Семинар – практикум для воспитателей

«Экологический калейдоскоп»
23.11.2018.
И.о.директора: Лидия Писанюк

Цель. Развивать творческий потенциал педагогов, их

компетентность в вопросах экологии. Активизировать
мыслительно-поисковую деятельность воспитателей.
 
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня в
рамках совещания проводится викторина «Экологический
калейдоскоп». Вам предстоит выполнить задания, которые
помогут выявить ваши знания о природе и
продемонстрировать ваши многочисленные таланты.
Всё чаще и чаще мы слышим и произносим слово «экология».
Экологическое образование – непрерывный процесс
обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на
формирование его экологической культуры, которая
проявляется в положительном отношении к природе,
окружающему миру. Познание ребенком природы затрагивает
не только область ума, но и область нравственных чувств.
Поэтому, сообщая детям знания о животном и растительном
мире, взрослые одновременно сообщают им правила
поведения в природе. Мы должны с малых лет воспитывать в
детях четкое понимание: человек – часть природы. Не будет
зелени, животных – и ему не жить на Земле. И наоборот: чем
богаче мир природы вокруг, тем лучше человеку будет жить в
этом мире. Нужно ли говорить о том, насколько остро стоит
вопрос о воспитании в детях бережного отношения к
окружающему миру? Хотелось бы, чтобы девизом нашей
викторины стали слова Вадима Шефнера из стихотворения
«Человек».
Ты, человек, любя природу, хоть иногда её жалей!
В увеселительных походах не растопчи её полей!
Не жги её напропалую и не исчерпывай до дна.
И помни истину простую: нас много, а она одна!
1. «Экологическая разминка»
Вопросы:
Кого называют листопадничками? (Зайчат, родившихся
осенью.)
Кого называют настовичками? (Зайчат, родившихся весной.)
Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива.)
Какие деревья зимой остаются зелёными? (Ель, сосна, пихта,
туя.)
Назовите дерево – символ России. (Берёза.)
Какая птица подбрасывает своё яйцо в другие гнёзда?
(Кукушка.)
Какая ягода бывает красной, чёрной, белой? (Смородина.)
2. «Удивительные превращения»
В кого превращались:
1. Князь Гвидон – в комара, муху, шмеля
2. Великан-людоед – во льва, в мышь.
3. Одиннадцать братьев-принцев – в лебедей.
4. Гадкий утёнок – в лебедя.
5. Пиноккио – в осла.
6. Василиса Прекрасная – в лягушку.
7. Братец Иванушка – в козленочка.
3. «Продолжите пословицу»
Лес и вода – родные …. (брат и сестра).
Не плюй в колодец, пригодится… (воды напиться).
Много леса – береги, мало леса – не руби, нету леса –
(посади).
Сломать дерево недолго, вырастить – годы.
Не нужна соловью золотая клетка, а нужна ему…(зелёная
ветка).
Покорми птиц зимой, они отплатят тебе добром летом.
4. «Найди животное» На карточках написаны слова. Найти
в них названия животных. Банка — кабан; багаж – жаба;
колосья – лось; кино – пони; дудочка – удод; пион – пони;
осада – оса; зонтик – кит, кот; волна – вол; каркас - рак;
кожух – жук; салон – слон.
5. Блиц-опрос
1. Самый лучший пернатый певец? (соловей)
2. Самый музыкальный цветок? (колокольчик)
3. Самая красивая птица в мире? (павлин)
4. Какой водой нужно поливать комнатные растения?
(отстоянной, дождевой)
5. Назовите лучшее время для пересадки растений? (весна)
6. Подземная часть растения? (корень)
7. Книга-каталог охраняемых растений и животных (Красная
книга)
8. Круглый, овальный или квадратный цветник (клумба)
9. Какой гриб носит название лесного хищного зверя?
(лисичка)
10. Наглядное восприятие детьми объектов и явлений
природы (наблюдение)
11. Ель, сосна, береза, ива – это одним словом… (деревья)
Вот и закончилась наша викторина. Я буду рада, если Вы
нашли для себя что-то интересное, познавательное. Спасибо
всем за внимание и участие в моём мероприятии. Подведение
итогов викторины.