л.н.

гумилЕI} Е},рА,]ия Yлттык },нивЕр(,итЕтt

^тындАf,ы
БЕкtтIлдt
<Л.Н. Гумилев атындaгы Еуразия улттыц университетi>
гылыми Кецесiнiц 2 о
хаттама М /3 ш
Баскарма тор Е. Сьцыков

БIЛIМ БЕРУ БАГДАРЛАМАСЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРЛММА
EDUCATION PROGRAM

Багдарлама децгеl-лi/Уровень программы/Рrоgrаm Lcvel: Бакалавриат / Бакалавриат/ Васhеlоr's degree

Кадрларды дайын7lау багытыtrыll атауы жаllе колы: бВ0l2- Мекгепке дейiнгi тэрбиелеу жэне окыry педагогикасы
Код и IrаименоваlIис lIаправлсllия подготовки кадров: бВ0l2- Педагогика дошкольного воспитания и обучения
Code and names of аrеаs of training: бВ0l2- Pedagogy ofpгeschool education and training

бВ0l20l - Мекгепке дейiнгi тарбиелеу жэне оцыry

(Бiлiм беру баfдарламасыныц атауы жэне коды)
бВ0l20l - .Щошкольное воспитание и обучение
(Код и наименова{ие обра]овательноfi проrраммы)
бВ0l20l - Рrеsсhооl education and training
(codc алd паmе of thc educational рrоgrап)

2021 жылгы кабылдау/ Прием 2021 года/ Admission 202l

Окыryдыц типтiк мерзiмi: 4 жыл

Типичный срок обучения: 4 года
Typical pcriod of study: 4 уеаr

Бiлilсl,iлiкдецгейi/Уровеньквалификации/Quаlifiсаtiопlеvеl:6YБШ,6ЕБIХ/6НРК,6ЕРК/6NQF,6ЕQF

Ф El{y 708-02-2l Обраовательна, проФамма, Изданис вюрое

азIрлЕгЕн / рАзрАБотАнА/ DESIGNED
Академиялык комитет
Академический комитет
Academic committee ./{,os 27
Сл ва Т.С
/;охц Ачбакипова Ж.К.
;fi;;iбио Il* иara,._KyBiBаCr
lАN-жоfii]Фио ТйабlПа,еТ l

/' 01 ,J Медеуова К.А. / 0J,/,,

Мам бета,qина А.с.
(Аъ,жsпiiФИОi Nsпrс) tда7кчfiIйЪТ lАты ж6 i]ФиоДаmс) tпойiБЕоlы,sr-gilаtrrсl
'

Жумыс берушil Рдботодатель/ Еmрlоуеr: Кчленова Л.Е. ( Председател ь ОИПиЮЛ /вц ш

(Аты жолirФи()]N'пrс) Gйa-ПHildatet
Казахстанской ассоциации
непрерывного образования)

Дlлýд{атаева А.Д. (Заведrющая детского --

/3 Шп/
йтrФl'йс)
iАгы жоsi]ФИ()]Ni|rс)
сада Ns7 <Дццу> г.Астана) -ж
Бiлiм алушы/ Обучающийся/ Student: Жанафцда А.
rд**о"i]оиС1,1tаu,"l l
a4*Z
подли77колыПЕ,llп'1,1е,
./lo2, ц
йЛйYяi/dtilе)

КЕЛIСШДI СОГЛАСОВАНО / ЛGRЕЕD

Факультет деканы
/
/ .Щекан факультета / Dean of Faculty Со Б.ж. /4.а/ ?-/
rд@кyхrааtеr

YСЫНЫЛДЫ / РЕКОМЕНДОВЛНО / RECOMMENDED

of thе Academic Council
Академиялык кецес отырысыяда / На заседалии Академическо го совета / At the meeting
KyHi /датаl date ,t6 о 20 J _1l
хаттама / протокол / Reco rdNe}
окУ ici жонiндегi проректор / роректор по УР / Vice Rector for А cademic Affairs
онгапбаев Е.А.
l дты_r(онi/ФиО/Nаrпе)
е?
(дага/кtъt/dаtе rе)
.Jc ч )

Ф Ену ?08-02-2l Обра]ова:гельнм лрофаммs_ Издание второ€

 Бiлiм беру багдарламасыныц паспорты/ Паспорт образовательной программ ы
Pass rt of Education Р rаm
К }лдаву сдлrсы
О'iласть прfiменепия
А |plicrtion srед
Б лiм беру багдарлдмдсыныR коды
м ]н атаУы
К lд и нlименововие
оtфrзовательвой прогрrммы
с ,de and паmе ofeducation
Н }рмiтивтiк-кукыктык кrмтылуы
Н )рмативпо-правовое обеспечение
R ]gulatory and legal ýupport
Ф ЕНУ 708-02-2l Образовагельвая llроrраммL Издалие втOро€
/
Осы багдарлама <tМскгепке дейiягi окыту lt(анс тарбислсу)) багьпы боfiынша
бакалаврларды дайындау дешейiне х(эне мскгспке дсйiнгi Yйымдардагы касiби овмегтiк
маселелсрiне катысты бiлiм беру мазмунына койылатын т&лалтарды бслгiлсйдi
Настоядаr программа устанавлиааgt требования к солерrкаttию йразовщиrl х уровню
подготовl(я бакмавров по налравлснию (Педагогика дошкольного восIllтilllttя и
обучения) во вссх областях профессиональной деятельности. свrзанных с Еопросами
воспитания и обучеtlия дgгей дошкольного возраста
This рrоgrаm еstаЫishеs the rcquircments fог thе content of education алd the level of
ргерагаtiоп of bachelors in the direction of "Pre-school teaching алd edtjcation in .ll areas of
rofcssional acti related to the issues ofeducation education fоr chi|drcn ol
бВ0l20l -Меrгепке дсйiнгi тарбиелеу жэне окыту
бВ0I20l- Дошко,,1ьное воспитание и обучевие
бВ0l20l. Preschool education and lrаiпlп
Казакстан Республикасывып <Бiлiм> туралы Зацы
Жоfары бiлiм МЖББС (31.10.20l8я<. Ns604);
Казакс-тая Рсспубликасыныц 2002 жылгы 8 тамызда.ы Лs 345-II (_[Фзаксган
Респ),блвкасындагы ба,lаныц кyкыкгары т}раJlы) Заць(01.01.20l9 ж. жагдай: бойынша
езгерiстер мен толыкгырулармен);
Жоmры lкэне rкоmры оку орнынан ксйiнгi бiлiмi бар кадрларды дайындау баruтгарыныц
сыпь!птауышын бекiry ryралы ( l3.10.20l8 ж. Ng569);
(П€дагоD) касiби сгалдаргы, Ка]аt(сгая Рсспубликасы Y.тгтык кжiпксрлср палатасы
Баскармасынын (Ат&чексн) Баскарма Тораmсыныц 20l7 х(ылгы 8 маусымларr Nэ l33
бtйрыгыпа Kocbtмula;
Жоmргы )l(ане (немесе) жогары оrч орнынал кейiнгi бiлiм берулiu бiлiм бсру
багдарламмарып icKe асырmын бiлiм бсру Yйымдары кызмегiнiц Yлгiлiк ,:режелерi
(30.10.20l8 ж. Лс595);
Крсд}rггiк техноrогllя бойынша оку Yp.riciH Yйымдасгыру ереr(елерi ( !2.10.20l8 ж. .lФ563);
(Мекгепкс ]ейiнгi тарбие мен окьrry саласын:а lкергiлiкгi rгкарушы орrан.чар t.ерсегегiв
мемлскеттiк кызметтер с-тандарттарын бскiry ryральоl (азакстан Республикасы l;iлiм жэне
гылым министрлiгiвiкбуйрыгы (07.04.20lSrc. Ml72);
КР да бiлiм беру.ri жоне гылымды дамытудын 2020-2025 )юк. арналmн мrмлекgггiк
баг,лар;rамасы.
Закон Республики Ка:}ахстан (Об обра]ованииD
ГОСО высшсго образования (З1.10.20l8, Ns604);
Закон Респlблики Казахстан от 8 авryсга 20О2 года Л, З45-1l
ко правах ребенха в Республике казахсганD ( с изItеllениял!и и ;lоIIоrllеIIияIlи по
состоянию на l0,01.20l9 г,);
Классификатор яаправлениfi подгOтовки кадров с высшим и послеtlузовским
образованием (l3.|0.20l8 г..ift569):
Профессиональный сгаlцарт <Педагопl Прилоr(ение к приказу ПредседЕгеля Ilравления
Национальной пiцtаты предпринимагслей Республики Казахсган <Атамсксн> ]Ipl33 ог 8
июпя 20l7 года
'Гиповые лразила деятелыIости организачий образовавия,
реализующих образоiа.сльныс
проФalммы высшего и (или) послсвузовскою образомния (З0,10.20l8 г. Л9600):
Правила организаllии учебного прцесса по кредlfгной технологии обучения ('2.10.20l8
г. Ng563);
(Об }тверждснии стандартов государственных услуг, оказывасмых мсстными
исполшительными орв ами в сфсрс лошкольного воспитttяия и обучсниrr)) приказ
мивистра образоваfiиr и науки Рсспублпки Казахсган (07.04.20l5г. Л!|72);
Государсгвснная прФамма развшги, образования и науки Республикtt Казахсгдt на
2020-2025 rT.
Law "Оп Education" ofthc RерчЫiс ofKazakhslaп
Statc GепеrаI Education staлdard оп highcr education (31.10.20l8. N!!604):
Law ofthe RерчЫiс of Kazalihsиn datcd August 8, 2002 No. 345Jl
(Оп the ri8hts ofthe child iп the Republic ofKazakhýtanD
(with changcs and additions as ofO1.01.20l9);
Classifier of Аrеаs оfТгаiпiп8 with Highcr and Postgraduate Educatioп (l3.10.20l8,jYц569);
Profcssional Standшd "Pedagoguc" ("Atamckcn'NPB Ng lЗ3, 0Е.Oб.20l7):
Stалdшd Rulcs fог thc Activities of Educatioпal ОгgапizаtiопS that Implcment Stud} Ргоgгаms
of Нighег апd (оr) Postgraduarc Education (]0. t0.20l8 Л!:595);
Rules fоr the organization of the Educational Process оп the crcdit Tcchnology of Education
(l2.10.20l8. Лц563):
 "Оп арргочаl of staлdaIds ofpublic sегчiсеs provided Ьу local Executive Ьodies iп the field of
рrе-sсhооl education and training" огdеr ofthe Ministeг ofeducation and science ofthe Republic
of Kazakhstan (07.04.20l5, N! l 72).
RK Statc Р ofEducation and sсiепсе dcvcl епt 2020-2025
Бiлiм беру багдараламасы аясында дайындау бейiнiнiц картасы / Кярта профиля подготовки в
рамках образоватмьной
п аммы / Profile ]\{а of Education Рrо апl
ББ МЯКСДТЫ м екгелке дейiнгi тарбиелеу жэне окьгry педагогиkасы смасы бойынша теориялык бiлiм
Щсль ОП мен пракгикалык дагдыга ис_ замдrауи .дiстердi колдануга lqзыреггi тэрб.,tсшiл€рдi
o}rjective of Education Рrоgrаm даЙындау

Подготовка компgгентных воспитателей в обласги педагогики дошкольного восllmания и

об},чсния. обладаюцих современными теоретическйми знаяиями и ltрактическимt
навыкalми. способных использовать в пракгической деятельности современные методы
воспитания и обучсяия детей дошкольного возраста

т гаn g с оmр еtел tcachcrs lt the fiel d I р cd ag ogy of prcsc h ed Ll с at io0 all J lга пl п8.
th пl od сlп h ео rсt са соgп tlo п and рrас lt 5k ls, аЬ t1 п рr act mо cl гп methodS
ed t] с itl lo п ап d trаiп lп I hоо ch drсп
Б лiм беру багдарлапlасыныц Бiлiм беру багдарлам асы меl{тепке дейiцгi тарбие жане окыry педагогикасы саJ|асышlагы
тl,жырымда[lасы классиI(мык ,(ане инновациялык теориялар меп э/]iстсмелердi тиiмдi колдануга- меrтепке
к ,нчепцпя обра loBa l ельноil дейiнгi балмарлы тарбиелсу мев окытудыц озекгi аспекгiлерiн тереtцЕтiп зерттеуге
п[_ оrра м мы багьгrаллан
(- lлсерt of educ;ltion
рrоgrхm
образоватсльнм лрофамма ориеятирована на эффекгивное использованис кла,)сическI,D(
и ияновационных теорий и методик в облаqги педагогики дошкольного воспитzlяия и
обучения, глубокос изучение !цтуzцьных аспектов вослитаllия и обуче}jия детеЙ
доIчкольного возраста

тhе educational рrоgrаm is focused оп the effcctivc use ofcIassical and innovative thъоriсs апd
mеt h od п h ll ld f pcd :i gо д), preSc hоо cd tlcation il11 d trai п s. n-d ер 1h slud ,) I topical
I thc tl ь апd cduc atI оп оf h drеп f
ТYлектifl бiлiк-тiлiк сипдттамдсы/квалификационндя хардктер истика выпускника /
craduate alifi саtiол characteristics
Б рiлетiв дареже: Присуяцаемая (мекгепке дейiнгi тарбислеу жане окыту педагогикасы)) багыты бойынша
бiлiм
сl ел€ньi Degree Дrryаrdеd; бакапавры.

