Милтон-модель

Презентация Богдановой Анастасии

Что такое Милтон-модель?
Модель Милтона Эриксона или Милтон-модель – это
лингвистическая Мета-модель наоборот, которая предполагает,
что человек делает свою речь максимально обобщенной,
расплывчатой, для того чтобы его собеседник сам наполнил своим
содержанием то пространство, которое создал первый. Таким
образом, человек создаёт своими словами ловушки для сознания
клиента, плетет словесную паутину, которая незаметно окутывает
его сознание и прокладывает путь в бессознательное.
Иными словами, Милтон-модель - это те методы ведения
беседы, которые применяются для убеждения или наведения
транса
Помимо слов, в речи нужно использовать и иные характеристики
голоса: ударение, повышение – понижение тона голоса, изменение
громкости, паузы. Как правило, виртуозное пользование этими
характеристиками помогает выделять в речи значимые слова,
передавать особые значения некоторых слов и идей, что позволяет
обратить на эти слова, прежде всего, внимание бессознательного.
Эриксон учил использовать один тон голоса при обращении к сознанию
и другой тон голоса при обращении к бессознательному. Тогда слова,
сказанные для сознания и для бессознательного, могут четко
выделяться и восприниматься разными частями психики как отдельные.
В зависимости от уровня глубины транса речь терапевта может быть
различной, и это зависит как от характеристик внушения, так и от
характеристик речи.
Еще одно место, в котором мы сталкиваемся с таким туманным языком,
– это, как ни парадоксально, популярные песни. Большинство из них –
песни о любви и отношениях между мужчиной и женщиной, и они
должны быть привлекательными для всех. Подавляющее большинство
популярных песен не сообщает ни о месте, ни о времени воспеваемых
в них событий и может исполняться представителями любого пола,
совершенно не теряя при этом своего смысла.
Как и прочие метамодели, Милтон-
модель может быть разделена на три
основных части:
I. Сбор информации.
II. Три принципа организации
семантики.
III. Ограничители речевой модели.
Сбор информации. Неспецифические
существительные.
Конкретное активно действующее лицо предложения может
бесследно исчезнуть при использовании пассивного залога,
например, если сказать: «Дом был построен», вместо: «Х
построил дом».
Это позволяет построить предложение так, что слушающий сам
бессознательно дополнит недостающую информацию, исходя из
своей карты мира, что очень важно при внушении.
В предложении
человек или предмет,
производящий
действие или
являющийся объектом
действия, называется
«РЕФЕРЕНТНЫМ
ИНДЕКСОМ»,
который в процессе
внушения необходимо
убрать.
Номинализации.
Номинализации используются в качестве существительных, но
на самом деле представляют собой процессуальные слова.
Номинализации – чрезвычайно эффективное средство
гипнотического наведения, так как они позволяют говорящему
сделать высказывания расплывчатыми и неопределенными.
Используя номинализации, гипнотизер может сформулировать
полезные инструкции, не рискуя сказать что-либо, что вступит в
противоречие с внутренними переживаниями слушателя.
Неопределенные глаголы.
Использование неопределенных глаголов (как и номинализации),
вынуждает слушателя делать самостоятельные усилия, чтобы
придать таким глаголам значение и тем самым понять
высказывание. Когда человек слышит такие слова, как «делать»,
«сосредоточиваться», «решать», «двигаться», «изменяться»,
«удивляться», «думать», «чувствовать», «знать», «переживать»
«понимать», «вспоминать», «осознавать» и т.д. (неопределенные
глаголы), он наполняет их собственным смыслом, опираясь только
на свой жизненный опыт.
Опущение.

В высказываниях, относящихся к этой категории, полностью

опускается, отсутствует основное существительное, к которому
должна, по-видимому, относиться фраза.
● Я знаю, что вы способная девушка... (К чему?).
● Некоторые читатели этой книги любопытны... (К
чему?)
Три принципа организации семантики.
Причинно-следственное моделирование, или
связывание.
а) Связывание первого типа осуществляется при помощи союзов и, а, но,
или и является необязательным типом связывания.

б) В связывании более обязательного типа, используются следующие

переходные слова: «тогда как», «когда», «в течение», «в то время как».

в) В третьем, наиболее обязательном типе связывания, используются

такие слова, как «заставляет», «причиняет», «побуждает», «требует»,
«принуждает» и т.д. В данном виде связи применяются императивные
глаголы, которые действительно обозначают причинно-следственную
взаимосвязь.
Чтение мыслей.
Данный вид высказываний предполагает, что вы знаете, что думает или
чувствует ваш собеседник, и говорите об этом. «Чтение мыслей» – это
очень эффективное средство установления доверия между слушателем
и говорящим. Важно помнить, что «чтение мыслей» хорошо действует
при использовании обобщенных словесных шаблонов, так как
сформулированные слишком определенно утверждения могут вступить
в противоречие с переживанием слушателя и тем самым разрушить
весь процесс.

● «Я знаю, что многие испытывают сейчас сомнения и

недоверие относительно того, что я говорю...»
● «Может быть, вы удивитесь тому, что я сейчас скажу...»
Пропущенное условие.
В этом виде высказываний не указывается (пропускается), каким
образом говорящий оценивает то или иное явление. Данный вид
высказывания еще называют оценочными суждениями.

«Очень хорошо, что вы затронули эту тему. Прекрасно

иметь дело со смышленным человеком».
Ограничители речевой модели.
При наведении состояния транса или другого состояния можно
ограничить диапазон представлений слушателя. Для этой цели хорошо
подходят следующие категории высказываний.

Универсальные качественные определения. Это такие

слова, как «все», «каждый», «всегда», «никогда», «никто»,
«любой» и т.д.

Модальные операторы. Это слова типа «нужно», «должны»,

«обязаны», «не можете», «можете», «необходимо», «не будете»
и т.д. Этот вид высказываний ограничивает выбор у
слушателя
Пресубпозиции (предварительные предположения). Используя
предварительные предположения, мы ожидаем, что слушатель не
должен сомневаться в существовании предполагаемого явления.
Заранее предугадывая наличие у слушателя той или иной реакции
или способности, мы как бы считаем само собой разумеющимся, что
они у него есть и, таким образом, добиваемся своей цели.

Подчиненные предложения, указывающие на время. Это такие

предложения, которые начинаются со слов типа «до того как»,
«после того как», «в течение», «по мере того как», «а затем»,
«прежде чем», «когда» «в то время как» и т.д.

Порядковые числительные. Порядковые числительные – это

такие слова, как «другой», «во-первых», «во-вторых» и т.д. Данный
вид слов предполагает порядок следования действий или событий.
Иллюзия выбора. Иллюзия выбора осуществляется при помощи союза
«или». Таким образом предполагается ситуация выбора без выбора.

Предписание осознания. Такие слова, как «знать», «понимать»,

«осознавать», и т.д. предполагают, что содержание высказывания
истинно, вопрос в том, осознает это слушатель или нет.

Использование прилагательных и наречий для привлечения

внимания. Это слова «интересно», «сомневаюсь», «хотелось бы
знать». Их можно использовать для предварительного предположения
главного предложения.

Комментарии при помощи прилагательных и наречий.

Использование слов «удачно», «радостно», «искренне», «к счастью»,
«необходимо» и т.д. Использование прилагательных и наречий данного
вида предполагает, что высказывание, которое следует за ними,
истинно.