Раздел І.

ЛОГИКА И СМЕКАЛКА
§ 1. ПРОВЕРКА ВНИМАНИЯ

1. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10-ти руках?

2. Двое играли в шашки четыре часа. Сколько часов играл каждый из них?
3. Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за один час 15 км. С какой скоростью
бежала каждая лошадь?
4. В полдень из Москвы отправляется поезд в Санкт-Петербург со скоростью 80 км/ч. В то же
время из Санкт-Петербурга в Москву выходит поезд со скоростью 40 км/ч. Оба поезда идут
без остановок. Какой поезд при встрече находится на большем расстоянии от Москвы?

Сколько!
5. У родителей пять сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье?
6. Три курицы за три дня дают три яйца. Сколько яиц дадут 12 кур за 12 дней?
7. Имеется 60 трехметровых бревен, которые надо распилить на полуметровые части. Сколько
распилов придется сделать?
8. Во сколько раз лестница на 6-й этаж дома длиннее лестницы на 2-й этаж этого же дома?

Дела денежные
9. Два человека отправились на рынок продавать яблоки. Каждый имел по 30 яблок. Один
собирался продавать по 2 яблока за 1 руб., другой - по 3 яблока за 1 руб. Перед началом
торговли одного вызвали домой, и он попросил другого продавца продать его яблоки. Тот
стал продавать по 5 яблок за 2 руб. Если бы они продавали порознь, то получили бы 10 руб. и
15 руб., т. е. 25 руб., а продавая по 5 яблок за 2 руб., они получили 24 руб. Куда исчез рубль?
10. Книга стоит 1 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?
11. Два пакета молока и пачка творога стоят 94 коп. А две пачки творога и пакет молока стоят 80
коп. Что дороже - пачка творога или пакет молока, и на сколько?

Календарь
12. Может ли быть в одном месяце пять воскресений?
13. В некотором месяце три воскресенья пришлись на четные числа. Какой день недели был
20-го числа этого месяца?
14. Саша сказал: «Позавчера мне было 10 лет, а в будущем году мне исполнится 13 лет». Когда у
Саши день рождения?

§ 2. ЗАДАЧИ НА СРАВНЕНИЕ

Комбинации неравенств
1. Груша тяжелее яблока, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее - груша или персик?
2. Ручка дороже тетради, а карандаш дешевле ручки. Что дороже - карандаш или тетрадь?
3. В четырехэтажном доме Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а Вася живет ниже Пети. Кто
на каком этаже живет?
4. Ира, Таня, Коля и Митя собирали ягоды. Таня собрала ягод больше каждого из собиравших,
Ира - не меньше одного из мальчиков. Верно ли, что девочки собрали ягод больше, чем
мальчики?
5. Петя, Вася, Коля и Толя подсчитывали после рыбной ловли свои трофеи. Толя поймал
больше, чем Коля. Петя с Васей вместе поймали рыбы столько же, сколько поймали Коля и

4
 Толя. Петя и Толя вместе поймали меньше рыбы, чем Вася и Коля. Какое место занял
каждый по количеству выловленной рыбы?
6. 7 карандашей дороже 8-ми тетрадей. Что дороже - 8 карандашей или 9 тетрадей?
7. 6 карасей тяжелее 10-ти лещей, но легче 5-ти окуней; 10 карасей тяжелее 8-ми окуней. Что
тяжелее - 2 карася и 3 леща?

Полпути вдвое медленнее

8. Двое одновременно отправились из А в В. Первый поехал на велосипеде, второй - на
автомобиле со скоростью, в пять раз большей скорости первого. На полпути с автомобилем
произошла авария, и оставшуюся часть пути автомобилист прошел пешком со скоростью, в
два раза меньшей скорости велосипедиста. Кто из них раньше прибыл в В?
9. От потолка комнаты вертикально вниз по стене поползли две мухи. Спустившись до пола,
они поползли обратно. Первая муха ползла в оба конца с одной и той же скоростью, а вторая
хотя и поднималась вдвое медленнее первой, но зато спускалась вдвое быстрее. Какая из мух
раньше приползет обратно?
10. Путь от дома до школы Буратино проделал пешком, обратно он двигался той же дорогой, но
первую половину пути он проехал на собаке, а вторую половину пути - на черепахе.
Известно, что скорость собаки в четыре раза больше, а скорость черепахи - в два раза
меньше, чем скорость, с которой Буратино шел пешком в школу. На какой путь - из дома до
школы или из школы до дома - затратил Буратино больше времени?

Более сложные задачи

11. Двое путников одновременно вышли из А в В. Первый половину времени, затраченного им
на переход, проходил по 5 км в час, а затем - по 4 км в час. Второй же первую половину пути
шел со скоростью 4 км/ч, а затем - со скоростью 5 км/ч. Кто из них пришел раньше в В?
12. 4 коровы черной масти и 3 коровы рыжей масти за 5 дней дали такой же надой молока, какой
дали 3 коровы черной масти и 5 рыжей масти за 4 дня. Какие коровы более производительны
- черной или рыжей масти?
13. Мышке до норки по прямой 20 шагов. Кошке до мышки по той же прямой 5 прыжков. Пока
кошка совершит 1 прыжок, мышка сделает 3 шага, а 1 кошачий прыжок равен по длине 10
мышиным шагам. Мышка находится на прямой между кошкой и норкой. Догонит ли кошка
мышку?

§ 3. ВЗВЕШИВАНИЯ

Весы без гирь

1. Из трех одинаковых по виду колец одно несколько легче других. Как найти его одним
взвешиванием на чашечных весах?
2. Имеются девять пластин и двухчашечные весы. Одна из пластин легче других, но по виду
они одинаковы. Как с помощью двух взвешиваний найти более легкую пластину?
3. Среди 27 монет одна фальшивая. Как найти фальшивую монету с помощью трех
взвешиваний на весах с чашечками без гирь, если известно, что фальшивая монета тяжелее,
чем настоящая?
4. Известно, что из четырех одинаковых по виду колец одно несколько отличается по весу от
других, но не известно, легче оно или тяжелее. Как найти его не более чем двумя
взвешиваниями на чашечных весах?
5. Из 75 одинаковых по виду колец одно кольцо по весу несколько отличается от других. Как за
два взвешивания на чашечных весах определить, легче или тяжелее это кольцо, чем
остальные?

5
Весы с гирями
6. Имеются двухчашечные весы и гири массой 1, 2, 4, 8, 16 г. На одну чашу весов кладут груз,
на другую можно класть гири. Докажите, что весы можно уравновесить, если масса груза
равна:
а) 13, 19, 23 и 31 г;
б) любому целому числу граммов от 1 до 31 включительно.
7. Имеются двухчашечные весы и гири массой 1, 3, 9, 27 и 81 г. На одну чашу весов кладут груз,
гири разрешается класть на обе чаши. Докажите, что весы можно уравновесить, если масса
груза равна:
а) 31, 52, 74 и 80 г;
б) любому целому числу граммов от 1 до 121 включительно.

§ 4. КОМБИНАТОРИКА

Представление числа в виде суммы

1. Сколькими способами можно представить число 50 в виде суммы двух четных
положительных целых чисел? (Представления, различающиеся порядком слагаемых,
считать совпадающими.)
2. Сколькими способами можно представить число 10 в виде суммы четырех нечетных цифр?
(Представления, различающиеся порядком слагаемых, считать совпадающими.)
3. Сколькими способами можно представить число 6 в виде суммы нечетных слагаемых?
(Представления, различающиеся порядком слагаемых, считать одинаковыми.)
4. Любую ли сумму из целого числа рублей, большего семи, можно уплатить без сдачи
денежными купюрами в 3 и 5 руб.?
5. Кусок проволоки длиной 102 см нужно разрезать на части длиной 15 и 12 см, но так, чтобы
обрезков не было. Как это сделать? Сколько решений имеет задача?
6. Задумано трехзначное число, у которого с любым из чисел 543, 142 и 562 совпадает один из
разрядов, а два других не совпадают. Какое число задумано?
7. Сколько разных чисел можно получить, переставляя цифры чисел: а) 133; б) 3213; в) 32 132?

Турниры
8. В шахматном турнире тремя участниками всего было сыграно шесть партий. Каждый сыграл
одно и то же число партий. Сколько?
9. В шахматном турнире участвовало семь человек. Каждый с каждым сыграл по одной партии.
Сколько партий они сыграли?
10. В розыгрыше первенства по футболу участвуют 17 команд. Каждая команда с каждой из
остальных должна сыграть два раза: на своем и на чужом поле. Сколько матчей будет про-
ведено в турнире?

Текстовые задачи
11. «Ранним утром на рыбалку улыбающийся Игорь мчался босиком». Сколько предложений
можно составить, используя слова этого предложения? (Предложения одинаковы, если они
составлены из одних и тех же слов.)
З а м е ч а н и е . В предложения, составленные из слов данного набора, обязательно должны входить
подлежащее «Игорь» и сказуемое «мчался».
12. При составлении расписания уроков на вторник трое преподавателей высказали пожелания,
чтобы их уроки были: по математике - 1-й или 2-й; по истории - 1-й или 3-й; по литературе -

6
 2-й или 3-й. Сколькими способами и как при составлении расписания можно удовлетворить
пожелания всех преподавателей?

§ 5. СЮЖЕТНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

(найти соответствие)

1. На улице, став в кружок, беседуют четыре девочки: Аня, Валя, Галя и Надя. Девочка в
зеленом платье (не Аня и не Валя) стоит между девочкой в голубом платье и Надей. Девочка
в белом платье стоит между девочкой в розовом и Валей. Какое платье носит каждая из
девочек?
2. В очереди за билетами в кино стоят друзья: Юра, Миша, Володя, Саша и Олег. Известно, что
Юра купит билет раньше, чем Миша, но позже Олега; Володя и Олег не стоят рядом, а Саша
не находится рядом ни с Олегом, ни с Юрой, ни с Володей. Кто за кем стоит?
3. Три друга: Алеша, Боря и Витя - учатся в одном классе. Один из них ездит домой из школы
на автобусе, один - на трамвае и один - на троллейбусе. Однажды после уроков Алеша пошел
проводить своего друга до остановки автобуса. Когда мимо них проходил троллейбус,
третий друг крикнул из окна: «Боря, ты забыл в школе тетрадку!» Кто на чем ездит домой?
4. На одном заводе работают три друга: слесарь, токарь и сварщик. Их фамилии Борисов,
Иванов и Семенов. У слесаря нет ни братьев, ни сестер, он самый младший из друзей.
Семенов старше токаря и женат на сестре Борисова. Назовите фамилии слесаря, токаря и
сварщика.
5. В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что
вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в
банке не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. В какой сосуд
налита каждая из жидкостей?
6. На даче поселились пятеро мальчиков: Андрюша, Боря, Володя, Гена и Дима. Все были
разного возраста: одному был 1 год, одному 2 года, остальным 3, 4 и 5 лет. Володя был
самым маленьким, Диме было столько лет, сколько Андрюше и Гене вместе. Сколько лет
Боре? Возраст еще кого из мальчиков можно определить?
7. В семье четверо детей, им 5, 8, 13 и 15 лет. Детей зовут Аня, Боря, Вера и Галя. Сколько лет
каждому ребенку, если одна девочка ходит в детский сад, Аня старше Бори и сумма лет Ани
и Веры делится на три?
8. В пионерский лагерь приехали три друга: Миша, Володя и Петя. Известно, что каждый из
них имеет одну из фамилий: Иванов, Семенов, Герасимов. Миша не Герасимов, отец Володи
инженер. Володя учится в 6-м классе. Герасимов учится в 5-м классе. Отец Иванова слесарь.
Какая фамилия у каждого из ребят?
9. Четыре юных филателиста: Митя, Толя и Петя с Сашей - купили почтовые марки. Каждый из
них покупал марки только одной страны, причем двое из них купили советские марки, один -
болгарские и один - чешские. Известно, что Митя и Толя купили марки двух разных стран.
Марки разных стран купили Митя с Сашей, Петя с Сашей, Петя с Митей и Толя с Сашей.
Кроме этого, известно, что Митя купил не болгарские марки. Определите, марки каких стран
купил каждый из них.
10. Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании, причем никакие два
мальчика не делили между собой какие-нибудь места. На вопрос, кто какое место занял,
Коля ответил: «Ни первое, ни четвертое»; Боря сказал: «Второе», а Вова заметил, что он был
не последним. Какое место занял каждый из мальчиков?
11. Три подруги вышли в белом, зеленом и синем платьях. Их туфли были одного из тех же трех
цветов. Известно, что только у Ани цвета платья и туфель совпали. Ни платье, ни туфли Вали
не были белыми. Наташа была в зеленых туфлях. Определите цвет платья и туфель каждой
из подруг.
12. На столе лежат в ряд четыре фигуры: треугольник, ромб, круг, квадрат. Цвета этих фигур -
зеленый, желтый, синий, красный. В каком порядке лежат фигуры и каков цвет каждой из
7
 них, если фигура красного цвета лежит между зеленой и синей, справа от желтой фигуры
лежит ромб, круг лежит правее треугольника и ромба, причем треугольник лежит не с краю,
и, наконец, фигура синего цвета не лежит рядом с фигурой желтого цвета?

Некоторые из высказываний ложны

13. Четыре ученицы: Мария, Нина, Ольга и Поля - участвовали в лыжных соревнованиях и
заняли четыре первых места. На вопрос, кто какое место занял, они дали три разных ответа:
1) Ольга заняла первое место, Нина - второе;
2) Ольга - второе, Поля - третье;
3) Мария - второе, Поля - четвертое.
Отвечавшие при этом признали, что одна часть каждого ответа верна, а другая - неверна.
Какое место заняла каждая из учениц?
14. В велогонках приняли участие пять школьников. После гонок пять болельщиков заявили:
1) Коля занял первое место, а Ваня - четвертое;
2) Сережа занял второе место, а Ваня - четвертое;
3) Сережа занял второе место, а Коля - третье;
4) Толя занял первое место, а Надя - второе;
5) Надя заняла третье место, а Толя - пятое.
Зная, что одно из показаний каждого болельщика верное, а другое - неверное, найти
правильное распределение мест.
15. Пятеро школьников из пяти различных городов приехали в Смоленск для участия в
областной математической олимпиаде. «Откуда вы, ребята?» - спросили их. Вот что они
ответили. Андреев: «Я приехал из Рославля, а Григорьев живет в Гагарине». Борисов: «В
Гагарине живет Васильев, я прибыл из Вязьмы». Васильев: «Из Рославля приехал я, а
Борисов - из Ельни». Григорьев: «Я прибыл из Гагарина, а Данилов - из Ярцева». Данилов:
«Да, я действительно из Ярцева, Андреев живет в Вязьме».
Когда удивились противоречивости их ответов, ребята объяснили: «Каждый высказал одно
утверждение правильное, а другое - ложное. Но по нашим ответам вполне можно установить,
откуда мы приехали».
Откуда приехал каждый из школьников?
16. На острове два племени: аборигены и пришельцы. Аборигены всегда говорят правду,
пришельцы всегда лгут. Путешественник нанял туземца-островитянина в проводники. Они
пошли и увидели другого островитянина. Путешественник послал проводника узнать, к
какому племени принадлежит этот туземец. Проводник вернулся и сказал, что туземец
назвал себя аборигеном.
Кем был проводник: пришельцем или аборигеном?
17. В одной сказочной стране поблизости один от другого находятся города А и В. Все жители
города А говорят только правду, а жители города В всегда лгут. Жители этих городов ходят
друг к другу в гости. Путешественник попал в один из этих городов, но не знает, в какой. Как
он может, задав один вопрос первому попавшемуся жителю, узнать, в каком городе он
находится?

