Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Examinations Council of Lesotho Lesotho General Certificate of Secondary Education
Examinations Council of Lesotho Lesotho General Certificate of Secondary Education
CANDIDATE
NAME
CENTRE CANDIDATE
NUMBER NUMBER
Write your name, Centre number and candidate number on all the work you hand in.
Write in dark blue or black pen.
You may use a pencil for any diagrams or graphs.
Answer ALL the questions.
If working is needed for any question it must be shown in the space below the question.
The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
Do not use staples, paper clips, glue or correction fluid.
You should read and study the sources before answering the questions.
Use the lined page for writing if you need more space.
Total
This document consists of 14 printed pages, 1 lined page and 1 blank page.
1 (a) Study Fig. 1, a table of facts and figures about Nigeria in 2012.
Fig. 1
Literacy.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Life Expectancy.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(ii) Using Fig. 1, what does Nigeria’s HDI suggest about its level of development?
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [1]
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(iv) Using Fig. 1, identify a product which Nigeria depends heavily on for export. Use statistics
to support your answer.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(v) Using evidence from Fig. 1 only, explain three reasons why life expectancy is low in
Nigeria.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [6]
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [4]
Reduce
Reuse
Waste Diversion
Recycle
Recover
Landfill
Waste Disposal
Incineration
Control Dump
Fig. 2
(i) Using Fig. 2, identify two ways in which solid waste could be treated using:
waste diversion
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
waste disposal.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [4]
(ii) State two reasons why the reuse of waste is one of the preferred methods of waste
treatment in developing countries such as Lesotho.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(iii) State two ways in which solid waste affects the environment.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
[Total: 25]
© ECoL 2017 0182/02/O/N/17
5
2 (a) Study Fig. 3A and Fig. 3B, which give information about corruption.
Fig. 3A
Fig. 3B
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [1]
(ii) From Fig. 3A, identify three institutions that can be corrupt.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [3]
(iii) Using Fig. 3A and Fig. 3B, describe two ways in which corruption is controlled.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [4]
(iv) Explain how corruption could lead to poverty. Develop your points.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [6]
(b) Study Fig. 4A and Fig. 4B, which give information about gender violence and HIV/AIDS
prevalence in some Arab countries.
Fig. 4A
Fig. 4B
Gender.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Fertility.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(ii) Name one organisation in Lesotho which protects women against gender violence.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [1]
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [1]
(iv) Identify one Iranian strategy on population and explain its effect on population growth.
Strategy: ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Explanation: ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(v)
Using Fig. 4A and Fig. 4B explain the difference in HIV/AIDS prevalence between
women and men.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [3]
(vi) Using Fig. 4B, identify the age groups that have the highest HIV prevalence rate for
women and men.
Women ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
[Total: 25]
Lesotho faces a serious and worsening HIV/AIDS problem. One quarter of the people 15–49
years old in Lesotho is HIV positive, among the highest rates in the world. Poverty and labour
migration are the two main factors driving the HIV epidemic. Not only are the numbers of
people with AIDS increasing, the number of new HIV infections is very high, with no indication
that the epidemic is stabilising.
Lesotho supports a comprehensive approach that includes HIV prevention, care and treatment.
HIV testing and counselling is considered central to this strategy, serving as a key entry point
to all three services. In March 2004, the government started a policy of universal voluntary
counselling and testing. It started a national campaign to encourage the people of Lesotho to
know their HIV status.
Fig. 5
(a) Using Fig. 5, state any two possible topics of research on the investigation of HIV/AIDS in
Lesotho.
1 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
Sample
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Population
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Data
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [3]
(ii) Name a sampling method which could be used to select a sample of people for interviews.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [1]
(iii) Give two examples of sources of primary data which could be used in a study about
HIV/AIDS.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(iv) Describe two disadvantages of using secondary data in a study about HIV/AIDS.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(v) State two reasons why people may not want to participate in a study on HIV and AIDS
in developing countries such as Lesotho.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(c) Study Fig. 6, information about changes in the percentage of people infected with HIV/AIDS
in Lesotho between 1990 and 2015 (projected).
Fig. 6
(i) Give two advantages of using the diagram in Fig. 6 to present data.
1 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(ii) What does Fig. 6 suggest about changes in HIV/AIDS infection between 1990 and 2005?
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [1]
(iii) Using Fig. 5 and Fig. 6, explain why there was a change in HIV/AIDS infections in Lesotho
from 2005 to 2010.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [2]
(iv) Use Fig. 6 to predict what will happen to the economy of Lesotho by 2020 if HIV and AIDS
infections keeps the trend started in 2010. Justify your answer.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [3]
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [4]
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� [6]
[Total 30]
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
BLANK PAGE
BLANK PAGE
Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every
reasonable effort has been made by the publisher (ECoL) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity.