Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Пореченкова ЦЕНТР
ЕЛЕНЫ
ФГОС * СОЛОВОВОЙ
ШС1Д5Н
ЧЕЛН
НА ААЬНО
опиши
ТИПОВЫЕ
ТЕСТОВЫЕ
ЕЛЕНЫ
СОЛОВОВОЙ ТИПОВЫЕ
ТЕСТОВЫЕ
ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЯ
Модель аттестации
- структура экзамена
- содержание экзамена
- система оценивания заданий
Входной тест
Тренировочные задания
Итоговый тест
Ответы к заданиям
Компакт-диск с текстами для аудирования
ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
за курс начальной школы
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Рецензент серии
Махмурян К.С., д.п.н., профессор, зав. кафедрой ин. языков МИОО
Модель аттестации
- структура экзамена
- содержание экзамена
- система оценивания заданий
Входной тест
Тренировочные задания
Итоговый тест
Ответы к заданиям
Компакт-диск с текстами
для аудирования
Соловова, Е.Н.
С60 Английский язык. Итоговая аттестация за курс начальной школы (базовый уровень):
типовые тестовые задания / Е.Н. Соловова, А.Б. Година, Е.А. Пореченкова. — М.: Центр
изучения английского языка Елены Солововой, 2012. — 96 с.
I8ВN 978-5-451-00016-8
Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся для успешной сдачи итоговой
аттестации по английскому языку за курс начальной школы.
В пособии предлагается модель итоговой аттестации по английскому языку за на-
чальную школу, разработанная в соответствии с новыми ФГОС - - Федеральными го-
сударственными образовательными стандартами для начальной школы и примерными про-
граммами, утвержденными Министерством образования и науки РФ в 2009 году.
Пособие содержит информацию о структуре и содержании экзамена: разделах эк-
замена; цели каждого экзаменационного задания и проверяемых в них языковых навыках и
речевых умениях; систему оценивания знаний и умений; два полных варианта экзаменаци-
онной работы; тренировочные задания. Для родителей, которые хотят заниматься со своими
детьми самостоятельно, в конце пособия даются тексты аудиозаписей и ключи к тестам и
тренировочным заданиям.
К пособию прилагается компакт-диск с записями заданий по аудированию, начи-
танными носителями языка.
Материалы пособия можно использовать как в классе под руководством учителя, так и
дома для самостоятельной работы.
Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 4-5 клас-
сов школ, родителям и всем тем, кто готовит и готовится к итоговому контролю по англий-
скому языку в начальной школе.
УДК 373:811.111
ББК 81.2Англ-9
Предисловие 4
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 26
Часть 1. Чтение. Письмо 26
Часть 2. Аудирование 44
Часть 3. Говорение 46
ТЕКСТЫ АУДИОЗАПИСЕЙ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ (Ответы)
ПРЕДИСЛОВИЕ
Проверяемые %
языковые от общей
Количество Количество
Часть навыки экзаменаци-
заданий баллов
и речевые онной
умения оценки
Языковые
I. навыки. 10 50 50%
Чтение. Письмо
II. Аудирование 2 20 20%
III. Говорение 3 30 30%
Итого 15 100 100%
Часть первая
Первая часть состоит из 10 заданий. Максимально в данной ча-
сти теста можно набрать 50 баллов.
В данном разделе итогового контроля проверяются различные
языковые навыки и речевые умения. Многие задания имеют ком-
плексный характер и проверяют сразу несколько умений одновре-
менно.
За каждый правильный ответ в задании ученик получает 1 балл.
В таблице, приведенной ниже, указывается количество баллов,
которые обеспечивают получение оценки «5», «4», «3» за каждое
задание. Если ученик набрал меньше баллов, чем указано в таб-
лице — это означает, что его оценка за данное задание «неудовлет-
ворительно» и данные навыки и умения сформированы недостаточ-
но хорошо.
Для личного письма предлагается отдельная схема оценива-
ния.
Проверяемые Оценка
Задание Баллы
навыки и умения «5» «4» «3»
Умение читать транскрипци-
№ 1 5 5 3-4 2
онные значки.
Знание значений изученных
№ 2 слов и орфографические уме- 5 5 3-4 2
ния их написания.
Умение понимать значение
№ 3 изученных слов по контек- 5 5 3-4 2
сту.
Умение находить и исправ-
№ 4 лять грамматические ошибки 5 5 3-4 2
в предложениях.
Умение грамматически вер-
но составить вопросительные
№ 5 5 5 3-4 2
предложения из предложен-
ных слов.
Умение понимать текст и
№ 6 выбирать нужное по смыслу 5 5 3-4 2
слово из предложенных.
.
Проверяемые Оценка
Задание Баллы
навыки и умения «5» «4» «3»
Знание значений слов и
умение их правильно упо-
№ 7 треблять в предложении 5 5 3-4 2
с соблюдением лексико-
грамматических норм.
Умение читать связный текст
№ 8 и находить в нём ответы на 5 5 3-4 2
поставленные вопросы.
Умение написать личное
№ 9 5 5 3-4 2
письмо с опорой на образец.
Умение правильно подобрать
ответную реплику для мини-
№ 10 5 5 4-3 2
диалога из ряда предложен-
ных.
Проверяемые Оценка
Задание Баллы
навыки и умения «5» «4» «3»
Умение понимать на слух
основное содержание не-
№ 1 10 9-10 6-8 4-5
больших диалогических
текстов.
Умение понимать на слух
запрашиваемую информа-
№ 2 10 9-10 6-8 4-5
цию в небольших дилоги-
ческих текстах.
Часть третья
Третья часть теста состоит из 3 заданий. Максимально в данной
части теста можно набрать 30 баллов.
В данном разделе итогового контроля проверяются умения моно-
логической и диалогической устной речи. В таблице, приведенной
ниже, указывается количество баллов, которые обеспечивают по-
лучение оценки «5», «4», «3» за каждое задание. Отдельно приво-
дятся схемы оценивания монологической и диалогической речи.
Если ученик набрал меньше баллов, чем указано в таблице, — это
означает, что его оценка за данное задание «неудовлетворительно»
и данные навыки и умения сформированы недостаточно хорошо.
циативу в слу- седника, но ис- вопрос для по- льно задать во- сы по заданной
чае необхо- пытывает не- лучения иско- прос для получе- ситуации.
димости т.е. которые за- мой информа- ния искомой ин-
задает допол- труднения в ции. формации.
нительные на- проявлении
водящие вопро- инициативы в
сы, стимулируя условиях сбоя
участие собе- в общении.
седника в диа-
логе.
ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!
ТЕСТ I (ВХОДНОЙ ТЕСТ)
Задание 1.
Пример: 0. р [р]
1. сМ
2. 5П
3. Ш
4. \л/
5. г
Н N И Ш [р] ДО
Задание 2.
50СК бИатроо
Задание 4.
1. ТИеу 15 с!еуег.
5. 01с1 Л1т?
Задание 5.
Задание 6.
Задание 8.
А №се Оау
Оап'5 ГатПу 15 по!: Ыд. Не Пуе5 мйп N5 тоШег
апс! ^аШег. Оап'5 ^аШег 15 и5иа!1у уегу Ьи5у а1: \л/огК.
Не 15 1гее оп!у а1 \л/ее!<епс15 апс! пе а!^ау5 5репс15
Шет ^Ип П15 5оп апс! ^(^е.
Оп 5ипс1ау Оап ^оКе ир апс! 1ооКес1 а1 Ше с!ос!<.
II: \ма5 п1пе. Не до!: ир апс! п!5 тоШег саИес! п!т
I
Тог ЬгеаМазЪ. А^ег Ьгеа^аз! Оап апс! Ы5
1Ъг а ма!1< 1:о Ше рагК. Тпеге Шеу 5а\л/ а 5дшгге1
апс] р!ауес1 УУ№П №.
