ИГРА ГОЛОСОМ

Главная цель – уйти от монотонности!

ТЕМП
Упражнение «быстро – медленно»

Задача. Читать текст с разной скоростью.

Слова, написанные жирным шрифтом, читаются медленно. Остальные слова –
читаются быстро.
 Читать медленно, насколько это возможно. При этом должна сохраняться
естественность речи, а не «как у робота».
 Быстро. Намного быстрее, чем обычная речь.
В этом упражнении должен быть контраст между быстрой и медленной речью.
Посмотреть пример: https://youtu.be/PBOZm-WT_JE

Как разделить поровну?

Жили в одном селе два брата. И досталось им, как-то, большое поле с
великолепным чернозёмом.
Обрадовались братья несказанно.
Но, вот незадача! Как же поделить его между собой?
Думали-гадали… чуть до драки не дошли…
Начали делить. То одному казалось, что другому бОльшая часть достаётся… то
наоборот…
Ни как границу не могли провести.
Замучились. Устали. И решили обратиться к Мудрецу.
– Подскажи, Отец, как нам поровну и мирно поле разделить меж собою?
– Сделайте так. Один брат пусть поделит поле пополам так, как сам решит это
сделать. А второй – пусть выберет из двух половинок: какая часть будет его, а
какая достанется брату.
Так братья и сделали.

Спасти звезду

Человек шел по берегу моря сразу после шторма. Его взгляд привлек
мальчишка, который что-то поднимал с песка и бросал в море.
Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские
звезды.
Они окружали его со всех сторон. Казалось, что на песке – миллионы морских
звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.
– Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? – спросил человек, подходя
ближе.
– Скоро отлив. Если они останутся здесь, на берегу, до завтрашнего утра, то
наверняка погибнут, – ответил мальчик, не прекращая своего занятия.
 – Но это же просто глупо! – закричал человек. – Оглянись! Здесь тысячи
морских звезд. Твои попытки ничего не изменят!
Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, и бросил ее
в море, тихо промолвив:
– Нет, мои попытки изменят очень много… Для этой звезды.

Прошлое, настоящее и будущее

Три мудреца сидели в тени большого дерева и наслаждались беседой. Они

спорили о том, что важнее для человека – прошлое, настоящее или будущее. Один из
них сказал:
– Мое прошлое делает меня тем, кто я есть. Я умею то, чему я научился в
прошлом. Мне нравятся люди, с которыми мне прежде было хорошо, или похожие
на них.
– Я не могу с этим согласиться, – сказал другой, – человека делает его будущее.
Не важно, что я знаю и что умею сейчас, – я буду учиться тому, что потребуется
мне в будущем. Мои действия сейчас зависят не от того, каким я был, а от того,
каким я собираюсь стать. Мне нравятся люди, непохожие на тех, кого я знал
раньше.
– Вы совсем упустили из виду то, – вмешался третий, – что прошлое и будущее
существует только в наших мыслях. Прошлого уже нет. Будущего ещё нет, и
независимо от того, вспоминаете вы о прошлом или мечтаете о будущем,
действуете вы только в настоящем.
И долго ещё спорили мудрецы, наслаждаясь неспешной беседой.

ГРОМКОСТЬ
Упражнение «громче – тише»
Чем больше шрифт – тем громче читать, чем меньше шрифт – тем тише читать.
Внимание! Весь текст нужно читать медленно! Весь текст. Особенно – громкие
слова.
Посмотреть пример: https://youtu.be/g1fvyaqOvZg

Кто сильнее

Солнце и Ветер поспорили, кто из них сильнее.

И Ветер сказал:
 –Я докажу, что сильнее! Видишь , там старик в плаще?

Спорим, что я смогу заставить его снять плащ

быстрее , чем ты!

Солнце спряталось за тучу, а Ветер начал дуть

все сильнее и сильнее, пока не превратился почти

в ураган.
Но чем сильнее он дул, тем крепче закутывался

старик Ветер и
в свой плащ. Наконец стих прекратился.

