Отчет По Диплоной Работе На Delphi

Содержание
1. Введение …………………………………………………………………………….…....2
2. Общая часть – эскизный проект ………………………………………..……….……5
2.1. Описание ……………………………………………………………………………..5
2.2. Структура дипломной работы ...…………………………………………………..11
3. Технологическая часть …………………………………………………...…………..13
3.1. Среда программирования DELPHI ........................................................................13
3.2. Основы визуального программирования …………………………………...……14
3.3. Знакомство со средой DELPHI ................................................................................17
3.4. Web-редактор ………………………………………………………………………27
3.5. Windows Movie Maker ……………………………………………………………..28
4. Экономическая часть ……………………………………………………………...….39
4.1. Расчет затрат на разработку и внедрение ..….……….…….……..……..…….…40
4.2. Технико-экономические показатели ……………………………………………...47
5. Охрана труда и окружающей среды ………………………….…………………….49
5.1. Меры безопасности при работе за компьютером ...…...…………………………49
5.2. Общие требования безопасности….. .…..……………..………………………….52
5.3. Организация рабочего места …………..……………..……………………………65
5.4. Законодательства охраны труда ….………………...……………………………..68
5.5. Организация пожарной безопасности ……………..……………………………...68
6. Заключение …………………………………………….……………………………….70
7. Список использованной литературы……………………………………………..…72
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3

Изм. Лист № докум. Подпись Дата
Разраб. Литер Лист Листов
Провер. 72
HTML – программирование
Рецензент
Н. Контр.
Утверд.
Введение
Вся жизнь человека, так или иначе, связана с получением, накоплением и

обработкой информации. Что бы человек ни делал - читал ли он книгу, смотрел ли он
телевизор, разговаривал ли - он постоянно и непрерывно получает и обрабатывает
информацию. Огромную помощь в получении, накоплении и обработке информации
человеку в настоящее время оказывает персональный компьютер. Значение его в
современной жизни невозможно недооценить, т.к. для современной цивилизации
характерна небывалая скорость развития науки, техники и новых технологий. Сейчас,
миновав рубеж нового века и тысячелетия, человечество как никогда близко подошло к
заветной своей мечте – иметь верных и умных механических помощников на любой
случай жизни. Для работы, для отдыха и развлечений, для образования персональный
компьютер стал незаменим. Персональный компьютер – величайшее изобретение
человечества.
На всех этапах своего эволюционного развития люди стремились
механизировать свой труд. Сначала механизация касалась физического труда. В своей
умственной деятельности человек долгое время обходился без механизации, пользуясь
такими средствами для счета, как кости, римские счеты (абак), русские счеты.
Соответственно росту вычислительной мощности компьютерных устройств
совершенствовались методы программирования и расширялись сферы применения
электронно-вычислительных машин. В настоящее время невозможно найти область
человеческой деятельности, где бы не применялись электронно-вычислительные
машины.
В связи с развитием Интернета во всем мире появился спрос на профессию
Web-дизайнера. Web-дизайнер — это человек, обладающий художественным вкусом и
сведущий в Интернет – технологиях, который создает Web-страницы и объединяет их в
Web-сайты. Художественный вкус (а желательно и соответствующее образование) —
это главное, что должен иметь Web-дизайнер (и не только Web-дизайнер, но и его
коллега из области полиграфии), т. к. только знание Интернет – технологий еще не
служит гарантией получения качественного результата. Тем более что современные
программные средства позволяют ему не вникать во всякие тонкости. Но что делать,
если вы чувствуете в себе творческий порыв, желаете самореализоваться в области
Web-дизайна, но с трудом представляете, что такое HTML, CSS и JavaScript? (Конечно,
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
2
знание всего этого совсем не помешает, но...) Не беда! Специально для вас разработаны
программы визуальных Web-редакторов, позволяющие создавать Web-страницы и
целые Web-сайты, не вникая в тонкости Интернет – технологий и стандартов, так, как
вы создаете документы в Microsoft Word. Целью создания данного обучающего
комплекса, является обучение желающих за короткий срок HTML-программированию,
от изучения простейших HTML-тегов до создания простых web-сайтов.
HTML – язык гипертекстовой разметки. Этот язык определяет набор
специальных команд, называемых тегами и используемых для задания форматирования
или назначения тех или иных элементов Web-страницы. Особые теги используются для
размещения на Web-страницах графических изображений, аудио и видеоклипов и
прочих так называемых внедренных объектов.
Краткое описание разделов, включенных в дипломный проект
В пояснительную записку включены следующие разделы:

- Введение;
- Общая часть;
- Технологическая часть;
- Экономическая часть;
- Охрана труда и окружающей среды;
- Cписок использованной литературы.
Во «Введении» описаны: роль персональных компьютеров в настоящее время,

потребность профессии Web-дизайнера в современном мире, актуальность и цель
выполненной работы.
В разделе «Общая часть» представлена блок-схема, где показана подробная
структура обучающей программы.
В разделе «Экономическая часть» представлен расчет затрат на разработку и
внедрение. Расчет затрат на разработку определяется в человеко-часах, то есть
определяется нормативное время, необходимое на разработку. Для этого были
определены индекс комплекса задач или подсистемы, степень новизны и сложность
алгоритма; стадии проектирования. Процесс проектирования был разбит на следующие
стадии: техническое задание, эскизный проект, технический проект и рабочий проект.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
3
Вместо двух стадий «Технический проект» и «Рабочий проект» была проведена стадия
«Технорабочий проект». При этом трудоемкость разработки технорабочего проекта
складывается из 85% трудоемкости технического и 100% трудоемкости рабочего
проекта. Для каждой выбранной стадии были определены нормы времени на комплекс
задач или подсистему в соответствии с индексом, поправочные коэффициенты,
отражающие отличительные черты и особенности конкретного проекта. В разделе
представлен расчет общей трудоемкости., расчет затрат на техническое обеспечение, за
счет экономической эффективности. Был сделан вывод о экономической
целесообразности внедрения разработанного программного продукта.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
4
Описание
На языке программирования Delphi был создан обучающий комплекс. Данная

программа поможет желающим создавать свои Web-страницы.
Программа состоит из 8 форм. При запуске программы открывается первая
форма (Титульный лист) на которой размещен вступительный видеоролик состоящий
из трех кадров, который воспроизводится с помощью MediaPlayer1.
Вторая форма – «Меню». На

этой форме расположены шесть
кнопок (sSpeedButton) и две
кнопки для остановки и
воспроизведения музыки, Музыка
воспроизводится с помощью
MediaPlayer1.
Нажав на первую кнопку
«Обучающая программа» - sSpeedButton1 откроется восьмая форма на которой
пользователю предлагается интерактивный режим обучения HTML. После нажатия на
вторую кнопку «Электронный учебник» - sSpeedButton2 откроется шестая форма на
которой размещена информация по созданию Web-страниц. Третья кнопка «Тесты» -
sSpeedButton3 выходит на седьмую форму с тестами по пройденному материалу. После
нажатия на четвертую кнопку «О программе» - sSpeedButton4 поверх главной
откроется пятая форма на которой содержится информация о программе. После
нажатия на пятую кнопку «Об авторе» - sSpeedButton5 поверх главной откроется
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
5
четвертая форма на которой содержится информация об авторе программы. Шестая
кнопка sSpeedButton6 предназначена для выхода из программы.
Третья форма – «Обучающая программа». На форме расположены пять кнопок,

кнопка «Назад» sSpeedButton1 служит для выхода из этой формы, после нажатия на
кнопку «Видео уроки» sSpeedButton2 открывается панель с видео роликами. Три
кнопки «Раздел 1 “Основы” » sSpeedButton3, «Раздел 2 “Списки” » sSpeedButton4,
«Раздел 3 “Атрибуты” » sSpeedButton5 предназначены для открытия панелей с
текстовыми уроками в количестве двадцати двух уроков.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
6
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
7
На панели с видео роликами установленной на третьей форме, расположены три
панели с кнопками на воспроизведение видео роликов, также кнопка «Назад»
sSpeedButton1 для выхода из данной формы и кнопка «Скрыть панель видео роликов»
sSpeedButton2 для скрытия панелей с видео роликами.
Четвертая форма – «Электронный учебник». На форме расположена Panel1 на

ней расположен WebBrowser1. После нажатия на кнопку «Открыть» - sSpeedButton1
откроется Web-страница, на которой размещены ссылки: 1-ая ссылка на открытие
учебника по основам HTML, остальные ссылки на открытие учебника с информацией
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
8
необходимой при создании Web-страниц в редакторе. Вторая кнопка «Назад» -
sSpeedButton2 предназначена для выхода на главную форму-меню.
Пятая форма – «Тест». На данной форме размещены 4 Label. Две из которых

предназначены для вывода результатов после прохождения тестов, Label1 – номер
вопроса, Label2 – текущий вопрос. Также в центре формы расположены 5 вариантов
ответов – RadioButton. Первая кнопка «Следующий» - sSpeedButton1 предназначена для
перехода к следующему вопросу. После нажатия на вторую кнопку «Назад» -
sSpeedButton2 осуществится переход с формы Тесты на форму Меню. После
прохождения тестов и показа результатов третья кнопка «Снова» - sSpeedButton3
выйдет из неактивного положения в активное, после нажатия на кнопку «Снова», тест
начнется сначала.
Шестая форма – «О программе». В этой форме на 5 Label размещена
информация о данной программе. Также в левом нижнем углу размещена кнопка
«Назад» - SpeedButton1 после нажатия на которую закроется данная форма.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
9
Седьмая форма – «Об авторе». На данной форме размещены 5 Label с помощью
которых показана информация об авторе данного дипломного проекта. В нижней части
формы расположена кнопка «Назад» - SpeedButton1 после нажатия на которую
закроется данная форма.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
10
Структура дипломной работы:
ГЛАВНОЕ МЕНЮ
Обучающая программа
Видео уроки Текстовые уроки
Раздел 1 «Основы» Раздел 1 «Основы»
Урок 1 Простой пример Урок 1 Простой пример

Web-страницы Web-страницы
Урок 2 Виды шрифтов Урок 2 Виды шрифтов
Урок 3 Вставка рисунка Урок 3 Вставка рисунка
Урок 4 Вставка ссылки Урок 4 Вставка ссылки
Урок 5 Цитирование текста Урок 5 Цитирование текста
Урок 6 Несложная таблица Урок 6 Несложная таблица
Урок 7 Элемент – Input Урок 7 Элемент – Input
Урок 8 Вставка адреса Урок 8 Вставка адреса
Раздел 2 «Списки» Раздел 2 «Списки»
Урок 9 Ненумерованный список Урок 9 Ненумерованный список

Урок 10 Нумерованный список Урок 10 Нумерованный список
Урок 11 Вложенные списки Урок 11 Вложенные списки
Урок 12 Список определений Урок 12 Список определений
Урок 13 Короткие названия Урок 13 Короткие названия
Урок 14 Список пунктов Урок 14 Список пунктов
Раздел 3 «Атрибуты» Раздел 3 «Атрибуты»
Урок 15 Атрибут «CheckBox» Урок 15 Атрибут «CheckBox»

Урок 16 Атрибут «Password» Урок 16 Атрибут «Password»
Урок 17 Атрибут «Radio» Урок 17 Атрибут «Radio»
Урок 18 Атрибут «Reset» Урок 18 Атрибут «Reset»
Урок 19 Атрибут «Select» Урок 19 Атрибут «Select»
Урок 20 Атрибут «Submit» Урок 20 Атрибут «Submit»
Урок 21 Атрибут «TextArea» Урок 21 Атрибут «TextArea»
Урок 22 «Заключительная форма» Урок 22 «Заключительная форма»
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
11
О программе Об авторе
Электронный учебник Тест
HTML с помощью редактора Основы HTML
Основные понятия Оформление HTML – документов

Создание HTML – документа Заголовки
Особенности HTML Обычный текст или абзац
Структура HTML – кода Ссылки
Теги HTML Списки
Работа с текстом Авторский стиль
Ссылки редактирования (часть1)
Якоря Цитаты
Изображения Адреса
Списки Логические стили
Таблицы Физические стили
Специальные символы
Рисунки
Таблицы
Формы HTML
Апплеты
Поиск в HTML – документах
Фреймы
Атрибуты
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
12
Технологическая часть
Для разработки приложения пользователя выбрано Delphi 7 - это

высокопроизводительный инструмент создания приложений. Небольшие программы,
созданные на Delphi будут работать на любом компьютере, также с помощью данного
языка программирования можно создавать программы различного типа: возможно
создание обучающих комплексов, программно-технических комплексов, работа с
базами данных и т.д. В создании обучающего комплекса «HTML-программирование»
использовались стандартные объекты в таких вкладках как Standard, Additional, Win32,
System, Internet, Internet Express и т.д. Кроме этого в создании дипломного проекта
использовались дополнительные компоненты:
Alpha controls – объекты расположенные на вкладки Alpha controls позволяют
создавать более красивый и оригинальный пользовательский интерфейс.
Alpha tools – с данной вкладки использовались объекты с помощью которых
можно менять стиль и цвет скинов.
RX Controls – с помощью объектов на данной вкладке появилась возможность
размещать на форме различные объекты анимации.
PDJXPack – еще один пакет компонент с помощью которых можно изменить
пользовательский интерфейс.
Среда программирования DELPHI
Среда Delphi - это сложный механизм, обеспечивающий высокоэффективную

работу программиста. Визуально она реализуется несколькими одновременно
раскрытыми на экране окнами. Окна могут перемещаться по экрану, частично или
полностью перекрывая друг друга, что обычно вызывает у пользователя, привыкшего к
относительной “строгости” среды текстового процессора Word или табличного
процессора Excel, ощущение некоторого дискомфорта. После приобретения опыта
работы с Delphi это ощущение пройдет, и вы научитесь быстро отыскивать нужное
окно, чтобы изменить те или иные функциональные свойства создаваемой вами
программы, ибо каждое окно несет в себе некоторую функциональность, т. е.
предназначено для решения определенных задач.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
13
Основные отличия различных версий Delphi
За сравнительно небольшой срок корпорация Borland выпустила 7 основных

версий и несколько модификаций Delphi. Возможности версий строятся по нарастанию:
все, что может младшая по номеру версия, может и старшая, но не наоборот. И еще
одно замечание: если вы новичок, лучше вначале пропустить эту главу и вернуться к
ней позже, после того как вам станут понятными используемые в ней без какого-либо
пояснения специальные термины.
Cервер. Утилиты ReportSmith и DatabaseDesktop представлены более
совершенными версиями 3.0 и 7.1 соответственно. Утилита Database Engine
Configuration предыдущей версии переименована в BDE Configuration v.3.0. Введена
утилита Image Editor v.2.0, служащая для создания различного рода изображений
(произвольных рисунков, пиктограмм и курсоров), которые можно включать в файл
ресурсов и использовать в работающей программе, и утилита SQL Monitor v.1.0,
позволяющая просматривать SQL-запросы в процессе выполнения программы.
Основы визуального программирования
Программирование в Delphi строится на тесном взаимодействии двух процессов:

процесса конструирования визуального проявления программы (т. е. ее Windows-окна)
и процесса написания кода, придающего элементам этого окна и программе в целом
необходимую функциональность. Для написания кода используется окно кода, для
конструирования программы - остальные окна Delphi, и прежде всего - окно формы.
Между содержимым окон формы и кода существует неразрывная ;вязь, которая строго
отслеживается Delphi. Это означает, что размещение на форме компонента приводит к
автоматическому изменению кода программы и наоборот - удаление тех или иных
автоматически вставленных фрагментов кода может привести к удалению
соответствующих компонентов. Помня об этом, программисты вначале конструируют
форму, размещая на ней очередной компонент, а уже только после этого переходят,
если это необходимо, к писанию фрагмента кода, обеспечивающего требуемое
поведение компонента в работающей программе. Вот почему знакомство с Delphi-
программированием начинается с окна формы.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
14
ПУСТАЯ ФОРМА И ЕЕ МОДИФИКАЦИЯ
Как уже говорилось, окно формы содержит проект Windows-окна программы.
Важно помнить, что с самого начала работы над новой программой Delphi создает
минимально необходимый код, обеспечивающий ее нормальное функционирование в
Windows. Таким образом, простейшая программа готова сразу после выбора опции File
| New | Application, и нам остается просто запустить программу. Однако до этого
советую выполнить две важные вещи: создать собственный рабочий каталог (папку) и
нужным образом настроить Delphi.
Доступное для чтения и записи не напрямую, а через соответствующие методы.
Классы могут быть описаны либо в секции интерфейса модуля, либо на верхнем уровне
вложенности секции реализации. Не допускается описание классов "где попало", т. е.
внутри процедур и других блоков кода. Чтобы использовать класс в программе, нужно,
как минимум, объявить переменную этого типа. Переменная объектного типа
называется экземпляром класса или объектом. До введения термина "класс" в языке
Pascal существовала двусмысленность определения "объект", который мог обозначать и
тип, и переменную этого типа. Теперь же существует четкая граница: класс — это
описание, объект — то, что создано в соответствии с этим описанием.
Поля, свойства и методы.
Поля класса являются переменными, объявленными внутри класса. Они

предназначены для хранения данных во время работы экземпляра класса (объекта).
Ограничений на тип полей в классе не предусмотрено. В описании класса поля должны
предшествовать методам и свойствам. Обычно поля используются для обеспечения
выполнения операций внутри класса.
Примечание При объявлении имен полей принято к названию добавлять заглавную
букву F. Например, FSomeField.
Итак, поля предназначены для использования внутри класса. Однако класс
должен каким-либо образом взаимодействовать с другими классами или
программными элементами приложения. В подавляющем большинстве случаев класс
должен выполнить с некоторыми данными определенные действия и представить
результат.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
15
Для получения и передачи данных в классе применяются свойства. Для
объявления свойств в классе используется зарезервированное слово property.
Свойства представляют собой атрибуты, которые составляют индивидуальность
объекта и помогают описать его. Например, обычная кнопка в окне приложения
обладает такими свойствами, как цвет, размеры, положение. Для экземпляра класса
"кнопка" значения этих атрибутов задаются при помощи свойств — специальных
переменных, определяемых ключевым словом property. Цвет может задаваться
свойством Color, размеры — свойствами Width и Height и т. д.
Так как свойство обеспечивает обмен данными с внешней средой, то для доступа
к его значению используются специальные методы класса. Поэтому обычно свойство
определяется тремя элементами: полем и двумя методами, которые осуществляют его
чтение/запись.
События
Программистам, давно работающим в Windows, наверное, не нужно пояснять

смысл термина "событие". Сама эта среда и написанные для нее программы
управляются событиями, возникающими в результате воздействий пользователя,
аппаратуры компьютера или других программ. Весточка о наступлении события — это
сообщение Windows, полученное так называемой функцией окна. Таких сообщений
сотни, и, по большому счету, написать программу для Windows — значит определить и
описать реакцию на некоторые из них.
Работать с таким количеством сообщений, даже имея под рукой справочник,
нелегко. Поэтому одним из больших преимуществ Delphi является то, что программист
избавлен от необходимости работать с сообщениями Windows (хотя такая возможность
у него есть). Типовых событий в Delphi — не более двух десятков, и все они имеют
простую интерпретацию, не требующую глубоких знаний среды.
Замечание:
 Процесс создания Delphi-программы разбивается на две фазы: фазу
конструирования формы и фазу кодирования.
 Конструирование формы осуществляется с помощью выбора компонентов из
палитры и размещения их на форме.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
16
 Программист может перемещать любой размещенный на форме компонент и
изменять его размеры с помощью мыши.
 Чтобы придать компоненту нужные свойства, используется страница Properties
Инспектора объектов.
 Чтобы компонент мог откликаться на то или иное событие, программист должен
создать обработчик события и указать его имя на странице Events Инспектора
объектов.
 Обработчик события оформляется в виде процедуры, имеющей составное имя.
Первая часть имени представляет собой имя класса для формы, вторая часть
отделяется от первой точкой и может быть произвольной. Если Delphi
автоматически формирует заготовку для обработчика, то вторая часть имени
представляет собой объединение имени компонента и имени события без
предлога On.
 Тело процедуры ограничено словами begin... end и состоит из отдельных
предложений (операторов) языка Object Pascal. В конце каждого предложения
ставится точка с запятой.
Знакомство со средой Delphi.
Как мы уже выяснили, компоненты представляют собой элементы, из которых

конструируется видимое изображение, создаваемое работающей программой. Нужно
заметить, что существует значительное количество компонентов, которые не создают
видимого изображения, но которые тем не менее играют важную роль в тех или иных
случаях. Правильнее думать о компонентах как о заранее приготовленных для вас
фрагментах программы, которые можно вставлять, если в этом есть необходимость, в
разрабатываемую программу. Библиотеки компонентов для разных версий Delphi
строятся по принципу расширения: в первой версии было около 70 компонентов, в то
время как в состав Delphi 6 входит более 300 компонентов.
Страница STANDARD
На странице Standard палитры компонентов сосредоточены стандартные для
Windows интерфейсные элементы, без которых не обходится практически ни одна
программа.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
17
Страница ADDITIONAL
В страницу Additional помещены 18 дополнительных компонентов, с помощью
которых можно разнообразить вид диалоговых окон.
Страница WIN32
Страница Win32 содержит интерфейсные элементы для 32-разрядных
операционных систем Windows 95/98/NT/2000 (в версии 2 эта страница называется win
9 5). Этой страницы нет в версии 1.
Страница SYSTEM
На этой странице представлены компоненты, которые имеют различное
функциональное назначение, в том числе компоненты, поддерживающие стандартные
для Windows технологии межпрограммного обмена данными OLE (Object Linking and
Embedding -связывание и внедрение объектов) и DDE (Dynamic Data Exchange -
динамический обмен данными). Технология DDE в современных программах
полностью вытеснена гораздо более мощной технологией СОМ, и поэтому
соответствующие им компоненты в книге не рассматриваются.
Страница DIALOGS
Компоненты страницы Dialogs реализуют стандартные для Windows диалоговые окна.
Страница WIN32
Большинство компонентов этой страницы введены для совместимости с версией
1. В современных программах вместо них рекомендуется использовать
соответствующие компоненты страницы Win32.
Страница SAMPLES
Эта страница содержит компоненты разного назначения.
Страница ACTIVE X
Компоненты ActiveX являются “чужими” для Delphi: они создаются другими
инструментальными средствами разработки программ (например, C++ или Visual Basic)
и внедряются в Delphi с помощью технологии OLE. На странице ActiveX представлены
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
18
лишь 4 из великого множества ActiveX-компонентов, разрабатываемых повсюду в мире
компаниями - производителями программных средств и отдельными программистами
Компоненты для работы с базами данных
В Delphi развиты средства построения приложений, рассчитанных на работу с

электронными архивами (базами данных). Причем Delphi 6 предоставляет
программисту возможность выбора способа доступа к данным: это может быть
стандартный для ранних версий Delphi доступ с помощью машины баз данных BDE
(Borland Data base Engine), усиленно развиваемая Microsoft технология ADO ActiveX
Data Objects), прямое управление сервером InterBase с помощью технологии IBExpress,
наконец, технология dbExpress для непосредственного обращения к промышленным
серверам MySQL, DB2, Oracle и некоторым другим.
1. Страница Data Access

В отличие от предыдущих версий на этой странице собраны компоненты,
которые не зависят от используемого доступа к базе данных (большинство
компонентов с этой страницы предыдущих версий перекочевали на страницу bde). Они
в основном используются в так называемых трехзвенных БД (с сервером приложений).
Часть компонентов известны по другим версиям Delphi, часть появилась в версии 6.
2. Страница Data Controls

15 компонентов этой страницы предназначены для визуализации данных, их
ввода и редактирования. Многие компоненты этой страницы введены еще в версии 1.
3. Страница dbExpress
7 компонентов, представленных на этой странице, поддерживают технологию
dbExpress прямого доступа к некоторым промышленным серверам баз данных. Все
компоненты страницы впервые введены в версии 6.
4. Страница DataSnap
На этой странице сосредоточены компоненты, реализующие взаимодействие
машин в локальной сети или Интернет в типичном для БД случае, когда клиент
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
19
работает с удаленными данными. Часть компонентов известны по другим версиям
Delphi, часть появилась в версии 6.
5. Страница BDE
Здесь представлены компоненты, поддерживающие доступ к данным с помощью
BDE - Table, Query, StoredProc И Т. П. Механизм BDЕ в равной степени успешно
работает как с файл-серверными, кис клиент-серверными БД. Компоненты этой
страницы есть во всех версиях Delphi.
6. Страница ADO
Компоненты этой страницы в функциональном отношении во многом подобны
компонентам страницы BDE, но поддерживают доступ к данным с помощью техологии
ADO (ADOTable, ADOQuery, ADostoredproc и т. д.).
7. Страница InterBase
“Родной” для Delphi сервер баз данных InterBase (производитель - InterBase
Software Corporation - является дочерним предприятием Borland) имеет
непосредственную поддержку в виде компонентов этой страницы. В них используется
технология IBExpress, позволяющая отказаться от BDE, ADO или иных подобных
механизмов доступа к данным.
8. Страница Decision Cube

На этой странице представлены компоненты для систем принятия решений на
основании анализа многомерных наборов данных. Компоненты этой страницы впервые
введены в версии 3.
9. Страница QReport
Около 30 компонентов страницы предназначены для упрощения создания
отчетов по материалам, хранящимся в БД. Большинство компонентов страницы
впервые введено в версии 2.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
20
Управляющие структуры языка в Delphi
На практике редко встречаются задачи, алгоритм решения которых является

линейным. Часто оказывается, что алгоритм решения даже элементарной задачи не
является линейным. Например, пусть надо вычислить по формуле ток в электрической
цепи. Если предположить, что пользователь всегда будет вводить верные данные, то
алгоритм решения этой задачи действительно является линейным. Однако полагаться
на то, что пользователь будет вести себя так, как надо программе, не следует. Формула
расчета предполагает, что величина сопротивления не равна нулю. А что будет, если
пользователь введет 0? Ответ простой: возникнет ошибка "Деление на ноль", и
программа аварийно завершит работу. Можно, конечно, возложить ответственность за
это на пользователя, но лучше внести изменения в алгоритм решения , чтобы расчет
выполнялся только в том случае, если введены верные данные.
Точки алгоритма, в которых выполняется выбор дальнейшего хода программы,
называются точками выбора. Выбор очередного шага решения задачи осуществляется в
зависимости от выполнения некоторого условия.
Выбор
Выбор в точке разветвления алгоритма очередного шага программы может быть