\Л/пеп Шеу сате Йоте Шеу Мае! 1ипсп. Тпеп
тоШег 5а1с1 Ша^ Шеге ^а5 ап 1п1еге511пд 1п1т оп
IV. '1'с1 ПКе 1о ма1:сп № уегу тисп/' 5а1с1 Оап. 1п
Ше еуеп1пд Оап ма5 Ьи5у. Не \л/го!:е а 1ейег 1о Ыз
1"г1епс1 ^Ьо 11У65 1п МапсМе51:ег. И ^а5 а уегу п!се
с!ау!
Оеаг
Му пате 15 Тот. Гт е!еуеп уеагз оИ. I Пуе т
51га\л/Ьеггу мйп ту тоШег апс! ^аШег. Му тоШег
мог!<5 а!: 5с1поо1, зИе 1з а 1:еаспег апс! ту 1"а1:пег 15
а с!пуег. I пауе по 5151:ег5 апс! ЬгоШег5.
I до 1о 51:га^Ьеггу 5споо1. Гт 1п Ше ШЪ дгас!е.
Му ^ауоиг^е 5иЬ]ес1: 15 МаШ5. I ПКе р!аутд сотри!:ег
дате5 уегу тисп.
\Л/па1: 15 уоиг пате? Но^ о!с1 аге уои? \Л/пеге аге
уои 1тот? Науе уои до1: апу ЬгоШег5 ог 5151:ег5? Оо
уои до 1:о 5споо1? \Л/па1: дгас!е аге уои 1п? \Л/па1: аге
уоиг {ауоигКе 5иЬ]ес1:5? Оо уои пауе апу ИоЬЫе5?
\Л/п1:е 500П.
Тот
Реаг Тот,
1
Задание 10.
Задание 1.
Что делать: Послушай и впиши нужные имена в про-
пуски.
Как делать: Сначала внимательно посмотри на кар-
тинку и прочитай имена в рамке. Затем прослушай
пример и пять мини-диалогов и впиши нужные име-
на из рамки в пропуски. Ты услышишь запись каж-
дого диалога два раза.
ВНИМАНИЕ! Два пропуска лишние, они должны
остаться незаполненными.
Задание 1.
Задание 2.
В
Уои Уои г
Мате: ^пе
Аде: 9
.]оЬ: рирП
БсИоо! дгас!е: Ше Ш1гс1
: ЕпдПзЬ,
: с1о!пд тогптд
Задание 3.
I
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Задание 1.
Что делать: Подбери подходящий транскрипционный
значок к каждой букве или буквосочетанию.
Как делать: Впиши нужный транскрипционный зна-
чок в пропуск.
Пример: 0. р [р]
1. д
2. с!с
3. ди
4. \л/Ь
5. Ш
Задание 2.
Задание 3.
/^
Что делать: Подбери транскрипцию к слову.
Как делать: Прочитай слова (1-10) и подбери к ним
транскрипцию (а-К). Впиши нужную букву в пропуск
рядом с каждым словом.
Пример: 0. \л/пу 9
а. [пнЩ
1. \л/пеп Ь. [Ьавё]
2. аоос! с. [Ъес1]
3. Ьас! [1ф8]
4. тП1< е.
5. Ьгеас! [80:]
6. позе 9- [\уат]
7. Прз п. [дчс1]
8. меп1: 1.
9. зам [пэиг]
10. Ьес] [<. [Ьгеё]
Задание 4.
т. \ о г \ р
5 и
сНсйопагу
Задание 6.
Что делать: Собери слово из предложенных букв.
Как делать: Прочитай слово по-русски. Посмотри на
английские буквы. Напиши английское слово с этим
же значением, поставив буквы в нужном порядке.
Задание 7.
Что делать: Найди одну ошибку в каждом предложе-
нии.
Как делать: Прочитай предложения 1-5. Найди одну
ошибку в каждом предложении и подчеркни ее.
Перепиши предложения без ошибок.
2. Не т 1опс1оп уез1:егс1ау.
5. Уез^егс-ау 11 15 ту Мепс1'5
Задание 8.
3. А гоипс! ог р!ау!пд
зоте датез
саде 5рог(5тап
1. кэос!
2. с!ау
3.
4. датез
5. сШ
Задание 11.
Зпоштап
И маз Ше Лгз1: с!ау о!" Ше ют^ег ИоПо!ау. И маз
а ЬеаиШи! с!ау. ТИе 1геез \л/еге мНйе мШ зпо\лл
Ре1:ег апс! И!з ^пепс! \л/еп1: 1Ъг а \л/а!1< йэ Ше уаго1.
ТИеге \л/аз а 1сЛ о^ зпо^. Ре1:ег за1с1, "Ье^з таКе а
зпо^тап, Тот!" "ОН! ТИа^'з а доос! !с]еа," Тот за1с1.
ТНеу тас!е Шгее Ыд зпо^ЬаПз. ТИе Лгз!:
\л/аз уегу Ыд. ТИе зесопс! маз зтаПег Шап
Лгз!: опе. ТНе Ш1гс1 \л/аз 1Не зтаИез!:. ТИе зта11ез1:
зпо\л/Ьа11 ^аз Ше "НеасГ. ТИеп Шеу 1:оо1< Шгее
опе зйсК ^аз а "тои1Н", Ше ^о зта11 з^сКз
Ше "еуез".
Тот Нас! ап 1с1еа. "\Л/е сап таКе Ше позе ои!:
а Ыд сагго!:." ТНеу гап Ноте, 1:оо1< а Ыд сагго!: апс!
ап оИ ро!:. ТНе Ьоуз ри1 Ше ро1 оп Ше зпо\л/тап'з
Иеас! апс! тас!е Ше "позе" ои1: о? Ше сагго!:. ТИе
зпо^тап ^аз геас!у. Но^ ^иппу 11 ^аз! ТНе
\л/еге Нарру. ТИеу Нас! а 1сЛ о?
Задание 13.
Мопйау
И 15 Мопс1ау. \Л/е 0. Еос1ау
\Л/е соте 1. зспоо! еаг!у т
тогтпд апс! до 51:га1дп1: с!а55гоот5. Тпе
2. _ с!а55 15 3. Ьед!п5 а1
па!!" ра51: е1дп1:. Тпе 1:еаспег 4. т апс! \л/е
5ау "Соос! тогп1пд!л/ 5. геао1, \л/п1:е апс!
р!ау с!иппд оиг ЕпдП51п 1е55оп5.
0. йэдау уе51:егс1ау
1. аПег 1гот Ю
2. 1351: доос!
3. Шеу № Ие
4. 5т11е5 соте5
5. I Тпеу \Л/е
Задание 14.
8. (Можешь) .ореп
9. \Л/е (не любим) рогпйде.
10. Ап е!ерпап1: 15 (больше) а геЬга.
л
Задание 15.
1.
2.
3.
5.
Задание 16.
Оеаг ^ас^</
Гт до!пд 1о 1е11 уои аЬои1: ту 0) РгепсИ
с1аз5. Оиг 1еас1пег 15 уоипд, 1)
апс! Ьеаий1г|1. ТИе рирНз т оиг с!азз аге уегу
2) Ьи1: зплаг!:. \Л/е Ьауе а пе\л/
^еЛЬооК. И 15 уегу 3) . ТИеге аге тапу
4) р!с1:иге5 т №. 1п оиг 1апдиаде с1а55
р!ау 5) датез, Пз1:еп 1о апс!
6) зопдз, геа<3 апс! ^г№е. I изиаИу
7) таг!<5.
Оо уои П1се уоиг 1апдиаде с1а55? Те11 те аЬои!:
=&**
I
Задание 17.
Мате: 1заЬе1
Аде: 12
: рирП
соигигу: Ма1ада, 5рат
Арреагапсе: 5ПОГ1, зПт, 1опд па1г, Ыие еуез
Ре!:: га!:, риееп
РатЛу: тоШег, Оо1оге5, 42, с!апсег
ипс!е, Саг1оз, 35,
5151:ег, РЛаг, 7, рирП
НоЬЫез: с1апс!пд,
Оеаг Ка1е,
Пример: Му пате 15 1заЬе1 . Гт
уеагз оН апс! Гт а . I Пуе 1п
т .
Гт апс! . Гуе до1:
апс! . Гуе до1: а Нег пате 1
.. Му плоШег, ., 15 а
5пе 15 .. Му ипс!е, 15 а
Не 15 .. Му 5151:ег, РПаг, 15
$пе 15 а!50 а
Гт доос! апс!
\Л/г11:е Ьас1<: апс! 1е11 те аЬои* уоиг
15а Ье1
Задание 18.
Оеаг 1т1епс1,
Му пате'з ]оИп. Гт е!еуеп уеагз о!с1. I Пуе т
1опс1оп мКп ту тоШег Не1еп апс! а Шгее уеаг
5151:ег Мо11у. 5Ие с!ое5п'1: зреаК уегу ^еП уе1:, Ьи1:
П1<е5 р!ау1пд мШ а Ьа11 апс! с!апс1пд 1о ту С05.
51пе'5 уегу 1"иппу апс! п!се. I о^еп ЬаЬузИ: ^|Ш ту
Меп ту Мит доез зИорр1пд. ЗотеИтез ту
^асI< апс! Запе соте 1о Ме1р те ^1Ш МоИу
апс! Шеп ^е с!о оиг Ьоте^ог1< ^одеШег.
\Л/Ма1: 15 уоиг пате? Ном о!с! аге уои? Оо уои
Пуе 1п а Ыд сИу ог 1п а зтаП 1:о^п ог а уШаде?
Оо уои зрепс! тисЬ йте ^ИЬ уоиг ЬгоШегз, 5151ег5
ог соизтз? \Л/Ма1: с!о уои изиаПу о!о ^11:п уоиг Гпепо'з
аТСег зспоо!?
Вуе 1"ог по\л/.
Зопп
=ч
Задание 19.
Что делать: Составь мини-диалоги.
Как делать: Прочитай фразы 1-5. Подбери к каждой
фразе подходящую ответную реплику из рамки.
Пример: 0. А: 1\Псе 1о плее!: уои!
В: Мее Ео плееЕ уои, Еоо!
1. А: Сап I пе!р уои Ше Ьад?
В:
2. А: 5пои1с1 I с!еап Ше ЫасКЬоаго1?
В: _
3. А: Ехсизе те!
В: _
4. А: Ном <3о уои де!: 1о зспоо!?
В: _
5. А: \Л/Ьеп аге уои пау!пд уоиг Ыг1:пс1ау
раг^у?
В:
Мо, \л/е'П пеес! Шезе \л/огс!5 1а1:ег.
М1се Ео тее!: уои, 1:оо!
Оп Мопс1ау.
ТИап!<5. ТЬа^з уегу 1<1пс1 о? уои!
Ву Ьиз.
Уез, уупаЕ сап I о*о ^ог уои?
Задание 20.
•ч
Что делать: Выбери подходящую ответную реплику.
Как делать: Прочитай реплики 1-7 и выбери подхо-
дящую по смыслу реплику а-с.
Задание 1.
1. \Л/Иеп сПс!
дгапс!рагеп1:5?
ЧАСТЬ 3. ГОВОРЕНИЕ
Задание 1.
Пример:
0. Ехатшег: Ном аге уои?
Уои: Рте Шап1<5.
Ехатшег:
1. \Л/Иа1: 15 уоиг пате?
2. \Л/па1: 15 уоиг ^атПу пате?
3. Ном о!с1 аге уои?
4. \Л/пеге с!о уои соте 1тот?
5. Ном тапу реор!е аге 1пеге т уоиг
6. \Л/па1: аге уоиг рагеп15' пате5?
7. \Л/Иа1: о!о уоиг рагеп1:5 о!о?
8. \Л/па1 с!о уоиг рагеп15 с!о
9. \Л/па1: 1апдиаде5 с!о уои 1еагп а1 5сЬоо1?
10. \Л/Г1а1: 1апдиаде5 сап уои 5реа1<?
11. \Л/па1: дгас1е аге уои 1п?
12. \Л/па1: 5иЬ]ес1:5 о!о уои 51:ис1у?
13. \Л/па1: аге уоиг ^ауоигйе 5иЬ]ес15?
1
14. \Л/1па1: 5иЬ]ес1:5 аге уои дооо а!:?
15. Ном 1опд с!ое5 № 1:а1<е уои 1:о о!о уоиг
потемог!<?
16. \Л/1па1: 1:1те с1о уои и5иа!1у ма!<е ир?
17. \Л/Ма1: Ите о!о уои де1: ир?
18. \Л/Иа1: а"о уои с!о а^ег деШпд ир?
19. \Л/па1: ^те с1о уои Ьауе
20. \Л/Иа1: с!о уои гшуе 1"ог
21. \Л/гш1: 1:1те о!о уои до 1:о 5сИоо1?
1
22. Но\л/ 1опд с!ое5 № 1:а1<е уои 1о де!: 1о 5споо1?
23. Но\л/ с!о уои де1: 1о 5споо1?
24. \Л/па1: йте с!о уои соте поте аЛег 5сНоо1?
25. \Л/па1: 11те с!о уои пауе 1ипсп?
26. \Л/пеге с!о уои пауе 1ипсп?
27. \Л/па1: йо уои пауе 1Ъг 1ипсп?
28. \Л/па1: о!о уои до а^ег 1ипсп?
29. Но\л/ с!о уои зрепс! уоиг 1гее Ите?
30. Но^ с!о уои пе!р уоиг рагеп1:5 аЬои!: Ше поизе?
31. Но^ тапу гоотз аге Шеге 1п уоиг Яа!:?
32. \Л/па1: 15 уоиг ^ауоигйе гоот?
33. \Л/па1: ^игп^иге 15 Шеге 1п уоиг Ла!:?
34. \Л/па1: р!есе о? ^игп^иге моиИ уои ПКе 1о Ьауе
т уоиг гоот?
35. \Л/пеп с!о уои пауе сИппег?
36. \Л/па1: с!опЧ уои ПКе 10 еа*?
37. Но^ тапу теа!5 а с!ау о*о уои пауе?
38. Но\л/ о^еп до уои еа!: ]ип!< ^ооо1?
39. \Л/па1: аге уоиг поЬЫе5?
40. Но^ тапу 1г1епс15 о!о уои пауе?
41. \Л/па1: 15 уоиг Ье51: йчепсГз пате?
42. Но\л/ о!с! 15 уоиг ^пепс!?
43. \А/па1: 15 уоиг Ье51 Мепй'з поЬЬу?
44. \Л/пеге с!о уои П1<е и) до ^1Ш уоиг ^пепо1?
45. Но^ тапу с!ау5 а мееК с!о уои до 1о 5споо1?
46. \Л/Иа1: 15 уоиг {ауоигИе Йау о!" Ше ^ееК?
47. Но^ сИс1 уои 5репс1 уоиг 1аз1: \л/ее1<епс1?
48. \Л/па1: с!о уои с!о а^ег 5сИоо1?
49. \Л/пеп с!о уои Иауе уоиг гю11с1ау5?
50. \Л/Иа1: аге уоиг р!ап5 ^ог пех!: 5иттег гюПс!ау5?
51. \Л/г)а1: сап уои с!о ^одеШег ^|Ш уоиг 1:пепс15 ог
рагеп!:5 оп
*с
0 гг 1Т •^ ^ :> 1Г :т •^ •^
си си 3
гт гт д си го го (Т) го го ги ги ги ги гТ^"
1
ГТ"
си си си си си
г |
~ " ^ "^ ^ ^
1! си си
_^в
I Г
си си си
г
т^ «^
1 I 1
0 си1 си1
IГ I 1
го го го го го —^
о. си о п п о си си си си 15. 0 си си СЛ СЛ с/5' СЛ сл"
0 0. о. 0. о. о_
с/5' —* СГ
си_ ГО С —? тз тз ТЗ
я « 3> о о О г го го ГО го
гт- о о 0 0 0 го о гт- ГТ- г-1- 3 д- ГО ГО 5' 0 0 0
СЛ •< гт-
5 Д Д О гт-
0 го го го СЛ си СЛ со сл" 0 СЛ ГО СЛ СЛ с СЛ о
п с: о <
с о СЛ СЛ СЛ СЛ
о тз
с с с си •^ О О С —? с
—1
си -« си го го го го го с —т —I г-1-
з 3 5'
г-1- 3
с 3 СЛ си 0. 0.
—1 о_ о. о. о. з' о о
о. сг 0 0 0 о СО 3 3 го —? го сл 3 ТЗ
0 ГО
^ го сг сг сг сз- 3 го сл ТЗ <*
тз < си с с с с < —1 о с?
го Д —1 о
го о О. •< о п СЛ 0 с 0
о с 0 о о о 0 3 Д 0 с с
ТЗ 13. с 3 3 о си сл СЛ с.
13 тз сг п с с с с с 0.
си 0 о 13
1тз
л> го П- го гт-
^2 гт- о о 0.
о о ^_
гт- гт- о_
с/Г го го ГТ- 1Г СО
си о. 1Г го гт- СЛ 0 г-1- о СЛ
сл о. ^0 1Г СЛ О
го — сг тз го го го го го ^ ••о О
СЛ- СЛ тз го
о СЛ п си си си си •^^ ^ с о о
го з си "О —1 —* —? —1 3 •V) 5' с о. о гт-
тз -* 0 тз о ГТ- о
о
ГТ- тз_
о о. СЛ (—1-
сл го
—т (-1-
с
-1
о 337 си "0
си 5" 5' си о гт- тз
3 сл го 5' 5' м) ГО
••о ^\
••о ^>
0. СЛ —1 —^ ГО си
д_ СЛ си СЛ < СЛ
о' тз с с < о си СЛ о 1—
п^
г-1- —ъ 3
з' гт- Р"
^_ 3 г-1- с ТЗ
о
.5" -< СО 3 3 го г-1- сл си Д си
•о
^ о ••о 3 го —^ о _^_ СЛ з
с ^~
го 1Г *< ••о О.
^«т^ ^ о
си ^^
_5 о_
• ' - го "О
тз_
си "Ч^
го :т
си
^ ^~, ^
^
*<
о. "^>
•о
оГ си
3 г^-"
ГТ 0.
Задание 2.
Задание 3.
Что делать: Прочитай вслух цепочку из слов в рам-
ке. Найди лишнее слово и объясни свой выбор.
ВНИМАНИЕ! Прочитай все слова в примере вслух, а
затем устно объясни выбор лишнего слова.
Пример: 0.
Ис* апдгу 1аз1у спзр
В
Уои Уоиг Гпепс1
Мате: Ка1е
Аде: 10
]оЬ: рирП
5сИоо1 дгас!е: те
тапу 1ез5оп5 а с!ау: 6
зрог!:: 5^1тт!пд
Ргее йте: с1апс1пд апс! 51пд1пд
Задание 5.
Задание 1.
Пример: 0. р
1.
2. ]
3.
4. 5
5. с
М [р] [г]
Задание 2.
Что делать: Собери слово из предложенных букв.
Как делать: Прочитай слово по-русски. Посмотри на
английские буквы. Напиши английское слово с этим
же значением, поставив буквы в нужном порядке.
Пример: 0. часто
1. лето плизтге
2. иногда езтзйтое.
3. гулять
4. где Нее\л/г
5. вечер пдуееги
Задание 3.
р!а(е
Задание 4.
Задание 5.
2. 15 Ьоу па!г?
3. Веп'з 15 Ьоо1<
4. йте \л/па1:'5?
Задание 6.
0. ПЬей 1аидпес1
Задание 8.
Мта
Мта 15 а глее ПШе д1г1. 5пе'5 е1дп1:. Мта апс!
пег рагеп!:5 Гме 'т а Ыд сиу. 5отейте5 Мта 15
зас] Ьесаизе зЬе пгнззез пег дгапс!то1:пег, \л/гю
т а зтаИ уШаде гаг 1гот Ше сИу.
Опе тогптд Ше д!г1 орепео! пег еуез ап<3 за\л/
пег дгапс!тоШег зтШпд а!: пег. Мта ^аз зо парру!
5пе \л/ап1:е<3 1:о 1е11 пег дгаппу зо тапу Ш|пд5!
К ^аз 5аШгс1ау зо М1па сИс!п'1 до *о зспоо!. 5пе
с1аззез а1 1:пе ^ееКепо!.
1п а^егпооп М1па апо! пег дгаппу \л/еге т
сеп!ге. Тпеу с!ес1с1ес1 1о до зпорртд. Сгаппу
зоте п!се 1оуз 1"ог Ы1па апс! Шеп Ше д!г!
пе1рео! 1о споозе ргезеп1:5 1"ог дгаппу'з 1"пепо!5. Тпеу
1Ъипс1 зоте п!се ЬооКз аЬои!: дагйептд.
1. Но\л/ о!оез
зотейтез?
2. \Л/Мо сНд зее
\л/Неп зЬе ир оп
5аШгс1ау?
3. \Л/пеп с1оезп'1: до 1о
зсЬоо!?
4. \Л/Меге с1|с! Мта апс! пег
дгаппу до зпорртд?
5. \Л/па1: ргезеп1:5 сИс! Шеу
Ьиу 1"ог дгаппу'з Мепо'з?
Задание 9.
Оеаг
Му пате'з Ы2. Гт е!еуеп уеагз оИ. I Пуе т
Сапайа \л/йп ту тоШег, ^аШег апс! а Гоиг уеаг-о!с1
ЬгоШег. Му тоШег'з ап епд!пеег апс! ту ^аШег'з а
Оеаг Ы2,
I
Задание 10.
Что делать: Составь мини-диалоги.
Как делать: Прочитай фразы 1-5. Подбери к каждой
фразе подходящую ответную реплику из рамки и впи-
ши её в пропуск.
Задание 1.
ЧАСТЬ 3. ГОВОРЕНИЕ
Задание 1.
Задание 2.
Уои Уоиг
Мате: Ка1:е
Аде: 11
:1оЬ: рирП
5сИоо1 дгас!е:
Се1: 1:о зсЬоо!
Оо аТСег зсМоо!: с!о Ноте\люг1<
"Пте до 1о Ьео1: 10.30 р.т.
ЧАСТЬ 2. АУДИРОВАНИЕ
Задание 1.
Ты готов? Начинаем.
Диалог первый:
А: \Л/по'5 Ша1: Ьоу?
В: \Л/Ысп Ьоу?
А: Тпе Ьоу пеаг Ше Не'5 до1: а Ьоо1< т Ы5 папс!5.
