УДК 373.167.

1:51*04
ББК 22.1я71
В 19

Васильева О. Е.
В 19 Примеры и задачи по математике : 4 класс / О. Е. Васильева. — М. : Экс-
мо, 2013. — 32 с. — (Светлячок. Повторяем и закрепляем).
ISBN 978-5-699-66337-8
Материал, представленный в пособии, предназначен для отработки и закрепления навыков ум-
ножения и деления на двузначные и трехзначные числа, нахождения части числа от целого, измерения
единиц длины, массы, площади, времени, вычисления периметра и площади прямоугольника, решения
задач и т. д.
Постепенно усложняющиеся задания помогут проводить регулярный тренинг, что сформирует
прочные навыки вычислений.
Задания полностью соответствуют требованиям Федерального государственного образователь-
ного стандарта (второго поколения) для начальной школы и могут использоваться с любым из суще-
ствующих учебников для 4-го класса.
Адресовано педагогам и родителям, желающим помочь младшим школьникам глубже изучить
учебный материал и закрепить полученные на уроке знания.
УДК 373.167.1:51*04
ББК 22.1я71

© Васильева О.Е., 2013

ISBN 9785699663378 © Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2013
 СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
1. Выполни действия в столбик.

+ 2 0 9 8 7 + 3 4 0 8 7 + 1 4 2 8 9 0
1 3 4 5 0 6 5 7 8 5 2 3 4 5 6 7

– 7 8 0 9 0 0 – 2 0 8 9 7 – 6 5 9 0 0 0
2 4 4 6 7 8 1 3 4 7 0 5 2 6 6 7 0

2. Вставь пропущенные цифры.

– 2 0 3 0 + 4 6 3 4 – 8 9 6 0
1 8 7 5 9 4 5 6 8
1 0 6 6 8 1 4 6 9 0

3. Исправь ошибки.

– 3 4 0 0 9 0 – 7 8 6 5 0 0 + 5 4 0 7 8 6
2 1 4 3 5 6 3 4 6 7 8 3 8 0 9 7 9
1 2 5 7 4 4 7 5 2 1 7 8 8 2 1 7 5 5

4. Укажи порядок выполнения действий и найди значе-

ния выражений. Сверху запиши промежуточные ре-
зультаты.
8 9 0 7 6 0 – ( 3 4 5 2 8 0 + 4 5 6 7 3 ) =

1) 2)

3
 СЧИТАЕМ УСТНО
1. Запиши выражения и найди их значения.

1) Уменьшаемое 840, вычитаемое 70.


2) На сколько 720 больше 280?

3) 280 увеличить в 3 раза.

4) Делимое 980, делитель 7.

5) Во сколько раз 18 меньше 720?

6) Частное чисел 510 и 17.

7) Разность чисел 450 и 360 увеличить на 150.

8) Произведение чисел 120 и 5 уменьшить в 15 раз.


4
 РЕШАЕМ УРАВНЕНИЯ
1. Зачеркни уравнения, которые не имеют решения.
Соедини оставшиеся уравнения с верными решени-
ями стрелками разных цветов.
х – 4 7 0 = 2 5 5 х = 7 х = 9 6 0 0
х + 2 8 0 = 1 9 0 х = 2 2 5
3 2 5 – х = 5 6 8 х = 7 0 х = 9 6
х · 1 3 0 = 9 1 0 0 х = 9 0
5 4 0 : х = 3 6 0 х = 2 4 3 х = 7 2 5
х : 2 4 = 4 0 0 х = 4 7 0
3 8 5 – х = 1 6 0 х = 1 8 0 х = 5 4 5
Подчеркни уравнение одной чертой, если неизвестное
число – делимое; двумя чертами, если неизвестное
число – вычитаемое.
Закрась уравнения, в которых неизвестное число находят
действием вычитания, жёлтым карандашом, действием
деления – красным карандашом.

2. Реши уравнения. Выполни проверку.

х : 5 – 2 5 6 = 4 4 4 2 5 · х + 3 2 5 0 = 4 2 5 0
х : 5 =

х : 5 =

5
х =

х =

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
КРУГЛЫХ ЧИСЕЛ

1. Вычисли с графическим объяснением.