§ 6. ПРИНЦИП ДИРИХЛЕ

1. В классе 30 человек. В диктанте Витя Малеев сделал 12 ошибок, а каждый из остальных - не

больше. Докажите, что по крайней мере трое учеников сделали одинаковое количество (быть
может, и ноль) ошибок.
2. В магазин привезли 25 ящиков с яблоками трех сортов, причем в каждом ящике лежат
яблоки какого-то одного сорта. Можно ли найти 9 ящиков с яблоками одного сорта?
8
3. В шкафу лежат вперемешку 5 пар светлых ботинок и 5 пар темных ботинок одинаковых
размера и фасона. Какое наименьшее количество ботинок надо взять наугад из шкафа, чтобы
среди них была хоть одна пара (на правую и левую ноги) одинакового цвета?
4. Принесли 5 чемоданов и 5 ключей от этих чемоданов, но неизвестно, какой ключ от какого
чемодана. Сколько проб придется сделать в самом худшем случае, чтобы подобрать к
каждому чемодану свой ключ?
5. В коробке лежат карандаши: 7 красных и 5 синих. В темноте берут карандаши. Сколько надо
взять карандашей, чтобы среди них было не меньше 2-х красных и не меньше 3-х синих?
6. В ящике лежат цветные карандаши: 10 красных, 8 синих и 4 желтых. В темноте берем из
ящика карандаши. Какое наименьшее число карандашей надо взять, чтобы среди них
заведомо было:
а) не менее 4-х карандашей одного цвета?
б) не менее 6-ти карандашей одного цвета?
в) хотя бы 1 карандаш каждого цвета?
г) не менее 6-ти синих карандашей?
7. В погребе стоит 20 одинаковых банок с вареньем. В 8-ми банках клубничное варенье, в 7-ми
- малиновое, в 5-ти - вишневое. Каково наибольшее число банок, которые можно в темноте
вынести из погреба с уверенностью, что там осталось еще хотя бы 4 банки одного сорта
варенья и 3 банки другого?
8. В соревнованиях по вольной борьбе участвовало 12 человек. Каждый участник должен был
встретиться с каждым из остальных по одному разу. Докажите, что в любой момент
соревнования имеются два участника, проведшие одинаковое число схваток.

§ 7. ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ СМЕСЬ

Упражнения со спичками
1. Из спичек построен «дом». Переложите 2 спички так, чтобы он повернулся другой стороной:

2. Составьте из 15-ти спичек фигуру, изображенную на рисунке. Переложите теперь 2 спички

так, чтобы образовалась фигура, составленная из пяти равных квадратов:

3. Переложите 4 спички таким образом, чтобы образовалось три квадрата:

9
4. В фигуре, изображенной на рисунке, переложите 5 спичек так, чтобы получилось всего два
квадрата:

Выбор пути
5. Сколькими способами можно пройти из А в В, двигаясь по линиям слева направо и сверху
вниз? (См. рис.)

6. Группа туристов хочет попасть из деревни А в деревню В. (См. рисунок; рядом с каждой
дорогой указано время, которое тратится на ее прохождение.) За какое наименьшее время это
возможно?

7. В выходной день Миша решил навестить своих друзей: Алешу, Борю, Витю, Гену, Диму,
Женю, Колю, Славу. Он начертил схему взаимного расположения домов, где живут
мальчики, и дорог, соединяющих их (см. рисунок). Посетил он их в следующем порядке:
Алеша, Боря, Витя, Гена, Дима, Женя, Коля, Слава. Установите, какой дом кому
принадлежит, если ни к одному из домов Миша не подходил более одного раза. Известно,
что Миша живет в доме М, последним он посетил дом R:

Задачи «на разрезание»

8. Разделите фигуру на четыре равные части:

10
9. Пусть фигура состоит из трех равных квадратов, расположенных так, как показано на
рисунке. Вырезать из этой фигуры такую часть, чтобы, приложив ее к оставшейся части,
получить квадрат, внутри которого имеется квадратное отверстие:

10. Квадрат с вырезанной «четвертушкой» легко разрезать на четыре равные части (см. задачу
8). А сможете ли вы разрезать сам квадрат на пять равных частей?
11. На коврике изображено семь роз. Требуется тремя прямыми линиями разрезать коврик на
семь частей, каждая из которых содержала бы по одной розе:

12. Произвольный треугольник АВС разрезать на три части - такие, чтобы из них можно было
составить прямоугольник.
13. Изображенную на чертеже фигуру требуется разделить на шесть частей, проведя всего лишь
две прямые. Попытайтесь это сделать:

14. Прямоугольник 6х10, изображенный на рисунке, составлен из 12 элементов пентамино.

Разрежьте этот прямоугольник по внутренним линиям на две такие части, из которых можно
сложить фигуру с тремя отверстиями, показанную на том же рисунке справа:

Фигуры, вычерчиваемые одним росчерком

15. Фигуру, показанную на рисунке, нужно обвести, не отрывая карандаш от бумаги и не обводя
одно и то же ребро дважды. Если допустить, что линии могут пересекаться, то задача
решается просто. Решение весьма усложняется, если пересечение линий запрещено:

11
16. Не отрывая карандаш от бумаги и не обводя дважды один и тот же участок, вычертить
фигуру, изображенную на рисунке:

17. Начертите каждую из этих фигур, не отрывая карандаш от бумаги. Пересечение линий
возможно:

18. Говорят, что Магомет описывал одним росчерком состоящий из двух рогов Луны знак,
представленный на рисунке. Попробуйте это сделать (см. рис.).

19. На озере семь островов, которые соединены между собой мостами так, как показано на
рисунке. На какой остров должен доставить катер путешественников, чтобы они могли
пройти по каждому мосту и только один раз? С какого острова катер должен снять этих
людей? (См. рис.)

20. Возьмите лист бумаги и нанесите на него девять точек так, чтобы они расположились в
форме квадрата, как показано на рисунке. Перечеркните теперь все точки четырьмя прямыми
линиями не отрывая карандаш от бумаги:

12
Треугольник, квадрат, прямоугольник
21. У треугольника, длины сторон которого - целые числа, длина одной стороны равна 5, а
другой - 1. Чему равна длина третьей стороны?
22. Найти площадь треугольника, изображенного на рисунке:

1
23. Две противоположные стороны прямоугольника увеличили на часть, а две другие
6
1
уменьшили на часть. Как изменится площадь прямоугольника?
6
24. Сумма длин всех сторон квадратной клумбы, выраженных в линейных метрах, равна
площади клумбы, выраженной в квадратных метрах. Укажите размеры этой клумбы.

Параллелепипед
25. В бассейне с горизонтальным дном площадью 1 га содержится миллион литров воды. Можно
ли в этом бассейне проводить соревнования по плаванию?
26. Из четырех кусков проволоки длиной по 9 см сложить, не разрезая их, каркас
прямоугольного параллелепипеда с длинами ребер 2, 3 и 4 см.
27. Окрашенный куб с ребром в 10 см распилили на кубики с ребром в 1 см. Сколько среди них
окажется кубиков с одной и двумя окрашенными гранями?
28. (Устно.) На какую высоту возвышался бы столб, составленный из всех миллиметровых
кубиков одного кубометра, положенных один на другой?
29. Определите на глаз, из каких разверток можно сложить куб (а) или параллелепипед (б):

13
14
 Раздел ІІ. ЦИФРЫ И ЧИСЛА
§ 8. ЦИФРОВЫЕ ЗАДАЧИ

1. Выписаны подряд все числа от 1 до 99. Сколько раз написана цифра 5?

2. Все натуральные числа от 1 до 100 разбиты на две группы: четные и нечетные. Определить, в
какой из групп сумма всех цифр, использованных для записи чисел, больше и на сколько?
3. Мальчик говорит своему приятелю: «Я подсчитал, что, для того чтобы пронумеровать все
страницы вот этой маленькой книжки, начиная с первой ее страницы, потребовалось ровно
100 цифр». Не можете ли вы, не видя самой книжки, проверить, правильно ли подсчитал
мальчик число цифр? Известно, что все страницы в книге пронумерованы.
4. Для нумерации страниц книги потребовалось всего 1392 цифры. Сколько страниц в этой
книге?
5. Из книги выпала какая-то ее часть. Первая страница выпавшего куска имеет номер 387, а
номер последней страницы состоит из тех же цифр, но записанных в другом порядке.
Сколько листов выпало из книги?
6. Натуральные числа от 1 начинают выписывать подряд. Какая цифра стоит на 1992-м месте?