В: Н15 пате'5 Оа\/\6.
Диалог второй:
А: \Л/Ьеге'5 Вейу?
В: 1оо1<! ЗМе'б Шеге, д!г! а 5та11 Ьа11.
Диалог третий:
А: Сап уои 5ее Ргес1? I сап'1 1ппс1 п1т.
В: 15 И: И1т оп 1Ие Ьоа1?
А: ТИа^'з пдИ1.
Диалог четвёртый:
А: Оо уои 1<по\л/ Не1еп?
1
В: 5Ье'5 оп гпе Ьоаг, уу1Ш Ргео .
А: На5 5пе до1 сиг!у па!г?
В: N0, 5пе'5 до!: 5(га!дп1 па!г.
Диалог пятый:
А: \Л/пеге'5
В: 5пе'5 пеаг д!г! а Ыд Ьа11.
I
Задание 2.
Ты готов? Начинаем.
Диалог первый:
А: 15 уоиг тоШег а 1:еаспег, ВП1?
В: Му аиШ 15 а 1еаспег Ьи!: ту тсЛпег'з а с!ос1:ог.
Диалог второй:
А: 1з уоиг тесе 13, У\\\?
В: Му перпе\л/'5 13. Му тесе 15 14.
Диалог третий:
А: 01с! уои до 1о ^Ье Шеа1ге 1а51: топШ, Раи!?
В: I \л/еп1: 1о Ше (Иеа1ге 1аз1
Диалог четвёртый:
А: Оо уои ИКе 1о геас! тада21пе5, Ка1е?
В: I йопЧ геао! тадагтез. I 111<е 1о геас! Ьоо!<5.
Диалог пятый:
А: Оо уои Мауе уоиг ди!1аг 1е55оп оп Тие5с!ау,
В: N0, №'з оп Тпиг5с1ау.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
ЧАСТЬ 2. АУДИРОВАНИЕ
Задание 1. :
Ты готов? Начинаем.
Диалог первый:
А: \Л/пеге'5 1\Пс1<? I сапЧ: ппй п!т.
В: 15 № Ыт \ллгп а ЬооК?
А: Тпаг/5 пдЫ:.
Диалог второй:
А: Мпо 15 Ша^ д!г1?
В: \Л/п1сп д!г1?
А: Тпе д!г! \л/И:п а 5та11 Ьа11.
В: Нег пате'5 Ме11у.
Диалог третий:
А: \Л/пеге'5 Оеп?
В: Не'5 оп Ше
Диалог четвёртый:
А: Оо уои 1<по\л/ Ра^:?
В: 5пе'5 оп Ше Ьоа!:, ^11:п Оеп.
А: Ви1: Шеге аге 1^о д!г15?
В: 5пе'5 !пе д1г! \л/11П сиг!у па!г.
Диалог пятый:
А: У\/пеге'5 Етта?
В: I 5ее пег. 5пе'5 Шеге, пеаг
1
Задание 2.
/г
Внимательно прочитай пять вопросов и варианты ответов. Тебе
даётся 30 секунд, чтобы их прочитать (пауза). Послушай пять
мини-диалогов и подчеркни нужный ответ напротив каждого во-
проса. Ты услышишь каждый диалог два раза.
А сейчас прослушай пример и посмотри на ответ.
Ты готов? Начинаем.
Диалог первый:
А: 0\д уои до 1о 5ее уоиг дгапс!рагеп1:5 1а51:
Диалог второй:
А: 15 уоиг ЬгоШег 8, 5ие?
В: Му 515^ег'5 8. Му ЬгоШег 15 10.
Диалог третий:
А: 15 уоиг ^аШег а рНо!:, Тот?
В: Му ГаШег'5 ап епд!пеег. Му ипс!е 15 а р
Диалог четвёртый:
А: Оо уои Пуе т а Нои5е, \Л/!1Пат?
В: \Л/е \\чед т а Ыд Иои5е 5оте уеаг5 адо Ьи1: пом \л/е
1п а Яа*:.
Диалог пятый:
А: 01с! уои 5ее а Гоо1Ьа11 та1:сИ оп Рпйау, Наггу?
В: N0, 11: \л/а5 оп 5аШгс1ау.
ТЕСТ II (ИТОГОВЫЙ ТЕСТ)
ЧАСТЬ 2. АУДИРОВАНИЕ
Задание 1.
Ты готов? Начинаем.
Диалог первый:
А: Сап уои зее Оау!с1? I сапЧ: ппс! Ыт.
В: 1з № п1т оп 1пе Ьоа!:?
А: ТпаГз
Диалог второй:
А: \Л/по 15 Ша*: Ьоу?
В: \Л/п!сп Ьоу? Тпе Ьоу шйп а Ьоо1<?
А: N0, Гпе Ьоу Ьеп!пс1 Ше 1еп1.
В: Н15 пате'5 Ргес!.
Диалог третий:
А: \Л/пеге'5 Оа15у?
В: Оп, 5пе'5 Шеге. 5Ье'5 до!: а Ьа11 1п пег папс!5.
А: Ви1 Шеге аге 1:\лю д1г!5 ^Ип Ьа115?
А: 5пе 15 пеаг Ше 1:еп1:.
Диалог четвёртый:
А: Оо уои 1<по\л/ Вейу?
В: \Л/п!сп ВеНу? На5 5пе до!: сиг!у па!г?
А: N0, 5пе'5 до1 51:га1дп1: па!г.
В: 5пе'5 оп Ше Ьоа!:, \л/1Ш Оау!с1.
Диалог пятый:
А: \Л/пеге'5 Не1еп?
В: 1оо1<! 5пе'5 1п Ше а Ьа11.
Задание 2.
Ты готов? Начинаем.
Диалог первый:
А: 15 уоиг ГаШег а пгетап, ^пп?
В: Му ипс!е'5 а пгетап Ьи!: ту ГаШег 15 а теспатс.
Диалог второй:
А: 15 уоиг перпе\л/ 12, ]апе?
В: Му гпесе'5 12. Му перпе^ 15 15.
Диалог третий:
А: 0!с! уои до из Ше с!пета 1а51 В1И?
В: I мегй 1:о Ипе с!пета 1а51: топШ.
Диалог четвёртый:
А: Оо уои ПКе 1о геас! Ьоо1<5, Наггу?
В: I с!оп'1: о^еп геас! Ьоо1<5. I П1<е 1о геас!
Диалог пятый:
А: Оо уои пауе уоиг р!апо 1е55оп оп Тие5с!ау, Раи1?
В: N0, 11/5 оп \Л/ес1пе5с1ау.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Задание 3.
ТЕСТ I (ВХОДНОЙ ТЕСТ)
Что делать: Подбери слово к его описанию.
ЧАСТЬ 1. ЧТЕНИЕ. ПИСЬМО Как делать: Прочитай предложения 1-5. Посмотри на
картинки и прочитай слова под картинками. Выбери
нужную картинку и впиши слово под ней в отведён-
Задание 1.
ный пропуск.
ВНИМАНИЕ! Картинок больше, чем описаний.
Что делать: Подбери подходящий транскрипционный
значок к каждой букве или буквосочетанию.
Пример: 0. \Л/е 51еер 1п И: Ьей
Как делать: Впиши нужный транскрипционный зна-
чок из рамки в пропуск.
1. СпИйгеп П1<е 1о р!ау
Пример: 0. р [р]
2. Уои сап геас! 11 а1 зспоо! ог а1 Йоте.
1. СИ [Щ _ ЬооК
3. Не пе!р5 из \л/пеп \не аге III.
М [9] М ВП
5. 1п Епд1апс) 5ап1:а С1аи5 1п II.
