Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Цели урока:
Оборудование:
Презентация Power Point, видео-песня "Irregular Verbs Song, Max the cat, Part
3", раздаточный материал (листы самооценки, кроссворды, тесты, текст
письма с ошибками).
Ход урока
1) Организационный момент.
Good afternoon, you may sit down. I'm glad to see you today!
2) Речевая разминка.
Which tense do you use in all these sentences? (Какое время вы используете в
этих предложениях?)
3) Грамматический тренинг.
a) Have a look at the board. Put the verbs in brackets into the correct
form, please. Then put the sentences into negative and interrogative
forms (Посмотрите на доску. Поставьте глаголы в скобках в
нужную форму. Затем назовите отрицательную и
вопросительную формы этих предложений (Слайды презентации)
The boys _______________(to beat) each other after school last week.
b) What can you say about all the verbs in these sentences? (Что вы
можете сказать о глаголах в этих предложениях?)
What happens to the REGULAR verbs in the Past Simple Affirmative? (Что
происходит с правильными глаголами в утвердительных предложениях Past
Simple?)
What happens to the IRREGULAR verbs in the Past Simple Affirmative? (Что
происходит с неправильными глаголами в утвердительных предложениях
Past Simple?)
4) Your home task was to learn 7 irregular verbs. Let's revise them. We will
listen to the song and sing along. ("Irregular verbs song, Max the cat, part
3" video) (Дома вам нужно было выучить 7 неправильных глаголов.
Давайте повторим их формы. Мы посмотрим мультфильм,
послушаем песенку и будем подпевать)
5) Now let’s solve a crossword puzzle with these verbs. Each of you has a
crossword puzzle on the desk. Now, let’s check. (Давайте разгадаем
кроссворд по неправильным глаголам, которые вы учили дома)
6) Now let’s see how well you remember these verbs. We will write a test
now. Have a look at the screen; there are some forms of irregular verbs
and their translations, fill in the missing words, please. Now, exchange
your tests, check your partner’s test and mark it. (Теперь давайте
проверим, насколько хорошо вы запомнили формы неправильных
глаголов и напишем тест. Перед вами таблица с пропущенными
формами неправильных глаголов, вам нужно заполнить все
пропуски. Теперь поменяйтесь тестами с соседом по парте и
проверьте работы друг друга)
run run
caught ловить
beat бить
sleep slept
fly flown летать
fall fell падать
give given давать
Ученики вписывают пропущенные формы глаголов, затем обмениваются
работами и, сверяясь с доской, проверяют работу соседа по парте,
выставляя оценки друг другу по шкале оценок (всего пропусков 10).
Шкала оценок: 0 mistakes - “5”; 1-3 mistakes – “4”, 4-5 mistakes – “3”,
more than 5 mistakes – “2”.
7) You did a very good job being teachers and checking your desk mate’s
test. I have a letter from an English boy named Mark. He wrote you a
letter about how he spent his weekend. However, Mark is not a very good
student. He made a lot of mistakes. You will work in pairs. You need to
find the mistakes and correct them with your desk mate. (Вы отлично
потрудились в качестве учителей, проверяя тесты своего соседа по
парте. У меня для вас письмо от английского мальчика по имени
Марк. Он написал о том, как провёл выходные. Но Марк нерадивый
ученик и сделал много ошибок. Вы будете работать в парах. Вам
нужно найти ошибки в письме и исправить их)
How are you? I’m great! I haved a great weekend! My brother and I
went to the zoo. We seen a lot of amazing animals there. After the zoo
we don’t go home. We goed to the cinema and saw a great cartoon
“Kung Fu Panda”. I liked it a lot. Then we went to the café and order
some ice cream for dessert. It was a wonderful day! What about you?
How do you spend last weekend?
Love,
Mark
После выполнения задания ученики оценивают свою работу в листе
самооценки в соответствующей графе.
So, at today’s lesson we revised some of the irregular verbs and the use of
Past Simple Tense. All of you were teachers and checked each other’s tests
as well as Mark’s letter for mistakes. You have self-evaluation sheets to
mark your activity at today’s lesson.
Self-Evaluation Sheet
Name of the activity How well did you do? Mark
(Circle)
1. Asking/answering So-so, good, great
questions.
2. Crossword puzzle. So-so, good, great
3. Irregular verbs test. So-so, good, great
4. Correcting mistakes. So-so, good, great
5. Describing pictures. So-so, good, great
6. TOTAL SCORE
10) Домашнее задание: Write a letter to your pen friend in England about
what you did last weekend. 80-90 words.