И Солнце тогда и выглянуло из-за тучи ласково

улыбнулось Путник и
путнику. повеселел снял плащ.

А Солнце что ласка сказало Ветру, и дружелюбие

всегда сильнее ярости и силы.

Гвоздь воспитания

Житейская история. Единственный сын отбился от рук.

 Испытав отец все способы влияния, придумал

наконец вот что: вкопал против

дома и столб вбивал

, после каждого проступка сына,

в этот столб гвоздь.

Прошло и
некоторое время,
живого на столбе не осталось

места – весь он гвоздями. был утыкан

поразила
Эта картина воображение сына.

Тогда за каждый хороший его поступок отец стал

вытаскивать по одному гвоздю.

и вот наступил торжественный момент: последний гвоздь

вытащен из столба.
Но на сына это произвело совершенно
неожиданное
заплакал.
впечатление: он горько
– Что же ты плачешь? – спросил отец. Ведь гвоздей на столбе больше
нет.
 – Гвоздей нет, а дыры остались!

АКЦЕНТЫ
Растягивание звуков

Прочитайте текст, растягивая звуки, выделенные жирным шрифтом.

 И гласные, и согласные звуки.
Так никто не говорит. Это лишь упражнение.
Посмотреть пример: https://youtu.be/0dtZzPyNrZI

Все в твоих руках

Когда-то давно, в одном городе, жил великий мудрец. Слава о его мудрости
разнеслась далеко вокруг его родного города. Люди издалека приходили к нему за
советом.
Но был в городе человек, завидующий его славе. Пришел он как-то на луг, поймал
бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал:
– Пойду-ка я к мудрецу и спрошу у него: скажи, о мудрейший, какая бабочка у
меня в руках: живая или нет?
– Если он скажет мёртвая, я открою ладони, и бабочка улетит. Если он скажет
живая – я сомкну ладони, и бабочка умрет. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее.
Так всё и получилось. Завистник пришел в город и спросил у мудреца: «Скажи, о
мудрейший, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?»
Пристально глядя в глаза, мудрец сказал: «Всё в твоих руках».

Мастер игрушек

В одной далёкой стране жил старый человек, очень любящий детей. Он постоянно
мастерил для них игрушки. Но игрушки эти оказывались такими хрупкими, что
ломались быстрее, чем ребенок успевал ими наиграться. Сломав очередную игрушку,
дети очень огорчались и приходили к мастеру просить новые. Тот с удовольствием
дарил им другие, еще более хрупкие...
Наконец, вмешались родители. Они пришли к мастеру с вопросом:
– Скажи нам, о, Мудрейший, почему ты всегда даришь нашим детям такие хрупкие
игрушки, что дети безутешно плачут, сломав их?
И тогда мудрец сказал:
– Пройдёт совсем немного лет, и кто-то подарит этим бывшим детям свое сердце.
Может быть, научившись не ломать хрупкие игрушки, они будут бережнее
относиться к чужому сердцу?..
Родители надолго задумались. И ушли, поблагодарив Мастера.
 ЭМОЦИИ

Задание. Читать с заданной эмоцией. Сначала вслух произнесите эмоцию. А потом

– с этой эмоцией произнесите текст строки.
 Это тоже техническое упражнение. Оно выявляет ваши «слабые» эмоции, и
помогает их отработать.
Эмоции могут не совпадать с вашим желанием. Они могут быть противоположными.
«Грусть» и «радость» могут чередоваться. Это и нужно в данном упражнении.
Пример по ссылке: https://youtu.be/GevDCZ5zaJA

Про Федота-стрельца, удалого молодца. Леонид Филатов

ПОТЕШНИК:
(весело) Верьте аль не верьте, а жил на белом свете
(восторженно) Федот-стрелец, удалой молодец.
(рассудительно) Был Федот ни красавец, ни урод, ни румян, ни бледен,
(весело) Ни богат, ни беден, ни в паршЕ, ни в парчЕ, а так, вообче.
(серьезно) Служба у Федота - рыбалка да охота.
(весело) Царю - дичь да рыба,
(грустно) Федоту - спасибо.

(весело) Гостей во дворце - как семян в огурце.

(серьезно) Один из Швеции, другой из Греции,
(грустно) Третий с Гавай - и всем жрать подавай!
(весело) Одному - омаров, другому - кальмаров,
(удивленно) Третьему - сардин,
(недовольно) а добытчик один!

(весело) Как-то раз дают ему приказ - чуть свет поутру явиться ко двору.
(раздраженно) Царь на вид сморчок, башка с кулачек,
(агрессивно) А злобности в ём - агромадный объём.
(с насмешкой) Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку.
(весело) На Федьке от страха намокла рубаха,
(серьезно) В висках застучало, в пузе заурчало,
(весело) Тут, как говорится, и сказке начало...

ЦАРЬ:
(серьезно) К нам на утренний рассол прибыл аглитский посол,
(отчаянно) А у нас в дому закуски - полгорбушки и мосол.
(весело) Снаряжайся, братец, в путь, да съестного нам добудь -
(серьезно) Глухаря иль куропатку. Аль ишо кого-нибудь.
(самодовольно) Не смогёшь - кого винить? Я должен тебя казнить.
(гневно) Государственное дело, ты улавливаешь нить?

ФЕДОТ:
(вопросительно) Нешто я да не пойму, при моем-то при уму?
(восклицательно) Чай, не лаптем щи хлебаю, соображаю что к чему.
(гордо) Получается, на мне вся политика в стране:
(рассудительно) Не добуду куропатку - беспременно быть войне.
(весело) Чтобы аглитский посол с голодухи не был зол,
(уверенно) Головы не пожалею, обеспечу разносол!..

ПОТЕШНИК:
(весело) Слово царя тверже сухаря.
(грустно) Пошлет на медведя - пойдешь на медведя,
(печально) А куды деваться - надо, Федя!
(весело) Иль дичь и рыба -
(уныло) или меч и дыба.

(весело) Обошел Федот сто лесов, сто болот,

(трагично) Да все зря - ни куропатки, ни глухаря!
(серьезно) Устал, нет мочи, да и дело к ночи.
(печально) Хоть с пустой сумой, а пора домой.
(оживленно) Вдруг видит - птица лесная голубица,
(удивленно) Сидит, не таится, ружья не боится...

ФЕДОТ:
(грустно) Вот несчастье, вот беда, дичи нету и следа.
(с надеждой) Подстрелю-ка голубицу, хоть какая да еда!

ГОЛУБИЦА:
(тревожно) Ты, Федот, меня не трожь,
(весело) Пользы в этом ни на грош
(грустно) и кастрюлю не наполнишь,
(весело) И подушку не набьешь.

ФЕДОТ:
(удивленно) То ли леший нынче рьян, то ли воздух нынче пьян,
(весело) То ли в ухе приключился у меня какой изъян?

ГОЛУБИЦА:
(призывно) Не твори, Федот, разбой,
(утвердительно) а возьми меня с собой.
(игриво) Как внесешь меня в светелку стану я твоей судьбой.

НЯНЬКА:
(агрессивно) Да за энтого посла - даже я бы не пошла, -
(злорадно) Так и зыркает, подлюка, что бы стибрить со стола!
(шутливо) Он тебе - все "yes" да "yes", а меж тем все ест да ест.
(осуждающе) Отвернись - так он полцарства заглотнет в один присест!

ЦАРЬ:
(разгневанно) Али рот cебе зашей, али выгоню взашей!
(злостно) Ты и так мне распужала всех заморских атташей!
(рассудительно) Даве был гешпанский гранд, уж и щеголь, уж и франт!
(удивленно) В каждом ухе по брильянту - чем тебе не вариянт
(весело) Ты ж подстроила, чтоб гость ненароком сел на гвоздь,
(мрачно) А отседова у гостя - политическая злость!..

НЯНЬКА:
(с насмешкой) Как же, помню! Энтот гранд был пожрать большой талант:
(агрессивно) С головою влез в тарелку, аж заляпал жиром бант!
(весело) Что у гранда ни спроси - он, как попка, "si" да "si",
(злостно) Ну а сам все налегает на селедку иваси!

ЦАРЬ:
(яростно) Я за линию твою на корню тебя сгною!
(серьезно) Я с тобою не шуткую, я сурьезно говорю!
(поучительно) Из Германии барон был хорош со всех сторон,
(отчаянно) Дак и тут не утерпела - нанесла ему урон.
(любопытно) Кто ему на дно ковша бросил дохлого мыша?
(обвинительно) Ты же форменный вредитель, окаянная душа!..

НЯНЬКА:
(раздраженно) Да уж энтот твой барон был потрескать недурен,
(с насмешкой) Сунь его в воронью стаю - отберет и у ворон.
(презрительно) С виду гордый - "я" да "я",
(поучительно) А прожорлив, как свинья,
(спокойно) Дай солому - съест солому,
(весело) Чай, чужая - не своя!

ЦАРЬ:
(гневно) Ну, шпиёнка, дай-то срок - упеку тебя в острог!
(хвастливо) Так-то я мужик не злобный, но с вредителями строг.
(высокомерно) Вот ответь мне - слов не трать! Где царевне мужа брать?
(поучительно) Чай, сама, дурында видишь - женихов у ней не рать!
(весело) Кабы здесь толпился полк - в пререканьях был бы толк,
(грустно) Ну а нет - хватай любого, будь он даже брянский волк!
(весело) Коль любовь и вправду зла, дак полюбишь и посла.
(серьезно) А попутно мне поправишь и торговые дела.
(мечтательно) Я под энтот антирес сплавлю им пеньку и лес.
(обвинительно) Вся обчественность согласна, только ты идешь вразрез!

ЦАРЕВНА:
(уверенно) Сколь бы ты ни супил бровь - повторяю вновь и вновь:
(яростно) Индивид имеет право на свободную любовь!
(интригующе) Может, дело наконец и дошло бы до колец, -
(мечтательно) Кабы вдруг меня посватал твой Федотушка-стрелец!..

ЦАРЬ:
(взбешенно) Цыц, дуреха! Замолчи! Тесту место у печи!
(распорядительно) Ну-ко, марш к себе в светлицу и сольфеджию учи!
(с улыбкой) А проклятого стрельца, наглеца и подлеца,
(самодовольно) Я плетьми да батогами враз отважу от дворца!..

Алиса в Стране Чудес

(испуганно) - Все страшнее и страшнее, - вскричала Алиса.

(удивленно) - Я теперь раздвигаюсь, словно подзорная труба.
(грустно) - Прощайте, ноги! Бедные мои ножки!
(вопросительно) - Кто же вас будет теперь обувать?
(весело) Кто натянет на вас чулки и башмаки?

(трагично) Мне же до вас теперь, мои милые, не достать.

(интригующе) Тут она призадумалась.
(шутливо) - Все-таки надо быть с ними поласковее, - сказала она про себя.
(тревожно) - А то еще возьмут и пойдут не в ту сторону.

(весело) Ну, ладно! На рождество буду посылать им в подарок новые ботинки.

(размерено) И она принялась строить планы.
(распорядительно) - Придется отправлять их с посыльным,
(шутливо) - Вот будет смешно! Подарки собственным ногам! И адрес какой странный!
(восторженно) «Каминный Коврик (что возле Каминной Решетки). Госпоже Правой
Ноге. С приветом от Алисы».
(агрессивно) - Ну что за вздор я несу!
(удивленно) В эту минуту она ударилась головой о потолок: ведь она вытянулась
футов до девяти, не меньше.
(таинственно) Тогда она схватила со стола золотой ключик и побежала к двери в сад.
(грустно) Бедная Алиса! Разве могла она теперь пройти в дверцу?
(мечтательно) Ей удалось лишь заглянуть в сад одним глазком
(с сочувствием) и то для этого пришлось лечь на пол.

