ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ВИЗУАЛЬНО - КИНЕСТЕТИЧЕСКОЙ

ДИССОЦИАЦИИ (ВКД) «Кинотеатр» ПРИ РЕАДАПТАЦИИ

ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗАДАЧ

Метод ВКД тройной диссоциации «Кинотеатр» используется в практике

НЛП при работе с любыми фобиями, неприятными воспоминаниями и ПТСР.

Метод представляет собой просмотр травмирующих сцен, который

осуществляется с установлением якоря на безопасное место.
Цель ВКД – убрать из переживаний их первоначальную эмоциональную
насыщенность. Главная задача техники — обеспечить доступ
военнослужащего к скрытым ресурсам, извлечь их из подсознания, довести
до уровня сознания, а затем обучить военнослужащего тому, как ими
пользоваться.
Шаг 1. Идентифицируйте проблему. Попросите военнослужащего вспомнить
неприятный случай, страх или травмирующее событие.
Шаг 2. Установите сильный ресурсный якорь (кинестетический) на состояние
комфорта, безопасности и силы. Для того чтобы это сделать, попросите
военнослужащего вспомнить такой момент из своей жизни, когда он был
наиболее уверен в себе, чувствовал себя в безопасности и комфорте. На
высоте переживания мягко надавите в области предплечья, плеча или колена.
Теперь это ресурсное состояние ассоциировано с вашим прикосновением.
Шаг 3. Удерживая якорь, попросите военнослужащего увидеть себя перед
началом травматического события. «Представьте, что вы находитесь в
кинотеатре или смотрите видео. Посмотрите на себя в черно-белом
изображении: что вы делаете перед началом травматического события,
последняя благополучная сцена перед травмой».
Шаг 4. Предложите военнослужащему «выйти» из своего тела и увидеть себя
сидящим рядом с вами и смотрящим на себя до начала травмирующего
события. Таким образом, сейчас военнослужащий может наблюдать как бы
из трех позиций (тройная диссоциация).
Это состояние якорится.
Шаг 5. Попросите военнослужащего начать просмотр «фильма», который
содержит травму. «Наблюдатель» должен обсудить, что происходит на
«экране» после последней благополучной сцены. По мере раскрытия новых
моментов, событие переживается без чувства страха и тревоги
Шаг 6. Когда переживание полностью просмотрено, верните
военнослужащего с третьего места на второе, интегрируя визуальную
перспективу с его настоящей кинестетикой.
Шаг 7. Попросите военнослужащего подойти к тому себе, который только
что прошел через травматический опыт, и обеспечить в этом состоянии
необходимый покой, уверенность и безопасность.
Шаг 8. Когда «сегодняшний» военнослужащий убедится, что он, из
«прошлого», принимает его, предложите, чтобы тот визуализированный
образ из прошлого вошел внутрь тела «сегодняшнего» клиента и
интегрировался с ним.
Шаг 9. Подстройка к будущему. Попросите военнослужащего увидеть себя в
будущем в тех ситуациях, которые раньше были проблемными. Здесь надо
обратить особое внимание на то, нет ли старых кинестетических реакций.
Предложите военнослужащему подумать о возможности возникновения в
будущем подобной ситуации и выясните, как бы он хотел на нее реагировать.
Добейтесь точной сенсорной информации о “критериях осторожности”: как
он будет понимать, когда ситуация безопасна, а когда стоит быть
осторожным и аккуратным.
Шаг 10. Поведенческий тест. Если через некоторое время в каких-то
жизненных ситуациях у военнослужащего вновь возникают проблемы -
поработайте с ним еще раз. Проверка жизнью - лучший тест.
Итог: Таким образом, мы вначале диссоциируем военнослужащего, а затем
вновь ассоциируем, но уже с другим качеством переживания. Важно
поместить страх, травмирующее воспоминание между периодами
безопасности. Мы идем от безопасного состояния к травматическому
моменту и снова к безопасному моменту и снова к безопасному состоянию.
Следует учитывать, что методы НЛП, также как и ДПДГ, пока не получили
явных подтверждений своей эффективности, также как не исключены и
возможные негативные последствия их использования.

