МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИКЛАДНЫХ НАУК

КАФЕДРА «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Зарегистрировано «УТВЕРЖДАЮ»
проректор по учебной работе
№ _________
« 05 » 09. 2023. Вапаев М.Д. _________________
Пр.№__.от ___ _____ 2023 г

Самостоятельная работа № 1
по дисциплине «Русский язык»
студента (ки) очного отделения группы
_____________
__________________________________________
(Ф.И.О. студента)

Составители: Ахмедова М.А.

2023-2024 учебный год

1
 Родительный падеж отвечает на вопросы кого? чего?

Предлоги родительного падежа : у; от; из; с; до; из-за; около (возле); для;
после; без; кроме; вместо; вокруг.

Тренировочные упражнения
Родительный падеж (единственное число)
Задание 1. Поставьте данные существительные в родительном падеже.
У меня есть компьютер…, но нет флешк… . У тебя нет галстук… , но есть
форм…. . У Нигин… есть машин… . У Сухроб… нет задани… .
Это книга Мадин… . Здесь находится дом Жасур… . Это журнал
учител… . Тут список групп… . Я не знаю друг… Феруз… . Вот номер банк… .
Около магазин… . Возле дом… . Около общежити… . Возле аудитор…. .
Это подарок для подруг… . Машина для сын… . Продукты для плов… .
Погон для форм… . Место для отдых… . Собрание для групп… .
Все в сборе кроме Азиз… . На урок пришли все кроме Карим.. и
Нилюфар… . все были заняты кроме технолог… . На субботник не
присутствовал никто, кроме Мадин… и Зафар… .
Я пришел без костюм… . Саша без паспорт… . Человек без долг… .
Женщина без муж… . Студент без форм… . Аудитория без свет… . Институт без
общежити… . Цех без уборщиц… . Зал без кондиционер… .
Я работаю с утр… до вечер… . Занимаюсь до поздн… . От Ташкент… до
Ферган… . От Суханрь… до Кашкадарь… . Наша работа с сентябр… до июл… .
Мы учимся с этого год… . Наша практика с июн… .
Мы учимся после обед… . После математик… у нас русский язык.
Вставай, ты после Нигор… . Принимаю душ после тренировк… . После ужин…
отдыхаю.
Задание 2. Поставьте данные местоимения в родительном падеже.
У (я) ……. есть дело. У (мы) ……… есть урок. У (он) ……. нет пар…. .
Для (ты) …….. есть новость. Для (вы) …….. нет сообщени… . Для (она) ……
нет подарк… . Без (я) …… скучно? Без (они) …… не интересно. Без (ты) …….
не могу делать. Около (он) ….. сидит Саша. Возле (она) ….. находится кафе .
Это было до (мы) …….. . Возле (вы) ….. . Вокруг (я)…… . До (они) ….. . До
(она) …… . После (я) ……. . После (ты) ………. . После (он) ……. . Из-за (вы)
……… . Кроме (они) ………. никого нет дома. Из-за (ты) ………. Кроме (вы)
……. . Кроме (я) …… . Я работаю вместо (он)…. .
Задание 3. Раскройте скобки и поставьте данные существительные в
родительном падеже.
2
1. Я пью кофе без (сахар и молоко)____________________________________
2. Она видит море из (окно)___________________________________________
3. В этом районе нет (гостиница)______________________________________
4. У меня нет (словарь)______________________________________________
5. Это подарок для (жена)____________________________________________
6. Это кабинет (директор)____________________________________________
7. Я прочитал книгу от (начало) до (конец)______________________________
8. Куда ты пойдѐшь после (школа) ____________________________________
Задание 4. Ответьте на вопросы, употребляя предлоги от,из,из-за и
данные слова в скобках.
1. Почему у вас на руках мозоли? (работа)
__________________________________________________________________
2. Почему у вас покраснели глаза? (бессоница)
__________________________________________________________________
3. Почему вы не служили в армии? (зрение)
__________________________________________________________________
4. Почему вы не были в школе (болезнь)
__________________________________________________________________
5. Почему сегодня не летают самолѐты? (туман)
__________________________________________________________________
6. Откуда выехала машина? (мост)
__________________________________________________________________
7. Откуда вы выехали поздно вечером? (Питер)
__________________________________________________________________
8. Откуда вы взяли книги? (библиотека)
__________________________________________________________________
9. Откуда вы получили посылку? (дом)
__________________________________________________________________
Задание 5. Напишите чего у них нет.
Образец: Виктор хочет купить ручку – У Виктора нет ручки.
1. Алекс хочет купить телефон. _______________________________________
2. Они хотят взять словарь в библиотеке._______________________________
3. Маша хочет купить лампу._________________________________________
4. Наим хочет купить тетрадь._________________________________________
5. Брат хочет купить телефон. ________________________________________
6. Я не получил деньги.______________________________________________
7. Мы хотим купить сахар. ___________________________________________
8. Оля хочет купить шарф.____________________________________________
9. Отец хочет купить газету.__________________________________________
3
10. В городе ещѐ не построили цирк.__________________________________

Задание 6. Умеете ли вы ставить предлоги?

