Министерство образования и науки Российской Федерации

Южно-Уральский государственный университет

Политехнический институт
Кафедра «Летательные аппараты»

Меры и единицы измерения информации, кодирование данных в ЭВМ

ОТЧЁТ
о практической работе № 6 (Часть 2)
по дисциплине «Информационные технологии»
Вариант №11

Проверил, (доцент)
Богатенков С.А.
___________ 2022 г.

Выполнил:
студент группы П-123
Лозовой А.А.
___________ 2022 г.

Челябинск 2022
 Цель работы: научиться выполнять основные арифметические операции в
различных системах счисления.

Ход работы:

Задание № 1
Составить таблицы сложения и умножения в двоичной, восьмеричной и
шестнадцатеричной системах счисления.
Решение:

 таблицы сложения и умножения в двоичной

+ 0 1
0 0 1
1 1 2

× 0 1
0 0 0
1 0 1

 таблицы сложения и умножения в восьмеричной

+ 7 6 5 4 3 2 1 0
0 7 6 5 4 3 2 1 0
1 8 7 6 5 4 3 2
2 9 8 7 6 5 4
3 10 9 8 7 6
4 11 10 9 8
5 12 11 10
6 13 12
7 14
 × 7 6 5 4 3 2 1 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 7 6 5 4 3 2 1
2 14 12 10 8 6 4
3 21 18 15 12 9
4 28 24 20 16
5 35 30 25
6 42 36
7 49

 таблицы сложения и умножения в шестнадцатеричной

+ F E D C B A 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
0 F E D C B A 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
1 10 F E D C B A 9 8 7 6 5 4 3 2
2 11 10 F E D C B A 9 8 7 6 5 4
3 12 11 10 F E D C B A 9 8 7 6
4 13 12 11 10 F E D C B A 9 8
5 14 13 12 11 10 F E D C B A
6 15 14 13 12 11 10 F E D C
7 16 15 14 13 12 11 10 F E
8 17 16 15 14 13 12 11 10
9 18 17 16 15 14 13 12
А 19 18 17 16 15 14
В 1A 19 18 17 16
С 1B 1A 19 18
D 1C 1B 1A
E 1D 1C
F 1E
 × F E D C B A 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 F E D C B A 9 8 7 6 5 4 3 2 1
2 1E 1C 1A 18 16 14 12 13 E C A 8 6 4
3 2D 2A 27 24 21 1E 1B 18 15 12 F C 9
4 3C 38 34 30 2C 28 24 20 1C 18 14
5 4B 46 41 3C 37 32 2D 28 23 1E 19
6 5A 54 4E 48 42 3C 36 30 2A 24
7 69 62 5B 54 4D 46 3F 38 31
8 78 70 68 60 58 50 48 40
9 87 7E 75 6C 63 5A 51
А 96 8C 82 78 6E 64
В A5 9A 8F 84 79
С B4 A8 9C 90
D C3 B6 A9
E D2 C4
F E1

Задание №2
Сложить и вычесть из первого второе число «столбиком» в соответствующей системе
счисления, используя составленные таблицы:
• 744(8) и 447(8)
• 734(16) и 437(16)
• 734(16) и 437(16) - перевести числа сначала в двоичную систему.

Решение:

744 744
447 7448-4478 = 2758 447 7448+4478 = 14138
275 1413
 
734 734
437 73416-43716 = 2FD16 437 74416+44716 = B6B16
2FD B6B

 734=11100110100; 437=10000110111;

11100110100 11100110100
10000110111 73416-43716 = 2FD16 10000110111 74416+44716 = B6B16
1011111101 101101101011

Задание №3

Перемножить числа «столбиком» в соответствующей системе счисления:

• 744(8) и 44(8)

• 734(16) и 43(16)

• 344(8) и 13(8) - перевести числа сначала в двоичную систему.

Решение:

744
44 7448×448 = 420208
42020

734
43 73416×4316 = 1E29C 16
1E29C

 3448=11100100 138=1011

11100100
1011 34416×1316 = 4714 8
100111001100
Задание №4

Записать в римской системе счисления дату своего рождения в формате

ДД.ММ.ГГГГ.

Решение:

23.09.2004 - XXIII.IX.MMIV

Задание №5

Ответить на контрольные вопросы к работе.

Решение:

1. Система счисления – это символический метод записи чисел,

представление чисел с помощью письменных знаков.

2. Главное отличие позиционной системы счисления от непозиционной

заключается в том, что в первой в структуре числа, состоящего более
чем из одной цифры, все цифры отличаются по силе (в общем случае
сильнее те, что расположены левее). Во второй системе счисления
данная закономерность наблюдается только в некоторых случаях.

3. Позиционная система счисления характеризуется тем, что цифры в ней

в зависимости от своей позиции относительно начала числа (при его
прочтении слева направо) будут иметь разную силу. Чем правее
расположена цифра — тем она слабее.

4. Римскую систему счисления составляют цифры непозиционной

системы счисления, где не всегда цифры делятся по силе в зависимости
от позиции относительно начала числа. Разность в их силе, в принципе,
возможна, но не всегда является правилом.