1 8 0 · 5 0 = 9 0 0 0 6 8 0 : 4 0 = 1 7
2 3 0 · 4 0 = 1 9 0 · 3 0 =

7 5 0 : 1 5 0 = 8 4 0 0 : 1 2 0 =

4 8 0 0 : 6 0 = 9 6 0 0 : 6 0 =

3 6 0 0 : 9 0 0 = 5 0 · 1 3 0 0 =

1 4 0 · 6 0 = 2 0 · 1 7 0 =

2. Закрась жёлтым карандашом верные равенства.

В остальных записях исправь ошибки.
3 9 0 0 : 1 3 0 = 3 8 4 0 0 : 1 4 0 = 6 0
1 9 0 · 4 0 = 7 6 0 0 1 6 0 · 6 0 0 = 9 6 0 0 0
1 8 0 · 4 0 0 = 7 6 0 0 0 9 6 0 : 1 2 0 = 8 0 0
6
3 0 · 1 8 0 = 5 4 0 6 5 0 0 : 1 3 0 = 5 0
1 8 · 5 0 0 = 9 0 0 1 4 0 0 · 7 0 = 9 8 0 0

3. Сравни и поставь знаки >, <, =. Сверху запиши

результаты вычислений.
4 2 0 0 : 1 4 0 4 2 0 : 1 4
5 6 0 : 1 4 0 5 6 0 0 : 1 4
1 2 0 · 5 0 4 0 · 1 5 0 0

УМНОЖЕНИЕ
НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
1. Вычисли. Запиши цепочки рассуждений.

6 5 · 8 = ( 6 0 + 5 ) · 8 = 6 0 · 8 + 5 · 8 =

= 4 8 0 + 4 0 = 5 2 0
4 5 · 6 =

2 4 · 5 =

3 4 · 7 =

7
2. Вычисли.
4 2 · 4 = 8 5 · 4 = 6 4 · 5 =

5 3 · 6 = 5 5 · 8 = 3 8 · 7 =

7 8 · 3 = 6 2 · 7 = 2 5 · 6 =

3 6 · 5 = 9 3 · 2 = 4 6 · 8 =

2 6 · 7 = 2 4 · 4 = 7 4 · 4 =

3. Укажи порядок выполнения действий и найди значе-

ния выражений. Сверху запиши промежуточные ре-
зультаты.

4 4 · 7 – 2 8 · 5 =

3 8 · 5 + 2 3 · 8 =

3 4 5 + 6 · 5 4 – 8 · 4 2 =

4. Вычисли. Запиши цепочки рассуждений.

5 1 5 · 6 = ( 5 0 0 + 1 0 + 5 ) · 6 = 5 0 0 · 6 +

+ 1 0 · 6 + 5 · 6 = 3 0 0 0 + 6 0 + 3 0 = 3 0 9 0
2 3 5 · 4 =

8
4 5 6 · 5 =

6 3 7 · 2 =

5. Вычисли, рассуждая устно.

5 4 2 · 4 = 2 0 0 0 + 1 6 0 + 8 = 2 1 6 8
3 7 8 · 5 =

7 6 3 · 3 =

8 2 5 · 4 =

3 · 8 5 3 =

6. Выполни умножение в столбик.

х2 7 9 х3 8 4 х9 1 2 х 3 0 8 х8 0 5
3 7 8 5 9

х5 0 0 4 х2 0 0 0 5 х3 0 4 0 0 х3 2 7
8 5 3 8 0 0

х3 0 7 0 х4 5 6 0 х1 5 8 0 0 х7 6 5 0 0
4 0 9 0 0 2 0 0 7 0

9
7. Укажи порядок выполнения действий и найди значе-
ния выражений. Сверху запиши промежуточные ре-
зультаты.
5 6 3 · 5 + 2 0 0 9 · 3 =

1) 2) 3)

8 · 1 2 8 + 5 0 5 · 9 – 6 4 0 · 7 =

1) 2) 3)

4) 5)

6 · 2 8 8 + 43 6 · 5 + 1 2 3 7 8 =

1) 2) 3)

4)

10
 ДЕЛЕНИЕ
НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
1. Вычисли. Запиши цепочки рассуждений.
8 6 4 : 4 = ( 8 0 0 + 6 0 + 4 ) : 4 = 8 0 0 : 4 +

+ 6 0 : 4 + 4 : 4 = 2 0 0 + 1 5 + 1 = 2 1 6
5 6 5 : 5 =

4 4 8 : 8 =

7 3 5 : 5 =

3 2 4 : 3 =

2. Выполни деление.

–8 6 8 7 9 3 6 4 7 8 3 3
7 1 2 4
1 6 . . .
–
1 4
–2 8
2 8
0

11
1 5 8 4 8 1 5 7 5 9 3 6 5 6 8

1 3 0 9 7 7 2 5 4 9 1 8 3 6 6

2 4 8 0 0 8 3 3 6 0 0 7

2 2 5 4 8 6 2 2 6 0 5 5

12
 4 7 5 0 0 0 5 1 5 8 4 0 0 3

3. Найди и исправь ошибки.

–1 6 4 6 4 7 –2 1 2 6 70 3
1 4 2 3 4 1 2 2 1 7 8 9
– 2 4 – 0 2 6
2 1 2 4
–3 6 –2 7
2 8 2 7
–8 0
7
–1 4
1 4
0

4. Восстанови записи.

–2 8 0 - - 0 5 –1 9 - 1 0 - 3
- - 5 - 0 8 - 1 8 - 4 - - 5
–- - –- -
- - - -
–0 - - –0 - -
- - -
0 –1 -
- -
0
13
5. Укажи порядок выполнения действий. Найди зна-
чения выражений. Запиши промежуточные резуль-
таты.
( 8 2 3 4 6 – 5 2 1 8 7 ) : 3 + 9 5 0 4 0 : 5 =

1) 2) _ _ _ _ _ 3 3) _ _ _ _ _ 5

4)

5 6 0 8 9 6 : 7 + 1 4 2 0 8 0 : 6 – 2 0 1 4 8 =

1) _ _ _ _ _ _ 7 2) _ _ _ _ _ _ 6

3) 4)

14
 РЕШАЕМ ЗАДАЧИ
1. Прочитай задачу. Подчеркни условие синим каранда-
шом, вопрос — красным, обведи числовые данные.

14 гномов нашли 84 золотые монеты, серебряных монет

в 2 раза меньше, а бронзовых на 28 монет меньше,
чем серебряных. Они поделили монеты поровну. Сколько
всего монет досталось каждому гному?

Закрась выражения, которые имеют смысл.

Реши задачу двумя способами. Запиши решения по
действиям с пояснениями и ответ.
8 4 : 2 8 4 · 2 8 4 – 2 8 1 4+ 2 8
3 0 : 2 8 4 : 2 8 8 4 : 2–2 8 8 4 : 1 4
2 8 : 2 1 4 · 2 8 4 : 2 : 1 4 1 4+ 8 4
8 4 – 2 8 4 + 2 8 8 4 : 2+2 8 2 8– 1 4
Решение:

1 способ: 2 способ:

1) 1)

2) 2)

3) 3)

4) 4)
5)
6)

Ответ:
15
2. Прочитай задачу. Подчеркни условие синим каранда-
шом, вопрос — красным, обведи числовые данные.
В оружейной лавке 16 мечей, 25 рогаток и 2 лука.
Один меч стоит 15 серебряных монет, рогатка на
5 монет дороже, а лук в 3 раза дороже, чем рогатка.
Сколько понадобится монет, чтобы купить всё оружие
в лавке?
Заполни таблицу.
Цена Количество Стоимость
меч
рогатка
лук

Запиши решение по действиям с вопросами и ответ.

1) Сколько .......................................................................... ?

2) Сколько .......................................................................... ?

3) Сколько .......................................................................... ?

4) Сколько .......................................................................... ?

5) Сколько .......................................................................... ?

16
6) Сколько .......................................................................... ?

Ответ:

СЧИТАЕМ УСТНО

1. Закрась жёлтым карандашом верные высказывания.

Составь из соответствующих букв слово.
Ты узнаешь, какой волшебный предмет, превращаю-
щий обладателя в невидимку, нашёл герой извест-
ного романа.
Сумма чисел 230 и 570 равна 800 К
Первый множитель 240, второй множитель 4,
А
значение произведения 96
Разность чисел 900 и 430 равна 530 Б
7800 больше 130 в 60 раз О
Первое слагаемое 365, второе слагаемое 240,
М
значение суммы 600
720 больше 140 на 580 Л
Если 270 увеличить в 30 раз, получится 8100 Ь
Уменьшаемое 800, вычитаемое 56, значение
Н
разности 756
Делимое 324, делитель 3, значение частного 18 П
Чтобы получить 540, нужно 30 увеличить
Ц
в 18 раз
Частное чисел 840 и 70 равно 120 Е
Если разность чисел 560 и 80 уменьшить
О
в 16 раз, получится 30

17
 ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ
1. Переведи в сантиметры.

2 1 0 мм= 8 м 3 с м=

2 8 м 2 д м= 4 9 д м 5 с м=

8 4 д м 7 0 мм= 9 м 5 0 мм=

2. Переведи в дециметры.

2 м 2 0 с м= 4 0 м 4 0 0 мм=

9 0 м 5 0 с м= 5 м 3 д м=

6 0 м 5 д м= 1 2 м 9 0 с м=

3. Переведи в метры.

7 0 к м 2 4 0 0 с м=

6 к м 3 2 0 д м=

4 к м 5 0 0 0 мм=

4. Сравни и поставь знаки >, <, =.

7 5 дм 7 5 0 см 6 дм2 см 6 2 0мм
6м8 см 6 8 0 см 2 0 дм5 см 2 5 0мм

18
5. Расположи именованные числа в порядке убывания.
5 м 6 0 с м, 5 6 0 д м, 5 6 0 м м, 5 с м 6 м м,
5 0 дм6 см


ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ПЛОЩАДИ

1. Вырази в квадратных сантиметрах.

5 м2 = 3 м2 8 д м2 =
1 8 д м2 = 1 5 д м2 6 с м2 =
7 0 м2 = 7 м2 5 2 0 с м2 =

2. Вырази в квадратных дециметрах.

6 м2 = 3 8 м2 =
4 9 0 м2 = 6 8 0 0 с м2 =

3. Вырази в квадратных метрах.

4 0 0 0 0 с м2 = 5 0 0 0 д м2 =
2 5 0 0 0 0 с м2 = 4 8 0 0 0 д м2 =

19
4. Сравни и поставь знаки >, <, =.
9 д м2 9 0 0 с м2 8 0 5 0 д м2 8 0 м2 5 0 д м2
9 0 0 0 0 с м2 9 0 м2 8 0 0 8 0 с м2 8 м2 8 д м 2

5. Расставь именованные числа в порядке возрастания.

6 0 0 0 с м2 , 6 0 м2 , 6 д м2 , 6 0 0 м м2 , 6 м2 6 0 д м2


ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ МАССЫ

1. Переведи в килограммы.
8 т 2 0 0 к г = 2 5 т 6 ц =

8 т 2 0 к г = 2 0 0 0 ц =

8 т 2 ц = 9 3 ц =

7 0 0 ц = 4 т 9 ц 8 0 к г =

6 0 ц 2 0 0 0 г = 3 4 ц 3 0 к г =

2. Переведи в центнеры.
1 5 т 3 ц = 7 2 0 0 0 к г =

8 т 3 0 0 к г = 34 т 5 ц =

20
3. Переведи в тонны.
5 0 0 0 ц = 9 5 0 0 0 0 к г =

6 7 0 ц = 2 5 0 0 0 ц =

4. Переведи в тонны и килограммы.

6 2 ц = 5 6 3 9 0 к г =

8 0 5 0 к г = 2 4 ц 8 0 к г =

5. Переведи в тонны и центнеры.

9 2 6 ц = 5 2 ц 6 0 0 к г =

6 0 т 5 0 0 к г = 1 5 6 0 0 к г =

6. Сравни и поставь знаки >, <, =.

9 5 0 к г 9 5 ц 1 5 ц 8 0 к г 1 т 5 8 0 к г
8 5 0 ц 8 5 т 1 8 т 5 ц 1 8 5 0 к г

7. Расставь именованные числа в порядке возрастания.

8 т 8 0 к г, 8 8 0 к г, 8 8 0 ц, 8 ц 8 к г,
8 т 8 ц


21
 ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ВРЕМЕНИ
1. Переведи в секунды.
3ми н 1 8 с = 1 ч 5 0 с =

6ми н 3 с = 3 ч 2ми н 2 с =

5ми н 2 5 с = 5ми н 5 8 с =

2. Переведи в минуты.
7 2 0 с = 8 ч 3 2ми н =

6 ч 1 2 0 с = 2 4 ч =

3. Переведи в часы.
7 2 0 0 с = 3 с у т. 2 ч =

4 2 0ми н = 2 с у т. 1 2 0 м и н =

4. Сравни и поставь знаки >, <, =.

3 2 0 с 3 ч 2 0 с 3 6 0ми н 6 ч
5 ч 3 0ми н 3 3 0ми н 5 4 0 0 с 2 ч
2 ч 1 8 0 с 3 8 0 с 3 с у т. 1 2 ч 8 4 ч

22
5. Обведи самое большое число.
1 4 4 м и н, 4 4 4 0 с, 1 ч 5 8 м и н, 2 ч 1 4ми н

СКОРОСТЬ. ВРЕМЯ. РАССТОЯНИЕ

1. Заполни таблицу.
Скорость Время Расстояние
автомобиль 70 км/ч 3 ч
велосипедист 5 ч 50 км
пешеход 5 км/ч 15 км
самолёт 900 км/ч 4 ч
поезд 20 ч 1600 км
ракета 10 сек 7500 м
мотоцикл 150 км/ч 300 км
автобус 80 км/ч 8 ч

2. Прочитай задачу. Подчеркни условие синим каранда-

шом, вопрос — красным, обведи числовые данные.
Реши задачу двумя способами. Запиши решение по
действиям с пояснениями и при помощи числового
выражения.

Из одного города в другой несутся навстречу друг

другу два гонца. Один скачет со скоростью 20 км/ч,
другой — со скоростью 30 км/ч. Каково расстояние
между городами, если гонцы встретились через 4 часа?
1 способ:

1)
23
2)

Выражение:

2 способ:

1)

2)

3)

Выражение:
Ответь на вопросы, составив выражения. Используй
имеющиеся и полученные в ходе решения данные.

1) На сколько скорость одного

гонца больше скорости
другого?
2) Какое расстояние будет между гонцами

через 2 часа после встречи?

через 3 часа?

через 5 часов?

3) Через сколько часов гонцы

будут на расстоянии 400 км
друг от друга?

24
 ПЕРИМЕТР И ПЛОЩАДЬ
ПРЯМОУГОЛЬНИКА

1. Заполни таблицу.
Длина Ширина Периметр Площадь
8 см 20 см
12 см 36 см2
15 см 300 см2
30 см 80 см
6 дм 84 дм2
5 дм 16 дм
9 дм 48 дм
18 м 90 м2

2. Прочитай условие. Обведи числовые данные.

Периметр прямоугольника, длина которого 24 см, равен

72 см. Квадрат имеет такую же длину.

Соедини стрелками величины и формулы их нахождения.

периметр прямоугольника a · a
площадь квадрата (a + b) · 2

площадь прямоугольника a · 4

периметр квадрата a · b

a · 2 + b · 2

25
Закрась жёлтым цветом верные ответы.
ширина прямоугольника 3 см 12 см 48 см
площадь прямоугольника 54 см2 288 см2 576 см2
площадь квадрата 96 см2 576 см2 144 см2
периметр квадрата 96 см 576 см 288 см

УМНОЖЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ
И ТРЁХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
1. Выполни умножение.

х4 6 х5 7 х2 5 х7 4
2 5 1 6 6 8 3 9
+- - - +- - -
- - - -
1 1 5 0 9 1 2

х1
3 4 х1 6 7 х3 4 8
2 6 1 4 5 2
+ - - -
- - -
3 4 8 4

х4
3 5 6 х3 9 8 7 х5 3 4 0 7
1 8 2 6 5 6
+- - - - -
- - - -
7 8 4 0 8

26
 х1 9 0 8 7 0 0 х7 9 0 0 3 х3 2 3 1 8 0
2 3 0 5 8 8 2 0
+ - - - - -
- - - - -
- - - - - - 0 0 0

х3 4 6 х5 6 3 х6 4 5
2 8 7 4 8 2 5 0 9
- - - -
+ - - - -
- - -
9 9 3 0 2

2. Исправь ошибки.

х6
4 5 0 8 х1 2 0 0 7
2 4 7 5
+ 2 4 6 0 3 2 +6 0 0 3 5
1 2 8 0 0 6 8 4 0 4 9
1 5 2 6 0 9 2 1 4 4 0 8 4

ДЕЛЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ
И ТРЁХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
1. Выполни деление.
2 5 2 4 2 2 6 0 6 5 4 4 8 5 6

27
–1 5 4 0 3 5 3 2 7 6 5 2 2 6 5 2 7 8
1 4 0 - -
–- - 0
- - -
0

–1 1 8 8 0 4 5 3 2 4 1 4 3 8 4 5 5 9 0 9 4
9 0 - - -
–- - 8
- - -
–1 8 0
- - -
0

–8 6 7 6 0 0 7 2 5 7 6 5 1 2 6 4
- -
– - - 7
- - -
–3 6 0
- - -
0

–1 5 8 9 5 1 8 7 –7 9 5 5 0 2 1 5
- - - - - - - - - - - -
– 9 3 5 – - - 0 5
9 3 5 - - - -
0 0

8 5 6 2 4 0 3 0 8 1 5 0 4 8 0 4 1 8

28
 1 4 1 7 5 0 0 5 6 7 1 1 2 8 3 7 5 5 3 1

2. Укажи порядок выполнения действий. Найди значе-

ния выражений. Запиши промежуточные результаты.
(4 4 0 5 4 2 – 1 2 4 3 · 2 7 6) : 2 6 =

1) 2) 3)

(8 4 5 8 0 0 – 4 1 2 3 6 0) : 3 6 0 · 5 2 =

1) 2) 3)

29
 НАХОДИМ ЧАСТЬ ЧИСЛА
И ЧИСЛО ПО ЕГО ЧАСТИ
1. Найди часть числа или число по его части. Выполни
подробную запись вычислений.
2
9 числа 27
3
5 числа 45
5
8 числа 32
5
8 числа равны 15:
3
7 числа равны 21:
7
1 2 числа равны 49:

2. Соедини линиями разных цветов равные значения

одной и той же величины.
5 5 3 6 8 4
1 2 ч 6 суток 2 0м 2 5 ц 1 0 0 км 5 т

8 0м 1 5 см 8 ц 2 5ми н 2 0 ч 2 4 к г

30
 СОДЕРЖАНИЕ

Сложение и вычитание многозначных чисел ........ 3

Считаем устно ................................... 4

Решаем уравнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Умножение и деление круглых чисел . . . . . . . . . . . . . . 6

Умножение на однозначное число . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Деление на однозначное число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Решаем задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Считаем устно . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Единицы измерения длины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Единицы измерения площади . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Единицы измерения массы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Единицы измерения времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Скорость. Время. Расстояние . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Периметр и площадь прямоугольника . . . . . . . . . . . . . 25

Умножение на двузначное и трёхзначное число . . . 26

Деление на двузначное и трёхзначное число . . . . . . 27

Находим часть числа и число по его части . . . . . . 30

31
 Èçäàíèå äëÿ äîïîëíèòåëüíîãî îáðàçîâàíèÿ
осымша білім алу а арнал ан баспа

Äëÿ ìëàäøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà

        
ÑÂÅÒËß×ÎÊ. ÏÎÂÒÎÐßÅÌ È ÇÀÊÐÅÏËßÅÌ

Âàñèëüåâà Îëüãà Åâãåíüåâíà

ÏÐÈÌÅÐÛ È ÇÀÄÀ×È ÏÎ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÅ
4 êëàññ
(îðûñ òiëiíäå)

Îòâåòñòâåííûé ðåäàêòîð À. Æèëèíñêàÿ

Âåäóùèé ðåäàêòîð Â. Åðìîëàåâà
Õóäîæåñòâåííûé ðåäàêòîð Å. Áðûí÷èê
Äèçàéí ìàêåòà Å. Àíèñèíà
Òåõíè÷åñêèé ðåäàêòîð Ë. Çîòîâà
Êîìïüþòåðíàÿ âåðñòêà Ë. Êóçüìèíîâà

 i :  
     
Ñâåäåíèÿ î ïîäòâåðæäåíèè ñîîòâåòñòâèÿ èçäàíèÿ
ñîãëàñíî çàêîíîäàòåëüñòâó ÐÔ î òåõíè÷åñêîì ðåãóëèðîâàíèè
ìîæíî ïîëó÷èòü ïî àäðåñó: http://eksmo.ru/certification/

Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 26.08.2013. Ïðîèçâåäåíî 01.10.2013. Ôîðìàò 70x90 1/16.

Ãàðíèòóðà «TextBook». Ïå÷àòü îôñåòíàÿ. Óñë. ïå÷. ë. 2,33.
Òèðàæ ýêç. Çàêàç .