у; от; из; с; до; из-за; около (возле); для; после; без; кроме; вместо; вокруг.
1. Я перевожу текст __________________________(словарь).
2. Чай ______________________________(сахар) невкусный.
3. Машина остановилась _________________________(дом).
4. Дети бегали _________________________________(стол).
5. Эти спортсмены приехали _____________(Россия, Корея, Беларусь, Украина).
6. Люди выходят ______________________________(театр).
7. _________________(утро)____________(вечер) мы работали в библиотеке.
8. _________________________(болезнь) профессора лекции не было.
9. __________________________(лекция ) будет экскурсия по музею.
10. Стол стоит _________________________________(окно).
11. _______________________ (Александр) есть друг.
12. Магазин находится __________________________(аптека).
13. ______________ (утро)______________(вечер) шѐл сильный дождь.
14. __________________________(экскурсия) я поеду домой.
15. Я купила книгу __________________________________ (подруга).
16. Окуда вы идѐте? Я иду )_______________________ (церковь).
17. _____________(Таллин)________________(Тарту) 2 часа езды на поезде.

Тренировочные упражнения
Родительный падеж (множественное число)
1 склонение 2 склонение 3 склонение
земель студентов мест
машин врачей слов тетрадей
фотографий карандашей окон лошадей
коробок водителей заданий ночей
девушек токарей общежитий
пачек словарей полей

Задание 7. Постарайтесь правильно употребить слова в родительном падеже

во множественном числе?
1. Возьмите с собой несколько ___________________________(фотография).

2. В библиотеке нет этих_______________(книга) ______________(словарь).

3. В нашем институте много __________________(студент), _______________

4
преподаватель ____________________(профессор).

4. У этого начинающего художника ещѐ мало __________________________

________________________(картина) и (рисунок).

5. Мне нужно купить коробку _______________(конфета), пачку __________

(печенье), бутылку _____________(сок) и плитку ______________(шоколад).

6. Сколько здесь __________(икона), ____________(портрет)________(вещь).

7. В клинике много ________________(врач)______________(месестра).

8. ___________________________(деньги) невозможно жить.

9. В доме нет __________________(цветы) и _________________(деревья).

10. Через день после _______________(занятие), я хожу на тренировку .

Задание 8. Вспомните беглые О и Е.

Много :(сумка) _________, (рубашка)_________, (плащ)________, (свечка)

____________, (кошка)___________, (стройка)__________, (пачка) ________,
(спичка)__________, (девушка)_______________, (ложка)_________.

Несколько : (люди) _________, (пачка)_________, (врач)________, (брат)

____________, (лист)___________, (деревья)__________, (ручка) ________,
(лошадь)__________, (конь)_______________,(тетрадь)_____________.

Немного: (сум) _________,(тонна)_________,(килограмм)________, (грамм)

____________, (штука)___________, (юноша)_________, (мальчик) ________,
(шарф)__________, (словарь)_______________, (программ)________________.
Дательный падеж (кому ? чему?).
Предлоги дательного падежа (К, ПО)
Тренировочные упражнения
Дательный падеж (единственное число).

кто? что сделал? что? кому?

купил книгу ИванУ, отцУ

Он подарил журнал Малике , тѐте
показал

5
Задание 1. Просклоняйте следующие слова.
Кому?
Мама, папа, сестра, декан, проректор, директор, начальник, мастер, дядя,
лошадь, конь, токарь, преподаватель, медведь, приятель;
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
К чему?
дерево, окно, сессия, фирма, цех, отдел, общежитие, здание, место, дело, соль,
руль, тетрадь, казнь, болезнь, день, корабль, дверь.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Задание 2. Расширьте глагольные словосочетания.

