по созданию воспитательной системы общеобразовательного учреждения
Создавая и развивая воспитательную систему образовательного
учреждения и воспитательную систему класса, необходимо определить основные цели, а также выбрать необходимые направления в деятельности для осуществления этой цели. Рекомендуемые цели: • Воспитание личности, способной принимать решения в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения перед собой, обществом, страной. • Создание условий для саморазвития школьника как субъекта деятельности, как личности. • Воспитательная система классов – одно из главных условий повышения эффективности воспитательной деятельности ОУ. • Формирование активного гражданина, патриота, обладающего политической культурой, критическим мышлением, способностью самостоятельно сделать политический выбор. • Формирование личности, осознанно выбирающей здоровый образ жизни. Рекомендуемые направления и задачи: • Дальнейшая перестройка воспитательного процесса, усиление гуманитарной направленности всех учебных дисциплин. Содержательная интеграция традиционных учебных предметов, помогающая детям понять себя, мотивы своего поведения, отношения к окружающим, проектировать свою жизнь. Изменение форм и методов учебно - воспитательной работы: преодоление пассивности учащихся через дидактические игры, драматизацию, ролевые игры, разнообразие форм обучения, раскрепощение личности школьников в учебном процессе, освобождение его от страха перед ошибками, создание ситуации свободного выбора. • Ориентация детей на вечные ценности, среди которых Истина, Красота, Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Культура, Мир, Земля… Взятые, в самом общем виде, они охватывают основные аспекты жизнедеятельности и развития личности и образуют своеобразную основу воспитания в ОУ, классном коллективе.
• Эстетическое образование – одно из ведущих путей гуманизации
воспитания. Важно, чтобы у детей была возможность выразить себя в художественной деятельности (театр, рисование, пение, танцы, фольклор и другие виды дополнительного образования).
• Развитие клубной и досуговой деятельности – особая сфера жизни
учащихся.
• Повышение роли игры в жизни образовательного учреждения,
классного коллектива обучающихся.
• Развитие школьного ученического самоуправления, деятельности
различных объединений по интересам в ОУ.
• Реализация на практике лучших традиций народной педагогики и на
этой основе приобщение детей к культуре предков, укрепление межнациональных отношений, формирование толерантности, культуры общения, культуры речи и быта.
• Формирование воспитательного пространства в малом социуме,
освоение части социальной среды педагогическими средствами.
Составила Алексеева Г.И., заместитель директора по воспитательной работе,
руководитель Совета ресурсного Центра по проблемам воспитательной работы МОУ «Средняя школа №16, г. Балаково Саратовской области