Забавная арифметика
7. Напишите наименьшее десятизначное число, у которого все цифры различны.
8. Напишите наибольшее десятизначное число, у которого все цифры различны.
9. Сумма и произведение четырех целых (не обязательно различных) чисел равны 8. Что это за
числа?
10. При помощи любых арифметических действий составьте число 100 либо из пяти единиц,
либо из пяти пятерок. Постарайтесь из пяти пятерок составить число 100 двумя способами.
11. Запишите число 100 девятью последовательными различными цифрами, соединенными
знаками действий.
12. В записи 1*2*3*4*5 звездочки замените знаками действий и расставьте скобки так, чтобы
получилось выражение, значение которого равно 100.
13. Составьте выражения, в каждое из которых входили бы лишь знаки действий и четыре раза
цифра 2, так, чтобы значение равнялось числам: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10.
14. Расставьте в записи 7*9 + 12:3-2 скобки так, чтобы значение этого выражения было равно 23
и 75.
15. Семиклассник Петя переехал в новый пятиэтажный дом, у которого первый и второй этажи
во 2-м и 3-м подъездах заняты под магазин. Все заселенные лестничные площадки дома
устроены одинаково, на каждой из них находится не более четырех квартир. Номер квартиры
Пети - 31. На каком этаже живет Петя?
16. Братья Алеша и Боря родились в августе. В школе начинают учиться с семи лет. Номер
класса, в котором учится сейчас старший брат Борис, равен возрасту Алеши. В какой класс
перейдет Алеша, когда Борис окончит 10 классов?
17. Заполните клетки так, чтобы сумма чисел, стоящих в любых трех соседних клетках,
равнялась 15:
6 4

18. Класс шел парами. Один из учеников посмотрел вперед и насчитал девять пар, затем
обернулся и насчитал пять пар. Сколько всего учеников шло в колонне?
19. Гриша с папой пошел в тир. Уговор был такой: Гриша делает пять выстрелов и за каждое
попадание в цель получает право сделать еще два выстрела. Всего Гриша сделал 17
выстрелов. Сколько раз Гриша попал в цель?
15
20. Из одной отливки получается шесть деталей. Отходы от шести отливок дают возможность
получить из них одну отливку. Сколько деталей можно сделать из 36 отливок?
21. Улитка каждый день вползает по стене на 7 м вверх и ночью спускается на 4 м вниз. На какой
день она, начав от земли, достигнет крыши дома, высота которого 19 м?
22. Червяк ползет по стволу липы. Ночью он поднимается на 4 м вверх, а днем спускается на 2 м
вниз. На восьмую ночь червяк достиг вершины дерева. Как высока липа?
23. Найти сумму первых ста натуральных чисел.

§ 9. ДЕСЯТИЧНАЯ ЗАПИСЬ НАТУРАЛЬНОГО ЧИСЛА

1. Задумайте любое четырехзначное число. Напишите его без последней цифры, затем без двух
последних цифр, затем без трех последних цифр и сложите эти три записанных числа.
Полученную сумму умножьте на 9 и к полученному произведению добавьте сумму цифр
задуманного числа. В результате получите задуманное число. Объясните, почему.
2. Сумма двух чисел равна 495. Одно из чисел оканчивается нулем. Если этот нуль зачеркнуть,
то получится второе число. Найдите эти числа.
3. Сумма двух чисел равна 499. Одно из чисел оканчивается цифрой 4. Если эту цифру
зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
4. Цифра десятков в обозначении данного двузначного числа втрое больше цифры единиц.
Если эти цифры переставить, то получится число меньше данного на 36. Найдите данное
число.
5. Число оканчивается цифрой 9. Если эту цифру отбросить и к полученному числу прибавить
первое число, то получится 306 216. Найдите это число.
6. И сказал Кащей Ивану-царевичу: «Жить тебе до завтрашнего утра. Утром явишься пред мои
очи, задумаю цифры а, b, с. Назовешь ты мне три числа х, у, z. Выслушаю я тебя и скажу,
чему равно ах + bу+ сz. Тогда отгадай, какие а, b, с я задумал. Не отгадаешь - голову с плеч
долой». Запечалился Иван-царевич, пошел думу думать. Надо бы ему помочь.
7. Задумайте двузначное число. Первую цифру этого числа умножьте на 2. К полученному
числу добавьте единицу. То, что теперь получилось, умножьте на 5 и прибавьте вторую
цифру. Скажите мне, что у вас получилось, а я назову задуманное вами число. Как это
делается?
8. Докажите, что если в трехзначном числе средняя цифра равна сумме крайних, то число
делится на 11.
9. Запишите произвольное трехзначное число. Вычтите из него число, записанное теми же
цифрами, но идущими в обратном порядке. Докажите, что полученный результат делится на
99.
10. Какие цифры надо поставить вместо а, b, с, d в примере на сложение:

11. К числу справа приписали 6, и оно увеличилось в 13 раз. Какое это число?
12. К числу справа приписали 36, и оно увеличилось в 103 раза. Какое это число?
13. К трехзначному числу слева приписали 3, и оно увеличилось в 9 раз. Какое это число?
14. У трехзначного числа переставили первую цифру в конец числа, и оно стало на 441 меньше.
Какое это число?
15. У шестизначного числа первую цифру перенесли в конец, и число стало в 5 раз меньше. Что
это за число?

16
§ 10. ЧИСЛОВЫЕ ИГРЫ

1. Двое играют в такую игру: первый называет произвольное (целое положительное) число,
меньшее или равное 10; затем второй прибавляет к нему число, меньшее или равное 10, затем
то же делает первый и т. д. Выигрывает тот, кто первый достигает 100. Например, первый
скажет: «7», второй прибавит 9 и скажет: «16»; затем первый говорит: «21», второй говорит:
«29» и т. д. Победителем станет тот, кто первый получит 100. Кто выиграет в эту игру:
начинающий или второй игрок? И как?
2. На столе лежат 40 камешков. Двое играющих берут поочередно со стола камешки, причем за
один раз не более 10 камешков. Выигрывает тот, кто берет последний камешек. Как должен
поступить начинающий игру, чтобы наверняка выиграть?
3. Играют двое. Начинающий называет одно из чисел: 1, 2, 3, 4. Второй игрок прибавляет к
этому числу одно из этих же чисел: 1, 2, 3, 4 и называет вслух получившуюся сумму. То же
самое делает затем первый игрок и т. д. Выигравшим считается тот, кто первым назовет
число 40. Как, по-вашему, кто выиграет?
4. В ящике лежат 35 шариков. Двое играющих по очереди вынимают их из ящика, причем по
условию игры каждый обязан вынуть в свой ход не менее одного шарика и не более пяти.
Проигравшим считается тот, кто вынужден будет своим ходом вынуть из ящика последний
шар. Может ли игрок, делающий ход первым, обеспечить себе выигрыш? Каким образом?
5. На столе лежат три кучки камешков. В одной кучке один камешек, в другой - два, в третьей -
три. Двое играющих берут поочередно камешки, причем за один раз можно взять любое
число камешков из одной кучки. Выигрывает тот, кто берет последний камешек. Докажите,
что при правильной игре второго начинающий игру обязательно проигрывает.

