Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Методическая разработка по физике - Формирование креативного мышления на уроках физики -
Методическая разработка по физике - Формирование креативного мышления на уроках физики -
физики
Креативность- это значит копать глубже,
смотреть лучше, исправлять ошибки,
беседовать, нырять в глубину,
проходить сквозь стены, зажигать солнце,
строить замок на песке, приветствовать будущее.
(Поль Торранс)
В настоящее время, когда темпы обновления научной информации сильно
возросли, когда приходится совершенствовать свои знания, очевидно, что школа
должна снабжать учащихся не только базовыми знаниями, но и привить умение
самостоятельно их приобретать, ставить перед собой проблемную задачу,
находить пути и методы её решения. С этим и связана актуальность вопроса
развития креативных способностей школьников.
Перед образовательной системой страны стоит непростая задача: формирование
и развитие мобильной самореализующейся личности ,способной к обучению на
протяжении всей жизни. И это в свою очередь корректирует задачи и условия
образовательного процесса, в основу которого положены идеи развития личности
школьника.
Ещё Н. В. Гоголь писал в своё время: «Едва ли есть высшее наслаждение, как
наслаждение творить».
А Альберт Эйнштейн сказал, что секрет креативности в умении прятать свои
источники. И с ними трудно не согласиться и сегодня.
КРЕАТИВНОСТЬ – творческие способности от индивида, характеризующиеся
готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от
традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одарённости
в качестве независимого фактора. Можно выделить шесть основных
составляющих креативности:
1.Беглость мысли.
2. Гибкость мысли.
3. Оригинальность .
4. Любознательность.
5. Способность к разработке гипотезы.
6.Удовлетворённость.
Как развить креативное мышление у подростка ?
Ребёнок, обучаясь должен иметь возможность творить и фантазировать. Это
станет залогом развития креативных способностей учащихся.
Слово «креативность» происходит от английских слов creat – создавать или
creative – созидающий, творческий. По определению креативность – это
творческие способности индивида, которые характеризуются готовностью
создавать принципиально новые идеи, отличающиеся от традиционных, а также
способность решать проблемы или задачи оригинальным своим способом.
И сегодня многие психологи, и педагоги утверждают, что креативность
свойственна каждому, но её нужно умело развивать, т.е. создавать условия для
её проявления. Ведь каждый ребёнок своеобразен и иной раз высказывает очень
оригинальную точку зрения на то или иное явление, событие или понятие. Наша
задача сегодня выделить те методы и приёмы, которые помогают ученику
развивать креативное мышление, креативно раскрыть себя.
Исследуя природу творчества , можно выделяет такие показатели креативности:
беглость – это количество идей, возникающих в единицу времени;
оригинальность – способность производить необычные, нестандартные
идеи;
гибкость – способность применять разнообразные стратегии при решении
проблемы;
разработанность – способность детально разрабатывать возникшие
проблемы;
удовлетворённость – итог проявления креативности.
?
СИЛЫ
Сила тяжести
Сила трения ?
Тема: «Формирование
креативного мышления на
уроках физики»
учитель физики - Сазонова Л.П.
г. Георгиевск