.85 ∙ 0.25−5 = ∙ 0.84 ∙ 0.2 + ∙ 0.85 ∙ 0.20 ≈
4! 5!
≈ 0.4096 + 0.3277 ≈ 0.7373
Ответ: 0.7373.
Пример №10. Стрелок по своим средним подсчетам заметил, что из каждых 5 выстрелов он попадает в цель 3
раза. Если он выстрелит 4 раза, то чему равна вероятность того, что в цель попадает более 2-х выстрелов?
Решение:
3 2
𝑝 = = 0.6, 𝑞 = = 0.4, 𝑛 = 4, 𝑚 > 2
5 5
Шаг-2. Выполним решение, если в цель попадает более 2-х выстрелов:
𝑃4 (𝑚 > 2) = 𝑃4 (3) + 𝑃4 (4) = 𝐶43 ∙ 0.63 ∙ 0.44−3 + 𝐶44 ∙ 0.64 ∙ 0.44−4 = 4 ∙ 0.63 ∙ 0.4 + 0.64 = 0.4752
Ответ: 0.4752.
Пример №11. В тире стрелок проводит 7 выстрелов по мишени с вероятностью попадания каждого 0,8. Какова
вероятность того, что будет: 1) ровно 4 попадания; 2) не менее 5 попаданий; 3) не более двух попаданий.
Решение:
𝑝 = 0.8, 𝑞 = 0.2, 𝑛 = 7
Шаг-2. Вероятность, ровно 4 попадания:
7!
𝑃7 (4) = 𝐶74 ∙ 0.84 ∙ 0.27−4 = ∙ 0.84 ∙ 0.23 = 35 ∙ 0.84 ∙ 0.23 ≈ 0.1147
4! 3!
Шаг-3. Вероятность, не менее 5 попаданий:
𝑃7 (𝑚 ≥ 5) = 𝑃7 (5) + 𝑃7 (6) + 𝑃7 (7) = 𝐶75 ∙ 0.85 ∙ 0.27−5 + 𝐶76 ∙ 0.86 ∙ 0.27−6 + 𝐶77 ∙ 0.87 ∙ 0.27−7 ≈ 0.8517
Шаг-4. Вероятность, не более двух попаданий:
𝑃7 (𝑚 ≤ 2) = 1 − (𝑃7 (0) + 𝑃7 (1) + 𝑃7 (2)) =
= 1 − (𝐶70 ∙ 0.80 ∙ 0.27−0 + 𝐶71 ∙ 0.81 ∙ 0.27−1 + 𝐶72 ∙ 0.82 ∙ 0.27−2 ) ≈ 1 − 0.5282 ≈ 0.4718
Ответ: 1) 0.1147; 2) 0.8517; 3) 0.4718.
№1. Наугад выбираются жетоны с цифрами 1, 2, 3, 4, 5. Какова вероятность извлечь два жетона, сумма чисел
1042
на которых четна?
A) 0.5
B) 0.7
C) 0.9
D) 0.8
E) 0.4
№2. Постоянно проводя опыты и наблюдения в садовом питомнике, И.П. Мичурин составил таблицу
вероятности опадения спелых яблок в зависимости от даты:
До 20 21-25 26-31 1-5 После 5
Время опадения:
авг. авг. авг. сент. сент.
Вероятность: 0.14 0.21 0.35 0.20 0.10
Какова вероятность падения яблок: (a) до 5 сентября?
A) 0.75
B) 0.90
C) 0.85
D) 0.80
E) 0.70
№3. Какова вероятность падения яблок: (b) от 21 августа до 5 сентября?

A) 0.86
B) 0.80
C) 0.76
D) 0.71
E) 0.69
№4. Какова вероятность падения яблок: (c) после 25 августа?

A) 0.70
B) 0.65
C) 0.75
D) 0.90
E) 0.85
№5. В урне имеются 4 красных и 6 белых шаров. Определите вероятность того, что наудачу извлеченный из
урны шар окажется белого цвета.
A) 0.5
B) 0.4
C) 0.8
D) 0.7
E) 0.6
№6. Три стрелка произвели по одному выстрелу по мишени. Известно, что стрелки могут поразить мишень с
вероятностью 0.5; 0.6 и 0.7 соответственно. Определите вероятность того, что в мишень попала хотя бы одна
пуля.
A) 0.78
B) 0.94
C) 0.46
D) 0.88
E) 0.12
№7. В мешочке имеются 5 неокрашенных и 6 окрашенных асыков. Первый вынутый асык оказался
неокрашенным. Какова вероятность того, что второй наудачу вынутый асык также окажется неокрашенным?
Имейте в виду, что первый вынутый асык обратно в мешочек не кладут.
A) 0.6
B) 0.5
1043
C) 0.2
D) 0.8
E) 0.4
№8. Монета подброшена трижды. Какова вероятность того, что хотя бы один раз выпадет «герб»?
A) 0.715
B) 0.875
C) 0.665
D) 0.915
E) 0.555
№9. Из трех стрелков один произвел выстрел по мишени и поразил ее. Вероятность попадания в мишень
первым стрелком равна 0.3, вторым стрелком – 0.5, а третьим стрелком – 0.8. Какова вероятность того, что по
мишени выстрелил второй стрелок?
A) 7
16
B) 1
6
C) 9
17
D) 5
16
E) 5
6
№10. Предположим, что 0.5% всех мужчин и 0.25% всех женщин – дальтоники. Наугад выбранное лицо
страдает дальтонизмом. Какова вероятность того, что это мужчина? (Считать, что количество мужчин и
женщин одинаковое)
A) 2
3
B) 1
7
C) 1
3
D) 1
2
E) 3
4
№11. В первой урне имеется 1 белый и 9 красных шаров, а во второй урне – 1 красный и 5 белых шаров. Из
каждой урны наугад вынули по одному шару и отложили их. Оставшиеся шары из обеих урн переложили в
третью урну. Найдите вероятность того, что шар, вынутый из третьей урны, окажется белым.
A) 5
7
B) 3
7
C) 2
7
D) 1
7
E) 6
7
№12. На сборку поступают детали с трех автоматов. Известно, что первый автомат дает 0.4% брака, второй –
0.3%, третий – 0.2%. Найдите вероятность попадания на сборку бракованной детали, если с первого автомата
поступило 100, со второго – 200, а с третьего – 250 деталей.
1044
A) 7
1100
B) 9
1100
C) 13
1100
D) 1
1100
E) 3
1100
№13. Два приятеля решили в отпуске пойти на охоту на четыре дня. Но охота на тетеревов возможна, только
если нет дождя. И тогда вдвоем они сбивают за день 15 тетеревов. Вероятность того, что будет хорошая погода
без дождя, 0.25. Какова вероятность того, что в результате охоты они за отпуск собьют 15 тетеревов?
A) 25
64
B) 13
64
C) 33
64
D) 27
64
E) 11
64
№14. В конном турнире на первенстве области участвуют три жеребца – Красавец, Буйный и Звезда – от
конноспортивного клуба «Вымпел». Вероятность стать призером соревнования у каждого соответственно
равна 0.42; 0.48; 0.7. Какова вероятность того, что в турнире будут два призера от клуба «Вымпел»?
A) 0.39
B) 0.41
C) 0.25
D) 0.66
E) 0.58
№15. Т.к. в результате бомбежки связь была нарушена, для передачи срочного донесения с поля боя командир
батальона послал двух связистов в штаб бригады разными дорогами. В силу различного боевого опыта и
условий продвижения вероятность доставки донесения составляла 0.65 и 0.75. Какова вероятность доставки
донесения в штаб бригады?
A) 0.78
B) 0.55
C) 0.46
D) 0.13
E) 0.91
№16. В хранилище банка «Надежный» есть три особых разных отдела, в каждом из которых, соответственно,
30, 25 и 20 ячеек с драгоценностями. Количество ячеек с бриллиантами в каждом отделе равно,
соответственно, 8, 6 и 9. В банк «Надежный» проникает вор-взломщик. Найдите вероятность того, что наудачу
взломанная ячейка будет с бриллиантами.
A) 287
900
B) 57
180
C) 613
900
D) 97
300
1045
E) 113
900
№17. Имеются две упаковки с гелиевыми авторучками синего и черного цвета, по 50 штук в каждой. В первой
упаковке пять авторучек синего цвета, во второй упаковке десять ручек синего цвета. Какова вероятность того,
что из наудачу взятой коробки будет наудачу извлечена авторучка синего цвета?
A) 0.24
B) 0.36
C) 0.47
D) 0.15
E) 0.81
№18. При движении по федеральной трассе водитель «Ауди» Андрей грубо нарушил скоростной режим
проезда. Это могли заметить едущие сзади общественные автоинспекторы Алексей на «Жигулях» с
вероятностью 0.8 и Константин на «Волге» с вероятностью 0.4. При этом Алексей сообщит об этом на
ближайший пост ГАИ с вероятностью 0.5, а Константин с вероятностью 0.9. Какова вероятность того, что об
этом нарушении узнают на посту ГАИ?
A) 0.525
B) 0.711
C) 0.616
D) 0.736
E) 0.421
№19. Вероятность того, что деталь не пройдет контроля, равна 0.125. Какова вероятность того, что среди 12
деталей, представленных для контроля, не будет ни одной забракованной?
A) 0.2018
B) 0.2014
C) 0.2022
D) 0.2023
E) 0.2020
№20. Запишите вероятность выигрыша одной партии из трех, если играют равносильные соперники и ничья
невозможна.
A) 4
9
B) 5
9
C) 8
9
D) 2
3
E) 1
9
№21. Запишите вероятность выигрыша двух партий из пяти, если играют равносильные соперники и ничья
невозможна.
A) 217
625
B) 43
125
C) 409
625
D) 82
125
E) 216
625
1046
№22. В Гостином дворе имеются три бутика, торгующие меховыми изделиями. В первом продаются одна
норковая жилетка и одна соболья. Во втором – две норковые и три собольи. В третьем бутике – две норковые и
𝑘
четыре собольи. Вероятность выбора 𝑘 −го бутика определена формулой 𝑃𝑘 = 6 . Какова вероятность того, что
случайно купленная жилетка – норковая?
A) 37
60
B) 11
30
C) 23
60
D) 3
5
E) 2
5
№23. Подводная лодка выпустила по большегрузному транспорту противника последовательно три торпеды.
Из-за возможности корректировки вероятность попадания первым выстрелом равна 0.4, вторым 0.5, а третьим
0.7. Одним попаданием транспорт можно потопить с вероятностью, равной 0.2, двумя попаданиями – с
вероятностью 0.6, а тремя попаданиями – наверняка. Найдите вероятность того, что подлодка будет потоплена.
A) 0.542
B) 0.458
C) 0.732
D) 0.268
E) 0.525
№24. Сборочный цех завода получает изделия от трех цехов. От первого цеха 25% изделий, от второго цеха
45% изделий, от третьего цеха 30% изделий. Полученные изделия хранятся на общем складе завода. Известно,
что по различным технологическим и квалификационным причинам доля бракованных изделий из первого
цеха составляет 4%, из второго цеха 6%, из третьего цеха 5%. При проверке ОТК (отдела технического
контроля) наугад исследованное изделие оказалось бракованным. Какова вероятность того, что это изделие из
первого цеха?
A) 11
26
B) 3
13
C) 5
26
D) 21
26
E) 9
13
№25. Торпедный катер атакует крейсер, выпустив по нему одну за другой четыре торпеды. Вероятность
попадания каждой торпедой в крейсер равна 0.7. Любая из торпед с равной вероятностью может попасть в
любой из 10 отсеков крейсера. Известно, что в результате попадания в любой отсек он полностью заполняется
водой. Если любые два отсека затоплены, то крейсер тонет. Какова вероятность того, что при данной атаке
крейсер потонет?
A) 0.8855
B) 0.1145
C) 0.3246
D) 0.6754
E) 0.2789
№1. Наугад выбираются жетоны с цифрами 1, 2, 3, 4, 5. Какова вероятность извлечь два жетона, сумма чисел
на которых нечетна?
A) 0.6
1047
B) 0.4
C) 0.3
D) 0.5
E) 0.7
№2. В пруду находится 2 000 лососевых рыб, из которых половина с икрой. Рыбаку была выдана лицензия на
вылов восьми рыб лосося. Какова вероятность того, что из восьми пойманных рыб хотя бы одна будет с икрой?
A) 0.938
B) 0.125
C) 0.875
D) 0.446
E) 0.256
№3. Из колоды в 32 карты наугад одну за другой вынимают две карты. Найдите вероятность того, что: (a)
вынуто два валета.
A) 11
248
B) 3
124
C) 23
248
D) 23
124
E) 3
248
№4. Найдите вероятность того, что: (b) вынуто две карты пиковой масти.
A) 23
124
B) 7
124
C) 3
248
D) 3
124
E) 11
248
№5. Найдите вероятность того, что: (c) вынуты валет и дама.

A) 15
31
B) 33
62
C) 29
62
D) 1
62
E) 11
62
№6. В письменном столе четыре ящика. В первом ящике одна папка красного цвета и одна синего. Во втором
две красного и три синего цвета. В третьем три красного цвета и четыре синего цвета. В четвертом четыре
красного и шесть синего цвета. Наудачу открывают ящик и достают из него папку. Какова вероятность того,
что эта папка красного цвета?
A) 0.499
B) 0.625
1048
C) 0.512
D) 0.724
E) 0.111
№7. На тренировках по стрельбе стрелок Владимир из одной и той же позиции стрелял по цели. Известно, что
вероятность попасть в цель у стрелка Владимира равна 𝑝 = 0.7, тогда промах имеет вероятность 𝑞 = 0.3.
(a) какова вероятность из 10 попыток поразить цель 7 раз?
A) 0.7332
B) 0.2668
C) 0.5423
D) 0.7812
E) 0.3465
№8. (b) какова вероятность из 10 попыток поразить цель 10 раз?

A) 0.1818
B) 0.2456
C) 0.3712
D) 0.5871
E) 0.0282
№9. (c) какова вероятность из 10 попыток поразить цель 3 раза?

A) 0.008
B) 0.005
C) 0.009
D) 0.006
E) 0.007
№10. В первом вольере находится восемь черных и два белых кролика. Во втором – семь белых и три черных.
Один кролик из первого вольера прогрыз дырку в стенке между вольерами и перешел во второй вольер. Дырку
заделали и после этого одного кролика из второго вольера отобрали для выставки. Какова вероятность того,
что отобранный кролик из первого вольера, если известно, что он белый?
A) 1
9
B) 5
9
C) 2
3
D) 2
9
E) 8
9
1049

Генеральная и выборочная совокупности. Статистические диаграммы: полигон частот и
Тема:
гистограмма (объем, размах, мода, медиана, среднее арифметическое).
7.3.3.7 анализировать статистическую информацию, представленную в виде таблицы или
Цели полигона частот;
обучения: 10.3.2.15 решать задачи с использованием числовых характеристик дискретных случайных
величин;
Т-№94. (ЕНТ)
№ ЭЛЕМЕНТЫ СТАТИСТИКИ
Таблица частот:
Варианта 𝑥𝑘 𝑥1 𝑥2 𝑥3 𝑥4 𝑥5 𝑥6 … 𝑥𝑘
1 Абсолютная частота 𝑛𝑘 𝑛1 𝑛2 𝑛3 𝑛4 𝑛5 𝑛6 … 𝑛𝑘
𝑛1 𝑛2 𝑛3 𝑛4 𝑛5 𝑛6 𝑛𝑘
Относительная частота 𝑣𝑘 …
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑛
Объем:
2
𝑉 = 𝑛 = 𝑛1 + 𝑛2 + 𝑛3 + 𝑛4 +. . . +𝑛𝑘 = ∑ 𝑛𝑘
Медиана:
3 𝑛1 + 𝑛2 + 𝑛3 + 𝑛4 +. . . +𝑛𝑘 ∑ 𝑛𝑘
𝑀𝑒 = =
2 2
Среднее арифметическое:
4 𝑥1 𝑛1 + 𝑥2 𝑛2 + 𝑥3 𝑛3 + 𝑥4 𝑛4 +. . . +𝑥𝑘 𝑛𝑘 ∑ 𝑥𝑘 𝑛𝑘
𝑋̅ = =
𝑛1 + 𝑛2 + 𝑛3 + 𝑛4 +. . . +𝑛𝑘 ∑ 𝑛𝑘
Размах:
5
𝑅 = 𝑥𝑚𝑎𝑥 − 𝑥𝑚𝑖𝑛
Мода:
6
𝑀𝑜 = 𝑥𝑘 , (𝑛𝑚𝑎𝑥 )
Полигон абсолютных и относительных частот
Гистограмма (Образец)
Таблица высоты 78 берез некоторой лесистой местности, округленная с точностью до
ближайшего метра:
Ширина Плотность
Высота (метр) 𝒙𝒌 Границы интервалов Частота 𝒏𝒌
интервала 𝒔𝒌 частоты 𝝆𝒌
5–9 4.5 ≤ 𝑥 < 9.5 13 4 3.25
10 – 12 9.5 ≤ 𝑥 < 12.5 16 2 8
13 – 15 12.5 ≤ 𝑥 < 15.5 12 2 6
1050
16 – 18 15.5 ≤ 𝑥 < 18.5 5 2 2.5