Числовые ребусы
6. В следующей записи некоторые цифры заменены звездочками. Восстановите запись:

7. Восстановите запись:

8. Восстановите запись:

9. Расшифровать равенство ** + *** = ****, если известно, что оба слагаемых и сумма не
изменятся, если все эти три числа прочитать справа налево.
17
10. В следующих записях некоторые цифры заменены буквами (одинаковые цифры заменяются
одинаковыми буквами). Найдите, какими были раньше записи:

11. Взяли четырехзначное число, прибавили к нему 1 и получили пятизначное. Какое число
взяли? Взяли семизначное число, отняли от него 1 и получили шестизначное. Какое число
взяли?
12. Расшифруйте запись, если одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, разные буквы
- разные цифры:

13. Одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры. Расшифруйте запись:

14. Некоторое шестизначное число начинается цифрой 7. Откинув эту цифру слева и приписав
ее справа, получим число, в пять раз меньшее первоначального. Найти первоначальное
число.
15. Если между цифрами двузначного числа вписать нуль, то полученное число будет в девять
раз больше первоначального. Найти двузначное число.

Продолжить последовательность
16. Внимательно посмотрите, как построен каждый ряд чисел. Продолжите каждый ряд так,
чтобы в нем было не менее 12 чисел:
а) 1, 3, 5, 7 ...
б) 1, 4, 7, 10...
в) 40, 38, 36, 34 . . .
г) 70, 64, 58, 52 . . .
д) 11, 16, 21, 26...
е) 2, 3, 6, 7, 10, 11 . . .
ж) 10, 11, 15, 16, 20, 21 . . .
з) 2, 4, 8, 16 . . .
17. Впишите недостающие числа в таблицы:
а)
2 6 12 20 30 42
б)
1 3 9 27 81

18. Впишите недостающие числа в таблицу:

18
 10 8 11 9 12 10 13

Магические квадраты
19. В клетках квадрата переставьте числа так, чтобы по любой вертикали, горизонтали и
диагонали их суммы были равны между собой:
3 5 7
9 11 13
15 17 19

20. Даны числа: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45. Впишите их в клетки девятиклеточного квадрата
так, чтобы получилось в сумме одно и то же число по любой вертикали, горизонтали и
диагонали.
21. Разместите в свободных клетках квадрата еще числа 3, 4, 5, 6, 8, 9 так, чтобы по любой
вертикали, горизонтали и диагонали получилось в сумме одно и то же число:
10
7
11

§ 11. ПЕРЕЛИВАНИЕ, ПЕРЕКЛАДЫВАНИЕ

1. Как, имея лишь два сосуда емкостью 5 и 7 л, налить из водопроводного крана 6 л воды?
2. Имеются два сосуда вместимостью 3 и 5 л. Как с помощью таких сосудов налить из
водопроводного крана 4 л?
3. В первый сосуд входит 9 л, во второй - 5 л, а в третий - 3 л. Первый сосуд наполнен водой, а
остальные два пусты. Как с помощью этих сосудов отмерить 1 л воды? Как отмерить 4 л
воды?
4. Каким образом можно принести из реки ровно 6 л воды, если имеется только два ведра: одно
емкостью 4 л, другое - 9 л?
5. Бидон емкостью 10 л наполнен молоком. Требуется перелить из этого бидона 5 л в
семилитровый бидон, используя при этом еще один бидон, вмещающий 3 л. Как это сделать?
6. В бочке находится не менее 13 ведер бензина. Как отлить из нее 8 ведер с помощью
девятиведерной и пятиведерной бочек?
7. Двенадцативедерная бочка наполнена керосином. Разлить его на две равные части,
пользуясь пятиведерной и восьмиведерной бочками.
8. В бочке не менее 10 л бензина. Как отлить из нее 6 л с помощью девятилитрового ведра и
пятилитрового бидона?
9. В бочке 18 л бензина. Имеется два ведра по 7 л, в которые нужно налить по 6 л бензина.
Кроме того, есть черпак объемом 4 л. Как можно осуществить разлив?
10. Имеются три бочонка вместимостью 6 ведер, 3 ведра и 7 ведер. В первом и третьем
содержится соответственно 4 и 6 ведер кваса. Требуется, пользуясь только этими тремя
бочонками, разделить квас поровну на две части.
11. В трех кучках находится 22, 14 и 12 орехов. Требуется путем трех перекладываний уравнять
число орехов в каждой кучке, соблюдая при этом условие: из любой кучки разрешается
перекладывать в другую лишь столько орехов, сколько их в этой второй кучке.
12. Положите на стол 3 кучки спичек. В одну кучку положите 11 спичек, в другую - 7, в третью -
6. Перекладывая спички из любой кучки в любую другую, нужно за три операции сравнять
все три кучки, чтобы в каждой было по 8 спичек. К любой кучке разрешается добавлять
столько спичек, сколько в ней есть.

19
 Раздел ІІІ. ДЕЛИМОСТЬ И ОСТАТКИ
§ 12. ЧЕТНОСТЬ

Чет—нечет
1. Сумма двух целых чисел нечетна. Четно или нечетно их произведение?
2. Сумма трех целых чисел четна. Четно или нечетно их произведение?
3. а) Может ли число, составленное из одних четверок, делиться на число, составленное из
одних троек? б) А наоборот?

Чередование
4. Учитель написал на листке бумаги число 20. Тридцать три школьника передают листок друг
другу, и каждый прибавляет к числу или отнимает от него единицу - как хочет. Может ли
получиться в результате число 10?
5. Может ли шахматный конь выйти с левого нижнего углового поля, обойти всю доску и,
побывав на каждом поле по одному разу, оказаться на правом верхнем угловом поле?
6. Можно ли положить на шахматную доску 31 костяшку домино так, чтобы каждая костяшка
закрыла два поля и чтобы остались свободными два противоположных угловых поля:

7. Парламент Огогендии образовал столько комиссий, что даже премьер-министр точно не

знал, сколько их. К тому же каждый день парламент либо вводил в одну из комиссий одного
нового члена, либо исключал одного члена из какой-либо комиссии. Однако ровно через год
численность всех комиссий стала прежней. Докажите, что год был високосный.

§ 13. ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ

1. Ковбой Джо зашел в бар и попросил у бармена бутылку виски за 3 доллара, трубку за 6
долларов, 3 пачки табака и 9 коробок непромокаемых спичек, цену которых он не знал.
Бармен потребовал 11 долларов 80 центов (в одном долларе 100 центов), на что Джо
вытащил револьвер. Бармен сосчитал снова и исправил ошибку. Как Джо догадался, что
бармен пытался его обсчитать?
2. К числу 15 припишите слева и справа по одной цифре так, чтобы полученное число делилось
на 15.
3. Найти четырехзначные числа, которые делятся на 45, а две средние цифры у них 97.
4. К числу 43 справа и слева припишите по одной цифре так, чтобы число делилось на 45.
5. Найти цифры х и у пятизначного числа 42х4у, если известно, что это число делится на 72.
6. Когда трехзначное число, две первые цифры которого одинаковы, а третья равна 5,
разделили на однозначное число, то в остатке получилось 8. Найти делимое, делитель и
частное.
7. Найдите среди чисел вида 3а + 1 первые три числа, которые кратны 5.
8. Доказать, что из любых трех целых чисел можно найти два, сумма которых - четное число.

20
9. Коля и Петя купили одинаковые беговые лыжи. Сколько стоит одна пара лыж, если Петя
уплатил стоимость лыж трехрублевыми ассигнациями, Коля - пятирублевыми, а всего они
дали в кассу меньше 10 ассигнаций?
10. В корзине лежит меньше 100 яблок. Их можно разделить поровну между двумя, тремя или
пятью детьми, но нельзя разделить поровну между четырьмя детьми. Сколько яблок в
корзине?
11. Докажите, что числа, запись которых состоит из трех одинаковых цифр, делятся и на 3, и на
37.
12. К данному трехзначному числу дважды приписывают такое же число. Найти частное от
деления полученного девятизначного числа на данное число.
13. Докажите, что сумма четырех последовательных нечетных чисел делится на 8.
14. Найти наименьшее число, которое делится на 41, а при делении на 39 дает в остатке 24.
15. В двузначном числе зачеркнули цифру, и оно уменьшилось в 31 раз. Какую цифру и в каком
числе зачеркнули?