реализован при помощи инструкций if и case. Инструкция if позволяет выбрать один из
двух возможных вариантов, инструкция case — один из нескольких.
Циклы
Алгоритмы решения многих задач являются циклическими, т. е. для достижения

результата определенная последовательность действий должна быть выполнена
несколько раз.
Например, программа контроля знаний выводит вопрос, принимает ответ,
добавляет оценку за ответ к сумме баллов, затем повторяет это действие еще и еще раз,
и так до тех пор, пока испытуемый не ответит на все вопросы.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
21
Другой пример. Для того чтобы найти фамилию человека в списке, надо
проверить первую фамилию списка, затем вторую, третью и т. д. до тех пор, пока не
будет найдена нужная фамилия или не будет достигнут конец списка.
Алгоритм, в котором есть последовательность операций (группа инструкций),
которая должна быть выполнена несколько раз, называется циклическим, а сама
последовательность операций именуется циклом.
В программе цикл может быть реализован при помощи инструкций for, while и repeat.
Инструкция while
Инструкция (цикл) while используется в том случае, если некоторую

последовательность действий (инструкций программы) надо выполнить несколько раз,
причем необходимое число повторений во время разработки программы неизвестно и
может быть определено только во время работы программы.
Типичными примерами использования цикла while являются вычисления с заданной
точностью, поиск в массиве или в файле.В общем виде инструкция while записывается
следующим образом:
while условие do begin
// здесь инструкции, которые надо выполнить несколько раз
end
где условие — выражение логического типа, определяющее условие выполнения
инструкций цикла.
1. Инструкция while выполняется следующим образом:
2. Сначала вычисляется значение выражения условие.
3. Если значение выражения условие равно False (условие не выполняется), то на этом
выполнение инструкции while завершается.
4. Если значение выражения условие равно True (условие выполняется), то
выполняются расположенные между begin и end инструкции тела цикла. После этого
снова проверяется выполнение условия. Если условие выполняется, то инструкции
цикла выполняются еще раз. И так до тех пор, пока условие не станет ложным (False).
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
22
Для того чтобы инструкции цикла while, которые находятся между begin и end, были
выполнены хотя бы один раз, необходимо, чтобы перед выполнением инструкции while
значение выражения условие было истинно.
Инструкция repeat
Инструкция repeat, как и инструкция while, используется в программе в том

случае, если необходимо выполнить повторные вычисления (организовать цикл), но
число повторений во время разработки программы неизвестно и может быть
определено только во время работы программы, т. е. определяется ходом вычислений.
В общем виде инструкция repeat записывается следующим образом:
repeat
// инструкции unti1 условие
где условие — выражение логического типа, определяющее условие завершения цикла.
Инструкция repeat выполняется следующим образом:
1. Сначала выполняются находящиеся между repeat и until инструкции тела цикла.
2. Затем вычисляется значение выражения условие. Если условие ложно (значение
выражения условие равно False), то инструкции тела цикла выполняются еще раз.
3. Если условие истинно (значение выражения условие равно True), то выполнение
цикла прекращается.
Таким образом, инструкции цикла, находящиеся между repeat и unti1, выполняются до
тех пор, пока условие ложно (значение выражения условие
равно False).
Инструкция goto
Инструкции if и case используются для перехода к последовательности

инструкций программы в зависимости от некоторого условия. Поэтому их иногда
называют инструкциями условного перехода. Помимо этих инструкций управления
ходом выполнения программы существует еще одна — инструкция безусловного
перехода goto.
В общем виде инструкция goto записывается следующим образом:
goto Метка
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
23
где метка — это идентификатор, находящийся перед инструкцией, которая должна
быть выполнена после инструкции goto.
Метка, используемая в инструкции goto, должна быть объявлена в разделе
меток, который начинается словом label и располагается перед разделом объявления
переменных.
В программе метка ставится перед инструкцией, к которой должен быть
выполнен переход в результате выполнения инструкции goto. Сразу после метки
ставится двоеточие.
В листинге 2.8 приведен вариант процедуры проверки числа, в которой
инструкция goto используется для завершения процедуры в том случае, если
пользователь введет неверные данные.
Процедуры и функции
Функция
Функция — это подпрограмма, т. е. последовательность инструкций, имеющая
имя.
Процесс перехода к инструкциям функции называется вызовом функции или
обращением к функции. Процесс перехода от инструкций функции к инструкциям
программы, вызвавшей функцию, называется возвратом из функции.
В общем виде инструкция обращения к функции выглядит так:
Переменная := Функция (Параметры) ;
где:
 переменная — имя переменной, которой надо присвоить значение, вычисляемое
функцией;
 Функция — имя функции, значение которой надо присвоить переменной;
 Параметры — список формальных параметров, которые применяются для
вычисления значения функции. В качестве параметров обычно используют
переменные или константы.
Следует обратить внимание на то, что:
 каждая функция возвращает значение определенного типа, поэтому тип
переменной, которой присваивается значение функции, должен соответствовать
типу функции;
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
24
 тип и количество параметров для каждой конкретной функции строго
определены.
Объявление функции
Объявление функции в общем виде выглядит так:

function Имя (параметр1 : тип1, ..., параметрК : типК) : Тип; var
// здесь объявления локальных переменных begin
// здесь инструкции функции
Имя := Выражение; end;
где:
 function — зарезервированное слово языка Delphi, обозначающее, что далее
следуют инструкции, реализующие функцию программиста;
 имя — имя функции. Используется для перехода из программы к инструкциям
функции;
 параметр — это переменная, значение которой используется для вычисления
значения функции. Отличие параметра от обычной переменной состоит в том,
что он объявляется не в разделе объявления переменных, который начинается
словом var, а в заголовке функции. Конкретное значение параметр получает во
время работы программы в результате вызова функции из основной программы;
 тип — тип значения, которое функция возвращает в вызвавшую ее программу.
Следует обратить внимание, что последовательность инструкций, реализующих
функцию, завершается инструкцией, которая присваивает значение имени функции.
Тип выражения, определяющего значение функции, должен совпадать с типом
функции, указанным в ее объявлении.
Процедура
Процедура — это разновидность подпрограммы. Обычно подпрограмма

реализуется как процедура в двух случаях:
 когда подпрограмма не возвращает в основную программу никаких данных.
Например, вычерчивает график в диалоговом окне;
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
25
 когда подпрограмма возвращает в вызвавшую ее программу больше чем одно
значение. Например, подпрограмма, которая решает квадратное уравнение,
должна вернуть в вызвавшую ее программу два дробных числа — корни
уравнения.
Объявление процедуры
В общем виде объявление процедуры выглядит так:

procedure Имя (var параметр1: тип1; ... var параметрК: типК) ;
var
// здесь объявление локальных переменных
begin
// здесь инструкции процедуры
end;
где:
 procedure — зарезервированное слово языка Delphi, обозначающее, что далее
следует объявление процедуры;
 имя — имя процедуры, которое используется для вызова процедуры;
 параметр K — формальный параметр, переменная, которая используется в
инструкциях процедуры. Слово var перед именем параметра не является
обязательным. Однако если оно стоит, то это означает, что в инструкции вызова
процедуры фактическим параметром обязательно должна быть переменная.
Параметры процедуры используются для передачи данных в процедуру, а также
для возврата данных из процедуры в вызвавшую ее программу.
Использование процедуры
Инструкция вызова процедуры в общем виде выглядит так:

Имя(СписокПараметров);
где:
П имя — имя вызываемой процедуры;
 список Параметров — разделенные запятыми фактические параметры.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
26
Фактическим параметром, в зависимости от описания формального параметра в
объявлении процедуры, может быть переменная, выражение или константа
соответствующего типа.
Например, инструкция вызова приведенной выше процедуры решения
квадратного уравнения может выглядеть следующим образом:
SqRoot(StrToFloat(Edit1.Text),
StrToFloat(Edit2.Text),
StrToFloat(Edit3.Text), k1,k2,rez);
Если в описании процедуры перед именем параметра стоит слово var, то при
вызове процедуры на месте соответствующего параметра должна стоять переменная
основной программы. Использование константы или выражения считается ошибкой, и
компилятор в этом случае выведет сообщение: Types of actual and formal var parameters
must be identical (ТИП фактического параметра должен соответствовать типу
формального параметра).
Повторное использование функций и процедур

Разработав некоторую функцию, программист может использовать ее в другой
программе, поместив текст этой функции в раздел implementation. Однако этот способ
неудобен, т. к. приходится набирать текст функции заново или копировать его из текста
другой программы.
Основные типы данных
К основным типам данных языка Delphi относятся: П целые числа (integer); П

дробные числа (real); П символы (char);
 строки (string);
 логический тип (boolean).
Целые числа и числа с плавающей точкой могут быть представлены в различных
форматах
В данном обучающем комплексе размещены уроки – web-странички, также
используются электронные учебники. Некоторые из данных web-страниц создавались
вручную через блокнот, а потом подвергались доработке в HTML-редакторе.
Программы визуальных Web-редакторов, позволяющие создавать Web-страницы и
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
27
целые Web-сайты это исключительно мощные программы, поддерживающие
современные стандарты Интернета и невероятно облегчающие выполнение даже самых
сложных задач. Кроме того, они содержат в своем составе развитую систему подсказок
и интерактивных уроков, позволяющих начинающему пользователю быстро
приступить к работе.
В настоящее время широко используются два типа редакторов HTML:
1. Редакторы типа "что видишь, то и получишь" (Netscape Navigator Gold, Microsoft
Front Page). Пользователь не видит "внутренностей" документа, с которым он
работает, точно так же, как при работе с текстовым процессором типа Microsoft
Word или Word Perfect. Существует довольно много конвертеров, способных
преобразовывать документы, созданные в Microsoft Word или Word Perfect, в
HTML-документы.
2. Редакторы собственно HTML-текстов (HotDog, Ken Nesbitt Web Editor и многие
другие). В процессе работы пользователь видит внутреннее содержание HTML-
файла и может изменять его либо вручную, либо вызывая команды меню для
вставки определенных элементов HTML. Работа с таким редактором очень
похожа на работу с интерактивной средой программирования типа Microsoft
Visual Basic или Borland Delphi.
Также при создании дипломного проекта использовались различные программы
для работы с видео и звуком. Для создания видео файла, который воспроизводится при
включении обучающего комплекса использовался Windows Movie Maker.
Windows Movie Maker можно использовать для записи аудио и видео на

компьютер с видеокамеры, веб-камеры или другого видеоисточника, а затем
использовать записанное содержимое в фильмах. Можно также импортировать
существующие аудио, видеоданные или неподвижные изображения в программу
Windows Movie Maker, чтобы использовать в создаваемом фильме. После выполнения
изменений аудио и видеосодержимого в программе Windows Movie Maker, к которым
относятся названия, видеопереходы или эффекты, можно создать готовый фильм.
Создаваемый фильм можно сохранить на компьютер или на записываемый (CD-R) или
перезаписываемый (CD-RW) компакт-диск (в зависимости от устройства для записи
компакт-дисков). Этот фильм можно также показать другим пользователям, отправив
его по электронной почте или выложив на веб-узел. Если к компьютеру подключена
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
28
цифровая видеокамера, можно также записать фильм на кассету в цифровой камере, а
затем воспроизвести его с помощью цифровой камеры или телевизора.
Основные сведения о сборниках, проектах и фильмах

Термины "сборник", "проект" и "фильм" используются в интерфейсе
пользователя и справочной системе.
Сборник
Сборник содержит аудиоклипы, видеоклипы или изображения, импортируемые

или записываемые в программе Windows Movie Maker. Сборник является набором
клипов, являющихся более мелкими сегментами аудио и видео, которые можно
организовать различными способами. Сборники отображаются на панели "Сборники"
программы Windows Movie Maker.
Проект
В проекте содержатся сведения о расположении и времени аудио- и

видеоклипов, видеопереходах, видеоэффектах, а также титрах, добавляемых на
раскадровку или шкалу времени. Сохраненный в программе Windows Movie Maker
файл проекта имеет расширение MSWMM. После сохранения проекта его файл можно
открыть позднее и внести в него изменения в программе Windows Movie Maker в том
месте, в котором было выполнено последнее сохранение.
Фильм
Фильм это готовый проект, сохраняемый с помощью мастера сохранения

фильмов. Этот фильм можно сохранить на компьютере или на записываемом компакт-
диске, отправить по электронной почте или сохранить и отправить в Интернет.
Сохраненный фильм можно просмотреть в проигрывателе мультимедиа, например,
проигрывателе Windows Media® или обозревателе веб-страниц. Если к компьютеру
подключена цифровая камера, можно записать фильм на кассету. Другие пользователи
смогут просмотреть этот фильм на цифровой камере или по телевизору.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
29
Исходные файлы – это файлы мультимедиа (например, аудио- или видеофайлы)
или изображений, которые импортируются в текущий проект. При импорте видео- и
аудиофайла или файла изображения, имя файла остается таким же, как к исходной
папке, из которой он был импортирован. Готовый клип, отображаемый в программе
Windows Movie Maker, – это представление исходного файла, а не его копия. Другими
словами, если изменить исходный файл в другой программе после того, как он
импортирован в программу Windows Movie Maker, сделанные изменения
автоматически отобразятся в программе Windows Movie Maker и во всех проектах
программы Windows Movie Maker, в которых имеется измененный клип. Кроме того,
если удалить эскизы или клип для файла в программе Windows Movie Maker, исходный
файл не изменится в исходной папке. Для успешной работы с проектом не
рекомендуется переименовывать, удалять или перемещать исходные файлы.
В программе Windows Movie Maker для записи звука и видео можно
использовать различные устройства. Устройство для записи – это устройство, которое
позволяет передавать аудио и видео на компьютер для их дальнейшей обработки. К
двум основным категориям устройств записи относятся устройства видеозаписи и
устройства звукозаписи.
Устройства видеозаписи
Устройство видеозаписи позволяет передавать прямое или записанное видео на

компьютер. В программе Windows Movie Maker для записи видео (а в некоторых
случаях и звука) на компьютер можно использовать следующие типы устройств.
 Аналоговый видеоисточник, например аналоговая видеокамера или
видеомагнитофон, подключенные к плате аналоговой записи
 Веб-камера
 Источник цифрового видео, например цифровая видеокамера или
видеомагнитофон, подключенные к порту стандарта IEEE 1394 (Institute of
Electrical and Electronics Engineering) (встроенному или на плате цифровой
видеозаписи)
 Плата ТВ-тюнера
Устройства звукозаписи
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
30
Устройство звукозаписи позволяет записывать звук от внешнего источника на
компьютер. Наиболее часто используемым типом устройства звукозаписи является
микрофон. Это может быть автономный микрофон, подключенный к компьютеру, или
микрофон, встроенный в цифровую, аналоговую или веб-камеру. Можно использовать
следующие типы устройств звукозаписи.
 Звуковая карта (также называется звуковой платой)
 Автономный микрофон
 Встроенный микрофон в аналоговой камере или веб-камере
Подключение устройств записи
В следующем списке описаны устройства записи, которые можно использовать,

а также процедура их подключения к компьютеру.
 Веб-камера, подключенная к порту USB, плате видеозаписи или порту
стандарта IEEE 1394.
 Аналоговая камера или видеомагнитофон, подключенные к плате аналоговой
записи.
 Цифровая видеокамера или видеомагнитофон, подключенные к порту IEEE
1394.
 Цифровая видеокамера или видеомагнитофон, подключенные к плате
аналоговой записи.
 Микрофон, подключенный к звуковой плате или порту USB.
 Плата ТВ-тюнера. Используется для записи видео с телевизора.
Буфер записи
В буфер записи заносятся по мере необходимости необработанные данные аудио

и видео, поступившие от устройства записи. Запись данных видео в буфер записи
позволяет предотвратить потерю кадров при получении видео от устройства записи и
кодировании данных в формате Windows Media. Если ресурсы на компьютере
ограничены, использование буфера позволяет сохранить качество записанного видео и
звука.
Программа Windows Movie Maker отображает приблизительное время,
необходимое для создания файла, по которому можно отслеживать процесс
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
31
кодирования данных из буфера записи в файл в формате Windows Media. Это время
зависит от системных ресурсов компьютера, объема аудио- и видеоданных, записанных
в файл буфера, а также выбранного профиля для записи.
После создания файла в формате Windows Media файл буфера удаляется с
компьютера. При использовании мастера видеозаписи временный файл буфера для
записи аудио и видео создается в том же каталоге, который указан для файла
записанного видео. При записи звукового комментария временный файл буфера
сохраняется в папке, указанной в поле Временное хранилище диалогового окна
Параметры. Дополнительные сведения о местоположении временного хранилища
можно найти в разделе Установка общих параметров. Файл буфера имеет расширение
TMP.
Технология Windows Media
Microsoft Windows Media – это основная технология, которую можно

использовать для создания, доставки и воспроизведения содержимого мультимедиа в
формате Windows Media. Для сжатия больших файлов мультимедиа с целью передачи
по сети, а также хранения для локального воспроизведения в технологии Windows
Media используются кодеки. Программа Windows Movie Maker объединяет компоненты
Windows Media в единый пакет, позволяющий легко и быстро создавать фильмы,
которые затем можно передать по Интернету, отправить по электронной почте или
записать на компакт-диск. Записанные файлы аудио и видео можно сохранить как
файлы Windows Media с расширением WMV (для файлов видео) или WMA (для файлов
аудио, например комментария). Конечный фильм по умолчанию сохраняется в формате
Windows Media.
Основные сведения о настройках видео
С помощью мастера видеозаписи можно задать необходимые настройки видео

для записи исходных файлов. Множество характеристик кодирования влияют на размер
и качество записываемого видео и сохраняемого фильма. Чем выше значения настроек
видео, тем больше размер видеоизображения и скорость передачи видео, и
соответственно увеличивается размер файла. Обычно наиболее целесообразно выбрать
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
32
настройку, обеспечивающую наименьший размер файла при требуемом уровне
качества.
При выборе настроек в программе Windows Movie Maker необходимо учитывать
следующие факторы.
 Метод передачи готового сохраненного фильма. При записи видео или звука
необходимо учитывать метод передачи фильма. Например, будет ли просмотр
фильма осуществляться по сети, или он будет сохранен на записываемый
компакт-диск? Если фильм сохраняется и отправляется в сеть с помощью узла
хранения видео, то потребуется использовать более низкое значение скорости
для более удобного просмотра фильма по Интернету. Если требуется совместно
использовать фильм с другими пользователями, сохранив его на записываемый
компакт-диск, можно выбрать более высокое значение скорости (что
увеличивает качество фильма). При этом размер файла не превышает
имеющееся место на записываемом компакт-диске.
Например, если требуется записать видео с цифровой видеокамеры,
которое в дальнейшем будет изменяться в программе Windows Movie Maker, а
затем сохраняться на кассету, необходимо выбрать параметр формата цифрового
устройства (DV-AVI), который позволяет записывать видео как файл AVI. Этот
параметр удобно использовать для записи на кассету после изменения видео на
компьютере.
 Качество записи. Следует помнить, что качество видео и аудио готового
фильма зависит от используемого для записи источника видео или аудио в
программе Windows Movie Maker. Поэтому при съемке прямого или записанного
на кассету потока аудио или видео в программе Windows Movie Maker
необходимо выбрать более высокое значение видео. Фильм всегда можно
сохранить с более низким значением.
При сохранении фильма с более высоким значением, чем значение
исходного видео, увеличивается размер файла, однако не увеличивается общее
качество аудио и видео в фильме. Кроме того, качество готового записанного
видео зависит от качества исходной записи.
 Имеющееся место на диске. Если на компьютер требуется записать большие
объемы видео и аудио, возможно, потребуется учитывать имеющееся место на
жестком диске. При записи видео и звука большой продолжительности может
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
33
получиться большой файл даже в том случае, если сильно сжать его в формате
Windows Media. К тому же, обычно необходимо стремиться максимально
сократить размер файла для требуемого качества аудио и видео фильма.
 Видео и аудиосодержимое. При записи прямого или записанного видео или
аудио в программе Windows Movie Maker следует учитывать общее содержимое.
Более динамичное видео и аудио с высокими значениями настроек приводят к
увеличению размера файла. Статичное видео (например, несколько
неподвижных изображений с комментарием) можно сохранить с более низким
значением настройки видео без ухудшения качества видео и аудио фильма.
Основные сведения о скорости подключения
Можно указать параметры фильма, которые требуется использовать в том

случае, когда мастер сохранения фильмов отправляет фильм в Интернет.
При выборе настройки для отправки фильма в Интернет важно учитывать
скорость подключения получателя. Скорость подключения – это скорость подключения
получателя к Интернету. Эта скорость, обычно обозначаемая в килобитах (Кбит/с),
определяет быстроту загрузки веб-страниц и другого веб-содержимого при работе
получателя в Интернете.
Скорость подключения получателей необходимо учитывать при выборе
параметров фильма при его отправке в Интернет. Например, если некоторые члены
семьи подключены к Интернету с помощью удаленного доступа через модем на
скорости 56 Кбит/с, необходимо выбрать соответствующее значение для фильма. Это
позволит обеспечить надлежащее качество просмотра по Интернету. При выборе более
высокого значения параметра фильма, например, параметра, который предназначен для
получателей, использующих широкополосное подключение к Интернету (например
модем DSL, кабельный модем или ЛВС), фильм будет загружаться медленно, а
воспроизведение будет неправильным.
Если получатель использует более высокую скорость подключения к Интернету,
то вероятно потребуется выбрать параметр фильма для пользователей модема DSL,
кабельного модема или ЛВС. При этом сохраненный фильм будет более высокого
качества, так как получатель имеет достаточную полосу пропускания для надлежащего
просмотра этих фильмов.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
34
Подготовка к созданию видео
Качество создаваемых фильмов зависит от качества используемых для них

исходных материалов. Если планируется создать фильм на основе записанного видео, в
данном разделе приведены простые советы по созданию фильма с видеоизображением
и звуком высокого качества. В нем также содержатся советы по уменьшению влияния
дефектов, имеющихся в уже снятом видео.
Создание и повышение качества видео
Здесь приведены сведения о том, как можно повысить качество видео путем
правильного выбора фона, освещения и одежды для съемки.
 Фон. При записи видео по возможности используйте неподвижный фон. Если
требуется выполнить съемку на фоне движущихся объектов, попробуйте
уменьшить глубину резкости, чтобы уменьшить степень детализации фона.
Уменьшение глубины резкости или области, находящейся в фокусе, позволяет
сделать фон немного размытым и уменьшить число данных, изменяющихся от
кадра к кадру. Чтобы уменьшить глубину резкости и слегка размыть фон,
используйте меньший уровень освещенности и переместите объект ближе к
объективу или переместите объект дальше от объектива и используйте
телеобъектив для наезда.
 Освещение. Обеспечьте необходимое освещение. Используйте мягкий
рассеянный свет с постоянным уровнем. При освещении человека необходимо
создать определенную контрастность, но старайтесь не допускать прямого
контрастного освещения. Например, при съемке лица, освещаемого яркими
солнечными лучами сбоку, некоторые черты лица, оставшиеся в тени, могут
стать невидимыми на видео.
 Одежда. Цвет одежды людей, участвующих в съемке, должен гармонировать с
оттенками их кожи и не сливаться с фоном и другими предметами. Следует
избегать ярких цветов, которые часто выходят за границы объекта, и полос,
которые могут создавать муаровый эффект, особенно, если человек медленно
движется.
 Штатив. При записи видео по возможности пользуйтесь штативом. Штатив
обеспечит неподвижность камеры и позволит повысить общее качество
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
35
записываемого видео. Записанное видеоизображение не будет дрожать, и
качество отснятого материала для возможного использования в фильме будет
выше.
Компенсация дефектов видео
Описание некоторых общих дефектов видео и советы по их устранению.

 Перенасыщенность. Возникает, когда цвета на видео выходят за границы
объектов или смазываются при движении объектов. Часто перенасыщенность
можно устранить до записи видео, установив пониженный уровень
насыщенности на плате записи. Насыщенность – это количество цвета на
изображении. При слишком малой насыщенности изображения становятся
черно-белыми. При слишком большой насыщенности цвета становятся
неестественно яркими.
 Слишком яркое или слишком темное. Если изображение слишком яркое или
слишком темное, возможно, запись не удастся исправить. Для исправления
изображения можно отрегулировать:
 яркость, чтобы повысить или понизить уровень видео;
 контрастность, чтобы оптимизировать число оттенков серого цвета или
уровней освещенности, что также называется шкалой серого.
С помощью увеличения яркости видео и оптимизации шкалы серого можно
скорректировать темное изображение. Однако при этом усиливаются видеопомехи,
поскольку помехи наиболее заметны в темных участках изображения. Помехи можно
частично скрыть путем увеличения контрастности.
Эти настройки можно выполнять при записи видео в программе Windows Movie
Maker с помощью мастера видеозаписи. Дополнительные сведения о настройке
устройств видеозаписи можно найти в разделе Основные сведения о диалоговом окне
"Настройка устройств видеозаписи".
Создание и повышение качества звука
Советы по повышению качества звука.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
36
Фоновые шумы. Звук отражается от твердых поверхностей, например, от стен и
окон. Компьютеры и уличное движение могут создавать дополнительный фоновый
шум. Следующие советы помогут снизить фоновый шум в записываемом звуке.
 Задрапируйте твердые поверхности мягким материалом, повесив занавески или
обив стены тканью. Большие ковры создают отличную звукоизоляцию.
 Выключите компьютеры, вентиляторы и другие приборы в помещении. Если
возможно, выключите также обогревательные приборы или кондиционеры
 Используйте внутренние комнаты, изолированные от уличного шума. Если в
помещении стоит постоянный низкочастотный гул, его можно уменьшить с
помощью эквалайзера микшера. Можно также использовать выключатель
ослабления, если такой имеется на микрофоне.
Использование микрофона. При использовании микрофона могут быть
полезны следующие советы.
 Направьте микрофон от человека, в сторону от его одежды. Убедитесь, что
одежда не закрывает переднюю часть микрофона, а микрофон расположен на
достаточном расстоянии от рта говорящего. Быстро выдыхаемый воздух может
создавать отрывистые шумы в микрофонах без противошумовых фильтров.
Миниатюрные микрофоны, которые крепятся к галстуку, обычно плохо
защищены от громких звуков и ветра или совсем не имеют такой защиты.
 Устраните помехи микрофона. Помехи микрофона – это неестественный звук,
возникающий при соприкосновении какого-либо предмета с микрофоном. При
установке микрофона убедитесь, что он не будет подвержен ударам. Напомните
тем, кто будет держать микрофон, чтобы они не стучали карандашом или
кольцами по микрофону и не крутили кабель. Передняя часть микрофона
должна быть открытой. Если держать микрофон за переднюю часть, могут
возникать помехи, когда он используется при публичных выступлениях.
Поддерживаемые типы файлов
Содержимое можно добавить в проект Windows Movie Maker, непосредственно

