Практикум 6.

Задания в совместных документах

28.03.2023, асинхронно, индивидуально или в группах 2-3 человека

ФИО всех участников: Косогоров, Перетягин

Задание 1. Принципы работы в совместных документах Google

а) Познакомьтесь с принципами работы с совместными документами

в Google (Teams –фай лы – учебные материалы - «Документы Google» )
б) Проверьте свои знания: как вы поняли материал, ответив на
вопросы теста:
1. Гугл документы (англ. Google Docs) — это ... (выберите один неверный
ответ)
A. веб-ориентированное программное обеспечение, то есть программа,
работающая в рамках веб-браузера

B. бесплатный онлай н-офис, включающий в себя текстовый , табличный

процессор и сервис для создания презентаций ,
C. совокупность программ, требующая установки на компьютер
D. интернет-сервис облачного хранения фай лов с функциями
фай лообмена, разрабатываемый Google

2. Какие из перечисленных возможностей предоставляет работа в Гугл

документах: (нужно выбрать 4 правильных ответа)
A. совместная работа над документом
B. отправить документ на сервер Гугл документов можно, закачав его со
своего компьютера или создав его в Гугл-документах
C. изменение языка и часового пояса в настрой ках документа каждым,
вне зависимости от статуса (автор, читатель)
D. каждый вносит изменения в документ, а потом его нужно отправлять
на сервер, чтобы другие тоже увидели внесенные изменения
E. возможность наблюдать вносимые изменения в режиме реального
времени
F. для открытия доступа к документу нужно в его настрой ках выбрать
"открыть доступ по ссылке" или послав приглашение по эл. почте
G. режимы доступа к документам включают: читатель - владелец
3. Если доступ к документу имеет только его владелец, то это личный
тип доступа к документу
Истина
Ложь
4. Тот, кто создал документ Гугл, не может передать право владения
документом другим пользователям.
Истина
Ложь
5. Если удалить аккаунт владельца документа, то этот документ все-
равно останется на сервере и с ним смогут работать те, у кого было
право редактирования документа.
Истина
Ложь

Задание 2. Создание совместного документа (на примере Google

диска – при желании можно то же выполнить с Yandex-диском)
а) Открой те браузер Google Chrome и вой дите в свой Google диск. Если
у вас нет аккаунта Google, зарегистрируй тесь. Загрузите на диск (или
создай те новый ) документ или любой другой тип фай ла (презентация,
таблица и т.п.). Щелкните правой кнопкой мыши по документу и
выберите «Открыть доступ». В появившемся окне выберите
«Расширенные», затем в разделе «Уровни доступа» нажмите «Изменить»
надпись «Документ доступен только вам». Нажмите «Доступен для всех,
у кого есть ссылка», сохраните. Затем скопируй те ссылку (она должна
заканчиваться словом sharing).
б) Поместите ссылку на созданный документ в данный фай л, а также
в записную книжку команды Teams ПЗ-6 Задания в совместных
документах. Проверьте по ссылкам документы ваших коллег:
попробуй те внести изменения в документ. Если возникнут сложности,
попросите изменить настрой ки доступа в комментариях в записной
книжке.
Ссылка на ваш совместный документ:
https://docs.google.com/document/d/1fvWSHT7mq8MJZWgidw2HovrlCK_P
oDWX/edit?
usp=sharing&ouid=102898541253931294354&rtpof=true&sd=true

Задание 3. Работа с картой Google

 https://www.google.com/maps/d/edit?
mid=1Cs0_7lQLWzRAVypm1bh6UmHkuVyjeBc&usp=sharing

а) Открой те браузер
Google Chrome (изменение
карты возможно только в
этом браузере). Открой те
по ссылке карту
«Sightseeing of London».
Приготовьте фото и
описание одного из
интересных мест Лондона,
най дите
достопримечательность на
карте. Чтобы добавить
свою достопримечательность на карте, нажмите значок маркера (по
стрелке на рисунке). Поместите маркер в нужное место (город,
памятник). Введите название достопримечательности и ее описание.
Можно добавить фото. В описании не забудьте указать автора метки.
Подробная инструкция по работе с картой представлена в видео
https://clck.ru/33pRBw
Достопримечательность, которую вы описали: Музей науки
б) Проверьте, какие достопримечательности описаны другими
студентами вашей группы. Напишите комментарии: описание какой
достопримечательности вам понравилось больше всего, где вам
захотелось побывать и почему. Выразите также в целом впечатления от
работы с совместными картами.

Параметр описания Комментарии

Описание какой
достопримечательности вам
понравилось больше всего
Где вам захотелось побывать и
почему
Лондонский тауэр.
Музей Шерлока Холмса, в связи с
большим интересом к этому
персонажу.

Задание 4. Составление заданий на доске Jamboard (Google)

а) Прой дите по ссылке

https://jamboard.google.com/d/1zY3a8uTuRwpYK_6KVGDBukJtpPbyfNL2sgthuEowDtk/
edit?usp=sharing

и познакомьтесь с двумя примерами заданий на доске Jamboard

(работа возможна без регистрации учеников):
 -(для уровня А1) Прочитай те вслух немецкий алфавит, вспоминая
закрытые карточками буквы. После чтения отодвиньте карточку,
закрывающую букву, и проверьте себя.

-(для уровня В2). Най дите и подчеркните ошибку в тексте

(инструмент «ручка»). Справа напишите слово в правильной форме
(инструмент «текст»).

б) Прой дите по ссылке

https://jamboard.google.com/d/14fq4CmKN8AKjoQkbjedy4RzWy8XuDQm-
dzuUyIR0E6Q/edit?usp=sharing

Придумай те задание для своих учеников по англий скому языку на

данной доске. Внесите задание на свободный фрей м (переход между
фрей мами вверху в центре). В верхней части фрей ма внесите
формулировку задания, внизу – использованный учебник и вашу
фамилию как автора адаптации задания к онлай н-доске. Для задания
можно загружать рисунки, использовать разноцветные стикеры с
текстом (например, создать задание на перетаскивание правильных
ответов на стикерах) в нужный пропуск. Познакомиться инструментами
интерактивной доски можно, просмотрев видео https://clck.ru/33pVr3.

Обязательно проверьте, как работает ваше упражнение – попробуй те

выполнить его сами или попросите выполнить его кого-то из коллег.

https://jamboard.google.com/d/1-p-VvIDNQ5jkI9pVVMZVf__t77B-
RwQupTEOGYLyTAw/edit?usp=sharing

В формулировке задания не забывай те называть инструмент,

который должны использовать ученики (инструмент «ручка»,
инструмент «текст»).

в) Рефлексия: Поделитесь впечатлениями от создания заданий с

совместными документами: В чем они помогают учителю? Что может
вызвать трудности? Как преодолеть эти трудности?

Впечатления: Использование подобных заданий на уроках добавит

интерактивности, что позволит разнообразить занятия. Подобные
платформы открывают возможность создания различных уникальных
заданий .
 После выполнения всех заданий загрузите фай л с заданиями на
платформу Teams.

Дополнительная литература
1) 14 бесплатных Web-приложений для совместной работы.
http://habrahabr.ru/post/43828/
2) Документы Google. Организация совместной работы и другие настройки.
https://sites.google.com/a/mioo-spo.ru/servisy-google/13-dokumenty-google-organizacia-
sovmestnoj-raboty-i-drugie-nastrojki
3) Облачные технологии для земных пользователей // Заметки СисАдмина. 11.07.2012.
http://sonikelf.ru/oblachnye-texnologii-dlya-zemnyx-polzovatelej
4) Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю. М: Интуит.ру,
2007. 63 с. http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/005/55005/26682
5) Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home

Критерии оценки: 4-8 балла в зависимости от полноты и правильности выполнения

всех заданий практикума.

Успехов!