Вы находитесь на странице: 1из 46

2018

План подготовки к ЕГЭ по


английскому языку

Кузнецова Ирина
Оглавление

Пояснения .................................................................................................................................................... 5
Сентябрь ....................................................................................................................................................... 6
Схема изучаемого материала................................................................................................................. 6
Урок 1........................................................................................................................................................ 7
Урок 2........................................................................................................................................................ 7
Урок 3........................................................................................................................................................ 8
Урок 4........................................................................................................................................................ 8
Урок 5........................................................................................................................................................ 9
Урок 6........................................................................................................................................................ 9
Урок 7......................................................................................................................................................10
Урок 8......................................................................................................................................................10
Октябрь .......................................................................................................................................................12
Схема изучаемого материала...............................................................................................................12
Урок 1......................................................................................................................................................13
Урок 2......................................................................................................................................................13
Урок 3......................................................................................................................................................14
Урок 4......................................................................................................................................................14
Урок 5......................................................................................................................................................15
Урок 6......................................................................................................................................................15
Урок 7......................................................................................................................................................15
Ноябрь ........................................................................................................................................................16
Схема изучаемого материала...............................................................................................................16
Урок 1......................................................................................................................................................17
Урок 2......................................................................................................................................................17
Урок 3......................................................................................................................................................18
Урок 4......................................................................................................................................................18
Урок 5......................................................................................................................................................18
Урок 6......................................................................................................................................................19
Урок 7......................................................................................................................................................19
Декабрь ......................................................................................................................................................20
Схема изучаемого материала...............................................................................................................20
2
Урок 1......................................................................................................................................................21
Урок 2......................................................................................................................................................21
Урок 3......................................................................................................................................................21
Урок 4......................................................................................................................................................22
Урок 5......................................................................................................................................................22
Урок 6......................................................................................................................................................23
Урок 7......................................................................................................................................................23
Январь.........................................................................................................................................................24
Схема изучаемого материала...............................................................................................................24
Урок 1......................................................................................................................................................24
Урок 2......................................................................................................................................................25
Урок 3......................................................................................................................................................25
Урок 4......................................................................................................................................................26
Урок 5......................................................................................................................................................26
Урок 6......................................................................................................................................................26
Февраль ......................................................................................................................................................29
Схема изучаемого материала...............................................................................................................29
Урок 1......................................................................................................................................................30
Урок 2......................................................................................................................................................30
Урок 3......................................................................................................................................................30
Урок 4......................................................................................................................................................31
Урок 5......................................................................................................................................................31
Урок 6......................................................................................................................................................31
Урок 7......................................................................................................................................................32
Урок 8......................................................................................................................................................32
Март ............................................................................................................................................................33
Схема изучаемого материала...............................................................................................................33
Урок 1......................................................................................................................................................34
Урок 2......................................................................................................................................................34
Урок 3......................................................................................................................................................35
Урок 4......................................................................................................................................................35
Урок 5......................................................................................................................................................35
Урок 6......................................................................................................................................................36
Урок 7......................................................................................................................................................36
Апрель ........................................................................................................................................................37

3
Схема изучаемого материала...............................................................................................................37
Урок 1......................................................................................................................................................38
Урок 2......................................................................................................................................................38
Урок 3......................................................................................................................................................38
Урок 4......................................................................................................................................................39
Урок 5......................................................................................................................................................39
Урок 6......................................................................................................................................................40
Урок 7......................................................................................................................................................40
Урок 8......................................................................................................................................................40
Май .............................................................................................................................................................41
Литература .................................................................................................................................................42
Темы эссе ...................................................................................................................................................43

4
Пояснения

 Программа написана для учеников с уровнем Pre-Intermediate. Если у обучаемого


уровень ниже, следует привлекать грамматику Round-Up 3 и лексику из Word Skills
Elementary. Если выше, то брать грамматику Round-Up 5, учебник по лексике
оставить тот же (English Vocabulary in Use pre-intermediate to intermediate).
 План является "скелетом" для подготовки к экзамену, ему не стоит следовать
слепо. Если у ученика возникают проблемы с какой-то темой, стоит остановиться
на ней подольше, и наоборот - если она ему хорошо знакома, пройти ее быстрее,
чтобы оставить больше времени на слабые стороны.
 Форматные задания (аудирование, чтение и т.д.) советую брать, принимая во
внимание лексическую тему, которую проходите. То есть, изучаете тему
"Профессия" - ищете текст для аудирования по этой теме.
 Задания типа "Аудирование", "Чтение" подразумевают выполнение всех заданий
этого блока, а задания типа "Аудирование, любое" или "Чтение, любое"
подразумевают выполнение наиболее сложного для ученика. Материалы для
отработки этих заданий указаны в списке литературы в разделе "Для тренировки
формата".
 При расчете количества занятий, указанных в таблице к каждому месяцу, приняты
во внимание каникулы и календарные праздники, в которые уроки пропадают.
План рассчитан на 2 урока в неделю по 90 минут (всего 65 уроков за учебный год).
 До марта изучается новый материал, в марте-апреле идет повторение изученного, а
в мае тренируются сам формат экзамена и идет работа над "слабыми" местами.
 Указание на используемые материалы дается только для занятий в классе, что
посчитаете нужным остается на домашнее задание.

5
Сентябрь

Грамматика - Существительное. Местоимение. Артикль. Present Simple и Present


Continuous.
Словообразование - Суффиксы имен существительных.
Тема - "Повседневная жизнь и быт", "Проблемы города и села"

Схема изучаемого материала

Грамматика Словообразование Тема Формат экзамена

Урок 1 Существительные во Суффиксы сущ.: - Чтение, задания 1 и


мн.ч. Исчисляемые и er/-or, -ist, - ship, -ing 2.
неисчисляемые
существительные

Урок 2 Существительное. Повторение Чтение, все задания.


Повторение. суффиксов.
Притяжательный Суффиксы сущ.: -
падеж. Числительные ness, -sion/-tion, -
ance/-ence, -ment, -
ity/-ty

Урок 3 Артикли. Повторение Повседневная Чтение, все задания.


Числительные суффиксов сущ. жизнь и быт Личное письмо.

Урок 4 Артикли. Повторение. Повторение Повседневная Аудирование,


суффиксов сущ. жизнь и быт задания 1 и 2.
Личное письмо.

Урок 5 Местоимение личное, Повседневная Аудирование, все


объектное и жизнь и быт задания.
притяжательное. Устная часть,
Present Simple и задание 1
Present Continuous

Урок 6 Повторение Проблемы Устная часть, 1


местоимений. города и села задание. Эссе.
Абстрактная форма
притяжательного

6
местоимения.
Возвратные
местоимения
Present Simple и Present
Continuous

Урок 7 Относительные и Проблемы Устная часть,


вопросительные города и села задание 2. Личное
местоимения письмо.
Present Simple и
Present Continuous

Урок 8 Повторение Проблемы Аудирование.


изученных тем. города и села Чтение. Лексика и
грамматика.
Устная часть,
задание 2. Личное
письмо. Эссе.

Урок 1
1. Имена существительные во мн.ч. Исчисляемые и неисчисляемые сущ. (Essential
Grammar in Use, Units 66-67)
2. Суффиксы имен существительных: - er/-or, -ist, -ship, -ing. (Бодоньи)
3. Чтение, задание 1 и 2. Стратегии выполнения.
http://4languagetutors.ru/chtenie-na-ege/
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики и словообразования.
b) Чтение, задание 1 и 2. (ФИПИ)

Урок 2
1. Грамматика: повторение имени существительного. Притяжательный падеж имени
существительного. (RU 4, Unit 7)
2. Числительные. (Vocabulary in Use, Unit 60)
3. Лексика: повторение суффиксов.
Суффиксы -ness, -sion/-tion, -ance/-ence, -ment, -ity/-ty. (Бодоньи)
4. Чтение, задание 3. Стратегии выполнения.
http://4languagetutors.ru/chtenie-na-ege/
7
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики и словообразования.
b) Чтение, все задания. (ФИПИ)

Урок 3
1. Артикли. (Round-Up 4, Unit 18)
2. Числительные. (Vocabulary in Use, Unit 60)
3. Тема "Повседневная жизнь и быт", изучение новой лексики. (English Vocabulary in
Use, Unit 16)
4. Знакомство с форматом личного письма. (Музланова. Письмо)
Домашнее задание:
a) Чтение, все задания. (ФИПИ)
b) Упражнения на закрепление грамматики.
c) Упражнения на закрепление лексики по теме " Повседневная жизнь и быт ".
d) Личное письмо по теме " Повседневная жизнь и быт " с использованием выученной
лексики.
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes:

... In our city we have an annual competition for teenagers who make their own short films. This
year I got the second prize for a film about my grandparents. Do you think it’s important to record
family history? Who do you think should do it? How can it be done best?
This month is my mom’s birthday and now I am thinking about a gift for her.
I want it to be very special...

Write a letter to Tom. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his mom.
Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this
task.

Урок 4
1. Аудирование, 1 и 2 задание. Стратегии выполнения.
http://4languagetutors.ru/audirovanie-na-ege/
2. Артикли. Повторение (Round-Up 4, Unit 18).
3. Повторение суффиксов существительных.
4. Тема " Повседневная жизнь и быт ", повторение лексики. (English Vocabulary in
Use, Unit 16)
Домашнее задание:
a) Аудирование, задание 1 и 2.
b) Упражнения на закрепление грамматики.
c) Личное письмо по теме " Повседневная жизнь и быт " с использованием выученной
лексики.
8
You have received a letter from your English-speaking pen-friend John who writes:
...Last week my mom went to New York to help my aunt with her new baby. My dad and I had to do
all the housework ourselves. What kind of family chores do you normally have, if at all? What would
you cook for yourself, if you had to? Do you think boys should be able to cook and to keep house, and
why?
Next weekend I'm going hiking with my classmates...

Write a letter to John. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his summer
plans. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

Урок 5
1. Аудирование, задание 3. Стратегии выполнения.
http://4languagetutors.ru/audirovanie-na-ege/
2. Местоимение, личное, объектное и притяжательное. (Essential Grammar in Use,
Units 59, 60)
3. Present Simple и Present Continuous. (RU 4, Unit 1)
4. Знакомство с устной частью, заданием 1. (Effective Speaking, pp. 19 - 29. Там очень
много упражнений, советую выбрать упражнения на те фонетические явления, с
которыми у ученика проблемы)
Домашнее задание:
a) Аудирование, все задания.
b) Подготовка чтения текста, задание 1. (Вариант 1, Effective Speaking)
c) Упражнения на закрепление грамматики.

Урок 6
1. Повторение местоимений. Абстрактная форма притяжательного местоимения
(Essential Grammar in Use, Unit 62). Возвратные местоимения (Essential Grammar in
Use, Unit 63)
2. Present Simple и Present Continuous. (RU 4, Unit 1)
3. Правила чтения (Effective Speaking, стр. 19 - 29. Там очень много упражнений,
советую выбрать упражнения на те фонетические явления, с которыми у ученика
проблемы). Задание 1 (Effective Speaking, Вариант 2).
4. Знакомство с лексикой по теме "Проблемы города и села". (English Vocabulary in
Use, Units 27, 28)
5. Знакомство с форматом эссе. (Focus on RNE, pp. 20-21) Разбор структуры
домашнего эссе.
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление лексики.
9
d) Эссе "Most people would prefer living in the countryside"

Урок 7
1. Указательные, неопределенные, относительные и вопросительные местоимения.
(Essential Grammar in Use, Units 74, 79, RU 3, pp. 117- 122, pp. 135 - 138)
2. Present Simple и Present Continuous. (RU 4, Unit 1)
3. Упражнения на закрепление лексики по теме "Проблемы города и села". (English
Vocabulary in Use, Units 27, 28)
4. Пунктуация (Grammar Lab, Unit 99)
5. Устная часть, задание 2. Знакомство с форматом. (Effective Speaking, pp. 30 - 39)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Подготовка устного ответа на задание 2. (Вариант 1, Effective Speaking)
c) Личное письмо по теме "Проблемы города и села".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Robert who writes:

... We've moved to a new town. It's small and green. My neighbours say that it hasn't changed a bit
for the last two centuries. Have you noticed any recent changes in your city? What are they? Do you
like or dislike them? Why? Yesterday my mum won a cooking competition...

Write a letter to Robert. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his
summer plans. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

Урок 8
1. Аудирование, любое.
2. Повторение существительного и местоимений и сравнение Present Simple и Present
Continuous. Повторение суффиксов существительного (упражнение в формате
"Лексика и грамматика" ЕГЭ).
3. Чтение, любое.(ФИПИ)
4. Использование слов-связок в написании эссе (Grammar Lab, Unit 101)
5. Устная часть, задание 2. (Effective Speaking, pp. 30 - 39) Задание 2 (Effective
Speaking, Вариант 2)
Домашнее задание:
a) Личное письмо.
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Molly who writes:

I looked after my little sister. Do you think babysitting is a hard work? Do you agree to look
after kids when parents ask you to do it? Would you like to be a single child in the family? Why?
Moreover, I'm going to visit New York with my cousin soon and stay there for a week.

10
Write a letter to Molly.
In your letter
- answer her questions
- ask 3 questions about her visit to New York.

Write 100–140 words.


Remember the rules of letter writing.

b) Эссе по теме "Life in the countryside is not for young people".

11
Октябрь

Грамматика - Present Perfect, Past Simple, Present Perfect Continuous Continuous.


Степени сравнения прилагательных. Наречия частотности и степени сравнения
наречий. Структуры с прилагательными.
Словообразование - Суффиксы имен существительных. Аффиксы имен
прилагательных.
Тема - "Общение в семье и школе", "Здоровье".

Схема изучаемого материала

Грамматика Словообразование Тема Формат экзамена

Урок 1 Прилагательные и их Общение в Аудирование.


степени сравнения. семье и Задания 19 - 25
Present Perfect и Past школе (Грамматика)
Simple. Личное письмо

Урок 2 Прилагательные и наречия Общение в Эссе.


и их степени сравнения. семье и Устная часть, 3
Present Perfect и Past школе задание.
Simple.

Урок 3 Предложения с Суффиксы Чтение, устная


конструкциями as … as; прилагательных -y, часть, 3 задание.
not so … as; neither … nor; -ian, -ful, - ic, -less Задания 26-31
either … or; so/such; as ... (Словообразование)
as, not as/so ... as

Урок 4 Повторение изученных Cуффиксы Здоровье Задания 32 - 38


времен, неправильные прилагательных - (Лексика), личное
глаголы. ous, -ible/able, - ing, письмо.
-ive.

Урок 5 Прилагательные на -ing и - Префиксы Здоровье Лексика и


ed. Неправильные глаголы. прилагательных грамматика, эссе.
inter-, un-, in-/im-

Урок 6 Present Perfect Continuous, Аффиксы Лексика и


неправильные глаголы. прилагательных. грамматика. Устная

12
Наречия, выражающие часть, задание 4.
количество: many/much,
few/a few, little/a little.

Урок 7 Present Perfect Аффиксы сущ. и Устная часть,


Continuous.Прилагательны прил. задание 4. Вариант
е и наречия, повторение. ЕГЭ.

Урок 1
1. Аудирование, любое.
2. Прилагательные и их степени сравнения. (RU 4, Unit 4)
3. Present Perfect и Past Simple. (RU 4, Unit 2)
4. Знакомство с заданием "Грамматика".
http://4languagetutors.ru/grammatika-na-ege-zadaniya-19-25/
5. Тема "Общение в семье и школе", знакомство с лексикой. (Vocabulary in Use, Unit
13/ Focus on RNE, Module 5)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление лексики.
c) Личное письмо на тему "Общение в семье и школе".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jeremy who writes:

…I change hobbies at least twice a year. Maybe I haven’t found the one I really like yet. What kinds
of hobbies do you and your friends have? What hobbies do you think are expensive and why? Why do
you think people need hobbies?
I’ve just finished redecorating my room…

Write a letter to Jeremy. In your letter


− answer his questions,
− ask 3 questions about his room.

Урок 2
1. Прилагательные и их степени сравнения. Наречия и их степени сравнения. (RU 4,
Unit 4)
2. Present Perfect и Past Simple. (RU 4, Unit 2)
3. Тема "Общение в семье и школе", закрепление лексики. (Vocabulary in Use, Unit 13
/ Focus on RNE, Module 5)
4. Устная часть, задание 3. Знакомство с форматом. (Effective Speaking, pp. 40 - 49)
Домашнее задание:
13
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Устная часть, задание 3. (Effective Speaking, Вариант 1)
с) Эссе по теме "It's better to be an only child in the family".

Урок 3
1. Предложения с конструкциями as … as; not so … as; neither … nor; either … or
(English Grammar in Use, Unit 89) Предложения с конструкцией so/such (English
Grammar in Use, Unit 102). Конструкция as ... as, not as/so ... as (English Grammar in Use,
Unit 107)
2. Суффиксы прилагательных -y, -ian, -ful, - ic, -less. (Бодоньи)
3. Знакомство с заданием "Словообразование"
http://4languagetutors.ru/leksika-na-ege-zadaniya-26-31/
4. Устная часть, задание 3 (Effective Speaking, Вариант 2)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на словообразование.
c) Чтение, любое.
d) Устная часть, задание 3 (Effective Speaking, Вариант 2).

Урок 4
1. Повторение изученных времен, неправильные глаголы. (RU 4, Progress Check 1,
список глаголов в конце учебника RU 4)
2. Cуффиксы прилагательных -ous, -ible/able, - ing, - ive. (Бодоньи)
3. Лексика и грамматика: упражнение на суффиксы, прилагательные и наречия,
изученные времена.
4. Знкомство с заданием "Лексика"
http://4languagetutors.ru/leksika-na-ege-zadaniya-32-38/
5. Тема: "Здоровье", изучение новой лексики. (English Vocabulary in Use, Unit 21/
Focus on RNE, Module 11)
Домашнее задание:
a) Упражнение закрепление грамматики и словообразования.
b) Неправильные глаголы.
c) Закрепление лексики.
d) Личное письмо по теме "Здоровье ".
You have received a letter from your English-speaking pen friend Mary who writes:

... Summer is coming and I want to look my best: healthy, energetic and physically fit. So I'm Dying
14
to eat plain, simply cooked natural food, have enough sleep at night and I have recently joined our local
fitness club. Do you do anything special to stay healthy? What makes people healthy and strong? What
do you think about a healthy lifestyle?
By the way, I'm going to spend a month at the seaside this summer...
Write a letter to Mary. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her coming
summer holidays. Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.

Урок 5
1. Прилагательные на -ing и -ed (English Grammar in Use, Unit 98)
2. Неправильные глаголы, повторение.
3. Префиксы прилагательных inter-, un-, in-/im-. (Бодоньи)
4. Закрепление лексики по теме "Здоровье". (English Vocabulary in Use, Unit 21/ Focus
on RNE, Module 11)
Домашнее задание:
a) Упражнение закрепление грамматики и словообразования.
b) Неправильные глаголы.
c) Эссе по теме "Young people today are not as healthy as they were 50 years ago".

Урок 6
1. Present Perfect Continuous (RU 4, Unit 5).
2. Неправильные глаголы (повторение).
3. Наречия, выражающие количество: many/much, few/a few, little/a little. (Grammar in
Use, Unit 87)
4. Лексика и грамматика: аффиксы прилагательных.
5. Устная часть, задание 4. Знакомство с форматом (Effective Speaking, pp. 50 - 60)
Домашнее задание:
a) Упражнение закрепление грамматики и словообразования.
b) Лексика и грамматика: аффиксы прилагательных.
c) Устная часть, задание 4. (Вариант 1)

Урок 7
1. Present Perfect Simple и Continuous (English Grammar in Use, Unit 10).
2. Прилагательные и наречия, повторение. (RU 4, Progress Check 2)
3. Лексика и грамматика: повторение аффиксов сущ. и прил.
4. Устная часть, задание 4. (Effective Speaking, Вариант 2)
Домашнее задание:
a) Упражнение на закрепление грамматики.
b) Вариант ОГЭ. (Соловова)

15
Ноябрь

Грамматика - Past Continuous. Past Perfect. Past Perfect Continuous. Used to/be/get
used to. Предлоги места, направления, времени. Союзы. Конструкции It takes me …
to do something; to look /feel/be happy.
Словообразование - Аффиксы глаголов. Повторение всех аффиксов.
Тема - "Молодежь", "Страны и путешествия".

Схема изучаемого материала

Грамматика Словообразование Тема Формат экзамена

Урок 1 Past Continuous. Аффиксы глаголов: re-, Молодежь Аудирование,


dis-, mis-; -ize/ise устная часть,
личное письмо.

Урок 2 Past Simple и Past Аффиксы глаголов: re-, Молодежь Чтение, лексика и
Continuous. Предлоги dis-, mis-; -ize/ise грамматика, эссе
места и движения.

Урок 3 Past Simple и Past Все аффиксы Молодежь Лексика и


Continuous. Предлоги грамматика, эссе.
места, движения,
времени.
Конструкция It takes
me … to do something

Урок 4 Used to/be/get used to. Все аффиксы Страны и Лексика и


Предлоги и союзы. путешествия грамматика,
устная часть,
личное письмо.

Урок 5 Past Perfect. Страны и Аудирование, эссе


Предлоги и союзы, путешествия
повторение

Урок 6 Past Simple и Past Страны и Чтение, эссе,


Perfect. Конструкция путешествия устная часть
to look /feel/be happy.

Урок 7 Сравнение всех Аудирование,

16
пройденных времен. чтение, лексика и
Past Perfect Continuous. грамматика,
письмо, устная
часть

Урок 1
1. Аудирование, любое.
2. Past Continuous. (RU 4, Unit 6)
3. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise . (Бодоньи)
4. Тема "Молодежь", изучение лексики. (Vocabulary in Use, unit 14).
5. Устная часть. (Effective Speaking, Вариант 3)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики и словообразования.
b) Упражнения на закрепление пройденной лексики.
c) Личное письмо по теме "Молодежь".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Richard who writes:

...I’m currently studying for my exams and hope to do well at my finals. I wish I could have more
free time now as I love going out with my friends, meeting new people, making new acquaintances. Do
you like hanging out with friends in your free time or are you a stay-at-home type? How do you usually
spend the weekend? What are your hobbies or interests?
A friend of mine is coming to see me this weekend...

Write a letter to Richard. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his
friend’s visit. Write 100—140words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes
to do this task.

Урок 2
1. Past Simple и Past Continuous (RU 4, Unit 6).
2. Лексика и грамматика на повторение изученных времен и аффиксов глаголов.
3. Предлоги места и движения. (RU 4, Unit 17)
4. Закрепление лексики по теме "Молодежь".
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики .
b) Чтение, любое задание.
c) Эссе по теме "Young people pay too much attention to their appearance and
fashion".

17
Урок 3
1. Past Simple и Past Continuous (RU 4, Unit 6).
2. Лексика и грамматика на повторение всех изученных времен и аффиксов.
3. Предлоги места и движения. Предлоги времени. (RU 4, Unit 17)
4. Конструкции It takes me … to do something. (Essential Grammar in Use, Unit 48)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Аудирование, любое задание.
c) Эссе по теме "Reading fiction is becoming less and less important for teenagers".

Урок 4
1. Used to/be/get used to. (RU 4, Unit 6)
2. Предлоги и союзы. (RU 4, Unit 17)
3. Тема "Страны и путешествия", знакомство с лексикой. (Vocabulary in Use, Units 48
- 50/ Focus on RNE, Module 8)
4. Устная часть, все. (Effective Speaking, Вариант 4)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики .
b) Упражнения на закрепление лексики. (Vocabulary in Use, Units 48 - 50)
c) Лексика и грамматика.
d) Личное письмо по теме "Страны и путешествия".
You have received a letter from your New Zealand pen-friend Ann who writes:

...We are going to visit Moscow in September. What’s the weather like then? Do we need to bring
our warm coats? My mum is a vegetarian, she eats lots of fruit. What sort of fruit will she find in
Russia? My dad would like you to tell us what we could visit in a week.
By the way, yesterday I bought the necessary vegetables and cooked Russian borsch. Thank you for
the recipe. Everyone liked it very much...

Write a letter to Ann. In your letter ask his questions, ask 3 questions about her favourite
food. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do
this task.

Урок 5
1. Аудирование, любое задание.
2. Повторение. Used to/be/get used to. (RU 4, Unit 6)
3. Past Perfect (RU 4, Unit 8).
4. Предлоги и союзы, повторение. (RU 4, Progress Check 9)

18
5. Закрепление лексики по теме "Страны и путешествия". (Vocabulary in Use, Units 48
- 50 / Focus on RNE, Module 8)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики .
b) Упражнения на закрепление лексики.
c) Эссе по теме "Tourism ruins everything that it touches".

Урок 6
1. Past Simple и Past Perfect. (RU 4, Unit 8)
2. Конструкция to look/feel/be happy.
3. Закрепление лексики по теме "Страны и путешествия". (Vocabulary in Use, Units 48
- 50 / Focus on RNE, Module 8)
4. Устная часть. (Effective Speaking, Вариант 5)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики .
b) Чтение, любое.
c) Эссе по теме "Travel broadens the mind".

Урок 7
1. Аудирование, любое задание.
2. Past Perfect Continuous (RU 5, Unit 2)
3. Сравнение всех пройденных времен. (RU 5, Units 1, 2)
4. Лексика и грамматика.
5. Устная часть. (Effective Speaking, Вариант 6)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Чтение.
c) Личное письмо.
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Mary who writes:
… I know you went to a museum with your class last week. How far was it from your school
and how did you get there? What kind of a museum was it? Would you like to go there again,
why?
We have two new classmates. They have just moved to our town …
Write a letter to Mary.
In your letter
− answer her questions
− ask 3 questions about her new classmates
Write 100–140 words.
Remember the rules of letter writing.

19
Декабрь

Грамматика - Способы выражения будущего в английском. Модальные глаголы.


Present Simple Passive, Past Simple Passive.
Лексика - Фразовые глаголы. Существительное/прилагательное +предлог
Тема - "Проблемы экологии", "Профессия"

Схема изучаемого материала

Грамматика Лексика Тема Формат экзамена

Урок 1 Способы выражения будущего в Фразовые Проблемы Аудирование, личное


английском. глаголы экологии письмо.

Урок 2 Способы выражения будущего в Фразовые Проблемы Чтение, эссе, устная


английском. глаголы экологии часть.

Урок 3 Повторение всех времен. Фразовые Проблемы Аудирование, личное


Модальные глаголы can/could/be глаголы экологии письмо, говорение.
able to.

Урок 4 Сравнение всех времен группы Сущ. + Профессия Чтение, лексика и


предлог
Past. грамматика, личное
Модальные глаголы письмо.
must/may/might.

Урок 5 Модальные глаголы Сущ. + Профессия Лексика и грамматика,


предлог
shall/will/would/should. эссе, устная часть.
Сравнение всех времен. (Ru 5,
Units 1, 2)

Урок 6 Present Simple Passive, Past Прил. + Профессия Аудирование, эссе.


предлог
Simple Passive.
Модальные глаголы have to/need

Урок 7 Present Simple Passive, Past Прил.+ Аудирование, устная


предлог
Simple Passive. часть. Вариант ЕГЭ.
Повторение всех модальных
глаголов.

20
Урок 1
1. Аудирование, любое.
2. Способы выражения будущего в английском. (RU 4, Unit 4)
3. Фразовые глаголы. (Vocabulary in Use, Unit 79)
4. Тема "Проблемы экологии", изучение лексики. (Vocabulary in Use, unit 57)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление пройденной лексики.
c) Личное письмо по теме "Проблемы экологии".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Ann who writes:

... More and more young people get involved in environmental protection. Could you tell me what
measures young people in your country take to save the environment? What kind of support do you get
from your local community and family? Is there any Green Party/Movement where you live? Wouldn’t
you like to start one, if there isn’t? I am very happy now because I have just passed my last exams.
Write back soon, Ann...

Write a letter to Ann. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her plans for
the coming holiday. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20
minutes to do this task.

Урок 2
1. Способы выражения будущего в английском. (RU 4, Unit 4)
2. Фразовые глаголы. (Vocabulary in Use, Unit 80)
3. Лексика и грамматика, задание 3. Стратегии выполнения.
4. Закрепление лексики по теме "Проблемы экологии". (Vocabulary in Use, unit 57)
5. Устная часть. (Effective Speaking, Вариант 7)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики .
b) Чтение, любое задание.
c) Эссе на тему "Cars should be banned from the city centres".

Урок 3
1. Сравнение всех времен. (Ru 5, Units 1, 2)
2. Фразовые глаголы, повторение.
3. Модальные глаголы can/could/be able to. (RU 4, Unit 9)
4. Закрепление лексики по теме "Проблемы экологии". (Vocabulary in Use, unit 57)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики .
21
b) Аудирование, любое задание.
c) Эссе по теме "Nature is powerful enough to oppose any harmful human
interference."

Урок 4
1. Модальные глаголы may/might/must. (RU 4, Unit 9)
2. Существительное + предлог (Веселова, стр. 31)
3. Лексика и грамматика.
4. Изучение лексики по теме "Профессия". (Vocabulary in Use, Unit 37 / Focus on
RNE, Module 4)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики и лексики.
b) Чтение, любое задание.
c) Личное письмо по теме "Профессия".
You have received a letter from your English-speaking pen friend Bill who writes

...I don't think it will be a problem for me to choose a good job in the future as I'm really interested
in foreign languages, cultures and countries and I hope I'll work as a translator or teacher of foreign
languages some day. Have you already decided on your career? What job are you going to choose?
Why?
I've lived in the USA my whole life but I'd really love to travel to other countries...

Write a letter to Bill. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his plans for
travelling. Write 100−140 words. Remember the rules of letter writing.

Урок 5
1. Сравнение всех времен. (Ru 5, Units 1, 2)
2. Модальные глаголы shall/will/would/should. (RU 4, Unit 9)
3. Изучение лексики по теме "Профессия". (Vocabulary in Use, Unit 38 / Focus on RNE,
Module 4)
4. Существительное + предлог (Веселова, стр. 31)
5. Устная часть (Effective Speaking, Вариант 8)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики и лексики.
b) Лексика и грамматика.
c) Эссе по теме "Teenagers should work part-time to earn pocket money".

22
Урок 6
1. Present Simple Passive, Past Simple Passive (RU 4, Unit 12)
2. Модальные глаголы have to/need. (RU 4, Unit 9)
3. Прилагательное + предлог (Веселова, стр. 35)
4. Закрепление лексики по теме "Профессия". (Vocabulary in Use, Units 37, 38 / Focus
on RNE, Module 4)
Домашнее задание:
a) Аудирование, любое задание.
b) Упражнения на закрепление грамматики и лексики .
c) Эссе по теме "Money is more important than satisfaction when making a career
choice".

Урок 7
1. Аудирование.
2. Present Simple Passive, Past Simple Passive (RU 4, Unit 12)
3. Повторение всех модальных глаголов. (RU4, Progress Check 5)
4. Прилагательное + предлог (Веселова, стр. 35)
5. Устная часть (Effective Speaking, Вариант 9).
Домашнее задание:
a) Задания на закрепление грамматики и лексики.
b) Вариант ЕГЭ (2), прорешать. (Соловова)

23
Январь

Грамматика - Present и Past Passive Continuous, Present и Past Perfect Passive, Future
Simple и Perfect Passive. Complex object. Have smth done. Герундий и инфинитив.
Причастия. Предложения условия 0 и 1 типа.
Лексика - глагол+предлог, do/make, have/take/pay.
Тема - "Школа", "Иностранный язык"

Схема изучаемого материала

Грамматика Лексика Тема Формат экзамена

Урок 1 Present Continuous гл.+предлог Школа Аудирование, личное


Passive, Past Continuous письмо
Passive
Конструкция have smth
done

Урок 2 Present Perfect Passive, гл.+предлог Школа Эссе, устная часть


Past Perfect Passive

Урок 3 Future Simple Passive, Школа Чтение, лексика и


Future Perfect Passive. грамматика, эссе.
Герундий и инфинитив.

Урок 4 Passive и Active Voice. Do/make Лексика и


Герундий и инфинитив. грамматика, устная
часть.

Урок 5 Passive и Active Voice. Do/make Иностранный Личное письмо.


Причастие 1 и 2. язык
Complex Object

Урок 6 Условные предложения 0 Have/take/pay Иностранный Лексика и


и 1 типа. Complex Object язык грамматика, устная
часть, эссе

Урок 1
1. Аудирование, любое
2. Present Continuous Passive, Past Continuous Passive (RU 4, Unit 12)
24
3. Have smth done (Grammar Lab, Unit 85)
4. Глагол+предлог (Веселова, стр. 39)
5. Тема "Школа", изучение лексики. (Vocabulary in Use, Unit 33 / Focus on RNE,
Module 3
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление пройденной лексики.
c) Личное письмо по теме "Школа".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nicole who writes:

...When I think about leaving school it is clear I'm going to miss my school friends, classes and
teachers very much. They’re so important to me. We seem to be very friendly and enthusiastic about
participating in all the school events. What does school mean to you? Do you feel the same about it? Do
you think you will miss school? Are you going to meet your school friends after you finish school?
I have lived in London most of my life but I'd really love to travel to other countries...

Write a letter to Nicole. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her plans
for travelling. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20
minutes to do this task.

Урок 2
1. Present Perfect Passive, Past Perfect Passive (RU 4, Unit 12)
2. Глагол+предлог (Веселова, стр. 39)
3. Тема "Высшая школа", изучение лексики. (Vocabulary in Use, Unit 35)
4. Устная часть (Effective Speaking, test 10)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление пройденной лексики.
c) Эссе по теме "All subjects at school are equally useful".

Урок 3
1. Future Simple Passive, Future Perfect Passive.
2. Герундий и инфинитив (RU 4, Unit 11).
3. Тема "Школа", повторение лексики. (Vocabulary in Use, Units 33, 35 / Focus on RNE,
Module 11)
4. Чтение.
Домашнее задание:
a) Лексика и грамматика.
b) Упражнения на закрепление грамматики.

25
c) Эссе по теме "School attendance should be optional".

Урок 4
1. Passive и Active Voice (RU 4, Unit 12).
2. Герундий и инфинитив (RU 4, Unit 11).
3. Do/make (Веселова, стр. 5).
4. Устная часть (ФИПИ).
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Лексика и грамматика.

Урок 5
1. Passive и Active Voice (RU 4, Unit 12).
2. Причастия 1 и 2 (Музланова "Лексика и грамматика", 8.2).
3. Complex Object (ЕГЭ за 30 дней, pp. 148 - 150)
4. Do/make (Веселова, стр. 5).
5. Изучение лексики по теме" Иностранный язык". (Vocabulary in Use, Unit 34)
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление лексики.
c) Личное письмо по теме "Иностранный язык".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jack who writes:

...This year we started learning French. I think it’s fun. I can already use some simple phrases. I
like the melody of the language, but it’s quite difficult to pronounce some sounds. Is English the only
foreign language that pupils learn in Russia or can you choose other foreign languages? Is it fun to
learn a foreign language for you? How do you plan to use it in the future?
By the way, I was elected to our School Government and hope to get the position of the Minister of
Sports...

Write a letter to Jack. In your letter answer her questions, ask 3 questions about the rights
and responsibilities of members of the School Government. Write 100—140 words. Remember
the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

Урок 6
1. Условные предложения 0 и 1 типа. (RU 4, Unit 13)
2. Have/take/pay (Веселова, стр. 8)
3. Complex Object (ЕГЭ за 30 дней, pp. 148 - 150)
4. Закрепление лексики по теме "Иностранный язык". (Vocabulary in Use, Unit 34)
5. Устная часть (ФИПИ).
26
Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Лексика и грамматика.
c) Эссе по теме "There should be only one language on our planet".

27
28
Февраль

Грамматика - Условные предложения, I wish. Relative Clauses. Reported Speech.


Лексика - Confusing words. Say, tell, speak, talk. Rise and raise. Be/have.
Тема - "Технический прогресс", "Информационные технологии", "Праздники."

Схема изучаемого материала

Грамматика Лексика Тема Формат экзамена

Урок 1 Условные предложения 2 Confusing Технический Аудирование, личное


и 3 типа. words прогресс письмо

Урок 2 Все условные Confusing Технический Чтение, эссе.


предложения words прогресс

Урок 3 Все условные Confusing Технический Лексика и


предложения/ I wish. words прогресс грамматика, эссе,
устная часть.

Урок 4 Relative clauses Say, tell, Информационные Лексика и


speak, технологии грамматика, личное
talk письмо.

Урок 5 Defining/ non-defining Say, tell, Информационные Аудирование, эссе.


relative clauses speak, технологии
talk

Урок 6 Reported Speech Rise and Информационные Чтение, эссе .


raise
технологии.

Урок 7 Reported Speech be /have Аудирование, лексика


и грамматика, устная
часть

Reported Speech. Праздники. Устная часть.


Урок 8 Повторение всей Вариант ЕГЭ.
грамматики.

29
Урок 1
1. Аудирование.
2. Условные предложения 2 и 3 типа. (RU 4, Unit 13)
3. Изучение лексики по теме "Технический прогресс". (English Vocabulary in Use, Unit
51 / Focus on RNE, Module 12)
4. Confusing words (Grammar Lab, Unit 92)
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление лексики.
Личное письмо по теме " Технический прогресс ".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Mike who writes:

... Next week we’re presenting orally the results of our individual projects in science. My project is
good, but I hate oral assessment in general and I’m afraid I won’t present my project well orally. Do
you have projects? How often do your teachers ask you to make projects in different subjects? What do
you prefer: written reports or oral presentations? ... Imagine my brother Dan will have no homework
for the whole term! His class’s been chosen for the experimental group by his school administration!!!
Write a letter to Mike. In your letter answer her questions, ask 3 questions about the Dan’s
reaction to the experiment. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You
have 20 minutes to do this task.

Урок 2
1. Все условные предложения. (RU 4, Unit 13)
2. Изучение лексики по теме "Технический прогресс". (English Vocabulary in Use, Unit
52 / Focus on RNE, Module 11)
3. Confusing words (Grammar Lab, Unit 93)
4. Чтение, любое.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление пройденной лексики.
c) Эссе по теме "Our world would be better without cars".

Урок 3
1. Все условные предложения. (RU 4, Unit 13)
2. I wish (if only) + Past Simple. (RU 4, Unit 14)
3. Confusing words (Grammar Lab, Unit 94)
4. Устная часть, ФИПИ.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Лексика и грамматика.
30
c) Эссе по теме "The future of humanity looks bleak".

Урок 4
1. Relative clauses. (RU 4, Unit 15)
2. Изучение лексики по теме "Информационные технологии". (Vocabulary in Use, Unit
53 / Focus on RNE, Module 11)
3. Повторение confusing words+ предлогов с существительными, глаголами,
прилагательными (Grammar Lab, Review p. 284)
4. Say, tell, speak, talk. (Музланова "Грамматика и лексика", 11.4)
5. Лексика и грамматика.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление лексики.
c) Личное письмо по теме "Информационные технологии".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes
I have to do a project on technology for school. Could you tell me how to use technology in
your life? Have you got a computer or a mobile phone? And what about your relatives? How do
they use technology in their everyday life?
Write a letter to Bob. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his summer
plans. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

Урок 5
1. Аудирование.
2. Defining/ non-defining relative clauses. (RU 4, Unit 15)
3. Изучение лексики по теме "Информационные технологии". (Vocabulary in Use, Unit
54 / Focus on RNE, Module 11)
4. Say, tell, speak, talk. (Музланова "Грамматика и лексика", 11.4)
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление лексики.
c) Письмо по теме "The Internet is a great time-waster".

Урок 6
1. Reported Speech (RU 4, Unit 16).
2. Повторение лексики по теме "Информационные технологии". (Vocabulary in Use,
Units 53, 54 / Focus on RNE, Module 11)
3. Rise and raise (Веселова, стр. 19)
Домашнее задание

31
a) Чтение.
b) Упражнения на закрепление грамматики.
c) Эссе по теме "The use of mobile phones should be restricted"/

Урок 7
1. Reported Speech (RU 4, Unit 16).
2. Be/have (Веселова, стр. 4)
3. Лексика и грамматика.
4. Устная часть (Музланова).
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Личное письмо.
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Bill who writes:

…I don’t think it will be a problem for me to choose a good job in the future as I’m really interested
in foreign languages, cultures and countries and I hope I’ll work as a translator or teacher of foreign
languages some day. Have you already decided on your career? What job are you going to choose?
Why? What do your parents think about your choice?
I’ve lived in the USA my whole life but I’d really love to travel to other countries…
Write a letter to Bill. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his plans for
travelling. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to
do this task.
c) Эссе по теме "People can do without sport".

Урок 8
1. Повторение всей грамматики.
2. Изучение лексики по теме "Праздники". (Vocabulary in Use, Unit 46)
3. Устная часть (Музланова).
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики и лексики.
b) Личное письмо по теме.
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

...Last weekend was my mom's anniversary and we had a family gathering. We entertained more
than 25 people and lived on leftovers for 2 days after the event. What do you usually cook for special
occasions? How often do you entertain people in your family? Do you normally celebrate your family
holidays at home, or go to a cafe or to a club? Why? Oh, before I forget, my middle brother won our
school tennis tournament...

Write a letter to Jane. In your letter answer his questions, ask 3 questions about her brother's
tournament. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.
c) Вариант ЕГЭ.

32
Март

Грамматика - Повторение времен активного и пассивного залога. Согласование


времен. Условные предложения. I wish. Существительное, местоимение,
прилагательное, наречие, числительное.
Лексика - Фразовые глаголы.
Словообразование - Повторение аффиксов.
Тема - "Праздники". Повторение тем "Проблемы села и города", "Повседневная
жизнь", "Общение в семье и школе", "Здоровье", "Молодежь".

Схема изучаемого материала

Грамматика Лексика и Тема Формат экзамена


словообразование

Урок Времена группы Повторение Праздники. Эссе.


1 Present. аффиксов
Существительное. существительных.

Урок Времена группы Past Повторение Повторение Чтение, лексика и


2 Прилагательные. аффиксов "Проблемы грамматика, устная
Прилагательные на - прилагательных. села и города". часть, письмо.
ing, -ed.

Урок Времена группы Повторение Повторение Аудирование, чтение,


3 Future. аффиксов "Повседневная эссе.
Наречия. глагола. жизнь"

Урок Сравнение всех Повторение Повторение Аудирование, лексика


4 времен активного отрицательных "Общение в и грамматика, письмо
залога. Местоимения. аффиксов семье и
школе"

Урок Согласование Повторение Повторение Чтение, устная часть,


5 времен. аффисков. "Здоровье" эссе.
Сравнение всех
времен.
Числительные.

33
Урок Условные Фразовые Повторение Лексика и
6 предложения. I wish. глаголы "Молодежь" грамматика, личное
письмо.

Урок Пассивный залог. Фразовые Письмо. Устная


7 Complex Object. глаголы часть. Вариант ЕГЭ
Have smth done. (х2).

Урок 1
1. Времена группы Present. (ЕГЭ за 30 дней, день 6, 8, 11)
2. Существительное. (ЕГЭ за 30 дней, день 1)
3. Повторение аффиксов существительных. (ЕГЭ за 30 дней, день 1)
4. Закрепление лексики по теме "Праздники". (Vocabulary in Use, Unit 46)
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Упражнения на закрепление пройденной лексики.
c) Эссе по теме "Any holiday is just a day-off".

Урок 2
1. Времена группы Past. (ЕГЭ за 30 дней, день 7, 8, 11)
2. Повторение аффиксов прилагательных. (ЕГЭ за 30 дней, день 2)
3. Прилагательные. Прилагательные на - ing, -ed. (ЕГЭ за 30 дней, день 2)
4. Устная часть.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Чтение
c) Личное письмо по теме "Проблемы села и города".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:
... My home town is rather small but I like it. The people here are friendly and they try
and keep our town clean and beautiful. Do you enjoy living in a big city? How do you
spend your spare time?
Anyway, I'm thinking of travelling around Russia next summer. Could you tell me what
weather to expect? Should I take warm clothes with me?
Write a letter to Jane. In your letter answer his questions, ask 3 questions about her summer
plans. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do
this task.

34
Урок 3
1. Аудирование, любое.
2. Времена группы Future. (ЕГЭ за 30 дней, день 9)
3. Повторение аффиксов глагола.
4. Наречия. (ЕГЭ за 30 дней, день 3)

Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Чтение.
c) Эссе по теме "It’s easier to make friends than to keep them".

Урок 4
1. Сравнение всех времен активного залога.
2. Повторение отрицательных аффиксов. (ЕГЭ за 30 дней, день 4)
3. Местоимения. (ЕГЭ за 30 дней, день 4)
4. Лексика и грамматика.
Домашнее задание
a) Аудирование.
b) Упражнения на закрепление грамматики.
c) Письмо по теме "Общение в семье и школе".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

...I have just returned from our school volleyball competition. I played for my class team and we
won! What sport competitions are held in your school, if any? How can you become a member of your
school sport team? Is it an easy thing to do? What kind of sport sections can you attend at school or in
town?
Oh, I have some more good news! My sister had a great birthday party yesterday!...

Write a letter to Jane. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her sister’s
birthday party. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20
minutes to do this task.

Урок 5
1. Согласование времен. Сравнение всех времен. (ЕГЭ за 30 дней, день 12)
2. Числительное. (ЕГЭ за 30 дней, день 8)
3. Повторение аффиксов.
4. Устная часть.
Домашнее задание
a) Чтение.
b) Упражнения на закрепление грамматики и лексики.

35
c) Эссе на тему "People should be responsible for their health care and life insurance".

Урок 6
1. Условные предложения. I wish. (ЕГЭ за 30 дней, день 13)
2. Фразовые глаголы. (ЕГЭ за 30 дней, день 13, 18)
3. Лексика и грамматика.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики и лексики.
b) Личное письмо по теме "Молодежь".
You have received a letter from your New Zealand pen-friend Tom who writes:

...Last month our class went to Washington to visit the National Museum of American History. It
was my first visit there and it was fun! How often do you go to museums with your class, if at all? Which
museum is your favourite or what museum would you like to visit? Why do you think people should go
there?
This summer we plan to go hiking with my parents...

Write a letter to Tom. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his summer
plans. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do
this task.

Урок 7
1. Passive Voice. (ЕГЭ за 30 дней, день 14)
2. Фразовые глаголы. (ЕГЭ за 30 дней, день 23, 28)
3. Complex Object. Have smth done. (Голицынский)
4. Устная часть.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Вариант ЕГЭ (х2).

36
Апрель

Грамматика - Сложное дополнение. Герундий и инфинитив. Причастие. Модальные


глаголы. Артикли. Предлоги. Косвенная речь.
Лексика - Make/do, have/take, confusing words, существительное, прилагательное,
глагол с предлогами.
Тема - Повторение изученных тем "Путешествия и страны", "Природа и проблемы
экологии", "Профессия", "Школа", "Высшая школа", "Иностранный язык", "Прогресс",
"Информационные технологии".

Схема изучаемого материала

Грамматика Лексика. Тема Формат экзамена

Урок Сложное Make и Повторение Аудирование, письмо,


1 дополнение. Do. "Путешествия и устная часть
страны"

Урок Герундий. Have и Повторение Лексика и грамматика,


2 Инфинитив. Take. "Природа и эссе.
проблемы экологии"
Урок Причастие. Повторение Чтение, устная часть.
3 Модальные "Профессия"
глаголы.

Урок Модальные Повторение Аудирование, чтение, эссе,


4 глаголы. "Школа" устная часть

Урок Артикль. Сущ.+ Повторение Лексика и грамматика,


5 предлоги "Высшая школа" личное письмо

Урок Предлоги. Прил.+ Повторение Аудирование, устная


6 предлоги "Иностранный язык" часть, эссе

Урок Предлоги. Глагол+ Повторение Чтение, лексика и


7 предлоги "Прогресс" грамматика, личное
письмо

Урок Косвенная речь. Confusing Повторение Аудирование, устная


8 words "Информационные часть? эссе

37
технологии"

Урок 1
1. Аудирование.
2. Сложное дополнение. (ЕГЭ за 30 дней. День 16)
3. Make и Do. (ЕГЭ за 30 дней. День 19)
4. Устная часть.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики и лексики.
b) Личное письмо по теме "Путешествия и страны".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

...Last month our class went to Washington. It was my first visit there and it was fun! Have you
travelled much around Russia? Where would like to go if you have a chance? Why would you like to go
there, what places of interest would you like to see? Is there anything interesting in the region where
you live?
This summer we plan to go to the mountains with my parents...

Write a letter to Jane. In your letter answer her questions, ask 3 questions about the trip to
the mountains. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20
minutes to do this task.

Урок 2
1. Герундий и инфинитив. (ЕГЭ за 30 дней. День 17)
2. Have и Take. (ЕГЭ за 30 дней. День 19)
3. Лексика и грамматика.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Эссе по теме "It is necessary to keep animals in zoos".

Урок 3
1. Причастие. (ЕГЭ за 30 дней. День 18)
2. Модальные глаголы. (ЕГЭ за 30 дней. День 21, 22)
3. Устная часть.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Чтение.

38
c) Личное письмо по теме "Профессия ".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Bill who writes:

…I don’t think it will be a problem for me to choose a good job in the future as I’m really interested
in foreign languages, cultures and countries and I hope I’ll work as a translator or teacher of foreign
languages some day. Have you already decided on your career? What job are you going to choose?
Why? What do your parents think about your choice?
I’ve lived in the USA my whole life but I’d really love to travel to other countries…

Write a letter to Bill. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his plans for
travelling. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to
do this task.

Урок 4
1. Аудирование.
2. Модальные глаголы. (ЕГЭ за 30 дней. День 23)
3. Устная часть.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Чтение, любое.
c) Эссе по теме "Exams are a fair way of testing students".

Урок 5
1. Артикль. (ЕГЭ за 30 дней. День 24)
2. Существительное+предлог. (ЕГЭ за 30 дней. День 26)
3. Лексика и грамматика.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Личное письмо по теме "Высшая школа".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend David who writes:

...Thank you for the book you sent me about the Lyceum years of Pushkin and his friends. I’m glad
it was in English. My elder sister is reading it now. Isn’t it amazing that all the 10-year-old boys could
read, write and speak French before they got to the Lyceum?! Was home education typical for all kids
under 10 in Russia in the 19th century? Would you like to study in a boarding school like Pushkin’s
Lyceum?
Next week I am planning to apply to a University...

Write a letter to David . In your letter answer her questions, ask 3 questions about the
University he is going to apply to. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing.
You have 20 minutes to do this task.

39
Урок 6
1. Аудирование.
2. Предлоги. (ЕГЭ за 30 дней. День 29)
3. Прилагательное+предлог. (ЕГЭ за 30 дней. День 27)
4. Устная часть.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Эссе по теме "The best way to learn a foreign language is to study abroad".

Урок 7
1. Глагол+предлог. (ЕГЭ за 30 дней. День 28)
2. Предлоги. (ЕГЭ за 30 дней. День 29)
3. Лексика и грамматика.
Домашнее задание
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Чтение.
c) Личное письмо по теме "Прогресс".
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Ben who writes:
... We are doing a project at school on how computers are changing people's lives.
Please could you tell me how computers are changing things and what people think of
them? Have you got a computer at home? What do you use it for?
As for me, I went on holiday with my parents last week ...
Write a letter to Ben. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his holidays.
Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this
task.

Урок 8
1. Аудирование.
2. Косвенная речь. (Голицынский)
3. Confusing words (Музланова. Лексика и грамматика, 11.6)
4. Устная часть..

Домашнее задание:
a) Упражнения на закрепление грамматики.
b) Эссе по теме "People will study online in the future".

40
Май

В этом месяце посоветую сделать упор на форматные задания, а также


сконцентрироваться на "слабых" сторонах ученика. Для тренировки рекомендую
использовать сайт "ФИПИ" и литературу из раздела "Для тренировки формата экзамена",
а также психологически готовить ученика.
Еще будет полезно посмотреть на сайте ФИПИ в этом разделе - http://fipi.ru/ege-i-gve-
11/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf - примеры заданий с развернутым ответом -
письма, эссе и устные ответы учеников прошлых лет. Разобрать с учеником критерий
оценки этих заданий, и почему был поставлен тот или иной балл. Такая работа помогает
лучше прочувствовать, что хотят составители экзамена увидеть в ответах учащихся.

41
Литература

Грамматика:
1. New Round-Up 4 (2011) - рекомендую к приобретению
2. New Round-Up 5 (2011)
3. Essential Grammar in Use (3rd edition)
4. English Grammar in Use (4th edition)
5. My Grammar Lab B1/B2
6. Голицынский "Сборник упражнений"

Лексика:
1. English Vocabulary in Use pre-intermediate to intermediate (3rd edition) -
рекомендую к приобретению
2. Бодоньи. Словообразование. Задания B11-B16
3. Веселова "Тематический тренажер по английскому языку. Лексика"

Для тренировки формата экзамена:


1. Evans-Dooley, Focus on RNE (Курс на ЕГЭ) - рекомендую к приобретению
2. Вербицкая "Типовые экзаменационные варианты"
3. Вербицкая "Effective Speaking"
4. Музланова, Кисунько "Грамматика и лексика"
5. Музланова "Говорение на едином государственном экзамене"
6. Музланова "ЕГЭ за 30 дней"
7. Музланова "Раздел "Письмо" на ЕГЭ"
8. Немыкина, Почепаева "ЕГЭ. Устная часть"
9. Соловова "ЕГЭ 2016. Тематические и тестовые задания"
10. Демоверсия ЕГЭ 2018: http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-
kodifikatory
11. Сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru/

42
Темы эссе

Здесь я хотела бы поделиться темами эссе, распределенными по топикам. Их


можно брать в качестве замены для тем, которые указаны в плане уроков или как
дополнение к домашнему заданию.
"Семья и домашние обязанности"
There is no such thing as men's or women's household duties.
Some people say that children should follow the professional path of their parents. Do
you agree with that?
"Покупки и деньги".
A number of people believe that pocket money teaches teenagers to be responsible with
money. Others say that teenagers are too young to deal with money and that their parents should
just buy them what they need.
Some people think tat in the future traditional shops will disappear and all shopping will
be online. Do you agree?
"Город и село"
Public transport should be free for everyone.
Some people think that in the nearest future the majority of people will live in cities and
towns, not in the countryside.
People living in the country are healthier than city dwellers.
Most people would prefer to live in the countryside.
"Личностные взаимоотношения"
A real friend is somebody who is always there for you in any circumstances.
"Здоровье и спорт"
Some people say that we should control what we eat and how much sugar we consume.
Others claim that the government should do more to prevent obesity as a global problem. State
your opinion.
Many doctors recommend vaccination to protect our health against fatal diseases.
However, there is an opinion that vaccines may be harmful for human organism. What do you
think people should do?
Genetically modified food is generally avoided nowadays. However, there is no
convincing evidence that it harms our bodies. Would you consider consuming GM food?
Fast food is very popular and saves time for busy working people. However, many
experts say that it is not completely healthy.
Fast food outlets should be closed.
43
Team sports help people develop a stronger character than individual sports do.
"Роль молодежи"
Some people believe that teenagers today are lasy, rude and badly behaved. Other people,
however, think that teenagers have a bad reputation for no reason.
Lots ot teens believe that it's important to look nice. However, adults often think that
young people pay too much attention to their appearance and fashion.
"Хобби"
Many people enjoy watching television. However, some people believe it can be harmful.
Many students go on school trips. Some people say they are interesting and educational.
Other people say they are a waste of time and children should learn in the classroom.
"Путешествия"
Some people believe that when you travel to other places, you experience new things and
learn from them. Other people argue that most people who go on holiday to other country just lie
on the beach and don't experience the local culture at all.
Virtual travelling is better than the real thing.
"Природа и экология"
Climate change is inevitable, it is not something we should panic about.
Many people argue that ordinary people can do a lot to help the environment, including
recycling materials and preventing waste. However, this depends on towns providing facilities
for recycling and educating people on the need to help the environment, which some people
think is too expensive.
Some people think that cars should be banned from the centres of big cities.
"Профессия"
Some teenagers would like to have a highly paid job; others believe that their job should
be interesting and bring satisfaction. What is the most important thing for you in your future
occupation?
Children should rely on their parents' advice when choosing a career.
Should teenagers work part-time to earn money? Would you like to work part-time?
Not all people enjoy a 9-to-5 working day in an office. What can you say for and against
working from home?
People shouldn’t be allowed to work from home because it’s less productive than being
in the office.
"Высшее образование"
Lots of young people choose to continue their education after leaving school. However, a
number of school-leavers would rather find a job and start working.
44
Some people think that it is possible to get good university education only abroad. Do
you agree?
Online education is a growing industry, but is it a blessing or a curse? What do you think
about distance learning?
Students who take gap years are more successful in their university studies
"Иностранные языки"
Some people think that one should learn a foreign languaga mainly to build a good
professional career; others think believe that it is much more needed for general education and
social development.
Lots of people want to have only one language on our planet. However, scientists think
that having only one language is a disaster.
Nowadays pupuls in some schools learn two or even three foreign languages. Would you
like to learn several languages?
It is impossible to learn a foreign language without visiting the country where it is
spoken.
A native speaker is the best foreign language teacher.
Any interpreter can be a good teacher.
Any teacher can be a good interpreter.
"Школа"
Some people think that pupils should be involved in decisions about their school and
should have a say in how things are run. Others argue that pupils are too young to take part in
such important decisions.
Most teachers believe that all school subjects are equally useful. Do you agree?
Some people think that pupils should learn practical skills that will help them in later life,
such as cooking or car mechanics. Others argue that pupils are at school to learn traditional
academic subjects and that those who want to can learn other skills in their own free time.
"Новые технологии"
People have become too dependent on technology
Some people think that we should explore space and visit other planets. Other people say
that space exploration is a waste of time and money.
Technology is an important part of our lives. We use different devices at work and at
home. However, some people believe we rely too much on machines, and that the more
technology improves, the lazier and weaker humans will become.
Some people think that we should explore space and visit other planets. Others argue that
space exploration is a waste of time and money.
45
The internet is without any doubt one of the most important inventions in history. But is it
really as good as it seems to be?
Space exploration is the greatest achievement of the twentieth century.
Paper books will soon disappear as it is easier and cheaper to sell an e-version of a book.
Do you agree? Some people think that computers will replace teachers in the future. Others
believe that a teacher has always been and will remain one of the key elements of good
education.
Social networks can replace real-life communication.
"Праздники"
Christmas, New Year and Easter are only about making money. It is the same with all
religious and national celebrations. We are encouraged simply to spend on wasteful cards and
unwanted gifts.
The best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating.

46