4
19 – 28 18.5 ≤ 𝑥 < 28.5 4 9
9
1
29 – 35 28.5 ≤ 𝑥 < 35.5 8 6 1
3
2
36 – 45 35.5 ≤ 𝑥 < 45.5 20 9 2
9
Пример №1. Самыми прибыльными инвестициями последнего десятилетия из всех известных во всем мире
считаются: Bitcoin (+62,000%), Tesla (+5,000%), Netflix (+4,300%), Domino’s (+3,000%) и Amazon (+1,250%).
Определите генеральную совокупность и случайную выборку.
Решение:
Шаг-1. Генеральная совокупность: прибыльные инвестиции.
Шаг-2. Случайная выборка: Bitcoin (+62,000%), Tesla (+5,000%), Netflix (+4,300%), Domino’s (+3,000%) и
Amazon (+1,250%).
Пример №2. По завершению первого круга 1/16 финала Лиги Европы УЕФА 2020-21 по футболу, Нурсултан
получил следующие данные по забитым мячам из списка бомбардиров:
4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 3 6 4 5 4 5 5 5 7 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
Постройте ранжированный ряд, составьте таблицу абсолютных и относительных частот для данного
вариационного ряда, и, найдите размах и среднее арифметическое значение.
Решение:
Шаг-1. Ранжированный ряд (в порядке возрастания):
3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 7
Шаг-2. Таблица абсолютных и относительных частот (𝑉 = 30):
𝒙𝒊 3 4 5 6 7
𝒏𝒊 9 11 8 1 1
3 11 4 1 1
𝒗𝒊
10 30 15 30 30
Шаг-3. Размах:
𝑅 = 7−3 = 4
Шаг-4. Среднее арифметическое значение:
3 ∙ 9 + 4 ∙ 11 + 5 ∙ 8 + 6 ∙ 1 + 7 ∙ 1 124 2
𝑋̅ = = =4
30 30 15
Пример №3. Постройте таблицу абсолютных частот и относительных частот по заданному ранжированному
ряду натуральных чисел:
5, 5, 11, 11, 11, 18, 18, 18, 18, 19, 19, 23, 23, 27, 27, 27, 27, 27, 28, 28, 34, 34, 34, 35, 36
1051
Решение:
Шаг-1. Строит таблицу абсолютных частот:
𝒙𝒊 5 11 18 19 23 27 28 34 35 36
𝒏𝒊 2 3 4 2 2 5 2 3 1 1
Шаг-2. Находит объем:
𝑉 = 2 + 3 + 4 + 2 + 2 + 5 + 2 + 3 + 1 + 1 = 25
Шаг-3. Строит таблицу относительных частот:
𝒙𝒊 5 11 18 19 23 27 28 34 35 36
𝒏𝒊 2 3 4 2 2 5 2 3 1 1
2 3 4 2 2 1 2 3 1 1
𝒗𝒊
25 25 25 25 25 5 25 25 25 25
Пример №4. Аружан провела опрос среди 100 учащихся школы, кто какую сумму денег (2.5=2500 тенге)
тратит на обед и на дорогу в неделю. Эти данные были записаны в полигон частот:
Определите: генеральную и выборочную совокупности; составьте таблицу частот; объем 𝑉Выборки ; размах
𝑅Выборки ; моду 𝑀𝑜Выборки ; среднее арифметическое 𝑋̅Выборки ; медиану 𝑀𝑒Выборки .
Решение:
Шаг-1. Генеральная совокупность – учащиеся школы, выборка – 100 учеников.
Шаг-2. Таблица частот:
𝒙𝒊 2.5 2.8 3.1 3.4 3.7 4.0 4.3 4.6 4.9 5.2 5.5
𝒏𝒊 4 5 8 13 7 9 10 12 6 11 15
Шаг-3. Объем:
𝑉Выборки = 4 + 5 + 8 + 13 + 7 + 9 + 10 + 12 + 6 + 11 + 15 = 100
𝑅Выборки = 5.5 − 2.5 = 3
Шаг-5. Мода:
𝑀𝑜Выборки = 5.5
Шаг-6. Среднее арифметическое:
(2.5 ∙ 4 + 2.8 ∙ 5 + 3.1 ∙ 8 + 3.4 ∙ 13 + 3.7 ∙ 7 + 4.0 ∙ 9 +)
𝑋̅Выборки = +4.3 ∙ 10 + 4.6 ∙ 12 + 4.9 ∙ 6 + 5.2 ∙ 11 + 5.5 ∙ 15 = 4. (2)
100
Шаг-7. Медиана:
𝑥50 + 𝑥51 4.3 + 4.3
𝑀𝑒Выборки = = = 4.3
2 2
Пример №5. Ниже представлен полигон абсолютных частот известных мировых компаний, где зафиксированы
1052
данные суммы (в тенге), округленные до ста тысяч, с которых они начали свой бизнес. Составьте таблицу
абсолютных и относительных частот. Определите: объем, моду, среднюю арифметическую, наименьшее и
наибольшее значение.
Начальная сумма старта бизнеса

80
68.5 млн
70
Абсолютная частота
60
50
40
30
20 12.5 млн
10 0.2 млн 2.1 млн 0.4 млн
2.9 млн
0
HP APPLE AMAZON GOPRO SPANX DELL
Варианта
Решение:
Шаг-1. Определим объем:
𝑉 = 0.2 + 12.5 + 2.9 + 68.5 + 2.1 + 0.4 = 86.6 (млн. тг. )
Шаг-2. Составим таблицу абсолютных и относительных частот (𝑉 = 86.6):
𝒙𝒊 HP APPLE AMAZON GOPRO SPANX DELL
𝒏𝒊 0.2 12.5 2.9 68.5 2.1 0.4
1 125 29 685 21 2
𝒗𝒊
433 866 866 866 866 433
Шаг-3. Определим моду (68.5 млн. тг. ):

𝑀𝑜 = 𝐺𝑂𝑃𝑅𝑂
Шаг-4. Определим среднюю арифметическую:
0.2 + 12.5 + 2.9 + 68.5 + 2.1 + 0.4 86.6
𝑋̅ = = = 17.32 (млн. тг. )
5 5
Шаг-5. Определим наименьшее и наибольшее значение:
𝑥𝑚𝑎𝑥 = 68.5 (𝐺𝑂𝑃𝑅𝑂), 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0.2 (𝐻𝑃 )
Ответ: 𝑉 = 86.6 (млн. тг. ); 𝑀𝑜 = 𝐺𝑂𝑃𝑅𝑂; 𝑋̅ = 17.32 (млн. тг. ); 𝑥𝑚𝑎𝑥 = 68.5 (𝐺𝑂𝑃𝑅𝑂); 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 0.2 (𝐻𝑃 ).
Пример №6. Дана таблица относительных частот случайной величины. Найдите 𝑥7 и 𝑣4 , если 𝑋̅ = 4.75.
𝒙𝒊 1 2 3 4 5 6 𝑥7
𝒗𝒊 0.1 0.05 0.15 𝑣4 0.2 0.25 0.2
Решение:
Шаг-1. Найдем 𝑣4 :
𝑣4 = 1 − (0.1 + 0.05 + 0.15 + 0.2 + 0.25 + 0.2) = 0.05
Шаг-2. Найдем 𝑥7 :
𝑋̅ = 1 ∙ 0.1 + 2 ∙ 0.05 + 3 ∙ 0.15 + 4 ∙ 0.05 + 5 ∙ 0.2 + 6 ∙ 0.25 + 𝑥7 ∙ 0.2 = 4.75
3.35 + 0.2𝑥7 = 4.75 ⟹ 0.2𝑥7 = 1.4 ⟹ 𝑥7 = 7
Ответ: 𝑥7 = 7 и 𝑣4 = 0.05.
Пример №7. В ходе опроса был изучен возраст случайно выбранных студентов, которые увлекаются акциями
и ценными бумагами различных компаний. Были получены следующие результаты:
18 19 19 20 19 20 20 23 23 22
21 23 22 20 18 17 18 20 24 24
Составьте таблицу абсолютных и относительных частот возраста студентов. Определите среднее
арифметическое значение, и постройте полигоны абсолютных и относительных частот.
Решение:
Шаг-1. Составим таблицу абсолютных и относительных частот (𝑉 = 20):
1053
𝒙𝒊 17 18 19 20 21 22 23 24
𝒏𝒊 1 3 3 5 1 2 3 2
𝒗𝒊 (%) 5% 15% 15% 25% 5% 10% 15% 10%
Шаг-2. Определим среднее арифметическое значение:
17 ∙ 1 + 18 ∙ 3 + 19 ∙ 3 + 20 ∙ 5 + 21 ∙ 1 + 22 ∙ 2 + 23 ∙ 3 + 24 ∙ 2 410
𝑋̅ = = = 20.5
20 20
Шаг-3. Построим полигоны абсолютных и относительных частот:
Полигон абсолютных частот Полигон относительных частот
6 30%
Относительная частота
5 25%
4 20%
3 15%
2 10%
1 5%
0 0%
17 18 19 20 21 22 23 24 17 18 19 20 21 22 23 24
Варианта Варианта
Пример №8. Дана интервальная таблица частот выборки:

Интервал [1; 5) [5; 9) [9; 13) [13; 17) [17; 21)
Частота 45 90 45 60 15
Постройте таблицу частот для серединных интервалов; постройте гистограмму.
Решение: (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/aeppjzwu)
Шаг-1. Запишем серединные интервалы:
1+5 5+9 9 + 13 13 + 17 17 + 21
𝑥1 = = 3; 𝑥2 = = 7; 𝑥3 = = 11; 𝑥4 = = 15; 𝑥5 = = 19
2 2 2 2 2
Шаг-2. Построим таблицу частот для серединных интервалов:
Серединный
3 7 11 15 19
интервал
Частота 45 90 45 60 15
Шаг-3. Построим гистограмму:
Пример №9. Дана двумерная гистограмма:
1054
Постройте интервальную таблицу частот для каждой гистограммы; постройте таблицу частот для серединных
интервалов каждой гистограммы.
Решение: (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/qbpmdpnk)
Шаг-1. Построим интервальную таблицу частот для верхней гистограммы:
Интервал [5; 10) [10; 15) [15; 20) [20; 25) [25; 30)
Частота 6 8 6 4 8
Построим интервальную таблицу частот для нижней гистограммы:
Интервал [5; 10) [10; 15) [15; 20) [20; 25) [25; 30)
Частота −6 −2 −4 −8 −6
Шаг-2. Построим таблицу частот для серединных интервалов верхней гистограммы.
5 + 10 10 + 15 15 + 20 20 + 25 25 + 30
𝑥1 = = 7.5; 𝑥2 = = 12.5; 𝑥3 = = 17.5; 𝑥4 = = 22.5; 𝑥5 = = 27.5
2 2 2 2 2
7.5 12.5 17.5 22.5 27.5
интервал
Частота 6 8 6 4 8
Построим таблицу частот для серединных интервалов нижней гистограммы.
7.5 12.5 17.5 22.5 27.5
интервал
Частота −6 −2 −4 −8 −6
Пример №10. Выборка задана интервальной таблицей частот:

Интервал [1; 2) [2; 3) [3; 4) [4; 5) [5; 6) [6; 7) [7; 8)
Частота 4 3 2 6 5 6 4
(a) Постройте таблицу серединных интервалов выборки;
(b) Постройте гистограмму;
(c) Вычислите объем 𝑉 выборки;
Решение: (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wk9qwkfw)
Шаг-1. Построим таблицу серединных интервалов выборки:
Интервал 1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5 7.5
Частота 4 3 2 6 5 6 4
1055
Шаг-3. Вычислим объем 𝑉 выборки: 𝑉 = 4 + 3 + 2 + 6 + 5 + 6 + 4 = 30.

№1. По завершению 24-го тура Чемпионата Англии 2020-21 по футболу, Мадияр получил следующие данные
по забитым мячам из списка бомбардиров:
17 8 8 8 8 13 7 12 9 8 14 13 13 12 8 8 11 10 10 7 7
Найдите размах и среднее арифметическое значение.
A) 𝑅 = 10; 𝑋̅ = 9.9
B) 𝑅 = 9; 𝑋̅ = 9.5
C) 𝑅 = 9.5; 𝑋̅ = 9
D) 𝑅 = 9; 𝑋̅ = 9
E) 𝑅 = 8; 𝑋̅ = 8.5
№2. Айдана воспользовалась услугой «Быстрая доставка KFC» сделав онлайн заказ по телефону. Всю
информацию по заказу она вписала в таблицу абсолютных частот. Найдите моду по данной таблице
вариационного ряда:
𝒙𝒊 𝒏𝒊
Острые ножки 4
Крылья 8
Стрипсы 9
Сырный соус 4
Кетчуп 3
Боксмастер 4
Пепси 0.5 4
Кофе Американо 0.3 2
A) 8
B) 9
C) 7
D) 10
E) 6
№3. По заданной таблице абсолютной частоты найдите: объем, размах и моду выборки.
𝒙𝒊 2 4 6 8 10
𝒏𝒊 5 2 3 3 4
A) 𝑉 = 18; 𝑅 = 8; 𝑀𝑜 = 3
B) 𝑉 = 16; 𝑅 = 7; 𝑀𝑜 = 10
1056
C) 𝑉 = 17; 𝑅 = 8; 𝑀𝑜 = 2
D) 𝑉 = 17; 𝑅 = 10; 𝑀𝑜 = 5
E) 𝑉 = 20; 𝑅 = 10; 𝑀𝑜 = 8
№4. По заданной таблице относительной частоты найдите: медиану и среднюю арифметическую выборки.
𝒙𝒊 −3 −2 −1 0 2
𝒗𝒊 0.1 0.2 0.1 0.15 0.45
A) 𝑀𝑒 = −1; 𝑋̅ = 0.45
B) 𝑀𝑒 = 0; 𝑋̅ = 0.1
C) 𝑀𝑒 = −2; 𝑋̅ = 0.15
D) 𝑀𝑒 = 2; 𝑋̅ = 0.5
E) 𝑀𝑒 = −3; 𝑋̅ = 0.2
№5. Дана таблица абсолютных частот случайной величины. Найдите 𝑛2 и 𝑉, если 𝑋̅ = 3.

𝒙𝒊 −4 −1 6 8 9
𝒏𝒊 2 𝑛2 1 3 4
A) 𝑛2 = 6; 𝑉 = 17
B) 𝑛2 = 9; 𝑉 = 19
C) 𝑛2 = 3; 𝑉 = 14
D) 𝑛2 = 1; 𝑉 = 11
E) 𝑛2 = 7; 𝑉 = 17
№6. Случайно выбранной молодежи города Нур-Султан, было представлено 3 марки автомобиля немецкого
производства: «Audi», «BMW» и «Mercedes-Benz». Обозначим их буквами: А, В, М. На вопрос «Какую марку
автомобиля вы выберите?» – получили следующие данные голосов:
M, M, M, B, A, M, B, A, A, A, B, M, M, A, A, A, B, M, B, A, A, A, B, B, B,
A, A, B, M, M, B, B, A, A, A, B, B, M, M, M, B, B, B, B, A, A, B, B, B, B
Какое количество человек участвовало в эксперименте?
A) 52
B) 48
C) 50
D) 46
E) 54
№7. По ниже представленному полигону абсолютных частот определите объем выборки:

7
6
5
4
3
2
1
0
1 3 5 7 9 11 13
A) 20
B) 10
C) 15
D) 25
E) 30
№8. Дана таблица относительных частот случайной величины. Найдите 𝑥3 и 𝑣1 , если 𝑋̅ = 6.25
𝒙𝒊 2 3 𝑥3 10 11
𝒗𝒊 𝑣1 0.15 0.35 0.2 0.2
A) 𝑥3 = 3; 𝑣1 = 0.1
B) 𝑥3 = 5; 𝑣1 = 0.2
1057
C) 𝑥3 = 2; 𝑣1 = 0.3
D) 𝑥3 = 1; 𝑣1 = 0.5
E) 𝑥3 = 4; 𝑣1 = 0.1
№9. На сайте GISMETEO даны сведения о температуре воздуха на 19.02.2021, которую фиксировали через
каждые 3 часа с 00:00 ч до 21:00 ч. По таблице абсолютных частот найдите: объем, размах, и моду выборки.
г. Астана
Время Температура
00:00 0 +1
03:00 3 −5
06:00 6 −13
09:00 9 −18
12:00 12 −16
15:00 15 −15
18:00 18 −16
21:00 21 −20
A) 𝑉 = −100; 𝑅 = 20; 𝑀𝑜 = +2
B) 𝑉 = −102; 𝑅 = 9; 𝑀𝑜 = −20
C) 𝑉 = −103; 𝑅 = 19; 𝑀𝑜 = −13
D) 𝑉 = −102; 𝑅 = 21; 𝑀𝑜 = +1
E) 𝑉 = −99; 𝑅 = 21; 𝑀𝑜 = +3
№10. На сайте GISMETEO даны сведения о температуре воздуха на 19.02.2021, которую фиксировали через
каждые 3 часа с 00:00 ч до 21:00 ч. По таблице абсолютных частот найдите: медиану и среднюю
арифметическую выборки.
г. Шымкент
Время Температура
00:00 0 +16
03:00 3 +12
06:00 6 +14
09:00 9 +12
12:00 12 +11
15:00 15 +8
18:00 18 +7
21:00 21 +6
A) 22
𝑀𝑒 = +11.5; 𝑋̅ = 8
43
B) 21
𝑀𝑒 = +11; 𝑋̅ = 8
43
C) 12
𝑀𝑒 = +12; 𝑋̅ = 7
43
D) 3
𝑀𝑒 = +16; 𝑋̅ = 8
43
E) 11
𝑀𝑒 = +12.5; 𝑋̅ = 8
43
№11. Сколько учащихся принимало
участие в тестировании по
финансовой грамотности?
A) 45 На полигоне представлена информация о количестве баллов,
B) 48 набранных учащимися 7-го класса на тестированиях по финансовой
C) 50 грамотности:
D) 52
E) 55
№12. Сколько учащихся набрало
1058
наибольшее количество баллов?