записав содержимое в Windows Movie Maker или импортируя существующие файлы
мультимедиа. Содержимое, записанное в Windows Movie Maker, сохраняется в формате
Windows Media. Однако можно импортировать также и существующее содержимое на
основе формата Windows Media, а также файлы других распространенных форматов.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
37
Для использования в проектах в Windows Movie Maker можно импортировать файлы,
имеющие следующие расширения.
 Аудиофайлы: AIF, AIFC, AIFF, ASF, AU, MP2, MP3, MPA, SND, WAV и WMA
 Файлы изображений: BMP, DIB, EMF, GIF, JFIF, JPE, JPEG, JPG, PNG, TIF,
TIFF и WMF
 Видеофайлы: ASF, AVI, M1V, MP2, MP2V, MPE, MPEG, MPG, MPV2, WM и
WMV
Для конвертирования видео файла использовалась программа Total Video

Converter, которая позволяет конвертировать видео файл в другой формат и изменять
качество видео и звука.
Для редактирования звукового файла использовалась программа Sound Forge,
которая позволяет изменять качество звукового файла, его размер и позволяет обрезать
звуковые файлы, так как это удобно пользователю.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
38
Экономическая часть
Экономическая часть разработанного дипломного проекта включает следующие

разделы и подразделы:
1. Определение затрат труда на программное обеспечение;
1.1.Расчет затрат труда при выполнении работ на стадии “Техническое
задание”;
1.2.Затраты времени при выполнении работ на стадии “Технический
проект”;
1.3.Затраты времени при выполнении работ на стадии “Рабочий проект”;
1.4.Затраты времени при выполнении работ на стадии “Внедрение”;
1.5.Расчет общей трудоемкости работ;
2. Сложность контроля входной и выходной информации;
3. Использование типовых проектных решений, типовых программ,
стандартных модулей.
Смета затрат рассчитана на основании текущих цен с учетом действующего

определения полной стоимости затрат на программное обеспечение и включает:
a) расчет объема инвестиций на программное обеспечение;
b) расчет фонда оплаты труда;
c) расчет калькуляции затрат на программное обеспечение;
d) расчет общей и сравнительной экономической эффективности
разработанной программы;
e) основные технико-экономические показатели.
Исходными данными является сборник "Нормы времени" и

рекомендованный утвержденный проектным и внедренческим центром
организации труда от 20.01.1993 г. нормы времени предназначены для
обоснования трудоёмкости разработки задач, нормирования труда разработчиков,
определения продолжительности разработки и необходимой численности
специалистов на создание комплекса задач (задачи) для персональных ЭВМ.
Нормы времени рассчитаны в зависимости от факторов, наибольшим
образом влияющих на трудоемкость разработки:
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
39
 количества разновидностей макетов входной информации;
 количества разновидностей форм выходной информации;
 степени новизны комплекса задач (задачи);
 сложности алгоритма;
Налогового кодекса, тарифной системы оплаты труда, стандартам бух. учета от 1
января 1997 года.
Расчет затрат на разработку и внедрение
Расчет затрат на разработку определяет нормативное время, необходимое на

разработку системы, определяется в человеко-днях.
Индекс комплекса задач или подсистемы:
3 - задачи информационно — поисковые с обработкой и поиском
информации в базе данных - учета кадров, выдачи справочной информации,
поиска по реквизиту.
Степень новизны:
В - разработка проекта с использованием типовых проектных решений при
условии их изменения; разработка проектов, имеющих аналогичное решение.
Сложность алгоритма:
3 - алгоритмы, реализующие стандартные методы решения, а также не
предусматривающие применение сложных численных и логических методов.
Процесс проектирования подразделяется на следующие этапы:
1) Технический проект;
2) рабочий проект.
Затраты времени при выполнении работ на стадии "Технический проект"
Состав работ, выполняемых разработчиком программного обеспечения:
 Разработка алгоритма решения задачи;
 Определение формы представления входных и выходных данных;
 Окончательное определение конфигурации технических средств;
 Решение вопросов по составу, организации обработки
 данных и применения ППП;
 организация контроля обрабатываемой информации.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
40
Таблица 6.1.1
Норма времени на технический проект, человеко-дней
на постановку задачи
Кол-во разновидностей выходных № п/п

Количество разновидностей форм форм (Ф2)
входной инф-ции(Ф1)
5
2 16 3
Индекс нормы Б
Норма времени на технический проект, человеко-дней
на программирование
Кол-во разновидностей форм входной Кол-во разновидностей выходных № п\п

инф-ции(Ф1) форм (Ф2)
5
2 27 3
Нвр=43* 0.8= 34.4 человеко-дней

Затраты времени при выполнении работ на стадии "Рабочий проект" Состав
работ, выполняемый разработчиком программного обеспечения:
Разработка программной документации; разработка, согласование и

утверждение программы и методики испытаний; комплексная отладка задач и
сдача в опытную эксплуатацию; корректировка программ и программной
документации по результатам комплексной отладки. Проведение
предварительных приемо-сдаточных и других видов испытаний.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
41
Норма времени па рабочий проект, человеко-дней
на постановку задачи
Кол-во разновидностей форм входной Кол-во разновидностей выходных № п/п

инф-ции(Ф1) форм (Ф2)
2 13 3
Норма времени на рабочий проект, человеко-дней
на программирование
Кол-во разновидностей форм Кол-во разновидностей выходных № п\п

ВХОДНОЙ форм (Ф2)
информации(Ф1 )
5
2 31 3
Нвр= 44 человеко-дней
Расчет общей трудоемкости работ по программному обеспечению
Коэффициенты для определения трудоемкости работ на стадии технического
проекта (К 1,К2, КЗ).
Степень новизны
Вид используемой информации
В
Переменная информация - ИИ 1.0
Нормативно - справочная информация - ИСИ 0.72
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
42
Информация базы данных - БД 2.08
КпТП=1.0*0.72*2.08=1.5
Коэффициенты для определения трудоемкости работ на стадии рабочего
проекта (К1, К2, КЗ).
Вид используемой Группа сложности Степень новизны - В
информации алгоритма
ПИ 3 1.0
Дней 3 0.48
вд 3 0.40
КиРГМ. 0*0.48*0.40=0.2
В дипломном проекте используется следующая сложность организации
входной и выходной информации:
11 - входные данные и документы разнообразного формата
структуры, между показателями различных документов осуществляется
перекрестный контроль;
22 - печать документов однообразной формы и содержания, вывод массивов
данных на машинные носители.
Коэффициенты, учитывающие сложность контроля входной

и выходной инф-ии Кк
Сложность контроля входной инф-ии Сложность контроля выходной инф-ии
10 1,0
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
При разработке проекта используются типовые проектные решения, пакеты
прикладных программ и стандартные модули. Выбираем коэффициенты на стадии
рабочего проекта и внедрения Кт.
Степень применения ТПР, ППП, типовых проектов, типовых программ,

стандарт Кт
40 - 60%(рабочий проект) 0.6
При разработке проекта с учетом обработки информации в режиме реального

времени (РВ) на стадиях технического, рабочего проектирования и внедрения, находим
коэффициенты Кр.
Стадии разработки проекта Вид обработки Степень новизны

В
Технический проект РВ 1.26

Рабочий проект РВ 1.44
Находим общий коэффициент на стадиях рабочего, технического проектов и

внедрения и нормы времени с поправочным коэффициентом.
КобщТП=1.5*1.26=1.89
КобщРП=0.2*0.6* 1.44* 1.0=0.17
НврТП=1,59*34.4= 55.0 человеко/дн.

НврРП= 44*0.17 =7.48 человеко/дн.
В дипломном проекте предусмотрена разработка тсхно - рабочего проекта,

поэтому берется 80% от нормы времени рабочего проекта.
Находим общую трудоемкость разработки в человеке - часах.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
44
Тобщ= (65+7.48)*8 =72.48*8= 579.84 человеко/час
6.2. Определение полной стоимости затрат на программное обеспечение Расчет
объема инвестиций на программное обеспечение.
Набор технических средств для программного обеспечения
№ Наименование Стоимость.тг
1 AMD-K6/PR-2-3D 500 Gi^a-Byte GA-586\5AA 100584
2 Материнская плата Giga-Byte 14128
3 Процессор фирмы AMD 11562
4 Корпус Mini Tower AT-175 2867
5 Видеокарта AGP Voodoo 8 Mb 9889
6 Оперативная памя-ть, DIMM 64 MB 9742
7 Жесткий диск HDD 4,3 Gb 14451
8 Гибкий диск FDD 3,5" 2042
9 CD-ROM 40x Drive Nec 6496
10 Звуковая карта PCIESS 1989 Allegro 2908
11 Монитор 14" I.G StuclioWorks 450 n 23556
12 Клавиатура Sunspring CG 107DKZ(D1N) 1296
13 Мышь Mause Microsoft (2-х кноп.) PS\2 420
14 Коврик для мыши пластик., антистатик (с рис.) 427
ИТОГО: 99784
Для разработки программы принимаем программиста 9 разряда на

основании Сmin З.П. = 9752 и тарифный коэффициент Ктар = 1,91. С учетом
доплаты за вредность 12 %. Таким образом, тарифная ставка составит:
Расчет фонда заработной платы разработчика:
Сч= (Сmin* Ктар)/(t*8 )* Квр
Сч= (9752*1,91)/(40*2)*1,12 = 521 тенге
Фocн = Сч * Тобщ
Фocн= 521*579,84=302096.64
Дополнительный фонд З.П=10%.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
45
Фдоп = Фocн* 10%
Фдоп=302096.64*0.10 = 30209.64
Отчисление на соц.страхования = 31%.
Фстр = (Фосн + Фдоп)*0,31
Фстр = (30209.64+30209.64)*0,31 = 18729,9768
Фобщ = Фосн+Фдоп+Фстр
Фобщ =30209,664+30209,664+18729,9768 = 79149,3048
Зср = (Фобщ / Тобщ)*21
Зср = (79149,3048 / 72)*21 = 23085,2139 тенге
6.2 Расчет затрат на материалы
Для выполнения программы используются диски и заказчику выдается

инструкция пользователя и отпечатанная программа на 60 листов.
Диски-ЗОО(тг)
Инструкция - 50*15=7500(тг) Общая стоимость материалов:
300+750=1050 (тг)
6.3 Расчет затрат на энергоресурсы
Сэ.р =N*n*Ц*t, гдe

N - мощность системы принимается равной 0,5;
n — количество используемой техники 1;
t - 280;
Ц - стоимость одного кВт энергии 5,15 (тг).
Сэ.р. =0,5*1* 5,15 * 280 = 721(тг)
6.4 Расчет калькуляции себестоимости и отпускной цены
Калькуляция определяет затраты на единицу продукции по статьям затрат,

учитывая место их возникновения или направления использования.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
46
№ п/п Статьи затрат Сумма на

программу
1 Материалы 1050
2 Энергоресурсы 721
3 Основная заработная плата 32471
4 Дополнительная заработная плата 3247
5 Отчисления на социальное страхование 11072
6 Расходы на подготовку и освоение производства 363,66
7 Накладные расходы 9741,3
8 Производственная себестоимость 10791,3
9 Прибыль предприятия 2158,26
10 Цена продукции 12949,56
11 НДС 2589,912
12 Отпускная цена 23085,2139
Технико-экономические показатели
Основой проекта является его экономическая эффективность, которая может

иметь экономическое или социальное значение. К ОСНОВНЫМ показателям
экономической эффективности относятся:
1.Срок окупаемости затрат на разработку:
Ток = К/П
К- стоимость программы П- прибыль
Прибыль- это выручка за вычетом издержек, доход предприятия, которое
оно получает в результате превышения цены товара над производственными для
его создания затратами.
Ток = 15539.472/2158,26=7.2 года
Коэффициент сравнительной экономической эффективности.
Экономическая эффективность- это отношение конечного результата
производственной деятельности к затратам труда и средств производства на его
получение; отсутствие потерь или такое использование экономических ресурсов,
при котором достигается максимально возможный уровень удовлетворения при
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
47
данных затратах технологии.
Е = 1/Ток = 1/7.2 = 0,14
3. Рентабельность продукции.
Рентабельность - определяет эффективность использования основных
производственных фондов или эффективности использования производственных
затрат на определенного вида продукции; это относительно величина прибыли;
рассматриваемая обычно в виде отношения прибыли к себестоимости продукции
или к цене.
Р=П/С*100%; где
П- Прибыль С- Производственная себестоимость.
Р=2158,26 / 10791,3 = 0,2
Собственные затраты производителя, после, производитель устанавливает
стоимость продукта сам.
Таблица технико-экономических показателей проекта
Показатели Ед.измр колич

1 Общая трудоемкость работы
1.2 Техно-рабочий проект Чел-дни 72,48
2 Срок разработки проекта по плану Дни. 35
3 Численность персонала Человеко 1
4 Отпускная цена продукции Тг. 15539,47
5 Производственная себестоимость. Тг. 10791,3
6 Прибыль предприятия Тг 2158,26
7 Среднемесячная заработная плата Тг. 23085,2139
8 Срок окупаемости программы Год. 7,2
9 Коэффициент экономической эффективности 0,14
10 Рентабельность продукции 0,2
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
48
Меры безопасности при работе за компьютером
Ни для кого не секрет, что компьютеризацию сегодня принято считать панацеей

– только компьютер может повысить эффективность образования и промышленности,
банковского дела и торговли, объединить через Интернет весь мир! И, очевидно, эта
"пандемия" неостановима... Как всякий новый этап в развитии общества,
компьютеризация несет с собой и новые проблемы. И одна из наиболее важных –
экологическая. Много слов в печати и в других СМИ сказано о вредном влиянии
компьютера на здоровье пользователей. Некоторые бойкие авторы даже грозят
вымиранием человечеству, сидящему за дисплеями.
Страшно это или нет? Если страшно, то почему, и как совместить эту данность с
безопасностью пользователей? Необходимо объективно оценивать эти проблемы, ибо
для борьбы с любой опасностью прежде всего надо знать, что она собой представляет!
У экологической проблемы компьютеризации две составляющие. Первая определяется
физиологическими особенностями работы человека за компьютером. Вторая –
техническими параметрами средств компьютеризации. Эти составляющие –
"человеческая" и "техническая" – тесно переплетены и взаимозависимы.
Исследования подобных проблем – предмет эргономики, науки о взаимодействии
человека, основной целью которой является создание совершенной и безопасной
техники, максимально ориентированной на человека, организация рабочего места,
профилактика труда. Эргономика изучает трудовую деятельность в комплексе, в ней
объединяются научные дисциплины, развивавшиеся прежде независимо друг от друга.
Поэтому задачу этого реферата можно сформулировать так – анализ эргономической
безопасности компьютера и методы ее обеспечения.
Почему работа за компьютером наносит вред здоровью человека
То, что работа за компьютером вовсе не безопасна, раньше других

почувствовали в самой компьютеризированной стране мира - Соединенных Штатах
Америки. Эпидемия "белых воротничков" охватила США, нанося вред здоровью
многих людей. По данным Министерства труда, одни только так называемые
"повторяющиеся травмирующие воздействия при работе с компьютером"
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
49
(ПТВРК) обходятся корпоративной Америке в 100 млрд. долларов ежегодно.
Компенсации, выплаченные служащим, достигают астрономических размеров, а
некоторым пострадавшим от работы за компьютером приходится расплачиваться
жестокими болями в течение всей жизни.
Но какие причины, ведут к столь серьезным проблемам, связанным с постоянным
использованием компьютера?
Зрительная работа за компьютером и ее последствия
Уже в первые годы компьютеризации было отмечено специфическое зрительное

утомление у пользователей дисплеев, получившее общее название "компьютерный
зрительный синдром" (CVS-Computer Vision Syndrome). Причин его возникновения
несколько. И прежде всего – сформировавшаяся за миллионы лет эволюции зрительная
система человека, которая приспособлена для восприятия объектов в отраженном свете
(картин природы, рисунков, печатных текстов и т. п.), а не для работы с дисплеем.
Изображение на дисплее принципиально отличается от привычных глазу объектов
наблюдения – оно светится; состоит из дискретных точек; оно мерцает, т. е. эти точки с
определенной частотой зажигаются и гаснут; цветное компьютерное изображение не
соответствует естественным цветам (спектры излучения люминофоров отличаются от
спектров поглощения зрительных пигментов в колбочках сетчатки глаза, которые
ответственны за наше цветовое зрение). Но не только особенности изображения на
экране вызывают зрительное утомление. При работе на компьютере часами у глаз не
бывает необходимых фаз расслабления, глаза напрягаются, их работоспособность
снижается. Большую нагрузку орган зрения испытывает при вводе информации, так
как пользователь вынужден часто переводить взгляд с экрана на текст и клавиатуру,
находящиеся на разном расстоянии и по-разному освещенные.
В чем же выражается зрительное утомление? Сегодня уже миллионы
пользователей жалуются на затуманивание зрения, трудности при переносе взгляда с
ближних на дальние и с дальних на ближние предметы, кажущееся изменение окраски
предметов, их двоение, неприятные ощущения в области глаз – чувство жжения,
"песка", покраснение век, боли при движении глаз.
Комплекс рекомендуемых упражнений для глаз.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
50
1. Исходное положение:
Сесть в удобную позу, позвоночник прямой, глаза открыты, взгляд устремлён
прямо. Выполнять упражнение совсем легко без напряжения.
Первое упражнение.
Взгляд направить влево – вправо, вправо – прямо, вверх – прямо, вниз – прямо,
без задержек в отведённом положении. Повторить десять раз.
Второе упражнение.
Взгляд смещать по диагонали: влево – вниз – прямо, вправо – вверх – прямо,
вправо – вниз – прямо, влево – вверх – прямо и постепенно увеличивать задержки в
отведённом положении, дыхание произвольное. Повторить десять раз.
Третье упражнение.
Круговое движение глаз: до 10 кругов влево и вправо. Вначале быстро, потом
как можно медленнее.
Четвёртое упражнение.
Изменение фокусного расстояния: Встать перед окном и найти точку на окне
смотреть на точку, затем сквозь стекло, на удалённый предмет. Повторить несколько
раз.
2. Исходное положение:
Их необходимо проводить, отвернувшись от экрана (лучше всего при этом
смотреть в окно), держа голову прямо. Следует максимально напрягать все мышцы,
дыхание должно быть ритмичным. Каждое упражнение необходимо повторять четыре-
пять раз.
1. На счет 1-4 зажмурить глаза, сильно напрягая глазные мышцы, затем раскрыть
их и, расслабив мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6.
2. На счет 1-4 посмотреть на переносицу и задержать взгляд. Затем перевести
взгляд вдаль на счет 1-6.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
51
3. На счет 1-4, не поворачивая головы, посмотреть направо, затем перевести
взгляд прямо вдаль на счет 1-6. То же самое повторить с фиксацией взгляда вверх,
влево и вниз.
4. Перевести взгляд быстро по диагонали направо вверх - налево вниз, потом
посмотреть вдаль на счет 1-6, затем повторить то же самое в направлении налево вверх
- направо вниз.
Комплекс упражнений для улучшения мозгового кровообращения
Длительная сидячая работа с фиксированным (особенно с наклоном в одну

сторону) положением головы приводит к ухудшению мозгового кровообращения.
Упражнения с наклонами и поворотами головы повышают эластичность кровеносных
сосудов, питающих мозг, вызывают их расширение. Все это вместе с ритмичным
дыханием через нос увеличивает приток кислорода к клеткам мозга, улучшает
умственную работоспособность. Выполнять такие упражнения лучше стоя, повторяя
каждое четыре-пять раз.
1. Исходное положение - руки вдоль туловища. На счет 1- руки к плечам, сжав
кисти в кулаки, голову наклонить назад; 2 - локти вверх, голову наклонить вперед; 3 -
исходное положение. Темп средний.
2. Исходное положение - руки в стороны. На счет 1-3 рывки согнутыми в локтях
руками, правой впереди, левой за спиной; 4 - вернуться в исходное положение; 5 - 8 - то
же в другую сторону. Темп быстрый.
3. Исходное положение - руки вдоль туловища, голова прямо. На счет 1 - голову
наклонить вправо; 2 - исходное положение; 3 - голову наклонить влево; 4 - исходное
положение; 5 - голову повернуть вправо; 6 - исходное положение; 7 - голову повернуть
влево; 8 - исходное положение. Темп медленный.
1. Общие требования безопасности.
1.1. К самостоятельной работе допускаются лица, прошедшие инструктаж на

рабочем месте, освоившие правила работы, технике безопасности и
противопожарной безопасности.
1.2. Работающий на компьютере должен пользоваться исправным оборудованием.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
52
1.3. Работающий должен уметь оказывать первую медицинскую помощь при
несчастном случае.
1.4. Системный блок желательно поставить в таком месте, чтобы он не
подвергался толчкам и вибрации.
1.5. При использовании монитора обратить внимание на его установку,
регулировку изображения и удобство просмотра информации на экране.
1.6. Бережно относится к использованию клавиатуры, мыши и дискетами.
2. Требования безопасности перед началом работы.
2.1. Убедиться, что нет внешних повреждений проводов питания.

2.2. Все кабели должны быть присоединены к гнездам.
2.3. Запрещается отключение компьютера от сети, выдергиванием вилки из розетки за
шнур.
2.4. При наличии повреждений включать компьютер запрещается!!!
3. Требования безопасности во время работы.
3.1. Включение компьютера производить в следующем порядке:

. включить принтер (при необходимости);
. включить монитор;
. включить системный блок.
3.2. Запрещается класть документацию на монитор, на системный блок.
3.3. Запрещается загромождать проходы.
3.4. Запрещается включать и выключать питание устройств во время их работы.
3.5. Запрещается загромождать места операторов посторонними предметами.
4. Требования безопасности по окончанию работы.
4.1. Выключить ЭВМ в следующем порядке:

. закончить работающие программы;
. выключить системный блок;
. выключить принтер (если он был включен);
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
53
. выключить монитор.
5. Запрещается!!!
5.1. Включать компьютер без разрешения мастера и без производственной

необходимости.
5.2. Оставлять компьютер под напряжением без наблюдения.
5.3. Производить техническое обслуживание, регулировку или ремонтные работы.
6. Техника безопасности в аварийных ситуациях.
6.1. При аварии или при появлении ситуаций, которые могут привести к аварии или
несчастным случаям (запах, дым, гарь), немедленно сообщить мастеру и действовать
по его указаниям.
6.2. Для организации первой помощи при поражении электрическим током:
. освободить пострадавшего от токоведущих частей;
. вызвать скорую помощь по телефону 03;
. освободить пострадавшего от стесняющей одежды;
. обеспечить доступ свежего воздуха;
. если пострадавший дышит очень плохо (очень редко и судорожно. Сделать
искусственное дыхание и массаж сердца).
7. Обязанности персонала при аварийных ситуациях
При работе на устройствах возможны следующие аварийные ситуации:

.попадание корпуса устройства под напряжение при коротком замыкании в
электросистеме, при пробое изоляции и отсутствии или неисправности заземления;
. поломки отдельных узлов от перегрузки, нарушения правил пользования.
Во всех аварийных ситуациях необходимо прекратить работу, обесточить устройства.
До устранения неисправности пользоваться устройствами запрещено.
Микротравмы
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
54
Микротравма - это постепенный износ организма в результате ежедневных
нагрузок. Большинство нарушений в организме происходит из-за накапливающихся
микротравм. Такой тип повреждений не возникает вдруг, как перелом руки или ноги
(макротравма). Прежде, чем вы почувствуете боль, может пройти несколько месяцев
сидения в неправильной позе или повторяющихся движений. Боль может ощущаться
по-разному: в виде жжения, колющей или стреляющей боли, покалывания.
Заболевания, вызванные повторяющимися нагрузками (ПВПН) и ПТВРК
Повторяющиеся действия приводят к накоплению продуктов распада в мышцах.

Эти продукты и вызывают болезненные ощущения. Очень трудно предотвратить
повторяющиеся движения кистей и ладоней при работе на компьютере, однако
регулярные перерывы и упражнения на растягивание мышц могут предотвратить
ПВПН и ПТВРК.
Профилактические методы уменьшения усталости при работе за

компьютером
Основанное на принципах ErgAerobics, программа профилактики травм,

значительно снизить вероятность стать жертвой ПТВРК. Эрг-аэробика, разработанная
двумя специалистами в области лечебной физкультуры, или "медицинской
эргономики", включает в наиболее новаторские принципы эргономики,
профилактические и реабилитационные упражнения.
Назовем предлагаемые здесь упражнения "эрг-упражнениями" (ErgErcises).
Эрг-упражнения повышают выносливость и продуктивность работы пользователя
компьютера. Их можно выполнять в любое время и любом месте. Эрг-упражнения
просты, не привлекают к себе внимания и занимают очень мало времени. Их можно
выполнять в перерывах на кофе, разговаривая по телефону или ожидая на автобусной
остановке. Они помогают человеку поддержать прекрасную физическую форму и
незаметно становятся естественным способом выполнения работы - здоровым и
безболезненным.
Осанка
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
55
Осанка - это положение, которое принимает ваше тело, когда вы сидите за
компьютером. Правильная осанка необходима для профилактики заболеваний шеи,
рук, ног и спины. Необходимо так организовывать рабочее место, чтобы осанка была
оптимальной, что снизит риск ПВПН и ПТВРК.
Правильная осанка
При работе за компьютером лучше всего сидеть на 2,5 см выше, чем обычно.
Уши должны располагаться точно в плоскости плеч. Плечи должны располагаться
точно над бедрами. Голову нужно держать ровно по отношению к обоим плечам,
голова не должна наклоняться к одному плечу. При взгляде вниз, голова должна
находиться точно над шеей, а не наклоняться вперед. Более детальное описание
организации рабочего места находится ниже.
Неправильная осанка
При следующих типах неправильной осанки вероятность ПВПН и ПТВРК повышается.
Сгорбленное положение:
Увеличивает и без того большую нагрузку на позвоночник.
Заставляет жидкое содержимое межпозвоночных дисков поясничного отдела
позвоночника оттекать назад
Приводит к чрезмерному растяжению мышц, поддерживающих осанку.
Сгорбленное положение может приводить к заболеваниям:

Синдром запястного канала
Грыжа межпозвоночных дисков поясничного отдела.
Грыжа межпозвоночных дисков шейного отдела.
Голова выдвинута вперед

Такая осанка часто возникает по следующим причинам:
-глядя на экран монитора, пользователь напрягается, что заставляет его вытягивать
шею вперед;
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
56
-сидя в такой позе, приходится откидывать голову назад, чтобы разглядеть объект,
расположенный прямо перед вами. Это усиливает прогиб шейного отдела
позвоночника;
-вытягивание головы вперед вызывает напряжение мышц основания головы и шеи, что
ограничивает кровоток в сосудах шеи, т.е. кровоснабжение головы и отток крови от
нее.
Напряженные мышцы у основания головы и шеи при вытягивании головы

вперед могут привести к следующим нарушениям:
головные боли
боль в шее
боль в руках и кистях
Сутулость
Линия плеч располагается не точно над линией бедер и под линией ушей.
Сутулость вызывает чрезмерную нагрузку на плечевые сухожилия, что приводит к
напряжению мышц плеча.
Сутулость может приводить к развитию:

синдрома запястного канала
синдрома ущемления плеча.
Эрг-упражнения для улучшения осанки
"Глядя в небо"
Цель этого упражнения - устранение вредных эффектов от неподвижного
сидения в течение длительного периода времени и профилактика грыжи
межпозвоночных дисков поясничного отдела.
Поза: стоя, руки лежат на бедрах

Медленно отклоняться назад глядя в небо.
Вернутся в исходное положение.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
57
"Египтянин"
Цель - укрепление мышц задней стороны шеи для улучшения осанки и
предотвращения болей в области шеи. Упражнение способствует предотвращению:
синдрома запястного канала
вытягиванию шеи вперед
дисфункции височно-нижнечелюстного сустава
грыжи межпозвоночных дисков шейного отдела
синдрома верхней апертуры грудной клетки
Поза: сидя или стоя, взгляд направлен прямо, а не вверх и не вниз.

Надавив указательным пальцем на подбородок, сделать движение шеей назад.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
58
В этом положении следует оставаться в течение 5 секунд.
"Абра-кадабра"
Цель упражнения:
усиление кровотока к ладоням;
снятие напряжения в запястьях и ладонях;
удаление продуктов распада из области запястного канала и ладоней.
Поза: сидя, руки лежат на подлокотниках, запястья должны быть вытянуты ладонями
вниз.
Абра-: медленно сжать ладони в кулак.
Кадабра: медленно разжать кулаки.
Для достижения желаемого результата эти упражнения следует повторять не
менее 10 раз.
Синдром запястного канала
Синдром запястного канала (СЗК) по существу представляет собой травму

запястья. Чтобы понять его сущность, необходимо разобраться в физиологии. Запястье
- это место соединения лучевой и локтевой костей (костей предплечья) и восьми костей
кисти (мелких костей ладони). Через запястный канал проходят срединный нерв и 9
сухожилий мышц кисти. Срединный нерв обеспечивает чувствительность поверхности
большого, указательного и среднего пальцев со стороны ладони, поверхности
безымянного пальца, обращенной к большому пальцу, а также тыльной стороны
кончиков тех же пальцев. Срединный нерв иннервирует мышцы, обеспечивающие
движения большого, указательного и среднего пальцев.
Патологическое состояние, называемое синдромом запястного канала (СЗК),
вызывается ущемлением срединного нерва в запястном канале. Оно возникает при
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
59
распухании срединного нерва и/или сухожилий кисти. Чаще всего СЗК - это ПВПН в
результате многочасового сидения за компьютером с неправильной осанкой.
Накапливающаяся травма вызывает накопление продуктов распада в области
запястного канала. Если пользователь не делает регулярных перерывов и не выполняет
простые эрг-упражнения для кисти, продукты распада вызывают распухание, а затем и
развитие СЗК.
Не все случаи болей в запястье объясняются СЗК. Другие синдромы,

такие, как:
грыжа межпозвоночных дисков шейного отдела,
синдромы верхней апертуры грудной клетки или
ущемление плеча
часто ошибочно диагностируют как СЗК. В следующем разделе описаны симптомы
СЗК и упражнения для его профилактики.
Симптомы СЗК:
Жгучая боль и покалывание в области расхождения ветвей срединного нерва

(запястье, ладонь, а также пальцы, кроме мизинца).
Ослабление мышц, обеспечивающих движение большого пальца.
Болезненность и онемение, заставляющие просыпаться.
Неловкость и слабость пораженной ладони.
Как избежать боли (профилактика):
Эргономичная организация рабочего места для сведения к минимуму рабочей

нагрузки на область запястного канала.
Эрг-упражнения на растягивание и укрепление мышц запястья и ладони.
Регулярные перерывы в работе с мышью и клавиатурой.
Правильная осанка. Предусматривает изменение позы примерно дважды в час.
Лечение:
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
60
Эрг-упражнения для лечения СЗК на растягивание мышц запястий и ладоней.
Эргономичная организация рабочего места для минимизации рабочей нагрузки на
область запястного канала.
Избегать или, по меньшей мере, сводить к минимуму действия, вызывающие
боль. Положить лед на пораженную область.
На ночь надевать на запястье особую шину, фиксирующую ладонь и пальцы в
"растопыренном" положении. Это приводит к освобождению срединного нерва во сне -
когда симптомы СЗК проявляются чаще всего.
Улучшение осанки для снижения напряжения в области запястья.
Изменение образа жизни для профилактики дальнейших повреждений.
Неподвижное положение
Длительное пребывание в одной и той же позе заставляет мышцы работать

непрерывно без отдыха. ПВПН и ПТВРК могут возникать в результате неподвижного
сидения, когда из-за отсутствия достаточного отдыха или изменения позы в мышцах
накапливаются продукты распада, вызывающие болезненные ощущения.
Для удаления продуктов распада и питания мышц необходимо адекватное
кровоснабжение. Даже незначительное изменение положения тела каждые полчаса
смещает нагрузку на другие мышцы, что позволяет мышцам отдыхать и запасаться
топливом (питательными веществами).
Мышцы, поддерживающие положение тела (осанку)

Мышцы спины, шеи и живота поддерживают вертикальное положение тела. Они
должны получать кровоснабжение, достаточное для того, чтобы обеспечивать
вертикальное положение головы и прямую спину в течение дня. Сильные мышцы
помогают сохранять правильную осанку в течение более длительных периодов
времени и повышают продуктивность работы.
Эрг-упражнения для профилактики ПВПН

"Разговор с ладонью"
Цель упражнения:
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
61
Растягивание мышц-разгибателей запястья и пальцев (мышц, проходящих через
запястный туннель и входящих в кисть руки).
Увеличение притока крови по сосудам, проходящим через запястье и ладонь.
Профилактика синдрома запястного канала.
Поза: сидя или стоя, левая рука вытянута на уровне плеч.

Отогнув левую кисть назад, так, чтобы пальцы были направлены в потолок, правой
рукой осторожно потянуть назад пальцы на левой руке, немного отгибая кисть назад.
"Приподнимание крышки стола"

Цель:
Укрепление разгибающих мышц запястья (мышц, проходящих от запястья вверх
к внутренней стороне локтя).
Профилактика синдрома запястного канала.
Поза: сидя, предплечья лежат на подлокотниках, а кисти находятся под крышкой стола
ладонями вверх.
Надавить ладонями на внутреннюю поверхность крышки стола, напрягая мышцы
предплечья, осуществляющие это движение.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
62
Смысл упражнения состоит в том, чтобы активизировать мышцы с целью их
укрепления.
Для достижения желаемого результата эти упражнения рекомендуется повторять не
менее 10 раз.
Регулярное выполнение эрг-упражнений приведет к укреплению этих мышц и
поможет добиться следующих результатов: увеличить кровоток; удалить продукты
распада, вызывающие болезненность мышц; уменьшить усталость; увеличить общую
продуктивность и эффективность работы.
Зрительная профилактика
Упражнения
Плотно закрыть глаза руками так, чтобы через них не проходил свет. Следите
при этом за тем, чтобы посадка была удобной. Особое внимание - на спину и шею, они
должны быть прямыми и расслабленными. Закрыв глаза, попытаться увидеть перед
глазами абсолютно черный цвет. Удастся это не сразу, скорее всего, постоянно будут
возникать цветные полоски, ромбики и кляксы. Чем чернее будет цвет, тем лучше
расслаблены глаза. Многие людей со слабой близорукостью могут добиться полного
восстановления зрения сразу после выполнения этого упражнения.
Закрыв глаза, глядя сквозь веки на солнце (или на яркую лампу), поворачивать глаза
вправо-влево, делая круговые движения. После окончания упражнения крепко сжать
веки на несколько секунд. Упражнение носит скорее не расслабляющий, а
возбуждающий характер, поэтому после него рекомендуется делать упражнение,
описанное выше.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
63
Есть другой вариант этого упражнения. Отличается только тем, что при его
выполнении необходимо быстро моргать глазами, а не закрывать их. Теперь в
поворотах вправо-влево могут участвовать не только глаза, но и голова.
Технические методы увеличения безопасности работы за компьютером

Эргономичное аппаратное оборудование
Чтобы работа была комфортной и безопасной необходимо позаботиться об

аппаратном оборудовании компьютера. Как правило, набольший вред здоровью
пользователя компьютера наносят устройства ввода-вывода: монитор, клавиатура,
мышь.
В наше время, когда проблемы безопасности работы за компьютером стоят как
нельзя остро, появляется множество различных стандартов на экологическую
безопасность оборудования персонального компьютера. Современный монитор должен
соответствовать по крайней мере трем общепринятым стандартам безопасности и
эргономике:
* FCC Class B - этот стандарт разработан канадской федеральной комиссией по
коммуникациям для обеспечения приемлемой защиты окружающей среды от влияния
радиопомех в замкнутом пространстве. Оборудование, соответствующее требованиям
FCC Class B, не должно мешать работе теле- и радио аппаратуры.
*MPR-II - этот стандарт был выпущен в Шведским национальным
департаментом. MPR-II налагает ограничения на излучения от компьютерных
мониторов и промышленной техники, используемой в офисе.
*TCO’95 (а также современный TCO’99) - рекомендация, разработанная
Шведской конференцией профсоюзов и Национальным советом индустриального и
технического развития Швеции (NUTEK), регламентирует взаимодействие с
окружающей средой. Она требует уменьшения электрического и магнитного полей до
технически возможного уровня с целью защиты пользователя. Для того, чтобы
получить сертификат TCO’95 (TCO’99), монитор должен отвечать стандартам низкого
излучения (Low Radiation), т.е. иметь низкий уровень электромагнитного поля,
обеспечивать автоматическое обеспечивать автоматическое снижение
энергопотребления при долгом не использовании, отвечать европейским стандартам
пожарной и электрической безопасности
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
64
*EPA Energy Star VESA DPMS - согласно этому стандарту монитор должен
поддерживать три энергосберегающих режима - ожидание (stand-by), приостановку
(suspend) и “сон” (off). Такой монитор при долгом простое компьютера переводится в
соответствующий режим, с низким энергопотреблением.
Необходимо также чтобы монитор имел возможность регулировки параметров
изображения (яркость, контраст и т.д.). Рекомендуется, чтобы при работе с
компьютером частота вертикальной развертки монитора была не ниже 75Гц (при этом
пользователь перестает замечать мерцание изображения, которое ведет к быстрому
уставанию глаз).
В настоящее время многие фирмы производители мониторов начали массовый
выпуск так называемых плоскопанельных мониторов (LCD), которые лишены
многих экологических недостатков, присущих мониторам с электронно-лучевой
трубкой, как то: электромагнитное излучение, магнитное поле, мерцание и т.д.
Устройства ввода информации
В отличие от мониторов для компьютерных устройств ввода (клавиатура и

мышь) в настоящее время не имеется общепринятых и широко распространенных
стандартов. В тоже время многие производители данного оборудования рекламируя
свою продукцию, описывают различные конструктивные решения, повышающие
эргономичность ее использования: клавиатура с возможностью регулирования
расположение клавиш, мышь с формой, уменьшающей усталость кисти при
длительной работе. Хотя некоторые из них стоит рассматривать только как броскую
рекламу, многие модели действительно являются своеобразным технологическим
скачком вперед с точки зрения безопасности работы за компьютером.
Организация рабочего места
Даже самое эргономичное оборудование в мире не поможет вам избежать

заболеваний, если использовать его неправильно. Следуя простым советам по
эргономичной организации рабочего места, можно предотвратить дальнейшее развитие
заболеваний.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
65
Рабочий стол должен регулироваться по высоте в пределах 680-760 мм, при
отсутствии такой возможности его высота должна составлять 720 мм. Оптимальные
размеры столешницы должны составлять 1600х900 мм. Под столешницей рабочего
стола должно быть свободное пространство для ног с размерами по высоте не менее
600 мм, по ширине не менее 500 мм, по глубине - 650 мм.
Размер экрана должен быть не менее 31 см (14 дюймов) по диагонали, … при
этом расстояние от глаз до экрана должно быть в пределах 40 – 80 см.
Рабочее пространство.
Научная организация рабочего пространства базируется на данных о средней
зоне охвата рук человека - 35-40 см. Ближней зоне соответствует область,
охватываемая рукой с прижатым к туловищу локтем, дальней зоне - область вытянутой
руки.
Работа с клавиатурой.
Неправильное положение рук при печати на клавиатуре приводит к
хроническим растяжениям кисти. Важно не столько отодвинуть клавиатуру от края
стола и опереть кисти о специальную площадку, сколько держать локти параллельно
поверхности стола и под прямым углом к плечу. Поэтому клавиатура должна
располагаться в 10-15 см (в зависимости от длины локтя) от края стола. В этом случае
нагрузка приходится не на кисть, в которой вены и сухожилия находятся близко к
поверхности кожи, а на более "мясистую" часть локтя. Современные, эргономичные
модели имеют оптимальную площадь для клавиатуры за счет расположения монитора
в самой широкой части стола. Глубина стола должна позволяет полностью положить
локти на стол, отодвинув клавиатуру к монитору.
Расположение монитора.
Монитор, как правило, располагается чрезмерно близко. Существует несколько
научных теорий, по разному определяющих значимые факторы и оптимальные
расстояния от глаза до монитора. Например, рекомендуется держать монитор на
расстоянии вытянутой руки Но при этом что человек должен иметь возможность сам
решать, насколько далеко будет стоять монитор.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
66
Именно поэтому конструкция современных столов позволяет менять глубину
положения монитора в широком диапазоне. Верхняя граница на уровне глаз или не
ниже 15 см ниже уровня глаз.
Внутренний объем.
Значимым фактором является под пространство столешницей. Высота наших
столов соответствует общепринятым стандартам, и составляет 74 см. Также
необходимо учесть, что пространства под креслом и столом должно быть достаточно,
чтобы было удобно сгибать и разгибать колени.
Кресло
Казалось бы, требования к нему сформулировать предельно просто, - оно
должно быть удобным. Но это еще не все. Кресло должно обеспечивать
физиологически рациональную рабочую позу, при которой не нарушается циркуляция
крови и не происходит других вредных воздействий. Кресло обязательно должно быть
с подлокотниками и иметь возможность поворота, изменения высоты и угла наклона
сиденья и спинки. Желательно иметь возможность регулировки высоты и расстояния
между подлокотниками, расстояния от спинки до переднего края сиденья. Важно,
чтобы все регулировки были независимыми, легко осуществимыми и имели надежную
фиксацию. Кресло должно быть регулируемым, с возможность вращения, чтобы
дотянуться до далеко расположенных предметов.
Положение за компьютером
Регулируемое оборудование должно быть таким, чтобы можно было принять
следующее положение:
Поставьте ступни плоско на пол или на подножку.
Поясница слегка выгнута, опирается на спинку кресла.
Руки должны удобно располагаться по сторонам.
Линия плеч должна располагаться прямо над линией бедер.
Предплечья можно положить на мягкие подлокотники на такой высоте, чтобы запястья
располагались чуть ниже, чем локти.
Локти согнуты и находятся примерно в 3 см от корпуса.
Запястья должны принять нейтральное положение (ни подняты, ни опущены).
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
67
Законодательства охраны труда.
Каждый человек имеет право на зашиту своей жизни и здоровья в процессе

трудовой деятельности, права, свобода человека принадлежит ему от рождения. Все
равны перед законом не зависимо от расы национальности пола социального и
материального положения. Осуществление прав и свобод человек не должен нарушать
права и свободы других лиц.
Наносить ущерб общественному праву и окружающей среде. Принудительный
труд запрещается, каждый имеет права зарабатывать себе на жизнь своим трудом.
Каждый человек имеет право выбора. Человек имеет права вознаграждаться за свой
труд не ниже установленного законом уровня. Гарантируется свобода трудового
договора, государства содействует занятности населению. Признается право на
забастовку. Не допускается если она создает угрозу жизни и здоровья людей. Кроме
основных прав каждый человек имеет конституционные обязанности выполнение
которых необходимо для развития общества.
Организация пожарной безопасности.
Организацию пожарного труда осуществляет государственная служба пожарной

охраны. Наиболее крупные города, административные центры и особо пожароопасные
объекты охраняются военизированными пожарными частями. Государственные
пожарные инспекторы осуществляют надзор за выполнением противопожарных
мероприятий соответствующих с правилами и нормами предприятий и организации.
В соответствии c действующим законодательством ответственность за обеспечение
пожарной безопасности на указанных предприятиях несут руководители.
Пожарную ответственность за отделы цехов, мастерских и других помещений
несут ответственные заведующие и другие должностные лица, специально назначенные
руководители, эти лица обязаны обеспечить выполнение этих норм. Руководители
соответствующих подразделений разрабатывают конкретные инструкции о мерах
пожарный безопасности, с учетом физико-химических свойств и пожароопасных
свойств. В инструкциях должны быть отражены порядок содержания территории,
условия и нормы хранения товара, места курения, обязанности и действия рабочих и
служащих при пожаре. Руководитель предприятия, работодатель и должностные лица,
а также работники виновные в нарушении правил в зависимости от характера
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
68
нарушений и их последствий несут ответственность в установленном порядке
противопожарной подготовки работников. Противопожарный инструктаж (первичный
и вторичный) и занятия по программе пожарного технического минимума должны
проходить все принимаемые на работу и работники, в том числе и временные
работники. Этот инструктаж можно проводить одновременно с инструктажем по
техники безопасности в специально выделенным оборудованным помещением.
Повторный инструктаж проводят на рабочем месте лицо ответственное за пожарную
безопасность. Занятие по пожрано-техническому минимуму проводятся
руководителями предприятий. По окончании прохождения этого минимума у рабочих
проводят зачет и записывают в специальную ведомость учета лиц прошедших
противопожарный инструктаж.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
72
Заключение
Любая организация - это совокупность взаимодействующих элементов

(подразделений), каждый из которых может иметь свою структуру. Элементы связаны
между собой функционально, т.е. они выполняют отдельные виды работ в рамках
единого бизнес процесса, а также информационно, обмениваясь документами, факсами,
письменными и устными распоряжениями и т.д. Кроме того, эти элементы
взаимодействуют с внешними системами, причем их взаимодействие также может быть
как информационным, так и функциональным. И эта ситуация справедлива
практически для всех организаций, каким бы видом деятельности они не занимались -
для правительственного учреждения, банка, промышленного предприятия,
коммерческой фирмы и т.д.
Информационная система обучающей программы нужна для того, чтобы
обеспечивать информационно-коммуникационную поддержку ее основной и
вспомогательной деятельности. Поэтому прежде, чем вести речь о структуре и
функциональном наполнении информационной системы, необходимо разобраться в
целях и задачах самой обучающей программы, чтобы понять, что же нужно
автоматизировать.
Ответы на поставленные вопросы можно получить только после детального
информационного обследования обучающей программы, целями которого являются:
 формулировка и описание функций каждого раздела обучающей программы, а
также решаемые ими задачи;
 описание технологии работы каждого из разделов обучающей программы и
понимание, что необходимо автоматизировать и в какой последовательности;
 описание технологии работы каждого из разделов и связанных с ними
информационных потоков;
 отображение технологии на структуру, определение ее функционального
состава и в каждом структурном разделов программы, а также описание
функций, которые выполняются (автоматизируются) на каждом разделе;
 описание основных путей и алгоритмы прохождения входящих, внутренних и
исходящих документов, а также технологии их обработки.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
70
Результатом обследования являются модели деятельности программы, и ее
информационной инфраструктуры, на базе которых разрабатываются проект
корпоративной информационной системы, требования к программно-аппаратным
средствам и спецификации на разработку прикладного программного обеспечения,
если в этом есть необходимость.
При выборе описываемых средств необходимо обратить внимание на то, чтобы
работа с ними была бы доступна не только профессиональным работникам, но и более
широкому классу.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
71
Список использованной литературы
1. Delphi в задачах и примерах // 2006 Издательство "БХВ -Петербург"

2. Автоматизированные информационные технологии в экономике. Учебник //
Семенов М.И. // Издательство: Финстат
3. Введение в сетевые информационные ресурсы и технологии // Попов
4. Знакомьтесь, информационные технологии // Воловник А.А.,
Издательство: BHV - Санкт-Петербург
5. Электронные хранилища информации и WEB-технологии // В. А. Филиппов //
2002, Издательство: Эдиториал УРСС
6. Системное корпоративное управление. Учебное пособие // В. Е. Мащенко //
2003, Издательство: Сирин
7. Защита информации в распределенных корпоративных сетях и системах //
Соколов А. Шаньгин В. Ф // 2002 Издательство: ДМК
8. Корпоративные сети связи//Т. И. Иванова // 2001 Издательство: Эко-Трендз
9. Delphi 7. Учебный курс// Бобровский С.И. - СПб.: Питер, 2006
10. Программирование на Delphi 5.0. Художественный оформитель // А.С. Юхтан –
Харьков: Фолио, 2002
11. Программирование на Delphi 7. // БХВ - Петербург 2005, Дарахвелидзе П.Г.,
Марков Е.П.
12. Delphi 7. Основы программирования. Решение типовых задач. // Климова Л.М.
КУДИЦ ОБРАЗ 2006
13. Delphi 5. Создание мультимедийных приложений. // Тюгачев Н., Свиридов Ю.
Питер 2001
14. Delphi 7 // Хомоненко А.Д.
Лист
ДП.3706002. М-18. 06.07.П3
72

Отчет По Диплоной Работе На Delphi

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Отчет По Диплоной Работе На Delphi

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Содержание

ДП.3706002. М-18. 06.07.П3

Вся жизнь человека, так или иначе, связана с получением, накоплением и

Краткое описание разделов, включенных в дипломный проект

В пояснительную записку включены следующие разделы:

Во «Введении» описаны: роль персональных компьютеров в настоящее время,

На языке программирования Delphi был создан обучающий комплекс. Данная

Вторая форма – «Меню». На

Третья форма – «Обучающая программа». На форме расположены пять кнопок,

Четвертая форма – «Электронный учебник». На форме расположена Panel1 на

Пятая форма – «Тест». На данной форме размещены 4 Label. Две из которых

Видео уроки Текстовые уроки

Раздел 1 «Основы» Раздел 1 «Основы»

Урок 1 Простой пример Урок 1 Простой пример

Раздел 2 «Списки» Раздел 2 «Списки»

Урок 9 Ненумерованный список Урок 9 Ненумерованный список

Раздел 3 «Атрибуты» Раздел 3 «Атрибуты»

Урок 15 Атрибут «CheckBox» Урок 15 Атрибут «CheckBox»

Электронный учебник Тест

HTML с помощью редактора Основы HTML

Основные понятия Оформление HTML – документов

Для разработки приложения пользователя выбрано Delphi 7 - это

Среда программирования DELPHI

Среда Delphi - это сложный механизм, обеспечивающий высокоэффективную

За сравнительно небольшой срок корпорация Borland выпустила 7 основных

Основы визуального программирования

Программирование в Delphi строится на тесном взаимодействии двух процессов:

Поля, свойства и методы.

Поля класса являются переменными, объявленными внутри класса. Они

Программистам, давно работающим в Windows, наверное, не нужно пояснять

Знакомство со средой Delphi.

Как мы уже выяснили, компоненты представляют собой элементы, из которых

Компоненты для работы с базами данных

В Delphi развиты средства построения приложений, рассчитанных на работу с

1. Страница Data Access

2. Страница Data Controls

8. Страница Decision Cube

На практике редко встречаются задачи, алгоритм решения которых является

Выбор в точке разветвления алгоритма очередного шага программы может быть

Алгоритмы решения многих задач являются циклическими, т. е. для достижения

Инструкция (цикл) while используется в том случае, если некоторую

Инструкция repeat, как и инструкция while, используется в программе в том

Инструкции if и case используются для перехода к последовательности

Объявление функции в общем виде выглядит так:

Процедура — это разновидность подпрограммы. Обычно подпрограмма

В общем виде объявление процедуры выглядит так:

Инструкция вызова процедуры в общем виде выглядит так:

Повторное использование функций и процедур

Основные типы данных

К основным типам данных языка Delphi относятся: П целые числа (integer); П

Windows Movie Maker можно использовать для записи аудио и видео на

Основные сведения о сборниках, проектах и фильмах

Сборник содержит аудиоклипы, видеоклипы или изображения, импортируемые

В проекте содержатся сведения о расположении и времени аудио- и

Фильм это готовый проект, сохраняемый с помощью мастера сохранения

Устройство видеозаписи позволяет передавать прямое или записанное видео на

Подключение устройств записи

В следующем списке описаны устройства записи, которые можно использовать,

В буфер записи заносятся по мере необходимости необработанные данные аудио

Технология Windows Media

Microsoft Windows Media – это основная технология, которую можно

Основные сведения о настройках видео

С помощью мастера видеозаписи можно задать необходимые настройки видео

Основные сведения о скорости подключения

Сэ.р =NnЦ*t, гдe