48 Климат 1 Говорение (монологическая Передают основное составлять Ставят выстраивать стр 88,
речь) содержание прочитанного тезисы, учебную учебное
Аляски ассоциативные конспект, задачу на сотрудничест
упр 4
высказывание на основе текста с опорой на ключевые аннотацию, основе во,
муз.фрагментов сообщение слова, воспринимают на рецензию соотнесения распределять
на основе прочитанного слух и понимают письменного того, что роли и
аудирование; интересующую информацию текста; уже функции
чтение: в аутентичных текстах, - известно и участников,
прогнозирование читают и находят в тексте осуществлять усвоено определять
содержания, просмотровое нужную информацию, пометки, учащимся, и способы
и поисковое чтение – статья пишут небольшие выписки, того, что взаимодейств
на интернет-сайте о письменные высказывания с цитирование еще ия;
климате на Аляске опорой на образец/план письменного неизвестно
письменная речь: текста
связный текст для
интернет-сайта о климате
вашего региона
лексическая сторона речи
cool, pack
49 Времена 1 Говорение (монологическая Описывают картинку с догадываться учитывать стр 89,
речь) опорой на ключевые слова, о значении планировать позиции
года сообщение на основе читают и находят в тексте незнакомых других
упр 4
: определять
прочитанного текста нужную информацию, слов или наиболее людей,
чтение: правильно пишут и оборотов рациональн партнеров по
изучающее чтение – произносят изученные слова, речи по ый алгоритм деятельности
описание детских рисунков узнают в письменном и контексту; действий по или
о временах года звучащем тексте изученные составлять на индивидуал общению;
письменная речь: лексические единицы (слова, основе ьному/колле
описание своего рисунка о словосочетания, реплики- устного ктивному
любимом времени года клише речевого этикета). текста выполнени
таблицы, ю учебной
схемы, задачи;
графики;
50 Покупка 1 Говорение ( Ведут диалог этикетного владеть применять уметь с стр 90,
диалогическая речь) характера, соблюдая нормы различными основные достаточной
одежды диалоги этикетного видами правила полнотой,
упр 5
речевого этикета,
характера воспринимают на слух и изложения гигиены точностью,
аудирование; понимают интересующую текста: учебного обоснование
чтение: информацию в аутентичных подробным и труда и м выражать
изучающее текстах, сжатым, адаптироват свои мысли в
фонетическая сторона речи: читают и находят в тексте полным и ь их под соответствии
правила чтения sh, нужную информацию выборочным; индивидуал с задачами и
лексическая сторона речи ьные условиями
Have a nice day! How can I особенности коммуникаци
help you? How much does it . и;
cost? How much is it? What
size are you?
51 Ну и 1 Говорение (монологическая Передают основное определять определять . стр 91,
речь) содержание прочитанного причинно- проблемы уметь
погода! ассоциативные текста с опорой на ключевые следственные собственной взаимодейств
упр 4
высказывания на основе слова, воспринимают на отношения учебной овать в
прослушанных звуков слух и понимают компонентов деятельност различных
природы интересующую информацию объекта, ии организацион
аудирование; в аутентичных текстах, устанавлива ных формах
чтение: читают и понимают ть их диалога и
прогнозирование основное содержание причины; полилога:
содержания текста, несложного аутентичного обсуждение
поисковое текста, читают и находят в процесса и
письменная речь: тексте нужную информацию результатов
рисунок-иллюстрация к деятельности,
стихотворению ( в группах) интервью,
фонетическая сторона речи: дискуссии и
выразительное чтение полемики
стихотворения
лексическая сторона речи
sea, wind
Модуль 8. Особые дни (7ч)
52 Праздники 1 bar, biscuit, can, carton, Используют во всех видах Самостоятель Определяют Выявление, выделение стр 97,
grains, grilled, herbs, lamb речевой деятельности новые но выделяют последовате идентификац умение
. Готовим chop, snack, sweets, tuna, лексические единицы по и льности ия проблемы, выделять
упр 9
сами! wholemeal bread, yoghurt; темам «Еда. Напитки. формулируют промежуточ поиск и нравственны
упр 1, 2 Читают текст о здоровом познавательн ных целей с оценка й аспект
Слова, обозначающие питании, используя навыки ые цели учетом альтернативн поведения и
емкости и упаковки изучающего чтения конечного ых способов соотносить
Quantifiers Выражают в речи значения результата; разрешения поступки и
Фразовый глагол take (sth количества выделяют и события с
off/sth back/away/sb out) Ведет разговор о здоровой осознают то, принятыми
пищи что уже этическими
Описывают диету усвоено и нормами и
что еще правилами;
подлежит
усвоению, готовность к
осознание ответственн
качества и
уровня ому
усвоения жизненному,
53 У меня first aid kit, stationary shop, Распознают и использует в Постановка и Совершают Выявление, профессиона стр 99 ,
sunscreen, swimming trunks, речи новую лексику по теме формулирова волевое идентификац льному и
день swimsuit; упр 1, 2 «Покупки, магазины» ние проблемы усилие для ия проблемы, личностном
упр75
рождения! Ведут диалог-расспрос о для достижения поиск и у
покупках успешного ее поставленно оценка самоопредел