§ 14. ОСТАТКИ

1. При делении некоторого числа на 13 и 15 получились одинаковые частные, но первое

деление было с остатком 8, а второе деление без остатка. Найти это число.
2. Найдите все числа, при делении которых на 7 в частном получится то же число, что и в
остатке.
3. Показать, что среди шести любых целых чисел найдутся два, разность которых делится на 5.
4. При делении на 2 число дает остаток 1, а при делении на 3 - остаток 2. Какой остаток дает это
число при делении на 6?
5. Некто привез на базар огурцы; когда он стал считать их десятками, то не хватило двух
огурцов до полного числа десятков. Когда он стал считать огурцы дюжинами, то осталось 8
огурцов. Сколько огурцов было привезено, если их было больше 300, но меньше 400?
6. Найти наименьшее натуральное число, если известно, что при делении на 2 оно дает в
остатке 1, при делении на 3 дает в остатке 2, при делении на 4 дает в остатке 3, при делении
на 5 дает в остатке 4, при делении на 6 дает в остатке 5, а на 7 это число делится нацело.
7. Учеников трех классов повели на экскурсию. Когда хотели построить их парами, то
оказалось, что при этом один ученик остается без пары. Когда хотели построить их тройками
и четверками, то тоже оставался один ученик. Только когда построили всех пятерками, не
осталось ни одного ученика вне строя. Сколько было учеников?
8. Пятеро ребят с помощью считалочки выбирают водящего для игры. По правилам, тот, на
кого падает последнее слово, выходит из круга, и счет возобновляется без него. Какое
наименьшее число слов может содержать считалочка, чтобы считающий, начиная в каждом
круге с себя, оказался водящим?

§ 15. НАИБОЛЬШИЙ ОБЩИЙ ДЕЛИТЕЛЬ, НАИМЕНЬШЕЕ ОБЩЕЕ КРАТНОЕ

1. Наименьшее общее кратное двух чисел равно 360, а частные от деления этих чисел на их
наибольший делитель соответственно равны 3 и 5. Найти эти числа.
2. Ученики двух седьмых классов купили 737 учебников. Каждый купил одинаковое
количество книг. Сколько было семиклассников и сколько учебников купил каждый из них?
3. Мимо железнодорожной станции за известный промежуток времени прошли три поезда. В
первом поезде было 418 пассажиров, во втором - 494, в третьем - 456. Узнать, сколько
пассажирских вагонов в каждом поезде, если известно, что в каждом вагоне по одинаковому
числу пассажиров и число их наибольшее из всех возможных.

21
4. На складе имеется больше 300, но меньше 400 ножей и вилок. Если ножи и вилки вместе
считать десятками и дюжинами, то в обоих случаях получается целое число десятков и целое
число дюжин. Сколько ножей и вилок на складе, если ножей на 160 меньше, чем вилок?
5. Отец и сын решили измерить шагами расстояние между двумя деревьями, решив идти
одновременно от одного и того же дерева. Длина шага отца 70 см, сына - 56 см. Найти
расстояние между этими деревьями, если известно, что следы их совпали 10 раз.
6. Мальчик и девочка измерили одно и то же расстояние в 143 м шагами, 20 раз их следы
совпали. Шаг девочки 55 см. Найти длину шага мальчика.

22
 Раздел ІІІ. ВЫЧИСЛЕНИЯ
§ 16. ПРОСТО ПОДСЧЕТ

1. Выполните действия:
а) (257 368 + 2573) + (42 632 - 1573);
б) 354*73+ 23*25+ 354*27+ 17*25.
2. Найдите значение выражения:
26*25 – 25*24 + 24*23 – 23*22 + 22*21 – 21*20 +
+ 20*19 – 19*18 + 18*17 – 17*16 + 16*15 – 15*14.
3. Вычислите:
1
а) 12 * 12 * 54;
2
1
б) 42 * 7 * 4 – 17*60.
2
4. Вычислите:
74 ∗ 147 − 73
73 ∗ 147 + 74
5. Вычислите:
244 ∗ 395 − 151
244 + 395 ∗ 243
6. Вычислите:
423 134 ∗ 846 267 − 423 133
423 133 ∗ 846 267 + 423 134
23 115
7. Какая из двух дробей больше: или ?
37 187
8. Сравните значения выражений, не выполняя сложения:
1 2 4 5 7 8
+ + и + +
2 3 5 6 8 9
9. Вычислите:
1 – 3 + 5 – 7 … + 93 – 95 +97 – 99
10. Вычислите:
1+2+3+4+5+6+7+8
8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15

§ 17. ЗАДАЧИ «НА ДВИЖЕНИЕ»

1. Однажды утром, с восходом солнца, альпинист начал восхождение на высокую гору. Узкая
тропа вилась серпантином по склону горы к ее вершине. Альпинист шел по тропе с разной
скоростью; он часто останавливался, чтобы отдохнуть. К вершине он подошел незадолго до
захода солнца. На следующий день альпинист пустился в обратный путь по той же тропе. Он
вышел на рассвете и опять спускался с неодинаковой скоростью, много раз отдыхая по
дороге. Средняя скорость спуска, конечно, превышала среднюю скорость подъема.
Докажите, что на тропе есть такая точка, которую альпинист во время спуска и подъема
проходил в одно и то же время суток.
2. От пункта А до пункта В 15 км. Из А в В в 9 ч 30 мин отправился пешеход, идущий со
скоростью 4 км/ч. На следующий день в 11 ч он отправился в обратный путь и шел со
скоростью 5 км/ч. Оба раза он проходил по мосту, находящемуся на этой дороге, в одно и то
же время. Определить показание часов при прохождении пешеходом моста.

23
3. Между городами А и В через возвышенность ходит автобус. При подъеме на возвышенность
он идет со скоростью 25 км/ч, а при спуске - со скоростью 50 км/ч. От А до В автобус идет 3,5
ч, а от В до А - 4 ч. Найти расстояние между городами А и В.
4. Инженер ежедневно приезжает поездом на вокзал в 8 ч утра. Точно в 8 ч к вокзалу
подъезжает автомобиль и отвозит инженера на завод. Однажды инженер приехал на вокзал в
7 ч утра и пошел навстречу машине. Встретив машину, он сел в нее и приехал на завод на 20
мин раньше, чем обычно. Определить показание часов в момент встречи инженера с
машиной.
5. Путешественник должен пересечь пустыню. Его путь равен 80 км. За один день он проходит
20 км и может нести запас пищи и воды на три дня. Поэтому он должен делать
промежуточные станции и создавать на них запасы пищи и воды. За сколько дней он может
пересечь пустыню?
6. Дорога от школы до дома занимает у Пети 20 мин. Однажды по дороге в школу он вспомнил,
что оставил дома ручку. Петя знал, что если он продолжит путь в школу с той же скоростью,
то придет за 8 мин до звонка, а если вернется домой за ручкой, то, двигаясь с той же
скоростью, опоздает к началу урока на 10 мин. Какую часть пути он прошел?

§ 18. ЗАДАЧИ «НА ЧАСТИ»

2
1. Когда велосипедист проехал пути, лопнула шина. На остальной путь пешком он затратил
3
вдвое больше времени, чем на велосипедную езду. Во сколько раз велосипедист ехал
быстрее, чем шел?
2. Половину пути лошадь шла порожняком со скоростью 12 км/ч. Остальной путь она шла с
возом со скоростью 4 км/ч. Какова средняя скорость лошади, т.е. с какой постоянной
скоростью ей нужно было бы двигаться, чтобы на весь путь потратить такое же количество
времени?
1
3. Два крестьянина вышли из деревни в город. Когда прошли пути, они сели отдохнуть.
3
«Сколько нам еще осталось идти?» - спросил один попутчик другого. «Нам осталось на 12 км
больше, чем мы прошли», - был ответ. Каково расстояние между городом и деревней?
4. Когда пассажир проехал половину всего пути, то лег спать и спал до тех пор, пока не
осталось ехать половину того пути, что он проехал спящим. Какую часть пути он проехал
спящим?
5. Токари Володя и Петя, получив от мастера по одинаковому наряду на изготовление партии
деталей, хотели выполнить свои задания одновременно. Через некоторое время оказалось,
что Петя сделал лишь половину того, что осталось сделать Володе, а Володе осталось
сделать половину того, что он уже сделал. Во сколько раз должен был бы теперь увеличить
свою дневную норму Петя по сравнению с Володей, чтобы одновременно с ним успеть
выполнить свой наряд?
6. На трех полках стоят книги. На нижней полке книг в 2 раза меньше, чем на остальных двух,
на средней - в 3 раза меньше, чем на остальных двух, а на верхней полке стоит 30 книг.
Сколько всего книг на трех полках?
1
7. В двух мешках находится 140 кг муки. Если из первого мешка переложить во второй часть
8
муки, находящейся в первом мешке, то в обоих мешках будет поровну. Сколько
килограммов муки в каждом мешке?
1 1
8. Я отпил чашечки черного кофе и долил ее молоком. Затем я выпил чашечки и снова
6 3
долил ее молоком. Потом я выпил еще полчашечки и снова долил ее молоком. Наконец я
выпил полную чашку. Чего я выпил больше: кофе или молока?

