Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
4
ОПТОВЫЕ И РОЗНИЧНЫЕ ЗАКАЗЫ В МОСКВЕ И РЕГИОНАХ –
5
4
Под редакцией
И. В. Ященко
ЕГЭ
2019
В МАГАЗИНЕ « МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КНИГА »
в здании Московского центра непрерывного
МАТЕМАТИКА
biblio.mccme.ru • e-mail: biblio@mccme.ru 4, 7
Базовый ПРОСТЕЙШИЕ
ИНТЕРНЕТ- МАГАЗИН biblio.mccme.ru
8 (499) 241-72-85 • 8 (495) 745-80-31
5 УРАВНЕНИЯ
ОПТОВЫЕ И РОЗНИЧНЫЕ ЗАКАЗЫ В РЕГИОНАХ – Профильный
КНИГОТОРГОВАЯ КОМПАНИЯ « АБРИС »
абрис.рф • www.textbook.ru
МОСКВА: 8 (495) 229-67-59
САНКТ- ПЕТЕРБУРГ: 8 (812) 327-04-50
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
e-mail: info@prosv-spb.ru
Оптовые заказы: abrisd@textbook.ru
Розничные заказы:
ЕГЭ 2019
ИНТЕРНЕТ- МАГАЗИН UMLIT.RU
www.umlit.ru
e-mail: zakaz@umlit.ru
8 (495) 981-10-39
12+
МАТЕМАТИКА
ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ
С. А. Шестаков
Рабочая тетрадь
Москва
Издательство МЦНМО
УДК :
ББК .я
Ш
Шестаков С. А.
Ш ЕГЭ . Математика. Простейшие уравнения. Зада-
ча (профильный уровень). Задачи и (базовый уро-
вень). Рабочая тетрадь / Под ред. И. В. Ященко. — М.:
МЦНМО, . — с.
ISBN ----
Рабочая тетрадь по математике серии «ЕГЭ . Математика» ори-
ентирована на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче
Единого государственного экзамена по математике в году по базо-
вому и профильному уровням. В рабочей тетради представлены задачи
по одной позиции контрольных измерительных материалов ЕГЭ-.
На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уров-
невый подход к организации повторения, осуществить контроль и са-
моконтроль знаний по теме «Простейшие уравнения». Рабочая тетрадь
ориентирована на один учебный год, однако при необходимости поз-
волит в кратчайшие сроки восполнить пробелы в знаниях выпускника.
Тетрадь предназначена для учащихся старшей школы, учителей ма-
тематики, родителей.
Издание соответствует Федеральному государственному образова-
тельному стандарту (ФГОС).
ББК .я
Приказом № Министерства образования и науки Российской Феде-
рации Московский центр непрерывного математического образования
12+ включён в перечень организаций, осуществляющих издание учебных по-
собий, допущенных к использованию в образовательном процессе.
Учебно-методическое пособие
Подписано в печать .. г. Формат 70 × 90 /. Бумага офсетная.
Печать офсетная. Печ. л. . Тираж экз. Заказ № .
Издательство Московского центра
непрерывного математического образования.
, Москва, Большой Власьевский пер., д. . Тел. () ––.
Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленного электронного
оригинал-макета в ОOО «Ярославский полиграфический комбинат».
, Ярославль, ул. Свободы, .
Введение
Введение
Ответы:
Диагностическая работа
Вариант
. Решите уравнение
2 2
7
x = 67.
. Решите уравнение
2x 2 − 13x − 7 = 0.
Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите
меньший из корней.
. Решите уравнение
x −4
= 2.
x +3
. Решите уравнение
7x + 16
x = x +7 .
Диагностическая работа Ответы:
. Решите уравнение
74−x = 49.
. Найдите корень уравнения
9+x
1 x
= 81 .
9
. Решите уравнение
log4 (5 + x) = 2.
. Решите уравнение
log3 (2x − 3) = log3 (18 − x).
Вариант
. Решите уравнение
4 4
x=4 .
9 9
. Решите уравнение
2
2x − 5x − 12 = 0.
Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите
меньший из корней.
. Решите уравнение
x −3
= 2.
x +4
. Решите уравнение
8x + 25
x = x +8 .
Ответы: Диагностическая работа
. Решите уравнение
p
πx 2
cos = .
6 2
В ответе запишите наименьший положительный корень урав-
нения.
. Решите уравнение
πx p
tg = − 3.
6
В ответе запишите наибольший отрицательный корень урав-
нения.
. Решите уравнение
85−x = 64.
. Найдите корень уравнения
6+x
1
6
= 36 x .
Образец написания:
Целые рациональные уравнения.
Решения задач и
варианта диагностической работы
. Решите уравнение
2 2
x=6 .
7 7
Решение. Сначала обратим дробь в правой части уравне-
ния в неправильную:
2 44
6 = .
7 7
2
Разделим обе части уравнения на число . Получим
7
44 2 44 7
x= : , x= · , x = 22.
7 7 7 2
Ответ: 22.
. Решите уравнение
2x 2 − 13x − 7 = 0.
Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите
меньший из корней.
Решение. Вычислим дискриминант уравнения
D = (−13)2 − 4 · 2 · (−7) = 225.
Меньшему корню соответствует знак «минус» перед квадрат-
ным корнем из дискриминанта. Значит, искомый корень x =
13 − 15
= , откуда x = −0,5.
4
Ответ: −0,5.
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Тренировочная работа Ответы:
Вариант
Образец написания:
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Тренировочная работа Ответы:
Вариант
2x 2 + 19x + 9 = 0.
2x 2 + 15x − 8 = 0.
2x 2 + 7x + 6 = 0.
(x + 8)2 = 32x.
Образец написания:
Ответы: Тренировочная работа
Образец написания:
Дробно-рациональные уравнения.
Решения задач и
варианта диагностической работы
. Решите уравнение
x −4
= 2.
x +3
Решение. Заметим, что x 6= −3. Умножив обе части урав-
нения на x + 3, получим
x − 4 = 2(x + 3), x − 4 = 2x + 6,
откуда x = −10.
Ответ: −10.
. Решите уравнение
7x + 16
x = x +7 .
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Образец написания:
Тренировочная работа Ответы:
Вариант
Образец написания:
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Тренировочная работа Ответы:
Вариант
Ответы: Тренировочная работа
Иррациональные уравнения.
Решения задач и
варианта диагностической работы
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Тренировочная работа Ответы:
Вариант
Образец написания:
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Тренировочная работа Ответы:
Вариант
Ответы: Тренировочная работа
Образец написания:
Тригонометрические уравнения.
Решения задач и
варианта диагностической работы
Решения задач и диагностической работы
p
πx 3
Решение. Из данного уравнения cos = находим, что
3 2
πx π πx π
= + 2πn, n ∈ Z, либо = − + 2πm, m ∈ Z,
3 6 3 6
откуда получаем
1 1
x = 2 + 6n, n ∈ Z, либо x = − 2 + 6m, m ∈ Z.
Наименьшим положительным корнем в первом случае явля-
ется x = 0,5 (при n = 0), а во втором случае x = 5,5 (при m = 1).
Значит, наименьший положительный корень данного уравне-
ния равен 0,5.
Ответ: 0,5.
πx
. Решите уравнение tg 4 = −1. В ответе запишите наи-
больший отрицательный корень уравнения.
πx
Решение. Из данного уравнения tg = −1 находим, что
4
πx π
= − + πn, n ∈ Z,
4 4
откуда
x = −1 + 4n, n ∈ Z.
Наибольшим отрицательным корнем уравнения является
x = −1 (при n = 0).
Ответ: −1.
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Ответы: Тренировочная работа
Вариант
Тренировочная работа Ответы:
Образец написания:
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Тренировочная работа Ответы:
Вариант
Ответы: Тренировочная работа
Образец написания:
Показательные уравнения.
Решения задач и
варианта диагностической работы
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Образец написания:
Тренировочная работа Ответы:
Вариант
Образец написания:
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Тренировочная работа Ответы:
Вариант
Образец написания:
Логарифмические уравнения.
Решения задач и
варианта диагностической работы
Решения задач и диагностической работы
Решения задач и диагностической работы
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Ответы: Тренировочная работа
Вариант
Ответы:
Тренировочная работа
Вариант
Образец написания:
Ответы: Тренировочная работа
Вариант
Образец написания:
Ответы:
Диагностическая работа
Вариант
Ответы: Диагностическая работа
Вариант
Образец написания:
Диагностическая работа Ответы:
Образец написания:
Ответы:
Диагностическая работа
Вариант
Диагностическая работа Ответы:
Вариант
Ответы: Диагностическая работа
Образец написания:
Ответы:
Диагностическая работа
Вариант
Ответы: Диагностическая работа
Вариант
Образец написания:
Диагностическая работа Ответы:
Образец написания:
Ответы:
Диагностическая работа
Вариант
Диагностическая работа Ответы:
Вариант
Образец написания:
Ответы: Диагностическая работа
Образец написания:
Ответы:
Диагностическая работа
Вариант
Ответы: Диагностическая работа
Вариант
Образец написания:
Диагностическая работа Ответы:
Образец написания:
Ответы
Диагностическая работа
Вариант 1. 1. . 2. −0,5. 3. −10. 4. −4. 5. −5. 6. −3. 7. 0,5. 8. −1. 9. . 10. −3. 11. .
12. .
Вариант 2. 1. . 2. −1,5. 3. −. 4. −. 5. −. 6. −4. 7. 1,5. 8. −2. 9. 3. 10. −2. 11. 21. 12. 6.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. . 2. . 3. −0,5. 4. −0,5. 5. . 6. −4,5. 7. . 8. −10. 9. 2,5. 10. −3,5.
Вариант 2. 1. 14. 2. 18. 3. 0,1. 4. 0,25. 5. 9. 6. −. 7. 0. 8. −12. 9. 3,5. 10. −4,5.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. −0,5. 2. 0,5. 3. −3. 4. . 5. −8. 6. 0,25. 7. . 8. −2. 9. −7. 10. −10.
Вариант 2. 1. −0,5. 2. 0,5. 3. −2. 4. 8. 5. −7. 6. 0,25. 7. 3. 8. −3. 9. −7. 10. −10.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. −2. 2. −2,5. 3. −1. 4. . 5. −4. 6. −7,2. 7. . 8. 0,5. 9. . 10. .
Вариант 2. 1. −3. 2. −3,5. 3. −1. 4. −4. 5. −4,5. 6. −14. 7. 9. 8. 1,5. 9. 13. 10. 2.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. −6. 2. . 3. . 4. −6. 5. . 6. −5. 7. . 8. . 9. −6. 10. 0,5.
Вариант 2. 1. −8. 2. 12. 3. 1. 4. −7. 5. 6. 6. −5. 7. 5. 8. 6. 9. −. 10. 0,5.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. −7. 2. −4. 3. . 4. . 5. . 6. . 7. −0,5. 8. −1,5. 9. −1,5. 10. .
Вариант 2. 1. −8. 2. −9. 3. 5. 4. 7. 5. 3. 6. 3. 7. −0,5. 8. −1,5. 9. −1,5. 10. 9.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. 2,25. 2. −7. 3. . 4. −2. 5. . 6. . 7. −3. 8. . 9. . 10. .
Вариант 2. 1. 3,5. 2. −8. 3. 5. 4. −5. 5. 3. 6. 5. 7. −4. 8. 1. 9. 2. 10. 3.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. −1. 2. 0,5. 3. −0,25. 4. . 5. . 6. −7. 7. . 8. . 9. −2. 10. −4.
Вариант 2. 1. −0,5. 2. −2. 3. −0,5. 4. 4. 5. −1,5. 6. −3,5. 7. 1. 8. 24. 9. −8. 10. −1.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. −4. 2. . 3. −1,5. 4. . 5. −2. 6. . 7. −1. 8. . 9. −6. 10. .
Вариант 2. 1. −8. 2. 6. 3. −3. 4. 2. 5. −4. 6. 4. 7. −2. 8. 4. 9. −12. 10. 24.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. . 2. . 3. −18. 4. −20. 5. −9. 6. −8. 7. . 8. . 9. −1. 10. −1.
Вариант 2. 1. 4. 2. 5. 3. −19. 4. −17. 5. −11. 6. −9. 7. 2. 8. 1. 9. −1. 10. −1.
Тренировочная работа (Т)
Вариант 1. 1. −2. 2. . 3. . 4. 4. 5. . 6. 1,5. 7. . 8. . 9. . 10. .
Вариант 2. 1. −3. 2. 10. 3. 21. 4. 3. 5. 11. 6. 1,5. 7. 14. 8. 15. 9. 3. 10. 4.
Ответы
Содержание
От редактора серии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Диагностическая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Целые рациональные уравнения. Решения задач и варианта диагностической
работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Дробно-рациональные уравнения. Решения задач и варианта диагностической
работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Иррациональные уравнения. Решения задач и варианта диагностической ра-
боты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тригонометрические уравнения. Решения задач и варианта диагностической
работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Показательные уравнения. Решения задач и варианта диагностической рабо-
ты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Логарифмические уравнения. Решения задач и варианта диагностической
работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Тренировочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Диагностическая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Диагностическая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Диагностическая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Диагностическая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Диагностическая работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ответы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .