Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Изминская средняя общеобразовательная школа

Сабинского муниципального района Республики Татарстан»

Рабочие листы по теме «Четырехугольники» для 8 класса

(Номинация «Рабочие листы по предмету»)

Разработали: учителя математики

Аллабердиева И.З., Тимергалиева Г.Ф.

с.Измя, 2022
 Введение
Изучение четырехугольников в курсе геометрии основной школы является
разделом традиционным и достаточно важным во всех периодах школьного образования.
В курсе геометрии данная тема является весьма актуальной, так как на рассмотренном
материале изучают другие разделы геометрии: преобразование фигур, площади,
многоугольники. Кроме того, изучение многогранников, площадей и объемов также
базируется на этой теме. Поэтому возникает необходимость в поиске наиболее
эффективных форм и методов работы с теоретическим и задачным материалом по данной
теме.
И в связи с этим, нами были разработаны рабочие листы. Их можно использовать
при изучении темы «Четырехугольники» в 8 классе.
Рабочий лист – это эффективный инструмент организации учебной деятельности,
способствующий формированию самообразовательных умений. Его применение
методически оправдано: процесс взаимодействия учителя и обучающихся становится
более продуктивным, свободным, увлекательным. Для детей создаётся ситуация успеха,
что способствует повышению интереса к учебным дисциплинам и улучшению результатов
обучения.
Рабочие листы составлены в соответствии с условной единой методической
схемой:
- первое задание направлено на заполнение пропусков в определении
четырехугольников;
- далее формулируются свойства и признаки;
- рассматриваются задачи на закрепление изученного (на готовых чертежах и
текстовые задачи).
Цель разработки: реализация требований ФГОС ООО при изучении темы
«Четырехугольники»
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
1. Выявить теоретические основы обучения теме, связанные с реализацией ФГОС
ООО.
2. Изучить особенности составления рабочих листов.
3. Проанализировать учебный материал по теме «Четырехугольники».
4. Подобрать дидактический материал по теме работы.
5. Разработать рабочие листы по теме работы.

2
 Рабочий лист по теме «Четырехугольники»
Теоретическая часть
1. Заполните пропуски:
АВСD – ______________ четырехугольник
А, В, С, D – ____________________________
____________________________ – стороны
АВ и СD, DA и ВС –___________ стороны
АС, ВD – _____________________________

Сумма углов выпуклого четырехугольника равна

_____.
KLMN –_______________четырехугольник

Практическая часть
№1. Периметр четырехугольника равен 60 см, а одна из сторон длинне других на 3 мм, 4
мм, 5 мм. Найти стороны четырехугольника.

№2. Найти углы выпуклого четырехугольника, если они равны между собой.

3
№3. Периметр четырехугольника равен 66 см. Известно, что одна сторона длиннее второй
на 8 см, короче третьей на 8 см, четвертая сторона длиннее второй в три раза. Найти
стороны данного четырехугольника.

№4.Найти углы выпуклого четырехугольника,если они пропорциональны числам 1, 2, 4, 5.

4
 Рабочий лист по теме «Параллелограмм. Свойства параллелограмма»
Теоретическая часть
Начертите параллелограмм: Заполните пропуски:

Параллелограмм – это _________________, у которого

противолежащие _______________ попарно
_____________.

Иллюстрации к свойствам: Заполните пропуски:

1°. В параллелограмме противолежащие стороны и

противолежащие углы ______

2°. У параллелограмма диагонали пересекаются и

________________________ делятся
________________.

Практическая часть
№1. Найти углы №2. Найти периметр №3. MNPK – параллело-
параллелограмма паралелограмма грамм. Найти МР, РК.

№4. ABCD – параллело- №5. ABCD – параллело- №6. ABCD – параллело-

грамм. Найти C , D. грамм. Найти AD. грамм. Найти PABCD , AED.

№7. Периметр параллелограмма равен 66 см. Найти стороны параллелограмма, если:

5
а) одна сторона длиннее другой на 5 см; б) разность длин двух сторон равен 11 см.

№8. Биссектриса одного из углов параллелограмма делит его сторону на два отрезка
длиной 7 см и 14 см. Найти периметр параллелограмма.

6
№9. Найти углы параллелограмма АВСD, если: а) A  84  б) А  С  142  ; в)
A  2В ; г) А  В  55 ; д) CAD  16  , ACD  37  .

№10. В параллелограмме MNPQ к стороне MQ проведен перепендикуляр NН. Точка H

лежит на стороне MQ. Известно, что MH=3 см, HQ=5 см, MNH  30  . Найти углы и
стороны параллелограмма.

7
 Рабочий лист по теме «Признаки параллелограмма»
Теоретическая часть
Иллюстрации к признакам:
1°. Если в четырехугольнике две стороны __________ и
______________, то этот четырехугольник –
параллелограмм.

2°. Если в ________________ противолежащие

стороны _____________________, то этот
четырехугольник – параллелограмм.

3°. Если в _______________ диагонали

__________________ и
______________________________ делятся
________________, то этот четырехугольник –
параллелограмм.
Практическая часть
№1. ABCD – параллело- №2. NBDF – параллело- №3. MBND – параллело-
грамм. РMNKP  20 см. грамм. AD=4см. Найти ВС, грамм. АВ:ВС=4:5.

Найти MN, MP. CD. Р АВСD  18 см. Найти АD,

DC.

№4. В параллелограмме АВСD AB  BC и  А - острый. Из вершин B и D к стороне АС

проведены перпендикуляры ВК и DM . Доказать, что BMDK – параллелограмм.

8
№5. Диагонали параллелограмма АВСD пересекаются в точке О. Середины отрезков ОА,
ОВ, ОС и OD являются вершинами четырехугольника KLMN. Доказать, что KLMN –
параллелограмм.

№6. На диагонали BD параллелограмма АВСD отмечены точки P и Q, так, что PB=QD.

Доказать, что APCQ – параллелограмм.

9
 Рабочий лист по теме «Трапеция»
Теоретическая часть
Начертите трапецию: Заполните пропуски:
Трапеция – это________________, у которого две
стороны ____________, а две другие –
___________________.
___||___
________ – основания,
________ – боковые стороны

Виды трапеции: __________________________________________

Чертеж:

Чертеж: Заполните пропуски:

Средняя линия трапеции – отрезок, соединяющий
_________________________
_______________________________________________
_______. Она параллельна ________________ и равна
______________________
Практическая часть
№1. АМ=7. Найти СМ. №2. Найти: С.

10
№3. Найти МР. №4. Найти AD. №5. Найти MF.

№6. В трапеции ABCD с основаниями AD и ВС А  36  , С  117  . Найти углы В и D

трапеции.

№7. Доказать, что в равнобедренной трапеции: а) углы при основаниях равны;

б) диагонали равны.

№8. В прямоугольной трапеции один угол равен 60°, основания равны 4 и 7 см. Найти
большую сторону трапеции.

11
№9. Средняя линия трапеции равна 28 см, меньшее основание равно 18 см. Найти
большее основание этой трапеции.

№10. Перпендикуляр, проведенный из тупого угла равнобедренной трапеции делит его

основание на два отрезка длиной 4 и 10 см. Найти среднюю линию трапеции.

12
№11. В прямоугольной трапеции угол α=45°, основания равны 10 и 15 см. Найти
меньшую боковую сторону трапеции.

№12. Один угол равнобедренной трапеции равен 68°. Найти остальные углы трапеции.

13
 Рабочий лист по теме «Прямоугольник. Свойства и признак
прямоугольника»
Теоретическая часть
Чертеж: Заполните пропуски:

Прямоугольник – это_____________________, у
которого __________________________.

Иллюстрации к свойствам: Заполните пропуски:

1°. Противолежащие стороны прямоугольника

________________.

2°. Диагонали прямоугольника пересекаются и

______________________________ делятся
_____________.

3°. Диагонали прямоугольника

_____________________.

Иллюстрация к признаку: Заполните пропуск:

Если в параллелограмме
____________________, то этот
параллелограмм – прямоугольник.

Практическая часть
№1. Р-? №2. Р-? №3. Р-?

14
№4. Р - ? №5. Найти стороны, если №6. Найти углы
Р=36. прямоугольника.

№7. Найти стороны, если №8. Найти стороны, если №9. Найти стороны, если
Р=36. Р=36. Р=36.

№10. Докажите, что если в параллелограмме один угол прямой, то этот параллелограмм
является прямоугольником.

15
 Рабочий лист по теме «Ромб. Свойства ромба»
Теоретическая часть
Чертеж: Ромб – это________________, у которого все стороны
________________.

Иллюстрации к свойствам: Заполните пропуски:

1°. Противолежащие углы ромба _______________

2°. Диагонали ромба __________________и

___________________ делятся .

3°. Диагонали ромба взаимно_____________________ и

делят ____________________________.

Практическая часть
№1. Найти углы ромба. №2. Найти углы ромба. №3. Найти углы ромба.

№4. Р-? №5. Диагонали ромба равны 8см и 6 см. Найти стороны
ромба.

16
№6. Найти периметр ромба АВСD, если известно, что В  30  , АС=10,5 см.

№7. Найти длину меньшей диагонали ромба, если его сторона равна 47 см, а острый угол
равен 60º.

№8. Найти высоту ромба, опущенную из тупого угла, если острый угол ромба равен 60º, а
сторона равна 14 см.

17
№9. Диагонали ромба пересекаются в точке О. Один из углов ромба равен 50º. Найти углы
треугольников, образованных пересечением диагоналей.

18
 Рабочий лист по теме «Квадрат. Свойства квадрата»
Теоретическая часть
Чертеж: Заполните пропуски:

Квадрат – это______________, у которого все стороны

____________.

Иллюстрации к свойствам: Заполните пропуски:

1°. Все углы квадрата _______________________

2°. Диагонали квадрата ________________,

_________________, пересекаются, точкой пересечения
делятся ______________ и делят _________ квадрата
пополам.
Практическая часть

№1. РМ=2см, ВМ= 3 см. PABCD -? №2. Р-?

№3. Доказать, что ромб, у которого один угол прямой, является квадратом.

19
№2. Является ли четырехугольник квадратом, если его диагонали: а) равны и
взаимноперпендикулярны; б) взаимноперпендикулярны и имеют общий центр; в) равны,
взаимноперпендикулярны и имеют общий центр?

№3. Даны квадрат CDEF и прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С, и

стороной, равной 12 см. Две стороны квадрата лежат на катетах, вершина Е лежит на
гипотенузе. Найти периметр квадрата.

20
 Рабочий лист «Тестирование. Четырехугольник и его виды»
I вариант
1. Параллелограмм, у которого все углы прямые:
а) трапеция б)четырехугольник в) прямоугольник г) ромб
2. Четырехугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны:
а) трапеция б) параллелограмм в) прямоугольник г) ромб
3. Любой ромб это –
а) трапеция б) квадрат в) параллелограмм г) ромб
4. Один угол равнобедренной трапеции равен 51°. Найти ее остальные углы
А) 109°, 109°, 51° б) 51°, 51°, 51° в) 79°, 79°, 51° г) 129°, 129°, 51°
5. Трапеция, у которой один угол равен 90°:
а) равнобедренная б) перпендикулярная в) прямоугольная г) равносторонняя
6. Периметр параллелограмма равен 68 см, одна сторона равна 22 см. Найти остальные
стороны
а) 22см, 24см, 24см б) 22см, 23см, 23см в) 22см, 12см, 12см г) 22см, 11см, 11см
7. Сторона квадрата равна 5см. Найти его периметр
а) 25 см² б) 20 см в) 25 см г) 20см²
8. Диагонали ... равны
а) ромба б) параллелограмма в) трапеции г) прямоугольника
9. Квадрат –
а) ромб, у которого диагонали равны
б) параллелограмм, у которого все стороны равны
в) параллелограмм, у которого диагонали равны
г) прямоугольник, у которого все углы прямые
10. Выберите правильное утверждение:
а) если диагонали четырехугольника пересекаются и точкой пересечения делятся
пополам, то этот четырехугольник – параллелограмм
б) если две стороны четырехугольника параллельны и равны, то этот четырехугольник –
ромб
в) если две стороны четырехугольника равны и два угла прямые, то этот
четырехугольник – прямоугольник
г) если диагонали четырехугольника равны, а один угол прямой, то этот
четырехугольник – квадрат
11. Средняя линия трапеции ... и равна их полусумме
а) перпендикулярна основаниям б) параллельна основаниям

21
в) пересекает боковые стороны г) делит боковые стороны пополам
12. Высота равнобедренной трапеции, опущенной из ее тупого угла, делит его
основание на отрезки, равные 15 см и 55 см. Найти основания трапеции.
А) 55 см, 85 см б) 40 см, 55 см в) 40 см, 70 см г) 25 см, 70 см

II вариант
1. Параллелограмм, у которого все углы прямые:
а) трапеция б) четырехугольник в) прямоугольник г) ромб
2.Четырехугольник, у которого только одна пара противоположных сторон
параллельна:
а) трапеция б) параллелограмм в) прямоугольник г) ромб
3. Любой прямоугольник это –
а) трапеция б) квадрат в) параллелограмм г) ромб
4. Один угол параллелограмма равен 51°. Найти его остальные углы
А) 109°, 109°, 51° б)51°, 51°, 51° в) 79°, 79°, 51° г)129°, 129°, 51°
5. Трапеция, у которой боковые стороны равны:
а) равнобедренная б) перпендикулярная в) прямоугольная г) равносторонняя
6. Периметр параллелограмма равен 100 см, одна сторона – 10 см. Найти остальные
стороны
а) 10 см, 10 см, 10 см б) 10 см, 35 см, 35 см в) 10 см, 45 см, 45 см г) 10 см, 40 см, 40 см
7. Сторона ромба равна 7 см. Найти его периметр
а) 49 см² б) 28 см в) 49 см г) 28 см²
8. Диагонали ... взаимноперпендикулярны
а) ромба б) параллелограмма в) трапеции г) прямоугольника
9. Прямоугольник –
а) параллелограмм, у которого все стороны равны
б) параллелограмм, у которого все углы равны
в) четырехугольник, у которого диагонали равны
г) четырехугольник, у которого противоположные стороны равны
10. Выберите правильное утверждение:
а) если диагонали четырехугольника равны, а один угол прямой, то этот
четырехугольник – прямоугольная трапеция
б) если только две стороны четырехугольника параллельны и равны, то этот
четырехугольник – ромб
в) если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм – прямоугольник

22
г) если диагонали четырехугольника равны и точкой пересечения делятся пополам, то
этот четырехугольник –ромб
11. Средняя линия трапеции параллельна ее основаниям и равна...
а) полусумме оснований б) меньшему основанию
в) сумме оснований г) произведению оснований
12. Высота равнобедренной трапеции, опущенной из ее тупого угла, делит его
основание на отрезки, равные 13 см и 20 см. Найти основания трапеции.
А) 7 см, 33 см б) 13 см, 20 см в) 7 см, 46 см г) 13 см, 33 см

23
 Рабочий лист по теме «Площадь квадрата и прямоугольника»
Теоретическая часть

Площадь квадрата равна:

Площадь прямоугольника равна:

Практическая часть
№1. Найти S ABCD №2. Найти S ABCD №3. Найти S ABCD

№4. P=30, AB=4BC. Найти №5. Найти S ABCD №6. Р=36. AD:DC=2:1.
S ABCD Найти S ABCD

№7.Найти S ABCD . AE  2,5 3 №8. S AММ  33 . Найти S ABCD №9. Найти S ABCD , МС=20 см

№10. Площадь квадрата равна 48 см². Представьте площадь этого же квадрата в:

а) квадратных миллиметрах; б) квадратных дециметрах.

24
№11. Стену со сторонами 3 м и 2,7 м покрывают плиткой, сторона которой равна 15 см.
Вычиcлить количество необходимой плитки.

№12. Два земельных участка окружены забором одинаковой длины. Один участок
квадратной формы, а другой – прямоугольной со стронами 160 м и 220 м. Площадь какого
участка меньше и на сколько?

25
 Рабочий лист по теме «Площадь параллелограмма»
Теоретическая часть
Заполните пропуски:
____________________ параллелограмма называют одну из его
сторон, а _____________ – перпендикуляр, опущенный из
любой точки противоположной стороны на прямую,
содержащую основание.

Площадь параллелограмма равна

Практическая часть
№1. Найти S ABCD №2. Найти S ABCD №3. Найти S ABCD

№4. Найти S ABCD №5. ВН=8см. Найти ВК.

№6. Сторона параллелограмма равна 9 см. Диагональ, равный 12 см, образует с ней угол
в 30°. Найти площадь параллелограмма.

26
№7. Диагональ параллелограмма равен его стороне. Найти его площадь, если один из
углов равен 45°, большая сторона равна 15,2 см.

№8. Пусть a и b – смежные стороны параллелограмма, h1 и h2 - его высоты. Найти:

а) h2 , если a=6 см, b= 10 см, h1 =2 см, h2 > h1 ;

б) h1 , если a=20 см, b=30 см, h2 =12 см, h2 > h1 ;

в) h1 и h2 , если S=54см², a=4,5 см, b=6 см.

27
№9. Найти площадь параллелограмма, если один из его углов равен 30°, а высота,
опущенная из тупого угла равна 6 см.

28
 Рабочий лист по теме «Площадь трапеции»
Теоретическая часть
______________ трапеции – перпендикуляр, соединяющий ее
основания.
Площадь трапеции равна

Практическая часть
№1. Найти S ABCD №2. BC:AD=2:3; BK=6; S ABCD =60. Найти BC, AD.

№3. Дана трапеция ABCD с основаниями BС и АD. Найти площадь трапеции, если:
а) ВС=15 см, АD= 23 см, высота ВН=9 см; б) ВС=4 см, АD=20см, АD=16см,  А=30°;
в) СD  ВС, ВС=5см, СD= 8 см, АD=13 см.

29
№4. Две меньшие стороны прямоугольной трапеции равны 6 см, а больший угол равен
135°. Найти площадь трапеции.

30
 Рабочий лист по теме «Площадь ромба»
Теоретическая часть

Площадь ромба равна

или:

Практическая часть
№1. ABCD – ромб. АС=10, №2.АС=12, S ABCD  48 . ВD-? №3. Найти S ABCD .
ВD=8. Найти S ABCD .

№3. Площадь ромба равна 30 м², одна диагональ короче другой в три раза. Найти
диагонали ромба.

31
 Составьте кластер «Четырехугольники»

равнобедренная непрямоугольный прямоугольный - квадрат выпуклые

прямоугольная четырехугольники прямоугольный - прямоугольник неравнобедренная
невыпуклые непрямоугольная равносторонний - ромб неравносторонний
трапеция параллелограмм четырехугольник, который не
имеет параллельных сторон

32
 Список использованной литературы
1. Атанасян, Л.С. Геометрия. 7-9 классы: Учебник для общеобразовательных
учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – 2-е изд. – М.:
Просвещение, 2014 – 383 с. : ил.
2. Атанасян, Л.С. Изучение геометрии в 7-9 классах: Пособие для учителей / Л.С.
Атанасян, В.Ф. Бутузов, Ю.А. Глазков и др. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2009 – 255 с. :
ил.
3. Атанасян, Л.С. Геометрия. Рабочая тетрадь. 8 класс: Пособие для учащихся
общеобразовательных учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, Ю.А. Глазков, И.И.
Юдина – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2014 – 65 с.
4. Мерзляк, А.Г. Геометрия: 8 класс: Учебник для общеобразовательных
учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. – М.: Вентана-Граф, 2017 – 208 с.
: ил.
5. Мерзляк, А.Г. Геометрия: дидактический материалы: 8 класс: пособие для
учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М.
Рабинович и др. – М.: Вентана-Граф, 2017 – 112 с. : ил.
6. Погорелов, А.В. Геометрия. 7-9 классы.: Учебник для общеобразовательных
учреждений / А.В. Погорелов – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014 – 240 с. : ил.
7. Шарыгин, И.Ф. Геометрия. 7-9 классы: Учебник для общеобразовательных
учреждений / И.Ф .Шарыгин – М.: Дрофа, 2012 – 462 с. : ил.

33