Духовное управление мусульман Украины

ИСЛАМСКАЯ
КУЛЬТУРА
Серия религиозных уроков для начальных классов

Книга 2

Отдел исследований и переводов

Исламского университета г. Киева
при Духовном управлении мусульман Украины
 ‫ﻴﻢﹺ‬‫ﺣ‬‫ﻤﻦ ﺍﻟﺮ‬‫ﺣ‬‫ﻢﹺ ﺍﷲِ ﺍﻟﺮ‬‫ﺑﹺﺴ‬

ВВЕДЕНИЕ
Хвала Аллаhу Господу миров и мир нашему Пророку
Мухаммаду, Его семье и сподвижникам.
Сказал Аллаh Всевышний:
‫ﺎﺱ‬‫ﺎ ﺍﻟﻨ‬‫ﻫ‬‫ﻗﹸﻮﺩ‬‫ﺎﺭﺍﹰ ﻭ‬‫ ﻧ‬‫ﻴﻜﹸﻢ‬‫ﻠ‬‫ﺃﹶﻫ‬‫ ﻭ‬‫ﻜﹸﻢ‬‫ﻔﹸﺴ‬‫ﻮﺍ ﻗﹸﻮﺍ ﺃﹶﻧ‬‫ﻨ‬‫ ﺀَﺍﻣ‬‫ﻳﻦ‬‫ﺎ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﻬ‬‫ﺎ ﺃﹶﻳ‬‫) ﻳ‬
‫ﻠﹸﻮﻥﹶ‬‫ﻔﹾﻌ‬‫ﻳ‬‫ ﻭ‬‫ﻢ‬‫ﻫ‬‫ﺮ‬‫ﺎ ﺃﹶﻣ‬‫ ﻣ‬‫ﻮﻥﹶ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬‫ﺼ‬‫ﻌ‬‫ ﻻﹶ ﻳ‬‫ﺍﺩ‬‫ﺪ‬‫ﻼﹶﻅﹲ ﺷ‬‫ﻜﹶﺔﹲ ﻏ‬‫ﻼﹶﺋ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ﻬ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﺓﹸ ﻋ‬‫ﺎﺭ‬‫ﺠ‬‫ﺍﳊ‬‫ﻭ‬
( ‫ﻭﻥ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺆ‬‫ﺎ ﻳ‬‫ﻣ‬
(Сура 66 «Ат-Тахрим», Аят 6)
Означающее, что те, которые веруют – должны оградить
себя и своих родных от огня (Ада), которому растопкой
будут люди и камни, над которым суровые Ангелы, не
нарушающие повелений Аллаhа и выполняющие то, что
приказано Им.
Сказал наш Пророк Мухаммад, мир Ему:
« ‫ﻢﹴ‬‫ﻠ‬‫ﺴ‬‫ﻠﻰ ﻛﹸﻞﱢ ﻣ‬‫ﺔﹲ ﻋ‬‫ﻠﹾﻢﹺ ﻓﹶﺮﹺﻳﻀ‬‫ ﺍﻟﻌ‬‫» ﻃﹶﻠﹶﺐ‬
«Стремление к знаниям – обязанность каждого
мусульманина», то есть и мусульманки. Передал имам Аль-
Байhакый.
Ограждение себя и своей семьи от Ада и от его мук возможно
путем получения религиозных знаний, которые Аллаh
Всевышний повелел изучать каждому мукалляфу (достигшему
половой зрелости, разумному, слышавшему призыв к Исламу) и
обучения своих родных этим знаниям, так как он не будет
Богобоязненным, пока не станет соблюдать религиозные
обязанности и не оградит себя от запрещенного Аллаhом.
Путь к знанию обязанностей и запретов – это получение
информации от достоверных лиц. Таким образом необходимо,

3
чтобы попечитель обучал своих подопечных вопросам веры,
религиозных правил и ритуалов.
Поскольку мы живем в эпоху упадка морали, искажения
культурных ценностей, то религиозное воспитание не простой
вопрос. И правильное воспитание нелегко, особенно потому, что
во многих школах религии не уделяют внимания или оно
занимает одно из последних мест. И это невзирая на то, что в
этих знаниях содержится путь к улучшению самого ученика. А
сам путь направит его к спасению в этой жизни и в Конце Света.
Именно поэтому отдел исследований и Исламских наук
Асоциации Исламских благотворительных проектов, узучив
изданные учебники по вопросам религиозного воспитания сочла
возможным разработать серию книг, для начальных классов с
распределением по соответствующим возрастным группам и для
усвоения большинства религиозных знаний по окончании пятого
класса.
Исламский университет при Духовном управлении
мусульман Украины после тщательного изучения книг (мы
выражаем большую благодарность авторам) счел необходимым
перевести эти издания.
Каждый учебник содержит три главы: вера, религиозные
обряды и Исламская культура. Здесь не включены занятия по
изучению истории Пророков и благочестивых халифов, так как
они выпущены отдельными учебниками. Мы советуем
преподователям в дополнение к предлагаемым предметам
добавлять следующие:
- правила и чтение Кор`ана;
- история наших предков.
Мы надеемся, что такие учебники будут нужны
мусульманским школам как на территории Украины так и
за ее пределами.

Отдел исследований и переводов

Исламкого университета г.Киева
При Духовном управлении мусульман Украины

4
 ГЛАВА 1
‘АКЫДА (ВЕРА)
1-ый урок: Наилучшее дело.
2-ой урок: Аллаh – мой Господь.
3-ий урок: Аллаh не похож ни на что.
4-ый урок: Аллаh не нуждается ни в чем.
5-ый урок: Разьяснение Сыфатов Аллаhа.
6-ой урок: Миссия Пророка Мухаммада, мир Ему.
7-ой урок: Самый большой грех.
8-ой урок: Ислам – религия Пророков.
9-ый урок: Качества, присущие Пророкам, мир Им.
10-ый урок: Почетные Ангелы.
11-ый урок: Небесные Книги.

5
1-ый урок
НАИЛУЧШЕЕ ДЕЛО
Сказал Посланник Аллаhа, мир Ему:
“‫ﻪ‬‫ﻮﻟ‬‫ﺳ‬‫ﺭ‬‫ﺎﻥﹲ ﺑﹺﺎﷲِ ﻭ‬‫ﺎﻝﹺ ﺇﹺﻳـﻤ‬‫ﻤ‬‫ﻞﹸ ﺍﻷَﻋ‬‫”ﺃﹶﻓﹾﻀ‬
«Наилучшее дело – это вера в Аллаhа и в Его
Посланника».
Передал имам Аль-Бухарий.
Вера в Аллаhа и в Его Посланника Мухаммада,
мир Ему, - это наилучшее и любимое дело
одобренное Аллаhом.
Благие дела – Намаз, Пост, Хадж
(Паломничество) и Закят (выплата
определенной суммы денег или имущества в
пользу конкретных категорий лиц) не
принимаются без веры в Аллаhа и в Его
Посланника.
Благие дела от кяфира не принимаются.
Мольба (ду‘а`):
ِ‫ﻮﻝﹸ ﺍﷲ‬‫ﺳ‬‫ﺪﺍﹰ ﺭ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ ﺃﹶﻥﱠ ﻣ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬‫ ﺇﹺﻻﱠ ﺍﷲُ ﻭ‬‫ ﺃﹶﻥﹾ ﻻﹶ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬
‫ﻠﱠﻢ‬‫ﺳ‬‫ ﻭ‬‫ﻪ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﻠﱠﻰ ﺍﷲُ ﻋ‬‫ ﺻ‬،‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ﻠﱠﻰ ﺍﷲُ ﻋ‬‫ﺻ‬
Перевод:
Я знаю, признаю, верю сердцем и говорю
языком, что нет божества кроме самого Единого
Бога – Аллаhа, и я знаю, признаю, верю сердцем
6
и говорю языком, что Мухаммад Посланник
Аллаhа.
Просим у Всевышнего наивысшей почетности
Пророку Мухаммаду и сохранения общины.
ВОПРОСЫ:
1. Какое самое лучшее из дел?
2. Расскажите Хадис Пророка Мухаммада,
мир Ему, о наилучшем деле?
3. Перечисли некоторые из благих дел?
4. От кого принимаются благие дела?

fd

7
2-ой урок
АЛЛАh – МОЙ ГОСПОДЬ
Аллаh – Создатель всего.
Аллаh Всемогущ.
Аллаh Всезнающ.
Аллаh Властелин всего.
Аллаh не имеет подобия.
Аллаh не имеет соучастника.
Аллаh не нуждается ни в чем.
Нет ничего подобного Аллаhу.
Мольба (ду‘а`):
‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ ﷲِ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﻴﻢﹺ ﺍﻟﹾﺤ‬‫ﻈ‬‫ﺎﻥﹶ ﺍﷲِ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ ﺳ‬‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺑﹺﺤ‬‫ﺎﻥﹶ ﺍﷲِ ﻭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
Перевод:
«Аллаh превыше всех недостатков. Хвала Ему.
Аллаh Всевышний превыше всех недостатков.
Хвала Аллаhу – Господу миров».