Образец: дать книгу – дать книгу Анвару (что? кому?)
купить словарь (Хуршид)____________________________________________
прочитать книгу (я)_________________________________________________
написать сообщение (друг)___________________________________________
показать картину (мы)_______________________________________________
подарить подарок (вы)_______________________________________________
Задание 3. Напишите ответы на вопросы.
Кто кому подарил цветы? (Махамед - Нигора).
__________________________________________________________________
Кто к чему подошѐл? (Сардор - стол).
__________________________________________________________________
Кто кому сказал, что завтра будет субботник? (декан - учитель).
__________________________________________________________________
Кто кому купил сотовый телефон? (отец - сын).
__________________________________________________________________
Кому Равшан дал свой учебник? (Даврон, Малика).
__________________________________________________________________

Задание 4. Вставьте окончания.

Карим купил новый словарь Васил …. . Учитель говорил студент… . Мать
дала сумку сын… . Папа подошѐл к стол… . Азик подарил альбом друг… .
Секретарь прочитал обращение начальник… . Студент обратился к ректор… .
Напишите заявление декан… . Прочитайте сказку дочк… . Расскажите историю
внук… . Решите тесты по математик… . Ответьте на вопросы по русскому

6
язык… . Подойдите к двер… . Мы подъехали к город… . Я передал сообщение
председател… . Прийти на приѐм к врач… . Дать шприц медсестр… .
Задание 5. Поставьте местоимения в дательном падеже.
Дайте (мы) ……… лѐгкие задания. Сколько (он) ……. лет? (я) ……..
передали новость. (вы) …….. дали возможность . (она) …… не нужен подарок .
(я) …… стало очень скучно. Всѐ это (они) …… не интересно. Я (ты) …….
сказал. Мы купили (он) ….. новые брюки . (она) ….. не надо было приходить
сегодня . По (ты) ………. не скажещь, что (ты) ……. 20 лет. (вы) ……… уже
объяснили , что делать?
Я тысячу раз говорил (они) ………., но они всѐ равно не понимают .
Задание 6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
У Антона есть друзья: Анора, Бекзод, Малика и Хасан. Анора любит
музыку, Бекзод любит спорт, Марта любит читать, Хасан любит смотреть
телевизор.
Вопросы:
Кому Антон подарил книгу? __________________________________________
Кому Антон купил музыкальный диск?___________________________________
Кому Антон сказал, что вечером будет интересная передача?
__________________________________________________________________
Кому Антон купил билет на стадион?_____________________________________
Задание 7. Объедините два предложения в одно, заменив местоимения
собственным именем.
Образец: Это Анна. Виктор купил ей цветы.
Виктор купил Анне цветы.
Это Иван. Антон дал ему книгу._______________________________________
Это Марта. Анна подарила ей ручку.___________________________________
Это Азиз. Друг купил ему билет в театр.________________________________
Это Лола. Анвар дал ей флешку.______________________________________
Это Сардор и Анвар. Преподаватель дал им новую газету.
__________________________________________________________________

Тренировочные упражнения
Дательный падеж (множественное число).
кому? чему?
студенткам студентам - делам тетрадям, лошадям
девушкам словарям - полям

7
 Задание 8. Просклоняйте следующие слова. кому? чему?
деревья, окна, сессии, фирмы, отделы, общежития, задания, места, дела,
телевизоры, патрули, тетради, матери, болезни, директоры, корабли, двери,
начальники, мастера, родители, деньги, часы, друзья, стулья.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 9. Напишите ответы на вопросы.
Кто кому подарил цветы? (юноши - девушки).
__________________________________________________________________
Кто к чему подошѐл? (мальчики - стулья).
__________________________________________________________________
Кто кому сказал, что завтра будет концерт? (декан - студенты).
__________________________________________________________________
Кто кому купил книгу? (отец - дети).
__________________________________________________________________
Кому Сохиб дал свой учебник? (друзья).
__________________________________________________________________

Задание 10. Вставьте окончания.

Карим купил билеты друзь…. . Учитель сообщил студент… . Мать
приготовила пирог сыновь… . Декан обратился к студентк… . Компания
подарила фотоальбом юнош… и девушк…. . Секретарь прочитал обращение
начальник… . Председатель компании обратился к директор… .. Прочитайте
сказку дочер… . Расскажите историю внук… . Решайте по тест…. . Подойдите к
учител… . Мы подъехали к магазин… . Я передал сообщение председател… .
Прийти на приѐм к врач… . Дать шприц медсестр… .

Винительный падеж (кого? что?)