Бакалазр образования по направлению (псдагогикадошкольного воспитаfl ия и ()бччеrrияr)

Bachelor oгcducation in the direction of ''р оf chool cducation and traint

М lманныц лауазымдарыныц Ti]iMi
п )речень дол?кностей специалистп
L ýt ofspecialiýt'ý Positions
п едагоI, м кте пкс д е и ll гl б lл l\1 Y l1 ы N1 ь ны ц тэрб и е lIl с м ектеп к
де и н гl Y и ы ]\'| эдl с ке р Орта птl к б Jl }1 б"ру Y и ы ]\1 ла р ндагы
(колледждер) мектепке ден нгI п едаго г и ка жэ не пс их ол о г и я мYг il Nl
п едаго г воспитатель до tU кольно }l о р ган изаци t.t об раз о ва н ия м е годист
дошкольной организации. Преподаватель дошкольной педагогикч и
психологии в средних профессиональных
учебные заведениях
(колледжи)
Educator. Educator оfргеsсhооI education organization; Methodist of а
ргеSсhооI or8anization. Теасhеr of preschool pedagogy and psychology in
Secondary vocationaI educational institutions (colleges)

Кtсiбtr кызмет сдласы мекгепке дейiнгi бiлiм беру саласы

Область лрофессиональЕой
дсЕтельности
Дlед of Profeýýionsl Activity сфера дошкольного обрiвования

рrе-sсhооl education ]

К сiби кызмет объсктiсi Барлыц типте гi мектепке дейiнгi бiлiм беру мекемелерi: орта кэсiптiк
O'ir,elсT профессrrональвой
бiлiм беретiн оку орындары (коллехсд); бiлiv беру баскармасы.
дtятеJlьности
oDject of Profeýýional Activity .Щошкольные организации всех типов; средние профессиональные
учебнъ!е заведения (колледжи); департаменты управления обра:jо8ания
a
рrеsсhооl organizations of alI types; secondary vocationaI educationai
institutions (colleges); departments of education management.

К.lсiби кызмет фуикциялары - окыry:

Ф,ункции н sиды образовательной - тэрбиелеу:
яте.]ьностlt - адiстемелiк

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательная программа, Издаrlие вторе

Fl.nctions of P.ofesýional Activity . зерггсу;
- элеуметтiк-коммуникатиЕгiк.

- обучающая;
- восп}fгывitющiц:
- мстодическал;
_ исследовагельскаr:
_социально- коммуниNативпаrl.

- tcaching;
I - cducating;
- methodical;
- tеsе&сh;
-social and communicalive.

Ф ЕНУ 708-02-2l Образоsательная проФамма, Издани€ второе

 ,,
bi iK/бci'lill K:r тасы/Ка lt llль KoýtIle,l,cIl цпt'I/ Ма / profile of Соm etenceS
- .
Оцьirу яэiп,,t;.i,, ца.iiыпt ас rыратыа
амбебап к}зыреттiлiк(аI0/ окыту нiтижелерi (Ук молшерi)/ , (кI}ыреттiлiк молшерi) пандер атауы /
Универс!льные компетенцriи (УК) / Реlульlаты обучекия (единицы УК) н!мменование дисЦипrин, бор.пфующтх
Universяlcompetenceý (Uc)
/ ре}ультаты обучения
Reýult oftraining (GРС чпits) (единицы компетеццвй) /
Names ofcourseý thдt Fоrm Reýults оfТrаiпiпя
units ofcom etences
OHr - жекс, мэдени тyргылан жэне касiби карьш-катынас багыттарьпlдагы
мэселеjlсрдi шешуде ауызtllа,(эне жазбаша тyрд9
казаIq орыс жене шет
тiл.аерiнле б аЙланыс пФсау.
OHr - акпаратгарлы iзлсу- саюау, ондеу! Kopг:ty жэне таратуда I(ифр-lь!к
технологияllы. эртYр..li акпара1тык жQне коммуникаllиялыц
технология]lаFды.кОЛЛаll)'
оIл|мдI коJцаlIа бiлу,
ж.rlte тiршiлimiI{ эрryрлi саJIаларыНjа касiпкер-,liк l, Казак (орыс) тjлi /Каза,\ский (русский) язык /Kazakh (Rusýian) lапgчаgс
2. tllегел тiлi /Иностранный язык / Fогеigп lалgчаgе
lОЩr - Коммуникациялык кyралдар 3. АкпараттыК жэне коммуяикациялык
мен технологиrлардыtl заманауи POt - вcI},пать в ко|!tмупикацию в устной и лисьменной форltа,li на
теххологиялар
/информациопно-коммуникационные технологии / Iпfогmаtiоп алd
ко"чану мумкiндiгi казахскоl!l, p),ccкo\t и иностранном языка)i для
решения задач соmmчпiсаtiоп technology
YKl - СпособносIь исполь,}овать межличностнQго! мехкультурного и профессионального общения; 4, Кэсiлкерлiк хане бизнес и
совроменяые коммуникационныс ро: - исrtользовать Цифровую технологию, различные виды /Entrepreneurship and business
/предлринимательство бизнес
информационно-коммуникационных технологий no пъ"спу,
средства и технологии хравению, 5. Iскерлiк мэдениgг /Культура делового общепия Business сu|tчrе
ucl - То use modem соmmцпiсаtiоп обработl.е, зашите и распространению информации ; 6. Сойлеу мэдениgri Культура речи speech счltчrе
toolS апd tcchnologieS предлринимательскис "р;;";;.;
знания в различных сферах жизнедеятельности. 7. t{ифрлыц технологияларды салалар бойынша колдану/цифровые
технологии по отраслям примененияDigitаl technologies Ьу Ьгапсhеs of
RTl- to get into communication in оrаI and written forms iп kazakh, Russian and
application
fогеigп langua8es in оrdеr to so lve
рrоьlеms of iпtегрсrsопаl. intercultural. алd
pгofessional interactions:
RTz - to use digital tесhп ologies. vaгiotrs types of iпfогmаtiоп and
соmmчпiсаtiоп technologies fo r search. stоrаgе,
ргосеssiпg, protection, and
dissemination of information. аý uеll ш to apply есопоmiс knoraled8e
in \аriоus
s ofactivi
2OIQ Бiртрас гылыми жуйелiк бiлу. с онымев бiрге
-
оНз -
алемдlк козкарасты цалыmастыруда
философиялык бiлiмдi колдана
азаматтык yстаным калыrIтастыруда тарихи дамудыц
ко]караска нсгi,1,1елген эрryрлi rtсгiзгi }талтары мен заtцылыкгарын
таrrдай бiлу мумкiнлiгi.
жагдайлардь! бага,lау кабiлЕгi l.казакстанцык казiргi за.t,tан тарихы
УК: - слособность оцевивать РОз лрименять философские знания для Modem history of Kмakhstan
/ Современнаrl история Казахсrана /

различные сиryации па освове мировозрепческой позиции, анаJlизировать основн

формирования
ые
этапы и 2.Р) хаlIи жацгыр) / Рухани жангыру / Rчkhалi Zhалgуrч
целостного систсмного научного закономерности исторического 3.Философия / Философия l Philoioph1
мировоззрения развития общества для формироваtrия
грtDкданскоЙ позиции. 4.ёлсумегтiк жане саяси бiлiм мод)лi Модуль социально-политических
UCr - ability to asscss vadous Situations зяаний / Social and Political КпоWlеdg9 Modul
based оп а holistic Systcmic ýcientit'ic RТз k) apl) ly р h los орh lrl kn l cd8 lilr thc lil rп) il 1io ll |, wогl d 1о
worIdview ап а lvzc l lr п] п п Stage s апd paltem
I
I lh h sl() riсаI d Iорm ent f S clJ, п
rdсr to п сrсаsе vlc п сп1,
3оý - слеlмеггiк ортада а.ilамды
кмылтаql ыру жэне аIlыпау кабiлетi. она - дене шыныктыру.lын эдiстерiмсн жане кyралдарымен толыкканды
сапауатты oMip смтын yстану элеуметтlК жсне кэсlбИ кы]меттi камтамасыз егу, l,,Щене шыныкгыру i Физическая кульryра l Physical Тrаiпiпg
кауiпсiздiк маденисгiн
УКз способность йопцировать и мсцгеру, экологиrлык жагдайдан хабардар болу. z.L ыоаилас жемкорлыкка карсы м эдениет / днтикорр} пционная культура
определять личность а социальной tJЁ! Цкыюык сауаттылыюы артiыр,ч, MiH"r-'K}rbK мен каDым-
/ дп|i-гпm|рtiап
cu|nlre
сре,lе и ориентироваться lla здоровый каlынастыц )]икilлык ""денп"ri
норммарын. кэсiби мiндеттерiн орында}, з.экология негiздерi lt<aHe тiршiлiк кауiпсiзлiгi /Ocno"", экологии и
об безопасносги жизнедсятельяоqти /Fundaineпtalý of ecologr' алd life ýafcty
'(изни
Ф Ену 708_02_2I Образовательнм проlрамма И]дание вюрое
UСз - ability to fоrгl апd dеfiпе а реrsоп POr - обеспечить полноценную социальную и профýссиональную
iп а "о"iзt .envi1^1rng91 1пd_flgllg.пд а пё{тё!ьпл4аrl 1.1rо!аl!и !, лге,.тqамп
,Ъц. чсaклй к'\'пьт\бы. р'lапеть
healthy lifestyle культуроЙ бфопасносIи, обладать экологическим сознанием;

РО+ - обладать достаточным ypoвlleм правосознания. исполнять

профессиоllальные обязанноgги и приltципы кульryры поведения и
fтические нормы общсния.

RT.- to providc а full-flcdged social and professional activities Ьу tools of

physical счltчrе, to m,Бtег а ýafcty счltчге, to ргоmоtе ап спчirопmепtаl
awareness
RTs -to have а sufIicicnt level of legal а\\,шепеSs. to exccute Ъitbfully
professional duties. and to follo\r, рriпсiрlеs oipositive behavioT and ethical поrms
ol'conln] un ication
Жалпы касiби кI]ыреттiлiк/ Окыту HaTltжeci (ОПК мелшерi)/ Реrультат обучения (единицы ОПК) / Окыту яатижесiн калыптастыр8тыв (кYзыреттiлiк молшерi)
Общепрофессиональяые The rosult of training(cPc units) пендератауы/
компетевцип (ОПК) / НаименовавЕе дпсципл н! формирующих рGrультаты обучения
(сдяиицы компете ций) /
Gепеrаl professionrl соmреtепсеý
(срс) тhе пtmе оfсочrýеý that form the rеýчlts oftrgining (units of
соm
4жкк. - мектспке дсйiнгi жасгагы балаларды элеумсггсlцiрудiц кэсiптiк l. pcdagogy
ОНб Мскгепке деЙiнгi педаrогика /Дошкольная педагогика /Ргеsсhооl
Мекгепке дейiUгi жастагы бlцаларды мiндетгерiн жауапкершiлiкпен орыllдаудыц жогары алеумсттlк
алеумсттешriру жэне касiби мацыздылыf ын ryciHe,ri жанс бi.,tiм бсру yйымдарыныц субьекriлсрiмен 2. Мекгепке дейiягi r(асгагы балаларды алеумсттецlliру /социапязация
мilцgгтердi шешудiц артlтлi озара iс-кимылды yйымдастыра алады дgтей дошкольного возраста /Socialization of сhildrсп of preýchool аgс
нYскаларын оз бсгiпше T&ulay ,(эне OHr -акпаратты iз.леу, сыми т&,lда), жэне сиrгrезiе}дi жyзеге асыруга 3. Меrгепке хейiнгi бiлiм беру yйымдары}цагы сандык тсхнологиялар
кабiлеттi жэнс .}ерттеу кы]метiнiк мадснис] iHe ие Л Lифровыс технологии в дошкольных оргавизациях /Di8ital tcchnologies
усыну кабiлегi
РОс-понимать высокую социаJlьную значимость ответственного in preschool education
оПКr выполнсния профсссиональных задач. зttать особеппосrи социолизации 4. Мектеп жасына дейiнгi балаларлы мсrгýпа,,lды даярлау/предшкольная
способносгь самостоятельно дстей дошкольяого возраqта и уметь орmЕиювать взаимодейстаис с подготовка дошкольвиков/Рrе-sсhооI рrераrаtiоп of prеsсhооlеr children
анализиромть и вьцвиmть субьекгами организдlии образоваfi ия Балалардь! мекгепке бейiмдсу /Адаrrпция лgгей к школьному обученик)/
варианты решения ро7 --способен осуlцествлять поиск, крmическиf,
анализ и сиштсз Adaptin8 children to school
ра]лиtlные
профессиоЕальных задач п информации и влаце9т культуроЙ ислсдовательскоЙ деятельности . Бiлiм беруtlсгi зерттеулерле кiрiспс/Ввсдони€ в образовательны
социatлизация детсй дошкольного RСс-чпdсгstапds Фе high social imрогtалсе of responsible реrfогmалсе оf сследоваllияl lntгoduction to educational ]esemch
возраста pгofcsýional taýks of socialization of ргсSсhооl children and iS аЫе to оrgалizс 8. Меrгепкс дейiнгi бiлiм беру уйым.ларынлагы тэрбиешiнil{ зсрrтеу
interaction with subjcctý of thc оrgалizаtiоп of education мэдсниетi/исс,lсдоватсльскм ý--1ьура воспmателя в дошкольвых
GPCr RCT-capablc оfsеаrсhiпg, critica! ала|уsis апd syпthesis оfiпfогmаtiоп апd has а орпtнизациях образоваIIия / RеSеагсh счltчгс of а educator in pre-school
Ability to indepeпdent|y алаlуzе апd put счltчrе of research educational огgалizаtiопý
forwmd various options fог solving .Огбасы педагогикасы жэне психологиясы/Семейнм псдагогика
professionaI рrоЫеms and socialization сихология/Fаmilу pedagogy and psycholoý
ofprcschool сhildrсп l0. Мскгспкс дсйiнгi Yйымдардагы бi-,!ill беру багларламалары
проФаммы в ,1ошкольных орmнизtциях
ва,l,с.,lьllые
ияЛhе educational рrоgrаm оf!hе prcschool teacher education
ll. Мекгспке дейiнгi бiлiм берулсгi менелlкмсlп/Менедхмент
школыю]!{ обра]овании/Мапа8еmепt in еаrlу childhood education
lЗ. Казiргi зсрггеулсрдегi сь!в тYргысынан ойлауКрrrгическое мышлсяие в
оt]р9мýпl!з:.i ir..r_:cDз:!:"!,'crilicc! lhinkinз iп mэс9.. rэ::.-.^l
12. Дип.помаJцы пракгика /Прелилломпм практиха /Pre - diploma
tice
Кrсiби кIrырсттiлi|d Окыту натиriесi (ПК молшерi)/ Ре]ультат обученвя (единичы ПК) / Окыту нотпltсеtiн Калыптдстырtтыв (кY]ыреттiлiкмолшерi)
Профессиоядльные компетенции Тhе result of trаiпiпg(РС units) пошдератауы/Ндпмемовашпе дпсцйплив, фOрмирующпх
ll / Profesýionяlc.rn пссý
Ф ЕНУ ?08-02-2l Образовательлм проФамма, И]дание второе
 паmе ofcoulses
ре-! Jьтаты обученпя (едllницы компетепliий) Лhе i
. tb{, йrm fhд fa.t,l1c лft.qiп ir.ý ef с.4р

oнr -кр нормативтiк k\.)kaтTapbola сэйкес Псдагогикалык кызмегтi lкузеге педагогическМ прфсссиология /педагогикалык профессиология
асыруlа. пслагогке нсгiзделгсн rкэне бiлiм берулiк lсогары сапасын /Pcdagogical pгofeSýional
ко"iч"асыз егfliн окыту мен тэрбиелеу,пiн формалары мен элiстерiн Педойй*ал",к д"о,rrологl.tя /Педагогическая леоrггология /Pcdagogical
5КК,
педагогикалык мадеtrиегтiлiк колдануга дайын болу deontology
Педагогика /Псдгогика /Pedagogy
негiзiн,lе лауазымдык lцскаулыктарга ОНс-мектепке дсйiнгi tйымдарыныц бiлiм беру 1,p,riciHiH субъектi.rсрiмеlt
Педаюгикалык психология hiдчaоaпч""** психология /Educational
сэйкес бол!,га дайындыгы х(энс озiя, адамгершiпiк карым-катыllасть! орнаry х(эне косымша бiлiм
бер),
багдарлач&,lарыIl icKe асыру.окiлегтi шешiмдердi кабылдау дагдысыllыц psychoIogy
) Тэрбие жYмысыныЦ теориясы мен адiсгемссi Леория и мсгодика
озi lKcTilmipy кабi.,rегi
болуы
роr-готовносгь осуществлять педагогическую дсятельпость в соответствии восппгательной работы Лhсоry алd methods ofeducational work
ПКз
готовноqгь соответствовать с шормативIпrми докумснтами РК, применять педаго[счески обосIlоваltнь!е озiн-озi тану /самопознанис /selfcognition
долr(ноствым инструкциям на основе и обеспечиваюшие высокое качество образоваttия формы
и мегtrды Мепепке дейiнгi Yйымдагы адiсксрдiн кызчgтi/Деяте,rьносlь
педагогической культуры u обучсllия и воспитания мето.lиста в ,1ошкольных оггани ,ациях/Асliчiý оf а melhodolo8ist in
способность к ро9-установление rlормьных отношеший с доtllкоjlыlыNtи ргеsсhооl orgaлizations
сtмосовершснствованию образовательными учрсждепиями и реализовать проФамм дополяителыlого оку-танысу практикасы /учебво,озвакомительная практика
образовапия. с целью },iовлетворения постояпно изltепяюlltихся /Educational ргасtiсе
РСс социокультурвых и образовательных потребносrей дfi ей, Психологиялык-псДагогикаJIык практика Психолого-педагогичсскzц
Willingness to
comply with job Rcrwillingncss to carry out cducational activities iп ассоrdалсе with the пракгика / Psychological-pedagogical рlасеmепt
descriptioný based on pedagogical поrmаtiче Jocumcnts of the Rcpublic of KMakhstan and thc ability to dcvelop 10 ()р 1\,рлi жас тоIIl,арlrIlла окыту Ilpottocill Yiiымjlпстыру
'лlсl'сý{
culture алd ability to ýelf-improvemcnt educational materials iп ассогdапсе rvith the objcctivcs ofclasseý and takin8 into / МеIо,]lика орmни]ации учебllого процесса в развых во]раствых фупп
ассочпt аgе characteristics. /The mcthodology оfогgапiziпg thc cducational рrоссss in differcntage grоч
Rcr-readiness to carry out pedago8ical activitv iп ассоrdалсе with the поrmаtiчс 11 мскгепке дейiнгi уйымдардагы okblтy техно,lогиялар
documcnts of lhe Republic of Kazakhstan, to apply pcdagogically grounded алd
ргочidiпg high qualiФ ofeducation fогms and methods oitrainiпg
алd educalion
|2. Ko]1,1c,lrK,lc ljc11\o.K)lиr.lыl(,I1c,lJl1)I,Illii1,1lJK llillI"lcp,Ll oKLllv
сl,с /l\,1 (}то,1 Il к а препоr,lава ll llя lix ]lого c,:tal о l пllсски х ilисtlи l l]ll{ lI
сджс/Меt lr ods ol' te h л{] р slch о8 cal ап d рс d ilgo glc aI d sci р l]cS
llege
1з. Педагоl-икшtык ика /педагогическая акrика /

бккб ОНrо-мскгепке.rейiнгi lкасгагыбала,чардыцryрлi iсэрексгтерiн (ойьп], оý, l. Б&!аяын анатоtlиясы я<эне физиологиясы /Анатомия и физиология
пандiк, коркем-еяiмдi. мэдени-бос уакьгг), тYлгмралыц топтык озара нка /Anatomy and physiology ofthe cbild
Мектеп жасына дейiнлi ба.lалардь!к
дамуыя кiýtт&vасыз егсгiя эрекеттссуiн Yйымдасгыра бiлу жане заманауи окыту мен тарбислеу \l ebтell жасыlIа itсйiIlгi баtа-tар.:tыtt ,цамуында ,)ilolttlollajl.,lы жай,]ы
технологияларын rqзеге асырaцы. аI)lай жilсау /создаtlие эмоциоltмьпо-комtрортной срелы в развитии
педагогикlцык технолоtияларды epKiH
ОН|!-мектспке деЙiнгi YЙымдардыl( т}тас педагогикllлык процесlн жYзеге ко-qыl}lli() B/creating ал cmotionally соmfоrtаые епчirопmепt in thе
колдавуга кабiлстi
асырады, дамытушы шыгармtцuылык ортаны кyрады, меtсгепке дсйiнгi еlорmепt of рrеýсhоо|егý
ПКс жастагы балалардыц бiлiмiн. iскерлiгiн, лztгдыларыll калыmастыра tц:цы Ерекше бiлiм беру кахетгiлirгсрi бар балаларга арналган
онtr-педагогикаJtык диагностикilлау технологиrlларын м9цгерген,fi ане алык мазмунды бейiмдсу /Лдаптация программпого содержания
Способность свободво применять
мекгспкс дейiвгi бi.Tiм мазмyнын сауатты бiрiкгiрс алzцы хане мектспкс дсгей с ooll/Adapиtion of Рrоgгаm mе сопtепt fоr chi|dren $,ith SER
пед{tгогическис технологяи,
дейiнгi я(аФагЫ балмардыl{ бiлiм берУ каrхсгтiлiкгерiяе сэйкес артурлi Инклюзивтi бiлiм беру жалдаЙыпда срекшс бiлiм беру кажсттlлlггерt
обеспечивающие развитие детей
эдiсгер мен технологияларды колданаJlы балаларды окшry адiстсмесi/Мсгодика обучсния дсгей с ООП в
дошкольного возраqта
poto- организовать рцtличныс лействия дсгсй дошкольного возраста словиях ипклlозивllого обра]овапии/Меthоds of 'l'caching children with
РСе (иФовая. учебнм. прсдметнаJl. художествснно-продуктивнаJI, культурво, ER within Inclusive Education
беруде АКТ / ИКТ в инклюзивпом образованиt' IcT
Тhс ability to freely usc pedagogical досуговая) и обеспечить мсrспичностцое, фупповое взаимодеиствие и , инклюзивтi бiлiм
использовать совремеяные образомтельные техllологии. n Inclusir с [-jducation
technoI08ieS that епsч.е thе deveIopment
оf+гсБсhоо| children РОIr.-осуцс.твлять,це.!оýг9L!Й, аa:l,ог,-|ýскиР nportecc ,ДФО, создават, ýa:g!Ll!i эмоlil:схэлд:,lК Ci'I эрiсi,/ Эrrс,цrо!lэ-lьный :lнтелjlект
ра]виваюцц/ю творческую срсду, формировать знания. умеция, навыки бенка / Emotional intelligence ofthe child
дстей дошкольного возраqга . Балалар психологиясы /.Щстская психология/ Child psychology
Ро|2-владетЬ тсхнологиямИ педагогического диаtностироЕания и уметь . Мекгепке дейiнгi бала дамуынын диагносгикасы /диагностика развптия
граNlо1,1lо иIпсгрировать со/lсржаllис Jlошк()]lыlоllо образоваIlия и до1llколыlого s о1' ool child dcvclo сп1

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательнм прrрамма Издание второе

 использовать различные ;пособы и тсхllологии в соотвстствr:и с , Мекгепке дейiнгi жаста.ы балTлардыц тiлiн дамьrг!,ды теориясы мен
лбпхlло.''dаl Il1,1.!l |,t4т,-.6!|qстцqrt,.-:rлтеit,,,t(л!,чоп| tlo.n !^lFаСта,
,l
.