24
 1
9. В классе число отсутствующих учеников составляет часть от числа присутствующих.
6
1
После того как из класса вышел один ученик, число отсутствующих стало равно числа
5
присутствующих. Сколько учеников в классе?
1
10. В классе учится менее 50 школьников. За контрольную работу учеников получила
7
1 1
пятерки, - четверки, - тройки. Остальные работы оказались неудовлетворительными.
3 2
Сколько было таких работ?
11. На собрании присутствуют около 80 школьников. Треть из них - девочки, половина которых
5
учится в 6-м классе. Из присутствующих мальчиков не учатся в 6-м классе. Сколько
7
учащихся 6-го класса присутствуют на собрании?
12. Школьник прочитал книгу за три дня. В первый день он прочитал 0,2 всей книги и еще 16
страниц, во второй день - 0,3 остатка и еще 20 страниц, в третий - 0,75 нового и последние 30
страниц. Сколько страниц в книге?
13. Греческий математик Метродор был автором многих задач. Им сделана надпись на
надгробии знаменитого греческого математика Диофанта, жившего во II—III вв.: «Диофант
провел шестую часть своей жизни в детстве, двенадцатую в юности, после седьмой части,
проведенной в бездетном супружестве, и еще через 5 лет у него родился сын, умерший по
достижении половины числа лет жизни отца, после чего Диофант прожил только 4 года».
Сколько лет прожил Диофант?
14. Решив все сбережения поделить поровну между всеми своими сыновьями, некто составил
1
такое завещание: «Старший из моих сыновей должен получить 1000 руб. и часть остатка;
8
1 1
следующий - 2000 руб. и нового остатка; третий сын - 3000 р. и часть третьего остатка
8 8
...» и т. д. Определить число сыновей и размер завещанного сбережения.

Решение «от конца к началу»

15. В двух комнатах было 76 человек. Когда из одной комнаты вышли 30, а из второй 40, то
людей в комнатах осталось поровну. Сколько человек было в каждой комнате
первоначально?
16. На двух кустах сидело 25 воробьев. После того как с первого куста перелетело на второй 5, а
со второго улетело 7 воробьев, то на первом кусте осталось вдвое больше воробьев, чем на
втором. Сколько воробьев было на каждом кусте первоначально?
17. В правом и левом карманах у меня всего 35 коп. Если из правого кармана переложить в
левый столько копеек, сколько было в левом, то в правом кармане у меня будет на 3 коп.
больше, чем в левом. Сколько было у меня в каждом кармане денег первоначально?
18. Мама купила яблоки для своих детей - Вани, Нины и Миши. Дети должны были поделить
яблоки между собой поровну. Ваня пришел домой первым, сосчитал яблоки, взял третью
часть и ушел. Потом пришла Нина и, полагая, что она пришла первой, сосчитала оставшиеся
яблоки, взяла третью часть этих яблок и ушла. Наконец, пришел Миша и взял третью часть
оставшихся яблок. После этого в сумке осталось 8 яблок. Сколько яблок купила мама для
своих детей?
19. Три друга собрали орехи и легли спать. Ночью проснулся первый и съел свою порцию
(третью часть). Затем проснулся второй и, ничего не зная о первом, съел третью часть тех
орехов, которые остались. Наконец, проснулся третий и, ни о чем не догадываясь, съел
третью часть остатка. Наутро оказалось, что осталось 16 орехов. Сколько орехов было с
самого начала и сколько съел каждый? Как справедливо разделить оставшиеся орехи?
20. Мама оставила Тане яблоки на три дня. В первый день Таня съела половину всех яблок и еще
пол-яблока. Во второй день она съела половину оставшихся яблок и еще пол-яблока. В
25
 третий день она опять съела половину оставшихся яблок и еще пол-яблока, и яблок больше
не осталось. Сколько яблок мама оставила Тане?

Подсчет среднего арифметического

21. В выполнении заказа по изготовлению измерительных приборов приняла участие бригада в
составе бригадира и девяти молодых рабочих. В течение дня каждый из рабочих
смонтировал по 15 приборов, а бригадир - на 9 приборов больше, чем в среднем каждый из
десяти членов бригады. Сколько всего измерительных приборов было смонтировано
бригадой за один рабочий день?
22. Средний возраст 11-ти футболистов команды 22 года. Во время игры один из игроков
получил травму и ушел с поля. Средний возраст оставшихся на поле игроков стал 21 год.
Сколько лет футболисту, ушедшему с поля?
23. Из теста можно сделать 20 одинаковых калачей или 25 одинаковых булочек. Какова масса
всего теста, если на один калач идет на 10 г теста больше, чем на одну булочку?
24. Сеня купил 3 пакета орехов, а Саша - 2 таких пакета. К ним присоединился Костя, и они
разделили все орехи поровну. При расчете оказалось, что Костя должен уплатить товарищам
25 коп. Сколько денег из этой суммы должен получить Сеня и сколько Саша? Сколько стоит
пакет орехов?
25. Трое жильцов готовят обед на одной печи. Жилица - назовем ее для удобства Тройкиной -
положила в общую печь 3 полена своих дров, жилица Пятеркина - 5 поленьев, жилец
Бестопливный, у которого, как вы догадываетесь, не было своих дров, получил от обеих
гражданок разрешение сварить обед на общем огне. В возмещение расходов он уплатил
соседкам 80 коп. Как должны они поделить между собой эту плату?

Задачи на проценты
26. Рабочий в феврале увеличил производительность труда по сравнению с январем на 5%, а в
марте увеличил ее снова по сравнению с предыдущим месяцем на 10%. Сколько деталей
изготовил рабочий в марте, если в январе изготовил 200 деталей?
27. Собрали 100 кг грибов. Оказалось, что их влажность 99%. Когда грибы подсушили,
влажность снизилась до 98%. Какой стала масса этих грибов после подсушивания?
28. Рыночная цена картофеля в связи с ненастной погодой повысилась на 20%. Через некоторое
время цена картофеля на рынке понизилась на 20%. Когда картофель стоил дешевле: до
повышения или после снижения цены и на сколько процентов?
29. а) Цену на товар уменьшили на 10%, а потом еще на 10%. Стал бы он дешевле, если бы его
цену сразу снизили на 20 %? б) Множимое увеличили на 10%, а множитель уменьшили на
10%. Как изменилось произведение?
30. Цена входного билета на стадион была 1 руб. 80 коп. После снижения входной платы число
зрителей увеличилось на 50%, а выручка выросла на 25%. Сколько стал стоить билет после
снижения?

§ 19. ПЕРЕСЕЧЕНИЕ И ОБЪЕДИНЕНИЕ

1. Приехало 100 туристов. Из них 10 человек не знали ни немецкого, ни французского языка, 75

знали немецкий язык и 83 знали французский. Сколько туристов знали французский и
немецкий языки?
2. Колхозник купил на рынке корову, козу, овцу и свинью за 1325 руб. Коза, свинья и овца
вместе стоят 425 руб. Корова, свинья и овца стоят вместе 1225 руб.; коза и свинья вместе
стоят 275 руб. Сколько стоит каждое животное в отдельности?