A) 6 Результаты тестирования по финансовой
B) 10 12 грамотности
C) 8 10
D) 9
8
E) 4
6
№13. Определите: относительную 4
частоту количества учащихся, 2
набравших менее 7 баллов.
0
A) 0.46
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B) 0.23
C) 0.72 Количество баллов
D) 0.81
E) 0.54
№14. Определите: процент учащихся,

успешно сдавших тест финансовой
грамотности (тест считается
сданным, если ученик набрал более 6
баллов).
A) 56%
B) 70%
C) 44%
D) 62%
E) 49%
№15. В ходе опроса проведенного в школе №294, было установлено, что секцию бокса посещают 40 учащихся
различных возрастов. Найдите неизвестное значение частоты, если результаты опроса представлены в виде
таблицы частот:
Возраст (𝑥) 10 12 13 14 15 16 17 18
Абсолютная частота (𝑣) 4 3 5 2 ? 2 11 6
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 5
№16. Для отборочного этапа внутри школьной олимпиады по математике было составлено 7 заданий
различного уровня сложности. Найдите неизвестное значение частоты, если результаты относительной частоты
(в процентах) выполнения олимпиадных заданий по математике были представлены в виде таблицы частот:
Число заданий (𝑥) 0 1 2 3 4 5 6 7
Относительная частота, % 8 7 ? 12 19 6 15 8
A) 19
B) 16
C) 50
D) 25
E) 18
№17. Выборка принимает два значения: 𝑥1 и 𝑥2 . Найдите 𝑥1 и 𝑥2 (𝑥1 < 𝑥2 ), если абсолютная частота
элемента 𝑥1 равна 5, 𝑉 = 13, 𝑋̅ = 3.7 и 𝑀𝑜 = 24.
A) 𝑥1 = −26.78; 𝑥2 = 25
B) 𝑥1 = −28.25; 𝑥2 = 23
1059
C) 𝑥1 = −28.78; 𝑥2 = 24
D) 𝑥1 = −27.5; 𝑥2 = 27
E) 𝑥1 = −29.12; 𝑥2 = 20
№18. В соревнованиях по гонкам «Need for Speed» участники должны набрать максимальное количество
баллов. В конце соревнования жюри записало набранные игроками баллы в таблицу абсолютных частот.
Определите количество участников в соревновании. Найдите моду и медиану, если 𝑋̅ = 14
𝒙𝒊 6 8 10 14 30
𝒏𝒊 5 2𝑥 4𝑥 7 3𝑥
A) 𝑉 = 25; 𝑀𝑜 = 30; 𝑀𝑒 = 10.5
B) 𝑉 = 31; 𝑀𝑜 = 9; 𝑀𝑒 = 9
C) 𝑉 = 28; 𝑀𝑜 = 25; 𝑀𝑒 = 8
D) 𝑉 = 40; 𝑀𝑜 = 27; 𝑀𝑒 = 10
E) 𝑉 = 30; 𝑀𝑜 = 10; 𝑀𝑒 = 10
№19. Определите: объем и

размах выборки.
Менеджер вывела данные среднего количества клиентов, посещаемых Beauty
A) 𝑉 = 945; 𝑅 = 6 salon “ARUSHKA” города Алматы, по дням недели: понедельник, вторник,
B) 𝑉 = 940; 𝑅 = 6 среда, четверг, пятница, суббота и воскресенье. Эти данные были записаны в
C) 𝑉 = 935; 𝑅 = 8 полигон частот (ссылка на 2D иллюстрацию:
D) 𝑉 = 950; 𝑅 = 7 https://www.geogebra.org/classic/jg3u3wdk):
E) 𝑉 = 940; 𝑅 = 5
№20. Определите: моду и

медиану выборки.
A) 𝑀𝑜 = 6; 𝑀𝑒 = 6
B) 𝑀𝑜 = 5; 𝑀𝑒 = 4
C) 𝑀𝑜 = 5; 𝑀𝑒 = 7
D) 𝑀𝑜 = 2; 𝑀𝑒 = 3
E) 𝑀𝑜 = 7; 𝑀𝑒 = 5
№21. Определите: среднее

арифметическое выборки.
A) 𝑋̅ = 134
B) 𝑋̅ = 132
C) 𝑋̅ = 138
D) 𝑋̅ = 130
E) 𝑋̅ = 136
№22. Данные о количестве авиа-
вылетов из города Актау
(20.05.2019г.) в другие города
отображены в полигоне частот.
Определите: среднее арифметическое
и объем выборки.
A) 𝑋̅ ≈ 2.9; 𝑉 = 44
B) 𝑋̅ ≈ 2.4; 𝑉 = 38
C) 𝑋̅ ≈ 2.7; 𝑉 = 42
D) 𝑋̅ ≈ 2.6; 𝑉 = 45
E) 𝑋̅ ≈ 2.8; 𝑉 = 40
№23. Определите: наибольшее и

наименьшее значение выборки,
соответственно.
A) 9 и 1
B) 9 и 2
1060
C) 8 и 1
D) 4 и 7
E) 7 и 6
№24. Дана интервальная таблица частот выборки (ссылка на 3D иллюстрацию:

https://www.geogebra.org/classic/wjsdteyw). Найдите серединные интервалы.
Интервал [12; 13) [13; 14) [14; 15) [15; 16) [16; 17)
Частота 33 66 44 55 55
A) 11.5; 12.5; 13.5; 14.5; 15.5
B) 12.5; 13.5; 14.5; 15.5; 16.5
C) 10.5; 11.5; 12.5; 13.5; 14.5
D) 10.5; 12.5; 14.5; 16.5; 18.5
E) 11.5; 13.5; 15.5; 17.5; 19.5
№25. По представленному полигону абсолютных частот Мирового рейтинга сборных по хоккею IIHF 2020
определите: наибольшее и наименьшее значение, соответственно.
3500 3400
3000 3140
2545
2500
2000
1500
1420
1000
500 500
0
США ОАЭ Китай Россия Беларусь
A) 3410 и 490
B) 3140 и 250
C) 3500 и 450
D) 3400 и 500
E) 3000 и 500
№1. По завершению 19-го тура Чемпионата России 2020-21 по футболу, Айдос получил следующие данные по
забитым мячам из списка бомбардиров:
6 5 6 5 6 5 11 9 8 8 8 8 6 6 11 7 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4
Найдите размах и среднее арифметическое значение.
A) 11
𝑅 = 6; 𝑋̅ = 5
32
B) 5
𝑅 = 7; 𝑋̅ = 4
16
C) 9
𝑅 = 7; 𝑋̅ = 5
32
D) 1
𝑅 = 8; 𝑋̅ = 6
4
E) 3
𝑅 = 5; 𝑋̅ = 6
8
№2. Айлана воспользовалась услугой «Быстрая доставка KFC» сделав онлайн заказ по телефону. Всю
информацию по заказу она вписала в таблицу абсолютных частот. Найдите моду по данной таблице
вариационного ряда:
𝒙𝒊 𝒏𝒊
Острые ножки 3
Крылья 15
Стрипсы 6
Сырный соус 3
1061
Кетчуп 4
Боксмастер 4
Пепси 0,5 3
Кофе Американо 0.3 2
A) 15
B) 16
C) 14
D) 9
E) 10
№3. Дана таблица абсолютных частот случайной величины. Найдите 𝑛2 и 𝑉, если 𝑋̅ = 2.25.
𝒙𝒊 −3 −2 5 6 8
𝒏𝒊 5 𝑛2 3 4 2
A) 𝑛2 = 2; 𝑉 = 15
B) 𝑛2 = 1; 𝑉 = 17
C) 𝑛2 = 3; 𝑉 = 13
D) 𝑛2 = 2; 𝑉 = 16
E) 𝑛2 = 3; 𝑉 = 14
№4. В городе Актау на Набережной 15-го микрорайона, были проведены любительские соревнования по
плаванию для участников от 15 до 35 лет, в котором приняли участие 45 человек. Участники должны проплыть
максимальную дистанцию на Каспийском море. Результаты фиксировались Аружан – организатором
мероприятия. Ею были получены следующие данные в километрах:
7 8 5 4 8 6 6 7 2 2 9 3 5 8 6 2 5 3 5 5 3 2 2.5
5 6 8 6 8.5 3 5 9 10 10 5 4 2 8.5 8.5 2 10 7 7 3 4 5
Определите: объем.
A) 46
B) 50
C) 45
D) 44
E) 40
№5. Определите размах.

A) 8
B) 9
C) 8.5
D) 7.5
E) 7
№6. Определите моду.

A) 10
B) 8
C) 2
D) 5
E) 3
№7. Определите среднее арифметическое.

A) 4.5
B) 5.5
C) 6.2
D) 5.1
E) 3.8
№8. Определите медиану.

A) 6
1062
B) 5.5
C) 4
D) 6.5
E) 5
№9. Выборка принимает два значения: 𝑥1 и 𝑥2 . Найдите 𝑥1 и 𝑥2 (𝑥1 < 𝑥2 ). Если относительная частота
элемента 𝑥1 равна 0.3, 𝑋̅ = 1.09 и 𝑀𝑜 = 2.8.
A) 𝑥1 = −2.8; 𝑥2 = 2.7
B) 𝑥1 = −2.5; 𝑥2 = 2.5
C) 𝑥1 = −2.6; 𝑥2 = 2.2
D) 𝑥1 = −2.2; 𝑥2 = 2.1
E) 𝑥1 = −2.9; 𝑥2 = 2.8
№10. По заданной гистограмме запишите

серединные интервалы (ссылка на 3D иллюстрацию:
https://www.geogebra.org/classic/ypnmbwjg).
A) 4.2; 4. 5; 4.8; 5.1; 5.4; 5.7
B) 4.5; 4.6; 4.9; 5.5; 5.55; 5.75
C) 4.35; 4.65; 4.95; 5.25; 5.45
D) 4.35; 4.65; 4.85; 5.15; 5.25
E) 4.35; 4.65; 4.95; 5.25; 5.55
1063

Выборочные числовые характеристики случайных величин (математическое ожидание,
Тема:
дисперсия, среднеквадратичное отклонение).
10.3.2.13 вычислять математическое ожидание дискретной случайной величины;
10.3.2.14 вычислять дисперсию и среднее квадратическое (стандартное) отклонение дискретной
Цели
случайной величины;
обучения:
10.3.2.15 решать задачи с использованием числовых характеристик дискретных случайных
величин;
Т-№95. (ЕНТ)
Объем:
2
𝑉 = 𝑛 = 𝑛1 + 𝑛2 + 𝑛3 + 𝑛4 +. . . +𝑛𝑘 = ∑ 𝑛𝑘
Медиана:
3 𝑛1 + 𝑛2 + 𝑛3 + 𝑛4 +. . . +𝑛𝑘 ∑ 𝑛𝑘
𝑀𝑒 = =
2 2
𝑋̅ = =
𝑛1 + 𝑛2 + 𝑛3 + 𝑛4 +. . . +𝑛𝑘 ∑ 𝑛𝑘
Размах:
5
Мода:
6
Математическое ожидание:
𝑀(𝑋) = 𝑥1 𝑛1 + 𝑥2 𝑛2 + 𝑥3 𝑛3 + 𝑥4 𝑛4 +. . . +𝑥𝑘 𝑛𝑘 = ∑ 𝑥𝑘 𝑛𝑘
Свойства математического ожидания случайной величины:
7 1) 𝑀(𝐶 ) = 𝐶, (𝐶 − 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡)
2) 𝑀(𝐶𝑋) = 𝐶 ∙ 𝑀(𝑋)
3) 𝑀(𝑋 + 𝑌) = 𝑀(𝑋) + 𝑀(𝑌)
4) 𝑀(𝑋𝑌) = 𝑀 (𝑋) ∙ 𝑀(𝑌)
Дисперсия:
2
𝐷(𝑋) = ∑(𝑥𝑘 )2 𝑛𝑘 − (𝑀(𝑋))
Свойства дисперсии:
8 1) 𝐷(𝐶 ) = 0, где 𝐶 − 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡
2) 𝐷(𝑘𝑋) = 𝑘 2 ∙ 𝐷(𝑋)
3) 𝐷(𝑋 + 𝑌) = 𝐷(𝑋) + 𝐷 (𝑌), где 𝑋 и 𝑌 − независимы
4) 𝐷(𝑋 + 𝑌) = 𝐷(𝑋) + 𝐷 (𝑌) + 2(𝑋 − 𝑀(𝑋 ))(𝑌 − 𝑀(𝑌)), где 𝑋 и 𝑌 − зависимы
5) 𝑀(𝑋𝑌) = 𝑀 (𝑋) ∙ 𝑀(𝑌)
Стандартное отклонение:
9 2
𝜎 = √𝐷(𝑋) = √∑(𝑥𝑘 )2 𝑛𝑘 − (𝑀(𝑋))
1064
Гистограмма (Образец)
Таблица высоты 78 берез некоторой лесистой местности, округленная с точностью до
ближайшего метра:
Ширина Плотность
Высота (метр) 𝒙𝒌 Границы интервалов Частота 𝒏𝒌
интервала 𝒔𝒌 частоты 𝝆𝒌
5–9 4.5 ≤ 𝑥 < 9.5 13 4 3.25
10 – 12 9.5 ≤ 𝑥 < 12.5 16 2 8
13 – 15 12.5 ≤ 𝑥 < 15.5 12 2 6
16 – 18 15.5 ≤ 𝑥 < 18.5 5 2 2.5
4
19 – 28 18.5 ≤ 𝑥 < 28.5 4 9
9
1
29 – 35 28.5 ≤ 𝑥 < 35.5 8 6 1
3
2
36 – 45 35.5 ≤ 𝑥 < 45.5 20 9 2
9
Кумулята (Образец)
Таблица сгруппированных данных времени воспроизведения 61 документальных фильмов:
Время воспроизведения
Границы интервалов Частота 𝒏𝒌 Накопленная частота 𝒎𝒌
(мин) 𝒙𝒌
25 – 30 24.5 ≤ 𝑥 < 30.5 3 3
31 – 36 30.5 ≤ 𝑥 < 36.5 8 11
1065
37 – 42 36.5 ≤ 𝑥 < 42.5 10 21

43 – 48 42.5 ≤ 𝑥 < 48.5 5 26
49 – 54 48.5 ≤ 𝑥 < 54.5 23 49
55 – 60 54.5 ≤ 𝑥 < 60.5 3 52
61 – 66 60.5 ≤ 𝑥 < 66.5 9 61
Нижний квартиль:
1 1
𝑄1 = , (по направлению от 𝑚𝑘 к 𝑥𝑘 )
4
Верхний квартиль:
2 3
𝑄3 = , (по направлению от 𝑚𝑘 к 𝑥𝑘 )
4
Медиана:
3 2
𝑄2 = 𝑀𝑒 = , (по направлению от 𝑚𝑘 к 𝑥𝑘 )
4
Пример №1.
Ученицей 7-го класса Аружан, из

множества натуральных чисел, в полигон
частот были отобраны следующие числа:
Определите:
(a) Генеральную и выборочную
совокупности;
(b) Составьте таблицу частот;
(c) Объем 𝑉;
(d) Размах 𝑅;
(e) Моду 𝑀𝑜;
(f) Среднее арифметическое 𝑋̅;
(g) Медиану 𝑀𝑒.
Решение: (Ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/kumz8mvb)
1066
Шаг-1. Генеральная совокупность – множество натуральных чисел.

Выборка – множество натуральных чисел 1,2,3,4,5,6,7,8,9.
𝒙𝒊 1 2 3 4 5 6 7 8 9
𝒏𝒊 7 2 5 4 8 1 3 1 6
𝑉 = 7 + 2 + 5 + 4 + 8 + 1 + 3 + 1 + 6 = 37
Шаг-4. Размах: 𝑅 = 9 − 1 = 8
Шаг-5. Мода: 𝑀𝑜 = 5
1∙7+2∙2+3∙5+4∙4+5∙8+6∙1+7∙3+8∙1+9∙6
𝑋̅ = ≈ 4.6
37
Шаг-7. Медиана: 𝑀𝑒 = 𝑥19 = 8
Пример №2. Определите генеральную совокупность и случайную выборку:

b) Майк Тайсон – американский боксер-
a) По итогам Чемпионата Казахстана 2020 по профессионал, один из самых известных и
футболу, в 5-ку сильнейших команд из 11-ти узнаваемых боксеров в истории мирового бокса.
участвовавших попадают: Кайрат, Тобол, Астана, Всего за свою карьеру Майк Тайсон провел 58 боев,
Шахтер и Ордабасы. где из них: количество побед – 50, побед нокаутом –
44, поражений – 6, несостоявшихся боев – 2.
Решение: Решение:
Шаг-1. Генеральная совокупность – 11 команд Шаг-1. Генеральная совокупность – 58 боев.
Чемпионата Казахстана. Шаг-2. Случайная выборка: количество побед – 50,
Шаг-2. Случайная выборка: 5 сильнейших команд побед нокаутом – 44, поражений – 6,
(Кайрат, Тобол, Астана, Шахтер и Ордабасы). несостоявшихся боев – 2.
Пример №3. На уроке программирования, перед Ариной была поставлена задача – построить виртуальный
город 𝑋, с определенным количеством автомобилей марок: Audi, Fiat, BMW, Opel и Skoda. Данные о
количестве автомобилей были внесены в полигон частот:
Определите:
(a) Среднее арифметическое 𝑋̅;
(b) Наибольшее, наименьшее, объем 𝑉;
(с) Составьте таблицу частот и относительных частот.
Решение:
120 + 20 + 120 + 160 + 80
𝑋̅ = = 100
5
Шаг-2. Наибольшее: 160 (Opel),
1067
Наименьшее: 20 (Fiat),
Объем: 𝑉 = 500
Шаг-3. Таблица частот и относительных частот:
𝒙𝒊 Audi Fiat BMW Opel Skoda
𝒏𝒊 120 20 120 160 80
𝒇𝒊 0.24 0.04 0.24 0.32 0.16
Пример №4. На летних сборах в городе Актау, каждая из 20 футбольных команд, состоящих из учащихся 10-
го класса, провела по 5 товарищеских матчей по пляжному футболу. В итоге были получены следующие
результаты, где указаны количества побед всех команд:
5 5 4 3 3 2 3 2 1 1 3 2 2 3 4 2 1 0 3 3
Постройте:
(a) дискретный вариационный ряд и определите объем;
(b) полигон частот;
(c) полигон относительных частот.
Решение: (Ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/mwprqzyy)
Шаг-1. Дискретный вариационный ряд: 𝑉 = 20
𝒙𝒊 0 1 2 3 4 5
𝒏𝒊 1 3 5 7 2 2
𝒇𝒊 0.05 0.15 0.25 0.35 0.1 0.1
Шаг-2. Полигон частот: Шаг-3. Полигон относительных частот:
Пример №5. Дана интервальная таблица частот выборки:

Интервал [2; 8) [8; 14) [14; 20) [20; 26) [26; 32)
Частота 1.1 0.9 0.3 0.7 0.5
(a) Постройте таблицу частот для серединных интервалов;
(b) Постройте гистограмму.
Решение: (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/h2f6wnmq)
Шаг-1. Запишем серединные интервалы:
2+8 8 + 14 14 + 20 20 + 26 26 + 32
𝑥1 = = 5; 𝑥2 = = 11; 𝑥3 = = 17; 𝑥4 = = 23; 𝑥5 = = 29
2 2 2 2 2
Шаг-2. Построим таблицу частот для серединных интервалов:
5 11 17 23 29
интервал
Частота 1.1 0.9 0.3 0.7 0.5
1068
Пример №6. По данным отображенным в полигоне частот, найдите следующее:
(a) Основные числовые характеристики: 𝑉, 𝑅, 𝑀𝑜, 𝑋̅, 𝑀𝑒.

(b) Таблицу частот и относительных частот;
(c) Математическое ожидание 𝑀(𝑋) = ∑𝑖 𝑥𝑖 𝑝𝑖 ;
2
(d) Дисперсию 𝐷(𝑋) = 𝑀(𝑋 − 𝑀(𝑋)) = 𝑀(𝑋 2 ) − 𝑀(𝑋)2 ;
(e) Среднеквадратичное отклонение 𝜎𝑋 = √𝐷(𝑋).
Решение: (Ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/mcdebe4j)
Шаг-1. Основные числовые характеристики:
𝑉 = 45, 𝑅 = 18, 𝑀𝑜 = 20, 𝑋̅ ≈ 11. (3), 𝑀𝑒 = 12
𝒙𝒊 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
𝒏𝒊 3 5 5 6 2 6 6 1 3 8
Шаг-3. Математическое ожидание:
1 510
𝑀(𝑋) = (2 ∙ 3 + 4 ∙ 5 + 6 ∙ 5 + 8 ∙ 6 + 10 ∙ 2 + 12 ∙ 6 + 14 ∙ 6 + 16 ∙ 1 + 18 ∙ 3 + 20 ∙ 8) = ≈ 11. (3)
45 45
Шаг-4. Дисперсия:
1 2
𝐷(𝑋) = (2 ∙ 3 + 42 ∙ 5 + 62 ∙ 5 + 82 ∙ 6 + 102 ∙ 2 + 122 ∙ 6 + 142 ∙ 6 + 162 ∙ 1 + 182 ∙ 3 + 202 ∙ 8) + (11.3)2 =
45
= 162 755 + 127.69 ≈ 290.445
Шаг-5. Среднеквадратичное отклонение:
1069
𝜎𝑋 = √290.445 ≈ 17.04
Пример №7. По данным отображенным в полигоне частот, найдите следующее:
(a) Основные числовые характеристики 𝑆1 , 𝑆2 и 𝑆3 : 𝑉, 𝑅, 𝑀𝑜, 𝑋̅, 𝑀𝑒.