Rёrг-iп чагiочs actions ofchildrcn оfргеýсhооl а8е (gаmе, educational. subject. ,] апd mcthodo оg} f г ccch dс\, оlrп]с I)t п рrсsс hoo chi drс п
а алd productive, счltчгаl алd leisure). огgапizеs iпtеrрсгsопаl, gгочр interaction lo. МекгеIlкс дейiнгi жаста баJlа]Iардын карапайым математикаjlык
and implements modem technologics oftraining and cducation. кilл ыпl,ас1, ыру i,,llcTc ,urcci /Мс'tоltи форми poBall ля
RCrr-pгovides а holistic educational proccss oEI). crcates educational and !l cll1,apl lJ \ \]аl с ]llill,и |р!lлс1, al1-1 cll и ii ) ]l()lIl ьIlи l( ов/ N4cllK)(lý
I mill ll cll] atic сопссрts lп Prc h сh ld[cn
сгеаtiче спчirопmепt, сап shapc the соgпitiоп алd skillS ofpreschool children 1, fоrп1 ll1 с-п] сп 1aD

RCrr -he knorvs the technologies of pedagogical diagnosticý апd is аЫе to l], \1с сll
.,Kilc1,1llil
,lci]illli(iii,1x-laP,llJ Knlrlllill illl (}nlll\tcll lФI1,1сlы11\ lIJl
\lcl r,tict c'rt i]l сорля l1 ]l1) IllKoj! lI li
integrate the сопtепt оf рrеsсhооl education and useý different methodý and с()рllясы
ýith the educationa| пееds оlрrсSсhооl childrcn крчжаючt п\l \l иро \t/Th еоц (l пrcthodo l I] tr()d ll lп рrеsсhоо crS
technologics in ассоrdапсе
\,!,()rld аrоuпd lhсm
l2. Бейнслеу oнepiHiц теориясы мен эдigгемссiЛсория и ]l1L"l о,ци

азиl,с.ilыю!,о искусс,гвzt/'I'lrсоry апd methodology oI'|lne аrt

l3, Бa,,la-l:tp llси\ологиясыllыlt llракr,икl,лtы/l lракt,икуrt tlo детской
ихологии/Wогkshор оп child psycholog),
14. Мекгепке дейiнгi жастагы бапапарлык иктеллекту
ы,иtпеллекг),альное ра]вrгие ребенка дошкольного аозраст'
ntellectual development оfа preschool child
5. Мекгепкс дейiнгi ltастагы балалардын е{бек iс-эрскgтiн
у jlы l( тс ор ия cbl \l cll a,,ll cтc\l ll 0ор llя и NI е l,о]lи 1i
'l'hcory ап cl melhod
иJаllи ll Ipy ,:lo ll лся 1,сльlк) сl,и ]l()Ill к 1,1l ll l(
f оrgапizаtiоп of lаЬог activity of preschool childre
6. Мекrепкс лейiнгi хастагы балаJlардыц музыка тарбиесiнiк теориясы
l сория l1 \l clo-,1,1 ка \l
-lыкi!lьll BoclI и ган llя дстей
еII
IllKo,1b возраст' тh d пl elh ods оf пlu \l ll cd ucal of ргсsсhооl
hildrcn
1,7 Mcl..тelIKc дейiнгi Yйымларла окытудын ойыlt,гехвологй,лары/
овь!с тсхllологиИ обучсни, в jlоulколыlых оргцпиrациях/ Caming
оlоgу training iп preschool institutions
l8. Мскгепке дейifiгi Yйымдардагы деяе тэрбиесiнiк теориясы мен
i/l сори ll \lgl,одика lh lt ,]ичсс ко Io Il иlаll пя Il ,llouI K(),l bl \

алd mcthods оf ph sical cducatio п ll] preschool

I,аl]и ациях,/Тhсоry
izations
l9. Мсктеп жасына дейiнгi бммарды латыв элiпбиil|е окьпу адiсгем cci
ка обучсния лЕгей дошкоrlыiого возраста ла[ипскому аJIфавиту
ods оftсасhiп8 Latin alphabcl to рrсsсhооl cbildrcn
0. озiн-озi тануды окыry эдiсгсмссi/мсгодика преподzlваяия
опознания/МеЙоds of teaching self-cognition
Он.пiрiсгiк-пелагогикалык тая<iрибе Производственно-педагогичес
/ production and ical Icc

Ф I]I]y 708-02-2l Обра]оват€льнл проФамма, Изданяс вюрое

 ыIl tlaf ы/С Hrrc сб ]оltа,гелыIои tl мы / TLe сопtепt of the education rll rilnl
3 Бiлiм бс баrда a]!litc1,Ill ]u а
r! л --li: л:,л.;:. i:_.lл. .!r.._l.. Ц:!:.:-. с96.( n,-t .ъ .,_,i.,- -
-_::-jn-
объем чlсов по вшддм ]дltптпп
,

компонеFт
коды код наllмснование дисциплины Тhе volume ofhourý Ьу ýpcs of ЕЕ
ня!ваrtие и код дисциплrlяы сочlsе Nлmе цикл,
компонент
оссчр8tiопý !а
модуля course code
Module Nrme дпd cycle, l Е- 6: { а_е
Code Соm ponent
j ; *: aF е;.
9Е9
a,а i: F:
ilg" Еg; рi ;Ei
F Ф.i
z ;lo
э:,>,
цýл
J у
;ъ-
Q
F зэ
:lL
у,z gL
ФБ
9
l
l ll
Ак1, l |05 жБп мк Агылшын 5 з0 l5 l05 Емтихан оК, Информатика
EDUс 2l00l АкпараT тык-коммуникаllиялык
кафедрасы
Жалпы бiлiм бсру Iк,г l l05 технологиялар оод ок днглийский )кзамсн YKr
lc], l l05 Информаrионно- GcD сс English Ехшп UCr Кафедра информатики
модулi
коммуникацион}lые технологии
Соmрчtеr science
Модуль обtцей dераrtmепt
образованносrи Iпfоrmаtiоп апd communication
Modulc оfgспсгаl technolo
жБп мк l05 вмтихан оК, Шсtел тiллерi
education Shтll0з(l) шстел тiлi Алылшын ] :t5

IYa l l03 (l) Иносгранный язык оод ок АНГЛИЙСКИЙ Экзамен YKr кафелрасы
сс Ехаm UCr Кафслра иносгранньп
FLll03(l) Fоrеigп languagc GcD English
языков
Fоrеiц Lалgча8еs
I)

к(о)т l l04 (l) жБп мк 15 ]05 Емтихан оК, Праrгикалык казак

Каза( (орыс) тiлi КазаIdОрыс 5
тiлi кфедрасы
K(R)Ya ll04 Ка3ахский (русский) язык оод ок казахский/ экзамен YKr
(l) Kazakh (Russian) language GcD сс Русский Ехаm UCr Кафсдра
практического
K(R)L l l04 (l) Kazakh/
казахского языка
Rusýian
ргасtiсаl kazakh
lалgчаgе
Орыс филологиясы
кафелрасы
Кафедра русской
филологии
епt ofRuýsian

ASBM l l07 алеуметтiк)i(онс саяси бiлiм жБп мк КtчаrdОрыс 8 ]0 60 l50 []мтихаll о& Саясаттану
оод ок Казахский/ ')к,]амеп УКl полштологии
MSPZ l l07 молулi political sciencc
SPKM l l07 Модуль социально-политическпх GсD сс Русский I,]хаm UC:
Kazakh/ алеумспан),
знаний
Russian социология
Social and Politicsi cognition
Socioloý
Module
Философия
Философии
Ph il h

Ф ЕНУ 708-02-2l Обрiвовательная программs. И]даяие вюр€

 Психология

Рsусhоlояi
Паннiн бi |н таtца
Выб ать одн дисциплин / сhооýе one diýci liпе
/
EDUC 2з002 рр l20l
Дсоllтология-пык рр l20 |
I lелагогикi]-1ык про4)сссиология

Пелагогическая ttрофсссиология
Бп 1,к
Бд кв
(азаr</Орыс
казахский/
) I5 30 l05 Dмтихая кк Олеуметтiк педагогика
модуль
Экзамен ПКs жане озiн_озi тану
рр l20t Pcdagogical ргоfеsсiоlоg) BD Ес Русский Ехаm кафедрасы
Деоптологический PCs
Kаzakh/ Кафедра социмьной
модуль
Deontological module PD l20l Iедагогикапык деонтология
Russian пелагогики и

PD l201
I
КК, самопозяания

PD l201
Педагогическая деонтология
Pedagogical deontology
ПКs Dcpartment of social
PCs pedagogy and self-
cognition
EDUс 2l00l DSh lllI (l) .Щене чtьпtыцтыру жБп мк (азаrdОрыс 2 60 Диф, ок ,Щене шыныцтыру
Жаппы бiлiм беру гк1l1](l) Физическм культура оол ок казахский/ сынак жане спорт
PhTllll(l) УКз
модуrri Physical Training GcD сс Русский Диф, UСз Физическая культура и
Модуль общей Kazakh/ зачет спорта
образованности Russian Differen- Physical tгаiпiпg and
Modulc ofgenelal
tiated spoTtS
education
attestation

r /2 семестр / !
EDUс 2l00l KZT 1l0l (азакстаltныц цазiргi заман тарихы жБп мк з0 l5 l05 мЕ
Жмпы бilliм бсру SIK l10l
Казак 5 oIQ Казакстаlt тарихы
coвpeмeнtla, история Казахстана оод ок казахский I,1 YKz ИФории Казахстана
модулi мнк l ]01 Modem history of KMakhstan GcD сс Kаzakh SE History of Kмakhstan
Модуль общей UCz
образованности к(о)т l l04 (2) Казак (орыс) тiлi жБп мк Ка]аI( 5 45 105 Емтихан оК, Практикмы(
Modulc of gепеrаl K(R)Ya l l04 Казаlский (русский) язык оод ок Орыс
казак
Экзамен YKl тiлi кафедрасы
education (2) KMakh (Russian) language GCD сс каза\ский Ехаm Кафедра
K(R)L l l04 (2) UCr
Русский лрllктического
Kazakh кzвilхского
RuSSian Языка
practical kazakh
language
Орыс филологиясы
кафелрасы
Кафедра русской
филологии
Department ofRussian
Shl, l 10з (2) IJ ler е_п тi.пi жБп мк 5 15 l05 Емтихан оК, Шет9л тiлдерi
IYa l l03 (2) Иностраяный язык оод ок ^гылшын
АНГЛИЙСКИЙ Экзамен YKr кафедрасы
FL l l0з (2) F'оrеigп languagc GcD сс English Ехаm Кафедра иностранных
UCl
языков
Fоrеigп Languages
Department
ЕDtIс,220сз_,.-. Пq]агогика Бп жсск I(-J.ti!'Opr,i. lj зс KiG O;,;i;;c,,Til пс;rогr;;l,
Теориялык- р 1206 Педагогика Бд вк Казахский/ Экзамен жэне озiн-озi
эдiстемелiк модуль р 1206 ПКs тапу
Pedagogy BD Uc Русский Ехаm кафсдрасы
Теорстико- PCs
KMakh/ Кафедра сочиапьной
мЕтодич€ский модуль Russian псдагогики й
самопозuания
Ф ЕНУ 708-02-2l ОбDазовательfiая проrрамма. Издание второе
Thcoretical шd Dераtmепt of social
In.lhоdоlорiсяl pedagopv алd ýelf-
mоdцlе cognition