Предлоги винительного падежа: за; про; через; (куда? в, на)
кто? что делает? что? кого?
Он знает
любит Виктора
Она понимает Марту
Иван знает город
Анна ждѐт музыку

Тренировочные упражнения
8
 Винительный падеж (единственное число)
Задание 1. Просклоняйте следующие существительные:
Санжар, Нигина, сосед, соседка, предприниматель, учительница, медведь,
медведица, кот, кошка, котѐнок, жена, муж, мужчина, женщина, юноша, отец
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Земля, страна, дело, окно, поле, море, тетрадь, задание, общежитие, конь,
управление, город, компьютер, словарь, карандаш, чертѐж, лошадь, день.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Задание 2. Вставьте окончания правильно.

Я одел новую куртк… . Карим купил свежий хлеб… . На уроке выполнили
трудное задание…. . Мой сосед купил хорошую машин… . Учитель забыл
расписание…. . Я встретил друг… . Директор вызвал начальник… . Студент
написал объяснительную записк… . Директор прочитал рапорт… . Сейчас
дождь, я не взял зонтик… . Я видел свободное место… . Он одел
железнодорожную форм… . Студент решил трудную задач… .
Задание 3. Вставьте личные местоимения в винительном падеже.
Ты знаешь (я)………. ? Конечно я знаю (ты)……….. . Мы понимаем
(она)……….., потому что (она) …….. хорошо объясняет. Студенты ждут
(он)………. на стадионе. Вы ждѐте (он)………. или (она)……… ? Я жду
(они)………… . Мой друг не понимает (вы), потому что вы говорите по-русски
очень быстро. Я не понимаю (ты)………. . Правда ты не понимаешь (я)……….
?
Задание 4. Ответьте на вопросы.
Кто кого ждѐт в институте ? (я - ты)
_________________________________________________________________
Кто кого не слушает ? (сын- мама)
__________________________________________________________________
Кто кого хорошо понимает, а кого не понимает?(Нигора –учитель - друг)
__________________________________________________________________
Кто что играет? (студенты- футбол)
__________________________________________________________________
Кто кого не знает? (Карим – директор завода)
__________________________________________________________________
Кто что читает? (студенты-книга-журнал)
9
__________________________________________________________________
Кто что слушает? (моя подруга - музыка)
__________________________________________________________________
Кто кого ждѐт в метро? (мой друг- подруга)

Задание 5. Напишите предложения, объединив их в одно и заменяя местоимения

именами.
Образец: Анна - студентка. Мы знаем еѐ.
Мы знаем Анну.
Хасан – новый студент. Я хорошо знаю его.
__________________________________________________________________
Карим любит музыку. Вчера Азиза видела его на концерте.
__________________________________________________________________
Жасур - спортсмен. Друзья ждут его на стадионе.
__________________________________________________________________
Это Хусан и Зухра. Вы знаете их?
__________________________________________________________________
Севара работает в библиотеке. Моя подруга не понимает еѐ, потому что она
говорит по-русски быстро.
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Тренировочные упражнения
Винительный падеж (множественное число)
Задание 6. Просклоняйте следующие существительные:
Люди, часы, брюки, места, окна, водители, дни, матери, ночи, общежития,
предложения, двери, мастера, врачи, медсѐстры, коробки, формы, слова,
рабочие, начальники, директора.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Задание 7. Ответьте на вопросы.
Кого видите? (студенты)_____________________________________________
Кого знаете? (мастера)_______________________________________________
Кого понимаете? (учителя)___________________________________________
Кого встретили? (гости)______________________________________________
Кого поздравили? (девушки)__________________________________________
Кого не понимаете? (друзья)__________________________________________
10
Что не понимает? (темы) ____________________________________________
Что плохо выполняет? (задания)______________________________________
Что решает быстро? (проблемы) ______________________________________
Задание 8. Восстановите текст.
Меня зовут Сардор. Я студент. Сейчас я ……………. В Ташкенте и ……….....
в институте на электромеханическом факультете. Раньше я …………… в
Андижане. Там сейчас …………. моя семья: мать, отец, сестра и брат. Мой отец
бухгалтер. Он …………… в управлении. Моя мать преподаватель. Она
……………… в институте. Моя сестра Лола ещѐ маленькая, а брат Хусейн
…………….. в школе.
Задание 9. Вставьте оконания и прочитайте сказку.
Жили-были дед и баба. Жили они очень хорошо, но часто спорил…… .
Однажды дед решил посадить репк…. в огороде. Проходят дни….. . Решил дед
посмотреть на репк…. , которую он посадил. Вдруг увидел дед репк… . Она
выросла большая прибольшая. Захотел дед вытянуть репк… , тянет – тянет
вытянуть не может. Позвал дед бабк… , бабка за дедк…, дедка за репк… тянут –
тянут вытянуть не могут. Позвала бабка внучк… . Внучк… за бабк…, бабк…. за
дедк… , дедк…. за репк… тянут-тянут, вытянуть не могут. Позвала внучка
свою собачк… , а собачк… звали Жучка. Жучк…. за внучк… , внучк… за
бабк…. , бабк… за дедк…. , дедк… за репк…. тянут-тянут вытянуть не могут.
Позвала Жучка кошк… , а кошк…. звали Мурка Мурка за Жучк… , Жучк… за
внучк… , внучк… за бабк…. , бабк… за дедк…. , дедк… за репк…. тянут-тянут
вытянуть не могут. Позвала Мурка мышк… . Мышк… за Мурк… , Мурк… за
Жучк… , Жучк… за внучк… , внучк… за бабк…. , бабк… за дедк…. , дедк… за
репк…. тянут-тянут и наконец вытянули. И стали они жить все вместе дружно.

Творительный падеж (кем? чем?)

Предлоги творительного падежа: с, между, перед, под, над, за.
Тренировочные упражнения
творительный падеж (единственное число)
кто? что сделал? с кем?
Он познакомился с Анваром
Иван с Севарой
Мадина познакомилась

Задание 1. Просклоняйте существительные в творительном падеже.

Гордиться кем? отец, мать, бабушка, дедушка, друг, подруга, брат, сестра,
начальник, работник, председатель, руководитель.

11
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Работать кем? инженер, бухгалтер, экономист, математик, физик, медсестра,
врач, программистка, экономистка, журналистка, лаборантка.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Писать чем? мел, ручка, карандаш, маркер, фломастер, чернило, перо.
__________________________________________________________________

Задание 2. Составьте словосочетания , вставив предлог.

гулять Ира, Бекзод
__________________________________________________________
разговаривать Хусан, она
____________________________________________________
познакомиться я, Самир
_____________________________________________________
быть Анна Ивановна, ты
____________________________________________________
танцквать Николай Иванович
_______________________________________________
заниматься они, вы, мы
______________________________________________________
пить чай сахар _____________________________________________________
есть хлеб колбаса ___________________________________________________
Задание 3. Ответьте на вопросы.
Образец: Джон любит играть футбол. С кем Виктор играл в футбол?
Виктор играл в футбол с Джоном.
Зарина купила билет в кино. С кем Азиза была в кино?
__________________________________________________________________
Бабур хорошо танцует. С кем Ирода познакомилась на вечере?
__________________________________________________________________
Ира, Сардор и Малика учатся на экономическом факультете. С кем Саша
говорит по-русски?
__________________________________________________________________
Илиас, Лена, Хасан - новые студенты. С кем вы познакомились в Ташкенте?
__________________________________________________________________
Хусан и Виктор делали домашнее задание вместе. С кем Виктор делал
домашнее задание?
__________________________________________________________________
12
Малика и Бобур гуляли в парке. С кем Малика гуляла в парке?
__________________________________________________________________
Задание 4. Объедините два предложения в одно по образцу.
Образец : Это Алия. Салах танцевал с ней на вечере.
Салах танцевал с Алией на вечере.
Это Рустам. Он часто играет с ним в шахматы.
__________________________________________________________________
Это Батыр и Иван. Анна познакомилась с ними в Ташкенте.
__________________________________________________________________
Это Луис. Мой друг был с ним во Дворце «Дружбы народов» .
__________________________________________________________________
Это Ира. Мой друг танцевал с ней на вечере.
__________________________________________________________________
Это Николай. Самир всегда делает с ним домашнее задание.
__________________________________________________________________
Это Антон и Марта. Я люблю разговаривать с ними.
__________________________________________________________________

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы и прочитайте.

а) Это мой друг Хуан …. . Я познакомился с Хуан…. в Москве. Хуан…. –
новый студент. Хуан ….. учится в университете . Скоро у Хуан… день
рождения. Друзья подарят Хуан… хорошую книгу.
б) Это моя подруга Малика … . Я познакомился с Малик… в театре . Малика….
учится в МГУ. В воскресенье я всегда жду Малик… в метро. Вчера , когда я
гулял с Малик….. в парке , я купил Малик… цветы.

Задание 6. Замените местоимения именами.

а) Борис – русский студент. Я познакомился с (он) …… в клубе. Я часто видел

(он) ……. , но не знал что (он) ….. тоже учится в университете. Вчера (он) ……..
был день рождения. Друзья подарили (он)……. книгу.
б) Нигора – современная девушка. Я встретился с (она) …….. в метро. Я часто
встречал (она) ……. в метро , но не знал что (она) …… тоже работает на фирме.
Завтра , когда я встречу (она) …… в метро, я куплю (она) ….. кофеты.