(b) Таблицу частот 𝑆1 , 𝑆2 и 𝑆3 ;
(c) Математическое ожидание 𝑀(𝑆1 ) + 𝑀(𝑆2 ) + 𝑀(𝑆3 ): 𝑀 (𝑋) = ∑𝑖 𝑥𝑖 𝑝𝑖 ;
2
(d) Дисперсию 𝐷 (𝑆1 ) + 𝐷(𝑆2 ) + 𝐷(𝑆3 ): 𝐷(𝑋) = 𝑀(𝑋 − 𝑀(𝑋)) = 𝑀 (𝑋 2 ) − 𝑀(𝑋 )2 ;
(e) Среднеквадратичное отклонение 𝜎(𝑆1 ) + 𝜎(𝑆2 ) + 𝜎(𝑆3 ): 𝜎𝑋 = √𝐷(𝑋).
Решение: (Ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wmkugxf7)
Шаг-1. Основные числовые характеристики: 𝑆1 , 𝑆2 и 𝑆3
𝑉𝑆1 = 300, 𝑅𝑆1 = 100, 𝑀𝑜𝑆1 = {20; 40}, 𝑋̅𝑆1 ≈ 46. (6), 𝑀𝑒𝑆1 = 40.
𝑉𝑆2 = 275, 𝑅𝑆2 = 100, 𝑀𝑜𝑆2 = {60; 80}, 𝑋̅𝑆2 ≈ 58.2, 𝑀𝑒𝑆2 = 60.
𝑉𝑆3 = 225, 𝑅𝑆3 = 100, 𝑀𝑜𝑆3 = 80, 𝑋̅𝑆3 ≈ 66. (6), 𝑀𝑒𝑆3 = 80.
Шаг-2. Таблица частот 𝑆1 :
𝒙𝒊 0 20 40 60 80 100
𝒏𝒊 0 100 100 25 50 25
Таблица частот 𝑆2 :
𝒙𝒊 0 20 40 60 80 100
𝒏𝒊 0 50 50 75 75 25
Таблица частот 𝑆3 :
𝒙𝒊 0 20 40 60 80 100
𝒏𝒊 0 25 25 50 100 25
Шаг-3. Математическое ожидание: 𝑀(𝑆1 ) + 𝑀(𝑆2 ) + 𝑀(𝑆3 )

1
𝑀(𝑆1 ) = (20 ∙ 100 + 40 ∙ 100 + 60 ∙ 25 + 80 ∙ 50 + 100 ∙ 25) ≈ 46. (6)
300
1
𝑀(𝑆2 ) = (20 ∙ 50 + 40 ∙ 50 + 60 ∙ 75 + 80 ∙ 75 + 100 ∙ 25) ≈ 58.2
275
1
𝑀 (𝑆3 ) = (20 ∙ 25 + 40 ∙ 25 + 60 ∙ 50 + 80 ∙ 100 + 100 ∙ 25) ≈ 66. (6)
225
𝑀(𝑆1 ) + 𝑀 (𝑆2 ) + 𝑀(𝑆3 ) = 46.6 + 58.2 + 66.6 = 171.4
Шаг-4. Дисперсия: 𝐷(𝑆1 ) + 𝐷(𝑆2 ) + 𝐷(𝑆3 )

1
𝐷(𝑆1 ) = (202 ∙ 100 + 402 ∙ 100 + 602 ∙ 25 + 802 ∙ 50 + 1002 ∙ 25) + (46.6)2 ≈ 5001.1
300
1070
1
𝐷(𝑆2 ) = (202 ∙ 50 + 402 ∙ 50 + 602 ∙ 75 + 802 ∙ 75 + 1002 ∙ 25) + (58.2)2 ≈ 7387.24
275
1
𝐷(𝑆3 ) = (202 ∙ 25 + 402 ∙ 25 + 602 ∙ 50 + 802 ∙ 100 + 1002 ∙ 25) + (66.6)2 ≈ 9413.26
225
𝐷(𝑆1 ) + 𝐷(𝑆2 ) + 𝐷(𝑆3 ) = 5001.1 + 7387.24 + 9413.26 = 21801.6
Шаг-5. Среднеквадратичное отклонение: 𝜎(𝑆1 ) + 𝜎(𝑆2 ) + 𝜎(𝑆3 )

𝜎(𝑆1 ) + 𝜎(𝑆2 ) + 𝜎(𝑆3 ) = √5001.1 + √7387.24 + √9413.26 ≈ 70.72 + 85.95 + 97.02 = 253.69

Интервал [11; 21) [21; 31) [31; 41) [41; 51) [51; 61) [61; 71) [71; 81)
Частота 0.30 0.25 0.15 0.30 0.25 0.25 0.05
(a) Постройте таблицу серединных интервалов выборки;
(b) Постройте гистограмму;
(c) Вычислите объем 𝑉 и математическое ожидание 𝑀(𝑋) выборки;
(d) Вычислите дисперсию 𝐷(𝑋) выборки;
(e) Вычислите среднеквадратичное отклонение 𝜎𝑋 выборки.
Решение: (Ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/dmdppy52)
Интервал 16 26 36 46 56 66 76
Частота 0.30 0.25 0.15 0.30 0.25 0.25 0.05
Шаг-3. Вычислим объем 𝑉 и математическое ожидание 𝑀(𝑋) выборки:

𝑉 = 0.30 + 0.25 + 0.15 + 0.30 + 0.25 + 0.25 + 0.05 = 1.55
1
𝑀(𝑋 ) = (4.5 + 6.5 + 5.4 + 13.8 + 14 + 16.5 + 3.8) ≈ 41.613
1.55
Шаг-4. Вычислии дисперсию 𝐷(𝑋) выборки:
𝐷(𝑋) = 𝑀(𝑋 2 ) − 𝑀(𝑋)2 = 2088.258 + (41.613)2 ≈ 3819.890
Шаг-5. Вычислим среднеквадратичное отклонение 𝜎𝑋 выборки:
𝜎𝑋 = √𝐷(𝑋) = √3819.890 ≈ 61.805
№1. По заданным таблицам абсолютных частот и относительных частот найдите: объем, размах и моду
выборки.
𝒙𝒊 1 3 5 7 9
𝒏𝒊 4 7 2 1 2
A) 𝑉 = 16; 𝑅 = 8; 𝑀𝑜 = 3
1071
B) 𝑉 = 16; 𝑅 = 9; 𝑀𝑜 = 3
C) 𝑉 = 15; 𝑅 = 8; 𝑀𝑜 = 5
D) 𝑉 = 17; 𝑅 = 7; 𝑀𝑜 = 7
E) 𝑉 = 15; 𝑅 = 2; 𝑀𝑜 = 1
№2. По заданным таблицам абсолютных частот и относительных частот найдите: медиану и среднюю
арифметическую выборки.
𝒙𝒊 −2 −1 1 2 3
𝒗𝒊 0.15 0.25 0.1 0.1 0.4
A) 𝑀𝑒 = 2; 𝑋̅ = 0.92
B) 𝑀𝑒 = −1; 𝑋̅ = 0.9
C) 𝑀𝑒 = 1; 𝑋̅ = 0.95
D) 𝑀𝑒 = 1.5; 𝑋̅ = 0.88
E) 𝑀𝑒 = −2; 𝑋̅ = 0.8
№3. (a) объем и размах: 𝑉, 𝑅 По данным отображенным в полигоне частот, найдите следующее: (a);
A) 𝑉 = 43; 𝑅 = 16 (b); (c)
B) 𝑉 = 45; 𝑅 = 17
C) 𝑉 = 45; 𝑅 = 20 (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/s7rptgmq)
D) 𝑉 = 44; 𝑅 = 15
E) 𝑉 = 44; 𝑅 = 18
№4. (b) моду и медиану: 𝑀𝑜, 𝑀𝑒

A) 𝑀𝑜 = 12; 𝑀𝑒 = 11
B) 𝑀𝑜 = 8; 𝑀𝑒 = 4
C) 𝑀𝑜 = 11; 𝑀𝑒 = 12
D) 𝑀𝑜 = 11.5; 𝑀𝑒 = 4
E) 𝑀𝑜 = 8; 𝑀𝑒 = 11.5
№5. (c) среднее арифметическое: 𝑋̅

A) 11.18
B) 11.22
C) 11.05
D) 11.13
E) 11.25
По данным отображенным в полигоне частот, найдите следующее: (d);
№6. (d) математическое ожидание: (e); (f)
𝑀(𝑆)
A) 11.22 (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/s7rptgmq)
B) 11.05
C) 11.13
D) 11.25
E) 11.18
№7. (e) дисперсия: 𝐷 (𝑆)

A) 278.8
B) 282.1
C) 275.5
D) 280.9
E) 291.1
№8. (f) среднеквадратичное

отклонение: 𝜎(𝑆)
A) 16.76
1072
B) 17.5
C) 16.22
D) 17.14
E) 18.05
№9. Зная накопленные частоты, заполните следующую таблицу, соответственно:

Варианта (𝒙𝒊 ) −3 −2 −1 0 1 2 3
Абсолютная частота 𝒏𝒊( ) ? ? ? ? ? ? ?
Накопленная частота (𝒌𝒊 ) 2 6 11 18 27 31 49
A) 1; 3; 5; 6; 4; 7; 10
B) 2; 4; 5; 7; 9; 4; 18
C) 5; 7; 1; 2; 3; 2; 12
D) 2; 3; 5; 6; 9; 4; 18
E) 2; 4; 1; 2; 3; 7; 10
№10. Зная абсолютную частоту, заполните следующую таблицу:

𝒙𝒊 7 8 10 15
𝒏𝒊 2 6 13 15
Накопительная частота ? ? ? ?
A) 3; 6; 20; 32
B) 1; 4; 12; 20
C) 2; 8; 21; 36
D) 7; 2; 14; 18
E) 5; 1; 10; 27
№11. По заданной таблице абсолютных частот, найдите значения для относительных частот:
𝒙𝒊 2 4 6 8 10 12 14
𝒏𝒊 3 4 1 7 2 1 2
𝒗𝒊 (%) ? ? ? ? ? ? ?
A) 10%; 20%; 5%; 35%; 10%; 5%; 15%
B) 15%; 20%; 20%; 15%; 5%; 5%; 10%
C) 15%; 20%; 25%; 35%; 10%; 5%; 5%
D) 5%; 20%; 35%; 35%; 10%; 5%; 15%
E) 15%; 20%; 5%; 35%; 10%; 5%; 10%
№12. По заданным полигонам абсолютных и относительных частот определите объем:
A) 30
B) 26
C) 24
D) 25
1073
E) 20
№13. (a) медиана:

𝑀𝑒𝑆1 + 𝑀𝑒𝑆2 + 𝑀𝑒𝑆3
A) 17.2
B) 17
C) 17.5
D) 16.5
E) 16.35
№14. (b) среднее арифметическое:

𝑋̅𝑆1 + 𝑋̅𝑆2 + 𝑋̅𝑆3
A) 17.3 По данным отображенным в полигоне частот, найдите следующее: (a);
B) 17.5 (b); (c); (d)
C) 18.2
D) 16.9 (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/n4ktbxkv)
E) 16.8
№15. (c) математическое ожидание:

𝑀(𝑆1 ) + 𝑀(𝑆2 ) + 𝑀 (𝑆3 )
A) 18.112
B) 17.552
C) 17.215
D) 16.954
E) 17.311
№16. (d) дисперсия:

𝐷(𝑆1 ) + 𝐷(𝑆2 ) + 𝐷(𝑆3 )
A) 221.38
B) 222.45
C) 221.57
D) 220.26
E) 219.64
№17. (e) среднеквадратичное

отклонение:
𝜎(𝑆1 ) + 𝜎(𝑆2 ) + 𝜎(𝑆3 )
A) 25.624
B) 24.982
C) 26.112
D) 25.715
E) 26.222
№18. Запишите серединные

интервалы.
A) −5.5; −3.5; −0.5;
Выборка задана интервальной таблицей частот:
2.5; 5.5; 8.5; 10.5
B) −6.5; −4.5; −0.5; 𝒙𝒊 [−8; −5) [−5; −2) [−2; 1) [1; 4) [4; 7) [7; 10) [10; 13)
2.5; 5.5; 6.5; 11.5 𝒏𝒊 3 7 11 23 19 7 3
C) −6.5; −3.5; −1.5;
1.5; 5.5; 8.5; 11.5 Гистограмма:
(ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/cdcqdvqc)
D) −6.5; −3.5; −0.5;
2.5; 5.5; 8.5; 11.5
E) −6.5; −2.5; −0.5;
2.5; 3.5; 4.5; 11.5
1074
№19. Вычислите объем 𝑉 и

математическое ожидание
𝑀(𝑋) выборки.
A) 𝑉 = 71; 𝑀 (𝑋) = 2.9
B) 𝑉 = 73; 𝑀 (𝑋) = 2.8
C) 𝑉 = 72; 𝑀 (𝑋) = 2.5
D) 𝑉 = 70; 𝑀 (𝑋) = 2.6
E) 𝑉 = 69; 𝑀 (𝑋) = 2.2
№20. Вычислите дисперсию

𝐷(𝑋) выборки.
A) 𝐷(𝑋) ≈ 33.157
B) 𝐷(𝑋) ≈ 33.289
C) 𝐷(𝑋) ≈ 33.654
D) 𝐷(𝑋) ≈ 33.324
E) 𝐷(𝑋) ≈ 33.385
№21. Вычислите
среднеквадратичное
отклонение 𝜎𝑋 выборки.
A) 𝜎𝑋 ≈ 5.238
B) 𝜎𝑋 ≈ 5.123
C) 𝜎𝑋 ≈ 5.145
D) 𝜎𝑋 ≈ 5.729
E) 𝜎𝑋 ≈ 5.758

интервалы.
A) 9; 15; 20; 27; 33; 39; 45
𝒙𝒊 [6; 12) [12; 18) [18; 24) [24; 30) [30; 36) [36; 42) [42; 48)
B) 9; 15; 21; 27; 33; 39; 45
C) 9; 15; 21; 27; 33; 38; 45 𝒏 𝒊 8 12 16 20 16 12 8
D) 9; 15; 21; 27; 34; 39; 45
Гистограмма:
E) 9; 15; 21; 25; 33; 39; 45
(ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/tjsvxsts)
𝑀(𝑋) выборки.
A) 𝑉 = 92; 𝑀 (𝑋) = 27
B) 𝑉 = 92; 𝑀 (𝑋) = 29
C) 𝑉 = 90; 𝑀 (𝑋) = 26
D) 𝑉 = 93; 𝑀 (𝑋) = 28
E) 𝑉 = 91; 𝑀 (𝑋) = 25

A) 𝐷(𝑋) ≈ 1524.457
B) 𝐷(𝑋) ≈ 1563.115
C) 𝐷(𝑋) ≈ 1172.983
D) 𝐷(𝑋) ≈ 1861.174
E) 𝐷(𝑋) ≈ 1564.425
1075
A) 𝜎𝑋 ≈ 39.333
B) 𝜎𝑋 ≈ 39.393
C) 𝜎𝑋 ≈ 39.553
D) 𝜎𝑋 ≈ 39.535
E) 𝜎𝑋 ≈ 39.555
№1. Запишите объем по заданному ранжированному ряду натуральных чисел:
10, 10, 10, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 15, 15, 15, 15, 17, 18, 18, 25, 25, 29, 29, 29, 33, 34, 34, 34
A) 24
B) 25
C) 26
D) 27
E) 28
№2. Дана таблица относительных частот случайной величины. Найдите 𝑥3 и 𝑣1 , если 𝑋̅ = 6.4
𝒙𝒊 2 5 𝑥3 11 13
𝒗𝒊 𝑣1 0.3 0.15 0.2 0.1
A) 𝑥3 = 5; 𝑣1 = 0.35
B) 𝑥3 = 7; 𝑣1 = 0.15
C) 𝑥3 = 6; 𝑣1 = 0.45
D) 𝑥3 = 6; 𝑣1 = 0.25
E) 𝑥3 = 4; 𝑣1 = 0.45
№3. (a) объем: 𝑉𝑆1 + 𝑉𝑆2

A) 312
B) 330
C) 345
D) 367 По данным отображенным в полигоне частот, найдите следующее: (a);
E) 300 (b); (c); (d);
№4. (b) размах: 𝑅𝑆1 + 𝑅𝑆2 (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/acd5rgfa)

A) 50
B) 46
C) 52
D) 60
E) 48
№5. (c) мода: 𝑀𝑜𝑆1 + 𝑀𝑜𝑆2

A) −10
B) 0
C) −8
D) 10
E) 15
№6. (d) медиана: 𝑀𝑒𝑆1 + 𝑀𝑒𝑆2

A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 6
По данным отображенным в полигоне частот, найдите следующее: (e);
№7. (e) среднее арифметическое: (f); (g); (h)
𝑋̅𝑆 + 𝑋̅𝑆
1 2
A) 7.5 (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/acd5rgfa)
1076
B) 6.9
C) 7.1
D) 7.3
E) 6.8
№8. (f) математическое ожидание:

𝑀(𝑆1 ) + 𝑀(𝑆2 )
A) 7.125
B) 7.245
C) 6.925
D) 6.015
E) 7.085
№9. (g) дисперсия: 𝐷(𝑆1 ) + 𝐷(𝑆2 )

A) 140.5
B) 127.6
C) 132.9
D) 130.4
E) 133.2
№10. (h) среднеквадратичное

отклонение: 𝜎(𝑆1 ) + 𝜎(𝑆2 )
A) 16.345
B) 16.521
C) 16.118
D) 16.289
E) 16.927
1077

 правило суммы, правило произведения; перестановки, размещение и сочетание без
повторений;
 классическое определение вероятности события, статистическое определение вероятности
Цели события, свойства вероятности, геометрическая вероятность;
обучения:  полная вероятность события, формула Байеса, формула Бернулли;
 генеральная и выборочная совокупности, статистические диаграммы: полигон частот и
гистограмма (объем, размах, мода, медиана, среднее арифметическое);
 выборочные числовые характеристики случайных величин (математическое ожидание,
дисперсия, среднеквадратичное отклонение).
Т-№96. (ЕНТ)
Перестановки без повторений (число перестановок из
𝒏):
1
Размещение без повторений (число размещений из

2 𝑛!
𝐴𝑚
𝑛 =
(𝑛 − 𝑚 )!
Сочетание без повторений (число сочетаний из 𝒏 −

3 𝑛!
С𝑚
𝑛 =
𝑚! (𝑛 − 𝑚 )!