EDlrc 22002 от l2lз езiн-озiтану Бп жоок КазшdОрыс 5 I5 з0 l05 Емтихан кь Олеумегтiк пе,лагогика
Деоlпологиялык S l2lз самопознапис Бд вк казахский./ экзамен IIKs жэне озiн-озi таяу
модуль S l2lз Selfcognition BD Uc Р),сский Ехаm РС. кафе,арасы
Kazakh/ Кдфедра социальной
Деоrrго.,tогический
модуль Russian псдагогики ц
DeontoIogical modulc самопознания
Depanment of юcial
pedagogy алd s€lf-
сояпitiоп
EDUc 22005 отр l20з ок)-таllысr !tрак[икасы Бп жоок Ка]аdОрыс Есеп кк. i)леумегтiк пелаrогика
Тажiрибелiк модуль UoP l203 Учебно-озllакомитеJIыlця прilктика Бд вк Каза,хский/ отчсr lIK. ,(эне озiн-озi тану
ПракI,ический молуль Ер l20з Educational ргасtiсе BD Uc Русский Rероrt |,с( кафедрасы
practice module Kazakh/ Кафедра социальноП
Ruýsian псдагогики и
самопознаllия
Depaltment of social
pedagogy and self-
сояпitiоп
EDUс 2l00l DShlll|(2) Дсне шьDlыкгыру жБп мк (азак/Орыс 1 60 диф. oIG Дене шыныктыру
Жалпы бiлiм беру Fк llll (2) Физическая к},льryра оод ок каза,\ский/ сынак УКз ,(ане спорт
модулi рhт llll (2) Physica| Тгаiпiпg GсD сс Русский Диф. UСэ Физическая культура и
Модуль общей Kazakh/ зачgг спорта
обр&зованносги Russian Diffеrепti Phyýicsl training апd
Module of депегаl ated sponý
education ancstation
l курска бsрлык кредит 60 l35 480 l095
llтoro кредитов ra l курс
Totsl creditý for l'l year
] /J
Папнiн бiреуiн тацдrу / Выбрать олliч лl!сllиплипч / (]hoose опе disciDline
EDUс 22003 MDP 230l Меlтепкс дсйiпгi педагогика кп жоок (азаrdОрыс ,7
з0 45 lз5 Емтихал жкк Элеумегтiк пе,чагогика
Теориялык-эдiсгемслiк DP 2з0l Дошколыtм псдагогика пд вк каза\ский/ эюамсl] .l жэнс озiн-езi тану
модуль рр 2з0l Ргсsсhооl pedagogy PD Uc Русский Ехаm опк4 кафедрасы
Теоретико-мсгодичсский Kazakh/ GPCq
Кафедра социальной
модуль Rчssiал педагогики |l
тhеогеtiса| and самопознания
methodological modulc Dерапmепt of social
peda8ogy and self-
cognition
EDUс 22008 рр2228 лсихология
I'l€дагогикапык Бll хоок (азаrс/Орыс 5 !5 з0 l()5 Емтихап KIG Олеумегтiк педагогика
Психолого- рр2228 педагогическм психология Бд вк каза,\ский/ экзамсп ПКs жавс озiн-езi тану
r]едa] пf -iccii?.:; i"iоду,'lь uuqLцllUlt.I P_J !,lUlUB.}
психолого- K-azakы Кафелра соuиальной
педагогичсский модуль Russiaл педагогики и
Psychological алd самопознаяия
pedagogicдl mоdч!€

Ф ЕНУ 708-02-2l Образователыlм проФамма. Издание вюрое

 Department of Social
рсdаgпяч _.,_ч9lf-
ll lоп
Паннiн бi lH та / Выб ]lпall||п.IlIli / choose one disci liпе
EDUс 2з007 ЕввкввА Ерекше бiлiм беру кФкеггiлiкгерi Бll тк (азаrdОрыс ) l5 l05 Емтихая к&
бар балаларга
_]0
Адалтивтi модуль вмв 2222 арналган Бд кв казахский/ Экзамсн ПКо
Адаmивный модуль APSDooP багдарламалык мазмунлы бейiлtдеу BD Ес Русский Ехшп РСв
Adaptive moduIe 2222 Адаптация прогрчtýlмного Kazakh/
APcchSER содержания для дsтей с ООП Russian
2222 Adaptation of Рrоgrаmm€ content for
сhiIdгеп with SEN
IBBZhEBB Инклюзивтi бiлiм беру жагдайында ККо
к ввоА epeKluc бiJtiм беру кажстr,iлiктерi пк., Олеуметтiк псдагогика
222з бар баtапарлы оцыту алiстсмссi рс(, ж?не озiн-езi тану
MoDooPU Методика обучсния детсй с ООП в кафелрасы
lo 222з условиях инклюзивного Кафедра социмьной
MTchSERI образоваllии педагогики t1

Е 222з Methods of Теасhiпg Children rvith самопозваllия

sEN within InclUsive Education Dерfftmепt of socia|
pedagogy and self-
соgпitiоп
IBBAKT ИнклюзивT i бiлiм берудегi АКТ к& Информатика
2224 ИКТ в инклюзивном образовании ПКt кафедрасы
IKTIo 2224 lCT iп Inclusive Еdцсаtiоп РСь Кафслра ияформатики
lCTlE 2224 Соmрчt€r science
department
Паннiц бiреуiн тандау / Выбрпть одпу дисциплину / chooýe опе disciplino
EDUc 23002 MDBBB Мекгепке дейiнгi Yйымдардагы Бп тк (азаrУОрыс l5 45 l2() Емтихан жкк ЭлеумЕттiк педагогика
Деонтологиялык молчль 220,7 бiлiм беру багдарламалары Бд кв Каза\ский/ Экзамен ,(эне озiн-озi тану
Деон,l,оJlогический oPDoo Образоватсльныс прогрaммы в BD Ес Русский Ехаm оПКл кафелрасы
модуль 2201 дошкольных организациях Kazakh/ Кафедра сочимьной
GРСа
Deontological module ЕрртЕ образования Russian педагогики и
22о1 Thc educational рrоgгаm of the самолознания
preschool lеасhеr education Dep tment оf Social
pedago8y алd self-
соgпitiоп
MDBBST мекгепке дейiнгi бiлiм беру жкк
220,7 Yйымдары ндагы сандык 4
ZTDoo т9хнологиялар
опlQ
22о,7 I{ифровыс тсхнологии в
GPCl
DTPE дошкольных организациях
22о1 образования
Digital technologics in preschool
education

p:jl ;i таaruay l/ Bbiбpi

Вьiб lь. Gдiij,д;;a.ii :::::rl'с}ооýс оп. disci
EDUс 2l00l рв 2106 Кэсiлкерлiк жаве бизнес жБп тк КазаldОрыс 5 з0 15 l05 Емтихан оК, экономика жане
Жалпы бiлiм беру кв 2106 Предприпимательсгво и бизнес оод кв казахский/ экзамен YKr касiпкерлiк
модулi Ев 2106 Епtrерrепсчгshiр алd business GсD Ес Русский Ехаm UCl Экономики и
Модуль общей Kazakh/ предпринямательства
lK)c I ll RuSsian
Ф ЕНУ 708-02-2l ОоDазовательная проrDаjчlма. Издtние вюрое
Modulc ot gепсrаl I,.conomics алd
l псrlrshiп . ]
SM z|2l Сейлеу мэ.лениегi оК, Теорltялык жане
KR 2l2l Sc Культура речи YKr ко,,lдаябалы
2l2l Speech Счltчге UCr J|ингивстика
кафедрасы
Кафедра
теоритической п
прикладной
лингвиqтяки
Depanment of
Theoreticel апd Applied
t,inguistics ltlo (азак
тiл бiлiмi кафелрасы
Кафедра ка}чцского
языкозвания
Department of Kazakh
istics
RZh 2l l2 Рухани жакгыру alQ Еуразиялык
RZh 2l l2 Рухани lкапгыру УКэ зерттеулср кдфсдрасы
Rzh 2l l2 Rukhani Zhапgуrц UCz Кафедра Евразийских
исследований
DepaTtment of Ечгаsiап
Studics
cTSBK Щифрлык технологиялар.лы оК, Информатика
2l08 салалар боПынша колдаяу YKr кафелрасы
стор 2|08 I_|ифровыс технологии по отраслям UCr Кафедра информатики
DTBA 2108 примснсния Соmрчtсr Sciencc
Digital technoloвies Ьу Ьrапсhсs of department
apDlication
szhKM Сыбайлас жемкорлыкка карсы ак Мсмлексг хэнс lqKHK
2l09 мэдевиет УКз теор|lясы мен mрихы,
Акк 2l09 Аlrгикорр},пционная к}.льт),ра UСз конституциялык
Асс 2l09 Апti-соrrчрtiоп cuIture (YкьlK
Тсория и исtория
государства и права,
констиryционно€
праза
Thcory and hisory of
stale and law.
conýtitutional law
ENTK 2l l0 Экология негiз,лсрi жэнс тiрчliлiк olý Коршаган ортаны
oEBZh кау iпсiз,чiгi УКз коргау са.Jlасыlцагы
2l l0 основы экологии и безопасности UСз баскару ,кэне
FELS 2| l0 жизнедеятел ьпости инжиниринг
Fчпdаrпепtаls of ccology and |ife Управление _\
Safcty инlкиниринг в сфёрё
охраны окружающей

Ф Elly 708-02-2l Образовагельнл проФамма, И]лание втоDо€

 Епчirопmепtаl
апd ,
Dпgiпееriпg

KDo2lll Iскерлiк мэдениег оК, Кафедра русской

IM 2!l l Кульryра дслового общения YKr филологии
l]C2lll Busincss счltчге UCr Орыс фило;tоt'иясы
кафедрасы
Departmenl оfфе
Rчssiал philoltl
EDUс 2l00l DSh ,Щене шыныкгыру жБп мк (азаr/Орыс 2 6(J Диф. OKr Дене шыпыктыру
Жалпы бiлiм бер! 2lll (3) Физическая кульryра оод ок каза\ский/ сынак УКз жэве слорт
модулi Fк 2l ll Physical Training GcD сс Русский Диф. UСз Физическая культура и
Модуль общсй (з) Kazakh/ зачст спорlа
образованпости Phl, 2l ll Russian Differen- Physical trаiпiпg апd
Module olgenrэral (з) tiated spons
cducatioll attestation
.l cenrecтD /4 семестrr / semeýter 4
EDUс 2l00l Fil 2l02 Фи.rософия жБII мк КазаdОрыс 5 ]0 l5 l()5 Емтихан oIQ Философия
Халпы бiлiм беру гil 2l02 Фи.пософия оод ок казахский/ экзамен УК: Философии
модулi Phil 2l02 Philosophy ccD сс Русский Ехаm UC: PhiloSophy
Модуль общей Kazakh/
образованности Rчssiал
Module оfgспсrаl
education
EDUс 22006 вр 2204 Бмалар психологиясы Бll жоок Казаlс/Орыс 5 I5 ]() l05 Емтихан Kt(,,, алеумсггiк псдаюгика
психодиаглоqгикалык DP 220{ Детскм психология Бд вк казачский./ Экзамен ПКr, хФне озiв-озi тану
модуль ср 2204 Chi!d psychology BD Uc Русский Ехаm РСо кафе.арасы
психодиагностический Kazakh/ Кфедра социальной
модуль Russian псдагогики и
Pýychodiagnostic module самопознания
Depmtment of юсiаl
pcdagogy and Self-
cognition
EDUc 2з004 влг з202 Баланыlt апатомиясы x(alte Бп жо()к Казак/Орыс 5 l5 3() l05 Емтихан КК" Элеуме,tтiк педагогика
Валсологиялык модуль AI;R ]202 физиологиясы Бд вк Казахский/ Экзамен Ilкб жане озiн-озi таIlу
Валеологический модуль лрс 3202 Анатомия и физиология ребснка BD Uc Русский Ехаm РСь кафе,чрасы
Health modulc Anatomy апd physiolo$/ ofthe child Kazakh/ Кафедра социмьной
Russiaл пелагогики и
самопознания
Depaгtment of social
pedagogy and self-
соgпitiоп
Паняiц бiреуiш тацдау / Выбрать одllу дисциплйпу / choose one disciplinG