26
3. Ученик за 37 коп. купил книгу, тетрадь, ручку и карандаш. Тетрадь, ручка и карандаш стоят
вместе 19 коп. Книга, ручка и карандаш стоят 35 коп. Тетрадь и карандаш стоят 5 коп.
Сколько стоит каждый предмет?
4. Если бы школьник купил 11 тетрадей, то у него осталось бы 5 коп. А на 15 тетрадей у него нс
хватит 7 коп. Сколько денег было у школьника?

§ 20. АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

1. Сколько дедушке лет, столько месяцев внучке. Дедушке с внучкой вместе 91 год. Сколько
лет дедушке и сколько внучке?
2. Я решил определить расстояние от моего дома до дома моего приятеля. Я шел равномерным
шагом и полпути считал шаги парами, а полпути - тройками, причем пар получилось на 250
больше, чем троек. Сколько шагов до дома моего приятеля?
3. Самолет летел из А в В. Сначала он летел со скоростью 180 км/ч, но когда ему осталось
лететь на 320 км меньше, чем он пролетел, он увеличил скорость до 250 км/ч. Оказалось, что
средняя скорость самолета на всем пути 200 км/ч. Определить расстояние от А до В.
4. Пассажир, проезжая в трамвае, заметил знакомого, который шел вдоль линии трамвая в
противоположную сторону. Через 10 с пассажир вышел из трамвая и пошел догонять своего
знакомого. Через сколько секунд он догонит знакомого, если он идет в два раза быстрее
знакомого и в пять раз медленнее трамвая?
5. Несколько кружков одного и того же радиуса разложено в виде квадрата. При этом 5
кружков оказались лишними. Если каждую сторону квадрата увеличить на 1 кружок, то не
хватит 8 кружков. Сколько было кружков?
6. У двух рыбаков спросили: «Сколько рыбы в ваших корзинах?» - «В моей корзине половина
числа рыб, находящихся в корзине у него, да еще 10», - ответил первый. «А у меня в корзине
столько рыб, сколько у него, да еще 20», - сказал второй. Сколько же рыб у обоих?
7. Вася в два раза старше своей сестры Наташи. У Наташи было в три раза больше орехов, чем у
Васи. Число орехов у Наташи больше числа лет Васи на 35, а число орехов у Васи больше
числа лет Наташи в три раза. Сколько лет Наташе и Васе?
8. Моему брату через 2 года будет вдвое больше лет, чем ему было 2 года назад, а моя
двоюродная сестра через 3 года будет втрое старше, чем 3 года назад. Кто из них старше?
9. Я иду от дома до школы 30 мин, а мой брат - 40 мин. Через сколько минут я догоню брата,
если он вышел из дома на 5 мин раньше меня?
10. Мне сейчас в четыре раза больше лет, чем моей сестре, когда она была моложе меня в два
раза. Сколько лет сейчас каждому из нас, если через 15 лет нам вместе будет 100 лет?
11. Мне и моей сестре сейчас вместе 26 лет, причем сестре в три раза меньше лет, чем будет мне
тогда, когда нам вместе будет в пять раз больше лет, чем мне сейчас. Сколько сейчас лет
каждому из нас?
12. В двух сосудах находится по 540 л воды. Из одного сосуда вытекает в минуту 25 л, а из
другого - 15 л. Через сколько минут в одном из сосудов останется воды в шесть раз больше,
чем в другом?
13. Карандаш в шесть раз дешевле альбома, а ручка в два раза дешевле альбома. Альбом стоит на
20 коп. больше, чем ручка и карандаш вместе. Сколько стоят карандаш, ручка и альбом по
отдельности?
14. В парке живут воробьи, синицы, голуби и вороны - всего 10 000 птичек. Воробьев в 10 раз
больше, чем ворон; голубей на 400 больше, чем ворон; синиц на 1400 меньше, чем воробьев.
Сколько каких птичек живет в парке?
15. Андрюша, Боря, Вадик и Гена разговаривали о своих книгах. Андрюша сказал: «У Гены книг
в 2 раза больше, чем у меня». Боря сказал: «У меня столько книг, сколько у Андрюши и
Вадика вместе». Вадик сказал: «У меня на 3 книги меньше, чем у Гены». Гена сказал: «У
меня столько книг, сколько у Бори и Вадика вместе». Сколько книг у каждого мальчика?
27
16. Таня пошла покупать ручки и карандаши. На деньги, которые у нее были, она могла купить 6
ручек или 12 карандашей. Тогда она решила купить того и другого одинаковое количество.
Сколько?
17. Во дворе встретились Андрюша, Боря, Вова, Гена и Дима. Они стали сравнивать свой
возраст. Андрюша сказал: «Я на 2 года старше Бори». Боря сказал: «Дима вдвое старше
меня». Вова сказал: «Я на год младше Гены». Гена сказал: «Я на 4 года старше Бори». Дима
сказал: «Я на 2 года старше Вовы». Кому сколько лет?
18. Москва старше Санкт-Петербурга на 556 лет. В 1981 г. Москва была втрое старше
Санкт-Петербурга. В каком году основана Москва и в каком году основан Санкт-Петербург?
19. Через мост за день прошло 40 автомобилей и велосипедов, а всего проехало 100 колес.
Нельзя ли подсчитать, сколько прошло за день отдельно автомобилей и велосипедов?
Считаем, что у машины четыре колеса, у велосипеда - два.
20. Имеется несколько поросят одинакового веса и несколько ягнят также одинакового веса. 3
поросенка и 2 ягненка весят 22 кг, а 2 поросенка и 3 ягненка весят 23 кг. Узнать, сколько
весит 1 поросенок и сколько весит 1 ягненок.
21. У мальчика спросили, сколько у него орехов. Он ответил: «Если мне дадут еще 4 ореха, то у
меня будет столько, сколько у моего брата. Если же мне дадут 28 орехов, то у меня будет
втрое больше орехов, чем у брата». Сколько орехов у мальчиков?
22. Весы пришли в равновесие, когда на одну чашу весов поставили гири по 2 кг, а на другую -
по 5 кг, всего 14 гирь. Сколько тех и других гирь поставлено на весы?
23. Рыболов на вопрос, какова масса пойманной им рыбы, ответил: «Масса хвоста 1 кг, масса
головы составляет столько, сколько хвост и половина туловища, а масса туловища - столько,
сколько голова и хвост вместе». Найти массу рыбы.
24. Имеющийся в магазине картофель был расфасован в 24 пакета по 5 и по 3 кг. Вес всех
пакетов по 5 кг оказался равным весу пакетов по 3 кг. Сколько было тех и других пакетов?
25. Имеются ассигнации по 3 и по 5 руб.: всего 50 купюр. Часть денег была истрачена на
покупку книг, после чего трехрублевых ассигнаций осталось в два раза меньше, а
пятирублевых в три раза меньше, чем их было раньше. Всего же ассигнаций того и другого
достоинства осталось 19. Сколько всего стоили книги?
26. Турист проехал автобусом на 80 км больше, чем прошел пешком, ехал поездом на 120 км
больше, чем автобусом, и в шесть раз больше, чем пешком. Какое расстояние турист прошел
пешком, проехал поездом и автобусом?
27. Пароход от Киева до Херсона идет трое суток, а от Херсона до Киева - четверо суток (без
остановок). Сколько времени будут плыть плоты от Киева до Херсона?
28. В трех ящиках лежат орехи. В первом на 6 орехов меньше, чем в двух других вместе, а во
втором - на 10 меньше, чем в первом и третьем вместе. Сколько орехов в третьем ящике?
29. В 1964 г. мне исполнилось столько лет, какова сумма цифр моего года рождения. В каком
году я родился и сколько мне лет?
30. Николай с сыном и Петр с сыном были на рыбалке. Николай поймал столько же рыбы,
сколько его сын, а Петр - втрое больше, чем его сын. Всего было поймано 35 рыб. Сына
Николая зовут Григорий. Как зовут сына Петра?

28