Тренировочные упражнения
Творительный падеж (множественное число)
Задание 7. Просклоняйте существительные в творительном падеже во
множественном числе.
13
Разговаривать с кем? руководители, предприниматели, рабочие, преподаватели,
студенты, слушатели, начальники, мастера, экономисты, кореспонденты,
репортѐры, люди.
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________

Отметить чем? ручки, карандаши, маркеры, фломастеры, чертежи, планы,

рисунки, отметки, метки.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 8. Вставьте окончания во множественном числе.
а) Учитель разговаривал с ученик….. ... Отец работал с сыновь…….. . На уроке
студенты чертили чертѐж карандаш……… . Начальник решал проблему с
работник…….. . Друзья пришли на день рождения с подарк…… . Я горжусь
родител…….. .
б) Холмы за (горы) …………… . Дом за (здания)……………. . В очереди за
(ветераны) ……………….. . Неудобно перед (родители)…………………… .
Стыдно перед (люди) ………………. . Котѐнок под (стулья) …………… . Мусор
под (столы) ………….. .

Предложный падеж (о ком? о чѐм?)

Предлоги предложного падежа: о, об,обо, при, в, на, (где?).
Тренировочные упражнения
Предложный падеж (единственное число)

кто? что делает? о ком? о чѐм?

Он читает О Тимуре, об университете

Она пишет О Малике, о группе

Задание 1. Составьте словосочетания существительных с глаголами:

думать, читать, писать, рассказывать
родина, дом
_____________________________________________________________
семья, Джон _______________________________________________________
группа, университет ________________________________________________
фильм, концерт_____________________________________________________
Иван, Марта _______________________________________________________
14
Ира, Хуан__________________________________________________________
начальник, монтѐр__________________________________________________
Задание 2. Напишите ответы на вопросы.
Марта помогает Азизе. О ком Азиза написала?
__________________________________________________________________
Хусан и Зухра друзья. О ком Зухра пишет сообщение?
__________________________________________________________________
Анвар, Борис и Хуан – соседи. О ком Хуан часто рассказывает?
__________________________________________________________________
У Виктора большая семья. О чѐм Виктор часто рассказывает другу?
__________________________________________________________________
Киев – родина Тараса. О чѐм Тарас прочитал в газете?
__________________________________________________________________
Вчера у Севары была лекция . О чѐм Севара написала домой?
__________________________________________________________________
Задание 3. Замените местоимения именами.
Лола - моя подруга. Я хочу рассказать вам о ней.
__________________________________________________________________
Виктор – мой брат. Я часто думаю о нѐм.
_________________________________________________________________
Жамшид, Анвар, Самир и Хусан мои друзья. Вчера я написал рассказ о них.
_________________________________________________________________
Малика и Нигина - мои подруги. Я всегда думаю о них.
_________________________________________________________________

Задание 4. Прочитайте текст и напишите ответы на вопросы.

Лейла и Марта – подруги. Лейла приехала из Ливана, а Марта – из Бразилии.
Они учатся в Университете и живут в Ташкенте. Виктор – их новый друг.
Вопросы:
Кто учится в университете?
_________________________________________________________________
У кого семья в Ливане и в Бразилии?
__________________________________________________________________
Кого часто можно видеть вместе?
__________________________________________________________________
О ком Виктор часто рассказывает?
__________________________________________________________________
С кем Виктор познакомился в Ташкенте?
__________________________________________________________________
15
Кому Виктор купил русско-испанский и русско-арабский словарь?
__________________________________________________________________

Тренировочные упражнения
Предложный падеж (множественное число)

Задание 5. Потренируйтесь сами.

Заботиться о ком? люди, родители, студенты, девушки, директоры, начальники,
инженеры, токари, слесари, преподавателию.
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Думать о чѐм? задания, занятия, планы, темы, проблемы, программы, передачи,
дела, места, собрания, конференции, сессии.
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание 6. Вставьте окончания во множественном числе.
Студенты выступают на конференци….. . Игры на матч…… . Начальники
выступают на собрани…… . Общежития в институт…… . Вопросы в тест…. .
Маневренные работы на железных дорог….. . Пшеницы выращивают на пол…. .
Фрукты выращивают в сад…. .