8
3-ий урок
АЛЛАh НЕ ПОХОЖ НИ НА ЧТО
Аллаh Всевышний сказал в Кор`ане:
(‫ﲑ‬‫ﺼ‬‫ ﺍﻟﹾﺒ‬‫ﻴﻊ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﻟﺴ‬‫ﻮ‬‫ﻫ‬‫ﺀٌ ﻭ‬‫ﻰ‬‫ ﺷ‬‫ﻪ‬‫ﺜﹾﻠ‬‫ ﻛﹶﻤ‬‫ﺲ‬‫)ﻟﹶﻴ‬
(Сура 42 «Аш-Шура», Аят 11)
Означающее, что нет ничего подобного Ему.
Он Всеслышащий и Всевидящий.
Аллаh создал свет, но Он не похож на свет.
Аллаh создал воздух, но Он не похож на воздух.
Аллаh создал солнце, но Он не похож на солнце.
Аллаh создал луну, но Он не похож на луну.
Аллаh создал человека, но Он не похож на
человека.
Аллаh создал Ангелов, но Он не похож на
Ангелов.
Аллаh создал все, но Он не похож ни на что,
ни на кого.
Мольба (Ду‘а`)
‫ﲔﹺ‬‫ﺎﻃ‬‫ﻴ‬‫ ﺍﻟﺸ‬‫ﺍﺕ‬‫ﺰ‬‫ﻤ‬‫ ﻫ‬‫ﻦ‬‫ ﻣ‬‫ﻮﺫﹸ ﺑﹺﻚ‬‫ ﺇﹺﻧﹺّﻲ ﺃﹶﻋ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
Перевод:
«О, Аллаh, я прошу Твоей защиты от зла
шайтанов».

9
ВОПРОСЫ:
1. Прочти Аят из Кор`ана, доказывающий то,
что Аллаh не похож ни на кого, ни на что?
2. Перечисли некоторые из созданий Аллаhа?

fd

10
4-ый урок
АЛЛАh НЕ НУЖДАЕТСЯ НИ В ЧЕМ
Аллаh создал людей, но Аллаh не нуждается
в людях.
Аллаh создал воздух, но Аллаh не нуждается
в воздухе.
Аллаh создал землю, но Аллаh не нуждается
в земле.
Аллаh создал небо, но Аллаh не нуждается
в небе.
Аллаh создал Аль-‘Арш, но Аллаh не нуждается
в Аль-‘Арше.
Аллаh создал Ангелов, но Аллаh не нуждается
в Ангелах.
Аллаh – Создатель всего, Аллаh не нуждается
ни в чем, ни в ком.
Мольба (ду‘а`):
‫ﺍﻧﹺﻲ‬‫ﺀَﺍﻭ‬‫ﻱ ﻛﹶﻔﹶﺎﻧﹺﻲ ﻭ‬‫ ﷲِ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬
‫ﻘﹶﺎﻧﹺﻲ‬‫ﺳ‬‫ﻨﹺﻲ ﻭ‬‫ﻤ‬‫ﻱ ﺃﹶﻃﹾﻌ‬‫ ﷲِ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬
Перевод:
«Хвала Аллаhу, Который дал мне достаток и
жилье. Хвала Аллаhу, Который накормил меня и
напоил».
11
5-ый урок
РАЗЬЯСНЕНИЕ СЫФАТОВ АЛЛАhА
Аллаh Всевышний сказал в Кор`ане:
(‫ﻠﹶﻰ‬‫ﺜﹶﻞﹸ ﺍﻷَﻋ‬‫ﷲِ ﺍﻟﹾﻤ‬‫)ﻭ‬
(Сура 16 «Ан-Нахль», Аят 60)
Означающее, что у Аллаhа есть Сыфаты1,
которые не похожи на качества и свойства
созданных.
Тринадцать из этих Сыфатов, обязан знать
каждый мукалляф2:
1. Существование
Аллаh существует. Нет начала и нет конца
Его существованию.
2. Единственность.
Аллаh Един, нет у Него соучастника и
воистину нельзя поклоняться никому, кроме
Него.
3. Не нуждается ни в ком.
Аллаh не нуждается ни в ком и ни в чем-либо.
4. Отличие от созданных
Аллаh не похож на созданных.
5. Вечность без начала
Аллаh существует без начала.
1
Сыфат - Атрибут
2
достигший половой зрелости, здравомыслящий, слышавший призыв к
Исламу
12
6. Вечность без конца.
Нет конца для существования Аллаhа, Он не
исчезает и не умирает.
7. Всемогущество.
Аллаh может все.

5-ый урок (продолжение)

8. Воля.
Все происходит по Воле Аллаhа.
9. Всеслышание.
Аллаh слышит без органа слуха, и без какого-
либо другого органа.
10. Всевидение.
Аллаh видит без глаз и без какого-либо
другого органа.
11. Речь.
Аллаh говорит без языка и без губ. Его речь
не является арабским или каким-либо другим
языком. Его речь не похожа на нашу.
12. Жизнь.
Аллаh живой, Его жизнь не похожа на нашу –
она без духа, плоти, сердца и без крови. Он
живой – не умирает.
13
13. Знание.
Аллаh знает все, до того, как оно произойдет.
Он знает все, что было, есть и будет. Аллаh
знает без учителя.
Мольба (ду‘а`):

‫ﻼﻡﹺ‬‫ﻳﻦﹺ ﺍﻹِﺳ‬‫ﻠﹶﻰ ﺩ‬‫ ﻗﹶﻠﹾﺒﹺﻲ ﻋ‬‫ ﺍﻟﹾﻘﹸﻠﹸﻮﺏﹺ ﺛﹶﺒﹺّﺖ‬‫ّﺐ‬‫ ﹶﻘﻠ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ ﻳ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
Перевод:
«О, Аллаh, наши сердца в Твоей власти. Укрепи
мое сердце на пути Ислама».

fd

14
6-ой урок
МИССИЯ
ПРОРОКА МУХАММАДА, МИР ЕМУ
Пророк Мухаммад, мир Ему, призывал людей
поклоняться Аллаhу и отвергать
идолопоклонничество.
Он сказал им: «Говорите»:
ِ‫ﻮﻝﹸ ﺍﷲ‬‫ﺳ‬‫ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ ﺇﹺﻻﱠ ﺍﷲُ ﻣ‬‫ﻻ ﺇﹺﻟﻪ‬
«Нет божества кроме самого Бога – Аллаhа, и
Мухаммад – Его Посланник».
Он учил их, что вера – это наилучшее дело. И
кто умрет верующим попадет в Рай. И что
Ислам вера всех Пророков. А самый тягчайший
грех – это куфр (неверие). И кто умрет кяфиром
(неверующим), попадет в Ад и останется там
навечно.
ВОПРОСЫ:
1. К чему призывал Пророк Мухаммад, мир
Ему?
2. Что говорил Пророк Мухаммад людям?
3. Какое наилучшее дело? Какой
наитягчайший грех?
4. Кто попадает в Рай? Кто попадает в Ад
навечно?

15
7-ой урок
САМЫЙ БОЛЬШОЙ ГРЕХ
Куфр (неверие) – это противоположность веры.
Это такой грех, который Аллаh не простит тому,
кто совершил его и умер без покаяния (тауба).
Куфр (неверие) делится на 3 вида:
1. Куфр по убеждению;
2. Куфр по поступкам;
3. Словесный куфр.
Куфр по убеждению.
Например, кто думает, что Аллаh находится на
небесах, или что Аллаh – дух или свет, или
имеет какой-то образ, тот совершает неверие.
Куфр по поступкам.
Например, кто бросает Кор`ан или Исламские
книги в мусор сознательно, тот совершает
неверие.
Куфр словесный.
Например, кто ругает Аллаhа или любого
Ангела, или любого из Пророков, или же веру
Ислам, тот совершает неверие.

16
Сказано в Кор`ане:
(ُ‫ﺎﺀ‬‫ﺸ‬‫ ﻳ‬‫ﻦ‬‫ﻤ‬‫ ﻟ‬‫ﻚ‬‫ﻭﻥﹶ ﺫﻟ‬‫ﺎ ﺩ‬‫ ﻣ‬‫ﺮ‬‫ﻐﻔ‬ ‫ﻳ‬‫ ﻭ‬‫ ﺑﹺﻪ‬‫ﻙ‬‫ﺮ‬‫ﺸ‬‫ ﺃﹶﻥﹾ ﻳ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻐ‬‫)ﺇﹺﻥﹾ ﺍﷲَ ﻻ ﻳ‬
Означающее, что Аллаh не простит того, кто
приписывает Ему соучастников, тогда как
Он прощает все, что делается, кроме неверия,
всякому, кому хочет.
ВОПРОСЫ:
1. Какой грех Аллаh не прощает?
2. На сколько видов делится куфр (неверие)?
Перечислить.
3. Приведи пример по каждому виду куфра.

fd

17
8-ой урок
ИСЛАМ – РЕЛИГИЯ ВСЕХ ПРОРОКОВ
Сказано в Кор`ане:
(‫ﻼﻡ‬‫ ﺍﷲِ ﺍﻹِﺳ‬‫ﺪ‬‫ﻨ‬‫ ﻋ‬‫ّﻳﻦ‬‫)ﺇﹺﻥﱠ ﺍﻟﺪ‬
(Сура 3 «Аль ‘Имран», Аят 19)
Означающее, что, воистину, религия,
принимаемая Аллаhом – Ислам.
Ислам – это единственная религия, которая
ниспослана Аллаhом Его рабам, и которую Он
повелел нам соблюдать.
Ислам – это религия всех Пророков, мир Им.
Все Пророки – мусульмане, верующие в Аллаhа.
Первый из них – наш господин Адам и
последний – наш господин Мухаммад, мир Им.
Все Пророки поклонялись только Аллаhу и не
приписывали Ему соучастников.
Все они учили людей говорить: «Нет божества
кроме самого Бога – Аллаhа».
Мольба (ду‘а`):
‫ﻩ‬‫ﺮ‬‫ﺼ‬‫ﺑ‬‫ ﻭ‬‫ﻪ‬‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ ﺳ‬‫ﻖ‬‫ﺷ‬‫ ﻭ‬‫ﻩ‬‫ﺭ‬‫ﻮ‬‫ﺻ‬‫ ﻭ‬‫ﻠﹶﻘﹶﻪ‬‫ﻱ ﺧ‬‫ﻠﱠﺬ‬‫ﻬﹺﻲ ﻟ‬‫ﺟ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﺠ‬‫ﺳ‬
«Мое лицо преклоняется в молитве Тому, Кто
создал его (человека) и придал ему такой облик,
наделяя его зрением и слухом».

18
ВОПРОСЫ:
1. Какую религию Аллаh повелел соблюдать
своим рабам?
2. Какой Аят из Кор`ана приведен в
доказательство к этой теме?
3. Кто был первым из Пророков, а кто
последним?
4. Кому поклонялись все Пророки?

fd

19
9-ый урок
КАЧЕСТВА, ПРИСУЩИЕ ПРОРОКАМ,
МИР ИМ
Аллаh Всевышний сказал о Пророках:
(‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﻠﹶﻰ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﺎ ﻋ‬‫ﻠﹾﻨ‬‫ ﻓﹶﻀ‬‫ﻛﹸﻼ‬‫)ﻭ‬
(Сура 6 «Аль-Ан‘ам», Аят 86)
Означающее, что Они наилучшие из всех
созданных.
Пророки самые лучшие создания Аллаhа. Они
лучше чем Ангелы, Джины и лучше чем
остальные люди.
Аллаh избрал Их среди людей мужского пола
для того, чтобы передать людям законы Божьи и
учить их религии Ислам, которую Аллаh
Всевышний повелел нам соблюдать. Аллаh
запретил следовать каким-либо религиям, кроме
Ислама.
Самые лучшие из Пророков – пятеро. Их
называют «Улу Аль-‘Азм». Это: Мухаммад,
Ибраhим (Авраам), Муса (Моисей), ‘Иса
(Иисус) и Нух (Ной), мир Им всем.
Каждый Пророк правдив, надежен, умен и
храбр.

20
Все они неустанно передавали то, что Аллаh
повелел Им передать без искажения и без
изменения.
ВОПРОСЫ:
1. Кто самые лучшие создания Аллаhа?
Какой Аят из Кор`ана приведен в
доказательство по этой теме?
2. Из числа кого Аллаh избрал Пророков?
3. Для чего Аллаh избрал Пророков?
4. Кто такие «Улу Аль-‘Азм»?
5. Какие качества присущи Пророкам?

fd

21
10-ый урок
ПОЧЕТНЫЕ АНГЕЛЫ
Аллаh создал Ангелов из света. Они не
мужского ни женского пола. Все они –
покорные рабы Божьи. Они не нарушают
повеления Аллаhа Всевышнего и соблюдают то,
что Им приказано.
Ангелы не едят и не пьют, не спят и не устают.
Их число очень велико.
Мусульманин любит Ангелов и не издевается
над Ними, то есть относится к Ним с уважением.
Я люблю Ангелов и уважаю Их.
Зикр:
ِ‫ﺎﺀ‬‫ﻤ‬‫ﻲ ﺍﻟﺴ‬‫ﻻ ﻓ‬‫ﺽﹺ ﻭ‬‫ﻲ ﺍﻷَﺭ‬‫ﺀٌ ﻓ‬‫ﻰ‬‫ ﺷ‬‫ﻪ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﺳ‬‫ﻊ‬‫ ﻣ‬‫ﺮ‬‫ﻀ‬‫ﻱ ﻻ ﻳ‬‫ ﺍﷲِ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﻢ‬‫ﺑﹺﺴ‬
‫ﻴﻢ‬‫ﻠ‬‫ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﻴﻊ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﻟﺴ‬‫ﻮ‬‫ﻫ‬‫ﻭ‬
Преревод:
«Во Имя Аллаhа, с Именем Которого не
наносится вред ни на земле ни на небесах, Он
Всеслышащий и Всезнающий».
ВОПРОСЫ:
1. Из чего Аллаh создал Ангелов?
2. Кто такие Ангелы?

22
11-ый урок.
НЕБЕСНЫЕ КНИГИ
Небесные Книги – это Книги, которые Аллаh
ниспослал некоторым Пророкам. Все Они
призывают к религии Ислам, Их много; среди
Них – четыри самые известные:
1. Кор`ан – был ниспослан Пророку
Мухаммаду, мир Ему.
2. Аль-Инджиль – была ниспослана Пророку
‘Исе (Иисусу), мир Ему.
3. Ат-Таурат – был ниспослан Пророку Мусе
(Моисею), мир Ему.
4. Аз-Забур – был ниспослан Пророку Дауду
(Давиду), мир Ему.
Я мусульманин, верую во все Небесные Книги.
Зикр:
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﻈ‬‫ﺵﹺ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﺮ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﺎﻥﹶ ﺍﷲِ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ ﺳ‬‫ ﺍﻟﹾﻜﹶَﺮﹺﱘ‬‫ﻴﻢ‬‫ﻠ‬‫ ﺇﹺﻻ ﺍﷲُ ﺍﻟﹾﺤ‬‫ﻻ ﺇﹺﻟﻪ‬
‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ ﷲِ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬
Перевод:
«Нет божества кроме самого Бога – Аллаhа.
Хвала Аллаhу, Который превыше всех
недостатков. Он – Господь великого Аль-‘Арша
(потолка Рая, самого большого тела, созданного
Аллаhом).
23
Слава Аллаhу, Господу миров».
ВОПРОСЫ:
1. Что такое Небесные Книги?
2. К чему призывают Небесные Книги?
3. Перечисли некоторые из Небесных Книг.
4. Кому были ниспосланы Кор`ан, Инджиль,
Тора,

fd

24
 ГЛАВА 2
‘ИБАДАТ
(РЕЛИГИОЗНЫЕ ОБРЯДЫ)
· 1-ый урок Аль-Ууду`.
· 2-ой урок Прекращение Аль-Ууду`.
· 3-ий урок Аль-Истинджа`.
· 4-ый урок Пять Намазов в сутки.
· 5-ый урок Условия правильного
выполнения Намаза.
· 6-ой урок Прекращение Намаза.
· 7-ой урок Ду‘а` при Намазе (1).
· 8-ой урок Ду‘а` при Намазе (2).
· 9-ый урок Как я выполняю Намаз Ас-Субх.
· 10-ый урок Как я выполняю Намазы
Аз-Зуhр и Аль-‘Аср?
· 11-ый урок Как я выпоняю Намазы
Аль-Магриб и Аль- ‘Иша`?
· 12-ый урок Ас-Сыям (Пост).

25
1-ый урок
АЛЬ-УУДУ`
Аль-ууду` – одно из условий Намаза. Оно имеет
фарды и Сунны.
Фарды – обязанности, без которых не
принимается аль-ууду`.
Аль-ууду` состоит из шести Фардов:
1. Намерение в сердце при мытье лица.
2. Мытье лица.
3. Мытье рук, включая локти.
4. Смачивание части головы.
5. Мытье ног, включая щиколотки.
6. Последовательность.
Без сунны аль-ууду` принимается, но при
соблюдении сунны больше Сауаб
(вознаграждение).
Я начинаю свое аль-ууду` таким образом:
1. Произнoся:
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﺣ‬‫ﻤـﻦﹺ ﺍﻟﺮ‬‫ﺣ‬‫ﻢﹺ ﺍﷲِ ﺍﻟﺮ‬‫ﺑﹺﺴ‬
Я мою кисти рук три раза.
2. Затем полощу рот три раза.
3. Затем промываю нос три раза.
4. Затем делаю намерение сердцем при мытье
лица и говорю:
َ‫ﻮﺀ‬‫ﺿ‬‫ ﺍﻟﹾﻮ‬‫ﺖ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﻧ‬
«Я намерился делать аль-ууду`»
26
5. Затем я мою лицо три раза от корней волос до
подбородка, и от уха до уха.
6. Затем мою руки, включая локти.
Сначала – правую, потом левую (по три раза)
и протираю между пальцами рук.
7. Затем смачиваю голову три раза.
8. Затем протираю ушные раковины внутри и
снаружи мокрыми пальцами три раза.
9. Затем мою ноги, включая щиколотки.
Сначала – правую, потом левую (по три раза)
и протираю между пальцами ног.
10. Я соблюдаю последовательность в
описанном выше порядке.
После окончания аль-ууду` я говорю:
‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﺒ‬‫ﺍ ﻋ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ ﺃﹶﻥﱠ ﻣ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬‫ ﻭ‬‫ ﻟﹶﻪ‬‫ﺮﹺﻳﻚ‬‫ ﻻﹶ ﺷ‬‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﺣ‬‫ ﺇﹺﻻﱠ ﺍﷲُ ﻭ‬‫ ﺃﹶﻥﹾ ﻻﹶ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬
‫ﻄﹶﻬﹺّﺮﹺﻳﻦ‬‫ﺘ‬‫ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ﻦ‬‫ﻠﹾﻨﹺﻲ ﻣ‬‫ﻌ‬‫ﺍﺟ‬‫ ﻭ‬‫ﺍﺑﹺﲔ‬‫ﺘﻮ‬‫ ﺍﻟ‬‫ﻦ‬‫ﻠﹾﻨﹺﻲ ﻣ‬‫ﻌ‬‫ ﺍﺟ‬‫ﻢ‬‫ ﺍﻟﻠﹼﻬ‬،‫ﻮﻟﹸﻪ‬‫ﺳ‬‫ﺭ‬‫ﻭ‬
Перевод:
«Я знаю, признаю и верю, что нет божества
кроме Единого Аллаh, нет у него соучастника.
И знаю, признаю и верю, что Мухаммад – Его
раб и Посланник.
О Аллаh, сделай меня одним из числа кающихся
и сделай меня одним из числа очищающихся».
ВОПРОСЫ:
1. Перечисли фарды аль-ууду`.
27
2-ой урок
ПРЕКРАЩЕНИЕ АЛЬ-УУДУ`
Прекращение аль-ууду` – это такие
обстоятельства, после которых аль-ууду`
нарушается.
Вот некоторые из них:
1. Выделение мочи, кала или газов.
2. Сон на животе, на спине, на правом или
левом боку.
3. Потеря сознания или сумасшествие.
У кого нарушилось аль-ууду`, тот не имеет
права читать Намаз, пока не сделает аль-
ууду` снова.
ВОПРОСЫ:
1. Что означает прекращение аль-ууду`?
2. Перечислите некоторые обстоятельства,
прекращающие аль-ууду`?

fd
28
3-ий урок
АЛЬ-ИСТИНДЖА`
Если у человека выделяется моча, то он ждет ее
прекращения, затем делает аль-истинджа`. То
есть наливает чистую воду – таhира-мутаhhира3
на место выделения.
Если наджаса4 удалилась, то это место
становится таhира (чистым).
Если выделился кал, то правой рукой наливается
вода на место выделения, а левой рукой
вытирается.
Если наджаса удалилась, то это место
становится таhира (чистым).
Коментарии:
· Вода таhира чистая сама по себе.
· Вода мутаhhира пригодная для таhарат
(очищения).
При входе в туалет желательно произнести:
‫ﺚ‬‫ﺎﺋ‬‫ﺒ‬‫ﺍﻟﹾﺨ‬‫ ﻭ‬‫ﺚ‬‫ﺒ‬‫ ﺍﻟﹾﺨ‬‫ﻦ‬‫ ﻣ‬‫ﻮﺫﹸ ﺑﹺﻚ‬‫ ﺇﹺﻧﹺّﻲ ﺃﹶﻋ‬‫ﻢ‬‫ ﺍﻟﻠﹼﻬ‬،ِ‫ﻢﹺ ﺍﷲ‬‫ﺑﹺﺴ‬

3
Чистая, пригодная к очищению.
4
Нечистоты как кал, моча, кровь, спирт и т.д.
29
Перевод:
«Во Имя Аллаhа. О Аллаh, я прошу у тебя
защиты от шайтанов мужского и женского
пола».
При выходе из туалета желательно произнести:
‫ﺎﻓﹶﺎﻧﹺﻲ‬‫ﻋ‬‫ ﺍﻷَﺫﹶﻯ ﻭ‬‫ﻨﹺّﻲ‬‫ ﻋ‬‫ﺐ‬‫ﻱ ﺃﹶ ﹾﺫﻫ‬‫ ﷲِ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬
«Хвала Аллаhу, Который очистил меня от вреда
и дал мне здоровье».
ВОПРОСЫ:
1. Как делается истинджа от мочи?
2. Как делается истинджа от кала?
3. Что говорится при входе в туалет и при
выходе из него?

fd

30
4-ый урок
ПЯТЬ НАМАЗОВ В СУТКИ
Аллаh Всевышний сказал в Кор`ане:
‫ﺎ‬‫ﻗﹸﻮﺗ‬‫ﻮ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ﺎﺑ‬‫ﺘ‬‫ ﻛ‬‫ﻨﹺﲔ‬‫ﻣ‬‫ﺆ‬‫ﻠﹶﻰ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ ﻋ‬‫ﺖ‬‫ﻼﺓﹶ ﻛﹶﺎﻧ‬‫ﺇﹺﻥﱠ ﺍﻟﺼ‬
(Сура «Ан-Ниса`», Аят 103)
Означающее, что, поистине, Намаз для
верующих предписан в определенное время.
Всего обязательных Намазов пять:
1. Намаз Ас-Субх – два рака‘ата.
2. Намаз Аз-Зуhр – четыре рака‘ата.
3. Намаз Аль-‘Аср – четыре рака‘ата.
4. Намаз Аль-Магриб – три рака‘ата.
5. Намаз Аль-‘Иша` – четыре рака‘ата.
‫ﻼﺓ‬‫ﻠﹶﻰ ﺍﻟﺼ‬‫ ﻋ‬‫ﻲ‬‫ﺣ‬
‫ﻼﺓ‬‫ﻠﹶﻰ ﺍﻟﺼ‬‫ ﻋ‬‫ﻲ‬‫ﺣ‬

Перевод:
Спешите на Намаз. Спешите на Намаз.

31
5-ый урок
УСЛОВИЯ ПРАВИЛЬНОГО
ВЫПОЛНЕНИЯ НАМАЗА
Перед выполнением Намаза мусульманин
должен соблюдать определенные условия для
того, чтобы его Намаз был правильным.
Некоторые из них:
1. Ислам – так как Намаз не принимается от
кяфира (то есть неверующего);
2. Аль-ууду` – так как Намаз не принимается
без аль-ууду;
3. Тело, одежда и место должны быть таhира
(чистыми от наджасы);
4. Наступление времени Намаза – так как нельзя
читать Намаз до наступления его времени без
уважительной причины.
5. Направление Кыблы – то есть необходимо
направиться в сторону Ка‘бы.
6. Закрыть ‘ауру. ‘Аура у мужчины – это часть
тела, которая должна прикрываться от пояса
до колен. ‘Аура у женщины. – все тело, кроме
лица и кистей рук.

32
6-ой урок
ПРЕКРАЩЕНИЕ НАМАЗА
Намаз прекращается при следующих
обстоятельствах:
1. Если молящийся сознательно говорит слова,
которые не относятся к Намазу.
2. Если молящийся сознательно ест или пьет,
даже если очень мало.
3. Если молящийся делает три посторонних
движения подряд.
4. Если молящийся делает одно игравое
движение, например: высунет язык или
произведет движение пальцами с целью игры.
5. Если произошел выход газов или мочи.
Ду‘а`:
‫ﺍ‬‫ﻮﺭ‬‫ﻲ ﻧ‬‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ﻲ ﺳ‬‫ﻞﹾ ﻓ‬‫ﻌ‬‫ﺍﺟ‬‫ﺍ ﻭ‬‫ﻮﺭ‬‫ﺎﻧﹺﻲ ﻧ‬‫ﺴ‬‫ﻲ ﻟ‬‫ﻓ‬‫ﺍ ﻭ‬‫ﻮﺭ‬‫ﻲ ﻗﹶﻠﹾﺒﹺﻲ ﻧ‬‫ﻞﹾ ﻓ‬‫ﻌ‬‫ ﺍﺟ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
‫ﺍ‬‫ﻮﺭ‬‫ﺮﹺﻱ ﻧ‬‫ﺼ‬‫ﻲ ﺑ‬‫ﻞﹾ ﻓ‬‫ﻌ‬‫ﺍﺟ‬‫ﻭ‬
Перевод:
«О Аллаh, освети мое сердце, мой язык, мой
слух и мое зрение».

33
7-ой урок
ДУ‘А` ПРИ НАМАЗЕ
1. Ду‘а` «Аль-Ифтитах»: это ду‘а` читается в
начале Намаза до чтения «Аль-Фатиха».
‫ﻦ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ﺎ ﺃﹶﻧ‬‫ﻣ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻤ‬‫ﻠ‬‫ﺴ‬‫ﻨﹺﻴﻔﹰﺎ ﻣ‬‫ ﺣ‬‫ﺽ‬‫ﺍﻷَﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﺍﺕ‬‫ﻤﻮ‬‫ ﺍﻟﺴ‬‫ﻱ ﻓﹶﻄﹶﺮ‬‫ﻠﱠﺬ‬‫ ﻟ‬‫ﻬﹺﻲ‬‫ﺟ‬‫ ﻭ‬‫ﺖ‬‫ﻬ‬‫ﺟ‬‫ﻭ‬
‫ ﻻﹶ‬‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﻲ ﷲِ ﺭ‬‫ﺎﺗ‬‫ﻤ‬‫ﻣ‬‫ ﻭ‬‫ﺎﻱ‬‫ﻴ‬‫ﺤ‬‫ﻣ‬‫ﻲ ﻭ‬‫ﻜ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﻲ ﻭ‬‫ﻼﺗ‬‫ ﺇﹺﻥﱠ ﺻ‬،‫ﲔ‬‫ﺮﹺﻛ‬‫ﺸ‬‫ﺍﻟﹾﻤ‬
‫ﲔ‬‫ﻤ‬‫ﻠ‬‫ﺴ‬‫ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ﻦ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ﺃﹶﻧ‬‫ ﻭ‬‫ﺕ‬‫ﺮ‬‫ ﺃﹸﻣ‬‫ﻚ‬‫ﺑﹺﺬﻟ‬‫ ﻭ‬،‫ ﻟﹶﻪ‬‫ﺮﹺﻳﻚ‬‫ﺷ‬
Перевод:
«Я, преданный мусульманин, не язычник,
обращаюсь к Аллаhу, Который создал небеса и
землю. Моя молитва, мое преклонение, моя
жизнь и моя смерть – все созданно Аллаhом –
Господом миров, нет у Него соучастника. И
именно так я должен соблюдать. Я –
мусульманин».
2. Ду‘а` «Аль-Кунут». Это ду‘а` читается после
поясного поклона во втором рака‘ате Намаза
Ас-Субх.
‫ﻦ‬‫ﻴﻤ‬‫ﻟﱠﻨﹺﻲ ﻓ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬‫ ﻭ‬،‫ﺖ‬‫ﺎﻓﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻦ‬‫ﻴﻤ‬‫ﻨﹺﻲ ﻓ‬‫ﺎﻓ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬،‫ﺖ‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫ ﻫ‬‫ﻦ‬‫ﻴﻤ‬‫ﻧﹺﻲ ﻓ‬‫ﺪ‬‫ ﺍﻫ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
‫ﻻ‬‫ﻲ ﻭ‬‫ ﹾﻘﻀ‬‫ ﺗ‬‫ﻚ‬‫ ﻓﹶﺈﹺﻧ‬،‫ﺖ‬‫ﻴ‬‫ﺎ ﻗﹶﻀ‬‫ ﻣ‬‫ﺮ‬‫ﻨﹺﻲ ﺷ‬‫ﻗ‬‫ ﻭ‬،‫ﺖ‬‫ﻄﹶﻴ‬‫ﺎ ﺃﹶﻋ‬‫ﻴﻤ‬‫ﻲ ﻓ‬‫ ﻟ‬‫ﺎﺭﹺﻙ‬‫ﺑ‬‫ ﻭ‬،‫ﺖ‬‫ﻟﱠﻴ‬‫ﺗﻮ‬
‫ﻛﹾﺖ‬‫ﺎﺭ‬‫ﺒ‬‫ ﺗ‬،‫ﺖ‬‫ﻳ‬‫ﺎﺩ‬‫ ﻋ‬‫ﻦ‬‫ ﻣ‬‫ﺰ‬‫ﻌ‬‫ﻻ ﻳ‬‫ ﻭ‬،‫ﺖ‬‫ﺍﻟﹶﻴ‬‫ ﻭ‬‫ﻦ‬‫ﻝﱡ ﻣ‬‫ﺬ‬‫ ﻻ ﻳ‬‫ﻪ‬‫ﺇﹺﻧ‬‫ ﻭ‬،‫ﻚ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﻰ ﻋ‬‫ ﹾﻘﻀ‬‫ﻳ‬
،‫ﺖ‬‫ﻴ‬‫ﺎ ﻗﹶﻀ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ ﻋ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﻟﹾﺤ‬‫ ﻓﹶﻠﹶﻚ‬،‫ﺖ‬‫ﺎﻟﹶﻴ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺭ‬
34
 .‫ﻚ‬‫ ﺇﹺﻟﹶﻴ‬‫ﻮﺏ‬‫ﺃﹶﺗ‬‫ ﻭ‬‫ﻢ‬‫ ﺍﻟﻠﹼﻬ‬‫ﻙ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻐ‬‫ﺘ‬‫ﺃﹶﺳ‬
.‫ّﻢ‬‫ﻠ‬‫ﺳ‬‫ ﻭ‬‫ﺒﹺﻪ‬‫ﺤ‬‫ﺻ‬‫ ﻭ‬‫ﻪ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻟ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ﻧ‬‫ﻴﹺّﺪ‬‫ﻠﹶﻰ ﺳ‬‫ ﻋ‬‫ﻢ‬‫ﻞﹺّ ﺍﻟﻠﹼﻬ‬‫ﺻ‬‫ﻭ‬
Перевод:
О Аллаh, дай мне истинный путь, как даровал
благочестивым людям. Дай мне быть в числе
здоровых, и сохрани меня. Защити меня от зла
созданного и благослови меня в том, что
даровал.
Истинно Ты создаешь и не исчезаешь. И не
унизится тот, кому дал поддержку. Никак не
станет великим тот, кого Ты унизил.
О Аллаh, величие и благо Тебе. Хвала Тебе за
все.
О Аллаh, прошу у Тебя прощения. Мое
покояние только Тебе.
О Аллаh, дай нашему Пророку Мухаммаду, Его
семье и сподвижникам больше величия и
почетности и сохрани Его общину.

fd
35
8-ой урок
ДУ‘А` ПРИ НАМАЗЕ
(продолжение)
1. Ат-Ташаhhуд (Ат-Тахийят).
Читается во втором и четвертом рака‘ате в
положении сидя после второго суджуда
(земного поклона).
ِ‫ ﷲ‬‫ﺎﺕ‬‫ ﺍﻟﻄﱠﻴﹺّﺒ‬‫ﺍﺕ‬‫ﻠﹶﻮ‬‫ ﺍﻟﺼ‬‫ﻛﹶﺎﺕ‬‫ﺎﺭ‬‫ﺒ‬‫ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ﺎﺕ‬‫ﻴ‬‫ﺤ‬‫ﺍﻟﺘ‬
‫ﻪ‬‫ﻛﹶﺎﺗ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﺔﹸ ﺍﷲِ ﻭ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﺒﹺﻲ‬‫ﺎ ﺍﻟﻨ‬‫ﻬ‬‫ ﺃﹶﻳ‬‫ﻚ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
‫ﲔ‬‫ﺤ‬‫ﺎﻟ‬‫ ﺍﷲِ ﺍﻟﺼ‬‫ﺎﺩ‬‫ﺒ‬‫ﻠﹶﻰ ﻋ‬‫ﻋ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
ِ‫ﻮﻝﹸ ﺍﷲ‬‫ﺳ‬‫ﺍ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ ﺃﹶﻥﱠ ﻣ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬‫ ﺇﹺﻻ ﺍﷲُ ﻭ‬‫ ﺃﹶﻥﹾ ﻻ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬
Перевод:
«Все приветствия, молитвы и благие дела
принадлежат Аллаhу.
О Пророк, мир Тебе, Милость Аллаhа и Его
благословение.
Мир нам и Богобоязненным, и благочестивым
рабам Аллаhа.
Я знаю, признаю и верю, что нет божества
кроме Аллаhа.
Я знаю, признаю и верю, что Мухаммад – Его
Посланник».
2. Ас-солят Аль-Ибраhимийя.

36
Читается в конце Намаза в положении сидя
после второго суджуда (земного поклона).
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻝﹺ ﻣ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ﻞﹺّ ﻋ‬‫ ﺻ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
‫ﺠﹺﻴﺪ‬‫ ﻣ‬‫ﻴﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺣ‬‫ﻚ‬‫ ﺇﹺﻧ‬‫ﻴﻢ‬‫ﺍﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻝﹺ ﺇﹺﺑ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﻴﻢ‬‫ﺍﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻠﹶﻰ ﺇﹺﺑ‬‫ ﻋ‬‫ﺖ‬‫ﻠﱠﻴ‬‫ﺎ ﺻ‬‫ﻛﹶﻤ‬
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻝﹺ ﻣ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ ﻋ‬‫ﺎﺭﹺﻙ‬‫ ﺑ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
‫ﺠﹺﻴﺪ‬‫ ﻣ‬‫ﻴﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺣ‬‫ﻚ‬‫ ﺇﹺﻧ‬‫ﻴﻢ‬‫ﺍﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻝﹺ ﺇﹺﺑ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﻴﻢ‬‫ﺍﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻠﹶﻰ ﺇﹺﺑ‬‫ ﻋ‬‫ﻛﹾﺖ‬‫ﺎﺭ‬‫ﺎ ﺑ‬‫ﻛﹶﻤ‬
Перевод:
«О Аллаh, дай нашему Пророку Мухаммаду и
тому, кто следует за Ним, больше почести и
величия, также как Ты дал почесть и величие
Ибраhиму и тем, кто шел по Его пути.
О Аллаh, благослови Мухаммада и семью
Мухаммада, как Ты благословил Ибраhима и
семью Ибраhима».
3. Ду‘а` в конце Намаза. Читается после Ас-
солят «Аль-Ибраhимийя» и до саляма:
‫ﺎﺭﹺ‬‫ ﺍﻟﻨ‬‫ﺬﹶﺍﺏ‬‫ﺎ ﻋ‬‫ﻨ‬‫ﻗ‬‫ﺔﹰ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺴ‬‫ ﺣ‬‫ﺓ‬‫ﺮ‬‫ﻲ ﺍﻵﺧ‬‫ﻓ‬‫ﺔﹰ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺴ‬‫ﺎ ﺣ‬‫ﻴ‬‫ﻧ‬‫ﻲ ﺍﻟﺪ‬‫ﺎ ﻓ‬‫ﻨ‬‫ﺎ ﺀَﺍﺗ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺭ‬
‫ﺔﹰ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ ﺭ‬‫ﻚ‬‫ﻧ‬‫ ﻟﹶﺪ‬‫ﻦ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ ﻟﹶﻨ‬‫ﺐ‬‫ﻫ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺘ‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫ ﺇﹺﺫﹾ ﻫ‬‫ﺪ‬‫ﻌ‬‫ﺎ ﺑ‬‫ﻨ‬‫ﺰﹺﻍﹾ ﻗﹸﻠﹸﻮﺑ‬‫ﺎ ﻻ ﺗ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺭ‬
‫ﺎﺏ‬‫ﻫ‬‫ ﺍﻟﹾﻮ‬‫ﺖ‬‫ ﺃﹶﻧ‬‫ﻚ‬‫ﺇﹺﻧ‬
Толкование:
«О Аллаh! Господь наш. Воздай нам добром на
этом и на Том Свете и упаси нас от мук Ада.

37
О Аллаh, не уклоняй наши сердца после того,
как Ты вывел нас на истинный путь, и дай нам
Милость от Тебя. Воистину Ты – Дарующий».
‫ ﻟﹶﻪ‬‫ﺮﹺﻳﻚ‬‫ ﻻﹶ ﺷ‬‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﺣ‬‫ ﺇﹺﻻﱠ ﺍﷲُ ﻭ‬‫ ﺃﹶﻥﹾ ﻻﹶ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬
‫ﻮﻟﹸﻪ‬‫ﺳ‬‫ﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﺒ‬‫ﺍ ﻋ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ ﺃﹶﻥﱠ ﻣ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬‫ﻭ‬
Перевод:
«Я знаю, признаю и верю, что нет божества
кроме самого Аллаhа, Единого, нет у Него
соучастника.
И знаю, признаю и верю, что Мухаммад – Его
раб и Посланник».
Ду‘а` после завершения Намаза:
‫ﻚ‬‫ﺗ‬‫ﺎﺩ‬‫ﺒ‬‫ﻦﹺ ﻋ‬‫ﺴ‬‫ﺣ‬‫ ﻭ‬‫ﻜﹾﺮﹺﻙ‬‫ﺷ‬‫ ﻭ‬‫ﻛﹾﺮﹺﻙ‬‫ﻠﹶﻰ ﺫ‬‫ﻨﹺّﻲ ﻋ‬‫ ﺃﹶﻋ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
‫ﺮ‬‫ﺍﷲُ ﺃﹶﻛﹾﺒ‬‫ ﺇﹺﻻﱠ ﺍﷲُ ﻭ‬‫ﻻﹶ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ ﷲِ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬‫ﺎﻥﹶ ﺍﷲِ ﻭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
Перевод:
«О Аллаh, помоги мне упоминать Тебя,
благодарить Тебя, лучше поклоняться Тебе».

fd
38
9-ый урок
КАК Я ВЫПОЛНЯЮ НАМАЗ АС-СУБХ?
Когда я читаю Намаз Ас-Субх, то делаю
следующее:
1. Я стою лицом в сторону Ка‘бы и делаю
намерение сердцем, мысленно произнося: «Я
выполняю обязательный Намаз Ас-Субх ради
Аллаhа Всевышнего», затем я говорю:
‫ﺮ‬‫ﺍﷲُ ﺃﹶﻛﹾﺒ‬
«Аллаhу Акбар»
Это называется «Такбиратуль-Ихрам»
2. Затем я кладу руки ниже груди и выше пояса
в положении правую на левую и читаю
шепотом ду‘а` «Аль-Ифтитах», потом читаю
вслух «Аль-Фатиха» и любую короткую
Суру.
3. Затем говорю: «Аллаhу Акбар», делаю
поясной поклон и в таком положении
произношу:
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﻈ‬‫ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль ‘азым» - три раза.
Это положение называется руку‘а.
4. Затем выпрямляюсь после поясного поклона,
произнося при этом:

39
 ‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺣ‬‫ﻦ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﷲُ ﻟ‬‫ﻊ‬‫ﻤ‬‫ﺳ‬
«Семи‘аллаhу лиман хамидаh».
Затем, вернувшись в положение стоя, говорю:
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﻟﹾﺤ‬‫ﻟﹶﻚ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺭ‬
«Роббэнэ уэ лякэль хамд».
ПРОДОЛЖЕНИЕ:
5. Затем говорю «Аллаhу Акбар», делаю поклон
до земли, соприкасаясь с нею лбом,
ладонями, коленями, пальцами ног, и говорю
в таком положении:
‫ﻠﹶﻰ‬‫ ﺍﻷَﻋ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль -‘аля» - три раза.
Это положение называется суджуд.
6. Поднимаясь после земного поклона, говорю:
«Аллаhу Акбар», - задерживаюсь в
положении сидя. Затем делаю земной поклон,
как в первый раз.
7. Поднимаясь, говорю «Аллаhу Акбар», - и
встаю. И так я закончил первый рака‘ат.
8. Приступая ко второму рака‘ату, читаю «Аль-
Фатиха» и короткую Суру вслух, делаю
поясной поклон, поднимаюсь и читаю ду‘а`
«Аль-Кунут». Затем делаю земной поклон
(саджда).

40
9. Затем сажусь после второго суджуда и читаю
«Ат-Тахийят».
10. После чтения «Ат-Тахийят» читаю «Ас-
солят Аль-Ибраhимийя» и ду‘а` в конце
Намаза, затем поворячиваю голову направо и
говорю:
ِ‫ﺔﹸ ﺍﷲ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﻜﹸﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
«Ассаляму ‘аляйкум уа рохматуллаh», потом –
налево и говорю тоже «Ас-саляму ‘аляйкум уа
рохматуллаh».
Таким образом я прочитал Намаз Ас-Субх.

fd

41
10-ый урок
КАК Я ВЫПОЛНЯЮ НАМАЗЫ
АЗ-ЗУhР И АЛЬ-‘АСР?
Намаз Аз-Зуhр.
Я стою лицом в сторону Ка‘бы и мысленно
делаю намерение, произнося: «Я выполняю
обязательный Намаз Аз-Зуhр. Потом я
поднимаю руки, говоря при этом:
‫ﺮ‬‫ﺍﷲُ ﺃﹶﻛﹾﺒ‬
«Аллаhу Акбар».
Затем читаю ду‘а` «Аль-Ифтитах».
Затем читаю «Аль-Фатиха» и короткую Суру
шепотом.
Затем совершаю руку‘а и говорю:
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﻈ‬‫ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль ‘азым» - три раза.
Затем поднимаюсь в исходное положение,
произнося:
‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺣ‬‫ﻦ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﷲُ ﻟ‬‫ﻊ‬‫ﻤ‬‫ﺳ‬
«Семи‘аллаhу лиман хамидаh», затем говорю:
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﻟﹾﺤ‬‫ﻟﹶﻚ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺭ‬
«Роббэна уэ лекэль хамд».
Затем совершаю суджуд и говорю:

42
 ‫ﻠﹶﻰ‬‫ ﺍﻷَﻋ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль `а‘ля» - три раза.
Затем сижу, потом еще раз совершаю суджуд и
говорю три раза «Субхана роббияль `а‘ля».
Затем встаю на второй рака‘ат и делаю то же
самое, что и в первом рака‘ате, от чтения «Аль-
Фатиха» до второго суджуда. Затем читаю «Ат-
Тахийят» и говорю:
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ﻞﹺّ ﻋ‬‫ ﺻ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
«Аллаhумма солли ‘аля Мухаммад».
Затем встаю на третий рака‘ат и читаю «Аль-
Фатиха» и делаю то же самое, что и в первом
рака‘ате от руку‘а до второго суджуда.
Затем встаю на четвертый рака‘ат и делаю то же
самое, что и в третем рака‘ате, от чтения «Аль-
Фатиха» до второго суджуда. Затем читаю Ат-
Тахийят» и «Ас-солят Аль-Ибраhимийя» и ду‘а`
в конце Намаза.
Заканчиваю Намаз, произнося дважды:
ِ‫ﺔﹸ ﺍﷲ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﻜﹸﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
«Ас-саляму ‘алейкум уа рохматуллаh»
Намаз Аль-‘Аср.
Я делаю Намаз Аль-‘Аср точно так же, как
Намаз Аз-Зуhр, но при намерении говорю: «Я
выполняю обязательный Намаз Аль-‘Аср».
43
11-ый урок
КАК Я ВЫПОЛНЯЮ НАМАЗ
АЛЬ-МАГРИБ И АЛЬ-‘ИША`?
Намаз Аль-Магриб.
Если я собрался прочитать Намаз Аль-Магриб, я
делаю следующее:
1. Я стою лицом в сторону Ка‘бы и делаю
намерение сердцем, мысленно произнося: «Я
читаю фард Аль-Магриб». Затем, поднимая
руки до уровня ушей, говорю: «Аллаhу
Акбар».
2. Я кладу руки ниже груди и выше пояса, в
положении правую на левую за запястье и
читаю ду‘а` «Аль-Ифтитах» шепотом, «Аль-
Фатиха» и короткую Суру вслух, так же, как в
Намазе Ас-Субх.
3. Затем совершаю руку‘а, поднимаюсь,
задерживаюсь в положении стоя, совершаю
первый суджуд, сижу, затем – второй суджуд
с чтением всех зикров при руку‘а и суджуд. И
после второго суджуда я заканчиваю первый
рака‘ат.
4. Далее поднимаюсь на второй рака‘ат и
повторяю тоже, что и в первом рака‘ате, но
без ду‘а` «Аль-Ифтитах».

44
5. Затем сижу после второго суджуда и читаю
«Ат-Тахийят», далее говорю: «Аллаhумма
солли ‘аля Мухаммад».
6. Затем поднимаюсь на третий рака‘ат и читаю
«Аль-Фатиха» шепотом, совершаю руку‘а,
поднимаюсь, совершаю суджуд и сижу. Далее
– второй суджуд.
7. Затем сижу после второго суджуда и читаю
«Ат-Тахийят», «Ас-солят Аль-Ибраhимийя» и
ду‘а` в конце Намаза.
8. Затем поворачиваю голову сначала направо,
потом налево, повторяя при этом: «Ас-саляму
‘аляйкум уа рохматуллаh».

Намаз Аль-‘Иша`.
Я читаю Намаз Аль-‘Иша` точно так же, как
Намаз Аз-Зуhр, но при намерении говорю: «Я
выполняю фард Аль-‘Иша`» и читаю «Аль-
Фатиха» и короткую Суру вслух в первом и во
втором рака‘атах.

45
12-ый урок
АС-СЫЯМ (ПОСТ)
Пост – это великая ‘ибада и один из важных
столпов Ислама. Аллаh повелел его соблюдать в
месяце Рамадан каждому мусульманину
(совершеннолетнему, разумному), который в
состоянии его держать.
При соблюдении Поста, нужно сделать
намерение в сердце в течении времени после
заката солнца и до зари:
‫ﺔ‬‫ﻨ‬‫ ﺍﻟﺴ‬‫ﻩ‬‫ﺎﻥﹶ ﻫﺬ‬‫ﻀ‬‫ﻣ‬‫ﺽﹺ ﺭ‬‫ﺍﺀِ ﻓﹶﺮ‬‫ ﺃﹶﺩ‬‫ﻦ‬‫ ﻋ‬‫ ﻏﹶﺪ‬‫ﻡ‬‫ﻮ‬‫ ﻳ‬‫ﺎﻡ‬‫ﻴ‬‫ ﺻ‬‫ﺖ‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﻧ‬
‫ﺎﻟﹶﻰ‬‫ﺗﻌ‬ ِ‫ﺎ ﷲ‬‫ﺎﺑ‬‫ﺘﺴ‬‫ﺍﺣ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﺎﻧ‬‫ﺇﹺﳝ‬
«Я намерился поститься в завтрашний день,
выполняя обязанность Рамадана ради Аллаhа».
Пост – это отказ от всех видов разговения, к
которым относятся:
- съедание хотя бы косочка хлеба;
- питье хотя бы глотка воды;
- принятие всего, что имеет объем (даже
незначительный) и попадение его вовнутрь
через любое отверстие в теле человека,
например, рот или нос, в течении времени
от зари до захода солнца с обязательным,
заранее подготовленным «нийятом» в
сердце.
46
Кто забыл о том, что он держит Пост и при этом
ел или пил, того Пост не нарушается.
Мольба (ду‘а`):
‫ﻛﱠﻠﹾﺖ‬‫ﻮ‬‫ ﺗ‬‫ﻚ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﺖ‬‫ﻨ‬‫ ﺀَﺍﻣ‬‫ﺑﹺﻚ‬‫ ﻭ‬‫ﺕ‬‫ ﺃﹶﻓﹾﻄﹶﺮ‬‫ﻚ‬‫ﻗ‬‫ﻠﹶﻰ ﺭﹺﺯ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﺖ‬‫ﻤ‬‫ ﺻ‬‫ ﻟﹶﻚ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬

Перевод:
«О Аллаh, я постился ради Тебя и пропитанием,
которое Ты даровал, я открываю свой Пост и в
Тебя верю, и на Тебя уповаю».

fd

47
 ГЛАВА 3
ИСЛАМСКАЯ МОРАЛЬ
1-ый урок Богобоязненный мусульманин.
2-ой урок Правдивость.
3-ий урок Высокая культура.
4-ый урок Послушание детей родителям.
5-ый урок Непослушание родителям.

48
1-ый урок
БОГОБОЯЗНЕННЫЙ МУСУЛЬМАНИН
Богобоязненный мусульманин выполняет все
обязанности (фарды), например, пятикратный
Намаз.
Богобоязненный мусульманин избегает грехи,
например: обман, употребление спиртного
напитка.
Богобоязненный мусульманин не совершает
преступлений.
Богобоязненный мусульманин честен и
надежен, он не ворует.
Мусульманин любит добро и ненавидит зло.

fd

49
2-ой урок
ПРАВДИВОСТЬ
Богобоязненный мусульманин правдив и не
обманывает.
Правдивость – это добро, а Аллаh любит добро.
Ложь и обман – это зло, а Аллаh не любит зло.
Я люблю правдивость и ненавижу обман.
Аллаh Всевышний сказал в Кор`ане:
‫ﻴﺪ‬‫ﺘ‬‫ ﻋ‬‫ﻴﺐ‬‫ﻗ‬‫ ﺭ‬‫ﻪ‬‫ﻳ‬‫ﻝﹴ ﺇﹺﻻﱠ ﻟﹶﺪ‬‫ ﻗﹶﻮ‬‫ﻦ‬‫ﻆﹸ ﻣ‬‫ﻠﹾﻔ‬‫ﺎ ﻳ‬‫ﻣ‬
(Сура 50 «Каф», Аят 18)
Означающее, что все, произносимое человеком,
записывается двумя Ангелами – Ракыбом и
‘Атидом.

fd

50
3-ий урок
ВЫСОКАЯ КУЛЬТУРА
Ислам побуждает нас быть высококультурными.
Богобоязненный мусульманин не вредит своим
единоверцам, а помогает им.
Богобоязненный мусульманин обращается к
мусульманам вежливо и с улыбкой.
Полноценный мусульманин относится хорошо
даже к тем, кто причиняет ему зло.
Полноценный мусульманин прощает
причиняемый ему вред и не сердится по
пустякам.
Сказал Посланник Аллаhа, мир Ему:
“‫ﻗﹶﺔﹲ‬‫ﺪ‬‫ﺔﹸ ﺻ‬‫ﺔﹸ ﺍﻟﻄﱠﻴﹺّﺒ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﻜﹶﻠ‬‫”ﻭ‬
«Доброе слово – милостыня»
Передал Аль-Бухарий.

fd
51
4-ый урок
ПОСЛУШАНИЕ ДЕТЕЙ РОДИТЕЛЯМ.
Аллаh Всевышний сказал в Кор`ане:
‫ﻲ‬‫ ﻓ‬‫ﺎﻟﹸﻪ‬‫ﺼ‬‫ﻓ‬‫ﻦﹴ ﻭ‬‫ﻫ‬‫ﻠﹶﻰ ﻭ‬‫ﺎ ﻋ‬‫ﻨ‬‫ﻫ‬‫ ﻭ‬‫ﻪ‬‫ ﺃﹸﻣ‬‫ﻪ‬‫ﻠﹶﺘ‬‫ﻤ‬‫ ﺣ‬‫ﻪ‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺎﻥﹶ ﺑﹺﻮ‬‫ﺴ‬‫ﺎ ﺍﻹِﻧ‬‫ﻨ‬‫ﻴ‬‫ﺻ‬‫ﻭ‬‫)ﻭ‬
(‫ﲑ‬‫ﺼ‬‫ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ ﺇﹺﻟﹶﻲ‬‫ﻚ‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫ﺍﻟ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫ﻲ ﻭ‬‫ ﻟ‬‫ﻜﹸﺮ‬‫ ﺍﺷ‬‫ﻦﹺ ﺃﹶﻥ‬‫ﻴ‬‫ﺎﻣ‬‫ﻋ‬
(Сура 31 «Люкман», Аят 14)
Означающее, что человек должен заботиться
о своих родителях. Мать носит своего
ребенка с трудностью и прекращет кормить
его грудью в два года. Благодарите Аллаhа и
ваших родителей.
Послушание детей родителям в несовершении
греха – одна из обязанностей, которую повелел
Аллаh. Он обещал тому, кто ее выполняет,
Сауаб (вознаграждение) на Том Свете.
Мусульманин должен относиться хорошо и с
уважением к своим родителям.
Мусульманин не должен относится грубо к
своим родителям и кричать на них.

fd
52
5-ый урок
НЕПОСЛУШАНИЕ РОДИТЕЛЯМ
Аллаh Всевышний сказал в Кор`ане по поводу
родителей:
(‫ﺎ‬‫ﻻﹰ ﻛﹶﺮﹺﻳـﻤ‬‫ﺎ ﻗﹶﻮ‬‫ﻤ‬‫ﻗﹸﻞﹾ ﻟﹶﻬ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻤ‬‫ﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻬ‬‫ﺗﻨ‬ ‫ﻻﹶ‬‫ّ ﻭ‬‫ﺎ ﺃﹸﻑ‬‫ﻤ‬‫ﻘﹸﻞﹾ ﻟﹶﻬ‬‫)ﻓﹶﻼ ﺗ‬
(Сура 17 «Аль-Исра`», Аят 23)
Означающее, не говорите им – «уф» и не
кричите на них, а говорите добрые и
приятные слова.
Мусульманин должен избегать и не допускать
всего, что причиняет вред его родителям. А кто
относится плохо к своим родителям и причиняет
им вред, тот – непослушен.
И тот, кто не слушается своих родителей, не
является Богобоязненным.

fd
53
 Содержание:
Ввдение --------------------------------------------------------------------3
‘Акыда (вера)-------------------------------------------------------------5
1-ый урок: Наилучшее дело---------------------------------------------6
2-ой урок: Аллаh мой Господь -----------------------------------------8
3-ий урок: Аллаh не похож ни на что ---------------------------------9
4-ый урок: Аллаh не нуждается ни в чем--------------------------- 11
5-ый урок: Толкование Сыфатов Аллаhа Всевышнего ---------- 12
6-ой урок: Миссия Пророка Мухаммада, мир Ему --------------- 15
7-ой урок: Самый большой грех ------------------------------------- 16
8-ой урок: Ислам – религия всех Пророков------------------------ 18
9-ый урок: Качества, присущие Пророкам, мир Им-------------- 20
10-ый урок: Почетные Ангелы --------------------------------------- 22
11-ый урок: Небесные Книги ----------------------------------------- 23
‘Ибада (религиозные обряды)-------------------------------------- 25
1-ый урок: Аль-ууду` (малое омовение)---------------------------- 26
2-ой урок: Прекращение аль-ууду` ---------------------------------- 28
3-ий урок: Аль-Истинджа` -------------------------------------------- 29
4-ый урок: Пятикратный Намаз -------------------------------------- 31
5-ый урок: Условия правильного выполнения Намаза ---------- 32
6-ой урок: Прекращение Намаза ------------------------------------- 33
7-ой урок: Ду‘а` при Намазе (1) -------------------------------------- 34
8-ой урок: Ду‘а` при Намазе (2) -------------------------------------- 36
9-ый урок: Как я выполняю Намаз Ас-Субх----------------------- 39
10-ый урок: Как я выполняю Намазы Аз-Зуhр и Аль-‘Аср ----- 42
11-ый урок: Как я выполняю Намазы
Аль-Магриб и Аль-‘Иша` ------------------------------ 44
12-ый урок: Ас-Сыям (Пост) ----------------------------------------- 46
Исламская мораль ---------------------------------------------------- 48
1-ый урок: Богобоязненный мусульманин ------------------------- 49
2-ой урок: Правдивость------------------------------------------------ 50
3-ий урок: Высокая культура ----------------------------------------- 51
4-ый урок: Послушание детей родителям-------------------------- 52
5-ый урок: Непослушание родителям------------------------------- 53
Содержание ------------------------------------------------------------- 54

54
 СПИСОК ДЕТСКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ,
издаваемой ДУМУ.
Серия о чудесах Пророков:
1. Наблюдение Пророка Ибраhима, мир Ему, за оживлением
птиц.
2. Летающий ковер Пророка Суляймана, мир Ему.
3. Золотая саранча Пророка Айюба, мир Ему.
4. Посох Пророка Моисея.
5. Спасение Пророка Моисея, мир Ему, от фараона.
6. Некоторые чудеса Пророка ‘Исы (Иисуса), мир Ему.
Серия рассказов из Кор`ана:
1. Кабиль и hабиль.
2. История о народе «Исра`иль».
3. ‘Узайр.
4. Обитатели пещеры.
5. Владельцы сада.

Серия книг «Калиля и Димна»:

1. Заяц спаситель.
2. Жаворонок и слон.
3. Три рыбки.

Серия книг «Детям о Кор`ане»:

1. «Исламская культура для детей» - 5 книг.
2. «История наших предков» - 5 книг.

Газета «Светлячок»

Детская страничка в Интернете: www.islamyat.org

Учебники «пишем и читаем по арабски» - 3 книги

55
 Читайте наши книги:
НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
«Истинный Путь» (содержит объяснение ‘акыда (правильных убеждений и веры)).
«Мухтасар» (Учебное пособие обеспечивающее необходимыми знаниями по Исламу) по мазhабу
(школе) имама Аш-Шафи‘ий.
«Мухтасар» (Учебное пособие обеспечивающее необходимыми знаниями по Исламу) по мазhабу
(школе) имама Абу Ханифы.
«Вопросы и Ответы» (содержит более четырехсот вопросов по религии и ответов к ним.
Объяснение книги «Мухтасар»).
«Знание о Боге – наиважнейшее из знаний».
«Кто они? От Адама до Мухаммада, мир Им?»
«Упрощенное толкование письма имама Ибн ‘Асакира. Книга о Единобожии».
«Твердость в убеждениях».
«Важные правила в защите веры». Убеждения, знания о Создателе и Его Пророках, мир Им.
«КАК И КУДА...» Как началось создание всего, что будет после смерти и что в дальнейшем.
«Имам Абу Ханифа – известный теолог Ислама».О его жизни и некоторых трудах.
«Рамадан». Вопросы соблюдения Поста.
«Основы выполнения Намаза». Книга для взрослых и детей.
«Никах. Некоторые разъяснения вопросов бракосочетания по Шари‘ату».
«Осторожно, экстремизм».
«Заблуждения ваhhабитов » (источник краткой информации об этом течении. Аргументы против
опасности, которая исходит от этого течения).
«Заблуждения партии «Хизб ат-тахрир».
«Предупреждение о трех течениях, находящихся в заблуждении».
«Маулид Пророка».
О праздновании События рождения Пророка, мир Ему.
«Путешествие и вознесение Пророка».
«Культура и нравственность в Исламе».
«Преимущества упоминания Аллаhа Всевышнего».
«Джаназа: Погребальные обряды в Исламе».
«Кор’ан – наипрекраснейшая речь».
«Плоды веры».
Серия «Детям об Исламе. Исламская культура». (5 книг).
Серия «Детям о Кор`ане. История Пророков, мир Им». (5 книг).
«Мы читаем и пишем по-арабски». Часть первая. Учебник для самых начинающих.
«Мы читаем и пишем по-арабски». Часть вторая. Учебник для самых начинающих.
«Золотые крупинки арабского языка».Изучение арабского языка как иностранного для среднего
уровня.
НА ТУРЕЦКОМ ЯЗЫКЕ
«Имамин иршади». (Руководство имама).
«Ахлиссуннат валджамаадан ифтиражилара къарши раддиялар». (Доказательства против
различных течений).
«Mevlidi Serif». (Маулид Пророка, мир Ему).
НА ЧЕЧЕНСКОМ ЯЗЫКЕ
«Йалсаманийн ох1лун 1акъида». (Убеждение мусульманина).
НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ
«Мэулид Эн-Набий». (Маулид Пророка, мир Ему).
НА ТАДЖИКСКОМ ЯЗЫКЕ
МУХТАСАР. Дар илми динии зарури.
НА УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКЕ
ХИДОЯТ САРИ. Ислам тавхид илмидан.
Примечание: Все выше перечисленные книги вы также можете заказать и на арабском языке.

56