𝑚
𝑃(𝐴) =
1 𝑛
где:
1078

0 ≤ 𝑃 (𝐴) ≤ 1
2
где:
3
𝑃(𝐴̅ ) = 1 − 𝑃(𝐴)
𝑃(𝐴 + 𝐵) = 𝑃 (𝐴) + 𝑃 (𝐵) = = +
𝑛 𝑛 𝑛
6
7 𝑚1 ∙ 𝑚2 𝑚1 𝑚2
𝑃 (𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃 (𝐵) = = ∙
𝑛1 ∙ 𝑛2 𝑛1 𝑛2
8
𝑃(𝐴 ∙ 𝐵) = 𝑃 (𝐵) ∙ 𝑃𝐵 (𝐴) = 𝑃 (𝐴) ∙ 𝑃𝐴 (𝐵)
Полная вероятность:
9
𝑃 (𝐴) = 𝑃(𝐴 ∙ 𝐻1 ) + 𝑃(𝐴 ∙ 𝐻2 ) + 𝑃 (𝐴 ∙ 𝐻3 ) + … + 𝑃 (𝐴 ∙ 𝐻𝑛 )
Формула Байеса (теорема гипотез):
10 𝑃 (𝐻𝑘 ) ∙ 𝑃𝐻𝑘 (𝐴)
𝑃𝐴 (𝐻𝑘 ) =
𝑃 (𝐻1 )𝑃𝐻1 (𝐴) + 𝑃(𝐻2 )𝑃𝐻2 (𝐴)+. . . +𝑃 (𝐻𝑛 )𝑃𝐻𝑛 (𝐴)
Формула Бернулли:
𝑃𝑛 (𝑚 ) = 𝐶𝑛𝑚 𝑝𝑚 (1 − 𝑝)𝑛−𝑚
где:
11 𝑝 – вероятность «успеха» в одном испытании,
1 − 𝑝 = 𝑞 – вероятность «неуспеха» в одном испытании,
𝑛 – общее число испытаний,
𝑚 – число успехов в 𝑛 испытаниях,
𝑃𝑛 (𝑚 ) – вероятность 𝑚 успехов в 𝑛 испытаниях.
1079
Объем:
2
𝑉 = 𝑛 = 𝑛1 + 𝑛2 + 𝑛3 + 𝑛4 +. . . +𝑛𝑘 = ∑ 𝑛𝑘
Медиана:
3 𝑛1 + 𝑛2 + 𝑛3 + 𝑛4 +. . . +𝑛𝑘 ∑ 𝑛𝑘
𝑀𝑒 = =
2 2
𝑋̅ = =
𝑛1 + 𝑛2 + 𝑛3 + 𝑛4 +. . . +𝑛𝑘 ∑ 𝑛𝑘
Размах:
5
Мода:
6
Математическое ожидание:
𝑀(𝑋) = 𝑥1 𝑛1 + 𝑥2 𝑛2 + 𝑥3 𝑛3 + 𝑥4 𝑛4 +. . . +𝑥𝑘 𝑛𝑘 = ∑ 𝑥𝑘 𝑛𝑘
Свойства математического ожидания случайной величины:
7 ( )
1) 𝑀 𝐶 = 𝐶, (𝐶 − 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡)
2) 𝑀(𝐶𝑋) = 𝐶 ∙ 𝑀(𝑋)
3) 𝑀(𝑋 + 𝑌) = 𝑀(𝑋) + 𝑀(𝑌)
4) 𝑀(𝑋𝑌) = 𝑀 (𝑋) ∙ 𝑀(𝑌)
Дисперсия:
2
𝐷(𝑋) = ∑(𝑥𝑘 )2 𝑛𝑘 − (𝑀(𝑋))
Свойства дисперсии:
8 1) 𝐷(𝐶 ) = 0, где 𝐶 − 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡
2) 𝐷(𝑘𝑋) = 𝑘 2 ∙ 𝐷(𝑋)
3) 𝐷(𝑋 + 𝑌) = 𝐷(𝑋) + 𝐷 (𝑌), где 𝑋 и 𝑌 − независимы
4) 𝐷(𝑋 + 𝑌) = 𝐷(𝑋) + 𝐷 (𝑌) + 2(𝑋 − 𝑀(𝑋 ))(𝑌 − 𝑀(𝑌)), где 𝑋 и 𝑌 − зависимы
5) 𝑀(𝑋𝑌) = 𝑀 (𝑋) ∙ 𝑀(𝑌)
Стандартное отклонение:
9 2
𝜎 = √𝐷(𝑋) = √∑(𝑥𝑘 )2 𝑛𝑘 − (𝑀(𝑋))
Пример №1. Одними из самых прибыльных американских компаний считаются: Berkshire Hathaway
(81.4млрд), Apple (55.3млрд), Microsoft (39.2млрд), JP Morgan Chase (36.4млрд), Google (34.3млрд) и Bank of
America (27.4млрд). Определите генеральную совокупность и случайную выборку.
Решение:
Шаг-1. Генеральная совокупность: прибыльные американские компании
Шаг-2. Случайная выборка: Berkshire Hathaway (81,4млрд), Apple (55,3млрд), Microsoft (39.2млрд), JP Morgan
Chase (36.4млрд), Google (34.3млрд) и Bank of America (27.4млрд).
Пример №2. На выпускной вечер пришли 25 человек. Девушки обменялись между собой поцелуями, а юноши
крепкими рукопожатиями. Причем количество рукопожатий относится к числу поцелуев как 7:3. Сколько на
вечере было девушек, а сколько юношей?
Решение:
1080
Шаг-1. Составим уравнение, где 𝑛 − юноши, а (25 − 𝑛) − девушки. Откуда следует:

2
𝐶𝑛2 7
𝐶𝑛2 − пары юношей; 𝐶25−𝑛 − пары девушек ⟹ 2 = , 𝑛 ∈ {2; 3; 4; … ; 23}
𝐶25−𝑛 3
Шаг-2. Выполним решение уравнения:
𝐶𝑛2 7 2
3 ∙ 𝑛! 7 ∙ (25 − 𝑛)!
2 = ⟹ 3𝐶𝑛2 = 7𝐶25−𝑛 ⟹ = ⟹
𝐶25−𝑛 3 2! (𝑛 − 2)! 2! (25 − 𝑛 − 2)!
3 ∙ (𝑛 − 2)! ∙ (𝑛 − 1) ∙ 𝑛 7 ∙ (23 − 𝑛)! ∙ (24 − 𝑛) ∙ (25 − 𝑛)
⟹ = ⟹ 3𝑛(𝑛 − 1) = 7(24 − 𝑛)(25 − 𝑛) ⟹
(𝑛 − 2)! (23 − 𝑛)!
⟹ 3𝑛2 − 3𝑛 = 4200 − 343𝑛 + 7𝑛2 ⟹ 4𝑛2 − 340𝑛 + 4200 = 0 |: 4 ⟹ 𝑛2 − 85𝑛 + 1050 = 0 ⟹
𝑛 ≠ 70
⟹ (𝑛 − 70)(𝑛 − 15) = 0 ⟹ { , 𝑛 ∈ {2; 3; 4; … ; 23}
𝑛 = 15
Шаг-3. Записываем количество юношей и девушек:
𝑛 = 15 (юноши); (25 − 𝑛) = 25 − 15 = 10 (девушки)
Ответ: 15 юношей и 10 девушек.
Пример №3. Сколько существует трехзначных чисел, в записи, которых есть хотя бы одна цифра 3?
Решение:
Шаг-1. Рассмотрим случай, когда в записи трехзначного числа есть только одна цифра 3.
(a) пусть тройка стоит на первом месте: 1 ∙ 9 ∙ 9 = 81.
(b) пусть тройка стоит на втором месте: 8 ∙ 1 ∙ 9 = 72.
(c) пусть тройка стоит на третьем месте: 8 ∙ 9 ∙ 1 = 72.
Шаг-2. Пусть в записи трехзначного числа есть только две цифры 3.
(a) либо они стоят на первом и втором месте, и их будет: 1 ∙ 1 ∙ 9 = 9.
(b) либо они стоят на первом и третьем месте, и их будет: 1 ∙ 9 ∙ 1 = 9.
(c) либо они стоят на втором и третьем месте, и их будет: 8 ∙ 1 ∙ 1 = 8.
Шаг-3. Пусть в данном трехзначном числе будет три цифры 3. Тогда это только одно число 333:
1∙1∙1 = 1
Шаг-4. Суммируем все случаи и получаем наш ответ:
(81 + 72 + 72) + (9 + 9 + 8) + 1 = 225 + 26 + 1 = 252
Ответ: 252.
Пример №4. Что более вероятно выиграть у равносильного противника: не менее двух партий из трёх или не
более одной из двух?
Решение:
Шаг-1. Используем формулу Бернулли: 𝑃𝑛 (𝑚 ) = 𝐶𝑛𝑚 𝑝𝑚 (1 − 𝑝)𝑛−𝑚 − вероятность выиграть в точности 𝑚
партий из 𝑛, где 𝑝 = 0.5 − вероятность выигрыша, 𝑞 = 1 − 𝑝 = 0.5 − вероятность проигрыша. Тогда:
𝑃𝑛 (𝑚 ) = 𝐶𝑛𝑚 ∙ 0.5𝑚 ∙ 0.5𝑛−𝑚 = 𝐶𝑛𝑚 ∙ 0.5𝑛
Шаг-2. Не менее 2 партии из 3:
𝑃1 = 𝑃3 (𝑘 ≥ 2) = 𝑃3 (2) + 𝑃3 (3) = 𝐶32 ∙ 0.53 + 𝐶33 ∙ 0.53 = 3 ∙ 0.53 + 0.53 = 4 ∙ 0.53 = 0.5
Шаг-3. Не более 1 партии из 2:
𝑃2 = 𝑃2 (𝑘 ≤ 1) = 𝑃2 (0) + 𝑃2 (1) = 𝐶20 ∙ 0.52 + 𝐶21 ∙ 0.52 = 3 ∙ 0.52 = 0.75
Шаг-4. Определяем, что более вероятно выиграть у равносильного противника:
𝑃2 > 𝑃1
Ответ: не более одной из двух (второй вариант вероятнее).
Пример №5. В первенстве по баскетболу участвовало 12 команд. В результате жеребьевки все команды
распределили на две группы по шесть команд. Обычно три команды занимают лидирующие места. a) Какова
вероятность попадания всех лидирующих команд в одну группу? Какова вероятность попадания двух
лидирующих команд в одну, а одной из лидирующих команд в другую группу?
Решение:
Шаг-1. 𝑃 (𝐴) – вероятность попадания всех лидирующих команд в одну группу:
3! 9!
2𝐶33 ∙ 𝐶93 2 ∙ 3! (3 − 3)! ∙ 3! (9 − 3)! 2 ∙ 3! ∙ 9! ∙ 6! ∙ 6! 2 ∙ 9! ∙ 3! ∙ 4 ∙ 5 ∙ 6 2
𝑃 (𝐴) = = = = =
6
𝐶12 12! 3! ∙ 0! ∙ 3! ∙ 6! ∙ 12! 3! ∙ 9! ∙ 10 ∙ 11 ∙ 12 11
6! (12 − 6)!
Шаг-2. 𝑃 (𝐵) – вероятность попадания двух лидирующих команд в одну, а одной из лидирующих команд в
1081
другую группу:
3! 9! 3! 9! 3! 9! 3! 9!
𝐶32 ∙ 𝐶94 + 𝐶31 ∙ 𝐶95 2! (3 − 2)! ∙ 4! (9 − 4)! + 1! (3 − 1)! ∙ 5! (9 − 5)! 2! 1! ∙ 4! 5! + 1! 2! ∙ 5! 4!
𝑃(𝐵) = = = =
6
𝐶12 12! 12!
6! (12 − 6)! 6! 6!
3! 9!
2 ∙ 2! 1! ∙ 4! 5! 2 ∙ 3! ∙ 9! ∙ 6! ∙ 6! 3! ∙ 9! ∙ 5! ∙ 6 ∙ 6! 2∙3∙4∙5∙6 9
= = = = =
12! 2! ∙ 1! ∙ 4! ∙ 5! ∙ 12! 3! ∙ 4 ∙ 5! ∙ 9! ∙ 10 ∙ 11 ∙ 12 4 ∙ 10 ∙ 11 ∙ 2 11
6! 6!
2 9
Ответ: 𝑃(𝐴) = ; 𝑃 (𝐵) = .
11 11
Пример №6. На сайте GISMETEO даны сведения о температуре воздуха на 19.02.2021, которую фиксировали
через каждые 3 часа с 00:00 ч до 21:00 ч. По таблице абсолютных частот найдите: объем, размах, моду,
медиану и среднюю арифметическую выборки.
г. Павлодар
00:00 03:00 06:00 09:00 12:00 15:00 18:00 21:00
Время
0 3 6 9 12 15 18 21
Температура −5 +3 +2 −5 −12 −16 −17 −17
Решение:
𝑉 = −5 + 3 + 2 − 5 − 12 − 16 − 17 − 17 = −67
𝑅 = 21 − 0 = 21
Шаг-3. Мода и медиана:
−67
𝑀𝑜 = +3 (03: 00), 𝑀𝑒 = = −33.5 (18: 00)
2
Шаг-4. Среднее арифметическое значение:
0 ∙ (−5) + 3 ∙ 3 + 6 ∙ 2 + 9 ∙ (−5) + 12 ∙ (−12) + 15 ∙ (−16) + 18 ∙ (−17) + 21 ∙ (−17)
𝑋̅ = =
(−67)
(−1089) 17
= = 16
(−67) 67
17
̅
Ответ: 𝑉 = −67, 𝑅 = 21, 𝑀𝑜 = (03: 00), 𝑀𝑒 = (18: 00), 𝑋 = 16 67
Пример №7. 5000 молодежи было предоставлено 5 видов спорта: 𝑓𝑜𝑜𝑡𝑏𝑎𝑙𝑙, 𝑐𝑦𝑏𝑒𝑟𝑠𝑝𝑜𝑟𝑡, 𝑈𝐹𝐶, 𝑏𝑜𝑥𝑖𝑛𝑔 и
𝑟𝑎𝑐𝑖𝑛𝑔. Каждому необходимо было выбрать только один вид спорта. Данные о количестве голосов внесены в
полигон частот:
Определите: среднее арифметическое 𝑋̅ ; наибольшее, наименьшее и объем 𝑉; составьте таблицу частот и

относительных частот.
1082
Решение:
1931 + 1106 + 1001 + 770 + 192 5000
𝑋̅ = = = 1000
5 5
Шаг-2. Наибольшее: 1931 (Football),
Наименьшее: 192 (Racing),
Объем: 𝑉 = 500.
Шаг-3. Таблица частот и относительных частот:
𝒙𝒊 Football CyberSport UFC Boxing Racing
𝒏𝒊 1931 1001 1106 770 192
𝒇𝒊 0.3862 0.2002 0.2212 0.154 0.0384

Интервал [0.5; 1) [1; 1.5) [1.5; 2) [2; 2.5) [2.5; 3) [3; 3.5) [3.5; 4)
Частота 6 1 2 4 5 3 6
Постройте таблицу серединных интервалов выборки; постройте гистограмму; вычислите объем 𝑉 и
математическое ожидание 𝑀(𝑋) выборки; вычислите дисперсию 𝐷(𝑋) выборки; вычислите
среднеквадратичное отклонение 𝜎𝑋 выборки.
Решение: (ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/ackrvjzs)
Интервал 0.75 1.25 1.75 2.25 2.75 3.25 3.75
Частота 6 1 2 4 5 3 6
Шаг-3. Вычислим объем 𝑉 и математическое ожидание 𝑀(𝑋) выборки:

𝑉 = 6 + 1 + 2 + 4 + 5 + 3 + 6 = 27
1
𝑀(𝑋 ) = (4.5 + 1.25 + 3.5 + 9 + 13.75 + 9.75 + 22.5) ≈ 2.340
27
Шаг-4. Вычислии дисперсию 𝐷(𝑋) выборки:
𝐷(𝑋) = 𝑀(𝑋 2 ) + 𝑀(𝑋)2 = 6.859 + 2.3402 ≈ 12.335
Шаг-5. Вычислим среднеквадратичное отклонение 𝜎𝑋 выборки:
𝜎𝑋 = √𝐷(𝑋) = √12.335 ≈ 3.512
Пример №9. Ниже представлена таблица абсолютных и относительных частот заработанных желтых карточек
1083
футболистами Астаны (Астана) и Кайрата (Алматы) на Чемпионате Казахстана сезона 2020.