Глагол

Задание 1. Используя приставки, образовать от глаголов несовершенного вида

глаголы совершенного вида:
Модель: верить (н.в.) – поверить (с.в.) .
Чувствовать - _________________, делить - _____________, вязать -
_____________, прятать - _________________, писать - ______________, шить -
_________, стараться - _______________, таять - _________, верить -
_____________ , видеть - ____________, делать - __________, шутить -
____________, чертить -___________ , пугаться -_______________, мучить -
____________, говорить - __________, читать - ____________, помнить -
___________, желать - __________, готовить - _____________.

Задание 2. Вместо точек вставьте глагол хотеть в нужной форме.

1. Я _________ хорошо говорить по-русски. 2. Вы __________обедать в столовой
нашего факультета? 3. Мы _____________ играть в футбол после третьей пары.
4. Он ___________изучать русский язык в учебном центре. 5. Студенты не
16
______________ писать этот диктант. 6. В каком университете ты _____________
учиться? 7. Декан _____________ отправить нас на конференцию.

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя следующие слова и фразы: завтра,

сегодня, сейчас, вечером, после уроков, после обеда, после ужина).
Когда она готовит обед? ___________________________________________
Когда мы будем обедать? __________________________________________
Когда вы будете играть в теннис? ___________________________________
Когда ты будешь читать журнал? ___________________________________
Когда они будут заниматься? _______________________________________
Когда вы будете отдыхать? _________________________________________
Когда мы будем гулять?____________________________________________

Имя прилагательное
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя, данные слова в скобках.
Модель: В каком обществе вы хотели бы жить? (цивилизованное) –Я бы
хотел жить в цивилизованном обществе.
1. Какую книгу удалось вам купить? (интересная) – ___________________
_______________________________________________________________
2. Какого друга вы хотели бы иметь? (верный) – _____________________
_______________________________________________________________
3. Каким словам хочется верить? (искренние) – ______________________
_______________________________________________________________
4. О каких событиях можно прочитать в газетах? (последние) – ________
_______________________________________________________________
5. Каким специалистом вы хотели бы стать? (знающий) – ______________
________________________________________________________________
Задание 2. Перепишите, вставляя вместо точек союзное слово который в
нужной форме.
1) Приглашение, _______________ получают на официальный приѐм, отличается
по своей форме.
2) Вопросы, ________________ открывают переговоры, весьма важны для
эффективного обсуждения.
3) Нельзя участвовать в обсуждении вопросов, о ______________ у вас нет
достаточно полного представления.
4) Речевой этикет определяется ситуацией, в _______________ происходит
общение.

17
5) Помимо общеупотребительных приветствий существуют приветствия,
____________________ подчѐркивают радость от встречи, уважительное
отношение, желание общения.

Задание 3. От выделенных существительных образуйте прилагательные

при помощи суффикса -н-, согласуя их с существительными. С некоторыми из
полученных словосочетаний составьте предложения. Разбейте прилагательные
по составу.
Модель: Фонарь, который носят в кармане – карман-н-ый фонарь.
Фонарь, который носят в кармане - _____________________; галерея для
картин - _________________________; масло для машин -
________________________; дом из камня - _____________________; свет
Луны - _____________; звонок по телефону - ____________; дожди, которые
идут осенью - ____________________________; палочки для барабана -
__________________________.

Местоимение
Задание 1. Перепишите, заменяя местоимения и существительные-
подлежащие мужского рода местоимениями и существительными-
подлежащими женского рода, согласуя с ними выделенные слова.
Образец: Мой брат закончил МГУ. – Моя сестра закончила МГУ.
1. Наш учитель рассказал нам много интересного о независимом
Узбекистане. _________________________________________________ 2. Твой
родственник прислал нам поздравительную телеграмму.
______________________________________________________________
3. Ваш журналист вернулся из поездки по Америке.
______________________________________________________________4. Из
Москвы вернулся мой товарищ, участвовавший в универсиаде студентов.
____________________________________________________

Задание 2. Выделенные имена существительные замените соответствующими

местоимениями (он, она, они).
1. Вдали показался автобус. Вскоре ________ подошѐл к остановке. 2. Эта
картина понравилась всем. ________ создана известным художником. 3. В
классе проводилось собрание. ________ закончилось очень поздно. 4.
Студенты собрались в институте. _________ должны пойти на субботник. 5. В
пятой бригаде плодородная земля. _______ даѐт высокий урожай хлопка. 6.
Вышел новый словарь. _______ продаѐтся в магазине.
Задание 3. Вставте вместо точек местоимение свой в нужной форме.
18
Модель: Она любит … отца и … мать. – Она любит своего отца и свою мать.
1. Разве у вас нет … словаря? 2. Недавно он отправил посылку …
родителям. 3. Вы послали письмо … матери? 3. Они встретили в театре …
нового учителя. 4. Я редко получаю письма от … братьев. 5. Вчера он звонил по
телефону … другу. 6. Анвар говорил тебе о … коллекции марок?