Читают диалог о сборах в выполнения й цели альтернативн ению;
лагерь, используя навыки ых способов выстраивани
поискового чтения. разрешения е
54 День 1 Present Используют в связной речи Самостоятель Ставят Контролирую толерантног стр 99,
Perfect Continuous vs. грамматические времена но выделяют учебную т, о
благодаре Present Perfect Present Perfect Continuous и и задачу на корректирую (уважительн упр 9
ния Present Perfect. формулируют основе т, оценивают одоброжелат
познавательн соотнесения действия ельного)
ые цели того, что участников отношения к
уже общения окружающи
известно и м людям,
усвоено стремление
учащимися, к
и того, что художествен
еще не ному
известно творчеству,
55 Праздники 1 Cushion, frame, wallet, Используют в речи новую Выбирают Вносят Развивают умножающе стр 100,
wood; упр 1, 2 лексику по теме «Материалы наиболее необходимы умения и му красоту в
и гулянья и формы» эффективные е навыки мире, к упр 4
Читают текст о покупке способы дополнения владения деятельност
сувениров и составляет решения и монологичес и,
диалог на основе задач в коррективы кой речью и приносящей
прочитанного. зависимости в план и диалогическо добро
Пишут письмо с отдых от способ й формами людям – к
другу по плану конкретных действия речи милосердию
условий. вслучае и
расхождени благотворит
я эталона, ельности;
реального
действия и умение
его сдерживать
продукта себя и
56 Заказ 1 couch potato, cool as a Читаею словарные статьи о Осуществляю Удерживаю Контролирую других от стр 101,
cucumber, don’t cry over пословицах и поговорках. т простые т цель т, нанесения
блюд в spilt milk, too many cooks Обсуждают темы на основе логические деятельност корректирую вреда упр 4
spoil the broth прочитанного. действия: и до т, оценивают красоте в
ресторане Составляют викторину по анализируют, получения действия мире и
пословицам и поговоркам, синтезируют, ее одноклассник добрым
связанным с едой. сравнивают результата ов отношениям
между
людьми;
1 anorak, exchange, fit, match, Высказывают мнение на Доказывают Коррекция Определяют оценивание
57 Когда я стр.10
waistcoat основе прочитанного. свое мнение, построения цели, жизненных
готовлю Умеют вести диалог но с своих функций ситуаций, 3,
на кухне этикетного характера, уважением мыслей для участников, выбор стиля упр.4
выражает благодарность и относятся к общения в способы поведения с
восхищение. одноклассник письменной взаимодейств точки зрения
Умеют различать звуки /s/ ам форме и ия безопасного
и /z/ (nice - busy). устной образа
форме жизни и
1 Контроль орфографии слов Выполняют задания на самостоятель владеть уметь сохранения
58 Контроль здоровья –
стр.10
8 модуля, выбор контроль и самоконтроль но создавать волевой использовать
* ная грамматически изученной лексики, способы саморегуляц речь для своего, а 5
работа по правильного высказывания, грамматики решения ией, т.е. регуляции также упр.2
модулю выбор сочетаемости проблем способность своих близких и
лексических единиц, работа творческого и юк действий и окружающи
“Особые х людей;
с текстом. поискового мобилизаци действий
дни» характера. и сил и партнеров. умение
энергии, к противостоя
волевому ть
усилию, к ситуациям и
преодолени поступкам,
ю угрожающи
препятствий м
и безопасност
трудностей; ии
здоровью;
Модуль 9 «Жить в ногу со временем» (6ч)
59 За 1 диалоги этикетного воспринимают на слух и работать с определять продуктивно стр.10
характера в магазине понимают интересующую информацией общие и взаимодейств
покупками аудирование; информацию в аутентичных ( в виде частные овать с
8
. чтение: текстах, читают и находят в таблицы-); цели учителем и упр.5
прогнозирование тексте нужную извлекать самообразов сверстниками
содержания текста, информацию, правильно запрашиваем ательной ,
ознакомительное, пишут и произносят ую деятельност согласовыват
поисковое: статья о изученные слова, информацию; и; ь с ними
всемирно известном распознают и употребляют восстанавлив свои
магазине игрушек в в речи существительные с ать текст, действия;
Лондоне определенным/неопределенн вставляя
письменная речь: ым/нулевым артиклем, пропущенные
связный текст об известном распознают и употребляют слова.
магазине в России в речи Past Simple
лексическая сторона речи (was/were).
aspirin, chemist’s, different,
florist’s, greengrocer’s, look
for, newsagent’s, record
shop, sell, shopping centre
грамматическа сторона
речи:
артикли a/an – the простое
прошедшее время
(was/were)
60 Давай 1 диалог-побуждение к Ведут диалог-побуждение к работать с Контролиру адекватно стр.10
действию по заданной действию, соблюдая нормы текстом ют, использовать
пойдем ситуации речевого этикета, диалогическо корректиру речевые
9
чтение: воспринимают на слух и го характера ют, средства для упр.4
прогнозирование понимают интересующую (описание оценивают решения
содержания текста, информацию в аутентичных классной действия различных
поисковое, текстах, читают и находят в комнаты); одноклассни коммуникати
письменная речь: тексте нужную извлекать ков вных
электронное письмо по информацию, пишут запрашиваем задач;событи
образцу электронное письмо в ответ ую я.
орфография и пунктуация на электронное письмо- информацию;
правила образования стимул, употребляют в речи описывать
прошедшего времени Past Simple (правильные классную
лексическая сторона речи глаголы). комнату с
art gallery, concert hall, опорой на
invite, leave, photo, sign, план.
theme, park, take a
photo/picture
грамматическа сторона
речи:
Простое прошедшее время
(правильные глаголы)
61 Не 1 Говорение (монологическая Описывают события с Бегло, планировать владеть стр.11
речь) опорой на зрительную : определять монологичес
пропустит сообщение по плану на наглядность и план, осознанно, наиболее кой и 0
основе прочитанного текста воспринимают на слух и правильно с рациональн диалогическо
е! чтение: ый алгоритм й формами
упр.3
понимают основное соблюдение
прогнозирование содержание несложных м действий по речи в
содержания текста, аутентичных текстов, индивидуал соответствии
необходимо
поисковое и изучающее – читают и находят в тексте ьному/колле с
отзыв на фильм
й меры ктивному грамматическ
нужную информацию, выразительн
орфография и пунктуация пишут электронное письмо в выполнени ими и
особенности правописания ости читать, ю учебной синтаксическ
ответ на электронное
неправильных глаголов) письмо-стимул, расставляют использоват задачи; ими нормами
: (неправильные глаголы) в личном письме знаки ьв родного
лексическая сторона речи препинания, диктуемые его соответстви языка;
action film, adventure film, форматом, и с учебной
become, comedy, horror film, задачей
hero, lead actor/actress, main , чтение по
character, miss, recommend, ролям
recommendation, romance,
save, It is (well) worth seeing
грамматическа сторона
речи:
простое прошедшее время
(неправильные глаголы)
62 Оживленн 1 диалоги этикетного воспринимают на слух и воспринимать прогнозиров Умение стр.11
характера в магазине понимают интересующую и понимать ать: планировать
ые места аудирование; информацию в аутентичных информацию предполагат и оценивать
2
Лондона чтение: текстах, читают и находят в и выражать ь результат учебные упр.5
прогнозирование тексте нужную своё и уровень действия в
содержания текста, информацию, пишут понимание в его соответствии
ознакомительное, небольшие письменные требуемой достижения с
поисковое: статья о высказывания с опорой на форме. на основе поставленной
всемирно известном образец/план, правильно Вести диалог уровневых задачей и
магазине игрушек в пишут и произносят этикетного характерист условиями её
Лондоне изученные слова, характера с ик реализации
письменная речь: распознают и употребляют опорой на
связный текст об известном в речи существительные с речевые
магазине в России определенным/неопределенн образцы.
лексическая сторона речи ым/нулевым артиклем,
aspirin, chemist’s, different, распознают и употребляют
florist’s, greengrocer’s, look в речи Past Simple
for, newsagent’s, record (was/were).
shop, sell, shopping centre
грамматическа сторона
речи:
артикли a/an – the простое
прошедшее время
(was/were)
63 Музеи: 1 диалог – расспрос об Ведут диалог-расспрос, воспринимать Осуществля владеть стр.11
известных местах в мире. соблюдая нормы речевого и понимать ть само-, монологичес
музей аудирование; информацию взаимо- и кой и
4
этикета. воспринимают на
игрушки в чтение: слух и понимают и выражать внешнее диалогическо упр.4
Сергиевом прогнозирование интересующую информацию своё оценивание й формами
Посаде содержания текста, в аутентичных текстах, понимание в учебно- речи в
просмотровое и изучающее читают и находят в тексте требуемой познаватель соответствии
– статья о центре нужную информацию, форме. ной с
театральной жизни в правильно пишут и деятельност грамматическ
Лондоне произносят изученные слова, и и ее ими и
письменная речь: узнают в письменном и результатов синтаксическ
проект об известном месте звучащем тексте изученные (посредство ими нормами
в мире. лексические единицы м сравнения родного
орфография и пунктуация с языка
лексическая сторона речи установленн
seat ыми
грамматическая сторона нормами);
речи: :
must/mustn’t , to be allowed
to?
64 Как 1 обсуждение прочитанного Передают основное Воспринимат определять Овладение стр.11
текста содержание прочитанного ь и понимать проблемы навыками
пройти чтение: текста с опорой на ключевые информацию собственной построения
6
…? изучающее – о Музее слова, читают и находят в и выражать учебной речевого упр.8
Математи игрушки в Сергиевом тексте нужную своё деятельност высказывани
ка Посаде. информацию, пишут понимание в ии яв
письменная речь: небольшие письменные требуемой устанавлива соответствии
текст-статья для журнала о высказывания форме. ть их с задачами
любимом музее причины; коммуникаци
орфография и пунктуация и в устной
правила написания статьи в форме.
журнал
ИТОГО: 70 часов