ДАТА

Классная работа.

Рост крокодила Гены 1,25 м, а Чебурашки в 0,5 меньше. Чему равен рост
старухи Шапокляк вместе с крыской Лариской, если он составляет рост
Чебурашки и крокодила Гены вместе?
 Решение текстовых задач.

Цель урока:

Учащийся:
- умеет решать текстовые задачи с помощью арифметических действий
над дробями

Критерии оценивания:

Обучающийся
- Применяет арифметические действия над дробями для решения
текстовых задач
 Работа в парах!
1. В первый день туристы прошли 15,36 км, в последующий день они уменьшили
свой путь на 0,36 км. Какое расстояние туристы прошли за два дня?
2. Автобус проходит расстояние от города до села за 1,8 часа, а легковая машина за 0,9
часа. Во сколько раз скорость легковой машины больше, чем скорость автобуса?
3. Автобус проходит расстояние от города до села за 1,8 часа, а на обратный путь ему
необходимо на 0,2 часа больше. Вычислите скорости автобуса от города до села и
обратно, если расстояние между ними 76,68 км? Сравните значение скоростей.
4. Маляр за один день покрасил 18,6 м2 забора, а его помощник, на 4,4 м2 меньше.
Сколько всего м2 забора покрасит маляр и его помощник за рабочую неделю, если она
равна 5 дням?
5. Лодка плывет по реке со скоростью 8,4 км/ч. Впереди нее на расстоянии 2 км
плывет плот. Найдите скорость плота, если известно, что лодка догнала его через 24
мин.
6. Длина прямоугольника в 1,25 раза больше ширины. Найдите его площадь, если
периметр прямоугольника равен 66,6 см.

Дескриптор: Обучающийся
- записывает условие задачи;
- составляет числовое выражение по условию задачи;
- выполняет вычисления;
- находит и записывает ответ задачи.
Выполни в тетради самостоятельно!

Решите задачи:
1. В столовую привезли 25,369 т капусты, а картофеля в 5,2 раз больше.
Сколько картофеля привезли в столовую за два дня?

2. В новогодние подарки школьникам положили 32,654 кг шоколадных

конфет, а карамели в 3,2 раз меньше. Сколько килограммов сладостей
положили в новогодние подарки?

3. В первую неделю занятий спортивной секции ребята бегали на дистанцию

7,259 км, в следующую неделю они увеличили свою разминку на 1,7 км.
Какую дистанцию пробежали ребята за две недели?

Дескриптор: Обучающийся
- записывает условие задачи;
- составляет числовое выражение по условию задачи;
- выполняет вычисления;
- находит и записывает ответ задачи.
Домашнее задание!

Задание № 1. На первую машину погрузили 4,6 т зерна, а на

вторую на 0,6 т больше. Сколько зерна погрузили на обе
машины?

Задание № 2. Скорость реки 3 км/час. По течению реки лодка

плывёт со скоростью 23,2 км/час. Вычислите, какое расстояние
пройдет лодка по озеру за 3,2 часа?

Задание № 3. Придумайте свою задачу.

Вернемся к цели урока!
Цель урока:

Учащийся:
- умеет решать текстовые задачи с помощью арифметических действий
над дробями

«ПОПС-формула».
П – позиция (Я считаю…)
О – оценка (Я уверен, что …)
П – пример (Я могу подтвердить это
следующими примерами…)
С – смысл (Я могу сделать вывод…)
Желаю успеха в постижении
математики!