EDUc 23006 вЕо 2208 lvIекгеIIке дейiягl жастагы Бп гк Казак/Орыс 5 l5 j0 l05 Емтихан Klq i];tc} rt!1Ti х l lс-,lхго
психодиагноqгикалык ElR 2208 балалардыц интеллекryаJulы дамуы Бд кв к8]е\ский/ эюамен ПКь ]кrне бзlн_озl TaHv
модуль EIc 2208 ИЕгсллскryальное развmие рсбслка BD Ес Русский Ехаm РСь кафслрасы
психодиагносгический дошкольпого возраста Kаzakh/
\l ,,1ь Russian
(I, I]l Iy 7()t1-02-2l ()браlовlпс],ьлltя пpoIpa\l\la и]jlпппс BIopoc
 Кафсдра социальной
Psychodiagnootic mod ulc Intcllcctual dcvclopnlcnt оfа рrе school лелагогики u
chiId ккб сilмопознания
MDBEKo2 мекгеп жасына деиlнг IlKo Dcpмment of юсiаl
2208 балалардыц дамуында РСь pedagogy and self-
SEKSRD эмоционirлды жаrtлы жагдай cognition
22о8 жасау
cEcEDP соз,Tаllие
,rмоциопально_
2208 комфортllой среды в развlттии
доlllкольников
creatinP ап emotionally comfonablc
епчirойеп, iп the developmenl оf
hооlсгs KlG
MDBDI) Йеrгсrtкс ,цейittгi бала дамуыныц lIKý
2208 диагностикасы рсý
DRDV 2208 Диагностика развития детей
DPсD 2208 доulколыlого возраста
Diagnosis of рrсSсhооl child
devclopment

llnHпi}r бi tll та / Выб о]lп псllпп]1lI сhооsе опе disci liп е

l05 Емтихан KKs алеумсгaiк педагогика
кп тк l5 3()
EDUc 22003 AZToPUA Ор т\,рлi жас топтарыrulа окъtry Казак/Орыс 5
Экзамеп IlКз жане озiв-о]i тану
2з02 процссill l,йымластыр), адlстеме_сl Ilд Kt] казахский/
Ехаrп PCl кафе,tрасы
Теориялык-сдiсгсмелiк PD Ес Русский
MoUPRvc Мсгодика органи]аllии } чебного Кsфедра социальной
модуль
'l'еоретико-методический 2з02 процесса в разllых возрастных Kazakh/
Rusýian
педагогики и
модуль TBoTDAc mчппах сzlJ\,lопознания
Thcoretical апd 2з02 The merhoaology of organizing the Departmcnt оf social
methodological module educalional proccss iп different ag( peda8o8y алd ýe!f,
кКý соgпitiоп
MDUoT Me"rcn*e лейiнгi yиымдардагы ПКs
2з02 окыту техпологиялары PCs
ToDoo Технология обучения в дошкольных
2з02 оDmнизациях образования
LTPEL LЪаmiпg Тесhпо|оgу iп Preschool
2з02 l]ducalional lnstitutions
Бп ] Есеп кь Олеумсгтiк педагогика
EDUс 22005 ррр 2229 психологиялык-llедагогикzцык Казак/Орыс
огчст ПКs жане озiн-озi тану
ррр 2229 практика жоок каза,\ски йtl
Report Рс5 кафслрасы
Таr(iрибелiк модуль Бд вк Русский
Пракгический модуль ррр 2229 Психолого-псдаt огическая прzктика Кафсдра социальной
practice mоdч|с Psycholo8ical-pedagogical рlассmепt BD Uc Kazath/
Rчýsiал
педагогики и
самопознания
Dсрапmепt of social
pcdagogy and self-
itioп
Дсltс шlJlil|l(тцр},
,ДаilJ шыlil,:;(тьiр),, (азал/Срыс 60-
я(ане спорт кафедрась!
EDUсa.lcol. ," Dsh
оод ок казмский/
сынак УКз
Жалпы бiлiм беру 2lll (4) Физическа, кульryра
сс Русский Диф. UСз Кафе.чра физической
мо.Lчлi Fк 2lll Physical Training GcD
Kszakh/
зачет культуры и спорта
Модуль общсй (4) Diffегеп- Physical tTaining and

образованности PhT 2lll Russian

.1

Ф ЕНУ ?08{2-2l Образоs&t€льнiц протамма издавие вlорое

Modulc оfgепеrаl ,iated
еdrlсяtiоп яttеýtаliоп
2 курска бпрлык крслиr, 60 |95 420 l095
llтot,o кред}tтоt} ,rа 2 кJрс
'l'otal crcdits li)r 2"d year

5 семестD /5 ceмecт]r / Semester 5

,гZhтл
EDUc 2200з Тэрбис хумысынын теориясы мен l;ll ж(х)к (азаrt/Орыс 5 l5 з0 l()5 DмтихаIl KKs Олеумсгтiк педагогика
Теорияrlык-эдiсгемелiк з2зз адiсгемссi Б/l l}K ка]а,(скийl экзамсll ПКl жэне озiн-озi тану
моllуль TMvR з2зз Теория и методика воспитательвой l}l) tl(, Русский Ехаm Pci кафедрасы
Теорсгико-мсгодический TMEW Kazakh/ Кафедра социальной
модуль работы Russian llс,,lагогики lt
тhсоrсtiсаl and
Theory and mMethods of
Educational work
methodological module Depaftmcnt of sociaI
pedagogy апd sclf-
co8nition
EDUc 2200з орр 32l5 mасы псдагогикась! жане Бll жоок Казак/Орыс 5 l5 ]() l()5 Емтихан жкIq Элсуметтiк педагогика
Теориrлык-эдiсгемелiк SPP з2l5 психологиясы Бд вк Казаrский/ Экзаvеп опкr ,(ане €]iн-озi тану
модуль Fрр 32l5 ссмейная педагогика и психология BD t]c Русский Ехаm GРСл кафсtrрасы
Теорсгико-мегодический Family pcdagogy and psychology Kaznkh/ Кафедра социальной
модуль Rчssiал llсjlаl,огики Il
тhеогеtiсаl and саIlоllознания
methodological module Dераrtmспt of social
pcda8o8) алd xlf-
coяnition
EDUc 2200з MDZhB,ID Mel(rellkc дейiнгi жастагы БIl жоок (азаrdОрыс ) l5 30 l05 Емтихан к& Олсумсггiк педагогика
Теориялык-одiсгемелiк тА 32l0 балалардыц тiлiн дамытуды Бд вк казахский./ Экзамсн ПКь ,(эне озiн-озi Tally
модуль TMRRDDv теориясы меп адiсгсмесi BD Uc Русский Ехаm РСо кафедрасы
Теорgги ко-мегоди чески й з2l0 Тсория и методика рd}вrrтия речи Ка"яkh/ Кафелра социаJlьяоИ
модуль т,гSDрс дстей дошкольного возраста Rчssiал Ilc;laI ()гики ,l
Thcoretical апd з2l0 Thcory and mcthodology of Speech сilмоlк)]напия
metbodoIogical module development iп рrеýсhооl children Department of social
pedagogy апd sclf-
cognilion
EDUc 22003 MDBKMT мскгепкс дейiнгi ,(аста Бп жоок КазаdОрыс 5 l5 з0 l()5 Емтихан KlG Олеумегтiк пе.lагогика
Теориялык-а,лiсгемелiк кА з2l l бммардык карапайым Бд вк казахский/ экзамен ПКо )lФнс озiн-озi Tal]y
модуль MFEMPD математикzцык yгымдарды BD Uc Русýкий Ехаm РСо кафедрасы
ТеорЕгико-мЕюдический з21l калыптастыру адiстемесi Kazakh/ Кафе,лра сочиальной
модуль мFЕмсрс Мстодика формирования Russian педагогики й
Theorctica| алd h32ll элементарных матсматичсских саvопознания
methodological modulc предсгаалений у дошкольников Dep tment of social
Methods of fоrmаtiоп оf elementary pedagogy and self-
mathcmatical сопсерtS in preschool cognition
children
EDUс 2200з MDzl]Kol, Ме*й;й;; дffiй;алард" Бп жоок КаздtdОрыс 5 l5 з0 l05 Емтихан KlG Олеумi:ггiк пе.лагоiика
Теориялык-одiсгемслiх коршаган оргамен таllыстыр)дыц Бд вк каза\скиl{/ экзамсн ПКс ,(эне озiн-озi тану
модуль TMoDOM теориясы мен адiстемесi BD Uc РусскиИ Ехаm РСь кфелрасы
Тсорстико-мqгодический з212 Kazakh/
NI JL 1,мIрWл Russian

Ф ЕНУ 708,02-2l Образователыlа, программа, Излание вmрос

Theorelicel and з2l2 1'еория и методика ознакомления Кафедра социirльной
mnlhodnIoqicalmoфlIe IlпlIIrпльчикоR ý окгYщаlопIиi,|
миром сtмопознани,
Theory and methodology of Depa(ment of social
introducing рrеsсhооlеrs to the world
pedagogy апd self_
аrоuпd them
cognition
пalrrrirr бi lH та / Выб дисциплtl / сhооýе опе disci line
EDUc 22008 BBzK Бiлiv бср),легi зерттсчлерге кiрiспс Бtl тк (азак/Орыс ) ]5 з0 l05 Емтихап ЖItl(+ Элеуметтiк педагогика
Психо,,Iого-
22|9 Вt]е/lение образовате]lыlые Бд кв казахский/ Экзамен жэне озiн-озi тану
ОПК,r
педагогический модуль исследоваIlия BD Ес Русский
llсихолого- vol 22l9 Introduction to educational reýearch Kazakh/
Ехаm GРСц кафедрасы
Кафедра социальной
педагогический модуль IER 2219 Ilussian педагогики
Psychological and MDBUTZ Мектепкс дейiнгi бiлiм беру саllопознания
l.|

жКt(1
pcdagogicaI moduIe м 2219 YйыN{дарьпцаяы тэрбиешiнiц DepаIlment of sociat
IKBDoo ОПК,r
зертгеу мэлеIIиетi
22l.9 Исследовательская культура GРСц pedagogy апd self-
Rс,грSЕо воспитагеля в дошкольных cognition
22l9 организациях образования
Rescarch cultute ofa educator in рге-
school cducational anizations

EDUс 2200з MDBEUl,A мектепке дейiнгi )ftастагы кп жоок (азаrdОрыс 6 з0 з0 l20 Емтихан KIG Олеумеrтiк пелагогика
Теориялыц-адiстсмелiк ззOз бмаларjlыц ецбек iс-эрексгiн пд вк казахский/ Экзамеп жэtIе озiн_озi тану
TMOTDD ПКь
модуль YЙымдастырудыц теориясы мен PD UC Русский Ехаm кафедрасы
Теоретико-метолический ззOз адiстемесi РСв
Kazakh/ Кафедра социальной
мод\,ль TMOLAPc Теория и методика организации Russian педагогики
Theoretical апd h ззOз трудовой деятельности сitмопознания
и
methodological moduIe дошкольtlиков Dерагtmепt of ýocial
Theory and methods of organization
of Iabor activity of preschool children
pedagogy апd self-
cognition
Паннiк бiреуiн таЦrау / Выбрать однУ дпсцпплину / Chooýe опе discip|ine
EDUс 2200з ооА 32lб Озiн-озi тануды оцыту адiстемесi кп тк I(азаrс/орыс 5 I5 з0 l05 Емтrхан ккб
Теориялык-адiстемслiк MPS ззlб Методика преподавания пд кв каза\ский/ Экза-мен ПКь
Олеуметтiк пелагогика
жэпе озiн-озi тану
модуль MTS ззlб самопозпания PD Ес Русскйй Dхаm кафедрасы
Теор9тико-методический MethodS of teaching Self-cognition РСь
KMakh/ Кафедра социмьной
модуль
Theoretical and
Russian пелагогики и
самопознапия
methodological module
Department of ýocial
реdаgоgу and sеlГ-
cognition
MDZhI]A Меmепке дейiягi жастагы ]KI(K+ Олеумrгтiк педагогика
ззlб балаларды элеуметтендiру
}кане озiн_озi таву
SDDV зз lб Социмизация детей дошкольного опк1
SchPA возраста GPCl кафедрасы
Кафедра социальной
ззlб Sociailzation оf chiidren of рrсsсhоЫ
age
педагогйки и
сrlмопознания
Dcpartment of social
pedagogy and self-
cognition
Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательнал проmамма, Издавие вюрое
 llel,i}ri БББ fiепrесс Мiпоr к1,1,алоI,ынан Nlолул ь т atutav Выбор модуля ll] осяовпо}| () Il llл и к-таJlога по: / Choicc ofmodulmajor !]р 0r г c:l +al крсдll 1
( 5 5 кредитов / l5 crcdits}
,;,;!.;,, i i;i;Б С; i i,;.Jui ui,,,.j". ;_i
-",irl,-,
,'i,i.,л.,.,-, -..,.-,..;1
EDUC 2200з мвм зз09 Мск,гспкс дейiягi бiлiм бсру:lегi ,гк
KlI (азаrс,/Ор ыс 5 I5 30 I()5 Емтихац Жкt(l Олеумсттiк педагогика
тсориялык-с,ltiстеruсл ik MDo зз09 менедr(меm пл кв кaвaL\скии/ Экзамен жэне озiн-озi
оПКl тану
модуль мЕсЕ ]з09 Меведr(мент в доtлкольном PD Ес Русский Ехаm кафедрасы
Теорстико-мс,l,одичесtсий образовании G PCq
Kazakh/ Кафедра социмьной
[lод),ль
Theoretical апd
Малаgеmепt iп eaTly childhood
education
Ruýsiaп педалогики п
сatмопознания
methodological modulc
Department оf social
pedagog} and self-
I1lon
MDUAK Мектелке дейiягi Yйымдагы БIi l,K (азаrt/Орыс 5 |5 ]t) l()5 Емтихан KlG Элеумеrтiк педаrогика
3]09 эдiскердiIl кызмsтi Бд кв казахский/ Экзамен жэне озiн-озi
DMDo ПК: тан1,
Деяl,елыtость методиста в BD Ес Русский Ехаm кафедрасы
зз09 дошкольвых организациях PCs
Kazakh/ Кафе,rра социальной
Амро зз09 Activity ofa methodo|ogist iп Ru5Sian пслагогики ц
ргеsсhооl огgапizаtiопs самопозпания
Department of юсiаl
pedagogy and Self-
loll
MDoUol, мектепкс дейiнгi yйымдарда Бп тк t(азак/Орыс 5 l5 з0 l05 Елtтихан кКб Олеумеггiк педагогика
з217 окытудыц ойын тсхяологиялары Бл кв Казахский/ экзамсн )l(ане озiн-озi тану
rгоDо ПКь
Игровые технологии обучения в BD Ес Русский Exam кафедрасы
з2l1 доluкольных орпlнизациях РСь
Kazakh/ кафедра социмьной
GттрI з2l7 образования
Gаmiпg technology training in
Russiaл ледагогики й
самопознания
prcschool institutions
Department of social
pedagogy апd ýelf-
iti()n
Мiпоr пrо лi/Мо .,rb Minor/ Module Мiпоr
EDUс 250 КазаdОры 5

Мiпоr с
казахский/
Русский
Kazakh/
Rч5siал
КФаIdОры 5
с
Module frоm the каза,\ский/
Minor directory Русский
Kazakh./
Russiaл
КазаIdОры 5
с
каза\ский/
Русский
KazakЫ
Russian

Ф ЕнУ 708_02_2l Образовательная проФамма. Изданис вюрос

EDUc 22005 ор з2l8 ПедагогикаJ] ык практика Бп жоок 4 Ecell кк. Оrеумсгтiк ле,tагогrrка
.Jаrjпl,беп!х мопчп5 рр ]2l8 , пепагоl,ическая ппакгика Бл_ вк,, С}rqет. пи, .)кэне е,!iн-6зi TaHv
Пракгический модуль IP з2l8 Pedagogica| practicc BD Uc Report рсý кафедрасы
practice module Кафедра социальной
педагогики 11

самолознаtlия
Г)ераrtmепt of social
pedagogy алd sclf-
3 курска барлык ýредllт 60 l80 JJ0 I l70
ll',оrо кре,lитов ]s J курс
l'otsl creditý for 3'd year
,иместр, квартп, л/ trimOýter, qч{гtсr 7
EDUс 22003 MDUDTTA МектеIIке,lейiltгi Iйыtlдарrlагы кп )t(()oK Казак/Орыс ) I5 ]0 l{)5 l,]мтихан кк, Олеумсггiк педагогика
Теориялык-эдiсгсмелiк 4305 дсне тэрбиссiнilr тсориясы мсн tIд вк ка]ахский/ Jкзамен пк(, жанс o3iн-o]i тану
модуль 1,MFvDo .1лiсгемесi PD tjc Р),сский Ехаm РСь кафелрасы
Теорсгико-мстодический 4з05 Тсория и мстодика физичсского Kazakh/ КаФедра социальной
модуль TMPI]PE воспцтания'в дошкольяых Rчsstал педагогики tl
тhеоrсtiсаl апd 4305 оргави]ациях самопознаяия
methodological module Theory апd methods of physical Dсраflmспl of ýocial
education iп preschool огgапizаtiопs pedagogy алd self-
EDUc 22003 мZвм,I,тл мскгепке д€йiнгi )ftастагы кп жоок Казак/Орыс 5 l5 30 I05 Емтихая ккб cognition
Теориялык-эдiсгемелiк 4306 бммарга музыкалык тарбие беру пд вк Казахский/ Экзамен ПКо
модуль l,MMvDDv теориясы мен эдiстемесi PD UC Русский Ехап РСо
Теорсгико-мvгодический 4306 Теория и мсго,lика музыкiulьного Kazakh/
модуль l,мFмЕрс воспитания детсй дошкольпого Russian
Theoretical and ,lз06 возраста
metbodological module Theory and methodý foundations of
musical education of
ргеsсhооl
сhildrеп
EDUc 22003 вотл 4304 Бейнелеу oнepiнiк теориясы мен кп жоок КазаdОрыс ) l5 30 l05 Емтиtан к& Элеумсгтiк педагогика
Теориялык-эдiсгемслiк тмп 4304 эдiсг€месi пд вк Каза.хский/ ')кзамсli ПКь жане озiн-озi таяу
,l,мFд и
модуль 4304 Тсория методика PD Uc Русск}rИ Ехаrп РСо кафе.арасы
Т9орсгико-мсгодический изобразmельного искуссIва Kazakh/ Кафелра социальной
модуль Theory алd methodology offine fft Rчssiал llc-lal()l икп ll
Thcorctical алd сit]llоIlозllаIiия
methodological modulc Dерапmепt of юсiа!
pedagogy and self-
cognition
EDUс 22003 MzbDBLA Мекгеп хасына дсйiнгi балаларлы KIl жоок Ка]аIdОрыс 5 l5 ]0 ]05 l,]м,гй\аIl ккб казак тiл бiлiмi
Теориялык-эдiqтемслiк оА 4з07 латын э-qiпбиillе окыту адiсгсмссi llдвк Казахский/ ')K]arlcll
ПКr, кафедрасы
модуль моDDчLд Мстодика обучения дегей PD Uc Русский l,]xam PCr, Кафедра казахского
Теорсгико-мЕгодический 4307 дошкольноrо возраста латинскому Kazakh/ языкознания
модуль MTLAPch алфавrгу Russiaл Department of Kazakh
Theoretical алd 4307 Mcthods of tеасhiпg Latin alphabct liпguistics
metllodoioglcai mОочlе lo ргеsспоOi chiidren

EDUс 22003 крррот коJlлелк,lс llclt\o.1ol пя.lык_ БIl жоок КазаIс/Орыс ) l5 ]0 l05 Емтихан KlG Элеумсттiк педагогика
теориялrlк-адiсгемелiк 4209 пс,/lаго l,и к&l ы к ttatutcp;ti Бд вк Казачский/ )кзамен ПКs жэне озiн-озi тану
модуль MPPPDK окытчдын слlстсlllесl l]D Uc Русский ['хаm PCs кафелрасы

Ф БНУ 708-02-2I Образоsателыlая проФамма. Издаяие второс

Теорqгико-методичсский 4209 Мегодика преподавания Kalokh,/ Кафедра социальпой
пепагогики.
vоIчпь. мтррDс психопп[о-пс-пагогичFакцх ,
R l rччiап
самопознания
Theoretical and 4209 дисциплин в коллсдже
Mcthods of tcaching psychological
Dерапmепt of social
methodological module
and pedagogical disciplines in pedagogy and sclf-
cognition
college

пrппiц бi lli TatLta / l}ыб .fпсllпп.1llll / сhооsс one disci linc

EDUC 22008 MDBMD Мектеп жасына дейiвгi бмаларды Бп,гк К1r]аtdОрыс 6 _з0 _]0 l20 l,,\tTи\itll жкt({ Олеумсттiк педагогика
психолого- 4208 мскгепaLqды /:tаярлау Бл Kl] казахский/ ')Klaмclt оПКц жапе озiп-озi тапу
BD вс Русский l]\am кафелрасы
педllгогический модуль PPD 4208 Предtцкольнм llодго'I,()вка GPC,r
рррсh 4208 дошкольников Kazakh/ Кафедра социальяой
психолого-
Itc-School ol' Russian llедагогики и
ледагогичсский модуль рrераrаllоп
Psychologica| апd рrеsсhооlеr сhildгсп
самопо'}llаllия
[Jepartment of ýociill
pedagogical modulc
BMl] 4208 Бмаларды меlсгепкс бейiмдеу жкКr pedagog), and Scll'-
лDShо ддаптация детсй к школьномy оПК,r cognition
4208 обучению GPCl
дсhS 4208 Adapting childгen to school
ll:!llпiя бi lш тацлrl / l]ыб ,lпсlllll1.Iпп / choose оп€ diýci lin е

Б&,lалар психологиясыяыlt БIl l,к КазаdОрыс ) l5 30 l05 l:llTи\iltl ккб Олеумспiк педагогика
EDUс 2з006 l}PP 4220
')кзаNtсll жэне озil|-озi тану
психодиагяо9гикалык PI)P 4220 практикумы Бд Kl] казахский/ ПКо
Русский l,])iam кафедрасы
модуль wcP 4220 Практикум lto дегской психологии t]D l-]C РСо
workshop оп child psychology Kazakh/ КаФедра социальной
психодиагноqтичсский
Rчssiал llсдагогики и
модуль
самопознапия
Pýychodiagnostic module
Depanment of юсiаI
pedago8y and Self-
cognition

KZSTo (азiргi зертгеулердегi сып жкt(.l олсумЕпiк педагогика

4220 тyряысынан ойлау оПК.r жэЕс озiн-озi тану
Кригическое мышление в GPC,r кафедрасы
KMSI 4220
cTMR 4220 современном иследовавии Кфедра социальной
critical thinking in mоdсm reseaTch педzгогики
самопознItяия 'l
Department of social
pedagogy and self-
cognition
8 /8 семест
EDUс 22005 oP],43l0 ОЕдiрiсгiк-псдагогикалык кп жоок ll []сеп KIq а-ле}мсггiк педагогика
Тэхiрибелiк модуль ррр 43l0 тажiриб9 пд вк отчсг ПКо жане озiн-езi тану
PD Uc Rероrt кафсдрасы
Пракгический модуль ррр 43l0 Производсгвснно-педагопlчсскм РСь
practice module Ilрактика Кафсдра социальной
tlедaгогики ll
ргоdчсtiоп and aI
I)I>,11| i
PP4]ll
Дип_,!ом&,tды хр3ктикз
Прсддипломная праrгика
кпжоок
пд вк l;;- ЖКК.r
оIIКа Depaftment
pedagogy and
of ýocial
self'-
(JP 43l l Рrс - diploma practicc PD Uc К"по, GPC,r
| cognition

MEI
I

мFА 42024 мамандык бойывша мсмлекеттiк емтихutн кА 6

Ф ВНУ 708-02-2l Обра]овательпая проФамма. И]дание sторое
(орьпывды аттеста-тау ил Олеуметтiк педагогика
Модуль итоговм state examination in the
sF, жэне ýзiв_езi
кафелрасы
TaHv
аттсстация
Modulc of final asscssment
Дипломдык lкyмысты/жобаны ,(азу ,(ане коргау кл 6 дкБ Кафедра социальной
написаяие и защита дипломной
рабо1,ы/проекта
иА
Irл
коряау ледагогики и
Зацrпа сltмолознания
Complction and defensc of васhеlоr degree diploma
ргоjесt
дп Department оf social
Dcfense of pedagogy and self-
dеgrее cognition
wоrk
{ курсца бrрлык кредпт 60 l20 2l0 750
l1,1,o.o кредиlов за { курс
fоr 4'd
Бiлiм беру баtларламасы бойылutа барлыгы 2,10 6"l5 l]25 {l l0
Иlоlо llo trбра loBa,| ел bHoil llрограмuе
TotaI fоr education rаm

Ф ЕНУ 708_02-2l Обра!оsательвttл проФамма Излание вюре

/conýolidation table diý а п the amount ofobtained credits within the mоdчlаr educaiion r rаm
Оцылатын пэндер саны Крелит келемi / Объем редитов/ТоtаI ofcredits саIlы/коли,lсство,/дпrоuпt
Количество изучаемых
дисциплин
AmountofSubjectS

з:.d
л*,Б
Ё5 9
ý
l_
Е
о- о
о.
F ч s9 о _ч - ь= о
F
э о
о.Е
U э
о. о о
о
цl-с
ЁбЕ Ёья с0
оrЕ
(-)
о_ ц Ё *.9 F d? > =,= эýи й а5а
F
о ;iЕ 4z-
о =
LJ >у<
t о
о
х
-
F
qо.о
9а9
F_ F_ F_
*to i;
Ё в€
5{
iXo
I

й с-Ё :lstL lд
.i.JЦ
iaý
цJ о LL,]
gg? Фrа
,iдр
l 2 5 0 l з0 з0 900 _s l
l
2 4 _5 2 0 27 з з0 900 5 I I

5 l j0 з0 900 5 l
2 -)
4 6 2 2 2,7 з з0 900 5 l l
5 2 5 l з0 з0 900 6
6 2 l 4 26 4 з0 900 5 I
,I ,,
з 5 зб jб l080 1
4
8 1 0 ,720
8 4 |2 24 2 2
Барлыгы/
Всего/ 26 lJ l1 lз 206 3 l5 J l2 2{0 7200 .|0 J 5
Total

Ф ЕНУ 708-02-2l Образовательнм лрrрамма. Издаяис втOрое

 Бiлiм беру улерiсiн уйымдастыру / Организацня образовательного прочесса / Organizalion of
Educational process

l.Оь7га кабыллашуга койылатын арнайы TaJraпTap: Бакалавриатца Iфзацстан Республикасыныц

жалпы орта, техникilлык жане кэсiптiк, орта бiлiмнен кейiнгi, жогары бiлiмi бар азаматтар жане YБТ
нэтижесi жане шыгармашылык el\lTиxaHlap Qrурнаzuсmuка, dчзайн, cay,lem, OeHe tubrrrbrrýrtlbriy а!сане
спорm.uсvанOьtryпарьt ytuiH) корытындысы бойынша жiберiледi. Шетел :ваматтарын акылы негiзде
цабылдау сухбат корытынлысы бойынша жyзеге асырьiладьi.
Особые вступительrrые требования: В бакалавриат осуществляется прием грокдан РК, иl,леющих
общее среднее, техническое и профессионмьное, послесреднее. высшее образование, по резу пьтатам
ЕНТ и творческих экза]\,lенов (d.tя паправ,тенuй эtglрпмuспака, 0uзайн, архumекmура, фцrцческая
кульrпура u спорm). Прием иностранных грiDкдан на платной основе осуществляется по результатам
собеседования.
Specifi с admission rеquirеmепts:
Citizens of the RepubIic of Kazakhstan with gепегаl secondary, technical and professional, post-seJondary,
higher education аrе admitted to Ьасhеlоr рrоgrаms Qоurпаlism, design, агсhilесlurе, physical trаiпiпg апd
s/rorrs) based оп the results ofthe UNT and crealivity ехаm. Ассерtапсег оffоrеigп citizens оп а paitl basis is
caпied out according to the results ofan interview.
2.Бурын аль!шгап бiлiмдi тануга катысты жаше бейресмп бiлiм а-пушылардыц натнжесiпiц
ерекше шарттары: Алдыцгы бiлiмдi тану шарттары университеттiн iшкi нормативтiк кркаттары
аясында жyзеге асырьшады. Бейресми бiлiм беру натижелерiн растайтын кyжат - аяктaшу ryралы
куалiк.
Особые условия для призrlання предшествующего обучепия и результатов неформ:rльного
обучения: Условия л,lя признания предшест8ующего образования осуществляется в рамках
внутренних нормативных документов университета, .Щокументом, подтверждающим рез ультаты
нефорvального обучения, является сертификат о завершении обучения или свидетел )ство о
завершении обучения.
Specific аrrапgеmепts for recognition of рriоr Iеаrпiпg: Conditions fоr thе recognition of рriоr'lеаmiпg
аrе саrriеd out ассоrdiпg to the university's intemal regulations. The document that сопfirms resultl; оf non-
fоrmаl education is а certificate of completion оr а dipIoma of completion.
3. !ареженi беру талаптары мен ережелерi: Окулык барлык кезеtцерiнле. соныц iшiнде стr,денттiн
оку турлерiвiн барiн коса алганда жэне корытынды аттестацияны caTTi аякгаган, кем дегенде 240
академиялык кредиттi игерген тр,Irаларга бв0l2-мекгепке дейiнгi тэрбие жане окыry педагогикасы
бiлiм беру багдарламасы бойынша "бiлiм бакалаврь1" дзрежесi жане жогары бiлiм ryралы диплом
косымшасымен (транскрипт) берiледi. Бакалавриаттыц бiлiм беру багларламаларын мерзiмiнеr бурын
игеру жане оган койылатын тirлаптарды орындау жагдайында сryдент оку мерзiмiне Kapjrмacтaн
<бакалавр> ларежесi берiледi.
Требовапия п правшла присвоению степенп: Лицам, освоившим не менее 240 академ,лческrх
кредитов за весь период обучения, вкJIючая все виды учебный деятельности студента, и )спешно
прошедшим итоговую аттестацию, присуя(дается степень кбакалавр образования> по образовагельной
програмvе бВ0l2- Педагогика дошкольного воспитания и обучения и выдается диплом о высшем
образовании с приложением (транскрипт). В случае досрочного освоения образовательной прс граммы
бакалавриата и выполнения предусмотренных к ней требований, сryденry прису}цается степень
<бакалавр> независимо от срока обучения.
Qualification requirements and regulations: Реrsопs who have mаstегеd at least 240 academic credits fоr
the епliге period ofstudy, including all types ofeducational activities ofIhe student, and successfuIly passed
the fiпаl certification аrе arvarded the degree of "Ьасhеlоr of education" оп the educational рrоgrаm бВ0l 2 -
Pedagogy of ргеsсhооl education and training and issued а diploma of highеr education with the арэliсаtiоп
(transcript). In case оfеаrlу development ofthe educational рrоgrаm ofa Ьасhеlоr degree and регfоппапсе of
the requirements provided to i1, the student is awarded the degree "Ьасhеlоr" irrespective оftеrm of taining.

4, Тулекrерлiн касiби бейiнi:

Бакалавр дарежесiн алган тyлектер зерттеу, окыту, адiстемелiк жане баска да саJlмарда яqмь:с rкасай
алады, Сонымен катар, ол педагогикалык цызметкерлердiн бiлiкгiлiгiн арттыру аясында тцкылау
барысында топтыц нэтижеге кепiлдi козгzцысын камтамасыз еry ушiн жагдай жасауга багьiтrалган
фасилитациялык кызметтi жyзеге асыра алады.
Профессиональный профиль выпускl|иков: Выпускники, получившие степень бакалавра. имеют
квалификацию лля работы в сфере педагогической, научно-исследовательской, методической и иных
видов деятельности. Кроме этого, он может осуцествлять фасилитационную деяте.,Iьность!
Ф ЕIIУ 708-02-2l Обраtоватсльная проrрамма, Издалие второе
направJlенная на создание условий для обеспечения гарантированного движения группы к результату
в процесе обсрl(дения в рамках повышения квалификации педагогических работников.

Occupational profile/s оfgrаdчдtеs; Grаdчаtеs with а Ьасhеlоr's dеgrее аrе qualified to work in thc field of
teaching, rеsеаrсh, methodicat and other activities. ln addition, it сап саrry очt facilitation activities aimed at
creating conditions to епsчrе the guaranteed movement ofthe grочр to the result iп the process ofdi;cussion
in the frаmеwоrk ofprofessional development ofteachers.
5. Бiлiм багларламасын .riyfеге асыру тасiллерi мев одiстерi: ББ жузеге асыру кезiнде са( ацгарда
инновациялык технологиялар жэне окыryдыц интерактивтi адiстерi колданьLrады.
Способы и методы реiurпзацпп обрдзовательной программы: При реализачии ОП на ],чебных
занятиях будут использоваltы инновационные технологии и интерактивные методы обучения.
Methods and techniques for рrоgrаm delivery: Innovative technologies апd interactive teaching methods
will Ье used in classes rvithin the implementation ofthe educational рrоgrаm.
6. Окыту натrхссrерiн багалау критершйлерi: Бiлiм алушыларлын оку жетiстiкгерi. (бiлiмi,
дагдылары, кабiлетгерi жане кузыретiлiкгерi) халыкаралык жуйеге сайкес келетiн l00 баллдык шкала
бойынша эрiптiк жl'йемен (кангаттанарлык багалар KeMyiHe караЙ (ДD -дан ((D)) -ге дейiн,
(канагаттанарлыксызu - <<FХ>>., ((F))) 4 баллдык шкалага келетiн сандык эквивалентке сайкес (кесте)
Крштернн оценкп результатов обучепшя:
Учебные достижения (знания, умения, навыки и компетенции) обучающихся
оцениваются в баллах по l00-бальной шкале, соответствующих принrtтой в
международной практике буквенной системе (положительные оценки, по мере
убывания, от (А) до (D)), (неудовлетворительно) - (FХ),
(j>) с
соответствующим цифровь!м эквивалентом по 4-х балльноЙ шкале (Таблица).
Дssessment criteria of learning outcomes:
Lеаrпiпg achievements (cognition, skilIs, abiIities апd competencies) of students аrе sсоrеd ассоrdiпg to а
l0O-point scale correspondin8 to the intemational letter grading system (positive grades, as they с|есrеаsе,
frоm <д> to <D>, "unsalisfactory" _ ((FХ)), (F)) with the corresponding digital equivalent оп а 4-point
scale (see Га6lс).

Орiптiк жуйе Баллдардыtt савдык Ба.тлдар (7е-турiндg1 ,Щэсryрлi куйе бойыьша

бойынша эквивалентi/ Бмлы (0/о-.ное багаlоценка по
бага/оценка по Цифровой содержание) традиционной системе/
буквенной эквивалент / РоiпБ ( in %) Assessment Ьу tгaditional
системе/ Eva|uation Equivalent in System
Ьу letier gradin8 пчmЬев
SyStem
4,0 95_ 100 Фгс жаксы/огличнtl/
з,6,| 90-94 Excellent
В+ 85_89
l] з,0 80-84
,l5-,79 ЖаксыДорошо/ Go"id
I]_ 2,67
с+ 2.зз 10-7 4
с )о 65-69
Iфнагаттанарлыld.
с_ |,61 60_6.t
Уловлетворительнс,/
I)+ l,зз 55_59
Satisfactory
l) 1,0 50-54
гх 0.5 25_49 (анагатга нарл ы ксыз/
F 0 0-24 Неудовлетворительrlо/
unsatisfacto

Ф ЕНУ 708-02-2l (Бразова:rельная прФамма. И]дание вюре l