(отрешенно) Надежды на то, чтобы пройти в нору, не было никакой.

(грустно) Она уселась на пол и снова расплакалась.
(раздраженно) - Стыдись, - сказала себе Алиса немного спустя. –
(удивленно) Такая большая девочка - и плачешь!
(повелительно) Сейчас же перестань, слышишь?
(трагично) Но слезы лились ручьями, и вскоре вокруг нее образовалась большая лужа.
(энергично) Алиса торопливо вытерла глаза и стала ждать.

(интригующе) Это возвращался Белый Кролик.

(торопливо) - Ах, боже мой, что скажет Герцогиня!
(испуганно) Она будет в ярости, если я опоздаю! Просто в ярости!
(нерешительно) - Простите, сэр...
(удивленно) Кролик подпрыгнул, уронил перчатки и веер, метнулся прочь и тут же
исчез в темноте.
(возмущенно) - Нет, вы только подумайте! - говорила она.
(задумчиво) - Какой сегодня день странный! А вчера все шло, как обычно!
(мечтательно) Может это я изменилась за ночь?
(весело) Дайте-ка вспомнить: сегодня утром, когда я встала, я это была или не я?
(задумчиво) Кажется, уже не совсем я! Но если это так, то кто же я в таком случае?
(грустно) Это так сложно ...

(весело) И она принялась перебирать в уме подружек, которые были с ней одного
возраста.
(вопросительно) Может, она превратилась в одну из них?
(высокомерно) - Во всяком случае, я не Ада! У нее волосы вьются, а у меня нет!
(хвастливо) И уж, конечно, я не Мейбл. Я столько всего знаю, а она совсем ничего!
(воодушевленно) А ну-ка проверю, помню я то, что знала, или нет.

(энергично) Значит так: четырежды пять - двенадцать, четырежды шесть - тринадцать,

четырежды семь...
(сердито) Так я до двадцати никогда не дойду!
(радостно) Ну, ладно, таблица умножения - это неважно! Попробую географию!
(задумчиво) Лондон - столица Парижа, а Париж - столица Рима, а Рим...
(со злостью) Нет, все не так, все неверно!

(трагично) Должно быть, я превратилась в Мейбл...

(грустно) Тут слезы брызнули у нее из глаз.
(вопросительно) - Почему за мной никто не приходит?
(агрессивно) Как мне надоело сидеть здесь одной!
(спокойно) С этими словами Алиса глянула вниз.
(таинственно) Она заметила, что натянула на одну руку крошечную перчатку Кролика.

(удивленно) - Как это мне удалось?

(безнажежно) Видно, я опять уменьшаюсь.
(рассудительно) Вскоре она поняла, что виной тому веер, который она держала в
руках, и тут же швырнула его на пол.
(поучительно) И хорошо сделала - а то могла бы и вовсе исчезнуть!
(весело) - Уф! Едва спаслась! - сказала Алиса.
(энергично) - А теперь - в сад!
(решительно) И она подбежала к дверце.

ИГРА СЛОВАМИ
Задача выделить каждое слово. Каждое. Но при этом важно сделать все слова
разными. То есть, прочитайте текст, выделяя каждое слово, стремясь при этом, чтобы
все слова прозвучали по-разному.
 То есть. Одно слово – громко, второе – тихо, третье – медленно, четвертое быстро,
пятое восторженно, шестое – грустно, седьмое с улыбкой… Используйте разные
эмоции…
Пример по ссылке: https://youtu.be/2ozOqr7hWgw
 Время пути