Астана (Астана) Кайрат (Алматы)
𝒙𝒊 1 2 3 4 6 𝒙𝒊 1 2 3 4 5 7
𝒏𝒊 5 3 2 3 1 𝒏𝒊 10 4 2 2 1 1
𝒗𝒊 0.35 0.22 0.14 0.22 0.07 𝒗𝒊 0.5 0.2 0.1 0.1 0.05 0.05
Постройте полигон абсолютных и относительных частот. Сравните объемы, размах, моды, медианы и
средние арифметические двух казахстанских клубов по заработанным желтым карточкам.
Решение:
Шаг-1. Построим полигон абсолютных частот:
6 15
4 10
2 5
0 0
1 2 3 4 6 1 2 3 4 5 7
Количество желтых карточек Количество желтых карточек
Шаг-2. Построим полигон относительных частот:

0.4 0.6
Относительная частота
Относительная
0.35 0.5
0.3
частота
0.22 0.22 0.4

0.2
0.2
0.14 0.2 0.1
0.1 0.1 0.05
0.07 0.05
0 0
1 2 3 4 6 1 2 3 4 5 7
Количество желтых карточек Количество желтых карточек
Шаг-3. Сравним объемы, размах, моды, медианы и средние арифметические двух казахстанских клубов.
Объем: 𝑉 = 14 𝑉 = 20
Размах: 𝑅=5 𝑅=6
Мода: 𝑀𝑜 = 1 𝑀𝑜 = 1
Медиана: 𝑀𝑒 = 2 𝑀𝑒 = 1
Среднее арифметическое: ̅
𝑋 = 2.5 𝑋̅ = 4.4
Пример №10. От Казахстана на летних Олимпийских играх Рио-2016 приняло участие 104 спортсмена, 18 из
которых завоевали медали – 3 золотых, 5 серебряных и 10 бронзовых. Определите генеральную совокупность и
случайную выборку.
Решение:
Шаг-1. Генеральная совокупность – 104 спортсмена.
Шаг-2. Случайная выборка – 18 спортсменов (3 золота, 5 серебра, 10 бронзы).
Ответ: Генеральная совокупность – 104 спортсмена, случайная выборка – 18 спортсменов (3 золота, 5 серебра,
10 бронзы).
Пример №11. Сотрудники отдела маркетинга полагают, что в ближайшее время ожидается рост спроса на
продукцию фирмы. Вероятность этого они оценивают в 80%. Консультационная фирма, занимающаяся
прогнозом рыночной ситуации, подтвердила предположение о росте спроса. Положительные прогнозы
1084
консультационной фирмы сбываются с вероятностью 95%, а отрицательные – с вероятностью 99%. Какова

вероятность того, что рост на спрос действительно произойдет?
Решение:
𝑃(𝐴) = 𝑃 (𝐻1 ) ∙ 𝑃𝐻1 (𝐴) + 𝑃(𝐻2 ) ∙ 𝑃𝐻2 (𝐴) = 0.8 ∙ 0.95 + 0.2 ∙ 0.99 = 0.76 + 0.198 = 0.958
Ответ: 0.958.
Пример №12. В 7 «Б» классе, где учатся 14 девочек и 11 мальчиков, разыгрываются 8 путевок на летний
лагерь «Балдаурен». Какова вероятность того, что путевки получат 5 девочек и 3 мальчика?
Решение:
14! 11!
𝑚 𝐶14 5 3
∙ 𝐶11 ∙ 14! ∙ 11! ∙ 8! ∙ 17!
5! (14 − 5)! 3! (11 − 3)!
𝑃 (𝐴) = = = = =
𝑛 8
𝐶25 25! 5! ∙ 9! ∙ 3! ∙ 8! ∙ 25!
8! (25 − 8)!
9! ∙ 10 ∙ 11 ∙ 12 ∙ 13 ∙ 14 ∙ 5! ∙ 6 ∙ 7 ∙ 8 ∙ 9 ∙ 10 ∙ 11 ∙ 17! 11 ∙ 13 ∙ 7 ∙ 2 2002
= = =
5! ∙ 9! ∙ 2 ∙ 3 ∙ 17! ∙ 18 ∙ 19 ∙ 20 ∙ 21 ∙ 22 ∙ 23 ∙ 24 ∙ 25 19 ∙ 23 ∙ 3 ∙ 5 6555
2002
Ответ: 6555 .
(𝑚 − 1)! 𝑚! 1
+ =
(𝑚 + 1)! (𝑚 + 2)! 4
A) 3
B) 4
C) 5
D) 1
E) 2
№2. Вычислите: 𝐴37 + 𝐴36 + 𝐴35

A) 360
B) 390
C) 280
D) 300
E) 270

20𝑃𝑛−2 𝑃𝑛
=
𝑃𝑛−4 𝑃𝑛−5
A) 8
B) 7
C) 5
D) 6
E) 4
№4. Сколько существует двухзначных чисел, все цифры, которых нечетные и не повторяются?
A) 10
B) 15
C) 25
D) 30
E) 20
№5. Сколько существует двухзначных чисел, все цифры, которых четные и могут повторяться?
A) 15
B) 20
C) 25
D) 10
E) 35
1085
№6. Сколько существует трехзначных чисел, все цифры, которых нечетные и могут повторяться?
A) 115
B) 130
C) 120
D) 125
E) 135
№7. Сколько существует трехзначных чисел, все цифры, которых четные и не повторяются?
A) 46
B) 44
C) 48
D) 42
E) 50
№8. 𝐴, 𝐵 и 𝐶 – данные случайные события. Выразите через 𝐴, 𝐵 и 𝐶 событие: 1) «наступили события 𝐴 и 𝐵, а

событие 𝐶 не наступило»; 2) «все три события наступили».
A) 1) 𝐴𝐵𝐶̅ ; 2) 𝐴 + 𝐵 + 𝐶
B) 1) 𝐴𝐵̅𝐶; 2) 𝐴𝐵𝐶
C) 1) 𝐴𝐵𝐶̅ ; 2) 𝐴𝐵𝐶
D) 1) 𝐴̅𝐵𝐶; 2) 𝐴̅𝐵̅ 𝐶̅
E) 1) 𝐴̅𝐵̅𝐶̅ ; 2) 𝐴𝐵𝐶
№9. Ученик подготовился по вопросам 20 экзаменационных билетов из 25. Каким по счету он должен зайти на
экзамен, чтобы сдать его с наибольшей вероятностью?
A) 0.8
B) 0.7
C) 0.6
D) 0.5
E) 0.4
№10. Девочки составляют 60% учащихся школы. В театр купили билеты 80% всех девочек и 75% всех
мальчиков. В учительскую принесли утерянный билет. Какова вероятность того, что этот билет потерял
мальчик?
A) 6
13
B) 9
13
C) 7
13
D) 5
13
E) 8
13
№11. Вероятность поражения мишени стрелком при одном выстреле равна 0.8. Стрелок произвел 5 выстрелов
по мишени. Определите вероятность поражения мишени: (a) ровно 3 раза.
A) 0.1024
B) 0.5224
C) 0.2048
D) 0.1255
E) 0.4236
№12. Определите вероятность поражения мишени: (b) по меньшей мере, 3 раза.

A) 0.058
B) 0.145
1086
C) 0.505
D) 0.495
E) 0.942
№13. На отрезке 𝐴𝐵 длиной 12 см случайно выбрана точка C. Определите вероятность того, что площадь
квадрата со стороной 𝐴𝐶 больше 36 см2 и меньше 81 см2 .
A) 0.25
B) 0.75
C) 0.55
D) 0.35
E) 0.45
№14. Какова вероятность того, что наудачу взятое двузначное число при делении на 8 даст в остатке 1?
A) 13
90
B) 11
90
C) 11
45
D) 7
45
E) 2
45
№15. Монета подбрасывается трижды. Чему равна вероятность того, что «орел» выпадет хотя бы один раз?
A) 1
8
B) 1
2
C) 5
8
D) 3
4
E) 7
8
№16. Вероятность того, что в течение суток станок-автомат выйдет из строя, равна 0.01. Какова вероятность
того, что станок-автомат будет работать без остановки в течение двух суток?
A) 0.8752
B) 0.0199
C) 0.9801
D) 0.1248
E) 0.2645
№17. В танцевальной студии занимаются 10 детей следующего возрастного состава: 14, 15, 13, 13, 14, 12, 11,
12, 10, 13. Составьте вариационный ряд.
A) 10, 11, 12, 12, 13, 13, 13, 14, 14, 15
B) 10, 11, 12, 12, 12, 13, 13, 14, 14, 15
C) 10, 12, 12, 12, 13, 13, 13, 14, 14, 15
D) 10, 11, 12, 12, 13, 13, 13, 14, 15, 15
E) 10, 11, 12, 12, 13, 13, 14, 14, 14, 15
№18. Выборка принимает два значения: 𝑥1 и 𝑥2 . Найдите 𝑥1 и 𝑥2 (𝑥1 < 𝑥2 ). Если относительная частота
элемента 𝑥1 равна 0.4, 𝑋̅ = 1.06 и 𝑀𝑜 = 3.7.
A) 𝑥1 = −2.5; 𝑥2 = 3.8
B) 𝑥1 = −2.7; 𝑥2 = 3.1
1087
C) 𝑥1 = −2.9; 𝑥2 = 3.7
D) 𝑥1 = −2.6; 𝑥2 = 3.2
E) 𝑥1 = −2.4; 𝑥2 = 3.9
№19. (a) математическое

ожидание: 𝑀 (𝑆1 ) + 𝑀(𝑆2 )
A) 11.52 По данным отображенным в полигоне частот, найдите следующее: (a); (b); (c)
B) 11.56
C) 11.47 (ссылка на 2D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/khmzauxv)
D) 11.24
E) 11.73
№20. (b) дисперсия:

𝐷(𝑆1 ) + 𝐷(𝑆2 )
A) 152.14
B) 152.25
C) 151.98
D) 152.05
E) 151.76
№21. (c) среднеквадратичное

отклонение: 𝜎(𝑆1 ) + 𝜎(𝑆2 )
A) 17.438
B) 17.582
C) 17.923
D) 16.966
E) 18.012

интервалы.
A) 1.5; 3.5; 5.5; 7.5; 9.5;
6.5; 7.5 𝒙𝒊 [1; 2) [2; 3) [3; 4) [4; 5) [5; 6) [6; 7) [7; 8)
B) 1.5; 2.5; 3.5; 4.5; 5.5; 𝒏𝒊 4 3 2 6 5 6 4
6.5; 8.5
C) 1.5; 2.5; 4.5; 4.5; 5.5; Гистограмма:
6.5; 8.5 (ссылка на 3D иллюстрацию: https://www.geogebra.org/classic/wk9qwkfw)
D) 1.5; 2.5; 3.5; 4.5; 6.5;
7.5; 7.5
E) 1.5; 2.5; 3.5; 4.5; 5.5;
6.5; 7.5

𝑀 𝑋 выборки.
( )
A) 𝑉 = 30; 𝑀 (𝑋) = 4.5
B) 𝑉 = 30; 𝑀 (𝑋) = 4.2
C) 𝑉 = 30; 𝑀 (𝑋) = 4.1
D) 𝑉 = 30; 𝑀 (𝑋) = 4.6
E) 𝑉 = 30; 𝑀 (𝑋) = 4.8

A) 𝐷(𝑋) ≈ 48.787
B) 𝐷(𝑋) ≈ 46.625
C) 𝐷(𝑋) ≈ 47.787
1088
D) 𝐷(𝑋) ≈ 49.985
E) 𝐷(𝑋) ≈ 46.888
A) 𝜎𝑋 ≈ 6.913
B) 𝜎𝑋 ≈ 6.756
C) 𝜎𝑋 ≈ 6.824
D) 𝜎𝑋 ≈ 6.671
E) 𝜎𝑋 ≈ 6.543
10! − 8!
7! ∙ 6!
A) 43
1
45
B) 41
1
45
C) 8
1
9
D) 44
1
45
E) 7
1
9
№2. Вычислите 𝑓 (3), если:

(2𝑛2 − 3)!
𝑓 (𝑛) =
9! (𝑛2 − 1)!
A) 89.285
B) 88.125
C) 89.375
D) 90.915
E) 88.665
№3. Сколько вариантов расписания уроков, возможно составить, если в день шесть уроков: математика, химия,
информатика, география, биология, информатика.
A) 720
B) 640
C) 780
D) 490
E) 570
№4. Из цифр 0, 2, 4 и 5 образованы четырехзначные числа. Найдите количество всех таких чисел, если в них
нет одинаковых цифр.
A) 20
B) 16
C) 22
D) 24
E) 18
№5. На заводе 27% продукции высшего качество, а 70% – I сорта. Найдите вероятность того, что наудачу
взятый продукт окажется высшего сорта или I сорта.
A) 0.97
B) 0.03
1089
C) 0.18
D) 0.57
E) 0.46
№6. На отрезке 𝐴𝐵 длиной 𝑙 независимо одна от другой поставлены 2 точки 𝐿 и 𝑀, положение каждой из
которых равновозможно на 𝐴𝐵. Найти вероятность того, что точка 𝐿 будет ближе к точке 𝑀, чем к точке 𝐴.
A) 0.15
B) 0.85
C) 0.75
D) 0.65
E) 0.45
№7. Для интервальной таблицы частот выборки, найдите серединные интервалы

Интервал [4.2; 4.5) [4.5; 4.8) [4.8; 5.1) [5.1; 5.4) [5.4; 5.7)
Частота 180 111 134 111 226
A) 4.35; 4.65; 4.95; 5.25; 5.55
B) 4.35; 4.45; 4.95; 5.25; 5.55
C) 4.35; 4.65; 4.95; 5.35; 5.55
D) 4.35; 4.65; 4.85; 5.25; 5.55
E) 4.35; 4.65; 4.95; 5.25; 5.65
№8. В соревнованиях по гонкам «Need for Speed» участники должны набрать максимальное количество баллов.
В конце соревнования жюри записало набранные игроками баллы в таблицу абсолютных частот. Определите
количество участников в соревновании. Найдите моду и медиану, если 𝑋̅ = 14.
𝒙𝒊 4 6 13 15 26
𝒏𝒊 𝑥 5 3𝑥 7 2𝑥
A) 𝑉 = 30; 𝑀𝑜 = 13; 𝑀𝑒 = 15
B) 𝑉 = 30; 𝑀𝑜 = 14; 𝑀𝑒 = 26
C) 𝑉 = 30; 𝑀𝑜 = 13; 𝑀𝑒 = 13
D) 𝑉 = 28; 𝑀𝑜 = 12; 𝑀𝑒 = 11
E) 𝑉 = 28; 𝑀𝑜 = 26; 𝑀𝑒 = 6
№9. По представленному полигону

абсолютных частот Мирового рейтинга
сборных по хоккею IIHF 2020 определите:
объем и среднее арифметическое. 3500
A) 𝑉 = 12890; 𝑋̅ = 2350 3470 3090
3000
B) 𝑉 = 11710; 𝑋̅ = 2342
2500
C) 𝑉 = 11870; 𝑋̅ = 2400 2420
2000
D) 𝑉 = 11520; 𝑋̅ = 2415 1975
1500
E) 𝑉 = 12110; 𝑋̅ = 2396
1000
750
500
№10. Определите: наибольшее и наименьшее
0
значение, соответственно.
Япония Казахстан Канада Турция Германия
A) 3470 и 740
B) 3470 и 750
C) 3450 и 700
D) 3500 и 500
E) 3090 и 550
1090
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C A B E C E D A E D B A A
Тест №90 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
E B C D C A E B B E B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №90
D A C E B D A B E A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B A C E D B A E C A B E D
Тест №91 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B E D B A C D A E D B
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №91
B E C B A A B E B A
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B D A A A C D E B D A E B
Тест №92 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A A B D A C B B D E C E
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №92
E D A B A C E C A E
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E B C B E B E B D A C E D
Тест №93 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E A D C B A E C B C A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №93
A A E B D A B E C D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A B C B E C A E D A C A E
Тест №94 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D C E B E A A A B D
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №94
C A D C A D B E E E
(Д/З)
1091
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A C E C A E D A B C E D C
Тест №95 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A E A D D B A E B A E C
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №95
B D A E C A C E C D
(Д/З)
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
E B C E B D C C A D C E A
Тест №96 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
B E C A C B D A E D C A
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тест №96
D C A E A C A C B B
(Д/З)
1092
Раздел –XIX.
КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА
«С тех пор, как за теорию относительности

принялись математики, я ее уже сам больше не понимаю»
А. Эйнштейн
Содержание раздела – XIX:

Тема-97. Действие над комплексными числами.
Тема-98. Геометрическая интерпретация уравнений и неравенств на комплексной
плоскости.
1093
Раздел: 19. Комплексные числа

Тема: Действие над комплексными числами.
11.1.1.1 - знать определение комплексного числа и его модуля;
Цели
11.1.1.2 - уметь изображать комплексное число на комплексной плоскости;
обучения:
11.1.1.3 - знать определение сопряженных комплексных чисел и их свойства;
Т-№97. (ЕНТ)
№ Действие над комплексными числами
Комплексные числа:
1
𝑧1 = 𝑎 + 𝑏𝑖 и 𝑧2 = 𝑐 − 𝑑𝑖
Сумма комплексных чисел:
2
𝑧1 + 𝑧2 = (𝑎 + 𝑏𝑖 ) + (𝑐 − 𝑑𝑖 ) = (𝑎 + 𝑐) + (𝑏 − 𝑑 )𝑖
Разность комплексных чисел:
3
𝑧1 − 𝑧2 = (𝑎 + 𝑏𝑖 ) − (𝑐 − 𝑑𝑖 ) = (𝑎 − 𝑐) + (𝑏 + 𝑑 )𝑖
Произведение комплексных чисел:
4
𝑧1 ∙ 𝑧2 = (𝑎 + 𝑏𝑖 )(𝑐 − 𝑑𝑖 ) = (𝑎𝑐 + 𝑏𝑑 ) + (𝑏𝑐 − 𝑎𝑑 )𝑖
Отношение комплексных чисел:
5 𝑧1 (𝑎 + 𝑏𝑖 ) (𝑎 + 𝑏𝑖 )(𝑐 + 𝑑𝑖 ) (𝑎𝑐 − 𝑏𝑑) + (𝑏𝑐 + 𝑎𝑑)𝑖
= = =
𝑧2 (𝑐 − 𝑑𝑖 ) (𝑐 − 𝑑𝑖 )(𝑐 + 𝑑𝑖 ) 𝑐 2 + 𝑑2
Сопряженное комплексное число 𝒛̅:
6
𝑧1 = 𝑎 + 𝑏𝑖 ⟹ 𝑧̅1 = 𝑎 − 𝑏𝑖; 𝑧2 = с − 𝑑𝑖 ⟹ 𝑧̅2 = 𝑐 + 𝑑𝑖
Алгебраическая форма записи комплексного числа
Алгебраическая форма записи комплексного числа:

𝑧 = 𝑥 + 𝑦𝑖,
где:
𝑅𝑒 𝑍 = 𝑥 − действительная часть комплексного числа 𝑧,
𝐼𝑚 𝑍 = 𝑦 − мнимая часть комплексного числа 𝑧,
𝑖 − мнимая единица комплексного числа 𝑧.
Геометрическая интерпретация: (𝑧1 + 𝑧2 ) и (𝑧1 − 𝑧2 )
Геометрическая интерпретация: Геометрическая интерпретация:

𝑅1 ≤ |𝑧 − 𝑧0 | < 𝑅2 𝜑1 < arg(𝑧 − 𝑧0 ) ≤ 𝜑2
1094
Модуль комплексного числа |𝒛|:

1
|𝑧| = |𝑥 + 𝑦𝑖 | = √𝑥 2 + 𝑦 2
Аргумент комплексного числа 𝐚𝐫𝐠 𝒛:
2 𝑏
𝜑 = arg 𝑧 = arctan
𝑎
3
𝑧 = 𝑥 ± 𝑦𝑖 ⟹ 𝑧̅ = 𝑥 ∓ 𝑦𝑖
Произведение сопряженных комплексных чисел:
4
𝑧 ∙ 𝑧̅ = (𝑥 ± 𝑦𝑖 )(𝑥 ∓ 𝑦𝑖 ) = 𝑥 2 + 𝑦 2 = |𝑧|2
Извлечение квадратного корня из комплексного числа, при 𝒃 ≠ 𝟎:
√𝑎2 + 𝑏2 + 𝑎 𝑏 √√𝑎 2 + 𝑏2 − 𝑎
№1. √𝑧 = √𝑎 + 𝑏𝑖 = ± (√ +𝑖∙ ∙ )
5 2 |𝑏 | 2
𝑥2 − 𝑦 2 = 𝑎
№2. √𝑧 = √𝑎 + 𝑏𝑖 = {
2𝑥𝑦 = 𝑏
2. Действительная и мнимая часть комплексных чисел.
Пример №1. Запишите действительную (𝑅𝑒𝑍 = 𝑥) и мнимую (𝐼𝑚𝑍 = 𝑦) часть следующих комплексных
чисел:
𝑧1 = 2 + 3𝑖; 𝑧2 = −1 + 7𝑖; 𝑧3 = 5 − 𝑖; 𝑧4 = −6𝑖 − 4; 𝑧5 = 1 + 8𝑖;
𝑧6 = 4 − 9𝑖; 𝑧7 = 2𝑖 + 10; 𝑧8 = −3𝑖 − 7; 𝑧9 = 0𝑖 + 1; 𝑧10 = −7𝑖 + 0.
Решение: 𝑧 = 𝑥 + 𝑦𝑖, (𝑅𝑒𝑍 = 𝑥, 𝐼𝑚𝑍 = 𝑦)
(1) 𝑅𝑒𝑍 = 2, 𝐼𝑚𝑍 = 3; (2) 𝑅𝑒𝑍 = −1, 𝐼𝑚𝑍 = 7;
(3) 𝑅𝑒𝑍 = 5, 𝐼𝑚𝑍 = −1; (4) 𝑅𝑒𝑍 = −4, 𝐼𝑚𝑍 = −6;
(5) 𝑅𝑒𝑍 = 1, 𝐼𝑚𝑍 = 8; (6) 𝑅𝑒𝑍 = 4, 𝐼𝑚𝑍 = −9;
(7) 𝑅𝑒𝑍 = 10, 𝐼𝑚𝑍 = 2; (8) 𝑅𝑒𝑍 = −7, 𝐼𝑚𝑍 = −3;
(9) 𝑅𝑒𝑍 = 1, 𝐼𝑚𝑍 = 0; (10) 𝑅𝑒𝑍 = 0, 𝐼𝑚𝑍 = −7.
3. Геометрическая интерпретация (Диаграмма Аргана).
Пример №2. Изобразите на диаграмме Аргана следующие комплексные числа:
𝑧1 = 2 + 3𝑖; 𝑧2 = −1 + 7𝑖; 𝑧3 = 5 − 𝑖; 𝑧4 = −6𝑖 − 4; 𝑧5 = 1 + 8𝑖;
𝑧6 = 4 − 9𝑖; 𝑧7 = 2𝑖 + 10; 𝑧8 = −3𝑖 − 7; 𝑧9 = 0𝑖 + 1; 𝑧10 = −7𝑖 + 0.
Решение: 𝑧 = 𝑥 + 𝑦𝑖, 𝑧𝜔 (𝑥; 𝑦)
𝑧1 = 2 + 3𝑖;
𝑧2 = −1 + 7𝑖;
𝑧3 = 5 − 𝑖;
𝑧4 = −6𝑖 − 4;
𝑧5 = 1 + 8𝑖;
1095
𝑧6 = 4 − 9𝑖;
𝑧7 = 2𝑖 + 10;
𝑧8 = −3𝑖 − 7;
𝑧9 = 0𝑖 + 1;
𝑧10 = −7𝑖 + 0.
4. Сопряженные комплексные числа.