Имя числительное
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
Модель: Когда жил греческий философ Аристотель (IV век до н.э). - Греческий
философ Аристотель жил в четвѐртом веке до нашей эры.
1. Когда жил гениальный учѐный Исаак Ньютон? (XVII век)
_________________________________________________________________
2. Когда жил великий русский учѐный Михаил Ломоносов? (XVIIIв)
__________________________________________________________________
3. Когда родился великий каракалпакский поэт Бердах? (1827 год)
__________________________________________________________________
4. Когда родился А.С. Пушкин? (1799 год)
__________________________________________________________________
5. Когда родился великий полководец Амур Темур? (9 апреля; 1336 год)
_______________________________________________________________
6. Когда родился Беруни? (4 сентября; 973 год) _______________________
__________________________________________________________________

Задание 2. Спишите, дописывая окончания порядковых числительных.

1. Седьм… аудитория находится около деканата. 2. Перв… место по
успеваемости занял четвѐрт… курс. 3. На экзамене Андрею достался восьм…
билет. 4. Втор… занятие литературного кружка состоится в среду. 5. Втор... том
сочинений Чехова стоит на верхней полке.
Задание 3. Ответьте письменно на следующие вопросы.
1. В котором часу ты встаѐшь? __________________________________
2. В котором часу ты уходишь в институт? ________________________
3. Сколько времени ты тратишь на дорогу?________________________
4. В котором часу начинаются ваши занятия? _____________________
5. Сколько минут продолжается большая перемена?________________
Лексическое богатство русского языка
19
 Задание 1. Ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответа
используйте фразеологические выражения из справки.
Модель: о том, кто говорит о ком-то в его отсутствии – говорить за
глаза.
Как говорят:
О постоянно ссорящихся людях - _____________________________________;
о человеке, умеющим молчать, хранить тайну - _________________________; о
болтливом человеке - _____________________________________________; о
бесследном исчезновении кого-либо - _______________________________; об
очень дальних родственниках - ____________________________________; о
кротком безобидном человеке - _____________________________________; о
человеке, который пришѐл не вовремя - ______________________________.
Слова для справок: говорить за глаза; жить как кошка с собакой;
молчать как рыба; бесструнная балалайка; как сквозь землю провалился;
седьмая вода на киселе; мухи не обидит; как снег на голову.

Задание 2. Найдите антонимы к следующим словам.

1. Сильный - ______________________
2. Справедливость - ________________
3. Жизнь - ________________________
4. Положительный - ________________
5. Добро - _________________________
6. Отвага - _________________________
7. Друзья - _________________________.

Задание 3. Определите лексическое значение данных предложений и

напишите.
Модель: Мать заплела дочке косу. – Крестьянин пашет поле косой.
Омонимы.
1. Ночью месяц ярко светит. – Луна является естественным спутником Земли.
__________________________________________________
2. Всадник перевѐл коня на размашистую рысь. – Рысь отличается коварством и
свирепым нравом. _____________________________
3. Стрельба из лука – увлекательный вид спорта. – Пироги с зелѐным луком
составляют одну из достопримечательностей старой русской кухни.
__________________________________________________________

20
4. Мужественный человек не испытывает страха в опастности. – Храбрость
является хорошей чертой мужчины. __________________________
5. Люди преклонных лет тоже нередко вступают в брак. – Автоматизация
производства исключает брак по вине рабочего.
__________________________________________________________

Порядок слов в предложении

Задание. Переведите текст на русский язык.
Кеча янги талабалар кўргазмада бўлдилар. Бу катта ва қизиқарли кўргазма.
У ерда биринчи ракеталарни кўриш мумкин бўлган “Космос” магазини бор.
Талабалар “Космос” магазинида бўлдилар ва биринчи ракеталарни томоша
қилдилар. Дарсда улар “Ер ва коинот” мақоласини ўқидилар. Бу жуда
қизиқарли мақола. Энди улар Юрий Гагарин дунѐда биринчи
космонавтлигини, қаерда яшагани ва ўқиганини биладилар. Улар унинг оиласи
катталигини: отаси, онаси, синглиси ва иккита укаси бўлганини биладилар. Улар
Гагарин кўп ишлаб, кам дам олганини биладилар.
Уларни дўсти Хуан кўргазмада бўлмади, чунки у кундузи банд эди.
Талабалар Хуанга Гагарин ҳақида гапириб бердилар.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
21
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

22