В жаркий день шел странник по пыльной дороге. За спиной у него была старая
поношенная сумка. В стороне путник увидел колодец. Он свернул к нему. С
жадностью напился холодной воды. А потом окликнул старика, сидевшего недалеко от
колодца:
– Мне очень нужно в город. Сколько времени займет дорога до него?
– Не знаю, – медленно развел руки старик. И, махнув рукой, добавил:
– А ты ступай!
Озадаченный путник пошел по дороге, размышляя о невежестве и грубости
местных жителей.
Пройдя добрую сотню шагов, он услышал позади окрик:
– Эй!
Обернувшись, путник увидел того самого старика.
Старик прокричал ему:
– До города тебе еще два часа пути.
– Почему же ты не сказал об этом сразу? – изумлённо воскликнул путник.
– Как же?! Я сначала должен был увидеть, с какой скоростью ты идешь с твоей
нелегкой сумкой, – пояснил старик.

Два яблока

Маленькая девочка принесла с улицы два яблока. Наверное, ее кто-то угостил.

– Мама, смотри, какие красивые яблоки!
– Да, красивые! Угостишь? – спросила мама.
Малышка посмотрела на яблоки. А потом откусила от одного яблока. На мгновение
задумалась и… – надкусила второе.
Мама удивилась. И подумала:
– Какая жадная девочка у меня растет. Оба яблока стала кушать, а мне так и не
предложила ни одного.
Но, к ее удивлению, девочка протянула маме одно яблоко со словами:
– Мамочка! Бери это яблоко! Оно – слаще!

ИГРА ФРАЗАМИ. МЕТОД ДЕМОСФЕНА

Задача сделать все фразы разными (не отдельные слова, как в прошлом упражнении,
а именно фразы).

Драка со Львом

Лев отдыхал в тени большого дерева после сытного обеда.

 Стоял полдень. Жара…
Ко Льву приблизился Шакал. Посмотрел на отдыхающего Льва и, несмело так,
сказал:
– Лев! А давай подеремся!
Но в ответ была только тишина.
Шакал стал говорить громче:
– Лев! Давай драться! Устроим на этой поляне сражение. Ты против меня!
Лев на него и внимания не обратил.
Тогда Шакал пригрозил:
– Давай драться! А не то я пойду и всем расскажу, что ты, Лев, меня ужасно
испугался.
Лев зевнул, лениво потянулся и промолвил:
– И кто тебе поверит? Подумаешь! Даже если меня кто-то и осудит за трусость – это
все же куда приятнее, чем то, что меня будут презирать... Презирать за драку с каким-
то там шакалом…

Кольцо царя Соломона

По преданию, царь Соломон владел магическим кольцом, на котором было

выгравировано изречение: «Все проходит».
Это кольцо одел ему на палец придворный советник. Он настоятельно
рекомендовал царю никогда, ни при каких обстоятельствах, не снимать его.
В минуты горя и тяжелых переживаний Соломон глядел на надпись и успокаивался.
Но однажды случилось такое несчастье, что мудрые слова, вместо того чтобы
утешить, вызвали у него приступ ярости. Сорвал он кольцо с пальца и бросил на пол.
Когда оно покатилось, Соломон вдруг увидел, что на внутренней стороне кольца
тоже есть какая-то надпись. Соломон удивился. Ведь он никогда не видел внутренней
стороны кольца.
Заинтересовавшись, он поднял кольцо и прочел следующее: «И это пройдет».
Горько засмеявшись, Соломон надел кольцо и больше с ним не расставался.

Слухи

Один человек ходил по селу, проклиная священника и распространяя о нём по всему

селу лживые, злобные слухи.
В один прекрасный день он почувствовал раскаяние и, придя к священнику,
попросил у него прощения. Он сказал, что готов на всё, чтобы загладить свой грех.
Священник сказал ему, чтобы он взял у себя дома подушку, распорол её и
выпустил перья на ветер.
Просьба была довольно странной, но выполнить её не составило труда.
Пришел человек домой, взял самую старую подушку, вышел на улицу и разорвал
ее. Ветер подхватил перья, закружил и понес метелью по всему селу.
Довольный, человек снова пришел к священнику.
– А теперь, – сказал священник, – иди и собери все перья так, чтобы подушка снова
была полной.