Пример №3. Запишите и изобразите на диаграмме Аргана сопряженные числа для следующих комплексных
чисел:
1) 𝑧̅1 для 𝑧1 = 2 + 3𝑖; 2) 𝑧̅2 для 𝑧2 = −1 + 7𝑖;
3) 𝑧̅3 для 𝑧3 = 5 − 𝑖; 4) 𝑧̅4 для 𝑧4 = −6𝑖 − 4;
5) 𝑧̅5 для 𝑧5 = 1 + 8𝑖; 6) 𝑧̅6 для 𝑧6 = 4 − 9𝑖;
7) 𝑧̅7 для 𝑧7 = 2𝑖 + 10; 8) 𝑧̅8 для 𝑧8 = −3𝑖 − 7;
9) 𝑧̅9 для 𝑧9 = 0𝑖 + 1; 𝑧10 для 𝑧10 = −7𝑖 + 0
10) ̅̅̅̅
Решение: 𝑧 = 𝑥 ± 𝑦𝑖, 𝑧̅ = 𝑥 ∓ 𝑦𝑖
𝑧̅1 = 2 − 3𝑖; 𝑧̅2 = −1 − 7𝑖; 𝑧̅3 = 5 + 𝑖; 𝑧̅6 = 4 + 9𝑖; 𝑧̅7 = 10 − 2𝑖; 𝑧̅8 = −7 + 3𝑖;
𝑧̅4 = −4 + 6𝑖; 𝑧̅5 = 1 − 8𝑖 𝑧̅9 = 1 − 0𝑖; ̅̅̅̅
𝑧10 = 0 + 7𝑖
5. Сумма и разность комплексных чисел.

Пример №4. Вычислите сумму и разность следующих комплексных чисел и изобразите их на диаграмме
Аргана:
𝑧1 = 2 + 3𝑖; 𝑧2 = −1 + 7𝑖; 𝑧3 = 5 − 𝑖; 𝑧4 = −6𝑖 − 4; 𝑧5 = 1 + 8𝑖;
𝑧6 = 4 − 9𝑖; 𝑧7 = 2𝑖 + 10; 𝑧8 = −3𝑖 − 7; 𝑧9 = 0𝑖 + 1; 𝑧10 = −7𝑖 + 0.
Найти:
1) 𝑧1 + 𝑧2 и 𝑧1 − 𝑧2 ; 2) 𝑧3 + 𝑧4 и 𝑧3 − 𝑧4 ; 3) 𝑧5 + 𝑧6 и 𝑧5 − 𝑧6 ;
4) 𝑧7 + 𝑧8 и 𝑧7 − 𝑧8 ; 5) 𝑧10 + 𝑧9 и 𝑧10 − 𝑧9 .
1096
Решение: 𝑧1 = 𝑥1 + 𝑦1 𝑖, 𝑧2 = 𝑥2 + 𝑦2 𝑖
1) 𝑧1 + 𝑧2 и 𝑧1 − 𝑧2 ;
2) 𝑧3 + 𝑧4 и 𝑧3 − 𝑧4 ;
3) 𝑧5 + 𝑧6 и 𝑧5 − 𝑧6 ;
1097
4) 𝑧7 + 𝑧8 и 𝑧7 − 𝑧8 ;
5) 𝑧10 + 𝑧9 и 𝑧10 − 𝑧9 .
6. Произведение и отношение комплексных чисел.

Пример №5. Вычислите произведение и отношение следующих комплексных чисел и изобразите их на
диаграмме Аргана:
𝑧1 = 2 + 3𝑖; 𝑧2 = −1 + 7𝑖; 𝑧3 = 5 − 𝑖; 𝑧4 = −6𝑖 − 4; 𝑧5 = 1 + 8𝑖;
𝑧6 = 4 − 9𝑖; 𝑧7 = 2𝑖 + 10; 𝑧8 = −3𝑖 − 7; 𝑧9 = 0𝑖 + 1; 𝑧10 = −7𝑖 + 0.
Найти:
1) 𝑧1 × 𝑧2 и 𝑧1 ÷ 𝑧2 ; 2) 𝑧3 × 𝑧4 и 𝑧3 ÷ 𝑧4 ; 3) 𝑧5 × 𝑧6 и 𝑧5 ÷ 𝑧6 ;
4) 𝑧7 × 𝑧8 и 𝑧7 ÷ 𝑧8 ; 𝑧10 × 𝑧9 и 𝑧10 ÷ 𝑧9 .
Решение: 𝑧1 = 𝑥1 + 𝑦1 𝑖, 𝑧2 = 𝑥2 + 𝑦2 𝑖
1) 𝑧1 × 𝑧2 и 𝑧1 ÷ 𝑧2
2) 𝑧3 × 𝑧4 и 𝑧3 ÷ 𝑧4
1098
3) 𝑧5 × 𝑧6 и 𝑧5 ÷ 𝑧6
4) 𝑧7 × 𝑧8 и 𝑧7 ÷ 𝑧8
5) 𝑧10 × 𝑧9 и 𝑧10 ÷ 𝑧9
7. Модуль комплексного числа.

Пример №6. Вычислите модуль и аргумент комплексного числа и изобразите на диаграмме Аргана:
1099
𝑧1 = 2 + 3𝑖; 𝑧2 = −1 + 7𝑖; 𝑧3 = 5 − 𝑖; 𝑧4 = −6𝑖 − 4; 𝑧5 = 1 + 8𝑖;

𝑧6 = 4 − 9𝑖; 𝑧7 = 2𝑖 + 10; 𝑧8 = −3𝑖 − 7; 𝑧9 = 0𝑖 + 1; 𝑧10 = −7𝑖 + 0.
𝑦
Решение: |𝑧| = √𝑥 2 + 𝑦 2 , 𝜑 = 𝑎𝑟𝑔𝑧 = arctan 𝑥 (𝑧 = 𝑥 + 𝑦𝑖)
𝑧1 = 2 + 3𝑖
|𝑧1 | = √22 + 32 = √13
𝜑 = arctan 1.5
𝑧2 = −1 + 7𝑖
|𝑧2 | = √12 + 72 = 5√2
𝜑 = − arctan 7
𝑧3 = 5 − 𝑖
|𝑧3 | = √52 + 12 = √26
𝜑 = − arctan 0.2
𝑧4 = −6𝑖 − 4
|𝑧4 | = √62 + 42 = 2√13
2
𝜑 = arctan
3
1100
𝑧5 = 1 + 8𝑖
|𝑧5 | = √12 + 82 = √65
𝜑 = arctan 8
𝑧6 = 4 − 9𝑖
|𝑧6 | = √42 + 92 = √97
𝜑 = − arctan 2.25
𝑧7 = 2𝑖 + 10
|𝑧7 | = √22 + 102 = 2√26
𝜑 = arctan 5
1101
𝑧8 = −3𝑖 − 7
|𝑧8 | = √32 + 72 = √58
7
𝜑 = arctan
3
𝑧9 = 0𝑖 + 1
|𝑧9 | = √12 + 02 = 1
𝜑 = arctan 0 = 0
𝑧10 = −7𝑖 + 0
|𝑧10 | = √02 + 72 = 7
𝜑=∞
1102
Раздел: 19. Комплексные числа

Тема: Геометрическая интерпретация уравнений и неравенств на комплексной плоскости.
Цели Выполнять арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме.
обучения: Решать уравнения и неравенства, систему неравенств графическим способом.
Т-№98. (ЕНТ)
Алгебраическая форма записи комплексного числа
Алгебраическая форма записи комплексного числа:

𝑧 = 𝑥 + 𝑦𝑖,
где:
𝑅𝑒 𝑍 = 𝑥 − действительная часть комплексного числа 𝑧,
𝐼𝑚 𝑍 = 𝑦 − мнимая часть комплексного числа 𝑧,
𝑖 − мнимая единица комплексного числа 𝑧.
Геометрическая интерпретация: (𝑧1 + 𝑧2 ) и (𝑧1 − 𝑧2 )
Геометрическая интерпретация: Геометрическая интерпретация:

𝑅1 ≤ |𝑧 − 𝑧0 | < 𝑅2 𝜑1 < arg(𝑧 − 𝑧0 ) ≤ 𝜑2
Модуль комплексного числа |𝒛|:

1
|𝑧| = |𝑥 + 𝑦𝑖 | = √𝑥 2 + 𝑦 2
Аргумент комплексного числа 𝐚𝐫𝐠 𝒛:
2 𝑏
𝜑 = arg 𝑧 = arctan
𝑎
3
𝑧 = 𝑥 ± 𝑦𝑖 ⟹ 𝑧̅ = 𝑥 ∓ 𝑦𝑖
Произведение сопряженных комплексных чисел:
4
𝑧 ∙ 𝑧̅ = (𝑥 ± 𝑦𝑖 )(𝑥 ∓ 𝑦𝑖 ) = 𝑥 2 + 𝑦 2 = |𝑧|2
Извлечение квадратного корня из комплексного числа, при 𝒃 ≠ 𝟎:
√𝑎2 + 𝑏2 + 𝑎 𝑏 √√𝑎 2 + 𝑏2 − 𝑎
№1. √𝑧 = √𝑎 + 𝑏𝑖 = ± (√ +𝑖∙ ∙ )
5 2 |𝑏 | 2
𝑥2 − 𝑦 2 = 𝑎
№2. √𝑧 = √𝑎 + 𝑏𝑖 = {
2𝑥𝑦 = 𝑏
1103
2. Геометрическая интерпретация уравнений и неравенств на КП.

Пример №1. Выполните решение графическим способом:
1) 𝑅𝑒𝑍 = 2; 2) 𝑅𝑒𝑍 < 5; 3) 𝑅𝑒𝑍 > −3; 4) 𝑅𝑒𝑍 ≥ −1; 5) 𝑅𝑒𝑍 ≤ 0;
6) 𝐼𝑚𝑍 < 8; 7) 𝐼𝑚𝑍 ≥ −10; 8) 𝐼𝑚𝑍 > −0.5; 9) 𝐼𝑚𝑍 = 14; 10) 𝐼𝑚𝑍 ≤ 3.5.
Решение:
1 𝑅𝑒𝑍 = 2
2 𝑅𝑒𝑍 < 5
3 𝑅𝑒𝑍 > −3
1104
4 𝑅𝑒𝑍 ≥ −1
5 𝑅𝑒𝑍 ≤ 0
6 𝐼𝑚𝑍 < 8
1105
7 𝐼𝑚𝑍 ≥ −10
8 𝐼𝑚𝑍 > −0.5
9 𝐼𝑚𝑍 = 14
1106
10 𝐼𝑚𝑍 ≤ 3.5

𝜋 𝜋 2𝜋 𝜋 𝜋
1) 0 ≤ arg 𝑧 ≤ ; 2) ≤ arg 𝑧 ≤ ; 3) − ≤ arg(𝑧 − 2 + 3𝑖 ) ≤ ;
4 3 3 4 6
𝜋 3𝜋 4𝜋
4) − < arg(𝑧 + 2 − 4𝑖 ) ≤ 𝜋; 5) − < arg(𝑧 + 1 + 𝑖 ) < .
2 4 9
Решение:
𝜋
1 0 ≤ arg 𝑧 ≤
4
𝜋 2𝜋
2 ≤ arg 𝑧 ≤
3 3
𝜋 𝜋
3 − ≤ arg(𝑧 − 2 + 3𝑖 ) ≤
4 6
1107
𝜋
4 − < arg(𝑧 + 2 − 4𝑖 ) ≤ 𝜋
2
3𝜋 4𝜋
5 − < arg(𝑧 + 1 + 𝑖 ) <
4 9

1) |𝑧 − 3 + 2𝑖 | = 3; 2) |𝑧 + 1 − 4𝑖 | < 2; 3) |𝑧 + 1 + 𝑖 | > 4;
4) 2 ≤ |𝑧 + 2 + 𝑖 | < 3; 5) 1 < |𝑧 − 𝑖 | ≤ 5.
Решение:
1 |𝑧 − 3 + 2𝑖 | = 3
1108
2 |𝑧 + 1 − 4𝑖 | < 2
3 |𝑧 + 1 + 𝑖 | > 4
4 2 ≤ |𝑧 + 2 + 𝑖 | < 3
1109
5 1 < |𝑧 − 𝑖 | ≤ 5
5. Геометрическая интерпретация системы неравенств на КП.

1 ≤ |𝑧 − 1 − 𝑖 | ≤ 2
( )2 5𝐼𝑚𝑍 − 4𝑅𝑒𝑍 < 16
1) { 𝑅𝑒𝑍 > 𝐼𝑚𝑍 ; 2) { ; 3) {𝜋 3𝜋 ;
2𝐼𝑚𝑍 − 𝑅𝑒𝑍 > 3 (2𝑅𝑒𝑍)2 < 𝐼𝑚𝑍 ≤ 𝑎𝑟𝑔|𝑧 − 1 − 𝑖 | ≤
4 4
|𝑧 + 1 + 4𝑖 | < 4
𝐼𝑚𝑍 + 𝑅𝑒𝑧 > 3 |𝑧 − 3| ≤ 3
4) { ; 5) { ; 6) { |𝑧 | < 2 ;
𝐼𝑚𝑍 ≤ 4 − (𝑅𝑒𝑍)2 |𝑧 − 2𝑖 | < 3
|𝑧 + 2 − 2𝑖 | < 3
𝐼𝑚𝑍 + 1 > 𝑅𝑒𝑍 |𝑧 − 2𝑖 | ≤ 3 2 < |𝑧 − 3 − 2𝑖 | < 4

−4 ≤ 𝐼𝑚𝑍 < −1 −24 < 11𝐼𝑚𝑍 − 4𝑅𝑒𝑍 < −8
7) { 𝜋 ≤ √𝑅𝑒𝑍 +𝜋1 ;
𝐼𝑚𝑍 8) {5𝜋 3𝜋 ; 9) { 3𝜋 𝜋;
< 𝑎𝑟𝑔|𝑧| ≤ ≤ 𝑎𝑟𝑔|𝑧 + 1 + 3𝑖 | ≤ − ≤ 𝑎𝑟𝑔|𝑧 − 3 − 2𝑖 | ≤ −
8 5 6 2 4 4
|𝑧 + 4 − 𝑖 | > 3
|𝑧 + 6| < √10
10) {−7 < 𝑅𝑒𝑍 ≤ −1 ; 11) { .
−2 ≤ 𝐼𝑚𝑍 ≤ 4 |𝑧 + 6 − 2𝑖 | > √3
Решение:
( )2
1 { 𝑅𝑒𝑍 > 𝐼𝑚𝑍
2𝐼𝑚𝑍 − 𝑅𝑒𝑍 > 3
1110
5𝐼𝑚𝑍 − 4𝑅𝑒𝑍 < 16

2 {
(2𝑅𝑒𝑍)2 < 𝐼𝑚𝑍
1 ≤ |𝑧 − 1 − 𝑖 | ≤ 2
3 {𝜋 3𝜋
≤ 𝑎𝑟𝑔|𝑧 − 1 − 𝑖 | ≤
4 4
𝐼𝑚𝑍 + 𝑅𝑒𝑧 > 3

4 {
𝐼𝑚𝑍 ≤ 4 − (𝑅𝑒𝑍)2
1111
|𝑧 − 3| ≤ 3
5 {
|𝑧 − 2𝑖 | < 3
|𝑧 + 1 + 4𝑖 | < 4
6 { |𝑧 | < 2
|𝑧 + 2 − 2𝑖 | < 3
𝐼𝑚𝑍 + 1 > 𝑅𝑒𝑍

7 {𝐼𝑚𝑍
𝜋
≤ √𝑅𝑒𝑍 + 1
𝜋
< 𝑎𝑟𝑔|𝑧| ≤
8 5
1112
|𝑧 − 2𝑖 | ≤ 3
−4 ≤ 𝐼𝑚𝑍 < −1
8 {5𝜋 3𝜋
≤ 𝑎𝑟𝑔|𝑧 + 1 + 3𝑖 | ≤
6 2
2 < |𝑧 − 3 − 2𝑖 | < 4
−24 < 11𝐼𝑚𝑍 − 4𝑅𝑒𝑍 < −8
9 { 3𝜋 𝜋
− ≤ 𝑎𝑟𝑔|𝑧 − 3 − 2𝑖 | ≤ −
4 4
|𝑧 + 4 − 𝑖 | > 3
10 {−7 < 𝑅𝑒𝑍 ≤ −1
−2 ≤ 𝐼𝑚𝑍 ≤ 4
|𝑧 + 6| < √10
11 {
|𝑧 + 6 − 2𝑖 | > √3
1113
ПРИМЕНЯЕМАЯ И РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
«Есть многое, что нужно узнать, жизнь коротка, а жизнь без знаний – не жизнь.
Есть прекрасное средство для извлечения знания – опыт и работа других.
Так пот появится на лбу другого, а вы заработаете репутацию оракула».
Бальтазар Грациан
1. Сборник формул по математике: Справочник // Для учителей и учащихся 7-12 классов / С.С.
Маделханов, А.О. Урынбаев – Нур-Султан: Международный институт GeoGebra, 2021. – 177 с. –
ISBN 978-601-08-1300-7.
2. Сборник тренировочных задач и упражнений. Алгебра 7 // Для учителей 7 класса общеобразоват.
шк. / Р.Н. Жумабаев, С.С. Маделханов – Алматы: Атамұра, 2023. – 400 с.
3. Сборник задач по наглядной алгебре и начале анализа в программе GeoGebra: Электронное
приложение к учебнику «Алгебра и начала анализа– 11» для 11 класса общеобразовательной
школы (естественно-математическое направление). – Алматы: Атамұра, 2020. – 204 с.
4. Сборник задач по наглядной стереометрии в программе GeoGebra 3D: Электронное приложение к
учебнику «Геометрия – 11» для 11 класса общеобразовательной школы (естественно-
математическое направление). – Алматы: Атамұра, 2020. – 193 с.
5. Геометрия. Учебник для 11 класса общеобразоват. шк. ест.-мат. направления / А.Н. Шыныбеков,
Д.А. Шыныбеков, Р.Н. Жумабаев, С.С. Маделханов – Алматы: Атамұра, 2020. – 192 с. – ISBN
978-601-331-738-0.
6. Поурочные разработки по алгебре с решениями. 10 класс» (четверть 1): // Для учителей 10 класса
общеобразовательных и интеллектуальных школ / С.С. Маделханов – Курчатов: КГУ «СОШ №2»
г. Курчатов, 2023. – 441 с.
7. Текстовые задачи по математике: 5-6 классы // А.В. Шевкин – М.: ИЛЕКСА, 2011. – 106 с.
8. Сборник математических задач «Основы финансовой грамотности»: Том 2 // Для обучающихся 5-
9 классов / Н.П. Моторо, Н.В. Новожилова, М.М. Шалашова – Москва: Банк России, 2019. – 99 с.
9. Вся школьная математика в самостоятельных и контрольных работах. Алгебра 7-11. – М.: Илекса,
2007, – 640 с.
10. Геометрия: Учеб. Для 7-11 кл. общеобразоват. учреждений. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 1995. –
383 с.: ил. ISBN 5-09-006546-2.
11. Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по геометрии для 10
класса. – 6-е изд., испр. – М.: ИЛЕКСА, - 2013, - 208 с.
12. Рабинович Е.М. Задачи и упражнения на готовых чертежах. 10-11 классы. Геометрия. – М.:
Илекса, 2006. – 80 с.
13. Математика. Учебник для 5 кл. общеобразоват. шк. В 2 ч. / Т.А. Алдамуратова, К.С.
Байшоланова, Е.С. Байшоланов. – Алматы: Атамұра, 2017.
1114
14. Математика: Учебник для 6 класса общеобразоват. шк. в 2 частях / Т.А. Алдамуратова, К.С.
Байшоланова, Е.С. Байшоланов. – Алматы: Атамұра, 2018.
15. Алгебра: Учебник для 7 кл. общеобразоват. шк. / А.Н. Шыныбеков, Д.А. Шыныбеков. – Алматы:
Атамұра‚ 2017.– 208 стр.
16. Геометрия: Учебник для 7 кл. общеобразоват. шк. / А.Н. Шыныбеков, Д.А. Шыныбеков. –
Алматы: Атамұра‚ 2017.– 80 стр.
17. Алгебра: Учебник для 8 кл. общеобразоват. шк./А.Н. Шыныбеков, Д.А. Шыныбеков, Р.Н.
Жумабаев — Алматы: Атамұра, 2018. — 208 с.
18. Геометрия: Учебник для 8 кл. общеобразоват. шк./А.Н. Шыныбеков, Д.А. Шыныбеков, Р.Н.
19. Алгебра: Учебник для 9 кл. общеобразоват. шк./А.Н. Шыныбеков, Д.А. Шыныбеков, Р.Н.
20. Геометрия: Учебник для 9 кл. общеобразоват. шк./А.Н. Шыныбеков, Д.А. Шыныбеков, Р.Н.
21. Алгебра и начала анализа: Учебник для 10 кл. общеобразоват. шк. ест.-мат. направления / А.Н.
Шыныбеков, Д.А. Шыныбеков, Р.Н. Жумабаев. – Алматы: Атамұра, 2019. – 272 с.
22. Геометрия. Учебник для 10 класса общеобразоват. шк.ест.- мат. направления/А.Н. Шыныбеков,
Д.А. Шыныбеков, Р.Н. Жумабаев. – Алматы: Атамұра‚ 2019.– 112 стр.
23. Алгебра и начала анализа: Учебник для 11 кл. общеобразоват. шк. ест.-мат. направления: в 2 ч. /
А. Н. Шыныбеков, Д. А. Шыныбеков, Р. Н. Жумабаев. – Алматы: Атамұра, 2020. – 192 с.
24. Математика: Учебник для 7 класса Назарбаев Интеллектуальных школ. Часть 1 / Н.В. Егоркина,
Л.М. Забара, Н.Ю. Паникарская и другие. — Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные
школы», 2018. — 144 с., ил.
25. Математика: Учебник для 7 класса Назарбаев Интеллектуальной школы. Часть 2. / Д.А.
Айтмухамет, Н.В. Егоркина, Л.М. Забара и другие. — Астана: АОО «Назарбаев
Интеллектуальные школы», 2018. — 212 с.
26. Математика. Часть 1. Учебник для 8 класса. Разработан по учебной программе предмета
«Математика» для 6–10 классов, Версия 4, 2018/ Г.К. Апеева, Г.Д. Жампеисова, Г.Б.
Кожахметова, Г.К. Рыскельдиева. Нур-Султан: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»,
2019. – 192 с.
«Математика» для 6–10 классов, Версия 4, 2018/ Г.К. Апеева, Н.В. Егоркина, Г.Д. Жампеисова и
др. Нур-Султан: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2019.
«Математика» для 6–10 классов, Версия 4, 2018/ Г.К. Апеева, Т.У. Аубакиров, Г.Б. Кожахметова
и др. Нур-Султан: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2020. – 248 с.
29. Математика. Часть 2. Учебник для 9 класса. Пробная версия (часть 1 также является пробной
версией). Разработан по учебной программе предмета «Математика» для 6–10 классов, Версия 4,
1115
2018/ Г.К. Апеева, Т.У. Аубакиров, Б.Т. Есингельдинов и др. Нур-Султан: АОО «Назарбаев
Интеллектуальные школы», 2020. – 272 с.
30. Применение распределения вероятностей при решении практических задач: учебное пособие. /
Р.Н. Жумабаев. – Астана: Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные
школы, 2018. – 84 с.
31. Статистика и теория вероятностей для учителей математики Назарбаев Интеллектуальных школ/
Калкулов С.Б., Балгужинова А.И. –Нур-Султан, 2019г. – 161 с.
32. Построение и преобразования графиков. Параметры. Часть 1. Линейные функции и уравнения/
А.Х. Шахмейстер – М.: Издательство МЦНМО: СПб.: «Петроглиф»: «Виктория плюс», 2014. –
176 с.
33. Построение и преобразования графиков. Параметры. Часть 2. Нелинейные функции и уравнения.
Часть 3. Графическое решение уравнений и систем уравнений с параметром / А. Х. Шахмейстер -
СПб.: «Петроглиф» : «Виктория плюс» : М.: Издательство МЦНМО, 2016.-392с.
34. Дроби: Учеб. пособие / А.Х. Шахмейстер. – 4-е изд., – М.: Издательство МЦНМО: СПб.:
«Петроглиф»: «Виктория плюс», 2013. – 152 с.
35. Дробно-рациональные неравенства. - 3-е изд., исправленное и дополненное - М.: Издательство
МЦНМО : СПб.: «Петроглиф»: «Виктория плюс», 2008. - 248 с.
36. Задачи с параметрами на экзаменах. 3-е изд., исправленное. М.: Издательство МЦНМО: СПб.:
37. Иррациональные уравнения и неравенства. – 4-е издание – СПб.: «Петроглиф»: «Виктория плюс»:
М.: Издательство МЦНМО, 2011. – 216 с.
38. Комбинаторика. Статистика. Вероятность: А.Х. Шахмейстер. Издательство МЦНМО,
39. Комплексные числа : Учеб. пособие. - 3-е изд. - СПб.: «Петроглиф»: М.: Изд-во МЦНМО : ИД
КДУ, 2014. – 176 с.
40. Корни. / А.Х. Шахмейстер. – СПб.: «Петроглиф»: «Виктория плюс»: М.: Издательство МЦНМО,
2011. – 184 с.
41. Уравнения. / А.Х. Шахмейстер. – 4-е издание – М.: Издательство МЦНМО: СПб.: «Петроглиф»:
«Виктория плюс», 2011. – 264 с.
42. Логарифмы. / А.Х. Шахмейстер. – 5-е издание, исправленное и дополненное – СПб.:
«Петроглиф»: «Виктория плюс»: М.: Издательство МЦНМО, 2016. – 288 с.
43. Геометрические задачи на экзаменах. Часть 1. Планиметрия / А.Х. Шахмейстер – СПб.:
«Петроглиф»: «Виктория плюс»: М.: Издательство МЦНМО, 2015. – 392 с.
44. Построение графиков функций элементарными методами. / А.Х. Шахмейстер - З-е изд.,
исправленное и дополненное - СПб.: «Петроглиф»: «Виктория плюс»: М.: Издательство
МЦНМО, 2011.-184с.
45. Геометрические задачи на экзаменах. Часть 2. Стереометрия. Часть 3. Векторы / А.Х.
Шахмейстер – СПб.: «Петроглиф»: «Виктория плюс»: М.: Издательство МЦНМО, 2012. – 488 с.
1116
46. Тригонометрия. / А.Х. Шахмейстер. Учеб. Пособие. – 4-е изд. – СПб.: «Петроглиф»: М.:
Издательство МЦНМО: ИД КДУ, 2014. – 750 с.
47. Математика. Учебник для 5 кл. общеобразоват. шк.: в 2 частях / А.Е. Абылкасымова, Т.П. Кучер,
З.А. Жумагулова. – Часть 1. – Алматы: Мектеп, 2017. – 144 с.
51. Алгебра: Учебник для 7 кл. общеобразоват. шк. / А.Е. Абылкасымова, Т.П. Кучер, В.Е.
Корчевский, З.А. Жумагулова – Алматы: Мектеп, 2017. – 288 с.
54. Алгебра и начала анализа. Учебник для 10 кл. естеств.-матем. направления общеобразоват. шк.
Часть 1 / А.Е. Абылкасымова, Т.П. Кучер, В.Е. Корчевский, З.А. Жумагулова – Алматы: Мектеп,
2019. – 240 с.
55. http://www.cleverstudents.ru/
56. http://mathprofi.ru/
57. https://www.matburo.ru/
58. http://spacemath.xyz/
59. https://www.yaklass.ru/
60. https://www.madasmaths.com/
61. https://www.mathsgenie.co.uk/newalevel.html
62. Cambridge International A and AS Level Mathematics // Pure Mathematics 1 // Sophie Goldie. Series
Editor: Roger Porkess. – ISBN 978-1444-14644-8.
63. Cambridge International A and A Level Mathematics // Pure Mathematics 2 and 3 // Sophie Goldie.
Series Editor: Roger Porkess. – ISBN 978-1444-14646-2.
64. Cambridge International AS and A Level Mathematics // Statistics // Sophie Goldie. Series Editor: Roger
Porkess. – ISBN 978-1444-14650-9.
1117
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
«Бросайте вызов судьбе, осмеливайтесь на дерзкие мечты.

Поверьте, в жизни нет ничего невозможного»
Наполеон Хилл
Советы для абитуриентов, изучающих математику и естественные науки в целом:

 изучайте основные понятия и принципы математики и естественных наук. Это понимание
послужит прочным фундаментом для вашего будущего обучения и поможет вам с легкостью
справляться с более сложными темами.
 регулярно и последовательно практикуйтесь. Для освоения математики и естественных наук
требуется много практики, поэтому обязательно выделяйте каждый день специальное время для
работы над задачами.
 не бойтесь задавать вопросы и обращаться за помощью, когда она вам нужна. Обращайтесь за
помощью к преподавателям или сверстникам, если вы испытываете трудности с той или иной
концепцией или проблемой. Существует также множество интернет-ресурсов и сообществ, где вы
можете найти помощь и поддержку.
Желаем вам всего самого наилучшего в учебе и надеемся, что вы найдете радость и
удовлетворение в изучении математики и естественных наук в целом. Эти области предлагают
бесконечные возможности для открытий и инноваций, и мы верим, что вы сможете внести значимый
вклад в мир благодаря своим знаниям и навыкам. Удачи!
QR-Code и ссылка для скачивания материалов

формата pdf:
https://drive.google.com/drive/folders/1ejmXYjAmnkvRKGG
bbHH24JyNMYAa-kZ3?usp=share_link
1118
Составители:
Маделханов Сержан Сункарович
Карапов Еркебулан Канагатович
Рецензенты:
Аубакиров Тойбек Уатаевич
Жумабаев Ринат Нурланович
Эксперт:
Кашикбаев Ержан Айытбаевич
Сборник тестовых заданий для подготовки к ЕНТ

(программа обновленного содержания)
Математика – ЕНТ 2023

ЕНТ-2023
МАТЕМАТИКА
«Это век осознания, век разума. Те, кто может думать или творить,
те, кто образован или обучен, те кто находчивы, те кто являются
хорошими деловыми людьми, – это те, кто определит свою судьбу»
Лес Браун
«Примите на себя ответственность за свою жизнь. Знайте, что

именно вы приведете вас туда, куда вы хотите и никто другой»
Лес Браун
КГУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

отдела образования г. Курчатова
управление образования области Абай

Сборник Тестовых Заданий Матем ЕНТ-2023

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Сборник Тестовых Заданий Матем ЕНТ-2023

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

С.С. МАДЕЛХАНОВ, Е.К.

В помощь учителю и ученику В помощь учителю и ученику В помощь учителю и ученику

Сборник тестовых заданий

КГУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

Маделханов С.С., Карапов Е.К.

Настоящий сборник тестовых заданий составлен в соответствии с Типовой учебной

Вступая на путь подготовки к экзаменам по математике, важно иметь твердое представление

«Самые лучшие инвестиции – это инвестиции в свои знания»

Следующий разрабатываемый проект: «Математическая грамотность». Если вы

«Чернила ученого более святы, чем кровь мученика.

Данный сборник, адресованный учителям математики, студентам колледжей и учащимся 10-

Тема-23. Закрепление. Работа над ошибками………………………………………………. 210

Тема-49. Показательные и логарифмические уравнения…………………………………… 460

Тема-70. Точка на плоскости. Действие над векторами…………….……………………… 728

Тема-91. Перестановки, размещение и сочетание с повторениями (доп. материал)……… 1020

КАК ИСКАТЬ РЕШЕНИЕ?

>, < «больше» и «меньше»

3. Квадрат двузначных чисел

«Математик, который не является в известной мере поэтом,

Раздел: 1. Математика (5 класс)

6 Сумма разрядных слагаемых: 𝑎𝑏𝑐𝑑 = 1000 ∙ 𝑎 + 100 ∙ 𝑏 + 10 ∙ 𝑐 + 1 ∙ 𝑑

Особенное число: 1 (делится только само на себя)

Пример №2. Сколько натуральных чисел между числами:

Пример №3. Вычислите:

Пример №5. Измерения прямоугольного параллелепипеда

№2. Выполните деление:

1) (18𝑥 + 45𝑦) ∶ 9; 2) (195𝑎 + 65𝑏) ∶ 13.

№3. Вычислите: 𝑎𝑏𝑐3 − 𝑏𝑐3𝑎

№6. Найдите значение x, записав ответы в порядке возрастания:

№7. Выберите правильные ответы:

№8. Найдите значение выражения:

№10. Используя метод Гаусса, вычислите сумму:

№12. Вычислите, применяя порядок выполнения действий: 100 − (96 ∶ (72 − 16 ∙ 4) + 24 ∙ 5 ∶ 6) ∙ 3

№13. Используя свойства сложения и умножения, найдите значение буквенного выражения:

№15. Найдите корни уравнения: (𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 + 38) ∶ 13 = 5

№16. Найдите корни уравнения: (63 − 5𝑥) ∶ 𝑎 = 6 при 𝑎 = 3

№17. Найдите корень уравнения:

№18. Автобус едет со скоростью 60 км/ч. Какой путь он пройдет за 4 часа?

№19. Сколько натуральных чисел между числами: 3𝑏𝑎 и 4𝑏𝑎?

№20. Вычислите: 112 − (53 − 62 ∙ 33 ∶ 92 )

№22. Длина водоема прямоугольной формы равна 45 м, а ширина 38 м. На расстоянии 2 м от водоема

№23. Из пункта A одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист.

№25. Найдите площадь треугольника ABC, изображенного на рисунке ниже:

№2. Вычислите: (24 ∙ 33 ∶ 54 + 72 ) ∶ 3 − 42

№5. Найдите корень уравнении:

№6. Найдите корни уравнения: (149 − 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥) ∙ 7 = 168

№9. Выполните действия: (68 ∶ 4 + 13) ∶ 6 + ((85 − 28) ∶ 3 + 72 ∶ (6 ∙ 3) − 11) ∙ 18 − 189

№10. На рисунке ниже №1, №2, №3 и №4 –

Раздел: 1. Математика (5 класс)

2 Признак делимости на число 5: число оканчивается одной из цифр: 0 или 5.

4 Признак делимости на число 3: значение суммы цифр числа делится на 3.

5 Признак делимости на число 9: значение суммы цифр числа делится на 9.

№ Делители числа и кратные числа:

Пример №2. Выполните действия:

Пример №3. Рассмотрите таблицу. Подумайте!

Пример №4. Вычислите НОД и НОК чисел 12 и 16.

Шаг-2. Откуда, количество фруктов:

№3. Напишите все делители числа 30.

№4. Найдите значение частного 𝑎 ∶ 𝑏:

№8. Запишите числа, которые являются делителями 92 и кратными 23.

№13. Найдите наименьшее общее кратное чисел удобным способом:

№16. Найдите наименьшее общее кратное чисел удобным способом:

№17. Найдите наименьшее общее кратное чисел удобным способом:

№2. Найдите значение частного 𝑎 ∶ 𝑏: