ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ШКАЛЫ ЭМОЦИЙ (ПО К.

ИЗАРДУ)
Шкалы: интерес, радость, удивление, горе, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд,
вина

НАЗНАЧЕНИЕ ТЕСТА
Диагностика самочувствия испытуемого.

Инструкция к тесту

Оцените, пожалуйста, по 4-балльной шкале то, в какой степени каждое понятие описывает
ваше самочувствие в данный момент, проставив подходящую для вас цифру справа:

• «1» – совсем не подходит;

• «2» – пожалуй, верно;

• «3» – верно;

• «4» – совершенно верно».

ТЕСТ
1 Внимательный Концентрированный Собранный

2 Наслаждающийся Счастливый Радостный

3 Удивленный Изумленный Пораженный

4 Унылый Печальный Сломленный

5 Взбешенный Гневный Безумный

6 Чувствующий неприязнь Чувствующий отвращение Чувствующий омерзение

7 Презрительный Пренебрегающий Надменный

8 Пугающий Страшный Сеющий панику

9 Застенчивый Робкий Стыдливый

10 Сожалеющий Виноватый Раскаивающийся

ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТА

Ключ к тесту

№ Эмоция

1 Интерес
2 Радость
3 Удивление
4 Горе
5 Гнев
6 Отвращение
 7 Презрение
8 Страх
9 Стыд
10 Вина

Ряд под №1 в тестовом материале соответствует эмоции №1 – Интерес и т.д.

Обработка результатов теста

Подсчитываются суммы баллов по каждой строке, и эти значения проставляются в графу

«сумма». Таким образом обнаруживаются доминирующие эмоции, позволяющие
качественно описать самочувствие обследуемого человека в отношении к определяемому
типу его характера. В этой связи полезно дополнительно сравнить результаты сложения
сумм отдельных эмоций, а именно:

K = (C1 + C2 + C3 + C9 + C10) / (C4 + C5 + C6 + C7 + C8), где

• K – самочувствие,
• C1, C2, C3… – эмоция под №1, №2, №3, №… соответственно.

Если показатель К больше 1, то самочувствие в целом более отвечает положительному

или гипертимному (с повышенным настроением) типу акцентуации человека,

Если К меньше 1 – самочувствие можно охарактеризовать как отрицательное или

соответствующее дистимному (с пониженным настроением) типу акцентуации характера
человека.

ИСТОЧНИКИ
Дифференциальные шкалы эмоций (по К.Изарду) / Елисеев О.П. Практикум по
психологии личности – СПб., 2003. С.226-227.