Задание 2. 5ОСК
130 т
тго
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Задание 3.
Задание 2. Задание 4.
Что делать: Напиши 2-3 английских слова, в кото-
рых есть данные звуки. Что делать: Замени транскрипцию словами.
Как делать: Вспомни, в каких словах ты слышал эти Как делать: Прочитай текст и напиши слова, данные
звуки. Произнеси слова и запиши их. в транскрипции, буквами.
ВНИМАНИЕ! Если будет трудно, используй словарь.
Пример: А: Сап уои [р!е:] Р'ау
Пример: 0. [г)]_ 5опд, 5\пд, ЕпдМвп В: Уез, I [1саш1 сап Апй []и:]_ уои
А: N0, Ьи1 I [т>п{] 1еагп.
1. М дат, дгапс!5оп, 1атр
В: I сап [ И : ] <:еасЬ уои.
2. [ш] тсе, 111<е, Ыдп
Ыд, 5\лмт, Ира А: СооП \Л/пеп [XVI!] . \л/е
3. [I]
В: \Л/па1: аЬои1: 5ипс>ау
4. Цч:] иае,
сир, гип, си!: А: 5оипс)5
5. [д]
Задание 5. Задание 6.
Что делать: Подпиши картинки. Что делать: Собери слово из предложенных букв.
Как делать: Посмотри на картинки и скажи по- Как делать: Прочитай слово по-русски. Посмотри на
английски, что на них изображено. Запиши эти сло- английские буквы. Напиши английское слово с этим
ва. Проверь себя, вычеркивая использованные буквы же значением, поставив буквы в нужном порядке.
из рамки. Если слова написаны правильно, то букв
не останется. Пример: 0. часто п1тое оЛеп
1. строить сЯЫЬ ЬшШ
2. вчера зу{ееуагс1_ уе5(егс1ау
\ с г г \ о г
3. умный г|уесе с!еуег
4. завтра т го1о\л/го Ьотоггоуу
5. погода ге\М:ае1п
Задание 7.
Что делать: Найди одну ошибку в каждом предложе-
нии.
Как делать: Прочитай предложения 1—5. Найди одну
ошибку в каждом предложении и подчеркни ее.
Перепиши предложения без ошибок.
Что делать: Подбери слово к его описанию. Что делать: Определи значение слова.
Как делать: Прочитай предложения 1-5. Посмотри на Как делать: Прочитай слово и выбери правильное
картинки и прочитай слова под картинками. Выбери значение этого слова из трёх предложенных. Впиши
нужную картинку и впиши слово под ней в отведён- буквы (а-с) в пропуск.
ный пропуск.
ВНИМАНИЕ! Картинок больше, чем описаний.
Пример: 0. ап \в\аг\6 «О а) р!есе о? дгоипс! 1п
Пример: 0. И'з а соШатег уои 1а1<е тпеп уои до 1Ие осеап
5порр1пд. Ь) а 5та11 соип!:гу
Ьад
с) а
1. А зтаИ агмта! а 1опд 1аН 1па1: П1<е5 спеезе.
тоиае 1. а зон а) а) а Ьоу сМ1с) о!7
2. А1 1пе 2.оо ап1та15 апс! ЫпЗз т №15 Ьох. рагепЬз
_ саде Ь) зотеШтд
3. А гоипс! \л/е ог р!аутд
с) а гле1ос1у 1о з!пд
5оте датез.
Ьа11 2. а (1аге а) с!озе, по* Гаг атау
4. Зотеопе «Но И1<е5 , ас1ог5 ог ти51с. Ь) Л дго\л/з оп оиг
пеас!
5. Меп ИКе 1о д!уе №ет аз 1:о тотеп. с) ап атта!
3. зоар а) те еа1 11 Гог 1ипсп
Ь) те \л/азп тИп II
с) те з\л/1т 1п II
4. а сиситЬег Ь) а) ап АГпсап ГгиИ
Ь) а дгееп уеде1аЫе
с) а МШе АГг1сап Ыгс!
5. а тадагте а) \л/е до зпорр1пд
№еге
Ь) те геас! № .... %„. *
с) те р!ау 1п И
Задание 10. 4. датез сотригег
тдоог
Что делать: Подбери три прилагательных к каждому Ьа11
существительному.
Как делать: Прочитай существительные 1-5 и при- 5. сЫ1с! с1еуег
лагательные в рамке. Выбери и запиши три подходя-
ПШе
щих прилагательных для описания каждого существи-
П015У
тельного.
ВНИМАНИЕ! Необходимо использовать все прилага-
тельные данные в рамке. Задание 11.
Что делать: Переведи русские слова и словосочетания Что делать: Напиши пять разных предложений, ис-
на английский язык. пользуя данные слова и словосочетания.
Как делать: Прочитай предложения 1-5. Переведи Как делать: Прочитай предложение. Замени цифру 1
русские слова и выражения, данные в скобках на ан- любым словом из строчки № 1. Замени цифру 2 лю-
глийский язык, и запиши их в пропуски. бым словосочетанием из строчки № 2 и т.д. В резуль-
тате должно получиться пять разных предложений.
Что делать: Заполни пропуски подходящими по смыс- Что делать: Заполни пропуски в письме, используя
лу прилагательными из рамки. информацию в рамке.
Как делать: Прочитай текст и слова в рамке. Выбери Как делать: Прочитай информацию в рамке. Выбери
подходящее по смыслу прилагательное для каждого нужную для каждого пропуска информацию и запол-
пропуска и впиши его. Постарайся не использовать ни пропуск.
одно и то же слово два раза.
ВНИМАНИЕ! Удалось ли тебе использовать 7 разных №те: 1заЬе(
слов? Аде: 12
^Ь: рирИ
О1у, соип^гу: Ма(ада, 5рат
Ьпдп{, паидпЬу, (шс(, с!еуег, сШТегеп!:, ЕпдП5П, Арреагапсе: зИог):, з11т, (опд Га1г па!г, Ыие еуез
зИт, гнсе, (119(1, Ье51, со1сшгес1, Зрагнзг), пснзу, Ре1:: га1, риееп
дооо1, т^егезйпд, асйуе, Ргепсп РатНу: тоШег, Оо(огез, 42, с!апсег
ипс(е, СаНоз, 35, тиз1с(ап
Оеаг 1ас(<, 5151:ег, Р((аг, 7, рирП
Гт дотд Ю 1е11 уои аЬои* ту 0) РгепсЬ НоЬЫез: дапстд, 5(пд1пд
с(а55. Оиг {еаспег 1з уоипд, 1) Ьг\дМ
Оеаг Ка1е,
апс! ЬеаиШУ. Т(1е рирПз \п оиг с(а53 аге уегу
Пример: Му пате 1з 15аЬе1 . Гт 12
2) пемзу Ьи1 зтаг!. \Л/е пауе а пет
уеагз оИ апс! Гт а в^идеп* . I ||уе (п Ма1ада
1ех1ЬооК. II: 1з уегу 3) 1п1:еге5Ыпд . тЬеге аге тапу
1п 5ра1п .
4) со!оигес1 р!с1:иге5 т 11. 1п оиг (апдиаде с1аз5
Гт аНогЕ апс! 511т . Гуе до{ 1опд ^а!г Иа!г
те ойеп р(ау 5) асйуе датез, Из^еп 1о апй Ыие еуев. Гуе до1 а га1 Нег пате 1з
зтд 6) (ЛГГегеШ зопдз, геас! апй тгИе. I изиаКу Риееп . му тоШег, Ро1огв5 . 1з а _ .
7) таг(<5. 5пе 15 42 Му ипс(е, СаНоз , 1з а
Оо уои И1<е уоиг (апдиаде с(а53? ТеК те аЬои1 ти51аап . Не 1з 35 Му 51з1ег, РПаг, 1з
№. 5Ме 1з а(50 а рирН
\Л/г11:е Ьас(< зооп. Гт дооб а1 с»апапд апс! зтдтд .
Оап Ьас1< апс! 1еК те аЬои(: уоиг
1заЬе(
Задание 18. АГ1:ег зспоо! I с!о ту потеууог!< апс! пе!р Ре1:е
п!з потеууог1<.. Тпеп I до а \л/а11<
Что делать: Ответь на письмо.
Как делать: Прочитай письмо Джона. Ответь на его ту М6ПС13. УУе 111<е р!ау!пд апс! пос!<еу.
письмо. Используй письмо Джона как образец для 5отейтез Ре1:е те._
твоего письма. В твоём письме должна быть следую- УУпаЕ датез до уои р!ау ууИМ уоиг Гпеп^з? Ро
щая информация: уоиг пате: уопг а^е: ууЬеге уои уои р!ау ? Сап уои р!ау Мос1<еу?
Иуе: уоиг Ьго1,1гег8. з1з1;ег5 ог соиашз: Штез уои АО Вез!: уу1зпе$,
аНет еспоо!.
Раи!
Оеаг 1т1епс1, Задание 19.
Му пате'5 }опп. Гт е!еуеп уеагз о!с1. I Пуе т
Что делать: Составь мини-диалоги.
1опс1оп \л/1Ш ту тоШег Не1еп апс) а Шгее уеаг о!с!
Как делать: Прочитай фразы 1-5. Подбери к каждой
з1з1:ег Мо11у. 5пе с)оезп'1: зреа!< уегу \л/е!1 уе1, Ьи1 зпе
фразе подходящую ответную реплику из рамки.
111<е5 р!ау!пд тИп а Ьа11 апс! с!апапд 1о ту СОз.
5пе'з уегу гиппу апс! гнсе. I о1г.еп ЬаЬузИ: \л/№ ту Пример: 0. А: 1\Мсе (:о тее1 уои!
г, \л/пеп ту Мит доез зпорр1пд. БотеУтез ту В: N106 *о тее* уои, Юо!
^с!< апс! ^апе соте 1:о пе!р те \л/1№ Мо11у
1. А: Сап I пе!р уои \лл1п №е Ьад?
апс! Шеп \л/е с!о оиг поте«ог!< йэдеИпег. В: ТИап1<5. ТИа^'а уегу №п<\ о? уои!
\Л/Иа1: 15 уоиг пате? Но\л/ о!с1 аге уои? Оо уои
2. А: 5пои1с1 I с!еап №е ЫасКЬоаго1?
Иуе т а Ыд о!у ог 1п а зта11 йэ\л/п ог а уШаде? В: Мо, ууе'М пеес) ^Иеве \л/огс<5 1а1ег.
Оо уои зрепс) тисп Ыте \л/11п уоиг ЬгоШегз, з1з1:ег5
3. А: Ехсизе те!
ог соиз1пз? \Л/па1 с)о уои изиаНу с!о \л/1№ уоиг Гпепс15 уои?
В: Уеа, сап I с!о
аг1ег зспоо!?
4. А: Нот с)о уои де!: 1о зспоо!?
Вуе 1Ъг по\л/. В; Ву Ьиз.
^опп
5. А: \Л/Иеп аге уои паутд уоиг
Примерный ответ:
Реаг В: Оп Мопс1ау.
Му пате'з Раи! апс! Гт 1:еп уеагз оИ. I Пуе Мо, те'И пеей Шезе иогйз 1а1ег.
ту рагепЕз апс! дгапс!рагеп<:5 1п а зта11 у!Наде 1:о тее!: уои, 1:оо!
1П Кизз1а. I с!оп'1: пауе апу ЬгоШегз ог з1з1:ег5 Ьи<: Оп Мопйау.
Гуе доЬ а соизт. Н1з пате'з Ре1:е апс! пе'з зеуеп ТпапКз. Тпа1:'5 уегу Ипс! оГ уои!
уеагз оИ. Ре1е Пуез по1 Гаг Ггот оиг поизе апс) Ву Ьиз.
\л/е \л/а!1< апс! р!ау 1оде1:пег. Уез, №па1; сап I с)о Гог уои?
Задание 20. 4. МеИу: 1е1:'з до ^
^а!1< айег 5споо1!
Что делать: Выбери подходящую ответную реплику. ДасК: с) а) Уез, ме с!о.
Как делать: Прочитай реплики 1-7 и выбери подхо- Ь) ТИап1<з.
дящую по смыслу реплику а-с. с) 5оггу, Гуе до* а
р!апо с!азз.
4. \Л/Иеге с!ое5
Задание 2.
5ИК 15 Ше ос!с1 тап ои{ Ьесаизе
Что делать: Задай новому другу 5 вопросов, чтобы
уои сап'1: изе II 1о с1е5сг1Ье а регаоп.
узнать больше о его семье и друзьях, о его привычках
и распорядке дня, увлечениях и планах на каникулы. 3.
Пример: 0. Науе уои до* ЬгоЕИеге ог 515*ег5? сопгРог1:аЫе тос)егп Ыас1< \н\\6 ЬеаиШи!
Примерные ответы:
1. УУЬаЬ 15 уоиг ЬеаЬ ГпепсГа пате? _
УУПс! 15 №е оМ тап ои!:, Ьесаизе уои
2. УУИа* йте с!о уои ир?
сап'1: изе 11 1о йезспЬе ГигпИиге/с1о^Иег5.
3. УУпа* с!о уои АО аДег зсИоо!?
4. УУпа* 15 уоиг поЬЬу?
5. УУЬа* аге уоиг р!ап5 Гог Ше аиттег? \«Ис1 с пипдгу
Задание 3.
15 1пе ос!с1 тап ои*, Ьесаизе
Что делать: Прочитай вслух цепочку из слов в рам- уои сап'1 изе 11: 1о с1е5Сг1Ье ап8та15 .
ке. Найди лишнее слово и объясни свой выбор.
ВНИМАНИЕ! Прочитай все слова в примере вслух, а
затем устно объясни выбор лишнего слова. Мее) ЬоИес) са!т
Пример: 0.
5\л/ее* по* апдгу *аз*у спзр Са1т тап си*, Ьесаизе
уои сап'1 изе II 1о с1е5сг!Ье
Апдгу 15 *пе оМ тап ои* Ьесаизе
уои сап'! изе II 1о йезспЬе
1. Ьоппд 1п1еге50пд гоипс! гиппу 1опд
га!пу Годду с!оис!у сгеату
Уои Уоиг
№те: Раи!
Аде: 9
ЛоЬ: рирП
Зспоо! дгас!е: Ше
Но\л/ тапу 1е550П5 а йау: 5
РауоигИе 5рог1: посКеу
Ргее йте: \л/а(:сп1пд 5рог1: та1спез
1. \Л/по 15 1пеге 1п 1пе р!йиге?/\Л/по сап уои зее
В 1п 1:пе р!с1:иге?
2. \Л/пеге 15 пе? \Л/пу до уои 1Ып1< 50?
Уои Уоиг Гпепс!
3. \Л/Иа1: 5еа5оп 15 II? \Л/пу с!о уои Шт1< 50?
№те: Ка1:е 7
4. \Л/Ьа1 уеде1аЫе5 аге 1пеге?/\Л/па1: уеде!:аЫе5 сап
Аде: 10
уои 5ее?
]оЬ: рирП
5. \Л/па1: уеде1аЫе5 с!о уои П1<е?
Зспоо! дгас!е: Ше ГоиПп
Но\л/ тапу 1е55оп5 а с!ау: 6 Примерные ответы:
РауоигИе 5рог1:: 5\л/1тттд 1. Тпеге 15 а тап т 1:пе р!с1:иге./1 сап 5ее а тап т 1пе
Ргее йте: с1апс!пд апс! 5тд1пд р1сШге.
2. I Ш!п1< пе 15 а!: Ше 51гее1 таг!<е1: Ьесаи5е №еге аге а
1о1: о? сИ1Тегеп1: уеде1аЫез агоипо! п!т.
3. II 15 5иттег апс! II 15 \л/агт Ьесаи5е 1пе тап 15 т а
Т-5П1Г1.
4. I сап 5ее 1ота1;ое5, ро1а1ое5 апс! реррег5 1п ^гоп!: оГ
п!т.
5. I изиаИу пауе уедейЫеб 1Ъг 1ипсп апс! с11ппег. I 111<е
апс! 1:ота1:ое5 уегу тисп.
ТЕСТ II (ИТОГОВЫЙ ТЕСТ) Задание 3.
М М И [р] №] М
Задание 2.
Что делать: Собери слово из предложенных букв.
Как делать: Прочитай слово по-русски. Посмотри на
английские буквы. Напиши английское слово с этим
же значением, поставив буквы в нужном порядке.
Мша
15 а гмсе ПШе д!г1. 5пе'5 е1дМ1:. Мта апс!
рагеп15 Пуе 1п а Ыд с!1у. 5оте(:1те5 N^па 1з
Задание 9. репзюпегз. \Л/е'уе до1: э са1 апс! Шгее . Тпеу'ге Ыас1<
апс! ууЫЕе. УУпеп <:пеу р!ау ог еаЕ Шеу'ге уегу Гиппу!
Что делать: Ответь на письмо. I до 1:о зспоо! апс! Гт т ЬМе дгас!е. Му
Как делать: Прочитай письмо Лиз. Ответь на её
зиЬ]ес1:'5 Миз1с. I р!ау <:пе р!апо апс! з1пд!пд уегу
письмо. Используй письмо Лиз как образец для тво-
тисп. I ууапЕ <:о Ье а з!пдег ог ап ас±гезз.
его письма. В твоём письме должна быть следующая
информация: уоиг пате: уоиг аеге: шпеге уои Иуе: Оо уои р!ау апу тиз1са! 1пз1:гитеп1:?
уоиг ре!з ог ^ауоигЛе ашта18: .1оЬ уои \уап! 1,о До т 1оуе,
1и1;иге. Ма^азпа
Оеаг Гнело ,
1
Задание 10.
Му пате'з 1\г. Гт е!еуеп уеагз о!с1. I Иуе 1п
Что делать: Составь мини-диалоги.
Сапас1а \л/Кп ту то1пег, ГаШег апс! а Гоиг уеаг-о!с1
Как делать: Прочитай фразы 1-5. Подбери к каждой
ЬгоШег. Му тоШег'з ап епдтеег апс! ту гаг.пег'з а фразе подходящую ответную реплику из рамки и впи-
уе!:. ши её в пропуск.
Ме'уе до1 Ьлю йодз. Тпе!г патез'ге В1т апс! Вот.
Оодз аге ту ГауоигИе ап1та1з. Тпеу'ге зо гиппу апс! Пример: 0. А: !М1се 1о глее! уои!
В: N806 *о глее* уои, Еоо!
I 111<е р!ау1пд \л/11Ь №ет уегу тисИ. I \л/а!1< ои!: ту
йодз Шгее Утез а с)ау, ЬеЬге апс! аО:ег зспоо! апс! 1. А: Но\л/ о!с! 1з уоиг Ьго№ег?
1п 1Ме еуептд. В: Е1дГ|(.
I \л/ап1 1о Ье а уе!: Ьесаизе I 1оуе ап1та1з апс! 2. А: Мау I ореп г.пе \л/1пс!о\л/?
I ^ап(: 10 Ме1р Шет аз ту с!ас1. В; Мо, 1'т аГгаШ 'Л'5 уегу уутду.
\Л/па1'з уоиг пате? Но\л/ о!с! аге уои? Мпеге'ге уои 3. А: Уои'ге 1а1е!
("гот? \Л/па1 с!о уоиг рагеп1з с!о? Оо уои пауе апу В; 1'т аоггу.
ре1з ог ^ауоигИе ап1та1з? \Л/па1: ]оЬ с)о уои \л/ап1 10 4. А: \Л/Ио 15 геас!у?
о!о 1п Ги1иге? В: Ме.
Вез! \л/1зпез, 5. А: \Л/пеп \л/Ш \л/е до?
117 В: АДег 5сИоо1.
Ме.
Примерный ответ:
Мо, Гт аГгаИ И'з уегу \л/тс!у.
Реаг Иг,
Ьо тее<: уои. Еоо!
Му пате'з N3135(13. Гт 10. I Иуе т 51. РеЬегзЬигд
Гт зоггу.
\л/Ип ту то1:пег, эпс! дгапйрагепЬз. Му тоШег'з а
АПег зспоо!.
зпор азз151:ап1: эпс! ту ГаШег'з э рИо!:. Му дгэпс!рагеп1:5'ге Е1дп1:.
ЧАСТЬ 2. АУДИРОВАНИЕ Задание 2.
Задание 1 — задание с открытым ответом. Что делать: Опиши картинку. Вопросы в рамке помо-
гут тебе.
Что делать: Ответь на вопросы экзаменатора о себе.
Уои Уоиг
№те: Ка1:е
Аде: 11
^Ь: рирП
5споо1 дгайе: Ше пШч 1. \Л/^о 15 Шеге т р!с(:иге?/\Л/110 сап уои 5ее
6е1 (:о 5споо1: \л/а!1< 1п №е р!с1иге?
Оо аГ1ег зсИоо!: с!о поте\л/ог!< 2. \Л/пеге 1з зМе? \Л/(1у с!о уои №1п1< зо?
"Пте до Ю Ьео1: 10.30 р.т. 3. \Л/Ьа1 йоез зпе П1<е? \Л/(1у с!о уои зо?
4. \Л/па1 Потегз до уои П1<е?
В 5. №[131: 15 уоиг поЬЬу?
ЕГчГС1Д$Н
игпп
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся для успешной сдачи итого-
вой аттестации по английскому языку за курс начальной школы.
В пособии предлагается модель итоговой аттестации по английскому языку за началь-
ную школу, разработанная в соответствии с новыми ФГОС — Федеральными государ-
ственными образовательными стандартами для начальной школы и примерными про-
граммами, утверждёнными Министерством образования и науки РФ в 2009 году.
Пособие содержит:
- информацию о структуре и содержании экзамена: разделах экзамена, цели каждого
экзаменационного задания и проверяемых в них языковых навыках и речевых уме-
ниях;
— систему оценивания, что позволяет обосновать объективность выставления отметки
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» для каждого
задания в отдельности и для всей работы в целом;
- два полных варианта экзаменационной работы: Входной тест и Итоговый тест;
- тренировочные задания и ответы к ним, что позволяет систематизировать имеющие-
ся навыки и умения, проверить и оценить уровень готовности к итоговой аттестации
по английскому языку за начальную школу, определить сильные и слабые стороны
своей подготовки;
- компакт-диск с записями текстов к заданиям по аудированию, воспроизведёнными
профессиональными дикторами — носителями языка.
Материалы пособия можно использовать как в классе под руководством учителя, так
и дома для самостоятельной работы.
Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся
4-5 классов школ, родителям и всем тем, кто готовит и готовится к итоговому контро-
лю по английскому языку в начальной школе.
ФГОС,.»
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
911785451И000168