Случай из практики:
К Александру меня привезли его родные. В госпитале он лечился от
последствий нападения неизвестных, которые едва не сделали его
инвалидом. Однако лечение, несмотря на лучшие препараты и хороший уход,
затягивалось. А по ночам Александр не мог спокойно спать от кошмаров, в
которых в различных вариантах проигрывалась сцена избиения...
В числе прочего, что я применила для активизации жизненных сил клиента и
интенсификации процесса исцеления, присутствовала и визуально-
кинестетическая диссоциация. Поскольку было ясно, что без переработки
травматической ситуации, занозой застрявшей в психике Александра, он
вряд ли сможет быстро выздороветь — травма просто не позволит ему это
сделать...
Прежде всего, я установила и закрепила мощный якорь комфорта, защиты и
безопасности, предложив Александру подумать о том времени, когда он
чувствовал себя комфортно, и вспомнить, что он видел, слышал и чувствовал
тогда. Якорь я устанавливала еще дважды (на одно и то же место): когда
клиент вспоминал о времени, когда он чувствовал себя под защитой (первое
якорение) и когда он ассоциировался со временем, когда чувствовал себя в
безопасности. Далее я попросила Александра при задействованном якоре
комфорта визуализировать себя «за рамкой» — в молодости и до того, как
произошло травматическое переживание. Закрепив эту диссоциацию якорем,
я предложила Александру поместить на стену, как на экран, черно-белый
неподвижный слайд, изображающий картинку с воспоминанием,
непосредственно предшествующим травме. После того как я убедилась, что
клиент может ясно представить себя в раннем воспоминании, я попросила о
«выплыть» из своего тела и занять позицию восприятия у себя за спиной.
Здесь я для достижения диссоциации использовала метафору «кинотеатра» и
того, как человек смотрит на экран. Для этого я попросила своего клиента
переместиться из тела в будку киномеханика, откуда он будет смотреть на
два другие «Я», которые эмоционально настраиваются, включают и смотрят
фильм. И предложила Александру посмотреть на того себя, который смотрит
фильм о том, как его «молодое Я» переживает травму, упомянув, что
просматривать этот фильм нужно только в черно-белом изображении.
Пока клиент просматривал фильм, я внимательно следила за его реакциями.
И, используя якоря комфорта, защиты, безопасности и диссоциации,
помогала ему оставаться в диссоциированном состоянии.
После того как «просмотр» благополучно завершился, я попросила
«настоящее Я» Александра подойти к его «молодому Я» и поделиться
чувством сопереживания, понимания и комфорта, которых ему недостает,
используя при этом как слова, так и прикосновения к своему «молодому Я».
А потом, сразу после того как по лицу Александра я поняла, что его
«молодое Я» утешилось, я предложила клиенту быстро (за две-три секунды)
прокрутить фильм в цветном изображении назад, напомнив ему, что он будет
участником события в цветной быстрой перемотке фильма назад. При этом я
позволила себе использовать аудиальную имитацию перемотки фильма —
т.е. не то зажужжала, не то загудела как перематываемый кинопроектор. Мы
сделали это несколько раз — и просмотр, и утешение, и перемотку. Наступил
момент, когда Александр уверенно сообщил, что его «молодое Я» утешилось
и успокоилось. Я попросила его вернуться в его собственное тело, как бы
интегрировав «молодое» и «нынешнее» Я. И предложила клиенту просто как
бы протянуть руки и обнять молодого себя, обращая внимание на то, что
случится, когда он будет втягивать свое «молодое я» в собственное тело.
Надо сказать, что процедура и сработала, и помогла. Ночь после нее
оказалась первой, в которую Александр смог спать без кошмаров. А далее он
просто быстро пошел на поправку...